我经常仰望星空，每当看着那星星点点的夜幕，心中有许多遐想。天上到底有什么？它们会不会也有着像我们一样的人类；会有会有植物和动物生活着；我们所生活的社会，有战争和杀戮，但也有阳光与温暖。不知遥远的太阳系是否也会拥有这一切。时常怀想，却找不到答案。
一日，打开凡尔纳的《太阳系历险记》，给我打开了一扇通往太空世界的门，作者用独特的风格向我们展示太空的神奇与美丽。我一发不可收拾，看完了凡尔纳的全套科幻小说，深深地被他给我们展示的太空世界所吸引。
“快！彗星与地球将在明年1月1日凌晨两时四十七分三十五又五分之三秒相会！”塞尔瓦达克上尉说道。他与地球上的三十六位居民正呆在一块地球的碎片上，那是一颗彗星与地球相撞的结果。这颗小行星的名字叫做加利亚。上尉准备做一个热气球，在加利亚与地球碰撞之前逃出去。
气球完工后，大家一个个都跳了上去，接着，上尉也跳了上去，并砍断绳索，气球徐徐升入空中。塞尔瓦达克看了看在2500米下的加利亚，心中有些不舍，心里放映着在这颗星球上的经过。从古尔比岛，到温暖的国土，有着太多动人的故事。
不久，地球那美丽的轮廓出现在大家眼前，加利亚迅速向地球冲去，时速高达每秒116千米。很快，城市渐渐清晰：瑞典和挪威犹如一头雄师挺身而起，从北极的中心扑向欧洲。奥地利则像是一只正在恶梦中蜷着身子的大猫……
翻阅着这些文字，我犹如置身在梦境中，这个世界与我所处的世界完全不同。它充满着想象与神奇，使我看到了神秘的太空和人们的智慧，能在一个地球的碎片上建造房屋，开辟新大陆。让我深感，人类的生存无法离开想象力。就如《海底两万里》，潜艇在当时还未出现，人们根本不知道它的形状与功能，但在凡尔纳笔下，“鹦鹉螺号”潜艇却如此逼真地展现在我们的面前，而一百多年之后，潜艇真的出现了，与凡尔纳笔下的潜艇竟是如此的相像。想象犹如一双翅膀，它能带着我们飞向未来的太空，去寻找我们现实生活中还不能拥有的东西。
我很喜欢阅读科幻作品，也写下了《未来的战争》多篇中篇小说，我希望在我笔下所构画的太空世界，未来也能够成为现实。使我们人类可以拥有更多更丰富的自然资源。同时人类也可以不断地开阔自己的视野，去解开一切的未解之谜。
我再次仰望星空，看着一闪一闪的星星，心想太阳系真是一个神秘的星系，有一天，我若能够去探秘它的真相，该是多么美妙。我相信，一切的不可能只是暂时的，终有一天，人类可以知道更多的事实，拥有更丰富的知识。
今年暑假，我读了一本《太阳系历险记》，这本书是由法国科幻小说家凡尔纳写的，可好看了。
19世纪中叶，一颗彗星突然与地球相撞，使天空、海上和地面都出现了巨大变化，地中海附*的一些居民发现他们已经被带到了一颗彗星上，从此开始了别无选择的太阳系历险。慧星上共有三十六人，又是不同种族，美国人、英国人、俄国人、西班牙人、法国人、犹太人，每个人性格迥异，处世方式也截然不同，他们在一位法国上尉的带领下，同舟共济，战胜了太空严寒等种种困难，，终于在两年后趁彗星再度与地球相遇之际，胜利返回地球。
这本书不仅内容充实，而且还能学到去多知识。
本书作者借助曲折的情节，幽默的语调，讲很多太阳系的天文地理知识融合其中，简直就像一本百科书。作者还用大量篇幅深入浅出地介绍了彗星，木星，土星等天体的特征。
这本书不仅让我学到了许多天文知识，还歌颂了人们在科学上孜孜不倦的探索精神和临危不惧，患难与共的高尚情操，同时也鞭挞了别人的自私行为。
周末里我读了一本有趣的数学童话故事书——《数学王国历险记》。这本书讲述了小贝和丁当去弯弯绕国的故事。他们在弯弯绕国遇到了许多不可思议的事情。比如：去数学宫路上被绑架，好不容易破解了密码锁逃出来；还有路过纠纷村，帮村民解决纠纷等等。
这本书里有好多数学知识，而且教会了我一些数学题的解答方法。
读了这本书我觉得数学不单单是靠计算来完成的，他能解决许多生活中有趣的'问题，我以后也要将学到的数学知识运用到生活中去。
尼尔斯是一个小男孩，很调皮还喜欢虐待小动物，妈妈去教堂，尼尔斯把小精灵扣住了，小精灵把尼尔斯变成了小人，他认识了雄鹅莫顿尼尔斯，因为莫顿掉队了，尼尔斯和莫顿看见了大雁阿卡。大雁阿卡已经一百多岁了！阿卡知道了尼尔斯和莫顿来历，但是，阿卡还是有些不愿意带着尼尔斯，直到有一天，大雁们正在睡觉，一只狐狸抓住了一只大雁，尼尔斯看见之后，勇敢地抓住了狐狸的`尾巴，救了大雁，阿卡决定把勇敢善良的尼尔斯留下来，尼尔斯感觉到了做一个勇敢善良的好孩子是多么的幸福快乐。
看完这本书我明白了做一个坏孩子和一个好孩子区别那么大，我要做一个勇敢善良的好孩子。
这个暑假我读过许多好书，但我对《洋葱头历险记》印象最深。
故事大意是：老洋葱因无意间踩了柠檬王一脚而被关进监狱。洋葱头来探监的时候，老洋葱头告诉他，监狱里关押的都是无辜的'人，而为非作歹的坏人却被养在皇宫里。洋葱头决心救出监狱里的人，却不幸也被投入黑牢。在晏鼠、小樱桃、小草莓等朋友的帮助下，洋葱头和狱友们经历了千辛万苦磨难后终于获救，大家团结起来，共同推翻了柠檬王的统治，获得了自由。
洋葱头的智慧、勇敢、团结，不愿服输的精神值得我们学*，以后在生活中无论遇到什么困难都勇敢面对，不愿服输。在*时也要多交一些各方面的朋友。
如果有兴趣就看一看这本书吧!
《太阳系历险记》是一本科幻小说。我用了两个星期的时间来看这本书。我感觉这本书非常好看。
《太阳系历险记》这本书讲述了在19世纪，一颗彗星突然与地球相撞，使天空、海上和地面都出现了巨大变化。地中海附*的一些居民发现他们已经被带到了彗星上，从此开始了别无选择的太阳系历险。彗星上一共有三十六个人，都来自不同的国家，有美国人、英国人、俄国人、西班牙人、法国人和犹太来的艾萨尔，他非常看重金钱。还有一位罗塞特教授，70多岁的他居然是一位法国上尉的物理老师，他特别爱思考。当然，每个人都性格迥异，处世方法也截然不同，俨然是一个小小的世界。他们在上尉的带领下，同舟共济，发现了一个火山下的`岩洞，战胜了太空严寒等各种困难。后来他们得知，这颗彗星将在两年后再与地球相撞，所以他们在靠*的时候坐热气球返回了地球。
《太阳系历险记》这本书用大量篇幅深入浅出地介绍了彗星、木星、土星等天体的特征和许多有趣的天文知识，并将这些知识融入到故事情节中，使我读起来轻松有趣，易于理解。
五年级的这个寒假无比美好，因为我每天都在书海中遨游。书海中最让我难忘的书莫过于法国大作家儒尔。凡尔纳的经典科幻小说：《太阳系历险记》。
这本书非常精彩，内容扣人心弦：19世纪中期，一颗彗星与地球相撞，地中海等地及当地的居民都被带上了彗星，在太阳系中漫游。他们在一位法国上尉的.带领下，同舟共济，战胜了种种困难，最终采用巧妙办法返回了家园。
这本书中不但有动人的故事情节，还有许多关于彗星、木星、土星的天文知识，赞扬了科学家勇于探索的精神。
读完了这本书之后，我懂得了团结合作的重要性。记得二年前，班级兴办过“小鹿定向”活动。我组没有获得较好的名次，大家就互相推卸责任。要是在比赛时，我们团结合作，那可能会是另外一种局面。我还发现，书中的那位法国上尉，组织能力非常强，我必须向他学*。
寒假里，我读了一本又一本书，可令我最难忘的是《太阳系历险记》。它的作者凡尔纳是举世闻名的科幻小说家，写过许多本科幻小说，通过巧妙的构思和活灵活现的描述带领读者们了解神秘的`大自然。
《太阳系历险记》这本书的主要内容是关于一颗小星球，它拥有着与地球极其相似的环境，在一天晚上与地球擦肩而过，并带走了一些人和土地。这些人由一个法国上尉和一个俄罗斯伯爵带领，他们在小星球上想方设法生存下来。在这些人中还有一位天文学家，他随身携带了一架小型望远镜，并利用它得知两年后小星球将再次遇到地球，他们乘着这个时机又回到了地球。
我觉得这本书中的每个人物都有着十分鲜明的性格，作者把他们塑造得栩栩如生：有的人勇气非凡，比如法国上尉，他有着人们意想不到的点子，在零下几十度的冬天，人们无处可去，而上尉却让大家进入了火山洞里，过冬取暖。令人震惊的是火山竟一直没有喷发，人们也过得很舒服。如果我是上尉，面对活火山是绝对不敢进去的，因为它随时可能爆发。上尉的机智勇敢是值得我学*的，当遇到危机时，智慧和勇气会帮助人们战胜困难。有的人非常忠诚，比如上尉的仆人，他不管经历了什么困难都忠于上尉。他也是我学*的榜样，要以诚待人，这样才能交到更多的朋友。可是有的人却非常自私，比如犹太商人，他坚持要人们给他钱，才能使用他手中星球上唯一的生活用品。我可不能像他一样，惟利是图。如果我是他，我会愿意与他人分享，在危机的情况下，要有福同享、有难同当，因为帮助别人就是帮助自己。
读《太阳系历险记》不仅让我懂得了许多天文知识和做人的道理，而且还让我有了一个意外的收获，那就是一架小型天文望远镜，它是爸爸妈妈送给我的新年礼物。有了它，我亲眼观测太空的愿望不再是梦想！
寒假里，我读了一本书，名字叫《昆虫世界历险记》。
主要讲了阿楚和玛丽为了完成老师布置的作业，来到乡下寻找昆虫。在寻找时，遇到了小鲁，却又遇到了诡异的光而失去意识，被迫进了昆虫的世界。他们遇到了重重的困难，但是他们齐心协力，最后，他们成功的`完成了老师的作业。我在故事里学到了许多知识。比方说昆虫是由3个部分组成的，有头部、胸部、腹部。还有蚂蚁可以举起比自己重50倍的东西等好多知识。
我非常喜欢这本书！
今年的寒假真好玩，过大年、放鞭炮、堆雪人、打雪仗……除了玩我也没有忘记老师说的阅读很重要。爸爸帮我买了一本书，是法国著名作家儒勒·凡尔纳的科幻小说《太阳系历险记》。我一拿到这本书就被吸引了，这本书讲的是十九世纪的某一天，一位法国上尉和一名俄罗斯伯爵准备在一个山崖上决斗，在他们还没有开始决斗的时候，他们突然听到一声巨响，并且发现周围的世界发生了翻天覆地的变化。他们不再决斗，不知道发生了什么事情，他们发现天地间发生了巨大的变化，一天的时间变成了12个小时；重力变小了，人们一跳就可以跳到十几米远，把一块石头可以很轻松的扔出去很远很远……原来是一颗彗星撞过了地球，上尉和伯爵都不幸地和一些人被带到了这颗陌生的后来叫做“加利亚”的彗星上，开始了太阳系的历险。最后他们在上尉的带领下，同舟共济，战胜了太空严寒等种种困难，终于在两年后趁彗星再度与地球相遇之际，胜利返回了地球。
《太阳系历险记》这本书用大量篇幅深入浅出地介绍了彗星、木星、土星等天体的特征和许多有趣的天文知识，并将这些知识融入到故事情节中，使我阅读起来轻松有趣。
——《太阳系历险记》的小学读后感3篇
凡尔纳的小说将严谨的科*算与天马行空的想象完美结合在一起，让人身临其境。他的小说作品情节无一不是让人意想不到的，在整部作品中不仅歌颂各个人的不同的高尚情操，而且由各种各样的事情反映出各人不同的心理。
《太阳系历险记》是他诸多作品中的一个，它的情节跌宕起伏，包含了许多的天文知识。可惜了，我只看到了一点点的节选而已。虽然只有这么一点节选，但是却让我惊讶不已。
书中的人物有塞尔瓦达克上尉和他的勤务兵本一佐夫、铁马什夫伯爵还有各国的加利亚人民。塞尔瓦达克上尉和铁马什夫伯爵虽然是情敌，但面对大自然的神奇变化，他们二位昔日情敌握手言和。在回到地球的途中，他们遇到了各种各样的来自不同国家人和千奇百怪的挑战。“加利亚”是一位名叫罗塞特的脾气古怪的科学家为这颗彗星取的一个名字。加利亚的三十六名居民如果想回到地球上必须在加利亚旋转一周之后，而加利亚旋转一周的时间总共是两年。而他们回到地球上的时候，他们二人心仪的那位夫人早已嫁为人妇，不过她们的感情也变得非常坚固。
我不为他们二人其中一位没有得到那位夫人的芳心而感到要怜悯他们，更为他们没有得到那位夫人的芳心而感到庆幸。因为那位夫人的行动已经证明了那位夫人并不爱他们其中一人，又为何要自讨苦吃呢。而且如果他们为了这么一个不爱他们的人而打得头破血流的有多么不值得，并且他们就因为这位夫人的嫁人的关系而结为好友。
五年级的这个寒假无比美好，因为我每天都在书海中遨游。书海中最让我难忘的书莫过于法国大作家儒尔。凡尔纳的经典科幻小说：《太阳系历险记》。
这本书非常精彩，内容扣人心弦：19世纪中期，一颗彗星与地球相撞，地中海等地及当地的居民都被带上了彗星，在太阳系中漫游。他们在一位法国上尉的带领下，同舟共济，战胜了种种困难，最终采用巧妙办法返回了家园。
这本书中不但有动人的故事情节，还有许多关于彗星、木星、土星的天文知识，赞扬了科学家勇于探索的精神。
读完了这本书之后，我懂得了团结合作的重要性。记得二年前，班级兴办过“小鹿定向”活动。我组没有获得较好的名次，大家就互相推卸责任。要是在比赛时，我们团结合作，那可能会是另外一种局面。我还发现，书中的那位法国上尉，组织能力非常强，我必须向他学*。
