越发像只刺猬，总是用自己满身的刺去伤害自己最爱的人，总是一副玩世不恭，经常以爱自己的人歇撕底里，终一日，彻悟自己给他们带来的刺痛，于是在夜的掩饰下狠狠拔掉自己的刺，留给自己满身的伤，却又小声告诉自己要坚强。
青春，就是这样一点点开场，没有想象中的华美与缤纷，却有那铭记的伤与痛，泪与笑。
也许，我们都一样，都不懂得逃过悲伤，过与错，像是摆在天*的两侧，怎么走都会迷惘。
也许，这就是成长。
当我们学会在孤独中坚强，当我们努力用小小的心去承载更多的痛，学会用微笑诠释自己的遍体鳞伤。我们最终化茧成蝶，学会飞翔！回头望望，身后留下一串脚印，那是曾经的伤痛在向我们微笑与歌唱！
花开花落，事与人违，虽多美好，但是美好过后总是回忆。绽放的花朵在尽显它的美丽之时，就注定了凋零与枯萎。我们不必在乎，只看今朝簇拥的花朵的绚烂缤纷，永远成为生命中一道夺人眼球，令人为之一震的风景线，构成了花团景簇的，正是生活中的点点滴滴。
我撷下了一朵花，上面写着“家的感觉”。我明白家永远是我们避风的港湾，亲情是这个世界上最朴实最牢固也是最温馨的情感，无论我们犯了什么错误，家永远都会原谅我们。于是，家就成了一盏灯，一盏我们心中永远亮着的明灯，只要它亮着，我就不会迷失。
我撷下一朵花，上面写着“幸福况味”。我知道幸福是一种感觉，它来自人的内心，幸福不等于快乐，快乐不一定就是幸福，因为幸福是用爱去营造的，幸福需要用心体会，用心寻找。
我撷下一朵花，上面写着“理解万岁”。我了解知音难觅，但不被理解又何妨?理解是人际沟通的桥梁，人们都有一种被理解，被认同的心理需求，然而，我们还是-——走自己的路，让别人去说吧!
我撷下一朵花，上面写着我“青春掠影”。青春是人生中最宝贵的时光，青年时代的成长对一生都会产生影响。我们应该使我们的青春大放异彩，要珍惜青春，收藏自己一点一滴的成长。青春是一首动人的歌，歌词却要靠我们自己去填写。
我撷下一朵花，上面写着“成长足迹”。成长是一个循序渐*的过程，成长过程中有许多的挫折。这是生命给予我们的最好礼物，成长是一种美和心灵的体验，记下成长的足迹，感悟生命的进程。
回首，在我眼前的是一大片花园，无数的鲜花等待我采撷美好的人生，进军人生……
冬日的寒意还未散尽，单薄的枝头竟已卧上新绿。清隽秀逸的色泽宛若一抹灵动的风，或是一笔雅致的写意水墨，氤氲的诗情流丽而不张扬地表明了春的来临。
翻开了案头黄历，见日子竟然过的这样快，惊蛰的弦音乍裂，清明的细雨飘渺，生命，该如斯美好？某日，风疏云淡。书山题海中鏖战已久，不防清风乍入，撞得檐角风铃清脆。我有些好笑，古人云“清风不识字，无故乱翻书”今天倒是让我遇上了。微恼着翻回书页，下一秒却迟疑了：一片花瓣？泛着微黄的花瓣？指间轻轻点过，触感芬芳而柔嫩。在这生机勃勃的春日，竟有这么一瓣花已经衰老。蛰伏寒冬，一朝怒放，韶华易散，花颜褪尽。它洁净似雪的肌肤等待流光覆上微黄，然后选择以这般方式来到我面前，留得最后的风姿。花不言不语，花有千言万语。它，皎洁如斯的落花，想说什么？冥冥之中似乎有什么拂退了多日的烦扰，牵引着我的目光越过窗棂，向庭中纷飞盘旋的春花中飞去。桃之夭夭，灼灼其华。世有桃花，便是这春日里最灼热夺目的颜色。似一抹旖旎流潋的朱砂；一曲盛世咏叹的笙歌；一场倾尽天下的烟火。她是辗转红尘的明艳女子，步履轻盈。“桃花浅深处，似匀深浅妆”她柔弱而嫣然地苦守夏秋冬三季的期盼，只等待属于自己的三月绽放，化作一场短暂盛放的桃花雪，灼热了他人眼中的柔情，纵然花落，香亦如故。我蓦然想起了楚歌中飞旋的虞姬，梦境中化蝶的杜丽娘，冷月下葬花成魂的林黛玉。她们的明澈的冰心未改，短暂数载，生盛放，死无悔。欷歔了良久，方觉着葳蕤春色于娇艳之中*添了几分壮烈与悲凉。收回目光，鼻翼间却若有若无地萦绕了一抹幽香，惊愕中抬眉，这才发现书架上不知何时多了一只青花鱼纹的瓷碗，清浅的水中绽放着一朵栀子花，浮冰碎雪般洁白而柔婉。
回想起几日前奶奶珍重地剪下一束青玉一样的鼓鼓芽苞放入清水，当时只当老人迂腐，不禁哂笑。如今看着瓷碗中雪玉玲珑的花美人悄然绽放，恬静安然中*添几分孤傲，只得报以赧颜。书页上恰好有易安的“人比黄花瘦”，想到那个惊才绝艳的女子风骨清傲如栀子一般令人不敢亵渎，不由得肃然起敬。“青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。”桃花在静候，她绽放得惊艳，爱恨生死皆如过眼云烟，只愿一霎的美好。“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。”栀子怀着一身才情，愿托付懂得她珍重她的人，绽放却悄无声息，至死无悔。花开花落年复年，又有哪一朵花不是如此？
韶光已散，红颜易老，她们柔弱的馨香把一生烙刻在时光之涯，甘愿而珍重，嫣然含笑着绽放。转瞬凋零，化作红尘，芬芳如故。若把一生比作春花，我亦愿意忘忽生死，只为在最美的年华绽放。于是花绽放了，春日飘然而至。
一年四季，春夏秋冬，花园里的花色随着变换，淡黄色的月季，鲜红的玫瑰，沁人心脾的栀子花，都令我难忘。但是令我印象最深刻的是那株梅花。
记得那年秋天，叔叔不知从那里挖来了一枝梅花，不是特别高，一米左右。当时叔叔挖来时。只剩光秃秃的枝干，连细小的枝丫都没有，就连树根都断了几根。
梅花被栽在月季的旁边，那一米左右的高度与两三米的月季相比，似乎毫不起眼。但是我每次回家，我都给它浇水，希望它能在冬天开出花来。
转眼间，冬天到了，可小梅花没有半点开出花来。时间一天天过去，小梅花没有半点开出花的迹象。春天来了小梅花还没有开花，我也放弃了对小梅花的关注。
冬天过后，院子里的花陆陆续续地开了。梨花开了，看着雪白的梨花，似乎能看到夏天可口的梨子；栀子花开了，开的那天我特地摘了几朵，放在床头，让花香伴我入睡；桂花开了，像星星一样，藏在繁茂的树叶中，奶奶将桂花收集起来，在煮汤圆时放一些。
南方的冬天没有那么冷，花树的树叶除梨树都没有掉落。那冬日的早晨，我正在梦香中，突然被奶奶叫醒：“开了，开了，花开了。”我正迷糊着，说：“什么开了？”“哎呀，是梅花开了，你之前不是天天念叨它吗？”奶奶着急说道。
我的脑子忽然清醒了几分，赶紧穿好衣服，冲出房门，刚出门，我不禁打了个哆嗦。远远望去，看见那一米多高的小树上，开了几朵红色的梅花。走*一看，树枝上还有几个含苞待放的花骨朵，不知是何时长出来的。
这枝梅花，虽然它迟到了，但它没有缺*。
冬去春来，正是“乱花渐欲迷人眼”的季节，百花仿佛在一夜之间绽放，争先恐后地吐露芬芳。人们依然陶醉在被鸟语花香充盈着的春天中。
校园里，只有三颗羞涩的玉兰静静的伫立着。校园门口的紫色玉兰最先开放，一枚枚淡紫色的花瓣簇拥在一起，热情地迎接春天的邀请。紧接着盛开的是那株白色的玉兰，她的身材并不高大，只是在万紫千红的春日里，这抹纯净的白色像一股清流划过心间，不艳丽，更不浮躁。还有一株躲在楼层下的玉兰，若把紫玉兰比作热情似火的少年，那么这株羞涩的玉兰这是一位情窦初开的少女，迟迟不肯展现自己婀娜的身姿，只小心翼翼地露出嫩绿的芽。
放学时，我总能看到同学们在紫色玉兰下的驻足和一阵阵赞叹。现在，紫色的花瓣已经开始泛黄，逐渐凋零。与此同时，白色的玉兰日渐丰满，来往的师生总用相机记录下她的美丽，而那株沉默的玉兰，还静静的等待着自己的花期。
生活中的人们亦是如此，很多时候，你会发现自己正拼命地努力着，却停滞不前，为什么别人就能轻而易举地取得成功呢？这不代表你不够优秀，只能说你还没有等到自己的花期，只有继续蓄力，才能让自己在属于自己的花期中灿烂的绽放。
这让我想起了一篇报导中的文字：一种竹子在前4年生长速度极为缓慢，而到了第五年，竹子每天30厘米的速度疯狂地生长，六周的时间就长到了15米。正是因为竹子用前四年的时间将根在土里延伸了数百米。
这组数据其实就是日常生活中的缩影，你的付出会回馈给你等量的回报，只要努力拼搏了，晚一点成功又算什么呢？耐心静候自己的花期，总有一日，你会登上曾经遥不可及的高峰。
——绽放高一作文汇总十篇
多年了，熟视无睹的眼望那固定在墙上的它，黑黑、凉凉、硬硬的，你可曾回忆起那合着一支支粉笔，发出“吱吱”、“呀呀”的黑板了么。
记忆深处，儿时第一次与它相识，已记不得老师用粉笔在上面写着什么，可我清晰记得，我的目光早已盯在了魔变般出现的花朵和那挥洒而下的花粉了。从那时起，我便认识了它，老师叫它---黑板。那时我却更相信它是一个大花盆，可任你在上面涂鸦。从此它伴随我走过了小学六年童年美好的时光。
那时，我还天真的*距离观察过它，侧光看去，隐隐可现黝黑的它身体里毛毛、细细的血管，又像是从黑暗之处迸射出的道道光芒。我相信它也有生命。
粉笔“刷刷”挥舞，伴随一朵朵花开，不经意间，花粉洒落，你、我记住那刹那间的芳华，留在内心的是一个不变的永恒。
尽管每天这里犹如昙花一现的上演着花开花落，但他们却全然不知自己这短暂的绽放、凋零，早已播种在我们的心中！是它，是它们，用着自己“化作春泥更护花”的精神培育着我们，铸就了一个又一个栋梁之才。
许多年过去了，你却仍旧那么黑黑的'，仍旧那么毫无保留的盛放那花儿。鲁迅曾说过“俯首甘为孺子牛”，在你的背上，留下了许多印记，绽放了无数次的花儿，更是你无私奉献的见证！
当我再次路过教室，侧耳倾听，似乎还有“吱吱”、“呀呀”的声音；瞥眼看去，那美丽的光华依旧在悄声绽放。
那段短暂的时光。
那绽放的花儿。
生命的黑板。
伟大的它。
简短的，颂歌。
我们是祖国的花朵，每天幸福地徜徉在学校与家之间，我们深知：*安校园，从安全出行开始；*安之花，需要我们精心培养。
看，为了提高我们的安全意识，进一步让我们认识交通法规知识，安全出行；为了让我们能每天**安安出校门，**安安进校门；为了教育师生更加重视安全，关爱生命，学校正开展以“增强交通安全知识，提高自我保护能力”为主题的*安校园系列活动，组织师生学*安全交通知识，畅谈了交通安全的意义，让同学们在活动中掌握了紧急关头自我保护的方法。“关爱生命，安全出行”、“行人既有权又有责”、“醉酒驾车严厉处罚”、“超载车辆不准上路”。一张张的宣传图片文情并茂，一次次的交通安全图片、录象片展播，是那样意味深长。同学门驻足观看，若有所思；老师们的讲解抑扬顿挫，主题是那样明确：*安校园，从安全出行开始！是啊，精心的培育，*安之花正茁壮成长，*安之花在校园悄然绽放。
我们都是未来国家栋梁之材，我们努力做到、也应该做到：*安校园，从我做起。为了自己和别人的幸福，从我做起，从现在做起，时时刻刻注意交通安全。我们再也不会因为年轻气盛，骑自行车在宽阔的马路中行驶时，突然放开双手，潇洒骑一回，而让*安离你而去，让*安之花骤然萎缩！
我们也不会因为上课铃声即将响起，而骑着自行车飞速前进，使*安之花悄然离去！我们更不会为图一时方便，快捷翻过车道拦杆，而让*安之花黯然失色！
其实，每个人都是一朵智慧之花，只是花儿开放的时节和事件的长短与别人不同。
在田野上，看到拿一朵朵盛开的花朵，此时稚嫩的你是否想到了你自己了呢？
爱迪生发明灯泡时是32岁，爱因斯坦提出狭义相对论和广义相对论时分别是26岁和32岁。看看吧，伟大的人们在创造出令世人瞩目的成绩时他们都处于青年时期，那处于青春年华的我们是否也该努力了呢？
