读了《珍惜“惜今天”》以后，我的心情久久不能*静，虽然是在紧张的考场上，但我还是想了很多很多，我想到昨天——那充满活泼的儿童时代，想到了未来——自己美好的理想，可今天呢？
今天是昨天的继续，又是明天的基础，因此它具有无比重要作用，正如《珍惜“今天”》文中所说的“抓住今天，可以弥补昨天，准备明天。”是呀，“今天”对任何一个有志之士都是无比可贵的。达芬奇、达尔文不也正是由抓住“一个钟头”“半个小时”来珍惜“今天”，因而取得了巨大成就吗？世界上又有哪位伟大不是因此而取得成功吗？
读完文章，使更加不安了。当今世界已进入信息时代。时代的进步，促使我们必须抓住每一秒、每一分的时间，因而珍惜“今天”就更是至关重要的。记得著名发明家爱迪生在他八十诞辰时，庄严宣布自己是一百三十五岁的人，就会使人不解，但如果了他的工作作风，也就不足为怪了。因为抓紧时间，也就等于延长了生命。这使我认识到，抓紧“今天”就能换取更多的明天，对人类社会的进步 就能有所贡献。时光如水，稍纵即逝。我们生活在当今知识爆炸的时代，我们今天的任务是学*，而明天将肩负起建设祖国的重任，时代要求我们以分秒必争的精神去珍惜“今天”。
以前，我上课常有走神的现象，这样不但当时学不明白，还影响了下面的学*。虽然走神可能只有一分钟或更短，但所造成的损失却是十分钟、二十分钟乃至更多时间。如果节节课如此，我一天的学*收获是什么呢？此时，我为自己没有把握“今天”而懊悔，然而“昨天”的`过失是可以用珍惜“今天”来弥补的。
“珍惜今天”应成为我的座右铭。“昨天”在督我奋进，使我不能放弃每秒、每分；“明天”又在向我召唤，要求把握每秒、每分。这只有用“今天”去准备。我要把握“今天”的分分秒秒，学更多的知识，弥补昨天，准备未来，走在时间前面的人。
《珍惜“今天”》这篇文章说明了在“昨天……令天……明天……”这个时间表中，一个革命者应该最珍借今天。作者说：“抓住今天，甚至可以弥补昨天。”
我对于“昨夭”是不大在意的。过去的事就让它过去嘛，过去的时间当然也留不住；“今天”嘛已经如此，莫如偷闲一日，乐得快活，反正来日方长。明夭呢，嗯，谁能料到明天会有什么稀奇古怪的 事发生，暂且不管它……
读完了《珍惜“今天”》一文后，我着实吓了一大跳r昨天嘛不在意，今天嘛得过且过，明天嘛不去想它，那我岂不是在坐而待毙吗？
不行，这绝对不行！可是，应该怎么办？
我想起了在美术课上，《世界美术史》告诉我在欧洲文艺复兴时期，画坛上出现了这样一位画家，是他画出了驰名千古的《蒙娜丽莎》等杰作，为世界画坛作出不可磨灭的贡献，而《珍惜“今天”》 这篇文章又告诉了我，正是他—这位画坛巨匠达·芬奇说过：“勤劳一日，可得一日安眠；勤劳一生，可得幸福的长眠。”这句话，道出了达·芬奇获得成功的“诀窍”。这样一位著名画家，尚且如此从抓 “今”开始，抓住一生的时光，而我—一个风华正茂的中学生，身在社会主义国家，有什么理由浪费光阴，不重视“今天”，“坐而待毙”呢？
我也有远大的理想，想做一名像居里夫人那样的科学家，为祖国建设作贡献。可是看看《珍惜“今天”》里所提到的社会主义的建设者—开滦煤矿的侯占友是怎么说的；“地球转一圈，我转一圈半！”多 么雄壮有气魄的话语里他不但这样说，也是这样做的。正是千千万万个侯占友式的英雄人物，成为建设四个现代化的中流砒柱，使得我国社会主义建设事业日新月异迅猛发展。如果他也像我这样，大家 都像我这样，那么，四化大业何时成功呢？时代在前进，难道我甘心落伍吗？我，即便胸有大志，但不抓紧今天的一分一秒，到头来只能一事无成，我不禁深深自责起来……
然而，自责是无济于事的，坐着说何如起来行！《珍惜“今天”》一文使我猛醒，使我奋起。于是，我打开笔记本，抄录文中引用的***同志的诗—“逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻，古云‘此 日足可惜，吾辈更应惜秒阴。”让它作为我人生大道上“抓今”的座右铭吧！
抓住“今天”，踏踏实实地干，才能在“今天”成为“昨天”的时候不致悔恨，也才能得到美好的“明天”。这就是我读了《珍惜“今天”》后悟出的道理。
“昨天”，它或许使你感到幸福，或许使你感到痛苦。有的人因为沉醉于“昨天”的幸福之中，而失去了“今天”的大好时光，也有的人因为深陷于“昨天”的痛苦之中，而浪费了“今天”的宝贵时间。
那些整日沉醉于“昨天”的人，总是“痴情”地欣赏他们的脚印，在原地打着转转，满足于“昨天”的脚印。他们只有“昨天”的幸福，“今天”同样是一无所得。
那些终日深陷于痛苦”的人，总是悔恨地叹息他们“昨天”跌了跤，坐在跌跤的地方哭泣，没有勇气爬起来继续前进。他们只有“昨天”的痛苦，“今天”同样是一无所得。
这使我想起了我自己，上小学时我的学*是全班最出色的，年年是三好学生、学*标兵，各项竞赛也都成绩优异。上了中学，我时时想起了小学的成绩，沉醉在小学的得意之中，产生了骄傲情绪，学*渐渐落后了，一次考试，成绩竟然排在了30名之后。可这时的我却不是检查自己，吸取教训，急起直追，反而陷入了痛苦之中，要不是老师及时批评教育，我可真要滑到可怕的泥坑中了。
“明天”，有些人一味地空想它的美好，没有从“今天”踏踏实实地做起，白白浪费了“今天”，在明天到来的时候，一片空白，于是陷入了悔恨之中。
现在，我才真正理解了“今天”的珍贵。为什么要让“昨天”的幸福与痛苦绊住你的脚步呢?为什么要一味地空想“明天”的美好而不去走好今天的路呢?“今天”应该是实干而大干的时候。让我们像达芬奇，达尔文那样，抓住“今天”，努力拼搏吧!我们的拼搏会使“今天”变成“昨天”的时候不致后悔，会使“明天”到来的时候不致痛苦。总结“昨天”的经验教训，充满对“明天”的希望，紧紧抓住“今天”吧!
寒假里，我读了《珍惜“今天”》这本书，心情久久不能*静：昨天--那充满活力的儿童时代让人回味无穷；未来--自己美好的理想让人充满憧憬，可今天呢？
今天是昨天的继续，也是明天的基础，因此它具有无比重要的作用，正如《珍惜“今天”》所说：“抓住今天，可以弥补昨天，准备明天。”是呀，“今天”对任何一个有志之士都是无比可贵的。达。芬奇、达尔文不也正是由“一个钟头”“半个小时”来珍惜“今天”，因此取得了巨大成就吗？世界上又有哪位名人不是因此而取得成功的？
读完文章，使我更加不安了，当今世界已进入信息时代。时代的进步，促使我们必须抓住每一分、每一秒的时间，因而珍惜“今天”是至关重要的。记得著名发明家爱迪生在他80诞辰时，庄严宣布自己已经是个135岁的人，这让许多人不理解，但如果了解他的工作作风，也就不足为怪了。因为抓紧时间，也就等于延长了生命。这使我认识到抓紧今天就能换取更多的明天，就会为社会，为国家做出更大的贡献。时光如水，稍纵即逝，我们生活在当今知识爆炸的时代，我们今天的任务是学*，而明天将肩负起建设祖国的重任，时代要求我们必须以分秒必争的精神去珍惜“今天”。
以前我上课常有走神的现象，虽然走神可能只有几分钟，但这短短的`几分钟不但影响了当堂课的学*效果，而且对后面的学*也会造成不良后果。如果节节课如此，我一天的学*收获是什么呢？此时我为自己没有把握“今天”而懊悔，但沉迷于懊悔中于事无补，“昨天”的过失应该用珍惜“今天”来弥补！
珍惜“今天”已成为我的座右铭。我要把握今天的分分秒秒，学*更多的知识，弥补昨天，准备未来，走在时间前面的人。
读了《珍惜“今天”》以后，我的心情久久不能*静，虽然是在紧张的考场上，但我还是想了很多很多：我想到了昨天──那充满活力的儿童时代，想到了未来──自己美好的理想，可今天呢？今天是昨天的继续，又是明天的基础，因此它具有无比重要的作用，正如《珍惜“今天”》文中所说的，“抓住今天，可以弥补昨天，准备明天。”
是呀，“今天”对任何一个有志之士都是无比可贵的。达·芬奇，达尔文不也正是由抓住“一个钟头”“半个小时”来珍惜“今天”，因而取得了巨大成绩吗？世界上又有哪位伟人不是因此而取得成功呢？读完文章，使我更加不安了。
当今世界已进入信息时代。时代的进步，促使我们必须抓住每一分、每一秒的时间，因而，珍惜“今天”就更是至关重要的。记得著名发明家爱迪生在他80诞辰时，庄严宣布自己是135岁的人。这会使人不解，但如果了解了他分秒必争的工作作风，也就不足为怪了。
因为抓紧时间，也就等于延长了生命。这使我认识到，抓紧“今天”就能换取更多的明天，对人类社会的进步就能有所贡献。时光如水，稍纵即逝。我们生活在当今知识爆炸的时代，我们今天的任务是学*，而明天将肩负起建设祖国的重任。时代要求我们以分秒必争的精神去珍惜“今天”。以前，我上课常有走神现象，这样不但当堂学的不明白，还影响下面的学*。虽然走神可能只有一分钟或更短，但所造成的损失却是10分钟、20分钟乃至更多的时间。
如果节节课如此，我一天的学*收获是什么呢？此时，我为自己没有把握“今天”而懊悔，然而“昨天”的过失是可以用珍惜“今天”来弥补的。珍惜“今天”应成为我的座右铭。“昨天”在督促我奋进，使我不能放弃每分、每秒；“明天”又在向我召唤，要求自己把握每分、每秒。这只有用“今天”去准备。我要把握“今天”的分分秒秒，学得更多的知识，弥补昨天，准备未来，做一个走在时间前面的人。
一味地回首“昨天”或者一味地向往“明天”都是徒劳的，只有踏踏实实地干，才能在“今天”成为“昨天”的时候不至悔恨，才能得到一个个美好的“明天”。这就是我读完《珍惜“今天”》这篇短文后的感想，“昨天”它或许使你感到无比的幸福，或许使你感到极大的痛苦，有的人因为总是沉缅于“昨天”的幸福之中，而失去了“今天”的大好时光，也有人因为总是深隐于“昨天”的痛苦之中，而浪费了“今天”的宝贵时间。
· 那些些日夜为“昨天”所陶醉的人，总是“痴情”地欣赏着他们的脚印，在原地打着转转。他们没有再迈向一步，前进的路上只有“昨天”的脚印，他们只有“昨天”的幸福，而“今天”却是一无所有。
· 那些终日被“痛苦”所淹没的人，总是麻木地看着他们“昨天”跌倒的一跤，坐在跌跤的地方哭泣，他们没有勇气爬起来继续走下去，他们只有“昨天”的痛苦，“今天”同样是一无所有。
· 这使我想起了自己，上中学以前我的学*成绩是全班最好的一个，小学五年级，是“三好学生”，优秀班干，各项活动，竞赛也都成绩优异。可上中学，我时时想起小学的成绩，沉醉于小学的“幸福”之中，学*渐渐落后了，这时我仍然没意识到滑下去的危险，心想：小学时我总是第一，以后一努力就会赶上去的。但我一直没有努力，直至有一次考试排在了十多名，我才感到确实落后了，可是，这时我又陷入了痛苦之中，觉得自己漏洞太多，而放弃了努力，如今我已不惑之年想起来，仍然是后悔。
· “明天”，它或许是美好的，或许是痛苦的，有的人一味地向往“明天”，无论怎样想，他们又得到了什么呢？一无所有，他们的“今天”同样是白白地浪费掉了。
· 现在我才真正理解了“今天”的珍贵，何必让“昨天”的幸福与痛苦绊住你的脚呢？为什么再让“明天”的美好与苦恼使你无法走好今天的路呢？为什么要让“今天”应该是大干的时候而等待明天去干呢？让我们像达芬奇，达尔文那样；和那些勇于创造“今天”的人一样，去为“今天”也是为“明天”而拼搏吧。我们的拼搏会使“今天”变成昨天的时候不会后悔，会使“明天”到来的时候不再痛苦。
读了《珍惜"今天"》以后，我的心情久久不能*静，让我想到了很多很多……
今天是昨天的继续，又是明天的基础，因为它具有无比重要的作用，正如《珍惜"今天"》文中所说的"抓住今天",可以弥补昨天，准备明天。是呀，"今天"对任何一个有志之士都是无比可贵的。
达·苏奇、达尔文不也正是由抓住"一个钟头""半个小时"来珍惜"今天",因而取得了巨大成就吗？世界上又有哪位伟人不是因此而取得成功呢？读完文章，使我更加不安了。当今世界已进入信息时代。时代的进步，促使我们必须抓住每一分、每一秒的时间，因而珍惜"今天"就更是至关重要。
记得著名发明家爱迪生在他八十诞辰时，庄严宣布自己是一百三十五岁的人，就会使人不解，但如果了解它的工作作风，也就不足为怪了。因为抓紧时间，也就等于延长了生命。
这使我认识到，抓紧"今天"就能换取更多的明天，对人类社会的进步就能有所贡献。时光如水，稍纵即逝。我们生活在当今知识爆炸的时代，我们今天的任务是学*，而明天将肩负起建设祖国的重任，时代要求我们以分秒必争的精神去珍惜"今天"。
以前，我上课常有走神的现象，这样不但当时学的不明白，还影响了下面的学*。虽然走神可能只有一分钟或更短，但所造成的损失却是十分钟、二十分钟乃至更多时间。如果节节课如此，我一天的学*收获是什么呢？此时，我为自己没有把握"今天"而懊悔，然而"昨天"的过失是可以用珍惜"今天"来弥补的。
"珍惜今天"应成为我的座右铭。"昨天"在督我奋进，使我不能放弃每秒、每分；"明天"又在向我召唤，要求自己把握每秒、每分。这只有用"今天"去准备。我要把握"今天"的分分秒秒，学更多的知识，弥补昨天，准备未来，他走在时间前面的人。
"杨柳枯了，有再绿的时候；花儿谢了，有再开的时候；燕子去了，有再来的时候。"自然界的事物就是这样循环反复，周而复始。然而，有一样东西是一去不复返的，那就是时间。读了《珍惜今天》这篇文章，我更加认识珍惜时间，珍惜"今天"的重要性。
"昨日不可留。"是啊，昨天已是过眼云烟，再也无可挽留。如果在昨天，你取得了一点成绩，就沾沾自喜；或是因为做错了一件事情而愁眉不展。那么你就永远陷进了昨天的泥潭。而今天的时间，就从你的沾沾自喜或愁眉不展中悄悄地流逝了。
推开世纪的大门，我们迎接的是一个日新月异，瞬息万变的科技时代，我们更需要有"今日事，今日毕"的精神，不能坐享其成。有些同学不以这种精神来刻苦奋斗，而是在那儿靠幻想度日。幻想自己成为名人，干出了一番大事业。殊不知，这名人的成功，也需要他们牢牢抓住今天的时间来奋斗。有些同学就在这种幻想中，度过今天，又望着天花板等待明天的到来。朋友啊，"我生待明日，万事成蹉跎！"
人生经历中最重要的阶段，不是昨天，不是明天，而是今天。我们应当在有限的今天勤奋学*，努力工作。弥补昨天，准备明天。
古往今来，人们常常慨叹时间之快。"君不见黄河之水天上来，奔流到海不复还？"朱自清先生在《匆匆》中写道："洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，……"时间的无情，人生的有限，这些更加促使我们去珍惜时间，珍惜今天的每分每秒，明天的成功往往取决于今天的勤奋。
我们只有珍惜每一个今天，在有限的时间里多做出点成绩，回首昨天才是问心无愧，展望明天才是信心百倍。朋友，"莫等闲，白了少年头，空悲切！"
读了《珍惜今天》这篇文章，我很有感触。这不禁使我想起了一个故事。古时，有位风华正茂的青年人，一心想刻苦读书，成就一番大事业。立志第一天，他想时间还多呢，不妨明天开始学，第一个今天就这样过去了。第二天，他又想再歇一天吧，养养元气。到了第三天，他又放松了，想还是从明天开始吧。就这样日复一日，岁月消逝。转眼，他已是七十老翁了，这时，他才知努力已晚，痛作诗道：“镜里但见鬓如银，虚度闲置七十春。只因长立明日志，一生事业付子孙。”
七十老翁的经历多么发人深省啊！
