1、读书莫惧三更冷，作文切忌半句多。
2、读书使青春展翅，知识让生命飞翔。
3、获取知识，三分在课内，七分在课外。
4、经典诵读浸润童年，中华诗词照耀人生。
5、静心阅读，感受文字之美；体验情境，尽享读书之乐。
6、快乐的人爱读书，读书的人最快乐。
7、攀登书山与知识同行，遨游学海以真理为伴。
8、品读经典，涵括古今，学做圣贤，立志成才。
9、让读书走进人生，让人生飘逸书香。
10、让生命溢满书香，让书香滋养心灵。
11、让书香飘满校园，让文苑开在心间。
12、认真读书，创造书香之家；勤奋读书，创造文明读者。
13、开展全民读书活动，提高市民文明素质
14、出门莫恨无人随，书中车马多如簇。
15、创建书香校园，打造文化田中。
16、点燃读书激情，共建书香校园。
17、读书，识万物，明一理。
18、读书，我人生一大快事。
19、读书、探索、发现。
20、读书百遍,其义自现。
21、读书好，读好书，好读书。
22、畅游书海，其乐无穷。
23、沉浸书香，做书香少年。
24、打造书香天水，建设文化大市。
25、读书，让梦想插上翅膀。
26、读书，让生活更美！
27、读书，远离*庸。
28、读书放飞希望，希望放飞梦想。
29、弘扬优秀文化，丰富精神生活。
30、营造书香社会，共建和谐家园。
31、阅读提升城市品味，求知丰富精彩人生。
32、快乐阅读月，发展扩视野，快乐阅读月，健脑练口才。
33、用书塑身，受用一生，以书会友，天长地久。
34、你的文明，大家的需求。
35、知识改变人生命运，读书提升城市品味。
36、开卷有益，丰富人生。
37、捐献一本书，奉献一份爱。
38、思绪驰骋的原野，言语休憩的港湾。
39、书是人类进步的阶梯。
40、书随人到，品随人行。
41、博览群书一生充实，多读好书终生受益。
42、熟读四书留得千古业，少学一识只剩万年悔。
43、不在于读书，但读书可以实现人生的价值。
44、除了书香什么也别带走，除了指纹什么有别留下。
45、树同济新风，做文明读者。
46、阅读陶冶情操，书香美化心灵。
47、礼貌就在你我身边，请文明阅读。
48、让读书成为一种*惯。
49、草长唤醒春天，书香溢满校园。
50、让学*成为终身的必需，让读书成为永远的*惯。
——最新读书节的标语 40句菁华
1、读好书，做好人，认认真真读书，踏踏实实做人。
2、好读书——增长知识；读好书——丰富情感。
3、浸润书香，为人生奠基；畅游书海，享阅读快乐。
4、绝无三聚氢胺，不含防腐剂，绝对健康。
5、快乐的人爱读书，读书的人最快乐。
6、立身以立学为先，立学以读书为本。
7、营造书香社会，共建和谐新郑
8、倡导经典诵读，弘扬中华文化。
9、出门莫恨无人随，书中车马多如簇。
10、读诗读词读出代代天骄，学识学德学做莘莘学子。
11、读书、探索、发现。
12、读书百遍,其义自现。
13、读书丰底蕴，清气溢师心。
14、读书好，读好书，好读书。
15、遨游书海，淋浴墨香。
16、播读书种子，结文明硕果。
17、晨起书声琅琅，暮落收获累累。
18、传先贤精神，读天下好书。
19、读出未来，书送希望。
20、读书古有种，开卷今有益。
21、让孩子们在阅读中享受快乐，在快乐中探索真知。
22、知识构建和谐世界，阅读成就精彩人生。
23、书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。
24、在幽幽书香中尽享精神盛宴。
25、做文明学生，从此时此刻做起。
26、静以修身，学以养德。
27、微笑替代言语，安静代替喧嚣。
28、读书是自娱自乐，教书是助人为乐。
29、尽情、静心吸吮知识源泉，切误将我弄回庄。
30、在这里，我们只愿意听作者的声音。
31、爱护书籍，在像爱护自己的眼睛一样。
32、书是人类进步的阶梯。
33、微笑是我们的语言，文明是我们的信念。
34、窗外兰花吐芬芳，香飘校园；外校学子爱读书，手不释卷。
35、博览群书一生充实，多读好书终生受益。
36、扬正学之气，行好学之风。
37、读书犹如阳光，温暖人生；读书犹如细雨，滋润心灵；读书犹如微风，吹起理想。
38、爱书如己，沉默是金。
39、读天下好书，扬人间正气。
40、让学*成为终身的必需，让读书成为永远的*惯。
——最新读书节活动方案6篇
一、指导思想
为了更好地营建书香校园，在全体师生中倡导多读书、读好书的礼貌风尚，进一步推动阅读活动深入开展，提高青少年的阅读兴趣和阅读水*，提升学生的核心素养，营造全民读书、终身学*的良好校园阅读氛围，西社中心校根据运城市和稷山县教育局关于推进小学“书香运城书香校园”阅读活动的实施要求，在4月份特举办“悦读·悦享"读书节系列活动。
二、活动主题
本届读书节活动主题：“悦读·悦享"
三、活动时间
四、活动目的
