人教版十册第12课《半截蜡烛》，描写细致，情节生动，一波三折，扣人心弦。尤其是化解危机的杰奎琳，聪明机智，沉着冷静，给读者留下深刻的印象。杰奎琳的母亲把当德国军官将藏有情报的蜡烛点燃后，伯诺徳夫人的两个孩子脸色苍白。接着杰克借口搬柴想拿走蜡烛，未能成功。当危险越来越*时，杰奎琳利用自己的娇弱、礼貌赢得了德国军官的好感，得以把蜡烛拿走，成功保护了情报，保全了一家人的生命。
读到此，不由深思，幼小的杰奎琳缘何能在危险关头沉着镇定?杰奎琳的懂事告诉我们什么?
当然会由此联想。少年英雄王二小，在敌人面前不动声色，把敌人带进了我军的埋伏圈，用自己的生命换来了战斗的胜利。刘胡兰，年纪轻轻，已经是党的一个基层领导人。被捕时，大义凛然，坚贞不屈，牺牲时年仅十五岁。更有许多无名的小红军，留给我们无数动人的故事。
这样的成熟总觉得与他们的年龄不相称。都说穷人的孩子早当家。苦难也是促人成熟的催化剂。这些孩子如此早熟，足见当时战争的残酷与环境的恶劣。
试想，杰奎琳所处的环境。血腥的场面，爆炸，杀戮，已是屡见不鲜。她的亲友也许逃亡，也许罹难，也许走上了战场。她的家乡从此阴霾遍布，她的童年从此欢乐不再。杰奎琳的过早、过分懂事，足以让我们感受到当时环境的恶劣。本该属于童年的天真，却毁于了战争。
让战争远孩子吧!
《半截蜡烛》一文讲了第二次世界大战期间，法国有一位家庭妇女，她和她的儿女参加了传递情报的工作。他们一家三口想了一个办法保住了秘密情报，保护了他们的国家。读完了《半截蜡烛》一文，我若有所思，受益匪浅。面对困难的来临，伯诺德夫人一家表现出来的却是从容、镇定、沉着，没有一点儿紧张。特别是大儿子杰克和小女儿杰奎琳，他们只是小孩子，面对敌军，丝毫没有害怕的感觉，却是想方设法地把蜡烛吹熄。我明白了，害怕危险的心理，往往比危险本身还要可怕一万倍。
在一天晚上，几个德国军官把那“半截蜡烛”点燃了。伯诺德夫人先以小蜡烛太暗，点燃油灯亮点的借口把蜡烛吹熄了。可蜡烛又被点燃了，大儿子杰克灵机一动，想了一个办法，去生火，想拿走蜡烛，可被拒绝了。可他还是从容地搬回木柴，生了火。最后小女儿杰奎琳说很困，想睡觉，可是楼上太黑，会摔倒，想拿灯照明。面对如此可爱的小女孩，德军就把那半截蜡烛给了她。
他们三个人都是为国家而努力，不让重要情报暴露，想尽各种办法。也赞扬了他们对国家的热爱之情，重而我感到要好好读书，成为国家的栋梁。同学们记住这句话吧!为中华民族之崛起而读书!
这几天，我学了一篇课文《半截蜡烛》，
文章的主要讲的`是：第二次世界大战期间，法国有一位家庭妇女，人称伯诺德夫人。他身边只有两个幼小的儿女，为了把德国强盗赶出自己的祖国，全家三人都参加了秘密情报的传递工作。他们把收到的绝密情报藏在半截蜡烛内。
一天晚上，屋里闯进了三个德国军官大儿子杰克以搬柴为借口把蜡烛内的情报换掉，可这时，一个德国军官一下夺过蜡烛，大声喝道：“你不用蜡烛就不行吗?”第一个计划失败了。眼看情报就快被发现了，这时，小女儿杰奎琳灵机一动，娇声地对德国人说：“司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以那一盏灯上楼睡觉吗?”少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘，说：“当然可以。”杰奎琳镇定地把烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了。正当她踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。哎呀，多危险呀!就这样，情报脱险了。
读了这篇文章，我受到了很大的启发，今天，我们虽然生活在和*安宁的时代。但是，我们在学*中也会遇到别的问题，这也需要我们动脑筋，想办法去处理问题，解决问题。
这就是我收到的启发，你有什么想法?
——《半截蜡烛》读后感 (菁华5篇)
昨天，我们学完了《半截蜡烛》这篇课文，我感受颇深.这篇课文讲述了伯诺德夫人一家三口保护秘密情报的故事，故事的大概内容是这样的：
第二次世界大战期间，有一位家庭妇女，人称伯诺德夫人，他们一家三口为了把德军赶出自己的国家，都加入了秘密情报的传递工作。伯诺德夫人把一支藏有情报的小金属管藏在半截蜡烛之内。一天，他们家闯进了三个德军，一个德军顺手把窗台上的蜡烛点燃，但是他们不知道，情报就藏在哪半截蜡烛之内，于是，伯诺德夫人和他的大儿子杰克三番五次的想把蜡烛拿走，但是最终都没有成功，正当天无绝人之路时，她的小女儿杰奎琳利用自己的娇气把蜡烛拿走了……。
读完这篇课文，令我感受最深的就是伯诺德夫人的小女儿杰奎琳，在非常时期做出了非常的举动，是她救了他们一家三口的生命，是她保护了情报,是她救了用自己的行动捍卫祖国的尊严。
人生像一艘在大海上航行的轮船，会遇到许许多多的挫折，我认为：有困难，要勇敢去面对。我们学了<<半截蜡烛>>这篇文章，其中让我印象最深的是小女儿杰奎琳，她聪明、机警、镇定，尤其是勇敢。面对凶残的敌人，妈妈和哥哥的.努力都失败了。一般人甚至是大人都不敢再有行动，可小女儿杰奎琳却突然娇声地对德国人说：“司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿盏灯上楼睡觉吗？”她凭着自己的勇敢救了妈妈、哥哥和自己的生命。我没有杰奎琳那么伟大，但我自认为我还是个勇敢的男孩子。
