走着走着，在一个破茅屋门口，坐着一个满头白发的老婆婆，正在磨一根棍子般粗的铁杵。李白走过去，“老婆婆，您在做什么？”
“我要把这根铁杵磨成一个绣花针。 ”老婆婆抬起头，对李白笑了笑，接着又低下头继续磨着。
“绣花针？”李白又问：“是缝衣服用的绣花针吗？”
“当然！”
“可是，铁杵这么粗，什么时候能磨成细细的绣花针呢？”
老婆婆反问李白：“滴水可以穿石，愚公可以移山，铁杵为什么不能磨成绣花针呢？”
“可是，您的年纪这么大了？”
“只要我下的功夫比别人深，没有做不到的'事情。”
老婆婆的一番话，令李白很惭愧，于是回去之后，再没有逃过学。每天的学*也特别用功，终于成了名垂千古的诗仙。
李白是唐代的大诗人，为后世敬仰。他小时候很聪明，可他与众多男孩一样地贪玩，做事情没有耐心和恒心。
一位不知名的老婆婆在李白的成长中起了非常重要的作用。
那天天气很好。老婆婆在阳光下打磨一根铁柞。偶尔抬眼，她看到了一个悠闲溜达的少年。少年李白亨受着阳光的照耀，他觉得只要不让他那么辛苦读书，一切都好。
他稍稍转身，就看到了老婆婆手中的铁柞。铁柞铮亮，有些刺目。
他很奇怪，便走上前道:“老婆婆.你在干什么呀?”老婆婆抬起头，眯缝眼睛打量了一会儿，说:“我要把它磨成绣花针!”
他笑了，少年的笑总是很灿烂。笑罢，说:“这么粗的铁柞能磨成针吗?”老婆婆缓缓地磨着铁柞，没有抬头。半晌，道:“我现在决定要把它磨成绣花针!”
阳光下的少年李白，沉默不语。
望着老婆婆的背影，他心里反复念叨着:“只要功夫深，铁柞磨成针!”
这是老婆婆送给他的话。
后来李白认真读书，日积月累，终于成了很有学问的人。他游历祖国的名山大川，写下了许多光耀千古的名篇。
出处:宋代祝穆《方典胜览・眉州・磨针溪》:“在象耳山下，世传李太白读书山中，未成弃去。过是澳，逢老棍方磨铁抖，问之，曰:‘欲作针。’太白感其意还，卒业。”
铁杵磨成针的故事
传说李白小的时候学*不用功，缺乏毅力。有一天，他读书读到一半，就不耐烦了：这么厚一本书，什么时候才能读完啊！过了一会儿，干脆把书一扔，溜出门玩儿去了。
李白连蹦带跳地跑着，突然听到嚓，嚓，嚓的声音。这是谁在磨东西呢？他寻着声音走去，看见一位老奶奶坐在小板凳上，对准磨刀石，正用力地磨着一根铁棒。李白的好奇心被勾起来了。他蹲下来，两只手支着下巴，傻看了好一阵。老奶奶也不理会他，只是全神贯注地磨着。李自忍不住了，问道：
奶奶，您这是干什么呢？
磨针。老奶**也不拾。
磨针？李白更加奇怪了，这么粗一根铁棒能磨成针？老奶奶这才抬起头来说：孩子，铁棒再粗，禁不住我天天磨呀！只要我不间断地磨下去，再粗的铁棒也能磨成绣花针的。
李白听了，心里象打开了两扇窗户：对呀，只要有恒心，再难的事情也能做成功。他转身就往家跑，拾起扔在地上的书本，专心致志地读起来。经过长期刻苦的学*，他打下了扎扎实实的基础。后来，李白成了中国历史上一位伟大的诗人。
铁杵磨成针的意思
李白被人们称为诗仙。他的诗歌是我国文学艺术宝库中一颗绚（ｘｕàｎ）丽夺目的明珠。天才出于勤奋。李白取得的伟大成就是跟他的刻苦学*分不开的。人的`天资不完全一样，有的聪明一些，有的迟钝一些，但学业上能否取得成功，关键在于刻苦学*和努力实践。只要功夫深，铁棒磨成针。就是这个故事给我们的启示。
铁杵磨成针的原文
李白少读书①，未成②，弃去③。道逢老妪磨杵④。白问其故⑤。曰：欲作针⑥。自感其言⑦，遂卒业⑧。
《潜确类书》
铁杵磨成针的注释
①少（ｓｈàｏ）少年时候。
②未成没有完成。
③弃抛弃。
④老妪（ｙù）年老的女人。杵（ｃｈǔ）棒。这里指铁棒。
⑤故原因，缘故。
⑥欲想要。
⑦感其言被她的话所感动。
⑧遂（ｓｕì）于是，就。卒完毕，结束。业学业。
铁杵磨成针的谚语：只要功夫深，铁杵磨成针
铁杵磨成针的故事
传说李白小的时候学*不用功，缺乏毅力。有一天，他读书读到一半，就不耐烦了：这么厚一本书，什么时候才能读完啊！过了一会儿，干脆把书一扔，溜出门玩儿去了。
李白连蹦带跳地跑着，突然听到嚓，嚓，嚓的声音。这是谁在磨东西呢？他寻着声音走去，看见一位老奶奶坐在小板凳上，对准磨刀石，正用力地磨着一根铁棒。李白的好奇心被勾起来了。他蹲下来，两只手支着下巴，傻看了好一阵。老奶奶也不理会他，只是全神贯注地磨着。李自忍不住了，问道：
奶奶，您这是干什么呢？
磨针。老奶**也不拾。
磨针？李白更加奇怪了，这么粗一根铁棒能磨成针？老奶奶这才抬起头来说：孩子，铁棒再粗，禁不住我天天磨呀！只要我不间断地磨下去，再粗的铁棒也能磨成绣花针的。
李白听了，心里象打开了两扇窗户：对呀，只要有恒心，再难的事情也能做成功。他转身就往家跑，拾起扔在地上的书本，专心致志地读起来。经过长期刻苦的学*，他打下了扎扎实实的基础。后来，李白成了中国历史上一位伟大的诗人。
铁杵磨成针的意思
李白被人们称为诗仙。他的诗歌是我国文学艺术宝库中一颗绚（ｘｕàｎ）丽夺目的明珠。天才出于勤奋。李白取得的伟大成就是跟他的刻苦学*分不开的。人的天资不完全一样，有的聪明一些，有的迟钝一些，但学业上能否取得成功，关键在于刻苦学*和努力实践。只要功夫深，铁棒磨成针。就是这个故事给我们的启示。
铁杵磨成针的原文
李白少读书①，未成②，弃去③。道逢老妪磨杵④。白问其故⑤。曰：欲作针⑥。自感其言⑦，遂卒业⑧。
《潜确类书》
铁杵磨成针的注释
①少（ｓｈàｏ）少年时候。
②未成没有完成。
③弃抛弃。
④老妪（ｙù）年老的女人。杵（ｃｈǔ）棒。这里指铁棒。
⑤故原因，缘故。
⑥欲想要。
⑦感其言被她的话所感动。
⑧遂（ｓｕì）于是，就。卒完毕，结束。业学业。
铁杵磨成针的谚语：只要功夫深，铁杵磨成针
李白是唐代的大诗人，为后世敬仰。他小时候很聪明，可他与众多男孩一样地贪玩，做事情没有耐心和恒心。
一位不知名的老婆婆在李白的成长中起了非常重要的作用。
那天天气很好。老婆婆在阳光下打磨一根铁柞。偶尔抬眼，她看到了一个悠闲溜达的少年。少年李白亨受着阳光的照耀，他觉得只要不让他那么辛苦读书，一切都好。
他稍稍转身，就看到了老婆婆手中的铁柞。铁柞铮亮，有些刺目。
他很奇怪，便走上前道:“老婆婆.你在干什么呀?”老婆婆抬起头，眯缝眼睛打量了一会儿，说:“我要把它磨成绣花针!”
他笑了，少年的笑总是很灿烂。笑罢，说:“这么粗的铁柞能磨成针吗?”老婆婆缓缓地磨着铁柞，没有抬头。半晌，道:“我现在决定要把它磨成绣花针!”
阳光下的少年李白，沉默不语。
望着老婆婆的背影，他心里反复念叨着:“只要功夫深，铁柞磨成针!”