在寒假里，我读完了法国作家儒尔·凡尔纳写的《太阳系历险记》，本书分为两部，讲了19世纪中叶，一颗彗星突然与地球相撞，带走了地中海附*一些居民，从此开始在太阳系漫游；他们在一位法国少尉的带领下，克服了太空严寒等种种困难，终于在两年后趁彗星与地球再度相遇之际，成功返回地球。文章情节跌落起伏，生动有趣，作者以巧妙的写法生动介绍了彗星、木星等天体的特征和天文知识。
如果我是那位法国上尉，怎能会像他那样镇定、稳重的处理事情，使得居民不被寒冷的冬天冻死；如果是我，怎能像他那样当自身处于危机时，临危不惧，想到办法；在天文学上，我怎能和那位学者匹敌！这一切的一切，不都证明了人们的自强不息、临危不惧的品质吗？
作者借助科幻来大胆想象，歌颂了人们在科学上孜孜不倦的探索精神和临危不惧、患难与共的高尚品质，同时也严厉批评了那些自私自利、贪得无厌的人！
——太阳系历险记读后感 (菁华3篇)
人类多年来梦想着游历宇宙，在凡尔纳的《太阳系历险记》中，人类成功地漫游了宇宙。
塞特是一名上尉，他和他的仆人阿维住在一间茅草屋里。
一天，一颗行星与地球擦肩而过，并将他们住的茅草屋“移植”到它身上。被一块移植的还有海军上尉塞特斯和“勇敢号”以及“勇敢号”上的船员。于是，他们就展开了一场奇特的旅行。
夏天，他们住在一个名叫维尔卡的小岛上。冬天，他们住在一个火山洞里。而且岛上的一切都十分奇特：扔到海面上一块冰，整个大海就会结冰；海面上结的冰十分光滑，没有一丝凹凸不*等等。
在这期间，他们还找到了塞特幼时的地理老师，他们和他用秤称量了这颗星球的质量、面积，解开了许许多多的疑团，用天文望远镜观测了木星、金星、土星等星球，在茫茫无边的宇宙整整游历了一圈！
转眼间，三年时间过去了。小行星将再次与地球相遇，在一次他们*以为常地擦身而过下，他们又回到了故土——地球。
读完这本书，我想：你可能想只有坐宇宙飞船才能环游宇宙，但你可能没想到乘行星也能游历宇宙。生活中，每一秒可能都会发生奇怪的事情，只要你仔细观察、动脑思考，一定会揭开这些谜团的！
寒假里，我读了一本又一本书，可令我最难忘的是《太阳系历险记》。它的作者凡尔纳是举世闻名的科幻小说家，写过许多本科幻小说，通过巧妙的构思和活灵活现的描述带领读者们了解神秘的大自然。
《太阳系历险记》这本书的主要内容是关于一颗小星球，它拥有着与地球极其相似的环境，在一天晚上与地球擦肩而过，并带走了一些人和土地。这些人由一个法国上尉和一个俄罗斯伯爵带领，他们在小星球上想方设法生存下来。在这些人中还有一位天文学家，他随身携带了一架小型望远镜，并利用它得知两年后小星球将再次遇到地球，他们乘着这个时机又回到了地球。
我觉得这本书中的每个人物都有着十分鲜明的性格，作者把他们塑造得栩栩如生：有的人勇气非凡，比如法国上尉，他有着人们意想不到的点子，在零下几十度的冬天，人们无处可去，而上尉却让大家进入了火山洞里，过冬取暖。令人震惊的是火山竟一直没有喷发，人们也过得很舒服。如果我是上尉，面对活火山是绝对不敢进去的，因为它随时可能爆发。上尉的机智勇敢是值得我学*的，当遇到危机时，智慧和勇气会帮助人们战胜困难。有的人非常忠诚，比如上尉的仆人，他不管经历了什么困难都忠于上尉。他也是我学*的榜样，要以诚待人，这样才能交到更多的朋友。可是有的.人却非常自私，比如犹太商人，他坚持要人们给他钱，才能使用他手中星球上唯一的生活用品。我可不能像他一样，惟利是图。如果我是他，我会愿意与他人分享，在危机的情况下，要有福同享、有难同当，因为帮助别人就是帮助自己。
读《太阳系历险记》不仅让我懂得了许多天文知识和做人的道理，而且还让我有了一个意外的收获，那就是一架小型天文望远镜，它是爸爸妈妈送给我的新年礼物。有了它，我亲眼观测太空的愿望不再是梦想！
今年暑假，我读了一本《太阳系历险记》，这本书是由法国科幻小说家凡尔纳写的，可好看了。
19世纪中叶，一颗彗星突然与地球相撞，使天空、海上和地面都出现了巨大变化，地中海附*的一些居民发现他们已经被带到了一颗彗星上，从此开始了别无选择的太阳系历险。慧星上共有三十六人，又是不同种族，美国人、英国人、俄国人、西班牙人、法国人、犹太人，每个人性格迥异，处世方式也截然不同，他们在一位法国上尉的带领下，同舟共济，战胜了太空严寒等种种困难，终于在两年后趁彗星再度与地球相遇之际，胜利返回地球。
这本书不仅内容充实，而且还能学到去多知识。
本书作者借助曲折的情节，幽默的语调，讲很多太阳系的天文地理知识融合其中，简直就像一本百科书。作者还用大量篇幅深入浅出地介绍了彗星，木星，土星等天体的特征。
这本书不仅让我学到了许多天文知识，还歌颂了人们在科学上孜孜不倦的探索精神和临危不惧，患难与共的高尚情操，同时也鞭挞了别人的自私行为。
——《太阳系历险记》读后感实用10篇
今年的寒假真好玩，过大年、放鞭炮、 堆雪人 、 打雪仗 ，除了玩我也没有忘记老师说的阅读很重要。爸爸帮我买了一本书，是 法国著名作家儒勒・凡尔纳的科幻小说《太阳系历险记》。我一拿到这本书就被吸引了， 这本书讲的`是十九世纪的某一天，一位法国上尉和一名俄罗斯伯爵准备在一个山崖上决斗，在他们还没有开始决斗的时候，他们突然听到一声巨响，并且发现周围的世界发生了翻天覆地的变化。他们不再决斗，不知道发生了什么事情，他们发现天地间发生了巨大的变化，一天的时间变成了12个小时；重力变小了，人们一跳就可以跳到十几米远，把一块石头可以很轻松的扔出去很远很远・・・・・・。原来是一颗彗星撞过了地球，上尉和伯爵都不幸地和一些人被带到了这颗陌生的后来叫做“加利亚”的彗星上，开始了太阳系的历险。最后他们在上尉的带领下，同舟共济，战胜了太空严寒等种种困难，终于在两年后趁彗星再度与地球相遇之际，胜利返回了地球。
《太阳系历险记》这本书用大量篇幅深入浅出地介绍了彗星、木星、土星等天体的特征和许多有趣的天文知识，并将这些知识融入到故事情节中，使我阅读起来轻松有趣。
这个暑假，爸爸要求我做的第一件事情就是开始阅读**版的名著小说。以前我读了很多青少年版的小说。爸爸说，我马上要上中学了，阅读很重要了，不能再读 “缩减版”的名著了。**版或者叫全本的小说没有任何删节，词语深奥，词汇量大，不容易读。但爸爸坚持要求我接受挑战。
我选择了法国著名作家儒勒・凡尔纳的小说《太阳系历险记》来读。从7月11日开始读，每天都读，读了整整两个星期，终于把它读完了。
其实，开始读了两天我就读进去了，完全进入到作者描绘的故事当中去了。只是有些字词不懂，要问大人，其他的我都可以自己把握了。有趣的是爸爸妈妈都从来没有读过这本小说，主要的故事情节和内容还是我告诉他们的，这让我变得很自豪，我读过的凡尔纳的小说比爸爸妈妈还要多了。
《太阳系历险记》讲的的是十九世纪中叶，一颗名叫加利亚的彗星和地球碰撞，把地中海附*的一片区域包括海洋和上面的居民以及一部分大气层带到了彗星上，当上面的居民发现海陆空和时间都发生了巨大的变化，他们只能别无选择地开始了太阳系历险。
最终他们中的一些人搭乘一只热气球九死一生地回到了地球。
这个故事是从一位法国上尉和一名俄罗斯伯爵准备在一个山崖上决斗开始的，在他们还没有开始决斗的时候，大地一阵颤动，房屋倒塌。他们不再决斗而是惊恐万状，不知道发生了什么事情。上尉发现天地间发生了巨大的变化，一天的时间变成了12个小时;重力小了，人们一跳就可以跳到十几米远，把一块石头扔出去比榴弹炮的力量还大;他们去乘伯爵的船却找不到了傍边阿尔及利亚的海岸，这个国家一夜之间没了，他们一直熟悉的非洲海岸和乞力马扎罗山也看不到了。这时他们附*的人都聚拢在一起，一共有36个人，其中包括了英国人、俄国人、西班牙人、德国人、法国人、意大利人等等，他们中有军人、有皇室的人、有吝啬鬼、有卖艺的人、有科学家和小孩子。经过恐慌之后，是科学家告诉大家，他们正在彗星上已经远离地球49200万公里了。惊慌失措的人们开始*静下来，法国上尉组织这些人，做了两个计划，一个是争取回到地球，一个是回不到地球就让唯一的一对小男孩和小女孩成为这个小世界的亚当和夏娃，繁育后代，*静生活。
结果他们抓住了一个机会，用船上的帆做了一个热气球，经过千难万险返回了地球。这本小说给我的感觉就是不同人在一起有着不同的处事方法，有些人很难团结在一起，有的骄傲，有的自大，有的吝啬，有的听天由命，有的谦虚谨慎。看起来是敌对的人，比如上尉和伯爵，可是困难面前却能团结在一起，困难过后还会再分歧。这本小说的故事非常吸引人，情节紧张，读到中间的时候就放不下手中的书了。虽然每个故事都有低潮，总体来说引人入胜，而且书中还有许多科学知识，比如彗星常识、天体知识。这是我第一本读完的**版小说，有些词语和成语是我没学过的，但总体来说读全本小说并不难。有吸引力的情节，我会去猜不认识字的意思，大多数都是猜对的。我现在已经开始阅读第二本**版凡尔纳小说《十五岁的小船长》。
《太阳系历险记》这本书主要写了十九世纪中叶，一颗彗星突然与地球相撞，使天空、海洋和陆地都发生了巨大的变化。地中海附*的一些居民发现自己被带到了一颗不知名的彗星上。从此开始了别无选择的太阳系历险。彗星上有三十六位居民，又是不同种族。有美国人、英国人、俄国人、西班牙人、法国人、还有犹太人，每个人性格迥异，处世方式也截然不同，俨然就是一个小小的世界。他们在一位名叫赛尔瓦达克的法国上尉的领导下，同舟共济，战胜了太空严寒等种种困难，最终回到了地球上。
读完这本书，我明白了许多道理。
要做一个意志坚强的人。当我们遇到一些挫折的'时候，或者遇到一些不如意的事的时候，我们要坚强的去对待它们。不管遇到多大的困难，只要有坚强的意志，我们都会取得最终的胜利。
我们还要有一个目标。如果我们没有目标，我们就会像在茫茫大海中航行的一叶小舟，永远也找不到靠岸的沙滩。如果我们有一个目标，我们就会朝着目标去奋斗，然后达到目标。
我们也要满怀信心地去生活。当我们遇到难题时，我们要有信心，相信自己能够做到，我们就会成功。我们还要乐观地去生活，当我们碰上悲伤的事时，我们要往好的方面想，让自己乐观点。最后迎接我们的将是灿烂的阳光。
我们更要学会团结。虽然一个人的力量是微不足道的，但如果我们团结起来，我们的力量就可以和暴风雨相差无几。
今年暑假，我读了一本《太阳系历险记》，这本书是由法国科幻小说家凡尔纳写的，可好看了。
19世纪中叶，一颗彗星突然与地球相撞，使天空、海上和地面都出现了巨大变化，地中海附*的一些居民发现他们已经被带到了一颗彗星上，从此开始了别无选择的太阳系历险。慧星上共有三十六人，又是不同种族，美国人、英国人、俄国人、西班牙人、法国人、犹太人，每个人性格迥异，处世方式也截然不同，他们在一位法国上尉的带领下，同舟共济，战胜了太空严寒等种种困难，，终于在两年后趁彗星再度与地球相遇之际，胜利返回地球。
这本书不仅内容充实，而且还能学到去多知识。
本书作者借助曲折的情节，幽默的语调，讲很多太阳系的天文地理知识融合其中，简直就像一本百科书。作者还用大量篇幅深入浅出地介绍了彗星，木星，土星等天体的特征。
这本书不仅让我学到了许多天文知识，还歌颂了人们在科学上孜孜不倦的探索精神和临危不惧，患难与共的高尚情操，同时也鞭挞了别人的自私行为。
篇二：《太阳系历险记》读后感
这个暑假，爸爸要求我做的第一件事情就是开始阅读**版的名著小说。以前我读了很多青少年版的小说。爸爸说，我马上要上中学了，阅读很重要了，不能再读 “缩减版”的名著了。**版或者叫全本的小说没有任何删节，词语深奥，词汇量大，不容易读。但爸爸坚持要求我接受挑战。
我选择了法国著名作家儒勒·凡尔纳的小说《太阳系历险记》来读。从7月11日开始读，每天都读，读了整整两个星期，终于把它读完了。
其实，开始读了两天我就读进去了，完全进入到作者描绘的故事当中去了。只是有些字词不懂，要问大人，其他的我都可以自己把握了。有趣的是爸爸妈妈都从来没有读过这本小说，主要的故事情节和内容还是我告诉他们的，这让我变得很自豪，我读过的凡尔纳的小说比爸爸妈妈还要多了。
《太阳系历险记》讲的的是十九世纪中叶，一颗名叫加利亚的彗星和地球碰撞，把地中海附*的一片区域包括海洋和上面的居民以及一部分大气层带到了彗星上，当上面的居民发现海陆空和时间都发生了巨大的变化，他们只能别无选择地开始了太阳系历险。
最终他们中的一些人搭乘一只热气球九死一生地回到了地球。
