优秀开题报告
随着人们自身素质提升，需要使用报告的情况越来越多，报告成为了一种新兴产业。一起来参考报告是怎么写的吧，下面是小编为大家整理的优秀开题报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
第一部分 选题的意义
幼儿园的一日活动计划安排是根据幼儿园地教学计划以及对幼儿发展的要求来制定的。我国幼儿园是依据教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》来计划并实施一日活动。幼儿园的一日活动按照空间角度来分，可分为室内活动和户外活动。户外活动包括户外游戏、户外学*、户外休闲运动等。
我国教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确把“为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需求”作为重要的内容之一。幼儿园户外活动对发展幼儿健康身体和健全人格的形成有着极大的影响。作为幼儿生活不可或缺的一部分，幼儿园户外活动是在开阔、自然的户外环境中，使得幼儿能够真正自由地开放地活动。幼儿在进行户外活动时，能充分地接触日光、新鲜空气、水、土、风等，有利于促进幼儿的环境适应能力。通过户外活动中幼儿的跑、跳、蹲等的练*，充分锻炼了幼儿的运动系统、呼吸系统，增强幼儿动作的灵活性和协调性。户外活动还能让幼儿的社会交往能力、口语表达能力、认知能力得到锻炼的机会，让幼儿体验到分享、移情的重要性以及养成良好的*惯。
国外学前教育对幼儿园户外活动格外的重视。欧洲国家中，北欧的挪威、瑞典等由于地理环境的优势，“在开展学前教育课程中充分重视户外活动”.英国学前教育理论研究人员和一线教育工作者普遍认为户外活动“对幼儿身心发展较室内活动有着更为重要的作用”.英国教育机构的主要活动中注意兼顾室内活动与户外活动，常见的活动活动区包括玩水区、玩沙区、体育区等。
美国保育学校的教学内容包括室内活动和户外活动(如“玩大积木、大型玩具，爬迷津梯，去动物园”等)。日本学前教育健康领域“强调要在大自然和户外开展幼儿健康活动”.日本幼儿园户外活动重视的是“幼儿多种体验的获得，是积极情感、态度的形成”.我国对幼儿园户外活动开展的研究较少，主要是对体育活动、户外游戏、户外活动场地环境等的研究。如华中师范大学硕士生郑晶，对武汉市幼儿园户外游戏的现状进行了调查研究;湖南师范大学硕士生田丽莉，对长沙市幼儿园体育活动开展现状进行调查分析。当然也有对户外活动的研究，如朱家雄对国内幼儿园户外活动场地及设备进行过调查研究。
《幼儿园教育指导纲要(试行)》在健康领域中，提出有关户外活动的要求：“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣与*惯，增强体质，提高对环境的适应能力”.幼儿园在实施过程中，会依据本园的教学特点来开展户外活动。在实*期间，笔者发现幼儿园户外活动的时间比较零散，主要是在晨间户外活动、教学活动之后、午睡之后，每次大约20分钟左右;户外活动的组织形式以户外游戏为主，玩大型玩具、荡秋千、攀岩、玩沙包、毽子等;幼儿园每个年级段户外活动会受本班所在的地理环境的影响之类的问题。
由于当前对幼儿园户外活动的调查研究比较少，尤其对丽水市幼儿园户外活动的调查少之又少。因此通过对丽水市幼儿园户外活动的现状调查，了解户外活动开展的一些困难和问题，包括户外活动开展的持续时间及开展频率、户外活动的场地及设备、教师在组织户外活动中遇到的疑难等，并对户外活动现状中存在的问题提出解决的对策，对今后幼儿园开展户外活动提供些许帮助。
第二部分 有关幼儿园户外活动现状的文献综述
一、核心概念界定
幼儿园的户外活动是“一种有目的、有计划地利用多种材料，采取多种形式，享受空气、阳光等自然因素进行锻炼的积极措施”[1].它一般“包括户外学*、户外运动以及户外休闲活动(如春游，亲子户外活动)”[2].
在本次调查研究中，幼儿园户外活动是指在幼儿园建筑物以外的`露天场所，由教师组织、幼儿自由进行的活动。本研究从户外活动的场地、设备，户外活动开展时间与频率，户外活动的组织形式几方面进行调查研究。
二、相关研究
在相关文献中，研究者主要通过问卷、实地观察法、测试、访谈法等方法调查了国内目前幼儿园户外活动的现状，研究结果大致可以从以下几个方面来说明：
(一)有关户外活动场地研究
冷小刚在1994年对上海市市区幼儿园体育活动现状进行了调查。从他的调查可以看出：
1.“上海市区幼儿人均体育活动场地面积从1988年的*均1.05㎡升至1994年的*均2.06㎡”[3],已经慢慢接*《规程》规定的人均2.4㎡，但是数据显示“只有15%的幼儿在*均2.5㎡”[4]的场地上进行体育活动。
2.上海市区幼儿园中水泥地的面积远远大于草地、山坡面积，这样的场地现状是不适合幼儿的发展。在1999年，冷小刚又对上海、天津、广州、成都四个城市幼儿园体育活动再次调查，发现：1.*均“每个幼儿实际活动场地面积为6.3㎡”[5],已大大超出了《规程》中的幼儿人均面积要求。2.幼儿园中“水泥地的比例很大，为45%,相当于草地、泥地、塑胶地和玩水池的面积和(46%)”[6].这种场地类型是不适合3-6岁幼儿的身体发展。
20xx年大连市幼儿园“幼儿人均活动面积为3~4㎡”[7],与《城市幼儿园建筑面积定额(试行)》中的规定“幼儿园户外活动场地每生4㎡”有些出入，难以保证每个幼儿都能得到充分的活动空间。此外，每个幼儿园的户外环境也不一，有的以草坪为主水泥地为辅，而有的多为水泥地草地很少。在20xx年华中师范大学硕士生郑晶对武汉市幼儿园户外游戏现状的调查中，发现“户外游戏场地最常见的区域是集体运动场和大型组合运动器械区”[8].所有的样本园多具有这些设备。另外“83.3%的样本园设置自然区，55.6%拥有沙水区”[9].然而自然区和沙水区在实际户外活动中起到的作用很少，有的沙水区无水，有的仅有沙池而无水池，有的养殖区荒废。
20xx年浙江大学硕士生孟成伟对丽水某幼儿园户外环境进行调查，从他的调查中发现：户外集体游戏场地有2个，包括“大班游戏活动场地(30米地跑道)和小班游戏活动场地”[10].其户外固定器械活动场地--组合式大型游戏器械有2个，一个分布于校门口到教学楼的通道东侧，铺有草坪;另一个在走廊的西侧铺有软质塑胶。另外“沙池是孤立在两栋建筑物之间的”[11],不利于幼儿的户外活动发展。而20xx年田丽莉关于长沙市幼儿园户外活动场地的研究表明整体偏少，以不带塑胶跑道场和泥地为主，这限制了幼儿的户外活动的空间。
(二)有关户外活动器械的研究
相对于户外活动场地的研究。户外活动器械的研究就比较少。
20xx年武汉市幼儿园户外游戏玩具的配置情况如下：“88.9%”[12]的样本园拥有滑梯，“83.3%”[13]样本园配有大型多功能组合式玩具，“55.6%”[14]的样本园有秋千、荡船类玩具，有攀登架(网)的样本园占“61.1%”[15],而跷跷板、木马、*衡桩等的拥有率相对较低。然而“2.4%的幼儿教师表示，*三年本幼儿园的户外游戏玩具设施几乎没变”[16].20xx年大连市“幼儿园体育设备比较齐全，但是普遍存在过时落后的现象。”[17]
1994年冷小刚的调查中显示出，上海市区幼儿园“幼儿占有小型器械的比例为1∶1”[18],“大型与中型器械与幼儿的比例为50∶1、10∶1”[19],由此看出每个幼儿都能参与体育活动，等待时间较少。1999年，冷小刚的调查显示：幼儿占有小型器械比例为“1∶3.5”[20],幼儿与固定器械比例为“20∶1”[21].而中大型和小型的运动器械种类“*均每所幼儿园有9.3和18种”[22].这数据说明*年来幼儿园重视运动器械的投入。
(三)有关户外活动开展频率及持续时间的研究
从20xx年武汉市幼儿园户外游戏的开展来看，“超过半数的教师每天开展1~2次的户外游戏”[23],但“仍有30.9%的教师每周才开展3~4次户外游戏，甚至7.4%的教师每周开展1~2次地户外游戏”[24].而“户外游戏持续时间在半小时以内的有80.9%,另外19.1%的教师会让户外游戏持续半小时到1个小时”[25].
20xx年田丽莉发现，长沙市“89%”[26]的幼儿园能将体育活动时间安排在2个小时及以上，而“11%的幼儿园没有达到《规程》的标准”[27].
(四)有关户外活动组织形式的研究
在冷小刚1994年的调查中发现，参与调查的所有幼儿园都将《规程》中提出的“每天必须安排1个小时户外体育活动”落实在一日安排中，只是“在时间的具体安排上种类繁多”[28].1999年，上海、天津、广州、成都四地所被调查的幼儿园中“54%的幼儿园达到了2小时甚至2小时以上的体育活动”[29],并以“集体和分散相结合的组织形式”[30]来开展户外体育活动。20xx年，宁姝对大连市幼儿园体育活动现状展开现状调查。他的调查结果显示：“大部分教师在教学中安排的内容单一”[31]. 然而在田丽莉于20xx对《长沙市幼儿园体育活动开展现状调查分析》一文中，可以了解到长沙市幼儿园体育活动的组织形式有“户外体育活动、早操活动、远足和短途游览、幼儿运动会和体育教学活动”[32].由此可以看出幼儿园的户外活动形式呈现出较丰富的趋势。
这些研究中，都涉及到幼儿园户外活动的现状。无论从幼儿园户外环境的布置，还是户外游戏的开展，户外体育活动的开展，都能了解到部分幼儿园户外活动的开展现状及存在的问题。
参考文献：
[1]中国就业培训技术指导中心组织。保育员：基础知识[M].北京：中国劳动社会保障出版社，20xx:52-53.
[2]王春燕。给幼儿园教师的101条建议·幼儿园课程[M].江苏：南京师范大学出版社，20xx:328-335.
[3][4][18][19][28]冷小刚。1994年上海市区幼儿园体育活动调查报告[J].上海教育科研，1996,(01)：47-48,44.
[5][6][20][21][22][29][30]冷小刚执笔。1999年我国部分省市幼儿园体育活动现状调查[J].学前教育研究，20xx,(06)：20-21.
[7][17][31]宁姝。大连市幼儿园体育活动现状的研究[J].体育世界(学术版)，20xx,(01)：15-17.
[8][9][12][13][14][15][16][23][24][25]郑晶。武汉市幼儿园户外游戏现状与对策的研究[D].武汉：华中师范大学，20xx.
[10][11]孟成伟。幼儿园户外环境营造研究--以丽水市机关幼儿园为例[D].杭州：浙江大学。20xx.
[26][27][32]田丽莉。长沙市幼儿园体育活动开展现状调查分析[D].湖南：湖南师范大学，20xx.
为做好学位论文选题及开题报告工作，在填写后面的《研究生学位论文开题报告登记表》前，请认真阅读下文《关于研究生学位论文选题及开题报告的规定》。登记表仅作为开题报告的格式，所留的空格不够时请自行加页。
根据《中华人民共和国学位条例暂行实行办法》中“研究生学位论文开题、答辩一般应公开举行，保密专业除外”的要求，我院研制了“研究生学位论文开题、答辩网上公告系统”，现已上网运行。
请全体研究生注意在张贴开题、答辩布告的同时，使用此系统。从20xx年1月1日起开题、答辩的研究生都须在网上公告，否则开题及答辩无效。
在完成表格中的论证内容、导师签署意见、通过评议组专家评议、教研室以及院系签署意见后，请将《登记表》用A4纸打印1份，硕士生请提交给所在院系研究生秘书。
关于研究生学位论文选题及开题报告的规定
研究生学位论文工作是研究生培养的重要环节和主要内容。学位论文是研究生尤其是博士生学术水*和科研成果的集中表现，是衡量研究生培养质量和水*的重要标志之一，而做好学位论文选题和开题报告又是完成学位论文的前提和基础。因此，为了切实保证研究生的学位论文质量，做好学位论文选题及论文开题报告是十分必要的。
一、学位论文选题
选题是学位论文成败的关键。因此要求导师、导师组及研究生本人要十分重视选题工作。研究生应在大量阅读文献、资料和充分调查研究的基础上进行选题。
要求硕士学位论文选题的`内容、范围要适宜。目标明确，在理论上和应用上要有相当重要的意义。选题既要面向国民经济建设的需要，为社会主义建设服务，同时又是本学科发展需要的理论或应用研究，要在理论上和应用上有相当重要的意义。尽可能与科研任务挂钩，使硕士生解决实际问题的能力得到锻炼，既有利于提高论文的质量，促进成果转化，又能解决经费来源。对自选题应采取慎重态度，个别自选题必须在看准方向、目标明确并已具备一定物质条件下才能考虑。
二、学位论文开题报告及查新
开题报告是对论文选题的科学性、先进性、可行性等的论证，是提高学位论文质量和按时完成学位论文的重要环节。各研究生培养单位、研究生导师、导师组和研究生本人必须从思想上予以高度重视，高标准，严要求，严格遵循本规定有关要求，否则，将不允许研究生进入论文阶段。
(一) 开题报告的准备工作：
1．开题前，研究生必须做较全面深入的调研工作，并写出详细的调研报告。 2．研究生必须写出开题报告的书面论证材料和学位论文的工作计划。
3．凡需进行论文开题的研究生，应从研究生院网页上下载并填写《研究生学位论文开题报告登记表》。
(二) 开题报告的主要内容： 1．课题的来源、目的和意义；
2．选题的国内外研究现状、发展趋势及存在问题(附主要参考文献)； 3．选题研究目标、研究内容和拟解决的关键问题；
4．拟采取的研究方法、技术路线、实验方案及可行性分析(已有的研究工作基础和研究条件)；
5．选题的创新点(选题的前沿性、急需性、学科交叉性、应用性等)； 6．选题研究及论文工作计划； 7．预期研究成果。
(三) 对开题报告的查新工作：博士学位论文开题报告完成后，要求送交学校―教育部科技查新工作站‖(设在校图书馆)进行查新，并获得查新结果。硕士学位论文开题报告完成后，鼓励进行查新工作。
(四) 开题网上公告：凡拟开题的研究生，必须提前1周在研究生院网页上按规定的格式进行公告。
三、对学位论文开题报告的管理
1．研究生学位论文的开题报告由学位办负责管理，各院(所、部)具体组织实施。 2．各院(所、部)或教研室应组成开题报告评议组对研究生的开题报告进行评议。博士生开题报告评议组不少于5人，硕士生不少于3人，设组长1 人，导师不能担任组长。评议组的职责是：按照有关规定对开题报告进行严格认真的评议，坚持高标准、严要求，对开题报告提出具体评议意见，并给出通过或暂不通过或重新做开题报告的结论。
3．凡未通过开题报告，需重新做开题报告的研究生，应根据评议组意见，进行认真调研、充分准备，在条件成熟时再次做开题报告，直至通过。
4．若未通过开题报告而自行进入学位论文阶段的，研究生院学位办将不接收其学位申请。
5．已通过论文开题报告的研究生，因某种原因更改选题，则需重新开题；若只是在原选题基础上拓宽或缩小研究范围，则须向学位办提出书面报告备案。
6．研究生开题一般在第三学期进行，但最晚必须在学位论文答辩前6个月完成开题工作。
7．开题报告工作结束后，硕士将《学位论文开题报告登记表》(1份)提交各院（所、部）研究生秘书。
填 表 说 明
一、填表前，请认真阅读学校《关于研究生学位论文选题及开题报告的规定》。表中各项内容，要实事求是，逐项认真填写。表达要明确、严谨。
二、封面中―学科专业‖请硕士生严格按规定的二级学科、专业名称填写。 三、填写表中第一页―简表‖时：对于―选题类型、选题来源、经费来源‖三项内容，请把各自所选字母填入项目后面的空格中。区分基础研究和应用研究的主要标志：具有特定的实际应用目的的研究属于后者；区分科学研
究（基础研究和应用研究）与开发研究的主要标志：前者主要是为了增加科学技术知识，后者则是为了开辟新的应用（如新材料、新技术、新工艺等）。―摘要‖的填写请严格按所留空格逐格填写。
四、表中第二页、第三页、第四页所列项目是开题报告的主要内容，须逐项、逐条进行详细论证、填写，所留空格不够时，请自行加页，页码按顺序编。
五、表中第五页中各意见栏须由有关人员亲笔填写，不得打印。开题报告评议小组组成要求：博士生至少5人，硕士生至少3人，每组设组长1人，且研究生本人的导师不能担任组长。
六、表格完成后，请用A4纸装订成册1份，硕士生交所在院系研究生秘书。
区分科学研究（基础研究和应用研究）与开发研究的主要标志：前者主要是为了增加科学技术知识，后者则是为了开辟新的应用（如新材料、新技术、新工艺等）。
一、课题核心概念的界定
中华传统文化就是文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化，是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征。传统文化，其主体特征应是传统，即文化的延续性和稳定性。传统是一个历史概念，它在历史的进程中虽然在不断充实、发展和变化，但从其本质来看，没有延续和稳定就谈不上传统。今人谈传统，往往强调其发展变化的一面，可谓本末倒置。传统文化只是社会文化中的由历史承传下来的比较稳定的、有自己特色的那一部分。传统文化与外来文化、新生文化共存于现实社会之中，构成一个国家、一个地区、一个民族的文化特色，真正把一个民族凝聚在一起，并使之绵延千年的是民族传统文化。
二、选题意义及研究价值
党领导曾说道：“中华民族伟大崛起首先是文化、精神在世界上的认可、追随和崛起。文化是民族的血脉，是人民的精神家园。在我国五千多年文明发展历程中，各族人民共同创造出源远流长、博大精深的中华文化。***从成立之日起，就既是中华优秀传统文化的忠实传承者和弘扬者，又是中国先进文化的积极倡导者和发展者。”加强中华优秀传统文化教育具有重要性和紧迫性。
（1）加强中华优秀传统文化教育，是深化中国特色社会主义教育和中国梦宣传教育的重要组成部分。（2）加强中华优秀传统文化教育，是构建中华优秀传统文化传承体系，推动文化传承创新的重要途径。
（3）加强中华优秀传统文化教育，是培育和践行社会主义核心价值观，落实立德树人根本任务的重要基础。
（4）加强中华优秀传统文化教育，必须正视面临的一系列困难和挑战。通过本课题的深入研究，促使教师不断地汲取养分，加深自身的传统文化功底，真正成为有文化、有涵养的教师；
形成浓厚的教科研气氛，逐渐提升教师的理论研究水*，使大家成为学者型教师；
本课题的研究与实践是在皂郊中心小学进行的，实施范围较小，本课题认为通过在我校内进行的研究和实践具有普遍性和代表性，本课题的研究成果适应其他学校。
三、研究目标
1、让学生了解、体验中华优秀传统文化的魅力。
2、能主动传承、传播和弘扬中华优秀传统文化，进一步完善学校的德育体系。
3、培养学生爱祖国、爱家乡的高尚品德，树立正确的人生观、道德观、价值观，使传统文化精神内化于心，外化于行。
4、培养学生自尊自信、理性*和、积极向上的社会心态。
四、研究内容
（一）经典诵读如何进校园
传统文化的重要组成部分——经典诵读，是一项大工程，在教材的选用、诵读的理念研究、诵读方式及教学方式的研究、课程设置、如何与现代语文教学有机结合、如何克服课时数不够、如何调动学生学*的积极性、课程评价等，都需要作深入细致的学*和研究。
（二）如何用传统文化打造校园文化
学校文化分显性和隐性文化，用传统文化来打造校园文化是大成小学的重要办学举措，学校将深入细致的开展相关工作。
（四）如何开展传统文化活动，来推动传统文化进校园
开展丰富多彩的传统文化活动是推动传统文化和影响师生的重要手段，传统文化活动的有效性，是开展传统文化必须深入思考和实践的重要内容。比如开展孝亲活动，传统节日活动，家长进校帮助开展活动等，将是我们要全力做的工作。
五、研究方法
本课题以语文新课程标准为总纲，从中小学生的自身特点为基础，边研究、边实践，并以具体实践为主体。
（1）进行在学生中进行中国传统文化了解的现状调查研究（现状分析、成因、对策等）。以调查问卷为主，座谈、讨论为辅。
（2）收集、归纳、分析、借鉴国内其他关于弘扬中国传统文化相关研究的成果，进而对本课题进行深化。在此部分，主要以相关的论文和课题为主体，提炼、借鉴其中与本课题相适应的部分，并加以实践、验证。
（3）创造性地理解和运用教材，充分挖掘教材的文化内涵。充分挖掘学科教材中的育人素材，诸如忠、孝、仁、义、礼、智、信、温、良、谦、恭、俭、让以及励志、创新、发明等，全方位多角度多元化开发学生情商、智商，挖掘潜质，培养创新精神及实践能力。
（4）发掘、研究、弘扬秦晋文化中的优秀部分。这些文化遗产如经史子集一样记录着中华民族在长期历史进程中形成的价值观念和审美理念，正是中华民族的`文化精髓所在。
（5）创造良好的校园文化。在学校的墙面上可以悬挂一些格言、警句，可以用中国的毛笔书法艺术表现出来；
在走廊里面可以用镜框装裱几幅精美的中国画，以增加学生的传统文化熏陶。在教室里面的墙壁上面可以张贴些传统文化的句子，让有限的教室空间生发出无限的教育资源，这样学生随时可以感受到人文的抚慰，艺术的熏陶和大师的召唤。
（6）开展文化实践活动。我们的课题研究的最终目的就是将之应用于现实，而实践无疑是最好的试验田，不仅可以检验我们的研究成果，更是激发学生兴趣，提高课题效果的不二选择。
六、实施步骤
第一阶段：准备阶段（20xx.12——20xx.4）
目标：领会课题启动的意义和价值，明确课题研究方向，制定实施方案，清晰课题组成员各自的研究方向和职责要求。
第二阶段：实验阶段（20xx.5——20xx.10）目标：通过问卷调查，搜集资料，把握研究重点。第三阶段：提升阶段（20xx.11——20xx.3）目标：通过实践提升，取得阶段性成果。
第四阶段：经验总结，整理成果（20xx.4——20xx.10）目标：形成大成小学特有的传统文化进校园的系统资料（含文档、图片、视频、教案、教材、经验总结、研究报告）
一、课题研究背景
前苏联教育家马卡连柯说过：培养一种认真的责任心，是解决许多问题的教育手段。特级教师于漪说过：责任感教育是把“自然人”，通过读书明理，转变为“社会人”的过程。中学阶段是培养良好道德情操、行为*惯的最好时期，也是树立正确世界观、人生观、价值观的重要时期。但是，在现实中，学生责任感缺失的现象比较严重，特别是我们中职的学生，做事拖拉、说谎、做错事推卸责任，对老师、家长不礼貌，甚至顶撞，做事不计后果的现象比较严重。如何采取有效措施，增强学生的责任意识，培养学生的责任感，并将责任认识内化为学生的自觉行动，从而增强德育工作的实效性，已成为当前中职德育工作中的一项重要而紧迫的课题。
吴江区开展“有感恩心、有责任心、有进取心，讲文明、讲礼貌、讲道德”为主题的三有三讲活动，一年多来，在学生中形成一定氛围，也取得一定的成效，但活动面太广，需要进一步扎实细致地深入进行。因此，通过本课题的研究，将有利于三有三讲活动的深入开展，进一步增强学校德育工作实效。一个有责任感的人，才会有感恩心，有进取心，才会讲文明、讲礼貌、讲道德。
二、课题研究意义
通过本课题的研究，将进一步增强我校德育工作的实效性，进一步培养学生的责任感，有利于学生的成长，对于参与课题研究的老师来说，也有利于自身责任感的增强，教学教育业务能力的提升。
三、国内研究现状
19xx年10月程东峰的《责任论：关于当代中国责任理论与实践的思考》一书中较为系统地研究了责任的产生、责任的概念、意义，对当代责任进行了分析并对责任教育进行科学论述。在这之后到20xx年以前国内再没有对责任感进行过系统地研究。20xx年以后经历了非典的深层思考后，人们逐步开始研究责任感以及责任感教育问题，并取得了很好的成果。现在，一些教育科研机构和学校已经开展这方面的工作。《中国教育报》报道了柳州铁一中队学生们进行责任教育，他们提出了四点四会，取得育人的积极效果。上海的洋泾中学、松原市滨江中学、浙大附中、上海杨浦高级中学、绍兴稽山中学等学校也在责任感培养方面进行了探索。在学*借鉴中发现，他们基本上都在基础教育领域在不同方面对责任感教育进行探索。对于职教领域中职学生责任感培养的研究不多，这为本课题的研究提供空间。
四、核心概念界定
1。中职学生
初中毕业后接受中等职业学历教育的学生，基本学制以三年为主，具体为二年半在学校学*，半年顶岗实*。本课题以江苏省吴江中等专业学校的学生为例。
2。责任
一是指份内应该做好的事，如履行职责、尽到责任、完成任务等；二是指如果没有做好自己工作，而应承担的不利后果或强制性义务，如担负责任、承担后果等。
3。责任感
是一种自觉主动地做好份内份外一切有益事情的精神状态，是我们在生活和工作中对我们的职责、义务的感知，是自觉地把事情做好的心理。做好自己份内的事，对自己所承担的事尽心尽力，认真负责完成，当自己承担的任务出现问题时承担责任，不推诿。
4。责任感教育
就是指通过一定的教育内容、途径、方法，培养学生的责任素质，以使其对承担的职责、任务和使命加以确认、承诺并履行的教育。
本课题中的责任感教育是指结合学校德育工作的实际，从责任行为产生的心理学意义出发，从对自己、家庭、他人、社会负责四个维度着手，探索中职生责任感培养的主要对策，并努力将责任内化为学生的自觉行动，力求解决实际存在的问题，提高德育工作的.实效性。
五、课题研究方案设计
（一）研究目标
通过问卷调查和深入实际的研究，了解中职学生的责任感现状，为学校开展责任感教育提供实践依据，发现责任感培养中所存在的问题和不足，重点突出探索可实践可操作可行性强的学生责任感培养的途径，结合学生的实际加以改进，进行系统的责任感教育，努力将责任内化为学生的自觉行动，使责任感教育成为我校德育工作的一大特色，增强学校德育工作的实效，也为其他学校、地区开展责任感教育提供实践借鉴和参考。
（二）研究内容
1．吴江中专学生的责任感现状的调查研究（子课题一）
编制一套信度、效度较高的“中职学生责任感状况调查问卷”进行调查，了解掌握我校学生责任感的实际状况，通过分析，从中找出导致学生责任感意识不强的原因。
2．中职学生责任感教育内容的研究（子课题二）
责任感教育内容由对自己的责任，对父母的责任、对他人的责任、对社会的责任四个方面组成。
对自己负责：学会学*、学会做人、学会健体。
对家庭负责：了解父母、体谅父母、感恩父母。
对他人负责：学会合作、相互帮助、诚信做人。
对社会负责：讲究公德、遵守法律、回报社会。
每一个方面都是通过以真实有趣的小故事，真实的情境体验，以班会活动的形式，让学生在亲自参与活动中产生责任意识。
3．培养中职学生责任感的有效途径的研究（子课题三）
（1）学校：通过学生会、团委组织开展责任教育的系列活动，校园文化建设
（2）学生：在自我管理中培养学生责任心和合作精神的研究（社团、学生会、班团干部队伍）。
（3）家庭：家校合作培养学生责任感的研究。
（三）研究方法
1．文献法：利用图书馆、网络等手段查询、收集和筛选国内外关于培养学生责任感的成果以及国内外的研究现状。
2．调查法：通过调查，了解当前我校学生责任感的实际状况，从中发现问题，分析和找准问题的原因，为制定研究方案，有效开展研究提供依据。
3．行动研究法：根据我校德育工作开展的实际，开展系列活动，发现责任感培养中所存在的问题和不足，结合学生的实际加以改进，使得责任感培养的方式、方法和途径更加符合学生的生活实际，让学生易于接受和乐于执行，从而有利于学生责任感的培养，增强学校德育工作的实效。
（四）研究过程与步骤
本课题研究工作从20xx年9月开始，预计至20xx年9月止，研究过程分三阶段进行：
1．课题研究的准备与规划阶段（20xx年9月至20xx年12月）
（1）申报课题，完成课题研究设计；
（2）成立课题组，明确分工；
（3）组织学*文献资料；
（4）拟定研究方案。
2．课题研究的实施阶段（20xx年1月至20xx年4月）
（1）对本校学生的责任感现状进行调查分析，完成调查报告；
（2）组织实施研究，探索责任感教育的内容；
（3）分学期、学年制定计划并具体实施；
（4）收集、整理资料，并进行资料上传；
（5）进行阶段性总结，接受阶段性验收。
3．课题研究的总结阶段（20xx年5月至20xx年9月）
（1）进行经验总结，对原始材料、案例进行收集、整理、分析、归类；
（2）对本校学生的责任感现状再进行调查，与前期调查对照分析，检测责任感教育效果；
（3）在梳理、归纳、再提高的基础上，完成结题报告，并推广成果；
（4）邀请专家进行结题鉴定。
六、研究条件保障
（一）课题组人员结构及分工
1．人员结构
课题负责人凌美凤，中学高级讲师，苏州市德育学科带头人，20xx年被评为吴江市先进教研个人。从事德育教学工作18年，有丰富的教育教学经验，有很强的教育责任感和探索精神，有丰富的课题研究的经验和较高的课题研究能力。独立主持吴江市十一五课题《课堂教学中学生主体性发展的研究》、校级课题《中等职业学校开展职业生涯规划教育的实践研究》，已全部结题。有多篇文章在国家级、省级杂志发表。
课题组成员胡燕春，校团委**，经贸信息部德育主任，有丰富的德育工作经验。
俞荣，苏州德育学科带头人，吴江中专副校长，曾分管学校德育工作，有丰富的德育工作经验。
曹晓东，现代制造部德育主任，德育教师，有丰富的德育工作经验，曾参与省级课题研究。
邱依晴，吴江中专德育教师。
课题组成员都有丰富的德育工作经验，责任心强，对本课题的研究充满兴趣，也充分认识当前中职学生责任感教育的迫切性和重要性，为本课题的研究提供了保证。围绕本课题，课题组成员充分利用网络、学校图书馆、阅览室，查阅大量与课题相关的资料，为课题研究做好充分准备。
2．分工
按照课题研究项目，把参与课题研究的教师进行分工，具体的分工及职责如下：
子课题一：吴江中专学生的责任感现状的调查研究，邱依晴、凌美凤
子课题二：中职学生责任感教育内容的研究，俞荣、胡燕春、曹晓东、凌美凤
子课题三：培养中职学生责任感的有效途径的研究，凌美凤、胡燕春、曹晓东
（二）学校的支持
学校开展三有三讲活动已经一年多，取得一定成果。学生、教师都认识到责任感教育的重要性，为本课题的研究奠定了基础。
学校十分重视教育科研工作，学校领导对教师课题研究大力支持，学校建立了《课题研究管理办法》和《江苏省吴江职业高级中学教育科研课题结题鉴定办法》等制度，在研究经费上给予全力的支持和保证，这些都确保课题研究的正常开展。
七、预计完成的研究成果及形式
1．调查报告：中职学生责任感现状的调查报告，20xx年1月完成
2。案例集：学校开展责任教育的系列活动案例，20xx年10月完成
2．论文：中职学生责任感教育的途径研究，20xx年12月完成
3．研究报告：中职学生责任感教育的实践研究，20xx年8月完成
参考文献：
1．刘世保青少年公民责任感建设研究[j]，中国青年研究，20xx（2）
2．王兆林、姬焕芳学校责任教育初探[j]，青海师范大学学报（哲学社会科学版），20xx（1）
3．程东峰青少年责任意识形成研究[j]，皖西学院学报（社会科学版），20xx（1）
4．贺百花基础教育研究[j]，中学生社会责任感教育存在的问题及对策研究，20xx（8）（下半月）
5．宿春礼责任胜于能力[m]，北京：石油工业出版社，20xx
6．李遂武、韦贡年责任教育[m]，桂林：广西师范大学出版社，20xx
一、本课题的目的及意义，研究现状分析
本课题的目的：通过课程设计，要求学生掌握建筑施工的基本知识，了解单位工程施工组织设计编制的程序和依据，掌握编制方法、步骤，能够综合运用所学知识，正确进行单位工程施工组织设计的编制、设计和调整。
本课题的意义：本研究题目与四年所学专业目标一致，本人就业方向与所学专业目标和本研究题目一致。通过本次毕业设计，培养自己综合应用能力、分析解决工程实际问题能力和创新精神，为未来工作奠定基础，因为自己毕业后从事就是施工工作。同时，也培养了对工程量计算的能力，以及施工五大员的管理能力。
研究现状分析：土木工程专业的培养目标是培养施工企业建造师初步能力，在校获得施工员证书，施工组织设计编制能力，是施工员和建造师必备的能力之一，是最重要的能力，因此凡是毕业后从事建筑施工工作的`人，都在努力掌握施工组织设计能力。
随着建筑工艺的日趋复杂化—主要是高层、大跨与深基坑的不断增加，垂直运输、吊装与支护、降水等变得更加复杂;设备安装技术也越来越先进—主要表现在智能工程方面，如3A工程(办公自动化OA、通讯自动化CA、设备自动化BA)，出现了复杂的布线系统;环境保护、文明施工和质量(ISO/GBT的执行)安全要求的重视，使得施工组织也越来越复杂，越来越被重视。
在施工组织设计方面，在我国施工方法选择越来越合理，施工机械化程度越来越高，工作效率大大提高，施工技术组织措施越来越先进而具体，并在质量上与国际接轨，严格贯彻执行各种规范、规程、标准以及相关法规，施工质量大大提高。网络计划已普遍使用，与横道图并用，充分运用二者各自的优点，提高进度计划的科学性和实践性，同时加强进度控制，保证计划的贯彻实施。文明施工越来越被重视，施工*面图设计合理而可行。尤其是尊重人权，重视健康，安全问题得到高度重视。在争取最大利润的同时，“抢工期，保安全，重质量”，实现甲、乙双赢的目标。
与国外发达国家比，我国在施工方面尚有一定差距：主要是“四新”和计算机在施工中的运用，以及管理等方面较落后。“四新”，指新产品、新技术、新工艺、新结构。许多在国外早已普及，在我国却刚刚开始，譬如竹胶模板、滑模、早拆模板，冷扎钢筋、机械连接、电渣压力焊，免振混凝土、泵送混凝土、预应力混凝土，以及基坑板桩支护、人工降低地下水、门式脚手架、小桁架模板支架、，苯板外墙保温、SBS改性沥青防水、塑钢窗、地暖等。“四新”的出现，要求在施工组织上更加严禁、先进，从而达到优质、高效、安全低耗的目标。计算机在施工中的运用，我国十分落后，主要表现在预算、施工组织设计以及财务等方面。施工组织设计中的进度计划编制与修改、指标分析与方案分析、钢筋的统筹下料等，目前计算机利用很薄弱，影响了高效、低耗的实现。管理方面主要表现在进度控制上。施工组织强调有目的、有秩序、有系统地结合起来，而管理强调管辖、控制、处理。目前施工只注重施工组织设计的编制，而施工中的管理却被较严重地忽视，而这恰恰应是重点，质量靠过程控制，效益从管理中得到。因此，本次毕业设计计划重视这三方面的研究，争取有所创新。
本课题特点： 本次施工组织设计工程的总建筑面积为4264.55㎡，建筑层数为地上六层，建筑高度为20.70M，建筑结构为砖混结构，建筑结构安全等级为二级，使用年限为50年，抗震设防烈度为7度。 该工程长度为49.75m,不需要设置伸缩缝，不必设置后浇带。施工缝可留于房屋中部，折线型，按两个施工段进行施工。因为是坡屋顶，所以工程量计算较复杂。
二、本课题的基本任务、拟解决的主要问题，及其实现途径、方法和手段
本课题的基本任务：根据给定的建筑施工图、结构施工图，完成工程量计算;根据给定的施工条件、有关工程量计算资料，完成一个土建工程施工组织设计。
本课题的基本内容： (1)工程量计算：包括建筑工程和装饰工程; (2)工程概况：包括工程特点，地点特征，施工条件等; (3)施工方案：包括施工程序、顺序、起点流向，施工方法，施工机械等; (4)施工进度计划：包括横道图和网络图，含劳动力动态图等; (5)资源需要量计划：包括人工，材料，构件和机械等; (6)施工*面图设计：(场地给定) (7)技术组织措施：包括提高质量、保证安全、提高效率、降低成本、文明施工、缩短工期措施等; (8)技术经济指标。
拟解决的主要问题，及其实现途径、方法和手段：本课题难点是进度计划的编制。计划通过网络下载方法和实*机会获得施工组织设计的案例，通过大量施工组织设计实例的研究，取长补短，从而获得国内外在相应方面的优秀设计经验。
实现途径：文献研究与调研、访谈;分析、整理典型材料;撰写毕业设计书。
实现方法：本课题研究主要采用调研法、比较法和文献法。 实现手段：一律电子板打字和绘图。尽可能考虑使用预算软件校核工程量;尽可能考虑使用施工组织设计软件校核进度计划。
毕业论文(设计)题目：
4-APR螯合树脂的合成及在钯回收中的应用
毕业论文(设计)研究的意义：
贵金属有“现代工业的维他命”之称。由于钯具有独特的物理、化学性质,可用做催化剂、仪表材料、感光材料等, 广泛应用于电子电器、航空航天、石油化工、通讯、计算机、汽车等现代科技和工业领域之中, 有极其重要的和不可替代的作用。全世界7 0 % 的钯矿分布在俄罗斯，中国钯矿产资源严重不足，因而从钯的二次资源中回收利用钯就显得十分重要。
目前，钯的分离富集方法主要有火法冶金法 、湿法冶金法、溶剂萃取法、生物提取法、离子浮选法、吸附法和共沉淀法等。火法冶金法能耗大;湿法冶金法污染大，强酸对设备腐蚀严重;溶剂萃取法生产量小，成本大，萃取后后续处理麻烦，沉淀法工艺复杂，费时费力，不适合工业化。*年来最高效的钯回收方法是吸附法，包括螯合树脂吸附法、离子交换树脂吸附法等，树脂分离法具有能耗少，工艺简单，操作方便，树脂能重复利用，且环境污染小等优点。
螯合树脂是一类由母体(高分子聚合物)和螯合功能基以化学键等形式相结合而成的功能高分子。与离子交换树脂相比，螯合树脂由于高分子效应，具有许多新的优点，螯合树脂与金属离子相结合的能力更强，选择性也更高。
目前，已有一些采用螯合树脂分离富集钯(Ⅱ)的研究报道，但是吸附容量都较低。本文期望合成一种新型螯合树脂，用于分离富集钯(Ⅱ)，并且对钯(Ⅱ)有较高的`吸附容量。
毕业论文(设计)的提纲：
a：4-APR螯合树脂的制备
探讨溶剂、反应摩尔比、温度、时间等因素对树脂合成的影响
b：4-APR螯合树脂对钯离子吸附行为的研究
(1) 标准曲线的绘制
(2) 溶液pH值对树脂吸附钯离子的影响
(3) 树脂对钯的吸附速率和吸附*衡的测定
(4) 温度对树脂吸附钯的影响
(5) 树脂对钯的吸附等温线的测定
(6) 树脂对钯的动态吸附行为
(7) 树脂的解吸
(8) 吸附机理的研究
1、课题方案的内容
课题方案包括研究背景、目的意义、成员分工、实施计划、可行性论证、预期成果及其表达形式等，其中实施计划是课题方案的主要部份。
研究背景即提出问题，阐述为什么要研究该课题的原因。研究背景包括理论背景和现实需要。还要综述国内外关于同类课题研究的现状：
①人家在研究什么、研究到什么程度？
②找出你想研究而别人还没有做的问题。
③他人已做过，你认为做得不够，提出完善的想法或措施。
④别人已做过，你重做实验来验证。
目的意义是指通过该课题研究将解决什么问题，而这一问题的解决有什么意义。有时将研究背景和目的意义合二为一。
成员分工应是指课题组成员在研究过程中所担负的职责。
实施计划是课题方案的核心部分，它主要包括研究内容、研究方法和时间安排等。研究内容是指可操作的东西，一般包括几个层次：
（1）研究方向。
（2）子课题。
（3）与研究方案有关的内容，即要通过什么、达到什么等等。
研究方法要写明是文献研究还是实验、调查研究？若是调查研究是普调还是抽查？如果是实验研究，要注明有无对照实验和重复实验。实施计划要详细写出每个阶段的时间安排、地点、任务和目标、由谁负责。若外出调查，要列出调查者、调查对象、调查内容、交通工具、调查工具等。如果是实验研究，要写出实验内容、实验地点、器材。实施计划越具体，越容易操作。
可行性论证是指课题研究所需的条件，即研究所需的信息资料、实验器材、研究经费、学生的知识水*和技能及教师的指导能力。另外，还应提出该课题目前已做了哪些工作，还存在哪些困难和问题，在哪些方面需要得到学校和老师帮助等等。
预期成果一般是论文或调查报告等形式。成果表达方式是通过文字、图片、实物和多媒体等形式来表现。
2、课题方案的格式
一般用表格形式呈现，也可用其它方式表达。
3、撰写课题方案的注意事项
一要注意可行性。课题方案要详细、明了，研究方法和步骤要具备可操作性。实施计划要写得具体、翔实，各研究阶段时间安排要合理、充裕，课内时间一般用于选题、搜集资料、交流展示，而调查、实验、材料处理、论文撰写尽量安排在课外；若是实验研究要考虑重复实验，以排除偶然因素的干扰。研究方法的选择要根据课题内容、学生认知水*及教师的指导能力来确定。资料搜集和实验尽量在校内完成。
二要注意科学性。课题方案要体现出立意新颖、结构严谨、行文流畅等特点。提出问题和目的意义要与预期结果相吻合；方案中各部分切忌张冠李戴；获得的信息资料和提出的观点要客观真实，经得起推敲。
三要注意过程性。整个研究过程必须在课题方案中体现出来，如研究内容、研究方法、研究步骤和预期结果等等。
4、研究背景
*年来，随着家庭居民生活水*的提高和生活质量的改善，越来越多的人在闲暇空余之时饲养起了宠物。原来饲养用于特殊用途的动物，也逐渐成为人们*日玩耍、取乐的对象。饲养宠物可以培养人与动物的情感，协调人与动物的关系，还能给人们带来愉快、活力和希望，增添生活乐趣，可以说益处不少。
随着宠物热的兴起，也给人类的日常生活带来了许多负面影响：宠物伤人事件时有发生，狂犬病死亡率居高不下，宠物随地大小便影响市容，宠物的叫声严重扰民等等。如何规范宠物管理已成为大家关注的热点问题。所以我们在老师的指导下，开展了宠物热对社区生活影响的课题研究，探索宠物热带来的.利与弊，提出合理的建议和意见，来规范城市的宠物管理。
5、研究内容
1、了解嘉兴市居民社区中宠物饲养的现状，包括人们养宠物的原因，饲养宠物的有关事项，宠物的运动场所及时间，宠物热带来的负面影响，市民对宠物热的看法和意见。
2、了解嘉兴市有关部门对宠物的管理，有关养宠物的通告规定，对宠物伤人事件的解决方法，宠物上证情况和疫苗注射情况，对于宠物疾病的防治。
3、向有关部门咨询解决宠物热带来影响的方法，建议有关部门制定关于加强城市宠物管理的方案，以切实保障市民的正常生活和休息。
摘要：随着科技信息和网络知识的普及，会计从原始的手工记账发展到电算化操作，这对会计发展历程来讲是一个重大变革。在这次变革过程中改变最明显的是会计处理信息，使得传统会计格局逐渐被打破，新的会计思想和理论逐渐确立，从而在推动会计发展和变革的同时，也促进会计电算化的进一步完善和发展。
关键词：会计电算化;会计电算化信息
一、会计电算化信息处理的特点
会计电算化信息处理是指应用计算机技术对会计数据输入、处理、输出的过程。电算化会计信息处理过程具有以下特点：
(一)以计算机为工具，数据处理速度快，精度高会计电算化是以计算机代替手工会计下用人工来记录和处理数据，提高了会计数据处理的速度和精度。
(二)数据处理微机化，内部控制程序化会计电算化虽然以计算机为工具，但其整个信息处理过程需要程序、软件、内部控制等复杂的关系来完成。由于数据处理微机化和系统内部控制方式程序化，使得系统控制复杂化。
(三)数据处理自动化，账务处理一体化会计电算化信息处理过程分为输入、处理和输出三个环节：即将分散的会计数据统一收集后集中输入计算机;计算机对输入数据自动进行过账、转账和报表处理;以报表形式打印输出，整个账务处理过程呈现一体化趋势。
(四)信息处理规范化，会计存储磁性化会计电算化要求建立规范化的会计基础工作，它对数据的处理也按程序规范化进行。在电算化系统中，各种会计数据以文件的形式组织，储存在存储器中，磁性介质成为保存会计信息和会计档案的主要载体。
二、会计电算化与手工会计的区别
会计电算化信息处理的特点，决定了它与手工会计必然存在明显的区别，其区别除体现在上述各项特点外，还表现在以下几方面：
(一)系统的设计方法不同手工会计系统简单，只有会计人员即可完成;一般根据会计法规、会计准则、会计制度和行业特点，针对本企业工作的需要来设计。会计电算化系统复杂，由会计人员、程序人员和系统分析人员合作完成;系统设计除要遵循会计准则和会计制度外，还必须遵循特定的电算化制度。
(二)账户设置和账簿登记方法不同手工会计下按会计要素类别设置账户，并据以设置和登记总分类账和明细分类账的做法，总分类账和明细分类账分别登记，容易出现单方面记账。会计电算化则预先设定好总分类账、明细分类账、供应商和报表之间的勾稽关系，并能实现相关联的信息同时记账，自动进行登记，最后以报表和账套的`形式打印输出。
(三)账簿记录错误更正方法不同会计电算化系统内存在逻辑性校验程序，只要原始数据输入正确，不会发生记账凭证和账簿记录差错。因手工会计对于账簿记录因合法性而出现的错误，也只是采用类似于红字冲正法以输入“更正凭证”予以纠正。
(四)对账、结账及期末账项调整的方式、方法不同在手工会计下，为了保证账证、账账实相符，在结账前往往需进行一系列对账工作。会计电算化信息处理则因存在逻辑性校验程序，不会出现账证、账账不符情况。
三、会计电算化对会计工作的影响
(一)提高了会计信息的质量和会计工作的效率，降低了会计人员的劳动强度会计电算化提高了会计数据处理的速度和精度;使得数据处理自动化、程序化和规范化，提高了会计信息的及时性、可靠性和相关性。同时，计算机的使用，使广大会计人员从繁重的会计核算和数据转抄中**出来，其劳动强度大大降低。
(二)促进会计工作职能的转变，引起会计人员知识结构的变化和会计人员素质的提高会计电算化下会计工作效率的提高和会计人员劳动强度的降低，使会计人员有更多的时间参与企业经营管理，促进会计工作职能发生转变，从而，引起会计人员知识结构的变化和素质的提高。会计专业人员不但要精通本专业，还要熟悉计算机基本知识，不断学*和掌握日新月异的计算机知识和应用技术，以不断满足会计电算化进一步发展的需要，发展成复合型人才。
(三)改变了会计信息处理和使用的方式和方法会计电算化数据处理的代码化、程序化和自动化，是对手工会计信息处理方式和方法的本质变革，这一变革改变了手工会计下成本计算、编制报表等只能在月末进行的做法和限制。电算化下只要发出指令，计算机可随时根据机内数据完成上述工作。
四、会计电算化未来发展趋势展望
会计电算化随着计算机技术的产生而产生，随着网络技术的发展而逐步完善和发展。未来，会计电算化将出现以下发展趋势：
(一)以网络技术为*台，会计电算化得到发展和普及电算化信息处理从形式上看是信息处理手段的变化，实质上是生产方式的转变，是一种先进的生产力，因而具有广阔的发展前景。随着网络技术的发展，会计信息处理网络也必将普及。
(二)会计信息处理专业化、智能化由于会计信息处理专业性较强，需要专门的会计人才，因此为小企业及个体经营者会逐渐寻求委托记账的机构。此外，随着网络电子技术的发展，信息处理也会朝着智能化发展。
(三)会计电算化是财务会计和管理会计的统一会计电算化信息处理的代码化、数据共享和自动化，为两个子系统的结合提供了条件和可能。目前用友、金蝶等会计软件不但包括财务软件的全部模块而且有关企业的预测、决策、规划和分析，企业经济活动与效益的评估，内部责任会计和业绩评价等模块都已经成熟。因此，从发展的眼光看，电算化会计将是传统财务会计和管理会计的完美统一。
(四)促进会计体系的发展和变革会计电算化产生和发展的过程，是突破传统会计观念，对现行会计理论和方法提出新问题、新课题，以及研究和确立新的理论和方法的过程。他涉及会计在系统设计、工作组织、信息处理及账务处理程序等方式和方法上的改变，其本身就是对现行会计理论和方法的突破和完善。
总之，随着计算机网络技术的飞速发展，会计电算化信息系统必将得到普及应用，这不仅有利于提高会计人员的工作效率，还促使会计人员学*计算机网络技术等知识，发展成为复合型人才。会计电算化的发展，将会促进财务会计和管理会计走向统一，推动会计工作发展和变革。
1、 研究的背景和意义。
劳动者是历史的主人是历史的创造者,从新中国初步建立自主经济体系，直到改革开放和*发展；无论是过去在边疆、农村、国营工厂，还是如今在遍布各地的企业、工地，普通劳动者总是手足胼胝、挥洒血汗，一点一滴为国家和社会积累起巨大的物质财富。他们是财富的创造者，更是奉献者、牺牲者，是亿万农民的利益牺牲为国家积累了现代化建设的原始资本；*些年来中国傲人的巨额外汇储备，更是离不开“世界工厂”里无数打工者夜以继日的劳累付出。面对普通劳动者写下的历史，我们应有感恩之心，更要有感愧之意。
历史同时烛照出现实的进步与不足。社保、医保等制度的日趋完善为今日的劳动者权益提供了坚实保障，这是时代的巨大进步。但普通劳动者在工资收入、法律保护方面的权益仍存在许多空白，这其中有客观物质条件的制约因素，也不能排除思想观念方面的问题。甚至有时候，维护普通劳动者权益的声音还被另一种声浪所动摇，比如劳动合同法推出之时遭遇的“不合时宜”、“会毁了中国经济”的激烈批评；又比如金融危机来袭，**推行的最低工资标准开始受到责难。比这样的议论更令人担忧的是，普通劳动者自我**渠道不畅、表达无力，社会甚至很少能听到他们作为一个群体发出的声音。
历史又启示着可能的未来。建设和谐社会、让全体人民共享改革发展成果是我们的行动目标，这其中自然也包含了让普通劳动者充分享有权益。从更宽广的历史视野看，我们目前所处的社会转型期正是维护劳动者权益的关键期。抓住财
力提高、法治进步的有利条件大力推进劳动者权益保护，正是现实需要我们作出的回答，否则我们失去的将不仅是当下的稳定，更是未来的繁荣。
必须站在历史高度维护劳动者权益！我们欣喜地看到，国家有关部门和社会组织在维护劳动者权益的.问题上态度坚决，措施有力。中华全国总工会最*反对取消最低工资标准的表态就深得民心，这显然是一种对劳动者、对历史负责任的态度。
2、研究方法
劳动者的权利能否得到充分落实，要看用工单位对待劳动者的态度，有没有把劳动者放到与劳动一样重要的位置。
有的用人单位，喜欢把劳动与劳动者隔立开来，对待劳动是一种态度，对待劳动者又是一种态度。只希望劳动者提供“完美无缺”的劳动，而不愿给劳动者支付“完美无缺”的报酬，于是，总想在劳动者的报酬上打主意、在劳动者的劳动时间上打主意，克扣、拖欠劳动者的工资，损害劳动者的合法权益；只希望劳动者成为劳动的主人，而不愿劳动者成为企业、单位的主人，于是，劳动者只能围着劳动转，围着机器、设备、厂房和产品转，而不了解企业的生产经营情况、财务开支情况和投资建设情况，知情权被完全剥夺，参与决策权也被完全剥夺；只希望劳动者充分的劳动，而不愿劳动者充分的休息，于是，应当属于劳动者的休息权、休假权，被各种各样的残酷手段、各种各样严重违反劳动法规的内部管理制度所肢解，使劳动法规成为一纸空文，使各种法定节假日、休息时间变成了“纸面上的权利”。等等！
劳动者的权利能否得到充分落实，还要看**职能部门对待劳动者的态度，有没有按照法律规定维护劳动者的权利。
现实生活中，违反劳动法规、侵犯劳动者合法权利、损害劳动者利益的事时有发生，但是，每当发生这样的事，**职能部门、工会等就会让人有一种离劳动者太远太远的感觉，没有成为劳动者的“保护神”。有的地方甚至出现与企业主、用人单位沆瀣一气，损害劳动者权益的事件。**职能部门、工会严重失位，也是劳动者的权利得不到充分落实的主要原因。
劳动者的权利能否得到充分落实，还要看劳动者自身的法律意识、**意识，有没有拿起法律武器维护自身权益的勇气。
面对用人单位对自己权益的侵犯和损害，多数劳动者都选择了沉默，选择了息事宁人。虽然这与劳资双方地位不*等有着密切的关系，但是，与劳动者自身法律意识、**意识不强也密不可分。因为，如果劳动者自身不反抗、不拿起法律的武器，就会助长了用人者的侵权邪气，助长了用人者的嚣张气焰，使其更加目无法律、目无劳动者、目无劳动者的权利。
所以，我们要规范用人单位的用人行为，赋予劳动者真正法律意义上的劳动权、报酬权、休息权、知情权和参与决策权；要想使劳动者的权利得到充分落实，**职能部门、工会等就必须充分发挥作用，坚定地按照法律规定，为劳动者撑腰、服务；要想使劳动者的权利得到充分落实，广大劳动者也要敢于拿起法律的武器，勇敢地维护自己的权利，与用人者建立真正*等、公*的劳动关系。
3、论文提纲
摘要：自1994年以来，为适应建立社会主义市场经济体制的需要，我国陆续颁布制定了以《中华人民共和国劳动法》为核心的一系列劳动法律、法规和规章。这些法律的制定和实施对于维护劳动者权益，建立协调稳定的劳动关系发挥了重要作用。但随着我国市场经济的深入发展所带来的劳动关系的复杂多变以及加入WTO所面临的新的形势，我国劳动立法与现实的矛盾不断凸现，亟需进一步予以完善，以更好地保护劳动者的合法权益。
关键词：劳动立法，劳动者权益，劳动关系，法律保障
一、 劳动立法情况： 自1994年《中华人民共和国劳动法》（以下简称《劳动法》）颁布后，我国相继制定了一系列劳动法律、法规和规章，基本形成了以《劳动法》为核心，多层次法律规范并存的劳动立法格局。劳动立法取得了突破性的发展，劳动法律制度基本得以建立。
二、 劳动者享有的基本权利
（一） 劳动者有*等就业的权利
（二） 劳动者有选择职业的权利
（三） 劳动者有取得劳动报酬的权利
（四） 劳动者享有休息休假的权利
（五） 劳动者有获得劳动安全卫生保护的权利
（六） 接受职业技能培训的权利
（七） 享受社会保险和福利的权利
（八） 提请劳动争议处理的权利
三、 劳动者合法权益保护的现状及不足
（一）劳动者合法权益保护的现状
当前，我国劳动者合法权益保护的现状令人堪忧，劳动者合法权益保护的力度还严重不足，劳动者合法权益保护面临很大的挑战。
（二）劳动者合法权益保护的不足
1、现行法律法规对违法行为处罚力度不够。
2、执法力量不足引发执法效果不理想。
3、劳动关系协调的外部机制没有很好地发挥作用。
4、现行的调解制度过于企业化
5、仲裁制度方面的不完善。
6、法院司法不规范表现出过于随意性。
7、劳动监察的力度还需要进一步加强。
8、劳动者组织化程度低并且自我**能力较弱 。
四、解决劳动者合法权益保护问题的几点建议
(一)加大劳动行政部门的监察执法力度，建立监督体系规范企业行为
(二)加强工会组织建设
(三)做好侵权的预防工作，是对劳动者权利保护的最好的立法
(四)加强劳动法律、法规的宣传教育，减少劳动争议事件的发生
(五)狠抓各项有关保护劳动者合法权益制度的贯彻落实
(六)完善劳动争议机制
(七)提高劳动者组织化程度从而推进集体协商制度建设
(八)建立社会保障体系和完善社会保险立法
(九)根本扭转歧视劳动者的错误观念，营造尊重劳动、尊重劳动者的良好风尚
五、参考文献
《劳动者权益保护法律实务》25页——31页
《劳动者权益保护自助手册》13页——16页
《公民劳动权益保护知识手册》128页——132页
一、选题的目的及意义：
1、选题的目的：
固定资产是企业开展生产经营活动、完成企业的各项生产经营指标的基本物质保障，具有使用期限长、单位价值高、周转速度慢、占总资产的比重大等特点。固定资产折旧是指固定资产由于损耗而减少的价值。这部分减少的价值以折旧的形式，分期转移到产品成本或费用中去，并在销售收入中得到补偿。
在科学技术飞速发展和劳动生产力不断提高的今天，企业处在物价变动的经济环境中，固定资产作为一种非现性质的固定成本。折旧金额的大小和减值准备的合理计提，直接影响着企业的收益，风险及现金流量，进而对企业筹资、投资、分配、市场价值以至企业的整体市场竞争能力都将产生着直接或间接的影响，因此，合理处理固定资产减值与折旧的相关问题，关系企业的切身利益。
2、选题的意义：
本篇论文写作的意义主要是通过对固定资产折旧的理论概述，比较分析固定资产折旧的方法，结合固定资产折旧在我国企业中的实务操作，探讨现行固定资产折旧在实际应用中的影响和问题，并提出自己的建议。希望本文的研究能为我国固定资产折旧的研究提供一些参考，以满足企业固定资产核算的要求，使其既谨慎又具有活力，不断提高企业的效益和社会效益。
二：文献综述：
西方折旧会计伴随着20世纪初铁路运输业的发展而产生。著名会计学家Hatfield曾在一篇文章中描述到处理折旧问题的不同方法或程序有36种之多，可见折旧问题很复杂。
美国注册会计师协会的专门用语委员会在1953年对折旧会计下了一个定义：“折旧是以系统的、合理的方式将有形固定资产的成本或其他计价基础减去残值(如果有残值的话)后的净额，分配到资产(也可能是一组资产)估计使用年限中去的会计处理方法。折旧是一个分配过程而不是一个计价过程。”
国际会计准则委员会在1976年10月颁布的第4号会计准则《准则》中，将折旧定义为：“折旧，指按照资产的预计使用年限分配其应计折旧额。”
美国财务会计准则委员会在第3辑《论财务会计概念》中给折旧以语义上的解释。它认为因使用而引起的磨损是折旧的主要原因。但它也承认折旧“费用既非与特定的营业收入、也非与特定的报告期直接有关”。
会计人员认识到固定资产的寿命有限，在作账户处理时，考虑到资产必然要报废这一事实。在20世纪之前，许多企业并不计提折旧，使早期的股利发放中包含了部分投资的返还。当企业需要重置其资产时，才发现无法重置。至此对，折旧才真正引起人们的重视。在19世纪和20世纪初期，许多企业在处理折旧事项时采用的是定期对资产进行重估，或在重置或报废当期作为费用处理。直到20世纪30年代，折旧才被认为是成本在资产使用年限内的分配，许多分配方法才被提出。
在埃尔登·S．亨德里克森1965年所著的《会计理论》以及汤云为、钱逢胜1997年所著的《会计理论》中，所有的分配方法分成如下几种样式：根据生产经营活动或资产的使用情况分配折旧；直线或固定费用折旧法；递增费用折旧法；递减费用折旧法。 这4种方法都属于成本系统和合理的分配方法，在使用成本分摊法之前还有一些折旧方法，比如盘存法、重置法等，在实务上还有被沿用。
针对我国新的经济环境与出现的新问题，20xx年***最*发布了《企业会计准则——固定资产》，对企业固定资产的确认计量，折旧的处理、减值准备的计提以及报表信息披露等做出了系统的规定，也吸纳了许多国际通行的处理方法。准则对固定资产折旧政策（如计提基础、预计使用年限等）有所调整，更倾向于企业采用谨慎的原则。)
(二)个人综述：
关于固定资产折旧会计的文献研究主要集中在关于折旧的含义和折旧计提的方法上，关于它们的争论和观点很多，至今没有形成统一的、普遍的'理沦。目前的文献研究侧重点往往不是放在固定资产及其计量上，关于固定资产折旧的研究也相对薄弱。而且，现有文献对固定资产折旧和减值二者之间的关系研究则更少。我还将继续沿着前人的观点和研究成果，本着不同的方面采用新的不同的方法进行研究。
三、论 文 提 纲：
前言：
固定资产折旧是指一定时期内为弥补固定资产损耗按照规定的固定资产折旧率提 取的固定资产折旧，或按国民经济核算统一规定的折旧率虚拟计算的固定资产折旧。企业应当根据固定资产的性质和使用情况，合理确定固定资产的使用寿命和预计净残值。固定资产的使用寿命，预计净残值一经确定，一般不得随意变更。
第一章 固定资产折旧的基本理论
1.1 固定资产折旧的定义
1.2 影响固定资产折旧的主要因素
第二章 折旧的主要方法及比较
2.1 折旧计算的方法
2.2.1 *均年限法
2.2.2 工作量法
2.2.3 加速折旧法
2.2 对几种常见折旧法的比较
第三章 固定资产折旧的影响
3.1 固定资产折旧对企业所得税的影响
3.2 固定资产折旧对利润表的影响
第四章 折旧中应注意的问题及建议
4.1 固定资产折旧计提折旧应注意的问题
4.2 改进固定资产折旧的建议 第五章 结束语
四、论文写作进度安排
每年的大学毕业生都会在学期最后一段时间顶岗实*，在此期间不只要实*，而且都要一边实*一边在期限内完成一篇自己的毕业论文，但是还得按时上班，必须得有自己的论文安排计划，以至于到交论文之前能把毕业论文整理好。 我的论文写作进度安排如下
20xx年9月25号细心的选择好论文题目。
20xx年9月25--9月29号指导教师与我见面,指导我论文选题的初步认识,探讨从那些方面入手。
20xx年10月8号—20xx年10月25号收集有关资料信息，熟悉相关方面的知识。 20xx年10月26号由指导教师下达毕业论文(设计)任务书,制定毕业论文(设计)相关计划.。
20xx年10月27---20xx年10月28号完成开题报告,并交给指导教师审阅.指导教师将开题报告电子版统一提交至系里留档.指导老师审核后修改后返回
20xx年11月5号—20xx年1月1号将组织毕业论文设计以及初步检查,检查内容涉及:和论文(设计)任务书的执行情况;指导教师的指导情况;毕业论文(设计)工作各环节的跟踪检查及改进措施.完成初稿。
20xx年1月1号完成论文(设计)初稿,并交给指导教师审阅.并根据指导教师提出的修改意见对论文(设计)进行修改。
20xx年1月1号---3月1号根据初稿进行修改，完成第二次写作，并且交老师查看修改
20xx年3月1号—-3月31号对论文进行第二次修改，并且完成最终的定稿交指导教师和评阅教师评阅。
20xx年4月论文写作到此结束，进行毕业论文(设计)答辩. 以及毕业论文(设计)工作总结并将相关材料和工作总结报教务部备案.
五、参考文献
1. ***会计资格评价中心编.初级会计实务.20xx年12月
2. ***会计资格评价中心编.中级会计实务.20xx年1月
3. 王来群主编.基础会计学.20xx年8月
4. 全国会计专业技术资格考试参考用书编审组编审.初级会计实务全程应试辅导
5. 企业会计准则第四号—固定资产(20xx年2月15日***发布,自20xx年1月1日起在上市公司范围内施行)
说 明
1.论文的开题报告是保证毕业论文质量的一个重要环节，为规范毕业论文的开题报告，特印发此表。
2.学生应通过调研和资料搜集，主动与指导教师讨论，在指导教师的`指导下，完成开题报告。
3.此表填写一式三份，一份学院教务办留存，一份交指导教师，一份学生本人自存。
4.开题报告需经指导教师审查同意，方可正式开始论文写作工作。
5.本表由教务处负责解释。
一、选题的意义和研究现状
二、研究方案
(一)研究意义
当前，我国高校贫困生的资助和人本关怀方面做的不够全面，主要是因为高校的大部分资助工作只关注经济方面的问题，对于贫困生的心理问题没有得到广泛的关注。在经济方面也存在部分的不足。因此，推动社会和谐发展，关注贫困生的身体和心理健康是极其重要的，贯彻“以人为本”理念也是极其必要的。本文主要在对高校贫困生的关怀，包括贷款和以人为本两大方面，在建立一套较为完善的人文关怀体中，也确保贫困大学生在其中的心理健康发展。
(二)研究内容
本文的研究内容包括以下五部分。
第一部分，绪论。介绍本文的研究背景、现状以及研究方法;
第二部分，高校贫困生关怀体系的内涵和理论依据。主要包括对高校贫困生关怀体系内涵、高校贫困生关怀体系内涵、高校贫困生关怀体系基本框架的分析研究;
第三部分，我国高校贫困生关怀体系存在的问题，主要包括三部分，即高校贫困生资助制度不够完善、高校贫困生的心理健康和素质发展关注不够全面，以及学生的综合素质无法得到全面发展;
第四部分，完善高校贫困生关怀体系的对策，主要有三个对策，即确立**在改善贫困生资助体系中的地位、改善高等院校的贫困生资助机制，以及关注学生的全面发展;
第五部分，本文的结论。
(三)拟解决的关键性问题
确定高校贫困生的关怀体系内涵，从概念本身出发，深入了解资助体系与心理健康两方面的结合，关注贫困大学生的学*生活，将“以人为本”的理念运用到本文的关怀体系完善中，确保贫困生的全面发展，帮助学生解决相应的问题。
立论根据及研究创新之处
本文主要通过文献分析法、访谈法、案例分析法，来进一步了解当前高校贫困生的生活学*，以及心理健康等问题，提出相应的贫困大学生资助体系的完善，并坚持“以人为本”的原则，将此方案落实到本文的写作中，为高校贫困生的生活提供解决方案。
拟采用的研究方法、步骤、技术路线及可行性论证：
(1)研究方法
本文主要采用三种研究方法，即文献分析法、访谈法、案例分析法。
文献分析法：通过知网中查阅的高校贫困生关怀体系的相关资料，深入掌握与了解与本文选题相符的文献、观点、方法，最终根据前人们研究出来的理论，进一步阐明我个人的观点，形成自己的研究方向;
访谈法：对高校贫困生进行访谈，了解当前高校贫困大学生的.生活状况，其中包括学*情况、生活困难，以及心理等健康等相关的关怀体系;
案例分析法：选择几个具有典型性的案例进行研究分析，进一步深入掌握高校贫困大学生的资助体系。
(2)步骤
① 介绍本文的研究背景、现状以及研究方法;
② 高校贫困生关怀体系的内涵和理论依据：高校贫困生关怀体系内涵、高校贫困生关怀体系内涵、高校贫困生关怀体系基本框架的分析研究;
③ 我国高校贫困生关怀体系存在的问题：高校贫困生资助制度不够完善、高校贫困生的心理健康和素质发展关注不够全面，以及学生的综合素质无法得到全面发展;
④ 完善高校贫困生关怀体系的对策：确立**在改善贫困生资助体系中的地位、改善高等院校的贫困生资助机制，以及关注学生的全面发展。
(3)技术路线图
参考文献目录
1. 张惠芬，金忠明.中国教育简史[M].上海：华东师范大学出版社，1995.
2. 王天一，夏之莲，朱美玉.外国教育史[M].北京：北京师范大学出版社，20xx.
3. 马经.助学贷款国际比较与中国实践[M].北京：中国金融出版社，20xx.
