时光就像一辆老旧的绿皮火车，每次反复,每次来回,带来了谁的回忆，又带走了谁的故事……
它载着你和我，向同一个方向行驶，却在不同的地方下车。它载着我们的记忆，没有感怀，没有忧伤。它载着我们的未来，一路向前飞驰。静水流年，是一段段青葱岁月，在那独一无二的人心中，保留，沉淀，如潭水一样宁静，青草一样蓬勃。
《最好的时光》里说过:“所有的时光都是被辜负，被浪费的，也只有在辜负浪费之后，才能从记忆里将某一段取出，指指上面沉积的灰尘，感叹那是最好的时光。”
曾听别人说如果时间能够重来，他一定要选择重新来过。在他的青春里，没有别人的重影，只有自己的曾经：黑板上永远不懂的公式，老师口中无尽的英语单词，以及长篇要求背诵的课文，都是他的回忆，无法复制也无法重演。
以前我不懂，而现在，我懂了。从带着几分年幼，几分无知，步入我的青春的那一刻开始，我就懂了。课堂上老师唾沫横飞，激情昂扬地讲着过去，未来。同学们听着昏昏欲睡，手指着课本，心却飞到了窗外。下课时老师意犹未尽地下了课堂，同学们就跑向操场追逐，玩耍。可以毫无顾虑，可以放声大笑。时间，也就这样溜走，留下阵阵欢声笑语，以及依依不舍。
“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年”。我们何不是锦瑟，亦如李商隐思念的那些岁月，终成了回忆。当开始步入社会，各走各的轨迹，渐渐学会隐藏自己，渐渐变得身不由己。还有多少人可以改变初心?很多人都听过那句“不忘初心，方得始终”，又有多少人知道下句“初心易得，始终难守”?
突然想起一句“初生牛犊不怕虎”，也许，青春就该肆意飞扬吧!敢豪气干云许下友谊长存的诺言，敢鼓起勇气开始一个人的孤单，敢云淡风轻面对一切困难，都是青春留下的印记，那样的信誓旦旦，是一种深入骨髓的感动。
而时间就在这一段段“酸甜苦辣”中缓缓流淌，沉积，凝固成流年，如止水般，*静又美好，令人向往。
小的时候，总是期望着快点长大，因为长大了，就可以做许许多多的事情，在大人的眼中，再也不是幼稚的儿童。
而现在，我真的长大了……
长大了的我，又总是希望慢点长大，因为时间过得太快，我没有办法让时间走得慢点，甚至让时间停住。
——随笔。
轻轻得打开那覆盖了一层灰尘的精致的盒子，一把已经十分陈旧而又像是经历了什么事情似的尺子，静静地躺在盒子里，默默地……
我小心翼翼把尺子捧在手里……
时间的沙漏倒转……
——回忆过去的往事。
她，走了过来，“怎么了？”一句关切地话语传到了我的耳边。
我抬头望了望她，向她解释了伤心的原因：“ 因为今天考试，结果昨天为复*，忘记带尺子了…… ”
她的表情好象突然变得轻松了起来……什么嘛，她居然幸灾乐祸。
她转身回到自己的座位上，也不知道在干什么事情。我很生气，心里想：“真不算朋友，也不帮我想办法，反而自己回到座位上去了！”
这时，她突然向我走来，“啪！”的一声，也不知道是什么声音，我也没有在乎到底发生了什么，脑子里全是“尺子”的事情……
她伸出了手，将自己刚买的尺子折成了两半，将其中的一半送给了我……
考试后，我准备把尺子还给她时，她已经走了，等再次去还给她时，她说她已经不需要了，她妈妈那天看到了那把段尺后，狠狠地打了她一顿……
我的心酸了……泪水不住得往出流………
虽然这件事情已经早已经过去，但是，我真的好后悔……
轻轻地用布子将灰尘摸去，把它放回原处，它又像是一个宝盒似的，好象保存着多么珍贵的东西……
是的，这把尺子对我来说，太重要了，它也是我的无价之宝……
————
时间总是飞快地向前跑着，时刻都不会停下……
在时光一点一点地从我手中流走的时候，瞬间也留下了点点滴滴的回忆。
——感慨。
一场大雨匆匆滑过我的脸颊，带走了我轻狂时的无知，回眸一看，时间暗淡的消失了。
暑假里不知不觉痴迷上了游戏，配这个家伙一天到晚，貌似是为他着了魔，一瞬间被遮蔽上了瞳孔，看不见身边偷偷溜走的时间。
当我摘掉蒙在眼睛上那层黑暗的布时，光明刺进了心里，心就像是透明的城墙，我则是里面一名堕落的囚犯。
当我挣脱牢笼，摆在我眼前的却是深深的后悔。
当沉浸在游戏当中时，我也曾想过不玩了，脑海里也曾滑过一丝的念头，甩掉游戏的包袱。意志力却轻松的被游戏击垮了，当我一直往前不愿回头时，深深不知，以后的自己会有多么的后悔。
时间过了，我才明白许些道理，简单而又明了；回头看了，才发现自己错过的不只是时间，还有自己该有的青春年华。
我曾在一篇文章上看到过一些东西，作者的经历与我些许相同，但是他说过，当你陷入沉思无法自拔时，及时靠自己的力量醒悟，比什么都重要。
以前在学校的时候，班主任每个星期五的最后一节课都会对我们讲一些人生的真理，但是最后他也对我们说了一句相同的话“我这样讲并不能多大的帮助你们呢，人生的道理终究还是要靠你们自己去领悟”，是啊，那时的话仿佛还在眼前。
当我陷入游戏的时候，也许是他控制了我，玩游戏的心是没有错的，每个人生下来就喜欢玩，这是我们的天性。
以前在学校的时候，常常会看到很多同学聚在一起，成天到晚讨论游戏的事情，因此也常常挨到老师的批评，当时的我总会思索，游戏有那么好玩吗，为什么我玩的时候就不好玩了。
直到现在，原来他们的玩游戏的时候内心是这样的，有时候定了电脑一上午，眼睛会感到深深地刺痛，但是心里还是会有一个呼唤，游戏的呼唤，于是自己就像是被人控制的木乃伊一样，全身都被游戏束缚着。
现在，我掀开了那层遮蔽，撕碎了对我的束缚。
虽然暑假里游戏浸没了我的全部，但我不会后悔，因为我知道醒悟比什么都重要。
渐渐地，我们长大了；渐渐地，我们学会思考了；渐渐地，我们会爱上某些事物了。但又渐渐地，忘了回忆中事物的原味。
虽说小时候的记忆是不完整的，是碎片，零零散散。但也应记得一些人，一些事。
你是否会停下来，回想童年记忆，回忆那原味的夏天？你是否会在某一地点，停住脚步，随后内心澎湃？—那是童年记忆中多次出现的风景。你是否会在与某位久久不见的朋友擦肩而过时，停下，回头，惊奇的说：“我们以前见过么？”…
有些东西会忘记，但当你再次看见它的时候，内心深处的感觉会使你压抑，然后一惊：我的生命中出现过他（她，它）！
时间流逝，我们慢慢地从记忆中走出，学会了坐在一旁思考。
我们失去了什么，又得到了什么？我们放弃了什么，又期待什么？我们渴望得到什么，却又得不到什么？思绪很乱，如麻。
那不如从开始想想。
我们得到了这唯一、不可复制的生命、命运，期待一生无忧无虑、潇洒自在，却又得不到这种妄想实现的时刻。我们失去的是时间，放弃了容颜美貌，让它随时间衰老，因为我们渴望的是实现生命存在的意义！
且爱且珍惜。但爱久了，就会忘记么？
喜欢是想得到，爱是要付出。他们说没有太长久且唯一的爱，爱久了，喜欢的时间长了，就会忘记。是因为*惯了么？*惯了对它的关注，*惯了对它的付出，*惯了内心有一个位置留给他。它不会变，变的只是你内心从开始对他的爱或喜欢变成了后来的*惯。
我的朋友问我，如果以后你不爱他了，我再说出他的名字，你会记得么？
说实话，那时我的心口一缩，隐隐有些痛。“那时候，你再提起他的时候，我会想起他，想起他的…”
想起他的所有，我的记忆爱过他。
时间渐逝，流年溜走，我们到最后都是怎样，无可知晓。只想在多年以后，想起那些人，那些事，那风景时，好好哭一场，因为…
因为，时间流逝，那原味，还在心头。心，会痛。
生活中，讨厌女人，是因为自以为是却又愚不可及；讨厌男人，是因为横冲直撞却又胆小至极；于是，人妖统治了生活
我们有无数次的转身，可曾看到转身背后的那双凝眸？
有人说我固执，我很想反驳，那只是执着，虽然明白最后把自己弄的半死不活，是因为它们有些意思是一样的，就是你死我活。
一个朋友前阵子见我，陪之聊天说地，唱歌哭泣，之后对我说，多年以前见我，哭时是哭，笑时是笑。过几年，哭时微笑，笑时大笑。*几年，哭时没表情，笑时象用力拉扯出来的线条，就连唱歌，音线都没有起伏，就好似电子阅读音一般，却又说不上死气沉沉。是么？那只是因为，没有什么东西过多的需要用到面部肌肉了。
如今，说话不再拉拉扯扯了，是清清楚楚了。只是，记忆，不再在脑海里起起伏伏了，变得模模糊糊了。
我曾试着把你的面庞，深深的刻在脑海里，却未曾成功，就算是最相爱的时候也是。它一直模糊，到如今，却还是模糊的，不肯消散，如此执着。
我们*静的相爱了，却感觉轰轰烈烈；我们*静的分手了，却感觉痛彻心扉。是流言，还是时间，把我们给埋葬了。
别痛恨时间了，感谢它吧，感谢时间，因为我们长大了，不再幼稚的我以为了，感谢时间，因为给我们说出想说的话的机会，不再会对暗恋的人儿没有表白感到遗憾，不管是否成功，感谢时间，让我们有了回忆，不管回忆是否美好。感谢时间，还有一个未来在等我们，不管未来是什么。
走出房间，慢跑着，不管是否下雨，是否天黑。慢慢跑，遇见一个人就打招呼，说声你好，不管别人是说你疯子，还是抱以微笑，回一句你好慢慢跑吧，直到累了，不想动了，心，宁静了，情绪，也就不再反抗，不再波动了。或许你会想，今天是美丽的一天，或许，和你打招呼的人也会说，今天美丽的一天，那么，还有什么好伤心的？
——时间在流逝作文600字_初三优秀学生作文_初三作文（精选五篇）
一切都会过去，一切都不会过去。
——题记
总有人说时间会冲淡一切，然而在时间的长河里，又有太多东西成为永恒，永远定格。时间在流逝。
