星期天，我做完作业，接着看从同学那里借来的——《科学大众》。
忽然，“白糖烧焦了会变黑变苦”这几个字跳入了我的眼帘。“咦？白糖烧焦了，真的会变黑变苦吗？”我好奇地问妈妈。“你自己做一做不就知道了。”妈妈也不知是不否，抛给我一句话。
问人不如问己，我自个儿来张罗。不过一会，我就把材料准备齐全——白糖、锅，铲子、盘子。实验开始了！打开煤气灶，我先瞒着奶奶，偷偷放了一大勺（盛粥的勺子）白糖在锅里，学着妈妈炒菜的样子，用铲子不停地翻炒，过了30秒、50秒、1分钟……白糖开始发生了变化，先是黄色，接着是深橘色，最后变成了黑色。我把烧焦的白糖放进碗中，舔了一小口。呸，我立马把那烧焦的白糖吐了出来，因为它太苦了。“为什么白糖烧焦了，会变黑变苦呢？”我带着这个问题问了一下“无声老师”——还是那本科技书。上面写着：白糖烧焦后变苦，是因为它在受热时，白糖里的“羟基”与氢原子结合变成了水，水受热蒸发掉了，剩下了黑糊糊的碳。这样，颜色由白变黑，味道也有甜变苦。
做到这儿，我想起了一个问题——白糖烧焦了会变黑变苦了，那有没有毒呢？我立马查了一下电脑，上面说——不管是白糖还是红糖，烧焦后就变成了另一种物质，变成另一种物质的变化过程就是起了化学变化。我们日常生活中吃的糖色（shai),从理论上说有害，但随着食物吃一些是不会对人产生多大危害的。看到这，我悬着的心就落地了。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”同学们，生活处处有科学，做一个有心人，相信你会有不同的收获！
恐龙生于什么代？它们为什么拥有这么庞大的身体？菊石是什么样子的？那就让我们翻开书，一起寻找答案吧！
恐龙大多数生活在中生代，分为食肉恐龙和食草恐龙，食草恐龙体形十分庞大，那是因为中生代时，地球的整体气温相当高，植物也长得特别茂盛，食草恐龙有了充足的食物，所以它们的.身体就越来越庞大，而且这庞大的身体还能一直保持下去，真是厉害极了。
还有一种叫菊石的海洋生物，在很久以前就灭绝了，但它们十分有趣，壳可以变成任何形状，身体象潜艇一样，想浮起来就冲入空气，想要沉下去就加入水，很方便的。
这期的主要内容还有《未来生物狂想》，现在葡萄牙有一种珊瑚虫，根据科学预测，到以后就可能进化成“幽灵水母”，它可以在没有风的情况下自己喷出水流游走，还可以使用电铃攻击，更厉害的是它们还能给自己充入气体，让自己漂在水上。
我从这期的《科学大众》中认识了许多灭绝的动物和科学预测的未来动物，让我大开眼界，虽然我们没有见过恐龙，但人们靠化石可以把恐龙的形状还原出来，看着这些还原图，好像就在看真正的恐龙照片一样哦！科学真是了不起！
我们的童年是书是世界，我们的童年是科学的世界，我们的童年是想象的世界……我也不例外。
这个暑假，我便看了《科学大众》。科学大众有很多内容：沙漠大冒险，介绍了沙漠、科技情报站，交给我们更多知识、我是小科学家，让我们看到更多同学的发明……在这些板块中，我最喜欢酷酷新品和科学动漫接力。
在酷酷新品中有飞行汽车、奇特的u盘和奇特的手机套，让我一一为大家介绍吧！飞行汽车就是空路两用汽车，这款汽车有苗条的身材轻轻的体重。它能借助旋翼在天空中飞行。他需要150多米长的跑道。这款飞行汽车可厉害了，时速可达180千米！奇特的u盘像牙刷它被放在U盘大小的盒子里使用时把刷头取下，翻转后接上盒子就能使用。出远门时，把刷头塞进盒子就好了。奇特的手机套像半个马克杯。它不但外形新颖还很使用，马克杯的手把是一个支架，可以让手机45度、70度横放或竖着放。这样，看视频就轻松多了。
科学动漫接力告诉了我们夜行动物的秘密。周末，小璐、小诺来到了动物园。他们知道了小兽展览馆里有夜行动物。夜行动物在白天睡觉、晚上活动。早上9点就要关灯。他们要活动了！在黑暗的地方怎么活动？大家十分奇怪，其实是因为它们的眼睛能反射。
说道夜行动物，我想起了一件事。那一次，我准备去上学，发现家门口有一只小猫在睡觉。我就学着猫“喵喵”叫了起来。小猫立刻走了。我又去叫他，这次它不理我了，我走了。如果我知道它是夜行动物就不叫醒它了。
读书可以知道这么多有趣的事，以后我们要多读书，知道更多的事。
我最喜欢的书就是《科学大众》。这是一本关于科学、益智类的杂志。
《科学大众》上面有许多生活小常识，比如：哪个指甲长得比较快、为什么脸上汗毛看不到、为什么白糖放久了会变色、水果为什么有香味、人为什么会有饿和饱的感觉。也有一些很有趣的板块：酷酷新品show，上面有图片和文字的结合，比如有一颗红色的灯泡，上面有水泡，其实他是一瓶饮料。还有《小璐填字》、《智力大挑战》、《眼力大比拼》。
地球最小的青蛙身长9毫米，体型不及巧克力豆：尽管现在物种灭绝的速度越来越快，但还是有一些新的物种陆续被发现。科学家在巴布亚新几内发现2种新种青蛙，新种青蛙的体型还没有一粒巧克力豆大呢，身长大约在8—9毫米之间。新发现的这2种不仅是地球上已知最小的青蛙种群，同时也是地球上最小的四足动物或者四足脊椎动物。怎样，这一段很有趣吧，这就是《科学大众》的1个小小小小的部分哦。如果你有兴趣，就去看吧《科学大众》还有一些益智类的游戏，比如迷宫啊，填字啊，眼力啊。这可以休闲一下，让大家非常放松。书后面还有一些漫画，这可以让你边学*科学知识，也可以让你没有压力的看书。
如果你有压力的话，或者你有什么烦恼，我相信《科学大众》是1个很好的选择，他可以让你遨游在宇宙的欢乐中，沉浸在未来的世界里，然而提高你的科学知识。
我最喜欢的书就是《科学大众》。这是一本关于科学、益智类的杂志。
《科学大众》上面有许多生活小常识，比如：哪个指甲长得比较快、(.)为什么脸上汗毛看不到、为什么白糖放久了会变色、水果为什么有香味、人为什么会有饿和饱的感觉……也有一些很有趣的板块：酷酷新品show，上面有图片和文字的结合，比如有一颗红色的灯泡，上面有水泡，其实他是一瓶饮料。还有《小璐填字》、《智力大挑战》、《眼力大比拼》、《科学为什么——奇妙的世界》、《科学为什么——问题对对碰》。
地球最小的青蛙身长9毫米，体型不及巧克力豆：尽管现在物种灭绝的速度越来越快，但还是有一些新的物种陆续被发现。科学家在巴布亚新几内发现2种新种青蛙，新种青蛙的体型还没有一粒巧克力豆大呢，身长大约在8.5——9.0毫米之间。新发现的这2种不仅是地球上已知最小的青蛙种群，同时也是地球上最小的四足动物或者四足脊椎动物。怎样，这一段很有趣吧，这就是《科学大众》的1个小小小小的部分哦。如果你有兴趣，就去看吧
《科学大众》还有一些益智类的游戏，比如迷宫啊，填字啊，眼力啊……这可以休闲一下，让大家非常放松。书后面还有一些漫画，这可以让你边学*科学知识，也可以让你没有压力的看书。
如果你有压力的话，或者你有什么烦恼，我相信《科学大众》是一个很好的选择，他可以让你遨游在宇宙的欢乐中，沉浸在未来的世界里，然而提高你的科学知识。
*期，我读了《科学大众》这本书刊。书刊共有5个部分组成。我印象最深的是科学的历史的分栏和科学问与答分栏。
“科学的历史”的分栏写的是美国天文学家埃德温·哈勃。1914年，哈勃利用安装在帕萨迪那的威尔逊山天文台上的25米虎克望远镜，证实了维斯托·梅尔文·斯里弗所获得的光谱数据，这些数据表明，那些被成为星云的模糊不清的光区，其实是和银河系一样遥远的星系。哈勃进而将这些星系分为标准螺旋、条形螺旋、椭圆形及不规形。他起初认为，这些结构图代表这演化的次序，但后来他自己对此也产生了怀疑。今天，我们已经知道的确并非如此。1925年，他利用这种“红移”计算出44种辐射速度。最高的速度超过1000千米每秒。斯里弗肯定这种星云位于银河系以外。哈勃花费了大量精力估算它的距离。1929年，哈勃和同事收集了49片星云的数据资料。他惊奇地发现，星系越远，红移速度越快。这种相对关系表明宇宙在扩张，而且有着确定的起源时间。令人遗憾的是，哈勃最初估计宇宙的年龄只有几十亿年，甚至比地球还年轻。如今。人们一致的看法是130亿年。
虽然，哈勃没有估算正确，但对于后人来说是一项伟大的发现。由宇宙的寿命不得不让我联想到地球。地球寿命还有多长时间？我查看了一下资料，资料上说：再过几十亿年，太阳会突然膨胀起来，变成一个大火球，离太阳最*的水星和金星将被它吞噬，表面温度也可能高达1000℃以上，地球上所有生命都将毁灭。这是没有任何催化剂的自然法则，而现在环境污染严重化，这无非是加快了地球灭之的速度。《科学大众》中就有提到，地球上最严重的污染就是湖泊。
目前，很多科学家已经意识到，氮污染是一个被我们忽视的风险。当我们一直在为二氧化碳的排放量增加10％的后果担心时，环境中氮化合物的污染水*几乎翻了一番。氮污染导致的后果不仅仅是全球变暖，人类健康、生物多样性、臭氧水*认及全球气候都会受到影响。
在全世界大部分的农田里，耕种的农民会向田地间播撒一种固体氨，这是一种人是氮肥。这就是科技发达后的现代农业。农民施用的化肥有多半没有被植物吸收，它们有的渗透带地下水中，有的蒸发到空气中，更多的是通过小溪流入湖泊。在有些地方，水源被过量的氮严重污染而不适合人类使用。这种水中的氮化合物能在婴儿的血液中取代氧的位置，有时会引起致命的`病症就是所谓的“蓝婴儿综合症。”
想一想，多么活泼可爱的小生命因为这些没污染的水而遭到不幸。此时你还会视之不理吗？我也是农民家出生的，每当施用化肥的时候我都会要求他们少用化肥，个人的能力是有限的，所以在此我希望所有的农民伯伯们能尽量少用化肥就少用，不要再让“蓝婴儿综合症”出现了。
科学发展固然重要，但生命更可贵，我建议在做好科学发展的同时要先保护好我们美丽的家园——“地球。”
——《科学大众》读后感 (菁华5篇)
星期天，我做完作业，接着看从同学那里借来的——《科学大众》。