(开题时间、地点、主持人、评议专家、参与人员等)
会议时间：20xx年3月15日
会议地点：北顺小学小会议室
主持人：段红芹
评议专家：市区教科所领导和专家
参与人员：课题主持人、课题组全体成员 ;业务副校长、教科室主任、部分中青年骨干教师
(题目、内容、方法、组织、分工、进度、经费分配、预期成果等，要求具体明确、可操作，限5000字左右，可加页)。
《小学生素质综合评价实验研究》开题报告
我校申报的课题是《小学生素质综合评价实验研究》，经山东省教育科学规划办公室审批，于20xx年11月被列为省“十二五”规划研究课题。为使课题研究落到实处，达到研究目的，今天特邀请市区教科所的领导和专家为我们进行课题论证。下面我就本课题的研究目的、研究内容、研究方法、课题组织、进度、经费分配、预期成果等各方面作简要阐述，请各位专家给予指导和帮助。
一、研究目的
1.课题提出背景
实施素质教育是我国基础教育面向21世纪所做出的战略选择，但在素质教育日益深入，新课程理念不断深化的今天，教育评价机制仍然存在着诸多缺陷与不足。在学校内部，传统的评价与考试制度，严重制约了素质教育的实施，无论是校长还是普通教师在社会的压力和功利主义影响下，不得不为学校的“声誉”和单位的“成绩”而忽视甚至放弃对学生综合素质的培养。解决这一顽症的根本途径就是改变 “以升学率和成绩评价教育的单一评价机制”，建立多元化多方位的综合素质评价机制，引导评价制度向多元化方向发展。对学生进行综合的素质培养与评价，使学生成为真正健康的人，才能适应未来社会的需求，担当起建设和谐社会的需要。
我校在小学生综合素质评价方面已进行了多年的研究与实践，积累了一定的理论认识和实践经验，为了进一步拓宽评价的渠道与途径，完善评价的方法、内容、形式，彰
开题主要研讨课题研究的可行性，重在清晰思路、聚焦问题和分工落实。 开题活动建议由市级教育科学规划领导小组办公室或高校科研管理部门负责组织实施，并尽可能向社会开放
显评价的功能与实效，进一步发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践等功能，经教科室研究考察，确定了这一实验课题。
2.所要解决的主要问题
(1)改变过分重视量性评价的倾向，对不易量化测验的学*态度、情感、价值观等方面探索出行之有效的评价手段。
(2)从单一重视主科测验转向全学科综合考察;从只重视结果转向过程的跟踪、观察和反馈记录。
(3)更新拓宽教师观念，改变有些教师对学生素质评价理解不深，无法渗透到日常教学中，甚至把综合评价误以为综合评分等问题。
(4)在操作层面，通过本课题的实验研究，细化评价内容，量化评价标准，完善评价体系，促进全方位落实小学生综合素质评价内容。
二、研究现状
1.国内外同一研究领域的现状与趋势分析
深圳育才小学于20xx年8月参与课改实验以来，在实践中学*、研讨、探索和创新“评价制度”，创建并组织实施了“学生成长记录袋”评价法，对“促进学生发展的多元评价体系”作了探索性研究，收到了较好的教育效果;为了使评价内容能更好地体现学生综合素质的发展，又将评价内容、方法不断规范和完善，创建了“小学生综合素质发展学分制评价手册”，得到了家长、老师们广泛地认可。
福建省泉州市实验小学把期末考试的考场安排在学生家里，他们还推行了一种没有“标准试卷”的考试，学生不但不怕考试，还感到其乐融融。同时，该校统一制作了能体现学生综合素质的“素质教育袋”，学生拥有了自评空间，使评价具有了多种维度，并可以有效地跟踪学生的进步与发展。
20 世纪90 年代以来，美国等西方国家开始在教育领域运用“档案袋评价”， 收集、记录学生自己、教师、同伴作出评价的相关材料;韩国对小学生逐行评价，强调对学生认知、情感、身体等领域进行全面综合评价，综合地评价学生个人变化与发展。
2.本课题与之联系与区别、预计有哪些突破
本课题与国内外运作的评价模式的联系在于都能激励学生的内在发展动力。区别在于该课题的研究重点关注评价内容的多元化、评价方式的多元化、评价主体的多元化。通过该课题的研究期望在以下四方面有所突破：
①试图构建一整套与新课改理念相适应的学生综合素质发展评价体系;
②力求对学生综合素质发展的评价内容趋于多样化，全面考查学生的综合能力;
③改变传统的评价方式，寻求拓宽评价方式的切入点，探索适应学生综合素质发展的学科活动评价规律;
④通过该课题的研究，探索扩大评价主体多元化的途径，改变评价主体单一的现状。
三、理论依据
1.课题界定
小学生素质：把道德品质、公民素养、学*能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现六个方面做为基础发展目标，以培养创新精神和实践能力为重点，引领每一个孩子做最好自己。
小学生素质综合评价：不仅关注学生学业成绩，而且关注学生的学*过程与方法、情感、态度与价值观，发现和发展小学生多方面的潜能，运用不拘一格的方法综合评价学生在知识与技能、创新意识、实践能力等方面的变化与进步，帮助学生认识自我、培养能力、建立自信，不断获得发展。
实验研究：以“促进学生的发展”作为评价的终极目标，通过对小学生心理、认知发展水*的'观察、实验与研究，分析制定出准确、公正、科学的评价方案，对小学生反映出的可教育性和实际发展水*进行系统分析及趋向判断，促进学生自我认知、自我完善。
本课题是指运用多元化的评价手段全面呈现小学生成长现状，发挥评价的激励和引导作用，帮助小学生发展和完善自我。
2.研究依据
1、加德纳的“多元智力理论”认为人的智力是多元性的。应该摈弃以标准的智力测验和学生学科成绩考核为重点的评价观，从多方面观察、评价和分析学生的优点和弱点并把由此得来的资料作为服务于学生的出发点，确实考查学生解决实际问题的能力和创造出初步的精神产品和物质产品的能力，使评价确实成为促进每一个学生充分发展的有效手段。
2、皮亚杰的认知发展理论认为，不同认知发展阶段的儿童年龄差异较大，即使处于同一认知发展阶段内的儿童年龄差异也很大。所有儿童按照相同的发展顺序经过各个阶段，但发展速度不同。因此，我们必须承认发展进程的个体差异，在对小学生的评价上，也应如此。
3、人的主体发展理论：人的主体性主要包括三个方面，即本体主体性(指人的生存方式、生活方式和把握外界与自身的方式)、价值主体性(指求真、求美、求善和求自由的主体性)、实践主体性(指在社会实践活动中人的主体生成、发展和呈现)。教育作为培养人的社会实践活动，理应注重培养和发展人的主体性。
四、研究内容与方法
(一)研究内容
1.构建学生素质综合评价体系，制定行之有效的小学生素质综合评价细则。
2.设计科学的评价方法。采用灵活多样、开放性的质性评价方法。关注过程评价，全面描述学生发展状况。(1)变以往的期末一张试卷评价为设计活泼、全面的综合性评价，全面改进考试内容、考试方式、考试结果处理，注重学生学科素养的全面提高。(2)探索出对学生日常评价和阶段评价相结合的追踪式评价流程。(3)为学生创建展示才华、
张扬个性特长的舞台。(4)多元化评价方式。让教师、学生、家长都成为评价的参与者;并把教师评价、学生自我评价、家长评价和学生互评有机结合起来，最大限度地发挥评价的功效。
3.建立活动教学体系，丰富学生生活内容，评价成绩展出激励。(1)学科素养全面测评。(2)社会性自主活动。(3)创造性群体活动。(4)兴趣小组活动。
(二)研究方法
准备阶段主要采用预测法、观察法、调查法问卷法。
实施阶段主要采用对比试验法和案例研究法。
对比实验法：从学*兴趣、合作意识、接受程度、评价效果等方面对比观察评价实施前后学生的变化，统计并分析实验数据。
案例研究法：在研究中选择一个或多个与儿童有关的某件事作为研究对象，并对其进行观察、调查和追踪，获取相关的信息和资料，对一个个案例进行分析和研究，寻找通过评价促进学生发展的标准、方法及操作步骤。研究过程中辅助使用的方法还有观察法、统计法、谈话法、行动研究法等多种实验方法。
总结阶段主要采用文献法、经验总结法，注意积累原始资料，按研究内容写出阶段性总结和研究报告。
在整个研究过程中，多种方法灵活运用，边实践、边探索、边修改、边完善、边总结。
五、课题组织与研究计划
(一)成立课题组
主持人：朱桂青
成 员：杨文波 郑志芳 王秀双 朱桂芬 徐 娟 万吉雷 王文利
课题主持人任北顺小学副校长，分管教科研工作。先后参加国家、省、市、区级多项实验课题，积累了一定的课题研究经验。课题组成员都是青年骨干教师，有省市级教学能手，有教坛新秀，教学经验丰富，参与活动积极热情，都有创新意识和科研能力。
各位成员在各级各类的活动中，课堂教学、优秀论文、教学设计、教学课件等获得过不
同等级的奖励。可以肯定地说，本课题一定能够按期完成目标任务，取得预期研究成果。
二)工作步骤
1.第一阶段--准备阶段(20xx.9-20xx.12)
为开展实验做好思想、人员、组织的前期工作，创设实验的必要条件。
(1)成立课题实验小组。(朱桂青)
(2)制定课题实施方案。(杨文波 郑志芳)
(3)进行评价改革的宣传，使学校领导、教师、学生及家长了解并认同评价改革
的理念。(朱桂青 杨文波)
2.第二阶段--实施阶段(20xx.1-20xx.1)
(1)组织实验教师学*教育评价理论及课题实施方案(朱桂青 杨文波)。
(2)制定、督导、实施小学生学业成绩评价方案。(杨文波 郑志芳 王秀双)
(3)制定、督导、实施小学生非学业成绩评价方案。(徐 娟 万吉雷 王文利)
3.第三阶段--结题阶段(20xx.2-20xx.8)
(1)收集整理实验资料。(朱桂青 杨文波 王秀双 徐 娟 朱桂芬 万吉雷)
(2)撰写实验总结报告。(郑志芳 王秀双)
(3)课题组申报科研成果。
(三)预期研究成果
1.对小学生综合素质评价改革摸索出具有可操作性强的评价方案，制定出具有校本特色的《小学生综合素质评价细则》。
2.课题实验优秀论文、科研成果汇编。
3.装订相关子课题的个案研究成功案例。
4. 整理小学生素质评价资源库。
六、经费保障
学校对本课题的研究经费将予以全程、全力支持保障，保证课题研究所需的全部费用，如：研究设备、工作资料、培训学*、考察交流、专家指导、开题、结题、奖励等项费用，均在办公经费中合理开支，确保不因经费原因影响课题研究进度与效果。
我们期望通过对本课题的研究与实验，进一步拓宽我校教师对学生素质综合评价的渠道与途径，完善评价的方法、内容、形式，彰显评价的功能与实效，进一步发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践等功能，努力形成对学生综合素质的科学评价体系。
课题负责人签名
年 月 日
(侧重于对课题组汇报要点逐项进行可行性评估，并提出意见和建议，限1000字左右。)
评议专家小组在听取了该课题的开题报告后，进行了认真的全面论证分析，观点综述如下：
课题选题能够立足实际，具有一定的研究价值，课题的实施推进能够发挥促进学校发展、学生提高的功效。该课题的.研究旨在努力实现评价是激励、评价是指导、评价是教学相长的作用，引领学校教师**思想，更新观念。客观地承认学生差异，尊重差异，并因材施教地发现、发挥、发展学生特长，扬长避短，发展个性。
研究中要多关注、多借鉴其他国家和先进学校的已有经验，结合相关研究理论思考总结，形成具有自己校本特色的小学生素质评价体系，在实践中边思考、边补充完善。勇于实践，勤于实践，才能实现从感性认知到理论升华的跨越。要注意随时留下学生成长的足迹，用客观、公正、发展的视野处理和对待学生成长中遇到的问题，实事求是，既不夸大，也不缩小。我们教师的责任是留给孩子成长的快乐，而不是成长的失落和颓废。
需要指出的的是该课题要进一步明确课题界定范围，规范课题表达语言和填写格式，重视过程性研究资料的积累，建立起多层次的课题研究立体网络，明确每一年度的工作目标和行动计划，从调查分析——整体方案——活动记录的各个方面都要有专项档案材料。坚持在做中提升，做中完善。
要注意报告设计中保持研究目标、内容与预期成果的前后一致性。研究过程还要更加细化，以校本研究意识进一步增强做好课题工作的主动性和紧迫感、责任感，力争形成一套比较完善、操作性强的课题工作实施方案，按计划严格落实。
希望课题组能够明确本次开题论证会的工作要求，在课题界定严密性、设计一致性、研究路线一致性三个方面再动动脑筋，想想办法，下下功夫，把课题开题报告做得更加精致规范，祝愿大家“研得科学、教得高效、活得幸福”。
评议专家组签名
年 月 日
四、所在单位科研管理部门意见
科研管理部门盖章
年 月 日
五、市级教育科学规划领导小组办公室意见
市级教育科学规划办公室盖章
年 月 日
一、本课题的研究意义和目的
地震勘探技术始于20世纪初，经过多年发展已成为地球物理勘探界的一种重要技术手段。
在地震勘探领域，地震剖面是第一手的地下地质信息源，其所包含的断裂、褶皱等构造信息也是极其丰富。地震波在其传播过程中，通过能量和信息的转换，将表征各种地质现象的信号输出在地震剖面中。
地震剖面是由地震勘探野外采集而得，且环节众多，每个环节中所需的工作手段和采集仪器均不同，相应的会伴随各种人为、仪器或自然环境所造成的不确定性因素，这样致使最终所采集到的信息中会存在很多与实际地质情况并不相符的假象，这些假象会误导数据解释人员对实际地质构造的判断。即使地震剖面所传递的构造信息与实际相符，但在地震数据的解释环节，也很可能因不同解释人员的主观因素而导致同一条地震剖面的构造解释结果出现多解性。比如断层，在地震剖面上最直观的反应便是同相轴的不连续但导致同相轴错断的原因很多，故不是所有的同相轴错断现象均表征断层。
对于地震勘探中的断层解释而言，通过对地震剖面做处理，若能精确地检测到真实断层信息，并压制伪断层信息，这无疑对后续的断层解释环节是一大福音，因此本文针对地震断层检测方法进行了深入的研究。
二、本课题的研究现状
地震属性一词始于20世纪70年代，可用于刻画地震数据中不同地质特征信息。地震属性分类很多，本文主要涉及以提取断层特征为主的属性。
断层地震响应主要表现为地震波同相轴位移或中断等横向不连续的特征，这些特征是人工识别断层的基础，但是人工识别断层效率低，主观性强，解释能力局限。所以，学者们针对断裂系统的精确解释，提出并应用了很多地震属性技术来检测地震数据中的相邻地震道波形的不连续性。
Bahorich和Farmer（1995）提出了在三维断层解释技术中占据重要地位的基于互相关的第一代相干算法，Marfurt等（1998）提出了基于多道相似性的第二代相干算法，Gersztenkorn和Marfurt（1999）提出了基于特征结构的第三代相干算法。相干体技术在很大程度上提高了断层的解释效率，大部分断层自动检测技术也主要是以这三代相干体技术为核心进行改进的。然而，传统的基于滑动窗口的相干体属性对处理数据信息中的局部非*稳特征有一定的难度。*年来，更多的断层自动检测技术被开发用以解决以上问题。方差体技术被用于检测地下断层及地层不连续变化信息取得了非常卓越地成效，混沌体技术依据地震振幅值的混乱性来表征地层的不连续性。这些属性均能突出地层的横向不连续性，但是对地震数据的质量要求较高，同时噪声等伪断层信息可能使检测到的断层呈断续状，缺乏一定的连续性和完整性，故很多学者致力于改善这种情况，提出利用蚁群算法、Hough变换等数学算法来强化这些属性体中断层特征，从而将表征同一条断层的信号变成连续的线条。
三、本课题的研究内容
本文通过调研，总结了目前断层检测方法的研究现状，并针对可表征断层特征的地震属性结合某种数学算法的模式进行了着重的研究，并发现相应一些方法中所存在的缺点，然后以此不足为突破口，对相关方法作了改进，并通过八个章节对本文所改进的断层检测方法作了详细阐述。
第一章为绪论，主要介绍了本文研究的断层检测方法的研究现状及论文的创新点。
第二章主要介绍了几种以地震波同相轴横向不连续特征为基础的地震属性的基本原理，包括梯度一致性及梯度加权一致性、C2和C3相干属性、方差属性，其中梯度一致性是本文所提出的一种新的地震属性，并为了提高其抗噪性，又进一步对其作加权处理，提出了梯度加权一致性。此外，本章还对比分析了这几种地震属性对地震波同相轴的横向不连续性的检测能力。
第三章主要介绍了一些图像处理中技术理论，包括图像分割处理中所用到的自适应阈值选取方法和数学形态学理论，这些技术在本文的`断层检测方法中均有被用到，所以提前在此章节做理论铺垫。
第四章主要介绍本文所提出的新断层检测方法-基于地震数据梯度加权一致性的蚁群算法的基本原理，并通过理论地震模型对该方法作了验证，之后与常规的基于方差属性的蚁群算法及基于C3相干属性的蚁群算法的断层检测效果作了对比分析。
第五章主要是对基于地震数据梯度加权一致性的蚁群算法在实际数据中的应用效果作了分析研究。
第六章主要介绍了基于地震数据梯度一致性的Hough变换应用于断层检测的基本原理，并针对此方法的缺点进行了分析改进，拓宽了其应用于断层检测的范围。
第七章主要验证了本文改进的基于地震数据梯度一致性的Hough变换的断层检测方法在实际数据应用中的可行性和有效性,并将其与基于蚁群算法的断层检测方法进行了对比分析。
第八章总结了本文的主要内容、创新点、及今后继续研究的方向。
四、本课题创新点
本文主要有以下几个创新点：
1）、在指纹图像中，一致性是利用梯度向量方向的集中程度来指示局部邻域各向异性强度的一个度量，本文将其作为一种新的表征地震波同相轴横向不连续性的属性，结果可指示断层位置，并且受地层倾角影响极小。
2）、为了提高地震数据梯度一致性的抗噪性，本文对其进行加权处理，并通过与其它表征地震波同相轴不连续的属性对比可见，本文所提的梯度加权一致性具有更高的抗噪性。
3）、首次将地震数据梯度加权一致性和蚁群算法进行结合应用于断层检测，并对比常规的基于方差属性的蚁群算法和基于C3相干属性的蚁群算法的断层检测效果，本文所提方法具有以下优点：抗噪性更高，断层边界收敛能力更强；在增加断层连续性的基础之上，对断层的延伸长度展现地更完整。
4）、首次将地震数据梯度一致性结合Hough变换应用到断层检测中，该方法在断层定位精确度方面要优于前人所提的基于相干属性的Hough变换的断层检测方法。
5）、原始的基于Hough变换的断层检测方法只能检测单一断层，针对此缺点，本文结合聚类分析进行了改进，通过理论地震模型和实际地震数据的验证，表明本文所改进的方法能同时且有效地检测出地震资料中所包含的多条断层信息。
6）、在对地震数据梯度一致性进行阈值分割获取二值数据环节，原始的基于Hough变换的断层检测方法是人为设置阈值，费时费力，为了提高计算效率，本文分别利用最大类间方差法和迭代法来实现对地震属性的自适应阈值分割，经理论地震模型的验证，基于这两种方法所获得的二值数据，均能为Hough变换环节提供有效的断层信息，大大提高了计算效率。
五、参考文献
[1]马灵。海上地震数据多缆采集与记录系统设计研究.中国科学技术大学，20xx.
[2]彭土有。基于QT-GPU的地震数据特殊处理解释一体化*台关键方法技术研究.成都理工大学，20xx.
[3]李怀良。复杂山地多波宽频带地震数据采集关键技术研究.成都理工大学，20xx.
[4]曹蓓蓓。面向服务的区域性地震数据共享*台研究.上海大学，20xx.
[5]仝中飞。Curvelet阈值迭代法在地震数据去噪和插值中的应用研究.吉林大学，20xx.
[6]张友加。地震数据可视化技术研究及应用.湖南大学，20xx.
[7]薛念。基于Curvelet变换的地震数据插值和去噪.西南交通大学，20xx.
[8]张博。基于稀疏变换的地震数据去噪方法研究.浙江大学，20xx.
[9]吕鹏全。海量地震数据并行处理中作业调度优化的研究.东北石油大学，20xx.
[10]冯翔。基于hadoop的地震数据分布式存储策略的研究.东北石油大学，20xx.
[11]罗腾。基于压缩感知理论的地震数据重构方法研究.吉林大学，20xx.
[12]王士刚。地震数据解释中小波去噪方法研究.吉林大学，20xx.
一、 题目名称及来源
（一） 题目名称：河北省城乡居民财产性收入变化趋势研究
（二）题目来源
本文在导师顾六宝教授的指导下，在导师的关于财产性收入课题研究基础上，自拟研究题目。
二、 研究的目的、意义及现状
（一）研究目的和意义
通过本文的研究，期望达到的目的主要有以下几点：首先，通过分析河北省居民财产性收入的不同来源，找到可以增加居民可支配收入的途径，从而达到提高居民收入的目的；其次，根据居民财产性收入的差距比较，得出低收入群体的影响因素，为达到扩大中等收入阶层的目标，并给出提高低收入群体的财产和收入相应对策和政策建议，第三，实证比较城市居民和农村居民的财产性收入差距，消除造成财产性收入差距的原因。
改革开放以来，特别是*几年，我国经济保持高速的增长，国内人均可支配收入有了显著提高，从20xx年到20xx年开始，我国居民收入中的财产性收入呈现大幅增长的态势，其增长速度超过了工资性收入、转移性收入。然而在总量上，财产性收入占居民纯收入的比重只达到2%左右，高的增长速度和极低的比重说明财产性收入还有很大的发展空间，通过“创造条件”，如提高城市居民的工资收入、增加城市居民和农村居民的转移性支付、完善金融市场及其制度规范、加大培养人民群众的理财知识等等，可以提高人民收入，促进资本市场的发展，推动国内经济繁荣，特别是有利于提高人民消费水*，拉动内需。
党的***报告的“加快推进以改善民生为重点的社会建设”一章中提出：创造条件让更多的群众拥有财产性收入，受到了全社会的广泛那关注，引起了人们特别是学术界的热烈讨论。*几年，随着我国经济的持续快速增长，宏观经济形势的巨大变化，居民收入中的财产性收入有了大幅度的增加，说明我国居民收入分配结构开始发生显著的变化，对此进行深入细致的研究，具有重大的理论和现实意义。
关于社会主义个人收入分配理论。在社会主义初级阶段，我国实行的是“坚持以按劳分配为主体、多种分配方式并存”的分配制度。财产性收入就属于多种分配方式。财产性收入的提出就发展 “多种分配方式”的内涵和强调了它的重要性。随着个人收入及财产数额的增多，财产性收入由几乎可以忽略不计，发展到现阶段的高速增长，在实践上增加了人们扩大收入来源的途径。对于中低收入阶层的人们来说，积极努力的创造、拥有财产性收入能够提高他们的收入水*，缩小与高收入阶层的收入差距，有利于促进共同富裕。
因此，以社会主义收入分配的相关理论为基础，研究现阶段我国市场经济条件下城乡居民财产性收入的来源、差距及发展趋势是有很必要的。
（二）研究现状
国内对居民收入差距的研究较多，相关文献很多，比较有代表性的主要有：
中国在xxxx年代初的收入差别程度“与同样发展水*的公有经济国家在收入概念可比范围内的`收入分配差别大体一致”，对目前的收入差距持“两极未分化论”。作者还在理论和实证分析的基础上，提出了调整收入分配，缩小收入差距的政策建议，将我国收入分配的研究推向了一个新的高度，其中的许多结论和政策建议更是有很强的现实意义。
（2）赵人伟、李实等众多学者对我国目前的收入差距持“失当论”。他们有的从静态的横向比较角度把收入差距描述为“过高”；有的从动态的纵向比较角度把收入差距描述为“恶化”。赵人伟、李实在《中国居民收入分配再研究》中对收入差距进行了国际比较：中国的基尼系数已经达到了0.445，这低于非洲和南美的一些国家，但高于亚洲的一些国家，更高于欧洲发达国家的普遍水*。但是这种国际比较方法本身却受到了批评。魏众等人从纵向发展的角度认为：随着市场化的进程，收入分配状况将进一步恶化。
（3）清华大学的李子奈教授通过基尼系数、人均纯收入等数据表明了1978年以来居民收入差距明显扩大，并实证地分析了这种现象的必然性，还设计了居民收入差距宏观调节的数量界限，提出了计算贫困线的方法，最后论证了坚持生产资料公有制为主体是缩小收入差距、实现共同富裕的根本保障。
国内研究城乡居民财产性收入较少，主要有：
李金凤、李晶龙（20xx）在对我国居民财产性收入的现状分析的基础上，提出了财产性收入对中国贫富差距带来的影响，认为财产性收入的存量因素是财产性收入实现的基础，财产性收入的流量因素是财产性收入实现的方式。
周青梅在《财产性收入、收入差距与**公共政策选择》（20xx）中认为短期内财产性收入的增加会拉大我国收入差距，但长期看，财产性收入有利于中等收入这的崛起从而缩小收入差距同时**在政策选择上应保障低收入者的生活，并最终缩小收入差距。
巴曙松（20xx）认为让更多群众拥有财产性收入，首先要让更多的人能够拥有财产，财产是财产行收入的前提。财产性收入的形成来自于财产，而财产的形成和积累一般来自与劳动收入的节余。因此，要提高财产性收入水*，就必须提高工资等劳动性收入的水*。
丁俊峰（20xx）从金融的视角出发，认为发挥金融功能是促进群众财产性收入提高的关进因素，因此，深化金融改革，健全金融理财市场，开拓农村金融市场，加强金融市场监管是保证居民财产性收入的必要条件。
还有很多学者提到了《物权法》的实施保证了居民的财产有明确的产权，对保护群众的财产性收入提供了重要的法律保障。
——开题报告菁选
有关开题报告
在我们*凡的日常里，大家逐渐认识到报告的重要性，通常情况下，报告的内容含量大、篇幅较长。一听到写报告马上头昏脑涨？以下是小编为大家收集的有关开题报告，欢迎大家分享。
一、课题开题报告含义与作用
开题报告，就是当课题方向确定之后，课题负责人在调查研究的基础上撰写的报请上级批准的选题计划。它主要说明这个课题应该进行研究，自己有条件进行研究以及准备如何开展研究等问题，也可以说是对课题的论证和设计。开题报告是提高选题质量和水*的重要环节。
二、开题报告的结构与写法开题报告主要包括以下几个方面：
（一）课题名称
（二）课题研究的目的、意义
（三）国内外研究现状、水*和发展趋势。就是本课题有没有人研究，研究达到什么水*，存在什么不足以及正在向什么方向发展等。开题报告写这些内容一方面可以论证本课题研究的地位和价值，另一方面也说明课题研究人员对本课题研究是否有较好的把握。我们进行任何科学研究，必须对该问题的研究现状有清醒的了解，这在第一部分已经谈到。（四）课题研究的理论依据。我们现在进行的课题基本上都是应用研究和发展研究，这就要求我们的研究必须有一些基本的理论依据来保证研究的科学性。比如：我们要进行活动课实验研究，我们就必须以课程理论、学*心理理论、教育心理学理论为研究试验的理论依据。我们进行教学模式创新实验，就必须以教学理论、教育实验理论等为理论依据。
（五）课题主要研究内容、方法
（六）研究工作的步骤
（七）课题参加人员的组成和专长。主要看参加人员的整体素质与水*，尤其是课题负责人的水*怎么样。如果参加人员和负责人既没有理论又没有实践经验，这个课题就无法很好地完成，也就无法批准立项。
（八）现有基础。主要是人员基础和物质基础。很多课题对人员和设备方面要求是比较高的，如果基本的研究条件都没有，这个课题同样不能立项。
（九）经费估算。就是课题在哪些方面要用钱，用多少钱，怎么管理等。如何撰写教育科研课题的开题报告
一、开题报告开题报告就是课题方向确定之后，课题负责人或课题组主研人员在调查研究的基础上撰写的报请上级批准的选题、研究计划。它主要说明这个课题应该进行研究，自己有条件进行研究，准备如何开展研究等问题，是对课题的再论证和再设计。
二、开题报告的作用。进一步明确研究思路，完善实施方案，明晰研究技术线路，再次论证研究课题重要一步。
三、开题报告论证的主要内容
1、审定课题名称。一是看名称表述是否准确、规范。准确就是课题的名称要把课题研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚。规范就是所用的词语、句型要规范、科学，似是而非的词不能用，口号式、结论式的句型不要用。二要看名称是否简洁，不能太长，能不要的字就尽量不要。
2、寻找研究依据。政策依据、理论依据、实践依据，充分、贴切、准确，不要贴标签，拉大旗，喊口号。
3、分析研究背景——现实背景、历史背景要清楚，符合实际。
4、查新研究现状——单位的研究现状及问题点评；国内的研究现状；国外的研究现状。用书检和网检的方法。
5、论证研究的价值——理论价值；实践价值；应用价值；科学价值；改革价值。
6、阐述研究的意义——有现实意义；有历史意义；有实践意义；有方法论意义。
7、界定核心概念。就是对关键词、关联词的概念、意义、本质、联系进行阐述。
8、完善研究设计。确定研究程序；提出研究假设；确定研究目标；提出研究措施；落实研究内容；提供研究方法；划分研究阶段；落实研究人员；预测研究成果效应；建立研究组织；规划研究管理；分析规划研究的保障。
四、开题论证的方法以综合评价为主：
一是课题单位的自我论证评价；二是同行的论证评价；三是科研管理部门的论证评价。由预审、初审、学术评审、综合评审四个阶段组成。预审与初审可在开题前后的时间里进行。重点侧重在课题选择和课题计划的制订上。学术评审与综合评审要贯穿于课题研究的全过程，重点放在计划实施与成果的预期鉴定上。
五、开题报告的写作
（一）开题报告的组成。三个主要部分：前言、正文和结语；三个次要部分：标题、署名、引文注释和参考文献。
（二）开题报告的结构与写法。
1、课题名称。题目必须与内容一致。确切、中肯、具体、鲜明、简练、醒目。开题报告一般不使用副标题。
2、署名。在题目的下面，必须签署课题研究单位，一般不写撰写者姓名。署名的目的是表示对开题报告负责。
3、开题报告可以不写内容摘要和关键词。
4、前言。前言是开题报告的序言。前言部分一般都应说清楚课题选题、立项、批准的过程，以及开题前的准备、开题缘由、开题意义，开题前所进行的'调查情况所做的工作等。要力求简明扼要，直截了当，并实事求是，要开门见山、直入主题。不要面面俱到，不着边际，文不对题；或一步登天，言尽意止，不留余地。
5、正文。开题报告的正文部分占报告的主要篇幅，它是报告的主体。正文部分必须对再次论证的内容进行全面的阐述和论证，包括研究前的观察、测试、调查、分析、学*，材料形成的观点和理论。
6、简短的结语。开题报告的结语要简洁，可以对课题管理部门提希望，给研究人员提要求，可以表示课题组的态度和决心。
7、可以写上引文注释和参考文献。撰写开题报告时引用了他人的材料、数据、论点、文章要按要求注明出处。反映出课题组严肃的科学态度，体现出开题报告的科学依据，同时也是尊重他人劳动的体现。可以是页末注（脚注，在本页文章的下端）、文末注（段落后或篇后注）、文内注（行内夹注）和书后注四种。开题报告也可以有“致谢”。对于曾经指导、参加过选题、论证，或对此工作提供建议或便利条件，而又没有在课题组的同志，可用简短的文字表示感谢。开题会上，有关专家必须详细审查开题报告，向研究者提问质疑。但开题会不同于成果鉴定会，更主要的应该是完善方案。在确定研究有明显价值的前提下，论证双方应全力讨论方案，提出意见和建议、修改补充方案。
专家审查的内容包括：
1、选题是否当，是否符合立项条件；
2、课题论证是否充分；
3、负责人的素质或水*是否能承担此课题；
4、课题组力量如何或分工是否得当；
5、资料准备如何；
6、最终成果预测如何；
7、是否具备完成本课题所需的其他条件；
8、经过比较，本课题是否有更合适的承担人；
9、其他原因（加以说明）。
由于开题报告是用文字体现的论文总构想，因而篇幅不必过大，但要把计划研究的课题、如何研究、理论适用等主要问题说清楚，应包含两个部分：总述、提纲。
1总述
开题报告的总述部分应首先提出选题，并简明扼要地说明该选题的目的、目前相关课题研究情况、理论适用、研究方法、必要的数据等等。
2提纲
开题报告包含的论文提纲可以是粗线条的，是一个研究构想的基本框架。可采用整句式或整段式提纲形式。在开题阶段，提纲的目的是让人清楚论文的基本框架，没有必要像论文目录那样详细。
3参考文献
开题报告中应包括相关参考文献的目录
4要求
开题报告应有封面页，总页数应不少于4页。版面格式应符合以下规定。
开 题 报 告 学 生：
一、 选题意义
1、 理论意义
2、 现实意义
二、 论文综述
1、 理论的渊源及演进过程
2、 国外有关研究的综述
3、 国内研究的综述
4、 本人对以上综述的`评价
三、 论文提纲 前言、
一、1、2、3、 ··· ···
二、1、2、3、 ··· ···
三、1、2、3、 结论
四、论文写作进度安排
毕业论文开题报告提纲
一、开题报告封面：论文题目、系别、专业、年级、姓名、导师
二、目的意义和国内外研究概况
三、论文的理论依据、研究方法、研究内容
四、研究条件和可能存在的问题
五、预期的结果
六、进度安排
题目：“顶呱呱”糖果系列化包装设计
一、课题选择的意义
在如今的社会，糖果的竞争日渐处于白热化阶段;而消费者也不再仅仅满足于口味带来的愉悦，而是追求更高的品位，更被美仑美奂的包装外表所吸引，所诱惑！包装已显得越来越重要！糖果行业在制造工艺上已经趋向成熟，转而将竞争矛头指向糖果包装方面。市面上的糖果包装日益多样化，日益新奇化，日益系列化。包装新颖才能更好激发人们的购买欲望，从而达到促进销售的目的。系列化包装在目前的市场上越来越风行，一个企业推出一个产品的同时会连续推出一系列的相关产品，不仅能够提高品牌的影响力，还能拓宽企业的营销范围，服务面向大众群体。糖果业，作为食品行业中的巨头，销售量巨大，种类和口味繁多，它们的消费主体也演变成以儿童、学生、青年女性等为主，作为糖果消费的主要群体，也就决定了糖果包装的特色：新颖，童趣，灵动，活泼。同时推出系列包装，强化品牌效应，既满足各个阶段的消费者的需求，又推动企业的生产。因此，对糖果企业来说，企业的发展离不开有包装魅力的产品。
随着各种各样的糖果品牌出现，使现在的人们早已淹没在众多的品牌中，对各种各样大同小异的宣传推广已经麻木，现在的糖果企业需要给自己的品牌注入新的个性与内涵才有可能刺激到这些消费者的欲望，抓住新的消费群体的注意。其品牌“顶呱呱”应求了现在人们积极向上的生活理念，容易与人们对美好事物向往的心理产生共鸣，其名字的意义更是一种对人们幸福的一种祝愿，愿其身体顶呱呱、生活顶呱呱、事业顶呱呱。这不仅有利于人们对其品牌的接受，更有利于产品的发展。
二、课题研究内容
1.产品包装的结构设计，包装材料选择与其“实用、方便、安全、环保”的理念的有机结合。
2产品的`包装应该通过怎样的艺术设计体现其个性与魅力。
3.品牌的VI设计将应用怎样的视觉化语言使其醒目印象深刻。
4.在版面有限的广告招贴画面上将如何体现产品的特点并与包装及VI保持统一协调性。
三、课题的实施方案
1.对于各大超市、商场、专卖店、杂食店以及批发市场进行搜集素材和市场调研
2.通过网络与书籍搜集素材
3.在指导老师的帮助下解决设计制作过程中遇到的难题
4. 与专业人士共同完成后期糖果包装展示的制作 技术手段
通过Indesign、Photoshop、Coreldraw等软件实现电子稿的制作
四、工作量与进度安排
本毕业设计计划完成：“顶呱呱”品牌VI设计一套，包装设计3套(每套不少于5个)，海报两张。
1.前期搜集阅览相关产品的包装，开始构思
2.构思设计方案，并结合素材画出草图
3.根据草图绘画绘制出设计图
4.使用草图与电脑制图做出包装设计电子稿 具体安排如下：
20xx-2-12 利用寒假开展毕业设计
20xx-2-17 制定设计方案草图阶段
20xx-3-19 确定设计方案结构包装
20xx-4-2 设计方案实施阶段
20xx-4-16 设计方案微调
20xx-5-14 提交毕业设计作品
五、本设计的特色和创新之处
本设计的特色之处在于其具有的针对性，就是针对糖果消费主体对象的各个阶层设计出符合其特点的糖果包装，这样不仅容易引起消费者的注意和购买欲望，而且丰富了其品牌的多样化，新奇化，系列化。
创新之处：运用盒型和包装设计的有机结合，在满足糖果包装“实用、方便、安全、环保”的作用之外，使其符合每个阶层消费对象的个性，从而提升产品的品味、促进商品宣传增、加广大消费者的购买热情。
设计理念：包装具有促进商品经济发展的功能，但是包装的大量制造使用，却又给社会带来相当的负面效应。包装工业要消耗大量资源，废旧的包装对环境造成污染。故本包装设计采用绿色包装的理念，充分考虑了包装的结构、材料的运用及印刷的工艺，直至最终的垃圾处理等方面，尽可能做到了合理、省料、美观实用。
一、题目题目
浅析XX集团的全面预算管理模式
二、本课题的研究背景及意义
随着我国市场经济的发展，越来越多的企业集团涌现。而XX集团就是其中的一员。这些企业集团充分发挥其人、财、物力的优势，在市场竞争中显示出强大的生命力。企业集团管理不能仅限于集团总部。还必须关注对其子公司、分公司以及其他成员企业的管理与控制，整个企业集团的财务控制十分重要，集团企业财务控制的实施需要总部对各子公司和分公司的计划、监督、检查和考核，而预算管理是这些工作的核心。
全面预算管理是一种行之有效的综合管理方法，推行全面预算管理，有利于实施企业的成本效益管理，有利于对集团公司所属各部门、各子公司的业务流程的有效控制，有利于集团公司管理上水*。
再则，中国现今实行紧缩货币的政策。中国人民银行5月2日宣布，从5月10日起，上调存款类金融机构机构人民币存款准备金率0.5个百分点，农村信用社、村镇银行暂不上调，维持原来的13.50%。这是央行年内第三次上调存款准备金率。此前，央行分别与1月18日和2月25日上调存款准备金率。此次上调后，大型金融机构法定存款准备金率将达17%。虽然央行的此举旨在收紧银行系统的流动性，防范通货膨胀和经济过热风险。但是高频调整准备金率将会使市场上流动的资金将会减少，将会挤压中小企业贷款，使各企业贷款的'难度加大，并且各企业生产经营将会受到一定的影响，在这样的形式下，有些规模不是很大的企业可能就会因为资金问题被挤出市场，最终导致破产。
综上所述，我们可以看出，预算管理制度在现今企业发展中地位越来越重要了。为了提高XX集团的综合水*和市场竞争力，公司有必要不断完善自身的预算管理制度。
三、本课题研究的主要内容
本文将对XX集团的预算管理制度的现状进行分析,找出问题点所在，并结合相关的预算管理理论知识和XX集团现今的经营战略和计划，提出合理化的建议。
通过对XX集团预算管理制度的了解,我们可以得出几个问题点:
（一）集团的预算管理模式与集团所处的生命周期不符
（二）集团年度预算的编制与经营计划没有有效的相衔接
（三）预算的执行与预算的编制各行其职
（四）缺乏有效地考核和激励措施
（五）没有建立有效的预算信息反馈系统
（六）员工素质不够高，不利于预算制度的执行
所以，我们需要针对这几个问题点进行研究，提出建议。
四、本课题拟采用的研究手段
（一）文献资料法
通过查阅与本课题相关的文献资料来获得材料和相关的信息。根据集国内外相关的学术论文、期刊、专著、**领导人讲话、政策法规文件，乃至于媒体报章等信息整理，了解对外贸易与经济发展的相关理论，根据其相关性，做出自己的观点，及有关对策。
（二）理论研究法
用本课题相关的科学理论来进行分析与判断。
（三）实证分析法
通过研究与本课题相关的案例对本课题的观点进行进一步的阐诉。
五、论文提纲
一、公司概况
二、企业全面预算管理的基本理论
（一）全面预算管理的基本概念、特点及作用
（二）全面预算管理的管理程序
（三）全面预算管理模式
三、XX集团全面预算管理的现状分析
（一）XX集团所处环境及自身优劣势分析
（二）XX集团现今总体战略
（三）XX集团预算管理制度
（四）XX集团预算管理执行状态
四、XX集团全面预算管理中存在的主要问题
（一）集团的预算管理模式与集团所处的生命周期不符
（二）集团年度预算的编制与经营计划没有有效的相衔接
（三）预算的执行与预算的编制各行其职
（四）缺乏有效地考核和激励措施
（五）没有建立有效的预算信息反馈系统
（六）员工素质不够高，不利于预算制度的执行
五、XX集团应如何完善公司全面预算体制
（一）调整集团的全面预算管理模式
（二）建立上下结合式的预算编制程序
（三）完善集团的预算监控系统
（四）完善预算的考核制度
（五）建立全方位的预算信息反馈体系
（六）内部员工培训，对外招聘高素质人才
六、文献综述
【l】宋奎艳.企业全面预算管理体系的构建与运作研究.硕士学位论文.保存单位:西南石油学院,授予年20xx
【2】〔美〕唐·R.汉森、玛丽安·M.莫文.管理会计.第四版.北京:北京大学出版社,20xx
【3】〔美〕爱德华 J.布洛切、康 H.陈、托马斯 W.林.成本管理——经营控制与管理.第一版.北京:华夏出版社,20xx
【4】财务部 财企〔20xx〕325号文件.企业国有资本与财务管理暂行办法
【5】财务部 财企〔20xx〕102号文件.关于企业实施财务预算管理的指导意见
【6】财务部政策会计师考试委员会办公室.财务成本管理.第一版.北京:经济出版社,20xx
【7】周建勋.郑春菊.财务预算管理存在的问题与对策.会计之友.20xx年第5期中:起11——止12页
【8】***国有资产监督管理委员会.18号文件.中央企业财务预算管理暂行办法.20xx.5
【9】赵晓娟.企业全面预算管理的问题及建议.山西财税:企业视角.20xx
【10】程隆云.何鹏.机遇战略和组织的预算管理体系的构建.Commercial Accounting 20xx·7·14期:起50——止51页
【11】胡如月.关于全面预算管理与企业战略关系的探讨.经营与管理.20xx.11.第16卷第9期:起22——止23页
【12】魏春奇.构建以战略为导向的全面预算管理制度.会计之友.20xx年第10期上:起10——止11页
【13】赵静.企业财务预算管理的探讨.交通会计.20xx.12第257期:起48——止51页
【14】李雅珍.加强企业财务预算管理的思考.科技信息.20xx年第19期:起328——止378页
【15】周先选.财务预算管理存在的问题与控制方法.财经与管理.20xx年第20期第209页
【16】王蕾蕾.浅谈如何进一步做好企业的财务预算管理.现代商业.管理纵横.第129页
【17】孙旭.推行全面预算管理应注意的几个问题.管理观察.200年5月:起42——止43页
【18】王琪.中国长江电力股份公司全面预算管理研究.硕士学位论文.保存单位:重庆大学,授予年20xx年
【20】谢秋发.中国广核电集团公司全面预算管理研究.硕士学位论文.保存单位:吉林大学,授予年20xx年
随着社会的发展，用人单位对大学生的要求越来越高，除了有过硬的理论知识，社会实践也是考察大学生综合能力的重要指标。学生在学校获得了一定的专业技能，只有通过实践才能体会更加深刻。今天小编整理一份工商管理系毕业论文开题报告，提供给有需要的人。
一、选题的意义和研究现状
1.选题的目的、理论意义和现实意义
截至20xx年6月底，民规模达到4.85亿，我国手机网民规模为3.18亿，家庭电脑宽带上网网民规模达到3.90亿人。中国互联网在快速发展的同时也存在着不少问题，其模仿复制，缺乏创新的现象尤为严重。在中国互联网行业，对国外的模仿和复制比比皆是，案例层出不穷。从商业模式到网页形式，从内容编排到程序设计，处处都有拷贝、抄袭。很多人把外国的创新引进中国，然后加以复制并进行本土化的运营改良。长此以往，中国互联网将越来越缺乏创新的种子。此选题以三国杀为例研究互联网产品的创新，目的为我国互联网企业提供借鉴，探讨互联网产品创新的发展之路，促进我国互联网产品的健康发展。
全球互联网自上世纪九十年代进入商用以来迅速拓展，目前已经成为当今世界推动经济发展和社会进步的重要信息基础设施。同时，互联网迅速渗透到经济与社会活动的各个领域，推动了全球信息化进程。中国的互联网发展虽然起步比国际互联网发展晚，但是进入新世纪以来，同样快速发展。庞大的中国市场吸引着外国企业的进入，面对外国互联网企业的激烈竞争，中国互联网企业急需更正观念，抛弃毫无创新的模仿复制模式，进行自主化创新，生产具有市场竞争力的产品，打造出个性鲜明、高威望、高价值感、高美誉度的强大品牌。
互联网产品创新将大大增强企业竞争力，赋予产品独特的价值，甚至能开辟出全新的领域，在外国互联网企业和本地企业的激烈竞争中脱颖而出。迎合消费者需求的创新产品能快速抢占市场，扩大企业市场规模，能提升企业声誉，带来广告效应，促进企业发展。优势品牌能够与企业文化建设融为一体，能使员工有很强的归属感，提升企业的凝聚力，可以提高企业的产品和服务质量，带来可观的无形资产，增强企业影响力。
2.与选题相关的国内外研究和发展概况
自互联网在中国发展以来，就不断地改变着我们的生活、娱乐方式，人们对互联网的探索与研究从未停止。现在的互联网产业状况与当年相比，已经在产业规模、社会环境、消费*惯、应用条件等方面有了很大的提升。但是仍存在着不足，以三国文化为例，作为我们中国著名的四大名著之一，代表了我们鲜明的中国传统文化。但这一老文化如今已经使很多文化消费者失去了新鲜感，往往被认为是老生常谈，是过时论调。然而日本却对三国文化奉若至宝，美国对功夫、熊猫、花木兰钟爱有加，中国的传统文化在他国的开发下大放异彩，我们却大呼资源有限。归根到底这不是资源有限，而是创意有限，也是我们对互联网创新的研究有限。
越来越多的互联网公司的实践证明，互联网已经不只是一种可以用来以更快捷、更省钱的方式去做以往同样事情的工具，它改变的不只是我们的生活方式、娱乐方式它的价值也不只是在于取消了中间商，更重要的意义在于，互联网正在为客户和原厂商创造新的价值，并在此基础上，引发更大规模化的企业活动。
互联网给全世界带来了非同寻常的机遇。人类经历了农业社会、工业社会，当前正在迈进信息社会。信息作为继材料、能源之后的又一重要战略资源，它的有效开发和充分利用，已经成为社会和经济发展的重要推动力和取得经济发展的重要生产要素，它正在改变着人们的生产方式、工作方式、生活方式和学*方式。
二、研究方案
1.研究的基本内容、预期结果以及论文大纲
基本内容：
本文阐述了三国杀的背景，通过研究三国杀的发展，总结其成功经验，进而对互联网产品创新进行重要性分析，指出中国互联网现状及存在的问题，并提出互联网创新的方法和途径，为中国互联网企业创新产品提供借鉴。
预期结果：
在互联网环境的激烈竞争中，提高企业对产品创新的认识和重视，警醒还在不断模仿复制他国产品，毫无创新意识的'本国互联网企业，给企业创新产品提供借鉴，希望中国互联网能快速、健康发展，企业能通过创新，创造价值，实现长远可持续发展。
论文大纲：
1.引言
2.三国杀的背景
3.三国杀成功之路
4.三国杀的成功之启
5.互联网创新的重要性分析
6.中国互联网的现状和面临的问题
7.互联网产品创新从何而来
8.结论
2.论文拟采用的研究方法
初步打算采用文献研究法和个案研究法，通过研究分析对文章进行构思，在科学管理的理论基础上展开论述。
三、研究进度安排、参考文献及审查意见
（一）.进度安排：
1.20xx年12月26日前确定论文题目，并完成开题报告。
2.20xx年1月6日前根据题目和开题报告搜集相关资料和信息，并归纳资料。
3.20xx年1月13日完成初稿，并送指导老师审阅。
4.20xx年1月14日——3月30日间根据指导老师的修改意见，对论文进行修改。
5.20xx年4月1日前完成论文终稿，20xx年4月10 日前完成毕业论文的定稿工作。
6.完成论文，并准备论文答辩，指导老师对学生的终稿论文进行评阅。
（二）.参考文献有：
1.赵秀红《80后大学生的“三国杀”传奇》中国教育报20xx年第7期 2.林庆康《互联网背景下创意企业的发展趋势》**合肥市委党校学报20xx年第2期
3.孙丽、张域《互联网产品创新从何而来》 4.潘琪《“三国”文化资源的多维产业开发研究》
5.吴浩《“三国杀”游戏在青年中风靡的文化解码》青年探索20xx年第2期 6.陈娜、曹芳华《“三国杀”在互动体验中攻城略地》
7.梁昊光《互联网产业双轮驱动首都文化软实力研究_网络技术创新与网络文化创新的有效互动》
7.卓晓日《互联网商务模式创新研究》厦门大学20xx年4月
8.赵夫增、丁雪伟《基于互联网*台的大众协作创新研究》中国软科学20xx年第5期
9.王昆鹏《基于文化因子的互联网产品满意度研究》浙江大学20xx年3月 10.初守恒《企业可持续发展的产品创新策略研究》中国矿业大学20xx年4月
11.吕静《文化创意背景下的互联网创新途径》西南政法大学20xx年4月 12.骆郁廷《校园网络文化的发展与创新》武汉大学党委第27卷第1期
学生签名： **
20xx 年12 月 25 日
论文题目：论三网融合对我国电视产业发展的影响
1、选题的目的和意义：
“三网融合”彻底打破了电视的垄断局面，电视业务及其发展模式将面临较大的冲击。多年的积累使电视产业拥有了丰富的内容资源、相对低廉的服务资源、一大批专业的制作团队，以及相关牌照的发放权。在融合发展的环境下，电视媒体要想有所作为，就要抓住机遇，迎接挑战，扬长避短，积极制定一系列应对政策，提升自己的核心竞争力。综上所述，研究电视产业面临的生存现状，探究其寻求发展的路径，有着重要的现实意义。
2、国内外研究现状（文献综述）：
由于“三网融合”对我国电视产业有重大影响，所以相关的研究比较多，综合起来主要是对“三网融合”背景下我国电视产业所面临的机遇与挑战以及应对策略进行了论述。
一、对“三网融合”背景下电视产业所面临挑战的研究
在“三网融合”环境下，掌握业务优势和渠道优势的电信运营商逐步向综合信息服务提供商转型，向媒体行业渗透，这必将打破现有的媒体竞争格局，将给电视媒体带来巨大的挑战， 因此把此项内容作为研究对象的人也比较多。
舒芳的《机遇与挑战——论三网融合对电视发展的影响》一文中指出：由于电信的业务能力大大增强，电视用户资源将受到较大冲击，同时电视业的广告市场会受到很大挑战，传统传输渠道的价值和地位降低，传统电视业务必将受到影响。
张海军在《谈三网融合给电视带来的影响》一文中说：各部门之间的竞争不仅有体制上的竞争，还有巨大的商业利益上的竞争，原本在传统媒体格局中处于较为有利地位的电视媒体不得不思考如何在激烈的新媒体竞争中站稳脚跟，赢得新的增长点。
崔杰在《解读三网融合下电视业运行体制》中指出：“三网融合”直接威胁广电企业的核心电视业务，使其在三网融合的竞争中处于不利地位。其次，电视传媒缺少相应的市
场化运作经验， 绝大多数企业仍处于转型过程中。 此外，电视网络的整和程度较低，这增添了电视在
三网融合后市场化运营体制改革的障碍。
二、对“三网融合”背景下电视产业所面临机遇及对策研究
“三网融合”具有重要的战略意义，电视业需抓住机遇，迎接挑战，扬长避短，积极制定一系列应对政策，来提升自己的核心竞争力，且以此作为研究对象的人也很多， 梁小兵在《三网融合系列举措推出将引发电视系统变动》中认为，电视业可借势完成全网整合，在巨大的存量用户的基础上，各地的电视运营商将有可能在统一的*台上运营数字电视增值业务，乃至开展基础电信业务。其次，电视行业投资力度加大，对产业链上下游带来机会。 再次， 电视将有机会在电信业务上大展手脚。值三网融合之际，电视系统企业除可以继续做互联网接入外，还有可能提供IDC业务、网元出租业务以及VoIP业务，电视业有机会在电信业务上大展手脚。
黄升民在《三网融合下电视产业的发展》中说：我国电视产业发展的关键在于加快自身网络整合，并转变运营模式，高度重视媒体内容集成和运营，建立完善电视媒体内容集成、分发和运营*台，努力打造数字媒体内容基地，建立内容合作运营机制，逐步从网络管理向媒体内容业务管理过渡，向综合内容提供商的方向发展。
吴铮悦在《三网融合下电视产业的生存之道》中指出：目前电视的`一项紧迫任务是大力发展新媒体，积极与新媒体融合发展，大力加强媒体性质的功能和业务建设，采取不同于传统媒体的发展思路和政策措施，促进新媒体又好又快的发展。
吴升高在《三网融合下电视传媒体制创新走势》中指出了电视产业今后的发展方向。即事业企业并轨，逐步实行企业体制；打破地域界限，建立全国性的网络体制；()加快重组并购，形成多元化的产权结构。超越分业管理，确立全覆盖的监管体制和手段。 从以上研究材料可以看出，大力发展“三网融合”提高我国信息产业整体实力这一重大举措对电视业的影响，成了传媒、业界和各方面专家研究的热点。“三网融合”是大势所趋，这是由多种原因所决定的，但是，电视业在以此为契机面对挑战的具体实践过程中的诸多困难很少有人提及，我将试图着力对此加以探究，为之前研究的不足做必要的补充。
3.选题研究的内容：
该论题研究的内容主要是以下几个方面：
一、对“三网融合”背景下广电产业所面临挑战的研究
（一）广电产业运营模式的转变
（二）员工配置和技术能力的提高
（三）广电网络业务能力的提升
二、对“三网融合”背景下广电产业所面临机遇及对策研究
（一）机遇
1、拓展电视传播的新渠道
2、增强电视传播的互动性
3、扩大电视传播受众群体
（二）对策
1、加快广电网络的改造
2、开办内容新颖的节目
3、充分发挥自身的优势
4、选题研究的技术路线、研究方法和要解决的主要问题：
研究技术路线：首先，了解本论题的研究状况，形成文献综述和开题报告。其次，进一
步搜集阅读资料并研读文本，做好相关的记录，形成论题提纲。第三，深入研究，写成初稿。最后，反复修改，完成定稿。
研究方法： 运用文献分析法、文本细读法、比较法、综合分析法等进行研究。 要解决的关键问题： （把自己的关键问题用两句话写下即可）
5、研究与写作计划：
20xx年3月8日——4月15日 确定选题、收集相关资料
20xx年4月16日——4月30日 撰写开题报告与开题
20xx年5月1日——6月30日 收集资料，开展研究，形成写作提纲
20xx年7月1日——9月30日 深入研究，形成论文初稿
20xx年10月1日——10月30日 论文修改、定稿、打印、答辩
6、参考文献：
[1]王城伟。浅析广电实现三网融合的发展思路。广播电视信息，20xx（1）：66-69
[2]候宏。三网融合背景下广电运营战略思考[J].中国新通信，20xx（1）：78-80
[3]韦乐*。三网融合与3+1行业架构的设想[J].广播电视信息，20xx（2）：99-100
[4]王峰。浅谈三网融合[J].中国传媒科技，20xx（6）：56-58
[5]张德华。国内三网融合业务发展现状分析[J].中国传媒科技，20xx（8）：33-34
[6] 刘成付。中国广电传媒体制创新。南方日报出版社，20xx
[7] 贾凯。关于电视文化的随想。 中国广播电视出版社，20xx
[8] 刘成付。中国广电传媒体制创新。 南方日报出版社， 20xx
[9] 肖弦奕。中国传媒产业结构升级研究。中国人民大学出版社，20xx
[10] 傅玉辉。从媒介融合到产业融合。 中国广播电视出版社， 20xx
[11] 陆地。中国电视产业的危机与转机。 中国人民大学出版社， 20xx
[12]贾秀清。21世纪电视文化生存。中国国际广播出版社，20xx
[13]王菲。媒介大融合--数字新媒体时代下的媒介融合论。南方日报出版社，20xx
[14]雷建军。视频互动媒介。清华大学出版社，20xx
[15]索传军。迅速发展中的中国有线电视产业和技术。
一、论文开题报告的意义
硕士论文开题报告是研究生在完成文献调研后写成的关于学位论文选题与如何实施的论述性报告。论文开题报告既是文献调研的聚焦点,又是学位论文研究工作展开的散射点,对研究工作起到定位作用。
写 论文开题报告的目的,是要请老师及专家们帮忙判断一下所研究的选题有没有价值,研究方法是否奏效,论证逻辑有没有明显缺陷。因此论文开题报告就要围绕研究 的主要内容,拟解决的主要问题(或阐述的主要观点),研究步骤、方法及措施为主要内容。但笔者在工作实践中发现有很多学生往往在论文开题报告中花费大量笔 墨叙述别人的研究成果,谈到自己的研究方法时,往往寥寥数语一笔带过。这样,不便于评审老师指导
1.论文开题报告格式
一个清晰的选题,往往已经隐含着论文的基本结论。对现有文献的缺点的评论,也基本暗含着改进的方向。论文开题报告就是要把这些暗含的结论、论证结论的逻辑推理,清楚地展现出来。论文开题报告的写作步骤:课题选择—课题综述—论题选择—论文开题报告。论文开题报告的基本内容主要包括:选题的意义;研究的主要内容;拟解决的主要问题(阐述的主要观点);研究(工作)步骤、方法及措施;毕业论文(设计)提纲;主要参考文献。为了写好论文开题报告,江苏工业学院研究生部专门出台了详细的规定,规定论文开题报告的一般内容包括:
(1)论文开题报告——课题来源、开题依据和背景情况,课题研究目的以及理论意义和实际应用价值。
(2)论文开题报告——文献综述。在阅读规定文献量(不少于50篇,其中外文文献占40%以上)的基础上,着重阐述该研究课题国内外的研究现状及发展动态,同时介绍查阅文献的范围以及查阅方式、手段。
(3)论文开题报告——主要研究内容。包括学术构思、研究方法、关键技术、技术路线、实施方案、可行性分析、研究中可能遇到的难点、解决的方法和措施以及预期目标。
(4)论文开题报告——拟采用的实验手段,所需科研和实验条件,估计课题工作量和所需经费,研究工作进度计划。
(5)论文开题报告——主要参考文献,列出至少10篇所查阅参考的文献。
2.论文开题报告的写作技巧
(1)提出问题注意“层次”
选题是撰写学术论文的 第一步,选题是否妥当,直接关系到论文的质量,甚至关系到论文的成功与否。不同于政策研究报告,学术文章聚焦理论层面、解决理论问题。有的学生的选题不具 有新颖性,内容没有创新,仅仅是对前人工作的`总结,或是对前人工作的重复。在选题时要坚持先进性、科学性、实用性及可行性的原则。在提出问题时,要以“内 行”看得懂的术语和明确的逻辑来表述。选题来源包括:1、与自己实际工作或科研工作相关的、较为熟悉的问题;2、自己从事的专业某问题发展迅速,需要综合 评价;3、从掌握的大量文献中选择反映本学科的新理论、新技术或新动向的题目。
所选题目不宜过大,越具体越容易收集资料,从某一个侧面入手,容易深入。
课题的就是通过研究，要达到什么目标？要解决哪些具体问题？研究的目标是比较具体的，不能笼统地讲，必须清楚地写出来。只有目标明确而具体，才能知道工作的具体方向是什么，才知道研究的重点是什么，思路就不会被各种因素所干扰。下面是学科教学与研究方案所写的课题研究目标：
1、通过实验研究，总结出各学科实施素质教育的特点和规律；
2、提出在中小学学科教学中实施素质教育的意见；
3、制定中小学各学科教学中实施素质教育的目标和评价方案；
4、初步形成素质教育机制下的中小学学科教学基本理论；
5、全面提高实验学校学生的素质，促进实验学校教育质量的大面积提高；
6、促进实验学校教师素质的'提高，造就高水*的科研队伍。
确定课题研究目标时，一方面要考虑课题本身的要求，另一方面要考虑课题组实际的工作条件与工作水*。
PM2.5是最*很流行的一个热词，而它的危害也被多次报道。我们都知道，生命在于运动，而在运动的过程中，由于呼吸频率增快，我们呼吸的次数增多，自然吸入的PM2.5也就更多，那么究竟PM2.5对于运动有什么影响呢，这就是我们小组要研究的课题。
首先，来谈一谈PM2.5的危害。PM2.5是人类活动所释放污染物的主要载体，携带有大量的重金属和有机污染物。PM2.5被吸入人体后会直接进入支气管，干扰肺部的气体交换，引发包括哮喘、支气管炎和心血管病等方面的疾病。PM2.5会导致动脉斑块沉积，引发血管炎症和动脉粥样硬化，最终导致心脏病或其他心血管问题。而PM2.5还可成为病毒和细菌的载体，为呼吸道传染病的传播推波助澜。当空气中PM2.5的浓度长期高于10 μg/m3，就会带来死亡风险的上升。浓度每增加10 μg/m3，总的死亡风险会上升4%，心肺疾病带来的死亡风险上升6%，肺癌带来的`死亡风险上升8%。PM2.5在呼吸过程中能深人到细胞而长期存铕在人体中。被吸入人体后，约有5%的PM2.5。吸附在肺壁上，并能渗透到肺部组织的深处引起气讶炎、肺炎、哮喘、肺气肿和肺癌，导致心肺功能减退甚至衰竭，因此对人类健康有着重要影响。同时，由于顆粒物与气态污染物的联合作用，还会使空气污染的危害进一步加剧，使得呼吸道疾病患者增多、心肺病死亡人数日增。
每天坚持运动锻炼是非常好的一种生活*惯，也是健康生活的保证。但是面对日益污染严重的大气以及PM2.5严重超标，这些看似与运动锻炼无关的话题实则十分关键。PM2.5是与运动锻炼密不可分的，如果大气污染严重，这时候进行运动锻炼，效果不好而且有危害身体减的危险。
那么PM2.5和运动锻炼有什么关系呢?我们肺部就有过滤的功能，*时吸入一些污染的空气也不会有很大影响，但是在运动过程中呼吸加快，吸入的空气超过肺部的过滤能力，导致一些肺部无法过滤掉，因此越积极越多造成一些肺部或者呼吸道疾病。因此想要健康，光是运动还不够，还要懂得看空气运动，这样才能免受PM2.5的危害。
我们小组研究的课题就是关于PM2.5对运动产生的影响，这个课题研究的意义在于这个课题与我们的健康息息相关。很多同学无视了PM2.5对于运动的影响，却不知道如果不学会如何在PM2.5下正确的运动，那么运动便会给我们带来危害。所以，我们要研究PM2.5对运动的影响。
1、课题来源
本课题来源于试验室建设，研究对象为信号的调制与解调的matlab仿真。
2、研究的目的和意义
2、1、目的
我选择了《信号的调制与解调的matlab仿真》这个课题作为毕业设计其主要目的是通过此次课程设计进一步学*和巩固通信原理及其相关知识，并学会利用所学的知识能，在设计过程中能综合运用所学知识内容，进一步熟悉和掌握matlab的使用方法；对信号的调制与解调原理及其实现有较深的了解；为即将进入社会参加工作打下坚实的基础；掌握收集资料、消化资料和综合资料的能力等等。
2、2、意义
从事电子通信业而不能熟练操作使用matlab电子线路设计软件，在工作和学*中将是寸步难行的。在数学、电子、金融等行业，使用matlab等计算机软件对产品进行设计、仿真在很早以前就已经成为了一种趋势，这类软件的问世也极大地提高了设计人员在通信、电子等行业的产品设计质量与效率。众所周知，实际过程中信号传输都要经过调制与解调这一过程，由于消息传过来的原始信号即调制信号具有频谱较低的频谱分量，这种信号在许多信道中不宜传输。因而，在通信系统的发送端通常需要有调制过程，反之在接收端则需要有解调过程。
3、国内外的研究现状和发展趋势
3、1、研究现状
matlab是由mathworks公司于1984年推出的一种面向科学与工程的计算软件，通过matlab和相关工具箱，工程师、科研人员、数学家和教育工作者可以在统一的*台下完成相应的科学计算工作。
matlab本身包含了600余个用于数学计算、统计和工程处理的函数，这样，就可以迅速完成科学计算任务而不必进行额外的开发。业内领先的工具箱算法极大的扩展了matlab的应用领域，所以matlab自推出以来就受到广泛的关注，信号处理工具箱就是其中之一，在信号处理工具箱中，matlab提供了滤波器分析、滤波器实现、fir滤波器实现、iir数字滤波器设计、iir数字滤波器阶次估计等方面的函数命令。
3、2、发展趋势
由于我们所面对的工程问题越来越复杂，过去所依赖分析的技术已逐渐不敷使用。利用电脑来分析及解决工程问题已是当今工程师的必要工具。使用matlab软件进行科学计算，能够极大加快科研人员进行研究开发的进度，减少在编写程序和开发算法方面所消耗的时间和有限的经费，从而获得最大的效能。
4、研究的主要内容及设计成果的应用价值
4、1、研究的主要内容
1、信号调制与解调的原理
众所周知，实际过程中信号传输都要经过调制与解调这一过程，由于消息传过来的原始信号即调制信号具有频谱较低的频谱分量，这种信号在许多信道中不宜传输。因而，在通信系统的发送端通常需要有调制过程，反之在接收端则需要有解调过程。但是在计算机中的模拟和实现都是采用数字化的方法的，如果将采样的频率放的高一些，数字的所造成的失真就不容易察觉了，采用计算机对信号进行处理的话，非常的方便，这也是数字代替模拟的的原因之一。
2、信号调制与解调的基本方式
在信号调制中常以一个高频正弦信号作为载波信号。一个正弦信号有幅值、频率、相位三个参数，可以对这三个参数进行调制，分别称为调幅、调频和调相。也可以用脉冲信号作载波信号。可以对脉冲信号的不同特征参数作调制，最常用的是对脉冲的宽度进行调制，称为脉冲调宽。数字信号调制的三种基本方式，有振幅键控（ask）、频率键控（fsk）和相位键控（psk）。
在信号的解调中首先已调信号中检出调制信号的过程称为解调或检波。幅值调制就是让已调信号的幅值随调制信号的值变化，因此调幅信号的包络线形状与调制信号一致。只要能检出调幅信号的包络线即能实现解调。这种方法称为包络检波。检波后的信号，再经低通滤波，滤除高频信号，即可获得所需调制信号，实现解调。
3、信号调制与解调的matlab教本程序编制
利用matlab本身包含了600余个用于数学计算、统计和工程处理的函数，就可以迅速完成科学计算任务而不必进行额外的.开发，而且信号与系统，通信系统工具包可以很容易的使用matlab开发语言——m语言快速的实现信号调制与解调这一过程的仿真。
4、整个系统的实现过程
首先利用matlab编制教本文件，对信号调用相应的函数进行各种调制，产生各类已调波及对其进行解调，同时进行频谱分析，然后利用simulink工具箱对其进行解调仿真，通过改变参数并观测结果为系统的设计和改进提供了良好的依据。
4、2、信号的调制与解调的matlab仿真的应用价值
调制与解调是信号处理应用的重要问题之一，而系统的仿真和设计是设计过程中的重要步骤和必要保证。利用matlab可以很方便的进行通信系统的分析和仿真，尤其对于我们电子信息专业的教学与设计非常有利，另一方面还可以为开设《高频电子基础》和《信号与系统》等课程提供模拟信号的调制与解调的计算机虚拟试验。
5、工作的主要阶段、进度
（1）、XX年秋季学期第11周前
接受毕业设计任务书，学*毕业设计（论文）要求及有关规定。
（2）、XX年秋季学期第12~20周
阅读指定的参考资料及文献（包括10万个印刷符号外文资料），基本完成开题报告、外文翻译等任务。
题目： 我国商业银行个人理财业务研究
学生姓名： 学 号：
所在院系： 经济与管理学院 专业班级： 经济学0701班指导教师： 职 称：
20xx 年 01月 09日
一 、选题背景和意义
背景：我国的商业银行个人理财业务是在20世纪90年代中后期才开始发展起来的，虽然经过了将*10年的发展，但目前依然处于起步阶段，在产品、服务、管理和创新等方面均存在着不完善之处。*两年来，随着居民收入水*的提高，使得居民对于个人理财业务的需求越来越强烈，同时，高通货膨胀导致的负实际利率也是居民理财需求增强的重要因素之一。美国次贷危机爆发后，国内外金融市场遭到重创，股市震荡下行，一系列可投资的衍生产品遭到投资者的质疑，如何将闲置资金进行低风险收益高的有效投资将是潜在投资者最关心的问题。在这种金融背景下，理财产品以其独特的设计赢得了投资者的认可，发行数量一度增加，理财市场成为未来金融创新的重要领域。
意义：随着全球化、网络化和金融自由化浪潮的展开，个人理财业务己经成为一个国际金融业公认极具潜力的新领域。从国际视野来看，大力发展个人理财业务符合当今国际金融业的发展潮流，以个人理财为主的个人金融业务己经成为国外商业银行的主要利润来源。而随着国内经济结构的加速转型、资本市场的发展、投资渠道的多元化和个人财富的迅速增长，为我国商业银行带来丰厚收益的传统业务正在收缩，而能给商业银行带来丰厚收益的个人理财业务逐渐成为银行的新的利润增长点。
商业银行个人理财业务的业务范围广、经营收入稳定，属于高附加值的“黄金业务"。个人理财业务的开展对实现银行资产结构多元化、缓解银行体系流动性过剩压力和降低存贷款结构性风险有着得天独厚的优势，它已成为发达国家很多大商业银行的主导产品和重要的收益来源，在商业银行业务发展中占据重要位置。此外，随着入世后我国金融市场的全面开放，国内商业银行仅靠传统的存贷业务，己难以与外资银行竞争，必须开辟新的利润来源。在这种机遇与挑战并存的背景下，深入分析个人理财业务的发展状况、存在问题及其问题根源，联系当前国内商业银行实际情况提出可操作性的发展建议，对国内商业银行加快个人理财业务发展具有重要的现实意义。这正是本文选题的意义之所在。
二、国内外研究现状
(一)国外研究
从20世纪70年代以来，在金融创新浪潮的冲击下，西方发达国家的个人理财业务获得了快速发展。西方发达国家，对个人理财研究非常深入和广泛，相关研究的文章和著作可以说涉及到个人理财的方方面面。
“霍尔曼和诺森布鲁门(20xx)详细论述了个人理财计划的制定、多种理财工具的介绍及如何根据个人实际情况选择合适的理财工具。该书用*实、易懂的语言阐述了个人理财的原理及运用，对个人一生的理财计划具有一定的指导作用。”
“夸克·霍和克里斯·罗宾迅(20xx)对个人理财策划进行了详细系统地论述，有助于我们系统的了解西方商业银行个人理财业务的基本框架，加快我国个人理财业务发展的'步伐。”
“休斯和卡普尔等(20xx)从各个方面详细介绍了个人理财的基础知识，包括理财的重要性、理财决定的步骤、理财的各种工具、方法和投资理财的各种手段。该书全面完整的介绍对人们运用理财工具保障自己的财富安全具有很大的指导意义。”
从国外的研究著作中我们可以看出他们主要研究对象是针对理财工具，侧重于理财业务的应用，充分利用理财工具为个人服务，达到其理财增值的目的。
(二)国内研究
我国商业银行的个人理财业务起步较晚，是在20世纪90年代中后期才开始逐步发展起来的，进入21世纪后，我国商业银行个人理财业务的发展速度越来越快。因此，国内对商业银行个人理财方面的研究文章和专著也越来越多。
黄淼、赵静在《当前我国银行理财业务分析》（20xx）中对中外银行理财业务进行了概述，提出我国银行理财业务存在以下问题：1、短期内许多银行从理财业务中很难获得收益，2、理财手段相对落后，3、组织结构不科学。并从国外银行理财业务的可取之处中提出了我国银行理财业务应采取的对策：组织结构创新、产品创新、科技创新。