时光匆匆，曾经以为会刻骨铭心的记忆却一点一点抹去，只留下淡淡的沁人心脾的芬芳。时光啊，请你慢些走！回忆是沙漏，每个人都在细数记忆的流沙，在细沙中蕴藏着的故事都在风化。不知人长大后是否都会害怕天黑，当日间的喧嚣归于宁静，总会对夜有着莫名的恐惧。害怕的并非黑夜本身而是怕时间的流逝，事物的变迁，记忆的消失。那些遗忘的时光又怎会在原地等待我们的找寻。是谁蹙眉在三更听雨后抱怨课程的繁多、压力的繁重？是谁伫立在梧桐树下，看满操场笑闹的同学们？是谁在雪后的校园欢快地打起了雪仗，笑声回荡在天际？那流连在母校中的欢乐回忆尚萦绕心田，翠绿的梧桐、泥土的芬芳、庄严的教学楼，屹立百年的母校啊！那依然嵌在记忆深处的情，在现实里，在时代的年轮滚动中逐渐磨去，消殆。
时光的流逝，那些亘古的永恒一点一点沉淀，经过时间的烘焙，一点一点沁入心田，情绪一点一点沉淀。时光冲不淡的是友谊，是亲情，不变的是信仰，是信念！我愿为理想献身，纵然粉身碎骨也绝不回头。逆风的方向更适合飞翔，我不怕千万人阻挡，只怕我自己投降。活着如果只是不甘寂静的喧嚣，那就咆哮吧，让每个人都听得到！
我们身处灰蒙蒙的的世界，努力又麻木生活的自己。因为单纯所以不完美，学着接受，然后慢慢长大。时间在流逝，我们终究会被时光磨去棱角，会拔掉身上的刺，学会对讨厌的人微笑，会变成一个不动声色的人。
时间在流逝，若时光重来，吾仍不悔。用一杯水的单纯，面对一辈子的复杂。
时间，在流逝。一点一滴，痛彻心扉……
伴随着时间流逝，春风吹又生的野草，开启了新一年的轮回，儿女们点滴的成长见证了父母斑驳的青丝。沧海桑田，时间以她自己的姿态存在于我们的周围，无声地流淌、悄悄地演绎。只是我们急于追赶的脚步踏过时间的洪流，却忽略了**沿途悄然绽放的'风景……
时间使种子扔掉了坚硬的外衣，长成了参天的大树；使毛虫褪去了丑陋的表皮，换上了耀眼的彩翅；使黑石磨去了多余的棱角，露出了璀璨的钻石。而人，也在时间地流逝中成长。
从牙牙学语的婴儿到“为赋新词强说愁”的少年，从如日中天的壮年到“夕阳无限好”的晚年。伴随着流淌的光阴，人生上演了一场真实的电影，美丽却残酷。我们无力阻挡时间从指缝中溜走，哪怕只停留一瞬！那就莫哀叹已逝去的光阴，珍惜现在也珍藏那在如箭光阴飞逝下留在记忆中的片段。
时间让人忘却，也让人铭记。那曾令人失意的往事或经历的点点滴滴……
苏东坡在流逝的时间面前抛却了仕途的不顺，忘却了那官场的尔虞我诈。仰天高呼：“大江东去”。让那所有的不快伴着这一声怒吼，沉入了滚滚流逝的时光之流，一樽还酹江月。
易安居士在流逝的时间面前她选择了与时间争渡，用自己的文字牢牢地铭记，她一生经历的点点滴滴——她的家乡、爱人，她的那如梦似幻少女的心绪，她的那初为人妇的喜悦与痛失丈夫的撕心裂肺。都一一在她笔下呈现。她用诗与强大的时光对抗，在时间地流逝中，她成了“乱世中的女神”。
时间的玄妙，在于它无涯无际、无穷无尽。时间的不可捉摸，在于它无影无形、无声无息。伏尔泰曾说：“时间是个谜，最长又最短，最快又最慢，最能分割又最为宽广，最不受重视却又最宝贵……”那么，伴着这谜一样的飞逝的时间，沿途的风景将在我们面前一一闪现。让我们跟随着流淌的时光，忘记该忘记的，铭记该铭记的，让我们如朝阳般蓬勃的生命，在光阴之河上迎风破浪，快乐起航！
时间，在流逝。一点一滴充满希望。
“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候。为什么，日子一去不复返呢？”……这是现代作家朱自清写的《匆匆》的开头一段，这“匆匆”是什么“匆匆”呢，它不是人来得匆匆，不是人走得匆匆，而是时间流逝得匆匆。时间走得匆匆，所以，我们更得珍惜时间。
找一个时间，安安静静地坐下，抛开压在心头沉重的烦恼，仔细的，想一想逝去的时间。捧一杯香茗，坐在阳台上，天，还是那么蓝，风，还是那么清。而我们，从幼时到现在的我们，又有了什么，不经意的变化？从幼稚，天真，烂漫，变成了成熟，烦恼，暴躁。这些变化，都是很正常的。同样，这些变化，也很让人不能理解，也许，我们应该找个时间，好好的坐下，回忆着，那些溜走了的时间，纵使那些溜走了的时间不一定让你开心，但是，里面有着你的一份汗水，当然，还有希望。我们已长大，已不再是小孩子，从现在开始，珍藏那溜走了的时间，保留着童年时的天真……
时间是非常重要的。就拿“滑铁卢”战役来说吧，拿破伦在原本胜券在握的“滑铁卢”战役中大败。原因是什么？就是太轻敌了，没有把握好时间，来到英国的时候休息了一天，到第二天再攻打山冈。结果，让英军有机会在山上筑好工事，有充分的时间作好准备。这个故事正应了《明日歌》：“明日复明日，明日何其多！我生待明日，万事成蹉跎。”是啊，如果把事情都拖到明天去做，那还有什么是可以做得好？
鲁迅先生也曾经说过：“节约时间，也就是使一个人的生命更加有效，也就等于延长了人的生命。”让我们一起过好生命中的每一分每一秒吧！别让那溜走了的时间溜得毫无意义！鲁迅先生也曾经说过：“节约时间，也就是使一个人的生命更加有效，也就等于延长了人的生命。”
生活中，讨厌女人，是因为自以为是却又愚不可及；讨厌男人，是因为横冲直撞却又胆小至极；于是，人妖统治了生活
我们有无数次的转身，可曾看到转身背后的那双凝眸？
有人说我固执，我很想反驳，那只是执着，虽然明白最后把自己弄的半死不活，是因为它们有些意思是一样的，就是你死我活。
一个朋友前阵子见我，陪之聊天说地，唱歌哭泣，之后对我说，多年以前见我，哭时是哭，笑时是笑。过几年，哭时微笑，笑时大笑。*几年，哭时没表情，笑时象用力拉扯出来的线条，就连唱歌，音线都没有起伏，就好似电子阅读音一般，却又说不上死气沉沉。是么？那只是因为，没有什么东西过多的需要用到面部肌肉了。
如今，说话不再拉拉扯扯了，是清清楚楚了。只是，记忆，不再在脑海里起起伏伏了，变得模模糊糊了。
我曾试着把你的面庞，深深的刻在脑海里，却未曾成功，就算是最相爱的时候也是。它一直模糊，到如今，却还是模糊的，不肯消散，如此执着。
我们*静的相爱了，却感觉轰轰烈烈；我们*静的分手了，却感觉痛彻心扉。是流言，还是时间，把我们给埋葬了。
别痛恨时间了，感谢它吧，感谢时间，因为我们长大了，不再幼稚的我以为了，感谢时间，因为给我们说出想说的话的机会，不再会对暗恋的人儿没有表白感到遗憾，不管是否成功，感谢时间，让我们有了回忆，不管回忆是否美好。感谢时间，还有一个未来在等我们，不管未来是什么。
走出房间，慢跑着，不管是否下雨，是否天黑。慢慢跑，遇见一个人就打招呼，说声你好，不管别人是说你疯子，还是抱以微笑，回一句你好慢慢跑吧，直到累了，不想动了，心，宁静了，情绪，也就不再反抗，不再波动了。或许你会想，今天是美丽的一天，或许，和你打招呼的人也会说，今天美丽的一天，那么，还有什么好伤心的？
时光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉，这是诗人眼中的时间流逝；子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜，这是哲人眼中的时间流逝；听时光飞舞这是文人眼中的时光流逝。而我眼中的时光流逝是珍惜时间，不怨今天。
时间给予每个人都是一天二十四小时，可每个人对事件的态度却迥然不同。有的人说自己时间太多，多的整把的抛撒也在所不惜，于是在灯红酒绿里泡着，在纸醉金迷里躺着，在桌上长城边坐着，就这样时间在酒杯中流走，在奢靡里消逝，在赌桌边输尽，这些人信奉今朝有酒今朝醉，明日愁来明日忧，可他们哪知道，春去春会来，花谢还会开只是季节的轮回，春已不是昨日春，花也不是先前花了。
时间在流逝，对于今天，不满者甚众，怒发冲冠者有之，怒气冲天者有之，更有甚者，怨天怨地怨自己，而我选择只追求，不强求，作为年轻人，我们应该多一点朝气，少一点怨气；多一点底气，少一点傲气；多一点锐气，少一点怒气。工作中，生活中，可谓是人人有困境，个个有烦恼，当一个人怒气太重时，他就会怨天尤人，就会不思进取，就会不为成功找方法，只为失败找借口，我们要做一个看得透，放得下，忘得掉的生活智者。
想当年辛弃疾报国无门，叹时间流逝，尽管将栏杆拍遍，也无人会，登临意。于是他吟出可惜流年，忧愁风雨。岁月不堪回首。
时间在流逝，珍惜现在的时光，不再将时间浪费在无谓的抱怨，浪费在那些虚无缥缈的事情上，我们不能遏减时间流逝的速度，但我们可以激起时间长河中的浪花，哪怕只一朵。
——时间在流逝作文800字_初三作文合集五篇
我所有的等待，都已在流逝的时光里，一点一滴的消磨光了。我曾经是那般的渴望了解你，可是直到这一刻，我才发现，那或许只能是一个遥不可及的梦……
——题记
爱应该是丰富一段人生的，可我的爱，却使自己的生命枯萎了。我曾天真的以为，只要爱过，就能无怨。可是当我在这样无望的等待里，变得一无所有的时候，我才明白：这样的追逐某个人的身影，除了让我收集到一些虚幻的温柔，让自己更难以自拔外，我实在无法说服自己，这样也是一种幸福……
所以，我已经学会，不再奢求那些我苦苦追逐的人或事。我只是想要找回一些自己曾经遗失得东西。也许有我的自尊；温情或者无悔；也许还有我的微笑或者我的感情……
也许我们本该有更美好的相遇方式，这一切，本该有更完美的结局……可是，我所有的爱与哀伤，都变成了一场遗憾。
放弃一个你很爱的人，那很痛苦；
爱，是一种感受，即使痛苦也会觉得幸福；
爱，是一种体会，即使心碎也会觉得甜蜜；
爱，是一种经历，即使破碎也会觉得美丽……
有些失去是注定的，有些缘分是永远不会有结果的。
爱一个人不一定就能拥有，可我就是抹不去你在我心中留下的点点滴滴……
若是有缘，时间、空间都不是距离；
若是无缘，终是相聚也无法会意。凡事不必太在意，更不需去强求，就让一切随缘吧……
我不想放弃的感情，因为我用心去经营了，可是由于我的资本不够，或则他根本不在意这段感情，我想追回来，可是我发现已经越来越遥远，感情没有对错，只有合适不合适，于是我自己给自己安慰吧！
