周末我和妈妈看了一本叫《大象巴巴》的书。这本书讲的是猎人把巴巴的妈妈打死了，巴巴害怕地跑啊跑不知不觉地跑到了城市里，遇到了老妇人。在老妇人的帮助下回到了象群，建立了自己的王国。
故事里最让我感动的是老夫人为了救小猴子，自己却被蛇咬伤了，巴巴很着急又很伤心。这本书里像这样感人的故事还有很多，大家互相关心互相帮助，充满了爱！
周日，我和妈妈读了《大象巴巴》，觉得这个故事非常非常的感人。
这本书的主角是一头聪明、勇敢、坚强、充满智慧的小象巴巴。有一天，小象巴巴正悠闲地坐在妈妈身上，只听＂砰＂的`一声，可恶的猎人打死了小象的妈妈，小象在妈妈身上哭了一会儿，就飞快地跑了。跑啊，跑啊，它跑到一个陌生的城市，遇见了一位好心的老夫人，老夫人送给它一辆漂亮的汽车和一个钱包。最后在老夫人的帮助下，巴巴又回到了象群，当上了国王。
《大象巴巴》的故事让我受益匪浅，从巴巴身上我明白了：做人要有爱心，当朋友遇到困难，要乐于助人。*时在学*上，遇到困难时，也要像巴巴一样永不放弃，用自己的聪明智慧战胜困难。加油吧！小朋友们，我相信你也会跟大象巴巴一样！
前几天，我看了《大象巴巴故事全集》，我觉得非常感动。这部书的主人公是一头大象，它的名字叫巴巴。它生活在森林中，它的妈妈被猎人打死后，它跑到了城市，遇到了好心的老夫人。可因为想念表妹和表弟，它又回到了大森林，最终被大象们推选为国王。
你知道吗？它之所以成为国王，和它的勇敢、勤奋、不怕苦分不开，而我遇到困难总怕吃苦，我要向它学*！
——《大象学校》读后感3篇
前不久，语文老师推荐我们读我一套书——《大象学校系列丛书》。班主任陈老师积极响应，她悄悄在班上图书角放了两三套。这天，我做完作业，迫不及待借了一本，拿到手一看，嗨，是《大象学校之冒失鬼上学》！
我跑到座位上忙不迭打开，不一会儿就沉浸到了故事中。这本书主要写的是大象学校里的那些聪明、活泼、心灵美好的小象们，它们在大象学校学*，经历了许多匪夷所思的奇幻故事。和其他同学不一样，小象中我最喜欢的是顽皮的跳跳，它眼睛一转就是一个鬼点子！每读到有关它的段落时，我就情不自禁想起我的小表弟，他也是一个聪明的淘气包，两只大眼睛眨呀眨呀，总有用不尽的“坏”主意。小象倒倒呢，就像它的名字一样，尽碰上一些五花八门的倒霉事，不过它却有足够的本领去应付化解，而且它的真挚、友好吸引了每一个和它交往过的小动物。小象吉吉性格有些内向，开开却像我们的妈妈一样话特别多。这些幸福的小象们整天形影不离，相互帮助，在一次次的经历和磨炼中逐渐长大了。
读完书后，我开始了思考：困难和挫折来了，小象们总会勇敢地去面对。而我们呢？学*上碰到“拦路虎”了，首先想到的是去问爸爸妈妈；要做手工作品了，又会跑去求爷爷奶奶；自行车坏了，立刻抹起眼泪；找不到东西了，又会大叫大闹……我实在无法想像，将来我们长大了，该怎样去独立生活！
去年我曾听爸爸说过一个故事，一群日本孩子和*孩子一起去露营，日本孩子很能干，一会儿就搞好晚餐开始舒服地吃了，*孩子却什么也不会，磨蹭到天黑也没有吃上饭。而这时，日本小朋友已经收拾完在看星星了。
看来作家迟慧阿姨写这本书的用意很深呀！她一定希望我们能够像小象们一样，勇敢、积极地去面对生活中的各种风雨。同学们，希望你们都来读一读这本好书！
翻开《大象学校之冒失鬼上学》，我读得有滋有味。当我合上书页时，长舒一口气抬头看闹钟，时间不知不觉已经到了十二点静静地躺在躺在床上，里面精彩的故事情节依然在脑海中回放。
这本书仍然写大象学校里机智，可爱，善良的小象们，它们在大象学校学*，经历着不可思议的冒险故事。其中小象倒倒总能碰到一些稀奇古怪的倒霉事，可它却有化险为夷的本领。真诚，善良的它总能结交到新的朋友；跳跳是只顽皮的小象，有很多鬼点子；小象吉吉有些胆小，而小象开开则喜欢唠叨。它们形影不离，相互帮助，在神奇的经历中逐渐成长。
作者笔下的人物形象不是完美的，它有优点也有缺点。小象倒倒坚强，勇敢。这是我们生活，学*中不可缺少的品质。面对优质的生活，我们渐渐失去了坚强和勇敢。一遇到挫折我们首先想到的是“我不会，我放弃。”一遇到头疼感冒，我们想到的是让老师联系家长，带我们回去休息，错失了许多学*与锤炼自我的好时机。
想想要是我们稍稍坚持一下，或许能挺过去，不是吗？小象倒倒是我们学*的榜样，我们应该像小象那样坚强、勇敢。面对挫折只要不折不挠，一定能呢个成为最坚强的人。倒倒也是一个有爱的小象，他有那么多的.朋友在众人的预料之中，俗话说：“赠人玫瑰，手有余香。”如果*时我们善于伸出自己的双手为别人排忧解难，当我们收回双手的同时，一定不会空手而归，因为我们会收获一艘友谊的巨轮。当然，小象倒倒也有缺点，它是一个冒失鬼，有时做事毛躁，这在我们学*中是要不得的，只有更细心，我们的成绩才会更上一层楼！
作者用曲折的故事情节，把小象的形象刻画的淋淋尽致，吸引着我再看一遍，同学们你们还在等什么？赶紧翻开书看看吧，相信你一定会爱上这本书的！
《大象学校》是著名儿童作家迟慧著写的，她把里面的角色描绘的活灵活现。有活泼的倒倒、淘气的跳跳、欢乐的开开、美丽的吉吉，还有僵尸国顽皮的羞羞，怪怪国可爱的怕怕和魔豆兄弟以及外星国来的多多、嘎嘎鸭和雨滴。他们之间发生了有趣的故事，有一次，小象们第一次上学，跳跳就把鼻子挂在梁上了，眼镜老师追着他跑，结果眼镜老师的腿受伤了还在医院住了数日。
还有一次，小象们来到了僵尸国，他们吃了一些奇怪的食物后就变得不正常了，他们有的开始跳舞，有的莫名其妙的大笑，有的躺在椅子上站不起来了，那场面真是非常的搞笑。除了去僵尸国，小象们还去了怪怪国，那里的东西真是千奇百怪。有可以走路的扇子，有各种形状的车，还住着一群千奇百怪的居民。
在那里小象们认识了怕怕，怕怕的爸爸和妈妈都是非常高大的巨人。他们还来到了隐形庄园，在那里，什么东西都看不见了，就好像隐藏了起来，只能听到说话声音却看不到人的身体。你说奇妙不奇妙？
看完《大象学校》这本书，不仅让我脑洞大开，还让我学会了坚强、勇敢、独立、机智以及友爱。这是我非常喜爱的一本书。
——大象巴巴读后感范本五份
周末我和妈妈看了一本叫《大象巴巴》的书。这本书讲的是猎人把巴巴的妈妈打死了，巴巴害怕地跑啊跑不知不觉地跑到了城市里，遇到了老妇人。在老妇人的帮助下回到了象群，建立了自己的王国。
故事里最让我感动的是老夫人为了救小猴子，自己却被蛇咬伤了，巴巴很着急又很伤心。这本书里像这样感人的故事还有很多，大家互相关心互相帮助，充满了爱!