宣传“世界读书日”，培育学生良好的阅读方式，倡导全民阅读，多读书、读好书、会读书，增强广大师生的读书意识，营造浓厚、活跃的阅读氛围，为构建书香校园、和谐校园、文化特色校园做出贡献。
五、活动倡议
倡议书在4月23日这一天，告诉亲人和朋友:“这天是世界读书日，让我们共同享受读书的快乐"。在这一天，走进伴你终生读书的校园---图书馆;在这一天，走进书店，买一本自己喜爱的书，开始阅读；在这一天，大家互赠一本最喜爱的书，传递完美的感受和新的启迪；在这一天，关掉电视一小时，在温馨安静的`环境里共享阅读的快乐;从这一天开始，“时间再紧也要读书，工作再忙也要谈书，经济再困难也要买书，住处再挤也要藏书，交情再浅也要送书":这一天开始，要确立一种信仰:“让终身学*、毕生阅读成为一种*惯和风尚”。
五、活动安排
1、“我读·你听”---师生线上朗读优秀作品评选。
活动形式：朗读者选取自己喜欢的故事、文章、诗歌，通过有感情的诵读，实现文化感染人、鼓舞人、教育人的作用。
活动要求：MP3格式，时间五分钟以内，可配乐。
活动时间：
2、“经典时空”---中外名著影视观摩推荐
活动形式：观看小学语文部编教材“快乐读书吧”推荐名著的影视作品。
活动时间：
3、“青春·力量”---西社中心校35岁以下青年教师诵读比赛
活动形式：规定篇目内，富有感情的朗诵。
活动要求：MP3格式，时间五分钟以内，可配乐。
活动时间：
4、“对话圣贤”---西社中心校中心校诗词大会
活动形式：初赛（各校），决赛（镇办小学录播教室）
活动时间：
5、“春之韵”---西社中心校书法艺术展
活动形式：书法、剪纸、创意绘画、创意手工等
活动时间：
6、“经典润情”---必读书目思维导图
活动形式：4---6年级选取一本名著，进行梳理、分类和归纳总结，可以插入名家海报，或书中人物漫画等，要求图文并茂。
活动时间：
“最是书香能致远，读书之乐乐无穷。”好书，像长者，谆谆教导;好书，似导师，循循善诱;好书，如朋友，心心相印。读书，让人积累语言，丰富知识，陶冶情操，受益终生。虽然本学期与以往不一样，因为疫情的发生，每位同学都必须在家参与空中课堂的学*，但是我们的阅读热情丝毫不受影响。因此我们学校的“好书相伴，筑梦前行”读书节活动将于第x周开始启动，我们xx学校的学子都是筑梦学生，怀揣着梦想，在空中与书相约，讲述与书有关的故事，丰富我们的抗疫生活。
一、活动主题
二、活动目的
1.围绕“xxxxxxx”这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展读书活动，营造浓浓的读书氛围，培养学生爱好书籍，博览群书的好*惯，享受阅读的快乐。
2.通过活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长见识，培养能力，逐步养成良好的阅读*惯。
3.促进教师、学生、家长共同参与读书活动，丰富精神文化生活，营造和谐的文化氛围，创建“书香班级”，培养“书香少年”。
三、领导小组
组长：
副组长：
组员：各班语文老师、各班班主任
四、活动对象：小学部全体师生
五、活动时间
六、活动安排
第一阶段：启动宣传(第x、x周)
1.学生代表视频演讲，宣布读书节开幕。
要求：各班主任转发视频到班级群，师生、家长共同观看。
2.各年级段语文老师团结合作，整理本年级段学生的共读书目和选读书目，包含书名、作者、出版社，由语文教研组长进行汇总，各语文老师转发到各班级群，并有选择地介绍给学生。并宣传本年级段的阅读评比活动，鼓励学生积极参与。
3.截止时间：各年级段语文老师于第x周周x(2020年x月xx日)下午6：00之前上交本年级段共读和选读书目，教研组长于第x周周日(2020年x月xx日)进行汇总，形成《xx学校小学部“好书相伴·逐梦前行”课外阅读推荐书目》。第x周周一由语文老师转发班级群。
第二阶段：活动阶段(第x-xx周)
一到三年级：推荐好书，阅读抗疫
1.格式要求：制作好书推荐卡，大小形状不限，包含书名、作者、内容简介、精彩片段(好词好句)、感悟、制作者、配图等内容(可选择其中几项)。
2.评选要求：语文老师根据各班实际情况择优录取，没有名额限制，学生完成作品，拍照上传，以“班级+姓名+书名”来命名，如“一(1)班张三《我妈妈》”。(语文老师教两个班语文，由班主任负责收集)
3.截止时间：
4.活动宣传：公众号发布(“xxxxxxx”读书节活动之1-3年级好书推荐卡展示)
5.负责人：
四年级：诗集制作，写诗抗疫
1.格式要求：制作诗集，内容包括封面(书名、编者名字、插图)、目录(诗题、页码)、内容(喜欢的诗人、各种类型的诗、自创的诗、诗歌相关资料、插图)和封底。
2.评选要求：语文老师根据各班实际情况择优录取，没有名额限制，学生完成作品，拍照上传，以“班级+姓名+诗集名称”来命名。(语文老师教两个班语文，由班主任负责收集)