是的，我们都应该开始奋斗，开始为我们的人生奋斗了。
她，从小学*成绩优异；他，从小就被老师认定的坏学生，永远都学不好的哪一种坏孩子。他和她从小学开始知道高中一直是一个班里的。学*的差距让他们之间的距离越来越远，从小时候的无话不说，到现在的无话可说。学*的成绩成了她与他交流的最大障碍。
从小，一直都是这样的。知道，长大后。
高一那年，学校组织春游，他和她在一组。也许是上帝跟他们开了一个很大的玩笑，但这个玩笑让他们的位置在大家眼里发生了天翻地覆的变换。
在郊区，走在田间小路上，大家一言不发，因为这么多年来的阻碍他们已没有了什么共同语言。看着自己身旁这一朵朵盛开的花儿，他想到了自己。花儿绽放的美丽，他身边这位灿烂如花的少女，从小就被认定的一朵鲜花，而且是永不言败的花儿，她的父母因为她儿感到骄傲。他就想让自己的父母因为他而骄傲一次，不要再别人面前谈到孩子时总是低着头，显得自己是那么的卑微，有一个失败的儿子。
在此同时，一朵美丽的花儿悄悄的在他的心头绽放了。半年后，一切都改变了，在光荣榜上的头一名不是她，而是他，一朵绽放的智慧之花。他成功了，他成功的绽放了一朵智慧之花，这朵花讲永存他心。
智慧的`光芒石无限延伸的，单元我们都能让自己的花儿绽放，并且让这一丝丝光芒永远笼罩着我们，让我们的青春年华永不言败，让这朵花儿永远绽放……
林清玄曾在《心的菩提》中写道：“我们要全力绽放，以花的姿态证明自己的存在”。若是我，我愿选择昙花，缓慢地生长，优雅地绽放。
昙花是美丽的，可是它绽放的过程是漫长的，有多少痴人久盼，只为赏一眼它的真容，嗅一缕它的清香，即使，只有一次。昙花的美是夺目的，那可是它日日夜夜潜心倾力而酝酿出的花啊。那洁白的花上，渗透着的是她的气力！我想，只需一次，只需一眼，她的美，她的优雅便能深镌入心。
昆虫大师法布尔曾说过：“夏天的蝉在树上唱歌，它的声音聒噪不好听，但是我们人应该原谅它，因为它是很不容易才爬到树上唱歌的，它在地底下遭受了很多黑暗和艰辛，才谱写出一支歌曲，就是为了有朝一日在树枝上唱歌。”这让我想起了蝉中的勇士——十七年蝉。为了那个美好的幻梦，为了那个绚烂的夏天，它在地底下，在无穷无尽的黑暗中，度过了十七年。漆黑的十七年里，它养精蓄锐，谱写着属于自己的欢歌，在心中反复斟酌，反复吟唱，只为那一天的放歌。等到有一天，它可以冲出土壤，展翅飞翔。灿烂的阳光照在它的翅膀上，透明而轻盈。它稳稳地停在树枝上，开始它辉煌的演唱。那雄浑的歌声，开口迎合的小鸟听见了，簌簌摆动的绿叶听见了，悠悠飘过的白云听见了。这对它而言，就已足够了。忍过漫漫黑暗，它终于优雅吟唱，歌唱世界的明媚，歌唱成长的奇迹。可谓“即然选择了远方，便只顾风雨兼程”。
巴菲特曾对他的儿子彼得说过：“你有权选择一种长大的姿势。”我愿以缓慢而优雅的姿势绽放。人要不畏困难和埋没，要不畏艰辛和苦难，要不畏流言和诋毁，要不畏诋毁和恶意。生命的伊始是颗被黑暗包围的种子，它的迷惘和害怕被时光积淀成丰富的养分，它要毫无排斥地接受供给拥抱光明。待它冲破束缚的时刻来临，生命才真正被赋予意义。在生命迎来绽放之际，所有的奋斗和等待都支撑着花朵的美丽，呈现温暖细腻的娇妍。
其实，每个人都是一朵智慧之花，只是花儿开放的时节和事件的长短与别人不同。
在田野上，看到拿一朵朵盛开的'花朵，此时稚嫩的你是否想到了你自己了呢？
爱迪生发明灯泡时是32岁，爱因斯坦提出狭义相对论和广义相对论时分别是26岁和32岁。看看吧，伟大的人们在创造出令世人瞩目的成绩时他们都处于青年时期，那处于青春年华的我们是否也该努力了呢？
是的，我们都应该开始奋斗，开始为我们的人生奋斗了。
她，从小学*成绩优异；他，从小就被老师认定的坏学生，永远都学不好的哪一种坏孩子。他和她从小学开始知道高中一直是一个班里的。学*的差距让他们之间的距离越来越远，从小时候的无话不说，到现在的无话可说。学*的成绩成了她与他交流的最大障碍。
从小，一直都是这样的。知道，长大后。
高一那年，学校组织春游，他和她在一组。也许是上帝跟他们开了一个很大的玩笑，但这个玩笑让他们的位置在大家眼里发生了天翻地覆的变换。
在郊区，走在田间小路上，大家一言不发，因为这么多年来的阻碍他们已没有了什么共同语言。看着自己身旁这一朵朵盛开的花儿，他想到了自己。花儿绽放的美丽，他身边这位灿烂如花的少女，从小就被认定的一朵鲜花，而且是永不言败的花儿，她的父母因为她儿感到骄傲。他就想让自己的父母因为他而骄傲一次，不要再别人面前谈到孩子时总是低着头，显得自己是那么的卑微，有一个失败的儿子。
在此同时，一朵美丽的花儿悄悄的在他的心头绽放了。半年后，一切都改变了，在光荣榜上的头一名不是她，而是他，一朵绽放的智慧之花。他成功了，他成功的绽放了一朵智慧之花，这朵花讲永存他心。
智慧的光芒石无限延伸的，单元我们都能让自己的花儿绽放，并且让这一丝丝光芒永远笼罩着我们，让我们的青春年华永不言败，让这朵花儿永远绽放……
林清玄曾在《心的菩提》中写道：“我们要全力绽放，以花的姿态证明自己的存在”。若是我，我愿选择昙花，缓慢地生长，优雅地绽放。
昙花是美丽的，可是它绽放的过程是漫长的，有多少痴人久盼，只为赏一眼它的真容，嗅一缕它的清香，即使，只有一次。昙花的美是夺目的，那可是它日日夜夜潜心倾力而酝酿出的花啊。那洁白的花上，渗透着的是她的气力！我想，只需一次，只需一眼，她的美，她的优雅便能深镌入心。
昆虫大师法布尔曾说过：“夏天的蝉在树上唱歌，它的声音聒噪不好听，但是我们人应该原谅它，因为它是很不容易才爬到树上唱歌的，它在地底下遭受了很多黑暗和艰辛，才谱写出一支歌曲，就是为了有朝一日在树枝上唱歌。”这让我想起了蝉中的勇士——十七年蝉。为了那个美好的幻梦，为了那个绚烂的夏天，它在地底下，在无穷无尽的黑暗中，度过了十七年。漆黑的十七年里，它养精蓄锐，谱写着属于自己的欢歌，在心中反复斟酌，反复吟唱，只为那一天的放歌。等到有一天，它可以冲出土壤，展翅飞翔。灿烂的阳光照在它的翅膀上，透明而轻盈。它稳稳地停在树枝上，开始它辉煌的演唱。那雄浑的歌声，开口迎合的小鸟听见了，簌簌摆动的绿叶听见了，悠悠飘过的'白云听见了。这对它而言，就已足够了。忍过漫漫黑暗，它终于优雅吟唱，歌唱世界的明媚，歌唱成长的奇迹。可谓“即然选择了远方，便只顾风雨兼程”。
巴菲特曾对他的儿子彼得说过：“你有权选择一种长大的姿势。”我愿以缓慢而优雅的姿势绽放。人要不畏困难和埋没，要不畏艰辛和苦难，要不畏流言和诋毁，要不畏诋毁和恶意。生命的伊始是颗被黑暗包围的种子，它的迷惘和害怕被时光积淀成丰富的养分，它要毫无排斥地接受供给拥抱光明。待它冲破束缚的时刻来临，生命才真正被赋予意义。在生命迎来绽放之际，所有的奋斗和等待都支撑着花朵的美丽，呈现温暖细腻的娇妍。
抓住这段黄金时期，让青春如花般灿烂绽放，点缀着这漫长的岁月。――题记
最*一段时间，不知为何，越来越多的同学对学*产生抵触，甚至厌恶的情绪，听课心不在焉，作业敷衍了事。对此，我们应极力反对，因为我们正处于青春年少的时候，我们应该让自己的青春吧如花般灿烂。
法国著名作家雨果说过：“青春是生命的春天。”春天蕴含着新的希望，是无限生机、朝气蓬勃的表现。在这新生的季节里，我们能不播下种子码？能不辛勤劳作吗？以便在丰收的季节里收获肥硕的果实。
纵观历史，如果那些成功人士没有付出努力，就不会有那些流芳百世的事件：苏泰为得日后腾达，不惜“头悬梁，锥刺股”；***年少时的一句“为中华之崛起而读书”，把中国带上复*之路：“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还”是少年***的誓言……不错，想要“一览众山小”，就要不惜“踏破铁鞋”。
青春时光一去不复返，不把握住，就永远也没有机会了。前苏联作家奥斯特洛夫斯基说：“生活赋予我们一种巨大的`和无限高贵的礼品，这就是青春：充满着力量；充满着期待、志愿；充满着希望、信心。青春短暂，但青春给予我们激情，我们要热烈地拥抱生活：青春给予我们力量，我们要执着地拼搏追求；青春给予我们思考，我们要理智地为人处世；青春给予我们勇气，我们要无畏地接受挑战；青春给予我们梦想，我们要大胆地去创造……
青春如花般绚丽，我们不可辜负了这大好时光！“少年心事当拿云”，我们当志存高远；“天生我材必有用”，我们要充满信心！迎接青春的一个又一个挑战，做青春的主人，让它焕发光彩。
让我们珍惜这段美好而短暂的青春时光，让我们的青春如花般灿烂。
我每日上放学的路旁是一排灰黑的水泥墙，岁月使它的墙皮一块块地剥落，像一个个的疤痕，丑陋却不使人注意。天气刚刚转暖，那墙角下的石缝中竟冒出了点点绿意，在那泥墙的阴影下，任别人忽略，沉默无言。
同桌的女孩很*凡，*凡得让人时常想不起她的名字。她不爱玩，成绩**，许久未换的.衣服与文具让人知晓她的家庭状况并不好。她总是坐在位子上发呆，任凭同学们嬉笑着从她身旁走过，不发一言。
一连几周没下过一丝雨了，空气干燥的很。那墙角下仅有的一点点土地也因缺水而龟裂开来。那干涸石缝中冒出的绿草痛苦地弯下身去，周身里显出枯黄的颜色。
中午我到学校很早，一进教室就看到同桌的她趴在桌上，身体微微抖动着。我过去拍了拍她，却见她满脸泪痕。我吓了一跳，因为之前谁也没见她哭过。我手忙脚乱地递给她纸巾，问她发生了什么事。她沉默良久，才说她爸妈失业了，一向温柔的母亲中午骂了她一通，说她如果再这样下去就让她去外面打工。我小心翼翼地问她该怎么办，她抬起脸望着我，眼中闪动着从未有过的光华：“那又如何？我命由我，不由天！”
一连又是几日无雨，那绿草却不知怎么的在中间抽出了牙，直直地立着。在那芽的上头还鼓出一只小苞，用细小却有力量的根须扎在地底下，努力地吸收着养份。
这几日，我明显觉得她变了，不再一脸木然。脸上闪动的分明是自信的，有梦想的神采。不再在空闲的时候发呆，而是常常见她在书本上舞动着笔杆，又匆匆跑到老师那里问问题。同学与她说话，老师提问问题，她回答得清脆又响亮…… 也有人对她的努力嗤之以鼻，她不以为意地笑笑：“不管他，我又不是做给他看的！”事实证明，那些人错得离谱，因为她在一次大考中取得了骄人的成绩。
不知在什么时候，那墙角边的绿芽绽出了一个金黄色的花盘，耀眼得如同阳光一般。只因它无畏土地的贫瘠，只因它，为自己而绽放。
风也过，雨也走，只要她能将我挂心头。——题记
那日，我路过花店，耳边响起”你记得百合象征什么吗？”脑海中立即显示出她，与她的依偎，忽一转身，就见到一位佳丽在微风中等待着，风牵起她的衣角，随风舞动着花中仙子——百合。
风吹，花萌出
“这道题是……””不对，是这样……””不对，我说得对……”我们吵得面红耳赤，纵然风悄悄吹来，原本红润的唇早已如干涸百年的河，出现了硅裂，眼睁得大大的，仿佛要把对方吞入肚中，”噗呲”突然，她笑了，笑得如此灿烂，好象刚刚一切都发生在梦里，弯着腰大笑着，指着那道题……”奥”我恍然大悟，原来是她抄错了数字，”嘿嘿”我会心一笑，心中的百合萌出花蕾。
雨落，花滋长
天空不知何时蒙上黑幕，正在上体育课的我顿时感到不知所措，思绪飘向远方……”滴答””滴答”当我感到它的存在时，雨点已无情并潇洒地降了下来，手指处传来温暖，沿着曲线包围了我的手，柔声道：”没事，我陪你！”在雨帘下，我们肩并肩，手牵手一起走……