忽然，“白糖烧焦了会变黑变苦”这几个字跳入了我的眼帘。“咦？白糖烧焦了，真的会变黑变苦吗？”我好奇地问妈妈。“你自己做一做不就知道了。”妈妈也不知是不否，抛给我一句话。
问人不如问己，我自个儿来张罗。不过一会，我就把材料准备齐全——白糖、锅，铲子、盘子。实验开始了！打开煤气灶，我先瞒着奶奶，偷偷放了一大勺（盛粥的勺子）白糖在锅里，学着妈妈炒菜的样子，用铲子不停地翻炒，过了30秒、50秒、1分钟……白糖开始发生了变化，先是黄色，接着是深橘色，最后变成了黑色。我把烧焦的白糖放进碗中，舔了一小口。呸，我立马把那烧焦的白糖吐了出来，因为它太苦了。“为什么白糖烧焦了，会变黑变苦呢？”我带着这个问题问了一下“无声老师”——还是那本科技书。上面写着：白糖烧焦后变苦，是因为它在受热时，白糖里的“羟基”与氢原子结合变成了水，水受热蒸发掉了，剩下了黑糊糊的碳。这样，颜色由白变黑，味道也有甜变苦。
做到这儿，我想起了一个问题——白糖烧焦了会变黑变苦了，那有没有毒呢？我立马查了一下电脑，上面说——不管是白糖还是红糖，烧焦后就变成了另一种物质，变成另一种物质的变化过程就是起了化学变化。我们日常生活中吃的糖色（shai),从理论上说有害，但随着食物吃一些是不会对人产生多大危害的。看到这，我悬着的心就落地了。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”同学们，生活处处有科学，做一个有心人，相信你会有不同的收获！
我最喜欢的书就是《科学大众》。这是一本关于科学、益智类的杂志。
《科学大众》上面有许多生活小常识，比如：哪个指甲长得比较快、为什么脸上汗毛看不到、为什么白糖放久了会变色、水果为什么有香味、人为什么会有饿和饱的感觉。也有一些很有趣的板块：酷酷新品show，上面有图片和文字的结合，比如有一颗红色的灯泡，上面有水泡，其实他是一瓶饮料。还有《小璐填字》、《智力大挑战》、《眼力大比拼》。
地球最小的青蛙身长9毫米，体型不及巧克力豆：尽管现在物种灭绝的速度越来越快，但还是有一些新的物种陆续被发现。科学家在巴布亚新几内发现2种新种青蛙，新种青蛙的体型还没有一粒巧克力豆大呢，身长大约在8—9毫米之间。新发现的这2种不仅是地球上已知最小的青蛙种群，同时也是地球上最小的四足动物或者四足脊椎动物。怎样，这一段很有趣吧，这就是《科学大众》的1个小小小小的部分哦。如果你有兴趣，就去看吧《科学大众》还有一些益智类的游戏，比如迷宫啊，填字啊，眼力啊。这可以休闲一下，让大家非常放松。书后面还有一些漫画，这可以让你边学*科学知识，也可以让你没有压力的看书。
如果你有压力的话，或者你有什么烦恼，我相信《科学大众》是1个很好的选择，他可以让你遨游在宇宙的欢乐中，沉浸在未来的世界里，然而提高你的科学知识。
星期天，我做完作业，接着看从同学那里借来的——《科学大众》。
忽然，“白糖烧焦了会变黑变苦”这几个字跳入了我的眼帘。“咦？白糖烧焦了，真的'会变黑变苦吗？”我好奇地问妈妈。“你自己做一做不就知道了。”妈妈也不知是不否，抛给我一句话。
问人不如问己，我自个儿来张罗。不过一会，我就把材料准备齐全——白糖、锅，铲子、盘子。实验开始了！打开煤气灶，我先瞒着奶奶，偷偷放了一大勺（盛粥的勺子）白糖在锅里，学着妈妈炒菜的样子，用铲子不停地翻炒，过了30秒、50秒、1分钟……白糖开始发生了变化，先是黄色，接着是深橘色，最后变成了黑色。我把烧焦的白糖放进碗中，舔了一小口。呸，我立马把那烧焦的白糖吐了出来，因为它太苦了。“为什么白糖烧焦了，会变黑变苦呢？”我带着这个问题问了一下“无声老师”——还是那本科技书。上面写着：白糖烧焦后变苦，是因为它在受热时，白糖里的“羟基”与氢原子结合变成了水，水受热蒸发掉了，剩下了黑糊糊的碳。这样，颜色由白变黑，味道也有甜变苦。
做到这儿，我想起了一个问题——白糖烧焦了会变黑变苦了，那有没有毒呢？我立马查了一下电脑，上面说——不管是白糖还是红糖，烧焦后就变成了另一种物质，变成另一种物质的变化过程就是起了化学变化。我们日常生活中吃的糖色（shai),从理论上说有害，但随着食物吃一些是不会对人产生多大危害的。看到这，我悬着的心就落地了。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”同学们，生活处处有科学，做一个有心人，相信你会有不同的收获！
今天，我看了《科学大众》的一、二、三、四、五、六、七、八期一共六本。题目有《生肖龙前来报道！》、《看！“神的礼物”在飞》、《海洋的身世》、《生命大不同》、《沙漠大冒险》还有《会旋转的风》。
我就先说《生肖龙前来报道！》这一本最先说了一些龙的传说故事。其中有一个故事叫《天神治水，化身为龙》在*，最早关于龙的正式记录在《山海经，海内经上》传说在*的远古时代，洪水泛滥长达二十二年，大地一片汪洋。百姓无处居住，无以为生，人口迅速减少。当时的天子尧召集各部各落首领一起，苦苦哀求天帝，根本不把下方受苦受难的人放在心上，对于人们的苦苦哀求，毫不理会。人们悲惨的遭遇倒是感动了天神鲧。可用什么方法能拦住洪水呢？这时，从水里爬来一只灵龟，说：“天庭有一种叫‘息壤’的宝物。只要你可以得到就可以挡住洪水了！”天帝不同意，于是鲧就偷走了它。
鲧把‘息壤’一撒它就把洪水挡住了。可是很快就被发现了。天帝还把他给杀了。三年后他的身体生出了自己的孩子。禹一出生鲧就化身成一条龙飞走了。这就是龙最早的记录。
《科学大众》上还有一些奇观，二月二十六日金木伴月，三月金星木星黄昏聚会，八月十二日英仙座流星雨，可能爆发，二月十四日双子座流星雨。
今天班主任宋老师刚把新到的《科学大众》杂志发下来，我就迫不及待地拿过来读了起来。这是20xx年第六期刊，上面的内容可丰富了，有讲沙漠知识的，有讲太空知识的，有讲植物生长秘密的……其中，我最感兴趣的是——《沙漠大冒险》，这一块内容图文并茂，生动有趣，里面讲了许多有趣的知识：沙漠成因有多样，各种类型的沙漠，沙漠中的植物，沙漠中的动物等等。让我最震惊的是《令人担忧的沙漠化》这个小短文，旁边还配有一幅图片，里面说：沙漠化是干旱和半干旱地区，由于自然因素和人类活动的影响而引起生态系统的破坏，使原来非沙漠地区出现了类似环境的变化过程。地球上受到沙漠化影响的土地面积占整个陆地面积的41%。如果这些地区的沙漠化进一步加剧，食物供给和石油等能源供给将变得不稳定，会引起严重的世界问题。读到这里，我想到了这学期刚学过的一篇课文——《云雀的心愿》，文中讲到由于人们乱砍滥伐，导致土地沙漠化，使黄沙漫天飞舞，使河流泛滥成灾……好可怕呀！
所以，我希望人们一定要保护好我们脚下的每一寸土地，不但不能随便砍伐树木，还要植树造林。可喜的是许多人已认识到这一点，已经开始行动了。他们不但在干旱地区种植花草树木，甚至还把沙漠地区变成了美丽的家园。
——《科学家的故事》读后感6篇
科学是多么美好的字眼，又有多少人在追求它。我曾认为科学家这顶桂冠戴在头上，便拥有了金钱、地位、名誉……对科学家而言什么是最宝贵的呢？直到我读了《科学家的故事》这本书之后，才深受启发，找到答案。
这本书主要写的是科学家们的辛勤努力以及获得的成果，比如：站在巨人肩上的巨人牛顿、进化论之父达尔文、*克隆之父童第周、发明大王爱迪生……在所以的科学家中，最让我感动的是镭的母亲居里夫人。
居里夫人一生专注于研究放射性现象，发现了镭和钋两种天然放射性元素，并两度获诺贝尔奖。这个奖项是国际科学最高奖，一次都难能可贵，两次简直不可思议！他们的实验工作非常辛苦，冬冷夏热，居里夫人和她的丈夫每天穿着沾满灰土、染着各种液体的工作服。煤烟和有毒气体刺激着他们的眼睛和嗓子，使他们非常难受，但他们从不放弃，一年、两年、三年，直到第四年，他们才发现了镭和钋，换做是我，早就坚持不下去了。这不正体现了他们刻苦钻研、永不放弃的精神吗？
在法国，一克镭的价格是七十五万法郎，七十五万法郎相当于三百多万人民币，这无疑是个巨大的商机，但居里夫人并没有申请专利，而是毫无保留地公之于众。她这种大公无私的精神多么令人佩服！
为什么不同的人对成为科学家的目的有不同的看法呢？反复思索后我悟出一个道理：人生观决定幸福观，幸福观决定科学观，一个人怎样看待幸福呢？有的人认为自己腰缠万贯、富甲一方就是幸福；但也有的人认为一生奉献给大众、奉献给社会就是幸福。我想，我已找到居里夫人这样做的原因！
看完《科学家的故事》这本书，我不仅认识了什么是真正的科学家，而且还懂得今后一生该怎样度过。现在，我已立志：长大后成为一个科学家，给人类做贡献，用一生的年华在科学的大海里畅游。
上周妈妈给我买了一本书，名字叫《科学家的故事》。这本书主要给大家介绍了*和外国的大科学家的故事，有张衡、李时珍、阿基米德、霍金。
这些故事里，我最喜欢的是张衡的故事。张衡很小就很聪明，爱问问题，遇到不明白的事情一定要问个明白。为了把问题搞清楚他就读很多书，观察很多事物，研究问题。最后他把研究的心得总结为“浑天说”，并且根据这个理论发明了能预报地震的“地动仪”。
读科学家的故事我知道了，不是谁都能随便成功的，都要在背后付出辛勤的汗水和艰辛的努力，因此我也应该努力学*，勤动脑，不怕苦和累。
今天，我在电脑上观看到了许许多多关科学家的故事，那些科学家的人生道路是那么的坎坷不*。后来我才知道，就是那些生活中的挫折，才使他们一点点明白生活中的道理，并让他们一步一步地走下去。走向成功的道路，并最终成为著名的科学家，让世人瞩目。而《科学家的故事》这个纪录片就是把科学家的一生给如实地记录了下来。
在众多的科学家的故事之中，给我留下印象最最深刻的还是钱学森的故事了。以为我从他的故事中感受到了他的那份永远不变的爱过心和爱国之情。
