农村初中线上教学工作实施方案优选【五】份

　　农村初中线上教学工作实施方案 1

　　为贯彻落实《xx省教育系统新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作领导小组关于加强疫情防控期间中小学线上教学管理工作的通知》（x教防控办〔20xx〕10号）和《xx市教育系统新型冠状病毒感染肺炎疫情防控工作领导小组关于加强疫情防控期间中小学线上教学管理工作的通知》（x教防控办〔20xx〕x号〕的通知要求，结合我校疫情防控工作实际，特制定实施方案，具体内容如下：

　　一、工作目标

　　针对推迟开学期间我校学生因疫情无法正常到校集中上课的现实问题，为解决好学生家长对推迟开学后学生学*生活的担忧，我校充分利用“教育+互联网”形式，依托国家、省级公共教育教学资源*台，结合自身实际，为我校学生提供丰富优质的`网络教育教学服务，实现“停课不停学”，最大限度减少疫情对学生教育教学的影响，为打赢疫情防控阻击战提供有力支持。

　　二、工作要求

　　提高思想认识，加强线上教学工作管理。严禁学校擅自提前开学，严禁教师线下违规补课，师生未经允许不得提前返校。在疫情防控期间开展在线教育教学工作，是针对当前疫情防控特殊时期采取的特殊措施，务必要高度重视，精密筹划，认真落实。我校领导班子专题研究讨论“教育+互联网”远程教育教学工作，制定工作实施方案，做好网络教育教学工作。线上教学资源推送应坚持优质适量原则。组织开展的线上教学和资源推送等均不得向学生收取任何费用，但要坚持以学校为主体实施。不能有加重学生负担现象；网上教育教学内容和资源必须符合政治性、思想性和科学性相统一的原则；不得有借线上教学搭售其他商品和服务；不得有商业广告进校园等情况。

　　做好家校沟通，发挥家庭教育在疫情防控期间的重要作用。

　　要落实“五育并举”的要求，把孩子身心健康放在第一位。疫情防控期间，学校要主动加强家校联系，与家长共同做好学生教育和健康生活指导，科学、适度安排孩子学*、生活和锻炼。建议并引导学生家长积极配合学校工作，督促学生按时参加“教育+互联网”教育教学活动。学校要指定班主任和专任教师承担学生在家学*期间的联系和远程指导任务，定期向家长和学生了解相关情况，给予学生更多的指导、关心和爱护，维护学生的身心健康。

　　加强督查考评。

　　确保线上教学工作取得实效，组织人员对班主任和科任教师的指导工作进行考评，考评结果记入本学期的绩效考评。要基于特殊时期的实际，创新工作方法，针对不同地域、不同学段学生的特点，积极开展“教育+互联网”教育教学工作。

　　三、实施方式

　　1、学*途径

　　（1）初中1-2年级

　　学生依托阿里钉钉*台以及广电、电信、联通、移动运营商的电视端提供的“在线学*和课后服务*台”参与全省统一安排的线上教学。

　　（2）初三年级

　　根据本校实际情况，指导帮助毕业班学生做好线上学*工作。切实增强毕业班学生复*的针对性和有效性，提高教育教学质量。同时对初三年级做出如下要求：

　　一是做好寒假作业的检查验收；二是按照《中考新评价》等复*资料为蓝本，要求学生完成，老师答疑。三是如新课内容还有较多没有完成的学校可组织学生线上学*。四是可安排学生利用时间阅读教师推荐的书目。五是安排好学生的作息时间，要求学生每天7：00前要起床，开始早读；晚上还要用1—2小时的时间复*巩固，做到老师督促家长监督。

　　线上教学时间、线上课程安排

　　线上教育教学要求

　　（1）以班级为单位依托腾讯企业微信、QQ、阿里钉钉等建立“班级群”，用于各班级线上学*有关信息沟通、各任课教师布置作业、课后答疑等。

　　（2）班主任于xx月xx日前负责把“线上学*”有关的通知、课程安排、要求、学*方法告知每一位学生家长和学生，做到一个不漏。并组织学生和家长于2月9日体验收看，学会操作，确保所有学生能够在家及时收看线上课程。

　　（3）班主任每天利用班级微信群掌握本班学生是否全程参与“线上学*”，每天下午5点前上报各校教务处登记。并要求家长监督学生严格按照课程安排在家进行学*，不能放任不管，任由孩子使用网络和手机等电子产品。

　　（4）全体教师从xx月xx日起居家办公，按课程安排与学生同时观看学*，同时用手机拍摄小视频、微课的方式，利用班级群*台学*空间等为学生解答疑难问题、布置批改作业，但不可加重学生学业负担。学校教务处每天对本校教师参与学*、解答疑难问题、布置批改作业等相关情况进行了解，考勤登记备查。

　　疫情期间，为我校全体学生提供丰富优质的网络教育教学服务，实现“停课不停学”，最大限度减少疫情对我校教育教学的影响，为打赢疫情防控阻击战提供有力支持。

　　农村初中线上教学工作实施方案 2

　　按照《xx县科技和教育体育局关于推迟中小学幼儿园20xx年x季学期开学时间的通知》（x科教发〔20xx〕xx号）文件精神，今年x季推迟开学，具体开学时间另行通知。为有效应对新型冠状病毒肺炎疫情，做好延迟开学期间我校学生学*和生活指导服务，减轻延迟开学对学生学业的影响，学校决定在疫情防控时期面对教师居家教学及学生居家学*进行专项安排，以最大限度降低疫情对教育教学工作的影响，现就有关事项通知如下：

　　一、指导思想

　　按照“停课不停教、停课不停学”的指导思想，通过网络、通讯等途径与家长和学生保持联系，提出学*建议，建设网络课堂，开展网络教学，组织教师认真研究、合理调整教学方式，灵活安排学*内容，指导学生开展自主学*，保证线上教学效果有效。

　　二、组织机构

　　1、领导小组

　　组长：xxx

　　成员：xxx

　　职责：负责线上学*方案的制订，学*的*台的选定、培训，线上学*督查，效果评估。

　　2、学*管理组

　　组长：xxx

　　副组长：xxx

　　成员：包年级领导、各班主任、授课教师

　　职责：包年级领导及组长督查本组教师按时进行线上教学，作业检查情况；各授课教师每天收集在线学*的情况，对存在的问题及时和家长沟通；教务处每天对全校教师授课情况在办公群公布。

　　三、线上学*的方式及管理措施：

　　1、前期准备工作

　　班主任：

　　利用已建立QQ群、微信群，把科任教师及教学管理人员拉进群，掌握每位学生在家学*方式，告诉家长学生延迟开学，学校采取的教学管理方式是“停课不停学”，实行线上学*。对没有信号网络的学生，告知其本人提前找课本，按照科任教师的要求在家学*，有问题的定期打电话让老师答疑。

　　反复向学生叮嘱、强调在家自学的注意事项、安全事宜、以及师生沟通的方式和方法等，建议学生防护须知，叮嘱孩子们在家多喝水，课间注意休息，多食蔬菜水果，让学生们在家学得安心、家长放心、教师舒心。

　　科任教师：

　　①科任教师自制上课点名册，在上课前十分钟网上点名。

　　②根据教研室推荐及所学教材版本，选取电子教材，微课等。设计导学清单（附表），提前备好课，写好教案，备好辅导内容和学生作业，在线给学生留作业、批改作业，在线督促学生学*，定期推送语文、数学、英语等学科的学*信息资源(如：学*方法指导、拓展学*资料、阅读材料)，班主任和任课教师与家长、学生保持联系，按照学校提供的作息时间督促与陪伴学生自主学*，认真记录与学生交流的情况。每天通过微信群、QQ群指导、督促学生学*，有效保证孩子们在家中自主学*的质量。

　　③录制微课视频，对学生进行网络教学和直播答疑，或发讲课视频，或通过视频上课。（做好日常微课的收集与整理）

　　④对于没有安排录制直播课的科目，老师根据各自的.学科特点和教学内容，布置相应的阅读、写作、观看教学片、写观后感、查阅资料等多种方式的作业

　　⑤学生在家自主学*的内容，以“学练测结合、读写做结合”，想方设法让孩子们在停课期间学有所获。

　　2、线上学*的时间：从xx月xx日开始，每天根据课程安排表认真开展线上学*，结束时间根据疫情防控趋势待定。

　　3、线上学*作息时间表及课表

　　4、线上学*的基本方式：

　　（1）授课视频、微课；

　　（2）微信、QQ、钉钉、xx教学*台、xx网等

　　（3）电话一对一、作业帮直播课堂等进行点拨交流。

　　5、线上学*流程

　　（1）利用班级建立微信、QQ等现有的*台，与学生提前沟通。教师在授课前，要把使用的*台或软件给学生进行辅导，熟悉操作（利用现有网络*台或相应软件，如xx教学*台、xx网、钉钉学*软件等）

　　（2）各教师在教研组长的统筹安排下，认真完成所代学科前一章（单元）的备课，制订学*目标和内容（主要考虑教学计划和学情）

　　（3）科任教师提前备好课，写好每一节课的教学设计。开学后在进行续备，教研组长收齐初审，并报备教务处终审。

　　（4）在线上学*前，要提前告知学*的内容，并指导学生自律预*。

　　（5）每节课前十分钟教师线上点名。

　　（6）线上学*过程中，注重效果和效率，确保内容按时完成。

　　（7）要注重学*效果测评反馈，要有对应的练*、检测、作业，并对检查批阅做好登记。

　　6、具体操作方面的建议：

　　（1）作业分类方面：规定限时作业与自主

　　（2）针对性作业相结合。

　　（3）作业内容方面：学科学*作业和课外素养提升作业相结合。

　　（4）作业批改方面：教师批改与学生自批互批相结合。

　　（5）作业答疑方面：集中讲授式答疑和个性化答疑相结合。（排各科教师答疑时间表，综合协调，一方面保证教师不要全天候处于应答状态。一方面便于学生科学安排自身学*。）

　　（6）作业反馈测评方面：注意展示型反馈与测验批改型反馈相结合。充分利用班级论坛，尊重学生隐私，适当减少家长在反馈环节的参与，让学*成为学生自己的事情。让学生学会对自己的学*负责。

　　四、几点要求

　　1、教务处做好教学检查指导工作，及时掌握教师指导学生线上学*情况，科任教师提高认识。虽然延迟开学，但学*不延期，要求我们教师各负其责，提前准备，落实到位，依据学校整体要求，组织、落实好各项工作。

　　2、以在线答疑、微课等形式进行师生互动，切实做到关注每一位学生，指导学生在家自主学*。

　　3、。每位教师在日常教学中，注重，学生*惯的培养。培养学生阅读本学科文本的*惯，注重学*方法培养，注重自我管理，自主学*能力的培养。

　　4、班主任老师们随时关注班级学生的学*、锻炼、休息的情况，引导孩子们在家中合理作息、用心做事。提醒关注疫情方面的知识，为防疫贡献自己的力量。让学生自己统筹时间，自主创意实践，多读书，并帮助家长做些力所能及的家务。如为父母长辈沏一杯茶、做一顿早餐、洗一次衣服、备一顿晚餐、打扫一次卫生等任务中任选“一个行动”。本次劳动视作学生参加综合实践活动。

　　5、请家长提前为孩子们做好网络教学的接收终端（手机、*板电脑、台式计算机）和网络准备工作，切实担负起监管职责，指导和督促学生按时学*和完成作业。

　　6、教务处督查科任教师的授课情况，并收集学*情况，上交给教务处

　　7、所有任课教师按照学校安排的时间段，指导学生学*，或视频监管学生，或发讲课视频，或通过视频上课，努力使学业指导达到全覆盖，让每个学生觉得自己虽然在家上课，但老师一直就陪伴在身边，在这特殊的日子里，拥有不一样的课堂，采撷别样的收获。

　　“停课不停教、停课不停学”既是战疫情应急之举，也是“互联网+教育”新模式的实践尝试。目前所思所想，亦不十分成熟，诚与各位实践者交流，共克时艰！

　　农村初中线上教学工作实施方案 3

　　根据自治区教育厅印发的《疫情防控期间全区中小学线上教育教学实施方案》(x教基教〔20xx〕xx号)精神，为安排好20xx年x季学期延期开学期间我校各年级学生的学*和生活，确保我校各年级学生“停课不停学”。经学校研究决定，如到xx月xx日学生还不能回校上课，学校将利用网络授课*台，实施线上教学，请各年级提前做好准备。具体方案如下：

　　一、认真制定x季学期教育教学进度计划。

　　各年级、各学科教研室要按照自治区教育厅《疫情防控期间全区中小学线上教育教学实施方案》(x教基教〔20xx〕x号)精神，借助xx云在线教学*台线上教育教学，结合本年级、本学科实际情况，选择有效方式，指导各学科备课组、学科教师制定x季学期教育教学进度计划。

　　二、积极组织学生合理安排延迟开学期间线上学*。

　　为了最大限度减少疫情对我校教育教学的影响，各年级、各学科教研室、任课教师要在引导学生不离家、不返校的同时，积极组织、指导我校学生充分利用各种教学资源和互联网“xx”*台进行线上自主学*。

　　（一）收看课堂实录。各年级师生可通过广电网络机顶盒、电信IPTV机顶盒、移动xx数字机顶盒等*台免费收看xx数字电视和互联网“xx”*台的课程，（已于xx月xx日开始播出）。

　　（二）充分利用国家教育云课程开展形式多样线上教学，教育部计划于xx月xx日开通“国家网络云课堂”()。国家网络云课堂以“一师一优课，一课一名师”项目获得部级奖的课程资源为基础，吸收其他优质网络课程教学资源；课程资源覆盖小学一年级至普通高中三年级，以教学周为单位，设计了符合教学进度安排的统一课程表，提供网络点播课程。各年级学科备课组既可以采用*台上设计好的模块化课程教学，也可以利用*台提供的工具组织本备课组教师根据网上学*资源清单，结合本年级自身特点，形成灵活课程表，推送给学生自主点播学*。

　　（三）各年级、各学科教研室发挥自身信息技术优势，借助xx云在线教学*台，充分利用各种成熟技术手段开展以直播课堂为主的方式分年级或分班级类型组织教学。

　　1、xx月xx日—xx月xx日，各年级部组织各学科备课组、任课教师做好线上教学准备工作，一是做好线上教学工作安排，二是通过网络对全体教师进行直播教学培训，由年级部联系河池电信公司进行培训指导。各年级要选拔技术精湛老师组建指导团队，对老师们在运行中的技术问题予以指导解决，培训本年级教师全面掌握直播技能，同时组织年级层面公开课，使老师通过听直播课感悟并解决技术问题。

　　2、年级部要指导备课组长制定调整教学计划，认真开展集体备课，精心安排教学内容，为直播教学做好充分准备。

　　3、全体教师从xx月xx日开始着手实施网上直播教学，xx月xx日全面展开。

　　4、原则上分班级类型集中上课，任课教师每天在固定时间段提前将上课具体时间通过微信推送给学生和年级工作群（原则上按统一课表执行），教师在集体备课的前提下精心准备，力争节节都是示范课，课堂要落实上课学生数，关注学生掌握情况，并积极和学生线上互动，切实提升课堂实效，课后耐心组织答疑解惑。

　　5、全体班主任督促学生提前进入课堂听课，要求学生实名备注，落实学生考勤及课堂互动等情况。

　　6、教务处、年级部领导要深入每个班级的课堂，掌握直播授课情况，并安排专人对每天直播情况进行统计通报。

　　7、班主任要督促全体家长做好陪伴和督促，从直播课堂的听讲到作业的完成，家长要全程关注，按要求及时将学生学*状态发送给班主任。

　　8、直播学*时间安排

　　由年级部根据本年级特点制定课表和学*时间安排。高三年级转入二轮复*，强化限时训练，落实好精讲多练、专题讲座，课堂第一时间段安排为学生限时训练，第二时间段为集中讲评。

　　9、年级部负责收集老师们在教学中遇到的困难和问题，总结比较好的教学形式，对年级教学工作做好宏观指导。

　　三、组织优秀师资力量进行在线答疑辅导。

　　针对学生线上学*过程中遇到的难点和问题，可以通过网络*台或微信、QQ交流群及公众号，由年级部组织科任教师进行班级在线答疑辅导，帮助学生更好更快掌握所学内容，也可组织优秀教师进行统一的在线答疑辅导。

　　四、利用信息化*台开展个性化教学。

　　各年级、学科备课组可结合实际选择线上教学资源，针对性地给学生提供学*建议、复*资料，保持学校和学生之间的'联动，特别是高三年级的任课教师要做好精选精炼和精心指导工作，并利用大数据技术提供精准分析，实现因材施教。

　　五、保障措施

　　（一）高度重视，主动对接。各年级部、各学科教研室要高度重视延迟开学期间开展线上教育教学工作的重要意义，年级部主任亲自部署，学科备课组长、班主任、任课教师具体落实，主动与河池电信分公司和相关企业*台对接落实相关准备工作，确保学生按时参加线上学*不掉队。

　　（二）广泛发动，全员覆盖。各年级部、各班主任要及时将“xx”课程时间安排提前通知到每一位学生和家长，并指导学生和家长熟练掌握“xx”线上学*的*台的操作方法，确保每一个学生都能*等获得优质教育资源。

　　（三）加强线上教学的卫生防疫工作。教师和学生参与线上教学时，务必做好卫生防疫工作。一是学生尽量居家学*，减少与其他外来人员接触，注意保持室内空气流通。二是学生要加强个人卫生，勤洗手，触摸公共物品后或接触眼睛、鼻子前要洗手，尽量使用含有消毒成分的洗手液、流动水洗手。三是学生要注意保暖，*衡膳食，不过劳、不熬夜，保证充足睡眠，增强抵抗能力，如出现可疑症状（发热、咳嗽、气促等）须主动告诉家长，并及时就医。四是居家使用电脑等物品要注意消毒。

　　（四）认真总结，扩大成效。利用“xx”开展线上教育教学是在当前防控疫情特殊时期采取的应急措施，也是运用信息技术拓宽学*渠道、转变学*方式、培养学生自主学*能力的有益尝试。各年级、各学科要及时对开展线上教育教学工作进行认真总结，提炼经验做法，形成长效机制，为推进我校智慧校园系统的有效运用奠定基础。

　　（五）教务处负责督导各年级部、各学科备课组落实本方案，有没认真落实本方案的情况，要及时向校长室报告。教研处负责每天发教学简报，对当天各年级线上直播教学等情况进行全面汇总通报。

　　农村初中线上教学工作实施方案 4

　　根据自治区教育厅印发的《疫情防控期间全区中小学线上教育教学实施方案》(x教基教〔20xx〕xx号)精神，为安排好20xx年x季学期延期开学期间我校各年级学生的学*和生活，确保我校各年级学生“停课不停学”。经学校研究决定，如到xx月xx日学生还不能回校上课，学校将利用网络授课*台，实施线上教学，请各年级提前做好准备。具体方案如下：

　　一、认真制定x季学期教育教学进度计划。

　　各年级、各学科教研室要按照自治区教育厅《疫情防控期间全区中小学线上教育教学实施方案》(x教基教〔20xx〕x号)精神，借助xx云在线教学*台线上教育教学，结合本年级、本学科实际情况，选择有效方式，指导各学科备课组、学科教师制定x季学期教育教学进度计划。

　　二、积极组织学生合理安排延迟开学期间线上学*。

　　为了最大限度减少疫情对我校教育教学的影响，各年级、各学科教研室、任课教师要在引导学生不离家、不返校的同时，积极组织、指导我校学生充分利用各种教学资源和互联网“xx”*台进行线上自主学*。

　　（一）收看课堂实录。各年级师生可通过广电网络机顶盒、电信IPTV机顶盒、移动xx数字机顶盒等*台免费收看xx数字电视和互联网“xx”*台的课程，（已于xx月xx日开始播出）。

　　（二）充分利用国家教育云课程开展形式多样线上教学，教育部计划于xx月xx日开通“国家网络云课堂”()。国家网络云课堂以“一师一优课，一课一名师”项目获得部级奖的课程资源为基础，吸收其他优质网络课程教学资源；课程资源覆盖小学一年级至普通高中三年级，以教学周为单位，设计了符合教学进度安排的统一课程表，提供网络点播课程。各年级学科备课组既可以采用*台上设计好的模块化课程教学，也可以利用*台提供的工具组织本备课组教师根据网上学*资源清单，结合本年级自身特点，形成灵活课程表，推送给学生自主点播学*。

　　（三）各年级、各学科教研室发挥自身信息技术优势，借助xx云在线教学*台，充分利用各种成熟技术手段开展以直播课堂为主的方式分年级或分班级类型组织教学。

　　1、xx月xx日—xx月xx日，各年级部组织各学科备课组、任课教师做好线上教学准备工作，一是做好线上教学工作安排，二是通过网络对全体教师进行直播教学培训，由年级部联系河池电信公司进行培训指导。各年级要选拔技术精湛老师组建指导团队，对老师们在运行中的技术问题予以指导解决，培训本年级教师全面掌握直播技能，同时组织年级层面公开课，使老师通过听直播课感悟并解决技术问题。

　　2、年级部要指导备课组长制定调整教学计划，认真开展集体备课，精心安排教学内容，为直播教学做好充分准备。

　　3、全体教师从xx月xx日开始着手实施网上直播教学，xx月xx日全面展开。

　　4、原则上分班级类型集中上课，任课教师每天在固定时间段提前将上课具体时间通过微信推送给学生和年级工作群（原则上按统一课表执行），教师在集体备课的前提下精心准备，力争节节都是示范课，课堂要落实上课学生数，关注学生掌握情况，并积极和学生线上互动，切实提升课堂实效，课后耐心组织答疑解惑。

　　5、全体班主任督促学生提前进入课堂听课，要求学生实名备注，落实学生考勤及课堂互动等情况。

　　6、教务处、年级部领导要深入每个班级的课堂，掌握直播授课情况，并安排专人对每天直播情况进行统计通报。

　　7、班主任要督促全体家长做好陪伴和督促，从直播课堂的听讲到作业的完成，家长要全程关注，按要求及时将学生学*状态发送给班主任。

　　8、直播学*时间安排

　　由年级部根据本年级特点制定课表和学*时间安排。高三年级转入二轮复*，强化限时训练，落实好精讲多练、专题讲座，课堂第一时间段安排为学生限时训练，第二时间段为集中讲评。

　　9、年级部负责收集老师们在教学中遇到的困难和问题，总结比较好的教学形式，对年级教学工作做好宏观指导。

　　三、组织优秀师资力量进行在线答疑辅导。

　　针对学生线上学*过程中遇到的难点和问题，可以通过网络*台或微信、QQ交流群及公众号，由年级部组织科任教师进行班级在线答疑辅导，帮助学生更好更快掌握所学内容，也可组织优秀教师进行统一的在线答疑辅导。

　　四、利用信息化*台开展个性化教学。

　　各年级、学科备课组可结合实际选择线上教学资源，针对性地给学生提供学*建议、复*资料，保持学校和学生之间的联动，特别是高三年级的任课教师要做好精选精炼和精心指导工作，并利用大数据技术提供精准分析，实现因材施教。

　　五、保障措施

　　（一）高度重视，主动对接。各年级部、各学科教研室要高度重视延迟开学期间开展线上教育教学工作的重要意义，年级部主任亲自部署，学科备课组长、班主任、任课教师具体落实，主动与河池电信分公司和相关企业*台对接落实相关准备工作，确保学生按时参加线上学*不掉队。

　　（二）广泛发动，全员覆盖。各年级部、各班主任要及时将“xx”课程时间安排提前通知到每一位学生和家长，并指导学生和家长熟练掌握“xx”线上学**台的操作方法，确保每一个学生都能*等获得优质教育资源。

　　（三）加强线上教学的卫生防疫工作。教师和学生参与线上教学时，务必做好卫生防疫工作。一是学生尽量居家学*，减少与其他外来人员接触，注意保持室内空气流通。二是学生要加强个人卫生，勤洗手，触摸公共物品后或接触眼睛、鼻子前要洗手，尽量使用含有消毒成分的洗手液、流动水洗手。三是学生要注意保暖，*衡膳食，不过劳、不熬夜，保证充足睡眠，增强抵抗能力，如出现可疑症状（发热、咳嗽、气促等）须主动告诉家长，并及时就医。四是居家使用电脑等物品要注意消毒。

　　（四）认真总结，扩大成效。利用“xx”开展线上教育教学是在当前防控疫情特殊时期采取的应急措施，也是运用信息技术拓宽学*渠道、转变学*方式、培养学生自主学*能力的有益尝试。各年级、各学科要及时对开展线上教育教学工作进行认真总结，提炼经验做法，形成长效机制，为推进我校智慧校园系统的有效运用奠定基础。

　　（五）教务处负责督导各年级部、各学科备课组落实本方案，有没认真落实本方案的情况，要及时向校长室报告。教研处负责每天发教学简报，对当天各年级线上直播教学等情况进行全面汇总通报。

　　农村初中线上教学工作实施方案 5

　　为应对当前疫情对教学的影响，根据定边县教体局关于做好20xx年秋季开学线上教学工作的有关通知要求，结合我校实际情况，特制定本方案。

　　一、领导小组

　　组长：xxx

　　副组长：xxx

　　成员：xxx

　　二、分工及职责

　　1、教务处：拟写方案、具体部署、综合协调、统筹管理，做好线上教学考勤督查工作（含工作量统计），保障教学有效进行。

　　2、信息中心：各班科任教师统一选用钉钉*台教学，信息中心做好技术指导工作。

　　3、班主任：做好微信群和学*的'*台的管理工作，做好信息发布，优质资源推送[xx中小学xx教育*台]，做好教学跟督和学生考勤等工作。

　　4、科任教师：

　　（1）根据学校安排，精心备课，按时开展线上教学活动。

　　（2）每节课提前10分钟上线，调试好教学直播*台；精选教学资源及内容，及时给同学们推送学*任务，提供学*建议。

　　三、线上教学时间

　　20xx年xx月xx日——xx月xx日，xx月xx日后另行通知。

　　四、具体安排

　　（一）课程内容设置

　　七年级：xx月xx日（星期一）各学科进行新生入学教育、班会（含安全教育）学*方法指导、新课预*等；xx月xx日（星期二）开始新课教学。

　　八年级：xx月xx日（星期一）起开始新课教学。

　　（二）课程时间设置：

　　（1）七年级线上课程及时间安排

　　略

农村初中线上教学工作实施方案优选【五】份扩展阅读

农村初中线上教学工作实施方案优选【五】份（扩展1）

——初中线上教学实施方案汇总10篇

　　初中线上教学实施方案 1

　　一、做好线上教学准备工作。

　　1、做好家长、学生应用指导工作，保证家长、学生能够熟练应用。

　　2、根据疫情状况，做好教学进度。

　　二、线上授课具体过程:

　　1、以本册教材为本，以学生“好学”为本，根据家长、学生实际情况和学科特点，灵活确定教学内容，确保学生能够学会。

　　2、每天复*一课生字词。

　　3、每天完成一份语文练*题。（放假已安排）

　　4、每天读一篇优秀*作，适当写读后感。

　　5、每天完成半页数学总复*题。

　　一二年级体育家庭作业

　　活动一：1.学会弹跳；2.空手跳；3.袋鼠跳；4.单脚跳；5.左右开弓；6.行进跳。

　　练*建议：

　　选一副好跳绳：刚刚学*跳绳，妈妈准备的绳子可以稍长一点，因为，速度较慢、摆动的幅度较大；

　　舒筋活血：跳绳的运动量大，之前最好活动一下全身，尤其是相关的部位。

　　不可忽略前脚掌：跳绳时，起跳和落地是前脚掌的“任务”，因为脚后跟着地，时间长了会产生很多隐患——大脑、脚踝和脊柱都有可能受到不同程度的损伤。

　　活动二：小足球

　　一项适用小型足球的儿童体育活动。广泛开展小足球运动，能够增进少年儿童的身心健康，锻炼勇敢顽强的精神，也是培养足球运动员后备力量的好方法。

　　练*建议：熟悉足球的球性，会简单的运球即可。

　　活动三：跳棋

　　跳棋是一种可以由二至六人同时进行的棋，棋盘为六角星形，棋子分为六种颜色，每种颜色10或15枚棋子，每一位玩家占一个角，拥有一种颜色的棋子。跳棋是一项老少皆宜、流传广泛的益智型棋类游戏。

　　三、四年级体育家庭作业

　　一、趣味跳绳

　　比赛场地：室内或*整的室外场地

　　参加人员：家庭所有成员

　　裁判：爸爸、妈妈

　　所需物品：短跳绳、秒表、口哨、古诗文题目卡片

　　比赛规则：比赛每次进行一人，裁判计时开始时，参赛人抽取古诗文题目并完整背诵，背诵完成后，迅速开始跳绳，跳绳过程中可以停顿，以一分钟结束时的总次数为个人最后成绩（裁判计时和计数）。

　　请小朋友比赛结束后填表（请把所有参赛人成绩填进去）：

　　参赛人

　　爸爸

　　妈妈

　　跳绳次数

　　名次

　　比赛场地：室内*整场地

　　参加人员：家庭所有成员

　　裁判：小朋友可当裁判

　　所需物品：沙包四个、脸盆或纸箱

　　比赛规则：首先在地面画一条直线，在直线前方3米处放置脸盆一个。然后游戏者站在线后，向脸盆投掷沙包，比赛每次进行一人，每人可以投掷10次，最后投入最多者获胜。

　　1、请小朋友选取适合游戏比赛的音乐，并让家长播放。

　　2、比一比，算一算，填一填。

　　小朋友投了（）个，投进沙包最多的是（），我们全家人一共投了（）个。

　　3、请你在美术本上画出和家人跳绳或者投沙包的场面吧！

　　五、六年级体育家庭作业

　　球类运动（篮球和足球）

　　【篮球】有人体基本活动跑、跳、投和篮球基本技术和战术。经常参加篮球运动，可以提高跑、跳、投等基本活动能力，发展灵敏、速度、力量和耐力等身体素质，促进青少年的身心正常生长发育。

　　1、增加肺活量：经常参加篮球运动，能促进身体正常发育，提高机能素质，增强体质。

　　2、锻炼身体的灵活性：打篮球同时也可以训练感官系统反应，可训练眼睛视力及耳朵听力的敏感度。

　　3、有助于身体长高：在打篮球的同时能训练耐力、改善体型；训练关节的协调及敏捷度，对于正处于成长期的青少年朋友还可以促进骨骼的发育，让您长得更高。

　　4、提高团队意识：经常从事篮球运动，有利于提高群体意识，团结合作，顽强拼搏的意志品质和良好的心理素质。同时，更可体验“参与比输赢更重要”的道理.

