*的国土面积约为960万*方公里，世界排名第三，因此在地图上我国的面积也是颇为可观的。巨大的国土面积增强了我们的民族自豪感但也产生了许多意识问题。地图的显示方式就是其中的一点。
我国的地图是横版图。这种图会将陆地面积完整的展现出来但却将相当于*大陆面积1/4的南海及南海诸岛的比例缩小一半绘成小方块放在地图右下角。我国古代是以农耕文明为主体，骨子里缺乏海洋意识。因此我国古代虽然富饶强大，但几乎从未实行过远洋探索外面的世界，*代来更是采取海禁政策闭关锁国，使我国已极端保守封闭的姿态走向*代世界。可以说，海洋意识的强弱，决定了一个国家的命运的走向。但是，横版地图潜移默化地淡化了*人本来就很微弱的海权意识，以致于越南、菲律宾这些南海附*的小国竟有胆量来侵犯我们南海的领土，更可怕的是，我们的国人对此无动于衷，甚至毫不在意，因为他们以为我们的南海仅仅是快芝麻大小的地方被他们侵占一点也没有什么重要的关系。这个问题如果得不到改正，我想迟早有一天我们会追悔莫及！
如今我国已经成立了三沙市，但由于地图的不合理，三沙市是无法在地图上表现出来的，官员们和国有出版社（地图的编辑被国家主管部门的几家出版社垄断，不允许民间染指）不得不采用竖版地图，但如果没有三沙市，官方的竖版地图就永远不会出来了吗？现在很多事情都是由民间力量推动才得以完成。例如农民工讨薪的问题，作为祖国未来的人才，我想我们也需要去推动国家的海洋建设。文章中提到一位在琼海市潭门镇曾在1983年驾驶一艘小帆船勇闯南沙的船长伍书光。自上世纪50年代起，国家就规定渔民不准前往南沙作业，虽然他们的祖先早在明代就前往那里捞海珍品。至1983年伍书光出现在南沙时，那里已有30多年未见大陆人。正是如此，那先临*南海的小国才有胆量侵占我们的岛屿。后来直到越来越多的船长冲破阻力，官方才渐渐默认并排军队进驻南沙。南沙拥有着丰富的石油资源，但却没有*的油井去开采石油资源。
国家石油的开采权力被国有的中石油、中石化、中海油这三家公司垄断，他们没有必要去犯风险来开采南海的石油。所以那里林立着外国的油井却惟独不见*的。*的版图竖起来仅仅还是国家捍卫海洋*的一小步，后面的路程还是有无数的困难与艰辛，。我们新的一代就需要凭借着我们的力量，把我们的油井屹立在南沙蔚蓝的大海上。使我们的军队踏上被敌人侵占的岛屿，让我们的国民意识到，这是*人的南海。是不容侵犯的南海。
翻开这本书，扑入眼帘的是一个个接踵而来的挑战：在地狱之门赫克拉火山，灼热的蒸汽和硫气喷薄而出；在大西洋彼岸，神秘的百慕大热烈的高压油气吞噬了从旁掠过的飞机舰船；在智利的复活节岛上，600尊整齐排列的巨大石像大自然的神奇和人类历史的文明从未像如此这般吸引着我，我想在这本书中来一次奇异的旅行。
《趣味地理》是一本十分有趣且知识丰富的书，它带给我许多惊喜，提高了我明辨是非的能力。书中许多有趣的小故事，例如布朗城堡即传说中的吸血鬼城堡，西方故事中的德古拉伯爵就是以这座城堡为背景，但实际上它是用来抵御土耳其人的防御工事，再譬如墨西哥索那拉州的音乐山，奏乐其实并非山石本体，而是叩击山石的震动和风的呼啸的故事，非常扣人心弦，引发我们不断的思索，给我们带来无限灵感和思考。
读完这本书，我的眼界开拓了不少，它帮我了解了许多以前困扰着我的问题：水蚀地貌、海洋蕴藏秘密、高原缺氧的原因、峡谷探索的奇异它充实了我的生活，让我更好的了解生活，循着它我感觉以后我有走遍世界的想法。
今天我读了一本书名叫《希利尔讲给孩子的世界地理》，它的作者叫维吉尔·莫里斯·希利尔，他也是一个杰出的教育家。这本书可以让我们坐在家里就能够了解到世界各地的过去历史各现在的情况。书里的故事情节十分精彩有趣。我们还可以从书中另一些故事里了解到地球内部有什么，地球的历史和现状，环游地球的时间，地球的周长和地球的直径等等知识。
希利乐可以将这么枯燥难写的地理知识编织成了这么有趣精彩的故事。而我却连一篇简单的作文也写不好。不过我现在，在暑假里一有家闲的时间就会看看我的课外书，可以用来增加我的词汇量和积累好词好名，因此来提高我的写作水*。现在我的写作水*也已经比上学期有所提高了一些。读了这本书后，到写作文时我才明白了读书的作用和好外。
希利尔将书中写到的美景写的十分生动有趣。俗话说“行万里路，读万卷书。”等我长大了，也一定要像希利尔一样，去环游世界，然后再去书中写到的几个地方去看看是否像希利尔写的那样有趣好玩。再了解一些新鲜有趣的事。
地理，似乎很难。地理，又似乎很简单。地理就在我们身边。
身边的地理——东南西北。本书用简单的语言介绍了地理的每一个知识点，看似复杂的地理，被化为一个小游戏：当你面朝北时，左边是爸爸，右边是妈妈。可是为什么转成南方，就变成妈妈在左边，爸爸在右边了呢？这是因为你没有找参照物。面对有照片的墙，左边是爸爸，右边是妈妈。当你面朝阳台的时候，左边是妈妈，右边是爸爸。这样，这本书的就教给我们一个知识：说地方要找出参照物。
脚下这片土地——地球是圆的。作者喜欢在一个个已经易懂的文字中加入有趣的故事，使地理知识深入我们的大脑，让我们印象更加深刻。地理也是必不可少的一门课。我们在地理的帮助下不会迷路。根据太阳、树阴等工具辨别南北方。蚂蚁窝大多是在树的南方。树的年轮密的地方是在北边。我为了证明，还特地在小区找了一下。果真，数的南边确实有一个蚂蚁窝。自然，树的年轮也是靠南的比较宽。
地球，我们圆滚滚的家——地理常识。那么，在这本书里，我学到了什么地理知识呢？作为地球人，我们应该知道地球的大陆。那么人们怎么找到大海中的船只呢？当然是用经纬度。经是指编织物上纵线，纬是横线。经纬又分东经、西经，北纬、南纬。在这本书中我学会了看地图、辨别方向和很多地理知识。
地球，我们圆滚滚的家。地球，是如此神秘。地球，是我们的家。
亚洲的东方有一个文明的国度。她是谁？她就是我们的*，这里有悠久的文明历史，早在170万年前就有古人类居住了。我们的祖国到底有多大？有963.4643万*方公里，大约占世界陆地总面积的1/15，亚洲的1/4。这些祖*亲的数据，都是《刘兴诗爷爷给孩子讲*地理》这册书告诉我的，我倍感自豪地记住了它们。
*的首都北京，位于我国华北地区，在本册书的第二册中有完整的阐述。北京是祖国的心脏，是中华人民共和国的首都。每一个来北京的人，都怀着激动的心情，来到*广场领略首都的风采。如果你去北京，记得一定要早起，去看*广场的升旗仪式，感受*冉冉升起时带给你的光荣和自豪。
