第一部分 基础积累与运用
一、 我会看拼音，写词语，还是小小书法家。
jiě shì kîng xì guāi qiǎo
( ) ( ) ( )
xiōng yǒu chéng zhú wàn zǐ qiān hïng
( ) ( )
二、我会比一比，再组词，火眼金睛辨对错。
稻( )衬( )海( ) 载( ) 裂( ) 蹈( )村( )悔( ) 裁( ) 列( )
三、我能把词语补充完整。
专心( )( ) 落英( )( ) ( )而不舍
孜孜( )( ) ( )山( )岭 ( )( )忘食
四、我能在( )里填上合适的词语。
清澈见底的( ) 慢慢地( ) 美丽的( ) 温和地( )
一( )金光 一( )赞歌 一( )珍珠 一( )斧头
五、我能写出加横线词的反义词。
1、虚心使人进步，骄傲使人( )。
2、只有不怕失败的人，才能获得( )。
3、学*一定要认真，来不得半点( )。
4、班会课上，老师表扬了关心集体的同学，( )了损害集体利益的现象。
5、他长得很矮小，不像他的哥哥那样( )。
6、大树吸进的是二氧化碳，( )的是氧气。
六、我能把下面句子换个说法，不改变原来的意思。
例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗?
马跑得越快，离楚国就越远了。
1.杨桃怎么能画成这个样子?
____________________________________________
2.作为一名少先队员，我们能嘲笑那些身体有残疾的人吗?
____________________________________________
例：它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。
因为它一使劲，伤口又裂开了，所以就掉了下来。
3.听到弦响，心里很害怕，拼命往高处飞。
____________________________________________
例：这恰好表明有数不尽的骆驼。
这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?
4.这是我最喜欢的那本书。
____________________________________________
七、我能把课文内容补充完整。
1、荷花已经开了不少了，荷叶( )的，像一个个( )的大圆盘。
2、( )，无边光景一时新
3、碧玉妆成一树高，万条( )。
4、青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像( )过来，形成了光彩夺目的春天。
5、当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是( )看的。我们( )，看到是什么样的就画成什么样。
八、相信这段时间你又从积累了很多名句，请把它们补充完整吧。
1、少壮不努力，( )。
2、穿花蛱蝶深深见， 。
3、( )，白首方悔读书迟。
4、 ，鸟笼里飞不出雄鹰。
5、________________________，阴阴夏木啭黄鹂。
6、雨里鸡鸣一两家， 。
7、亲身下河知深浅， 。
第二部分：阅读积累与运用
(一)阅读语段，回答问题。
于是，政(zhan zhang)府通过电视和广播呼吁人们立即(jí jì)行动起来，寻找燕子，把它们送到火车站。听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着严寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬(yīng yìng)的山路，四处寻找冻僵的燕子。
一个叫贝蒂的小姑娘，听到广播后，和爸爸妈妈一起，在覆盖着皑皑白雪的山间(jiān jiàn)岩缝(f?ng fang)里，寻找冻僵的燕子。一天下来，她一个人就救护了十几只燕子。她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。
列车开动了。载(zài zǎi)着燕子的'列车，带着人类的友情驶向远方。燕子在车厢里唧唧喳喳，仿佛在向人类致谢。
1、文段选自 。
2、用横线画出文中正确的读音。
3、我会填：
( )白雪 ( )山路 ( )大雪( )燕子 脸冻得( ) 手冻得( )
4、贝蒂“不在乎”的是 。
5、读一读划横线的句子，说说你从中体会到什么?
6、第二自然段的主要内容是：
7、你喜欢贝蒂这个小姑娘吗?如果你见到她，会对她说什么? 答 ：
(二)课外阅读。阅读短文，回答问题。
爱读书的孩子最美丽
“爱读书的孩子是最有出息的孩子。”爸爸妈妈常常这样叮嘱我。古今中外，哪一个取得成就的人不爱读书?是读书让我们对这个世界，甚至对这茫茫宇宙，有了进一步的认识：是读书让他们获取了丰富的知识，走上成功的道路。读书就是他们求知的动力，是他们通往成功的铺路石。
“爱读书的孩子是最富有的孩子。”我的语文老师最爱这样说。书能让我们悟出很多道理。我们还可以从《当代小学生》、《共擎朝阳》等书刊中，受到情感的陶冶、智慧的启迪??读书就是获得人生财富的一个途径。
“爱读书的孩子是最美丽的孩子。”我和小伙伴都这么说。通过《爱的教育》，我知道了爱是伟大的，爱是美好的，爱能融化一切。《一个小学生的美丽人生》告诉我们人们的生命不是*淡无奇的，我们应该用心、用爱创造出自己的精彩。
一(段段 篇篇 句句)动人的话，一(段段 篇篇 句句)哲理的片段，一(段段 篇篇 句句)优美的文章，洗涤了我的心，使我变成心灵纯洁的人，一个美丽的人。
书就像海浪，每一个浪的背后都蕴藏着无价之宝，就让我们一起来挖掘这些宝藏吧。
1.读短文填空。
爸爸妈妈说：“爱读书的孩子 。”语文老师说：“爱读书的孩子 。”我和小伙伴们说：“爱读书的孩子 。”
2.用“
3.你爱读书吗?请用简短的几句话向大家推荐你喜欢的一本书。
4. 读完短文你有什么收获?
第三部分：*作
你愿意向别人介绍自己吗?你愿意让别人更多地了解你吗?这一次作文请写一写你自己，可以说说自己的性格、爱好，也可以说说自己的优点和缺点，向别人展示一个真实的你，写完以后不要忘了加个题目哦，如：这就是我，爱哭鼻子的女孩，我给自己画张像。
一、看拼音写词语。(10分)
jùlǒngwǔdǎobēicǎnkūlongbáshè
Xiànmùlímíngzhujiànɡjīhánshuyìwúqióng
二、给带点的字选择正确的读音打勾“√”。(3分)
调换(diáotiào)暑假(shǔchú)模拟(nínǐ)
是否(fáofǒu)候鸟(hōuhu)湖泊(bópō)
三、辨字组词。(5分)
讯()悔()犹()澈()裁()
汛()诲()忧()辙()载()
四、把下列词语补充完整，再在横线上造句。(7分)
群()吐()()()好问旭日()()
()精会()()()实地()月()空
坚持不懈：
五、在括号里填上适当的词。(6分)【小学生期中考试】
光彩夺目的()诚心诚意地()学得()
挨挨挤挤的()和颜悦色地()笑得()
六、选词填空。(7分)
严厉严肃严格严峻
1、老师()地说：“时光不等人啊，你们一定要()要求自己，做时间的主人。
2、今天妈妈()批评了我，说我太脆弱，经受不住()的考验。
陆续连续继续
1、清晨，同学们迎着朝阳()来到学校。
2、刘伟虽然()三年被评为三好学生，可他在学*上仍()努力。
尽管……还是……不管……都………虽然……但是………
1、()山上树木怎样，家家户户()靠着锋利的斧子，日子过得还不错。
2、()小鱼这样机灵，()难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。
3、()小姑娘的脸冻得通红，手冻得僵硬，()她一点也不在乎。
七、按课文内容填空。(9分)
1、《咏柳》中巧妙的借助比喻修辞来表达对春天的无限热爱的诗句是“，。”是把比作。这是代诗人写的《》中的诗句。而“等闲识得东风面，。”这是代的《》中的诗句。
2、我忽然觉得自己，穿着，站在。一阵微风吹来，我就，雪白的衣裳。
3、写一句有关珍惜时间的句子：。
4、莫看江面*如镜，。
八、给下面的句子换一种说法。(6分)
1、咆哮的洪水卷走了小村庄。
改为“被”字句：【小学生期中考试】
2、月亮挂在天空。
改为比喻句：
3、马跑得越快，离楚国的距离不就越远了吗?