一次，奶奶家飞进了一只蝙蝠，那丑陋的模样吓得姐姐尖叫着躲了起来，我也有些害怕，但还是摩拳擦掌、跃跃欲试准备与蝙蝠来一场大战，保护姐姐。这家伙在空中转圈，一会儿飞到这，一会儿飞到那，好像不把我放眼里。可恶的东西！我拿来我的玩具枪，对它连发三枪可一发没中，还差点打到了灯泡，好险呀！它在我头顶上转着圈，好像在嘲笑我。我急中生智，对着它转圈的路线开了两枪。它好像懂我的心思，改变了方向。我回头看看姐姐正把头从被子里伸出来。再回头，它不见了。我焦急地搜索着，在窗帘上，我蹑手蹑脚地走过去，生怕打草惊蛇，瞄准、开枪，中了。这下可神气不了啦。
只见它东倒西歪象喝醉了酒似的乱飞。咦，谁把窗户打开的？原来是姐姐，她见我英勇善战，也起来想帮点忙。蝙蝠仓皇出去了，我冲它大叫： 今天放你一马，明天我等你决一胜负。第二天，我开窗等了它半天，只等来好多蚊子。真可气。可通过这件事，姐姐从此对我可是刮目相看了。勇敢之船，只要你勇敢，不怕困难，就一定会到达胜利的彼岸。这将成为我的人生座右铭。
如果给你一份绝密文件，让你藏在最安全的地方，你会选择藏在哪里？如果遇到危机，你的表现会是怎样？
是小盒子里，是方砖下，是纳在鞋底，还是塞在某个幽暗角落的缝隙里？
就慌张，是害怕，是怕得泪水直流，还是惊讶得直站着说不出话来？
也许，你会像我说的那样做，但是，他们却与你截然不同，他们就是参加了秘密情报传递工作的——伯诺德夫人一家三口。
他们是法国的一个普通家庭，可是他们却参加了秘密情报的传递工作。他们机智、勇敢、沉着、冷静，利用了人们往往以为最机秘的东西都是藏在最隐蔽的地方，对眼前事物常常忽视的这一心理特点，把机密文件藏在显眼的蜡烛芯里，瞒过了凶恶、愚蠢的德国军官。然而危险并没有化无，狡猾的军官又点燃了蜡烛，大儿子想办法借“取柴”之名，把蜡烛夺回。军官凶狠地抢回蜡烛，小女儿娇声向军官道了晚安，并夺回了装有情报的蜡烛。
小女儿的机智与冷静挽救了三口人的性命。读完这个故事，我不得不向伯诺德夫人一家三口的机智勇敢致敬，向德军强盗伯愚笨、凶恶唾视。面对凶狠的敌人，伯诺德夫人一家三口临危不惧、聪慧应对，真令人佩服！
面对困难不畏其厉害，从容面对，勇敢向前，是我从伯诺德夫人一家三口身上得到的启示。
我读了一篇文章，题目是《半截蜡烛》，读完后一阵强烈的爱国精神在我的脑海里留下深深的印象，挥之不去。文章讲的是伯诺德夫人一家三口在德国侵略法国时参加传递情报的工作。伯诺德夫人把情报藏在了蜡烛心里，可蜡烛被德国军官点燃了，为保护情报，伯诺德夫人要用灯替换可惜阻止了，大儿子慌称柴火。也被阻止了，最后小女儿骗军官楼上太黑想拿一盏灯，军官答应了女儿拿着蜡烛上楼，在走上最后一阶楼梯时，蜡烛熄灭了。
我感叹了，一个家庭主妇带着三个幼小的孩子参与抗战，这是多么浓厚的爱国情谊呀，年纪轻轻的孩子在敌人面前能从容地保护情报，这是多么深厚的爱国情谊呀！我不由想起了古代爱国诗人陆游，陆游写了这么一首诗叫《示儿》死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
大诗人陆游心中最放不下的不是金钱，不是地位，也不是大诗人的名号，而是他的祖国，在西去前还不忘记把这种爱国情传给他的子子孙孙，还不忘让孩子代他关心祖国，我从心底里佩服他，佩服他对祖国最深的敬爱。每人的心中都有一份爱国情，像伯诺德夫人和孩子们一样，有着对祖国无可代替的热爱，伯诺德夫人告诉我一个真理，爱国谁都可以，只是看他有没有这份勇气。指导老师：王老师指导评语：小作者读文章有感，按照五步骤将自己的感受写了下来，全文条理清晰，结构把握得也很好！
《半截蜡烛》这篇课文讲的是伯诺德夫人一家以自己的机智、冷静为引走德军而藏起装有情报的蜡烛的故事，让我们一齐来看看吧。谁会相信伯诺德夫人会在那么紧张的气氛中想起用油灯替换蜡烛呢？谁会相信一个大男孩会冷静地以到柴房搬木柴为由而想办法拿走蜡烛呢？谁又会相信一个小女孩会以上楼睡觉为办法而机智地骗过那些凶狠残忍的德军呢？显然，她们都是为了保护国家而付出，骗过德军的奇迹并不是之前就有的，而是靠伯诺德夫人一家的机智和冷静的心理换来的，尽管前两个人的计划并没有得到成功。其实我们也要学*，在面对困难的时候，要怀有一个冷静的心理，时不时转转自己机智的大脑的办法，那么这样，困难这个词就会销声匿迹了，你不会触手可及了。
通过《半截蜡烛》这篇课文，我若有所思，难道我们遇到困难时能有一个冷静的心理，能有足够的时间转动大脑吗？还记得那一次，做作业的时候，“拦路虎”拦住了我的道路，使我久久地不能前进，一次，两次，三次，我反复揣摩，可这个”拦路虎“就是太嚣张，几次都没有把他打倒，几次的思考使我性情大发，我怒了，把作业把地上用力一扔。时光荏苒，后来，我想，这样发脾气可是于事无补的，还不如，再静下心来，好好想一下吧。一次演算，一次画图，一次对自己成就的挑战。终于，皇天不负有心人，这道难题成功地被我解了出来。正巧的是，现在我学*了这一篇课文。学了后，我真是得益匪浅，同时我也更准确的明白了遇到困难要用冷静的心理去面对，转动转动自己头脑的道理。我发誓，以后的我一定不会因为鲁莽而不去冷静面对的。
只要我们领悟了这个道理，希望之光就一定会驱散绝望之云！让我们一同来感受吧！有时间我建议你们不妨去读读《半截蜡烛》这篇课文，或许你们从中会有更好地收获。但是始终有一点是雷打不动的：遇到了困难，冷静的心理与机智的大脑可是个宝。如果你懂得了，呵呵，上帝会赐予你“卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天”的情景的。
——半截蜡烛读后感 (菁华5篇)
读完，《半截蜡烛》后，我的眼睛有点湿润了。故事中的伯诺德夫人是一位爱国家的女英雄。
