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【jiāo xué】

[ jiāo xué ]

教书。

[ jiào xué ]

教师把知识、技能传授给学生的过程。

  1. 指教育。

    《礼记·学记》:“玉不琢,不成器;人不学,不知道。是故,古之王者,建国君民,教学为先。”《后汉书·章帝纪》:“十一月壬戌,詔曰:‘盖三代导人,教学为本。’”《南史·崔祖思传》:“自古开物成务,必以教学为先。”

  2. 教师把知识、技能传授给学生的过程。

    《孔子家语·七十二弟子解》:“ 颜由 , 颜回 父,字 季路 。 孔子 始教学於 闕里 而受学,少 孔子 六岁。”《东观汉记·邓禹传》:“﹝ 邓禹 ﹞篤於经书,教学子孙。” 清 李斗 《扬州画舫录·城西录》:“室三楹,庭三楹,曰‘一字斋’,即 徐学庵 教学处。” 李广田 《<散文三十篇>序》:“二十年来,我一直从事教学工作,也一直以写作为副业。”

  3. 教书。

    《初刻拍案惊奇》卷十二:“此间有一个教学的先生,姓 阮 ,叫 阮太始 。” 赵树理 《金字》:“在乡村集镇上教小学,教学以外的杂事很多:赛神唱戏写通知,写神庙对联,村里人有了红白大事写请柬、谢帖、庚帖(婚约)、灵牌。”

近反义词

近义词:教育熏陶教导教养教授传授教诲教化教会讲授教悔

反义词:

拆字

英文翻译

to teach; education; teaching and learning; CL:门, 个

造句

  1. 以关爱为和弦,奏出温暖的歌谣;以勤劳为箭镞,射向教学的靶心;以启迪为方法,扣开智慧的大门;以梦想为蓝图,甘当成功的阶梯。老师,真心祝愿你节日快乐。
  2. 您的工作在今朝,却建设着祖国的明天;您的教学在课堂,成就却是在祖国的四面八方。
  3. 您工作在今朝,却建设着祖国的明天;您教学在课堂,成就却在祖国的四面八方。
  4. 教学在课堂,成就却在祖国的四面八方。
  5. 教学上,要做教师兼学者;在写作上,要做学者兼教师。
  6. 在一个有月亮的晚上,我驻足在小溪旁,看着蜿蜒流动的溪水,我在感悟溪水的柔软和温情。语文教学又何尝不是这样呢?没有固定的程式,没有干巴巴的说教,有的只是自由和率性,灵动和清丽。晚安!
  7. 百日冲刺,苦战三四五,喜看凰墩飞彩凤;一心教学,笑迎_,争传瓜井育贤才。
  8. 百日冲刺,苦战三四五,喜看凰墩飞彩凤;一心教学,笑迎七八九,争传瓜井育贤才。
  9. 对于儿童的教学,真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。
  10. 百日冲刺,苦战三四五,喜看*鲁飞彩凤;一心教学,笑迎七八、九,争传李林育贤才。
  11. 百日冲刺,苦战三四五,喜看凰墩飞彩凤;一心教学,笑迎七八九,争传瓜井育贤才。头悬梁,锥刺骨,巾帼挥毫书奇志;三更火,五更鸡,须眉仗笔写华章
  12. 马国山我呼吁在语文教学中,加强理性思维,让理性之光照耀语文。
  13. 没有就没有老师的辛勤教学,就没有我们的丰富知识。
  14. 九月十日生日,诚挚祝福短信携,桃李芬芳天下满,托举学子龙门跃。*日教学工作累,生日请您好好歇。愿此短信带给你,开心快乐与喜悦。
  15. 走在教学的路上,你培育知识的芬芳;担起育人的责任,你灌溉智慧的琼浆;开辟成长的乐土,你引领青春的远航。生日到了,愿亲爱的老师生日快乐。
  16. 学,然后知不足;教,然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。——《礼记·学记》
  17. 教学是教育者与受教育者共同努力所参与的双边活动。
  18. 讲课常用嗓,嗓子要保护,多食果蔬清热毒。教学工作忙,脑力易消耗,常吃鱼肉蛋黄与豆类,补充机能效率高。祝元宵节快乐!
  19. 走在教学的路上,您培育知识的芬芳;担起育人的责任,您灌溉智慧的琼浆;开辟成长的乐土,您引领青春的远航。元宵节到了,愿亲爱的老师元宵节快乐。
  20. 您的工作在今朝,却建设着祖国的明天;您的教学在课堂,成就却是在祖国的四面八方。老师你是世界上最伟大的人,祝福你元宵快乐!
  21. 走在教学的路上,你培育知识的芬芳;担起育人的责任,你灌溉智慧的琼浆;开辟成长的乐土,你引领青春的远航。元宵节到了,愿亲爱的老师元宵节快乐。
  22. 身为世范,学为人师。老师是我们的再生父母!爹娘生养我们老师教育了我们!您的工作在今朝,却建设着祖国的明天;您的教学在课堂,成就却是在祖国的四面八方。祝老师中秋快乐,幸福健康!
  23. 晚上笑一笑,批改作业有情调;清早笑一笑,全天教学有高招;工作之余笑一笑,学生跟着知识跑;看到短信笑一笑,一切疲劳都忘掉。我们向您问声好,老师!中秋快乐!
  24. 讲课常用嗓,嗓子要保护,多食果蔬清热毒。教学工作忙,脑力易消耗,常吃鱼肉蛋黄与豆类,补充机能效率高。祝圣诞节快乐!
  25. 校园里的小草不知何时已经变得暗绿,仿佛想在泛黄之前多看一眼同学们欢乐的笑脸。操场上、教学楼前、公寓楼边,放眼望去,一颗挨着一颗,一片接着一片,手拉着手儿在向我们打招呼。
  26. 为了在教学上取得预想的结果,单是指导学生的脑力活动是不够的,还必须在他身上树立起掌握知识的志向,即创造学*的诱因。
  27. 早晨,我来到校园门口,抬头向上看,一棵大树的树皮龟裂着,像饱经风霜的老人脸上的皱纹。但教学楼旁的那棵楠木树却依然枝干遒劲,叶片细蜜,像一个威武的士兵,伸开双手,让人们乘凉。
  28. 讲课常用嗓,嗓子要保护,多食果蔬清热毒。教学工作忙,脑力易消耗,常吃鱼肉蛋黄与豆类,补充机能效率高。祝圣诞节快乐!
  29. 教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。――(德)第斯多惠
  30. 教师的工作是教书育人,不光是传授学生知识,更要教学生怎样做人。
  31. 教给学生能借助已有的知识去获取新的知识,这是最高的教学技巧之所在。
  32. 在一个有月亮的晚上,我驻足在小溪旁,看着蜿蜒流动的溪水,我在 感悟 溪水的柔软和温情。语文教学又何尝不是这样呢?没有固定的程式,没有干巴巴的说教,有的只是自由和率性,灵动和清丽。
  33. 不要把许多杂乱的词句塞在脑子里,而是要启发了解事物的能力,使得从这种能力之中流泻出来———象从活的泉眼流出一样———一条溪涧(知识、来。——夸美纽斯:《大教学论》
  34. 您的工作在今朝,却建设着祖国的明天;您的教学在课堂,成就却是在祖国的四面八方。
  35. 劳动教学里还能培养这样一些宝贵的个性品质,如学会集体工作、热爱劳动、克服困难的坚毅精神等。 —— 赞科夫
  36. 桃李不言下自成蹊,名师不教学满天下。身教胜于言传,多年来我一直注意自己的言行,生怕辱没了老师的名声。新年之际,我祝愿您生活美满,万事如意!
  37. 校园里的小草不知何时已经变得暗绿,仿佛想在泛黄之前多看一眼同学们欢乐的笑脸。操场上教学楼前公寓楼边,放眼望去,一颗挨着一颗,一片接着一片,手拉着手儿在向我们打招呼。
  38. 马尾辫里舞动着快乐的节拍,笑歌声里流淌着青春的激情,教学楼里定格着求学的身影,留言册里记录着豪迈的宣言。女生节到了,愿女生们美丽的人生永远闪耀着迷人的光彩!
  39. 马尾辫里舞动着快乐的节拍,笑歌声里流淌着青春的xx,教学楼里定格着求学的身影,留言册里记录着豪迈的宣言。女生节到了,愿女生们美丽的人生永远闪耀着迷人的光彩!
  40. 老师,把课堂还给学生,自主合作探究。注意以学生为主,个性教学合作学*。
  41. 注意以学生为主,个性教学合作学*。
  42. 你对家长和蔼可亲,拉*了老师和家长的距离,有助于教学
  43. 下午5:00活动完毕,中慈西安汉城老年服务中心活动负责人反馈我校志愿者服务队教学情况及成果和学生表现,为今后类似活动汲取相关经验。
  44. 在一个有月亮的晚上,我驻足在小溪旁,看着蜿蜒流动的溪水,我在感悟溪水的柔软和温情。语文教学又何尝不是这样呢?没有固定的程式,没有干巴巴的说教,有的只是自由和率性,灵动和清丽。
  45. 您用心血育得百花盛开,您用努力为教学事业增光添彩,生日来临之际,谨祝快乐幸福!
  46. 劳动教学里还能培养这样一些宝贵的个性品质,如学会集体工作、热爱劳动、克服困难的坚毅精神等。
  47. 劳动教学里……还能培养这样一些宝贵的个性品质,如学会集体工作、热爱劳动、克服困难的坚毅精神等。——赞科夫
  48. 我们要活的书,不要死的书;要真的书,不要假的书;要动的书,不要静的书;要用的书,不要读的书。总起来说,我们要以生活为中心的教学做指导,不要以文字为中心的教科书。——陶行知
  49. 好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。——陶行知
  50. 我们要活的书,不好死的书;要真的书,不好假的书;要动的书,不好静的书;要用的书,不好读的书。总起来说,我们要以生活为中心的教学做指导,不好以文字为中心的教科书。——陶行知

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