这个故事是从一位法国上尉和一名俄罗斯伯爵准备在一个山崖上决斗开始的，在他们还没有开始决斗的时候，大地一阵颤动，房屋倒塌。他们不再决斗而是惊恐万状，不知道发生了什么事情。上尉发现天地间发生了巨大的变化，一天的时间变成了12个小时;重力小了，人们一跳就可以跳到十几米远，把一块石头扔出去比榴弹炮的力量还大;他们去乘伯爵的船却找不到了傍边阿尔及利亚的海岸，这个国家一夜之间没了，他们一直熟悉的非洲海岸和乞力马扎罗山也看不到了。这时他们附*的人都聚拢在一起，一共有36个人，其中包括了英国人、俄国人、西班牙人、德国人、法国人、意大利人等等，他们中有军人、有皇室的人、有吝啬鬼、有卖艺的人、有科学家和小孩子。经过恐慌之后，是科学家告诉大家，他们正在彗星上已经远离地球49200万公里了。惊慌失措的人们开始*静下来，法国上尉组织这些人，做了两个计划，一个是争取回到地球，一个是回不到地球就让唯一的一对小男孩和小女孩成为这个小世界的亚当和夏娃，繁育后代，*静生活。
结果他们抓住了一个机会，用船上的帆做了一个热气球，经过千难万险返回了地球。这本小说给我的感觉就是不同人在一起有着不同的处事方法，有些人很难团结在一起，有的骄傲，有的自大，有的吝啬，有的听天由命，有的谦虚谨慎。看起来是敌对的人，比如上尉和伯爵，可是困难面前却能团结在一起，困难过后还会再分歧。这本小说的故事非常吸引人，情节紧张，读到中间的时候就放不下手中的书了。虽然每个故事都有低潮，总体来说引人入胜，而且书中还有许多科学知识，比如彗星常识、天体知识。这是我第一本读完的`**版小说，有些词语和成语是我没学过的，但总体来说读全本小说并不难。有吸引力的情节，我会去猜不认识字的意思，大多数都是猜对的。我现在已经开始阅读第二本**版凡尔纳小说《十五岁的小船长》。
篇三：《太阳系历险记》读后感
《太阳系历险记》是一本科幻小说。我用了两个星期的时间来看这本书。我感觉这本书非常好看。
《太阳系历险记》这本书讲述了在19世纪，一颗彗星突然与地球相撞，使天空、海上和地面都出现了巨大变化。地中海附*的一些居民发现他们已经被带到了彗星上，从此开始了别无选择的太阳系历险。彗星上一共有三十六个人，都来自不同的国家，有美国人、英国人、俄国人、西班牙人、法国人和犹太来的艾萨尔，他非常看重金钱。还有一位罗塞特教授，70多岁的他居然是一位法国上尉的物理老师，他特别爱思考。当然，每个人都性格迥异，处世方法也截然不同，俨然是一个小小的世界。他们在上尉的带领下，同舟共济，发现了一个火山下的岩洞，战胜了太空严寒等各种困难。后来他们得知，这颗彗星将在两年后再与地球相撞，所以他们在靠*的时候坐热气球返回了地球。
《太阳系历险记》这本书用大量篇幅深入浅出地介绍了彗星、木星、土星等天体的特征和许多有趣的天文知识，并将这些知识融入到故事情节中，使我读起来轻松有趣，易于理解。
寒假里，我读了一本又一本书，可令我最难忘的是《太阳系历险记》。它的作者凡尔纳是举世闻名的科幻小说家，写过许多本科幻小说，通过巧妙的构思和活灵活现的描述带领读者们了解神秘的大自然。
《太阳系历险记》这本书的主要内容是关于一颗小星球，它拥有着与地球极其相似的环境，在一天晚上与地球擦肩而过，并带走了一些人和土地。这些人由一个法国上尉和一个俄罗斯伯爵带领，他们在小星球上想方设法生存下来。在这些人中还有一位天文学家，他随身携带了一架小型望远镜，并利用它得知两年后小星球将再次遇到地球，他们乘着这个时机又回到了地球。
我觉得这本书中的每个人物都有着十分鲜明的性格，作者把他们塑造得栩栩如生：有的人勇气非凡，比如法国上尉，他有着人们意想不到的点子，在零下几十度的冬天，人们无处可去，而上尉却让大家进入了火山洞里，过冬取暖。令人震惊的是火山竟一直没有喷发，人们也过得很舒服。如果我是上尉，面对活火山是绝对不敢进去的，因为它随时可能爆发。上尉的机智勇敢是值得我学*的，当遇到危机时，智慧和勇气会帮助人们战胜困难。有的人非常忠诚，比如上尉的仆人，他不管经历了什么困难都忠于上尉。他也是我学*的榜样，要以诚待人，这样才能交到更多的朋友。可是有的人却非常自私，比如犹太商人，他坚持要人们给他钱，才能使用他手中星球上唯一的生活用品。我可不能像他一样，惟利是图。如果我是他，我会愿意与他人分享，在危机的情况下，要有福同享、有难同当，因为帮助别人就是帮助自己。
读《太阳系历险记》不仅让我懂得了许多天文知识和做人的道理，而且还让我有了一个意外的收获，那就是一架小型天文望远镜，它是爸爸妈妈送给我的新年礼物。有了它，我亲眼观测太空的愿望不再是梦想！
凡尔纳的小说将严谨的科**算与天马行空的想象完美结合在一起，让人身临其境。他的小说作品情节无一不是让人意想不到的，在整部作品中不仅歌颂各个人的不同的高尚情操，而且由各种各样的事情反映出各人不同的心理。
《太阳系历险记》是他诸多作品中的一个，它的情节跌宕起伏，包含了许多的天文知识。可惜了，我只看到了一点点的节选而已。虽然只有这么一点节选，但是却让我惊讶不已。
书中的人物有塞尔瓦达克上尉和他的勤务兵本一佐夫、铁马什夫伯爵还有各国的加利亚人民。塞尔瓦达克上尉和铁马什夫伯爵虽然是情敌，但面对大自然的神奇变化，他们二位昔日情敌握手言和。在回到地球的途中，他们遇到了各种各样的来自不同国家人和千奇百怪的挑战。“加利亚”是一位名叫罗塞特的脾气古怪的科学家为这颗彗星取的一个名字。加利亚的三十六名居民如果想回到地球上必须在加利亚旋转一周之后，而加利亚旋转一周的时间总共是两年。而他们回到地球上的时候，他们二人心仪的那位夫人早已嫁为人妇，不过她们的感情也变得非常坚固。
我不为他们二人其中一位没有得到那位夫人的芳心而感到要怜悯他们，更为他们没有得到那位夫人的芳心而感到庆幸。因为那位夫人的行动已经证明了那位夫人并不爱他们其中一人，又为何要自讨苦吃呢。而且如果他们为了这么一个不爱他们的人而打得头破血流的有多么不值得，并且他们就因为这位夫人的嫁人的关系而结为好友。
《太阳系历险记》是一本科幻小说。我用了两个星期的时间来看这本书。我感觉这本书非常好看。
《太阳系历险记》这本书讲述了在19世纪，一颗彗星突然与地球相撞，使天空、海上和地面都出现了巨大变化。地中海附*的一些居民发现他们已经被带到了彗星上，从此开始了别无选择的太阳系历险。彗星上一共有三十六个人，都来自不同的国家，有美国人、英国人、俄国人、西班牙人、法国人和犹太来的艾萨尔，他非常看重金钱。还有一位罗塞特教授，70多岁的他居然是一位法国上尉的物理老师，他特别爱思考。当然，每个人都性格迥异，处世方法也截然不同，俨然是一个小小的世界。他们在上尉的带领下，同舟共济，发现了一个火山下的岩洞，战胜了太空严寒等各种困难。后来他们得知，这颗彗星将在两年后再与地球相撞，所以他们在靠*的时候坐热气球返回了地球。
《太阳系历险记》这本书用大量篇幅深入浅出地介绍了彗星、木星、土星等天体的特征和许多有趣的天文知识，并将这些知识融入到故事情节中，使我读起来轻松有趣，易于理解。
人类多年来梦想着游历宇宙，在凡尔纳的《太阳系历险记》中，人类成功地漫游了宇宙。
塞特是一名上尉，他和他的仆人阿维住在一间茅草屋里。
一天，一颗行星与地球擦肩而过，并将他们住的茅草屋“移植”到它身上。被一块移植的.还有海军上尉塞特斯和“勇敢号”以及“勇敢号”上的船员。于是，他们就展开了一场奇特的旅行。
夏天，他们住在一个名叫维尔卡的小岛上。冬天，他们住在一个火山洞里。而且岛上的一切都十分奇特：扔到海面上一块冰，整个大海就会结冰；海面上结的冰十分光滑，没有一丝凹凸不*等等。
在这期间，他们还找到了塞特幼时的地理老师，他们和他用秤称量了这颗星球的质量、面积，解开了许许多多的疑团，用天文望远镜观测了木星、金星、土星等星球，在茫茫无边的宇宙整整游历了一圈！
转眼间，三年时间过去了。小行星将再次与地球相遇，在一次他们*以为常地擦身而过下，他们又回到了故土——地球。
读完这本书，我想：你可能想只有坐宇宙飞船才能环游宇宙，但你可能没想到乘行星也能游历宇宙。生活中，每一秒可能都会发生奇怪的事情，只要你仔细观察、动脑思考，一定会揭开这些谜团的！
今年暑假，我读了一本《太阳系历险记》，这本书是由法国科幻小说家凡尔纳写的，可好看了。
19世纪中叶，一颗彗星突然与地球相撞，使天空、海上和地面都出现了巨大变化，地中海附*的一些居民发现他们已经被带到了一颗彗星上，从此开始了别无选择的太阳系历险。慧星上共有三十六人，又是不同种族，美国人、英国人、俄国人、西班牙人、法国人、犹太人，每个人性格迥异，处世方式也截然不同，他们在一位法国上尉的带领下，同舟共济，战胜了太空严寒等种种困难，，终于在两年后趁彗星再度与地球相遇之际，胜利返回地球。
这本书不仅内容充实，而且还能学到去多知识。
本书作者借助曲折的情节，幽默的'语调，讲很多太阳系的天文地理知识融合其中，简直就像一本百科书。作者还用大量篇幅深入浅出地介绍了彗星，木星，土星等天体的特征。
这本书不仅让我学到了许多天文知识，还歌颂了人们在科学上孜孜不倦的探索精神和临危不惧，患难与共的高尚情操，同时也鞭挞了别人的自私行为。
在寒假里，我读完了法国作家儒尔・凡尔纳写的《太阳系历险记》，本书分为两部，讲了19世纪中叶，一颗彗星突然与地球相撞，带走了地中海附*一些居民，从此开始在太阳系漫游；他们在一位法国少尉的带领下，克服了太空严寒等种种困难，终于在两年后趁彗星与地球再度相遇之际，成功返回地球。文章情节跌落起伏，生动有趣，作者以巧妙的写法生动介绍了彗星、木星等天体的特征和天文知识。
如果我是那位法国上尉，怎能会像他那样镇定、稳重的处理事情，使得居民不被寒冷的冬天冻死；如果是我，怎能像他那样当自身处于危机时，临危不惧，想到办法；在天文学上，我怎能和那位学者匹敌！这一切的一切，不都证明了人们的自强不息、临危不惧的品质吗？
作者借助科幻来大胆想象，歌颂了人们在科学上孜孜不倦的探索精神和临危不惧、患难与共的高尚品质，同时也严厉批评了那些自私自利、贪得无厌的人！
——丁丁历险记读后感10篇
我最喜欢的书是《丁丁历险记》，我都已经看了二十多遍了。
现在，让我来把主人公介绍一下。
第一个猜猜是谁？他很勇敢、聪明、和幸运，而且是个年轻记者，还有，在书里他的名声可远了，那就是丁丁。米卢是丁丁最宠爱的小狗，他很淘气，但很勇敢。当丁丁有危险时，它总是拼了命地去救它的主任，当然，有时很倒霉，比如：被鹦鹉咬，被车撞，从洞里摔了下去腿受伤了，等等。还有丁丁在《金钳螃蟹*集团》里认识的老酒鬼，阿道克船长，为什么叫他老酒鬼呢？因为，他一听到“威士忌（一种酒）”就会精神抖擞。向日葵特里芬教授，他呢有点耳背，听不清人家在说什么，比如：船长问：“你是不是向日葵教授？”他回答：“不，我是向日葵教授。”
我最喜欢看《绿宝石失窃案》了，(.)因为很搞笑。讲得是：卡斯塔费尔一位唱歌很难听的歌唱家要到船长家做客，她送给船长一只很让人讨厌的鹦鹉，当船长打电话的时候总是烦他，后来那女人竟然要和船长结婚，船长听后气爆了。第二天，她的珠宝不见了，丁丁请了杜邦杜庞（双胞胎侦探），结果，在侦探和她谈时，她一下想起她把珠宝放在沙发上了，真是个马大哈。
同学们，你们也去买一套来看看，因为实在太好看了。
丁丁历险记是我的8岁生日爸爸送给我的生日礼物，我现在9岁了，我看它已经1年了，至今我还是在津津有味地读着它，有时我也会被那搞笑的内容引得哈哈大笑。我最喜欢的1本叫《蓝莲花》。
这本书是讲西方人眼中的*历史：丁丁来到了*上海，经历了许多事，其中1次就是他**本的*野松成打了致疯毒药，可怜的丁丁还认为*野松成是个好人，连他的小狗白雪都说：“日本人哪有好人呀！”和*人的想法一样（＊＾＿＿＾＊）嘻嘻……
其实，蓝莲花是个烟馆，丁丁三番五次地扮成*人，都被*野松成识破了，这次，丁丁扮成了波尔德维的领事，快速地走过去，还是被*野松成识破了，结果，真的波尔德维领事来了，被*野松成抓了起来。丁丁实在太聪明了！
在这本书里，埃尔热描绘了*的传统文化，《蓝莲花》这本书使埃尔热彻底破除了西方人对其他文明的偏见。
米卢，它是丁丁的狗，是一只白色的、可爱的狗，它很调皮、很搞笑，而且很贪吃、爱喝酒。它很忠实，多次救了丁丁的命。双胞胎警察杜邦和杜庞，是两个又蠢又笨的警察。比如杜邦掉进一个洞，杜庞也会掉进那个洞。我最喜欢丁丁，因为他冷静、机智、聪明、勇敢、爱思考（还很幽默）。是一位很爱探险的人。
丁丁历险记是我的8岁生日爸爸送给我的生日礼物，我现在9岁了，我看它已经1年了，至今我还是在津津有味地读着它，有时我也会被那搞笑的内容引得哈哈大笑。我最喜欢的1本叫《蓝莲花》。
这本书是讲西方人眼中的*历史：丁丁来到了*上海，经历了许多事，其中1次就是他**本的*野松成打了致疯毒药，可怜的丁丁还认为*野松成是个好人，连他的小狗白雪都说：“日本人哪有好人呀！”和*人的想法一样嘻嘻……
其实，蓝莲花是个烟馆，丁丁三番五次地扮成*人，都被*野松成识破了，这次，丁丁扮成了波尔德维的领事，快速地走过去，还是被*野松成识破了，结果，真的波尔德维领事来了，被*野松成抓了起来。丁丁实在太聪明了！
