《鲁本的秘密》讲述的是一个叫鲁本的孩子为了给他妈妈买母亲节礼物而足足奔波了一年，最后送给母亲一枚使母亲感动得流泪、花5美元买来的胸针。
读完这篇课文，我被鲁本深深地感动了，他为了给母亲买礼物可以付出那么多艰辛，而我们呢？母亲生养我们，我们什么时候用实际行动报答过母亲？有的同学在自己的生日、自己的节日去向母亲索要礼物，你们想过没有，母亲何时向我们索求过呢？鲁本付出那么多，就为给母亲买一件小小的礼物，这是一种多么深沉的爱啊！我们每天都有零用钱，为何不曾想过用买零食的钱给母亲送去一份小小的惊喜呢？曾几何时，母亲坐在我们的病床前，为我们熬红了双眼；曾几何时，母亲把我们抱在膝头，给我们讲故事；曾几何时，母亲顶着刺骨的寒风，为我送去御寒的棉衣。想到这些，我真是惭愧不已，不过我想以后的我绝不会像从前那样自私了。我将会在母亲节或妈妈生日的时候送给妈妈一份能代表我心意的礼物，给妈妈一份惊喜。在妈妈劳累了一天，疲惫地回到家，我将会沏上一杯热茶，替妈妈把家务做完，给妈妈唱歌听，缓解妈妈的疲劳。
我们都爱自己的妈妈，但这种爱不应该只肤浅地用语言来表达，而应该用实际行动来汇报母亲的爱，为母亲增添一份喜悦，一份安慰。
《鲁本的秘密》讲述了鲁本他在第一年的母亲节里看到一个兰色的天鹅绒首饰。他在一个贫困的家里生活，就没有多少钱，他为了这个首饰，整整忙碌了一年，在这一年里，他用拾麻布袋来赚钱，最后终于在第二年的母亲节里送了妈妈一个礼物。
鲁本为了报答母亲的养育之恩，准备报答。并发现母亲基本上没有一个首饰，便为了表达孝子的心，为母亲买了她结婚以来第二个首饰。鲁本的孝子之心是我们需要学*的，他报答了母亲的爱，是那样的真诚。我们作为一个小孩，妈妈们为了我们的成长，来复辛苦地奔波。我们应该像小鲁本一样报答他们，献出一分孝心。
有人会说，我们还小，不能发起孝心。这句话是不对的，孝心不一定是给钱，或是给爸爸妈妈好房子住，这些是大孝心。可是，给妈妈捶背，帮妈妈做饭，减轻妈妈的负担，这也是孝心。
孝心是子女对母亲的爱，是报答母亲哺育之恩的心。鲁本的孝心是可贵的，他献出了自己的孝心，回报了母亲对他的爱。我们每一个孩子都有孝心，我们用孝心来报答母亲对我们的爱吧！
在小时候我非常幼稚只知道让妈妈记住我一切的节日给我买礼物。可读了<<鲁本的秘密>>后我不再有这种思想了，仅有12岁的小鲁本为了给妈妈买节日礼物，给妈妈一个惊喜，自己捡了一年的麻袋为妈妈买了礼物。
小小的鲁本这么小就懂得了回报爱，难道我们不应该学*吗？
四年级时我们学过一篇课文，当老师问自己生日时爸爸妈妈给自己礼物了吗？所有的同学都齐刷刷的举起了手，而当老师问自己记得自己爸爸妈妈生日的同学举手时举手的同学几乎为零，当老师又问在自己爸爸妈妈生日时送了礼物给爸爸妈妈的清举手时，教室里鸭雀无声，没有一个人举手。这样的人只知道享受爱，而从来不知道回报爱。
我曾在书中看到过一个故事，这个故事发生在北京一所医院里，一位工程师的母亲的肾坏了，必须马上换肾，可久久找不到合适的肾，这位老母已经五十来岁了，如果不马上换肾就有生命危险，这为母亲的儿子为了让母亲恢复健康，他决定把自己一半多的肾换给母亲。骗母亲找到了合适的肾。手术进行的非常顺利。手术后母亲知道了真像不禁流下了热泪。这样的儿子才是知道回报爱的人。
知道回报爱的人才会享受更多的爱，希望这样的人越来越多。
——《鲁本的秘密》读后感优选【5】篇
《鲁本的秘密》主要内容：故事的主人公是一个十二岁的小男孩,叫鲁本,他的家里很穷,但他为了给母亲一件礼物,努力了快一年的时间,终于给母亲一个大大的惊喜。我从这件事中感到了鲁本对母亲真挚的爱,尤其是“看,妈妈,看!”鲁本欢快地叫着。我从“欢快”这个词看到了鲁本是多么兴奋,急切地想回报母亲,快一年的辛苦,也随着开心与激动而烟消云散了......
《鲁本的秘密》读后感：我又从本文可以看出鲁本的坚持不懈,整整一个夏季,鲁本除了做家务——锄草、砍柴、挑水、浇水以外,始终没有忘记他心中的那个秘密使命。从“始终”这个词我可以看出鲁本的坚持,把鲁本对母亲的爱表现得淋漓尽致!
我看了这篇文章后,很是感动。鲁本是个多么孝顺的.孩子,再回过头,想想我,要是我有了五美元,可能想到的并不是给母亲买礼物,而是管住自己的嘴巴不“寂寞”,我会向鲁本的坚持不懈去学*,向他的爱父母去努力!
今天，我们学了一篇文章叫做《鲁本的秘密》。这篇课文讲述了一个孩子为了自己的心愿而去奋斗，直到完成心愿。
想想吧!这么一个孩子就可以做到这么多，而我们呢？甚至连什么大的愿望也没有，不给自己树立目标。而即使给自己树立了目标的人，也往往是难以坚持很长时间去为了这个梦想而奋斗。生活中就有很多这样的例子。
比如说我，我希望自己能考第一名，下定决心努力学*，心想再也不玩去了。可事实并非如此，每当自己拿起书读书时，脑子里全是游戏的场景，可我还是读了下去。我越读越没意思，心里好像有两个人，一个人在说：“干吗读书呀，与朋友们做游戏多好呀！”另一个人在说：“不能去玩，一定要读书，不读怎么考第一呀！”这两个人在我心中争辩了半天，最终还是游戏战胜了读书。还是没有考第一名。
我决定以后要给自己树立一个目标，并向着这个目标努力。不管有多长时间，我都会坚持下去；不管有多大的诱惑，我都会克服；不管是要付出多大的代价，我也要坚持下去。因为我给自己树立了一个目标，就一定要为了达到目标而去努力，而去奋斗。我坚信不管是多大的`目标，只要我们努力了、奋斗了就一定能够达到。
最后，我想对同学们说：“同学们，给自己树立一个目标吧！为了自己的目标而奋斗，这样你每天才会充实，才会感受到为了达到自己的目标而去奋斗的快乐！”
……
《鲁本的秘密》讲述了鲁本他在第一年的母亲节里看到一个兰色的天鹅绒首饰。他在一个贫困的家里生活，就没有多少钱，他为了这个首饰，整整忙碌了一年，在这一年里，他用拾麻布袋来赚钱，最后终于在第二年的.母亲节里送了妈妈一个礼物。
鲁本为了报答母亲的养育之恩，准备报答。并发现母亲基本上没有一个首饰，便为了表达孝子的心，为母亲买了她结婚以来第二个首饰。鲁本的孝子之心是我们需要学*的，他报答了母亲的爱，是那样的真诚。我们作为一个小孩，妈妈们为了我们的成长，来复辛苦地奔波。我们应该像小鲁本一样报答他们，献出一分孝心。
有人会说，我们还小，不能发起孝心。这句话是不对的，孝心不一定是给钱，或是给爸爸妈妈好房子住，这些是大孝心。可是，给妈妈捶背，帮妈妈做饭，减轻妈妈的负担，这也是孝心。
孝心是子女对母亲的爱，是报答母亲哺育之恩的心。鲁本的孝心是可贵的，他献出了自己的孝心，回报了母亲对他的爱。我们每一个孩子都有孝心，我们用孝心来报答母亲对我们的爱吧！
我偶然读到了一篇英文课文，讲的是一个加拿大男孩自己挣钱为母亲买礼物的故事。
小男孩鲁本家里一周的开支就5美元，虽然家里很穷，但他很爱自己的妈妈。他决定自己挣5美元为妈妈买礼物而不告诉任何人。
鲁本用了一年的时间在建筑工地捡麻袋挣钱。
“又是一个春天来了，大地一片绿色，鲁本的心狂跳起来。时候到了！他跑进谷仓，爬上顶屋，打开了铁盒，用颤抖的手倒出硬币，数了起来。还差20美分。街上还能有麻袋吗？在今天商店关门之前，一定要再找到4个麻袋。”他终于如愿以偿。
每当读起这段文字，我都会被鲁本的行为所打动。我仿佛看见一个小男孩握着钱币向商店跑去……一个母亲收到礼物时，激动的神情……
我们也都爱自己的妈妈。母亲节一到，我们都用妈妈给的零花钱去给妈妈买礼物。而鲁本的行为更能体现他的一片孝心，因为他是自己赚钱买礼物给妈妈的，我们的妈妈需要的不是礼物，而是孝心。我们*时应该听妈妈的话，按妈妈的要求努力学*，不让妈妈为我们的学*操心，还要用优秀的.成绩回报妈妈。
这，才是送给妈妈最好的礼物。
在小时候我非常幼稚只知道让妈妈记住我一切的节日给我买礼物。可读了<<鲁本的秘密>>后我不再有这种思想了，仅有12岁的小鲁本为了给妈妈买节日礼物，给妈妈一个惊喜，自己捡了一年的麻袋为妈妈买了礼物。