我要努力证明自己在爱情上不成功，那么我不需要爱情了！我会把所有的感情用来经营我的事业，这辈子只会爱一个人，她是谁？将来的爱人？她值得……拥有。一个人的日子有些孤单，但是凡做事业者就要忍受寂寞，高处不胜寒是有道理的，用心经营一份事业比用心经营一份爱情更加现实，更加有收获，也许失去的就是我不该得到了，既然这样我再安慰自己，量力而行！
也希望她能过的很好，我很真心的祝愿她。因为爱需要放手的时候就让他走吧！
可惜这句话现在才说出来……虽然晚了，但是终究醒了。
一分钟、两分钟、三分钟……
时间就在这样机械无情而永恒的流逝着。时间，时间是什么？！时间就是生命！浪费时间就是自杀！每个人都在忙碌着，但是学校中、在路边，我却仍经常发现有人在漫无目的的消磨时间，时间难道可以这样轻易地就浪费掉吗？答案当然是不可以。
有很多人经常觉得，时间过得太快了，经常没做什么事呢，一天就过去了，听着“滴答滴答”的表针走动声，就觉得恐惧；有的人觉得时间过得太慢了，隔一分钟一看表，想着为什么下课时间还不到；还有的人觉得自己把时间安排的很好，能很充实的过上一天，不用害怕表针走动的声音，也不用隔一分钟一看表。能充实的过上一天，是很多人所希望的，但是却很难做到。鲁迅曾经说过，“时间想海绵里的水，挤一挤总会有的。”是呀，既然想掌握自己的时间，就应先学会挤时间。我经常看到很多人来到学校整天无所事事，老师让他学*他才学，对于早读，那更是只要老师不在他就不读，这就是不会挤时间。这早读的时光其实是很宝贵的，但是那些人说就这么几分钟，算得上时间吗？那怎么算不上时间，每分每秒都是时间。但是当然教室中也有与他们截然不同的同学，他们会抓紧每分每秒去努力学*，他们在乎每一分钟，甚至每一秒钟。从这两种态度中，当然也能反映出他们的学*成绩，前者是倒数前几，后者正数前几。
有一次，我躺在床上，翻来覆去睡不着觉，想着时间流逝的太快了，边想着便暗自惊叹着。我喃喃细语道：“我不愿时间里流逝的这样快。”当然，谁都想时间能过的慢一点，让人们一天多做点事。但是只要你不挤，在你磨蹭的同时，你会感觉时间越流越快，因为你每件事花的时间越来越长，效率越来越低。
时间是无情的，人不能强求他变得慢；时间是永恒的，他每分钟的速度都是一样的，并不是因人而异，唯一在于你去不去挤他。
慢慢的我的脑海中再次萦绕着一句话：“时间是海绵里的水，挤一挤总会有的。”
一分钟，两分钟，三分钟
时间在这样机械无情而永恒的流逝着！
“子曰：逝者如斯夫，不舍昼夜！”这是哲人对时间流逝的感慨，感慨中透出几许无奈；“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”这是文人对时间流逝的感触，感触中透出几多幽怨；“一万年太久，只争朝夕！”这是伟人对时间流逝的感叹，感叹中透出挥斥方遒的气魄。
千年之前，苏轼在《赤壁赋》中曾发出感叹：“哀吾生之须臾，羡长江之无穷。”与滚滚不尽的长江相比，人生只是须臾。时间犹如浩瀚的长江，你只有紧跟着它的脚步，才不至于被抛下。只有乘舸中流，与之相搏击，才会感觉到生命的脉搏，体察到社会的呼吸，了解自己将要做些什么。如果只是在河岸上观望，那除了徒自伤悲，还有什么能得到的。
面对流逝的时间，我们绝不可能走捷径，唯一能把握的，就是合理和充分地利用时间。而这一切的前提，是对自己的人生先要有明确的规划，要有坚定的信念，即使遭遇挫折，也不能回头，只能愈挫愈勇。梦，总应该有，没有梦想，也就不会有努力，只会温吞水一样地生活，浑浑噩噩。
大家都知道战国时期的宁越吧。他是个每天扯牛尾巴耕作的农人，因不堪劳苦，就询问他人，如何才能改变这种生活方式？旁人告诉他，只有读书，读三十年的书，就可以免掉这样的劳苦。于是宁越在别人玩耍时坚持不懈地苦读。最后，经过十五年的努力，最终成为周威王的国师。
我们并不一定非要有像宁越那样的人生，但我们可以从中尝试着去印证另一种答案，那就是去找到人生的另一种诠释。而这，就是时间与人生的辩证法。
对于不同的人，时间有着不同的意义。在智者面前，时间是上天赐予的最好礼物，因为它能让智者看到更多的人生精彩，学到更多的知识，从而令生命和精神走向永恒；但是在愚者面前，时间就像一段挥之不去的梦魇，空虚不实，没有明确目标与信念，难免迷失方向，只能麻木虚度，日复一日，年复一年，直到再也不能重复为止。
如何定位我们的人生方向和坐标，这并不是一件容易的事情，但我们始终要相信，只要按照自己的信念坚定不移地走下去，同样可以走出一片天地。只有对人生有着明确规划的人，才会很好地把握时间，能将时间的效用发挥到极致。
孔子曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。似乎从**开天辟地的那一刻起，时间之轮开始转动。自此，永不停歇。无论英雄还是凡人，皆不可逆转时空，唯叹水长东。
时间在流逝，闻着逝者的感叹，我自想起我这一路走来初始的心路历程。从呱呱坠地到高三前夕，堆积了多少年华，方造就了现今的我，为一个高中阶段从始而终的目标奋力拼搏；时间在流逝，冲走童年，冲走无忧无虑，冲走许多，永远冲不走的，是一颗不断追求理想的心。
小学时光，崇拜的多是父母和老师。因老师的距离感，对他们便有着更多的敬仰。看老师一板一笔走天下，一嘴一手育万人。口若悬河，字字在理；旁征博引，句句属实。一个讲台成了他们绽放光华的舞台，哺育未来的圣地。于是，日里夜里，无不企盼快点儿成长，成为一名人民教师，为千千万万的人引路点灯。学着老师常打的手势，模仿着老师的口头禅。常备着一支红笔，最开心的便是那打红勾的时候。梦想成为老师，不仅为着那万众敬仰的荣誉，更为那发自内心的对奉献精神的向往。
时间在流逝，跨进初中，理智似乎战胜了崇拜，更加懂得的是把握现在。从六年级开始，便一步一步得为中考夯实基础，积累力量。只为那三日，用四年磨一剑来交换胜利之果。正值叛逆的年龄，自有千万种诱惑等待我们上钩。自有迷茫，懈怠和失望。但是，倘若时刻有理想作舵手，信心作风帆，拼搏作救生衣，便有百分百的可能绕过冰山，迎向天明。
时间在流逝，将我们带进人生的一个重要阶段高中！扑面而来的是日益的成熟，坚定。已将中考顺利吞下肚，接下来要闯的关就是命运的另一个转折点高考。高一的渐入佳境，高二的不离不弃，直到高三的奋力冲刺。只为蓄势待发，一鸣惊人。成功地踏上现阶段的梦想之船，跨过高高门槛，迎接另一番更广阔的天地。
时间不断流逝，担心人面不知何处去，桃花依旧笑春风，奈何黄河之水，奔流到海不复回，痛心物是人非事事休。可无论如何，以不变应万变，坚定自己的信念，守护自己的理想，并为之不懈地付出，方是对时间流逝最美好的纪念。
春来秋去又一年，燕回仍未把巢嫌。
无奈吾心已尘覆，随那流水入西天。——题记
不记何时拂过你的笑脸，在那春暖花开的季节。你说要离我而去，因为这不是属于你的春天。说后转身踱去，瞬间化成云烟，只留我在那蝶扰虫鸣的地点，流泪问你：时间，何时再能见面？
罢，也许挽不住他的手腕，但回忆却如小河，悠悠淌的闲，记住你的笑脸，犹似春日阳光。不忘曾经戏耍在那柳暗花明，不忘与你共同垂钓在那碧溪。时间，你我生死相随，待到山花又烂漫，吾将携你手，拾级登高楼，一碟菜肴两盏酒，诉你心中快乐，倾你心中烦忧。可是，你慢慢老去，不能与我同舟。
时间在流逝。春，匆匆路过，未带一袖清风，未留一抹云烟。像童时河边玩耍，踩在沙滩的脚丫转身被河水重新填埋；像幼年随地撒尿，印在地板上的水迹回眸间便被蒸成水汽；像少年湖边嬉戏，留在水面的涟漪被湖水吞噬抹去；像如今的昨天，剩下的回忆一夜变成空白，一丝不留的随时光消失在深黑的夜晚，抓不住，唤不回。
曾彻夜哭诉被时间抛弃的委屈，却只有大雁的哀号传回；曾整日怒吼被时间丢下的不满，却只有知了的尖叫响应。可能只能一人独自承受这失去的痛苦，抑或只有自己承担不得不抛弃的无奈。然而，坎太深，缝又太宽，这一残酷的现实唯一带来的就是对白驹过隙的深刻体会和对寸寸光阴的感受。当释怀，当放开，或许一切仍在。
春天，希望仍在，虽然岁暮阴阳催短景；夏天，激情仍在，虽然门前流水尚能西；秋天，果实仍在，虽然一蓑烟雨任*生；冬天，憧憬仍在，虽然天涯霜雪霁寒宵。没有什么离开，虽然时光很快；没有什么不在，虽然流水逝去很快。该做的不是闲梳妆，独倚窗，徒增愁容，徒添哀伤，而应趁艳阳，霸占山头，开怀畅饮，放声歌唱！
无论如何，时光总在流淌，像一捧清泉，随指缝就落下留恋与哀伤。即便如此，也仍冷冷逝去，没留下半点施舍。何不学着太阳，让自己辉煌，等到那天，和时光比一比，看谁更亮！
是的，既然冷眉转身对，不如吾笑转身回，就算难舍时光恋，总得竭力一生追。
——时间在流逝作文__初三作文_初三作文优选【5】份
今年的夏天来的有点迟，这几日太阳貌似是睡醒了，阳光照在身上暖暖的，有种想要睡觉的节奏。送走了高中同学，看看时间，上班是有点早了。感觉很久都没有像这样子悠然自得的在街上踱步了，县城这个时节的太阳还不算刺眼，细碎柔和的光点洒在脸上、胳膊上、帆布鞋上，有种无法言表舒服。这里没有宽敞干净的街道，没有齐整风格迥异的建筑，只有高低不同，新旧不一的小楼房，走过一个街口又迎来了下一个，突然有种恍惚的陌生感，马路两边的店铺貌似又换了新的面目，三三两两的人群不紧不慢的散着步子。会宁的大街上很少看到匆忙的脚步，年轻女人大都踩的是高跟鞋，蹬、蹬、蹬……很有节奏的从你的眼前晃过，仿佛电影里面那些英国绅士的敲门声。这里很少出现堵车现象，只有在上下学的时候才可以看到一波又一波的孩子被载在一辆辆的自行车、私家车上，喧闹嘈杂，霎时窜向静谧的天空，和着空气弥漫开来，不一会儿人影便混进了大大小小的巷子，剩下的只是车辆的嘶鸣声。突然一辆公交车"嗖"一声驶过我的脚边，心里不禁怔了怔，怪不得这么小的县城里车祸事件越来越多，现在的人真的是太无视生命的存在了。