改为陈述句：
4、动物是人类的好朋友，我们要保护它。
改为反问句：
5、全校老师和班主任都来参加了庆六一活动。(修改病句)
6、大厅的天花板上挂着五盏玻璃水晶大吊灯。(缩句)
九、按课文内容填空。(17分)
一)课文回放。(8分)
在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边;有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。
1、描写燕子飞行的动词有：、、、。这些动词突出了燕子的、的特点。(6分)
2、给下列加点字选择正确的读音，选择正确的读音打勾“√”。(2分)
掠(lüèluè)过沾(zhànzhān)唧(jījí)唧荡漾(yàngyáng)
二)阅读下面短文，完成练*。(9分)
秋天，山上果实累累。山坡上，一排排的柿子树，挂满了灯笼般的柿子，山顶有一片野果子树。一些果子成熟了，有红的山楂;有豌豆般大小的树头红;有紫色葡萄......最惹人喜爱的要算是金莲子了，你看它金黄色的身子隐(yin)藏在绿叶丛中，全身都长着细细的小刺,叫人既害怕又喜爱。如果你摘一粒，去掉小刺，放到嘴里一尝(chang),酸甜可口，吃了还想吃。【小学生期中考试】
1、在短文中找出下列词语的近义词。(2分)
喜欢()躲藏()
2、联系上下文，理解词语。(2分)
果实累累：
酸甜可口：
3、这一段话共有()句。请用横线画出这段话是围绕哪句话写的。(2分)
4、这段话写了山上的果实很多，有、、、、等几种果子，重点写的是。这种果子的颜色是，全身长着，味道。(4分)
十、*作。(30分)
故乡都是大家土生土长的地方。请你仔细回忆一下故乡的美，用一两件具体的事情来表达自己对故乡美的喜爱。注意要借助一些修辞手法来表达自己的真情实感。
题目：《美丽的故乡》
要求：1、语言表达通畅，字数不少于300字;
2、结构层次清晰，标点使用正确。
一.看拼音写词语。(8分)
tè shū kū lonɡ xiàn mù shú xi
yuán ɡù cái jiǎn jiào huì luǒ lù
二.比一比组成词。(10分)
普( ) 猎( ) 土( ) 碧( ) 泡( )
谱( ) 惜( ) 士( ) 壁( ) 炮( )
三.结合词语选择带点字的意思，将序号填在括号里。(4分)
没：A. 沉下或沉没;B.漫过;C.完了。
大水没过了我的膝盖。 ( )
老师，我的作业本用没了。 ( )
冒：A.往上升;B.不顾;C.冒头。
红通通的苹果，堆得冒出了箩筐。 ( )
大水已经漫过了马路，不要冒险。 ( )
四.我会填。(9分)
束 串 阵 对 件 身 支 幅 眼
一( )歌曲 一( )微风 一( )羽毛
一( )清泉 一( )翅膀 一( )金光
一( )画面 一( )珍珠 一( )衣服
五.按要求修改句子。(8分)
1. 这不恰好表明有数不尽的骆驼吗? (改为陈述句)
2. 一棵高大的橡树挺立在路旁。(改为比喻句)
3. 这个瓶子被我打破了。(改为把字句)
4. 小鸟在树上叫。(改为拟人句)
5.他这道题肯定一定做错了。(修改病句)
六、照样子写词语(每类写一个)。(6分)
1、动静(由反义词组成的词语)：
2、孜孜不倦(描写读书和治学的词语)：
3、旭日东升(描写太阳的词语)：
4、一本正经(含有数字的词语)：
5、惊弓之鸟(含有动物的成语)：
6、兴致勃勃(ABCC式的词语)：
七.把下面的句子补充完整。(10分)
1.一日之计在于晨，( )。
2.( )，鸟笼里飞不出雄鹰。
3.万壑树参天，( )。
4.等闲识得东风面，( )。
5.( )，亲口尝梨知酸甜。
——三年级下册语文期中试卷(五)份
第一部分 基础积累与运用
一、 我会看拼音，写词语，还是小小书法家。
jiě shì kîng xì guāi qiǎo
( ) ( ) ( )
xiōng yǒu chéng zhú wàn zǐ qiān hïng
( ) ( )
二、我会比一比，再组词，火眼金睛辨对错。
稻( )衬( )海( ) 载( ) 裂( ) 蹈( )村( )悔( ) 裁( ) 列( )
三、我能把词语补充完整。
专心( )( ) 落英( )( ) ( )而不舍
孜孜( )( ) ( )山( )岭 ( )( )忘食
四、我能在( )里填上合适的词语。
清澈见底的( ) 慢慢地( ) 美丽的( ) 温和地( )
一( )金光 一( )赞歌 一( )珍珠 一( )斧头
五、我能写出加横线词的反义词。
1、虚心使人进步，骄傲使人( )。
2、只有不怕失败的人，才能获得( )。
3、学*一定要认真，来不得半点( )。
4、班会课上，老师表扬了关心集体的同学，( )了损害集体利益的现象。
5、他长得很矮小，不像他的哥哥那样( )。
6、大树吸进的是二氧化碳，( )的是氧气。
六、我能把下面句子换个说法，不改变原来的意思。
例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗?
马跑得越快，离楚国就越远了。
1.杨桃怎么能画成这个样子?
____________________________________________
2.作为一名少先队员，我们能嘲笑那些身体有残疾的人吗?
____________________________________________
例：它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。
因为它一使劲，伤口又裂开了，所以就掉了下来。
3.听到弦响，心里很害怕，拼命往高处飞。
____________________________________________
例：这恰好表明有数不尽的骆驼。
这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?
4.这是我最喜欢的那本书。
____________________________________________
七、我能把课文内容补充完整。
1、荷花已经开了不少了，荷叶( )的，像一个个( )的大圆盘。
2、( )，无边光景一时新
3、碧玉妆成一树高，万条( )。
4、青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像( )过来，形成了光彩夺目的春天。
5、当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是( )看的。我们( )，看到是什么样的就画成什么样。
八、相信这段时间你又从积累了很多名句，请把它们补充完整吧。
1、少壮不努力，( )。
2、穿花蛱蝶深深见， 。
3、( )，白首方悔读书迟。
4、 ，鸟笼里飞不出雄鹰。
5、________________________，阴阴夏木啭黄鹂。
6、雨里鸡鸣一两家， 。
7、亲身下河知深浅， 。
第二部分：阅读积累与运用
(一)阅读语段，回答问题。
于是，政(zhan zhang)府通过电视和广播呼吁人们立即(jí jì)行动起来，寻找燕子，把它们送到火车站。听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着严寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬(yīng yìng)的山路，四处寻找冻僵的燕子。
一个叫贝蒂的小姑娘，听到广播后，和爸爸妈妈一起，在覆盖着皑皑白雪的山间(jiān jiàn)岩缝(f?ng fang)里，寻找冻僵的燕子。一天下来，她一个人就救护了十几只燕子。她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。
列车开动了。载(zài zǎi)着燕子的列车，带着人类的友情驶向远方。燕子在车厢里唧唧喳喳，仿佛在向人类致谢。
1、文段选自 。
2、用横线画出文中正确的读音。
3、我会填：
( )白雪 ( )山路 ( )大雪( )燕子 脸冻得( ) 手冻得( )
4、贝蒂“不在乎”的是 。
5、读一读划横线的句子，说说你从中体会到什么?
6、第二自然段的主要内容是：
7、你喜欢贝蒂这个小姑娘吗?如果你见到她，会对她说什么? 答 ：
(二)课外阅读。阅读短文，回答问题。
爱读书的孩子最美丽
“爱读书的孩子是最有出息的孩子。”爸爸妈妈常常这样叮嘱我。古今中外，哪一个取得成就的人不爱读书?是读书让我们对这个世界，甚至对这茫茫宇宙，有了进一步的认识：是读书让他们获取了丰富的知识，走上成功的道路。读书就是他们求知的动力，是他们通往成功的铺路石。
“爱读书的孩子是最富有的孩子。”我的语文老师最爱这样说。书能让我们悟出很多道理。我们还可以从《当代小学生》、《共擎朝阳》等书刊中，受到情感的陶冶、智慧的启迪??读书就是获得人生财富的一个途径。
“爱读书的孩子是最美丽的孩子。”我和小伙伴都这么说。通过《爱的教育》，我知道了爱是伟大的，爱是美好的，爱能融化一切。《一个小学生的美丽人生》告诉我们人们的生命不是*淡无奇的，我们应该用心、用爱创造出自己的精彩。
一(段段 篇篇 句句)动人的话，一(段段 篇篇 句句)哲理的片段，一(段段 篇篇 句句)优美的文章，洗涤了我的心，使我变成心灵纯洁的人，一个美丽的人。
书就像海浪，每一个浪的背后都蕴藏着无价之宝，就让我们一起来挖掘这些宝藏吧。
1.读短文填空。
爸爸妈妈说：“爱读书的孩子 。”语文老师说：“爱读书的孩子 。”我和小伙伴们说：“爱读书的孩子 。”
2.用“
3.你爱读书吗?请用简短的几句话向大家推荐你喜欢的一本书。
4. 读完短文你有什么收获?