人生八十载，悠悠二万九千二百天，可谓长矣！但它却可以分为昨天、今天和明天，为未来之日，可望而不可及，今日不抓紧，等待明天，今日就会变为昨日，而明天，就会变为今天。这样往复循环，八十载瞬而逝。
大发明家爱迪生几乎*均每三天有一项发明。在他八十岁寿辰时，他声称自己已活过一百三十五岁。他就是抓住了今天，并走在了今天的前面。
真正珍惜时间的人都善于抓住今天，只有庸夫懒汉才乞求明天。抓住今天是通向未来的大道。
前程似锦，来日方长，但只有抓住今天才能有美好的前景。
读了《珍惜“今天”》以后，我的心情久久不能*静，虽然是在紧张的考场上，但我还是想了很多很多：我想到了昨天──那充满活力的儿童时代，想到了未来──自己美好的理想，可今天呢？今天是昨天的继续，又是明天的基础，因此它具有无比重要的作用，正如《珍惜“今天”》文中所说的，“抓住今天，可以弥补昨天，准备明天。”
是呀，“今天”对任何一个有志之士都是无比可贵的。达・芬奇，达尔文不也正是由抓住“一个钟头”“半个小时”来珍惜“今天”，因而取得了巨大成绩吗？世界上又有哪位伟人不是因此而取得成功呢？读完文章，使我更加不安了。
当今世界已进入信息时代。时代的进步，促使我们必须抓住每一分、每一秒的时间，因而，珍惜“今天”就更是至关重要的。记得著名发明家爱迪生在他80诞辰时，庄严宣布自己是135岁的人。这会使人不解，但如果了解了他分秒必争的工作作风，也就不足为怪了。
因为抓紧时间，也就等于延长了生命。这使我认识到，抓紧“今天”就能换取更多的明天，对人类社会的进步就能有所贡献。时光如水，稍纵即逝。我们生活在当今知识爆炸的时代，我们今天的任务是学*，而明天将肩负起建设祖国的重任。时代要求我们以分秒必争的精神去珍惜“今天”。以前，我上课常有走神现象，这样不但当堂学的不明白，还影响下面的学*。虽然走神可能只有一分钟或更短，但所造成的损失却是10分钟、20分钟乃至更多的时间。
如果节节课如此，我一天的学*收获是什么呢？此时，我为自己没有把握“今天”而懊悔，然而“昨天”的过失是可以用珍惜“今天”来弥补的。珍惜“今天”应成为我的座右铭。“昨天”在督促我奋进，使我不能放弃每分、每秒；“明天”又在向我召唤，要求自己把握每分、每秒。这只有用“今天”去准备。我要把握“今天”的分分秒秒，学得更多的知识，弥补昨天，准备未来，做一个走在时间前面的人。
——珍惜今天读后感 (菁华3篇)
读了《珍惜“今夭”》，我又一次深深感到:今天这段时间是多么的宝贵。
是的，昨天已经过去，是拉不回来的。我们国家经历了十气浩劫，就在这十年中，我们同世界上的发达国家之间出现砂很大的差距，怎么办，只有抓住今天，从今天做起。才能迎头赶上。
当今世界正处在知识爆炸的时代，新知识，新成果，新技术不断出现，世界上每秒钟都在发生着变化，第三代计算机已研制成功，信息时代已经来临，航天技术.飞速发展，美国的航夭飞机已经飞入太空。苏联已经具备了登上火星的全部条件。在这日新月异的时代，要取得成就，赶上世界先进的科技水*，就要抓住今夭了嘴璐实地地干。象达尔文说的那样，决不放弃那怕是微不足道的一小段时间，去学*、去工作。
现在，我们国家正在掀起改革的浪潮，上上下下，都在为主本世纪末实现工农业总产值翻两番的目标而奋斗。因为在工厂、农村实行了生产贵任制，工人、农民充分发挥了积极性，使钢材、原煤、原油，粮食:棉花等三十多种主要产品提前两年达到预定指标或超过了六五计划规定的任务，祖国正呈现出蒸蒸日上、欣欣向的干劲，只争朝夕的精神，又喜人景象，这种争分夺秒了各行各业的人……在这种历史条件下，时间越发宝贵了，谁徽惰，谁踱方步谁就会被社会所淘汰，谁不珍惜今天，谁就不会有所作为。作为当代的中学生，面对瞬息万变的社会，我们更加倍珍惜一分一秒的时间，学*丰富的科学文化知识，为将来担负起建设祖国的重任打下坚实的基础。
祖国历尽抢桑，现在正在走向康复，我们要做祖国优秀的儿女，用我们的今天，去装点祖国的未来。
读了《珍惜今天》以后，心情久久*息，紧张的考场上，但我想了，我了昨天——那充满活力的儿童时代，了未来——美好的理想，可呢？
是昨天的，又是明天的基础，它的作用，正如《珍惜今天》文中所说的“抓住，可以弥补昨天，明天”。是啊，“”对有志之士可贵的。
达芬奇、达尔文不也正是由抓住“钟头”“半小时”来珍惜“”，巨大吗？世界上哪位伟人而呢？读完文章，使我不安了。当今世界已时代。时代的进步，抓住每分、秒的，珍惜“”就更是至关的。
记得以前，我上课时走神，，我学*。走神一分钟或更短的，但给学*的伤害却是钟、二钟。节节课都，那我的学*收获又是呢？这儿，我为我把握好“”而后悔，“昨天”的过失是可以用珍惜“”来弥补的。
珍惜应当座右铭，使我放弃每分、每秒，让我永远做。
读了《珍惜“今天”》以后，我的心情久久不能*息，虽然是在紧张的考场上，但我还是想了很多很多，我想到了昨天——那充满活力的儿童时代，想到了未来——自己美好的理想，可今天呢？
今天是昨天的继续，又是明天的基础，因此它具有无比重要的作用，正如《珍惜“今天”》文中所说的“抓住今天，可以弥补昨天，准备明天”。是啊，“今天”对任何一个有志之士都是无比可贵的。
达芬奇、达尔文不也正是由抓住“一个钟头”“半小时”来珍惜“今天”，因而取得巨大成就吗？世界上又有哪位伟人不是因此而取得成功呢？读完文章，使我更加不安了。当今世界已进入信息时代。时代的进步，促使我们必须抓住每分、每一秒的时间，因而珍惜“今天”就更是至关重要的。
记得以前，我上课时总是走神，因此，我学*成绩一直不是很好。虽然走神可能只有一分钟或更短的时间，但给学*带来的伤害却是十分钟、二十分钟。如果节节课都如此，那我一天的学*收获又是什么呢？想到这儿，我为我自己没有把握好“今天”而后悔，但是“昨天”的过失是可以用珍惜“今天”来弥补的。
珍惜今天应当成为我的座右铭，使我不能放弃每分、每秒，让我永远做走在时间前面的人。
——《珍惜“今天”》读后感范本10份
读了《珍惜“今天”》以后，我的心情久久不能*息，虽然是在紧张的考场上，但我还是想了很多很多，我想到了昨天——那充满活力的儿童时代，想到了未来——自己美好的理想，可今天呢？
今天是昨天的继续，又是明天的基础，因此它具有无比重要的作用，正如《珍惜“今天”》文中所说的“抓住今天，可以弥补昨天，准备明天”。是啊，“今天”对任何一个有志之士都是无比可贵的。
达芬奇、达尔文不也正是由抓住“一个钟头”“半小时”来珍惜“今天”，因而取得巨大成就吗？世界上又有哪位伟人不是因此而取得成功呢？读完文章，使我更加不安了。当今世界已进入信息时代。时代的进步，促使我们必须抓住每分、每一秒的时间，因而珍惜“今天”就更是至关重要的.。
记得以前，我上课时总是走神，因此，我学*成绩一直不是很好。虽然走神可能只有一分钟或更短的时间，但给学*带来的伤害却是十分钟、二十分钟。如果节节课都如此，那我一天的学*收获又是什么呢？想到这儿，我为我自己没有把握好“今天”而后悔，但是“昨天”的过失是可以用珍惜“今天”来弥补的。
珍惜今天应当成为我的座右铭，使我不能放弃每分、每秒，让我永远做走在时间前面的人。
一味地回首“昨天”或者一味地向往“明天”都是徒劳的，只有踏踏实实地干，才能在“今天”成为“昨天”的时候不至悔恨，才能得到一个个美好的“明天”。这就是我读完《珍惜“今天”》这篇短文后的感想，“昨天”它或许使你感到无比的幸福，或许使你感到极大的痛苦，有的人因为总是沉缅于“昨天”的幸福之中，而失去了“今天”的大好时光，也有人因为总是深隐于“昨天”的痛苦之中，而浪费了“今天”的宝贵时间。
·那些些日夜为“昨天”所陶醉的人，总是“痴情”地欣赏着他们的脚印，在原地打着转转。他们没有再迈向一步，前进的路上只有“昨天”的脚印，他们只有“昨天”的幸福，而“今天”却是一无所有。
·那些终日被“痛苦”所淹没的人，总是麻木地看着他们“昨天”跌倒的一跤，坐在跌跤的地方哭泣，他们没有勇气爬起来继续走下去，他们只有“昨天”的痛苦，“今天”同样是一无所有。
·这使我想起了自己，上中学以前我的学*成绩是全班最好的一个，小学五年级，是“三好学生”，优秀班干，各项活动，竞赛也都成绩优异。可上中学，我时时想起小学的成绩，沉醉于小学的“幸福”之中，学*渐渐落后了，这时我仍然没意识到滑下去的危险，心想：小学时我总是第一，以后一努力就会赶上去的。但我一直没有努力，直至有一次考试排在了十多名，我才感到确实落后了，可是，这时我又陷入了痛苦之中，觉得自己漏洞太多，而放弃了努力，如今我已不惑之年想起来，仍然是后悔。
·“明天”，它或许是美好的，或许是痛苦的，有的人一味地向往“明天”，无论怎样想，他们又得到了什么呢？一无所有，他们的“今天”同样是白白地浪费掉了。
·现在我才真正理解了“今天”的珍贵，何必让“昨天”的幸福与痛苦绊住你的脚呢？为什么再让“明天”的美好与苦恼使你无法走好今天的路呢？为什么要让“今天”应该是大干的时候而等待明天去干呢？让我们像达芬奇，达尔文那样；和那些勇于创造“今天”的人一样，去为“今天”也是为“明天”而拼搏吧。我们的拼搏会使“今天”变成昨天的时候不会后悔，会使“明天”到来的时候不再痛苦。
前些天，我读了《珍惜今天》这篇文章。读了这篇文章，使我更加认识珍惜“今天”的重要性。
课文写着“昨日之日不可留”。昨天，老师布置了作业明天完成，但学生却没有在“今天”完成，心里总是说：明天做，明天做。事事都等明天去做，要知道：明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎！如把学*、工作往明天推的人，只能落得一事无成，空悲切！“今天”，这值得珍惜的时间却流水般稍纵即逝，时间如流水一去不回啊！
我们这些小学生，有理想，有信心，但不能坐享其成。有些学生总是靠幻想度过今天，想象着、等待着明天自己的成绩到来，怎样才能考上江口中学为学校争光？有的学生甚至迷信于算命之中，算算自己是否考得上大学当一名非常优秀的大学生。就在这幻想明天之中把今天这宝贵无比的时间白白流失。要知道***同志曾给学生们题过这样一首诗：“逆水行舟用力撑，一杆松劲退千寻”啊！
我们不应靠幻想来度日，不应事事都等待明天去做。我们应该重要地对待今天。在这有限的时间里抓住时间，勤劳工作，努力学*，为将来奋斗，抓住它，甚至可以弥补昨天，准备明天。古往今来，已有不少人叹息时间之快：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回？君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪？”时间如流水令人难以估测。人的`生命是有限的，这得需我们珍惜每一分每一秒时间努力学*，勤劳工作。明天的成绩取得在于今天的努力奋斗啊！
我们只有珍惜每一个今天，展望明天才是充满希望的；只有珍惜每一个今天，我们的学业才能早日获得成功。
杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候；燕子去了，有再来的时候。自然界的事物就是这样循环往复，周而复始，而有一件东西是一去不复返的，那就是时间。读了《珍惜今天》这篇，我更加意识到珍惜时间，珍惜今天的重要性。昨日之日不可留。
是啊！如果在昨天，你取得了一点儿成绩，便沉浸在幸福的回忆中；或是昨天你办了一件错事，便陷于忧郁郁闷中，也许因此再没心中增添了一丝安慰或忏悔，但你可知就在这幸福的回忆和你忧郁沉闷中，今天这最值得珍惜的时间却悄悄地流失了呢？时间不等人！
我们有理想、有抱负，但不能坐享其成。有一些靠幻想度日，想象着明天自己怎样出成绩，怎样为国家做贡献，甚至有的去算命看看；自己是否有幸当个科学家，就在这幻想明天之中今天的宝贵时间白白流失了。还有的人事事都等到明天去做，要知道明日复明日，明日何其多？我生待明日，万事成蹉跎。啊！我们不应该在昨天中寻觅什么，也不应该向明天祈求什么。最重要的是怎样对待今天，在这有限的时间里努力地工作，勤奋的学*，用来弥补昨天，准备明天。古往今来，有多少人叹息时间之快：君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回！君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪？时间的河流流速之快令人难以估测。人的生命是有限的，怎样在这有生之年为社会做出不小的贡献呢？着需要我们珍惜今天的每一分一秒的时间努力工作，勤奋学*。
明天成绩的`取得在于今天的努力。***在我们心中是美好的理想，但它的实现靠我们的成千上万人的齐心努力。我们只有珍惜每一个今天，在这有限的时间了为社会做出贡献，回首昨天才是问心无愧的，展望明天充满信心的；只有珍惜今天，才不愧于古人，后不愧于来者；只有珍惜今天，我们的理想才能早日实现。
"杨柳枯了，有再绿的时候；花儿谢了，有再开的时候；燕子去了，有再来的时候。"自然界的事物就是这样循环反复，周而复始。然而，有一样东西是一去不复返的，那就是时间。读了《珍惜今天》这篇文章，我更加认识珍惜时间，珍惜"今天"的重要性。
"昨日不可留。"是啊，昨天已是过眼云烟，再也无可挽留。如果在昨天，你取得了一点成绩，就沾沾自喜；或是因为做错了一件事情而愁眉不展。那么你就永远陷进了昨天的泥潭。而今天的时间，就从你的沾沾自喜或愁眉不展中悄悄地流逝了。
推开世纪的大门，我们迎接的是一个日新月异，瞬息万变的科技时代，我们更需要有"今日事，今日毕"的精神，不能坐享其成。有些同学不以这种精神来刻苦奋斗，而是在那儿靠幻想度日。幻想自己成为名人，干出了一番大事业。殊不知，这名人的成功，也需要他们牢牢抓住今天的时间来奋斗。有些同学就在这种幻想中，度过今天，又望着天花板等待明天的到来。朋友啊，"我生待明日，万事成蹉跎！"
人生经历中最重要的阶段，不是昨天，不是明天，而是今天。我们应当在有限的今天勤奋学*，努力工作。弥补昨天，准备明天。
古往今来，人们常常慨叹时间之快。"君不见黄河之水天上来，奔流到海不复还？"朱自清先生在《匆匆》中写道："洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的`时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，……"时间的无情，人生的有限，这些更加促使我们去珍惜时间，珍惜今天的每分每秒，明天的成功往往取决于今天的勤奋。
我们只有珍惜每一个今天，在有限的时间里多做出点成绩，回首昨天才是问心无愧，展望明天才是信心百倍。朋友，"莫等闲，白了少年头，空悲切！"
读了《珍惜“今天”》以后，我的心情久久不能*静，虽然是在紧张的考场上，但我还是想了很多很多：我想到了昨天――那充满活力的儿童时代；想到了明天――自己美好的理想。可今天呢？
今天是昨天的继续，又是明天的基础，因此它具有无比重要的作用。正如《珍惜“今天”》文中所说的：“抓住今天，可以弥补昨天，准备明天。”是呀，“今天”对任何一个有志之士都是无比可贵的。达芬奇、达尔文不也正是由抓住“一个钟头”、“半个小时”来珍惜“今天”，因而取得了巨大成绩吗？世界上又有哪位伟人不是因此而取得成功的呢？
