暑假里，在济南工作的姐姐带我游览了泉城的不少地方——大明湖，千佛山和趵突泉，济南的三大名胜我都去过。但给我印象最深的却是游泉城广场。
这天，姐姐和她同学要带我去芙蓉街和泉城广场游玩，不过，是等她们下班回来才去。于是，我就在家读书等着。一直到傍晚6：30，姐姐们才下班回来。于是，我们马上出发。
在等公交车期间，济南这个大火炉仿佛成了太上老君的炼丹炉，把我放在里面煎熬着，修炼着。
终于等来了公交车，一上车，一股凉爽扑面而来，宛如孙悟空一脚把炼丹炉给踢翻，把我们救出来，可悲的是，我们没有座位，一位阿姨的举动深深地感动了我，我在车上站着，摇摇晃晃，站不稳，阿姨看到瘦弱的我这样，就把她的位子让给了我，我特别感动，泉城人真好。
芙蓉街到了，店铺里面的东西琳琅满目，有漂亮的拉丝热狗棒、臭烘烘的国足臭豆腐、冰凉的饮料、酥软的仙豆糕、还有去芙蓉街必吃的芙蓉泉烤鸡爪……没过一会儿，我的肚子就鼓得像一个圆滚滚的大西瓜，然后我们就穿梭在芙蓉街上的人群中，离开了这里。
现在，我们就到了济南的标志性建筑——泉城广场，映入眼帘的是一个巨大的建筑物，蓝色的骨架上拖着一颗璀璨的明珠，我问姐姐它代表着什么，恰巧学导游的姐姐详细地给我讲解了它的含义。
她说：“泉城广场矗立的泉标，是济南的标志和象征，体现了泉城的风采，寄托了泉城人的无限乡思。泉标中间的明珠，比喻泉水乃是济南市的珍珠。”原来如此！
如果说泉标是最有魅力的，那么荷花音乐喷泉也非常不错。夜晚的荷花池亮起了明灯，那五彩缤纷的灯光，映得水池五颜六色。晚上八点了，喷泉喷起，那洁白的水柱从荷花池中喷出来，在荷花灯的映照下，喷泉显得无比绚丽。经过的人们纷纷拍照留念，记录泉城这一美丽的景色。自然，我也不例外，姐姐在此给我拍了不少照片，好有纪念意义哟！
夜色更浓，古老的泉城济南却更亮起来了。整个泉城变成了灯的海洋，光的世界。在泉城路上，马路两*荷花图案的广告牌和各种各样的霓虹灯靓丽极了。整个泉城路，花灯高照，川流不息的汽车，络绎不绝的游客，灯光闪烁，像银河从天而降。夜晚的泉城广场美丽非凡，形形色色的彩灯把本来很朴素的草坪照得五彩缤纷，让我看得眼花缭乱、恋恋不舍。
我爱济南，爱那泉城广场，爱那泉城路，爱那里的一切！
在趵突泉公园对面有个泉城广场，每当夜幕降临，这里是人们玩耍、休闲的好地方。
游完趵突泉后，我们来到泉城广场，啊！广场上真热闹：有滑旱冰的，有跳舞的，有练武术的，有在水池中淌水的，还有坐在台阶上聊天的，宽阔的广场上人人都是兴高采烈，到处都是欢声笑语。但最吸引我眼光的是高高矗立在广场两端的两个雕塑。前面的一个雕塑“泉”是泉城的标志，它就像三股清泉从池中喷出，三股泉围绕着一个不锈钢的大圆球，仿佛这就是在泉水怀抱中的济南。但让我感到奇怪的是，在泉的左下方，有一上一下两个对着的大半圆形球，两个半球中间有一个小球把它们错开，我真想不出这是什么意思。我又走*点儿想看仔细些，这时我发现在灯光的照射下，蓝色的“泉”映在下面的半球上，影子竟然变成了一只正在跳跃的海豚，真是太神奇了！
广场另一头的雕塑是一个大大的荷花喷泉，水池中间是一朵不锈钢的大荷花，在它的周围有八朵小荷花，听本地人讲这是一个音乐喷泉，伴随着或激昂或悠扬的乐曲，喷出的水的造型也各不相同，映衬着五彩的灯光非常美丽，可惜我们去时没有见到美丽的音乐喷泉，不过，荷花喷泉下的圆形水池可是个玩水的好地方，有人在淌水，有人拿着长长的水枪在打水仗，有人在撩水玩，还有人坐在池边用脚拍打着水面。我也跳下去玩了一会儿，水虽然很浅，但里面有鱼，我追着它们跑到这儿，跑到那儿，开心极了。
多么神奇的雕塑“泉”，多么漂亮的大莲花，多么美丽的泉城广场！
周末，夜幕降临时，爸爸开着车带着我和妈妈来到美丽的山城广场玩耍。
到了广场上看见广场的上的人真多啊！人山人海的。有的在唱歌，有的在跳舞，还有的小朋友们在嬉戏打闹，好不热闹。
到了晚上八点钟左右，听见有人喊：“快看！喷泉马上就要来啦！”话音刚落，随着一阵好听的音乐声，一根水柱闪着五彩的光，随着优美的音乐喷射出来，犹如一根直入云霄的彩色擎天柱。随着优美动听的音乐，彩色喷泉连绵起伏，美丽极了。顿时，水花呈现出多种色彩：有时，红色的水柱欢快的跳起舞来，洒下的水花就像仙女散花般美丽；有时，像一条巨龙冲上天空，又游入大地；有时，水花变成了七色彩虹，好像给喷泉架了一座七彩桥；非常美丽，还有时，碧绿色的小水柱围成一圈，从远处看，好像给喷泉围上了许多翡玉玛瑙……，有些孩子高兴坏了，冲到喷泉中央，玩儿了个痛快！尽管他们的衣服都湿了，看上去跟个小水人似得，但是，他们都玩得忘乎所以，不亦乐乎！
今天，爸爸带我去泉城广场看风景。
一走进泉城广场，首先看见的是中央的一个蓝色标志。你肯定会问为什么是蓝色的，我来告诉你：“泉水是蓝色，蓝色代表泉水，所以泉城的标志是蓝色的。”
听爸爸说：“它有三千多个喷头。”爸爸刚说完，一股泉水喷洒下来，我一下子后退了三步远。
因为是晚上去的，所以可以看到各种各样的喷泉。形状有动物的样子，如羊形、熊形、老虎形；有植物的样子，如月季花形、柳树条形、小草形；还有物品的样子，如闹钟形、杯子形、钢笔形……
它的颜色可就更多了，红的、蓝的、绿的，五光十色，美丽极了！
我喜欢泉城广场，也喜欢泉城！
泉城广场坐落在济南市中心。它的西边是天下第一泉——趵突泉。它的北边是美丽的环城公园。
泉城广场的中央有一个大泉标，它是一个抽象的泉水的泉字。泉标宏伟高大，十分醒目。广场上还有音乐喷泉。喷出的泉水会随着音乐节奏的变化而变化出不同的造型，十分有趣。广场的最东边是文化长廊，里面有一些文人的雕像。外面是一个大屏幕，经常播放一些公益广告和小朋友最爱看的动画片。
到了晚上，广场上成了灯的海洋，光的世界。霓虹灯光彩夺目，各种各样的路灯，射灯，草坪灯把广场装扮得格外美丽。
每到节假日，广场上就会举办一些大型的公益活动，广场上人山人海，好不热闹！
我爱美丽的泉城广场！
泉城广场位于济南市中心，是济南市的中心广场，也是人民休闲娱乐中心。从我刚刚学会走路起，妈妈就经常带我到这里来玩。
走进泉城广场，首先看到雄伟挺拔的泉标矗立在广场中央。泉标是济南的象征，它的造型别具匠心，三根天蓝的柱子弯曲着直入云天，中间镶嵌着一颗巨大的明珠，形成了独特的“泉”字，又像是向上喷涌的泉水。周围有四组喷泉，寓意济南四大名泉，七十二个小泉涌，寓意济南七十二泉。
从泉标往东走，就是美丽的荷花音乐喷泉。中间是一朵巨大的，银白色的荷花，周围有九朵小荷花。音乐响起，喷泉随着优美的音乐翩翩起舞，时而高，时而低，时而相互交织，犹如一个个美丽的少女，舞动着婀娜的身姿。音乐高昂的时候，荷花中央会喷出百米高的水柱，水花四溅，如烟如雾，非常壮观。
音乐喷泉东面还有一个文化长廊，以喷泉为圆心，呈半圆状长廊内设有管仲、孔丘、孙武等十二位山东名人的塑像，及由浮雕组成的《圣贤史迹图》。
广场的南北两侧，是排列整齐的四季花园，那里花团锦簇，绿草如茵。游客有的在拍照留念，有的在幽静的小路上散步，还有的在凉亭内休息。最吸引孩子的是可爱的和*鸽了，那些美丽的小天使和孩子们友好的相处，给白天美丽的泉城广场增添了一份宁静与祥和。
到了晚上，泉城广场就更加迷人了，朦胧的月光下，各色的灯光犹如点点繁星，荷花喷泉在五光十色的霓虹灯的照耀下，像一个巨大的舞台，美轮美奂，令人陶醉。老人们跳舞、健身，孩子们在戏水、滑冰、放风筝……真是热闹非凡啊！
我爱泉城，我爱美丽的泉城广场，因为他带给我们无尽的欢乐。
——泉城广场作文6篇
泉城广场是济南的中心，北依大明湖，西靠趵突泉，东面是山东科技馆。面积虽然不大，却是人们旅游的最佳之处。
泉城广场中央伫立着雄伟壮观的泉标。泉标的形状是三股泉水，中间有一颗明亮的珍珠，在阳光下闪闪发光。泉城广场的音乐喷泉也很引人注目，随着美妙的音乐
泉水从大大小小的荷里喷出来，时高时低，时快时慢，各种各样的水花美丽极了，有的像烟花奔放，有的像雪松屹立，还有的随风摇摆……
中间的大荷花一喷水，周围的小荷花也陆陆续续地开始喷水，十分美丽壮观！我认为那最美的是：泉水在喷的`时候，有了阳光的照映，映出了一道道七彩缤纷的彩虹！
