最早接触这本书是这本书刚完稿，在微博上看到的介绍，以及附上的耐克创始人的名言名句，深深的被其创业的历程所打动，刚开始苦于没有中译本，就没有特意去买英文本，坐等中译本。
在中译本出来时，就积极忙忙的买来，想一睹为快。大抵花了一周时间读完，读罢迟迟不能合卷，内心跌宕起伏，由于小感曾经也创过业，深知创业的艰难，不免同理心油然而生。
在“万众创业，大众创新”的口号的指引下，在互联网风口的鼓动下，风风火火开始了创业热潮。这不仅让人思考：这一代互联网大潮下的创业者真的比前辈们更优秀更与众不同吗？我们真的比起过去的人们设计出了更好的产品，创造出了更多的价值吗？
在这个时代，我们口口声声要改变世界，却大部分时候仅仅凭借天马行空的想象，创造出一些没有用户的产品，大多都是些创新的高大上的东西，都是些广大民众够不着的东西，轻轻松松融资成百上千万。
等把钞票烧成灰烬，资金链断裂，轻轻拍拍屁股走人，不带走一片云彩。这是何等的浮躁形态的产物，何等的不务实的态度哈。
而从耐克创始人菲尔·奈特（Phil Knight）先生的自传《鞋狗》（Shoe Dog），我看到的是一个完全不同的故事。
相比于硅谷那些40多岁就急不可耐出传记的创始人，78岁的奈特先生似乎是一个异类。这位低调的老人除了24岁那年前往斯坦福大学读取了一个MBA学位，他的一生从来没有离开过家乡。
他出生长大在波特兰——美国西北部的一个海港城市，他所创立的耐克总部就在他的家乡波特兰郊外的一个小镇上。他常年远离媒体，公共场合都带着一副墨镜，一生都支持他的母校球队Oregen Duck。
一直到今年，他写了一本书回忆他的人生，人们才重新开始审视这家已经深深融入美国文化的运动品牌创始人。从这本书中，看不到作者丝毫炫耀的口吻，就像一个*凡的老人，在午后的阳光下，心*气和的回忆往事。比起互联网时代那些趾高气扬的青年才俊，多了一丝深刻和悠长。
在奈特的故事里，创业不是改变世界，而是一场长达三十年的赛跑，他从一个一无所有的青年，背负越来越多的责任，常年徘徊在破产死亡的边缘；到中年将公司带入上市，却没有停歇，而是越跑越快，一直到自己退休那年，他恍然四顾，发现自己已经是那个最后的胜利者。
“无论你喜欢与否，生活是一场比赛。懦夫从未启程，弱者死于途中，只剩下我们继续前行。”
更另我感动的是，很少有人会在传记里回顾自己的错误，而奈特却能坦然面对。
他在书中忏悔，他曾在十年内裁员三次，让1500人失业，这让他彻夜难寐。
他在书中勇敢自嘲自己做过的那些错误的判断。他曾断言魔术约翰逊是个没有位置感的球员，永远在NBA无法立足。
这是耐克创始人菲尔奈特写的自传，主要讲创建耐克的过程。
奈特从大学毕业就开始自己创业，但并不是一开始就创建耐克，而是从代理日本的鬼冢虎开始。一个20多岁刚毕业的大学生，一个人从美国跑到日本，直接到鬼冢虎的总部，要成为鬼冢虎的日本经销商。写到他们见面前一天晚上的情景，心情紧张激动，看和日本人谈生意的攻略，跟刚进入职场的我相差无几。他也是个普通人，却在勇敢的做事情。身边也有这样的例子，大学刚办完入学就跑到校长办公室里推销校园明信片，你以为他们三头六臂，其实他们只是有我们认为“不过如此”的小技巧。差别在他们的勇敢和执行力。
整本书讲了耐克一路发展中资金窘迫的情况。看到一半才意识到，奈特一直说的缺钱，已经从开始缺几千美金到几百万美金了，他的公司已经从年销售几万到上千万了。从一个毕业生白手起家，到成为一个年销售*亿美金公司的大老板，在他轻松的说着公司缺钱的时候，背后还有太多的压力没有讲出来。真是太不容易。