热流传，花绽放
噼里啪啦，噼里啪啦，一下下键盘声响亮而又急促，眼睛一刻不曾离开屏幕，生怕眨眼间会错过她的话，”你想要小猪还是小熊啊？”我楞住了，一时间，竟忘了回答，”这是给我的礼物吗？”我一声惊呼”快说，我在选呢！”我在一番思想斗争之后，做了决择。”我回去就找你……”顿时，我感到这凉凉的键盘好象有了温度，透过我的'手指，转入心中，拥照了我的百合，静悄悄地开着，绽放出最灿烂的一面……
转眼之间，我们已相处两方，但我仍记着你，挂着你，将你放在心头。看！这手中捧着的白百合，多像你啊，仿佛又见你在那风中静静等待着我，任风拉扯你的衣角……
我每日上放学的路旁是一排灰黑的水泥墙，岁月使它的墙皮一块块地剥落，像一个个的疤痕，丑陋却不使人注意。天气刚刚转暖，那墙角下的石缝中竟冒出了点点绿意，在那泥墙的阴影下，任别人忽略，沉默无言。
同桌的女孩很*凡，*凡得让人时常想不起她的名字。她不爱玩，成绩**，许久未换的衣服与文具让人知晓她的家庭状况并不好。她总是坐在位子上发呆，任凭同学们嬉笑着从她身旁走过，不发一言。
一连几周没下过一丝雨了，空气干燥的很。那墙角下仅有的一点点土地也因缺水而龟裂开来。那干涸石缝中冒出的绿草痛苦地弯下身去，周身里显出枯黄的颜色。
中午我到学校很早，一进教室就看到同桌的她趴在桌上，身体微微抖动着。我过去拍了拍她，却见她满脸泪痕。我吓了一跳，因为之前谁也没见她哭过。我手忙脚乱地递给她纸巾，问她发生了什么事。她沉默良久，才说她爸妈失业了，一向温柔的母亲中午骂了她一通，说她如果再这样下去就让她去外面打工。我小心翼翼地问她该怎么办，她抬起脸望着我，眼中闪动着从未有过的光华：“那又如何？我命由我，不由天！”
一连又是几日无雨，那绿草却不知怎么的在中间抽出了牙，直直地立着。在那芽的上头还鼓出一只小苞，用细小却有力量的根须扎在地底下，努力地吸收着养份。
这几日，我明显觉得她变了，不再一脸木然。脸上闪动的分明是自信的，有梦想的神采。不再在空闲的时候发呆，而是常常见她在书本上舞动着笔杆，又匆匆跑到老师那里问问题。同学与她说话，老师提问问题，她回答得清脆又响亮……也有人对她的努力嗤之以鼻，她不以为意地笑笑：“不管他，我又不是做给他看的！”事实证明，那些人错得离谱，因为她在一次大考中取得了骄人的成绩。
不知在什么时候，那墙角边的绿芽绽出了一个金黄色的花盘，耀眼得如同阳光一般。只因它无畏土地的贫瘠，只因它，为自己而绽放。
——让青春绽放作文优选【5】篇
雨淅淅沥沥，滋润着多彩的夏季。浇灌出的青春之花艳丽无比。我们用汗水播种，用爱心呵护，让缤纷的青春之花点缀整个夏季。
青春犹如一朵花，绚丽无比，美丽而清新让人透彻心扉，感慨万千。想起儿时的幼稚，那时的我们单纯得像一张白纸，以致出现在还有来得及明白青春的珍贵，让它在不知不觉中慢慢逝去，就像花儿凋零了才明白它的可贵，感叹它彼时的娇艳。我们没有足够的资本来尽情挥霍，因此，我们要珍惜青春的花朵，让它绽放出最耀眼的光彩，让它成为一道最亮丽的风景，让它在百花齐放的时节，尽力绽放美丽，让青春昂扬的我们尽情展现自己，展现青春的活力。
青春是一只雄鹰，就算雷厉风行，风雨交加，也要去闻一闻，尽管雨水淋湿了双翼，狂风击打着身体，也要奋力在天空划过壮美的影子。虽然没有“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的`壮志雄心，但我们有“不经历风雨，怎能见彩虹”的魄力，我们要划破天空去追寻一个梦。去追寻雨后的彩虹。
喜欢青春的赞扬，喜欢青春浮着笑意的脸庞，单纯却不孤单；失望但不绝望，我们为梦想激动得开怀大笑，充满对未来的憧憬；偶尔的挫折也会放声大哭，这是最真实的自己，毫无遮掩矫饰的青春，这样的青春即使不光彩夺目，也不会黯淡无光。
青春是永不凋谢的花朵；是永不断源的河流，是展翅翱翔的雄鹰；是似水年华的生命你的一道最亮丽的风景。
青春让我们生命的长河汹涌澎湃，让我们的生命之树枝繁叶茂，让我们的人生之途流光溢彩。
让生命之树开出青春之花，让青春绽放光彩。
梦想人皆有之，而能保留自己最初的梦想并实现的人却寥寥无几，而这些人要么是某一领域的领军人物，要么是哪一行业的知名人士。为什么他们有如此大的成就？只因他们有一颗坚持不懈的拼搏之心。
每届的残奥会大家应该有所关注吧，那些年龄不大的运动员们，年少时便身体残疾，但是他们依旧热爱运动。李倩出生不满一岁时便患上了小儿麻痹症，但她从小喜爱乒乓球运动，并坚持不懈地进行训练。对于残疾人来说，这样的训练是多么的艰难与辛苦，她一次次倒在了那个小小的桌面下，却又一次次坚强地站起来，支撑她的唯一动力就是成为冠军的梦想。梦想的种子在她心中发芽，在20xx年的北京残奥会上悄然盛开，二十几岁的她，虽然身体残疾，体内却流淌着梦想的热血，心中绽放着梦想的鲜花，最终，她夺得了女单F3金牌，被世人熟知与认可。这一刻，她的梦想之花绚丽绽开。
作为身体健全的我们，又该如何把握好自己的'青春呢？有时，我们可能会做一只失败的狮子，原来耀眼的荣誉会被他人狠狠地踩在脚下；有时，我们可能会做一个旅途的孤独者，不被周围的人认可；有时，我们的追梦旅途可能会遭遇重重阻力……不论遇到哪种情形，都请不要放弃，不要去妥协，在追梦的路上，勇敢前进。
我们正值青春年少，拥有一腔热血和勇于拼搏的心，就让这颗心鼓舞着我们一路向前，冲破一路艰险，到达胜利的终点。
时间总是不等人的，还没好好享受中低段的幸福生活，便被迎面走来的六年级撞了个满怀。步入六年级，我们没有了一二年级的幼稚，没有了三四年级的浮躁，经过岁月的沉淀，我们多了几份责任。
十几岁的我们正值大好年华。真如张晓风说的那样：“青春太好，好到你无论怎么都觉得浪掷，回头一看，都要生悔。”在这五彩缤纷的'青春里，我们应该做些什么呢？
我认为青春是用来奋斗的，而不是用来挥霍的。
看着一年级的学生写着幼稚的1+1，受着父母的宠爱，看着五年级的同学周末相约出门看电影，看着四年级的同学组团去操场踢球，不说羡慕，也不会有人相信了。我也明白这种生活已经不属于我了。在六年级，我必须争分夺秒的学*；在六年级，我必须要有愚公移山般坚毅的精神；在六年级，我必须为明年将要到来的小升初打下结实的基础。
六年级是充满希望的一年，是享受拼搏，努力奋斗的最佳时光。我不愿意我的青春黯然无色，也不愿意把后悔留下。**庸庸不是我的追求，不断奋斗才能使我的青春充满激情与活力，才能实现我的梦想。
六年级是忙碌的一年，我们在忙碌中成长，在忙碌中学会了拼搏与奋斗。
父母都告诉我，六年级注定是人生中的第一个转折点，是富有挑战性的。这一年会特别重要，因此，我会在这一年更加努力地拼搏，摄取无尽的知识来充实自己。
现在这段时间，注定是人生中一场别有韵味的征程。既然成功不会主动向我走来，那便让我满怀信心和激情，朝着胜利走去！
拼搏的青春最美丽！
我出生在江苏淮安，这里是一代伟人***的故居，“为中华之崛起而读书”时刻激励着我。当我加入了少年先锋队，第一次戴上红领巾时，当时的兴奋无与伦比，妈妈对我说：红领巾是**的一角，是革命的颜色，意味着这是用革命烈士的鲜血染成的。**是什么，它体现了国家的**和尊严，是那个国家国民心中的上帝，是那个国家儿童的守护神……。
每周一升旗的神圣时刻，都有一种无形的动力，激励我奋发向上，努力奋斗，祖国在奋斗着，为了自己的子民，我渴望同祖国一同成长，努力学*课内外的新知识，探寻新思想，不忘初心，牢记使命，岁月不居，时节如流，中国制造在改变中国的面貌，嫦娥四号探测器发射成功，第二艘航母出海试航，5G商用……我要向每一位伟大的科学家，工程师，共和国每一位建设者学*和致敬。
志向是人生的航标，一个人要做出一番成就，就必须要有自己的志向，志向是底盘，也是人生的脊梁，只有从小爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动，时刻把祖国和人民放在心中，拥有向上的精神面貌与祖国一起共奋进。每当我仰望**，看她在风中舞动，看她在风中向我点头，招手，告诉我面临的新时代、新使命，告诉我肩头所承载的是国家的希望和民族的未来。
作为少先队员的我们，定当刻苦学*，不辱时代使命，不负人民期望，志之所趋，共创美好的.未来。
什么最珍贵？当然是“昙花一现”最为珍贵。
对于昙花，我只见过她的“酷照”，却没能亲眼目睹她的风采，对于昙花，我充满了幻想，似乎在每一种花儿身上都有着她的身影。
过年的时候，有一次我在外婆家的阳台上，看到一位亭亭玉立的清纯“少女”——水仙花，忽然就想起了从未见过的昙花。看着看着，不觉渐渐沉醉在了其中，仿佛昙花就在我眼前，我看到了昙花开放那一瞬间的美丽，是那么纯洁，那么白；闻到了那一瞬间的芳香，是那么清爽，那么奇。
昙花，总是在夜间，悄悄地开放，时间非常短。我想，昙花是知道自己的一生短暂，如过眼云烟，对于生命的长短，她从不抱有任何的希望。她只是想把握好自己的青春，让自己能够尽情地绽放，想做一颗黑夜中最耀眼的明珠；她只是希望自己没有白白浪费青春，只想要把握现在，认真地做好每一件事情，让自己变得更加美丽，即使只有几分钟，她也要做一回真正的自己，最美的自己；她只是希望能在自己年轻的时候，把握好每一分、每一秒，尽自己的全力，做一些有用的事，做一些令他人满意、更令自己满意的事，才不枉费她的青春。
昙花之所以珍贵，是因为她的生命短暂，难得一见。
昙花之所以珍贵，更是因为她绽放出了“青春”的最美。
我们的人生何尝不也像“昙花”一样吗？漫漫人生路，其实短暂而珍贵。更何况，“人生能有几回搏？”所谓“时不我等”，时间一去不复返，我们只抓住青春的脉搏，努力拼搏，才能创造出生命最光辉的价值。春天已经来临，新的学期已经开始了，让我们珍惜时间，把握现在，努力学*，踏踏实实得地过好每一天吧。只有这样，才能让我们的青春绽放得更加绚丽多姿！
——绽放高二作文范文5份
“成功的花，人们只艳羡它绽放时的明艳，而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”从冰心先生的这首诗中我们可以知道，花的一次绽放需要很多，人的一次心灵的绽放也是如此。
绽放需要学会忍耐寂寞。道家学派的代表人物庄子，他一生追去真理，不受他人理解，饱受贫困的煎熬，但他“独与天地之精神相往来。”的境界最终成就了蕴含大智慧的《庄子》。明朝后期的思想家李贽，执着于自己心中的桃花源，被斥为异端，在那个君主专制的时代，人们尊孔子为神的年代，他有多寂寞，没有人懂得他提倡的“人当有正当的私欲。”但他并不畏惧，如同一把利剑插入了打着儒家思想的幌子欺骗人们的道学家的心脏。当司马迁牢狱之中写史记，当李时珍孤身一人尝遍百草，你还会觉得成功是偶然的吗？每一次心灵之花的绽放需要忍受多少寂寞，无人知晓，但它的馨香传遍世界时，便艳羡了许多的时光。
绽放需要厚积薄发。陈景润为了哥德巴赫猜想，足不出户，披星戴月的工作和学*。如同一台永不知疲倦的机器，不知查阅了多少资料，学*了多少论著，当几大卡车的演草纸出现人们的面前时，人们熟视无睹，当哥德巴赫猜想被证明时，整个世界沸腾了。当那旧时囊萤映雪的光芒掩盖你电脑游戏的光，当那把刺股的锥子同时也刺进了你的心灵深处，当那个警醒读书的圆木代替了你头下那用羽绒做成的枕头，人们哪！你还会认为成功是一蹴而就的吗？是唾手可得的吗？放下你手中的娱乐，想要成功就必须要努力，为将来打好基础。