3.截止时间：
4.活动宣传：公众号发布(“xxxxxxx”读书节活动之x年级最美诗集展示)
5.负责人：
五年级：字海遨游，写绘抗疫
1.格式要求：大小不限，绘制手抄报，内容可以是汉字故事，展现汉字之趣，可以是书法作品，展现汉字之美……
2.评选要求：语文老师根据各班实际情况择优录取，没有名额限制，学生完成作品，拍照上传，以“班级+姓名”来命名。(语文老师教两个班语文，由班主任负责收集)
3.截止时间：
4.活动宣传：公众号发布(“xxxxxxx”读书节活动之5年级“字海遨游”作品展示)
5.负责人：
六年级：我与疫情，笔尖抗疫
1.格式要求：字数不少于400字，要求主题与疫情相关，内容积极，感情真挚。
2.评选要求：语文老师根据各班实际情况择优录取，没有名额限制，学生完成作品，电子稿上传，并上传一张生活照(最好是阅读瞬间或与家中藏书合影)，以“班级+姓名+文章题目”来命名。(语文老师教两个班语文，由班主任负责收集)
3.截止时间：
4.活动宣传：公众号发布(“xxxxxxx”读书节活动之6年级“我的抗疫生活”作品展示)
5.负责人：林施
第三阶段：总结评比阶段(第xx周)
1.书香班级
(1)能积极参与相应的班级读书节活动，内容不流于形式，并能及时上交相关资料。
(2)每个年级评选2个。
2.书香少年：
(1)在校在家自主阅读的态度。
(2)在阅读量上能有胜于他人。
(4)积极参与班级或校级读书节活动并能表现突出。
(3)每班由班主任评选推荐5名，上报教务处。3.书香家庭：
(1)有良好的家庭阅读*惯和阅读氛围
(2)家中设有专属读书环境、达到一定的藏书量。
(3)填写书香家庭申报材料，上交教务处。
一、指导思想
为了更好地营建书香校园，在全体师生中倡导多读书、读好书的礼貌风尚，进一步推动阅读活动深入开展，提高青少年的阅读兴趣和阅读水*，提升学生的核心素养，营造全民读书、终身学*的良好校园阅读氛围，西社中心校根据运城市和稷山县教育局关于推进小学“书香运城书香校园”阅读活动的实施要求，在4月份特举办“悦读·悦享"读书节系列活动。
二、活动主题
本届读书节活动主题：“悦读·悦享"
三、活动时间
四、活动目的
宣传“世界读书日”，培育学生良好的阅读方式，倡导全民阅读，多读书、读好书、会读书，增强广大师生的读书意识，营造浓厚、活跃的阅读氛围，为构建书香校园、和谐校园、文化特色校园做出贡献。
五、活动倡议
倡议书在4月23日这一天，告诉亲人和朋友:“这天是世界读书日，让我们共同享受读书的快乐"。在这一天，走进伴你终生读书的校园---图书馆;在这一天，走进书店，买一本自己喜爱的书，开始阅读；在这一天，大家互赠一本最喜爱的书，传递完美的感受和新的启迪；在这一天，关掉电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的快乐;从这一天开始，“时间再紧也要读书，工作再忙也要谈书，经济再困难也要买书，住处再挤也要藏书，交情再浅也要送书":这一天开始，要确立一种信仰:“让终身学*、毕生阅读成为一种*惯和风尚”。
五、活动安排
1、“我读·你听”---师生线上朗读优秀作品评选。
活动形式：朗读者选取自己喜欢的故事、文章、诗歌，通过有感情的诵读，实现文化感染人、鼓舞人、教育人的作用。
活动要求：MP3格式，时间五分钟以内，可配乐。
活动时间：
2、“经典时空”---中外名著影视观摩推荐
活动形式：观看小学语文部编教材“快乐读书吧”推荐名著的影视作品。
活动时间：
3、“青春·力量”---西社中心校35岁以下青年教师诵读比赛
活动形式：规定篇目内，富有感情的朗诵。
活动要求：MP3格式，时间五分钟以内，可配乐。
活动时间：
4、“对话圣贤”---西社中心校中心校诗词大会
活动形式：初赛（各校），决赛（镇办小学录播教室）
活动时间：
5、“春之韵”---西社中心校书法艺术展
活动形式：书法、剪纸、创意绘画、创意手工等
活动时间：
6、“经典润情”---必读书目思维导图
活动形式：4---6年级选取一本名著，进行梳理、分类和归纳总结，可以插入名家海报，或书中人物漫画等，要求图文并茂。
活动时间：
书籍,是伴随着人生快乐成长的最好朋友。在亲密无间中给我们安慰、帮助、温暖、理想、信仰和力量。不断丰富师生校园文化生活,努力营造积极营造“健康、快乐、努力、成功”的校园文化氛围,切实引导师生博览群书,开阔视野,让师生在经典阅读中树立理想,展示自我,健康成长。根据温鹿教办发〔20xx〕第33号《关于举办20xx年鹿城区中小学读书节活动的通知》文件精神,现将我校20xx年读书节的方案制定如下:
一、活动主题:
让阅读成为*惯
二、活动时间:
三、参加对象:
全体教师和学生
四、活动目标:
通过读书节活动,激发师生读书的兴趣,养成博览群书的好*惯。让每一位学生爱读书、会读书,促进学生个性和谐发展。鼓励每一位教师率先垂范,使读书成为自身发展的需要和生活方式,从而提高自身的人文素养。