《刘兴诗爷爷给孩子讲*地理》第二册让我感触最深的是北京，看完其他几册，我最感兴趣的是油田、火山、草原和高原。在众多的油田当中，克拉玛依油田、大庆油田、玉门油田让人印象深刻：克拉玛依油田是在塔克拉玛干沙漠挖掘出来的、大庆油田是在沼泽地里探寻出来的、玉门油田是在戈壁腹地被建设者们发现，它们为*摘掉了“贫油”的帽子，为*的发展做出了巨大贡献。火山分为死火山、活火山和休眠火山三种，长白山天池火山是最为奇妙的休眠活火山，它为我国东北地区创造了神奇的“火口湖”、奇异的“长白温泉”和气势恢宏的“长白瀑布”。草原中最让我神往的是内蒙古大草原，那里有118。3万*方公里，草原上牛羊点点、水草丰茂，是祖国的天然牧场。高原中，我最感兴趣的是书中描写的黄土高原，因为这里是我的家乡，不仅有“大漠孤烟直、长河落日圆”的河西走廊，还有河谷、盆地、丘陵交错的“陇上江南”和“西出长安第一城”的丝路重镇。
《刘兴诗爷爷给孩子讲*地理》对我国各个省、市、自治区的地理位置、风土人情、旅游景点、重大工程都做了一一介绍。看完了《刘兴诗爷爷给孩子讲*地理》以后，我非常想再详细地了解那些关于地理、自然与科普的知识，希望长大以后自己能当一名像刘兴诗爷爷一样的科普学家。
——地理书读后感6篇
在暑假里我看了一本书，名叫《世界上最神奇的地理书》。它的作者名叫青青姐姐，原名管青，是中央电视台知名少儿节目主持人，深受小朋友的喜爱。
这本书属于《七彩星球科普馆》系列丛书，青青姐姐在这个系列中一共写了8本书。这本书的特点是：用儿童的语言为儿童讲科学，简单明白、通俗易懂；插图生动有趣、精细可爱。图文并茂的为我们讲述了一个又一个的故事。是一本很适合小学三、四年级学生阅读的书。这本书是围绕着有强烈好奇心、爱问问题的小主人公—皮皮，总在问父母问题，父母应用科学知识、生活常识解答来写的。父母在解答的过程中不仅会打了小主人公的问题，也回答了我们的问题。
我最感兴趣的是湖中湖。我以前只听说过国*（梵蒂冈）、塔中塔（飞英塔），还没听说过湖中湖呢，大家一定很吃惊吧！千真万确，还不止一个呢！其中最大的湖中湖是马尼图林湖，它是美国和加拿大共有的湖，叫做休伦湖，在全世界是很有名的。长330千米，面积有*6*方千米。他的湖岸线很长，有2700千米，*均水深60米，但在最深的地方有229米呢！而存水量有3500立方米，这里水质不错。但最重要的是马尼图林岛，马尼图林岛上有很多小泥沼，最大的湖有100多*方米。湖岸边有沙滩，还有峭壁，山上绿树成荫，风景十分优美。
书上还有：听说脚底下住着人、不分白天黑夜的巴罗镇……更多精彩等你发现！
《地理学思想史》这本书在全息地展示地理学思想史的这样一个辩证的过程，十九世纪以前，地理学的发展无疑是十分缓慢的，地理学作为一门学科建立标志出现在1874年的德国——地理学作为一门由专业教师们讲授的高级课在大学设置，自此也开启了地理思想史的*代时期。在这以前人们对问题的讨论，或者说是这种“辩证”式的发展，表现得还不明显，由于地理学在此前处于萌芽阶段，已取得的成果还无法形成较为深入的对立，加之大学还没有出现，使得这些学者在空间上还无法集聚，讨论还无法经常进行。但通过洪堡和李特尔的努力，地理学已经为走进大学课堂奠定了知识基础并初步获得成功，特别是为地理学的专门化做好了开启的准备。他们同在柏林1859年去世后，没有人能够接替他们，再也没有一个学者能够掌握关于地球的全部知识了，古典地理学就此终结。
十九世纪，随着德国学术界的革新，大学作为一个学术机构，在中世纪的欧洲首先创办，大学的创立意义十分深远，不仅通过教育的方式为普及专门知识提供了固定的场所，使得关于学科知识的讨论经常发生，而且还通过他自己的独特方式把学术成果保存并传承下来。在这里我要说明的是在这个时候，真正意义的地理学的“辩证”的发展阶段才正式开始。直到二战以前，是地理学发展的*代时期，这一时期的发展，地理学的发展更多地归功于个人的才能，地理学得到了前所未有的广泛应用，基于如下五个问题：(弗雷德·勒克曼)①人类应该选择宇宙间的什么事物来观察并记载?②观察它们的最好办法是什么?③对观察到的事物如何进行概括来解释他们在地球上的某种重要几何布局?④如何来解释这些布局模式或言之成理?⑤怎样来交流这些成就?*代地理学丛对这些问题的回答，开始发轫。这期间国与国之间的交流并不是很频繁，所以形成了一国别为基础的各种流派：德国的新地理学，法国和英国的新地理学，苏联的新地理学，美国的新地理学。
在这一*代时期最富于“辩证”意味的地理学内部的辩论，当属苏联地理学中的哲学思想和方法-论方面的自然地理与经济地理的分合问题，主张二者结合的一方以巴朗斯基和萨乌什金为代表，他们坚持人地关系在地区上的统一性;另一方面则以康斯坦丁诺夫为代表，认为“统治物质世界的规律和统治人类经济活动的规律是完全不相同的”，“这两门学科无论在逻辑上甚至在实用上都不能合成一门学科”;并且认为“经济地理学是一门纯粹的经济学科，应当和地理学决裂，彻底抛弃地理观点”。全国人民委员会和联共(布)小央于1934年5月16发布的法令中，肯定了巴朗斯基的观点，规定经济地理助教学应以自然地理为基矗但自然地理与经济地理的各自独立发展一直是苏联地理学的特点。到了六十年代V.A.阿努钦又掀起了一场新的论战。阿努钦既抨击了“非人文”的自然地理学，也抨击了的“非自然”
的经济地理学。他认为地理方法在地区综合体的研究上表现得最完美，只有在区域研究中，自然特征、居民、历史和人口、经济才是*衡的。
现在回顾这段历史，如果从上述的“辩证”的角度来看，可以称其为一个非常好的例证。阿努钦选择了一条理论上的中庸之道，他的著作对这个问题的论述无疑是翔实而又扎实的。但就我国目前的地理学及“大人文地理学”的分科现实来看，在实践过程中，他们谁也没有错。自然地理学和人文地理学在认识论和方法-论方面日益分离。我们把“城市地理学”、“经济地理学”从大的“人文地理学”中分离出来，一方面是因为这两门学科是同级别学科中发展势头最强势的，另一方面，他们在研究的方法-论和认识论方面也不存在必然的共同理论基础，或者是直到目前人文地理学也还没有找到本学科独特的理论基矗人地关系学说也不够强势。这也在表明人文地理学在基础理论方面发展偏于薄弱的现实。现在也没有谁一定要去争辩，到底地理学是应该怎样分科，为什么?我认为这个过程中最重要的就是实践，学者们
纠缠于理论，苦于抽象论辩，可能是当时地理学实践所引发的，可能又是当时的实践无法清晰解释的。由上述辩证法的分析可以看出，这不简单是理论上的所谓“正、反、合”的问题，实践在这个过程中起到了决定性的评判作用。如果当时的实践无法解决争端，就交给未来的实践，经过若干年的发展，或许实践不仅能告诉你谁是正确的，还能让你得到意想不到的结果——你们都没错或你们的讨论已然失去意义了。所以我建议，在运用辩证法解释学科发展过程中，不要忽略实践的重要作用，不然很可能陷入形而上学的境地。交由实践，不是不负责任的推卸，有时是不得不的选择。