　　【足球】足球，有“世界第一运动”的美誉，是全球体育界最具影响力的单项体育运动。青少年在参加该项运动的过程中，既要锻炼长跑的耐力，又能锻炼短跑的速度；既要锻炼大脚出球，又能锻炼头球弹跳；既练*带球技术，又锻炼了激烈拼抢。在不断的训练过程中，青少年食量增大，新陈代谢加快，机体抵抗力增强，四肢发达，头脑灵活，肌肉强壮。

　　青少年参加运动，更有助于智力发展。足球运动不光是拼体力、拼技术、拼战术，更重要和更高层次的是智力与心理的比拼。所有这些都是全面素质的锻炼。

　　跑步或棋类（象棋、围棋或五子棋）

　　【跑步】锻炼是人们最常采用的一种身体锻炼方式，无论在运动场上或在马路上，甚至在田野间、树林中均可进行跑步锻炼。

　　跑步锻炼好处多。青少年经常进行跑步锻炼，对心血管功能、呼吸功能的发育有很大的帮助。通常跑步锻炼是长跑，一般是清晨或夜晚，经常进行长跑锻炼，是较合理的锻炼方法，一般应保持匀速跑，时间持续20分钟以上，心率保持在120—150次/分。长跑也是一种毅力的锻炼，如果青少年坚持长跑，可以培养其坚韧的耐力和毅力。

　　【棋类】

　　（1）象棋，中国传统棋类益智游戏，在中国有着悠久的历史，先秦时期已有记载。属于二人对抗性游戏的一种，由于用具简单，趣味性强，成为流行极为广泛的棋艺活动。

　　（2）五子棋是一种两人对弈的纯策略型棋类游戏，先形成5子连线者获胜。容易上手，而且趣味横生，不仅能增强思维能力，提高智力，而且富含哲理，有助于修身养性。

　　（3）围棋，是一种策略性两人棋类游戏，中国古时称“弈”，属琴棋书画四艺之一。

　　注意事项：

　　1、疫情防控期间，对学生及家长做好防疫政策宣传，及时上报外出及返镇情况。

　　2、指导家长做好学生假期读物、睡眠、体质、作业、手机等的管理，确保孩子在家能过得充实而有意义。

　　3、在学*期间家长要监督孩子尽量少使用甚至不使用电子产品，更不要以学*为借口而用手机玩游戏、看电视等。

　　4、严禁学生私自外出游玩，严禁聚餐等聚集性活动，严禁学生到人员密集场所活动。

　　5、做好个人防护，佩戴好口罩，养成勤洗手，常通风等良好卫生*惯。

　　6、居家期间注意用电安全，防止煤气中毒等不安全事故发生。

　　初中线上教学实施方案 2

　　时下，“新冠”肆虐，疫情蔓延。众志成城，共克时艰是我们每一个公民的责任！疫情面前，安全第一。学校严格遵照《教育部关于20xx年x季学期延期开学的通知》（教电〔20xx〕xx号）和《xx省教育厅关于调整全省大中小学幼儿园20xx年x季学期开学时间的预通知》（x教厅〔20xx〕xx号）文件指示精神，推迟高三学生假期补课及x季学期开学时间。

　　为切实做好疫情防控工作，20xx届高三年级部在学校疫情防控工作领导小组安排部署下迅速开展相关工作。信息摸排、疫情报告、政策宣传、知识普及、消毒清洁、联动管控等各项工作有条不紊开展。

　　开学虽推迟，教育不停步。学校精准施策，积极构建信息化资源*台，面向学生开展网络教学、线上答疑等活动，保证我校20xx届高三学生在延迟开学期间“停课不停教，停课不停学”。日前，学校教务处和20xx届高三年级部已对在特殊时期20xx届高三年级线上教学课程录制进行了周密安排，包括录课时间、录课内容、课程推送时间、后勤保障等，保证xx月xx日按原定补课计划正常开展高三教学活动。

　　现制定20xx届高三年级部延迟开学线上教学工作预案如下。

　　一、录课

　　1、录课时间：每天8：00-12：0014：30-18：0019：30-21：30

　　第1、2轮——第xx月xx日至xx月xx日

　　第3、4轮——第xx月xx日至xx月xx日

　　2、录课地点：可在家下载录课软件或集中在学校录播教室录制

　　录课联系人：xxx

　　3、录课要求：

　　（1）录课时长：40分钟一节课

　　（2）教学要求：每节课有课件，有练*，有作业

　　4、录课安排：

　　（1）以各备课组为单位进行录课，备课组长具体负责：

　　语文：xxx数学：xxx英语：xxx

　　物理：xxx化学：xxx生物：xxx

　　政治：xxx历史：xxx地理：xxx

　　（2）录课教学任务按四个5天分配给备课组教师，语文、数学按每轮8课时，共32课时，其余学科按每轮6课时，共24课时进行录制；

　　（3）在家使用微课录制工具录制完课程的老师请将视频以“学科+姓名+章节内容名称”命名，发送到邮箱。

　　二、关于线上听课要求

　　同学们要认真仔细听学每节课，做好笔记，一定要做好一轮复*或者二轮复*的配套资料的练*。一定要按照年级发布的作息时间表认真做好每一科作业，按照后续推送的课程听好课，确保“停课不停学”。

　　1、线上听课时间：

　　xx月xx日-xx月xx日；xx月xx日-xx月xx日；xx月xx日-xx月xx日；xx月xx-xx月xx日。

　　2、由于开学后不能对作业全部进行讲评，所以假期作业给同学们提供了答案，目的是发现问题，及时纠正，切实提高，同学们对完答案后学生要及时进行改错，将错题整理到积累本上，把不会的题做好标记，以便回校后老师有针对性地予以指导；

　　3、书写一定要工整，为高考打下良好基础。（理科作图必须画出规范图形、要有相应的'文字说明、原始方程以及规范的计算过程；文科答题则思路要清晰，逐条列出）；

　　4、作业必须有独立做题痕迹，第一遍答题用一种颜色，对答案和改错要用红笔；开学后，班级将进行作业检查，对不符合要求的，按学校规定，并将与家长沟通督促直到作业完成；

　　5、梳理旧知，查漏补缺，全面排查反思自己的短板和盲区，想尽办法弥补不足，迎头赶上。

　　三、落实线上学*督导

　　具体要求：20xx届高三年级部班主任及科任组教师通过QQ群、微信群等，协同信息与资源中心及时向家长和学生推送学*计划、线上作业和课程资源。各班主任积极协调家长按照学校的作息建议和学*计划对学生的线上学*进行督促检查，并及时了解学生线上课程学*情况和作业完成情况。手机、电脑等家中的远程学*网络端设备尽量由家长全程监控，不推荐由学生自主使用，并建议打开各类设备和软件程序的家长锁等相关功能。

　　四、开展线上学*答疑

　　具体要求：鼓励班主任充分发挥班级科任组的团队力量，做好各学科学*线上答疑工作。班级工作群中公布各学科教师联系方式，保证学生、家长与老师的沟通渠道畅通。各学科教师利用班级工作群，落实学*资源发送、学*督促、作业督查、线上答疑等工作。

　　五、对家长要求

　　各位家长要督促孩子珍惜和合理利用时间，安排好假期生活，完成假期学*任务。在此特殊时期，一定要加强对孩子的生命安全教育，也要让孩子做好自我防护：

　　1、根据年级统一布置的假期作业及假期网上课程老师所布置作业（放假时发的作业清单及推送课程表后附作业），督促学生制订好每天的学*计划，有计划地完成假期作业，不要突击写作业，更不能抄作业。

　　2、年级部通过家长QQ群、微信群给学生发了六套模拟卷（4x6=24份），一套二月份联考（4份），还有单科知识点训练一套（6份）共34份卷子，请家长打印好试卷，让学生做好并每天检查，认真督促孩子高质量地完成作业；

　　3、家长和孩子一起针对下学期学*做好预*，帮助孩子满怀自信地迎接崭新的学期。

　　4、和学生一起相互理解，相互支持，督促和检查好学生的每一项作业，和老师沟通好，帮着学生做好每一套考试试卷的评阅、登分和分析。

　　疫情面前显担当，越是艰险越向前。我们坚信，20xx届高三年级部全体师生定会继续同舟共济，群策群力，科学防控，共克时艰。让我们齐心协力，密切配合，一起打造孩子的绚丽人生和灿烂未来，一起期待孩子的理想之花在六月尽情绽放！共同为附中学子学*助力，为附中20xx年高考辉煌加油。

　　初中线上教学实施方案 3

　　按照《xx县科技和教育体育局关于推迟中小学幼儿园20xx年x季学期开学时间的通知》（x科教发〔20xx〕xx号）文件精神，今年x季推迟开学，具体开学时间另行通知。为有效应对新型冠状病毒肺炎疫情，做好延迟开学期间我校学生学*和生活指导服务，减轻延迟开学对学生学业的影响，学校决定在疫情防控时期面对教师居家教学及学生居家学*进行专项安排，以最大限度降低疫情对教育教学工作的影响，现就有关事项通知如下：

　　一、指导思想

　　按照“停课不停教、停课不停学”的指导思想，通过网络、通讯等途径与家长和学生保持联系，提出学*建议，建设网络课堂，开展网络教学，组织教师认真研究、合理调整教学方式，灵活安排学*内容，指导学生开展自主学*，保证线上教学效果有效。

　　二、组织机构

　　1、领导小组

　　组长：xxx

　　成员：xxx

　　职责：负责线上学*方案的制订，学*的*台的选定、培训，线上学*督查，效果评估。

　　2、学*管理组

　　组长：xxx

　　副组长：xxx

　　成员：包年级领导、各班主任、授课教师

　　职责：包年级领导及组长督查本组教师按时进行线上教学，作业检查情况；各授课教师每天收集在线学*的情况，对存在的问题及时和家长沟通；教务处每天对全校教师授课情况在办公群公布。

　　三、线上学*的方式及管理措施：

　　1、前期准备工作

　　班主任：

　　利用已建立QQ群、微信群，把科任教师及教学管理人员拉进群，掌握每位学生在家学*方式，告诉家长学生延迟开学，学校采取的教学管理方式是“停课不停学”，实行线上学*。对没有信号网络的学生，告知其本人提前找课本，按照科任教师的要求在家学*，有问题的定期打电话让老师答疑。

　　反复向学生叮嘱、强调在家自学的注意事项、安全事宜、以及师生沟通的方式和方法等，建议学生防护须知，叮嘱孩子们在家多喝水，课间注意休息，多食蔬菜水果，让学生们在家学得安心、家长放心、教师舒心。

　　科任教师：

　　①科任教师自制上课点名册，在上课前十分钟网上点名。

　　②根据教研室推荐及所学教材版本，选取电子教材，微课等。设计导学清单（附表），提前备好课，写好教案，备好辅导内容和学生作业，在线给学生留作业、批改作业，在线督促学生学*，定期推送语文、数学、英语等学科的学*信息资源(如：学*方法指导、拓展学*资料、阅读材料)，班主任和任课教师与家长、学生保持联系，按照学校提供的作息时间督促与陪伴学生自主学*，认真记录与学生交流的情况。每天通过微信群、QQ群指导、督促学生学*，有效保证孩子们在家中自主学*的质量。

　　③录制微课视频，对学生进行网络教学和直播答疑，或发讲课视频，或通过视频上课。（做好日常微课的收集与整理）

　　④对于没有安排录制直播课的科目，老师根据各自的学科特点和教学内容，布置相应的阅读、写作、观看教学片、写观后感、查阅资料等多种方式的作业

　　⑤学生在家自主学*的内容，以“学练测结合、读写做结合”，想方设法让孩子们在停课期间学有所获。

　　2、线上学*的时间：从xx月xx日开始，每天根据课程安排表认真开展线上学*，结束时间根据疫情防控趋势待定。

　　3、线上学*作息时间表及课表

　　4、线上学*的基本方式：

　　（1）授课视频、微课；

　　（2）微信、QQ、钉钉、xx教学*台、xx网等

　　（3）电话一对一、作业帮直播课堂等进行点拨交流。

　　5、线上学*流程

　　（1）利用班级建立微信、QQ等现有的*台，与学生提前沟通。教师在授课前，要把使用的*台或软件给学生进行辅导，熟悉操作（利用现有网络*台或相应软件，如xx教学*台、xx网、钉钉学*软件等）

　　（2）各教师在教研组长的统筹安排下，认真完成所代学科前一章（单元）的备课，制订学*目标和内容（主要考虑教学计划和学情）

　　（3）科任教师提前备好课，写好每一节课的教学设计。开学后在进行续备，教研组长收齐初审，并报备教务处终审。

　　（4）在线上学*前，要提前告知学*的内容，并指导学生自律预*。

　　（5）每节课前十分钟教师线上点名。

　　（6）线上学*过程中，注重效果和效率，确保内容按时完成。

　　（7）要注重学*效果测评反馈，要有对应的练*、检测、作业，并对检查批阅做好登记。

　　6、具体操作方面的建议：

　　（1）作业分类方面：规定限时作业与自主

　　（2）针对性作业相结合。

　　（3）作业内容方面：学科学*作业和课外素养提升作业相结合。

　　（4）作业批改方面：教师批改与学生自批互批相结合。

　　（5）作业答疑方面：集中讲授式答疑和个性化答疑相结合。（排各科教师答疑时间表，综合协调，一方面保证教师不要全天候处于应答状态。一方面便于学生科学安排自身学*。）

　　（6）作业反馈测评方面：注意展示型反馈与测验批改型反馈相结合。充分利用班级论坛，尊重学生隐私，适当减少家长在反馈环节的参与，让学*成为学生自己的事情。让学生学会对自己的`学*负责。

　　四、几点要求

　　1、教务处做好教学检查指导工作，及时掌握教师指导学生线上学*情况，科任教师提高认识。虽然延迟开学，但学*不延期，要求我们教师各负其责，提前准备，落实到位，依据学校整体要求，组织、落实好各项工作。

　　2、以在线答疑、微课等形式进行师生互动，切实做到关注每一位学生，指导学生在家自主学*。

　　3、。每位教师在日常教学中，注重，学生*惯的培养。培养学生阅读本学科文本的*惯，注重学*方法培养，注重自我管理，自主学*能力的培养。

　　4、班主任老师们随时关注班级学生的学*、锻炼、休息的情况，引导孩子们在家中合理作息、用心做事。提醒关注疫情方面的知识，为防疫贡献自己的力量。让学生自己统筹时间，自主创意实践，多读书，并帮助家长做些力所能及的家务。如为父母长辈沏一杯茶、做一顿早餐、洗一次衣服、备一顿晚餐、打扫一次卫生等任务中任选“一个行动”。本次劳动视作学生参加综合实践活动。

　　5、请家长提前为孩子们做好网络教学的接收终端（手机、*板电脑、台式计算机）和网络准备工作，切实担负起监管职责，指导和督促学生按时学*和完成作业。

　　6、教务处督查科任教师的授课情况，并收集学*情况，上交给教务处

　　7、所有任课教师按照学校安排的时间段，指导学生学*，或视频监管学生，或发讲课视频，或通过视频上课，努力使学业指导达到全覆盖，让每个学生觉得自己虽然在家上课，但老师一直就陪伴在身边，在这特殊的日子里，拥有不一样的课堂，采撷别样的收获。

　　“停课不停教、停课不停学”既是战疫情应急之举，也是“互联网+教育”新模式的实践尝试。目前所思所想，亦不十分成熟，诚与各位实践者交流，共克时艰！

　　初中线上教学实施方案 4

　　一、指导思想

　　根据《xx省教育厅关于做好疫情防控期间中小学校线上教学有关工作的紧急通知》(x教基(20xx)31号)和xx自治县教育局关于做好疫情防控期间中小学校线上教学有关工作的紧急通知要求，做好我校疫情防控期间线上教学各项工作，我校决定在各年级开展网络直播授课。

　　二、组织领导

　　为加强统筹指导，成立xx县xx中学20xx年疫情防控期间线上教学相关工作督促指导领导小组，其组成如下：

　　组长：xxx

　　副组长：xxx、xxx

　　组员：xxx及各教研组长。

　　三、时间和范围

　　时间：20xx年xx月xx日至正式返校上课

　　范围：七年级至高三年级

　　四、督促指导方式

　　（一）全校以高中部和初中部为单位，分6个小组进行统筹安排，由组长和副组长对6个年级进行督促指导。

　　初中部：由xxx、xxx、xxx具体负责教师上课管理。

　　高中部：由xxx、xxx、xxx具体负责教师上课管理。

　　（二）各年级负责做好线上教学的各项通知，并做好授课教师的安排，每天督促教师和学生按时上课。统计好每天上线的学生数量，做好学生的思想工作。

　　（三）线上教学课程表、教师排课表按照本学期开学以来各年级实施的为准，若有特殊情况，由年级做微调，再报备教导处。

　　（四）作息时间表做如下调整：

　　1、早读晚修不做要求，学生自主学*。

　　2、每天正课早上五节，下午三节。每节课上课时间与线下教学上课时间相同。40分钟的课堂时间，讲课20分钟，学生自主学*20分钟。

　　3、课程表上体育、美术、音乐、舞蹈、国学、初中信息课程暂不进行线上教学。（高中信息、高中技术需按课表进行线上教学）

　　（五）各科组长、备课组长负责对每位教师进行线上教学软件的使用培训。

　　五、使用网络*台情况

　　此次线上教学统一使用腾讯会议

　　六、相关要求

　　见附件

　　1、xx县xx中学线上教学注意事项(教师篇)

　　2、xx县xx中学线上教学注意事项(学生篇)

　　xx自治县xx中学

　　20xx年xx月xx日

　　附件一

　　xx县xx中学线上教学注意事项

　　教师篇

　　1、授课教师必须严格按照课程表安排进行授课，不得自主调课。

　　2、授课教师必须按照本年级学情认真备课，不得上无准备之课。

　　3、授课教师必须在开始上课前十分钟打开设备，做好网上授课各项准备工作；在上课前五分钟进入直播间，进行各方面调试。

　　4、在直播授课期间教师不得向学生发布和讲授与教学无关的资料、图片、视频等内容。

　　5、在直播授课期间教师必须维护好直播间的良好氛围，禁止学生发布与学*无关的资料、图片、视频等内容。如有屡禁不止的`学生，教师应将相关情况上报年级长。待做好学生思想工作后，再重新进班。

　　6、当天授课的教师必须根据授课内容布置相关作业，并及时了解学生上交作业情况，认真批阅学生作业。

　　7、授课教师当天授课完毕后及时向年级长反馈进入直播间的学生人数和学生听课情况。

　　8、年级长必须配合好授课教师做好学生思想工作；同时及时提醒授课教师按时上课。

　　9、居家授课期间，勤洗手、勤通风，加强体育锻炼，合理安排饮食起居，劳逸结合，保证身体健康。

　　附件二

　　xx县xx中学线上教学注意事项

　　学生篇

　　10、必须严格按照课程表的安排，按时登录*台进入直播间进行听课，不得缺课。

　　11、必须在开始上课前十分钟打开设备，做好网上听课各项准备工作；在上课前五分钟进入直播间，进行各方面调试。

　　12、在上课期间必须认真听课，做好相关笔记，积极与授课教师互动，不得私自离开。

　　13、在直播授课期间不得发布与课堂教学无关的资料、图片、视频、信息等内容。对于任意发布无关内容又屡禁不止的学生，授课教师应将学生名单上交年级长。

　　14、必须按照规定时间完成相关作业，并及时上交作业情况。

　　15、利用好早自*和晚自*时间，安排好各科学*内容。

　　16、居家学*期间，勤洗手、勤通风，加强体育锻炼，合理安排饮食起居，劳逸结合，保证身体健康。

　　初中线上教学实施方案 5

　　根据******、省、市关于推迟中小学幼儿园x季开学时间的通知精神，依据xx县教育局提出坚决阻断疫情传播扩散进校园、切实保护广大师生生命安全的防控总要求，结合我校实际，制定“停课不停教、不停学”方案，请全体老师、全体同学遵照执行，同时也请各位家长督促学生的学*。

　　一、学校疫情防控及网络授课工作小组

　　为了扎实做好我校新冠状肺炎疫情防控期间的网络授课工作，学校成立了校长为组长的xx初中“停课不停教、不停学”网络授课工作领导小组：

　　组长：xxx全面负责学校网络授课工作事宜

　　副组长：xxx协助校长做好学校网络授课日常协调工作，做好八年级师生日常网络授课相关工作，督查八年级授课教师的授课内容。配合班主任做好对学生网上作业上传、教师网上作业批阅以及网上答疑工作进行督查。

　　成员：xxx具体负责学校网络授课相关工作，做好九年级师生日常网络授课相关工作，督查九年级授课教师的授课内容。配合班主任做好对学生网上作业上传、教师网上作业批阅以及网上答疑工作进行督查。

　　xxx具体七年级师生日常网络授课相关工作，督查七年级授课教师的授课内容。配合班主任做好对学生网上作业上传、教师网上作业批阅以及网上答疑工作进行督查。

　　xxx负责网络授课期间的疫情防控宣传，按时接收“xx教育”微信公众号相关信息，及时向师生及家长做好宣传工作。

　　xxx全力以赴做好学校网络授课期间的后勤保障工作。

　　各班主任具体做好本班的网络授课日常工作，做好学生授课前的考勤工作，协助各授课教师做好授课相关工作，协助各授课教师做好学生作业的检查，配合学校做好家长的宣传工作。及时了解、检查、指导学生的学*。

　　授课教师：确保授课效果，认真做好授课前的准备工作，课件及视频要求高质量，体现学科水*，给学生布置科学、合理的作业，并及时做好作业的检查及课后辅导。填写好附件1，每天将附件1上报年级主管。

　　学校网络授课工作领导小组下设办公室，办公室设在教导处，办公室主任由何**同志兼任，负责学校网络授课的日常具体工作。办公室下设三个年级组，具体安排如下：

　　九年级：xxx：总负责

　　李爱宁：协助xx做好授课任务的统筹安排，做好九年级授课同志的技术支持。

　　八年级：xxx：总负责

　　王仓县：协助xx做好授课任务的统筹安排，做好八年级授课同志的技术支持。

　　七年级：xxx：总负责

　　魏秀萍：协助xx做好授课任务的统筹安排，做好七年级授课同志的技术支持。

　　2、网络授课准备工作（xx月xx日-xx月xx日）：

　　1、各年级组负责同志按照学校授课时间的安排，提前安排好授课教师。各科任教师依据作息时间和课表，提前设计好一周的`教学计划（具体到每一节课）、每一轮授课前将电子版上交教导处何**同志。

　　2、网络授课内容：以各代课老师的教学计划为教学内容。

　　3、提前准备：课件制作、直播视频录制、知识胶囊制作、教学资源收集、教学*题整理。

　　3、各年级网络授课时间安排，请各位老师、学生遵照执行。九年级相关同志必须在xx月xx日前准备好相关授课工作，xx月xx日正式开始授课，七、八年级最迟于xx月xx日正式开始授课工作。

　　九年级授课期间的作息时间安排如下：

　　时间安排学*内容负责人

　　07：30-08：10早读教师安排，家长监管

　　08：10-08：50早饭家长监管

　　08：50-09：30语文科任教师

　　09：40-10：20数学科任教师

　　10：30-11：10英语科任教师

　　11：20-12：00物理科任教师

　　12：00-14：00午饭、午休家长

　　14：00-14：40政治科任教师

　　14：50-15：30化学科任教师

　　15：40-16：20历史科任教师

　　16：30-17：10课外阅读家长

　　17：10-19：00晚饭

　　19：00——20：00观看《新闻联播》家长

　　20：00-20：40自*家长

　　七、八年级授课期间的作息时间安排如下：

　　时间安排学*内容负责人

　　07：30-08：10早读教师安排，家长监管

　　08：10-08：50早饭家长

　　08：50-09：30语文科任教师

　　09：40-10：20数学科任教师

　　10：30-11：10英语科任教师

　　11：20-12：00政治科任教师

　　12：00-14：00午饭、午休家长

　　14：00-14：40历史科任教师

　　14：50-15：30地理科任教师

　　15：40-16：20生物科任教师

　　16：30-17：10物理科任教师

　　七年级课外阅读家长

　　17：10-19：00晚饭家长

　　19：00——20：00观看《新闻联播》家长

　　20：00-20：40自*家长、科任教师

　　备注：全体师生按照课程表按时上课。自*时间，学生完成老师安排的作业，各科老师在微信群进行作业检查和答疑。

　　二、组织形式：

　　学校于xx月xx日至xx月xx日组织教师通过xx县xx各学*微信群内转发的课程学*视频、直播链接二维码、分享操作指南等材料进行专业学*，并制订好学校网络授课工作实施方案、作息时间表，各班主任依据学校安排的作息时间及年级主管安排的授课教师等相关信息，提前通过班级微信群通知给学生及家长。