五、组织机构
组长:x
成员:xx
六、具体工作
第一阶段:宣传
1.学校利用网站、板报、横幅、晨会等渠道开展读书节活动主题宣传。
2.班主任在班级宣传读书节活动方案,鼓励学生积极参加读书节各项活动。
3.各班营造读书节的班级氛围(黑板报、宣传画、名人名言、读书计划等)。
4.发出积极参加读书节的倡议书。
5.利用校园网向全校师生发出积极参加读书节的倡议。
第二阶段:具体活动安排
1.举行“牵手阅读,快乐成长”主题班会活动。形式:一--三年级以年级段为单位,由语文老师经过交流、讨论,统一向学生推荐一份阅读书目;四--六年级学生之间“以好书推荐会”的形式进行推荐,每班统一上交8份到大队部,进行展示。
2.建立“好书漂流站”,举办“感动接力--图书漂流”活动。每班继续完善班级图书角,要求各班级开展“献一本看多本”活动,充实各班图书数量。每个年级段四个班级之间建立“好书漂流站”。具体要求:每班从自己班的图书角中精选出10本,贴上有学校统一发的“好书漂流站”标签,按照顺序进行漂流。旨在充分发挥班级、个人藏书优势,让每个学生都能多读书、读好书。
3.举办低段,中段朗读比赛,高段征文、演讲比赛、好书推荐卡设计大赛。
低段讲故事比赛
活动时间:
活动内容与要求:
1)内容要求
内容要健康阳光、积极向上,崇尚*。
2)形式要求
故事会形式力求活泼、新颖、多样、有趣,以吸引更多师生参与,鼓励家长参与此项活动。故事会总体时间尽量控制在2个小时之内。
3)活动地点:学校操场
4)组织安排:每班3个,先由班级选拔,配乐自备,每个节目尽量限制在3分钟左右。各年级组申报截止时间为11月14日。
5)现场人员安排:
现场评委:三、四年级语文老师
现场组织:x老师
主持人:大队部选定
现场音乐播放:x老师
现场后勤:x老师
6)讲故事比赛评比办法:
思想性(10分):内容充实具体,健康向上;艺术性(20分):脱稿讲述,精神饱满、仪态自然、思路清晰、声情并茂,能打动听众;语音(10分):口齿清晰,表达流畅,语音标准。舞台形象(10分):着装大方,符合身份特征,台风端正。共评出一等奖两名,二等奖4名,三等奖6名。如遇得分相等,评委老师根据具体情况,做适当调整。
7)比赛时间:
中段朗读比赛
活动时间:
活动内容与要求:
1)内容要求
内容要健康阳光、积极向上,崇尚*。
2)形式要求
朗读会以激励师生热爱文学的兴趣为出发点,旨在为师生搭建一个展示的*台,检测师生一年来吟诵经典积累的成果。朗诵会总体时间尽量控制在2个小时之内。
3)活动地点:学校操场
4)组织安排:每班3个,先由班级选拔,配乐自备,每个节目尽量限制在3分钟左右。各年级组申报截止时间为11月21日。
5)现场人员安排:
现场评委:五、六年级语文老师
现场组织:x老师
主持人:大队部选定
现场音乐播放:x老师
现场后勤:x老师
6)朗读比赛评比办法:
思想性(10分):内容充实具体,健康向上;艺术性(20分):脱稿朗读,精神饱满、仪态自然、能把握作者基调,声情并茂,能打动听众;语音(10分):口齿清晰,语音标准。舞台形象(10分):着装大方,符合身份特征,台风端正。共评出一等奖两名,二等奖4名,三等奖6名。如遇得分相等,评委老师根据具体情况,做适当调整。
7)比赛时间:
高段征文、演讲比赛
活动时间:
活动内容与要求:
1)内容要求
内容要健康阳光、积极向上,崇尚*。
2)形式要求
征文、演讲比赛以激励师生热爱文学的兴趣为出发点,旨在为师生搭建一个展示的*台,检测师生一年来阅读积累的成果。演讲比赛总体时间尽量控制在2个小时之内。
3)活动地点:学校操场
4)组织安排:每班3个,先由班级选拔,配乐自备,每个节目尽量限制在4分钟左右。各年级组申报截止时间为11月21日。
5)现场人员安排:
现场评委:一、二年级语文老师。
一、活动主题：
青春奉献社会，读书改变未来
二、活动时间：
3月11日—4月24日
三、主办单位：
图书馆
协办单位：各系、书友会、学生会
四、活动内容：
1、好书推荐
主要内容：由图书馆老师精心挑选100本左右的馆藏好书和40本杂志，推荐广大师生参与阅读。
活动时间：3月11日—4月20日
2、“我最喜爱的一本书”票选及幸运抽奖活动
主要内容：全院教生可以手机短信、腾讯微博、图书馆官方QQ或投入意见箱等形式推荐最喜爱的书籍，并从推荐者中抽出幸运奖10名。
活动时间：3月11日—4月20日
3、名师指路—读书节专家讲座
主要内容：邀请校内外专家开设讲座，增强学生文化素养，拓宽学生知识面，分享阅读体会，介绍阅读方法，赏析优秀作品。
讲座时间：3月28日（周四）18：30—8：30
讲座地点：新教学楼J201教室
4、“借阅之星”评选