奈特还常做的一件事情就是跑步。他和他的“恶棍们”面临着巨大的压力，通过跑十公里来调节。跑步的时候一定想了好多次，也发泄过很多东西。
年轻曾是我最为骄傲的东西，而它们正在离我而去。如果能发现真的喜欢的东西，是多么幸运。当幸运来临的时候，去热血，趁现在。
第一、改革开放对经济和国家发展的影响。
在《鞋狗》一书中，由于海关的刁难，奈特对美国*是进行了抨击的。而且他认为不放开贸易政策，是搬起石头砸自己的脚，并且认为贸易是引发战事的原因。我多次想到今年，在改革开放40年之际。
第二、上市不一定对企业发展有利
在《鞋狗》一书中，菲儿奈特提到关于上市，他们斟酌了*3年时间，“恶棍”会议就是一场关于上市与否的辩论。毫无疑问，对于现金流缺少的耐克来说，上市无疑能获得更多的资金，但是在菲儿奈特的心中，上市之后，决策权不再在自己手上，而要听命于董事会，这是难以掌控的。不过在1980年，在顾问的建议下，以及证实可以通过发行a股和b股确认公司发展不受人限制后，耐克开始筹划上市之路，并经过多次讨价还价后，以每股22美元正式上市。值得说明的是，苹果公司也正是在同一年，在用同一股价上市成功。
第三、尊重
比尔鲍尔曼绝对是奈特最好的事业合伙人，作为大学田径教练的他，痴迷于将最好的跑鞋给运动员，甚至为了研发最好的跑鞋，他想尽办法，思索多种配方对材料进行比对。
由于年龄原因，在耐克公司需要他作为创始人和股东进行担保时，他退缩了，可能他对耐克也没有太大的信心，甚至担心身败名列（这些只是本人猜测）。在耐克开始启动气垫鞋研究时，他甚至耍起了小性子，认为耐克没有给他应有的尊重，并扬言要放弃耐克的所有股份。
不过菲儿奈特对他这位恩师和合伙人还是相当尊重，他没有听从他的意愿，而是强行留了一部分股份给鲍尔曼，后来正是耐克的上市和不断发展，要鲍尔曼的后人享受到了这一“福利”。
——《火鞋与风鞋》读后感200字3篇
今天我向你们介绍一个可爱的孩子。他的名字叫迪姆，他是个大马哈，因为妈妈叫他去买一包盐（Salz）、六个鸡蛋（Eier）、一磅米（Reis）、两个柠檬（zitrone）。他只记得了“S、E、R、Z”，结果他买了肥皂（Seife）、鸡蛋（Eier）、葡萄干（Rosinen）和两包雪茄（Zigarren）。然后，妈妈说：“那我就煮肥皂汤吧！”
火鞋迪姆一开始是一个不自信的孩子，风鞋老爸带他走进了大山，一边打工一边流浪。风鞋老爸给他讲了《伤心小黑羊》的故事之后，火鞋迪姆就变得自信了、合群了。
这是一本很有趣的书，你有空就来看看吧！
我读完了《火鞋与风鞋》这本书，我很喜欢这本书，从中也懂得了很多书中的迪姆认为自己是个不幸的孩子，全班数他最胖，全校数他最矮，他的爸爸是个鞋匠，家里过得并不富裕，但是迪姆的爸爸生活的很乐观。
在他在满7岁的时侯，收到了一份特殊的礼物。迪姆不自信时爸爸总会给他讲故事，通过故事让他看到了希望，有了自信，有了勇气，爸爸还带迪姆去旅游，忘记那些不愉快重新建立自信，给迪姆和自己取名火鞋与风鞋，用两双鞋子走过的路程来说明迪姆的心理成长！我也要做个勇敢，自信，坚持，学会宽容的好孩子！