寒假期间，我去苏州水上乐园图书馆借了一本名叫《大象巴巴的故事》的书。一开始我觉得这本书特别小儿科，后来当我仔细读完整本书，才发现简单的文字背后有着深刻的道理。
这本书是法国布吕诺夫写的，它主要讲述了一只叫巴巴的小象在妈妈被猎人袭击死后离开丛林造访人类，然后将人类文明带回丛林与伙伴们分享的故事。小象通过自己的努力当上了大象国的'国王，建设了塞斯城，而且成为了一位幸福的爸爸。
小象巴巴的成长过程给了我很大的启发。当大象国的孩子们无比希望见到圣诞老人时，巴巴不怕困难，走遍千山万水，终于为大象国找到了圣诞老人。巴巴这种无私奉献、坚持不懈的精神感动了我。在大象国子民的眼里，巴巴就像一棵挺拔的松树，怎么也吹不倒。
听了我的介绍，你是不是也想阅读这本书了，那就赶快去图书馆和书本做朋友吧！
上周六，我看了一本《大象巴巴》的书，这本书讲了：一天，巴巴的妈妈被可恶的猎人打死了。巴巴跑啊跑啊，无意中跑到了城市，他遇到了老夫人，老夫人把自己的钱包给了巴巴，而且还送她了一辆小汽车。在老人的帮助下，巴巴回到了象群，建立了自己的王国。
让我印象最深的是，有一次巴巴和莎莉去旅行查看地形时，莎莉留在原地遇到了食人族，幸好巴巴及时赶到，把食人族赶走了。
巴巴非常勇敢，值得我们学*，我们也要做个勇敢的人。
最*，我读了《大象巴巴》这本书，这本书的作者是让·德布吕诺夫。他1899年生于法国，是知名画家、儿童文学家。
这本书讲了在一座茂密的.大森林里，一头可爱的小象出生了，像妈妈给它取了一个好听的名字——巴巴。有一天巴巴的妈妈和巴巴四处兜风，但是不妙的事情发生了，有一位猎人拿着枪正对着它们。猎人打中巴巴的妈妈，可怜的巴巴不停的哭，只有拼命的跑。它跑呀跑呀，跑到了大城市里，在城市里遇到了很多好心的人，学会了很多在森林里学不到的知识。后来巴巴在城市里遇到了它的表妹莎莉和表弟亚瑟，巴巴想念它的家乡，它想和表妹一起把人类文明带回去与同伴分享。
它们刚回到森林，不幸的事发生了，象国王吃了一个毒蘑菇，死去了。大家都要巴巴当新国王，巴巴说：“我在回来的路上已经跟莎莉订婚了，我是国王，她是你们的王后。”就这样巴巴和莎莉在森林里幸福的生活着，并且利用所学到的知识为大象王国做了很多事情，还用自己的勇敢和聪明闯过了一个又一个难关，赢得了大家的爱戴和尊重。后来巴巴和莉莎生了三个可爱的小象宝宝，但巴巴不意愿就这样生活下去，它想学*新的知识，于是它们又开始了新的旅行……
读完这本书让我受益非浅，从巴巴身上我明白了知识就是力量，只要拥有渊博的知识，就能让自己走出困境，取得成功，才能成为受人尊敬的人。从现在开始我要好好学*，上课认真听讲，积极发言，改掉懒惰不肯动脑的坏*惯。我还要像巴巴一样做个有爱心的人，力所能及的帮妈妈做一些家务事，团结关心同学，和大家一起不断探索，快乐成长！
上个星期，我和妈妈一起看了《大象巴巴》。我觉得这本书很好看。
有一次，亚瑟把鞭炮绑在了犀牛的尾巴上，把犀牛吓坏了。犀牛为了报仇，跟大象发起了战争。巴巴在每头大象的屁股上，画了一张张鬼脸。犀牛以为看到了怪兽，吓得拔腿就跑。
我觉得巴巴真是头聪明的大象。他居然能想出这个鬼点子，把犀牛吓得不战而败。我真佩服他!
生活中，我们经常会遇到困难，只要肯动脑筋，事情就会迎刃而解。
——匆匆读后感300字 (菁华3篇)
读完朱自清写的《匆匆》，我深受感悟。
从前，我总以为一件事做不完，推到以后再做也没关系，反正时间多得是，并不差这一会儿。可是当我读过《匆匆》之后，猛然明白了时间是那样宝贵，那样来去匆匆，即使在我们说话，吃饭，洗手时也没有停过。
匆匆地，时间老人一去不复返，每当玩电脑的时候，时间从键盘上跳过；每当看电视时，时间从屏幕上闪过，可是我却从未察觉，就这样，让时间白白溜走了。
再想想自己，写课外作业时总是能拖就拖着，直到妈妈要检查时才急急忙忙去做；星期天早晨赖在温暖的被窝里不肯出来，家长叫了半天才肯懒洋洋地起床；玩电脑时总是全神贯注，爸爸不喊就不关机……
时间过得这样匆忙，现在我们无所事事，可是老了之后又会怎么样？人生只有一次，没有第二次，只有从现在开始就好好珍惜，好好把握，才不会当年老之后还后悔莫及。
今天，我们学*了《匆匆》这篇课文，文章的作者是朱自清。这篇课文主要讲的是朱自清在日常生活中觉得除了写作以外不管干什么都是在浪费时间，也包括洗脸、吃饭和上厕所。
读了这篇文章我的感悟是：光阴似箭，时光匆匆。每个人的生命是有限的，我们要用有限的生命来散发无限的光彩。但是我们要怎么来散发这种光彩呢？那就是要珍惜时间。不惜寸阴于今日，必留遗憾在明天。从现在开始我们要珍惜点滴时间，因为只有这样，我们才不会后悔做过的.每一件事盼望未来才会充满信心。也只有这样，我们才能在人生的道路上取得一个又一个的成功。
这篇课文中也有很多优美的语句：燕子飞了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，又在开的时候。我觉得这句写的很好因为在读的时候我仿佛看见了燕子飞来时的情景、杨柳绿时的情景和桃花开时的情景。
这种优美的好词好句和这种写作手法，我在以后一定要好好学*，好好应用。
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”“少壮不努力，老大徒伤悲”这些都是让我们珍惜时间的句子。所以我们要珍惜时间，时间不会停下来等我们，而我们要赶上时间，不让它从我们身边溜走。
时间是金钱买不回来的，它是世界上最重要的，人的一生很短暂，而且在不知不觉中过去了，洗手时、吃饭时、默默时、睡觉时，时间在飞快地跑动、溜走。比如，你扫地要15分钟，15分钟后你因为没好好扫，而得重扫，这样，你就白白浪费了15分钟，15分钟就这样溜走了，不再回来。又比如，本来半个小时你就可以完成当天的作业，却磨磨蹭蹭，东瞧瞧、西看看，吃点东西，结果两个小时还没写完，这样是不是浪费大好时光?
所以，同学们，我们从现在开始，珍惜时间，跟时间赛跑。古人说，人的一生黄金时间在13岁以前，因为这个时期是接受事物最快、记忆能力最强的时候，所以我们一定要把握好机会，好好学*、天天向上!
我们熟悉的一句话，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，”就是同样的道理。大家一定要珍惜，千万不要让时间悄悄地溜走呀!