　　各授课教师根据学校统一安排，在家中依托“xx白板5”软件“xx云课堂”或“xx知识胶囊”推送教学直播或微课二维码开展线上教学，学生通过微信扫码开展网上学*，相应学科教师可通过班级微信群指导学生在家学*。

　　学校建议：由于条件不同，各老师，尽最大努力发挥自己的长处，授课形式多样如：录制微课，xx*台在线学*，微信群实时辅导，快手、抖音直播等，但必须有教学痕迹。

　　三、工作要求：

　　1、学校决定，从xx月xx日至xx月xx日进行预授课，xx月xx日正式开始授课。在线授课至国家通知正式开学时间结束。

　　2、各老师根据本人教学计划，利用xx白板5中知识胶囊功能录制微课，并按课表分享到微信群，学生扫码观看微课。科任教师根据教学或辅导内容预留相应的课后作业，学生通过班级微信群上传，由教师在线查阅。

　　3、上课教师须对布置的作业进行讲解，每天20：00点，各科任老师根据学生检查作业并做书面点评，将相关工作痕迹发至学校工作群，教导处xx做好记录。

　　4、各授课教师按时网络授课，如有疑问，及时与年级技术支持教师及年级主管联系。

　　5、各班主任牵头建立好相关学*微信群，做到不漏一人！相关学科让科任老师担任群主，方便通知、教学和检查作业。班主任要做好科任老师和学生、家长之间的“桥梁”作用。

　　各年级主管同志和负责技术支持的老师必须进入所负责年级所有的微信学*群！

　　6、非常时期，希望各位老师认真执行学校安排的“停课不停教、不停学”相关工作，不讲困难，保质保量完成授课工作！

　　四、学生学*要求：

　　1、提前做好相关学科知识的预*，严格遵守学校安排的作息时间。

　　2、按时完成各科老师布置的作业，并按时上交。

　　五、给家长朋友的建议：

　　1、根据学校“停课不停教、不停学”相关工作的安排，做好学生学*任务的监管。

　　2、想办法给学生专门开辟独立安静空间。

　　3、按时提醒和督促学生起床、学*。

　　各位老师，值此抗击冠状肺炎工作的非常时期，让我们坚定信心、科学防控，做好“停课不停教”工作，就是对当下抗击疫情做出的最大贡献。

　　学校要求全体教师提高站位，不讲困难，认真完成学校安排的相关工作，使我校网络授课收到良好教学效果。

　　初中线上教学实施方案 6

　　为了确保疫情期间我校停课不停学，停课不降教学质量。并以此为契机，提高学校线上辅导水*，根据上级要求，结合我校实际，特提出如下方案。

　　一、组织领导

　　成立小学“停课不停学”工作领导小组，明确责任，细化分工。

　　组长：XXX（负责全校停课不停学工作）

　　副组长：XXX

　　职责：负责全校“停课不停学”业务指导工作，全面检查督导，了解各班各学科实施和落实情况，及时修改和调整工作方案。

　　成员：各班主任、各任课教师。

　　各班主任职责：负责本班“停课不停学”工作的全面工作，了解本班学生和家长的实施落实情况，协调安排各科老师线上辅导，上报数据材料。任课教师负责线上教学辅导计划制定和教学落实，收集本学科教学相关信息。

　　二、具体措施

　　1、作息时间

　　依据市教育局网上上课时间。

　　2、各级课程表

　　依市教育局线上学*课程表。

　　晨读由语文或英语老师布置10分钟左右的晨读任务，让学生自修完成。使学生养成早起的*惯，不耽误上午上课，不迟到，不早退。

　　3、线上教学方式

　　各年级各班建立辅导微信群，在群内通过文件、语音、链接、视频、文字、图片，师生互动，在微信群内实现辅导、布置作业、检查作业、答疑、等教学功能

　　4、及时与乡镇网络技术指导员联系，对网络的开通提供技术指导工作。

　　网络指导员：XXX（XX电信局网络员）

　　初中线上教学实施方案 7

　　随着*期疫情形势的好转，在科学评估本地疫情防控形势后，预计开学复课的日子不远了。就要回到久违的学校了，老师们的忧虑逐渐堆积起来：如何让学生尽快*复心情来学*呢?学生线上学*的效果如何呢?下一步该如何做好线上线下教学的衔接呢?

　　上好生命教育第一课，*复学生跌宕之心

　　经历了这场新冠肺炎疫情，相信每个重新走进课堂的学生，面对依旧美好的春光，心情却不轻松、难淡定。让学生尽快*复心情，是我们复课后的首要任务。充分挖掘出这场疫情的课程资源，上好生命教育的第一课，将对学生的终身发展产生深远的影响。

　　由于疫情信息量与信息渠道的不同，学生对疫情的感受认知也不一样。我们可收集相关疫情资料，让学生对疫情发生、发展有一个整体认知。从看到那一组组起伏的数据开始，重点关注可敬的白衣天使和被病毒吞噬的生命，分析疫情对我们带来的不便，了解系列防控隔离措施的必要性……提高学生理性面对、科学思考、明辨是非的能力，进一步认识到病毒对人类的伤害，更要认识到健康对于生命的重要意义。

　　生命教育不只是让学生看到一个人的生死，更多的是知道善待生命、维护健康的重要意义。在这场疫情中，我们看到了被病魔吞噬的生命，也看到了生命脆弱的一面，要学会呵护生命，尊重生命。

　　同时，我们更要引导学生看到生命顽强的一面。这次新冠肺炎疫情斗争中，由于隔离防护到位，所幸我们大多数人没有受到伤害，还能够回到教室上课;也有许多与病毒携带者亲密接触后，由于自身健康免疫力强而也没有感染的人;还有许多感染者在医务人员的及时治疗后，康复出院。

　　有了科学的认知，才能*复心情，安下心来学*。引导学生升华一个认识：这场疫情防控斗争取得的胜利，是国家重视全民发动，科学防控救治措施到位，医务工作者无私奉献的结果。让学生增强爱国情怀，增强对医务工作者的敬意。同时，培养学生养成体育锻炼、健康生活的*惯。

　　重建班级团队文化，帮助学生革除陋*恢复学*状态

　　线上学*让学生自主学*潜能得到充分挖掘，值得老师进一步引导、发扬。由于线上教学的局限性，少了师生互动、学生交流的环节，学生在学*中表情显得木讷，反应迟钝;过度依赖荧屏，学*没了老师的激励与监管，又没了同学之间的比较与督促，学生学*缺乏主动性、参与性;有的学生还趁机沉迷网络游戏，难以自拔。我们必须看到，学生长时间的居家线上学*，在学*方式、行为*惯上发生了一些改变。许多家长反映，孩子长时间呆在家里没出门，经常莫名其妙地发脾气， 有时望着窗外发呆，懒得说话。这些问题的存在，势必成为开展线下教学的障碍。

　　重建班级文化、活跃班级气氛、融洽师生关系，帮助学生摆脱荧屏依赖，尽快恢复学*状态，建构日常学*行为规则，是开课初的当务之急。在班上，通过开展团队建设、个性展示、小组合作等互动性强的活动，激发学生在轻松愉悦中交流互动，让他们讲疫情故事，谈居家感受，展望今后学*生活打算……增强学*信心，重建学*规则。

　　所以，复课后老师切不可因学*周期短、学*任务重就急于新课教学，而疏于行为*惯的纠正，这样会导致事倍功半。我们要先让学生改变居家线上学*的一些陋*，重建班级团队文化，明确学生日常行为规范，以一个最佳的状态，进入线下学*。

　　摸清底细找出问题，做好学科知识内容衔接

　　学科知识内容的衔接，是学生线上线下教学衔接的关键环节。经过长时间的线上学*，本学期课程内容已经完成了相当一部分。要做好线上线下教学内容的衔接，我们要分三步走：

　　第一步：摸清底细。首先，做好线上教学情况摸底。教师要提前梳理线上学*期间每节课的学*笔记，找出教师线上讲课疏漏的地方，了解每堂课的学*重难点是否掌握，查查学生是否有缺课情况。再者，开展线上学*效果检测活动。理科类课程可以组织一次综合性摸底检测，文科类课程可以通过现场抽查，通过听、说、读、写等分组互动办法，帮助学生找出自己学*的薄弱或疏漏环节。

　　第二步：找出问题。摸清了底细后，要对全班学生学*情况进行综合分析，找出学生线上学*中存在的共性问题、个性化问题。要鼓励学生通过复*、检测等手段，找出个人线上学*的失误，分析产生问题的原因，在老师与同学的帮助下找到解决问题的办法。

　　第三步：查缺补漏。我们不主张复课后，老师对线上教学的内容从头重讲。一来本学期课时不允许，二来炒现饭式的重复，也没有必要，势必事倍功半。

　　安排查缺补漏有两个途径：

　　一是集中突破。对共性问题和学生提出的一些有代表性的个性化问题，专门备课，安排少量课时实行定点突破;对学生个性化问题，鼓励学生通过回看线上教学视频，自主复*、反复练*、个别指导等办法进行逐步解决。

　　二是*时课前补充。对与前面内容连贯性强的新课内容，可在新课之前，课上安排一定时间进行前后知识点复*梳理，让学生在知识学*链接上实行无缝对接。

　　总之，这场疫情灾难给了我们弥补生命教育一课的机会，线上学*让学生自主学*潜能得到充分挖掘。作为老师，我们一定要把握疫情后线上线下教学衔接的主动性和有效性，把坏事变好事，疫情不但不延学，还让学生学得更多更好。

　　初中线上教学实施方案 8

　　根据xx省教育厅关于延迟开学期间中小学线上开课的指导意见》（xx教基二函〔20xx〕xx号）和《xx市教育局关于延迟开学期间中小学线上开课实施方案》（xx教通〔20xx〕xx号）要求，结合本校实际情况，制定线上教学实施方案，丰富学生居家学*生活，确保延迟开学期间停课不停学。

　　一、成立疫情防控期间“线上学*”工作小组

　　成立以校长为组长，分管教学教务主任、管理员、班主任为成员的线上教学工作领导小组，明确工作职责，实行网格化管理，确保各项任务有布置、有落实、有检查、有收效。

　　组长：xx

　　副组长：xxx

　　成员：xxx各班主任所有授课教师

　　二、线上学*内容，课程资源及*台选用

　　1、学*内容：假期作业辅导，初中各学科以及疫情防控知识学*、专题教育、功能类教育（书写能力、读书能力、运算能力）

　　2、课程资源：通过钉钉充分利用“xx中小学网络云*台网址：”“xx中学多媒体资源库”“中国教育电视台四频道”和xx广电网络“空中课堂”12套教育频道。

　　3、*台选用“中国联通：钉钉未来学校”“腾讯教育应用*台”

　　三、工作原则

　　1、高度重视、精心组织

　　2、科学选择、合理安排

　　3、规范管理、做好宣传

　　四、前期准备

　　1、学校组建全校教师钉钉群，并组织全校教师参加xx市郊区钉钉群学*培训工作。时间：20xx年xx月xx日上午十点。培训后，教务处统一安排时间让每一位任课教师准备五分钟的通过钉钉进行网上授课。确保正常开课时，每位老师都能够利用钉钉进行正常授课。

　　2、全体班主任提前组建班级学*钉钉群，保证每位同学和任课教师信息畅通，对没在群里的同学，班主任要采取多种方式逐一沟通到位，做到一个都不漏。

　　3、教务处通过钉钉群或微信群向全校师生推送本学期电子课本与教学参考书。

　　4、教务处建立教研组备课组钉钉群。教研组通过线上集体备课准备四周教学计划。备课组通过观看线上优秀教学视频课例，挑选优秀资源，落实每周教学内容。保证教学质量。老师们分工合作，根据统一安排的教学内容，提前做好上课准备。保证教学工作正常进行。

　　5、xx月xx日对全体教师进行腾讯教育应用*台培训。

　　6、xx到xx月xx日，连续四天，晚上六点到九点。教师在各自的教研组实际操作钉钉与腾讯教育应用*台的使用。

　　五、规章制度

　　（一）线上教学工作方案以及在线*台选用与报备制度

　　1、教研安排

　　教研组长每周都要在网上组织全体成员进行集体大教研。确定好授课内容以及资源选择后，课前及时上报到教务处检查。未通过的课程内容，一律不许进入课堂。

　　2、教师授课要求

　　课前：注意仪表形象（头型、服装），调整网络设备（摄像头方向、耳麦、距离、背景、光线），保持环境整洁（物品摆放、室内卫生），排除他人干扰（家人、亲属、外来人），提前5分侯课（点名、查人、讲要求）。课中：精准语言授课（学科术语，不用白话），充分利用学案（课前发、预*好），精讲重点难点（板书、课件演示到位），加强师生互动（提问、小组合作、用好留言板），把好政治方向（传递正能量，不说敏感话题），保证授课时间（30分钟不能随意增减）。课后：做好问题辅导（微信答疑，作业批改），征求学生意见（把学生和家长反映的问题及时解决，并及时调整方案）。

　　3、作业布置检查及反馈

　　各学科严禁留过多作业，保证学生有足够时间的休息。各任课教师在当天网络课程结束后，通过班级钉钉群向同学发布作业，学生通过家校本、拍照、打卡、等方式向老师反馈，家长可协助监督，任课教师课下根据学生打卡情况进行汇总与作业评价。同时老师通过*台后台的统计，评价学生的学*表现，要多鼓励，少批评。班主任重点了解没有吸收与理解课堂内容的`学生，及时与科任老师沟通，做到课后进行单独辅导，做到每一位学生都能完全理解每节课的教学内容，做到堂堂清。

　　4、教师在线辅导时间

　　班主任及时将在线观看网络视频课程的方法通知全体同学，所有网上课程的教学计划和课堂提纲提前向学生发布，以便学生提前做好相关准备。每天线上学*时间定于每日上午九点到下午两点十五。每天五节课，每节课三十分钟，课间休息十五分钟。中午休息时间为11点到下午一点。每天晚上6：30-8：00，班级每位任课教师均要在线，通过钉钉群或微信群集中答疑，其他时段也可通过微信或者钉钉个别答疑和辅导，以保证教学效果。

　　5、提倡教师选用*台中优秀教师的视频资源或者教师提前录好课程。课上播放，课下进行个性化辅导。

　　6、提倡教师课前布置预*清单。培养学生自主学*的能力。

　　7、对于未能正常接受视频授课的学生，班主任通过手机短信功能布置学*清单。第二天教师电话反馈，进行单独辅导。

　　8、课程表

　　严格按照课程表上课，严禁拖堂，如有窜课，必须与教务处备案。

　　9、在线*台优先选用钉钉，如果网络不通畅，会及时启用腾讯课堂。

　　（二）教育资源选择与内容审核制度

　　1、所有教学资源的选择必须是免费的。

　　2、教师所选择的教学资源必须经过集体大教研集体通过的。

　　3、课前所有教学内容必须要在上课前一天上交到教务处，未经教务审核过的教学内容一律不许进入课堂。

　　违反以上任何一条教师，每次在考核中扣1分。

　　（三）线上教学技术保障制度

　　1、技术员孙飞随时在教学部门群中待命，随时为上课教师提供技术支持。

　　2、教师课前至少提前半个小时进行本节课视频以及内容在教研群中进行调试。

　　（四）教师线上教学培训与管理制度

　　1、每周三晚上6：00-7：00进行一个小时的技术培训或教学培训。

　　2、培训方式为网络直播或会议模式。

　　3、每次培训前要在教学部门群进行签到。

　　4、不参加培训的教师在教师学期考核中每次扣2分。

　　（五）学生线上学*管理制度

　　1、每节课前所有学生要在线签到。

　　2、课中要认真记笔记，有问题要及时与老师连麦。当堂内容当堂消化。

　　3、每天上午9：45到9：50，14：00-14：05做眼保健操。

　　（六）教师线上教学工作量计算与绩效考评制度

　　1、课上教学每天五节课，语数外每周四节课，其他学科每周一节课。达到每周四节课的教师为满工作量。

　　2、未满工作量的老师可以申请每天到班级监听一节课。由教务处统一安排。计入考核中，可视为满工作量。

　　3、满工作量的教师可申请进入班级监听课堂，每监听一节课，可在学期末考核中加0。5分。

　　（七）线上作业答疑和个性化辅导制度

　　1、课下教师通过学生的反馈及时通过微信或者钉钉进行答疑辅导。

　　2、每天晚上6；00到7：30全体任课老师在线对学生进行在线答疑。

　　3、对于个别孩子未能及时收听课程的或者接收在线上课有困难的同学，教师可以通过电话提前布置任务然后进行答疑。

　　（八）教学进度安排与计划执行检查通报制度

　　1、数语外每周一和周三进行两次集体备课。其他学科每周一进行一次。统一制定好教学进度。定好本周上课内容。对不执行备课要求的教研组，教研组长每次扣2分，组员扣1分。

　　2、教务处对教师上课内容进行严格把关。内容不符者，要及时与教研组沟通。再一次经过精细备课后才可以进入课堂。

　　3、对不按进度计划上课的教师要在学期考核中每次扣1分。

　　4、教务处三位老师进入到各个班级群，不定时间进入各个班级进行课上检查。

　　总之在线教学教师要充分认识线上与线下教学的不同，做好教学计划，更加努力的备课，精心准备好每一堂课，及时在线解答学生问题，做到有布置、有检查、有督促、有评价。全体教师要进一步加强对学生自主学*的引导，帮助学生提高认识，明确任务，整合资源，提高学生的自主学*的能力。保持与学生、家长信息畅通，监督和反馈学生的学*生活情况。确保学生的休息时间，不要过度增加学生与家长的负担。尽量减少学生的作业量，做到作业精留。

　　初中线上教学实施方案 9

　　为认真贯彻市教育局关于疫情防控工作的部署要求，积极应对疫情可能影响正常开学的实际情况，本着“停课不停学”的工作目标，充分发挥“互联网+教学”的作用，最大限度减少疫情对教育教学活动的影响。现根据我校的教育教学工作实际，拟定符合我校实际的线上教学实施方案。

　　一、工作原则

　　1、坚持停课不停学。线上教学是防控疫情时期的特殊安排，旨在科学引导、支持、帮助学生开展有意义居家学*，培养学生自主学*的*惯和自我管理能力，让学生拥有一段有成长、有进步、不*凡的'自主学*的人生经历。

　　2、坚持“五育并举”。要着重加强学生爱党爱国爱人民教育，着重体现知识复*巩固、专题延伸拓展、研究性学*、经典名著阅读、居家体育锻炼，开展美育活动和居家劳动等，做到“五育并举”。注重疫情防控知识普及，加强公共安全教育、生命教育和心理健康教育。

　　3、坚持分年级实施。线上教学与线上辅导按照不同学段、不同年级、不同群体的学*规律，确定不同的学*重点。

　　二、实施策略

　　(一)教学内容

　　依据我市现行使用的教材版本，覆盖中学所有学科，进行形式多样、内容丰富的线上教学与辅导。

　　（二）授课方式

　　1、从现有xx、省、市在线教育资源*台中结合实际情况选择一个资源*台进行线上教学，采取微信群、QQ群、APP等其他形式做辅助，确保线上教学与辅导顺利进行。

　　2、充分运用好教育部开发的“xx中小学xx教育*台”，利用*台上主题教育、课程教学、课后服务、教师研修、家庭教育、教改实践经验等6个版块，有效服务学生居家学*、教师线上教学、家长开展家庭教育。

　　(三)教学原则

　　1、科学合理制定线上教学计划，全面落实xx和省课程方案要求。各任课教师根据实际情况制定线上教学计划，教学计划以五天为一个教学周期(双休日正常休息)，依据教学进度科学合理安排线上教学时间和教学内容，同时按线上教学计划有序开展线上教学。

　　2、要注重学生的行为*惯养成、学*能力提升、公共安全教育、生命和心理健康教育。

　　3、以完成教学进度为主，立足大单元核心知识点，以任务清单等形式引导学生自主学*，培训学生自主学*的能力。

　　4、各教研组、备课组认真备课，明确课程目标，力求做到线上精讲，线下精练。

　　5、规范教师线上教学行为。所有教师必须严格遵守《xx省大中小学线上教学规范要求20条》，衣着得体、语言文明、举止规范，在教学内容形式上做到“十注重”，在教学行为上严格遵守“十做到”。线上教学期间任何教师不得以任何名义收取学生费用，严禁线上教学期间教师违规有偿补课行为。

　　6、认真落实“五项管理”“双减”工作要求。任课教师要精心设计作业内容，严格控制学生书面作业时长，保证学生充足的护眼休息、体育锻炼和睡眠时间，同时做好线上教学期间学生的心理辅导工作。

　　(四)辅导及作业安排

　　线上教学期间，任课教师利用网络*台，对学生学*过程中遇到的问题进行辅导，及时解答学生疑难问题。全面落实“双减”工作要求，根据学生实际情况，统筹作业布置，严格控制书面作业总量和时长。

　　（五）关爱特殊学生群体

　　加强对奋战在疫情防控一线工作人员子女的关心关爱，不让一线疫情防控工作人员在子女学*上有后顾之忧。要做好留守儿童、父母不在身边陪伴学生、家庭困难学生的教学辅导工作，确保线上教学不落一人。

　　三、保障措施

　　1、加强组织领导。为确保“停课不停学”工作科学有序、高效开展，全面组织好实施工作，我校建立“停课不停学”工作领导小组：

　　组长：

　　校长：xxx

　　学校**：xxx

　　副组长：

　　教学校长：xxx

　　德育校长：xxx

　　纪委**xxx

　　组员：

　　教导主任：xxx

　　德育主任：xxx

　　七年级组长：xxx

　　八年级组长：xxx

　　九年级组长：xxx

　　所有教研组长、备课组、班主任。

　　2、加大应用研究与指导。校信息部门指导教师熟练掌握登录学*的*台的技术运用，为教师开展高质量的网上教学提供支持服务，提高信息技术环境下教学组织能力和教学实效。

　　3、加强教师管理。学校加强线上教学背景下的教师管理，督促指导教师在家开展线上学*、备课和教学活动，提高新形势下进行线上信息化教育教学的水*和能力。

　　4、开展“家校共建”。做好家校沟通，强化家校合作，及时告知提醒家长，知晓网络教学工作，努力配合学校和老师，督促学生在家自觉接受网络教学，开展自主学*。

　　初中线上教学实施方案 10

　　为切实做好新冠肺炎疫情防控工作，确保全体师生的身体健康并能有效地开展教学工作，积极响应《xx省教育厅对新冠肺炎疫情防控期间中小学线上开课做出部署》的要求，结合我校实际情况制定xx中学新冠肺炎期间非毕业班线上教学工作方案。

　　一、指导思想

　　根据《xx省教育厅对新冠肺炎疫情防控期间中小学线上开课做出部署》的最新要求，整合优化教育教学资源，统筹协调信息技术力量，兼顾国家课程方案与疫情防控知识教育、生命教育、公共安全教育、心理健康教育，并结合我校高三前一个阶段线上上课的实际经验，确保在xx月xx日之后不具备开学条件时进行线上教学，做到停课不停教，停课不停学。

　　二、具体方案

　　1、加强管理，统一认识，推进线上教学工作有序进行。

　　认真贯彻落实上级主管部门的关于延期开学的各项通知，延迟开学期间，校园全面封闭，禁止学生到校，禁止教师办班补课，指导和教育学生严格按照疫情防控的各项要求有条不紊地进行自我保护和科学防控，切实保障师生生命安全和身体健康。

　　2、集思广益，规划线上教学工具，保证教学质量。

　　深入贯彻落实市委、市**和市教育局的各项指示精神，切实结合本校的实际情况。线上召开班主任和领导会议，充分听取初三、高三的线上教学经验，组织各学年班主任学年组长进行交流。调动全校教师的工作积极性，汇聚广大教师的聪明才智，积极创新工作方式，开发和利用现代化的线上*台、社交软件和网络资源，牢牢把握工作目标，使教学不流于形式，要呈现教学实效性。

　　充分利用初三高三技术熟练的教师做好其他学年的*台操作的指导工作，以最快的速度达到熟练运用，特别针对有困难的教师，班主任做好协调和帮助，不耽误线上授课进程。

　　3、科学安排上课时间，确保学生身心健康。

　　线上授课暂按4周时间制定。每天线上开课的节数，初中5节，高中6节；线上开课的时长，每节30分钟。增大休息间隔，保护学生视力。定期进行心理辅导和体育教师的室内锻炼指导课。（课程表根据各学年的特点，安排好课程。）

　　4、优化教学内容，认真落实，具体实施。

　　线上授课以教师利用各类优质教育资源引导、辅助学生学*为主，录课或直播的方式讲授为辅。线上第一课统一安排疫情防控知识学*、专题教育。课程统筹安排国家课程的学*，处理好线上学*和开学后学*的衔接，防止以线上学*完全替代学校课堂教学。

　　（1）教师在线下备课、家中备课，离校不离岗。教师认真研究课程标准，研究特殊情况下的教情学情，认真学*线上*台的`操作技术，精心设计教学环节，精心准备教学案、学*案、教学课件和学生学*材料，授课内容的量要适宜，不能只求进度没有质量。

　　（2）教师利用统一软件*台，辅助使用微信群、QQ群等其他社交软件和网络*台等，在线上交流，开展教学活动。

　　（3）学*在线上授课之前利用现有的网络技术，借助教育机构搭建的网络课堂*台（钉钉、腾讯会议、直播课堂等），开发符合本校实际的线上课程，迅速对本校教师进行线上课堂教学技术培训，并指导学生进行学*。

　　（4）班主任要及时做好各科学*的反馈调查，全面掌握学生的学*情况，协调协助科任和学生的教与学，提高学*效率。

　　5、家校合作，指导监督学生学*。

　　认真贯彻和执行省教育厅对新冠肺炎疫情防控期间中小学线上开课做出的工作部署，确保我校非毕业班学生在新型冠状病毒疫情的严峻形势下的学*，使学生在家里的学*能够得到教师规范和有效指导，切实提高学生在家的学*效率，封校不封课，防疫不停学。

　　（1）学生以自主学*为主，以线上学*为辅，以积极的态度和饱满的热情投入到特殊时期的居家学*活动中。密切关注学校、学年和班级微信群中发布的学*通知和方案，在班主任和任课教师的指导下，及时准备手机、电脑等线上学*工具，学*使用线上学*的*台和软件的操作方式，按时上课，积极参与线上课堂学*和交流活动。认真做好笔记，积极思考，按时完成作业和汇报学*成果。