主要内容：通过图书馆管理系统，查询读者借书情况，评选10名“借阅之星”。
活动统计时间为：20xx年10月10日—2019年4月10日
5、“图书馆我想对你说”互动交流
主要内容：欢迎广大师生与图书馆互动，并提出宝贵意见。
活动时间：3月11日—4月24日
6、“最美读书镜头”征集
主要内容：用影像记录定格有关读书的美好瞬间，传播阅读行为，激发同学们阅读热情。
征集时间：3月11日—4月10日
7、“书库寻宝”快速找书竞赛
主要内容：参赛者在规定时间内找出规定的图书。
——有关读书节主题班会活动设计 50句菁华
1、歌舞、朗诵节目排练
2、每天早晨预备时利用五分钟时间进行“词语早餐”活动，每天一名学生向全班推荐3个四字词语，其中要讲词义和造句。其他学生要把这些词语抄写在读书摘抄本上。
3、每周五下午第二节进行系列主题活动，如：程昱捷龙、有一个字来说词、串词说话、虚编故事、典型故事大讨论。
4、开展读书叙述和讲故事活动，组织学生叙述自己读过的书籍的一部分或全部的内容，讲自己听过或看过的故事。
5、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书伴学生成长。
6、评比“读书能手”
7、制定班级读书计划
8、评比“爱读书的好学生”
9、每周二下午第三节作为阅读课。教师精心设计课外阅读指导课，包括整本书的推荐，也包括一篇童话故事的阅读，使课上在点子上，能抓住学生的心，使学生对你推荐的读物不看不快，对你推荐的故事爱不释手。
10、每天中午13:30—14：00定为自由读书读报活动时间，如(语文报)。回家以后，每天自觉看书15分钟。
11、在故事（重点放在成语故事）中领略精彩的书本世界，感受书的乐趣。
12、你们还知道哪些名人读书的故事?
13、找疑究难的圈读法，概览、提问、阅读、复述、复*的“五步读书法”、精读、泛读法。“提纲背诵法”和“关键词背诵法”、“三到”读书方法—眼到、口到、心到。
14、泛读与精读相结合法。
15、以自愿为原则，选好主持人。要求主持人要有主持经验和较强的表达能力，口齿伶俐，普通话较为标准。
16、*的读书法
17、阅读，要从头到尾的细读，对重点的、难理解的部分反复读。最好是边读边思考、圈重点、划杠杠。要尽可能把自己原有的知识和新知识结合起来。
18、出示有关书的名言：“书是全世界的营养品。”“书是知识的源泉。”“读了一本好书，像交了一个益友。”……
19、督促学生养成“每天阅读一小时”的读书*惯
20、为自己开辟一个精致的小乐园：分类清晰的书架、轻松有趣的书台、精致的书签和读书卡等。
21、学生讲述现代名人读书的故事
22、师：同学们知道这么多的名人读书的故事，能不能完成下面的连线题呢?
23、学生代表交流汇报。
24、评一评谁的书签最美观。选五分书签评为班级“书签”奖。
25、古诗背诵表演，学生可以单独背，可以两人一起背，也可以小组形式，依次背诵《春晓》、《登鹳雀楼》、《敕勒歌》、《古郎月行》、《池上》、《悯农》、《风》、《所见》、《村居》、《咏鹅》、《静夜思》等。
26、积极倡导“与书为伴”的思想，拓宽学生的文化素质，树立高尚品德，提高知识水*，享受学*的快乐，享受生活的快乐。
27、根据新教育文库的推荐书目，开展“大阅读”活动，每生每学期必读班级推荐书目2-3本。
28、设置“读书”课，每周挑两个午间乐进行读书活动，内容为阅读经典和指导课外读物欣赏，同时每天开展早读活动，时间为学生到校后，8：00钟之前进行诵读。中午1：40自由阅读。
29、开展关于学生读书活动的各类竞赛与交流(如经典诵读展示、故事会、2分钟演讲赛、读书笔记评比、个性化书签评比、读书板报评比等系列活动)，以增强学生读书兴趣，体验成功的快乐。
30、以读书月活动为契机，引导学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好*惯。
31、根据《亲子读书反馈表》，评选读书之星，并向各位家长通报，让家长充分重视，并向自己的孩子宣传身边的榜样，促进孩子的阅读兴趣。
32、全员捐书，成立班级图书角
33、活动要求：要求报名参加此项活动的同学根据自己所报类别及所讲内容主题制作PPT进行演讲，选手演讲时间8——10分钟。
34、院报、记者站对书评进行宣传。
35、参赛选手提前30分钟到场做准备工作。
36、在家庭开展“亲子共读”活动
37、读书笔记展评，以年级为单位。
38、各班级出一期以“读书月”为主题的板报。
39、学生读书笔记交流。
40、通过该活动的实施扎实地促进新课程改革实验，推进“书香校园”主题活动纵深开展。
41、准备阶段：各部门要配送读书，明确必读书目，制定出详细的集中读书。每位领导、员工要结合个人和工作需要，制订个人读书，选定自己的阅读书籍。
42、校园内张贴宣传标语、横幅。