——爱国读后感300字 (菁华3篇)
抗日战争时期，在河北出现了抗日英雄，他的名字叫王二小，王二小学生时才13岁，在日本鬼子扫荡一条山沟时，为了掩护几千名村民和八路军，他不顾自己的生命危险，把敌人带进了八路军的埋伏圈，气急败坏的日本鬼子把王二小挑在枪尖上摔死在大石头上。干部和村民脱离了危险，小英雄王二小英勇却牺牲了，年仅13岁，他虽然死在敌人的枪口下，但他那临危不惧、舍死忘生的精神展现了*人的品质。
写到这，我深深的思考：为什么幸福生活总是唾手可得、轻而易举呢?原因是以前的劳动人民拼上自己，以生命和鲜血为代价换来了幸福生活。
顿时我震撼了。没想到以前的人民忍辱负重、拼上生命和鲜血，几经磨难才从死神那里换来了幸福快乐的生活。
劳动人民才是我的偶像。
今天，我读了抗战英雄邱少云的故事。我被这个故事深深地感动了。
邱少云叔叔在抗战时期，为了取得战斗的胜利，在烈火中纹丝不动，直到壮烈牺牲。那天，邱少云和他的几名战友躲在草丛中，准备伏击敌人。凶恶的敌人向草丛打枪，想看看草丛中有没有人埋伏在那里。草丛中突然着了火，烧在了邱少云身上。火苗越来越大，邱少云叔叔强忍着灼热，手抓着土，咬着牙，如千斤巨石一般一动不动。邱少云叔叔知道，如果这时动一下，就会被敌人发现，战斗也就不会胜利了。它坚持到了最后一刻，在战士们的努力下，我们胜利了，可邱少云叔叔年轻的生命就这样消失了。
亲爱的邱少云叔叔，我想对您说：“您虽然壮烈牺牲了，但是您永远活在我们心中。您坚强不屈、严守纪律的精神值得我们学*。我一定好好学*，遵守纪律，长大为祖国贡献自己的一份力量!”
爷爷给我买了一套爱国主义书籍，自从我读过这套书以后，让我懂得了许多做人的道理。下方就跟我一齐来看看吧!
李清照，*古代著名的女词人，号易安居士，济南人。父亲格非，北宋散文家兼学者，受知于苏轼，为“苏门后四学士”之一，有《洛阳名园记》传世。夫赵明诚，宋徽宗宰相赵挺之之子。
屈原，名*，字原。战国末期楚国人，杰出的政治家和爱国主义诗人。楚武王熊通之子屈瑕的后代，丹阳人。屈原是我国第一位伟大的爱国主义诗人。屈原一生坎坷，空有报国之志却无力回天，最后投江自杀，此刻每年的端午节就是为了纪念他而设立的。
其实这套书里还有许许多多的人和事呢，光靠我怎样说得完呢?还是到我家来看吧，我随时等着你们的到来!
——大象的眼泪读后感菁选
大象的眼泪读后感
当细细品完一本名著后，大家一定都收获不少，不妨坐下来好好写写读后感吧。是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编收集整理的大象的眼泪读后感，欢迎阅读与收藏。
随意在kindle里挑的一本小说，记得好像还可以，拿起来就开始看。不长的小说，一口气读完。
和《美国恐怖故事4？》类似，故事也发生在马戏团，男孩子家人不幸遇难，他茫然的开始一段旅程，遇见了一个马戏团，巧合的被收留，见证马戏团的兴衰败落，爱上了boss的老婆，最后在大象的帮助下，成功抱得美人归。很奇特的故事，估计连他自己回去后都难以置信吧。
马戏团大概是美国独特的`浓重一笔，动物表演，畸形人（美恐主要是讲畸形人），飞刀，喷火。眼花缭乱的表演，华丽无比的帐篷，荒诞犹如梦境般的是世界。那么生活在其中的人们，是否也如生活在梦境般恍惚不真实呢？
印象比较深的还是那只大象，被原来主人嫌笨遗弃，其实却聪明的惊人。它被boss虐待，聪明的偷喝柠檬水，温和得仿佛逆来顺受。但在动物逃逸的混乱中，它趁乱杀死了boss，是为了保护喜欢的女孩呢？还是为了单纯的泄愤？还是已经洞悉了这一切丑恶和残暴？
我们不得而知，男主也不得而知，只是把这个秘密守护到了最后时刻。
故事告诉我们，要善待小动物，大动物，各种动物。否则，会被爆头哦~~随便看看还可以，顺便可以一起温*下《美恐4》，后者更精彩。
《大象的眼泪》都是一位老人对自己*生的叙述。高中时期，由于一场车祸父母双双身亡，自此改变了他的生活。
他无心再学*，想要轻生，却无意跳上看一列火车。是一个马戏团，于是他当了一名兽医。在马戏团里，他认识了各色怪异人物，还有那头懂波兰语的大象，同时爱上了马戏团驯兽师的妻子，便引来了风波。在大萧条时代的饥馑困顿，马戏团面临解散，最后大象在马戏团骚乱中杀死了暴虐的驯兽师，而故事主人公也有情人终成眷属。
文中老人的叙述语言诙谐幽默，读来轻松愉快。胖妇遗体游街展览、逃跑的狮子闯入饭店、大象偷喝柠檬水甚至**等等情节，也相当的触目惊心。但我原以为是主角的大象在小说过了三分之一篇幅之后才姗姗而至，在后面描写也并不多，它只是小说情节推波助澜的一个角色。这其实还是一篇以爱情为核心的故事。
粗暴的'丈夫，追求真爱的妻子，温柔的情人。情海生波，大打出手，矛盾激化，最后收拾烂摊子的大象，它像那位颇有传奇色彩的人物昆仑奴一样，解决了这场三角恋惟一的绊脚石———那个喜怒无常的丈夫。
或许作者要的就是这种单纯的爱情故事的感染力量，又或许在这个世界上，结局幸福的爱情原本就是这样*庸。那些渴望“传奇故事+简单爱情”的读者们被感动得一塌糊涂。大象的眼泪，应该是读者的眼泪吧。
或许每次看到《大象的眼泪》这篇文章都会掉眼泪。
"为大象准备得水"的确不如“大象的眼泪”来的煽情，《大象的眼泪》读后感400字。当老去的雅各不停的向和他一样老得麦昆迪挥舞手臂时，我就觉得水还是对的，因为它象征着某种认识。
记得看这本书是出差在外地的时候，我正在一节飞驰南下的火车当中，伴随着火车有节奏晃动，我错觉得认为我和年轻的'雅各兄弟一起，身感同受般踏上了未知的旅程，期待着每次停靠芙蓉繁华般绚丽的景象。当然我并没有睡在盛着牲口的车厢里。
要不是每次老扬科夫斯基及时地出现在养老院，我的意象永无法停止延伸，要不是每次老杨科夫斯基执拗的举起他皮包骨的手臂**时，我仍然期待这人生的高潮迭起，而无法对嘎然而止的结局释怀。还好。每次老雅各的絮叨使我终于明白，我终于看懂了些东西。我*静的接受了这样的结局，这样的爱情。我喜欢老雅各，因为他老的矫情，老的固执，老的可爱，老的坚强。释怀的背后不是一个个风生水起的高潮，而是一个个石落水中激起的涟漪，只有*静的的水面上才能泛出我们那最真的面容。
现在我不再期待生活的高潮早早到来，慢慢的体会，让快乐来的慢一点，让幸福停的久一些。
"为大象准备得水"的确不如“大象的眼泪”来的煽情。当老去的雅各不停的向和他一样老得麦昆迪挥舞手臂时，我就觉得水还是对的，因为它象征着某种认识。