第三部分：*作
你愿意向别人介绍自己吗?你愿意让别人更多地了解你吗?这一次作文请写一写你自己，可以说说自己的性格、爱好，也可以说说自己的优点和缺点，向别人展示一个真实的你，写完以后不要忘了加个题目哦，如：这就是我，爱哭鼻子的女孩，我给自己画张像。
一、汉语拼音知识。
1.每个词正确给1分。
智慧 坚硬 束手无策(2分)
2.音节声母、韵母、声调正确。每个给0.5分。
xiánɡ yōnɡ miè xī
3.句子中有一个错字扣0.5分,共2分。
孩子们从黑夜启程要去找明天。
二、字词知识。
1.每空0.5分。S shū 车 9 ③①①②
2.每词给0.5分。★垂头丧气 ☆价值连城 ★小心翼翼 ☆郑重其事
3. 每个句子1.5分。◎草长莺飞二月天，◎春风花草香，◎子规声里雨如烟。才了蚕桑又插田。
4.围绕“我们现在的学*条件优越(好)”写句子。
三、阅读理解
1.血都流出来了。 宝玉被说成是普通的石头，坚贞之士被说成是骗子。(每空1分)
2.风筝就是我们理想的翅膀，放飞风筝就是放飞理想。(2分)
3. 1.自然、生命、时间、世界(2分)关爱和期盼(1分)
4.天才是百分之一的灵感，加百分之九十九的汗水!(2分)
5. 历史的长河 上下五千年 知识的空间 十万个为什么(2分)
四、评分标准。
等级 中心表达 字数 语言表达 书写
一类文
(20-17分) 中心明确 不少于200字 语句通顺，内容具体，
病句不超过3个 规范，错别字少
二类文
(16-13分) 基本有中心 150字以上 语句基本通顺，内容基本具体，病句不超过5个 一般，错别字较多
三类文
(12-8分) 所写内容与题目有联系 少于120字 写范文相似度超40%，
语句不通顺，无内容 差，错别字多
一、读拼音，写词语(8分)
yàn zi bei shang táo tuō hé huā
( ) ( ) ( ) ( )
hòu huǐ yù hé sài pǎo jian yue
( ) ( ) ( ) ( )
二、划去错误的读音。(4分)
淹没(mò mè ) 羡慕(xian xian )
拉弦(xián xuán) 教诲( huì huǐ )
三、比一比，再组词(12分)
妆( ) 饲( ) 盖( )
壮( ) 词( ) 益( )
赛( ) 箭( ) 吵( )
寒( ) 剑( ) 抄( )
四、给下列的字加部首，组成新字再组词(12分)
丁 ( ) * ( ) 我 ( )
采 ( ) 竟 ( ) 良 ( )
五、把下列的词语补充完整(6分)
惊( )之( ) 亡( )补( ) 聚( )会( )
夕阳( )( ) 脚( )实( ) ( )椟( )珠
六、选词填空(8分)
审视 注视
1.翠鸟一动不动地( )着水面。
2.经过这次教训，我要重新( )自己的言行。
教育 教诲
3.老师天天( )我们要好好学*。
4.我虽然离开了母校，但是王老师对我的( )，使我永远不忘。
严肃 严格
5.老师对我们的.要求很( )。
6.爸爸的神情变得( )了。
准确 正确
7.这道题你做的完全( )。
8.我认真地看，老实的画，自己觉得画得很( )。
七、按要求写句子(8分)
例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗?
马跑得越快，离楚国就越远了。
1、难道这种精神不值得我们学*吗?
2.这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?
3、咆哮的洪水卷走了美丽的小村庄。
改成“被”字句：
4、在老师的辅导下，进步很大。(修改病句)
八、按课文内容填空。(7分)
1.《亡羊补牢》中的那个人因为 ，所以他的羊又丢了一只。后来他 ，就再也没丢羊了。从这个故事我明白了 。
2、亲身下河知深浅， 。
3、少壮不努力， 。
4、日日行， ;常常做， 。
九.阅读短文，回答问题。(5分)
西湖的景色一年四季都很美丽。春天，垂柳含翠，红桃吐艳。
夏日，莲叶碧绿，荷花有红有白。秋天，丹桂飘香，菊花争艳。冬天，寒梅傲霜，青松斗雪。所以人们常用“诗情画意”来赞美西湖。
1、这段话里共有 句话。
2、这一段的中心句是第 句话。
3、西湖景色的美丽，作者分别列举了柳树、桃花、 、 、 、 、 、 、八种景物说明的。
十、*作：(30分)
你希望多几个朋友吗?那么，请你向别人介绍你自己，题目自拟。可以说说你的长相、性格、爱好、优点、缺点……
要求：写得真实，语句通顺。
一.看拼音写词语。(8分)
tè shū kū lonɡ xiàn mù shú xi
yuán ɡù cái jiǎn jiào huì luǒ lù
二.比一比组成词。(10分)
普( ) 猎( ) 土( ) 碧( ) 泡( )
谱( ) 惜( ) 士( ) 壁( ) 炮( )
三.结合词语选择带点字的意思，将序号填在括号里。(4分)
没：A. 沉下或沉没;B.漫过;C.完了。
大水没过了我的膝盖。 ( )
老师，我的作业本用没了。 ( )
冒：A.往上升;B.不顾;C.冒头。
红通通的苹果，堆得冒出了箩筐。 ( )
大水已经漫过了马路，不要冒险。 ( )
四.我会填。(9分)
束 串 阵 对 件 身 支 幅 眼
一( )歌曲 一( )微风 一( )羽毛
一( )清泉 一( )翅膀 一( )金光
一( )画面 一( )珍珠 一( )衣服
五.按要求修改句子。(8分)
1. 这不恰好表明有数不尽的骆驼吗? (改为陈述句)
2. 一棵高大的橡树挺立在路旁。(改为比喻句)
3. 这个瓶子被我打破了。(改为把字句)
4. 小鸟在树上叫。(改为拟人句)
5.他这道题肯定一定做错了。(修改病句)
六、照样子写词语(每类写一个)。(6分)
1、动静(由反义词组成的词语)：
2、孜孜不倦(描写读书和治学的词语)：
3、旭日东升(描写太阳的词语)：
4、一本正经(含有数字的词语)：
5、惊弓之鸟(含有动物的成语)：
6、兴致勃勃(ABCC式的词语)：
七.把下面的句子补充完整。(10分)
1.一日之计在于晨，( )。
2.( )，鸟笼里飞不出雄鹰。
3.万壑树参天，( )。
4.等闲识得东风面，( )。
5.( )，亲口尝梨知酸甜。
一、拼音部分。
1、读拼音写词语.(10分)
yá chǐ pù bù wěi gǎn fǎn gfú jiǔ tán
( ) ( )( )( ) ( )
xǐ yuè xing qù yàn wù kè zhu qiú jiàn
( ) ( ) ( ) ( )
2、给带点字选择正确的读音。画“√”。(2分)
翠鸟(chuì cuì ) 水桶(tǒng yǒng )
乖巧( guāi chéng ) 跌倒(tiě diē)
3、给多音字组词。(6分)
kān( ) piào ( ) xì( )
看 漂 系
kàn ( ) piāo ( ) jì( )
二、词语部分。
1、组词语。(8分)
园( ) 第( ) 愉 ( ) 状( )
圆( ) 弟( ) 偷 ( ) 壮( )
2、补充词语。(8分)
揠苗( )( ) 自( )自( )
不( )不( ) ( )( )纷纷
3、写近义词与反义词。(6分)
⑴近义词。
悲伤——( ) 立刻——( ) 宁静——( )
⑵反义词。
善良——( ) 喜欢——( ) 模糊——( )
三、句子部分。
1、将句子补充完整。(8分)
⑴、竹外桃花三两枝， 。
⑵、天才在于积累， 。
⑶、 ，才了蚕桑又插田。
⑷ 的怀丙和尚捞起了 的铁牛。
2、按要求改写句子。(4分)
⑴、操场边的柳树被春风吹绿了。
改为“把”字句。
⑵、树上挂满了红红的桔子。
改为比喻句
3、判断。对的打“√”，错的打“×”。(8分)
1、《刻舟求剑》中的那个人用他的方法找到了宝剑。( )
2、《揠苗助长》中的那个人没能让禾苗长高。 ( )。
3、“游园不值”中的“不值”是指遇到了主人。 ( )
4、《惠崇〈春江晓景〉》这诗的作者是苏轼。 ( )
四、短文部分。(10分)
秋天，河水涨起来，河面变得更宽阔了。小河觉得自己大极了，他得意地游到大海去。可是到了大海，他怎么也看不到岸边，就自言自语地说：“啊!我以为自己很大，原来海比我大得多呀!”
大海听了，笑着对他说：“不错，我是比你大得多。可是，如果没有无数河流流到我这里，我也大不到哪里去啊!”小河听了，对大海更佩服了。
1、 给短文加个题目。(4分)
2、 这则语言故事主要说的是什么意思。在正确答案后的括号里打“√”。(6分)
⑴、大海比小河大。( )
⑵、不能盲目自大。( )
⑶、大海很谦虚，小河对大海更佩服了。( )
五、写作。(30分)
在我们成长过程中，曾经得到许多人的关爱和帮助，为了表达感激之情，请你给对方写一封感谢信。
——三年级语文下册期中试卷通用5篇
一、看拼音写词语(10分)
chuānɡ lián qīn lüè xiào ɡuǒ zhěn duàn
fánɡ zhǐ rán shāo rónɡ qiú zhǔ fù
tāo àn tài yì
惊 拍 形 各
二、用“ ”给加点的字选择正确的读音(6分)
推磨(mó mò) 晒蔫(niān liān) 乳汁(rǔ lǔ)
谋臣(móu mó) 兴奋(xīnɡ xìnɡ) 湖泊(bó pō)
三、请填上合适的名言名句(古今贤文)(4分)
(1)到考试时你才发觉自己还有很多知识都没有掌握好，这时你会想到“ ， 。”
(2)老师看到你写的字比他写的漂亮，会说：“ ， 。”
四、回忆课文内容填空。(20分)
1、让我们荡起 ，小船儿推开 ，海面倒映着 ，四周环绕着 。小船儿 在水中，迎面吹来了凉爽的风。
2、月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂， ，
，湖水荡漾。岸边的华灯倒映在湖中，宛如
在游动。
3、《山行》这首诗最能表现诗人喜爱枫叶的诗句是 ， 。 我还喜欢的描写秋天景色的诗句有 ， 。
4、经过半学期的学*，我们又有了不少收获：知道了杭州素有“____ _____”的美称，**是有名的“________ _ ”;我还认识了___ _ 的哪吒， 的布鲁斯王子和_______ __的越王勾践。我还知道人们喜欢用“ ”来赞美遍地金黄的九月;要想真正理解一个词语的意思，不仅要会查 ，还要学会查身边的__________________。
五、阅读短文，完成练*。(25分)
阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的`季节，婆娑(suō)的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋!