泉城广场还有著名的名人长廊，我国古代的名人的雕像都在里面，那雕像栩栩如生，走*他们，似乎还可以听到轻微的呼吸声，下面还有各位名人的介绍，还让我懂得了许多知识呢！
泉城广场，济南中心，果然名副其实！
双休日，爸爸和奶奶带我去济南泉城广场玩儿。
泉城广场很大，到了晚上泉城广场的荷花音乐喷泉可美了。各种粗细不一样的水柱随着音乐变化出各种颜色来。一会儿变成红色，一会儿变成蓝色，一会儿又变成绿色。水柱组合成各种图形来，有菊花形的，有荷花形的，有圆形的，有三角形的。据我所知，他有三百多个喷头有四千多种形状。喷泉旁边的'文化长廊有两个大柱子，两条巨大的龙盘在上面。里面有山东的十二个伟大人物的雕像。爸爸说，那是我们山东人的骄傲。
广场的中央是泉城广场的标志，它是蓝色的。我问爸爸为什么是蓝色的，爸爸告诉我，济南是泉城，蓝色代表泉水，所以它的标志是蓝色的。
再往前走，是一大片空地。老人在那里跳起了健身舞，小孩子们快乐地滑着旱冰。广场的前方是又宽又长的立交桥，立交桥两旁有许多高大的树和绿油油的小草，各种各样的汽车在桥上桥下川流不息。
这就是美丽的泉城广场。
泉城广场是省会济南的中心广场。它处在山、泉、湖、河、城怀抱之中，北边是旧城区，西面是趵突泉，南面是千佛山，东面是**阁。泉城广场东西长约780米，南北宽约230米，面积16。96公顷，是市民休息盘桓之胜地。
广场的东侧是文化长廊，像一架玉屏将广场半揽妈妈既可登高看到广场全貌。在长廊两端上方刻有“舜耕历山”字样。长廊内部展列圆雕塑像，再现大舜、孔子等十二位齐鲁历史名人的风彩。每位塑像都是用铜做成的，身高约有2米。当我看到这十二位名人，我非常敬佩他们为人们做出的贡献。所以，我也要像他们一样，将来成为国家有用之才。
文化长廊的西面是荷花喷泉。荷花喷泉是由不锈钢制成，它的颜色是银白色。中间是一个非常大的荷花，周围有九个小形荷花构成一个大大的荷花池。荷花喷泉与彩色激光、音乐、喷泉尽显风采。音乐升起，四千多只喷头演绎出数千种水景变化，静动相映，缤纷夺目，观众们都激动的跳了起来。
大型铜制异形曲杆主体雕塑《泉》高38米，重1700吨。三股形似清泉的造型辗转上长升。宽的颜色是蓝色。七十二股涌泉及四组泉群，凝固的“泉”与喷涌的泉自“城”中磅礴而起，体现了泉城的'风采，泉城人们无限乡思。
四季花园依泺源大街而建，百花争艳，四季长春，鸽子飞向蓝天美丽极了。名士林给人们一个情心快乐的地方。
泉城广场承载着泉城人民新千年的希望：古老的泉城铸就现代省会城市的灿烂辉煌。
在趵突泉公园对面有个泉城广场，每当夜幕降临，这里是人们玩耍、休闲的好地方。
游完趵突泉后，我们来到泉城广场，啊！广场上真热闹：有滑旱冰的，有跳舞的，有练武术的，有在水池中淌水的，还有坐在台阶上聊天的，宽阔的广场上人人都是兴高采烈，到处都是欢声笑语。但最吸引我眼光的是高高矗立在广场两端的两个雕塑。前面的一个雕塑“泉”是泉城的标志，它就像三股清泉从池中喷出，三股泉围绕着一个不锈钢的大圆球，仿佛这就是在泉水怀抱中的济南。但让我感到奇怪的是，在泉的左下方，有一上一下两个对着的大半圆形球，两个半球中间有一个小球把它们错开，我真想不出这是什么意思。我又走*点儿想看仔细些，这时我发现在灯光的照射下，蓝色的“泉”映在下面的半球上，影子竟然变成了一只正在跳跃的海豚，真是太神奇了！
广场另一头的雕塑是一个大大的荷花喷泉，水池中间是一朵不锈钢的大荷花，在它的周围有八朵小荷花，听本地人讲这是一个音乐喷泉，伴随着或激昂或悠扬的乐曲，喷出的水的造型也各不相同，映衬着五彩的灯光非常美丽，可惜我们去时没有见到美丽的音乐喷泉，不过，荷花喷泉下的圆形水池可是个玩水的好地方，有人在淌水，有人拿着长长的`水枪在打水仗，有人在撩水玩，还有人坐在池边用脚拍打着水面。我也跳下去玩了一会儿，水虽然很浅，但里面有鱼，我追着它们跑到这儿，跑到那儿，开心极了。
多么神奇的雕塑“泉”，多么漂亮的大莲花，多么美丽的泉城广场！
泉城广场位于济南市中心，是济南市的中心广场，也是人民休闲娱乐中心。从我刚刚学会走路起，妈妈就经常带我到这里来玩。
走进泉城广场，首先看到雄伟挺拔的泉标矗立在广场中央。泉标是济南的象征，它的造型别具匠心，三根天蓝的柱子弯曲着直入云天，中间镶嵌着一颗巨大的明珠，形成了独特的“泉”字，又像是向上喷涌的泉水。周围有四组喷泉，寓意济南四大名泉，七十二个小泉涌，寓意济南七十二泉。
从泉标往东走，就是美丽的荷花音乐喷泉。中间是一朵巨大的，银白色的荷花，周围有九朵小荷花。音乐响起，喷泉随着优美的音乐翩翩起舞，时而高，时而低，时而相互交织，犹如一个个美丽的少女，舞动着婀娜的身姿。音乐高昂的时候，荷花中央会喷出百米高的水柱，水花四溅，如烟如雾，非常壮观。
音乐喷泉东面还有一个文化长廊，以喷泉为圆心，呈半圆状长廊内设有管仲、孔丘、孙武等十二位山东名人的塑像，及由浮雕组成的《圣贤史迹图》。
广场的南北两侧，是排列整齐的四季花园，那里花团锦簇，绿草如茵。游客有的在拍照留念，有的在幽静的小路上散步，还有的在凉亭内休息。最吸引孩子的是可爱的和*鸽了，那些美丽的小天使和孩子们友好的相处，给白天美丽的泉城广场增添了一份宁静与祥和。
到了晚上，泉城广场就更加迷人了，朦胧的`月光下，各色的灯光犹如点点繁星，荷花喷泉在五光十色的霓虹灯的照耀下，像一个巨大的舞台，美轮美奂，令人陶醉。老人们跳舞、健身，孩子们在戏水、滑冰、放风筝……真是热闹非凡啊！
我爱泉城，我爱美丽的泉城广场，因为他带给我们无尽的欢乐。
双休日，爸爸和奶奶带我去济南泉城广场玩儿。
泉城广场很大，到了晚上泉城广场的荷花音乐喷泉可美了。各种粗细不一样的水柱随着音乐变化出各种颜色来。一会儿变成红色，一会儿变成蓝色，一会儿又变成绿色。水柱组合成各种图形来，有菊花形的，有荷花形的，有圆形的，有三角形的。据我所知，他有三百多个喷头有四千多种形状。喷泉旁边的文化长廊有两个大柱子，两条巨大的龙盘在上面。里面有山东的十二个伟大人物的雕像。爸爸说，那是我们山东人的骄傲。
广场的中央是泉城广场的标志，它是蓝色的。我问爸爸为什么是蓝色的，爸爸告诉我，济南是泉城，蓝色代表泉水，所以它的标志是蓝色的。
再往前走，是一大片空地。老人在那里跳起了健身舞，小孩子们快乐地滑着旱冰。广场的前方是又宽又长的立交桥，立交桥两旁有许多高大的树和绿油油的小草，各种各样的汽车在桥上桥下川流不息。
这就是美丽的.泉城广场。
——《泉城》教学设计6篇
一、教学要求：
1、了解泉城特有的自然景观，体会泉城的泉水多，泉水美，激发热爱祖国大自然的思想品德。
⒉、理解第1自然段的段式，会用"有的……有的……"练写课间活动的一个场景。
⒊、能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。
二、重点：
品读课文，了解各泉水的特点，体会泉水的美。
三、难点：
体会作者用词的准确性。
四、关于著名的珍珠泉、五龙泉、黑虎泉、趵突泉的多媒体图片
五、教学时间：
一课时
六、教学过程：
（一）揭示课题
⒈、读课题。
⒉、谁知道"泉城"指什么地方？为什么人们称济南为"泉城"呢？
（二）学*第一自然段
自由读第1自然段，数一数这一段共有几句话，每句告诉我们什么？
这一段共有几句话？（三句）
指名读第一句。这一句告诉我们什么？
默读第二句，看看这句话共有几个分句，从那几个方面来写济南的泉水的。
出示：
这些泉水有的白浪翻，好像银华盛开，有的晶莹剔透，好像明珠散落，有的声音
洪大，听起来如虎啸狮吼；有的声音低细，听起来如秋雨潇潇。
指名读这句话。
回答问题。（这句话有4个分句，前两句写泉的行，后两句写泉的声音。）
作者为了把泉的不同形态和声音写出来，用什么词连接的？
（有的……有的……）
谁能用"有的……有的……"说一句话？
第二句话从形态和声音写出了泉水的美丽。
指导朗读第二句。（一、三两句声音高些，二、四句声音要低缓）
范读，自由练读，指名读，齐读。
济南72泉，最著名是哪些？
读第三句。
"著名"是什么意思？（有名）
（三）练*
1、朗读课文
2、观察学校课间活动的一个场面些一段话，用上"有的……有的……"
（四）学*第2自然段。