蒋剑*在《银行理财产品的发展现状与未来趋势》（20xx）中阐述了国内银行理财产品的发展脉络，分析了银行理财快速发展的原因，并预测了今后银行理财产品的发展趋势，最后提出了商业银行未来的策略选择。
王晓骅、黄儒靖《从人口老龄化思考银行的个人金融业务开发》（20xx）对中国
人口老龄化问题的现状及趋势进行了预测，从国家经济实力、老年人收入来源、银行开发成本三方面分析了开发专门的老龄人个人金融产品的可行性，得出随着老龄人社会保障体系的日益发展和完善以及中国社会经济的发展,商业银行的老龄人个人金融业务会有越来越广阔的市场空间。
魏韡在《银行理财产品浅析》（20xx）中对银行理财产品的发展现状进行了概述，并论述了理财产品的定义、特点（起点高、期限定、投资活、覆盖全）、分类，并对主要分类进行了分析。
通过对国内研究的文章和专著进行整理分析后，我们可以发现国内研究的文章和专著主要侧重对个人理财基础知识、存在的问题和提出的对策进行研究。而对现状的研究相对比较简单，都只是进行了简单的介绍。此外，对银行个人理财业务的问题讲了很多，但没有指出关键问题是什么，也没有提出切实可行高效的解决方法。不像国外的理财著作的应用性那么强。
三、设计（论文）的主要研究内容及预期目标
主要研究内容：文章首先作了个人理财的概述，阐述了其概念、内容及理论基础。然后介绍了国内商业银行个人理财的现状、特点及趋势，对国内和国外商业银行个人理财业务进行了对比分析，得出我国商业银行个人理财业务发展存在的问题，并找出导致这些问题的根源。最后针对我国商业银行个人理财业务存在的问题及问题产生根源提出我国商业银行发展个人理财业务的有效对策。
全文主要包括以下内容：
第一部分是商业银行个人理财业务概述，主要介绍商业银行个人理财业务的概念、主要内容及理论基础。商业银行个人理财业务是指“理财师通过收集整理个人客户的收入、资产、负债等数据,倾听顾客的希望、要求、目标等,为顾客制定投资组合、储蓄计划、保险投资对策、继承及经营策略等财务设计方案,并帮助客户的资金最大限度地增值。”个人理财业务的核心是合理分配资产和收入，实现客户资产的安全性、稳定性、流动性和收益性目标以及客户生命周期内消费水*、生活质量的综合提高；从银行角度而言，个人理财业务主要包括四大类业务，即个人结算业务、个人贷款业务、个人投资业务和咨询类业务。“商业银行个人理财的理论基础包括生命周期理论、
投资组合理论、资本资产定价理论、金融创新理论。”
第二部分是国内商业银行个人理财业务发展概述，主要介绍国内商业银行个人理财业务发展状况、必要性及发展趋势。在分析必要性时先进行了个人理财业务需求现状分析；其次分析了个人理财业务对银行自身的影响，有利于扩大收益来源，增强抵御风险的能力，个人理财的个性化服务将提高商业银行的核心竞争力，有利于增强竞争实力，应对加入WTO后外资银行的挑战。
第三部分是从国内商业银行个人理财业务与国外的比较中分析存在的问题及问题产生根源。“我国商业银行个人理财发展存在如下的主要问题：组织机构设置存在问题、产品同质性强、差异化和个性化严重不足、市场推广与开拓不足、营销渠道单”
一、科技手段落后、高素质的综合理财人员匮乏。
第四部分是提出推进国内商业银行个人理财业务发展的对策。针对国内商业银行个人理财业务发展存在的问题及问题产生的根源,提出相应的对策，分为内部对策和外部对策。银行内部根据其自身特点改善组织结构、改进产品、加强科技创新等，宏观外部环境，包括完善商业银行个人理财的市场监管和法律规范、加快我国金融市场的发展步伐。
创新之处：在研究对策时将会根据人口老龄化这一社会现象对老龄人口及未来几年将步入老龄人口的潜在用户进行调查，针对他们的消费*惯、收入情况设计出符合他们要求的理财产品。老龄人口比例在未来几十年甚至更远的时间里将不断增加，这将会是一个很有开发潜力的市场。建立人口老龄化计量模型将会发现人口老龄化与GDP有关，根据这一特点经济发展状况不同的地区根据地区特点设计理财产品。
预期目标：深入了解我国商业银行理财业务的概况及现状，发现其存在的问题并找出解决方案，使我国的银行理财业务能够更好、更快的成长发展起来，同时使投资者更好地了解、利用个人理财业务达到保本增值的效果。
四、工作进度安排
1、第1—2周：搜集资料、阅读文献，确定论文题目
2、第3—6周：根据所选题目搜集相关资料、文献，并做好文献阅读笔记
3、第7—8周：整理归纳搜集的资料，撰写论文大纲
4、第9—11周：搜集资料建立人口老龄化模型，并对理财业务进行民意调查
5、第12—15周：进行论文写作，在老师帮助下进行修改、完善
6、第16周：进行论文收尾工作
五、参考文献
[1] 童话，刺破我国银行理财的面纱，大众理财，20xx年，p84-85
[2] 王晓骅、黄儒靖， 从人口老龄化思考银行的个人金融业务开发，当代经济，20xx年第4期
（下），p64-66
[3] 黄淼、赵静，经济增长、当前我国银行理财业务分析，现代商贸工业，20xx年第8期，p138-139
[4] 殷鹏，理财产品研究报告，现代经济信息，20xx年4月刊，P228-229
[5] 仲小岚、刘新社，商业银行理财产品浅析，北方经济，20xx年第2期，p48-49
[6] 刘珊, 我国商业银行个人理财业务探讨,价值工程,20xx 年第2期,p118-120
[7] 蒋剑*，银行理财产品的发展现状与未来趋势，转型探索，20xx年4月，p39-44
[8] 魏韡, 银行理财产品浅析,科技信息，20xx年第35期，p373-374
[9] 张磊、沈水辰，中国商业银行个人理财业务发展策略初探，零售银行，20xx年，p32-36
[10] 黄国*, 中国银行理财业务发展模式和路径选择，财经问题研究，20xx年9月第9期（总
第310期），p51-56
[11] 王鹏，我国商业银行个人理财业务发展研究，华东师范大学，20xx年
[12] 吕钊，商业银行个人理财业务发展研究，天津财经大学，20xx年
[13] 唐浩忠，国内外商业银行个人理财业务的比较研究，西南财经大学，20xx年
六、指导教师意见
指导教师签名：
年 月 日
《大班幼儿文明礼仪教育研究》课题已延安由市教育教学研究中心研究审定，延安市基础教育科研课题管理办公室立项为延安市基础教育教学教学研究20xx—20xx年度微型课题。课题研究时间自20xx年1月至20xx年6月，研究周期为半年。
课题《大班幼儿文明礼仪教育研究》是在充分调查论证的基础上提出的。相信经过努力实践一定能取得良好非常的实验效果。本人已将各项工作准备就绪，选定本园大2班（桃子班）为实验班，实施研究课题。
下面就本课题的研究背景、目标、意义及各项实施办法向各位领导汇报。
一、研究背景：
现在的孩子大都是独生子女，他们往往享受到的是过多的爱与呵护。他们具有与别人和睦相处的良好愿望，但是却在交往中缺少：谦恭的态度，彬彬有礼的举止，礼貌的言论，对别人不能做到尊重和体谅。在幼儿园对幼儿实施礼仪教育，并思考运用何种行之有效的教育形式，更好的帮助幼儿养成良好的礼仪*惯，无疑是幼儿教育工作者应该努力实践，积极探索的重要课题。
幼儿园的礼仪教育研究起步较晚，本园今年在大班开始增设“礼仪教育”活动，在幼儿礼仪的培养与实践方面初步开始实施与研究，但如何让幼儿真正的对礼仪产生兴趣，从而爱上礼仪，能坚持使用礼仪，还需要进行积极的实践探索。本课题正是在我园这样的背景下应运而生。
《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“注意儿童的可持续发展，要着眼于儿童未来的长远效应，注重那些对儿童一生产生影响的品质培养，为其后续学*、生活和未来走向社会工作奠定良好的基础。”所以说，培养幼儿终身受益的品质，重视对幼儿独立、自制、专著、秩序、合作等品质的培养更为重要。特别是在我园独生子女占大多数的情况下，对幼儿进行社会认知、社会情感、社会性行为养成教育，结合幼儿的年龄特点和现实需要，选取了幼儿园基本礼仪、公共场所礼仪、家庭礼仪和节日礼仪为礼仪教育活动，在以上活动中，渗透文明礼貌用语和文明行为规范教育，家园逐步把幼儿培养成会与人合作共事、会讲文明话、会办文明事、能做文明小公民的文明儿童。
本课题研究拟以本园大班幼儿为研究对象，充分利用幼儿园各种教育教学活动、园本资源，运用“智趣”化的教育方式，开展对幼儿的良好礼仪*惯的`培养，包括幼儿的在园礼仪、基本礼仪、公共场所礼仪、家庭礼仪的研究，在提高实验班幼儿良好礼仪*惯的基础上，推动本幼儿园的礼仪教育。
二、 课题研究目标：
（1）整合《纲要》五大领域中有关礼仪教育的目标、内容和形式，以幼儿发展为本，初步探索大班幼儿文明礼仪教育的内容、途径和方法，提高幼儿文明礼仪的实效性。
（2）通过实验班的文明礼仪教育实践活动，让幼儿了解基本的礼仪常识，培养他们良好的文明礼貌行为、待人方式、生活态度，养成自信、自尊、自爱的个性品质和文明*惯。
（3）通过对幼儿的文明礼仪养成教育的实践研究，提升教师和家长的文明素质，促进幼园文明礼仪教育的发展，形成良好的学风、园风；
课题研究内容：
1、研究幼儿在家庭、幼儿园、社会公共场合的文明礼仪现状。一是基本礼仪教育，包括着装、爱护眼睛等；二是家庭礼仪教育，包括做客待客礼仪；三是公共场所礼仪，包括在外用餐、游园、交通规则等礼仪；四是节日礼仪，包括“五一”国际劳动节、“六一”儿童节、母亲父亲节等礼仪。
2、探索大班阶段幼儿礼仪教育的内容和方法。
3、将幼儿学礼、知礼、懂礼、用礼逐步展开，使幼儿在园内学礼、生活中实践礼仪、展示礼仪，做礼仪小标兵。
三、研究方法、研究措施、研究步骤、研究成果
（一）研究方法：为了进一步培养幼儿良好的品德，塑造幼儿文明的行为，陶冶幼儿积极的情感，提高幼儿社会交往的能力，形成幼儿活泼开朗的性格。我们遵循由浅到深、由易到难的原则，从幼儿园到家庭为幼儿营造良好的氛围，从幼儿的实际出发，为促进幼儿良好品格发展奠定基础。遵循以下原则：一是科学性原则。二是主体性原则。三是渗透性原则。四是实践性原则。 五是自律的原则。 六是真诚的原则。
1、文献法。通过文献查询了解当前幼儿园礼仪教育的现状及问题。
2、问卷调查法。通过调查来明确家长对幼儿礼仪教育的教育意识以及礼仪教育在家长中进行的程度，还有幼儿是否具有文明礼仪的意识。
3、观察访谈法。通过观察和访谈针对目前幼儿园礼仪教育问题提出建议。
4、行为练*法。将幼儿礼仪*惯的养成与幼儿一日生活活动、游戏活动、教学活动相结合，重在实践练*。
（二）研究措施：
为了保证本课题研究的顺利开展，将落实以下措施：
（1）注重调查，掌握第一手资料
（2）创建环境，营造氛围
（3）科学指导，及时检查，促成良好*惯的养成。首先，要做好班级礼仪指导；其次，随时检查，及时改进；最后，注重个案分析，总结教育经验。
（4）开展丰富多彩的活动。如：开展各类评比活动、开展“行礼仪，说文明话”的活动、开展“小手牵大手”告别不文明行为签名活动、开展“我为社区献力量”活动、开展“探索型主题教学”活动。
（三）研究步骤：
本课题计划从20xx 年1月至20xx年6月（半年）分三个阶段进行扎实有效地实验研究。
第一阶段：20xx年01月—20xx年02月准备阶段：课题申报，填写课题申报表，制定课题研究方案。
第二阶段20xx年03月-20xx年04实施阶段：分析制订课题研究实施方案，进行课题研究活动（教师礼仪教育培训、幼儿礼仪教育讲座、礼仪教育交流研讨课、课题小结等）。
第三阶段：20xx年05—20xx年06总结与结题阶段：提出结题申请，整理研究成果，撰写结题报告，接受专家组验收。。
（四）预期研究成果：
通过课题研究在教学中的实践，预计最后形成的成果与成果表现形式有以下几种：
1、文明礼仪活动文字资料。
2、图片资料。
3、撰写研究成果报告。
——开题报告优秀菁选
开题报告范文优秀
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课题名称：翻转式哈密瓜分级装置设计
一、本课题研究现状、研究目及意义
1 研究现状：
目前，国内对水果分级装备的研究起步较晚，商品化的水果品质检测分级设备比较少；但是，随着机器视觉技术的发展，有越来越多的学者开始对苹果、柑橘、黄桃等水果的品质特征进行研究，并研制了部分水果检测分级装备。由于国内相关技术的不成熟，现有的检测分级装置检测研究对象多为苹果、芒果、猕猴桃、柑橘等小型水果，而目前针对哈密瓜的分级研究基本上处在理论层面，还没有应用到实际生产中，仍需要进行继续深入的研究。目前，哈密瓜的市场需求量在逐年增加，因此迫切需要一种针对哈密瓜大小分级的设备及技术解决当前的问题。
2 研究目的与意义：
哈密瓜是新疆地区的名优特产，素有“瓜中之王”的美称，含糖量高，奇香袭人，不仅香甜可口，而且营养成分十分丰富，被誉为“水果皇后”.然而，目前哈密瓜采摘后的检测方式主要采用人工分拣方法，效率低下，随意性大，往往带有人的主观因素，造成分选不规范，分选精度低；同时分拣时间长，水果腐烂变质及客户等待时间较长等问题突出，造成资源和时间的双重浪费，致使经济效益下降，最终影响了哈密瓜在市场上的竞争力。因此，对哈密瓜进行自动化分级显得尤为重要。
本研究针对目前新疆哈密瓜主要依靠人工在田间地头进行分级的现状，设计了一种翻转式哈密瓜分级装置。
二、本课题研究内容
1 总体设计
1.1 总体结构
本装置包括机架、进料口、卸料口、传送系统、承载水果装置、控制系统和分级执行装置。传送系统包含电动机、同步皮带、主动链轮、从动链轮和链条输送带；控制系统包含对射式激光传感器、传感器支撑架、三菱 PLC 和 PLC 支撑架；分级执行装置包含分级执行装置支撑架、支撑轴、调速电机、凸轮和棘轮。
1.2 工作原理
工作时，电动机带动传送系统工作，传送系统带动承载水果装置工作，哈密瓜由进料口进入承载水果装置。当承载水果装置通过对射式激光传感器区域时，哈密瓜触发对射式激光传感器，按照所触发的对射式激光传感器的对数将哈密瓜分为大、中、小3 个等级；对射式激光传感器将信号传给三菱 PLC,通过预先设置好的程序使三菱 PLC 控制相应的调速电机转动，调速电机控制凸轮转动；凸轮通过转动使相应的水果托盘翻转，进而使哈密瓜进入相应的卸料口，实现哈密瓜的分级；拉伸弹簧拉动水果托盘回到初始位置，凸轮继续转动至初始位置后通过与棘轮作用停止转动，等待下一次转动。
2 哈密瓜承载装置设计
2.1 材料与方法
本次试验材料选 用品 种 为“金 皇 后 （欣 源 蜜6号）”的成熟哈密瓜样本，样本个数为 100个，产地为新疆兵团农六师103 团哈密瓜种植基地。根据当地瓜农的经验和哈密瓜的全生育期（85 ~ 110天左右），在哈密瓜成熟期对此种哈密瓜进行两批次采收，每次均采收 50 个，且采收时间间隔不能超过 3天，共得到 100 组有效试验数据。
2.2 水果托盘曲线确定
通过对哈密瓜球度的计算，可以看出“金皇后（欣源蜜 6 号）”品种哈密瓜形状规则，接*于球形，因此需要设计一种类球形的水果托盘。选取哈密瓜理论*均纵径做为椭圆的长轴 r1,哈密瓜理论*均横径做为椭圆的短轴 r2,并选定用于设计水果托盘的曲线。
2.3承载水果装置设计
承载水果装置由转动轴、减震弹簧、水果托盘支撑座、水果托盘缓冲垫、装置支撑座、拉伸弹簧和水果托盘组成。其中，装置支撑座与链条长销轴相联，减震弹簧固定在水果托盘支撑座和装置支撑座之间；水果托盘通过转动轴与水果托盘支撑座联接，其缓冲垫固定在水果托盘支撑座上，拉伸弹簧用于联接水果托盘和水果托盘支撑座。承载水果装置是哈密瓜分级装置中的关键部件，该装置中水果托盘的主要作用是实现哈密瓜承载传送和翻转；减震弹簧和水果托盘缓冲垫主要作用是当哈密瓜由进料口传送至水果托盘时实现减震和缓冲，避免哈密瓜出现损伤；拉伸弹簧的主要作用是当水果托盘翻转后将水果托盘拉回原位置。
3 分级系统设计
3.1 分级执行装置设计
分级执行装置由凸轮、棘轮、支撑轴和调速电机组成。其中，支撑轴固定在分级执行装置支撑架上，棘轮固定在支撑轴上，凸轮绕支撑轴转动。通过固定在分级执行装置支撑架上的调速电机
带动凸轮绕支撑轴转动，凸轮在转动过程中通过与水果托盘作用，驱动水果托盘翻转，进而使哈密瓜翻转并实现哈密瓜的分级；凸轮每次工作后都回到初始位置，通过与棘轮的作用实现凸轮静止。
3.2分级控制系统工作原理
分级控制系统由多对对射式光电传感器、三菱PLC 和调速电机组成。首先，通过试验获取哈密瓜相关数据建立哈密瓜质量 - 纵径数学模型，根据所建立的数学模型确定对射式光电传感器的安装位置，并确定哈密瓜经过传感器时触发传感器个数与哈密瓜质
量的关系；然后，PLC 通过获取传感器被触发个数的信息间接获取哈密瓜的等级信息，并根据间接获取的哈密瓜等级信息控制相应的调速电机转动；调速电机控制凸轮旋转并驱动水果托盘翻转，最后完成哈密瓜的'分级。
三、实施方案：
1 哈密瓜表面清理及编号。对所采收的哈密瓜使用干毛巾进行表面清洗，用小刀切除果梗，并对哈密瓜进行编号，将编号为1 ~ 100 的记号纸贴在哈密瓜果梗处。
2 哈密瓜外形尺寸测量。对已经编号的哈密瓜样本，使用高度划线游标卡尺测量哈密瓜样本纵向长轴的长度 a、横向短轴的两个长度 b 和 c.其中，短轴的两个长度 b、c 测量方式是短轴处相互垂直的两个位置进行测量，通过公式（1） 求出哈密瓜的球度 .在测量哈密瓜纵径时需要人工将哈密瓜竖立，由于竖立过程人工参与，可能存在一定的偏差，故此处均采取多次测量取*均值的方法。每个哈密瓜样本的尺寸数据测量 3次并详细记录每次所测量的数据，将每个哈密瓜样本的 3组试验数据取*均值作为哈密瓜的尺寸数据，并最终以 100 个哈密瓜的*均横纵经值做为哈密瓜的理论横纵经值。
四、进度安排：
第1-4周 实*调研、收集资料；
第5周 完成开题报告；
第6-7周 完成总体方案设计；
第8-11周 完成机械结构、驱动系统、控制系统设计计算；
第12-15周 绘制装配机总装配图、零件图；并绘制驱动系统原理图、控制系统原理图；
第16周 整理文档图纸完成毕业设计说明书；
第17周 校对所有设计内容参加毕业设计论文答辩
五、已查阅主要参考文献
[1] 朱培逸，王引佳，高珏，等。 基于 PLC 和组态王的水果品质分级系统设计[J]. 农机化研究，- 106.
[2] 张俊雄，荀一，李伟，等。 基于计算机视觉的柑橘自动化分级[J]. 江苏大学学报：自然科学版，- 103.
[3] 安爱琴，余泽通，王宏强。 基于机器视觉的苹果大小自动分级方法[J]. 农机化研究，- 166.
[4] 刘燕德，吴明明，孙旭东，等。 黄桃表面缺陷和可溶性固形物光谱同时在线检测[J]. 农业工程学报，-.
[5] 王运祥，马本学，贾艳婷，等。 采用夹持果梗方法的水果检测分级机设计[J]. 食品与机械，- 110.
[6] 葛纪帅，赵春江，黄文倩，等。 基于智能称重的水果分级生产线设计[J]. 农机化研究，- 130.
[7] 吴晓强，黄云战，赵永杰。 基于运动控制器的苹果质量分级系统[J]. 食品与机械，- 116.
[8] 李晶，张东兴，刘宝。 苹果分级机输送与翻转机构设计[J]. 农业机械学报，- 161,.
一、选题依据（拟开展研究项目的研究目的、意义
（1）研究目的
期待可能性理论产生于二十世纪初的德国，在大陆法系国家的刑法理论中研究探讨的比较多，不过由于我国对期待可能性理论的研究起步相对较晚，在许多问题上还没有形成一个较为统一的意见，直到今天，对期待可能性理论的价值以及理论本身，都没有居绝对优势地位的学说。虽然对于期待可能性刑法理论上尚争论不休，但其合理意义早已存在于刑事司法实践中，这是不争的事实。因此本文着重对期待可能性理论进行研究，先简要介绍期待可能性理论的概念界定，理论基础和形成发展等基础法律问题，再分析期待可能性理论的地位和适用问题并提出自己的见解，最后在对期待可能性理论进行深入研究的基础上，提出我国刑法对期待可能性理论借鉴的一些浅见，希望对立法和理论研究能有所启发。
（2）研究意义
期待可能性理论的积极意义在于考虑行为人本身的实际情况，不强人所难，能达到事实上的合理性和实质正义，不给被告人附加多余义务。因此，通过对期待可能性理论的研究，可以给刑事责任的认定提供人性的标尺，使刑事责任认定更加合乎情理、充满人性，引入期待可能性理论对我国的刑法理论和刑事立法都具有一定的借鉴价值，并且在刑事司法方面也可以发挥其独特的作用，对现实许多疑难、争议案件可作出令人信服的阐释，更容易实现我们司法公正与合理的目标。
二、文献综述内容
1、期待可能性的概述
（1）刘昌强、崔志鑫在《穿越的路径》中主张从狭义上理解期待可能性，认为期待可能性是指仅从行为时的外部情况考虑，期待行为人不为犯罪行为而为其他适法行为的'可能性。
（2）崔兰、崔志强在《论刑法中的期待可能性》中主张从广义上理解期待可能性，认为期待可能性是指根据行为人行为时的各种因素，能够期待行为人选择合法行为，如果不能期待行为人实施其他适法的行为，就不能对行为人的行为要求承担一定的责任。
2、期待可能性理论的地位
（1）龙立豪，马六生在《论期特可能性理论在我国刑法中的适用》中主张故意、过失构成要素说，他们认为应当把期待可能性置于故意、过失中来理解，期待可能性是故意和过失的构成要素，包含在故意与过失之中，有期待可能性，就存在罪过心理，无期待可能性，就无罪过心理。
（2）陈兴良在《刑法学》期待可能性一章中主张与责任能力、故意或过失并列的第三责任要素说，他认为期待可能性作为客观的责任要素，与责任能力以及作为主观要素的故意、过失构成责任的三大要素，只有三者同时具备，行为人才具有有责性。
（3）姜晓贞在《论期待可能性理论及其与我国刑法的关系》中主张阻却责任事由说，认为期待可能性不是与责任能力、故意或过失并列的第三责任要素，也不是故意、过失构成要素，而应当将不存在期待可能性的情形，理解为一种责任阻却事由。
（4）马克昌在《德日刑法理论中的期待可能性》中主张可罚的阻却、减少责任说，他认为没有期待可能性的场合，如同没有责任能力的场合一样，并不是成为没有责任，只是成为没有可罚的责任。
3、期待可能性的判断标准
（1）陈兴良在《期待可能性问题研究》中主张行为人标准说，他认为以行为人自身的具体情况为标准，根据此人在此时此景之下是否能够实施适法行为来确定。
（2）舒洪水在《期待可能性理论的哲学基础与本土化思考》中主张国家标准说，认为应当以期待行为人实施适法行为一方的国家或国法秩序为标准，考虑其具体要求。
（3）卢蕊在《期待可能性判断浅析》一文中主张*均人标准说，她认为应当把*均人放到行为人的处境看是否能够期待他们实施适法行为，根据*均人是否会实施与行为者同样的行为来确定。
（4）付立庆在《人权标准说—认定期待可能性有无的一种新标准》中主张人权标准说，将期待可能性有无之认定应以被期待者之人权之充分关注为旨趣。
4、我国刑法对期待可能性理论的借鉴
（1）杨兴培在《期待可能性的实践批评》中对于期待可能性的引入持否定态度，他认为在法治社会里，对各种违法犯罪行为的评价
与认定，应当坚持“规范在前、价值在后”的基本原则，而不是颠倒，期待可能性作为一种人文价值，虽然有一定的合理性，但是应当让位于刑法规范。
（2）高晓飞在《期待可能性理论中国化的困境与思路》主张引入期待可能性，他认为引入期待可能性有利于促进我国刑法基本理念变革，有利于合理解释我国刑法中的一些重要理论问题，使刑事责任认定更加合乎情理、充满人性。
我认为目前学术界对于期待可能性理论的研究存在很多问题，尤其是对于期待可能性的地位和判断标准两个问题，学者们的争论就一直没有中断过，因此造成了期待可能性理论在适用上的一系列问题，使得刑事责任的确定缺乏人性的标尺，使得现实许多疑难、争议案件难以作出令人信服的阐释。鉴于期待可能性存在的理论价值，我认为应当对期待可能性的概念、地位和判断标准作进一步研究，确定一个统一的标准，进而提出我国刑法对期待可能性理论借鉴的。一些浅见，希望对立法和理论研究能有所启发。
三、研究方案（主要研究内容、目标、研究方案）
主要研究内容：
第一部分，期待可能性理论概述，主要研究期待可能性理论的概念、形成与发展过程和理论基础。第二部分，期待可能性理论的地位，主要分析主流学说并提出自己的见解。第三部分，期待可能性理论的适用问题，包括判断标准和适用范围。第四部分，主要谈我国刑
法对期待可能性理论的借鉴意义。
研究目标：
通过对期待可能性理论的研究和分析，对我国刑法理论对期待可能性理论的借鉴提出一些浅见，希望对立法和理论研究能有所启发。
研究方法：
文献分析法、比较研究方法、实证分析法。
四、进程规划（各研究环节的时间安排、实施进度、完成程度）
1、20xx年3月10日前，完成论文初稿并提交指导老师；
2、20xx年4月15日前，完成论文修改稿并提交指导老师；
3、20xx年5月30日前完成论文第三稿提交指导老师审阅与定稿；
4、20xx年6月10日前，提交论文答辩稿，准备论文答辩；
5、20xx年6月18-19日，参加论文答辩。
长春工业大学研究生
硕士学位论文开题报告
论 文 题 目：智能视频监控系统场景分析技术研究
专 业 名 称：
入 学 时 间：
研 究 生 姓 名 ：
导 师 姓 名：
填表时间：
长春工业大学研究生学院制
研究生硕士学位论文开题报告程序
1、学生和导师共同根据导师研究方向及实际条件准备开题报告。 2、开题报告工作时间一般为四周。
3、各院主管院长组织本单位所属各学科、专业论文开题报告答辩委员会，并且组织学生及导师进行开题报告答辩工作。答辩委员会成员应由各院分学术委员会成员组成，答辩会议由各院分学术委员会**主持。答辩会议应坚持公开、公正、严肃、认真的原则。
4、各学科、专业论文开题报告答辩委员会成员在学生答辩后应采取表决方式，依据同意人数超过总人数三分之二的原则来决定该学生的.开题报告是否合格，并由各院主管主任在开题报告的院意见栏内签署意见。
5、各院主管院长应在论文开题报告答辩会议前一周将答辩会议日程安排报研究生学院。
6、各院论文开题报告答辩结束后，二天内应汇总全部开题报告送研究生学院审批。研究生学院在一周内将审批结果通知各单位，各单位应立即将审批结果告知导师及学生。开题报告留研究生学院存档。
7、各学科、专业开题报告的答辩审核工作应在研究生学院的规定时间内完成。对于因学生或导师的原因在规定时间内完不成开题报告，或开题报告选题不符合本学科、专业培养目标及开题报告答辩未予通过等情况，研究生学院可延长该生在校学*时间或提出更换导师的建议报校学术委员会审批。
目录（标题：黑体三号加粗居中）
一、课题研究的背景、意义和价值
二、国内外关于该课题的研究现状及趋势
三、本课题研究的基本内容、研究重点及预计突破的难点
四、本课题的研究方法和途径
五、课题具体实施步骤
六、课题预期研究成果
七、主要参考文献
一、课题研究的背景、意义和价值（一级标题：黑体四号加粗顶左，段前自动，多倍行距2.41）
xxxxxxxxxxxxxxxxxx(段落文字：宋体（英文用Times New Roman体）小四号，两端对齐书写，段落首行缩进2个汉字符)
1．xxxxxx(二级标题：黑体小四号加粗顶左，段前自动，行距1.5)
xxxxxxxxxxxxxxxxxxx(段落文字：宋体（英文用Times New Roman体）小四号，两端对齐书写)
(1)xxxxxxxxxxxxxxxx(段落文字：宋体（英文用Times New Roman体）小四号，两端对齐书写，段落首行缩进2个汉字符。)
二、国内外关于该课题的研究现状及趋势（同上）
三、本课题研究的基本内容、研究重点及预计突破的难点（同上）
四、本课题的研究方法和途径（同上）
五、课题具体实施步骤（同上）
六、课题预期研究成果（同上）
七、主要参考文献（参考格式如下）
[1]作者.文题.刊名，年，卷号（期号）：起～止页码（出版物格式，五号宋体，居左）
[2]作者.书名（译者）.出版地：出版者，出版年，起～止页码（专（译）著格式，五号宋体，居左）
[3]作者.文题.编者，文集名，出版地：出版者，出版年，起～止页码（论文集格式，五号宋体，居左）
[4]作者.文题.博士（或硕士学位论文），授予单位，授予年（学位论文格式，五号宋体，居左）
[5]申请者.专利名.国名，专利文献种类，专利号，授权日期（专利格式，五号宋体，居左）
[6]发布单位.技术标准代号，技术标准名称.出版地：出版者，出版日期（技术标准格式，五号宋体，居左）
开题报告范文：
课题题目：新课标下中学语文情感教学研究
一、课题研究的背景、意义和价值
课程标准指出：工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。在传统的语文教学中，教师往往侧重于语文学科的工具性而忽视了其人文性的特征。其实，语文是人文性很强的课程，语文的人文性侧重教育学生，培养和滋润学生个性的全面发展，强调学生积极主动的学*态度。这就要求语文教师要善于运用情感策略，大力激发和培养学)生的积极情感，拨动学生情感的心弦，使学生在富于情感的状态中受到深刻的教育和熏陶，提高语文素养，并结合学生实际情况，探寻在语文教育中渗透情感教育的'有效策略，充分体现语文学科的“人文性”特点和“以人为本”的教育理念，推进语文教学从应试教育走向素质教育。在语文教学中进行情感教学，不仅有利于激发学生的学*兴趣、陶冶学生的高尚情操，同时也有助于语文教学目标的实现。
新课标强调知识与技能，过程与方法，情感、态度、价值观三个目标，情感目标是其中不可或缺的重要部分。为真正落实新课程改革的精神实质,全面提高学生的语文素养,促进学生整体素质均衡而有个性地发展,寓情感教学于语文教学已成为语文教育中一个值得深入研究的重要课题。情感是语文教学艺术化的重要标志,它既是手段也是目的,越来越多的语文教师在观念上认同了这点。然而,在实际操作中,将情感教学作为知识传授的附庸的状况依然存在。恰当的教学策略对于中学语文情感教学广泛而有效的实施具有重要作用。
传统教学中情感教育的缺失现状亟待改观，由于教师对教育目标的认识不全面，缺乏正确的学生观和教师专业发展的意识等到原因，在传统教学中普遍存在重“知”轻“情”的思想，有是情感教育被德育所替代，情感教育变得“戒律化”，与学生的身心发展状况脱节，不能真正关注到学生自身的情感体验和发展。把情感教育作为一个独立的课题进行研究和探索，可以从很大程度上提升教师对情感教育的重视，达到让学生“知”“情”同步发展的目的，进而让教育行为影响和改变学生的“意”和“行”。
二、国内外关于该课题的研究现状及趋势
情感教育在大力提倡素质教育的今天已成为教育理论和实践所关注的“热点”话题之一。情感教育是教育过程的一部分，它关注教育过程中学生的态度、情绪、情感以及信念，还有对学生自尊、个人发展和社会发展的关注，以促进学生个体的和谐发展和整个社会的健康发展。
在我们的课题研究之前，可以看到国内外的教育家们已经有了诸多的理论，从我国古代教育家孔子的“知学、好学、乐学”到当代著名教授卢家楣的“情感教育心理学理论”，从著名教育家夸美纽斯的“愉快教学”到著名心理学家布鲁纳的“动机原则”，都有着独到的见解，是我们进行此次课题研究的不竭源泉。在语文教学中融入情感教育符合新课程改革目标的基本理念,为语文学科教学注入了新的血液,它将成为语文教学改革的一个崭新亮点。
三、本课题研究的基本内容、研究重点及预计突破的难点
1、基本内容
首先对古今中外的情感教学理论进行梳理，明确情感教学的内涵、特征，然后分析并指出语文情感教学的功能，并重点分析语文情感教学现状及主要原因。最后以现代教学论、心理学理论、教育学原理等为理论依据，根据中学生的身心发展特点，发挥教师情感、中学语文文本富含的情感以及各种情感教育有利因素的作用，形成可行性方案，提出新课程背景下中学语文情感教学的策略。.
2、研究重点
发掘教材情感生发点，以情引情；发挥教学者的情感教化作用；调动学生的情感潜能。
3、预计突破的难点
从情感教学理论与中学语文教学实践相结合的角度进行语文情感教学的探索，提出新课程背景下中学语文情感教学的具有普适性的策略。
四、本课题的研究方法和途径
本课题拟通过：文献研究法、比较法、实践法、行动性研究、调查法等研究方法进行研究，从情感教学理论与中学语文教学实践相结合的角度，将情感教学心理学理论与优秀教师教学实践及自身在教学实践中的探索等方面相结合，较为全面和深入地对中学语文情感教学进行新的探讨。
五、课题具体实施步骤
按照本课题研究的设计框架，研究过程经历了以下几个阶段：
阶段一：新课程背景下中学语文情感教学理论依据的学*阶段；（20xx年x月——x月）
1、成立课题研究小组，组内分工，明确研究任务。
2、组织语文教师学*情感教学理论，阅读中学语文情感教学研究的相关期刊文献。
为做好学位论文选题及开题报告工作，在填写后面的《研究生学位论文开题报告登记表》前，请认真阅读下文《关于研究生学位论文选题及开题报告的规定》。登记表仅作为开题报告的格式，所留的空格不够时请自行加页。
根据《中华人民共和国学位条例暂行实行办法》中“研究生学位论文开题、答辩一般应公开举行，保密专业除外”的要求，我院研制了“研究生学位论文开题、答辩网上公告系统”，现已上网运行。
请全体研究生注意在张贴开题、答辩布告的同时，使用此系统。从20xx年1月1日起开题、答辩的研究生都须在网上公告，否则开题及答辩无效。
在完成表格中的论证内容、导师签署意见、通过评议组专家评议、教研室以及院系签署意见后，请将《登记表》用A4纸打印1份，硕士生请提交给所在院系研究生秘书。
关于研究生学位论文选题及开题报告的规定
研究生学位论文工作是研究生培养的重要环节和主要内容。学位论文是研究生尤其是博士生学术水*和科研成果的集中表现，是衡量研究生培养质量和水*的重要标志之一，而做好学位论文选题和开题报告又是完成学位论文的前提和基础。因此，为了切实保证研究生的学位论文质量，做好学位论文选题及论文开题报告是十分必要的。
一、学位论文选题
选题是学位论文成败的关键。因此要求导师、导师组及研究生本人要十分重视选题工作。研究生应在大量阅读文献、资料和充分调查研究的基础上进行选题。
要求硕士学位论文选题的内容、范围要适宜。目标明确，在理论上和应用上要有相当重要的意义。选题既要面向国民经济建设的需要，为社会主义建设服务，同时又是本学科发展需要的理论或应用研究，要在理论上和应用上有相当重要的意义。尽可能与科研任务挂钩，使硕士生解决实际问题的能力得到锻炼，既有利于提高论文的质量，促进成果转化，又能解决经费来源。对自选题应采取慎重态度，个别自选题必须在看准方向、目标明确并已具备一定物质条件下才能考虑。
二、学位论文开题报告及查新
开题报告是对论文选题的科学性、先进性、可行性等的论证，是提高学位论文质量和按时完成学位论文的重要环节。各研究生培养单位、研究生导师、导师组和研究生本人必须从思想上予以高度重视，高标准，严要求，严格遵循本规定有关要求，否则，将不允许研究生进入论文阶段。
(一) 开题报告的准备工作：
1．开题前，研究生必须做较全面深入的调研工作，并写出详细的调研报告。 2．研究生必须写出开题报告的书面论证材料和学位论文的工作计划。
3．凡需进行论文开题的研究生，应从研究生院网页上下载并填写《研究生学位论文开题报告登记表》。
(二) 开题报告的主要内容： 1．课题的来源、目的和意义；
2．选题的国内外研究现状、发展趋势及存在问题(附主要参考文献)； 3．选题研究目标、研究内容和拟解决的关键问题；
4．拟采取的`研究方法、技术路线、实验方案及可行性分析(已有的研究工作基础和研究条件)；
5．选题的创新点(选题的前沿性、急需性、学科交叉性、应用性等)； 6．选题研究及论文工作计划； 7．预期研究成果。
(三) 对开题报告的查新工作：博士学位论文开题报告完成后，要求送交学校―教育部科技查新工作站‖(设在校图书馆)进行查新，并获得查新结果。硕士学位论文开题报告完成后，鼓励进行查新工作。
(四) 开题网上公告：凡拟开题的研究生，必须提前1周在研究生院网页上按规定的格式进行公告。
三、对学位论文开题报告的管理
1．研究生学位论文的开题报告由学位办负责管理，各院(所、部)具体组织实施。 2．各院(所、部)或教研室应组成开题报告评议组对研究生的开题报告进行评议。博士生开题报告评议组不少于5人，硕士生不少于3人，设组长1 人，导师不能担任组长。评议组的职责是：按照有关规定对开题报告进行严格认真的评议，坚持高标准、严要求，对开题报告提出具体评议意见，并给出通过或暂不通过或重新做开题报告的结论。
3．凡未通过开题报告，需重新做开题报告的研究生，应根据评议组意见，进行认真调研、充分准备，在条件成熟时再次做开题报告，直至通过。
4．若未通过开题报告而自行进入学位论文阶段的，研究生院学位办将不接收其学位申请。
5．已通过论文开题报告的研究生，因某种原因更改选题，则需重新开题；若只是在原选题基础上拓宽或缩小研究范围，则须向学位办提出书面报告备案。
6．研究生开题一般在第三学期进行，但最晚必须在学位论文答辩前6个月完成开题工作。
7．开题报告工作结束后，硕士将《学位论文开题报告登记表》(1份)提交各院（所、部）研究生秘书。
填 表 说 明
一、填表前，请认真阅读学校《关于研究生学位论文选题及开题报告的规定》。表中各项内容，要实事求是，逐项认真填写。表达要明确、严谨。
二、封面中―学科专业‖请硕士生严格按规定的二级学科、专业名称填写。 三、填写表中第一页―简表‖时：对于―选题类型、选题来源、经费来源‖三项内容，请把各自所选字母填入项目后面的空格中。区分基础研究和应用研究的主要标志：具有特定的实际应用目的的研究属于后者；区分科学研
究（基础研究和应用研究）与开发研究的主要标志：前者主要是为了增加科学技术知识，后者则是为了开辟新的应用（如新材料、新技术、新工艺等）。―摘要‖的填写请严格按所留空格逐格填写。
四、表中第二页、第三页、第四页所列项目是开题报告的主要内容，须逐项、逐条进行详细论证、填写，所留空格不够时，请自行加页，页码按顺序编。
五、表中第五页中各意见栏须由有关人员亲笔填写，不得打印。开题报告评议小组组成要求：博士生至少5人，硕士生至少3人，每组设组长1人，且研究生本人的导师不能担任组长。
六、表格完成后，请用A4纸装订成册1份，硕士生交所在院系研究生秘书。
区分科学研究（基础研究和应用研究）与开发研究的主要标志：前者主要是为了增加科学技术知识，后者则是为了开辟新的应用（如新材料、新技术、新工艺等）。
一、本课题的研究意义和目的
地震勘探技术始于20世纪初，经过多年发展已成为地球物理勘探界的一种重要技术手段。
在地震勘探领域，地震剖面是第一手的地下地质信息源，其所包含的断裂、褶皱等构造信息也是极其丰富。地震波在其传播过程中，通过能量和信息的转换，将表征各种地质现象的信号输出在地震剖面中。
地震剖面是由地震勘探野外采集而得，且环节众多，每个环节中所需的工作手段和采集仪器均不同，相应的会伴随各种人为、仪器或自然环境所造成的不确定性因素，这样致使最终所采集到的信息中会存在很多与实际地质情况并不相符的假象，这些假象会误导数据解释人员对实际地质构造的判断。即使地震剖面所传递的构造信息与实际相符，但在地震数据的解释环节，也很可能因不同解释人员的主观因素而导致同一条地震剖面的构造解释结果出现多解性。比如断层，在地震剖面上最直观的反应便是同相轴的不连续但导致同相轴错断的原因很多，故不是所有的同相轴错断现象均表征断层。
对于地震勘探中的断层解释而言，通过对地震剖面做处理，若能精确地检测到真实断层信息，并压制伪断层信息，这无疑对后续的断层解释环节是一大福音，因此本文针对地震断层检测方法进行了深入的研究。
二、本课题的研究现状
地震属性一词始于20世纪70年代，可用于刻画地震数据中不同地质特征信息。地震属性分类很多，本文主要涉及以提取断层特征为主的属性。
断层地震响应主要表现为地震波同相轴位移或中断等横向不连续的特征，这些特征是人工识别断层的基础，但是人工识别断层效率低，主观性强，解释能力局限。所以，学者们针对断裂系统的精确解释，提出并应用了很多地震属性技术来检测地震数据中的相邻地震道波形的不连续性。
Bahorich和Farmer（1995）提出了在三维断层解释技术中占据重要地位的基于互相关的第一代相干算法，Marfurt等（1998）提出了基于多道相似性的第二代相干算法，Gersztenkorn和Marfurt（1999）提出了基于特征结构的第三代相干算法。相干体技术在很大程度上提高了断层的解释效率，大部分断层自动检测技术也主要是以这三代相干体技术为核心进行改进的。然而，传统的基于滑动窗口的相干体属性对处理数据信息中的局部非*稳特征有一定的'难度。*年来，更多的断层自动检测技术被开发用以解决以上问题。方差体技术被用于检测地下断层及地层不连续变化信息取得了非常卓越地成效，混沌体技术依据地震振幅值的混乱性来表征地层的不连续性。这些属性均能突出地层的横向不连续性，但是对地震数据的质量要求较高，同时噪声等伪断层信息可能使检测到的断层呈断续状，缺乏一定的连续性和完整性，故很多学者致力于改善这种情况，提出利用蚁群算法、Hough变换等数学算法来强化这些属性体中断层特征，从而将表征同一条断层的信号变成连续的线条。
三、本课题的研究内容
本文通过调研，总结了目前断层检测方法的研究现状，并针对可表征断层特征的地震属性结合某种数学算法的模式进行了着重的研究，并发现相应一些方法中所存在的缺点，然后以此不足为突破口，对相关方法作了改进，并通过八个章节对本文所改进的断层检测方法作了详细阐述。
第一章为绪论，主要介绍了本文研究的断层检测方法的研究现状及论文的创新点。
第二章主要介绍了几种以地震波同相轴横向不连续特征为基础的地震属性的基本原理，包括梯度一致性及梯度加权一致性、C2和C3相干属性、方差属性，其中梯度一致性是本文所提出的一种新的地震属性，并为了提高其抗噪性，又进一步对其作加权处理，提出了梯度加权一致性。此外，本章还对比分析了这几种地震属性对地震波同相轴的横向不连续性的检测能力。
第三章主要介绍了一些图像处理中技术理论，包括图像分割处理中所用到的自适应阈值选取方法和数学形态学理论，这些技术在本文的断层检测方法中均有被用到，所以提前在此章节做理论铺垫。
第四章主要介绍本文所提出的新断层检测方法-基于地震数据梯度加权一致性的蚁群算法的基本原理，并通过理论地震模型对该方法作了验证，之后与常规的基于方差属性的蚁群算法及基于C3相干属性的蚁群算法的断层检测效果作了对比分析。
第五章主要是对基于地震数据梯度加权一致性的蚁群算法在实际数据中的应用效果作了分析研究。
第六章主要介绍了基于地震数据梯度一致性的Hough变换应用于断层检测的基本原理，并针对此方法的缺点进行了分析改进，拓宽了其应用于断层检测的范围。
第七章主要验证了本文改进的基于地震数据梯度一致性的Hough变换的断层检测方法在实际数据应用中的可行性和有效性,并将其与基于蚁群算法的断层检测方法进行了对比分析。
第八章总结了本文的主要内容、创新点、及今后继续研究的方向。
四、本课题创新点
本文主要有以下几个创新点：
1）、在指纹图像中，一致性是利用梯度向量方向的集中程度来指示局部邻域各向异性强度的一个度量，本文将其作为一种新的表征地震波同相轴横向不连续性的属性，结果可指示断层位置，并且受地层倾角影响极小。
2）、为了提高地震数据梯度一致性的抗噪性，本文对其进行加权处理，并通过与其它表征地震波同相轴不连续的属性对比可见，本文所提的梯度加权一致性具有更高的抗噪性。
3）、首次将地震数据梯度加权一致性和蚁群算法进行结合应用于断层检测，并对比常规的基于方差属性的蚁群算法和基于C3相干属性的蚁群算法的断层检测效果，本文所提方法具有以下优点：抗噪性更高，断层边界收敛能力更强；在增加断层连续性的基础之上，对断层的延伸长度展现地更完整。
4）、首次将地震数据梯度一致性结合Hough变换应用到断层检测中，该方法在断层定位精确度方面要优于前人所提的基于相干属性的Hough变换的断层检测方法。
5）、原始的基于Hough变换的断层检测方法只能检测单一断层，针对此缺点，本文结合聚类分析进行了改进，通过理论地震模型和实际地震数据的验证，表明本文所改进的方法能同时且有效地检测出地震资料中所包含的多条断层信息。
6）、在对地震数据梯度一致性进行阈值分割获取二值数据环节，原始的基于Hough变换的断层检测方法是人为设置阈值，费时费力，为了提高计算效率，本文分别利用最大类间方差法和迭代法来实现对地震属性的自适应阈值分割，经理论地震模型的验证，基于这两种方法所获得的二值数据，均能为Hough变换环节提供有效的断层信息，大大提高了计算效率。
五、参考文献
[1]马灵。海上地震数据多缆采集与记录系统设计研究.中国科学技术大学，20xx.
[2]彭土有。基于QT-GPU的地震数据特殊处理解释一体化*台关键方法技术研究.成都理工大学，20xx.
[3]李怀良。复杂山地多波宽频带地震数据采集关键技术研究.成都理工大学，20xx.
[4]曹蓓蓓。面向服务的区域性地震数据共享*台研究.上海大学，20xx.
[5]仝中飞。Curvelet阈值迭代法在地震数据去噪和插值中的应用研究.吉林大学，20xx.
[6]张友加。地震数据可视化技术研究及应用.湖南大学，20xx.
[7]薛念。基于Curvelet变换的地震数据插值和去噪.西南交通大学，20xx.
[8]张博。基于稀疏变换的地震数据去噪方法研究.浙江大学，20xx.
[9]吕鹏全。海量地震数据并行处理中作业调度优化的研究.东北石油大学，20xx.
[10]冯翔。基于hadoop的地震数据分布式存储策略的研究.东北石油大学，20xx.
[11]罗腾。基于压缩感知理论的地震数据重构方法研究.吉林大学，20xx.
[12]王士刚。地震数据解释中小波去噪方法研究.吉林大学，20xx.
(开题时间、地点、主持人、评议专家、参与人员等)
会议时间：20xx年3月15日
会议地点：北顺小学小会议室
主持人：段红芹
评议专家：市区教科所领导和专家
参与人员：课题主持人、课题组全体成员 ;业务副校长、教科室主任、部分中青年骨干教师
(题目、内容、方法、组织、分工、进度、经费分配、预期成果等，要求具体明确、可操作，限5000字左右，可加页)。
《小学生素质综合评价实验研究》开题报告
我校申报的课题是《小学生素质综合评价实验研究》，经山东省教育科学规划办公室审批，于20xx年11月被列为省“十二五”规划研究课题。为使课题研究落到实处，达到研究目的，今天特邀请市区教科所的领导和专家为我们进行课题论证。下面我就本课题的研究目的、研究内容、研究方法、课题组织、进度、经费分配、预期成果等各方面作简要阐述，请各位专家给予指导和帮助。
一、研究目的
1.课题提出背景
实施素质教育是我国基础教育面向21世纪所做出的战略选择，但在素质教育日益深入，新课程理念不断深化的今天，教育评价机制仍然存在着诸多缺陷与不足。在学校内部，传统的评价与考试制度，严重制约了素质教育的实施，无论是校长还是普通教师在社会的压力和功利主义影响下，不得不为学校的“声誉”和单位的“成绩”而忽视甚至放弃对学生综合素质的培养。解决这一顽症的根本途径就是改变 “以升学率和成绩评价教育的单一评价机制”，建立多元化多方位的综合素质评价机制，引导评价制度向多元化方向发展。对学生进行综合的素质培养与评价，使学生成为真正健康的人，才能适应未来社会的需求，担当起建设和谐社会的需要。
我校在小学生综合素质评价方面已进行了多年的研究与实践，积累了一定的理论认识和实践经验，为了进一步拓宽评价的渠道与途径，完善评价的方法、内容、形式，彰
开题主要研讨课题研究的可行性，重在清晰思路、聚焦问题和分工落实。 开题活动建议由市级教育科学规划领导小组办公室或高校科研管理部门负责组织实施，并尽可能向社会开放
显评价的功能与实效，进一步发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践等功能，经教科室研究考察，确定了这一实验课题。
2.所要解决的主要问题
(1)改变过分重视量性评价的倾向，对不易量化测验的学*态度、情感、价值观等方面探索出行之有效的评价手段。
(2)从单一重视主科测验转向全学科综合考察;从只重视结果转向过程的'跟踪、观察和反馈记录。
(3)更新拓宽教师观念，改变有些教师对学生素质评价理解不深，无法渗透到日常教学中，甚至把综合评价误以为综合评分等问题。
(4)在操作层面，通过本课题的实验研究，细化评价内容，量化评价标准，完善评价体系，促进全方位落实小学生综合素质评价内容。
二、研究现状
1.国内外同一研究领域的现状与趋势分析
深圳育才小学于20xx年8月参与课改实验以来，在实践中学*、研讨、探索和创新“评价制度”，创建并组织实施了“学生成长记录袋”评价法，对“促进学生发展的多元评价体系”作了探索性研究，收到了较好的教育效果;为了使评价内容能更好地体现学生综合素质的发展，又将评价内容、方法不断规范和完善，创建了“小学生综合素质发展学分制评价手册”，得到了家长、老师们广泛地认可。
福建省泉州市实验小学把期末考试的考场安排在学生家里，他们还推行了一种没有“标准试卷”的考试，学生不但不怕考试，还感到其乐融融。同时，该校统一制作了能体现学生综合素质的“素质教育袋”，学生拥有了自评空间，使评价具有了多种维度，并可以有效地跟踪学生的进步与发展。
20 世纪90 年代以来，美国等西方国家开始在教育领域运用“档案袋评价”， 收集、记录学生自己、教师、同伴作出评价的相关材料;韩国对小学生逐行评价，强调对学生认知、情感、身体等领域进行全面综合评价，综合地评价学生个人变化与发展。
2.本课题与之联系与区别、预计有哪些突破
本课题与国内外运作的评价模式的联系在于都能激励学生的内在发展动力。区别在于该课题的研究重点关注评价内容的多元化、评价方式的多元化、评价主体的多元化。通过该课题的研究期望在以下四方面有所突破：
①试图构建一整套与新课改理念相适应的学生综合素质发展评价体系;
②力求对学生综合素质发展的评价内容趋于多样化，全面考查学生的综合能力;
③改变传统的评价方式，寻求拓宽评价方式的切入点，探索适应学生综合素质发展的学科活动评价规律;
④通过该课题的研究，探索扩大评价主体多元化的途径，改变评价主体单一的现状。
三、理论依据
1.课题界定
小学生素质：把道德品质、公民素养、学*能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现六个方面做为基础发展目标，以培养创新精神和实践能力为重点，引领每一个孩子做最好自己。
小学生素质综合评价：不仅关注学生学业成绩，而且关注学生的学*过程与方法、情感、态度与价值观，发现和发展小学生多方面的潜能，运用不拘一格的方法综合评价学生在知识与技能、创新意识、实践能力等方面的变化与进步，帮助学生认识自我、培养能力、建立自信，不断获得发展。
实验研究：以“促进学生的发展”作为评价的终极目标，通过对小学生心理、认知发展水*的观察、实验与研究，分析制定出准确、公正、科学的评价方案，对小学生反映出的可教育性和实际发展水*进行系统分析及趋向判断，促进学生自我认知、自我完善。
本课题是指运用多元化的评价手段全面呈现小学生成长现状，发挥评价的激励和引导作用，帮助小学生发展和完善自我。
2.研究依据
1、加德纳的“多元智力理论”认为人的智力是多元性的。应该摈弃以标准的智力测验和学生学科成绩考核为重点的评价观，从多方面观察、评价和分析学生的优点和弱点并把由此得来的资料作为服务于学生的出发点，确实考查学生解决实际问题的能力和创造出初步的精神产品和物质产品的能力，使评价确实成为促进每一个学生充分发展的有效手段。
2、皮亚杰的认知发展理论认为，不同认知发展阶段的儿童年龄差异较大，即使处于同一认知发展阶段内的儿童年龄差异也很大。所有儿童按照相同的发展顺序经过各个阶段，但发展速度不同。因此，我们必须承认发展进程的个体差异，在对小学生的评价上，也应如此。
3、人的主体发展理论：人的主体性主要包括三个方面，即本体主体性(指人的生存方式、生活方式和把握外界与自身的方式)、价值主体性(指求真、求美、求善和求自由的主体性)、实践主体性(指在社会实践活动中人的主体生成、发展和呈现)。教育作为培养人的社会实践活动，理应注重培养和发展人的主体性。
四、研究内容与方法
(一)研究内容
1.构建学生素质综合评价体系，制定行之有效的小学生素质综合评价细则。
2.设计科学的评价方法。采用灵活多样、开放性的质性评价方法。关注过程评价，全面描述学生发展状况。(1)变以往的期末一张试卷评价为设计活泼、全面的综合性评价，全面改进考试内容、考试方式、考试结果处理，注重学生学科素养的全面提高。(2)探索出对学生日常评价和阶段评价相结合的追踪式评价流程。(3)为学生创建展示才华、
张扬个性特长的舞台。(4)多元化评价方式。让教师、学生、家长都成为评价的参与者;并把教师评价、学生自我评价、家长评价和学生互评有机结合起来，最大限度地发挥评价的功效。
3.建立活动教学体系，丰富学生生活内容，评价成绩展出激励。(1)学科素养全面测评。(2)社会性自主活动。(3)创造性群体活动。(4)兴趣小组活动。
(二)研究方法
准备阶段主要采用预测法、观察法、调查法问卷法。
实施阶段主要采用对比试验法和案例研究法。
对比实验法：从学*兴趣、合作意识、接受程度、评价效果等方面对比观察评价实施前后学生的变化，统计并分析实验数据。
案例研究法：在研究中选择一个或多个与儿童有关的某件事作为研究对象，并对其进行观察、调查和追踪，获取相关的信息和资料，对一个个案例进行分析和研究，寻找通过评价促进学生发展的标准、方法及操作步骤。研究过程中辅助使用的方法还有观察法、统计法、谈话法、行动研究法等多种实验方法。
总结阶段主要采用文献法、经验总结法，注意积累原始资料，按研究内容写出阶段性总结和研究报告。
在整个研究过程中，多种方法灵活运用，边实践、边探索、边修改、边完善、边总结。
五、课题组织与研究计划
(一)成立课题组
主持人：朱桂青
成 员：杨文波 郑志芳 王秀双 朱桂芬 徐 娟 万吉雷 王文利
课题主持人任北顺小学副校长，分管教科研工作。先后参加国家、省、市、区级多项实验课题，积累了一定的课题研究经验。课题组成员都是青年骨干教师，有省市级教学能手，有教坛新秀，教学经验丰富，参与活动积极热情，都有创新意识和科研能力。
各位成员在各级各类的活动中，课堂教学、优秀论文、教学设计、教学课件等获得过不
同等级的奖励。可以肯定地说，本课题一定能够按期完成目标任务，取得预期研究成果。
二)工作步骤
1.第一阶段--准备阶段(20xx.9-20xx.12)
为开展实验做好思想、人员、组织的前期工作，创设实验的必要条件。
(1)成立课题实验小组。(朱桂青)
(2)制定课题实施方案。(杨文波 郑志芳)
(3)进行评价改革的宣传，使学校领导、教师、学生及家长了解并认同评价改革
的理念。(朱桂青 杨文波)
2.第二阶段--实施阶段(20xx.1-20xx.1)
(1)组织实验教师学*教育评价理论及课题实施方案(朱桂青 杨文波)。
(2)制定、督导、实施小学生学业成绩评价方案。(杨文波 郑志芳 王秀双)
(3)制定、督导、实施小学生非学业成绩评价方案。(徐 娟 万吉雷 王文利)
3.第三阶段--结题阶段(20xx.2-20xx.8)
(1)收集整理实验资料。(朱桂青 杨文波 王秀双 徐 娟 朱桂芬 万吉雷)
(2)撰写实验总结报告。(郑志芳 王秀双)
(3)课题组申报科研成果。
(三)预期研究成果
1.对小学生综合素质评价改革摸索出具有可操作性强的评价方案，制定出具有校本特色的《小学生综合素质评价细则》。
2.课题实验优秀论文、科研成果汇编。
3.装订相关子课题的个案研究成功案例。
4. 整理小学生素质评价资源库。
六、经费保障
学校对本课题的研究经费将予以全程、全力支持保障，保证课题研究所需的全部费用，如：研究设备、工作资料、培训学*、考察交流、专家指导、开题、结题、奖励等项费用，均在办公经费中合理开支，确保不因经费原因影响课题研究进度与效果。
我们期望通过对本课题的研究与实验，进一步拓宽我校教师对学生素质综合评价的渠道与途径，完善评价的方法、内容、形式，彰显评价的功能与实效，进一步发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践等功能，努力形成对学生综合素质的科学评价体系。
课题负责人签名
年 月 日
(侧重于对课题组汇报要点逐项进行可行性评估，并提出意见和建议，限1000字左右。)
评议专家小组在听取了该课题的开题报告后，进行了认真的全面论证分析，观点综述如下：
课题选题能够立足实际，具有一定的研究价值，课题的实施推进能够发挥促进学校发展、学生提高的功效。该课题的研究旨在努力实现评价是激励、评价是指导、评价是教学相长的作用，引领学校教师**思想，更新观念。客观地承认学生差异，尊重差异，并因材施教地发现、发挥、发展学生特长，扬长避短，发展个性。
研究中要多关注、多借鉴其他国家和先进学校的已有经验，结合相关研究理论思考总结，形成具有自己校本特色的小学生素质评价体系，在实践中边思考、边补充完善。勇于实践，勤于实践，才能实现从感性认知到理论升华的跨越。要注意随时留下学生成长的足迹，用客观、公正、发展的视野处理和对待学生成长中遇到的问题，实事求是，既不夸大，也不缩小。我们教师的责任是留给孩子成长的`快乐，而不是成长的失落和颓废。
需要指出的的是该课题要进一步明确课题界定范围，规范课题表达语言和填写格式，重视过程性研究资料的积累，建立起多层次的课题研究立体网络，明确每一年度的工作目标和行动计划，从调查分析——整体方案——活动记录的各个方面都要有专项档案材料。坚持在做中提升，做中完善。
要注意报告设计中保持研究目标、内容与预期成果的前后一致性。研究过程还要更加细化，以校本研究意识进一步增强做好课题工作的主动性和紧迫感、责任感，力争形成一套比较完善、操作性强的课题工作实施方案，按计划严格落实。
希望课题组能够明确本次开题论证会的工作要求，在课题界定严密性、设计一致性、研究路线一致性三个方面再动动脑筋，想想办法，下下功夫，把课题开题报告做得更加精致规范，祝愿大家“研得科学、教得高效、活得幸福”。
评议专家组签名
年 月 日
四、所在单位科研管理部门意见
科研管理部门盖章
年 月 日
五、市级教育科学规划领导小组办公室意见
市级教育科学规划办公室盖章
年 月 日
一、研究课程
农村留守儿童社会化程度的实证研究
二、研究方向
农村社会学
三、研究意义
从理论上来说，目前有关于农村留守儿童的文献的研究领域大多集中在心理、教育、管理和社会学。不同的研究领域采用不同的研究方法和测量方式，得出的研究结论也就会不一样。用社会学的角度对农村留守儿童进行研究多，但是真正深入、仔细的学术探究并不多。农村留守儿童人数众多，而且这个现实也长期存在，这给社会学研究提供了研究素材，带来了机遇与挑战。目前对于农村留守儿童来说最重要的便是社会化过程中所存在的问题。所以，笔者试图通过实地考察与研究获得真实有效的数据，将留守儿童及其父母的具体情况、非留守与留守两类儿童进行社会化各项指标的测量和比对。该研究对于社会化理论的丰富和延展具有一定作用。
从实践上来说，人在初级社会化的过程中，如果没有接受到良好的指引与指导，在性格方面有可能产生一定的缺陷，对人格的健全和品德的培养都有一定影响。最后有可能导致适应能力差、甚至产生违法行为。留守儿童是打工经济
孕育的一个新群体，留守儿童人数众多，并且有增加的趋势。留守儿童正处在人生的重要阶段，这一时期的教育对其以后的生活、学*和工作能够顺利的社会化有重要影响。如何解决农村留守儿童的问题，直接影响到以后的人口素质以及经济、社会的发展。更重要的是，留守儿童是未来的接班入，所以可能要影响到几代入，其代价是无法估量的.。同时，留守儿童需要大家的关注，给予他们更多的关怀、帮助与爱护，使其能在其中感受到社会大家庭的温暧。
四、研究思路
本调查研究从社会学的独特视角出发，通过选取湖南省溆浦县龙王江乡的农村留守儿童作为研究对象，充分运用问卷调查法、访谈法、文献研究法以及定量和定性分析相结合的方法来进行研究，详细深入考察了当地留守儿童在社会化过程中的一些基本状况。利用问卷调查得出的结果及访谈内容，分析了龙王江乡农村留守儿童及其父母的基本状况，并根据学*情况与目标、生活技能、社会交往与心理、社会规范四大社会化维度对农村两类之间的社会化状况进行差异比较，详细的剖析了农村留守儿童目前的社会化状况。并对影响农村留守儿童社会化的因素进行了详细的分析。
五、论文提纲
摘要
1、绪论
1.1 研究缘起与研究意义
1. 2 研究视角
1. 3 文献综述
2、研究设计
2.1 研究思路
2.2 核心概念界定
2.3 研究方法
2.4 研究区域与对象
2.5 研究样本结构
2.6 被调查儿童父母的相关情况
2.7父母在外打工情况
2.8 小结
3、农村留守儿童社会化状况
3.1 学*社会化状况
3.2 生活技能社会化状况
3.3 交往社会化状况
3.4 规范社会化状况
3.5 小结
4、农村留守儿童社会化面临的主要问题
4.1 监护人普遍文化程度不高，无法对儿童学业提供帮助
4.2 与监护人沟通过少，留守儿童孤独感较高
4.3 家庭主要劳动力外出，致使留守儿童劳动负担加重
4.4 与父母缺乏沟通，导致亲情疏远
5、加速农村留守儿童社会化对策
5.1 家庭支持
5.2 监护人支持
5.3 学校与教师支持
5.4 农村社区支持
5.5 社会支持
6、结语
参考文献
致谢
一、选题依据及意义
本课题为注塑模具设计，模具作为一种高附加值和技术密集型产品，其技 术水*的高低已经是衡量一个国家制作业水*高低的重要标志之一，而本题的研究将涉及一些二维及三维软件软件的应用，如AutoCad等，以及相关软件的应用。在独立思考、独立工作能力方面获得培养和提高。随着塑料制品在机械、电子、交通、国防、农业、等各个行业广泛应用，对塑料模具的需求日益增加，塑料模在国民经济中的重要性也日益突出。同时本次毕业设计还设计模流分析及数控加工。因此通过本次设计将对我所学的知识巩固及灵活运用所学知识来解决解决实际问题有着深远的意义。
二、文献综述
摘要
模具工业是高新技术产业化的重要领域，本文分析和总结了塑料模设计的原理、特点及塑料模具的分类。随着模具CAD/CAM技术日趋成熟，CAD/CAM技术广泛应用于模具设计和模具凹凸模的自动编程数控加工中，本文对CAD/CAM技术中的常用软件PRO/E的特点及应用进行了总结。
关键词
塑料模具 模流分析 Pro/E CAD/CAM 数控加工
1、前言
模具是工业生产中的基础工艺设备，是一种高附加值的高精密集型产品，也是高新技术产业化的重要领域，其技术水*的高低已经成为衡量一个国家制造业水*的重要标志。模具CAD/CAM是在模具CAD和模具CAM分别发展的基础上发展起来的，它是计算机技术在模具生产中综合应用的一个新的飞跃。模具CAD/CAM是改造传统模具生产方式的关键技术，是一项高科技、高效益的系统工种。它以计算机软件的形式，为用户提供一种有效的辅助工具，使技术人员能借助于计算机对产品、模具结构、成形工艺、数控加工及成本等进行设计和优化。模具CAD/CAM技术的迅猛发展，软件，硬件水*的进一步完善，为模具工业提供了强有力的技术支持，为企业的产品设计，制造和生产水*的发展带来了质的飞跃，已经成为现代企业信息化，集成化、网络化的最优选择。
2、注塑模简介
注塑成型又称注塑模具，是热塑性塑料制件的一种主要成型方法，并且能够成功地将某些热固性塑料注塑成型。注塑成型可成型各种形状的塑料制品，其优点包括成型周期短，能一次成型外形复杂、尺寸精密、带有嵌件的制品，且生产效率高，易于实现自动化，因而广泛应用在塑料制品生产当中。
2、 1注塑成型原理及特点
塑料的注塑成型过程，就是借助螺杆或柱塞的推力，将已塑化的塑料熔体以一定的压力和速度注入模具型腔内，经过冷却固化定型后开模而获得制品。因此，可以说注塑成型在塑料装配生产中具有重要地位。
2、 1.1注塑成型原理
注塑成型所用的模具即为注塑模（也称为注射模），注塑成型的原理（以螺杆式注射机为例）。首先将颗粒或粉状的塑料加入料斗，然后输送到外侧装有电加热的料筒中塑化。螺杆在料筒前端原地转动，使被加热预塑的塑料在螺杆的转动作用下通过螺旋槽输送至料筒前端的喷嘴附*。螺杆的转动使塑料进一步塑化，料温在剪切摩擦热的作用下进一步提高并得以均匀化。当料筒前端堆积的熔体对螺杆产生一定的压力时（称为螺杆的背压），螺杆将转动后退，直至与调整好的行程开关接触，从而使螺母与螺杆锁紧。具有模具一次注射量的塑料预塑和储料过程结束。
2、 1.2 注塑模设计的特点
塑料注塑模能够一次成型形状复杂、尺寸精确或带嵌件的塑料制件。在注塑件生产中，通常以最终塑料制品的质量来评价模具的设计和制造质量。
注塑件质量包括表现质量和内在质量。表现质量的衡量标准为塑件的`形状和尺寸精度，包括注塑件的表面粗糙度和表现缺陷状况。常见的表现缺陷有凹陷、气孔、无光泽、发白、银纹、剥皮、暗斑纹、烧焦、裂纹、翘曲、溢料飞边或可见熔合缝等。内在质量也就是性质质量，包括熔合缝强度、残余应力、密度和收缩等。 先进的模具必须在使用寿命期限内保证制品质量，并需要具备良好的技术经济指标。这就要求模具动作可靠，自动化程度高，热交换效率好，成型周期短。其次，合理选用模具材料，恰当确定模具制造精度，简化模具加工工艺，降低模具的制造成本亦十分重要。
三、目的及意义
毕业设计是工科院校本科生培养计划的最后的最关键最重要的环节，是我们走进社会工作或者更深层的学*本专业知识的一个很好的准备。通过毕业设计使自己对大学所学的知识有个总体的概括及复*更主要的使以此来培养学生综合运用所学理论知识的技能、解决与分析实际问题的能力、独立钻研能力等其主要目的为：
1、总结并巩固在校期间的学*成果，使所学的理论知识更综合、更系统。同时认识到自己的不足使自己得到改进。
2、通过毕业设计，使自己更清楚的认识到查找资料及网络资源的重要性。
3、对设计中要解决的主要问题，在独立进行分析研究的基础上提出自己的见解，并完成所规定的设计任务经历一次工程师的基本训练。
4、通过毕业设计，培养自己吃苦的精神、一丝不苟的作风及培养良好的科学态度与工作作风。
5、通过毕业设计对于PRO/E，CAD/CAM等软件有了更好的运用和掌握。
四、进度安排
第三周—第六周 完成实*调研、收集资料、了解课题背景；
第七周—第八周 撰写开题报告、翻译外文文献、方案论证；
第九周—第十一周 完成设计计算；
第十二周—第十四周 完成结构设计、CAD制图；
第十五周—第十六周 编写设计说明书；
第十八周 答辩。
一.选题的依据
现代简约风格的家居设计起源于1919年成立的包豪斯学派的现代风格，其核心是实用功能主义风格。重视功能和室内空间组织、结构的形式美，其造型简洁，尊重材料本身的性能，自身的质地及色彩配置效果。现代风格在材料上，首选铁制构件、铝塑板或合金材料;在设计上，会把机构组织暴露在外，注重室内外、整个房间的沟通与搭配;在颜色上，多用白色、灰色作为主基调色，并搭配其他颜色的家具，表现个性及张力。简约风格多以规则几何，线条为主要元素，突出功能美。较多采用黑、白、灰等中间色为基调色，也可适当搭配其他色系，起到跳跃眼球的功效，亦能活跃室内气氛，让生活为之更加轻松、和谐。适合高级白领、单身贵族。而在此基础上人们对室内家装的设计要求也越来越理性化,具有人性化功能的室内设计应运而生。它的新式概念,亲切,自然,广受大众青睐,已成为现今的主流。
二、课题研究的主要内容及拟解决的主要问题
(一)主要内容:1.将120*方的户型设计成现代简约风格的室内室内空间;客户是一对年轻的新婚夫妇，两人都是高级白领，收入在中等偏上，没有孩子，*时工作忙碌，没有太多的时间来打扫房间，所以选择现代简约风格，简单，实用。
2.现代室内装饰行为中的人性化设计的具体表现;
密斯凡得罗提出“less is more”，并由“少即是多”衍生出简约主义，倡导“简约而不简单”的生活哲学。在横*竖直的干练中寻求一种*衡的美感，用更加精细的工艺与考究的材质，展现出工业化社会独有的精致与个性。富于时代感的室内空间内外通透，在没有任何多余的精炼风格中，高雅品味表露无遗。
现代简约风格风格:
(1)室内室内空间开敞、内外通透，在室内空间*面设计中追求不受承重墙限制的自由。
(2)室内墙面、地面、顶棚以及家具陈设乃至灯具器皿等均以简洁的造型、纯洁的质地、精细的工艺为其特征。
(3)尽可能不用装饰和取消多余的东西，认为任何复杂的设计，没有实用价值的特殊部件及任何装饰都会增加建筑造价，强调形式应更多地服务于功能。
(4)建筑及室内部件尽可能使用标准部件，门窗尺寸根据模数制系统设计。
(5)室内常选用简洁的工业产品，家具和日用品多采用直线，玻璃金属也多被使用。
现代简约家具风格:
(1)强调功能性设计，线条简约流畅，色彩对比强烈，这是现代风格家具的风格。
(2) 大量使用钢化玻璃、不锈钢等新型材料作为辅材，也是现代风格家具的常见装饰手法，能给人带来前卫、不受拘束的感觉。
(3)由于线条简单、装饰元素少，现代风格家具需要完美的软装配合，才能显示出美感。例如沙发需要靠垫、餐桌需要餐桌布、床需要窗帘和床单陪衬，软装到位是现代风格家具装饰的关键。
现代简约装饰品风格:
现代简约风格饰品是所有家装风格中最不拘一格的一个。一些线条简单，设计独特甚至是极富创意和个性的饰品都可以成为现代简约风格家装中的一员。
(二)拟解决的主要问题:从户型上看，室内空间布局趋向合理，首先保证原室内空间的合理性，其次尽可能大合理利用室内空间，从硬装和软装各方面体现现代简约风格的风格,符合现代人的居住理念.并从中体现现代室内装饰行为中的人性化设计与现代室内装饰行为的关系.