钱学森是我国杰出科学家。他早年留学美国，以优异的`成绩获取了博士学位，成为了航空工程和空气动力学的专家。他在研究火箭方面取得了很大的成就，被美国麻省理工大学聘请为终生教授。在美国，他金钱、地位、名誉、他都拥有了。是许许多多的人都对他羡慕不已。
但是，一听到中华人民共和国成立的消息，钱学森便立即决定回国工作。他说：“我是*人，我可以放弃这里的一切，但不能放弃我的祖国。我应该早日回到祖国去，为建设新*贡献出再见的全部力量。”
可钱学森在临走之前接到了美国移民局不让他回国的通知。海关在检查他的行李时，硬把教科书和笔记本说成是重要机密，还说钱学森是间谍。
为了不让钱学森回到祖国去，美国限制他的行动，检查他的信件，监听他的电话。但是钱学森不断提出要求“我要离开美国，回到祖国去”。就这样，他坚持斗争了5年，功夫不负有心人，他的努力并没有白费，因为他如愿以偿地回到了祖国。
看到这里，我十分的感动。钱学森在美国拥有了那么多的东西，但是他却要坚持回到祖国；面对着美国对他的迫害，他没有屈服，而是一心要回到祖国去。除了感动，我心里面还有一种对钱学森的敬佩之情，因为他热爱祖国超过了热爱一切，所以，我以后一定要想钱学森学*，做一个热爱祖国的人。
科学家的故事这本书我读了好久，我读出了很多感想。
这本书讲了很多关于中外科学家的故事，例如李时珍，祖冲之，华罗庚，以及外国的科学家爱迪生，诺贝尔，巴斯德，牛顿，达尔文，居里夫人等等这些名人。其中最让我读的津津有味的是关于牛顿的故事。
这个故事讲的是：牛顿出生在英国一个普通农民的家里，生下来就失去了父亲。牛顿小时候非常热爱大自然，也非常喜欢制作小玩意，因此耽误了学业。不过，到了中学，牛顿渐渐加强了对学*的重视态度，因为他知道只有足够的知识，才能对他的发明创造作出指导和改进。有一次，牛顿捧着个用木头做成的水车架在了水中，只听见水车嘎吱嘎吱地响了起来，不一会儿就转了起来。这时，一个成绩好的同学向他走了过来，问到：“你知道水车为什么会转吗？”牛顿愣住了，脸一下子涨的通红，不知道应该怎么回答他的问题。那个男孩得意洋洋地说：“不懂就不要瞎干，笨木匠！”听到了人家的批评，牛顿并没有因此而气馁，反而对一些自然现象产生了浓厚的兴趣。他发奋苦读，渐渐成了班里最优秀的学生，并最终成为科学的巨人、历史的伟人。
这个故事让我从中领悟到：只要一心一意，踏踏实实去做一件事，就一定能取得一定的成就。
记得有一回，我和哥哥带着渔具一起到外婆家村上的池塘钓鱼。哥哥系好鱼线，套上鱼饵，找了个合适的位置，用力将鱼饵甩入水中，水面顿时漾起了一道道波纹。过了一会儿，鱼钩下有动静了，哥哥迅速站起来把鱼钩提出水面。哇！钓到好大的一条鱼呀！我看见哥哥钓到了大鱼，我也跃跃欲试。我就学着哥哥的样子把鱼饵穿好，将鱼钩甩入水中，水面顿时漾起了一圈圈涟漪。我目不转睛地盯着水面。过了十分钟，水面上没有一丝动静。我等得有点急了，开始想放弃了。就在这时，哥哥似乎看出了我的心思，对我鼓励道：“坚持就是胜利，加油，小妹！”我耐着性子继续等了三分钟，这时，水面上有动静了，我立即把鱼钩提了起来。呀！我也钓到了一条鱼。我欣喜若狂，就这样，我们钓到了一条又一条的鱼……
经过朋友推荐，我认识了一本书，并让妈妈买了下来，看这本书让我深有感触，甚至给我了一些启发，这本书就是《科学家的故事》。
这本书精心挑选了一些古今中外非常著名的科学家，比如妙手回春的神医——华佗、长寿“药王”——孙思邈、数学之神——阿基米德等等，但让我感触最深的还是斯蒂芬—霍金的故事了。现在就让我给你们讲一个在关霍金的故事吧：1942年1月霍金诞生在英国的牛津郡。霍金喜欢探索宇宙的奥秘：人类是怎么来的？为什么能在这里生活？由于物理规律制约了整个宇宙的行为，所以霍金对物理学最感兴趣。中学毕业后，他以优异的成绩考入了牛津大学物理系。有一次，霍金感到不适，干什么都像喝醉了酒一样，浑身没力气。经医生诊断，霍金患了一种罕见的不治之症，会引起全身瘫痪，只有大脑不会受到影响，而且只能活两年。霍金的病情不断恶化，霍金却没有一丝畏惧，终于在于1988年出版了他的惊世之作《时间简史》，创造了畅销书的一个世界记录。
看了这个故事，我感到很惭愧，*时遇到一点困难我就退缩了、放弃了，而霍金患了不治之症只能活两年，他也不放弃他的理想，我的确应该向他学*。这些让我敬仰的科学家，用着他们独特的思维、广博的知识和永不停息的进取精神，为社会的发展做出了不可磨灭的贡献。
读读这本书吧！希望它能使大家懂得科学知识的重要性，懂得科学家在人类历史长河中的重要地位和作用，愿你在这本书中找到欢乐。
今日，我读了《科学家的故事》，这本书里写了几十位科学家小时候到长大的一件件励志的故事，资料丰富又精彩。
在十几个故事中，*的故事我十分喜欢读。这个故事主要资料是这样的：在*生活的年代，人们都十分信奉天主教，时常观察天体的变化，只要出现了日全食，人们便会担心祸从天降。有一年，瘟疫在他的家爆发了，而恰巧又发生了月食，教士和占星师都认为是上帝要惩罚人们，而*的父亲也所以失去了生命，之后*用尽几十年的心血钻研天文学，提出了“日心说”，把人们从神学的枷锁中释放了出来。
当我读完这篇文章后，我一边职责社会的黑暗不公，一边赞叹科学的伟大，什么是科学呢？科学就是发现问题，寻找解决的方法，并且能够对问题提出疑问，而*正用科学打到了所谓的权威们，把人们从神学的枷锁中**出来。要想在科学上取得成就，那就不要盲目的迷信权威，如果自我的观点正确，你坚持真理，总有一天，你会成功，成为第二个“*”。
科学能够推翻黑暗的旧社会，科学能够打到迷信的权威们。是科学为我们创造了完美的明天，是科学，构造出完美的社会。我爱科学！
——《科学探索者》读后感6篇
这个五一假，爸爸给我买了一套“美国最权威的研究型学*教材”——《科学探索者》。我听说，这本书对于初中的科学学*会起到相当大的作用，是美国普遍选用的理科教材。于是，我便迫不及待地翻开了《科学探索者——天文学》。
翻开书本，我看到了目录，知道了本书介绍的是地球、月球和太阳、太空中的地球、相、食和潮汐、与技术科学的综合：火箭和卫星、地球卫星——月球、太阳系、观测太阳系、太阳、内行星、外行星、彗星、小行星和流星、与生命科学的综合：地球以外还有生命吗、恒星、星系和宇宙、与物理学的综合：现代天文学的工具、恒星的特征、恒星的寿命、恒星系统和星系、宇宙的历史、火星之旅还有参考部分、技能手册、像科学家一样思考、动手测量、科学研究、理性思维、信息处理、绘制图表、实验室安全守则、星图。
书本开头，讲述的是著名天文学家珍妮·露博士还是个小女孩时，就从越南来到美国，在加利福尼亚斯坦福大学修物理学，在麻省理工大学修天文学。主要讲述了珍妮·露博士5年中一夜又一夜的观测与工作。她观测的是太阳系中最远行星之外的天体——柯伊伯带。她说：“这很费时间，而且我们又不知道是否会取得成果。”最终，她们成功了。这也是科学探索必要的坚持与努力。接着，作者向我们讲述了来自宇宙的神秘故事，将读者带入一个未知的世界。
其中令我印象最为深刻的是月球与潮汐变化的关系这一章节。由于万有引力作用，月球地球互相吸引。而发生潮汐，则主要是由于月球对地球的不同部位施加不同引力之故。发现万有引力存在的便是世界科学史上最伟大的科学家之一——牛顿。相传牛顿一天坐在苹果树下，突然被树上掉落的苹果砸中脑袋。他想到：为什么苹果不往天上飞，偏偏往地上掉呢？这样就有了万有引力定律。
通过这本书我知道了太阳系中最远行星之外的天体，它是一个环绕太阳的由几百万块冰石碎片组成的环。由岩石组成的冥王星是这个环中最大的天体，这个环称为柯伊伯带。冥王星和其他大约3000个天体一起穿越太空行进，这些天体称为小冥王星群。在柯伊伯带中，有一些天体会逃离出来，并向太阳靠拢，太阳的炽热使它们发亮而变成彗星。
宇宙是浩瀚无际、神秘莫测的，是需要人们一直探索与研究的。宇宙还有许许多多的未解之谜等着我们解答，也许，这些谜团就会被将来的我们解开，会有那么一天的！
望着河面被风儿吹起的波澜，这时阳光普照，整个河面显得波光粼粼，而我也不由得思绪万千。当我第一次看到《科学探索者地球上的水》这本书时。我想一定没什么看头，没想到读着读着被里面的内容深深吸引，里面讲述着水以多种形态存在于我们的身边，具有独特的魅力，还介绍了水资源与人类的关系及海洋水的运动，这不仅丰富了我们的知识，也开阔了我们的视野。
从古至今，水无一不充当着滋润万物的角色。在古代，它是神，被百姓们所膜拜，虔诚的信仰着；是思念，被诗人用情感寄托着，那“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”；是无私，滋润农民的土地，“随风潜入夜，润物细无声”。
如今水更是我们生活中所离不开的，吃的穿的用的，甚至人的质量的三分之二是由水组成的，都说万物生长靠太阳，但是我觉得水也是必不可少的。
虽然地球是一个“水的星球”，但是可用的淡水却是很有限的，引用这本书上的话来讲：“地球上的大部分水，97%以上是海洋里的咸水，只有3%的水是淡水，在这3%的水中，约有2/3储藏在南极和北极的巨大冰川中，大气层中也有少部分的水，基本上是以不可见的水蒸气形态存在。
地球上可供人类使用的淡水不到总量的1%，说到这我有点愧疚，因为我们身边随处可见水资源的浪费，却视而不见，那么以后我们的子孙，他们以后的水是微乎其微的，那么怎样才有更多的淡水资源供我们使用呢？
而我第一个想到是海水，我们可以将海水变成我们生活中所用到的淡水，我们都学过化学，先将海水过滤一下，从咸水中获得淡水，这个过程在化学中叫脱盐，然后用蒸馏的方法，使水沸腾从而得到淡水，其中这本书也介绍了一种方法叫冷冻水，是高压下用水泵把水抽入一个逢场精密的过滤器中，用过滤器分理出淡水，咸一点水可以返还海洋。