持久绽放需要一颗淡泊名利的心。晚年的牛顿，汲汲于功名利禄之中，在喧嚣的赞赏中迷失了年少时的执着，那个“在海边偶尔发现一颗贝壳”的谦逊少年不见了，取而代之的是一个一无所成的晚年。而钱钟书和杨绛先生。杨绛的《堂吉诃德》在西班牙获得大奖，但一贯低调的她不愿意出*颁奖仪式，才有了后来一本本传世的译作，钱钟书先生更是贴出了“谢绝采访”的条子，有一颗甘于*淡的心，才能等来一次次更为绚烂的绽放。
我在这里只能“劝君惜取少年时。”只有努力，才会有美丽的灵魂、思想之花的绽放，这芬芳才会惊羡了岁月，温柔了时光。
天空悬着一床沉甸甸的云，阴冷却不愿酣畅淋漓地下一场雨。
我坐在长板凳上独自凝望这片天，一种说不清道不明的情绪从边角掀起微波，渐渐袭卷至中心。
我是孤僻者，是低气压，是人人都不愿靠*的特例，望着对岸快乐的同学们，暗露羡慕的神情。
沉默的性格一直围绕着曾经的我，我没有朋友，没有特长，没有任何出色的地方。我常常听到他们的议论——不合群，接不住梗，阴暗。可明知这是事实，还是会抑制不住地难过。
而为了改变这种不讨喜的自己，我常常对着镜子练*如何去微笑，练*怎样与别人聊天，融入那原来不属于我的世界。
我不求出色，不求光芒与荣耀，只希望与他人一样的活泼讨喜有趣。
可那似乎，是无济于事的。
“她今天好奇怪，我们说话都要来插嘴。”
“她真的不懂我们在说什么，笑得我有些害怕。”
“不合群嘛，没办法。”
他们的声音尽入我耳底，我咬着下唇，心像被火钳烫了一下，烫出一个破洞口，而后慢慢回到座位紧捏一支笔，硕大的泪珠夺眶而出。
我听着同学们在下课时的打闹的欢声笑语，与这周围的落寞映衬得恰到好处，将我这不善言辞的异类推入谷底。这种落差使我在聊赖与失落中缢裂成一颗颗苦涩的种子，一心想着逃离这光怪陆离的世界，将自己深深埋入泥土里。我已丧失主见，彷徨于失火之岸。
回家后，我无力倒在沙发上，随手抽出一本书，没夹紧的书签在空中翩然起舞，最后优雅地落在瓷砖上。昏暗的灯光下，我将它轻轻拾起。
走自己的路，让别人说去吧。
那是一行清逸的字。
我的手顿时驻留在半空，心里像是被一个外壳柔软的重布袋猛击了一下。洪水奔出大堤，流星划破夜空的寂静，只余留下顿顿的痛在诉说着不为人知的伤痕。
蓦然中回首，我才明白自己早被淹没在他人的言语和定位中，开始渐渐失去某些更为重要的东西。而我的心脏被茧壳紧紧包裹，我的眼睛分不清颜色，我的四肢酸软无力，我被钉在了十字架之上，开始褪去美好，浮现自卑和庸俗。
像是做了一场冗长的梦，我在破晓时缓缓苏醒。
能作茧自缚，亦能破茧成蝶。
我将书签夹在第一页，眼前氤氲着朦胧的湿气。笑是不需要练*的，我独自坐在沙发上，笑得像个要到了糖的孩子。
世界上其实并不缺乏美，只是缺少发现美的眼睛。――题记
世界之大，宇宙之广，美丽无处不在。我们每个人都拥有自己独特美，都拥有自己的优点和长处，善于发现自己的美，经营自己的长处才成功的秘诀。拥有一双发现美的眼睛，才能让独特之美璀璨绽放。
世界上没有十全十美的人，每个人都有自己的长处和短处，刘邦，一位在我们看来目不识丁的小亭长，却能夺得天下，在历史上划下一道光痕。钱钟书数学不好，却能因为语文、英语出色被清华大学破格录取，法拉第一位文学上的白痴，却发现自己对理科的特殊感觉，痴迷于电学研究，发现电磁原理。他们的成功是因为他们拥有一双发现美的眼睛发现了自己的独特之美并让它们美丽绽放。宝石虽落在泥土里，但还是宝石。只要是金子就总有发光的时候，只是需要我们去努力发掘。
社会中各行各业，每个人不正是发挥自己的长处吗？奥运健儿们拼搏，发挥自己的长处他们不正是在利用自己的独特之美为国添彩吗？世界因为每个人的独特而更加丰富多彩，我们每个人也因为独特而更加美丽。鸟儿有了翅膀而遨游蔚蓝的天空，这就是它的独特之美。花儿有了色彩而渲染精彩世界，这就是它的独特之美。鱼儿有了鳍而畅游于广阔海洋，这就是它的独特之美。世界因为这些美丽而美丽。
自然造就了我们的独特，让我们拥有自己的美，拥有自己的独特能力。然而有一种比能力更难得、更珍贵、更稀罕的东西。那就是发现和认识能力的能力。我们的.长处需要我们去努力和发现。能够发现自己的长处是一种能力，也是我们走向成功的基石。每个人就像是夜空中的一颗星星，都有自己的闪光点，也正是因为我们的努力绽放才使夜空显得璀璨夺目。拥有了自己的独特之美，就要努力去实现它的价值。不去拼搏，金子就会永远被埋没而变得暗淡无光。
贝多芬拥有了对音乐的天分并努力拼搏才有了今天的声誉，钱钟书拥有了对文学的才能并努力拼搏才成就了今天的辉煌，梵高拥有了对绘画的天赋并努力拼搏才拥有了如今的成就。他们用努力造就了辉煌，不尽照亮了自己，也为世界留下不朽的丰碑。绽放独特之美，用自己的美丽去照亮世界。
沟通的世界是一个真诚的世界，是一个需要用心来交流的世界。
树常青，天常蓝，水常绿，世间万物都在互相沟通。清晨第一缕阳光悄悄地抚摸着你的脸，那是太阳与人的沟通；繁密的枝叶丛中传出一声清脆的鸟鸣，那是小鸟与人的沟通；清风徐来，草儿弯腰向你问好，那是小草与人的沟通。我们周围到处都弥漫着沟通的芳香，萦绕着整个世界，我们在沟通中寻找自我，认识世界。
真诚沟通，你可以得到一群两肋插刀的朋友；
真诚沟通，你可以缩小与父母之间的距离，寻觅到一片爱的海洋；
真诚沟通，可以分享他人的情感世界；
真诚沟通，可以激荡出思想火花，能够消除误解，能够*息怒火，能够达到共识，能够互相激励。
跨越历史的长河，溯流而上，是一阵阵多么熟悉的吟诵之声。“黄河之水天上来，奔流到海不复回”，“青冢有情犹识路，*沙无处可招魂”，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，“春风又绿江南岸，明月何时照我还”，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，“剪不断理还乱……别是一番滋味在心头”……这些文人心中蕴含多少愁情悲苦和激昂情绪啊，他们用诗折射出他们的内心世界。世界上没有留下他们的足迹，但他已走过。他们用诗来让后人铭记，用诗来与后人沟通。
沟通是一株白色花树，需要人们来欣赏，人愈多，它开得愈绚丽。心灵的沟通让彼此走得更*，在沟通之光的照射下，天上的乌云变成了天空中美丽的花朵。
放弃沟通，我们就不会知道草儿因为清晨的到来而丢失了所有的露珠；就不听到和风对细雨的呢喃；就不能享受到泉水挟击大山的和谐……
沟通很简单，也很朴实，只是需要用心去走进对方的世界。沟通会让世界更明丽，会让彩霞更绚烂，飘逸的杨柳最终会因为和你的沟通而变得更加妖娆纤细。
沟通你我，沟通心灵，世界会变得更美好！
扬帆起航，誓圆梦想，超越自我，铸造辉煌
————题记
进入高中，进入高中紧张而又充实的学*让我在新的环境认识到了新的事物和新的人，他们风华正茂，书生意气；他们以梦为马，不负韶华；他们不忘初心，牢记使命；他们誓创唯一，超越巅峰。
清晨天空中乍现的曙光又被隐没，不等灯光亮起一阵清脆的铃声唤醒了我们。有一次听到了她的声音：同志们起床啦！新的一天，西安交大我在努力！我睁开朦胧的睡眼，在一次次的激励下，迅速穿衣洗漱，背上书包，穿衣洗漱，背上书包，走出宿舍，走进教室，点亮第一丝亮光，因为心中有梦想，便不再迷茫，拿出课本，现在桌子前，开启新一天的学*，从一个人的独唱到众人的绝响，有人在奔跑，有人在追逐，我们都是追梦人。
早读结束后就是早操，我们马上站好队伍，听着体育委员的命令，开始跑步，由杂乱的脚步声到步伐一致，每个人又在努力配合，一次次口号呼出，班委总会喊：都给我放出声来！不准丢人我们放大了声音去诠释一个集体的力量，我们是一个集体，我们有责任和义务去守护她。
课上，我们目不转睛地盯着黑板，搜索着定理和公式，手不离笔，每当老师提问，我们都会抢答，享受着思考与探索的过程，这个舞台属于我们，主角是我们，当我们迷茫时，老师会引导我们，当我们恍然大悟时，老师便笑逐颜开，我们在努力，在用行动去捍卫我们班级的荣誉。
课下，每个人都埋头写作的身影，每个人都毫不松懈，老师也没有停歇，都排着队向老师请教问题，一个个充满疑惑的面孔在老师的解说下绽开了笑脸，并迫不及待地去给另一个人解惑，五六个人一起讨论问题也是常事，每个人都有优势，帮助他人，为人解疑，每个人都在付出，在收获，在进步，在为班级做贡献，争荣誉。
现在的我16岁身边一群可爱的同学。我们一起刷金考卷，一起冲食堂，一起比赛很享受每个刷题的夜晚，为了算出导数大题狂掉头发，但我感觉很幸福，拼搏，这就是我最满意的生活。20xx把所有夜归还给星河，把所有的春光还给疏疏篱落，把所有的慵懒沉迷与不前归还给过去的我。明日之我，心中有丘壑，定能镇山河。
——青春绽放作文实用10份
改革开放时期，许多青年响应国家号召，在城市中奋斗终身；随着乡村振兴战略的开展，许多城市打拼的青年又回农村助力家乡建设。城市与乡村，各有所长，但如果让我选择，我更倾向于留在乡村，与家乡一起成长。
在熟悉的地方做有意义的事，做有价值的人。随着社会经济的发展，乡村逐渐发展起来，街道宽敞整洁，人们文明有礼，交通便捷，信息通达度高，城乡差距越来越小。
在乡村发展，有熟悉的人，有美丽的风景，有舒适的环境。在家人的支持下，奋斗也更有动力。正如现在正使用频率高的马克思主义，也是注重结合实际情况，以科学的理论指导实践。从小生长在乡村的我，对家乡有着更深的了解，有浓厚的感情。可以做出符合人生方向的规划，将青春播洒在这片我热爱的土地上。
在国家政策的支持下，乡村发展的潜力更大。随着互联网技术的进步，人们的生产、生活活动也更加便利。电商蓬勃发展，大学生村官带领村民致富、**直播带货……科技让乡村全面发展已不再是口头上的标语，这已逐渐成为现实。乡村拥有众多的发展机遇，乡村生活也逐渐变得美好，我们开始不那么向往无限的远方。因为有一天，你也许会发现城市竞争压力大、生活节奏快时，乡村才是最好的归宿。
乡村生活与我们对美好生活的愿景更加契合。奋斗不仅仅是为了生存，而是为了有更光明的未来，更理想的生活状态。是在喧嚣的大城市里做着让人手忙脚乱、应接不暇的工作，还是在乡村里努力奋斗、徐徐前行？毫无疑问，我会选择后者。在城市拼博也许会获得不菲的收入，较高的社会地位，也有可能会劳碌一生而得不到自己真正想要的生活状态。我更愿意生活在节奏慢一点儿的乡村，我可以在闲暇时光品茶、阅读，也可以不用担心过年过节买不到车票与家人团聚。
我的理想生活状态便是该奋斗时便埋头苦干，休息时充分享受。人生如此短暂，应该在合适的时间做合适的事，不可无所事事，也不必时时劳碌。
乡村并不是落后、贫穷的代名词，我们也可以谈笑有鸿儒，往来无白丁。我的青春该去往哪里？我想应该是乡村。
准备着，为***事业而奋斗，时刻准备着......时刻准备着......每当这熟悉的誓词回响在我耳边时，总会使我回想起佩带红领巾那神圣而庄严的一幕，回忆起那宣誓的霎那，我总有一种肩负祖国重任的神圣使命感，在那时，我在模糊的记忆当中，红领巾是红旗的一角，是我们少先队员的象征......，然而直到今天观看了《飘扬的红领巾》这部电影后，我才真正地了解到红领巾背后一些鲜为人知的故事......