1、从室内空间分布上看：有主卧、次卧、书房、客厅、餐厅、厨房、主卫、客卫以及两个阳台。室内空间布局较合理。在设计中，注意的是主卧的室内空间利用，从原图上看主卧的面积与客卧差不多，所以我在设计中减小了主卫的室内空间，以扩大主卧的面积，使其与次卧区分。而书房的位置在厨房的对面，从而我觉得不适合做卧室，并且从客户关系来说，没有必要做三间卧室。所以这两个问题是设计中要重点解决的问题。
2、从风格上来看:从硬装的'墙面刷漆和地板铺设，到软装的家具和装饰品的选购，无不体现现代简约风格。墙面准备大部分涂白，只在某些需强调的地方采用其他颜色。所有的家具都遵循简约却不简单的原则。尽量避免大量繁复、奢华而不实用的设计。
3、人性化的设计也是本次设计中的一个重点，比如，主卧窗台比较的大，那么我就把它铺上大理石，再放上两个抱枕，白天可以坐上面看书，晚上可以看星星。这就是遵循了以人为本的原则。设计中小到一个杯子，大到组合沙发，如何使设计体现人性化也是一个待解决的问题。
三、课题研究方法及实施方案
(一)研究的方法：
1、大量收集与本设计相关的文献资料，仔细的阅读与 分析;
2、运用已经掌握的信息跟文献资料，比较分析;
3、确定设计定位，绘制草图;
4、进行正图绘制，经指导后进行改良设计.
(二)实施方案:
1.认真的阅读设计任务书，明确设计任务;
2.收集室内空间规划设计的相关资料，并对户型进行详细的分析;
3.结合户型的分析，对方案进行构思;
4.对构思进行讨论，对方案中存在的问题进行认真的探讨，分析存在的原因并进行修改。在多方案讨论的基础上最终确定室内空间规划方案;
5.完成总*面cad图、立面图;
6.完成效果图的绘制和设计说明的编写;
7.完成室内空间规划设计和文本制作;
四、进度安排：
一、*****年11月---教师设计课题准备及汇总;
二、****年12月---学生选题、汇总及调整;
三、*****年1 月---毕业设计课题下达(提供学生详细设计资料，包括(设计要求、原始图纸、成果要求、设计安排等);各教研组上交毕业设计课题、选题汇总资料;
四、****年2月-5月23日---顶岗实*期间须完成的毕业设计任务
1、****年3 月上旬---要求上交开题报告;
2、****年3 月下旬---设计草案，完成初期检查;
3、*****年4 月---全部施工图纸，完成中期检查;
4、****年5 月上旬---效果图、展板、设计说明、ppt等资料;
五、****年5 月24日---6月16日
1、要求全体毕业生到校，修改、调整或完善毕业设计;
2、指导教师和学生整理有关资料;
3、学生将定稿设计资料输出、打印、刻盘，并完成毕业答辩等.
五、预期的阶段成果及最终成果
(一)预期的阶段成果
1.准备阶段
结合设计主题完成场地的测绘和设计方案的构思，方案确定与修改。
2.设计阶段
按时完成总体的规划设计，总体的规划设计进行深入的检查，以确保完成的设计是最终成果。总体的规划设计主要包括方案设计和cad*面图、立面图、效果图的绘制。
3.深化和整理阶段
完成总*面图、立面图及效果图的绘制，完成设计说明及图册排版，制作目录。
(二)最终成果
完成设计说明的编写并打印装订成册，完成毕业设计。即设计图纸一套：设计说明、*面图、立面图、效果图。
六、开题理由:
现代人快节奏、高频率、满负荷，已让人到了无可复加的接受地步。人们在这日趋繁忙的生活中，渴望得到一种能彻底放松、以简洁和纯净来调节转换精神的室内空间，这是人们在互补意识支配下，所产生的亟欲摆脱繁琐、复杂、追求简单和自然的心理。简约主义是由上个世纪80年代中期对复古风潮的叛逆和极简美学的基础上发展起来的，90年代初期，开始融入室内设计领域。本设计旨在以简洁的表现形式来满足人们对室内空间环境那种感性的、本能的和理性的需求.我将在此基础上对此做进一步的研究。
我已完成毕业设计与设计说明撰写的前期准备工作，可以在此基础上进行正式的设计，现申请开题。
题目：中印传统医学现代发展对比研究
一、研究背景
中、印两国**均承认并保护传统医学的发展，并且越来越重视发挥传统医学在国家卫生保健体系中的作用。印度传统医学历史、发展现状、国内外发展战略等都与中国传统医学存在极大可比性，是中国传统医学国际化发展强大的竞争对手。然而长期以来，我国对印度传统医学的情况了解并不多，尤其缺乏对中印两国传统医学现代发展的对比研宄。因此，有必要对印度传统医学管理、政策法规、医疗资源与服务、教育与科研、传统医药产业及国际化发展等现状进行研宄，为中国传统医学本土发展及国际化发展提供借鉴与参考。并阐释对我国传统医药产业国际化发展的启示。
二、研究目的与意义
1.本研究目的是通过对中印两国传统医学的国家政策、管理、医疗资源与服务、教育、科研、产业等各方面的现代本土发展及传统医药产业国际化发展现状进行对比分析，寻找当前我国传统医药本土发展及传统医药产业国际化发展过程中存在的问题与不足，阐释对我国传统医学本土发展及传统医药产业国际化发展的启示。
2.本研究一方面可为我国传统医药本土发展及国际化发展提供借鉴，另一方面可以互通有无，促进中印两国传统医学交流与发展，并促进世界传统医学的健康发展。
三、研究内容
1.对比分析中印两国传统医学现代发展现状与差异，主要包括：国家传统医学发展方针政策、传统医学管理、传统医学医疗资源与服务、传统医学科研、传统医学教育、传统医学产业及国际贸易等方面内容；
2.对比分析中印两国促进传统医学发展的因应策略、具体政策措施及取得的成效，寻找我国传统医学本土发展及传统医药产业国际化发展过程中存在的问题与不足；
3.在对比分析的基础上，针对传统医学本土发展及传统医药产业国际化发展过程中存在的问题与不足，阐释对我国传统医学本土发展及传统医药产业国际化发展的启示。
四、提纲
目录
摘要
Abstract
前言
正文
1.研究目的、意义与背景
1.1研究目的与意义
1.2研究背景
2.研究内容、方法与技术路线
2.1研究内容
2.2研究方法
2.3技术路线
3.中印传统医学政策法规与管理对比
3.1印度
3.1.1印度传统医学管理机构
3.1.2印度传统医学立法
3.1.2印度传统医学国家政策
3.2中国
3.2.1中国传统医学管理机构
3.2.2中国传统医学立法
3.2.3中国传统医学国家政策
4.中印传统医学医疗资源与服务对比
4.1传统医学医疗资源
4.1.1印度
4.1.2中国
4.2中印两国**促进传统医学资源与服务发展的政策措施
4.2.1印度
4.2.2中国
5.中印两国传统医学高等教育对比
5.1传统医学高等教育资源
5.1.1印度传统医学高等教育院校数与招生数
5.1.2中国传统医学高等教育院校数与招生数
5.2印度阿育吠陀院校与中国高等中医药院校*均招生数
5.3中印两国传统医学高等教育院校主办机构
5.4中印两国传统医学高等教育“师生比”与“生床比”
6.中印两国促进传统医学教育发展的政策措施
6.1印度
6.2中国
7.中印两国传统医学科研对比
7.1印度研究机构
7.1.1科研管理及经费来源
7.1.2阿育吠陀研究的优先领域
7.2中国
7.2.1中医药及民族医药科研机构
7.2.2中医药科技科研经费来源
7.2.3中医药研究领域与科研成果
创新点
结语
参考文献
致谢
五、研究方法
1.文献分析法
广泛收集中印两国传统医学现代发展相关资料，通过国内、外传统医学相关期刊文献数据库、书籍、网络资源等获取中印两国传统医学相关文献以及传统医学政策、法律、法规等相关文本，通过对相关文献及文本的系统查阅、分析、整理，分析中印两国传统医学发展现状与差异。
2.统计分析法
本研究收集了中印两国关于传统医学医疗资源与服务、传统医学教育、以及传统医学产业、贸易等官方统计数据，针对不同统计指标，进行了增长幅度、年均增长率、所占比例等计算，通过量化分析测度中印两国传统医学发展水*及存在的差异。
3.比较推理法本研宄比较分析了中印两国**对传统医学的管理模式及促进传统医学发展的政策措施及执行效果，从中分析两国的成功实践及对对方的借鉴与启示，并重点阐释对我国传统医学本土发展的启示。
4.竞争情报学方法本研宄釆用竞争情报学“竞争对手分析”及“分析”法，对中印两国传统医学产业的国际化发展进行分析，并阐释对我国传统医药产业国际化发展的启示。
六、研究进度安排
20xx-5-20~20xx-5-16:检查修改完成一次论文初稿
20xx-5-17~20xx-5-29:根据指导老师的.讲评及意见，修改并提交二次论文草稿
20xx-5-30~20xx-5-31:讲评第二次论文草稿、集中解决有关论文漏洞问题并及时修改
20xx-6-01~20xx-6-11:基本完成论文大纲要求，论文成型，指导老师讲评修改并定稿
20xx-6-12~20xx-6-18:整理打印论文、装订论文
20xx-6-19~20xx-6-30:准备参加答辩
七、参考文献
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[11]杨鸿，周志彬，向劲松，杨蕻。中医学与印度传统医学的关系[J].中医文献杂志，20xx,05:18-21.
一、课题提出背景说明：
修正液，又称“涂改液”，“改正液”，是一种普通文具。于1951年由美国秘书贝蒂·奈史密斯·格莱姆发明的。涂改液是一种白色不透明颜料，涂在纸上以遮盖错字，干涸后可于其上重新书写。涂改液不像胶条一样容易把纸撕破，也不像橡皮那样对钢笔、圆珠笔束手无策，它方便、快捷、干净、覆盖力强，挥发快。被学生们当作是改正错误的好帮手。
涂改液的使用越来越广泛。据调查，在部分大中城市的中小学生中的使用比例在80％左右，而小学生的使用比例高达95％以上。但在同学们使用的过程中，往往会闻到一些刺激性气味的气味。有些同学为寻求快干，用手去擦拭未干的表面，结果将液体粘在皮肤上。更有甚者，有的学生还把修正液当成玩具，互相挤射。而多数的涂改液都标称有进口产品，但没有中文标识，更没有印有“儿童不宜接触”等警示语。有关人士还认为，修正液用多了可能产生依赖心理，尤其是孩子。
为此，有记者到中山区某小学采访了一名五年级的小学生。他告诉记者，自己三年级就开始用涂改液改作业了，班里30多人，至少一半人有涂改液，没有的同学需要时就借用别人的。“直到修正液有什么危害吗？”记者问。“知道一点，但用它改错*惯了，反正只要不吃就行了。“记者又随机采访了10名小学生，他们中有6人拥有修正液，仅有3人知道修正液的主要成分和主要危害。在采访中，记者了解到，对于大多数同学而言，持明确反
对态度的不多，有的学生虽然知道修正液的危害，但由于其十分便捷的修改功能，觉得利大于弊，所以仍继续在使用，较高的使用率和学生对相关常识的漠视，实在令人担忧。
了解到这里，我不仅对修正液打了一个大大的问号，白的像雪一样的修正液背后究竟有什么我们还不了解的`东西。
二、研究课题的途径：
通过查阅报刊、互联网、访问、调查问卷等形式
三、研究内容：
1、修正液主要成分
2、修正液毒性探究小实验
3、修正液的危害
4、修正液的用法
四、研究目的：
修正液的成分到底是什么呢？她对人体有没有危害呢？对人体有什么危害呢？在使用的过程中应注意些什么呢？如今市场上雨后春笋般的出现了许多环保型的修正液，这样的修正液是不是就真正安全了呢？
五、任务分工：
负责活动记录，实验记录：
资料保管和整理，陈述报告，问卷调查：
负责上网及上图书馆查资料，撰写报告：
负责各超市实地考察：
六、活动步骤：
第一阶段：20xx年01~02月，上网，图书馆查找有关修正液的资料。
第二阶段：20xx年02~03月，访问同学，了解修正液种类及可能产生问题。
第三阶段：20xx年03~04月，实地考察，了解修正液在学生中运用的普遍性。
第四阶段：20xx年04~05月，整理资料，分析结果。
第五阶段：20xx年06月，撰写结题报告。
七、预期成果：
调查报告
一、本课题的目的及意义，研究现状分析
本课题的目的：通过课程设计，要求学生掌握建筑施工的基本知识，了解单位工程施工组织设计编制的程序和依据，掌握编制方法、步骤，能够综合运用所学知识，正确进行单位工程施工组织设计的编制、设计和调整。
本课题的意义：本研究题目与四年所学专业目标一致，本人就业方向与所学专业目标和本研究题目一致。通过本次毕业设计，培养自己综合应用能力、分析解决工程实际问题能力和创新精神，为未来工作奠定基础，因为自己毕业后从事就是施工工作。同时，也培养了对工程量计算的能力，以及施工五大员的管理能力。
研究现状分析：土木工程专业的培养目标是培养施工企业建造师初步能力，在校获得施工员证书，施工组织设计编制能力，是施工员和建造师必备的能力之一，是最重要的能力，因此凡是毕业后从事建筑施工工作的'人，都在努力掌握施工组织设计能力。
随着建筑工艺的日趋复杂化—主要是高层、大跨与深基坑的不断增加，垂直运输、吊装与支护、降水等变得更加复杂;设备安装技术也越来越先进—主要表现在智能工程方面，如3A工程(办公自动化OA、通讯自动化CA、设备自动化BA)，出现了复杂的布线系统;环境保护、文明施工和质量(ISO/GBT的执行)安全要求的重视，使得施工组织也越来越复杂，越来越被重视。
在施工组织设计方面，在我国施工方法选择越来越合理，施工机械化程度越来越高，工作效率大大提高，施工技术组织措施越来越先进而具体，并在质量上与国际接轨，严格贯彻执行各种规范、规程、标准以及相关法规，施工质量大大提高。网络计划已普遍使用，与横道图并用，充分运用二者各自的优点，提高进度计划的科学性和实践性，同时加强进度控制，保证计划的贯彻实施。文明施工越来越被重视，施工*面图设计合理而可行。尤其是尊重人权，重视健康，安全问题得到高度重视。在争取最大利润的同时，“抢工期，保安全，重质量”，实现甲、乙双赢的目标。
与国外发达国家比，我国在施工方面尚有一定差距：主要是“四新”和计算机在施工中的运用，以及管理等方面较落后。“四新”，指新产品、新技术、新工艺、新结构。许多在国外早已普及，在我国却刚刚开始，譬如竹胶模板、滑模、早拆模板，冷扎钢筋、机械连接、电渣压力焊，免振混凝土、泵送混凝土、预应力混凝土，以及基坑板桩支护、人工降低地下水、门式脚手架、小桁架模板支架、，苯板外墙保温、SBS改性沥青防水、塑钢窗、地暖等。“四新”的出现，要求在施工组织上更加严禁、先进，从而达到优质、高效、安全低耗的目标。计算机在施工中的运用，我国十分落后，主要表现在预算、施工组织设计以及财务等方面。施工组织设计中的进度计划编制与修改、指标分析与方案分析、钢筋的统筹下料等，目前计算机利用很薄弱，影响了高效、低耗的实现。管理方面主要表现在进度控制上。施工组织强调有目的、有秩序、有系统地结合起来，而管理强调管辖、控制、处理。目前施工只注重施工组织设计的编制，而施工中的管理却被较严重地忽视，而这恰恰应是重点，质量靠过程控制，效益从管理中得到。因此，本次毕业设计计划重视这三方面的研究，争取有所创新。
本课题特点： 本次施工组织设计工程的总建筑面积为4264.55㎡，建筑层数为地上六层，建筑高度为20.70M，建筑结构为砖混结构，建筑结构安全等级为二级，使用年限为50年，抗震设防烈度为7度。 该工程长度为49.75m,不需要设置伸缩缝，不必设置后浇带。施工缝可留于房屋中部，折线型，按两个施工段进行施工。因为是坡屋顶，所以工程量计算较复杂。
二、本课题的基本任务、拟解决的主要问题，及其实现途径、方法和手段
本课题的基本任务：根据给定的建筑施工图、结构施工图，完成工程量计算;根据给定的施工条件、有关工程量计算资料，完成一个土建工程施工组织设计。
本课题的基本内容： (1)工程量计算：包括建筑工程和装饰工程; (2)工程概况：包括工程特点，地点特征，施工条件等; (3)施工方案：包括施工程序、顺序、起点流向，施工方法，施工机械等; (4)施工进度计划：包括横道图和网络图，含劳动力动态图等; (5)资源需要量计划：包括人工，材料，构件和机械等; (6)施工*面图设计：(场地给定) (7)技术组织措施：包括提高质量、保证安全、提高效率、降低成本、文明施工、缩短工期措施等; (8)技术经济指标。
拟解决的主要问题，及其实现途径、方法和手段：本课题难点是进度计划的编制。计划通过网络下载方法和实*机会获得施工组织设计的案例，通过大量施工组织设计实例的研究，取长补短，从而获得国内外在相应方面的优秀设计经验。
实现途径：文献研究与调研、访谈;分析、整理典型材料;撰写毕业设计书。
实现方法：本课题研究主要采用调研法、比较法和文献法。 实现手段：一律电子板打字和绘图。尽可能考虑使用预算软件校核工程量;尽可能考虑使用施工组织设计软件校核进度计划。
——优秀开题报告菁选
优秀开题报告
在不断进步的时代，报告与我们愈发关系密切，报告具有双向沟通性的特点。其实写报告并没有想象中那么难，下面是小编帮大家整理的优秀开题报告，希望对大家有所帮助。
设计(报告)题目 1例尿毒症合并上消化道出血的护理
设计(报告)题目来源 自 选
设计(报告)题目类型 临床研究
(内科护理) 开题时间 20xx年8月30日
一、 设计(报告)研究意义
该病例是本人在实*期间亲自护理的患者。该病是尿毒症最常见的并发症，病情复杂，病死率较高，患者出血呕血、贫血、头晕乏力等症状，是一系列病理生理改变和相应临床表现的.综合征。
该患者临床治疗多以通过血液透析清除血液中的代谢废物、纠正电解质和酸碱失衡，清除体内多余水份和药物止血治疗为主，同时配合氧疗、改善呼吸状况、心理护理、饮食护理，等实施有效的综合护理措施，高质量有效的护理对改善患者的上消化道出血、贫血休克状况，有效抢救生命和转危为安至关重要。
本课题(报告)研究对减轻患者痛苦、促进舒适，提高患者治疗依从性和治疗效果、减少并发症具有重要意义。
二、 设计(报告)主要研究的内容、预期目标
(一)主要内容
1、尿毒症合并上消化道出血患者临床护理干预方法与效果观察。
2、氧疗与药物止血治疗等综合护理措施对提高尿毒症合并上消化道出血患者生活质量的影响。
(二)预期目标
针对患者具体病情给予氧疗、药物止血治疗、病情观察、生活护理及心理护理等综合性护理干预，促进患者舒适、减轻患者痛苦、提高治疗效果、减少并发症，进一步提高患者生活质量。
三、 设计(报告)的研究重点及难点
(一)研究重点
尿毒症合并上消化道出血患者临床护理干预方法与效果观察。
(二)研究难点
输氧的操作方法与注意事项。
四、设计(报告)研究步骤(进度安排)
起止时间 阶段内容
① 20xx年7月～8月 选题与科研设计(含报告开题)
② 20xx年9月～12月 查阅与收集整理资料
③ 20xx年1月～2月 报告写作、完成初稿
④ 20xx年3月～4月 反复修改后定稿、打印装订报告
⑤ 20xx年5月 准备答辩、现场或网上答辩
研究生姓名 研究生学号
工程领域 石油与天然气工程
培养类别 全日制（ ）在职（ ） 论文题目 校内导师 校外导师
填写日期 20xx年 10月 17 日
东北石油大学研究生学院制表
填 表 须 知
1、开题报告的文字材料经导师审阅同意。
2、工程硕士学位论文选题应来源于实践或工作单位的工程实际或具有明确的`工程技术背景，可以是新技术、新工艺、新设备、新材料、新产品的研制与开发。论文选题应体现一定的理论基础，具有先进性和实用性。
3、硕士开题报告在3000字以上，表格高度可根据内容自行调整。开题报告的文献阅读量不少于30篇。
4、开题报告一般在第三、四学期之前完成。开题报告根据论文选题情况在校内或实践单位公开举行。开题报告的评议小组由3～5名以上熟悉本领域的具有副高级以上专业技术职务的专家组成，其中一名专家或研究生导师任评议组组长。
5、开题报告的时间、地点须提前三天公布，欢迎实践或工作单位人员或校内师生参加旁听。
6、开题报告必须在二级院进行存档，作为中期检查及答辩时参考对照资料。
7、本材料系永久性档案，请用蓝黑、碳素墨水或墨汁等耐久材料书写。
8、本表可以下载打印，打印时请使用A4纸正反打印，不得改变表格内容及格式，内容较多可以加页。签名部分必须由签名者亲笔签署。
9、有关详细规定请查阅学校相关管理规定。
学位论文题目：聚类算法研究及其在IDS中的应用
一、论文的研究内容
论文的研究内容包括两个方面：一是研究新的高效的聚类算法；一是把已有的聚类算法或论文提出的新算法和入侵检测技术相结合，从而提出一个好的入侵检测模型。具体的研究内容包括以下几个点：
第一、针对聚类算法的研究问题：
1、如何提高算法的可扩展性
许多聚类算法在小于200个数据对象的小数据集上是高效率的，但是无法处理一个大规模数据库里的海量对象。现有的聚类算法只有极少数适合处理大数据集，而且只能处理数值型数据对象，无法分析具有类属性的数据对象。
2、如何处理离群点
在实际应用中，估计数据集中的离群点可能是非常困难的，很多算法通常丢弃增长缓慢的簇，这样的簇趋向于代表离群点。然而在某些应用中，用户可能对相对较小的簇比较感兴趣，比如入侵检测中，这些小的簇可能代表异常行为，那么我们需要考虑在对算法影响更小的前提下，如何更好的处理这些离群点。
3、研究适合具有类属性数据的聚类算法的有效性
对聚类分析而言，有效性问题通常可以转换为最佳类别数K的决策。而目前有关聚类算法的有效性分析，大都集中在对数值数据的聚类方式分析上。对于具有类属性的数据聚类，还没有行之有效的分析方法。
第二、针对聚类算法在IDS应用中的研究问题：
1、如何结合聚类技术和入侵检测技术取得更好的效果
很多的聚类算法都已经和IDS应用环境结合起来了，很多研究者对前人提出的算法作出改进后，应用到IDS系统中去，或者提出一个全新的算法来适应IDS的要求。随着聚类技术的不断发展，聚类技术在入侵检测中的应用将是一个很有前景的工作。我们需要把更好的聚类技术成果应用到入侵检测中。
2、利用聚类技术处理入侵检测中的频繁误警
虽然入侵检测是重要的安全措施，然而它常常触发大量的误警，使得安全管理员不堪重负，事实上，大量的误警是重复发生并且频繁发生的，可以利用聚类技术来寻找导致IDS产生大量误警的本质原因。
二、学位论文研究依据
学位论文的选题依据和研究意义，以及国内外研究现状和发展趋势
聚类分析研究已经有很长的历史，其重要性及其与其他研究方向的交叉特性已经得到了研究者的充分肯定。对聚类算法的研究必将推动相关学科向前发展。另外，聚类技术已经活跃在广泛的应用领域。作为与信息安全专业的交叉学科，*年来，聚类算法在入侵检测方面也得到大量的应用。然而，聚类算法虽取得了长足的发展，但仍有一些未解决的'问题。同时，聚类算法在某些应用领域还没有充分的发挥作用，聚类技术和入侵检测技术结合得还不够完善。在这种背景下，我们认为，论文的选题是非常有意义的。
本论文研究的内容主要包括两个方面：聚类算法的研究以及聚类算法在入侵检测中的应用。下面从两个方面阐述国内外这两个方面的发展现状和趋势：
前人已经提出很多聚类算法，然而没有任何一种聚类算法可以普遍适用于揭示各种多维数据集所呈现出来的多种多样的结构，根据数据在聚类中的积聚规则以及应用这些规则的方法，可以将聚类算法分为以下几种：
1.划分聚类算法
划分聚类算法需要预先指定聚类数目或聚类中心，通过反复迭代运算，逐步降低目标函数的误差值，当目标函数收敛时，得到最终的聚类结果，划分聚类算法典型代表是k-means算法[1]和k-modoids算法。这些算法处理过程简单，运行效率好，但是存在对聚类数目的依赖性和退化性。迄今为止，许多聚类任务都选择这两个经典算法，针对k-means及k-modoids的固有弱点，也出现了的不少改进版本。
2.层次聚类算法
又称树聚类算法，它使用数据的联接规则，透过一种层次的架构方式，反复将数据进行分裂和聚合，以形成一个层次序列的聚类问题解。由于层次聚类算法的计算复杂性比较高，所以适合于小型数据集的聚类。20xx年，Gelbard等人有提出一种新的层次聚合算法，称为正二进制方法。该方法把待分类数据以正的二进制形式存储在二维矩阵中，他们认为，将原始数据转换成正二进制会改善聚类结果的正确率和聚类的鲁棒性，对于层次聚类算法尤其如此。Kumar等人[9]面向连续数据提出一种新的基于不可分辨粗聚合的层次聚类算法，既考虑了项的出现次序又考虑了集合内容，该算法能有效挖掘连续数据，并刻画类簇的主要特性。
3.基于密度-网格的聚类算法
与传统的聚类方法不同：基于密度的聚类算法，通过数据密度来发现任意形状的类簇；基于网格的聚类算法，使用一个网格结构，围绕模式组织由矩形块划分的值空间，基于块的分布信息实现模式聚类，基于网格的聚类算法常常与其他方法相结合，特别是与基于密度的聚类方法相结合。基于网格和密度的聚类方法在以空间信息处理为代表的众多领域有着广泛的应用。特别是伴随着*来处理大规模数据集、可伸缩的聚类方法的开发，它在空间数据挖掘研究子域日趋活跃。
一、论文选题的理由或意义
本文研究的理由：观念摄影的手法，去揭示现代人，特别是都市人生活生活及思想中那些被现实束缚住的本性，通过关注一些现实问题，例如住房问题，环境污染，食品问题等，来引起人们对社会环境和生存状态的反思。
本文选题的意义：观念摄影的主旨在于通过摄影所传递的某种观念，摆脱浅层次无意义纠缠的探索过程。试图通过摄影的媒介，展现对人类生存状态的剖析。并且提出一些有意味的话题，引发更多的更深层次的思考。因此，观念摄影往往不是给出一个答案，而是有多种可能性的指向，让观众自己悟会。从接受美学的角度出发，着也符合审美的需求。
观念摄影的出现颠覆了传统艺术摄影标准不可动摇的地位，提供了摄影揭示当代
生活新的诸多可能性。观念摄影以其对传统艺术摄影的偏离，反证了摄影艺术的新空间。正因为观念摄影的新，使得观念摄影不能像传统艺术摄影那样建立起刻板的判断标准，也使得观念摄影更具有实验性。实验性艺术潜在的决定因素是崭新的生活体验和生命体验，好的艺术永远不会是技术的附庸，而应该是思想与生活的创造者。
二、国内外关于该课题的研究现状及趋势
在摄影诞生之初，就开始具有“观念”的意识。20世纪中后期，奥斯卡·古斯塔夫·雷兰德的《人生两途》，亨利·佩奇·鲁滨逊的《秋》，《弥留》应该是观念摄影的最早起源。观念摄影是源于西方后现代社会并波及全球的一种艺术形式。在中国，当代摄影领域最早明确出“观念艺术”（也叫观念主义）是1988年4月28日总第44期的《摄影报》上一篇《我们的作品等待社会的检验》。中国摄影出版社1991年翻译出版的《美国icp摄影百科全书》第一次相对完全地介绍了“概念摄影”（conceptual photograph）的概念。在1997年到1998年这两年，以摄影为形态的观念艺术正式开始以观念摄影的名义，进入了前卫画廊和收藏家的销售渠道。中国观念摄影才获得国际上的认同，并开始进入前卫画廊和收藏家的销售渠道，中国观念摄影家开始参加各种国际前卫摄影展和综合国际艺术展。国内观念摄影的代表人物有刘铮，徐恒，王劲松，丘震，马良，蓉蓉，田太权等，这些摄影家的一系列前卫摄影作品试图通过摄影媒介，对人类生存状态进行剖析，提出了一些有意味的话题，引发更多的是更深层次的思考。
三、研究目标、研究内容和拟解决的关键问题
研究内容：1.观念摄影的创作方式
2.观念摄影的表现手法 3．观念摄影的作品特征 4.观念摄影的作用意义
研究目标：通过研究国内外观念摄影师的作品，让我了解到摄影的独特魅力，
选择观念摄影来完成我的毕业论文，是因为当我想表达一些对现实社会的看法认知的时候，用摄影独特的视觉冲击力去完成一幅形色俱佳的画面，会使这些观念或者理念更容易被人接受。
进入新世纪以后，社会经济处于一个高速发展的时期，正是由于经济的飞速发展，越来越多的问题和矛盾呈现在人们面前，环境污染问题，人口问题，食品安全问题等等又称为了人们生存环境的新的威胁。但是还是有很多国家和地区宁愿以这些问题为代价来促进经济的发展，不知道这是人类的进步还是退步，因此我觉得很有必要去引发人们对于社会环境和生存发展问题的关注，进一步去反思我们所面临的生存状态。拟解决的关键问题：论文涉及到观念摄影如何具体对“观念”和“摄影”的有机结合，观念摄影的存在价值和意义。以及对于观念摄影进行实际拍摄时所面临的实实在在的问题：主要还是创意方面的问题，在观念摄影中需要准确的去传达所要表达的观念，但是又不能太直白的呈现在画面当中。因此在创意的过程中就需要特别的注意。拍摄的画面既要有冲击力，又要使观众在观看时有一定的思考。同时不能呈现太过刺激性的元素在画面当中，因此无论在阐述观念摄影对于当代社会生活所传递的信息，作用的理论层面上，还是在阐述观念摄影创作的具体操作性上，准备工作还是要做很多。
四、拟采取的研究方法、研究手段、技术路线、实验方案及可行性分析
本论文的研究方法、研究手段、技术路线、实验方案和信息要点如下： 1、 社会考察（根据事例进行研究） 2、 文献参考（国内外研究资料的分析） 3、网络信息研究（网络资料研究分析）
五、本题目的创新之处和可预期的创造性成果
本论文题目的创新之处：本课题主要研究内容是分析研究当代观念艺术的'创作
中艺术家的心理，传播中的媒体犀利以及受众的接受心理。观念艺术（摄影）今后的发展趋势
可预期的创造性成果： 第一：创作心理
在西方资本主义铺天盖地的异化罗网中，知识分子所承受的各方面的心理压力是可想而知的。存在主义老生常谈的“苦闷与孤独”，正式这种精神际遇的典型话语概括。人在苦闷和压抑到极致时，是非要想出点什么反常的出格的行为举措来排遣和舒缓自己不可的。这正式“观念艺术”“现代主义”揭竿而起的社会心理学动因。而“观念摄影”正是通过影像这种动人和直接的方式以影像来表达一种边缘性的艺术观念。虽然边缘却更能唤起人们极大的关注和心理共鸣。产生了其特殊的艺术表现力和震撼力以及社会传达的意义。
第二：传播心理
作为艺术家来说，面对大众传媒文化对人们日常生活的控制，他们更愿意让艺术品走出展览馆，直接与观众交流。甚至迫使观众在一种被动的情况下接受艺术信息的传播，实际上在公共场所里的传统雕塑从来就是这种“强迫接受”的方式。当艺术家一旦产生与观众直接交流的意图，往往就会让艺术品走下画架和墙面，而采用直接的传播方式。
六、论文工作量、年度研究计划、可能遇到的困难和问题及相应的解决办法
论文预计3万字左右。配以相关插图，调查问卷的*均值表格。
七、与本题目有关的研究工作积累和已取得的研究工作成绩
选择观念摄影作为我的研究生毕业论文题目，一方面观念摄影是我感兴趣的一个方向，另一方面也是对我研究生三年摄影研究学*的一个总结。同时本人对于观念艺术中的心理分析进行了大量的资料研究。认为越是在社会问题激化，社会状况呈现出一种边缘的状态时，观念艺术越能激发出其特有的魅力与价值。而观念摄影真正能做到让受众思考以及认知这个浮华的时代。
八、已具备的研究条件，尚缺少的研究条件和拟解决的途径
已经梳理出清晰的论证思路，同时又有比较丰富的资料和网络资源的配备。结合到实
际生活中的调查问卷，都让我很有信心对观念摄影进行比较系统详细的思考和论述。存在的矛盾是资料的论点在相辅的情况下产生一些冲突甚至是对立。需要查证更多更权威更有时效性的资料以及更深入的调查进行尽可能客观的论证统一。
一、课题的提出
新课改逐步进入课堂，教学观念，教学行为有了新的变化。课堂教学变得开放，灵活，学生的主体性，自主学*和实践探究的机会，也相应增多，老师的主导性显示无尽的力量，改革教育方法，探索高效课堂的模式，是每个教育工作者关注点，并成为教研的课题。
实施开放式高效课堂教学，会让学生对学*产生浓厚的兴趣，以积极的态度去主动探求知识，这种教学模式帮助学生变“畏学”“苦学”为“乐学”，“我要学”；成为一种愉快的学*。体验到学*数学过程是不断地发现，探求，总结，不断的创新，从学*的成功获得乐趣，实现成功，从中树立信心，激发学*兴趣。培养出高素质人才。这种模式的探索，是激活学生思维，充分调学生的主动性，积极性，迅速进入学*状态的有效途径。同时，又能快速提高学生的数学素养。
目前，学生的思想活跃，正处于形成各种兴趣的最佳时间。我们教师要抓住有效的时期，进行教育。然而，如今数学教学情况不令人满意，只有少部分学生接受能力较强或有强烈的学*意愿。大部分学生走进了“苦学”的状态，身心疲惫，把数学学*当成苦任务去完成。其中，40%左右的.学生由于数学基础差，对数学产生了“厌学”的情绪。另有30%左右的学生，认为初中数学无用而直接放弃。这对数学质量的提高影响极大，因此，解决好这种现状成为当务之急的首要任务。
1、教学改革是发展只需。
社会的发展离不开学校的教育，离不开人才的培养，当今社会的迅猛发展急需我们进行教育改革。
2、高效是教育自身发展的需要。
精讲多练，适应社会的发展是顺应时展的需要，更是教改提高教育质量的必须。
3、高效是充分利用有效的时间，掌握知识的有效途径。
高效的教学艺术，是指教师在教学应用各种方案，合理有效，快捷地掌握更多知识的教学方法。使知识的能量做到最大的释放。
本课题研究依据课堂教学依托社会环境，从数学教学的性质和特点出发，针对我校的情况，引进新课标的基本理论，及当今的教育思想探求开展初中数学教育的方略，充分发挥学生的主动性，实现师生互动，面向社会，向社会生活开放、拓宽数学教育途径，使学生在课堂中用数学，学数学，让学生喜爱数学，知道数学的价值，培养学生的数学素养。
数学课堂教学是充分关注和培养学生的学*兴趣，尊重学生发展的需要，个性特征，认知水*，思维能力的不同，以教师为主导，学*为主体，交流合作为主要方式，课堂活动为支持，创设学生自主学*的情景，加强课堂内容，获取更大的效益。也是我们研究课堂教学的力量源泉。
二、理论依据
1、基于优化教学理念：即在有效的时间取得最大化的效果，全面地孝虑教学规律，教学原则，现代化教学方式，充分调动全体学生的积极性，主动性，奠定了本课题研究依据。
2、有效的教学理论。它的基本观点是教学有没有教学效率，是充分调动师生的。积极性，主动性。发挥最大的能量，教师的教学就是要将学生的学*效果最大化，因而，有效教学理论成为本研究最直接的研究依据。
三、课题研究目标
1、科研目标。
通过研究，增长教师的智慧，提高自身的教育科研能力。在数学教学上有所新的突破。
2、发展目标。
活跃课堂氛围，充分调动学生的学*兴趣，成为学*的主人，并终身受用。
四、课题内容
在初中数学课堂教学中，充分利用有效时间，把握情况，注意取舍，做到让学生多讲一些，多做一些，更轻松一些，让学生学的更多一些。
五、研究方法
（一）调查法。
1、学生对数学的喜欢情况。
2、互助学*，以通俗的语言表述知识。
3、数学与生活的联系，并引人生活中。
（二）案例法。
（三）文献法。
（四）行动研究法
六、研究成果
1、增强主体意识：
通过实验，学生的主体性，主动性，得到较好的发展。从课内到课外，从校内到校外，联系社会生活构建数学模型，参与，合作展示学生的能力，语言能力有极大的提高。
2、提高了学生的实践能力。
重视引导学生从生活实践中，从兴趣中学*数学，运用数学，培养了学生的良好的*惯，创新思维得到了充分的展示，取得了良好的成绩。
3、提升了教师的素养。
从枯燥的教学中，转到了寓教于乐的教学中，更灵活有效地解决难题年轻教师迅速成长。
4、撰写一些案例，心得，论文，提炼了一些好的经验和方法。为今后的研究累积了丰富的素材。
论文《数学问题生活化》
案例：《应用题教学的对策》
七、研究过程
（一）从兴趣和能力着眼。
1、数学话题轻松，使学生对数学有需求感。
2、让快乐进入课堂，相信学生，共同进步。
3、体会数学与生活联系的密切感，展示数学在生活中的美。
（二）合作讨论。
1、建立师生和谐关系。
2、让神奇的数学从生活体现。
3、记好课堂笔记。
（三）共同进步。
1、结对子帮助学生共同进步。
2、诊治错题，找出症结，引以为戒。
（四）师生的共同反思。
反思是教与学的力量源泉，是探索，总结，再探索，再总结的一个提升过程，逐步完善教学，而学生也逐步掌握知识的内涵，扩展其外延，并应用于生活实践。
八、课题研究反思与设想
1、结题不停止前进的步伐。
尽管我们这一课题按计划即将结题，但我们仍要坚持研究，在今后的教学中加以巩固与推广并拓展。
2、主要问题和今后设想。
在整个研修中，还有一些未尽之事，但反映状况良好，今后继续加强教师科研能力，在学中研，研中学，多次反复的提升，增强信心，一定会取得更好的成绩。
一、选题的依据、意义及相关研究概括：数学不等式的研究首先从欧洲国家兴起, 自从著名数学家 G. H. Hardy,J. E. Littlewood和G. Plya的著作 Inequalities由Cambridge University Press于1934年出版以来, 数学不等式理论及其应用的研究正式粉墨登场, 成为一门新兴的数学学科, 从此不等式不再是一些零星散乱的、孤立的公式综合, 它已发展成为一套系统的科学理论。
不等式是数学分析中在进行计算和证明时经常用到的且非常重要的工具，同时也是数学分析中主要研究的问题之一，可以说不等式的研究对数学分析发展起着巨大推动作用。在本论文中首先介绍了不等式的研究背景，然后主要研究如何求解数学分析中的不等式问题以及探讨总结不等式的不同证明方法，并对不等式的证明方法进行归类，巧妙解决不等式的求解问题并最后归纳了不等式的多种解题技巧，为以后不等式的学*做了较为详细的归纳总结，希望能对后来读者的学*起到一定的`帮助作用也是本人学*的一些心得。
二、研究内容及拟采用的方法
学*相关的知识、复*并掌握不等式的基本理论知识，了解不同的不等式求解方法。掌握相关的不等式求解方法，并优化这些算法。 拟采用方法：
1.首先要从互联网上或书籍中收集相关的不等式例子，如：利用构造变上限积分函数、利用拉格朗日中值定理、利用微分中值定理证明、积分中值定理、利用泰勒公式、用函数的极值、用函数凹凸性、利用函数单调性、利用条件极值、利用两边夹法则等方法进行不等式的证明。
2.利用已收集整理得到的不等式证明方法，总结归纳数学分析中不等式的综合求解方法，并进一步展望数学不等式的证明求解方法。
三、工作的进度安排：
工作进度：
1.第5周 - 第6周：查阅相关文献资料，准备及完成开题报告;
2.第7周 - 第9周：根据论文查找资料收集数据;开始外文文献翻译;
3.第10周 - 第14周：整理做出论文提纲，得出一些相关的结论，撰写毕业论文;完成外文文献翻译。
4.第15周：完成毕业论文初稿，打印毕业论文。
5.第16周：做好ppt，准备答辩及答辩后修改，定稿。
四、已参考文献
[1] 徐利治, 王兴华. 数学分析的方法及例题选讲【M】. 北京：高等教育出版社, 1984: 122.
[2] 刘玉琏 等. 数学分析讲义(下册) 高等教育出版社，20xx：234
[3] 葛云飞. 高等教学教程【M】. 北京：北京交通大学出版社 20xx
[4] 扈志明, 韩云端. 高等级分教程【M】. 北京：清华大学出版社1988
第一部分 选题的意义
幼儿园的一日活动计划安排是根据幼儿园地教学计划以及对幼儿发展的要求来制定的。我国幼儿园是依据教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》来计划并实施一日活动。幼儿园的一日活动按照空间角度来分，可分为室内活动和户外活动。户外活动包括户外游戏、户外学*、户外休闲运动等。
我国教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确把“为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需求”作为重要的内容之一。幼儿园户外活动对发展幼儿健康身体和健全人格的形成有着极大的影响。作为幼儿生活不可或缺的一部分，幼儿园户外活动是在开阔、自然的户外环境中，使得幼儿能够真正自由地开放地活动。幼儿在进行户外活动时，能充分地接触日光、新鲜空气、水、土、风等，有利于促进幼儿的环境适应能力。通过户外活动中幼儿的跑、跳、蹲等的练*，充分锻炼了幼儿的运动系统、呼吸系统，增强幼儿动作的灵活性和协调性。户外活动还能让幼儿的社会交往能力、口语表达能力、认知能力得到锻炼的机会，让幼儿体验到分享、移情的重要性以及养成良好的*惯。
国外学前教育对幼儿园户外活动格外的重视。欧洲国家中，北欧的挪威、瑞典等由于地理环境的优势，“在开展学前教育课程中充分重视户外活动”.英国学前教育理论研究人员和一线教育工作者普遍认为户外活动“对幼儿身心发展较室内活动有着更为重要的作用”.英国教育机构的主要活动中注意兼顾室内活动与户外活动，常见的活动活动区包括玩水区、玩沙区、体育区等。
美国保育学校的教学内容包括室内活动和户外活动(如“玩大积木、大型玩具，爬迷津梯，去动物园”等)。日本学前教育健康领域“强调要在大自然和户外开展幼儿健康活动”.日本幼儿园户外活动重视的是“幼儿多种体验的获得，是积极情感、态度的形成”.我国对幼儿园户外活动开展的研究较少，主要是对体育活动、户外游戏、户外活动场地环境等的研究。如华中师范大学硕士生郑晶，对武汉市幼儿园户外游戏的现状进行了调查研究;湖南师范大学硕士生田丽莉，对长沙市幼儿园体育活动开展现状进行调查分析。当然也有对户外活动的研究，如朱家雄对国内幼儿园户外活动场地及设备进行过调查研究。
《幼儿园教育指导纲要(试行)》在健康领域中，提出有关户外活动的要求：“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣与*惯，增强体质，提高对环境的适应能力”.幼儿园在实施过程中，会依据本园的教学特点来开展户外活动。在实*期间，笔者发现幼儿园户外活动的时间比较零散，主要是在晨间户外活动、教学活动之后、午睡之后，每次大约20分钟左右;户外活动的组织形式以户外游戏为主，玩大型玩具、荡秋千、攀岩、玩沙包、毽子等;幼儿园每个年级段户外活动会受本班所在的地理环境的影响之类的问题。
由于当前对幼儿园户外活动的调查研究比较少，尤其对丽水市幼儿园户外活动的调查少之又少。因此通过对丽水市幼儿园户外活动的现状调查，了解户外活动开展的一些困难和问题，包括户外活动开展的持续时间及开展频率、户外活动的场地及设备、教师在组织户外活动中遇到的疑难等，并对户外活动现状中存在的问题提出解决的对策，对今后幼儿园开展户外活动提供些许帮助。
第二部分 有关幼儿园户外活动现状的文献综述
一、核心概念界定
幼儿园的户外活动是“一种有目的、有计划地利用多种材料，采取多种形式，享受空气、阳光等自然因素进行锻炼的积极措施”[1].它一般“包括户外学*、户外运动以及户外休闲活动(如春游，亲子户外活动)”[2].
在本次调查研究中，幼儿园户外活动是指在幼儿园建筑物以外的`露天场所，由教师组织、幼儿自由进行的活动。本研究从户外活动的场地、设备，户外活动开展时间与频率，户外活动的组织形式几方面进行调查研究。
二、相关研究
在相关文献中，研究者主要通过问卷、实地观察法、测试、访谈法等方法调查了国内目前幼儿园户外活动的现状，研究结果大致可以从以下几个方面来说明：
(一)有关户外活动场地研究
冷小刚在1994年对上海市市区幼儿园体育活动现状进行了调查。从他的调查可以看出：
1.“上海市区幼儿人均体育活动场地面积从1988年的*均1.05㎡升至1994年的*均2.06㎡”[3],已经慢慢接*《规程》规定的人均2.4㎡，但是数据显示“只有15%的幼儿在*均2.5㎡”[4]的场地上进行体育活动。
2.上海市区幼儿园中水泥地的面积远远大于草地、山坡面积，这样的场地现状是不适合幼儿的发展。在1999年，冷小刚又对上海、天津、广州、成都四个城市幼儿园体育活动再次调查，发现：1.*均“每个幼儿实际活动场地面积为6.3㎡”[5],已大大超出了《规程》中的幼儿人均面积要求。2.幼儿园中“水泥地的比例很大，为45%,相当于草地、泥地、塑胶地和玩水池的面积和(46%)”[6].这种场地类型是不适合3-6岁幼儿的身体发展。
20xx年大连市幼儿园“幼儿人均活动面积为3~4㎡”[7],与《城市幼儿园建筑面积定额(试行)》中的规定“幼儿园户外活动场地每生4㎡”有些出入，难以保证每个幼儿都能得到充分的活动空间。此外，每个幼儿园的户外环境也不一，有的以草坪为主水泥地为辅，而有的多为水泥地草地很少。在20xx年华中师范大学硕士生郑晶对武汉市幼儿园户外游戏现状的调查中，发现“户外游戏场地最常见的区域是集体运动场和大型组合运动器械区”[8].所有的样本园多具有这些设备。另外“83.3%的样本园设置自然区，55.6%拥有沙水区”[9].然而自然区和沙水区在实际户外活动中起到的作用很少，有的沙水区无水，有的仅有沙池而无水池，有的养殖区荒废。
20xx年浙江大学硕士生孟成伟对丽水某幼儿园户外环境进行调查，从他的调查中发现：户外集体游戏场地有2个，包括“大班游戏活动场地(30米地跑道)和小班游戏活动场地”[10].其户外固定器械活动场地--组合式大型游戏器械有2个，一个分布于校门口到教学楼的通道东侧，铺有草坪;另一个在走廊的西侧铺有软质塑胶。另外“沙池是孤立在两栋建筑物之间的”[11],不利于幼儿的户外活动发展。而20xx年田丽莉关于长沙市幼儿园户外活动场地的研究表明整体偏少，以不带塑胶跑道场和泥地为主，这限制了幼儿的户外活动的空间。
(二)有关户外活动器械的研究
相对于户外活动场地的研究。户外活动器械的研究就比较少。
20xx年武汉市幼儿园户外游戏玩具的配置情况如下：“88.9%”[12]的样本园拥有滑梯，“83.3%”[13]样本园配有大型多功能组合式玩具，“55.6%”[14]的样本园有秋千、荡船类玩具，有攀登架(网)的样本园占“61.1%”[15],而跷跷板、木马、*衡桩等的拥有率相对较低。然而“2.4%的幼儿教师表示，*三年本幼儿园的户外游戏玩具设施几乎没变”[16].20xx年大连市“幼儿园体育设备比较齐全，但是普遍存在过时落后的现象。”[17]
1994年冷小刚的调查中显示出，上海市区幼儿园“幼儿占有小型器械的比例为1∶1”[18],“大型与中型器械与幼儿的比例为50∶1、10∶1”[19],由此看出每个幼儿都能参与体育活动，等待时间较少。1999年，冷小刚的调查显示：幼儿占有小型器械比例为“1∶3.5”[20],幼儿与固定器械比例为“20∶1”[21].而中大型和小型的运动器械种类“*均每所幼儿园有9.3和18种”[22].这数据说明*年来幼儿园重视运动器械的投入。
(三)有关户外活动开展频率及持续时间的研究
从20xx年武汉市幼儿园户外游戏的开展来看，“超过半数的教师每天开展1~2次的户外游戏”[23],但“仍有30.9%的教师每周才开展3~4次户外游戏，甚至7.4%的教师每周开展1~2次地户外游戏”[24].而“户外游戏持续时间在半小时以内的有80.9%,另外19.1%的教师会让户外游戏持续半小时到1个小时”[25].
20xx年田丽莉发现，长沙市“89%”[26]的幼儿园能将体育活动时间安排在2个小时及以上，而“11%的幼儿园没有达到《规程》的标准”[27].
(四)有关户外活动组织形式的研究
在冷小刚1994年的调查中发现，参与调查的所有幼儿园都将《规程》中提出的“每天必须安排1个小时户外体育活动”落实在一日安排中，只是“在时间的具体安排上种类繁多”[28].1999年，上海、天津、广州、成都四地所被调查的幼儿园中“54%的幼儿园达到了2小时甚至2小时以上的体育活动”[29],并以“集体和分散相结合的组织形式”[30]来开展户外体育活动。20xx年，宁姝对大连市幼儿园体育活动现状展开现状调查。他的调查结果显示：“大部分教师在教学中安排的内容单一”[31]. 然而在田丽莉于20xx对《长沙市幼儿园体育活动开展现状调查分析》一文中，可以了解到长沙市幼儿园体育活动的组织形式有“户外体育活动、早操活动、远足和短途游览、幼儿运动会和体育教学活动”[32].由此可以看出幼儿园的户外活动形式呈现出较丰富的趋势。
这些研究中，都涉及到幼儿园户外活动的现状。无论从幼儿园户外环境的布置，还是户外游戏的开展，户外体育活动的开展，都能了解到部分幼儿园户外活动的开展现状及存在的问题。
参考文献：
[1]中国就业培训技术指导中心组织。保育员：基础知识[M].北京：中国劳动社会保障出版社，20xx:52-53.
[2]王春燕。给幼儿园教师的101条建议·幼儿园课程[M].江苏：南京师范大学出版社，20xx:328-335.
[3][4][18][19][28]冷小刚。1994年上海市区幼儿园体育活动调查报告[J].上海教育科研，1996,(01)：47-48,44.
[5][6][20][21][22][29][30]冷小刚执笔。1999年我国部分省市幼儿园体育活动现状调查[J].学前教育研究，20xx,(06)：20-21.
[7][17][31]宁姝。大连市幼儿园体育活动现状的研究[J].体育世界(学术版)，20xx,(01)：15-17.
[8][9][12][13][14][15][16][23][24][25]郑晶。武汉市幼儿园户外游戏现状与对策的研究[D].武汉：华中师范大学，20xx.
[10][11]孟成伟。幼儿园户外环境营造研究--以丽水市机关幼儿园为例[D].杭州：浙江大学。20xx.
[26][27][32]田丽莉。长沙市幼儿园体育活动开展现状调查分析[D].湖南：湖南师范大学，20xx.
课题名称：翻转式哈密瓜分级装置设计
一、本课题研究现状、研究目及意义
1 研究现状：
目前，国内对水果分级装备的研究起步较晚，商品化的水果品质检测分级设备比较少；但是，随着机器视觉技术的发展，有越来越多的学者开始对苹果、柑橘、黄桃等水果的品质特征进行研究，并研制了部分水果检测分级装备。由于国内相关技术的不成熟，现有的检测分级装置检测研究对象多为苹果、芒果、猕猴桃、柑橘等小型水果，而目前针对哈密瓜的分级研究基本上处在理论层面，还没有应用到实际生产中，仍需要进行继续深入的研究。目前，哈密瓜的市场需求量在逐年增加，因此迫切需要一种针对哈密瓜大小分级的设备及技术解决当前的问题。
2 研究目的与意义：
哈密瓜是新疆地区的名优特产，素有“瓜中之王”的美称，含糖量高，奇香袭人，不仅香甜可口，而且营养成分十分丰富，被誉为“水果皇后”.然而，目前哈密瓜采摘后的检测方式主要采用人工分拣方法，效率低下，随意性大，往往带有人的主观因素，造成分选不规范，分选精度低；同时分拣时间长，水果腐烂变质及客户等待时间较长等问题突出，造成资源和时间的'双重浪费，致使经济效益下降，最终影响了哈密瓜在市场上的竞争力。因此，对哈密瓜进行自动化分级显得尤为重要。
本研究针对目前新疆哈密瓜主要依靠人工在田间地头进行分级的现状，设计了一种翻转式哈密瓜分级装置。
二、本课题研究内容
1 总体设计
1.1 总体结构
本装置包括机架、进料口、卸料口、传送系统、承载水果装置、控制系统和分级执行装置。传送系统包含电动机、同步皮带、主动链轮、从动链轮和链条输送带；控制系统包含对射式激光传感器、传感器支撑架、三菱 PLC 和 PLC 支撑架；分级执行装置包含分级执行装置支撑架、支撑轴、调速电机、凸轮和棘轮。
1.2 工作原理
工作时，电动机带动传送系统工作，传送系统带动承载水果装置工作，哈密瓜由进料口进入承载水果装置。当承载水果装置通过对射式激光传感器区域时，哈密瓜触发对射式激光传感器，按照所触发的对射式激光传感器的对数将哈密瓜分为大、中、小3 个等级；对射式激光传感器将信号传给三菱 PLC,通过预先设置好的程序使三菱 PLC 控制相应的调速电机转动，调速电机控制凸轮转动；凸轮通过转动使相应的水果托盘翻转，进而使哈密瓜进入相应的卸料口，实现哈密瓜的分级；拉伸弹簧拉动水果托盘回到初始位置，凸轮继续转动至初始位置后通过与棘轮作用停止转动，等待下一次转动。
2 哈密瓜承载装置设计
2.1 材料与方法
本次试验材料选 用品 种 为“金 皇 后 （欣 源 蜜6号）”的成熟哈密瓜样本，样本个数为 100个，产地为新疆兵团农六师103 团哈密瓜种植基地。根据当地瓜农的经验和哈密瓜的全生育期（85 ~ 110天左右），在哈密瓜成熟期对此种哈密瓜进行两批次采收，每次均采收 50 个，且采收时间间隔不能超过 3天，共得到 100 组有效试验数据。
2.2 水果托盘曲线确定
通过对哈密瓜球度的计算，可以看出“金皇后（欣源蜜 6 号）”品种哈密瓜形状规则，接*于球形，因此需要设计一种类球形的水果托盘。选取哈密瓜理论*均纵径做为椭圆的长轴 r1,哈密瓜理论*均横径做为椭圆的短轴 r2,并选定用于设计水果托盘的曲线。
2.3承载水果装置设计
承载水果装置由转动轴、减震弹簧、水果托盘支撑座、水果托盘缓冲垫、装置支撑座、拉伸弹簧和水果托盘组成。其中，装置支撑座与链条长销轴相联，减震弹簧固定在水果托盘支撑座和装置支撑座之间；水果托盘通过转动轴与水果托盘支撑座联接，其缓冲垫固定在水果托盘支撑座上，拉伸弹簧用于联接水果托盘和水果托盘支撑座。承载水果装置是哈密瓜分级装置中的关键部件，该装置中水果托盘的主要作用是实现哈密瓜承载传送和翻转；减震弹簧和水果托盘缓冲垫主要作用是当哈密瓜由进料口传送至水果托盘时实现减震和缓冲，避免哈密瓜出现损伤；拉伸弹簧的主要作用是当水果托盘翻转后将水果托盘拉回原位置。
3 分级系统设计
3.1 分级执行装置设计
分级执行装置由凸轮、棘轮、支撑轴和调速电机组成。其中，支撑轴固定在分级执行装置支撑架上，棘轮固定在支撑轴上，凸轮绕支撑轴转动。通过固定在分级执行装置支撑架上的调速电机
带动凸轮绕支撑轴转动，凸轮在转动过程中通过与水果托盘作用，驱动水果托盘翻转，进而使哈密瓜翻转并实现哈密瓜的分级；凸轮每次工作后都回到初始位置，通过与棘轮的作用实现凸轮静止。
3.2分级控制系统工作原理
分级控制系统由多对对射式光电传感器、三菱PLC 和调速电机组成。首先，通过试验获取哈密瓜相关数据建立哈密瓜质量 - 纵径数学模型，根据所建立的数学模型确定对射式光电传感器的安装位置，并确定哈密瓜经过传感器时触发传感器个数与哈密瓜质
量的关系；然后，PLC 通过获取传感器被触发个数的信息间接获取哈密瓜的等级信息，并根据间接获取的哈密瓜等级信息控制相应的调速电机转动；调速电机控制凸轮旋转并驱动水果托盘翻转，最后完成哈密瓜的分级。
三、实施方案：
1 哈密瓜表面清理及编号。对所采收的哈密瓜使用干毛巾进行表面清洗，用小刀切除果梗，并对哈密瓜进行编号，将编号为1 ~ 100 的记号纸贴在哈密瓜果梗处。
2 哈密瓜外形尺寸测量。对已经编号的哈密瓜样本，使用高度划线游标卡尺测量哈密瓜样本纵向长轴的长度 a、横向短轴的两个长度 b 和 c.其中，短轴的两个长度 b、c 测量方式是短轴处相互垂直的两个位置进行测量，通过公式（1） 求出哈密瓜的球度 .在测量哈密瓜纵径时需要人工将哈密瓜竖立，由于竖立过程人工参与，可能存在一定的偏差，故此处均采取多次测量取*均值的方法。每个哈密瓜样本的尺寸数据测量 3次并详细记录每次所测量的数据，将每个哈密瓜样本的 3组试验数据取*均值作为哈密瓜的尺寸数据，并最终以 100 个哈密瓜的*均横纵经值做为哈密瓜的理论横纵经值。
四、进度安排：
第1-4周 实*调研、收集资料；
第5周 完成开题报告；
第6-7周 完成总体方案设计；
第8-11周 完成机械结构、驱动系统、控制系统设计计算；
第12-15周 绘制装配机总装配图、零件图；并绘制驱动系统原理图、控制系统原理图；
第16周 整理文档图纸完成毕业设计说明书；
第17周 校对所有设计内容参加毕业设计论文答辩
五、已查阅主要参考文献
[1] 朱培逸，王引佳，高珏，等。 基于 PLC 和组态王的水果品质分级系统设计[J]. 农机化研究，- 106.
[2] 张俊雄，荀一，李伟，等。 基于计算机视觉的柑橘自动化分级[J]. 江苏大学学报：自然科学版，- 103.
[3] 安爱琴，余泽通，王宏强。 基于机器视觉的苹果大小自动分级方法[J]. 农机化研究，- 166.
[4] 刘燕德，吴明明，孙旭东，等。 黄桃表面缺陷和可溶性固形物光谱同时在线检测[J]. 农业工程学报，-.
[5] 王运祥，马本学，贾艳婷，等。 采用夹持果梗方法的水果检测分级机设计[J]. 食品与机械，- 110.
[6] 葛纪帅，赵春江，黄文倩，等。 基于智能称重的水果分级生产线设计[J]. 农机化研究，- 130.