我在这里生活了二十多年，大学毕业又回到了家乡，你千万别以为是因为我向往这里的一草一木，要立志扎根西北所以才这样，我是那种纯粹的农民家庭出生的女孩，看过了这里的干涩、封闭，很想到没有体验过的环境里面去感受感受生活，哪怕是重压下的辛苦，哪怕是陌生中的无助，都想要去亲自感受。我亦是个简简单单的姑娘，无论是说话做事还是穿衣打扮，都毫无保留的贯彻了这条主线，看惯了熟悉的人、熟悉的事，灰常的想到一个完全陌生的环境去感受另一种风情，踩踩干净的青石道，摸摸古朴的居民墙、看看陌生温暖的笑脸，尝尝从未品尝过的美食，幸运的话再碰到一两个熟悉的面庞，那就更惬意不过了。这会儿的天空又下起了雨，不大不小，来的很及时。
春雨细软，秋雨缠绵，而大自然赋予夏雨的韵味均不同于前两者，说到夏雨，脑海中闪过的往往是前一秒电闪雷鸣，乌云压顶，暴雨倾倒，后一刻已云开日现，虹彩跳闪，泥土、青草味扑面的感觉。今年的夏季，雨下的比往年含蓄，虽为夏雨，但一改往日的喧闹、激情，下的恬淡而富有诗意。我不怎么喜欢秋雨，因为秋雨下的缠绵悱恻，就像亲人的眼泪一样，悲伤，无助，看了让人心碎，我喜欢夏天的雨偷偷地下，等晚上人们睡着的时候尽情挥洒，天空一亮立马停歇，前几日的燥热、烦闷仿佛一夜之间都被清洗一空，留下来的只有清新的空气，潮湿的路面和轻快的心情。
很久以前，知道大海美在辽阔，很久以后，发现大海美在容纳百川；很久以前，知道蝴蝶生得好看，很久以后，发现蝴蝶美在蜕变。岁月如歌，转眼间，本来还穿着开裆裤和伙伴们打疯狗的我，已经被时光洗去了眼角的童稚。时间的流逝也沉淀了生命的真美，使我发现了这世间珍贵的东西——亲情、友情、爱情。
这只是普普通通的一家人，妻子、丈夫都是朴实的庄稼人。已是晌午时分，他们的一双儿女正在一边看电视一边吃饭，丈夫仍在村头与别人聊天，没有回家。妻子端着饭碗碎碎地念叨着，实在忍不住，便让女儿去唤丈夫回来。女儿甩着胳膊跑到路上，扯着嗓子喊了几声“爸爸”。不久妻子就听到丈夫的小调儿声和女儿的嘻笑声。丈夫看了看妻子的脸色，放下了女儿，赔着笑脸走到饭桌旁，伸手拿了光洁的瓷碗，盛了饭吃了起来。饭后，就在姐弟俩计算着今天谁洗碗时，妻子拿出了没织完的围巾，丈夫扛了一样农具走出了家门。我想这便是家了，亲情是生命存在和发展的基础，是我们启航的船、回归的岸，是能让心灵休假的永久港湾。
已经是夜里零点一刻了，这间学生寝室里的三个高三女生还没有睡。因为早在11点半时寝室就熄灯了，所以她们每人一盏台灯，端坐在书桌前。手中的笔时而急速动着，时而停下。她们像所有的高三学生一样，刻苦着、坚持着。她们相互打气、相互帮助又相互竞争，共同进步着。这时其中的一个忽然撂下了手中的笔，熄了灯，搬起自己的凳子，到阳台上坐了下来。天上的月亮真圆啊！屋里的两人同时浮出一丝“我就知道”的浅笑。至于阳台上的女孩是在想“千里共婵娟”还是“这月亮真像大饼”已经不重要了。我想，这便是朋友了，友谊之光有时像月亮一样纯洁明媚，给我们带来安宁祥和；有时又像星辰一样深邃，给我们带来自省的镜子，带来交流与思考，带来启发与智慧。
年轻时，他们志同道合，心有灵犀。因为抗战，两人失去了联系。许多年以后，他已是耄耋之年，突然有人拿着他给她的信物找到了他，告诉他，她早些年就已经找到他了，但他已经结了婚，就没有打扰他。如今人也没了，只希望把这东西送回来。他的眼中有泪花闪动，家人都很担心，但第二日就在他房中发现了一张写有“人老多健忘”字样的纸，也就放下心来。但他们都忘了下句——“唯不忘相思”。我想这便是爱了。爱情是人生之树上灿烂的花朵，是生命的精华。尽管爱情之花演变成果实不尽甜美，有时甚至苦涩，但不能否认的是：爱情，能够升华人生。
时间在流逝，不变的是情。亲情给予我们的是帮助、依靠、认同；友情赠予我们的是信任、鼓励和理解；爱情则赐予我们至诚的信任、至高的赞赏、至强的激励。不管看似多么坚强或坚韧的灵魂，都需要这三种感情的滋润。
才闻龙岁凯旋曲，又唱蛇舞祝福歌。光阴似箭，日月如梭，转眼间新的一年已经向我们款款走来。除旧迎新之际，可有人想到时间的悄然流逝？可有人从“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这句名言中看出光阴的重要性？可有人……可能就在我们迷茫思索之际，时间就已经“收拾行李”远走高飞，一去不复返！
时间在流逝！现代社会流行一譬喻“光阴似炮弹”！不无夸张，却更能看出时间的流逝之剧，更显时间的重要与珍贵，可无论你有多么珍惜时间，它还是会悄无声息、不可阻挡地流淌向前，义无反顾……
时间在流逝！古人云“时间不等人”，我看一点儿都不错。浪费光阴就等于虚度年华，浪费自己宝贵的青春。或许许多人有这样的口吻“时间还早着呢”，那可就大错特错了！“少壮不努力，老大徒伤悲”，时间似金钱，却是无论多少金钱都买不到的。正值青春年少的我们又怎能“虚度光阴”呢？
时间在流逝！跨进初中，理智似乎战胜了散漫的个性，更加懂得把握现在的每一分每一秒。倘若时刻有理想作我的航标，有坚毅做我的舵手，有信心做我的风帆，有拼搏做我的救生衣，便定能乘风破浪、一往无前，便定能百分百地划破黑暗、迎向天明，便定能绕过冰山、傲向天空，便定能穿越暗礁、抵达胜利的彼岸，无比自豪地挥舞起迎风飞扬的红旗！再说我国的发展，从“神一”到“神七”，我国的科技工作者9年时间领跑西方大国20年走过的路程。试问哪一次惊天飞行的背后，无不凝聚着研发人员争分夺秒、夜以继日的探索与努力？这不正是当今华夏儿女实现中华民族伟大复兴的最真实写照吗？
时间在流逝！时光飞驰，转眼千载，我们已从古老陈腐的封建社会飞跃到讲究人人*等的当代社会。破旧低矮的*房被流光溢彩的大厦所淹没，窄小古朴的小巷被宽阔*坦的马路所覆盖，挥汗如雨的田间劳作被高效自动的机械收割所取代……世世代代的梦想似乎转瞬即变成了触手可及的现实，光速般的发展在与时间一竞高下！啊！时间，有人爱你，因为你给他巨大的变化、无穷的财富；有人恨你，因为你没给他太多的机会，转眼成蹉跎；有人甚至怕你，因为你使他的生活变得凄凉和痛苦，追悔莫及；还有人感激你，因为你赐予他永久的幸福和快乐……哦！时间，你变化无常，有时仿佛一个调皮的小孩子到处调皮捣蛋，有时又似是一个懂事的乖宝宝四处帮忙，真让人既恨更爱，实在难以忘记呀！
啊！时间在流逝，我永远与你作斗争，不只是享受你带给我的快乐，更要勇于承担你给我带来的苦恼和繁琐。啊！时间在流逝，我将珍惜你给我带来的每一寸光阴。啊！时间在流逝……
时间太瘦，指间太宽。时间总是这样不知不觉地从我们的手指缝里溜走，等到我们回过神来的时候，抓住的只剩下空气。时间是一条单行道，我们在这条单行道上奔走着，时而欣喜的且歌且行，时而忧伤地裹紧衣服默然前行。十几年，一晃而过，我们在时间这条单行道上遗失了很多，错过了很多，也学会了很多。人随着时间的流逝在成长，思想随着时间的流逝在成熟，梦想随着时间的流逝在清晰，爱随着时间的流逝在增长。
时间在流逝，我们已经从小不点变成了大姑娘、大男孩。那些香醇的小熊饼干，甜甜的橙汁，在角落散落着尚未整理好的积木都已经不再属于我们。我只是看着它们留在那一段时间内对着我永远的微笑。我们将要离开，去向该去的地方。曾经生活过的校园里不会再有我们清脆悦耳的读书声，操场上不会有我们嬉戏打闹的声音，更不会有我们因为上课铃响了半天冲刺般地撞进教室的破门声，也不会有因为下课铃响了半天老师还沉醉书中我们无奈的叹息声。但是不管过了多少时间，我们都会记得我们走过的每一段路程。青春无悔。
时间在流逝，目标越来越清晰。在很小的时候，想要当一个杂货店的老板，当时只是单纯的羡慕当杂货店的老板可以拥有吃不完的零食和玩不厌的玩具，还可以和小伙伴们分享。再后来，大概是10岁的时候，真真切切的希望自己能够当画家，可以描绘出好多好多魅力的事物。嗯，15岁的时候强烈的想要成为一名教师，那样就可以和孩子们在一起，青春永驻，换了永驻。再到现在，想要当教师兼职自由撰稿人。想要过**淡淡的日子，想要真情实意的感情，想要让生活一直*凡下去，从*凡中学会珍惜和发现美丽。随着时间的流逝，思想越来越成熟，梦想越来越接*真实。
时间在流逝，对爱的认识已经从曾经的年少不懂事到现在的懂得和珍惜。父亲笑起来眼角不知道从什么时候开始出现了深浅不一的细纹，母亲的两鬓不知道从什么时候开始有了连黑发也遮掩不住的霜白。我开始后悔和自责。后悔曾经与他们争吵，自责自己做了很多不应该的事情。可是，如今我是多么不舍他们老去，多么不想自己长大。如果可以，我希望自己一直是那个小不点，还要在他们的臂弯里撒娇，希望他们笑起来还是那么年轻，系wag他们不会有白发。只是，时间在流逝，我们都无能为力。如果可以，我会做一个温柔体贴的女儿，陪着母亲看八点档的电视剧，听她手足舞蹈地为我分析剧情；给父亲斟一杯酒，在饭桌上听他给我讲礼仪。
时间在流逝，这一切都在过去，这一切都会过去。我们会成长、成熟，我们会越来越繁茂。记住走过的每一段路，珍惜所有该珍惜的，自信勇敢地迈向未来，就能到达那个梦想的彼岸。
一个老人，坐在温暖的阁楼里，午后的阳光洒在她的脸上，映出一条条沟壑。像奔流的江河；纵横的古道；刀刻的伤痕……她翻着以前的相册，轻轻触摸已经泛黄的相片，眷恋而缠绵。是在追忆往昔，还是在悔恨当初。可她知道，再也回不去了。那些可以灿烂微笑的年华；那些可以尽情享受的时光….都回不去了。
