“哇！”这个声音时不时从我们班级里传出来，到底发生了什么？我带你进来看看。
老师今天带我们一起玩“徒手砸核桃”的游戏，这时我们便大声叫道：“我们连鸡蛋都捏不碎，更何况徒手砸核桃呢？老师你也太坑人了吧！”这时老师说：“有谁想要试一试？”我和其他人不约而同地举起手来，我还想试一试的！我和另外两组派出的人走上了台，还好我是最后一个，否则我就要给组来个开门黑。
第一局开始了，小庞同学开始了，我紧紧的盯着他，生怕看不会。他砸开了，可是他做了一个小动作，摆了摆手。第二局开始了，小钱把核桃固定好，然后一拳下去，小核桃害怕的奔腾而去。可小钱眼疾手快，又将核桃抓了回去。第二次下去，又让小核桃逃走了。这时，小钱同学被核桃激怒了，将小核桃盯紧了，一拳下去，终于将核桃粉身碎骨了。而我也一样，一拳打碎核桃。我也给同学们做了好的示范。
我通过徒手砸核桃这个游戏，明白了要勇于尝试，英勇向前。
今天老师让我们做一个游戏，名字叫徒手砸核桃，是用手砸核桃。有些同学欣喜若狂。
老师开始点名让同学来操作，我第一个上，台下的同学们热血沸腾，大叫着为我加油。我用我的拳头一下子把核桃砸成了两半，老师还把果肉让我们吃。其实砸完后，我把我手抖了抖，因为有点痛，只听见台下老乱叫，有些人开始退缩，但勇士也不少。台上一个个砸核桃了，小钱砸核桃的时候，他的核桃就像一个淘气的孩子一样跑来跑去，可是最后还是没有逃过被砸的命运。小钱盯住中心砸了下去，核桃废了，四分五裂的，台下又是一片大叫。
下面的就是女生来了，可是小李同学看见我砸核桃过后抖了抖手，就不想上去了，她怕手被砸破。但是在同学们的支持下，她还是上台砸核桃。我看见女生都是砸的大核桃，我知道老师一定有意让女生砸大的，很快核桃也被女生砸开了。
核桃有大有小，大的不是很硬，可是小的都很坚硬，所以我们千万不要忽视任何微小的事物。
我拿着老师发的核桃，发呆。为什么发呆呢？因为这么硬的核桃，老师让我们用手把它砸开，那我的手不都要遭殃了吗？
但是我又恢复了信心，可我砸了几次还是没砸开。我只好让我的后桌来帮我，我本以为他砸不开，或者一下子把核桃砸的粉身碎骨；谁知他徒手砸上去，核桃砸开了，并且里面的核桃仁完好无损，我惊呆了。我又望了望其他同学，有的核桃没砸开，手疼的哇哇大叫；有的核桃砸开了，但是手不疼；有的没砸到核桃，一拳砸到了桌子上面，核桃滚到地上了；还有的核桃砸得四分五裂。
我望着他们开心的样子，想出了一个恶作剧，我迅速把核桃仁吃了，在里面放了一只小虫子，给了一个女生，刚一打开，我就笑了，因为她被我的恶作剧吓的尖叫了起来。
这次徒手砸核桃真是太开心了！
今天的下午，我的爸爸他从乡下拿来了一个我从来没有见过的一个东西，那个东西中间还摔烂了，气味不是那么新鲜。爸爸说：你猜猜这是什么东西啊。我思考了一会儿，说是“青苹果”爸爸说：错误。让我在想想。我想了一大会，都想的是“青苹果”。爸爸来了。他把我叫到了客厅。说：这是“核桃”。我愣是不信，爸爸看到了我不信，就用世界真实来告诉我。
爸爸拿了一个美术刀，用美术刀那尖尖的一头从那个烂的地方开始划，围绕着边缘画一个圆。在用“美术刀”把那皮给割掉。割到一半时我就知道我说错了。可割完了，那一个核桃也是完全露出来了。可那个“核桃”上有还有绿色的东西。爸爸拿到水龙头前用水冲洗。一直到没有那些绿色的东西。
可这一次中不尽让我又认识了一个乐西，又让我懂得了善于观察。
有半个核桃壳在草地上躺着，他哭起来，因为没有人跟他玩，他也 没有朋友，常常感到很孤独。
有一天，小老鼠奇奇来了。奇奇把半个核桃壳翻过来当椅子坐，真舒服啊！奇奇遇到核桃壳很高兴，他把核桃壳带回家。核桃壳也非常开心，因为他有了一个新朋友！
第二天，奇奇要到河对岸找好朋友小蜗牛玩。他把核桃壳当小船，用两片树叶当船桨划着去，很快到了河对岸。
小老鼠奇奇跟小蜗牛玩着玩着，突然下起雨来。好大的雨点，小蜗牛赶紧躲到蘑菇伞下避雨。奇奇把核桃壳顶在头上，当作小伞，真好！这下可淋不着了。
小老鼠玩累了，躺在核桃壳里休息，真开心！
奇奇很喜欢半个核桃壳，因为核桃壳能帮奇奇做好多事情。核桃壳也很开心，因为他有朋友了。
我想告诉奇奇，核桃壳还可以当盾牌。如果猫来了，就把自己藏在核桃壳下面，这样猫就吃不到奇奇了。哈哈，我的方法是不是也很好呀？
——一颗核桃作文6篇
妈妈最*买了一些核桃，我突然想起姥爷喜欢转核桃，我想要不要我也来几个转转，妈妈说这可不是文玩的核桃，他们的用途可不一样，这个就是用来吃的。这个我们可以做核桃粥喝。
查了资料，文玩核桃起源于汉隋，流行于唐宋，盛行于明清。听了一个小视频讲文玩核桃的来历，其实在明朝它是用来揉手的，开始时是在宫廷里面琴师锻炼自己手指灵活用的一个辅助的工具，经过长期摩挲后，它的纹路变的圆润，于是就传到民间。听了孟鹤堂的相声，突然就对文玩更加感兴趣了，那个周九良他爸爸玩文玩，盘它，经过他爸爸的手盘过的文玩都很圆润，真想看看被盘过的物件是不是都这么圆润，还有那些手串到底是不是用头油啊，脸上的油啊盘出来的，想想可怎么用啊。
我现在手里有两个核桃，纹路也很好，会不会因为是熟核桃，就盘不出来了？我感觉都要自动裂缝了，估计盘着盘着核桃仁就出来了。
今天老师让我们做一个游戏，名字叫徒手砸核桃，是用手砸核桃。有些同学欣喜若狂。
老师开始点名让同学来操作，我第一个上，台下的同学们热血沸腾，大叫着为我加油。我用我的拳头一下子把核桃砸成了两半，老师还把果肉让我们吃。其实砸完后，我把我手抖了抖，因为有点痛，只听见台下老乱叫，有些人开始退缩，但勇士也不少。台上一个个砸核桃了，小钱砸核桃的时候，他的核桃就像一个淘气的孩子一样跑来跑去，可是最后还是没有逃过被砸的命运。小钱盯住中心砸了下去，核桃废了，四分五裂的，台下又是一片大叫。
下面的就是女生来了，可是小李同学看见我砸核桃过后抖了抖手，就不想上去了，她怕手被砸破。但是在同学们的支持下，她还是上台砸核桃。我看见女生都是砸的大核桃，我知道老师一定有意让女生砸大的，很快核桃也被女生砸开了。
核桃有大有小，大的不是很硬，可是小的都很坚硬，所以我们千万不要忽视任何微小的事物。
我拿着老师发的核桃，发呆。为什么发呆呢？因为这么硬的核桃，老师让我们用手把它砸开，那我的手不都要遭殃了吗？
但是我又恢复了信心，可我砸了几次还是没砸开。我只好让我的后桌来帮我，我本以为他砸不开，或者一下子把核桃砸的粉身碎骨；谁知他徒手砸上去，核桃砸开了，并且里面的核桃仁完好无损，我惊呆了。我又望了望其他同学，有的核桃没砸开，手疼的哇哇大叫；有的核桃砸开了，但是手不疼；有的没砸到核桃，一拳砸到了桌子上面，核桃滚到地上了；还有的核桃砸得四分五裂。
我望着他们开心的样子，想出了一个恶作剧，我迅速把核桃仁吃了，在里面放了一只小虫子，给了一个女生，刚一打开，我就笑了，因为她被我的恶作剧吓的尖叫了起来。
这次徒手砸核桃真是太开心了！
一大早妈妈叫我起床，我说妈妈：“放假了怎么叫我这么早起来”，妈妈说：“今天天气好，带你去摘核桃”，我高兴极了一下就从床上跳起来了。
我和爸爸妈妈还有爷爷奶奶一起坐车，向着核桃园出发，核桃园在蓝田的一个山里，园子里还种了很多的花椒，以前我一直以为花椒叶子是没有什么用的，可是今天在核桃园里奶奶告诉我花椒叶子有很多的用处，可以做馍馍，汤面，烙饼这些小吃放了花椒叶子后味道会更加美味。核桃都长在树上，我发现这里的核桃和我吃的不一样，我吃的核桃都是黄色的，这里的核桃却是绿色的，妈妈告诉我说这些核桃和你*时吃的一样，只是它们有一层绿皮没有剥去，*时我们买的核桃都已经剥去了他们的绿衣裳，说着妈妈剥了一个绿核桃，我看到绿皮里面的核桃和我以前吃过的是一样。
今天真是快乐的一天啊，玩的很开心还学到了好多书本上面没见过的知识，我好喜欢一家人快乐的出去游玩。
壳儿硬，壳儿脆，四个姐妹隔墙眭，从小到大背靠背，盖的一床疙瘩被。这个谜语的谜底是————核桃。
核桃有一个乒乓球那么大，像一滴水的形状，可又不太规则，它的外壳呈卡其色，表面并不光滑，而是凹凸不*的，表面有一根根像叶脉似的细条纹。核桃像一间温馨的小房子，里面有四个小房间，核桃姐妹们在这里长大。
核桃摸起来滑滑的，但有凹凸不*的地方，真是一种奇怪的感觉，核桃闻起来香香的，很有食欲，我从核桃中的一处裂开的缝隙上一掰，核桃就开啦。
核桃打开啦，我剥了一瓣放入嘴里，香香的味道立即充满了嘴巴，哇！真好吃！
核桃不仅好吃，营养价值也非常高。
核桃含有丰富的蛋白质以及人体所需要的能量，对女生的皮肤也有很大的帮助，多吃核桃，还会提高智力呢。
核桃很棒，你觉得呢？
那是一个闷热的早晨，阳光激情的洒在了农田里，田里的水是那么的清晰，让我不由得想到树上硕大的核桃。
家乡的核桃，是用良好的肥料，农田里按时浇水，才能培育大的果实。
在这个闷热的早晨，吃一个家乡的核桃，是多么的甜美，多么的醉人，核桃里透着诱人的清香，能让人留恋忘返，令人陶醉。
