随着全民健身运动的广泛普及，大学生的体育锻炼热潮迅速升温，为创造健康、轻松、愉快的交流互动*台，推动校园羽毛球运动的发展和激发大一新生的兴趣。提供羽毛球爱好者一个竞技*台，旨在娱乐第一竞技第二的宗旨，特此举办一年一度的“新生杯”羽毛球赛。
一、活动意义(目的或目标)：
1、激发全校同学的羽毛球热情
2、推动校园羽毛球运动的发展
3、加深羽毛球爱好者之间的友谊
4、丰富大大学生活
二、活动时间：
20xx年10月08日
三、活动地点：
xx大学体育馆
四、主办单位：
xx大学社团联合会
承办单位：xx大学羽毛球协会
五、参赛对象：
大一新会员及所有大一新生
六、活动内容
(一)活动前期准备
1、活动宣传：社联制作海报张贴于公告栏
2、场地借用：向xx大学体育部或后勤部借用
3、选拔运动员~裁判人员
选拔运动员：
报名，全校大一新生均可报名，会员免费，非会员报名费5元
报名时间地点：09月27日--29日晚6：00--7：00xxxx教学楼
短信报名：xxxxxxxxx姓名+参赛项目
分组抽签：比赛前对报名选手进行随机分组抽签
裁判员有裁判部负责，有“省运会金牌裁判队”裁判
4、运动器材的准备
羽协仅提供羽毛球，球拍有参赛选手自备
(二)比赛规则
采用最新国际比赛规则
(三)活动流程
比赛项目：男单，女单，混双，男双，女双
1、比赛流程：本次比赛采用分组晋级模式，组内选手循环比赛，两两之间进行一局比赛，每局11球，胜者记3分，负者1分。积分相同净胜球多者排名靠前。每组取前两名进入决赛。
进入决赛选手重新抽签。决赛每局21球，三局两胜，采用淘汰赛。直到决出名次
2、颁奖：所有比赛结束后为获奖者颁发奖品。奖状在比赛后一周补发
七、活动物资
(一)人力资源
裁判部负责裁判工作;技术部负责场务以及赛程的安排;骨干成员负责维持秩序，协调相关事项，统领大局
(二)物力资源
社联的制作海报宣传;裁判计分表、赛程安排表、积分表(羽协负责打印);比赛用球十二筒
八、经费预算
场地费用=报名人数x2元进场费，约70人参加70x2=140元(具体场地待定)
羽毛球：35x12桶420元奖品费用90(包括奖状)
预计非会员参赛15人15x5=75元
总计经费：575元
九、具体组织安排：
裁判部：负责裁判工作，做到正确裁判，不误判、错判
技术部：负责场务及赛程安排
骨干：负责协调相关资源，保持赛事井然有序
秘书部：负责记录比分、积分、名次
附件：报名表
羽毛球协会：xxx
为了丰富同学们的课外娱乐生活，提高综合素质，培养积极向上的进取精神，同时为同学们创造更多的交流机会，数学与信息科学学院研究生分会特举办“青春健康、运动之美”羽毛球大赛活动，为广大同学提供一个更好地交流、学*和娱乐的机会。
1、活动目的：丰富同学们的.课余文化生活，培养同学们顽强奋斗、勇于拼搏的优良品质，增强同学们的身体素质，推动我院羽毛球运动的发展2、活动时间：4月19日下午2:00------4月22日下午3、活动地点：B18下羽毛球场4、活动对象：数学学院全体研究生5、活动主题：青春健康、运动之美
6、活动形式：男单、女单、男女混合双打(自由组合)7、器材设备：比赛羽毛球由组织单位提供，球拍自备
8、报名事宜及截止时间：有参赛意向的同学请于4月15号中午十二点前直接向文体部成员报名并于4月15号中午12:30到B18四楼会议室抽签,逾期不候9、主办单位：广州大学数学与信息科学学院研究生分会文体部
10、比赛赛制：小组赛比赛采用单局淘汰制，前四名进行三局二胜(每局21分)，11、比赛规则：见附录
12、注意事项：注意场地卫生，保持场地清洁和活动秩序;友谊第一，比赛第二。注意活动中自身安全;需备好相关药品，以便处理赛中突发事故;需做好赛前准备工作，灵活应对赛中可能出现的各类情况，确保比赛顺利进行。13、奖励：本次比赛各项目分设一、二、三等奖各一名14、经费支出：
1、羽毛球3筒
2、纯净水2件
3、宣传海报3张
4、必备药品(正红花油、创可贴、云南白药)
5、小礼品
共计：(待定)
附表(比赛规则)：
1、比赛分为初赛、复赛、决赛，由于时间限制，比赛采用一局定输赢制，比赛双方一局即分胜负。
2、每一局为21分，每球得分，先得21分者获胜，如果打到20分，任何一方要获胜必须超出2分。若双方打成29*后，一方1分，即算该局取胜。3、比赛开始前，双方应通过掷挑边器决定场区或发球，赢得一方有权先选择首先发球或不首先发球及场地。4、发球：
①发球使任何一方都不允许非法延误发球。
②发球员和接发球员都必须站在斜对角线发球区内发球和接发球，脚不能触及发球区的界限;两脚必须都有一部分与地面接触，不得移动，直至将球发出。
③发球员的球拍必须先击中球托，与此同时整个球必须低于发球员的腰部。
④击球瞬间球杆应指向下方，从而使整个球框明显低于发球员的整个握拍手部。
⑤发球开始后，发球员的球拍必须连续向前挥动，直至将球发出。⑥发出的球必须向上飞行过网，如果不受拦截，应落入接发球员的发球区。5、违例：
①发球不合法违例。
②发球员发球时未击中球。
③发球时，球过网后挂在网上或停在网顶。
④比赛时：
Ⅰ、球落在球场边线外。
Ⅱ、球从网孔或从网下穿过。
Ⅲ、球不过网。
Ⅳ、球碰屋顶、天花板或四周墙壁。
Ⅴ、球碰到运动员的身体或衣服。
Ⅵ、球碰到场地外其他人或物体(由于建筑物的结构问题，必要时地方羽毛球组织可以制定羽毛球触及建筑物的临时规定，但其国组织有否决权)。
⑤比赛时，球拍或球的最初接触点不在击球者网的这一方(击球者击球后，球拍可以随球过网)。
⑥比赛进行中：
Ⅰ、运动员球拍、身体或衣服触及网或网的支持物。
Ⅱ、运动员的球拍或身体，以任何程度侵入对方场区。
Ⅲ、妨碍对手，如阻挡对方紧靠球网的合法击球。
⑦比赛时，运动员故意分散对方注意力的任何举动，如喊叫、故作姿态等。
⑧比赛时：
Ⅰ、击球时，球夹在或停滞在拍上紧接着又被拖带。
Ⅱ、同一运动员两次挥拍连续击中球两次。
Ⅲ、同一方两名运动员连续各击中球一次。
Ⅳ、球碰球拍继续向后场飞行。
⑨运动员违反比赛连续性的规定。
⑩运动员行为不端。
6、重发球：
①与不能预见或意外的情况，应重发球。
②除发球外，球挂在网上或停在网顶，应重发球。
③发球时，发球员和接发球员同时违例，应重发球。
④发球员在接发球员未做好准备时发球，应重发球。
⑤比赛进行中，球托与球的其他部分完全分离，应重发球。
⑥司线员未看清球的落点，裁判员也不能做出决定时，应重发球。
⑦“重发球”时，最后一次发球无效，原发球员重发球。
7、死球：
①球撞网并挂在网上，或停在网顶上。
②球撞网或网柱后开始在击球这一方落向地面。
③球触及地面。
④“违例”或“重发球”。
8、初赛获胜者进入复赛阶段，复赛获胜者进入决赛，前三名即可获得嘉奖。
9、比赛具体规则根据参赛人数灵活制定，最终解释权归活动承办方所有。
——羽毛球赛活动策划方案实用5篇
一、 指导思想
羽毛球运动是一项学生非常喜爱的活动，通过引导学生树立“健康第一”的理念，以新颖活泼的体育活动为载体，培养学生合作、诚信、果敢等优良品质，发展学生个性特长，促进学生身体、心理和社会适应能力等方面健康和谐的发展，丰富校园文化生活。为丰富校园课余生活，激发学生的运动兴趣，提高学生羽毛球技能，特制订活动实施方案。
二、活动安排
建立以兴趣小组为首的训练小组，学生自愿报名参加。
三、 活动任务
1、 熟悉羽毛球球性
2、 掌握羽毛球的基本打法、发球、接发球。
3、 掌握羽毛球的基本比赛规则。
四、活动时间
每周星期三下午第二节课后。
五、指导教师：
xxx
六、活动地点
学校操场
七、 活动安排
1、首次活动前就将学生分组，指定一名组长，负责工具的安排、点名、配合教师实施管理。
2、每一小组安排一位学生管好活动器械，保证活动的正常。
3、为了激发学生的活动兴趣，也为了学生能接受正规的比赛训练，教师必须在活动前布置好比赛场地（含网），每次活动均安排几组学生示范比赛。
4、学生分组活动时，教师一定要分组分别指导，让训练到位。
5、教师要多安排男生与女生对抗赛、高手对抗赛、班级对抗赛，阶段比赛。
八、活动要求
学生训练课的内容、形式、要求多种变化，各种练*手段尽量与游戏活动结合，以激发学生对羽毛球的兴趣。在活动过程中以课堂教学为主，本学期通过每周一课外活动进行羽毛球兴趣小组的活动，学生要基本能掌握羽毛球的击球要领。由于学生基础比较差，有一些是一点球感也没有，水*是参差不齐。所以我们本次学*只要求学生学*后有掌握基本的击球要领就可以了，这是进一步学*羽毛球的基础。本学期，着重训练学生的发球练*，推挡练*、接发球练*和移动练*，从而激发学生的练*兴趣。在学*过程中，我们将采取循序渐进的教学方法，让学生由练球感开始，由不会控制球到能熟练控制球，从不会击球到能按落球点准确击球，从而形成学*羽毛球的教学模式。
九、安全措施
1、教师准时到规定场地等候学生，并做到活动前点名，下课集中报到，不让一个学生迟到早退。
2、学生分组活动时，教师一定要在场，且巡回监控，及时掌握动态，发现问题及时解决、处理，教师要不离开学生训练场地。
3、课前做准备操，为激烈对打做准备，避免运动受伤。
一、活动目的
为了进一步开展全民健身活动，丰富教职工的业余文化生活，培养教职工团队精神，增强教职工凝聚力，促进教职工之间友谊。同时，加强体育锻炼，增强教职工体质，弘扬校园体育文化，全面提高教职工的健康水*和综合素质，特举办本次羽毛球赛。
二、组织机构
1、领导小组
2、工作小组
3、裁判小组
4、摄影小组
5、计分小组
三、活动时间
20xx年5月27日（星期五）
四、活动地点
羽毛球馆
五、活动宗旨
自信阳光健康和谐
六、活动对象
全校教职员工
七、活动形式
1、比赛项目及人员：
男单：
女单：
女双、混双
2、本次比赛分预选赛、半决赛、决赛三部分。