记得看这本书是出差在外地的时候，我正在一节飞驰南下的火车当中，伴随着火车有节奏晃动，我错觉得认为我和年轻的雅各兄弟一齐，身感同受般踏上了未知的旅程，期待着每次停靠芙蓉繁华般绚丽的景象。当然我并没有睡在盛着牲口的车厢里。
要不是每次老扬科夫斯基及时地出此刻养老院，我的.意象永无法停止延伸，要不是每次老杨科夫斯基执拗的举起他皮包骨的手臂**时，我仍然期待这人生的高潮迭起，而无法对嘎然而止的结局释怀。还好。每次老雅各的絮叨使我最终明白，我最终看懂了些东西。我*静的理解了这样的结局，这样的感情。我喜欢老雅各，因为他老的矫情，老的固执，老的可爱，老的坚强。释怀的背后不是一个个风生水起的高潮，而是一个个石落水中激起的涟漪，仅有*静的的水面上才能泛出我们那最真的面容。
此刻我不再期待生活的高潮早早到来，慢慢的体会，让欢乐来的慢一点，让幸福停的久一些。
《大象的眼泪》都是一位老人对自我*生的叙述。高中时期，由于一场车祸父母双双身亡，自此改变了他的生活。他无心再学*，想要轻生，却无意跳上看一列火车。是一个马戏团，于是他当了一名兽医。在马戏团里，他认识了各色怪异人物，还有那头懂波兰语的大象，同时爱上了马戏团驯兽师的妻子，便引来了风波。在大萧条时代的饥馑困顿，马戏团面临解散，最终大象在马戏团骚乱中杀死了暴虐的驯兽师，而故事主人公也有情人终成眷属。
文中老人的叙述语言诙谐幽默，读来简便愉快。胖妇遗体游街展览、逃跑的.狮子闯入饭店、大象偷喝柠檬水甚至**等等情节，也相当的触目惊心。但我原以为是主角的大象在小说过了三分之一篇幅之后才姗姗而至，在后面描述也并不多，它只是小说情节推波助澜的一个主角。这其实还是一篇以感情为核心的故事。粗暴的丈夫，追求真爱的妻子，温柔的情人。
情海生波，大打出手，矛盾激化，最终收拾烂摊子的大象，它像那位颇有传奇色彩的人物昆仑奴一样，解决了这场三角恋惟一的绊脚石———那个喜怒无常的丈夫。或许作者要的就是这种单纯的感情故事的感染力量，又或许在这个世界上，结局幸福的感情原本就是这样*庸。那些渴望传奇故事+简单感情的读者们被感动得一塌糊涂。大象的眼泪，应当是读者的眼泪吧。
对自由的追求，对爱情的渴望，对生命的向往，对动物的热爱……一切都源于那次意外，那一次流浪。
未来的事情，谁也预测不到。就像雅各，就像玛莲娜，就像萝西。
生活充斥着太多的不公与残酷，现实的生活使人不得不低头，去干一些违背自己良心的事情。
可是，我觉得每个人心底都有那么一个原则，有那么一个与表面并不相符的自己。
如果不是，雅各为什么会在忍受了那么多命运的不公后，重新获得幸福呢？
如果不是，玛莲娜为什么在忍受奥古斯特的双重性格那么久后，终于奋起反抗呢？
如果不是，大象萝西又为什么会在忍受奥古斯特的残暴那么久后，终于在混乱中一锤朝他的后脑勺打去？
很感谢莎拉给了故事一个幸福的结尾。
如果不是，我的心该何去何从？
马戏团解散的`同时，也解散了受压已久的工人们和演员们。噢，还有那可怜的动物们。
不得不提的，还有那该死的“见红灯”。
那么残酷的做法。
可怜的老骆，他还差一晚就可以和自己的儿子团聚，尽管他的儿子并不是很愿意接回他，但毕竟血浓于水，总比“见红灯”好。
还有那可怜的侏儒华特，从此就瘸了，妹妹昆妮少了从小相依为命的主人。
泪，就在那一瞬间，落下......
——大象的眼泪读后感实用10份
文章讲述了一名叫雅各的男子，他原本是一个学兽医专业的学生，就在他快毕业的前几天，父母在一场车祸中去世了。父母什么也没给他留下，只有一座房子。而这个父母留给他唯一的财产也被银行给没收了。从一个愉悦的大学生瞬间就变成了无家可归、无依无靠之人。一个人漫无目的走到铁路边，绝望的他有了轻生的念头，这时刚好有辆火车缓缓驶过，他纵身一跳，跳上了火车，从此他的命运也改变了。结识了新的兄弟姐妹，遇到了自我的爱—玛丽娜。而那时的.玛丽娜也已经有了丈夫，但是他的丈夫玛丽娜并不好，这一切都被雅各看在了眼里，大象萝西也常常被他打骂，因此留下了眼泪，在一次冲突中大象萝西杀死了玛丽娜的丈夫，保护了玛丽娜。而雅阁和玛丽娜的感情也是经历了一波三折。最后使得他们在了一齐。
合上《大象的眼泪》(water for elephants)，听到客厅里传来《天下有情人》的对唱，后来得知这是超女比赛现场的飚歌。
低沉悲戚的歌声悠悠然然飘进房间，那种旋律正好和心理的旋律合拍，同属于眼泪的旋律。
《大象的眼泪》其实并没有眼泪，通读该文，你能看到的只是“想哭”，“忍不住要流眼泪”这样的词汇，很遗憾，你找不到哪个人在哪个章节哪种场景里真的流泪，但是读罢此书，你心里有泪水涌动的印迹。
主人翁雅各是一所名牌大学兽医专业的学生，就在毕业前几天，他的父母出车祸双双离世，银行找理由没收了父母留给他唯一的遗产房子。
雅各瞬间从幸福的大学生变成了无依无靠无家可归的人，他看到血肉模糊面目全非的父母，很悲恸很惊愕，但是没有眼泪;他回到学校因为悲恸神智恍惚，放弃考试，变成了一个流浪汉，差点性命不保，他没有眼泪;雅各跳上了马戏团的火车，做苦力，被藐视，被讥讽，他没有眼泪.
他爱上了时而俊朗时而暴戾的马戏团动物主管奥古斯特的老婆玛莲娜，饱受相思之苦，没有眼泪;他被奥古斯特误会，被打得鼻青耳肿，他没有眼泪;他的老伙计被马戏团的人扔下火车摔死了，悲痛欲绝，他没有眼泪;他想带玛丽娜逃走，没有钱没有方向没有未来，他没有眼泪。
马戏团发生混乱，动物们集体出逃，大象杀死了奥古斯特却保护着玛莲娜，他还是没有眼泪。
书中做苦工的流浪汉，让人悲切;被人圈养的动物们，让人悲切;那个时代美国的穷困生活让人悲切。
这种悲切的感觉，正好是《天下有情人》的旋律。
如果雅各没有遇上玛莲娜，没有与玛莲娜相爱，或许他会成为一个早死的流浪汉。
但是偏偏，马戏团最优秀的动物表演艺人玛莲娜和雅各相遇了。
只是，她已经是别人的妻子，他的丈夫奥古斯特，患有妄想型精神分裂症，常常对动物们施以残暴的鞭笞，每一次鞭笞就像打在玛莲娜身上。
因为丈夫，玛莲娜苦不堪言，可是她的家人因为她出逃时的叛逆彻底抛弃了她。
除了马戏团，她哪里都不能去。
直到她那张憔悴的容颜遇到了雅各，他们对动物们发自肺腑的同情与爱，他们同属天涯沦落人的相同命运，唤起了彼此心里无尽的爱。
然而，要推翻一个婚姻，推翻现实无助的压迫，谈何容易?