自由读第2自然段，看看这一自然段共有几句话，每句话写的什么。
读后回答。（第一句写珍珠泉的位置，第二句写珍珠泉池的大小，三四句写泉水的样子）
把描写珍珠泉样子的.句子划出来读一读。
出示：
泉水从地下往上涌。
泉水从地下往上涌，像一串串珍珠。
这两个句子那个好，为什么？
欣赏"在阳光的映照下，……仿佛有一只神奇的手把他们拧到水面上来。"
"拧"是什么意思？大家做做拧的动作。
指导朗读。
小结：这一自然段具体写了珍珠泉美丽、神奇的景象。
⒉自学第3，4自然段。
⑴出示学*要求。
①默读3，4自然段。
②数一数每个自然段共有几句话。
③五龙潭、黑虎潭分别在什么地方？（用："____"画出来）有什么的特点？
⑵学生自学。
⑶检查。
①看图
②填表。
⑷学生练读。
⒊学*第五自然段。
指名读第五自然段。思考：趵突泉有什么特点？找出描写趵突泉样子的句子。
"七十二泉之首"是什么意思？
"差不多占了大半公园"说明什么？
那句话描写了趵突泉的神奇景象？
欣赏"泉池正中有三股比水桶还粗的清泉，……如同三堆白雪"
看图理解。
指导朗读。
小结：趵突泉名列七十二泉之首，景观尤为壮观。
⒋齐读最后一个自然段。
（三）总结全文，朗读全文
泉城的景色多美呀！是什么创造这奇迹？对，是大自然。让我们再次细细朗读课文，欣赏那一幅幅如画的风景吧！
（四）作业
1、背诵课文
2、以导游的身份，向家人介绍泉城——济南。
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、学会本课生字新词。
3、在读中体会泉水的奇丽，并体会作者的表现手法。
教学时间；两课时
第一课时
课时目标：
能正确、流利、有感情到朗读课文。通过感情朗读，品味泉水的奇丽，并能体会作者的表现方法。
一、激趣导题
1、谈话导入：我们*山河壮丽，有许多名山大川，也有许多的城市。老师有一个小小的题目来考考你们。
出示：日光城重庆
冰城*
羊城哈尔滨
泉城广州
山城济南
古城南京
石头城北京
2、这些城市中，你去过哪儿？那儿好玩吗？能否来说说你所看到的景象（生自由发言）
3、评价：有些地方虽然去过，但同学们还是说不清这些地方的独特景致。今天，我们一起到泉城济南去看一看，领略一下泉水的景象，看看作者是怎样来描绘的？
板书课题：谁来读读课题。评价：你读的泉水很清澈、活泼、有气势……
二、品读课文§1，感受奇异的美，体会表现方法。
1、课文描写的泉水是怎样的？作者又是怎样来描写的呢？请同学们轻轻打开课本，读读课文的§1。
2、谁愿意来读读课文的§1（指名读）
3、在这段课文中四个字的词语特别多，大家能否把这些地方读好？
出示：这些泉有的白浪翻滚，好像银花盛开；有的晶莹剔透，好像明珠散落；有的声音洪大，听起来如虎啸狮吼；有的声音低细，听起来如秋雨潇潇。
（指名多人次有滋有味地读课文，以教师的评价促进学生的朗读）
4、听同学们一读，老师似乎已来到了泉城，亲临其境，泉城的泉水是怎样的？你从朗读中感受到了什么？
5、大堂交流：
（泉水各具形态，让学生想象描述，体会奇丽）
6、作者笔下的泉水真是多姿多彩，那作者又是如何把这种美展示出来的呢？
学生交流，有这几点要让学生体会到：
（1）用了一连串的比喻，前半句是事实描写，后半句是想象
（2）描写有序，写了形、声
（3）运用了对比：水势大的、猛的——水势缓的、柔的声音低的——声音洪大
7、作者用凝练的语句，生动的比喻向我们展示了泉水的独特魅力。济南有七十二泉，其中最的要数珍珠泉、黑虎泉、五龙潭、趵突泉了。你对什么泉最感兴趣，在你的想象中，这些泉应该是怎样的？
生自由想象，交流
8、这些泉到底是怎样的？我们下堂课再学*。
三、课堂小结。
读了课文§1作者生动的描绘后，我们不禁为泉城的泉水感到惊讶。在这一段内容的表现手法上，你有什么收获吗？
四、课堂练*
1、龙之韵广场上的喷泉有的XXXXXXXXX，好像XXXX；有的XXXXX，好像。
2、雨点儿可真调皮，有的落在树叶上，声音XXXXXXX，听起来如XXXXX；有的敲在玻璃上，声音XXXXXXXX，听起来如XXXXXXXX。
第二课时
课时目标：在读中感受泉水的不同特点，并体会作者是怎样描绘出来的。
一、导入。
在前面，作者说泉城最的要数珍珠泉，五龙潭，黑虎泉，趵突泉等四处泉了，这四种泉究竟各有什么特点？作者在介绍这些泉时，又有什么优点值得我们学*的呢？这就是我们这堂课要学*的内容。
出示目标：
这四种泉究竟各有什么特点？作者在介绍这些泉时，又有什么优点值得我们学*的呢？
二、学生自读研究
1、我们要想有所发现，必须好好地去读课文，请同学们用心读读§2—5，看看在这两方面能否有所发现？
建议：我们读书的时候可以用对比的方法来读，读一遍的话是不够的，必须要读好几遍。
三、解决问题
1、谁愿意来读读课文，能否把你的感受读出来？（指名读课文。把课文有滋有味地读读）
2、通过这么多遍的读，你发现这四种泉各有什么特点吗？谁来说说。
3、大堂交流。
（1、可能说一处泉的特点，加上自己的感受，师可以表扬提示：你还会结合具体的语言来说，还能加上自己的想象
2、可能只说一处，老师可以引导：其他学生有什么发现吗？如果都很简单，则让学生再读读这段话，看看能否有更多的感受呢？
3、如果能对比着学*，应该表扬）
在读、评、赏的过程中探究学*
4、小结：
读了这四段课文，让我们感受到济南真不愧是泉城，每一种泉都与众不同。那作者在介绍这四种泉的时候又有什么优点值得我们学*的呢？我还想请同学细细读读这四段内容，对比着看看，又有什么发现？
5、生再读思考
6、交流：
每段都先介绍了泉水的位置（能否来说说各自的位置在哪儿。再介绍泉水是什么样儿的）板书：先位置再介绍泉水
抓住每处泉水的特点板书：抓特点
用词贴切
四、总结
这觉得同学们学得都很投入，大家都是用心在读，学完有何收获？
（可以说内容上的，也可以说写法上的。）
五、作业
练*册上有关内容
教学目标：
1.能正确、流利地朗读课文，背诵首尾两段。
2.学会本课生字，理解部分新词。
3.初步了解文章内容及文章的结构，感悟第一自然段的段式并学会迁移，用“有的……好像……；有的……好像……“写话。
教学准备：
1.学生预*：
（1）借助工具书学*生字词。
（2）为什么称济南为泉城，找一找文中的话。
（3）尽量读通课文。
教学过程;
一．谈话导入，检查预*，读好最后一段。（5）
1.同学们，咱们常州有一个美称，你们知道吗？传说常州古有龙气，南北朝时期常州出了齐、梁两代15个皇帝，古代龙是皇帝的象征，因而得名龙城。传说只是传说，很难考证。不过今天，我们可以亲自去考证一个城市，它就是“泉城”。（板书：泉城）学生读课题。
2.泉城指哪呢？（板书济南）认读“济”，注意字形。
3.为什么称济南为泉城呢？出示句子最后一段。（板书天下闻名）理解：什么叫——。
4、济南的泉水为什么会天下闻名的呢?带着这个问题我们去读一读课文。
二、初读课文，理清文路，。（15）
1、要求：正确、流畅、响亮地朗读课文，边读边思考。
2、交流：泉水有名在哪？（清、多、美）
师：怎么多？（72泉）
理解”著名”（交流）
师：72泉，选其中最著名的4个泉，这是一种选材的好方法。
3、完成填空：
课文先写了济南有 ，然后分别介绍了 、 、 、 ，最后再总写济南的泉水 。
看出课文的结构了吗？（板书：总-分-总）这叫首尾呼应。
三、学*新词，读通课文
过渡：要读好、读美这篇课文，首先我们要过生字新词这一关。
1、检查自读情况：
分组出示生字词：
白浪翻滚 晶莹剔透 明珠散落 银花盛开
虎啸狮吼 秋雨潇潇 水声喧腾 昼夜不息
忽聚忽散 忽断忽续 忽急忽缓
大 约 一 亩 不 断 喷吐
悬 崖 洞 穴 占 地 一 堆
指读，齐读，同桌互读。
2、分组读课文。
四、品读首尾两段。(10)
1、那济南的泉水天下闻名，哪些语句能看出泉水天下闻名的呢？请从课文第一段里找答案。请大家默读课文，找一找，画一画相关句子。
2、交流。
3、出示句子：这里几句话？用四个“有的”来连接，之间用三个分号隔开。你发现这些泉水有什么特点?