小小的鲁本这么小就懂得了回报爱，难道我们不应该学*吗？
四年级时我们学过一篇课文，当老师问自己生日时爸爸妈妈给自己礼物了吗？所有的同学都齐刷刷的举起了手，而当老师问自己记得自己爸爸妈妈生日的同学举手时举手的同学几乎为零，当老师又问在自己爸爸妈妈生日时送了礼物给爸爸妈妈的清举手时，教室里鸭雀无声，没有一个人举手。这样的人只知道享受爱，而从来不知道回报爱。
我曾在书中看到过一个故事，这个故事发生在北京一所医院里，一位工程师的母亲的肾坏了，必须马上换肾，可久久找不到合适的肾，这位老母已经五十来岁了，如果不马上换肾就有生命危险，这为母亲的儿子为了让母亲恢复健康，他决定把自己一半多的肾换给母亲。骗母亲找到了合适的肾。手术进行的非常顺利。手术后母亲知道了真像不禁流下了热泪。这样的儿子才是知道回报爱的人。
知道回报爱的人才会享受更多的爱，希望这样的人越来越多。
——《鲁本的秘密》教案(五)份
一、教学要求：
1．理解故事的写作顺序，了解鲁本给母亲买胸针的故事。
2．有感情地朗读课文。
3．从故事内容中受到关爱他人、疼爱父母的教育。
二、教学重点：
1．让学生联系实际，对照鲁本对母亲的关爱，从思想深处受到感染。
2．重点指导朗读鲁本卖最后四个麻袋、鲁本给母亲送胸针等部分。
三、教学设计
（一）谈话导入。
你们知道自己的生日吗？（许多学生举起了自己的小手）生日那天是怎么庆祝的呢？（学生兴致勃勃地回答）知道父母亲生日的请举手？（学生面有难色，不知如何回答）为父母亲庆祝过生日、做过事情的请举手。（生沉默）
师导入：我们都是在父母的百般呵护下成长的，我们的生日还是“母难日”，母亲为我们操碎了心，受尽了累。而孩子的一点点关爱，对母亲来说却是莫大的欣慰。今天，让我们一起去认识一个孩子，他叫鲁本，让他们去看看他为母亲做了什么？
（二）自读课文，了解大意，理清叙述顺序。
1．选择自己喜欢的方式读课文，读准字音，标出自然段序号。
2．速读课文，独立思考：
（1）本文讲了一个什么故事？
（2）这篇课文的叙述顺序是怎样的？
3．学生汇报：
生甲：本文讲一个美国男孩为了给妈妈买胸针，自己在课余时间捡麻袋攒钱，终于在母亲节的那一天如愿以偿。当他把胸针送给妈妈时，妈妈欣慰地笑着，把他揽入怀中。
生乙：本文是按事情发展顺序写的。萌生心愿——秘密攒钱——心愿实现
（三）引导学生质疑。
我们了解了课文的叙述顺序，知道了这是一个发生在母子之间的动人故事。在刚才读课文的过程中，你有什么疑问吗？提出来和大家一起探讨。（引导质疑）
学生可能会问：（1）鲁本攒钱用了多长时间？
（2）他一共捡了多少个麻袋？
（3）他作出了怎样的努力？
（4）鲁本为什么要筹钱给妈妈买礼物？
（四）小组合作学*、汇报。
师：（过渡）同学们真爱动脑筋，下面就让我们带着问题读读课文吧！你想怎样学*呢？（找出令自己感动的部分，去读一读；划出重点词语；想一想告诉了我们什么；体会鲁本的感情。）
生1：鲁本为了给妈妈买胸针，用了将*一年的`时间。从“转眼夏季来临”这儿可以看出，鲁本在春天就开始攒钱，后来又“整整一个夏季”都在忙。还从“明媚的春天终于来了”这句话可以看出，又是一年春天。可见，他花了将*一年时间。
（读句子）（读出时间之长）
生2：鲁本一共捡了100个麻袋，从“他找到两个麻袋，拿到锯木厂装钉工人那儿，换回了两个5美分的硬币”和“还差20美分”“终于找到了四个麻袋”这里知道，一个麻袋只能卖5美分，要筹足5美元，必须捡到100个麻袋。
（读句子）
生3：他为了给母亲买胸针，付出了许多辛苦和劳累。鲁本卖麻袋的地方是相当远的，“鲁本一直跑了两公里”，而且是来回跑，不止一次地跑，可见他是多么辛苦和劳累。
（读句子）（结合生活实践，跑1500米长跑是什么感觉？体会，读出感情）
生4：此外，*时鲁本要上学，捡麻袋只能在“放学”后，还得在“做完家务事后”。放假了，他很高兴，不是因为可以玩，而是“因为有更多的时间来实现心中的愿望”。而暑假，也只能在“锄草、砍柴、挑水、浇水之外”去做这件事。
（读句子）
生5：捡麻袋没有固定的地方，没有固定的时间，他捡了100个麻袋却花了将*一年的时间，在许多时候，虽然挨饿受累，却往往空手而回。因此，他每天“在街头游荡，努力地寻找对于他来说无异于珍宝的麻袋”
（读句子）
生6：而且他还到妈妈的误解，“母亲这时候总会看着他的脸，摇摇头——这孩子真贪玩”贪玩是很伤妈妈的心的，可鲁本并不是因为贪玩，所以他很委屈，可他又不能明说，这使鲁本非常痛苦。
（读句子；如果换作你，妈妈说你贪玩时，你心里什么感受？）
生7：鲁本送礼物给妈妈，是因为“她是这个家的中心，是让这个家的所有成员凝聚在一起的黏合剂啊”，母亲为这个家几乎付出了一切，所以鲁本这样做，是为了回报妈妈的爱。
“妈妈的家务事似乎永远也没个完……”
（读句子）
生8：鲁本卖最后四个麻袋的情景最使我感动。好不容易找到麻袋，工厂却要关门，他心里一定十分着急，恳求那人收麻袋。
（重点指导朗读）
生9：妈妈收到他的礼物十分激动，“那手因日夜操劳已变得粗糙，因这突如其来的东西变得有些颤抖”“泪水顿时模糊了双眼”……
（重点指导朗读）
（五）总结全文、拓展升华。
读完了这个感人肺腑的故事，你有什么想说的吗？（我应该向鲁本学*，为父母分担家务和忧愁，在父母亲生日时给他们带来惊喜；我想对鲁本说：“你真是个懂事的好孩子！”；我想到一句古话“可怜天下父母心”，我以后要孝顺父母，回报父母对我们的爱。……）
每个母亲的生日都不一样，但母亲节是全世界母亲的节日，是在每年5月的第二个星期日。你准备在母亲节这天，为你的妈妈做些什么呢？（干净的作业；100分的考卷；为妈妈捶背；帮妈妈做家务；制作精美的贺卡……）
板书设计：
27
鲁本的秘密
爱
一、教学目标：
1、知道学生读懂课文，了解课文内容，学*鲁本敬爱母亲的美德。
2、辅导学生认识本课的6个生字。
3、引导学生学*课文按事情发展顺序记叙，逐步揭开秘密的写作方法。
二、教学重点、难点：
引导学生学*课文按事情发展顺序记叙，逐步揭开秘密的写作方法。
三、教具准备：
自制教学课件
四、教学时间：
1课时
五、教学过程：
一、谈话导入、揭题：
我们每个人心中都有很多秘密，有的可能会永远埋藏在我们内心深处，有的可能不久就会告诉别人。今天我们一起来了解一个外国小朋友鲁本的秘密。
二、检查预*：
1、老师首先检查一下同学们对生字的预*。（出示生字）
2、通过预*，你们知道鲁本的秘密是个什么秘密吗？
问：鲁本为什么要不刺辛苦筹钱给妈妈买礼物呢？
3、过渡：是啊，妈妈为了这个家这么操劳，付出这么多，鲁本筹钱给妈妈买礼物的秘密其实就是一个爱的秘密。
三、讲授
1、这节课我们就采用小组合作的形式来学*，请同学们在合作学*的时候，先轻声读一读课文，边读边想，再进行讨论：（出示问题）文中的哪些语句能够体现出来这是一个爱的秘密？并把它们画下来。
2、展开讨论。
3、交流。
4、（出示文章中的插图）儿子依偎在母亲的怀抱里，幸福地望着手中的胸针，这礼物代表了鲁本对妈妈的心，对妈妈的'爱，此情此景，他们会是什么样的心情？又会说些什么/
四、顺序
1、过渡：孝顺、懂事的鲁本历经了一年的时间终于踌足了五美元给妈妈买了一个漂亮的胸针，这份爱深深的感动了我们，作者是如何把这份感人至深的爱讲述给我们的呢？我们来看文章的写作顺序。
2、同学们知道鲁本的秘密是按这样的顺序揭开的吗？
3、文章的写作顺序是否能调换一下？
那么同学们在*时写文章的时候，也可以像作者那样先设计一个悬念，从而使自己的文章更加引人入胜。
五、谈体会
课文中的小鲁本筹足 五美元，是为了在母亲节这一天送给妈妈一份礼物。
你们知道母亲节是哪一天？
那你们知道爸爸、妈妈的生日分别是几月几日？
在他们过生日的时候，你都做过些什么？