小时候的她，摸着奶奶脸上的皱纹，只觉着好玩。可她没有想过，几十年后的她，也会和奶奶一样。家乡的小溪伴随她成长，家人的温暖呵护她长大。她是一个无忧无虑的孩子。转眼间，她上了初中。她无法忆起小学的生活，她的朋友，老师，时光……他们变得模糊，变得缥缈，最后随风而去。她不知道这六年经历了什么，只知道他们随着时间流逝了。于是她安慰自己：没事，还有初中三年呢。
三年的时光转瞬即逝。在中考的前几个月，她夜夜奋笔疾书，却争不过时间。她开始后悔自己没有好好学*，没有听老师父母的话。可她却安慰自己说：没事，考不上重点高中可以花钱来上。她没有看到父母辛勤的背影，没有听到父母的忧叹。只认为这一切理所应当。高中的生活是枯燥乏味的，对于她来说，这简直是囚牢。她开始发牢骚，抱怨父母，感叹学*的不易。于是她的父母花高价给她补课。这一次，她还是没有看到父母的担忧，上课开小差，与同学逛街买衣服，已成为家常便饭。高中三年也转瞬即逝，她上了一个外地的院校。这时的她才终于明白：少壮不努力，老大徒伤悲。
四年大学，苦寻工作，结婚生子。千千万万人的普通生活在她身上上演。每天为生活所奔波，这真的是她想要的吗？可惜再也回不去了。时间是宝贵的，一去不复返的。有些东西，也许只有失去了才懂得珍惜。可时间，即使你想要珍惜，也无法弥补那逝去的时光。老人合上相册，望向窗外，她似乎看到了父母的白发，奶奶的皱纹，以及自己的青春年华。我幸福吗？苍老的声音在狭小的阁楼里响起。没有人听到，也没有人在意，只是随着风消逝了。人们没有时间去关心一个迟暮的夕阳，他们正在为自己的未来奋斗。
忽然，我惊醒了。那些人生，那么真切的在我脑海里发生过的人生，竟只是一场梦。一场天亮就会消失的梦。那是我的一生吗？不，不会。我的人生不会那样。虽然我也懒惰过，想要放弃过。但那不会是我，我不会自暴自弃，我要珍惜时间，努力活出一个属于我的明天。
我们不是明星，不是商业奇才，也不是大科学家。我们只是一群为了美好明天努力奋斗的年轻人。时间还未在我们身上留下太多的痕迹，我们还拥有花季。我不奢求功名也不想家财万贯，只希望我可以安安稳稳的生活。我只想要珍惜时间，努力过就不后悔。
劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。时间在流逝，但不变的是我那颗永不言败的心。
——时间在流逝作文9篇
时间既是金钱也是生命，当我们度过每一天日子的时候生命与金钱和时间同样在一直的消逝，时光匆匆游如生命在不停的消失。
记得一次，那时才上初一，和小学一样在玩，根本不就不知道时间在不停的走动，那时候的我一直都想日子过快一些，等到了长大就不用学*了，在学校里上课的时候只是听一些上课讲的题，一些课外题根本不听，只是和朋友们说说笑笑，初一的月考过后，我考得并不是很理想，只是一心想着要努力，可是努力只是挂在嘴边，没有一点行动，老师也在开班会时对我们说时间过的太快了，要抓紧时间，那时候的我只听见老师的话，心想一定要好好学*，这种信念只保持一两天，过后，又开始打游戏了，时间在永不停息的'走动，紧张的期中考试来临了。
考完试后，成绩还是考得不好，题很好做，我竟然考这些分，那时的我认为时间好快这次的题简单下次的题就会变得更难，有可能我在下次考试，考的更不好。
一转眼，我立马就到了初二，岁月不饶人啊！我的学*也越来越紧张了，初二这段时间里我要买面临着许多考试，这时我才发现时间过得好快，转眼青春正在度过，转眼见我在一天天的长大，转眼间就立马到了初二的下半学期，时光形如光速那样快，于是，洗手的时候，时间从水盆里流去，吃饭时，日子从饭碗里过去，写字时，时间从纸上飞过，聪明的人告诉我，我们应该怎样珍惜时间。
即将面临的中考让我们的学*加重了好几倍，中考对我来说是一个幸运和恐怖的词语，考上高中，意味着长大会有出息，考不上就更要努力，更用功的去学校，时光匆匆那样飞快的流逝，时间就像一片白雪，用手抓不住，不一会儿，白雾就消失了，每天上午上学到下午放学日子就从这里走过，日子一天天过去，我们在校的日子也不多了，我们应该用有限的时间来好好的使用它，用来在上课听讲的时候，用来学*的时候，用来问问题的时候，用来思考的时候。
希望时光慢一些吧，让我们在用这点有限的时间再多努力一些，多练一道题，同学们，时间不多了，我们要用有限的时间多努力，创造我们永久的辉煌。
时间，一个熟悉而又陌生的字眼。每天，在时间里旋转，永无止境。生活在其中，却看不见，摸不着，嗅不到。能看见的只有钟表的不断变化；能摸着的只有书本的泛黄陈旧；能嗅到的只有春夏秋冬的花开花落。那是才明白了时间在流逝。
从朱自清的“头涔涔，泪潸潸”认识了无情的它；从苏轼的“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。”认识了让人伤感的它；从岳飞的“莫等闲，白了少年头，空悲切。”认识了令人惋惜的它；从“花开堪折直须折，莫待无花空折枝。”认识了宝贵的它。
“时光只解催人老。”这是古稀老人对它的叹惋；“别时容易见时难。流水落花春去也，天上人间。”这是有志中年的看法；“一寸光阴一寸金。寸金难买寸光阴。”这是天真儿童对它的了解。
古今多少人，都感叹时间匆匆，但又有谁想到在流逝的时光中，做出永垂不朽的事业呢？怕又有多少人把时间用来伤感。曹操这个乱世英雄，这个足智多谋的军事家、政治家，这个年过花甲的老人。他在自己仅有的少许时光中，做了一番令后人叹为观止大事业，印证了他的那句诗“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”
细细回数自己的五千多个日子，这些日子中不用追问**了多少大事，只扪心自问，我觉得充实吗？我浪费过他、虚度过它吗？我珍惜了他吗？随着年龄的增长，我逐渐懂得了时间的意义。记得从幼儿时的蹒跚学步，到孩童时的年少无知，再到少年时期学会担当。如今的我，慢慢知道了时间的'重要意义，无情的时间慢慢流逝，我必须紧跟它的脚步，从现在每日的晨练、学*、阅读中，我感觉到了人生的意义和充实，我不再是以往爱睡懒觉、一心二用、贪玩好耍的孩子。我在不断利用时间的过程中，丰富自己的人生，我不再感到孤单无聊。
流星雨纵然生命短暂，但它却在有限的时光里，绚烂了自己的美丽。花儿最终难免凋零成泥，但她却把芳香献给人间。既然人固有一死，何不“留取丹心照汗青。”
时间，在流逝。一点一滴，痛彻心扉……
伴随着时间流逝，春风吹又生的野草，开启了新一年的轮回，儿女们点滴的成长见证了父母斑驳的青丝。沧海桑田，时间以她自己的姿态存在于我们的周围，无声地流淌、悄悄地演绎。只是我们急于追赶的脚步踏过时间的洪流，却忽略了*沿途悄然绽放的风景……
时间使种子扔掉了坚硬的外衣，长成了参天的大树；使毛虫褪去了丑陋的表皮，换上了耀眼的彩翅；使黑石磨去了多余的棱角，露出了璀璨的钻石。而人，也在时间地流逝中成长。
从牙牙学语的婴儿到“为赋新词强说愁”的少年，从如日中天的壮年到“夕阳无限好”的晚年。伴随着流淌的光阴，人生上演了一场真实的电影，美丽却残酷。我们无力阻挡时间从指缝中溜走，哪怕只停留一瞬！那就莫哀叹已逝去的光阴，珍惜现在也珍藏那在如箭光阴飞逝下留在记忆中的片段。
时间让人忘却，也让人铭记。那曾令人失意的往事或经历的点点滴滴……
苏东坡在流逝的时间面前抛却了仕途的不顺，忘却了那官场的尔虞我诈。仰天高呼：“大江东去”。让那所有的不快伴着这一声怒吼，沉入了滚滚流逝的`时光之流，一樽还酹江月。
易安居士在流逝的时间面前她选择了与时间争渡，用自己的文字牢牢地铭记，她一生经历的点点滴滴——她的家乡、爱人，她的那如梦似幻少女的心绪，她的那初为人妇的喜悦与痛失丈夫的撕心裂肺。都一一在她笔下呈现。她用诗与强大的时光对抗，在时间地流逝中，她成了“乱世中的女神”。
时间的玄妙，在于它无涯无际、无穷无尽。时间的不可捉摸，在于它无影无形、无声无息。伏尔泰曾说：“时间是个谜，最长又最短，最快又最慢，最能分割又最为宽广，最不受重视却又最宝贵……”那么，伴着这谜一样的飞逝的时间，沿途的风景将在我们面前一一闪现。让我们跟随着流淌的时光，忘记该忘记的，铭记该铭记的，让我们如朝阳般蓬勃的生命，在光阴之河上迎风破浪，快乐起航！
时间，在流逝。一点一滴充满希望。
倚靠斜枝低吟“朱颜辞镜花辞树”，毅立江边感慨“古来万事东流水”，回眸历史长叹“江山不老人易老”。
时间在流逝，它冲洗历史；时间在流逝，它改变人生；时间在流逝，它决定不了当下，改变不了未来。“举杯邀明月，对影成三人”，酒人豪肠，七分酿成月光，三分铸成剑气，绣口一吐便是半个盛唐。在人生面前，时间面前，李白与我们一样，他无法改变时间，无法让时间停止，可是李白面对时间匆匆，面对困难重重，他选择直面当下选择当下，“天生我材必有用，千金散尽还复来”，好大的志气；“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，好大的决心；“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”，好大的豪气。
李白用自己的旷达与豪放坦然面对时间的流逝，既然改变不了事实，那就改变自己，名垂青史，让时间永远无法消磨。他没有李白的那份豪气，但有着一份独一无二的坚毅。在时间面的，他没有低头，他的那种坚毅让时间记住他，让后人也记住他。他惨遭宫刑，痛不欲生，但完成了一部“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》。他面对时间的流逝，面对人生的苦难，选择跌倒后站起来，选择与时间搏斗。他成功了，没有被时间的潮水所冲走，没有被时间的海洋所淹没。他站起来是一尊雕塑，他倒下去是一座丰碑，让我们铭记他的名字一司马迁。宋文骢，一个并不为人所熟知的名字，他是我国歼10战斗机的总设计师，当时一个名不见经传的设计师无人知晓，他心存斗志，有一颗热血沸腾的心，他不甘为时间所掩没，他将自己几十年的心血熔人战机，五十载春花秋月，二十年丹心铸剑，长剑出鞘，直指苍天，震惊寰宇。
