“妈妈，妈妈你在哪里？”是谁在深情地呼唤，原来是可爱的雨娃娃在找妈妈！
雨娃娃飞呀飞，飞到了清澈的小溪里，看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，雨娃娃飞快地飞过去问：“鲤鱼阿姨，你知道我的妈妈在哪里吗？”鲤鱼妈妈笑着说：“你的妈妈是白色的。”“谢谢鲤鱼阿姨！”雨娃娃兴高采烈地去找妈妈了。
雨娃娃继续地飞呀飞，飞到了碧绿的草地里，看到了白色的蝴蝶在碧绿的草丛里翩翩起舞，雨娃娃急忙地飞过去喊：“妈妈！妈妈！”蝴蝶阿姨笑着说：“我不是你的妈妈，你的妈妈是洁白而又柔软的。”“谢谢蝴蝶阿姨！”雨娃娃开心地跳起了舞。
雨娃娃接着往前飞，飞到了美丽的乡村里，看到了洁白而又柔软的棉花阿姨在照镜子化妆。雨娃娃急忙大声喊：“妈妈！妈妈！”棉花阿姨笑着说：“我不是你的妈妈，你的妈妈会飞！” “谢谢棉花阿姨！”雨娃娃高兴得心里乐开了花。
雨娃娃继续地飞呀飞，飞到了碧空如洗的.天空，看见了热情的太阳公公，雨娃娃仰起头问太阳公公：“太阳公公，你知道我的妈妈是谁，她在哪里吗？”太阳公公笑着说：“你的妈妈是白云啊，我带你去找妈妈吧！”“谢谢太阳公公！”雨娃娃兴奋得一蹦三尺高。在太阳公公的照射下，雨娃娃变得越来越轻，最后变成了水蒸气，往天上升去，回到了白云妈妈的怀抱里。
你看！雨娃娃和白云妈妈在宽广的天空上捉迷藏呢！
雨妈妈有个可爱的娃娃。雨娃娃长大了，想像妈妈一样去帮助别人。雨妈妈说：“我相信你会成功的!”
雨娃娃来到田野，看见土地干得都裂开了，百姓们民不聊生。他深深地吸了一口气，鼓起腮使劲向大地吹雨。雨哗啦啦啦、哗啦啦的下着，百姓们一见有水了都欣喜若狂，非常感激雨娃娃。雨娃娃也高兴极了!
雨娃娃又来到了田野，看见许多农民正在给庄稼浇水。他们弯着腰，汗流浃背慢悠悠的给庄稼浇着水，可是庄稼快渴死了。娃娃跑过去，对着庄稼使劲儿吹雨。农民和庄稼都笑了，一边点头，一边向雨娃娃表示感谢。
雨娃娃想：做好事也太容易了，只要有力气就行。他这么想着，来到一个小区。那里有一些人把被子和衣服都抱到外面来，晾在竹杆上，还用手在被子上拍了拍。雨娃娃看见了，心想：这样拍什么时候才能拍干净呀?还是我来帮忙冲洗一下吧。于是，他赶紧跑过去用力吹雨。不一会儿，被子和衣服全部都被雨水淋湿了。居民们头疼极了!
雨娃娃却一点儿也不知道，仍然东下下，西下下。就这样，雨娃娃下的雨把洪水涨了上来，淹没了很多地方，人们都生气了，纷纷责怪他。
雨娃娃不敢再去帮忙了，他委屈地在天上转着，心想：我帮人做事情，他们怎么还责怪我呢?他越想越委屈，回家问妈妈。妈妈说：“孩子，做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用呀。”
雨娃娃听了点点头，以后再也不乱下雨了。
“呼，呼，呼---”调皮的风娃娃跑来了，他大口大口地喘着气。我关上门，关好窗，不让风娃娃进来乱来。只跪在窗边，与风娃娃心灵对话。
“呜，呜，呜---”风娃娃对我不请他进去而大哭起来，赖在窗边。我眨眨眼睛。他见哭没有用，就轻轻拍我的窗户，表示*“啪，啪，啪---”我倔强地扭过头。风娃娃生气了，一下又一下地猛撞着窗子：“嘭，嘭，嘭---”我没办法，只好开了窗。风娃娃淘气地冲了进来，向我耳边吹了一口气，我打一个机灵，真冷呀！大概是气我迟开窗，把我的作业本吹得“沙，沙，沙---”地响。我“救”回了作业本。抬头一看，呀！衣服，我冲过去，发现挂着的衣服被他吹落到地上。，我赶紧捡起衣服。风娃娃太厉害了，我把他推了出去。
“滴滴嗒嗒！滴滴嗒嗒！”雨小姐的脚步声飘飘悠悠地传来。渐渐的，变成“沙，沙，沙---”雨小姐走*了，快到了，她是迈着豪迈优雅的舞步来的，你听，多有节奏呀！雨小姐终于发现她迟到了，“哗啦啦！哗啦啦！”她跑来了。雨小姐越跑越快。她来了，向我们发出一串银铃般的笑声：“沥，沥，沥---”我们闹了一会儿。
我该睡了，他们为我弹了一首催眠曲：“叮--咚，叮--咚！”“哗--哗，哗--哗！”我渐渐熟睡了……
春天来了，春雨娃娃们也迫不及待，争先恐后地从云房子上降落下来了。
调皮的雨娃娃们降落在柳树姐姐的怀抱里，一会儿给柳树姐姐讲几个笑话，逗得她咯咯直笑；一会儿弹几支舞曲，柳树姐姐就随风舞蹈，美得雨娃娃们嘴巴都成“O”形了。
调皮的雨娃娃们降落在屋瓦上，发出嗒嗒的声音，玩着“屋瓦滑滑梯”，一个接一个，非常开心。落在地上“嗒”的一声，雨珍珠碎了一地。屋子底下的小朋友看着雨娃娃们快乐地玩耍着，他们别提有多羡慕了，真想出去玩呀！
调皮的雨娃娃们降落在人们那五颜六色的伞上，“滴答滴答”，它们在伞上开音乐会，有的在打架子鼓，有的在吹小喇叭。在伞下，耳边传来雨娃娃们的动听，富有节凑的音乐声。
忽然，“哗啦”一声，雨娃娃们打翻了春姑娘的颜料盒，把火红的花儿染得更红了，把碧绿的小草染得更绿了。
我爱春雨，它像一幅生动有趣的画，又像一首活泼快乐的歌。
“沙沙沙，沙沙沙”谁在唱歌？原来是充满活力的雨娃娃来了。它们在风哥哥的护送下，又蹦又跳的来到人间。他们探出了小脑袋，好奇地看着这个世界。
你瞧，它们有的打打闹闹，有的翻着跟头，还有的像滑滑梯一样滑了下来。
雨娃娃想去泥土里看看，于是一个纵身，钻进了泥土里，同时，他们也给泥土带来了滋润。
有的看到路人花花绿绿的伞，立刻飘了过去，有节奏地在“咚，咚，咚”地打着鼓，它们还在上面跳舞哩；
有的排着整齐的队伍加入军队，一起向浩瀚的大海奔去，看起来很庄严有序；
还有的看见蝴蝶妹妹正扑打着翅膀，不由的起了玩心，一个劲儿地往她翅膀上沾水，最后，翅膀沉重的飞也飞不起来了，雨娃娃们哈哈大笑，蝴蝶妹妹却急的哭了起来。
太阳公公听见蝴蝶妹妹的哭声，想出来看个究竟。谁知刚一出来，雨娃娃就变成了水蒸气，虽然恋恋不舍，可还是微笑着和路人告别“虽然我们不知道什么时候能再次见面，但还是很满足。”
雨娃娃们这样乐观地想着。
一天，淘气的雨娃娃从乌云妈妈的怀抱里醒来，它说：“妈妈，我想要出去玩。”妈妈笑着说：“去吧，孩子。”
于是，它就高高兴兴地背着风哥哥的降落伞下去了。
“沙沙沙，沙沙沙”，它落在了一把雨伞上，因为没站稳，一不小心，滑了一跤。这次落在了车窗上，它想看看司机长什么样子，于是东瞧瞧，西看看。可还没等它看清楚呢，就被弹到了花瓣上。
雨娃娃对小花说：“吸收我吧，吸收我吧，那样你就能长得更美了。”小花说：“行。”小花喝足了水，露出了灿烂的笑容，雨娃娃也高兴极了。雨娃娃顺着花瓣落到了小草上，它又对小草说：“吸收我吧，吸收我吧，那样你就能长得更绿了。”喝完水的小草腰更直了，精神更好了！
过了很久，太阳公公出来了，它把雨娃娃变成了水蒸气送回天上去了。雨娃娃笑眯眯地说：“这次旅行真开心，下次我还要下去玩。”
——雨娃娃作文优选【10】篇
小雨点本来是一朵漂亮的云，后来小雨点睡醒了， 就悄悄地跑到人间去游玩了，都没向天空妈妈告别一声。
小雨点落在池塘里。呀，小雨点真像是个小画家，在池塘里画出一个个大大小小的圆圈圈。
小雨点落在碧绿碧绿的荷叶上，在荷叶摇篮上睡了一会儿，就玩起了滑滑梯，“咕噜”一声一下子就从荷叶上滑到了池塘里。
小雨点落在草丛中，小草咕嘟咕嘟地喝着水，喝完水后的小草变得更绿了。雨点又手拉手，给草丛送去了一条水晶项链。