读完文章，使我更加不安了。当今世界已进入信息时代。时代的进步，促使我们必须抓住每一秒、每一分的时间，因而，珍惜“今天”就更至关重要。记得著名发明家爱迪生在他80诞辰时，庄严宣布自己是135岁的人。这会使人不解，但如果了解了他分秒必争的工作作风，也就不足为怪了。因为抓紧时间，也就等于延长了生命。这是我认识到，抓紧“今天”就能换取更多的明天，对人类社会的进步就能有所贡献。
时光如水，稍纵即逝。我们生活在当今知识爆炸的时代，我们今天的任务是学*，而明天将肩负起建设祖国的重任。时代要求我们一分秒必争的精神去珍惜“今天”。 以前，我上课常有走神儿的现象，这样不但当堂学的不明白，还影响下面的学*。虽然走神儿可能只有一分钟或更短，但所造成的损失却是10分钟、20分钟乃至更多的时间。如果节节课如此，我一天的学*收获是什么呢？
此时，我为自己没有把握“今天”而懊悔，然而“昨天”的过失是可以用珍惜“今天”来弥补的。
珍惜“今天”应成为我的座右铭。“昨天”在督促我奋进，使我不能放弃每秒、每分；“明天”又在向我召唤，要求自己把握每秒、每分。这只有用“今天”去准备。我要把我“今天”的分分秒秒，学到更多的知识，弥补昨天，准备未来，做一个走在时间前面的人。
“杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候；燕子去了，有再来的时候。”自然界的事物就是这样循环往复，周而复始，而有一件东西却是一去不复返的，那就是时间。读了《珍惜“今天”》这篇文章，我更认识了珍惜时间，珍惜“今天”的重要。
“作日之日不可留”。是啊！如果在昨天，你取得了一点成绩，便沉浸在幸福的回忆中；或是在昨天你办了错事，便隐于忧郁沉闷中，也许在你心中能增添一些安慰或忏悔，但你可知道就在这幸福的回忆和忧郁之中，今天———这个最值得珍惜的时间却悄悄的消失了。时间不等人啊！
我们青年有理想，有抱负，但不能坐享其成。有一些青年朋友靠幻想来度日，想象着明天自己怎样作出成绩，怎样为国家作贡献，甚至有的去算命看看自己是否有幸当个科学家，就在这幻想明天之中把今天的宝贵时间白白流失了。还有的人事事都要等到明天去做，要知道“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎”啊！
我们不应该在昨天寻觅什么，也不应该向明天祈求什么，最重要的是怎样对待今天，在这有限的时间里努力地工作，勤奋学*，用来弥补昨天，准备今天。古往今来，有多少人叹息时间之快：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回？君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪？”时间的河流流速之快令人难以估测。人的生命是有限的，怎样在这有生之年为社会做出不朽的贡献呢？这就是需要我们珍惜今天的每一分，每一秒的'时间努力的工作，勤奋的学*。明天成绩的取得是在于今天的努力。***在我们心中是美好的理想，但它的实现靠我们成千上万人的齐心努力。
我们只有珍惜每一个今天，在这有限的时间里为社会做出贡献。回首昨天才是问心无愧的，展望明天才是充满信心的；只有珍惜今天，才能前不愧古人，后不愧于来者；只有珍惜今天，我们的事业才能早日成功，我们的理想才能早日实现，我们的人生才能更加辉煌！
读了《珍惜“今天”》以后，我的心情久久不能*静，虽然是在紧张的考场上，但我还是想了很多很多：我想到了昨天——那充满活力的儿童时代；想到了明天——自己美好的理想。可今天呢？
今天是昨天的继续，又是明天的基础，因此它具有无比重要的作用。正如《珍惜“今天”》文中所说的：“抓住今天，可以弥补昨天，准备明天。”是呀，“今天”对任何一个有志之士都是无比可贵的。达芬奇、达尔文不也正是由抓住“一个钟头”、“半个小时”来珍惜“今天”，因而取得了巨大成绩吗？世界上又有哪位伟人不是因此而取得成功的呢？
读完文章，使我更加不安了。当今世界已进入信息时代。时代的进步，促使我们必须抓住每一秒、每一分的时间，因而，珍惜“今天”就更至关重要。记得著名发明家爱迪生在他80诞辰时，庄严宣布自己是135岁的人。这会使人不解，但如果了解了他分秒必争的工作作风，也就不足为怪了。因为抓紧时间，也就等于延长了生命。这是我认识到，抓紧“今天”就能换取更多的明天，对人类社会的进步就能有所贡献。
时光如水，稍纵即逝。我们生活在当今知识爆炸的时代，我们今天的任务是学*，而明天将肩负起建设祖国的重任。时代要求我们一分秒必争的精神去珍惜“今天”。
以前，我上课常有走神儿的现象，这样不但当堂学的不明白，还影响下面的学*。虽然走神儿可能只有一分钟或更短，但所造成的损失却是10分钟、20分钟乃至更多的时间。如果节节课如此，我一天的学*收获是什么呢？
此时，我为自己没有把握“今天”而懊悔，然而“昨天”的过失是可以用珍惜“今天”来弥补的。
珍惜“今天”应成为我的座右铭。“昨天”在督促我奋进，使我不能放弃每秒、每分；“明天”又在向我召唤，要求自己把握每秒、每分。这只有用“今天”去准备。我要把我“今天”的分分秒秒，学到更多的知识，弥补昨天，准备未来，做一个走在时间前面的人。
寒假里，我读了《珍惜“今天”》这本书，心情久久不能*静：昨天--那充满活力的儿童时代让人回味无穷；未来--自己美好的理想让人充满憧憬，可今天呢？
今天是昨天的继续，也是明天的基础，因此它具有无比重要的作用，正如《珍惜“今天”》所说：“抓住今天，可以弥补昨天，准备明天。”是呀，“今天”对任何一个有志之士都是无比可贵的。达。芬奇、达尔文不也正是由“一个钟头”“半个小时”来珍惜“今天”，因此取得了巨大成就吗？世界上又有哪位名人不是因此而取得成功的？
读完文章，使我更加不安了，当今世界已进入信息时代。时代的进步，促使我们必须抓住每一分、每一秒的时间，因而珍惜“今天”是至关重要的。记得著名发明家爱迪生在他80诞辰时，庄严宣布自己已经是个135岁的人，这让许多人不理解，但如果了解他的工作作风，也就不足为怪了。因为抓紧时间，也就等于延长了生命。这使我认识到抓紧今天就能换取更多的明天，就会为社会，为国家做出更大的贡献。时光如水，稍纵即逝，我们生活在当今知识爆炸的`时代，我们今天的任务是学*，而明天将肩负起建设祖国的重任，时代要求我们必须以分秒必争的精神去珍惜“今天”。
以前我上课常有走神的现象，虽然走神可能只有几分钟，但这短短的几分钟不但影响了当堂课的学*效果，而且对后面的学*也会造成不良后果。如果节节课如此，我一天的学*收获是什么呢？此时我为自己没有把握“今天”而懊悔，但沉迷于懊悔中于事无补，“昨天”的过失应该用珍惜“今天”来弥补！
珍惜“今天”已成为我的座右铭。我要把握今天的分分秒秒，学*更多的知识，弥补昨天，准备未来，走在时间前面的人。
“杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候；燕子去了，有再来的时候。”自然界的事物就是这样循环往复，周而复始，而有一件东西却是一去不复返的，那就是时间。读了《珍惜“今天”》这篇文章，我更认识了珍惜时间，珍惜“今天”的重要。
“作日之日不可留”。是啊！如果在昨天，你取得了一点成绩，便沉浸在幸福的回忆中；或是在昨天你办了错事，便隐于忧郁沉闷中，也许在你心中能增添一些安慰或忏悔，但你可知道就在这幸福的回忆和忧郁之中，今天———这个最值得珍惜的时间却悄悄的消失了。时间不等人啊！
我们青年有理想，有抱负，但不能坐享其成。有一些青年朋友靠幻想来度日，想象着明天自己怎样作出成绩，怎样为国家作贡献，甚至有的去算命看看自己是否有幸当个科学家，就在这幻想明天之中把今天的宝贵时间白白流失了。还有的人事事都要等到明天去做，要知道“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎”啊！
我们不应该在昨天寻觅什么，也不应该向明天祈求什么，最重要的是怎样对待今天，在这有限的时间里努力地工作，勤奋学*，用来弥补昨天，准备今天。古往今来，有多少人叹息时间之快：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回？君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪？”时间的河流流速之快令人难以估测。人的生命是有限的，怎样在这有生之年为社会做出不朽的贡献呢？这就是需要我们珍惜今天的每一分，每一秒的时间努力的工作，勤奋的学*。明天成绩的取得是在于今天的努力。***在我们心中是美好的理想，但它的实现靠我们成千上万人的齐心努力。
我们只有珍惜每一个今天，在这有限的时间里为社会做出贡献。回首昨天才是问心无愧的，展望明天才是充满信心的；只有珍惜今天，才能前不愧古人，后不愧于来者；只有珍惜今天，我们的事业才能早日成功，我们的理想才能早日实现，我们的`人生才能更加辉煌！
——珍惜今天读后感实用5篇
读了《珍惜“今夭”》，我又一次深深感到:今天这段时间是多么的宝贵。
是的，昨天已经过去，是拉不回来的。我们国家经历了十气浩劫，就在这十年中，我们同世界上的发达国家之间出现砂很大的差距，怎么办，只有抓住今天，从今天做起。才能迎头赶上。
当今世界正处在知识爆炸的时代，新知识，新成果，新技术不断出现，世界上每秒钟都在发生着变化，第三代计算机已研制成功，信息时代已经来临，航天技术.飞速发展，美国的航夭飞机已经飞入太空。苏联已经具备了登上火星的全部条件。在这日新月异的时代，要取得成就，赶上世界先进的科技水*，就要抓住今夭了嘴璐实地地干。象达尔文说的那样，决不放弃那怕是微不足道的一小段时间，去学*、去工作。
现在，我们国家正在掀起改革的浪潮，上上下下，都在为主本世纪末实现工农业总产值翻两番的目标而奋斗。因为在工厂、农村实行了生产贵任制，工人、农民充分发挥了积极性，使钢材、原煤、原油，粮食:棉花等三十多种主要产品提前两年达到预定指标或超过了六五计划规定的任务，祖国正呈现出蒸蒸日上、欣欣向的干劲，只争朝夕的精神，又喜人景象，这种争分夺秒了各行各业的人……在这种历史条件下，时间越发宝贵了，谁徽惰，谁踱方步谁就会被社会所淘汰，谁不珍惜今天，谁就不会有所作为。作为当代的中学生，面对瞬息万变的社会，我们更加倍珍惜一分一秒的时间，学*丰富的'科学文化知识，为将来担负起建设祖国的重任打下坚实的基础。
祖国历尽抢桑，现在正在走向康复，我们要做祖国优秀的儿女，用我们的今天，去装点祖国的未来。
读了《珍惜今天》这篇文章，我很有感触。这不禁使我想起了一个故事。古时，有位风华正茂的青年人，一心想刻苦读书，成就一番大事业。立志第一天，他想时间还多呢，不妨明天开始学，第一个今天就这样过去了。第二天，他又想再歇一天吧，养养元气。到了第三天，他又放松了，想还是从明天开始吧。就这样日复一日，岁月消逝。转眼，他已是七十老翁了，这时，他才知努力已晚，痛作诗道：“镜里但见鬓如银，虚度闲置七十春。只因长立明日志，一生事业付子孙。”
七十老翁的经历多么发人深省啊！
人生八十载，悠悠二万九千二百天，可谓长矣！但它却可以分为昨天、今天和明天，为未来之日，可望而不可及，今日不抓紧，等待明天，今日就会变为昨日，而明天，就会变为今天。这样往复循环，八十载瞬而逝。
大发明家爱迪生几乎*均每三天有一项发明。在他八十岁寿辰时，他声称自己已活过一百三十五岁。他就是抓住了今天，并走在了今天的前面。
真正珍惜时间的人都善于抓住今天，只有庸夫懒汉才乞求明天。抓住今天是通向未来的大道。
前程似锦，来日方长，但只有抓住今天才能有美好的前景。
读了《珍惜今天》这篇文章，我很有感触。这不禁使我想起了一个故事。古时，有位风华正茂的.青年人，一心想刻苦读书，成就一番大事业。立志第一天，他想时间还多呢，不妨明天开始学，第一个今天就这样过去了。第二天，他又想再歇一天吧，养养元气。到了第三天，他又放松了，想还是从明天开始吧。就这样日复一日，岁月消逝。转眼，他已是七十老翁了，这时，他才知努力已晚，痛作诗道：“镜里但见鬓如银，虚度闲置七十春。只因长立明日志，一生事业付子孙。”
七十老翁的经历多么发人深省啊！
人生八十载，悠悠二万九千二百天，可谓长矣！但它却可以分为昨天、今天和明天，为未来之日，可望而不可及，今日不抓紧，等待明天，今日就会变为昨日，而明天，就会变为今天。这样往复循环，八十载瞬而逝。
大发明家爱迪生几乎*均每三天有一项发明。在他八十岁寿辰时，他声称自己已活过一百三十五岁。他就是抓住了今天，并走在了今天的前面。
真正珍惜时间的人都善于抓住今天，只有庸夫懒汉才乞求明天。抓住今天是通向未来的大道。
前程似锦，来日方长，但只有抓住今天才能有美好的前景。
前些天，我读了《珍惜今天》这篇文章。读了这篇文章，使我更加认识珍惜“今天”的重要性。
课文写着“昨日之日不可留”。昨天，老师布置了作业明天完成，但学生却没有在“今天”完成，心里总是说：明天做，明天做。事事都等明天去做，要知道：明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎！如把学*、工作往明天推的人，只能落得一事无成，空悲切！“今天”，这值得珍惜的时间却流水般稍纵即逝，时间如流水一去不回啊！
我们这些小学生，有理想，有信心，但不能坐享其成。有些学生总是靠幻想度过今天，想象着、等待着明天自己的成绩到来，怎样才能考上江口中学为学校争光？有的学生甚至迷信于算命之中，算算自己是否考得上大学当一名非常优秀的大学生。就在这幻想明天之中把今天这宝贵无比的时间白白流失。要知道***同志曾给学生们题过这样一首诗：“逆水行舟用力撑，一杆松劲退千寻”啊！
我们不应靠幻想来度日，不应事事都等待明天去做。我们应该重要地对待今天。在这有限的时间里抓住时间，勤劳工作，努力学*，为将来奋斗，抓住它，甚至可以弥补昨天，准备明天。古往今来，已有不少人叹息时间之快：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回？君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪？”时间如流水令人难以估测。人的生命是有限的`，这得需我们珍惜每一分每一秒时间努力学*，勤劳工作。明天的成绩取得在于今天的努力奋斗啊！
我们只有珍惜每一个今天，展望明天才是充满希望的；只有珍惜每一个今天，我们的学业才能早日获得成功。
有一天，我在一张报纸上看到了一篇课文——《珍惜“今天”》，读完它以后的，我的心久久地沉浸在思考中。
“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。”朱自清先生的语句向我们说明了自然界的规律：许多事物都在一直循环，但是生命和时间却是永远也不能循环的。正如《珍惜“今天”》中所说的：“抓住今天，可以弥补昨天，准备明天。”今天，对每一个人都是十分重要、十分珍贵的`。一个人不能一味的回忆昨天，只有“今天”才是最珍贵的时光。
