刚看到这个题目时，我就被题目深深吸引了，学完《轮椅上的霍金》这篇文章的时候，我被霍金那种自信、乐观向上的精神深深的感动了，他一个常人不能想象的坚强和乐观的心战胜病魔，顽强的学*，他不屈不挠的精神折服了我。
霍金是一个物理天才，被人们称为宇宙之王。可在21岁的时候，霍金不幸患上了肌肉萎缩症，不久完全瘫痪。在1985年，他又因肺炎做气管手术，失去了说话的能力。在病魔的折磨下，他的身体已严重变形，既使这样，霍金并没有对生活失去信心，他力图像正常人一样顽强地去生活，去迎接各种各样的困难，创造了一个又一个医学史上生命的奇迹。当时，医生说霍金只能活2年，可他却一直，活了下来。在霍金病重期间，他没有去算自己剩余的日子，而是开开心心、开朗乐观地生活，觉得命运是可以挑战的，是他却创造了医学史上的奇迹，坚强的活了下来，而且是40年，多么惊人的数字啊！由此可见，霍金这40年将是何等的艰辛啊！
从古至今，逆敬成才的例子数不胜数，如：司马迁、张海迪等。他们为了成才经过多少的坎坷和磨难，凭着自己顽强的毅力，最终达到光辉的顶点。霍金是逆境成才的典范，是我们学*的榜样。
我要以霍金为楷模，在生活中，遇到困难，挫折，都要想到霍金，就不能放弃，要坚持到底，勇敢顽强地挑战命运，向命运挑战，做一个生活的强者。
歌德说过：读一本好书，就是在和高尚的人说话。今天，我就来给大家讲一个故事吧！
《轮椅上的霍金》讲了一个被称为宇宙之王的史蒂芬·霍金的故事。21岁的霍金不幸患上了绝症，不久就瘫痪了。1985年，霍金又因患肺炎被彻底剥夺了说话功能。
就这样，霍金在轮椅上度过了40多年。谁会相信一个不能说话，身体彻底变形的人，他的思维却飞出了地球，飞出了太阳系，飞出了银河系，飞到了上百亿光年外的宇宙深处，飞向了神秘莫测的黑洞。医生曾诊断身患绝症的霍金最多只能活两年，但他却顽强地活下来了，并成为世界公认的科学巨人，成为了只有像牛顿这样的大科学家才能上升的卢卡逊数学讲座的教授。
有一次，在学术报告会结束时，一位年轻的女记者抢先跃上讲坛，问霍金：您不认为命运让您失去太多了吗？让人想不到的是霍金艰难地叩击键盘，只见投影屏上缓慢地出现了一段文字，这段文字让人们心灵震撼、掌声雷动。霍金是多么艰难、付出了多少心血与汗水才有今天的成就啊！
读完《轮椅上的霍金》后，我想：一个全身瘫痪又不能说话的人居然能被人称为宇宙之王，是多么艰难的一件事啊！作为一个身体健全的人，我们应该学*霍金不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格力量。我们应该好好学*，珍惜自己的每一天。
当我第一次读完《轮椅上的霍金》这篇课文时，便被霍金那种坚强不屈的精神深深地感动了。
命运对霍金十分残酷，1963年，21岁的霍金在剑桥大学读研究生时，不幸患上了会导致肌肉萎缩的卢伽雷氏症，不久就完全瘫痪，被长期禁锢在轮椅上，导致他的身体彻底变形。1985年，他又因患肺炎做了穿气管手术，又被彻底剥夺，了说话的能力，医生曾诊断他只能活两年，但他一直顽强地活了下了，并取得了重大的科学成就：他发现了黑洞的蒸发性，推断出了黑洞的大爆炸，他还建立了非常美的科学的宇宙模型，并被选为英国最年轻的皇家学会会员，他撰写的科学著作《时间简史》在全世界拥有无数的读者。
霍金身残志坚，敢于和命运挑战，并没有被病魔打垮，成了名副其实的“宇宙之王”。他这样的努力，对于我们健全人来讲，难道就做不到吗？不！当然也可以做到！只要我们有一颗感恩的心，遇到困难不畏惧，勇敢地和命运挑战，便可以使自己崇高。一句名言说得好啊：“人不一定能让自己伟大，但一定可以使自己崇高。”
霍金，不仅是一个科学巨匠，而且还是一个生活强者，他，永远是我敬佩的人，是我奋斗的目标！
人应该怎样活着才有意义呢？史蒂芬霍金用行动来回答了这一 问题，上星期，我们学*了《轮椅上的霍金》一课，使我深有感触。患上了绝症后，霍金毫不灰心，顽强生活，无论是学*，还是工作，他都保持乐观的心态。
当我读到“1985年，霍金因患肺炎做了穿气管手术，又被剥夺了说话的功能。”是，心猛的一颤。上帝呀！这对于当时已患绝症的.霍金是多么大的打击呀！命运对他太不公*了！以至于“40年过去了，疾病已使他彻底变形：头只能朝右边倾斜，肩膀也是左低右高，双手紧紧并在当中，握着手掌大小的拟声器键盘，两只脚则朝内扭曲着。嘴已经歪成S型，只要略带微笑，马上就会现出龇牙咧嘴的样子。现在，这已经成了他的标志性形象。”没有了自己的表情，没有了说话的权利，没有了行动自如的身体，没有了……霍金失去了太多太多，但他的一只意志力却催使他不能放弃。
