- 教师介绍感恩节的由来及历史背景，让幼儿更加深入的了解什么是感恩节，重点让幼儿知道感恩节是在哪一天。
- 泰山悠久的历史背景深邃的文化底蕴吸引了众多名人墨客纷至沓来朝山览胜。
- 在这富有历史背景富有高度私人秘密性的社会，人类的文化应是多彩多姿的。——黑塞
- 以各班为单位进行展示，以诵读为主，可以辅以吟唱、书法、舞蹈、讲故事、曲艺表演等形式，使诵读以多种形式呈现，要能体现当代小学生的精神风貌或表现作品的深刻内涵及历史背景。
- 辨证的分析“扶清灭洋”的两面性，反映的历史背景和农民的阶级性。(该口号说明了农民的哪三个分不清：清**和中国的关系;帝国主义入侵和其先进文明的关系;帝国主义和清**的关系。)
- 维新变法的历史背景。维新派的首要目的。康梁维新思想的特点和成因。维新派与光绪帝的关系。戊戌变法的三重意义(思想意义;政治意义;爱国意义。)。
- 知诗人。李白，唐代诗人，他写的诗又多又有名，所以人们又称它为“诗仙”，(介绍历史背景。)
- 重点引导“众”与“孤”之中蕴含的多与少之意，“尽”与“闲”对比教学，结合历史背景，理解诗人当时的心情。
- 扼要介绍修筑京张铁路当时的历史背景：清朝**的软弱无能；帝国主义者掠夺、控制中国的野心。再让学生根据下面的四个问题，读课文的第二段，分步思考解答：
- 了解詹天佑修筑京张铁路的历史背景，体会詹天佑的爱国情怀。
- 查阅资料，了解詹天佑的生*事迹和修筑京张铁路的历史背景。
- 让学生了解三八妇女节的历史背景及其由来。
- 教师讲述古诗的历史背景，引入境界。
- 在这富有历史背景、富有高度私人秘密性的社会，人类的文化应就是多彩多姿的。——黑塞
- 在这富有历史背景、富有高度私人秘密性的社会，人类的文化应是多彩多姿的。———黑塞
- 介绍相关历史背景，让学生在历史大背景中观照荆轲刺秦王的故事。
- 对于荆轲其人其事，历来仁者见仁，智者见智。“荆轲是奴才还是英雄，应当歌颂还是应当批判”，请结合课文相关信息，联系历史背景，谈谈自己的理解。
- 布置学生通过上网、翻阅书籍、请教大人等方式收集有关苏联卫国战争的资料。（历史背景、有关故事。）
- 收集有关苏联卫国战争的资料，了解历史背景。
- 布置学生通过上网、翻阅书籍、请教大人等方式收集有关苏联卫国战争的资料。（历史背景、有关故事）