这是老婆婆送给他的话。
后来李白认真读书，日积月累，终于成了很有学问的人。他游历祖国的名山大川，写下了许多光耀千古的名篇。
出处:宋代祝穆《方典胜览·眉州·磨针溪》:“在象耳山下，世传李太白读书山中，未成弃去。过是澳，逢老棍方磨铁抖，问之，曰:‘欲作针。’太白感其意还，卒业。”
——铁杵磨成针作文范文十份
书香沐校园，知识助腾飞，最是书香能致远。在开展“让读书成为*惯，让书香溢满校园”的读书活动中，我校深入开展了一系列读书活动。有读书手抄小报，有读书征文，有书法团体等比赛。我们六（2）班在各项比赛活动中取得优异的成绩。书法团体一等奖、书香班级等荣誉称号。在取得各项荣誉称号后，让我深深地体会到“只要功夫深，铁杵磨成针。”无论做什么事情只要你有心，能坚持不懈的去做，就一定会心想事成。
六（2）班在取得书法团体一等奖的背后记载着许多传奇的故事。自从读书节开幕式以来，我们每天写字课都认真练*书法，每天晚上的自*课也坚持不懈的练*两张软笔书法。开始练*时，横也写不*，竖也写不直，歪歪扭扭，难看死了，我真的很伤心啊。这时，我们的语文老师走过来语重心长的'对我说：“别灰心，只要坚持练*一定能写好，只要再努力一下，再前进一步，成功离你只有一步之遥。”听了老师的一番话，我心里默默地想：“哪怕只有百分之一的希望，我也要付出百分之百的努力。”从此，我们每天坚持练*软笔书法，一次一次地练，一次一次的看着自己的字还是那么难看时，就会想起自己说过的那句话，就会重新鼓起信心，去练毛笔字。世上无难事，只要肯攀登，我又重新拿出毛笔来练字。每次我练毛笔字时老师都会仔仔细细地教，我就会专心致志地学。我坚信，只要功夫深，铁杵磨成针，功夫不负有心人，在我们坚持不懈的练*了两三个月后，我的毛笔字终于有了很大的进步，在班级书法团体比赛中名列前茅，我终于开心的笑了。
在让读书成为*惯，让书香溢满校园的系列读书活动中，我们六（2）班的同学个个坚持不懈的练*软笔书法，写掉的毛笔纸堆成一堆像一座座小山、像累累丰收的果实。同学们的付出，老师的付出没有白费，在全校书法团体比赛中六（2）班获团体一等奖，还有三位同学获个人一等奖，五位同学获个人二等奖……此时，让我真正理解到了“只要功夫深，铁杵磨成针！”
《铁杵磨成针》是一个成语故事。故事的主人公是我国唐代大诗人李白，他小时候是个不爱学*的孩子，经常逃课出去玩。有一天，他又趁先生不注意溜出学堂去玩耍。在一条小河边，他看到以为老婆婆正在磨一根铁棒，而且老婆婆告诉李白她打算把铁棒磨成一根针。李白满脸狐疑的看着老婆婆，老婆婆似乎看出了他的心思就笑着说“只要功夫深，铁杵也能磨成绣花针。”李白听了之后很感动，从此开始刻苦学*，终于成为一代大文豪。
这个故事让我感触很深。铁杵一天天磨，就能磨成绣花针；水滴一遍遍滴，就能把石头凿穿。这说明持之以恒的力量是多么强大啊！如果我们也具有这样的精神，那学*生活中的一点点小困难又算得上什么呢？作业写累了，就稍稍休息一下，继续把剩下的做完；钢琴练烦了，就站起来活动一下，再坚持把曲子弹熟；跑步跑累了也决不能放弃，坚持过临界点你就会觉得剩下的距离其实很轻松……
坚持不懈、持之以恒，这句话说起来容易，做起来却很难。很多人都懂得这个道理，却挡不住诱惑，忍不住想停下来。比如，我上个星期做了一个学*计划，可没执行几天就坚持不下去了。再比如，我跟老师约定每天都去练琴，可连续去了几次之后就开始找借口放松自己，这使我学琴的进度变得很慢。
通过阅读这个故事，我知道了没有人能够随随便便成功，伟大的人物都是通过勤奋学*才会取得伟大的成就。我只有控制好自己，挡住那些诱惑，时刻提醒自己做事要坚持不懈、刻苦努力才能让自己不断进步，最终成为人生的赢家。
大家一定知道唐朝大诗人李白吧？但是，幼时的李白一点儿都不好学，直到他看见一位年过花甲的老奶奶，想把一根又粗又长的铁杵磨成针后，得到启发与感动，开始发奋读书。
老奶奶的执着坚持也感动了我。水滴石穿，一日复一日，坚持，发愤，什么梦想都是可以实现的。
我的坚持是从小就开始的——我喜欢画漫画，想成为漫画家。刚会拿笔就有这个理想。为了这个理想 ，付出了很多很多，也收获了很多很多。送走黑夜，迎来晨曦，星星看我学*画画，月亮陪伴我挥笔……我的零零碎碎的时间，都是画画。
也许是我的绘画天赋很高，还是化了没日没夜的功夫，从小我就获得了许多有关绘画的奖项，最令我骄傲的'，是“红黄蓝写生比赛”中的奖项。
那一年才二年级，去上海蜡像馆写生的学生中，我是年龄最小的。可是我却以我从小学画画的理想，对理想的无条件的坚持，参加了那次的写生。
坐着面包车向上海蜡像馆驶去，周围的风景飞羽地从车窗边闪过，我不像其他同学那样在车中悠闲地吃着背包中的零食，有兴奋，也有担心。我却看风景，构思画画。而且有手在椅子背上画着画呢。
车子在上海的“东方明珠塔”前停下，旁边就是上海蜡像馆。带队的老师将我们带入蜡像馆中，并对我们说里面的蜡像全都可以画，任我们挑，但不能碰，下午在这里集合。说着便给我们发了画板和画纸。
我拿好画板和画纸便跑，把蜡像馆跑了个遍，熟悉后选了一个较为简单的蜡像，精心画起来。心中有无限的想象滋味。
交上画后，老师现场阅览评比，还当场发了奖状，我得了三等奖。许多人没有得奖。我成了众矢之的，大家的目光都集中于我。成功是多么的光荣！
从那天开始，我似乎全身心地投入于画画，直到现在，而且要永远，永远。
现在我终于能够画出比较象样的小人儿了，但我还是觉得我的梦想之路是一座耸入云顶的山峰，或是一根庞大的铁杵。但我相信，总有一天，暴雨倾盆我也会登上这座山峰，意志磨坊会把铁杵磨成一根精美的绣花针。
只要有坚定不移的信心，有坚持不懈的努力，这样，任何事都会“铁杵磨成针”！
李白在小时候，曾经看见过一个老人在磨一根铁杵，便问老人要干什么。老人说：“把他磨成针啊！”李白听到这句话之后，十分惊讶，但见到老人的执著，他说了一句话：“只要功夫深，铁杵磨成针。”这句话对李白今后的创作有着巨大影响，这句话也同样影响着我们这一代人。
大家都听说过绳锯木断，水滴石穿的故事吧？这两个故事讲的就是这个道理。的确，任何事情，只要我们肯下功夫，有坚持不懈的精神，并锲而不舍地去研究、实践，这件事就回成功。
相信大家都听说过英国二战时期的著名首相丘吉尔，它是一位出类拔萃的演说家，是世界上最著名的演说家之一。谁也不知道，它的演讲之路也并不是一帆风顺的。他第一次在会议上发表演讲的时候，讲到一半就忘了词，这是多么的困窘啊，他只好中断演讲，尴尬地回到自己的座位上。但他是一个有决心、有信心的人，他不但没有气馁，反而更加努力，潜心研究演讲的技巧，不断地锻炼自己的口才，经常跟著名的演说家交流，有时真可以称得上是废寝忘食。果然，功夫不负有心人，丘吉尔终于成为了20世纪著名的演说家和卓越的政治家，成为了英国的首相。
谁是曹雪芹？如果有人问你这样的问题的话，你一定会觉得他很无知。曹雪芹的`美名是人人皆知的，可谁能想到，他的著作《红楼梦》是如何写出来的呢？这个是他呕心沥血，费尽心思，废寝忘食得出的精华！《红楼梦》曾批阅十载，增删五次，并最终给我们留下了如此精、典的作品。这不正是“铁杵磨成针”的结果吗？
看到了这两位大名鼎鼎的人物的故事，我们应该想到，其实做任何事，不管困难还是容易，只要有坚定不移的信心，有坚持不懈的努力，这样，任何事都会“铁杵磨成针”！
唐朝大诗人李白，小时候不喜欢读书。一天，趁老师不在屋，他悄悄溜出门去玩。他来到山下小河边，见到一位老婆婆在石头上磨一根铁杵。
李白很纳闷，上前问：“老婆婆，您磨铁杵做什么?”
老婆婆说：“我在磨针。”
李白吃惊地问：“哎呀！铁杵这么粗大，怎么能磨成针呢?”
老婆婆笑呵呵地说：“只要天天磨，铁杵就能越磨越细，还怕磨不成针吗?”
李白听后，想到自己，心中惭愧，转身跑回了书屋。从此，他牢记“只要功夫深，铁杵磨成针”的道理，成为了一位伟大的诗人，并被称为“诗仙”。
这个故事告诉我们：只要功夫深，铁杵磨成针的道理。联系我们的生活实际，也确实是这样。记得有一次运动会，我申报了400米跑步项目，便回家练*。
一开始，我围着我们小区一个差不多100米的椭圆形圆圈跑，没到两圈就累的要死，虽然跑得很快，但这样下去也不是办法，于是我就每天晚上都下来围着跑，直到累得一点也跑不动了才停下歇会，然后接着跑，渐渐地，我就能快速的跑完三圈。又试着慢慢的跑上4圈，最后差不多就能比较快的跑完4圈了。虽然比赛的时候，还是没能取得好的成绩，但是我战胜我自己了。
我这几天，看了一个成语故事，那就是《铁杆磨成针》。
故事的内容就是李白他小时候非常贪玩，不想学*，每次都从学堂里逃出来玩。有一次他跟往常一样逃出去玩，在一条小河边看到一位老婆婆拿着一根铁棒不知道干什么，于是就问老婆婆：“你在干什么?”老婆婆答道：“磨针。”李白说：怎么可能磨得成针吗?”“只要功夫深，也能把铁棒磨成针。”李白深受启示，奋发图强，最后成为了一名大诗人。
我觉得这个故事表达了一种持之以恒的精神。铁杵一直磨也可以磨成针。水一直滴在石头上也可以穿过石头。持之以恒的精神是多么强大啊!那些无比强大的困难也可以被克服。学*学累了，可以看一会电视，然后继续学*。打篮球打累了，跑步跑累了，我还要坚持，因为我相信只要持之以恒就可以成功
持之以恒，好像每个人都可以做到，其实很难做到。比如说马云，他开始创业的时候业绩没有很好，但他还是一直坚持下去，一个外国人看到了他的努力，就投资了马云，最后马云成为了一个百亿富翁。
这个故事告诉我们：不可能有人一出生就是天才，那些伟大的名人，也是通过自己的努力成功的，所以让我们一起坚持不懈做好每一件事吧，加油!