有一天，我坐上火车，前往陕西。到了陕西，我刚踏到奶奶家的门口，奶奶就发现了我，急忙跑过来，对我说：“周泽煊！看奶奶给你带了什么好东西！”只见奶奶拿出两袋核桃，一袋就有一个小桶那么多，我要吃到哪年哪月去啊？后来我才知道核桃是这里的特产，结果奶奶家里面条有核桃面，饺子是核桃馅，豆浆是核桃豆浆，我真的是吃不下了，可奶奶说：“吃核桃，变聪明呢！”我没什么法子，只好吃了。
回到家，我发誓，永远不吃核桃了。
我觉得核桃的确很好吃，但吃多了也会吃腻。
——一颗星星作文 (菁华5篇)
《爱是不自私》这本书的作者梁泰锡，他毕业于韩国首尔大学文艺创作系，第一篇短篇小说刊载于《文学精神》月刊后，从此投身文学创作。他*时十分热衷于分享和义工服务，因此以期待大家都幸福的心情写下了本书。
书中的主人公尚宇，原本是一个聪明、懂事的三好学生，他有一个幸福的家庭。可自从爸爸去世之后，他就变成一个爱打架的问题学生，妈妈也因此无法振作起来。即使这样，尚宇还总是不耐烦地跟妈妈顶嘴，自己不知道为什么，很不想听到妈妈有气无力地声音，伤心过度的妈妈也不知道该怎样开导他。直到有一天，同学介绍尚宇参加儿童义工队，利用业余时间去养老院和福利院，帮助那些孤苦伶仃、无依无靠的老人与小孩。渐渐地，尚宇发现帮助别人的时候自己也很快乐，很幸福。他不再迷茫，终于又拥有了幸福的感觉。
作者在书中说道：“人最不幸的是什么？是自私贪婪。得到了一个就想要再得到第二个，得到了第二个就会想再得到第三个，想把一切都据为己有的这种心态就是自私贪婪。”
自私是无止境的。其实我有时候也很自私贪婪，这让我很愧疚。上个星期，刚买了书包、文具盒、笔为开学做准备，还是挑了一整天，选的优中的优，感觉好满意，拿着跟宝贝似的。可没过几天，同学也买了这些学*用具，对比过后，她觉得我的好，可我却觉得她的比我的漂亮，互相埋怨着自己的东西，我也不再当宝贝，就扔在一旁，闷闷不乐。还央求妈妈用短时间再买个跟他的一样的。看完这本书，觉得自己真的好自私贪婪哦！
我们身边还有好多这样自私贪婪的人，自己的衣服已经很好了，看见别人新买的衣服，自己也会忍不住想买件新的，随后，还想有一双新鞋子、一个新发卡、一台新的.游戏机。可这样带给我们的快乐和幸福只是短暂的，不同于自私贪婪，分享随时都能给你带来快乐和幸福。
看到拄着拐杖已年过花甲的老奶奶正在过马路时，扶她们一把，老人家一定很高兴；看到路边乞讨的人，给他们点钱，让他们有口饭吃；看见在大街小巷里穿梭的流浪猫、流浪狗，把你手边的食物分一半给它们，它们一定会很感激。当你在做这些事情，给予你的爱时，有没有发现你也很快乐、很幸福呢。
分享其实很简单，不需要你付出很多很多，只需给予一丝微笑、一份关怀、一个友爱的目光，和别人分享你的心意，把爱传递给别人！
请抬头望望天空，你看见天上美丽的星星了吗？其中一定有一颗最闪亮的星星，请你为它取名为“分享”。
在我年幼时，外婆常对我说，每个人一出生就会有一颗守护星星，默默地陪伴她成长。这颗星星会藏在你看不见的地方守护着你。我一直是相信的。
伏天的傍晚总是出奇的闷热，我和外婆在院子里乘凉，外婆轻摇着蒲扇为我赶去满身的暑气。突然，她指着远处的一颗星星，慢悠悠地对我说：“阿燕快看！那就是你的守护星星。”我抬头看了一眼，只一眼就让我记住了它。它在光亮的星河里散发出淡淡的光芒，既不会太夺目，也不会太*庸。“星星你好！”我天真地冲它喊道，“外婆，它为什么不说话？”外婆爽朗一笑，“许是碰到阿燕，害羞了吧。”
从那以后的每晚，我都站在院子里眺望这颗奇特的星星，又不知怎的，每次一眼便能看到它在漫天星河里散发着淡淡的光芒。
20xx年8月16日，突降大雨，黑压压的乌云遮盖住了漫天繁星，也遮盖住了那颗星星淡淡的光芒。我站在客厅的窗户旁，呆呆地望着天空。“今晚没有星星啊。”外婆说道。
20xx年冬，外婆去世了！突如其来的打击让我很久都没有去看那颗星星。“外婆去哪了？”我双眼泛红地询问着母亲。“外婆去了一个美丽的世界，在那里生活的人们都很幸福。”母亲强忍泪水，颤抖着对我说道。“她会回来吧。”“外婆会化作守护星星一直陪着你的。”母亲安慰道。
夜晚，看了看灰蒙蒙的天空，仅剩零星几颗星星还在散发着微弱的光芒，这其中就有那颗星星。它的光芒似乎衰弱了不少，但一直没有消失，安静地站在那里看着我。“星星，外婆也会化成一颗守护星星陪着我，是这样吗？”星星还是一如既往地沉默不语。“是这样的。”我自言自语。
星星闪了闪，光芒更淡了。
夜晚的梦中，我看到了外婆，她在星星上注视着我，露出熟悉的笑容，天空很美。
20xx年9月9日，由于生病没去上学。当医生的小姨来看了几次，一直到深夜才好转。我躺在床上，看着窗外的星星，它还在原地，散发着淡淡的光芒。
看着母亲忙碌的背影，星星闪了闪，“我会好的对吧？”我对它说道。星星依旧沉默不语，只是光芒又暗了一点。“我一定会好起来的。”最后看了眼星星，便进入了沉睡中。梦中，我又看见了外婆，她抚摸着我的头，轻轻地对我说：“孩子，要坚强，一睁眼，你的病就会好的。”再一睁眼，太阳露出了轮廓，我感觉浑身轻松，病果真好了！
今天是20xx年9月20日，晚上我一如既往地望天空，那颗星星依旧在原地散发着淡淡的光芒，但在我心中却很耀眼。
凌晨四点，我被楼下机器的轰鸣声吵醒。透过窗户，我呆呆地看着那天空中的最后一颗星星缓缓消失。不由让我想起那个在寒夜中披着宽大的风衣，在学校里面来回巡查的那个高大的身影……。
那还是二年前的时候。“叮铃铃……”放学了，我兴奋得抓起书包飞快地冲出了学校跑到了家里。
晚上九点，当我准备写最后一项作业时，突然发现那张卷子竟然没带回来，想起明天会因为没写完作业而受到老师的批评，我的心冷了一大块，“唉！又丢三落四了”，我不禁暗暗责怪自己。我想起放学时，把卷子塞到位洞里了。“可现在已经晚上九点了，看门的大爷应该睡了，我还能进去吗”我自言自语。可我还是怀着最后一点希望，推开家门，冲到学校。在学校门口巨大的铁栅栏前，我显得是那样的渺小。一丝寒风吹过，我不由打了一个寒颤。这时我看见大门里有一个披着风衣的身影向我走来。他来到我面前和蔼地说：“小同学，忘带东西了吗？我来给你开门。”说着，咔，一声门打开了。他陪着我走进了教学楼，一股暖流涌进了我的心田。他打开教室的门，让我拿了卷子，又轻轻得关上门。走出教学楼，我看着大爷的背影问了一句：“您*时什么时候睡觉。”他指向繁星点点的天空说：“当最后一颗星星落下的时候……。”我道过谢，走出大门。恋恋不舍地回头望着那个背影，那个看门的老大爷，那繁星点点的天空……。
多么善良的人啊！最后一颗星星落下了，我怀着感激的心情酣然入睡……。
我一向以为自己是一颗星星，一颗只能够宣布很弱小的光的星星，在众多的世界中，很简单被无视，只要到了夜晚，那个充溢怪异，奥秘，乃至能够说是阴沉的黑夜，才会意识到自己的存在，才知道，本来会有一丝天空因我的光辉而发光，发亮。
越是这样，愿望就越激烈，就越梦想去照亮整个夜空。这才发现自己真的很贪婪。无休止的愿望吞噬着我，使我彻底地成为了它的傀儡。可笑地以为天空没有了我的存在，便不再称之为天。殊不知，月亮不在的夜晚，仍旧安静，夸姣。
是在那一刻才意识到自己还仅仅那颗星，那颗再一般不过的星星吗？或许是吧。
我是应该幸亏的吧，由于这至关重要的知道改变进程仅在短短三年中便完成了。用三年的韶光换来今后的清醒，用一刻的苦楚，失望换来今后的尽力，奋斗，太值了。
现在想想，真的有些后怕，假如最初的跨过没能成功，假如一时的想不开，那会输的有多惨。
尽管我一向都不肯供认自己的虚荣，纵然在他人面前我假装的很恬淡，可我一直仍是无法无愧于心的对自己说我不在乎声誉。试着去想想，当把太多的光环加冕在一颗星星上时，她怎么会不去梦想自己能够替代月亮，怎么会不去梦想自己的显贵，自己的绝无仅有？她做不到，所以她掉进去了，掉进了那个虚荣的深渊，走向消亡，用了整整三年才获得了重生的关键；用了整整三年才理解自己的人物。
星星毕竟仍是星星，永久无法替代月亮。只要让自己的那丝天空能够因自己的光辉而得以发光，发亮就好了。
小屋里，一个孤零零的身影坐在一个小小板凳上，手上似乎在忙活着什么。慢慢拉*我与她的距离，想要看清她在做什么。渐渐靠*这个屋子，它没有门，仅有一个小小的窗户，窗户上耷拉着几根木棍，昏黄的光从窗子斜斜地射进来。
悄悄地逼*，终于瞧清楚了，她在削土豆皮，一个接一个，十分认真，不知道是太投入了还是真的看不见我。保持着同一个姿势，一直一直，不分昼夜。窗外的太阳像是跳跳球一样，弹上去又落下来。可是，土豆却一直不见少，慢慢的从最开始的几袋，到把小屋铺了一层，仅到脚背，依旧专注的削皮。渐渐到了膝盖处，不得不加快速度，想要让它少一些。于是，速度越来越快，太阳不停地跳动，土豆却越来越多，到了腰部，又使劲加快一点，再快一点。
没用！无论多快都没用，我看她想要呼救，却发不出声音，绝望慢慢爬满了她的脸颊。我想要去帮她，却发现碰不到她，就像她看不见我，我从来不存在一样。可是恐惧确实存在，我努力的想要逃出去，却发现自己也被困在了这个小屋，同她一样，在极度惊恐中被湮没在一片土豆里，无论怎样挣扎都是徒劳。