故事发生在第二次世界大战期间，一位法国家庭主妇和她的两个孩子身上，他们的祖国被德国军占领了，一家三口决定参加秘密情报的传递工作，赶走敌人。伯诺德是一个机智聪慧的家庭主妇，把密报藏在半截蜡烛中，放在最显眼的位置，所以骗过了德国前来搜查的军队，可危机并没有消除。三个德国军官闯进了房子。坐下来，顺手拿过藏有情报的蜡烛，把蜡烛点燃。把伯诺德夫人吓坏了，赶紧又从厨房里拿出一盏油灯，又把蜡烛熄灭了。伯诺德夫人刚刚放松下来，一个中尉又把蜡烛点了起来，伯诺德夫人又紧张起来。小儿子杰克慢慢地站起来说要去柴房拿柴，生火取暖，可刚端着蜡烛走几步，军官就拦住杰克不要去。杰克没办法就只好坐下了。这时，小女儿杰葵琳就站出来娇声地对德国人说：“司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？“少校看了看杰葵琳，就同意了，杰葵琳镇定地把烛台端走。
他们的所作所为让我不禁想起了*女英雄刘胡兰，拥有着像刘胡兰的崇高的品质，不愿服从敌国的指令，而是誓死保卫家园。
他们的一举一动都是英雄的风范。他们的高尚的品质难道不值得我们学*吗？我们应该要爱护祖国，保护祖国，做一个又有英雄范的人。
1939年9月1日,在希特勒的策划下,德国以闪电般的速度占领了邻国波兰。英、法两国根据法波盟约和英法互助条约,对德宣战。但其却一直按兵不动,使德国更加肆无忌惮。1940年5月,德国向法国发动进攻,英法联军毫无防备,溃不成军。6月22日,卖*贝当组建的新*与德国签订了投降书……
而故事《半截蜡烛》就发生在这场战争之后。它讲述了法国一位家庭妇女伯诺德夫人与两个幼小的儿女一起做着情报中转的工作。一天晚上,他们与闯进屋的三个德国军官斗智斗勇,最终保住了半截蜡烛里的绝密情报。
那么他们是如何与德国军官斗智斗勇的呢?首先是伯诺德夫人。她对军官说蜡烛太暗,换了一盏油灯。但军官认为晚上黑,多点支蜡烛也好。然后是杰克,他预用蜡烛照明电柴,可军官认为不用蜡烛也可以。最后是杰奎琳,她成功地拿走蜡烛,带上了楼。
在这一系列周旋中,他们都十分镇定。比如杰克,当中尉问他“你不用蜡烛就不行吗”时,他没有非要拿走蜡烛,而是镇定地取柴点火。如果他拿走了,很有可能会引起德国,军官的怀疑,从而发现秘密。情报站就会破灭,一家三口的生命也会结束。
于是我想到了另一个人:诸葛亮。当司马懿十五万大军当前,他只有一班文官,2500名士兵时,他没有慌,而是让士兵打扮成老百姓,藏起旌旗,洒水扫街,大开城门,自己则身披鹤氅,在城楼上悠闲地弹起琴来。面对这一情况,司马懿反而心生疑心,撤退大军。这是为什么,因为诸葛亮的镇定!
镇定,一件一般人想得却得不到的法宝。当危险来临时,你能坐下来静静思考办法吗?当困难接踵而至时,你能镇定地去解决它吗?当……这样的事例太多太多,但你都做到镇定了吗?
镇定对我们来说,是十分重要的。如果你还没拥有它,就请向《半截蜡烛》里的小杰克、小杰奎琳看齐,争取得到它!
今天，我读了一个故事——《半截蜡烛》，我深深地被伯诺德夫人和她的一双儿女的爱国精神所感动了，尤其是她的儿女杰葵琳，有着强烈的爱国精神，而且又聪明机智，使他们一家三口人转危为安。
故事讲的是第二次世界大战期间，法国有一位家庭主妇，人称伯诺德夫人。她身边只有两个幼小的儿女，为把德国强盗赶出自己的国家，全家三人都参加了秘密情报的传递工作。你读完了这一段后，会不会想问伯诺德夫人这个问题：“你为什么要投入到战争中呢？你明明知道这是一种危险的工作，稍有不慎你们全家就会有生命危险，你真是”明知山有虎，偏向虎山行“啊！如果你真的想要问的话，那我就告诉你伯诺德为什么这样做，这样做的目的是什么。那就是——爱国，目的当然是为了早日把野蛮的.法国早日赶出自己的祖国。
他们一家三口的爱国精神使我想起了邱少云的“391高地“事件。那件事情是这样的：”邱少云他们潜伏在敌人的军营那儿，藏在稻草堆里观察敌人。敌人一不小心把稻草堆给点燃了，大火在顷刻间就烧到了缺少云他们埋伏的那里，此刻，邱少云他们只要动一下身子，就能够把自己身体边的火焰给熄灭，可是这样做的话就会有动静，一有动静的话敌人就有可能把他们捉去作俘虏，邱少云他们不愿被敌人捉去作俘虏，被逼问出任何一丝有关情报的事。于是他们便一动不动的，忍者剧痛，最后这位伟大的爱国的英雄人物，还是为了国家而牺牲了。
让我们热爱祖国吧！我们要知道我们的幸福生活是多少英雄人物的生命和献血换来的啊！
这个故事主要讲了：第二次世界大战期间，法国一家在危急的状况下，母子三人冷静地周旋于三个德寇之间，机智、勇敢地保护装有情报的半截蜡烛的故事，最终使情况转危为安。这个故事反映了法国人民为保卫祖国、驱逐侵略者所进行的艰苦斗争。 就在着万分紧急关头，伯瑙德夫人的急中生智，大儿子的镇定自若，小女儿杰奎琳的可爱与机敏都使我们感到敬佩不已。而他们的每一次活动，德军的每一次阻拦，都使我们提心吊胆，都使我们为他们的生命而担忧。 当我读到“他们坐下后，一个中尉顺手拿过藏有情报的蜡烛点燃，放到少校军人面前。”时真为她们一家人捏了一把冷汗，幸好伯诺德夫人换了只亮的，拿走了藏有情报的蜡烛，我悬着的心总算放了下来。但是好事总是不得长久，可恨的德国鬼子再次点燃了藏有情报的蜡烛，这使我刚刚放下的心又一次悬了起来。眼前那微弱的灯光就好比是她们一家的生命之火呀！孩子是懂事的，他们也清楚一家的处境，在这危难的关头大儿子杰克从容的拿起藏有金属管的蜡烛说：“天气冷，我去生把火，拿走了那盏灯整个房间里瞬间就暗了下来，着可惹怒了那个中尉，他拒绝了杰克的建议。在这斗争的最后时刻，他从容的搬回一捆木柴，生了火，默默的'等待着死亡。此时此刻那盏灯已经成为屋里最危险的东西。我虽然没有在那个环境下可也深深的体会到了那种感觉。