小雨点落在茂盛的大树上，把积了灰尘的树叶洗得干干净净。有的雨点很调皮，一下子就从树上滑了下来；有的雨点就乖乖地呆在树上了，它们还在树上休息了好半天呢！
小雨点落在玻璃上，演奏着美妙的乐曲——“噼哩啪啦、噼哩啪啦……”
小雨点落在屋顶上，顺着屋顶往下滑，到屋檐的时候，雨点一下子跳到了地上，真像一名跳水运动员。
小雨点落在栏杆上，它们有的敲击着栏杆，弹着动听的曲子，有的.挂在栏杆上荡起了秋千。
这真是一群快乐的雨娃娃呀！
小雨点本来是一朵漂亮的云，后来小雨点睡醒了， 就悄悄地跑到人间去游玩了，都没向天空妈妈告别一声。
小雨点落在池塘里。呀，小雨点真像是个小画家，在池塘里画出一个个大大小小的圆圈圈。
小雨点落在碧绿碧绿的荷叶上，在荷叶摇篮上睡了一会儿，就玩起了滑滑梯，“咕噜”一声一下子就从荷叶上滑到了池塘里。
小雨点落在草丛中，小草咕嘟咕嘟地喝着水，喝完水后的小草变得更绿了。雨点又手拉手，给草丛送去了一条水晶项链。
小雨点落在茂盛的大树上，把积了灰尘的树叶洗得干干净净。有的雨点很调皮，一下子就从树上滑了下来；有的雨点就乖乖地呆在树上了，它们还在树上休息了好半天呢！
小雨点落在玻璃上，演奏着美妙的乐曲——“噼哩啪啦、噼哩啪啦……”
小雨点落在屋顶上，顺着屋顶往下滑，到屋檐的时候，雨点一下子跳到了地上，真像一名跳水运动员。
小雨点落在栏杆上，它们有的敲击着栏杆，弹着动听的曲子，有的挂在栏杆上荡起了秋千。
这真是一群快乐的雨娃娃呀！
一天，淘气的.雨娃娃从乌云妈妈的怀抱里醒来，它说：“妈妈，我想要出去玩。”妈妈笑着说：“去吧，孩子。”
于是，它就高高兴兴地背着风哥哥的降落伞下去了。
“沙沙沙，沙沙沙”，它落在了一把雨伞上，因为没站稳，一不小心，滑了一跤。这次落在了车窗上，它想看看司机长什么样子，于是东瞧瞧，西看看。可还没等它看清楚呢，就被弹到了花瓣上。
雨娃娃对小花说：“吸收我吧，吸收我吧，那样你就能长得更美了。”小花说：“行。”小花喝足了水，露出了灿烂的笑容，雨娃娃也高兴极了。雨娃娃顺着花瓣落到了小草上，它又对小草说：“吸收我吧，吸收我吧，那样你就能长得更绿了。”喝完水的小草腰更直了，精神更好了！
过了很久，太阳公公出来了，它把雨娃娃变成了水蒸气送回天上去了。雨娃娃笑眯眯地说：“这次旅行真开心，下次我还要下去玩。”
雨，滴答滴答：雨，淅沥淅沥：雨，哗啦哗啦……雨，是神制造出来的，它给人间带来清凉的同时，也带来了麻烦。现在，窗外雨一直下个不停，是那么美，却又是那么令人讨厌啊！
人们都说：“六月的天，孩儿的脸，说变就变”。可不是吗？六月里，花开得正艳，而雨是那么让人捉摸不透，它一会儿跑到这儿，一会儿跑到那儿，玩得不亦乐乎。
这可苦了我们，带雨伞时不下雨，不带雨伞时又下雨。唉！一切都是雨的错。
可是雨也有美的时候，瞧！它像花针一样细，细得让你看不见，可却又摸得着。淅沥沥，淅沥沥，轻轻地飘了下来，是那么美，宛如仙女撒下来的花粉。再看，它滴答滴答，轻轻地落在地上，是那么动听，似乎有谁在演奏音色美妙的金琴行，好一曲天籁之音。
雨，滋润了大地，在阳光的照映下，在残留的'花瓣上。绿叶上，滚动的雨珠吗，像一颗颗晶莹剔透的宝石，亮得令人睁不开眼！
啊！这可爱又可恨的雨！
沙沙沙，沙沙沙，淘气的雨娃娃从乌云妈妈的怀抱里落下来了。刚好落到一朵枯萎的花上，花儿又开始变得红艳艳的。雨娃娃觉得特别有趣，就向朋友们呼唤道：“快来呀，朋友们，这儿可好玩啦!”朋友们听到它的'呼唤也高兴地落了下来。瞧，整个花园看起来就更漂亮了。
雨娃娃又来到学校门口，许多家长撑着雨伞来接孩子。淘气的雨娃娃落到一把举得高高的大伞上，它没站稳，滑了一跤，便摔了下去，又落到了另一把稍微低一点的伞上。雨娃娃和它的伙伴们就这样一把雨伞接着一把雨伞地落了下来。最后，它们落到了一辆小汽车上。它想看看这辆车的主人是谁，于是，它从车顶上滑下来，滑到车窗上瞧了瞧。“呼——呼——”这时，一阵大风吹来，把淘气的雨娃娃吹到了马路上。
雨娃娃和地上的雨水们一起流啊流，流进了小溪里，许多它的老朋友接住了它。它跟着老朋友们一起向大海流去。刚到大海，雨娃娃就认识了许多新朋友，可真高兴。
过了些日子，雨停了，太阳公公又出来了。太阳公公把雨娃娃送回天上了。雨娃娃高兴地说：“这次的旅行真好玩啊!”
小雨点本来是一朵漂亮的云，后来小雨点睡醒了， 就悄悄地跑到人间去游玩了，都没向天空妈妈告别一声。
小雨点落在池塘里。呀，小雨点真像是个小画家，在池塘里画出一个个大大小小的圆圈圈。
小雨点落在碧绿碧绿的荷叶上，在荷叶摇篮上睡了一会儿，就玩起了滑滑梯，“咕噜”一声一下子就从荷叶上滑到了池塘里。
小雨点落在草丛中，小草咕嘟咕嘟地喝着水，喝完水后的小草变得更绿了。雨点又手拉手，给草丛送去了一条水晶项链。
小雨点落在茂盛的`大树上，把积了灰尘的树叶洗得干干净净。有的雨点很调皮，一下子就从树上滑了下来；有的雨点就乖乖地呆在树上了，它们还在树上休息了好半天呢！
小雨点落在玻璃上，演奏着美妙的乐曲――“噼哩啪啦、噼哩啪啦……”
小雨点落在屋顶上，顺着屋顶往下滑，到屋檐的时候，雨点一下子跳到了地上，真像一名跳水运动员。
小雨点落在栏杆上，它们有的敲击着栏杆，弹着动听的曲子，有的挂在栏杆上荡起了秋千。
这真是一群快乐的雨娃娃呀！
下雨啦，雨娃娃从空中落下来。云妈妈答应她，让雨娃娃到她想去的地方去玩。
雨娃娃迫不及待地向地面扑去，落在了一片快要枯萎干涸的稻田里。你总算来了，我已经几天没喝水快喝死了。禾苗有气无力地说。禾苗喝饱了水，又变得绿油油的。雨娃娃告别了禾苗，和小伙伴们汇成了涓涓小溪，她们唱着欢快的歌，一路跳跃着。走过的地方，小草更绿了，小花更红了。
雨娃娃穿过森林，绕过峡谷，遇到更多小伙伴，汇成了小河。你们总算来了，我要憋闷死了，河水干旱得快见底了，都不能舒展身子畅游了！小鱼激动地说，说完小鱼就游得无影无踪了。
雨娃娃继续走着，和更多小伙伴们汇成了大江，说不清的大小船只在江上运行。眼看就要到入海口了，海水一望无际，那么蔚蓝。她们经过的一艘巨轮上传来了歌声和笑声，雨娃娃好奇地想上船看看热闹。她随着一条被钓起来的鱼来到了甲板上。一阵风吹来，雨娃娃感觉自己轻飘飘的，变成了一片雾，身不由己地向上飞起来，速度越来越快了。她害怕极了，闭上眼睛伤心地哭了。
孩子，离开了集体，个人的力量是渺小的！雨娃娃惊奇的睁开眼居然看到了云妈妈。她用力的点着头，笑了。
缤纷的雨点排着队从天宫走来，它是天空对大地的抒情，是浓情的一种倾诉。
雨点轻盈的舞蹈在风姑娘的陪伴下，时而倾斜、时而笔直，最后，它们来到大地母亲的怀抱。嘀嗒嘀嗒，雨点落到屋檐上，落到玻璃上，落到汽车上，在蘑菇状的雨伞上打滚，在清澈的池塘中聚会。
一滴叫娃娃的小雨点，从云朵妈妈的胸怀中挣脱出来，开始自己一次新的旅程。娃娃从屋顶滑下来，落到房门口的花坛中，看到花坛里的花儿们，有的被倾盆的大雨打击得不像样子，便上前鼓励道：“花姐姐，没关系的，可以将这次大雨当做一次磨砺，经历了这些，你更经得起风吹雨打。”花儿听了，坚定地挺起腰板，说：“嗯，谢谢你，我会加油努力的！”
娃娃从花坛里跳出来，见到了树爷爷，树爷爷的枝条被大风大雨吹打得不像样子，可还挺直着身躯。娃娃疑惑地问树爷爷：“树爷爷，您身上伤痕累累，怎么腰杆还挺得这么直。”树爷爷笑了：“呵呵，孩子，我是一棵身负重任的树，如果我倒了，住在树洞里的松鼠一家就会遭殃，住在地下的鼹鼠一家就会被关在树洞里，所以，我不能倒下。”娃娃听了，被树爷爷的做法感动了，它说：“真好，树爷爷，我支持您。”