霍金永远地禁锢在了轮椅上，但他的思维并没有因为这样而被终止。我读着“虽然，他的身体一点也没有离开过轮椅，但他的思维却飞出了地球，飞出了 太阳系，飞出了银河系，飞到了上百亿光年外的宇宙深处，飞向了神秘莫测的黑洞。他在大脑中想象着，论证着，计算着。”时，钦佩之情油然而生，霍金是那样热爱科学，甚至与创造了一个又一个奇迹，“他发现了黑洞的蒸发性推论出黑洞的大爆炸……”为人类事业做出了巨大贡献。
“命运压不垮一个人，只会使人坚强起来。”这是伯尔的名言，用来形容霍金是最恰当不过了。
对于困难.苦难，意志薄弱的人掉头就跑，然而意志坚定的人却勇往直前，成功自然属于后者。人这一生，谁都难免会遇到崎岖坎坷，有些人束手就擒，有些人则勇敢拼搏。拿出精神，勇往直前，我们就能看到阳光，胜利就在不远方。
霍金的成功就是一个很好的例子。他最大的魅力就在于他那 不断求索的科学精神和那种勇敢顽强的人格力量。正如一位哲学家所说“苦难是一所学校。许多人的生命之所以伟大，都来自于他们所受的苦难。最好的才干往往是烈火中锻炼出来的。”
霍金的生命维持至今，除了他的毅力和坚强，我想，最重要的应该是他那颗感恩的心。《轮椅上的霍金》一课中曾有记者这样问他：“霍金先生，您不认为命运让你失去太多了吗？”全场顿时鸦雀无声，一片静默，霍金的脸上依然带着那份恬静的微笑。他扣击出了如下一段文字：我的手指还能活动，我的大脑还能思维；我有终身追求的理想，有我爱和爱我的亲人和朋友，对了，我还有一颗感恩的心。我被他的这段话深深地打动了。是啊，霍金意外地多活了40多年，他何尝不要感谢呢？至少，他还拥有许多东西。读到这儿，我想起了一首歌儿：“感恩的心，感谢命运，伴我一生让我有勇气作我自己……”
《轮椅上的霍金》一文使我受益匪浅。作为我们新一带青少年，不用有想霍金那样的意志，只要我们踏踏实实地走好每一步，订一个目标，哪怕很小很小，只要坚定地去向它努力，前进，就会终身受益。还要记住：一个人如果具备了坚强的意志，那么他肯定能克服前进道路上的种种困难，坚持不懈，百折不挠，直至成功！
人应该怎样活着才有意义呢？史蒂芬霍金用行动来回答了这一 问题，上星期，我们学*了《轮椅上的霍金》一课，使我深有感触。患上了绝症后，霍金毫不灰心，顽强生活，无论是学*，还是工作，他都保持乐观的心态。
当我读到“1985年，霍金因患肺炎做了穿气管手术，又被剥夺了说话的功能。”是，心猛的一颤。上帝呀！这对于当时已患绝症的霍金是多么大的打击呀！命运对他太不公*了！以至于“40年过去了，疾病已使他彻底变形：头只能朝右边倾斜，肩膀也是左低右高，双手紧紧并在当中，握着手掌大小的拟声器键盘，两只脚则朝内扭曲着。嘴已经歪成S型，只要略带微笑，马上就会现出龇牙咧嘴的样子。现在，这已经成了他的标志性形象。”没有了自己的表情，没有了说话的权利，没有了行动自如的身体，没有了……霍金失去了太多太多，但他的一只意志力却催使他不能放弃。
霍金永远地禁锢在了轮椅上，但他的思维并没有因为这样而被终止。我读着“虽然，他的身体一点也没有离开过轮椅，但他的思维却飞出了地球，飞出了 太阳系，飞出了银河系，飞到了上百亿光年外的宇宙深处，飞向了神秘莫测的黑洞。他在大脑中想象着，论证着，计算着。”时，钦佩之情油然而生，霍金是那样热爱科学，甚至与创造了一个又一个奇迹，“他发现了黑洞的蒸发性推论出黑洞的大爆炸……”为人类事业做出了巨大贡献。
“命运压不垮一个人，只会使人坚强起来。”这是伯尔的名言，用来形容霍金是最恰当不过了。
对于困难.苦难，意志薄弱的人掉头就跑，然而意志坚定的人却勇往直前，成功自然属于后者。人这一生，谁都难免会遇到崎岖坎坷，有些人束手就擒，有些人则勇敢拼搏。拿出精神，勇往直前，我们就能看到阳光，胜利就在不远方。
霍金的成功就是一个很好的例子。他最大的魅力就在于他那 不断求索的科学精神和那种勇敢顽强的人格力量。正如一位哲学家所说“苦难是一所学校。许多人的生命之所以伟大，都来自于他们所受的苦难。最好的才干往往是烈火中锻炼出来的。”
霍金的生命维持至今，除了他的毅力和坚强，我想，最重要的应该是他那颗感恩的心。《轮椅上的霍金》一课中曾有记者这样问他：“霍金先生，您不认为命运让你失去太多了吗？”全场顿时鸦雀无声，一片静默，霍金的脸上依然带着那份恬静的微笑。他扣击出了如下一段文字：我的手指还能活动，我的大脑还能思维；我有终身追求的理想，有我爱和爱我的亲人和朋友，对了，我还有一颗感恩的心。我被他的这段话深深地打动了。是啊，霍金意外地多活了40多年，他何尝不要感谢呢？至少，他还拥有许多东西。读到这儿，我想起了一首歌儿：“感恩的心，感谢命运，伴我一生让我有勇气作我自己……”
《轮椅上的霍金》一文使我受益匪浅。作为我们新一带青少年，不用有想霍金那样的意志，只要我们踏踏实实地走好每一步，订一个目标，哪怕很小很小，只要坚定地去向它努力，前进，就会终身受益。还要记住：一个人如果具备了坚强的意志，那么他肯定能克服前进道路上的种种困难，坚持不懈，百折不挠，直至成功！
——《轮椅上的霍金》读书笔记 (菁华5篇)