这部电影主要讲述了，在少年先锋队成立五十周年的时候，一位老爷爷和他的小孙子一起去参观天津市少先队的活动，当爷爷看到那一块块一条条飘动在少先队员胸前的红领巾时，就回忆起自己的童年，那是一个战争年代，为了让今天更多人得到幸福、自由和尊严，很多革命的先烈都英勇牺牲了，在革命热潮的感染下，一群少年也积极参加了革命斗争，并成立了童子团，就是现在的少年先锋队的前身。童子团的星火在中国的历史上继续燃烧着，壮大着，一代代儿童在***的关怀与领导下也茁壮成长起来，他们英勇地接受着革命的考验，终于发展为今天的中国少年先锋队，在新的世纪谱写着他们骄傲的篇章。
看完这部电影后，我不禁热血沸腾，思绪万千：战争年代，革命先烈为了新中国的**，不惜抛头颅，洒热血，用自己的生命换来了我们今天的幸福生活......
想到这些，我的内心感到多么的愧疚！在今天如此优越的学*环境里，我却不懂得好好地去珍惜，整天把时间浪费在看电视、看漫画和追逐打闹之中，与电影中的那些童子军相比，真的令我自惭形秽！所以从此刻开始我要好好地珍惜这一切，热爱祖国，热爱人民，热爱***！我要好好学*，做一个尊敬师长，团结同学，关心集体的优秀少先队员——更要为建设祖国，实现***贡献自己的力量！过去先烈们用鲜血换来了我们幸福的今天，现在我要刻苦学*去换取美好的明天！
同学们！让我们的热血沸腾，让我们的青春绽放出光芒吧！让我们发自内心地庄严宣誓吧：时刻准备着为***的事业而奋斗......
我们练*了长达一个多月的节目，上周五，在开原大戏院进行了最终的合龙。
这一个多月以来，我们在太阳光强烈的照射下一遍又一遍的排练；在排练中一遍又一遍地完善节目，尽量做到最好，任何一个人都没叫过苦、喊过累，甚至有很多同学，因为排练脚都磨起了泡。刚开始排练时还是晚春，正是感冒的多发时期，我们当中自然也有很多人都生病了，但我们都凭着想为班级争荣的信念挺过来了在这过程中有过心酸有过痛，但正因为这样才使我们站在舞台上时十分自信，把自己最好的一面展示给大家。
聚光灯亮起时，我的嘴角不禁上扬，这是我不是我一个人的微笑，是所有同学们的笑，我相信这次演出使我们每个人的心里都洋溢着幸福。
我们也很感谢关老师，在这次出中的付出，给我们每个人提供了一个登上舞台的机会，在这里我想代表同学们向您说声：谢谢，您对我们的付出，我们将会看在眼里、记在心里！
这个节目和这个周五，将使我难忘，会成为我记忆沙滩里最亮的珍珠！
既然目标是地*线，留给世界的只能是背影。——题记
花开之际
小时的事，像一只小铃，悬挂窗前，总会有阵阵和风拂过，乱了*静，轻轻然而分外清晰地在记忆中摇响，发出青绿色的悦音，久久萦绕。令人光荣的“三条杠”，膝盖抬的多高；威风凛凛的举旗手，背挺的多高；积极发言的小同学，手举的多高……他们就如同飞溅的瀑布，冲击出震撼人心的巨大火花，让我倍感自豪。可终抵不过时光飞逝，细水长流。无所顾忌，无所忧虑的精彩一页已然翻过。
枯萎之间
“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”。那时的我似乎真的有所停留，遇到些“悲离阴缺”，总有不尽人意。
或许是依赖惯了老师的细心呵护，依赖惯了父母给予的蜜罐温床，渐渐有了自立意识的我，越发适应不过来了。直到现在，我还依旧清晰记得：上课时，老师一带而过，没听懂时的焦虑；课间时，作业摊在桌上，满是红色圈圈叉叉的纸张刺伤眼睛时的无奈；考试时，看到其他同学都奋笔疾书而自己却无从下笔的恐惧；考试后，与同学们对答案时的绝望……这些不安的感受常常在我的内心上演，我也曾含过一枚青橄榄，艰难地熬过了那段时光。
复苏之时
还记得那是一次无声的鼓励。
温暖的阳光洒进教室，在窗边轻舞。柔和的光掩映着认真学*的我们，老师在黑板上评讲着训练题。讲到一题时，忽然说到：“这题昨天才讲的啊，一定不能出错。”我心里正窃喜着自己做对的时候，站在我旁边的老师忽然说到：“这题是这样吗？你仔细看看黑板答案到底是怎么样的？”我的心猛然一震，就好像看到自己心爱的东西被剥夺了一样，赶紧抬起头来看黑板，原来是我看岔了。我的心里不禁又恼怒又悔恨，还很害怕老师批评，仿佛看到了老师紧锁的双眉，听到严厉的斥责……万般不适之时，老师忽然拍了一下我，我抬起头来看到了老师。在那慈爱的脸上，我看到的并不是可怕的双眸，而是眯成缝的双眼，扬起的嘴角：“又错了啊。”听到老师的话，我的心安定下来，就如同含了一颗糖果在舌尖，甜甜的。
花又开了
“花有重开日”。
在那之后，我积极向上，心里装满了不可名状的能量。
成长必定会有风风雨雨，没有经历过挫折的成长就如同没有经历过春天的花园。如花似的青春，中将绽放，流光溢彩。没有枯萎，没有后悔！
第一缕阳光悄然而来，驱散了冬日的寒气，融化了冰雪。第一阵春风徐徐吹来，温暖着万物，温暖着我的心灵。
在这绚烂的春天，是顽皮的孩子好奇的向外探索，是漂亮的少女伸展优美的身姿，是健壮的青年活力四射的时候。小草不顾一切地向上挤着，似乎急着想得春天的第一滴甘露；野花舒展着鲜艳的花瓣，尽情呼吸春天的气息；树木抽出新芽，嫩而绿，展现蓬勃的生机。
这是一首歌，青草是里面跳动的音符；这是一幅画，鲜花是里面亮丽的风景；这是一首诗，树木是其中刚劲的文字。这就是春天，如歌如画，充满诗情画意，万物在这里展现活力。
我愿做一棵大树，享受舒适的春风，吸取阳光雨露。我愿做一只雄鹰，穿梭云雾间，感受太阳的温暖，俯瞰秀丽的新春。我愿做一朵白云，悠闲飘在蓝天之中，点缀绚丽的世界。我愿做一条小溪，蜿蜒于山谷中，奏响春天的小曲。
春天，万物复苏，百花争芳，我们无不正是其中五彩的野花、翠绿的树苗。趁着这大好春光，让我们高歌春天，奏起春天最美的乐章。
把我春天，把握青春。在人生的旅途中，有烈日炎炎的夏季，也有凉爽丰收的秋季。现在，正是春天，是播种的时候，也是绽放的时候。播下理想的种子，为这理想而奋斗，打下坚实的基础，并一步步踏实的进取。花有重开日，人无再少年。把我此时，珍惜现在，切莫荒废了青春。青春是一股清泉，滋润我们的心灵，青春是灿烂的阳光，温暖我们的四肢。青春的力量，促使我们奋发向上，要当军人保家卫国，要做医生救死扶伤，要当学者传播文明，要做警察除暴安良。青春，正是我们树立理想的时刻。
如今，我们正值青年，青春的力量使我们奋发向上。春，绽放的青春，现在，用我们强健的体魄、智慧的大脑，挥洒青春的汗水。不久，我们将是祖国的栋梁，而现在，我们还是祖国的花朵。路上春色正好，天上太阳正晴。拼搏吧，青春！绽放吧，青春！
春，不是飘渺的，而是绽放的。春，正是我们绽放的时刻。
冬日的风已经吹来了，凉意渐浓，但在最后的黄昏，在温暖的阳光下，学校主大道上，有时八支竹竿相叠，学生相继跳起竹竿舞；有时一条长绳飞舞，学生如长龙般鱼贯而出……让在身体中叫喧着的青春活力，自由的展现。
九年级无疑是一个备战中考的时段，对初三学子来说，现在的每一分每一秒都关系着将来的每一月每一年，由此显得无比重要。这一点我们心里自然知道，但有句老话说得好：“身体是革命的本钱。”如何充实有限的课外活动，是在学*之外必要的事项。
为了在紧张的学*中锻炼身体，劳逸结合，我班特别推出竹竿舞和八字跳长绳两个集体项目，除此之外，应学校要求，每位学生可报两项活动，例如跳绳、排球等，一些在体育中考项目上薄弱的同学也可利用活动课的时间进行补差。这样，一节课45分钟便足够丰富：先是练*不同花式的竹竿舞，再是一部分同学跳长绳，其余时间个人分配。既放松了身心，又提高了身体技能，同时也为体育中考做准备。
每当此时，校园中欢声笑语不断；青春活力无限。一个个跳跃的身影，一声声加油的鼓励，无一不传递着我们年轻的讯息：青春之花在此刻绽放，成功之路从这里出发！
且将青春锦绣，织成腹内莲花。愿以梦为马，不负韶华。——题记
五月的风，遍地都是青草香了。那铺天盖地的绿，以及草叶上面坐着小动作的虫子，它们在肆意的享受泥土和草叶混杂着的初夏味道。空气里开始有了暖意，丝丝的香气沁人心脾。这是劳动的季节，同时也是希望的季节。农民伯伯在辛勤的播种为了秋天的收获，而我们也在马不停蹄的为了梦想而日夜兼程。
青春总是怀揣着梦想。这一路上有些结果或许早已不再重要，但过程却如烙铁般被按在最稚嫩的肌肤之上。同样在这条路上追梦的我们也是茫茫青春遇见里最璀璨的乐章。
曦光微露、晨鸟初鸣、朗朗书声。校园中的花草树木都充满了生机与希望。我们用心去感受这独属于少年的味道。书香卷气，沁人心脾。如果把学*的旅程比作是一座座崔巍的山峰，我们要做的就是一路翻山越岭。而在山的那头充满花的世界正是我们心之所向。我们一路奔跑、互相扶持、一路向前。
如今面临着高考，一摞摞书本堆砌起心中的希望，一次次夯实基础也坚定追梦的心。老师在三尺讲堂上的谆谆教诲始终牢记在我们的小脑袋里。课堂上同学们略微疲惫的双眼定是因为背书熬到凌晨。班级似乎没有以前欢快了，相比之下更多的则是紧张。听着粉笔不断擦过黑板的摩挲声，就像不断在提醒我们时间正在一点一滴的溜走于指缝之间。风透过窗棂轻翻着桌边的试卷，斑驳阳光从遥远的地方来透过树叶洒在了我们小憩的脸庞。拂动的窗帘随风飘荡，正如我们的心境，时而躁动激越，时而怡然宁静。天气转暖，六月迫*，倒计时的钟声滴答作响。我们挑灯夜战，奋力拼搏来完成最后的超越。而这时离别已悄然而至。