宋文骢将自己的心血与灵魂都熔人祖国的蓝天卫士。在时间流逝中，他把握当下，战胜困难，在时间长河中留下自己迎风搏击的画面。“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。”*面对历史，面对时间，发出感慨。
过去的早已过去，时间仍在流逝，把握当下，永不低头，当可成为时间浪头上的弄潮儿。回首过去，时间流逝千年，但那些事永驻历史。泪罗江畔的兰蕙比配屈原的忠贞，南山东篱下的菊花芬芳着陶渊明的清高，滚滚东流的黄河映衬着李白的豪放与旷达。时间在流逝，我们只有把握自己，方可把握人生，才可以像前辈们一样，在时间的长河中，永远留下属于自己的一份价值。
高山幽谷中蜷缩的最后一撮雪终于绷不住身子，融化于草丛中，化成了一丝水，汇成了一股泉，流成了一条溪。时间与它结伴而行，也流逝到光阴深处……
是啊，还有什么能像河水那样连绵不断地诠释着时间，又有什么能像河水一样在宇宙间“三态”切换得那么自如？不可捉摸的时间，人们无法直接描述，只好借助神奇的河水来形容了。于是就有了“逝者如斯夫”的感叹。
北雁南飞时，我们知道了季节的更替；从青丝到白发，我们看到了时间的流逝。“少年不识愁滋味”，大多因为对时间的认识还处于一种混沌状态，等弱冠不再，自然有了衣带日已缓，岁月忽已晚的悔恨。所以有许多憾事与时间有关，如在某个时间段，爱没说出口，他（她）却成了他人所爱；在流逝的时间中，孝未尽，亲人却已不在。
时间给予每个人都是一天二十四小时。可每个人对待时间的态度却迥然不同。有的人说自己的时间太多，多得整把抛撒也无所谓，于是在灯红酒绿里泡着，在纸醉金迷中躺着，在“桌上长城”边坐着，就这样时间在酒杯中流走了，在奢靡里消逝了，在赌桌边输尽了。这些人信奉“今朝有酒今朝醉，明日愁来明日忧”，可他们哪里知道，“春去春回来，花谢花会再开”，只是季节的轮回，春已不是昨日春，花已不是先前花了。
智者们明白时间是无限的，人的生命长度是有限的，但生命的宽度可以伸展。钱学森，这位科学界泰斗，一生不题字，不参加宴请，不出*鉴定会。他说，我时间不多了，我还有许多事情需要做。是啊，人的差别在于是否珍惜时间，若在有限的时间内去做更多有益的事情，也就在生命体里注入了内核。等到生命终结的那一天，人们会说，他的一生是充实而有意义的。
想当年辛弃疾报国无门，叹时间流逝，尽管将“栏杆拍遍”，也无人知晓其“登临意”。于是他吟出了“可惜流年，忧愁风雨，树犹如此”的诗句。真是英雄泪洒吴钩，岁月不堪回首。
时间在流逝。虽然雪年年有，春年年在，但这些只不过是飞逝的时间列车沿途丢下的旅客而已。因为水是去年的雪，春是昨天的冬。
时间在流逝，我们必须将爱说出口，将孝尽到位，将事做到好……抓住机遇，只争朝夕。虽然我们不能阻止时间的流逝，但我们可以激起时间长河中的浪花，哪怕只一朵。
不知道为什么生活总是这么累，也不知道天天都在忙些什么，看着窗外的叶子一片一片的往下掉，有的甚至还是那些生命旺盛的叶子。
人总是那么忙碌，成天都不知在做些什么，睡一觉起来一提那就过去了，时间飞逝，有谁可以带走我的思绪？
青青的.草原上有我们的足迹，在太阳的照射下，我们懒洋洋的做着广播体操，在乌云的伴随下，我们跑着25×8，这里有我们的笑声，我们的嬉戏，没有一个人舍得去刷洗它，因为那里存留着属于我们的回忆。
以前我们都是一个个小宝贝，心中从不装有任何事情，只想着快乐，只懂得开心，在脸上刻画着各式各样的笑脸，不愿有一丝的悲伤，将那笑容存留在心中……
放下笔，端起那杯咖啡，不知她是苦是甜……
时间流逝，等待下一个花开花落……
水流过时，有涓涓流淌的声音；风吹过时，又被卷起的狂沙和随之而来的呼啸声；雨落下时，能看见滴滴雨珠像断了线的珠子一般下落，发出淅淅沥沥的雨声；即使是花开过，也留下那馥郁的香气和滋养下一代的残枝败叶。可是时间的流逝，却了无声息，它轻轻悄悄地走过，让人无法察觉。《论语》上说：子在川上曰：逝者如斯夫！不舍昼夜。时间如水，奔腾不息，在我凝望每一个日升月沉的时候便早已转了流向，消失在远方。
美人迟暮
樱桃樊素口，杨柳小蛮腰。美人，总是有“垆边人似月，皓腕凝霜雪。”的明眸皓齿；总是有凉风里摇曳的点点娇羞；总是有“回眸一笑百媚生”的倾国美色。可是美人最怕的，是时间。红颜易老。当浅浅回眸里暗藏几丝眼角的鱼尾纹；当满头青丝中夹杂着几缕白发；当细腻的皮肤不再如凝脂般润滑，便可见时间的流逝了。
英雄末路
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。英雄，总是有“力拔山兮气盖世”的盖世神力；总是有鲜衣怒马衣袂飘飘的风流倜傥桀骜不驯；总是有“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。”的潇洒气概。可是白驹过隙，时间蹉跎了他们的模样，磨去了他们身上的棱角和豪气。当盖世神力随时间消逝；当风流倜傥随白发生而不再；当指点江山的潇洒变成拱手相让与年轻人的天下，便可见时间的流逝了。
美人迟暮，绝世风华
腹有诗书气自华。美人之所以为美人，绝不仅是那艳丽的外表。以色事君终不长久。因为，色衰而爱弛。真正的美丽，由内及外，如甘醇的美酒，愈是历经岁月的沉淀，愈是醉人。红颜弹指老，灵魂却永不老去。百转千回的梦里，有低回的箫声在吟唱：美人迟暮，气质却永不褪去，淡淡云烟里贯穿的是永世的绝世风华！
英雄末路，壮心不已
老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。英雄之所以为英雄，绝不仅是那风流的外表。士为知己者死，知己者若不可得，士岂能不是士？真正的英雄，由里及表，解释一腔热血，显尽男儿本色！金戈铁马中是谁在大声呼喊：君当仗剑，大杀四方。妾自抚琴，浮沉随郎。这是一个女子，对真正的英雄，发自肺腑的呼唤！
时间在流逝，光阴改变了美人和英雄的模样，在他们身上烙下岁月的印记，却憾动不了他们的心。美丽仍自美丽，英雄仍是英雄。他们沉淀在远处的风华和英姿终于匍匐在举步维艰的岁月尽头，无可替代。
花的生命是短暂的，花开了，一天，一刻枯萎了，他哭：时间是过去的；小燕子常常迁徙，寒冷，夏天，南方，北方，航行的那一刻，它哭：时间是过去的；白天和黑夜，白天和黑夜，花落了，花落了，*的灯笼在那一刻的开始，我哭：时间是过去的！大家应当掌握时间。
时间在流逝，它以掩耳不如盗铃之势来临，又匆匆忙忙离开。手术台分秒必争的医师，她们不但在和时间百米赛跑也是在与黑崎一护搏杀。股票交易服务厅内，人头攒动，投资者们专心致志的盯住显示屏，消逝的不但是时间也是金钱高三的学*任务急迫，认真学*不只是单面表面的专业知识大比拼，也是和时间的比赛，右手是专业知识，左手把握住时间，才可以获得高效率发展。时间流逝，谁掌握了时间，谁掌握了生命、金钱和专业知识。仅有有效应用时间，能获得到生命的使用价值，金钱的权益和珍贵的生命。
——时间在流逝教学反思
时间在流逝教学反思
身为一位优秀的教师，我们需要很强的课堂教学能力，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的时间在流逝教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
五年级科学下册前两单元的学*已经结束，第三单元《时间的测量》已经开始进入学*，第一课是《时间在流逝》本节课的教学目标主要有两个，一是认识时间可以指某一时刻，也可以表示一个时间间隔。第二个是借助身边一些有规律的现象去估计时间。本节课共分为三部分，第一部分是现在几点了？通过这个问题去估计时间，然后学生们畅所欲言，总结出可根据身边一些有规律的事情去估计时间，但是估计的时间是不够准确的。这部分是略讲的。第二部分是一分钟有多长？
首先先来认识钟表。认识钟表上的指针。钟表上的指针共有时针，分针，秒针。这个同学们早已经知道。但是针对这一课，最容易考的知识点也是在这个部分里，也是最容易出错的部分。其中有一道题，在考试的时候经常出现，就是钟表是以什么来计时的。正确答案是钟表是以时、分、秒来计时的。但是有些同学会错在答成时针、分针、秒针来计时的。所以这个部分我先板书的时针、分针、秒针、和同学们一起总结出它们指的是指针。然后又板书的时、分、秒，让同学们找找它们的不同。学生们一目了然，总结出，时、分、秒表示的是时间单位。最终在我们的查找不同和区分下，同学们彻底弄明白。并加深了印象。然后了解时间的进率，感受一分钟有多长。这部分就是详讲的。最后一部分是，过去多少时间了。这一部分是根据自身的感觉来计量时间是不准确的。因为每个人的主观感受不同。
我省略了教材上那些繁琐的问题，问了一个学生们最有同感的问题，有的学生感觉一节课过的很快，有时感觉过的很慢。学生们通过这个例子，也回答了他们喜欢的课，就感觉过的很快，不喜欢的课，就感觉过的很慢。同学们最终也总结出了其中的原因是个人主观感受的不同，所以会感觉间有时快，有时慢。实际上时间是不会改变速度的。这部分也是略讲。最后，通过学*，学生们再次明白了时间的宝贵。强调要珍惜和合理利用时间的重要性。
在做练*册时候，我下去巡视，发现关于以往同学最容易混淆、和出错、马虎的知识点，没有出现错误。这就是体现了在讲新课的时候，让学生弄明白要大于今后复*和纠正的重要性。所以在今后的学*中。我要重视课堂上内容的详略分配。还要重视一些重要知识点的渗透和区分。