刚看到这个题目时，我就被题目深深吸引了，学完《轮椅上的霍金》这篇文章的时候，我被霍金那种自信、乐观向上的精神深深的感动了，他一个常人不能想象的坚强和乐观的心战胜病魔，顽强的学*，他不屈不挠的精神折服了我。
霍金是一个物理天才，被人们称为宇宙之王。可在21岁的时候，霍金不幸患上了肌肉萎缩症，不久完全瘫痪。在1985年，他又因肺炎做气管手术，失去了说话的能力。在病魔的折磨下，他的身体已严重变形，既使这样，霍金并没有对生活失去信心，他力图像正常人一样顽强地去生活，去迎接各种各样的困难，创造了一个又一个医学史上生命的奇迹。当时，医生说霍金只能活2年，可他却一直，活了下来。在霍金病重期间，他没有去算自己剩余的日子，而是开开心心、开朗乐观地生活，觉得命运是可以挑战的，是他却创造了医学史上的奇迹，坚强的活了下来，而且是40年，多么惊人的数字啊！由此可见，霍金这40年将是何等的艰辛啊！
从古至今，逆敬成才的例子数不胜数，如：司马迁、张海迪等。他们为了成才经过多少的坎坷和磨难，凭着自己顽强的毅力，最终达到光辉的顶点。霍金是逆境成才的典范，是我们学*的榜样。
我要以霍金为楷模，在生活中，遇到困难，挫折，都要想到霍金，就不能放弃，要坚持到底，勇敢顽强地挑战命运，向命运挑战，做一个生活的强者。
歌德说过：读一本好书，就是在和高尚的人说话。今天，我就来给大家讲一个故事吧！
《轮椅上的霍金》讲了一个被称为宇宙之王的史蒂芬·霍金的故事。21岁的霍金不幸患上了绝症，不久就瘫痪了。1985年，霍金又因患肺炎被彻底剥夺了说话功能。
就这样，霍金在轮椅上度过了40多年。谁会相信一个不能说话，身体彻底变形的人，他的思维却飞出了地球，飞出了太阳系，飞出了银河系，飞到了上百亿光年外的宇宙深处，飞向了神秘莫测的黑洞。医生曾诊断身患绝症的霍金最多只能活两年，但他却顽强地活下来了，并成为世界公认的科学巨人，成为了只有像牛顿这样的大科学家才能上升的卢卡逊数学讲座的教授。
有一次，在学术报告会结束时，一位年轻的女记者抢先跃上讲坛，问霍金：您不认为命运让您失去太多了吗？让人想不到的是霍金艰难地叩击键盘，只见投影屏上缓慢地出现了一段文字，这段文字让人们心灵震撼、掌声雷动。霍金是多么艰难、付出了多少心血与汗水才有今天的成就啊！
读完《轮椅上的霍金》后，我想：一个全身瘫痪又不能说话的人居然能被人称为宇宙之王，是多么艰难的一件事啊！作为一个身体健全的人，我们应该学*霍金不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格力量。我们应该好好学*，珍惜自己的每一天。
当我第一次读完《轮椅上的霍金》这篇课文时，便被霍金那种坚强不屈的精神深深地感动了。
命运对霍金十分残酷，1963年，21岁的霍金在剑桥大学读研究生时，不幸患上了会导致肌肉萎缩的卢伽雷氏症，不久就完全瘫痪，被长期禁锢在轮椅上，导致他的身体彻底变形。1985年，他又因患肺炎做了穿气管手术，又被彻底剥夺，了说话的能力，医生曾诊断他只能活两年，但他一直顽强地活了下了，并取得了重大的科学成就：他发现了黑洞的蒸发性，推断出了黑洞的大爆炸，他还建立了非常美的科学的宇宙模型，并被选为英国最年轻的皇家学会会员，他撰写的科学著作《时间简史》在全世界拥有无数的读者。
霍金身残志坚，敢于和命运挑战，并没有被病魔打垮，成了名副其实的“宇宙之王”。他这样的努力，对于我们健全人来讲，难道就做不到吗？不！当然也可以做到！只要我们有一颗感恩的心，遇到困难不畏惧，勇敢地和命运挑战，便可以使自己崇高。一句名言说得好啊：“人不一定能让自己伟大，但一定可以使自己崇高。”
霍金，不仅是一个科学巨匠，而且还是一个生活强者，他，永远是我敬佩的人，是我奋斗的目标！
人应该怎样活着才有意义呢？史蒂芬霍金用行动来回答了这一 问题，上星期，我们学*了《轮椅上的霍金》一课，使我深有感触。患上了绝症后，霍金毫不灰心，顽强生活，无论是学*，还是工作，他都保持乐观的心态。
当我读到“1985年，霍金因患肺炎做了穿气管手术，又被剥夺了说话的功能。”是，心猛的一颤。上帝呀！这对于当时已患绝症的.霍金是多么大的打击呀！命运对他太不公*了！以至于“40年过去了，疾病已使他彻底变形：头只能朝右边倾斜，肩膀也是左低右高，双手紧紧并在当中，握着手掌大小的拟声器键盘，两只脚则朝内扭曲着。嘴已经歪成S型，只要略带微笑，马上就会现出龇牙咧嘴的样子。现在，这已经成了他的标志性形象。”没有了自己的表情，没有了说话的权利，没有了行动自如的身体，没有了……霍金失去了太多太多，但他的一只意志力却催使他不能放弃。