说完，雨点娃娃把自己融入到树根里，可能对树爷爷来说不起眼，但对娃娃来说，是放弃了它的生命，尽自己的心意，给树爷爷一份暗暗的支持。
娃娃的旅程结束了，在生命里奔腾的心绪，却不曾停息。看，乌云散开，太阳再次放射出万丈光芒，天空中挂起了一道美丽的彩虹桥。
下雨啦，雨娃娃从空中落下来。云妈妈答应她，让雨娃娃到她想去的地方去玩。
雨娃娃迫不及待地向地面扑去，落在了一片快要枯萎干涸的稻田里。“你总算来了，我已经几天没喝水快喝死了。”禾苗有气无力地说。禾苗喝饱了水，又变得绿油油的。雨娃娃告别了禾苗，和小伙伴们汇成了涓涓小溪，她们唱着欢快的歌，一路跳跃着。走过的地方，小草更绿了，小花更红了。
雨娃娃穿过森林，绕过峡谷，遇到更多小伙伴，汇成了小河。“你们总算来了，我要憋闷死了，河水干旱得快见底了，都不能舒展身子畅游了！”小鱼激动地说，说完小鱼就游得无影无踪了。
雨娃娃继续走着，和更多小伙伴们汇成了大江，说不清的大小船只在江上运行。眼看就要到入海口了，海水一望无际，那么蔚蓝。她们经过的一艘巨轮上传来了歌声和笑声，雨娃娃好奇地想上船看看热闹。她随着一条被钓起来的鱼来到了甲板上。一阵风吹来，雨娃娃感觉自己轻飘飘的，变成了一片雾，身不由己地向上飞起来，速度越来越快了。她害怕极了，闭上眼睛伤心地哭了。
“孩子，离开了集体，个人的.力量是渺小的！”雨娃娃惊奇的睁开眼居然看到了云妈妈。她用力的点着头，笑了。
雨娃娃长大了，他对云妈妈说：“我要去旅行了。”
雨娃娃拿起风哥哥的`降落伞去旅行了，他飘啊飘首先来到了大地上，大地上的花草树木大口大口地喝着雨娃娃带来的甘露，连声说道：“好喝，好喝，太好喝了！雨娃娃，谢谢你让我们喝到了这么及时的甘露。”雨娃娃轻轻地笑了笑，挥挥手，告别了大地。继续着他的旅行。雨娃娃乘着风儿落到了田野上，田野里的麦子、水稻、高粱喝到了渴望已久的水，都纷纷向及时赶来的雨娃娃表示感谢，雨娃娃谦虚地鞠了一躬，便再一次告别了田野。这次他落到了小溪上，小溪里的鱼儿们都对雨娃娃的到来表示了热烈的欢迎，还给雨娃娃准备了房屋。
就这样雨娃娃在小溪住了三天，又笑着告别大家，离开了小溪，开始自己的下一段旅程。雨娃娃乘着瀑布的船来到了水电站，水电站的工人叔叔们见了雨娃娃就像看到了希望，雨娃娃不辞辛苦地帮助工人叔叔们发起电来，就这样电厂的工人叔叔们将雨娃娃发的电送到了千家万户。满身疲惫的雨娃娃看着夜晚千家万户窗口亮起的温暖灯光，便觉得自己的这趟旅行实在太有意义了。
不过，也让他想念起云妈妈了。雨停了，太阳出来了。雨娃娃又回到了云妈妈的怀抱里积蓄着力量，好开始他的下一次旅行。
——雨娃娃的作文合集五篇
沙沙沙，沙沙沙，淘气的雨娃娃从乌云妈妈的怀抱里落下来了。刚好落到一朵枯萎的花上，花儿又开始变得红艳艳的。雨娃娃觉得特别有趣，就向朋友们呼唤道：“快来呀，朋友们，这儿可好玩啦!”朋友们听到它的呼唤也高兴地落了下来。瞧，整个花园看起来就更漂亮了。
雨娃娃又来到学校门口，许多家长撑着雨伞来接孩子。淘气的雨娃娃落到一把举得高高的大伞上，它没站稳，滑了一跤，便摔了下去，又落到了另一把稍微低一点的伞上。雨娃娃和它的伙伴们就这样一把雨伞接着一把雨伞地落了下来。最后，它们落到了一辆小汽车上。它想看看这辆车的主人是谁，于是，它从车顶上滑下来，滑到车窗上瞧了瞧。“呼——呼——”这时，一阵大风吹来，把淘气的雨娃娃吹到了马路上。
雨娃娃和地上的雨水们一起流啊流，流进了小溪里，许多它的老朋友接住了它。它跟着老朋友们一起向大海流去。刚到大海，雨娃娃就认识了许多新朋友，可真高兴。
过了些日子，雨停了，太阳公公又出来了。太阳公公把雨娃娃送回天上了。雨娃娃高兴地说：“这次的旅行真好玩啊!”
早上太阳公公还笑着和我们打招呼，可是不知怎么了，他下午就不见了。
原来，太阳公公又犯风湿病了，所以进屋去休息了。
趁太阳公公不在，贪玩的雨娃娃就对雾奶奶说：“奶奶，陪我出去玩一会儿吧！”“好的，好的。”慈祥的雾奶奶答应了。她的话音刚落，雨娃娃就以迅雷不及掩耳的速度冲了出去。
雨娃娃一边唱，一边玩，可开心啦！雾奶奶则在雨娃娃的旁边围住，不让别人看见他。雨娃娃越唱越大声，越玩越起劲。这时，正在睡觉的雷爷爷被吵醒了，大发雷霆，他发现雨娃娃在外面玩耍吵闹，更生气了，不由地咆哮了一声。
雾奶奶听见了，立马把雨娃娃抱起来，紧紧地搂在怀里，四处张望着，那神情就像一个犯了错的孩子，正在寻找能够躲藏的地方。
雷爷爷来啦！雷爷爷怒气冲冲地来到雾奶奶的面前。雨娃娃看雷爷爷发火了，就害怕地哭了起来。雨娃娃的眼泪像断了线的珠子，不停地掉下来。“嘀嗒”，“嘀嗒”，他的眼泪一直从天上掉到了地上。慈祥的雾奶奶看到雨娃娃哭得这么伤心，就和雷爷爷吵了起来。
经过一段时间的休息，太阳公公的病好了，他又出来散步了。看到这么乱哄哄的场景，太阳公公做起了调解员。在太阳公公的耐心劝说下，雷爷爷不生气了，雾奶奶不吵了，雨娃娃也不哭了，连彩虹妹妹都跑来凑热闹了。
雨过天晴，天空又恢复了*静。
早上太阳公公还笑着和我们打招呼，可是不知怎么了，他下午就不见了。
原来，太阳公公又犯风湿病了，所以进屋去休息了。
趁太阳公公不在，贪玩的雨娃娃就对雾奶奶说：“奶奶，陪我出去玩一会儿吧！”“好的，好的。”慈祥的雾奶奶答应了。她的话音刚落，雨娃娃就以迅雷不及掩耳的速度冲了出去。
雨娃娃一边唱，一边玩，可开心啦！雾奶奶则在雨娃娃的旁边围住，不让别人看见他。雨娃娃越唱越大声，越玩越起劲。这时，正在睡觉的雷爷爷被吵醒了，大发雷霆，他发现雨娃娃在外面玩耍吵闹，更生气了，不由地咆哮了一声。
雾奶奶听见了，立马把雨娃娃抱起来，紧紧地搂在怀里，四处张望着，那神情就像一个犯了错的孩子，正在寻找能够躲藏的地方。
雷爷爷来啦！雷爷爷怒气冲冲地来到雾奶奶的面前。雨娃娃看雷爷爷发火了，就害怕地哭了起来。雨娃娃的眼泪像断了线的.珠子，不停地掉下来。“嘀嗒”，“嘀嗒”，他的眼泪一直从天上掉到了地上。慈祥的雾奶奶看到雨娃娃哭得这么伤心，就和雷爷爷吵了起来。
经过一段时间的休息，太阳公公的病好了，他又出来散步了。看到这么乱哄哄的场景，太阳公公做起了调解员。在太阳公公的耐心劝说下，雷爷爷不生气了，雾奶奶不吵了，雨娃娃也不哭了，连彩虹妹妹都跑来凑热闹了。
雨过天晴，天空又恢复了*静。
雨妈妈有个可爱的娃娃。雨娃娃长大了，想像妈妈一样去帮助别人。雨妈妈说：“我相信你会成功的!”
雨娃娃来到田野，看见土地干得都裂开了，百姓们民不聊生。他深深地吸了一口气，鼓起腮使劲向大地吹雨。雨哗啦啦啦、哗啦啦的下着，百姓们一见有水了都欣喜若狂，非常感激雨娃娃。雨娃娃也高兴极了!
雨娃娃又来到了田野，看见许多农民正在给庄稼浇水。他们弯着腰，汗流浃背慢悠悠的给庄稼浇着水，可是庄稼快渴死了。娃娃跑过去，对着庄稼使劲儿吹雨。农民和庄稼都笑了，一边点头，一边向雨娃娃表示感谢。
雨娃娃想：做好事也太容易了，只要有力气就行。他这么想着，来到一个小区。那里有一些人把被子和衣服都抱到外面来，晾在竹杆上，还用手在被子上拍了拍。雨娃娃看见了，心想：这样拍什么时候才能拍干净呀?还是我来帮忙冲洗一下吧。于是，他赶紧跑过去用力吹雨。不一会儿，被子和衣服全部都被雨水淋湿了。居民们头疼极了!