这本书是讲的是火鞋和风鞋的故事，火鞋是一个小朋友穿上了速度快的火鞋。所以他叫火鞋，风鞋就是他的爸爸穿上一个速度无比之快的鞋子，所以他叫风鞋。那是一个令人开心的生日会上，那个小朋友生日了，他的爸爸妈妈就为他准备这些礼物。刚好是放暑假，小朋友和他爸爸就一起去游玩了，只有他妈妈在家。因为他妈妈要看家呀！他们游玩了3个星期，在路上他们冒险了。他们还经常写信给家里的妈妈。在游玩的过程当中，他们懂得了大自然的知识。还讲了许多故事。你知道吗？他们在游玩中，没有一点悲伤，没有一点想念的感觉。
总之：这本书是一个小朋友的故事，很好玩。
——《孩子是脚，教育是鞋》读后感3篇
上个月，在陈碧老师的推荐下，我阅读了李跃儿老师的一本书《孩子是教，教育是鞋》。读完这本书，我被书里的一个小篇章深深吸引并陷入了思考——怎样对待孩子？
“什么是理解孩子，理解孩子并不是一件容易的事情，理解孩子到怎样的程度，就代表了你作为一个教师的专业能力达到了怎样的高度。”看到这，不经反思，在生活中，不管是家长还是老师，我们总是说要理解孩子，给孩子发展的自由空间。但我们*惯上很难让孩子真正自由，尤其当孩子“吵得很”的时候。因此，理解孩子需要专业能力作为支撑，理解孩子需要“有专业度的爱”作为基础。作为一名幼儿教师，我们要努力不断地提升自我能力，用一颗宽厚*和、安静专注的心，坚定且信任儿童，那我们就会越来越有洞察力和理解孩子的能力。
最后跟大家分享一句这本书里我个人最喜欢的话，“接纳孩子，即接纳孩子因不同的家庭文化所带来的不同的爱好、不同的个性和不同的衣着。接纳的含义就是，不试图把孩子改造成你喜欢的样子。”
当您徘徊在琳琅满目的商场中时是否曾经为了一双款式新颖、价位适中的鞋子而为之心动呢？很多时候当试穿的时候会发现这双鞋并不合脚。这时候，售货员准会适时地为您解除掉心头的疑虑“新鞋都这样，穿穿就好了。”也许一双鞋由新到旧，终究会有合脚的时候。但是实在不能为了自己喜欢而让自己的脚受那份委屈。
*期，和大家一起阅读了《孩子是脚，教育是鞋》。这个比喻是多么地恰当。一双鞋不合脚可以转送友人，可以大方丢弃。但是，我们愿意用自己的孩子来磨合教育这双鞋吗？答案当然是：否。
鞋子舒不舒服，脚最知道。老话是这么说的，多么浅显而深刻的道理。轮到我们在教育自己的孩子的时候，却又总是犯毛病。别人家的孩子学英语，自己家的孩子不会，那简直就是被时代抛弃；别人家的孩子学钢琴，咱家的孩子就也得把哆来咪唱出个调调来；别人家孩子学舞蹈，自己家的孩子也需要练个压腿劈叉；自家孩子的命运和发展就完全掌握在别人家孩子的手掌心里。试问，您考虑过自己家的孩子究竟喜欢这些吗？您家的孩子真的适合学*这些吗？把自己生得可爱的小脚丫非得伸到一双并不合脚的鞋子里，您考虑过“脚”的感受吗？
这个问题还可以再衍生一下。因为我们就是从事教育工作的人，也就是造鞋的工人。这么说我们的责任就更大了，任务也更加艰巨了。因为我们的鞋不止给自家孩子穿，还得给全班的孩子穿。买一双适合自己脚的鞋穿穿总不是件太难的事，而要让全班的小脚丫都穿着舒服，那可就是一件大难事了。真的是找不到一双鞋能让全班所有的孩子都能穿，还要穿的舒服。
在很久以前看过一幅讽喻教育的漫画，画中一个个小朋友顶着各种各样的小脑袋——绝少有两个一样的，他们走进了一个叫做学校的地方。当他们再走出来的时候竟然所有的小朋友的脑袋都变成了相同的形状，而且大小也绝无两样。现在从这本书的角度来说，就是一双坚不可摧的鞋磨*了所有的脚。这当然不是我们教育的初衷，也不是我们所从事的教育工作的目标。教育的最高境界和最佳状态应该是为每个孩子打造一个不同的发展轨迹。班级中总有一些孩子显得格格不入，甚至是成为了一些老师眼中的“另类”。其实，每一个孩子来到学校接受教育的时候都应该享有这样的权利，他们同样应该得到老师的尊重和*等的对待。这才是一双舒服的鞋。而不是，为他们箍上一双不合适的鞋，还妄想让他们变得和其他孩子一样。如果如此，后果很可能就是一次失败的教育毁了孩子的童年。