六、结束
是的，在生活中妈妈的爱是无私的爱，是伟大的爱，而我们的爱是感恩的爱，是祝福的爱。这篇渴望内向我们展示的就是母子间挚深的情感，着重写了鲁本对妈妈的爱，我们同时也感受到了妈妈的爱更是无微不至的，这让老师想起了一首古诗《游子吟》。（出示古诗）
课后小结：
1、因为这是一篇阅读课文，所以我就放手让学生通过自己读，通过与小组内的同学进行分析课文，讨论问题，从而理解课文内容。引导学生学*课文按事情发展顺序记叙，逐步揭开秘密的写作方法。
2、学*完课文还要注意联系自己生活实际，注意人文的教育。学*鲁本敬爱母亲的美德，懂得母亲爱的无私与伟大。
3、本教学设计充分注意到了略读课文的特点，打通课内外，增加阅读量，以“情”为主线，教师是学*资源的提供者，学生是自主学*的主体参与者。在听说读写的自然结合中，学生自然而然地受到情感教育和熏陶，从而真正做到了工具性和人文性的统一。
（一）知识教学点
1、学*理解生词，了解课文内容。
2、学*作者按顺序叙述事情的方法。
（二）能力训练点
1、培养学生自读、自悟的理解能力。
2、训练学生感情朗读的能力，培养其良好的语感。
（三）德育渗透点
教育学生珍惜母子之情，学*鲁本从小事做起，关爱长辈的美好品质。
（四）美育渗透点
感受鲁本那种善良、懂事、天真纯洁的美好心灵。
二、学法引导
（一）教师教法
以读代讲。
（二）学生学法
自读、自悟，读中体会，读中理解，谈中表达。
三、重点、难点、疑点及解决办法
（一）重点
通过朗读课文，了解文章的叙述顺序。
（二）难点
体会鲁本对母亲的关爱。
（三）疑点
鲁本的秘密是什么？
（四）解决办法
通过有感情地朗读，把握主要内容及表达的情感。
四、师生互动活动设计
（一）教师活动设计
1、指导学生有感情地朗读课文。
2、通过图片把学生带到当时的情况中去体会。
（二）学生活动设计
1、在老师的引导下理解课文内容。
2、通过多种形式的读，体会文章表达的思想。
五、教学步骤
（一）揭题
师板书：鲁本的秘密。
看了课题，你想提什么问题？
过渡：是啊，老师也想知道，鲁本到底有什么秘密？
（二）整体感知
1、采用自己喜欢的方式读课文，思考：课文讲了一件什么事？
（鲁本作了很大很多的努力，偷偷攒钱为母亲买胸针的事。）
2、讨论交流
（三）学*课文
1、自由读，思考：课文是按怎样的顺序把鲁本的秘密揭开的`？鲁本为了给母亲买胸针，用了多长时间，作了多少努力？
2、全班交流：
（事情发展顺序：捡麻袋卖钱每个5美分，攒足5美元，整整用了将*一年的时间；为了捡麻袋，用尽了自己可以用的所有时间，跑了很远的路，克服了许许多多的困难。）
3、指导感情朗读：
你们读了这个动人的故事，有什么感受呢？哪部分内容最让你感动？请把它读出来。
师生展开朗读比赛。
相机出示课文插图，解决文中生词。
4、学了这篇课文，你有什么想法？请同学们回忆一下母亲节、爸爸、妈妈的生日都在哪一天？你都为爸爸、妈妈做过什么？今后打算怎么做？
（四）总结扩展
我们通过学*这篇课文，你在.写作上有哪些收获？
1、按顺序写事情。
2、抓住细节，带着感情去写，感动读者。
（五）布置作业
写一件你曾经最受感动的事，注意写出真实的情感。
一、激趣朗读
初入课文时，先由学生自己选择*惯的方式自读，包括“阅读揭示”在内。
初读之后，教师可以激趣。例如：
师：大家初读课文之后，已经知道了鲁本的秘密是什么。现在，老师要问一个非常重要的问题，大家猜猜是什么。
这时，学生可以自由猜测、发言。
如果猜中，教师要表扬要及时肯定；如果猜不中，教师可以这样说：老师想问的问题是，谁愿意再正确、流利、有感情地朗读这篇课文，请举手！
这样，学生就容易被教师意料之外、情理之中的问题激起兴趣，进入朗读境界。
二、感悟难点
本课的难点是，有些句子的情感不易把握。教师只注意提示学生去注意一下不易读出感情的句子，而如何读出感情的问题，要完全由学生自己解决，教师可在方法上适当引导。例如；
学生朗读之后，教师可引导学生思考，这篇课文最难把握情感的地方是什么？怎样才能读好，大家可以用互读、互听、互悟的方法解决这个问题。
学生选句读，并互相提示着读法、语气，品味人物情感。
以下课堂实录仅供参考：
A：我有一句鲁本的话，总是把握不住感情。“玩去了，妈妈，对不起！”我不知道是用真说谎的感情读呢，还是用假说谎的感情读。
B：我觉得应该用假说谎的感情读。
A：我不理解。
B：假说谎就是鲁本心里没有说谎，他是故意不想让妈妈现在就知道他的秘密。
A：为什么？
B：因为他心中美好的愿望支撑着他，得到母亲节才公开呢。
C：那好，鲁本是怀着对妈妈的爱说这句“谎话”的，他心里真实的感受是什么样的呢？
B：鲁本在想，妈妈，正因为我特别地爱您，所以我的秘密现在还不能告诉您。
C：这就是说，鲁本说这句“谎话”时，内心是甜美的，自得的，无比幸福的。
A：我知道该怎么读了。他是用深情抚摩着妈妈，用甜甜的声音来说这句话的，而表面上，却又不肯流露出来。所以，读的时候，要轻些、快些、随便些！
B（：就是应该这样读。咱们一起读一遍：“玩去了，妈妈，对不起。”
三、自由展示
自由展示可以让学生多角度地、自由地理解。开拓课文内容。教师的任务是提供情景，而不去限制学生怎样展示。例如：
师：大家读得这么好，说明是被鲁本对妈妈的爱心打动了。假如现在鲁本就在你的面前，你准备做些什么呢，
A：鲁本，你穿着面粉袋做的衣服，还能在店主面前自豪地站着，我佩服你的自尊、自信。
B：鲁本，你为了筹足5美元，用一夏天、一冬天、一春天的时间捡麻袋，我从你身上看到了人们应该对美好愿望有不懈追求。
C：我想，鲁本，我们一起唱首歌好吗：“只要人人都献出一点爱……”
简评：
从许多教学杂志的刊文来看，很少有关略读课的教学设计，且实际教学中也不够关注这类课文的教学，应是一个不大不小的“失误”。这类课文的教学不仅同样重要，而且如何组织实施教学也是个难题。
这个教学设计能根据略读课文的特声、，提示了一个比较清晰的导读思路，值得大家借鉴。
教学目标：
1．认识本课6个生字；
2．有感情地朗读课文；
3．从故事内容中受到关爱他人、疼爱父母的教育。
教学步骤：
（一）导入
（板书“鲁本的秘密”）看了这个课题，同学们都想知道些什么呢？
是啊，老师也想知道，鲁本到底有什么秘密？就让我们一起来看课文吧。
（二）整体感知
采用自己喜欢的方式读课文，思考：课文讲了一件什么事？
鲁本作了很大很多的努力，偷偷攒钱为母亲买胸针的事。
（三）学*课文
1．自由读，思考：课文是按怎样的顺序把鲁本的秘密揭开的？鲁本为了给母亲买胸针，用了多长时间，作了多少努力？
事情发展顺序：捡麻袋卖钱每个5美分，攒足5美元，整整用了将*一年的时间；为了捡麻袋，用尽了自己可以用的所有时间，跑了很远的路，克服了许许多多的困难。
2．指导感情朗读：
你们读了这个动人的故事，有什么感受呢？哪部分内容最让你感动？请把它读出来。
师生展开朗读比赛。
3．学了这篇课文，你有什么想法？请同学们回忆一下母亲节、爸爸、妈妈的生日都在哪一天？你都为爸爸、妈妈做过什么？今后打算怎么做？
（四）总结
我们通过学*这篇课文，你在写作上有哪些收获？
1．按顺序写事情。
2．抓住细节，带着感情去写，感动读者。
（五）布置作业
写一件你曾经最受感动的事，注意写出真实的情感。
附：板书设计
27、鲁本的秘密
（关爱母亲）
找、换、攥、藏、搜寻、飞跑、爬、扎进
赶、抱、闯、叫、跳、放
教案点评：
教师指导学生有感情地朗读课文。通过图片把学生带到当时的情况中去体会。学生在老师的引导下理解课文内容。通过多种形式的读，体会文章表达的思想。通过学*，了解文章的叙述顺序，体会鲁本对母亲的关爱。
探究活动
1．搜集关于母亲节的各种资料，如：追根溯源、母爱无价、儿女回报、爱心小诗等，了解母亲节。
2．母亲节你准备送给妈妈什么礼物呢？你知道妈妈的生日吗？
