看！油菜花受到了春姑娘的邀请，它们一个个争先恐后地张开了笑脸，一眼望去，金色的油菜花好像一片金色沙漠，散发着浓浓的清香。还吸引了许许多多的蝴蝶，在花丛中翩翩起舞。小草也醒了，它钻出了头，伸伸懒腰，揉了揉眼睛，东看看，西看看，看见身上的露珠闪闪发光，高兴地欢呼起来，真美啊！
听！“呱呱……”原来是小青蛙，它一会儿在荷叶上跳来跳去，唱着动听的歌曲，一会儿跳到水下游来游去，就像一个游泳运动员。蛇也爬出来晒太阳了，它舒展着身体，伸伸懒腰，望向太阳感叹道：“春天来了真好！”。“哈哈……”一阵阵清脆的笑声从草坪那里传来，是谁笑得这么欢啊？原来是小朋友在放风筝啊！
春天真美啊！
春天来了，冬爷爷被春姑娘迷走了，于是，春姑娘迈着轻盈的脚步，来到了人间，春姑娘的到来让万物都苏醒了。
春姑娘来到了马路边，小草偷偷的从地底下钻出了小脑袋，伸了伸懒腰。一排排杨树长出了巴掌大的叶子，为花儿和小草遮风挡雨。
春姑娘来到了公园，看到了河水融化了，小鱼儿和蝌蚪在水里自由自在地游逛。柳树姑娘在河边梳理着自己的长发。一朵朵迎春花在河边竞相开放，争奇斗艳。蒲公英在等待着与春风的约定，让春风带着它们飞向天空……
春姑娘又来到了果园，看见了雪白的梨花，粉中泛白的杏花，桃花害羞的露出了通红的脸……果园里的果香引来了许多的小精灵。勤劳的小蜜蜂欢乐的飞舞着，一群五彩缤纷的蝴蝶在不断翩翩起舞着。
啊！我不禁赞叹起了春天的美景。大自然给了夏天郁郁葱葱。给了秋天硕果累累，给了冬天的精灵的化身白雪，但我更喜欢鸟语花香，桃红柳绿的春天。
我爱美丽的春天！
转眼间，寒假过去了，也就意味着春天来了。
再新的学期里，我对我自己的要求更加严格了许多如：每天上课做到认真听讲，积极发言，认真做笔记，按时完成作业。回家以后，认真地温*新课文，复*今天教的新课文，把老师讲的内容一字不漏地巩固一遍。我还为自己订了一个日程表，也就是一天的“工作”次序。在学校里，见到老师应该说：“老师好！”等礼貌用语。看见地上有垃圾，有纸屑，主动将它捡起扔进垃圾筒。看见某位同学掉了东西，要拾金不昧，交给老师。虽然这些都是一些微乎其微的小事，但它却能反映一个人的品质。
在我的印象中，春天万物复苏，花枝招展，春意盎然，乐趣浓浓。一些竹笋从泥土里探出了小脑袋。春风吹绿了大树，吹醒了小草，吹开了冰冻的小河，和，吹红了花儿等，这样的例子还有很多很多。俗话说得好：“一日之计在于晨，一年之计在于春。”春天是段美好时光，我们一定要好好利用这段美好时间来刻苦学*。人勤奋，春天就来得早；人懒惰，春天就来得迟。先苦后甜的滋味总是比先甜后苦的滋味好。学知识，就像滚雪球一样，你懒惰，你的“雪球”怎么也滚不大。而如果你勤奋，雪球就会越滚越大。
我建议大家做个勤劳的人。
春天，我在树丛中游玩
“春天到了，春天到了”，我蹦蹦跳跳地走进了充满生机的南湖公园，那里小花笑着、小草摇着、小树唱着、小鱼游着、小孩跳着。这春天里的公园如同舞会一样欢快。
我一走进公园，就像一只忙不停的小蜜蜂，东瞧西望、跑这跑那的。我走进了树丛，风婆婆“沙沙、沙沙”地叫着小树，小树抖着身上的绿衣，伸了个懒腰便醒来了，它们和风婆婆唱着歌，“沙沙、沙沙、沙沙沙!”
我随着歌声在跳舞，在树丛中和小朋友们玩捉迷藏，玩累了，就坐在“绿毯”上休息，看着清澈的湖水和那些可爱的小鱼儿，鱼儿抖动着尾巴游得无拘无束，自由自在。小花笑着，个个争奇斗艳，把艳丽带给了人们。春天仿佛都那么自由，想干什么就干什么，小鱼想怎么游就怎么游，风筝想怎么飞就怎么飞，小花想开多美就开多美，不想开也没人怪它。这是童年中的春天，这是公园中的春天，这是树丛中的春天!这个春天是五彩缤纷的!
春天来了，大地一片欣欣向荣的景象，黄色的迎春花开了。丁香花吐出了花苞，香气四溢。五颜六色的桃花珍奇斗艳，有白色的，有粉色的，有红色的，还有深粉色的。草地上紫色小花，黄色的蒲公英，也来凑热闹。
草坪上的草像一块一块的地毯，铺在地上。桑树冒出了新芽。柳树的枝条垂到水面上。榆树上结满了榆钱。香椿树叶也抽出了紫红色的嫩芽，好多爷爷奶奶在那儿摘。
我看见了丁香花里的蚂蚁，小小的像沙子一样。桃树上挂了好多黄色的纸，上面有好多好多的蚊子。蜜蜂去采蜜了，从这朵花飞到那朵花，再从那朵花又飞到这朵花来了。仿佛在说：“你们这些懒惰的人类就知道拍拍拍，我们蜜蜂多勤劳啊，但你们总霸占我们的劳动成果，我们忙着呢！”春天来了，一对鸳鸯在水里游泳。好多好多的人在拍那一对鸳鸯。他们拿的照相机的镜头很长，像一门门的大炮，射向那两只鸳鸯。
——春天来了二年级作文300字-二年级作文汇总五篇
春天到了，小草绿了、花儿开了、柳树发芽了。我们迈着轻快的步伐，来到公园寻找春天的足迹。
你看！那一排排柳树的叶子随风飘荡，让我想起一句古诗：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。细长的柳条就像春姑娘的头发，春风吹过，碧柔如丝的秀发在天空中飞舞。
你瞧！花园里的映山红可真美啊！有白色的花洁白无瑕、有红色的花红的似火、有黄色的花黄的如金、有粉色的花粉的如霞。*看有些花瓣已经全开，有些是半开，感觉不好意思，像害羞的小姑娘，有些是花骨朵，还有些因为过早经历了春雨的洗礼，耷拉着脑袋已经枯萎。胡蝶在花间翩翩起舞，小鸟在林间叽叽喳喳叫个不停。
春姑娘给大地披上了绿色的衣服，给大地温暖。公园里的池塘像一面明亮的镜子，照映着天空。
春天是个生机勃勃的季节，我喜欢春天！
春天来了，大地到处生机勃勃。
阳光照耀着大地，多么温暖，多么舒服！天空中，小燕子从南方飞回来了。小溪里的冰融化了，“叮咚叮咚”，溪水唤醒了冬眠的小动物，青蛙“呱呱呱”地开起了音乐会。
五颜六色的鲜花开放了。桃花粉红粉红的，像一个个可爱的小姑娘；油菜花一大片金黄金黄的，像金色的海洋；杏花雪白雪白的，风一吹，花瓣纷纷落下，像下了一场雪……各种各样的花都开放了，一朵比一朵美丽，散发出一阵阵迷人的香味。漂亮的花蝴蝶在花丛中跳舞，小鸟在树上“叽叽喳喳”地叫着，好像在说；“春天真美啊！”
柳枝发芽了，她正对着湖面梳理自己美丽的长发呢！树下一棵棵绿油油的小草伸出尖尖的小脑袋，小心翼翼地观察着这个崭新的世界。
春天真的来了，春天真美丽！
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步*了。
春姑娘迈着轻盈的步伐来到了人间，春姑娘来到了小溪边，小溪里连一块薄冰也找不到了，小溪清澈见底，小鱼欢快的游来游去。小溪边开满了小花，长满了小草。在远处，小伙们正在互相追逐打闹呢。
这次春姑娘带着自己的弟弟春雨来到了果园，桃树，杏树，梨树你不让我，我不让你都开满了花，红的像火，粉的像霞，白的像雪，花中带甜味，闭了眼，仿佛树上已经满是桃儿，杏儿，梨儿，花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
在我们这个地方，这个有着雪白的梨园，绯红的杏林，葱绿的柳树，这里就有这种雨，他在快乐的歌唱。
花茶一定听懂他唱的是什么了，于是草莓、木芍药、野百合它们伸个懒腰，打个哈欠，发绿了，开花了。嘿，红红绿绿的小花，游泳场里各式各样的阳伞一样美。
种子一定听懂他唱的是什么了，于是他们都被唤醒了，翻个身，揉揉惺忪的眼睛，把泥土拱开，冒出芽来，像裂开的小嘴喝着雨水。我还听见它们被呛着的笑声哩！
春天是一个五彩缤纷的季节，春天是一个充满希望的季节，我爱春天！
春回大地，万物复苏，风和日丽。迎接了春雨，春天已经来到。
大燕从南方赶来，兴高采烈地喊道：“春姑娘来了，春姑娘来了！”碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，柳树姐姐骄傲地说：“看我的柳条多细啊！就像小姑娘的头发丝。”
一阵春风吹来，花儿们又开放了，花儿们各个香气扑鼻，令人陶醉。花儿有黄色的，红色的，蓝色的。有的花儿得意地说：“哈哈，我可是这里的“佼佼者”了！”有的开心地说：“太好了，我又开花了！”还有的生气地说：“切，就你那丑模样还“佼佼者”呢！”花儿们斗艳争芳。
“哦！”小草打了一个哈欠从泥土里钻了出来，揉了揉自己还没睡醒的眼睛。又吹来一阵春风，“啊，太舒服了！”小草高兴地说。
“哗啦哗啦”小河解冻了，又开始唱起了好听的“小奏鸣曲”。河底的小鱼儿也开始尽情地在河里“跑步”了。
春天是一个万物复苏的季节！当然春天也要珍惜“一年之计在于春，一日之计在于晨。”我们要在春天这个季节“播种”。我爱春天！
春天是生机勃勃的，也是万物复苏的季节，所以我喜欢春天。
春天是美丽的，因为各色的花都开了。樱花也开了，粉粉的，嫩嫩的，还有白色的，可爱极了，香味淡淡的；桃花也开了，淡淡的颜色、淡淡的味道和淡淡的记忆令人陶醉；油菜花也开了，是金黄色的，虽然很朴素，却有一种自然的美；梅花的颜色有很多，每一种颜色都有自己的美，特别是黄色的梅花，香飘十里，这种香味是其它花都无法超越的；还有牡丹花，牡丹花是最漂亮的一种花，它的层数很多，没有一个人不羡慕他的美貌。总之，春天就是百花争奇斗艳的季节，也是美的季节。