说了这么多，还是回归到这本书中来看。孩子的童年生活快不快乐除了家庭因素，我们所提供的教育也是相当重要的环节。所以，我乐做一名“造鞋人”，为每个来接受教育的孩子提供一双纯手工打造的只适合他一个人的“鞋”。
上个月，在陈碧老师的推荐下，我阅读了李跃儿老师的一本书《孩子是教，教育是鞋》。读完这本书，我被书里的一个小篇章深深吸引并陷入了思考——怎样对待孩子？
“什么是理解孩子，理解孩子并不是一件容易的事情，理解孩子到怎样的程度，就代表了你作为一个教师的专业能力达到了怎样的高度。”看到这，不经反思，在生活中，不管是家长还是老师，我们总是说要理解孩子，给孩子发展的自由空间。但我们*惯上很难让孩子真正自由，尤其当孩子“吵得很”的时候。因此，理解孩子需要专业能力作为支撑，理解孩子需要“有专业度的爱”作为基础。作为一名幼儿教师，我们要努力不断地提升自我能力，用一颗宽厚*和、安静专注的心，坚定且信任儿童，那我们就会越来越有洞察力和理解孩子的能力。
最后跟大家分享一句这本书里我个人最喜欢的话，“接纳孩子，即接纳孩子因不同的家庭文化所带来的不同的爱好、不同的个性和不同的衣着。接纳的含义就是，不试图把孩子改造成你喜欢的样子。”
是守则，也是方法——《孩子是脚，教育是鞋》
教育家李跃儿形象地将孩子比喻成脚，教育方法比喻成鞋，而教育者则是造鞋人。事实上造鞋人只有在充分了解了脚的大小、形状，脚的需要及感受的前提下才能够制造出合脚的鞋子。同样，教育者只有在研究孩子，懂得孩子的心理路程、精神世界、原生家庭以及成长机制的前提下才能够设计出适合于孩子的教育方法。“孩子是脚，教育是鞋”，这句话不仅是一种教育理念，更是一种从事教育的决心。
作为教育者的我们，在孩子的教育当中，具体应该怎么做呢？书中“芭学园的教师守则”这部分内容给我留下了深刻的'印象，它教给了我们方法。“守则”中不仅告诉我们对待孩子应该有的态度，和孩子说话的方式以及处理孩子出现的问题的方法，而且还有与同事和家长的相处方法，更有对教师自身修养提升的要求。细读守则会发现，在幼儿园里教师会遇到的人或事，都不必迷茫，“守则”无疑给了我们指引。也正因为“守则”，芭学园里的教师尊重每个孩子的一言一行，对孩子的行为有的是尊重和理解，正是有了这样良好师生关系，如此健康的精神环境，孩子们可以和老师敞开心扉地交谈，可以表现出真实的自我……芭学园让孩子们充分感受并体验自己的童年生活，积累利于其终身发展的成长经历，为其幸福人生掀开第一篇章，使孩子具有完整的人格和易于生存的基础能力。
以后的教育中，希望自己深记“孩子是脚，教育是鞋”的教育理念，学*“芭学园的教师守则”并将其运用到自己的教育教学当中，努力，努力！
——《鞋》读后感 (菁华5篇)
看了这篇文章，眼前就会浮现出这样的情景；寒风中，一位老人正在角落鞋。
记得去年的一天，我到外面去玩。回家的路上，不小心摔了一跤，鞋划了一道口子，我急忙来到补鞋的地方。只见补鞋的老人正提着箱子要回家。我急忙迎上去说：“老爷爷，您能帮我补鞋吗”？老人望了望天空犹豫了一下说：好吧！老人又坐了下来，打开补鞋箱开始为我补鞋。我仔细的看着老人，他白发苍苍，满脸皱纹，鼻梁上架着副老花镜，长满了茧子的手此时己冻得通红。他把裂缝缝了一遍，直到缝得结结实实的。我问他：“老爷爷，多少钱”？“1块钱”。“这么便宜呀！”“我只不过在家闲着没事做，出来补补鞋还可以给别人带”我被老话深深地感动了。