[7] 吴晓强，黄云战，赵永杰。 基于运动控制器的苹果质量分级系统[J]. 食品与机械，- 116.
[8] 李晶，张东兴，刘宝。 苹果分级机输送与翻转机构设计[J]. 农业机械学报，- 161,.
题 目：农村空巢老人养老困境与对策研究
院 （系）：人文社会科学学院
班 级： 社会工作08-2班
姓 名： 君
学 号： 080522020219
指导教师： 于秀玲
教师职称： 讲 师
本文采取文献研究、定性研究、定量研究、计量研究等研究方法，紧紧围绕“宁波对外贸易对产业结构升级的影响”这一主题展开，在研究国内外关于这方面的文献的基础上，深入分析在一个开放经济中宁波对外贸易可以通过哪些途径影响产业结构升级，并结合*几年的统计数据，对宁波对外贸易与产业结构之间的关系进行实证分析，最后指出在对外贸易促进宁波产业结构升级的过程中还存在哪些问题并提出解决措施。本文的初步研究框架拟定如下：
1 导论
1.1 选题背景和意义
1.2 相关文献回顾
1.3 研究思路、研究方法及创新点
1.4 论文结构和篇章安排
2 对外贸易对产业结构升级影响的理论分析
2.1 基本概念
2.2 对外贸易对产业结构升级影响的理论依据
2.2.1比较优势理论
2.2.2生命周期理论
2.2.3雁形理论
2.2.4战略性贸易政策理论
2.3 对外贸易对产业结构升级影响的作用机理
2.3.1通过进口促进产业结构升级
2.3.2通过出口促进产业结构升级
2.3.3对外贸易与产业结构升级的.相互作用
3 宁波产业结构现状
3.1 宁波产业结构的演变
3.2 宁波产业结构的特点
3.3 宁波各个产业内部结构分析
4 宁波对外贸易现状
4.1 对外贸易规模分析
4.2 对外贸易商品结构分析
4.3 对外贸易方式分析
4.4 对外贸易主体分析
4.5 对外贸易地理方向分析
5 宁波对外贸易对产业结构升级影响的实证分析
5.1 宁波对外贸易对产业结构影响的实证模型
5.2 实证结果分析
5.3 宁波对外贸易对产业结构升级作用中存在的问题
6 结论及对策建议
6.1 结论
6.2 对策建议
具体思路用技术路线图表示如下：
四、研究方法
（1）文献研究法：通过检索国内各种数据库与相关文献，在阅读、分析
文献的基础上得出研究主题的研究现状，为论文的研究提供学术、理论基础；同时对相关的文献资料进行归纳、演绎和比较分析，得出相关结论。
（2）定性研究法：分析宁波市对外贸易对产业结构升级的影响机制。
（3）定量研究法：采用合理的计量方法研究对外贸易与产业结构之间的影响关系。
（4）调查研究法：通过访问、实地考察等方式调查收集第一手资料。
五、研究的难点与可能的创新之处
研究难点：
（1）目前关于对外贸易与产业结构升级关系的文献资料很少，可借鉴的不多。
（2）如何正确地选取合适的方法分析对外贸易与产业结构之间的关系。
（3）在搜集数据时，可能会遇到相关年份的数据难以收集的困难。
创新之处：
（1）理论创新：目前国内外学者对对外贸易对产业结构升级影响的理论研究较少，大多是对两者关系的实证分析，本文试图对对外贸易对产业结构升级的作用机制进行研究。
（2）研究视角的创新：对外贸易是宁波的优势，而产业结构升级是宁波经济进一步发展的制约因素，本文选取宁波市对外贸易与产业结构升级的关系为视角，意在通过宁波对外贸易的发展优势带动产业结构升级，具有一定的创新性。
设计(报告)题目 小儿肺炎患者护理
设计(报告)题目来源 自选
设计(报告)题目类型 临床研究
(内科护理) 开题时间 XX年8月1号
一、设计(报告)研究意义
该病例是本人在实*期间感受最深刻的一个患者。该病症病情复杂，病情较重，而且较为难护理容易复发，患者出现发烧、剧烈咳嗽、呼吸困难，是一系列病理生理改变和相应临床表现的综合征。
该患者临床治疗多以退烧，止咳，抗感染补液，减少痰液分泌，对症治疗为主，同时配合氧疗、改善呼吸功能、心理护理等实施有效的综合护理措施，高质量有效的.护理对改善患者病情，有效抢救生命使患者转危为安至关重要，本课题(报告)研究对减轻患者痛苦、提高患者治疗依从性和治疗效果、减少并发症具有重要意义。
二、设计(报告)主要研究的内容、预期目标
(一)主要内容
1.小儿肺炎患者的临床护理干预方法与效果观察。
2.针对患者剧烈咳嗽咳痰、呼吸困难、发烧等综合护理措施对提高肺炎患者生活质量的影响。
(二)预期目标
针对患者具体病情给予吸痰吸氧、止咳、病情观察、生活护理及心理护理等综合性护理干预，促进患者舒适、减轻患者痛苦、提高治疗效果、减少并发症，进一步提高患者生活质量。
三、设计(报告)的研究重点及难点
(一) 研究重点
肺炎患者临床护理干预方法与效果观察
(二)研究难点
针对肺炎患者吸痰的操作方法与效果观察
四、设计(报告)研究步骤(进度安排)
起止时间 阶段内容
① XX年7月～8月 选题与科研设计(含报告开题)
② XX年9月～12月 查阅与收集整理资料
③ XX年1月～2月 报告写作、完成初稿
④ XX年3月～5月 反复修改后定稿、准备答辩
题目：论会计的不确定性
课题类别：****
学生姓名：*****
学号：
班级：
专业（全称）：
指导教师：
本课题设计（研究）的目的：
不确定性会计是财务会计的组成部分，是指不确定性经济业务会计。不确定性经济业务是相对于确定性经济业务而言的。对不确定性经济业务没有给予充分关注和恰当反映，致使财务会计的一些基本原则，如稳健性原则、权责发生制原则等没有得到很好地运用，制约了会计信息作用的发挥，是现行财务会计中存在的普遍性问题。随着知识经济时代的到来、寻求其解决方案越来越重要。笔者认为，研究会计不确定性目的如下：
（1）完善会计这门科学
会计到目前为止尚不是一门精确的科学，其重要的原因之一就是无法可靠地表述不确定性。不确定性会计通过对不确定性经济业务的披露、确认与计量，有助于消除财务会计信息的不确定性。所以，研究不确定性会计问题，有助于会计学的完善。
（2）建立不确定性会计的理论框架
对经济领域中“未来事项”存在的`研究，有助于为各国会计准则的制定者们建立一个共同的基础性框架。这个框架会有助于促进各国会计准则发展的早期协调。不确定性会计的研究有助于建立一个不确定性会计问题的理论框架，以指导包括会计估计事项或有事项、未来事项等在内的会计准则的制定或修订。
（3）导致良好的会计实务
目前不少不确定性经济业务尚无成熟的会计规范。这必然会导致会计处理上的不确定性（如会计处理不一致）。不确定性会计问题的研究，有助于形成比较科学的不确定性会计概念框架，制定出较为完善的不确定性会计准则，从而有效地减少财务会计信息系统的不确定性，最终为信息使用者提供更多更好的信息。
设计（研究）现状和发展趋势（文献综述）：
在经济学界，研究不确定性问题的第一人当属美国经济学会会长赖特，他在1921年出版的名著《风险、不确定性和利润》对不确定性的研究产生了深远的影响。但是，在很长的时间内，不确定性的研究在学术界并没有受到足够的重视，正因为如此，赖特的不确定性经济理论不能在主流经济学派占有一*之地。随着信息经济学的“一声炮响”，随着瑞典皇家科学院诺贝尔经济学奖授予对不确定性经济理论的经济学家阿罗（1972）、施蒂格勒（1982）、纳什（1994），不确定性的研究不仅融入传统的经济学中，而且迅猛发展，成为当今经济理论研究的热点。
在会计学领域，不确定性问题历来就是一个重要的问题。早在1922年，著名的会计学家W·A·Paton就在其“会计理论”中提出了会计假设。美国FASB在1978年提出财务会计的目标时，又强调了财务会计应当提供企业现金流量的金额、时间分布和不确定性的信息。在会计规范方面，1948年的英国公司法第11段最早明确规定企业要披露以前不要求披露的或有负债性质、估计金额等信息。
二十世纪九十年代，受到金融工具、营销创新等不确定性经济业务的影响，国际会计界十分关注、重视不确定性会计问题的处理问题。1991年在比利时鲁塞尔，1992年在美国康列蒂格州的洛沃克，1993年在英国伦敦，国际会计委员会连续三次召开了“未来事项问题”研讨会。最后，在国际会计准则委员会专家组的努力下，在1994年发布了对会计准则的制定有指导作用的“未来事项”研究报告。
*年来，由于市场竞争的加剧和经营风险的增加，信息使用者越来越需要更多的信息来评估企业未来的现金流量和经营成果的不确定性。这样，在会计中如何减少、处理不确定性成为国内外会计学界关注的重要问题。然而，在现存的各种文章和文献中，系统的讨论会计不确定性问题的著作罕见，这就更加坚定了我对不确定性会计问题做系统探讨的决心。
我国不确定性会计的研究无论在理论还是在实务方面基本上处于起步阶段，未形成一套公认的、可以在实践中运用的理论方法体系。
一、本课题的目的及意义，研究现状分析
本课题的目的：通过课程设计，要求学生掌握建筑施工的基本知识，了解单位工程施工组织设计编制的程序和依据，掌握编制方法、步骤，能够综合运用所学知识，正确进行单位工程施工组织设计的编制、设计和调整。
本课题的意义：本研究题目与四年所学专业目标一致，本人就业方向与所学专业目标和本研究题目一致。通过本次毕业设计，培养自己综合应用能力、分析解决工程实际问题能力和创新精神，为未来工作奠定基础，因为自己毕业后从事就是施工工作。同时，也培养了对工程量计算的能力，以及施工五大员的管理能力。
研究现状分析：土木工程专业的培养目标是培养施工企业建造师初步能力，在校获得施工员证书，施工组织设计编制能力，是施工员和建造师必备的能力之一，是最重要的能力，因此凡是毕业后从事建筑施工工作的人，都在努力掌握施工组织设计能力。
随着建筑工艺的日趋复杂化—主要是高层、大跨与深基坑的不断增加，垂直运输、吊装与支护、降水等变得更加复杂;设备安装技术也越来越先进—主要表现在智能工程方面，如3A工程(办公自动化OA、通讯自动化CA、设备自动化BA)，出现了复杂的布线系统;环境保护、文明施工和质量(ISO/GBT的执行)安全要求的重视，使得施工组织也越来越复杂，越来越被重视。
在施工组织设计方面，在我国施工方法选择越来越合理，施工机械化程度越来越高，工作效率大大提高，施工技术组织措施越来越先进而具体，并在质量上与国际接轨，严格贯彻执行各种规范、规程、标准以及相关法规，施工质量大大提高。网络计划已普遍使用，与横道图并用，充分运用二者各自的优点，提高进度计划的科学性和实践性，同时加强进度控制，保证计划的贯彻实施。文明施工越来越被重视，施工*面图设计合理而可行。尤其是尊重人权，重视健康，安全问题得到高度重视。在争取最大利润的同时，“抢工期，保安全，重质量”，实现甲、乙双赢的目标。
与国外发达国家比，我国在施工方面尚有一定差距：主要是“四新”和计算机在施工中的运用，以及管理等方面较落后。“四新”，指新产品、新技术、新工艺、新结构。许多在国外早已普及，在我国却刚刚开始，譬如竹胶模板、滑模、早拆模板，冷扎钢筋、机械连接、电渣压力焊，免振混凝土、泵送混凝土、预应力混凝土，以及基坑板桩支护、人工降低地下水、门式脚手架、小桁架模板支架、，苯板外墙保温、SBS改性沥青防水、塑钢窗、地暖等。“四新”的出现，要求在施工组织上更加严禁、先进，从而达到优质、高效、安全低耗的目标。计算机在施工中的运用，我国十分落后，主要表现在预算、施工组织设计以及财务等方面。施工组织设计中的进度计划编制与修改、指标分析与方案分析、钢筋的统筹下料等，目前计算机利用很薄弱，影响了高效、低耗的实现。管理方面主要表现在进度控制上。施工组织强调有目的、有秩序、有系统地结合起来，而管理强调管辖、控制、处理。目前施工只注重施工组织设计的编制，而施工中的管理却被较严重地忽视，而这恰恰应是重点，质量靠过程控制，效益从管理中得到。因此，本次毕业设计计划重视这三方面的研究，争取有所创新。
本课题特点： 本次施工组织设计工程的总建筑面积为4264.55㎡，建筑层数为地上六层，建筑高度为20.70M，建筑结构为砖混结构，建筑结构安全等级为二级，使用年限为50年，抗震设防烈度为7度。 该工程长度为49.75m,不需要设置伸缩缝，不必设置后浇带。施工缝可留于房屋中部，折线型，按两个施工段进行施工。因为是坡屋顶，所以工程量计算较复杂。
二、本课题的.基本任务、拟解决的主要问题，及其实现途径、方法和手段
本课题的基本任务：根据给定的建筑施工图、结构施工图，完成工程量计算;根据给定的施工条件、有关工程量计算资料，完成一个土建工程施工组织设计。
本课题的基本内容： (1)工程量计算：包括建筑工程和装饰工程; (2)工程概况：包括工程特点，地点特征，施工条件等; (3)施工方案：包括施工程序、顺序、起点流向，施工方法，施工机械等; (4)施工进度计划：包括横道图和网络图，含劳动力动态图等; (5)资源需要量计划：包括人工，材料，构件和机械等; (6)施工*面图设计：(场地给定) (7)技术组织措施：包括提高质量、保证安全、提高效率、降低成本、文明施工、缩短工期措施等; (8)技术经济指标。
拟解决的主要问题，及其实现途径、方法和手段：本课题难点是进度计划的编制。计划通过网络下载方法和实*机会获得施工组织设计的案例，通过大量施工组织设计实例的研究，取长补短，从而获得国内外在相应方面的优秀设计经验。
实现途径：文献研究与调研、访谈;分析、整理典型材料;撰写毕业设计书。
实现方法：本课题研究主要采用调研法、比较法和文献法。 实现手段：一律电子板打字和绘图。尽可能考虑使用预算软件校核工程量;尽可能考虑使用施工组织设计软件校核进度计划。
一.选题的依据
现代简约风格的家居设计起源于1919年成立的包豪斯学派的现代风格，其核心是实用功能主义风格。重视功能和室内空间组织、结构的形式美，其造型简洁，尊重材料本身的性能，自身的质地及色彩配置效果。现代风格在材料上，首选铁制构件、铝塑板或合金材料;在设计上，会把机构组织暴露在外，注重室内外、整个房间的沟通与搭配;在颜色上，多用白色、灰色作为主基调色，并搭配其他颜色的家具，表现个性及张力。简约风格多以规则几何，线条为主要元素，突出功能美。较多采用黑、白、灰等中间色为基调色，也可适当搭配其他色系，起到跳跃眼球的功效，亦能活跃室内气氛，让生活为之更加轻松、和谐。适合高级白领、单身贵族。而在此基础上人们对室内家装的设计要求也越来越理性化,具有人性化功能的室内设计应运而生。它的新式概念,亲切,自然,广受大众青睐,已成为现今的主流。
二、课题研究的主要内容及拟解决的主要问题
(一)主要内容:1.将120*方的户型设计成现代简约风格的室内室内空间;客户是一对年轻的新婚夫妇，两人都是高级白领，收入在中等偏上，没有孩子，*时工作忙碌，没有太多的时间来打扫房间，所以选择现代简约风格，简单，实用。
2.现代室内装饰行为中的人性化设计的具体表现;
密斯凡得罗提出“less is more”，并由“少即是多”衍生出简约主义，倡导“简约而不简单”的生活哲学。在横*竖直的干练中寻求一种*衡的美感，用更加精细的工艺与考究的材质，展现出工业化社会独有的精致与个性。富于时代感的室内空间内外通透，在没有任何多余的精炼风格中，高雅品味表露无遗。
现代简约风格风格:
(1)室内室内空间开敞、内外通透，在室内空间*面设计中追求不受承重墙限制的自由。
(2)室内墙面、地面、顶棚以及家具陈设乃至灯具器皿等均以简洁的造型、纯洁的质地、精细的工艺为其特征。
(3)尽可能不用装饰和取消多余的东西，认为任何复杂的设计，没有实用价值的特殊部件及任何装饰都会增加建筑造价，强调形式应更多地服务于功能。
(4)建筑及室内部件尽可能使用标准部件，门窗尺寸根据模数制系统设计。
(5)室内常选用简洁的工业产品，家具和日用品多采用直线，玻璃金属也多被使用。
现代简约家具风格:
(1)强调功能性设计，线条简约流畅，色彩对比强烈，这是现代风格家具的风格。
(2) 大量使用钢化玻璃、不锈钢等新型材料作为辅材，也是现代风格家具的常见装饰手法，能给人带来前卫、不受拘束的感觉。
(3)由于线条简单、装饰元素少，现代风格家具需要完美的软装配合，才能显示出美感。例如沙发需要靠垫、餐桌需要餐桌布、床需要窗帘和床单陪衬，软装到位是现代风格家具装饰的关键。
现代简约装饰品风格:
现代简约风格饰品是所有家装风格中最不拘一格的一个。一些线条简单，设计独特甚至是极富创意和个性的饰品都可以成为现代简约风格家装中的一员。
(二)拟解决的主要问题:从户型上看，室内空间布局趋向合理，首先保证原室内空间的合理性，其次尽可能大合理利用室内空间，从硬装和软装各方面体现现代简约风格的风格,符合现代人的居住理念.并从中体现现代室内装饰行为中的人性化设计与现代室内装饰行为的关系.
1、从室内空间分布上看：有主卧、次卧、书房、客厅、餐厅、厨房、主卫、客卫以及两个阳台。室内空间布局较合理。在设计中，注意的是主卧的室内空间利用，从原图上看主卧的面积与客卧差不多，所以我在设计中减小了主卫的室内空间，以扩大主卧的面积，使其与次卧区分。而书房的位置在厨房的对面，从而我觉得不适合做卧室，并且从客户关系来说，没有必要做三间卧室。所以这两个问题是设计中要重点解决的问题。
2、从风格上来看:从硬装的墙面刷漆和地板铺设，到软装的家具和装饰品的'选购，无不体现现代简约风格。墙面准备大部分涂白，只在某些需强调的地方采用其他颜色。所有的家具都遵循简约却不简单的原则。尽量避免大量繁复、奢华而不实用的设计。
3、人性化的设计也是本次设计中的一个重点，比如，主卧窗台比较的大，那么我就把它铺上大理石，再放上两个抱枕，白天可以坐上面看书，晚上可以看星星。这就是遵循了以人为本的原则。设计中小到一个杯子，大到组合沙发，如何使设计体现人性化也是一个待解决的问题。
三、课题研究方法及实施方案
(一)研究的方法：
1、大量收集与本设计相关的文献资料，仔细的阅读与 分析;
2、运用已经掌握的信息跟文献资料，比较分析;
3、确定设计定位，绘制草图;
4、进行正图绘制，经指导后进行改良设计.
(二)实施方案:
1.认真的阅读设计任务书，明确设计任务;
2.收集室内空间规划设计的相关资料，并对户型进行详细的分析;
3.结合户型的分析，对方案进行构思;
4.对构思进行讨论，对方案中存在的问题进行认真的探讨，分析存在的原因并进行修改。在多方案讨论的基础上最终确定室内空间规划方案;
5.完成总*面cad图、立面图;
6.完成效果图的绘制和设计说明的编写;
7.完成室内空间规划设计和文本制作;
四、进度安排：
一、*****年11月---教师设计课题准备及汇总;
二、****年12月---学生选题、汇总及调整;
三、*****年1 月---毕业设计课题下达(提供学生详细设计资料，包括(设计要求、原始图纸、成果要求、设计安排等);各教研组上交毕业设计课题、选题汇总资料;
四、****年2月-5月23日---顶岗实*期间须完成的毕业设计任务
1、****年3 月上旬---要求上交开题报告;
2、****年3 月下旬---设计草案，完成初期检查;
3、*****年4 月---全部施工图纸，完成中期检查;
4、****年5 月上旬---效果图、展板、设计说明、ppt等资料;
五、****年5 月24日---6月16日
1、要求全体毕业生到校，修改、调整或完善毕业设计;
2、指导教师和学生整理有关资料;
3、学生将定稿设计资料输出、打印、刻盘，并完成毕业答辩等.
五、预期的阶段成果及最终成果
(一)预期的阶段成果
1.准备阶段
结合设计主题完成场地的测绘和设计方案的构思，方案确定与修改。
2.设计阶段
按时完成总体的规划设计，总体的规划设计进行深入的检查，以确保完成的设计是最终成果。总体的规划设计主要包括方案设计和cad*面图、立面图、效果图的绘制。
3.深化和整理阶段
完成总*面图、立面图及效果图的绘制，完成设计说明及图册排版，制作目录。
(二)最终成果
完成设计说明的编写并打印装订成册，完成毕业设计。即设计图纸一套：设计说明、*面图、立面图、效果图。
六、开题理由:
现代人快节奏、高频率、满负荷，已让人到了无可复加的接受地步。人们在这日趋繁忙的生活中，渴望得到一种能彻底放松、以简洁和纯净来调节转换精神的室内空间，这是人们在互补意识支配下，所产生的亟欲摆脱繁琐、复杂、追求简单和自然的心理。简约主义是由上个世纪80年代中期对复古风潮的叛逆和极简美学的基础上发展起来的，90年代初期，开始融入室内设计领域。本设计旨在以简洁的表现形式来满足人们对室内空间环境那种感性的、本能的和理性的需求.我将在此基础上对此做进一步的研究。
我已完成毕业设计与设计说明撰写的前期准备工作，可以在此基础上进行正式的设计，现申请开题。
一、课题核心概念的界定
中华传统文化就是文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化，是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征。传统文化，其主体特征应是传统，即文化的延续性和稳定性。传统是一个历史概念，它在历史的进程中虽然在不断充实、发展和变化，但从其本质来看，没有延续和稳定就谈不上传统。今人谈传统，往往强调其发展变化的一面，可谓本末倒置。传统文化只是社会文化中的由历史承传下来的比较稳定的、有自己特色的那一部分。传统文化与外来文化、新生文化共存于现实社会之中，构成一个国家、一个地区、一个民族的文化特色，真正把一个民族凝聚在一起，并使之绵延千年的是民族传统文化。
二、选题意义及研究价值
党领导曾说道：“中华民族伟大崛起首先是文化、精神在世界上的认可、追随和崛起。文化是民族的血脉，是人民的精神家园。在我国五千多年文明发展历程中，各族人民共同创造出源远流长、博大精深的中华文化。***从成立之日起，就既是中华优秀传统文化的忠实传承者和弘扬者，又是中国先进文化的积极倡导者和发展者。”加强中华优秀传统文化教育具有重要性和紧迫性。
（1）加强中华优秀传统文化教育，是深化中国特色社会主义教育和中国梦宣传教育的重要组成部分。（2）加强中华优秀传统文化教育，是构建中华优秀传统文化传承体系，推动文化传承创新的重要途径。
（3）加强中华优秀传统文化教育，是培育和践行社会主义核心价值观，落实立德树人根本任务的重要基础。
（4）加强中华优秀传统文化教育，必须正视面临的一系列困难和挑战。通过本课题的深入研究，促使教师不断地汲取养分，加深自身的传统文化功底，真正成为有文化、有涵养的教师；
形成浓厚的教科研气氛，逐渐提升教师的理论研究水*，使大家成为学者型教师；
本课题的研究与实践是在皂郊中心小学进行的，实施范围较小，本课题认为通过在我校内进行的研究和实践具有普遍性和代表性，本课题的研究成果适应其他学校。
三、研究目标
1、让学生了解、体验中华优秀传统文化的魅力。
2、能主动传承、传播和弘扬中华优秀传统文化，进一步完善学校的.德育体系。
3、培养学生爱祖国、爱家乡的高尚品德，树立正确的人生观、道德观、价值观，使传统文化精神内化于心，外化于行。
4、培养学生自尊自信、理性*和、积极向上的社会心态。
四、研究内容
（一）经典诵读如何进校园
传统文化的重要组成部分——经典诵读，是一项大工程，在教材的选用、诵读的理念研究、诵读方式及教学方式的研究、课程设置、如何与现代语文教学有机结合、如何克服课时数不够、如何调动学生学*的积极性、课程评价等，都需要作深入细致的学*和研究。
（二）如何用传统文化打造校园文化
学校文化分显性和隐性文化，用传统文化来打造校园文化是大成小学的重要办学举措，学校将深入细致的开展相关工作。
（四）如何开展传统文化活动，来推动传统文化进校园
开展丰富多彩的传统文化活动是推动传统文化和影响师生的重要手段，传统文化活动的有效性，是开展传统文化必须深入思考和实践的重要内容。比如开展孝亲活动，传统节日活动，家长进校帮助开展活动等，将是我们要全力做的工作。
五、研究方法
本课题以语文新课程标准为总纲，从中小学生的自身特点为基础，边研究、边实践，并以具体实践为主体。
（1）进行在学生中进行中国传统文化了解的现状调查研究（现状分析、成因、对策等）。以调查问卷为主，座谈、讨论为辅。
（2）收集、归纳、分析、借鉴国内其他关于弘扬中国传统文化相关研究的成果，进而对本课题进行深化。在此部分，主要以相关的论文和课题为主体，提炼、借鉴其中与本课题相适应的部分，并加以实践、验证。
（3）创造性地理解和运用教材，充分挖掘教材的文化内涵。充分挖掘学科教材中的育人素材，诸如忠、孝、仁、义、礼、智、信、温、良、谦、恭、俭、让以及励志、创新、发明等，全方位多角度多元化开发学生情商、智商，挖掘潜质，培养创新精神及实践能力。
（4）发掘、研究、弘扬秦晋文化中的优秀部分。这些文化遗产如经史子集一样记录着中华民族在长期历史进程中形成的价值观念和审美理念，正是中华民族的文化精髓所在。
（5）创造良好的校园文化。在学校的墙面上可以悬挂一些格言、警句，可以用中国的毛笔书法艺术表现出来；
在走廊里面可以用镜框装裱几幅精美的中国画，以增加学生的传统文化熏陶。在教室里面的墙壁上面可以张贴些传统文化的句子，让有限的教室空间生发出无限的教育资源，这样学生随时可以感受到人文的抚慰，艺术的熏陶和大师的召唤。
（6）开展文化实践活动。我们的课题研究的最终目的就是将之应用于现实，而实践无疑是最好的试验田，不仅可以检验我们的研究成果，更是激发学生兴趣，提高课题效果的不二选择。
六、实施步骤
第一阶段：准备阶段（20xx.12——20xx.4）
目标：领会课题启动的意义和价值，明确课题研究方向，制定实施方案，清晰课题组成员各自的研究方向和职责要求。
第二阶段：实验阶段（20xx.5——20xx.10）目标：通过问卷调查，搜集资料，把握研究重点。第三阶段：提升阶段（20xx.11——20xx.3）目标：通过实践提升，取得阶段性成果。
第四阶段：经验总结，整理成果（20xx.4——20xx.10）目标：形成大成小学特有的传统文化进校园的系统资料（含文档、图片、视频、教案、教材、经验总结、研究报告）
——工商开题报告菁选
工商开题报告
在不断进步的时代，我们都不可避免地要接触到报告，其在写作上具有一定的窍门。那么一般报告是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的工商开题报告，希望能够帮助到大家。
党的十五届四中全会通过的《关于国有企业改革和发展的若干重大问题的决定》(简称《决定》)，是一个跨世纪加快搞好国企改革和发展的纲领性文件。工商行政管理部门要着力抓好思想认识的新提高，职能发挥的新扩展，支持举措的新突破，管理服务的新作风，在支持国企改革和发展上，作出更大成绩，发挥更大作用。
思想认识上新提高 要站在讲政治的高度，进一步提高搞好国企改革和发展的战略意义的认识
(1)增强政治观念，提高对搞好国有企业重要性认识
国有企业是建设有中国特色社会主义的重要经济基础，又是经济制度中以公有制为主体的重要组成部分，在国民经济发展中处于重要支柱和主导作用，是国际、国内市场竞争中的主要主体。搞好国有企业，才能增强我国经济实力，国防寒力和民族凝聚力，巩固和完善社会主义制度。所以搞好国有企业不仅是一个重大的经济问题，也是一个重大的政治问题。国有企业是经济体制改革的中心环节，能不能搞好国有企业，关系到经济体制的成败，关系到社会主义制度前途命运问题。因此，我们必须增强搞好国有企业的政治责任感，尽职尽责地做好支持服务工作。
(2)增强服务观念，提高拓宽职能作用认识
为国企改革和发展服务，是工商行政管理部门的`重要职责工商管理毕业论文开题报告范文工商管理毕业论文开题报告范文。在市场监管执法中，既要严格依法行政，又要为国企改革和发展服务，这既是我们工作的出发点，也是我们工作的落脚点、在经济基础与上层建筑相互关系中，归根到底还要靠经济的发展。有人认为我们做好本职工作，就是支持国企改革和发展，但对解决国企发展的难题是无能为力的。这种认识是不全面的，我们要在实践中，把职能管理与服务经济，把宗旨与手段融为一体，运用好，拓宽职能服务作用，更好地为国企改革和发展服务。
(3)增强创新观念，提高开拓发展务实认识
在促进国企改革和发展上，要继续**思想， 不断开拓创新，克服固步自封的思想。有人认为我们支持国企改革搞了多年，制定了若干个支持政策措施，做了许多实际工作，过去该做的基本都做了，现在也没有更好的招法，因而一段时间内对支持国企改革和发展工作停滞在一般水*上，主动采取实际步骤介入不多，帮助解决实际问题也不多。我们要改革这种思想状态，认真落实《决定》精神，进一步转变观念，深入实际，搞好调研，根据新的形势任务和情况变化，完善支持国企改革和发展的政策措施，扎扎实实的多做实事，帮助企业排忧解难。
职能发挥上新扩展 要围绕国企改革和发展，进一步发挥工商行政管理职能作用
在贯彻、落实推进国企改革发展的目标、任务、指导方针和政策措施动作环节中找准工商职能介入的结合。
着力选好介入国企改革和发展的结合点
重点是搞好 八个方面结合点 工作
结合以公有制为主体，多种所有制共同发展的新形势，在探索公有制多种实现形式，大力发展股份制和混合所有制经济、重要企业由国家控股上发挥职能推进作用。
要结合调整国民经济布局，产业结构优化升级的发展趋势，在所有制探索调整、提高国有经济控制力上发挥职能推进作用。
要结合国有企业实施战略改组，充分发挥市场机制作用的情况下，在着力培育大型企业和企业集团、放开搞活中小企业，建立优胜劣汰机制上发挥职能推进作用
要结合建立现代企业制度，在对国有大中型企业实现规范的公司制度改造、健全法人治理机构，面向市场转换经营机制上发挥推进作用工商管理毕业论文开题报告范文工作报告。
要结合改善国有企业资产负债结构，在深化企业内部改革，深化企业内部改革上，帮助企业增资减债，促进债务和资产重组上发挥职能推进作用。
要结合稳定推进分离企业，办社会职能，在继续做好减员增效、再就业和社会保障工作，广开就业门路上发挥职能推进作用。
要结合国内外市场需求的变化，在加快国企技术进步和企业升级，加强现有企业技术改造，促进科技企业化和科技成果向现实生产力转化上发挥职能推进作用。
要结合健全社会主义市场经济法律制度，在发展各类市场，维护经济秩序，创造良好的外部环境上发挥职能推进作用。
一、选题的背景与研究意义
1、选题的背景
本人在中普信汽车售后服务，从车间维修工到前台服务顾问，再到服务管理主管，截止到现在已经渡过11个春秋了，对这个行业了解的比较多一些。深深的体会到现在的汽车销售市场，不仅仅只是拼汽车本事的质量是否过硬，还有拼品牌的售后服务的满意度，服务的质量是否达标。所以说汽车售后服务是汽车流通领域的一个重要环节，作为汽车销售经营的重要组成部分。汽车售后服务市场是汽车产业链中最稳定的利润来源，因此，汽车行业的竞争，最终将演变成汽车售后服务的竞争。
汽车售后服务，是现代汽车维修企业服务的重要组成部分。做好售后服务，不仅关系到本公司产品的质量、完整性，更关系到客户能否得到真正的、完全的满意。为此，制定本制度。
我们公司成立于20xx年8月一个私有制的小型维修企业，当时本地区只有几个品牌知名度比较高、资金雄厚的中大型维修企业，公司的产值还是比较可观的。然而，现在汽车行业发展迅速，各种国产、合资品牌的4s店，各种有名的汽车维修连锁店遍地开花，加大对我们的竞争，最后形成目前的亏本营业状态。从这个过程中，必须看到，我公司在发展战略上存在诸多问题，突出问题有：
其一，从维修部硬件上来看，从接待前台的接待形式，摆放布置到维修车间的维修设备都已经经历10之久，没有太大的变化。
其二，服务意识不到位。这个问题是每一个汽车维修企业的普遍出现的问题，为了迅速能达到可观的维修产值，降低人员开销的成本，对服务人员录用的条件比较低，没有经历过专业服务的培训过程，系统化团队组建和有关服务意识、素质的教育。干工作不是尽职尽责，工作状态不积极，目标不明确。对维修质量不关心，不重视。
其三，汽车配件质量及价格。公司为了利润产值的提升，压低配件购买成本，有句老话“一分钱一分货，羊毛出在羊身上”随着成本的降低，配件质量也降低了，导致维修质量的降低。
其四，维修质量、技术判断能力差。现在的维修技师维修车辆都以换件为主，这样可以增加维修产值，还维修省事，可是费用上客户有时接受不了。再出现换一大堆配件没有解决故障时候，就大大的影响到我们公司企业形象，流失一部分客户，将更不上现代维修企业的时代节奏。
其五，对客户关系的管理不重视。客户维修过后，通过回访得到客户投诉没有做到妥善处理，使客户感到不满意，从中客户流失越来越多，客户流失率越来越大。
在上述问题中，我结合所学专业知识，以中普信汽车售后服务为研究对象，分析其发展战略上存在的问题，指出其未来发展定位，具有一定的现实积极性。
2、研究意义
汽车售后服务在以前是中国汽车市场的弱项，随着中国汽车市场的快速发展，汽车售后服务的发展也得到了一定的推进。中国汽车售后服务市场吸引了众多厂商和投资者进入。汽车厂商也纷纷成立服务品牌，通过提升售后服务水*来增强品牌的市场竞争力。汽车售后服务业带来了极大的商机，假如把整车销售作为汽车市场的“前市场”，那么维修保养、配件供给、汽车美容、汽车改装等等服务都可以称为是汽车“后市场”。在利益驱动下，市场竞争已经从“前市场”转移到售后服务竞争，甚至汽车售后服务业已成为商家赢得市场的关键。但我公司汽车售后服务水*与其他维修企业相比还处于初级阶段，从硬件设施、经营模式到服务理念、企业品牌创造都存在比较大的问题。面对国内维修企业的强烈竞争，我公司汽车售后服务必须有一个先进的服务体系进行研究和学*，吸取现有成功案例的经验，不断改进和完善，建立起可持续发展的服务体系，才能使我公司的汽车售后服务在汽车售后服务行业中不断进步和发展。
以《中普信汽车售后服务发展中问题》的课题研究，对中普信汽车售后服务今后发展有着十分重要的研究意义，具体研究课题后，我公司可以得到以下几个方面的改善：
其一，改善中普信汽车售后服务的整体环境。一个人要是到饭馆吃饭、医院看病等一些便民的服务场所，没有一个干净整洁的环境，每个人都会对这个服务场所的第一印象是产生一个不好的印象，也会影响到客户心情，从中达不到客户对整体环境满意。在现在汽车售后服务行业中，现在客户的选择性比较多，环境第一印象是客户车辆到哪维修的第考核条件。
其二，改善中普信汽车售后服务的服务意识和服务质量。通过服务意识、合理化降低配件价格、维修技术的提升的问题研究，把中普信汽车售后服务打造出一个有实力、服务一流、技术一流的服务团体。服务不是光把车修好就算完成任务，牵连着客户的思想、感受如何。一切服务都要从车和人的需求出发，尽量完成他们的需求，到达满意的结果，还有可能迎来客户的第二次进站，以此类推次数来的'越多，才能得到更多的维修消费，公司从中才能得到有效的利润。一次商业调查表明：一个满意的客户可以带来8个潜在的生意，一个不满意的客户可以影响25个客户的消费意愿，而争取一个新客户的成本是留一个老客户成本的6倍。所以研究这一课题是中普信汽车售后服务行业中*稳发展的基础条件。
其三，改善中普信汽车售后服务以后发展趋势。硬件和软件的改善到位后，公司发展会一天比一天好的，不过还是有局限性，目前我公司只是做一个汽车品牌的汽车售后服务，比较单调，时间长了各各岗位比较厌倦，没有挑战性，还会做回原来的中普信汽车售后服务的状态。所以从业务上多兼容几个品牌，或做综合品牌，这样业务会越来越多，各各岗位也掌握了更多的知识，个人的收入也可以增多一些，工作人员的干劲十足，公司同时也可以在汽车售后服务行业中稳重的扎稳脚跟，一步一步的稳重发展起来一个现代化的汽车售后服务公司。
总之，本文对中普信汽车售后服务战略管理的理论研究和现实的管理相结合，再加上各各品牌汽车售后服务发展中取得成就的案例分析，对本公司汽车售后服务进行合理的整改，得到迅速、有效的发展后，挣得行业中的认可。
二、研究的思路与主要内容
1、研究思路
（1）研究工作安排
此项研究将通过理论研究--现状评估--分析存在问题--提出对策建议的思路进行研究。因此，本次研究工作的安排主要有：。
第一，理论研究（8月10日前）。对汽车售后服务发展战略的理论文献进行回顾与整理，从理论上理清思路，奠定整个研究的基础。
第二，实证研究（8月10日至20日）。查找关于汽车售后服务发展案例，查找其数据，对中普信汽车售后服务的存在问题进行梳理与分析，查找其发展战略方面存在的问题。
第三，提出对策（8月20日至30日）。在上述研究的基础上，提出中普信汽车售后服务发展战略的对策建议。
第四，撰写论文（8月30日至9月15日），撰写论文初稿，并在在指导老师的指导下完成论文修改。
（2）研究思路及内容安排
本研究将以中普信汽车售后服务发展战略的基本理论研究、实证分析、提出对策为主线，层层开展，螺旋上升。基本理论层面的工作主要为基础性理论研究，实证分析层面的工作为实际案例的调研和分析，对策建议层面的工作为针对中普信汽车售后服务发展战略提出对策建议。
按照上述的研究思路，本研究的最终成果—论文的内容安排如图：
理论研究
实证分析
中普信汽车售后服务的现状评估，存在问题分析
建议对策
中普信汽车售后服务发展中问题的对策建议
本研究的研究路径及总体框架图
2、主要内容
论文拟分为四部分：包括前言、第一、二、三部分，每一部分的主要内容及研究重点如下：
前言：问题的提出
这一部分着重介绍本研究的背景、研究意义及现实迫切性，从而把研究问题提出来。
一、中普信汽车售后服务发展战略基本模式
1、原汽车售后服务发展模式
2、其他汽车品牌汽车售后服务发展模式
3、现代汽车售后服务发展模式
本部分结合汽车售后服务的研究理论，按长远发展战略的不同对中普信汽车售后服务的模式研究和现状剖析。
二、中普信汽车售后服务发展战略存在的问题
1、服务环境，维修设备陈旧。
2、服务意识不到位。
3、汽车配件质量及价格。
4、维修质量、技术判断能力差。
5、对客户关系的管理不重视。
本部分在调查研究的基础上，通过数据及案例的论证分析，指出中普信汽车售后服务存在的战略问题，指出这些问题将阻碍中普信汽车售后服务的健康和持续发展。
三、改善中普信汽车售后服务发展战略的对策与建议
在上述分析研究的基础上，本部分将借鉴相关经验，着重提出改革策略，主要对策建议如下：
1、改革中普信汽车售后服务的硬件设施。
2、提升中普信汽车售后服务的服务意识。
3、汽车配件质量的保证，价格合理化降低。
4、维修质量、技术判断能力的提升。
5、对客户关系的细致化管理。
上述五个部分中，第二、三、四部分是重点，这三部分是汽车售后服务行业中的基础，因而，有必要在汽车售后服务发展中，开展实证研究，实实在在的查找存在问题，并借鉴其他品牌汽车售后服务相关经验，提出对策建议。
三、毕业论文所用的方法
本课题研究将主要采用规范分析、个案分析和比较分析的研究方法，在进行充分调查研究的基础上，运用工商管理学、经济学中的有关原理，对中普信汽车售后服务发展存在主要问题及原因进行梳理和分析，并通过理论研究、实证分析、借鉴经验，提出进一步完善中普信汽车售后服务发展战略的对策建议。主要方法如下：
1、主要通过网络，图书馆的相关书籍，杂志，以及相关调研报告等等，收集资料和数据。对要研究的问题进行全面调查、分析。
2、利用所学的经济、贸易、管理等方面的专业知识来联系实际进行分析研究；
3、归纳其他专家、学者的观点与思想，结合获取的资料数据信息，深入研究，提出自己的见解。
本研究将紧扣研究问题，做到理论与实践相结合，调查研究与分析资料相结合，定量分析与定性分析相结合，面上分析与重点分析相结合；所提建议有针对性，思路清晰重点突出，论据充分见解独到，实用性强，具有可操作性，基础资料丰富，数据翔实可靠。
四、主要参考文献
金宁运,刘朝明,夏永,蔡艳丽。我国汽车服务业的现状与发展潜力分析。
顾春梅,苏如华。汽车服务业服务质量、顾客满意度与顾客忠诚度的实证分析。
[3]戴建国,尹飞鸿。汽车服务行业应用型人才培养模式的研究。
[4]盖国凤。我国汽车服务业发展机遇与战略研究。
［5］蔡云,唐岚,谭金会。成都地区轿车维修企业服务质量的研究。
［6］于京升。一汽—大众奥迪品牌售后服务工作改进方案的研究。
[7]赵凯。服务企业顾客忠诚影响因素的实证研究。
[8]侯兴起。服务质量对顾客满意与顾客忠诚度的影响研究。
[9]刘湃。顾客满意和商店忠诚的关系研究。
[10]景海芳。我国汽车售后服务分析及对策研究。
五、计划进度
1、20xx年7月28日前，完成开题并提交开题报告。
2、20xx年9月10日前，提交中期检查报告并参加中期检查。
3、20xx年9月15日前，提交论文初稿。
4、20xx年10月15日前，提交论文终稿。
5、20xx年11月15日前，进行论文答辩。
六、指导教师意见：
指导教师：20xx年xx月xx日
1. 本文研究的背景
目前，绩效管理已成为企业提高经济效益、实现战略发展目标的重要管理手段。随着人力资源开发与管理在企业管理中地位的日益重要，如何建立完善卓有成效的绩效管理和考核体系成为业界关注的焦点。油田企业要想在世界经济舞台中获得生存空间，就要具备足够强的竞争力，尤其在人力资源管理方面，与跨国能源企业或是国内先进企业相比，部分油田企业还存有较大的差距，主要体现在企业绩效考核观念落后、对绩效考核的作用和意义认识不足、制度建设不完善、绩效考核指标设计不尽科学合理、考核程序不尽完善、过程监督缺失、考评制度执行不严格、正面引导作用难以发挥、绩效考核方法不科学、量化考核指标比重较低、绩效考核中缺乏必要的沟通、绩效管理目标不明确、在企业层面的KPI设计往往考虑当期的多，长远的少、在绩效管理体系向基层延伸过程中，绩效考核指标与EVA关联度低等问题。这些问题的存在将严重制约油田核心竞争力的提升，影响企业的生存和发展。油田企业要切实解决这些问题，需要制定科学合理的`绩效考核体系，充分发挥绩效管理作用,最大限度挖掘员工的潜能，最大限度增强团队组织战斗力，使关键绩效指标不断得以改进和提高，确保“千斤重担人人挑、人人肩上有指标”，以增强企业竞争实力，促进企业又好又快发展。
20xx年，中国石化提出利用十至十五年时间着力打造世界一流能源化工企业的战略目标，西北油田是中石化第二大油田，国内陆上10大油田之一，目前年产725万吨，储量达到12亿吨;人均原油产量1750吨，排名中石化第一;投资资本回报率、营业利润率、总资产报酬率等多项重要经济效益指标连续三年在中石化上游板块排名第一。集团公司对西北油田在“十二五”期间进一步“上产增效”提出了很高的期望：产量更上一个台阶，年产冲击1000万吨;在增储上产的同时将盈利能力保持在目前的高水*，同时显著提高勘探效率和探井成功率，缩短建井周期，进一步提高“油公司”的整体竞争力。因此新的使命、新的任务对完善绩效考核管理体系提出了新的更高要求。
2. 本文研究的目的
基于西北油田绩效考核现状和特点，通过分析研究如何选择绩效考核方法、如何设计关键绩效指标、如何设计指标权重、如何保障绩效考核的有效运行、如何充分运用考核结果、如何实现绩效考核的信息化等，以期设立了一套相对科学、系统、全面、有效的适合西北油田企业特点的绩效考核体系，有力提升核心竞争力，为率先打造一流油公司奠定基础，也为国内其他油田企业提高管理水*提供一定的参考和借鉴。
3. 本文研究的意义
20世纪90年代以来，绩效管理在企业发展中的作用越来越明显。如何真实评估组织的工作状况和绩效表现，引导和激励员工提高积极性和创造性，促进组织战略目标实现，已成为各级管理者的主要任务。尽管国内各油田企业在建立健全绩效管理制度，全面推行绩效管理和生产经营目标责任制考核等方面做了大量工作，但在实践中体现出的水*却参差不齐，效果也大不一样。如果能成功实施绩效管理，目前企业管理方面的诸多问题都将逐步化解。面对来自市场各个方面的竞争和挑战，油田企业如不能尽快解决这个问题，研究探索更好的对组织绩效进行管理的途径与工具，企业竞争力的提高必将受到严重制约。因此，如何解决油田企业的绩效管理问题，已成为当前油田企业亟待解决的问题。
绩效管理理论的发展和进步，绩效管理方法的完善和创新，为我们解决企业管理方面的问题提供了理论指导，拓展了管理思路，增添了提升组织绩效的手段，也必将为企业健康可持续发展发挥更加积极的作用。推行绩效管理，是建立现代企业制度的需要，更是企业谋求发展的需要，对于引导广大干部员工集中精力创造更佳业绩，实现企业战略目标，促进企业与员工的共同发展具有十分重要的意义。
研究意义
目前，中国正处于高速发展的黄金时期，云南中小型房地产销售代理机构正因为昆明一湖四片的发展进程不断加快，而面临资源开发加大，房地产销售类人力资源储备减少，需求不断上升的飞速发展时期，尤其是云南中小型房地产销售代理机构人力资源培训的研究在这一特殊时期就显得十分的有必要性。
我们在研云南中小型房地产销售代理机构人力资源培训时，可以找出房地产销售方面人力资源培训存在的问题和发展的方向，及一些新的思路和具体的应对措施，这样可以有力的促进云南中小型房地产销售代理机构不断提高人力资源培训的能力，提高市场竞争力，进一步加强企业核心竞争力。
应用价值
通过对云南中小型房地产销售代理机构人力资源的研究，也可以反映出我国人力资源培训在房地产方面所存在的一些问题，同时也可以提供一些类似问题的研究方法。
云南中小型房地产销售代理机构人力资源的研究对本地房地产从业人员谋求个人进步，对房地产企业可持续发展战略目标，对房地产行业健康，稳定发展都具有重要的现实意义。
研究现状
国内从20世纪90年代起，国内大胆学*和借鉴了以美国为代表的发达市场经济国家的人力资源培训理论、技术和方法。中国的人力资源培训从理论到实践都得到了极大的发展与丰富。国内学者赵曙明将人力资源管理的发展划分为人事管理的发展和人力资源管理的发展两个部分，并深入分析当前人力资源管理面临的问题与挑战，预测了人力资源管理的未来发展趋势，关淑润认为企业应把人员培训当作一项系统工程，其模型为：确定培训需要一培训目标的设置――培训计划的拟定――培训活动的实施――培训的总结评价李国宏提出企业开展员工培训对于现代企业的发展具有重要的意义。在企业的发展过程中，及时、有效地进行员工培训，对于企业的发展，不仅仅是提高员工的生产技能或者是提高了员工在某个方面的知识，更多的是员工获得了更多发展机会，提高了自身工作的积极性。所有这些，都可以为企业的发展提供充足的动力，使得员工在对内团结和对外竞争中都可以立于不败之地。
国外加里-德斯勒详细介绍了在职培训、工作指导培训、讲座、模拟培训等一些最流行的培训技术的优点和不足。并为企业培训设计出五个步骤，即建立培训目标、写作详细工作说明书、制作任务分析记录、制作工作指导书和制定特定工作培训计划。罗伯特?马西斯指出培训是一个系统，主要包括估测、执行、评估三个主要阶段，并强调培训不管是针对工作还是性质更为广泛的任务，都必须选择适当的培训方法，并介绍岗位培训、合作培训、行为体验培训、课堂和会议培训等培训方法。 R?韦恩?蒙迪和罗伯特?M?诺埃认为人力资源开发.可以称为培训和开发，或简称为培训.它是资方通过培训和开发项目改进员工能力、水*和组织业绩的一种有计划的、连续性的工作人力资源开发的过程为：确定开发需要，建立具体目标.选择开发方法，选择开发媒介。实旖项目和评价项目。雷蒙德提出培训是指公司有计划地实施有助于雇员学*与工作相关能力的活动。这些能力包括知识、技能或对工作绩效起关键作用的行为。培训系统为：进行需求评估――确保雇员做好受训准备――营造学*环境――确保培训成果在工作中的应用――选择培训方法一项目评估I?。同时.他还对人力资源培训中所面临的特殊问题如法律纠纷、跨文化培训。
自己的见解
认真看了国内外学者专家对中小型房地产销售代理机构人力资源培训的研究，从不同的角度已经取得了一些很大的研究成果，但我国房地产企业销售代理机构在人力资源培训的问题上还有很大的研究空间，还不是很成熟，我国国内的房地产销售代理机构人力资源培训的`研究还只是对国外思想的借鉴，但是并未能很好的运用到房地产销售代理机构中，中国存在着自己国情下的自身问题，因此本文借鉴国内外研究成果的基础上，总结经验教训，结合本文案例，对我国房地产销售行业在人力资源培训方面存在的一些现实问题做了比较全面的分析，并提出了自己的对策。
研究的主要内容：
一、我国中小型房地产销售代理机构人力资源培训的内涵及意义
(一)我国中小型房地产销售代理机构人力资源培训的内涵
(二)我国中小型房地产销售代理机构人力资源培训的意义
二、云南中小型房地产销售代理机构人力资源培训案例介绍
三、云南中小型房地产销售代理机构人力资源培训存在的问题
(一)人员流动性大，人才流动频繁
(二)人员素质普遍偏低
(三)缺乏正式的专业的培训机构
(四)不做培训需求分析
(五)培训过后的结果分析应用程度不做分析
(六)没有培训计划
(七)不愿意做员工培训，怕人员流失
四、云南中小型房地产销售代理机构人力资源培训的对策
(一)让员工了解企业未来的发展方向
(二)对员工的培训要因地制宜，了解员工素质差距
(三)找到员工需求，了解培训方向
(四)对培训结果做培训分析
(五)合理规划培训计划
(六)以人为本，做好激励机制，真正的为员工着想
(七)分给员工部分股份，使员工的动力和重心都在公司，减少人才流失
主要研究方法：
资料搜集法，分析法，案例分析法，市场调查法
研究进度计划：
20xx年11月开题报告
20xx年12月初稿
20xx年1月修改初稿
20xx年2月初定稿
20xx年3月定稿
20xx年4月准备答辩
主要参考资料：
一、开题的科学依据(不少于3000字;从选题与本类别(专业领域)相关行业职业背景的关联度，社会应用价值或理论意义，国内外研究现状及分析等方面展开论述。)
1、本选题研究的目的及意义
(Performance Appraisal)，也被称为绩效评估、绩效评价，是考核主体根据一定的绩效标准和工作目标，采取科学的评估方法，对其组成的单位或在一定时期内的工作产出以及工作表现等方面做出的系统评价，并将评价结果运用于薪酬发放、奖惩、晋升等人事管理的过程。绩效考核的本质，是用于考核员工对组织的贡献，是管理者与员工之间为提高员工能力与绩效，实现组织战略目标的一种管理沟通活动。
随着社会主义市场经济体制的发展和人事制度改革的不断深化，作为人事管理中评价与激励的重要环节——绩效考核，其重要性日益凸显。如何正确地确立考核目标，建立与相适应的考核体系，公开、公正、公*、合理、规范地对企业内员工进行考核，实现考核的科学性、有效性，完成考核目的，已经成为人力资源管理者探讨的一个重要课题。
本选题研究的目的：
⑴阐述绩效考核的重要性并结合当前我国中小企业绩效考核现状，引起企业对绩效考核的重视。
⑵寻求建立有效的绩效考核制度
⑶通过有效的绩效考核制度为员工的发展提供有力帮助
⑷通过进行有效的绩效考核，提高企业绩效
本选题研究的意义：
企业建立有效的绩效考核制度进行有效的绩效考核具有十分重要的意义，
⑴进行有效的绩效考核能够提升人力资源队伍的素质。通过绩效考核，能帮助员工和主管发现自己的不足，促使其自觉提高工作胜任能力，从而提高企业人力资源队伍素质。
⑵绩效考核能够作为人事决策的的重要依据。薪酬增减、奖惩、晋升、岗位调整等人事决策，都建立在一定的基础和依据之上，绩效考核的结果就可以作为重要的客观依据。
⑶有效的绩效考核帮助企业实现经营目标。绩效考核通过对企业战略目标和主要工作目标的设立和考核，提高了企业上下对于企业战略目标的重视，保证企业经营向正确的方向前进。同时，绩效考核还能帮助广大员工和主管提升业绩水*，从而保证企业整体目标的实现。
⑷收集管理信息，帮助企业提升管理水*。绩效考核为管理部门提供了与员工直接沟通的宝贵机会，使上级主管能够及时了解掌握工作的进展和存在的问题，获得解决问题的一手信息，有助于做出正确的管理决策，
⑸绩效考核是管理导向的指挥棒。一个企业，要发展成什么样的企业，就会有什么样的管理方式，而绩效考核是企业管理方式的集中体现。无论是以德为先还是以人为本，都不是仅仅凭借一句话、一个印象来圈定的，这需要由很多客观的要素组成的科学的考核评价体系来评价的，不然，企业员工就会为那一句话或那一个印象而去努力，往往导致评价结果与初衷的背离。因此，绩效考核是企业管理导向的指挥棒，科学的员工绩效考核评价体系的形成及现代化的.绩效考核机制的建立对企业管理至关重要。
⑹绩效考核是以人为本的最终体现。目前，人力资源作为企业的最核心的资源已成为不争的事实，从国家到社会都极力强调“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”，以人为本也自然而然的成为每个企业管理的核心理念。其实，如何做到以人为本?这是有科学、客观的衡量体系的，也是有客观的评价方式和评价标准作为支撑的，这就是企业的绩效考核。其实，客观、科学的考核评价体系和运行机制的建立就是对劳动、知识、人才和创造的最大尊重，如果不把“德”和“才”的评价建立在关键考核指标的评价上，不建立在连续性的综合素质体系评价上，而是根据群众评议、领导商定等形式评价，无形中就扭曲了“德”和“才”的本来面目，所以，要真正体现以人为本的管理理念，就必须建立科学的绩效考核评价体系和运行机制。
2、本选题国内外研究状况综述
从管理科学萌芽开始，管理科学家、学者、企业家就对如何激励员工干劲，挖掘员工潜力，从而提高企业效益，实现企业所有者利益最大化进行了不懈的努力与研究。绩效考核发展到现在，已经不仅仅是人力资源管理的一个工具，通过与企业经营战略和其他管理环节的紧密结合，绩效考评已经原有的功能而发展成为绩效管理。绩效考核向绩效管理的的发展，其最大的进步就是绩效管理与企业总体战略和经营战略相结合。
本选题的国外研究状况：
企业进行有效的绩效考核，需要建立必须建立一套有效的绩效考核体系，坚持全面的、系统的与辩 证的观念，切实把绩效考核落列实处。
1954 年，美国企业管理专家彼得?德鲁克(Peter F.Drucker)在其所著的《管理实践》中首次出了 MBO 的绩效考核方法。他认为：“并不是有了工作才有了目标，而是有了目标才能确定每个人的工作。” 因此，“企业的使命与任务，必须转化为目标。”
后来，又出现了绩效考核的 KPI 法，即关键绩效指标考核法。关键绩效指标是衡量企业战略实施的效果的关键指标，其目的是建立一种机制，将企业战略转化为内部过程和活动，以不断增强企业核心竞争力和持续地取得高效益。
1992年，哈佛大学的罗伯特?卡普兰(Robert Kaplan)和复兴方案有限公司的CEO 戴维?诺顿(David Norton)共同开发出了*衡计分卡。
“绩效考核通过把每一个员工的工作与集体的整体使命联系在一起，强化了组织的整体经营目标。” (科斯特洛，1994)
由“美国力量象征”的典范企业英特尔首先提出并加以实施的360度绩效考核法，是当代众多企业所采取的考绩方法。360度绩效考核是指由员工自己、上司、直接部属、同仁同事甚至顾客等全方位的各个角度来了解个人的绩效：沟通技巧、人际关系、领导能力、行政能力……通过这种理想的绩效评估，被评估者不仅可以从自己、上司、部属、同事甚至顾客处获得多种角度的反馈，也可从这些不同的反馈清楚地知道自己的不足、长处与发展需求，使以后的职业发展更为顺畅。
考核激励P—O 模型：合易管理咨询公司将企业战略目标(Objective)和影响员工绩效的三个重要因素职位分析(Position Analysis)、绩效管理(Performance Evaluation)、薪酬管理(Payment Design)统一起来形成了 P-O 模型。以企业战略目标为出发点，职位分析为绩效管理提供了考评内容和方法，同时界定了不同职位间的薪酬差别;绩效考评的结果决定了员工的绩效工资，同时员工绩效的考评结果成为工作再设计以及职位变动的重要参考;而薪酬作为一种重要的反馈机制能够支持绩效体系持久、高效运行。通过 P-O 模型的导入，将员工的关注点与企业的关注点有机的结合，从而使企业与员工结成协调统一的共同体。
本选题的国内研究状况：
绩效考核是企业经营管理的重要内容之一，没有考核就难以激励员工，绩效考核对企业理念、员工的观念和行为起着重要的牵引作用。考评是作出正确人事决策的前提和依据，决策是考评延续和拓展的结果。目前，多内对如何进行有效的绩效考核的研究观点大都基本相同。
韩淑梅(20xx)在《如何进行有效的绩效考核》中指出：当前我国企业在绩效考核中存在很多问题，使绩效考核的作用无法完全发挥出来。进行有效的绩效考核必须建立以目标管理为导向的绩效评价过程，制定客观的评价标准和内容;应用360 度考核反馈方法，确立科学有效的考核方式;保持顺畅的沟通渠道，建立考核反馈制度;合理运用考评结果，建立考核结果与薪酬奖励挂钩制度并且还要重视绩效考核管理中的培训问题。
李黎明在《企业如何组织有效的绩效考核》中提到：企业要组织有效的绩效考核，必须建立一套有效的绩效考核体系;让正确的绩效考核思想深入全体员工心中，消除并澄清对绩效考核的错误认识;进行工作分析，制定出切实可行的考核标准。让价值评价体系成为价值创造与价值分配体系的中介，形成有效的人力资源管理机制。
二、研究内容、目标以及拟解决的关键问题
1、研究的主要内容、目标以及拟解决的关键问题
2、拟采取的方案及可行性分析
3、创新之处和可预期的创造性成果(说明研究内容与行业职业实践结合的程度、拟采用的研究方法、技术路线，结论的创新性、实用性，付诸实践的可行性)
三、研究基础与工作条件
1、与本题目有关的研究工作基础和前期已取得的研究成果
2、已具备的试验条件，尚缺少的试验条件和解决的途径。
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随着社会的发展，用人单位对大学生的要求越来越高，除了有过硬的理论知识，社会实践也是考察大学生综合能力的重要指标。学生在学校获得了一定的专业技能，只有通过实践才能体会更加深刻。今天小编整理一份工商管理系毕业论文开题报告，提供给有需要的人。
一、选题的意义和研究现状
1.选题的目的、理论意义和现实意义
截至20xx年6月底，民规模达到4.85亿，我国手机网民规模为3.18亿，家庭电脑宽带上网网民规模达到3.90亿人。中国互联网在快速发展的同时也存在着不少问题，其模仿复制，缺乏创新的现象尤为严重。在中国互联网行业，对国外的模仿和复制比比皆是，案例层出不穷。从商业模式到网页形式，从内容编排到程序设计，处处都有拷贝、抄袭。很多人把外国的创新引进中国，然后加以复制并进行本土化的运营改良。长此以往，中国互联网将越来越缺乏创新的种子。此选题以三国杀为例研究互联网产品的创新，目的为我国互联网企业提供借鉴，探讨互联网产品创新的发展之路，促进我国互联网产品的健康发展。
全球互联网自上世纪九十年代进入商用以来迅速拓展，目前已经成为当今世界推动经济发展和社会进步的重要信息基础设施。同时，互联网迅速渗透到经济与社会活动的各个领域，推动了全球信息化进程。中国的互联网发展虽然起步比国际互联网发展晚，但是进入新世纪以来，同样快速发展。庞大的中国市场吸引着外国企业的进入，面对外国互联网企业的激烈竞争，中国互联网企业急需更正观念，抛弃毫无创新的模仿复制模式，进行自主化创新，生产具有市场竞争力的产品，打造出个性鲜明、高威望、高价值感、高美誉度的强大品牌。
互联网产品创新将大大增强企业竞争力，赋予产品独特的价值，甚至能开辟出全新的领域，在外国互联网企业和本地企业的激烈竞争中脱颖而出。迎合消费者需求的创新产品能快速抢占市场，扩大企业市场规模，能提升企业声誉，带来广告效应，促进企业发展。优势品牌能够与企业文化建设融为一体，能使员工有很强的归属感，提升企业的凝聚力，可以提高企业的产品和服务质量，带来可观的无形资产，增强企业影响力。
2.与选题相关的国内外研究和发展概况
自互联网在中国发展以来，就不断地改变着我们的生活、娱乐方式，人们对互联网的探索与研究从未停止。现在的互联网产业状况与当年相比，已经在产业规模、社会环境、消费*惯、应用条件等方面有了很大的提升。但是仍存在着不足，以三国文化为例，作为我们中国著名的四大名著之一，代表了我们鲜明的中国传统文化。但这一老文化如今已经使很多文化消费者失去了新鲜感，往往被认为是老生常谈，是过时论调。然而日本却对三国文化奉若至宝，美国对功夫、熊猫、花木兰钟爱有加，中国的传统文化在他国的开发下大放异彩，我们却大呼资源有限。归根到底这不是资源有限，而是创意有限，也是我们对互联网创新的研究有限。
越来越多的互联网公司的实践证明，互联网已经不只是一种可以用来以更快捷、更省钱的方式去做以往同样事情的工具，它改变的.不只是我们的生活方式、娱乐方式它的价值也不只是在于取消了中间商，更重要的意义在于，互联网正在为客户和原厂商创造新的价值，并在此基础上，引发更大规模化的企业活动。
互联网给全世界带来了非同寻常的机遇。人类经历了农业社会、工业社会，当前正在迈进信息社会。信息作为继材料、能源之后的又一重要战略资源，它的有效开发和充分利用，已经成为社会和经济发展的重要推动力和取得经济发展的重要生产要素，它正在改变着人们的生产方式、工作方式、生活方式和学*方式。
二、研究方案
1.研究的基本内容、预期结果以及论文大纲
基本内容：
本文阐述了三国杀的背景，通过研究三国杀的发展，总结其成功经验，进而对互联网产品创新进行重要性分析，指出中国互联网现状及存在的问题，并提出互联网创新的方法和途径，为中国互联网企业创新产品提供借鉴。
预期结果：
在互联网环境的激烈竞争中，提高企业对产品创新的认识和重视，警醒还在不断模仿复制他国产品，毫无创新意识的本国互联网企业，给企业创新产品提供借鉴，希望中国互联网能快速、健康发展，企业能通过创新，创造价值，实现长远可持续发展。
论文大纲：
1.引言
2.三国杀的背景
3.三国杀成功之路
4.三国杀的成功之启
5.互联网创新的重要性分析
6.中国互联网的现状和面临的问题
7.互联网产品创新从何而来
8.结论
2.论文拟采用的研究方法
初步打算采用文献研究法和个案研究法，通过研究分析对文章进行构思，在科学管理的理论基础上展开论述。
三、研究进度安排、参考文献及审查意见
（一）.进度安排：
1.20xx年12月26日前确定论文题目，并完成开题报告。
2.20xx年1月6日前根据题目和开题报告搜集相关资料和信息，并归纳资料。
3.20xx年1月13日完成初稿，并送指导老师审阅。
4.20xx年1月14日——3月30日间根据指导老师的修改意见，对论文进行修改。
5.20xx年4月1日前完成论文终稿，20xx年4月10 日前完成毕业论文的定稿工作。
6.完成论文，并准备论文答辩，指导老师对学生的终稿论文进行评阅。
（二）.参考文献有：
1.赵秀红《80后大学生的“三国杀”传奇》中国教育报20xx年第7期 2.林庆康《互联网背景下创意企业的发展趋势》**合肥市委党校学报20xx年第2期
3.孙丽、张域《互联网产品创新从何而来》 4.潘琪《“三国”文化资源的多维产业开发研究》
5.吴浩《“三国杀”游戏在青年中风靡的文化解码》青年探索20xx年第2期 6.陈娜、曹芳华《“三国杀”在互动体验中攻城略地》
7.梁昊光《互联网产业双轮驱动首都文化软实力研究_网络技术创新与网络文化创新的有效互动》
7.卓晓日《互联网商务模式创新研究》厦门大学20xx年4月
8.赵夫增、丁雪伟《基于互联网*台的大众协作创新研究》中国软科学20xx年第5期