中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱"三只一群"、"五只一伙"地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。
走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲(pì)美。
银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。
我爱家乡的银梨。
1、从短文中找出合适的词语填在括号内。(6分)
( )的细雨( )的露珠( )的绿叶
( )的梨花( )的阳光( )的海洋
2、读短文，找出梨果的特点填空。(4分)
(1)形状：
(2)颜色：开始呈 ，后来
(3)气味：
3、从短文中找出一个比喻句用“ ”画出来，再找出一个拟人句用“～～”画出来。(2分)
4、短文是按时间顺序来描写银梨的，表明时间的词语有：___________ 、______________、___________ 。(3分)
5、给短文加上一个合适的题目填在文前的“ ”上。(2分)
6、作者为什么爱家乡的银梨?请把原因写在下面。(3分)
__________________________________________________
六、开心作文(35分)
(一)写留言条。
李明放学后要和同学去图书馆买书。回到家，爸爸妈妈不在家。请你帮李明给爸爸妈妈写一张留言条。(5分)
(二)、作文(共30分，其中写字5分)
想想这些动物之间会发生什么事，编一个童话故事，400字左右，自己定一个题目。
小兔 小猴 大灰狼
一、基础知识。
1.读下面每组拼音，相信你一定能写出词语来。(16分)
dù juān huán rào hǒng piàn wèn tí
qīng cuì shì jiè xū yào fèng huáng
2.在( )里填上合适的词。(12分)
( )地发现 ( )的故宫 光彩夺目的( )
( )地飞翔 ( )的枝叶 风光秀丽的( )
( )地成长 ( )的露珠
3. 选字词填空 (10分)
题 提
朗志万向小朋友( )出了一个奇怪的问( )。
道 到
伊琳娜不知( )这( )底是怎么回事。
发明 发现 发行
我( )了一个秘密。
中国最早的邮票是清**( )的大龙邮票。
伞是鲁班( )的
4、积累题 (14分)
(1)照样子词语 4分
例：奶牛 牛奶
_________ _________ _________ _________
(2)我知道两句关心他人，互相帮助的谚语4分
(3)写反义词：6分
窄----( ) 强----( ) 穷----( )
内----( ) 减----( ) 败----( )
5.句式训练：(8)
1)给句子加上标点。4分
a是谁在山上弹琴呢
b突然 雷声大作 天上飘下几滴雨点
c她站在山冈上 自豪地喊着 我长大了
d咱们的家乡变化多大啊
2)整理句子，并加上标点。4分
菊花 盛开 着 千姿百态 的` 公园里
画了 小树 几棵 弯弯的 陈丹
6. 按课文内容填空。(15分)
(1) 我们几个孩子，________棉袄__________家门，奔向_______ 去__________春天。
(2)儿童急走追黄蝶， 。
(3) 背着年迈的_________，_________路上的荆棘，瞧，那花瓣上_________的_________，就是他洒下的_________。
(4) 阿切尔发明了 ，宋涛画的风吹斜了 _________从他们身上我学会了 。
二. 认真读短文，你一定能回答下面的问题。(15分)
提起啄木鸟，人人都熟悉。它是着名的树医生，树见了它都会笑。
啄木鸟除虫的本领可大了!它的身上有许多法宝。它有一个凿子嘴，又尖又长，能凿开坚硬的树皮。它有一条钩子舌，能把舌头插入树皮，钩出害虫。它有两只隔木耳，藏在木质里的害虫有一丝声音也逃不了它的耳朵，它会闻声啄破树皮，捉拿潜敌，而且百发百中。它还有一对铁勾爪，别看它腿短，却十分刚劲有力，一上树就能将树干抓得牢牢的。
凭着这些法宝，啄木鸟每日吃虫1900只左右。它救活了多少病树啊，真是了不起的虫大将军。
1.短文中的“除虫大将军”是_______(2分)
2.我从文中收集了两个成语____________、____________(2分)
3.“除虫大将军”身上有许多法宝，它们是____________、
____________、____________、____________。这几样法宝的用
途分别是____________、____________、____________、
____________。(8分)
4.我还知道别的“除虫大将军”(2个)
三.我是小作家(10分)
冬天过去了，春天来了，把你在春天里的发现写几句话吧!
( )心一意 ( )令五申 ( )上八下
( )分明月 ( )面八方 ( )神无主
( )死一生 ( )室九空 ( )面威风
二、比一比,组词。
捧( ) 优( ) 遥( ) 博( ) 蓬( )
棒( ) 忧( ) 摇( ) 搏( ) 逢( )
三、写出下列词语的近义词和反义词。
1、近义词:夸奖—( ) 节省—( ) 仔细—( ) 将来—( )
2、反义词:浓密—( ) 保护—( ) 容易—( ) 前进—( )
四、把下面的词语补充完整。
各( )各( ) 姗姗( )( ) 一( )莫( ) ( )头( )气
翩翩( )( ) ( )有成( ) 议论( )( ) ( )有成( )
五、在括号里填上恰当的词语。
( )的语言 ( )的知识 笔直的( )珍贵的( )
( )地生活 ( )地跳舞 ( )地靠着 ( )地夸耀
一( )浮桥 一( )青烟 一( )红日 一( )钳子
六、按要求写出词语和句子。
1、描写春天的词语：
2、表示时间短的词语：
3、照样子写五个表示动作的词语：吃 吹
4、关于读书的名句
5、带“石”的成语(至少4个。)
七、默写古诗
观书有感( ) 村居( )
八、照样子写句子。
当我走进大草原时，那片绿茵茵的草地让我欣喜地跳了起来。
秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣儿，风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。
九、阅读短文，完成练*。
秋天，山上果实累累。山坡上，一排排的`柿子树，挂满了小红灯笼般的柿子。山顶上有一片野果子树。一些果子成熟了，有红的山楂;有豌豆般大小的树头红;有紫色的葡萄……最惹人喜爱的要算是金莲子了。你看它金黄色的身子隐藏在绿叶丛中，全身长满细细的小刺，叫人既害怕又喜爱。如果你摘一粒，去掉小刺，放到嘴里一尝，酸甜可口，吃了还想吃。
1、这段话共有 句。
2、全段围绕哪一句话写的?请抄下来。
3、从短文中找出一个比喻句，用“~~~~~~”画出来。
4、这段话主要写了山上的果子很 ，有 、 、 、 、 。
5、文中的“……”表示的意思是 。
十、作文。
写一写你喜欢的小动物，题目自拟。注意写出它可爱、有趣的地方。(20分)
一、看拼音写词语，并且能把字写得好看。(8分)
è liè fán nǎo xiàn mù liè gǒu
chún jié dōng mián gū jì xùn sù
二、看清楚，再组词。(8分)
飘( ) 俊( ) 旅( ) 震( )
漂( ) 峻( ) 族( ) 振( )
三、我积累了好多成语。(12分)
光( )( )目 万( )( )新 ( )歌( )舞
花红( )( ) 山( )水( ) 意( )( )长
四、给下列句子里带点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。(8分)
穿：①破、透 ②通过 ③用绳、线等通过物体把物品连贯起来 ④把衣服、鞋袜等物套在身上
1、弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦林。( )
2、子弹把这堵墙打穿了。( )
3、妈妈用绳子把萝卜穿起来晒成干儿。( )
4、这孩子家里真穷，冬天里就穿着一双草鞋。( )
五、句子碰碰车(8分)
1、选择缩句正确的一项，将序号写在括号里。
几辆载重汽车在公路上跑。 ( )
A.载重汽车在公路上奔跑。 B.汽车在奔跑。 C.汽车奔跑。
2、妈妈织毛衣。(扩句)
3、凶恶的大灰狼吃了一只小兔。
改为“把”字句：
改为“被”字句：
六、给下面的句子加上标点。(5分)
1、你知道大海的奥秘吗□
2、我和妈妈一起去逛商店□
3、今天的天气真好啊□
4、同志□不许闯红灯□
七、把下面排列错乱的句子连成一段通顺的话,在括号里写上序号。(6分)
�v �w一条小溪从我们村子里静静地流过。
�v �w山腰上的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。
�v �w小溪的一边是果园，春天，花香弥漫;秋天，硕果累累。
�v �w田野的尽头，连绵的山峰像大海里起伏的波涛。
�v �w溪水是那么清澈，水里的小鱼自由自在地游来游去。
�v �w小溪另一边是田野，如今黄澄澄的，正报告着丰收的喜讯。
八、补充名句。(8分)
1. ( )，种瓜点豆。
2. 木落知寒*，( )。
3、( )曰宇，( )曰宙。
九、请写出本学期学过的一首古诗。(11分)
题目
作者朝代
十、口语交际。(8分)
请按照下面提供的材料，补写方方写的话，叙述要清楚，意思要完整。
(方方和圆圆在打电话)
方方：
圆圆：方方，我是圆圆。有事吗?