生活中，我们常听到持之以恒﹑坚持不懈之类的话。其中我最喜欢的句子是“只要功夫深铁杵磨成针”。
话说唐代大诗人李白小的时候，在外面玩耍，看见一位老婆婆，拿着一根又粗又大的铁杵。在那石头上打磨，那李白不解地问：“老婆婆，您那这么大的铁杵，什么时候才能磨成绣花针”。老婆婆笑着说老婆婆笑着说：“只要每天磨一点，铁杵总有一天会变成绣花针的”。
上面的故事就是“只要功夫深铁杵磨成针”的由来，老婆婆的那种不怕吃苦，有恒心，有毅力的精神非常值得我们敬佩。
现在的生活中，我们很多人都缺少这样的精神，例如在学*中，遇到一个难题，看了一遍，没有头绪，就不做了，还有，我们每次数学考试的最后一题往往都很难，这样，一次很难，两次很难，第三次我们都不做了，都成了定向思维，就看的不看，这样导致成绩上不去，实际上生活中有许多自己刻苦后，练成了不*凡的技术，如走钢丝，如果没有*时刻苦再刻苦的训练。还有那些百步穿杨的箭术，难道这些例子不能证明“只要功夫深铁杵磨成针吗”？
现在，我们正赶上好时代，不过我们还是要有坚持不懈的，不怕吃苦的精神，现在我们正处在花季，如果现在不刻苦学*，那么长大后，会更加吃苦，更加要有持之以恒的决心，有一句话说得好“人生能有几回搏，此时不搏何时搏。”
在生活中，我们要有持之以恒的精神，我们在学*上取得的好基础，也必须有这种精神，遇到难题自己不会做的时候，而其他的同学会做，不要埋怨自己的头脑不如别人灵活，也不要怕自己的知识比别人浅薄，我们只要坚持不懈地下功夫，别人写3遍，我就写5遍。别人读5遍，我就读10遍，天天如此，年年如此，我想“铁杵”真的就会磨成“绣花针”了。我们的基础是一定可以打得很牢固，很坚实的。
坚定的决心是我们中华民族本来就有的，无论我们以后在哪里，我们都要记住“只要功夫深，铁杵磨成针”。
大家一定还记得在前一个学期学过的课文《黄鹤楼送别》中的那首诗吧：“故人黄鹤先辞黄鹤楼，烟花三月下扬州……”，这首诗的作者便是大家十分熟悉的唐朝大诗人：李白。
在小的时候，李白并不喜欢读书，常常逃学，到街上闲逛。
一天，李白又没去上学堂，而是偷偷溜到街上，东瞧瞧，西看看，不知不觉便到了城外。温暖的阳光普洒在大地上，万物都充满了生机；小鸟那清脆的歌声在他耳旁回响；随风摇摆的花草露出甜甜的微笑……这美妙的一切都使李白赞叹不已，他想：这么好的天气，如果整天在屋里读书多没意思？
走着走着，在一间破茅屋门口，李白看见了一位满头白发的老奶奶坐在门口，正在磨着一根棍子般粗细的铁杵。李白走过去，“老婆婆，您在做什么呀？”
“我要把这铁杵磨成一根绣花针。”老婆婆抬起头，用温和的'、慈祥的目光望着李白，对他说。
“绣花针？”李白又问：“是缝衣服用的绣花针吗？”
“当然！”老婆婆肯定的说出了这句话。
“但是这根铁杵这么粗，这样下去，要到什么时候才可以磨成绣花针呀！”
老婆婆反问李白：“一滴滴水珠能将石头滴穿，愚公又靠坚持将一座大山移走了，这铁杵为什么不能磨成针呢？”
“可是，您的年纪这么大了呀，不怕辛苦么？
“只要我下的功夫比别人深，那就没有做不了的事！”
老婆婆的这一番话语，使李白十分羞愧，想象自己的作为，那真是太不应该了。于是，李白回家后，便再也没有逃过学，每天的学*也十分用功“只要功夫深，铁杵磨成针”这句话深深刻在了他心上。经过不懈努力，终于成为了名垂千史的“诗仙”，写下了许多脍炙人口的名诗、名词，取得了十分伟大的功绩。
“只要功夫深，铁杵磨成针”，这句话的用意是要我们具有百折不饶、坚持不懈的精神，还不要惧怕困难，危险，正所谓“……害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍……”李白之所以能取得那么多成就，是与坚持、毅力分不开的，这句名言应该刻在我们心中，永远牢记。
大家一定知道唐朝大诗人李白吧？但是，幼时的李白一点儿都不好学，直到他看见一位年过花甲的老奶奶，想把一根又粗又长的铁杵磨成针后，得到启发与感动，开始发奋读书。
老奶奶的执着坚持也感动了我。水滴石穿，一日复一日，坚持，发愤，什么梦想都是可以实现的。
我的坚持是从小就开始的——我喜欢画漫画，想成为漫画家。刚会拿笔就有这个理想。为了这个理想 ，付出了很多很多，也收获了很多很多。送走黑夜，迎来晨曦，星星看我学*画画，月亮陪伴我挥笔……我的`零零碎碎的时间，都是画画。
也许是我的绘画天赋很高，还是化了没日没夜的功夫，从小我就获得了许多有关绘画的奖项，最令我骄傲的，是“红黄蓝写生比赛”中的奖项。
那一年才二年级，去上海蜡像馆写生的学生中，我是年龄最小的。可是我却以我从小学画画的理想，对理想的无条件的坚持，参加了那次的写生。
坐着面包车向上海蜡像馆驶去，周围的风景飞羽地从车窗边闪过，我不像其他同学那样在车中悠闲地吃着背包中的零食，有兴奋，也有担心。我却看风景，构思画画。而且有手在椅子背上画着画呢。
车子在上海的“东方明珠塔”前停下，旁边就是上海蜡像馆。带队的老师将我们带入蜡像馆中，并对我们说里面的蜡像全都可以画，任我们挑，但不能碰，下午在这里集合。说着便给我们发了画板和画纸。
我拿好画板和画纸便跑，把蜡像馆跑了个遍，熟悉后选了一个较为简单的蜡像，精心画起来。心中有无限的想象滋味。
交上画后，老师现场阅览评比，还当场发了奖状，我得了三等奖。许多人没有得奖。我成了众矢之的，大家的目光都集中于我。成功是多么的光荣！
从那天开始，我似乎全身心地投入于画画，直到现在，而且要永远，永远。
现在我终于能够画出比较象样的小人儿了，但我还是觉得我的梦想之路是一座耸入云顶的山峰，或是一根庞大的铁杵。但我相信，总有一天，暴雨倾盆我也会登上这座山峰，意志磨坊会把铁杵磨成一根精美的绣花针。
大家一定还记得在前一个学期学过的课文《黄鹤楼送别》中的那首诗吧：“故人黄鹤先辞黄鹤楼，烟花三月下扬州……”，这首诗的作者便是大家十分熟悉的唐朝大诗人：李白。
在小的时候，李白并不喜欢读书，常常逃学，到街上闲逛。
一天，李白又没去上学堂，而是偷偷溜到街上，东瞧瞧，西看看，不知不觉便到了城外。温暖的阳光普洒在大地上，万物都充满了生机；小鸟那清脆的歌声在他耳旁回响；随风摇摆的`花草露出甜甜的微笑……这美妙的一切都使李白赞叹不已，他想：这么好的天气，如果整天在屋里读书多没意思？
走着走着，在一间破茅屋门口，李白看见了一位满头白发的老奶奶坐在门口，正在磨着一根棍子般粗细的铁杵。李白走过去，“老婆婆，您在做什么呀？”
“我要把这铁杵磨成一根绣花针。”老婆婆抬起头，用温和的、慈祥的目光望着李白，对他说。
“绣花针？”李白又问：“是缝衣服用的绣花针吗？”
“当然！”老婆婆肯定的说出了这句话。
“但是这根铁杵这么粗，这样下去，要到什么时候才可以磨成绣花针呀！”
老婆婆反问李白：“一滴滴水珠能将石头滴穿，愚公又靠坚持将一座大山移走了，这铁杵为什么不能磨成针呢？”
“可是，您的年纪这么大了呀，不怕辛苦么？
“只要我下的功夫比别人深，那就没有做不了的事！”
老婆婆的这一番话语，使李白十分羞愧，想象自己的作为，那真是太不应该了。于是，李白回家后，便再也没有逃过学，每天的学*也十分用功“只要功夫深，铁杵磨成针”这句话深深刻在了他心上。经过不懈努力，终于成为了名垂千史的“诗仙”，写下了许多脍炙人口的名诗、名词，取得了十分伟大的功绩。
“只要功夫深，铁杵磨成针”，这句话的用意是要我们具有百折不饶、坚持不懈的精神，还不要惧怕困难，危险，正所谓“……害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍……”李白之所以能取得那么多成就，是与坚持、毅力分不开的，这句名言应该刻在我们心中，永远牢记。
——铁杵磨成针优秀作文(五)份
“只要你肯努力，没有什么办不到的，姐姐相信你能赶上别人，甚至超越别人，站在世界巅峰。姐姐告诉你几个字：铁杵磨成针。”铁杵磨成针……这几个字一直在我的脑袋中徘徊着，是给我信心的字，也正是让我从差生变尖子生的办法，这是珍离姐姐说的，铁杵磨成针吗？姐姐，现在我懂了。
以前，爸爸和妈妈一直都不喜欢我，偏心于哥哥，我并不擅长伪装，可是每天我都要装作很开心；我并不擅长伪装，可是我每天看到他们对哥哥好，总要装作什么也没看到；我并不擅长伪装，可是我每天都是带着面具……从那时开始，我的成绩垂直下降，我的面具也从那时开始没有取下过，准确的说，是从来未取下过，听姐姐说：那时候，家里已经有了姐姐和哥哥，爸爸妈妈说这次要生一个男孩，可是生下我之后，发现我是个女孩，第一反应就是把我给姐姐。我终于知道为什么我不受爸妈喜欢了，爸妈虽然也不喜欢姐姐可是姐姐已经是高中生了，可以打工养活自己，但是她多了一个负担，是我。那时候，姐姐就对我说：“只要你肯努力，没有什么办不到的，姐姐相信你能赶上别人，甚至超越别人，站在世界巅峰。姐姐告诉你几个字：铁杵磨成针。”铁杵磨成针吗？嗯，我能做到，姐姐的话给了我很大的鼓励。
从那次以后，我每天拼命的学*，姐姐也在帮助我，我每天要背英语的一个模块，姐姐也知道，一个模块两个单元，可是为了我学*，她必须这样做，每天背数学的五个知识点，每天背语文书的一篇课文，生字，词语花篮，课外扩展，都要背，我每天还要做作业，在加上姐姐每天让我写的两张试卷，每天十一点睡觉，每天早上五点起来晨跑，跑到六点，刷牙洗脸，去学校，在学校，我的闺蜜――曦含和曦颜，也花了很多时间帮我提升成绩，还有我的朋友们，努力的帮我。期末考试的时候，我不负众望考到了年级第一名，大家都很高兴。
我不知道这个，别人知道，我要付出比别人多几倍的努力去学，不会没关系。重要的是你不去学，如果你不努力，就什么也得不到，如果你努力了，可能还是追不上别人，但你比之前好了，这是一种进步，也值得你去高兴，总比之前的原地不动好，难道不是吗？
读了《铁杵磨成针》这个故事，我感到学*、做事都要脚踏实地，坚持不懈才能成功。
这篇文章大概写了这么一个故事：传说李白小时候很不爱学*。在一次闲逛中，李白认识了一位要把铁棒磨成针的老婆婆，她坚持不懈的精神打动了李白，于是李白开始认真地读起书来。
我当读到“老婆婆说：“我要把它磨成一根绣花针！”时吃了一惊。这么大的铁杵，还要磨成一根那么小的绣花针？但我又转念一想：是呀，为什么不可以呢？我磨一天不行，我就磨两天；磨两天不行，我就磨一年；磨一年不行，我就磨两年……这样一直磨下去，还怕它不成为针？
看到这儿，我记起了《纪昌学射》这个故事。纪昌很喜欢射箭，便找神箭手飞卫做老师，飞卫先让他练会不眨眼。终于，两年之后纪昌学会了不眨眼。然后，飞卫又让纪昌练眼力，三年之后也练成了。最后纪昌成了一个神箭手。我觉得纪昌从基本功学起，脚踏实地、坚持不懈地练了五年，是值得我们学*的。
我也有一次这样的经历：大约在三年级时，我喜欢上了骑车。爸爸妈妈就给我买了一辆自行车。那时我还不会骑自行车，就开始学了起来。
刚刚开始时，我跃跃欲试地坐上了车，双脚在地面上一点一点地移动，从而使自行车动起来。但常常这样让我心生厌烦，几次想不学*了。但在看到大人们骑车的那个模样，我的耐心仿佛又回到了心里。
终于，在我的一次次努力下，我成功了！我会骑车了！刚开始是踩了一两下便滑倒了，后来变成了七八下，最后骑了一条街、两条街……
在品尝胜利的果实时，我又懂了一个深刻的道理：坚持不懈是一条通向成功的道路！
“只要功夫深，铁杵磨成针。”说起这句话，还有一个关于李白小时候的故事。
李白是唐代的大诗人，被誉为“诗仙”，可是他小时候并不喜欢读书。一天，李白正在读书，读着读着他就有些不耐烦了，心想：这么厚的一本书，什么时候才能看完啊？我还是先玩会儿吧！于是，李白把书一扔，就跑出去玩儿了。李白来到桥边，看见一位老奶奶正在磨一根铁棒，忍不住问：“老奶奶，您磨这根铁棒做什么啊？”“我要把它磨成一根针。”李白又问：“那什么时候才能磨成针呀？”老奶奶说：“我每天都磨，还愁磨不成针吗？”李白听后，若有所思，就回到家继续读书了。
是啊！生活中许多事就像这根铁棒，只要日日夜夜去坚持，就一定能成功的。俗话说的好：往往是最后一把钥匙打开了门。这最后一把钥匙就是坚持。学*就更需要坚持了，大家都知道我国著名文学家陶渊明吧，他也有一个关于坚持的故事。