雨娃娃却一点儿也不知道，仍然东下下，西下下。就这样，雨娃娃下的雨把洪水涨了上来，淹没了很多地方，人们都生气了，纷纷责怪他。
雨娃娃不敢再去帮忙了，他委屈地在天上转着，心想：我帮人做事情，他们怎么还责怪我呢?他越想越委屈，回家问妈妈。妈妈说：“孩子，做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用呀。”
雨娃娃听了点点头，以后再也不乱下雨了。
夏天是一个美丽的.季节，也是一个多雨的季节。雨娃娃是一个调皮的孩子，总是喜欢背着夏姑娘偷偷溜出来玩耍。
在雨娃娃溜出来之前，原本晴空万里的天空一下子变得乌云密布，灰蒙蒙的一片，好像是调皮的他打翻了一盆乌黑的墨汁，接着雨娃娃就和风婆婆悄悄降临了！
一到人间，雨娃娃顿时化身为无数个活蹦乱跳的小水珠“啪嗒、啪嗒”地落在地上。一场倾盆大雨顿时降临了。瞧！那雨娃娃无忧无虑地在人间玩耍着。房顶上、草地上、窗户上，随处可见他可爱的身影。不过，他来到人间可不是光为了玩耍，他还有一个重要的任务必须要完成，那就是灌溉人间的一切植物，让它们变得更茁壮、更漂亮！看这些小草，有了雨娃娃的呵护，个子长高了，也变得更可爱了；看那些花儿，本身迷人的身姿就让人喜爱，经过雨娃娃的滋润，变得更香，更美了！雨娃娃还喜欢和小朋友们玩耍嬉戏，他们都穿着雨衣，在雨中追逐打闹，为世间增添了不少乐趣！
雨娃娃玩着玩着感到疲倦了，便来到空中，挥起手，一道艳丽的彩虹挂在了空中，而他也和风婆婆一起回家了。世间已经被冲刷地耳目一新。
雨娃娃真是个调皮的孩子，而正是因为他，才给夏天增添了许多的乐趣！
——喜欢芭比娃娃作文6篇
我有一个芭比娃娃，它是姐姐送给我的。
它有一张圆圆的脸蛋，一双像黑宝石一样的眼睛，当它坐着的时候眼睛就会睁开，当躺下的时候眼睛又会闭上。一对长长的眼睫毛使得眼睛更加迷人，尖尖的鼻子下面还有一张小小的像樱桃一样的嘴巴，可爱极了。
一头金黄色的头发披在肩上，头顶上戴着一个镶有宝石的王冠发卡，额头上还留有一些剪的整整齐齐的刘海，十足一个洋娃娃模样。它穿着一件粉色的，上面有着花朵图案的纱裙，长长地一直拖到了地上。胸前还佩戴着一朵样子很像百合花花朵，脖子上戴着一串宝石做成的项链，无名指上的钻石戒指闪闪发亮，这些衣物让它那美丽的形象更加漂亮了。
它已经陪伴我半年了，在这半年里我们有过快乐，也有过痛苦和失望。当我考试考得好的时候，它就会眨一下眼睛，好像像告诉我，让我不要骄傲；当我考得不好的时候，它就会一直看着我，好像说“主人，不要伤心，失败是成功之母嘛！”
我的芭比娃娃不但漂亮而且很可爱，我很喜欢它。
今天，爸爸帮我买回了一个可爱的芭比娃娃。
芭比娃娃可漂亮啦。大大的眼睛，长长的睫毛，高高的鼻子，红红的嘴唇，雪白的皮肤，头顶上还点了一个鲜红的美人痣。扎了个新疆辫。穿了一件雪白的连衣裙，一双洁白的袜子和一双乌黑的皮鞋显得更象白雪公主。
这个芭比娃娃真可爱，我从来都没有把它当成洋娃娃，而是把它当成我的朋友，我讲故事给它听，我给它吃饼干，给它喝饮料，希望它能长大。每次我睡觉前都把它放在我的旁边，和我一同进入梦乡。
我真喜欢我的芭比娃娃。
一天，我接到妹妹的电话，让我去她家玩。我兴高采烈地向她家奔去。我一来到她家，她就神神秘秘地把我拉到她的房间，她把许多玩具都拿出来让我玩。这些玩具应有尽有、各种各样有：跳舞的洋娃娃、拼图、会叫的小山羊……；其中，最让喜欢的要数芭比娃娃了。
妹妹看出了我的心思说：“这是我的爸爸给我买的，咱们一起玩吧！”听后，我兴奋地说；“好啊！好啊！”
打扮好了，我们把王子和公主放在一起，他们随着音乐跳起了舞。在回家的路上，我想：总有一天，我也会有一个属于自己的芭比娃娃。
今天，我要向大家介绍我最喜欢的玩具——芭比娃娃。
芭比娃娃是我过生日那天，大娘送给我的生日礼物。我很喜欢那个娃娃！
娃娃芭比的样子很漂亮，大大的眼睛似葡萄般的，长长的睫毛，樱桃般的小嘴，小小的鼻子，身材瘦瘦的。她有好多好多的衣服，好多的鞋子，比如有：芭蕾的衣服、学生装、舞会服，都好艳丽呀！还有那长长的头发，乌黑发亮，每当她穿上那芭蕾的衣服，一看就是一个又年轻又漂亮的美少女。
芭比娃娃每天在我的床头看着我，好像在对我说：“小主人，你真快乐，我祝福你每天都快乐！”
每天早上上学前，我都要亲切地对芭比娃娃说：“芭比，我希望你这一天都快乐！”说完，我就高高兴兴地去上学了。
芭比，我谢谢你，你是我最好的朋友，因为每当我有伤心事的时候，你好像就是我的快乐，跳了出来，好像对我笑眯眯地说：“小主人，我是你的快乐，我希望你永远快乐，我希望你不要让快乐消失！你笑起来吧！”
芭比，我很喜欢你，我相信，如果你和我在一起的时候，会永远快乐的！
蜜是敌还是友。
在离开芭比城堡的时候，爱丽丝遇见了一个小猫，它竟然会说话！它还说，她叫蜜蜜，是爱丽莎的宠物！这时，一向很聪明的爱丽莎糊涂了：“蜜蜜真是我的小宠物吗？如果……算了！不如先把它带走，再考验考验它。”
——地球上——
“蜜蜜，你知道我的生日是几月几日吗？”一来到地球，爱丽莎就开始考验蜜蜜了。（因为在芭比王国里，只要有一个公主或王子出生了，她或他的宠物就也会出生的。宠物不管在不在主人的身边都知道主人的信息。而公主或王子的生日只有自己和自己的父母、宠物知道。）蜜蜜说：“我当然知道啦！公主的生日是***年**月**日。”“哦，看来它真是我的宠物啊！”爱丽莎想。“好了，公主，我们快点上路吧！”蜜蜜说。“哦，可我不知道怎么找彩衣仙女啊！”爱丽莎问。“那简单！密罗密罗！魔法书！”蜜蜜说着，一本粉红色的魔法书降到了爱丽莎的手中。“其实每个公主都要学*魔法的，只不过你还没有到十八岁。所以不能学高级的。”蜜蜜说。
它一点也没注意到：爱丽莎已经练了起来。
请看下集：莲花池之路！
过十岁时，朋友送了个大芭比娃娃给我，我可喜欢了。
芭比娃娃梳着一头银色的长发，细细的眉毛，高挺的鼻子，红红的嘴巴，嫩白色的小脸，两条条腿能劈叉。芭比娃娃全身戴宝，头上是高贵的皇冠，脖子上戴了珍珠项链，手上戴了金镯，简直像个后皇室公主。她最喜欢穿的就是蓝色长裙，裙子上面有好美丽的图案，早间还有一个漂亮的蝴蝶结。
每当我伤心、寂寞的时候，我就把她拿来玩玩，她每次都是笑眯眯，像在跟我说：“小主人，别伤心了，快点帮我换衣服，我都等不及了。”每当这时，心情就渐渐地好起来了，一会儿帮她换黄的，一会儿帮她换绿的。帮她打扮好了，我的烦恼也烟消云散了。
为了让芭比娃娃变得更加漂亮，我还会帮她理发，甚至拿妈妈的化妆品为她化妆、洗澡等。一次，我喷了些洗发乳在芭比娃娃的头上，再盛了一小盆水，拿来一个梳子，开始帮她洗头发。我一边洗一边说：“我的小宝贝，可要做个讲卫生的好娃娃呀！不然就不要你了。”我轻轻地揉搓，没一会儿，她发上都是泡沫，最后用水将头上泡沫冲干净，耶，好了，我闻了闻她头发，真香啊！
芭比娃娃是我的好朋友，陪我度过美好的童年时光，带来无尽的快乐！
芭比娃娃是全世界儿童喜爱的玩具，各个年龄段的女孩都很喜欢，我就是其中之一。
我给我的芭比起了一个美丽的名字小克洛伊。小克洛伊最吸引我的是她的美丽。她有一张鸭蛋形的脸，长长的睫毛翘起，金色浓密的头发卷曲着。她有一双水汪汪的大眼睛，高高的鼻子和樱桃小嘴。最引人注目的是她婀娜的身材！太美了！
我最喜欢的就是给小可儿穿衣服。她有许多漂亮的衣服:晚礼服、旗袍、面纱和运动装我经常把她打扮成各种形状。她有时候是童话里的美少女，有时候却是优雅的模特。今天，我要把她打扮成一个可爱的小公主。我用食指轻轻把长发绕到背后，盘成8字形，用粉色小夹子固定。然后，该穿衣服了。我选了一件小白裙，裙子上有蕾丝，胸前有一些彩色的DIA，让裙子更漂亮！我把小克洛伊的手举起来，轻松地穿上裙子，然后把钩环贴在裙子的背面，这样我就可以轻松地把它穿好。最后，我穿上鞋子。为了上下协调，我特意给小可儿选了一双水晶鞋。水晶鞋晶莹可爱！我轻轻地把鞋子放在小可儿的脚上，呵呵！你完了！我把小克洛伊的脚放在t型台阶上，双**叉，放在胸前。摆好姿势。多生动的小公主啊！
芭比给我带来了很多乐趣，她的设计师真的很棒。
——洋娃娃作文300字6篇
这天是我的生日，爸爸特意给我买了一份礼物——一个漂亮的洋娃娃，我特意给她起名叫妞妞。
我第一眼见到妞妞的时候就特别喜欢，她太漂亮了，妞妞的脸粉粉的，长长的睫毛往上翘着。还长了一双水汪汪的大眼睛，一眨一眨的可有神了，红红的小嘴总是露着笑意，让人一看就生喜爱之情。妞妞的衣服可多了，又花又漂亮，她有时穿白色的半袖上衣粉色的`背带裤子红色的小皮鞋，有时穿绿色的超短裙黑色的小网球鞋，无论妞妞穿什么，衬着她那一头金色的卷发简直无法形容她的娇美。
爸爸给我买的洋娃娃还会叫呢！有时叫爸爸，有时叫妈妈，有时哈哈大笑，有时还呜呜的哭，真是让人难以琢磨。有一次我玩完娃娃就把妞妞放到沙发上，结果妈妈没看见，一屁股坐在她身上，顿时妞妞大叫起来，把妈妈吓了一大跳，弄的我们都哈哈大笑。总之妞妞就是一个既漂亮又好玩的洋玩具。
我家有可爱的玩具，有芭比娃娃、布偶、木偶……但我最心爱的洋娃娃，它是我8岁生日的送给。
洋娃娃它卷着的瀑布型的金发，柳叶般的细眉，水汪汪的大眼睛，黑葡萄眼珠子，尖尖的鼻子翘得!它一张樱桃般的小嘴，更讨人喜欢一张小脸蛋，嘴里像含着小苹果，鼓鼓的，真可爱!她还穿着一身漂亮的小裙子，配上这闪亮的金鞋子，可漂亮了。我真想和洋娃娃每时每刻都在一起，形影不离。
记得有，我放学回家，看见洋娃娃在房间等我和她玩。我坐在床上和洋娃娃玩了，玩着玩着，洋娃娃一“顽皮”就掉了下去。我看见了，把它捡，并对它说：“以后还敢?”洋娃娃好象在说：“小，我以后再也了。”我听了，点了点头，又和洋娃娃玩了。洋娃娃下了个“横叉”，我看见了，说：“真棒!”