啪！钢笔撞击到了地面，我似乎从深渊坠落，惊醒在办公室。脸上的惊恐犹在，擦了擦脸，拿起桌上的文件，投入到了工作中去。突然，在桌上发现了一小片泛黄的纸，正是读书时常用的作业本纸。耐心地把它打开，抚*它的褶皱。只见上面似乎有几个字，仔细的辨别：藏在星星后面的，是光。
——一颗幸运的种子作文 (菁华5篇)
“天哪！好漂亮，山崖边也能绽放出这么娇艳的花朵，简直是一颗幸运的种子……”
山坡上，一株野菊花正在华丽的绽放，周边的花草纷纷惊叹道。
野菊花低头不语，她身边那株又高又瘦的艾蒿怯弱的说：“姐姐，我怎样才能像你一样，绽放最美丽的光芒，成为一颗幸运的种子呢？”野菊花腼腆一笑：“相信吧，你是一颗幸运的种子，你有属于自己的光芒。”艾蒿似懂非懂的样子点点头。
野菊花的思绪回到了去年冬天，北风呼啸，大雪纷飞，好像要将她湮没在这风雪里，可怜的野菊花，经受不住烈风的进攻，不断地抱怨着，为什么我那么不幸，生在这样贫瘠的山崖上，若不是身边的这块石头能挡点儿风，真想就这样放弃。正在懊恼时，风送来了一缕淡淡的清香，这是哪儿来的？真香啊！她顺着香味，寻找着，凝望着……
终于，她看到了一株开在雪野中的红梅，那点点红晕，丝毫不惧风雪，光芒四射。野菊花被吸引了：我要散发出她那样的光芒，绽放出她那样的美丽，成为傲立天地间的一颗幸运的种子！野菊花暗暗下定了决心。
春风送来了阵阵暖意，小野菊终于熬过了冬天，迎来了五彩斑斓的春天。山崖变绿了，花儿开了，小野菊纳闷了，为什么我还不能像开出绚烂的花儿？春风告诉她，每一颗种子都会发芽，只是早晚不同而已，有时候，要学会等待。
转眼间，夏天到了，蝉声阵阵，蛙鸣片片，野菊花倚在大树爷爷的怀抱里，听大树爷爷讲述荷花的故事。荷花是那样的美，出淤泥而不染，濯清涟而不染，亭亭玉立，香远益清。小野菊想起的春风的话，要学会等待。
秋天到了，风渐紧，云渐淡，小野菊长大了。她头顶着一个小小的花蕾，在秋风中，摇曳生姿，饱满的花蕾，渐渐地，舒展开来，露出黄色的花蕊，散发出清幽的香气，引得小蜜蜂在她身边飞来飞去，引得其他花草羡慕不已。
野菊花终于露出了笑容，喃喃自语：我也可以成为天地间一颗幸运的种子！
“沙沙沙，沙沙沙……”随着一阵清风吹过，我，一颗蒲公英的小种子，和我的兄弟姐妹们一起，从妈妈的怀抱中飞了出来，飞向了我们一直向往的自由的蓝天。
正当我享受着飞行的惬意时，突然，不知从哪里刮来一阵风，裹挟着我，把我带向了那看起来无比肮脏又阴暗的角落。不！不！我要自由的飞翔，才不要进入丑陋的泥土！我急得几乎掉下眼泪，奈何我只是一颗微小的种子，如何能与风抗衡？我只得看着兄弟姐妹们继续飞行，哀叹命运对我的不公。
可现实，绝望地只能让我接受，我永远不可能在自由的飞翔了，只能一辈子待在这里。我哀叹，我悲愤，为何我如此的不幸，难道这是我的命中注定吗？不，我从来不是个逆来顺受的.种子。我昂头看向天，下定决心：我要在这个上帝都不看好的地方，勇敢地生活下去，绽放出属于自己的花，幸运可以由自己创造！
从那以后，我每天早早起来吸收阳光，在阴暗中努力寻找着光明；使劲儿往这干旱的黄土里扎根，寻找着为数不多的可以滋养我的水源。许多天过去了，我却还是一个微风一吹就倒的小幼苗。我挣扎，我绝望，却又不甘于继续自己的不幸，死在这个阴暗的角落里，默默无闻。
又过了一段难熬的日子，我开出了我生命中的第一朵花，花也结出了伞一样的种子。看着我的种子，也像我当年那样飞向天空时，幸福感和自豪感油然而生。我这才意识到，如果不是被邪风刮到这个角落，或许我不会这样顽强，不会这么茁壮。我感到幸运，庆幸我到了这里，有机会谱写出一个绝处求生的奇迹诗篇。我就是那颗最幸运的种子！
越努力，越幸运。幸运不是靠老天爷给予的，而是靠自己争取的。我不知道舒适的环境是否幸运，但我知道使我幸运的，是我的努力。
我是一颗*凡的种子，被收集进袋子里，我相信我一定能找到一个好的归宿。
我们被一个农夫买去，扔进院子里的土地上，我从甩了出来，滚到了台阶旁，一个小姑娘捡起了我，仔细地种在了花盆里，从此，幸运的我就被安放在窗台上，过上了幸福的生活。
屋里没狂风暴雨，阳光强了，还有人把我挪开，每天有人给我浇营养液，简直舒服极了，隔着玻璃窗看着那些在户外与风雨骄阳搏斗的同胞们，我特别高兴，眼睛一闭，享受这美好的惬意。
过了几天，我的同胞们已经冒出了稚嫩的小芽，我有点纳闷：你们这样着急干什么，春天还长着呢，像我一样享受生活多好？再说，我这么幸运，拥有这么高级的待遇，什么时候想发芽就一定能发出来，睡觉去了！
半个月又过去了，窗外的同胞们都长出绿叶了，我却还是老样子，小女孩问农夫：“为什么别的种子都长出叶子了，而种在花盆里的种子却不发芽？”农夫说：“可能是烂了吧。”我还没来得及辩解，就被他们连着土一起倒了出来。
我的幸运变成了不幸，掉在地上的我已经泡软，十分虚弱，根本无法发芽，只能眼睁睁地看着我的同胞们茁壮成长。我无比难过地哀叹：“我本来很幸运呀，怎么会落到如此地步呢？”一个离我不远的同类鄙视地瞟了一眼我说：“不努力，多幸运也白搭！你睡大觉的时候我们早就把根扎好了，对一颗种子来讲，能够茁壮成长，开花结果才是真正的幸运！”
这个道理，我现在才懂，我也想发芽，我也想开花结果，可是，可是，我错过了发芽期，我还有机会吗？
我是一颗蒲公英种子，金秋时节，我随凉爽的风儿离开了妈妈那温暖的子房，与兄弟姐妹告别，在空中自由的四处漂泊，不知将归向何方。
清晨，晌午，傍晚，黑夜；城市，森林，草地，小溪……在寒风中打着转儿的我，日日夜夜，一处又一处，辗转反侧，在风中飞来飞去，漂泊不定。终于我落在了一处湿润的泥土上，在一场小雨中，我被雨水和泥土埋进了厚厚的土层中。啊，我将在这里生根发芽！我在四处黑暗狭窄的空间中不停锻炼，我想蓄足力气一下子钻出去，重见光明，可惜人道：“一口不能吃个胖子！”我只得乖乖呆在泥土中，慢慢发育、长大。
两三个月后，我终于展露头角了！身体仍稚嫩的我，先是用头顶破泥土，之后那翠绿的手臂也张开来，拥抱太阳的温暖，带有些深绿的茎也钻破了土壤，支撑着我的头，连接着末端的根，像一个运输管道一样，以便我进行光合作用的同时，充分吸收土地妈妈赐予我的养分——水和无机盐。在阳光中的我高兴地露出灿烂的笑容。清晨的露水，滋润着我的枝干，周围衬着青葱的树木和小溪流水，偶尔传来几声蛙叫，一幅生机盎然，充满生气的'大自然春景图在我面前展开。
来到了夏天，天气开始变得变幻无常。一天，乌云密布，预示着暴雨将要来袭，我感到炎热与潮湿，有些难受，害怕。不一会儿，倾盆大雨浇下，我那纤细的身体被硕大的雨滴一次又一次地砸到，我在打风中不停地晃动着，不知何时就要倒下。我顽强地控制，鼓励我自己：“不要倒下啊！你是最坚强的！”
又是一个金秋时节，我也开花结果——要当妈妈了！我也哺育出了一批后代，他们也将随风远去，展翅翱翔，各自浪迹天涯。冬天的来临预示着我生命的结束！啊！生命就是如此短暂，风风雨雨。每个种子不都像我一样吗？有些还生来不久就夭折了呢！我应该庆幸我能哺育出了我的后代，为蒲公英家族注入了新鲜血液，光荣的完成了我的使命，不禁高呼道：“我是一颗幸运的种子！”
沙啦，沙啦地上宽大而干燥的树叶，被秋风吹得好像迷你版的龙卷风，卷着沙子带着尘土，向我这边扑来。呼大风过后，我乘风而去
就在刚刚我经历了母子分离，妈妈我走了，我逆着风向妈妈那边大喊，其实没有那么伤心，反而我对未来充满了向往，风越来越小，我飞得越来越高，看着妈妈，妈妈在向我们挥手。她一定很不舍吧！校园的全貌渐渐展现在我的眼前。红旗飘飘，他是我在妈妈怀抱里看见的那面吗？他正在冲着我笑，飞吻着说，一路好运！清晰的教学楼在我眼中变得越来越模糊，抬起头向天上望，原本深蓝色的天空，已经从淡蓝色渐渐变成了白色。wow，wow我发出了一阵惊呼，是一只大鸟，它正张着它的大嘴朝我的兄弟姐妹扑来，大家快快趴下！我焦急地大喊道，粒粒、杰克、热夫听见了，他们急忙趴下，其余的小种子就没那么幸运了，有的被大鸟吃下了肚，有的被大鸟的翅膀打错了方向。
风是不会为任何事情而停下的，我们继续向前飞。很快我们来到了一座大山头顶，山上一棵大树的枝干钩住了杰克的衣服，他停止了飞行。杰克！杰克！我们大声地喊，它的旅行结束了。种子的旅行就是这样，有的飞的时间长，到的地方远，而有的却恰恰相反。每个种子都有自己的旅行，在它们旅行时，它们会学*不同的知识，经历不同的波折，最终成为一颗独一无二的种子。
我们继续乘风旅行，来了，来了，穿过云层，视野渐渐清晰，高楼大厦，车水马龙。啊！这是我们来到的第一个大城市。哈哈，嘻嘻嘻随着一声声嬉笑打闹的声音，我们飞到了大广场的上方。风渐渐变缓了，我们悄悄地降落了。啊，嘟嘟是毛毛，毛毛。一只小胖手抓住了热夫。拜拜，伙计们，我到站了。呼起风了，我们又开启了旅行，白天，黑天轮班倒，不知过了多久。我到站了。汪汪，汪汪是狗叫声，我缓缓的睁开双眼，身边没有枯黄的树叶，取而代之的是满处的绿。我嘴角忍不住的上扬，笑道：春天啦，春天啦！而我，一颗幸运的种子，成功地晋级为一株小芽。
——一颗糖作文 (菁华5篇)
是我忘了吗？被风吹动的浅紫色风铃，还是没有拧紧的糖果罐？
忘了？不！那个她，怎会忘记？
就如同心中的飘飘雪一样，是一道抹不去的印记...