学生交流：（形态美、声音不同）
要读好这个长句子、要读美泉水，你觉得应该读好哪些词？（生交流）
指导读词：咱们*的语言很美很美，有时候一个词就是一幅画。
想得真、读的好。读着不同的词语，脑海中浮现不同的画面，这样就能把词语学活。请你把美好的画面用朗读的方式表达出来吧。（齐读）
师：难怪说“济南的泉水天下闻名，所以——”（生答）
4、现在让我们把想象变成现实。播放媒体。
5、我们把词语再放回句子读一读，你还会读吗？不着急，如果老师让你们同桌分角色读，你觉得可以怎样分？
同桌练读。
指对范读。
6、作者为了把泉的不同形态和声音写出来，用四个有的连接，这又是我们*作中学*的宝典啊！
7、让我们用诵读把济南泉水的美丽、神奇深深地记在脑海里吧！齐背第一段。师：难怪说“济南的泉水——）（生答）
五、总结
作者用精炼的语句，生动的比喻向我们展示了泉水的独特魅力，济南最著名泉要数——，你对什么泉最感兴趣，课后自己反复朗读那一段。
六、作业：
1、*字册
2、小练*。
新天地广场上的喷泉有的 ,好像 。写段话。
板书： 总 ： 多（72泉）、美
泉 城 分
总 ： 天下闻名（著名
【教学内容】：
苏教版义务教育课程标准实验教科书小学语文第七册第三单元第9课。
【教材分析】
《泉城》是一篇写景状物的散文，介绍了泉城最具特色的自然景观。作者在细致观察的基础上，用准确的词语、丰富的联想、形象的比方、清晰的条理描绘了济南四大名泉的奇丽景色，抒发了热爱大自然的思想感情。全文共6个自然段，是一种很典型的“总－分－总”的写作结构，中间的四个自然段采用了相同的构段方式，都是先介绍泉水的位置，再描绘泉水的特点。
【学情分析】
四年级的学生已具备一定的独立识字能力和初步的感受、理解语言的能力。但是他们处于低段向高段的过渡期，对于阅读感悟文章，他们还处于朦胧期。因此，指导学生有感情地朗读课文，背诵课文，想象内化是学*本课语言最有效的途径。教学中要以读书训练为主线，让学生在情感朗读中推敲、品味语言魅力，体会作者遣词造句的准确生动，悟出作者所要表达的思想感情，实现知识内化。
【教学目标】
1、知识与能力：能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、过程与方法：凭借课文中具体的语言文字，通过研读感悟，了解泉城所有的自然景观，体会泉城的泉多，水美。感悟语言文字的美。
3、情感态度与价值观：通过不同形式的朗读感悟，激发想象力和创造性思维，培养学生热爱祖国，热爱大自然的思想感情。
【教学重难点】
了解泉城特有的自然景观，体会泉城的泉多、水美，激发学生热爱祖国、热爱大自然的思想感情。
【教法、学法】
科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美统一。基于此，我采用的教法是激趣法、以读代讲法、媒体演示法、拓展迁移法。在使用多媒体手段辅助教学的同时，充分发挥教师的主导作用。学法上，贯彻“把学*的主动权还给学生”的指导思想，倡导“自主、合作、探究”的学*方式，具体的学法是自读探究、讨论交流、朗读感悟。
【课前准备】：ppt课件答题卡
第一课时主要是带领学生学*生字词，扫清文字障碍，读通课文。理解课文的构段方
式，精读第一自然段，让学生对泉城有一个大致的总的印象。
下面我重点写一写第二课时的教学设计：
一、创境激疑，自主设疑（5分）
1、以词入手，品味泉水的形和声
师：谁来读一读这几个词？出示：
白浪翻滚银花盛开晶莹剔透明珠散落
声音洪大虎啸狮吼声音低细秋雨潇潇
师：这些词中，哪些是写泉的形态的？哪些是写泉的声音的？
2、总结：不同的形态用不同的词语去描述，不同的声音用不同的词语去表达，这就是用词的准确。
3、来，咱们把这些描写形态和声音的词语带到句子中来，美美地读一读？出示句子。
4、课文的第一自然段就是从泉的声音和形态两方面总的介绍了济南的名泉。一起来读一读这段话。
师：这节课，我们就跟随着作者，一起走进济南，听听泉的声音，看看泉的形态，好好地欣赏一番。（板书课题）
5、紧扣课题，引导质疑
师：同学们，我们轻声地读一遍课题，读了课题你有什么想问的吗？能快速找找课文主要介绍了济南的哪些泉吗？
出示句子：济南的泉水天下闻名，所以人们称济南为“泉城”。其中最著名的要数珍珠泉、五龙潭、黑虎泉和趵突泉了。
二、研读感悟，自主探究（3分）
师：下面，老师建议同学们阅读课文2-5自然段，找出每种泉水所在的位置、名称由来，并概括出每种泉水的特点，结合预*完善相应的表格。
三、多元导悟，合探解疑（25分）
1、趵突泉
（1）谁要带着我们去趵突泉看一看？
（2）交流：
①大：“差不多占了大半个公园”；
②“泉池正中有三股比吊桶还粗的清泉，“咕嘟咕嘟”地往上冒，如同三堆白雪。”品好一个“冒”字：老师查过字典，“趵突泉”的“趵”是跳的意思，这句话中的哪个词是对“趵”字最好的解释？“咕嘟咕嘟地从泉底往上冒”，这一个“冒”字，你感受到了什么？（水多）
我国著名作家老舍在游览了趵突泉之后，写下了这样一段话，我们一起来看看：“看那三个大泉，一年四季，昼夜不停，老那么翻滚。永远那么纯洁，永远那么活泼，永远那么鲜明，冒，冒，冒，永不疲乏，永不退缩，只是自然有这样的力量！”
读着老舍先生的这段文字，这一个“冒”字还让你感受到了什么？（生命活力）
③趵突泉就这样冒，冒，冒，从两千多年一直冒到了今天，这就是生命力！
④谁能读好它？先练练，推荐读。
⑤指导背诵本段。
2、引导小结学*方法：孩子们，回过头来想想，刚才我们是怎么赏趵突泉的？品词句，悟特点，写感受。那就运用学*趵突泉的方法,自学第二、三、四段中你最喜欢的一处泉，圈画出令你感受深刻的词语或句子，体会泉的特点，并记下你的感受。
3、选择自己最喜欢的一处泉交流交流。
预设一：赏珍珠泉
（1）谁来说一说你看到的珍珠泉。
（2）指名读，交流：
①水大、清：“约一亩见方”、“清澈见底”；
②“泉水从地下往上涌，好像一串串珍珠。”：品好一个“涌”字（板书：涌）；这个“涌字”让你感受到了什么？（一个“涌”字写出了水夺地而出的动态。）形美：“像一串串珍珠”，这种形态让你想到了刚才概括写泉时的哪一句话？指名说（有的晶莹剔透，好像明珠散落。）（形态美）
③“忽聚忽散……”（变化美）一起看这三个词语，通过这三个词语，你体会到了什么？（变化多，变化快，变化让人捉摸不透）。看着这变幻莫测的泉水，作者就觉得是有一只神奇的手把它们——“拎到了水面上来”。好神奇！而这种神奇的感觉正是这三个类型相同的词语的连用带给我们的，真好！（神奇美）
（3）请一位同学朗读，让我们感受到珍珠泉的神奇变化的美。
预设二：五龙潭
（1）走*五龙潭，你看到了什么？
①泉多：“五处泉水”、“汇注”，品好一个“汇注”，五处泉水从不同方向流向这里，在这里相遇，在这里相聚。（板书：汇注）
②形美：“月牙泉”的名字给人以联想，那月牙的形状，那清亮的泉水，就是一种难以描述的美。
（3）就请你用声音把五龙潭带到我们面前。
预设三：黑虎泉
（1）你感受到的是一个怎样的黑虎泉？
水大、声响：“喷吐”、“水声喧腾”、“昼夜不息”，
品一个“喷吐”：将原名中的“喷”漏掉，引导学生辨析：是否能丢掉？从而感受到水大，水猛，水有气势。看图体会。
（3）黑虎泉，一个“喷吐”就将它的特点描写得淋漓尽致，可见作者的用词是多么用心，精准！
（4）男孩读，感受黑虎泉的“威”。
4、对照表格，完整梳理四大名泉。
5、小结：同学们，像形态这么美、声音这么好听的泉水仅是这四个吗？（出示补充资料）我们一起再来欣赏一下济南其它的名泉。（出示泉的图片）
正因此，人们把济南称为——出示最后一个自然段，并齐读。
四、巩固深化，学用延展（7分）
（一）小练笔
从下面几道题中选择你最拿手的一题做一做！