春天也是温暖的。和煦的微风扑面而来，使人脱掉厚厚的、笨重的棉袄，穿上薄薄的大衣，轻松畅快许多。春天很适合郊游，因为天气不冷也不热，而且有温暖的阳光，所以春天要多出去转转。春天不像冬天那么寒冷，所以会有很多小朋友出来玩，所以春天也很热闹。小朋友们在春天是长的最快的，因为春天的运动量会比其它季节的运动量大，所以饭吃的也会比*时多，等过完了春天，也也许对自己也会大吃一惊的。还有就是春天可以晒太阳，太阳可以补钙，还很温暖。在春天，晒着太阳看书，或是打个盹也是个不错的选择。
反正，我就是喜欢春天。
——春天来了二年级作文400字左右-二年级作文优选【5】篇
春天使大地焕然一新，所有生命都欢迎她的到来。
小朋友们告别宅家的日子，跟着爸爸妈妈来到了公园玩耍，挖沙的、放风筝的、玩弹珠的、脱了衣服疯狂比赛跑步的，每个人都玩得非常开心！
公园里到处是一片生机勃勃的景象，美丽极了！粉色的樱花、黄色的迎春花、白色的梨花、红色的玉兰花、还有无数颜色各异不知名的小野花，争奇斗艳，芬芳迷人，引得蜜蜂和蝴蝶纷纷前来。大地也穿上了碧绿的新衣，草儿发芽了，嫩绿嫩绿的；湖边的柳树也抽出了新的枝条，春风一来，它就翩翩起舞。
远处，成群结队的小燕子从遥远的南方飞来，重新在这里安家落户。它们叽叽喳喳叫个不停，好像在说：春天来了，春天来了！冰冷的湖水暖和起来了，鱼儿淘气地在水里游来游去；鸭子迫不及待地扑通跳进湖里，嘎嘎嘎地边游边叫。这画面让我想起苏轼写的诗句竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
忽然飘来几朵乌云，天空变得灰蒙蒙的，春雷乍起，春雨淅淅沥沥地下了起来，滋养了大地上的一切。我想春笋也一定从土里拼命地钻出头来，想看一看美丽的春景吧！还有田野里的种子们也都比着赛想破土而出吧！
春天的到来让整个世界都苏醒过来。
“好雨知时节，当春乃发生”，时间飞也似的过去了，叮叮咚咚，叮叮咚咚，一阵悦耳的铃声响起来了，一看原来是时间的小马车拉着春姑娘到来了。
春天的清晨，露珠倒挂在柏树上，像一个个顽皮的小精灵，俯视着人间大地，把一片柏树的叶子拔下来，尝一尝，味道美极了，露珠的味道是甜中有酸的，真好喝，要是在清晨散步，那太棒了，慢慢的走在大路上，吸着新鲜的空气，慢慢的散步，享受着只有春天清晨，独有的时光。
中午，小孩子在田野间玩耍，一株株小草探出头来，像在迎接小孩子们，小孩子们玩的高兴了，躺在地上打几个滚，累了就躺在田野里睡上一觉，渴了寻找着清晨的露珠，那滋味恰似神仙，躺在田野里，感觉自己突然间与大自然亲密起来了，趴下，想复刻与大自然亲密接触，闻一闻土地，真香，这只是属于春天土地的气味。
傍晚，月亮出来了，晚上散步，那便如仙境一般，独自一人走在道路上，呼吸着新鲜的空气，你隐隐约约的能感觉到，春天来了，春天来的时候，好像一位害羞的姑娘。觉得空气呼吸的时候都不一样，不一样在哪里？说不上来的那种感觉。一切带有春的气息。其他季节，早上，中午，傍晚，都有一种沉沉的感觉，唯独春天，让人觉得浑身舒服，轻盈洒脱，浑身充满了力量。大口大口的吸收着那只属于春天的空气。
春天来了，春天来了，让我们好好的感受着春天吧！
*了、*了，我听到了春天轻盈的脚步声，燕子呢喃歌唱，大地披上新装，世间万物复苏，呈现出一派生机勃勃的景象。
来了、来了，又是一个美丽而有旋律的春天。
春姑娘来到田间。放眼望去，一片一片的油菜绽开了黄澄澄的花，它们仰起一张张可爱的笑脸，天真活泼地望着一望无际的蓝天，迎接春天的到来，在春风的吹拂下涌起层层金色的波涛，散发出沁人心脾的香气，使人感到喜悦和清爽。挺立在路旁的柳树格外引人注目，春风吹过，她们妩媚多姿地飘起长发，翩翩起舞，她们舞呀舞呀，好像在炫耀着春风对她们的宠爱。
春姑娘来到了河边。岸边的小草从美梦中醒来，揉揉睡眼，破土而出，舒展着嫩绿的叶子，为大地铺上了毛茸茸的绿毯。草丛中点缀着各色的野花，金黄的、粉色的、雪白的、紫红的、深蓝的……在绿草中开放，像眼睛，像星星，还眨呀眨的，好看极了。
春姑娘来到了院子里。你瞧，一簇簇迎春花枝头上缀满了金黄色的花苞。再瞧，那紧靠房檐的“绳子”是什么呀？原来是牵牛花！上面还绽开了几朵天蓝色的“小喇叭”，仿佛在吹奏着欢快的迎春曲。我在一盆旱荷花面前站住了，久久地凝视着，心中有一种说不出的喜悦和欢乐。
春姑娘啊，我仿佛看到了你在向我点头微笑。
[简评]春回大地，万物复苏，处处呈现出一派生机盎然的景象，小作者从田间、河边、院落三处落笔描绘春天，抒发了对春季的喜爱和赞美之情。文中多处运用了比喻、拟人等修辞手法，令人耳目一新。
冬爷爷带着寒风走了，春姑娘迈着轻盈的脚步来了。今天，我和妈妈一起去大自然找春天。
我们来到小河边，我看见一排排柳树都穿上了绿色的新装，她们梳理着自己那美丽的绿头发，扎上嫩叶做的蝴蝶结。微风吹来，柳枝随风摇摆，柳叶沙沙作响，仿佛唱着动听的歌儿，河面上映出了她们婀娜多姿的身影。啊，春天在柳枝上！
我们来到山上，我看见漫山的桃花红了，像一片花的海洋。突然，下起了一场桃花雨，我们满身都披上了花瓣，原来是风伯伯的杰作。我不忍拂去衣服上的花瓣，因为我要充当桃花的使者，告诉大家桃花的美丽。啊，春天在桃花的花瓣上！
这时，我无意中听见几只不知名的小鸟在树枝上“叽叽喳喳”地唱着歌儿，就好像在向人们报告：春天来啦！春天来啦！我又见几只勤劳的小蜜蜂，在金黄的油菜花丛中飞来飞去忙着采蜜，我想它们是想要酿出最甜的蜂蜜来吧！蝴蝶们在草坪上翩翩起舞，嬉戏玩耍。还有那许许多多的野花和野草，满地都是，一片姹紫嫣红，生机勃勃。
春天是绿色的，春天是红色的，春天是黄色的，春天是五颜六色的。春天就像一个调皮可爱的孩子，我们到处都可以找到她的影子。
周末到了，我和爸爸去乡下玩。一抬头，春意萌动遍天下，大地开始繁盛。哦，那是春天。
春天就像一个温柔的母亲，温柔地叫醒她的宝宝。溪水开始欢快地唱着丁咚和丁咚的歌，小树开始舒展和清新。淳也像一个为人们鼓掌的魔术师。她用他的魔杖，改变了柳姑娘的长发，改变了迎春花的妖娆妩媚。春天更像一个哭泣的小女孩，把她闪闪发光的眼泪变成春雨滋润大地。
春风轻轻一吹，桃花红了，像害羞的孩子的脸，杏花白了，像穿着婚纱的新娘，柳树绿了，像穿着绿色衣服的女孩。鸟儿也开始活跃起来，有的在桃花杏花柳树周围叽叽喳喳，仿佛春天来了就开演唱会，唱着春天的赞歌。在结冰的人工湖上，几只雀在湖面上盘旋潜水，它们也感谢春天的到来。远处的天空中，几只云雀在天空中自由飞翔，与天空中五颜六色的风筝共舞，仿佛在一起翩翩起舞。风筝下面，一群孩子手舞足蹈，大吵大闹，释放着冬天被囚禁的快乐。
随着春天的到来，农民伯伯们也吹响了冲锋的号角，现代化的耕作方式让农民伯伯们轻松了许多。他们唱着歌，唱着歌，播下春天的希望，尖端带起的土壤像金子一样流淌。
我被美丽的风景深深陶醉，静静地坐在石头上，享受着，做着白日梦。爸爸突然和蔼地对我说：春天是一年的关键。如果你想在秋天收获丰硕的果实，你必须从现在开始一直努力。我期待你的成功，好吗？我看着父亲，点点头，下定决心一定要好好学*，让我的春天充满生机和活力。
——春游作文二年级350字左右-二年级作文优选【5】份
20xx年3月25日 星期五 多云
星期五我们去动物园春游，这个消息老师周一就告诉我们啦，大家兴奋了好几天终于到周五了！一早大家按照小队分组排队上校车出发去动物园，阳光照在大家脸上，整个车里好欢乐！
到了动物园王老师先确定了集合地点然后各个小组分头行动。动物园里有好多好多小动物，有鸟儿、鱼儿、食草动物、食肉动物、海洋动物，我们小组研究的主题是大熊猫。大熊猫可真不愧为国宝啊，它住的地方都是套房，有客厅、健身房、卧室，条件真的好。头圆尾短的它摇头晃脑地在健身房打塑料球健身，它还会下腰呢，超级可爱！它还当着我们的面吃竹子、爬假山，接下来我们组也观察了棕熊，这头棕熊颜色不是棕色的而是黑色的，它时常站起来，那爪子尖尖的可千万不能被它给抓到哦。分享美食的时间到了，大家在集合地点都拿出了自己准备好的食物，王老师拍了我们组的所有美食，连我的水果她都拍了。童妈很客气请我们大部分同学吃了冰激凌。
我们拍完集体照就坐着校车离开了动物园，虽然我们离开了但心情依旧很好。
今天，我们来到了中华民族园。我兴奋极了！
我们刚进民族园，只见一座小山。水从小山顶上哗哗地流了下来，形成一个漂亮的瀑布。瀑布水刚好流进山脚下的大水池里。
离开小山瀑布，我们跟着导游进入一个一个独具民族特色的建筑区，领略了各民族的不同风俗*惯。我看到，苗族的寨子是用竹子搭成的门，里面则是用水泥和砖石搭建的房屋。我还看到，波光粼粼的湖面上，天鹅怡然自得地划着水。湖水里，小鱼悠闲地摆着尾……而最令我们喜爱的就是傣族的泼水节了。
由于泼水节是在中午玩儿的，所以，我们先是在一座离泼水场地不远处的大竹屋里休息、玩耍，盼望着泼水节的开始。
盼啊盼，总算盼到了中午。我们班的男生都非常积极地“活动”了起来。程才干脆脱下外衣，在大盆里浸透了开泼。而我则是拿着刚买的瓢泼。很快，我们整个五年级的同学泼成了一片。大家互相泼着，水花在天上飘得不亦乐乎。我们开心极了！虽然天上没有乌云，但这个泼水节却让晴朗的天地沐浴在水花之中。那场面，真好像是刚下了一场瓢泼大雨。我们的衣服自然是全都湿透了，但是，我们仍然很开心很快乐！
后来，我们又观赏了雕塑的'乐山大佛以及许多的“名胜古迹”。然后，留下一片欢声笑语，我们满载着快乐乘车返回了学校。我喜欢春游！