3．搜集关于父亲节的资料。
——《秘密》读后感800字3篇
最*，我读了杨红樱老师的《樱花巷的秘密》这本书。读完以后，我思潮起伏，心里久久不能*静。
《樱花巷的秘密》以主人公“我”——笑猫的视角，从樱花巷里深秋开放的樱花，到“起跑线加油站”到“小天才培训基地”再到“天价的状元作文本”。“我”和球球老老鼠用蜜儿的神奇眼镜，看穿了这一个个骗局之后并揭穿的故事。
书中一个让我印象深刻的人物——安琪儿的妈妈。她四十岁才生下安琪儿，觉得安琪儿一出生就输在了起跑线上，逼迫安琪儿去“起跑线加油站”喝所谓的“智慧汤”，扎“聪明针”。又让她去“小天才培训基地”接受培训，花六万块钱为她买所谓的“状元作文本”，她一次次上当受骗，却仍执迷不悟。看到这里，我觉得现实生活中，像安琪儿妈妈这样的家长其实并不少见，就像书中所讲，似乎他们都认为“笨”是一种病，觉得自己的孩子比别人家的孩子笨，动不动就拿别人家的孩子和自己的孩子作比较，让孩子参加各种补*班，却连“起跑线”是什么都无法回答孩子。比如我的邻居小明，每次他考试考得不好，我都会听到他妈妈说：“你看看别人家的孩子，那么聪明，你呢，这么笨……”而且他每个周末都要去补*班补*，这样做，真的能变“聪明”吗？其实，我觉得，每个人不可能生下来就是“小天才”，也没有人生下来就比别人笨，父母让孩子上补*班，说自己的孩子比别人笨，这样往往才是对孩子最大的心理伤害，而会适得其反，使孩子产生“我真的比别人笨”的心理，从而丧失自信心，真的变“笨”。父母为孩子好的心是对的，我可以理解书中安琪儿妈妈的心理，但是，方式很重要，不要总是“以爱的名义，做着伤害自己孩子的事情”。
这本书带给我的另一个启示是——“只有真实的，才是最美的。”这是书中的最后一句话，从一开始樱花巷里深秋开放的樱花，到后来的种种骗局，都是假的。比如，在深秋里“开”得灿若云霞的樱花，不过是用细铜丝绑在树上的假花。我觉得这句话说得好，假的终究是假的，永远都成不了真的，无论是人或事，抑或是景和物，都是同样的道理。唯有真实的，才会散发出它最美的光芒。
这本书没有过多华丽的词藻，而是用最简单的语言，教会了我最深刻的道理——真实的，才是最美的。这个道理，会一直陪伴着我在人生的道路上，坚持做最真实的自己。
”如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福你就拍拍手，……看那大家一齐拍拍手“，想必这首歌大家耳熟能详。对，《宝葫芦的秘密》一书就经常出现小主人王葆这种”幸福“的画面。
暑期，我迷上了《宝葫芦的秘密》这本书。王葆总想不费力，把什么都做得最好。一天，他钓鱼钓到一个宝葫芦，有了宝葫芦就会变得好幸福，要什么有什么。从此他就过上了”幸福“的生活，而且不是一般人享受的”幸福“。可是，王葆逐渐发现宝葫芦原来不分青红皂白，只懂盲目服从，因此屡次令王葆哭笑不得，最后更令王葆在考试中铸成大错！最后他终于明白了”一分耕耘，一分收获“的道理，并用自己的能力夺得了市里游泳比赛的冠军。
书中有句话令我印象深刻，那就是王葆的老师常说的：”天下没有掉馅饼的事，只能靠自己的努力。“是啊，这句话真对，天下没有掉馅饼的事，凡事只有靠自己的努力啊！我们不能要不劳而获的东西，要用自己的劳动而换来的成果才是最珍贵的，最幸福的。
一次，邓老师布置预*新课的.作业。*时的我还算是个爱学*的孩子，今天就不知为什么？无法静下心做作业，竟然抄起同学的作业。此时，我的眼睛东张西望，生怕别人发现。左手遮住同学的作业本，食指和中指之间留出一条细缝，右手不停挥动着笔尖，抖动的手时不时写出歪歪扭扭的字，甚至，眼睛连看也没看笔尖，就稀里糊涂地抄，不知抄错多少。我抱着侥幸的心里，认为老师应该不会抽查到我吧。天有不测风云，老师第一个抽查的人竟然是我。
”你今天怎么呢？作业出现这么多错误？而且字迹还这般模样……“说话间，老师皱起了眉头。
”我……我……“我用极细的声音说，”我……今天抄同学的作业……“说着说着，我的头越低越下面，恨不得挖个无底洞往下钻。
”不劳而获的东西不可取，天上如果掉馅饼也是一些不利的东西，凡事要靠自己的努力。“老师抬起头注视着我，意味深长地说。
”你作业重新做。“我在一旁使劲地点头，心里默默地说：”老师，我错了。“
有人说过：”真正的幸福是不能描写的，它只能体会，体会越深越难以描写，因为真正的幸福不是一些事实的汇集，而是一种状态的持续。“我低着头走回座位，就怕遇见同学们的眼神，从没感到这段路是这样漫长。在课间的时候，我重新做作业。我的思想在字里行间穿梭，像身临其境一样用心体会。这也许才是一种真正幸福，一种暖暖的，甜甜的感觉。
朗达拜恩（Rhonda Byrne）的《秘密》一书，作者走在自我探索的旅途上，循着这个探索之旅，她凝聚出了一个超强的团队，从作家、教师、摄像工作者、设计以及出版等相关人员，把这个秘密推广到全世界，带给全球几千万人喜悦的转变。
秘密就是“吸引力法则”。你生命中所发生的一切，都是你吸引来的。他们是被你心中所保持的“心像”吸引而来，他们就是你所想的。不论你心中想什么，你都会把他们吸引过来。
在这本书里，你将学会如何把这个秘密运用在自己人生中的各个层面，包括：财富、健康、人际关系、幸福，以及我们跟世界的互动。
人们之所以无法拥有他们想要的，理由只有一个，就是他们对“不想要的”想得比“想要的”多。
“一个人若是一直想着人生的黑暗面，不断地活在过去的不幸和失望之中，他就是在祈求未来有着相同的不幸和失望。如果你认为未来只有噩运，你就是在祈求他，当然就会得到噩运。”
如果你回顾自己的生命，并把焦点放在过去的困境，只会为现在的自己带来更多的困境。一切都让它过去，不管它是什么。为自己这么做吧。如果你一直抱怨或责怪过去的某人或某事，你只是在伤害自己。你是唯一能创造自己“该有的生活”的人。当你可以把焦点放在你想要的事物上，开始散发出美好的感觉时，吸引力法则就会予以回应。
你只要开始去做，之后，你就能释放出魔法。
心的力量，你当下的思想正在创造你的未来。你最常想的，或最常把焦点放在上头的，将会出现在你的生命中，成为你的人生。你的思想会变成实物。你的思想，你的一切力量，都存在于对这股力量的察觉中，并通过意识掌控这股力量。
要如何变的更有察觉力呢？有个方法是停下来问问自己：现在我在想什么？我现在感觉如何？当你这样问自己的时候，你就是处在察觉的状态，因为你已经把心带回到当下。有无尽的思想可以供你利用。一切的知识、发现、发明，都已经以“可能性”的形式存在于宇宙的心中，等着人类的心灵去唤起。
你的意识中即拥有一切。
——《秘密花园》读后感最新3篇
最*，我读了作家程玮所写的《米兰的秘密花园》。它非常好看，我一口气就把它全部看完了。
这本书讲的是*的礼仪与德国的礼仪。其中，令我感触最深的一个故事就是‘受欢迎的秘诀’这个章节。它首先说的就是敲门的礼仪，在道别人家时，不能自己贸然进入别人的家，而且不能连续的敲门。读到这儿，我不禁十分惭愧，因为每次到别人家敲门如果别人不开，我就会使劲的在那儿一直的敲敲敲。其实，这是一种不礼貌的行为，但在*却是十分的*常，就像是理所应当一样。此外，还有一点也是我需要学*的地方——准时到。准时到是什么意思呢，就是来得不早也不迟。如果来得早的话，可以先到周围逛一逛，买一些礼物送给主人，比如说一束鲜花。如果实在是有事情耽误了，最迟也不能迟到15分钟。而在*，这全部都是一些不以为然的小事。其实，正是这些小事，才能体现出每个人的修养与。我想，这就是德国人被人称为严谨、永远守规则的原因吧。
读完了这本书，我觉得其中有许多值得我借鉴与学*的地方。比如说去做客时给主人带一个小礼物，不需要太贵重的，最好是自己亲手制作的，更有意义。吃饭不要发出声音、及时饭菜不合胃口也应该吃下等等等等。相信，我读了这本书之后会变得越来越有礼貌的!