　　（2）调动和组织家长积极配合学校的线上线下教学活动，家长要切实履行孩子居家学*期间的监护责任，积极为孩子提供线上学*的智能设施，全程陪护孩子线上线下学*的全过程。避免孩子在分散学*期间思想涣散、生活紊乱和行为松散，杜绝浏览网上非课程方面的信息和沉溺网络游戏。

　　防疫工作进入了一个重要阶段，学校的教学工作也是重中之重。我们要在市委、市**和市教育局的正确领导下，自觉在思想上、政治上、行动上顾全大局，听从指挥，坚守岗位，履行职责。紧紧依靠全校师生员工和全体家长的力量，充分调动全校教职员工的工作积极性、全校学生的学*主动性和全体家长的参与积极性。跟进教学进度，创新工作方式，拓宽工作思路。防疫控疫保健康，离校不离岗，停课不停学。团结一心，携手前行。

　　网课一日作息时间表

　　（20xx年xx月xx日）

　　作息时间表

　　第一节：08：30——09：00

　　第二节：09：30——10：00

　　第三节：10：30——11：00

　　午休（11：00——13：30）

　　第四节：13：30——14：00

　　第五节：14：30——15：00

　　第六节：15：30——16：00

　　提示：

　　线上教学的资源配置：

　　1、线上授课*台；初中——钉钉app；高中——腾讯会议。

　　（*台操作流程指导：xx月xx日前由信息技术老师协同各学年组长对本学年教师进行指导。）

　　2、利用学*强国、噼哩噼哩、新浪微博、今日头条、央视频、百度APP、新华网APP、爱奇艺知识、优酷、快手等搜索“中国教育电视台”官方账号进行观看CETV4的直播课堂内容。

　　3、教育部国家级教育公共资源服务*台。

　　4、市教育局提供的各教材出版社网址下载电子版教材以供备课。

　　5、各学年课程表：（初高中各一份）

　　6、上课时间表：（初高中各一份）

农村初中线上教学工作实施方案优选【五】份（扩展2）

——农村小学线上教学工作实施方案优选【5】份

　　农村小学线上教学工作实施方案 1

　　根据*期学校疫情防范需要，为不影响教学进度，按照“停课不停学”的原则，扎实开展停课不停学的工作，特制订如下实施方案：

　　一、指导思想

　　利用互联网思维，通过网络、通讯等途径与家长和学生保持联系，提出学*建议，建设网络课堂，开展网络教学，组织教师认真研究、合理调整教学方式，灵活安排学*内容，指导学生开展自主学*，保证教学效果有效、优质。

　　二、准备工作

　　在接到教育局停课通知后，学校组织班主任，科任教师开会部署“停课不停学”工作事宜。

　　班主任：通过QQ群、微信群及手机短信等给家长们发停课通知，告诉家长学生停课后，学校采取的教学管理方式是“停课不停学”，至于可能耽误的课，复学后学校会采取补救办法。反复向学生叮嘱、强调在家自学的注意事项、安全事宜、以及师生沟通的方式和方法等，建议学生防护须知，叮嘱孩子们在家多喝水，课间注意休息，多食蔬菜水果和清肺食物，让学生们在家学得安心家长放心、教师舒心。

　　任科教师：

　　1)制定分层个性化课表，除语数英等“主课外，同时安排音体美等课程。

　　2)设计好学*内容，教师辅导内容和学生作业，在线给学生留作业、批改作业，在线督促学生学*，定期推送语文、数学、英语等学科的学*信息资源学*方法指导、拓展学*资料、阅读材料)，班主任和任课教师与家长、学生保持联系，按照学校提供的作息时间督促与陪伴学生自主学*，认真记录与学生交流的情况。每天通过微信群、QQ群指导、督促学生学*，有效保证孩子们在家中自主学*的质量。

　　3)录制微课视频，对学生进行网络教学和直播答疑，或发讲课视频，或通过视频上课。(做好日常微课的收集与整理)对于没有安排录制直播课的科目，老师根据各自的学科特点和教学内容，置相应的阅读、写作、观看教学片、写观后感、查阅资料等多种方式的作业学生在家自主学*的内容，以学练玩结合、读写做结合，想方设法让孩子们在停课期间学有所获。

　　三、坚守岗位

　　服务学生

　　处室：各负其责，层层把控，落实到位，向全体教职工明确工作要求，依据学校整体要求，组织、落实好各项工作。

　　教师：以在线答疑、微课等形式进行师生互动，切实做到关注每一位学生，指导学生在家自主学*。(日常*惯养成很重要：每位教师在日常教学中，注重培养学生阅读本学科文本的*惯，注重学*方法培养，注重自我管理，自主学*能力的培养。)

　　班主任老师们随时关注班级学生的学*、锻炼、休息的情况，引导孩子们在家中合理作息、用心做事。

　　每位任课教师要抽查班级5名学生在家自主学*情况，予以监督指导学生要严格按照作息与课表自觉学*，认真完成学科教师布置的书面作业，通过照片汇报，教师收到后除指导、点评学生作业质量，同时还随时提示学生读书写字的正确姿势，在家长的帮助下，让孩子在家中也能严格要求自己。

　　语文老师：提供课外阅读篇目，与学生交流读书感受。

　　数学教师：通过电话，微信为学生答疑解难。

　　英语教师：与学生进行英语口语交流，收听学生上传的朗读课文的音频，进行反馈指导，鼓励学生读得更好。

　　各学科教师设计各具特色的作业，与学生们进行互动交流。

　　体育：与学生通过微信进行互动，开展有趣的锻炼比赛;

　　美术：在班级群中晒出自己的绘画作品。

　　音乐：将自己学*的歌曲高声唱起来。

　　科学：手工作业

　　家务劳动：让学生自己统筹时间，自主创意实践，多读书，并帮助家长做些力所能及的家务。如为父母长辈沏一杯茶、做一顿早餐、洗一次衣服、备一顿晚餐、打扫一次卫生等任务中任选“一个行动”。本次劳动视作学生参加综合实践活动。所有任课教师将班级学生合理分配，指导学生学*，或视频监管学生，讲课视频，或通过视频上课，努力使学业指导达到全覆盖，让每个学生觉得自己虽然在家上课，但老师一直就陪伴在身边，在这特殊的日子里，拥有不一样的课堂，采别样的收获。搞好家访工作：班主任协助教导处做好，教师家访事宜，具体按照学生居住区域(红柳花，金百合，金胡杨，芙蓉花等)，按照教师居住区域做好合理分配，可以在某区域，某时段集中家纺，重点学生家访。

　　四、具体实施建议

　　总体思路：每天上午网络授课、学生作业、教师批改。每天下午开展网络研讨。

　　(一)第一套方案：借助QQ，微信网络*台开展网络教学

　　1、撰写络教学计划

　　每天按照课表开展课时设置：语文2节、数学2节、英语1节。各任课教师撰写“网络教学计划”，要求具体到每天每一节的教学内容、重难点设计。学计划上传到群空间。

　　2、上课。

　　每天上午以微课的形式开展网络授课，教师按照《网络教学计划》提前录制相应节数微课，以附件的形式上传到群空间。微课上传每天上午11：00前完成。利用家校通、校讯通或家校联系群，组织学生下载微课资源进行自学。

　　3、学生作业。每天上午教师设计word格式学生作业，并以附件形式上传到群空间。作业设计上传每天上午9:00前完成。同时组织学生在微课学*后下载作业完成作业。然后学生将作业给教师检查。学生作业每天不少于2篇。(根据学生年龄特点适当调整)

　　4、作业批改。以跟帖的形式进行学生作业批改。每天下午任课教师依次查看学生作业日志，并以跟帖的形式对学生作业进行指导、评价。

　　5、网络研讨。每天下午3点到5点。各班借助群，结合学生作业完成情况进行网络研讨，解疑释难。要求各班语数英责任教师自由结合，合格分配各自的时间段。网络研讨中，需将网络研讨的过程全部录制并保存。

　　(二)第二套方案：借助“网络邮箱”（第一套方案不能正常开展时立即启动第二套方案)

　　各班申请建立自己班级公共邮箱，将邮箱号通知到全体学生、家长。然后教师将自己的微课、作业设计发到公共邮箱，供学生自学。学生作业完成后再发回公共邮箱，教师查看批改。借助“群”进行网络研讨方式不变。

　　五、保障措施

　　1、教导处每天上午12点前检查班级群，落实教学情况并进行通报反馈。

　　2、教导处加入各班群，每天下午6点通报反馈各班网络研讨情况。

　　3、各班动员学生每天把自己在家自学的过程，拍若干照片发到各班家校联系群(QQ群或微信群)。各班责任教师自行下载，然后上传到自己的人人通个人空间相册。相册命名方式日学生网络自学”，三天共需三个相册。每天下午6点前，信息处通报反馈各责任教师相册建立情况。

　　4、所有通报将发布在教师工作群

　　5、对于不能正常履行“停课不停学“职责的教师，学校进行诫勉谈话，情节严重的通报批评。

　　农村小学线上教学工作实施方案 2

　　根据xx区教育局关于做好20xx年秋季学期疫情防控期间普通中小学教育教学工作的具体工作要求，确保学生停课不停学，特制定xx三中线上教学实施方案，具体工作安排如下：

　　一、学校基本情况：

　　我校地处麦架镇，属一所农村初级中学，在校学生1248人，班级数为24，专任教师87人，目前无教师及学生在校。

　　二、成立领导小组：

　　组长：xxx

　　副组长：xxx

　　成员：xxxx教务处、思教处、

　　各教研组长和各班主任。

　　三、教学工作：

　　采取学生线上学*+教师辅导

　　（一）学生线上学*

　　方式（1）xx中小学智慧教育*台

　　电脑端进入路径：电脑浏览器中输入网址，选择相应学段、年级、学科、版本、册次后，点击具体课程开展学*。

　　移动端进入路径：通过“应用商店”或“App Store”下载“智慧中小学-xx中小学智慧教育*台”App，注册登录后点击“课程教学”，选择相应学段、年级、学科、版本后，再点击选择具体课程开展学*。注：目前xx中小学智慧教育*台只包含以人教社为主的`部分教材版本，学校可根据实际选择使用。

　　方式（2）空中黔课/云上筑课

　　电脑端进入路径：电脑浏览器中输入网址，选择教师/学生账号登录，在首页导航栏“省级资源”下拉菜单中选择“空中黔课”，根据学段、年级、科目选择相应课程。

　　电视端进入路径：

　　1、空中黔课。打开中国移动贵州公司G+TV魔百和终端，进入“教育”栏目，点击首页左侧大图“空中黔课”专区，或在首页“搜索”功能中搜索“KZQK”，进入“空中黔课”专区。进入专区后，选择学段、年级、学科进行学*。

　　2、云上筑课。打开父母乐1代、2代或广电精灵机顶盒，通过“本地——更多——筑教云专区——云上筑课”或“专区——筑教云专区——云上筑课”，选择学段、年级、学科进行学*。

　　（二）教师辅导

　　由何云主任牵头建立学校钉钉群组织框架和班级组织框架，组织教师利用钉钉做好线上授课和答疑。

　　（三）听课安排

　　根据xx区教育局“一校一案、一班一策”的要求，教务处组织年级组、各班班主任具体落实。（课表见附件1）

　　三、检查反馈

　　1、分管校领导进入网络*台进行巡视，教务处、年级组负责线上教学情况的监督和检查。

　　2、班主任须做好线上教学的宣传工作，沟通学生上课情况，做好家校联系，不得发送与教育教学无关的内容，确保网络学*空间清朗、纯净，传播正能量。

　　四、线上教学要求

　　1、预先布置自主学*任务，高度重视自主学*的方法指导，同步与异步紧密结合，丰富并创新教学激励办法。

　　2、线上教学应注意低起点、小容量、小步慢走、知识点分解、精内容、多互动、有展示、勤反馈、有效率、作业控制总量，注意营造教学情境感和现场感，要创新教学方式，增加师生互动，关注过程监督，务求提高实效。

　　五、家校合作

　　各班主任主动加强家校联系，及时掌握学生居家学*的身心状况，根据学生个体情况，及时调整教学方式，指导并配合家长科学开展家庭教育，避免学生因居家学*产生心理问题。开通“亲情热线”，提供心理辅导。

　　说明：

　　1、按照一班一策要求，各班课表参照年级课表执行，教师在相应的时间段进行学科跟踪和答疑。

　　2、后期使用过程的技术总负责人：xx。初一xx，初二xx，初三xx。

　　农村小学线上教学工作实施方案 3

　　为积极响应教育部提出的停课不停学的倡议，阻断疫情向校园蔓延，切实保障广大师生身体健康和生命安全。*日，我校教导处根据省、市、县教育主管部门的有关要求，制订了《疫情防控期间网络辅助教学实施方案》。二年级为要使网课教学顺利扎实有效完成，教师必须做好充分的准备。现制订教学计划如下：

　　一、教学措施

　　1.通过调查，根据各班实际情况，比如“微信小视频”录制、“钉钉”等，通过最有效的途径，各科每天针对学生的预*情况和模棱两可的知识进行梳理，老师们根据学生的个性化特点进行直播、远程讲座、资源分享，课后通过微信家长群、钉钉群、学生群等渠道，给予在家学生在线答疑铺导，指导学生学*，布置适当作业，通过作业完成情况检查学生学*效果，及时反馈。

　　2.认真钴研教材，把握教材重难点,充分发挥“学程导航”教学模式的优势，精心设计预*作业，使学生在走进课堂前就心中有数，从而提搞学*效率。

　　3.培养学生良好的学**惯，充分发挥学生的积极性和主动性。

　　4.认真上好每一堂钉钉直播课。

　　二、教学要求

　　1.组内教师必须严格按照学校发放的各班课表按时进行网络授课，服从学校一切安排。

　　2.钉钉进行直播时，每节课需提前5-10分钟清点学生上线情况。

　　3.组内教师课前做好备课工作，确保网络授课质量及授课时间。

　　4.每次网络课结束后组内教师要给学生布置适量课后作业。

　　5.课后作业要求学生拍照上传至班级学*交流群，组内教师全部阅览，及时批改，进行反馈，检查教学效果。

　　6.对于己布置的作业组内教师要及时做好线上答疑解惑工作，与学生之问形成高效的线上沟通氛围。

　　7.对于不配合完成学*任务的学生，组内教师做好记录，每天向班主任汇报，及时告知家长，做好家校联系，确保学生进行高效学*。

　　8.针对无法进行线上学*的特殊孩子，组内教师要通过电话微信进行单独辅导与安排，确保每个孩子掌握当天教授的内容。

　　总之，线上教学难度比较大，需要我们每位老师做充分的准备，更需要家长孩子的密切配合才能达到我们的预期。

　　农村小学线上教学工作实施方案 4

　　为贯彻落实***、***以及省委省**、市委市**对新冠肺炎疫情防控工作的部署和要求，全面实施我市普通中小学线上教育教学工作，特制定本方案。

　　一、指导思想

　　立足我市疫情防控工作实际，坚决防范疫情向校园蔓延，切实保障广大师生身体健康和生命安全。落实“立德树人”根本任务，以学生身心健康为核心，坚持“五育”并举，对学生进行爱国主义教育、生命教育、科学教育、健康教育、艺术教育，引导学生自主阅读、自主锻炼、自主劳动、自主探究，实现自主成长。

　　坚持市、县区统筹组织、学校具体实施、家庭社会共同支持的工作机制。通过电视频道、网络*台等多种方式，在全市普通中小学全面实施线上教育教学工作。

　　二、教育教学形式

　　1、线上教学采取电视频道直播、网络教学互动互补相结合的形式进行。课程资源采取先录后播，在线学*以电视、网络两种方式同步进行，教学互动以网络为主。借助xx广播电视台、xx网络数字电视等开通教学栏目，周一至周五每天定时播放相关课程教学视频，并安排网络点播。

　　2、线上教学采取“双师课堂”形式，即采用录播教师统一授课与本校任课教师网上辅导相结合方式实施教学。在播放教学视频的同时，班级任课教师要同步听课，课后做好线上答疑、作业布置批改和反馈以及个别辅导等工作。

　　3、各县区、各学校根据实际情况，可继续通过线上教学方式，组织初三、高三年级的教育教学和复*迎考工作。

　　4、对确因特殊原因无法通过电视或网络参与在线学*的学生，学校要制定“一人一案”，精准施策，确保教育教学全覆盖。要特别关注防疫阻击战一线人员子女、农村留守儿童、随迁人员子女、经济困难家庭子女及学*有困难的学生，有针对性地加强学*帮扶工作。

　　三、教育教学要求

　　1、市教育局负责牵头协调成员单位联合开展线上教育教学工作。各县区教育局负责制定本地相应在线教育教学实施方案，组织指导辖区内所有中小学在线教育教学和线上答疑辅导。

　　2、各学校要因地制宜，制定学校在线教育教学计划，为学科教师线上教学工作提供必要支持。要加强教师、学生及家长对*台使用的指导，注重线上教学的效果跟进和分类辅导，切实提高网络环境下的教育教学实效。要发挥年级组和班主任作用，提前将电子教材、教学计划、课程表传送给每一位学生及家长，组织并指导学生开展线上学*。要组织教师通过电话、校园*台、教师个人空间、班级空间、微信群和QQ在线等多种方式提供辅导和答疑，及时解决学生在学*过程中遇到的困难和问题。

　　3、严格控制线上教学时间。要严格执行省教育厅课程安排，严格教学进度，严禁超标准、超进度、超难度、超负荷教学。要增加课间休息次数、延长课间休息时间，注意学生用眼健康。

　　4、严格控制作业量。学校要根据线上学*实际，科学设计作业形式和内容，布置弹性作业和分层作业。要统筹学生作业量，不得安排过多、过难和学生无法独立完成的作业。小学一、二年级不得安排书面作业，其他年级作业时间每天不超过半个小时；初中不超过1个小时，高中不超过2个小时，不得强行要求学生家长每天上网“学*打卡”、上传学*视频、打印和批改作业，不得向家长布置作业。

　　四、保障措施

　　1、加强组织领导。市教育局、市文化旅游体育局、各基础电信运营企业建立协调工作机制，加强对线上教学工作的组织领导。各县区要同步建立相应工作机制，明确一名分管负责人具体组织实施，确保各项工作顺利有序开展。

　　2、落实工作职责。市教育局负责课程教学设计，教学视频录制，教学内容审核，播放计划制定，并组织师生收看，以及开展课后线上答疑、作业批改、个别辅导等工作。市文化旅游体育局负责做好线上教育教学保障工作，协调所属播出机构、有线网络传送机构及时免费提供线上教育教学所需的电视频道资源，确保电视频道能满足各学段学生的学*需要，线上教育教学顺利开展。各基础电信运营企业负责同步联网播出线上课程全部视频资源，并分别开设“xx线上课堂”教育专区，供学生点播收看。各县区要在当地疫情防控指挥部的领导下，加强对辖区学校线上教育教学工作的领导，认真组织实施线上教育教学活动。切实研究解决疫情防控期间中小学教育教学工作中面临的突出问题，免费提供线上教育教学所需的电视频道资源，足额拨付直播课程录制、电视播放所需资金，确保电视频道能满足各学段学生的学*需要。要规范舆论宣传，营造良好社会氛围。各学校推广使用的线上教育资源面向学生全部免费，严禁各类搭车收费行为，学*空间不得发送与教育教学无关的内容，禁止进行商业宣传和误导学生参加校外培训等活动。要密切关注线上教学实效，及时听取学生、家长意见建议，回应社会关切。加强线上教学指导，及时帮助解决实际工作中遇到的各种问题。要建立激励机制，将线上教学工作计入教师工作量，纳入绩效考核体系。

　　3、推进家校协同。各县区、各学校要加强家校沟通，指导学生、家长提前熟悉掌握线上学*方法，点对点解决技术操作问题，帮助学生顺利进入课程学*。要指导、支持家长切实履行家庭教育职责，给孩子提供安全、舒适的学*环境，帮助孩子结合学校教育教学的安排制定并落实个人学*与生活计划，要督促孩子科学规范使用电子产品，严控电子游戏和上网时间，保护视力健康。要引导孩子科学文明用网，确保网络学*空间清朗、纯净，传播正能量；要引导孩子积极开展室内体育运动，主动承担力所能及的家务劳动；要引导孩子密切关注疫情形势，从生活实例中体会珍惜生命、爱护自然、友爱互助的责任担当。

　　4、统筹线上线下。各县区要统筹做好线上线下教学管理工作，指导学校认真研究和制订疫情解除后返校教育教学工作方案，做好居家线上教学与学校课堂教学有效衔接。各县区、各学校要及时精准分析学情，对学生居家线上学*情况进行全面摸底，对学*质量进行诊断评估，根据学情调整新学期教育教学计划，及时查缺补漏，对学*困难的学生以及因故没有参加线上学*的学生，要在返校后实施个别辅导。

　　农村小学线上教学工作实施方案 5

　　为贯彻落实省、市疫情防控相关要求，科学有效地抵御疫情，确保全体师生、家长的身体健康和生命安全，保证学生在突发疫情期间的学*质量，鉴于目前疫情防控的工作现状，结合我市教育教学实际，特制定本应急方案。

　　一、总体要求

　　坚持把师生生命安全和身体健康放在第一位，坚决落实疫情防控各项要求，全面梳理总结20XX年以来开展线上教学的经验和做法，综合考虑疫情形势变化和学校教育教学安排，组织做好线上教学各项准备工作，保证线上教学随时启动，确保“停课不停学、停课不停教”，保障隔离点和居家的学生学*效果，最大限度减小疫情对中小学教育教学的负面影响。

　　二、工作措施

　　（一）精心组织线上教学。各县（市、区）教体局、市直各学校要根据不同学段做好教学统筹安排，明确线上教学任务要求，初中和普通高中实施的线上教学，应综合运用在线教育*台和网络媒体对学生进行课程教学、学业辅导、答疑服务等教育教学活动；小学中高年级侧重通过课外阅读、新课导学、重点知识串讲辅导等形式，引导学生提高居家学*质效；小学低年级及幼儿园不开展线上课程教学，可通过课程资源推送等方式指导家长科学安排居家学*生活。

　　（二）合理把控教学进度。要按照“双减”和“五项管理”要求，落实好备课、上课、作业、辅导、评价、教研等教学常规要求，依据不同年龄段学生的特点，统筹做好各科学*资源用量总量和时长，统筹好线上线下教学进度。要结合教学形式优化作业设计，鼓励布置分层、弹性、个性化书面作业及实践活动类作业，坚决克服机械、无效作业。要指导学生合理安排作息时间，加强体育锻炼，保障学生身心健康。要加强偏远地区和乡村学校线上教学指导，因地制宜采取灵活方式进行家校沟通、推送学*资源、开展辅导答疑，让所有学生都能跟上学*节奏。

　　（三）抓好毕业班复*备考工作。当前初三、高三年级已进入复*备考阶段，各地各校要结合疫情防控需要优化复*教学组织模式，努力做到复*进度不变、效益不降。线上复*应着眼于专题教学、任务驱动，做到强基固本、提质增效，避免简单机械刷题、加重学生负担。要引导学生保持*和心态，加强对学科知识的梳理总结，强化学科核心素养，提高综合应用所学知识分析解决实际问题的能力。要结合伟大抗疫精神宣传，引导学生关注社会时事，提升思想品质和家国情怀。

　　（四）合理运用教育资源。

　　各学校要优化教育资源供给，遴选优秀资源*台向学生推送优质学*资源，帮助课前课后自主学*，解决学生线上学*“吃不饱”“吃不好”的问题。

　　推荐*台：

　　1、国家中小学网络云*台

　　2、国家中小学智慧教育*台

　　3、国家教育资源公共服务*台

　　4、河南省基础教育资源公共服务*台

　　各县（市、区）教体局、市直各学校要积极创造条件组织名优教师通过相关*台开展免费在线互动交流答疑，提高学生自主学*能力。

　　（五）关注师生心理健康。各县（市、区）教体局、市直各学校要密切分析*期疫情防控的新特点，有针对性地了解疫情对师生、家长产生的焦虑、恐慌等心理影响，做好学生和家长政治思想与心理疏导工作。要强化风险意识，做好应急预案，加强舆论引导，采取积极有效措施应对“疫后综合症”，特别要加强对家庭困难、单亲、留守儿童、事实无人抚养儿童等特殊群体学生的关爱帮扶和心理干预。要关注关心教职工身心健康状况，引导家长加强对孩子疫情期间心理疏导，积极进行体育锻炼。对居家隔离的学生，要进行疫情防控专业知识教育，必须佩戴口罩，单人单间，不与家庭成员同吃同住，非必要不能离开房间，每天及时上报晨午两检及身体健康信息。特别要关注学生居家学*期间的心理动态，切实维护好孩子的身心健康。

　　（六）推进家校协同育人。各县（市、区）教体局、市直各学校要深入贯彻落实《中华人民共和国家庭教育促进法》，进一步健全家校协同育人机制，切实加强家校联系和互动。要及时听取学生和家长意见建议，引导家长积极配合教育行政部门和学校调整教学组织方式，确保教育教学衔接等工作有序*稳推进。要指导家长陪伴孩子共同制定居家学*计划，养成良好作息*惯，督促学生按时参加在线教育教学活动，督促学生养成良好卫生*惯和健康生活方式，做好网络和手机使用管理，注意保护视力，保证充足睡眠，承担力所能及的家务劳动，保障学生健康快乐成长。

　　（七）做好线上线下教学衔接。对于开展线上教学的学校，恢复课堂教学后，要精准分析学情，对学生居家学*情况进行全面摸底，对学*质量和效果进行诊断评估，调整优化教学进度和组织方式，抓好补缺补漏工作，加大对学*困难学生的帮扶力度，防止以居家学*完全代替学校课堂教学，做到线上教学和正常开学后的教学有效衔接，确保教育教学质量。

　　三、组织保障

　　（一）高度重视，严密组织。各县（市、区）教育教体局、市直各学校要进一步提高政治站位，强化责任意识，加强组织领导和分类指导，要结合本单位特点及疫情形势，认真制定相关配套服务措施，确保疫情防控期间中小学教育教学工作有序推进。要关注关爱特殊群体学生，加强对参与疫情防控医护人员子女、随迁子女、留守儿童、困难家庭子女等特殊学生群体的关爱和指导，采取适当方式，提供更有针对性、更为贴心的线上教学服务。

　　（二）主动对接，抓好保障。各县（市、区）教体局要在当地**领导下，主动积极争取财政、工信等部门以及网络运营、电视传媒等企业的支持，充分发挥各类教育教学、教育技术等专业机构的优势，进一步做好线上教学的硬件设备保障和技术支持、课程资源建设等工作。

　　（三）统筹落实，强化督查。各县（市、区）教育教体局、市直各学校要加强正面宣传引导，增强学生、家长和社会各界对线上教育教学相关举措的理解与认同。要做好网络课程内容监管和质量保障，加强对线上教学活动的督导检查，及时发现并纠正教学计划不合理、未按计划教学、教学时间过长、作业量过多等问题，巩固好“双减”和“五项管理”等工作成果，确保教育教学秩序总体*稳有序。