一天，一个少年问陶渊明有什么学*妙法，陶渊明笑着说：“哪有什么学*妙法啊，只有笨法――坚持！”少年不太懂他的意思。陶渊明拉着少年的手来到稻田边，问：“你看！这株小苗有没有在长啊？”少年说：“没有。”陶渊明说：“知识就像这株小苗，是靠积累的。”他又问少年：“为什么磨刀石会凹下去呢？”“磨的呗！”陶渊明说：“这就像读书啊，如果天天不读书，就会有所亏欠的。
读完这两个故事，让我联想到了自己，我就是个不爱坚持的人，遇到一点困难就想放弃、投降，以后，我会努力改掉这个坏毛病，我相信，只要努力去拼搏，去坚持，就一定能像这根铁棒一样，磨成一根精美的绣花针！
直到现在我还记得以前读的《名人故事》中的李白的《铁杵磨成针，功到自然成》，这个故事对我启发教育特别深。
这个故事介绍了李白小时侯受一位老奶奶的影响发奋学*。李白小时候，不学*，天天旷课，有一天，他又旷课了，在外面玩，忽然，他看见一个老奶奶正在一块大石头上磨铁杵，很奇怪，便上去问：“老奶奶，你为什么要磨这么粗的铁棒啊？”“因为我要一根绣花针，家里没有，所以我就磨铁杆。”老奶奶答。李白又问：“那要磨到什么时候啊？”老奶奶答：“一天磨不了，就磨俩天、三天、四天……总有一天能磨成”。李白想了想，跑回去学*了。因为李白有“铁杵磨成针，功到自然成”的意志，所以才能有今天的成就。
想想自己，以前也和李白差不多。上课开小差，中午作业总是不写，直到我考试的分数仿佛在说：“谁叫你上课不认真听讲，中午作业不写。”李白的故事有提醒我，想要“铁杵磨成针，功到自然成”，就必须努力。
读了这故事使我明白了一个道理：只有努力，才有收获，如果不努力，只有一事无成。
《铁杵磨成针》是我国古代著名的成语故事。
它讲的是我国唐代大诗人李白的故事。李白小时候很调皮，不爱学*。有一次，他从学堂里逃课出去玩。他来到一条小河边，看到一个老婆婆在磨一根铁棒。李白满脸狐疑，就上前询问，当得知老婆婆要把铁棒磨成绣花针时，他震惊了，老婆婆看穿了他的心思说：“水一遍遍滴，就可以把坚硬的石头滴穿了，我一天天磨，只要我不放弃，总有一天可以磨成针的。”李白听了老婆婆的这番话，茅塞顿开，连忙回学堂上课去了，经过不懈努力，最后他成为了一位伟大的诗人。
这个故事不禁让我想到了我自己。我每次下定决心要做好一件事的时候，一开始都是好好坚持的，到后面就半途而废，变成“三天打鱼，两天晒网”。说到持之以恒，看上去简单，做起来真的特别难。我很佩服这种精神，更佩服拥有这种精神的人。
还记得那一次学自行车，刚刚开始时，我跃跃欲试地坐上了车，双脚在地面上一点一点地移动，从而使自行车动起来。但长时间这样让我心生厌烦，几次想不学*了。但看到伙伴们骑车的样子，我又默默地坚持了下来。
终于，在我的一次次努力下，我学会了！刚开始是踩了一两下便滑倒了，后来变成了七八下，最后骑了一条街、两条街……
铁杵磨成针的故事告诉我们什么道理：读了这篇故事，我明白了一个道理，做什么事只要有毅力下苦工夫就能克服困难做出成绩。我今后无论做什么事都要像老婆婆和李白那样坚持下去直到成功。
——《铁杵磨成针》的故事读后感(5)份
《铁杵磨成针》是一个成语故事。故事的主人公是我国唐代大诗人李白，他小时候是个不爱学*的孩子，经常逃课出去玩。有一天，他又趁先生不注意溜出学堂去玩耍。在一条小河边，他看到以为老婆婆正在磨一根铁棒，而且老婆婆告诉李白她打算把铁棒磨成一根针。李白满脸狐疑的看着老婆婆，老婆婆似乎看出了他的心思就笑着说“只要功夫深，铁杵也能磨成绣花针。”李白听了之后很感动，从此开始刻苦学*，终于成为一代大文豪。
这个故事让我感触很深。铁杵一天天磨，就能磨成绣花针；水滴一遍遍滴，就能把石头凿穿。这说明持之以恒的力量是多么强大啊！如果我们也具有这样的精神，那学*生活中的一点点小困难又算得上什么呢？作业写累了，就稍稍休息一下，继续把剩下的做完；钢琴练烦了，就站起来活动一下，再坚持把曲子弹熟；跑步跑累了也决不能放弃，坚持过临界点你就会觉得剩下的距离其实很轻松……
坚持不懈、持之以恒，这句话说起来容易，做起来却很难。很多人都懂得这个道理，却挡不住诱惑，忍不住想停下来。比如，我上个星期做了一个学*计划，可没执行几天就坚持不下去了。再比如，我跟老师约定每天都去练琴，可连续去了几次之后就开始找借口放松自己，这使我学琴的进度变得很慢。
通过阅读这个故事，我知道了没有人能够随随便便成功，伟大的`人物都是通过勤奋学*才会取得伟大的成就。我只有控制好自己，挡住那些诱惑，时刻提醒自己做事要坚持不懈、刻苦努力才能让自己不断进步，最终成为人生的赢家。
今年寒假我读了《铁杵磨成针》这个故事，让我百看不厌。
唐朝诗人李白小时候不仅十分贪玩还不爱上学。这天，他又偷偷跑出来玩了。他看到了一位白发苍苍的老奶奶拿着一根又大又粗铁杵在石头上磨来磨去，便走过去问：“老奶奶你在干嘛呀？”“我要把铁杵磨成针。”老奶奶说。“啊？这么大的.铁杵要磨到什么时候呀？”小李白问。老奶奶说：“只要我日日磨，总有一天它会被我磨成针的。”李白听了想：一个老奶奶都这么努力我又有什么理由不努力学*呢？从此以后，李白再也不会不认真上学了。
这个故事告诉我一个道理，那就是：做任何事情不管要花多长时间做完，有多么难做，只要坚持不懈，一定能成功。我们一定要学*老奶奶坚韧不拔的精神，让自己变得做事更有毅力。更加坚强，更有恒心。
今天我读了一则故事叫《铁杵磨针》。
这个故事是讲了李白少年时很顽皮，做任何事情都没有耐心。一天他在小河边玩看到一个老婆婆在磨一根大铁棒，他很好奇，就问老婆婆在干什么，老婆婆告诉他她在磨一根绣花针。李白惊奇地问：“这么粗的铁棒要磨成绣花针，这可能吗？”老婆婆严肃的说：“只要你坚持天天磨，就会越磨越细，功夫到了就会磨成针了。”李白听了老婆婆的'话沉思了很久，他觉得老婆婆说的很对，他决心要向老婆婆学*，发奋努力。从此以后，李白再也不贪玩了。由于李白发奋读书，最后终于成为著名的大诗人。
读了这个故事后，我明白了做任何事情都要有耐心有毅力，只要下苦功夫就能克服困难取得胜利。
读了《铁杵磨成针》这个故事，我感到学*、做事都要脚踏实地，坚持不懈才能成功。
这篇文章大概写了这么一个故事：传说李白小时候很不爱学*。在一次闲逛中，李白认识了一位要把铁棒磨成针的老婆婆，她坚持不懈的精神打动了李白，于是李白开始认真地读起书来。
当我读到“老婆婆说：“我要把它磨成一根绣花针！”时吃了一惊。这么大的铁杵，还要磨成一根那么小的绣花针？但我又转念一想：是呀，为什么不可以呢？我磨一天不行，我就磨两天；磨两天不行，我就磨一年；磨一年不行，我就磨两年……这样一直磨下去，还怕它不成为针？时，我记起了《纪昌学射》这个故事。纪昌很喜欢射箭，便找神箭手飞卫做老师，飞卫先让他练会不眨眼。终于，两年之后纪昌学会了不眨眼。然后，飞卫又让纪昌练眼力，三年之后也练成了。最后纪昌成了一个神箭手。我觉得纪昌从基本功学起，脚踏实地、坚持不懈地练了五年，是值得我们学*的。
我也有一次这样的经历：大约在三年级时，我喜欢上了骑车。爸爸妈妈就给我买了一辆自行车。那时我还不会骑自行车，就开始学了起来。刚刚开始时，我跃跃欲试地坐上了车，双脚在地面上一点一点地移动，从而使自行车动起来。但常常这样让我心生厌烦，几次想不学*了。但在看到大人们骑车的那个模样，我的耐心仿佛又回到了心里。终于，在我的一次次努力下，我成功了！我会骑车了！刚开始是踩了一两下便滑倒了，后来变成了七八下，最后骑了一条街、两条街。
在品尝胜利的果实时，我又懂了一个深刻的'道理：坚持不懈是一条通向成功的道路！
我这几天，看了一个成语故事，那就是《铁杆磨成针》。
故事的内容就是李白他小时候非常贪玩，不想学*，每次都从学堂里逃出来玩。有一次他跟往常一样逃出去玩，在一条小河边看到一位老婆婆拿着一根铁棒不知道干什么，于是就问老婆婆：“你在干什么？”老婆婆答道：“磨针。”李白说：怎么可能磨得成针吗？”“只要功夫深，也能把铁棒磨成针。”李白深受启示，奋发图强，最后成为了一名大诗人。
我觉得这个故事表达了一种持之以恒的精神。铁杵一直磨也可以磨成针。水一直滴在石头上也可以穿过石头。持之以恒的精神是多么强大啊！那些无比强大的`困难也可以被克服。学*学累了，可以看一会电视，然后继续学*。打篮球打累了，跑步跑累了，我还要坚持，因为我相信只要持之以恒就可以成功
持之以恒，好像每个人都可以做到，其实很难做到。比如说马云，他开始创业的时候业绩没有很好，但他还是一直坚持下去，一个外国人看到了他的努力，就投资了马云，最后马云成为了一个百亿富翁。
这个故事告诉我们：不可能有人一出生就是天才，那些伟大的名人，也是通过自己的努力成功的，所以让我们一起坚持不懈做好每一件事吧，加油！
——《铁杵磨成针》读后感 (菁华5篇)
古时候，在眉州的象耳山下，有一条叫磨针溪的小河。传说李白小时候就在那里的象耳山下读书学*，每天课间的时候就到磨针溪边玩耍娱乐。
李白小时候很顽皮，上课常常三心二意。不是玩玩手中的玩具。就是看看蓝天。有一次，上课的时候李白听到窗外鸟儿的歌声。就放下书本，趁老师不注意，跑出去逗鸟玩儿。
李白看见了一只大白兔从身边跑过，李白看见了就去捉兔子。不知不觉到了磨针溪边，看见了一个茅草屋。旁边坐着一个老婆婆。老婆婆正在磨一个铁杵。李白问：“老婆婆你在干什么？”老婆婆说：“我在磨绣花针。”“绣花针？”李白又问：“是缝衣服的绣花针吗？”“当然”老婆婆说。“可是铁杵那没粗什么时候才能磨得像绣花针？”李白疑惑了。老婆婆说“水滴能把石头滴穿，愚公都能移动大山，为什么铁杵磨不成针？”
老婆婆的一番话，让李白羞愧难当。他看了看老婆婆，一步一步的`走向了学校。从那以后他在也没逃学，成绩一天一天的提高让老师同学很惊讶。
现在我要好好学*，坚持不懈。不半途而废。长大后成为国家栋梁。
读书可以让我明白很多道理，增长很多见识，每天我都读书，印象最深的是一个关于李白的故事：李白从小很贪玩，一天他出去玩时，看见一位老婆婆在磨铁棒，便问道“婆婆，您在干什么呀？”，老婆婆边磨边说“我在用铁棒磨绣花针呢！”李白听了很惊讶“铁棒也能磨成绣花针吗？”老婆婆继续说“能，只要天天磨，肯下功夫，铁棒也能磨成绣花针”。
李白想想觉得很有道理，好像从中悟出了什么，联想到自己的.学*，知道不学*是不对的，就立刻跑回去继续读书。后来，他终于成为历史上著名的诗人。
同学们，这个故事告诉我们，不管是学*还是生活中，肯定会有困难和险阻挡住我们前进的道路，但是，只要我们有恒心、有毅力、不放弃，不断总结提高和改进，就总会有克服困难、取得巨大成功的一天。
读书，不能一味的讲究数量，要善于思考和总结，小故事往往隐含了大道理，很多成语故事虽短小精悍，却寓意深刻，如：囫囵吞枣、凿壁偷光、刻舟求剑、黔驴技穷等等。
同学们，让我们携起手来，在知识的海洋里遨游，探索和发现知识的奥秘，读万卷书才能行万里路，也只有读书破万卷，才能下笔若有神。
今天，我读了《铁杵磨成针》的故事，有很多的感想，接下来就让我和大家说说吧！
在唐代时，李白小时候，不爱读书。有一次，他读一本很厚的书，刚读到一半，就不想读了，想出去玩。在玩的时候，小李白看到了一位来奶奶拿一个铁杵在石头上磨。于是，他就跑去问这位老奶奶，说：“您这是在拿铁杵在石头上磨干啥啊？老奶奶说：“我在拿铁杵磨针啊！”小李白说：“你要磨多久才能把铁杵磨成针啊？”老奶奶说：“只要不停地磨，就一定能磨成针！”小李白听了，想到自己读书没有毅力，半途不读了，很惭愧。于是他马上跑回家，开始刻苦读书，最后成了伟大的诗人。
这个故事告诉我们了一个道理，那就是：做任何事不管要花多长时间做完，有多么难做，只要坚持不懈，一定能成功！我们一定要学*老奶奶和愚公坚韧不拔的精神，让自己变得做事更有毅力，更加坚强，更有恒心。
今天我看了一篇文章叫《铁杵磨成针》。
讲的是：唐代大诗人——李白小时候是个不喜欢读书、学*成绩很差，爱逃学去玩的孩子。一天，李白又丢下书本溜出去玩，他走着走着，看见一位老奶奶坐在矮凳上，手里拿着一根粗大的铁杵在磨刀石上磨来磨去，李白忍不住好奇，就问道：“老奶奶，您在做什么呀？?