读到这儿，我不禁想问，杰克他只是一个孩子，我为何有这么大的勇气来坐待死亡的来临。突然小女儿奎琳说楼上黑，她想拿一盏等去睡觉，人心都是肉长的，每个人都有心软的时候，那名少校也有一个与奎琳同样可爱的女儿，望着眼前的奎琳少校想到了自己的女儿，终于接受了奎林的恳求！奎琳端着蜡烛走上楼梯到楼梯最后一节的时候蜡烛刚刚熄灭。
通过他们母子三人的努力，最后也化险为夷了，我真为他们感到轻松。
《半截蜡烛》讲述了一个在第二世界大战期间，参与秘密情报传递工作的伯诺德母子三人与突然闯进的德国军官斗智斗勇，巧妙周旋，并最终保全了情报的事。
伯诺德夫人非常冷静，面对德国军官依然十分冷静。中尉把蜡烛点燃后，他不紧不慢的把蜡烛吹熄，点上油灯。大儿子杰克面对蜡烛又重新被点燃后，急中生智，伸手把蜡烛拿走去搬柴火。可德国军官把他叫住了，他丝毫没表现出害怕，从容不迫的把蜡烛放下，搬来柴火静静地坐在那里。此时，烛焰摇曳，发出微弱的光，伯诺德夫人的心提到了嗓子眼，生怕情报泄露。此时，小女儿杰奎林说话了：“司令官先生，天晚了，我可以那一盏灯上楼睡觉吗？”中尉看见小姑娘很可爱就同意了。
小女儿救了全家，也保护了祖国。作为小学生我们更应该好好学*，天天向上，长大之后，回报祖国。
——五年级语文《半截蜡烛》听课报告
五年级语文《半截蜡烛》听课报告
作为一位刚到岗的教师，听课是一项必要的任务，听课能拓展自己的教学方式，我们可用写听课报告的方式将这些收获记录下来，以下是小编为大家收集的五年级语文《半截蜡烛》听课报告，仅供参考，希望能够帮助到大家。
课文《半截蜡烛》，生动地描绘了一场紧张激烈而又没有硝烟的战斗，人物的心理活动刻画得相当细腻。
王老师整堂课的教学紧紧抓住描写紧张氛围的文字进行渲染，课件辅助呈现，先由教师引读，让学生感受到这半截蜡烛继续燃烧下去的危险，带领学生走进此情此境；然后通过学生的感悟，结合背景，在头脑中叠现出紧张的一幕；再通过反复朗读，结合上下文，通过品读人物的动作、语言和神态，体会到他们的镇定和机智，再以个别读和齐读的方式加深理解，表达情感，欣赏到人物的人格魅力。
一、以读为主，贯穿始终
整堂课以学生诵读原文的练*为主线，用多种方式联系学生的原有知识和经验，去领悟课文的内涵。如：上课伊始，让学生速读课文，了解故事的'大意，明确了半截蜡烛的重要性，再通过引读抓住描写紧张氛围的文字进行渲染，使心灵受到激荡，深入地理解情况之危急，心于是随之跳动，为下文的学*做好铺垫。
其次在读对、读顺、读好的基础上，让学生身临其境的读，使其感受伯诺德夫人母子三人在危急关头与敌作斗争时的机智、勇敢，学*他们热爱祖国的
二、多元解读，引导学生
学生是学*的主人。课堂是学生学*的场所，学生应畅所欲言，自主互动。在文本、教师、学生相互对话中，让学生充分地说出他们的所思、所想、所悟、所疑、所惑。课堂上让学生自由读文，告诉学生想怎么读就怎么读，还学生自**。如读伯诺德夫人的话（“瞧，先生们，这盏灯亮些。”），让学生自己考虑应该强调什么字眼。这样的问题意味着学生个体理解的丰富的非预期性与创造性，这正展示了他们各具风格的思维特征与阅读视野。在学生交流各自的理解后，王老师分别作了这样的引导：“尽管你们的处理方式不同，但有一点其实是相同的，想想是什么”，这种有意之为，旨在通过一种价值的引领使学生真正体会人物的心情变化和人物的个性特征。
三、读写结合，依托文本
读写结合是语文教学的传统经验，我们的阅读教学一定要让写放进来，不一定当堂写，可以课内说，课外写。但是写必须依据文本，加强指导。如教学课文的最后一句话：“正当她踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。”此时读者那悬到嗓子眼的一颗心终于落了地。峰回路转，化险为夷，伯诺德夫人一家三口侥幸躲过一劫。望着这盏在最后一级楼梯熄灭的蜡烛，他们的心情怎样？学生回答如释重负，然后请学生想象一下此时伯诺德夫人、杰克和杰奎琳会想些什么，并想象一下人物的神态和动作，进行说话练*，并提醒学生一定要注意当时的场合进行合理的想象。因为有了前面环节的细细品味和教师的及时提示，学生说得不错，课后再请学生写下来，这样一个过程，不仅仅是训练了孩子的
——《青鸟》五年级读后感3篇
《青鸟》这本书讲述了一个非常感人的故事，故事的大意是这样的：
那是一个*安夜，在一个贫困家庭里，有一对兄妹，哥哥叫槺槺，妹妹叫咪槺，还有11个弟弟妹妹，但是都因没钱看病，死去了。他们的爸爸妈妈现在早已熟睡，可槺槺和咪槺却翻来覆去睡不着，他们起床来到了富有人家的窗前，里面还在聚会，兄妹俩看着那些香喷喷的蛋糕，想吃极了。于是，他们就想象自己再吃。当槺槺和咪槺回去镇要睡觉时，出现了一个巫婆打扮的人，兄妹俩害怕极了，直到知道她是仙女才好点。仙女送了一顶镶有钻石的帽子给槺槺，之后房间里的东西全活了，就连火和水也是，大家在一起热闹极了。仙女让康康和米糠去找代表幸福的青鸟，一些没变回去的静物和动物也一起去了。他们经过了怀念国、夜宫、享乐宫、未来王国、墓地和森林，最终在自己身边找到了青鸟。虽然旅途中困难重重，但都闯过来了。在夜宫，槺槺甚至不惜生命的代价，也要帮仙女找到青鸟。
槺槺和咪槺帮仙女找青鸟那坚持不懈、永不放弃的精神，让我想到了很多很多，同时我想起了雷锋叔叔，他天天、月月、年年一直坚持做好事，这毅力是多么让人敬佩呀！而我呢？却连一点作业上的难题都克服不了，真是太惭愧了。
那天晚上，我正在做奶奶布置的数学作业，当我做到最后几题时，却被一个难题给难住了。我左思右想，在草稿纸上这画画，那写写，就是得不到最终的答案。终于，我放弃了，准备去问爸爸。问后，爸爸严肃的告诉我：“不能经常依赖父母，要尽量自己解决，自己在去想一想吧！”无奈之下，我只好再次演算。功夫不负有心人，在我的努力之下，我终于算出了答案，十分开心呢！