大榕树下，我就站在那里。风吹着我的头发，把我刚理好的头发弄乱了。没事，幽幽传来的花香，让我忘记了凌乱的头发。
偶然抬起头，一鱼鹰潜入水中，抓起一条鱼，满意的飞走了...前面，是一条不是很深的河，但却很急。村里的老人都叫我不要去，会被冲走的。我知道他们是爱我的，也是在唬我的。如你所见，我不是他们口中的乖乖女。那条河，很清澈，不过到我的大腿根部而已。河不是很宽，可以看到有一个村庄在河的对岸。
雨很大，一直下了几天。前面，是一条不是很深的河，但却很急。村里的老人都让我不要去，会被冲走的。我知道他们是爱我的，也是在唬我的。正如你所见，我不是他们口中的乖乖女。那条河，很清澈，不过到我的大腿根部而已。瞧去，河的对面，是另一个村子。天。我都没出家门。到了晚上，雨到少了些。月亮却依旧看不见，一定是躲在云后面了吧，..
下过雨的泥土地吗，总是黏糊糊的，一些粘在了我的鞋子上，就连我的衣服上，也被溅上了。前面就有一条河，便走上前去，想去洗洗。‘‘别。’’对岸传来了一阵浓重口音却稚嫩的嗓音。出于好奇心，就朝那看了一眼---是一个小女孩，不是很大。让我这样走回去，当然是不愿意的。和她就这样对视了良久。终于，她又开口了‘‘这是前面的那户人家用来喝的。’’我根本不认识这个小女孩，也不认识她口中的那户人家。‘‘不要。’’刚好有一张餐巾纸，就浸了点水，想把鞋子擦干净。这样的话，是一定会让这清澈的河水变浑浊的。‘‘那户人家很穷，真的是喝这水的。’’她看了我一眼，低着头，怕我不相信‘‘真的。他们家有个哥哥，比我大六岁，但比我瘦，也不比我高多少。真的。’’那个女孩很瘦。很难想象她的生活，更无法想象口中那个哥哥。
我又低头看了眼鞋，手中的动作停了下来：‘‘那我到前面一点去。’’理了理袖子，就往那里走去。小女孩连忙朝我摇手‘‘不不，要不，我给你拿个东西，让你套着,好吗。很快的，就一会儿。到哪里洗，都是一样的！’’她用快哭出来的口吻对我说。女孩的话听上去不符合逻辑，但是眼睛里所透入出的真挚，不该让我拒绝。
然而我却不明白，为了一户不关自己任何事的一家人，值得吗？在我看来，不过只是会对自己微笑的陌生人罢了。
真的，不过一会儿，她就回来了，手里拿着两个塑料袋。我还在为犹豫呢，她居然撩起裤子，来给我送袋子了。那一刻，我就愣住了，呆呆的，站在那里，看着那个弱小却又坚强的身影在艰难的过来。
说真的，对着个小女孩，我的内心满是惭愧。我承认，当看到小女孩拿的是塑料袋是，有一丝嫌弃。是的，我不该嫌弃一份真心待我的心。
大约几分钟的样子吧，她过来了。我就一直静静的等着。对她，我不该有任何怨言。侧过脸，我就看见她的手臂上有一个不小的伤痕，不免得，为她---*日里所认为的陌生人，开始心痛了。本想开口询问的，但是她的那张天真灿烂的脸，我，用一个微笑，将自己的疑惑不解挡在了后面。女孩冲着我笑‘‘喏，给你。’’塑料袋都点脏，有些地方破了，就连大小也不一样。当然，现在，我是不会拒绝了，伸出了手，接过来。弯下腰的瞬间，一颗糖掉了下来。理好了鞋子，我把那颗糖，塞进了小妹妹的手中。她的手很冰。女孩低下了头，剥开糖纸，放进嘴里。
我以为，她是害羞，但是，就在那时---她抬起了头，冲我笑，笑的，是那么灿烂。
她跟我说，这颗糖，很甜。我当然知道糖甜，但是，她好像吃出了不同的味道...是什么呢？
一次偶然的机会，来到了邻村。才知道，那个灿烂的她，就是‘‘那户很穷的人家’’。
让我和她能够微笑面对的，仅一颗糖---一颗简简单单的糖，一颗普普通通的糖…
我没有资格去怪她的。在我的印象里，一个陌生人，趟过了冰冷的河，只为了我。
真的，不会忘了她的...
是她呀，就像盛开在沙漠里的花一样，一度永远不会忘记的记忆，回想起来，只是灿烂无比的...
红红的脸颊，两只小辫甩一甩...
