- 胖得几乎没有腰的身体，两条又短又粗的腿，再加上一颗圆圆的头，他长得实在有些另类。在我们班再也找不出第二个像他这样这个身材酷似圆柱体的男孩了。
- 两个圆柱体，都是实心的，同样的长度，同样物质，但是一个半径大,另一个半径小。
- 你们能改变材料,只要圆柱体还是实心的。
- 所以我们能在这替上,这有一个实心的圆柱体。
- 所以空心的圆柱体在和,实心的圆柱体比时都会输,与半径长度无关。
- 当了六年学生，对它早就已经司空见惯:长长的圆柱体，有着白红粉蓝绿黄六种颜色，大概六厘米长。在七尺讲台上，是它陪伴着老师度过每一节课堂，每一个春夏秋冬，它就是--粉笔。
- 当了六年学生，对它早就已经司空见惯：长长的圆柱体，有着白红粉蓝绿黄六种颜色，大概六厘米长。在七尺讲台上，是它陪伴着老师度过每一节课堂，每一个春夏秋冬，它就是--粉笔。
- 一个普通的圆柱体，披上了红色的外衣，头上长着一根“天线”，这就是蜡烛。
- 古希腊著名数学家阿基米德的墓碑上刻着：球内切于圆柱的图形，以纪念他发现球的体积和表面积均为其外切圆柱体积和表面的三分之二这条著名的几何学原理。
- 自然中的万物都可以用圆柱体、椎体和球体来表现，那就是根据透视法则，使物体块面的前后左右都集中在中心的焦点上。——塞尚
- 取出黄色圆柱体，请幼儿把高度相同的放到一起，并列摆放。
- 取出绿色、红色圆柱体，将绿色圆柱体按照由粗到细，由低到高的顺序排序。把红色圆柱体和绿色圆柱体粗细一样的摞到一起，再把黄色圆柱体和红色圆柱体粗细一样的摞到一起。
- 看三种颜色的圆柱体是不是一样粗的摞到了一起？
- 把四种彩色圆柱体摆成十字花，高的粗的摆到中间，说规律。
- 用铁做成三个高度相同粗细不同的实心圆柱体，竖直放置在水*桌面上，如下图，它们对桌面的压强分别为PA、PB、PC，则( )
- 把一个圆柱沿着底面直径劈开，得到两个半圆柱体，表面积和比原来增加了两个长方形的面，增加的面积和是dh2。
- 把一个圆柱加工成一个最大的圆锥，那么圆柱与圆锥等底等高，削去的圆柱的体积占圆柱体积的，削去的圆柱的体积占圆锥体积的2倍。