洋娃娃不但可爱，的学*帮助也。记得有，作业，实在做不完，不耐烦地玩去了。在旁边的洋娃娃说：“你没做，你要好好学*，再多作业也要做完。”我听了洋娃娃的话，认真地做起作业来。次的作业我是全班做得的，还受老师的表扬。
洋娃娃给生活了欢乐，洋娃娃。
在我的床头柜上，摆着一个漂亮的洋娃娃，那是姐姐送给我的礼物。洋娃娃长的非常美丽。淡棕色的头发编成了两条长长的辫子，上面还系着两个带有水晶的粉色蝴蝶结。弯弯的眉毛下，有一双像蓝宝石似的大眼睛，她的嘴角微微翘着，露出一丝不易察觉的笑。
洋娃娃的打扮更是好看她头戴着一顶粉色的帽子，上面还有一个大大的粉色蝴蝶结，一张小嘴图着朱砂似的口红脖子上还挂着一条闪闪发光的珍珠项链，她的衣服很美，粉色的连衣裙上嵌着五光十色的雪花片，拉起一缕缕金丝，汇成一副金鱼戏水的图案瞧那条橘黄色的小金鱼正张着小嘴，仿佛在寻找食物，那条紫色的小金鱼呢，它在绿油油的水草间，吐出一个个圆溜溜的小泡泡。
洋娃娃的手里拿着一束香气扑鼻的玉金香，它把美丽的鲜花凑*鼻子，好像在说“嘿香极了”她的背后有一个心型的按钮，一按按钮，她就会发出动听的声音，洋娃娃的头也会随着声音摆动起来呢。啊，多可爱的洋娃娃啊。
她有一双圆溜溜的大眼睛，一张樱桃小嘴，两个大耳朵，一副浓密的眉毛，红彤彤的脸蛋，脸上总是笑眯眯的。她的头发有些杂乱，常常带着一个亮晶晶的白色发卡，衣着朴素，但全身充满阳光，特别像个洋娃娃，很讨人喜爱。
她生气时，浑身发抖，面红耳赤，总是嘟着小嘴，像一只小豹子，有时带着撒娇的样子向人拍去，有时伸出她那“九精白骨爪”向人抓去，可怕极了！
她高兴时，一蹦三尺高，挥舞着两只胖乎乎的小手，露出她那月牙般的微笑和几颗洁白牙齿，眼睛眯起，嘴巴微微上俏。可爱极了!
她伤心时，脸上总会出现一个字，那就是囧，他的眉毛向下塌着，嘴巴向下弯着，人家理她，她倒好跟我们唱“反调”把手一拍，打得人家求饶为止，让人无话可说。
她没事做时，时常干坐着一动不动，把右手搭在左手上，好像在跟我们玩“木头人”的游戏，瞪大眼睛，一动不动的样子，特别有趣！
你们知道这个“百变洋娃娃”是谁了吗？
我有两个长发飘飘的洋娃娃，他是在我12岁生日时，姐姐送给我的生日礼物，我特别喜欢，有一个小的大约长50厘米，大的长约一米。
我和朋友在那一天给小娃娃起名叫白花，因为白花的帽子和小衣服都是白色花的，花呢是她头上有一朵小花，希望它快乐的成长，大娃娃叫做绿花，因为绿花帽子和衣服都是绿色的，头上也有一朵小花，是五彩色的。
白花有一个像樱桃般的小嘴巴，两个大大的双眼皮和眼睛，它的合页口还有一个粉色的蝴蝶结，带着两个毛绒绒的小红球，可爱极了，绿花也有一个像樱桃般的小嘴巴，两个大大的眼睛上也有带绿色的眼影，还有两个淡红色的小脸蛋，她穿着一双红棕色的小皮鞋，有两个像兔子的耳朵，在帽子上长着也是红色的，他简直在我心中太可爱了，啊，忘了说一点，他们两个还有两个棕色的麻花辫，美丽极了。
这就是我的洋娃娃，又美丽又可爱。
我有一个可爱的洋娃娃，那是谢梅玲在我生日那天送给我的礼物。
这个洋娃娃长着一双圆溜溜、亮晶晶的眼睛，真逗人喜爱。她的脸蛋红红的，像苹果一样。她面带笑容，好象在自豪地说：“我真可爱！”
你睢！她穿着一条绿色的裙子和一双绿色的鞋子，显得很活泼。她手里拿着一个棕色的小熊。看上去，这个洋娃娃的确很可爱。
最特别的是她背后有一个发调，只要你轻轻一拨，她就会发出悦耳动听的歌声。这时，她的头也会不停地有节奏地摆动，好像在给这欢快的歌曲伴舞呢！
自从有了这个洋娃娃，她给我带来许多欢乐。有时，爸爸妈妈没在家。我就可以和她玩。有时，我伤心难过时，我就拿起这个可爱的洋娃娃听听音乐，我就忘记忧伤了。
每天晚上，我抱着洋娃娃一同进入甜蜜的梦乡呢！
你们说，这个洋娃娃难道不可爱吗？
——雪娃娃作文 (菁华6篇)
北方的天越来越冷了，树叶落光了，花儿凋谢了。所以乏味了很多。这里没有南方的四季常青树，没有川流不息的小河。但是我们北方冬天的美景。是南方人所享受不到的。我们这里有美丽的雾凇、纷纷扬扬的雪花。下了雪，孩子们还可以玩打雪仗和堆雪人。
冬天到了，一切都失去了生机。树上的树叶都掉光了，花儿枯萎了。冬天的小河都结冰了。我们小朋友也没有什么东西玩耍了，所以我非常盼望下雪。那样我就可以堆雪人了。
终于下雪了，阴阴的天空中纷纷飘下来白色的小雪花。过了一夜，雪停了，地下出现了厚厚的积雪，我看到了这场大雪，特别高兴，一蹦三尺高。我想：“太好了，可以堆雪人了。”
正巧爸爸妈妈放假，我也不上学。所以我们决定堆雪娃娃。妈妈说：“我们在家门口堆吧！”我们立即准备材料。用核桃当眼睛，让它能看见东西，想了想把我的围巾拿出来，这样雪人就不会冷了。扫把当手，纽扣做衣服。胡萝卜做鼻子，辣椒做嘴。一切准备就绪。我们开始分工。爸爸滚雪球，我负责组合，妈妈修形。分完工，我们穿得暖暖的出了家门。来到了院子里。开始堆雪人了。爸爸先做了一个小小的雪球。在地下一圈一圈的滚。不一会儿，小雪球就变大了，好像娃娃的身子。然后按照刚才地方法又滚了个小点的雪球。该我上场了。我让把爸爸打雪球推到了门的右边。我把小雪球放到了大学球的上边。我的工作完成了。妈妈把雪人的头和身体修理了一下。我兴高采烈的把围脖、眼睛、鼻子、嘴都装上了。让它长得和我一样。雪娃娃诞生了！
我看着我的新朋友。越看越高兴。爸爸妈妈围着乐。邻居们也来看我们的作品了。夸我们堆得好，说：“有时间我也堆一个。”
雪娃娃是我的新朋友，每天放学我都把看到的事说给雪娃娃听。看到雪娃娃的样子好像跟我一起笑，从此更是把心里话都说给它听。它给我的生活增加了许多乐趣。天气变暖了。雪娃娃逐渐融化了，我失去了个好朋友。明年入冬我一定再堆个雪娃娃。
“雪娃娃！明年见——”
“呼呼呼”，北风急急忙忙的赶来了，雪娃娃乘着北风，迈着轻轻的步子赶来了。它的到来，让世界都变成白茫茫的一片。
田野里，一片银白色的羽毛落在金黄的稻谷上，原来是奇妙的冬姑娘给田地盖上的被子，你瞧树林里，每棵树都穿上了雪白的棉衣。
小动物们都迫不及待的走出了家，来到雪地里开心的玩耍。小猴子裹着厚厚的棉衣，甩着长长的尾巴，静静地望着银装素裹的世界；小狗冲出主人家的门，晃动着圆圆的小脑袋，开心地在雪地里画着梅花。小熊猫穿着黑白相间的毛衣，晃晃悠悠地漫步，还忍不住在雪地上打滚。
小朋友们走出家门，兴奋地来到雪地上，他们有的在堆雪人，有的在打雪仗。小红用胡萝卜给雪人做了个尖尖的鼻子、小明用弹珠给雪人做了亮晶晶的眼睛、小刚拿着两根树枝做雪人的胳膊，我还给雪人戴上了我的围巾。雪人被堆得又奇怪又可爱，它大大的肚子、小小的嘴巴，胡萝卜做的尖尖的鼻子，两颗用黑弹珠做成的眼睛，还带着可爱的小围巾。一副怕冷的样子，真是有趣极了。大家看着雪人笑着说：“我们堆了一个多么可爱的雪人啊！”我们都高兴得手舞足蹈，开怀大笑 ！
冬天是一个沉寂的季节，是一个积蓄能量的季节，待到来年春天到来时，才有欣欣向荣的景象，我爱这白雪皑皑的冬天。
“热啊热……”我无聊极了，想起冰箱里有冰棍，我就去拿。突然，一道冰冷的蓝光包围着我，我打了一下喷嚏，便晕了过去。
等我醒来，我发现四周十分奇怪。砖、床、枕头、柜子都是亮晶的，闪闪发光。被子、窗帘、床单、枕巾都是奶油冰淇淋。“怪不得刚刚那么冷。”我自言自语。这时一个小女孩走过来说：“这里是雪糕国，……”我一看，那女孩脸白白的，衣服是黄色的，裙子是粉红的，鞋子是棕色的，我仔细一看白色的是奶油冰淇淋，黄色是香草冰淇淋，粉红色是草莓冰淇淋，棕色是巧克力冰淇淋冰淇淋。她说：“我叫甜甜，我带你去外面转一圈。”说完，一辆冰车开了进来，我一看，里面有两个位置，这两个位置一大一小，一宽一窄，一长一短，一个是驾驶员的位置，另一个位置有扶手……她说：“上车吧！”我上了车问：“你这车多少钱？”她甜甜地回答：“要20万雪糕币。”我吐了吐舌头问：“什么是雪糕币？”她给我了一个，我一看原来就是冰块。我说：“我们那有好多这个。”她说：“下次带点来。”“好！”……
过了一会儿，我们开始玩游戏、打雪仗、堆雪人……玩得十分开心。
我要回家时，甜甜对我说：“下次再来玩哦，不过你要在有流星划过时许愿。”说完给了我一条冰块项链，50支雪糕冰淇淋……要是有机会我还要去一次雪糕国。
在一年冬天，一只小精灵在帮圣诞老人收集大家梦寐以求想得到的礼物，可不幸被一个邪恶的女巫变成雪人，并且永远离不开森林。
在森林里住着一个女孩和女孩的妈妈。那个女孩名字叫晓晓，晓晓从小就能听懂动物讲话，被小伙伴和身边的人看作是怪胎。因为，晓晓总是被人嘲笑，所以妈妈带着她到森林里去住。
圣诞节前夕，妈妈和晓晓一起去森林里摘野果、抓鸡、提水……准备明天过圣诞节。晓晓走到半路她看见了被女巫变成雪人的小精灵，便停了下来，伸手去摸雪人。她对妈妈说;妈妈你先走吧，我马上跟上来。""别动我！“小精灵说。”妈妈，快过来看，雪娃娃会说话！！“晓晓兴奋地说。妈妈闻声走了过来，”晓晓，我们还有很多事情要做呢！没时间玩！“妈妈对晓晓说。”妈妈，你快看雪娃娃会说话！“晓晓对妈妈说。妈妈一看晓晓没在开玩笑，雪娃娃不仅会说话还会动呢!