糖，对于现在的人们来说是非常普通的小零食。但是爷爷给的一颗糖却让我至今久久不能忘怀……
这是上两周的一个早上发生的事。因为我每周都要去县城读书，只有在星期五晚上才回家，到了星期日晚上又要赶回县城。在这一天吃饭的时候，爷爷总把最好的菜夹给我，生怕我*时没有吃饱。
星期六早上，我正在悠闲地看着电视。年迈的爷爷从房间里慢慢地走出来，他不时还东张张，西望望，好像在看看周围有没有人。看到客厅中的我，爷爷突然停下了他缓慢、笨拙的脚步，向我招手，压低声音地叫我：“宝贝，过来一下。”我看见爷爷神神秘秘的样子，很好奇，就跟着爷爷去了他的房间。爷爷在身上的口袋里摸来摸去，翻来找去，像是找着什么重要的东西。终于他从最里面一层衣服的口袋里找出一个看似包了很多层的纸巾的东西。爷爷用他粗糙的手小心翼翼地一张纸一张纸地把它剥开。我跟着爷爷的动作数了数，爷爷包这个东西竟然用了五层纸！到底是什么珍贵的物品呢？我不禁好奇起来。终于看到了！原来爷爷包的是一颗糖，还是把包装纸撕了的糖！爷爷眼神发亮，笑眯眯地说：“宝贝，我给你留了一颗糖。”
我仔细地看了一下这颗糖——糖的表面上粘满了纸巾，糖分已经渗透出来了，粘粘糊糊的。爷爷把这颗糖向我拱了拱，让我把它吃了。这颗糖这么脏，能吃吗？可是我这个想法瞬间被打消了，因为爷爷笑眯眯地看着我，我不好意思不吃呀！我豁出去把这颗糖放进嘴里。感觉百般滋味在心头！
后来我问了一下爸爸才知道，原来爷爷有点老人痴呆，才会这样做，也有可能爷爷忘了现在不愁吃，不愁喝也不愁穿。我明白了！
直到今天，每每想到爷爷给的那颗糖，我心里依然很温暖……
那颗糖，那颗早已融化的糖：那份爱，那份无法忘怀的爱……
——题记
捧着菊花，牢牢地捏着一颗糖，我又去看望我的太公了。怀着一份沉重的心情，踩着那条僻静的小路，一直到尽头，因为那里是太公的墓地。凝望着墓碑上太公依旧慈祥的笑容，泪水模糊了我的双眼……
那时侯，我总是喜欢跟太公在一起，总是依偎在他身边，叫太公给我摇大蒲扇，给我讲故事。记得那时的我，最喜欢甜丝丝的糖果，每天都会缠着太公：“太公太公，我们去买糖！”太公也总是学着我的样子，笑着说：“我们去买糖，太公也最喜欢吃糖！”然后，我便会拉着太公的手，一直到小店的奶奶把糖塞到我的手里为止……可是，我却从来没有看到过太公吃糖，太公只是笑眯眯地看着我吃得乐不可支的样子。
后来，我到了上学的年纪，和太公一起的时间也少了很多，但是每次去太公那里，太公总是会变戏法似地给我拿出很多糖，很多粘着糖纸、有些融化了的糖，我知道，这些都是太公自己舍不得吃，一直藏着，为我准备的糖果。而我也从来不辜负太公的美意，都会把这些“骨肉相连”的糖果吃个痛快，吃不完的，也会顺着太公的意，把糖带走。而我也会剥一颗，塞进太公的嘴里，让他也甜一甜。这时候，太公总会笑得特别开心，怪不得他逢人便会说：“我们家静静最懂事了……”
太公，今天你最疼爱的静静又来看你了……我把菊花放在墓碑前，细心地剥开糖纸，放在太公的照片前，轻轻说：“太公，吃糖……”一阵微风吹来，风里带着一丝糖果的甜味。哦，那一定是太公给我吃的糖！
太公，我永远都会记得您，记得您给我的那些融化的糖！
大家都一定知道什么是糖吧？也一定吃过糖吧？糖——甜甜的或酸酸的。在许多同学的眼里，这只是一种小零食；我本也是这么认为的，可经过了那几件事后，我终于不再那么觉得了。
那时，我在学校，我盯着那一动不动的钟表，心想：这时间怎么走的那么慢？终于盼到最后一分钟了，我火箭似的奔出教室；在下楼的时候，我“啪嗒”摔了一跤，由于楼梯上还有人，并且还都盯着我目不转睛地看，我的脸瞬间变成了苹果。正当我爬起来转身就要走的时候，一位同学走了过来，她递给我一颗糖，小声地和我说：“下次小心点哦。”我心想：我与她素不相识，她为什么要给我糖呢？
我一瘸一拐地走到楼下。在校车上，我一直在想：那个人到底是谁？她为什么要给我糖？他难道是我在老家的亲戚？……想了半天也想不出来这到底是什么。“唉…算了，回家打开这颗糖应该就知道了…”
我回到家，顾不上妈妈和我说的话，扔下书包，打开那颗糖，我什么都知道了，糖纸上写着：你好同学，我知道你肯定不认识我，我从你家门口路过的时候经常看见你摔跤，这颗糖就算是给你的一个提醒了，如果我又看到你摔跤的话，我就会再次给你一颗糖，你可记住，一定别再摔跤了哦。
看完后，我的脸又变成了西红柿。
从那以后，我也很少摔跤，那个给我糖的女孩也不见踪影，这不是一颗普通的“糖”，这颗“糖”治好了我的马虎，我会把它一只保存着，直到永远。
我的妹妹是一颗变化万千的糖果，当然还有一个原因，她特别爱吃糖。
妹妹是一颗夹心糖。妹妹的爸爸妈妈有时会吵嘴，妹妹不可以偏袒妈妈也不可以偏袒爸爸，她就只能给爸爸妈妈当劝解人喽！他一会儿劝劝爸爸：“爸爸您别和我妈妈较劲了。”一会儿劝劝妈妈：“妈妈您别发火。”如若他们之中真有谁做得不对，她也会大胆地说出来进行严厉地批评。
妹妹是一颗维生素糖。上课时，她认真地吃着“智慧餐”咀嚼、消化。语文课上吸收语言维生素，上数学课时吸收数字维生素，等到爸爸妈妈考他的时候，她便全部放出来。
妹妹是一颗泡泡糖。“你们是谁呀？”我说。“我们是你妹妹的朋友，她说他爸爸答应给她买旱冰鞋，让我们过来玩。”这时爸爸回来了，妹妹伸手向他要，“什么旱冰鞋？你看我有空嘛？写作业去！”她这个泡泡糖“啪”一下爆炸了……
你们说我的妹妹是不是一颗会变的糖呢？
我吃完午饭后，我进房间一看见房间乱七八糟的让人忐忑不安！妈妈今天的书我来整理，妈妈说：好吧，但是要整理好
来。
还有不能把房间搞得黑脏脏哦，要把房间整理得干干净净、井井有条，我说：好，好，好。妈妈的命令大如天，妈妈说下午我回来是要检查的。
我开始整理房间，刚开始整理房间的时候，呀！这书真重呀！痛死了！像搬石头一样重，我搬其他的书吧，这些书太重了！嗨哟！这些书好轻呀！我一下完全搬动了，我在心里自言自语的想，我记得妈妈说过的话，我把书整理得整。齐来，我把书放到适合的地方。整个房间看起来不乱反而更舒服。
我体会到妈妈每天的辛苦，也知道了妈妈的不容易，我以后要帮妈妈整理书！决不让让妈妈这么辛苦了！
——一颗纽扣教案 (菁华5篇)
设计意图
《一颗快乐的纽扣》这个小故事语言朴实、浅显易懂，它以清新的语言，形象生动的描述了一颗纽扣落在草地上，小动物们把纽扣当成玩具、帽子，项链，车轮时的快乐情感，同时使幼儿感受到在给小动物们带来快乐的同时，自己也感到很快乐。《指南》在语言领域中提出：发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境，以及要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。因此，在整个活动中都以幼儿的自主参与活动为主，教师在活动中起一个引导者和支持者的作用，和孩子共同活动感受作品形象的情感和快乐。
活动目标
1.知道纽扣的用途，学说并理解故事中的句子：“你快乐就是我快乐。”
2.理解掌握故事内容，大胆想象尝试创编故事。
3.体会故事中纽扣的快乐心情，懂得给别人带来快乐的同时自己也会感到快乐。
4.引导幼儿在故事和游戏中学*，感悟生活。
5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动重难点
重点：理解故事内容，学说句子：“你快乐就是我快乐。”
难点：懂得给别人带来快乐的同时自己也会感到快乐。
活动准备
纽扣、课件、各种小动物
活动过程
一、出示纽扣，激发兴趣
今天有位小客人要到我们班来做客，我们一起看看他是谁？（出示纽扣）你在哪见过纽扣，纽扣可以干什么？
二、故事讲述
（一）第一遍整体欣赏故事
1.如果这颗漂亮的纽扣落到草地上，会发生那些有趣的事情呢，小朋友想知道吗，让我们一起来听一听。（教师讲述故事）
2.故事的名字叫什么？故事里都有谁？
（二）第二遍通过挂图分段引导幼儿想象故事情节
1.蚂蚁发现了纽扣他是怎样做的？（出示第一幅图）蚂蚁的心情是怎么样的？纽扣看到蚂蚁们玩得这么开心，他会说什么呢？（引导幼儿想象并讲出纽扣的快乐）
2．第二天，谁出现了？螳螂把纽扣当成了什么，他的心情又是怎样的？纽扣看到他给螳螂也带来快乐，他会说些什么？（在老师的提醒下集体说出纽扣的话）
3．第三天，小白兔发现了纽扣，它心里是怎样想的？小白兔戴着纽扣项链 , 心情怎么样？纽扣对小白兔说了些什么？
4．第四天，小老鼠发现了纽扣 , 他的车子少了一个车轮 ，请小朋友帮他想个办法？把纽扣安上正合适。“嘀嘀” 汽车开动了 ,小老鼠的心情怎样？小纽扣对小老鼠会说些什么？
5. 纽扣还会遇到谁，又给大家带来那些快乐呢？请选小动物的小朋友去找一个选小纽扣的朋友，两位小朋友一起讲一讲纽扣能给小动物带来什么快乐？（幼儿自由选择扮演小动物或者纽扣，大胆想象尝试创编故事。）
（三）出示课件，通过磁带完整听故事
1.小纽扣给我们带来的这个故事真好听，张老师感到很快乐，小朋友们呢？（出示课件，通过磁带完整听故事）为什么说这颗纽扣是一颗快乐纽扣？*时你做那些事会让人感到快乐，给别人带来快乐时你心里是什么感受？
2.小结：原来给别人带来快乐的同时自己也会感到快乐，就像小纽扣说的“你快乐就是我快乐。”
三、体验游戏的快乐
纽扣给我们带来快乐，我们也应该把自己的快乐送给别人，桌子上有许多漂亮的纽扣，你用它来做一串项链送给大家，让大家感受到快乐好吗。（幼儿制作）大家一起送礼物（做律动）。
附故事
一颗快乐的纽扣
一颗漂亮的纽扣落到了草地上 , 一只蚂蚁发现了它 ,惊奇地说 :“好大的一颗纽扣啊。 ”一群蚂蚁把纽扣当成大玩具滚动起来 , 玩得真开心。纽扣说:“你们快乐就是我快乐。”
第二天 , 螳螂发现了纽扣 , 说:“多好看的纽扣帽啊 !” 螳螂把纽扣戴在头上 , 心里真高兴。纽扣说 :“你快乐就是我快乐”。
第三天 , 小白兔发现了纽扣 , 说 :" 我可以把它做成项链 , 我就是世界上最漂亮的小白兔了 !" 小白兔戴着纽扣项链 , 心里真快乐。纽扣说 :“ 你们快乐就是我快乐”。
第四天 , 小老鼠发现了纽扣 , 他的车子少了一个车轮 ，把纽扣安上正合适。“嘀嘀” 汽车开动 了 ,小老鼠开心极了。纽扣说:“你快乐就是我快乐。”
这真是一颗快乐的纽扣 , 不是吗 ?