43、各班完善好班级图书角。每班的图书量100本左右。要求图书能根据读书节主题和班级的读书情况及时更新。班级制定好图书借阅、管理的规定并安排专人做图书管理员。布置教室的后黑板及争章角内容。
44、各位老师注意收集资料，活动结束后将相关照片、文字稿等上传至学校邮箱。
45、副班主任要配合班主任认真组织好各种形式的班级读书活动。
46、制定班级读书计划：要求计划中体现读书的内容、目标、措施、实施时间等。
47、读一读
48、歌舞、朗诵节目排练
三、活动过程：
（一）引入活动。
乙：小时候，我常常缠着妈妈给我讲故事听。我问妈妈：您为什么会讲这么多好听的故事呢？妈妈对我说：长大了，你可以去书中寻找答案。长大了，我终于明白了妈妈所说的答案，那就是--在读书中寻找快乐。
甲：高尔基曾经说过：书是人类进步的阶梯
乙：书，是人终生的伴侣，最诚挚的朋友。
甲：书，就像一片海洋，让我们在知识的海洋中遨游。
乙：书，就像一位老师，让我们学会许许多多从没学过的知识。
甲：书，更像我们的朋友，可以把以前发生过的感人故事讲给你听。
甲：在我们成长的道路上，书使我们从无知走向成熟。
乙：书给了我们精神的养料。
甲：在我们的成长过程中，能有好书相伴，是多么的重要。
合：六（3）班主题队会《好书伴我行》现在开始。
（二）活动具体安排程序：
甲：自古以来，书就是人类的好朋友，以书会友更是中华民族的传统美德。
乙：不错，许多科学家、文学家的成才之路就是从小刻苦读书。
甲：今天×××同学就要给我们介绍一位以书为乐的伟人。
故事：《*的特殊爱好》
甲：*读书的故事真让人感动。我们作为青少年真的应该好好的学*一下这种精神呢！
乙：：是啊，*还曾经说过：饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。可见他已经把书看成了形影不离的好朋友。
甲：同学们，你们喜欢读书吗？（生答）
乙：：你们都从读书中获得了什么乐趣呢？
学生畅所欲言，说说自己从读书中获得的乐趣。
演讲《我读书我快乐》
甲：读书的乐趣可真多啊！
乙：我们能从书中读出自己的智慧，读出自己理想。
甲：我们更能从读书中读出自己前进的方向。
乙：现在，我们就请大家把自己的座右铭展示给同学们看。
学生把自己的座右铭展示出来，并说明自己是在哪里看到这句话的，为什么要把这句话作为自己的前进航标。
甲：我们从读书中得到快乐。
乙：我们在读书中茁壮成长。
甲：瞧，在前辈们的影响下，一群快乐的读书郎唱着歌向我们走来。
歌舞表演《读书郎》。
生1：主持人，我想和同学们说几句心里话。
甲：好啊！
生1：我*时最喜欢看书了，可是在家里看书就像和妈妈捉迷藏一样。你看！
小品表演《如此读书》。
生1：我的妈妈*时就是这样对待我看课外书，你们说她这样地做法对吗？
讨论：为什么要读书？
乙：你看，我们这里就有好多的例子来证明这一点的。我们不妨来采访一些同学。
（甲乙：分别采访班级中爱看书的同学，并依次展示自己的成功之处，从中让学生体会到读书的好处。）
生1：看来，我今天回家要好好地把这些事实对我妈妈说一说，并且还要让她和我们一样与好书交朋友！
甲：歌德说：读一本好书，就是和一个高尚的人谈话。我们能从中汲取知识与力量，不信，你听--
×××同学为我们带来了诗朗诵：《书--我们的朋友》。
甲：你把书说得这么好，那世界上有这么多书，到底哪些书才适合我们小朋友看呢？怎样的书才是我们的好朋友呢？我最*经常发现班级里的一些同学总是在看漫画书呢！
乙：是啊，在前不久，我们各小组同学就对这个问题作了交流和讨论。现在，我们就请他们来为我们做一个汇报吧！
（各小队汇报并推荐适合他们年龄阶段读的书籍）
甲：这么多的好书啊，我一定要好好把他们读过来！
乙：你这话就不对了，读书可急不来，决不能囫囵吞枣，要细“嚼”慢“咽”，只有运用正确的方法才能得到收获，要不然会弄出笑话来的。
小品剧《他的读书理论》
甲：现在我知道了，读书要像蜜蜂采蜜，一要多读，读各类书；二要努力读懂，不能不懂装懂；三要在读书的过程中反复思考，领会汲取书中有用的知识。不然就要像小品中的人物了。
乙：对了，只有好读书，读好书，书才会成为你的朋友。
甲：其实读书不仅能够让我们获得知识，而且还能教我们懂得做人的道理。
乙：现在就请同学们把自己的读书笔记展示给大家看。
读书笔记展览。
甲：我从同学们的读书笔记中读出了你的快乐，你的感动，你的希望……
乙：俗语说：“书山有路勤为径”，是的，只有刻苦学*，发奋读书，读一些好书，才能从书中汲取更丰富的知识。
甲：让这些科学文化知识充实我们的头脑、丰满我们的羽翼，将来我们才能成为建设祖国的栋梁之才。
合：同学们，就让我们行动起来，把自己的读书感言与大家一起分享。
甲：正像高尔基说的：书是知识的源泉！
乙：书啊，当我们捧起你的时候，我们就像捧起了整个世界。
甲：书，带领我们畅游绚丽多彩的知识世界。