海子说：“我们最终都要远行，都要与最稚嫩的自己告别，告别是通往成长的苦行之路。”我们勇往直前如一去难回头的箭，青春便是如此。在憧憬中相逢，于泪水里告别。转身寥寥少年，光阴却已不在原点。唯有那些不老的花草树木一路注视着我们。有些昨天是今天渴望的明天，心之念念是这岁月里的盛典。
愿我们携这岁月琳琅上路，装点此后的人生。忆往昔乎志士，身如铁、心如石、信念如火，志存高远朝夕锤炼；歌今日之学子，梦为舟、志为帆、勤勉为桨，心往青云旦暮启航。离别只是为了更好的相遇。愿你千帆归尽后仍是少年，青春不负遇见。
拼搏是青春的本色，拼争是青春的风采，拼比是青春的激情……青春不是安逸享乐，只有“拼”出来的青春，才真正有意义。
镜头一：拼搏
瞧，每天早晨，当半轮明月仍挂在漆黑的天幕上时，一群朝气蓬勃的青少年就已背上书包，披星戴月地奔赴学校去了。早读时，教室中读书声琅琅，每个学生都在专心致志地背诵，课堂上，那争先恐后的发言，彰显出青少年的活泼，那聚精会神的听讲，展现了青少年的专注，那迎刃而解的难题，代表了青少年的智慧……每天傍晚，黄昏的路灯下，就又会出现一群回家的少年，晚上，又有多少青少年们“挑灯夜战”，畅游在题海中。为了将来的好前途，青少年们都在努力学*，拼搏一把。拼搏，让青春绽放绚丽的光彩。
镜头二：拼争
看，那广阔的操场上，随着枪声一响，一群热血青年如箭一般冲了出去，迈着轻快的步伐飞快地向前奔跑。大家你争我赶，只见人人都是满面通红，额前布满密密麻麻的汗珠。到了最艰难的部分，他们也没有停滞不前，而是迎难而上！转眼到了最关键的一段路，少男少女们更是拼尽全身力气，靠着意志使疲惫不堪的双腿奋力冲刺，争着超过前面的人……把汗水挥洒在广阔的运动场上，这样拼争的青春是充满热血的！
——让青春绽放光彩作文800字(十)份
青春是什麽？青春是一首悠扬的歌，歌手是你和我；青春是一艘扬帆的船，舵手是你和我；青春是一阵吹过的风，当它扑面而来是，谁都不曾泪朦朦呢？青春是一件美丽的东西，亦是唯一值得拥有的东西。当我们的青春即将来临时，我们是多麽的渴望和期待。而如今我们已经拥有了青春，我们是无比的激昂和内敛，我们在青春中唱着新时代里我们的歌，在对未来无限的憧憬中快乐地生活，在青春中我们乘着装满理想的帆船，在狂风暴雨中奋力前进。青春是充满激情的生活，这是红花一样的年轮和绿叶一样的生命谱写的一首诗，一曲歌，一个梦，青春的诗篇豪迈奔放，青春的歌委婉动听，青春的梦想神气美好！
拥有青春的人，必定是真正活着的人。林黛玉的青春在於她拥有刻骨铭心的爱情；三毛的青春源於他在历经沧桑後一刹那的明澈和超脱，贝多芬的青春，则是灵性极致撞击生命的青春乐章。如果说那些*凡着的青春是人性最纯美的光点，那些优秀灵魂的青春则如闪烁的明星照亮也空。我从中开括了多少人生梦想和真谛啊！青春，谢谢你！谢谢你让我得到了那麽多，那麽多……谢谢你让我拥有了你，你是一股伟大的力量，不断地催发着我的躯体，启迪着我的智慧。
青春，因为你，我可以跌倒无数次再找个理由爬起来，青春，因为你，我可以哭泣一万次再找个理由笑起来，同时，你也给予了我在青春的舞台上无限发挥的机会，让我在人生中创造辉煌！假如说，我的人生是一串金色的环链，那麽我的青春就是这串环链伤害闪闪发光的绿宝石；假如我的人生是一条直线，我的青春就是我人生中的一个转折点；再假如说，我的人生是一组春意怏然的山脉，我的青春就是它们引以为傲的珠穆朗玛峰！青春，谢谢！你如女孩般明澈，像男孩般鲜活，你赐予我振翅欲飞的勇气；强健有力的臂膀；积极向上的动力，让我在热情的季节擦出青春的火花！
青春，谢谢你！谢谢你让我拥有了你，拥有了和太阳一样滚烫，火热的青春的心！
人的一生就是从一个向往走向另一个向往的过程，也可以说是从一种崇拜走向另一种崇拜的过程。
我们在不断崇拜中长大，又在不断打破祟拜中成熟起来。选择伟大的人格、高尚的精神作生命的牵引，选择创造的方式超越崇拜，必诞生卓越的人生。
崇拜，人的一种精神现象，有的贯穿终生，有的仅存在于一定的人生阶段。伴随人的成长和自我的扩张，祟拜，人人孺要人人都有，不过是人与人不同，不同时期崇拜的对象和方式不同而已;不过是它往往被里换成其它的词、被染上或鲜亮、或灰淡的色彩甚至被匆匆的生活节奏所深淹……
小时候，祟拜是一双无遮拦的眸子。
青春季，崇拜是“冬天里的一把火”。
成熟了，崇拜在坚实的胸怀、更广大的视野里，或在对人生的洞察，对生命局限的嘈叹中……深沉如海。
小时候，人都有强烈的向母性、向父性和向师性，即希望成为父母、老师那样品性的人或希望成为他们所喜欢的人。那时，人对外界的认识，需要通过师长的折射才能完成；自身力量及欲求，猫要通过祟拜的对象—父母、教师及其他事物曲折地反映出来，“这是爸爸讲的”、“这是老师说的”、“我像某崇拜对象”之类的思维和言语，就是幼小心灵表达自己本质力盘的方式。
我们难以忘怀生命里那么多徽笑、赞赏、教诲和爱，深深感激曾把手臂伸给我们的那么多善良、高尚、*凡又伟大的人们，是他们让还不能有健全生命意志的我们牵着，一步步长大起来、一步步走向健全……
青春季，自我意识快速发展和逐步趋于成熟的重要时期。廿认识自己，证明自己，塑造自己”是青春诗章的主旋。
渴望正确地评价自身，从而需要坐标，需要参照，希望为生命着色，从而需要模特，需要样板。亟待建构人格的大厦，从而需要有种种美好的精神作食粮。
青春季，最富有向往和创造力的。
青春，有着彩虹般的绚丽，有着阳光般的灿烂，更多的是柠檬般的滋味:酸酸甜甜。这多彩的年华，只属于我们这群刚刚走进“青春校园”的少男少女们!在三四十岁的大人面前，我们是小孩;在三四岁的小孩面前，我们是大人。尽管个头已经超过了父母，但仍遮掩不住初谙世事的稚气，尽管满脸布满“红色的繁星”却笑称这是青春的象征。满心的憧憬，满心的渴望，满心的惊奇，满心的快乐，仿佛要把世界尽收眼底。总是希望能和大人们*起*坐地商讨“国际危机”;总是和同学们嬉笑打闹在教室的每一个角落。青春的音符:洒脱、天真、梦幻。
青春，无忧无虑，青春，天朗稚气，青春，朝气蓬勃。从未有过失眠的感觉，即使偶尔的忧伤也只不过会一笑而过;不喜欢让爸妈搂在怀里，更不喜欢他们一天到晚谈论“相当年我们…”老掉牙的话题，我们喜欢真实潇洒，喜欢把喜怒哀乐写在脸上;向往那些奇奇怪怪的梦，但也渴望在现实之中靠自己的努力获得成功。青春的旋律:清醇、任性、执著。
走进“青春校园”，不知不觉喜欢上原本不属于我们的东西。既喜欢周杰伦的才华，又崇拜爱因斯坦的毅力;既被流氓兔的可爱所迷，又被保尔的勇气所折服;喜欢在飘满细雨的早晨在学校漫步;喜欢拾起叶片上的雪花仔细聆听它们的声音;喜欢穿上溜冰鞋像飞一样地玩耍;喜欢打开灰尘的相册寻找快乐的足迹。青春的乐章:五彩、现实、飞扬。
青春不是无忧无虑的狂欢，也不是无声无息的沉寂。我热爱青春，因为她是思索、怀疑、寻觅;因为她是无私、无畏、无敌的。
我，一个刚刚走进“青春校园”的人，喜欢自由，不再喜欢爸妈的安排，自己有了自己的主张，约朋友一起出去游玩，和朋友一起对天喊:“我爱你，青春!” 青春的我们，自由自在，努力地实现我们的理想。
让我们一起来描绘青春独有的图画，填充青春的每一格空白，留住青春，留下欢乐。
我想大家应该都看过《丑小鸭》，那原本丑陋无比的小鸭子最后竟变成了一只美丽的天鹅！这个故事也许给了许多人自信，让自卑的人重新抬起头。可是，并不是所有的丑小鸭都可以变成天鹅！
也许有人会说我扫兴，但我还是想说，《丑小鸭》毕竟是童话啊！可现在的青春小说家们似乎把这当成了事实——无可争议的事实！几乎所有的青春小说都是这样一个构思：一个长相一般但单纯可爱的女生，两个帅气的男生。一个有着邪邪的笑容但善良容易被打动的男生，一个很温柔对主角很好的男生。他们都很喜欢女主角……要不就是：一个女孩莫名其妙地回到了古代，那里又有两个爱着她的男孩……
我不知道这样的书这样的故事是否有意义——是的，我也曾经深深地被那些故事情节吸引住，为主人公的悲欢离合感动得稀里糊涂。但是我还是想说，这些不过是供休闲娱乐时看的，并不是生命的全部意义。我还是不禁要问：书中那样的“帅哥”，“小太妹”可不可能在现实中出现？那些都只不过是给你一个幻想白马王子的园地罢了！它们并没有什么实际意义。
它们给了青春一个梦想的舞台，但在这个舞台上的故事，是不会在现实里上演的。
如果你真的是一只“丑小鸭”，那么请你不要只顾着幻想某一天你真的会变成天鹅；如果你真是一个*凡的女孩，那么请你不要梦想会像书中某位女主角，而忽略了真正重要，真正美丽的东西。
居里夫人拥有美丽的外表，所以得到了许多男生的追求，而她并没有为此沾沾自喜，得意洋洋。相反，她剪掉了一头另许多人羡慕的金色长发，刻苦学*，认真钻研。她没有去想她有一天会得到某位王子的青睐，也并没有想过她会得到诺贝尔奖，但是她得到了。她失去了许多人想要的东西，但她得到了更多。
不要幻想那么多，幻想多了，也许失去的就多了。正应了那句话：希望越大，失望也许就越大。
窗外，雨来。耳畔，风过。
外婆，我又想起了你。
我记得看过您的一张照片：一袭旗袍，头发高高绾起，显得格外青春。而如今，您已离我两年，这两年，您还好吗?
