阅江楼是我游玩过的景点当中，让我记忆犹新好的好地方。因为，在阅江楼你能看到好多新鲜的景物并且也能发现许多在别处很难发现的事物！
南京阅江楼与武汉黄鹤楼、岳阳岳阳楼、南昌滕王阁是四大名楼。
阅江楼网上主要介绍：阅江楼位于南京城西北，濒临长江。阅江楼整体成“L”型，主翼面北，次翼面西，两翼均可观赏长江风光。主楼在两翼的犄角处，外四内三，共计七层，总高度为51米，总建筑面积5000多*方米。
阅江楼的风景很好，你走进阅江楼里面第七层的时候，会感觉风很大，大得几乎要把你吹走，空气是多么的清新！心情顿时好爽！楼里面还有很多的字画、棋类……好多好多！李白是浪漫主义诗人，他会用了很多丰富多彩的诗句，当时要是有阅江楼那该多好啊！这样的花就会有好的的诗！
我站在阅江楼上往地下一望，感到自己都好像要掉了下去，南京阅江楼高五十二米，共七层，背面就是滔滔长江，真是让人背后凉飕飕！它的'构造，碧瓦朱楹、檐牙摩空、朱帘凤飞、彤扉彩盈，具有鲜明的明代风格，古典的皇家气派，为江南四大名楼之一。
南京的长江应该也算一个比较有名的地方。南*庙也是好地方，可是名气都没有阅江楼大，夫子庙里面有臭豆腐等一些好吃的、不好吃的小吃。阅江楼就不是买卖小吃的而是让人观赏风景的，如果想要知道那里的情况，可能就要自己亲自去看了！
从山下爬到山顶虽然很累。可是，想想爬到山顶的时候，就能看到雄伟的长江，顿感力量增倍。到楼顶看周围的一切景物，和长江对比的时候，显得它们是那么的无力！
“一江奔海万千里，两记呼楼六百年”。这句对联就是来讲阅江楼当时情况！我想以后的阅江楼一定会更加的好。
阅江楼是我游玩过的景点当中，让我记忆犹新好的好地方。因为，在阅江楼你能看到好多新鲜的.景物并且也能发现许多在别处很难发现的事物！
南京阅江楼与武汉黄鹤楼、岳阳岳阳楼、南昌滕王阁是四大名楼。
阅江楼网上主要介绍：阅江楼位于南京城西北，濒临长江。阅江楼整体成“L”型，主翼面北，次翼面西，两翼均可观赏长江风光。主楼在两翼的犄角处，外四内三，共计七层，总高度为51米，总建筑面积5000多*方米。
阅江楼的风景很好，你走进阅江楼里面第七层的时候，会感觉风很大，大得几乎要把你吹走，空气是多么的清新！心情顿时好爽！楼里面还有很多的字画、棋类……好多好多！李白是浪漫主义诗人，他会用了很多丰富多彩的诗句，当时要是有阅江楼那该多好啊！这样的花就会有好的的诗！
我站在阅江楼上往地下一望，感到自己都好像要掉了下去，南京阅江楼高五十二米，共七层，背面就是滔滔长江，真是让人背后凉飕飕！它的构造，碧瓦朱楹、檐牙摩空、朱帘凤飞、彤扉彩盈，具有鲜明的明代风格，古典的皇家气派，为江南四大名楼之一。
南京的长江应该也算一个比较有名的地方。南*庙也是好地方，可是名气都没有阅江楼大，夫子庙里面有臭豆腐等一些好吃的、不好吃的小吃。阅江楼就不是买卖小吃的而是让人观赏风景的，如果想要知道那里的情况，可能就要自己亲自去看了！
从山下爬到山顶虽然很累。可是，想想爬到山顶的时候，就能看到雄伟的长江，顿感力量增倍。到楼顶看周围的一切景物，和长江对比的时候，显得它们是那么的无力！
“一江奔海万千里，两记呼楼六百年”。这句对联就是来讲阅江楼当时情况！我想以后的阅江楼一定会更加的好。
我生在长江边，喝着长江长大，对长江有着一份特殊的感情。长江同黄河一样古老，但却充满活力，我希望人们能合理利用长江水，不要让她成为第二条被破坏的黄河!
在*的北方有一条生命之河--黄河，她被*人亲切的称作母亲河!黄河孕育出华夏古老的文明，哺育了千千万万似黄河一般豪放的中原儿女!同样，在*的南方也有一条生命之河，那就是长江，她与黄河一样，为华夏大地提供了丰富的水资源，滋润着南方大地上一贯又一个如水一样明澈的生灵!
你从雪山走来，春潮是你的风采;你向动海奔去，惊涛是你的气概!正如歌中所描绘的那样，一年又一年的东去春来!唐古拉山上周而复始的冰雪融化，汇入沱沱河，形成了长江源头!长江一路翻山越领，奔涌比息，她和她的支流滋润着沿江地带还形成无数的支流又滋润着另一片土地，可谓一方长江水，滋润万亩地!随后她又浩浩荡荡地奔流入海!
长江为南方人民乃至全国人民做出了重要贡献!南水北调工程解决了北方大部分城市缺水的问题，便利的水路通道为沿江地区改革开放后的经济发展起到了重要作用!更值得一提的就是20世纪90年代初在长江上正式开工建设的三峡水利工程，鉴于长江三峡的险要地势和一些技术不发达的原因，一些外国预言家就曾断言：*人不可能在三峡地段建立起大规模的水电站!然而他们错了!*人通过自己的潜心研究和勤奋苦干，不仅把不可能变为现实，而且做得十分出色!现在三峡水利工程已有部分投入运行，预计到20xx年三峡水利工程竣工时，它将是世纪上规模，最先进的水电站!三峡水利工程是*人把天时、地利、人和和谐紧密地联系在一起的完美表现，是*人的骄傲!
作为一名长江的儿女，我更感到骄傲，我将努力学*科学文化知识，将来更好地建设长江，保护长江，以报答长江对我的哺育之恩!
长江，生命之河，母亲之河，她给我们带来了水源，财富，也带来了不灭的希望!
阅江楼是我游玩过的景点当中，让我记忆犹新好的好地方。因为，在阅江楼你能看到好多新鲜的景物并且也能发现许多在别处很难发现的事物！
南京阅江楼与武汉黄鹤楼、岳阳岳阳楼、南昌滕王阁是四大名楼。
阅江楼网上主要介绍：阅江楼位于南京城西北，濒临长江。阅江楼整体成“L”型，主翼面北，次翼面西，两翼均可观赏长江风光。主楼在两翼的犄角处，外四内三，共计七层，总高度为51米，总建筑面积5000多*方米。
阅江楼的风景很好，你走进阅江楼里面第七层的时候，会感觉风很大，大得几乎要把你吹走，空气是多么的清新！心情顿时好爽！楼里面还有很多的字画、棋类……好多好多！李白是浪漫主义诗人，他会用了很多丰富多彩的诗句，当时要是有阅江楼那该多好啊！这样的花就会有好的的诗！
我站在阅江楼上往地下一望，感到自己都好像要掉了下去，南京阅江楼高五十二米，共七层，背面就是滔滔长江，真是让人背后凉飕飕！它的构造，碧瓦朱楹、檐牙摩空、朱帘凤飞、彤扉彩盈，具有鲜明的'明代风格，古典的皇家气派，为江南四大名楼之一。
南京的长江应该也算一个比较有名的地方。南*庙也是好地方，可是名气都没有阅江楼大，夫子庙里面有臭豆腐等一些好吃的、不好吃的小吃。阅江楼就不是买卖小吃的而是让人观赏风景的，如果想要知道那里的情况，可能就要自己亲自去看了！
从山下爬到山顶虽然很累。可是，想想爬到山顶的时候，就能看到雄伟的长江，顿感力量增倍。到楼顶看周围的一切景物，和长江对比的时候，显得它们是那么的无力！
“一江奔海万千里，两记呼楼六百年”。这句对联就是来讲阅江楼当时情况！我想以后的阅江楼一定会更加的好。
作为水果的榴莲，让多少人大饱口福。然而，有人欢喜有人忧，喜欢的人爱不释手，不喜欢的人闻都不想闻，随着经济全球化，榴莲的魅力是越传越远。
第一次见到榴莲是很久以前了，当时看到的榴莲不是整个的，而是剥开了放在保鲜袋中一瓣一瓣的，闻上去臭臭的。我的手捂着鼻子，从榴莲进门前到消失后都未放下来，我觉得满屋子都弥漫着一股臭味。从那以后对榴莲避而不闻，更不用说剥一瓣尝尝。
我喜欢美味健康的食物，比如苹果、香蕉、桃子等，它们不但好吃，而且富含的维生素有益健康。而一闻榴莲就让人反感，哪里还会更进一步了解它的营养价值呢？然而，尽管我从不谈榴莲，不碰榴莲，但一到夏天就少不了与它见面。几乎所有的水果销售部都有榴莲，而且价格不低，一般四十元左右。这就使我困惑了：怎么这么臭的东西好像还挺受欢迎的。我越想越好奇，对榴莲这个“怪物”越感兴趣。后来经过我的努力查找，终于了解到榴莲原来全身是宝，营养价值极高。榴莲就像臭豆腐一样，闻着臭，吃着香。我喜欢吃臭豆腐，因为它一点都不臭，反而吃起来美味爽口。这榴莲果真像臭豆腐一样，真的好吃？终于，我忍着那股要人命的臭味，尝了一口榴莲，感觉非常的滑，鲜，再尝几口，觉得很好吃。可能是我闻久了榴莲味，我已经感觉不到那股臭味了，只有口里的让人留恋的美味。
如今，榴莲畅销全球，受到各国人民的喜爱，我像是着了魔一样爱上这臭东西，事实上已经感觉不到臭了。我们对事物的了解还真不能一根经，就像这榴莲一样，似乎很臭，实际上很香。如果我们把对榴莲的认识运用到宇宙所有事物上，那么我们就会发现万物许多目前还不为人知的一面，这难道只是对榴莲吗？
——高三写物作文 (菁华6篇)
比起百合、梅花、玉兰，我还是更喜欢八重樱。
我家门口就有两棵八重樱，每次花开都能给我带来无限乐趣。早春三月，八重樱团团簇簇的攀上枝头，繁花胜雪。和风吹过，急雨般散落一地的粉红色的心形花瓣，就像一块块精致的用樱花铸成的地砖。细碎的花瓣密密的搭成了一座粉色天棚，远远望去，就像天边粉红色的浮云，“粉红欲滴”。风吹过时，那粉色的雨让人流连忘返，总能带给我无限的快乐。
八重樱的叶子，总爱在花朵凋谢后才羞答答地从枝头冒出来。叶片上的纹理十分明显，叶片上面是深绿色，下方略带棕色。显得生机勃勃。
春天，门口的迎春花首先报告春的消息;夏天，玉兰花亭亭玉立在院子里，带来洁白;秋天，秋菊和桂花熏香了整个秋夜的夜空，带来阵阵凄清的凉意;冬天，翠竹和梅花迎霜傲放，带来冬日的生机，一年四季花开不断。美不胜收。
但是我依然更爱门口的八重樱，虽然它的花期很短，但是每次开放都能让院子更加美丽，充满生机。这一点是其它植物所不能取代的.。八重樱在自己能开放的时候努力开花带来美丽，凋谢后，又带来生机。它把没竭尽全力，默默无私的奉献出来。
我爱八重樱的美丽，更爱八重樱的无私品质!