二战是使人们的思想意识发生剧烈转变的重要触动剂，同时也成为现代地理学与*代地理学分野的标志。二战后，人类社会迎来了少有的黄金发展时期，技术革新的浪潮*卷全世界，学术界，包括地理学界也被*卷其中。二战后至现在，世界地理学的发展开始进入了全面的国家之间、地区之间、大洲之间的频繁对话阶段，詹姆斯的这本著作对此论述很少，对这段时期的学科发展史的辩证审视，将留待阅读《地理学和地理学家——1945年以来的英美人文地理学》时在下一份读书笔记中详述。
我对辩证法的认识
其实从辩证法的原初论述中可以看出，它只是用于解释社会、经济、历史的发展过程。不用太费心思，你便可以发现，辩证法在解释事物发展过程中是无往而不胜的，这里有陷于“诡辩”的嫌疑。在预测方面，我觉得它是基本上没有什么功用的。爱因斯坦当年看过辩证法后就说，这玩意对科学研究没有任何作用。这种说法，是否属实，有待考证，但很少发现辩证法在预测科学发展时的有用成果却是一个现实。事实上我们永远无法确知，一个命题的否命题特别是否定之否定的命题是什么。在学科辩证发展过程中，辩证法也无法告诉我们这些。相反我们却常能见到辩证法的滥用和误用。这可能是很残酷的现实。或者我说，辩证法是一只不会生蛋的鸡。比如举一个例子，比如一个学生，在临考前一个月要制定一个学*计划，设定考试只考语文和数学两科，那么第一种说法是，只学语文，第二种说法是只学数学，这可以看成是“正”和“反”，那么“合”呢?是既学语文又学数学么，这有什么意义。事实上不太会有人愚蠢到在分析这样的问题时，搬出辩证法如此思考。在网络上的bbs论坛上我们可以看到问题讨论的这种辩证的进步方式，大家以某一问题为中心陆续发言，发言给我们以不同程度的启发，如果非得要用辩证法的路子去归纳，你会发现其中的复杂性会大打折扣。一个见解的精彩，往往不一定产生于所谓的表面上的“否定之否定”或“合题”，有时还会出现更为复杂的情况，在不同的人眼中，同一论述的精彩程度会大相径庭，甚至会恰恰相反。从某种意义上来说，洞察了人类历史的发展规律，也就是彻底弄清了人之为人的本质。人类认识自身，最终能否彻查之，还是交给未来的实践吧!
自此基于我上述对辩证法的认识，便水到渠成地产生了这样一种读学科史的方法，那就是特别关注学科发展到危机重重，争论到白热化时的后续发展，看广大学者如何解决危机的，争论是如何产生的，分歧在那里，又是怎样化解的，还要特别观察实践在这其中的作用。观史鉴今，弄清我们的学科从哪里来，思考我们学科的本质，虽然无法完全解决现在的问题，但至少会坚定我们走向未来的信念。
后续的思考
如下想法将在另一本书《地理学和地理学家》的读书笔记中展开：“一切历史都是当代史”和“一切历史都是思想史”：从历史学理论角度审视学科的发展、延续;个体的主观与客观：从主观与客观的角度看地理学史;关于因果律：从康德的哲学看地理学史。
今天我读了一本书名叫《希利尔讲给孩子的世界地理》，它的作者叫维吉尔·莫里斯·希利尔，他也是一个杰出的教育家。这本书可以让我们坐在家里就能够了解到世界各地的过去历史各现在的情况。书里的故事情节十分精彩有趣。我们还可以从书中另一些故事里了解到地球内部有什么，地球的历史和现状，环游地球的时间，地球的周长和地球的直径等等知识。
希利乐可以将这么枯燥难写的地理知识编织成了这么有趣精彩的故事。而我却连一篇简单的作文也写不好。不过我现在，在暑假里一有家闲的时间就会看看我的课外书，可以用来增加我的词汇量和积累好词好名，因此来提高我的写作水*。现在我的写作水*也已经比上学期有所提高了一些。读了这本书后，到写作文时我才明白了读书的作用和好外。
希利尔将书中写到的美景写的十分生动有趣。俗话说“行万里路，读万卷书。”等我长大了，也一定要像希利尔一样，去环游世界，然后再去书中写到的几个地方去看看是否像希利尔写的那样有趣好玩。再了解一些新鲜有趣的事。
上学的时候我的地理超级烂，大概除了人文地理，只要一提到自然地理基本考试一分不得，当当买书凑单的时候搜到这本书，价格正合适，在上一搜，评分还可以，最主要的是看到读过的书友都说勾起了自己的高中回忆，虽然地理这门课回忆不算如烟，但自从被自己的学生发现是路痴之后，我就想把我的地理搞一搞，不求精通，但最起码的常识还是要有的。
这本书写的很幽默，不时出现的一种调侃，像极了在课堂中我的弟子们憋着坏调侃知识点的样子，可能这也是一种童真童趣吧，这本书把方向说的很清楚，指路如果非要用左右，就必须要适当的给出参照物，定位因为要有参照所以经纬度就很实在的出现了，地理知识不是为了为难我们，而是为了让我们更方便更安全的去生活。
很多*以为常的现象，背后都是文化的根在“作祟”，比如*的地名就与文化相关——山南水北谓之阳，山北水南谓之阴。阴阳、山水影响了我们的地名，回头细看，总让我有一种恍然大悟的感觉。
当然，最多的还是对自己教学的反思，这本书很生活，可以让一个对地理不怎么灵光的人突然走进作者营造的地理氛围里，达到一种润物无声的效果，我们是不是也可以吸收这种方法，让孩子们走进我们的语文氛围里呢？
你知道怎么通过蚂蚁的窝来辨别方向吗？想知道太阳距我们有几公里吗？这些答案全在我暑假里看的一本书中，这本书的名字叫《我的第一本地理启蒙书》，它的作者是郑利强。
这本书讲了许许多多的地理知识，它告诉我：在太空上是看不见长城的，布满青苔的地上是潮湿的等等有趣的知识，运用这些知识，在日常生活中我也可以解决许多的问题。
有一次，我和妈妈坐在咖啡厅中等待妈妈的同事，过了一会，同事打了个电话过来，说：“你们在哪，我没看到你们。”“我们在星巴克里面。”可是过了好久，同事也没来。“怪了，他怎么还没找到我们？”妈妈十分疑惑。突然一个妙计在我脑海里一闪，正好运用了《我的第一本地理启蒙书》上的知识-设置标记物。我对妈妈说“你的同事找不到你，你就应该给他一个标记位置啊！”于是妈妈给同事打了个电话，告诉他我们的地理位置。果然，妈妈的同事很快找到了我们。妈妈的同事夸我真聪明，我开心极了。
你看，就因为我看了这本书，让我解决了生活中的问题，这本书教会了我很多知识，我希望大家都来看这本书。
我看了一本书它的名字叫做《环球国家地理百科》，这本书主要是讲述了许多国家美丽的地方。
这本书主要写的是欧洲。由南欧地区，有西欧地区，有北欧地区，有东欧地区，有中欧地区。