霍金永远地禁锢在了轮椅上，但他的思维并没有因为这样而被终止。我读着“虽然，他的身体一点也没有离开过轮椅，但他的思维却飞出了地球，飞出了 太阳系，飞出了银河系，飞到了上百亿光年外的宇宙深处，飞向了神秘莫测的黑洞。他在大脑中想象着，论证着，计算着。”时，钦佩之情油然而生，霍金是那样热爱科学，甚至与创造了一个又一个奇迹，“他发现了黑洞的蒸发性推论出黑洞的大爆炸……”为人类事业做出了巨大贡献。
“命运压不垮一个人，只会使人坚强起来。”这是伯尔的名言，用来形容霍金是最恰当不过了。
对于困难.苦难，意志薄弱的人掉头就跑，然而意志坚定的人却勇往直前，成功自然属于后者。人这一生，谁都难免会遇到崎岖坎坷，有些人束手就擒，有些人则勇敢拼搏。拿出精神，勇往直前，我们就能看到阳光，胜利就在不远方。
霍金的成功就是一个很好的例子。他最大的魅力就在于他那 不断求索的科学精神和那种勇敢顽强的人格力量。正如一位哲学家所说“苦难是一所学校。许多人的生命之所以伟大，都来自于他们所受的苦难。最好的才干往往是烈火中锻炼出来的。”
霍金的生命维持至今，除了他的毅力和坚强，我想，最重要的应该是他那颗感恩的心。《轮椅上的霍金》一课中曾有记者这样问他：“霍金先生，您不认为命运让你失去太多了吗？”全场顿时鸦雀无声，一片静默，霍金的脸上依然带着那份恬静的微笑。他扣击出了如下一段文字：我的手指还能活动，我的大脑还能思维；我有终身追求的理想，有我爱和爱我的亲人和朋友，对了，我还有一颗感恩的心。我被他的这段话深深地打动了。是啊，霍金意外地多活了40多年，他何尝不要感谢呢？至少，他还拥有许多东西。读到这儿，我想起了一首歌儿：“感恩的心，感谢命运，伴我一生让我有勇气作我自己……”
《轮椅上的霍金》一文使我受益匪浅。作为我们新一带青少年，不用有想霍金那样的意志，只要我们踏踏实实地走好每一步，订一个目标，哪怕很小很小，只要坚定地去向它努力，前进，就会终身受益。还要记住：一个人如果具备了坚强的意志，那么他肯定能克服前进道路上的种种困难，坚持不懈，百折不挠，直至成功！
人应该怎样活着才有意义呢？史蒂芬霍金用行动来回答了这一 问题，上星期，我们学*了《轮椅上的霍金》一课，使我深有感触。患上了绝症后，霍金毫不灰心，顽强生活，无论是学*，还是工作，他都保持乐观的心态。
当我读到“1985年，霍金因患肺炎做了穿气管手术，又被剥夺了说话的功能。”是，心猛的一颤。上帝呀！这对于当时已患绝症的霍金是多么大的打击呀！命运对他太不公*了！以至于“40年过去了，疾病已使他彻底变形：头只能朝右边倾斜，肩膀也是左低右高，双手紧紧并在当中，握着手掌大小的拟声器键盘，两只脚则朝内扭曲着。嘴已经歪成S型，只要略带微笑，马上就会现出龇牙咧嘴的样子。现在，这已经成了他的标志性形象。”没有了自己的表情，没有了说话的权利，没有了行动自如的身体，没有了……霍金失去了太多太多，但他的一只意志力却催使他不能放弃。
霍金永远地禁锢在了轮椅上，但他的思维并没有因为这样而被终止。我读着“虽然，他的身体一点也没有离开过轮椅，但他的思维却飞出了地球，飞出了 太阳系，飞出了银河系，飞到了上百亿光年外的宇宙深处，飞向了神秘莫测的黑洞。他在大脑中想象着，论证着，计算着。”时，钦佩之情油然而生，霍金是那样热爱科学，甚至与创造了一个又一个奇迹，“他发现了黑洞的蒸发性推论出黑洞的大爆炸……”为人类事业做出了巨大贡献。
“命运压不垮一个人，只会使人坚强起来。”这是伯尔的名言，用来形容霍金是最恰当不过了。
对于困难.苦难，意志薄弱的人掉头就跑，然而意志坚定的人却勇往直前，成功自然属于后者。人这一生，谁都难免会遇到崎岖坎坷，有些人束手就擒，有些人则勇敢拼搏。拿出精神，勇往直前，我们就能看到阳光，胜利就在不远方。
霍金的成功就是一个很好的例子。他最大的魅力就在于他那 不断求索的科学精神和那种勇敢顽强的人格力量。正如一位哲学家所说“苦难是一所学校。许多人的生命之所以伟大，都来自于他们所受的苦难。最好的才干往往是烈火中锻炼出来的。”
霍金的生命维持至今，除了他的毅力和坚强，我想，最重要的应该是他那颗感恩的心。《轮椅上的霍金》一课中曾有记者这样问他：“霍金先生，您不认为命运让你失去太多了吗？”全场顿时鸦雀无声，一片静默，霍金的脸上依然带着那份恬静的微笑。他扣击出了如下一段文字：我的手指还能活动，我的大脑还能思维；我有终身追求的理想，有我爱和爱我的亲人和朋友，对了，我还有一颗感恩的心。我被他的这段话深深地打动了。是啊，霍金意外地多活了40多年，他何尝不要感谢呢？至少，他还拥有许多东西。读到这儿，我想起了一首歌儿：“感恩的心，感谢命运，伴我一生让我有勇气作我自己……”
《轮椅上的霍金》一文使我受益匪浅。作为我们新一带青少年，不用有想霍金那样的意志，只要我们踏踏实实地走好每一步，订一个目标，哪怕很小很小，只要坚定地去向它努力，前进，就会终身受益。还要记住：一个人如果具备了坚强的意志，那么他肯定能克服前进道路上的种种困难，坚持不懈，百折不挠，直至成功！
——《摇着轮椅上北大》读书笔记3篇