9.王昆鹏《基于文化因子的互联网产品满意度研究》浙江大学20xx年3月 10.初守恒《企业可持续发展的产品创新策略研究》中国矿业大学20xx年4月
11.吕静《文化创意背景下的互联网创新途径》西南政法大学20xx年4月 12.骆郁廷《校园网络文化的发展与创新》武汉大学党委第27卷第1期
学生签名： **
20xx 年12 月 25 日
选题依据
随着新世纪的到来，全球经济正朝多元化、一体化发展，在发展，改革与创新不断深入，竞争也更为激烈的环境中。企业自身的营销理念证实为生存之本，注重营销，注重用户的需要，注重与其它企业的协调发展，注重企业整体形象与整体素质，已成为新世纪的企业求生存、谋发展的战略指导思想。
市场营销是企业管理中的命脉，是企业参与市场竞争的重要砝码。现代企业的竞争是营销的 战争 ，是以价格、渠道、媒体、促销等为武器的战争。如何制定正确的营销策略以及高效的运作能力，是市场竞争力的中心问题。
营销适用于一切企业，但是作为企业如何再激烈而又残酷的市场竞争获胜，答案就在营销策略上利用有限的资源，挖掘最大的潜力，创造无尽的价值。只有进行深入的研究和合理的分析，市场才会掌握在自己手中，企业也才将会有长远的发展。所以制定合理的企业营销策略，增强企业再竞争中的力量成为每个企业的头等任务。
新经济在迅速发展，新型营销的模式也随之产生，例如：服务营销、网络营销、概念营销、整合营销等等。新型市场营销与传统市场营销之间既有区别又有联系。前者是消费观念导向， 以消费者为中心 ，后者是生产观念导向， 以生产为中心 ，新型市场经济模式的创新性使得原来只注重眼前效益的传统营销模式受到重创，同时也为企业的发展带来了新的机遇，这一飞跃也使企业的营销观念从过去的以企业为中心转变到现在的以顾客为中心，从而形成了真正意义上的以人为本的管理模式。我们通过企业营销策略的研究和调查可以对市场营销模式发展演变不断的`总结，并根据其特性和规律，制定市场操作规范，完善运营机制，重点围绕发挥企业自身优势，激发营销队伍的创造性来开展科学营销 文献综述内容
【摘要】本文试图在阐述营销策略的历史与现状以及在中国发展状况，研究其市场调查、产品策略、定价策略、促销策略、分销策略等市场营销策略等方面，对企业营销策略进行综述，并进行简单评述，以找出研究的不足。提出相关的解决措施以此提升企业竞争力。
随着经济的发展，全球经济的特征日益显著，但是，其间唯一不变的活跃因素便是营销，不管市场经济如何推动企业发展，企业自身的营销理念，营销策略才是生存之本，它决定一切，主宰企业兴衰。注重营销策略的制定与实施，注重企业的协调发展，注重企业整体形象与整体素质，已成为新世纪的企业求生存、谋发展，迎接新挑战的战略指导思想工商管理专业毕业论文的开题报告精选3篇工商管理专业毕业论文的开题报告精选3篇。在新经济的迅速发展下，如何正确的运用新的营销策略，是成就强有力的市场竞争力的关键。我们应该不断的实践总结营销策略的发展演变，根据其特性和规律把如何创新新经济条件下的企业市场营销作为当前的首要任务。
营销策略的形成发展和现状
西方营销策略的简述
西方的营销思想最初始于20世纪除，其后随着市场调查公司的建立，有关营销课程的开设，以及市场研究公司的成立，营销成为市场的重要组成部分。50年代营销环境和市场研究成为热点，市场细分开始出现;60年代市场研究强化了消费者态度与使用的研究;70年代服务服务营销推进了开拓了新的竞争领域;8年代顾客满意度以及品牌资产开始流行;伴随全球一体化的进程，西奥多里维特提出 全球营销 的思想;后来舒尔兹又提出整合营销，又有关系营销;在信息技术的发展下，又出现了数据库营销;90年代企业又出现了反思想的营销活动，于是，4′S开始向4P′S挑战。
国内营销策略的简述
从1978-1982年的引进阶段，开始对西方营销理论有了相对肤浅的认识;从1983-1985年的传播阶段，营销学在理论上在全国内有了广泛的传播;从1985-1992年经济体制的改革，为营销的应用创造了条件;从1992-20xx年营销的研究、教学和应用都有了极大的发展。然而由于企业的缺乏对西方营销理论应用于实际的充分探索，缺乏与中国的具体国情有效的整合，所以营销在中国的发展仍存在很多的问题，如何将国际成熟的营销理论和方法和中国转型市场完成对接，是当前摆在营销学界和企业界面临的一个重大课题。
营销策略的研究
产品策略
在国内，非常重视产品的研发以及创新等，作为企业开展市场营销的出发点，在市场营销组合中位于关键地位，在中国，具有品牌高度知名度的企业，例如海尔，在1996全国城市的品牌竞争力的调查活动中，又位居首位(罗莉，1998)。而在国外对产品策略更是重视，无论是品牌和商标策略、产品生命周期各个阶段策略、产品组合策略、包装决策、服务等各个方面。拥有100多家公司的日资集团电子图书联盟投入9000多万元来开发这个有市场前景的产品(刘艳红，王业军，20xx)。据美国杜邦公司研究发现，63%的消费者根据商品的包装左右购买决定(张延*，20xx)。正如美国著名调研专家伊丽莎白、尼尔逊所说： 品牌像一扇玻璃门，通过这扇门消费者可以感觉到公司的真正价值。 (罗桂芳，20xx)。
价格策略
国内的价格策略存在明显的缺陷，充分的自由竞争是均衡价格形成的前提，这需要畅通的信息渠道、灵活的结构转换机制、自由的价格决策主体，但是这些条件在我过目前还不完全具备，这就形成了价格策略的制约因素。目前我国的价格形成虽然市场的作用明显加大，但是行政手段还有相当大的作用(刘才子，20xx)。**成为价格主体，是计划经济的要求，不反应供求关系和经济结构的变化趋势(刘才子，20xx)。随着经济的发展，国际商战中价格策略也从传统走向新颖。例如从单纯压价占领市场向压价、稳定、太敬爱并举发展;认定价时我行我素向更多地考虑消费者利益的方向发展;从质量取胜向价格取胜转化，价格成为促销成功的关键因素(牛海鹏，20xx)。戴尔电脑公司采用的就是灵活的价格策略，根据成本、竞争压力、顾客需求的变化不断调整价格，而且不同市场价格不同(王颖，20xx)。
——课题开题报告菁选
课题开题报告(16篇)
在现在社会，报告的使用频率呈上升趋势，报告包含标题、正文、结尾等。在写之前，可以先参考范文，以下是小编为大家收集的课题开题报告，仅供参考，欢迎大家阅读。
一、立题背景与依据：
1、立题背景：随着素质教育的全面推进，随着新课程改革的继续深入和考试研究的不断穿心。材料分析题，以其贴*生活、立意深刻、形式灵活等特点能够较好的贯彻以学生为本的新课程理念，体现知识与能力并举、重点与难点兼容、理论与实践结合、育人与育才统一在政治科中考中占据越来越重要的地位。材料分析题，往往取材于反映某一社会热点或现实问题的背景材料，其设问往往针对学生的思想行为实际或社会普遍关注的实际问题，要求学生就实体给予的观点、材料、情景等现象，根据问题进行分析说明。这类尸体具有较想的时代性和思想性，注重理论和实际相结合，注重以人为本，特别是凸显德育功能，关注学生的.情感体验和价值观引导，帮助学生领悟人生真谛，明理践行，实现学生的自身和谐发展和可持续发展。
2、理论依据：本课题的理论依据是构建主义教育理论，立足学生自主地构建知识。建构主义教育理论认识，学生的学*过程：“同化”和“顺应”。学生的认知结构就是通过同化和顺应逐步构建起来，并不断的丰富、提高和发展。学生不是被动的信息吸收者，相反，他要主动地构建信息的意义，这种构建不可能由其他人代替。
3、使用价值：希望学生经过训练掌握该题型的解答思路和方法，掌握学科提点和学*方法，提升学生综合运用知识来认识、分析和解决问题的思维和能力；全面提升学生的学科敏感力和思想品德素养，为促进学生全面发展奠定基础；表现形式为材料分析专题训练试题卷系列及结题报告论文。
二、研究内容与范围：
我计划以九年级自己所带班就全体学生为研究范围，从以下方面展开课题的研究：
1、材料分析题命题特点和规律分析
2、学生解题失误的原因探究
3、材料分析题解题思路与方法的学*指导
以本年度为研究时段，教师的研究与学生的学法指导同时进行，在教中学，在学中研究，教学相长。具体做到：
1、教师本人加强理论学*，管饭阅读线管研究成果，借鉴他人经验与智慧，首先做到自己胸有成竹。
2、教师通过课堂中例题讲解，指导学生掌握材料分析题的解题思路与方法。
3、教师指导收集学生做过的部分材料分析题并进行分析归类，薛兆命题基本规律，并分析归纳各类所对应的有效解题方法。
4、通过布置作业、练*，指导学生进行专项向化训练，巩固对解题思路与方法的运用。
5、教师通过批改作业、成绩分析，探究学生失分原因，进而有针对性的进行指导和训练。
三、研究方法：
本课题采用调查法、观察法、分析归类法，行动研究法，按“计划——行动——观察——反思——调整计划——再行动——……”的思路，以所任教的初三毕业班为实验范围开展研究，在教学中进行研究，教学及研究，研究即及教学。
四、过程设计：
准备阶段：（20xx年xx月——20xx年xx月）
1、搜集材料，确立课题，并对课题进行论证，拟定课题研究方案，并对课题申报进行设计，本阶段预期成果，前期论证完成申报，评审书的填写。
2、学*课程标准及相关教育理论。
实施阶段：（20xx年xx月——20xx年xx月）
1、全面了解可提方案，制定阶段实施计划。
2、上公开课，实验课。
3、阶段总结交流，改进研究方案。
4、发放调查问卷，根据实际情况的反馈结果及时改进策略。
总结阶段：（20xx年xx月——20xx年xx月）
1、第一阶段：搜集整理可以研究资料，分析、归纳、总结。
2、第二阶段：撰写研究报告和结题报告，申请结题。
成果主要形式是论文，课堂实录2节，心得一篇，阶段总结一篇，结题报告一篇，学生调查问卷级学生试卷等。
一、课题名称：
作文教学的有效策略研究
二、引言：
作文是学生语文实践与创新能力的反映，也是学生语文综合素质的反映。由于受应试教育的影响，长期以来，作文教学对中学生的个性心理漠然置之。如何关注中学生的个性心理，激发他们充沛的写作内驱力？如果寻找有效的教学策略，提高作文教学质量？是当前初中作文教学急待解决的问题。
三、课题的提出和重要意义：
（一）课题提出的背景
作文教学是整个语文教学的“半壁江山”，是语文教学中最适合发展学生个性的活动形式。但初中语文教学中存在问题最多的是作文，我校作文教学存在的主要问题表现在以下几方面：
1、作文教学中以教师的讲授为主要教学形式，写作知识教学成为主要任务，学生则处于被动接受的非主动性地位；
2、不正确的评价机制（如以作文篇数及批阅篇数考核语文教师的单纯的作文终结性定量评价机制）使教师大量的精力花费在作文批改之中，无暇于作文教学方法研究，更谈不上有效策略的研究，本末倒置，导致作文的过程变成了训练应试模式的过程；
3、作文教学的内容和操作很难形成一个科学的合理的序列、体系，教师和学生都感到不知从何提高，一直处于“游击”或应付的状态之中；学生“急于求成”；教师作文教学“有量无序”、“临时报佛脚”或放任自流，学生升学需要与作文实际需要产生矛盾；小学与初中之间、初中各年级之间，作文教学又缺乏很有必要的联系性、连续性和深入性。
所有这些问题都说明，初中作文教学改革有待进一步深化，广大语文教师有待进一步探索作文教学的有效策略。
（二）课题实验的目的、意义
1、《语文课程标准》要求。
全日制义务教育《语文课程标准》指出，语文课程的基本理念之一是“全面提高学生的语文素养”，强调“写作教学的重点是培养学生对世界进行观察、思考、表达、评价的能力”。初中作文教学的方向是“要求学生说真话。写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验；多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意的表达”。
“标准”关于写作教学的要求，体现了淡化文体意识，注重语言运用能力，淡化理论讲解、注重实际操作，淡化名词术语、注重实例比较启发的精神。
语文教师只有恰当地运用有效的教学策略，才能为学生提供广阔的写作空间，才能实现写作的个性化，使学生表达出自己的主观感受，也才能适应新课程的需要。
2、社会发展与人才培养的需要。
语文是最重要的交际工具，写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程，目的就是要使学生“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作”，从而“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神”，提高品德修养和审美情趣，逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。
四、指导思想和主要依据：
（一）、指导思想
以马列主义、***思想、***理论和“三个代表”重要思想为指针，以科学发展观为统领，全面贯彻落实党的方针政策。从我校的实际出发，坚持理论联系实际的原则，采用科学手段，坚持实践第一，加强综合研究，为推进我县“有效教学”展开提供理论和实践依据。
（二）主要依据
1、《全日制语文课程标准》
《全日制语文课程标准》为初中作文教学指出了明确的方向：“要求学生说真话。写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验；多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意的表达”。
2、作文教学法
作文教学法理论认为：作文教学“首先是教师的问题”，主张“教无定法、文无定法……”，我们的教师应“结合时代精神，在作文教学中寻求有效策略，使作文教学尽快走出困境，走向健康发展的轨道。”
3、认知结构理论
这一理论认为，学*使新的内容和旧的内容结为一体，形成一个内部的知识结构。这一理论可概括为：（1）认知结构具有建构的性质。（2）良好的认知结构在学*中具有重要作用，是学*的核心。（3）认知结构理论突出了学生中心的思想。认知结构理论明显表现出由对教师教的研究转向对学生学得研究。
4、建构主义学*理论
建构主义学*理论认为，学生是在与周围环境相互作用的过程中，逐步建构起关于外部世界的知识，从而使自身认知结构得到发展。学生与环境的相互作用涉及两个基本过程：“同化”与“顺应”。基于这一理论，学生作文水*提高的过程就是学生在老师关照下自己“生长”的过程，是不断“同化”和“顺应”的过程。这一过程的主体是学生，老师不可能替代学生“生长”。让学生在作文中大胆展示自我，不断丰富自我，更新自我，健康成长。
5、多元智能理论
这一理论认为，不同的人，智力各有倾向，兴趣各有不同，特点千差万别。可传统作文教学耗时，费力，低效；教育观念的“师本观”而非“生本观”，作文内容非生活化现象、作文训练方法的“形式主义”等弊端日趋明显。“一切为了学生‘的生本教育价值观’”、“高度尊重学生”的生本教育伦理观、“全面依靠学生”的生本教育行为观正是现行作文教学的正确导向。
6、有效教学理论
有效教学理论认为：有效教学是指教师在遵循教学活动的客观规律下，以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能多的教学效果，满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的活动。教师在教育活动中的根本目标就是提高教学质量和效益，发展有效教学。
五、总体目标和主要内容：
（一）课题研究的目标
1、如何培养学生作文兴趣？
2、怎样有效组织、指导学生作文，提高作文教学水*？
3、怎样批阅作文更科学、更有效？
4、如何科学合理地实施作文教学评价机制？
通过本课题研究，我们将积极主动地研究作文教学策略，实现角色转换；让学生明确认识到作文不是单纯地考察语言表达与运用的能力，而是记录生活、感受生活、创造生活的一种形式；是他们表达思想，抒发感情，绽放才情的一种途径；激发他们的写作内驱力，提高学生作文的积极性与自主性；促进学生全面发展，推进作文教学改革，提高学生作文质量。形成适合于本校、本地区的语文作文教学的有效策略。
（二）课题研究的内容
1、调查研究初中语文作文教学的现状及成因。
2、调查研究初中生作文个性心理特征，并就此进行激发学生写做内驱力，发挥学生的主观能动性，养成良好作文*惯的策略研究。
3、通过初中语文作文完善、科学的.训练体系及专题训练体系的研究的探索，使语文教师更好地依据学生发展规律与作文训练体系进行作文教学，从而有效提高作文教学质量，进一步推进教师专业化发展。
4、针对作文训练的一般规律，研究初中各学段（七、八、九三个年级三个学段）不同的作文教学策略，有的放矢，促进作文教学序列化，使作文教学更符合“螺旋式上升”的原则。
5、通过初中作文教学评价的策略研究，改变以往不利于学生发展的“教师一言堂”的评价或“教师精批细改，学生雾里看花”的局面，积极引导学生、家长、教师等多种因素的参与评价，使作文教学评价走向多元化，也使作文教学由重结果评价走向过程评价。
六、具体思路和方法步骤：
本课题拟于20xx年9月——20xx年1月期间完成。共分三个阶段：
第一阶段（20xx年9月——20xx年12月）：试验准备阶段
1、收集材料，加强理论学*，审定方案，落实任务。
2、试验班级的确定
（本课题研究的对象是我校七年级、八年级、九年级的十二个班学生及相关语文教师）
第二阶段（20xx年1月——20xx年6月）试验实施阶段：
1、调查访谈初中生语文作文的个性心理，内容*作兴趣、学生对*作的自信心、作文质量、语言积累运用情况、学**惯、学生对作文的认识等；调查教师作文教学的个性心理；调查教师作文教学行为与学生学*行为；调查学生已有语文学*策略及教师语文教学的一般策略，分析学生作文存在的主要问题、成因及作文教学现状、成因，形成调查报告。
2、组织课题组成员学*理论，借鉴先进作风，结合教学实际，研讨适合我校作文教学的整体训练体系。
3、从兴趣入手，使学生愿学、乐学。
4、定期不定期地召开课题组会议，交流研讨实验经验，反思实验情况，相互借鉴成功经验。
5、及时填写学生成长记录，撰写上述过程中各方面的经验总结或论文、阶段性报告等。
第三阶段（20xx年6月——20xx年1月）：试验总结阶段
利用横向和纵向比较分析法，探讨研究的阶段成果，明确不足，在弥补缺漏。
七、保障措施和基本要求：
（一）保障措施
1、成立课题研究小组
由主管教学的副校长姜延魁同志任组长，语文组全体成员参与研究。
2、上报学校，申请研究经费初步确定三千元，基本满足研究需要。
3、创办作文期刊《新月》。有语文组主办，吸纳学生编排。
（二）基本要求
1、课题组定期召开研讨会，交流意见，统一思想，修正研究思路，调整研究方案，确定*期研究重点。
2、立足课堂，理论联系实际，注重课堂细节，捕捉课堂信息，加强理论学*，大胆实践操作。
3、及时总结课堂教学中的亮点和有价值的经验，并及时记录。同时还要将教学中的疑惑点、可研究点记录下来，在集体备课中进行研究和探讨。
4、各参研人员一定要踏实的进行研究，及时进行记录、统计数据、做好总结，并写好阶段总结报告。
八、理论、方法的学*与研究：
组织参研人员认真学*相关的教学理论，如：《全日制语文课程标准》、认知结构理论、建构主义学*理论、多元智能理论和有效教学理论等，并探讨作文教学方法（借鉴的先进教法，探讨适合我校校情师情、学情的方法）。采取集中学*和分别探讨相结合，个人探究和集体交流相结合。
九、组织分工与经费管理：
（一）组织分工
姜延魁副校长任组长，马耀武、刘伯枭、王秉泰、王艳梅、李占辉、张莉莉为主研人员的《作文教学的有效策略研究》课题研究小组。课题研究中，马耀武老师全面负责和管理课题研究工作，姜校长负责课题研究的理论指导工作，课题组所有成员都将团结协作，积极开展本课题研究工作。
（二）经费管理
本项课题预计需经费三千元，采取经费使用报批制，高效使用经费。
一、本课题的意义和价值
1.课题研究的理论意义及价值
世界上任何一个民族，要想屹立于世界民族之林，必须拥有自己独特的文化，而国学就具备这种独一無二的特质。国学是中国传统文化的精髓，对中国政治、经济、军事、文化、思想等各方面都影响极大，对于传承文明、增强民族凝聚力，以及中华民族的复兴都起着重要作用。而中国的国学思想，是中华民族共同的血脉和灵魂，国学经典中就蕴藏着中华五千年全部文明和智慧的精髓，作为中国历史和文化的基础，它构成了中华民族精神生活的客观环境，维系着中华文化之根。
20xx年3月26日，教育部下发《完善优秀传统文化教育指导纲要》文件，此时距***总长蔡元培先生全面引进西方教育体系102年，距***先生开启新文化运动99年，中国教育在经历了百年学*西方之路后，终于回头重新审视和学*自己的传统了，传统文化教育将成为学校教育的必不可少的部分。此时，如何建设一种适应当代学校、简单易行、切实有效的国学教育，就成为当务之急。而学校的国学教育是基础教育，是属于国民基本教育。国民基本教育就是每一个中国人都应该接受的教育，是国民教育的基础部分，其主体应在中小学幼儿园的教育中完成。古人说：“童蒙养正”，就是这个道理。只有在童蒙时期，形成“做好人”的*惯，把自私的心、自私的行为改变过来，从原人变成好人，才能激发其善性的本能。而如何养？怎么养？就是本课题需要在内容、形式和方法上的研究。
2.省内外同类研究现状述评及本课题的创新之处
如今，随着传统文化的重要地位重新被人们认识，国学教育也随之广泛开展。但是，针对幼儿国学教育的研究还处于起步阶段，以“幼儿国学教育”为关键词，在中国知网上搜索，仅有18篇论文，最早发表论文的时间为20xx年。这一情况说明，直到最*几年，国内学界才意识到这一问题的重要性，而相关的理论与实践研究，都还处于探索阶段。我们省内这方面的研究，更是处于拓荒阶段，目前还没有文献著录。就现有成果来看，杜洁琼的《幼儿国学教育内容选择及方法》着眼于幼儿国学教育的内容选择及方法，做了比较基础的分析和研究；李静的《国学经典与幼儿礼仪教育》研究的是幼儿礼仪教育与国学经典的结合，因篇幅所限，只有较为简单的分析。闫蕾的《小议幼儿国学经典教育的现状及改进措施》，关注的是现在幼儿国学经典教育中存在的问题，材料翔实，立论中肯。除此之外，还有《幼儿国学教育之我见》、《在国学教育中促进幼儿品德和*惯的养成》等几篇文章，大都从一两个侧面来研究幼儿国学教育的某个方面，整体而言，还需要加强实践基础，这样才能更好地推进幼儿国学教育研究的进展。
创新之处：（1）本项目在国学教育的视野下，对幼儿品性、生活及学*能力的培养进行整体观照研究，省内还未见有学术文献报道；（2）本项目的研究方法将在传统的文献资料研究基础上，将社会学、心理学等学科方法结合，以幼儿行动及个案研究为依托开展工作，在方法和视角上较为新颖，走在了幼儿教育研究的.前沿。
二、研究目标、内容、思路
1.研究目标
本课题的最终完成，要实现以下几个方面的目标：（1）本课题的研究，要培养起幼儿对本民族文化的热爱之情和认同感，培养幼儿与中华优秀传统文化相一致的道德认知与道德品质，为其未来成为讲文明、有爱心、知荣辱、守信用、有理想、有国际视野、敢于担当的现代中国人奠定基础；（2）本课题的研究，要培养幼儿正直、善良、真诚的品性，这是一个人的立身之本。所谓童蒙养正，必须从孩子入手，才可能完成；（3）本课题的研究，要针对幼儿生活及学*态度、*惯、能力等方面完成。（1）学*生活常识和基本自理能力；（2）形成良好的生活*惯，进而初步培养正确的人生态度；（3）掌握学*的基础知识和形成良好的学**惯。
2.研究内容
以古代传统蒙学读物《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《弟子规》、《增广贤文》、《孝经》、《声律启蒙》等内容，对3—6岁幼儿进行传统文化教育潜移默化的渗透与影响，探索实施幼儿国学教育，根植中华传统文化的教育策略。具体从以下方面开展研究：（1）构建“家园合一”的教育影响策略。国学教育归根到底毕竟是品性教育，即使缺乏各种物质条件，但只要有老师和家长的品格在，言行在，就可以培育出善良、有气节、有品位的孩子，那么国学教育的基本目的就达到了。所以国学培训、读书研讨、提升自我是实施国学教育的关键所在；（2）探索幼儿一日生活中的教育影响策略。通过每天对幼儿进行视听环节的学*，潜移默化的对3——6岁幼儿进行传统文化教育；教幼儿学*有韵律感的吟诵，影响幼儿的性格倾向、价值取向、精神气质和审美情趣；每周开展一次主题教育活动。如，尚礼崇德，尊重生命，感恩父母，学*爱等；（3）培育特色教育活动，建构幼儿园园本课程。以实验班为重点，各年龄组制定子课题，加强每学期国学特色的课程建设。通过课程实施培养幼儿良善品性。
3.研究方法
（1）文献资料法：收集国学教育素材，分析和整理有关传统文化的资料和教育理论，通过学*研究，提高在课题实施过程中的有效融入与渗透；（2）行动研究法：本课题的研究与幼儿一日生活紧密结合，在研究过程中，针对幼儿年龄特点，设计具体的教育实施方案，及时反思、调整教师的指导策略，并优化与改良教育环境；（3）个案研究法：针对不同的幼儿，有不同的教案、不同的教法、不同的进度，有不同的教育目标，并做好详细的分析与记录，找寻适合幼儿学*的方法；（4）总结研究法：教师通过学*、实验，总结教育实践中的成功经验，撰写经典案例、报告及论文。
4.研究思路
结合我国目前幼儿园国学教育的理论观点和研究现状，了解与学*国学文化精神，找寻国学教育在幼儿园实施的方法和途径；以培育特色教育活动为突破口、家园合一，在一日生活中渗透国学教育，根植传统文化；提出实施国学教育的理论原则，形成园本文化课程，培养幼儿良好品行和*性。
三、研究基础
本课题负责人郁东利曾主持参与了“十一五”以来的多项省市重点科研课题，主持的省重点课题“通过案例研究促进青年教师专业成长”的研究，已顺利结题，并形成一套行之有效的教师培养模式。课题研究人员朗瑞*是河北北方学院国学教师，研究成果丰厚。这些研究成果，都是本课题研究的重要基础。
我校《学生自主管理实践研究》课题，是东*县“十二五”专项科研课题（课题批准号：DJK125G036）。经领导批准，今天开题，我代表课题研究组，将本课题的有关情况向各位领导、专家和老师们汇报如下：
一、课题的核心概念及其界定
自主管理教育作为一个适应时代发展，顺应社会需求而必然诞生的教育理论体系，是弘扬、培养受教育者自信、自立、自强、自律精神，给予受教育者以人文关怀，促进其身心俱健的全面教育，是以培养受教育者的主体意识、学*能力、创新精神和实践能力为价值取向的促进受教育者主动发展的终生教育。
学生自主管理体现生本教育理论，体现以“人的发展为中心”的教育理念，在学生管理中重视对学生能力的培养，尽量让学生拥有更大的空间来展示他们的才华。为此，学校成立班级值周和学生值周制度，让学生全员参与学校和班级的管理，来锻炼学生的自主管理能力。在管理中，倡导“自我教育”、“自我管理”，坚持在实践中育人，在实践中摸索，初步形成了学生自主管理的工作特色。
本课题主要应用系统论的整体性原理、相关性原理、目的性原理。同时，应用大教学论、人的全面发展学说、儿童教育心理学理论。综合应用这些理论，使课题成果的推广体现教育改革的先进理念。
二、同一研究领域的现状与趋势分析
目前，“以学生发展为本”，教育“民主化”是目前全球教育系统演变的一个基本趋势。教育民主化包括民主的教育和教育的民主两个侧面。民主的教育是教育内涵的加深，即把专制的、不充分的民主教育改造成为民主的教育；教育的民主是民主的外延扩大，即把政治的民主扩展到教育领域，使受教育成为公民的权利和义务。早在年，联合国教科文组织在《学会生存》一书中就呼吁：“我们应使学*者成为教育活动的中心”，同样学生也应该成为学校管理的参与者，实现学生的自主管理。
当前班级管理的主要模式大体可分为以下两种，一种是班主任根据学生能力指定班委干部，从而实现对班级的管理。这种传统模式，虽然也能稳定班级，但它的弊端是显而易见的。首先，不利于调动每一个学生的主动性和积极性，学生的主体作用得不到体现，民主意识受到压抑；其次，在班级中容易产生学生“优者强”，造成以强欺弱的现象。第二种是通过学生竞选产生班委干部。这是当前比较流行的班级管理模式。它的优点是民主性原则得到充分体现，能很好地培养学生的竞争意识。这种模式的不足之处，也是它的致命弱点，就是锻炼了少部分优秀学生，而忽略了对全体学生的培养，违背了教育要面向全体学生的基本原则。
本课题从学生班级自主管理的方式和方法入手，更大限度地调动所有学生参与班级管理和学校管理的积极性，让学生在自主管理中成长，让学校在学生自主管理中发展，真正做到“人人有事做，事事有人管”、“从实入手，见到实效”，这也是本课题的亮点。
三、本课题的研究价值及创新之处
通过建立班级学生自主管理的运行机制，逐步实现班级管理上“以人为本”的管理理念和“学生为主体，教师为主导”的教育理念，营造有利于学生身心健康发展的班级人际环境，形成个体、小组自动自发、自主成长、富有个性的和谐班集体。班内学生人人有事做，事事有人管，在学会管理别人的同时也学会约束自己，让自己在管理的过程中得到锻炼，逐步向着班级奋斗目标前进。
通过研究促使班主任老师转变教育观念，在班级管理中充分发挥学生自我管理的作用，形成一整套有质量的班级管理制度，把班主任老师从繁重的班级工作中**出来。培养中学生在班级管理和学*管理中的自主参与意识、组织管理能力，从而不断完善和发展其自身的素质。
通过班级值周等学生参与学校管理的方式，让学生在学校教育与管理过程中，贯彻“以学生发展为本”和“管理育人’”、“服务育人”的思想，确立学生在其学*与生活管理过程中的主体地位，依据学生个性心理特征，引导学生在自主教育中提高民主意识和自理能力，充分发挥学生的主动性与创造性，不断探索民主化、科学化、规范化的`学生自主管理程序与机制，建立健全监督保障机制。
四、研究内容和目标
1、东*县州城街道第二中学班级管理基本情况调查研究。
2、东*县州城街道第二中学现有状况对同学们学*的不良影响的个案研究。
3、改善这种状况的必要性研究。
4、如何让学生参与班级和学校的管理，真正做到自主管理。
5、力求通过本课题的研究，把握促进学生自主管理的切实方法，并寻找培养其他良好*惯的途径。
6、培养中学生在班级管理和学*管理中的自主参与意识、组织管理能力，从而不断完善和发展其自身的素质。
7、鼓励更多的学生参与到学校活动当中、发挥自己的爱好和特长，让每一个学生都有用武之地。
在制定学生自主管理的探索性实践与研究的课题目标过程中，我们逐渐对学生自主管理为理念有了一个较为清晰的认识，这就是：学生自主管理是一种旨在培养学生民主意识，提高学生自主教育、自主管理能力（包括自主选择能力、自主决策能力、自主发现问题与解决问题的能力）的学校教育与管理活动。学生自主管理体现为：在学校教育与管理过程中，贯彻“以学生发展为本”和“管理育人’”、“服务育人”的思想，确立学生在其学*与生活管理过程中的主体地位，依据学生个性心理特征，引导学生在自主教育中提高民主意识和自理能力，逐步形成现代公民应有的权利、义务和责任感，促进学生健康发展与持续发展；全体学生在教师的指导、咨询与服务下，有权利和义务参与管理与自己成长和发展有关的事务，并在其过程中尽可能地展示自己的才能和创造性；在管理过程中，在教师的教育和指导下，学生都能自觉地认识到自己是成长与发展中的主人，有主动参与管理的热情，能积极地投入管理活动之中，并能在管理过程中创造性地开展工作。
五、研究过程与方法设计
启动阶段：20xx年9月-20xx年12月组建课题小组，进行职责分工和研究预设，在课题立项之后寻求理论的指导与帮助。学*教育理论、召开开题论证会议、拟订课题报告、调查访问、摸清情况、建立实验档案。收集资料，制定研究步骤、设计并完善课题方案。
实施阶段：20xx年1月-20xx年12月继续学*理论知识，在理论的基础上进行实践。针对班级的实际情况，定期进行总结和评估，积累研究素材，整理有关总结，及时提升成果。对有关数据进行分析，评议、评价，进行阶段总结。
总结、推广阶段：20xx年1月-20xx年7月运用经验总结等方法，对研究材料进行收集整理，撰写课题研究论文，完成结题工作，展示课题成果。重点进行研究资料的最后整理和结题报告的撰写，阶段成果为总结论文，申报科研成果评选并申请课题鉴定。
六、完成研究任务的可行性分析
1.课题组主要成员都是我校的骨干教师，有多年的学校管理和班主任工作经验，能带动所在学校的青年教师参与研究。他们不仅思想先进，思维活跃，而且有较高的业务水*和科研能力，能在一定范围内进行课题研究和操作实施。
2.本次课题由市、县教育局教科室和学校教科室作为支撑和依托，由他们牵头组织课题攻关，能够提供完成研究任务的保障条件，课题组设专人负责日常工作的管理、资料建设、信息沟通；充分利用校园网络系统，开辟教师专业化论坛专栏，研讨交流课题实验与研究的进展、成果和经验，发布课题重要信息等。
3.全校建立了评价和督查制度，创造了良好的课题研究氛围。
4.学校为课题组的实验研究提供必要的时间、物力和财力保证。为使课题研究顺利进行，学校将投入专款用于教育科研工作，根据实际需要订购专门的指导教材，保障课题研究顺利实施。
一、本课题的意义和价值
1、课题研究的理论意义及价值
世界上任何一个民族，要想屹立于世界民族之林，必须拥有自己独特的文化，而国学就具备这种独一無二的特质。国学是中国传统文化的精髓，对中国政治、经济、军事、文化、思想等各方面都影响极大，对于传承文明、增强民族凝聚力，以及中华民族的复兴都起着重要作用。而中国的国学思想，是中华民族共同的血脉和灵魂，国学经典中就蕴藏着中华五千年全部文明和智慧的精髓，作为中国历史和文化的基础，它构成了中华民族精神生活的客观环境，维系着中华文化之根。
20xx年3月26日，教育部下发《完善优秀传统文化教育指导纲要》文件，此时距***总长蔡元培先生全面引进西方教育体系102年，距***先生开启新文化运动99年，中国教育在经历了百年学*西方之路后，终于回头重新审视和学*自己的传统了，传统文化教育将成为学校教育的必不可少的部分。此时，如何建设一种适应当代学校、简单易行、切实有效的国学教育，就成为当务之急。而学校的国学教育是基础教育，是属于国民基本教育。国民基本教育就是每一个中国人都应该接受的教育，是国民教育的基础部分，其主体应在中小学幼儿园的教育中完成。古人说：“童蒙养正”，就是这个道理。只有在童蒙时期，形成“做好人”的*惯，把自私的心、自私的行为改变过来，从原人变成好人，才能激发其善性的本能。而如何养？怎么养？就是本课题需要在内容、形式和方法上的研究。
2、省内外同类研究现状述评及本课题的创新之处
如今，随着传统文化的重要地位重新被人们认识，国学教育也随之广泛开展。但是，针对幼儿国学教育的研究还处于起步阶段，以“幼儿国学教育”为关键词，在中国知网上搜索，仅有18篇论文，最早发表论文的时间为20xx年。这一情况说明，直到最*几年，国内学界才意识到这一问题的重要性，而相关的理论与实践研究，都还处于探索阶段。我们省内这方面的研究，更是处于拓荒阶段，目前还没有文献著录。就现有成果来看，杜洁琼的《幼儿国学教育内容选择及方法》着眼于幼儿国学教育的内容选择及方法，做了比较基础的分析和研究；李静的《国学经典与幼儿礼仪教育》研究的是幼儿礼仪教育与国学经典的结合，因篇幅所限，只有较为简单的分析。闫蕾的《小议幼儿国学经典教育的现状及改进措施》，关注的是现在幼儿国学经典教育中存在的问题，材料翔实，立论中肯。除此之外，还有《幼儿国学教育之我见》、《在国学教育中促进幼儿品德和*惯的.养成》等几篇文章，大都从一两个侧面来研究幼儿国学教育的某个方面，整体而言，还需要加强实践基础，这样才能更好地推进幼儿国学教育研究的进展。
创新之处：
（1）本项目在国学教育的视野下，对幼儿品性、生活及学*能力的培养进行整体观照研究，省内还未见有学术文献报道；
（2）本项目的研究方法将在传统的文献资料研究基础上，将社会学、心理学等学科方法结合，以幼儿行动及个案研究为依托开展工作，在方法和视角上较为新颖，走在了幼儿教育研究的前沿。
二、研究目标、内容、思路
1、研究目标
本课题的最终完成，要实现以下几个方面的目标：
（1）本课题的研究，要培养起幼儿对本民族文化的热爱之情和认同感，培养幼儿与中华优秀传统文化相一致的道德认知与道德品质，为其未来成为讲文明、有爱心、知荣辱、守信用、有理想、有国际视野、敢于担当的现代中国人奠定基础；
（2）本课题的研究，要培养幼儿正直、善良、真诚的品性，这是一个人的立身之本。所谓童蒙养正，必须从孩子入手，才可能完成；
（3）本课题的研究，要针对幼儿生活及学*态度、*惯、能力等方面完成。
（1）学*生活常识和基本自理能力；
（2）形成良好的生活*惯，进而初步培养正确的人生态度；
（3）掌握学*的基础知识和形成良好的学**惯。
2、研究内容
以古代传统蒙学读物《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《弟子规》、《增广贤文》、《孝经》、《声律启蒙》等内容，对3—6岁幼儿进行传统文化教育潜移默化的渗透与影响，探索实施幼儿国学教育，根植中华传统文化的教育策略。具体从以下方面开展研究：
（1）构建“家园合一”的教育影响策略。国学教育归根到底毕竟是品性教育，即使缺乏各种物质条件，但只要有老师和家长的品格在，言行在，就可以培育出善良、有气节、有品位的孩子，那么国学教育的基本目的就达到了。所以国学培训、读书研讨、提升自我是实施国学教育的关键所在；
（2）探索幼儿一日生活中的教育影响策略。通过每天对幼儿进行视听环节的学*，潜移默化的对3——6岁幼儿进行传统文化教育；教幼儿学*有韵律感的吟诵，影响幼儿的性格倾向、价值取向、精神气质和审美情趣；每周开展一次主题教育活动。如，尚礼崇德，尊重生命，感恩父母，学*爱等；
（3）培育特色教育活动，建构幼儿园园本课程。以实验班为重点，各年龄组制定子课题，加强每学期国学特色的课程建设。通过课程实施培养幼儿良善品性。
3、研究方法
（1）文献资料法：收集国学教育素材，分析和整理有关传统文化的资料和教育理论，通过学*研究，提高在课题实施过程中的有效融入与渗透；
（2）行动研究法：本课题的研究与幼儿一日生活紧密结合，在研究过程中，针对幼儿年龄特点，设计具体的教育实施方案，及时反思、调整教师的指导策略，并优化与改良教育环境；
（3）个案研究法：针对不同的幼儿，有不同的教案、不同的教法、不同的进度，有不同的教育目标，并做好详细的分析与记录，找寻适合幼儿学*的方法；
（4）总结研究法：教师通过学*、实验，总结教育实践中的成功经验，撰写经典案例、报告及论文。
4、研究思路
结合我国目前幼儿园国学教育的理论观点和研究现状，了解与学*国学文化精神，找寻国学教育在幼儿园实施的方法和途径；以培育特色教育活动为突破口、家园合一，在一日生活中渗透国学教育，根植传统文化；提出实施国学教育的理论原则，形成园本文化课程，培养幼儿良好品行和*性。
三、研究基础
本课题负责人郁东利曾主持参与了“十一五”以来的多项省市重点科研课题，主持的省重点课题“通过案例研究促进青年教师专业成长”的研究，已顺利结题，并形成一套行之有效的教师培养模式。课题研究人员朗瑞*是河北北方学院国学教师，研究成果丰厚。这些研究成果，都是本课题研究的重要基础。
研究的背景和意义
课题研究的背景：
在西方科学教育的变革发展历程中，探究学*的思想由来已久。最早提出在学校科学教育中要用探究方法的是杜威。杜威认为科学教育不仅仅是要让学生学*大量的知识，更重要的是要学*科学研究的过程或方法。 大量研究表明，探究学*的确在学科知识系统传授方面效率较低，但在培养学生科学方法、科学态度和科学探究能力等方面是有较大优势的。在20xx年3月正式出版的我国理科各科国家课程标准中，科学探究的意义以及如何通过国家标准促进探究式学*实施的问题，得到了普遍的重视。在义务教育化学课程内容中单独设立主题，明确地提出发展科学探究能力所包含的内容及要求，在“课程内容”的学*主题中设置了“活动与探究建议”，旨在转变学生的学*方式，突出学生的实践活动，使学生主动参与、乐于探究、勤于动手，逐步培养学生收集和处理科学信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力等，突出创新精神和实践能力的培养。
课题研究的价值和重要性：
1．科学探究是化学新课程标准中五个一级主题之一，它是义务教育阶段的化学课程的`重要内容，强调课程结构要增强学生探究的能力和创新意识，提出教材要有利于学生探究，在教学过程中，要“引导学生探究”，转变学生的学*方式，建立正确的物质观，对于发展学生的科学素养有着重要作用。
2．科学探究是新课程改革的一个突破口，而探究性活动与更是一个新事物。在中学化学教学中做好探究性教学对于搞好化学新课堂程改革，落实新的教育理念是非常重要的。
3．义务教育的化学教学应以提高学生的科学素养为主旨，激发学生学*化学的兴趣，帮助学生了解科学探究的基本过程和方法，培养学生的科学探究能力，使学生获得进一步学*和发展所需的化学基本技能。乐于动手完成各种化学实验，继而愿意为化学研究努力奋斗，最终成长为一名出色的化学科研人才。
课题名称的界定和解读
课题的名称是：中学化学教学中“探究性”学*的研究
要研究探究性学*，首先要明确什么是探究。美国国家科学教育标准中对探究的定义是：“探究是多层面的活动，包括观察；提出问题；通过浏览书籍和其他信息资源发现什么是已经知道的结论，制定调查研究计划；根据实验证据对已有的结论作出评价；用工具收集、分析、解释数据；提出解答，解释和预测；以及交流结果。探究要求确定假设，进行批判的和逻辑的思考，并且考虑其他可以替代的解释。”
探究性学*（inquiry learning）是一种积极的学*过程，主要指的是学生在科学课中自己探索问题的学*方式。
由于课题研究的时间有限，我主要的研究方向是创设生动活泼的化学教学情景激发学生的探究欲望，让学生学会探究，提高探究教学的效率以及在初中化学探究性课堂教学中存在的一些误区。
课题研究的步骤和举措
课题研究的主体
中学化学教学中“探究性”学*的建构、发展、完善与落实。
1．在化学课堂教学中努力建构符合学生学*需要和促进学*发展的探究性教学模式操作模式，让学生学会探究，提高探究教学的效率。
2．适当选择2-3典型个案例研究，以探究性教学为主线，指导学生开展小组合作的探究性学*活动，初步培养学生信息收集与处理，分析解决实际问题与的能力，并最终能独立提交比较完整的研究报告，初步培养学生自主创新意识。
3．及时发现学生在进行化学探究课堂中时会出现的问题，并积极寻找解决的方法。
课题研究的步骤和举措
课题研究要解决的问题
1．创设生动活泼的化学教学情景激发学生的探究欲望。
2．课堂教学中如何让学生学会探究。
3．精心设计教学，提高探究教学的效率。
4．初中化学探究性课堂教学的一些误区。
课题研究解决的问题的方法
1．查阅文献资料，参考优秀教学案例。
2. 问卷调查，对九年级学生进行化学“探究性”学***，了解学生探究能力的状况和水*，研究其中存在的问题及其解决方法。
3．个案研究分析，跟踪某一具体的探究性学*的学*活动，通过个案分析来学*探究能力的一般规律，提高中学化学探究教学的效率。
4．进行经验总结，通过教学过程的跟踪研究，提炼初中化学探究性课堂教学中的一些误区。
课题研究的具体步骤
本课题研究的时段为20xx年5月——20xx年6月，分为三个研究阶段：
第一阶段（20xx年5月——20xx年7月）：课题申报阶段
确立研究对象、收集信息、查阅资料、制定研究方案、递交“个人课题”申报表
第二阶段（20xx年6月——20xx年4月）：课题深入研究阶段
第三阶段（20xx年4月——20xx年6月）：课题结题阶段
专家指导，提炼成果，总结结题，巩固提升成果，调整研究方法和方案，推广应用研究成果，撰写结题报告，完善档案袋，结题。
课题成果的预期和呈现
课题成果的预期
1．激发学生学*化学的兴趣，乐于探究、勤于动手，帮助学生了解科学探究的基本过程和方法，培养学生的科学探究能力，使学生获得进一步学*和发展所需的化学基本技能，使学生快乐的学*。
2．促进学生逻辑思维的发展，使课堂教学形式多样化；达到不断更新教师的教学理念，使学生学*方式得到转变，各方面能力不断提高。
3．重点培养学生的创新精神和实践能力，使探究性学*真正服务于教学。
课题成果的呈现形式
1．研究中产生的相关课后反思、随笔、教育教学叙事、教学设计、 课件、教具、图片资料等
2．分析课题研究过程的不足及改进方法
3．撰写结题报告
一、课题名称
《初中美术欣赏课教学方法的探究》
二、课题提出的背景
“欣赏”作为美术新课程中的一个学*领域，在初中美术课程中占有一定的比重，但在实际教学中往往被老师忽视，一方面，欣赏课内容多，涉及面广，如何把握美术欣赏教学的方法，教师往往缺乏正确的认识；另一方面，学生原有的知识储备不够，往往对欣赏课兴趣不浓，课堂参与少。具体说来，在目前美术欣赏教学中存在以下误区，从而导致美术欣赏教学达不到应有的效果：
（1）教师引导学生进行美术作品欣赏活动的着力点不正确。有些教师，往往以美术家的介绍、以“文学性”的解释、以作品的社会影响等讲述代替美术作品本身的欣赏，忽视对具体的美术作品语言、风格、审美价值的赏析；
（2）课堂中基本以教师讲述为主，学生很少参与讲述，师生互动少；
（3）初中生对美术欣赏课兴趣不浓。
本选题旨在通过对初中美术欣赏课教学的研究，探讨美术欣赏课教学中普遍存在的问题与不足，努力探索新课程理念下的初中美术欣赏课堂教学的有效对策，加强师生互动，切实提高美术欣赏课课堂教学成效。
三、课题研究的意义
随着教育教学改革的不断深化，培养音、体、美全面发展的人才，一直是教育教学的目标所在。素质教育的提倡又一次为其搭建了跳跃*台。要完成上述目标，就要上好美术欣赏课，也就是美术欣赏课的意义所在。美术欣赏课的意义在于不仅能提高同学们对美术欣赏课的兴趣，而且也便于对美术作品的理解，还可以加强与学科之间的联系和知识面的扩大。美术鉴赏课的意义和重要性，能够培养健康的审美情趣，陶冶情操，完善学生的知识修养支持。
四、课题研究的理论依据
（1）现代学*理论
建构主义学*理论为建构有利于培养学生创新精神和实践能力的新教学模式提供了理论依据。以皮亚杰为代表的建构主义学*理论认为，知识是个体与环境在交互作用的过程中逐渐建构的结果。儿童在不断与环境的接触中建构知识和行为策略。在教育教学过程中，学生的学*活动是一个能动的建构过程。在这个建构过程中，一方面学生受个人兴趣、需要以及外部环境的推动表现为主动性和选择性；另一方面受本人原有知识经验、思维方式和情感品质等制约，在对信息的内部加工上表现为独立性和创造性。
（2）新课程的理念
新课程背景下的美术课程应适应素质教育的要求，面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。兴趣是学*美术的.基本动力之一。应充分发挥美术教学特有的魅力，以活泼多样的课程内容呈现形式和教学方式，激发学生的学*兴趣，并使这种兴趣成为持久的情感态度。
五、实用价值
（1）有利于提高素质教育实施水*，为全面提高学生的素质服务，为学生终身发展服务。
（2）有效发展学生的审美能力，以及应用语言、文字等表述自己对自然美和美术作品等视觉世界的感受、认识和理解，形成健康的审美情趣。
（3）促进教师重新审视新课程改革过程中美术课堂教学中出现的问题，通过研究使教学各要素、教学方式、教学效果、教学流程展现等方面更优化。从而发展自我，有效促进自身的专业成长。
六、课题研究的目标
（1）通过本课题研究，使教师能正确把握美术欣赏课教学活动的着力点，处理好传授知识与审美能力培养的关系。
（2）克服以往欣赏课以教师讲述为主的弊端，积极探索教学方式的多样化；努力激发学生的主体精神，引导学生积极参与课堂；创设开放、和谐的教育环境和适宜的教育情境，实现课堂的良性互动。
七、课题研究的内容
本课题着重进行以下方面的研究：
（1）初中美术欣赏课活动着力点的研究；
（2）美术欣赏课中学生学*兴趣、课堂参与性调动的研究；
（3）美术欣赏课有效教学策略的研究；
（4）美术欣赏课常用教学方法的研究；
（5）美术欣赏课中师生互动环节设计的研究。
八、课题研究的方法
本课题将整合各种研究方法，主要采用文献研究法、行动研究法、调查研究法、对比研究法、经验总结法等开展研究。
九、课题研究的实施步骤
本课题研究分三个阶段完成：
（一）准备阶段（20xx年6月-20xx年7月）
1.通过课堂调查的形式了解学生对学*欣赏课的主要问题；有针对性地选择教学内容；确立研究方法，制定研究方案；进行课题申报工作。同时开展资料收集和整理工作。
2. 利用图书和网络资源进行大量的资料查阅和整理工作，为欣赏课教学提供理论上的支持与帮助。并结学生实际，初步进行尝试教学，为下一步的研究积累经验。
（二）实施阶段（20xx年8月-20xx年10月）
1.对学生的知识积累情况进行了解。
2.研究进入实施阶段。这一时期我们根据微课题研究的规定，针对课题研究的内容，结合教学活动，定期撰写教学反思并上传到网上，与其他课题组成员进行网上交流，相互学*课题研究经验。
3.精心备写教案，在研究过程中不断完善，修改教案，尝试多种教学方法，积极书写教学反思、认真收集资料。
4.研究告一段落，对学生的收获进行了对比分析，得出试验结果，证明了试验研究的预期效果。
（三）总结阶段（20xx年11月-12月）
对本课题的试验研究进行分析总结，对*时的教学实践和教学研究中所积累的教学反思和阶段性小结等资料进行归纳、分析。撰写课题结题报告。
十、预期成果
本课题研究后，拟取得以下成果：
1、课题研究开题报告；
2、课题研究实施方案；
3、课题研究的阶段计划和总结；
4、围绕课题研究形成的论文；
5、课题研究的相关资料等；
6、课题研究的工作报告及结题报告
一、开题背景：
1、《中国教育改革和发展纲要》指出：中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生思想、文化、科学、劳动技能和身体素质，促进学生生动活泼地发展，办出各自的特色。《纲要》为我们创办书法特色指明了方向.的..，注入了活力。我校决定从学校的写字教学入手，争创特色，全面落实从应试教育向素质教育的转轨。学校在全面完成九年义务教育所规定课程外，开设了写字课，以全面提高学生的书写水*。我们认识到写好汉字不仅是书法家的事，也是每个中国人的事。书写对提高学生文化素质、磨练意志、陶冶情操、培养形成良好*惯、优秀品格都会产生潜移默化的作用。因此，学校运用多种方式，加大宣传力度，从多个层面分析，说明加强写字教学对搞好义务教育阶段的基础教育及发展学生的文化素质和人格素质的重大意义。 <
二、课题理论价值和实践价值
（一）本课题研究的理论价值
培养学生良好的写字素质，具有现实的针对性，是学生自身之需，是基础教育之需，是社会发展之需。通过本课题的研究，更新写字教育观念，促进教师形成“学写字即学做人”的教育意识，让学生成为写字主体，成为学*实践、创造发展的主体；更新写字教育目标，让教学不再只是让学生学会了写字，而是要教会学生学会求知，使之成为发现问题的探索者，知识信息的反馈者，学*目标的实现者和成功者；更新写字教育方法，即根据写字教材特点，寻找有利于发展学生主体性的教学形式、方法和手段；优化写字教育资源，力求着眼于学生的终身发展，实现学生写字的自主化，课堂教学的现代化，教育教学的民主化，达到写字教育个性化、特色化，从而为培养学生写字素质服务，为学校写字特色建设服务。
（二）本课题研究的实践价值
从教育论角度看，教育不单单是传授知识，更重要的是培养学生独立获取知识和运用知识的能力。国内不少专家研究表明，汉字的书写有利于人的左右脑的协调发展。写字教育要努力唤起学生积极的`需要，创造各种既能满足学生的心理需要，又能鼓励学生主动参与的机会，获得多种心理上的体验，进而提高其写字素质。写字的学*，是一种创造性的素质教育活动。要找到合.的写字教育途径，运用恰当的写字教育手段，以渐变为指导，从传统中捕捉精神，在创新中融进自我，急躁不得，虚伪不得。它要求学生不仅要练手、练眼，更要练心，需要学生巨量的实践和闪光灵感，以透悟艺术规律，掌握精熟技巧，提高诸多修养，净化心灵品格。进而才能培养学生具有汉字书写所需的多种写字素质(如身体素质、心理素质、审美素质、思想素质等)和一些最基本的理论素质(主要是经过有选择后提取的有关技法论述)，达到健身怡情的目的，从而提高学生的综合素质。这样，既为学生在日后的书法学*奠定了良好基础，又使一些将要从事其他研究与工作的学生从中得到有益的启发与陶冶。同时，也能够丰富写字教育资源，提高写字教育质量。让我们在孩子们的心里根植一颗“写工工..中国字，做堂堂正正中国人”的中国心吧！
三、课题所达目标和主要内容
（一）本课题的研究目标
创设良好的写字教育环境，大力促进教师书法水*的提高。教师要结合新课程标准、教材和本班学生的年龄特征及写字的实际现状进行写字教育。培养学生把字写得准确、工.、.洁、美观，提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率。在写字教育中，要发挥生活的的主体性，培养学生的写字素质、道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操，健全学生人格，全面提高学生理体素质。
同时，要研究非智力因素在写字教育中的作用，由点到面地完成培养学生良好品格的任务。并且让学生热爱优秀的传统文化，培养并提高他们的审美情趣，为他们的健康成长奠定基础。让学生充分体验成功的喜悦，增强学*的信心和做人的信心，让他们挺起胸膛做人，让学生生动活泼、积极主动地提高自己的写字水*和审美水*。（二）本课题的主要内容
1、开创科学教育体系，培养学生具有一定的写字技能，提升写字教育质量。
2、开辟多种教育渠道，激发学生写好字的兴趣，形成“提笔就是练字时”的意识，养成良好的写字姿势。
3、开发写字教育资源，培养学生的书法审美情趣，提高学生欣赏美、表现美、创造美的能力。
4、开展多种教育形式，培养学生良好的写字道德情操，磨练学生的意志品质。
5、开办各种培训活动，提高教师自身的写字水*及教育素质，形成良好的写字教育氛围，促进学校写字特色的建设。
四、课题实施过程设计和主要措施
（一）本课题的实施过程设计
1、准备阶段
明确目标，进入研究。制定具体的研究计划并实施。同时按照一定的方法，了解小学生写字素质的现状，找出存在的问题，并且通过学*理论经验文章，在理论的高度审视自己的写字教学，总结自己的得与失。撰写相关论文。
2、实施阶段
有了理论指导，有了案例分析，结合自身教学实际，以经验形式提炼出教师在*时教学中所遇见的成功的做法。尤其注意学生个案的..和..。同时针对学生的年龄特点，成立学校“云笔”书法班，制定各项制度和章程。在校内建立一套基本完善的写字教育体系，发现学生中优秀的小小书法家，组织这些学生进行书法创造，提高学生的写字素质，并向报纸杂志投稿，以厚实研究成果。
3、总结阶段
总结课题运作情况的，查漏补缺，收.、..资料，撰写课题终端研究报告。
（1）做好实验验证，总结，撰写有关经验论文及实验报告。
（2）收.，完善各种资料，进行分类..归档。
（3）学校对课题进行自查。
（4）准备验收、评价。
（5）推广实验成果，对课题实验进行反思和总结。
（二）本课题的主要措施
在培养小学生良好的写字素质教育中，我们突出强调了课内与课外训练相结合，写字教育与其它学科教育的相配合。
1、激发兴趣，引导写欲。如创设想象、课件展示、实物演示、模型制作、律动表演、儿歌诵读等。
2、多种途径，科学练*。如执笔运笔新认识、先练长体字新方法、.体观察汉字特点等。
3、兴趣入手，培养美感。如观察对比，辨别汉字书写的美与丑；静中求动，体会汉字结体的稳与险等。
4、构建机制，培养自悟能力。如自评、互评、点评等。
一、课题研究的名称
《小学高年级语文预*有效性研究》
本课题研究项目于20xx年1月由延安市基础教育科研领导小组办公室批准立项，课题编号为：125YWX-2401。
二、课题提出的背景
《新课标》将培养学生自主学*能力作为一项重要目标提出，而学生的有效预*则是落实这一目标的一个不可忽视的重要环节，它对学生学会掌握新知识，养成良好的学**惯起着至关重要的作用。 但是长久以来我发现学生的课前预* 虽然每天都在进行着，但是收效甚微，没有达到预*的真正目的，是“伪预*”。 它对提高课堂教学效果的作用也是不言而喻的。 更不要说培养学*能力和学**惯，激发学生学*兴趣，甚至造成学生不求甚解、敷衍应付，逐渐产生“厌学” 情绪。因此 “学生有效预*”的落实，对提高课堂教学质量举足轻重，值得探讨和研究。 通过查阅相关资料表明，对小学生良好学**惯培养的研究已经有许多年 了，而且触及*惯培养的研究非常多。《语文课程标准》的基本理念中也强调要初步掌握学*语文的基本方法，养成良好的学**惯。
三、理论依据
叶圣陶关于教育的理论。 叶圣陶先生曾深刻指出： 什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的*惯。尤其是小学生，更应该重视学**惯的培养，以利于为今后学*打好基础，为孩子的发展打好底色。如:提前预*的*惯。由于每一个孩子的学*基础、 学*能力参差不齐， 必然会有一些学* “暂时落后” 的孩子， 而帮助这些孩子迅速赶上去的最佳途径就是预*。通过预*，不但可以缩短孩子在学*上的差距，使他在课堂上显得更自信，更有勇气，而且可以让孩子自己摸索出一条学*的路径，积累一些自学的好方法。
四、实用价值
预*是学好语文关键的第一步，预*是求知过程的一个良好的开端，是自觉运用所学知识和能力，对一个新的认识对象预先进行了解，求疑和思考的主动求知过程。面对一篇新鲜生疏的课文，产生一种求知的愿望，在这种内动力的趋动下，主动地去研读课文。课程要求有效地转变学生的学*方式，把学*变**的主体性、能动性、独立性不断生成、张扬、发展、提升的过程。通过课前的预*指导,与有效教学策略研究与实践，为学生提供有效学*的策略指导，发展多样化的学*方式，特别是要提倡自主、合作、探究的学*方式，让学生成为学*的主体，实现新课程标准三维目标，这正是本课题意义所在。
五、研究内容
1、调查学生预*的现状
在实际教学过程中，预*到底处于何种状态？考虑到学生是学*的.主人，是最真实的感受者，因此，必须调查学生的预*现状，通过观察、调查、统计等现代教育科学研究方法，找出学生预*过程中存在的不足，分析问题的症结所在，从学生着手以此反映对预*的看法，以寻找出可行的指导策略。
2、指导学生掌握预*的方法
方法是解决问题的重要策略，一个人掌握了学*的方法，就如同掌握了打开知识宝库的“金钥匙”，就能独立地向新认识领域进军，也才有可能攀上知识的顶峰。所以，要想让学生具有自学的本领，作为教师就要重视方法的指导，改变以往预*随意性强、无明确要求、无层次、无检查的不足，探索出一套适合小学生的行之有效的课前预*的方法和途径，引导学生开展科学预*，利用各种学*条件和途径，有目的、有计划地主动学*新知识，在日积月累中的长期实践中得到“自求得知”的锻炼，形成良好的预**惯和预*能力。
六、研究方法
1、案例研究法：通过典型案例的剖析，反思矫正设计思路，从教学实践案例中寻觅并形成规律，使之形成系列。
2、比较研究法：参照、借鉴国内外同一领域的研究成果及文献资料，采用纵向、横向等比较，找出新的生长点，为课题研究提供框架和方法论。
3、经验总结法：教育经验来自于实践活动，努力通过对研究活动中的体会和取得的成绩进行总结，把感性认识上升到教育理论的高度，从中找出规律性的东西，形成较为系统的，有借鉴、推广增值的研究成果。
4、行动研究法：以研究促行动，用研究来提高行动的效率，使研究和行动融为一体。在行动的“实”上下功夫，在研究的“深”上想方法，开创行动扎实、研究深入的局面。
七、过程设计
准备阶段：20xx年12月——20xx年2月。
1、课题酝酿提出阶段，完成申报。
2、进行文献研究，收集国内外有关预*指导及其策略的理论文献和实践经验材料，博采众长，为课题研究的顺利开展做准备。
3、撰写课题研究方案。
实验阶段：20xx年2月——20xx年4月。
1、根据方案，启动课题研究。制定阶段达成目标；注重课题研究的动态管理及过程性资料的积累；
2、通过观察、调查、统计等现代教育科学研究方法，找出学生预*过程中存在的不足，分析问题的症结所在；
3、撰写研究过程中个案分析。
总结阶段：20xx年4月——20xx年6月
1、以课题研究目标为标准，对课题研究进行科学的分析与归纳，形成结题报告; 整理分析与处理有关的数据、材料；
2、整理相关的教学论文、案例、课件等；
3、进行课题汇报鉴定。
八、预期成果
1、论文，课件。
2、体现活动教学特色的教案和案例分析。
3、研究报告。
一、课题研究的类型目的和意义
《全日制义务教育阶段数学课程标准》要求培养学生“能积极参与数学学*，对数学有好奇心与求知欲。”教师在数学教学活动中，应该帮助学生掌握有效的学*方法，使学生积极参与数学活动，培养学生的数学学*兴趣，关注学生的好奇心与求知欲，促进学生全面、持续、和谐发展。科学的学*方法是掌握数学知识、提高数学能力的前提，有计划、有步骤、分阶段、分层次地指导学生建立有效的学*方法，是帮助学生构建数学思维方法、培养学生主动学*、独立学*的基础，对培养学生数学能力及持续发展有着深远意义。兴趣是学*动力中最现实最活跃的成分，也是学好数学的必要因素，因此，关注并培养学生的数学学*兴趣是数学教学的关键内容。这正是本课题研究的目的之所在。
二、国内外研究现状、水*和发展趋势
目前，国内外关于小学生数学合作性学*，自主性学*，研究性学*，开放性学*等方面研究成果颇丰，对小学生数学学*兴趣培养方面的理论也成争鸣之势。但是鉴于地域性差异和学生个体差异，其具体针对性尚有欠缺之处。找到一套适合我地区小学生数学学*方法指导及学*兴趣培养的教学方法需要我们自行探索。
三、课题研究的理论依据
建构主义理论行动研究理论
四、课题研究的基本内容
探索小学生数学学*方法的规律及可行的数学学*科学方法，同时揭示学生兴趣对数学学*方法形成激发作用，是本课题研究的基本内容。
五、课题研究的方法
本课题核心方法为行动研究法，同时伴以文献研究、调查法、个案跟踪法和试验法。首先在专家的指导下对现行的'小学数学学*方法进行甄别和梳理工作，针对现行小学数学兴趣培养手段的弱点加以分析，重建学法指导和兴趣培养的理论，探索新的教育教学模式。然后由专家、高校教育工作者、一线教师共同实践和研讨，三位一体合作对实验学校的教学实践进行共建和交流，及时调整研究过程中的偏差，记录成功的经验。通过两个学年的行动研究，及期末和期终实验班和对照班的测评数据，进行过程性评价和定性分析，总结出研究经验，以小学生数学学*方法及兴趣状况调查报告行式形成研究中期成果，并提出指导意见向广大教师推广。
六、课题研究的实施周期、步骤和预期成果
课题研究的实施周期：20xx年7月~20xx年12月1.