方方：
圆圆：噢，怎么回事?
方方：
圆圆：我去找婷婷去，她会帮忙的。
方方：
圆圆：不客气，这是应该的。
十一、阅读世界。(18分)
古希腊有一位大学者，名叫苏格拉底。一天，他带领几个弟子来到一块麦地边。那正是大熟的季节。地里满是沉甸甸的麦穗。苏格拉底对弟子们说：“你们去麦地里摘一个最大的麦穗，只许进不许退，我在麦地的尽头等你们。”
弟子们听懂了老师的要求后，就走进了麦地。
地里到处都是大麦穗，哪一个才是最大的呢?弟子们埋头向前走。看看这一株，摇了摇头;看看那一株，又摇了摇头。他们总认为最大的那一穗还在前面呢。虽然，弟子们也试着摘了几穗，但并不满意，便随手扔掉了。他们总以为机会还很多，完全没有必要过早地定夺。
弟子们一边低着头往前走，一边用心地挑挑拣拣，经过了很长一段时间。
突然，大家听到了苏格拉底苍老的如同洪钟一般的声音：“你们已经到头了。”这时，两手空空的弟子们才如梦初醒，他们回头望了望麦垄，无数株小麦摇晃着脑袋，似乎在嘲笑他们。
苏格拉底对弟子们说：“这块麦地里肯定有一穗是最大的，但你们未必能碰见它;即使碰见了，也未必能作出准确的判断。因此，最大的一穗就是你们刚刚摘下的。”
苏格拉底的弟子们听了老师的话，悟出了这样一个道理：人的一生仿佛也在麦地中行走，也在寻找那最大的一穗。有的.人见到了颗粒饱满的“麦穗”，就不失时机地摘下它;有的人则东张西望，一再地错失良机。当然，追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。
1.给本文拟定一个题目，写在短文前面的横线上。(2分)
2.联系上下文，说说下列词语的意思。(4分)
东张西望：
如梦初醒：
3.联系上下文理解句子。(4分)
(1)你们去麦地里摘一个最大的麦穗，只许进不许退，我在麦地的尽头等你们。
苏格拉底提出了两点要求：一是__________，二是_______。
(2)这时，两手空空的弟子们才如梦初醒，他们回头望了望麦垄，无数株小麦摇晃着脑袋，似乎在嘲笑他们。
这句话采用了__________手法，写出了弟子们___________的心情。(4分)
4.请用自己的话说说最后一个自然段的意思。(2分)
5.这篇短文告诉了我们一个怎样的人生道理?(2分)
______________________________________________________
十二、我的小笔头。(20分)
回忆一下，在你生活中发生过哪些高兴的事，把它写出来和大家一起分享吧。
要求：1、加个合适的题目;2、要写出“高兴”的味道;
同学们，整洁的卷 面，端正的字迹，会让人觉得赏心悦目，相信你一定做到。
二、积累运用(31分)
1、课本中的生字词，你都掌握了吗?(12分)
liáo kuò lǒng zhào hú tu fú lǔ piān piān qǐ wǔ
huáng kǒng gǎn chù chéng shòu yàn huì xīng luó qí bù
2、比一比，组词。(4分)
组( ) 科( ) 决( ) 挨āi( )
阻 ( ) 料( ) 绝( ) ái( )
3、把词语补充完整。(4分)
( )( )无常 ( )连忘( )
热火( )( ) 不知( )( )
4、照样子写词语。(6分)
银亮亮
千山万水
有根有 底
5、李白是唐代诗歌文化的一代宗师，被尊称为“诗仙”。对于 他在诗歌方面的成就，可以用许多成语来形容，你能写出几个?试着写写看。(3分)
6、今年8月8日，第29届奥运会将在 开幕，我想用 这个成语来形容我的心情。(2分)
三、 课文再现(20分)
1、“ ，将军夜引弓。”这句诗出自唐朝诗人 的《 》。诗中“夜引弓”的将军是被人们称为 “飞将军”的 。
2、这时，王勃正站在窗前，凝望着江上 ：远处，天连着水，水连着天， 。一只野鸭正披着
， 在天边轻轻地飘荡……这一情景让王勃情不自禁地吟诵起来“ ， 。”
3、《荷花》这篇课文写得真美，我认为最美的一句话 是
4、学*了省、市、自治区的简称歌，我就可以准确地判断出“滇池”应在我国的 省，“京沪铁路”指的是连接 和 两地之间的铁路。
5、通过半学期的学*，我的收获很多，我欣赏到了具有
和 特点的《庐山的云雾》，游览了中国人民创造的人间奇迹《 》，认识了被称为《菩萨兵》的好司令 ，还认识了 的大作家萧伯那。
四、美文赏析。(7+14分)
(一)
南沙是祖国巨大的蓝色宝库。她 拥有难以计数的珍贵的海洋生物，蕴藏着极为丰富的矿产资源，贮存了用之不竭的海洋动力。仅曾母暗沙，就以丰富的石油储量而享有“第二波斯湾”的美誉。
1、 根据句子的意思写词语。(2分)
美好的称誉。( ) 多得数不清。( )
2、这段话是围 绕 这句话来写的。(2分)
3、用“ ”画出文中的一个比喻句。我也会写比喻句
(3分)
(二)
阿瓜是个弱智的'小孩。
在三年级(1)班里，他的成绩是倒数(shǔ shù)第一。同学们也常取笑他。但是，每天放学后，他都会主动地留下来帮忙倒(dǎo dào)垃圾。更绝的是，白天每隔两节课，他就会把垃圾桶拿到水池里认真刷洗。原先最脏的角落，因为阿瓜的负责变成了教室内最醒目的净土。
有一 次，老师问了一个问题：世界上最贵的是什么蛋?
有人说是金蛋，有人说是原子“蛋”，有人说是脸蛋。这时 阿瓜也举手发言 高兴地说 是笨蛋 因为大家都叫我笨蛋
同学们笑了，老师却没有笑，她轻拍阿瓜的脑袋说：“是的，你最贵!”
阿瓜的母亲每天放学都会骑摩托车到 校门口接他。一个雨天的傍晚，在回家的路上，阿瓜看见一位同学在雨中步行，便央求妈妈顺道载同学回家。妈妈说：“车后(坐 座)装了只铁篮子，怎能再(坐 座)一个人?”
回家后，妈妈忙着做饭，隐约听见门外传来一阵奇怪的声音，出门一看，原来是阿瓜正满头大汗地用老虎钳拆铁篮子……
妈妈深 深地叹了口气，但眼里却涌出了泪花。多么笨的孩子啊，又是多么宝贝!