《摇着轮椅上北大》这本书是我所读过的书中最感人的一本了。
一个高位截瘫的轮椅女孩，小学没有毕业，她完全靠自学，竟考上了北京大学，成为北大百年历史上第一位残疾人女博士。
她，就是郭晖。
她出生在一个并不富裕却很温暖的家庭里。她有两个哥哥，她是家中唯一的女孩。在五年级下学期的时候，由于妈妈对小郭晖病情的重视和医院的多次误诊，一个爱蹦爱唱爱跳新疆舞的活泼可爱的小姑娘变成了一个高位截瘫的残疾人了。
郭晖在一个多月的时间里，连打了17针激素，她不到20岁，就动过两次大手术，从此以后，她就变成了不能翻身，大小便不能自理，胸部以下都没有知觉的病人。
我们健全人都很难考上名牌大学，可她全靠自学，在三年的时间里，学完了小学、初中、高中的课本。她真了不起，病人应该多注意休息，可她还坚持学*，写文章，写了许多优美的诗和日记。她又先后自学了法语、日语、英语、拉丁语、古希腊语五种语言，现在已经能用各种语言译文、写诗、记日记了。国会经过努力，先是考上了英语硕士，接着又刻薄是，成绩都是第一名，她的父母为她操了多少心，还了多少债，就盼着自己的孩子能出人头地，能为他们争口气。郭晖的母亲不到50岁，就满头白发，竟让别人误认为她是郭晖的奶奶。真是可怜天下父母心！
唉！功夫不负有心人，郭晖历尽艰辛，终于如愿考上了北大。
对呀，谁不都是一样的嘛！任何人都可能成功。面对人生的挫折和困难时，我们应该抬起头，挺起胸，坚强地去面对。就像郭晖一样，勇敢地“站”起来，她真是一个了不起的人，她虽然是一个高位截瘫的残疾人，但她身残志不残，她的意志是那么顽强，那么坚定，就像大山一样不可动摇。
郭晖她曾经想要过自杀过，可这又有什么用呢？如果他割手腕，个不好还是去一只手；绝食，饿晕了还要打吊针，智力又下降；跳楼，她根本就爬不上窗台！好死不如赖活着呢！郭晖的选择是没错的，她以自己坚定的毅力和兴趣让自己走上了一条成功的道路，创造了一个自学成才的奇迹！
张海迪曾经说过：“选择了快乐就是选择了坚强！”我们面对挫折时，应该向郭晖一样以积极的心态去面对，那么就一定能战胜挫折，正如郭晖所言“挫折就是最好的大学”。受到挫折后的恢复能力和百折不挠、不向困难屈服的精神，是成功人才不可缺少的条件。而培养和承受苦难与不屈服于挫折能的能力，对我们这一代的孩子尤为重要。
《摇着轮椅上北大》这本书是我所读过的书中最感人的一本了。
一个高位截瘫的轮椅女孩，小学没有毕业，她完全靠自学，竟考上了北京大学，成为北大百年历史上第一位残疾人女博士。
她，就是郭晖。
她出生在一个并不富裕却很温暖的家庭里。她有两个哥哥，她是家中唯一的女孩。在五年级下学期的时候，由于妈妈对小郭晖病情的重视和医院的多次误诊，一个爱蹦爱唱爱跳新疆舞的活泼可爱的小姑娘变成了一个高位截瘫的残疾人了。
郭晖在一个多月的时间里，连打了17针激素，她不到20岁，就动过两次大手术，从此以后，她就变成了不能翻身，大小便不能自理，胸部以下都没有知觉的病人。
我们健全人都很难考上名牌大学，可她全靠自学，在三年的时间里，学完了小学、初中、高中的课本。她真了不起，病人应该多注意休息，可她还坚持学*，写文章，写了许多优美的诗和日记。她又先后自学了法语、日语、英语、拉丁语、古希腊语五种语言，现在已经能用各种语言译文、写诗、记日记了。国会经过努力，先是考上了英语硕士，接着又刻薄是，成绩都是第一名，她的父母为她操了多少心，还了多少债，就盼着自己的孩子能出人头地，能为他们争口气。郭晖的母亲不到50岁，就满头白发，竟让别人误认为她是郭晖的奶奶。真是可怜天下父母心！
唉！功夫不负有心人，郭晖历尽艰辛，终于如愿考上了北大。
对呀，谁不都是一样的嘛！任何人都可能成功。面对人生的挫折和困难时，我们应该抬起头，挺起胸，坚强地去面对。就像郭晖一样，勇敢地“站”起来，她真是一个了不起的人，她虽然是一个高位截瘫的残疾人，但她身残志不残，她的意志是那么顽强，那么坚定，就像大山一样不可动摇。
郭晖她曾经想要过自杀过，可这又有什么用呢？如果他割手腕，个不好还是去一只手；绝食，饿晕了还要打吊针，智力又下降；跳楼，她根本就爬不上窗台！好死不如赖活着呢！郭晖的选择是没错的，她以自己坚定的毅力和兴趣让自己走上了一条成功的道路，创造了一个自学成才的奇迹！
张海迪曾经说过：“选择了快乐就是选择了坚强！”我们面对挫折时，应该向郭晖一样以积极的心态去面对，那么就一定能战胜挫折，正如郭晖所言“挫折就是最好的大学”。受到挫折后的恢复能力和百折不挠、不向困难屈服的精神，是成功人才不可缺少的条件。而培养和承受苦难与不屈服于挫折能的能力，对我们这一代的孩子尤为重要。
看了这本书，我明白了这样的道理：事业是*常人的事业，只要走出惰性，战胜挫折，培养兴趣，坚持下去，你就可能成功！
