- 他们心里头流淌着家乡的溪水，怀揣着家乡麦地里的阳光，融进城市的火炉，打照着机器，打造着房屋，打造着地铁隧道，打造者机器。在奔跑中，他们有意无意的忘记身份他们在人手中适应城市的生活。城市滋养了机遇和财富，也滋养乐偏见和歧视
- 不得对老婆有任何歧视和虐待，包括精神和物质经济等各方面。
- 我*生最恨两种人喏！哎——一种是有种族歧视的人喏——哎——还有一种就是黑人…（我——……含一根）
- 可惜事与愿违，他们应对的是不公*对待和歧视!
- 12月3日国际残疾人日到，愿我们做到三不要，1。不要拿残疾人取笑，2。不要歧视智障人士，3。不要侵占忙人行道，你我献出一份爱，让爱的阳光洒满最需要的地方，坚信这个世界更和谐美好，祝残疾人节日快乐。
- 女人很多时候思想都比较幼稚，男人不该嘲笑或者歧视女人的幼稚！幼稚的女人又有什么不好呢？会比较容易满足，也更容易感到幸福。
- 可惜事与愿违，他们面对的是不公*对待和歧视！
- 穷人无论到哪里都会受歧视。奥维德
- 严格要求学生，对学生要耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
- 没有要歧视幻想野，昔日的妄图会败替今天的事实。
- 爱默生曾经说过，当我们真正感到困惑、受伤、甚至痛苦时，我们会从柔弱中产生力量，唤起不可预知无比威力的愤慨之情。人立命于世，首先要自尊重，遭到歧视，决不低头，在强大的势力面前不卑不亢，这样就会赢得别人的敬重。
- 太阳每天从东方升起，那是对人类的召唤，人们每天从早忙到晚，那是对权力的检验，人人生而*等，这是大地的热盼，放下歧视，用同样的目光对待每一位兄弟姐妹，那是我们美好明天的祝愿。
- 关爱学生，尊重学生人格，与学生*等、民主，做学生的知心朋友，不歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生。
- 关爱学生，尊重学生人格。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚和变相体罚学生；不做任何伤害学生的事，并保护学生避免受到他人伤害；不随意让学生停课。
- 热爱幼儿。尊重幼儿人格，尊重幼儿受教育权，*等公正对待幼儿，保护幼儿合法权益。不歧视、侮辱、体罚或变相体罚幼儿，对幼儿均一视同仁。
- 尊重、爱护和信任学生。爱心育人，不讥讽、歧视、侮辱学生，杜绝体罚和变相体罚行为。
- 热爱学生。公正、*等地关心爱护善待每一个学生，杜绝体罚、变相体罚及其他侮辱学生的行为，不歧视学*成绩差、家庭经济条件差的学生，不随意将学生撵出课堂或停课。
- 关爱学生，尊重学生人格，与学生*等、民主，做学生的知心朋友，不歧视侮辱体罚和变相体罚学生。
- 不体罚或变相体罚学生，不歧视、排斥“差生”，不用恶俗语言侮辱学生。
- 热爱学生。尊重学生人格，尊重学生受教育权，*等公正对待学生，关怀和帮助学*和生活上有困难的学生，保护学生合法权益。不歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生。