相信每个人心中都有一个属于自己的秘密吧!文中的主人公玛丽小姐也不例外。只是，她的秘密，建立在了一座神秘漂亮的花园里。
在拥有这座花园前，玛丽是住在父母家的。但因为那里的人们都染上了霍乱，除了她，一个人也没有剩下。在父母双亡后，玛丽被送往姑父家。在自家时，她是个脾气暴躁，性格孤僻，面黄肌瘦的丫头，是个不讨人喜欢的小姑娘。
刚被送到阴郁古怪的驼背姑父家时，玛丽暴躁不安，经常发火。姑父家的花园旁，有一个沼泽地，玛丽刚到时一点也不喜欢它，因为那时的沼泽地草木凄凉，一到晚上阴森可怖。直到春天，她开始喜欢这个与寒冬截然不同的，生机勃勃的地方。并且，她自己发现了已逝姑姑的花园被埋了十年之久的钥匙，拥有了属于自己的秘密花园。在朋友们的帮助下，他们让花园重新恢复了生机。每天在沼泽地上奔跑，呼吸着新鲜的空气，她开始变得勇敢，红润，结实起来。在改变自己的同时，她也在改变着柯林——她的表弟。最后，一切都变得美好梦幻起来了。
读完了这本书，我心中涌动着一股爱的暖流。其实，在读的过程中，这股暖流也一直在涌动。合上这本书，我不禁感叹，这真是女作家博内特的心灵之作，她用自己细腻、温馨的写作风格，把一个个可爱、有趣的小故事组成了一个大家庭。几乎每一个看这本书的人，心中都会涌动着一股淡淡的温馨吧!
友爱，是我们成长道路上的甘泉。让我们一起为这部不朽的友爱之作——《秘密花园》，点赞!
假期，我读了一本好书—《秘密花园》，这是美国作家弗朗西斯。霍奇森。伯内特的不朽名作。
故事的小主角玛丽生于印度，她是个面色丑陋、脾气倔强的女孩，一次瘟疫夺去了她父母的生命，她成了孤儿，被送回英国的约克郡由姑父克拉文先生收养。姑妈生下孩子后不久在自我家的花园里意外身亡，克拉文先生从此锁闭了花园，不让任何人进入。
这就是本书讲述的、被玛丽称为秘密花园的地方，就是这个神奇的花园改变了两个孩子甚至整个克拉文先生全家的命运。
故事另一个病态的小主人公就是克拉文先生的儿子柯林，他从小体弱多病，从出生一向到十岁几乎从没用自我的双脚走过路，佣人们都说他活不下去。跟身体同样病态的还有他的性格，他蛮横霸道，一不如意就哭闹发脾气，整个家里都没有一个人敢惹他。
是沼泽地和花园的清新空气让玛丽面色红润了，劳动让玛丽越来越健康，性格也不那么倔强了。秘密花园的神奇力量也让柯林站了起来，并且充满了对生命的信心。常年在外浪游的克拉文先生回家后发现了儿子的变化，也结束了浪游的生活了！
书中我最喜欢人物是另一个小主角狄肯，他是个多么阳光，充满生机，甚至充满魔力的男孩！虽然他家很穷，但他每一天都很欢乐地在沼泽地奔跑，能跟很多小动物对话，大自然中的一切他都能懂，是他让玛丽和柯林迷上了秘密花园，体会到大自然的神奇力量，从此两个病态的孩子变成了健康的、讨人喜欢的孩子了。
这篇小说情节跌宕起伏，生动感人。读完以后，我觉得大自然的力量是多么伟大啊！我们应当多亲*自然，让自然这个最好的教师教会我们更多书本上学不到的东西。
春天快到了，真期望去走进那个美丽而令人神往的秘密花园看看！
——《米兰的秘密花园》读后感3篇
最*我在看《米兰的秘密花园》这本书，这本书讲述了一个在德国长大的女孩：米兰的故事。
星期天的早晨，米兰的妈妈给了她5欧元，让她为同学娜塔莉的母亲买一支玫瑰祝福生日。米兰在集市上买了棉花糖、冰淇淋和无花果，剩下的钱已经买不起玫瑰花了。米兰突然看见一座神秘的.房子，墙壁上开满了鲜花，米兰推门进屋，惊讶地看见了一个的老奶奶。老奶奶送给米兰一大把鲜花，米兰怀捧鲜花，好像能听到花儿在唱歌。此后的几个月，米兰的每一个周末都要和她的好朋友：爱丽丝聊天。爱丽丝就如同一位天使般的、耐心地教着米兰。
有一次，我到一个好朋友家玩，没有向她的父母打招呼，就冲进了她的房间里和她玩，她说：“我们去玩洋娃娃吧！”我说：“玩洋娃娃太幼稚了，我们去看电视吧。”她非常生气，转过头，就自己去玩了。过了一会儿，她家里来了客人，我没打招呼就回家了，我的妈妈回家还说我不懂事。过了几天我又去她家玩，一进门就向她的父母打招呼，回家的时候也向他们说了一声，他们都夸我有进步呢。这还要多亏米兰和爱丽丝呢。
《米兰的秘密花园》告诉我们：只要尊重他人，别人才会尊重你。相信你也会找到属于你的“爱丽丝”。
在寒假里，我受到了很多表扬，多数都是夸我长大了，有礼貌了。这些都是《米兰的秘密花园》教给我的。
书中一个生活在德国的*小女孩和一个生活在德国的老人爱丽丝的对话。在书中，她们聊的不是一些大事件，而是一些怎么跟人交往、相处的话题。爱丽丝教米兰和我怎么在人群中吸引别人的注意怎么去别人家做客，怎么接待客人，怎么给别人送礼物，送什么礼物，怎么在商店买东西，甚至坐的姿势，怎么敲门，怎么正确使用餐具等等。
读完书后，我懂得很多的知识，在我看来，不管你富贵或贫穷，不管你是谁，只要你有礼貌，你就能受人喜欢，其实生活就是一面洁白的镜子，你向他发出一个会心的微笑，他也会回你一个会心的`微笑。在我们*，有许多家长都把成绩放在第一位，因为他们觉得只有这样才可以让自己的孩子受人注意，他们错了，想要受人注意，成绩是之一，更多的是对待别人的态度。
其中让我收获最大的是知晓吃饭的礼仪，千万别小看吃饭，这本书里说过一句话：“不管你上知天文下知地理，不管你穿得有多好看，一吃饭，就可以看出你的本性”。在看这本书之前，我吃饭的时候总是狼吞虎咽，老是发出啧啧声，一点都不斯文，有那种“吞食天地”的感觉。看了《米兰的秘密花园》这本书之后，有一次到舅舅家吃饭，我不再狼吞虎咽，大家都夸我懂礼貌了，这也让我过了一个开心的新年。
我已经五年级了，下一年就小学毕业了，我生活的圈子会越来越广，朋友会越来越多，所以我要有准备来面对这广阔的生活空间。在以后的生活里不仅有*同胞，还有外国朋友，但我不怕，因为我知道怎样和别人相处，怎样交朋友，怎样交好朋友。我会大方地对世界说：“我已经准备好了！”
冬日的午后，阳光并不明媚，爽爽的微风清清拂过我的脸庞，我合上了这本耐人寻味的书，它就是《米兰的秘密花园》。这是一本关于礼貌礼仪方面的书。
这本书主要讲了：主人公米兰是一个生活在德国的`*女孩。星期六的早晨，妈妈给了米兰5欧元，让她为同学娜塔莉的母亲买一支玫瑰祝福生日，而米兰却买了棉花糖、冰淇淋、和无花果，剩下的钱已经买不起玫瑰了。忐忑中的米兰突然看见了一座神秘的房子，墙壁上开满了玫瑰，米兰推门进屋，惊讶地看见了一个白发绿衣的老奶奶，老奶奶送给米兰一大把鲜花，仿佛能听到它们快乐的唱歌。此后的几周，米兰每一个周末都和爱丽丝见面，聊天学会大声说出自己心里的感谢……
爱丽丝交米兰：怎么跟人交谈、怎么在人群中吸引别人的注意、怎么去别人家做客、怎么去对待客人、怎么给别人送礼物、送什么礼物、怎么在名品店买东西、甚至包括敲门的方式、坐的姿势、说话的语气和和餐具的使用等等。总之，就是怎么做一个受欢迎的人，让这个世界因为你的存在而变得美好，变得温馨，哪怕只是微不足道的一点点！
这本书告诉我们要有礼貌，书中，爱丽丝举了许多名人和名画来突出怎样相处。知道了：我们应该学会尊重每个跟自己相遇的人，关注他们的感受，让别人因为他的存在而感到愉快和轻松。
我们一生中，最需要的，不一定是我们在学校学到的知识，而是我们待人处事的方式。
世界世界是一面镜子，当一个人对它微笑的时候，它也以微笑相报!