当雅各已经是一个93岁的坏脾气老头的时候，他健忘得记不住家里人了，但是他清晰的记得当年马戏团的点点滴滴。
他守着马戏团的秘密70多年，眼看快要孤独终老的时候，他却开启了另一段流浪的生涯。
至于书名中的大象应该就是那只只能听懂波兰语的罗茜吧，大象是雅各和玛莲娜所在马戏团的转折，也是他们命运的转折，大象的到来让马戏团完了，却成就了雅各和玛莲娜。
如果不是大象用腿四周护着玛莲娜，也许雅各也会是一个早死的流浪汉。
《大象的眼泪》是一个流浪的充满爱的故事。
看完后听一听《天下有情人》，你甚至不会觉得这是不同国度的不同情感，相反你会被红颜憔悴时那完美无尽的爱所感。
虽然大家都说《大象的眼泪》是一本好书，全球销量什么什么的，销书榜什么什么的，但是我看书是不管这些的，刚好感兴趣了，就会去看。
书是讲，雅各，一位90岁或者93岁的老人，回忆起自我23岁时的往事。90岁或者93岁的雅各，由于年老住在养老中心，每一天过着力不从心的生活，一方面他很期望别人能够像对一位青年一样对待他，另一方面，年老又是明摆着的事实，这样的事实让他有点“不开心”。有一天，马戏团来到养老中心的对面马路，这件事让所有住在养老中心的'老人都十分兴奋，包括雅各。在蒙蒙胧胧间，雅各回忆起自我23岁时的那一段能够称得上传奇的经历。
23岁的雅各，是康奈尔兽医系的准毕业生。一场突然而至的交通事故，夺去了他父母的性命，也夺去了他的生活。在期末考试的那天，雅各逃离了考场，跳上了马戏团的火车，开始了一段截然不一样的生活。雅各坐上了火车，遇到了各式各样的人，只会喝酒的老骆，侏儒的华特，性感的芭芭拉，贪财的艾蓝大叔，粗暴的奥古斯特以及美丽热情的玛莲娜；还有各式各样的动物，大猫，猩猩，马还有大象萝西。在经历了很多事情后，雅各与玛莲娜相爱了，然而玛莲娜却已经嫁给了奥古斯特；雅各想要帮忙萝西，但却只能看着它被奥古斯特虐待。最终，在一场马戏团动物逃跑的骚动中，雅各得到了玛莲娜和萝西。
90岁或者93岁的雅各，靠着自我残弱的身体，来到马路对面的马戏团前，并再一次决定随马戏团过漂泊却充满梦想的生活。
书能够说分成2部分，一部分是90岁或者93岁时的事情，另一部分是23岁时的事情，这2部分是交叉进行的，以雅各的睡梦作为连接点，看的时候仿佛穿越时空。
我一向都不大钟爱看翻译小说，看完这本书以后，我这个想法也还是没有改变。看书评的时候，说《大象的眼泪》是一本带出一段充满梦想同时又充满历练的生活，是讲主人公走1条骇人却又浪漫的路。但是老实说，我一点也没有为这本书感动。这可能是文字的原因，我不知道美国的原文是怎样的，但是这个翻译版本却没有给我一丝感动，就仿佛只是看一段历史而已。
书的题目是《大象的眼泪》，英文的原文是《water for elephants》，用的是water而不是tear。其实在整本书里，都轻轻地围绕这一句话，就是那句话引起了雅各的回忆，就是“弄水给大象喝”，而这句话的英文翻译刚好就是“water for elephants”，因此我认为这个才是书的标题也说不定，但是，“弄水给大象喝”也确实不是一个那么适宜的书题。
这本书无法给我带来一段震撼，也无法提起我翻看的欲望，但是作为一本小说，一本悠闲的读物，它还是值得看一看的，还能够了解一点点美国的历史。
大象没有哭，决堤的人是我。
——题记
题记并非书中的原话，也并非我的感受。而是故事主人公雅格所想的，我替他写出来，虽然他并未说过，但我相信我说的并不是自作聪明，它句句属实，正如大象一样，忠实可靠。
撒拉写的是一个马戏团的故事，背景是马戏团用火车拉着数量繁多的动物全国跑的辉煌年代。故事也很简单，一个名叫雅格的年轻人逃离家乡，误打误撞的进入一节马戏团的车厢，并留下来做兽医，爱上了指挥马匹的美丽少女，当然不幸的是那个女孩有丈夫了——马戏团患有精神分裂症的经理。然后马戏团买了一头笨到不能再笨的大象罗西，故事的结局便是罗西杀死了经理，马戏团解散，雅格和女该结婚。
故事多的并不想分析。想说的仅有三个词“马戏团，大象，婚姻”
马戏团象征的是一个时代，无数个人最顶峰的时代，庞大的火车厢载着无数的动物周游各地，所到之处假期豪华的帐篷，到处闪着美丽的彩灯，滑稽的小丑，戴高帽子的团长，一个有一个的火圈，还有卖汽水的侏儒。欢乐的音乐响的震耳欲聋，年轻的贵妇挽着丈夫的手臂，孩子们开心的跑着，手里拿着糖果和风车。每个人都有开心地笑，哪怕阴谋和罪恶都是那个时代淋漓尽致的微笑，到达顶峰的时代。
而大象则是为了这个时代做的强有力的陪衬，无论它是笨也好，通人性也好，它都把时代推向了高潮。它为那个时代稳住了阵脚。
最终是婚姻了，他们的婚那个时代的中街姻是以马戏团的解散为代价，这也意味着，它是那个时代的终结。
其实每个人生命中都有那样一个时代，你不会明白为什么，但它会确确实实的成为你生命的顶峰。它无法替代，无可复制，你生命中最好的年代。
故事最终有一句话：“没有任何一个时代比得上火车拖着马戏团到处跑的年代了。”
那么就请给我一公升眼泪，来纪念我的不羁青春，我的黄金时代。
《大象的眼泪》讲叙的是一个波兰小伙子23岁那年所发生的一些变故，从而改变了他的人生。这个小伙子叫做雅各，23岁那年因父母在车祸中丧生，他*静的大学生岁月也戛然而止，正遇大萧条年代，父母不仅仅没有留下遗产，还得用兽医诊来抵还债务。这个陷入困境的小伙子变得一无所有，他满无目的地游走到铁路旁，悲观地想轻生，但这时有一辆火车经过，他奋不顾身地跳了上去，其实他不知道，这辆火车是一个马戏团的列车，他这一跳，即将改变他以后的生活。他慢慢地发现马戏团其实有着严格的等级划分，艺人和工人拥有截然不一样的待遇。在完全无法预知的状况下，他和身材侏儒金科、老酒鬼老骆交上了兄弟姐妹，而穿着粉红色亮片裙的玛丽娜在白马背上翩翩亮相的姿态把他彻底迷住了。可惜，玛丽娜的丈夫正是他的上司：看重他的兽医学历、并提拔他的奥古斯特。而大象萝西却把他和玛丽娜联系再一齐，最终选取了1条出人意料却又浪漫的出路……本书运用巧妙的插叙手法，情节变化明显，虽然写的是普通的感情故事，但是字里行间就有一种感觉：作者要的就是这种单纯的感情故事的感染力量，在这个世界上，结局愉悦的感情原本就是这样*庸……作者是莎拉。格鲁恩，对动物有着莫名的狂热。书中很多的主角都是根据真实人物
为蓝本，故事背景则是根据30年代的巡回马戏团。也许正因这些关联，作者才能写出如此精彩的小说。