书本，书本……草稿本总是委屈地被挤在后面。随手翻开一页，发现满是曾经有意无意的涂涂画画，发现过往跃然，也不经意之间，留下了青春的痕迹。
残留的页面，残留的符号，是成长的标记。随意和真实，也能变成一道绮丽的风景，看着草稿本，我想。
随着春雷的一声闷响，还有春雨的滋润，我从沉寂的地下伸出了小脑袋。啊！外面的世界真精彩！到处都生机勃勃，一切都那么美好！我兴奋地大喊。我的精彩人生就是从这个时候开始的
要知道，我是经历了常人难以想象的辛苦，才终于从漫长的沉睡中苏醒过来，并钻出了地面的。那时，我正努力地向上钻，突然一块硬硬的岩石挡住了我通往幸福人生的道路，不管我怎么使劲也冲不破岩石的阻碍。既然上天创造了我的生命，我也经历了漫长沉寂的沉睡，为什么还要赋予我这么多的苦难呢？就在我意志低落，抱怨命运不公时，春雨阿姨说话了。既然这样行不通，为什么不换个角度去思考问题呢？不是常说‘上帝在关闭所有的门时，肯定会为你留下一扇窗’的吗？还有‘车到山前必有路，船到桥头自然直’。所以，孩子，不要灰心，为了梦想勇敢去追求吧！不要害怕困难，不要丧气，阿姨相信你一定行的。
春雨阿姨说的真是太对了，真是一语惊醒梦中人呀！然后我就从岩石的旁边拐了一个弯，我就这样轻易地钻出了地面。哎！看来换个角度思考问题对我们每个人真的很重要哦！
哈哈！我这棵幼小的脆弱的笋娃娃终于有出头之日了。时间一天天过去了，我努力地吸收阳光雨露，终于，我也长成了一棵高大苍翠的竹子。我只想说，是承受风雨的洗礼才让我更加坚强，是艰难的岁月才更显出我的苍翠挺拔。也许正是因为如此，才有了后来的我和梅、松一起并称岁寒三友；才有后来郑板桥的《竹石》对我顽强精神的光辉写照；也才有了那么多的文人墨客对我的歌颂。
朋友们，外面的世界虽然精彩，但也有无奈的时候。不要因为磨难而放弃梦想，而停下前进的脚步。勇敢地去追求自己的梦想吧！让我们一起大声呐喊：让暴风雨来得更猛烈些吧！
只要你坚信，竹笋终会有长成竹子的那一天。是金子就总有一天会发光！
夜，碎了。碎得满地尽是浓郁的墨汁。夜深人静，偶然间发现楼下的桃花树经开的如此鲜艳。很早就想一个人独自思考些什么，就这样，思绪开始缥缈。
一直都被威海的风肆虐着，一直还傻傻的认为威海的春天早被东风吹走了影子，直到那满树的桃花意外地一夜绽放，心里的冰也开始一点点融化。白天因缠绕俗物而被纷扰，我们的心没有独自面对花，所以花香也只是淡淡的。而到了深夜，我独自一人面对这花，花也独自面对我，馨香满满。这或许就是佛道中基本的清静合一。
“一花一世界，一叶一菩提”。从一朵花开的时间里看到整个世界的凋零。无数个黑夜白昼都悄然老去，季节也同样会苍老。趁着年轻我用我的文字在安静的角落里缅怀过去、感悟现在。这个春天似曾相识，与那些过去了的日子重叠交错，成长的芳华竟是如此的微不足道。还依稀记得当见到你的那一刻，心在跳动，就如初见这桃花一般，没有原因，却这样深深陷入，无法表达的喜爱，或许是初见的缘分。人生最为珍贵的不也正是初见的那一次怦然心动吗？然而相知却不能相守，只道是错误的时间上演了一场荒唐。花瓣缓缓飘落，你也转身离开，从此不再联系。当我们再次相遇，你身边多了一个陌生的面孔，而我却依旧傻傻地等，并不知道值与不值，最起码是给自己的心一个交代。曾经的故事甜美而苦涩，可此去经年，也成为记忆中最宝贵的财富，纵使你已不在。
风雨过后，花瓣飘零，却也在顽强地绽放生命。我开始懂得；眼泪中泡过的微笑更加晶莹，惆怅中沉淀的歌声更加动听，寂寞中浮出的孤独更加昂扬，迷茫中走出的灵魂更加清醒。青春没有一帆风顺，成长也同样变幻莫测。面对未知，我们难道不该像这花一样勇敢吗？没有谁是谁一生的依靠，*的人因为距离分别；远的人因为缘分相识。就在这陌生到熟悉的过程中，我的心释怀了，不再对离散了的人和事做过多的挽留。毕竟，我不是归人，同样只是一个生命的过客。
“跫音不响，三月的春帏不揭。你底心事小小的窗扉紧掩。我哒哒的马蹄是美丽的错误”。落叶归根，桃花再美也有凋零的时刻，但我更加坚信的是盛开的过程是唯美的，凋零同样也是壮烈而决绝的。人生本来就是这样，你走过了一个冲破天际的晨曦，那也一定会有一个落叶归根的黄昏。
飘忽的花香中，我是虔诚的赏花人，站在时光的边缘，等着回忆一点点明亮。人若初见，梦里花开，纵使残破，我也愿在时间的城堡里守护一份和永恒。在花的世界里，愿你安好。
它是我养的一头水牛，原本它只是一头小牛犊，但现在，它已经长大了，单单是头上的那对大角，就足足有半米长，整个身体有着三头猪那么大，有着一千多斤重。但以前，它还是一只小牛犊。
我八岁那年，它才刚刚出生，还小，还只是一只小牛羔，却早已有着**的身材和体重我更小，瘦小羸弱的身体，它要是站起来，一定会比我还高。那时，每天放学，我就拉着缰绳，牵着它的鼻子，领着它去田野里吃草。我用绳子，把它绑在了一棵歪脖子树上，然后就双腿一蹬，手一使劲，缓缓往上缩，爬了上去。我躺在上面，看着下面的它在静静的吃草，它可真够绝的，“斩草不除根，春风吹又生”，它所过之处，有好长的一段时间，那里光秃秃的一片，草再也没有长出来。我就这么静静地看着它用它那不算锐利的牙齿，一点一点的把草叶给磨掉，草叶的切口是那么的细。它真的很贪心，就连草的根和茎也给慢慢的磨掉了，它也真的很勤劳，从小就遗传了父母情的基因，它所过之处，每一寸土地，它都给翻了一遍。
等到我九岁的时候，它已经长得足足有一头***猪那么大了，我已经不再用缰绳拉住它了。我只是一声轻呼，它便慢悠悠的走到了我的身前。我亲昵的抚摸着它的头，它也愿意把头伸到我的身前。我抚摸着它头上突出金黄色的绒毛，用手擦拭着它头上刚凸起不久的小肉包，用嘴轻轻地吹干上面的水珠。接着，我用脚顶着石头，抓住他那还算硕大的身体，使劲一跃，双腿不停地往上蹬，我稳稳地落在了上面。不，应该是它稳稳地接住了我。我轻轻地拍打着它的脖子，它抬起腿，慢悠悠的往往前方走去。
后来，我十岁了，它也长大了，它已经开始帮爷爷下地干活了。爷爷带着它来到了田里。在它的身上套上厚重的绳子，它低着头，默默地拉着铁犁，走在前面，爷爷把铁犁压进土壤里。它一步一脚印，每一步都显地那么沉重，但所过之处，都留下了一道线的痕迹。就这样，它帮爷爷干农活，把整个一亩三分田的土壤，都给松了一遍。耕好的地整整齐齐，呈一条线状，在农田里，出现了一条条整齐的凹凸线，就跟现在机器耕过的一样。
它是一头水牛，勤劳善良的水牛。
书本，书本……草稿本总是委屈地被挤在后面。随手翻开一页，发现满是曾经有意无意的涂涂画画，发现过往跃然，也不经意之间，留下了青春的痕迹。
残留的页面，残留的符号，是成长的标记。随意和真实，也能变成一道绮丽的风景，看着草稿本，我想。
——高三写物作文
高三写物作文
在*日的学*、工作和生活里，大家对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编精心整理的高三写物作文，欢迎阅读与收藏。
在爸爸家里，有一只宠物猫，瞧它那机灵，小巧的模样，一看就会喜欢上它。
它长着一身黑白相间而且十分干净的皮毛，一双圆滚滚的眼睛下有一个不起眼的鼻子，嘴边还长着几根胡须，一双树叶形的耳朵，十分惹人喜爱。
小猫是在一年前定居于这里的。第一次见到我时用它好奇的眼光望着我，瞬间就躲进房间里，仿佛我要吃了它似的。我知道它第一次见到我，难免会有一些害羞。过了几天我便与它熟识了。小猫经常是由妈妈来喂的，它一听到碗的敲击声，就会朝声音那边奔去。它吃的时候很斯文，没有丝毫狼吞虎咽的样子。吃完后，它每次都会用前脚轻轻地擦擦嘴，好像告诉我们一定要讲究卫生。
有一天，它在地板上呼呼大睡，名副其实的拦路猫。我趁它睡着了，于是想逗它一下，我用手在它的耳边轻轻的拍了拍手，只见它的耳朵瞬间动了动，接着听见没有动静，又睡了。我再拍了几下，它醒了，用前脚揉了揉眼睛，望着我，似乎在责怪我打扰了它的美梦。接着，它又蹑手蹑脚地走到另一个角落继续进入梦乡了。
有时候小猫高兴，就抓我的裤腿或跳上椅子，把我吓一跳，但我不会骂它，只会用手抚摸它的头。有时候它跟邻居家的鸡打架，打不赢时，就垂头丧气地呆在家里。它是在白天睡觉，夜里捉老鼠，也因此，我们全家都宠着它。
小猫是我们家的宠儿，正因为它可爱机灵，小巧活泼，帮我们家除去老鼠，让我家充满快乐的气氛。我爱我家的小猫。
随着科技的发展，机动车在街上随处可见。但是古老的三轮车依然穿梭在大街小巷，给小镇增添了不少情趣。
三轮车大约两米长，和自行车一样高，但不像自行车，三轮车有三个轮子，一个在前面，两个在后面。前轮支撑驾驶员坐的坐垫，后轮支撑乘客座椅。
乘客座位上的垫子很软，像沙发。后面还有一个深绿色的兜帽，保护乘客免受阳光和风雨的伤害。
有一次，我骑着三轮车，穿过不同风格的街道。坐在副驾驶座上，看着站在两边的楼房，听着马车夫打招呼，和哪个马车夫说话，感觉有一种说不出的兴趣。比如一点都不急。不管有多拥挤，他总能左右转弯。即使遇到一条小路，他也总能顺利快速地穿过，并能急转弯。两边的建筑不断后退。眼睛好忙，不知道看哪一只。
三轮车已经成为我们城市最古老的交通工具。许多商人为了省钱，抓了大包小包的货物，急匆匆地踏上三轮车在不远处做生意；一些外国游客，为了看我们城市的美丽风景，坐三轮车，让司机慢慢开，这样他们就可以慢慢看。他们边走边笑；很多孕妇为了自己和即将出生的孩子的健康，乘坐无污染的三轮车去购物；还有一些老人带着他们的孙子，骑着三轮车在公园里玩耍.