农村初中线上教学工作实施方案优选【五】份（扩展3）

——高中线上教学工作实施方案合集5篇

　　高中线上教学工作实施方案 1

　　根据上级有关文件要求，为做好我校线上教育教学工作，特制定本实施方案。

　　一、总体要求

　　认真落实有关疫情防控要求，自20xx年10月8日上午起，全县暂停线下教学活动，精心组织扎实开展线上教学活动。坚持立德树人根本任务，全面落实“五育”并举，尊重线上教育教学规律，科学安排，精心组织，加强指导，提高育人质量。建立“学校组织指导、科任教师具体实施、家长协助支持”的工作机制，确保线上教学工作顺利开展，不断提高教育教学实效。

　　二、组织领导

　　组长：赵强(校长)

　　副组长：刘玉杰(副校长)、王保玺(副校长)

　　成员：全体教师

　　三、线上教学安排

　　(一)转播上课方式

　　借助微信、钉钉、智慧教育等*台中的上课直播功能，对教育部提供的中小学网络*台中的优质学*资源，按照我校疫情防控期间教学课程表安排定时转播并讲解，课后做好线上答疑、作业布置批改和反馈以及个别辅导等工作。

　　(二)直播上课方式

　　教师借助微信、钉钉*台进行直播上课，地点可以在家里，也可以利用学校多媒体在教室里。课后做好线上答疑、作业布置批改和反馈以及个别辅导等工作。

　　(三)教学时间安排

　　严格控制线上教学时间，每天线上教育时间原则上不超过80分钟，每次连续学*时间不超过30分钟。线上教学自10月8日开始至疫情结束返校时止。一周上五天，星期一至星期五，每天安排六节课：3节直播课、3节实践活动课。

　　(四)作业安排

　　各班要根据线上学*实际，科学设计作业的形式和内容，布置弹性作业和分层作业。要统筹学生作业量，不得安排过多、过难和学生无法独立完成的作业。作业时间每天不超过半个小时，不得强行要求学生家长每天上网“学*打卡”、上传学*视频、打印和批改作业，不得向家长布置作业。

　　(五)教学课程表

　　略

　　高中线上教学工作实施方案 2

　　一、教学现状

　　截至目前，一年级组数学的新课教学任务已全部完成；语文还有两课和一个语文园地。我们打算让学生在家借助拼音先把课文读熟，生字认会、会写，等疫情散后返校再上，其他非统考科目已完成当堂学*评价。

　　二、线上教学任务：

　　1、以本册教材为本，依据家长、学生实际情况和学科特点，灵活确定教学内容，确保学生能够学会。

　　2、各班依据学生实际情况合理设计作业，用复*要点引领学生学*，培养学生的自主学*能力。

　　3、对于不具备线上授课条件的学生，教师要通过号码、短信等方式做好教学和辅导工作，保证“一个都不能少”。

　　4、做好学生语、数双科的线上复课工作，指导好学生扎实有效开展居家学*。按课表以按时推送每日学*内容，及时对作业进行批阅、反应，及时对学生进行辅导。

　　三、授课安排：

　　语文学科：

　　1、自主借助拼音朗读13、14课课文，自主认读二类字，自主练*一类字。

　　2、背诵古诗《风》，和大人一起读《春节童谣》。

　　3、复*一到八单元。

　　4、运动小健将：每天坚持体育锻炼一小时，增强体质。

　　5、家务小能手：每天帮家长做一件力所能及的事。

　　6、光盘行动：吃饭不挑食、不剩饭菜。

　　7、欢乐阅读：每天亲子阅读10分钟，背诵一个好词，一个好句。

　　8、认字达人：每天认字不少于三个，口头组词。可以亲子共学，制作生字卡。

　　9、小小书法家：依据老师的指导，每天练*几个字，做到精细高效。

　　数学学科：自主复*

　　居家期间的几点要求：

　　1.假期不能离开镇安，假如执意离开，明年不能正常入学。

　　2.每天按时作息，按时完成学*任务，不能因为停课整天看电视玩号码，这样不仅影响学*，而且严峻损害身体。

　　3.每天完成学*任务之外，自己坚持锻炼，增强体质。

　　4.自觉关心家长分担家务，做一个敬老孝亲的好孩子。

　　高中线上教学工作实施方案 3

　　为全面贯彻落实《XX市教育局关于做好学校线上教学活动预案的通知》及《XX区中小学疫情防控应急状态期间线上教学工作预案》要求，结合学校教育教学和管理工作实际，特制定本预案。

　　一、组织领导

　　（一）学校成立线上教学领导小组

　　组长：XXX、XXX、

　　副组长：XXX、XXX、

　　组员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、

　　XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、年级组长教研组长备课组长各班主任

　　（二）工作职责

　　1、召开线上教学工作专题会议，研讨线上教学实施事宜。部分学科开展网络直播课和录播课的先期试点工作。

　　2、建立教务处、年级组、教研组、备课组长和班主任联动的工作协调机制。教务处牵头，班主任负责学生考勤，各备课组长负责学科总调度，学科教师全员全力参与，学生家长积极支持，全体学生全身心投入，积极营造“在家在线”学*的浓厚氛围和真实场景。

　　3、审核教学计划，组织教学实施、质量评估和后期教学质量检测工作。

　　4、组织班主任、心理教师、道德与法治课教师，结合本次疫情的防控情况，有针对性地上好爱国主义教育、生命教育、责任和担当教育、规则意识教育、爱与感恩教育等五堂课，对学生进行道德品质和行为*惯教育。

　　二、实施措施

　　（一）工作进程安排

　　1、召开教职工大会。公布学校线上教学工作方案，对全体教师进行线上教学培训。

　　2、集体备课。备课组研究制定一个星期的线上教学精品课，可以通过“国家中小学网络云*台”进行精品课资源筛选，也可进行录制或直播，录制或者直播时推荐备课组每人精心准备一个课时，面向全年级授课。

　　3、召开班会部署动员。班主任在周日晚上7点召开班会及家长会，对学生线上教学进行提前测试，公布课表、上课形式、注意事项，并对学生课堂纪律、居家防疫、身体锻炼、家务劳动提出要求。

　　4、全体教职员工于停课期间正式上岗、授课（不要求到学校）。全体教研组长、年级组长、备课组长、班主任要提前进入工作状态，坚守岗位，做好相应安排。

　　（二）教师线上教学准备要求

　　1、科学制定教学进度计划。所有学科务必按照进度不受影响的原则，结合学科教学实际、课表和作息时间安排，科学制定1-2周的教学进度计划。

　　2、确定学科教学策略。备课组长务必***备课、教学研讨，明确网络教学期间的学*目标、内容、任务和教学进度。任课教师向学生提供针对性极强学*建议和复*资料，并确保师生之间的联动畅通。

　　3、未雨绸缪，精心备课。任课教师利用、整合“国家中小学网络云*台”资源，充分备课磨课，研读文本，挖掘教材，为高效施教做好前期准备。

　　4、课后答疑辅导。任课教师根据教务处统一安排，利用班级钉钉群或网络直播，以班级为单位进行在线答疑。

　　5、全体教师必须严格按照课程表、作息时间和教学计划进行教学活动。严禁给学生推荐其他客户端，坚决避免加重师生负担的行为。语文、数学、英语、物理、化学学科教师，并按要求分学科分时段利用钉钉群为学生进行在线答疑或作业上传指导。要求学生充分利用好线上学*期间的作业，认真复*，及时纠正；正式开学后，学校将以年级为单位组织学情调研检测。

　　6、动员学生家长力量参与网络学*监督。班主任老师及时将学校发布的各种通知、安排通过钉钉群发送家长和学生，积极发动学生家长参与学生线上学*督促，向家长及时发送德育和励志教育要求，切实借助家长力量不断强化学生思想教育，做到学*和思想教育“双提升”。

　　7、积极创设良好的家庭学*环境。以学校组织为主导，以家长助力为抓手，以班级管理为阵地，突出实效性、目的性、计划性原则，让每个家庭创造一个优良的学*环境，把家庭变成学生学*的重要场所，让每一个学生按照计划，学有所得，终身受益。

　　8、鼓励学生积极进行自我心理调适和体育锻炼。学校届时将通过体育在线课程，提供心理健康教育课程和适合居家运动视频资源，供学生学*、锻炼使用。

　　（三）家长、学生网络学*准备要求

　　1、家长准备相关要求

　　（1）请各位家长给孩子提供安静和网络畅通的学*空间。准备好电脑和耳麦，提前在电脑、*板上下载安装登录“钉钉*台”。

　　（2）家长要以身作则，提高自身网络素养。随时关注班级群，查看群内通知，知晓相关信息并督促孩子每天完成规定的学*内容。

　　（3）家长教育引导，履行家长监护第一职责人的职责，配合学校，保证孩子在规定时间利用网络进行学*，并确保

　　学*效果。

　　（4）注重陪伴，营造良好家庭氛围；推荐亲子互学、共同进步，给孩子营造良好的家庭氛围和学*氛围。

　　2、学生线上学*要求

　　（1）按时参加网课学*，听从老师管理，服从教师指导。课堂上认真听讲、思考、答题、分享。听课的过程中，不闲聊，不乱发言，不乱刷屏，切实做好学*笔记和课堂练*。

　　（2）及时下载相关学*资料并按要求认真完成。每天认真完成相关作业，标注不会的题目，通过课后答疑弄懂学懂。对于讲评过的作业，及时进行订正。

　　（3）抱着对自己负责的正确态度，严格约束自己，保证学*效果。正式开学后，学校将组织考试，检测学*效果。

　　3、亲子互学、共同进步

　　（1）鼓励家长与孩子们进行高质量的亲子活动，例如共读一本书，讲讲家庭故事，整理家庭照片，共写抗疫日记，看几部高质量的亲子电影，鼓励家庭故事会，赛诗会，才艺展示会，每天一菜厨艺展示，家务学*，今天我当家安排家人一日活动，等各种形式的活动。

　　（2）鼓励家长帮助孩子们利用停学的时间做自己想做的事情，自己安排学*与休息的时间，让孩子们对自己的学*和生活进行梳理。

　　（3）家庭共同或者各自学*一项新技能，比如运动、艺术、语言，在疫情解除时做家庭新技能展示。

　　（4）鼓励孩子们和家长在家上网了解关于疫情的内容，做到一定程度的社会参与。

　　（5）鼓励孩子了解疫情到来时，各领域人员的工作情况，全面了解社会的政治、经济、文化、教育状况。

　　三、保障措施

　　（一）教务处为师生提供各种直播录课软件的使用方法。承担教师培训和录课任务。指导班主任督促学生按时完成相关*台的登录注册。

　　（二）教务处成员加入各班班级群（各班主任按以下安排将相关人员加入班级群），落实教学情况并在学校钉钉群中进行通报反馈（七年级：李建新、夏相贤，八年级：郑虹、张霄丽，九年级：贾爱宏、王金林）。学校领导通过*台监课端，掌握教学动态。

　　（三）各任课教师按课表规定时间授课。

　　（四）我校线上教学课程表及作息时间表（附后）。

　　高中线上教学工作实施方案 4

　　由于疫情影响，我市中小学幼儿园暂缓开学，为实现全面停课期间学校“停课不停教、学生停课不停学”的目标，XX中学为了确保线上教学有序、有效地实施，结合实际，制定“线上教学”工作预案。

　　一、总体要求

　　充分利用信息化教育手段，整合苏州市线上教育以及区“空中课堂”与校本线上教学形式，建立网上教学和师生互动通道，有效搭建线上教学*台，切实解决学生因疫情全面停课无法到校上课问题，实现教师“停课不停教”和学生“停课不停学”的工作目标。

　　二、工作预案

　　（一）教学安排：各学科组制定教学计划，组织学生线下预*、练*、复*与在线系统学*相结合，下发作息时间表，时间与学校学*周期大致相符。

　　（二）教学*台：各班组建学科任课老师与学生共同组成的QQ群，组织教学、辅导。利用吴江空中课堂和苏州线上教育吴江区分中心等各类互动*台，结合教研室资源与校本资源开展教学。

　　（三）学*管理：教务处做好检查指导，精心安排、科学指导，务必确保以下几个方面到位。

　　1、全体班主任老师要迅速组建好由本班主要学科任课老师与学生、家长共同组成的QQ群，家校配合。班主任坚持每天联系和指导家长做好学生线上自学督促工作，每天了解学生的身体状况、学*情况等。对有特殊情况的学生要加强心理疏导，给予全面关心关怀。

　　2、各年级主要学科任课老师，根据新学期教学内容，合理制定全面停课期间的线上教学计划、布置学*任务。任课老师在充分利用在线教育*台的互动功能之外，同时充分利用QQ群指导预*、布置作业、检查作业，及时回答学生在学*中遇到的问题（共性的问题可在班级群里作答，个别问题可私聊解答）。

　　3、各主要学科备课组长要将每周学生自学内容等上报学校教务处，按每周课时（参照国家课程设置标准）设置教学进度，做好本备课组教学计划的指导、协调工作。各主要学科任课老师要根据备课组安排，精心准备，按每周课时进度，及时在家长QQ群中提出指导意见，以《导学案》形式发布学*内容、布置线上作业、学生作业后提供参考答案，对学生进行答疑、辅导，按课时进度收缴学生作业并认真点评。每位任课老师的线上教学过程性资料于每周日上交教务处，用以督查考核。

　　各学生家长要加强对孩子电子设备的管控，每天利用空余时间，对孩子学*状况进行了解，督促关心孩子的学*，适度安排家庭室内体育活动，引导孩子正确处理学*与休息、学*与防疫、学*与锻炼的关系。全体学生要认真加强自学，自觉完成每周各科老师布置的学*任务，按要求及时核对各科参考答案、拍照上传各科作业，学*情况将作为本年度学生评优评先的重要依据。

　　三、监督考核

　　教师们要积极参与线上教学活动，学校将切实加强在线教学工作的监督检查，确保教师在线授课活动科学规范，提高工作实效。对在疫情防控斗争中担当作为、表现突出的教师，给予表彰。对在疫情防控中失位缺位，失职渎职的作出及时调整、严肃问责。

　　同时，为鼓励广大一线教师参与线上教学活动，切实提高疫情防控期间的教学实效，学校也将对表现突出的教师进行考核表彰。

　　高中线上教学工作实施方案 5

　　为认真贯彻落实省市县关于做好疫情防控和教育教学工作的要求，为了使孩子们更快更好地适应幼儿园生活，促进幼儿全面发展，我园结合实际制定了线上教学活动预案。

　　一、指导思想

　　为了普及新型冠状病毒肺炎防控知识，提高全园师生的自我防护意识和能力；完善疫情信息监测报告网络，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗；建立快速反应机制，及时采取有效的防控措施，预防和控制新型冠状病毒肺炎在我园的发生和墓延，最终实现“零病例”、“零感染”目标，我园利用微信群、美篇、校讯通等方式线上普及疫情防控知识。

　　二、成立领导小组

　　组长：xxx

　　副组长：xxx

　　成员：各班班主任

　　三、明确职责，做好相关工作

　　1、组长：主抓幼儿园新型冠状病毒感染肺炎疫情防控工作，为线上教学营造良好的。强化管理工作，动员教师，明确责任，落实到人。师生晨午检情况汇总，疫情跟踪报告，每周开展一次家长、师生安全教育视频会，有过程及痕迹管理。

　　2、副组长：督导、全面了解本园幼儿线上学*情况，了解学情，制定幼儿园线上教学指导方案。优化教学计划，合理安排教学进度。指导教师要结合线上情况，做好统计分析，督促教师按要求备好课、上好课，实行日抽查、周检查教师的教学情况，发现问题，及时督促教师调整教学内容，教学行为。督促班主任要做好疏导工作，及时消除幼儿及家长的担忧。对因个别教职员工不能正常按时到岗教学的，幼儿园要及时进行调配。

　　3、班主任：各班主任要通过微信、钉钉等线上方式召开主题班会，对幼儿开展新冠肺炎防控知识的普及教育和相关规定。精准摸排幼儿*14天以来的健康状况，逐人建立健康档案。督促家长要积极与班主任取得联系，反馈孩子居家幼儿生活状况，合力做好孩子开学后学*与生活的适应。利用网络提前告知幼儿开学的时间，做好沟通，让幼儿做好开学的心理准备。

　　开园后，上好开学第一课，督促幼儿按要求佩戴口罩，保持清洁卫生、适当进行体育锻炼，做好自身防护。加强班级管理，利用班会对幼儿进行心理辅导。加强幼儿日常行为规范养成，让幼儿尽快从居家学*转换到正常的校园学*状态，以最佳状态学*知识。每天落实学生晨、午检，做好缺课幼儿及缺课原因的登记、统计和追踪工作。每天一节安全防控（防溺水）及心理健康教育课，有教案、有上课记录、有痕迹管理。

　　四、上好安全教育第一课，让幼儿了解更多防疫小知识

　　由于疫情信息量与信息渠道的不同，再加上幼儿存在个别差异性，所以孩子们对疫情的感受认知也不一样。可收集疫情相关的图片、绘本、视频等资料，让孩子们对疫情发生、发展有一个整体认知。通过形式多样的教学，让幼儿了解新型冠状病毒的相关知识，掌握基本的预防方法，增强幼儿预防意识。

　　五、着重一日常规培养，帮助幼儿革除陋*恢复状态

　　线上学*让幼儿自主学*的潜能得到充分挖掘，值得老师进一步引导和发扬。但由于线上教学的局限性，缺少了师幼互动和交流的环节，孩子们缺乏学*的主动性和参与性，更多的时候都是在家长的督促下完成的；幼儿长时间的居家线上学*，在学*方式、行为*惯上发生了一些改变。这些问题的存在，势必成为我们开展线下教学的障碍。

　　着重一日常规的培养，活跃班里的气氛、融洽师幼关系，帮助孩子们摆脱荧屏的依赖，建构日常行为规则，是开学初期的当务之急。在班里可以通过开展区域活动、疫情故事我来讲、我的新本领等互动性强的活动，激发孩子们在轻松愉悦中交流互动，让孩子更好更快地适应幼儿园的生活。

　　所以，开园后老师们不要急于新课的教学，而疏于行为*惯的纠正，这样会导致事倍功半。我们要先让幼儿改变居家线上学*的一些陋*，着重常规培养，让孩子们以一个最佳的状态，进入线下学*中。

　　六、摸清底细找出问题，做好教学内容衔接

　　教学内容的衔接，是孩子们线上线下教学衔接的关键环节。经过长时间的线上学*，本学期课程内容已经完成了一部分，如：古诗、手指律动、儿歌等。要做好线上线下教学内容的衔接，首先，对幼儿居家学*情况进行全面摸底、对学*质量进行诊断评估，科学确定教学起点，再合理安排本学期的教学进度。

　　总之，这场疫情给了我们弥补生命教育一课的机会，线上学*让孩子们自主学*潜能得到充分挖掘。我们一定要把握疫情后线上线下教学衔接的主动性和有效性，把坏事变好事，疫情不但不延学，还可以让孩子们收获更多的知识与快乐。

农村初中线上教学工作实施方案优选【五】份（扩展4）

——幼儿园线上教学工作实施方案 (菁华5篇)

　　一、做好线上教学准备工作。

　　1、做好家长、学生应用指导工作，保证家长、学生能够熟练应用。

　　2、根据疫情状况，做好教学进度。

　　二、线上授课具体过程:

　　1、以本册教材为本，以学生“好学”为本，根据家长、学生实际情况和学科特点，灵活确定教学内容，确保学生能够学会。

　　2、每天复*一课生字词。

　　3、每天完成一份语文练*题。（放假已安排）

　　4、每天读一篇优秀*作，适当写读后感。

　　5、每天完成半页数学总复*题。

　　一二年级体育家庭作业

　　活动一：

　　1.学会弹跳；

　　2.空手跳；

　　3.袋鼠跳；

　　4.单脚跳；

　　5.左右开弓；

　　6.行进跳。

　　练*建议：

　　选一副好跳绳：刚刚学*跳绳，妈妈准备的绳子可以稍长一点，因为，速度较慢、摆动的幅度较大；

　　舒筋活血：跳绳的运动量大，之前最好活动一下全身，尤其是相关的部位。

　　不可忽略前脚掌：跳绳时，起跳和落地是前脚掌的“任务”，因为脚后跟着地，时间长了会产生很多隐患——大脑、脚踝和脊柱都有可能受到不同程度的损伤。

　　活动二：小足球

　　一项适用小型足球的儿童体育活动。广泛开展小足球运动，能够增进少年儿童的身心健康，锻炼勇敢顽强的精神，也是培养足球运动员后备力量的好方法。

　　练*建议：熟悉足球的球性，会简单的运球即可。

　　活动三：跳棋

　　跳棋是一种可以由二至六人同时进行的棋，棋盘为六角星形，棋子分为六种颜色，每种颜色10或15枚棋子，每一位玩家占一个角，拥有一种颜色的棋子。跳棋是一项老少皆宜、流传广泛的益智型棋类游戏。

　　三、四年级体育家庭作业

　　趣味跳绳

　　比赛场地：室内或*整的室外场地

　　参加人员：家庭所有成员

　　裁判：爸爸、妈妈

　　所需物品：短跳绳、秒表、口哨、古诗文题目卡片

　　比赛规则：比赛每次进行一人，裁判计时开始时，参赛人抽取古诗文题目并完整背诵，背诵完成后，迅速开始跳绳，跳绳过程中可以停顿，以一分钟结束时的总次数为个人最后成绩（裁判计时和计数）。

　　请小朋友比赛结束后填表（请把所有参赛人成绩填进去）：

　　参赛人

　　爸爸

　　妈妈

　　跳绳次数

　　名次

　　比赛场地：室内*整场地

　　参加人员：家庭所有成员

　　裁判：小朋友可当裁判

　　所需物品：沙包四个、脸盆或纸箱

　　比赛规则：首先在地面画一条直线，在直线前方3米处放置脸盆一个。然后游戏者站在线后，向脸盆投掷沙包，比赛每次进行一人，每人可以投掷10次，最后投入最多者获胜。

　　1、请小朋友选取适合游戏比赛的音乐，并让家长播放。

　　2、比一比，算一算，填一填。

　　小朋友投了（）个，投进沙包最多的是（），我们全家人一共投了（）个。

　　3、请你在美术本上画出和家人跳绳或者投沙包的场面吧！

　　五、六年级体育家庭作业

　　球类运动（篮球和足球）

　　【篮球】有人体基本活动跑、跳、投和篮球基本技术和战术。经常参加篮球运动，可以提高跑、跳、投等基本活动能力，发展灵敏、速度、力量和耐力等身体素质，促进青少年的身心正常生长发育。

　　1、增加肺活量：经常参加篮球运动，能促进身体正常发育，提高机能素质，增强体质。

　　2、锻炼身体的灵活性：打篮球同时也可以训练感官系统反应，可训练眼睛视力及耳朵听力的敏感度。

　　3、有助于身体长高：在打篮球的同时能训练耐力、改善体型；训练关节的协调及敏捷度，对于正处于成长期的青少年朋友还可以促进骨骼的发育，让您长得更高。

　　4、提高团队意识：经常从事篮球运动，有利于提高群体意识，团结合作，顽强拼搏的意志品质和良好的心理素质。同时，更可体验“参与比输赢更重要”的道理。

　　【足球】足球，有“世界第一运动”的美誉，是全球体育界最具影响力的单项体育运动。青少年在参加该项运动的过程中，既要锻炼长跑的耐力，又能锻炼短跑的速度；既要锻炼大脚出球，又能锻炼头球弹跳；既练*带球技术，又锻炼了激烈拼抢。在不断的训练过程中，青少年食量增大，新陈代谢加快，机体抵抗力增强，四肢发达，头脑灵活，肌肉强壮。

　　青少年参加运动，更有助于智力发展。足球运动不光是拼体力、拼技术、拼战术，更重要和更高层次的是智力与心理的比拼。所有这些都是全面素质的锻炼。

　　跑步或棋类（象棋、围棋或五子棋）

　　【跑步】锻炼是人们最常采用的一种身体锻炼方式，无论在运动场上或在马路上，甚至在田野间、树林中均可进行跑步锻炼。

　　跑步锻炼好处多。青少年经常进行跑步锻炼，对心血管功能、呼吸功能的发育有很大的帮助。通常跑步锻炼是长跑，一般是清晨或夜晚，

　　经常进行长跑锻炼，是较合理的锻炼方法，一般应保持匀速跑，时间持续20分钟以上，心率保持在120—150次/分。长跑也是一种毅力的锻炼，如果青少年坚持长跑，可以培养其坚韧的耐力和毅力。

　　【棋类】

　　（1）象棋，*传统棋类益智游戏，在*有着悠久的历史，先秦时期已有记载。属于二人对抗性游戏的一种，由于用具简单，趣味性强，成为流行极为广泛的棋艺活动。

农村初中线上教学工作实施方案优选【五】份（扩展5）

——幼儿园线上教学工作实施方案实用5份

　　为确保广大师生生命安全和身体健康，做好开学前校园疫情防控工作，制定本方案。

　　一、指导思想

　　落实***、***和省委、省**关于全力抓好疫情防控加快推进灾后重建的重要部署，增强“***”、坚定“***”、践行“两个维护”。坚持把师生生命安全和身体健康放在首位，以安全为底线，以“外防输入、内防反弹”为策略，压实“四方责任”，落实防控措施，切断病毒传播链条，坚决守住疫情防控教育主阵地，确保校园一方净土。

　　二、基本原则

　　(一)防控原则。坚持健康第一、安全至上，落实“四早”、重点管控，属地管理、分级负责，人物同防、多病共防。

　　(二)开学原则。坚持全面评估、确保安全，一院一校、一院多校、一地一策、一校一案，分类施策、市定省批。

　　(三)安全原则。学校仍属中高风险区的不得开学，疫情防控条件达不到当地疫情防控要求的不得开学，不能满足防控技术方案要求、没有落实“一院一校、一院多校”协作机制的不得开学，没有完善应急预案且没有开展应急演练的不得开学，防疫物资储备不到位的不得开学，灾后校舍安全没有保证的不得开学。

　　三、重点任务

　　(一)强化应急机制

　　1、健全指挥体系。强化疫情防控领导机构工作职能，明确责任领导、充实人员力量，层层传导压力、逐级压实责任，多校区办学的须明确校区防控责任人。健全工作机制，加强部署调度，简化工作程序，及时上传下达，确保防控体系扁*化、快节奏、高效率。落实主要领导带班制度、24小时值班值守制度，强化阵地意识，做到严防死守，一把手坚持在班在岗、靠前指挥，切实履行第一责任人职责。

　　2、完善应急预案。优化突发疫情应急处置预案，明确机构职责、监测预警、处置流程、条件保障和责任人。开学前在疫情防控部门指导下开展应急实战演练，提高防控队伍应急处置能力和水*，确保一旦出现突发问题第一时间快速、有效、科学处置。

　　3、强化联防联控。落实学校与卫健部门、疾控、医院等单位“点对点、人对人”协作机制;坚持“一院一校、一院多校”，确保每所学校有一家医院对口指导，规模较大医院可同时指导多所学校;所有学校纳入属地网格化管理，服从所在地统一指挥和调度，与属地社区、医疗机构等部门加强对接。校内各部门之间加强统筹协调，细化校内“小网格”管理，强化协同联动。