大象萝西在小说过了三分之一的地方才出现，它并不是主角，而我觉得这只大象的到来，正是故事高潮的开始，是雅各与玛丽娜感情的开端，是雅各与玛丽娜的丈夫奥古斯特的较量的开始。小说里，淡淡地写出了雅各其实是个关心兄弟姐妹的人，他不忍心看见萝西被奥古斯特无情地虐待，而故事后面部分写出雅各为了被丈夫打了的玛丽娜与奥古斯特发生冲突，这都看出他是一个有浓厚人物特色的主角。他的热心，不屈，对感情的追求，对动物爱怜与本书的主题相吻合。
“大象的.眼泪“，顾名思义，是写大象在流眼泪所引发的事件，书中几处写了大象萝西正因被脾气暴躁的奥古斯特所打，而流下眼泪。但是真正好处上，谁的眼泪在飞呢？是大象的眼泪，也是那些读者的眼泪！尽管这些为之掬一把泪的动人也许只是一个幻觉。正如小说中说的，在马戏的世界里，“一切都是幻觉，这也没什么不对的，大家就是来看幻觉的”。而那些底层大众从来就不是为了眼泪的幻觉而来的。再穷再饿也要找乐子，这就是生活的实况。在那个萧条的世道，人生存得很无助，这篇小说让我感受到人性的丑恶。但是更让我欣慰的是人性也有善良的一面，雅各和玛丽娜对人的坦城，让人看到那个黑暗世界的一丝光芒。人无完人，但是有更多善良的人用性命中的感动去敲醒沉迷不醒的人们，有更多感动和后悔的泪水交织在一齐，我坚信，人间有爱，咱们每个人都能够为爱而生。
《大象的眼泪》，令人感动，让人深思，真的是一本很好看的书！
朋友推荐我看《大象的眼泪》，当我看完之后，心中百感交集。
《大象的眼泪》讲叙的是一个波兰小伙子23岁那年所发生的一些变故，从而改变他的人生。这个小伙子叫做雅各，23岁那年因父母在车祸中丧生，他*静的大学生岁月也戛然而止，正遇大萧条年代，父母不仅仅没有留下遗产，还得用兽医诊来抵还债务。这个陷入困境的小伙子变得一无所有，他满无目的地游走到铁路旁，悲观地想轻生，但这时有一辆火车经过，他奋不顾身地跳了上去。这一跳，他的人生也就此改变。在马戏团里，他慢慢地发现其实马戏团有着严格的等级划分，艺人和工人拥有截然不一样的待遇。在无法预知的`情景下，他和身材侏儒的老酒鬼老骆交上了朋友，被穿着粉色亮片裙的玛丽娜迷住。可惜的是，玛丽娜的丈夫正是看中他的兽医学历并提拔他的奥古。而大象萝西却把他和玛丽娜联系在一齐，最终选择了一条出人意料却又浪漫的出路……在这本书里，我们能够看到，幸福的生活是能够如此*凡，无需轰轰烈烈。莎拉·格鲁恩对动物有着莫名的狂热。她书中很多的主角都是根据真实人物为蓝本，故事背景则是根据30年代的巡回马戏团。也许正是因为这些关系，作者才能写出如此精秒的小说。
“大象的眼泪”，顾名思义，是写大象在流眼泪所引发的事件，书中几处写了大象萝西因为被脾气暴躁的奥古斯特所打，而流下眼泪。在那个萧条的世道，人生存得很无助，这篇小说让我感受到人性的丑恶。可是更让我欣慰的是人性也有善良的一面，雅各和玛丽娜的善良以及他们对人的坦城，让人看到那个黑暗世界的一丝光芒。人无完人，可是有更多善良的人用生命中的感动去敲醒沉迷不醒的人们，有更多感动和后悔的泪水交织在一齐，我相信，人间有爱，我们每个人都能够为爱而生。
随意在kindle里挑的一本小说，记得好像还可以，拿起来就开始看。不长的小说，一口气读完。
和《美国恐怖故事4？》类似，故事也发生在马戏团，男孩子家人不幸遇难，他茫然的开始一段旅程，遇见了一个马戏团，巧合的被收留，见证马戏团的兴衰败落，爱上了boss的老婆，最后在大象的帮助下，成功抱得美人归。很奇特的故事，估计连他自己回去后都难以置信吧。
马戏团大概是美国独特的浓重一笔，动物表演，畸形人（美恐主要是讲畸形人），飞刀，喷火。眼花缭乱的表演，华丽无比的.帐篷，荒诞犹如梦境般的是世界。那么生活在其中的人们，是否也如生活在梦境般恍惚不真实呢？
印象比较深的还是那只大象，被原来主人嫌笨遗弃，其实却聪明的惊人。它被boss虐待，聪明的偷喝柠檬水，温和得仿佛逆来顺受。但在动物逃逸的混乱中，它趁乱杀死了boss，是为了保护喜欢的女孩呢？还是为了单纯的泄愤？还是已经洞悉了这一切丑恶和残暴？
我们不得而知，男主也不得而知，只是把这个秘密守护到了最后时刻。
故事告诉我们，要善待小动物，大动物，各种动物。否则，会被爆头哦~~随便看看还可以，顺便可以一起温*下《美恐4》，后者更精彩。
朋友推荐我看《大象的眼泪》，当听到这一本书的名字，第一感觉就是觉得这是部与生态环境有关系的小说。其实不然，当我看完之后，心中百感交集。
《大象的眼泪》讲叙的是一个波兰小伙子23岁那年所发生的一些变故，从而改变了他的人生。这个小伙子叫做雅各，23岁那年因父母在车祸中丧生，他*静的大学生岁月也戛然而止，正遇大萧条年代，父母不仅没有留下遗产，还得用兽医诊来抵还债务。这个陷入困境的小伙子变得一无所有，他满无目的地游走到铁路旁，悲观地想轻生，但这时有一辆火车经过，他奋不顾身地跳了上去，其实他不知道，这辆火车是一个马戏团的列车，他这一跳，即将改变他以后的生活。他慢慢地发现马戏团其实有着严格的等级划分，艺人和工人拥有截然不同的待遇。在完全无法预知的情况下，他和身材侏儒金科、老酒鬼老骆交上了朋友，而穿着粉红色亮片裙的玛丽娜在白马背上翩翩亮相的姿态把他彻底迷住了。可惜，玛丽娜的丈夫正是他的上司：看重他的兽医学历、并提拔他的奥古斯特。而大象萝西却把他和玛丽娜联系再一起，最终选择了一条出人意料却又浪漫的出路本书运用巧妙的插叙手法，情节变化明显，虽然写的是普通的爱情故事，但是字里行间就有一种感觉：作者要的就是这种单纯的爱情故事的感染力量，在这个世界上，结局幸福的爱情原本就是这样*庸作者是莎拉。格鲁恩，对动物有着莫名的狂热。书中很多的.角色都是根据真实人物为蓝本，故事背景则是根据30年代的巡回马戏团。也许因为这些关系，作者才能写出如此精彩的小说。
大象萝西在小说过了三分之一的地方才出现，它并不是主角，而我觉得这只大象的到来，正是故事高潮的开始，是雅各与玛丽娜爱情的开端，是雅各与玛丽娜的丈夫奥古斯特的较量的开始。小说里，淡淡地写出了雅各其实是个关心朋友的人，他不忍心看见萝西被奥古斯特无情地虐待，而故事后面部分写出雅各为了被丈夫打了的玛丽娜与奥古斯特发生冲突，这都看出他是一个有浓厚人物特色的角色。他的热心，不屈，对爱情的追求，对动物爱怜与本书的主题相吻合。