（1）积累、背诵文中的优美句段。
（2）写几句话来赞一赞济南的泉！
（3）为泉城写宣传广告,欢迎人们来参观济南的泉。
（4）学*课文的写法，发挥想象，写一处给你留下深刻印象的泉，注意用上优美的词句写出泉的特点。
（二）拓展阅读，走向课外
出示作业：
1、读一读老舍先生写的《趵突泉》全文，感受一下趵突泉的魅力！
2、收集济南的其它名泉，在班级上开展一次“济南行”读书交流会。
一、教材解读：
这是一篇写景状物的课文，文章开头总写了济南的泉不仅多而且美，结尾写了泉城名字的由来。文中分四个自然段生动而详细地介绍了珍珠泉的“神奇”，五龙潭“泉多”，黑虎泉“水声喧腾”，趵突泉的“大、清、美”，抒发了热爱大自然的思想感情。
二、教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、学会本课10个生字，两条绿线内的3个字只识不写。理解生字组成的词语。
3、凭借课文的语言材料，了解泉城特有的自然景观，体会泉城的泉多、水美，激发热爱祖国、热爱大自然的思想感情。
三、教学思路：
1、旧知导入，学*第六自然段，总领全文。
2、引领学生精读第一自然段，品词品句，感受泉的形态美、声音美。
3、放手自主学*第二至第五自然段，抓住特点有侧重地学*四在名泉。激发热爱自然之情怀。
4、课外延伸，鼓励积累阅读。
四、课时目标：
1、学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。
2、能正确、流利地朗读课文。背诵首尾两个自然段。
3、理清课文脉络。
五、教学过程：
第一课时
一、联系已有知识，导入，学*第六自然段：
1、很多城市都有别称，你知道以下几个城市的别称吗？山城冰城羊城春城
2、（板书：泉城）你知道它是指哪儿吗？为什么称济南为“泉城”呢？文中有一个自然段写出了它名字的由来，能找到它吗？。
师评：以泉水而闻名天下，难怪会有这样的别称！
3、出示第六自然段，齐读。
4、济南的泉水多有名呀！（点红：天下闻名）读词，真是无人不知，无人不晓，
二、初读课文：
1、过渡：说到泉城济南，人们自然就会想到济南的七十二泉。那就让我们跟随着课文去泉城看看那里天下闻名的泉吧！
2、生自由读文
3、交流：这篇文章给你留下什么印象？
相机板书：泉多泉美
4、检查生字词认读情况。课文的生字词，你认识它们了吗？
（出示第一组词语）：济南约一亩见方拎悬崖洞穴喷吐占三堆白雪这些四字词语，有二类字，有多音字，能读好吗？
（出示第二组词语）：白浪翻滚晶莹剔透明珠散落银花盛开游鱼水藻虎啸狮吼秋雨潇潇水声喧腾昼夜不息天下闻名
5、生字回到课文中，一起来读课文。（注意正音）
6、再读一遍课文，看看课文写了什么？（师生合作朗读课文——————）
7、看看填空题，[课文首先总写济南有———————，然后分别介绍了——————、—————————、————————、———————————，最后再总写济南的泉水————————————]。看出课文的结构了吗？（指名说，板书：总——分——总）这就叫首尾呼应。
三、精读感悟：
1、第一自然段：
（1）（出示第一自然段）请你读读第一自然段，其他同学听听，想想：济南的泉水给你留下什么印象？
（2）交流：
听了他的朗读，你仿佛看到了怎样的泉水？（出示句子）
这些泉有的白浪翻滚，好像银花盛开；有的晶莹剔透，好像明珠散落；（个别读）真美！
a你在哪儿见过白浪翻滚？（大海）从白浪翻滚中你体会到这泉水怎样？（大、有气势）
b（出示图片）看，这就叫白浪翻滚！洁白的浪花上下滚动，不断地翻腾，多有气势呀！（读词“白浪翻滚”）
c白浪翻滚，好像――（读句子）
评价：听了你的朗读，感觉这泉水真美！多美的泉水呀！如同一束束盛开的银花！这美美在有气势！
d那你又见过晶莹剔透的东西吗？说说哪些东西是晶莹剔透的？（露珠、钻石、水晶、雨滴、水珠…）
e你又从晶莹剔透中体会到这泉是怎样的？（透明的，细腻的，纯净的…）
f（读句子）评价：像钻石一样晶莹透亮，闪着光亮！真美啊！这泉水如同断了线的珠串散落满地，真美呀！我仿佛听到了珍珠落地的清脆的声音，多美的泉水呀！
g这泉水真是形态各异，让我们一起来感受一下吧！（齐读）
除了这形态美，如果你闭眼倾听，泉声也带给你别样的感受。（出示句子）
有的声音洪大，听起来如虎啸狮吼；有的声音低细，听起来如秋雨潇潇。（自由读）
a泉声带给你什么感觉？
b你从哪儿感受到泉声的大？（点红“洪大”“虎啸狮吼”）
c引读：这声音洪大，如同—（个别读）
d有的声音还很小呢，文中用了一个什么词？
e低细得如——（点红“低细”“秋雨潇潇”）（个别读）
f秋天的雨声有什么特点呢？（评价：真是细雨绵绵！沙沙的雨声给人宁静、柔和的感觉。）
g个别读，评价指导：这声音是雄浑的！这声音是轻柔的！
h看来，聆听着来自泉城的声音，也足以令人陶醉！（齐读）
（3）感情朗读：济南的泉形态美，声音美，让人看不厌，让人听不够！让我们一起来读读这句话，细细体会泉水的美丽、神奇吧！（男生读一句，女生读一句，男生先来）
（4）引读：在这七十二泉中，最的要数——
（5）下节课让我们跟随作者一起去浏览一下济南的四大名泉吧！
四、作业：
1、完成补充*题二
2、背诵第一段
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、学会本课生字新词。
3、在读中体会泉水的奇丽，并体会作者的表现手法。
教学时间；两课时
第一课时
课时目标：
能正确、流利、有感情到朗读课文。通过感情朗读，品味泉水的奇丽，并能体会作者的表现方法。
一、激趣导题
1、谈话导入：我们*山河壮丽，有许多名山大川，也有许多的城市。老师有一个小小的题目来考考你们。
出示：日光城重庆
冰城*
羊城哈尔滨
泉城广州
山城济南
古城南京
石头城北京
2、这些城市中，你去过哪儿？那儿好玩吗？能否来说说你所看到的景象（生自由发言）
3、评价：有些地方虽然去过，但同学们还是说不清这些地方的独特景致。今天，我们一起到泉城济南去看一看，领略一下泉水的景象，看看作者是怎样来描绘的？
板书课题：谁来读读课题。评价：你读的泉水很清澈、活泼、有气势……
二、品读课文§1，感受奇异的美，体会表现方法。
1、课文描写的泉水是怎样的？作者又是怎样来描写的呢？请同学们轻轻打开课本，读读课文的§1。
2、谁愿意来读读课文的§1（指名读）
3、在这段课文中四个字的词语特别多，大家能否把这些地方读好？
出示：这些泉有的白浪翻滚，好像银花盛开；有的晶莹剔透，好像明珠散落；有的声音洪大，听起来如虎啸狮吼；有的声音低细，听起来如秋雨潇潇。
（指名多人次有滋有味地读课文，以教师的评价促进学生的朗读）
4、听同学们一读，老师似乎已来到了泉城，亲临其境，泉城的泉水是怎样的？你从朗读中感受到了什么？
5、大堂交流：
（泉水各具形态，让学生想象描述，体会奇丽）
6、作者笔下的泉水真是多姿多彩，那作者又是如何把这种美展示出来的呢？
学生交流，有这几点要让学生体会到：
（1）用了一连串的比喻，前半句是事实描写，后半句是想象
（2）描写有序，写了形、声
——凤凰广场作文6篇
凤凰广场是我最喜欢的一处地方。
晚上，我最喜欢到凤凰广场去看“彩虹桥”。桥的台阶和桥面都是用上好的木料做成的。桥的两侧镶嵌着各色“珍珠”，这些“珍珠”的颜色各种各样，一闪一闪的，变化多端。每当看到这种景色，我就想起小时候唱的一首歌“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，挂在天上放光明……”桥上的“珍珠”像天空中的彩虹，赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，放射着七色光芒，桥又是拱型的，所以被称为“彩虹桥”。
