- 岂独：难道只有。临：看。细柳：即细柳城，在今陕西咸阳市西南渭河北岸，西汉周亚夫屯军于此，称细柳营。城临细柳，即临细柳城。
- 好，让我们共同来齐读课文，打起精神，高声朗读《周亚夫军细柳》。
- 最后皇上对周亚夫有一句评价，请同学们找出来，并做阐述。
- “嗟呼,此真将军矣!”说说从哪里能够看出来周亚夫不愧为“真将军”？
- 与此同时介绍正、侧面描写以及对比衬托的用法以及作用，总结周亚夫精神以及人格特点。
- 课文标题是《周亚夫军细柳》，为什么还要写刘礼军霸上，徐历军棘门？这样写有什么好处吗？
- 总结：“君子直言直行，不婉言而取富，不屈行而取位。”正是对周亚夫精神的充分概括。君子坦荡，有什么说什么，不阿谀奉承别人而取得富贵，不违反做人原则而取得地位。
- 帮助学生认识周亚夫恪尽职守的精神的现实意义。
- 文章通过文帝劳军的场面塑造了周亚夫的形象，文帝是如何评价周亚夫的？
- 课文讲的是周亚夫军细柳的故事，为什么还要写上刘礼军霸上、徐厉军棘门？这样写有什么好处？（以本问引出三组对比）
- 小结分析：周亚夫性格及本文所用描写方法。
- 文章的那个词最能形容周亚夫的特点？
- 面对天子以及群臣，周亚夫和他将士们敢说不，在每一个“不”字后面我们感受到什么？我们能感受到他的治军严明，他的令行禁止，他的刚直不阿。不愧为“真将军”。请大家再次朗读，感受一下。
- “欲”这里常翻译为“想”或“要”，皆属同一义项。但翻译成“想”比翻译成“要”更为合理。就语境来看，文帝是尊重与配合周亚夫的，翻译为“要”则稍显强势了。
- “乃”翻译成“才”为好。文帝劳军，先至霸上、棘门，周亚夫身为大将，消息灵通，且细柳与前两营不远，故他不可能不知文帝将至。然而他始终未有通融，直至文帝按正规程序请示。可见用“才”方能贴合此语境。
- 当然周亚夫之计更侧重于釜底抽薪,断掉七国叛军的.粮草补给,计策狠稳。
- 曩者：从前，先前。“曩者坝上、棘门军，若儿戏耳。”（《周亚夫军细柳》）
- 居无何：过了一会儿。“居无何，上至，又不得人。”（《周亚夫军细柳》）