所以，只要能通过自己努力解决的事情就一定要自己解决，我们要向槺槺、咪槺和雷锋叔叔一样，有着坚持不懈、永不放弃的精神。
自从老师给我们每人发了一本《青鸟》以后大家开始沉浸到阅读《青鸟》这本书中，当我拿到书的第一感觉就是：这本书肯定很温馨！因为封面上有一个小男孩，一个小女孩，还有一个大姐姐诶，他们坐在云朵上，一只青鸟飞了过来。这本书一定很有意思！
这本书中的小主人公们因为一只青鸟展开了一些离奇古怪的故事，他们去了怀念国、夜宫、享乐宫、未来王国、墓地、森林里，一次次的去寻找青鸟，但有一次次地失败，可是，他们并不放弃，一道道难关摆在他们面前，他们并不畏惧！在怀念国，他们见到了他们死去的爷爷奶奶；在未来王国，他们又见到了还没有出生的小孩们。悲伤、快乐围绕在他们身边，他们很满足。
最令我印象深刻的，是这本书的最后一段话，我明白了一个受益终生的话：每个人都想方设法地去寻找自己的幸福，并为此历尽千辛万苦。其实，只要我们总是抱有无私美好的心愿，幸福就不难获得，因为它*在咫尺，就在我们身边。
对我来说，幸福就是我有爸爸妈妈的陪伴，幸福就是我的伙伴在我身边，幸福就是每天都很开心，每天都无忧无虑，我不奢望更多的幸福，我只希望：每一个人，都能有自己的幸福，同学们，爸爸妈妈的爱，伙伴之间的友情，任何对你有过帮助的人，你应该好好珍惜，因为珍惜自己身边的一切，这就是幸福！
《青鸟》这本书写了主人公蒂蒂儿、米蒂儿一起去寻找青鸟的神秘旅程······ 仙姑圆了他们的梦，见到了蒂蒂儿和米蒂儿死去的爷爷奶奶，和七个可爱的弟弟妹妹。和家人度过了一段时光后，继续跟随光明去寻找青鸟，最后找到了青鸟，但还是让青鸟落荒而逃······
读了这本书，我看到了好多好多的幸福，有肥胖幸福，有不饿还吃幸福，不渴还喝幸福······这些多是虚假的幸福，不是真正的幸福。当我们看见别人在餐馆大吃大喝时，当我们看见别人开着奥迪在兜风时，当我们看见别人在商城疯狂的买东西时，我们不免有些心动，也向他们一样，不过这一切的一切都是虚无，我们要一同扭动钻石，看清楚它的本质，他们就会落荒而逃，害怕得不得了。只有真正的幸福，才会给我们带来快乐，如：家庭领队幸福，欢乐是幸福，锻炼是幸福，和妈妈爸爸坐在温馨的小屋里面一起探讨，一起读书······
其实有时候我们都对这个世界抱怨，为什么我不幸福，他们都那么幸福······当你觉得你不幸福时，你就要象蒂蒂儿和米蒂儿一样去寻找幸福的青鸟，到最后，你就会发现，幸福就在我们身边。如果你留意你自己所做的每一件事情，你就会明白，这个世界对你来说有多么的幸福。 相信吧，那幸福的青鸟就会飞到我们每一个人的身边!
——五年级读后感500字3篇
坐在卧室的飘窗上，晒着暖暖的阳光，捧着一本心仪的书，徜徉在文字中，漫步于智慧间，收藏者瞬间的灵动，采撷着睿智的结晶，内心的纠结一点点的消失，想要试试的冲动时时激荡着我那颗已不再年轻的心。这一切都要归功于潜心阅读的一本书！台湾教师苏明进写的《希望教室》！读着感动着，读着思索着，假如我和他一样的倾情付出，学生的童年一定会比现在更加幸福！假如我和他一样的敢想敢做，学生的童年一定会比同龄人与众不同！假如我和他一样的不只是想想做做而是想好做了之后及时动手写写，那我的教育之旅也一定会鲜花烂漫！明媚无限！假如，一切都是假如，我想，我不能再像现在一样，毫无生机的去工作，**庸庸的去教学，安安静静的做教育。一定得想办法给*静的教育教学工作注入新鲜的血液，恢复甚至说还原孩子应该有的活力和张力。
这本书是苏老师的一本教育随笔，他用叙事的手法向我们展现了一个个教育故事，笔调诙谐轻灵，情愫通透晶莹。他通过36个故事告诉我们要教给学生成长的36种能力与品格，不但为孩子打下一生学*的基础，更为孩子拥抱热情生命做最好的准备！细细读来，那故事像一朵朵白玉兰花，含着淡淡的清香飘落在心里，送我一个暖暖的春日。其实，真正温暖我的，是洋溢在字里行间的真情与智慧。
读这本书有酣畅淋漓的感觉，文字中散发出的教育智慧，让人不得不感慨：一个教师可以改变一个教室，而教室正是创造奇迹的地方。在真情与智慧的交融中，教室成为一个充满生命气息的场，其中的每个人都为之而痴迷。艾斯奎斯的《第56号教室的奇迹》向我们展现了一个美国教师的执着与坚守，而今天，《希望教室》传递出的人性之美和教育智慧，让人怦然心动。其实，我们每个老师都可以像苏老师一样开始自己的教育之旅。怀一颗质朴的心，挽着孩子的手，书写、实践，一起创造惊喜与感动，一起演绎教育的真情与智慧。
这个故事对于我小时候是很难懂的，仅仅能读懂它的字。但是现在却不一样了。
皇帝喜欢那只机械夜莺，因为它美，它的外表美；它用昂贵的黄金做身体，身上镶嵌了华贵的红宝石，可想而知这只机械夜莺的观赏价值高于它的用处--因为它的尾巴打磨的十分光亮因此可以折射出金色银色的.光，身上镶满了华丽的宝石；作者在文中几次提醒道--它似乎总缺少了什么东西，但是它又是那么华贵美丽；也不会缺少什么。大家都知道，皇帝是挑剔的，用的无一都是最好的，这机械夜莺身上镶嵌着璀璨耀眼的宝石，文中也说了，这夜莺和真的一样，唯一的区别就是这机械夜莺是金壳，真正的夜莺是由一个个灰色细小的羽毛构成的表皮。
再说了，这机械夜莺其实也挺好的，夜莺多大？比鸽子小，比麻雀大。要造出这样一个八音盒也是有难度的，而且还要造的如此精巧。但是，一只如此精巧的夜莺少了什么呢？价值？它可以唱出难度最高的华尔兹舞曲，价值有了。用处？它天天晚上为皇帝大臣唱歌，用处很大!