大象的眼泪，顾名思义，是写大象在流眼泪所引发的事件，书中几处写了大象萝西因为被脾气暴躁的奥古斯特所打，而流下眼泪。可是真正意义上，谁的眼泪在飞呢？是大象的眼泪，也是那些读者的眼泪！尽管这些为之掬一把泪的动人也许只是一个幻觉。正如小说中说的，在马戏的世界里，一切都是幻觉，这也没什么不对的，大家就是来看幻觉的。而那些底层大众从来就不是为了眼泪的幻觉而来的。再穷再饿也要找乐子，这就是生活的实况。在那个萧条的世道，人生存得很无助，这篇小说让我感受到人性的丑恶。可是更让我欣慰的是人性也有善良的一面，雅各和玛丽娜对人的坦城，让人看到那个黑暗世界的一丝光芒。人无完人，但是有更多善良的人用生命中的感动去敲醒沉迷不醒的人们，有更多感动和后悔的泪水交织在一起，我相信，人间有爱，我们每个人都可以为爱而生。
对自由的追求，对爱情的渴望，对生命的向往，对动物的热爱……一切都源于那次意外，那一次流浪。
未来的事情，谁也预测不到。就像雅各，就像玛莲娜，就像萝西。
生活充斥着太多的不公与残酷，现实的生活使人不得不低头，去干一些违背自己良心的事情。
可是，我觉得每个人心底都有那么一个原则，有那么一个与表面并不相符的自己。
如果不是，雅各为什么会在忍受了那么多命运的不公后，重新获得幸福呢？
如果不是，玛莲娜为什么在忍受奥古斯特的双重性格那么久后，终于奋起反抗呢？
如果不是，大象萝西又为什么会在忍受奥古斯特的残暴那么久后，终于在混乱中一锤朝他的后脑勺打去？
很感谢莎拉给了故事一个幸福的结尾。
如果不是，我的心该何去何从？
马戏团解散的同时，也解散了受压已久的工人们和演员们。噢，还有那可怜的动物们。
不得不提的，还有那该死的“见红灯”。
那么残酷的做法。
可怜的老骆，他还差一晚就可以和自己的儿子团聚，尽管他的儿子并不是很愿意接回他，但毕竟血浓于水，总比“见红灯”好。
还有那可怜的'侏儒华特，从此就瘸了，妹妹昆妮少了从小相依为命的主人。
——大象的耳朵读后感通用十篇
《大象的耳朵》讲述了一只大象听信了其它小动物的看法，相信自己耷拉耳朵就是有病，就用竹竿支起耳朵，结果吃尽了苦头。事实证明：耷拉着耳朵才最适合他——做原本的自己才最好。《蜘蛛开店》讲的是蜘蛛开了一家编织店，价格便宜，但却因为种种特殊的顾客而造成自己付出的劳动和收益不成正比，结果从转业转到崩溃，始终一事无成。
两篇文章都向我们展现出了盲目改变自己的可悲下场。改变的结果都是最终放弃改变，还得重新做回自己，这种改变有什么意义呢?
做一个真真正正，原原本本的自己，不是不要改变，而是要实事求是地改，认认真真地变——这才是属于我们自己的人生。
改变，做最好的自己——没毛病!
《大象的耳朵》是一篇有趣的童话故事，它主要讲了大象耷拉着一对耳朵，小兔子、小鹿子、小马、小老鼠都认为它的耳朵有问题。后来，大象听信了大家的话，也开始动摇了，以为自己的耳朵真的有问题。于是，它用竹竿把耳朵撑起来，结果总有小虫子钻进它的`耳朵里，吵得它头痛又心烦，后来大象用自己的实际体验终于明白了，把耳朵放下来，它说：“我还是让耳朵耷拉着吧！别人是别人，我就是我。”
兔子的耳朵直立着，但只适合兔子。大象的耳朵耷拉着，却很适合大象。别人的东西再好，也终归是别人的，只有适合自己的才是最好的。
麦田里的百合，纵使再高贵、再圣洁，但它站错了位终将沦为一株杂草，被人遗弃。反观朴素的稻草，虽然*凡无奇，但它找到了自己的位置，实现了自己的价值。
这个故事告诉我们，只要我们自己喜欢，自己舒服，与众不同也不是问题。世上的位置千千万，世人的特点千千万，每个人的选择千千万，但只有适合自己的才是最好的。自己的人生需要自己演绎，自己的生活该有自己的选择。选择最适合自己的，才能活出自己的精彩！
《大象的耳朵》是一篇富含哲理的课文，文章讲述了这样一个故事：大象刚开始听了其他动物的话，认为自己的耳朵耷拉着和别人的不一样，就想办法也让自己的耳朵竖起来，没想到竖起来之后有了一系列的烦恼，于是大象又把耳朵放下来了，烦恼也随之消失了。
本文以童话故事的形式告诉了我们这样一个道理：别人说好的也不一定就是的，只有自己舒服、适合自己的才是的.。
课文贴*儿童生活，教学中我遵循低年级孩子的年龄特点，以学生为主体，充分发挥学生学*的主动性，引导学生在轻松、愉快的氛围中品味故事中包含的道理。
通过对文本的解读，我把重点方在了四个问句的朗读指导上，引导学生读好文中的问话和人物的对话，并进行分角色朗读，读出小兔、小羊因奇怪大象的耳朵和他们的不一样而产生的疑问，读出惊异的语气；抓住“都”“真的”重读，读出大象信以为真的语气；最后是大象在思考，在想办法解决问题时心里的疑问。
总之，学生在朗读中对文本的理解都通过不同形式的朗读体现出来了，以至于在分角色朗读中特别有真实感。
大象的耳朵为什么那样大
从前，大象的耳朵是小的，后来发生了一个故事。
一个夏天的一个中午，有许多蚊子在咬大象，大象想赶走蚊子。它走着走着，看见了一位老人坐在凳子上，手里拿着一把蒲扇，一上一下地扇着，蚊子在扇子旁飞来飞去，就是叮不住老人。
大象想：我也那样该多好。于是，大象找来许多叶子，把它们粘在一起，成了两把扇子，大象把扇子绑在自己的耳朵上，它听见蚊子嗡嗡的`声音，大象的头急忙左一摇，右一摇，真的把蚊子赶走了。
于是，大象每走到一个地方，就炫耀一次自己的发明，大家都知道了这件事。象族成员都把扇子绑在自己的耳朵上，连小猪看见了，也夸大象的耳朵又大又好看。
大象很高兴，就把扇子留在耳朵上了。从此，它的耳朵就很大了，
《大象的耳朵》是一篇富含哲理的课文，文章讲述了这样一个故事：大象刚开始听了其他动物的话，认为自己的耳朵耷拉着和别人的不一样，就想办法也让自己的耳朵竖起来，没想到竖起来之后有了一系列的烦恼，于是大象又把耳朵放下来了，烦恼也随之消失了。
本文以童话故事的形式告诉了我们这样一个道理：别人说好的也不一定就是最好的，只有自己舒服、适合自己的才是最好的。
课文贴*儿童生活，教学中我遵循低年级孩子的年龄特点，以学生为主体，充分发挥学生学*的主动性，引导学生在轻松、愉快的氛围中品味故事中包含的道理。
通过对文本的解读，我把重点方在了四个问句的朗读指导上，引导学生读好文中的问话和人物的对话，并进行分角色朗读，读出小兔、小羊因奇怪大象的耳朵和他们的不一样而产生的疑问，读出惊异的语气;抓住“都”“真的”重读，读出大象信以为真的语气;最后是大象在思考，在想办法解决问题时心里的疑问。
总之，生在朗读中对文本的理解都通过不同形式的朗读体现出来了，以至于在分角色朗读中特别有真实感。
假期里，我读了一篇很有意思的故事《大象的耳朵》。