雪娃娃把事情的来龙去脉说了一遍，晓晓请求妈妈把雪娃娃留下，妈妈允许了。晓晓高兴极了。
雪娃娃一直陪着晓晓玩，直到那一天。
那一天，快春天了。晓晓开心极了，她十分喜欢春天。可雪娃娃却不开心，因为春天他会融化，不能再陪晓晓了。它把他到春天就会融化的事情告诉了晓晓，晓晓非常伤心。
春天到了，虽然雪娃娃化作了空气消失了，但在晓晓心里雪娃娃一直都在。
星期二的早晨，我睡觉起来看见窗外下起了鹅毛大雪，一看到这样的情景我心里想：“要是每天都像今天一样，那不就可以每天都能在雪地里面欢快的玩耍了吗！”但妈妈却说：“傻孩子，雪永远不可能下这么长的时间，如果有一天太阳出来了，就会把雪融化掉的，我走在去学校的路上时，我看见了车上满都是雪，草叶也把“白被子”披到了身上，人们穿的衣服都是厚厚的棉袄。
等到我来到学校一看，眼前是白茫茫的一片，简直像整个世界都变成了白色一样，房子的屋顶也结上了冰柱，外面的雪不停地下着，等第一节课的下课声响完以后，我们迫不及待的冲出教室，同学们有的踩雪，有的打雪仗，还有的堆雪人，大家兴高采烈。我最喜欢的是打雪仗，我先用手把雪堆到一起，揉成像圆形球的形状，然后，再选好你要打的人，对准把球扔过去，还要学会东躲*，躲避攻击，如果有人要打你的话，那你就躲到一个柱子后面，等他不攻击你的时候，你就忽然跑出来拿雪球偷袭他。
我特别喜欢雪，因为雪能给我们带来很多的`好处，它能让我们见到冬天的景色，等雪融化变成水时就能给植物喝水了！
昨天下了一天一夜的雪，今天早上小兔、小猴、小猪都起床了，他们打开门。“雪停了。”小兔说，“啊！外面白茫茫的，真是漂亮啊！”小猪提议说：“我们去堆雪人吧！”
他们滚了一个大球做身体，又滚了一个小球当雪人的头，用树枝做手臂，萝卜做鼻子，辣椒做嘴巴。突然，雪娃娃说话：“你们好啊！”“哇，太神奇了，雪娃娃我们一起玩吧！”
时间过得真快，转眼晚上就来了。
过了一夜，太阳出来了，大家有出来找雪娃娃玩，但走过去却看见她正在哭：“谁欺负你了？”大家关心地问。“太阳出来了，我就要回家了。”雪娃娃轻声地说。“你的家在哪儿？”“我的家在蓝天上，当然明年冬天下雪时我们就又可以见面了。”
说完，雪娃娃就变成一朵云，飘悠悠地飞到了天上。在半空中，她大声喊：“朋友们，再见！”
——风娃娃教学设计 (菁华6篇)
课前谈话：
1、天气突然变冷，说说你观察到的变化。
2、“动物模仿秀”。
3、跟老师做个游戏。伸出你的`双手，跟我做。起风了——小雨滴落下来了——雨大了——下起大雨来了！哇，这么热烈的掌声送给我啊，谢谢！上课的时候，你也可以把热烈的掌声送给同学们。
导入：
1、今天，鲍老师还带来了一位新朋友和大家一起上课呢，不过他要小朋友猜一猜他是谁，你听——（猜谜导入）我到处乱跑，谁也捉不到，我跑过树林，树木都弯腰，我跑过大海，大海的波浪高又高。猜猜我是谁？
2、都猜出来啦！他就是——（板书课题）。看老师写他的名字。板贴。瞧，风娃娃来啦，谁跟他打个招呼，读题。
【风娃娃的贴图背后用吸铁石粘好】
初读
1、哎呀，调皮的风娃娃又跑到课文里去啦！他去干什么呢？快去读读吧！注意，课文很长，生字又很多，争取把课文读通顺，难读的地方多读几次。（生自由读）
2、刚才读书，哪个地方你觉得挺难读的，你多读了几次，现在会了的，给大家展示下。
指名朗读，师随机出示生字词卡，认读，正音。并有意识地夸孩子的努力。【准备所有生字的词卡】
3、读着读着，你看到了一个怎么样的风娃娃？
第一件好事。
1、我听出来了，你们都挺喜欢做好事的风娃娃，那我们赶紧来看看他做的第一件好事吧！（出示第2小节）自由读。指名2人读。
2、随机正音：转。（插入多音字的教学）
（1）开火车读“转动”词卡【转动的词卡】
（2）动作演示，随机出示相关词卡，认读。【多音字词卡】
（3）看黑板上的词卡，巩固读。
2、找出带多音字的2句话，读正确。
3、奇怪，刚才大风车还是慢慢转动的，怎么一下子转得这么快？哦？风娃娃，你是怎么做的？（表演——朗读。评价：瞧这气吸得多足，肩膀都耸起来了！瞧他吹得多使劲，腮帮子都鼓起来了！）
4、合作读。现在我来当风车，读红色的句子，小朋友们当风娃娃，读黑色的句子，好不好？看看哪个风娃娃力气最大！（师生合作读。轮换，生生合作读。）
5、（图片）瞧！（师范读）抽上来的水奔跑着，向田里流去。秧苗喝足了谁，笑着不住地点头，风娃娃也高兴极了！老师发现有些小朋友也笑了，你们也替风娃娃感到高兴，是吧！谁愿意笑着来读读这个句子。（指名读）
6、生字复现。
为了表示感谢，小秧苗还编了一首小儿歌送给风娃娃呢！我们一起拍手读一读吧！
7、引导发现形*字“吸——极”，师范写“吸”，提示“口字旁”的位置。【直尺，课前画好2个田字格】【打印好儿歌的练*纸，课前下发】
第
1、你听，呼呼——呼呼——风娃娃又出发了，这回他又做了什么好事呢？（出示课文插图）自由读，不理解的词打上问号。
2、提出不懂的词语。（预设：纤夫、号子、纤绳等）保护尊重每个提问的孩子。
3、解疑：“纤夫”。（出示图片）小朋友你看，这就是纤夫们拉纤的真实情景。你看了最想说什么？（引导体会辛苦、劳累）课文里有一句话就是写他们拉纤的，指导读。（男生读——齐读）（评价：）
5、纤夫们拉纤多辛苦啊，风娃娃怎么办呀？！（引着学生角色换位，当风娃娃，来读句子）（指名读——齐读）采访：你听到纤夫们怎么感谢你的？
6、对，这就是——“表示感谢”！指导书写“表示”2字。
小结：
1、小朋友，课上到这儿，不知不觉，风娃娃已经做了几件好事啦？板书：转动风车吹动帆船。
2、多好的事情啊，风娃娃急着要把好消息告诉妈妈呢！他该怎么说，谁来帮帮他？（师生情境）好孩子，你已经能帮人们做好事了，你长大了！你真是一个善良的孩子，妈妈为你骄傲！
3、风娃娃还会做些什么呢？下节课继续学*。
教材简析：
《风娃娃》是课程标准试验教科书人教版语文二班级上册的一篇课文。本组教材围绕“怎样看问题，想问题”这个专题支配了一些给人以启迪的课文，让同学在阅读中识字，在阅读中感悟生活的哲理。《风娃娃》以学校生宠爱的故事形式出现，通过风娃娃既乖得可爱，又“傻”得可爱的生动描写，形象地向同学介绍了风为人们带来的好处和坏处，让同学懂得做任何事情完有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用的道理。故事中美妙的人和事与孩子们的纯净的心灵贴*，便于他们借此明辨是非，懂得什么事该做，应当怎样做。
设计理念：
风是同学熟识的自然现象，在日常生活中，风有时给我们带来欢乐，有时给我们造成麻烦，我们可以从中获得什么启示，这就是学*本课需要深化思索的问题。本设计紧密联系同学的生活阅历，引导同学边读课文边绽开合抱负象，通过对“风娃娃”所做的几件事情及其后果的对比，体验做事情既要有好的愿望，又要追求好的效果这一生活哲理，从而培育同学擅长观看事物，勤于思索问题的良好*惯。
教学目标：
1、学会12个生字，会写8个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。
3、懂得“做事完有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的道理。
教具预备：
字宝宝乐园活动挂图和课件。
教学过程：
一、联系实际，激趣导入
同学们，你们关心过别人吗？在得到你的关心后，别人会对你说些什么？对，当我们关心了别人后，总会得到对方的感谢。今日，有这样一位小娃娃，他热心关心人们，做了很多好事，得到了人们的感谢，同时也为一些事情受到责备，让他感到很委屈。（课件出示：卡通风娃娃难过地说：“我一番好心帮人们做事，可他们为什么还责备我呢？”）你们想帮他找到答案吗？那我们就得先走进他的故事。
（板书课题，齐读课题。）
（设计意图：爱好是最好的老师。同学年纪虽小，但总爱关心别人。所以，当他们踊跃说出自己关心别人做的事后，老师奇妙地通过“帮风娃娃解决疑问”导入课题，激发同学爱好和阅读期盼。）
二、创设情境，嬉戏识字
1。自由轻声读课文，留意读准字音，读通句子，标出自然段。遇到不熟悉的字可以问老师和身边的同学，读准字音后，再多读几遍。
2。风娃娃带着大家来到“字宝宝乐园”，这里有很多可爱的字宝宝，看看你最喜爱哪个宝宝，就上来把它带回家。（出示“字宝宝乐园”图。）
3。同学上台摘“字宝宝”，摘下后带读字卡上的生字。
4。“字宝宝”的拼音帽子取下后，你还熟悉他吗？（抢读去掉拼音后的生字。）
5。顽皮的生字宝宝躲到了句子里，你还熟悉他吗？（课件出示带生字的重点语句，同学重复读句子。）