我们又不约而同的'来到广场中心去看喷泉，喷泉马上要喷水了。美妙的音乐声响起，打动了每一位观众。尤其是那首《长城长》，那优美的旋律让观众情不自禁的跟着翩翩起舞。水花飞溅，溅得满地都是水。这水花一会儿喷向南面，一会儿喷向北面，喷的东西南北都是水。好像下过一场雨似的。在这热闹非凡的音乐声中，一轮喷水终于完成了。看，水池里面全是水，都成了“泉水池”了。小孩子们冲到池中玩得可高兴了！
我爱家乡的凤凰广场！
今天天高云淡、秋高气爽，我与妈妈骑电动车来到了凤凰广常
走进凤凰广场，首先映入眼帘的是一个大凤凰雕塑，这个雕塑很红，很大。它寄托了全县人民的希望。凤凰雕塑的两旁是许许多多的菊花，它们傲然挺立，争奇斗艳，使凤凰雕塑更加美丽迷人了。
绕过雄伟的凤凰雕塑后，我们来到了喷水池。这个喷水池一年四季都有水流喷出，如果是夏天，喷泉过后，我们还可以脱去鞋子，在上面踩水玩。
看过了喷水池后，我们又来到了喷泉池。这个喷泉池每周周六、周日都会有音乐喷泉，这时县城的大人、小孩都会从四面八方来到广场观赏喷泉，我们小孩在喷泉中唱阿跳啊，乐得手舞足蹈。
走过喷泉池后，我们来到了一个大大的*台。在这个*台上可以玩游戏、做体操，还可以排练舞蹈呢。*台后面是绿茵茵的草地，我躺在草地上仰望天空，一种幸福感油然而生。
草地后面就是假山了，假山上种了许多的白杨树，那高大的白杨树像一个哨兵守护着假山。我爬上了假山，在这里眺望蓝天，风景非常秀丽。我与妈妈在山上大吃一顿后，心满意足地回家了。
凤凰广场真是个美丽的`地方，它已成为我们利津人的骄傲！
位于遵义市的凤凰山文化广场，不管白天还是夜晚都很美丽。
清晨，太阳才露出一丝笑容，广场就已经人山人海了。有打太极拳的、有跑步的、有做操的、有散步的……广场上的美好景物组成了一幅美丽的画面。
早上，太阳出来了，给大地披上了一身金装。草地里，探出头来的小草、悄悄开放的野花，都在伸懒腰呢！一阵微风吹来，小草向我点头，小花向我招手，他们好像在说：“早上好！早上好！”
中午，太阳高照，人们开始放风筝了。天上的风筝越来越多啦！多得数不清。天上的风筝越来越小，小得像大米一样。
傍晚，来玩的人就更多了，有骑自行车的、有打羽毛球的、还有喂鱼的。池塘里的鱼多得数不清，有红的、白的、黄的、橙黄的……好多好多种颜色。
白天都这么美，那夜晚就更美了！
夜晚，广场的灯全亮了。顿时，广场变成了灯的海洋、光的世界。文化楼上的照射灯，草地里的照光灯，路边的路灯……多得数不清的灯，给广场做成了一个五颜六色的.花环。我爱我的家乡：我更爱家乡的凤凰山广场！
昨天晚上，妈妈带我去凤凰广场玩。在路上，我们看见马路边的树上挂满了五颜六色的彩灯，远远望去，树上好像开满了五颜六色的小花，好看极了。
到了广场的正门，十六个刻着各种动物的石球一字儿排列着，好象是十六位美丽的少女，迎接着游客的到来。石球的后面，菊花仙子欣然怒放。花丛中，最有趣的是由许多花朵组成的“绿色鄂州”四个大字。花丛的旁边，有两只青铜做的大麒麟，像两位*战士日夜守护着美丽的凤凰广场。
再往前走，就到了音乐喷泉的小广场，音乐喷泉只有到了重大的节日才开。到了那一天的晚上，整个广场变成了人的海洋。一阵优美动听的音乐响起后，喷泉开始喷水了，喷泉时而高，时而低，时而急，时而缓，时而大，时而小，一串串水珠随着音乐翩翩起舞。随着人们的尖叫声，一串水珠凌空而起，都快飞到月亮上了。喷泉不开的时候，这里就是人们运动健身的好地方，有的人在打羽毛球，有的人在踢毽子，还有人在练气功……
整个广场占地两百六十亩，景点多得说不完，如果你来到鄂州，一定要去美丽的`凤凰广场。
今天我给大家介绍介绍我的家乡：鄂州的一张华丽的名片——凤凰广场了。
走进凤凰广场的正前方就是凤凰台。凤凰台共有两层，仿佛一座古城楼，一条10米宽的护城河把古城团团围住，凤凰台的第二层中间耸立着铜筑三只凤凰，朝三个方向引颈向天合鸣，翩翩起舞，仿佛展翅欲飞，奔向天空。
凤凰台下的青石板路的两旁栽种着许许多多的花草树木。沿着这条蜿蜒曲折的小路，不知不觉我们便来到了铜镜喷泉广场。到了晚上，夜幕降临，湖水在灯光的照射下，五光十色的，喷泉也随着音乐的节奏欲欲喷起，有的像一条金龙直插云霄，有的像不断敲击的键盘，伴随着音乐高低起伏，壮观极了。
在喷泉的旁边，忽然叽叽喳喳的鸟叫声吸引了我的主意，闻着花香，我们便来到了百花园。走进百花园，那里的花儿竞相开放，千姿百态，百花园这个名字真是名不虚传啊！百花园里有粉红的桃花开满了枝头，远远望去就像一片红云，美丽极了；有雪白雪白的梨花，就像白玉一样晶莹闪亮，还有的菊花的花瓣向里边卷起来，像一团毛线球，而有的菊花的花瓣，细长细长的，末端转起，真像千手观音。而秋季的桂花最让我印象深刻，桂花开满枝头，满树的金子一样，十月的桂花飘香，真是香飘十里呢！
凤凰广场有华丽的凤凰台，有千姿百态的'音乐广场，还有竞相开放的百花园，真是鄂州一张华丽的名片呢！
今天，我要给大家推荐鄂州一个著名的景点--凤凰广场。
进入凤凰广场，首先映入眼帘的就是一片高大的竹林。远远望去，就像一片绿色的海洋。走进一看，你就会发现，竹子多得数也数不清，竹竿细长细长的，有三层楼那么高。绿色中透出一点青，有的一枝独秀，有的三两株抱在一起，还有的七八株聚拢开来.......竹竿上的竹叶绿油油的，每当春天到来，竹叶随风摆动，好似二月的剪刀;每当秋季到来，枯黄的竹叶随风飘落，好似翩翩起舞的黄蝴蝶。
穿过弯曲的石板小路，你便会看见凤凰广场的.标志性建筑--凤凰台。凤凰台共有三层，最下面一层的两个阶梯中间有一块长方形的黑石板，上面雕刻的“鄂州历史纪要”。登上青灰的石板楼梯，第二层正中间刻着三个繁体字“凤凰台“。来到顶层，三只张开翅膀的凤凰，正朝向东、南、北三个不同的方向引颈高歌，好像随时要飞向蓝蓝的天空一样。
凤凰台的左前方是铜镜广场。广场中间有一面古老的铜镜，上面刻着“凤凰广场”四个大字。白天，人们在广场上嬉戏玩耍，到了晚上，广场的风景跟白天大不一样。喷泉随着音乐舞动，有的一好似一条直冲云霄的银龙，有的好似一朵盛开的喇叭花，还有的随风跳舞.......喷泉在五颜六色灯光的照耀下显得格外美丽!
这样秀丽的凤凰广场，欢迎大家有空来游玩!
——泉城济南作文6篇
自从1996年提出“五年大变样”以来，我们的济南发生了日新月异的变化。公交、建筑、道路、饮食、商业以及教育等各个方面都有了很大的变化。瞧!我们的济南如今变得更美了!现在最美得建筑要数学校了!如果你走在路上，一抬头，看见一幢美丽的高楼的话，那很可能就是一所学校。比较学校的过去和现在，你准会大吃一惊。就拿我们学校来说吧，三年前，我们学校还只有两座破旧的小楼，教室内一些破旧的桌椅、一个小讲台、还有两块不算很大的水泥黑板，可是现在，我们有了一幢大型的欧式教学楼和宽阔的操场，教室内现代化教学设施齐全，每个教室都配备了崭新的桌椅板凳，安装了投影机、电脑、空调，连黑板都换成了防尘的高级黑板，另外，我们还有几个独立的音乐室、形体室、语音室、陶艺室、劳技室、微机室等三十多个多功能教室......
公交也更方便了。济南现有公交车一百多条线路通向城区的四面八方。而且现在也有“桑塔纳”啦!人们出门时，打个“的”，想到哪就到哪。听妈妈说：“过去出门，哪里有这么多汽车?只有少量的公交车，而且候车时间还很长，出门办事时，很不方便!”比较过去和现在，济南的公交发生了多大的变化呀!
我们这里的马路变化也很大。原来，济南道路很拥挤，甚至一路上能堵好几次车呢!可现在拥挤的马路变宽了，成了一条条又宽又长的柏油马路。拿经十路来说吧!它是济南市最长、最直、最宽的路了。经十路上的顺河高架路拔地而起，东部还架起了一座具有全国最先进技术的高架桥。经十路西段的改造也正在加紧进行，相信不久的将来，经十路西部也会给我们带来更多新的惊喜。那时，济南的经十路就会成为一道亮丽的风景线了!