我喜欢中欧地区的“奥地利”。
首都：那是“”我也比较喜欢音乐，所以我喜欢中欧地区。
维也纳坐落在奥地利东北部的维也纳地中，蓝色的多瑙河从市区里静静流过，风景幽雅，素有“多瑙河的女神”之称。
在维也纳坐的市中心还有奥地利最著名作曲家约翰·施特劳斯的金色铜雕像呢！
不愧是“音乐之都”让我走进了一个音乐的世界里。
但我最喜欢的是英国。
这本书里讲了“英国”这个国家名字的缘起。还讲到了历史文化名城。
有非常悠久的历史文化名城——爱丁堡。爱丁堡是苏格兰的首府，北临弗恩海湾，难考彭特兰山。爱丁堡以其独特的建筑而闻名于全世界，如霍德豪斯宫、圣吉尔教堂、赫奥医院……爱丁堡也是一座历史悠久的文化古城了。著名的文学家沃尔特·斯科特，经济学家亚当斯密，诗人兼小说家斯蒂文斯……都曾在爱丁堡工作和生活过。
还讲到了第二大城——伯明翰和第二商港——利物浦……
我可以从这本书当中学到了欧洲当地的一些地理知识，也可以帮助我拓展。
“读万卷书，行万里路”让我了解了不同国家的自然、人文、美景、风俗。
——与妻书读后感 (菁华5篇)
十多年前，在高中课堂上学*林觉民《与妻书》时，虽然自己尚是不谙世事风情、懵懂初开的少年，不能完全读懂其中的缱绻与决绝、矛盾与苦痛，但那种感动却是源自心底，有着撕心裂肺般的痛楚、悲怆。十多年来，这篇文章一直深深铭记在我的心头，和韩愈的《祭十二郎文》、袁枚的《祭妹文》一起被我视为最至情至性、令人柔肠百折的“悲”文，每有触及，便不胜感慨，悲从心起，为作者悲，为他心爱的妻子悲，为他们忠贞爱情所遭遇的不幸与无奈悲。今年4月27日是广州起义九十年纪念日，在这个日子，我不禁又想起黄花岗七十二烈士，想起林觉民和他的《与妻书》。
尽管林觉民和妻子陈意映是奉父命结婚，先结婚后恋爱，但两人感情非常深厚，《与妻书》便是最好的证明。林觉民在广州英勇就义后，消息传到家中，陈意映悲痛欲绝，曾萌生自杀念头，欲跟随林觉民而去。后经林觉民双亲跪下求她念在孩子尚年幼，需要母亲照料，她才放弃自杀念头。但过了一年多，终因思念林觉民过度，终日郁郁寡欢而病死，在他们令人断肠的故事中又添了一份辛酸。
《与妻书》是林觉民在1911年广州起义的前三天4月24日晚写给陈意映的。当时，他从广州来到香港，迎接从日本归来参加起义的同志，住在临江边的一幢小楼上。夜阑人静时，想到即将到来的残酷而轰轰烈烈、生死难卜的起义以及自己的龙钟老父、弱妻稚子，他思绪翻涌，不能自已，彻夜疾书，分别写下了给父亲和妻子的诀别书，天亮后交给一位朋友，说：“我死，幸为转达。”写《与妻书》时，林觉民满怀悲壮，已下定慷慨赴死的决心，义无反顾，在信的第一句，他就毅然决然地告诉妻子“吾今以此书与汝永别矣！吾作此书时，尚是世中一人，汝看此书时，吾已成为阴间一鬼。”写信时，他“泪珠与笔墨齐下，不能竟书而欲搁笔”，心中滋味无以言表。为“助天下人爱其所爱”、“为天下人谋永福”，他置生死于度外，抛却与爱妻的儿女情长而“勇于就死”，大义凛然、无所畏惧地积极投身到推翻清*黑暗腐朽统治的武装起义中。
在那样一个即将面对生死诀别的时刻，林觉民在写给爱妻的诀别书中，不可能再说什么甜言蜜语，也不可能抒发什么豪言壮语，整封书信从头至尾娓娓倾诉的就是他“以天下人为念”、不惜抛却儿女情长、置生死于度外、舍身参加革命的坚决与执着，以及他对爱妻的留恋与不舍。眼看就要踏上凶险之路，和自己的'亲人永别，再坚强的人也难免心碎肠折。林觉民也同样是肉身凡胎，有着七情六欲、儿女情长，面对即将到来的生离死别、与爱妻娇子的永别，任他铁石心肠，也不可能不伤悲，不泪涌双眼？但他毕竟是胸怀大志、“以天下人为念”的革命者，面对生离死别虽然伤悲，却悲而不戚、悲而不哀，没有“小男小女”们那般悲悲切切、哭哭啼啼，而是满怀悲壮、大义凛然，表现了一个革命者以天下为己任，追求正义与真理，舍身取义的高尚情操和宽广胸怀，令人肃然起敬。
《与妻书》惟其感人，就在于它情真意切，字字泣血，到处都是浓得化不开的真情，缠绵悱恻而又充满激情，充满凛然正气，为国捐躯的激情与对爱妻的深情两相交融、相互辉映，叫人断肠落泪，而又撼人魂魄、令人感奋。虽然已时隔九十年，但文章的魅力依然，作者对爱妻的那份真情、那种“以天下人为念”、舍生取义的革命者的气度风范，依然令人动容，而且将流芳百世、名垂千古。
今天，在爸爸的推荐下，我读了《与妻书》这篇文章，是林觉民在跟随孙中山抗清起义前三天为妻子所作。当时，林觉民知道自己在战场上必死无疑，但是他为了给祖国带来和*的生活，视死如归，不畏牺牲，这就是他与妻子最后的诀别。
从这篇文章，我感受到了林觉民强烈的爱国精神。他为了国家，为了人民，不惜一切代价要推翻腐朽的清王朝。他明知道自己会死于战场，但他为了*，不惜牺牲，慷慨赴死。他明明特别爱他的妻子，但是他对清王朝的恨远远胜过他对妻子的爱！而正是因为他爱妻子，他才会像文中说的那样“泪珠与笔墨齐下！”他死于战场上，他不痛苦吗？当然痛苦！但是他对将来天下太*的喜悦与期盼，远远胜过痛苦！林觉民是用个人的生命，换来全天下*人的幸福！
新*的成立，是无数像林觉民这样的革命先烈们抛头颅洒热血，付出生命的代价换来的，没有他们，就没有我们今天的太*日子，我们不能忘！今天的幸福生活，是许许多多像孔繁森、叶欣等等这些默默无闻的英雄们，他们心系百姓，坚守岗位，鞠躬尽瘁，死而后已，同样的，我们不能忘！而我们，作为新时代的少年儿童，在新的时期，肩负着新的历史使命，我们应该以他们为榜样，为了祖国的繁荣富强，为了人民的富裕安康，发奋图强，好好学*，提高本领，为祖国的未来添砖加瓦，努力做出自己应有的贡献，我们更是要牢牢谨记，时刻不能忘！
《与妻书》顾名思义就是给妻子的一封信，这封信是林觉民在1911年黄花岗起义的三天前即4月24日晚写给其妻子的诀别信。
这封信最让我感动的是开头的第一句话“吾今以此书与汝永别矣!吾作此书时，尚是世中一人;汝看此书时吾已成为阴间一鬼，吾作此书时，泪珠和笔墨齐下。”对我的感受是林觉民在开头时就告诉其妻子，直抒胸臆，表达了他对其妻子不舍却不得不离开的心情。
《与妻书》语言很真，富有感情，很快就在我的脑海中浮现出场景——林觉民是含泪写着《与妻书》的;而妻子看《与妻书》时，哭红着的眼睛，时不时哭着，一手拿着书信，而另一只手却用袖口擦着时不时从眼睛里流出的滴滴泪珠，抽泣着，而在她身旁的孩子也在哭泣着，哭红的眼睛很让人心疼，林觉民的妻子还怀着孩子，还未出生，但我却似乎已经感受到了她肚子里的孩子也在一边听母亲诉说，一边也在哭泣，而林觉民的父母也在一旁哭得已经不省人事了。——这便是我读《与妻书》感受最深，最真的感情了!