（设计意图：初读课文，要扫清字词障碍。同学在“字宝宝乐园”这样特别的识字环境中识字，提高了识字效率，为读通课文，理解课文内容做了铺垫。）
三、再读课文，整体感知
1。同学们，我们要关心风娃娃弄明白为什么自己为人们做了事，还被人们责备，就要再读读课文，想想风娃娃分别做了哪几件事情。（同学读课文，汇报。）
老师板书：吹转了大风车，吹动了帆船，吹跑了风筝，吹跑了衣服，折断了小树。
2。想一想：风娃娃做的这些事中，哪些得到了被关心者的感谢？哪些却受到人们的责备？
3。小组争论并汇报。
（1）风娃娃做了什么事情，得到人们的感谢？（吹转了风车、吹动了帆船。）
他是怎么做这些事情的？（抓住“来到、观察、深深地吸、用劲吹，又来到、观察、连忙、对着帆船吹”等关键词促进同学理解、感悟。）
假如你就是得到了关心的小秧苗和纤夫们，你想对风娃娃说些什么？
（课件出示“说话练*1”）
田野里，秧苗喝足了水，挺直了腰杆说：“____________________。”
河边，纤夫们收起了纤绳，看着鼓起风帆的帆船，笑着说：“_______。”
（2）风娃娃热心关心人们做事，为什么受到人们的责备呢？自由读，从文中找理由，画出重点词句。抓住“观察、抓紧、用劲吹、摇摇摆摆、翻起了跟头、无影无踪、难过极了，他仍旧东吹吹、西吹吹、吹跑了、折断了”等重点词体会风娃娃的良好愿望和好心办坏事的结果，留意通过有感情地朗读体会风娃娃的心情。）
风娃娃一片好心，却办了坏事。假如你就是那被吹走了风筝的孩子和责备风娃娃东吹西吹的人们，你又会说些什么呢？
（课件出示“说话练*2”）
广场上，孩子们看着手中断了的风筝线，再抬起头看到天空中慢慢远去的风筝，难过地说“___________。”
看着难过哭泣的孩子，看着被吹跑了的衣服，看着被折断了腰的小树……人们纷纷皱起眉头，责备地说：“__________________________。”
（3）现在你知道风娃娃为什么兴奋，又为什么难过了吧？谁来说说。
（4）看到难过的风娃娃，你想对他说些什么呢？
（课件出示“说话练*3”）
我想对风娃娃说：“风娃娃，__________________________。”
4。在你的生活中，有没有遇到像风娃娃一样出于好心却办了坏事的状况？举例说说。
（设计意图：这一环节中的说话，促进了同学理解课文；让同学联系自己的生活实际来体会、感受和思索，有助于同学从故事中受到启发，明白“做事情完有好的愿望不行，还得看是不是真的对别人有用”的道理。）
四、课外延长，丰富内容
回家以后，把这个故事讲给爸爸、妈妈或爷爷、奶奶听。再想一想，热心的风娃娃还会去哪里？还会关心人们做哪些事情？
（设计意图：这一环节，一是拓展和丰富了课文内容，二是训练了同学思维和口头表达力量。并使同学进一步明理。）
教学准备：
课件
教学目标
1、 认读本课12个生字，并会正确书写“吸、极”
2、理解课文内容，正确、流利、有感情地朗读课文第2——3小节。
3、感悟帮助他人是件快乐的事！
教学重点：
正确、流利、有感情地朗读课文第2——3小节。
教学难点：
感悟帮助他人是件快乐的事！
教学过程：
一、揭题
1、听风的声音。
2、跟风娃娃打招呼。
二、初读全文，整体感知
过度语：风娃娃渐渐地长大了，有一天，风妈妈说：“到田野里去吧，在那里，你可以帮人们做许多事。”你们想知道可爱的风娃娃做了哪些事吗？
1、 学生自由朗读全文。
2、 看着图画来来说一说风娃娃做了哪些事吗？
3、这五件事情中，哪些事风娃娃做对了呢？
三、学*第2自然段
（一）指导朗读第2句
1、风娃娃来到田野，看见什么？
2、除了这些，你还看到了什么？
3、看着这些，如果你是风娃娃，你会怎么想？
（二）风娃娃怎么做的？
（三）指导朗读3、4、5句
1、你体会到了什么？
2、体会做好事的快乐。
3、我想对风娃娃说：……
四、学*第三自然段
1、指导朗读纤夫的苦与累。
2、风娃娃是怎么做的？
3、看到风娃娃又为人们做了一件好事，你的心情是怎样的？
4、说话练*：一边……一边……
五、总结
1、全班齐读第2、3段
2、风娃娃做了那么多好事，可到最后得到的却是人们的责怪，这又是怎么回事呢？我们下节课再讨论！
六、生字书写
吸、极
板书：
风娃娃
吹风车 吹帆船
吹风筝 吹衣服、吹小树
教学目标：
1、识12个生字，会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。
3、懂得“做事光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的道理。
教学重点：
指导学生口语表达：
1、用“一边……一边”、“有的……有的”等练*说话。
2、模仿第二、第三自然段练*口语表达。
教学准备：
1、诗《风》；
2、图片或cai；
3、生字卡片。
教学时间：3课时。
教学过程：
第一课时
古诗猜谜导入
解落三秋叶，能开二月花，过江千尺浪，入竹万竿斜。—《风》
初读课文，读准字音
1、学生自读，教师巡视，了解学生字音情况（个别纠正或板书集体认读，突破字音难点）；
2、检查预*
标出自然段；
认识生字，练*用“有的……有的”句式说话；
同位互认生字；
互读课文。
再读课文，了解课文内容
课文中哪些地方不好读？
书中的风娃娃做哪些事？
在生活中你喜欢什么时候的风娃娃，教师相机补充有关风的知识。
指导学生复述课文内容。（要求讲清风娃娃来到什么地方，干了什么，结果怎样）
第二课时
指导感情朗读
1、出示图1，风娃娃做这件事你喜欢吗？你能用朗读，也就是你的声音告诉风娃娃吗？
2、出示图2，谁知道纤夫是干什么的吗？
纤夫拉纤可把巨石磨出深深的凹槽，他们多盼望风娃娃帮忙啊！我们边做动作；读一读吧！练*用“一边……一边”说话。
3、出示图3，风娃娃还做了一些我们不喜欢的事，让我们轻轻地告诉它吧！齐读5、6、7自然段。
风娃娃与我们
1、配音齐读课文，想一想人们为什么责怪风娃娃？（教师引导学生明白光有良好的愿望是不够的）
2、我们有没有办法让风娃娃为人们多做好事呢？（借鉴第二、三段的表达指导让学生表达）
第三课时
复*巩固生字。
重点指导学生记住字形。
卖丝线：续
口是吸，吸气与呼吸
木是极，南极与北极
二人：夫
天旱只剩三滴水：汗
二人使力上医院：伤
无人不是债：责
……
指导书写
学生一边用铅笔描红，嘴巴一边数笔顺；
注上拼音；
组词练*；
学生常规练*；
教师重点指导，表—吸（极）；
（“ ”不在竖中线上；“ ”多练几遍）
作业：书写夫、表、号、汗、伤、吸、极。
课后反思：
1、长时间学生预**惯的培养和写字能力的培养的实效得到体现。课后调查，全班除2人外，均能记住本课生字，课后书写作业，最快15分钟完成，除4人外，均能在规定时间内完成。
2、教师的立脚点正确，在集体备课中，发现学生能较好的读懂课文，把立脚点放在语言训练上，第二课时在学生了解内容的基础上引导学生模仿第二、三自然段表达方式进行语言表示训练：
（风娃娃来到）什么地方——看到什么——怎样做——做的结果怎样——心情。
教师首先提供思路，学生稍做思考。
张子雍：风娃娃来到一个（扇）窗户前，看见一个（串）风铃，风娃娃使劲吸口气，朝风铃一吹，风铃就铃铃响起来。风娃娃笑了。（屋子里的小朋友也会很开心）
余睿洋：在医院里，一个人生病了，很难受，风娃娃看见了，轻轻向窗台的鲜花吹了一口气，花香吹到屋里，病人闻着花香睡了。
多美的时刻，多懂事的风娃娃呀！——我被感动了。
王泽宇：在夷陵广场，一个男孩在玩纸飞机，风娃娃看见了，吹了一口长气，纸飞机飞得好远。小男孩高兴得叫了起来。
张炅垠：在公园里，一个人在放风筝，风筝怎么也飞不起。风娃娃看见了，赶快吹了一口气，风筝一下子飞得好高，放风筝的人可开心了。
刘千：乘凉……
杜篆：帮助穷人……
……
谁说我们的孩子不会表达？教师的指导到位了。表达的的空间给学生了，我们学生表达会让教师感动。
3、人贵有自知之明。本节课不足在于过于追求环节的完整性，整节课因为缺乏跳跃而没有激起学生更高的学*兴趣。另外，座位安排过挤，而省略学生活动的环节。由此得出的启示是：无论上什么课，“心”要更自由，学*过程要更多站在学生角度去安排（设计）。
教学目标：
１、认识12个生字，会写“吸”“极”2个字。
２、正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心。
教学重难点：认识12个生字，感情朗读课文1—3自然段，体会风娃娃的好心。
教学过程：
一、课前谈话
师随机：是谁把书页吹了起来？
是谁让你的头发飘起来？
师：对，是风。如果让你来画一画风，你会怎么画？
二、出示图片，激趣导入（一“吹”）
1、 出示风娃娃的图片 和风娃娃打招呼
2、 风娃娃在干什么呢?
