- 早晨从中午开始;晚上点以后睡觉;越来越懒;时间基本花在电脑上;不管做什么都提不起兴趣;经常发呆莫名烦躁;严重缺乏锻炼;沉迷于游戏或微博;三餐饮食不均;与家人缺少交流。如果堕落了，请转发提醒自己，不能再这样了。
- 我是个懒散的人，从小就是，住校时碗从来不洗，被子从来不叠，对什么都提不起兴趣，懒得学*，甚至懒得玩，每天迷迷糊糊地混日子。
- 对于很多事情提不起兴趣，很多事情喜欢放到晚上去做。堆积在一起才显得繁重么。
- 我们最爱的人是给我们痛苦最多的人。因为太多的甜蜜让人厌倦，太多的痛苦又引不起兴趣，能使我们保持在这个欲罢不能的痛点上的人，我们会爱他最久。
- 时文涛一人在现场独却自去清扫地下环管，他并没有将此事告诉其他人员而引起兴师动众的搜寻。
- 老师回到同学们中间，和大家一起兴奋不已地跳着、唱着。
- 春游时，班主任一马当先走在最前面，看到面前的景色，他总是即物起兴，款款而谈。
- 修辞手法：比喻、拟人、夸张、对比、对仗、借代、反问、设问、双关、起兴（先言他物以引起所咏之物）等
- 毕业多年的我，早已*惯了低头赶路，不是在上班的路上就是在出差的路上，我的眼睛也放弃了寻找美丽的风景，似乎每个城市每个街景都是灰灰蒙蒙的，天空也是低低的，让人提不起兴致。今天蓦然的抬头，原来天竟晴明到心也跟着亮了。
- 教师范读，使学生整体感受，激起兴趣。我也想来读一读，如果我读得好，请你们给我鼓鼓掌，好吗?(师带动作范读)老师读得好是有小窍门的：那就是边读边想象诗中美好的画面，这样才能读得很有感情，你们也来试试吧!
- 正看得起兴，天空又下起了滴滴小雨，这些美丽的桃花俏立雨中，显得越发的娇艳。我躲在美丽的桃花下面，仰起头，任那些从美丽的桃花上划落的雨滴敲打着脸，贪婪的将溅起的水雾吸进身体里。
- 徘徊（pái huái）：来回走动。汉代乐府诗常以飞鸟徘徊起兴，以写夫妇离别。
- 不要傻乎乎的开口就问：吃饭了吗?在干嘛??这种没有营养的问题。相信我，妹子一看到这种问题就提不起兴趣。
- 热热闹闹的`春节已经结束，收拾起兴奋的心情，重新走上工作的旅途。愿你在休息之后，以充沛的精力投入到新的生活，快快乐乐，永远幸福!
- 旅游是一种心情，自己却怎么也提不起兴趣。原来，千山万水，沿途的风景有多美，都比不上在你身边徘徊；千山万水，任时光飞逝，也只希望在你身边徘徊。这心情，你可懂得?
- 引起兴趣：小朋友闭上眼睛，数３下睁开，教师吹树叶，问：“是谁从天空飞下来？”“小树叶
- 教师范读，使学生整体感受，激起兴趣。
- 老师回到同学们中间，和大家一起兴奋不已地跳着、唱着，我忽然感觉他就是我们中间的一员。
- 情景设置法——激发感情，引起兴趣。
- 我的语调、语速没有明显变化，课堂有些*淡乏味。有的同学提不起兴趣，做小动作，不能认真听讲。发现有学生注意力不集中时，我应该停下来，转换教学方法，重新吸引学生的注意力，而不是一味地完成自己的教学任务，忽视了学生。