珍惜“今天”才会有所成就。伟大的科学家爱迪生，*均三天发明一种东西，爱迪生只有抓住“今天”的每分每秒去研究，才能快速地制造出一件物品。鲁迅曾三至说过：“我是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上的。”从古至今，有哪一位伟人不是因为珍惜“今天”才取得许多成就的吗？
时间过得十分地快。今天我们一定要好好学*，因为我们将是祖国的栋梁。但是现在许多同学都不珍惜学*时间，上课睡觉、搞小动作等。我以前也不珍惜时间，但自从我看了这篇作文后，便懂得了如何珍惜时间，懂得了珍惜时间的重要性。
让我们一起珍惜“今天”，用有限的人生来创造属于自己的价值！
——《今天》读后感6篇
读了《珍惜“今天”》这篇课文，我的心久久不能*静，不禁想到了自己的未来。
今天是昨天的继续，又是明天的基础，因此它具有无比重要的作用，正如《珍惜“今天”》中所说的“抓住今天，可以弥补明天，准备明天。”是呀！“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”“少壮不努力，老大徒悲伤。”等等名言不都是说要珍惜现在，珍惜时间吗？世界上哪位伟人不是紧紧抓住时间才取得成功的。
读完这篇文章，我更加不安了。当今世界飞速发展，时代在进步，信息时代取代了一切。因此，对我们新一代来说，肩上的责任就更重了。我们必须珍惜每一分、每一秒。记得著名发明家爱迪生在他八十诞辰的时候，他庄严的向世界宣告自己是一百三十五岁的人。虚心的人以千当一，骄傲的人一以当千，因为抓紧时间，就是延长生命。我们现在的任务是学*，明天将肩负起建设祖国的重任。时代要求我们以分秒必争的精神来珍惜今天。
以前，我在课堂上常常走神，所以老师布置的作业我经常玩不成。虽然走神只是一分钟或者更短的时间，但是在课下却需用一分钟、十分钟或更长的时间来弥补。如果天天如此，我们的学*就不会进步，反而会一落千丈。所以我们一定要珍惜每一天。
从文章中我明白了：我们要珍惜时间，珍惜现在，弥补昨天，只有这样，才能创造出更加美好的未来。
从小，爸爸妈妈就给我讲道理，今天讲这个，明天讲那个。而我是左耳朵进，右耳朵出。到大了，什么也没听进去，直到看过《今天我是升旗手》，我才突然一下子长大了……
在家里爸妈把我的时间安排的紧紧的，一点余地也不留，可我自从认识了肖晓以后，我的生活才丰富多彩。肖晓是《今天我是升旗手》里的主人公，老师答应下个星期让他当升旗手，他回家乐了好几天呢！可是，他生病了，没当成，千载难逢的好机会，可当第二次，他当升旗手时，老师却让一个数学竞赛一等奖的女生去当了。肖晓很不服气，觉得老师说话不算数。我也为肖晓愤愤不*，天下怎么会有这样说话不算数的人。没想到，我还差有一点也成了说话不算数的人。记得有一天，管怡童也约我去溜冰，我心里痒痒的。但是我已经答应了妹妹，究竟去不去呢？哎，溜冰，机会难得，陪妹妹的时间有的是，于是心安理得地溜冰了。当我玩的筋疲力尽地回到家时，妈妈却传来了河东狮吼说：“你不是和妹妹去玩的吗？怎么和别人去溜冰的呢？让妹妹哭了一下午。”我一下子脸红了，以前，我不是总怨《今天我是升旗手》中的老师吗说话不算数，今天我不也成了一个说话不算数的人啊！这时，我才真正明白做一个诚信的人，真是说起来简单，做起来难呀！《今天我是升旗手》不仅让我明白：做一个诚信的人，还让我懂得了做什么事都要有责任感。肖晓面对小偷却是那样的勇敢，在生活中，其实有许多这样的事，很多人看到小偷时，却当没看见。如果他们来看肖晓，不觉得脸红吗？ 我们做什么都要从自身做起，做一个有责任感、正义感的人。 在生活中，我们要学*肖晓做一个有责任感、正义感、说话算数的好孩子。
我很喜欢读《今天我是升旗手》。故事主人公肖晓，出身于军人家庭，崇拜英雄，精力充沛，奇思迭出，品学兼优。他有一个愿望：当一回学校的升旗手。尽管这个愿望因种种原因没有实现，但肖晓从未放弃努力。他坦诚帮助“尖子生”林茜茜，和包郝、马驭等同学智抓盗猴贼，热心对待“追星族”祝小娜，帮助希望小学学生，并由此引发“手拉手”活动…终于，在临*小学毕业的时候，他亲手升起了那面鲜艳的红旗。
这个故事生动、情节曲折，人物形象鲜明。通篇洋溢着阳刚之气，具有强烈的艺术感染力。肖晓身上有种令我们敬佩、值得我们学*的地方：勇敢、善良、大方、沉着、镇定、嫉恶如仇，他身上散发一种英雄气概。更重要的是，他为实现梦想，有一种不屈不挠的精神。读完这本书后，肖晓的影子总在我眼前晃动，他常常令我陷入沉思…某些地方，肖晓和我很像。比如，我们都是有理想、有抱负、要好、相求上进。但某些地方，我做得还不够好。例如，遇到困难的时候，我还要勇往直前，不能退缩，要像肖晓那样，执着地走向自己的目标。他永远是我学*的榜样。
《今天我是升旗手》这本书描述了一个孩子在实现梦想的道路上有重重困难，但努力去克服困难，勇往直前。这个孩子用他的一言一行告诉我，遇到困难一定要勇敢地去面对；跌倒了立刻爬起来奋起直追。相信这本书能教你许多知识，成为你生命中力量的源泉。来吧，朋友，一起来阅读《今天我是升旗手》吧！
有一种精神，在我身处黑暗时送来一缕光明，它，是勇敢；有一本书，在我身处困境时给我一股力量，它，就是《今天我是升旗手》。
这本书写了一个叫肖晓的六年级学生，住在南京。他出生于军人家庭，崇拜英雄，精力充沛，有许多远大的理想和奇思妙想，品学兼优。他有一个愿望，就是当一次升旗手。尽管因为种种原因，愿望总是不能实现，但他还是不停地努力着。经过几个月的努力，终于，在小学快毕业时，他升起了那鲜艳的*。
我最喜欢的人物是肖晓。他是一个拾金不昧的人。当他在小店里捡到一个装着巨额大款的钱包时，他和贪心老板争论不休，最终拿走了钱包，没让它落在这个贪财老板的手里。他回家后急忙拨打“110”，在第一时刻送到了奄奄一息的主人。他是一个关心同学的人。当同桌——祝小娜为了得到著名歌星关怀的签名，在雨雪交加的一天，在关怀家门前蹲了一天，要不是肖晓给她送衣送饭，再给她妈妈写了张纸条塞在她家门缝里，报告小娜的情况，她们俩就一个被冻死，一个自杀了。他还是一个勇敢的人。他和包郝、马一起抓三个偷猴贼；坦诚地帮助在死亡线外徘徊的林茜茜，自己一人去北京，帮助希望小学举行“手拉手”实践活动，还认识了男孩怀娃和小狗孩孩……
最令我感动的是在肖晓把联防队员叫来，在东山公园里和三个偷猴贼做殊死搏斗的'场景。“疤癞头”踢肖晓一脚，包郝打“青春痘”一拳，马绊“墨镜”一脚，大家与三个贼打了好一会儿，终于把他们制服了。这表现出了肖晓一行人的勇敢和机智。
在生活中，我也该像肖晓一样勇敢和机敏，受到挫折不气馁。这时，我想对肖晓说：“你真勇敢！”
这学期，景老师给我们推荐了著名儿童作家黄蓓佳写的小说《今天我是升旗手》。书里主要叙述了主人公肖晓虽历经挫折，但经过不懈努力最终成为升旗手的故事。主人公肖晓身上所体现出的百折不挠、永不言弃的精神，深深地感动了我。
我非常喜欢硬笔书法，长大想当一位书法家。在一、二年级的时候，我的字写得都是很好的，经常受到老师的表扬。但从三年级开始，我对自己要求不严，写字开始潦草，老师有时在作业上批语：写得太乱！我感到很灰心。但是我看了肖晓的故事，他身上体现出的百折不挠、永不言弃的精神使我受到很大的激励。我暗暗下定决心：从今以后，我要肖晓那样严格要求自己，把练字坚持下去，我相信我的理想也一定能实现。
可后来学校接到通知说，那天会有领导来视察，学校就换成了让学*最好的林茜茜同学当上升旗手，可谁也没有想到，在升旗时，由于林茜茜过于紧张，她手一松，**顺着风飘走了，就在**飘过肖晓的头顶的时候，肖晓麻利的拉住**把它拴到旗杆上。虽难林茜茜那天是升旗手，但我相信肖晓的表现更能让人记忆深刻。他做过的好事数也数不完。他后来通过不懈努力，在临*小学毕业时终于亲手升起了一面鲜艳的*，圆了自己的旗手梦。
读完这本书，我深受鼓舞。虽难到目前我在学校没有当过升旗手，但书中这位小旗手令我敬佩，也使我感到惭愧。我和他相比，还差的很远。在今后的学*中，我要向肖晓学*，做一个有诚信﹑有责任感﹑正义感的人。
今天我读了一本好书，名字叫做《今天我是升旗手》，这篇故事妙趣横生，情节生动，非常感人，而且富有教育意义。
《今天我是升旗手》是著名作家王蓓佳写给我们广大少年朋友的一部优秀长篇儿童小说。主人公肖晓今年刚上六年级，出生于军人家庭，他崇拜英雄，奇想迭出，品学兼优，他尊敬老师，团结同学。
肖晓心中一直有个愿望，就是当一回学校的升旗手！但是肖晓在班里是副班长，只有正班长才有做升旗手的资格，愿望总是实现不了，但是肖晓始终没有放弃努力，为了实现当一回升旗手的愿望，他一直努力着，坦诚帮助“学*尖子”林茜茜，乐心对待祝小娜，和包郝、马驭等同学智抓“偷猴贼”，积极参加“手拉手”活动……
最后，肖晓的付出有了回报，终于在临*小学毕业时，他怀着激动澎湃的心情亲手升起了那面盼望已久、颜色鲜艳的*！读了这篇文章后，我想了很多，终于明白了每个人都应该有自己的理想和追求，只要努力不放弃，一定会成功！和主人公相比，我不够坚强，做事不能坚持到底，遇到困难就想打退堂鼓，以后我也要向肖晓学*，学*肖晓的聪明机智，学*肖晓的优良品德，更要学*肖晓的坚持不懈的精神，争取和肖晓一样，做一个品学兼优的好学生！最后一定会亲手升上我们学校的*！
——《价值》读后感实用10份
价值观是我们体内的指南针，冥冥之中发挥着无与伦比的强大作用。
你的命运是由你的决定决定的，你的决定受价值观的.影响。
自由是一种思想。
大部分人多数情况下是因为没有想好后果，所以他们常常后悔。拥有价值观的人不因结果而喜乐，价值决定结果。
要成为成功的人，必先拥有成功的价值观。价值观决定你一辈子的命运，改变价值观，性格瞬间改变。
价值观是决定一个人是否虚伪、能否被鼓舞的重要因素。如果你能知道对方的价值观，你就可以掌握他一切行为的动向。价值观是最终的裁决者，决定哪种事该做，哪种事不该做。价值观能决定我们的想法和看法，而性格模式会影响我们的认知和做法。如果你能使这两样功能搭配得当，就能够发展出最能鼓舞人心的模式来。
人生如同一环扣着一环的链条，只要其中的一个环节改变了位置，那么整个人生都会为之改变。
第一次读潘石屹的书，以前也看过任志强的《任你评说》、冯仑的《伟大是熬出来的》、王石的《王石说》等地产届精英们的作品，总的感觉是积极向上的，这次刚刚读了这一本，共鸣最多的应该是对诚实的看法。
想起我小孩尚在孕育阶段时，我就在思考，尽可能给予他（当时应该再加上“或她”）一个自由成长的空间，而这个自由的空间就是要给他底限，在底限之上，都可以由他自己做主，而我思考了很长时间，也与很多长者、同龄人交流，但是一直未能提炼特别多，我当时唯一提炼出来的就是“诚实”，不说谎话，包括“white、lie”，如果情非得已，可以沉默，但不能撒谎。因为，这一条，已经对家长提出了很高的要求，首先，我不能说谎，言传身教，我如果满口谎言，又怎能要求自己的儿子呢；第二，要有包容错误的勇气和能力，孩子在成长的过程中不可能不犯错，但是如果犯了错就一味惩罚他，估计不会有太好的结果，对于犯错的时候，要求他能够诚实的承认自己的错误，勇敢的面对错误，可能对他一生都很重要，这就要求，孩子说实话的时候，哪怕他犯了再大的错，也要和他一起想办法解决问题，而不是责罚，者既需要勇气，也需要能力。
此外，还对作者在书中所提到的，对于孩子的教育重在精神方面、灵性方面和人文方面，而非工具性的一些知识，深表赞同。我也早就想过，孩子在学校教育的过程中，我绝对不以他的成绩来评价他，而应该从精神方面、人格的养成、好*惯的培养、探究知识方法的熟练掌握等方面去着手。突然联想到一个与潘似乎不搭嘎的另一位作者——周国*所说的“现代家长的重要责任就是保护孩子免受应试教育的戕害。”
应该说，对潘的书有的一些共鸣，应该是对自己孩子的关注所引发的，这样最好，与儿子共同成长，为了他更好，我要努力提升自己作为父亲的素质、形象。
潘的书中还有一段话，值得我思考，“如果人的自我意识开始膨胀，就觉得他是在这个领域里面的权威，是真理的化身、正义的化身，就非常危险。”而现实当中，人往往会随着年龄、经验的增长逐渐走入这样的误区，潘能够在目前的地位上仍有这样的清醒认识，不易，对于我这样刚刚起步的年轻人来说，更是应该警钟长鸣，这段话，其实让我想到工作当中，其实有很多人还是很清醒的，一起开会的一位副处长，我和她的观点基本一致，但是她不仅很谦虚的听取与会者的意见，在她有自己意见的时候，还在反思，她的这种理解是不是有误，会不会造成什么不良的后果，会不会有什么不确定性因素会导致她即使理解正确仍然可能造成不必要的麻烦。她是作为行政部门定调子的，能有这样的见地，的确又给我上了一课。
我叫林卓锐，是南宁市西乡塘区桃花源小学一（5）班的一名少先队员，我能按照社会主义核心价值观的要求，用自己的一言一行，在德、智、体、美、劳等方面发展自己。
在学校里，我认真完成学校交给我的任务，我爱钻研，勤思考。在课堂上，总能见到我那高高举起的小手。我目不转睛地看着老师，生怕错过老师的一字一句。在课后，我的作业本上字迹工整，那一个个A是我每天认认真真的`结果。除了学好课本上的知识，我还阅读各类课外书，天文地理、历史文学、童话故事等等，书本可以丰富我的知识，是我的好伙伴。
在家里，我是个乖孩子。每次吃完饭，我都主动洗碗；做完功课，我会自己整理书包，不用妈妈操心；奶奶身体不好，我经常陪她聊天，逗她高兴。
我最喜欢帮助别人，同学有不会的题目问我，我会热心地帮助他们解答；做值日生时，我用手仔仔细细地捡足球场的垃圾。
我希望成为一个全面发展的少先队员，在老师和家长的关心爱护下健康快乐成长。
*期，我读了《我们的价值观》这本书，书中主要围绕富强、民主、文明、和谐、自由、*等、公正、法治、爱国、敬业、诚信和友善这12个方面，通过一个个的事例阐述了我们正确的价值观。里面乡村教师宋玉刚、最美村官段爱*、最美女警毛丽等等一个个*凡而又伟大的人物深深地感动了我。
其中最让我感动的是：成就出彩的人生—乡村教师宋玉刚。宋玉刚是一位既*凡而又伟大的老师，说他*凡是因为他只是一位乡村小学教师;说他伟大，是因为他被誉为“雪域高原上的红蜡烛”，多次获得“优秀电教员”、“国家优秀教师”、“全国宝刚杯中青年杰出教师”、“杰出青年”等荣誉称号，还是全国十位“最美乡村教师”中的一个呢!他是老师，却被学生们称为“汉族阿爸”。夏天，他不顾炎热和暴晒，跋山涉水帮助学生补*功课。冬天，他不畏严寒，不顾路途遥远，踩着冰雪，到学生家里了解学生的困难，并帮助解决。在世上，有着这样精神的英雄们还是有很多。这些精神像是宽的深海，澎湃着心中的火焰，燃烧不尽的力量。他们始终坚持着社会主义核心价值观不动摇，发扬爱国精神。
看了这个故事后我深有感触。虽然我*时也是个品学兼优的学生，但是遇到一些需要帮助的`人或者事的时侯，也会犹豫不决，考虑自身因素比较多。通过学*宋玉刚老师，我知道了要乐于帮助别人，无论是谁，只要需要帮助，我们都应该伸出援手，只有这样，才能实现个人的自我价值，拥有精彩的人生!