——《蛇岛的秘密》初中读后感3篇
岛。一个听起来让人胆战心惊的名字，一个具有探险精神的团队进入了这个秘密神地缤纷、并且发生了很多让人胆战心惊的故事……
蛇岛的秘密这篇文章让我懂得了很多有关蛇的*性等很多知识。一开始接*蛇岛的时候她的神秘引发了我很大的兴趣。蛇岛到底有多危险呢？蛇岛中有多少种类的蛇呢？在蛇岛会发生哪些惊险的事呢？在这里就让我认真的解答吧。
蛇岛故名思意这个蛇的王国有很多的毒蛇如：蝮蛇。眼镜蛇等带有剧毒的品种。刚开始队员们神魔蛇都没有发现以为蛇岛不过是虚有其名罢了，但是在队员们失望至极的时候有人发现了一条蝮蛇，大概有2，3米的样子当然这条蝮蛇也很粗队员们穿戴着安全已接*并成功的捕捉了这王国的一员，是灰心的队员们精神振发继续探险。当他们越深入就更加的发现了蛇岛的危险以及达尔文适者生存不适者淘汰的自然科学道理，因为蛇岛长期受海浪的侵蚀以及自身生态系统的内部调节所以它自身生长着低矮的灌木其他的物种都在大自然生存竟争中别淘汰了。蛇岛中在一片还算高的灌木丛中王国的成员们大都盘在树上像死了一样的静静的等待着食物们（鸟儿等矮树山上栖息的动物）如果不仔细观察根本你看不出他们还活着或者他们的存在因为这些优秀的猎者们明白隐藏自己对于获得食物的重要性。不过这些仿佛在队员们的眼中还不算太高超因此发现他们还是可以的。不过面对如此多的蛇队员们不敢分开单独行动了。到了晚上队员们为了防止蛇和其他动动物的接*轮流值班维护大家的安全。而大家在晚上也解剖了一部分肚子大的蛇发现里面全是一些鸟类，最大的那条肚子里竟然有5具还没被消化完的'鸟儿的尸体。是的鸟儿和蛇的数量是最多的。到了第二天队员们发现了几具老鼠的尸体因为是老鹰所为后来在发现了几具鹰的尸体之后这一猜想便不攻而破，随着更加深入的发现老鼠与鹰是被同一凶手所为那就是蝮蛇。
通过这篇文章我懂得了人和自然一样适者生存不适者淘汰，竞争激烈的社会中我们要学会保护自己生活在这着吃人不眨眼的社会中。要拥有自己的保命本领经得这风吹雨打的本领，像蛇岛的蛇一样拥有自己生存下来的本领。
大自然的的神奇造就了如此的秘密神地——蛇岛。一个听起来让人胆战心惊的名字，一个具有探险精神的团队进入了这个秘密神地缤纷、并且发生了很多让人胆战心惊的故事……
蛇岛的秘密这篇文章让我懂得了很多有关蛇的*性等很多知识。一开始接*蛇岛的时候她的神秘引发了我很大的兴趣。蛇岛到底有多危险呢？蛇岛中有多少种类的蛇呢？在蛇岛会发生哪些惊险的事呢？在这里就让我认真的解答吧。
蛇岛故名思意这个蛇的王国有很多的毒蛇如：蝮蛇。眼镜蛇等带有剧毒的品种。刚开始队员们神魔蛇都没有发现以为蛇岛不过是虚有其名罢了，但是在队员们失望至极的时候有人发现了一条蝮蛇，大概有2，3米的样子当然这条蝮蛇也很粗队员们穿戴着安全已接*并成功的捕捉了这王国的一员，是灰心的队员们精神振发继续探险。当他们越深入就更加的发现了蛇岛的危险以及达尔文适者生存不适者淘汰的自然科学道理，因为蛇岛长期受海浪的侵蚀以及自身生态系统的内部调节所以它自身生长着低矮的灌木其他的物种都在大自然生存竟争中别淘汰了。蛇岛中在一片还算高的灌木丛中王国的成员们大都盘在树上像死了一样的静静的等待着食物们（鸟儿等矮树山上栖息的动物）如果不仔细观察根本你看不出他们还活着或者他们的存在因为这些优秀的猎者们明白隐藏自己对于获得食物的重要性。不过这些仿佛在队员们的眼中还不算太高超因此发现他们还是可以的。不过面对如此多的蛇队员们不敢分开单独行动了。到了晚上队员们为了防止蛇和其他动动物的接*轮流值班维护大家的'安全。而大家在晚上也解剖了一部分肚子大的蛇发现里面全是一些鸟类，最大的那条肚子里竟然有5具还没被消化完的鸟儿的尸体。是的鸟儿和蛇的数量是最多的。到了第二天队员们发现了几具老鼠的尸体因为是老鹰所为后来在发现了几具鹰的尸体之后这一猜想便不攻而破，随着更加深入的发现老鼠与鹰是被同一凶手所为那就是蝮蛇。
通过这篇文章我懂得了人和自然一样适者生存不适者淘汰，竞争激烈的社会中我们要学会保护自己生活在这着吃人不眨眼的社会中。要拥有自己的保命本领经得这风吹雨打的本领，像蛇岛的蛇一样拥有自己生存下来的本领。
书柜上，有一本散发着油墨香味的书——《蛇岛的秘密》，这本书名一下子就把我给吸引住了！我不禁想：蛇岛在什么地方，那里到底有什么秘密呢？我迫不及待地埋头读起来。
蛇岛在渤海湾的一座小岛。岛上的秘密可多啦！人们在岛上怎样生活，岛上还有没有别的生物……
读完这本书，我懂得了许多知识。
1957年，我国科学家考察队第一次登上蛇岛进行了细致考察。从此，蛇岛的秘密揭开了，蛇岛在*和全世界都出名了。
原来蛇的全身都是宝啊！蛇皮可以做成各种乐器、工艺品；蛇肉可以吃，味道鲜美极了；毒蛇的毒液在医学上还有很大的用途，可以治疗多种疾病……蛇岛的发现，对我国社会主义建设和人民生活，将起多么大的作用啊！
我在读这本书以前，一直以为蛇是一种大害虫。瞧它那模样，人一见它，浑身就起鸡皮疙瘩。我小时常听姥姥讲：“人见了蛇就会昏倒在地，不省人事，直到被蛇活活缠死。”从那次以后，别说看蛇，就是听人说蛇，我心就咚咚直跳，害怕极了！
现在想想来，我的脸直烧，我那时是多么幼稚可笑啊！
读了《蛇岛的秘密》，我对蛇的看法改变了，现在，我真的想当个科学工作者，去蛇岛考察一番呀！
——初中秘密花园的读后感3篇
一阵微风吹过，我仿佛闻到了秘密花园传出来的香味。你们问我我在干什么?我在看一本电子书，《秘密花园》。
《秘密花园》这本书讲了一个小女孩的爸爸妈妈因为战乱丢下她自己逃跑了，于是她只好跑到自己的亲戚家去。
亲戚的妻子种了一个花园，可是有一天，妻子却不幸在花园已死亡了，于是那个亲戚把这个花园视做杀死他妻子的花园。
他把钥匙埋在了地下，谁也不允许进去。而那个女孩在一只知更鸟的帮助下，找到了那个钥匙，于是一个尘封了十年之久的花园被她打开了。
然后她认识了一个叫迪肯的小伙子，他很乐意帮他打理这个花园，并且和动物友好相处。亲戚家的继承人科林是个小男孩
他一直没有活下去的希望，后来小女孩和迪肯让他鼓起勇气，勇敢地活了下去。而那个亲戚也认识到了自己的错误，他公开地打开了大门。
读完这本书，我知道了，只要你的心是善良的，没有什么是不可以完成的，这个小女孩以前脾气暴躁，但是到后来她脾气就很友善了。
我们应该像小女孩儿和迪肯一样，乐于助人，不伤害小动物，动物是我们的朋友我们应该保护它们。而且，我们应该像他们一样去帮助别人。
而我们也应该去学一下科林，因为科林之前是很堕落的，他不相信自己能活下去，但是，那个女孩儿还有迪肯让他有了活下去的希望
我们都应该向科林那样子有着坚持不懈的精神。
《秘密花园》这本书，让我以后的生活不太一样了，更美好了，更棒了。感谢你，《秘密花园》，你让我知识多了起来。
今天我要向大家介绍一位朋友，它叫《秘密花园》。这本书是美国女作家弗朗西斯·霍奇森·伯纳特的主要作品之一。
说到《秘密花园》，那就要提到我最喜欢的三个人物：马莉，柯林和迪肯。
那就先从马莉讲起吧。在马莉来到米索西斯维特庄园之前，她只是一个怪脾气，自己什么都不会干，又黑又瘦又丑的女孩。但当她来到米索西斯维特庄园后才逐渐明白这种孤僻、不体谅别人的性格才是最不正常的。在这之后，她也渐渐改掉了自己的毛病，不仅跟迪肯一起找到了秘密花园，还帮柯林克服恐惧，重新站了起来。
柯林是克莱文先生的儿子，曾经的他蛮横无礼，脾气很怪，天天窝在房间里，以为自己要死了，每时每刻生活在绝望当中。可当他遇到了马莉和迪肯，悲惨的命运就此被改变。他原先是那么的蛮横，但在生活中他自己一步步的探索，再加上马莉和迪肯的引导，他也努力改变自己，逐渐知道了如何与他人交往。
迪肯，虽然他不是什么名门贵族，但他是一个活泼开朗，积极向上的男孩子。迪肯很喜欢小动物，小动物们也很喜欢他。不管是在花园里、宅子里还是在家里，总会有一只小松鼠，狐狸或是布谷鸟跟在他身边。
这位朋友教会了我许多，不仅仅是优美的文章，还有生活中的道理。在你最绝望的时候千万不要放弃，不要被一些人的话误导，使自己失去信心。在发现自己的缺点后，要敢于去改正，不要逃避。这位朋友最后还送给我一份礼物：“朝前走，向前看，你不知道将来有多好。”
假期，我读了一本好书—《秘密花园》，这是美国作家弗朗西斯。霍奇森。伯内特的不朽名作。
故事的小主角玛丽生于印度，她是个面色丑陋、脾气倔强的女孩，一次瘟疫夺去了她父母的生命，她成了孤儿，被送回英国的约克郡由姑父克拉文先生收养。姑妈生下孩子后不久在自己家的花园里意外身亡，克拉文先生从此锁闭了花园，不让任何人进入。
这就是本书讲述的、被玛丽称为秘密花园的地方，就是这个神奇的花园改变了两个孩子甚至整个克拉文先生全家的命运。
故事另一个病态的小主人公就是克拉文先生的儿子柯林，他从小体弱多病，从出生一直到十岁几乎从没用自己的双脚走过路，佣人们都说他活不下去。跟身体同样病态的还有他的性格，他蛮横霸道，一不如意就哭闹发脾气，整个家里都没有一个人敢惹他。
是沼泽地和花园的清新空气让玛丽面色红润了，劳动让玛丽越来越健康，性格也不那么倔强了。秘密花园的神奇力量也让柯林站了起来，并且充满了对生命的信心。常年在外浪游的克拉文先生回家后发现了儿子的变化，也结束了浪游的生活了!