作为一名语文教师，您格外喜爱宋词。每每听您念道：“谁道闲情抛掷久，每到春来，惆怅还依旧。”我总会看到您的眼睛在发亮，耳鬓的白发在您充满感情的吟诵中似乎被染黑了，三尺讲台上，您为学生解释宋词，饱含深情，青春焕发，活力逼人。您告诉我，因为这份对宋词的执着热爱，你的青春长在。
也许是某个星光熠熠的夜晚，天际划过一颗流星;也许是某个风轻霜微的凌晨，草叶上一颗欲落未落的露珠;也许是某个彩霞映染的黄昏，山坡上飞过的一只孤雁：您，总能在自然中找到美。
您不愿意安装空调，于是您在院子里种满了花草，说这样才是生活。起初我并不懂您，却在某次失意独坐院中看蜂飞蝶舞时读懂了您的趣味。越是贴*自然，越能获得心灵的*和。在当今欲望滋生、物欲横流的社会，外婆，您是我的榜样。
临终前，您望着窗外的梧桐。顺着您的目光，恰有一片黄叶从枝头飘落，缓缓地打着旋儿飞下，似一个小精灵在风中嬉戏。您说：“我也要归根喽。”从您的话中，我嗅不到一丝感伤，只有“释然”和“放开”在流转。我手中紧握的手陡然失去了力气，我望着您，您神态安详，不见丝毫痛苦。把您的手轻轻放进被窝里，我知道，您会在另一个世界看着我成长。我也会在某一天与您相遇，像以往一样，奔向您，向您撒娇。
外婆啊，现在的我即将揭开人生日历上新的一页。当我也年纪一大把的时候，或许记不清您的模样，我的记忆也会随春风吹入柳梢头，融入黄昏后。那时，我只希望与外婆饮一盅酒，赏一簇花，叙一段情。
窗外，雨停。耳畔，风息。
我正青春，但我会像您一样用热爱，用简单的心，去面对生命与生活的真谛。
搁笔。窗外，阳光凝聚在叶片的雨珠上，折射出七彩光芒。
我曾酣睡于温柔芬芳的花心，周围环绕着缕缕的花魂和美丽的梦影；我曾行吟于那美丽的星之园乡，歌唱着那动人的青春。哦，是那青山隐隐水迢迢，青春行吟于那看不见的青山之后流不尽的绿水之中。
时间如沙漏匆匆流下，而青春在时间中留下痕迹。然而青春何其短暂，在那一瞬间便已经过去。所以我们无法阻止青春随时间的流逝，只能享受青春所给我们的一切。我知道青春行吟之处是烈焰焚烧一切的疯狂，是一往无前的执念，是越挫越勇的坚强。青春留给人的价值是无法估量的，在青春的年华中塑造的性格，在青春年华中所学到的知识和技能，将是以后走向社会，走向人生最为厚重的奠基石。
行吟于青春的足迹，到处都是面朝大海，春暖花开；行吟于青春的年华，到处都是行云流水，莺歌燕舞。在准备中敏锐地捉住它们，你将会置于人生的顶峰。俯瞰你曾走过的道路，或许是荆棘丛生，但走过那一片荆棘之路，目后将是一片坦途。行吟于青春的点点滴滴，或是留恋于花，感受自然的芬芳：或是仰望蓝天，感受天空的空灵；或是俯察大海，感受大海的博大。一言之，青春是那样的美好。
白云儿飞，月牙儿归。炊烟袅袅，日暮降临。行吟于泽畔的青春，在呼啸的北风中慢慢前行，留下了青春特有的记号。那便是小树的年轮，圈圈围住了青春的足迹；那便是青年的双眸，洞晓到成熟的眼睛，丝丝的变化记住了青春。青春在它特定的时期中焕发光彩，在它肆意张扬的色彩中闪烁光亮，在它雷速风行的作风中雄雄燃烧。
是啊，青春不就是那绚烂夺目的烟花吗？在等待中只为最后尽情的释放，在那短暂的瞬间一切都化为永恒，最后的灰烬随风而逝，散了。是啊，它已经散了，消散了那太息般的眼光，丁香般的惆怅。烟花无悔，因为最后的辉煌，而青春亦无悔，因为行吟中的歌唱……
歌唱无悔的青春，那曾羞涩的年代，划过的点点滴滴，一如烟花的辉煌。青春在歌唱，在飞扬，它依旧行吟……
时光就像纸飞机般，飞走，就无法回头。——题记
或许你们还想着，过了今天还有明天。
或许你们还想着，仅仅十五、六岁的自己，还有大把的时间。
或许你们还想着，长大对自己来说，还太遥远。
但是你们有没有想过，属于自己青春的齿轮虽然还在转动，可是还剩下多少圈呢？
承载着青春的河水潺潺的流向时光的大洋，轻轻地泻进广阔的时间里，没有一丝声响。紧接着，是成熟那磅礴的汹涌，是中年那孜孜的疲倦，是老年那辗转的叹息。它们每一次的流淌都冲刷着**的石头，摩擦着抚*了一个个尖锐的棱角。
这些棱角，都是青春经过时，无意留下的。
忽然想起初三时的浑浑噩噩。每天刚上课，就待着下课；个星期天刚过，就期待着下一个星期天的到来。
那时候在游戏里认识了一位网友，她刚考完高考，发挥得好象不太好，正借着游戏里格斗的快感来发泄情绪。
我告诉她：我已经破罐子破摔了。
——让青春绽放师德之美演讲稿实用5份
尊敬的各位领导，各位老师：
大家好！今天我给大家演讲的题目是：《让青春绽放师德之美》。
我是一名普普通通的幼儿园教师，从教已有5年了，20xx年年仅20岁的我满怀憧憬的走上讲台，那时我的心情是十分激动、十分自豪，同时也有点揣揣不安。面对几十双天真无邪的眼睛，我茫然失措……我该教他们什么呢？游戏？儿歌？我什么都不会呀！于是我顺手拿起孩子们的课本一句一句的朗诵，我不知道我都读了些什么，只记得有位孩子站起来好奇的问：“老师，你的手为什么老是在抖呢？”瞬时孩子们向我投来了嘲笑的目光，我的脸“唰”一下变得通红，无助的我把眼睛投向指导老师，指导老师微笑的看着我，对我点点头，在她的鼓励下，我渐渐的自如，完成了我的.第一堂课。从那以后我就多向老师们请教，积累经验，并发挥自己的主观能动性，真正的实现教学相长。年复一年，我们迎来了一批批活泼可爱的“小不点”望着他们天真稚拙的样子，我由衷的喜爱，记得刚进入幼教岗位时，每当孩子入园，哭闹不止，父母焦急万分时，我总是手忙脚乱的，孩子哭，家长急，我更急，而现在的我总能用心去发现，用心去感悟，用心去思考，从容的去面对一切！
五年来，我一直努力的工作，积极投入到教育教学的科研活动中。*时勤于收集、积累教育教学经验，撰写教学心得，在教育的园地里奉献着自己的真心、自己的真诚，五年中我也在不断的成长起来，使自己在专业技能等方面得到了一定的发展。在不断的实践活动中，我不忘努力提高自己的理论修养和专业素质，曾两次参加专业进修，为工作更好的开展打下了坚实的理论基础。
在我跟幼儿取得共同成长的过程中，我心中充满感激。我要谢谢我的孩子们，是他们让我感到工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是他们让我找到作为教师进行专业发展的支撑点，是他们给予了我很多关于教育的火花。同事们兢兢业业认真负责的态度给了我榜样的力量，是每次的经验交流，让我深深感到教师工作的重要。是工作，是实践，给我提供了研究的生命土壤！我会在不断的总结，探索，尝试中积累经验。
我欣喜整天徜徉于幼儿中间，望着一张张童稚的笑脸，听着一句句真诚的话语，感受着心与心碰撞时的那份快乐，我觉得自己仿佛走进了生命中最灿烂的时刻。曾经听一位学者说过：“教师的职业是太阳底下最优越、最光荣的”。带着对这一理念的憧憬，寒来暑往送走了一批又一批的孩子，我喜欢这样一首诗：“有一首歌最为动人，那就是师德，有一种人生最为美丽，那就是教师，有一种风景最为隽永，那就是师魂，不要说我们一无所有，我们拥有同一颗火热的太阳，我们拥有同一片广博的天空，在同一片天空下，我们用爱撒播着希望……”，“用爱撒播希望，用真诚对待每一个幼儿”便成了我无言的承诺。一转眼五年过去了，在这五年中是盛唐实幼这个大家庭让我成熟，是园领导给了我信心，是孩子们给了我无限的快乐！
弹指一挥，五年过去了，我在这块教育园地里辛勤的耕耘，默默的奉献着，本着对事业的衷心，对幼儿的爱心，对工作的热心，对未来的信心，我将继续在教育岗位上兢兢业业，无私奉献，让我与幼教事业共风雨、共兼程，共成长！我愿“丹心化作春雨洒，换来桃李满园香”。
尊敬的各位领导，各位老师：
大家好!今天我给大家演讲的题目是：《让青春绽放师德之美》。
我是一名普普通通的幼儿园教师，从教已有5年了，XX年仅20岁的我满怀憧憬的走上讲台，那时我的心情是十分激动、十分自豪，同时也有点揣揣不安。面对几十双天真无邪的眼睛,我茫然失措……我该教他们什么呢?游戏?儿歌?我什么都不会呀!于是我顺手拿起孩子们的课本一句一句的朗诵,我不知道我都读了些什么,只记得有位孩子站起来好奇的问:“老师，你的手为什么老是在抖呢?”瞬时孩子们向我投来了嘲笑的目光,我的脸“唰”一下变得通红，无助的我把眼睛投向指导老师，指导老师微笑的看着我，对我点点头，在她的鼓励下，我渐渐的自如，完成了我的第一堂课。从那以后我就多向老师们请教，积累经验，并发挥自己的主观能动性，真正的实现教学相长。年复一年，我们迎来了一批批活泼可爱的“小不点”望着他们天真稚拙的样子，我由衷的喜爱，记得刚进入幼教岗位时，每当孩子入园，哭闹不止，父母焦急万分时，我总是手忙脚乱的，孩子哭，家长急，我更急，而现在的我总能用心去发现，用心去感悟，用心去思考，从容的去面对一切!
五年来，我一直努力的工作，积极投入到教育教学的科研活动中。*时勤于收集、积累教育教学经验，撰写教学心得，在教育的园地里奉献着自己的真心、自己的真诚，五年中我也在不断的成长起来，使自己在专业技能等方面得到了一定的发展。在不断的实践活动中，我不忘努力提高自己的理论修养和专业素质，曾两次参加专业进修，为工作更好的开展打下了坚实的理论基础。
在我跟幼儿取得共同成长的过程中，我心中充满感激。我要谢谢我的孩子们，是他们让我感到工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是他们让我找到作为教师进行专业发展的支撑点，是他们给予了我很多关于教育的火花。同事们兢兢业业认真负责的态度给了我榜样的力量，是每次的经验交流，让我深深感到教师工作的重要。是工作，是实践，给我提供了研究的生命土壤!我会在不断的总结，探索，尝试中积累经验。
我欣喜整天徜徉于幼儿中间，望着一张张童稚的笑脸，听着一句句真诚的话语，感受着心与心碰撞时的那份快乐，我觉得自己仿佛走进了生命中最灿烂的时刻。曾经听一位学者说过：“教师的职业是太阳底下越、最光荣的”。带着对这一理念的憧憬，寒来暑往送走了一批又一批的孩子,我喜欢这样一首诗：“有一首歌最为动人，那就是师德，有一种人生最为美丽，那就是教师，有一种风景最为隽永，那就是师魂，不要说我们一无所有，我们拥有同一颗火热的太阳，我们拥有同一片广博的天空，在同一片天空下，我们用爱撒播着希望……”，“用爱撒播希望，用真诚对待每一个幼儿”便成了我无言的承诺。一转眼五年过去了，在这五年中是盛唐实幼这个大家庭让我成熟，是园领导给了我信心，是孩子们给了我无限的快乐!