星期四的时侯，史老师在黑板上写了“明天去春游”的通知，我们全班同学乐得直叫。
星期五一大早，同学们早早地来到学校。不一会儿老师就说：“开始整队。”一路上我们好开心啊!我们唱着张老师教我们唱的歌曲：“走、走、走……。”很快就来到了赤壁公园。同学们三五成群的把带的桌布打开了，然后把自己带的水、水果和零食拿出来吃。曾世龙叫我和他去和别的同学打皮球，我们分成两个队，有的同学真是太历害了，每次当我一抢到球时一下子就被别的同学拿走了，但我们队的几个同学的球也打的非常好，最后我们队与他们队的比分是39大战32。开始全班照相，同学们都手把手抱着相互的肩膀。
我们又到公园别的地方去玩，老师叫学过跳舞的同学来表演，有五个同学都参加了，老师还专门给他们照了相。还有的同学玩起了陀螺。大家都玩的非常的尽兴。
不知不觉的到了中午，我们要回去了，大家都兴高采烈的说着自己今天许许多多好玩的故事。
今天，学校组织春游，我非常开心。一大早我就背上我心爱的小零食包，高高兴兴地去了学校。
在老师的带领下，我们来到了三台山公园。我们先爬上一座大山，山上的路弯弯曲曲的，路边很多的小草绿了，各种各样的花也开了，大树也换上了嫩绿的春装，景色真的就像书上说的那样风景如画，
下山后，老师让我们坐在广场旁的台阶上分享美食，同学们便一组一组地围在一起吃起来。就在这时，我发现台阶下有一群小蚂蚁，便大声喊了起来，同学们听到我的喊声都围了过来。我发现蚂蚁是黑色的，它的身体分成好几节，三个单眼长在头顶上。最有趣的是它那两根弯弯的触角，总是摆来摆去，像两根天线似的。小蚂蚁们从洞里爬进爬出，不知道是不是在找食物。于是，同学们纷纷给它喂食，蚂蚁们也吃得特别欢，它们真的可爱极了！
快乐的时间总是过得很快，洪老师喊我们回家了，我们只好依依不舍地离开了三台山公园。
今天，阳光明媚，最激动的时刻马上就要来临了。
老师带我们到琅琊山去春游，一路上，桃花是那么的美丽，远远望去，如同一片片朝霞。竹儿露出了头。
最紧张的时刻到来，我们要去爬南天门，同学们高兴地一蹦三尺高。随着老师的一声令下，同学们争先恐后的爬了上去，起初我的速度非常快，我想：原来爬南天门不是那么累的。可爬到了一半，我的脚上像拴上千斤沙袋一样，要用很大的劲才能够走一步，每上一步台阶脚都在颤抖，我汗流浃背，精疲力竭，可我很想看到南天门，心想：不到山顶非好汉！想到这，我又坚持了下来。过了一会，终于到了南天门，凉风拂面，宛如春姑娘给我们的问候。那漫山遍野的云雾笼罩着山腰，犹如给山披上了一层神秘的面纱。这些都是我坚持不懈得来的，看着这我心里非常开心，所有的疲倦都抛到九霄云外去了，我终于尝到了成功的喜悦。
时间过得真快，转眼就到了中午，我带着满心的喜悦，依依不舍的上了车。
——二年级语文下册春天来了教学设计3篇
教学目的：
1、通过聆听《嘀哩嘀哩》、《春晓》，演唱《小树快长高》、《郊游》表达对大自然的热爱之情。
2、能用废旧物品自制沙锤等无固定音高的简易打击乐器。
3、认识“0”并能准确地拍击带有“0”的节奏。
4、能在学会歌曲后，跟着老师准确地按音高唱唱名。
教学重点：
指导学生富有表情的演唱歌曲《小树快长高》、《郊游》。
教学难点：
按音高唱唱名。
教学方法：
综合音乐感教学法
教学用具：
CAI课件、琴、打击乐器等。
课时安排：三课时
第一课时
教学内容：
聆听《嘀哩嘀哩》、《春晓》。
教学过程：
一、组织教学：师生问好
二、创设情景、聆听歌曲
1、（多媒体展示）古诗《春晓》在清新的音乐伴奏下徐徐展开，老师引导学生齐声朗读。
2、教师导入：同学们都非常熟悉这首古诗，能告诉老师这首古诗描写的是什么季节吗？学生很自然地揭题--“春”
3、教师板书《春》，同时多媒体视频图象：“听，春雷响了，好多躲在洞穴里过冬的小动物也醒来了，纷纷跑出来跟我们打招呼呢，你希望哪些小动物最先出现在我们面前？”学生根据自己的喜好说几个动物的名字（老师根据学生所说相应点击画面）
4、你能模仿自己喜欢的小动物的动作或声音吗？（学生模仿青蛙、蛇、小燕子、兔子……）
5、看到这么美的春天，小动物会说什么呢？如果你是小动物，你会对春天说一句什么呢？（学生回答：A、好美呀B、春天的空气真新鲜C、我要去找小伙伴一起看看春天）
6、小动物睡了一个冬天，在春回大地、万物复苏的时候到处寻找春天，我们小朋友一起来帮助小动物找一找，好吗？
7、播放CAI歌曲《滴哩滴哩》（要求：听一听，歌曲里的春天在大自然的哪个角落里？听完后用歌词来告诉老师）
8、第二遍播放CAI歌曲《滴哩滴哩》，你能用自己喜欢的动作来表现歌词内容吗？
学生听歌曲，随着音乐节奏自由表演
9、设计提问：a、春天在哪里呀？
（学生回答：春天在青翠的山林里、春天在湖水的倒影里、春天在小朋友的眼睛里）
b、你眼睛里的春天是什么样的？（学生回答：桃花开了、柳树发芽了、小草绿了、燕子飞回来了……）
c、歌曲里小朋友眼睛里的春天又是什么样的呢？（这里有红花，这里有绿草，还有会唱歌的小黄鹂）
d、你能把这几句歌词唱一唱吗？（老师带学生一边拍手一边演唱）
f、春天除了这些，还有好多美景，你能用：“这里有……这里有……还有那……”来描绘一下春天别的景色吗？（小组讨论、回答）
例如：这里有蓝天，这里有绿草、还有那哗啦啦的小河水……
g、老师邀请小组成员上台演唱自己创遍的歌词，体验创遍过程当中的快乐
10、教师导入：“春天多美呀，看到这么美的春天，同学们最想做什么呢？
（唱歌、跳舞、郊游……）
11、分组活动
听《滴哩滴哩》音乐自由地舞蹈、歌唱。
三、课堂小结：
看的出同学们都很热爱春天，热爱大自然迷人的景色，可这些都需要我们每个人的保护才会有的，我希望同学们都行动起来，去爱护、保护大自然，去争做“绿色小标兵”，让我们的校园，祖国，世界变的更美丽。第二课时教学内容：
学*目标
1、认识本课生字，熟练的读课文。
2、掌握这8个字的正确读音、字形，字迹清晰，字体端正。
3、了解课文内容，感受春天的美好，培养学生观察自然的兴趣，激发他们对大自然的热爱多情。
重点：
读懂课文，了解春天来临时，大自然中的小溪、小鸟、花草，以及孩子们的变化，感受春天的美好。
过程与方法
教师活动
1、听音乐《春之声》导入。
你们听，这是什么乐曲？你有什么感受？今天我们就学*一首关于春天的儿歌。
板书课题：春天来了。
引导质疑：读了课题，你想知道什么呢？
我们就来读读课文，读之前我们先复*一下拼音，大家还记得吗？
2、复*拼音
板书声母，认读：
板书韵母，认读：
板书整体认读音节，认读（追问读的方法）：
3、检查字音掌握情况。
带着问题学课文。
第一节：理解什么是小溪（可画图或看录像），了解春天天气暖了，小溪解冻了，发出悦耳的流水声。
第二节：了解春天天气变暖，适合植物生长，小草发芽、长叶、变绿，花儿也开了。通过画图、看图片引导学生感受田野中的生机与色彩的美丽，读出感情。
第三节：知道春天来到时，许多候鸟从南方飞回来了。通过听鸟叫感受鸟的叫声的清脆，理解“动听”。小鸟们高兴地鸣叫着，启发学生想象它们说了些什么。（如：“春天来了，我们回家了”）
第四节：让学生说说自己在春天里的心情和活动，（如：会做些什么？说些什么？穿着发生了怎样的变化？为什么笑？唱么？）从而理解“欢声笑语”。感受春天校园里孩子们的欢乐。
朗读全文。按儿歌的结构问答读，感悟儿歌每一节的相同句式和顺序：春天来了；来到了什么地方；那里怎么样。
三、本课总结
说一说你有什么收获？
齐读课题。
自由读课文，读准字音。
抽读字卡片：溪、着、田、野、满、听、的、园、充、京、双、色、尽。
抽读词卡片：小溪、欢快、田野、动听、校园、充满、欢声笑语。
指名读课文，思考：春天都到了哪些地方？有什么不明白？
学生回答问题，教师板书：小溪、田野、小鸟的家、校园。
学生质疑。
指导学生理解并读出欢快的语气。
指导学生读出高兴的心情。
——春天来了二年级作文9篇
春天来了，万物复苏。我兴高采烈的去看春景，外面的景色美不胜收，非常漂亮，这一景色让我惊呆了：春天仿佛一位俊俏的小姑娘，她迈开轻快的脚步……
春姑娘在河边奔跑，融化了寒冷的冰块，解开了迎春花的花苞，帮它绽开了笑脸，让五颜六色的花儿都绽开了五彩缤纷的笑脸。
春姑娘在树林里嬉戏，用无形的手让柳枝上的小芽慢慢地吐出来。小草都穿上绿色的新衣，它们三个一群五个一伙给大地铺上了碧绿的'地毯。小鸟在枝头上，唱着一支支春天的歌。小燕子从南方赶来了，为春天增添了许多生趣。
“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”春风宛如贺知章的诗一样。渐渐地，第一场春雨降临了，小草贪婪的吮吸着春雨，春雨滋润了大地，各种各样的植物都被春雨抚摸着。
“春天在哪里呀，春天在哪里呀，春天在小朋友的眼睛里”春天真是太美丽了。
春天来了，小草弟弟探出来小脑袋，它看见外面阳光灿烂，快活的拿着一块面包和一瓶可乐，坐在暖洋洋的太阳底下一边吃一边喝，可开心了。草地上开满了五颜六色的小花，有白的、粉的、黄的、红的.....白的如雪，粉的似霞，黄的赛金，红的像火，美丽极了。
可爱的小鸟在蓝蓝的天空上飞来飞去，它找到了一棵大树很茂密很粗壮，正好可以安家筑巢，高兴地喳喳直叫。