那它少了什么呢？
灵性!
机械夜莺没有真正夜莺的灵性，它尾巴摆动的时间和角度永远是一致的，唱出的永远是枯燥的华尔兹舞曲。
“清水出芙蓉，天然去雕饰。”这是一句很有名的诗，我想，这《夜莺》说了自然就是美吧？
最*我看了许多二战将领的传记，其中我最爱看的一本就是《朱可夫》。
朱可夫出生于一八九六年，他的出身清贫，只上了三年学，家里就没了钱，于是他十岁时就去舅舅的皮毛作坊工作挣钱。他不怕吃苦，还用空闲时间抓紧读书，并参加了全市的中学考试，获得了良好的成绩。一战爆发，他在自己的祖国-苏联参了军，因为他的军事才华，他从普通士兵晋升到了元帅，最终成为一代名将。他足智多谋。一九三九年，日军、在哈勒欣河地区进行武装挑衅，远东形势岌岌可危。朱可夫把*的消声器拆了，日军以为朱可夫在虚张声势，边放松了警惕，他乘机发起进攻，以一万两千人打败了敌人三万八千人。朱可夫不计较个人得失，把国家的利益放到首位。二战爆发后，德国进攻苏联，朱可夫和苏联最高统帅*在是否放弃基辅问题上发生了争执，朱可夫不怕被撤职，说出了自己正确的判断。后来*知道自己错了，也重视了朱可夫，朱可夫便成了"救火队员"，哪里紧急就去哪里。从列宁格勒到莫斯科，从莫斯科到*格勒，从*格勒到库尔斯克，从库尔斯克到柏林，一路胜利。更重要的是，他是为保卫自己的祖国而战，他发誓要把*侵略者永远赶出苏联，他做到了。
他成为了苏联最杰出的统帅。我很敬佩朱可夫。
——匆匆读后感小学五年级 (菁华3篇)
人生就是一场单程旅行，时光就就是人生的.旅票。人们只有在时光已经白白浪费后，才回过头叹息，埋怨着时光的流逝，却从来没有审视自我。
当我们在看肥皂剧时，时光已匆匆离去，带领我们赴往下一段旅程。虽然时光就是不会停止的，但就是为什么人们不能充实做些有好处的事呢？不要让人生之旅这么虚无呀。我们能够去游历祖国的大好河山，能够去帮忙需要帮忙的人，能够去培养自我的一技之长……有这么多事能够做，人们为什么会无聊呢？
朱自清感叹着过去的时光渺小，我却不然。一个人对于地球46亿年的长河的确像就是沧海一粟，可对一个人来说，一分钟也就是宝贵的。在区区的一分钟里，可能在汶川大地震中生还的人会多一个；可能在有难题想不通时，有了思路……时光对于人来说，就就是无价之宝。虽然它去得匆匆，但就是，人们也能和时光去赛跑。
在每时每刻，时光都在流逝，朱自清也在《匆匆》道出了人与时光的*衡。难道人们不能打破这些，去和时光比赛？只有和时光一齐赛跑，人在一生也将十分充实，旅程也就是幸福快乐的。
光阴似箭，日月如梭，我们必须要珍惜时光，去努力向前，让一张单程票没有被匆匆的日子击败。
人生就是一场单程旅行，时光就就是人生的旅票。人们只有在时光已经白白浪费后，才回过头叹息，埋怨着时光的流逝，却从来没有审视自我。
当我们在看肥皂剧时，时光已匆匆离去，带领我们赴往下一段旅程。虽然时光就是不会停止的，但就是为什么人们不能充实做些有好处的事呢？不要让人生之旅这么虚无呀。我们能够去游历祖国的`大好河山，能够去帮忙需要帮忙的人，能够去培养自我的一技之长……有这么多事能够做，人们为什么会无聊呢？
朱自清感叹着过去的时光渺小，我却不然。一个人对于地球46亿年的长河的确像就是沧海一粟，可对一个人来说，一分钟也就是宝贵的。在区区的一分钟里，可能在汶川大地震中生还的人会多一个；可能在有难题想不通时，有了思路……时光对于人来说，就就是无价之宝。虽然它去得匆匆，但就是，人们也能和时光去赛跑。
在每时每刻，时光都在流逝，朱自清也在《匆匆》道出了人与时光的*衡。难道人们不能打破这些，去和时光比赛？只有和时光一齐赛跑，人在一生也将十分充实，旅程也就是幸福快乐的。
光阴似箭，日月如梭，我们必须要珍惜时光，去努力向前，让一张单程票没有被匆匆的日子击败。
每当我打开一本新书，阅读一篇好文章，就好像眼前展开了一个新的世界。朱自清的《匆匆》就就是这样，它给我启迪，给我力量，催我奋发上进。
“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。”这句话深深地吸引了我。再仔细往下读，这时候，我才发现作者原先不就是为了描述灿烂的春色光景，而就是用这些来告诉我们要珍惜时光，要奋发向上。
人们都明白时光就是十分宝贵的。有了时光我们就能够勤奋学*，勤奋工作，让祖国越来越强大。时光就就是财富，时光就就是生命。
宝贵的时光优势容易浪费的。就像文章里说的“稍不留神，时光从水盆里、从饭碗里、从凝视的双眼前过去了，从身上跨过、从脚边飞去了，相轻烟、像薄雾那样飘走了，留下的室友叹息与徘徊。只有只争朝夕、争分夺秒的的人，才能有所作为，不枉此生。”有时，我真恨不得想让时光停下来，让它不要过得那么快，但就是爸爸妈妈却说时光就是停不下来的，我会提醒自我：上课不要开小差；做作业时不要东张西望；不要让时光轻易地从我的身边溜走了……
时光对每个人都就是公*的，要想有所作为，就要像老师说的那样，抓紧时光去学*，去努力，去奋发向上！
——《半截蜡烛》读后感合集十篇
讲的是伯诺德夫人一家三口在德国侵略法国时参加传递情报的工作。伯诺德夫人把情报藏在了蜡烛心里，可蜡烛被德国军官点燃了，为保护情报，伯诺德夫人要用灯替换可惜阻止了，大儿子慌称柴火。也被阻止了，最后小女儿骗军官楼上太黑想拿一盏灯，军官答应了女儿拿着蜡烛上楼，在走上最后一阶楼梯时，蜡烛熄灭了。
我感叹了，一个家庭主妇带着三个幼小的孩子参与抗战，这是多么浓厚的'爱国情谊呀，年纪轻轻的孩子在敌人面前能从容地保护情报，这是多么深厚的爱国情谊呀！
我不由想起了古代爱国诗人陆游，陆游写了这么一首诗叫《示儿》死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。大诗人陆游心中最放不下的不是金钱，不是地位，也不是大诗人的名号，而是他的祖国，在西去前还不忘记把这种爱国情传给他的子子孙孙，还不忘让孩子代他关心祖国，我从心底里佩服他，佩服他对祖国最深的敬爱。