在这本书里，埃尔热描绘了*的传统文化，《蓝莲花》这本书使埃尔热彻底破除了西方人对其他文明的偏见。
米卢，它是丁丁的狗，是一只白色的、可爱的狗，它很调皮、很搞笑，而且很贪吃、爱喝酒。它很忠实，多次救了丁丁的命。双胞胎警察杜邦和杜庞，是两个又蠢又笨的警察。比如杜邦掉进一个洞，杜庞也会掉进那个洞。我最喜欢丁丁，因为他冷静、机智、聪明、勇敢、爱思考（还很幽默）。是一位很爱探险的人。
《丁丁历险记》这套丛书是我很早就喜欢的，爸爸在去年的圣诞节前夕送了一套给我，我真的好喜欢！这套书一共有22本，每一本书讲述一个故事，每个故事都是那样的引人入胜。
放寒假我要回老家过春节，看望爷爷奶奶。我央求爸爸把这套丛书带在身边，我要利用这段假期把这些故事全部看完。爸爸答应了，当时我的心情甭提有多高兴啦！
本书的主人公叫做丁丁，是欧洲某出名刊物的记者。他养了一只非常聪明、机灵的小白狗，叫米卢。每次丁丁和米卢都会遇到许多困难，但是每一次都能克服困难，取得最后的胜利。最喜欢丁丁那勇于和坏人搏斗的精神，每次看到丁丁那面对困难坚持不懈、永远不放弃的做法，都会深深的感动着我。我最敬佩的就是他遇事冷静思考，敢于向困难挑战的精神。
还有，我也为他的运气而感到惊讶，有时候他也能让坏蛋捉住，但总是能够*安脱险。我想这不单单是他运气好，是因为他有一颗善良、纯朴的心，还有他重友谊、重承诺的品质终究不会改变，连上天都会保佑他。他曾奋力抢救过他的小狗——米卢，因而米卢也救过他的主人，帮助过主人很多忙。这种知恩图报的做法也值得我们好好学*。
这个寒假过的很充实，因为我把这些故事全部看完，这些故事对我的影响很大，想到去年我在学*中，有时遇到困难就比较烦躁，有时偶尔也跟爸爸、妈妈耍脾气，但是爸爸、妈妈不但不骂我，还笑着劝我。只要是我喜欢的书，爸爸、妈妈总会给我各种惊喜。过年了，我又大了一岁，感觉自己渐渐长大了，心里也懂得心疼爸爸，妈妈。我明白他们每天工作都很辛苦，我知道他们也像丁丁一样的坚强和勇敢。我的爸爸、妈妈就是我很好的榜样，所以我下定决心，在今后的生活和学*中，不管遇到怎样的困难，我都要像丁丁一样冷静的思考，做到遇事不乱。不管前面有多么大的困难，只要自己有信心，就一定会战胜困难，相信最后的胜利者一定是我。我要学*丁丁那种乐于助人的品德，在别人需要帮助的时候，会伸出援助之手，帮助别人从困难中走出。
“丁丁，我们永远的丁丁。”当我一看到这句话的时候，我就会想到那个额头上有这一小撮头发，永远穿着灯笼裤，脸上永远带着单纯微笑的丁丁。
《丁丁历险记》这套书的作者是比利时著名漫画家埃尔热，这本书的主人公是一名叫丁丁的小记者，他是一个善良、聪明、勇敢的小男孩，丁丁养了一只小白狗，叫白雪。丁丁和白雪遇到过许多困难，但每次都能克服困难，取得成功。
我喜欢丁丁，因为他勇敢坚强，知难而进，从不退缩，不怕困难，勇于向困难挑战的品格非常值得我学*；我喜欢丁丁那勇于和坏人搏斗的精神，因为他怀着一颗善良、纯朴的心。他机智勇敢，遇事冷静，甚至在月球上写上了他的名字；我喜欢丁丁每一次都能临危不乱、化险为夷的处事能力；我喜欢他爱朋友、重许诺的品质。
我以后要向丁丁学*，要迎难而上，不要知难而退。勇于和坏人坏事作斗争，做一个勇敢又聪明的人，并养成良好的学**惯！
我看了一套丛书，叫《丁丁历险记》，这套丛书介绍了一个白人记者丁丁到世界各地旅行时发生的各种奇闻趣事。想来认识一下他吗？
在第11集《红色拉克姆的宝藏》里，丁丁与在《金钳螃蟹*集团》这一集里第一次碰面的阿道克船长，以及杜邦杜庞两个警察，和向日葵教授一起去参与抓到克拉姆的宝藏。他们到达了藏宝小岛，发现了一尊神像。他们把神像搬回了船上。后来，丁丁乘坐着向日葵教授设计的潜水艇下海去寻找克拉姆的宝藏。他们发现了镶嵌着宝石的十字架，还有海战军刀！到了最后，他们发现了阿道克船长族人留下来的城堡，发现了宝藏。
我喜欢丁丁那勇于和坏人搏斗的精神，因为他怀着一颗善良、纯朴的心。他机智勇敢，冷静，从而使越来越多的人知道了他，甚至在月球上写上了他的名字，他是代表和*、幸福的人。我喜欢丁丁每一次都能临危不乱、化险为夷的处事能力；同时，我也为他的运气而感到惊讶，但有时也被其他的客观原因被坏蛋捉住。但他将友谊、重许诺的品质终究不会改变。他曾奋力抢救过他的小狗——米卢。因而米卢也正救过他的主人，帮过主人的大忙。但他的坏*惯仍死活不改——到现在还喜欢喝威士忌。当丁丁拿他没有办法的时候，我不禁哈哈大笑，为米卢的坏*惯感到无奈。
“丁丁，我们永远的丁丁。”当我一看到这句话的时候，就想到额头上翘着一小撮头发，永远穿着灯笼裤，脸上永远带着单纯的微笑的丁丁。
今天，我读了《丁丁历险记之奥托卡王的权杖》这本书，很好看，《丁丁历险记》系列期初数妈妈推荐我看的，开始我也不想看，但看了一眼后觉得如获至宝，现在我就来讲一下吧。
丁丁无意间发现奥托卡王的权杖被人盗了，就小心起来。
第二天，丁丁来到飞机场，教授大老远就发现了丁丁，和丁丁打招呼，丁丁很奇怪，教授明明有着严重的*视眼。接着在飞机上发生了同样的事情，教授同丁丁闲聊飞机下的景色，可是即便是年轻的丁丁也很难看清飞机下的景色，随后丁丁对教授的身份产生了严重的怀疑。丁丁试探教授时，被教授所察觉，最终丁丁被飞行员扔下飞机，还好丁丁掉到了草垛上并没有失去生命。 丁丁还是晚了一步，当丁丁赶到奥托卡王的宫殿时权杖已经丢失，并且杜邦和杜邦正在调查。权杖是证明奥托卡王王位的重要信物，当奥托卡王失去权杖时那他也即将失去了王位，丁丁必须尽力找回权杖。 丁丁偷了一架飞机，躲过防空炮，经历数次生死终于找回了权杖，在奥托卡王即将退位时送回了奥托卡王的手中，丁丁最终被授予了最高荣誉的金鹈鹕勋章。
丁丁是欧洲的一个聪明的小男孩，他大概走过了全球的每个国家。这几本书里的主角是丁丁、船长、向日葵，他们战胜了重重危险，最后取得胜利，其中《蓝莲花》这本书就能体现出他的聪明机智。
丁丁来到*的上海，他坐着黄包车去一个地方，在路上，他坐的车撞到了一个日本人，日本人当场就要拿拐杖打*车夫，但是被丁丁拦住了，“你这样做太不绅士了。”丁丁说。然后，那个日本人就给日本警察说了，然后那个日本警察千方百计地找丁丁……。有一次丁丁被抓进了一个监牢里，丁丁看见了一只老鼠钻进了一个地缝里，他想：“如果老鼠能钻进去，那么底下肯定是一个地窖。”他就去掀那块砖，可是他怎么也掀不起来，最后那块砖头自己开了，原来有一个叫王老爷子好心的人救了丁丁……
最后，丁丁安全的回了家。我们大家要学*他的这种机智和勇敢！
这些天，我一直在看《丁丁历险记》，书中的内容经常逗得我哈哈大笑。我最喜欢看的是《丁丁在*》。我从书中学到了很多知识，像丁丁的机智和勇敢，阿道克船长的搞笑和好玩。
大家一定要向丁丁学*哦！我觉得他勇敢的精神、聪明的才智、渊博的学识、坚持的精神令人佩服。
读了这个故事我知道了无论做什么事都要细心。
这些天，我一直在看《丁丁历险记》，书中的内容经常逗得我哈哈大笑。我最喜欢看的是《丁丁在*》。我从书中学到了很多知识，像丁丁的机智和勇敢，阿道克船长的搞笑和好玩。
大家一定要向丁丁学*哦！我觉得他勇敢的精神、聪明的才智、渊博的`学识、坚持的精神令人佩服。
读了这个故事我知道了无论做什么事都要细心。
——《丁丁历险记》读后感9篇
寒假的时候，爸爸给我买了一套《丁丁历险记》。全套共有22册：《丁丁在刚果》、《法老的雪茄》、《蓝莲花》、《破损的耳朵》、《独角号的秘密》、《丁丁在*》、《绿宝石失窃案》和《丁丁与丛林战士》……等等，每一本都让我爱不释手。
这套书的主人公叫做丁丁，是欧洲某出名刊物的独家记者。丁丁养了一只小白狗，叫米卢。丁丁和米卢遇到过许多困难，但每一次都能克服困难，取得成功。我最敬佩的就是丁丁那种不怕困难，敢于向困难挑战的精神和遇事冷静思考的生活态度。也就因为丁丁那种精神，所以每次幸运之神都对他宠爱有加。比方在*时，他被坏蛋头子抓起来，但他临危不惧，沉着冷静巧妙的从坏人眼皮下逃走，最终化险为夷。后来还救出人质，将坏人一网打尽。
如果把我与丁丁相比，简直就是天壤之别。我在学*中就经常存在畏难思想，遇到稍微难解的题就不想多动脑筋，遇到不会写的字就总想问大人，从不肯自己动手去解决困难。而《丁丁历险记》中这样一句话让我久久难忘：“如果有一道墙挡在你的面前，你就要毫不犹豫地冲破它”。我认为，我们小学生也应该这样做，不怕困难，勇往直前。看了《丁丁历险记》，我明白了一个道理，那就是在我们的成长过程中充满了无数的困难与挑战，但千万不能放弃主人公丁丁和米卢，要动脑筋，想办法克服困难，而勇气和与信念就是最好的武器，我们要像丁丁那样，做一个坚强的人。
我的第一个寒假开始了，在这个寒假里老师给我们安排了丰富的寒假活动，我根据活动的安排阅读了“新华书苑”里推荐的书籍《丁丁历险记》的书。
在以前我就看过这套书，但都是看画，不知道里面所写的内容。自从我上了一年级认识了好多字以后，这次我可以认真读一下书里的内容了。读完之后我觉得还是很有意思的，比光看画有意思多了。
《丁丁历险记》是一套22本的丛书。讲的是一位小记者名字叫丁丁，他和小狗白雪以及他的好朋友阿道克船长去好多国家探险，在朋友们的帮助下不怕困难，不害怕危险和各种困难作斗争的故事。在许多国家历险的时候还结交了好多朋友并帮助警察抓到了很多的坏蛋。我真的很喜欢丁丁和小狗白雪。
其中我最喜欢的一个故事是《红色拉克姆的宝藏》，故事讲的是丁丁和阿道克船长要去海里寻找250年前的红色拉克姆的财宝，遇到了一个奇怪的科学家，科学家的耳朵不好用，每次丁丁问东他答西，总是答非所问的，特别搞笑。但是他制造了很多的机器，其中有鲨鱼潜水艇给丁丁帮了很大的忙，丁丁用这艘潜水艇找到了传说中的沉船。经过大家的配合一起最终找到了拉克姆的宝藏。其中在故事结束的时候一句话给我留下了很深的印象——“善始必善终”。
我很佩服丁丁的勇气，他是个很勇敢的人而且还很聪明。遇到困难总是开动脑筋想办法解决。当危险来临的时候总是可以化险为夷，他也是幸运的。我要向他学*，遇事情多动脑筋，不怕困难，不管做什么事情都要持之以恒。
昨天妈妈带我和爸爸去看电影《丁丁历险记》，丁丁已经让别人画过他两次了。丁丁有只小狗叫‘白雪’好可爱哦！，毛乱乱的。有一个小偷好厉害他一摸别人的口袋别人的钱包就到他手里了。还有一个是海盗的名字是红色拉克姆！，有一点情景好可怕啊两架大吊车撞在一起一个是好人。
一个是坏人，好人的祖先是一个船长。坏人的祖先是红色拉克姆。三张纸条藏在三个船内，必须三张纸条要重碟在一起密码才能知道。一个船放在丁丁*家里，一个船放在坏人的国家里。一个船放在一个小岛上，丁丁和好人都拿到好人知道一个非常非常大的地窖那里面有一座夜鹰是一个人。
他的手里捧着一个用石头雕刻的地球好人说：我知道没有这一个小岛丁丁问你怎么知道好人说：我一经去了好几次了丁丁建议说：要不要你点以下他好人点了一下里面要红宝石、蓝宝石、金子，他们是用好人的爷爷的帽子装的。
丁丁历险记是由埃尔热写的，故事一共有22集。我最喜欢丁丁，因为他冷静、机智、聪明、勇敢、爱思考（还很幽默）。
是一位很爱探险的人，每次都会有一些探险故事等着他，他的朋友——阿道克—阿奇博尔德船长，但是他非常爱骂人，是一位爱喝威士忌的人，每次喝到威士忌都会有力量，他还喜欢喝白兰地。
还有一位那就是特里芬—向日葵（英语缩写字母是T——T）一位老糊涂，有耳背这个病。总是把丁丁说的话听错，他穿着一件绿色的外套，手拿雨伞，头戴绿色的帽子，上面刻有T——T。他有的时候很开心，有的时候很严肃。丁丁历险记每一集都会出现几个新人物。
我看了丁丁历险记的很多集，是丁丁的忠实粉丝，简称丁丝。丁丁历险记主要写了丁丁的.事，我要向丁丁学*他那勇敢的精神！
妈妈送我一套比利时著名作家埃尔热的《丁丁历险记》，我很喜欢，爱不释手。这套书有《丁丁在刚果》、《丁丁在美洲》、《法老的雪茄》、《蓝莲花》、《破损的耳朵》等22本。
主人公丁丁是一名记者，他的足迹遍步全球，他的经历很神奇。他有个寸步不离的伙伴，是一只淘气的小沙狗，叫白雪。好些关键的时刻，都靠它化险为夷。丁丁还有个好朋友，是阿道克船长，他是个有名的洒鬼，总是笑话百出。
我非常喜欢丁丁的勇敢和善良。通过读书我知道了，进行科学创造要敢于尝试，地球是我们最佳的生存家园，我们一定要好好保护地球。坏人最终会得到应有的惩罚，我们在遇到危险时要沉着冷静，才能想出办法化险为夷。
上次我跟大家讲了《红色拉克姆的宝藏》的故事，这次我要给大家讲它的前一集《独角兽号的秘密》。