当然，在我的脑海里浮现的也不止这几幅，也有林觉民和妻子相爱的场景，在画面中一家人生活得其乐融融，十分幸福。真让人羡慕嫉妒恨啊!但我同时又为这个结局感到可惜和惋惜，对上天的不满，为什么结局是这样的?真让人为之一颤。
在林觉民的笔下，有句话让我很深刻：‘与使吾先死也，无宁汝先我而死。’其意思为：与其让我先死，不如让你先死。当我刚看到这句时，有些惊讶。但后来才理解涵义，发现她其实是为他的妻子着想的。好感人啊!
最后林觉民是为了国家而牺牲的，我也理解他的做法，在那抗日时期，在国家和家庭之间，他毅然的选择了国家，因为他知道没有国家，就没有家庭，这也是为了千千万万的家庭着想啊!看出他伟大无私奉献的精神!同时也有他身为*人的那种伟大的爱国精神，深值我们去学*!
林觉民的《与妻书》是非常非常有名的。很早之前，我也曾通读一遍——大致是初中吧，那时太小，读完一遍只感慨有情人难以完满，隐隐也有怪责林觉民抛下妻子，让她后世孤苦之意。甚至由此认为他那句“吾至爱汝！即此爱汝一念，使吾勇于就死也！”牵强附会，是为自己开脱之语。
但后来渐渐长大，脱离了豆蔻年华的那颗自以为是的少女心，也更了解当时的背景和爱国的热血，便愈加为书信内所表达流露的浩浩正气，以及大丈夫的责任于己所折服。诚如他书信中所说：“然遍地腥云，满街狼犬，称心快意，几家能够？”那是一个动荡不堪，支离破碎的年代。所有的和乐，安康，幸福，美好，都被“战争”二字搅得粉碎。那是最暗无天日的岁月，一次次侵略，一次次践踏，真真是国将不国
我未曾亲自经历过或亲眼见证过那段染血的历史，那灰暗屈辱的百年，但仅仅从苍白的文字里所感受到的万一，便足够让我心痛悲凉了。我心疼当时的人民，哀婉祖国的河山，也痛惜我中华民族。
我是极爱极爱中华的。所以我更尊重，敬佩他们。可能没有人相信，但我自己知道，那是真的。我曾看到过谭嗣同先生的一段话，那时候的感觉微妙极了，就好像有一小道激流，不住地从心头冲刷而过，痒痒的，又特别的舒服。这不是艺术的渲染又或夸张整改之语，而是我真正的感受。到读完时，甚至有了些微呜咽的冲动。我无法描述这种“被折服”，终了了，也只能叹一句大丈夫。他说：“各国变法无不从流血而成，今日*未闻有因变法而流血者，此国之所以不昌也。有之，请自嗣同始。”
于是我又想到了在那之前的甲午战争和在那之后的八年抗战；想到了那一场浩浩荡荡*卷全国的爱国运动；想到了新*终于成立时人们脸上的神情。
我们的生活蒸蒸日上，然后很多人便选择了抛弃和遗忘。许许多多的人，叽叽喳喳地抱怨生活的不美好不幸福，数落社会的残酷和制度的缺陷，觉得自己被生活蹂躏，被幸福抛弃，被世界遗忘。可是，我们够幸福了。我们可以堂堂正正承认自己是*人，我们可以拥有这块美丽富饶雄浑大气的土地，我们可以安安稳稳地居住在我们的根系上并一直居住下去，我们有一个虽然不够强大但一天天发展进步的后盾。当初为了这些，多少人抛头颅洒热血？就因为一句“中华人民站起来了”，又多少人热泪盈眶，觉得就此死去也再无遗憾？！林则徐说：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”
林觉民说：“汝体吾此心，于啼泣之余，亦以天下人为念，当亦乐牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永福也。”
这就是一个民族的骨气，这才是一个民族的骨气！所谓浩然正气，所谓大丈夫！
起义前三天，林觉民在香港江滨楼挑灯写下了与妻子的诀别书，此时的他欲哭无泪、欲罢不能、欲言又止、涕泪满襟，直至天亮。
在信中，他深情回忆了与妻子新婚的幸福：“初婚三四个月，适冬之望日前后，窗外疏梅筛月影，依稀掩映；吾与并肩携手，低低切切，何事不语？何情不诉？及今思之，空余泪痕。”在信中，他对妻子倾诉了自己“前十余日回家，即欲乘便以此行之事语汝，及与汝相对，又不能启口，且以汝之有身也，更恐不胜悲，故惟日日呼酒买醉。嗟夫！当时余心之悲，盖不能以寸管形容之。”的肝肠寸断。
在信中，他更对妻子晓之以理：“吾诚愿与汝相守以死，第以今日事势观之，天灾可以死，盗贼可以死，瓜分之日可以死，奸官污吏虐民可以死，吾辈处今日之*，国中无地无时不可以死，到那时使吾眼睁睁看汝死，或使汝眼睁睁看吾死，吾能之乎？抑汝能之乎？即可不死，而离散不相见，徒使两地眼成穿而骨化石，试问古来几曾见破镜能重圆？则较死为苦也，将奈之何？今日吾与汝幸双健。天下人不当死而死与不愿离而离者，不可数计，钟情如我辈者，能忍之乎？此吾所以敢率性就死不顾汝也。”
林觉民与妻诀别了：“吾今与汝无言矣。吾居九泉之下遥闻汝哭声，当哭相和也。吾*日不信有鬼，今则又望其真有。今人又言心电感应有道，吾亦望其言是实，则吾之死，吾灵尚依依旁汝也，汝不必以无侣悲。”
信中有一段关于爱的真理，尤其令人难以释怀：“吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死也。吾自遇汝以来，常愿天下有情人都成眷属；然遍地腥云，满街狼犬，称心快意，几家能彀？司马青衫，吾不能学太上之忘情也。语云：仁者“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。吾充吾爱汝之心，助天下人爱其所爱，所以敢先汝而死，不顾汝也。汝体吾此心，于啼泣之余，亦以天下人为念，当亦乐牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永福也。汝其勿悲！”如此相爱的有情人，要用怎样的心情写下这封绝笔信？要怎样诉说才能不让爱人受伤？要怎样才能让她明白“吾至爱汝”是真心，而“以天下人为念”也是真爱呢？情难舍！人难留！再多的难舍，有时候不得不舍；再难的离别，有时候不得不别；再苦的道理，有时候不得不理。不能分离却又不得分离，抛爱妻，舍幼子，多么无奈却又义无反顾、笃定前行——舍一已之福利，只为天下人谋永福；用生命去拼，只为了建立一个民主共和国。