今天上课时，老师从包里拿出一张一百元的人民币，问大家：“谁要？”全班同学不约而同地举起了手。老师又将这张钱放在地上踩了踩，捡起来又问：“谁要？”还有人举手。然后老师为我们讲了故事，题目就是《生命的价值》。故事的内容与老师刚才表演的差不多。
看了老师的演示，听了老师讲的故事。我有了几点体会。一个人活着要有价值和尊严。钱固然重要，但要靠自己辛勤的劳动去获取，而不是没有人格地接受侮辱性的施舍。另一方面，一个人活着就要不断接受挫折，忍受屈辱，为了事业的成功，要迎接各种困难和打击，去争取胜利，去体现出人生的价值。比如说这张钱，不管怎么踩怎么揉，它仍然是100元，它的价值仍然不会变。再比如我们人类的`生命，即使你摔倒了，受伤了，流血了，但他仍然是一条生命，一条活生生的生命。只要你坚强，去珍惜他，爱护他，他就会永远发出生命的光和热。
寒假我看了两本《儿童文学》。有几篇文章是很动人的。我尤其对韩寒写的《信任的价值》印象深刻。
他在小学的时候是数学课代表。后来因为某种情况，数学成绩就差了一些。再后来他遇到了他的挚友，全校学*成绩排前三名的'Z。因为Z成绩很好，所以他受Z的影响，开始努力学*数学。经过奋斗，一次数学考试，他居然得了满分。但是老师却不相信他，觉得他作弊。他的申辩更是激怒了老师，老师把他爸爸请到了学校，把情况告诉了他爸爸。他爸爸很生气。老师宣布作弊的事后，他也想过报复老师，但他最后还是没有做，因为Z相信他。
回家以后，他对爸爸妈妈说了事情的经过，爸爸妈妈也相信了他。十几年后，他也当了老师，懂得信任别人。这个故事讲了一个老师对学生的不信任，讲了一个朋友、同学之间的信任，讲了父母对孩子的信任。通过这个故事我知道信任很重要，人和人之间需要彼此信任、彼此尊重。这个故事里的老师为什么不相信学生呢？
我感到我很幸运，因为我们的老师对我们很信任，我和同学也彼此信任。以后我要更加努力学*，信任别人，在这样的环境中学*成长。我要形成让别人信任的品德。
科恰金保罗对我来说并不陌生，当我一口气读完这本书时，我从他身上学到了很多……
保罗是一个贫困家庭的孩子。他12岁就去工作了，从小就对资本主义社会恨之入骨。当他失去双腿时，他并没有厌倦生活。相反，他坚强地站了起来，面对生活，成为了一名小说家。
与保罗相比，我们有一个幸福的家庭和健康的身体。面对失败，可能会有人这样倒下，但在那一刻，谁想到这样倒下会变成懦夫和退路！失败是每个人都需要经历的。失败是成功之母。只要你从中吸取教训，比第一次做得更好，你就会成功！
生活是我们暂时举起的.火炬。我们生活在和*的社会主义社会，而不是黑暗的资本主义社会。保罗12岁上班，经常被别人欺负。但是敌人来了，他勇敢地和朋友并肩作战。如今，我们经常看到“和*之花”灿烂绽放，和*鸽衔着橄榄枝在蓝天飞翔。
失去双腿谁不会难过，谁不会流泪？与其一直看着断腿，不如好好想想以后的生活。科恰金保罗是一个坚强面对生活并开始写作的人，但他对生活的信心和热爱使他成为一名优秀的小说家。
坚强自信勇敢面对生活！
到公司工作快三年了，比我后来的同事陆续得到了升职的机会，我却原地不动，心里颇不是滋味.终于有一天，冒着被解聘的危险，我找到老板理论.
“老板，我有过迟到、早退或乱章违纪的现象吗？”我问.
老板干脆地回答:“没有.”
“那是公司对我有偏见吗？”老板先是一怔，继而说:“当然没有.”
“为什么比我资历浅的人都可以得到重用，而我却一直在微不足道的岗位上？”
老板一时语塞，然后笑笑说:“你的事咱们等会再说，我手头上有个急事，要不你先帮我处理一下？一家客户准备到公司来考察产品状况.”
老板叫我联系他们，问问何时过来.
“这真是个重要的任务.”临出门前，我不忘调侃一句.
一刻钟后，我回到老板办公室.
“联系到了吗？”老板问.
“联系到了，他们说可能下周过来.”
“具体是下周几？”老板问.
“这个我没细问.”
“他们一行多少人.”
“啊！您没问我这个啊！”
“那他们是坐火车还是飞机？”
“这个您也没叫我问呀！”
老板不再说什么了，他打电话叫朱政过来.
朱政比我晚到公司一年，现在已是一个部门的负责人了，他接到了与我刚才相同的任务.
一会儿工功夫，朱政回来了.
——《今天》读后感(精选十篇)
暑假，爸爸给我买了一本《今天我是升旗手》的书。打开书，开始密密麻麻的小字看得我眼疼坐不住，但看着看着我就喜欢上了这本书，越看越放不下了。
书中的主人公是一个叫肖晓的'小男孩，他爸爸是一位军人，妈妈生病去世了，他跟爷爷奶奶生活在一起，他品学兼优、好学上进、关心同学、拾金不昧……好多优点呀。我印象最深的是一次星期一的升旗仪式本来由他当升旗手，他在家努力认真地练*升旗的每一个动作，当他做足充分准备就等上场时，结果被老师告知升旗手临时换人了。由于上级要来学校考察，学校出于整体考虑，换上了得过各种比赛奖项的林茜茜。他虽然伤心，但没有责怪老师，没有嫉妒同学。在林茜茜生病住院时，组织同学义卖给她捐款，带她出去游玩散心，他太棒了。最后，由于他*时种种优秀表现，终于如愿当上了升旗手。
在这本书中，我最不理解的一个人是林茜茜的妈妈。这个阿姨只要求孩子学学学，孩子生病时也不肯放松。小孩子应有的快乐。玩耍不见踪影。我真想跟这样的妈妈大声呼喊，把我们的玩耍时间还给我们。我们小孩子生活里不只有学*一件事，即使我们按照你们的要求学*很好，但是身边没朋友，不懂得如何获得快乐，难道你们愿意这样吗？小鸟都不但要会飞翔，还要会觅食。筑巢。嬉闹……。何况是我们呢？
我真希望自己也能成为肖晓一样的人。
今天我是升旗手读后感寒假期间，我读完了一本书，它是由著名作家黄蓓佳写得倾情小说系列之一——《今天我是升旗手》
这本书主要记叙了出生在军人家庭里的小男孩肖晓为了实现自己的梦想：当一回升旗手努力的过程。他乐于助人，精力充沛，活泼开朗，品学谦优。他心中怀有一个梦想：在学校当一回升旗手。可是他的愿望总是没有实现，但他始终没有放弃，在不断地努力着：帮助了“学*尖子”林茜茜改变了她孤僻，不合群的性格，同包郝、马驭等同学智抓“偷猴贼”，并积极参加和希望小学“手拉手”活动······他付出的努力没有白费，终于，在学期快要结束时，他光荣地亲手升起了一面鲜艳的***。实现了自己的梦想。
读完了这本书，我的感触很深。书里虽然都写了我们小学生*时遇到的普通事情。像肖晓和同学们一起抓偷猴贼，并跟坏人坏事勇敢斗争，而如果换做是我们呢？也许做不到。
更令我敬佩的是他为了实现梦想坚持不懈付出的努力和汗水。这种永不放弃的精神值得我们每一位少先队员学*。肖晓就是一位我们学*“四好少年”的榜样，我们可不能像林茜茜那样，仅仅是学*好。
这本书写得很好，运用了许多修辞手法，简洁的语言，精炼的手法，把一位活泼开朗的小学生跃然纸上，希望大家有时间的时候也去看看这本书。
《今天我是升旗手》是我最喜欢的书之一，作者是黄蓓佳。讲述的是主人公肖晓，他出身于一个军人家庭，没有妈妈，爸爸是军人。崇拜英雄品学兼优。他最大的心愿就是可以
当一回升旗手。尽管愿望因为种种原因不能实现，但他一直在努力的实现。他坦承的帮林茜茜这个学*尖子，帮包郝抓小偷。还，帮助希望小学的学生，发动了“手拉手”的活动，最后在毕业之前做了学校的升旗手，完成了心愿。
肖晓是个人心爱帮助人的孩子，在林茜茜生病时，他什么也不顾，所有行动目的都是把林茜茜送到医院，从这里
我可以看出他是个善良的人。从肖晓去北京可以看出他对愿望的执着，对于肖晓对待小狗孩孩的态度，可以看出肖晓很有爱心。知道火车上不给带小狗，还帮怀娃拎小狗帮曾老师解围向火车长替怀娃和孩孩求情。
在我的生活周围也有像肖晓这样善良的人。就拿我们班长刘子瑄说吧，她是个乐于助人的好学生，有一次，我有一道数学题不会向她请教。她爽快的答应了，她慢慢的细细的讲给我听，可我还是不怎么明白，她又讲了一遍，就连类似于这样的题目也讲了许多，我终于明白了。我刚走没多远，又有一个人向她请教这道题，她没有推辞，而且还像刚刚讲给我听一样，慢慢的细细的。
《今天我是升旗手》这本书让我学会了怎样与别人交流，与他人相处，这本书很精彩。
<<今天我是升旗手>>这本书，使我明白了，要做一个人、拿得起，放得下的人，但在同时不能放弃努力，通过不懈的努力一定会取得成功！
主人公肖晓出生于军人家庭，崇拜英雄，精力充沛，奇想迭出，品学兼优。他心中一直有一个愿望：当一回学校的升旗手。尽管愿望由于种种原因走不能实现，但是肖晓并没有放弃。他坦诚帮助“学*尖子”林茜茜和包郝，马驭等同学智抓偷猴贼，热心对待“追星族”祝小娜，帮助希望小学学生并由此引发“手拉手”活动……终于，在临*小学毕业时，他亲手升起了那面鲜艳的***。
这本书使我感慨万千，一个*常而优秀的男孩儿在作者的笔下诞生了，他就是肖晓。肖晓的愿望—————当一次升旗手，总是被一次次的厄运摧毁，可他并不放弃，我们也应该向肖晓一样对于做一件事保持执着的态度，不能因为任何一点打击而放弃！肖晓还是一个有英雄气概的孩子，对于扼杀他冤枉的尖子生————林茜茜并不怀一丝怀恨之心，我们也理应如此不能因为一点点事便引起嫉妒之心，要去欣赏别人的优点，不足自己的`不全。他还见义勇为在动物园玩赏时，无意中发现了两名“偷猴贼”，于是和小伙伴用智慧，迅速地抓住了贼。在生活中，这些大大小小的事，每个人都不应该考虑和自己的利益有无关系，而是要把别人的事当作自己的事，每件事都该关心！
肖晓这样的孩子，是值得我们学*的榜样！
读完《今天我是升旗手》这本书，我深深地被“肖晓”这个阳光小男孩儿感动了。
肖晓的妈妈很早就去世了，爸爸在部队当兵，现在是一名驱逐舰舰长。肖晓从小和爷爷奶奶一起生活，虽然父母不在身边，但他依然每天过的开心自在！在这本书里，肖晓有许多令人感动的经历。肖晓的梦想是做一名升旗手，他一直为此而努力。每次我读到“他那张脸上，一双眼睛瞪得很大很大，鼻翼张开着，鼻头红得发亮，豆大的.泪珠不断地从那双睁得很大的眼睛里滚出来，扑簌簌地翻着跟头滑落，在下巴那里聚成更大的一粒，而后沉甸甸地掉下去，发出“噗”的一声轻响。”这段话时，我的眼泪不由自主地流了出来。肖晓对升**是多么的向往啊！可校长和老师的行为却把肖晓那幼小的心，深深地刺痛了！当我又读到“仪态万方的**快要飘过肖晓的头顶，他猛然从队伍中凌空跳起，将**抓在手中。”的时候，我不禁佩服肖晓的机智灵活、大胆无畏！最后读到“老师说：‘肖晓，明天全校举行升旗仪式，校长请你当升旗手。’”的时候，我又替肖晓终于完成梦想感到高兴。
这本书并没有像其他书那样普普通通的描写人物，他写出了一个优秀的、敢作敢为、热情浪漫而又奇想迭出的小男孩儿肖晓！读了这本书我感慨万千，真是本好书！
寒假里，我阅读了《今天我是升旗手》这本书。这本书很精彩，而且意义非凡，使我受益匪浅。
书中主要写了主人肖晓出生在一个军人家庭，他是一个从小崇拜英雄、精力充沛、奇想迭出、品学兼优的孩子。他有一个愿望，就是当一回学校的升旗手，尽管这个愿望因为种种原因都没能实现，但是他从来就没有放弃努力。有一次，他捡到了一笔巨款，间接救了一个外地的采购员。面对诱惑，他没有犹豫，而是拾金不昧，真令我佩服！他还坦诚地帮助学*尖子林茜茜，和包郝、马驭等同学智抓偷猴贼，热心对待追星族祝小娜，帮助希望小学的学生，并因此进行了手拉手活动？临*毕业时，他终于亲手升起了那一面鲜红的***，实现了他的梦想。他是那么高兴，我也为他自豪！
读了这本书，我深受启发，既然肖晓可以为了一个目标而奋斗，并不断地去追求，我为什么就不可以呢？老师总说我写的字不好看，我仔细看看我写的字，也觉得太不端正了。寒假里，我给自己定了一个目标，就是在这二十多天时间内，要把自己的字练好。于是，我让妈妈给我买了一本练字本，每天练*几个小时。我想，这样到开学的时候，我的字一定会大有长进，变得更美观吧！
读一本好书，就有深刻的启发，读了《今天我是升旗手》这本书，我也是这样。以后我要多读这样的好书，像书中的优秀人物学*，学*他们不断努力、不断奋斗的品质。
我很喜欢读《今天我是升旗手》。故事主人公肖晓，出身于军人家庭，崇拜英雄，精力充沛，奇思迭出，品学兼优。他有一个愿望：当一回学校的升旗手。尽管这个愿望因种种原因没有实现，但肖晓从未放弃努力。他坦诚帮助“尖子生”林茜茜，和包郝、马驭等同学智抓盗猴贼，热心对待“追星族”祝小娜，帮助希望小学学生，并由此引发“手拉手”活动…终于，在临*小学毕业的时候，他亲手升起了那面鲜艳的红旗。
这个故事生动、情节曲折，人物形象鲜明。通 篇洋溢着阳刚之气，具有强烈的艺术感染力。肖晓身上有种令我们敬佩、值得我们学*的地方：勇敢、善良、大方、沉着、镇定、嫉恶如仇，他身上散发一种英雄气概。更重要的是，他为实现梦想，有一种不屈不挠的 精神。读完这本书后，肖晓的影子总在我眼前晃动，他常常令我陷入沉思…某些地方，肖晓和我很像。比如，我们都是有理想、有抱负、要好、相求上进。但某些地方，我做得还不够好。例如，遇到困难的时候，我还要勇往直前，不能退缩，要像肖晓那样，执着地走向自己的目标。他永远是我学*的榜样。
《今天我是升旗手》这本书描述了一个孩子在实现梦想的道路上有重重困难，但努力去克服困难，勇往直前。这个孩子用他的一言一行告诉我，遇到困难一定要勇敢地去面对；跌倒了立刻爬起来奋起直追。相信这本书能教你许多知识，成为你生命中力量的源泉。来吧，朋友，一起来阅读《今天我是升旗手》吧！
读完《今天我是升旗手》这本书，我深深地被“肖晓”这个阳光小男孩儿感动了。