每人的心中都有一份爱国情，像伯诺德夫人和孩子们一样，有着对祖国无可代替的热爱，伯诺德夫人告诉我一个真理，爱国谁都可以，只是看他有没有这份勇气。
指导老师：王老师
指导评语：小作者读有感，按照五步骤将自己的感受写了下来，全文条理清晰，结构把握得也很好！
读了《半截蜡烛》以后，感觉到了战争的恐怖，还有那那令人百堆不厌的结局的点睛之笔，至今让我意犹未尽。现在就让我来谈谈我的感受。
文中再写到“屋里闯进了三个德国军官”的时候，给了我一种惊心动魄的感觉，因为如果德军发现了，就大事不妙了。在独到大儿子杰克要拿这半截蜡烛去搬柴的时候，心稍微放下了一些，可又读到后面中尉不让他拿蜡烛的时候心里顿时紧张了许多。当读到“烛焰摇曳，发出微弱的光，此时此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的东西。”就使人抱着一种心惊胆战的心理去往下读。再到文章的末尾，“正当她踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。”这时才让读者放下心中的悬念。
这篇文章也突出了小女儿杰奎琳的机智与勇敢。
这篇文章始终就因半截蜡烛来写的令人回味无穷，我也要学*这种独特的写作方法，把作文写得更好。
以前听鲍鹏山教授说过：“一个国家的人爱生气，这个国家就定会有生气。”第一个“生气”指的是人心存正义，也就是《水浒传》中的“路见不*一声吼”，我心中对此一直困惑不解，“生气”和“生气”从来是风马牛不相及，有什么关联呢？直到学完《半截蜡烛》一课，我才明白其中道理……
《半截蜡烛》讲的是伯诺德夫人一家为不使秘密情报暴露并落入敌手，与德军斗智斗勇并取得成功的一件事。他们为何能以微薄之力“击败”德军呢？我认为这就是他们至死不渝有爱国心了。
舒波仑曾说过：“人类最高的道德是什么？那就是爱国心！区区三个手无缚鸡之力的人，心怀祖国，站在他们对面的，则是三个***军官。这是绝对正义与百分之百残暴的对决，也是德英两国存亡的对决，更是一场赌上了三个生命的对决。最终的结果显然是可以预料的。三个“正义的'化身”守护了正义必胜的诺言……
大江东去，浪淘尽。有多少千古风流人物为爱国之心尽折腰！屈原为报国之志难酬投江，岳飞为爱国之意尽力一搏，一谦为满怀报国之心写下《石灰吟》……
孟子有言：“天时不如地利，地利不如人和。”一个众叛亲离的朝庭是短命的朝庭，一个没有“人和”的国家是岌岌可危的国家。半截蜡烛内的情报没有暴露可以算是三个军官的疏忽，但整个***的灭亡可就是“生气”的问题了，他们之所以无“生气”，其根本就是组织从未建立在“生气”上，背“生气”而行之。这样，原本元气淋漓的人民也会丧失了“生气”。而伯诺德一家的爱国本就建立在“生气”之上，再加上一家“生气”勃勃的成员，成功绝不是偶然！
此时，两个“生气”之间的关联我可才算明白，《半截蜡烛》向我们书写了“正义必胜”的篇章！爱“生气”才会有生气！同学们，大家要谨记此训，为中华崛起读书！
今天，我们学*了剧本《半截蜡烛》，剧本主要通过人物对话或唱词来推进故事情节，刻画出了一个个的鲜活人物。剧本是主要以对话的形式出现的，而我们*常学*的课文都是以叙事的形式出现的。这就是剧本这种文体形式与我们*常学*的叙事文体的不同之处。
我们了解了剧本，下面我来介绍一下故事发生的背景。当时是20世纪三四十年代，德、意、日、等***国家发动的人类历史上空前规模的世界大战——第二次世界大战。
我很喜欢课文中的杰奎琳。这个小女孩很聪慧。她明知那半截蜡烛里有很重要的情报。这个情报一旦泄露出去，不仅她们一家人的性命未在旦夕德军将会顺藤摸瓜，这个情报将牵引出一大片的地下工作者，她们国家必将惨败。在这样的情况下，她心里虽然很害怕，但她却没有退缩，还镇定自若的利用德军善良的怜悯之心和语言的巧妙，再加上可爱天真的动作来博取胜利。
学*了这篇课文后，我知道了这种语言这种语言的巧妙之处，我也了解了剧本这种文体形式。
昨天，我们学完了《半截蜡烛》这篇课文，我感受颇深.这篇课文讲述了伯诺德夫人一家三口保护秘密情报的故事，故事的大概内容是这样的：
第二次世界大战期间，有一位家庭妇女，人称伯诺德夫人，他们一家三口为了把德军赶出自己的国家，都加入了秘密情报的传递工作。伯诺德夫人把一支藏有情报的小金属管藏在半截蜡烛之内。一天，他们家闯进了三个德军，一个德军顺手把窗台上的蜡烛点燃，但是他们不知道，情报就藏在哪半截蜡烛之内，于是，伯诺德夫人和他的大儿子杰克三番五次的想把蜡烛拿走，但是最终都没有成功，正当天无绝人之路时，她的小女儿杰奎琳利用自己的娇气把蜡烛拿走了……。
读完这篇课文，令我感受最深的就是伯诺德夫人的小女儿杰奎琳，在非常时期做出了非常的举动，是她救了他们一家三口的生命，是她保护了情报,是她救了用自己的行动捍卫祖国的尊严。
读后感：半截蜡烛蜡烛只是一件不起眼的'日用品，但是在第一次世界大战间，在伯诺德夫人一家却与它生死相依，因为里面有重要的密信。就这样它、伯诺德夫人一家和三名德国军官展开一场惊心动魄的事，最终伯诺德夫人一家凭着机智和勇敢取胜。伯诺德夫人一家展现出强烈的爱国精神，给我留下深深的烙印！
伯诺德夫人有一儿一女。儿子杰克聪明机灵，很讨人喜欢；女儿杰奎琳温柔漂亮，声音动人，是伯诺德夫妇的掌上明珠。伯诺德夫人有贡献，她看到德国军官点蜡烛时，急忙拿油灯，还说这点灯亮些，准备把蜡烛换掉，伯诺德夫人是十分从容的；杰克也有贡献，他想出了抱柴火的办法，虽然没有实现，但他这种勇敢、镇定的做法感染了妹妹杰奎林；杰奎琳的贡献最大，是她将蜡烛拿走，保住了情报。她选择了个合适的理由，还打了个哈欠，让人觉得她很困，说明她很聪明，她天真、纯洁的声音得到了司令官的喜爱，就不会刁难她，说明她很机智。
我们也要向伯诺德夫人一家学*，学*她们强烈的爱国精神！多唱唱我们的**吧——
“我们是***接班人……”