这是一封家书，这是一封百年情书，但这又不是一封普通的情书、家书，字里行间闪烁着革命志士牺牲一已之利，“为天下人谋永福“的光辉思想和高尚情操。为了安慰妻子，为了使妻子能够理解他“以天下人为念”的博爱情怀，在信中，他反反复复地倾诉自己对妻子的真爱，说明正是将此至爱之情推及到天下人，所以忍心舍生取义的道理。作为妻子，她明白了个人“亲情”要服从革命需要的道理；作为妻子，她明白了为天下人幸福可以牺牲个人一切的道理。多么深明大义的妻子啊！
——*地理的读后感 (菁华5篇)
如果评选*最优秀的杂志，我相信*国家地理一定会入选，不仅仅是精美的印刷，优美的图片，更有历史的厚重和深刻的人文关怀。
当然这些优点大家都知道了，读了这么久，我主要想写写这本杂志的不足，虽然这些不足有点鸡蛋里挑骨头的意思。
一，就是受*国情影响，有些只能唱赞歌，不能提异议，这点不是杂志的原因，而是国情的原因，所以就不多谈了。
二，广告。虽然广告图片很美很有创意，但是读者购买杂志是为了更好的阅读而不是看广告。希望杂志社把广告归到一起，不要在正文中突然插广告，这很影响阅读心情的。再优美的广告如果突兀的出现，也会破坏读者沉醉的心情。
三，文笔。文笔差异很大，文章的作者有的是专家，有的是亲身经历者，有的是旅游者。这些人也许是最尖端的专家，有的经历了最令人激动的心情，有的见多识广，但是这些跟能否用一支笔将美丽，惊心动魄等心情表达出来完全是两码事。有些文章*铺直叙，就像是看最蹩脚的旅游景点介绍。最烂的是同一专题的作者年龄差异极大，前一篇文章还在以年轻人的视角写，然后突然就是一个老者再说自己当年。这样阅读起来没有连续感。如果不能解决这个，能否在每个作者下面标注下这个作者的生*简介，不要这么突兀。
《写给儿童的*地理》是我最喜爱的系列丛书。从南至北，由东往西，分十四册介绍了*地理。*山高壮美，举世无双；还有辽阔草原，无边大漠，秀丽江南。其中有令人眼花缭乱的各地民俗风情，还有让我们无比骄傲的，是遍布祖国大地上的珍贵的历史遗产。
比如《祁连内外》分册，就向我们讲述了西北枢纽兰州，古代艺术宝库敦煌莫高窟，沙漠奇观月牙泉，会唱歌的鸣沙山，万里长城的终点嘉峪关。从历史，地理，文化之中展现了*河西走廊的风采。
读了这本书之后，我深刻地认识到我们美丽的祖国，是那样的辽阔；那些拥有不同名字的地方是那么的唯一。大地是充满生机，一变再变的。随着人类的迁徙，环境的变化，大地景观也在继续变化。如果我们想让它们保持着这样的风采，那就要学会去保护它们，不让它们被后来的人为污染所侵害。我心里想到了一句话：保护环境，从我做起，从最小的事做起。一年级时，在学校课间，看到有哥哥姐姐经常从地上捡起一块垃圾，一片纸屑，我也会在心里默默的赞许他们的这种行为。以后，我也学会了去观察四周的环境，跟爸爸妈妈出去游玩的时候，有垃圾纸屑矿泉水瓶的地方，我也不会视而不见，会学着他们的样，弯腰捡起，然后迅速的扔进垃圾桶里。这样的行为，我觉得是会传染到每一个同学，要学会珍惜爱护我们的学校环境，生活环境，甚至是景区环境。这样才能养成好的*惯，不做有害环境的事。
最*，我看了《刘兴诗爷爷讲述*地理》，内有260个地理专题，380幅珍稀图片，让我览尽华夏美景，洞悉风土人情。
其中107页的那个“绿色的大桌子”让我眼前一亮，因为那个“绿色的大桌子”是辽阔的蒙古高原，那里的草一眼望不到边，我喜欢宽阔的地方可以任我奔跑。看完这篇地理专题，我知道了内蒙古草原大约占自治区总面积的三分之二，达88万*方千米，居全国四大草原的首位，那里都是游牧民族居住的地方。还了解到为什么蒙古高原会保存得那么好，地形这样开阔*坦?其实就是这特殊的地质构造有关系，原来这里是一个非常坚硬的地块，不容易发生断裂破碎，也不容易受到外力挤压，才形成一片宽广的高原。它的*坦地形还是跟岩石性质有关系，古时候，这里的火山活动非常活跃，一股股岩浆顺着裂缝流出来，铺盖在广阔的高原上，严严实实保护住地面不受侵蚀破坏，地形自然非常完整。
我爱大草原，也爱这本书。
我在跨学科选课时，选择了杨载田教授的《*旅游地理》，因为两个原因。一是我认为这门课有趣味兴，同时学到的东西在以后自己去旅游时可以应用到；二是个人对杨教授的倾慕，杨教授主导的这门课是我们学校响当当的牌子。初进学校，我就认识到了杨教授的名字，这次选课算是慕名前往吧。
跨学科选修课算是大学里最容易上的课了，它只要上五周，到时交个作品就行。管的严的老师在上课时会要求签到，只要不被老师抓到三次，学分是很容易拿的，所以一般上选修课，大家经常逃课，请人代签到就行，有时一个人可以代好多人签到。我上了杨教授的课后，彻底改变了我对选修课的看法，让我觉得，大家逃不逃课还是和老师有很大关系的。在杨教授的课上，座位是坐得满满的，竟还有慕名前来倾的旁听者，这算是大开眼界。杨教授看起来很老，背有点驼了，就知道他毕生心血全献给了祖国的地理研究事业和教育事业，他的讲课很是生动，很有吸引力，当真是一代名师的风范。所以在他的每次课上，我都是用心受教的，几节课下来，感慨颇多。
在课后我将《*旅游地理》（大三版）一书通读了一遍，书写很得很好，既可作为高校旅游、地理、经济等专业的适用教材，又可供旅游工作者和旅游爱好者自学，同时对广大旅游者的出行也具有参考价值。本书从*旅游地理的一般理论与实践说起，完整的分析了怎么来研究旅游资源和*的旅游资源状况及发展问题，我看得最细的是书的下篇的“*旅游地理分轮”该篇详细的说了我国所有地方的各种旅游景点，并作了很好的解释。
教授以东北关东文化林海雪原火山熔岩风光旅游区、华北黄土文化名山沃野海景风光旅游区、华东吴越淮河文化山水园林都市旅游区、华中荆楚巴蜀文化名山胜水旅游区、东南沿海闽粤文化南国山海岛风光旅游区、西南民族风情岩溶山水风光旅游区、青藏藏传佛教文化高原雪域草原风光旅游区、西北丝路文化绿洲草原大漠风光旅游区等八个区总括了我国所有旅游资源。看到这八个区的命名，就知道教授研究之广，祖国所有山河全在教授心中。读到这些，让我对祖国的大好河山产生了无限的热爱之情，理解到对祖国的疆土寸土必争的无比重要。现在我国的统一大业还未完成，菲律宾也无礼的争我黄岩岛，想到这里，我不由得产生了身为一个*人的愤怒。愤怒归愤怒，理性爱国才是最重要的，在解决领土争端时，历史和地理是很重要的。我身为一个学电子的大学生，我能做点什么呢？当然是学好我的本专业，学好了，能把所研究的成果转换为我国的实力，能为祖国在社会、经济、军事方面所利用，则是我们学生和科学家们最大的幸福事。