肖晓的妈妈很早就去世了，爸爸在部队当兵，现在是一名驱逐舰舰长。肖晓从小和爷爷奶奶一起生活，虽然父母不在身边，但他依然每天过的开心自在！在这本书里，肖晓有许多令人感动的经历。肖晓的梦想是做一名升旗手，他一直为此而努力。每次我读到“他那张脸上，一双眼睛瞪得很大很大，鼻翼张开着，鼻头红得发亮，豆大的泪珠不断地从那双睁得很大的眼睛里滚出来，扑簌簌地翻着跟头滑落，在下巴那里聚成更大的一粒，而后沉甸甸地掉下去，发出“噗”的一声轻响。”这段话时，我的眼泪不由自主地流了出来。肖晓对升**是多么的向往啊！可校长和老师的行为却把肖晓那幼小的心，深深地刺痛了！当我又读到“仪态万方的**快要飘过肖晓的头顶，他猛然从队伍中凌空跳起，将**抓在手中。”的时候，我不禁佩服肖晓的机智灵活、大胆无畏！最后读到“老师说：‘肖晓，明天全校举行升旗仪式，校长请你当升旗手。’”的时候，我又替肖晓终于完成梦想感到高兴。
这本书并没有像其他书那样普普通通的描写人物，他写出了一个优秀的、敢作敢为、热情浪漫而又奇想迭出的小男孩儿肖晓！读了这本书我感慨万千，真是本好书！
今天，我读了一本叫《今天我是升旗手》的书，使我懂得了要想实现愿望，必须要勤奋、刻苦、努力。
主人公肖晓出身于军人家庭，崇拜英雄，精力充沛，奇想迭出，品学兼优。他心中有一个愿望：当一回学校的升旗手。尽管愿望由于种种原因总不能实现，但是他没有放弃努力，终于，在临*小学毕业的时候，他亲手升起了***。
书中的一个段落使我感到了亲手升起***是一件多么自豪的事：这时候他感觉太阳的光“轰”的一声跳进了他眼睛里，阳光热辣辣地穿透了他的身体，他的血液和筋骨都在热烈地燃烧，他的整个身体烧成了一把火炬，是少先队旗上火炬的模样。
虽然肖晓只是一个普通的男孩，但像他这样肯吃苦勤奋学*只为了升旗的人，在我们身边也有。
我就是一个。每周一，当值日生打开班务日志的那个时候，我就下定决心：一定要好好学*，争取夺得分数。但命运总爱捉弄人，我总是差一点就得到最佳，我每天虽然都要面对失误，但是我知道，失败乃成功之母，不经历风雨，怎能见到彩虹？所以我每天都为了比前一天少犯点错，每天都比前一天进步一点儿，每次考试都比前一次用心，减少粗心和迷糊，我每天都要为了早日得到最佳而努力。也许，我要的并不是最佳，而是每天都在进步的自己。我告诉自己，要像肖晓一样，不怕困难，相信胜利就在前方！
我读了这本书，懂得了乐观积极向上。你呢？
今天，我拿起新买的《全国优秀少儿文学精选集》，认真地看了起来。其中有一篇《今天要写的作业》令我非常感动。
文中的女主角施诗的同桌叫冬瓜（外号）。他俩是对好朋友，冬瓜每天都会帮施诗抄好当天的作业，施诗也经常请冬瓜吃巧克力。可是好景不长，冬瓜一家不慎煤气中毒，因此冬瓜死了。结果施诗由于受不了这样的打击，每天都一副无精打采的，因此大家都很担心她。后来老师给她换了位子，可她死活都不肯。过了几天，施诗又忘记抄作业了。她下意识的摸抽屉，神奇的是纸条真的出现了。第二天，施诗将一块巧克力扔进冬瓜的抽屉里，后来巧克力像以前一样不见了。施诗确信冬瓜还在自己身边，她高兴极了，她又恢复了以前的状态。
当我读完时，我已泪流满面，眼睛哭得又红又肿。我真没想到，一个女生竟然会跟男同桌有如此深的友谊。或许，这才是真正的友谊，才是伟大的友谊。突然，我想起了一件事。
那天中午，我把刚做完的《一课一练》放进抽屉里后便出去了。这时，一个同学撞到了我的桌子，把我的《一课一练》撞到了地上。我的同桌郑涛看见后，帮我捡了起来。突然，我过来了。见郑涛拿着我的本子，不分青红皂白，就骂道：“你是不是想偷看我的作业，要不然干嘛拿我本子，小偷！”说着，我抢过本子，放好了。到了后来，我才知道真相。于是，我向他道了歉。
现在想想，当初可真是不应该。无论朋友还是同学，都是须要信任的。
——岳飞读后感实用10份
今天我读了一本书，名叫《岳飞传》。哇！这本书写得太精彩了。书中介绍了抗金名将岳飞传奇的一身，他从小失去爹，和母亲寄人篱下，后拜周侗为师，他用功读书，专心*武，能文能武，练就一身过硬的本领，他带领军队南征北战，英勇抗金，是我国南宋时期着名的民族英雄。
我为岳飞屡战屡胜感到高兴，又为那莫须有的罪名恼怒不已，我为一个武艺超群的元帅就这样不明不白的含冤死在奸臣秦桧手里而深深惋惜。我认为岳飞一身太过忠心，简直有点愚蠢了。如：
第一，精忠报国被他理解成唯皇帝之命是从。在朱仙镇大败金兵后，他明明可以明可以乘胜追击，直捣黄龙府，迎回二圣，完成使命。可他不肯违抗君命，结果错失良机，使即将胜利的战役功亏一篑，也让自己深陷绝境。
第二，面对屈辱，不懂据理力争，没有反抗精神，只会压制自己兄弟。岳飞明知张邦昌与他有旧仇，还轻易相信，差点丢掉性命还不知为何缘故。面对兄弟的救援，他还不领情，还奉旨镇压。领十二道金牌回京，遭诬陷，王横感到愤恨不*，据理力争，岳飞还怒叱王横，以死威胁，可怜战场上的英雄王横就这样死于非命。
第三，为了忠孝的名声，尽让岳云和张宪一同来受死，还连带死了众多英雄。
第四，岳飞不懂为官之道。他经常在皇帝面前发誓要把二圣回来，也不考虑旧皇帝迎回来了，新皇帝的处境，所以皇帝也想处死岳飞，只不过借了秦桧之手。
第五，高宗皇帝只知道寻欢作乐，卖国求荣，打败了也割地，打胜了也敬供，昏庸无能。这样的皇帝岳飞应该取而代之，才是就黎民于水深火热之中。
总之，我认为岳飞精忠报国没看清形势，在那个报效无门的时代，他就应该识时务者为俊杰才是真英雄。
在这个暑假期间，我在妈妈的推荐下，读完了《岳飞传》这本书，我被岳飞忠肝义胆的崇高品质深深地折服了。
岳飞是我国南宋时期著名的抗金英雄。岳飞出生在河南的岳家村。岳飞的爸爸叫岳和。取名字的时候，有一只大鸟停在他们家门口，后来又飞走了，岳和就给他儿取名岳飞，字鹏举。岳飞出生没几天，家乡就发大水，他和母亲就漂流他乡。他少年立志，拜师*武，练得一身好武艺。当金兵入侵中原后，他加入了军队，并训练了一支纪律严明，作战勇敢的岳家军，奋战沙场，保卫国土。他武艺高强，智勇双全，一次次带领岳家军勇破金军。
你知道他一生中最宝贵的四个字是什么吗？告诉你是“精忠报国”四个字。岳母为了让岳飞记注不能做出对不起国家的事，在他背上刺了“精忠报国”四个字随时提醒他凡事要以国家为重。岳飞忍着身体的剧痛，记注了母亲的'教导。同时我不仅觉得他是一个非常爱国的英雄，他爱国更胜于爱自己，而且也是个有情有义的大丈夫，对朋友情同手足，所以他有很多朋友在任何时候都会帮助他，支持他！然而就是这位正直，从不走歪门斜道，精忠报国的的将士竟然被奸臣秦桧所害，惨死在狱中。
不过后人并没有忘记这位英雄，他们把秦桧等奸臣的石像跪放在他的墓前，让他们永远遭人唾骂，而岳飞伟大的爱国精神将流传千古！
岳飞字鹏举，传说他出生时有大鹏降临，所以得名。他出生后三天遭到了大洪水，他与母亲侥幸活了下来，被王员外收养。岳飞一心报国，苦练了一身好武艺，同时也练了一手好字，他从戎后，岳母更是将“精忠报国”四字刺于背作训诫。岳飞后与牛皋等五人结为兄弟，共同抗金，岳家军将金兵打的节节败退，“撼山易，撼岳家军难”成了美谈。可惜，皇帝赵括与奸臣害怕岳飞权力太大，一连下了12道金牌，将岳飞召回，在风波亭以“莫须有”的罪名杀害。
岳飞骁勇善战，一生都遵循着“精忠报国”四个字，只可惜皇帝昏庸，听信小心，最终含怨入狱，在路上，岳飞留下千古名篇“满江红”，诗词情调激昂，慷慨壮烈，气势磅礴，一句“怒发冲冠”深深体现了岳飞报国无门的愤懑和悲痛。我痛恨皇帝将他召回却与金兵割地求和，而岳飞风波亭遇害更是让我感叹当时奸臣当道的社会，令我想到了孔子说的.一句话：“君子喻于义，小人喻于利”，君子做事是为了义气，就像岳飞，小人则是为了利益，就像秦松。
岳飞赤胆忠心的一生让我敬佩、感叹，“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸奸臣”人们一直都敬忠恨奸，岳飞死后在庙中受人敬仰，秦桧跪在庙前永遭世人唾弃。看完《岳飞传》我的心里也深深刻上了“精忠报国”四个大字。
今天我一口气读完了《岳飞全传》。读过后，除了感叹岳飞的精忠报国和秦桧的奸诈，我还带着几个疑问：宋高宗为何舍得放权给秦桧？岳飞死了，这么大的事，宋高宗为何不觉得奇怪，却迅速选择隐瞒此事？难道宋高宗希望岳飞死吗？
这几个问题在我脑海里盘旋，使我无法安静下来，只好决定想出个所以然来。首先，第一个问题，书上的解释是说宋高宗非常昏庸，才放权给了秦桧。这个解释显然不太合理，因为再昏庸的皇帝也知道权在手里越多越好，不可能自己不要权白送别人。那么，宋高宗放权让秦桧处理岳飞就是有别的原因了。
我仔细想了一下书上讲的`内容，岳飞并没有哪里得罪过宋高宗，反而立过不少功。其实，问题就出在他立的功上面了。岳飞立的功就是击退、攻打金兵。也就是说，宋高宗不想让他和金兵交战，讲和就行了。可是，这又是为什么呢？因为金国关押着宋高宗的父兄徽宗、钦宗二帝！我突然想到，如果岳飞成功地迎回了二帝，宋高宗就很难稳坐皇位了。
所以，害死岳飞父子的主谋其实是皇帝，秦桧顶多算个打手。我想，这就是我所有问题的答案了，宋高宗还真希望岳飞死！我愤愤不*地想：跪在岳飞坟前的塑像应该再加上宋高宗…
我们要独立思考岳飞惨死的前因后果。秦桧固然可恶，但不是唯一的真凶。
*一段时间，我读了《岳飞传》这本书。《岳飞传》的作者是钱彩，全书从岳飞出世讲起，到岳飞的二儿子岳雷大败金国的完颜兀术结束，中间经历了北宋灭亡的奇耻大辱、岳云锤振金蝉子、牛头山救驾、岳飞被秦桧害死等事件。
我之所以喜欢《岳飞传》，是因为这里的岳家军和杨家将一样，都有一颗赤胆忠心，经常路见不*，拔刀相助，各个都是杀富济贫、除暴安良的义士。他们和杨家将一样，一生中最看重一个义字，不管是对金兰结义的弟兄也好，还是对并肩作战的'战友也好，都十分讲信用，重义气。
我非常喜欢岳飞的长子岳云，他两臂一晃有千斤的力量，使一对雷鼓瓮金锤，比*常的锤都大出一倍。岳云初上战场就遇到了金国的金蝉子和银蝉子两员大将。金蝉子使一对八楞紫金锤，银蝉子使一对八楞梅花亮银锤，他俩都是金国数一数二的好汉，却败在岳云的手下。金蝉子和银蝉子一死，使完颜兀术失去了左膀右臂，金国这次进攻中原就没有希望得胜了。所以，岳云立了大功一件。
读完了《岳飞传》这本书，我体会到了岳飞精忠报国的精神，还有讲信用，重义气的好品质，我要向他们学*。
怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切！
靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭？驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙！
同学们，你们知道这首歌的名字吗？它的名字叫《满江红》，是宋朝有名的民族英雄岳飞写的词。我在暑假读的几本书中，最让我感动的就是岳飞传了。
岳飞小时候因洪水，和母亲背井离乡，家境贫穷，没钱送他去上学。但他勤奋好学，经常偷偷躲在私塾窗下听课，捡柴回家后，就一个人坐在屋里看书。妈妈看他这么爱学*，就把*时积攒的一点银子交给岳飞，让他买纸笔。岳飞接过银子，低着头出了门，没一会儿，岳飞回来了，手里端着一簸箕河沙，河沙上还放着几只削尖的杨柳枝。妈妈明白岳飞的意思，就把河沙坪铺在地上，手把手教岳飞写字。就这样岳飞跟着母亲和师傅周侗刻苦学*，炼就一身好武艺，成为了文武双全的大将军。
岳飞参军时，妈妈在他背上刺了"精忠报国"四个大字，这成为岳飞终生遵守的若言。岳飞忠心爱国，打败金兵，收复失地，但却被奸臣秦桧陷害，受尽酷刑，死时只有三十九岁。死前他在风波亭写下了这首《满江红》。
后人为了纪念岳飞的忠勇事迹，在西湖边修起了岳王庙，并用铁铸成秦桧夫妇的跪像，让他们永远从后人的唾骂。
在*时空闲时候，我读完了《岳飞传》，获益匪浅。
《岳飞传》这本**载岳飞自20岁从军，到39岁遇害，戎马一生，战斗在抗金最前线。他以光复中原为己任，以收复失地为目标。他领导的岳家军纪律严明、骁勇善战，沉重地打击了南侵的金兵，是爱国教育的学*典范。
岳飞是一个文武双全，才华横溢的人。自古家贫出孝子，国破出公卿。岳飞自幼出生寒门，师从周侗，他勤奋好学，时常划沙写字，顶雪*武，终究练就了一身好本领。1125年他在京城枪挑小梁王，初露锋芒，踏上了从军之路。他聪颖智慧，用大刀破了金兵的“拐子兵”；郾城之战；朱仙镇大捷，均表现出了他卓越的军事才能。
岳飞他廉洁正直，不谋私利。他曾说：“文臣不爱钱，武将不惜死，天下太*矣。”在《题青泥市寺壁》中他写道：“斩除顽恶还车驾，不问登侯万户侯。”像这样正直的官员，在古代社会中是十分罕见的。
岳飞还有着坚定的志向，毫不妥协的立场。他坚决反对“议和”，终其一身为实现光复大宋的事业而奋斗。靖康耻，犹未雪，臣子恨，何时灭。驾长车踏破贺兰山缺。满江红，就是岳飞一生的真实写照。
当绍兴十一年十月，宋金达成和议，以“莫须有”的罪名将岳飞投入狱中。大理寺内，御史中丞何铸见到岳飞背部“精忠报国”的刺字，大呼：“强敌未灭，诛杀大将，绝非社稷长久大计。”同年十二月二十九日，高宗下旨，赐死岳飞，是年岳飞39岁。唉，真是英年早逝，天妒英才呀！
我合上《岳飞传》之后，不由黯然泪下，无尽的痛惜和感叹涌上心来，正如岳飞所写：“欲将心事付瑶琴，知音少，弦断有谁听。”
岳飞是我最尊敬的人之一。
最*，我读了一本非常好看的书，书名是《大英雄岳飞》。
岳飞是南宋时期的一名抗金元帅，勇敢、忠义、文武双全，他精忠报国，岳母刺的精忠报国四个大字不仅刻在岳飞身上，同时也深深地扎根在他的心里。
书的内容特别精彩，我一看就被吸引住了，书中生动地描绘了岳飞成长为一代英雄传奇的一生，淋漓尽致地刻画了他气壮山河的爱国情怀和高超的军事才能。书中还塑造了牛皋、高宠、岳云等一大批个性鲜活的英雄形象，对卖国求荣、陷害忠良的张邦昌、秦桧等奸臣也大加鞭笞。
