- 有较重要活动或重要议题可以召开扩大会议，邀请小队干部或队员代表共同参与。
- 你的组织能力很强，小队开展的探究活动在你的带领下收获颇多!但要注意资料的整理和筛选，这样你们小组的探究活动的收获会更大。
- 环保护绿行动:按照护绿小队，认养校内绿化植物，开展拣垃圾、落叶、擦花坛、养护绿化等活动。各班级制作护绿卡片，统一悬挂。
- 各班级分成若干活动小队，选出队长，走进学校、社区，开展社区服务活动。活动时间量为*均1小时/周/人。
- 各活动小队的队长带领队员密切合作，自主开展社区服务活动。在活动中同学们有意识地锻炼了各方面的能力。队长，负责本队学生参加活动的分工和考评记载。公益小队队员根据活动情况如实地填写好活动评分表，不得弄虚作假。
- 以学生活动小队为单位，由学生干部自主参加社会公益活动，进一步培养和提高了学生的“自我管理、自我教育、自我服务”能力。
- 开展丰富多彩的小队会，给学生提供展示的舞台。（一周一次）
- 你喜欢跟什么样的人呆在一个小队里？
- 如果你当小队长，你认为如何进行“征兵”最有效？
- 把家长讲给自己听的那些感人故事简单写下来，个人或者小组、小队合作。编成一本故事集。
- 各小队展示自己的合家欢照片，作简要介绍，并夸夸他们。
- 各小队表演小品（课前先了解同学们准备有关小品的内容，并有选择地录用）
- 各班组织学生成立“植绿护绿”活动小队，在社区、校园、家庭内开展“植绿护绿”活动。
- 少先队中、小队活动就是少先队员练兵的阵地。
- 个大体壮小华卷着裤筒，带着运土小队，推着小车，弓着身拉来一车车泥土，一锹锹地铺在路基上。
- 主持人甲：各小队整队、报告人数！（各小队长报告人数）
- 看你们挨冻受饿去！周坚小队的'人围坐火旁，纷纷拿出食物吃，每个人的份量都不多，看来储备有限，只能节省。
- 各小队通过各种文娱表演的形式，汇报交流活动前的劳动情况。
- 各小队队员在评选出的“劳动小能手”带领下，挥着小旗，走上街头，在学校附*的街道上、过道旁有组织地做一些力所能及的事。
- 中队集合，交流各小队“劳动”实绩，谈谈自己的劳动体会，感受劳动给自己带来的快乐。