丁丁有一天到了旧货市场，碰见了两位警察：杜邦和杜庞，杜邦和杜庞要买一样物品，但发现钱包被偷了，丁丁付了钱然后看到了一艘‘独角兽’号的模型船，然后买了下来准备给阿道克船长，突然来了两位客人要买这艘船，丁丁不答应就回家把船放好，把船长请过来，船长发现了一个惊人的秘密就把丁丁拉到了他家，丁丁回来之后，发现船被偷了，不过找到了一张羊皮纸，就去了阿道克船长家，船长给丁丁讲述了他祖先阿道克骑士与海盗战斗的过程……过了几天之后，有两个坏人绑架了丁丁，然后去了莫兰萨城堡，丁丁用自己的机智战胜了那些坏人，之后坏人也被绑架了，杜邦杜庞也找到了他们的钱包，还在坏人的钱包中找到了其他两张羊皮纸，三张一样的羊皮纸在灯光的照耀下，他们找到了一些有关宝藏的消息，之后他们就开始了旅程……
看了这本书之后我感觉杜邦杜庞两位警察有点笨头笨脑，走起路来像绅士，最搞笑的是一旦有人打他们，打得连帽子都遮了住眼睛，阿道克船长就喜欢喝酒，而且是白兰地酒，每次都要喝上好几杯，我还感觉丁丁他虽然是一个记者，但是他的聪明才智足够能当上一名大侦探，继续抓坏人，破解一个个谜题，跟阿道克船长一起旅行。
有一个小男孩叫丁丁，他活泼，聪明又善良。 他有一只小白狗叫：白雪。
一天丁丁在市场上看到了一艘无比漂亮和古老的帆船的模型， 有三根高高的桅杆，三层，一共50门大炮！ 它叫“独角兽号”。 丁丁非常喜欢，就买下了“独角兽号”。 一个胖子过来要买丁丁的独角兽号，还说它会给丁丁带来危险；另外一个人给丁丁说多少钱都可以。丁丁把独角兽号带回了家。
回家后丁丁用放大镜仔细观察这艘漂亮的船，突然从窗外跳进一只黑猫。 白雪扑上去抓，结果把帆船给打翻了。中间的桅杆倒了，从里面掉出一根银色的管子，滚到了桌子底下。 丁丁去图书馆查有关这艘船的资料， 书上说只有一个船长家族的人才能打开独角兽号的秘密。
丁丁回家后发现家里全都被翻乱了，他的“独角兽号” 不见了！
丁丁历险记是由埃尔热写的，故事一共有22集。我最喜欢丁丁，因为他冷静、机智、聪明、勇敢、爱思考（还很幽默）。
是一位很爱探险的人，每次都会有一些探险故事等着他，他的朋友——阿道克—阿奇博尔德船长，但是他非常爱骂人，是一位爱喝威士忌的人，每次喝到威士忌都会有力量，他还喜欢喝白兰地。
还有一位那就是特里芬—向日葵（英语缩写字母是T——T）一位老糊涂，有耳背这个病。总是把丁丁说的话听错，他穿着一件绿色的外套，手拿雨伞，头戴绿色的帽子，上面刻有T——T。他有的时候很开心，有的时候很严肃。丁丁历险记每一集都会出现几个新人物。
我看了丁丁历险记的很多集，是丁丁的忠实粉丝，简称丁丝。丁丁历险记主要写了丁丁的事，我要向丁丁学*他那勇敢的精神！
暑假里，亲爱的蝴蝶老师给我们推荐了很多好图书，其中有《丁丁历险记》，这是一套22本的丛书，今天我圆满的读完了整套书。
《丁丁历险记》讲的是一位小记者名字叫丁丁，他和小狗白雪以及他的好朋友阿道克船长去好多国家探险，在朋友们的帮助下不怕困难，不害怕危险和各种困难作斗争的故事。在许多国家历险的时候还结交了好多朋友并帮助警察抓到了很多的坏蛋。我真的很喜欢丁丁和小狗白雪。
其中我最喜欢的一个故事是《红色拉克姆的宝藏》，故事讲的是丁丁和阿道克船长要去海里寻找250年前的红色拉克姆的财宝，遇到了一个奇怪的科学家，科学家的耳朵不好用，每次丁丁问东他答西，总是答非所问的，特别搞笑。但是他制造了很多的机器，其中有鲨鱼潜水艇给丁丁帮了很大的忙，丁丁用这艘潜水艇找到了传说中的沉船。经过大家一起配合，最终找到了拉克姆的宝藏。其中在故事结束的时候一句话给我留下了很深的印象——“善始必善终”。
我很佩服丁丁的勇气，他是个很勇敢的人而且还很聪明。遇到困难总是开动脑筋想办法解决。当危险来临的时候总是可以化险为夷，他也是幸运的。我要向他学*，遇事情多动脑筋，不怕困难，不管做什么事情都要持之以恒。
——地心历险记读后感6篇
曾经在众多科幻小说中读到过“地心”一说，究竟是不是有地心呢？究竟地心中是否存在着小说中描述的我闻所未闻生物呢?我带着这样的疑惑，观看了正在热播的电影《地心历险记》。
《地心历险记》讲述了一个很有卓识的科学家和他的侄子在冰岛上进行学术探险旅行。在途中，他们和当地的一位导游无意间掉进了深渊。但他们想离开这深渊，唯一的方法是向地心行进。他们在向地心行进过程中，见到的景象越来越让他们感到吃惊，像什么食人植物、会飞的巨型食人鲳、火烈鸟、远古恐龙等等。随着行程的行进，身处环境是越来越险恶，这三个人渐渐意识到，必须尽快回到地表，不然他们的性命就难保了。最后他们利用水与即将喷发的火山熔岩碰撞后产生的蒸汽，搭顺风车，成功回到了地表。
《地心历险记》是国内引进的第一部真正意义的数字3d大片。立体镜头十分逼真：当出现无数萤火鸟时，大多数观众都纷纷伸出手去抓，以为自己一伸手就能抓住它们。当食人草要吃人的时候，不少观众都吓得大呼小叫，直往后躲。
虽然电影中有关“地心”的场景很逼真，但现代科学证明地球不存在地心，更不要说“地心”中那些千奇百怪的生物了。但由此使我想到了浩瀚的宇宙，到现在，全世界的科学家还不能确定宇宙中是否生物或生命的存在，正在积极地进行探索。
我国已经发射的神六、神七和未来要发射的神八、神九，都将会去探索这一问题。我们这一代的孩子，都应该好好学*科学知识和了解祖国的航天事业，将来为科技的发展，为祖国航天事业出一份力。
前天学校组织我们看了《地心历险记2》。故事的起因大概是这样的：有个男孩叫肖恩，有一天，他收到了一封没有寄信人名字的电报。
电报里说，他在神秘岛，并且要求肖恩到神秘岛去找他，还写出了许多科幻作家的名字。肖恩和他的继父调查出岛的具**置后，直奔太*洋中央的神秘岛，在那里，肖恩遇见了他的爷爷，原来电报是爷爷发来的。但是，直升机已经被风暴毁了，他们回不了家。爷爷告诉他们，尼摩船长的墓和潜水艇“鹦鹉螺号”都在这里，唯一出去的方法就是找到“鹦鹉螺号”，穿过危险地带。他们经历了重重磨难，征服了许多变大的动物，又拿到了船长的日记。在岛毁灭的前一刻，登上了“鹦鹉螺号”，成功逃脱了。
《地心历险记2神秘岛》有些恐怖，又有些幽默。在神秘岛，肖恩的继父和他在一起。突然，继父挺起胸脯，叫肖恩摘几颗果子扔他的胸脯。肖恩壮着胆子扔了一颗。不料果子反弹，像子弹一样打中了肖恩的脸。可怜的肖恩被“果弹”打得狼狈不堪。 虽然电影中有关“地心”的场景很逼真，但现代科学证明地球不存在地心，更不要说“地心”中那些千奇百怪的生物了。但由此使我想到了浩瀚的宇宙，到现在，全世界的科学家还不能确定宇宙中是否生物或生命的存在，正在积极地进行探索。我国已经发射的神六、神七、神八和未来要发射的神九，都将会去探索这一问题。
我们这一代的孩子，都应该好好学*科学知识和了解祖国的航天事业，将来为科技的发展，为祖国航天事业出一份力 ！
《地心历险记2》是一部惊险好看的电影，虽说有地心二字，但是并不是到地心探险。
《地心历险记2》中每个人都有他们的特点，他们都有一颗美丽的心，但是他们都有各自的缺陷，使每个人物更加可信，更加鲜明生动。比如：聪明机智但有些冲动的汉克、有冒险精神但容易受伤的肖恩、有勇气但技术不好的爸爸、聪明但贪心的女儿。
表面上一部探险片，可是整部片看下来就会觉得，它在让你懂得：做事做人一定要有爱心和信念，最重要的还是要有责任心。
《地心历险记2》在优美的景色中让人明白一些道理，而这些并不是什么大哲学，而是生活中普普通通又必不可少的道理。《地心历险记2》让我们在娱乐中感受一些道理，在高兴快乐中放松了自己。
推荐理由：这篇文章对《地心历险记2》里的人物描写得很细致。写出了小作者内心的感受和真实的想法。并且简单却又清楚的介绍了这部电影。但是，有的地方的语句有些啰嗦，缺乏一些对具体事例地描写。字迹也有待提高。总体来说，只要再好好修改一下，也会是篇好文章。
17岁的肖恩·安德森收到一组发自无人知晓的神秘岛的密码求救信号，他和继父汉克以及铤而走险的直升机驾驶员嘎巴托和他美丽坚强的女儿凯兰尼一同踏上了南太*洋之行。他们到达了最终目的地_一个风光旎丽、有着各种珍禽异兽和金山火山的小岛，其实，那组求救信号，就是发自肖恩的爷爷亚历山大，他们要带着亚历山大一起逃出神秘岛…
看到这个电影，我很佩服肖恩，非常有勇气，一直到南太*洋的岛屿上寻找自己的爷爷。即使见到龙卷风，见到海浪波涛汹涌，也没有退缩或者害怕。要知道我们的社会是十分需要人拥有和生活和世界搏斗的勇气，一个人如果没有勇气，就只能原地踏步，永远都走不出而画地为牢。人生需要一个广阔的舞台，这个舞台不是由别人给予的，而是由自己创造的。所以如果人没有勇气，就没有创造力，也不能再别人面前展现自己。
其实这部电影还有另一个就是肖恩的继父对于这个儿子的亲情，虽然儿子开始不能理解或许说是不能谅解他吧，可是在经历了这么多风风雨雨之后，两人也终于可以互相理解和体谅，一家人非常快乐的生活。
其实很多命运是掌握在我们手里的，我们必须勇敢的，坚强地面对，才能使我们的人生更加完满和美满
主角：奎尔兹教授与他的侄子乔克
这本《地心历险记》描写了一位精通化学、矿物学的学者——奎尔兹教授，无意中在一本古书里发现了一张羊皮纸。上面有一些稀奇古怪的文字，因为好奇心，所以决定不吃不睡直到解开这个谜。奎尔兹教授的侄子乔克也被迫陪着叔叔一起研究这个谜。
一天，乔克在百思不得其解的情况下，将羊皮纸上的文字倒着读，发现了一个惊人的秘密——通达地心之路。于是，他们展开了冒险之旅。
因为没有吃饭，乔克就常被玛莎做的美味佳肴所诱惑。
最后奎尔兹教授和乔克终于历险归来了，乔克终于和心爱的瑞洁结了婚。由于奎尔兹教授的名声远播，不知不觉也树立了一些敌人。唯一难过的就是，当学术界热切地讨论奎尔兹教授和乔克从地心所带回来的话题时，叶克汉却要回到冰岛，而正忙的焦头烂额的奎尔兹教授和乔克却没有办法偿还对他的感激。但奎尔兹教授和乔克、叶克汉都不会忘记这两、三个月在地底共患难的那份情谊。
我不明白：乔克把羊皮纸上的文字从右到左念，发现了惊人的秘密。而我把上面的字反（从右到左读）过来读却读出来‘洋海亲母酷残变改木神生先冰’。这是怎么一回事？
暑假的时光是漫长的是美好的，我在这种漫长又美好的假期中读了一本好书——《地心历险记》。
这本书主要讲述了这样一个故事：德国科学家李登布洛克在一本古老的书籍中发现了一本羊皮纸密码信，在解读了密码信之后知道了一个天大的秘密：在冰岛的.斯奈弗·姚可火山口，可开始进入地心以下到地心。李登布洛克决定带上侄子阿克塞前往地心探险，在向导汉斯的带领下三人从一个火山口开始进入地心。一路上，他们面对了种种艰难险阻，最终回到了地面上。
看完了这一本书，我在想一个问题。他们面对了缺水、缺食物、迷失等艰难险阻的问题，都挺过来了。文中的阿克塞机智聪明，他的叔叔李登布洛克不仅知识渊博，而且意志坚强，向导汉斯冷静细心。如果有了他们的这些精神我们学*上的一些问题还解决不了么？我们学*上的一些问题还解决不了么？总而言之他们身上的每一个品质在这一次的探险中必不可少的，也是值得我们学*的。但是如果他们没有这一些品质，那么这一次探险还会成功么？
我们要学*他们的好品质，学会不能半途而废！
——历险记读后感 (菁华5篇)
春天到了，暖暖的春风吹起来了。春风像妈妈的手轻轻抚摸着大地。小草变绿了，油菜花变黄了。 春雨悄悄地来到了人间，像春姑娘纺出的线，一丝丝密密地斜织着。春雨洒在笋尖上,笋娃娃长高了；春雨滴在柳树上,柳树姑娘飘起了光亮亮的秀发；春雨淋到花园里，花苞们喝足了水绽开了，万紫千红，争奇斗艳。 大自然中，小动物们都活泼起来了。听！布谷鸟唱着“布谷、布谷……”，这声音多么美妙！看！小河里，鱼儿在欢快的游戏，小蝌蚪就像流动的音符。 校园里，小朋友们脱下了厚重的棉衣，换上了缤纷的春装，读书声也更响亮了，因为一年之计在于春啊！ 春天真美啊，我爱春天！
丁丁是一位著名的记者，他去过很多地方，例如：刚果、美洲、非洲、*、月球……
丁丁是个勇敢的人。前7本都是他独自一人去探险，在第8本中他遇见了阿道克——他是一名很冲动的船长，而且喝威士忌喝得很凶。第10本遇见了怪人向日葵——他是个很难沟通的人，总是把别人的意思反过来理解。而且他们还得到了莫兰萨城堡，《黑金之国》里杜邦和杜庞还得了奇怪的病。
每本书都有精彩的冒险。
假期里我读了《昆虫世界历险记》这本科学漫画书，里面的人物有阿楚、玛丽和小鲁，阿楚和玛丽是一队，他们在旅行时遇到了乡下的小鲁。小鲁爱吹牛，他们三人冒着生命危险去探索昆虫的世界，虽然在旅途中遇到了危险但他们克服困难勇往直前。
通过读这本书我明白了无论做什么事情都要去勇敢的探索，我要学*他们的勇敢的精神，虽然他们有时也会偷懒，不过最后经过他们的努力他们还是成功了，他们高高兴兴的回家了！
《恐龙历险记》第1个故事是《鹦鹉龙历险记》讲的是小鹦鹉龙和他的妈妈走散了，然后他和小离龙在一起生活，在生活中它也认识了很多恐龙。