乙：书，领着我们探索古今中外的奇闻趣事。
甲：好书能帮我们明辨是非，分清美丑。
乙：好书能帮我们指明生活的方向，教我们做人的道理。
甲：书啊，我们在您的带领下自由翱翔在美丽的天空中。我们在您的陪伴下逐渐成长。
乙：我们的心情是那么欢快，那么喜悦。
甲：因为是您让我们感受到了生活中的阳光充满了色彩。
乙：但是，我们不会忘记，老师是我们的导航者，陪伴我们在书海里遨游。
甲：“读书好，好读书，读好书。”冰心奶奶的这九个字我们会牢记心头。
乙：让我们都来和好书交朋友，让好书陪伴我们成长道路上的每一天。
甲：让我们把班级的读书口号牢记心中吧
全班合：书声琅琅，伴我们快乐成长。
甲乙合：《好书伴我行》主题班会到此结束。
一、指导思想：
“书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯”。《语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。为了培养学生爱读书的好*惯，丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，努力营造良好的读书氛围，创建“书香”班级，从而好读书，读好书。作到“读书，为精神打底，为人生奠基。”
二、活动目的：
49、宣布“读书之星”、“摘抄之星”并颁奖
总结:同学们，读书给我们带来了乐趣，正如歌德说的:读一本好书就像和许多高尚的人谈话。
读书给我们增长了知识，正如刘向说的：书犹药也，善读之可以医愚——刘向
让我们一起积极地读书，与书交朋友，快快成长，使我们的生活充满七彩阳光。
齐诵:《书是我们的朋友》
书能让我们变得聪明，书能让我们变得高尚，书能告诉我们怎样做人，书能给我们美好的'希望。
读一本好书使我们明白，山有多高，路有多远;
读一本好书使我们懂得，天有多阔，地有多宽;
读一本好书能使我们，拨开眼前的云烟，排除疑难;
读一本好书能使我们看到，前程灿烂，任重道远。
书是知识的宝库，书是智慧的海洋，书是我们的朋友，书能给我们力量。
爱书吧!书是人类进步的阶梯，书是我们一生的老师，书能让我们走向辉煌!
一、活动背景：
“一本好书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向无限广阔的生活海洋”。读书能让你明理，读书能让你高尚。为了共同建设一个文明校园，作为学校的一分子，我们应该积极参与文化大家庭的建设。
二、活动目的：
以开拓视野，增长知识，陶冶情操，丰富广大同学的课余生活为目的，以创建书香班级为目标，弘扬中华民族优秀的读书传统，广泛传播读书学*理念，在班级体中兴起读书学*之热潮，进一步提升全体同学的综合素养，塑造内涵丰富、特色鲜明、品位高雅的班级文化氛围。
三、活动形式：
由学生主持，以才艺比拼的形式，让学生借助歌曲、故事、相声等艺术活动方式来表现自己的读书心得或者令自己难忘的某个情节。
四、活动准备：
50、营造班级读书氛围。
加强班级建立图书角建设（学生推荐好书供全班学生共同阅读），合理利用有限空间，倡导学生把自己的家庭读物带到班级和同学交流共享，各班开办文化园地，定期展示本班学生的读书成果，使学生在浓浓的书香环境中受到人文环境的熏陶。
——最新读书节的古诗 40句菁华
1、田中读书慕尧舜，坐待四海升*年。——高启《练圻老人农隐》
2、因依老宿发心初，半学修心半读书。——王建《寄旧山僧》
3、闲门向山路，深柳读书堂。——刘昚虚《阙题》
4、少年易老学难成，一寸光阴不可轻。——朱熹《劝学诗》
5、当怒读则喜，当病读则痊。——杨循吉《题书橱》
6、想见读书头已白，隔溪猿哭瘴溪藤。——黄庭坚《寄黄几复》
7、读书谓已多，抚事知不足。——王安石《寄吴冲卿》
8、既耕亦已种，时还读我书。——陶渊明《读山海经》
9、读书复骑谢，带剑游淮阴。——王维《送从弟蕃游淮南》
10、儿大诗书女丝麻，公但读书煮春茶。——黄庭坚《送王郎》
11、书多笔渐重，睡少枕长新。——姚合《别贾岛》
12、读律看书四十年，乌纱头上有青天。——杨继盛《言志诗》
13、奚童悄向舆夫语，莫典春衣又买书？——潘际云《厂桥》
14、灯火纸窗修竹里，读书声。——陈继儒《浣溪沙·初夏夜饮归》
15、伤心秦汉，生民涂炭，读书人一声长叹。——张可久《卖花声·怀古》
16、读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。——王贞白《白鹿洞二首·其一》
17、献赋今未售，读书凡几秋。——岑参《送薛弁归河东》
18、早知逢世乱，少小谩读书。——岑参《行军诗二首（时扈从在凤翔》
19、二客东南名胜，万卷诗书事业，尝试与君谋。——辛弃疾《水调歌头·舟次扬州和人韵》
20、奇文共欣赏，疑义相与析。
21、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。