三轮车！虽然今天的机动车可以代替你，但是我们不能没有你。你给我们带来了方便，也给我们带来了乐趣。
我是一个被挂在书包商场的黑色花纹书包，后来被我的主人买去了。
当我睁开眼时，发现自己来到了一个陌生的环境，这是一个新房间，这个房间可漂亮了，淡蓝条形的壁纸，一张可爱的`床，被单是“美月“女神的，整个房间都充满着可爱的气氛。
对了，我都忘记介绍自己的样子和作用了！我的身子大部分是黑色，上面有一些彩色，美丽的图案。左右两边都有很多花纹，中间有一排字母，是标记，我就是这样一个可爱的书包！
我有四层，第一层是小主人语文书，数学书……。第二层是放了各种各样、五颜六色的本子，有作业本、抄写本、英语本、记事本……。第三层放了小主人放零钱的地方
主人把我买回家后就给我洗了一个澡，把我放在太阳下晒干，感觉自己的主人这么温柔细心，真是太幸福了。我回到房立马就被装了东西，明天就是周一了，主人要背上我这个新包去上学。
我不禁想到：这个主人可真好呀！每周都给我洗一个香澡，但是每次遇到冲洗，我身上的颜色就变淡了，没想到主人不但不讨厌我，还细心的为我上色。主人第一次把我背到学校时，同学们都夸我好看，很漂亮，说主人眼光好，主人也就越来越喜欢我了。
有一天主人对我说：“虽然现在的包好看，但质量都不如你，还是你了。“主人重新把我背上，我感受到了主人对我深深的疼爱！
科技发达了，街道上到处都可以看到机动车的身影，但是，古老的三轮车仍旧穿梭在大街小巷中，给小城增添了不少生趣。
三轮车大约长两米，像自行车那样高，但和自行车不同的是三轮车有三个轮，前面一个，后面两个。前面的这个轮支撑着车夫坐的车垫，后面两个轮是支撑着乘客座位的。
乘客座位上的垫子软绵绵的，想沙发一般。后面还有一个墨绿色的车蓬，它为乘客遮阳光，挡风雨。
有一次，我乘三轮车，穿过一条条风格不同的街道。坐在乘客座位上，望着耸立在两旁的建筑，听着这个车夫跟哪个车夫打招呼、谈话，觉得有说不出的情趣。如，一点儿也不手忙脚乱。不管这么拥挤，他总是能左拐右拐地挤过去。就算遇到小路，他总能*稳地穿过，而且速度很快，还能做急转弯。两边的建筑不停地往后退。我的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
三轮车成了我市最古老的交通工具。不少商人夹了大包小包的货物，图省钱，急急忙忙地走上三轮车，到不远的地方做生意；一些有外国来的游客，为了看看我市优美的景色，就坐上三轮车，叫车夫驶慢一点，好让他们慢慢观赏，他们边走边看边笑；不少孕妇为了自己与将要出世的孩子的健康，都坐上了无污染的三轮车去逛街；还有一些年老体迈的人，领着他们孙子孙女，坐上了三轮车去公园玩耍……
三轮车啊！虽然现在的机动车可以取代您，但是，在我们的生活中，不能没有您。您给我们带来了方便，您给我们带来了乐趣。
夏天到了，最*家里有很多蚊子、苍蝇。听说猪笼草可以吃掉这些虫子，于是我和爸爸打算去海山公园旁的花鸟市场买一盆猪笼草。走进花鸟市场，一家店里果然吊着许多大大小小的猪笼草，我们选了一盆小的，以二十元的价格买下了它。
我们把它挂在了用来晾衣服的架子上。只见这盆猪笼草的主干细细的，上面一层一层，像被刀削过似的，毎一层的缺口都长出了细细长长的叶子，叶子的末端有一根茎，这根茎就连着下面的“小瓶子”，这些“小瓶子”呈暗红色，上窄下宽，瓶口上方还有一片叶子状的“瓶盖”。这就是它用来捕捉昆虫的利器。
一天，我正在做作业。这时，一只苍蝇飞了进来，在我的身旁不停地转圈，嗡嗡地叫着，我顺手抄起一把扇子，左赶右赶，终于把这只苍蝇请出家门，可是，它没飞多远，又折了回来，绕着猪笼草飞来飞去，原来，他被那些“小瓶子”上分泌的甜液吸引了，果然，它很快就停在了“瓶口”上，可是，还没停稳。它就掉了下去，趁“瓶盖”还没盖上，我立马跑过去看个究竟，苍蝇在瓶中胡乱地扑腾着，把“瓶子”弄得左右摇晃，它三番五次地要顺着瓶壁爬上来，但瓶壁实在太滑，没爬到一半就掉了下去，不一会儿，“瓶盖”合上了，里面的动静也渐渐变小，想必是苍蝇被猪笼草消化了吧。
从此以后，我们家的蚊子、苍蝇少多了，猪笼草真是我们家的灭虫能手啊！
不知不觉，春秋几载，十几年就过去了。
回忆里，还记得那个肉嘟嘟的小黄狗在我放学回家后跑到我身上来蹭我衣服的画面。
小时候因为曾祖父养的有一条大黄狗和我一起玩耍所以我就非常的喜欢狗。祖父说：“你别小看狗，虽然是动物但却比人好忠诚，更好。你对他好他就对你好，不会像人一样花言巧语”听着祖父的话，虽然似懂非懂但我知道他是说狗是很好的，就更加的喜欢狗，也希望自己有一条忠诚于自己的狗。
那时候不懂事，也不懂得感情。听爷爷说把狗卖了可以有很多的钱，可以买糖吃，于是在很多的诱惑下就让他们当着我的面把那条老黄狗卖给别人了。现在想起来才觉得自己好没良心，狗狗忠实了自己那么多年，换来的确实被人买去食肉的结果。画面朦胧，似乎犹记得那时那条狗望着我的悲伤的眼神。
院子里的有一个比我大一点的小孩非常的喜欢动物，油田不知道她从哪里抱回一只黄色的小狗回到家养着，还像我们炫耀那小黄狗多么的可爱。我也喜欢那狗，于是天天跑到她们家去玩，去摸小狗。也正因为我这么的喜欢这小狗，她们家不准她养才把小狗送给我养。
开始的时候，小狗怕怕的，很怕生人。又因为是别人抛弃的，这小狗还是该吃奶的样子，给喂饭又吃不下。于是自己还学着做稀饭，天天给小狗吃。很害怕自己来养她就让他死了。
好不容易，我把小狗养大了。因为之前有一条大黄狗，现在这条小狗又是黄色的毛发于是便起名为黄二。从小学到初中到现在，小黄狗陪着我长大已经成了老黄狗。看着她一天比一天吃的越来越少的食物我很害怕她会死去，我每天给她盛的饭也就越来越多，有时候她不来吃我还非要让她吃了才罢休。每天看着黄二越来越老，我惊慌了，狗的寿命只有十几年，我不知道该怎么办。
每一次看着黄二就会想起自己小时候的一些事，像自己小时候的顽皮，幼稚，想自己和黄二一起干的一些无聊事儿。
黄二很听话，有的时候我都怀疑她是不是有着狗的身躯人的思想。有时候我们需要出去，家里没人看照，我就说黄二：“你在家看着房子，我会早回来的”。她就不跟着我们走而自己摇着尾巴到大门前去睡着了。
现在，突然之间黄二却不见了。黄二老了，我想陪着她走完最后的一段时间，也算是给黄二一些安慰，给自己一个交代。但现在，黄二却在我不在的一段时间里，不见了。
不见了，永远的看不见了。就算是回忆，也没有了见证。
听说，是有人把我的狗用药毒死了的。好恨啊，我好恨这个人，自己好手好脚没本事赚钱来谋害别人的家禽，你不知道这动物和人有着怎样的感情。如果让你最珍惜的人突然离开你你会怎样啊。
他们叫我节哀顺变，但是我不希望我的黄二是离开了这个世界的，我只希望她只是离开了我的身边，她还活的好好的。
也许，在北方呆的太久了，突然，很想念水中的味道。想念水中的丝丝凉彻，想念水中的缕缕飒爽，想念水中的绵绵柔绪。想念划破了黑色的夜空，揉揉惺忪的睡眼，仿佛看到了想像中的水。
戏水，最好在一个晴云万里、暖风阳煦的日子里，寻找一个清幽静谧、无人知晓的地方，那里有微微隆起的山峦，山峦四周有郁郁葱葱的绿茵，绿茵底下有潺潺的几湾小泓，小泓流向山峦内心深处的一方水塘。水塘映着绿荫，塘底的水草油油的在水底摇曳，塘中的鱼儿悠闲自在的在水中游弋。水塘边上弥漫着缕缕馨香，有绿草繁花，有虫鸣鸟翼，更有软软的沙滩。不像大海一样无垠，不像海滩一样繁杂，不像大江一样波涛，更不像水库一样阴森。
静静的拾步迈向水边，悄悄的蹲下去，轻轻的用手掬起一泓清泉，缓缓地将它送入口中，嘴角掠过一丝甜蜜，微微的闭上双眼，满满一脑海的欢悦。
再也按耐不住内心的欲望，迅速的脱完外裳，疯狂的一个猛子钻了进去，是那么的纯粹，那么的彻底。我的全部都沐浴在这一塘水中，从脚底到发梢，每一根指头、每一寸肌肤、每一块肌肉，任凭泓水的轻抚与荡涤，轻抚我没落的情愫、荡涤我灵魂深处的桎梏。
整个身体，被水轻轻的环抱，头顶是蓝空闲云，远处的虫鸣鸟翼，随风摇曳到耳中，弥漫的芳香缕缕沁入心脾，如痴更如醉。
脚上下微微一摆，手前后轻轻一拨，整个身体缓缓向前移动，脖颈所到之处，水波半圈半圈开始向后漾开，一前一后、一高一低、一明一暗，粼粼水光，分外节奏。
在这一片只属于我的水域里，时而静泳、时而浪泳，时而卧泳、时而仰泳，时而蛙泳、时而蛇泳，时而*静如花、时而波光艳影，时而游弋于水面、时而潜入水底，随水草左右摇摆，随鱼儿上下浮动，天地人物，在这一片静美的世界里，显得格外和谐。
游累了，静静的躺在水面上，顺便把耳朵埋在水中央，绿油油的水面上，只露出眼睛、鼻子和脸颊，没有了外界的嘈杂与喧嚣，显得格外静谧。