活动反思
倡导孩子的自主学*是当前课改的主流方向，因此，整个活动中我都以幼儿为主体，为幼儿创设自主学*的氛围， 由于活动的情景性比较强，幼儿们在整个活动中都很投入孩子们很喜欢故事的内容，能跟着小老鼠一起寻找纽扣的主人有积极表现的欲望。
活动目标：
1、尝试按纽扣的不同特征进行配对。
2、在操作过程中乐于思考，感受帮助小动物找到纽扣的快乐。
活动准备：
ppt、小动物人手一个、自制纽扣若干
活动过程：
一、认识小老鼠，激发帮助愿望
1、出示ppt中的小老鼠，和小老鼠打招呼。
2、介绍小老鼠的烦心事，请幼儿帮助小老鼠。
二、帮助小老鼠，寻找纽扣主人
1、讲述故事，观察丢失的纽扣
提问：这是一颗怎么样的纽扣？
小结：这是一颗白色的、圆圆的、有四个洞洞的纽扣。
2、继续讲述故事，寻找纽扣的主人
提问：这颗纽扣是小狗的吗？小狗的纽扣是怎么样的？
（依次询问小兔：这颗纽扣是小兔的吗？和小老鼠手里的纽扣有什么不一样？
小刺猬：这颗纽扣是小刺猬的吗？为什么？）
小结：小动物说“我的纽扣是黄色（三角形、有5个洞洞）的，你的纽扣是白色（圆形、有4个洞洞）的，这不是我的纽扣，谢谢你！”
3、再次讲述故事，找到纽扣的主人
（1）提问：小老鼠妈妈衣服山上的纽扣是怎么样的？和小老鼠捡到的纽扣一样吗？
小结：小老鼠妈妈衣服上的纽扣和小老鼠捡到的纽扣一模一样，这是妈妈丢的纽扣。
（2）提问：之前小老鼠为什么没有找到纽扣的主人呢？
小结：原来，小老鼠之前遇到的好朋友他们纽扣的颜色、形状、动动数量不一样，所以没有找到纽扣的主人。
三、帮助小动物，找回丢失纽扣
1、为小动物找纽扣
要求：每人找一个小动物帮忙，仔细看看纽扣是怎么样的，找出一模一样的贴上去，完成了将小动物送到前面，自己回到座位上。
2、集体交流检验
四、延伸活动
出示小动物，和幼儿一起观察纽扣的排列规律，一起为小动物找到纽扣，并投放区角，进行延伸活动。
活动目标：
1、观察画面，尝试大胆猜测故事内容，感知、了解小老鼠找纽扣的过程。
2、乐意帮助别人，体验帮助别人的快乐。
材料准备及环境创设
ppx、小动物及小动物的钮扣
活动重难点：
（隐藏的小目标）：能根据小动物的生活*性进行大胆的猜测和推断。
预设过程：
1、兴趣引入
（1）教师：（捡起一颗纽扣）咦，这是什么？
（2）教师：哇，原来是一粒纽扣呀，看看，这是一粒怎样的钮扣呢？（引发幼儿观察钮扣的特征）
（3）教师：没错，它是一粒黑色的、圆形的小纽扣，呀，这粒钮扣是谁掉的呀，宝宝，是你的吗？那你衣服上的钮扣是怎么样的呢？（引发幼儿观察自己的钮扣并大胆表达表述）
（4）教师：既不是你的，也不是她的，更不是我的，这到底会是谁的钮扣呢？让我们跟随捡到这粒钮扣的小老鼠一起去寻找它的主人吧。
2、欣赏、理解故事
（1）导入PPT、教师讲述故事
教师：小老鼠在路上捡到一粒钮扣后，它找到了谁？猜猜它会对小白兔说什么呢？（引发幼儿观察并猜测故事内容）
引导幼儿一起学学故事中的对话
教师：是小白兔的钮扣吗，让我们听听小白兔怎么说？
教师：小兔的钮扣是怎么样的？
教师小结：没错，小兔子的钮扣是红色的，它爱吃胡萝卜，所以它的钮扣是红色的胡萝卜形状的。
（2）教师继续讲述
教师：小老鼠又找到了谁？一起去问问？
教师：这会是小狗的钮扣吗？为什么？（引发幼儿观察画面，能根据小动物的生活*性进行猜测）
教师小结：小狗的钮扣是黄色的肉骨头形状的，所以这粒钮扣不是它的。
（3）教师：小老鼠，继续找，看，它遇见了谁？它会对小刺猬说什么呢？
教师：谁能帮助小刺猬回答？（尝试根据所观察到的画面大胆表达表述）
教师小结：没错，小刺猬喜欢吃枣子，所以它的钮扣是红色的小枣子，这粒钮扣也不是它的。
（4）教师：小老鼠一路辛苦地问，虽然它没有找到纽扣的主人，不过他还是很高兴，因为他认识了很多小动物的纽扣，而且他们的纽扣都是它们喜欢吃的东西。
3、游戏体验
（1）教师：宝宝们，瞧，我这里也捡到了许多钮扣，猜猜这些钮扣会是谁的呢？一起把它送还给它的主人吧。（能根据小动物的生活*性进行猜测和推断）
4、交流讨论，提升情感
（1）讲述故事结尾
小老鼠发现了什么？这颗纽扣是从谁的衣服上掉下来的？宝贝们，你喜欢故事里的小老鼠吗？如果你也捡到东西，你愿意和小老鼠一样去找主人吗？
出示钮扣，引入故事，通过观察、猜测、讨论，萌发幼儿与小老鼠一起寻找钮扣主人的兴趣。
能根据故事画面大胆猜测故事情节，并乐意学说故事中的对话。
欣赏、理解故事，初步感知、了解钮扣与小动物生活*性之间的关系。
能根据小动物的生活*性进行猜测和推断，在寻找钮扣主人的过程中，进一步提升幼儿的认知经验。
引发幼儿乐意帮助别人，体验帮助别人的快乐。
本次活动的反思：
策略有效性分析：（可以从师幼互动、环境创设、材料提供、教师评价等方面加以分析）
整个活动，以情境贯穿始终，通过在和小老鼠一起寻找钮扣主人的过程中，孩子们不仅对故事的画面和内容情节有了一个很好的解读，更在这过程中，孩子们的认知经验得到了提升，与此同时，通过故事，孩子们体验到了帮助别人的快乐。
围绕目标，本次活动，教师通过创设四个环节来层层推进活动的开展，首先，教师通过创设情境，发现一粒钮扣来引入故事内容，通过引发幼儿在观察、猜测、讨论的过程中，将其融入故事情境中，同时，通过在和小老鼠一起寻找钮扣主人的过程中，引发幼儿根据故事画面进行大胆的推测故事情节，与此同时，根据小班幼儿的年龄特点，过程中，教师注重对幼儿的语言引导，通过学说故事中的对话以及角色的扮演，教师与幼儿在互动的过程中，提升幼儿的语言表达能力，与此同时，在观察的过程中，教师进一步引导幼儿根据小动物的生活*性进行猜测和推断，有效提升幼儿的生活和认知经验。最后，教师将故事迁移到我们的实际生活中，引导幼儿做一个乐于帮助别人的人，并感知、体验帮助别人的快乐。
整个活动中，孩子们的参与兴趣很高，始终很好的融入于情境中，通过学说故事中的对话以及参与角色的扮演，在这过程中，孩子们的语言表达和表现力得到了有效的发展，师幼之间的互动增强了，同时，在寻找钮扣主人的过程中，孩子们对小动物的一些生活*性有了很好的认识和了解，情感和认知经验在本次活动中得到了很好的显现。
活动目标：
学说故事中的对话，尝试按纽扣的特征（大小、颜色等）进行配对。
知道捡到东西之后要还给别人，感受帮助他人的快乐。
活动准备：
PPT课件
活动内容：
导入，让幼儿了解纽扣师：今天老师带来了一个好听的故事，我们一起来看一看。这个故事的名字叫《一颗纽扣》，你们的身上有没有纽扣呀？
幼：有师：看看你们身上的纽扣是什么样的呀？
幼：我身上的纽扣是圆圆的师：纽扣形状都一样的，有什么地方是不一样的吗？
师：颜色一样吗？
师：我们身上的纽扣有的颜色不一样，有的大小不一样，那么故事里的这颗纽扣是一颗怎么样的纽扣呢？我们一起来看一看！
幼：（好）
讲故事
师：今天天气真好，一只小老鼠出来散步，它走着走着，前面滚来了一颗纽扣，咦？这是一颗怎么样的纽扣呢？
——一颗温暖的心作文 (菁华5篇)
在漫长的岁月里，我们就像一轮明月，发生在我们身上的事情就像天空中的星星。每当月圆的时候，我都会回忆起我所有的记忆，就像我回忆起所有的记忆一样，天空中不会有星星。在此之前，我走*一盏灯，点燃它，打开记忆之门。
那是一个阳光明媚的早晨，早餐后我下楼散步。走着走着，我看见一个小男孩。他穿着很薄的衣服，站在病房门口，好像在等妈妈回来。当我跑了两圈回来时，他仍然笔直地站在机组门口。他的脸冻得发白，他的腿在发抖，他仍然笔直地站着等着他的母亲。我停下来等了两分钟，他妈妈终于回来了。看着儿子脸上惊慌的表情，母亲立刻脱下外套，给小男孩穿上。小男孩突然大叫起来。我上前一看，吓了一跳。* * *妈妈手背上有一道很深的伤疤，还在流血。原来，他的母亲抓挠他的手是为了给他买限量版的巧克力。她用受伤的手把巧克力递给小男孩，小男孩扑到她身上哭了起来。他的眼泪落在巧克力袋上，他拿出两块巧克力，给了他的妈妈一块，和她分享美味的食物。
天空中的星星闪耀着光芒。在我记忆的大门里，对我亲人的期望一直在闪耀。
奶奶的爱包容着我，从呱呱坠地到慢慢长大。奶奶对我的爱如潺潺流水，如和煦春风，如温暖的阳光。 记忆中，每天放学回家，都会有一种饥肠辘辘的感觉，最期待的便是那一个黄灿灿的荷包蛋。小小的荷包蛋，溶入了奶奶对我那份浓浓的爱......