第2个故事是《雷龙流浪记》讲的是肯龙妈妈误把雷龙蛋放在了自己窝里，然后雷龙长大啦，肯龙发现它不是自己的孩子，然后肯龙爸爸和妈妈送它去找自己的家，一路上它遇见了弯龙，轻龙、鱼龙、梁龙、索德斯龙、剑龙、角鼻龙、盘足龙、食鸟龙、碗脖龙……然后告诉了它自己是雷龙。
通过读完这两个故事，使我知道了小恐龙在生活中遇到了困难，要冷静、多思考、多观察、要有自信，这样做事情才能成功。
自从读了《丁丁历险记》后，我觉得丁丁是一个十分勇敢的人，应为他不管有什么危险，都不慌不忙，他还在死亡和危险中一次又一次的逃脱，打败他们。让他们害怕，恐慌，所有人都知道他们的罪行，这些邪恶都跑不了丁丁的手掌。丁丁的英雄事迹十分多，帮警察抓到了不少坏蛋，使他在各地都有了名声，也让他受到大家的欢迎。我也想像丁丁一样那么勇敢坚强，我如何才能和他一样呢？
我想*常我就应该努力的锻炼自己，对仍何事物都要仔细认真的观察，努力训练自己的胆量，对任何坏人坏事都要勇敢的站出来，这样我才能做到丁丁那样，成为一个有用处的人。
——《昆虫世界历险记》读后感(十)份
我看完《昆虫世界历险记》后，我深受感动。
这本书主要讲了阿楚，玛丽和小鲁这三个好朋友被不明光束照到后身体缩小了。他们在昆虫世界里遇到了各种各样的.肉食昆虫。最后还遇到了昆虫之王——螳螂，还有水中清道夫——龙虱！他们都机智地躲过了这些危机。最终，那个不明光束又再次现身，把他们变回了原样。终于，这三个好朋友终于回了家。
我最喜欢的是阿楚，他的生存态度是：反正天塌下来有老天爷顶着，天性乐观。生存武器是；在肉食昆虫前装死，想尽各种歪主意。他在肉食昆虫前，他总是冲在前线战斗。当然，逃跑也是最前线。
读了这本书后，我受到的启发是：无论在什么环境下，只要有毅力，就一定会把事情都办好。还有，做什么事都要乐观。我要向阿楚学*他的天性乐观。
如果你也想看这本书，请到新华书店去买，虽然有可能卖完了。
这些天，我一直在看一本关于昆虫世界的书叫《昆虫世界历险记》。在这本书中我认识了三位主人公，他们是：不知害怕为何物的少年阿楚、聪明伶俐的少女玛丽和纯朴的乡下男孩小鲁。这本书讲述的是，有一天在不明光速的.照射下，三位主人公身体突然变小，之后发生了许多有趣而又惊险的事情。
当玛丽他们三人变小后，经过长途跋涉，他们又累又渴，已是筋疲力尽。这时，玛丽忽然发现了能分泌蜜露的介壳虫，这是一种非常奇特的昆虫，只要轻轻抚摸它的背，它就会慢慢地从屁股里分泌出蜜露来。于是大家都抱着介壳虫的屁股不停地吸……
在这本书中，我还认识了许多昆虫，有大螽斯、蚁狮、虎甲虫等等，他们各有各的本领和特点，十分有趣。
后来，我告诉妈妈我也要变小！因为这样每天只喝露水吃花粉就能吃饱，还能给家里节省粮食呢！嘻嘻，开个玩笑。
当我看完这本书，“友谊”这两个字不断地在我脑海中浮现。看着书上一幕又一幕惊险的画面，以及他们互相帮助的情景，我打心底里佩服他们。看来友谊在任何时候都是不能缺少的呀！
我看完《昆虫世界历险记》后，我深受感动。
这本书主要讲了阿楚，玛丽和小鲁这三个好朋友被不明光束照到后身体缩小了。他们在昆虫世界里遇到了各种各样的肉食昆虫。最后还遇到了昆虫之王——螳螂，还有水中清道夫——龙虱！他们都机智地躲过了这些危机。最终，那个不明光束又再次现身，把他们变回了原样。终于，这三个好朋友终于回了家。
我最喜欢的`是阿楚，他的生存态度是：反正天塌下来有老天爷顶着，天性乐观。生存武器是；在肉食昆虫前装死，想尽各种歪主意。他在肉食昆虫前，他总是冲在前线战斗。当然，逃跑也是最前线。
读了这本书后，我受到的启发是：无论在什么环境下，只要有毅力，就一定会把事情都办好。还有，做什么事都要乐观。我要向阿楚学*他的天性乐观。
如果你也想看这本书，请到新华书店去买，虽然有可能卖完了。
《昆虫世界历险记》是一套关于三个孩子冒险的书。这三个孩子是玛丽、阿楚、小鲁。
我看完《昆虫世界历险记》这套书后，我认识了屎壳郎、美洲大螽斯、介壳虫等动物。我觉得是这本书给我带来了勇气，我想我要学*他们中的友情。写这套书的作者也许想要大家看过后多一些友情。我在这本书中最喜欢阿楚，虽然他很调皮，但他看见朋友遇到危险的.时后总是第一个冲上去救人。
有一次阿楚他们看见一群大黄蜂要杀胡蜂，阿楚第一个用石头攻击大黄蜂，他用尽了全力就是想帮胡蜂赶走大黄蜂。玛丽和小鲁被阿楚的精神感动了，他们两也一起加入了进来攻击大黄蜂。虽然胡蜂死了很多只，不过还有一只胡蜂活着，可阿楚还是很担心。这就是阿楚的优点，也正是这一点我才喜欢他。
读了《昆虫世界历险记》后，我懂得了什么是友情，什么是关爱，什么是团结。我希望大家一起保护动物、珍惜友情，只有大家团结起来才能冲出难关，希望大家做一个文明的小孩，只有这样才能让大家都喜爱。其实世界上还有一件东西最珍贵，不是宝石、不是珍珠、也不是金银财宝。就是我们心中的友情，他比珍珠、财宝、宝石，都要珍贵。所以大家一定要珍惜大家的友情。
今天我看完了《昆虫世界历险记》这套书，这是一套科学漫画书，里面包含了丰富的知识，我非常喜欢。
书里讲了阿楚和玛丽为了完成老师布置的作业前往爷爷奶奶家，在那儿他们遇到了小鲁，于是他们和小鲁结伴同行去捕获昆虫。他们在树林里走着，突然一道奇异的光从远处飞来，把他们变成了一厘米高的小人，他们发现了很多奇异的昆虫，有一些连我也不知道。比如：象鼻虫是森林裁缝师，它能够卷叶子和剪裁叶子。它把它的卵卷在树叶里，然后把树叶剪下来丢在一旁，它自己就飞走了，有时候则让摇篮（树叶）悬挂在树上。对即将出世的幼虫来说，这个摇篮不仅是最温暖的窝，也是自己的'食物仓库。虎甲虫是凶残的暴君，它性情凶残、动作迅速，是臭名昭著的肉食性昆虫，蚂蚁和一些小昆虫都是它的食物。阿楚、玛丽和小鲁的这次昆虫世界历险非常得充实。
这套书里的知识还有很多很多，如果小朋友们也想知道，就让我们一起来读《昆虫世界历险记》吧！还有，别忘了推荐给你的好朋友噢！
《昆虫世界历险记》是一本有趣的科学漫画书，这本书让我认识了非富多彩的.昆虫世界，知道了许多关于昆虫的知识。书中精彩的画面给我带来了许多快乐，我经常看着看着就哈哈大笑起来。
书中讲了三个少年意外被不明光束照射，身体缩小之后，在昆虫世界里的历险故事。在第十章《蚂蚁军团》中，我知道了蚂蚁属于膜翅目蚁科的昆虫，过着群体生活，他们分工明确。蚂蚁在行走时，会分泌费洛蒙，以供其他伙伴认路并顺利找到食物。蚂蚁跟其他昆虫一样，由头部、胸部和腹部等三个部位构成，大部分的蚂蚁*均大小为2到10毫米，极小的蚂蚁则只有0。7毫米左右，而超大的蚂蚁则可以长达2。5厘米左右。不看不知道，一看才知道小小的蚂蚁有这么多学问。
《昆虫世界历险记》这本书，让我收获了知识，得到了快乐。
今天我读了一本《昆虫世界历险记》，讲的是三个人在找昆虫，他们是阿楚、玛丽和小鱼，他们三个人在找昆虫时，有个光把三人变小了，一路上，他们碰到了美洲大螽斯，三人和大螽斯打起来，阿楚拿棒子打向螽斯，大螽斯生气了。三人跑到树林里。大螽斯也来了，三人心跳加快，最后大螽斯没看见他们，就走了。
阿楚看见有野草莓，他就上去摘，摘了好多，阿楚在树上吃饱了，跳下来，突然，一阵风把阿楚吹到蜘蛛网上，他使劲挣扎，蜘蛛爬到那里，二人很着急，阿楚更着急，大叫我的妈呀。小鲁用**射了一下它，没射中，小鲁又射了一次，射中了，玛丽让小鲁继续射，又中了，大蜘蛛跑了，阿楚拿出瑞士军刀把蜘蛛丝切断了，没想到蜘蛛又来了，阿楚向下跳，眼看要成功了，蜘蛛喷蜘蛛丝把阿楚黏住了，小鲁拿**射了一下，把它打下来了，它又喷丝，把自己吊在那里，阿楚拿刀把丝切断了，蜘蛛放长丝准备降落，小鲁拿起一块石头，射了出去把蜘蛛打飞了，阿楚落下来砰咚一声，阿楚的`头落到小鲁的头上去了，两人都哭了。
我感觉这本书很有冒险性很好看。
今天我看完了《昆虫世界历险记》这套书，这是一套科学漫画书，里面包含了丰富的知识，我非常喜欢。
书里讲了阿楚和玛丽为了完成老师布置的作业前往爷爷奶奶家，在那儿他们遇到了小鲁，于是他们和小鲁结伴同行去捕获昆虫。他们在树林里走着，突然一道奇异的`光从远处飞来，把他们变成了一厘米高的小人，他们发现了很多奇异的昆虫，有一些连我也不知道。比如：象鼻虫是森林裁缝师，它能够卷叶子和剪裁叶子。它把它的卵卷在树叶里，然后把树叶剪下来丢在一旁，它自己就飞走了，有时候则让摇篮（树叶）悬挂在树上。对即将出世的幼虫来说，这个摇篮不仅是最温暖的窝，也是自己的食物仓库。虎甲虫是凶残的暴君，它性情凶残、动作迅速，是臭名昭著的肉食性昆虫，蚂蚁和一些小昆虫都是它的食物。阿楚、玛丽和小鲁的这次昆虫世界历险非常得充实。
这套书里的知识还有很多很多，如果小朋友们也想知道，就让我们一起来读《昆虫世界历险记》吧！还有，别忘了推荐给你的好朋友噢！
这些天，我一直在看一本关于昆虫世界的书叫《昆虫世界历险记》。在这本书中我认识了三位主人公，他们是：不知害怕为何物的少年阿楚、聪明伶俐的少女玛丽和纯朴的乡下男孩小鲁。这本书讲述的是，有一天在不明光速的照射下，三位主人公身体突然变小，之后发生了许多有趣而又惊险的事情。
当玛丽他们三人变小后，经过长途跋涉，他们又累又渴，已是筋疲力尽。这时，玛丽忽然发现了能分泌蜜露的介壳虫，这是一种非常奇特的昆虫，只要轻轻抚摸它的'背，它就会慢慢地从屁股里分泌出蜜露来。于是大家都抱着介壳虫的屁股不停地吸……
在这本书中，我还认识了许多昆虫，有大螽斯、蚁狮、虎甲虫等等，他们各有各的本领和特点，十分有趣。
后来，我告诉妈妈我也要变小！因为这样每天只喝露水吃花粉就能吃饱，还能给家里节省粮食呢！嘻嘻，开个玩笑。
当我看完这本书，“友谊”这两个字不断地在我脑海中浮现。看着书上一幕又一幕惊险的画面，以及他们互相帮助的情景，我打心底里佩服他们。看来友谊在任何时候都是不能缺少的呀！
我看完《昆虫世界历险记》后，我深受感动。
这本书主要讲了阿楚，玛丽和小鲁这三个好朋友被不明光束照到后身体缩小了。他们在昆虫世界里遇到了各种各样的'肉食昆虫。最后还遇到了昆虫之王——螳螂，还有水中清道夫——龙虱！他们都机智地躲过了这些危机。最终，那个不明光束又再次现身，把他们变回了原样。终于，这三个好朋友终于回了家。
我最喜欢的是阿楚，他的生存态度是：反正天塌下来有老天爷顶着，天性乐观。生存武器是；在肉食昆虫前装死，想尽各种歪主意。他在肉食昆虫前，他总是冲在前线战斗。当然，逃跑也是最前线。
读了这本书后，我受到的启发是：无论在什么环境下，只要有毅力，就一定会把事情都办好。还有，做什么事都要乐观。我要向阿楚学*他的天性乐观。
如果你也想看这本书，请到新华书店去买，虽然有可能卖完了。
——太阳系教学反思(十)份
传统的天文常识教学一般采用单一的“讲解――接受”式教学，这种教学思路其实并不符合人们认识事物的过程。只有让学生自己透过繁杂多样的现象，经过去伪存真，去粗存精，才算是真正经历了科学的探究过程。因此，本堂课的学*力图把传统的步骤教师行为，学生行为设计思路及分析一讲到底的课堂教学模式转变成为学生自主式学*模式。以学生为中心，整个教学中教师起组织者、辅导者、参与者和促进者的作用，充分发挥学生的主动性、积极性和首创精神，最终达到使学生有效地实现对当前所学知识的理解和掌握。
利用网络进行教学，本课为同学们提供了有效的自主、协作学*的网络*台。它解决了没有活动*台造成的资源无导航，对话不集中，发表受局限，共享无交流等局限性。随着教育的改革，在小学基础教育中，要站在转变学生学的方式的着眼点，必须先着手转变我们教师自身的观念和行为方式。开放性研究活动是一个学生学*的新空间，为学生主动建构知识提供了丰富的信息源。多媒体技术的发展和教学中的应用，给传统的教学方式注入了新的生机和活力。这一优势使课堂教学变得更为生动活泼，能使一些抽象、难懂、枯燥的知识变得浅显易懂，寓教于乐，从而增强教学的实效性。网络让课堂教学不再枯燥无味，网络让课堂教学不再窥豹一斑，捉襟见肘。网络给学生创设了大量的`富有情趣的情景，让学生接触了更多的课本以外的知识，开阔了学生的视野，满足了他们强烈的求知欲望，让他们看到了丰富多彩的世界，从而不再局限于教师所讲，不再拘泥于课堂所学。
《太阳系》是六年级下册科学《宇宙》单元的第五课，教学目标主要是：让学生知道太阳系的科学概念；根据数据表资料小组合作建立一个太阳系的模型。在建立模型的过程中，让学生学会按比例处理数据，感受到太阳系的八大行星的'空间分布是不均匀的，它们的大小差异很大。
为了让学生对太阳系的模型有更感性的认识，我先介绍有关太阳系各行星大小的内容，接着让学生讨论：要建立一个太阳系模型，我们要知道什么？然后和学生一起阅读书上有关太阳系八大行星的一些数据，再将实验材料八个球，根据赤道直径让学生分辨分别是什么行星。最后在指导学生建立太阳系模型的基础上将学生带到了操场上，学生小组开始分工，一人拉线，一人画“轨道”，一人说数据、一人测量。画完轨道后，学生将九个星球放入轨道中，太阳系模型建立起来了。