预选赛：女单根据抽签决定对赛者，实行单淘汰赛制(一局定胜负)，每局21分，采用每球得分制。通过预选赛淘汰至10名选手进入半决赛。
半决赛：女单根据抽签决定对赛者，实行组内循环汰赛制(一局定胜负)，每局21分，采用每球得分制，单场获胜者积2分，负1分，弃权0分。通过半决赛淘汰至6人进入决赛。
决赛：男单实行积分赛制（3局2胜），每局11分，采用每球得分制。决出冠军1人，亚军1人，季军2人。
女单实行积分赛制（3局2胜），每局11分，采用每球得分制。决出冠军。
3、本次比赛设奖：
女单：一等奖2人
二等奖4人
鼓励奖：若干人。
男单：一等奖1人
二等奖1人
鼓励奖：若干
双打系表演友谊赛，不计分、不排名、不设奖。
八、活动材料准备
1、活动横幅。
2、记分牌。
3、羽毛球。
4、水、创可贴、红药水、抽纸、
九、活动要求
1、自备球拍、运动鞋，统一使用由德育处提供的羽毛球。
2、选手应按时参加比赛，服从裁判，尊重对手。
3、允许弃权，但不得他人代打。逾时10分钟者视为弃权。
4、男单直接决赛。
十、比赛规则
1、发球权
（1）比赛开始由通过抛球获得发球权的选手先发球。
（2）下一句比赛开始时，均由上一局的胜方先发球。
2、交换场地
（1）三局两胜的赛制，第一局结束后，双方应交换场地进行第二局比赛。
（2）如前两局双方战*，双方应交换场地进行决胜局的比赛。
（3）在比赛中，如选手未按规定按时、正确地交换场地，已经发现，应立即交换，已得分有效，并继续进行比赛。
3、得分
（1）21分制的先得21分者为胜方。
（2）比赛中如有发球方在发球时发出边线、底线或没有过网、错区，则算该选手失误，对方得分。
（3）发球方在发球时没有触及球拍则算该选手失误，对方得分。
（4）如在比赛中发生争议，应服从主裁判裁决。
一、指导思想
羽毛球运动是一项学生非常喜爱的活动，通过引导学生树立“健康第一”的理念，以新颖活泼的体育活动为载体，培养学生合作、诚信、果敢等优良品质，发展学生个性特长，促进学生身体、心理和社会适应能力等方面健康和谐的发展，丰富校园文化生活。为丰富校园课余生活，激发学生的运动兴趣，提高学生羽毛球技能，特制订活动实施方案。
二、活动安排
建立以兴趣小组为首的训练小组，学生自愿报名参加。
三、活动任务
1、熟悉羽毛球球性
2、掌握羽毛球的基本打法、发球、接发球。
3、掌握羽毛球的基本比赛规则。
四、活动时间
每周星期三下午第二节课后。
五、指导教师：
xxx
六、活动地点
学校操场
七、活动安排
1、首次活动前就将学生分组，指定一名组长，负责工具的安排、点名、配合教师实施管理。
2、每一小组安排一位学生管好活动器械，保证活动的正常。
3、为了激发学生的活动兴趣，也为了学生能接受正规的比赛训练，教师必须在活动前布置好比赛场地（含网），每次活动均安排几组学生示范比赛。
4、学生分组活动时，教师一定要分组分别指导，让训练到位。
5、教师要多安排男生与女生对抗赛、高手对抗赛、班级对抗赛，阶段比赛。
八、活动要求
学生训练课的内容、形式、要求多种变化，各种练*手段尽量与游戏活动结合，以激发学生对羽毛球的兴趣。在活动过程中以课堂教学为主，本学期通过每周一课外活动进行羽毛球兴趣小组的活动，学生要基本能掌握羽毛球的击球要领。由于学生基础比较差，有一些是一点球感也没有，水*是参差不齐。所以我们本次学*只要求学生学*后有掌握基本的击球要领就可以了，这是进一步学*羽毛球的基础。本学期，着重训练学生的发球练*，推挡练*、接发球练*和移动练*，从而激发学生的练*兴趣。在学*过程中，我们将采取循序渐进的教学方法，让学生由练球感开始，由不会控制球到能熟练控制球，从不会击球到能按落球点准确击球，从而形成学*羽毛球的教学模式。
九、安全措施
1、教师准时到规定场地等候学生，并做到活动前点名，下课集中报到，不让一个学生迟到早退。
2、学生分组活动时，教师一定要在场，且巡回监控，及时掌握动态，发现问题及时解决、处理，教师要不离开学生训练场地。
3、课前做准备操，为激烈对打做准备，避免运动受伤。
一、参赛对象
林芝市广东实验中学全体学生
二、竞赛日期
待定
三、竞赛地点
林芝市广东实验中学广育堂
四、竞赛开设项目
个人赛：男单-女单
团体赛：混双、男双、女双、男单、女单
五、报名规则和方法
1、林芝市广东实验中学每班各出一个队伍，团队可报8人，至少3名女生。
2、个人赛每班可报男女各2人。报名后无特殊情况不得更改或者补充（不得私自换人参赛,否则给予警告，严重者取消比赛资格）
3、各班体育委员统一开会安排报名及赛事安排一切事项
宣传计划：
本次比赛的宣传：制作一展板，辅以一条横幅、学院广播台宣传；
六、竞赛方法（拟定）及相关规则
比赛中执行国际最新的羽毛球规则，另加补充如下：
（1）若比赛无故弃权或有辱骂裁判等行为者，取消比赛资格；
（2）采用单淘汰制进行预赛；
（3）每场比赛采用3局2胜制，男子每局21球决胜，女子每局21球；
（4）比赛前10分钟到场，迟到5分钟视为弃权，对手直接晋级，时间以裁判时间为准。；
（5）本次比赛比分在20*时，允许加分，加到30分，而只有一次机会；
（6）掷硬币：每场比赛开始之前，参赛双方首先要在裁判员的主持下，由裁判员抛硬币确定胜者。胜者具有挑选发球权或挑选场地的优先权。赢方选剩的那项权利归输方所有。（或抛球）
（7）合理发球：球员必须站在本主发球区向位于自己相对应的斜对角一端的发球区发球。球体须经球网的上方飞过，落入对方场地的发球区域内才有效。
（8）为了保持比赛公开、公正的原则，比赛裁判全部由本协会提供安排；
单打：
1.发球员的发球次数为双数时，双方运动员均应在各自的右发球区发球。
2.发球员的发球次数为单数时，双方运动员均应在各自的左发球区发球。
3.发球员和接发球员应交替对击直至“违例”或“死球”。
七、比赛服装
各队必须有两套不同颜色且符合比赛规则要求的比赛服装，颜色不得与比赛用球（白色）*似，双打及团体赛出场运动员服装必须一致。若无统一衣服可用校服代替。
八、奖励方法：
比赛取前三名颁发奖品及证书；
九、仲裁、裁判员由组委会统一指派
运动员所用球拍应自行准备，羽毛球由组委会统一准备。
本规程解释权归属广东第二师范学院支教委员会所有。
将报名表完成填写并打印纸质版4月25日之前上交到各班体育委员处
十、抽签时间
待定，另行通知！
一、指导小组：
指导组长：xxx
指导教师：xxx
二、办社宗旨：
随心飞翔，放飞梦想
三、活动目的：
丰富校园文化生活，在百忙的学*生活中放松紧张的学*气氛。将热爱羽毛球运动的同学聚在一起，在属于自己的天空中，锻炼身体、增强体质、同时也提高同学们的羽毛球技术，让同学有一个展示自我的舞台，为同学提供一个交流的*台。
四、活动方式：
以学*和练*及比赛为主，培养大家对羽毛球的热情。
五、活动时间：
每周二下午课外活动。
六、活动地点：
校羽毛球场。
七、社团成员基本义务：
1、自觉遵守社团章程，执行社团管理机构审批的决议。
2、服从社团组织领导，维护社团声誉。
3、积极参加社团发起的各项活动。
八、训练要求
学生训练课的内容、形式，要求多种变化，各种练*手段尽量与游戏活动相结合，以激发学生对羽毛球的兴趣。本学期通过每周二的课外活动进行羽毛球兴趣小组的活动，学生要基本能掌握羽毛球的击球要领。由于学生基础比较差，有一些是一点球感也没有，水*是参差不齐的。
在本学期，着重训练学生羽毛球的推挡训练、接发球训练和脚步动作的训练，从而激发学生的练*兴趣。在学*过程中，我们将采取循序渐进的训练方法，让学生由练球感开始，由不会控制球到能熟练控制球，从不会击球到能按落点准确击球，从而形成学*羽毛球的训练模式。
九、所需器材：
羽毛球场两块、羽毛球拍10副，羽毛球10筒。
——羽毛球赛策划实用五份
一、活动名称：20xx新生杯羽毛球赛
主办方：校社团联合会
承办方：羽毛球协会
二、活动目的：
1、促进我校羽毛球运动的发展;
2、增强同学们之间交流;
3、丰富我校业余文化生活
三、参加对象：
长春医学高等专科学院12级学生
四、报名安排：
1、：20xx-11-20至20xx-11-27
2、报名形式：以个人为单位报名参赛
五、活动安排：
1、活动时间：20xx-11-28
2、活动地点：活动中心羽毛球场;
3、比赛项目：男单、女单
4、场地设备：校体育馆、球拍自带
5、比赛赛制：申述及流程
六、比赛流程
参赛选手须提前15分钟到达比赛场地，至裁判员处签字。
在比赛开始时，迟到15分钟的选手做弃权处理并判对方选手以3：0处理附录:
(一)挑选场地或发球权
任何一场正式比赛开始之前，参赛双方首先要做的事是在裁判员的主持下，通过由裁判员抛硬币确定首先发球的一方。硬币决定的胜者具有挑选发球权或场地的优先权。赢方选剩的一项归输方所有。(注：这里用硬币代替挑边器)
(二)局数和分数
每场正式比赛以三局二胜制决定胜负
比赛均为21分为一局，先得21分的一方胜该局。如果双方比分打成20比20，获胜一方需超过对手2分才算取胜;如果双方比分打成29比29，则率先得到第30分的一方取胜;男单，女单最终胜利者有机会挑战上届冠亚军
(三)发球权、得分
1.比赛中由通过硬币获得发球权的运动员先发球，之后一直由得分方发球
2.下一局比赛开始时，均由上一局的胜方先发球。
3.比赛中如有发球方在发球时发出边线、底线或没有过网则算该运动员失误，对方运动员得分。
4.发球方在发球时没有触及球拍判另一方得分。
(四)交换场地
1.第一局比赛结束，双方应交换场地进行第二局的比赛.如前二局双方战成1比1时，双方也应交换场地进行决胜局的比赛，即第三局的比赛。在第三局比赛中，当任何一方先得11分时，必须再次交换场地后，才能进行余下的.比赛。每次交换场地时休息一分钟
2.在比赛中，如选手未按规则规定，按时、正确地交换场地,一经发现,应立即交换、已得分数有效,并继续进行比赛.
