【】
拆字
录像片
造句
- 观看专题录像片《百岁老人》（老人们欢乐度晚年的情景）
- 为老师拍摄一部《老师的一天》的记实录像片。
- 收集不同民族人们日常生活的图片、地区自然风光图片和书籍，首都***的照片、图片和录像片，与孩子一起欣赏，并认真回答幼儿的问题。让幼儿从不同的角度了解伟大的祖国。
- 看影像资料（四）：垃圾分类、回收的录像片段。
- 制作录像片断，在电视台进行播放。
- 先让幼儿讨论风与人类的关系,说一说风的用途与危害,再播放录像片。
- 工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员、服务人员的工作录像片断。
- 反映动物及人们幸福成长的录像片段。
- 观看录像片段，引导幼儿大胆表达自己的愿望，学*协商性语言：
- 教学基本功尚可，能利用对话，播放录音，观看录像片断、图片等训练学生的基本技能（听、说、读、写）；
- 能合理使用现代教育技术手段辅助教学；（录音→录像片段）→资料库
- 看第二段自制小录像片段《变质的豆豆》，认识如果大豆变质了，对于我们身体的危害。
- 看第三段自制小录像片段《发芽的土豆》。认识如果土豆发芽了，对于我们身体的危害。
- 看第四段自制小录像片段《可怕的变质食物》看馒头、青椒、过期的署条面酱、发霉的火腿面包和存放时间过长的橘子。
- 教师配解说词，让幼儿观看有关垃圾分类回收过程的录像片断，然后说说垃圾车把垃圾送到哪里去了，垃圾回收后可以制成哪些新产品。
- 龙龙和文文今天带来了一段自制的录像片，你们想看吗？ （出示课件1）
- 要开展有益的文化体育活动，不看坏书和坏录像片、不赌博。
- 观看火灾现场录像片段，请幼儿讨论当火灾发生时是谁在扑救大火。
- 收集有关现代科技对光的应用的录像片、图片等。
- 导入：由张衡和地动仪的录像片段导入新课，再展示一张浑天仪图片。
- 教师采用多种办法，帮助学生理解“询问某人正要去哪儿”交际用语的使用场合。如：根据学*内容拍摄的录像片，根据学*内容制作的电脑课件，出示相应的图，教师用英语介绍情景并听录音等。
- 材料准备：歌曲《滑滑梯》VCD(歌词附后)，幼儿滑滑梯录像片段，照相机等。
- 教学基本功挺好，能利用对话，播放录音，观看录像片断、图片等训练学生的基本技能（听、说、读、写）；
- 能合理使用现代教育技术手段辅助教学； （录音→录像片段）→资料库
- 师：课文一共分为六个部分，现在请同学们看一段录像片，大家一定要仔细观看，在录像播放的过程中，每播放完一部分的内容，同学们要记得提醒老师按“暂停”。
- (1)教学基本功尚可，能利用对话，播放录音，观看录像片断、图片等训练学生的基本技能(听、说、读、写);
- (1)教学基本功尚可，能利用对话，播放录音，观看录像片断、图片等训练学生的基本技能(听、说、读、写)；
- 收集不同民族人们日常生活的图片、祖国自然风光图片和书籍，首都***的照片、图片和录像片，与孩子一起欣赏，并回答孩子的问题。
- （1）教学基本功尚可，能利用对话，播放录音，观看录像片断、图片等训练学生的基本技能（听、说、读、写）；
- 组织中心全体人员观看警示教育录像片；
更多