准备阶段：20xx年7月~20xx年1月
成立课题组，收集相应资料，开展小学数学学法指导和兴趣培养经验交流和讨论，制定课题研究的方案和计划，对数学学法指导和兴趣培养理论进行重新建构，并着手调查研究。
2.实验阶段：20xx年3月~20xx年1月分两个阶段进行：
第一阶段：20xx年3月~20xx年1月通过经验交流对共建学校数学学法指导和兴趣培养进行教学实践，选定实验班和对照班，同年级的其他班级作外部参照。实验班的教学主要以数学学法指导和兴趣培养教学为主，对照班用常规教学法进行第一阶段的行动研究，完善数学学法指导和兴趣培养的教学理论。
第二阶段：20xx年3月~20xx年1月在第一阶段的基础上，进一步完善数学学法指导和兴趣培养的教学手段，实验教师在专家、高校教育工作者的指导下独立进行教学设计和教学，并做好研究过程的记录。期终对第二阶段进行评估，总结经验，得出最终结论。
3、结题阶段：
20xx年3月~20xx年12月整理各种资料形成研究成果，同时邀请教育领导部门和兄弟学校有关教研人员进行评测、推广和借鉴。
预期成果：形成《小学学生数学学*方法指导及兴趣培养研究报告》并结题；参与实验者各自撰写研究成果论文。
一、研究背景
《普通高中语文新课程标准》规定：“高中语文课程应关注学生情感的发展，让学生受到美的熏陶，培养自觉的审美意识和高尚的审美情趣，培养审美感知和审美创造的能力”。
北大教授钱理群十分关注中学语文课程改革，他曾说“引导孩子读诗，写诗，用诗来陶冶心灵，营造诗的家园，在中学语文教育中是带有根本性的。”
但是，现实中的中学语文教育却因多种原因过多地奉行着实用主义价值观念，致使原本激情四溢的中学生在应试制度挤压下、快餐文化冲击中，泯灭了尊贵的思想，钝化了丰富的`心灵，丧失了审美和创新的多种语文能力。
在这样的背景下，笔者经过调查了解，尤结合自己的教学实际，确立了“中学现代诗歌教学研究”课题。
二、研究意义
中学现代诗歌教学是现代诗歌作为特殊文学作品在中学语文教学中的具体化。但跟古典诗词教学比，现代诗歌教学不但艰难，甚至已经到了整个语文教学的最边缘。因此，在高中学段，研究现代诗歌教学意义重大。
恢复现代诗歌作品对学生的积极影响以及中学现代诗歌教学所应具有的神圣地位;补充高中语文文学作品阅读教学内容，丰富高中语文优秀现代诗歌作品思想内涵，细化选修课程系列1“诗歌与散文”的操作实践;引导广大青少年在阅读大量优秀现代诗歌作品过程中，学*掌握高效鉴赏现代诗歌作品的方法，最终能诗意地把握语言、感受生命、彻悟生活。
课题名称的界定和解读
一、课题名称
中学现代诗歌教学研究
二、界定解读
1、现代诗歌：主要指中外诗歌宝库中具有代表性的中外名家名作和流传广影响大的名作。故所选诗歌，在地域上涵盖中外，时间上侧重现当代。
2、教学研究：在充分考虑现代诗歌文体特点基础上，侧重两方面研究：一是现代诗歌在语言、意象、手法及思想等方面的突出成就;二是引导学*掌握读诗、品诗、悟诗乃至尝试创作诗歌的技巧和方法。
课题研究的步骤和举措
一、研究设想
1、掌握方法：
以《高中语文(必修1)》第一单元所选的《沁园春·长沙》《雨巷、再别康桥》《大堰河——我的保姆》等为例，指导学生学*掌握最基本的鉴赏现代诗歌的方式方法。
2、延伸拓展：
筛选部分中外现代优秀诗歌，引导学生举一反三，了解现代诗歌的特点，培养提高学生的阅读、理解及鉴赏能力。
3、实践活动：
结合现代诗歌单元内容，组织诗歌欣赏、个人创作、诗歌朗诵等活动。欣赏诗歌可由老师选择，创作诗歌可据不同情况自定，朗诵诗歌可在语文教材、扩展读本、课外或自己创作中选择，也可把中国古典诗歌改写成现代诗歌进行朗诵等。
二、研究方法
文献法、调查法、交流讨论等。
三、研究步骤
1、准备阶段(20xx.4——20xx.8)
搜集资料，学*理论，编写方案，完成开题报告等。
2、实施阶段(20xx.9——20xx.4)
(1)访问调查
了解现代诗歌教学现状，查找存在问题及其原因，摸索可行方法等。
(2)具体实施
走进课堂，具体实施现代诗歌教学;利用课余，开展多项研究活动;等等。
3、总结阶段(20xx.4——20xx.5)
(1)撰写研究结题报告;
(2)搜集整理其他研究成果;
(3)上传上级课题负责部门。
课题成果的预期和呈现
1、制作多媒体现代诗歌教学视频;
2、撰写《中学现代诗歌教学研究报告》;
3、组织学生将自己创作、翻译或改写的现代诗歌结集。(鼓励学生编写个人专集，也可多人合集，建议为诗集起一个有诗意的名字，写出序跋，自己设计封面、插图和板式等)。
各位领导、各位专家、各位代表、老师们：
大家好!非常高兴代表课题组来做重庆市第六届基础教育科研课题“传统初中英语教学的继承与创新”的开题报告，请各位领导、各位专家、各位代表、各位老师提出修改意见。 我的报告分以下五个部分:
一、课题研究的背景、意义和价值
二、课题研究的主要内容
三、课题研究的预期目的
四、课题研究的依据、方法、步骤、措施
五、课题研究的成果
一、课题研究的背景、意义和价值
在*10年的英语教学生涯中，我们常常在传统初中英语教学与素质背景教育下的英语教学彷徨。在传统初中英语教学下，我们为了应试一味的进行知识的传授，而忽略了对学生学*语言，运用语言能力的培养。其实，在此过程中，我们内心感到深深的不安---因为我们知道，学生的创造力，学生的自主性，学生的个性与天性在被埋没。*年来，素质教育逐渐走进我们的教学中。在实施素质教育的过程中，我们尝试着以人为本，以学生为中心，培养学生学*语言，运用语言的能力。在此期间，由于环境的限制，又让我们深深感到传统初中英语教学某些东西在我们教学中具有不可替代的优越性。这就促使我们想到：传统初中英语教学具有不可替代的优越性的部分，需要我们去继承；同时，结合素质教育，结合时代的发展，我们又要对传统初中英语教学某些方
面进行创新---在这样一个背景下，我们提出了这个课题：传统初中英语教学的继承与创新。
二、 课题研究的主要内容
（一）传统初中英语教学的优势与继承
传统英语教学是强调以教师为中心，课堂主要以教师讲授为主。它通常运用“激发学*动机、复*旧课、讲授新课、运用巩固、检查效果”五步教学法。在这一板块我们准备从传统英语教学方法的步骤、传统英语教学的教师角色定位和传统英语教学的某些教学方法上进行研究。
①从传统英语教学步骤上。传统英语教学方法我们可以简称为主复新巩布五步骤。事实上，这五步骤是一个很为科学的步骤。对于组织课堂，复*旧课，传授新知识，新知识的巩固运用是一个缜密的科学环节。
②从传统英语教学的教师角色定位上。在传统英语教学中，教师处于中心地位。教师可根据学生的实际水*因材施教，及时地更改教学内容，改进教学方法，并利用教师丰富的阅历和经验对课文进行声情并茂的讲解。在传统英语教学中，教师是课堂的主体，教师主体能够及时的把课堂内外的各种因数进行运用，把国内外的各种最先进的理念及时的应用到教学中去，而不需要等到整个整个教育教学制度的变革才去运用某些适时的先进的教育理论。
③从传统英语教学的某些教学方法上。在传统初中英语教学中，教师常常强调学生的朗读，背诵与记忆。事实上，在学*语言中，朗读，背诵与记忆是一个基本的，不可或缺的能力。我们现今素质教育下的英语教学，要培养学生的听说读写的能力，朗读，背诵与记忆的能力仍然是一个很重要的基本功。
在传统初中英语教学法中，有许多是我们在现阶段的英语教
学中需要学*和借鉴的。我们应该努力挖掘出传统英语教学的精华，把新时代下的英语教育办得有声有色。
（二）传统英语教学方法创新
传统英语教学方法具有它无可争议的优势，但是，它的弊端也是显而易见的。传统英语教学是强调以教师为中心，课堂主要以教师讲授为主。在此种形式下，重教师的主导作用，轻学生的主体作用；重苦学苦练，轻课堂教学的不断提高。只把学生看成是灌输知识的容器，而未把学生当做学*的真正主人；从而导致人的主体性、能动性、独立性的没有得到充分的发挥。同时，在传统英语教学中学生学*理论知识与现实运用的严重脱节。由于受“应试教育”的影响，课堂教学一般只重知识传授，轻全面素质提高；传统英语教学模式的最大弊端，是教与学都为一个目的－－对付考试，教师重知识轻能力训练，学生学了难以实战。这一点上，是和语言学*的宗旨大相矛盾的。
传统初中英语教学有着它有优势的一面，但是他的弊端也是显而易见的。这就呼唤着我们教育工作者在教学中对传统英语教学方法的诸多方面进行创新。
***副**指出:“素质教育从本质来说,就是以提高国民素质为目标的教育。”这是从教育哲学的角度在教育目的层次上对素质教育概念的一种规定。从社会教育上看，素质教育是指，依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，注重形**的健全个性为根本特征的教育。
以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育是当今教育改革的主旋律，课堂教学则是培养学生创新精神及实践能力的主阵地。要培养具有创新精神的学生,就要求具有创新精神的教师运用创新的教法实施创新的教育。实施初中英语教学的创新教法
实践，我们准备从以下方面入手。
1、从某些教法和教学环节上进行创新教法的教育实践。 我们准备在课堂教学导入、课堂教学方法、课堂提问、课后作业四个方面进行创新教法的教育实践。
①多样化的热身导入是课堂教学的`重要一环。
“好的开始是成功的一半”，在课题的起始阶段，自然、恰当和精彩的导入可以迅速集中学生的注意力，把他们的思绪带进特定的学*情境中，消除其他课程的延续思维或心理杂念的干扰，提高学*效率。因此，导入环节的好坏对课堂教学的成败与否起着至关重要的作用。
②多变的教学方法
单一、古板的教学方法与手段，只能让课堂变得枯燥乏味。因此，在教学中我们应该采取灵活多变的教学方法
③开放性的课堂提问
培养学生的创造性思维是培养学生创新能力的关键。课堂提问对指明思维方向，创设思维情景，培养学生的创造性思维等方面起着非常重要的作用。陶行知先生说：“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”但是学生的创新意识、创造能力不是一朝一夕形成的，要靠教师长期有意识地培养而成的。不拘一格的答案充分调动学生积极的思维，为课堂的教学作好铺垫。
——个人开题报告菁选
个人开题报告
在当下社会，报告十分的重要，报告根据用途的不同也有着不同的类型。那么报告应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的个人开题报告，希望能够帮助到大家。
一、研究背景及意义
1、选题背景
世界排球运动发展的一百年中，排球竞赛规则在不断改革，如今每球得分制，使得排球比赛发生了巨大的变化，发球技术成为得分的重要手段；比赛过程中既有高点进攻，也有立体进攻体系，网上争夺仍然是比赛的焦点，运动员的个人技术更加全面，跳发球和后排进攻是当今竞技战术的新潮流；自由人的出现使比赛来回球增加，使比赛更加精彩。总之，排球运动仍是集高度、速度、对抗战术为一体的集体运动，要求我们在选材时，要根据当今实际情况选择适合该运动发展的运动员，这样才能保证球队始终具有竞争性，先进性。
当今世界竞技体育水*发展迅速，世界纪录频频刷新，竞技体育的。竞争日趋激烈。运动员除了具备极高的运动素质与运动天赋外还要经过科学合理的刻苦训练，才有可能在世界立足，竞技水*的竞争中突出了天才运动员的竞争。各的训练手段，训练方法差异日趋缩小，训练条件也日趋一致，运动员的先天竞技条件显得更加重要，要反超世界体育先进水*，必须做好运动员的科学选材工作。
青少年排球运员是排球事业发展的基石，中排球要想长盛不衰，最主要是看后备力量是否雄厚。这就要求我们必须做好后备力量的培养工作，而后备力量培养的.关键因素是选材，做好运动员的科学选材等于成功了一半。随着现代科学技术的发展，际先进训练理论方法已伴随着全球化信息资源网的构建成功实现了世界性资源共享。在全球各种训练理论，训练方法，条件，甚至发展水*基本相一致的情况下各运动员之间的水*竞争转化为运动员天赋的竞争，因此青少年排球运动员的选材工作显得至关重要。
当今排球运动正朝着速度快、技术娴熟、战术多变、各有特点、人有专长、身材高大、体能过硬、对抗激烈的全面化方向发展。从世界高水*的排球比赛上可看出，世界优秀排球队的身体素质、技术水*、人种优势等都胜人一筹。这表明外优秀排球队已经十分重视选材与排球运动的发展关系。科学实用的选材方法和训练，已经成为通向世界排球高层次队伍必不可少的有效途径之一。我排球运动员科学选材的专门研究工作，是从20世纪70年代以后才开始的，起步较晚，进步较快。但目前还处在观察运动员的外表或初步对形态、素质和身体情况进行检查的阶段，在运动能力遗传学、皮纹学、血型学、心理学和生理生化等新兴学科领域的研究还远远不够，选材的准确性和可行性还有待提高。而外对运动员选材问题的研究，已达到相当的广度和深度，涉及生理学、心理学、遗传学、生物力学及运动训练学等多种学科，并建立了许多运动员科学选材测试中心和一系列选材输送系统。传统的选材越来越显示出它的弊端，落后于当今世界排球运动的发展。因此，研究适合于当今排球运动选材的发展趋势无疑是一个具有非常现实意义的课题。
在外，由于他们有出色黑色人种，他们身体素质好，体力也好，所以他们主要考虑队员的心理，年龄，神经类型等方面，在内主要是黄色人种，在身体素质方面略逊于欧美运动员，所以我们只有通过科学的选材和系统的训练，才能在世界体坛立足，我们选材时，主要考虑的是运动员的身体素质，身高，体重，年龄，遗传等因素。
贵州省是我排球运动发展较慢的省，与其他省相比，仍处于落后阶段，现如今中排球联赛的形式如群雄逐鹿，哪支球队拥有优秀的后备人才，也就拥有了未来。中体育制度是举体制，后备人才数量大，淘汰率也高。许多竞技体育运动员在淘汰后因为耽误了大量文化课学*时间而造成就业难，因此许许多多的家长不愿意自己的孩子去从事体育训练，长此以往势必会造成排球运动在贵州萎缩，并逐渐淡出人们视野。
针对贵州省这种情况，我建议要发展贵州排球运动事业，要从贵州各高校开始抓起，高校学生相对来说学*任务不是很重，没有升学压力，并且学好了排球，对以后就业还有一定帮助，而且高校毕业生毕业后到基层去工作，还能带动基层排球运动的发展，还可以有助于强身健体。但是，在高校如果进行排球运动的可持续发展，选材很重要，因为只有选到好的运动员，才能在训练中有好的成绩，才能促进高校排球运动开展，故进行此课题的研究。
2、研究意义
（1）理论意义：优秀运动员的选材问题，是当代体育科学研究的前沿问题之一，科学的运动员选材，可以缩短训练周期。科学的选材是竞技化的基础，是运动员和运动队取得好成绩的保证。可以避免盲目性，减少淘汰率。进行排球运动员科学选材，是排球运动项目科学、健康、可持续发展的基础。
（2）实践意义：进行排球运动员科学的选材，有助于我们提早的选拔出好的苗子，进行系统的训练，让队员早日出好成绩，在我省高校进行科学的排球运动员选材，能够提高学生的运动积极性，有利于让更多的人了解排球，加入到排球运动的训练中来，高校学生毕业后到工作岗位，还可以继续带动排球事业的发展。高校学生水*如果得到提高，还可以进入到更高级的运动队中继续从事该事业。
二、主要研究内容、研究方法及拟解决的关键问题
1、主要研究内容：
（1）排球运动员选材的各种要求；包括身体素质，年龄因素，遗传因素，心理因素，还有神经类型等方面
（2）各种因素对排球运动员选材的影响；主要指家庭方面和社会方面
（3）影响我省高校选材的因素等等：包括教师能力，运动器材与设施等。
2、研究方法：
（1）调查法：调查贵州各高校排球发展情况，制定具体选材措施
（2）专家访谈法：访问有经验的专家，提高专业知识
（3）文献研究法：通过文献资料的阅读，掌握最新最科学的选材方法
（4）经验总结法；根据掌握的经验，结合实际情况，科学选材
（5）观察法
3、要解决的关键问题：
（1）解决人们对体育的偏见；不少家长认为进行体育训练影响学*，不主张孩子从事体育方面的活动。
（2）尽量做到青少年排球运动员学*与训练两不误；合理的安排训练和学*的时间，使训练不影响学*。
（3）针对贵州省实际情况找出实际可行的符合贵州地域的科学选材方法。
一、问题的提出
初中各科教师都一直在探索新课改背景下的有效教学，而提升教学的有效性是一项系统的工程。要提升教学的有效性，就必须要有学生的有效参与，这是体现学生主体性的一项重要的表现，也是教学是否有效落实的基本环节。在具体的教学工作中，教师往往存在有这么几个困惑，部分班级上课气氛活跃，学生参与积极，但是学生成绩并不理想；有些班级上课气氛沉闷，考试成绩还可以；有些学生在课堂上几乎能积极回答老师的每一个问题，而有些学生从来没有主动回答教师的任何一个提问班级的上课气氛、学生的参与情况，固然与班级氛围、学生的个性有关，但是能不能使学生参与课堂、并且是有效地参与课堂，关键还在于教师导学引导的效度，教师的导学引导必须是能启发学生思维的引导，必须是有效的引导。教师根据课堂教学的目标和内容，在课堂教学中创设良好的教育环境和氛围，精心设置引导情景，有计划性、针对性、启发性得引导，能激发学生主动参与的欲望，有助于进一步培养学生创造性思维。
现在的课堂教学中，大家都特别提倡师生互动，鼓励学生积极地参与到课堂中来。物理课堂教学就是让学生在学*物理知识中不断地体会和领悟其中的物理思想方法，从而潜移默化地提高自身的物理素养。这当中，老师不可能替代学生去接受物理知识，而只能起到一个主要引导者的作用。那么如何有效地实施这种引导呢？我觉得精心设计对学生理解和掌握有关知识起重要作用的引导情景，一步步进行正确有效引导，化难为易。这是实施有效提问的重要途径之一。
二、课题研究的`理念依据
主体教育理论。把学生当成教育教学的主体，在课堂导学引导的过程中落实学生的主体地位，培养学生的主体性，是素质教育的要求，是未来社会发展的要求。
多元智能理论。相信每一个孩子都有发展的潜力，相信每一位学生都有发展的空间。导学引导只要相对巧妙，使学生能“跳一跳，摘到桃”，注意引导，给学生提供*台和机会，相信他们一定能在原有的基础上有所发展。赏识教育理论。
赏识教育在陶行知“爱满天下”教育思想的理论基础上，建构出自身的体系，是充满了人文思想的现代教育理念，而源远流长的中华古代贤哲思想中处处闪烁着赏识教育的光辉。在导学引导中尽可能多地采取表扬、赞美、宽容的教育方式，引导学生努力挖掘自身的潜能、审视自己学*的过程、修正自我的学*方式，形成自主学*、自我教育的学*内部动力机制，使学生成为学*上的成功者。
（一）国外：
（1）凯洛夫加工改造的“三中心”教学模式：“教师中心”、“教材中心”、“课堂中心”;
（2）杜威等人提出了以“学生”、“经验”、“活动”为中心的“指导——发现”教学模式。
（3）布鲁姆的掌握学*模式；
（4）洛扎诺夫的暗示教学模式；
（5）奥苏贝尔的“认知——同化”模式；
（6）罗杰斯的“非指导性”教学模式；
（二）我国：
（1）“指导——自学”教学模式；
（2）“引导——发现”教学模式；
（3）“目标——导控”教学模式；
（4）“情境——陶冶”教学模式；
（5）杜郎口中学的“三三六”模式；
（6）洋思中学“先学后教、当堂训练”高效课堂；
（7）东庐中学的教学合一“讲学稿”课堂教学；
三、课题概念的界说
课堂导学引导，可以具到是教师设计的某一次提问、有目的的某一个举止动作、某一个小小实验、有计划的组织学生某一次活动等，能够启发学生进行有效思考并能提出下一个问题、露出一个表情、课后想再一次实验等。从而达到更佳的教育教学效果。在课堂教学中，导学引导不再是一个的所谓的教学环节，而是伴随着在课堂中的每分每秒；导学引导，也不再是*时大多数老师口中所说的教学手段，而是聪明的老师所能够采用的教学智慧和艺术。所以，我们每一位想有所成就的教师都应该好好研究与把握。
初中物理高效课堂导学引导的研究是要尽可能地做到能把学生的注意力、想象力、思考引入最佳状态，研究导学引导的方法、导学引导的时机、导学引导的难度、提导学引导的方式等的适时性，及学生答错或回答离题太远如何往回引导等等。
四、课题研究的任务与目标
课题研究的任务：
（1）初中物理课堂导学案的状况调查。利用问卷调查、个别访谈、召开座谈会等方式，调查现行导学案的有效性，作用效果有多大，为分析问题形成原因及采用高效引导模式奠定基础。
（2）初中学生在物理课堂诸多疑惑形成原因调查与分析。从教育学、心理学的角度分析初中学生物理课疑惑形成的原因，同时也要点对点地从教师导学引导方面寻找造成这种疑惑原因，从而分析提炼出更有效更犀利的导学引导方式方法，为构建效课堂中导学引导的框架和模式打牢基础。
（3）初步搞定初中物理课堂导学引导模式形式并付诸实践反复检验。
（4）导学引导中的评价导学的创新研究。
课题研究的目标：
(1)进一步明确初中物理高效课堂中所使用的导学案现状情况。(2)构建效课堂中导学引导的框架和模式。(3)拟定课堂导学引导的具体实施方案。
五、课题研究的方法
1加强学*，提高自身的理论水*。2积极向更优秀的同仁学*请教，取长补短。
3认真备课，及时反思每一节课的每一次导学引导，并进行总结提炼。4组内公开课，实事求是认真分析研究。
5结合自己的日常教学，采用理论与实践相结合的研究方法，边实践变完善。
六、课题研究的基本过程
准备阶段：20xx年5月至6月：上报申报表，提交个人申报课题。组建课题组，制定研究计划和方案。
实施阶段：20xx年6月至7月：理论学*、准备开题。
20xx年8月至20xx年8月：实施方案、课堂实践、实验探究。总结阶段：20xx年9月：总结、结题。
七、课题研究的预期成果
1、总结出更好用的课堂导学引导方式方法
2、汇总具有代表性的课堂导学引导案列
3、撰写相关论文
4、课题研究报告
八、课题研究的保障措施
1、研究人员的能力
本人长期从事初中物理教学，对课堂导学引导有长期性的思考与实践。我成功的课堂教学实践为这个课题的研究提供了有利条件。本区的新课程改革活动为课题的研究提供了浓厚的氛围。学校领导的高度重视及同事的支持，为课题的顺利实施提供帮助。
2、制度保障
3、经费保障
一、选题缘由
我长期带小学数学，且一直教的是老教材。我常常在想这样一个问题，老教材就是单一地提出问题，让学生解决，可能导致优生认为太简单满不在乎，中等生认为刚合适容易满足，差生认为太难失去信心的局面，使学生思维受到局限，课堂气氛冷清，无法激起他们学*数学的兴趣，也就达不到预期的效果。怎样解决这个问题呢？自从去年秋季学期我使用新教材后，豁然开朗，原来新教材中创设了大量生动有趣的情境。因此，我认为数学教学中有效情境的创设与利用，值得认真研究、探讨。
二、研究意义
我认为数学教学中有效情境的创设与利用有以下几大功能。
（一）充分发挥学生的主动性、积极性和首创精神。
创设生动有趣的情境，能让学生积极主动的发现信息，并能提出不同层次的问题进行解答，激发每个学生的求知欲望。
（二）为学生提供参与机会
创设学生熟悉的情境，给每个学生提供了发现信息与老师和同学们交流合作的机会，也让学生聆听他人的想法，启发自己的思维。
（三）建立模型
创设有效的问题情境，帮助学生通过观察、实践、探索、思考、交流逐步建立这一问题的数学模型，然后运用这一模型去解释一些现象，或解决一些问题。
（四）培养能力
有效的情境可以培养学生的思维能力，口头表达能力和交流能力，以及与他人的团结协作能力，从而提高了自己解决问题的能力。
（五）反馈教学信息
有效的情境也是教师教与学生学的双向过程，都是可通过学生发现信息，解答问题的情况，了解他们对有关知识的掌握情况，以便查漏补缺。
（六）促进课堂教学
生动有趣的情境可以活跃课堂气氛，吸引学生的注意力，有助于课堂教学活动的顺利进行，也让学生体验到学*数学是轻松而快乐的。
三、文献综述
课程改革的目标是为了每一位学生的发展，教育的一切活动都必须以调动学生的主动性、积极性为出发点，使学生具有充分的动力，主动学*，关心学*。
1、建构主义理论
学*是学生主动的建构活动，学*应与一定的情境相联系。知识的学*是在教师的引导和帮助下，在生活的具体情境中，由学生自己通过主动探索得出结论。
2、思维的心理学分析
心理学家皮亚杰说：儿童的思维是从动作开始的，切断动作与思维的联系，思维就不能得到发展。可见，人的手脑之间有着密切的联系，要让儿童多动手操作、多观察。
3、课堂教学论
《新课标》指出：创设生动有趣的情境，引导学生在解决现实问题的过程中，经历抽象数学模型并进行解释与应用的.过程，从中获得对数学知识的理解与体验。
四、研究步骤及措施
1、理论学*和收集资料阶段（20xx年7月—20xx年12月）深入学*有效情境的有关理论，掌握创设与利用有效情境的方法。
2、研究分析资料阶段（20xx年1月—20xx年4月）
通过现场看课、网上查找、杂志阅读等方式收集专家名师的课堂教学实录，初步整理出情境教学的典型片段；通过听普通教师的课并进行现场录音（包括对自己的课堂教学进行录音）收集教学实录并初步整理出情境教学的典型片段。然后根据理论分析，制定出对情境教学的参照目标，总结同类型的课不同的策略方法。
3、自我实践阶段（20xx年4月—20xx年5月）
根据阶段分析研究的结果，进行对比性实践，总结性实践。在实践中进行对比和反思，验证阶段性研究的成果。
4、总结、结题阶段（20xx年6月）
回顾课题研究的全过程，根据实践检验的情况进一步深化研究所得出的结论，写一份有计划、有实施、有案例的关于课堂情境教学的研究报告，展示一堂运用研究结论所驾驭的课堂。
五、研究方法及工具
本课题研究主要利用调查法、文献法、经验总结法等方法进行。
（1）调查法，采用问卷、观察等方法进行调查，为研究提供依据。
（2）文献法。搜集利用有关资料，不断完善本课题的研究。
（3）经验总结法。广泛总结实验教师的先进教学经验和学*经验。
六、成果预测及结题报告结构
1、通过课题的研究，提高有效地创设与利用情境教学的能力，以情境开拓学生思维，培养学生提出问题，分析问题和解决问题的能力。
2、通过课题的研究激发学生的学*兴趣，启迪学生的思维，活跃课堂气氛，引导学生动手、动脑能力。
3、通过本课题的研究，采用理论研究、对照研究、课堂观察的研究方法提高教师的研究能力，提高教师实际教育教学水*、科研水*。
4、通过对课堂教学环节的个案研究、分析，总结出情境教学对学生的兴趣、思维、能力等方面的影响。
结题报告可以分为标题、前言、主文、尾语和附件等5个部分。
（一）标题
课题名称和文种结题报告
（二）前言
简述课题概况，包括课题来源及级别、历时、对课题成果的总体评价作用意义。
（三）主文
主要包括三个部分。
（1）课题的一般情况，阐述课题的背景；指明课题目标、研究思路及原则；说明研究历时及阶段，并分析各阶段的主要工作和特点。
（2）课题的研究成果，简要阐明本课题的基本观点及其逻辑联系；着重揭示本课题的特色和创新之处；强调本课题与实践的关联性、乃至在实践工作中应用的阶段性成果。
（3）课题的评价性意见，自我评价根据国内外、所在地区和同类单位的理论研究和实际工作现状，对本课题的地位给予正确的定位，并提示本研究成果的作用及前景。
备课组、教研组、教科室评价综述各级组织对本课题的意见，并注明典型评语。
实践者的评价如果本课题在实践中已有应用端倪，则可给出实践者的反馈意见。
本研究希望得到支持
录像设备、录音设备、网络设备、同事之间、文献资料
参考文献《小学数学课程标准》、《教育科学研究方法》、《教师教学用书》等。
传统中国文化因深受儒家思想中礼的影响，在抒发感情上，包括爱情均比较含蓄，古语有云：『非礼勿视，非礼勿看，非礼勿听』，由於礼是儒学四端中的其中一个原素，所以在中国传统修身立德上，礼便促使中国人在抒发感情上比较内敛含蓄。
忠贞
虽然牛郎跟织女只能在每年的七月七日相见，但他们并没有因此而放弃对方，仍然每年祈昐着相聚的那一刻。故事中牛郎织女对对方的感情忠贞，跟传统中国文化对婚姻要抱一世的承诺，对妇女有忠贞的要求相同，这促使流传方间不同的七夕故事，也有这分忠贞的相通点，可见中国传统爱情重视忠贞的重要性，令七夕故事在经历时间的洗刷下，忠贞这个意味历久不变。
内敛含蓄
传统中国文化因深受儒家思想中礼的影响，在抒发感情上，包括爱情均比较含蓄，古语有云：『非礼勿视，非礼勿看，非礼勿听』，由於礼是儒学四端中的其中一个原素，所以在中国传统修身立德上，礼便促使中国人在抒发感情上比较内敛含蓄，如把感情抒发在书法和诗画中。所以在众多有关七夕牛郎织女的传说中，花在直接表达他们相爱情感上的笔墨不多，反而花更多笔墨在他们的生活上，表达出他们的恩爱。
不自由不自主
虽然牛郎织女真心相爱，但他们的结局却令人倍感哀伤，他们的故事尽管感动了上天，可以在每年七月七日相见，但他们却要受三百六十四日的相思之苦。
七夕的故事充分表达了，人民对自由恋爱的渴望，人民渴望如牛郎织女他们相爱的可走在一起，但也反映了人民对受命运束缚的绝望，他们知道命运弄人，即使相爱也没有好结果，如牛郎织女饱受相思之苦。
其实这和古时中国婚姻制度有关，因为古时中国婚姻往往受父母之命，媒妁之言的摆布，由於父子一伦在五伦中比夫妇一伦更为重要，所以基於孝的表现，尽管大多数人民也渴望自由自主的恋爱，但对盲婚哑嫁也不会作出反抗，所以自由恋爱的事，便寄情於传说中。
淡泊隽永
《鹊桥仙》词中，歌咏七夕牛郎织女这两颗星，歌中有句柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。作者似在怨恨有情人聚少离多，但作者笔锋一转，却又送来一句两情若是天长地久时，又岂在乎朝朝暮暮？诉说出爱情不只是在乎於相聚的'时间上般儿戏。《鹊桥仙》充分刻划出中国传统爱情虽没有西方爱情中的激情及荡气回肠，但那份爱却不受时空地域的限制，令中国爱情显得额外隽永。
阶级限制
牛郎织女虽仙凡相恋，但却换来三百六十四天的相思之苦及一天的相见的结局。这与传统中国文化对爱情结合上的观念有关，中国传统文化相信竹门对竹门，木门对木门，如果出现错误的配对，只会落得悲哀的结果，就好像牛郎织女仙凡的配对般。
传统我国文化中，人们相信婚姻是把一个家庭与另一个家庭联系的桥梁，所以出现了以婚姻图利的政治婚姻，在这错误的政治婚姻影响，婚姻变成了一种政治工具，如促进两家的生意关系，所以出现了阶级上的限制。
恩爱不明
往往把恩爱当**，为了报恩而付出爱情。其实，恩情是站在不公*立场出发的，一个在高处施恩，一个在低处受恩，但却无力回报，只好以身相许。但这种恩情却不是爱情，爱情最重要的条件之一，就是必须男女双方站在*等的立场上作情感的交流。感恩该报无可置言，但却不该，也不能以爱情回报。恩爱的不明，是中国传统对爱情的最大误解。因此有此流传着的七夕故事有报恩为牛郎织女爱情的起始，如其中一个以『牛郎还回织女的衣裳，织女便应允牛郎当他的娘子。
一、关键词：父母之命,夫荣妻贵
二、提要：中国古代里的爱情故事,充满着封建王朝的礼仪之气，情节动人。爱情观更是我们讨论的基本话题，从文学作品中得到正确的爱情观。
三、内容：主要的<<红楼梦>>，<<西厢记>>，<<牡丹亭>>这几部作品进行讨论，获得真切的感受，从而得到正确的爱情观。
四、意义：从文学作品中，体会正确的爱情观，促进发展。
五、方法：主要从查阅资料，以及网上评论为主。
六、成果：论文报告
七、涉及领域：文学，社会，心理。
八、时间安排：
1：3—5周查阅各类书籍资料。
2：1—2周资料系统化整理。
3：1—2周论文总结。
在经济迅速发展今天，Internet显得更为重要它是人们发布信息与传递信息重要渠道，为了与社会发展同步，为了让我们成为真正技术性人才。学校在本周为我们安排了维持一周网页制作专用周是实*，让我们把*时所学知识运用到实*中做到真正学以致用而不只是纸上谈兵。通过本周实*使我获得了更多新知识同时也使我使我认识到了自己在学*上许多不足，下面就谈谈我在本次专用周主要感受。
一、网站整体规划，要做网页第一步便是做网站整体规划这主要包括四个方面内容。
1讨论网站主题。
网站整体规划是做网页第一步也是制作网页最关键一步它决定了你要表答信息，因此我选择了我选择我最喜爱服饰来为它做网页。在*时我也对服装网页比较关心，无论是淘宝网上衣店还是各种品牌装。这次我是为“易菲”服饰做网页。
2定位网站CI形象。
“易菲”植根中国文化之精髓，汲取自然禀赋之灵性，形成一个既有浓厚文化底蕴，又有现代自然人文气息特色品牌。“易”即是容，是包容，是宽容，是五千年中华民族文化精髓，是厚德载物，是对人性宽度一种拓展。“菲”通非，是生机、是个性、是春意盎然、是自强不息，是对人性深度一种挖掘。“生活如花，自在快乐”是YIFINI易菲设计理念，倡导一种与自然和谐相处，如花儿绽放般美好舒适、自在快乐生活方式。这也便是我网站CI形象。
3确定栏目和板块。
于时间关系在本次我准备做四张网页：一张主页三张二级页面。分别设计了“时尚首页、时尚衣秀、推荐产品、潮流信息”等四个栏目。在这四张页面中我打算都用淡蓝色做背景颜色来映衬我网页主打色绿色。
4网站整体风格和创意。
整个网站创意就在于颜色搭配，与各种图片搭配，它们相互辉映，相互衬托。以便达到表现其品牌和谐之美、自然之美。我踩用淡蓝色和绿色为我网站主打色主要是因为我产品特性。在设计上，YIEINI易菲推崇“自然美”，将带表女性气质花卉和自然元素融入设计之中，充分体现设计师和顾客所追求一种洒脱、舒适生活氛围，力求表现悠闲、舒畅、自然生活情趣。因此我用天空与自然颜色来表达这张自然之美、和谐之美。
二、网页制作前期策划与准备，在本阶级主要有两方面工作。
1资料搜集。
在做网页我上网收集了许多方面资料主要是有关网站布局与服饰品牌方面资料，我首先进它企业网站找了一些关于“易菲”服饰图片主要是一些代言形象还有代表其企业形象图片。其次我去浏览了许多网页观察其网页布局、颜色搭配、栏目、板块等方面内容，同时也搜集了一些对我有用资料。在搜索资料最困难便是动态图片搜集，动态图片其gif格式还是好保存，但是要搜集flash动态图片就相对较难了。我用了一天时间来搜集我flash都不太成功，不过还搜到了可以换自己图片代码。在开始时我根本就不知道flash是怎样搜索，不过经过三次像老实询问我终于懂得一些关于代码搜索。在搜集资料过程之中我发现了自己许多不足之处，最关键就是*时对知识掌握不够，连最基本资料搜寻都觉得困难。也是我*时不够认真和努力表现。通过这次教训在以后我一定会做得更好，争取不范类似错误。
2熟悉制作软件。
做网页主要用工具便是Dremweaver、Photoshop、Flash软件。在这些软件我对Dremweaver、Photoshop相对比较熟悉，因为在*时上课是老师带领我们运用过。所以我还可以正常运用，但是出现问题还是有很多。有很多不懂如何操作，只有通过在次去看书才能够了解，这也体现了我学*方面缺点，它是我*时不够认真具体表现。
三、网页制作，这便进入我该次主题了具体制作流程如下。
1构建站点框架。
在我打开Dremweaver后第一步便是新建站点，我把我站点建立在F仪下面。并将我搜集全部资料都保存在其文件夹中，以便网页制作时可以方便使用。
2设计主页及二级页面。
在主页我设首页制作时，时刻考虑着网页基本原则：统一，连贯，分割，对比及和谐原则，内容统一，都是为了主题服务，美容美体，一个网站强调就是一个整体，只有围绕一个统一目标所做设计才是成功；连贯，页面之间关系连贯，统成一体；每版内容都自成一体，颜色各异，便于浏览；整个网页有动有静，色彩呼应，搭配协调，不呆板，富有生气；颜色各异，但又不同之中又相同，浑然一体。而且制作过程中，不忘以下原则：
简洁实用：这是非常重要，网络特殊环境下，尽量以最高效率方式将用户所要想得到信息传送给他就是最好，所以要去掉所有冗余东西。使用方便：同第一个是相一致，满足使用者要求，网页做得越适合使用，就越显示出其功能美；页面用色协调，布局符合形式美要求：布局有条理，充分利用美形式，是网页富有可。
1、课题提出的背景：
新形势下，建立学*型社会是时代发展的必然趋势，终身学*，合作创新是人们自我发展、自我完善的必然要求。课程改革推动了小学数学教学的发展，但是又受到经济条件的制约，清远英德市是经济欠发达地区，大班额教学现象比较普遍，新课程倡导探究自主学*、合作交流、实验操作，然而由于班额大，学生人数过多，严重影响新课程目标的落实，班级人数多，确实给合作学*带来困难，然而又不能因为班额大就降低要求，所以在这种情况下，如何探索出一条新路，提高大班额下数学教学的水*和效果，是我市数学工作者必须面对和解决的现实问题。
同时邓校长的二级课题是《学生自主、合作学*有效性的研究》，基于这些，本课题立足实际，在大班额现实下，实验自主发展策略和学*指导策略，探索构建一个以学生为主体，教师为指导，师生共同活动、合作完成学*目标的自主合作课堂教学结构。
2、课题要解决的主要问题
(1)、提高大班额环境下合作学*小组的参与度 。如何让所有的学生参与到课堂中去，真正提高他们学*数学的兴趣。
(2)、探究影响大班额环境下小组合作学*有效性的主要因素 。
(3)、提高大班额环境下小组合作学*的有效性研究 。
(4 自主、合作、探究与纪律、噪声如何有效协调，如何提高学生合作中参与的均衡度;自主、合作、探究的学*方式既相互联系又有所侧重，如何合理安排时间，从而达到课堂教学的最优化这都有待于我们今后进一步研究和探讨。
3、研究内容
(1)大班额环境下学生自主、合作学*的作用。因为我们每个班的人数都比较多，课中课内由教师难以照顾过来，实施自主、合作、探究的学*方式非常有必要。
(2)影响大班额环境下学生自主、合作学*有效性的主要因素。
(3)如何提高大班额环境下学生自主、合作学*有效性。
4、研究方法
(1)文献法：因为自己的能力有限，特别是理论水*低，必须上网查找资料或阅读有关研究合作学*的文章资料，并借鉴引用。叶凤良校长的《让孩子在自主管理中成长》这书对我有很大的启发。
(2)观察法：*时注意观察学生对教学的情感态度，观察学生在课堂教学中的学*情况，并作跟踪记录。
(3)对比法：为了全面掌握学生对这一教学法模式的适应性以及了解这种教学法模式对教学的帮助，每月举行一次教学法调查，要与对比班进或对比组或比较阶段。这样分段分期对比，发现差距，及时找出原因，寻找对策。
(4)案例分析法：教师记录课题研究过程中的典型案例，进行分析、反思，借以不断完善操作方法，提高实验操作水*。通过教学中的实际案例分析，为提高大班额环境下学生自主、合作学*的有效性提供实践素材。
5、研究过程与阶段(含时间安排)课题研究分三个阶段进行：
课题研究分三个阶段进行：
第一阶段：准备阶段(20xx年6月-9月)
(1)、申报课题。
(2)、学*有关理论，有关自主学*、合作学*的'资料和成功经验。
(3)、制定课题研究方案和学生培养目标体系。
第二阶段：实施阶段(20xx年10月-20xx年5月)
(1)、课题开题报告。
(2)、到名师工作室跟名师学*，走进骨干班教师课堂，虚心向大家学*，与学员互相听课、上课、评课。
(3)、请专家进行指导。
(4)、根据研究方案，启动课题研究。
(5)、及时收集研究信息，注意调控，不断完善操作过程。
(6)、不断小结，交流经验。
第三阶段：总结阶段(20xx年5月)
(1)、整理和分析研究结果，撰写研究报告。
(2)、展示研究成果。
(3)、申请课题评审验收，做好论文答辩工作。
6、预期成果
《大班额环境下学生自主、合作学*的有效性研究》课题的提出,通过该课题的研究,构建适合大班额环境下学生自主、合作学*，设计有价值的合作议题，抓住合作学*的有利时机，真正发挥学生自主、合作学*在小学数学课堂教学中的作用,消除影响大班额环境下小组自主、合作学*的因素，提高小组合作学*的有效性，经过一个多月的实施，该课题进入实验准备和理论研究阶段，成立了课题实验小组，组织课题组成员进行了理论学*，认真规划了本课题研究的具体内容，拟定了实验方案，填写了课题申报的有关表册，完成了课题开题报告;完成实验研究方案，完成了课题的申报工作。通过一个多月的研究，我校实验班级的学生学*能力和合作精神在各种小组学*中得到了很大发展。
一方面搜集材料，得出结论，体验了学*的过程，提高了学生自主、探究学*的能力，为以后的终身学*打下了基础;另一方面合作学*培养了学生自主、自律的精神，同时培养了助人为乐、宽容心和指导他人的能力。同时使学生学到了团结协作与人相处等合作技巧，提高学生的参与度，促进学生形成良好的合作技能，大面积提高学生的学业成绩，提高教师专业化水*的发展。
通过对合作学*的方法、合作学*的手段、合作学*的组织形式、合作学*的课堂教学模式以及大班额课堂教学中自主合作学*策略的有效性进行研究，促进小学数学课堂教学的有效实施，提高教育教学质量。
一、选题缘由
我长期带小学数学，且一直教的是老教材。我常常在想这样一个问题，老教材就是单一地提出问题，让学生解决，可能导致优生认为太简单满不在乎，中等生认为刚合适容易满足，差生认为太难失去信心的局面，使学生思维受到局限，课堂气氛冷清，无法激起他们学*数学的兴趣，也就达不到预期的效果。怎样解决这个问题呢?自从去年秋季学期我使用新教材后，豁然开朗，原来新教材中创设了大量生动有趣的。因此，我认为数学教学中有效情境的创设与利用，值得认真研究、探讨。
二、研究意义
我认为数学教学中有效情境的创设与利用有以下几大功能。
(一)充分发挥学生的主动性、积极性和首创精神。
创设生动有趣的情境，能让学生积极主动的发现信息，并能提出不同层次的问题进行解答，激发每个学生的求知欲望。
(二)为学生提供参与机会
创设学生熟悉的情境，给每个学生提供了发现信息与老师和同学们交流合作的机会，也让学生聆听他人的想法，启发自己的思维。
(三)建立模型
创设有效的问题情境，帮助学生通过观察、实践、探索、思考、交流逐步建立这一问题的数学模型，然后运用这一模型去解释一些现象，或解决一些问题。
(四)培养能力
有效的情境可以培养学生的思维能力，口头表达能力和交流能力，以及与他人的团协作能力，从而提高了自己解决问题的能力。
(五)反馈教学信息
有效的情境也是教师“教”与学生“学”的双向过程，都是可通过学生发现信息，解答问题的情况，了解他们对有关知识的掌握情况，以便查漏补缺。
(六)促进课堂教学
生动有趣的情境可以活跃课堂气氛，吸引学生的注意力，有助于课堂教学活动的顺利进行，也让学生体验到学*数学是轻松而快乐的。
三、文献综述
课程改革的目标是为了每一位学生的发展，教育的一切活动都必须以调动学生的主动性、积极性为出发点，使学生具有充分的动力，主动学*，关心学*。
1、建构主义理论
学*是学生主动的建构活动，学*应与一定的情境相联系。知识的学*是在教师的引导和帮助下，在生活的具体情境中，由学生自己通过主动动探索得出论。
2、“思维”的心理学分析
心理学家皮亚杰说：“儿童的思维是从动作开始的，切断动作与思维的联系，思维就不能得到发展”。可见，人的手脑之间有着密切的联系，要让儿童多动手操作、多观察。
3、课堂教学论
《新课标》指出：创设生动有趣的情境，引导学生在解决现实问题的过程中，经历抽象数学模型并进行解释与应用的过程，从中获得对数学知识的理解与体验。
四、研究步骤及措施
1、理论学*和收集资料阶段(20xx年7月-20xx年12月)深入学*有效情境的有关理论，掌握创设与利用有效情境的方法。
2、研究分析资料阶段(20xx年1月-20xx年4月)
通过现场看课、网上查找、杂志阅读等方式收集专家名师的课堂教学实录，初步整理出情境教学的典型片段;通过听普通教师的课并进行现场录音(包括对自己的课堂教学进行录音)收集教学实录并初步整理出情境教学的典型片段。然后根据理论分析，制定出对情境教学的参照目标，总同类型的课不同的策略方法。
3、自我实践阶段(20xx年4月-20xx年5月)
根据阶段分析研究的果，进行对比性实践，总性实践。在实践中进行对比和反思，验证阶段性研究的成果。
4、总、题阶段(20xx年6月)
回顾课题研究的全过程，根据实践检验的情况进一步深化研究所得出的论，写一份有计划、有实施、有案例的`关于课堂情境教学的研究报告，展示一堂运用研究论所驾驭的课堂。
五、研究方法及工具
本课题研究主要利用调查法、文献法、经验总法等方法进行。
(1)调查法，采用问卷、观察等方法进行调查，为研究提供依据。
(2)文献法。搜集利用有关资料，不断完善本课题的研究。
(3)经验总法。广泛总实验教师的先进教学经验和学*经验。
六、成果预测及题报告构
1、通过课题的研究，提高有效地创设与利用情境教学的能力，以情境开拓学生思维，培养学生提出问题，分析问题和解决问题的能力。
2、通过课题的研究激发学生的学*兴趣，启迪学生的思维，活跃课堂气氛，引导学生动手、动脑能力。
3、通过本课题的研究，采用理论研究、对照研究、课堂观察的研究方法提高教师的研究能力，提高教师实际教育教学水*、科研水*。
4、通过对课堂教学环节的个案研究、分析，总出情境教学对学生的兴趣、思维、能力等方面的影响。
题报告可以分为标题、前言、主文、尾语和附件等5个部分。
(一)标题
课题名称和文种—题报告
(二)前言
简述课题概况，包括课题来源及级别、历时、对课题成果的总体评价作用意义。
(三)主文
主要包括三个部分。(1)课题的一般情况，阐述课题的背景;指明课题目标、研究思路及原则;说明研究历时及阶段，并分析各阶段的主要工作和特点。(2)课题的研究成果，简要阐明本课题的基本观点及其逻辑联系;着重揭示本课题的特色和创新之处;强调本课题与实践的关联性、乃至在实践工作中应用的阶段性成果。(3)课题的评价性意见，自我评价———根据国内外、所在地区和同类单位的理论研究和实际工作现状，对本课题的地位给予正确的定位，并提示本研究成果的作用及前景。
备课组、教研组、教科室评价———综述各级组织对本课题的意见，并注明典型评语。
——新闻专业开题报告菁选
新闻专业开题报告
我们眼下的社会，需要使用报告的情况越来越多，报告具有语言陈述性的特点。那么你真正懂得怎么写好报告吗？以下是小编整理的新闻专业开题报告，欢迎大家分享。
一、选题背景
釜山国际短片电影节(bisff)是韩国国内创办最早的短片电影节，距今已有30多年的历史，每年5月中旬在釜山举行，包括竞赛单元和展映单元。它的前身是成立于1980年的韩国短片电影节，主要以展映韩国独立短片和学生短片为主。20xx年，电影节更名为釜山亚洲短片电影节，主要展映和推广亚洲短片。20xx年，电影节正式更名为釜山国际短片电影节，面向全世界征集优秀短片作品，致力于关注新兴导演的`同时，以推广亚洲电影为己任，已成为国际颇具影响力的短片电影节。该电影节培养推出了大批优秀的韩国导演，如著名导演姜帝圭(《太极旗飘扬》)、金泰勇(《晚秋》)、柳承莞(《柏林》)、闵奎东(《世上最美丽的离别》)、梁允浩(《假日》)、郑允哲(《马拉松》)和赵范九(《度方传说》)等等。釜山的目标是成为亚洲电影交流的中介、亚洲电影工业的中心。*年亚洲各国到釜山拍摄电影每年约80部。定期举办釜山国际电影节、亚洲短篇电影节等国际性电影节之后，釜山已成为被世界人民所熟悉的电影城市。本文就是基于这样的背景条件下，以釜山电影节作为研究对象，分析其成功运营的关键所在。
二、选题目的
三、研究方法
四、国内外研究情况
五、研究内容
六、研究进度
七、参考文献
. 孙明贵主编.会展经济学[m]. 机械工业出版社, 20xx
. 马勇,冯玮编著.会展管理[m]. 机械工业出版社, 20xx
[3]. 俞华,朱立文著.会展学原理[m]. 机械工业出版社, 20xx
[4]. 欧阳宏生主编.纪录片概论[m]. 四川大学出版社, 20xx
[5]. 马勇,肖轶楠编著.会展概论[m]. 中国商务出版社, 20xx
[6]. 陈振兴 编.世界电影电视节手册[m]. 中国电影出版社, 20xx
[7]. 李娜. 关于国际电影节的多元价值分析[j]. 媒体时代. 20xx(04)
[8]. 兰景婷. 浅评奥斯卡电影节中的商业契机[j]. 科教文汇(上旬刊). 20xx(02)
[9]. 婷婷. 第三只眼看上海国际电影节电影的媒体价值与增值意义[j]. 中国广告. 20xx(08)
[10]. 陈犀禾. 回顾与展望:国际化语境下的上海电影节[j]. 艺术评论. 20xx(09)
[11]. 石川. 试论电影节的品牌优势与特色定位[j]. 艺术评论. 20xx(09)
[12]. 杨晓娟. 我国电影节管理模式与发展对策研究[d]. 暨南大学 20xx
[13]. peranson,mark.first you get the power, then you get the money:two models of film festivals. cineaste . 20xx
[14]. penny harveyk.'ethnographic film and the politics of difference:a review of film festivals'. visual anthropology review . 1993
[15]. jazmines tessa.'politics, violence taint manila event (manila film festival)'. variety . 20xx
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[17]. peranson mark.'first you get the power, then you get the money:two models of film festivals'. cineaste . 20xx
[18]. parminder vir.'film, culture and politics:the festival of new latin american cinema'. race &; class . 1987
[19]. halbfinger,david m.'at the toronto film festival, liberal politics as usual'. new york times . 20xx
1.选题的目的和意义：
“三网融合”彻底打破了电视的垄断局面，电视业务及其发展模式将面临较大的冲击。多年的积累使电视产业拥有了丰富的内容资源、相对低廉的服务资源、一大批专业的制作团队，以及相关牌照的发放权。在融合发展的环境下，电视媒体要想有所作为，就要抓住机遇，迎接挑战，扬长避短，积极制定一系列应对政策，提升自己的核心竞争力。综上所述，研究电视产业面临的生存现状，探究其寻求发展的路径，有着重要的现实意义。
2.国内外研究现状(文献综述)：
由于“三网融合”对我国电视产业有重大影响，所以相关的研究比较多，综合起来主要是对“三网融合”背景下我国电视产业所面临的机遇与挑战以及应对策略进行了论述。
一、对“三网融合”背景下电视产业所面临挑战的研究在“三网融合”环境下，掌握业务优势和渠道优势的电信运营商逐步向综合信息服务提供商转型，向媒体行业渗透，这必将打破现有的媒体竞争格局，将给电视媒体带来巨大的挑战，因此把此项内容作为研究对象的人也比较多。舒芳的《机遇与挑战论三网融合对电视发展的影响》一文中指出：由于电信的业务能力大大增强，电视用户资源将受到较大冲击，同时电视业的广告市场会受到很大挑战，传统传输渠道的价值和地位降低，传统电视业务必将受到影响。张海军在《谈三网融合给电视带来的影响》一文中说：各部门之间的竞争不仅有体制上的竞争，还有巨大的商业利益上的竞争，原本在传统媒体格局中处于较为有利地位的电视媒体不得不思考如何在激烈的新媒体竞争中站稳脚跟，赢得新的增长点。崔杰在《解读三网融合下电视业运行体制》中指出：“三网融合”直接威胁广电企业的核心电视业务，使其在三网融合的竞争中处于不利地位。其次，电视传媒缺少相应的市场化运作经验，绝大多数企业仍处于转型过程中。此外，电视网络的整和程度较低，这增添了电视在三网融合后市场化运营体制改革的障碍。
二、对“三网融合”背景下电视产业所面临机遇及对策研究“三网融合”具有重要的战略意义，电视业需抓住机遇，迎接挑战，扬长避短，积极制定一系列应对政策，来提升自己的核心竞争力，且以此作为研究对象的人也很多。梁小兵在《三网融合系列举措推出将引发电视系统变动》中认为，电视业可借势完成全网整合，在巨大的存量用户的基础上，各地的电视运营商将有可能在统一的*台上运营数字电视增值业务，乃至开展基础电信业务。其次，电视行业投资力度加大，对产业链上下游带来机会。
再次，电视将有机会在电信业务上大展手脚。值三网融合之际，电视系统企业除可以继续做互联网接入外，还有可能提供idc业务、网元出租业务以及voip业务，电视业有机会在电信业务上大展手脚。黄升民在《三网融合下电视产业的发展》中说：我国电视产业发展的关键在于加快自身网络整合，并转变运营模式，高度重视媒体内容集成和运营，建立完善电视媒体内容集成、分发和运营*台，努力打造数字媒体内容基地，建立内容合作运营机制，逐步从网络管理向媒体内容业务管理过渡，向综合内容提供商的方向发展。吴铮悦在《三网融合下电视产业的生存之道》中指出：目前电视的`一项紧迫任务是大力发展新媒体，积极与新媒体融合发展，大力加强媒体性质的功能和业务建设，采取不同于传统媒体的发展思路和政策措施，促进新媒体又好又快的发展。吴升高在《三网融合下电视传媒体制创新走势》中指出了电视产业今后的发展方向，即事业企业并轨，逐步实行企业体制;打破地域界限，建立全国性的网络体制;加快重组并购，形成多元化的产权结构;超越分业管理，确立全覆盖的监管体制和手段。从以上研究材料可以看出，大力发展“三网融合”提高我国信息产业整体实力这一重大举措对电视业的影响，成了传媒、业界和各方面专家研究的热点。“三网融合”是大势所趋，这是由多种原因所决定的，但是，电视业在以此为契机面对挑战的具体实践过程中的诸多困难很少有人提及，我将试图着力对此加以探究，为之前研究的不足做必要的补充。
3.选题研究的内容：
该论题研究的内容主要是以下几个方面：
一、对“三网融合”背景下广电产业所面临挑战的研究
(一)广电产业运营模式的转变
(二)员工配置和技术能力的提高
(三)广电网络业务能力的提升
二、对“三网融合”背景下广电产业所面临机遇及对策研究
(一)机遇
1、拓展电视传播的新渠道
2、增强电视传播的互动性
3、扩大电视传播受众群体
(二)对策
1、加快广电网络的改造
2、开办内容新颖的节目
3、充分发挥自身的优势
4.选题研究的技术路线、研究方法和要解决的主要问题：
研究技术路线：首先，了解本论题的研究状况，形成文献综述和开题报告。其次，进一步搜集阅读资料并研读文本，做好相关的记录，形成论题提纲。第三，深入研究，写成初稿。最后，反复修改，完成定稿。研究方法：运用文献分析法、文本细读法、比较法、综合分析法等进行研究。要解决的关键问题：(把自己的关键问题用两句话写下即可)
5.研究与写作计划：
20xx年3月8日4月15日确定选题、收集相关资料
20xx年4月16日4月30日撰写开题报告与开题20xx年5月1日6月30日收集资料，开展研究，形成写作提纲20xx年7月1日9月30日深入研究，形成论文初稿20xx年10月1日10月30日论文修改、定稿、打印、答辩。
一、选题背景
釜山国际短片电影节(bisff)是韩国国内创办最早的短片电影节，距今已有30多年的历史，每年5月中旬在釜山举行，包括竞赛单元和展映单元。它的前身是成立于1980年的韩国短片电影节，主要以展映韩国独立短片和学生短片为主。20xx年，电影节更名为釜山亚洲短片电影节，主要展映和推广亚洲短片。，电影节正式更名为釜山国际短片电影节，面向全世界征集优秀短片作品，致力于关注新兴导演的同时，以推广亚洲电影为己任，已成为国际颇具影响力的短片电影节。该电影节培养推出了大批优秀的韩国导演，如导演姜帝圭(《太极旗飘扬》)、金泰勇(《晚秋》)、柳承莞(《柏林》)、闵奎东(《世上最美丽的.离别》)、梁允浩(《假日》)、郑允哲(《马拉松》)和赵范九(《度方传说》)等等。釜山的目标是成为亚洲电影交流的中介、亚洲电影工业的中心。*年亚洲各国到釜山拍摄电影每年约80部。定期举办釜山国际电影节、亚洲短篇电影节等国际性电影节之后，釜山已成为被世界人民所熟悉的电影城市。本文就是基于这样的背景条件下，以釜山电影节作为研究对象，分析其成功运营的关键所在。
二、选题目的
三、研究方法
四、国内外研究情况
五、研究内容
六、研究进度
七、参考文献
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摘要：伴随着全球化与信息时代的到来，我国地方电视台英语节目有着较强的发展潜力。本文从我国地方电视台英语新闻的重要性出发，在分析我国地方电视台英语新闻现状的基础上，提出了地方电视台英语新闻发展的趋势与策略。
伴随着市场经济的不断深入，我国地方台英语新闻节目的生存遇到了空前的挑战，不少地方台英语新闻节目被撤销或者减少了播出的时间，有的变成了双语主持、英文字幕。地方电视台英语新闻的发展趋势已经成了人们关注的热点问题。
地方电视台英语新闻的重要性
自从我国加入世贸组织，在经济全球化浪潮的影响下，人们对英语学*的关注越来越高。同时国际文化交流也越来越深入。在这种情况下，将地方电视台英语新闻节目办好，有助于地方区域城市成为国际城市，可以说建设好地方电视台的英语媒体，是提高一个城市综合竞争力的重要内容之一，地方电视台英语新闻的发展有利于促进我国国际城市内部具有不同国籍、不同文化背景的居民之间的相互融合与发展。
地方电视台英语新闻节目肩负着向外国人介绍中国现状的任务，通过地方电视台英语新闻节目的播出，在我国定居、经商、学*或者旅游的外国人可以及时了解我国的现状，担当起向导与讲解员的角色。同时，地方电视台英语新闻节目也受到了喜欢英语的中国人的欢迎。因此，通过地方电视台英语新闻节目的播出，外国人可以更形象地了解中国文化，中国人在得到信息的同时还可以更加规范、更加流利、更加自信地使用英语。
地方电视台英语新闻的现状
地方电视台英语新闻与中文新闻相比，在受众的数量上存在着区别，在播放时间上相对来说要比中文新闻少得多。从我国的地方电视台英语新闻来看，比较好的有新疆卫视、黑龙江卫视等省级电视台。这些电视台播英语新闻的目的性都很明确，即都是让世界更好地了解这个地方。
目标受众和实际受众之间存在差距。我国地方电视台英语新闻的目标受众群体分两部分，一是外国人和华侨，二是以英语学*为主的国内观众。受众群体比较笼统，缺少准确细致的定位。同时从我国地方电视台英语新闻受众的实际情况来看，主要是以国内学*英语的观众为主，外国人与华侨相对来说较少。
从受众群体的特点来看，年龄段多集中在20岁到40岁，但真正对节目忠诚度较高的年龄段却是45岁以上的男士。导致这种现象的原因是以英语学*为目的的观众缺乏稳定性，在提高英语听说水*上与电视台英语间形成了较强的功利性目的，这些学*者在进行英语学*时会成为地方电视台英语新闻节目的'忠实受众，但是当学*英语的目标实现后，如果地方电视台制作的新闻栏目缺乏吸引力，就会被受众所抛弃。
信息需求量与宣传力度明显不足。地方电视台英语新闻存在的受众问题说明在传播信息上满足不了国外受众的信息需求。从我国地方电视台英语新闻受众的实际情况来看，随着国际交流的频繁，通过收看地方电视台的英语新闻已经成为英语学*者的重要学*方法之一。
从这些英语学*者的角度来看，信息内容的吸引力要弱于英语新闻栏目主持人的语言表达方式与发音。正是从这个角度来说，地方电视台英语新闻的信息需求量明显不足，无法满足受众对新闻信息量的要求。同时地方电视台英语新闻的宣传力度不足，从地方电视台英语新闻的实际情况来看，知道并收看地方台英语新闻的国外受众并不多，这也在某种程度上限制了地方电视台英语新闻节目的发展。
缺乏受众信任基础。地方电视台英语新闻是作为我国党和**的喉舌存在的，通过地方电视台英语新闻的播放能够改变一些国家对中国的偏见，有利于外国人更加深入地了解中国的实际情况。而实际情况是中国并不仅仅有经济发展良好、人民生活安定等好的方面，也会存在一定的社会问题。
但从地方电视台英语新闻栏目来看却没有真正做到真实、全面、客观地进行新闻报道，因而在一定程度上降低了地方电视台英语新闻所应具有的可信度。简而言之，地方电视台英语新闻缺乏受众信任基础。除此之外，地方电视台英语新闻媒体自身的实力较弱、覆盖面受限及影响力较小等因素也会在一定程度上降低其所具有的受众基础。
缺少强有力的人才基础。地方电视台英语新闻需要较强的人才基础，从英语新闻的特点来看，其所需要的是不但要懂英语同时还要懂新闻的综合类人才。作为以中文为母语的英语新闻工作者只有在获得比较扎实的英语水*的基础上才能够获得进行英语新闻报道的基础，值得强调的是，就算英语新闻工作者的能力及水*都较强，但是却长期处在一个以中文为母语的工作和生活环境中，其英语新闻的嗅觉及灵敏度都会受到一定程度的影响。同时，在文化背景、风俗*惯、表达方式及思维*惯上也有一定的区别，这些都决定了地方电视台英语新闻工作者在专业水*及个人素质上有着极高的要求。
《617事件的传播学思考》开题报告
2009年中国的性事件呈现集中爆发的态势，重庆、海南、湖北各地爆发的事件报道不时充斥在耳旁。我们能知道事件的爆发其实已经能说明中国信息公开较改革开放前还是有进步的，在以前公共危机性事件是与中国媒体无缘的。在2008年雪灾中，媒体将第一手灾情资料展现在受众面前，对于救灾起到了很大的积极作用。但为什么一年之后的09年却出现了这么多让人措手不及性事件呢，这值得深思。
从某种角度上说，性事件的发生逻辑就是信息的传播与管理过程。特定的信息传播是单纯性事件最终走向性事件，而且由于不同信息的推动，性事件走向发展与高潮，最终由于信息的有效管理而归于*静。在此本文将以“617性事件”为例进行剖析解读，分析性事件的产生的根源，以及**与媒体在性事件中所担任的角色和应承担的责任，最终提出一个预防应对性事件的方案。
（一）选题意义
1.理论意义：本文结合性事件的形成、爆发、发展、高潮、*息的过程从**信息发布通道不畅，大众传播的弱化，公共舆论的形成，流言与谣言的迅速蔓延来研究信息的传播与管理过程，在应对性事件中**和媒体除了担负好把关人的同时应该担负起社会责任，在议程设置过程中防止社会偏离。在充分研究受众心理的前提下，把握好大众传播和人际传播之间的*衡。在结合传播学理论立足性事件在我国的实际情况，找出一条符合我国国情的预防应对性事件的道路。
2现实意义：现代社会是一个社会结构和利益明显分化的社会，各种利益诉求的表达、利益矛盾的冲突，将成为一种常规性的社会现象。如果有比较成
——护理开题报告菁选
护理开题报告
在经济飞速发展的今天，报告使用的频率越来越高，报告中提到的所有信息应该是准确无误的。你还在对写报告感到一筹莫展吗？以下是小编为大家整理的护理开题报告，希望对大家有所帮助。
自有人类以来就有护理，护理是人们谋求生存的本能和需要。以下内容是小编为大家整理的护理毕业论文开题报告范文，欢迎大家借鉴赏阅！
一文献综述 网络营销仍然属于市场营销理论的范畴，它在强化了传统市场营销理论的同时。也提出了一些不同于传统市场营销的新理论。目前网络营销主要建立在以下基础理论之上：
在传统市场营销策略中，由于技术手段和物质基础的限制，产品的价格、宣传和销售的渠道、商家 (或厂家)所处的地理位置以及企业促销策略等就成了企业经营，市场分析和营销策略的关键性内容。
而网络互动的特性使得顾客能够真正参与到整个营销过程中来，顾客不仅参与的主动性增强，而且选择的主动性也得到加强，在满足个性化消费需求的驱动之下，企业必须严格地执行以消费者需求为出发点、以满足消费者需求为归宿点的现代市场营销思想。否则顾客就会选择其他企业的产品。
所以，网络营销首先要求把顾客整合到整个营销过程中来，从他们的需求出发开始整个营销过程。这样，要求企业同时考虑顾客需求和企业利润。
据此，以 舒尔兹教授为首的一批营销学者从顾客需求的角度出发研究市场营销理论，提出了4C组合。其要点是：
第一，先不急于制定产品策略(product)，而以研究消费者的需求和欲望(Consumer's wants and needs)为中心，卖消费者想购买的产品。
第二，暂时把定价策略(Price)放到一边，而研究消费者为满足其需求所愿付出的成本 (Cost)。
第三，忘掉渠道策略 (Place),着重考虑怎样给消费者方便 (Convenience)以购买到商品。
第四，抛开促销策略(Promotion)，着重于加强与消费者沟通和交流 (Communication)。
网络营销是一种 软营销 。这是网络营销中有关消费者心理学的另一个理论基础。导出这个理论基础的原因仍然是网络本身的特点和消费者个性化需求的回归。
强势营销 是工业化大规模生产时代的营销方式。传统营销中最能体现强势营销特征的是两种促销手段:传统广告和人员推销。这两种营销模式企图以一种信息灌输的方式在消费者心中留下深刻印象，而不管你是否需要和喜欢(或憎恶)它的产品和服务。在网络上这种以企业为主动方的强势营销 (无论是有直接商业利润目的的推销行为还是没有直接商业目标的主动服务，是遭到唾弃并可能遭到报复的。
网络营销必须遵循一定的规则，这就是 网络礼仪 。网络礼仪是网上一切行为都必须遵守的规则。网络营销也不例外。 软 营销的特征主要体现在 遵守网络礼仪的同时通过对网络礼仪的巧妙运用从而获得一种微妙的营销效果 。
概括地说，软营销和强势营销的一个根本区别就在于，软营销的主动方是消费者而强势营销的主动方是企业。个性化消费需求的回归也使消费者在心理上要求自己成为主动方，而网络的互动特性又使他成为主动方真正有了可能。
他们不欢迎不请自到的广告，但他们会在某种个性化需求的驱动下自己到网上寻找相关的信息、广告，此时的情况是企业在那儿静静地等待消费者的寻觅，一旦消费者找到你了，这时你就应该活跃起来，使出浑身解数把他留住。更美好的未来是永久的忠诚!