(五)发球和接发球
1合法的发球
有发球权的一方称发球方，对方则称为接发球方。
(1)发球时脚不得踩发球区的任何界线。
(2)一旦双方选手站好位置，发球员的球拍一开始挥动即为发球开始，发球员的球拍必须连续向前挥动直到将球发出。必须注意的是，一旦发球员开始挥动球拍发球，而未击中球，则应视为发球违例。发球时，任何一方都不允许有非法延误发球的行为。
(3)在发球过程中，即从发球员的球拍开始挥动直至球拍的拍面将球击出为止，发球员的双脚均不得离开地面或移动。
(4)在击球的瞬间，球与球拍的接触点及整个球体均要低于发球员的腰部，整个拍框必须明显低于发球员握拍的手部。
(5)发球员必须站在本主发球区向位于自己相对应的斜对角一端的发球区发球。球体须经球网的上方飞过，落入对方场地的发球区域内才有效。单打有效发球区域的范围是(以右区为例)：前发球线、中线、单打后发球线和单打边线之间。双打有效发球区域的范围是(以右区为例)：前发球线、中线、双打前界和双打边线之间。左区相同。
2合法的接发球。
(1)接发球员必须等对方发球员按相应的规定将球发出后，即球托触及球拍的拍面而飞离球拍后，才能移动两脚，并开始接发球，否则属违例。
(2)接发球时，接球员的脚不能踏踩在接发球区域四周的任何线上或线外，否则后违例。
(六)发球和按发球的方位和顺序
1.发球方的分数为零或偶数时，发球方和接发球方均站在右发球区发球和接发球。分数为奇数时，双方都站在左发球区发球和接发球。
(七)重新发球
如下列情况发生时应重新发球：
1.发球时如果未超过球网或未触及球拍则重新发球
2.发球时，发球员和接发球员同时违例。
3.当接球员尚未做好准备之前，发球员即发球。
4.在比赛进行中，球托与球的其他部分完全分离即球、完全破损。
5.除发球以外，球过网后桂在网上或停在网顶。
6.在比赛中，不可预见或意外的情况发生。
(八)比赛的连续性及对不端行为的处罚
1.一场比赛应从每一次发球开始连续进行直至整场比赛结束。比赛中只有裁判员有权暂停比赛。但有二种情况除外：
第一，每场比赛的第二局与第三局之间，允许有间歇一分钟的休息;
第二，比赛中遇到运动员无法控制的情况发生时，裁判员可根据实际需要暂时停止比赛，双方所得分数有效，比赛恢复时从该分数起算。
2.下列三种情况发生时，裁判员可给予警告或违例等处罚：
(1)运动员为恢复体力或喘息而使比赛中断;
(2)除第二局与第三局之间1分钟的间歇外，比赛进行中，运动员接受场外指导或未经裁判员同意擅自离开场地;
(3)运动员在比赛中故意损坏球，以及有其他任何不利于比赛的行为。
(九)违例
1.比赛中，球拍未击中球。
2.发球时，球过网后挂在网上或停在网顶。
3.比赛中，球从网下或网孔中穿过或不过网。
4.比赛中，球碰房顶及场地四周以外的人或物体。
5.比赛中，球碰到运动员的身体或衣物，
6.比赛中，击球者球拍与球的击球点不在自己球网一方，而是过网击球。
7.比赛中，选手的球拍、身体或衣物碰网或网柱;选手的脚或球拍由网下侵入对方场区。
8.击球时，球夹在或停滞在球拍上，紧接着又被拖带。
9.一名球员两次挥拍，连续两次击中球，或是同一方的两名选手连续各击中球一次。
10.球触及球员的球拍后继续飞行并落在界外。
11.阻碍对方紧靠球网的合法击球。
12.比赛时选手故意扰乱、影响对方进行正常比赛的任何举动。
七、裁判职责及申述：
1裁判长对竞赛全面负责。
2临场裁判员主持一场比赛并管理该场地及其周围。裁判员向裁判长负责;未设裁判长时，向竞赛负责人负责。
3发球裁判员负责宣判发球违例(规则11)。
4司线员负责宣判界内球或界外球。
5裁判员应维护和执行《羽毛球比赛规则》，及时地宣判违例或重发球等。6裁判员对申述应在下一次发球前作出裁决。
7裁判员应使运动员和观众能了解比赛的进程。
8裁判员可与裁判长磋商、安排、撤换司线员或发球裁判员。
9裁判员不能推翻司线员和发球裁判员对事实的裁决。
10在缺少临场裁判人员时，裁判员应就无人执行的职责作出安排。
11有临场裁判人员不能作出判断时，由裁判员执行他的职责或重发球。
12裁判员有权暂停比赛。
13裁判员应记录与18条有关的情况并向裁判长报告。
14裁判员应将所有仅与规则问题有关的申述提交裁判长(这类申述，运动员必须在下一次发球击出前提出;如在一局结尾，则应在离开场地前提出)。
一、活动背景：
随着全民健身运动的广泛普及和同学们的课余时间的增加，学生的体育热潮迅速升温，为了给石化五、六班的同学们创建一个健康、轻松、愉快的交流*台，使同学们之间的友
谊更上一层楼;使班级向先进班级体更进一步;旨在娱乐第一竞技第二的宗旨。石化五、六班特举办“冬季趣味运动会——羽毛球竞技赛”。
二、活动主题：冬季趣味运动会——羽毛球竞技赛
三、活动目的：
1、激发同学们对羽毛球的热情
2、加深同学们之间的.友谊
3、丰富同学们大学的生活
4、促进班级团结
四、活动时间：20xx年11月18日上午10点
五、活动地点：南院羽毛球场
六、参赛对象：石化五、六的同学
七、活动内容：(待定)
(一)活动前期准备
(1)、活动宣传：班长在班级QQ群发通知并以短信的方式通知各个宿舍长
(2)、场地借用：请老师帮助向学校借用羽毛球场
(3)、选拔运动员~裁判员选拔运动员：自主报名技术好者优先(两个班选出12名运动员：男运动员8名，女运动员4名);裁判员：自主报名[由两个班的同学组成2名裁判员)]报名方式：向各班的体育委员进行自主报名分组抽签：比赛前运动员进行抽签
(4)、运动器材准备：两班分别为自己的运动员准备球拍及羽毛球
(二)、比赛规则类似曾经的乒乓球计分方法，采用21分制，即双方分数先达21分者胜，三局两胜。每局双方打到20*后，一方领先2分即算该局获胜;若双方打成29*后，一方领先1分，即算该局获胜。
(三)、活动流程：比赛项目：男单、女单、混双
1、比赛流程：本次比赛采用单场淘汰模式;双方运动员两两之间进行比赛，每局21个球、三局两胜责任心强者优先(每个班选出
2、颁奖：比赛结束后为获奖者颁发奖品
八、活动物资
人力资源：裁判员负责裁判协调相关事项、统领大局
九、活动总结:
通过体育竞技的形式促进两个班级的团结,是同学们之间的友谊更进一步。丰富同学们的课余生活，努力为同学们的大学生活曾光添彩。两班班委负责维持秩序、两位学*委员负责记分。
一、活动背景
经班委讨论决定，通过举办这次羽毛球比赛来丰富同学们的课外生活，锻炼同学们的身体，提高大家拼搏竞争和团结合作精神，激发了大家的运动的积极性。为了丰富大家的课外生活，引导大家正确充分地利用课余时间，并提高大家积极参加体育运动的意识，班委们决定举行班级羽毛球比赛。
二、活动目的
1、丰富同学们的课外生活。
2、促进班内同学们的交流，增进友谊，增强班级凝聚力。
3、培养同学们的竞争意识和团结合作精神。
4、提高同学们参加体育锻炼的积极性。
三、活动主题
挥动青春，舞出精彩
四、活动内容
1.报名的同学通过抽签决定分组及出场顺序，第一轮采用15球制，淘汰七名同学。
2.获胜的七名同学通过抽签决定第二轮的分组及出场顺序，其中有一张为幸运签，抽到幸运签的同学直接晋级四强，其余六名同学进行第二轮比赛，淘汰3名同学，被淘汰的三名同学，再进行一轮抽签，三张签中有一张为幸运签，抽到幸运签的同学为第6名（三等奖），其余两名同学进行一轮比赛比赛，获胜的同学为第5名（三等奖），失败的同学淘汰。