小丁、小红和小丽在清澈的小河边玩耍。一只白色的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，引起了小丽的注意。她轻手轻脚的走到了它的旁边，但机灵的蝴蝶发现了危险，让小丽扑了个空。
鹅妈妈带着鹅黄的宝宝在水里游来游去，玩的可开心了。春天多么美丽啊！
春天来了，我们找到她了。
我们看到了她，她在美丽的花园里，花园里开出朵朵鲜花。她在冰冻的泉水中走，化去了层层冰块，泉水就开始流动，流向那一望无际的海洋。她在给柳树梳头，梳出了淡绿的嫩芽。
我们听到了她，她在蒙蒙细雨中唱歌，沙沙沙。她在小鸟的嘴里吹小喇叭。雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。她在竹林中散布，竹叶唰唰地响。夜晚，昆虫开音乐会，蝴蝶在台上翩翩起舞；蟋蟀拉起小提琴，奏出美妙的音乐；萤火虫发出最亮的光，像个灯光师；蜜蜂在合唱，一片嗡嗡的歌声……。
我们闻到了她，她走过花丛，花发出阵阵香气，草发出淡淡的清香。她飞过窗户，我闻到新鲜的空气。
我们触到了她，摸到春雨，像摸到了春姑娘的眼泪。摸到花朵，像摸到了春姑娘的眼睛。摸到小草，像摸到了春姑娘的眉毛。
春天有花有草，春天万物复苏、桃红柳绿、万紫千红、莺歌燕舞……，春天真美呀！
春天来，春天来！春天多美丽呀！我为春天画一幅画。请大家一起来欣赏吧！
看！蓝湛湛的天空，挂着一个红彤彤的太阳，开爱的小燕子在天空中飞来飞去，清清的河水里，小蝌蚪在找妈妈，鱼儿在快活的游来游去，河边的柳枝在微风中跳舞，岸边有一片绿茵茵的草地，草地上盛开着五颜六色的野花，一只只美丽的蝴蝶在花丛中飞舞。
春天多美呀！
春天来了，小草复苏啦，大树被鸟儿叫醒了，大雁纷纷从南方飞回来了。我和爸爸、妈妈一起来到公园里呼吸着新鲜的空气。远处的湖面上有人在划船，天空上 还 飞 着五颜六色、各种各样的风筝，孩子们跑着、笑着，玩得可高兴了！
春天来了，春姑娘已经来到了人间，大树和小草已经长出了嫩嫩的新芽了，河面上的冰都融化了，小河又开始流动了，小河旁边还有好多粉红色的桃花，远处还有一座大山。
草地上小明和小红在放风筝，小明说：“你看那个风筝飞得多高啊！”小红说：“是呀，是呀，要是我的风筝也能飞那么高多好啊！”看他俩玩得多开心啊！
春天是个美好的季节，我喜欢春天的景色。
清晨，小鸟在枝头叽叽喳喳地唱歌，把我给唤醒了。
春天来了……春天来了……小草从地上探出脑袋，桃花张开粉红的笑脸。一阵春分吹来，柳树摇着绿色的长辫子，好像女孩子的长发一样。太阳公公露出了红红的笑脸，男男女女，老老少少都到小区晒起了太阳。小区里一下子热闹起来，传来一阵阵欢声笑语，小区就像欢乐的海洋。大人们坐在长崎上聊天，小朋友在玩耍，有的捉迷藏，有的荡秋千，还有的踢足球。他们脸上个个挂满了笑容，就像吃了蜜一样甜。
春姑娘飞到哪里，就把春天的气息带到哪里。春天我家多么美丽啊！
春姑娘穿着五彩缤纷的裙子，拿着神奇的魔法棒，迈着轻盈的步子来了，她用魔法棒点了一下正在沉睡的小河，小河立刻苏醒过来，小鱼和小虾还有小鸭子在小河里欢快地游来游去。
春姑娘又把魔法棒扫向了小树，小树立刻发出了嫩绿嫩绿的叶子，桃花，梨花，叶子花，木棉花纷纷的竞相开放， 小鸟们纷纷地飞回来了，叽叽喳喳的叫着，仿佛告诉人们，春天来了。
春姑娘把魔法棒指了指大地，大地立刻变成了一个绿色的大毛毯，小草们努力的探出头来，小花们也各自穿上了最美的衣裳。
春姑娘又把魔法棒指向蓝蓝的天空，天空中立刻出现了各种各样的风筝，春天来了，小孩子们都出来放风筝了。
春天来了……
春回大地，万物复苏。春姑娘飞来了，春姑娘给大地带来了一片绿色。给小河带来了清清的河水，给孩子们带来了温暖的阳光。啊!春天多好啊!春姑娘给大地带来了一片绿色，春姑娘给小河带来了清清的河水，春姑娘给孩子们带来了温暖的阳光。我们要感谢春姑娘，感谢春姑娘给我们带来了春天那优美的环境!
——春天来了二年级的作文300字6篇
今天早上，我和爸爸妈妈去公园玩。
我发现公园里的'柳树伸了伸懒腰说：“啊，睡了一个冬天，可真舒服啊!”松树笔直的站着，迎春花摇着手说：“春天来了，春天来了!”喇叭花嘀嘀哒哒的叫着。菊花笑了笑，小鸟在天上说：“春天真美啊，我最爱春天了!”小鱼游上来看到我们又害羞的游了下去。蜜蜂在桃花、杏花、茶花上笑——
这时哥哥姐姐来了，有一个姐姐说：“春天太美了，桃花笑了，玫瑰红了，水仙花白了。”有一个小朋友也说：“太美了，太美了!”爸爸妈妈和妈妈对我说：“宝贝你看春天的变化可大了，你以后一定要认真观察。”我说：“妈妈，我知道了。”我又说：“我发现了，春天百花开放，阳光灿烂。”我对爸爸妈妈说：“春天可真美呀!”
春天到了，春天到了！
是啊，春天到了，万物复苏，可爱的小草弟弟探出了绿色的小脑袋，看一看春天的美景，“啊，春天真美呀！”小草弟弟赞美道，花儿姐姐露出了灿烂的笑容，粉红的桃花开了，雪白的梨花开了，黄黄的迎春花开了……
春天到了，冬眠的小熊、小松鼠、小刺猬……都醒了，小燕子从南方飞回来了！在空中盘旋，小蜜蜂在花丛中匆匆忙忙地采蜜，一刻也不能停下，小蝴蝶在花丛中翩翩起舞，“啊，多么优美的舞姿呀！”小鸟们说道。
春天到了，一阵阵春风吹过，天空中出现了红红的太阳，春风吹呀吹，吹化了小河上的冰雪，小河哗哗哗的唱着歌，鱼儿在水中游来游去，下了一场春雨，天空中出现了一道美丽的彩虹，小朋友们在阳光下快乐的玩耍。
春天来了，春天来了。轰隆隆的一声巨响，春雷声打破了初春的沉寂，“呼啦啦”的下起了雨。小青蛙在田野里大声唱歌，[春天在哪里]，还不停的手舞足蹈。鸭子在围墙边“嘎嘎”的叫着，好想再说：“去游泳了，去游泳了。”而花呢？在雨中频频点头说：“雨下大点，鱼下大点，给我水份。”我在家里更是喜出望外了，因为春天是播种的好季节。
雨越下越大，小青蛙把小草当成毛巾，正在洗澡呢!小鸡小鸭在墙角边又飞又跳，迫不及待的飞出去。小花呢？正在喝水，滋养一下嗓子，让自己昂首挺胸，得意洋洋。我在家里，搜擦着怎样播种植物。我看着一滴一滴的水滴在大地上，好想再给大地妈妈洗澡，让她满脸疲惫和灰尘一扫而光。我看着一滴一滴的水滴在上溅起的水花像一朵小草，不一会儿就不见了。渐渐的渐渐的流向河里。我看着一滴一滴的水落在池塘里，立刻就没了，可是掀起的一层层波纹，好像在跟鱼儿嬉戏，看谁跑得快，雨一直下着，不停的浇灌在大地妈妈身上。那我们的大地更加鲜艳，更加光彩有力。
啊!春天让大地妈妈更加干净，更加精神，更加光彩有力。
春天来了，春天来了，他迈着轻柔的脚步，走到这里、那里。
春天来了，春天来了，花儿、草儿，在春风的吹拂下，变得格外鲜艳、美丽。树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的*台也绿了。小鸟在树上叽叽喳喳的唱着歌，小朋友们个个欢歌笑语，迎接春的到来。春天的雨是连绵的、柔和的，它滋润着大地，抚摸着大地，小声地呼唤着大地，在人们不知不觉的时候，他们竟悄悄地汇成了小河，积成了深潭。啊，原来是春雨给潭水带来绿色的生命。细看那枯黄的柳树枝，也悄悄的钻出了嫩芽。
就连那冰封的河水，也带着春意浓浓。也许，你俯下身子，也会看到一些“美中不足”，在地上也有些枯黄的小草，残落得枝叶，但是，不妨去拨开那枯萎的小草，你会发现，里面已伸出了点点嫩芽。原来外表枯黄的小草也在孕育着，孕育着更美的春天。我终于明白了春天的色彩为什么这样丰富：是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着;是稚气的孩子们天真地打扮着;是被人们忽视的小草默默地孕育着。尽情地享受着春的色彩的怡悦的人们啊，你为春天的色彩贡献了什么？
寒冷的冬天过去了，春姑娘踏着轻盈的脚步悄悄来到了我们身边。
你瞧！山坡上那金黄色的油菜花盛开了，真像一片金黄色的地毯。油菜花旁边有一些迎春花，春风一吹，迎春花的枝条真像小女孩的辫子摇啊摇。花坛里各种各样的花也竞相开放，有粉红的桃花，雪白的梨花，火红的杜鹃花，红的似霞，白的似雪。花香阵阵，扑鼻而来，引来了小蝴蝶和小蜜蜂。它们有的唱歌，有的跳舞，还有的`在采蜜。
山坡下解冻的溪水叮叮咚咚，唱着美妙的歌流向远方。小鱼儿们从水里探出头来，欣赏着四周美丽的景物。溪边的柳树抽出了嫩绿的枝条，春风姑娘一吹，好像在给柳树梳头了。小鸟也飞回来了，站在柳树上叽叽喳喳地叫着，好像在说：“我们终于飞回来了！”
春天就像一幅栩栩如生的图画，永远的印在我的脑海里。
春天来了，沉睡的大地苏醒了，大地又充满了生机。
迎着轻柔的春风，我来到公园，眼前一片明艳，粉嫩的小花，嫩绿的树木，它们给大地带来了生机，带来了欢乐!草地上，小草偷偷地钻出脑袋，跟我打招呼，和我挠痒痒。小花穿着五颜六色的裙子面带微笑跳起了婀娜的舞蹈。清澈的河水正欢乐地跳着、唱着，小金鱼，螃蟹、乌龟、小鲤鱼等各种小动物，在河水里自由自在地游曳着，小河边生长着一簇簇低矮的草木，绿油油的春天来了，小草绿了，小花开了，小河里流淌着清清的河水，沉睡的大地焕苏醒了。
微风一吹它们是多么的婀娜多姿。这时，许多小朋友来到了公园里，他们尽情地玩耍、游戏。大人们则是三三两两地走进公园，坐在石椅上聊天、谈心，讲着听着春天的故事。
春天来了!一年之际在于春，播下希望的种子，期待丰硕的果实!