因为脱盐要需要能源和相应的一些设备价格十分昂贵，尽管如此，在干旱的中东地区，美国都采用这一技术，看到这儿，我想*也应该采取这种技术，因为现在的日常用水非常紧张，如果采用这项技术可以解决干旱地区用水紧张的状况，虽然我国实行“南水北调政策”，但是这需要耗费财力物力人力。
我想是否能把“南水北调”的财力去用在海水脱盐这项技术上，不是更好么？
或许有人认为取冰山上的水，但是你想过没有取回来的淡水该如何处置？是否会对周围的生物带来一些负面影响？现在我们都流行废水回收重新利用，一谈到这个，我就想起家乡那条被污染的小河，我们可以利用这本书中所讲的方法那样：将废水沉淀下来的沉淀物中加入细菌形成“活化沉淀物”，然后与废水混合，细菌就将
水中剩余的污物分解掉。如果还要追加处理，除去诸如金属和工业化学成分等其他物质，废水一旦经过这种有效处理，就能无害回归发展，可以排放回湖泊，河流和海洋，还可以渗入地下。
水就可以重新进入水循环。我想这必定适合每一条受污染的湖，因为这不但有利于水资源的保护，而且还可以提供我们日常生活中所需要的淡水，如果解决这一问题，我相信我们再也不需要因为干旱或缺水使用而烦恼了，当然这只是我个人的想法。
写到这儿，我想我们都应该知道淡水资源的重要性了吧！在这淡水资源紧缺的世界上，水资源需要我们的保护和珍惜。水，万物的起源。水，万物的生命。水，万物的未来。就像《道德经》里所形容的那样“水善利万物而不争，处众人之所恶”。那我们为什么不去珍惜水资源呢？
体能够吸引钢铁一类的物质。它的两端吸引钢铁的能力最强，这两个部位叫做磁极。能够自有转动的磁体，例如悬吊这的磁针，磁静止时指南的那个磁极叫做南极，又叫S极；指北的那个磁极叫做北极，又叫N极。异名磁极相互吸引，同名磁极相互排斥。磁铁吸引铁、钴、镍等物质的性质称为磁性。
磁铁两端磁性强的区域称为磁极，一端为北极（north因为英文北方的开头字母是N，所以又称N极），一端为南极（South因为英文南方开头第一个字母是S，所以也称S极）。实验证明，同性磁极相互排斥，异性磁极相互吸引。
铁中有许多具有两个异性磁极的原磁体，在无外磁场作用时，这些原磁体排列紊乱，它们的磁性相互抵消，对外不显示磁性。当把铁靠*磁铁时，这些原磁体在磁铁的作用下，整齐地排列起来，使靠*磁铁的一端具有与磁铁极性相反的极性而相互吸引。这说明铁中由于原磁体的存在能够被磁铁所磁化。而铜、铝等金属是没有原磁体结构的，所以不能被磁铁所吸引。
什么是磁性？简单说来，磁性是物质放在不均匀的磁场中会受到磁力的作用。在相同的不均匀磁场中，由单位质量的物质所受到的磁力方向和强度，来确定物质磁性的强弱。因为任何物质都具有磁性，所以任何物质在不均匀磁场中都会受到磁力的作用。
在磁极周围的空间中真正存在的不是磁力线，而是一种场，我们称之为磁常磁性物质的相互吸引等就是通过磁场进行的。我们知道，物质之间存在万有引力，它是一种引力常磁场与之类似，是一种布满磁极周围空间的常磁场的强弱可以用假想的磁力线数量来表示，磁力线密的地方磁场强，磁力线疏的地方磁场弱。单位截面上穿过的磁力线数目称为磁通量密度。
运动的带电粒子在磁场中会受到一种称为洛仑兹（Lorentz）力作用。由同样带电粒子在不同磁场中所受到洛仑磁力的大小来确定磁场强度的高低。特斯拉是磁通密度的国际单位制单位。磁通密度是描述磁场的基本物理量，而磁场强度是描述磁场的辅助量。特斯拉（Tesla，N）（1886~1943）是克罗地亚裔美国电机工程师，曾发明变压器和交流电动机。
物质的磁性不但是普遍存在的，而且是多种多样的，并因此得到广泛的研究和应用。*自我们的身体和周边的物质，远至各种星体和星际中的物质，微观世界的原子、原子核和基本粒子，宏观世界的各种材料，都具有这样或那样的磁性。
世界上的物质究竟有多少种磁性呢？一般说来，物质的磁性可以分为弱磁性和强磁性，再根据磁性的不同特点，弱磁性又分为抗磁性、顺磁性和反铁磁性，强磁性又分为铁磁性和亚铁磁性。
这些都是宏观物质的原子中的电子产生的磁性，原子中的原子核也具有磁性，称为核磁性。但是核磁性只有电子磁性的约千分之一或更低，故一般讲物质磁性和原子磁性都主要考虑原子中的电子磁性。原子核的磁性很低是由于原子核的质量远高于电子的质量，而且原子核磁性在一定条件下仍有着重要的应用，例如现在医学上应用的核磁共振成像（也常称磁共振CT，CT是计算机化层析成像的英文名词的缩写），便是应用氢原子核的磁性。
磁性材料可分为软磁性材料如铁和硬磁性材料如钢。
这个长假，妈妈从网上买了一套对我的科学很有帮助的书《科学探索者》，其中我最感兴趣的就是动物啦。
这本书详细地向我介绍了海绵动物、腔肠动物、节肢动物等各种类型的动物。每一章里还会有一小节将动物与数学、环境科学、地球科学、物理学联系起来。最后一章会讲到动物的行为、模式与技术设计。书中还会有跨学科探索、技术手册。整本书都有着丰富的图片和探索活动、相关的网站等。
其中我还仔细看了昆虫的变态方式。昆虫主要有两种变态：完全变态和渐变态。我在*时的课堂中，对昆虫变态没有太多的了解，也没有对变态进行分类，概念很模糊。
而读了这本书后我对这方面有了准确的认识。我知道了完全变态方式和渐变态方式都要经历4个阶段：完全变态要经历**卵，幼虫，蛹和成虫。
渐变态要经历**卵，若虫，大若虫和成虫。最主要的区别就是是否经历蛹这个阶段。书上说，萤火虫就是选择完全变态，蝗虫就是渐变态。
而这只是书中的一部分，仔细翻阅书，会发现书中有许多对动物行为、种类的分析，十分特别，它告诉了我与以往不同的知识。看来动物这一方面的知识真是相当的丰富有趣啊！
望着河面被风儿吹起的波澜，这时阳光普照，整个河面显得波光粼粼，而我也不由得思绪万千。当我第一次看到《科学探索者 地球上的水》这本书时。我想一定没什么看头，没想到读着读着被里面的内容深深吸引，里面讲述着水以多种形态存在于我们的身边，具有独特的魅力，还介绍了水资源与人类的关系及海洋水的运动，这不仅丰富了我们的知识，也开阔了我们的视野。从古至今，水无一不充当着滋润万物的角色。在古代，它是神，被百姓们所膜拜，虔诚的信仰着；是思念，被诗人用情感寄托着，那“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”；是无私，滋润农民的土地，“随风潜入夜，润物细无声”。
如今水更是我们生活中所离不开的，吃的穿的用的，甚至人的质量的三分之二是由水组成的，都说万物生长靠太阳，但是我觉得水也是必不可少的。虽然地球是一个“水的星球”，但是可用的淡水却是很有限的，引用这本书上的话来讲：“地球上的大部分水，97%以上是海洋里的咸水，只有3%的水是淡水，在这3%的水中，约有2/3储藏在南极和北极的巨大冰川中，大气层中也有少部分的水，基本上是以不可见的水蒸气形态存在。地球上可供人类使用的淡水不到总量的1%，说到这我有点愧疚，因为我们身边随处可见水资源的浪费，却视而不见，那么以后我们的子孙，他们以后的水是微乎其微的，那么怎样才有更多的淡水资源供我们使用呢？
而我第一个想到是海水，我们可以将海水变成我们生活中所用到的淡水，我们都学过化学，先将海水过滤一下，从咸水中获得淡水，这个过程在化学中叫脱盐，然后用蒸馏的方法，使水沸腾从而得到淡水，其中这本书也介绍了一种方法叫冷冻水，是高压下用水泵把水抽入一个逢场精密的过滤器中，用过滤器分理出淡水，咸一点水可以返还海洋。因为脱盐要需要能源和相应的一些设备价格十分昂贵，尽管如此，在干旱的中东地区，美国都采用这一技术，看到这儿，我想*也应该采取这种技术，因为现在的日常用水非常紧张，如果采用这项技术可以解决干旱地区用水紧张的状况，虽然我国实行“南水北调政策”，但是这需要耗费财力物力人力。我想是否能把“南水北调”的财力去用在海水脱盐这项技术上，不是更好么？或许有人认为取冰山上的水，但是你想过没有取回来的淡水该如何处置？是否会对周围的生物带来一些负面影响？现在我们都流行废水回收重新利用，一谈到这个，我就想起家乡那条被污染的小河，我们可以利用这本书中所讲的方法那样：将废水沉淀下来的沉淀物中加入细菌形成“活化沉淀物”，然后与废水混合，细菌就将
水中剩余的污物分解掉。如果还要追加处理，除去诸如金属和工业化学成分等其他物质，废水一旦经过这种有效处理，就能无害回归发展，可以排放回湖泊，河流和海洋，还可以渗入地下。水就可以重新进入水循环。我想这必定适合每一条受污染的湖，因为这不但有利于水资源的保护，而且还可以提供我们日常生活中所需要的淡水，如果解决这一问题，我相信我们再也不需要因为干旱或缺水使用而烦恼了，当然这只是我个人的想法。写到这儿，我想我们都应该知道淡水资源的重要性了吧！在这淡水资源紧缺的世界上，水资源需要我们的保护和珍惜。水，万物的起源。水，万物的生命。水，万物的未来。就像《道德经》里所形容的那样“水善利万物而不争，处众人之所恶”。那我们为什么不去珍惜水资源呢？
我怀着好奇的心情，在这个充实的七天长假中看完了《科学探索者—天文学》这一本书。这本书使我增长了见识，走上了“搜寻彗星之家”和“火星之旅”。
这本书是“科学探索者”美国最权威的研究性学*教材，美国中学普遍选用的综合理科教材，也是新课标、新观念、新学法的最佳参考用书；书中主要讲述的是天文学知识，内容包括搜寻彗星之家、地球、月球和太阳、太阳系、恒星、星系和宇宙、火星之旅等。
其中详细介绍了珍妮·露正在观测的是太阳系中最远行星之外的天体，还发现了冥王星和其他大约3000个天体一起穿越太空行进，露和朱伊特将这些天体称为小冥王星群。