济南的饮食也发生了很大的变化。在以前的时候，整座济南市只有一两家大饭店。可现在，济南市大街小巷都是饭店，而且生意都很好。如果你想吃火锅，可以到“云亭”;如果想吃川菜，你可以到“老转村”;如果你想吃海鲜，可以到“倪氏”和“静雅”去......外国人也看中了我们济南这块风水宝地，也在我们这里开办了许多快餐店，小朋友们非常喜爱吃，如：肯德基、麦当劳、Happy 汤姆等。作为现在的济南人，我真是有口福呀!
济南的天更蓝，空气更清新了，这是怎么回事呢?原来是人们更加重视保护环境了。我们修建了植物园、泉城广场、槐荫广场等绿化广场，还有人们知道了地下水位不够喷涌时，下决心节约用水，节水保泉。不是么?你看七十二名泉喷得多好呀!这都是泉城人民共同努力的结果呢!
济南的变化真大呀!山更绿了，水更清了，天更蓝了，马路更宽了，泉又复涌啦!作为济南市的小市民，我为济南的变化而感到自豪!我想：明天我们美丽的家乡---济南，一定会变得更美的!
星期天，天气晴朗，阳光明媚，暖暖的春风吹拂着我的脸颊。
我和爸爸妈妈一起去泉城公园游玩。
刚踏入泉城公园的大门，就闻到一阵阵花香扑鼻而来。眼前出现万物复苏，一片生机的景象，树木吐绿、鲜花盛开，真是鸟语花香，空气清新啊！我们顺着景观栈桥一路观赏泉城公园的全景，满园姹紫嫣红，万象更新、令人陶醉，我仿佛置身于人间天堂。花丛中有很多只蜜蜂在忙碌不停，由这朵花飞到了另一朵花上，最后它那腿上沾满花粉，唱着小曲着“嗡嗡”地飞走了。看那花蝴蝶，展开她那美丽的大翅膀，调皮的在花丛中飞来飞去，更能给五颜六色的花园增添了生动的颜色。
我走下观景栈桥，看到花园的旁边有一个小小的池塘，里面有刚从水里探出头的`荷叶芽包，还有那含苞欲放的荷花。一簇鲜嫩的水草把它们包围在了中间。一只只蜗牛背着它那大房子在水底漫步。周围的树木也开满了花，红的似火、黄的如金、白的像雪、粉的似蝶。娇艳的白玉兰，像一只只蝴蝶在翩翩起舞；雪白的梨花，像一片片雪花在随风飘洒……。
我们来到游乐场所，那里有摩天轮、海盗船、碰碰车，还有好多的设施，登上船划进碧波荡漾的映日湖，湖面上悠闲地飘荡着一叶叶小舟。我不时会听到泛舟的人们的一阵阵欢声笑语，那笑声随着波纹一圈圈地荡漾开去，感觉整个湖面都充满欢乐的气氛。后来又坐上了摩天轮，在最高处泉城景色尽收眼底。
泉城公园真是太美了，迷人的景色真让我流连忘返啊！她更给美丽的泉城增添了一道亮丽的风景。
说起我的家乡济南，我是要说三天，道三夜地与你聊，它山清水秀，鸟语花香。不过，这些都不是最美的，要说这最美的呀，就是泉了。
美丽的济南有“泉城”的美誉。因为济南有七十二个名泉：趵突泉、黑虎泉、百脉泉、珍珠泉……
要说什么泉留给我的印象最为深刻嘛，恩，真是很难分辨呀！不过，趵突泉还是百里挑一，比其他泉略胜一筹呀！
趵突泉和济南一样，有一个好听的名字，叫“天下第一泉”，这个名字足以让济南居民骄傲了。趵突泉这个美称，也不是徒有虚名的。
趵突泉的水清澈见底，像一面明镜，看着我们逗笑取乐。水中有许多可爱的鱼儿，它们欢快地游着，摇摆着尾巴，根我们热切地打着招呼，像在说：“欢迎大家来到美丽的趵突泉参观，我和伙伴们是这儿的小导游，让我们带大家参观一下吧……”接着，又欢快地游来游去，带我们参观这儿的美丽景色。
趵突泉最让我心仪的是那三股水，他像顽皮的`孩子，从水中扒出头来。中间的孩子最游活力，吐水吐得最高，两边的也不差，紧追不舍。这样看来，两边的孩子，像衬托着中间的那一颗明珠。每到下雨，中间的孩子更是显的高高在上。
这就是我美丽的泉城济南。我爱我的家乡济南，爱那的趵突泉，更爱趵突泉里的那三个孩子……
我的家乡——泉城济南是一个有山有水的城市，那里风景秀丽，四季如画。每个季节都有不同的景色。春天蕴藏着生命，夏天生灵尽显风姿，展示自己的潇洒；秋天果实累累，落叶不断；而我最喜欢的是济南的冬天，因为冬天有着洁白梦幻。
当冬天的寒风把一条一条的小河都封住时，而趵突泉的泉水依然是咕咕的冒个不停。冬天的趵突泉是不结冰的，而且上面还冒着热气，朦朦胧胧，妙不可言，好像来到了人间仙境。泉中的水泡还是一簇簇一串串的，飘飘悠悠往上窜，依旧是那么好看。
冬天的千佛山比以前更庄严更美。清晨冬雾弥漫散雾之后，立即出现一幅奇景，那松柏树上凝着厚厚的白霜像是穿上了一层洁白的婚纱，在冬日阳光的照耀下格外耀眼，林中的鸟儿叽叽喳喳的叫着，给这山曾添了不少生机。
雪后的济南变得更加美丽，到处银装素裹分外妖娆。像是来到了一个童话世界。你看，公园里孩子们在快乐的堆雪人打雪仗……
济南的冬天很少见没有雪的冬天，没有东北城市那样到处冰冻。那样彻骨的寒冷。济南的冬天到处充满了蓝天下的暖意和温情，生活在这样的一个城市我能不喜欢。
2019年5月4号，我们到济南游玩。济南又称泉城。
清晨，大明湖面上笼着薄薄的雾。我们去的太早，只有三两个晨练的人或打太极拳，或慢走。远处明明灭灭的灯火，倒影在湖面上。沿着湖的柳，还看不清楚。树干和树枝显出青黛色来，不似白天的绿。
我们沿着青褐色的石板路，在湖边或停或走。满满几次试着想从湖面看出鱼来，可总是不见。我捡了一条枯了的柳枝，时不时在湖边划一下，带了些水花。
天渐渐亮起来了，湖面明媚起来了，大的小的鱼，花的白的鱼都透出水面了，大概是在水下藏得太久，出来觅食吧。不知是哪条鱼的尾巴一摆，泉水叮叮咚咚了。溅起的水花落下时在光线下成了晶莹的水珠。
在趵突泉公园，我看到了天下第一泉的趵突泉。三眼泉水突突突地冒，听不见游人的惊叹，明明簇簇的水珠在绿柳浓阴里演绎着自己的欢乐。
七十二泉多散落在别处，漱玉泉是很秀气的，似乎寻不到泉眼处。就是那样经久不息地冒着祈福的人投了许多的一元的五角的一角的金色的银色的硬币，玉漱泉的泉水别样的冒着金灿灿的光。
大约还有许多的泉吧，就不一一说了。
哦，济南大明湖畔的曲曲折折的红长廊也是一处美景哦！
暑假里，老家的好朋友来济南游玩。我义不容辞地做起了他们的导游，带领他们游览泉城，并热情地为他们讲解济南的风景名胜。
首先，我们做上双层巴士5路公交车来到了第一站——五龙潭公园。我们走进公园大门，迎面看到一面墙壁，有五条形态各异的龙盘蜒在上面。我告诉好朋友，这面墙叫做“五龙壁”。我给好朋友们在五龙壁前拍照留念。接着，我们往前走，我边走边向他们介绍：“五龙潭也叫乌龙潭和龙居泉。”说着便来到了公园的主泉——五龙潭边。我继续解说：“五龙潭居公园的中心位置。另外，五龙潭公园内还散布着形态各异的26个古名泉，构成了济南四大泉群之一的五龙潭泉群。它被称为四大泉群中水质最棒的泉群呢。”然后，我们又欣赏了不少其它小泉。朋友们感叹道：“这么多的泉眼呀！”
我们出了五龙潭公园大门穿过马路，我带朋友们来到了趵突泉公园的北门。踏入公园，处处青松翠柏遮挡住了夏日的阳光，给我们带来了一丝清凉。朋友们迫不及待地想要看看趵突泉，于是我们径直向目的地走去。不一会儿，便来到了趵突泉池边。我又开始解说；“所谓的‘趵突’两个字是跳跃奔突的意思。趵突泉喷涌旺盛时期，三股泉水从池底冒出，能翻出水面二、三尺高，而且三窟鼎立，水涌若轮的景象令人叹为观止。”朋友们边看边听，不禁竖起大拇指赞叹地说：”趵突泉真是名不虚传呀！“这时，我按下相机快门，为朋友们在趵突泉边记录下这难忘的瞬间。
出了趵突泉东门，穿过泉城广场，就来到了护城河岸边的黑虎泉泉群。我跟他们讲：”黑虎泉为四大泉群的另一处泉群。黑虎泉周围还有九女泉、汇波泉、琵琶泉、金虎泉……“正说着，我们已经来到了黑虎泉池边。只见三股泉水分别从三只石雕虎头的口中喷出。波澜汹汹、水声喧喧。即使天气干旱的时候，它也在喷涌着。身边的朋友听得专心，看得入神，并啧啧地称赞这泉水的神奇。
这时，天色渐渐暗了下来，我们坐上回家的公交车。车窗外，五彩缤纷的霓虹灯闪闪烁烁，又让我们欣赏到了一个繁华都市的美丽夜景！亲爱的朋友，这就是我们美丽的泉城——济南！