——春天来了-二年级作文(精选10篇)
静静地，冬天走了，春姑娘悄悄地带着细细的春风来了，带着阵阵的春雷来了。一阵风吹过，大地万物复苏；它用那双充满魔法的手轻轻一拂，小树、小花似乎活了似的，春雷也惊醒了沉睡一个冬天的小草，他们约在一起冲出泥层，贪婪地感受着温暖的阳光和滋润的雨露。
一阵春风吹过，大地的身上飘起了一阵阵清香，是青草的那种香味，是繁华盛开的芬芳，是花骨朵你追我赶的热闹味儿。
春天来了，一阵花香扑鼻而来，越闻越清鲜，伴随着花香向前走，眼前就会出现一团一团的花朵。
春天来了，迎春花开了，虽然有的仅仅只是一个个花骨朵儿，但从它们的颜色上来看，像一个个严阵以待的士兵们。叶李花一身粉白，好似一个漂亮的公主正在等待她的王子，微风吹过，花瓣纷纷落下，犹如一只只蝴蝶欢快飞舞着。
春天来了，春姑娘一不小心打翻了她的调色盘，大地姹紫嫣红。粉红的桃花、洁白的梨花、金黄的油菜花，还有那绿油油的小草，嫩嫩的，嫩的好似可以挤出水来，绿的好似可以冒出油来。
春天，她无声无息地来到，而她带来的不仅仅是姹紫嫣红、是大地万物的一派生机勃勃，更是有着无穷无尽的力量。
春天来了，春天来了！
湛蓝深远的天空，好像一片*静的海洋。上面飘着一大朵一大朵千变万化的白云，有的像一只凶猛的老虎，有的像一只可爱的小白兔，有的像松软可口的棉花糖，还有的像一群温顺的小绵羊。瞧，从远方飞回来的燕子，正穿着正式而帅气的燕尾服，兴匆匆地要去参加朋友的宴会呢！
森林里的大树，是一位杰出的音乐家，它正在埋头谱写曲子，乐谱上面的点点音符就是它身上刚刚探出的嫩绿的枝芽。桃花开了，一朵两朵，
粉红粉红的，好像小朋友灿烂的笑脸。梨花也开了，雪白雪白的，远远望去，仿若一片片飘逸的云彩。甜蜜的花香引来了蝴蝶和蜜蜂，勤劳的小蜜蜂在吸取花粉，而蝴蝶则在花丛中忘我地飞舞着。
田野里开满了油菜花，金黄金黄的，宛若一大片黄地毯。清风拂过，油菜花随风摇曳，真美呀！我和弟弟兴致勃勃地跑去放风筝，我们拉着线，奔跑着，风筝越飞越高，我和弟弟咯咯咯地笑开了花。
温柔而美丽的春姑娘呀，我要和你做永远的好朋友！
春天来了，万物复苏，大地充满了勃勃生机。一年之计在于春，它充满生机，充满希望。
春天来了!抬头仰望天空，天空湛蓝湛蓝的。和煦地阳光在人们的身上，仿佛带来了几分春意。小草绿了，它偷偷地从土里钻出地面，在春风中，摇摇摆摆。小草使劲地向上钻，你不让我，我不让你，不顾一切地向上钻，累了就喝一点刚下过雨的露珠，钻出地面的小草呼吸着这个明亮的世界里的新鲜空气。花儿也不管不顾地向上长，早开的野花一朵两朵，那是春天的眉毛吧?可爱的小草托着美丽的花儿，小草遍地是，花儿迎风笑。粉红桃花好像一个小姑娘在羞涩的笑;雪白的梨花像洁白的蝴蝶停在枝头小憩;金黄的迎春花像星星一样开在枝头。笑盈盈地竞相怒放。真美啊!
与此同时，小河岸边一片薄冰开始融化。那冰下的小水滴越积越大，晶莹透明。终于“叮咚”一声，一块冰凌沉浸了水流之中，立刻消失得无影无踪。河水“哗、哗”地向前奔去，河水中一群可爱的鸭子在小河里拍打着浪花，时而追逐嬉戏;张开翅膀在水面上奔跑;时而放开喉咙大声喊叫。岸边的柳树也发芽了，绿绿的、尖尖的，把融化的河水当作梳妆的镜子。
春风轻轻的吹，正在给柳树梳辫子呢!春天，留给明月的夜晚是美丽的梦幻;春天，留给大地的是无私的奉献;春天，留给秋季的是喜悦的丰收;春天，留给我的是多彩的记忆。
春，迈着轻盈的步伐匆匆的来到了人间。
东风看见了春的身影，立刻停止了捣蛋，一溜烟的，逃的不见踪影了，取而代之的是轻柔的春风。春风柔柔地吹，吹过披着银装的大地，大地立刻就脱下了银衣，换上了绿油油的衣服；春风掠过冰冻的小河，小河成了涓涓溪流，再春风的怀抱中荡漾着。河里的小鱼也跟着春姑娘一起唱歌。
风和雨是一对好朋友，他呢总是结伴而行。春天的雨是那样的稀少，我不禁想起了一句诗“春雨贵如油”。虽然春天的雨十分的小，但是每一滴雨水都轻抚着，滋润着大地，小声的唤醒了大地。黄芽儿全都被春姑娘给唤醒抬起了头，但是又害羞地低下了头。晶莹的水珠闪着光，就好像是双调皮的小眼睛，在那里一眨一眨的;桃树吐出了一些嫩绿色的小叶子，然后在叶子的中心结出了一个粉色的花苞，那花苞慢慢地长大，在春雨中露出了笑脸；不计其数的小草，被春雨慢慢地滋润着，它们一个个都挺直了自己的腰板，齐刷刷地从土中钻了出来。它们把一冬天蕴藏的精神、力量，都尽情地释放出来了！
春，完成了它的使命。在四季中，因为有春的存在，我们的生活才会更加的美好！
冬爷爷走了，春姑娘带着生命和希望，翻越高山，淌过河水，一刻也不休息，千里迢迢来到我们身边。
小草听说春姑娘来了，就急忙穿上了绿色的衣服，探出头来到处张望，高兴地把消息告诉给柳树，柳树也不甘落后，柳枝上便长出了小小的嫩芽，柳条翩翩起舞。使我起了一首诗：“碧玉妆成一树高，万条垂柳绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”桃树梨树高兴得咧开了嘴，露出了喜人的笑脸。
花朵此时也争相比美，都换上了自己漂亮的新衣。你看那黄的赛金的迎春花，白的如雪的梨花，粉的似霞的桃花。她们一枝枝，一簇簇，你不让我，我不让你，争芳斗艳，竞相开放，不时地散发出淡淡的清香，引来了不少辛勤的蜜蜂。
这时，我发现可爱的小蜜蜂毛茸茸的身体上有老虎一样的花纹。尾巴上有一个尖尖的“小刀子”，听说被这个“刀子”扎到会很疼的。这些蜜蜂从一朵花飞向另一朵花，忽上忽下，来回穿梭，“嗡嗡嗡”地不停歌唱。它们还有一双不断煽动的翅膀，就像金子一样在闪烁。它们采蜜时更有意思，用脚一蹬一蹬的，身子一纵一纵的，摆动着触角，头不时地在花朵里转来转去，使着蛮劲在采蜜呢！它们忙忙碌碌，从不偷懒。
俗话说得好：“一年之计在于春，一日之计在于晨。”连蜜蜂都不放过这大好时光辛勤采蜜，更何况我们呢？从现在开始，我们要像蜜蜂那样努力，准备将来为人民造出更美更甜的蜜。
春天就像一位曼妙的少女向我们款款而来，送走了冬天的严寒，带着温暖的细雨阳关，步入我们的世界，用灵巧的双手把世界装点得美不胜收。
瞧那枝头欢快跳跃着的小鸟，叽叽喳喳地叫唤着，还有几只在空中有趣地打翻转，它们用各种欢乐告诉人们：“春天来了！”。瞧那路边的小草和五颜六色的花儿，在春风的吹拂和春雨的滋润下，昂起了小小的脑袋，笑盈盈地跟人们打着招呼，争着抢着展露新颜，花儿红了，草儿绿了，处处鸟语花香。
小区池塘里也变得生动起来，池水在阳光的照耀下波光闪闪，池里有许多小鱼在嬉戏，喷泉也哗哗的喷着水花。还有那锦城湖边的柳树，也变绿了。一阵春风吹过，柳枝随风飘动，这样的.景色让我不禁想起了《咏柳》这首诗：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”拂面而来的暖暖春风，驱走了冬的寒冷，给大地披上了盛装。
俗活说“一年之计在于春，一日之计在晨”春天是万物复苏的季节，象征着希望，在这个春天，我要付出百倍的努力，好好学*，天天向上。
如果你在山上看到满满的车潮，那就代表春神已经悄悄地来了。每到春天，冬眠的小动物们就会被大地唤醒，光秃秃的树梢和小花小草会被春神点缀的五颜六色。
春天的早晨，一打开窗户，鸟儿们会为你演奏一首交响曲，鸟儿们悦耳的歌声，把昨天的烦恼抛到九霄云外。在假日出游时，不能忘了春天的重头戏–“赏花”。一丛丛粉嫩的山樱花和大家招手，风爷爷一来，就会下起“樱花雨”，真是美丽极了。
有一句俚语“春天后母心”，这句话说的一点也没错。春天，虽然花开似锦，绿意盎然，但也有她的另一面;春天，又像是一位魔法师，心情好时就天气晴朗，只要谁惹她，又变成乌云密布。在大家眼里，有如童话故事中尖酸刻薄的后母，就和春天变化多端的气候，让人难以捉摸。
春天的气息已经围绕在我们的四周，“一年之计在于春”也是告诉我们要把握时间，期许自己要更努力，等到山上枫叶转红时，万物成熟，我们也能有很好的成果。
冬爷爷走了，春姑娘悄悄的来到了我们的身边(人间)，大地一片生机勃勃。
蓝蓝的天上，一排排的大雁从南方飞回来了，远处的高山不再是光秃秃的了，大山都变青了。山下耸立的大树翠绿翠绿的，好像是给大地披上了绿色的外衣。大树旁边的*房因为下了几场春雨后，变得更加干净清新了。村庄里低矮的*房前，一片片金灿灿的油菜花呈阶梯状铺开，真是美极了!草地旁边有一条弯弯曲曲的小河，河水清澈见底，小鱼在水里游来游去，惬意极了。小河旁边绽放着许多五颜六色的鲜花，有迎春花，有桃花，还有百合花，它们争相开放着，好像在告诉人们，美丽的春天来了。
放学后，我和我们班的小朋友，相约来到操场上，天空中飞舞着许多漂亮图案的风筝，有熊出没的，有蝴蝶的，还有蜻蜓的，空中那个飞得最高的小蜜蜂风筝，就是我和刘一诺一起放飞的风筝。我俩一会儿放线一会儿收线，配合的非常好，小蜜蜂风筝似乎在对我们说：加油，让我飞得越来越高吧!我们开心的嬉笑着!