人生像一艘在大海上航行的轮船，会遇到许许多多的挫折，我认为：有困难，要勇敢去面对。我们学了<<半截蜡烛>>这篇文章，其中让我印象最深的是小女儿杰奎琳，她聪明、机警、镇定，尤其是勇敢。面对凶残的敌人，妈妈和哥哥的努力都失败了。一般人甚至是大人都不敢再有行动，可小女儿杰奎琳却突然娇声地对德国人说：“司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿盏灯上楼睡觉吗？”她凭着自己的勇敢救了妈妈、哥哥和自己的生命。我没有杰奎琳那么伟大，但我自认为我还是个勇敢的男孩子。
一次，奶奶家飞进了一只蝙蝠，那丑陋的模样吓得姐姐尖叫着躲了起来，我也有些害怕，但还是摩拳擦掌、跃跃欲试准备与蝙蝠来一场大战，保护姐姐。这家伙在空中转圈，一会儿飞到这，一会儿飞到那，好像不把我放眼里。可恶的东西！我拿来我的玩具枪，对它连发三枪可一发没中，还差点打到了灯泡，好险呀！它在我头顶上转着圈，好像在嘲笑我。我急中生智，对着它转圈的路线开了两枪。它好像懂我的心思，改变了方向。我回头看看姐姐正把头从被子里伸出来。再回头，它不见了。我焦急地搜索着，在窗帘上，我蹑手蹑脚地走过去，生怕打草惊蛇，瞄准、开枪，中了。这下可神气不了啦。
只见它东倒西歪象喝醉了酒似的乱飞。咦，谁把窗户打开的？原来是姐姐，她见我英勇善战，也起来想帮点忙。蝙蝠仓皇出去了，我冲它大叫： 今天放你一马，明天我等你决一胜负。第二天，我开窗等了它半天，只等来好多蚊子。真可气。可通过这件事，姐姐从此对我可是刮目相看了。勇敢之船，只要你勇敢，不怕困难，就一定会到达胜利的彼岸。这将成为我的人生座右铭。
前几天，我们学*了一篇课文，名字叫《半截蜡烛》。读了这篇文章后，使我受益匪浅，深受启发。
这篇文章主要讲了第二次世界大战期间，法国的伯诺德夫人一家人都参加了秘密情报的传递工作。在一次危急的状况下，母子三人冷静地周旋于三个德寇之间，机智、勇敢地保护装有情报的半截蜡烛的故事，最终使情况转危为安。这个故事反映了法国人民为保卫祖国、驱逐侵略者所进行的艰苦斗争和他们英勇无畏的爱国精神。文章从人物语言和动作进行了描写，伯诺德和他的大儿子杰克两次用计，却两次受挫，把紧张的气氛渲染到了极致，使人仿佛身临其境，为主人公担心，为主人公紧张！直到最后，我才松了一口气。从古至今，有多少战士牺牲在战场上，为祖国做出巨大的贡献！伯诺德夫人为了祖国的安全和人民的安康，不顾个人的安危，参加了保卫祖国的战斗。他们是那么镇定自若，因为他们为了祖国可以牺牲一切，这是多么伟大的爱国主义精神啊！我们国家当年也曾遭受外国侵略者的侵略，饱受苦难。讲到这儿，我便想到《亲*母语》上有一篇文章，说的是有一群日本人看见一位小男孩，便产生了要玩弄小男孩的想法，把他装进袋里，再浇上一层汽油，点燃后扔到池塘里。侵略者真是无恶不作，是无数先辈不怕牺牲，艰苦斗争，终于把侵略者赶出了中国，这才有了我们今天的'幸福生活。
读了这篇文章后，我要向他们学*，学*他们强烈的爱国主义精神和机智、勇敢、镇定的精神。我暗暗下定决心：一定要好好学*，将来为祖国做出贡献。
这几天，我学了一篇课文《半截蜡烛》，文章的主要讲的是：第二次世界大战期间，法国有一位家庭妇女，人称伯诺德夫人。他身边只有两个幼小的儿女，为了把德国强盗赶出自己的祖国，全家三人都参加了秘密情报的传递工作。他们把收到的绝密情报藏在半截蜡烛内。
一天晚上，屋里闯进了三个德国军官大儿子杰克以搬柴为借口把蜡烛内的情报换掉，可这时，一个德国军官一下夺过蜡烛，大声喝道：“你不用蜡烛就不行吗？”第一个计划失败了。眼看情报就快被发现了，这时，小女儿杰奎琳灵机一动，娇声地对德国人说：“司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以那一盏灯上楼睡觉吗？”少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘，说：“当然可以。”杰奎琳镇定地把烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了。正当她踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。哎呀，多危险呀！就这样，情报脱险了。
读了这篇文章，我受到了很大的启发，今天，我们虽然生活在和*安宁的时代。但是，我们在学*中也会遇到别的问题，这也需要我们动脑筋，想办法去处理问题，解决问题。
这就是我收到的启发，你有什么想法？
这几天，我学了一篇课文《半截蜡烛》，
文章的主要讲的是：第二次世界大战期间，法国有一位家庭妇女，人称伯诺德夫人。他身边只有两个幼小的儿女，为了把德国强盗赶出自己的祖国，全家三人都参加了秘密情报的传递工作。他们把收到的绝密情报藏在半截蜡烛内。
一天晚上，屋里闯进了三个德国军官大儿子杰克以搬柴为借口把蜡烛内的情报换掉，可这时，一个德国军官一下夺过蜡烛，大声喝道：“你不用蜡烛就不行吗？”第一个计划失败了。眼看情报就快被发现了，这时，小女儿杰奎琳灵机一动，娇声地对德国人说：“司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以那一盏灯上楼睡觉吗？”少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘，说：“当然可以。”杰奎琳镇定地把烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了。正当她踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。哎呀，多危险呀！就这样，情报脱险了。
读了这篇文章，我受到了很大的启发，今天，我们虽然生活在和*安宁的时代。但是，我们在学*中也会遇到别的问题，这也需要我们动脑筋，想办法去处理问题，解决问题。
这就是我收到的启发，你有什么想法？