不想游了，来到岸边，躺在软软暖暖的沙滩上，你可以静静的躺着，什么也不想、什么也不做，你也可以在沙滩上写下此刻的心绪，随记忆风干，也可以在沙滩上埋下自己的忧愁，随着岁月泯灭，还可以堆上自己的幸福，伴着成长的步伐慢慢积淀。
乘着夕阳，爽爽的穿好衣服，寻找一片有花有草的绿茵，静静地躺在上面，就着花香，凝眸远方的天空，脑海里浮动着丝丝幸福，要是在这里搭个茅屋、安个家该多好。不知不觉，编好了两个指环，一个戴在自己手上，另一个不知道戴在哪儿。
思忖着，思忖着，天亮了，该起床了，又是美好的一天！
我家墙边有一棵葫芦树，树上结了好多小葫芦，每天我都幻想着拥有一只葫芦，可是仍没实现。
一年过去了，许许多多的葫芦掉落了，可最起眼的是那个的葫芦，多少个春秋过去了，可它仍没有动摇，几场大风过去了，它还是坚定的住在树枝头间。终于有一天，老天爷似乎在它作对，吹了一个罕见的大风，这风可真大哇！在房子里关上门都能听见“呼呼”声。这风可真强哇！吹得树都对他“低头弯腰”。这风真是没完没了，吹了整整一下午。
终于，大风过后，我再次来到院子里探望那个最大的葫芦，本以为它被大风吹落了，谁知他只是滑了下来，依然紧紧的抓住树枝，我不禁被它那坚定不移的品质感动了，不用自主的想着：他会不会永远挂在枝头呢？可转念有一想，人，必定会死的，葫芦不一样活到了尽头就落了么？我有点不信葫芦的坚定，就每天都来院子里看看葫芦。
可是，看来看去转眼又看了半年，那葫芦还是丝毫不动的挂在那儿，我有点泄气了，就在顿时我明白了一个道理——只要有精神，有信念，坚定不移的去干某些事，就一定会成功的！
大家听见“贪吃鬼”这个词，一定会想，你家的“贪吃鬼”一定是你吧？如果你以这么想，那就大错特错了。
我家的“贪吃鬼”是一只小乌龟，这只乌龟在我家已经有3、4年了。它是一只巴西龟，长长地脖子它最大的特点，他的名字叫“小贪”、“功夫大王”。
说起它得名子可不是乱起的，而是根据它的一些生活*惯起的。“小贪”是因为它太能吃了，不是我给你吹，如果它要是去参加吃饭大赛，它肯定是numberone。“功夫大王”是因为它的缩壳神功太厉害了，有一次我不小心掉了一点火腿，它以每小秒200km的速度叼起火腿就缩到了它那硬邦邦的壳里，因为它的壳太硬了，所以我没辙了，只好束手就擒了。下面我再来给大家讲一下它贪吃的故事吧！
有一次，我整整给它了半包食物，它居然还没吃饱，又偷偷的从缸里爬了出来，把剩下的半包食物给全部吃了，我走到它旁边，它居然还跟没事人似的，咋一旁游得很自在。
还有一次，我妈妈刚买了一块肉，挂在了两台上，一不小心掉到了地上，它又一次的从地上爬了出来，用它那锋利的爪子，把外边的塑料袋抓破，伸进头去就开始，狼吞虎咽的吃起来了。当我妈妈发现的时候，肉已经被吃了一的半了。
这就是我家的“贪吃鬼”。
——三年级写物作文 (菁华5篇)
我有个很漂亮的储钱罐，它是一个朋友送的。
它的外形是一头可爱的小猪，胖的像一个小木桶。它是铁做成的。它的身体很大，能装很多的'零钱，掉在地上也摔不碎。它的头是椭圆的，像一个橄榄球，耳朵又扁又肥，像两片树叶，眼睛圆溜溜的，像两颗黑亮亮的葡萄，鼻子又短又粗，嘴巴是笑呵呵的，身子是金亮亮的，像是穿着龙袍，尾巴是一个小揪。我看它的时候，它好像在说：“小主人，以后不要乱花钱啊！”。小猪的头上有一条小缝，如果要存钱，就可以在那放进去，如果要拿钱，小猪下面有个圆圆的小洞，可以在那里取出来。
在写作业时，我看到它，它好像在说：“小主人，快写作业呀！”
在四川大地震后，我拿出了20元零钱，捐给灾区，回家后它好像在说：“小主人，你做得对”。每当我想花钱时，它都说：“小主人，请不要乱花钱”，我就不花了。是它提醒我不要乱花钱，让我改掉了乱花钱的坏*惯。
我是多么喜欢它呀！
“绿竹半含箨，新梢才出墙。雨洗娟娟静，风吹细细香。”这是唐代诗人杜甫写的《咏竹》，竹子这么美丽，我们为何不赞美它呢？春天，经过蒙蒙春雨的滋润，竹林焕然一新，长出嫩绿的新叶，竹笋犹如一把锋利钢刀，穿破泥土，冲破顽石，拼命往上长。夏天，一阵大雨过后，竹子更是婷婷玉立，晶莹剔透的小水珠含在茂密的绿叶里，阳光一照，像无数洁白无瑕的珍珠在闪动。
秋天，风卷残云，电闪雷鸣、满天乌云，暴风雨来袭，这可是直面对的最大的灾难，有的植物被暴风雨折断，有的植物凋谢……而竹子仍然不变，还是挺拔的站在那里。冬天，北风呼呼地吹来，竹子虽然落叶了，但它四季长青，突然，一场大雪来临，其它的植物都被大雪压垮了，可竹子还是像一个英勇的'卫兵，坚强勇敢地挺立在雪地里。竹子啊，你的这种不畏困难的精神真令人敬佩！
我有一个粉红色的火车头卷笔机，是圣诞节的时候爸爸送给我的。
我的火车头卷笔机真可爱！顶头上有一个小红烟囱，红烟囱后面有一幅画，画上面小象一家正在踢足球。你看！它们玩得多开心，大象爸爸当守门员，小象和象妈妈正在踢足球。卷笔机的底下有四个红黄相间的小轮子，两侧各有一扇小窗，窗口画子举着一朵鲜艳的花儿。
卷笔机的'正面有一个圆孔，上面有一个按钮，只要按一下按钮，再把铅笔往圆孔里**去，然后，捏住火车头后面的把手，轻轻地摇几下，铅笔就削得尖尖的了。在卷笔机圆孔的下边有一个小抽屉，削铅笔时掉下来的铅笔屑都装在了里面。
我可喜欢我的卷笔机了。我把它擦得亮亮的，小心地放在我的书桌上，我要让它一直陪伴着我长大。
晚上，我们来到了中心公园观看喷泉。
来看喷泉的人很多，大桥上更是人山人海，大家眼睛一动不动地盯着喷泉口，等着、盼着。大概过了两个多小时，湖面上起了一层又一层的波浪，一阵音乐声突然响起，一束束喷泉像九条龙似得直冲云天，又忽地落下，漫天卷地般的水雾洒落在人们的'头上，人群一阵躁动，有不少人抱着头逃到了大桥上。不一会儿，水中突然弹出一个球，两条水柱接踵而来，随着水球的移动，两条水柱也跟着移动，就好像双龙戏珠一般。
接着，一条条水柱接连喷出，随着音乐而摆动，时左时右，忽上忽下，好像在跳芭蕾舞一样，甚至连水也不会落下。当音乐由弱到强时，两条水柱如同离弦之箭一般射出，交接在一起，中间又有一条水柱射出，旁边的水柱形成一个果冻状的水球并且旋转起来，从远处看，就像一架巨大的战斗机轰鸣着起飞了。那架战斗机越来越大，最终变成了一大半足球场，引起人们的惊呼。这时，这架战斗机突然落下，水珠像子弹一样打在人们身上，人群四散逃开，一会儿就不见了踪影。音乐停止了，喷泉也没有了。
真是美丽的喷泉啊!
我们喜爱梅花，喜爱它的与世无争，喜爱它的纯净高雅。他没有花团锦簇，也不够耀眼夺目，却能在不经意间显示出它的高贵。
【我爱梅花】
梅花每株高约10m,干呈褐紫色,多纵驳纹.小枝呈绿色.叶片广卵形至卵形,边缘具细锯齿.花每节1～2朵,无梗或具短梗,原种呈淡粉红或白色,栽培品种则有紫,红,彩斑至淡黄等花色,于早春先叶而开.
梅花可分为系,类,型.如真梅系,杏梅系等。当人们饱赏百花之俏丽，走出门外，看到傲于风雪之中的梅花，谁能不为它倾倒?谁能不被它征服?谁能不被它别具一格的美丽所吸引呢?
它的美，比起娇艳的牡丹、绚丽的月季、清秀的荷花来说，别有一番风味。是的，即使它不如茉莉清香、不如菊花美丽、不如桃花艳丽，但它的确很美，它的美绽风雪中，盛开在风雨里!
【我爱梅花】
梅花我们学校有一棵梅花树。它的树干长长的，还弯弯曲曲的。冬天来了!许多植物经受不起大雪的飘凌，都萎缩了。可那娇艳的梅花却毫不惧怕。
你瞧!在晶莹的瑞雪映照下，显得更加俏丽潇洒。梅花瓣如粉蝶，花蕊如红宝石中的明珠，显得落落大方，美而不华。
"梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。"我爱梅花，更爱梅花不畏严寒，英勇顽强的精神。
【赞美梅花的作文】
不是那美丽的外表，而是品质的高贵、优雅;不是那精美的花瓣，而是沁人心脾的芬芳;更不是因为它那盛开的时节，而是因为那对于严寒的侵蚀毫不僻易的精神。
梅花，我看到了，看到了你那坚强、勇敢、不畏艰险的性格!
梅花，我感受到了，感受到了你那生命的顽强和那百折不挠的毅力!
梅花，我听到了，听到了你那优美、轻快的生命乐章!
梅花，你教会了我人生的价值、生命的意义，你让我的灵魂再次升华。你生命的足迹告诉我做什么事都要有顽强的毅力、百折不挠的精神和那坚强、勇敢、面对困难都一往无前、永不退缩的性格。在以后的人生道路上，你就是我前进的动力，我要以你为榜样，创造出更加有意义、有价值的人生，让我的生命更加辉煌!
【关于梅花的作文】
我家养了一盆梅花。
梅花刚来我们家的时候，只是一棵小苗。我辛勤地为它浇水，一个月、两个月、三个月......我的梅花总不见长。我生气了，把它扔在阳台外面：让它自生自灭去吧!