*优越的地理位置和辽阔的国土空间、复杂多样的自然地理环境和独具特色的人文地理环境，造就了数量丰富、品种繁多、分布普遍、相对集中而又多奇绝旅游景观的特点，使我国成为名副其实的旅游资源大国。随着我国社会经济的发展，我国已经快速地进入了世界旅游大国行列，而且到2020年有望成为头等旅游目的地国家和第四大旅游客源国。为把握21世纪的发展机遇，争取更大发展，需要我们国家考虑的问题很多，国际入境旅游市场、国际出境旅游市场和国内旅游市场的发展完善问题最为关键，只有解决了好了这些问题，才能是我国的旅游资源得到很好的发展，才能是旅游资源在社会经济中发挥它最大的价值。可持续发展的现代旅游业发展的永恒主题和唯一选择。作为正在为实现旅游强国战略目标的*和人民尤为珍重，制定了世界上第一个包括旅游业在内的国家级可持续发展文件——《*21世纪议程》，推出了《*跨世纪绿色工程计划》，并在建立国家公园体系、加强对历史文化遗产保护、参加国际公约组织等方面，取得了令人瞩目的成就。全面提倡旅游业可持续发展思想、制定科学的旅游可持续发展规划和开发符合可持续发展思想的生态旅游产品，这三条理念得到很好的执行了，我相信我国的旅游能够得到可持续发展。旅游业的兴起，也是我中华民族伟大复兴的一步棋，愿看到在党的领导下，这步棋走得稳，走得好，走出特色。
学*《*旅游地理》，我深入地了解到旅游是一项重要的经济产业，同时又兼备社会、文化、生态和环境的内涵。旅游业在战胜贫困方面，取得了很大的进展，发展好我们的旅游业，为中华民族的伟大复兴早日到来加油！保护和发展好我们现有的旅游资源，是我们每个*人的责任。同时，也让我们心藏祖国山河，为祖国的统一大业加油！
《*古代地理学》是陕西醴泉人赵荣先生所著。这本书收集的资料众多，将不同时期的*地理发展脉络介绍清晰，从先秦两汉到明清均有所列，并且在介绍中参杂各时期代表著作、人物、事件，在简明扼要的叙述之中，将其中涉及地理思想表达细致，体现了地理知识在各个时代所具有的发展和重要性。全文的笔墨，细而不杂，脉络清晰，我认为是较适合于初涉地理学知识者阅读的一本书籍。
《*古代地理学》这本书与我而言是开拓了我对地理知识方面的知识网，并且补充了文学、考古学的知识。由于对地理学的初涉，许多名词和话语并不是可以较为清晰的理解，需要在看文章的同时做必要的笔记和字词的搜索。“地理知识的萌芽是随着人类的产生而产生，随着社会进化而不断发展的”这是文中的话语，也正是因为这样，才使得每个朝代的地理学有着它独特的魅力。地理的知识在我们并不知道其为知识的原始社会时候便已经产生，它的产生或许仅仅是人类为了生存而选择的趋利避害，但对于现今人们来说，这已经成为了地理学的萌芽。人类从认识大自然以做到趋利避害，到利用大自然将地理*用于农业、水利工程、军事等各个方面。书中提及如《尔雅·释地》中称:“下湿曰隰，大野曰*，广*曰原，高*曰陆，大陆曰阜，大阜曰陵，大陵曰阿。”同时《释水》中还将河中自然洲与人工洲等进行了分类，说:“水中可居者日洲，小洲日陼，小陼曰沚，小沚曰坻，人所为为潏。”
这也解释我们曾经是学的像《蒹葭》《龟虽寿》诗句中一些字词的运用，使我们可以将所学的文学知识与地理学文学知识，相互贯通。“甘肃永靖秦魏家的齐文化遗址中，有一处墓地为南北六排共100座墓，死者的头向一律朝西北，而这一墓地之东20多米的地方，又有东西三排129座墓，死者的头像一律朝西。”这显示当时的人们已经在一定程度上了解了地理的认识，不同时期地区人们对地理知识的理解认识程度的不同，会影响其丧葬方式的差异。这也是古代地理学为考古研究确定年代提供了便利。
21世纪的*提出构建人类命运共同体，并且积极的发展海外经济贸易的时代，“丝绸之路”是*历久弥新的经济带之一。这也与*古代地理学知识有着千丝万缕的联系，《*古代地理学》也有所提及张骞是我国历史上明确记载的最早大规模地理探险活动带领者并且着重介绍其出使路线并且细心的标注了今日所在，因多次被匈奴俘获张骞在并不顺利的出使西域之旅中断断续续到达了许多地方。从长安(今西安)出发，经陇西(郡治今甘肃临洗县南)，进入河西走廊，被俘获被押送到匈奴王庭(今内蒙呼和浩特市附*)被放后，取道天山南麓，经大宛(中亚费尔干纳盆地)康居(今咸海以东、费尔干纳西即今乌兹别斯坦和塔吉克斯坦境内)，到达大月氏妫水(今阿姆河流域)后也渡过妫水，去大夏国的蓝氏城(今阿富大夏国汗瓦齐纳巴德)进行访问。至此才决定返回。张骞出使西域有利于民族关系融合，他带回了大量丰富的西域知识，并且将*农业文化传播至西域。张骞出使西域的经历也为丝绸之路的开通和发展奠奠定的基础。
各个朝代对地理学的科学认识，即作出的的经济文化政治上的变革，厚积薄发，在后代均为有所体现与发展。如司马迁认识到地理因素，在安邦立国中有重要的作用，人地关系中人是主导作用，地域差异思想这些较科学的地理认识体现于《史记》之中。如先前时期，人们对世界的认识“盖天说”、“大小九州说”和“四海说”。发展到汉代则有了“浑天说”。
就我而言，在这本书中我学到了不少，也有了许多思考，这是我*历史地理知识网的再次完善。让我更加清楚地了解了丝绸之路的开通。但对于这本书而言，我也有一些小的建议，我认为可以在文章下面加一些不常用字词的注解，这样可以更加方便方便初涉地理学读者的阅读。我在读完这本书之后对地理学有更加深厚的兴趣，并且在今后会选择一些相关的书籍进行知识的再丰富。带着问题意识去读书籍，会让你对书籍的兴趣理**大化，这也是我的最直观感受。
——世界地理读后感（精选五篇）
今年暑假，我有幸阅读了美国著名的教育家希利尔的经典著作《希利尔讲世界地理》。在这本书里，希利尔以旅行家的角度去环游世界，给读者带来了世界各地的独特见闻。翻开这本书，我就开始了奇妙的世界之旅，让我见识了大千世界之神奇。
书中的欧洲地图，翻转过来，就会发现地图像一位老妇人。妇人的头是西班牙，帽子是葡萄牙，衣领是比利牛斯山脉，衣领下是法国，鼻子是直布罗陀，伸出个长腿把球踢到海里的是意大利。世界各国，在希利尔的笔下，不再是一些生硬的文字说明，而是只利用了一位老妇人踢足球的有趣地图，使这些枯燥乏味的名字变得生动有趣，让我很快就记住了这些城市。