师：这个风娃娃鼓足了劲，正在用力地吹呀，呼——想不想学着吹一吹？
3、生读课题
三、初读全文，学*生字
1、初读全文
2、学*生字（读带拼音的词语——读去拼音的生字——交流识字方法——读带生字的句子）
3、把难读的句子读给同桌听一听。
四、研读课文，指导朗读
1、通读全文，理清线索。
风娃娃会去哪里，做什么事？
2、学生汇报，教师板书
评一评，哪些事做得好，哪些做得不好？
3、研读“做好事”板块
（1）吹风车（二“吹”）
抓住重点句子指导朗读
A风娃娃来到田野……断断续续地流着。
B风车一下子转得飞快……风娃娃也高兴极了。
（2）吹帆船 （三“吹”）
抓住重点句子指导朗读
A他们弯着腰，流着汗，喊着号子，船却走得很慢。
B船在水面上飞快地行驶。纤夫们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。
4、读板书，夸夸风娃娃。
5、齐读课文1、2、3个自然段。
6、师小结。
五、指导写字
1、课件出示 “吸”、“极”
2、 教师范写“吸”，学生书空。
3、生练写，师巡视指导。
4、评价
六、板书设计：
风娃娃
吹风车 → 转得快
吹走风筝
吹跑衣服
吹帆船 → 驶得快 吹折小树
——风娃娃作文 (菁华6篇)
风娃娃伤心地回到了妈妈那温暖的怀里，大哭了一场，风妈妈和蔼可亲地问：“乖孩子，怎么啦，告诉妈妈吧！”
风娃娃边哭边把自己的遭遇告诉了妈妈。风妈妈听完笑了，她说：“乖孩子，帮助别人不是光有好的愿望、光有力气就可以的，懂到体会别人的'需要，才能真正帮助别人。”风娃娃似懂非懂地点了点头。
突然，风娃娃看见天空中那火红的太阳照射下，小朋友们直喊热啊！热啊！他赶紧过去帮忙，轻轻地朝小朋友们吹了一口气，小朋友们都笑了，一边享受着凉爽，一边向风娃娃表示感谢。
风娃娃想，妈妈说得真对呀！
风娃娃听了人们的话伤心极了！它心想：我这样调皮的结果，给人们带来了那么多的不便和灾害，真是太不应该了。我今后应该改正错误，多给人们做好事才行。
于是，风娃娃又开始忙碌起来。
放娃娃先来到露天停车场，正好看见一位叔叔遇到了难题，叔叔开的车启动不了啦。只见风娃娃用力一吹，车子就能开了。
然后，风娃娃来到了公园。它刚好看到一个小朋友把毽子不小心踢到了树杈上，拿不下来了。风娃娃轻轻吹了一口气，毽子就落到了小朋友的手上。小朋友开心极了！
风娃娃到了许多地方，帮助了成千上万的朋友。大家都赞不绝口，纷纷竖起大拇指夸赞风娃娃：“风娃娃，你真能干！我们大家都爱你！”风娃娃听了，心里美滋滋的。
风娃娃听了人们的话感到万分委屈，心想：我好心好意帮人们做事，最后得到的却是人们的责怪，太令人伤心了！我不帮他们做事了。于是它跑回家后把事情告诉了妈妈。
妈妈笑着说：“孩子，帮人们做事你不能只用力气，有的时候还要动动脑筋！”
风娃娃听了妈妈的话，决心再次帮人们做事。它来到一户人家，看见衣绳上挂了几件衣服，于是，风娃娃向衣服轻轻地吹去，不一会儿，衣服就被吹干了。这户人家一边收衣服，一边高兴地说：“今天的风吹得真是好极了，衣服没晾一会儿就干了！”风娃娃听了开心地笑了。
风娃娃来到广场上，看见小朋友们在放风筝，风筝飞得很低，于是，风娃娃轻轻地吹去，把风筝吹得高高的。小朋友们开心地一边拍手笑，一边夸赞道：“风娃娃真好！风娃娃真棒！”风娃娃也开心地咧嘴笑了！。
风娃娃来到田野里，看见农民伯伯们在田里干活，汗流浃背非常辛苦。风娃娃连忙向他们轻轻地吹了一口气，农民伯伯们开心地向风娃娃道谢------
就这样，风娃娃越来越受到人们的欢迎。
风娃娃您好！
我是育才四小二年级2班的夏灏轩，作文 给风娃娃的信。今天我通过朗读课文知道了你，我很高兴认识你，我知道你为人们做过许多好事，可是你作为风，应该掌握好你的方向和力度，这里我还要跟你提个意见，你帮人们吹风车、吹帆船等，可是别人都责怪你，我知道你是想为人们做好事，可我告诉你，你帮的大部分忙都是倒忙，你应该做这样一些事，象帮人们吹干衣服，帮小朋友们把风筝吹起来，夏天的时候帮人们吹风纳凉等等。
风娃娃实际上你还有很多作用。你从遥远的地*线奔跳而来，飞过池塘，带有池塘的泥腥味，飞过原野上的草丛，草又黄了一层，飞过树林，最先黄起来的那几片叶子就跳舞似的在风里婀娜多姿的飘动；然后，落入他们从春到夏一直俯看着、充满好奇的大地。春天的风娃娃是湿润的，夏天的风娃娃是温热的，秋天的风娃娃是干爽的，还有点凉意透进骨子里。
风娃娃我想跟你成为好朋友，我们一起帮助那些需要帮助的人。
秋天是个多姿多彩、硕果累累、瓜果飘香的季节。
看，风娃娃为全世界涂上了七彩的颜料，顿时，整个世界变得绚烂多彩、五彩缤纷。
她找到了果树，“哗啦啦”让树上的大果子露出了灿烂的笑脸，好像在说：“快来亲吻我吧！”
她匆匆忙忙跑到了田里，不知怎么的，高粱一下子涨红了脸，谷子笑弯了腰，好像在对农民伯伯说：“快来收割你们的希望吧！”
她又蹦跳着来到了大雁身旁，不舍地吹着口哨，提醒它们说：“是该收拾东西回南方的时候了。”
一场秋雨一场寒。风娃娃拿起魔法棒，向人们挥挥手，仿佛在说：“亲爱的朋友们，明年再见！”
风娃娃真是一个可爱又淘气的孩子。
风娃娃随时随地跟着我们，就像一个“贴身保镖”。我们坐在汽车里，可以听到风娃娃吹哨子的响声，在上学的路上，可以听到风娃娃演奏的华尔兹圆舞曲；在跑步的路上，可以欣赏风娃娃与脚步奏出的动听音乐；在家里，可以听到风娃娃与门奏响的二胡曲。
有时像一个非常懂事的孩子，风娃娃有时用她那温暖的手轻轻抚摸着我们的脸庞，帮我们“推”着自行车上学，当风娃娃悠闲的时候，用暖和的春风吹着我们，当风娃娃高兴的时候，用清爽的风沐浴着我们。
有时她又像一个调皮的孩子，有时为了寻找乐趣，在我们骑车的时候故意往后“拽”让我们寸步难行。当风娃娃睡觉的时候，我们悄悄的换上夏装，当风娃娃感冒的时候，我们也不由自主地换上了冬装。
好一个可爱又淘气的风娃娃啊！