传统的天文常识教学一般采用单一的“讲解——接受”式教学，这种教学思路其实并不符合人们认识事物的过程。只有让学生自己通过繁杂多样的现象，经过去伪存真，去粗存精，才算是真正经历了科学的探究过程。因此，本堂课的学*力图把传统的步骤教师行为，学生行为设计思路及分析一讲到底的课堂教学模式转变成为学生自主式学*模式。以学生为中心，整个教学中教师起组织者、辅导者、参与者和促进者的.作用，充分发挥学生的主动性、积极性和首创精神，最终达到使学生有效地实现对当前所学知识的理解和掌握。
利用网络进行教学，本课为同学们提供了有效的自主、协作学*的网络*台。它解决了没有活动*台造成的资源无导航，对话不集中，发表受局限，共享无交流等局限性。随着教育的改革，在小学基础教育中，要站在转变学生学的方式的着眼点，必须先着手转变我们教师自身的观念和行为方式。开放性研究活动是一个学生学*的新空间，为学生主动建构知识提供了丰富的信息源。多媒体技术的发展和教学中的应用，给传统的教学方式注入了新的生机和活力。这一优势使课堂教学变得更为生动活泼，能使一些抽象、难懂、枯燥的知识变得浅显易懂，寓教于乐，从而增强教学的实效性。网络让课堂教学不再枯燥无味，网络让课堂教学不再窥豹一斑，捉襟见肘。网络给学生创设了大量的富有情趣的情景，让学生接触了更多的课本以外的知识，开阔了学生的视野，满足了他们强烈的求知欲望，让他们看到了丰富多彩的世界，从而不再局限于教师所讲，不再拘泥于课堂所学。
层次一：用橡皮泥模拟建造太阳系。在这一阶段，由于学生对数据是不敏感，在他们看来，只要有了太阳系八大行星的直径数据，就可以建构太阳系模型了。教师正是基于学生的这一层次的认识，为学生提供橡皮泥，让学生用橡皮泥捏出八大行星，并在桌面上按顺序排好。在小组的交流观察中，学生发现各组的八大行星的模型大小差距很大，认识到要做准行星的大小，需要把行星的直径按比例缩小，这一认识是在学生实践、观察的基础上自主提出来的。学生有了按比例缩小行星直径的认识，教师提供缩小20亿倍后的数据，发现仍然无法用橡皮泥来捏准八大行星的大小。
层次二：用塑料球模型模拟建造太阳系。学生总是在不断的“犯错”中前进，在犯错中积累经验和获得新认识。学生有了第一次尝试的基础，教师再提供给学生八大行星的塑料球比例模型。学生在利用模型建构太阳系的过程中，再一次通过小组间的交流与观察，发现各组行星距离太阳的远*距离也是不一样的，认识到要正确建构太阳系模型，还需要按比例缩小的距离数据。教师提供给学生缩小20亿倍的距离数据后，学生通过用皮尺量水星距离太阳的距离29米后，发现要建构真实情境下的太阳系，在教室乃至学校操场也无法完成。提出进一步缩小距离的数据。教师提供给学生缩小500亿倍的距离数据后，学生认识到行星直径也要缩小500亿倍。学生通过观察行星距离和直径的数据发现，根本无法建构太阳系：按缩小20亿倍的数据，距离上太大，海王星在2252米之外；按缩小500亿倍的数据，行星太小，水星直径只有0.00976厘米，肉眼根本无法看见。到此为止，在学生的心目中已经大致勾勒出一个浩瀚的'太阳系。再通过行星与太阳同比缩小后的比较，进一步感受到行星在太阳系中的渺小。
层次三：到操场上模拟建造太阳系。对学生来说，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，虽然学生无法按真实的比例建造一个太阳系模型，虽然学生对行星相对于太阳、太阳系的渺小和行星间距离的遥远有了一个感性的认识，但这个感性的认识要上升到理性认识，还需要经过模拟实践这一阶段，这个阶段就是学生到操场上的亲身体验。在去操场之前，学生明白拿的是缩小20亿倍的行星，去找缩小500亿倍的距离上行星的位置。回来后，学生感叹距离太遥远了，行星根本看不见。此时，教师进一步让学生明确，如果拿的是缩小500亿倍的行星会怎样？通过实践体验，学生再一次感受到了太阳系的浩瀚、行星的渺小和行星间距的不等。
三次建模的过程，是基于学生三个逐级提升的认识层次展开的。学生在一次次模拟建构的过程中，对太阳系的真实情景认识越来越深刻，这个认识是学生在不断地交流、探讨、模拟中发现和获得的。学生有了模型建构下的太阳系的新认识，也会对教材中的太阳系插图提出了质疑：行星大小比例和距离都不科学。科学的教学，目的就在于促进学生的科学探究能力和科学思维的发展。
《太阳系》主要是了解太阳系的八大行星，让学生通过各种方法收集并整理资料。课本的资料很有限，学生如果只从课本中了解相关信息，还不足以体现本课的教学目的。
课堂中，我先展示一张太阳系的图片，学生依据*时的知识，自然知道这一课要了解的主要对象。学生在*时积累的知识是有限的`，虽然能说出太阳系八大行星的名称，还不能按正确顺序指出它们的名称。怎样确定他们的顺序呢？同学们分小组，从资料中可以很快找到答案（根据它们离太阳远*距离排列）。同时在资料中还知道它们的大小也不同，还可以根据它们的体积大小来排序。
接下来，我继续展示八大行星的图片，让学生自由提问。比如：水星上是不是有很多水？土星为什么有彩色的光环？除了地球，其他行星上有生命吗。学生提问是一个非常重要的教学环节。学生带着自己感兴趣的话题进一步去收集资料，尝试解决自己遇到的问题。这个环节，我预设的是两种
方案
：第一种是我收集一些资料，发放给学生，相当于对课本信息的拓展；第二种是带学生到微机室，让学生在网上收集资料。后来考虑到课堂时间有限，我又将一些主要信息依次制成ppt，让学生在欣赏图片时，解决自己的问题。
课后，我觉得还是应该让学生自己去收集资料，即使课堂上解决不了问题，还可以放到课外去解决，只有让学生自己找到了正确的答案，才能让他们尝到成功的喜悦感。这对于培养他们进行科学探究的兴趣是有好处的。
一、充分放手 倡导自主
本课在准备的过程中，我始终放手让学生自主学*，收集大量与本课有关的资料，在收集资料的过程中，学生不仅了解了本课的相关知识，还掌握了大量的课外资料，使学生的知识储备量大大增加，并且培养了学生的自主学*的好*惯。
在教学“四季成因”的过程中，我始终以学生为主体，教师只是起到拐杖的作用，适时给予点拨，学生在课件的演示过程中，归纳、总结，并最终内化成自己的知识，用简练的语言概括出四季的成因。
尤其是在学生了解8大行星的时候，让学生充分感受到了自主学*的乐趣，汇报资料的过程中体验成功。
二、运用多媒体化繁为简
教学过程中课件的使用，能使教学难点分解，学生更容易掌握。
太阳系离我们较遥远，大多数学生在*时的生活中很少接触相关的知识，所以，单凭课堂上有老师单粗纯的讲解，学生很难理解。但是有了课件的使用，一切就不同了，学生可以直观看到遥远的太空，走进太阳系，用以往不曾有过的视角去审视茫茫宇宙。激起了学生的学*兴趣，使难以弄懂的知识，一下子就被学生认识了。
如：“四季的成因”的知识，枯燥、没什么吸引力，但学生在老师课件的演示过程中，不但了解了地球斜着身子绕太阳公转的情况，还能用语言自己归纳出四季的`成因，成为课堂的亮点。
三、课外延伸 建立资料库
“教是为了不教”，学生课堂上了解的知识是有限的，40分钟之内，在完成教学内容的前提下，最重要的是让学生掌握正确的学*方法和良好的学**惯。 所以，在课前我充分布置预*，课尾声我又帮助学生寻找解惑的方法，并利用多媒体的手段建立“资料库”，为学生更好的学*搭建*台，使学生对科学课始终保持探索的积极性，在小课堂中孕育大智慧！
四、人文评价突显个性
对于学生而言，教师恰到好处的评价能激发学生的学*兴趣，给学生以自信，所以在我的课堂上，我力求结合所教内容，运用突显个性的人文评价。
如：本课的教学都与星星有关，水星是太阳系中运行最快的行星，被誉为传递信息的使者，我把它送给给我们带来资料的同学；金星与众不同，在金星上看日出，西升东落，我把金星送给回答问题出众的人；木星是太阳系中最大的行星，被比做宙斯，是权威的象征，把他送给问题回答的最权威的同学。结合各个行星的特点，对于学生的表现进行“对症”评价。
层次一：用橡皮泥模拟建造太阳系。在这一阶段，由于学生对数据是不敏感，在他们看来，只要有了太阳系八大行星的直径数据，就可以建构太阳系模型了。教师正是基于学生的这一层次的认识，为学生提供橡皮泥，让学生用橡皮泥捏出八大行星，并在桌面上按顺序排好。在小组的交流观察中，学生发现各组的八大行星的模型大小差距很大，认识到要做准行星的大小，需要把行星的直径按比例缩小，这一认识是在学生实践、观察的基础上自主提出来的。学生有了按比例缩小行星直径的认识，教师提供缩小20亿倍后的数据，发现仍然无法用橡皮泥来捏准八大行星的大小。
层次二：用塑料球模型模拟建造太阳系。学生总是在不断的“犯错”中前进，在犯错中积累经验和获得新认识。学生有了第一次尝试的基础，教师再提供给学生八大行星的塑料球比例模型。学生在利用模型建构太阳系的过程中，再一次通过小组间的交流与观察，发现各组行星距离太阳的远*距离也是不一样的'，认识到要正确建构太阳系模型，还需要按比例缩小的距离数据。教师提供给学生缩小20亿倍的距离数据后，学生通过用皮尺量水星距离太阳的距离29米后，发现要建构真实情境下的太阳系，在教室乃至学校操场也无法完成。提出进一步缩小距离的数据。教师提供给学生缩小500亿倍的距离数据后，学生认识到行星直径也要缩小500亿倍。学生通过观察行星距离和直径的数据发现，根本无法建构太阳系：按缩小20亿倍的数据，距离上太大，海王星在2252米之外；按缩小500亿倍的数据，行星太小，水星直径只有0.00976厘米，肉眼根本无法看见。到此为止，在学生的心目中已经大致勾勒出一个浩瀚的太阳系。再通过行星与太阳同比缩小后的比较，进一步感受到行星在太阳系中的渺小。
层次三：到操场上模拟建造太阳系。对学生来说，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，虽然学生无法按真实的比例建造一个太阳系模型，虽然学生对行星相对于太阳、太阳系的渺小和行星间距离的遥远有了一个感性的认识，但这个感性的认识要上升到理性认识，还需要经过模拟实践这一阶段，这个阶段就是学生到操场上的亲身体验。在去操场之前，学生明白拿的是缩小20亿倍的行星，去找缩小500亿倍的距离上行星的位置。回来后，学生感叹距离太遥远了，行星根本看不见。此时，教师进一步让学生明确，如果拿的是缩小500亿倍的行星会怎样？通过实践体验，学生再一次感受到了太阳系的浩瀚、行星的渺小和行星间距的不等。
三次建模的过程，是基于学生三个逐级提升的认识层次展开的。学生在一次次模拟建构的过程中，对太阳系的真实情景认识越来越深刻，这个认识是学生在不断地交流、探讨、模拟中发现和获得的。学生有了模型建构下的太阳系的新认识，也会对教材中的太阳系插图提出了质疑：行星大小比例和距离都不科学。科学的教学，目的就在于促进学生的科学探究能力和科学思维的发展。
在上《太阳系》这一课时，我知道六年级的学生对于太阳系的认识并不是空白的，他们能说出太阳是恒星，能说出太阳系的几大行星，甚至个别学生还能说出更多的知识。甚至有个别孩子在上这一单元之前就对我说这单元估计不用怎么学就能全知道。但我知道大多数学生对太阳系的认识是模糊的，尤其对于太阳系其他天体的组成、行星的大小、位置排列等，更是知之甚少。通过本课教学，通过建模活动，使学生建立对太阳系的完整认识，并在建模过程中，认识到太阳系的辽阔，宇宙的浩瀚。
在本课教学中，我先出示了一张太阳系的图片，一个个星球都在上面，但都有一个个括号。这样的设计目的在于让学生在认识各个美丽的.星球的同时去了解距太阳从*到远的行星位置排列。从一个个星球的名称从学生口中说出来，再借着部分已有孩子的认知层次，我再略补充一些。孩子们对于太阳系中的行星起了很大的兴趣，尤其像金星上太阳是西升东落，像天王星在自转时是滚着前进等。在这样的结合学生已有认知层次，加上教师的引导性话语，大部分学生对于认识太阳系这部分知识学得更扎实，有效。
然后，我再出示一张冥王星图片，让学生们说一说什么时候冥王星被取消了行星的资格，他们纷纷举起了手，因为这也在我们学校的升旗仪式上钱老师讲解过的，当然很多孩子自身的知识储备是很丰富的。紧接着，老师介绍了冥王星为何改为了“矮行星”。这对于六年级的大部分学生还是很有吸引力的。
本堂课在学生原有的对太阳系的认知基础上不断补充新的知识,对学生新知识的吸引还是起了相当好的推动作用.能通过幻灯片的出示，让学生学得更轻松，更感兴趣一些．