春天的景色让人心旷神怡，春天，我好爱你啊!
绿树会发芽、长叶，树也开始向外生长。花也慢慢地、慢慢地开了。没错这就是春天，生机勃勃的春天。
这天我兴高采烈的到了公园，一进门发现了一个小花坛。花坛上的花儿争奇斗艳，显得格外有精神。从远处看就好像一朵彩虹呈现在小花坛上，这就是春天。
向前走几步我就来到了几棵松树的正中央。那几棵松树枝繁叶茂高大无比。它的树干粗糙极了，就像一把被刮成一个坑一个坑的尺子。一阵风吹过，松树的枝叶随风飘动还发出沙沙的声音，仿佛他们正在表演呢！这就是春天。
绕过高大的小桥就来到了百年老树的身旁。（因为这棵树在我爸爸小时候就有了）这棵高大无比的老树在这整个公园里是独一无二的。它有一个粗粗的树干，重重疊疊的树叶在微风中轻轻的摇摆，似乎在说：“来吧！来吧！坐在我的身旁，一起玩游戏、看书……”
春天是个万物复苏的季节，只要你在春天里留心观察一定会有所收获。
春天来了，春天的脚步*了。
小草从土里钻出小脑袋，金灿灿油菜花远远望去像一条金色的地毯，粉红的桃花就像一片粉色的朝霞，河边柳树梳洗着那长长的秀发，小花们五彩缤纷，竞相开放，农田里绿油油的稻子，看见春姑娘好像在说：“春姑娘，你等着，过一段时间我就会成熟了。”春姑娘听了，开心地笑了。
春天，燕子回来了，它们穿着黑白色的西装，在空中自在地飞翔。春姑娘看见了，还跟它们打招呼。鸭子在水中欢快地游着泳。布谷鸟一直“布谷布谷”地叫着，在催人播种。蚂蚁都去找吃的了，它们可真勤奋啊！
春天小朋友在干什么呢？我去公园里看看吧！他们玩的好像很开心啊！有人在大树下看书，有时在花丛中捉蝴蝶，还有的在草地上打滚，真活泼呀！
我爱那可爱美丽的春天。
——春天来了_二年级作文(精选五篇)
春天悄悄地来到了我们的身边。冰雪消融，小溪哗啦啦地唱起了歌儿。朵朵白云在天空中飘呀飘的，这儿几朵，那儿几朵，好似一群群的小绵羊；又好似一条条腾空飞跃的龙；过了一会儿，它又像一片汪洋大海，朵朵浪花翻腾起来，原来这就是“云海”呀！它变化莫测，是你我根本猜想不到的，它还像什么呢？像儿童、棉花糖、兔子……
风轻轻吹过，云飘走了。风轻轻吹过，它抚摸了花儿，花儿笑了；它抚摸了叶儿，叶儿绿了；它抚摸了儿童，儿童们活泼了；它抚摸了小鸟，小鸟叫了。
春天的花儿有多美？它们娇艳、美丽，在阳光的照耀下，它们尽情绽放。瞧！有红色的杏花、粉红的桃花、雪白的梨花、金黄的迎春花……它们一团团，一簇簇地开着。它们争奇斗艳，好像在比谁最美。这让我想到了朱熹的“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”叶绍翁的“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”
深夜，下起了蒙蒙细雨。它滋润了万物，轻柔而寂寞无声。这又让我想到了杜甫的“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”
清晨，空气是多么的清新啊！动物们都出来透气了。小麻雀叽叽喳喳地叫个不停，蚂蚁也出来散步了，蝴蝶飞来飞去的，蜜蜂嗡嗡地叫着。它们在花丛中飞呀飞的，好像很开心呢！
路边一排排的柳树、杨树、松树……都把自己最精神的一面展现出来了。它们在春天的感召下，以旺盛的生命力，舒展出新鲜美丽的四肢，使出浑身解数。这时候，自己感到快乐，别人看着也快乐。
春光，竟是如此的饱满，如此的烂漫！它把一个冬天蕴藏的精神力量，全部都尽情地释放出来了！
春天在哪里？
春天就在你的身边！
春天终于来了!来了!我看到春姑娘穿着光彩夺目的绿衣裳轻盈地跃过高山,飞过河流,
千里迢迢地来了。我还听到春姑娘刚刚来到人间,她的使者便忙开了,那就是蒙蒙细雨。她洒满了大地，洒满了人间，像万条银丝从飞天挂了下来，又像一位美丽的少女披着蒙蒙的白纱,美极了!原野也披上了绿的新装,大地沐浴着春光,万物生机勃勃。
侧耳倾听，沙沙沙，春雨滋润着大地。池塘的小蝌蚪在水里自由自在地游来游去，可
真活泼机灵啊!雨点落在水田里,打动着禾苗上,沾着几滴晶莹的水珠,调皮的小鱼,撞在禾苗根上,水珠轻轻地滑落,又激起个个圈儿。这时，小鸟飞来了，叽叽喳喳地叫着，使这首交响曲更加悦耳听了。
春天的颜色真是五彩缤纷：太阳是红灿灿的。天空是湛蓝的，树梢是嫩绿的，迎春花是嫩黄的……难怪诗人爱吟咏春天,画家爱描绘春天，因为春天是一切美的融合，一切色彩的总汇。
春天真是美好的!在冰消雪融的山顶上，在微风中，在阳光中，四周的环境变得：鸟语花香、莺歌燕舞、草长莺飞、万象更新、枝繁叶茂、春色迷人、万紫千红、百花齐放，古人真没说错，一年四季在于春啊!
春天，是朝气蓬勃的，像喷薄的朝阳。
春天，是充满希望的，像初升的圆日。
阳光暖洋洋地照在脸上，使人陶醉。春天像个温热的炉子照在绿色的大地中，金光粼粼。像奔腾的小马，像翻滚的浪花，又像那春姑娘白净的脸……春风像着慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。春风吹过大地，大地变绿;春风吹过大树，树叶轻轻摇动;春风吹过湖面，湖面上就泛起了微波……春天的空气格外清新，带着春天的气息，它能使你去掉烦恼和杂念，它能使你消除疲劳，增添力量。
“冬天来了，春天还会远吗？”在拜伦的思考下，我们迎来了又一个春天。
瞧，那饱经冬风萧瑟的树枝上又有了春的涌动，干黄的小草，扔掉了破旧的着装，挣扎着，一点绿冒出了表面。一阵微风吹过，大地打着哈欠伸了伸懒腰，松动了不少。啊！“春天，像刚落地的娃娃，它笑着，生长着；春天，像刚梳过头的小姑娘，花枝招展着；春天，像健壮的青年，有着铁一般的胳膊和臂膀，指引着我们上前去。”春天如此多娇、如此动人。
“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，春天的美更在于它水一样的灵动。西子浣纱似的涟漪，貂蝉嬉水的波澜，水边的女人，在春天的照耀下，永远保持着那永不失真彩的美丽——温柔婉转、袅袅多姿。
春的到来，又勾起了游子的伤心。“春风又绿江南岸，明月何时照我还”温暖的春风把万物复苏，又把游子的思乡之情吹开——家啊！冬天的冷，忽略了你的名字，春天的暖，我又写上了你的名字。
抖擞抖擞精神，活动活动筋骨，温暖的春风抚摸着你，伴着新翻泥土的气息，我们畅然，一年之计在于春，在这生机盎然的春天里，鸟语花香还未到来之前却享受着春风的惬意。一杯好茶，一本书，泛起我的星星点点的优雅之情。
“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”。春天，最常见的就是微雨，总是斜斜地挂满天空，像无数的愁绪，又构起了不少诗人作家的抒怀，浪漫又不失真彩。像诗中的《雨巷》那样，撑着油纸伞，独自欣赏着这细细的雨滴，消失在无人的街头。此情此景，恐怕只有春天才会得到。
春天，绿了枝头，化了冰雪，吹开醒了万物生灵吗，更化了人的心情。
啊！春天好美。
清晨，周围静悄悄的，谁也不忍发出一点响声，好似生怕吵醒了沉睡的大地一样。恰好这时，一只早起的小鸟掠过湖面，溅起水花，穿过树林，抖落树叶，飞落到了枝头，叽叽喳喳唱个不停。
刹那间，公园的宁静被打破了。
我走在湖边，伴随着鸟儿的欢唱声，迎来了风姑娘，她跳起舞，哼着歌，吹下一片片梨花花瓣，花瓣四处飘落，有的落在湖泊中，荡起层层涟漪。活泼的鱼儿也赶来凑热闹，它们在水面上轻盈地跳跃，好像在玩躲猫猫。看，湖中央还静静地躺着几朵紫色的睡莲呢，它们露出羞涩的笑脸，静静地看着这一切。
低头俯视，我发现草尖上有一个个小小的晨露，它们嬉闹着，像坐滑滑一样滑落到的身旁的叶子上，落下来，形成一颗更大，更亮，更引人注目的晨露。
晌午，太阳悄悄地爬到了人们的头顶上，而这时的太阳，早已不是清晨那羞羞答答的小姑娘了，它更像一位热情奔放的少女，热情的拥抱着万物。
傍晚，夜来香成了所有花中的焦点，你若在傍晚的池塘边散步，闻到了夜来香散发的芳香，那你的心情一定会豁亮许多。循着夜来香的芳香，我找到了夜来香，*距离欣赏，才能发现那是一群争艳比美的小精灵，白的，粉的，装束各不相同，好不可爱。
夜深了，我趴在自家的窗户旁，仰望夜空，那弯弯的月牙和眼睛般的星星，好像也正在看着我，我听见它们说：“孩子，快睡吧，晚安。”顿时，一股睡意袭来，躺下不久，我便进入甜蜜的梦乡……
温柔的春风，可爱的晨露，芳香的夜来香，繁星点点的夜空，这不就是一幅美丽的春之图吗？
哦！原来春早已悄悄地来到了我的身旁。
春天来了，春天来了，在我们的小区里，春天画出了一幅美丽的图画。有绿色的小草和树木，有红红的太阳温暖着大地，还有粉红色的花朵呢！
春天来了，小燕子飞回来了，小动物们开始活动了。小鸡和小鸟都在叽叽喳喳地叫着，好像在迎接春天的到来。小鸭子一只一只地跳下水去游玩，这真是“春江水暖鸭先知”呀！
小草长出来了，真是“野火烧不尽，春风吹又生”。柳树姑娘也长出了芽儿，这令我想到了贺知章的《咏柳》：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”一条条柳枝在春风的吹拂下，显得格外碧绿。一只小燕子飞来，和柳树打招呼：“垂柳姐姐，好久不见，您的柳条上怎么长小毛毛虫了呀？”垂柳微笑着说：“燕子妹妹，你再仔细看看。”小燕子轻轻落在柳枝上，仔细一瞧，恍然大悟：“哦，原来是您的小叶子呀！”五颜六色的小花也逐渐开放了，春天真是一幅美丽的图画！
美丽的春天来了，我们要好好地迎接她，更要好好地珍惜她！
——春天来了的二年级作文300字(精选五篇)
春天来了。天气慢慢地变暖了。大雁排者整齐的队伍从南方飞回来了。
微微的春风吹醒了万物，万物笑迎着春天的到来。微微的春风吹绿了柳树，柳树发出了新芽。细细的柳枝随风飘动，像春姑娘的辫子一样！微微的春风吹开了花朵，粉红的桃花、雪白的梨花、红色的杏花。粉红的桃花像霞，雪白的梨花像云，红色的杏花像火。微微的春风吹化了冰冻的小河，小鸭子在清清的小河上嘎嘎地叫着，成群结队的鱼儿在河水中游来游去，青青的小虾在河水中欢快地追逐着做游戏。
蒙蒙的春雨飘落在地上，小草从松软的泥土中探出头来看见了万紫千红的世界，摆着嫩嫩的小手说：“春天真美啊！春天真美啊！”蒙蒙的春雨飘落在山上，树绿了，山也绿了。同学们都高高兴兴地春游去了。
春天来了!