——游大连广场作文(精选5篇)
踏着浓浓的暑气，我们千里迢迢来到大连，目的吗？还真是没有，可能是来闲逛，游大连广场。
来到大连，远眺四周，首先映入眼帘的.就是大连广场的铜像，那铜像直插云端，那气势、那造型，无与伦比，千姿万态，是绝对不能用语言来形容的。
接下来，是黄铜做的台阶，在阳光的映照下，宛如宝石，宛如星星，炫丽多姿，无与伦比，更为奇妙的是，在每一个台阶下都有一个数字，详细问过导游，才知道是台阶的层数，有100多层，自言自语说：“真多呀！”，可远出传来：“真少呀！”。扭头一看，才知道是一个小孩指着一些棉花在说。
走着走前，忽见脚下有大脚印，朝前一看，有一位大胖子，心想胖哥不会比大象重吧？低头细视，唉，原来是有名字的脚印，想知道是什么名字吧！是成龙、刘德华、宋丹丹…….晕倒，真可谓天下奇事呀，该明儿，我也带些石膏去试试。
紧接着，就是一座金色的炮台，只见上面清楚的写着几个大字，大连海湾炮台，my god(天呀)，这不是闹着玩的吧，就这破玩意，还是炮台，可怕。
“叮铃铃”该上车了，告别了大连广场，向游乐园前进，又该是一次欢笑了。
踏着浓浓的暑气，我们千里迢迢来到大连，目的吗？还真是没有，可能是来闲逛。
来到大连，远眺四周，首先映入眼帘的就是大连广场的铜像，那铜像直插云端，那气势、那造型，无与伦比，千姿万态，是绝对不能用语言来形容的。
接下来，是黄铜做的台阶，在阳光的映照下，宛如宝石，宛如星星，炫丽多姿，无与伦比，更为奇妙的是，在每一个台阶下都有一个数字，详细问过导游，才知道是台阶的层数，有100多层，自言自语说：真多呀！可远出传来：真少呀！扭头一看，才知道是一个小孩指着一些棉花在说。
走着走前，忽见脚下有大脚印，朝前一看，有一位大胖子，心想胖哥不会比大象重吧？低头细视，唉，原来是有名字的脚印，想知道是什么名字吧！是成龙、刘德华、宋丹丹。晕倒，真可谓天下奇事呀，该明儿，我也带些石膏去试试。
紧接着，就是一座金色的炮台，只见上面清楚的写着几个大字，大连海湾炮台，mygard(天呀)，这不是闹着玩的吧，就这破玩意，还是炮台，可怕。
叮铃铃，该上车了，告别了大连广场，向游乐园前进，又该是一次欢笑了。
今天早上一拉开窗帘刺眼的阳光就“闯”入了房间，屋外烈日炎炎，骄阳似火，可这炎炎夏日依旧阻挡不了我迫切想去星海公园的想法，我这么急着去那儿一是因为可以坐电车，二是我想去看一看大连的海边和烟台的海边有何不同。
我们就*找了一家餐馆吃了早饭就急匆匆地赶去星海公园了，我跑到了电车站点，焦急地等待着电车，等了好久电车终于来了，我高兴地向爸爸妈妈大声地说：“电车来了!”我高高兴兴地上了电车，电车的速度很快，而且很稳就像在坐小型火车似的，因为公园里我们住的宾馆很*，所以我们只坐了四站就要下车了，到了公园，我依依不舍的下了车。
一进公园门就是超大一片的'绿灿灿的草地，草地中有几条小路通向一些雕塑，我在雕塑那里拍照留念，不巧的是，正好到了给草浇水的时间，这时喷灌的机器不停向四周喷水，我就急忙从草坪里跑出来了，身上淋了一些水，感觉凉凉的，正好给我降降温了。
我们又到了海边，大连海边跟烟台很不一样，大连海边全都是石头，走在顶上很硌脚，所以我给大连沙滩起名叫“石滩”。我感觉除了“石滩”与烟台不同，其他的就大同小异了。
看完了海再往里走就是游乐园和买玩具和纪念品的了，我一眼就看见了一种长32cm的冰淇淋，就买了一个，我在那里玩了好多好玩的，有摩天轮，蹦极，海盗船……我玩的很开心。
向里就是圣亚海洋极地世界，那里和青岛，蓬莱的海洋极地世界差不多。
回去时我们买了一个贝壳纪念品。然后我就坐着电车开开心心的回去了。
大连给我的印象就是空气清新，绿化面积特别大的城市。
去年暑假，我随爸爸妈妈到盼望已久的海滨城市----大连旅游。有幸参观了被人们誉为亚洲最大的广场——星海广场。星海广场位于大连市南部海滨风景区，建成于1997年6月30日香港回归之际。从占地面积看，可谓是亚洲第一，总占地面积110万*方米，是北京***广场的两倍，由此就可以看出其独有的大气和恢弘的气势。
来到星海广场，广场中央有一座全国最大的汉白玉华表，它和***前的华表很相似，十分庄严!华表上雕有九条巨龙，寓意是九州华夏儿女都是龙的传人。广场四周有九只大鼎，每只鼎上各刻有一个大字。组成一句话：“中华民族大团结万岁”，象征着中华民族团结昌盛。广场周边的5盏大型宫灯，由汉白玉柱托起，光华璀璨，与华表交相辉映。
华表后面是一条甬道，一条长长的喷水池伴随着甬道，将甬道隔开，远看就像一条玉带镶嵌在碧绿的草原上;远处是许多各式各样的建筑，这些建筑犹如一个个巨人，不分昼夜的保护着星海广场。
甬道的'前方是足迹浮雕——百年脚印，这百年脚印是由刚出生的婴儿到一百岁的老人，多则上千人，光着脚踩出来的，代表大连成立一百周年走过的风风雨雨。每一双足迹有一个有名有姓的主人。据说里面还有时任大连*****的脚印。这些脚印自北向南通向大海，是按着年龄排序的，排在第一行是1899年大连建市那年出生的，最后一行是1999年出生的。这1000双脚印表明了大连的百年历史是由勤劳奋进的大连人民创造的。
百年脚印把我们带到了一个巨大的书页前。这书页远远看去，就像一本翻开的书，上面的游人就像一个个汉字，讲述着大连翻天覆地地变化。大连人民通过不断创造、改善，使大连这座百年老城变成如今的繁华都市。走到书页上，发现书页还是一座滑梯，许多大人和孩子都尽力地往书页上面爬，然后再哧溜一下滑下来，一路欢声笑语不断;书页又像一座高山，游人们战战兢兢地爬到书页最高处，紧紧抓住书页的边缘，生怕一不小心掉下去，就像探险一样，充满了刺激感;书页更像一座了望塔，在书页高处，尽情地享受海风吹拂的感觉，俯瞰整个星海广场，所有美景都会尽收眼底，到处都 是迷人的风光。啊!海是那么蓝，又是那么宽广，蓝的就像是天空的一部分，宽的好像和天空接在一起。
置身广场的我感觉天、地、水浑然一体。随着阵阵海风吹来，让人觉得心胸开阔，心旷神怡。那一刻忘记了城市的喧嚣，忘记了人世间的劳苦愁烦，忘记了自己的凡人身体，好似腾云驾雾进到了仙境，又好似一只海鸥自由自在地飞翔在浩瀚的海面上。心、脑、体都已完全放松，心里一片宁静，脑子里没有了思维，身体上没有了疲劳。当时我的感受可以用“三个无比”来形容：无比的放松、无比的开阔、无比的舒爽。
在大连的星海广场，我体会到了在其他城市广场所没有体会到的东西：她博大而宽广，她洁净而美丽，她有独特的建筑设计，她有深深的寓意和内涵，她有舒爽的海风，她体现着中国的传统文化，她充满了现代气息。我禁不住要赞叹：大连美，星海广场更美!
我和妈妈来到了美丽又独特的海滨城市——大连。我们来到了位于大连市中心的全亚洲最大的星海广场。这里靠海边的地方有一本大书，*两*方千米的大书，一次可以站下全大连市的人们。在大书的左下角处，有一片草地，草地上盛开着各种各样的野花，红的，黄的，紫的，白的.……
在这么多争奇斗艳的野花中，簇拥着一棵美丽的桃树。它那粉红色的花瓣，嫩绿色的叶子，形成了一幅对比非常强烈的画面。桃树后还有两排五棵为一组的松树。第一排的松树被修剪成北京奥运会的五个吉祥物的造型：贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮。第二排松树被修剪成大连的“星海国宝”，它是一座大连最好的观景大楼，象是大连市的象征物。我非常喜欢这里。名师点评：“这里靠海边的地方有一本大书，*两*方千米的大书，一次可以站下全大连市的人们。”这是大连的市政建设所体现出来的人文特质，就连松树都可以被修剪成北京奥运会的五个吉祥物的造型以及“星海国宝”，有了这些因素，这座海滨城市就更加美丽迷人了。