本课的一个重点活动就是建太阳系模型，通过建模活动，使学生认识到太阳系各行星的大小、距离远*排列，获得最直观形象的感知。这是学生感兴趣的，也是令学生惊讶万分的活动。通过分析教材中的资料数据，按比例将太阳系八大行星缩小进行比较，学生对八大行星谁最大，谁最大，大小差异有多大就一目了然了。但这个建模实验在实施中也遇到了很多困难，这是需要改进的。
六年级的学生对于太阳系的认识并不是空白的，他们能说出太阳是恒星，能说出太阳系的几大行星，甚至个别学生还能说出更多的知识。但大多数学生对太阳系的认识是模糊的，浅意识的，尤其对于太阳系其他天体的组成、行星的大小、位置排列等，更是知之甚少。通过本课教学，通过建模活动，使学生建立对太阳系的完整认识，并在建模过程中，认识到太阳系的辽阔，宇宙的浩瀚。
对于太阳系的组成，学生知道八大行星，有的还知道它们离太阳的远*排列顺序，还知道冥王星被降级为矮行星了。我们教学时，应重视这些信息，不要将学生当成一张白纸，应在学生已有认知水*的基础上开展教学。因此，教学中，对于学生已知就不再强调，对于学生知之甚少或有疑问的，进行补充说明。比如，冥王星是矮行星，那有多少矮行星？这是学生感兴趣的，可以告诉学生有四个矮行星（冥王星，查龙星，齐娜星，谷神星），可以激发学生课外搜索相关信息的兴趣。整个教学中，八大行星、矮行星、小天体的简单介绍，结合图片或视频媒体加以说明，就比较形象生动，易于学生理解了。对于太阳系成员更多的信息，让学生课外再搜集，待单元教学结束时进行小结交流，课堂上就不再一一详细介绍了。
层次一：用橡皮泥模拟建造太阳系。在这一阶段，由于学生对数据是不敏感，在他们看来，只要有了太阳系八大行星的直径数据，就可以建构太阳系模型了。教师正是基于学生的这一层次的认识，为学生提供橡皮泥，让学生用橡皮泥捏出八大行星，并在桌面上按顺序排好。在小组的交流观察中，学生发现各组的八大行星的模型大小差距很大，认识到要做准行星的大小，需要把行星的直径按比例缩小，这一认识是在学生实践、观察的基础上自主提出来的。学生有了按比例缩小行星直径的认识，教师提供缩小20亿倍后的数据，发现仍然无法用橡皮泥来捏准八大行星的大小。
层次二：用塑料球模型模拟建造太阳系。学生总是在不断的“犯错”中前进，在犯错中积累经验和获得新认识。学生有了第一次尝试的基础，教师再提供给学生八大行星的塑料球比例模型。学生在利用模型建构太阳系的过程中，再一次通过小组间的交流与观察，发现各组行星距离太阳的远*距离也是不一样的，认识到要正确建构太阳系模型，还需要按比例缩小的距离数据。教师提供给学生缩小20亿倍的距离数据后，学生通过用皮尺量水星距离太阳的距离29米后，发现要建构真实情境下的太阳系，在教室乃至学校操场也无法完成。提出进一步缩小距离的数据。教师提供给学生缩小500亿倍的距离数据后，学生认识到行星直径也要缩小500亿倍。学生通过观察行星距离和直径的数据发现，根本无法建构太阳系：按缩小20亿倍的数据，距离上太大，海王星在2252米之外；按缩小500亿倍的数据，行星太小，水星直径只有0.00976厘米，肉眼根本无法看见。到此为止，在学生的心目中已经大致勾勒出一个浩瀚的太阳系。再通过行星与太阳同比缩小后的比较，进一步感受到行星在太阳系中的渺小。
层次三：到操场上模拟建造太阳系。对学生来说，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，虽然学生无法按真实的比例建造一个太阳系模型，虽然学生对行星相对于太阳、太阳系的渺小和行星间距离的遥远有了一个感性的认识，但这个感性的认识要上升到理性认识，还需要经过模拟实践这一阶段，这个阶段就是学生到操场上的亲身体验。在去操场之前，学生明白拿的是缩小20亿倍的行星，去找缩小500亿倍的距离上行星的位置。回来后，学生感叹距离太遥远了，行星根本看不见。此时，教师进一步让学生明确，如果拿的是缩小500亿倍的行星会怎样？通过实践体验，学生再一次感受到了太阳系的浩瀚、行星的渺小和行星间距的不等。
三次建模的`过程，是基于学生三个逐级提升的认识层次展开的。学生在一次次模拟建构的过程中，对太阳系的真实情景认识越来越深刻，这个认识是学生在不断地交流、探讨、模拟中发现和获得的。学生有了模型建构下的太阳系的新认识，也会对教材中的太阳系插图提出了质疑：行星大小比例和距离都不科学。科学的教学，目的就在于促进学生的科学探究能力和科学思维的发展。
——读后感：《汤姆·索亚历险记》优选【五】篇
在马克·吐温的笔下，有这样一位少年，他可不是乖巧的邻家男孩，而是一个野到你无法想象的淘气鬼：偷糖吃怕被发现仓皇逃跑是家常便饭；和同龄的孩子一阵厮打是他的拿手好戏；和几个“臭味相投”的朋友喋喋不休地谈着他的“海盗梦”是他的乐趣，他就是汤姆索亚。我相信这个男孩的淘气和张扬深深吸引着每一个人，这个男孩惊心动魄的历险故事更是让人记忆犹新。最*，我又读了一遍那本时刻吸引着我的书———《汤姆索亚历险记》。
有人曾说过，一本好书，每读一遍你都会有不同的体会。的确，从刚刚开始的仅仅被故事内容所吸引，直至现在，我感受最深的，已不是汤姆的淘气，而是他的正直、勇敢及足智多谋。我不否认他的淘气有时的确让人束手无策，甚至唉声叹气，但他的身上有着很多无法掩盖的闪光点。当贝基将要受罚时，他挺身而出，咬牙忍住了严酷的鞭笞；在法庭上，他不顾危及自己，指出了真凶；山洞里，他镇定思考，凭一己之力走出山洞。这些事情无不反映着汤姆的智慧、勇敢与正义。
汤姆，他的所作所为都如同一株无人问津的路边野草，但他不应该被人们歧视他。正相反，他的勇敢、正义正是我需要学*的'。听大人们经常讨论这样一个话题：老人摔倒了扶不扶？大多数人可能会选择忽视或犹豫，担心引火上身。但我会坚定地回答：“扶！”为什么不扶？行善不需要理由。换位思考一下，如果是我们的爷爷奶奶跌倒了却没人扶，作为孙子孙女的你们，看到这幅场景又会怎么想？这就是汤姆教给我的正直。在这个社会里，一盏正直的明灯会点燃更多盏明灯，我愿意以自己小小的一份力，期待有一天照亮这个世界。
城中无野草，城中无野花，但这并不意味着我们就要对其漠视甚至歧视。“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴”，汤姆，一个年岁与我一般大的男孩，他教会了我正义与勇敢。
寒假里，我读了美国作家马克吐温写的——《汤姆索亚历险记》我认识了一个贪玩好斗、调皮捣蛋、又勇敢、充满正义感的汤姆索亚。
在初读汤姆时，我觉得他简直就是一个一无是处的捣蛋鬼。他干得捣蛋事一箩筐：比如他使计让朋友们帮他刷墙，袭击波利姨妈。半夜偷偷溜出去跟朋友玩。随着阅读的深入，汤姆的形象在我的头脑中越来越丰满，越来越立体。在调皮的外衣下，他是一个乐观、勇敢、充满正义感的男孩。其中令我印象最深地是汤姆在法庭上为波特作证，把真正的凶手印乔江指了出来，挽救了波特的性命。汤姆索亚一个孩子居然有勇气把一个可怕狡猾的**犯指了出来，那一刻我深深地被汤姆的勇敢折服了。在摩克托尔山洞里，汤姆和同学贝琪在山洞中迷路，汤姆一边安慰贝琪，一边寻找出口，丝毫没有害怕，最后他们终于走出了摩克托尔山洞。
合上书本，我对汤姆无比羡慕与佩服。我多么希望自己也能像汤姆那样勇敢。
我是一个外表大大咧咧的'，其实内心怯懦的人。记得那次，我和同学讨论问题时，我明明有自己的看法，但我不敢勇敢地发表自己的观点，我怕自己成为那个“与众不同”的焦点。在学*上遇到的困难，我往往会选择逃避，不愿主动请教老师，我怕老师觉得我差，连这么简单的题目都不会。妈妈想给我报跆拳道，我很想尝试，可我怕自己打不好，被别人笑话，不敢尝试新的挑战。
凡此种种，实在太多太多了。读了《汤姆索亚历险记》后，我决定要向汤姆借一点勇敢，大胆展示自己，直面困难，敢于尝试，做一个更自信的自己。
这几天，我叫了一个新朋友叫汤姆·索亚。他是一个善良爱冒险的男孩子，我每天都会被《汤姆索亚历险记》这本书带到汤姆的身边，和他一起搞恶作剧，一起去洞穴冒险??他和严厉的姨妈生活在一起，一直都是姨妈头疼的“小坏蛋！”汤姆很喜欢打架，他不爱上学，但总是“诡计多端”，把姨妈罚他的.工作让别人去做。我最喜欢其中的第二章：无奈刷墙，战绩辉煌。主要讲了汤姆被罚刷墙，但汤姆耍诡计，对小伙伴们说像刷墙这样的工作不是每个人都可以干的，像他这样的人才能配得上这样的工作。最后，这些小伙伴们不仅被他骗着心甘情愿的刷墙，而且还送给他很多东西，可真谓是“战绩辉煌！”
看到这章，我不由的笑了起来，汤姆就像是我身边的这些同学们，他们一个比一个调皮，一个比一个聪明，一个比一个善良，又一个比一个可爱??那一次，我和几个朋友一起骑着自行车出去玩，玩什么呢，我们几个商量了一下，准备搞个恶作剧：我们一人骑自行车，一人跑步，一人飞快的拍别人家的门，然后赶紧跑走，那家的户主出来了，看不见人，嘴上肯定又该骂了。每当这时候我们都会被逗得笑出声来。偶尔我们也会被抓住，但那又有什么关系呢？我们几个也只是对他做个鬼脸。看来我们还真是和汤姆有些相似呀！
现在我就快要离开小学了，童年的美好时光马上就要过去了，那时，我们每个人脸上都挂着童真般的笑，回想起以前干的那些事可这是充满童趣呀！
《汤姆索亚历险记》使我想起了自己童年是所做过的一系列啥事，汤姆，我们永远是朋友!
我应该怎样评价我心中的汤姆呢？早熟？调皮？不守规矩？不，不是，那是小孩内心纯真的童心！
汤姆，小说的主人公，他敢于努力实现自己心中所想。他那年少时心中的远航梦，早早地在心中发了芽，随着时间的推移慢慢的在生长。他和同班好友乔埃、流浪儿哈克贝利一起要将孩子时的幻想——航海旅行付诸实践。当他顺着密西西比河来到她梦中所钟爱的土地时，他心动了，他难以*复心中的激动，奔向了土地深处，呼吸着清新的空气，尽情享受来到梦中土地的兴奋与刺激。我不能真实的体会到实现航海梦时的心情，因为我无法跨越，也因为我的梦还在继续，还没有到实现的那一天。然而，我却能感受，感受到汤姆的幸运，我爱他的那种勇敢与追求！
汤姆抛下姨妈而远航，我不认为他是自私的他是为了追寻自己的梦想。当他背着两个伙伴回到家里，看见自以为汤姆离世而伤心欲绝的姨妈时，他羞愧的低下了头。那一刻的心，是谁也不能体会的。汤姆是善良的，是感恩的`，她知道姨妈把他养大是辛苦的，是非常不容易的，虽然表面看起来，姨妈很头疼自己，但那是恨铁不成钢，她终究是爱他的，汤姆撒娇带给她的快乐是什么也比不上的。
没有人是脱离爱长大的，也没有哪个父母是不爱自己的子女的。我的父母就是把我爱到心里去的。生病时的抚摸，失意时的拥抱，饭碗里满满的菜肴，冬天脚头暖暖的热水袋……哪一样没有盛满爱呢！我也很爱他们！然而，当父母唠叨的话语在耳旁响起时，我又何曾不似汤姆？总是感觉他们很讨厌，甚至还会甩袖而去。
父母是自己一生的护身护。可抱大的一代能够从容生活？能够走的更远？不。汤姆脱离了父母的宠爱，他能够独立自主、自力更生的好好生活，他的调皮，他的滑稽，简直令人捧腹，而他的心中的乐观、积极向上的态度着实让人动容。
我喜欢光着脚走路，我不想受太多的拘束，我想像汤姆一样品尝脚板丫里夹砂的滋味，享受那种透心凉丝滑画的感觉，享受自己快乐的蓝天，享受自己真实的人生过程。
《汤姆·索亚历险记》是美国文学大师马克·吐温的代表作，它描写了19世纪美国一个小镇的生活情景，也是当时美国生活的缩影。
汤姆是一个充满幻想的孩子，他像其他孩子一样非常调皮，喜欢恶作剧，却又有许多优点，他善良、可爱、乐于助人。他讨厌教堂里牧师毫无趣味的说教，也不喜欢学校里枯燥无味的生活，他喜欢海盗，喜欢过新鲜刺激的生活。他总在危险时刻做出其他孩子无法做出的正义行为，以此来向别人展示自已的魅力。镇上还有一个孩子叫哈克·费恩，是汤姆的好朋友。
我最喜欢的章节是《目睹坟场惨案》，这一章主要写了惊心动魄的.事情。汤姆、哈克按照计划，当天晚上提着一只死猫，去坟地听死人的说话声，不料却亲眼目睹了一起凶案。前来盗墓的印第安·乔杀了一个医生，却把**的刀塞在昏倒的同伙波特手里，等波特醒过来时，错以为是自已杀了医生。聪明的汤姆和哈克并没有当场揭露印第安·乔的丑恶嘴脸，而是悄悄地离开了坟地，最后，正义战胜了邪恶，汤姆和哈克在警察局指证了真正的凶手，证明了波特的清白，警察叔叔表扬了他们二个，说他们敢于维护正义，夸他们是维护和*的小勇士。这让我对汤姆和哈克大胆冒险、见义勇为的行为，产生了钦佩之情。
在我们日常生活中，也许会碰到形形色色的不*事，例如摔倒的老人讹上了扶他起来的好人，公交车上小偷伸出了罪恶之手……在这样的时刻，知道真相的我们，要像汤姆和哈克一样，在保护自已的前提下，用正确的方式为正义发声，做一个勇敢的孩子。