3.晋级四强的同学通过抽签分组进行第三轮比赛，第三轮比赛中失败的.两人进行比赛，失败者为第4名（三等奖），获胜者为第3名（二等奖）。第三轮比赛中获胜的两人进行比赛，失败者为第2名（二等奖），获胜者为第1名（一等奖）。
4.比赛规则按现行《羽毛球竞赛规则》执行。
五、活动预算
一等奖：羽毛球拍一副（59元）共1人
二等奖：羽毛球一桶（38元）共2人
三等奖：笔记本一个（10元）共3人
比赛用羽毛球一桶（38元）
共计203元
六、参加人员
信息工程20-6班全体同学
七、举办单位
信息工程20-6班团支部
八、活动负责人及主要参与者
1.总负责人：信息工程20-6班副班长
2.执行组：信息工程20-6班班委
主要任务：负责活动场地的布置，安排各人员之间的日常联络。
3.组织负责人：信息工程20-6班组织委员、文体委员。
主要任务：组织委员，生活委员，宿管委员负责分数的记录，组织分组，抽签等，文体委员担任裁判。
4.活动记录负责人：信息工程20-6班宣传委员。
主要任务：负责对活动进行全程记录与报道，增强活动影响力。
九、注意事项
1.参加学生及工作人员的课余时间和工作流程要协调。
2.及时处理活动布置过程中会出现的问题。
3.活动结束后产生的垃圾要带走。
一、活动目的：
20xx年为了向美好的新年展现一个有活力的姿态，特举办这次“迎新杯”羽毛球比赛。促进我校师生及同学之间的情感交流，丰富我们的文体活动，给大家营造一种运动氛围，加强体育锻炼，增强体质，为我们的学*打下良好的身体素质基础。
二、主办单位：
xx科技职业学校。
三、参赛对象：
xx科技职业学校xx级全体同学。
四、比赛时间：
20xx年xx月xx日——xx月xx日。
五、比赛地点：
xx科技职业学校羽毛球场。
六、比赛规程：
1、比赛项目：男单，女单，混双。
2、奖项及奖品设置：
（1）奖项：本次比赛决出冠军。
（2）奖品：单打：加班集操行分30分/人及精美礼品。
3、双打：加班集操行分20分/人及精美礼品。
七、运动员守则：
1、赛出风格、赛出水*、胜不骄、败不馁、尊重裁判、尊重对方、尊重观众。
2、讲文明、讲礼貌、讲卫生、守秩序。
3、在比赛规定时间前到达场地，不要大声喧哗。
4、坚绝服从裁判判罚，否则取消比赛成绩。迟到五分钟者，视为弃权！
八、比赛规则：
1、每场比赛采取三局两胜制。
2、率先得到15分的一方赢得当局比赛。
3、如果双方比分打成15比15，获胜一方需超过对手2分才算取胜。
4、如果双方比分打成20比20，则率先得到第21分的一方取胜。
5、首局获胜一方在接下来的一局比赛中率先发球。
6、在一局比赛完后，双方队员将休息2分钟。
7、发球时任何一方都不允许非法延误发球。
8、发球员和接发球员都必须站在斜对角发球区内发球和接发球，脚不能触及发球区的界线。两脚必须都有一部分与地面接触，不得移动，直至将球发出。
9、发球员的球拍必须先击中球托，发球必须要过对面的发球线（如没过重发球）。
10、击球瞬间，球拍杆应指向下方，从而使整个排头明显低于发球员的`整个握拍手部，如球落在线上算接球方输一球。
11、发球开始后，发球员的球拍必须连续向前挥动，直至将球发出。
12、发出的球必须向上飞行过网，如果不受拦截，应落入接发球员的发球区内。
13、一旦双方运动员站好位置，发球员的球拍头第一次向前挥动即为发球开始。
14、发球员须在接发球员准备好后才能发球，如果接发球员已试图接发球则被认为已做好准备。
15、一旦发球开始，球被发球员的球拍触及或落地即为发球结束。
16、双打比赛，发球员或接发球员的同伴站位不限，但不得阻挡对方发球员或接发球员的视线。
九、赛事组委会：
1、顾问：xx，组长：xx。
2、副组长：xx，裁判：xx。
3、组员：xx、xx、xx。
4、计分：xx、xx。
十、报名方式：
各参赛选手到各班体育委员外报名。各班体育委员将名单于xx月xx日上午xx点前交到xx老师处。
一、 活动目的：
1、迎接一二·九，配合文学与传播学院纪念一二·九运动，使文学与传播学院形成浓厚的学*气氛和强烈的爱国主义精神。
2、引导同学们增强新时代中国大学生的历史责任感，纪念“一二、九”***，弘扬民族精神，增强爱国情操，增进同学们对于历史知识的了解。
3、促进班级之间及年级之间的交流，加强班级的凝聚力并培养良好的班风。
二、活动时间：
11月23日至12月6日为前期准备和预赛比赛时间，12月7日至12月13日为半决赛决赛时间。
三 、活动地点：
体育馆
四、活动过程：
1.报名和抽签分组时间为11月23日至11月27日。由各班班长统一报名至体育部。比赛项目分为男子单打、女子单打、男子双打、女子双打、男女混双等五个项目。各班在报名的时候需把选手的参赛项目和所属班级一同报上，否则报名无效。裁判由学院统一配置，在此时间段内需选有6个裁判以上，要求有羽毛球裁判经验，并热爱羽毛球裁判一职。
2.比赛时间为11月28日，11月29日，12月5日，12月6日，12月12日，12月13日共六天时间。各班参赛选手需根据通知准时参加比赛项目，否则视为自动弃权。
3.参赛选手需自带羽毛球拍和其他比赛用具，羽毛球由学校统一提供。如果在比赛中选手不慎受伤，则由负责后勤的同学及时处理。
4.比赛设置比赛各单项冠军、亚军、季军和团体冠军、亚军和季军。以此来激励各班参赛的积极性，加深班级凝聚力。团体奖的评选由各班所获得的奖项多少来决定，如果有两个或两个以上班级获得的奖项相同，则根据本班参赛选手人数来决定，如果参赛人数依然相同，则由本班参赛选手获胜场数来决定。同时设置裁判奖，不仅对裁判公*公正的判决予以高度肯定，同时也在激励裁判，促使裁判给予比赛和参赛选手一个高度负责的工作态度。
5.各奖项由文学与传播学院统一颁发获奖证书，并于20xx年12月13日下午在体育馆举行颁奖典礼。
五、比赛赛制及规则：
比赛赛制：比赛采用单淘汰制。
本次比赛根据实际情况在国际通用羽毛球规则上有一定的修改
1.挑选场地或发球权
任何一场正式比赛开始之前，参赛双方首先要做的事是在裁判员的主持下，通过由裁判员抛羽毛球确定首先发球的一方。羽毛球决定的胜者具有挑选发球权或场地的优先权。赢方选剩的一项归输方所有。
2.局数和分数
① 每场正式比赛以三局二胜制决定胜负。
② 比赛以21分为一局。如果比分为20*必须一方胜出两分.但是到29-29*时,先得到30分的一方胜一局。
3、发球权、得分和交换球权
① 比赛中由通过羽毛球获得发球权的运动员先发球，比赛开始后由胜方发球。
② 下一局比赛开始时，均由上一局的胜方先发球。
③ 比赛中如有发球方在发球时发出边线、底线或没有过网则算该运动员失误，对方运动员得分。
④ 发球方在发球时没有触及球拍有第2次发球的机会、如第2次发球仍未触及球拍则算该运动员失误对方得分。
4、交换场地
① 第一局比赛结束，双方应交换场地进行第二局的比赛.如前二局双方战成1比1时，双方也应交换场地进行决胜局的比赛，即第三局的比赛。在第三局比赛中，当任何一方先得11分时，必须再次交换场地后，才能进行余下的比赛。
② 在比赛中，如选手未按规则规定，按时、正确地交换场地,一经发现,应立即交换、已得分数有效,并继续进行比赛.