　　(二)精准摸排信息

　　1、做好回溯排查。严格落实“早发现、早隔离、早报告、早治疗”要求。中小学(含中职学校、幼儿园)以学校为单位、高等学校以院系为单位，全面摸排师生员工行踪和身体健康情况，精准掌握开学前14天旅居史、活动轨迹和健康状况，重点关注从中高风险地区返校的`师生、家乡在中高风险地区师生、留校师生以及家庭成员有从事冷链物流和进出口贸易的师生，“一人一档”建立健全健康档案。

　　2、做好跟踪监测。对从中高风险地区来豫的师生，要求其第一时间主动向所在社区和学校报备，做好自我健康监测，配合属地卫健部门开展核酸检测、流调隔离等工作。对排查情况异常师生，坚持逢“阳”必报、接报即查、应隔尽隔，持续关注疑似感染、无症状感染和确诊、密接隔离师生的身心状况，跟进掌握治疗康复情况，做到心中有数、主动应对。

　　3、做好灾区安全信息摸排。以“全覆盖、无死角、零遗漏”为排查目标，重点对受灾学校教学楼、宿舍、餐厅、图书馆、实验室、办公楼、体育馆、浴室、会议中心、报告厅、宾馆、道路、围墙、厕所等基础设施和水、电、气、暖、网、教学实验设备等设施进行风险隐患排查，经科学评估、综合研判断达到开学条件后方能组织开学。

　　(三)严格校园管控

　　1、聚焦重点群体。实行校园封闭式管理，严格管控学校校门，重点做好留校师生、中高风险地区师生、在外实*实训师生和后勤服务人员安全保护工作。强化对快递员、保洁员、保安、食堂工作人员等涉校流动人员的管控，做好核酸检测、卫生防疫，严禁一人多岗、多地兼职，落实全链条闭环管理要求。

　　2、紧盯关键场所。强化校园网格化管理，进一步化整为零，缩小网格单元，细化明确每个楼层、教室、宿舍等网格负责人及职责，做好巡查监督、信息上报、应急处置等各项工作。定期对教室、宿舍、食堂、图书馆、运动馆、厕所等关键场所进行清洁通风，对水龙头、电话机、门把手、电梯按钮等关键部位增加消杀频次。

　　3、严控人员聚集。严格控制会议规模、人数和时长，做好场地清洁和消杀通风。疫情没有得到有效控制之前，不安排新的实*实训活动。停止一切校内外培训活动和托管服务，严禁组织集中补课、考试、返校等活动。

　　4、严格后勤管理。全面整治校园环境，严格执行《河南省学校传染病防控消毒指南》，对校园重点部位和重点区域开展清洁消杀，对学校疫情防控、校园安全方面的隐患进行一次全面排查。要求快递外卖不进门、运输车辆不进校，对物流行业人员、物品、车辆严格检测，做好消毒处置。做好学校开学前食堂设施设备全面检查、清洁消杀，对二次供水和井水由专业机构进行水质检测，按要求实施处理。对校车、班车进行经常性清洁消杀和通风换气。

　　(四)加快疫苗接种

　　配合当地卫生健康部门，多渠道、多形式做好沟通告知、宣传教育，提高学生、家长对预防接种的认知和理解，引导符合疫苗接种条件的师生积极主动尽早接种，努力做到“应接尽接”。按照“属地管理、就*方便、知情同意、保障安全”的原则，根据当地疫苗接种工作要求，因地制宜、分年龄段组织落实好12—17岁人群新冠疫苗接种工作，筑牢校园防疫屏障。

　　四、保障措施

　　(一)夯实多方责任。要清醒认识当前严峻的疫情防控形势，压紧压实当地党委**属地责任、教育卫生等部门管理责任、学校主体责任和学生个人健康管理责任，全力构筑校园疫情防控严密阵线，持续巩固校园来之不易的疫情防控成果。

　　(二)加强队伍保障。加强校医、卫生专业人员、卫生管理人员、志愿者、宣传员等校园防控队伍建设。继续推广聘任“卫生副校长”“健康副校长”等经验做法，多渠道充实校园防控队伍，做好技能培训和演练，提升突发疫情应急处置能力。

　　(三)加强物资保障。强化防疫资金支持，提高使用效益。做好消毒剂、口罩、手套、非接触式温度计等公共防控物资储备，配备足够的盥洗设备，在学校内设立相对独立的'隔离观察室。提升后勤服务保障水*，满足留校师生在校学*、生活基本需求，并确保校内物价基本*稳。

　　(四)强化监督指导。突出问题导向、目标导向、结果导向，按照属地管理和“谁主管、谁负责”原则，开展好学校自查、市县普查、省级抽查，采取联合督导、专项督导、明察暗访等形式，加强对防控机制建设、力量配备、措施完善、开学准备等情况的监督指导，确保措施落实到位、工作落实到人，坚决防止浮于表面、推诿扯皮、政策空转等现象的发生。

　　根据*期学校疫情防范需要，为不影响教学进度，按照“停课不停学”的原则，扎实开展停课不停学的工作，特制订如下实施方案：

　　一、指导思想

　　利用互联网思维，通过网络、通讯等途径与家长和学生保持联系，提出学*建议，建设网络课堂，开展网络教学，组织教师认真研究、合理调整教学方式，灵活安排学*内容，指导学生开展自主学*，保证教学效果有效、优质。

　　二、准备工作

　　在接到教育局停课通知后，学校组织班主任，科任教师开会部署“停课不停学”工作事宜。

　　班主任：通过QQ群、微信群及手机短信等给家长们发停课通知，告诉家长学生停课后，学校采取的教学管理方式是“停课不停学”，至于可能耽误的课，复学后学校会采取补救办法。反复向学生叮嘱、强调在家自学的注意事项、安全事宜、以及师生沟通的方式和方法等，建议学生防护须知，叮嘱孩子们在家多喝水，课间注意休息，多食蔬菜水果和清肺食物，让学生们在家学得安心家长放心、教师舒心。

　　任科教师：

　　1)制定分层个性化课表，除语数英等“主课外，同时安排音体美等课程。

　　2)设计好学*内容，教师辅导内容和学生作业，在线给学生留作业、批改作业，在线督促学生学*，定期推送语文、数学、英语等学科的学*信息资源学*方法指导、拓展学*资料、阅读材料)，班主任和任课教师与家长、学生保持联系，按照学校提供的作息时间督促与陪伴学生自主学*，认真记录与学生交流的情况。每天通过微信群、QQ群指导、督促学生学*，有效保证孩子们在家中自主学*的质量。

　　3)录制微课视频，对学生进行网络教学和直播答疑，或发讲课视频，或通过视频上课。(做好日常微课的收集与整理)对于没有安排录制直播课的科目，老师根据各自的学科特点和教学内容，置相应的阅读、写作、观看教学片、写观后感、查阅资料等多种方式的作业学生在家自主学*的内容，以学练玩结合、读写做结合，想方设法让孩子们在停课期间学有所获。

　　三、坚守岗位

　　服务学生

　　处室：各负其责，层层把控，落实到位，向全体教职工明确工作要求，依据学校整体要求，组织、落实好各项工作。

　　教师：以在线答疑、微课等形式进行师生互动，切实做到关注每一位学生，指导学生在家自主学*。(日常*惯养成很重要：每位教师在日常教学中，注重培养学生阅读本学科文本的*惯，注重学*方法培养，注重自我管理，自主学*能力的培养。)

　　班主任老师们随时关注班级学生的学*、锻炼、休息的情况，引导孩子们在家中合理作息、用心做事。

　　每位任课教师要抽查班级5名学生在家自主学*情况，予以监督指导学生要严格按照作息与课表自觉学*，认真完成学科教师布置的书面作业，通过照片汇报，教师收到后除指导、点评学生作业质量，同时还随时提示学生读书写字的正确姿势，在家长的帮助下，让孩子在家中也能严格要求自己。

　　语文老师：提供课外阅读篇目，与学生交流读书感受。

　　数学教师：通过电话，微信为学生答疑解难。

　　英语教师：与学生进行英语口语交流，收听学生上传的朗读课文的音频，进行反馈指导，鼓励学生读得更好。

　　各学科教师设计各具特色的作业，与学生们进行互动交流。

　　体育：与学生通过微信进行互动，开展有趣的锻炼比赛;

　　美术：在班级群中晒出自己的绘画作品。

　　音乐：将自己学*的歌曲高声唱起来。

　　科学：手工作业

　　家务劳动：让学生自己统筹时间，自主创意实践，多读书，并帮助家长做些力所能及的家务。如为父母长辈沏一杯茶、做一顿早餐、洗一次衣服、备一顿晚餐、打扫一次卫生等任务中任选“一个行动”。本次劳动视作学生参加综合实践活动。所有任课教师将班级学生合理分配，指导学生学*，或视频监管学生，讲课视频，或通过视频上课，努力使学业指导达到全覆盖，让每个学生觉得自己虽然在家上课，但老师一直就陪伴在身边，在这特殊的日子里，拥有不一样的课堂，采别样的收获。搞好家访工作：班主任协助教导处做好，教师家访事宜，具体按照学生居住区域(红柳花，金百合，金胡杨，芙蓉花等)，按照教师居住区域做好合理分配，可以在某区域，某时段集中家纺，重点学生家访，

　　四、具体实施建议

　　总体思路：每天上午网络授课、学生作业、教师批改。每天下午开展网络研讨。

　　(一)第一套方案：借助QQ，微信网络*台开展网络教学

　　1、撰写络教学计划

　　每天按照课表开展课时设置：语文2节、数学2节、英语1节。各任课教师撰写“网络教学计划”，要求具体到每天每一节的教学内容、重难点设计。学计划上传到群空间。

　　2、上课。

　　每天上午以微课的形式开展网络授课，教师按照《网络教学计划》提前录制相应节数微课，以附件的形式上传到群空间。微课上传每天上午11：00前完成。利用家校通、校讯通或家校联系群，组织学生下载微课资源进行自学。

　　3、学生作业。每天上午教师设计word格式学生作业，并以附件形式上传到群空间。作业设计上传每天上午9:00前完成。同时组织学生在微课学*后下载作业完成作业。然后学生将作业给教师检查。学生作业每天不少于2篇。(根据学生年龄特点适当调整)

　　4、作业批改。以跟帖的形式进行学生作业批改。每天下午任课教师依次查看学生作业日志，并以跟帖的形式对学生作业进行指导、评价

　　5、网络研讨。每天下午3点到5点。各班借助群，结合学生作业完成情况进行网络研讨，解疑释难。要求各班语数英责任教师自由结合，合格分配各自的时间段。网络研讨中，需将网络研讨的过程全部录制并保存。

　　(二)第二套方案：借助“网络邮箱”，第一套方案不能正常开展时立即启动第二套方案)

　　各班申请建立自己班级公共邮箱，将邮箱号通知到全体学生、家长。然后教师将自己的微课、作业设计发到公共邮箱，供学生自学。学生作业完成后再发回公共邮箱，教师查看批改。借助“群”进行网络研讨方式不变。

　　五、保障措施

　　1、教导处每天上午12点前检查班级群，落实教学情况并进行通报反馈。

　　2、教导处加入各班群，每天下午6点通报反馈各班网络研讨情况。

　　3、各班动员学生每天把自己在家自学的过程，拍若干照片发到各班家校联系群(QQ群或微信群)。各班责任教师自行下载，然后上传到自己的人人通个人空间相册。相册命名方式日学生网络自学”，三天共需三个相册。每天下午6点前，信息处通报反馈各责任教师相册建立情况。

　　4、所有通报将发布在教师工作群

　　5、对于不能正常履行“停课不停学“职责的教师，学校进行诫勉谈话，情节严重的通报批评。

　　依据xxx区教育局《2022年疫情线上教学期间学校德育工作提示》，为进一步强化xxx中心工作，丰富学生居家学*生活内容，增进亲子、师生及生生之间的情感和班集体凝聚力，确保学生身心健康，安全、愉快地度过在线上教学期生活，xxx学生处拟开展以下课后学生活动，欢迎全校同学积极参与：

　　一、活动内容

　　活动一：春之音乐会

　　我们鼓励学生们居家期间展示自己的才艺特长，如乐器表演、歌唱和舞蹈等，开展小型家庭音乐会，邀请家人、亲戚朋友一起录制表演视频，让美妙的乐曲带来春天的温暖，陪伴大家一起抗击疫情。

　　活动二：春之美术展

　　我们鼓励同学们以“‘疫’起加油向春而行”为主题，创作书法、绘画（插画、手绘、漫画、手绘小报等）作品，宣传普及防疫知识、传递上海众志成城抗击疫情的精神，用绚丽的彩笔绘出最美的春天。

　　活动三：春之影视厅

　　我们鼓励同学们推荐观看过的有益、励志的影视作品，了解中国故事，传承中华文化，培养爱国情怀，让优秀的影视作品丰富学生的课余时间。

　　活动四：春之厨艺秀

　　我们鼓励同学们展示自己的厨艺，在父母的帮助下拍摄自己亲手烹饪的一道菜或烘焙一道甜品的视频，让同学们一起“云”享美味，感受春天的“味道”。

　　二、活动时间

　　2022年即日起――线上教学结束

　　三、活动展示

　　所有作品均直接提交到学校钉钉指定活动链接。所有作品均有机会参加线上班会课主题展示交流。优秀作品将有机会展示于学校微信公众号或区级相关各媒体*台。

　　四、活动奖项

　　该项活动记入学生综评-校级德育活动板块。复课后，学校将在学期末对优秀作品的作者统一表彰，并颁发奖状。

　　为进一步梳理幼儿园道德与法治“线上教学”内容，帮助科任老师指导学生对线上学*进行查漏补缺，提高线下教与学的实效，确保“线上―线下教学”顺利衔接，特制定幼儿园道德与法治“线上―线下教学”衔接方案。

　　一、线上教学基本情况

　　幼儿园道德与法治教学是一门以传统文化、树德立人、社会主义核心价值观为引领，并普及法制知识，培育学生养成规则意识和尊法意识的重要学科。但一直以来它又是被“忽视”和“边缘”化了的一门学科。目前，我校幼儿园道德与法治课程没有专职教师，日常的“线下教学”工作基本是由语文老师或者其他科任老师兼任。

　　在疫情期间，幼儿园道德与法治学科根据教师发展中心安排，积极参与“停课不停学”的“线上教学”工作。从2月10日--4月17日，连续10周，结合当前的疫情、社会问题及学生的需求，开设了《分辨真伪，争做文明小市民》、《勇战疫情，科技助力》、《合理消费--疫情下的消费观》等18节“抗‘疫’”主题课和68节的新授课，对学生建立良好的三观，如何应对疫情等各方面起到了积极、及时地引导作用。因各种条件限制，未能完全实现“线上教学”的及时反馈和对学生的生活实践的具体指导、跟进。

　　二、教学衔接工作安排

　　1.了解真实情况，做好统筹规划

　　要对网络学情准确掌握，以便于后期教学的顺利进行。通过观察、调查、测评诊断、问卷等多种手段，全面评估学生线上学*效果和学业质量水*。合理调整教育教学计划，确保课程教学目标、学生学业质量水*顺利达成。

　　（1）了解每个班学*网课的参与情况，特别是没有参与或因为某种原因无法参与的学生，科任老师要收集好视频资源组织这部分学生进行科学“补学”工作。

　　（2）就道德与法治学科的教材内容设置简单的问卷调查，了解哪些内容学生已掌握，哪些内容需要开学后再强调，做到心中有数。

　　（3）根据调查情况做好学*进度的登记，规划好开学后的做好课时安排。

　　2.精选教学资源，做到提前备课

　　今年开学后的教学工作和以往都不一样，老师和学生肯定会更加忙碌，特别是教学时间安排上会趋于紧凑，一般情况下，老师们会以“考试”科目为主进行精心备课和上课，那么像幼儿园道德与法治学科就更需要做好提前备课，为了减少时间和精力的付出，从以下方面进行准备。

　　（1）针对教材内容收集优秀教学设计和案例，结合班级学情整理和修改。

　　（2）结合教材内容收集相应的音、视频资料，根据单元主题进行归档备用。

　　3.精心研究教材，做好教学整合

　　1-3周录制的18节“抗‘疫’”主题课，没有针对哪一个年段进行专门授课，但授课内容都是在教材内容的基础上，所以复课后，老师们要针对课题的主要问题做好：网课和教材的整合、跨年段的整合和学科的整合，避免进行简单的重复教学。

　　4.紧扣育人理念，注重行为指导

　　道德与法治学科区别其他学科最大的特点是实践性和未来性。科任老师要结合“线上”的教学内容――道德及法治的认知，引导学生“回望”自己的生活实践，整理已有的生活经验，达到知行统一，学会选择更加科学、合理的方式投入到疫情后的学*、生活当中去。

　　随着*期疫情形势的好转，在科学评估本地疫情防控形势后，预计开学复课的日子不远了。就要回到久违的学校了，老师们的忧虑逐渐堆积起来：如何让学生尽快*复心情来学*呢?学生线上学*的效果如何呢?下一步该如何做好线上线下教学的衔接呢?

　　上好生命教育第一课，*复学生跌宕之心

　　经历了这场新冠肺炎疫情，相信每个重新走进课堂的学生，面对依旧美好的春光，心情却不轻松、难淡定。让学生尽快*复心情，是我们复课后的首要任务。充分挖掘出这场疫情的课程资源，上好生命教育的第一课，将对学生的终身发展产生深远的影响。

　　由于疫情信息量与信息渠道的不同，学生对疫情的感受认知也不一样。我们可收集相关疫情资料，让学生对疫情发生、发展有一个整体认知。从看到那一组组起伏的数据开始，重点关注可敬的白衣天使和被病毒吞噬的生命，分析疫情对我们带来的不便，了解系列防控隔离措施的必要性……提高学生理性面对、科学思考、明辨是非的能力，进一步认识到病毒对人类的伤害，更要认识到健康对于生命的重要意义。

　　生命教育不只是让学生看到一个人的生死，更多的是知道善待生命、维护健康的重要意义。在这场疫情中，我们看到了被病魔吞噬的生命，也看到了生命脆弱的一面，要学会呵护生命，尊重生命。

　　同时，我们更要引导学生看到生命顽强的一面。这次新冠肺炎疫情斗争中，由于隔离防护到位，所幸我们大多数人没有受到伤害，还能够回到教室上课;也有许多与病毒携带者亲密接触后，由于自身健康免疫力强而也没有感染的人;还有许多感染者在医务人员的及时治疗后，康复出院。

　　有了科学的认知，才能*复心情，安下心来学*。引导学生升华一个认识：这场疫情防控斗争取得的胜利，是国家重视全民发动，科学防控救治措施到位，医务工作者无私奉献的结果。让学生增强爱国情怀，增强对医务工作者的敬意。同时，培养学生养成体育锻炼、健康生活的*惯。

　　重建班级团队文化，帮助学生革除陋*恢复学*状态

　　线上学*让学生自主学*潜能得到充分挖掘，值得老师进一步引导、发扬。由于线上教学的局限性，少了师生互动、学生交流的环节，学生在学*中表情显得木讷，反应迟钝;过度依赖荧屏，学*没了老师的激励与监管，又没了同学之间的比较与督促，学生学*缺乏主动性、参与性;有的学生还趁机沉迷网络游戏，难以自拔。我们必须看到，学生长时间的居家线上学*，在学*方式、行为*惯上发生了一些改变。许多家长反映，孩子长时间呆在家里没出门，经常莫名其妙地发脾气， 有时望着窗外发呆，懒得说话。这些问题的存在，势必成为开展线下教学的障碍。

　　重建班级文化、活跃班级气氛、融洽师生关系，帮助学生摆脱荧屏依赖，尽快恢复学*状态，建构日常学*行为规则，是开课初的当务之急。在班上，通过开展团队建设、个性展示、小组合作等互动性强的活动，激发学生在轻松愉悦中交流互动，让他们讲疫情故事，谈居家感受，展望今后学*生活打算……增强学*信心，重建学*规则。

　　所以，复课后老师切不可因学*周期短、学*任务重就急于新课教学，而疏于行为*惯的纠正，这样会导致事倍功半。我们要先让学生改变居家线上学*的一些陋*，重建班级团队文化，明确学生日常行为规范，以一个最佳的状态，进入线下学*。

　　摸清底细找出问题，做好学科知识内容衔接

　　学科知识内容的衔接，是学生线上线下教学衔接的关键环节。经过长时间的线上学*，本学期课程内容已经完成了相当一部分。要做好线上线下教学内容的衔接，我们要分三步走：

　　第一步：摸清底细。首先，做好线上教学情况摸底。教师要提前梳理线上学*期间每节课的学*笔记，找出教师线上讲课疏漏的地方，了解每堂课的学*重难点是否掌握，查查学生是否有缺课情况。再者，开展线上学*效果检测活动。理科类课程可以组织一次综合性摸底检测，文科类课程可以通过现场抽查，通过听、说、读、写等分组互动办法，帮助学生找出自己学*的薄弱或疏漏环节。

农村初中线上教学工作实施方案优选【五】份（扩展6）

——停课不停学线上教学工作方案优选【五】份

　　为加强新型肺炎疫情防控，确保全校师生身体健康和生命安全，同时减少疫情对正常教学的影响，根据武教发〔20xx〕176号文件及《xx市武都区中小学校关于疫情期间线上教学工作方案》（武教发〔20xx〕177号）文件要求，结合我校实际，特制定本工作方案。

　　一、工作目标

　　按照上级疫情工作的统一部署要求，贯彻落实疫情期间“停课不停教，停课不停学”的精神。充分利用网络*台、微信、QQ等方式，积极开展网上教学、自主学*和在线辅导答疑等教学活动，保持师生正常学*状态，最大限度地减少疫情对学生课程学*的影响。

　　二、组织机构

　　（一）领导小组

　　组长：

　　成员：

　　（二）工作小组

　　组长：

　　成员：

　　各年级主任、班主任及各科任课教师

　　（三）分工情况

　　校长为线上教学总负责。学校分管教学副校长及教务处负责全校具体教学指导工作。各教研组长负责本教研组成员线上教学的指导、信息收集汇总、活动图片收集、数据报表、活动简报以及后期督查跟踪指导等工作；各年级包级领导、年级主任负责督查跟踪指导本年级各科线上教学工作；各班主任负责统筹安排并督查本班各科线上教学、活动图片收集、数据报表、活动简报等工作。信息中心负责网络*台调试、指导工作。

　　三、教学时间

　　（一）准备阶段

　　10月31日至11月1日，各班以班为单位，由班主任负责使用“钉钉”*台建立一个班级群，把本班科任教师及全体学生家长邀请进群，其他科任教师不得再重复建群。（要求：全校教师授课时一律使用“钉钉”*台，按学校要求统一开展各班的网络教学活动。作业批改、教学效果评估等可灵活采用“中移智慧校园”等*台，以达到最佳教学效果为宜。）

　　（二）备课阶段

　　11月1日，全体任课教师开始备课，制定线上教研、教学计划，以教研组、备课组为单位研讨线上教学的主要内容、课程任务分配、学生的学*方法及反馈途径。备课内容包括预*任务、录制微课、线上作业、离线作业及学*时间、远程指导及答疑方式等，由备课组长统一交教研组长审核后方可进行教学。

　　（三）线上教学阶段

　　本次线上教学时间从20xx年11月2日开始。（结束时间根据疫情按上级通知而定）

　　四、教学资源和实施途径

　　以国家教育资源公共服务*台、国家中小学网络云*台及xx市教育云*台或其他经过教育主管部门备案的教育*台的学*资源开展线上教学。除了基础的教材内容外，还要重点学*防疫主题、居家心理健康教育、公共卫生常识、生命与安全教育、品德教育、红色经典阅读、劳动教育、科学探究等内容来进行。

　　五、实施原则

　　“停课不停学”要坚持把做好疫情防控工作放在首位，维护广大师生健康安全，坚决防止疫情向校园蔓延。

　　（一）做到两个严禁。严禁学生线下集中学*，严禁老师线下集中备课、教学。坚决把师生生命安全和身体健康放在第一位，师生的教与学必须在各自家中开展实施。

　　（二）分类实施，摸清底数。各班主任要以班级为单位摸清可以通过手机或电脑参加线上学*的学生数、不具备线上学*条件的学生数。针对两类情况制定班级学*方式和教学内容，尤其要关注线上学*设备缺乏、家庭困难的学生及农村留守儿童。根据不同年级、不同学科课程特点创新教与学的方式，科学合理安排学生日常学*内容，指导学生在家开展学*活动。

　　（三）依托网络教学*台或教学资源实施的远程教育教学活动和学生学业辅导。网络学*时间要适量适度，保持用眼卫生健康（在线讲授学*时间控制在20分钟左右，每天线上学**时长控制在120分钟左右）。

　　六、工作要求

　　1、各班级任课教师要通过班级微信群、QQ群或手机短信等将相关信息及时发送给家长和学生，做好教学资源推送、学*指导、在线督促、交流答疑等工作，有效保证孩子们在家中自主学*的质量。

　　2、一、二年级学生由于年龄较小，无法自主开展线上学科教学。教师结合本班特点通过班级微信群积极要求家长监督指导学生学*。不得安排书面作业。学*形式多种多样，以居家学*指导、亲子运动、情感教育为主。以学生的综合实践活动为载体从而增强学生的认知能力、动手能力。总之，要以丰富有趣的活动来培养学生更为广泛的兴趣爱好。

　　3、三至六年级任课教师要指导学生学*，或视频监管学生，在当日课程结束后要立即巩固本节课知识点，错开新授课时间，运用钉钉软件开展课后辅导和巩固复*布置作业，同时要注意作业布置要适量、适度，努力使学业指导达到全覆盖。所有学科的作业总量用时不得超过40分钟。

　　4、各班主任及任课教师在加强学生学*指导的同时，要加强学生心理辅导；要反复叮嘱学生：在家多喝水、勤洗手、不聚会，多食蔬菜水果和清肺食物，注意保护视力等。同时，要结合“疫情防控”时期学生活动范围有限的现状，充分利用网络上的健身教学视频等，指导学生加强居家体育锻炼，确保每天锻炼不少于一小时，增强疾病抵抗力，顺利完成学*任务。

　　5、全体教师要严格按照“武都区莲湖小学在线授课课程表”上的时间和科目上课。上课期间，禁止一切与教学无关的言行，不得有任何不当的言论或举止；对课前布置的学*任务单或导学案、课后的检测题作业要及时批改；所有批阅作业的截图要及时发给各教研组长保存，本次网络作业批改情况将计入本学期绩效考核。

　　6、各班主任及任课教师对于线上教学期间各方面表现好的学生进行实名记录，并分阶段按照莲湖小学“爱莲行动”学生评价体系对学生及时进行评价与激励。线上教学进行过程中，全校各年级各科要对学生学业水*进行阶段性评估。期间所有评价结果将作为学期末评选优秀学生的参照标准之一。