梅花，在我的.的记忆中渐渐抹去了......
有一天下了大雪。我看见邻居抱了一盆花回来，我突然想起我的那盆梅花。我跑到阳台一看，吓了一跳：一个硕大的白怪物!我轻轻拂去上面的雪，哇!我吃惊得说不出话来--我的梅花开了!那一朵朵小花在雪中昂首挺立。想不到，一盆小小的梅花竟有如此顽强的毅力。"墙角数枝梅，临寒独自开。"古人的诗句充分展现了风雪中的梅花的品格。
梅花，给我上了一生中最重要的一课：毅力，是磨练出来的。顽强的人，是在风雪中长大的。
大红大紫的牡丹，鲜艳的月季，香气宜人的玫瑰、茉莉，是用外在的色和香来包装自己。而风雪中的梅花，是用内在的品质展示自己。梅花的品质是坚强、勇敢，向大自然挑战!
【写梅花的作文】
"墙角数枝梅，凌寒独自开"
"已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏"
这些诗句都是用来形容梅花的，又有多少故人来赞颂它呢?梅花同松、竹合称"花中三君子"，可想，它的地位如此之高。
梅花在冬季盛开，到处一片雪的世界，却又生长出一枝梅花。上帝可真是位大画家，在如此雪白的纸上挥洒出这一点红。
梅花不会与其它花争妍斗艳，可在这不经意之中却又显得那么高贵。它没有樱花那样色彩缤纷，花团锦簇，也没有松柏那样颜色单一，四季常青。它并不那样花枝招展，婀娜多姿，仅仅有五六片那淡雅、清香，对于严寒的侵蚀毫不僻易的粉红色的花瓣。虽然不能招引那些美丽的蝴蝶，但却受到万人的瞩目。
——三年级写物作文 (菁华5篇)
我有个很漂亮的储钱罐，它是一个朋友送的。
它的外形是一头可爱的小猪，胖的像一个小木桶。它是铁做成的。它的身体很大，能装很多的'零钱，掉在地上也摔不碎。它的头是椭圆的，像一个橄榄球，耳朵又扁又肥，像两片树叶，眼睛圆溜溜的，像两颗黑亮亮的葡萄，鼻子又短又粗，嘴巴是笑呵呵的，身子是金亮亮的，像是穿着龙袍，尾巴是一个小揪。我看它的时候，它好像在说：“小主人，以后不要乱花钱啊！”。小猪的头上有一条小缝，如果要存钱，就可以在那放进去，如果要拿钱，小猪下面有个圆圆的小洞，可以在那里取出来。
在写作业时，我看到它，它好像在说：“小主人，快写作业呀！”
在四川大地震后，我拿出了20元零钱，捐给灾区，回家后它好像在说：“小主人，你做得对”。每当我想花钱时，它都说：“小主人，请不要乱花钱”，我就不花了。是它提醒我不要乱花钱，让我改掉了乱花钱的坏*惯。
我是多么喜欢它呀！
“绿竹半含箨，新梢才出墙。雨洗娟娟静，风吹细细香。”这是唐代诗人杜甫写的《咏竹》，竹子这么美丽，我们为何不赞美它呢？春天，经过蒙蒙春雨的滋润，竹林焕然一新，长出嫩绿的新叶，竹笋犹如一把锋利钢刀，穿破泥土，冲破顽石，拼命往上长。夏天，一阵大雨过后，竹子更是婷婷玉立，晶莹剔透的小水珠含在茂密的绿叶里，阳光一照，像无数洁白无瑕的珍珠在闪动。
秋天，风卷残云，电闪雷鸣、满天乌云，暴风雨来袭，这可是直面对的最大的灾难，有的植物被暴风雨折断，有的植物凋谢……而竹子仍然不变，还是挺拔的站在那里。冬天，北风呼呼地吹来，竹子虽然落叶了，但它四季长青，突然，一场大雪来临，其它的植物都被大雪压垮了，可竹子还是像一个英勇的'卫兵，坚强勇敢地挺立在雪地里。竹子啊，你的这种不畏困难的精神真令人敬佩！
我有一个粉红色的火车头卷笔机，是圣诞节的时候爸爸送给我的。
我的火车头卷笔机真可爱！顶头上有一个小红烟囱，红烟囱后面有一幅画，画上面小象一家正在踢足球。你看！它们玩得多开心，大象爸爸当守门员，小象和象妈妈正在踢足球。卷笔机的底下有四个红黄相间的小轮子，两侧各有一扇小窗，窗口画子举着一朵鲜艳的花儿。
卷笔机的'正面有一个圆孔，上面有一个按钮，只要按一下按钮，再把铅笔往圆孔里**去，然后，捏住火车头后面的把手，轻轻地摇几下，铅笔就削得尖尖的了。在卷笔机圆孔的下边有一个小抽屉，削铅笔时掉下来的铅笔屑都装在了里面。
我可喜欢我的卷笔机了。我把它擦得亮亮的，小心地放在我的书桌上，我要让它一直陪伴着我长大。
晚上，我们来到了中心公园观看喷泉。
来看喷泉的人很多，大桥上更是人山人海，大家眼睛一动不动地盯着喷泉口，等着、盼着。大概过了两个多小时，湖面上起了一层又一层的波浪，一阵音乐声突然响起，一束束喷泉像九条龙似得直冲云天，又忽地落下，漫天卷地般的水雾洒落在人们的'头上，人群一阵躁动，有不少人抱着头逃到了大桥上。不一会儿，水中突然弹出一个球，两条水柱接踵而来，随着水球的移动，两条水柱也跟着移动，就好像双龙戏珠一般。
接着，一条条水柱接连喷出，随着音乐而摆动，时左时右，忽上忽下，好像在跳芭蕾舞一样，甚至连水也不会落下。当音乐由弱到强时，两条水柱如同离弦之箭一般射出，交接在一起，中间又有一条水柱射出，旁边的水柱形成一个果冻状的水球并且旋转起来，从远处看，就像一架巨大的战斗机轰鸣着起飞了。那架战斗机越来越大，最终变成了一大半足球场，引起人们的惊呼。这时，这架战斗机突然落下，水珠像子弹一样打在人们身上，人群四散逃开，一会儿就不见了踪影。音乐停止了，喷泉也没有了。
真是美丽的喷泉啊!
我们喜爱梅花，喜爱它的与世无争，喜爱它的纯净高雅。他没有花团锦簇，也不够耀眼夺目，却能在不经意间显示出它的高贵。
【我爱梅花】
梅花每株高约10m,干呈褐紫色,多纵驳纹.小枝呈绿色.叶片广卵形至卵形,边缘具细锯齿.花每节1～2朵,无梗或具短梗,原种呈淡粉红或白色,栽培品种则有紫,红,彩斑至淡黄等花色,于早春先叶而开.
梅花可分为系,类,型.如真梅系,杏梅系等。当人们饱赏百花之俏丽，走出门外，看到傲于风雪之中的梅花，谁能不为它倾倒?谁能不被它征服?谁能不被它别具一格的美丽所吸引呢?
它的美，比起娇艳的牡丹、绚丽的月季、清秀的荷花来说，别有一番风味。是的，即使它不如茉莉清香、不如菊花美丽、不如桃花艳丽，但它的确很美，它的美绽风雪中，盛开在风雨里!
【我爱梅花】
梅花我们学校有一棵梅花树。它的树干长长的，还弯弯曲曲的。冬天来了!许多植物经受不起大雪的飘凌，都萎缩了。可那娇艳的梅花却毫不惧怕。
你瞧!在晶莹的瑞雪映照下，显得更加俏丽潇洒。梅花瓣如粉蝶，花蕊如红宝石中的明珠，显得落落大方，美而不华。
"梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。"我爱梅花，更爱梅花不畏严寒，英勇顽强的精神。
【赞美梅花的作文】
不是那美丽的外表，而是品质的高贵、优雅;不是那精美的花瓣，而是沁人心脾的芬芳;更不是因为它那盛开的时节，而是因为那对于严寒的侵蚀毫不僻易的精神。
梅花，我看到了，看到了你那坚强、勇敢、不畏艰险的性格!
梅花，我感受到了，感受到了你那生命的顽强和那百折不挠的毅力!
梅花，我听到了，听到了你那优美、轻快的生命乐章!
梅花，你教会了我人生的价值、生命的意义，你让我的灵魂再次升华。你生命的足迹告诉我做什么事都要有顽强的毅力、百折不挠的精神和那坚强、勇敢、面对困难都一往无前、永不退缩的性格。在以后的人生道路上，你就是我前进的动力，我要以你为榜样，创造出更加有意义、有价值的人生，让我的生命更加辉煌!
【关于梅花的作文】
我家养了一盆梅花。
梅花刚来我们家的时候，只是一棵小苗。我辛勤地为它浇水，一个月、两个月、三个月......我的梅花总不见长。我生气了，把它扔在阳台外面：让它自生自灭去吧!
梅花，在我的.的记忆中渐渐抹去了......
有一天下了大雪。我看见邻居抱了一盆花回来，我突然想起我的那盆梅花。我跑到阳台一看，吓了一跳：一个硕大的白怪物!我轻轻拂去上面的雪，哇!我吃惊得说不出话来--我的梅花开了!那一朵朵小花在雪中昂首挺立。想不到，一盆小小的梅花竟有如此顽强的毅力。"墙角数枝梅，临寒独自开。"古人的诗句充分展现了风雪中的梅花的品格。
梅花，给我上了一生中最重要的一课：毅力，是磨练出来的。顽强的人，是在风雪中长大的。
大红大紫的牡丹，鲜艳的月季，香气宜人的玫瑰、茉莉，是用外在的色和香来包装自己。而风雪中的梅花，是用内在的品质展示自己。梅花的品质是坚强、勇敢，向大自然挑战!
【写梅花的作文】
"墙角数枝梅，凌寒独自开"
"已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏"
这些诗句都是用来形容梅花的，又有多少故人来赞颂它呢?梅花同松、竹合称"花中三君子"，可想，它的地位如此之高。
梅花在冬季盛开，到处一片雪的世界，却又生长出一枝梅花。上帝可真是位大画家，在如此雪白的纸上挥洒出这一点红。
梅花不会与其它花争妍斗艳，可在这不经意之中却又显得那么高贵。它没有樱花那样色彩缤纷，花团锦簇，也没有松柏那样颜色单一，四季常青。它并不那样花枝招展，婀娜多姿，仅仅有五六片那淡雅、清香，对于严寒的侵蚀毫不僻易的粉红色的花瓣。虽然不能招引那些美丽的蝴蝶，但却受到万人的瞩目。
——高三生物说课稿
高三生物说课稿
作为一位优秀的人民教师，可能需要进行说课稿编写工作，说课稿有助于教学取得成功、提高教学质量。那么优秀的说课稿是什么样的呢？以下是小编为大家收集的高三生物说课稿，欢迎大家分享。
一、 说教材
(一) 教材的地位与作用
呼吸作用是生物界中所有生物每时每刻都在进行的生命活动。教材首先简要概括地介绍了呼吸作用的概念，然后重点讲述了有氧呼吸、无氧呼吸和呼吸作用的意义三大部分内容;它系统介绍了生物异化作用的一个重要过程，为我们了解不同生物生命活动的过程奠定了基础;它与前面所学的线粒体的结构和功能、主动运输、新陈代谢与ATP、光合作用、植物对矿质离子的吸收等内容有密切的联系，也为今后学*其他生命活动及规律奠定基础，因此是本章的重点内容.