5、发球和接发球
合法的发球
有发球权的一方称发球方，对方则称为接发球方。
①发球时脚不得踩发球区的任何界线。
②一旦双方选手站好位置，发球员的球拍一开始挥动即为发球开始，发球员的球拍必须连续向前挥动直到将球发出。必须注意的是，一旦发球员开始挥动球拍发球，而未击中球，则应视为发球违例。发球时，任何一方都不允许有非法延误发球的行为。
③在发球过程中，即从发球员的球拍开始挥动直至球拍的拍面将球击出为止，发球员的双脚均不得离开地面或移动。
④发首先击中球托球时发球员的球拍必须，另外发球员"在击球的瞬间，球与球拍的接触点及整个球体均要低于发球员的腰部，整个拍框必须明显低于发球员握拍的手部。
⑤发球员必须站在本主发球区向位于自己相对应的斜对角一端的发球区发球。球体须经球网的上方飞过，落入对方场地的发球区域内才有效。单打有效发球区域的范围是（以右区为例）：前发球线、中线、单打后发球线和单打边线之间。，左区反之。
合格的接发球。
① 接发球员必须等对方发球员按相应的规定将球发出后，即球托触及球拍的拍面而飞离球拍后，才能移动两脚，并开始接发球，否则属违例。
② 接发球时，接球员的脚不能踏踩在接发球区域四周的任何线上或线外，否则后违例。
6、发球和按发球的'方位和顺序
单打：
① 发球方的分数为零或偶数时，发球方和接发球方均站在右发球区发球和接发球。分数为奇数时，双方都站在左发球区发球和接发球。
② 发球时羽毛球如出了边线或底线算失误，对方得分
7、重新发球如下列情况发生时应重新发球：
① 发球时如果未超过球网或未触及球拍则重新发球
② 发球时，发球员和接发球员同时违例。
③ 当接球员尚未做好准备之前，发球员即发球。
④ 在比赛进行中，球托与球的其他部分完全分离即球、完全破损。
⑤ 除发球以外，球过网后挂在网上或停在网顶。
⑥ 在比赛中，不可预见或意外的情况发生。
8、比赛的连续性及对不端行为的处罚
一场比赛应从每一次发球开始连续进行直至整场比赛结束。比赛中只有裁判员有权暂停比赛。但有二种情况除外：
第一，每场比赛的第二局与第三局之间，允许有间歇五分钟的休息；
第二，比赛中遇到运动员无法控制的情况发生时，裁判员可根据实际需要暂时停止比赛，双方所得分数有效，比赛恢复时从该分数起算。
下列三种情况发生时，裁判员可给予警告或违例等处罚：
① 运动员为恢复体力或喘息而使比赛中断；
② 除第二局与第三局之间5分钟的间歇外，比赛进行中，运动员接受场外指导或未经裁判员同意擅自离开场地；
③ 运动员在比赛中故意损坏球，以及有其他任何不利于比赛的行为。
9、违例
① 比赛中，球拍未击中球。
② 发球时，球过网后挂在网上或停在网顶。
③ 比赛中，球从网下或网孔中穿过或不过网。
④ 比赛中，球碰房顶及场地四周以外的人或物体。
⑤ 比赛中，球碰到运动员的身体或衣物，
⑥ 比赛中，击球者球拍与球的击球点不在自己球网一方，而是过网击球。
⑦ 比赛中，选手的球拍、身体或衣物碰网或网柱；选手的脚或球拍由网下侵入对方场区。
⑧ 击球时，球夹在或停滞在球拍上，紧接着又被拖带。
⑨ 一名球员两次挥拍，连续两次击中球，或是同一方的两名选手连续各击中球一次。
⑩ 球触及球员的球拍后继续飞行并落在界外， 阻碍对方紧靠球网的合法击球，比赛时选手故意扰乱、影响对方进行正常比赛的任何举动。
六、经费预算：
比赛宣传费用 100元
羽毛球15筒 15 ×35=525元
证书19 本 19×10=190元
裁判饮用水72瓶 72元
总计费用 887
七、主办：文学与传播学院
承办：07广告班
——迎国庆节创意策划活动方案 (菁选2篇)
一、活动内容
㈠组织一次广播操比赛
㈡组织一次健步走活动
㈢组织一次道德讲堂
㈣组织一次金融创新大讲堂
㈤组织一次大学生员工座谈会
㈥组织一次“案件防控专项整治大家谈”主题征文比赛
㈦组织一期《Xx银行》国庆专刊
二、活动时间、地点、对象
⒈广播操比赛与健步走活动
①时间：10月4日下午，13：00集中;
②地点：市民广场;
③对象：见附件3。
⒉道德讲堂
①时间：10月5日，上午8：00;
②地点：三楼大会议室;
③对象：见附件6。
⒊金融创新大讲堂
①时间：10月5日――6日(6日，上午8：00开始);
②地点：三楼大会议室;
③对象：见附件7。
⒋大学生员工座谈会
①时间：10月7日，上午9：00点;
②地点：三楼大会议室;
③对象：见附件8。
⒌“案件防控专项整治大家谈”主题征文比赛
①时间：9月25日――30日;
②对象：见附件10。
⒍《Xx银行》国庆专刊
由办公室对国庆期间“七个一”活动进行系列报道。
三、活动说明
㈠比赛规则
⒈广播操比赛
①以各营业网点、机关部室为参赛单位，其中机关各部室为一个参赛单位;
②广播操比赛共分七组进行，每组的参赛单位与出场次序详见附件4;
③广播操比赛设评委组，外聘评委五名，机关部室评委三名，各支行评委三名;
④每家单位的得分为所有评委评分的*均值，依据得分的高低决定最终的排名。
⒉健步走活动
①本次健步走活动不再计时排名，在整个健步走活动过程中，所有人员要按照要求保持队伍的整齐。
②健步走路线：市民广场(北出口)――北海路(向西，途经迎春饭店)――北海路与西环路交叉路口(向南)――西溪景区(向东)――海道桥(向东北)――东台镇(向东)――信合大厦;
③健步走途中设三个监测点，所有人员每经过一个监测点须领取一个号码，终点交出三个号码视为跑完全程，否则视为未参加活动。
④所有参加健步走人员需将号码牌统一贴在左胸前，确保到达终点时统计人员能够看见号码牌。
⒊道德讲堂
①各单位、部门要认真组织本单位、部门的员工学唱《公民道德歌》，在10月1日之前要确保会唱;
②主持人、领唱人、宣讲员(见附件5)要按照要求，认真练*，总行工会将在*期组织排练
一、设计意图
祖国妈妈要过生日了，面对生活在“甜蜜生活”的幼儿来说，“十月一日”只是一个盛大的节日，可以休息7天，有好吃的、好玩的，到处都很热闹。但是对这一节日的实际意义还不能深入了解。对于大班幼儿，我们应该让他们适时了解一些历史，让幼儿知道今天幸福生活的来之不易。旨通过此次活动，培养幼儿爱祖国的情感。
二、活动目的
1.知道“十月一日”是“国庆节”，是祖国妈妈的节日，今天的幸福生活来之不易。
2.通过老师讲解，看图片、自己动手制作等一系列环节让幼儿感受节日的热烈气氛，培养幼儿热爱祖国，身为*人的自豪感。
三、活动准备
1.节日前收集在班上展出家乡和祖国建设成就的各种图片
2.通过散步组织幼儿观察人们为迎接国庆节所进行的准备活动和环境布置
3.材料：彩纸、白纸、油画棒若干。
四、活动过程
1.组织幼儿齐唱**。
2.介绍“十月一日”是“国庆节”，是祖国妈妈的生日。
3.通过图片、故事讲述，让幼儿了解国庆节的来历，教育幼儿今天幸福生活来之不易，要好好珍惜。
4.让幼儿用自己方式“庆祝十月一日”。
创作画《娃娃庆十月一日》。
画烟花、x、**等。
5.师生共同装饰教室。
6.齐唱歌曲《****红红的哩》。
五、活动延伸
1.请家长在节日晚上带幼儿去看焰火。
2.组织幼儿节日后的谈话。
——最新迎国庆活动方案 (菁选2篇)
活动名称：
*在飞扬
活动目标：
1、了解我们的祖国，认识**、学唱**，了解升旗仪式。
2、知道自己是*人，萌发热爱祖国的情感。
活动准备：
1、视频：升旗仪式。
2、图片：*。
活动过程：
一、观看“升旗仪式”
1、提问：你在哪里看到过升旗仪式？
2、幼儿观看“升旗仪式”的视频。
提问：
（1）你看到了什么？哪些人在进行升旗仪式？升旗时人们是怎样的？（引导幼儿用不同的语句来形容）
（2）为什么升**时人们一动也不动？
小结：升旗是很庄严的事情，为了表示尊重**，是不能动的。
二、观看视频
1、提问：当我们看到**在飘扬时，你的心情怎么样？
2、提问：什么时刻可以看到*？
小结：在*广场上飘扬的*、*地质勘察队在南极升起的*、运动员身上裹住的*等。
3、你觉得自己可以怎样为国争光？
三、辨认**
1、提问：这几面**中哪面**是正确的？
小结：我们的**是*，左上角有五颗黄色五角星的红色旗帜，其中四颗小五角星围绕在一颗大五角星。
2、出示正确的*。
3、起立，升**，唱**。
活动效果：
通过观看升旗仪式，幼儿萌发出对于**的尊重，通过一系列的视频更感受到了祖国的强大。最后通过辨认**，更清楚地了解我们的*，以一曲**作为结束，幼儿的情绪到达最高点。
活动名称：
祖国，我爱你
设计意图：
祖国妈妈已经有58岁生日了，面对生活在“甜蜜生活”的幼儿来说，“十一”只是一个盛大的节日，可以休息七天，有好吃的、好玩的`，到处都很热闹。但是对这一节日的实际意义还不能深入了解。对于大班幼儿，我们应该让他们适时了解一些历史，让幼儿知道今天幸福生活的来之不易。旨通过此次活动，培养幼儿爱祖国的情感。
活动目的：
1、知道“十一”是“国庆节”，是祖国妈妈的节日，今天的幸福生活来之不易。
2、通过老师讲解，看图片、自己动手制作等一系列环节让幼儿感受节日的热烈气氛，培养幼儿热爱祖国，身为*人的自豪感。
活动准备：
1、节日前收集在班上展出家乡和祖国建设成就的各种图片
2、通过散步组织幼儿观察人们为迎接国庆节所进行的准备活动和环境布置
3、材料：彩纸、大白纸、剪刀、油画棒若干。
活动过程：
1、组织幼儿齐唱**。
2、介绍“十一”是“国庆节”，是祖国妈妈xx岁的生日。
3、通过图片、故事讲述，让幼儿了解国庆节的来历，教育幼儿今天幸福生活来之不易，要好好珍惜。
4、分组让幼儿用自己方式“庆祝十一”。