自我评价：
科学课教学，使全体学生加入到课堂活动中，进行实验操作，学生都动起来，感受到参与的乐趣。但是《时间在流逝》这一课并没有实验操作等内容，相对来说理论性较强比较枯燥。在选择教学内容时针对这一问题进行了思考。这样的课没有实验课有趣，不好上，但是教材还需要这样的内容。怎样将枯燥的内容变得有趣，让学生乐于参与，在备课时是要想解决的问题。经过思考，设计教学环节时尽量多给学生创造实践和体验的机会，使学生经过有趣的实践和理性的思考，了解这节课的知识。主要是让学生感受时间的存在，利用各种自然现象，估计时间，意识到时间的长短不以人的意志而改变，时间以不变的速度在流逝，养成珍惜时间的好*惯。所以，我将教学的重点目标定为用各种各样的方法感受1分钟的长短这一活动，由于时间是看不见、摸不到的抽象事物。所以学生通过实践和体验所产生的感受是不容易表达的'，为了尽可能的为学生创造实践和体验的机会，在活动中解决重难点的学*，我在1分钟的估计这一部分，设计了两次体验实验。一次是让同学用自己的方法去估计一分钟的时长。，使他们能够进行亲身实践。保证了每一位学生都能选择一种自己喜欢的方法进行体验。第二次“一分钟估计”实验是在第一次体验的基础上通过分析等得出的具有“等时性”、估计时间较科学的方法来再次估测一分钟时长，通过有结构的活动加深学生对重点的理解。
问题反思：
由于时间关系在体验完一分钟的长度让学生合理估计10分钟、1小时的长度没有很好的处理。在设计体验1分钟的活动时还可以采用不同的方式放手让学生自己去体验效果或许会更好。对学生的评价还不到位对学生的评价针对性不强以后要有针对的说出他的发言好在哪里。
教学重建：这一课教材中主要编排了三块内容：现在几点了、一分钟有多长、过去多少时间了。而其中体验一分钟有多长是教学的重点和难点，进而合理估计 10 分钟、1 小时是教学的难点。在“一分钟有多长”的设计中，我认为主要抓住两个环节，第一循序渐进，从感受一秒钟的长短为基础，进而感受一分钟的长短，并在此基础上开展活动能比较准确地估测一分钟的时间长度；第二进而合理的估测出10分钟乃至1小时的长短。我想第一个环节是基础，第二个环节是深化。特别是第一个环节，学生从出生开始还可能没有亲历这样一个感受时间的活动，这样的活动对于学生的记忆将是深刻的，是有作用的。因此，对于一分钟的估计活动，我采用估计三次的方法，让学生一次比一次有进步，在估计的过程中，注意估计方法的讨论和交流，让学生在思想上能擦出火花，从而不断改进自己的方法让每个同学都能取得成功的喜悦。
从这个月开始，每周的教学反思尝试就上的某一课进行反思，希望通过这四周的练*能提升自己在反思某一课或某一个知识点的反思能力。
本周执教了《时间在流逝》一课，本课作为时间的测量这一单元的起始课，说实话它是贯穿本单元非常重要的一课，教师可以通过这节课了解学生对时间以及时间工具的前概念，也能更好地帮助教师进行单元备课，了解课与课之间的联系。然而这节课的内容确实有效，而且也没有什么实验，要上满一节课确实由于课程内容有效也有一定难度，我就想先准备着试试看，如果第一节课上完了，就接着再来上第二课的内容。
本节课主要的教学环节：
1.猜谜语引出时间；
2.学生初次体验“估计一分钟”的活动；
3.总结归纳自己估计一分钟的方法；
4.学生通过不同活动再次体验感受1分钟的长短；
5.总结本课，启发学生珍惜时间。
课后反思：
1.肯定学生的回答，让学生树立信心。
有关时间的谜语对于学生来说是轻而易举，小朋友可以迅速地做出回答，当小朋友猜现在的时间，大部分学生也能根据已上课的节数和打铃的时间来估计出现在的大概的时间，在初次体验“估计一分钟”的活动时，只有少部分学生能够估计准确，这时老师要给小朋友信心，找几个小朋友来说说他们的方法，有小朋友说到可以通过上下摆手、抖脚、数脉搏的方法来估计一分钟的时间，有一个小朋友说可以控制自己的心跳，让自己的心脏1分钟跳60次的方法来估计一分钟，这个方法一经说出引得大家纷纷议论说绝对不可能，还有一个小朋友说可以想象自己在跳绳，想象一分钟跳了多少个绳……学生各种各样的想法，老师也要给予及时的评价，一方面要肯定学生在积极的思考而不是在走神，因为如果学生走神的话可能站起来什么都答不出来，至于回答的内容是否具有科学性和可行性也要及时地追问，暗示这一部分同学以后要多思考。另一方面针对*时不太积极的同学一定给予表扬，切记不要敷衍地表扬，不要说这个同学*时不积极之类的话，而要努力挖掘发言的精彩之处，向全班同学表扬这个同学发言说的好的点，因为到了5.6年级高段后，班上的发言率相比3年级明显降低，喜欢发言的同学还是以前那些同学，有一部分同学发言主动性太差，如果老师忽视了这一部分同学，可能他们以后碍于面子都不好举手了。所以在这节课上，有些孩子说的办法并不太理想，但作为教师至少能提供给他们一次发言的机会，提供给他们树立信心的机会就足够了，至于发言的质量高低，学生心中自己也有一杆秤能衡量出来。
2.尝试多样的办法，感受1分钟的长短并更好地认识时间。
其实通过估计的方法是无法准确估计1分钟，如果是用同样的办法要估计出10分钟、1小时，误差会更大，这对于学生来说其实也是已知的，因此我重新对教材做了内容调整，尝试通过几个活动让学生更感受1分钟到底有多长，并通过这个活动启发学生珍惜时间、合理运用时间。我这里采用了三种办法让学生来感受，第一种办法是学生做口算，看一分钟做多少道题，汇报结果的方式也采用了前两周在市上听课一位老师的方法，我让1到3组组内每个人都依次向全班汇报自己的做题数量，有些同学一分钟做的多，有些少。这时再推进第二个和第三个活动，一分钟看抄写多少个汉字和一分钟画多少个五角星，同学在比拼的过程中，纪律特别安静，*时纪律较差的学生这个时候也特别认真，有些不喜欢记录的“老油条”这时候自觉找出一张纸，也想试试证明自己的实力。接着通过这三个活动继续升华，对于我们来说1分钟能做这些事，那在工厂和公司中，一些机器和一些职员一分钟能做些什么呢？PPT上的一系列数字呈现在学生眼前，时不时地发出“哇”的声音，我想其实不用我多言，也无需再将“珍惜时间”单独说出来，有些小朋友已经隐约感受到老师的真正意图了。
在这节课的教学中，我认为好的方面是：本课的重点部分教学，我让学生看着计时器，默数一分钟。在有了进一步的感性体验后，我抛出了一个问题：“现在我们不看时间，估计一分钟有多长，你有多少种方法？”
（学生讨论交流后，反馈）
生１：一分钟能跳１００下绳子。
生２：一分钟可以做３０多个仰卧起坐。
生３：一分钟心跳７０下左右。
生４：一分钟可以打个电话。
生５：一分钟能整理一个书包。
经过交流，学生的思维打开了，大多数学生都能用身体感官或借助外在的事物估计一分钟，但由于学生的本身的科学素养有限，此时，更需要教师随机对他们的回答进行引导、规范。
因为这堂科学课少了实验操作，教学时，我设计了不少的问题，试图帮助学生更好地感知时间。但发现，这一问一答的形式，会让学生疲于应付，也少了思考的时间，还不如综合起问题，让问题更有深度。既能引起学生适度思考，又能调动学生探究的兴趣的问题或许才是科学的提问吧！
《时间在流逝》一课是《科学》五年级下册《时间的测量》单元的第一课时。在单元中起到了基础和铺垫的作用。所以，我将教学的重点目标定为用各种各样的方法感受1分钟的长短这一活动，并通过实践分析出科学估计时间的方法应该具有“等时性”。同时，这一结论也成为本单元后面的教学内容的基础。
由于时间是看不见、摸不到的抽象事物。所以学生通过实践和体验所产生的感受是不容易表述和提升的。所以我将教学难点放在了教学的第三部分对于“时间在流逝”这一理念的理解上。为了尽可能的为学生创造实践和体验的机会，在活动中解决重难点的学*，我在1分钟的估计这一部分，着重设计了体验实验。让同学用自己的方法去估计一分钟的时长。教学的第三部分，帮助学生认识“时间不以人的意志为转移，它将以不变的速度悄悄的流逝”这一内容是，使学生感受自己在做自己喜欢做的事情时就觉得时间过得快，做自己不喜欢做的事情或感到乏味的事情就觉得时间过得慢。我在这一课教学中尽可能的创设实践与体验的机会，使学生加深了对时间这一抽象事物的认识和理解。
本节课的教学体现了新课程的教学理念，为学生创造了实践和体验的机会使学生能行之有效的进行探究和分析。不足之处：时间把控的前紧后松，教学内容较单一；对在课堂上出现的突发事情不会随机应变。
总之，在今后的科学课教学中，我还将在各个方面充实和完善自己，积累更多的教学经验。
一、对教学内容的思考：
科学课教学，使全体学生加入到课堂活动中，进行实验操作，学生都动起来，感受到参与的乐趣。但是《时间在流逝》这一课并没有实验操作等内容，相对来说理论性较强比较枯燥。在选择教学内容时针对这一问题进行了思考。这样的课没有实验课有趣，不好上，但是教材还需要这样的内容。怎样将枯燥的内容变得有趣，让学生乐于参与，在备课时是要想解决的问题。经过思考，设计教学环节时尽量多给学生创造实践和体验的机会，使学生经过有趣的实践和理性的思考，了解这节课的知识。主要是让学生感受时间的存在，利用各种自然现象，估计时间，意识到时间的长短不以人的意志而改变，时间以不变的速度在流逝，养成珍惜时间的好*惯。
二、对教学过程的反思：
本节课的教学实践中，努力创设了有利于学生主动探索的学*情境，让学生带着浓厚的兴趣去探究去感受，体现了以人为本的教育理念。反思整个教学过程，认为以下几点把握的比较好：
1、“现在几点了？”这一教学环节中，在提出这个问题前，先让学生跟老师做动作：闭眼+双手插在裤袋。这样提出问题后学生就不会马上看手表了。