奶奶端上一个荷包蛋，忽然，我觉得，这个荷包蛋多么像奶奶。它的外面是焦黄焦黄的，像奶奶饱经风霜的脸；蛋白，是奶奶的满头银丝，；而最里面那太阳似的蛋黄，便是奶奶对我永不枯竭的爱！
我拿起筷子轻轻夹住荷包蛋，轻轻送到嘴边，轻轻一吸，一切动作是那么轻，因为，我要慢慢享用奶奶的爱。
将蛋白吞入肚中，我觉得它是那么娇嫩！微微有一点咸。蛋黄很厚，很纯，那香味久久徘徊在我的嘴里，慢慢涌入我的心间。吃完荷包蛋的一刹那，我发觉，奶奶已经变成一缕阳光，洒在我的心间。
抬起头，看见奶奶忙忙碌碌的身影，我的视线模糊了。奶奶每天都为我做吃的，其实，她只希望我天天进步，学*向上，身体健康！
哦，荷包蛋，我终于明白，小小的你，就是奶奶那颗滋润我茁壮成长的心。
那时候，我还很小，总是喜欢趴在爸爸背上，让他背着我走。那种感觉真好，温暖极了，每一次出行，走不了多久，我都会让爸爸背我一段路，并不是我不想走路，而是觉得那已经成了一种*惯。
渐渐地，我长大了些，不仅高了，而且重了，但我依旧保持这个*惯。爸爸似乎有些不情愿了，每一次我都要跟他“讨价还价”一番：“爸爸，背我会儿。”“好吧，就一会儿。”“嗯。”“该自己走了吧?”“再背会儿嘛，到前面那棵树那儿。”“现在该自己走了吧?”“再背会儿嘛，是第二棵树那儿。”……就这样，爸爸还是每次都背我，那种感觉好极了，温暖极了。
再后来，爸爸背我的次数越来越少，我也不怎么让他背了。又过了很久，爸爸没有再背过我，我也没有再让他背。我知道，我长大了……
直到前不久的一天，我的肚子疼的厉害，肚子里像在不停地冒水泡，里面的东西不停的翻来倒去，我全身无力。爸爸把我背起来，匆匆忙忙地往医院赶，他已经好久没背我了……我安静的趴在他的背上，紧紧的贴在他的背，那种感觉真好，温暖极了。
温暖，一个极普通的名词，它无处不在，可能在失落后的鼓励言语中，可能在寂寞时的真情陪伴中，也可能在寒冷时的棉袄中。总之，温暖无处不在。
记得在我上小学四年级的时候，正值酷暑时节。有一次，放小长假，我呆在家里实在无聊，天气又很热，所以很是口渴，又懒得出去买汽水，便跟爷爷吵着要和汽水，爷爷说喝白开水吧，但那时的我十分不懂事，硬是要喝汽水，爷爷拿不住我，便只好顶着烈日亲自出去买汽水给我。过了几分钟，爷爷回来了，我顾不得什么，一手拿过来便喝了起来，喝了一大半，长叹一声：舒服！这时的我才发现原本已经年老的爷爷由于汗珠的“装饰”显得愈加苍老，顿时一阵心酸，酸到鼻尖，酸得疼疼的。
我立即让爷爷坐了下来，倒了一杯凉茶给他，有快速去拿了一条毛巾，替爷爷擦了擦汗，爷爷那瘦小的脸上露出了一丝笑容，我更加难受了。我知道我所做的与爷爷为我所做的相比是微不足道的而又理所当然的，当我触到爷爷的手时，我不仅摸到了那深硬的老茧，也摸到了爷爷给予我的温暖，看了看爷爷那历经沧桑的瘦脸，心中更加的难受，不禁向那瓶汽水望去，暖暖的晒到了我的心。
现在的我，已经不会再那么任性，那么不懂事，是因为那瓶充满爷爷对我的爱护的暖暖的凉汽水！
温暖，不限于字面，内心的真挚才会制造出温暖。小小的事，包含了对他人无限的关爱，我会使身边的人感到我带来的温暖，像我爷爷给我的.爱！这个世界有爱就有温暖，也更加和谐！
相信大家都听说过：不怕劳累的清洁工，默默无闻的清洁着我们的城市，改变着我们生活的环境。还有在烈日炎炎下的劳动者们，他们在高温下以普通劳动者的辛勤和汗水，为酷暑大地增添了一道亮丽的风景。
在生活中，有比这些更要感人的故事，他们一直在我们身边，这就是爱——来源于父母的爱。
俗话说：“父爱如山，母爱如海。”父爱是不可攀登的山，母爱是宽阔、无边无际的海洋。有母亲的呵护,父亲的保护，温暖随时都会出现在你的身旁。
记得有多少个大雨纷飞的夜晚，父亲为我们撑起爱的伞;有多少次我们跌倒在路边嚎啕大哭 ，是母亲用爱的双手将我们扶起。
在这个国庆节，我的眼睛突然得了怪病——麦粒肿，也叫作针眼。出在眼皮上，磨着眼睛特别痛，睁也睁不开，什么也不能做。每天只能躺在沙发上，无聊死了。妈妈特地从焦作赶回来看我，爸爸也放下了手头的工作来照顾我，我的好朋友也来看我，给我温暖和鼓励，给我无微不至的照顾，给我爱。我对他们感激不尽，千言万语涌到嘴边。
父母的爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春。
父母的爱是一泓清泉，让你的感情即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
爱如一首首心灵之歌，唱出了动听的爱的旋律，唱出了人间真情，谁不能为此感动?让我们共同感受爱的美好，并让爱在我们的心灵深处扎根、成长。
——一颗纽扣教案 (菁华5篇)
设计意图
《一颗快乐的纽扣》这个小故事语言朴实、浅显易懂，它以清新的语言，形象生动的描述了一颗纽扣落在草地上，小动物们把纽扣当成玩具、帽子，项链，车轮时的快乐情感，同时使幼儿感受到在给小动物们带来快乐的同时，自己也感到很快乐。《指南》在语言领域中提出：发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境，以及要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。因此，在整个活动中都以幼儿的自主参与活动为主，教师在活动中起一个引导者和支持者的作用，和孩子共同活动感受作品形象的情感和快乐。
活动目标
1.知道纽扣的用途，学说并理解故事中的句子：“你快乐就是我快乐。”
2.理解掌握故事内容，大胆想象尝试创编故事。
3.体会故事中纽扣的快乐心情，懂得给别人带来快乐的同时自己也会感到快乐。
4.引导幼儿在故事和游戏中学*，感悟生活。
5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动重难点
重点：理解故事内容，学说句子：“你快乐就是我快乐。”
难点：懂得给别人带来快乐的同时自己也会感到快乐。
活动准备
纽扣、课件、各种小动物
活动过程
一、出示纽扣，激发兴趣
今天有位小客人要到我们班来做客，我们一起看看他是谁？（出示纽扣）你在哪见过纽扣，纽扣可以干什么？
二、故事讲述
（一）第一遍整体欣赏故事
1.如果这颗漂亮的纽扣落到草地上，会发生那些有趣的事情呢，小朋友想知道吗，让我们一起来听一听。（教师讲述故事）
2.故事的名字叫什么？故事里都有谁？
（二）第二遍通过挂图分段引导幼儿想象故事情节
1.蚂蚁发现了纽扣他是怎样做的？（出示第一幅图）蚂蚁的心情是怎么样的？纽扣看到蚂蚁们玩得这么开心，他会说什么呢？（引导幼儿想象并讲出纽扣的快乐）
2．第二天，谁出现了？螳螂把纽扣当成了什么，他的心情又是怎样的？纽扣看到他给螳螂也带来快乐，他会说些什么？（在老师的提醒下集体说出纽扣的话）
3．第三天，小白兔发现了纽扣，它心里是怎样想的？小白兔戴着纽扣项链 , 心情怎么样？纽扣对小白兔说了些什么？
4．第四天，小老鼠发现了纽扣 , 他的车子少了一个车轮 ，请小朋友帮他想个办法？把纽扣安上正合适。“嘀嘀” 汽车开动了 ,小老鼠的心情怎样？小纽扣对小老鼠会说些什么？
5. 纽扣还会遇到谁，又给大家带来那些快乐呢？请选小动物的小朋友去找一个选小纽扣的朋友，两位小朋友一起讲一讲纽扣能给小动物带来什么快乐？（幼儿自由选择扮演小动物或者纽扣，大胆想象尝试创编故事。）
（三）出示课件，通过磁带完整听故事
1.小纽扣给我们带来的这个故事真好听，张老师感到很快乐，小朋友们呢？（出示课件，通过磁带完整听故事）为什么说这颗纽扣是一颗快乐纽扣？*时你做那些事会让人感到快乐，给别人带来快乐时你心里是什么感受？
2.小结：原来给别人带来快乐的同时自己也会感到快乐，就像小纽扣说的“你快乐就是我快乐。”
三、体验游戏的快乐
纽扣给我们带来快乐，我们也应该把自己的快乐送给别人，桌子上有许多漂亮的纽扣，你用它来做一串项链送给大家，让大家感受到快乐好吗。（幼儿制作）大家一起送礼物（做律动）。
附故事
一颗快乐的纽扣
一颗漂亮的纽扣落到了草地上 , 一只蚂蚁发现了它 ,惊奇地说 :“好大的一颗纽扣啊。 ”一群蚂蚁把纽扣当成大玩具滚动起来 , 玩得真开心。纽扣说:“你们快乐就是我快乐。”
第二天 , 螳螂发现了纽扣 , 说:“多好看的纽扣帽啊 !” 螳螂把纽扣戴在头上 , 心里真高兴。纽扣说 :“你快乐就是我快乐”。
第三天 , 小白兔发现了纽扣 , 说 :" 我可以把它做成项链 , 我就是世界上最漂亮的小白兔了 !" 小白兔戴着纽扣项链 , 心里真快乐。纽扣说 :“ 你们快乐就是我快乐”。
第四天 , 小老鼠发现了纽扣 , 他的车子少了一个车轮 ，把纽扣安上正合适。“嘀嘀” 汽车开动 了 ,小老鼠开心极了。纽扣说:“你快乐就是我快乐。”
这真是一颗快乐的纽扣 , 不是吗 ?