一组：添画烟花。二组：自制彩旗。三组：创作画《娃娃庆十一》。
5、师生共同装饰教室。
6、齐唱歌曲《祖国，我爱你》。
活动延伸：
1、请家长在节日晚上带幼儿去看焰火。
2、组织幼儿节日后的谈话。
活动反思：
此次活动开展比较顺利，目的基本达到，幼儿兴趣很高。幼儿们大多已知道“国庆节”的实际含义，了解了今天幸福生活的来之不易，幼儿们的想象力和创造力非常丰富，通过他们的小手剪、添画、粘贴来装饰我们的教室，共同庆祝“十一国庆节”。
不足之处：由于幼儿人数较多，场地有限，只能让幼儿分组活动，局限了幼儿的创造力和动手能力。对此类爱国主题活动还应该贯穿在*时教学和一日生活中，为培养幼儿良好的品德和行为*惯而继续努力。
——一场精彩的羽毛球赛作文 (菁华5篇)
寒风袭人，前几天还春光明媚，暖阳高照，突然今天一下子就变冷了。我像只乌龟一样蜷缩着，披着一件大皮衣藏在被窝里不想出来，妈妈看了便说道：“嘉诚，这么冷你可以打羽毛球热身一下啊！”我想：对啊，打羽毛球容易出汗，我可以叫上我的好朋友毅锌跟我打一场羽毛球赛啊！于是，我做好了准备，出门去找毅锌了。
我们来到了羽毛球场，比赛就要开始了，我做好热身运动，准备迎战，这时，“敌方”发出了一个长球，给我下马威，我也不甘示弱，拿着球拍用力一甩，哇！球飞得老远，毅锌被我的球给惊呆了，我在一旁得意洋洋。接下来，我连发了几个长球，毅锌一次也没接中，不用说，这一局毅锌败在了我的手下。
这只是刚刚开始，好戏还在后头呢！我与毅锌打了四五十个回合，还是不分胜负，我忽然想到了一条妙计：毅锌站在球场中间，我发一个长球偷袭，他肯定接不到。于是，我使出浑身力气，一拍，球跃过了毅锌的头，他措手不及，哈！毅锌又输了。可是好景不长，毅锌稳扎稳打，后来居上，由于我求胜心切，失误频频，这一局，毅锌赢了。
决胜局，我和毅锌打的得天昏地暗，不分胜负，可是最终“悲剧”还是发生了：我以为我不会输，稳操胜券，不把对手放在眼里，打球漫不经心，但毅锌仍是小心谨慎，步步为营，结果不用猜也知道，我输了！
我们都挥汗成雨，球赛结束了，我居然输了，这也给了我一个教训：凡事做任何事都不要骄傲自满，要不你看，我因为骄傲而输了球，多可惜呀！我一定会吸取教训的！
冬娃娃早就来到了我们的身边，为了让我们家庭里的每个人少生病，我决定在家里搞一个“全家动起来，健康每一天”的活动，这个好消息让大家高兴得手舞足蹈。
激动人心的羽毛球大战开始了，首先是哥哥和爸爸的巅峰对决，只见爸爸紧皱着双眉，两眼紧盯着哥哥手里的球。哥哥在爸爸没反应过来的时候冷不丁发出一球，爸爸惊慌失措，挥起球拍，重重地打向哥哥，“啪——”一声，球儿落在了爸爸的脚下。呀！哥哥把爸爸打得落花流水。爸爸垂头丧气地走下了场。
接下来是我VS爷爷了，只见爷爷手托着球，别看他已经很老了，他可是个出将入相的羽毛球高手呢！我初生牛犊不怕虎，和这老将单挑。“老将”用九牛二虎之力发球，球正好落在了我的脑袋上，生疼生疼的。我拿下球，向着爷爷狠狠扣去，这才初露头角，爷爷才反应过来，球就落了地。我想：爷爷可是个羽毛球“老将”，本来我赢的几率是0%，比大海捞针还难，肯定是他大意失荆州吧！
决赛拉开帷幕，我发球，拎起拍子向球狠狠打去，球在空中划出了一道优美的弧线，仿佛是一只白色的蝴蝶在空中翩翩起舞。哥哥灵机一动，来一个“暴扣”，球以每秒5000万公里的速度猛冲过来，从我的跨下飞了过去，落在了地上。最终我还是和成功擦肩而过，以失败告终。
我们还举行了踢毽子比赛、拔河比赛……啊！多运动，少生病。来，我们一起来运动吧！
今天，我哥哥来到了我家里，他看见了我们家的那副羽毛球拍，想和我打羽球。
我们一起奔下楼。我们各拿好一个球拍，找了一块空地。让妈妈帮我们当裁判。只听见“开始”，妈妈说道。我扔起羽毛球，用力一拍，羽毛球像一把利剑冲向哥哥的身体。哥哥眼疾手快地打了回来。我们就这样僵持着，谁都不让谁，最后比分是1：1我看到哥哥额头上冒出了汗珠，衬衫全湿透了。看来体力有点吃不消了。因为哥哥个子矮，我特意发一个高炮球，哥哥猛烈跳上去拍，球飞快地向我飞回。我没接住，第一局，我输了。
中途休息，我努力地回想哥哥打球的动作，终于想到了一个对策。第二局开始了。首先，我们俩还是不分上下的来回打。我灵机一变，打的哥哥措手不及，第一个球我赢了。我心里暗自高兴，心想第二个球也是我赢，那我们可以*局，赢还是有希望。我发了一个直线球，被哥哥回了一个扣球，唉，我没拍中。我们又是1：1。这下哥哥好像看穿了我的心思，他的球也来的很猛烈，我们都争着要取胜。我越打越紧张，体力也渐渐消弱了不少。第三个球我又输了。第二局哥哥又获胜。我全盘输了。
夜暮降临，我们回家了。我边走边问哥哥，你的球为什么打的这么好？哥哥说：“熟能生巧！每一件事，只要你肯用脑，肯努力，没有什么做不好的。”我想到了学*也是如此。虽然这次打球我输了，我的收获还是不少的。
前不久，妈妈网购了一筒羽毛球和一副羽毛球拍。“十一”黄金周到了，我迫不及待地拉上妈妈和阿姨一起去打羽毛球。
饭后半小时，我们一行三人来到没风的地下室打球。首先，是1号选手老妈和2号选手阿姨的比赛。随着我一声：“开始！”一场扣人心弦的比赛就来开了帷幕。老妈一个又高又远的弧形球飞到了阿姨界内，阿姨一个弓步跨过去，手“华丽地”一挥，就把球打了回去。老妈不甘示弱，回给她一个完美刹球。阿姨手忙脚乱地冲去接球，幸好接到了，可惜一不小心打在了天花板上，又弹回了自己界内，马失前蹄，让老妈领先一分……比赛已经进行到了白热化的阶段，目前分数是5：5。老妈和阿姨互不相让，针锋相对，你一球我一球，都使出了九牛二虎之力，场面十分激烈。因为两人实力相当，所以分数一直不相上下。突然，老妈“啊”地叫了起来，原来是羽毛球打到了妈妈的脸上。胜负已揭分晓，阿姨赢了。
休息了一会儿之后，我换下了老妈和阿姨比赛。我没热身好，一开始就输了好几球。我气得火冒三丈，心想：老虎不发威，当我是Hello Kitty啊！想着，用尽力气打了一个刹球过去，阿姨竟然没接到。我不禁信心百倍，被前面失去的分都加了回来，最终和阿姨打成*手。
妈妈和阿姨都说我水*长进了，哈哈，继续努力，加油！
随着秋天的到来，天气已渐渐地由热转凉。今天秋风一阵阵吹过，使我不禁打了个哆嗦。怎样才能让自己暖和起来呢？我静静地思索着。一片落叶从树枝上落了下来，风一吹，又悠悠忽忽地飘上去了，风停了，这片落叶又落在大地上。看到这一幕，我想到了一个好注意——打羽毛球。
我让妈妈与我一起打，妈妈答应了。于是，我从自己的房间拿来了羽毛球拍与羽毛球，选好了赛场，激烈的比赛就开始了。
首先，由我来发球，我先把羽毛球往上一抛，看准后，用球拍一打，羽毛球像射出去的箭，直向妈妈射去。只见妈妈一脸的从容，不紧不慢地将球回了过来。我当然也不甘示弱，给妈妈来了个超高球。妈妈没能及时接住球，球落地了。我心中一阵喜悦，得意地跳了起来。
第二次是由妈妈来发球，一开始，妈妈就学我刚才的样子，也送给了我一个超高球，由于身高的关系，我也没能接住。妈妈似乎找到了我的弱点，越来越频繁地给我发来了超高球，我真是难以招架呀！正当我暗暗着急时，我想到了一个能接住这种球的好办法。一试，果然灵，在球发过来时，人往后退，再一跳，就能接住了。找到这个好办法后，我又渐渐地扳回了比分。
精彩的羽毛球赛还在继续着，不过，我相信我一定能赢得这场比赛的。
——学校羽毛球赛通讯稿 (菁华5篇)
xx年11月22日由羽毛球协会组织的“羽毛球赛”在文体中心羽毛球馆成功落下帷幕。本次大赛的参赛队伍由各个学院代表队组成，比赛内容包括男单，女单和男双，以胜负场数决定输赢。
比赛分为小组赛和晋级赛，从早上九点便开始了小组赛，所有院系分为四组，角逐出前两名进入八强。经过一个上午的比拼以后，港航院代表队赢得了与环境，水文，理学院的比赛，以小组第一的成绩成功晋级八强。
下午的比赛愈发激烈，在赢得了与环境院的比赛以后，港航院代表队成功进入四强，比赛进入了高潮，此时剩余的每个院的队员都具有很强的实力，让比赛变得更加艰辛，但在队员们的努力下，港航院最终取得了第三名的好成绩。
本次比赛不仅受到了各个学院的大力支持，也同样吸引了许多同学前来加油助威。赛场上，各位选手挥洒着青春与汗水，享受着比赛的乐趣，迸发着对运动的热情。赛场外，助威叫好声接连不断。
这次比赛秉承着“交流球技，增进感情”的信念，在繁重的学*之余，为羽毛球爱好者提供了一个放松心情，展示自我的舞台，使同学们的大学生活更加充实。在这次比赛中，港航健儿很好的展现了港航院的风采，同时为港航院赢得了荣誉。
5月8日晚18：30通信学院第八届“挥洒青春，激昂梦想”羽毛球联赛在上海大学羽毛球馆顺利开幕。上海大学团委*助理陆巍老师，通信学院团委魏传成老师，上海大学学生会副*徐少卿，学生会体育部部长陆文华以及各学院学生会代表出*了开幕式，并观摩了比赛。
开幕式后由嘉宾代表陆巍老师和学生代表老挝籍的戴乐万进行了表演赛，嘉宾和学生高超的球技赢得满堂喝彩，为比赛营造了轻松、欢乐的气氛。之后正式比赛随之开始，比赛现场气氛活跃，同学们的热情和踊跃参与更是体现了通信学院学生积极拼搏的精神。
这次羽毛球联赛由通信学院团委、学生会主办。学生踊跃参与，共有96人次报名，总计进行百余场比赛。学院举办这样的活动旨在为学生营造积极而丰富的课余生活，鼓励学生走出网吧，积极参加到健康向上的文体活动中来。
周日上午，有如又有大会召开般地晴空万里、一碧如洗，一场酝酿已久的“数理联合杯”羽毛球赛顺利开赛(没有闭幕)，40多位本硕羽毛健将济济一堂，迎着朝露迎着朝阳，他们走在青春热血的大道上!或许有人还在梦乡，或许有人流连于食堂，殊不知，在那北体育馆的羽毛球场，战斗的号角已经吹响!