这本《科学探索者—天文学》深深地吸引我读了一篇又一篇，每一篇都有新的精彩、新的知识告诉我。在*时不愿主动去研究、又枯燥乏味的天文学顿时变得有趣起来。作者用简短的文字为我描述了一个又一个神奇的天体，使我受益匪浅。
书中所介绍的实验也是有趣的、令人能从中了解知识的，虽然很多实验因为没有道具和场地有限，无法亲自动手做一做，但看了它的讲解，也是学到了很多。这本书不仅令我走上了宇宙之行，也让我踏上了世界之旅。
《科学探索者—天文学》带给我的内容远远不止这些。宇宙是浩瀚无际、神秘莫测的，是需要人们一直探索与研究的。宇宙还有许多许多的未解之谜等待着我们解答，也许，有那么一天，我们将会是下一个珍妮、露博士。
——《科学》读后感6篇
趣味，是引领一个人走向成功的关键！
古往今来，有哪一位伟大的科学家不是因为发现了科学的趣味才认知到科学的真谛，才有了这么大的成就的？阿基米德、爱迪生、牛顿等，这些曾经创造过辉煌的伟大的科学家们，他们都拥有一颗珍惜时间、敢于创新的心，这是我读了《科学趣味故事》后最大的感受。
爱因斯坦是当代最伟大的物理学家，《科学趣味故事》上说，有一次，天上下着蒙蒙细雨，爱因斯坦头戴宽边帽，在桥头上来回踱步，时而停下来思考，时而提笔在卡片上写着什么。凑巧，他的一位朋友坐着马车过来，探出头来问：“你在这儿干什么呢？”“噢，我是应约在等一个学生。”朋友下了车又问：“瞧！衣服都湿了，一定等了好长时间吧？不可惜您的时间？”这时，爱因斯坦举起手中的卡片一晃：“不，不！我非常有益的度过了这段时间，在这段时间里，我得到了一个出色的想法呢！”
读完了这篇文章，我觉得爱因斯坦是一个非常珍惜时间的人，就连等朋友的一点时间里都要研究科学。我们要学他抓紧每一分一秒，去认真的学*。比如坐车上学放学的路上，可以背英语单词；课间可以看看课外书等，这样，把零碎的时间好好利用起来，我们可以做很多事呢。
我还看出爱因斯坦是一个非常热爱科学的人，等朋友的时间里可以看书，也可以什么事都不做，可是他却选择了研究科学。我们也要像他一样，如果热爱一个东西，你就要多抽出一些时间去钻研它。比如说，我很喜欢看书，课间、睡前都要看，书看完了就一定会拉着妈妈爸爸去买新书。有一天晚上，我认真地看一本书，入了迷。突然，妈妈来了，她对我说：“该睡觉了。”我说：“妈妈，再给我看一会儿吧，行吗？”虽然最后妈妈还是让我关灯睡觉了，但我对好书的痴迷却延续了下来。现在我已经看过很多书了，过几天又要喊爸爸妈妈去买书了。
古语说得好：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”我们应该要求自己养成良好的学**惯，珍惜时间，刻苦钻研，以饱满的热情，为祖国的科学事业奋斗终生！
读《科学失误故事》有感最*阅读了一本叫做《科学失误故事》的书，书中主要讲述了科学历史上许多的科学家实验失误的小故事，在科学历史上，失误与失败的例子数不胜数，但是前人的失误也让我们吸取了教训，我们一定能从前人的失误中所得到启迪而有所收获，在逆境中不屈不挠，在逆境中成长，勇往直前。
这本书里写了很多的关于科学家们科学失误故事，爱因斯坦一生科研成果卓著，其中最卓著的是他创立了相对论，并发展了普朗克提出的量子假说。
然而，令人遗憾的是爱因斯坦虽然在量子力学初创阶段，成为第一位率先站出来支持并予以发展的大科学家，但其后不久，他对待量子力学的思想却倒退僵化起来。结果使众多科学家在他对量子力学成功探索引导下，纷纷投身量子力学探索并顽固反对者。这一年，德国物理学家海森堡在继爱因斯坦之后众多科学家探索量子力学的成就的基础上，找到了反映量子波粒二象性事实的“测不准原理”。这一原理就是对于微观粒子来说。要想精确地测定其位置，就无法精确地测定其速度;反过来，要想精确地测定其速度，就无法精确地测定其位置。这一原理为人们后来认识微观粒子提供了重要的理论依据。可是爱因斯坦对这一原理却给予了否定，说量子力学没有理论做依据，只是偶然的假说，“不完整”.就像上帝同世人掷骰子似的，而“上帝是不同世人掷骰子的”;他决不抛弃“可见的”因果关系而去接受可能性。他不仅口头上这样对量子理论进行批驳，而且在行动上也停止了对量子理论的研究，把精力完全转移到了相对论研究上，结果使他从此再也没有获得量子力学研究成果。 …………………像牛顿，高斯，爱因斯坦等都是我们敬仰且钦佩的'大科学家，然而他们在人生的轨道中也曾走过岔路也有失误，这让我知道没有一个人可以永远正确，失败乃成功之母，失误或许会让你的人生更丰富。
暑假里老师让我们读一本关于科学的书，于是我走进了书店，看中了一套名叫《四季里的科学》的书，这套书籍是探索自然奥秘的绝佳读物，因为现在是夏天，所以我就选了一本夏季篇。下面我把这本书的内容和我读后的感受介绍给大家。 这本书主要介绍了夏天里的科学。它的内容分为三部分：第一部分——树啊，和我们一起玩吧!通过阅读，我知道了竹子既不是树也不是草，因为它是空心的，没有年轮，所以竹子的主干不会枯萎;而当我看到书上说银杏树是属于针叶树时，我很好奇，心想：银杏树叶子那么大怎么会是针叶树呢?再往下看，这才恍然大悟。原来，银杏的叶子虽然宽，但胚珠是裸露的，属于裸子植物，所以，也就是针叶树了。哈哈，看来，有不少人和我一样都被银杏像小扇子一样的外形给骗了吧!
第二部分——虫子啊，你们在干什么呀?它讲述的是一些小虫子的故事。我对龙虱很感兴趣，书中说龙虱没有鳃，那它是怎么在水中呼吸的呢?原来龙虱先在水面用背部的气门吸入空气，并将空气贮存在翅膀和背部之间，然后潜入水中，利用储存的空气呼吸。
第三部分——小鱼，你叫什么名字呀?这一部分主要介绍了淡水鱼的种类。有马面鱼，高丽雅罗鱼，淡水鳔形鱼等等。我最感兴趣的是泥鳅。为什么泥鳅会不停地扭动身体呢?原来它在进行肠呼吸呢。泥鳅的鳃不发达，在缺氧的环境中，它可以通过肠呼吸和皮肤呼吸来获得氧气。这是不是很有趣呢!另外根据鱼的形状可以判断出它生长的水域：身体长而扁*的鱼适合在浅滩快速游动如马口鱼和淡水鳔;身体比较圆背鳍比较大的鱼生长在水流比较急的水域如高丽雅罗鱼，它还有一个别名叫“沙滩美人”呢;身体比较宽而扁*的鱼生长在水流缓慢的水域如鲫鱼等。
读完这本书，让我对大自然很向往，也让我懂得了一个道理：其实科学就在我们身边，让我们保护大自然，在大自然里学知识吧!
这个疑问并不存在在这本书里：它讲述的是与“技术”相关的那部分的“科学”史；属于科学史，同时也是一部技术源流史。而之所以提出这个问题，是想讨论：不同的人、同一个人在不同阶段需要读什么——科学史？技术史？还是科学哲学史？
科学史不仅是人类在思想和精神层面产生的观念史，更应该是科学与社会互动的进化史。借今年增订本《科学的历程》出版之机，重读此书，进一步体会到作者在科学思想史和科学社会史这两个维度的努力。该书以“从自然史到文明史”开篇，至“科学史与人类未来”结尾，这种演进的视角贯穿始终。在我看来，作为一位哲学家写的科技史，《科学的历程》在对科学精神的把握是该书所有优点中最值得称道的，确实将科学发展中的哲学思想源流梳理得异常清晰。甚至不仅是一部科技史，也是一本科学哲学思想史。
本书以时间为序，各卷首以提纲的形式概括了相关时期科学发展的时代特征，其中又以天文学、物理学、化学、生物学、医学等学科的代表学者为主要书写对象，勾稽出一个个划时代的发现与学说。我们可以看到，科学在发展过程中是如何突破一个个“错误的权威”，人类是如何在古老的疑惑中迎来一个个清晰的答案。宗教思想与世俗权威一度扮演着不小的阻力，保守与偏执的思想即使在科学家群体、甚至创造了突破性进展的科学巨人心中亦深刻存在。我们亦可发现，早期的科学与技术的“社会地位”判若星辰，注重思辨与提倡实验这两项宝贵精神并非同时出现，直到*代，科学与技术才作为合力相互发展、促进，并深刻改变人们的认识空间与生活面貌。科学的生成机制、学术环境的营造更牵扯出了不同时期地区与国家间地域、语言、政治、经济等各方方面发展的样貌。
不过就这部书的装帧和行文看，算是一部节奏很快、能够开阔视野的科学技术史入门，其定位并非特别深入，可能只是要让大家知道科学技术的重大发展，然后特别有兴趣的可以去读比较艰深的学术著作，比如吴教授的高足张卜天翻译的一些书，所以我觉得作为休闲阅读而言，也的确不必过于苛责这本书的一些弱点和不足，所谓开卷有益，但凡认真阅读，我相信一点不会对这本书感到失望。
学过的东西很快就忘，不管学什么，就是记不住。你是否有过此问题？如果直到现在，你还是这样。别急，来听听，樊登读书中的《考试脑科学》吧。
人体的大脑和电脑是一样的，如果想长期的保存一个东西，就需要把它存在硬盘中，人脑中的大脑皮质就等同于计算机中的硬盘，而里面负责管信息进出的就是海马体了。它判断信息的方法也很简单，就是这件事是不是对生存有不可或缺的意义。而知识就显得特别无聊，就不能完全过关，这就是为什么我们的大脑不容易记住那些知识的一个非常重要的原因。
唯一的办法就是欺骗海马体。把考试的东西伪装成跟我们生死存亡有关的信息。第一个最有效的方法就是一次一次的重复。复*可以降低我们忘记知识的速度。
第一次复*应该在学*后的第二天，第二次复*在第一次复*一周以后，第三次复*在第二次复*以后两周，第四次在第三次后一个月，这就是所谓的学霸复*节奏。事实证明，分散学*比短期突击效果更好。如果大量信息突然涌入，会使得我们的遗忘变得更快。
选参考书时应选定一本，彻底掌握，好好复*。感兴趣的学的又快又牢，没有好奇心学不会。正如达芬奇讲过一句话，他说：“正如明明没食欲却去吃东西，会对健康不利。如果没有兴趣，还去学*，则有损记忆。”好奇心和记忆这件事是相辅相成的。
第二个骗过海马体的窍门是激活杏仁核。杏仁核就是让我们情绪激动的一个部分，只有有剧烈的情绪起伏，记忆往往都很深刻，进入长期记忆。如果给我们需要记的东西一点情绪，你会立刻记住。