春姑娘带着生命的信息来到了春天，她越过高山，小溪……所经之处。小鸟从南方飞了回来，树上长又有小芽了，花朵又盛开了……到处充满了生机。桃花也笑红了脸。
一阵春风吹过，柳树随风飘荡，像风就是指挥家呢……不只不绝之中太阳以下山了太阳在海边露出一半，海面也有一半，这是让我想起了“猴子捞月”这个故事了。我想：春天真美啊，我爱春天!我说了一句：“我爱春天!”只听见海边也传来我的话，这是回音啊，真是身不由己啊!
春天我爱你，也就是说有到了新的一年了，春天真美!
春天来了，湛蓝的天空一望无际，朵朵百云，两只在南方的大雁飞回来了，雁子妈妈说：“孩子，快看呀，春天有多么的美丽啊！”
河岸上的柳树姐姐看到春天来了，迫不及待地把它长长的头发松开说：“春雨妹妹，春雨妹妹，你能把我的长发洗一洗吗？我的长发已被鸟儿朋友们给搞脏了哦。”春雨妹妹说：“当然可以呀！”于是春雨妹妹下起了沙沙沙的牛毛细雨。给柳树姐姐洗完之后，柳树姐姐高兴地说：“谢谢你，春雨妹妹，把我的头发洗得如此干干净净的，脏的东西全冲洗掉了，真的谢谢你。”春雨妹妹说：“这是我应该做的。”说完，春雨妹妹就快乐地跑走了。
草地上的迎春花、喇叭花、桃花、樱花、杏花、梨花……都穿着美丽的纱裙，争相开放，各自都着急着展现自己的美。
被闷在土里的小草也忍不住地想闻到外面的新鲜的空气，它使劲地往上钻啊钻啊，终于露出头来，呼吸着春天的清香。草地上的居民有：蚂蚁、蚯蚓、毛毛虫、蜗牛等。蜗牛开心地说：“耶！我们又有新的伙伴了。”它们一起说：“小草，跟我们一起做好朋友吧！”小草说：“好呀，好呀！”
就这样，它们开心地一起玩耍了，享受着春天的气息。
送走了爆竹声声的虎年，迎来了红联对对的兔年。盼望了一个冬天，春姑娘已经悄然来到。
天气变暖和了，暖和得把封住小溪的冰都融化了。小溪丁冬丁冬地弹着琴，那是在感谢她呢！
冬眠的动物们都苏醒了，青蛙蹦蹦跳跳，欢快地在田里捉害虫。画眉鸟尽情地歌唱，好像在说：“春天来了真是好，真是好！又可以吃吃鲜美的虫子了！”
小草从地下探出头来，桃花笑红了脸，春风摇绿了柳树的长辫子，开放的迎春花睁开眼睛一看，呀！多么明亮、多么美丽的世界呀！瞧，那金黄色的花瓣上的露珠便是它流出的兴奋和激动的泪水。
人们也开始活动了，小朋友们在空地上放风筝。你看，他们的风筝飞得多高啊！一个高过一个，快要碰到蓝天白云了。他们的风筝有红色的蝴蝶，有蓝色的飞机……人们走出家门去踏青，有的欣赏美景，写成日记；有的栽花种树，保护环境；还有的照相留念呢！
你看，春天是不是很美？
清晨醒来我们迎着朝阳去上学，小鸟在我们身边叽叽喳喳的唱着歌曲，小花小草努力的挤出了嫩嫩头。
寒冷的冬天渐渐地过去了，温暖的春天悄悄来临了。小草发芽了，草地上一片绿油油了，人踩上去就像踩在绿色地毯上一样，很舒服。小花变红了，给绿色的大地增添了色彩。小树长出绿叶了，一棵棵小树就像一把把绿绒伞。
小燕子从南方飞回来了，小鸟在天空中吱吱地叫着，小青蛙从冬眠中醒来了，公园里地草地就像一块块绿色的地毯。
你看！公园里的花开了，红色的海棠花，粉红的桃花，白色的梨花，还有金黄的油花，他们的颜色是那样鲜艳，那么好看。
春天，小蜜蜂在花丛中忙碌了起来，它们在赶着采花酿蜜，从来不怕苦和累。蝴蝶在花园里翩翩起舞忙着采花粉。人们脱下了冬天的棉衣，穿上了好看的春装。小孩子高兴地在广场上放风筝呢！好看极了。
春天人们家中挂着一幅幅春天的画，画中有可爱的`小燕子，有长出嫩叶的树木。长出嫩草的大地，有五颜六色的小花，还有祖国的山山水水，真美啊！
海鸥在岸上，大海愉悦地唱着歌，鱼儿在大海里游来游去。
春天，给我们带来了明媚和热闹，满天繁星带给了夜姑娘，让黑夜更加明亮。我多么喜欢春姑娘！
——二年级下册春天来了教案范文5份
活动目标：
1、通过观察，了解春天的一些显著特征。
2、愿意仔细看图，并大胆说出自已看到的景象。
3、学*在教师的指导、提醒下带着问题进行观察活动。
4、让幼儿通过多种感官感知春天的来临，掌握春天的季节特征。
5、使幼儿掌握一些春天生活基本常识。
活动准备：
1、一些春天的卡片和白纸若干张。
2、幼儿用书、教学挂图、练*册
活动过程：
1、 出示挂图，引导幼儿看图观察。
（1） 导入：今天老师给你们带了一幅图，请你们看看图上都画了些什么？
（2） 教师总结。
2、 带领幼儿到户外寻找幼儿园的春天。
（1） 教师提出到户外观察的要求。
（2） 教师带领幼儿在幼儿园寻找春天，幼儿在寻找的.时候教师注意观察，鼓励他们积极地将自已的发现说出来。
（3） 集体总结寻找到的幼儿园的春天。
3、 集体制作“美丽的春天”图画。
活动目标：
1、喜爱春天，知道春天花草、树木的变化。
2、能运用身体语言表达诗歌内容。
3、了解诗歌的句式特点，学*简单仿编诗歌。
4、认读重点字词：屋檐、水塘、草地、孩子。
活动准备：1、知识经验准备。
活动前老师组织幼儿观察春天的景物；学会歌曲《春天》。
2、物质准备。挂图、音带、录音机、大字卡；诗歌读本人手一册、小字卡、头饰（小燕子、蝴蝶、蜜蜂、小白兔各10个）。
3、环境准备。
创设主题墙面“春天来了”。
活动过程：
一、预备活动
师幼互相问候，韵律活动《春天》，幼儿随音乐一起有节奏的拍手舞蹈。
二、感知理解活动
1、老师与幼儿一起讨论看到的春天的景物。
“刚才我们一起去了找春天，你找到了春天吗？它藏在哪里？”
2、说春天。
引导语：“你找到了春天吗？它藏在哪里？”
请幼儿一一说出来，并讨论幼儿运用恰当的词汇表达。
3、 老师出示挂图，朗诵诗歌，引导幼儿说出春天来到了小河、水塘、草地。
①春天来了，屋檐上为什么会流水？老师随机出示大字卡“屋檐”，请幼儿模仿流水声。“屋檐上的流水发出了什么声音？”
②春天的小河是怎样的？春天的小河发出怎样的'声音？幼儿模仿小河流水的声音。
③春天的水塘里谁来了？老师出示大字卡“水塘”，请幼儿模仿小鸭的叫声。想象小鸭“嘎嘎”地叫什么呢？
④春天的草地上谁来了？他们“嘻嘻，哈哈”，可能在做什么。引导幼儿想象出孩子在草地上做的事情，如放风筝、打滚、踢球、翻跟头等。老师随机出示大字卡“草地”“孩子”。
4、讨论：他们喜欢春天吗？为什么？
三、体验活动
1、老师播放诗歌录音带，幼儿看书跟读诗歌。
2、幼儿在诗歌的伴奏下，表演诗歌。讨论：你们喜欢春天吗？为什么？
阅读完后幼儿有序收书。
四、游戏活动
游戏：找春天。
活动场地上画若干圆圈，圈内放上“屋檐”、“水塘”、“草地”、“孩子”等大字卡。幼儿扮演小动物，根据老师说的字词，快速站在放有相应大字卡的圆圈内，并说出春天在哪里。
五、创造活动
老师引导幼儿结合屋檐、水塘、草地等场景创编诗歌。
如：屋檐下的燕子，唧唧喳喳；水塘里的小蝌蚪，游呀游呀；草地上的蜜蜂，嗡嗡嗡嗡……
幼儿尝试表演创编的诗歌。
六、结束活动
交流小结，播放音乐，幼儿有序地整理自己的物品。
主题来源：
幼儿天生就具有和自然亲*的本能，能够以自身的感受体验自然的喜怒哀乐。因此，对老师来说，能够和孩子分享自然界是一件非常令人兴奋的事情，但是幼儿所能学到的关于自然界的最重要的事情就是认识自然界是充满美好和神奇的。说到了神奇，孩子们在生活中的一些小问题就表现出了他们对神奇的自然的向往。春天是个美丽的季节，在这个季节里，我们可以去放风筝、去郊游，寻找春天的景色，享受大自然的美丽景色。《找春天》是这一主题的一部分，借以这个活动，让幼儿了解春天是一个万物生长的季节，关注自然的不断变化，感受大自然的美丽景象。
主题目标：
1、从自身及周围环境等的变化中，感受初春的到来，了解春天的基本特征。
2、在园地种植等活动中，感知春天是个万物生长的季节，感受春天的美。
活动名称：
小蝌蚪找妈妈
活动目标：
1、初步了解青蛙的外形特征，及生长过程。
2、学*用手指压印和曲线添画的画法画出各种动态的蝌蚪。
活动准备：
1、在自然角饲养小蝌蚪，供幼儿观察。
2、范画：在水中向各种方向游动的小蝌蚪。
活动过程：
一、听故事，引起兴趣：
1、你们见过青蛙宝宝吗？青蛙的宝宝是什么样子的，是小青蛙吗？