“我要把它磨成一根针。”老奶奶回答，她头也没抬，认真的磨着手里的铁杵。李白听了心中暗笑，说：“老奶奶，针是非常细小的，而您磨得是一根粗大的铁杵啊！”老奶奶边磨边说：“我正是要把这根铁杵磨成细小的针。”李白惊奇地问：“什么？这么粗大的铁杵能磨成针吗？”老奶奶抬起头来，慈祥的说：“是的，要把铁杵磨成针是很困难的。可是我每天不停的磨，总有一天我会把它磨成针的。
只要功夫下得深，铁杵也能磨成针呀！”李白听了老奶奶的话，心想：只要有恒心，什么事都能做成的。读书也是这样，只要用功读，就会读好。想到这，李白高兴地说：“我懂了，老奶奶，谢谢您！”说完，李白跑回了家，拿起书本，认真的读了起来。从此李白不再贪玩，他刻苦读书，长大后成为了一名大诗人。这说明做任何事只要肯下苦功夫，有恒心，有毅力，坚持到底，就能成功。
为了从小就培养孩子们的阅读兴趣和能力，女儿的学校为一至六年级各年级的学生编印了经典诵读阅读本，根据高低年级的诧异，学*内容也由浅入深。里面汇集了古诗、现代诗歌、名人古诗、名言警句等各种内容，对于增长孩子们的知识和见识非常有用。上周末，陪女儿阅读了《铁杵磨成针》的故事，女儿感兴趣，对于自己来说也是受益匪浅。
说实话，“只要功夫深铁杵磨成针”这句话从小就听，也经常运用到，但是要说故事的来源，自己在陪女儿读这个故事之前，真是一无所知。原来，铁杵磨成针一句来自于唐代著名诗人李白的故事，说的是李白小时候不爱读书，经常读一会儿就会扔下课本出去玩儿，一次他像往常一样又出去玩，看见了一位老奶奶正在磨一根铁棍，李白不明所以，问老奶奶在干什么，老奶奶告诉李白自己在磨针，李白听后十分震惊，铁棍这么粗怎么才能磨成针呢？可老奶奶却告诉他，“我天天磨，总有一天会磨成针的。”听了老奶奶的话李白愧疚不已，赶紧回了家，拾起扔在地上的书，每天刻苦读书，终于成了唐代著名的大诗人。
女儿读了这则故事后，说自己也要像李白一样，向老奶奶学*，学*知识要坚持下去，不能轻易放弃，相信总有一天铁杵一定会磨成针。我读后更是感慨不已，这个故事简单，却给后代留下了受益一生的道理，这是宝贵的财富，是金钱所买不到的。其实，想想现在的我们，无论是工作还是学*，其实有很多人都是半途而废，常立志，却从没有实现过目标。与其这样，其实不如立常志，确定了目标，就不能轻易放弃，即使遇到困难坎坷也要想办法去战胜，跨越了这些困难，最终我们也一定能都到达胜利的彼岸。
只要功夫深，铁杵磨成针。让我们俯下身子，脚踏实地，为了快乐的工作、为了幸福的生活，坚持不懈将该做的事情做好，相信，铁杵一定能够磨成针，目标一定能够实现。
——指鹿为马成语故事范文10份
【拼音】： zhǐ lù wéi mǎ
【成语故事】：
秦朝有一个大奸臣，名叫赵高。他出身卑微，其父因犯重罪，不仅自己被处以宫刑，而且也连累其母罚没为官家奴婢，后来其母与人野合而生下赵高。赵高就是在秦灭亡赵国后，作为阉宦被掳入秦的。由于他身体强壮，又粗通法律，很快得到了秦始皇的信任，被任命为中车府令。
秦始皇死后，担任中车府令的宦官赵高，和秦始皇的小儿子胡亥串通起来，并且威胁丞相李斯，伪造遗诏，由胡亥继位，称为秦二世。赵高作为拥戴秦二世上台的头号功臣，理所当然受到了胡亥的宠信，被任命为中书令，身居列卿之位，成为朝中的实权人物。为了堵住众大臣与诸皇室公子对矫造诏书的怀疑与不满，赵高与胡亥对众人展开了残酷无情的诛杀。
后来，赵高又设计杀死了李斯。李斯死后，赵**拜中丞相，事无大小都由赵高裁决。虽然赵高当了丞相，把朝中的一切大权都把持在手里，可是他并不满足，还想篡权当皇帝。可朝中大臣有多少人能听他摆布，有多少人反对他，他心中没底。于是，他想了一个办法，准备试一试自己的威信，同时也可以摸清敢于反对他的`人。
一天，上朝的时候，赵高牵来一只鹿，献给了秦二世。他当着大臣们的面，用手指着鹿故意说：“这真是一匹好马呀!我特意把它献给陛下。”秦二世一看，心想：这哪里是马，这分明是一只鹿嘛!便笑着对赵高说：“丞相搞错了，这里一只鹿，你怎么说是马呢?”“这的确是一匹好马，陛下不信吗。请陛下看清楚，这的确是一匹千里马。”秦二世又看了看那只鹿，将信将疑地说：“马的头上怎么会长角呢?”赵高一转身，用手指着众大臣，大声说：“陛下，这是马不是鹿，不信可问问大臣们，它究竟是马还是鹿?”
大臣们都被赵高的一派胡言搞得不知所措，私下里嘀咕：这个赵高搞什么名堂?是鹿是马这不是明摆着吗!大臣们都知道赵高为人阴险狠毒，许多人畏惧他的权势，明明知道赵高说的“马”是一只鹿，但是为了拍赵高的马屁，就顺着赵高说：“是呀，这的确是匹宝马啊!”
一些胆小又有正义感的人都低下头，不敢说话，因为说假话，对不起自己的良心，说真话又怕日后被赵高所害。
有些正直的人，坚持认为是说鹿而不是马。还有一些*时就紧跟赵高的奸佞之人立刻表示拥护赵高的说法，对皇上说，“这确是一匹千里马!”
事后，赵高暗中对不承认是马的大臣加以迫害，将他们投入监狱。此后，大臣们对他更畏惧了。
【典故】
汉·陆贾《新语·辨惑》：秦二世之时，赵高驾鹿而从行。王曰：“丞相何为驾鹿?”高曰：“马也。”王曰：“丞相误也，以鹿为马。”高曰：“陛下以臣言不然，愿问群臣。”臣半言鹿，半言马。当此之时秦王不能自信自而从邪臣之说。
翻译;秦二世的时候，赵高驾着一头鹿随从二世出行，二世问他说：“丞相为什么驾着一头鹿呢?”赵高说：“这是一匹马啊!”二世说：“丞相错了，把鹿当做马了。”赵高说：“这确实是一匹马啊!(如果)陛下认为我的话不对，希望(陛下允许我)问一问群臣。”群臣之中一半说是鹿，一半说是马。这时，秦王不相信自己，却相信奸臣的话。
指鹿为马成语故事
指鹿为马
【注音】zhǐ lù wéi mǎ
【出处】《史记·秦始皇本纪》：“二世笑曰：丞相误邪;谓鹿为马。”
【解释】指着鹿，说是马。比喻故意颠倒黑白，混淆是非。
【用法】一般作谓语、宾语、定语。
【近义词】混淆是非、颠倒黑白、张冠李戴、识龟成鳖
【反义词】循名责实、是非分明
指鹿为马的成语故事
指鹿为马的成语故事说的是秦始皇死后，赵高和李斯**，他们为保住自己权势，假传“圣旨”，令本应继承皇位的秦始皇大儿子扶苏自杀身亡，控制秦王的次子胡亥即位成了秦二世。赵高则做了宰相高职。
“一人之下，万人之上”的赵高仍不满足，日夜盘算着要篡夺皇位。可是，朝中大臣有多少人能听从他，有多少人反对他，他心中没底。
于是，他想了一个办法，准备试一试自己的威信，同时也可以摸清敢于反对他的人有多少，都有谁。
一天上朝时，赵高让人牵来一只鹿，满脸堆笑地对秦二世说：“陛下，我献给您一匹好马。”
秦二世一看，心想：这哪里是马，这分明是一只鹿嘛!便笑着对赵高说：“丞相搞错了，这里一只鹿，你怎么说是马呢?”
赵高面不改色心不跳地说：“请陛下看清楚，这的确是一匹千里马。”秦二世又看了看那只鹿，将信将疑地说：“马的头上怎么会长角呢?”
赵高一转身，用手指着众大臣，大声说：“陛下如果不信我的话，可以问问众位大臣。”
大臣们都被赵高的一派胡言搞得不知所措，私下里嘀咕：这个赵高搞什么名堂?是鹿是马这不是明摆着吗!当看到赵高脸上露出阴险的笑容，两只眼睛骨碌碌轮流地盯着每个人的时候，大臣们忽然明白了他的.用意。
一些胆小又有正义感的人都低下头，不敢说话，因为说假话，对不起自己的良心，说真话又怕日后被赵高陷害。
有些正直的人，坚持认为是鹿而不是马。还有一些*时就紧跟赵高的奸佞之人立刻表示拥护赵高的说法，大言不惭地对皇上说：“这确是一匹千里马!”