书中我最喜欢人物是另一个小主角狄肯，他是个多么阳光，充满生机，甚至充满魔力的男孩!虽然他家很穷，但他每天都很快乐地在沼泽地奔跑，能跟很多小动物对话，大自然中的一切他都能懂，是他让玛丽和柯林迷上了秘密花园，体会到大自然的神奇力量，从此两个病态的孩子变成了健康的、讨人喜欢的孩子了。
这篇小说情节跌宕起伏，生动感人。读完以后，我觉得大自然的力量是多么伟大啊!我们应该多亲*自然，让自然这个最好的老师教会我们更多书本上学不到的东西。
春天快到了，真希望去走进那个美丽而令人神往的秘密花园看看!
——《皮皮鲁传》读后感6篇
皮皮鲁——郑渊洁笔下的一个人物，他是那么的天真活泼，顽皮可爱，而且还是一个爱发明、喜欢创造的小男孩。
皮皮鲁有很多的“奇遇”。皮皮鲁因为喜欢玩鞭炮，而被鞭炮弹上了天，发现了神秘的地球之钟；上化学课时，皮皮鲁好奇地将袜子放在化学剂里，结果穿上这双袜子，长高了许多；皮皮鲁班主任徐老师太希望自己的学生能上进，而兔子是又乖又听话的小动物，徐老师就把全班人都变成了兔子。
看了《皮皮鲁传》这本书后，我明白了一个道理；想要有发明就得有强烈的好奇心，还得有勇于尝试的精神。
人类社会的许多发明者有强烈的好奇心而诞生的。发明大王爱迪生小时候看到母鸡孵小鸡的情景，感到非常用好奇，他忍不住去试一试，当了一次“母鸡”，他这一举一动遭到了大家的嘲笑，但是，正是因为这种好奇心，爱迪生才有了两千多项发明创造，成为人类社会伟大的发明家。一次他在看书时，看到一个苹果从树上掉下来，他想：苹果为什么往地上掉，而不往天上掉呢？牛顿正事国为这份好奇心，发现了地心引力。
俗话说的好：只怕想不到，不怕做不到。同学们，让我们多一份好奇心，一起去探索这神奇的世界吧！
放暑假时，老师给我们推荐了几本书，其中有《皮皮鲁传》。
妈妈开完家长会后立刻给我买了一本《皮皮鲁传》回到家后，我专心致志地看起来，里面有好多东西，皮皮鲁开着幻影号车，干了许多好事，皮皮鲁用闪电打坏人，被称为花炮英雄——。
读了《皮皮鲁传》后，懂得了要公正做人，做有道德的人，不能乱买假东西，不能用假彩电去换真的东西，还把假的东西故意在富豪面前说成真的。那样害人又害己。
还有如果另外两个国家有了矛盾，*人一定去帮忙劝和不能看着他们矛盾升级，打起仗来就有受伤、死亡。亲人就会非常痛苦。
读完《皮皮鲁传》，一生受益。
它就是郑渊洁叔叔写的《皮皮鲁传》。
我喜欢那充满想象力的故事，比如红塔乐园，它描述了放学后皮皮鲁、苏宇等几个小伙伴踢球，在马路上踢球的 他们 被交警发现后只好到少年宫去玩。在去少年宫的路上，皮皮鲁和伙伴们说起了乡下的事情，长这么大从没离开过城市的小伙伴们眼睛都直了，十分羡慕皮皮鲁。不知不觉地他们到了少年宫，一位老大爷却不让他们进去，于是他们只好去苏宇家玩，在这里皮皮鲁发现了一个神奇喷雾器，上面写着：“使用红喷头喷射，能将任何东西变小。用蓝喷头喷射，能恢复本来面目。黄色是固定，请不要轻易使用。”后来，每个人的妈妈都得知了这个秘密，接着皮皮鲁妈妈用黄色喷头对着他们喷了一下……你们能猜到发生了什么吗?
这是我读的书，你们呢?
这本书讲述了一个叫皮皮鲁的小男孩儿的故事，皮皮鲁刚开始是个坏孩子，爱放二踢脚，所以小伙伴们都喊他炮兵司令，他总是放二踢脚吓唬小女孩儿。
有一次皮皮鲁把二踢脚绑到竹杆上就上了天，皮皮鲁在天空中也有些害怕了，所以有些后悔不该逞这个能。最后皮皮鲁掉到了七彩云上，他看见有一座圆形的房子，他到房子里一看是地球之钟，可以控制地球的旋转速度，皮皮鲁走过去把钟调快了两圈儿。结果回到地球上一看，所有的人都变得很奇怪了，地球上所有的一切都发生了变化，皮皮鲁知道自己闯祸了，就想着自己一定要把地球之钟再调回来。
在寻找二踢脚上天的过程中，皮皮鲁再也不欺负女孩子了，而且变得很有正义感，最终他通过自己的努力回到了七彩云上，恢复了地球之钟，一切又恢复了正常。
通过这个故事我知道了，不能欺他人，所有的人都是*等的，我们要学会团结伙伴，和*共处。
暑假里我读了一本叫《皮皮鲁传》书，故事里说的是一个聪明、勇敢、好奇的小男孩——皮皮鲁。
有一天皮皮鲁坐上“二踢脚”上了天。在五彩缤纷的云朵里，他看见一座圆形的房子，房子里有一座巨大的地球之钟；他很好奇，于是，把地球之钟拨快了两圈。回到地球上后他发现地球上全乱套了。人们的行为变的稀奇古怪，动物园里的动物都跑出来做上了*……皮皮鲁知道自己闯了祸。于是，他积极寻找办法，最终开着小卧车冲进了云彩。来到圆形的房子里把地球之钟拨了回来，地球才恢复了正常。
我喜欢皮皮鲁，我要学*他敢于承认错误并积极改正错误的精神。我要做一个聪明，但不顽皮的“皮皮鲁”。
我在星期四的时候买了一本书，叫《皮皮鲁传》。这本书很搞笑，我在这天早晨就看完了。以下是资料。
皮皮鲁外传：皮皮鲁看到男生女生都看一样的书，所以就自我编了一个故事，叫《皮皮鲁外传》。皮皮鲁做了一个很大的二踢脚，坐在上面，一点火，飞到了空中，往下掉的时候皮皮鲁看见一个大钟，上面写着：地球之钟。皮皮鲁把大钟拨的更快了，地球上的人全都晕了，皮皮鲁躺在卧车里睡着了，他醒来时，车子正在往一个体育场开去，那里正在举行嗑瓜子比赛，比完以后皮皮鲁发现他们都在梦游。我就说到那里，后面还有很多，我可不想一次说这么多，你们从书店买一本书看就行了。
我很喜欢这本书，所以我才写的读书笔记。大家以后能够借我的书看哦!