2、教师生动讲述故事，幼儿欣赏。
二、根据故事，回答问题：
1、小蝌蚪找妈妈时先后遇到了哪些动物？
2、青蛙妈妈的样子是怎样的？它有哪些特点呢？
三、创作图画《在水中的小蝌蚪》：
1、展示自然角的小蝌蚪，引导幼儿观察：“你们看看，小蝌蚪长得什么样子？它们是什么颜色？它们在水中是怎样游泳的？”引导幼儿讨论说出小蝌蚪有圆圆的身体，细细长长的尾巴，在水中能向各个方向游动。
2、教师引导幼儿画小蝌蚪，先用食指的指腹在黑色颜料中轻轻蘸一下，然后把指腹按在纸上，再用记号笔画上弯弯曲曲的尾巴，这样一条可爱的小蝌蚪就在游动了，想让小蝌蚪向不同方向游，只需变换不同的方向压印。
3、幼儿作画，教师指导。（提醒幼儿注意点画方法，画出不同方向游的小蝌蚪，蝌蚪的尾巴不宜太长）
4、展示交流自己的画作，给自己的画创编故事。
主题活动反思：
春天来了，当迎春花把春天的信息告诉大地时，春姑娘就悄悄地唤醒了冬眠的小动物喊来了背着剪刀的小燕子，敲开了花妈妈的家门……啊！春天多美好！幼儿园的小朋友们也一起出来找春天啦！在主题开展过程中，幼儿感受到了春天的美好，对春天产生了一种积极的情感。
1、大自然是孩子们自由探索的天空，孩子的兴趣来源于大自然。在这个主题里，我们走出教室，走出幼儿园去感受春风的抚拂，去领略阳光的暖意，去寻找春的足迹。菜地上，花丛里，小树旁，我们在植物里寻找春天；小蝌蚪、小蝴蝶，瓢虫，我们和动物万春天的游戏！春天多么美、春天多么好，我们和动物玩春天的游戏！雨过天晴，万物呈现出一片崭新的景象，小树、小花、小草在雨水的淋浴下，一下子变的精神抖擞起来，一只小蜗牛也能引起幼儿对科学探索的愿望。孩子对蜗牛的兴趣完全来自于自然环境。他们在自然中寻找蜗牛，了解了蜗牛的特征、生活*性，对蜗牛产生了感情，这些科学中的`探究、情感上的互动是在活动室里不能实现的，所以我们将经常带孩子走进大自然，亲*大自然，享受大自然带给我们的乐趣。
2、为幼儿创设一个宽松自由的空间，发挥他们的创造力。活动中我们为幼儿提供了多次表征活动、分享、交流活动，孩子们敢说、敢想、敢做，创造性地运用各种材料进行绘画、制作、表演等，再现了自己心目中蜗牛的形象。由此我们体会到：教师只有为幼儿创设一个宽松、自由的空间才能使幼儿自由地发挥他们的创造潜能，自由地交流自己的发现、认识，从而使他们的创造力和表达力得到提高。
3、让家长走进主题活动，成为活动的合作者。在以往的教学中，家长往往处于一种比较轻松的配角位置上，而在此主题活动中，家长则与教师同唱主角，他们也忙了起来，要与幼儿一起捉蜗牛，饲养蜗牛，记录蜗牛的饮食情况。家长的一次次参与，常常会使孩子在活动中处于一种更加积极主动的状态，更加使孩子有信心投入到集体活动中去。因此，我们在开展主题活动时，总是真诚地吸纳家长参入到我们的活动中来，共同为幼儿的发展服务。
孩子在这次主题活动中欣赏到了大自然的美，还探索了大自然的秘密，能大胆地对春天进行描述和体验，了解到春天与人们生活的关系，体验到春天郊游的快乐，并学会了同伴之间协商、解决问题，会用自己喜欢的方式来表达春天的美，对春天的热爱。
【设计理念】
1.体现作文的开放性、作文教学的时空开放，时间确定在课堂40分钟，空间按作文的目标、内容而定，学校、大自然都是学*的空间。
2.体现作文教学的情感性。让学生在感受大自然的美景中入情，在展开想象中融情，在语言表达中吐情。
3.体现作文教学的综合性。实施三维目标整合，教学方式整合，学*资源整合。
【教学目标 】
1.激发学生写话兴趣和热爱大自然的思想感情。
2.引导学生逐步学会仔细观察、抓住特点、展开想象、通顺表达。
3.引导学生写观察后想说的话，并在说话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
【教学重、难点】
指导学生抓住特点、展开想象；用完整、通顺的话把自己喜欢的春天的景物写一写。
【教学过程 】
指 导 课
一、作前指导，储备表象
教师领学生实地春游，相机点拨，唤起学生情绪，激发观察兴趣，丰富事物表象。
二、作中指导，学*表达
1.巧设情景，引导交流。教师利用春游间隙，请学生*地而坐，互相交流春天的新发现。
2.渗透方法，指导表达。
①学生自说。用自己的话描述自己喜欢的春天的景物。
②指名口述。师生评论，教师相机点拨：“用完整、通顺的话，抓住事物特点，描述春天的.景物。”
③同伴互说。抓住事物特点，用完整、通顺的话描述自己喜欢的一种景物。教师巡视点拨要“仔细观察、抓住特点”。
④指名口述，师生评议，教师点拨“仔细观察，抓住特点，展开想象”。
⑤创设语言情景，引导学生展开丰富想象。教师在学生口语表达中，找准切入点，如通过对柳枝、桃花或小草的描述引导学生展开想象，具体做法：学生半眯着眼，听老师描述春天里的一种景物，引导学生展开想象。
⑥指名口述“想象”，鼓励学生个性表达。
3.小结过渡，揭示写话要求，要求学生用一段连贯通顺的话（基础好的小朋友，也可以用小童话诗）描述自己喜欢的春天的景物。
讲 评 课
一、谈话深入
孩子们，昨天我们走进了大自然，感受到了春天的气息，欣赏到了春天的美丽的景象，写下了对春天的赞美，你们愿意把自己的精彩片段让我们共同欣赏吧？
二、互赏选文
1.小组内同学互相欣赏对春天景物的描述。
2.小组同学互相比较，推选优秀片断。同时，教师巡视注意发现学*困难的学生、有典型缺点的语段，为导评导改作准备。
3.指名朗读优秀片断，相机引导学生认识评价标准：仔细观察，抓住特点，善于想象，语言优美。
4.大屏展示有典型缺点的语段。引导学生评点，教师利用学生善抓缺点、忽视优点的心理，相机引导学生认识“作文与做人”的道理，即看别人的作文既要看到缺点，也要看到优点，正如看待同学一样，既要看到缺点，也要发现优点，鼓励他发扬优点，帮助他改正缺点。
5.鼓励学生发现“优点”。
6.帮助改正“缺点”：要抓住特点，展开想象。
7.对比评析，共同提高。
8.借助板书，小结过渡：如果我们把“仔细观察，抓住特点，善于想象，语言优美”每个要求看作一颗星，看你能得几颗星。
9.对照评价标准，自评自改所写的话。教师巡视个别指导。
10.自改汇报。大屏展示学生修改后的语段，进一步确定写话要求，提高写话水*。
三、作后指导，延伸兴趣
教师引导学生选择自己喜欢的方式，让大家分享写话成果，从而巩固写话兴趣。
教师简介
卿苗，四川省南充市五星小学一级教师，从教十年来，在语文教学、教改中取得了可喜的成绩。20xx年获得全国中小学教学教改研究中心的最佳园丁奖。在南充市、区中小学教师教学竞赛中多次荣获一等奖。撰写的教育教学论文、随笔在多家报刊上发表。
开放课堂丰富想象自由表达──《春天来了》
活动设计背景
春天是万物复苏的季节，教师努力为幼儿创造条件，鼓励幼儿运用自己的感官通过“看、摸、听、说”等多种途径与主题活动互动，让幼儿了解春天、走进春天，关注大自然的神奇变化。逐步地亲*和喜欢大自然，并学*用多种途径表达、表现出自己对春天的喜爱之情！在拓展中运用图片欣赏，让幼儿从小树立保护环境的意识，从点滴入手、身边入手，共同保护美好的家园！
活动目标
1、感知春天的主要特征，感受春天的美好，培养幼儿热爱和亲*大自然的情感。
2、引导幼儿用语言等不同的方式，表达对春天的感受和认识，培养幼儿的观察力和想象力。
3、鼓励幼儿积极参与户外活动，体验与同伴共同游戏的乐趣。
4、让幼儿在学*中树立保护环境的意识。
5、体验明显的季节特征。
教学重点、难点
重点：理解散文诗的内容，有感情的朗诵。
难点：尝试让幼儿看图片，自由表达所想、所感。
活动准备
1、知识经验准备：带幼儿在自然中找春天，了解春天的基本特征。
2、春天的图片及课件。
3、《春天来了》的音乐。
活动过程
一、组织教学
手指律动操：《小手小手变魔术》
二、谈话导入
教师与幼儿一起回顾春天的景象。
春天来了，万物复苏，一片生机盎然的景象！请小朋友们回忆一下你印象当中的春天是什么样子的？