结果，赵高通过各种手段把那些不顺从自己的说真话的正直大臣纷纷治罪，甚至满门抄斩。从此，留下“指鹿为马”成语。
【出处】
《史记》。
秦始皇去世后，宦官赵高想乘机图谋不轨，篡夺朝中大权，因此他隐瞒了秦始皇的死讯，并且假传圣旨，立次子胡亥为太子，然后才宣布国丧。这以后，赵高就扶助胡亥当上了皇帝（即秦二世），而他自己，则当仁不让地做上了丞相，掌握了秦朝的军政大权。
赵高的野心越来越大，逐渐起了篡夺皇位的歹念。但他尚存顾虑，惟恐朝中百官不服从他。于是他绞尽脑汁，想出了一个坏主意。有一天上朝的时候，赵高牵来一头鹿，对秦二世说：“我将这匹马献给皇上。”秦二世笑道：“丞相在跟我开玩笑吧，明明是一头鹿，怎么说是一匹马呢？”
赵高严肃地说：“谁敢同皇上开玩笑呀！这明明就是一匹马嘛。皇上如果不信，可以问问朝廷上的百官，看我说得对不对。”
秦二世胡亥这一下可真的怀疑起自己的眼睛来了。他用征询的目光扫了一圈殿下的大臣们，然后问道：“你们看这究竟是鹿还是马呢？”
赵高的亲信和许多趋炎附势的臣子迭声答道：“丞相说得对呀，这的确是一匹马！”“没错，就是一匹马嘛！”另一些正直的臣子，不愿说昧良心的话，却又怕得罪了赵高会惹出大祸来，便干脆不作声。只有少数不惧怕赵高的大臣，敢于当场戳穿赵高“指鹿为马”的谎言。赵高恨得咬牙切齿，暗暗记下了他们的名字，后来就千方百计地整治、陷害他们，把他们全部杀了。
释义
指着鹿，说是马。比喻故意颠倒黑白，混淆是非。
指鹿为马成语故事
【成语】： 指鹿为马
【拼音】： zhǐ lù wéi mǎ
【解释】： 指着鹿，说是马。比喻故意颠倒黑白，混淆是非。
【指鹿为马的成语故事】
秦二世时，丞相赵高野心勃勃，日夜盘算着要篡夺皇位。可朝中大臣有多少人能听他摆布，有多少人反对他，他心中没底。于是，他想了一个办法，准备试一试自己的威信，同时也可以摸清敢于反对他的人。
一天上朝时，赵高让人牵来一只鹿，满脸堆笑地对秦二世说：“陛下，我献给您一匹好马。”秦二世一看，心想：这哪里是马，这分明是一只鹿嘛！便笑着对赵高说：“丞相搞错了，这里一只鹿，你怎么说是马呢？”赵高面不改色心不跳地说：“请陛下看清楚，这的确是一匹千里马。”秦二世又看了看那只鹿，将信将疑地说：“马的头上怎么会长角呢？”赵高一转身，用手指着众大臣，大声说：“陛下如果不信我的话，可以问问众位大臣。”
大臣们都被赵高的一派胡言搞得不知所措，私下里嘀咕：这个赵高搞什么名堂？是鹿是马这不是明摆着吗！当看到赵高脸上露出阴险的笑容，两只眼睛骨碌碌轮流地盯着赵高脸上露出阴险的笑容，两只眼睛骨碌碌轮流地盯着每个人的时候，大臣们忽然明白了他的用意。
一些胆小又有正义感的人都低下头，不敢说话，因为说假话，对不起自己的良心，说真话又怕日后被赵高所害。有些正直的人，坚持认为是说明书而不是马。还有一些*时就紧跟赵高的奸佞之人立刻表示拥护赵高的说法，对皇上说，“这确是一匹千里马！”
事后，赵高通过各种手段把那些不顺从自己的正直大臣纷纷治罪，甚至满门抄斩。
故事出自《史记·秦始皇本纪》。成语“指鹿为马”比喻故意颠倒是非，混淆黑白。
赵高简介
赵高（？－前207年），嬴姓，赵氏。秦朝二世皇帝时丞相，赵高本为秦国宗室远亲 ，任中车府令，兼行符玺令事，“管事二十余年”。秦始皇死后，赵高发动沙丘**，他与丞相李斯合谋伪造诏书，逼秦始皇长子扶苏自杀，另立始皇幼子胡亥为帝，是为秦二世，并自任郎中令。他在任职期间独揽大权，结党营私，征役更加繁重，行政更加苛暴。公元前208年又设计害死李斯，继之为秦朝丞相。第三年他迫秦二世自杀，另立子婴为秦王。不久被子婴设计杀掉，诛夷三族。
赵高从一名宦官起家，依仗着秦二世胡亥对他的宠信，把秦朝的暴虐色政推向了顶峰，从而加速了它的灭亡。故陆贾叹曰：“秦任刑法不变，卒灭赵氏（指秦朝灭亡）”而《战国策》的编者刘向更是直言不讳：“秦信同姓（即宗室，这里指赵高）以王，至其衰也，非易同姓也，而身死国亡。故王者之治天下在于行法，不在于信同姓。”
另外，赵高还是秦汉时期的书法大家，东汉·许慎《说文解字序》云：“赵高作《爰历篇》，取史籀大篆，或颇省改。”北魏·王情《古今文字志目》中卷列秦、汉、吴三朝书法家五十九人，中有赵高。南朝宋·羊欣《采古来能书人名》谓赵高“善大篆”。唐·张怀瓘《书断》卷上《大篆》日：“赵高善篆。教始皇少子胡亥书。”著有《爰历篇》六章。
【成语】：
指鹿为马
【拼音】：
zhǐ lù wéi mǎ
【解释】：
指着鹿，说是马。比喻故意颠倒黑白，混淆是非。
【成语故事】：
秦朝二世的时候，宰相赵高掌握了朝政大权。他因为害怕群臣中有人不服，就想了一个主意。有一天上朝时，他牵着一只梅花鹿对二世说：陛下，这是我献的名马，它一天能走一千里，一夜能走八百里。二世听了，大笑说：承相啊，这明明是一只鹿，你却说是马，真是错得太离谱了!赵高说：这确实是一匹马，陛下怎么说是鹿呢?二世觉得纳闷，就让群臣百官来评判。大家心想，说实话会得罪承相，说假话又怕欺骗陛下，就都不出声。这时赵高盯着群臣，指着鹿大声问：大家看，这样身圆腿瘦，耳尖尾粗，不是马是甚么?大家都害怕赵高的势力，知道不说不行，就都说是马，赵高非常得意，二世被弄胡涂了，明明是鹿，怎么大家都说是马呢?他以为自己疯了，从此越来越胡涂，朝政上的事都完全由赵高来操纵。
赵高暗中把那些说实话的人杀掉，又派人杀死二世，霸占整个朝廷，最后终于导致秦朝灭亡。
指鹿为马一词出自《史记·秦始皇本纪》。相传赵高试图要谋朝篡位，为了试验朝廷中有哪些大臣顺从他的意愿，特地呈上一只鹿给秦二世，并说这是马。
指鹿为马一词出自《史记·秦始皇本纪》。相传赵高试图要谋朝篡位，为了试验朝廷中有哪些大臣顺从他的意愿，特地呈上一只鹿给秦二世，并说这是马。秦二世不信，赵高便借故问各位大臣。不敢逆赵高意的大臣都说是马，而敢于反对赵高的人则说是鹿。后来说是鹿的大臣都被赵高用各种手段害死了。指鹿为马的故事流传至今，人们便用指鹿为马形容一个人是非不分，颠倒黑白。
秦朝二世的时候，宰相赵高掌握了朝政大权。他因为害怕群臣中有人不服，就想了一个主意。
有一天上朝时，他牵着一只梅花鹿对二世说：“陛下，这是我献的名马，它一天能走一千里，一夜能走八百里。”
二世听了，大笑说：“承相啊，这明明是一只鹿，你却说是马，真是错得太离谱了!”