希利尔懂我们孩子，懂我们喜欢图像又比较贪吃!瞧，地球原来是一个大火球，冷却时像杨梅皱巴巴的表皮，陆地和山脉像是核桃。再后来，地球又像果酱蛋糕。哎呀呀!一边看，我就一边流口水呀!想想这些东西都够诱人!我本身就是一个小吃货，这么多地方都描绘成吃的，谁记不住?毕竟人都喜欢吃嘛。
这本书非常详细地介绍了有关世界地理的知识，以比喻的方法幽默、形象地表达出来，使人一看就爱不释手。通读全书，让我感到了世界之大与自己的渺小，地理还需要人们慢慢地研究、探索，我已在现有的世界地理中遨游了一趟，所有神奇的事情仿佛触手可及。
“世界那么大，我想去看看!”如果你想环游世界，了解各地的风土人情、名胜古迹，而又苦于没有时间和经费，教你一个很好的走捷径的办法，那就是把《希利尔讲世界地理》这本书细细地看，慢慢地品，相信看完之后你会有意想不到的收获。
这个暑假，我读了《希利尔讲世界地理》这本书，它带着我走遍世界的多个著名圣地，在读书的过程中，它带着我一起旅行让我发现了世界各地的美。
我最喜欢的是它带我来到了亚马逊河。安第斯山脉是全世界最长的山脉，有西半球的最高峰，从它上面流下来的水形成了世界上最宽阔的河流亚马逊河。我想象自己是一滴小水珠躺在巨型睡莲上，随着河流慢慢流淌，我遇到了鹦鹉、蝴蝶、巨型牛蛙、王蛇的巨蟒还有一种不常见的动物树懒。无一不让我兴奋和惊叹，最后我随着亚马逊河的河水汇入了浩荡的大西洋。
可为什么海水不会溢出来呢？原来是因为海洋中的水不断蒸发为水蒸气，水蒸气进入空气中，变成云，云被风吹到陆地上空，遇冷后变成雨水降到地面。一部分雨水被植物吸收，其他的再流入河中，河流再汇入海洋如此循环往复，地球上的水不会增加也不会减少，只是会不同的'存在各个地方。
《希利尔讲世界地理》让我领略了各地的风土人情，圆圆的地球上住着各种肤色的人民、坐落着各式各样的建筑、还能聆听各种动听的语言，这一切的组成就是我们的世界，我们的地球。我热爱这个大大的地球，我会好好爱护我们的家园。常常听爸爸妈妈说读万卷书，行万里路，读完这本书，我想我也不仅要多读书，还要带着书中的故事走遍地球每一个角落！
我最*读了《希利尔讲世界地理》，作者他是一位非常杰出的教育家，酷爱历史和艺术，喜欢旅行。他以旅行家的独特体验，给我带来了世界各地的有趣见闻，让我看见了大千世界，拓展了知识。
希利尔用旅行的方法，不仅把世界上的名胜古迹和风土人情都展现在了我的眼前，还带来了世界各地的有趣见闻。他带着大家从西半球到东半球，从北美洲到南美洲，从欧洲到非洲，再到亚洲，一路走来风风雨雨，边走边讲，让我读得兴趣盎然。比如有“百川之父”称号的密西西比河，有“靴子国家”之称的意大利，全世界的大陆——亚洲大陆等等，他讲得生动有趣，我不光读得津津有味，爱不释手，还有一种想和别人分享感受的`心情。看完这本书，令我受益匪浅。它让我了解了七大洲、四大洋，认识了华盛顿纪念碑、比萨斜塔、罗马斗兽场等令人赞叹的建筑，让我知道了北极光、肯塔基州猛犸洞、尼亚加拉大瀑布等壮观的自然景观，仿佛让我身临其境。我还明白了地球在远古的时候是个大火球，后来冷却后逐渐缩小并出现了山脉、河流，有时出现地震，是因为地下移动的岩石发生了剧烈地碰撞而产生的。我一定要向希利尔学*，做任何事都要有始有终，不能被前进道路上的绊脚石吓倒，而应发挥自己的聪明才智，“不放弃、不抛弃”，紧盯目标、坚持不懈，争取也能成为一个伟大的人。
我最*读了《希利尔讲给孩子的世界地理》，作者是美国的希利尔，他是一位非常杰出的教育家，酷爱历史和艺术，喜欢旅行。他以旅行家的独特体验，给我带来了世界各地的有趣见闻，让我看见了大千世界，拓展了知识。
在这本书中把枯燥的地理知识变成了妙趣横生的故事。比如他比喻最开始的地球像一颗杨梅，最后变成了核桃；地球就像果酱蛋糕，是一层一层的，上面有七块影子似的大补丁。
从这本书里面，我知道了墨西哥湾在地图上就像英文字母G，所以我很快可以从地球仪上找到墨西哥湾的位置；美国建国仅仅两百年，最开始由13个州组成，后来陆陆续续的加入了不少的州，变成了有50个州的大国。全世界很少有首都在边界的`，可是华盛顿身为美国的首都却在美国和加拿大交界处；法国无论是车和人都必须靠左行，和中国是不同的；南美洲和北美洲之间有一个小小的地方叫中美洲，为了两个地区的贸易的方便，人们在中美洲开凿了一条运河。运河的两端分别装上水闸，利用水闸将船只升起或是降下。南美洲的形状像香草冰激凌；美国人淘金的地方在濒临太*洋的加尼福利亚州。
我从这本书里面看到了地球仪上其他国家的经济、农业、生产等各方面情况，有机会我一定去那些国家去看看。
今年暑假，我有幸阅读了美国著名的教育家希利尔的经典著作《希利尔讲世界地理》。在这本书里，希利尔以旅行家的角度去环游世界，给读者带来了世界各地的独特见闻。翻开这本书，我就开始了奇妙的世界之旅，让我见识了大千世界之神奇。
书中的欧洲地图，翻转过来，就会发现地图像一位老妇人。妇人的头是西班牙，帽子是葡萄牙，衣领是比利牛斯山脉，衣领下是法国，鼻子是直布罗陀，伸出个长腿把球踢到海里的是意大利。世界各国，在希利尔的笔下，不再是一些生硬的'文字说明，而是只利用了一位老妇人踢足球的有趣地图，使这些枯燥乏味的名字变得生动有趣，让我很快就记住了这些城市。
希利尔懂我们孩子，懂我们喜欢图像又比较贪吃！瞧，地球原来是一个大火球，冷却时像杨梅皱巴巴的表皮，陆地和山脉像是核桃。再后来，地球又像果酱蛋糕。哎呀呀！一边看，我就一边流口水呀！想想这些东西都够诱人！我本身就是一个小吃货，这么多地方都描绘成吃的，谁记不住？毕竟人都喜欢吃嘛。
这本书非常详细地介绍了有关世界地理的知识，以比喻的方法幽默、形象地表达出来，使人一看就爱不释手。通读全书，让我感到了世界之大与自己的渺小，地理还需要人们慢慢地研究、探索，我已在现有的世界地理中遨游了一趟，所有神奇的事情仿佛触手可及。
“世界那么大，我想去看看！”如果你想环游世界，了解各地的风土人情、名胜古迹，而又苦于没有时间和经费，教你一个很好的走捷径的办法，那就是把《希利尔讲世界地理》这本书细细地看，慢慢地品，相信看完之后你会有意想不到的收获。