1、划去括号内不正确的汉字或读音。(2分)
2、给第四自然段加上标 点。(3分)
3、填写词语。(4分)
写近义词：央求( ) 取笑( )
写反义词：善良 ( ) 隐约( )
4、用“ ”画出最能表达文章中心的句子。(2分)
5、当你了解阿瓜的 故事后，如果走进三(1)班教室，你会怎么对他的同学说?请你把要说的话写下来，不少于30字。(3分)
五、*作表达：这是你熟悉的故事吧，请把它写下来，注意人物对话。(25)
——七年级语文下册期中试卷分析3篇
（一）数据揭秘：
一大题共5道小题：包括读音、字形、解词、病句、文常五个方面的考查点，1班全对的人数是9人，正确率37.5%；5班全对的人数是7人，正确率22.58%。
正确率揭秘：复*作业完成得好，认真，家长督促到位。
（二）逐题分析：
1、读音：1班全对人数：16人，正确率为66.66%
5班全对人数：13人，正确率为41.94%
分析错误原因：强*的强应读作qiáng，而部分同学误认为读作qiǎng。殷红中的殷应读作yān，而部分同学误认为读作yīn。究其原因有两个：⑴因为*时不勤于查字典，遇到多音字只靠主观印象，所以出错。⑵这些词语来自学诊中的*题，题目在课上已经订正过，强调过，可是仍然有部分同学因上课不认真听讲，不按要求记笔记而导致对这些掌握不扎实而出错。
整改措施：
⑴、上课一定要认真听讲，认真记笔记，不管是订正试卷还是学诊抑或是讲新课，都要养成记笔记的好*惯。
⑵、上课要专心致志，不可以说与学*无关的话或者做与学*无关的事情或者胡思乱想，不以接下茬为荣。
⑶、回家认真完成每一项作业，字词作业一定要查字典完成，不得含糊。
⑷、每天的听写一定要认真对待，不得偷懒耍滑。
⑸、家庭检测B本一定要认真对待，不得蒙骗老师。
2、字形：1班全对人数：18人，正确率为78.26%
5班全对人数：30人，正确率为96.77%
分析错误原因：妇孺皆知、选聘、义愤填膺这三个词语掌握不准确。究其原因有两个：⑴*时作业完成不用心，所以出错。⑵复*作业完成不认真，改错不用心而导致对这些知识点掌握不扎实而出错。
整改措施：
⑴、家庭作业一定要用心而不是应付。
⑵、学诊作业要认真完成，不能马虎，字词题怎么出错？
⑶、每天的听写一定要认真对待，不得偷懒耍滑。家庭检测B本一定要认真对待。
3、解词：1班全对人数：17人，正确率为73.91%
5班全对人数：26人，正确率为83.87%
分析错误原因：确凿的意思掌握不准确。究其原因有两个：⑴复*作业完成不认真，所以出错。⑵这些词语来自书中的课下注，*时对课下注的不重视而导致对这些知识点掌握不扎实而出错。
整改措施：
⑴、认真识记课下注的解词。
⑵、认真完成家庭作业。
⑶、每天的听写一定要认真对待，不得偷懒耍滑。家庭检测B本一定要认真对待。
4、病句：1班全对人数：21人，正确率为91.30%
5班全对人数：31人，正确率为100%
分析错误原因：四个例句均来自学诊，每个例句都有过细致的讲解，而且还布置了整理复*的作业，改病句的作业，老师还在课间进行若干检查和提问。究其错误原因有两个：⑴复*作业完成不好，所以出错。⑵部分同学因上课不认真听讲，不按要求记笔记而导致对这些知识点掌握不扎实而出错。
整改措施：
⑴、上课一定要认真听讲，认真记笔记，不管是订正试卷还是学诊抑或是讲新课，都要养成记笔记的好*惯。
⑵、回家认真完成每一项作业，不得含糊。
5、文常：1班全对人数：19人，正确率为82.61%
5班全对人数：23人，正确率为74.19%
分析错误原因：四个选项均来自课下注释。究其原因有两个：⑴对课下注释1掌握不熟，所以出错。⑵复*作业完成不好而导致对这些知识点掌握不扎实而出错。
整改措施：
⑴、每一课书的课下注释1都要十分重视。
⑵、回家认真完成每一项作业，不得含糊。
总结：学*讲究脚踏实地，做选择题也是一样的。掌握做题关键，才能拿到理想的分数。
一、基本情况分析
一年级一班28人，总分1648分，*均分62分，最高分91分，最低分16分；二班24人，总分1563分，*均分65分，最高分91分，最低分34分。
二、试卷总体分析
该试卷能依据课标，以教材为载体，立足基础，适当加强难度，体现出灵活性、综合性。题型多样，符合一年级学生的认知水*，既考查了学生的基础知识，又考查了学生的读写能力和观察能力，对优等生、中等生、后进生都有所兼顾，适用不同层次学生的考查。考核学生综合运用知识的基本技能。但总体来说题量较大。
本次考试有十四个大题，有基础知识、阅读考核。基础知识的考核内容包括拼音、字、词、笔画、句子的排序、经典阅读的考查，题目有一定的灵活性。阅读能力的考核主要考查学生独立阅读的能力，观察能力及语言表达能力。
三、题目具体分析
绝大部分学生的基础知识掌握得比较好。尤其是第一题给拼音归类、第三题看拼音写词语，第五题正反义词连线，第九题组词。第一题给拼音分类，有几个学生出现错误，有的同学不认识三拼音节三个字。
第二题将音节补充完整，大部分同学能写对，个别同学依旧b和d不分。
第四题，我会猜，第六题判断对错，孩子们*时接触的少，所以出错比较多。
第七题连线，第八题圈出*翘舌音，此处少部分同学能做对，大部分其中有个别出错问题，属于基础知识不扎实。
第十题，将诗句的序号按正确顺序排列，此处孩子们可能不理解题意，很多同学空着题没有做，练*中做过此类题，但是孩子们好像还是不理解题意。
第十一题照样子，写句子。大部分同学能做对，理解题目的意思，但是个别同学仍旧把拼音写错，说明音节掌握不扎实。
第十二题，连线，弟子规连接较好，诗句名字和作者连的不是太好。
第十三题，阅读，孩子们可能刚入学没有接触过大段的文字，不知道做题技巧导致出错率高。
第十四题，四个看图写话，应该来说题量比较大，大部分同学拼音有误或者没说一句完整的话，完成的不是太好。
三、对教与学的反思
针对这次考试，失分原因是多方面的，具体有以下几方面：
1、由于学生刚从学前班升上一年级，他们的学**惯尚未形成，有些学生好动，上课时注意力不集中，对于听讲、思维、发言、写字等*惯都还存在一定的问题。
2、有相当一部分学生拼音尚未过关。汉语拼音是学语文的起点，要想学好语文，就必须从汉语拼音抓起。俗话说：“万事开头难”，学好汉语拼音是迈向成功的第一步。故以后要加强汉语拼音的教学与巩固。
3、在*时教学中，要加强学生的口头表达能力，能够使学生把心里所想的，用语言准确地表达出来，这里有一个过程与方法的问题。我们在加强说引导的同时，逐渐让学生能够用笔把它写出来，这是一个循序渐进的过程。
4、小学一年级学生刚刚学写字，教师要在指导上下功夫，教会学生执笔运笔的方法，严格要求学生掌握写字的姿势，力争使学生在写字入门后，把字写正确，端正而美观。
5、注重经典阅读的背诵，特别是题目名字和作者名字。
6、在课外阅读的同时，注意让孩子们带着问题去读课外书。
第一学期的期末考，孩子们考的都还挺不错。有点开心。特别是9班，语文居然是全级第一，完全没有想到！！太棒了！孩子们，好样的！
打听了各个兄弟学校，除了与东华完全不是一个档次外，其他的*均分都差不多。但据估计，与此次市*均分可能还是有2分左右的差距。有点点失望。我知道无论凭过程和结果都不能把问题完全归究于学生的基础差、底子薄，而我这个语文备课组长到底该做些什么呢……
第一年的教学，完全是被动的，对什么似乎都一无所知。不想太耀眼，却还是改不了张扬的性格。许多时候，是我错了吧。但好累，也很倔强，不想改过了。似乎也有点委屈……相信，一切总会好起来的吧。要有信心！
——六年级语文下册期中试卷分析3篇
此次测试基本体现出了学生*时的学*情况。*均成绩86.58分，有1人不及格。优秀生53人，优秀率72.6%。现从以下四方面进行分析：
一、试卷分析
1.注重积累和运用。
本次试题紧扣文本，较好地处理了课内学*和课外阅读实践的有机整合，体现了大语文观。
各类题型都需要学生在扎实掌握课内知识的同时灵活运用，对于有了一定积累的六年级学生来说大有裨益。
2.题型较全但未能联系生活实际，不能很好地考查学生的实际运用能力。
还有几道题题意不明确，容易误导学生。比如：“字词部分”中画出错别字并改正里的“黑陶”一词，从本学期教学内容看，出题者的意图是想让改作“熏陶”，但“黑陶”一词确实存在。再者，“照样子写词语”中，例词是“绿草如茵”容易让学生误解为描写美景的词语，如果在“如”字下面加一个着重号学生就不会产生误解了。
3.课内知识考查中课本中要求背诵的课文除一首诗外根本没提及。
本学期有好几篇课文都是名家名篇，出题者应该对这一部分内容进行考查。
二、试题内容及答题情况
试卷共有“爱在春天的微风拂面里”“爱在夏天清凉的茶叶里”“爱在秋天成熟的果实里”“爱在冬天纷扬的雪花里”四部分，分值100分，对六年级学生的语文基本知识的积累和基本技能的'运用情况进行了具体测试。虽然题目进行了变化，但具体到每一个小题却依然是老套路。
第一大题由于*时学生训练的较多，学的扎实、有效，失分相对较少。主要问题是对“绿草如茵”进行仿写。原本此题题意就不明确，再加上判卷老师判得太死，像“骄阳似火”“光阴似箭”等完全正确的词也全部扣了分，而且分值又很大，所以，一旦失分，大多都是2至5分。