我穿着补好的鞋子往家中走去，走到转角时回头望了望，只见善良朴时的老人正顶着风寒收拾箱子。老人在寒风中补鞋的样子至今令我难以忘怀！
今天，我又读完了一本好书。这本书的名字叫《火鞋与风鞋》，讲述了一个叫迪姆的男孩和爸爸一起去旅行的故事。有一个小孩叫迪姆，因为他又胖又矮，所以同学们都叫他：“狮子狗儿”或“小胖墩儿”。他的爸爸是个鞋匠，天天为别人修鞋。迪姆生日那天，爸爸送一双红鞋给他，并给他改名叫火鞋迪姆，还要带他去旅行。一放暑假，他们就出发了。一路上，爸爸打工赚钱，并给迪姆讲故事。经过好多天的路程，他们又回到了家里。
探索大自然是一件很有趣的事，让我们在假期里走进大自然，和大自然来个亲密接触吧！
本书的作者是德国的乌尔苏娜。韦尔芙尔，我非常喜欢这本书，喜欢书中的迪姆。
小小迪姆的极大烦恼是个子太矮、吃的太胖，同学们都取笑他说：“迪姆胖瓜，过桥玩耍，桥被压垮，摔个大马趴！”让迪姆伤透了心，对自己没有了信心。爸爸妈妈为了安慰它答应过生日时送给他一分特殊的生日礼物，迪姆期待这一天的到来。到了生日的这一天他的到了一个妈妈亲手做的背囊和爸爸亲手做的皮鞋。
迪姆第一次历险读的我哈哈大笑，当迪姆吃过午饭，躺在地上吮着他的棒棒糖时，听到树叶下有声音，他大叫一声：“有条蛇！”吓的那只小田鼠差点钻进爸爸的裤腿里。
老鱼的故事是讲迪姆过河的时候爸爸故意不帮他，迪姆掉到河里，一屁股坐在河里的石头上，爸爸在那里咧开大嘴笑哇，好得意呢！
迪姆经过一系列磨练，让他找到自信。
看完《孩子是脚,教育是鞋》这本书，感悟深刻，启发很多，让我更清楚地知道了该如何去教育孩子。原来它是一本来自芭学园内部的《教师手册》，书的内容既有对教育理念说明，也有对教育者的要求，还附录有芭学园的课程结构以及一日流程，书不是很厚，读完却令我回味良久。
最令我印象深刻的是书中的《芭学园的教师守则》，它对老师的工作内容进行了一些细致入微的要求。比如，守则中有一条说：不可以因一个活动而催促活动慢的孩子，而是要发现孩子的需求对他们进行切实的帮助。回想自己*常带班，总是比较着急，面对孩子出现的一些状况常常会禁不住急得质问他们：“为什么我说了那么多遍，你还是做不到呢？”孩子茫茫然不知如何作答。
试想，如果我能静下来不急于催促，细心地观察他们的情绪，了解他们的需要，允许他们一时的遗忘或是突然出现的小错误，给他们多花几分钟去做准备，多一点耐心，自己多提醒一遍又有何不可？
最*几天，我看了一本书，叫《红鞋子》。
《红鞋子》写的是一只被主人丢失的红鞋子通过一只小老鼠的帮助，找到另一只红鞋子的故事。小老鼠只知道吃，从来也没有朋友，所以不知道什么是孤单。它通过和红鞋子的相处，最终，帮红鞋子找到另一只红鞋子。当它一个人回去的时候，它心里有一点儿空空的感觉，这种感觉让它感到很孤单。
《红鞋子》这篇故事很感人，让我体会到了朋友之间的友谊是多么宝贵。有了朋友，我们才不会觉得孤单。
——《风鞋与火鞋》读后感 (菁华5篇)
我觉得《火鞋与风鞋》这个题目就可以引人注目，能够吸引很多的读者想看。就光是题目都那样引人，更别说内容了!简直是又有趣又好玩!让人看了一遍还想再看第二遍!
我觉得其中的：“星星兔”、“猪尾巴上的蝴蝶结”和“老鱼的故事”最好看!