长时程增强作用（LPP）怕压力，如果父母天天吵架，孩子的学*成绩会大幅度下滑。
“狮子记忆法”是什么？梦是什么？什么时间适合哪些需要记忆的科目？……且听下回分解。
世界上真是无奇不有！其实天底下有许多事，尤其是自然界的奇景，我们在表面上并不能看出它的奥妙，只有深入其中，也许才有可能有机会去一窥究竟！
观看了两期节目，我的感触很深——大自然的智慧我们是比不上的。这世界上有太多我们人类不可以解开的谜题，但是只要我们有毅力，或许，我们也能成功！
弘扬科学精神；宣传科学思想；提倡科学方法；传播科学知识，这是我们每个人应该做的，其次要有求知的欲望，我观看的两期——《小河里的“金娃娃”》、《离奇的老龙洞》一开始看似不能解决的问题，随着事件的一步步推进，真相便水落石出。
科学可以消除人们的迷信与无知，在《小河里的“金娃娃”》中村民丁发*在河边捡到的金光闪闪的石头，由于村民的知识面不广，对金子没有正确的理解，所以才把它当作金子，村子里弥漫着“淘金热”，看到这我也有点心动，但是随着节目的介绍，这不过是“愚人金”也就是黄铁矿，因为黄铁矿的浅黄铜的颜色和明亮的金属光泽，常被人误认为黄金，故称愚人金。如果不是专家的及时检测，我想村民一味的拾捡这“黄金”必定会浪费金钱和时间，所以我们要掌握一定的知识，不能迷信，更不能盲目从众。
狭义的自然界。它是与人类社会相区别的物质世界。自然界是客观存在的；它是我们人类即自然界的产物本身赖以生长的基础。大自然是令人捉摸不透的，大自然的神奇让我们更加想揭开她的面纱，在《离奇的老龙洞》种奇怪的红水，令人想迫不及待得想解除谜团，这也需要一定的勇气和知识！
自然界是巨大的，富有智慧的，我们要正确的认识大自然，与大自然和谐相处！
科学是关于自然界、社会和思维的知识体系，它是适应人们生存斗争的需要而产生和发展的，它是人们实践经验的结晶。所以我们要努力学*科学文化知识，正确把握好奇心，掌握好的学*方法——通过学*实践，总结出的快速掌握知识的方法。
《走进科学》丰富了知识，因此在闲暇之余可以观看一下，开拓视野！
科技是我们不懈的追求！科学可以丰富知识！世界无奇不有，只有深入其中，也许才有可能有机会去一窥究竟！
——可怕的科学读后感6篇
我读《可怕的科学》系列丛书将*3年了，其中，最令我印象深刻的就是最*读的《勇敢者大冒险》一书了。此书详细地讲述了由古至今那些无畏的探险家们是如何踏上旅途，走进那些未知的无人区，揭开地球的神秘面纱。每当我读到古代的探险家为了寻求财富和领地，走进恐怖的未知之地时，我为他们的命运感到担忧；每当我读到勇敢的英雄们倾尽毕生心血，揭开地球的神秘面纱时，我为他们的壮举而欢呼；每当我读到……书中所介绍的那些神秘之地令我向往；那些丰富的财宝令我神迷；那些旅途中的趣事令我忍俊不禁……书中的情节深深吸引了我。
读着读着，我不禁浮想联翩：从古至今，为什么有的人能够“偶然”发现那么多科学奥秘？是巧合吗？答案其实很简单，因为那些人勇于探索，因为他们一生都在探索。那些科学发现都是他们经过孜孜不倦的探索得来的。可以说，是探索改变了我们的生活。如果我们没有进行探索，我们人类可能至今仍过着茹毛饮血的生活；如果我们没有进行探索，我们可能一生都会“蜗居”在一块狭小的区域内……
从手中放下这本书，我感受到生命的意义立刻多了许多。我不再满足于老师提供的“阅读书单”，而是自己探索，开设属于自己的“阅读书单”；走数学题时，我不再满足于单一的解题方法，而是尝试着使用多种灵活的思路……
常言道：“书中自有千钟粟，书中自有黄金屋。”探索改变了我们的世界，改变了我们的'生活，我愿与大家一起探索，一起前进！
想必大家和我一样，一开始听到这个书名肯定觉得是介绍的科学中一些让人毛骨悚然的片段，或是一些别的让人害怕的.东西。但当我读完后，我才发现我是错的，科学，既可怕又不可怕，说它可怕，是因为当你不懂科学，不了解他的特点时，它会伤害你；而当你了解它并正确使用它时，他就不再可怕，甚至能帮你完成很多事。
《可怕的科学》摆脱了*时科学方面的书籍一贯的死板与生硬，英国作者尼克·阿诺德用幽默的语言把科学道理注入了一个个让人印象深刻的故事中，他让科学“活”了起来，变成一个个精灵，钻进我们的脑子里，让我们在读书的享受中把知识一点点消化，吸收，变成日常生活中的得力助手。
正是这种方式，让《可怕的科学》系列三度获得“国际科普图书最高奖”的殊荣，也让读者看完一本后想看第二本、第三本。这本书充分展现了“科学存在于生活”的理念，读完后你就会发现，生活中大大小小的事都有科学的影子，甚至是吃东西、睡觉、走路等很简单的事，都蕴含着很多科学道理。
《可怕的科学》系列并不只有有关科学方面的内容，包括数学、自然等内容，都在其中有专门的系列，可谓是涉及到了方方面面，全方位无死角的把理科的所有重要方面都涉及到了。包括定理、公式、定律等也都用各种方式展现了出来，让我们在记住的同时，又不感到枯燥与乏味。
打开这本书，让我们一起感受科学的魅力，让“可怕的科学”变成“有趣的科学”。让你当伙伴们惊讶你丰富的科学知识时，你可以轻松的告诉他：“科学，即是生活。”
今年暑假我看了一本好书——《可怕的科学》。
这本书主要讲述了人的器官应该怎么保养和器官的介绍，例如人身上的毛竟然比黑猩猩身上的毛还多，只是人的毛又细又短；黑猩猩的毛又粗又长。再举一个例子吧，一年里就会诞生2.8亿个新生儿童，可见速度是十分快。
读完了这本书，让我产生了许许多多的感想。想起自己以前好吃懒做，吃东西时狼吞虎咽，觉得好吃就一下子吃很多，把我的胃放在一边都不管“他”的健康。开完书后，自己感到惭愧不已；脸红了，垂头丧气的低下了头，为自己以前的行为感到羞耻，在这以后我再也不狼吞虎咽，开始细嚼慢咽起来，胃的负担逐渐减少，他好像在说：“谢谢你身体的主人，现在我更加愿意为您效劳了！”这次改变全靠《可怕的科学》这本书里的知识。
高尔基说“*是人类进步的阶梯。”我一定要多看书，收获更多知识，成为祖国的栋梁，为祖国做出贡献！
《可怕的科学·我为音乐狂》是我在观前街新华书店里挑中的，因为我非常喜欢音乐，所以当这本书跳入我的眼帘的`时候，我就果断地买下了。
这本书让我知道了各种音乐的由来，认识了许许多多著名歌星和演唱组合。让我印象最深刻的是“披头士”（甲壳虫）乐队，据说这是历史上最了不起的流行音乐组合。我认为书中最有意思的事，是教人怎样在一夜之间成为令人瞩目的乐坛大明星，方法有意思极了，让我忍俊不禁。
我非常喜欢听音乐，几乎每天都要听上一会儿。我觉得听音乐是一种巨大享受，学会唱之后也会更加有意思。我比较喜欢听流行歌曲，当然古典歌曲也不错。我一般都听QQ音乐，这个软件比较便捷，歌词也比较准。
音乐的力量是无比强大的，能改变一个人的思想、性格甚至命运。它能让快乐的人痛哭流涕、悲伤的人喜笑颜开。我认为音乐在生活中确实是一个必不可少的部分，如果没有音乐，人世间该会缺少多少欢声笑语呀！
暑假做了一些有趣的实验，归功于家里的《可怕的科学》。
这本书包含了许多科学知识。每一个实验都是从一个小漫画开始，然后是实验过程，最后揭示实验背后的科学。
在书本的指导下，我独立完成了几个小实验。
第一个实验，我蒙住朋友的眼睛，让他捏住鼻子。然后，我依次给他土豆，苹果，黑加仑酱，橘子酱。他分不清苹果和土豆、黑加仑酱和橘子酱的区别。然后，我倒了一小杯醋给他喝。这一次，他一下子就知道是什么了。
第二个实验是电影书。我从我的同学那里借了一些书，一遍又一遍地读，并学会了制作我自己的作文电影书。
从以上两个实验中，我明白了嗅觉比味觉更敏感，唾液可以把一些食物分解成化学物质，这些化学物质被嗅觉捕捉到，大脑会把很多独立的图片组织成动态的图片。
在这本书的后面，还有测试题，用来测试我们的知识。这对我们来说是个小考验，但是很好。这本书还包括了三个最震撼的实验，也让我们大开眼界。
好的科学读物活泼生动有血有肉，《实验惊魂》系列具备以上所有特点，不仅不可怕，而且可爱。
给我们美丽的科学读物，我们将用科学创造整个世界！这是《可怕的科学》的启示。希望你有空的时候多看看这本书。
暑假里，我做了几个有趣的实验，而这要归功于我家的《可怕的科学》之《实验惊魂》。
这本书里收录了不少科学知识，每一个实验都会以一段小漫画为开头，然后是实验过程，最后还会揭示实验背后的科学。
在书本的指引下，我独立完成了几个小实验。
第一个实验，我把朋友的眼睛用蒙眼罩蒙上，让他捏住自己的鼻子，接下来，我依次将土豆，苹果，黑醋栗酱和橙子酱给他吃，他怎么也分不清苹果和土豆，黑醋栗酱和橙子酱。然后，我倒了一小杯醋让他喝下，这回，他一下子就知道这是什么。
第二个实验，是“电影书”。我从同学那借了几本，反复翻看，并学着自己制作“电影书”。
从上述两个实验里，我明白了：嗅觉比味道更加敏感，唾液可以将部分食物分解成化学物质，并被嗅觉捕获，大脑会把许多独立的画面整理成动态画面。
这本书的后面还附了试题，用于检验我们的知识学得牢不牢固，这是对我们的小考验，但非常棒。这本书还附了三个最惊魂实验，这三个实验，也是让我们大开了眼界。
好的科学阅读是活色生香，形神兼备，有血有肉的，而《可怕的科学》丛书拥有以上所有特点，不仅不可怕，还很可爱。
给我们美好的科学阅读吧，我们会用科学创造整个世界！这就是《可怕的科学》带给我们的启示，希望你有空也多看看这一本书。
——科学探索者读后感 (菁选6篇)
科学是决不能不劳而获，除了汗流满面而外，没有其他获得的方法。热情幻想以整个身心去渴望，都不能代替劳动，世界上没有一种“轻易的科学”。科学是现代社会不可缺少的一环，他是无处不在，小至在我们身边，大至充满神秘色彩的宇宙，是多么让人向往，我开始喜欢上了科学喜欢上了读科学类的文章书籍。