我最喜欢的是第十五章，青龙山以少胜多，这一章说得是岳飞只带了八百兵马，而金将粘罕却带了十万人马，但聪明机智的岳飞竟然知道金兵遇到火之后会逃到哪里去，金兵逃跑后，果真是这样，这场战争的结果是，十万金兵被八百宋兵打的落花流水，一个不剩，岳飞实在是太聪明了！
读完这本书，我被岳飞精忠报国的精神和聪明才智深深感动了，我要好好向岳飞学*，学*一身好本领，长大报效国家。
在阳光明媚的午后，我手里捧着《岳飞传》这本书，津津有味地读着，从中，获得了不少收获。跟随着书中的一个个关于这位英雄的故事，我仿佛来到了岳飞的身边，与他一起精忠报国。
首先，我先介绍下这本书，《岳飞传》这本书是由清朝钱彩写的。《岳飞传》讲述了南宋抗金名将岳飞壮丽的一生。这位中国著名的军事统帅有胆识、智勇双全，训练一支纪律严明、作战勇敢的抗金武装——岳家军，为挽救民族于危亡英勇杀敌，最终却被奸臣秦桧害死。我最喜欢读：抢挑小梁王、岳母刺字、大闹朱仙镇、风波亭遇害等故事。其中我最喜欢的故事是大破连环马。
一天，兀朮训练“连环马”。来对付岳飞。岳飞派董先带兵5000人，率陶进、贾俊、王信王义，结果全死在阵内。岳飞最后用徐宁传下来的“钩镰枪”破了“连环马”。岳飞在面对危险的时候表现得特别的镇定，临危不乱的精神也让我深有所想，也是我们每一个人面对困难要学会的。以及在战胜敌人后岳飞发现王俊克扣军粮的事情后，细心盘问，最后也处置了克扣的人，也让我们知道了岳飞关心士兵，关心下属的精神，也深深值得我们学*。
另外，岳飞的《岳母刺字》的故事也不仅让我们明白了岳母的一片苦心，也让我们知道了岳飞满腹的爱国情感，热爱祖国，报效祖国的情怀。
我用了一个寒假的时间读完了这本书，我要向岳飞学*，精忠报国，好好读书，提升自己，报效国家。
“投笔由来羡虎头，须教谈笑觅封侯……”哦，我读书太认真了，现在让我给你们介绍一下大名鼎鼎的《岳飞传》吧！
岳飞十分忠诚，有勇有谋，令金兵闻“岳”丧胆，也让高宗赵构大为赞赏，不负他背上的“精忠报国”四个字。由于他的.英勇，让金兀术叹道：“撼山易，撼岳家军难。”的感慨。但朝中奸臣当道，一代名将死于奸臣之手。
有一次，金兀术包围牛头山，宋高宗困在牛头山。岳飞不惧千山万水，杀回宋高宗身边，拼死冲杀，才保住了宋高宗的命。
还有一次，金兀术领兵杀入郾城，进入颍昌地域。岳飞命杨再兴进攻郾城，结果全军覆没。岳飞亲自率大军攻入郾城，金兀术用“拐子马”迎击。岳家军便每人持麻扎刀、提刀和大斧三样东西，冲入敌阵，上砍敌人，下砍马足，大破拐子马。
再次，忠臣宗泽被王善困在了牟驼冈，岳飞单枪匹马闯入包围圈里，逢人便刺，救回了宗泽。岳飞明知危险，不顾个人安危，真勇敢啊！
——《蟋蟀》读后感实用10份
假期里，和女儿一起读了《时代广场的蟋蟀》这本书。它讲述的是一只叫柴斯特的蟋蟀意外来到了纽约最繁华的地方＿＿＿＿＿时代广场的地铁站。在人情冷漠的纽约，幸运的柴斯特遇到了聪明的塔克老鼠和忠诚憨厚的亨利猫，还遇到了爱它的主人——男孩玛利欧。他们一起经历了风风雨雨，渡过了愉快的时光。蟋蟀柴斯特用它绝妙的音乐天赋回报了朋友们的真挚友情，帮助玛利欧一家摆脱了困境，自己也成为了震惊整个纽约的演奏家。然而功成名就的柴斯特却满心失落，思念起乡下自由自在的安静生活来。在朋友们的理解和帮助下，它终于回到了自己深爱的故乡。
我喜欢文中的每一个人，尤其是拥有高尚情操的柴斯特，没有自私自利的意识，他用自己能给予的爱去温暖身边的.每一个人。他勇敢，善良，虽然他一次又一次的在报摊为主人闯下了弥天大祸，但是，他并没有逃之夭夭，一走了之，他更多的是留下来澄清他所犯过的一个又一个的错误，用最真诚的力量去挽回自己留下的可能。而且，他用自己嘹亮而优美的歌声去打动了在时代广场的每一个人，帮助玛利欧一家摆脱困境，帮助他们渡过难关。直到柴斯特回到康涅狄格州，爱的温度并没有退缩。
就是这一个故事，使我明白了，爱有多么的重要，友情有多么的重要。
回到学校，我就把这本书推荐给了我的学生们，因为我觉得，即将毕业的孩子们在共同度过的这六年小学生活里，快乐有过，悲伤有过，难忘有过；刻骨铭心也曾经有过，可是这些自私的孩子们可能就是没经历过像文中所写的那些小动物们之间的那份纯真宝贵的友谊积累。他们不懂得如何选择朋友，如何珍惜友谊，他们的判断标准或许真的还停留在你给我一些好吃的好玩的，我给你一些类似的东西这样一个水*上，志同道合，诚信为本，这些大道理，顷刻间或许就都不重要了。至于患难见真情更是无稽之谈，学生的选择有问题，交往自然就有问题。我多么想让书中的感人情节能够润华孩子们的心田。让学生们明白真正的友谊是经得起考验的，真正的朋友是不需要年检的，是排除世俗，事故，权势，地位，与金钱等等外物条件牵制的。
回声效应真的出现了，在推荐此书的第三天，班级里就有一个孩子问到了我这样一些问题，老师，你说现在这个社会还能遇到真正的朋友吗？《伯牙绝弦》那篇课文里所写的知音，真的存在吗？我不知道自己现在遇到的这个人是不是我的朋友啊？听着她提出来的问题，我很是欣慰，学生体会到了深层次的东西，只是还有一些茫然。前两个问题我必须坚决的告诉他世间有真正的友谊，伯牙绝弦里的知音也一定会遇到。而如何去涤清自己的内心，判断自己是否遇到了一个好朋友，其实很简单。欢乐的时刻想与之分享；沮丧的时刻想与之倾诉；艰难的时刻想与之磋商；绝望的时刻想与之托孤；*静的时刻又会情不自禁的想起她的音容笑貌。这样的人就是你的好朋友。
一本书，能够让每一个天天忙乱的人想安静的回想一段时日，这就是好书的魅力，而且好书能够让你在失去网络，通讯等等一切信息的安静空间里与自己独处。
《时代广场的蟋蟀》她能温暖这个冰冷的世界。
“唧唧吱！”，这是谁的叫声，如此高亢，如此悠长。这是昆虫中的小歌手——蟋蟀，正聚在一起举行一场别开生面的音乐会呢！任大霖叔叔为了这种奇妙的小动物，还专门写过一本书——《蟋蟀》，来讲述它的故事呢！
从前，在一个偏僻的小山村，住着一群可爱的孩子，他们刚刚小学毕业，却没能考上中学。他们酷爱斗蟋蟀，于是每个人都千方百计、掘地三尺到处抓蟋蟀，他们对蟋蟀知识的了解甚至到了超过某些动物学家的地步，他们明白什么是蜈蚣蟋蟀，什么是蜗牛蟋蟀，什么是蛇头蟋蟀，以及它们的*性都了如指掌。
他们中有一个叫福兴的男孩，在一次偶然的机会中，抓到了一只红头蟋蟀，那是一个异常凶猛的蟋蟀，整张脸通红通红，好似关羽，一看见同性的蟋蟀，就会两眼发直，一下子把对方摔得好远，几个星期内接连有二十几只蟋蟀败在了它的手下，大家都称它为“红头大王”。
这更激发了另外那些孩子捉蟋蟀的劲头，他们不分昼夜、不辞劳苦地拼命抓蟋蟀，更有甚者，竟然趁着夜色跑到坟地去抓蟋蟀。一次，一个呆头呆脑的男孩（名叫赵大云）在割稻时无，意中抓到了一只威猛的蟋蟀，这真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫！它的头是黑色的，个子很大很大，看来又有一场大战啦！
福兴与赵大云各自把蟋蟀放进一个玻璃容器里，战斗开始了！赵大云的蟋蟀有点象他本人，呆头呆脑，过了一会儿才反应过来，慢慢地向前走去，“红头大王”一冲过来，赵大云的那只马上猛扑过去，咬住了“红头大王”的脖子，两中蟋蟀扭打了起来，这仗打得真是难分难解啊！渐渐地，“红头大王”占了优势，把敌人逼到了盆沿上，正当它发出胜利的叫声时，却不想形势发生了变化，呆蟋蟀猛咬住“红头大王”，并把它咬了个四脚朝天，然后再咬住它的身子，“砰”的一声，把“红头大王”摔出了战场，四周爆发出了一阵热烈的掌声，呆蟋蟀赢了！从此，它不再叫呆蟋蟀了，它的名号正式改为“黑头元帅”！
接着，大家的兴趣转到了赵大云和它的“黑头元帅”身上，大家纷纷带着他们的蟋蟀去斗“黑头元帅”。赵大云更是来者不拒，一天接连斗上好几只他都愿意。有一天，大家去找他时，赵大云却*静地告诉大家，他已经把“黑头元帅”放回大自然了！他说：我们也都是年轻人了，应该去合作社、生产队为**效力了，而不是在这成天斗蟋蟀，希望大家各自把蟋蟀放掉，一起随我去合作社工作。大家惊呆了。
自从赵大云把“黑头元帅”放掉后，不知为什么大家斗蟋蟀的劲头一下子都没有了。
有人说，蟋蟀是害虫，它们蚕食农民辛辛苦苦种出来的庄稼。而我却认为，蟋蟀是益虫，因为它们绝对功大于过，你看，它们不仅让孩子们在小学生活中的业余时间变得丰富多彩，充满乐趣，没能考上中学，它又鼓励孩子们参加工作，自食其力，不再依赖父母，你说，蟋蟀到底是益虫还是害虫？
我羡慕那个时代的孩子，那时的大自然没有被破坏，田野里、树丛中到处生活着千奇百怪的昆虫和其它动物，他们可以随时亲*大自然，抓上几只蟋蟀，约上几个朋友斗上一斗，他们可以把活物当作朋友，丝毫不比我们现在的遥控玩具逊色。而这一切离我们好远好远…
朋友们，请不要再踩死一只只无辜的蚂蚁，请不要再把一只只可怜的小狗小猫变成玩具狗、玩具猫，那它们丧失灵性，让我们保护大自然，从小事做起，保护动物和昆虫，其实这也就是保护我们人类自己！
“塔克换了个姿势，轻声说：亨利？”“什么事？”亨利说。“也许明年夏天我们可以到乡下去。我的意思是，到康涅狄格洲的乡下去！”塔克说。“我知道你打的什么主意。”亨利猫说。
这就是《时代广场的蟋蟀》的结尾，亨利猫、塔克与蟋蟀紫斯特告别了，我也应该和塔克、紫斯特以及书中的一切角色“告别”了。但是乐于助人的塔克，才高八斗的紫斯特，爱探索的亨利猫，我是永远记在脑海里的。
这本书是美国作家乔治塞尔登写的。这本书主要写柴斯特不小心被带到了白利尼家，本来妈妈很不喜欢它，最后一家人都喜欢它了。因为柴斯特长得吓人，妈妈极不喜欢它，后来妈妈听了它的歌声而喜欢它。
这个故事让我留下深刻的印象，要像玛利欧一样爱护小昆虫，也要像柴斯特那样热爱音乐，坚持练*唱歌，才能唱出美妙的歌声。
《时代广场的蟋蟀》之《塔克》读后感今天，我读了《时代广场的蟋蟀》的第一章，题目叫《塔克》。这一节讲了一只叫塔克的小老鼠每周六看着一个叫玛利欧的男孩帮他的父母照看报摊，照顾着这个家里唯一的一份“事业”。而这个夜晚，直到克去睡觉了，玛利欧仍然守着报摊，希望能多卖出去一份报纸。
读了这一部分内容，让我感到特别惭愧。玛利欧看起来并不比我大，可是他却那么懂事，知道父母的辛劳，在每个周末的晚上帮父母看报摊，而且看报摊的时候还那么尽职尽责，每次轮到他看报摊的时候，他总是“绞尽脑汁把杂志和报纸摞得整整齐齐”，而且一直看到后半夜，只是为了能多卖几份报纸，帮父母多挣几个钱。再来看看我吧，*时生活得那么舒适，从来不用为生活而忧愁，从来也不用考虑怎么样让父母工作起来更轻松舒服，也从来没有主动帮父母干过家务。记得有一个星期六的上午，妈妈因为工作忙，没时间打扫卫生，于是让我扫一扫屋子，抹一抹桌子。我口里答应着，可心里却十二万分的不乐意。等妈妈前脚一走，我就打开电视，拿出一包零食，舒舒服服的躺在沙发上看起了电视。直到妈妈下班回来，我还是只顾着自己玩，什么家务也没干。现在想来，我真是感到脸红啊！从现在起，我也以玛利欧为榜样，做一个体贴父母，爱做家务的好孩子。作者：淄博市周村区北郊镇西坞小学四年级李玉洁指导教师：李丽电话：6582810邮编：255300附：李玉洁妈妈的读后感：今天，我在女儿的催促下，拿出一个小时的时间认真阅读了《时代广场的蟋蟀》这本书的第一章节。
我认为这本书的作者心思细密，文笔流畅。虽然作者是美国人，书中人物全是用的挺别嘴的名字，但是它的内容确实很吸引人，孩子们读起来也很容易懂。从文中第一章节的内容中我了解到，玛利欧这个孩子的家境不是很好，一家人过得很是清贫。但他是一个特别懂事的男孩，他知道帮父母做事，而且总是尽力做好。他那种认真做事的态度，让一直住在他报摊旁边的`名叫塔克的老鼠都非常感动。
（小老鼠塔克的日子看来也不好过，虽然辛辛苦苦找吃的，但还是经常吃不饱。）读到这里，我不禁想起了一句俗语：“穷人的孩子早当家”。有时候我就在想，我小的时候家庭条件也不好，爸妈挣钱不容易，他们恨不能把一分钱掰成两半花，即使夏天热的人喘不过气来，他们也舍不得花二分钱买根冰棍吃。有一次我想问妈要二分钱买只冰棍吃，结果不但没吃上，还让妈狠狠训了一顿。从那时我就想，等我长大挣钱了，想吃什么就买什么。一转眼现在我也当了妈妈，开始我一直认为，现在条件好了，不象以前那么穷了，我的孩子想吃什么我就给买什么，想穿什么我就个买什么，觉不含糊。于是我就这样做了，有时候孩子不主动要，我也会给她买，也不是特别溺爱孩子，就是想让孩子能感觉到他们天天生活在快乐之中，不必为什么事感到忧愁、烦恼。可有时我却发现，孩子并不像我们想象的那样快乐，我们给他们安排好的一切，却常常不如他们所愿，于是，我开始抱怨孩子不懂事，抱怨他们不体谅大人的心思……。当我读了这部分内容后，我觉得我的教育方式还是有问题的。我觉得还是应该培养孩子能吃苦的精神，让孩子多多为家长着想，体会家长的不易，并且多锻炼孩子的自理能力，让孩子早一点学会独立。孩子一天天长大，不能总在我们身旁，他们就像是一只只羽毛长满的小鸟，改起飞的时候，就应该把他们从温暖的鸟窝里推出去，让他们自由的在蓝天飞翔。
这段时间，老师带领我们一起读《时代广场的蟋蟀》这本书，这本书的作者是美国作家乔治·塞尔登。
故事主要讲的是一只出生在康涅迪克州草原的蟋蟀“柴斯特”，因为贪吃，被意外带到了纽约最繁华的时代广场的地铁站里，它虽然来到一个陌生的地方，但有幸交到了朋友塔克老鼠，流浪猫亨利两位朋友。柴斯特与他的朋友们不小心点燃了报摊，使玛丽一家差一点破产，为了弥补这一过失，柴斯特用他惊人的音乐天赋，为白利尼的报纸摊带来了好生意，就在它成为了大明星之前，它并不觉得高兴，反而更加想念家了，于是它告别了朋友们。回到了家乡，享受自由自在的生活。