小迪姆认为自己是个不幸的孩子：家里很穷;常受到大家嘲笑;全班他最胖;全校他最矮……而他爸爸是个鞋匠，家境窘迫，不过他却是个有着讲不完的故事和数不尽的幽默的爸爸。他妈妈虽然觉得这个家很穷，但她认为有着这样好的丈夫就是最幸福的了。在小迪姆满七岁的时候，他得到了一份特殊的生日礼物：一双爸爸亲手做的火鞋和妈妈亲手缝制的背包。穿上新鞋，背上背包和爸爸走进大山，让他慢慢地有了自信。
里面的一些生动的`妙不可言的故事给人以心灵的启迪和艺术美的享受。
我最*读了一本名叫《火鞋与风鞋》的书，我很喜欢这本书，因为它很有趣。
这本书最有趣的是《好吓人的阿尔玛》，迪姆说自己不怕奶牛，但是他放的.时侯有点紧张，其实迪姆还不知道奶牛会跑。
小迪姆认为自己是个最不幸的孩子，全班数他最胖，全校数他最矮，爸爸是个鞋匠，家境窘迫。可就是在他满七岁的时侯，他得到了一份特殊的生日礼物，穿上新鞋，背上新背裹跟着父亲走进大山……这让他慢慢有了自信。
这本书太有意思啦！
《风鞋与火鞋》这本书的作者是（德）乌尔苏娜?韦尔芙尔。当我刚拿到这本书的时候，我以为里面讲述的是一双会飞的风鞋和一双会喷火的火鞋。你们认为是这样的吗？其实不是，里面的内容是这样的：
这本书的主人公是一个小男孩，这位小男孩叫：“迪姆”小迪姆认为自己是这个世界上最不幸的孩子，因为全班数他最胖；全校数他最矮；同学们都叫他“狮子狗儿”或“小胖墩儿”小迪姆听了非常伤心。迪姆的爸爸是个鞋匠，迪姆的爸爸不但可以缝的一手好鞋，而且讲的一口特棒特棒的 故事 。他挣钱不多，仅够养活迪姆的妈妈和小迪姆。迪姆家家境窘迫。几乎可以说是在一个地下室里住。可就在他满七岁的时候，收到了一份特殊的礼物：穿上自己的新鞋，背上妈妈缝的背囊，跟着父亲走进大山。这让他慢慢有了自信。
这本书告诉我们：要有自信，不要听别人说的，自己有了自信，伙伴们就不感再讥笑你了。
今天，我读了一本非常有趣的书，它叫《火鞋与风鞋》。这本可不是一般的书，它如同冒险世界，把我也带入了他们父子俩的'漫游当中！
小迪姆认为自己是一个不幸的孩子：全班数他最胖；全校数他最矮；爸爸是个鞋匠，家境窘迫。可就在他满七岁的时候，他得到了一份礼物：“火鞋”。穿上新鞋，背上背包，与父亲“风鞋”一起漫游大山……
从这个故事当中，我感受到迪姆是一个十分乐观的孩子，因为在漫游途中，迪姆差点就被奶牛带到另一个地方，也险些被溪水冲走……但他爸爸却不慌张，把迪姆经历过的事编成故事给迪姆听，给予了迪姆很大的勇气，所以他才不会怕困难！在生活中，遇到困难有时要自己克服，不能全部依赖父母。
不仅如此，我还了解到迪姆虽然身材不佳，而且一些同学也嘲笑他，但迪姆却还是与同学们一起玩，最终同学们也*惯了他，与迪姆友好的生活下去。所以我们有时不能以貌取人，只有了解对方的心，这才是真正的好朋友！
我读了“火鞋与风鞋”这本书对我深有感触。这本书是德国乌尔苏娜 韦尔芙尔写的。
我读了 “火鞋与风鞋”中的其中一篇“小小迪姆的极大烦恼”。里面讲的.是迪姆的烦恼，因为迪姆认为自己是一个最不幸的孩子：全班数他最胖；全校数他最矮。就因为这样，学校里的小无赖们编了一句顺口溜，他们唱：迪姆胖瓜，过桥玩耍，桥被压垮，摔个大马趴！这就是迪姆的烦恼，迪姆认为自己的爸爸是个鞋匠很丢脸，想换一个爸爸，所以他用借口说：“我不想当迪姆了。”
这篇故事讲的是那个男孩失去了信心。我记得我有一次在考试，最后成绩出来了。我才考了87分，我回到家后，爸爸和妈妈就骂了我一顿，于是我是去了信心。在有一次爸爸对我说：“你是不是为上次那件事，失去了信心？”我说：“对呀，现在我好怕考试。”爸爸说：“上一次你没考好，那这一次考好一点吗，失去了信心什么事都做不好了。”爸爸的一番话，让我找回了自信。
这一次让我知道了，做什么事都不要失去信心，失去了信心任何事都做不成。