《科学探索者》之《运动、力与能量》这本书共有六章：运动、力、流体力学、功与机械、能与功率、热能与热量。每个章节环环相扣，由运动引出力，再由力转到机械，最后介绍能量。本书主要讲述了物理学中的力学、热学的一些初步知识，结合实际介绍了速度、加速度、流体压强、功、能、热量等概念，以及相关的力学、热学定律，带领我们去探索科学的奥秘，让我们了解了身边的力与能量的知识。《科学探索者》这套书不像我们的课本，一句句话都是知识点与概念，这套书不同，它是通过一些实验研究的小故事与科学家的一问一答的方式，告诉我们知识点。我想，美国的学*比我们有趣的原因就是这吧!读完了这本书，我学到了很多。力是物体之间的相互作用。一个物体受到力的作用，一定有另一个物体对它施加这种作用，前者是受力物体，后者是施力物体。只要有力的作用，就一定有受力物体和施力物体。但施力物同时也是受力物，受力物同时也是施力物。主要是看哪种物体或哪种物质是主动，哪种物体或哪种物质是被动来判断施力物与受力物。*常所说，物体受到了力，而没指明施力物体，但施力物体一定是存在的。我还知道了能的性质：一个物体能够对外做功则这个物体就具有能。也就说这个物体有做功的能力，本领。在物理学中，把物体做功的本领叫做能。物体做多少功就说它具有多少能，像流动的河水，飞行的子弹，自由下落的重物，压缩的弹簧，燃烧的焰火，高压的气体……都是能。看到现在，令我最深刻的就是功，我从来都没听说过这词儿，现在看了书以后，才知道功也是物理学的一个名词。在科学上，如果你施力于某一物体，并使这一物体在该力的作用下发生了一段位移，那么，你就做了功。例如，你推了一下秋千上的小孩，你对小孩做了功;从书包里拿出一本书，你对书做了功等等。此外，我还了解到了流体力学的压强、能与功率、热能与热量等等知识。
在书中我受益匪浅，不仅如此，我还明白了只有有了实践精神，科学才真正有了意义，才能给我们的生活增添光彩，而嘴上说却无动于衷的“精神”科学只是虚幻的。举一个简单的例子，人们都认为在太空肉眼能看到万里长城，但“神舟五号”飞上天后证明这是错误的。这就应证了那句古话：“实践是检验真理的唯一标准。”
作为当前社会的一员，我们不仅应该认识到科技的重要性，还应该努力学*科学技术，用科学技术来武装我们的头脑，具有献身科学的勇气和决心，具有用科学技术来发展全人类的博大胸怀。更重要地是，我们还应当教育我们的后代，要热爱科学，尊重科学。
在这个春假，我看了《科学探索者》系列中的细胞与遗传。这本书给了我很大的启发。
通过这本书，我了解到细胞最外层是细胞壁，深入后则是细胞膜，细胞膜里面分为细胞核和细胞质，细胞核分为核膜、染色质、核仁；细胞质中则含有线粒体、内质网、核糖体、高尔基体、叶绿体、液泡、溶酶体。这些都是我以前不了解或或不知道或了解不深入的。而这本书详细、透彻、科学的为我们讲解了每一个细胞部位的功能和作用。还详细介绍了光合作用、呼吸作用、细胞分裂。
这本书还详细的`讲述了遗传，让我知道了遗传分为显性和隐性，基因在遗传时，会发生突变，突变可以分为三种：有害、有益、无害无益。而遗传，有1/4的几率为隐性基因，有3/4的几率为显性基因。遗传病有1/4的几率出现，大部分遗传病出现在男性身上，女性一般为携带者。而生男孩和生女孩的几率一样大。而突变一般竞争、环境选择、环境变化。而大部分生物的祖先都是相同的。
看了《科学探索者》系列中的细胞与遗传，它让我了解了以前不了解或或不知道或了解不深入的。
望着河面被风儿吹起的波澜，这时阳光普照，整个河面显得波光粼粼，而我也不由得思绪万千。当我第一次看到《科学探索者 地球上的水》这本书时。我想一定没什么看头，没想到读着读着被里面的内容深深吸引，里面讲述着水以多种形态存在于我们的身边，具有独特的魅力，还介绍了水资源与人类的关系及海洋水的运动，这不仅丰富了我们的知识，也开阔了我们的视野。从古至今，水无一不充当着滋润万物的角色。在古代，它是神，被百姓们所膜拜，虔诚的信仰着；是思念，被诗人用情感寄托着，那“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”；是无私，滋润农民的土地，“随风潜入夜，润物细无声”。
如今水更是我们生活中所离不开的，吃的穿的用的，甚至人的质量的三分之二是由水组成的，都说万物生长靠太阳，但是我觉得水也是必不可少的。虽然地球是一个“水的星球”，但是可用的淡水却是很有限的，引用这本书上的话来讲：“地球上的大部分水，97%以上是海洋里的咸水，只有3%的水是淡水，在这3%的水中，约有2/3储藏在南极和北极的`巨大冰川中，大气层中也有少部分的水，基本上是以不可见的水蒸气形态存在。地球上可供人类使用的淡水不到总量的1%，说到这我有点愧疚，因为我们身边随处可见水资源的浪费，却视而不见，那么以后我们的子孙，他们以后的水是微乎其微的，那么怎样才有更多的淡水资源供我们使用呢？
而我第一个想到是海水，我们可以将海水变成我们生活中所用到的淡水，我们都学过化学，先将海水过滤一下，从咸水中获得淡水，这个过程在化学中叫脱盐，然后用蒸馏的方法，使水沸腾从而得到淡水，其中这本书也介绍了一种方法叫冷冻水，是高压下用水泵把水抽入一个逢场精密的过滤器中，用过滤器分理出淡水，咸一点水可以返还海洋。因为脱盐要需要能源和相应的一些设备价格十分昂贵，尽管如此，在干旱的中东地区，美国都采用这一技术，看到这儿，我想*也应该采取这种技术，因为现在的日常用水非常紧张，如果采用这项技术可以解决干旱地区用水紧张的状况，虽然我国实行“南水北调政策”，但是这需要耗费财力物力人力。我想是否能把“南水北调”的财力去用在海水脱盐这项技术上，不是更好么？或许有人认为取冰山上的水，但是你想过没有取回来的淡水该如何处置？是否会对周围的生物带来一些负面影响？现在我们都流行废水回收重新利用，一谈到这个，我就想起家乡那条被污染的小河，我们可以利用这本书中所讲的方法那样：将废水沉淀下来的沉淀物中加入细菌形成“活化沉淀物”，然后与废水混合，细菌就将
水中剩余的污物分解掉。如果还要追加处理，除去诸如金属和工业化学成分等其他物质，废水一旦经过这种有效处理，就能无害回归发展，可以排放回湖泊，河流和海洋，还可以渗入地下。水就可以重新进入水循环。我想这必定适合每一条受污染的湖，因为这不但有利于水资源的保护，而且还可以提供我们日常生活中所需要的淡水，如果解决这一问题，我相信我们再也不需要因为干旱或缺水使用而烦恼了，当然这只是我个人的想法。写到这儿，我想我们都应该知道淡水资源的重要性了吧！在这淡水资源紧缺的世界上，水资源需要我们的保护和珍惜。水，万物的起源。水，万物的生命。水，万物的未来。就像《道德经》里所形容的那样“水善利万物而不争，处众人之所恶”。那我们为什么不去珍惜水资源呢？
娄老师和黄老师推荐的《科学探索者丛书》丛书真不愧是美国最受欢迎的探究性学*教材，前一段时间读完它的《运动、力与能量》和《电与磁》两个分册真是受益匪浅，好想再把其他分册读一读。
浙江教育出版社引进的《科学探索者丛书》是美国培生教育集团根据《美国国家科学教育标准》，经过7年时间编写的科学课教科书。我从互联网上查了一下该书确实在美国有极高的选用率，这套书在美国本土４２００所学校普遍使用的综合理科教材，目前已被世界*３０个发达国家作为科学课教材。这套丛书包括 的15分册，涉及物理、化学、生物、地理等学科，处处洋溢着人文智慧的光芒和探索的魅力。
这套丛书与我国的新课程标准也是匹配的，这一点我想可能是我们学*美国的结果。丛书在每册内容的安排上，并非由浅入深从最基本的原理讲起，而是以各种有趣的故事性话题开始，然后把系统的科学内容搀糅进去，基本的原理和理论在不知不觉中就深深地印入人们的脑中了。在具体的章节中，丛书也是广征博引，枯燥的知识总能甚至是跨学科地找到它的故事性和趣味性，如在《运动、力与能量》中，一开始就介绍了一位科学家奥安尼斯·米奥利斯是如何从小对自然界产生好奇，以后投身于科学事业并且获得了巨大成功的故事。这时以这位科学家的第一人称写了几个小故事，我印象最深的就是，犬鼠总是让洞留两个出口，这个问题引起了他的好奇，实际也引起了学*者的好奇，为什么会这样呢？然后利用精美的插图和浅显的科学道理说明了这个问题。用这么吸引人的小问题，引起学*者的兴趣，并且说明了科学并不是高高在上的，神秘的，而是存在于我们身边。
每一本书的每一章都围绕着一个课题展开，每一章中必然有一节是本节内容与其他科学的综合，文字浅显生动，配图丰富有趣，设计的活动简单易行又有趣，而且做过活动之后，要学*的知识就会被牢牢地掌握了。活动分为学科活动与跨学科活动，其中学科活动包括：“探索”，让学生进行课前的思考和探索；“增进技能”对学生进行专业技能的训练；“试一试”能对基本概念进行巩固与强化；“技能实验室”强化学生的探索技能，“生活实验室”则是科学知识的应用。另外还有单独的“探索活动”用于形象地说明一些概念。跨学科活动包括“科学与历史”、“科学与社会”、与语言、社会、视觉等的“链接”……还有，“身边的科学”告诉学生，科学和我们的生活息息相关，既让学生的基础得到锻炼，又为学有余力又感兴趣的学生提供了对知识和技能的拓展空间。