第二大题课内知识。学生的作答情况较好。只是有7个同学，学*太死板，让写一首描写梅花的诗，结果居然一个字都写不出来。课本上每天都背诵、默写的《墨梅》都不会用。
第三大题阅读。一个是课内的，主要问题是对《孔子游春》一文节选语段的修辞的考查。原本比喻的修辞语段中有，但判卷老师紧按答案判，答案中没有“比喻”，所以，有31人都被扣掉了0.5分。
第四大题*作。要求内容条理具体，有真情实感。有少数同学没有发挥出*日的写作水*，说明身体、选材上还有待提高。
三、存在的问题
1.*日学*态度不端正，直接导致成绩的不理想。
2.*日里几乎不做练*，所以对题目的理解不准确。
3.有一些同学没能认真审题，作文基本功差，内容空洞，条理不清，写得不够具体。
四、改进措施
从以上问题看，我们今后的教学应该注意：
1.注重词汇的积累。
2.加强培养学生的基本阅读能力，整体把握课文思想内容的能力，体会重点词句含义的能力，对课文的理解、感悟、概括的能力。要把学生的兴趣从课内引导到课外阅读上来，拓展阅读的面，增加阅读的量。
3.*作教学要重视提高学生的审题能力，选材能力。
4.在教学中，我们要更多地关注学困生，教学设计体现分层教学，让他们有发展空间。
半个学期很快过去了，期中考试已经结束。现在简单总结一下六年级3班语文的具体情况。
总体情况:参考人数：50人参加考试。最高分是92分，最低分是13.5分。及格人数43人，不及格人数7人。
期中考试试卷分析：
第一部分:基础知识的积累和运用，占28分。第一题是根据拼音写字成词，第二题是对近义词、反义词的掌握，第三题是改错字，并把成语分类。第四题考察的是关联词的用法。第五题主要是对书中的日积月累部分的运用。大部分学生做的还好。错的较多的就是*、反义词中的清脆、演奏的近义词，以及优雅、粗俗的反义词。学生很混淆。还有描写景色的名言警句，又很多学生写的不是描写景色的，而是状物的，错的较多。
第二部分：句型转换及填空。占31分。句型主要是考察学生的扩句、缩句、修改病句以及反问句改成陈述句。错的较多的是缩句，这也是这学期以来的重点，练*过很多次，但是还是有很多同学不能缩到最简形式，今后在这方面还要多下点功夫。其次是修改病句，这一次的修改病句较难。其中有一题是把两个保卫改成保护，而很多同学删去了其中的一小句，这样就改变了句子的意思，所以错误。在填空部分，学生们做的都挺好。
第三部分：课外阅读。占16分。自从上了五年级以来，阅读一直是我们的薄弱环节。但是这一次的阅读比较简单，大部分学生都能的高分。相对而言，较难的就是解释文中词语了，减的分较多。
第四部分：作文。占25分。以感动为话题，这是第三单元的作文主题。目的就是写人叙事，让人感动。作文扣的分相差很大，最少2分，最多只给了5分。主要问题是文章结构安排不够合理，文章条理不清晰，在叙事和写人的时候技巧单调，突现的不足就是学生好言好句的内在积淀太少，还有书写不工整也是很大的问题。
今后的努力方向:
1、抓住文本吃透教材扎实掌握文本的知识，多进行迁移训练。
2、在教学中要求学生发挥主观能动性，大胆表达，书写认真。
3、多关注后进生，避免两极分化再严重。
4、加强作文教学多布置当堂作文，要求把字写工整最好用炭素墨水的笔来答题要求学生看好题目要求再动笔。
一、基本情况：
本次期中考试试卷的答题时间是100分钟，满分100分，命题以《语文课程标准》为依据，以教材为基本点，涵盖了小学六年级下册前四单元的主要知识点，是一份切合农村小学生实际的、较有价值的语文试卷。具体体现在以下几方面：
1、展现题型的多元而多样。
综观这份试卷，其内容涵盖了“基础知识、阅读、写作”三大板块，题型多样而富有开创性，力求对学生的素质进行全方面的评价。
2、突出语文的实践与开放。
基础知识题的灵活运用，看拼音写词语题的基本功训练，课外阅读题的灵活丰富以及作文题的贴*生活实际，都拓展了学生展示自我的空间，并注重了基础知识与基本技能的考查。
3、注重课外的积累和运用。
积累在语文学*中占有重要的地位。语文学*的过程从一定意义上说，就是语言文字的积累过程。有了丰富的积累，才能“厚积薄发”。本次试题紧扣文本，较好地处理了课内学*和课外阅读实践的有机整合。
总体说来，本份试题涉及面广、题型多样、难易适中，检测全面而合理，突出了重点，试题命题符合学生实际，问题明确无歧义，很规范，体现了《语文课程标准》的精神，是一份较为科学而合理的语文试卷。
二、整体成绩统计与分析：
这次参加考试人数130人，*均分数86.26分，及格人数122，及格率80％，优秀人数41人，优秀率36％，没有达到本次考试的预期目标。
三、做题分析：
1、答卷情况。
通过学生答卷情况来看，学生的知识掌握情况大致如下：
（1）掌握较好的是基本知识题，字、词、句子部分学生掌握得较好，得分率较高;
（2）字词方面，有少数学生写错别字，不能正确选择读音。
（3）我会查字典一题中“志大才疏”的“疏”字的含义，多数学生丢分。
（4）对于灵活性强的阅读理解，大部分学生的第一篇短文中第5小题“这一段文字回忆了——”填的不是十分准确，可见学生概括短文的能力有待提高。
（5）在第二篇阅读题的第2小题中，有少数学生不能正确填写“信服”的反义词，失分的学生很多。
（6）*作方面。这次作文写生活中让自己快乐而且是印象深刻的一件事。这次学生的作文整体上很好，学生的作文水*有明显提高。由于学生以前写过，所以绝大多数学生写的不错。基本达到了写作要求。而且语句通顺，内容具体，用词也不错。
2、从考卷中发现的问题。
（1）词语句子积累不够。
重视积累，就等于给了学生一把学好语文的金钥匙，语文教学效率就会迅速提高。学生*时缺乏大量的阅读、积累、欣赏、感悟，遇到一些较灵活的题，就感到束手无策。
（2）书写不规范。
从整体卷面看，学生的书写情况不容乐观。书写不够端正，字体潦草不规范。特别是有些容易写错的字，很多学生在这方面丢分。
四、教学建议：
1、基础知识的训练一定要扎实到位，特别是字、词、句的训练要反复进行，牢固掌握基础知识，阅读和写作才能有所提高。
——三年级数学下册期中试卷(精选五篇)
1、565÷5的商是（ ）位数，商的最高位在（ ）位上。
2、27×31的积是（ ）位数，大约是（ ）。
3、小宇每四年才过一次生日，他的生日是( )月( )日。
4、一个数除以7，商是36，余数是4。这个数是（ ）。
5、教师节在第（ ）季度，这个季度有（ ）天。
6、5吨=（ ）千克 3000克=（ ）千克 2时=（ ）分
144个月=（ ）年 40米=（ ）分米 830米+170米=（ ）千米
7、□36÷6，要使商是三位数，□里最小填（ ），要使商是两位数，□最大填（ ）。
8、填上合适的'单位。
南京长江大桥长约7000( ) 一张课桌宽约7（ ）
一个苹果重200( ) 一袋大米重50( )
一辆汽车载重6( )，这辆卡车每小时行驶60（ ）。
9、□÷☆ = 94 …… 6的算式中，☆最小是（ ），这时□是（ ）。
10、学生7月2日放暑假，9月1日到校上课，暑假共( )天。
11、风扇叶片的运动是（ ）。（填*移或旋转）
12、140×50积的未尾有（ ）个0。
二、判断题。
1、凡是单数的月份都是大月………………………………（ ）
2、两位数乘两位数积一定是四位数………………………（ ）
3、小华10分钟能跑100千米…………………………… （ ）
4、小明身高142厘米………………………………………（ ）
5、升**是*移运动，开锁是旋转运动…………………（ ）
6、被除数的中间有0，商的中间就一定有0。………… （ ）
7、0除以任何数都得0 …………………………………… ( )
三、选择题。（把正确答案序号填在括号内）
1、250×40的积的末尾有（ ）个0。
①2 ②3 ③4
2、1吨钢材比1吨棉花( )
①重 ②轻 ③一样重
3、一个月中至少有( )个星期日，最多有（ ）个星期日。
①3 ②4 ③5
4、2块砖重5千克，（ ）块这样的砖重1吨。
①100 ②200 ③400
5、□43÷6的商可能是( )位数
①21 ②3 ③2或3
6、下面（ ）年的二月份有29天。
①1900 ②2200年 ③1996年
7、国庆节是（ ）。
①1月1日 ②5月1日 ③6月1日 ④10月1日
8、得数比1800大，比2800小的算式是（ ）。
①24×53 ② 37×65 ③76×59
9、下面说法中正确的是（ ）。
①王老师4月31日从北京学*回来。
②一年有12个月，有7个大月，5个小月。
③在除法运算中，除数不能是0。
10、下面运动中，（ ）的运动不是*移。
①拔算珠 ②风扇叶片 ③升** ④拉抽屉
四、计算。
1、直接写得数
4800÷6= 50×80= 840÷4= 303÷3=
70×30= 43＋69= 40×60= 0÷8=
690÷3= 32－16= 240÷3= 20×50=