(二)教学目标
根据高中生物课程的指导思想和新课程标准的提高生物科学素养;面向全体学生;
倡导探究性学*;注重与现实生活的联系的四个基本理念，制定教学目标的以下几个方面：
知识目标
①识记呼吸作用的概念、类型、场所、生理意义、以及在生产、生活实践上的运用。
②理解有氧呼吸与无氧呼吸的概念、总反应式、过程和图解，区别和联系、呼吸作用意义。
③掌握有氧呼吸物质和能量变化的特点。
能力目标
①设计实验，探究酵母菌细胞呼吸方式的探究。培养学生探究的基本能力和探究精神。
②通过学生读书及与教师的讨论活动，培养学生自学和主动理解新知识的技能技巧。
③通过学生讨论对比有氧呼吸和无氧呼吸的异同，培养学生自我构建知识体系的能力和对相关知识进行分析比较的思考能力。
④学会用化学方程式表达有氧呼吸和无氧呼吸的过程，领会呼吸作用的实质。掌握呼吸作用的物质、能量计算方法，培养学生的综合分析、计算能力。
⑤适当扩展认知面，培养学生联系生活、生产实践的能力。
情感目标
①在教学中，通过分析有氧呼吸和无氧呼吸的异同，光合作用与呼吸作用的联系中渗透生命活动不断发展变化以及适应的特性，使学生逐步学会自觉地用发展变化的观点，认识生命，培养学生用辩证统一的观点思考问题，能通过事物的现象看事物的本质.
②在教学中，通过联系生产、生活等实际，激发学生学*生物学的兴趣，培养学生关心科学技术的发展，关心社会生活的意识和进行生命科学价值观的教育。
(三)教学重点、难点
1、教学重点及突破策略
因为学生在初中已经学*过生物呼吸的有关知识，对呼吸的气体交换现象、呼吸作用中分解有机物，释放能量等知识，有了一定的了解。但限于初中学生的化学知识和认识水*，对呼吸作用的过程几乎未涉及。高中学*呼吸作用，重点放在使学生认识呼吸作用的基本过程，理解呼吸作用的本质上，可使学生对生物的呼吸作用的认识提高到一个新水*。呼吸作用过程的知识，是学生理解其分解有机物，释放能量，产生ATP的本质的基础;是理解有氧呼吸和无氧呼吸区别和联系的基础。学生认识呼吸作用过程，有利于理解内外因素对呼吸作用的影响，有利于理解呼吸作用的意义。
教学重点：探究酵母菌的呼吸方式、有氧呼吸的过程、
突破策略：1、通过资料分析、教师引导、学生讨论，归纳探究酵母菌的呼吸方式
2、通过提问、读书、思考、理解反应式及图解、课堂练*来突出。
3、通过简表列出有氧呼吸和无氧呼吸的比较栏目，简明地抓住要点。
2、教学难点及突破策略
因为学生的化学知识，尤其是有机化学知识不足。在呼吸作用的过程中，糖的彻底分解，需经过一系列的氧化还原反应，这些反应所伴随的能量变化，学生理解有一定的困难。呼吸作用的过程比较抽象，现又缺乏直观教具，是学生对其理解困难的又一原因。
教学难点：1、实验设计过程 2、有氧呼吸中物质变化和能量变化
突破策略：1、分析实验设计过程的基本原则与方法
2、利用投影片形象地说明有氧呼吸过程的三个阶段和两个场所，通过引导、思考，学会写相关反应式，使学生清楚须有“能量”栏才能表达其完整性和科学性。
3、利用化学方程式理解呼吸作用的实质和相关呼吸作用的运算法则
课时安排：2课时
二、 说教法
众所周知，在教学中学生是课堂活动的主体，教师只在课堂活动中起主导、引导作用，因此，我们应该充分调动学生的兴趣和积极性，精心设计，激发学生学*的兴趣和动机积极参与到教学过程中，所以本课采用比较法、直观教学法、比较归纳法、讨论法、阅读法等教学方法，这样既可以充分调动学生学*的积极性和主动性，又培养了学生的综合分析、阅读、计算能力以及合作精神。
1、 直观教学法：通过多媒体辅助教学软件，化静为动，化抽象为具体， 增强了教学内容的直观性、
启发性，使学生更好地从感性认识上升为理性认识。 .
2、 通过师生互动、生生合作学*，共同探究有关酵母菌细胞呼吸的知识。
3、 学生参与完成有氧呼吸、无氧呼吸区别和联系的表格，进行教学反馈。
三、说学法
引导学生进行实验探究，初步理解探究实验的一般过程、原则和方法，发挥学生思维的主动性，创新性。
建议同学们联系各种亲身体验，理解有氧呼吸、无氧呼吸的概念、过程。充分理解有氧呼吸三个阶段的物质变化和能量的过程。联系课件，并运用对比的方法理解有氧呼吸的三个阶段，讨论比较有氧呼吸和无氧呼吸的异同。
指导学生在预*时以有氧呼吸为主，明确基本概念、场所、条件、产物、氧化的程度、能量的来去等，接着以同样的方法对无氧呼吸进行列表比较，最后联系生命活动和日常生活识记呼吸作用生理意义。
指导学生学会形象思维，结合投影片和第二章中“线粒体”“细胞质基质”的相关内容，形象地分析、记忆有氧呼吸三个阶段的场所、条件、原料、产物及其反应机理。
四、说教学过程
第一课时：
导入新课：生物界所有生物的一切生命活动都需要能量。无论是人类还是细菌，如果能量供应一旦停止，生命也将结束。那么，生物体内是通过什么方式来产生和提供能量的呢? 激起学生的兴趣后引入新课。
提出课题：细胞呼吸
探究新课：
(一)、区分呼吸(运动)与呼吸作用(细胞呼吸);归纳呼吸作用概念
(片2)1、“呼吸(运动)”和“呼吸作用(细胞呼吸)”有什么区别?(图片)
2、“呼吸(运动)”和“呼吸作用(细胞呼吸)”有什么联系?(图片)
3、细胞呼吸和有机物的燃烧有什么共同点和区别?
4、是不是所有的呼吸作用都是在有氧的条件下才能进行呢?能不能举几个例子?
5、综合以上几个问题的分析：同学们能否归纳呼吸作用的概念?
(片3) (从“反应物、产物、场所、条件、本质、方式等多方面归纳)
细胞呼吸是指糖类等有机物在细胞内通过酶的催化作用进行一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他产物，释放出能量的过程。细胞呼吸分为有氧呼吸、无氧呼吸
(二)、以酵母菌为实验材料，设计实验研究呼吸作用的有关特性;
(片4) 酵母菌是一种单细胞真菌，依赖外来的有机物进行异养生活，以出芽生殖的方式产生后代。在有氧、无氧的环境中均能生存。(简单介绍此片：图1、2、3)。
(片5) 首先我们看一段小资料 同学们能否从这段资料中，提取出有关酵母菌细胞呼吸的信息?
学生：(同学们可能分析出：)酵母菌产生了CO2、酒精
教师：(此时教师要围绕学生的问题进行引导：)酵母菌是在什么情况下产生的CO2和酒精的呢?根据酵母菌的介绍(有氧、无氧均能生存)酵母菌产物CO2和酒精是在有氧还是无氧的环境中产生的呢?
教师：科学结论的得出，均是通过实验探究出来的，。实践是检验真理的唯一的标准嘛!
教师：下面请同学们设计实验，来证明或推翻这位同学的分析。
在设计实验之前，请同学们注意几点：
1、酵母菌是一种单细胞真菌，依赖外来的有机物进行异养生活，其生活方式与动植物有一定的不同。我们就应该根据具体的生物对象，采用不同的实验技术手段。(可转回片4)
2、 科学设计实验的一般方法与原则：(讲解实验变量与无关变量)
3、在检测观测指标时，应根据具体的观测指标采用具体的实验措施：CO2、酒精可通过其化学性质来的鉴定。橙色的重铬酸钾(K2Cr2O7)溶液，在酸性条件下与酒精发生化学反应，变成灰绿色。(酒精的鉴定需在黑板上写出)
(片6) 展示科学设计实验的一般方法：
(片7) 教师：我们来分析一下完整实验步骤(与此同学的实验过程比较)
(三)、归纳科学探究实验的一般过程
(片11) 同学们回顾一下我们探究的过程，能否归纳科学探究实验的一般过程?
1、观察现象：面包松软，啤酒的形成均与酵母菌有关
2、提出问题：酵母菌的产物CO2和酒精是在有氧条件下还是在无氧条件下产生的。
3、提出假说解释问题：最可能假设：
4、设计实验：明确实验目的;操纵实验变量;科学检测实验的观测指标;限制好无关变量
5、实验结果预期
6、实施实验，
7、得出结果，对比分析，判断假说真伪、结果与预期相符，证明假说正确。
8、得出结论;
(四)、再探究： 再探究一：(一)(二)(三)(四)(五)
(五)、本节课小结：
(六)、关于呼吸作用的具体过程和有关实际应用，我们下节课再继续讲解。
(七)、作业：以哺乳动物(小白鼠)、植物(小麦、金鱼藻)为实验材料，设计实验来研究呼吸作用的有关特性。
(八)、以植物种子为实验材料，设计实验来研究呼吸作用的有关特性;
1、操纵实验变量：活种子、死种子
2、科学检测观测指标：(在黑板上写出有氧呼吸、无氧呼吸的化学方程式，进行观测指标的分析。)
A：观测指标为消耗的有机物量(物理学方法)
B：观测指标为消耗的氧气量(物理学方法、化学方法)
C：观测指标为吸收的二氧化碳量(物理化学方法结合)
D：观测指标为温度变化(物理学方法)。
(九)、板书：
第二课时：
提问：呼吸作用的概念和类型?提问：有氧呼吸怎样进行?
(一)有氧呼吸全过程
出示课件：(展示有氧呼吸过程图)由学生先自学有氧呼吸的三个阶段， 提出问题要求分析并讨论：
①有氧呼吸的生成物CO2和H2O分别产生于有氧呼吸的第几阶段?
②有氧呼吸的生成物CO2中的C和O分别来自哪里?有氧呼吸的生成物H2O中的O 从何而来?
③有氧呼吸过程中哪几个阶段有[H]产生?其去向?