不信，你瞧!
朝霞才斜斜地撒入球场，选手们早已舒活好筋骨，抖擞好精神，自信昂扬地上了赛场。
男单、女单、男双、女双、混双，项目一样不少!
*抽、放网、挑球、吊球、杀球，技巧层出不穷!
激烈地角逐、紧咬的分数、淌不尽的汗水、和永远敏捷的脚步。
随着羽毛球时而轻盈地飞舞、时而迅疾地扣杀，选手们活力四射。
旋转!跳跃!我不停歇!
插播赛况：男单小组赛与女单比赛最早开始进行，经过激烈的对决首先决出了女单冠亚军。男单小组赛与女单比赛结束后开始了女双与混双的比赛。最后进行的是混双决赛与男单决赛。男单决赛朱吉人选手拼到抽筋，比赛异常焦灼。
男单、女单、男双采取小组赛制，女双、混双采取直接淘汰赛制，选手们经历了一上午紧凑的赛程，想必也在淋漓尽致之中收获了快乐(奖品)，在棋逢对手之中结识了球友。
最后向诸位禀报“战果”:
男单：冠军张重吾;亚军朱吉人;三等奖朱文博，高磊
女单：冠军蔡米铭;亚军张友岩;三等奖努尔比耶，张莹莹
女双：冠军张友岩、陈熙浣;亚军张婧辉、张莹莹
混双：冠军蔡米铭、马成诚;亚军张友岩、张重吾;三等奖刘瑞滋，吴治政
(男双由于时间原因没有进行，具体比赛时间敬请等待通知)
xx年4月24日星期六上午8：00校学生会羽毛球社举办的羽毛球比赛在春晖校区馆二楼热闹的举行。全校学生踊跃参赛，体育馆中同学飞扬的.身影尽显青春活力。
24日早早的赶到体育馆时，馆中各参赛队员已经在认真的练球了。看着强劲飞舞的球，就知道今天的比赛定是高手云集，精彩纷呈。
8点30左右，在校社团部部长王美娅及羽毛球社社长叶凯的组织下，羽毛球比赛有条不紊开始。选手们正式入场，斗志昂扬，最终，经过多轮精彩的角逐，来自人文科学系的周迅，蔡先硕，康凯，王韦及来自实验教育系的张震豪，孙*稳等同学获得了男单打，双打的冠亚军，来自美术系的刘杨、刘琦和实验教育系的佘明*，张宣及人文科学系的胡娟分别获得女双打，单打的冠亚军。
选手在赛场上的斗志尽显我泰州学子风采风貌。
xx年11月1日、18日,管理学院羽毛球俱乐部在正大体育馆举办了第十二届教工羽毛球比赛。此项比赛是管理学院传统的教职工赛事，今年比赛还特别邀请了为管理学院提供文印服务的富士施乐公司相关工作人员，总计69位教职员工报名参赛。比赛采用了团体擂台规则，既增加了趣味性，又吸引了更多老师的参与。
经过两天的激烈厮杀，最终由管信系、营销系、财务金融系、外服小组组成的联合队伍获得了冠军。通过这次比赛，员工们增进了彼此间的交流、赛出了风格，还锻炼了身体。
——羽毛球赛通讯稿菁选
羽毛球赛通讯稿
在快速变化和不断变革的新时代，通讯稿使用的频率越来越高，通讯稿是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。你写通讯稿时总是无从下手？以下是小编为大家整理的羽毛球赛通讯稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。
周日上午，有如又有大会召开般地晴空万里、一碧如洗，一场酝酿已久的“数理联合杯”羽毛球赛顺利开赛(没有闭幕)，40多位本硕羽毛健将济济一堂，迎着朝露迎着朝阳，他们走在青春热血的大道上!或许有人还在梦乡，或许有人流连于食堂，殊不知，在那北体育馆的羽毛球场，战斗的`号角已经吹响!
不信，你瞧!
朝霞才斜斜地撒入球场，选手们早已舒活好筋骨，抖擞好精神，自信昂扬地上了赛场。
男单、女单、男双、女双、混双，项目一样不少!
*抽、放网、挑球、吊球、杀球，技巧层出不穷!
激烈地角逐、紧咬的分数、淌不尽的汗水、和永远敏捷的脚步。
随着羽毛球时而轻盈地飞舞、时而迅疾地扣杀，选手们活力四射。
旋转!跳跃!我不停歇!
插播赛况：男单小组赛与女单比赛最早开始进行，经过激烈的对决首先决出了女单冠亚军。男单小组赛与女单比赛结束后开始了女双与混双的比赛。最后进行的是混双决赛与男单决赛。男单决赛朱吉人选手拼到抽筋，比赛异常焦灼。
男单、女单、男双采取小组赛制，女双、混双采取直接淘汰赛制，选手们经历了一上午紧凑的赛程，想必也在淋漓尽致之中收获了快乐(奖品)，在棋逢对手之中结识了球友。
最后向诸位禀报“战果”:
男单：冠军 张重吾;亚军 朱吉人;三等奖 朱文博，高磊
女单：冠军 蔡米铭;亚军 张友岩;三等奖 努尔比耶，张莹莹
女双：冠军 张友岩、陈熙浣;亚军 张婧辉、张莹莹
混双：冠军 蔡米铭、马成诚;亚军 张友岩、张重吾;三等奖 刘瑞滋，吴治政
(男双由于时间原因没有进行，具体比赛时间敬请等待通知)
为了更好的推动我院研究生体育文化建设，也为了让20xx级入校不久的新生更好地融入到采收率大家庭中，我院于20xx年11月8日在羽毛球馆举行了一场精彩的羽毛球友谊赛。
作为冬季系列体育活动之一，本次比赛由提高采收率研究院研究生会主办，共设有个人组的“男单”、“女单”和“混双”三项比赛以及各实验室之间“男单”、“女单”、“男双”、“女双”和“混双”的团体组比赛。同学们都踊跃报名，积极备战，挑战自我，发扬了“赛意志、赛风格、赛水*”的精神，将球技发挥的淋漓尽致，赢得了现场观众的阵阵喝彩。现场研究生会体育部工作人员也都尽职尽责，裁判公*公正，保障了整个赛事的顺利进行。各项决赛也甚是精彩，难分伯仲，赛出了我院羽毛球项目的最高水*。
经过激烈角逐之后，各项冠军亚军纷纷揭晓。最终结果是郑泽宇，许晓同学力战群雄分别获得男、女单冠军;郑泽宇，王潇同学凭着他们的.默契配合夺得混双冠军，各个实验室里也是卧虎藏龙，最终林梅钦老师实验室荣获冠军，彭勃老师实验室获得亚军。
通过羽这次毛球赛，研究生会为同学们构建了运动、合作、交流的*台，丰富了同学们的课余生活，提高了身体素质，创造了和谐融洽的比赛环境，也为更好地完成科研和学*任务提供了有力保障。得到了我院领导和老师的好评。
最后，让我们舞动青春激情，尽展我院风采!
本月21——22日，我校教师代表基础教育集团参加了交大教职工羽毛球联赛，参赛团体共26个队，各队都派出精兵强将，志在必得，我校教师运动员克服比别人多赛一场、体力严重透支的不利状况，与强手过招，一路过关斩将，充分发扬了我校教师顽强拼搏、坚持到底的精神风貌。每场开始前，仔细研究对方战术，制定合理有效地应对措施，比赛中团结协作，与对手斗智斗勇、敢拼敢打、每球必争，经过连续十小时的`奋力拼杀，挺进八强，在体能未能恢复极度疲惫的情况下，又全力以赴投入第二天的比赛，在所有运动员和工作人员的集体努力下，最终取得团体第五名，这也是基础教育集团自参赛以来取得的最好成绩，成绩来之不易。我校教师在赛场上表现出来的“狭路相逢敢于亮剑”的勇者精神，值得每个人学*。
金风飒飒，秋高气爽。11月18日，中南民族大学第32届运动会拉开帷幕。本次运动会的羽毛球比赛在体育馆举行。来自国际教育学院的羽毛球爱好者们在这里联袂上演了一场精彩的比赛。
本次比赛国际教育学院的留学生们参加了女子单打。本着“友谊第一、比赛第二”的原则，上午9点半，在大家欢呼声中比赛正式拉开帷幕，现场气氛“剑拔弩张”。大家斗志昂扬，奋尽全力，在流着汗水的'脸上、不停注视记分牌比分的眼神中，大家不言放弃、永争第一的精神表现的淋漓尽致。无奈最后不敌管院压制，无缘奖牌。比赛中名次不是最重要的，只有大家参与了感受了，一起努力过，开心才是最重要的。
整个比赛中，大家欢声笑语，激情四射，展现了国际教育学院积极向上永不服输的精神面貌，增强了协会的凝聚力，此次活动丰富了留学生的业余生活，提高了留学生健身运动的积极性，更增加了留学生之间、协会内部团结友爱、和谐互助的氛围。
20xx年11月22日由羽毛球协会组织的“羽毛球赛”在文体中心羽毛球馆成功落下帷幕。本次大赛的参赛队伍由各个学院代表队组成，比赛内容包括男单，女单和男双，以胜负场数决定输赢。
比赛分为小组赛和晋级赛，从早上九点便开始了小组赛，所有院系分为四组，角逐出前两名进入八强。经过一个上午的比拼以后，港航院代表队赢得了与环境，水文，理学院的比赛，以小组第一的成绩成功晋级八强。
下午的比赛愈发激烈，在赢得了与环境院的`比赛以后，港航院代表队成功进入四强，比赛进入了高潮，此时剩余的每个院的队员都具有很强的实力，让比赛变得更加艰辛，但在队员们的努力下，港航院最终取得了第三名的好成绩。
本次比赛不仅受到了各个学院的大力支持，也同样吸引了许多同学前来加油助威。赛场上，各位选手挥洒着青春与汗水，享受着比赛的乐趣，迸发着对运动的热情。赛场外，助威叫好声接连不断。