——教师的秘密书架读后感 (菁华3篇)
阅读，撼动心灵与灵魂。没有阅读，就不可能有个体心灵的成长，不可能有个体精神的完整发育。通过阅读，我们不一定变得更加富有，但我们一定可以变得更加智慧。阅读会让我们更加善于思考，更加远离浮躁，从而让我们更加有教育的智慧，让我们的教育更加美丽。读了《教师的秘密书架》一书，分享了49位名师和读书之间“不得不说的秘密”。这些秘密包括读书故事、读书建议和读书思考等，让我也产生了一些思考和体会：
教师是什么？教师是独立的思想者，教师是学生精神家园的缔造者，是幸福麦田的守望者。教师要引领学生从课堂走向生活的彼岸。教师是教书的，还要不要读书？回答是肯定的。“给学生一杯水，教师要有一桶水。”而且是一桶鲜活的水。不读书，哪来的“一桶鲜活的水”。教师不仅需要读书，而且必须读更多的书。因为教师面对的是一个个有血有肉、有思想、有灵魂的活生生的人，学生的性格各不相同，思想随时都在不断地变化着。教师想成为一个受学生欢迎的人，必须通过读书，增强智慧，学会思考，丰富阅历，提升思想境界。
记得有一则报道，说是在社会上调查读书最少的职业，结果出人意料，竟是受人尊敬让人敬仰的教师！事实确是如此。老师们白天忙于备课、上课、批改作业，下班回到家，又要做饭、搞卫生，还得辅导孩子的作业，哪有时间读书呢？即使*时看书，无非也是与教学有关的，如教材、教学参考书、*题册等，真正能读一些课外书的少之又少。
苏教版小学语文教材培训部的高林生主任曾说过：“一切改革ü丶在于观念的转变。观念转变了，方法自然而然会有的。”要想转变观念，只有注重课外学*，要想改进教学方法，只有注重课外阅读。
单从提高自己的授课水*、教学质量来看，也只有读书，读书，再读书！因为只有当教师的知识视野比教材内容宽广得多的多的时候，才能深入浅出地应对所教内容，才能游刃有余地驾驭课堂。现在有些教师总认为，自己的学历比现在所教的学生高出好几截，教他们应该没有问题吧！错，我们应该充分认识到了读书的重要性。充分利用空课、休息时间，阅读教育专着、经典名著。学校为了创设阅读的环境，开辟了教师阅览室，购置了很多书籍，订阅了各类与教学相关的刊物，给教师一个安静的场所。同时，在读书的过程中认真做好摘记，对感触颇深的地方写感想，形成随笔。结合自己的教学实践，一篇教学论文也随着产生了。如今的教师撰写的随笔、论文大多只是网上的抄袭，没有自己的思想，没有结合自己的教学实践。同时教师的课堂教学设计缺乏新颖，内容局限，课外知识不够丰富，拓展延伸不到位。
其次，记得有位教育名师说过：你的学生能走多远，关键在于教师能引多远。是的，要培养学生喜欢读书，教师首先应该是个爱读书的人，而且还是学生读书的引领者。并且教师的读书*惯会影响学生。把每一个学生领进书籍的世界，培养对书的热爱，使书籍成为精神生活的指路明灯。因此，教师应深入学生中间，调查他们的读书需求，推荐适合各年龄阶段的书籍。同时教师也可以读读孩子们的书，争取读在他们之前，这样才能有目的、有计划、有针对性地指导激起学生阅读的兴趣。
第三，从自身发展的角度看，我们必须坚持读书。坚持读书，与时俱进，这样才能不断完善自身，提升人生品味。在读书中品味生活，感悟人生，在读书中不断成长，走向成熟。读书对一个人成长的影响是不可估量的。一本好书往往能改变人的一生。读书可以明智，不断地审视自己，看清自己，从而逐步塑造自我，臻于完美。读书可以让我们明白很多哲理，引导我们如何做人。读书是快乐的，书读多了，才能“腹有诗书气自华”！
让我们走进书本里去，让书本充实我们的头脑。只有站得高，才能看得远。只有自身储备了厚实的知识，才能以“一览众山小”的自信，教好学生。
袁静
这篇读后感直到假期最后一天我才完成，不是忘了写，而是今天是一个时期的结束，明天是另一种生活的开始。我不愿网络拼凑完成任务，而是选择现在静静地坐在书桌前，回想自己，回味书本。
停下来
一个小时前，我和康复师聊了聊*一年的治疗和之后的康复安排。我承认这次突如其来的一场意外确实曾经打倒过我，但还未被打垮。也正是这*一年的治疗让我暂时放下了生活中的琐碎，忘记了工作中的快乐，只有一个不变的信念就是要恢复正常。康复期间的时间远比工作八小时更加熬人，身心疲惫之余发觉身边少了很多声音，我的生活一下子简单到几乎静止，曾经那个风风火火的我停了下来。
静一静
生活不由我选择地停了下来，我也不得不静了下来。话少了，我更愿意放在心里；笑容少了，我更愿意没有表情。我真的能静下来吗？其实很难。网络成了我主要与外界联络的媒介。每当看到阳光里的群消息通知，我就蠢蠢欲动；每当和学生在网上聊天，我就难以停止。有一天在网上郗老师给我发了他参加阳光杯公开课的准备资料，我发觉那一刻我可以真正当次"局外人"思考一节课了，我想静下来。休假期间，校领导不断鼓励我要坚持康复，每当有学*资料董校长都会给我单独发一份让我学*，新课标解读、北师大各年级疑难解答、教师基本功试卷、优秀观摩课视频资料等等，一个"不能落后"的信念告诉我，我能静下来。
读下去
曾经的我不是一个酷爱读书的人，我只会读自己感兴趣的。现在的我也不是一个会读书的人，读到的文字与心灵的思考之间碰撞不够。康复这段时间，我每周抽出时间阅读《新课标解读》，里面理论性强的语句是我不愿多读的，我只能强迫自己死记硬背。但是假期学校发了《教师的秘密书架》这本书，给我提供了解读文本的空间。通过对49名名师读书秘密的深入挖掘，让名师现身说法，通过他们真实的故事再现他们的读书经历、读书智慧和读书经验。
目前我只阅读了24位名师的部分，比如用一辈子读懂一位教育家的李镇西、被阅读改变人生的窦桂梅、阅读史既成长史的闫学等等，也在读书这一面被名师所震撼，成为名师不是想想就能成，康复成功也不是不锻炼就能好，这两件事情的共同点就是成功没有捷径。在我学*的24位名师的读书秘密中，只有华应龙一位数学学科名师。他认为"学养在阅读中日益丰厚"。他的经历一改我对数学教师阅读少的认识。数学教育家的他每个月必去一次书店，家中的书*8000本；数学教育家的他遇到好文章都会一读内容，二读结构，三读气度；数学教育家的他除了阅读数学类书籍还读教育类和人文社科类书籍。读到这里时，我找出了华老师的课堂实录，我发现每一节课他都能激发学生的学*兴趣，让数学从外在冰冷的美丽，转化为学生内在火热的思考。
他的经验做法是我难以效仿的，因为那是一种教育本领、教育艺术。但是我清楚知道要想具备这种教学本领，没有捷径可走，只有坚持，耐得住寂寞，停下来，静一静，读下去。
暑假读了赵国忠的《教师的秘密书架》一书，发享了49位名师和读书之间“不得不说的秘密”，这些秘密包括读书故事、读书建议和读书思考等，给我很大的震撼。
一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史，由此可见阅读对一个人的成长至关重要，作为传道授业解惑的教师来说，阅读的重要性当然不言而喻了。最*，有媒体做了一个关于教师读书情况的调查，问了三个问题：写出三本教育专着的书名，哪些书是教育专着，一年中你读了哪些书？结果情况很不理想。
那么，教师怎样才能拥有文化？“问渠那得清如许，为有源头活水来”，这句话一语道破了为师之道，--“欲求教书好，先做读书人”。教师成长最关键的途径就是读书，从书中我们才能吸收文化营养，才能在阅读中发展自己。魏书生初中毕业，但却成就了很大的事业。培养魏书生的书籍。李镇西，一个很有成就的老师，当人问及他为什么有这样的成就时，他回答说，可能是比别人早读了一些书，多读了一些书。由此可见，读书对教师专业成长的重要性。正像书中所说，读书是教师的一种责任，一种情怀，一种追求。
例如：用一辈子读懂一位教育家的李镇西。李镇西和很多名师一样，能与学生保持非常亲密的关系。他与学生在一起拍的照片，总能看到灿烂和无拘无束的笑容，洋溢着一种浓浓的师生情。而这种令人嫉妒的师生关系，与李镇西对苏霍姆林斯基的研读不无关系。
从李镇西的办公室到家里的书房，到处都摆着苏霍姆林斯基的著作。李镇西说，回想年轻的时候，他不是因为理论而是因为情感被苏霍姆林斯基所征服，并追随他走上了三尺讲台。他曾在三峡旅游的轮船上进入《帕夫雷什中学》；曾坐在医院的病房里，一边守候病中的妻子，一边和苏霍姆林斯基一起进行《关于人的思考》；曾因阅读了《给青年教师的建议》、《把整个心灵献给孩子》而坚定了一辈子做教师的信念。
“苏霍姆林斯基的著作我记不清读过多少遍了。”李镇西说，“从他那里，我汲取最多的还是他对孩子的爱！我知道，爱心这个说法已经很老套了，但我还是要说这一点，因为我们现在教育上缺乏的依然是这个。每次我想到苏霍姆林斯基，第一反应便是他那真诚的人道主义情怀，他那浓浓的人情味”。因为被教育家感动，不知不觉地，他也将这种情感带到教育教学中。
读书可以治愚的钱梦龙，他自认为智商一般；虽然不聪明，大概也不算太笨。可是小时候却笨得出奇。一般的笨孩子读书还能死记硬背，他却连死记硬背都不会。短短的`一篇课文，别的孩子至多读十几遍也就背出了；可他无论怎样苦苦地读，硬是背不出；即使勉强记住，临到要用的时候，还是丢三落四地记不全。从小学到初中二年级，竟创下了累计留级四次的“辉煌记录”！我自问，一个从小笨得出奇、又仅有初中学历的教师，居然能胜任高中课，以后被评为上海市特级教师，出版语文教学的专着，发表不少文章……所有这一切，究竟是怎么发生的？想来想去，只能归因于一点，那就是初中阶段就已起步的广泛阅读，这不但丰富了自己的知识，而且使本来很糟糕的智力状况发生了根本的改变。
太多的事实证明，读书是人们重要的学*方式，读书能改变人的一生。教师图书，不仅能增长知识，开阔视野，还能丰厚人生的底蕴。教师只有书读多了，知识面广了，领悟能力强了，在课堂上才会如鱼得水，游刃有余，课堂才能高潮迭起，精彩纷呈。这样，学生就会在享受中快乐学*。
阅读，撼动心灵与灵魂。没有阅读，就不可能有个体心灵的成长，不可能有个体精神的完整发育。通过阅读，我们不一定变得更加富有，但我们一定可以变得更加有智慧。阅读会让我们更加善于思考，更加远离浮躁，从而让我们更加有教育的智慧，让我们的教育更加美丽。