④有氧呼吸过程中哪几个阶段有ATP产生?最多的是哪一个阶段?
⑤有氧呼吸过程中物质变化和能量变化的特点是什么?
⑥C6H12O6能否进入线粒体参与有氧呼吸?
再请学生讲述，教师进行适当的引导和处理发现的问题，充分发挥了学生主体教师的主导作用;这样既使学生积极参与到学*过程，又培养了学生的综合分析能力.
教师再主要从以下几个方面讲解：有氧呼吸各阶段的场所、各阶段的物质变化和能量的释放情况及反应式，线粒体是有氧呼吸的主要场所、细胞生命活动所需的能量大约95%来自线粒体的原因，以解决学生中的疑难。
展示：有氧呼吸三个阶段的比较过程图;请学生分别回答，获得有效教学反馈信息
有氧呼吸 场 所 反应物 产物 释放能量
第一阶段
第二阶段
第三阶段
讨论：总结有氧呼吸的概念和总反应式(关键词：氧气、酶、彻底、分解、大量)
通过以上处理，使得有氧呼吸呼复杂、抽象的过程变得形象、具体，既突出了重点，解决了难点，又培养了学生的综合分析、概括能力以及合作精神.
(二)无氧呼吸全过程
提问：苹果、香蕉储存久了，会有什么气味散发出来?(回答：酒味。)转入无氧呼吸的学*
展示：无氧呼吸的概念及过程图;提出要求：阅读无氧呼吸的概念及过程图，自学无氧呼吸过程、产物、能量的释放、概念、发酵等，教师只起组织、提示、引导和归纳性总结的作用。
(三)、有氧、无氧呼吸的比较
提出问题：讨论并分析：1、为什么无氧呼吸所放出的能量要比有氧呼吸少得多?
2、为什么不同生物无氧呼吸产物不同?无氧呼吸过程中，物质和能量变化的特点是什么?
3、无氧呼吸和有氧呼吸有何异同?
展示：有氧呼吸与无氧呼吸的比较;请学生分别回答，获得有效教学反馈信息.
4、那细胞呼吸有什么意义呢?学生阅读;教师指导：引导学生进行思维迁移，联系动植物和人体的其他代谢过程加深理解
(四)、巩固练*：展示：知识目标检验小结：让学生自行检验有无达到知识目标.
(五)、课后探究课题：培养学生探究能力和问题意识，激发学生学*生物的兴趣
农村有家庭酿制甜酒酿的技术，请同学们组成合作小组一起探究甜酒酿的酿制过程并能提出相关问题继续探究。(如：①加酒药前为什么先要使米饭冷却?而后为什么还要保温?②加的酒药是什么?③既然是酒为什么会甜?④在瓷坛内的米饭中间挖一个洞的目的是什么?⑤酿制甜酒酿时，总是先来“水”，后来“酒”，为什么?⑥可用大豆制甜酒酿吗?等等问题)
(六)、板书设计(略)
五、效果预测：
在这两节课的教学中，通过探究引入，利用多媒体等直观教学手段，刺激学生多种感官活动，引起加强学生有意注意，通过比较归纳，让学生在推理、判断中培养良好的思维*惯和对知识的迁移能力。教师的点评与总结一方面统一了认识，给学生一个较为正确的可供参考的观点，另一方面较好的解决了教学中的重点与难点。能较好的完成了教学任务，预测能收到理想的教学效果。课后的探究性课题将能培养学生的探究能力和问题意识，进一步激发学生学*生物的兴趣。
一、【教材分析】(一)教材的地位和作用
《血液循环途径》为义务教育课程标准实验教科书《生物学》（人教版）七年级下册第四章“人体内物质的运输”中的第三节的第二课时内容，课时安排为一课时，在学*了血管，血液，心脏等知识的前提下，讲述人体血液循环的相关知识，人体需要的氧气和养料必须及时运来，并把产生的二氧化碳废物运走，人体才能维持正常的生命活动，而这些都必须通过血液循环来实现。因此，本节内容是本章的重点和核心，在全篇具有承上启下的作用。
教材中用整页篇幅特意安排了一幅人体血液循环模式图，形象地表现了血液在封闭式的管道系统中的循环流动，学生能否读懂这幅图，标志着是否掌握了本节知识。教材中还设计了两个讨论和两道课堂练*，都从不同的层面体现了本节知识的重点与难点。
（二）教学重难点：教学重点：
1.人体的血液循环途径。教学难点：
正确理解血液成分在循环途径的变化。
二、【教学目标】
（一）知识目标：
1.正确概述人体的血液循环途径。
2.区分动脉血和静脉血，理解在血液成分在循环途径中发生地变化。3.了解血液循环的意义
（二）能力目标：
1.通过组织学生自学，培养学生的自主学*、自我探究能力；2.通过归纳总结，培养学生的比较、分析、判断等思维能力；3.通过多媒体的辅助，训练学生细致观察的能力。
（三）情感目标：
通过学*有关知识，认识到生命的奇妙，树立生物体结构和功能相适应的观点。引导学生热爱科学，建立科学的价值观。
【确定依据】根据生物课程标准的要求，重点培养学生的科学探究和实践能力，让学生“初步学会生物科学探究的一般方法，培养分析解决实际问题的能力”。
三、【教法和学法】
【确定依据】
1、学情：七年级的学生，活泼好动，思维敏捷，但抽象思维略显不足，在课堂上，他们好表现，不喜欢老师的空洞说教，拒绝老师将思想强加给他们。
2、生物新课程标准。说教法
1）导课：情景设置法--激发感情，引起兴趣。
2）突破重点与难点：
1、启发式--逐步引导，逐渐深入。
2、直观式--多媒体演示。
3、探究式--发现问题，寻求规律。(二)说学法--1）分组探究法。2）归纳总结法。
3）动眼观察、动脑思考、动口表达。4）积极参与课堂活动，游戏巩固。
四、【教学过程】
（一）课前准备：
学生：1）直尺、水彩笔、课本。
2）阅读科学家的故事--血液循环的发现。教师：1）血液循环教学光盘。2）一杯凝固的血液。3）血液循环中各结构头饰。4）代表动脉血和静脉血的气球。5)《血液循环》学案
（二）导入新课：（大约5分钟）
“疑，思之始，学之端。”先请同学们看扁鹊切脉图片（进行爱国思想教育）→学*测量脉搏（亲身体验中华医学传统）→提出疑问“心脏为什么在不停地跳动？”→导出新课→探究人体的血液循环途径（这样置学生于知与不知的矛盾中，使学生注意力开始集中，积极主动的投入到新问题的解决过程。）
【设想依据】教师准备大量的图片，为学生探究设置情境，既符合新课标的理念，又能激发学生的学*兴趣又培养了学生解决问题的能力。
（三）突出重点：人体的血液循环途径（大约10分钟）
教学光盘展示体循环途径和和肺循环途径（必要时多放几遍，为探究性学*创设情境）→总结两条循环的路线图→设置探究问题引发学生思考：问题1：两条循环途径的交汇点在哪里？问题2：两条循环途径的相同点和区别点？→学生仔细观察总结出的循环途径→思考，寻找规律→找出规律后进行实战演练，亲手绘制循环图→课堂游戏《找朋友》→思维升华，突出重点。
【实施依据】新课标中提出：要面向全体学生实施素质教育、提高生物科学素养、倡导探究性学*，在实现知识目标的同时，还要注重学生能力的培养，是之终身受益。
（四）突破难点：在循环途径中血液成分的变化。（大约13分钟）
观察课前准备的一杯凝固的血液→学生探究思考→得出动脉血和静脉血的定义→再观察血液循环图片→学生寻找出循环途经中动脉血和静脉血的发生变化关键部位→设置悬疑，“为什么在这些部位血液成分会发生改变？”→学生带着问题观看“血液的变化”的教学光盘→完成活动“锦上添花”和课堂游戏《小小旅行家》→设置探究问题“探究血液循环的意义”
【实施依据】启发学生在已有知识的基础上，以旧为新，有抽象的知识到具体的实际问题，再有具体到抽象，循序渐进的完成整个知识点的教学，使学生的学*热情高涨，并使学生取得了一定的成就感。
（五）重点和难点的延伸：血液循环的意义。（大约5分钟）学生归纳总结→探究“血液循环的意义”→实现重点和难点的延伸。
（六）、课堂拓展延伸：冠脉循环，为心脏提供营养，发生障碍时容易引起冠心病和心肌梗塞。（2分钟）
（七）、课堂知识反馈（大约3分钟）
1、下列血管中流静脉血的是（B）A肺静脉B上腔静脉C主动脉D肺动脉
2、小明得了支气管炎，医生给他输液，消炎药从手部静脉打入，怎样到达支气管的发炎部位？
答：消炎药--各级静脉--上腔静脉-右心房-参与肺循环-左心房-左心室-主动脉-各级动脉-支气管发炎部位。
【设置依据】以*题反馈知识要点，掌握学生对知识的理解程度。
（八）、课外活动（大约2分钟）：
1、小组探究活动:血压受什么因素影响?