我很佩服他的选择。从中我体会到了，即使有天赋也要刻苦练*才能成功。在生活中，我要抓紧时间完成学业。把有天赋的方面多加练*，这样才能实现自己的理想。
今天，我读了一个很有教育意义的小故事《蚂蚁和蟋蟀》。故事讲的是在夏天的时候，蚂蚁辛勤的工作，积存粮食，为严寒的冬天做准备。而蟋蟀只是整天“叽里叽里”地唱着歌，游手好闲地过日子，见到蚂蚁还对蚂蚁的做法很不理解。很快的，冬天到来了。蟋蟀因饥寒而消瘦的不成样子了。
读完这个小故事，很受启发，自然而然地想到了校园里的学生们。有的学生每天都努力学*，学到一些自己先前不知道的知识，为将来的进一步深造打下坚实的基础，学*起来像蚂蚁一样勤奋。而有的学生学*起来漫不经心，老是想着玩，不把学*当回事，在学校里做一天和尚撞一天钟——得过且过，倒有点像蟋蟀一样游手好闲地过日子。“业精于勤荒于嬉”。长此下去，如此学生就把自己的学业给荒废了。这是多么的不应该呀！
同学们，我们现在正如同初升的太阳朝气蓬勃，可不能像蟋蟀那样闲着，而应该像蚂蚁一般勤奋，时刻以“少壮不努力，老大徒伤悲”这两句诗来鞭策自己努力学*。
今天，我读了一篇故事，故事的名字叫做《蟋蟀和蚂蚁》，故事是这样的：“嘿咻！嘿咻！”勤劳的蚂蚁正在广大的草原努力的搬运食物。这时也有许多昆虫也在努力的搬食物，这是为什么呢？因为冬天一天一天逼*了。
这时有一只蟋蟀跳到蚂蚁身边，嘻嘻哈哈的说：“你们这些愚笨的蚂蚁，今天天气阳光普照，搬什么食物呀！简直在浪费宝贵的时间。”蚂蚁气喘嘘嘘的说：“冬天快要到了，当然要努力的搬运食物呀！”蚂蚁们，你们说对不对？”其它蚂蚁异口同声的说：“对呀！对呀！大家加油！”蟋蟀心想：哼！有什么了不起的！
春天过去了，夏天也过去了，蚂蚁们仍不停的工作……。到了秋天，好吃懒做的蟋蟀一直找不到粮食。日子一天天过去了，冬天终于到了，可怜的蟋蟀只好用干枯的树叶挡风，等待死神的降临。第二天，太阳出来了，蚂蚁们出门去外面散步，走着走着，看到冻僵的蟋蟀，蟋蟀的身体又冰又冷，蚂蚁们看到可怜的蟋蟀冻僵了，合力把他搬到家里照料。日子一天天过去了，春天到了，蟋蟀恢复元气，蚂蚁们高兴的说：“恭喜你恢复元气！”蟋蟀不好意思的说：“对不起，以前对你们那么凶。”蚂蚁说：“没关系！我叫小蚁，你呢？”蟋蟀高兴的说：“我叫小蟋，感谢你们的照料。”，因此他们几个就成为最好的知心好友了。
读了这个故事，我明白了一个道理：我们应该像蚂蚁一样，勤劳的工作，不要像故事中的蟋蟀一样好吃懒做，只会嘲笑他人，只有勤劳、努力的人，这样才能够过个温暖的冬天。
在暑假里我读了一本十分有趣的书《时代广场的蟋蟀》，虽然这本书的内容很短，但里面包含着朋友间浓浓的爱，深深的友谊，很值得我去读，我去体会。
这本书看完了，但这本书的内容却历历在目，最让我感动的是三个动物之间的友情。故事主要讲诉了一只蟋蟀柴斯特在无意之中掉进了人们的野餐盒，阴差阳错的来到了纽约，就这样这只蟋蟀的命运被彻底改变了，因为它被玛利欧收养了。柴斯特在与塔克第一次见面时就饿的咕咕叫，塔克连忙把自己家的一根腊肠拿来分享给柴斯特吃。还有几次柴斯特不小心导致玛利欧损失了不少钱，这件事传达塔克耳朵里后，塔克拿出了它一生的积蓄去帮助柴斯特还清了债务，让柴斯特重获自由。
掩卷凝思，我的脑海里全是柴斯特和那些小动物的友情，想想自己在和朋友的相处中，我常常会为了一点点小事和同学斤斤计较，争吵不休。就如上回我们在体育课上踢足球，我的足球一不小心踢到了别的同学，那个同学硬说我故意踢他，就这样我们吵的不可开交还把老师叫来评理。现在想起来啊，我自己都想笑，因为那么件小事情我们为什么要化大呢，读完这本书我要好好改改这个毛病，不让这个“病”影响我们同学间的友情。
读完这本书我明白了朋友间最珍贵的友情是一生受用的友情，我要好好珍惜友情。
《时代广场的蟋蟀》一书想象力丰富，书中动物们不仅能互相听懂讲话，也能听懂人类的话，而且情感很丰富。
主人公蟋蟀柴斯特，是只小小的昆虫，它从来没有离开过它的家乡——康涅狄格州乡下的草场，但一次误入一只装满丰盛食物的野餐篮，于是它被带上火车来到了城里，来到一个完全陌生的世界。后来主人公遇到了一个善良的小男孩玛利欧，他收留了流落街头的蟋蟀。一开始，小男孩的父母不怎么喜欢这只蟋蟀，直到他们发现这个小家伙能帮他们赚钱。
蟋蟀柴斯特也交到了好朋友——一只聪明伶俐的小老鼠塔克和一只身手敏捷的亨利猫，他们陪着自己度过了一个个难关。但蟋蟀柴斯特想念家乡的思绪挥之不去，深深眷念。为了找回从前的真正的快乐，在朋友们的支持下，蟋蟀柴斯基踏上回乡的路。
蟋蟀柴斯特是幸运的，因为它遇上了老鼠塔克、亨利猫和男孩玛利欧这些真诚的好友，得到了它们真挚的友情和爱。通过它们之间的故事，让读者深深体会到什么是真正的友情和爱。
1、爱是给予快乐幸福
玛利欧把蟋蟀带回家，用火柴盒给它当房子，还咨询蟋蟀最喜欢吃什么。尽管没法用共同的语言来沟通，但是玛利欧却能从柴斯特一举一动去读懂和理解它的心情和想法，并希望给予它能真正的快乐幸福。
2、爱是承担责任
玛利欧全心全意地喜欢柴斯特，这种喜欢不是一般的喜欢，而是愿意为它付出时间与精力，并承担责任——当柴斯特闯祸，误吃了两元纸币时——他愿意放弃计划好的.娱乐项目，准备自己打工赚钱替柴斯特还这两元钱。在很多人眼中，喜欢的对象只是顺着自己心意的，一旦给自己带来麻烦，“喜欢”也许早就没有影儿了，那不是真喜欢。
3、真爱超越金钱
三个好朋友*时聊天、分享食物、逛纽约广场、举行宴会……这些都不能体现真正的友情。当蟋蟀遇到麻烦时，*时有些小贪婪的老鼠塔克，却能把自己玩命攒的零钱全部贡献出来，只是为了让柴斯特不再被关禁闭——真爱超越金钱！
4、爱是理解与支持
最后柴斯特想回家时，玛利欧明显感觉到了它的不快乐——“如果说它在这里不能够感到快乐的话，我倒希望它根本没有来到纽约。”虽然不舍得，但当蟋蟀离开后，玛利欧反而为它感到快乐。因为理解与支持才是真正的友情！喜欢或爱一个人，就应该像玛利欧一样，尊重对方的选择，给予它自由，而不是以爱的名义，将它占为己有。
5、爱是尊重自己的内心
柴斯特的音乐才能被发现并出了名，但是最后它发现每天定时为围观人群表演并不快乐，因为它的歌唱是在随时随地表达心情，而固定的演奏让歌唱不再自由自在和有乐趣了。于是他决定回康涅狄格州，追寻回原本自己喜欢的生活。爱自己也很重要，爱自己就是要尊重自己的内心。
在时代广场里一个小小报摊，一个普通得不能再普通的地方，却装着很多的欢乐与期盼，因为真挚的友情是最可贵的！《时代广场的蟋蟀》对小朋友们进行了一次爱的教育，让我体会到什么是真正的友情和爱。愿我们也学*书中的几位角色，朋友之间彼此欣赏、帮助、陪伴、支持、理解！
友爱像阳光，温暖着我们的心灵，照亮我们先前的路。友爱像钥匙，为我们打开一扇内心的门，照亮我们的心灵。
——《今天我升旗》读后感实用5份
肖晓是《今天我是升旗手》里的主角，他是一个出类拔萃的少年，一心想做升旗手，于是他做了许多好事，却因为领导来参观，换成了“冷血”的有名的林茜茜，她是尖子生，但对除学*以外的一切都木有木脑，搞得升旗时大出洋相，幸亏肖晓挽回了一点声誉。在一次班会上，林茜茜突然病倒，肖晓、马奴、祝小娜及包郝伸出了援手，她才得以恢复。
“借”出林茜茜去动物园玩，却意外抓住了偷猴贼，又一次获得了升旗机会，定在下学期。在寒假，肖晓突发奇想，想去北京看升旗，瞒着爷爷奶奶上了火车。在火车上，他认识了曾老师、怀娃、东辉、跃明、建国和志远，还有小狗孩孩。
可是，肖晓在车站上被警察抓住，交给他严厉的父亲带回家，写检讨书。虽然，去不了北京，但这事加深了父子俩的关系，加深了肖晓对父亲的敬佩。怀娃告诉肖晓一件悲痛的事：孩孩不能回家了。肖晓为此感到深深的同情。在偶然的`情况下，肖晓碰见了和孩孩简直是翻版的小狗，便带到学校厨房生活。肖晓准备送给怀娃。
一切瞒不过包郝，很快，一传十，十传百，连记者都引来了，肖晓与希望小学联系引起了**的高度重视，准备把怀娃他们接过来。5月31日，肖晓和怀娃见面了，并在第二天当上了升旗手。读了这本书，我感触很深，这本书正写得是我们这些好强的男孩，激励我们积极奋斗的吧！我们要学肖晓敢作敢为、讲义气的人！
黄蓓佳是一位著名的小说作家，《夜夜狂欢》、《我要做好孩子》等，都是她写的优秀的长篇小说，其中，《今天我是升旗手》这本书令我过目不忘。
书中有一个崇拜英雄，阳光开朗的男孩，这就是这本书的主人公—肖晓，肖晓出身于军人家庭，他精力充沛，品学兼优，六年级的他心中只有一个愿望：那就是在学校里当一回升旗手，升起一面***。但愿望总是得不到实现。
第一次，肖晓因捡到了一笔巨款，被老师表扬，有了一次当升旗手的'机会，可是却被林茜茜夺去了。不过，肖晓并没有放弃，一次又一次帮助别人，努力表现出自己优秀的地方。
他先是团结“学*尖子”林茜茜，在林茜茜晕倒时，想尽一切办法帮她送进医院里，累得满头大汗，满脸通红的。他还帮助“追星族”祝小娜，为了满足她的追星梦想，一次次的帮助她。他还和包郝马驭等同学智抓“偷猴贼”，遇到有人想偷猴子，根据伙伴留下来的线索，勇敢机智的抓住了偷猴子的人。肖晓还积极参加“手拉手”活动，帮助躺在医院里的林茜茜筹款治病……凭着他那一股做事不服输的精神，功夫不负有心人，终于，他在临*小学毕业的时候亲手升起了一面鲜艳的***。
读完《今天我是升旗手》这本书，我下定决心：一定要向肖晓学*，学*他那种持之以恒，勇往直前，永不言败的精神，向着自己的目标，坚持不懈的努力。
这本书的主人公叫做肖晓，他一直以来有一个愿望：当一回学校的升旗手，他一直为这个梦想努力奋斗着，可机会总与他擦肩而过，最后，肖晓通过不懈努力，在临*小学毕业时，他终于亲手升起了一面鲜艳的***，圆了自己的旗手梦。
读完这本书，我深受鼓舞。升旗，一件既庄严又光荣的事。在书里，我看到了一位小学升旗手的形象：正直、勇敢、善良、坦诚、热情，勇于和坏人坏事做斗争，对待同学像春天的阳光一般温暖……我和他相比，还差得很远。在今后的学*和生活中，我要向肖晓学*，做一个有诚信的人，做一个有责任感、正义感的好少年，做理想而努力奋斗的'好少年，像他一样，在遇到困难时，不屈服，总是笑脸相迎。
而现在的我们，却大部分都可能还没有思考自己的理想和愿望，即使在小时候，有一些小小的愿望，但总是遇到一些困难就放弃了。这让我想到了自己，有一段时间，我迷上了溜冰，而且非常想学倒溜。于是我也开始了学*尝试倒溜，但是一次次失败，一次次跌倒，不免使我有了放弃的念头。在这段时间里，我看了《今天我是升旗手》之后，使我又有了如同烈火一般的雄心，去实现心中的梦想！
与肖晓相比，我们是多么的没有志向。他有理想、有愿望，更是为此行动着，而我们却是常常遇到困难就退缩，一般都是有始无终。他却是说到做到，而我们却更多的是嘴上说说，做不到，言行不一致。他会为了理想去奋斗、去付出，而我们却即使有理想也没有太多的实际行动。
是啊，虽然肖晓的理想看似不算远大，但是他去努力，去奋斗了，我们也应该为了自己的理想，去奋斗，去拼搏。
放寒假之前，学校向我们推荐了黄蓓佳的作品。我看了一本书-----《今天我是升旗手》，我读后很有感触。
书中主人公肖晓出生于军人的家庭，他正直、热情，而且他一直有一个梦想，那就是升一回升旗手.他为了这个梦想，一直在努力，终于在学期结束是，将**高高升起了…其实肖晓本早就可以当上升旗手的，因为肖晓拾金不昧，捡到了五万多不但还给失主，还间接救了失主一命，就是因为这次拾金不昧，校长才让肖晓当一回升旗手，本来，肖晓做升旗手都定好了，肖晓甚至在家里模拟练*了几次，但是，因为上级领导来学校参观，临时把升旗手换成了林茜茜，肖晓也十分生气，赌气不去操场，但是在林茜茜失手让风把**吹跑时，肖晓还是帮助林茜茜收拾了残局.除了这件事，他还与和包郝、马驭等同学智抓"偷猴贼"，帮助了许许多多的人，积极参加"手拉手"活动…我想，肖晓在**声中亲手升起那***时，一定十分兴奋吧？肖晓是一个做事一丝不苟的人，在文中有这么一段"校服是新洗过的，并且由他的奶奶特地熨过了，穿在身上格外挺拔和精神；红领巾显然是第一次系上脖子，前前后后没有一丝折痕；脚上的白球鞋也是干干净净，鞋面上用牙膏涂抹了薄薄一层，不但洁白，还散发出清新凉爽的柠檬香，可以看出，肖晓是有多么重视这次升旗手的.机会，我很佩服肖晓，他拾金不昧，团结同学，帮助动物…他有一个个优点，最终还当上了升旗手.他在为自己的梦想努力，并得到了成功，这一点是我们该学*的，《今天我是升旗手》，是一本好书！
寒假中，我读了一本令我受益匪浅的书——《今天我是升旗手》。
书中的主人公肖晓出身于军人家庭，他嫉恶如仇，机智勇敢，品学兼优。他有一个美好的愿望，就是当回学校的升旗手，尽管愿望因为许多阻碍而无法实现，但他一直没有放弃努力。他坦诚地帮助同学，热心地关爱同学做事，敢作敢当，知错就改。终于，在临*小学毕业之际，他被光荣地选为升旗手，亲手升起了那面鲜红的`***，同时也放飞了他对生活的美好理想。
其中我最喜欢的一篇文章就是《老师说话不算数》，当读到肖晓的升旗手被换成林茜茜的时候，我仿佛看到了肖晓那张泪流满面的脸和他委屈的神情。为什么？为什么就因为“学*尖子”林茜茜得了奖，就剥夺了肖晓当升旗手的资格，我也为肖晓打抱不*。可是后来多又读到肖晓得知和他争过升旗手机会的林茜茜生病后，却没有幸灾乐祸，而是想尽办法，去帮助她筹集医药费，这种博大的胸怀真是让我敬佩。如果换成是我，可能就不会有这么大度了！读着读着，我越来越觉得肖晓才是一位真正的男子汉，他为我做了榜样。我也要向他学*，学*他那种团结同学、乐于助人的美好品质。
读完全书，肖晓在我心目中的形象越来越高大了，他让我明白了，做任何事情都要谦逊有礼，冷静对待，也要有集体荣誉感。肖晓是我心中的榜样！
