- 复*人物描写的方法，探究本文外貌描写及典型事例对揭示人物思想和性格的作用。
- 作者抓住清国留学生的主要特征——将长辫盘在头顶，来描写他们的不男不女、不伦不类的丑恶形象。
- 领悟作者抓住景物特点，先概括表述再具体描写的表达方法;体会作者通过
- 领悟作者抓住景物特点先概括后具体描写的表达方法。
- 收集描写张家界、索溪峪的文章，细细品读，注意体会：他们对索溪峪的感受是什么?又是怎样表达的?
- 领悟作者抓住景物特点描写的表达方法。
- 张家界是我国第一个国家森林公园，具有原始大自然的风韵。其中索溪裕这个景区的特点就可以用一个“野”字来概括。首先，我们来看一看课文是怎样描写索溪裕的山的。打开课本，自由朗读第二自然段，将自己喜爱的语句多读两遍，好吗?
- 请同学们自由朗读出示给大家的第二小节部分内容，感受作者是怎样来描写索溪峪山的惊险，山的磅礴，山的随心所欲、不拘一格的？找到了，读给小组同学听。读得好，呆会儿读给全班同学听。
- 同学们能够借助已经学到的知识来帮助自己学*新的课文，很好。作者在描写山的时候，确实采用了抓住事物主要特点，先概括叙述再具体描写的表达方法。
- 作者又是怎样具体描写水、动物的野性美呢？
- 领悟作者抓住景物特点、先概括表述再具体描写的表达方法。
- 请运用本文抓住事物的主要特点，采用先概括叙述再具体描写的表达方法，写一篇文章，可以引用文中的词句。
- 领悟作者抓住景物特点，先概括表述再具体描写的表达方法。
- 领悟作者抓住景物特点、先概括表达再具体描写的表达方法
- 体会作者的情感，领悟作者抓住景物特点、先概括叙述再具体描写的表达方法。
- 让学生从描写水野、物野、游人野这三段中选择自己喜欢的一段，举例说说领悟到的表达方法。
- 领悟作者抓住景物特点描写的表达方法.
- 师：作者以细腻的描写和动静结合的写法让我们游赏鸟的天堂，让我们看看峻青的《第一场雪》有什么特点(点击)
- 师: 作者以细腻的描写和动静结合的写法让我们游赏鸟的天堂,让我们看看峻青的《第一场雪》有什么特点?(点击)
- 文中哪些段能概括全文意思？还有吗？哪些地方在进行具体描写？知道这种写法吗？（首尾呼应）文章是什么结构？（总──分──总）