赵高说：“这确实是一匹马，陛下怎么说是鹿呢?”二世觉得纳闷，就让群臣百官来评判。
大家心想，说实话会得罪承相，说假话又怕欺骗陛下，就都不出声。
——成语故事教案范文五份
教学目标：
1、抑扬顿挫地朗读课文，正确地表达文章蕴含的感情
2、掌握一些文言字词
3、理解本文的寓意
教学重点：传情达意地朗读，读出狐狸的狡猾
教学难点：理解本文的寓意
课时安排：一课时
教学过程：
一、导入
1、今天我们来学*《成语故事两则》，请同学来说说：在你的印象中什么是成语？
小结：成语是语言中经过长期使用、锤炼而形成的固定短语，大多由四个字组成，它往往用精练的语言表现出丰富的内容。
今天我们所学成语故事的主人是两只动物。（贴画）一只是狐狸，另一只是老虎。
2、在大家的印象中有没有关于这两种动物的成语呢？比如说“如虎添翼”，谁能说出它的意思？（同学说成语）
3、根据我们刚才找到的成语，请结合对这两种动物的印象，分别用一个形容词来概括它们的特点
老虎是一种怎样的动物？（凶猛）
狐狸呢？（狡猾）
4、今天我们所要学的是《狐假虎威》
“假”是什么意思？借
“威”是什么意思？威风
知道这个故事的同学请举手。谁能说说这个故事？
5、今天我们就来学*这个故事的原文，通过今天的学*能做到传情达意地朗读古文
二、朗读
1、朗读首先要做到正确清楚、自然流畅，请大家默读课文，对照注释看看，有没有读不准的地字及不清楚的解释。
有没有？谢老师来考考大家！
长百兽逆天帝命也
子以我为不信吾为子先行
故遂与之行兽见之皆走
虎以为然畏
2、散读，做到正确清楚、自然流畅
3、齐读
三、分析
大家都已经能做到正确清楚自然流畅，但要传情达意的朗读还要对文章进行深入的分析
（一）、起因
文中那个句子写出了故事的起因？
虎求百兽而食之，得狐。
1、这个句子是什么意思？（抓住关键字词就能把意思说出来）
2、你猜想一下，此时的老虎和狐狸各自的心情如何？
老虎：凶狠、得意
狐狸：害怕、紧张
3、怎样才能读出老虎的凶狠得意？关键词语应读重音
哪些词语？求、得、食
如果加上些停顿，就显得更加抑扬顿挫了
范读、小组读、齐读
(二)结果
1、文中哪个句子交代了故事的结果？虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。
请同学用现代文说出它的意思
2、我们常说思想是指导行动的，老虎之所以这样做，它心里在想什么？
认为狐狸是对的
老虎不知其中的奥秘，还蒙在鼓里，朗读时要读出；老虎的糊里糊涂，语速如何？
慢
范读。齐读
“兽见之皆走”走是“跑”的意思。为什么要跑？
害怕
“跑“是慢慢的吗？不是，逃命自然越快越好，所以语速应怎样？
快、急切
现在老师来做这只傻老虎，同学们扮百兽（范读）
男同学扮演老虎。女同学扮演百兽，朗读
（三）议论
老虎被蒙在鼓里，俗话说“当局者迷，旁观者清”，文中有没有旁观者一语道破天机的语句？
虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。
1、翻译句子
2、从“不知”、“以为”可看出老虎上当了。百兽事实上是畏惧老虎，假相是畏惧狐狸，所以这是问题的关键。“畏己”“畏狐”应该读重音，加以突出。而且，它是文章的结束语，应该读得慢，降抑调
3、范读，小组读，齐读
（四）经过
以凶猛著称的老虎怎么会被一只小小的狐狸牵着鼻子走呢？其中的奥秘就在于过程中狐狸的一番花言巧语。以句号和问号为界，狐狸一共说了几句话？三句
1、我们先来看第一句子无敢食我也。”
A、请一位同学翻译
B、我们前面说过狐狸被老虎抓住时很害怕，它为什么敢说这样的话？是他的胆子很大吗？不是，它是假装镇定。虽心里十分慌张，但语言坚决肯定，所以朗读时应重点突出“无敢”
C、范读，分读
2、光凭这一句话，老虎会相信它吗？显然不够，所以狐狸滔滔不绝的说出了它的理由。
A、它的理由是什么呢？请用现代文把这个理由说出来
B、狐狸找到了谁做靠山？天帝
那么狐狸肯定要在老虎面前突出自己的靠山，强调自己的位置，还要突出后果的严重性。“天帝”“长百兽”应读重音，语气要傲慢些。
范读
C、此时此刻的老虎已经被狐狸的傲慢和天帝的威望弄得晕头转向了，但它毕竟是百兽之王。从狐狸后半句话中，我们可以看出老虎此时已由完全不信到了半信半疑。狡猾的狐狸为了让老虎完全相信它，使出自己的杀手锏：口说无凭，实践证明。狐狸的方案是什么呢？我们来看第三句
3、
A、请学生翻译
B、狐狸的方案中哪些词语突出了狐狸的狡猾？
“先行”“随后”
所以这两个词语要读重音
C、狐狸不但提出了方案，还预言了结果。是哪个句子？翻译
D、这是一个反问句，请同学把它改成陈述句，比较反问句和陈述句在语气上有何不同？
反问句语气更强烈、肯定
E、狐狸的反问充分表现出这时它已经由开始的恐慌变得十分自信了，它的花言巧语已经达到了预期目的。
4、根据幻灯片传情达意地散读、互读
5、看图一起朗读
四、总结
1、这是一则成语故事，也是一则寓言故事，狐狸不但捡回一条小命，还借老虎的威风在百兽面前显耀了一番，所以我们现在常用“狐假虎威”这个成语比喻什么呢？
2、了这个故事后，你对开始下的定义有没有修改和补充的意见呢？
在这个故事中，老虎有凶猛的一面，也有愚蠢的一面。狐狸虽狡猾，但也有可取之处，它急中生智保住了自己的性命正体现了它的聪明。
3、最后请大家谈谈上了这堂课的收获或体会
A、朗读古文要主义重音、语调、停顿，做到传情达意
B、我们不能像愚蠢的老虎那样上当受骗，要学会识别别人的阴谋。
C、我们要学*狐狸的聪明机智，但不能利用花言巧语欺骗别人，更不能仗势欺人
五、作业：展开想象，续编故事，可参考：
（1）老虎俯首称臣了
（2）百兽揭露狐狸的诡计
（3）老虎明白受骗了
六、板书
成语故事两则
狐（贴画）假虎（贴画）威
借威风
狡猾凶猛
聪明愚蠢
教学目标：
1、学*《自相矛盾》，《滥竽充数》的生字词。
2、详细讲解前两则成语故事。
3、让学生认真领悟两则成语故事的寓意。
教学重点：
1、理顺故事发展的思路，把握重点字词句。
2、让学生体会两则成语故事包含的寓意。
教学方法：
讲授法，一抓一放（第一则以教师讲为主，第二则以学生自学为主）
教学过程：
一、导入新课，揭示课题
师：同学们，你们一定知道不少成语了，谁来说几个给大家听听？
生回答
师：同学们积累得还真不少，那有同学知道成语的来源吗？
生思索回答
师引导学生，让学生知道成语的来源主要有两个：一是民间口语，一是书本记载，本记载包括故事，典故，寓言。
师：今天啊，我们就一起来学*第八课《成语故事》。带领学生读课题。
二、精读《自相矛盾》
1、师：下面我们一起来学*第一则故事《自相矛盾》。老师想问问同学们你们在学*这篇课文之前听过自相矛盾这个成语吗？
生:听过或没有
师：有人听过。那有人能说说你对这个成语的理解吗？
生回答
师：那自相矛盾究竟是什么意思呢？我们一起来学了这个故事就知道了。
2、师:下面请同学们自己把这则故事读一读，读的时候注意画出本课的生字词。
生读课文。
师：我们一起来看看本课的生字词。
“矛（茅）
盾
楚
锐
戳”
请学生读生字词，读准字音。请学生自己说一说在写这些生字词时有哪些注意点。最后让学生组词。
3、师：好。本课的生字词我们就学到这里，我们来看这里“矛”这里的“矛”是什么意思呢？（生思索）盾呢？（生思索）
矛是古代的一种兵器，在长杆的一头有金属枪头。
盾是古代的一种兵器，用来遮挡提防兵器。
师：我们这里还有一个字“戳”，这是一个动词，同学们你们能做做戳的动作吗？
生拿出笔纸。让他们听指令做动作。第一次“矛”戳不穿“盾”，第二次“矛”戳得穿“盾”。同时讲解并板书
戳不穿→→矛
不锐利
戳得穿→→矛
很锐利
盾
很坚固
盾
不坚固
师：文中的楚国人是怎样夸奖他的矛和盾的呢？请同学们找一找，用∽∽∽画出。
生找到后请生朗读。
师：你们注意到楚国人说此话时的提示语了吗？
突出“夸口”一词，夸口是说大话的意思。让生再读一遍，注意读出“夸口”的语气。
师：听了楚国人的话你们有什么疑问吗？
由学生提出自己的疑问。
师：我们的同学都很聪明，看出了这个楚国人的破绽。其实看穿他的不止我们同学，文中的路人他是怎么问的？请一个同学来读一读。
由生读出路人的话。
师:那路人问完之后，那个楚国人有什么反应？请一大组的同学来读一读。
师：谁能用一个词来形容那个楚国人的神态?
生：张口结舌。
重点讲“张口结舌”――张着嘴巴说不出话来了。
师：这里的“张口结舌”可以换成哪些词语呢？
生：瞠目结舌
哑口无言
目瞪口呆
师：到这里，你想对那个楚国人说些什么呢？
生：说话，做事不要前后抵触，否则吃亏的是自己；不要夸口，要老老实实，实事求是。
师：现在你能理解自相矛盾的意思了吗？
自相矛盾比喻一个人的言语或行为前后抵触。
在黑板上抄下寓意。
师：最后我们来分角色朗读课文。A同学当楚国人，B同学做路人，其他的同学读旁白。
三、引读导悟《滥竽充数》
1、师:《自相矛盾》我们就学到这里，接下来我们一起来学*第二则故事。板书课题（滥竽充数）让学生齐读。
师：下面请同学们自己把课文读一读，你们思考一下你们在读的时候需要做些什么？
生：画出本课生字词，画出不理解的地方。
生读课文。
师:老师来检查一下你们读书的情况。
竽
腮
俸禄
奏
开火车读，讲生字词读及写的时候的注意点，齐读，组词扩词
2师：我们已经学过了本课的生字词。下面老师请一位同学来朗读这篇课文，其余的同学注意思考小黑板上的几个问题。
先出示问题，让学生读问题。
小黑板上的问题是：
（1）这个故事的主人公是谁？
（2）他为什么要充数？
（3）他为什么能充数？
（4）他充数的结果如何
生读课文，其余学生思考。
师:我们一起来看看这几个问题的答案。
(1)这则故事的主人公是南郭先生。
(2)他想得到俸禄，但又不会吹竽，所以他要充数。
(3)齐宣王在世时总是喜欢大家一起吹给他听，给了南郭先生可乘之机
重点讲“居然“居然表示出乎意料的意思。
师:这里的居然能换个词吗？
生：竟然。
师：从居然你看出了什么？
生：南郭先生蒙混骗人，不该得到俸禄。
——出言不逊成语故事范文五份
[成语拼音] chū yán bù xùn
[成语解释]逊：谦让，有礼貌。说话粗暴无礼。
[典故出处] 《三国志·魏书·张郃传》：“郃快军败，出言不逊。”
成语故事
张邰原是三国时袁绍手下的一员战将。袁绍有一次与曹操在官渡大战。袁绍派大将淳于琼督运粮草，屯积在乌巢。曹操于是赶往乌巢袭击淳于琼。张邰劝谏袁绍说：曹操兵士虽然比我军少，但都是精兵，万一淳于琼守不住乌巢，就糟了，我以为应该派重兵支援乌巢。袁绍的另一名大将郭图说：张邰说的不是好计策。我看应该先袭击曹操的大本营，这样，曹操一定会回去救援，乌巢之围便不救自解了。张邰听了，不同意郭图的意见，说：曹操兵营易守难攻，不可能很快攻下。如果淳于琼被擒，我们断了粮草，就输定了。袁绍觉得自己的兵力远胜于曹操，于是采取郭图的方案，只派遣小部队救援淳于琼，而用重兵攻打曹操的大本营。曹操严密防守，袁绍无法将曹操的大本营攻破。曹决袭击乌巢成功，用大火烧了袁绍屯在乌巢的粮草，这一来，袁绍的军心动摇、不战自败。郭图知道这次失败是由于自己的计策不当造成的，便采取恶人先告状的办法，向袁绍诬告说：张邰对吃了败仗竟然幸灾乐祸，说话也很傲慢无礼。张邰知道后，生怕袁绍迁怒于他，于是投奔曹操。他对曹操说：郭图对袁绍说我幸灾乐祸，出言不逊，我只能来投奔你了。曹操说：你来投奔我，就像韩信投奔刘邦一样正确。