活动反思
倡导孩子的自主学*是当前课改的主流方向，因此，整个活动中我都以幼儿为主体，为幼儿创设自主学*的氛围， 由于活动的情景性比较强，幼儿们在整个活动中都很投入孩子们很喜欢故事的内容，能跟着小老鼠一起寻找纽扣的主人有积极表现的欲望。
活动目标：
1、尝试按纽扣的不同特征进行配对。
2、在操作过程中乐于思考，感受帮助小动物找到纽扣的快乐。
活动准备：
ppt、小动物人手一个、自制纽扣若干
活动过程：
一、认识小老鼠，激发帮助愿望
1、出示ppt中的小老鼠，和小老鼠打招呼。
2、介绍小老鼠的烦心事，请幼儿帮助小老鼠。
二、帮助小老鼠，寻找纽扣主人
1、讲述故事，观察丢失的纽扣
提问：这是一颗怎么样的纽扣？
小结：这是一颗白色的、圆圆的、有四个洞洞的纽扣。
2、继续讲述故事，寻找纽扣的主人
提问：这颗纽扣是小狗的吗？小狗的纽扣是怎么样的？
（依次询问小兔：这颗纽扣是小兔的吗？和小老鼠手里的纽扣有什么不一样？
小刺猬：这颗纽扣是小刺猬的吗？为什么？）
小结：小动物说“我的纽扣是黄色（三角形、有5个洞洞）的，你的纽扣是白色（圆形、有4个洞洞）的，这不是我的纽扣，谢谢你！”
3、再次讲述故事，找到纽扣的主人
（1）提问：小老鼠妈妈衣服山上的纽扣是怎么样的？和小老鼠捡到的纽扣一样吗？
小结：小老鼠妈妈衣服上的纽扣和小老鼠捡到的纽扣一模一样，这是妈妈丢的纽扣。
（2）提问：之前小老鼠为什么没有找到纽扣的主人呢？
小结：原来，小老鼠之前遇到的好朋友他们纽扣的颜色、形状、动动数量不一样，所以没有找到纽扣的主人。
三、帮助小动物，找回丢失纽扣
1、为小动物找纽扣
要求：每人找一个小动物帮忙，仔细看看纽扣是怎么样的，找出一模一样的贴上去，完成了将小动物送到前面，自己回到座位上。
2、集体交流检验
四、延伸活动
出示小动物，和幼儿一起观察纽扣的排列规律，一起为小动物找到纽扣，并投放区角，进行延伸活动。
活动目标：
——我是一颗小草作文 (菁华5篇)
我是一颗弱小又顽强的小草，‘野火烧不尽，春风吹又生’，这就是我。
我住在大树妈妈的旁边，我的邻居是小花姐姐，小花姐姐身上可香了，大树妈妈有茂密的叶子，她会帮我们挡太阳。风儿姐姐常常跳舞给我们看，我们每看一次风儿姐姐的舞蹈，都会很用力的拍手叫好。
一天，风儿姐姐不知怎么了，不能和以前一样，温柔地扶摸我们，跳舞给我们看。狂风大作，如果不是大树妈妈保护我们，我们早就被风儿姐姐吹到北极去了。大树妈妈快坚持不住了，不料，一阵大风一次过来，我被吹到了不知天南地北的地方，我被吹晕了。
醒来后，我发现我在一个水池边，一位柳树阿姨正在望着我。细心地检查我的身体，一旁水池哥哥也弄了一些水给我喝。
在他们照顾的这几天，我的伤很快就好了，也和四周的邻居打好关系，我在这个地方认识了：小鱼哥哥、菊花姐姐。他们对我很好，这样的好不经让我想起了风儿姐姐，还有大树妈妈和花儿姐姐。突然，来了一位不速之客一一乌云姐姐。
顿时，电闪雷呜，下起了倾盆大雨。我们在雨中傲然梴立，这一举动让乌云姐姐发怒了，不仅下雨还打打雷，又有狂风。
没一会儿，我又被吹走了。我发现，我在一望无际的沙漠之中，要知道沙漠可是太阳强烈，又没有水的，在这里存活下去是十分困难的。
不过，我终于顽强存活下来了。
马路边，河岸上，不起眼的我——使大自然充满生机。
春天，一阵微风吹醒了我，我努力从石缝中钻出，我还把前面的岩石妹妹带到了这个广阔的世界，我终于从黑暗的洞里破土而出了！
夏天，天空中的太阳就像一个大火球，烤着大地。“我要喝水，我要喝水。”我大叫道。我感觉自己要着火了，正想着，突然乌云密布，一场倾盆大雨下了起来。“啊！终于下雨了，凉快多了。”我自言自语的`说着。望了望周围，我发现我的同伴们也都长出来了，我不再孤单了。我和同伴们手牵着手，一起欢快地跳起舞来。有时伸展手臂，有时抖抖身子，有时晃晃脑袋。天晴了，太阳又挂在天空。人们出来玩耍了，他们有的坐着，有的躺着，有的打两个滚，有的赛几趟跑，还有的捉几回迷藏……
秋天，是个枯萎的日子。我和同伴们都面黄肌瘦，就像没吃早晚饭一样。叶子变黄了，这是最艰难的时刻。
天气越来越冰，寒风带着冬天来到了这个世界。我和同伴躲进温暖的洞里。来年春天，我和同伴们还会破土而出，一起玩耍的。
假如我是一棵小草，我不求高大，不求艳丽，只求一个具有生机勃勃的生命力。
假如我是一棵小草，当春姑娘带着春天的气息到来时，我便会急不可耐地钻出土壤，伸伸腰，眨眨眼，瞧一瞧外面世界有多精彩。
假如我是一棵小草，当炎热的夏天来得临时，也许也会刮起狂风，下起暴雨来磨炼我，可我并没有雨伞，只好挺直身躯对着天空高喊：“狂风暴雨!来吧!尽管来吧!我要生存，所以会更加坚强!来吧!”
假如我是一棵小草，经过一连串的挫折后，我将会变得更加成熟、自信。任由人们走到我身上，任由孩子们在我身上玩耍，我也不会有半句怨言，因为我觉得我存在的价值就是奉献。
假如我是一棵小草，在黄叶落尽的冬天，不再有绿色的外衣，我也不会失落，因为我觉得我按照自己的意志，走完了我有意义、有价值的一生的路途。
小草，是眇小的，它没有花香，没有树高。路边、山顶、草坪等等一些地方，都有小草的影子。
小草象征着希望，象征着春天。它的身躯是细小的，却从不向困难低头，不畏狂。
假如我是一棵小草，我要用我渺小的力量为大地带来和谐的绿色。
我没有生活在一望无际的大草原上，也没有生长在邻*水源的河滩上，我也许有一些特殊，我生长在大城市里，在城市里我并没有其他植物说的那么快乐，也许我生长在城市，是一个错误，但是，既然我已经长在了城市，就有了我应该尽的义务，净化空气，使人呼吸新鲜的氧气。
万万没有想到的是，厄运的来临，竟然这么快，废气一天比一天增加，同伴死的死伤的伤，一片片的草地变得枯黄，我也不例外，我哭喊着，哭喊着，想要人类停止对大自然的危害，可是谁又能听懂我的语言呢。我累了，独自看着这个繁华的大都市，嘈杂声，响彻天空，我一天比一天枯黄了，我似乎累了，可能我没有办法撑起我的身体了。不知过了多长的时间，人类似乎听懂了我的心意，要环保，我压抑的心情终于可以缓解了，但是令我意想不到的是，人们并没有一点环保的意识，但是还是可以看见一两个环保人员，废气并没有减少，工厂也越建越多，废水废气排放，使整个城市都围上了一层灰蒙蒙的黄色，植物都发黄了。城市里不仅仅只有废气污染，噪音污染使我的同伴一一睡去，我流下了深深地泪水，我哭了，哭的好无力，面对着汽车一天天的增加，终于有一天，我倒在了旁边的树身上。树问我：“你也撑不下去了吗？”我含着泪说：“估计我看不到美丽的大自然了。”树沉静的说，露出一丝的温馨：“一切会好的，会好的，我相信人类。”我也露出一丝的微笑，幻想着有一天能再看到小草丛生，植物葱茏的景象。我时刻提醒着自己不要倒下去。
风吹拂着大地，吹拂着我，我也弱不禁风的躺在大树的身边，大树说：“要下雨了！”我说：“恩，要下雨了！”一会，小雨淅淅沥沥的下着，我望着雨中的城市，是那样的美丽，我也撑不住，睡着了，在梦中，我梦见了许多的同伴生活在一起。一夜的雨终于停止了，大树叫醒我说：“醒醒，你也许不会孤单啦。”我睁开朦胧的睡眼，看着眼前，密密麻麻的草，我笑了。
雨过后的城市，又飘散着新鲜的氧气，我傻傻的笑了。
有人说：“看，那株小草？”我很高兴的说：“那是我。”可是谁又会听到呢。
“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草，从不寂寞，从不烦恼，你看我的伙伴遍地天涯海角……”
我被无情的风吹落在岩石缝中，这里简直就是地狱。没有充足的阳光，更没有充足的水分，使我绝望。哎！我与其等死，还不如勇敢坚强地活下去，体验一下生命的美妙，我突然对自己鼓劲。是啊！只要有一丝希望，我决不放弃，总有一天，我要见到彩虹。这一刻，我下定决心。
说得容易做起来难，这里几乎没有营养让我汲取，能挣脱出来太难了。但我一直顶着无比的严寒，在痛苦的折磨中迎来了那个美好的生机勃勃的春天。
哇！我顿时觉得全身暖和起来，丝丝阳光照耀着我，有时还会有沥沥小雨浇灌着我，滋润着我，使我精神抖擞，心里乐滋滋的。
旁边几棵草儿见证了我的生长过程。我从一颗脆弱的种子，发出小芽，到长出几片新绿叶，他们一直为我感到自豪和欢喜，也一直在一旁鼓励我，“嘿，勇敢的小妹，我相信你可以的！刚开始我们也和你一样，现在不长得挺好的吗？加油！”我从不寂寞，你看我的伙伴都在为我加油呢，我总会有一天长的和他们一样高。
比起那些魁梧高大的树，再看看我这矮小的小草，我的确逊色许多。但我依然为我自己感到骄傲自豪!因为我经历了风风雨雨，克服了重重磨难，终于见到了彩虹，彩虹如同我的人生，色彩斑斓，多姿多彩。
我是一颗坚强、从不向困难低头的小草！