2、关爱家人活动：了解自己和家人的血型。（为下节课作准备）。
【设置依据】培养学生的自主学*能力和探究性学**惯，引导学生学会使用多种途径尤其是网络资源来获取新知识，并使课本知识得以充分的延伸。【板书设计】标题：人体的血液循环
（一）、血液循环途径：
1、体循环：左心室-主动脉-各级动脉-全身毛细血管-上下腔静脉-右心房。血液变化：动脉血变为静脉血，血液颜色由鲜红变为暗红。
2、肺循环：右心室-肺动脉-肺部毛细血管-肺静脉-左心房。血液变化：静脉血变为动脉血，血液颜色由暗红变为鲜红。
（二）、血液循环的意义：为全身各部分的细胞带来氧气和养料，带走细胞在代谢过程中产生的二氧化碳等废物，维持人体的正常生命活动。
五、【教学反思】
本节课以提高学生生物学素养为出发点，通过循序渐进地引导，理论联系实际的讲解让学生发现生活处处有科学、处处用科学，并运用探究式、启发式、直观式等多种教学手段，以学生为主体，充分为他们创设思维的空间，思想的时间，并适时穿插形象生动的多媒体课件和有趣的课堂游戏，这样不仅使学生掌握了课堂知识,还极大地锻炼了学生的探究能力和创新思维能力，达到较好的教学效果。但在今后的教学中我应该更加关注学生之间的个体差异，引导不同层次的学生积极地参与课堂活动，以实现共同进步。在此仅作抛砖引玉，还希望各位专家和老师多加指导，谢谢。
一、教材分析
(一)教材内容及地位
这部分教材先介绍人体的呼吸系统是由呼吸道和肺两部分组成，再从呼吸系统具有气体交换的功能引入呼吸运动和气体交换的有关知识。即三个中心问题：
1、呼吸系统由哪些器官组成？
2、气体是如何进出肺的？
3、人体内是如何进行气体交换的？
呼吸是维持生命的重要生理功能之一，与消化、运动、循环、排泄系统存在紧密的联系，学好这一部分内容有助于学生对“人体是一个统一的整体”的理解。
呼吸涉及能量与物质的交换，与新陈代谢直接有关，学好这一部分内容也有助于对“新陈代谢”的深入理解。(二)教学目标
——高三状物作文：春范本5份
一夜间，春风又绿淄博城。
严冬过后，春回大地，草木竞发，万紫千红始盛开。迎春花就在这春寒料峭之中欣然绽放，一开便是一片片，一开便是一团团，如那碎金撒落，如那锦缎绣织。迎春在熬过漫长严冬后，枝腋间长出了红绿相间的花骨朵儿，再过时日，深黄色的花柄生长了出来，长出了三四片淡黄的花瓣，在春风中摇曳舞蹈，散发出阵阵迷人的香气。四五成簇，七八成群，迎春，春天的使者，黄灿灿的花儿，微微一笑，便把春来报。
春风徐来，暖意蔓延到海棠身上，其枝条上露出了翠绿的嫩芽，蓬勃欲发，慢慢地，嫩芽展开几片翠叶，漫过了萼片，绽放更多的生命精彩，触碰出无限的惊喜。翠叶尖端开始泛起淡淡的红晕，新生的叶子到底部去，底部又生出许多新绿的小叶子，小叶子的尖端滋出细小的绒毛，如冰霜覆盖般。叶子层层叠叠，交错而生，小心翼翼地呵护着弱小的花苞。叶子开始继续生长，枝叶伸向广阔的天空。叶片呈半圆条状，闻上去有一般清香扑鼻而来。虬曲突兀的枝条经过了漫漫寒冬的考验，经过了独自忍受的艰熬，经过生与死的对峙，这枝海棠终究会开出娇艳的花朵。花谢后，就长出朱红色的果实。这不就是花开花谢，结果的反复循环吗？咦呼，春，她来了！
初，还是一个个黑乎乎的不起眼的芽尖，布满了柔软而坚韧的枝条，经过春风的妩媚后。枝条像刚睡醒的样子，触到了光滑如镜的水面，荡漾出一圈圈的涟漪，探出了娇弱的嫩绿芽。它，就是柳树，几日后，绿芽便向前延伸，装点着参天大树，碧玉状成一树高，万条垂下绿丝绦。
春，我喜爱于她的容颜；春，我惊叹于她的生机；春，我更钟迷于她的万般风情。
春，是希望的季节，也是播撒阳光、青春活力的季节；春，是新一年开始的际象；春，当然少不了美景！
有不少形容春天的成语与名作，如：春光明媚、鸟语花香等等。也有朱自清写的《春》：“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步*了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了。”都是不少踏春者所爱吟诵的。尤其是这几句：“春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。”
“春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。”
“春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。”并且，《春晓》《咏柳》《春日》《绝句》《江畔独步寻花》，文人墨客在这一首首经典的诗中总不厌地赞扬着春色多么迷人。也可见，春有多么美，多么的如诗如画。
春日里最有代表性的，要数金灿灿的油菜花了，油菜花确实是有一种蓬蓬勃勃的自然美。也的确，油菜花大概每一次都以一种集团军的面貌出现在我们面前，显现出一种浩浩荡荡的生机。
春雨，也着实使人迷恋，那种雨，不是夏天那种倾盆大雨，也不是秋天、冬天的那种刺骨的雨，是一种极其温和的雨。
那种雨，让人想去淋，可又怕，因为他有时也狂暴，不时还对着我们吼几声，像是提醒人们：“别看电视了！”
春，就是那种独特的美。
恍惚间，一个寒冬从我们的指甲缝里悄然无息地溜走了。春姑娘迈着轻盈的脚步，拖着五彩的衣裙，蒙着神秘的面纱，在春雨的护送下来到了人间。
春姑娘来到山坡上，轻轻地吹了一口气，冬日里光秃秃的树干长出青翠欲滴的嫩芽，像一个水灵灵的小宝宝，这大山的孩子让人喜爱不已。山坡被春姑娘绿色的衣裙覆盖，变得层峦叠翠，像绿色的地毯青峦起伏。春姑娘还在这层峦叠嶂的“地毯"上绣上了几朵五彩缤纷的小花，点缀在这奇峦兀立的山坡上，就像一件原本十分精美的艺术品经过名家之手后更加美艳绝伦。
春姑娘来到湖边，轻轻地吹了一口气，冬日里冰雪覆盖，银装素裹的湖面冰化雪消，小鱼在水里自由自在地游来游去，显得生机勃勃。一对飞回来的燕子在湖面上空翻飞盘旋，尾巴在水上轻轻一点，立刻泛起层层涟漪，荡开圈圈波纹，湖水荡漾，美不胜收。阳光不甘寂寞，也来插一脚，一把把“利剑”穿过茂密的树丛，如瀑布般以排山倒海的气势倾泻下来，势不可挡。湖面上顿时像铺上了一层碎金，波光粼粼，多迷人啊！好一幅春日湖滨图！宋代诗人大文豪——————苏轼曾经写下“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”的千古名句，至今流芳百世，可是，在我眼里，这湖简直可以与西子相媲美。
春姑娘又来到田野边，轻轻地吹了一口气，冬日里毫无生气的田野变得绿意盎然。看，一望无际的麦田里，偶尔有几朵菜花，好像绿海上的几片黄帆，叫人爱不释“眼”；听，湛蓝深远的天空里传来了几声悦耳的鸟鸣声，那归来的鸟儿们在举行一年一度的春季演唱会。忽然，脸上像被妈妈的手轻轻抚摸了一下，紧接着，一缕诱人的清香，顺着香味找去，花香源自一个挺大的果园。好奇地眯着眼儿，从丝线般细的门缝望进去，哇！好美呀！红的，粉的，白的，似火，像霞，如雪，俨然一个五彩缤纷的果园！望着望着，好像朵朵花儿立刻变成了桃儿，杏儿，梨儿，想着想着，禁不住流下了口水，馋猫啊！令人如痴如迷的春！
春姑娘又来到柳树，桃树身旁，轻轻吹了一口气，冬日里毫不起眼的柳树桃树立马变得婀娜多姿。柳树姑娘在微风中显示自己优美的舞姿，摆动着令她引以为傲的秀丽长发。柳枝上那垂挂的细条微微鼓出了绿茸茸，米粒大小的小嫩芽，它团着身躯，像是在梦乡中，实际上，它早已苏醒，正成长着，努力显示着春的气息。桃树那粉红的外衣仿佛是心灵手巧的织女用天上的彩霞织成的轻纱。桃树仿佛是身穿素裙的嫦娥在春风中伫立，微风一过，满树的桃花轻轻摇拽着，好像在翩翩起舞。
春，如诗如画，如梦如幻；春，生机勃勃，欣欣向荣；春，活泼可爱，淘气美丽。春，是一首清丽的诗，字字珠玑，不食人间烟火，耐人寻味；春，是一幅充满希望的画卷，一望无际的绿，处处赋予生长的气息；春是一幅精妙的山水画。春，是酒，是杏花村酒幌下的竹叶青，轻尝一口，你便醉在微风里。
经过了漫漫的寒冬，我们迎来了温暖的春天。
春回大地，万物复苏，小溪中的冰融成了水，大地也渐渐睁开了它那沉睡了很久的双眼。春风吹绿了树枝上那嫩嫩的枝叶，小草也趁人不注意的时候偷偷地从土里钻出来了。一切都充满了生机和活力。
这时湖边长出了嫩芽的柳树，在风婆婆的抚摸下尽情地舞蹈，在这美好的春天里，桃花、杏花也长出了花蕾，野地里的小花们也不甘落后，争着，抢着想展示自己那美丽的面孔。春天里，到处都有迷人的花朵，醉人的花香。
在春天温暖的怀抱中，还有绵绵细雨滋润着万物，滋润着大地。柔柔细雨一下就是好几天，对于经过严寒考验过的小草来说，这就像行走在沙漠之间突然遇见了生命的绿洲。在绵绵的细雨中，小鱼们也出来凑凑热闹，一会儿跃出水面，张开它的嘴巴品尝着这最甘甜，最纯净的雨露，一会儿又钻进水底，与自己的同伴一同欢乐，一同嬉戏，迎接着春天的到来。
就连春天的使者——燕子也从南方飞回来了，因为温暖的家乡像磁石一样吸引着它们一直前进，它们一刻也没有闲着，它们还得为自己修补安乐窝呢！
人们也从家中走出来，瞧瞧春天美好的风光，温暖的春天为人们脱去那厚厚的棉袄，老人们一个一个都从家里走了出来，活动活动筋骨，他们在为自己顺利熬过这个寒冬而庆幸不已；小孩子们甩掉了冬天沉重的包袱，也欢乐地蹦着，跳着。
草地里，孩子们放的满天风筝好像都在向全世界宣告——春天来了。送走了漫漫的酷寒，迎接我们的又是这温暖而富有生机的春天。
春天来了！春在杜牧眼中是“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”时的凄冷纷迷，是叶绍翁“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”时那一瞬间的惊喜，更是王维“愿君多采撷，此物最相思”中那股浓浓的亲情……而春天在我眼中却是“一幅画”，一幅世上最美的画！
在春天里漫步是一件浪漫的事，它着实让人沉迷，想象一下，初春时节，明媚的阳光下，你漫步在乡间田野里，脚踏的不是柏油马路，而是那种松软的泥土，鼻中闻到的不再是汽车尾气，而是一种特殊的自然气息，一些不知名的野花香，夹杂着点儿青草香儿，混着清新的泥土味儿，扑面而来，沁人心肺，闻着就让人浑身精神！突然，一只色彩斑斓的凤蝶从你眼边飞过，翩翩然，轻盈灵气，是那么的优雅，而你又是那么的沉醉，任由它围绕在身边，心儿也随着它辗转起伏，上下翻飞。随着它的出现，一只只蝴蝶也相继飞入你的眼帘，这可爱i的精灵恐怕是春天最不可缺的美景！呀，差点忘记春天里最重要的东西了，那就是花儿了，每个季节都有它专属的花：夏天有荷花，秋天有菊花……而春天呢，它有它漫地的迎春花，宛如洪水一般，很快*卷了整片大地，放眼望去，黄灿灿全是花的海洋了，大小的蝴蝶上下纷飞，辛勤的蜜蜂嗡嗡地叫着，而你就只能站在那儿，发动一切感观，去感受它的美了！
吹面不寒杨柳风，唤醒春天的同时，也唤醒了热爱生活的人们，一年之计在于春，和风丽日下，人们纷纷出来了，男女老少，三三两两，伸展伸展筋骨，呼吸呼吸新鲜空气，赛几趟跑，踢几脚球，惬意极了！
春天是轻盈灵动的，春天是多彩绚烂的，春天是充满希望的！