梦想是鸟儿飞翔的翅膀。不展开翅膀，你永远不可能知道你究竟能飞多远，一个人心中有了梦想，就会在希望中生活，并不断地创造生命的奇迹。这就是我看了《摇着轮椅上北大》这本书后的感悟。
真的，读着这本书，我不止一次流下了眼泪。我被书中的那个名叫郭晖的女孩子——这个北京大学建校百年来的第一位残疾女博士深深地打动了。
由于一次次的误诊，郭晖从一个活泼可爱的十二岁少女变成了一个胸部以下高位截瘫的病人。当我读到“幼小的郭晖对她的妈妈说：‘妈妈，我的身子呢？我的腿在哪儿呢？’”时，忍不住流下了同情怜悯的眼泪。郭晖怎么会瘫痪呢？然而，这却是残酷的事实啊！
值得我敬佩的是，郭晖这可怜的女孩儿，并没有抱怨，没有轻贱自己，没有放弃自己。她仰躺在床上，双手举起课本，以令世人难以想象的精神，开始了艰难的自学之旅！在短短几年时间内，自学完了小学、初中、高中的课程，自考通过了专科、本科的全部课程，还取得了山东大学外国语学院的硕士学位。最让人不可思议的是，2003年她在家人的护送下进京应考，一举夺魁，成为北京大学百年历史上的第一个残疾女博士！
这是一个奇迹，一个神话，一个典型的现代版龟兔赛跑的故事。郭晖就是那一只顽强、神奇的小乌龟啊。跟她比起来，我们这些占尽优势的健全人真是一只只懒惰的兔子。读到这里，我不禁为郭晖的成功而高兴、喝彩、赞叹。
其实，在每个人的内心深处都藏有一双梦想的翅膀。小时候，郭晖就曾想要当居里夫人、李清照、吴健雄……她的梦像花花绿绿的书摆满了床，像五彩缤纷的气球飘挂在卧室的四壁。
有的人的翅膀又大又丰满，一展开就可以直上云霄，而有的人却因为种种原因未能拥有一双有力的翅膀，被厄运不幸折断。郭晖就是一只折了翅膀仍努力飞翔的鸟儿。在灾难面前，郭晖没有悲观，也没有选择逃避，而是用正视和坚持，闯开了一片新的天地！
哭笑全在自己，成败不由他人！实际上，人生的每一次挫折也都是一种财富，关键在于你面对挫折的态度。珍惜挫折，就是珍惜生命。
这个世界上，最无私的爱就是父母对孩子的爱，孩子在父母眼中永远是最可爱最完美的。读了这本书，让我感动的还有站在郭晖背后默默支持她的*凡而伟大的父亲和母亲，为了女儿，年老的母亲拖着病弱的身子二十年如一日照料她的生活起居、已经72高龄的老父亲还奔波在北京街头打工的人流中……如果没有这些“幕后英雄”，郭晖怎么可能成功？
这个世界有黑暗的角落，也有充满阳光的地方。但梦想和对梦想的执着会带领你去飞翔！
珍惜生活里的每一天吧，因为你我都有一个梦想！
——《轮椅上的霍金》读后感6篇
我最喜欢的一篇课文是《轮椅上的霍金》，它使我明白了许多道理。这篇文章主要讲述了著名物理学家人称“宇宙之王”的史蒂芬·霍金在自己完全瘫痪，被长期禁锢在轮椅上的情况下，面对常人难以想象的艰难，仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，勇敢而顽强的挑战命运，为科学事业做出了巨大的贡献。赞扬了霍金不断求索的科学精神和勇敢顽强的伟大人格品质，表达了对霍金的敬仰之情。
我喜欢文中的这一段话：“那多半不是真的，霍金只是不愿被外人打扰，此时他一定坐在这间有着高高天花板的舒适小屋里，会安静地在电脑前工作上好几个小时，周围两三盆植物当中摆放的是他三个孩子的照片。”看到这句话，我觉得工作好几个小时，正常人都一定感觉到累，更何况是一个身患绝症的人“安静地在电脑前工作好几个小时”呢？这说明霍金对物理研究是那么的热爱，全身心投入地去研究它，钻研它。三个孩子的照片说明霍金对孩子的思念，他也是一个慈爱的父亲。
学了这篇课文，我被霍金不断求索的精神所折服。霍金他正视命运、乐观向上、意志顽强，真是一个生命的强者。我也要向他学*做一个敢于对命运抗争的人。
有一天下午我读了一篇文章，叫《轮椅上的霍金》。
这篇文章，我讲的是，霍金在21岁时，不幸患上了卢伽雷氏症，不久就完全瘫痪。40年后，霍金的头只能朝右边倾斜，肩膀左低右高，嘴歪成了s型。只有三根指头会动。说话也只能靠语音合成器。
可是在这样残酷的命运中度过了40年，在轮椅上坐了40年的霍金却成了伟大的科学家。霍金，在那样的条件下度过了大半生。还那么伟大，还那么顽强生活，还那么坚持自己的科学信念。他那么伟大的精神实在值得我们学*。看到霍金，我想起了，我也经常在生活中学*中，遇到的种种的困难，跨不过，越不过。经常会选择逃避，我也知道，逃避是解决不了问题的。
可就是不敢面对。而霍金，面对那么大的厄运，他选择了勇敢面对，顽强对抗。雨果说过一句话：大胆是取得进步所付出的代价。看完，我掩卷沉思，霍金，值得每个人敬佩，真的很伟大。
我真正懂的了，世界上最美好的事物往往深藏在困难的尖刺中，而那些垂手可得的东西，大多是* 庸 乏味的。
前几天，我读了《轮椅上的霍金》这篇课文。读后我被霍金这种不屈不挠的奋斗精神所深深地折服了。
命运对霍金来说非常地残酷。