文中写了动物们看见大象有一对耷拉着的大耳朵，都觉得有毛病。觉得大象的耳朵应该像他们的耳朵一样竖起来才对。慢慢的大象的意志就不坚定了。于是就听从了小动物们的建议，想办法把耳朵竖了起来。可是由于大象的耳朵眼儿很大，竟然成了小飞虫们的娱乐休闲场所，吵的大象烦躁难耐。很快，大象便明白了一个道理:每种动物的器官构造都是有规律的，盲目效仿别人是不对的。他觉得自己强有力的耳朵，就像一对大蒲扇，可以让讨厌的小飞虫们敬而远之。
通过这个故事我懂得了一个道理，别人说的再好对自己来说也不一定是好的，只有让自己感觉舒服自在的才是最好的。
生活中我也遇到过很多类似的事情，比如妈妈给我买了一双非常舒适的休闲鞋，我高高兴兴地穿着这双鞋来到学校。可是同学们都说我的鞋不漂亮，不如他们的马丁靴好看。于是我就央求妈妈也给我买一双马丁靴，可是没想到我穿了不到一天的马丁靴，我的脚踝就被磨起了一个大泡。
我邻居家的弟弟总喜欢让她妈妈给她买水果吃，但其他小朋友都说零食更好吃，于是她就让妈妈给她买零食吃。等等类似事例数不胜数。
我们应该吸取大象的经验教训:别人是别人，我是我，不要随便听别人的话。
《大象的耳朵》是一篇有趣的童话故事，它主要讲了大象耷拉着一对耳朵，小兔子、小鹿子、小马、小老鼠都认为它的耳朵有问题。后来，大象听信了大家的话，也开始动摇了，以为自己的耳朵真的`有问题。于是，它用竹竿把耳朵撑起来，结果总有小虫子钻进它的耳朵里，吵得它头痛又心烦，后来大象用自己的实际体验终于明白了，把耳朵放下来，它说：“我还是让耳朵耷拉着吧！别人是别人，我就是我。”
兔子的耳朵直立着，但只适合兔子。大象的耳朵耷拉着，却很适合大象。别人的东西再好，也终归是别人的，只有适合自己的才是最好的。
麦田里的百合，纵使再高贵、再圣洁，但它站错了位终将沦为一株杂草，被人遗弃。反观朴素的稻草，虽然*凡无奇，但它找到了自己的位置，实现了自己的价值。
这个故事告诉我们，只要我们自己喜欢，自己舒服，与众不同也不是问题。世上的位置千千万，世人的特点千千万，每个人的选择千千万，但只有适合自己的才是最好的。自己的人生需要自己演绎，自己的生活该有自己的选择。选择最适合自己的，才能活出自己的精彩！
大象有一对耷拉着的大耳朵，动物们看见了，都说大象的耳朵有毛病，大象也觉着自己的耳朵有毛病，于是大象就想尽了办法，要把自己的耳朵竖起来。耳朵终于竖了起来，可麻烦也来了，好多虫子都飞到大象的耳朵里跳舞，把大象的耳朵当作舞厅，吵得大象又头疼又心烦。没办法大象又把耳朵放了下来，如果虫子来了，大象的耳朵一扇，就能把小虫扇跑，这样虫子再也进不去了。
大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧！别人是别人，我就是我。”
从这个故事中，我懂得了一个道理：别人说好的也不一定就是最好的，只有自己舒服、适合自己才是最好的。
在生活中，我们也可以看到这种现象，比如：在穿上，一个小姑娘穿着一身衣服，本来很漂亮，这时别人说了一句：“什么衣服啊，不好看。”她就回家非让妈妈给她买新衣服。在文具上，拉拉有一支很漂亮的笔，他也很喜欢这支笔，结果别的同学说了一句这支笔不好，他就闹着让妈妈再买一只。在吃上，听人家说有种饼干很好吃，他就让妈妈给他买，其实一点也不好吃。等等这种现象还有很多。
我们不能随便听取别人的话，就像大象说的一样：“别人是别人，我就是我。”
《大象的耳朵》是一篇富含哲理的课文，文章讲述了这样一个故事：大象刚开始听了其他动物的话，认为自己的耳朵耷拉着和别人的不一样，就想办法也让自己的耳朵竖起来，没想到竖起来之后有了一系列的烦恼，于是大象又把耳朵放下来了，烦恼也随之消失了。
本文以童话故事的形式告诉了我们这样一个道理：别人说好的也不一定就是的，只有自己舒服、适合自己的才是的。
课文贴*儿童生活，教学中我遵循低年级孩子的年龄特点，以学生为主体，充分发挥学生学*的主动性，引导学生在轻松、愉快的氛围中品味故事中包含的道理。
通过对文本的解读，我把重点方在了四个问句的朗读指导上，引导学生读好文中的问话和人物的对话，并进行分角色朗读，读出小兔、小羊因奇怪大象的耳朵和他们的不一样而产生的疑问，读出惊异的语气；抓住“都”“真的”重读，读出大象信以为真的语气；最后是大象在思考，在想办法解决问题时心里的疑问。
总之，学生在朗读中对文本的理解都通过不同形式的朗读体现出来了，以至于在分角色朗读中特别有真实感。
一、创设情境，品词朗读
书读百遍，其义自现。语言的形象色彩只有通过朗读才能表达出来。老师在教学中运用多种朗读形式让学生反复读，读出了大象耳朵“大”的特点，读出小兔子看到大象跟自己耳朵不一样的“好奇”，通过分角色朗读，读出大象“我生来就是这样”的自信到怀疑自己是不是有病，于是竖起耳朵，最后通过对比朗读、反复诵读，读出大象竖起耳朵后的痛苦和最后还是耷拉着的幸福!孩子们水到渠成地得到了一个道理“别人是别人，我是我”。
在品词析句想象补白大象和小动物们的对话，体验小鹿、小马、小老鼠都说大象的耳朵是耷拉着的，是有毛病的这一环节。老师先让大家找出大象和小动物们都说了什么，然后分角色朗读，分析小羊“也”这样说，得出其他动物说的也是大象的耳朵。体验了大象的心理变化过程，先耷拉着耳朵、后来竖起耳朵，最后还是耷拉着耳朵。通过具体创设环境，把学生带入到教学情境中去逐渐提高他们对知识的理解和感受，同时培养学生的学*兴趣。
老师的整个教学过程都是把读书作为教学中学生的主要活动，以读代讲，在“读”中“悟”，在“悟”中“读”，在“悟”中加深对课文内容的理解，在“悟”中提高自己，认识自己，形成读书的能力。学生始终处于自主学*，主动发展的状态，从而提高课堂教学效率。
二、随文识字，学有所得
识字教学是低年级语文教学的重中之重，从教材的编排上看，识字教学主要有两种形式：一是集中识字，二是随文识字。识字教学的原则是“多认少写，认写分开”。因此，教材课后的生字表列出两类生字，一类是要求认识的，一类是要求会写的。识字不是靠一时集中的效率，而是在不断反复认读中记忆和理解的，课文读多了，自然也就加深了对生字的印象。
以往的识字教学中，我通常会不由自主地把生字从课文中提炼出来，专门用一节课学*生字，这样一来，生字离开了具体的语言环境，就算学生学会了生字也未必会用。周老师课堂上气氛活跃，学生学*兴趣浓厚，在玩中学。老师先是用别出心裁的板书吸引孩子们认词语，既学*了生字，又学*积累词语，做到了寓教于乐。
聆听了老师的公开课，我深深感受到作为一位教师“教”容易，想“教好”不容易。本次教研活动促使我重新审视自己，有了要不断调整自己的意识，有了要用知识完善自我的想法。在今后的教学中我会不断向优秀的老师们学*，不断提升自己的教学水*。