根据美国直复营销协会(ADMA)为直复营销下的定义，直复营销是一种为了在任何地方产生可度量的反应和(或)达成交易而使用一种或多种广告媒体的相互作用的市场营销体系。
网络作为一种交互式的可以双向沟通的渠道和媒体，它可以很方便为企业与顾客之间架起桥梁，顾客可以直接通过网络订货和付款，企业可以通过网络接收定单、安排生产，直接将产品送给顾客。基于互联网的的直复营销将更加吻合直复营销的理念。
我国的专家学者也对网络营销进行了大量的研究。如：刘宝成认为网络营销是指以互联网为媒介，以实现交易为核心的`各种营销活动及其过程。
陈月波认为，网络营销是企业整体营销战略的一个组成部分，是建立在互联网基础之上，借助于互联网更有效地满足顾客的需求和欲望，从而实现企业营销目标的一种手段。
王汝林认为，网络营销是包含以下含义：是数字经济时代的一种崭新的营销理念和营销模式;是*年来众多营销理念的进展，凝练和升华;是促使企业开辟广阔市场，获取增值效益的马达;是连接传统营销，又引领和改造传统营销的一种可取形式和有效方法;是用信息化技术进行的全部营销活动;是提升企业核心竞争力的一把金钥匙。
唐德才，钱敏等认为，网络营销是一个非常广泛的概念，它包括新时代的传播媒体Internet,信息高速公路，数字电视网，电子货币交换方式等。
叶晓宏认为，网络营销的实质是通过网络，它着眼于信息流。
王耀球，万晓则认为，网络营销是个人或组织借助或通过互联网创造，提供并与他人交换有价值的产品以满足自身需要和欲望的一种社会活动管理过程。
他们对网络营销的理解是：网络营销的实质是一种营销功能或过程，而不是一种理论或一门学科;主体是 个人或组织 ;目的是满足交换双方的需要;本质是 商品交换 ;手段是企业的整体性营销活动;内容是产品;特征是网络在市场营销活动中的应用。
张泉馨和王凯*则认为网络营销的实质是顾客需求管理。他们提出，凡是借助于互联网进行的、利用现代信息工具，通过更好地满足顾客需求(包括精神和物质的)来实现企业市场营销目标的营销活动，都可以称之为网络营销。
卢泰宏教授在《因特网营销教程》中下定义：因特网营销(eMarketing)是指在虚拟的因特网基础上，为目标顾客制造、提**品或服务，与目标顾客进行网上沟通的一系列战略管理过程。
冯英健认为网络营销是企业整体营销战略的一个组成部分，是为实现企业总体经营目标所进行的，以互联网为基本手段营造网上经营环境的各种活动。据此，他提出网络营销的核心思想就是 营造网上经营环境 。
姜旭*指出，网络营销不等于网上销售、网上购物。
一、设计(报告)研究意义
1、选题的
临床护理
2、撰写报告的原因：
毕业要求
3、撰写报告存在的问题：
论文选材;资料整理;论文撰写
4、解决问题带来的启示：
需要老师的指导;合理选材;论文的书写要求
二、设计(报告)主要研究的'内容、预期目标
1、主要内容
回顾性分析和总结过去一年60例脑梗死患者临床资料以及护理要点，本组60例患者中，经精心护理病症均有一定程度的好转，并且没有并发症的发生。
2、预期目标
回顾性分析和总结过去一年60例脑梗死患者临床资料以及护理要点，完成论文书写。
三、设计(报告)的研究重点及难点
1、研究重点
脑梗死患者的护理过程。
2、研究难点
怎样合理选材;怎样进行资料整理;怎样进行论文撰写
四、设计(报告)研究步骤(进度安排)
1、20xx、1、120xx、1、3
收集资料
2、 20xx、1、320xx、1、10
整理资料
3、20xx、1、1020xx、2、27
撰写论文
4、20xx、2、28
论文上交
胁，指侧胸部，为腋以下至第十二肋骨部位的统称。胁痛主要责之于肝胆。因为肝位居于胁下，其经脉循行两胁，胆附于肝，与肝呈表里关系，其脉亦循于两胁。肝为刚脏，主疏泄，性喜条达；主藏血，体阴而用阳。若情志不舒，饮食不节，久病耗伤，劳倦过度，或外感湿热等病因，累及于肝胆，导致气滞、血瘀、湿热蕴结，肝胆疏泄不利，或肝阴不足，络脉失养，即可引起胁痛。
其具体病因病机分述如下：
1.肝气郁结若情志不舒，或抑郁，或暴怒气逆，均可导致肝脉不畅，肝气郁结，气机阻滞，不通则痛，发为胁痛。肝气郁结胁痛，日久有化火、伤阴、血瘀之变。瘀血阻络气行则血行，气滞则血瘀。肝郁气滞可以及血，久则引起血行不畅而瘀血停留，或跌仆闪挫，恶血不化，均可致瘀血阻滞胁络，不通则痛，而成胁痛。故《临证指南医案？胁痛》曰：“久病在络，气血皆窒。”
2.湿热蕴结外感湿热之邪，侵袭肝胆，或嗜食肥甘醇酒辛辣，损伤脾胃，脾失健运，生湿蕴热，内外之湿热，均可蕴结于肝胆，导致肝胆疏泄不利，气机阻滞，不通则痛，而成胁痛。肝阴不足素体肾虚，或久病耗伤，或劳欲过度，均可使精血亏损，导致水不涵木，肝阴不足，络脉失养，不荣则痛，而成胁痛。
而要辨证治疗，就必须注意把握其要点。
1、辨胁痛性质胁痛病性有虚有实。
若胁痛以胀痛为主，走窜不定，时痛时止，随情志变化而增减，多属肝郁气滞，气阻络痹所致；若胁痛以刺痛为主，部位固定，入夜痛甚，或因跌仆闪挫所致者，为胁络受损，瘀血停着，若胁下可氧及症块，触之坚硬者，多为气滞血瘀，瘀滞积久不散所致；若胁痛重着，痛有定处，触痛明显，伴口苦心烦，胸闷恶心，发热烦躁，或目身小便发黄，为湿热着蕴肝胆所致；若右胁痛如绞，痛彻肩背，或伴黄疸、发热或呕吐蛔虫，多为砂石或蛔虫阻滞胆道，病属湿热；若出现胁肋掣痛，心急烦躁，口苦，尿黄，则为气郁化火；若胸胁胀痛，右胁痞肿，纳差，舌淡，苔白滑，脉弦迟，则为肝郁夹寒；若胁肋隐痛，心烦口干，伴头晕目眩，舌红少苔，则病属阴血亏损；若胁痛隐隐，但绵绵不绝，疲劳后可使疼痛加重，按之反较舒适，多属血不养肝，络脉失养所致；若胁肋痛悠悠不休，遇劳加重，畏寒肢冷，舌淡苔白，则属阳虚，肝络失养。
2、辨外感和内伤胁痛
外感胁痛，起病较急，大多为湿热病邪侵犯肝胆，临床多伴有恶寒、发热等表证，且多同时并见恶心、呕吐或黄疸等症状，舌红，苔白腻或黄腻，脉浮数或弦数。内伤胁痛，起病较缓，无发热，恶寒等表证出现，多由肝气郁结，瘀血阻络或肝阴不足等引起。
3、辨胁痛病位
肝居胁下，经脉布于两胁，胆附于肝，胁痛之病位主要在肝胆，但常与脾胃和肾有关。胸胁疼痛，不论一侧、两侧，呈胀痛、刺痛，或灼痛、坠痛、隐痛，或痛如刀割，痛彻肩背，位均居肝胆二经；但若胁痛伴嗳气频作，恶心呕吐，胃脘胀闷则为肝气犯胃，病位在肝胃；胁痛若伴肠鸣，腹胀，便溏泄泻，为肝逆乘脾，位在肝脾；若胁痛牵引腰背，呈坠痛、隐痛，悠悠不休，遇劳而发，则由肝及肾，位在肝肾。
其次，胁痛的基本治则是调理气血，疏通经络，恢复脏腑功能。对实证胁痛，据邪之不同而予或利湿解毒清热，或理气活血，祛瘀通络等祛除邪气法之主，则经络得以通畅。对虚证者，以扶正为主，阴阳气血俱充，阴*阳秘，气血调达，经络自得荣养。虚实并见者，据虚实之轻重、缓急，补泻兼施，或以补为主，补中有通，或以通为主，通中兼补。另外，胁痛是以一侧或两侧胁肋疼痛为主要表现的病证。也是临床比较多见的'一种自觉症状。病人多数由于情志不遂，饮食不节而发病。对胁痛病人采取以情志护理、饮食护理为主的辨证施护，收到了良好的效果。
统计学处理
应用SPSS13。统计软件对数据进行统计分析，所有数据以相对数表示，各构成比间差异用卡方检验，以P《0.05为差异有统计学意义》。
结果
论文研究的主要领域论文研究的主要领域为：护理管理、护理教育、心理护理、专科护理、社区护理和其他等，具体分类情况见表1。
论文选题的主要类型
论文选题的主要类型为：经验性、研究性、综述和个案护理，具体分类见表2。
指导教师职称分布情况
指导教师的技术职务分别为：中级、副高级和正高级（从他院聘请部分指导教师），具体分布情况见表3。
论文开题存在的主要问题、原因及对策
论文开题存在的主要问题论文开题存在的主要问题为：选题、查新、设计问题和报告问题，具体分类见表4大专护理毕业论文开题报告大专护理毕业论文开题报告。从表4中分析发现，论文选题方面的问题较多，占36.21%，学生选题未体现护理专业特点，选题的广度、深度把握不准，存在文题大而全、空而泛、旧而陈的问题。如有位护生的选题是活体肝移植术后护理进展，活体肝移植术后的护理包括：基础护理、专科护理、生活护理、心理护理等等，选题面面俱到，导致没有具体的切入点。有的选题是前辈早已研究过且已在临床应用的，无需再次进行研究和论证，如重症监护室护士压力分析，李晓琳等[1]在这方面已于20xx年进行了研究。
原因分析
学生因素学生自身的科研水*和能力较薄弱，对论文的选题、设计、开题和实施等过程不熟悉，缺乏理论知识；分析问题、判断问题能力较弱，不会从实践中找课题；从思想上没有高度重视论文开题工作，没有意识到论文开题是毕业论文设计的关键一环，有的护生在开题前不积极主动进行科研设计，存在被动和应付的现象，另外，学生的精力有限，白天进行临床实践，晚上忙于准备4级、6级英语考试和研究生考试，还有的学生忙于找工作，其精力和时间开始偏移，没有将主要的精力放在论文的开题上。
导师因素
指导教师对学生疏于管理，不重视对学生独立、分析解决问题和创新能力的培养；有些导师缺少与学生的沟通和交流，不能定期检查学生的工作进度和质量；有些导师对学生较新、较偏的选题所投入的精力较少，缺乏整体、科学和规范的指导。
管理因素
从表3分析发现，指导教师技术职务层次与学生人数成反比，随着学生人数的增加，高级技术职务和科研水*高的指导教师有限，导致指导教师紧缺，出现一个教师负责指导2~3名护生的现象，教师缺少与护生沟通、交流和对其论文的'指导，导致护生在论文开题时存在一些问题
对策
加强论文开题组织管理针对以上问题医院则采取了在护生实*初期便对学生的开题进行指导，重点了解学生研究的大致方向、设计的困难，明确开题的时间和具体要求。实施导师负责制，根据学生的研究方向有针对性地选择指导教师，确保能对学生一对一地指导大专护理毕业论文开题报告工作报告。导师与护生的搭配时力争做到两个一致：导师的研究领域与护生的选题方向一致，导师的研究专长与护生的特长一致；中期要对教师的指导情况进行定期和不定期检查，重点检查导师对所指导课题的掌握情况，课题的条件是否具备，是否对课题进行了论证和检索；后期则要对论文的开题过程进行规范，明确学生开题报告的内容、方法和要求，以提高报告的质量。
加强学生科研能力培养
学生科研能力的培养是一个长期的、循序渐进的过程，需要学校和医院齐抓共管。尽管学生在大学期间的护理科研课程为必修课，使学生了解和熟悉了科学研究的基本方法和手段，为学生撰写科研论文和开展护理科研奠定了一定的基础，但往往只是给学生传授了初步的、基本的护理科研知识，为此，学校要有步骤、有系统地培养学生的科研能力，适当延长科研课程的学时，或为高年级的学生开设护理科研第二课堂，在护理科研教学中，教师应通过设定短期和长期目标，引导和点拨学生自学与思索，达到认知与技能同步收获[2]。
成效与思考
建立和完善指导教师的数据库严格选拔科研辅导导师是本科护生科研能力提高的关键，为此我们严格按照其标准选择高素质的辅导导师，确保带教工作质量。对导师的学历、技术职务、专业水*、科研能力、责任心等方面要进行全面考核，按照坚持标准、规范程序、择优遴选的原则[4]储备优秀导师。同时，加强横向联系，聘请院外导师充实我学院本科护生辅导导师数据库，不断扩大导师队伍，从而根据学生认为双导师具有集思广益、理论互补、资源共享，能提高科研能力的优点[5]，采用双导师制指导护生护理科研实*。
构建论文设计管理系统
随着本科护生数量的不断增加，给教学管理带来了一定的难度，为此，为进行科学管理，要构建论文设计管理系统，该系统应包括3部分内容：学生模块、导师模块和管理人员模块，第一部分内容应能提供所需的完整信息，并能满足学生、导师和管理人员的需求。学生模块：录入个人信息，查询检索文章，与导师、管理人员沟通信息和选择导师等。
导师模块：查看学生信息，查询检索文章，与学生、管理人员沟通信息和选择学生等。管理人员模块：查看学生信息，查看导师信息，查询检索文章，与导师、管理人员沟通信息，统计生成报表和系统维护等。
关键词高血压，临床护理，心理护理，护理对策
高血压是中老年常见病、多发病。据世界卫生组织报道，我国60岁以上老年人高血压病患病率高达39。7%，若不及时治疗常导致中风、冠心病、心肌梗死及心力衰竭，并可并发和促进脑、肾等靶器官的损害，甚至致残或猝死。随着社会的不断发展，人们对当今发病率较高的老年人高血压病的康复诊疗及护理也提出了更高的要求。笔者分析了临床护理老年高血压患者较合理的护理方法，现报告如下。
1、心理护理、树立良好的医德医风
创建良好环境，增强患者对生活的热爱和与疾病作斗争的信念，使患者早日恢复。发病诱因：过饱饮食、便秘、精神紧张、情绪激动、大喜大悲、焦虑、忧郁、偏执、孤独、情绪消沉等，会使体内儿茶酚胺释放增多，血压升高，心率增快，使病情加重。患者要保持情绪*衡，有针对性地对患者存在的各种思想顾虑进行心理疏导，建立起良好的护患关系，提高信任度，消除其烦恼、多疑等情绪，对高血压的治疗及并发症的出现、进展都有积极的作用。向患者及家属说明精神因素与疾病形成的关系，教会患者掌握一定的心理应急方式，学会自我心理疏导调节，提高心理承受能力，保持良好的心理状态。如血压控制不理想，甚至有并发症或其他疾病，患者常为此感到悲观失望、恐惧。护理员应以诚相待，需耐心深入地了解患者内心世界，理解患者的痛苦，并给予其关怀、鼓励等情感援助，以消除其较脆弱的情感状态，让其保持*和乐观的健康心理，要消除其信心的不足，能让其积极的配合治疗，提高自控能力以利于最终战胜疾病。
2、健康知识指导
加强健康教育，包括高血压病的危险因素、并发症的处理、服药的注意事项及不良反应。进行个性化健康知识教育，并且对患者家属进行示范、指导，针对其文化背景、风俗*惯等向患者及家属介绍防治高血压病的基本知识，帮助他们建立起高血压病的相关知识体系，使患者及家属充分认识到不良生活*惯的危害性，主动地建立起科学的生活*惯。鼓励和指导患者及家属积极参与学*并掌握自我保健、自我护理和自我管理的技巧，做到自我控制血压、定期检查心、脑、肾等脏器功能及眼底状况等。根据病情坚持长期合理用药，以减少和延缓并发症的发生、发展，提高患者维护自身健康的能力，促进其改善和提高生活质量。
3、合理饮食、保持大便通畅、预防便秘
合理膳食是高血压病治疗的基础，对控制病情、预防其并发症的发生、发展意义重大。饮食原则上应以清淡、易消化、低热量、低脂肪、低胆固醇、少食多餐饮食为宜，高维生素为主。食物应多样化，以谷类为主，常吃粗粮、淡水鱼、豆制品、禽类、瘦肉、低脂乳，如：多食粗纤维多的芹菜、大白菜、西红柿、黑木耳、香菇、芹菜、山楂、苹果、大米等有保健作用的新鲜蔬菜、水果食品，适当增加海产品及含钙高的食物。忌暴饮暴食，适量饮水，戒烟、限酒，保持大便通畅。
4、运动作息护理
积极适当参加有氧运动，结合血压的变化及自觉症状，选合适的运动方式及运动强度，要量力而行。运动方式可以采用比如步行、慢跑、打太极拳、放松疗法等，可以促进血液循环，增强机体的抗病能力。根据患者的'自身状况、在运动中和运动后的感觉，应采取适度的运动量，比如：肥胖者可适当加大运动的强度。避免剧烈的运动后，引起交感神经异常兴奋，致使血压剧增而发生心脑血管意外。锻炼过程中，除了自身加强安全意识外，同人结伴，防止碰伤、跌倒等事故。清晨交感神经处于兴奋时期，血压易于波动，因此患者起床时应缓慢，先清醒会儿，然后再逐步起床，以防止脑供血骤然下降致晕倒而摔伤。首先可以让患者干适度的家务活，鼓励其参社会活动，如根据其情趣培养个人爱好，如书法、种花、养鸟等，指导其制定个体化作息时间表，睡眠时间要足，以保持运动与休息*衡。
5、药物护理
用药原则是：控制剂量，缓慢降压、坚持长期用药，即由小剂量开始，逐渐增量。由于老年人多合并有心、脑、肾等器官动脉硬化性疾病，机体整体的循环调节机能差，加之机体的总体液量减少，治疗时易出现降压过度，要*衡机体内环境。为此，老年高血压患者，药物剂量应从青壮年用量的1/3～1/2开始，通过观察其反应逐渐加量，2～3个月后收到满意效果即可。根据老年高血压患者血压昼夜节律呈、双谷的动态变化，其用药时间在6：00、14：00、22：00，同时，考虑不同降压药物的作用机理。另外，应让患者及家属知晓所服药物的注意事项、不良作用，以便采取相应的预防措施。另外，鼓励患者发挥自身潜能，在程度上减少躯体痛苦和心理压力，促进其身心的健康。即使血压降至正常范围，也不能擅自停药，应及时的与医生取得联系，让其给调整用药及剂量，以防止停药后血压骤然升高，致使病情反复。如果血压突然变化很大,很容易导致心、脑、肾等的靶器官损伤。应指导患者遵医嘱用药。
6、讨论
高血压分为原发性和继发性。wto老年高血压标准：年龄60岁以上人群,在休息状态下收缩压&ge,140mmhg（1mmhg等于0。133kpa）和（或）舒张压&ge,90mmhg。老年高血压患者是常见的代谢失常动脉粥样硬化性心脑血管疾病的重要危险因素,积极防治高血压是防治心脑血管疾病的重要环节,应对患者实施有效的护理指导,尽量避免高血压诱发因素,配合临床治疗来更好地稳定血压,防治恶化,最终达到健康护理的目的。
——论文开题报告菁选
论文开题报告通用15篇
在经济发展迅速的今天，大家逐渐认识到报告的重要性，报告中提到的所有信息应该是准确无误的。那么报告应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的论文开题报告，仅供参考，欢迎大家阅读。
一、选题意义
所谓私人银行业务，即以“财富管理”为核心目标，以商业银行所涉及的一切资源为保障，向目标客户及其家庭提供私密性的量身定做的“管家式”金融服务。其业务领域不但包括投资、信托、保险、基金、外汇、贵金属等一切金融市场和金融工具，同时包括法律、税务、收藏、拍卖、遗产安排、子女教育及财务动态管理等专业顾问服务。
私人银行可能代表着商业银行的未来，但目前我国私人银行的发展却不尽如人意，甚至可以说正面临着全面的失败。未来商业银行私人银行的发展正面临着前所未有的挑战。本文从私人银行的起源与发展历程入手，首先对境外私人银行进行了高度概括和介绍，在学*、研究境外私人银行发展的先进经验基础上，重点介绍了中国境内私人银行的发展现状、组织形式、客户需求、产品与服务、资产管理、风险管理、运营管理、品牌管理等。
作者有针对性地对国内私人银行业务开展过程中的.问题和困难进行了分析和总结，系统地对国内私人银行在过去几年内的发展做了深入的探讨和研究，有前瞻性地、有建树地对未来的发展战略、发展方向、战略实施提出了自己的思考与建议
20xx年12月11日，中国正式加入WTO，根据相关协议，中国应当对外资银行取消所有业务5年过渡期后，限制，全面开放。那时，中国银行业尚未涉足私人银行业务领域。该业务领域作为部分外资银行打入中国市场的“王牌”，被外资银行广泛宣传，自此，综合性、针对性的“财富管理理念”开始逐步被接纳，促成了中国银行业最重要的观念转变。20xx年9月，瑞士友邦银行在上海成立了境外私人银行国内代表处，花旗银行20xx年3月，上海分行私人银行部正式开业;中国银行推出第一家中资私人银行，中外资银行在私人银行业务20xx年3月，领域的争夺战从此拉开序幕。如今可以看到私人银行业务在中国领土上蓬勃发展，然而，在中国特色的国情、民情之下，私人银行业务下一步该如何发展，仍旧有很多问题值得探讨。本文将从中国私人银行业务发展的成效和存在问题着手，以国外成熟的私人银行业务市场作为对比和借鉴，重点探讨如何在中国国情、民情下，树立中国人自己的私人银行业务品牌。
二、写作提纲
1.引言
2.文献综述
2.1私人银行的定义
2.2关于国外私人银行的研究
3.中国私人银行建设的
4.中国私人银行建设的不利因素
5.对中国私人银行建设的建议
6.结语
7.参考文献
三、写作进度
20xx年11月份定题目
20xx年1月份 交开题报告
20xx年2月份 定初稿
20xx年4月份 最终稿
1、研究的背景及意义
独山子石化公司认真贯彻落实集团公司工作会议精神，围绕股份公司总部“建设国际综合性能源公司”的战略目标，开始了一系列的大型建设工程。其中具有代表性的大型建设工程是独山子石化1000万吨炼油及120万吨乙烯改扩建工程。
炼油部分：建设1000万吨常减压、120万吨延迟焦化、200万吨蜡油加氢裂化、300万吨直馏柴油加氢精制、80万吨催焦化柴油加氢等10套装置。
化工部分：建设100万吨乙烯、60万吨全密度聚乙烯、30万吨高密度聚乙烯、55万吨聚丙烯、60万吨芳烃、32万吨苯乙烯、13万吨聚苯乙烯、13万吨丁二烯、12万吨MTBE/丁烯-1、10万吨丁苯橡胶、8万吨SBS、2万吨己烯-1等12套装置。
公用工程部分：主要建设3台10万千瓦汽轮发电机组、5台410吨/小时循环流化床锅炉的动力站，以及系统配套项目。
该工程是目前国内最大的炼化一体化工程，是西部大开发标志性工程之一，是中国石油“十一五”重点工程。工程对于拉动地方经济、繁荣西部具有重要的意义。工程总投资300亿元，税后财务内部收益率12.5%，税后投资回收期8.77年。于2005年8月22日破土动工。
独山子石化公司在千万吨炼油百万吨乙烯工程建设过程中，积累了大量的科学的项目管理经验，建立了高效的管理体系和运行机制，同时也有一定的执行过程的问题。因此，根据独山子石化千万吨炼油百万吨乙烯工程建设实际情况，分析现有工程管理体系的利弊、存在的问题，总结出完善过程管理的思路和做法，为今后的工程建设提供有益借鉴，将是十分有意义的。
2、国内外研究成果简述
现代项目管理将整个项目管理工作,看成是一个完整的管理过程，并且将各项目阶段的计划、实施、控制等具体管理活动,看成是一个个完整的工作过程。现代项目管理要求在项目管理中，要根据具体项目所属专业领域的特性和实现过程的特定情况，及实现过程中所面临的`各种限制条件，将一个项目划分成各个便于管理的项目阶段，并将这些不同项目阶段的管理活动进一步划分成一系列的具体管理过程，分阶段、按过程做好一个项目的管理。现代项目管理的目标，是要在生成项目产出物(成果)的实现过程中，通过项目的管理过程去保障项目目标的实现。
*年来，结合多年的管理实践，***会同有关部门共同编制了《建设工程项目管理规范》，全面总结巧年来建筑业企业借鉴国际先进管理方法，推行施工项目管理体制改革的主要经验，进一步规范全国建设工程施工项目管理的基本作法，促进建设工程施工项目管理水*，与国际惯例接轨拉，以适应社会主义市场经济发展的需要[7]。经国家有关部门会审，批准为国家标准，并于2002年5月1日起施行。但系统的引进项目管理的知识还是*几年的事。
1999年11月，我国与PMI签订合作协议，正式将PMP认证引入中国时，国内知道项目管理知识体系和PMP的人很少。2000年6月中国首次PMP考试也仅有60多人参加。如今，随着我国经济的迅速发展，国内大量的建设项目，如:三峡工程，西气东输，2008北京奥运会，2010上海世博会等等，需要大量的项目管理专业人才。同时，随着经济全球化进程的加快，人们从各种渠道越来越多的接触到项目管理的知识，并逐渐认识到项目管理知识的重要性。
*年来，我国掀起了学*项目管理知识的热潮。项目管理在TI行业中的应用与推广正方兴未艾，己呈星火燎原之势。因为TI行业强烈的示范作用而成为项目管理知识推广的强力推进器。如今，PMP认证与MBA，MPA文凭一样成为中高级管理人员热捧的对象。这一轮热潮的兴起大大加快了我国在项目管理方面与国际接轨的速度。
上个世纪60年代，项目管理还处于起步阶段，学术论文很少。到了70年代，对项目管理软件的开发和使用已成为趋势:有些研究成果已涉及到了图形评审技术(PERT)的应用。这个时段的研究焦点是:成本与进度控制，绩效考评，工作分解结构(简称:WB S)的使用，全生命周期管理。本阶段的学术研究大多由**部门主持与发起，由商业与教育机构发起的研究已有所增加。70年代末期，成本设计(design-to-cost)，全生命周期成本的概念己在学术论文中出现，并在80年代发展为一个通用的概念，特别是在**机构与防卫部门中。
80年代，关于项目管理的学术论文显著增长。研究专注于成本设计和生命周期成本。关于项目风险管理，成本/进度控制指标体系和挣值(Earned Value)的概念已出现。其它涉及较多的研究范围还包括:团队建设，质量管理，人工智能、专家系统，知识库系统。
到了90年代，大量的研究集中于人力资源方面，包括:团队建设，领导能力开发和激励:并有大量的文章集中于风险管理，质量管理和沟通管理。
项目管理的未来发展方向有:
a.标准化的过程和工具，以及标准化的术语，有助于项目成功;
b. Web技术将在帮助项目沟通与协同中发挥巨大的作用;
c.使用被普遍接受的项目管理实践与观念将会在承包合同的要求中写明;
d.项目管理的外购服务将会被绝大多数公司所采用。
3、研究内容与方法
将按照《工程项目管理学》理论，分析千万吨炼油百万吨乙烯工程目前管理存在的主要问题及原因，提出加强工程管理的改进建议。论文的基本内容和框架结构设计如下。
1 前言
2 项目管理理论方法及应用综述
2.1 现代项目管理理论与方法综述
2.2 石化建设工程项目特点
2.3 现代项目管理理论与方法在石化建设工程项目管理中的应用
3 独山子石化千万吨炼油百万吨乙烯工程及项目管理体系
3.1 独山子石化千万吨炼油百万吨乙烯工程概况
3.2工程建设项目管理体系与管理机制
4 独山子石化炼油乙烯工项目管理实践的分析
4.1 项目管理体系结构分析
4.2 HSE管理分析
4.3工程质量管理分析
4.4 招投标管理分析
4.5 物资采购管理分析
4.6 工程进度管理分析
5 总结与建议
在研究方法与思路方面,广泛收集有关工程建设有关资料，分析现有工程管理体系中存在的差距以及完善工程管理体系面临的问题，着眼于工程建设主要环节，从整体性和系统性的角度，构建工程建设管理整体框架，提出符合企业实际的对策。目的在于建立符合独山子石化公司管理需要的内部控制体系，总结出加强和完善工程建设的思路和做法。
4、开题条件
本人在中国石油大学(北京)攻读工程硕士学位期间，按照工商管理学院项目管理工程硕士培养方案的要求，已修业完成了相关课程和必修环节，学分达到了规定的要求，经学院考核合格，导师同意进入论文阶段。
5、时间安排
20xx.02—20xx.05 选题、文献查阅，完成文献综述
20xx.06—20xx.10 完成开题报告
20xx.10 开题答辩
20xx.11—20xx.02 撰写论文初稿
20xx.03—20xx.05 完成论文中稿
20xx.06—20xx.10 论文定稿、答辩
论文题目：小型实体店铺开发
一、论文（设计）选题的依据（选题的目的和意义、该选题国内外的研究现状及发展趋势、主要参考文献等）
选题的目的与意义：
由于很多的小型实体店铺一直在依靠手工方式来进行出库、入库等记录，使库存管理变得繁琐，同时出错率较高，并且存在不易查找的弊端。所以小型实体店铺库存管理信息系统开发针对这些弊端来进行开发与应用。并能很大提升店铺的经营效率。使企业能够适应社会发展得快节奏与高效性。
研究现状及发展趋势：
库存被称为是“第3利润源泉”，目前普遍认为占企业总资产的20%～30%，库存管理是企业物料管理的核心，是企业信息化建设的重要组成部分。而企业单独建设或与软件公司合作开发库存管理信息系统这样传统的库存管理模式，虽然克服了手工管理模式的各种缺点，并基本上实现了库存管理的信息化，但该模式存在初期投资大、风险大、建设周期长、维护成本高等缺点。由于实现库存管理信息化是实现企业信息化中关键的组成部分，所以针对小型实体店铺库存管理信息系统开发有广阔的.前景。
*年来，随着全球经济一体化和中国经济的快速发展，中国制造业已经发生了巨大的变化，生产成本控制的研究已成为一个重要的商业活动，其中库存管理作为一个商业物流活动的重要组成部分，越来越多的企业管理者关心的，面对日益激烈的市场竞争中，如何有效、合理管理库存，降低生产成本，提高物流效率，提高核心竞争力，提高市场份额，已成为一个重要议题在今天的商业管理。
主要参考文献：
1、《C#系统开发完全手册》明日科技张跃延徐文武人民邮电出版社
2、《数据库系统设计与开发》朱扬勇清华大学出版社北京交通大学出版社
3、《C#数据库入门经典（第2版）》JamesHuddleston清华大学出版社杨浩译
4、《ASP数据库系统开发案例精选》明日科技盖天宇孙明丽邹天思人民邮电出版社
5、《数据库原理及应用——SQLServer20xx》夏双双国防工业出版社
6、《SQLServer20xx中文版数据库管理与应用标准教程》王俊伟史创明清华大学出版社
7、《SQLServer20xx数据库实训教程》李丹丹史秀璋清华大学出版社
8、《SQLServer20xx数据库（胡莹瑾）》胡莹瑾化学工业出版社
9、《VisualC#开发技术大全》明日科技人民邮电报社
10、《SQLServer20xx基础教程》刘勇周学军清华大学出版社
11、《SQLServer20xx数据库管理与开发》王庆建董征宇电子工业出版社
二、论文（设计）的主要研究内容及预期目标
主要研究内容：
小型实体店铺库存管理信息系统开发研究的内容涉及库存管理的全过程，包括入库、出库、退货、订货、库存统计查询等等。
根据上述工作流程，库存管理系统将包含以下内容：
1、能对企业内的各类货物进行分类管理，并提供最低库存量、最高库存量、安全库存量的预警功能。
2、可以存储各类信息档案包括物资、产品基本信息、供货单位信息、使用单位信息等。
3、可以方便快捷的进行物资入库管理物资出库管理等等，安全、高效；支持各种类型的出入库业务：生产入库、委外加工入库、采购入库、其他入库、生产领料出库、委外领料出库、销售出库和其他出库等
4、提供退货管理功能
5、通过查询库存，及时了解库存余额信息，便于订货下单，以免由于缺货，影响生产。另外，还提供经济订货量计算功能和打印订货采购单功能。
6、可及时打印库存余额，方便领导决策或安排及时定货、
预期目标：
通过人机界面来浏览数据库内的各种信息，并能进行增加、删除和修改等指令。使用户可以通过傻瓜式的操作来实现企业的库存管理。
三、论文（设计）的主要研究方案（拟采用的研究方法、准备工作情况及主要措施）
主要研究方案：
首先通过文献法来搜集和分析研究各种现存的有关文献资料，从中选取设计所需要的信息，以达到理论上实现设计方案的要求。
再通过实地调研法，去实地来了解用户的需求，来达到设计的软件能够适合企业的应用。
小型实体店铺库存管理信息系统开发是典型的信息管理系统（MIS），其开发主要包括后台数据库的建立和维护以及前端界面和应用程序的开发两个方面。对于前者要求建立起数据一致性和完整性强、数据安全性好的库。而对于后者则要求应用程序功能完备，易使用等特点。经过分析，我使用VisualC#进行前台开发，并使用SQLServer20xx进行后台数据库管理。在短时间内建立系统应用原型，然后，对初始原型系统进行需求迭代，不断修正和改进，直到形成用户满意的可行系统。
前期准备工作有：
一：掌握VisualC#集成开发环境，熟练掌握VisualStudio20xx开发工具，掌握图形界面的设计，数据窗口，数据窗口对象，数据管道的应用，会使用库管理项目。
二：掌握SQLServer20xx数据库系统的开发，掌握数据库原理，包括数据库设计、VisualStudio20xx与数据库的连接，关系系统及其优化、数据库安全和恢复、数据库的基本操作。
三：掌握SQLServer20xx对数据库图形化的使用，使之更快、更好、更方便的建立数据库。
四、论文（设计）研究工作进展安排
1、20xx年12月下旬：调研收集资料，确定课题的目标，完成开题报告的起草工作。
2、20xx年1月中上旬：完善课题的开题报告。
3、20xx年1—2月：理论分析研究，掌握VisualStudio20xx的开发和SQLServer20xx数据库开发
4、20xx年3月：完成小型实体店铺库存管理信息系统开发的初始原型系统开发。
5、20xx年3月底：系统的实施和测试和修改工作。
6、20xx年4月初：总结并书写论文。
7、20xx年4月底：论文的修改和完善。
8、20xx年5月19日：论文答辩。
题报告是硕士学位毕业论文工作的重要环节，是指为阐述、审核和确定学位论文题目而做的专题书面报告，它是硕士实施学位论文课题研究的前瞻性计划和依据，是监督和保证硕士学位论文质量的重要措施，同时也是训练硕士科研能力与学术作品撰写能力的有效的实践活动。研究生学位论文开题报告应该怎么写?
研究生学位论文开题报告
一、 题目来源
运动训练实践
二、研究目的和意义
武术套路兼有强身健体、防身自卫、修身养性和娱乐观赏四大功能，尤其是 “眼身法步， 精神气力功”八法变化锻炼身心。 但是武术套路在大众体育推广上 尚不普及，为了更好的实施《全面计划》 ，推广武术健身，弘扬武术，本文 在通过对此现象存在的武术现状及出现原因进行文献资料研究， 并提出一些有效 措施与意见，为影响武术套路在大众体育活动中开展能更上一层楼。 中国文化从春秋战国时代的辉煌一直延续至今，诸子百家，英杰辈出。各 门各派互相影响、互相融和，形成了完整的文化体系。而武文化则是其中最璀璨 的一支，武文化融和了释、道、儒、医、兵各家的精髓，从最客观的角度阐述了 人的本质。以武文化为指导的哲学体系，从最根本的层面说明了人与自然，人与 社会的关系，人只有清楚地认识自己、认识自然、认识社会，才能够相对妥善地 处理好每一件事情，这样每个人的一生才会不偏不倚、顺畅条达地度过，从而有 一个相对正确的人生轨迹，整个社会才会和谐发展、欣欣向荣。 武文化指导人们如何有效进行身体的锻炼和保养， 包括关节 (筋骨) 、 呼吸、 脏腑、神经、大脑、心态等。老天赐于我们机体和精神，却没有附带给我们使用 说明书，中国几千年来由历代医家、武术家、养生家与思想家经过反复实践总结 沉淀而留传下来的.宝贵养生经验，就是我们机体和精神的使用说明书，引导我们 如何生(创造最基本的生存条件) ，如何活(让自己的一生活得更精彩) ，如何悟 (以包容天下的眼光重新审视这个世界，多一分豁达，少一分烦恼) ，我们要在 尽可能的情况下让它发挥最大的作用。 人的一生，无非三件事情：一是事业、二是生活、三是精神境界的领悟，而 组**生的这三件事情都不可能离开人的身体而独立存在。 因此有一个强健的体魄和旺盛的精神状态，是人生必不可缺的首要条件。
三、阅读的主要参考文献
[l]崔永胜.论太极拳在全民健身中的作用[J].上海体育学院研究生部，2008.12 [2]倪同云.关于全民健身计划实施对策的研究.北京武术网，2009.4 [3]范海彪.当代中国武术价值功能的探讨.蚺武国际武术网，2002.10 [4]郭建*.完善武术市场机制加快武术发展步伐.湖南体育，2006.11 [5]李震，吴志宏.关于武术发展问题的研究[C]，体育科技2006.12 [6]王铮.传统武术与竞技武术的和谐发展原则.中华武术，2002.12. [7]王嘉.弘扬民族体育搞好全民健身[G].湖南体育，2007.11 [8]王明.武术体育学院专修通用教材[M].北京人民体育出版社，2004. [9]关文明.中国武术的文化特征与发展前景[J].上海华南师范人学学报，2006.10
四、国内外现状和发展趋势与研究的主攻方向
*代，武术适应时代的变化，逐步成为中国*代体育的有机组成部分。自从 十一届三中全会以来，在党和**的高度重视下，我国武术得到了空前的发展。 无论是在竞技体育领域， 还是在全民健身运动方面，中国武术所取得的成就都是 空前的。 武术这一中国传统文化正呈现出多种多样的发展趋势。在竞技体育发展 方面， 武术的奥运工程取得了举世瞩目的成就， 随着2008北京奥运会的即将举办， 中国武术有望成为奥运会正式比赛项目，中国武术界几代人的梦想有望成为现 实;在全民健身方面，武术已经成为人们普遍采用的健身方式。武术已经走向世 界，成为世界人民喜爱的运动。同时，武术的赛事频繁，民间的武术活动如雨后 春笋般蓬勃发展出现了我到是很希望国家能把武术定为一门必修课!
——微型课题开题报告菁选
微型课题开题报告
随着社会一步步向前发展，报告使用的次数愈发增长，我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。写起报告来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的微型课题开题报告，欢迎阅读与收藏。
一、课题提出的背景
大体育课间活动是*几年在课间操基础上发展和创造的一种学校体育新的组织形式。与课间操相比，大课间体育活动时间长，活动内容多，组织形式活，练*强度适宜，它不仅可以对师生紧张的工作学*起到调剂作用，而且对促进师生身心健康有明显的实效。
二、国内外同一研究领域的现状与趋势分析
全民健身在我国已深入人心，校园群众性体育运动的开展更是百花开放，但各校在组织竞技性体育运动会的背后，也不同程度地存在全民健身活动不经常，活动内容死板老套，参与者有压力等方面不足。而体育大课间活动已经许多城市开展和研究过，但大部分都没有形成系统完整的体系。
体育大课间活动发展的趋势：以每一个学生的发展为本，激发学生参与运动的兴趣，满足学生的运动欲望；大课间活动的内容形式设计要丰富多彩，能够满足不同年龄、不同特长、不同兴趣、不同水*学生的发展需要；大课间活动要力争突出学校的特色，形成自己的活动特色；要合理安排活动时间和场地，做到 小场地、大课间 ；积极探索把大课间活动作为一种校本课程的新途径，把大课间活动提高到一个新高度；大课间活动要做好安全管理工作，确保师生人身安全，让充满活力的大课间、让学生喜爱的大课间、让安全有序的大课间出现在我市的各个校园。
三、课题研究依据
以《关于确保学生每天体育锻炼不少于一小时的意见》、《全国亿万学生阳光体育活动》和《关于加强青少年体育，增强青少年体质的意见》等文件精神为指导，落实学生每天锻炼一小时的基本要求，以深化新课程改革，全面推进素质教育，提高学生身体素质，增进学生身心健康为目的。课题研究的实践意义与理论价值
四、课题研究的内容和预期目标
牢固树立 健康第一 的思想，以学生发展为中心，全面提高学生体质；满足机体生理需求和变化规律，调整心态，放松精神，陶冶情操；促进骨骼发育，改善运动、呼吸、心血管系统的`神经传到功能；降低*视率，减少肥胖症；促进学生的休息与睡眠；科学使用脑力和体力；形成勇于克服困难的顽强毅力和集体主义观念的团队精神；日复一日、年复一年地坚持，做到大风小雨不间断，酷暑严冬照常练，养成良好的锻炼*惯和终生的健身意识。
１、根据学生的身心发展需要，积极创新，力求以活动励德，以活动辅智，以活动健体，以活动塑美，以活动促劳，促进学生五育全面和谐的发展。
２、优化学校体育场地设施设备及管理，开放场地设施，提高其使用率，发挥其育人效益。
３、在大课间体育活动中，让学生有选择地参与、学*、享受体育，激发学生的运动兴趣，发挥学生的学*积极性和潜能。
五、研究的方法和措施
１、研究方法：
问卷调查法：在课题实施阶段，采用问卷的方法适时向学生和老师进行问卷调查，获得学生和老师对体育大课间活动开展的效果，并征求他们的意见和建议，根据结果及时调整课题实施的方式方法。
经验总结法：课题组成员经常学*加强研究，提出更加合理的大课间活动主题，对每一阶段实施的情况进行反思，不断总结，撰写论文，根据课题研究进行的具体情况及时总结经验教训。
２、研究措施：
时间保障。调节学校作息时间，明确规定大课间活动，任何教师不得挤占大课间活动时间，若遇阴雨天就改在室内进行，如：室内游戏等活动。
制度保障。制定大课间活动班主任、体育教师的职责，建立了领导督查制、班主任现场督促制、艺体教师指导制、活动评比制。
人力、物力保障。学校要求大课间活动师生全员参与，活动中教师既是活动的组织者、指导者、保护者，同时也是活动者。
安全保障。加强安全宣传和管理，按类别划定活动区域，师生必须在指定活动范围内活动。所有场地均安排教师进行现场活动指导，并督促学生安全。
六、课题研究步骤
ＸＸ年５月进行体育教师和班主任座谈会，全面启动课题，制定大课间活动方案；
ＸＸ年９月－２０ＸＸ年１２月份实施大课间活动方案；
ＸＸ年３月份对学校开展大课间活动进行总结，展示活动成果，并进一步完善。
完成结题报告２０ＸＸ年３月进行课题后期期调查分析，并进行课题实验总结，写出有价值的研究报告，组织课题鉴定，向全市推广大课间活动研究成果。
一.课题名称:《如何指导学生记化学方程式》
二.课题组的成员及任务分工
主持人:×××
承担任务:课题申报、组织、指导开展研究及结题
成员:××× ×××
承担任务:实践指导学生记化学方程式的不同方法、收集案例及进行数据统计
成员:××× ××× ×××
承担任务:实践指导学生记化学方程式的不同方法、收集案例及整理博克专栏
三.课题的选定
*几年来,学生的化学学科成绩呈下降趋势,学*化学的兴趣不高,普遍感到化学难学,要记的东西太多,特别是记不住化学方程式或不懂如何去记。化学方程式是化学的特殊语言,是物质化学性质的体现,记住了化学方程式是学*化学的基本前提,况且,在高考的答题卷上有将*百分之五十是要用化学方程式等化学用语去答题的,因此,如何指导学生记住化学方程式是提高化学学科成绩的基本保证,所以我们将此作为一个课题,目的是想通过研究和实践,选择最适合学生的方式,让学生能比较轻松地记 住化学方程式,使学生的学*兴趣得到提高,成绩能够有效上升,也能提高课堂教学的效果。
四.本课题将要研究的问题
1、详细了解学生记不住化学方程式的原因。
2、从原因着手去研究记化学方程式的方法。
3、从学生的角度在教师的指导下采用何种方法去记最快最有效。 微型课题研究计划及研究策略
五.准备阶段
1、申报课题,制定研究计划。
2、召开课题组会议,明确研究思路,落实研究任务。
3、调查现高一、高二年级的学生记不住化学方程式的原因。负责设计问卷调查,小组成员共同完成调查及进行方法研究。)
六.实施阶段
1、课题组教师按课题方案进行研究。
(1)、以杜文发老师为带头人进行课题教学实践。
(2)、以三位老师任教班级作为实验班级进行*行实验,依据课题组研究的记化学方程式的方法进行教学实践,对参与实践的'学生个案进行记录,最后通过成绩测试,将实验班与其他班级进行横向对比,利用所得成绩分析获得对比数据,以此总结出记化学方程式的最适合方法,从而获得课题研究结论。
微型课题研究计划及研究策略
1、定期召开课题组成员会议,交流获得的调查情况及进行对策研究,填写《微型课题研究实施情况记录表》,并将研究进展情况发布在博克专栏。
2、建立多个学生案例跟踪档案,比较不同个案进行优化选择最适合学生记化学方程式的方法。
3、课题组成员写课题研究总结 。
微型课题研究计划及研究策略
七.结题阶段
1、资料汇总并整理分析研究结果,撰写结题报告。
2、将所有研究纸质材料及电子文档归纳整理并申请结题。
八.成果展望
1、通过调查学生记不住化学方程式的情况,剖析教师在教学中存在的问题,以此为鉴采用更好的方式、方法或思维去进行教学,提高教学的有效性。
2、通过研究,能更加深刻去体会“授人与鱼不如授人与渔”,指导学生学会学*的方法,能更加提高学*的效果。
3、通过研究,反思自身存在的问题,形成教学经验,撰写总结,完成研究报告。
一、课题提出的背景
自新一轮课程改革以来，'小组合作学*'成为课堂教学中的一大'亮点'.小组合作是学生可持续发展的有效学*方式。但在当前的很多课堂上，小组合作学*搞得热火朝天，但细细分析存在许多误区。纵观分析不外乎有以下几点：1、部分教师盲目的追求，'流行色'、'赶时髦'.没有切合实际，片面追求小组合作学*的形式。对合作学*的理念了解不足，理解不全面，很多时候小组活动流于形式，看似'热热闹闹',其实是一种摆设；往往部分优等生是教师的宠儿',他们思维活跃，反应灵敏，是教师'导演'下的学*'主角',大部分学生则是学*的配角'.因而在同一课堂上，优等生往往比中差等生获得更多的表现机会。有的小组分工不明确，学生显得手忙脚乱，降低了合作的效果；2、小组合作学*的形式不确定，仅随随便便限于'前后桌',学生之间也没有明确的分工，导致交流与讨论具有随意性；学生没有主动学*的能力3、小组合作学*不仅是生生合作，还是师师合作、师生合作，教师不善于合作交流，势必也会影响教学效率；4、现实的学*生活中，教师往往偏爱和关注学*好的学生，他们在课堂上参与较高，而学*不好的学生或学*缺乏主动性的学生，教学中教师没有考虑到互补性，在角色安排上缺乏明确的分工。
二、课题研究的目的和意义
（1）通过研究，确实改变学生在小组合作学*的学*方式，增强学生自主学*的意识，激发学生学*的动机，使学生的学*具有持久的动力；
（2）通过研究，使学生掌握自主学*的方法，使学生学会策略性地学*；
（3）通过研究，优化课堂教学结构，使学生学会做学*的主人。
（4）通过该课题研究，落实新课程标准提出的转变学生学*方式的新要求。
三、课题研究的主要理论依据
合作学*成功最为重要的原因即在于它有着非常坚实的理论基础。王坦对其理论基础做了简要的分析，涉及一下几个方面的内容：社会互赖理论、选择理论、动机理论、凝聚力理论。
1、社会互赖理论是指当所有的人聚集在一起为了一个共同的目标而工作时，靠的是互相团结的力量。相互依靠为个人提供了动力，使他们：（1）互勉，愿意做任何促进小组成功的事；（2）互助，力使小组成功；（3）互爱，因为人都喜欢别人帮助自己达到目的，而合作最能增加组员之间的接触。
2、选择理论认为，青少年学生有四种需要，即归属的需要、力量的需要、自由的需要和快乐的需要。选择理论其实就是一种需要满足理论，认为学校是满足学生需要的场所，学生只有愿意学，才能学得好。
3、动机理论认为，学*动机是借助于人际交往过程中产生的，其本质体现了一种人际相互作用建立起来的积极的彼此依赖关系。小组成员之间形成'休戚相关'、'荣誉与共'和'人人为我，我为人人'的关系是动机激发的一个重要标志。
4、凝聚力理论认为，小组建设，小组评议及任务的专门化，不但可以使小组的成员协调工作，而且还使全班作为一个整体发挥整体功能。
四、课题研究价值
对于建立新型的师生关系、改变小组合作学*的学*方式和提高学生的学*质量具有一定的实践指导意义。同时又为新课程提出的`改变学*方式丰富了一定的理论。
五、课题研究的内容
1、改变传统的小组合作学*教学观念，树立以培养学生合作学*中的主动性学*为核心的教学宗旨，有重点地培养学生与他人交往、合作的能力，建立良好的主动性学**惯，增强主动意识。
2、根据新课程标准，创立新的教学模式。（1）设置情境，使学生在合作学*所营造的特殊合作、互助的氛围中，同学们朝夕相处的共同学*与交往中，增进了彼此间的感情交流，培养了彼此间的合作与协作精神。充分发挥自己的想象力，积极动脑思考老师提出的问题，并进行小组讨论，合作学*，体现素质教育，促进学生在学*上互相帮助，共同提高。（2）根据不同教学内容，创立新的教学模式，联系教学内容，把多种教学手段有机地结合起来，对合作成果进行巩固，合作中的主动性学*能激励发挥出自己的最高水*。（3）教师在教学中营造出*等、和谐、民主的教学氛围，尊重学生个性发展，使学生学得主动，学得轻松。
3、在实践活动中，体现自我，发展合作学*能力。（1）让学生根据要求，选择合作学*的形式。这样学生在互相学*中，能够不断的学*别人的优点，反省自己的缺点，就有助于进一步扬长避短，发挥自己的潜能，使大家在共同完成学*任务的同时，不断提高学*能力。（2）通过培养小组合作学*中学生的主动性学*，提高学生自主学*能力。
六、课题研究的方法
1、学*小组的组建。首先宣传发动，然后采用自愿组合与宏观调控相结合的方法，根据*日表现及学*成绩把班级20名同学组成4个学*小组，每组4人，使各组总分基本相*，各组选出品学兼优的学生担任组长，明确组长的职责，同时座位按学*小组编排，4人成'方阵'形，便于讨论问题，便于展开活动。各组设计自己的组名，口号，制作成卡片粘贴于教师版面。
2、建立竞争激励机制。在学*小组之间营造互相竞争的氛围，组内每人寻找各自的竞争目标，五人拧成一股绳。形成'齐心协力，力争上游，挑战自我，永不言弃！'的信念。
3、对小组的成绩的变化经常进行分析和对比，每次考试后对一、二、三名的小组分别给予：'三星'、'二星'、'一星'称号以鼓励，对进步的小组也给予鼓励，对落后的小组给予激励，对全体学生都有促进，进步的小组偿到了成功的喜悦，未考好的小组中的未考好的同学会感到对不起本组同学，会暗暗地下决心争取下次考好，这样各组同学之间合作学*的氛围自然形成。
4、精神鼓励和物质奖励相结合，各组组长自己有学*任务还要帮别人，这种精神要不断表扬。其实，辅导别人的同时，自己对辅导的知识得到进一步的理解，自已收益更大。对各小组进步特别明显的给予一定的物质奖励。
5、运用评价策略，培养学生自我评价与管理能力，自主学*评价策略主要是指对学生学*活动过程与结果做出一系列的价值判断行为。教师、学生或同学之间对学*过程、学*行为和学*结果进行客观的评价，对促进学生实现学*目标有调整和指导作用。在学*活动中可以采取各种正规或非正规的评价方法。实验中，根据年级学生特点，建立相适应的自主学*评价指标体系，对学生的自主学*过程进行较为全面的考查。评价中，我们不仅要关注学*结果，更要注重评价学生的自主意识、参与程度、参与能力的增强与提高。如高年级具体的评价指标：1、学*目标明确，有强烈的求知欲，知道学*是自己的责任。2、有不甘落后、自强不息、竞争向前的自信和意志力。3、有积极探索，敢于质疑，创新的精神。4、形成勤于思索、善于思考的优良思维品质。5、能对自己的学*过程和结果进行评价，并进行适当的调控。6、能有计划、有目标的安排自己的学*时间，自觉地支配和调节自己的学*行为*惯。7、能积极地参与实践，善于与他人交流合作。显然，通过评价策略的科学应用，引导学生对自己和他人的行为表现和学*能力做出评价，这样不但能使学生之间互相学会客观的评价自己和他人，在评价过程中逐步完善自我认识、自我教育和自主学*的过程，而且能够发现自己和别人的差异，从而修正自己的方法，规范自己的行为，不断进行自我调节。另外，还要提供机会，培养学生自我管理能力。小学生天性活泼开朗，顽皮好动，喜爱集体生活，已具备一定的生活实践能力。若把这些来自于学生的问题，放回于学生之中，鼓励他们去自主解决，就一定会锻炼学生的自主管理能力。首先我成立学*互助组、采用'轮流值周，人人当班委、当学*组长、当小老师'这一自我教育形式。
6、从方法措施入手，培养学生自主学*能力，进行'自主学法'指导。通过学法指导，使学生在教师指导下有意识地总结和形成自己的学*方法、学**惯和学*品质。具体做法是备课中有'学法'设计，上课时有'学法'指导，课后有'学法'总结。实验中，更要关注那些学*能力不强的学生，因为这些学生仅靠自己还不会进行有效学*，因此对他们进行方法指导尤为重要。实验时，力争做到在建构新知识时，教给学生课前预*、查阅资料的方法；在复*时教给学生归类、整理、综合性学*的方法；在出现错误时教给学生纠正、反思的方法。学*指导方法很多，还可以结合班级实际，灵活运用教法传授学法。学期末评选'自主学*小主人'.条件是：爱学、会学、主动学、有创造性、有毅力、学*效果好、团结协作好等。
7、采用多种教学形式，培养自主学*的能力。努力创设适宜而新颖的教学环境，使学生被动接受知识转化为主动参与。主要从以下几个方面进行实践：一是创设专题性自主学*活动的空间。即根据学生学*的实际情况，在一段时间内组织学生开展一些专题性学*活动，养成自主学*的良好*惯。如'成语趣话'、'错字门诊'、'古诗积累'、'佳作赏析'、'即兴演讲'、'制作课本剧表演'等活动。这些活动，既丰富了学科内容，又充实了学*生活，培养学生获取知识、应用知识的能力，又进一步激发学生强烈的求知欲和上进心，进而产生'不由自主'的自主学*活动，有助于其自主学*能力的形成。二是运用多媒体辅助教学，训练学生的各种思维能力。思维能力是智力结构的核心，是学生进行自主学*的基础和关键。因此，教学中必须要注重学生各种思维能力的训练。运用电教媒体辅助教学，调动学生各种感官来参与接受信息，有利于改变学生学*的内驱力，促进学生自主学*能力的形成。运用电教媒体辅助教学，可以通过创设情境、教会学生自我获取知识的方法。可以激发学生的求知欲，将直观生动地对学生心理'催化'起到'一石激起千层浪'的效果。
各位领导，各位专家，老师们：
我负责的“影响教师教学积极性因素的调查与分析研究”课题，被确定为20xx年市级微型课题。经领导批准，今天开题，我代表课题研究组，将本课题的有关情况向各位领导、专家和老师们汇报如下。
一、课题名称：影响教师教学积极性因素的调查与分析研究
二、课题研究的目的、意义
我校地处山阳县城西2.5公里处，*年来，经过“双高双普”、“教育强县创建”，学校基础设施配备完备，教师队伍整体素质良好，管理机制健全，管理制度完善，但是教师的教学积极性始终不尽人意：班级管理消极被动，教育教学缺乏开拓创新，先进的教育教学设施设备使用率低下，教育质量始终稳步不前??
教师的教学积极性，是决定学校教育教学工作成败的关键因素。为切实弄清影响教师教学积极性的因素，探索调动教师工作积极性的策略，帮助学校管理层，调整管理策略，修订管理制度，充分提高教师工作积极性，全面提高教育教学质量，故开展此项调查研究。
三、课题研究目标
本课题研究的主要目标是通过调查分析，研究出影响我校教师教学积极性的因素，形成报告材料，交学校校委会，为学校管理构建更为科学化的学校管理策略，制定更富有人性化的管理制度，充分调动教师的教学积极性，促进学校教育教学事业的科学和谐发展提供依据。
四、课题研究的基本内容：
课题研究的基本内容有两个：一是教师工作兴趣、责任心、积极性调查分析与研究；二是影响教师工作积极性因素调查分析与研究。
五、课题的研究方法：
整过研究过程计划采用调查问卷法、交流座谈法和综合分析法：设计涉及课题内容的相关问题，制成调查问卷，发放给全体教师，然后分析研究，交流座谈，去伪存真，去粗存精，形成结论。
六、课题研究的的步骤和计划
本课题研究计划用时一年，分四个阶段。
第一阶段：准备阶段，20xx年12月至20xx年4月；填写课题评审书，制定研究计划，上报开题报告。
第二阶段，实施阶段，20xx年4月至20xx年10月：获取资料阶段。通过发放调查问卷、交流座谈等方式，获取影响教师教学积极性的第一手可信性资料；20xx年5月至10月，用5个月时间，整理、研究分析调查资料，弄清影响教师教学积极性的根本原因，形成初步理论材料，印发给研究小组人员及大部分教师，让他们阅读，提出意见和建议，进一步确定结论的.准确性。
第三阶段，结题阶段，20xx年11至12月：形成结论阶段。将形成的初步材料，结合教师、小组成员提出的意见建议，进一步研究分析，去伪存真，精炼升华，形成一份《影响教师教学积极性因素调查分析报告》交校委会，作为学校调整学校管理机制，完善学校管理制度的参考资料。
七、课题预期效果与表现形式
教师教学工作积极性是影响学校教育教学工作和谐科学发展的关键因素，本科课题的研究结果将以报告的形式交学校校委会。本报告的形成，将有助于学校管理层确立更为科学化的学校管理机制，制定更富有人性化的管理制度，充分调动教师的教学积极性，促进学校教育教学事业的科学和谐发展。
八、课题组织机构和人员
1、课题领导小组：
组长：杨玉卓
成员：张 丽 杨高峰
2、课题研究小组：
组长：杨玉卓
成员：张 丽 杨高峰 彭 俊
九、课题研究的经费及设备条件的需要
本课题研究大约需要经费300元，由学校后勤负责。
山阳县城关镇第一初级中学
杨玉卓
20xx年4月3日
一、本课题的依据
随着教育改革的不断深入，综合实践活动作为一门学科体系的构建已经完成。综合实践活动课已发展成为一门有着完备的理论体系，明确的培养目标和科学的运作方式与方法的独立学科。然而，综合实践活动毕竟又是一门与多个学科在培养目标、运作方式等方面存在共同与相似点，并以多学科为载体和实施途径的新兴的交叉学科，所以，综合实践与不同区域，不同教学资源条件下的多学科实践活动的整合将是综合实践活动课发展的一个重要方向。体育是全日制大中小学校的必修课程，体育课及与其相关的体育活动为大多数中小学生所喜爱,具有较广泛的群众基础,同时这些相关的体育活动又是以身体练*为主要手段，以户外的群体活动为主要活动形式，因而具有较强的实践性、群体性和社会性。事实上，随着素质教育改革和新课程改革的不断深入，在广大体育教师们的共同努力下，与体育相关的实践活动已占据学生个体实践活动的重大份额，特别是后奥运时代人们对体育锻炼的重视和广泛参与更是为广大中小学生提供了广阔的社会实践的舞台。体育学科教学与学生的体育实践活动已经呈现出一种密不可分、相辅相成的关系。然而，我们又不能否认学生们的体育实践活动毕竟处于一种自发的盲目的状态，作为一种有着完备的系统的理论为依据，有科学合理的运作模式为依托，有明确的活动目标，具体的操作方式与方法的系统化、规范化的活动形式尚不够成熟，尚待进一步深入实践和系统研究。《综合实践与体育课整合策略研究》课题研究的目的在于充分利用两学科在培养目标、学科性质、特点、方式方法方面的共同和相*点达成两学科的有机融合，使体育课与社会综合实践课课程资源实现最优化配置，达成两学科相辅相成，相互促进的整合目标：一方面使综合实践课借助体育实践活动这个载体实现综合实践课相关的课程目标；另一方面又使广大中小学生借助社会综合实践这个*台，把有限的体育课教学，向广泛的校园群体活动领域和无限的体育社会实践领域延伸，使广大学生获得更多参与体育锻炼的时间和空间，在达成强身健体益智目标的同时，关爱生命、关注健康，热爱自然、热爱社会的人生观、世界观得到培养，以创新精神、合作和竞争意识为主导的体育实践能力能得到很好的.锻炼和发展。
在现代素质教育的形势下，建设一整套为学生的体育实践活动服务的现代化的功能完善的体育教育教学与实践的资源系统，拓展学生自主学*和锻炼的空间，发展学生的多种能力，特别是解决农村地区学校体育实践活动开展所遇到的难点问题，使之更好的为新课程改革服务，以成为当前学校体育必须研究的课题。
二、本课研究的条件
课题的保障条件（课题组负责人及成员的学术水*、完成课题的条件等）
1、本课题得到白山市教育研修院杨国华(体育教研员)、贺永军（综合实践教研员）两位学科专家的大力支持，他们将为课题研究提供重要的学术支持。
2、*年来，我县学校综合实践课程的长足发展，学校体育活动的蓬勃开展为学科整合提供必要的前提条件；课题研究占据大量内容详实的文献资料；课题组的绝大部分成员，来自体育及综合实践教学和科研的第一线，具有丰富的教学经验和相应的课题研究经验，他们熟悉课题运作方式方法，能够很好的把握研究的方向和掌握研究的基本方法，具备从事本课题研究的能力和条件。
3、课题组长，中学高级教师，师大体育、政治双本科学历，曾于2007年在长春接受过省级综合实践活动培训。该同志是我县省级骨干教师，我市中学体育学科带头人，省、市体育“十佳”教师和我县教师进修学校体育教研员。他曾任实验小学、靖宇三中体育教研组长，具有二十余年的体育教学、校内外群众体育活动组织、学生课余运动训练的经验和主持（或参与）多个省市体育教科研课题研究的经历，他的教学论述和文章有十余篇在《中国学校体育》、《吉林教育科学》、《吉林体育科学》、《白山教育》等国家级、省、市级刊物上发表，具有较强的科研意识和能力。
4、进修学校对课题研究极为重视，校领导亲自参与课题研究，他们为课题研究提供充足的资金，设备、人员和时间保证，提供充分的科研指导和财力物力支持。
三、本课题研究的问题
（一）对体育与综合实践活动整合的必然性研究；
（二）对体育与综合实践活动整合的可行性研究；
（三）对体育与综合实践活动整合的策略即整合的方式方法的研究；
（四）对整合效果评价的研究。
四、本课题研究的目标、方法内容和创新之处
（一）本课题研究的目标：
1、形成关于农村体育综合实践活动的知识体系，丰富体育综合实践课的课程内容和结构。
2、形成体育社会综合实践活动纲要，形成关于体育综合实践活动方式方法的系统表述。
3、指导中小学生的体育实践活动，有效地促进农村中小学生身体、心理及社会适应能力的全面和谐发展。
（二）本课题研究的内容、方法是：
（1）运用文献研究的方法论证体育与综合实践学科整合的必要性和可行性；
（2）运用行动研究的方法探索综合实践与农村学校体育学科整合的具体方法和策略；
（3）运用实验的方法论证和检验学科整合的效果得出最后的结论。
（三）本课题研究的创新之处是：站在促进广大中小学生全面均衡发展的高度，以开放的胸襟，前瞻的眼光，积极的态度，立足于本地区体育教学与学生综合实践活动的现状，以两学科所具有的共性为切入点，谋求两学科课程资源的整合，使之实现最优化配置，最大程度地发挥整合优势，最终达成两学科共同具有的学科教育目标。
突破学校体育重体育课教学轻学生体育实践活动的现状力图通过与综合实践学科的整合，构建体育综合实践活动的学科体系，引领农村地区中小学生体育实践行为，丰富活动内容和形式，提升活动质量，使之真正成为学校体育教学的延伸和补充，发挥在激发***兴趣，培养学生终身体育意识和能力，增强学生的体质，促进学生健康成长，提高学生实践能力等方面的学科教育目标。
五、本课题的研究阶段
本课题计划以两年为一个周期，共分三个阶段进行：
（一）准备阶段
（1）深入学**课题相关文件，确定适合本地实际情况的子课题，完成课题申报工作；明确课题研究基本方向和重点内容，制定课题研究的实验方案。
（2）成立课题研究小组，明确人员分工。成员包括，学校相关领导、综合实践教研员、体育教研员、实验校综合实践课教师、体育教师以及其他相关统计和信息技术人员；组织开题会议。
（3）组织实验教师的培训，使参加课题研究的领导和实验教师明确课题研究的目的、意义、思路和方法；
（4）搜集和整理课题研究所需要的文献资料。筹措课题研究必须的资金，购置必备的体育实践活动所需器材，印制各种调查表格。
（二）实施阶段
（1）确定实验学校、实验教师和实验基地，对实验学校综合实践活动和体育活动的基本情况、实验班级学生的体质健康状况及体育实践活动原始情况进行深入细致的调查。
（2）组织各实验学校、实验班级和学生的体育综合实践活动，对实践过程获得的理论认识、方法和经验进行整理归纳，在科学分析与综合的基础上得出初步结论。
（3）通过实验的方式论证和进一步完善综合实践与体育课整合的策略，形成相关理论。
（三）总结阶段
（1）系统归纳和总结综合实践与体育学科整合课题研究所取得的成果，撰写出课题研究的成果报告。
（2）整理有关实验的相关资料，完成课题的迎检、验收和结题工作。
（3）进行课题研究成果的进一步推广和转化。
六、本课题拟定研究成果
1、形成关于农村体育综合实践活动的知识体系，丰富综合实践课的课程内容和结构。
2、指导中小学生的体育实践活动，有效地促进农村中小学生身体、心理及社会适应能力的全面和谐发展。
3、形成体育社会综合实践活动纲要，形成关于体育综合实践活动方式方法的系统表述。
一、课题研究的背景及意义
音乐活动是幼儿园教育活动中不可缺少的重要组成部分。《幼儿园教育指导纲要》中指出：“艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成……”;“鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象……”
在国外，奥尔夫音乐教学法以独创性的节奏教学而广泛流传，并具有一定的系统性，但在有些教学方法上还不能为我们教师所运用。同时，奥尔夫认为，我们的教学应当结合本国的国情，适合当地的幼儿教育的发展状况，这是当今世界幼儿教育的发展趋向。
音乐能陶冶性情，激发幼儿的美感，挖掘幼儿的艺术潜能。音乐节奏活动一直是我园教师的一个薄弱环节，许多教师对它是“又爱又怕”。*两年，我在对外开放和外出学*观摩时，重点关注音乐教学活动，感受到现在节奏活动在幼儿园教学活动中的改革方向及整体音乐教学法带给我们的启示。本课题旨在通过生活中的实例，来研究幼儿音乐节奏活动的教育途径。尝试利用生活中的实例，有目的、有计划地对幼儿实施良好的音乐节奏感的培养，使幼儿对节奏活动产生兴趣和敏感性，产生“创造”的冲动，使幼儿在音乐基本素质上得到一定的提高，同时解决好音乐节奏活动教学中教师技能传播与幼儿主动性、创造性能力发挥之间一个“度”的正确把握问题，真正让幼儿发现、认识并表现出节奏的美、音乐的美，使幼儿的音乐节奏感得到良好的发展。
二、国内外相关领域研究现状
20世纪80年代，全球范围内掀起了教育内容和教育方法的改革运动，美国也进行了一系列的教育改革。其中将音乐教育就推上了重要的位置，从1838年美国将音乐作为一门独立的学科，在波士顿马塞州的一个公共学校设立至今，美国的音乐教育走过了170多年的发展历程。
*几年来，中国的许多教育人士对幼儿音乐教育也进行了研究，上海一所幼儿园的教师就幼儿音乐兴趣的培养进行了研究，她们认为，兴趣起着动力和促进作用，培养音乐兴趣是幼儿学*音乐、伴随幼儿音乐成长的第一步。在构思幼儿音乐兴趣培养图式中，一是注重流程化，即把音乐兴趣培养放在首位，在日常音乐教育、专业音乐教育、家庭音乐教育等各个领域加强联络和交流，把激发幼儿的音乐兴趣贯穿其中;二是注重系列化，即把音乐兴趣的培养目标有序地落实到各个领域，形成培养的系列;三是注重一体化，幼儿音乐兴趣的培养不仅局限于幼儿园音乐活动本身，还在于音乐专业教师加盟和家庭早期的音乐启蒙及教育，三位一体，构成幼儿音乐兴趣培养基本网络。
三、课题的核心概念及其界定
节奏是音乐的生命，是音乐生命的源泉。音乐节奏感有助于培养儿童协作意识和技能，儿童对音乐节奏感的意识是很强的。节奏应该是严格准确的，决不是机械的，因为节奏是表现音乐的重要因素;音乐是传达人的情感，是具有生命力的，所以其节奏也应该是活的，有时紧，有时松，像人的脉搏，随着情绪变化而有快慢的变化;但它的松紧是依据音乐的自然流露，不能随心所欲。音乐的松紧较难把握，因为音乐是千变万化的，没有一个固定的公式，它更多的是一种感觉的培养和提高。
生活化：“生活”是指人的各种日常活动或指人的生存、活着，它包括物质生活和精神生活。“化”是指转变为某种性质的活动状态。本课题将“生活化”界定为教师从周围生活中选取音乐教学资源，使幼儿在感到亲切、温暖、充满人情味，自然轻松的环境中得到教育，促使幼儿各种能力的发展。
四、课题研究的理论支撑
1.陈鹤琴的教育思想：“喜欢音乐是儿童的天性，儿童的本能，音乐在儿童生活中占有极重要的地位。”音乐教育“应利用音乐来改善儿童的意志，陶冶儿童的情感，使儿童表现真实的自己，导向于创造性的发展。……”陈老还认为，教育应当来源于生活，要从生活中寻找事例，对幼儿进行教育。
2.奥尔夫音乐教育理念：奥尔夫认为音乐构成的第一要素是节奏，不是旋律。节奏可以脱离旋律而存在，旋律则不可能脱离节奏而存在，特别强调从节奏入手进行音乐教育。奥尔夫的教学体系中有一些节奏练*的方法，如：语言节奏练*、声势练*、多声部及合声的节奏练*、轮说节奏练*，变奏节奏练*等。这些练*方式为我们提供了良好的教学方法基础。
3.皮亚杰建构主义理论：“幼儿通过游戏和尝试活动，在不断选择、探索中，在与他人及环境的互动过程中，将所获得的信息整合成一个组织的'建构，这就是知识。”可见环境在幼儿教育中的地位是何等重要。
五、课题研究的目标、内容、方法
研究目标
1.编排、整理幼儿园各年龄阶段适宜的音乐节奏教学活动内容及系列活动方案，探索生活化的音乐教育实践方法。
2.在研究过程中，不断促进教师的专业成长，转变教育观念，形成一定的教育机智，敢于接受新理念，挑战新方法。
研究内容：
1.根据幼儿园各年龄班幼儿的特点和生活经验，设计具有情趣化、生活化的系列音乐节奏活动内容。
2.根据幼儿音乐节奏感发展的特点，探索幼儿园节奏活动中的组织方式和教学指导策略。
3.寻找、利用生活中适宜的材料在小、中、大班节奏活动中的运用。
研究方法
1.文献资料法：研究幼儿音乐节奏教育对幼儿发展的意义，结合中外幼儿音乐挖掘、梳理幼儿生活中音乐节奏活动教育的教材。
2.个案分析法：对活动设计及实施完善过程做案例分析，总结活动设计与实施的经验。
3.行动研究法：在教育教学中运用幼儿音乐节奏教学的方法设计并组织实施音乐教学活动，完成幼儿音乐活动案例集。
4.问卷调查法：为了解现状，为研究提供客观可靠的基础性材料，将采用问卷调查法举行研究。
5.经验总结法：总结梳理音乐活动中幼儿音乐节奏活动的方法与策略。
六、课题研究的过程
1.准备阶段(6月—8月)
查阅理论资料，学*相关理论，关注研究国内外相关课题的动向，进行文本资料、网络资料的筛选;对教师进行课题研究必备的知识和素质培训;制定实施方案。
2.实施阶段(9月—4月)
(1)理论研究：解读新《纲要》，学*《多元智能理论》等幼教改革、课程改革的相关理论。
(2)实践研究：根据研究目标、内容制定实践研究方案，注意积累、整理资料;实验前测;建立研究信息卡，举行阶段研究成果汇报会，根据反馈情况及时调整研究计划;区角活动设计、实施与评价;阶段小结和评估工作，整理研究成果资料，做好论证工作;撰写研究报告。
3.总结阶段(5月—6月)
公开发表的论文、活动设计、研究活动音像资料等，进行资料分类归档，分析研究数据，总结研究方案，申报课题评审鉴定。
七、课题研究的成果形式
1.研究报告
2.研究论文专集
3.教师优秀课堂教学展示(影像)
幼儿在生活中应用音乐节奏的展示(影像)
八、完成课题研究的保障条件
1.本课题研究在课题负责人的领导下，选拔配备科研素质高、研究能力强的人员组成课题组，确保课题研究的组织落实。
2.本课题组将加强课题组成员的培训，组织成员认真学*先进的教育思想，促进其教育观念的转变和更新;强化科研理论的培训，现代的先进的教育理论，是进行课题研究的先导。培训做到四落实：时间、资料、方式(请进来、走出去)、效果。
3.本课题将聘请市、县教科研部门的专家、科研人员、学科教研员作为专家指导组，指导本课题研究过程，引领课题组成员开展课题研究。
4.本课题组将加强管理，一是严格课题实验研究过程的管理。每一阶段将有周密的计划、明确的任务，严格的落实，确保课题研究按计划进行，保质保量落实实施方案;切实落实课题研究的总结、验收、评价的管理。二是严格课题组成员的管理。课题研究人员一经确立，不得随意更改，确保研究人员稳定性。
5.我园十分重视科研工作，保证了研究过程中经费的使用，所需设施、物品的提供，教师研究成果的奖励等，确保课题研究工作有序高效地开展。