他在21岁读研究生时，不幸患上了卢家雷氏症，不久就完全瘫痪，后来又因为患肺炎做了穿气管手术，彻底被剥夺了说话的功能。疾病使他的身体严重变形。医生曾经判断他只能活两年，然而他却一直顽强地活了下来，在被长时期禁锢在轮椅的情况下，面对常人难以想象的艰难，霍金仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，勇敢顽强地挑战命运，为科学事业做出了巨大的贡献。
读到这里，我深深地感受到霍金不仅是一个充满传奇色彩的物理天才，而且不愧是一位令人折服的生活强者。他那不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格力量不仅深深地感动了大众，同时也感动了我。我暗下决心：今后在学*中，不管遇到什么困难，我都应该坚强面对，学*霍金那种正视命运、乐观向上的品质。
最*，我阅读了《轮椅上的霍金》这篇文章，我被霍金不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格力量深深的感动了。
霍金17岁被英国著名的剑桥大学录取，成为剑桥大学的高材生，21岁不幸患了卢伽雷氏症。身体完全瘫痪，被长期禁锢在轮椅上。后来，又因患肺炎，被彻底剥夺了说话的权利。医生曾诊断身患绝症的霍金只能活两年，但他一直顽强地活了下来。他的身体一点也没有离开过轮椅，但他却在轮椅上发现了黑洞的蒸发性，推论出了黑洞的大爆炸…建立了非常美的宇宙模型。
瘫痪、失语、命运给他的是999条死亡之路。霍金为什么能从999条死亡之路中找出一条生路，把自己的生命演绎的如此精彩？当命运把它的人生永远禁锢在轮椅上，全身只剩下三根指头会动的时候，他想到的不是命运对他是多么的不公，多么的残酷，而是上苍对他的仁慈与厚爱，竟然还有三根会动的手指和一个能思维的大脑啊！正是因为他拥有一颗感恩的心，他不仅感受到上苍对他的仁慈与厚爱，还感受到社会对他的关爱和亲人对他的鼓舞。
正是社会、亲人、上苍的厚爱给了他战胜病魔的勇气和力量，他不仅要活下来，还要活出生命的精彩！于是，他以顽强的毅力与命运抗争，向病魔挑战，在科学领域开始了孜孜不倦的求索。
我想，作为21世纪的少年，我们同样拥有一颗会感恩的心，我们都深深得体会到自己沉浸在爱的海洋里。社会给了我们一个和*与宽松的环境；父母给了我们一个健康的身体；上苍给了我们一个聪慧的大脑。与霍金相比，我们更应该珍惜我们拥有的一切，学好知识，练好本领，回报社会、父母、上苍对我们的厚爱！
《轮椅上的霍金》讲的是一名叫史蒂芬霍金的人不幸患上了会导致肌肉萎缩的卢伽雷氏症，不久就完全瘫痪了，被长期禁锢在轮椅上。霍金的命运是十分残酷的，老天不仅让霍金完全瘫痪，失去了自由，不久还剥夺了他的说话功能。虽然如此，霍金却没有向命运低头，而是在受到病魔的残酷折磨下依然乐观向上，正视命运，顽强地进行科学探索的事迹，最后成为一名科学巨匠，被人们称为“宇宙之王”。
读完这本书，我不禁倒抽了一口气，对霍金的敬仰之情便如泉水般地涌上心头。一个身体完全瘫痪、连话也不能的人，在面对命运对他的不公时，能保持乐观的心态，能正视现实，能勇敢地向命运挑战……最终成为一个非凡的科学家，在我们的眼里，霍金的命运是悲惨的，可在霍金眼里却是一个值得挑战的命运。是的，他成功地战胜了命运！他成为了一名具有世界影响力的人。在生活中，有些人因为生了场病，畏缩得不敢去医院看病；有些人因为失去了某个重要的人，便悲痛欲绝；有些人因为身体的某一处受损，而失去了对生命的追求、对生活的热爱……这些人在面对困难时，都是望而却步，不敢正视命运，向命运发起挑战。
而霍金呢？他却不一样，他在面对如此巨大的悲惨命运时，正视命运、乐观向上，取得了惊人的成就。我真为那些望而却步的'人感到无比叹息啊。读了这本书我深刻地明白了一个道理：我们在面对困难时，不能退缩，要抬起头，正视命运，勇敢地向命运挑战。这样就有可能战胜命运，出现奇迹。还要保持乐观的心态，热爱生活，相信暴风雨过后的世界将会充满无限刺眼的阳光。
——《轮椅上的霍金》教学设计 (菁华5篇)
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、认真朗读课文，从语言文字中感受霍金不仅是个充满传奇色彩的物理天才，更是个令人折服的生活强者。
教学重点难点：
霍金面对困难不屈服，坦然面对残酷命运的乐观而又豁达的精神。
教学过程：
一、复*导入
1、同学们，通过上节课的学*，我们已经初步认识了霍金。20xx年6月21日，霍金教授接受了中央电视台记者的采访，请看屏幕。
（播放霍金接受央视记者采访的录像）看了这段录像，霍金教授给你留下了怎样的印象？（学生自主交流）
2、这节课，让我们一起进一步走*霍金，去感受他充满传奇色彩的人生。（板书课题，齐读课题）
二、感受“标志性形象”，体会命运的残酷