2、用竖式计算（加☆要验算）
506÷4= 423÷5= 620÷6=
☆62×25= 70×28= ☆49×11=
五、操作题。
1、用同样大小的正方体搭出下面立体图形
A B C D
① 从上面看到 的有（ ）和（ ）
② 从正面看到 的有（ ）、（ ）
③ 从侧面看到是 的有（ ）、（ ）
2、画一画，填一填。
⑴画出图1的另一半，使它成为轴对称图形。
⑵画出图2向下*移6格后的图形。
⑶数一数图3向（ ）*移（ ）格。
六、解决实际问题。
1、商店运来果冻650千克，卖出16箱，*均每箱18千克，还剩多少千克果冻？
2、学校买来一批练*册，分给24个班，每班46本，还剩434本，学校买来多少本练*册？
3、暑假里小利坚持每天写36个大字，八月份，她一共能写多少个大字？
4、三年级3个班同学，一起外出参加“我爱科学”活动，每个“班*均分成4组，每组14人，三年级一共有多少人参加这次活动？
5、小力在一条直跑道上跑了4个来回，一共跑了728米。这条跑道长多少米？
6、一栋四层的教学楼，每层有5个教室，这栋教学楼里一共放了680张课桌，*均每个教室放多少张课桌？
1.早晨，小丽面向太阳站立，她的前面是( )，左边是( )，右边是( )，后面是( )。
2.要使□58÷5的商是两位数,□里最大能填( );要使商是三位数,□里最小能填( )。
3.东与( )相对，( )与西南相对。
4.地图通常是按上( )下( )，左( )右( )绘制的。
5风从西北方吹来，红旗向( )方飘。
6.笔算除法，要从( )位算起。
7.在一道有余数的除法算式里，余数是4，除数少是( )。
8.24个十除以3等于( )个十,就是( )。
9. 一个数除以8余数最大可以是( )。
二、 口算。(每题1分，共8分)
630÷9= 2100÷7= 600×4= 200×8=
300÷6= 7200÷9= 320×3= 0÷14=
三、估算。(每题2分，共12分)
283÷5≈ 465÷8≈ 329÷4≈
519÷7≈ 642÷9≈ 809÷9≈
四、列竖式计算，带※的要验算。(计算验算各2分，共16分)
458÷6= 637÷9= 405÷4=
600÷5= ※423÷8= ※325÷2=
五、在○里填上“>”、“<”、或“=”。(每题2分，共8分)
78÷9○79÷8 243÷8○272÷9
245÷2○122 240÷6○360÷9
六.看一看，填一填。(每空2分，共14分)
(1)熊猫园的北面是( )，大象馆在熊猫园的'( )面。
(2)鹿园在马场的( )面，大象馆的( )面是鳄鱼池。
(3)马场在熊猫馆的( )面。
(4)从猴山向( )走，到马场;再向( )面走到熊猫园。
七、解决问题。(第1、2、3题每题5分，第4题每小题3分，共24分)
1.一本童话书有417页，小华每天看8页，大约多少天能把这本童话书看完?
2.三、四年级的同学去植树，三年级有58人，四年级有67人。5名同学分为一组，一共可以分成多少组?
3.三年级有272名学生，需要多少张双人桌?把这些课桌*均放在4间教室，每间教室放多少张?
4.上衣162元一件，裤子108元一条，手套9元一双
(1)上衣的价钱是手套的多少倍?(3分)
(2)妈妈带了130元钱，可以买几双手套?还剩多少钱?(3分)
(3)你还能提出什么除法问题?(3分)
1.中华人民共和国是( )年( )月( )日成立。
2. 太阳早晨从( )面升起，傍晚从( )面落下。燕子每年秋天都从( )方飞往( )方过冬。
3.2008年是( )年，全年有( )个星期零( )天。
4.用24时计时法表示下面的时刻。
上午8时( ) 下午2时 ( ) 深夜12时( )
黄昏6时( ) 晚上8时 ( ) 早晨7时( )
5.估算709÷7，要把709看作( )，然后除以7，大约得( );99×8，要把99看作( )，然后乘8，大约得( )。
二、正确判断。(对的打∨,错的打×)(5分)
1.今天是5月30日，明天就是六一儿童节。 ( )
2.一个数除以8，有余数，那么余数最大可能是7。 ( )
3.小刚的生日正好是2月30日。 ( )
4.夜里12时也是第二天的0时。 ( )
5. 0除以任何不是0的数都得0。 ( )
三、慎重选择。(5分)
1.下面年份不是闰年的是( )。
①1984 ②1990 ③2000
2.346÷6商的最高位是( )。
①百位 ②十位 ③第二位
3.南南6：40开始晨练，练了30分钟，( )结束。
①17 ②27 ③7：10
4.被除数中间有0，商的中间( )。
——三年级数学上册期中试卷(精选五篇)
1 、测量一下你所答的这张期中试卷，它的长是( )，宽是( )，你估计答完这张试卷所用时间大约是( )。
2 、 1 米- 3 分米=( )分米， 4 厘米=( )毫米， 8 千米=( )米
6000 米+ 4000 米=( )千米， 1 吨- 800 千克=( )千克，
7000 千克=( )吨， 3 时=( )分， 4 分=( )秒。
3 、填上合适的单位。
( 1 )小朋友每天大约要睡 9 ( )。 (2) 飞机每小时行 900( ) 。
(3) 卡车的载重量是 3( ) 。 (4) 小明每天大约在 6( ) 起床。
4 、明明带了 3 元钱去买练*本，每本练*本 4 角钱，他最多能买( )个练*本，还剩( )钱。
5 、四边形有( )条边，( )个角。写出三个你知道名字的四边形分别是( )、( )、( )。
6 、有 20 人坐船过河，每条船最多能坐 6 人，至少需要租用( )条船，才能一次全过河。
7 、学校早上 8 ： 30 上课，一节课是 40 分，应在( )下课。
二、判断题(对的打“√”，错的打“�w”。)( 10 分)
1 、 1 吨铁要比吨棉花重得多。 ( )
2 、在有余数除法中余数一定要比除数小。 ( )
甲
乙
3 、
甲、乙两图的周长一样长。 ( )
4 、只有长方形和正方形有周长，其它图形没有周长。 ( )
5 、秒针走一圈是一分钟。 ( )
三、选择题( 8 分)。
1 、估计黑板的周长大约是( )。
A 、 1 千米 左右 B 、 7 米多 C 、不足 90 毫米 D 、 100 多米
2 、你认为 1 分钟最有可能完成下列哪件事( )。
A 、打一场篮球比赛 B 、步行一千米 C 、计算 10 道口算题
D 、上一节数学课
3 、下面由 4 个边长为 1 厘米的正方形摆成的图形中，( )的周长最短。
A 、 B 、 C 、 D 、
4 、( )时整，时针、分针、秒针重合在一处。
A 、 9 时整 B 、 6 时整 C 、 12 时整 D 、 3 时整
四、 解决实际问题( 32 分)
(1) 从王红家到车站有几条路?计算一下最*的路是多少米?( 4 米)
(2) 学校组织学生到电影院看电影，请你估算一下选择走“学校�D�D王红家�D�D电影院”这条路比选择走：“学校�D�D车站�D�D电影院”这条路大约要*几百米?( 4 米)
2、 一块一面靠墙的长方形的'菜地(如图)，长 8 米，宽 4 米，现在要给其它三面图上篱笆，至少要围多少米的篱笆?( 6 分)
3、 商场里的数学( 9 分)
(1) 柜台前一位叔叔在买了两件物品后，付给售货员 550 元钱，正等着找钱，请你根据物品的价格推断一下他最有可能买了哪两件物品?( 3 分)
(2) 10 元钱最多能买几瓶胶水，还剩多少钱?( 3 分)
(3) 你还能提出什么问题?(不用解答)( 3 分)
4、 看表格回答问题( 9 分)胜利小学(上午)休息时间表
上 午
8 ： 00 �D�D 8 ： 20
早自*
8 ： 30 �D�D 9 ： 10
第一节课
9 ： 20 �D�D 10 ： 00
第二节课
10 ： 00 �D�D 10 ： 20
课间操
10 ： 30 �D�D 11 ： 10
第三节课
11 ： 20 �D�D 12 ： 00
第四节课
1 、口算 (8 分)
60 ÷ 3=67 - 9=80 ÷ 4=49 + 33=32 × 3=4 × 21=66 ÷ 3=11 × 8=90 - 57=99 ÷ 9=1400 - 900=2400 + 600=1700 - 900=5400 - 4000=5000 + 500=10000 - 6000=
2 、列竖式计算(12 分)
69 ÷3= 72 ÷ 2= 82 ÷4 =47 ÷3 =
验算验算
3 、 改错 (你认为错的就在□内打“×”对的就打“√”。错的在旁边订正) (9 分)
①20 ②4 2 ③2
3 )822 )7 56 )6 1
686
251
4
□1 □□
二、 我会填 (21 分)
1 、4010 读作()，六千零四写作()。
2 、()是由6 个千和9 个十组成，这个数()位上的'0 不用读出来。
3 、 在 ☆÷7=9 ……□中，☆最小是()，□最大是()。
4 、填上合适的单位。
(1 )一个鸡蛋约重50 ();
(2 )小明的体重约34 ()，身高约125 ();