　　七、学生线上学*纪律要求

　　全体学生要严明网络课堂的纪律，努力做到以下几点：

　　1、要充分保证学*时间，准时上课，不迟到，不旷课，网络课堂上不做与学*无关的事情。

　　2、课前做好预*，调试好设备，准备好上课的书本及相关学*用品。

　　3、听课时保持正确的坐姿，保持注意力的专注，做好笔记和疑问标记。在老师提问互动时，积极连麦发言。

　　4、上课期间禁止一切与教学无关的言行，禁止刷屏、点赞、发弹幕。对于屡禁不止的学生，授课教师将相关情况反馈家长及班主任，记入本人学期成长记录卡。

　　5、课上及课后按时完成作业，并按要求准时提交，对于作业中出现的错误及时更正。如有疑问，应在班级群中积极向老师反馈，方便老师进行指导讲解。

　　6、网课结束后，立刻关闭相关设备，禁止进行学*之外的网络操作。

　　7、家长要监督孩子线上学*，保证学*质量，并管理好手机、电脑等设备。

　　鉴于当前疫情防控形势严峻复杂，为最大限度确保全体师生身体健康和生命安全，确保疫情期间全校师生“停课不停学”，根据县教体局安排，结合本校实际，特制定此方案。

　　一、组织领导

　　组长：

　　副组长：

　　组员：

　　学校线上教学工作由教导处负责，各年级线上教学工作由年级组长及各班老师负责。

　　二、线上教学时间

　　从20xx年xx月xx日开始

　　三、线上教学资源

　　xxxx

　　四、线上教学要求

　　（一）教师要求

　　1、班主任落实到人，联系家长配合学校督促学生居家学*，确保每一个孩子都能按时参加线上课程。

　　2、由备课组长及科任教师统筹安排，教师每天将当日上课的教学内容以及上课所需的电子课本发送至班级群。要求教师和学生同步收看“线上课程”。

　　3、教师课后要及时开展线上解答、作业指导、作业批改等工作，督促学生整理笔记，课后总结反思。

　　4、教师要严格按照“五项管理”的具体要求，控制作业总量，分层布置作业。

　　（二）学生要求

　　1、候课：提前五分钟进入课堂，摆放好学*用品，签到，等候上课。

　　2、上课：专心听讲，做好笔记，不吃东西；课间及时休息、远眺、保护眼睛；课后按时完成作业并提交。

　　3、学*：遇到难题及时与老师沟通，积极反馈问题。

　　4、地点：固定上课地点，给学*创造一个良好的环境。

　　5、手机：线上教学工具要合理使用，除上课和提交作业用到电子产品，其他时间不建议使用。

　　（三）家长要求

　　1、家长配合学校督促孩子居家学*，为孩子提供良好的学*环境，确保孩子能根据课程表按时参加线上课程。

　　2、家长配合学校督促学生居家学*期间做好“五项管理”，严控电子产品使用时间；保证充足睡眠；培养良好的阅读*惯。

　　3、班主任和家长要加强孩子安全教育及心理健康辅导，及时掌握孩子心理动态，确保孩子身心健康。社会心理服务热线：xxxxxxx；青少年服务热线：xxxxx。

　　五、线上课程安排

　　略

　　为切实加强疫情防控期间对学生学*生活的管理与指导，最大限度减少疫情对学校教育教学的影响，按照市、县关于疫情防控的决策部署，根据《xx市新冠肺炎疫情领导小组通告（第1号）》及《xx县教育局关于做好疫情防控期间中小学“停课不停学”线上教育教学工作的通知》文件精神，特制订《xx县xx小学联盟“停课不停学”线上教学工作实施方案》，现下发执行。

　　一、组织机构

　　1、成立“停课不停学”期间教育教学工作领导小组。

　　组长：xx

　　副组长：xx

　　成员：学校校委会其他成员，各年级学科组长及xx老师。

　　2、成员分工及职责。

　　xx：全面负责“停课不停学”期间学校总体统筹部署线上教育教学工作的部署

　　xx：负责“停课不停学”期间技能组教育教学工作。

　　xx：负责“停课不停学”期间学校教学工作及五年级教育教学工作。

　　xx：负责“停课不停学”期间四年级教育教学工作。

　　xx：负责“停课不停学”期间德育工作及一年级教育教学工作。

　　xx：负责“停课不停学”期间六年级教育教学工作。

　　xx：负责“停课不停学”期间线上教学具体工作及二年级教育教学工作。

　　xx：负责“停课不停学”期间少先队工作及三年级教育教学工作。

　　xx：全面负责“停课不停学”期间分校工作及一、二年级教育教学工作。

　　xx：负责“停课不停学”期间分校教导处工作及五、六年级教育教学工作。

　　xx：负责分校“停课不停学”期间线上教育教学相关信息技术指导工作及三、四年级教育教学工作。

　　各级学科组长：安排本年级教师完成第三周以后的集体备课研课。

　　xx：负责“停课不停学”期间线上教育教学相关信息技术指导工作。

　　二、时间范围

　　20xx年xx月xx日起至复课前，三至六年级有计划地开展线上教学。

　　三、实施原则

　　家校合力，协同推进。建立全校统筹推进机制，全校联动，家校合力，协同推进。学校教学工作务必以生为本，讲求实效，做到科学引导、加强互动、及时督查。

　　四、学*安排

农村初中线上教学工作实施方案优选【五】份（扩展7）

——学校线上教学工作实施方案（精选5篇）

　　一、指导思想

　　根据我市当前新冠疫情防控形势和市教育局3月20日下发的《关于明确*期中小学教育教学工作安排的紧急通知》文件精神、县教育局的工作要求，结合江维中学疫情期整体工作部署，高二年级自3月23日起启动线上教学，利用网络课堂直播等活动，有效指导学生线上学*，确保线下停课期间能够正常学*、锻炼，切实做好“停课不停学”工作，特制订线上教学工作方案。

　　二、工作机构

　　1、领导小组

　　组长：xxx

　　成员：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx

　　领导小组负责统筹推进疫期网络教育教学管理工作，确保网上教育教学工作的'有效有序。

　　2、工作小组

　　组长：xxx，负责负责活动统筹安排，工作总调度。

　　副组长：xxx，负责教务处课表衔接，具体工作统筹与布置。

　　xxx，负责语文教学任务落实，督促教学任务的落实。

　　xxx，负责数学教学任务落实，督促教学任务的落实。

　　xxx负责教学任务落实，督促教学任务的落实。

　　xxx负责物理教学任务落实，督促教学任务的落实

　　xxx负责政治教学任务落实，督促教学任务的落实

　　各班主任负责信息传达及各班日学*督促及总结上交（年级组长）

　　三、作息课程

　　溆浦县江维中学线上教学作息时间及课表（高二）

　　时间课程教师授课内容

　　8：30-9：00语文经典诵读

　　9：00-9：20课间活动

　　9：20-10：20语文语文作业、任务背诵

　　10：20-10：40课间活动

　　10：40-11：40物理物理作业、任务背诵

　　11：40-12：15午餐

　　12：15-13：10午睡

　　13：10-14：10英语英语作业、任务背诵

　　14：10-14：30课间活动

　　14：30-15：30数学数学作业、任务背诵

　　15：30-15：40课间活动

　　15：40-16：40政治政治作业、任务背诵

　　16：50-19：00晚餐、家务劳动家长检查作业并把5科作业拍照接龙发到群里

　　19：00-19：30看新闻联播

　　19：45-21：00晚自*

　　四、当前形势

　　1、此次疫情的特点：新的变异、高密度人群、无症状感染、人群的小龄化、人员流动性强。

　　2、目前**的对策：**高度重视；全员高强度地核检；大数据高准度地分析；重点人群高精准定位；摸排工作高密度清零。

　　3、我们学校的应对：积极地响应政策；积极地会议部署；积极地分批行动；积极地落实工作。

　　4、我们该怎么办？关键时期的冷静；关键时期的理性；关键时期的自律；关键时期的自主。

　　五、工作安排

　　1、班主任工作方面：每天做到五个“务必”

　　①务必落实好每天打卡工作。每天所有学生的出勤、学*任务打卡反馈制度和疫情防控的“日报告”制度必须在晚上19：00点前发年级组。

　　②务必做好每天总结工作。班主任的每一天总结与反思是对学生每天所学内容的必要检查，更是必要的引领与示范。

　　③务必做好学生的思想工作。督促学生紧跟老师节奏，把线上学*与自主学*相结合，做好学生网上学*工作的适应性。

　　④务必做好老师的协调工作。尤其是作业协调、在线答疑、问题的收集、时间的安排、课后落实等工作。

　　⑤务必做好家校的沟通工作。调动全体家长的服务意识、责任意识、全局意识，多宣传老师们的辛勤劳动，多表扬积极付出的家长，督促滞后的家长，做到全班步调一致、全年级工作的步调一致。

　　2、任课老师工作方面：每天做到五个“到位”

　　①思想上要到位。面对当前形势，有可能在长时间内无法正常复课上学，线上教学已成新常态。要求我们思想上做好准备，既不要惊慌失措，更不要认为低效，消极应付，希望老师们用积极的心态，学*的心态，不忘教育初心。

　　②时间上要到位。根据年级的统一安排，每天本学科的在线上课时间段要求老师们布置作业或在线。关注学生学科学*情况，如有需要，安排老师在线答疑。

　　③教学研讨上要到位。以学科为中心，开课前召开线上的备课组会议，研讨线上教学时间统一资料、作业、检查方式、教学进度等，各学科每周至少固定一个时间召开线上集体备课。

　　④落实要到位。作业布置和检查一定要到位，课后利用好人人讲、钉钉等公司小程序进行在线检查。每一次练*之后，作业由学生自改，家长亲查，老师细查，班主任老师统计人数。

　　⑤保障要到位。各课题组长务必要落实好老师、学生学*资料的准备工作，同时准备好纸质教材、考试说明、课后练*等相关资料。

　　3、学生学*工作方面：每天做到五个“确保”

　　①确保时间到位：科学的时间管理，既是*惯，更是能力。同学们做到严格作息，不要求每分钟都在学*，一定要把握规定学*的每一分钟，不要让时间在自己的闲聊、发呆、游戏时流逝。

　　②确保课堂效果：线上学*最大弊端在于老师难以实现有效的课堂监督、缺乏学*的氛围，同学们要紧跟老师们节奏，按规定每天参与自主学*或网上学*，课堂上认真听讲，思考，积极留言，做好笔记，及时记下不懂的问题。

　　⑧确保课后落实；各班对每天作业及时公布在班级群，同学们一是务必按时完成好相关作业并拍照发在相关群以备老师检查；二是及时通过在线答疑回看视频课程等方式弄懂做会每个知识点、每道题，逐步夯实基础，整体提升自我

　　④确保无外界干扰：任何一台智能手机，一部玄幻小说，一段QQ、微信聊天都会对学生的学*有一定的干扰。请同学们一定要抵制各种分散自己学*专注力的诱惑，不要让手机夺走你的梦想。

　　⑤确保运动落实：为了防止学生长时间的线上学*造成的疲惫，每天早晚自*前要安排适当体育活动时间，每一天的锻炼时间不少于30分钟，班主任每天进行督促，确保学生在紧张的学*之余，能够得到有效的体育锻炼。

　　xx学校根据上级指示精神，立即召开线上校委会会议，进一步加强了解师生假期流向和接触人群，统计并及时上报。提醒家长注意日常防护措施，教育学生不聚集，少出门，或尽量不出门，进行适当的体育锻炼，以增强学生的`免疫力。

　　为了保证疫情期间，学生停课不停学。我校及时部署各班依托现有微信群、QQ、钉钉*台，迅速搭建“空中线上课堂”，排好课程表。充分利用教育网络资源，以年级为单位，以学部为指导，具体方案如下：

　　一、教师

　　1、精心备课，认真研究课标，制作课件、微课堂、导学案、精选*题等，着重指导学生自学能力和学**惯。

　　2、各班根据班级实际情况拟定学*计划，利用钉钉、微信等切实可行的通信软件及时、细致的为学生答疑解惑。并建立切实有效的学*方法，对学生作业情况及时反馈，了解学生学*效果。

　　3、各位老师在教师群里多交流经验，及时调整网络授课，更好的适应学生实际情况，并分享成果。特别是同年级同学科的老师要强化合作，统一学*内容，规定好每天内容，具体到每课时任务目标。交班主任布置给学生。

　　4、班主任与家长及时沟通，共同督促学生学*。

　　二、学生

　　1、提前预*电子课本、课件、导学案、微课堂等。

　　2、上课认真听讲，记好笔记。

　　3、认真及时完成老师布置的作业，积极在群里提出疑问。

　　4、注意保护眼睛，上完课后休息二十分钟，远眺或者做眼保健操。

　　三、家长

　　1、联系班主任加入班级学*微信群、QQ群、钉钉群并督促学生按时参加网上直播课堂学*，监督学生能按时完成作业。

　　2、配合任课老师，及时把学生完成的作业发给老师批阅。

　　3、积极与班主任沟通，把学生的学*状态和效果及时反馈给班主任，并把作业保留好，待开学报名查验。

　　4、以身作则，为孩子做好典范，按照**要求做好防疫工作（防疫措施以官方发布为准），积极配合有关部门安排的隔离工作。

　　四、作息时间及课程（老师可根据各班实际情况进行适当调整）：

　　7：00前起床洗漱、收拾房间、早餐

　　8：00-9：40语文

　　10：00-11：40数学

　　午餐、午休、家务劳动

　　13：30-14：40英语

　　15：00-17：00物理、化学

　　17：00后适当运动、锻炼、晚餐、家务劳动

　　19：00看新闻联播

　　19：30亲子交流、自主阅读、练字

　　21：00后洗漱就寝

　　五、预案启动和落实措施

　　1、即日起，我校中小学启动上述预案，终止时间待通知。

　　2、田洪冰负责初中部预案落实指导工作，并做好记录。

　　3、方如林负责小学部预案落实指导工作，并做好记录。

　　4、围绕疫情防控、抗击疫情等内容开展德育主题教育，尤其是关注家庭和学校之间的信息互通和资源共享，把这次疫情的不利面转化为教育契机，培养孩子们的社会公德、责任感和规则意识，达成家校合育的最佳效果。

　　5、结合各学段特点，开展亲子交流、艺术、阅读、探究性学*、文艺科技创作等活动，培养孩子感恩和体验学*能力，发展兴趣和特长，养成良好的学**惯。

　　在这个非常时期，我们齐心协力，众志成城，各尽所能，以实际行动，共渡疫情，静待花开！

　　一、指导思想

　　根据我市当前新冠疫情防控形势和市教育局3月20日下发的《关于明确*期中小学教育教学工作安排的紧急通知》文件精神、县教育局的工作要求，结合江维中学疫情期整体工作部署，高二年级自3月23日起启动线上教学，利用网络课堂直播等活动，有效指导学生线上学*，确保线下停课期间能够正常学*、锻炼，切实做好“停课不停学”工作，特制订线上教学工作方案。

　　二、工作机构

　　1、领导小组

　　组长：xxx

　　成员：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx

　　领导小组负责统筹推进疫期网络教育教学管理工作，确保网上教育教学工作的有效有序。

　　2、工作小组

　　组长：xxx，负责负责活动统筹安排，工作总调度。

　　副组长：xxx，负责教务处课表衔接，具体工作统筹与布置。

　　xxx，负责语文教学任务落实，督促教学任务的落实。

　　xxx，负责数学教学任务落实，督促教学任务的落实。

　　xxx负责教学任务落实，督促教学任务的落实。

　　xxx负责物理教学任务落实，督促教学任务的落实

　　xxx负责政治教学任务落实，督促教学任务的落实

　　各班主任负责信息传达及各班日学*督促及总结上交（年级组长）

　　三、作息课程

　　溆浦县江维中学线上教学作息时间及课表（高二）

　　时间课程教师授课内容

　　8：30-9：00语文经典诵读

　　9：00-9：20课间活动

　　9：20-10：20语文语文作业、任务背诵

　　10：20-10：40课间活动

　　10：40-11：40物理物理作业、任务背诵

　　11：40-12：15午餐

　　12：15-13：10午睡

　　13：10-14：10英语英语作业、任务背诵

　　14：10-14：30课间活动

　　14：30-15：30数学数学作业、任务背诵

　　15：30-15：40课间活动

　　15：40-16：40政治政治作业、任务背诵

　　16：50-19：00晚餐、家务劳动家长检查作业并把5科作业拍照接龙发到群里

　　19：00-19：30看新闻联播

　　19：45-21：00晚自*

　　四、当前形势

　　1、此次疫情的特点：新的变异、高密度人群、无症状感染、人群的小龄化、人员流动性强。

　　2、目前**的对策：**高度重视；全员高强度地核检；大数据高准度地分析；重点人群高精准定位；摸排工作高密度清零。

　　3、我们学校的应对：积极地响应政策；积极地会议部署；积极地分批行动；积极地落实工作。

　　4、我们该怎么办？关键时期的冷静；关键时期的理性；关键时期的自律；关键时期的自主。

　　五、工作安排

　　1、班主任工作方面：每天做到五个“务必”

　　①务必落实好每天打卡工作。每天所有学生的出勤、学*任务打卡反馈制度和疫情防控的“日报告”制度必须在晚上19：00点前发年级组。

　　②务必做好每天总结工作。班主任的每一天总结与反思是对学生每天所学内容的必要检查，更是必要的引领与示范。

　　③务必做好学生的思想工作。督促学生紧跟老师节奏，把线上学*与自主学*相结合，做好学生网上学*工作的适应性。

　　④务必做好老师的协调工作。尤其是作业协调、在线答疑、问题的收集、时间的安排、课后落实等工作。

　　⑤务必做好家校的沟通工作。调动全体家长的服务意识、责任意识、全局意识，多宣传老师们的辛勤劳动，多表扬积极付出的家长，督促滞后的家长，做到全班步调一致、全年级工作的步调一致。

　　2、任课老师工作方面：每天做到五个“到位”

　　①思想上要到位。面对当前形势，有可能在长时间内无法正常复课上学，线上教学已成新常态。要求我们思想上做好准备，既不要惊慌失措，更不要认为低效，消极应付，希望老师们用积极的心态，学*的心态，不忘教育初心。

　　②时间上要到位。根据年级的统一安排，每天本学科的在线上课时间段要求老师们布置作业或在线。关注学生学科学*情况，如有需要，安排老师在线答疑。

农村初中线上教学工作实施方案优选【五】份（扩展8）

——小学语文线上教学工作实施方案范文5份

　　为进一步梳理我校小学道德与法治“线上教学”内容，帮助科任老师指导学生对线上学*进行查漏补缺，提高线下教与学的实效，确保“线上―线下教学”顺利衔接，特制定实验小学道德与法治“线上―线下教学”衔接方案。

　　一、线上教学基本情况

　　小学道德与法治教学是一门以传统文化、树德立人、社会主义核心价值观为引领，并普及法制知识，培育学生养成规则意识和尊法意识的重要学科。但一直以来它又是被“忽视”和“边缘”化了的一门学科。目前，我校小学道德与法治课程没有专职教师，日常的“线下教学”工作基本是由语文老师或者其他科任老师兼任。

　　在疫情期间，我校小学道德与法治学科根据教师发展中心安排，积极参与“停课不停学”的“线上教学”工作。从2月10日--4月17日，连续10周，结合当前的疫情、社会问题及学生的需求，开设了《分辨真伪，争做文明小市民》、《勇战疫情，科技助力》、《合理消费--疫情下的消费观》等18节“抗‘疫’”主题课和68节的新授课，对学生建立良好的三观，如何应对疫情等各方面起到了积极、及时地引导作用。因各种条件限制，未能完全实现“线上教学”的及时反馈和对学生的生活实践的具体指导、跟进。

　　二、教学衔接工作安排

　　1.了解真实情况，做好统筹规划

　　要对网络学情准确掌握，以便于后期教学的顺利进行。通过观察、调查、测评诊断、问卷等多种手段，全面评估学生线上学*效果和学业质量水*。合理调整教育教学计划，确保课程教学目标、学生学业质量水*顺利达成。

　　（1）了解每个班学*网课的参与情况，特别是没有参与或因为某种原因无法参与的学生，科任老师要收集好视频资源组织这部分学生进行科学“补学”工作。

　　（2）就道德与法治学科的教材内容设置简单的问卷调查，了解哪些内容学生已掌握，哪些内容需要开学后再强调，做到心中有数。

　　（3）根据调查情况做好学*进度的登记，规划好开学后的做好课时安排。

　　2.精选教学资源，做到提前备课

　　今年开学后的教学工作和以往都不一样，老师和学生肯定会更加忙碌，特别是教学时间安排上会趋于紧凑，一般情况下，老师们会以“考试”科目为主进行精心备课和上课，那么像小学道德与法治学科就更需要做好提前备课，为了减少时间和精力的付出，从以下方面进行准备。

　　（1）针对教材内容收集优秀教学设计和案例，结合班级学情整理和修改。

　　（2）结合教材内容收集相应的音、视频资料，根据单元主题进行归档备用。

　　3.精心研究教材，做好教学整合

　　1-3周录制的18节“抗‘疫’”主题课，没有针对哪一个年段进行专门授课，但授课内容都是在教材内容的基础上，所以复课后，老师们要针对课题的主要问题做好：网课和教材的整合、跨年段的整合和学科的整合，避免进行简单的重复教学。

　　4.紧扣育人理念，注重行为指导

　　道德与法治学科区别其他学科最大的特点是实践性和未来性。科任老师要结合“线上”的教学内容――道德及法治的认知，引导学生“回望”自己的生活实践，整理已有的生活经验，达到知行统一，学会选择更加科学、合理的方式投入到疫情后的学*、生活当中去。

　　小语在线教学总体情况分析

　　(一)线上教学对学生语文学*的积极影响

　　1、专业的团队打磨，课堂教学精彩纷呈。此次在线教学的执教者都是扬州各地名师、骨干教师。课堂内容充实，设计精巧，特点鲜明，不管是课时目标的制定与落实、重难点的突破，还是提问的设计、学*方法的锤炼、作业的设计都很到位。资源的优质组合、精湛的教学技艺，有效地吸引了学生的学*，并使学生在线上学*的过程中有效获得了知识，得到了进步。

　　2、新型的教学方式，学生学*兴趣浓厚。对我们的学生而言，线上教学是一种全新的学*方式，每天在家对着电视、电脑、手机学*，他们的好奇心与积极性一下子被调动起来了。课上老师也尽可能地吸引学生，让学生根据学*内容做一做、画一画、说一说或编写作文提纲等，让学生感受到了语文学*的乐趣，看到了更广阔的天地。因此有效地激发了学生的学*兴趣与热情，也在一定程度上提高了学生的学*主动性。

　　3、实用的回放功能，随时可以巩固回味。空中课堂除了电视直播之外，电视点播、网络收看，都有回放功能。而我们的学生大都是通过网络收看的，所以基本都能看回放。语文学科需要细品、慢嚼的内容比较多，有些课堂上来不及消化的、后期遗忘的内容，或在作业中遇到困难的时候，只要愿意，就可以随时回放，方便学生巩固与回味。

　　(二)线上教学中学生语文学*存在的问题

　　在线学*有着诸多优势，但由于教师与学生是隔空的，名师教学面对的学生也是不同层次的，因此，相对于传统的面对面学校教学，在线学*还是存在着一些不足。

　　1、监管力度不一，学*效率参差。线上学*，有部分家长很重视，为孩子提供了安静的学*环境，部分学生也很自律，能按时听课、积极思考、完成各项课内课外练*。但不排除存在家长无条件提供好的学*环境，学生缺乏自控能力的现象。尤其是家长在复工以后，少部分学生的学*几乎处于“放任自流”的状态。孩子缺少大人的监督，不自觉更体现无疑，上课不专心，不记笔记，甚至不上课的也都存在，更别说语文的口头朗读、背诵作业和笔头的听写作业等的落实了。学生上课的参与率不保障，学校效率也参差不齐，两级分化明显。

　　2、师生互动受限，深度思考缺。空中课堂教学时间为15-20分钟一堂课，以老师讲解为主，留给学生思考的时间不多，而且一些学生容易走神，跟不上节奏，不积极思考。更重要的是学生隔着屏幕听课，师生互动受限。而语文学科一些文章的理解需要通过师生间言语互动，探讨深层寓意；通过情境互动，提升学*动机；通过情感互动，产生共鸣，深入领会语言之美。因此，在线学*，老师无法听到学生的心声，也无法当面解答学生的疑惑，当学生思考出现困难时，也得不到老师的及时点拨，学生一直处于茫茫然、似懂非懂状态，一定程度上也影响了学生积极思考的积极性。

　　3、批改方式制约，*作问题突出。线上学*带给教师最大的不便是作业的批改，对于语文学科来说，作业批改中问题最大的就是*作内容的批改了。*作中的共性问题，教师无法集体指导，只能一个一个打文字发送，批改量大，但效果甚微，无法面对面一一指导，只是用文字表达，导致有些学生根本不看，有些学生看了也不领会老师的意思，修改无法落实到位，需要返校后再一一面对面作进一步地修改完善。

　　小语线上线下教学衔接举措

　　总体而言，网络教学虽然有着诸多优势，但我们也看到了其中一些与我们学情不合拍的地方。我们从学生提交的作业中，清晰地感觉到这些情况的存在。为了实现线上线下教学的*稳过渡，经过语文学科组内的研讨，制定了线下教学的总体目标：

　　1、利用2周左右时间，复*巩固线上学*内容，加强字词学*、课文内容理解，继续研究文章写作方法，学会表达。用好《补充*题》《*字册》等，在做作业和板块式复*的过程中，对线上教学内容进行一个整体的回顾与梳理。

　　2、认真钻研教材，提高课堂效率，加快线下教学的进度，在7月初，完成所有新课的教授，保证复*时间。

　　3、复*阶段，团队共研高效复*策略，力求精讲精练，提高复*效率，保证轻负高质。

　　具体举措如下：

　　1、身心辅导，进入状态。经过漫长的假期，学生肯定思想上放松，行动上懒散。我们要给学生适应的过程，但也得抓紧时间让他们尽快适应学校的生活，投入到紧张的学*生活中去。学生活既要抓好防疫，让学生身体健康、心理健康，也要培养与落实学生在日常行为、学*表现等方面的表现，继续保持良好的行为*惯。

　　2、把握节奏，合理安排。开学后因学*周期短、学*任务重。教师要合理安排教学进度，根据教学实际情况改变或调整以前的教学方式，抓紧时间，提高效率。总体设想用两周左右的时间把已上的内容进行梳理，结合《补充*题》，带领学生完成字词复*及对课文内容简单回顾。在新授的过程中，遇到与之前相联系的知识点，要将复*与新授结合进行，帮助学生复*旧知，掌握新知。

　　3、排查摸底，一班一策。教师要梳理线上教学内容，结合班级实际精准分析学情，对学生在线学*质量进行诊断性评估。同时，通过组织学生对课文进行简短复*，完成作业，在作业中发现问题，调整教学内容，根据各班实际重新制订学期教学计划。

　　4、重组内容，分层教学。后期教学时，在保质保量完成相应教学任务的过程中，建立各个知识点的链接，反复巩固前面所学内容，同时把作文教学、口语交际教学等线上教学存在问题较大的板块或在线课堂中空出没上的内容重新组织教学，查漏补缺，达成教学目标。学生在线学*存在一定的差异，要求制订针对性的学科补学计划，对学生学*上的共性问题，要专题备课，实行集体补学。对学生个别问题，鼓励学生通过回看线上教学视频，自主复*、针对性练*等办法进行解决。个别学生要实行一对一的个别化辅导，做好提优补差工作。

　　5、开发课程，用好资源。语文课程是开放而富有创新活力的。为充分利用此次疫情的教育意义，老师们也要有意识地使用抗疫过程中涌现的榜样资源，结合语文学科特点，继续开展相关教育。