【拼音】chū yán bù xùn
【成语故事】
汉献帝建安五年，曹操亲率精兵攻打袁绍的粮仓乌巢，袁绍不听大将张郃的援粮仓守军的建议，采用谋士郭图的取曹大本营的建议，结果兵败，郭图借机诬陷张郃对袁绍出言不逊，造成张郃投奔曹操，助曹统一北方。
【典故】
郃快军败，出言不逊。 《三国志·魏书·张郃传》
【释义】逊：谦让，有礼貌。说话粗暴无礼。
【用法】作谓语、定语、状语;指说话傲慢无礼
【相*词】
出口伤人、血口喷人、出言无状
【反义词】
谦厚有礼、彬彬有礼
【其它使用】
现在，有些欠缺言语修养的人，出言不逊，开口骂人，污言秽语，不堪入耳。
【拼音】chū yán bù xùn
【成语故事】
汉献帝建安五年，曹操亲率精兵攻打袁绍的粮仓乌巢，袁绍不听大将张郃的援粮仓守军的建议，采用谋士郭图的取曹大本营的建议，结果兵败，郭图借机诬陷张郃对袁绍出言不逊，造成张郃投奔曹操，助曹统一北方。
【典故】
郃快军败，出言不逊。 《三国志·魏书·张郃传》
【释义】逊：谦让，有礼貌。说话粗暴无礼。
【用法】作谓语、定语、状语;指说话傲慢无礼
【相*词】
出口伤人、血口喷人、出言无状
【反义词】
谦厚有礼、彬彬有礼
【其它使用】
现在，有些欠缺言语修养的人，出言不逊，开口骂人，污言秽语，不堪入耳。
[成语拼音] chū yán bù xùn
[成语解释]逊：谦让，有礼貌。说话粗暴无礼。
[典故出处] 《三国志・魏书・张�A传》：“�A快军败，出言不逊。”
成语故事
张邰原是三国时袁绍手下的一员战将。袁绍有一次与曹操在官渡大战。袁绍派大将淳于琼督运粮草，屯积在乌巢。曹操于是赶往乌巢袭击淳于琼。张邰劝谏袁绍说：曹操兵士虽然比我军少，但都是精兵，万一淳于琼守不住乌巢，就糟了，我以为应该派重兵支援乌巢。袁绍的另一名大将郭图说：张邰说的不是好计策。我看应该先袭击曹操的大本营，这样，曹操一定会回去救援，乌巢之围便不救自解了。张邰听了，不同意郭图的意见，说：曹操兵营易守难攻，不可能很快攻下。如果淳于琼被擒，我们断了粮草，就输定了。袁绍觉得自己的兵力远胜于曹操，于是采取郭图的方案，只派遣小部队救援淳于琼，而用重兵攻打曹操的大本营。曹操严密防守，袁绍无法将曹操的大本营攻破。曹决袭击乌巢成功，用大火烧了袁绍屯在乌巢的粮草，这一来，袁绍的军心动摇、不战自败。郭图知道这次失败是由于自己的计策不当造成的，便采取恶人先告状的办法，向袁绍诬告说：张邰对吃了败仗竟然幸灾乐祸，说话也很傲慢无礼。张邰知道后，生怕袁绍迁怒于他，于是投奔曹操。他对曹操说：郭图对袁绍说我幸灾乐祸，出言不逊，我只能来投奔你了。曹操说：你来投奔我，就像韩信投奔刘邦一样正确。
出言不逊这个成语出自《三国志・魏书・张�A传》。它的意思是指某人说话时态度傲慢，言语很不客气。
张�A，原来是东汉末年大军阀袁绍手下的一个将领。公元200年，袁绍和曹操在官渡进行了一场争夺中原地区的决战。双方对阵，袁绍兵多粮足，曹操兵少粮缺。张�A想到，袁军的粮草屯积在乌巢，这个地方离袁军大本营有四十多里，只有淳于琼带着一万兵士守护，是袁军的一个薄弱环节。因此便对袁绍说：“曹军虽然人少，但战斗力很强，不能轻视。曹操诡计很多，他深知粮草对大军的重要，因此，一定会派兵攻打我们的屯粮基地乌巢，淳于琼也肯定抵挡不住。如果乌巢失守，粮草失掉，我军就会不战自乱，我建议：现在立即多派一些部队增援乌巢。”袁绍的心腹谋士郭图反对张�A的意见，极力主张先进攻曹军的大本营。刚愎自用的袁绍没有采纳张�A的建议，只派了少量人马去增援乌巢，同时，派张�A和高览带兵攻打曹军大本营。结果乌巢被曹操攻破，粮草被曹军烧毁，张�A、高览的进攻也遭到挫折。郭图知道，这一失败，完全是由于自己的错误主张所引起的，害怕张�A回来争个谁是谁非，因此，便恶人先告状，在袁绍面前诬陷张�A说：“张�A幸灾乐祸，看到部队吃了败仗，说了很多难听的话，态度傲慢，毫无礼貌(原文是:‘�A快军败，出言不逊’)。”袁绍听了，非常生气，便派人去叫张�A、高览回来准备问罪。郭图乘袁绍派的人还未到张�A营中之机，让人告诉张�A：“袁绍要杀你们了!”张�A看到自己受到诬陷和猜疑，便和高览一起，带着部队投降了曹操。
——自相矛盾的成语故事范文五份
自相矛盾的意思
自相矛盾zì xiāng máo dùn
[释义] 自己的言行前后互相抵触。矛：古时用来进攻的锐器;盾：古时用来防身的盾牌。
[语出] 《魏书・明亮传》：“辞勇及武;自相矛盾。”
[正音] 相;不能读作“xiàn�馈薄�
[辨形] 矛;不能写作“予”或“茅”。
[*义] 格格不入
[反义] 自圆其说 无懈可击 天衣无缝
[用法] 含贬义。一般作谓语、定语。
[结构] 主谓式。
[例句] 一篇文章的观点要前后一致;不能～。
[英译] antinomy
自相矛盾的成语故事
楚国有一个卖兵器的人，到市场上去卖矛和盾。
好多人都来看，他就举起他的盾，向大家夸口说：“我的盾，是世界上最最坚固的，无论怎样锋利尖锐的东西也不能刺穿它!”
接着，这个卖兵器的人又拿起一支矛，大言不惭地夸起来：“我的矛，是世界上最尖利的，无论怎样牢固坚实的东西也挡不住它一戳，只要一碰上，嘿嘿，马上就会被它刺穿!” 他十分得意，便又大声吆喝起来：“快来看呀，快来买呀，世界上最最坚固的盾和最最锋利的矛!”
这时，一个看客上前拿起一支矛，又拿起一面盾牌问道：“如果用这矛去戳这盾，会怎样呢?” “这――” 围观的人先都一楞，突然爆发出一阵大笑，便都散了。
那个卖兵器的人，灰溜溜地扛着矛和盾走了。
自相矛盾告诉我们的道理
自相矛盾的文言文
楚人有鬻盾与矛者①，誉之曰②：“吾盾之坚，物莫能陷也③。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰④：“以子之矛陷于之盾，伺如?”其人弗能应也。
――《韩非子》
【成语解释】矛，进攻敌人的刺击武器;盾，保护自己的盾牌。比喻一个人说话前后抵触，不一致。
①鬻(yù)――卖。
②誉――赞美。
③陷――攻破。这里是刺透的意思。
④或曰――有的人说。
自相矛盾故事的翻译
从前有个楚国的商人在市场上出卖自制的长矛和盾牌。他先把盾牌举起来，一面拍着一面吹嘘说：“我卖的盾牌，最牢最牢，再坚固没有了。不管对方使的长矛怎样锋利，也别想刺透我的盾牌!”停了一会儿，他又举起长矛向围观的人们夸耀：“我做的长矛，最快最快，再锋利没有了。不管对方抵挡的盾牌怎样坚固，我的长矛一刺就透!”
围观的人群中有人问道：“如果用你做的长矛来刺你做的盾牌，是刺得透还是刺不透呢?”楚国商人涨红着脸，半天回答不上来。
自相矛盾的故事告诉我们什么道理
说话办事必须实事求是，前后一致，不能故意夸大，言过其实。如果在同一时间和同一关系中，竟有两种相反的说法，前后互相抵触，那就会矛盾百出，象楚国商人一样经不住驳同。这则寓言故事已经深入人心，“自相矛盾”也已成为人们常用的词语。
自相矛盾的成语故事
【成语】： 自相矛盾
【拼音】： zì xiāng máo dùn
【解释】： 矛：进攻敌人的`刺击武器;盾：保护自己的盾牌。比喻自己说话做事前后抵触。
【成语故事】：
战国时楚国有一个卖盾和矛的人，他夸说自己所卖的盾坚固无比，没有东西能把它刺穿;又夸说自己所卖的矛十分锋利，没有东西不被它刺穿。路上有人听见后，忍不住说：“如果用你的矛去刺你的盾，结果会如何?”楚国人立刻瞠目结舌，无法回答他的问题。
楚国与邻国发生了战争，楚王大购兵器、机械，以分发给新添兵勇，因此，楚国城中兵器行生意日益兴隆，许多人都靠卖兵器而发了财。楚城中有一人，*日游手好闲、不务正业，却总想发财，这日见此情景，便造了些长矛和盾牌，也到街面上卖起了兵器。可是过了几日，他的摊位却一直无人问津。
原来啊，人们一见卖主是*日的游手好闲者，都担心矛和盾不好，这人一听说人们不买自己的兵器是为这，生气急了，第二日去卖，便想了个办法。次日，这人拿了一个铜锣，带上货物，走到人群密集处，便“咚隆咚隆”敲起了铜锣，同时大声吆喝着：“大家快来看啊！大家快来看啊！天下最利的矛！天下最坚的盾！快来看啊！”等众人都围过来，这人便取出一面盾牌，摊在众人面前，夸称说：“我卖的这盾牌，是天下最坚固的盾牌，不信大家来看看啊！这盾牌的坚固，大家从未见过，不管什么利器都不能将其刺穿，即使用天下最锐利的矛刺它，它盾面上亦不能被划伤，不留痕迹！”说着将盾牌在众人眼前晃来晃去，并让众人拍打细看。接着，此人又取出一根长矛，在众人面前舞来戏去，那矛早被他抹上了油，在阳光下明晃晃的，甚是漂亮。
他舞毕，又夸赞起他的矛来，他大声嚷到：“此矛诸位前所未见，乃是天下第一利矛，不论何物，与其矛皆为草木，轻挥其矛，物件皆为之而穿，就是天下最为坚固的盾牌，也能被其轻易刺穿！大家快来买呀！这里有天下第一矛、盾！楚国用之打仗定能大获全胜！”听完这人夸耀，众皆哗然，其人问道：“你们何不速买，为何大笑？”一位老者笑道：“既如你所说，用你的矛，来刺你的盾，又会怎样呢？”其人吞吞吐吐，前言不搭后语，不能应答，众人更是哄堂大笑。一人提议说：“今日之事，甚是可笑，今后这等自相冲突的事，就称之为自相矛盾吧！”众人皆然其说。大家再看那人，早已悄悄溜走了！
自相矛盾的意思
自相矛盾zì xiāng máo dùn
[释义] 自己的言行前后互相抵触。矛：古时用来进攻的锐器;盾：古时用来防身的盾牌。
[语出] 《魏书・明亮传》：“辞勇及武;自相矛盾。”
[正音] 相;不能读作“xiàn�馈薄�
[辨形] 矛;不能写作“予”或“茅”。
[*义] 格格不入
[反义] 自圆其说 无懈可击 天衣无缝
[用法] 含贬义。一般作谓语、定语。
[结构] 主谓式。
[例句] 一篇文章的观点要前后一致;不能～。
[英译] antinomy
自相矛盾的成语故事
楚国有一个卖兵器的人，到市场上去卖矛和盾。
好多人都来看，他就举起他的盾，向大家夸口说：“我的盾，是世界上最最坚固的，无论怎样锋利尖锐的东西也不能刺穿它!”
接着，这个卖兵器的人又拿起一支矛，大言不惭地夸起来：“我的'矛，是世界上最尖利的，无论怎样牢固坚实的东西也挡不住它一戳，只要一碰上，嘿嘿，马上就会被它刺穿!” 他十分得意，便又大声吆喝起来：“快来看呀，快来买呀，世界上最最坚固的盾和最最锋利的矛!”
这时，一个看客上前拿起一支矛，又拿起一面盾牌问道：“如果用这矛去戳这盾，会怎样呢?” “这――” 围观的人先都一楞，突然爆发出一阵大笑，便都散了。
那个卖兵器的人，灰溜溜地扛着矛和盾走了。
自相矛盾告诉我们的道理
自相矛盾的文言文
楚人有鬻盾与矛者①，誉之曰②：“吾盾之坚，物莫能陷也③。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰④：“以子之矛陷于之盾，伺如?”其人弗能应也。