1、（课件出示霍金图片）这就是大名鼎鼎的霍金教授，当你看到他静静地坐在轮椅上，脸上露出恬静的微笑，你能用课文中的一段话来描述一下他的特点吗？（生快速默读课文，画出描写霍金标志性形象的句子）
2、（课件出示描写霍金标志性形象的句子）指导学生朗读。
3、通过朗读，你从这段话中感受到了什么？（命运对霍金十分残酷）
找出描写命运对霍金十分残酷的句子读一读，加深理解。
三、抓住重点句子，感受“生活的强者”
1、在一次学术报告结束之后有这样一位年轻的女记者，她提了这样一个问题，打开课本，读一读看是什么问题。（生读，出示）谁来模仿这位女记者向霍金发问？（生读）那位女记者是怎么来说这句话的？这里的“悲悯”什么意思？你能把自己的感受融入朗读之中再好好读读吗？
2、齐读这一句话，读出女记者对霍金的“悲悯”。
3、是啊，在女记者的眼中，命运让他失去太多了：他不能 ，不能 ……
4、同学们，在一般人如果遭遇如此残酷的命运，可能会怎么想、怎么做呢？（指名说）
5、但是霍金在残酷的命运面前，却成了一个生活的强者，你能找出文中的这一句话吗？读一读。
课件出示：
霍金的魅力不仅在于他是一个充满传奇色彩的物理天才，更因为他是一个令人折服的生活强者。
6、学生自学课文，想一想，从哪些地方可以看出霍金是一个物理天才，从哪里可以看出他是一位生活的强者？画出相关的句子，和同学交流。
教师根据学生回答，适时出示教学课件，予以指导点拔。
7、从这些感人肺腑的句子中，我们真正感受到霍金的魅力，我们再来读一读课文的第八小节。（齐读）（板书：不断求索、勇敢顽强）他不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格力量深深地感动了大众。
8、同学们，那位女记者内心对霍金不无悲悯，那么霍金本人是如何看待自己命运的呢？请找出有关文字来读一读。
结合教学课件，感受霍金勇敢顽强、乐观豁达的人格力量。
四、拓展延伸
1、当我们被霍金教授富有传奇色彩的人生所感动时，这位轮椅上的英雄并没有停止前进的脚步。
出示课文片段：“他思考着宇宙……教授。”
2、同学们，学完了这篇课文，看了这些资料，你有什么话想对霍金说吗？让我们对着屏幕上的霍金表达你的心声吧！
板书设计：
物理天才（不断求索）
轮椅上的霍金 非凡的科学家
生活强者（勇敢顽强）
教学要求：
1、能正确、流利、有感情的朗读课文。
2、联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。
3、理解课文内容，学*霍金那不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格魅力。
教学重、难点：
能凭借具体语言材料，了解霍金是一位非凡的科学家，也是一位生活强者，教育学生学*他不断求索的科学精神和勇敢顽强的伟大人格。
教学准备：
有关霍金的补充资料；制作演示文稿
教学过程：
一、导入课题：
师（展示霍金图片）你们知道他是谁吗？（霍金）是的，他就是“宇宙之王”—史-蒂-芬（板书：霍金）
权威评论：他是一个智慧的大脑，一个神话传奇，一个继爱因斯坦之后最杰出的科学思想家。今天，让我们一起走*霍金，感受他的魅力，体味这位“轮椅上的勇士”带给我们的心灵震撼。
（板书课题）齐读课题——
二、初读课文：
师：请同学们取出课文，轻声朗读，边读边思考。同时留心一下，文章中有一个小节概括了霍金的魅力。划出来读一读。
生自由默读，师行间巡视，了解情况。
三、精读感知：
１、你们找到概括霍金魅力的那段话了吗？
学生读，师出示第８小节——找得准！我们一起读（板书：物理天才、生活强者）
2、指导、交流
点拨一
（指“物理天才”）师：你从课文哪些句子看出霍金是“物理天才”，划出来，读一读，想一想。
1、生读句子，说感受（说说你的看法！）（谈谈你的想法）
2、［虽然他的身体一点也没……黑洞］
地球–太阳系-银河系—可见……（霍金的思维在不断发展，研究的领域也在不断扩展、不断深入）一起读！
师（激情地）：这是一位被禁锢在轮椅上的知识英雄。
3、（……）他在大脑中…………）——就是这样一位仰视苍穹的老人，他的大脑从未停止过对浩瀚宇宙的思考，
（……）凭着坚毅不屈的意志，创下了一个又一个奇迹！
他的确是一个很有魅力的物理天才。
点拨二：
1、（出示句子）
“即使把我关在果壳里，仍自以为无限空间之王”
——霍金《果壳中的宇宙》
人们说，这句话就是霍金的真实写照。你是怎样理解的？联系课文内容，仔细想一想
“关在果壳里”——完全瘫痪、长期禁锢在轮椅上
“命运对霍金十分残酷”你从哪些地方读出来的？
2、简单了解“卢加雷氏症”
它是一种什么样的病，有什么危险？（运动神经细胞萎缩症，轻则全身瘫痪，失去生活自理能力，重则很快丧失生命，现代医学对此病束手无策）