　　主要涉及的衔接内容：

　　一是生字、词语等方面。认真落实课文生字词学*，组织学生进行听写等，了解学生对生字、词语的掌握情况。对于掌握欠佳的，及时强调，反复读写，夯实学生字词积累基础。

　　二是朗读、背诵等方面。通过老师、小助手的合作检查，了解每一个同学的朗读、背诵情况，一是了解字词的读音是否正确，二是了解是否能熟练背诵。对不能熟练背诵的要及时与家长联系，辛苦家长配合学校利用傍晚和周末时间在家监督完成。

　　三是写话及作文方面。线上教学已经完成的写话及*作，要根据学生的佳作和病文，指导学生把握重点，判断自己的选材是否合理，修改其不足。新授写话及*作时，应注意与前面的写话及*作联系融合，让每个学生在掌握新的写作方法的同时，对前面知识再一次回顾与温*，夯实写话及*作的基础。

　　四是交流*台方面。教材中语文园地前有一些交流*台的内容，线上学*的过程中，由于时间紧，线上老师并没有展开，故需要老师们进行补充，让学生深入掌握编者的意图、交流方法等。教材中未完成的内容，要将这部分内容按教学要求组织教学，在训练中得到落实。

　　为了做到线上教学与返校开学后教学的有效衔接，保证开学后学校的教育教学工作能够更加顺利有序的开展，确保“线上——线下教学”顺利衔接，特制定符合XX实际情况的小学语文“线上——线下教学”衔接方案。

　　一、线上教育的基本情况

　　（一）顺承线上教学的优势

　　1、学校教研合作之多元。在防疫特殊期内，为适应线上教育新模式，XX镇各校语文科组做了大量的尝试和创新。各校教研组利用网络的广度积极宣传学校教研成果，形成优质资源共享，教学优势互补的教研氛围，尤其在备课上和资源筹备上，更是凸显了备课组的合作教研力量。

　　2、专业团队打磨，教学资源优质。我们镇大部分学校使用的教学资源主要是“顺德小语”推出的资源，以及国家云*台清华附小的课例。这些课例都是优秀教师执教的，不管是课前导学、课时目标的制定、课中目标的落实、重难点的突破、学*方法的指导，还是课后练*的设计都很到位。尤其是顺德区教研室组织本土优秀教师录制的微课更适合顺德的学生学*，“顺德小语”推出的在线学*资源的基本模式更强调学生的学。这些优质的学*资源使我镇学生在线上学*的过程中有效获得了知识，得到了进步。

　　3、教师信息素养的提高。线上教育期间，各校经历了由推送教学任务清单至线上直播的两个重要阶段。教师不断尝试利用各种小程序、APP，积极筛选、整合广泛的网络资源，并主动自制微课、答疑视频等，激发了教师对信息技术教育教学的思考、探索与实践，一定程度上提升了教师的现代化教育意识、网络运用能力和多媒体运用技能。语文教师的信息素养在特殊期内的快速提高，将为以后的线下教学提供技术上的有力支撑和保障。

　　4、学生自我意识的养成。虽然在学*方式、学*空间还是学*行为等方面，线上教育的多方面限制都增加了学生自我意识养成的考验，但在学*时间和学*资源上却为学生提供了自主探索的便利。因此大部分的学生，基本能够主动通过线上连麦互动、会议视频交流、在线搜索、查看回放等多种方式不断挖掘线上学*的趣味，逐步提高自主学*的能力，有助于加强复课后学生自主学*和教师主动教学的相互作用。

　　（二）关注线上教学的缺口和不足

　　1、学生两级分化现象加大。学*能力强或者家长监督到位的学生，学*的内容更多，能力提高更快；学*能力弱或*惯差的学生学*情况不太理想，两极分化的学生数量会明显增多。

　　2、学过的知识不够夯实。居家学*期间，没有了学校课堂上的交流讨论，没有了在老师组织下的复*，学生对学*内容的理解不够透彻，学过的知识不够扎实。

　　3、师生、生生互动受限，深度思考缺乏。网课教学时间一般是一节课大概10—20分钟，以老师讲解为主，留给学生思考的时间不多，而且一些学生容易走神，不积极思考。更重要的是学生隔着屏幕听课，师生、生生互动受限，一定程度上也影响了学生高阶思维的训练。

　　4、学生自主学*意志薄弱。其主要体现在线上教育的中后期，部分学生学*的积极性减退、专注力差，参与率低，对教学内容的深度、广度把握不准，畏难情绪高涨，进而影响线上学*的质量。此外，也出现了两个值得深思的状况：*日线下教学对学生自主学*能力的培养力度的不足，线上教育提供给学生自主探究、培养兴趣的机会不多。

　　5、家长配合强度不够。虽然大部分家庭都能为孩子配备线上学*的硬件设备，但家长监管不够到位，多放任自如，导致学生上课缺勤和欠交作业情况常有发生，尤其是自制能力较差且自主意识薄弱的中年段的学生，情况相对严重。

　　二、教学衔接工作措施

　　（一）确定起点——摸查学*情况

　　复学后利用一至两周的时间，教师可通过课堂抽问、学*小组组内对话等多种途径进行诊断性评估，力求全面了解学生的知识掌握情况，对学生线上学*的掌握程度做到心中有数，进一步帮助学生找出薄弱项或疏漏环节，了解学生线上学*中存在的共性问题及个性化问题，根据多方评估结果调整教学内容，重新制订各校语文学科学期教学计划、学段线上线下教学衔接方案、年级的教学要点汇总等。

　　（二）确定内容——关注知识缺口

　　1、总结反思。复学前，各校语文科组需组织全体语文教师提前对线上教育期间教授的内容作一次回顾性的反思，明确线上教授的进度、内容，以及线上授课时存在的疏漏或无法实时进行的语言应用操练，做到对知识点的讲授情况有最基本的了解并明确进一步的补救措施。如线上教学因时空限制，学生“听”较多，相对日常课堂教学，学生“说”“读”“写”方面的能力没有得到很快的提高。因此，在教学衔接中要注重“说”“读”“写”的实践训练，如口语交际、*作、语文园地等语用内容要进行再次深化训练。对语文课本中的某一知识点，根据对学生学*情况摸底中暴露出来的问题，要有针对性地答疑、解惑，再进行练*巩固，最后检验补学效果。

　　2、整合学科教材内容。复学后，发挥团队战斗力，以大单元、专题系列为基本形式，进行线上教育知识内容的梳理与整合；沿用微课讲解重点、运用网络资源等有明显优势的方式手段，补充和完善学生在线上学*的知识缺口；充分多种方式进行新旧知识的归纳总结，使线上知识点的构建更趋向完整化和网络化。

　　3、集中解决共性问题。从检测中发现的共性问题，需要集体再次讲解和指导。针对知识盲点、难点，对教学进度适当放慢，科学把握教学节奏，为学生厘清知识脉络。针对个性问题，则应进行分层辅导、解惑，查漏补缺。

　　（三）确定对象——重视分层辅导

　　1、学段分层。低年级的学生接受线上教育由于受到时间的规定，复学后在语文科教学上更要注意培养学生的学*兴趣、*惯和弥补线上教育期间学*的空白；而中年级的线下学*更要夯实重点、突破难点、区分易混点，着重帮助学生重整积极端正的学*态度，逐步纠正他们在线上教育期间出现的陋*；对于高年级的学生则主要以专项训练为载体，帮助学生梳理知识点、分析做题技巧，有意识地增加课堂的浓度和深度。

　　2、练*分层。将*时练*与测试结合起来，各校语文教师根据各年级对应目标进行学*和操练。采用“三层”模式，“三层”是指教师在处理练*时要具有三个层次：第一层次为知识的直接运用和基础练*，是全体学生的必做题；第二层次为简单综合题，以学生能达到的水*为限；第三层次为综合题或探索性问题。第二、三两层次的题目为选做题。

　　3、辅导分层。辅导要做到因人而异，因材施教。鼓励成立学*结对小组，形成以优促困的对子学*，共同进步，尽量缩小两级差距。考虑到学生线上学*差异问题，对于基础薄弱、知识掌握不够好的学困生，教师应根据其学*状态或需求，鼓励其反复练*。而对于中层次的学生，应采用“重激励，养*惯，培能力”的教学方法，结合诊断检测情况，拟定个性化辅导方案，开展有针对性的辅导。针对优秀的孩子，更要精讲精练，拔高难度。

　　三、加强家校衔接，确保顺利过渡

　　1、开学前，孩子要在家长的指导下，按照正常复学后的作息时间管理自己的居家生活，为开学做好准备。

　　2、开学后，家长要严格控制学生使用电子产品的时间，防止孩子对电子产品形成依赖，保护孩子的视力。

农村初中线上教学工作实施方案优选【五】份（扩展9）

——农村线上教学工作总结(精选五篇)

　　今年疫情来得十分突然，打了所有人一个措不及防。国家启动紧急措施，各部门各单位密切配合。疫情面前，停课不停学，国家教育部下达紧急通知，各省、市、县积极响应。听到这个消息我激动之余又感到不安。网上授课，从来没有接触过的事，我应该怎么做？我能做好吗？焦虑在我心头笼罩。

　　熟悉“钉钉”软件，解决直播工具，学*直播技巧，搜集上课资料。一个个困难逐个克服，而这只是开始。

　　第一次网络授课，心中涌动着不安。好在孩子们大都很听话，积极配合着我，不安的心也*静了下来。通过这三、天的授课，我对软件越来越熟悉，操作越来越灵敏，与同学们的互动也不断增多。课前认真备课，课下布置*题，课后批改作业……这一系列的动作已经渐渐的*以为常。从一名严肃的教师，在短短几天之间就变成了一位“十八线女主播”，这让我既得到了新的挑战，也有了不少新的收获。

　　这几次课上完，我深切地感觉到网络上课有利有弊。

　　1。一些本身很努力，但跟不上进度的学生们，可以好好利用直播回放这一功能，加深自己对知识点的理解，巩固自己在课上没有掌握的知识。对于他们来说，这是一次很好的反超机会。

　　2。在网络上课，旁边难免会有家长的陪同，这样可以促使孩子们更加认真的听课，家长们也能及时了解到孩子的学*状态，及时教育，督促。从这几次语文作业的提交情况来看，大部分家长还是很负责任的。

　　3。课后学生需要在各科学*群穿梭，查看课后作业。同时还得把作业上传自各科学*群，给学生增加了负担。同时长时间使用电子产品不利于学生用眼健康。

　　4。网络授课，与学生互动交流减少，不能及时看到学生的状态和情况，无法及时了解学生学*效果。

　　期待疫情早日过去，期待师生早日返校。我已开始怀念我们的校园了。

　　面对复杂严峻的疫情形势，学校根据上级教育主管部门的指示，从3月14日开始停止线下教学，开展线上教学。初二年级全体老师本着“疫情就是命令，防控就是责任”的精神，闻令而动，迅速做好线上教学的准备工作，在直播*台的选择、班级群的组建、学科教学内容的调整、每节上课内容的研讨、上课教师的遴选、学生线上学*的管理、作业的批改、学生的个别辅导、学生心理疏导等等方面，能提前想到，能提前做好的，都本着从细从实的工作态度，结合本年级学生实际，以提高学生学*质量同时减轻学生学业负担为目的，科学规划、精心准备、精准落实。一周来，线上教育教学活动有序开展，效果良好，真正达到了停课不停学、停课不停教的目的。

　　“疫”起学*，“语”你同行

　　阳春三月，突如其来的疫情让线下教学按下暂停键，可园中学初二年级语文备课组在学校和年级的领导下，迅速讨论出线上教学的应对策略，确保学生停课不停学，与学生家长守望相助，共同抗疫。

　　细心部署，精心准备

　　语文备课组长陈思华老师第一时间召开了备课组网络研讨会，组织老师们交流讨论、部署线上教学各项事宜。教学任务合理分工，群策群力。陈思华和罗春菊老师更是精心准备课件，多次演练，课件上的每一个知识点、练*题、甚至排版、标记等每一处细节都是老师们精益求精的高质量成果。

　　高效教学，亮点用心

　　（1）直播前，播放舒缓的音乐、分享励志的心语，温馨提示等暖人心，让学生轻松地进入学*状态。

　　（2）评论互动乐不停，齐齐讨论更有趣。罗春菊老师采用评论互动的方式，实现师生互动，激发学生的学*兴趣。随机点学号，指定学号来回答问题，让学生保持注意力集中，与老师保持互动，而不是老师唱独角戏。学生的评论回答，老师也会予以点评。各科任老师引导学生积极参与讨论。

　　（3）课后彩蛋，惊喜不断。罗老师用心准备了课后彩蛋，以图片的形式带领学生欣赏封控期间的校园春景，鼓励学生耐心等候返校之日。学生反映热烈。

　　每日作业，及时反馈

　　老师们利用每日作业*台批改学生作业，通过学科微信群答疑解惑，每天公布优秀作业，辅导学生订正作业，坚持管理早读、解答同学们对课文的疑问、鼓励他们思考。部分老师使用线上教学软件遇到困难时积极提问学*，大家同心协力。

　　疫情之下，居家学*，“语”你同行，让我们同心抗疫，共克时艰。相信在春暖花开的三月里，我们定能重返美丽的校园，一起拥抱春日的暖阳，迎接生命的精彩。

　　人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。“双减”之下再次开展线上教学，我们提前教研，也借此机会提升教师的各项能力。从如何探索适合校情的教学模式，到如何着力培养学生的自律和自主学*能力……都是我们的研究重点。回顾仅两天的“屏聚”，让我们直面问题，小结一二。

　　根据学情，优选资源

　　线上教学的难点在于，如何发挥教师的引导和组织作用，让40分钟更有效率。为此，各教研组采用课前研讨的常态化教研模式，优选资源、遴选课程、认真备课、积极上课。课上不能仅放资源，老师们还利用钉钉直播*台，精准适时插入教师的提问启发，融入学生的思考交流。课后教研组内互动交流，就某个问题达成目标与否、学生反响如何，进行自我剖析，互相取长补短。

　　立足管理，眼中有生

　　线上教学最大的问题是课上教师隔屏，关注不到学生，我们借此次线上课堂管理来克服这一难题。包年级领导每日进群巡课，重点关注教师授课和组织教学，随时提醒，迫使教师把目光投向学生的学*行为；班主任老师统计本班各学科的学生上线情况，并做好记录，及时联系家长。通过全方位的监督课堂和家校联动，实现无缝链接，臻于至善地打造每一节有序高效高质的在线课堂。

　　课程多样，答疑帮扶

　　虽然是线上教学，但是我们的课程内容一样不少，涉及语文、数学、英语、写字、体育、阅读、科学、实践活动等。瞧，网络授课开始了，虽身处不同地方，但在这一刻，孩子们与老师隔屏相聚，小家伙们个个聚精会神、认真倾听，并自觉做好笔记，与老师连麦互动、交流分享、乐在其中，课堂氛围生动活泼，课堂学*井然有序！

　　各科老师通过微信和钉钉*台对学生当天所学内容进行答疑帮扶，对学生作业及时批改和反馈，保证知识点的掌握和吸收。

　　仅仅两天的线上教学使我们深知：线上教学从来不是一个人的战斗，扎实开展、精彩呈现的背后离不开我们严谨治学的态度，离不开我们对教育教学的深入思考……我们着眼细节，探索新出路、新策略、新方法，把东街精神和温度传递到每一位学生、每一位家长的心里……行者方致远，奋斗路正长，初心不改，我们一起向未来！

　　由于疫情，学生居家隔离。停课不停学，线上教学成为了常态。在这个特殊时期，为积极响应“停课不停学”的号召，保证线上教学质量以及学生健康成长，和学校教育教学的有序推进。青铜峡市第三中学教师已在线上进行了四周教学工作，经过几周的学*，大部分学生进入了学*状态，接下来我来总结一下*两周我的美术教学工作。

　　一、精心设计直播课

　　网络课程教学设计与线下有很大差异，要补足学生在课堂上注意力不集中的缺点，设计新颖有趣的教学方案。在作业创新上要打破学生的惯性思维，给予鼓励性的评价，让学生及时参与讨论。线上教学尤其要注重备课，课前准备要十分充分，才能保证一节课的质量。课后我及时将每次的作业连同示范图片发布在班级群里，并单独提醒学生及时完成作业内容，这样激发了学生的学*积极性，每次作业都是及时批阅，对于出现错误比较多得学生进行私下单独一对一辅导，确保大部分学生能够及时消化当天所学内容，同时对于优秀作业给予肯定，树立榜样让其他学生学*效仿。另外对于上课态度懈怠的学生及时与家长沟通，对学生进行心理疏导，树立积极正确的上课态度，确保线上教学有序进行。

　　二、采用直播连线教学

　　在教学时一般都是直播教学，及时连麦管控，交流提问。

　　三，及时填报上课数据

　　下课及时在班级群里推送听课情况数据，掌握学生听课参与度。并指导学生利用回放解疑或自学，很好完成作业。

　　四、开启直播前，开启“禁用点赞”功能。并及时通知学生准备美术学具。.

　　五、每周适当布置“智能作业”。作业批改完之后，对于存在问题较多，态度不端正的学生，及时与家长联系，反馈给家长。

　　六、课堂教学过程中，上比较薄弱的孩子进行一对一辅导，询问孩子在家的学*进度及学*成果。延时连线解决学生的回题。

　　存在问题：

　　1.个别学生和家长不配学*，作业也不能按时完成，联系家长拒接电话，无法沟通。

　　2.家长上班不在家，孩子无人看管，上课在线人不在，点名提问无人应答，存在敷衍学*情况。

　　3.作业总有不写现象。

　　4.因为绘画材料问题无法很好完成作业。

　　本着对工作高度负责的态度，我会克服客观存在的种种困难，让此次线上教学的效果实现最大化，将学生的学业损失降到最低。面对疫情，停课是对生命的尊重，线上教学是对学生的负责。通过线上教学，我重新审视自己的责任，感受教师职业的幸福。在这条教育道路上，我将继续用爱践行教书育人的真谛，让学生接爱美育教育。

　　一、精心备课，精通课程

　　对我来说，《概率论与数理统计》虽然以前教授过，但很多知识点需要再次梳理，这需要在上课前要认真准备，不仅把知识点要烂熟于心，更要仔细思考如何让学生们能够理解。因此在开课前，我认真阅读了人才培养方案，再次对照教学大纲，完善教案和课件内容。

　　二、熟悉软件，灵活运用

　　我选用了智慧树网络授课*台，在开课前，我反复观看软件的视频培训，学*了该软件的使用方法——九阳神功，即九步操作。通过多次试讲，我就能够熟练的使用这个软件授课，在授课过程中，我也灵活运用了随机点名、弹幕等软件功能，实现了课堂的灵活运用，教学效果明显提高。

　　三、注意技巧，提高效果

农村初中线上教学工作实施方案优选【五】份（扩展10）

——初中线上数学工作总结实用五份

　　一、课堂小结的重要性

　　课堂小结是教学中既重要又容易忽视的环节，是完成某项教学任务的最后阶段，教师富有艺术性地对所学知识和技能进行归纳总结和升华的行为方式，有它存在的价值与意义。主要体现在两个方面：

　　1、对教师而言，它是对“教”的一种回顾

　　当我们进入课堂小结这一环节时，当我们面对学生提问“今天有何收获”时，学生在思考。教师也应当回顾，“这堂课我教会了学生什么”。课堂小结对于教师而言，应是一种回顾，回顾每一个教学环节，思索每一个教学细节。作为教学工作的组织者、引导者、合作者，我们是否完成了教学目标，是否促进了每一位学生的发展。在此时，课堂小结犹如一面镜子，折射着这堂课亦或暗淡亦或闪耀着明亮的光辉。

　　2、对学生而言，它是对“学”的一种深化

　　虽然是简短的几分钟结语，对学生而言。却是对“学”的一种深化过程。它可以帮助学生从总体把握知识、理解知识、运用知识，培养学生善于思考、归纳总结的能力，激发学生乐于学*，积极参与的热情。

　　二、课堂小结形式的多样性

　　课堂小结的形式多样，常用的类型有：

　　1、知识梳理型

　　这是一种常见的小结方式，教师利用一节课结束前的几分钟，简明扼要地对本节课的内容进行归纳总结。一方面可以让学生回忆所学知识的内容，并帮助学生加以梳理，辨清知识之间的联系与区别，加深对知识的掌握与理解，另一方面进一步强**学重点和难点，以促进其认知结构的建立和完善，从而提高学生运用知识，解决问题的能力。

　　根据教学内容的不同，可以采取不同的方式：

　　①概括式的小结

　　例如，初中几何中的《三角形全等的条件》，可把三角形全等的条件列出来，使学生对三角形全等的条件有一个全面的、系统的了解，让学生在证明三角形全等时知道，有哪些条件可选，使学生证明三角形全等的能力得到提高。

　　②问题式

　　通过提问的方式，将课堂上的所学知识串联起来，形成系统结构。例如，在教学《认识三角形》时，可为：这节课我们学*什么内容？你知道了三角形的哪些知识？然后针对每一个知识点加以提问，学生逐一解答。

　　③对比式小结

　　教师将本节课所授的内容和其类似的课进行比较小结，抓住它们的相同点和不同点，使学生对本节课的教学内容和其类似的内容得到了区分，加深了学生对本节课堂所学的内容的理解。

　　2、互动性小结

　　可先让学生比收获，教师加以补充，再谈疑惑，教师解答，然后提建议。教师和同学针对自己的情况有则改之，无则加勉。这样一节课下来，同学们对当堂课内容基本都能消化。这样小结的方式，不仅可以激发学生的求知欲，而且可以培养和发展学生的概括能力。

　　三、课堂小结的特点

　　课堂小结不应该只是简单地重述一下本堂课的主要内容，而是学生极好的一种自我反思的机会。这种自我反思的过程是一个思想升华的过程，是教师无法替代的。因此，小结应围绕学生学会了什么，有哪些收获而展开。

　　1、课堂小结要简明易懂

　　在设计中，应抓住最本质、最主要的内容，做到少而精，简明扼要、语言精炼。

　　2、课堂小结要有目

　　3、课堂小结要有引导性

　　在小结时，可以让学生在讨论中小结或通过一些问题，鼓励学生多加思考，激发学生探新的愿望，把课堂小结作为联系课堂内外的纽带，引导学生向课外延伸，发展学生自主探索，培养学生的思维和分析问题、解决问题的能力。例如，课堂小结可为：这节课我们学*了哪些数学知识？请你说一说。

　　4、课堂小结要有针对性

　　凡是学生难记、难理解、难掌握及容易出错的地方，都应阐明。可通过图示或表格的方式，将新学的数学知识与原有的知识进行比较，加深学生对知识的理解。

　　总之，课堂教学艺术是一个整体，课堂小结是其不可缺少的部分，在日常的教学中要重视课堂小结，充分发挥课堂小结应有的功能。其方式方法必须从教学内容和学生实际出发，与课堂教学艺术融为一体。总结的形式不拘一格，不论采取什么形式进行总结都应让学生感到“课已尽，意无穷”。这样才能使教学成为一种艺术上的享受。

　　一学期来，理科教研组在校领导的领导带动下，全组教师坚持教育、教学理论的学*，积极参加教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的理科教学质量做出了一定的贡献。

　　一、坚持理论学*，认真撰写论文

　　“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学*，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素质，我们认真学*了“教学论新编”，“成功教育理论”。“数学教学论”等教学理论，学*学科刊物，了解教研教改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。几年来，数学教研组每年都有论文获奖。每年都有论文在刊物上发表,每位教师每学年都在学校汇编论文一篇。

　　二、积极参加和开展教研活动

　　我组老师积极参加县片际,校等各部门组织的教研活动,不光是校内的教研活动.每年还参加县数学研讨论及教材，教法辅导.,还多次到兄弟校参加教学研究活动。

　　我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水*。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。每学期开展单元说课。也就是说单元的教学目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的措施，说本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧。每学期开展听评课。我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课。设计教案，互相切磋。听课后认真评课。如教学内容安排否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水*的提高。

　　三、改进教学手段，提高课堂教学效益

　　针对我校学生数学基础差，对学*数学缺乏自信的特点，我们尝试用“导言设计”，“自制教具”。“计算机辅助教学”等手段创设学*情境，调动学生兴趣，激励学生思维。

　　为了掌握利用多媒体技术。我组老师积极参加课件的学*和制做。初步掌握了制作动画的基本技能.

　　教研组的活动和工作促进了老师素质的提高，促进了实践经验到理论的升华。同时也提高了我校的理科教学质量．

　　一、主要工作：

　　1、做好课前准备和课后反思工作。应对新的学生新的教材新的教学要求，激起我的挑战欲望，决心立志要在新的老师主角中争取教学教研方面有所成就。于是我每一天花很长时间认真阅读、挖掘、活用教材，研究教材的重点、难点、关键，研读新课标，明白这节课的新要求，思考如何将新理念融入课堂教学中。认真书写教案，利用网络资源，参考别人的教学教法教学设计，根据七(4)班同学的具体状况制定课时计划。每一课都做好充分的准备。为了使学生易懂易掌握，我还根据教材制作各种利于吸引学生注意力的搞笑教具，制作课件，本学期我制作了10多个课件，下载修改20余个课件，争取每周都到多媒体室上课2至3次。课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并进行阶段总结，即每章一总结，期中、期末一总结。

　　2、把好上课关，提高课堂教学效率、质量。新课标的数学课通常采用“问题情境――建立模型――解释、应用与拓展”的模式展开，所有新知识的学*都以相关问题情境的研究作为开始，它们使学生了解与学*这些知识的有效切入点。所以在课堂上我想方设法创设能吸引学生注意的情境。在这一学期，我根据教学资料的实际创设情境，让学生一上课就感兴趣，每节课都有新鲜感。新课标倡导“自主、合作、探究”的学*方式。我在课堂上常为学生带给动手实践、自主探究、合作交流的机会，让他们讨论、思考、表达。由于学生乐学，兴致高昂，通常学生获得的知识都超过教材和我备课的范围。

　　3、虚心请教同组老师。在教学上，有疑必问。由于没有新课标教学经验，所以我的教学进度总是落在其他老师之后。我虚心向他们请教每节课的好做法和需要注意什么问题，结合他们的意见和自己的思考结果，总结出每课教学的经验和巧妙的方法。参与我们初一备课组群众备课2次，上群众备课的公开课一节(日历中的方程)。

　　4、做好“培优、辅中、稳差”工作。根据七(4)班学生学*数学的基础和潜力，我把他们分成三类：优生10人，中层生共23人，待进生13人。利用每一天利用午休辅导。除了老师辅导外，我还要求学生成立“数学学*互助小组”，即一名优生负责一至两名中层生和一名待进生，优生经常讨论学*问题，弄懂弄透了才去辅导其他同学。但是本学期由于时间关系，效果不佳。

　　二、存在问题和今后努力方向：

　　1、新课标学*与钻研还要加强;

　　2、课堂教学设计、研究、效果方面还要思考;

　　3、多媒体技术在课堂教学中的使用还有待提高;

　　4、“培优、辅中、稳差”的方法方式还有待完善。

　　一、学*目标

　　加强学*，提高思想认识，树立新的理念。坚持每周的政治学*和业务学*，紧紧围绕学*新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学*新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学*新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，**思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

　　通过学*新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了学生的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐*等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学*成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。

　　教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学*和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：