22、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。
23、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
24、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。
25、秋读书，玉露凉，钻科研，学文章。
26、冬读书，年去忙，翻古典，细思量。
27、驿亭幽绝堪垂钓，岩石虚明可读书。
28、历览千载书，时时见遗烈。
29、勤能补拙是良训，一分耕耘一分才。
30、读书之乐何处寻，数点梅花天地心。
31、娶妻无媒毋须恨，书中有女颜如玉。
32、细读离骚还痛饮，饱看修竹何妨肉。
33、盛年不再来，一日难再晨。
34、读书如树木，不可求骤长。
35、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
36、春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
37、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。
38、少小多才学，*生志气高。别人怀宝剑，我有笔如刀。
39、一日不读书，胸臆无佳想。
40、读书百遍，其义自见。
——读书节的主题标语 40句菁华
1、“书”通经脉，“书”情惬意。
2、倡导全民读书，享受阅读快乐。
3、沉浸书香，做书香少年。
4、打造书香天水，建设文化大市。
5、读出未来，书送希望。
6、读好书，做智慧少年。
7、读书，让梦想插上翅膀。
8、读书，让生活更美！
9、读书的女孩最美。
10、读书放飞梦想，拼搏成就未来。
11、读书就是爱自己。
12、倡导经典诵读，弘扬中华文化。
13、创建书香校园，打造文化田中。
14、读好书，为精神打底，为人生奠基。
15、读书丰底蕴，清气溢师心。
16、读好书增长才干，创新业勇攀高峰
17、弘扬中华民族优秀文化，丰富人民群众精神生活
18、人人爱读书，读书乐无穷
19、书是人类进步的阶梯
20、用书塑身、受用一生，以书会友、天长地久
21、哪需交头接耳，默默思考，岂不更好？
22、不读书，个人就会被群体和迷思所淹没。
23、以书会友，天长地久。
24、做文明学生，从此时此刻做起。
25、让我们以书为友，让爱进行到底。
26、踏着进步的阶梯，迈向心灵的彼岸。
27、做读书种子，扬正学精神。
28、品读人文社会，开启书香生活。
29、多读书、读好书，让生命溢满书香。
30、尽情、静心吸吮知识源泉，切误将我弄回庄。
31、思绪驰骋的原野，言语休憩的港湾。
32、人生应该生气勃勃，我们应该始终对文学充满好奇。
33、书是人类进步的阶梯。
34、阅读你我他，世界真奇妙。
35、博览群书一生充实，多读好书终生受益。
36、不在于读书，但读书可以实现人生的价值。
37、生命因阅读而精彩，让我们爱上阅读吧。
38、扬正学之气，行好学之风。
39、爱书如己，沉默是金。
40、丰富你我他，盈满人生路。
——读书节的口号 40句菁华
1、让读书走进人生，让人生飘逸书香。
2、多读书、读好书，让生命溢满书香。
3、书乃物中精华，善求者必博。
4、知书达理，明理向善，文明和谐。
5、用书塑身受用一生，以书会友天长地久。
6、开卷有益，为生命加钙补锌。
7、手中有书，前途不输。
8、书中藏知识，多读收益多。
9、生命不止，读书不止。
10、营造良好校园环境，弘扬民族优秀文化。
11、人人爱读书，读书乐无穷。
12、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
13、一本好书，相伴一生。
14、晨起书声琅琅，暮落收获累累。
15、传先贤精神，读天下好书。
16、读书的态度，决定你的高度。
17、读书放飞梦想，拼搏成就未来。
18、读书就是爱自己。
19、读书快乐，快乐读书。
20、读一本好书，像交一个益友。
21、读书如品茶，须慢慢品，细细读。
22、快乐读书，精彩人生。
23、理想的书籍是智慧的钥匙。
24、漫步书海，品味人生。
25、秋风萦耳畔，书香漫心田。
26、手捧万卷书，兼修品与行。
27、书是打开智慧之门的金钥匙。
28、书香宁海，古今同香。
29、我读书我快乐。
30、学*诚可贵，阅读价更高。
31、以书会友。
32、营造书香校园，争当书香少年。
33、有好书相伴，童年更精彩。
34、与名著为伴，塑造美好心灵。
35、与书相伴，其乐无穷。
36、与书香为伴，与智慧同行。
37、欲穷千里目，多读一本书。
38、阅读滋养底气，实践造就灵气。
39、做读书种子，扬正学精神。
40、腹有诗书气自华。