2、体验一分钟有多长这一教学环节中，教师安排学生集体闭眼一分钟，体验时间的流逝，再让学生自己确定体验内容，分组体验，使学生在欢乐体验时间的流逝。教学中，了解到学生进行了一下一分钟体验活动：大笑一分钟、游戏一分钟、读书一分钟、写字一分钟、聊天一分钟、跳跃一分钟……在不同的活动中，体验时间的流逝，学生饶有兴趣。
3、为学生创造了实践和体验的机会。特别是在1分钟的估计这一部分。保证了每一位学生都能选择一种自己喜欢的方法进行体验。
4、在问题的引入上，新课标规定应从实际情境入手，并且使学生能对问题产生强烈的求知欲，因此在提出问题方面下了很大功夫，同学们基本能在任务驱动，问题激励下，产生强烈的探究欲。
5、讨论和探究的形式让全体学生投入其中，积极思考，轻松的氛围让学生感觉到在整个的教学当中是主角，是课堂的主人，本节课多媒体也设计了生动的情境，使学生对探究的问题有更深的感受，为突破重点、难点做了保障。
三、本节课学体现了新课程的教学理念，为学生创造了实践和体验的机会使学生能行之有效的进行探究和分析。
总之，在今后的科学课教学中，还将在各个方面充实和完善自己，积累更多的教学经验。
——高考命题作文：时间在流逝汇总5篇
时间，多么宝贵啊，人的一生只能拥有它一次。它就像是沙漏，不停地在为人的生命进行倒计时。
我们每天似乎都在干重复的事，可是却没有什么成就，唯一变化的是我们长大了，时间如行云流水般匆匆流逝，可我们却总是在浪费那本来就少得可怜的时间，浪费自己的生命。成就来自于努力，我们不能长生不老，就只能在有限的时间里做出尽可能令人惊叹的事，每个人的时间都一样，成就的不同就来源于努力了多少。
梦想就是自己的目标，没有目标，就等于失去了努力的方向。我们经常是什么东西都学了一点放下了，造成最终什么东西都没完全学会，还不如只专心学*一样东西，倒还能考个专业，也能有所成就。
时间就像握在手中的砂，慢慢从指缝中流逝了，就这样被风吹散，散落在天涯海角，无论过后多么后悔没珍惜，它都回不来了。人的一生不长，只有努力了才对得起生命，人的一生也很长，长得够我们取得成功了。
我们无法阻止时钟的动，时间的流逝，唯一能做的，就是好好珍惜我们还拥有的时间，不要浪费时间去为已经流逝的时间感到惋惜，这样做最终只会一事无成。
在古今中外的名人有很多赞颂、歌颂时光的诗句、歌词，我虽然写不出如朱自清的《匆匆》那么唯美，但我对时光也有自己的一番感悟。
时光无时不刻地伴在我们身边，也无时不刻地逝去，你去挽留不住，面对时光你只有两种选择，是珍惜还是碌碌无为，你是愿意选择前者还是后者呢？我想你心里一定有了自己的想法和选择。
时光是摸不到看不透的，它会在不经意间从你手中溜去，令你措手不及。当我从呱呱坠地到成为懵懂的孩子，从拉着妈妈的手走进校园，转眼间将要告别这母校，这仿佛还是昨天的事，但是时光走了，就再也回不来了，面对时光，人只能向前看而不能总活在回忆里。在这个母校走过的二千多日子，有酸，有甜，但那都成了过去，再也不可能回到过去了，现在能做的只有珍惜时间了。
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”说的好，是啊，时光过来就算你用再多的钱也是买不回来的。朱自清的《匆匆》将作者朱自清内心的忧愁，对时光逝去的无奈都用那只神奇的笔记录下来了，留给世人无限的感慨。
光阴似箭，日月如梭。我已经长大了，不在是那个牙牙学语的小孩，懂得东西多了，对于时光也有了更深的想法，无论过去怎样，将来如何，今天才是你最能掌握的时候，只有把今天牢牢抓在手上，这样才能创造辉煌的明天！
从今天开始，珍惜现在，掌握未来！
时间在跑步，人生在散步。
题记
时间，时间是什么？时间就是生命，浪费时间，就等于自杀，时间就行失去力一样，在做匀速直线运动。所以要珍惜时间。
时间并不是像电视剧魔幻手机中的傻妞可以让时间停止，不像傻妞一样可以穿梭时空，当你在悠闲自在时，时间正在悄悄流逝，当然谁不想像傻妞一样，可以穿梭时空，可以让时间倒流，可以让时间停止，但这在现实生活中根本是不可能的，我们既然没有傻妞的穿梭时空、让时间停止、让时间倒流的功能，那我们就应该珍惜现在把握未来，珍惜时间。
如果时间可以倒流，我们应该能改正许多错误，改变许多事实，或许可以改变一个人的人生。如果时间可以倒流，那么监狱里的罪犯可能会把错误改正过来，避免牢狱之灾；如果时间可以倒流，那么我们可以改正以前犯过的许多错误；如果时间可以倒流，我们可以……
时间是无情的，人类不能改变他的速度，他是永恒的，它一直在做匀速直线运动，并不因人而异，更不可能以你而改变，珍惜时间，世界会因你而精彩。人生就像一条河流，流动中的河流虽然是以前那条河流，但是水已经不是原来的水，人生就像一班航班，自己在越飞越远。时间如同飞一样的在消逝。过去的日子一去不复返，现在的日子在慢慢流逝，把握今天，创造美好明天。
蓦然回首，时间已悄悄“溜走”。
是孔圣的"不舍昼夜"，是庄生的"白驹过隙"，是曹孟德的"譬如朝露"，是陈子昂的"怆然泣下"。
还有那句拨动无数少年心弦，触落无数老者清泪的"你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?"
面对时间的流逝，旷达如一代枭雄，依然会感叹于"神龟虽寿，犹有尽时";洒脱如千古诗仙，依然会伤怀于"朝如青丝暮成雪"。
在时光的河里，人是悲剧性的，无法将时间定格在你喜爱的某个时段，只能服从于它的指使和安排。衰老不可避免，幸福无法永存，未来不可提前支用。这是人的无奈，是人的宿命。但时间又是一种有规律的意识流动，并且依附于物质的移变。因此时间没有绝对的稳定性，在不同的事物和感受里，时间的长短、质地、光色、轻重又相对各异。人不能改变时间的结果，但完全可以改变时间的质量,在流逝的悲哀中诗意地行走。
历代诗人对时间的残酷都有所领略，在他们的作品里，逝者如斯、人生苦短、白驹过隙的感叹让人仰天长叹。人这一辈子太不容易了，儿童时期懵懂无知，青年时期不懂得珍惜，中年又忙于工作和家庭，退休了，该歇歇了，但夕阳无限好，只是*黄昏。这样一想，人就是时间的奴隶，一辈子活来活去，就是凑够年龄，两眼一闭，两腿一蹬，吹灯了事，算是完成了一次匆忙遗憾的旅行吧。经过了，看过了，哭过了，笑过了，最后化为灰烬彻底永诀。
我们都有这样的感受，当人们处于某种陶醉状态时，感觉时间过得很快，这就是时间的相对性，这说明人快乐的速度要低于时间流动的速度;当人们处于孤独无聊的状态时，感觉时间无限漫长，这说明心的跋涉速度远远高于时间流动的速度。因此快乐可以让人拥有更多的时间，也就相对延长了人的寿命。因此，世上没有绝对的永恒，却有相对的永恒，相对的永恒是人类摆脱自身悲剧命运的唯一出路。正像西西弗的无休止的劳役，如果他在搬运石头的过程中，能用心感受太阳的美好，感受花草鸟虫的美丽，那么也算不上一件太苦的差事，也就会改变对时间的认识，拥有相对的永恒。
苏轼曾说：哀吾生之须臾，羡长江之无穷。那是因为他处在痛苦之中，所以才会感叹人生的短暂，羡慕自然万物的无穷无尽。但苏轼很快悟到了一点，那就是："惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不绝，是造物者之无尽藏也。"他是把自己的生命寄托于山水，主动延缓心的前进速度，所以他才会用相对的眼光看待时间，也就能超脱尘俗，快然自足。他说："盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。而又何羡乎?"苏轼看到了时间的脆弱之处，感觉到了万物的沉静稳重的生命速度，即使人不能像生物一样对周围的变化几乎无动于衷，但也可以通过意识的变化来改变时间的流动，这也是一种相对性。以人的认识，自以为蜉蝣朝生暮死生命短暂，是一种悲哀，殊不知，在蜉蝣看来，也许它的一生就相当于人类的百年。越是有生命的事物越是有时间概念，石头就不会感觉时光之痛，这就是人类的脆弱，人类应该向自然万物取经，以达到相对永恒的目的。
在时光的河里，我们并不是悲哀的浪朵，我们跟着时间行走，靠改变自身来改变命运，实现相对的永恒。这样，我们无论用什么样的方式来创造快乐，都会无怨无悔，时间也就无所谓长短，也就可以超越时间的藩篱，自由天地间。
岁月匆匆，泡沫聚散，许多记忆已在时间的冲刷下逐渐淡去，只有钟摆仍旧在响着，“滴答，滴答”。转身瞧看光阴的画廊，每一幅画上都残留着岁月的尘埃。家人、朋友、包括自己，我们还回的去那段可以肆意
挥霍时间的历史吗？恍然间，忽然发觉过住就宛如一块易碎的水晶，曾经的光鲜亮丽在时间的重击下变得脆弱不堪，瞬间变成了满地的渣，曾经的一切仿佛都是一场梦，好似触手可及，可又离的那么的遥远，只能自嘲，它一定是太真实了，真实的让我难以忘却。我，长大的我，不再是孩提的我，站在暗淡无光的草坪上，帐望灰天，泪水顺着紧闭的眼眸流下，裹挟了整个脸……
一看到外婆头上增添的几缕白发，母亲脸颊上因夙夜劳累而酿成的皱纹，我就心如刀绞，想要狠狠地抓住时间，把它摔个粉碎，好让它不再拿我们的生命和它散步的脚步比较，因为它走的太仓促，使我有些赴不上它的步伐。人生只有短暂的几十年。求求你，时间，请你好好享受悠闲自得的午后，散步的时候慢些。我不敢对你有太多的奢望，你只需走的慢点就好了。
记忆中父亲那高大的身躯去哪儿了？难道努力支撑这个家的负担，换来的只能是一副日渐瘦削的躯壳和微驼的背影吗？父亲如同一棵高大的树，虽然强壮可并不表示在历经磨难与风沙之后，不会轰然倒塌。
时间，我虽然欣赏你的公正，可心中又不免对你有些许恨意。我恨你仓促的脚步，让我无暇打量身边的一切。