反观我们的教材，表面上看好象是有趣了，简单了，但实际上使用的难度却很大，而且书本也并不能吸引学生，物理学科还是以物理学知识为主要内容，强调的还是知识，即便是有能力培养的问题，到考试的试卷上也就“知识化”了。我们的教材对学科存在着孤立化的倾向，没有真正的把个学科知识融会贯通。我们现在也强调过程与方法，可是在实际的情况下从来没有接受过科学研究方法培养，经历过科学学*过程的学生，上了初中就一下要开始“科学探究”了，真是赶鸭子上架。再看美国科学促进协会在《普及科学——美国20xx计划》中指出，如果美国想成为在全体公民中普及科学知识的国家，则整个教育系统，即从幼儿园到12年级都要变革，都要将普及科学基础知识作为教育的中心目标。整个教育系统的科学、数学和技术教育的改革必须列人美国的头等议事日程。大的范围不敢说,最少在我们学校附*的小学和幼儿园，基本上都停留在原来的教学状态上。在一线的老师都知道，现在上了初二的学生有一部分真的是连算术都不会，字也不会写呢，小学水*还没具备怎么能“探究”初二的物理学知识呢。但他们最后还要参加水*统一的考试，结果也是可想而知的。
不论怎么说，课程改革实行新的课程标准是大势所趋，是关系到民族兴盛发展的大事。我们这些教师应当作出自己的努力，为这个重大的变革作出贡献。
《科学探索者丛书》很好的体现了并强调了科学探究的重要性。“科学的探究”强**师应对学生的科学思维进行引导，强调观察和实验的重要性，而且观察的方法需要经过专门训练。按照这种方式学*的学生在教师的指导下，采用类似于科学研究方式进行学*。其主要特征是：不把现成科学结论直接告诉学生，而是要求他们自己亲历科学知识的获得过程，通过形成问题——建立假设——制定研究方案——检验假设——作出结论的完整过程来寻找问题的答案。丛书的问题设置也是很有特色，这些问题总是生活中最常见的，教师促使学生理解这些问题，然后，学生自己独立地做实验。他们必须积极地思考、阅读、设计、观察、记录，并作出结论。很多时候教师应当鼓励学生提出问题，曾经看到过这样的报道不知是否属实“美国衡量教育成功的标准是将没问题的学生教育得有问题，如果学生提出的问题连教师都回答不了，便是成功的教育。”虽然有些夸张但反映了学生应该会运用科学推导和批判思维，把科学知识和科学过程结合、联系起来，从而发展对科学的理解的要求。正如心理学家皮亚杰指出，教育的首要目标在于培养有创新能力的人，而不是重复前人所做的事情。
另外，《科学探索者丛书》再强调科学探究方式学时时也与我们的教材有着区别，我们的教材总是“渗透”科学的过程与方法。但丛书专门拿出篇幅讲述科学的研究过程和方法，比如《运动、力与能量》分册专门讲述了数学中的图像分析方法，柱状图等。这些分析方法在比较速度大小时加以应用，学生自然印在头脑中了。我们也说“渗透”但是渗透到什么水*？怎么渗透？如何操作？一直没有回答。我认为“渗透”不如明确的对这些过程与方法进行培训，使学生清楚什么是科学的研究，真正掌握它。可是矛盾又出现了，我们现行的课时安排中又没有这些课时安排，老师怎么掌握呢？所以，我觉得我们一直在说学*先进的教学方法，只是学了一个皮毛，学生体验科学的过程与方法，也只体验到了皮毛。这些科学的研究过程和研究方法为什么不能摆出来，单独作为科学知识给学生呢？我想最主要的原因是，这些东西往往要讲授，既然能在过程中获得为什么还要讲授呢。我认为这样的想法大错特错，学生对任何知识、过程与方法的例解都是认识的过程的，与他实际的年龄和水*是分不开的，不是每个人都有很好的例解这些方法的能力。如果不给学生讲授科学的方法，让他们自己体会，同时还要体会新的知识，往往会顾此失彼，效果大打折扣。我认为探究是学*科学的主要途径，但不是唯一的。《美国科学课程标准》认为：“学*科学靠单一的教学策略或学*活动都是无法办到的。”所以，对科学过程与方法，还有一些其他类似的问题，传统的讲授也是十分必要的。
以上是我的一些体会，希望娄老师和黄老师给与批评和帮助。
体能够吸引钢铁一类的物质。它的两端吸引钢铁的能力最强，这两个部位叫做磁极。能够自有转动的磁体，例如悬吊这的磁针，磁静止时指南的那个磁极叫做南极，又叫S极;指北的那个磁极叫做北极，又叫N极。异名磁极相互吸引，同名磁极相互排斥.磁铁吸引铁、钴、镍等物质的性质称为磁性。磁铁两端磁性强的区域称为磁极，一端为北极(north因为英文北方的开头字母是N，所以又称N极)，一端为南极(South 因为英文南方开头第一个字母是S，所以也称S极)。实验证明，同性磁极相互排斥，异性磁极相互吸引。
铁中有许多具有两个异性磁极的原磁体，在无外磁场作用时，这些原磁体排列紊乱，它们的磁性相互抵消，对外不显示磁性。当把铁靠*磁铁时，这些原磁体在磁铁的作用下，整齐地排列起来，使靠*磁铁的一端具有与磁铁极性相反的极性而相互吸引。这说明铁中由于原磁体的存在能够被磁铁所磁化。而铜、铝等金属是没有原磁体结构的，所以不能被磁铁所吸引。
什么是磁性?简单说来，磁性是物质放在不均匀的磁场中会受到磁力的作用。在相同的不均匀磁场中，由单位质量的物质所受到的.磁力方向和强度，来确定物质磁性的强弱。因为任何物质都具有磁性，所以任何物质在不均匀磁场中都会受到磁力的作用。
在磁极周围的空间中真正存在的不是磁力线，而是一种场，我们称之为磁常磁性物质的相互吸引等就是通过磁场进行的。我们知道，物质之间存在万有引力，它是一种引力常磁场与之类似，是一种布满磁极周围空间的常磁场的强弱可以用假想的磁力线数量来表示，磁力线密的地方磁场强，磁力线疏的地方磁场弱。单位截面上穿过的磁力线数目称为磁通量密度。
运动的带电粒子在磁场中会受到一种称为洛仑兹(Lorentz)力作用。由同样带电粒子在不同磁场中所受到洛仑磁力的大小来确定磁场强度的高低。特斯拉是磁通密度的国际单位制单位。磁通密度是描述磁场的基本物理量，而磁场强度是描述磁场的辅助量。特斯拉(Tesla，N)(1886~1943)是克罗地亚裔美国电机工程师，曾发明变压器和交流电动机。
物质的磁性不但是普遍存在的，而且是多种多样的，并因此得到广泛的研究和应用。*自我们的身体和周边的物质，远至各种星体和星际中的物质，微观世界的原子、原子核和基本粒子，宏观世界的各种材料，都具有这样或那样的磁性。
世界上的物质究竟有多少种磁性呢?一般说来，物质的磁性可以分为弱磁性和强磁性，再根据磁性的不同特点，弱磁性又分为抗磁性、顺磁性和反铁磁性，强磁性又分为铁磁性和亚铁磁性。这些都是宏观物质的原子中的电子产生的磁性，原子中的原子核也具有磁性，称为核磁性。但是核磁性只有电子磁性的约千分之一或更低，故一般讲物质磁性和原子磁性都主要考虑原子中的电子磁性。原子核的磁性很低是由于原子核的质量远高于电子的质量，而且原子核磁性在一定条件下仍有着重要的应用，例如现在医学上应用的核磁共振成像(也常称磁共振CT，CT是计算机化层析成像的英文名词的缩写)，便是应用氢原子核的磁性。
磁性材料可分为软磁性材料如铁和硬 磁性材料 如钢。
望着河面被风儿吹起的波澜，这时阳光普照，整个河面显得波光粼粼，而我也不由得思绪万千。当我第一次看到《科学探索者 地球上的水》这本书时。我想一定没什么看头，没想到读着读着被里面的内容深深吸引，里面讲述着水以多种形态存在于我们的身边，具有独特的魅力，还介绍了水资源与人类的关系及海洋水的运动，这不仅丰富了我们的知识，也开阔了我们的视野。从古至今，水无一不充当着滋润万物的角色。在古代，它是神，被百姓们所膜拜，虔诚的信仰着；是思念，被诗人用情感寄托着，那“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”；是无私，滋润农民的土地，“随风潜入夜，润物细无声”。如今水更是我们生活中所离不开的，吃的穿的用的，甚至人的质量的三分之二是由水组成的，都说万物生长靠太阳，但是我觉得水也是必不可少的。虽然地球是一个“水的星球”，但是可用的淡水却是很有限的，引用这本书上的话来讲：“地球上的大部分水，97%以上是海洋里的咸水，只有3%的水是淡水，在这3%的水中，约有2/3储藏在南极和北极的巨大冰川中，大气层中也有少部分的水，基本上是以不可见的水蒸气形态存在。地球上可供人类使用的淡水不到总量的1%，说到这我有点愧疚，因为我们身边随处可见水资源的浪费，却视而不见，那么以后我们的子孙，他们以后的水是微乎其微的，那么怎样才有更多的淡水资源供我们使用呢？而我第一个想到是海水，我们可以将海水变成我们生活中所用到的淡水，我们都学过化学，先将海水过滤一下，从咸水中获得淡水，这个过程在化学中叫脱盐，然后用蒸馏的方法，使水沸腾从而得到淡水，其中这本书也介绍了一种方法叫冷冻水，是高压下用水泵把水抽入一个逢场精密的过滤器中，用过滤器分理出淡水，咸一点水可以返还海洋。因为脱盐要需要能源和相应的一些设备价格十分昂贵，尽管如此，在干旱的中东地区，美国都采用这一技术，看到这儿，我想*也应该采取这种技术，因为现在的日常用水非常紧张，如果采用这项技术可以解决干旱地区用水紧张的状况，虽然我国实行"南水北调政策"，但是这需要耗费财力物力人力。我想是否能把"南水北调"的财力去用在海水脱盐这项技术上，不是更好么？或许有人认为取冰山上的水，但是你想过没有取回来的淡水该如何处置？是否会对周围的生物带来一些负面影响？现在我们都流行废水回收重新利用，一谈到这个，我就想起家乡那条被污染的小河，我们可以利用这本书中所讲的方法那样：将废水沉淀下来的沉淀物中加入细菌形成“活化沉淀物”，然后与废水混合，细菌就将
水中剩余的污物分解掉。如果还要追加处理，除去诸如金属和工业化学成分等其他物质，废水一旦经过这种有效处理，就能无害回归发展，可以排放回湖泊，河流和海洋，还可以渗入地下。水就可以重新进入水循环。我想这必定适合每一条受污染的湖，因为这不但有利于水资源的保护，而且还可以提供我们日常生活中所需要的淡水，如果解决这一问题，我相信我们再也不需要因为干旱或缺水使用而烦恼了，当然这只是我个人的想法。写到这儿，我想我们都应该知道淡水资源的重要性了吧！在这淡水资源紧缺的世界上，水资源需要我们的保护和珍惜。水，万物的起源。水，万物的生命。水，万物的未来。就像《道德经》里所形容的那样“水善利万物而不争，处众人之所恶”。那我们为什么不去珍惜水资源呢？