这次比赛秉承着“交流球技，增进感情”的信念，在繁重的学*之余，为羽毛球爱好者提供了一个放松心情，展示自我的舞台，使同学们的大学生活更加充实。在这次比赛中，港航健儿很好的展现了港航院的风采，同时为港航院赢得了荣誉。
20xx年11月1日、18日,管理学院羽毛球俱乐部在正大体育馆举办了第十二届教工羽毛球比赛。此项比赛是管理学院传统的教职工赛事，今年比赛还特别邀请了为管理学院提供文印服务的.富士施乐公司相关工作人员，总计69位教职员工报名参赛。比赛采用了团体擂台规则，既增加了趣味性，又吸引了更多老师的参与。
经过两天的激烈厮杀，最终由管信系、营销系、财务金融系、外服小组组成的联合队伍获得了冠军。通过这次比赛，员工们增进了彼此间的交流、赛出了风格，还锻炼了身体。
为了丰富同学们的课余生活，同时号召大家锻炼身体，积极向上，以更饱满的热情投入学*，同时营造出轻松欢乐的体育氛围，我院于20xx年5月7日在东校区羽毛球场举办了苏州大学计算机科学与技术学院研究生羽毛球比赛。本次比赛吸引了来自各年级的共四十多位选手积极报名，比赛设定男子单打、女子单打、男子双打、混合双打四个项目，冠军采用5局3胜制，其余比赛均采用3局2胜制。最终周谊成、徐晓祥、张标分获男单前三名；王婷婷、向丹、孙慈嘉分获女单前三名；张标、鲁登月和尹宏伟、曹晋分获混双前两名；马彬、陈荣和尹宏伟、徐晓祥分获男双前两名。
当天下午1点，比赛在大家的欢呼声和掌声中拉开了序幕。比赛气氛非常浓烈，选手们穿着轻便的运动装，活跃在各个赛场。只见羽毛球你来我往，在空中飞来飞去，让人目不暇接，眼花缭乱。从选手们认真的脸上我们深刻感受到了运动员不言放弃、奋力拼搏的精神。随着比赛的'进行，选手们之间的竞争也越来越激烈，每位选手都以紧张而激动的状态应对，纷纷拿出看家本领，一决高低，呼声此起彼伏，不曾断绝。到了决赛，赛场气氛异常兴奋，斗志昂扬的夺冠选手们在激烈地进行决赛，可爱的观众激动地给选手们加油，让选手们士气十足，把整场比赛的气氛推至最高点。比赛中，选手们都表现出顽强拼搏的竞技精神，双打中更是发挥了团队协作的精神。白色的羽毛球在空中飞来飞去，别有一番风景！决赛的选们手都打得酣畅淋漓，观赛的同学们则看得惊心动魄。
——羽毛球赛400字_三年级作文_小学作文优选【五】份
羽毛球，可以陶冶情操，修身养性，健脑增智，是一个男女老少及儿童都可参与的运动，许多人都喜欢它。我和爸爸也不例外。
今天是个好天气，微风轻轻地吹，暖暖的阳光覆盖着大地。我便建议爸爸一起打羽毛球，爸爸同意了。
拿上羽毛球和羽毛球拍，我们东选选西挑挑，终于找到了一块“风水宝地”。然后我们立下规矩，开始打球了。我拿出了球拍，做好姿势，准备接球。只见爸爸右手强有力地握住羽毛球拍，左手抛了羽毛球，使劲一抽，打了过来，又快又猛。我眼疾手快地把球打了回去，心里很是开心。这回爸爸给我发了个扣球，球就像箭一样快速朝我飞过来，我赶忙紧盯羽毛球，举起拍子，迎了上去。结果我没接到，心里很是失落。
第二回，到我发球，我也给爸爸发了个扣球，心想：这回爸爸肯定接不住了吧，我在心里暗笑！可是爸爸的球技实在是太高了，把我发的扣球又给打了回来。我看到空中的羽毛球像一只白色的蝴蝶飞来飞去，一会儿飞到左，一会儿飞到右，就这样我们大战了好几个回合，最后还是爸爸以它高超的球技获胜了。
打羽毛球是我最喜欢的运动了，它带给了我许多欢乐，我以后要好好学*羽毛球的技术，争取在不久的将来超过爸爸！
从我有记忆开始，我的生活每天都有快乐的事情发生，让我的童年生活充满无限乐趣，其中让我记忆最深的就是爸爸、妈妈、我三只“菜鸟”之间的羽毛球比赛了。
记得那是元旦假期，为了躲避出行高峰，我们待在家里悠闲地享受着假期的时光。这天阳光明媚，我提议去打羽毛球，爸爸妈妈举双手赞成。说走就走，我们一家三口来到文理学院。走进操场，我发现和我们一样享受假期的人可真不少，有的在打篮球，有的在踢足球，还有的在打网球。
我们选了一块宝地，首先我和爸爸两只“菜鸟”开始比起来，两人左抵右挡，不分上下。由于我们的球艺不精，有一次球拍和球一起飞了出去；有一次球飞得很高又原路掉下；还有一次，球穿过树梢，爸爸以为自己赢了一次结果球一下子从树上掉下来。“哎哟！”他大叫一声，最后以3：10的成绩我打败了爸爸，妈妈看着我们的比赛在一旁捧腹大笑。
第二轮，我在一旁当裁判，爸爸妈妈开始比赛了，原本以篮球为界的他们两人却越打越斜，直到最后是以一片叶子来定界了，因为爸爸妈妈已经打成了一条横线，我在一旁笑得在地上打滚，终于妈妈以微弱的比分战胜了爸爸，可爸爸却输得很开心。
三只“菜鸟”的羽毛球比赛在笑声中开始，也在笑声中结束，快乐就是这么简单！
今天早上，我和妈妈来了一场激烈的羽毛球赛。想知如何激烈，请看下面的解说。
上午，妈妈杀气腾腾地向我下了挑战书，我一下子便被激怒了，马上接受挑战。
激战马上打响了，我把球扔到空中，马上跳了起来，使出我最得意的“凌空飞射”，想一招定胜负。可是妈妈也不是鼠辈，一招“逆转乾坤”便轻易地把球打了回去。之后，我们又连续打了十几个回合，虽然妈妈打出的刁钻古怪，令人难以琢磨，但还是我占了上风。不一会儿，妈妈就明显的体力不支，要中场休息。我得意洋洋地说：“呦！怎么啦，没力气了吗？”妈妈虽然满腔怒火，但是因为没有力气发作，只好对我说：“你等着，我等会儿一休息好，马上把你打个跪地求饶。”我不屑一顾地说：“那我就等着听您打败了我的消息了！”
十分钟左右后，又一场激战开始了。我自信满满地说：“这一次，我还是会把你打败的。”妈妈一听到这句话，刚才满腔怒火又再度熊熊燃烧起来了。妈妈用坚定的语气对我说：“你可不要高兴得太早了，骄兵必败！”妈妈一下子认真起来了，她把所有的怒气都集中在手和球排上了，那样子好像要把我活生生的吞下似的，但是我仍不以为意。打着打着，妈妈越战越勇，一不留神，就让妈她占了上风。最后，我竟然连一点招架之力也没了，输的一败涂地。
“大意失荆州”这句话说得果然没错。我在心里暗暗下了决心，决定以后不再骄傲自大了。
“看招，哈！”公园里传来一阵阵激烈的“打斗声”，这是怎么回事?原来是我和爸爸正在打羽毛球。
我先发球。只见我把球往上一抛，用力一打，球就像离了弦的箭一样射了过去。心想他一定不会接住我这么有力的球。“嘿嘿！”我得意洋洋地笑了一声，浑然不知“危险”正向我逼*。只见爸爸向后退了几步，使出浑身力气挥拍一打，球就像一个“双料间谍”似的，以火箭般的速度，直朝我身上攻来。哎呀呀，怎么办呀，眼看球就要打到我身上了。不管那么多了，“保命”要紧。我连忙蹲下，还好球与我擦头而过，否则......
第二回合又开始了。我使出一招“声东击西”的计谋，一会儿打进，一会儿打远，一会儿打左，一会儿打右，爸爸被我弄得昏头转向，准备来个"先发制人"。他使出浑身解数，以迅雷不及掩耳的速度来了个扣球。这下，轮到我倒霉了，只听得“哎哟”一声，我被球击中了。原本占上风的我又输给了敌方，真是“偷鸡不成蚀把米”。
第三回合又拉开了序幕。经过前两次的失败，这回我一定要叫他好看！我笑了笑，准备使出《孙子兵法》中最厉害的`一招：欲擒故纵。我把球抛上空去，一打，没打中，再一打，又没打中......慢慢的，爸爸变得没有耐心了，东张西望。好真是天助我也，我趁着这个好机会，连忙发球，打得他出手不及。我高兴的大喊起来：“我赢了，我赢了！”一场精彩的羽毛球赛在欢声笑语中结束了。
这天下午，吃完饭的我闲着没事干，就对小伙伴们说“我们来打羽毛球吧！”“好！”大家异口同声地说道。
比赛即将开始，我第一个面对的对手是我的表弟----小虎。“小虎，你肯定打不过我的！”我大声地喊道。“哦？那可不一定！”他也大声地喊道，“还没开始打，就开始吹牛了。”我生气了，便更加大声地喊：“既然你不信，那就走着瞧，输了可不要哭鼻子哦！”“那就这么说定了。”“好！”我非常爽快地答应了。
比赛开始了，只听“嗖......啪，啪......嗞....”，这时小虎大叫一声：“哦，不，不要啊！”我故意把球打得有些低，他不会挑球，就只能眼睁睁地看着球落地。我连续用这个方法打，他一个也接不住，只好败下阵来，这一场比赛我赢了。这时，我们的“打球专业户”----哥哥上场了。只见我把球打过去，他立刻打回来，我又打了过去，一眨眼的功夫又回来了。之前毫无防备地像只温顺的小猫的我，现在变成了只小刺猬，竖起了那尖而长的刺，开始时时刻刻地防着他，就像防贼一样。可令我没想到的是，哥哥竟然仗着他身高，连着打了好几个个“高远球”，我接不住只好认输了。
那天玩得真开心啊！不仅玩得开心，还锻炼了我的球技。