教师的工作是繁琐而忙碌的，但也是充实和快乐的。每个人都是带着一种使命来到这个世界，而每一个人的生命里都跳跃着一种神圣的使命!从“天降大任与斯人也，必将苦其心志，劳其筋骨，饿其体乏”的名言中，我们能体会到古人的奋发，从“谁言寸草心，报的三春晖”的诗句中，我们看见了天下儿女对母亲的奉献之心，从“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的不朽绝句中，我感受到了——我们用青春和誓言诠释着教师职业的本质“爱与责任”。在教育的热土上，不追求轰轰烈烈的表象，而要立足于**淡淡的真诚、实实在在的耕耘，这才是爱的真谛，作为人类灵魂的工程师，辛勤的园丁，无私的红烛，面对这些赞美和敬仰，我们如何才能把教育教学工作做到更好呢?如果说教师的人格是一种无穷的榜样力量，那么教师的爱心就是成功教育的原动力，陶行知先生说得好：捧着一颗心来，不带半根草去，这正是无私奉献爱心的典范，也是我做教师工作的一面镜子，时刻提醒着自己，所有的孩子，无论是智商高的还是智商低的，无论是家庭条件好的，还是家庭条件差的，无论是安静听话还是调皮捣蛋的，都十分需要老师的爱，老师的爱与尊重是照亮孩子心灵窗户的盏盏烛光，瑞士教育家说过这样一段话，我至今想起仍颇为感动，他说：从早到晚我一直生活在他们中间，我的手牵着他们的手，我的眼睛注视他们的眼睛，我随他们流泪而流泪，我随他们微笑而微笑，美好的人生是为爱所唤起的，并为知识所引导的，从这一角度，美好人生的开始掌握在我们教师手中。
对于班上好动，做事没有恒心的孩子，我会放大他的优点，热情当众表扬他。对于缺乏自信心的孩子，我会给予更多的机会让他在集体面前锻炼，对于调皮捣蛋的孩子，我会耐心的说服，让他们自己换角度思考，我想只有爱孩子，才能接*孩子，了解孩子，也只有爱孩子，才会喜欢孩子，赞赏孩子，也只有爱孩子，老师才能和孩子很好的沟通交流，才有通向任何孩子心灵深处的钥匙，因此我认为教师要有一颗爱心，应多角度，多方位，多层次的构筑起师生爱的心桥，这样才会更好的为孩子服务，只有用爱谱写的梦才会甜美。
弹指一挥，五年过去了，我在这块教育园地里辛勤的耕耘，默默的奉献着，本着对事业的衷心，对幼儿的爱心，对工作的热心，对未来的信心，我将继续在教育岗位上兢兢业业，无私奉献，让我与幼教事业共风雨、共兼程，共成长!我愿“丹心化作春雨洒，换来桃李满园香”。
我的演讲到此结束，谢谢大家!
尊敬的各位领导，各位老师：大家好!今天我给大家演讲的题目是：《让青春绽放师德之美》。
我是一名普普通通的幼儿园教师，从教已有5年了，XX年仅20岁的我满怀憧憬的走上讲台，那时我的心情是十分激动、十分自豪，同时也有点揣揣不安。面对几十双天真无邪的眼睛,我茫然失措……我该教他们什么呢?游戏?儿歌?我什么都不会呀!于是我顺手拿起孩子们的课本一句一句的朗诵,我不知道我都读了些什么,只记得有位孩子站起来好奇的问:“老师，你的手为什么老是在抖呢?”瞬时孩子们向我投来了嘲笑的目光,我的脸“唰”一下变得通红，无助的我把眼睛投向指导老师，指导老师微笑的看着我，对我点点头，在她的鼓励下，我渐渐的自如，完成了我的第一堂课。从那以后我就多向老师们请教，积累经验，并发挥自己的主观能动性，真正的实现教学相长。年复一年，我们迎来了一批批活泼可爱的“小不点”望着他们天真稚拙的样子，我由衷的喜爱，记得刚进入幼教岗位时，每当孩子入园，哭闹不止，父母焦急万分时，我总是手忙脚乱的，孩子哭，家长急，我更急，而现在的我总能用心去发现，用心去感悟，用心去思考，从容的`去面对一切!
五年来，我一直努力的工作，积极投入到教育教学的科研活动中。*时勤于收集、积累教育教学经验，撰写教学心得，在教育的园地里奉献着自己的真心、自己的真诚，五年中我也在不断的成长起来，使自己在专业技能等方面得到了一定的发展。在不断的实践活动中，我不忘努力提高自己的理论修养和专业素质，曾两次参加专业进修，为工作更好的开展打下了坚实的理论基础。
在我跟幼儿取得共同成长的过程中，我心中充满感激。我要谢谢我的孩子们，是他们让我感到工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是他们让我找到作为教师进行专业发展的支撑点，是他们给予了我很多关于教育的火花。同事们兢兢业业认真负责的态度给了我榜样的力量，是每次的经验交流，让我深深感到教师工作的重要。是工作，是实践，给我提供了研究的生命土壤!我会在不断的总结，探索，尝试中积累经验。
我欣喜整天徜徉于幼儿中间，望着一张张童稚的笑脸，听着一句句真诚的话语，感受着心与心碰撞时的那份快乐，我觉得自己仿佛走进了生命中最灿烂的时刻。曾经听一位学者说过：“教师的职业是太阳底下越、最光荣的”。带着对这一理念的憧憬，寒来暑往送走了一批又一批的孩子,我喜欢这样一首诗：“有一首歌最为动人，那就是师德，有一种人生最为美丽，那就是教师，有一种风景最为隽永，那就是师魂，不要说我们一无所有，我们拥有同一颗火热的太阳，我们拥有同一片广博的天空，在同一片天空下，我们用爱撒播着希望……”，“用爱撒播希望，用真诚对待每一个幼儿”便成了我无言的承诺。一转眼五年过去了，在这五年中是盛唐实幼这个大家庭让我成熟，是园领导给了我信心，是孩子们给了我无限的快乐!
教师的工作是繁琐而忙碌的，但也是充实和快乐的。每个人都是带着一种使命来到这个世界，而每一个人的生命里都跳跃着一种神圣的使命!从“天将降大任于斯人也，必将苦其心志，劳其筋骨，饿其体乏”的名言中，我们能体会到古人的奋发，从“谁言寸草心，报的三春晖”的诗句中，我们看见了天下儿女对母亲的奉献之心，从“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的不朽绝句中，我感受到了——我们用青春和誓言诠释着教师职业的本质“爱与责任”。在教育的热土上，不追求轰轰烈烈的表象，而要立足于**淡淡的真诚、实实在在的耕耘，这才是爱的真谛，作为人类灵魂的工程师，辛勤的园丁，无私的红烛，面对这些赞美和敬仰，我们如何才能把教育教学工作做到更好呢?如果说教师的人格是一种无穷的榜样力量，那么教师的爱心就是成功教育的原动力，陶行知先生说得好：捧着一颗心来，不带半根草去，这正是无私奉献爱心的典范，也是我做教师工作的一面镜子，时刻提醒着自己，所有的孩子，无论是智商高的还是智商低的，无论是家庭条件好的，还是家庭条件差的，无论是安静听话还是调皮捣蛋的，都十分需要老师的爱，老师的爱与尊重是照亮孩子心灵窗户的盏盏烛光，瑞士教育家说过这样一段话，我至今想起仍颇为感动，他说：从早到晚我一直生活在他们中间，我的手牵着他们的手，我的眼睛注视他们的眼睛，我随他们流泪而流泪，我随他们微笑而微笑，美好的人生是为爱所唤起的，并为知识所引导的，从这一角度，美好人生的开始掌握在我们教师手中。
对于班上好动，做事没有恒心的孩子，我会放大他的优点，热情当众表扬他。对于缺乏自信心的孩子，我会给予更多的机会让他在集体面前锻炼，对于调皮捣蛋的孩子，我会耐心的说服，让他们自己换角度思考，我想只有爱孩子，才能接*孩子，了解孩子，也只有爱孩子，才会喜欢孩子，赞赏孩子，也只有爱孩子，老师才能和孩子很好的沟通交流，才有通向任何孩子心灵深处的钥匙，因此我认为教师要有一颗爱心，应多角度，多方位，多层次的构筑起师生爱的心桥，这样才会更好的为孩子服务，只有用爱谱写的梦才会甜美。
弹指一挥，五年过去了，我在这块教育园地里辛勤的耕耘，默默的奉献着，本着对事业的衷心，对幼儿的爱心，对工作的热心，对未来的信心，我将继续在教育岗位上兢兢业业，无私奉献，让我与幼教事业共风雨、共兼程，共成长!我愿“丹心化作春雨洒，换来桃李满园香”。
我的演讲到此结束，谢谢大家!
尊敬的各位领导、老师：
大家好！今天我能以一个教师的身份站在这个讲台上，我感到万分的荣幸和激动，我为能从事这个事业而感到骄傲和自豪。俗话说的好：醉后方知酒味浓，为师方知为师难。从教七年，虽有山重水复疑无路的困惑，但更多的是柳暗花明又一村的惊喜。七年的辛勤耕耘，七年的默默守望，让我深深喜爱上了教师这一*凡而又充实的职业，更让我深深地体会到了作为一位教师的艰辛与责任。
初登教坛，我担任语文科教学，由于之前从事的是法律服务工作，使我深深地领会到什么是“隔行如隔山”。但是，我既然选择了教师这一职业，我就要努力做一名合格的老师。俗话说“笨鸟先飞”，每次上课之前，我都会把其他老师的教案、学*笔记借来阅读，不懂的做标记，再请教其他老师。在语文组老师们的帮助下，我精心准备了一堂课，获得了领导和老师们的好评。当下课铃声响起，我如释重负。从老师们脸上露出的赞许的微笑，我知道：我成功了！带着这一成功的喜悦，我更加努力的学*，使自己很快融入到语文教师这一角色。为了丰富学生的语文知识、提高写作能力，我大量阅读书籍以武装自己的知识储备，利用网络写一些小文章，并鼓励学生们一起写。当我把他们写的小文章打印出来分发给他们时，看着他们开心地笑着、跳着，我感到做一名语文老师真好。
正当我带领着学生们徜徉在语文知识的海洋时，学校为加强“双师型”教师队伍建设，派我们年轻教师外出学*。这就意味着要把刚刚进入到语文教师角色的我转型为专业课教师。我的学*任务是数控车床操作。虽然培训前，我做好了思想准备。但是当听到培训老师说的那些专业术语时，我感觉就像是在”听天书”。学*到第八天，我还不能用指令编程，更别提半个月内独立操作加工零件了。我很苦恼，怕自己完成不了学校领导交给的学*任务。眼看培训时间过半，就在我准备退怯的时候，学生们的一个电话给了我莫大的鼓励。他们说：老师我们想你了。您学*辛苦吗？等您回来送您一只千纸鹤，是时晓磊同学叠的。我说你们开玩笑吧？他们说是真的。在我外出培训的这几天，小时候因车祸失去右臂的时晓磊每天都在练*我教他叠的千纸鹤，终于成功了。在座的都知道，叠千纸鹤双手健全的人都很费劲，仅凭一只手去完成它，得付出多么大的努力埃想到这，我怎么能轻易放弃呢？通过最后几天的努力和冲刺，我终于在考核时交上了一个合格的工件，顺利取得中级证书，圆满完成这次学*任务。
上学时，要成为一名“德、智、体、美、劳”全面发展的学生，工作后，德育不仅指对孩子进行的品德教育，也是自身成为一名合格教师的必备修养，师德师衡量一名教师最基本的尺度。
班里发生了师德不严谨的一件事故，让人痛心之余，也不禁令人深思，师德之德应体现在哪些地方：在学校学*了那么多的专业理论知识为何到了现实面前显得那么苍白无力？如何在保证教师的教育教学质量的同时不断地去提升教师个人品德？这些问题的突破口在哪里？
我个人认为，在教师的专业素养里，师德这一项远比教师技能更重要，教师的个人魅力也是种无形的教育资源，它可以达到“身教”的隐性教育效果。但也因为它太不明显，才会不被人们所了解、把握。提高师德，就需要不断地学*专业理论知识，把它内在吸收成为自己的东西，同时要时刻提醒自己是一名教育工作者。一定要用积极向上、正面、阳光的态度来面对自己所从事的工作。更要学会控制自己的情绪，调整好状态去面对自己的学生，划清自己与孩子，与家长的界限，不越界，做好自己的本职工作，时刻调整自己积极地去影响身边的受教育者，尊重每一位家长，每一位孩子，真诚地付出，坦诚的沟通，不在问题来临时躲避责任，承担自己的行为后果，不给自己工作中出现的各种问题找借口，心态要端正。
每一位老师都是普通的*凡人，却又是在精神上道德上高于*凡人的普通人，如何让自己成为一名德才兼备的老师，是每位老师一生不可放弃的思考！
我国伟大的人民教育学家陶行知说过：千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。仔细品味其内涵与外延，无不包涵着对学生的热爱，对祖国教育事业的热爱。寓意深刻，影响巨大，具有深远的历史穿透力。先生毕生从事教育工作，为我国的教育事业做出了巨大的努力和不可磨灭的贡献。先生的教育思想，先生的教育实践，先生的高尚情操，先生的责任意识，先生的奉献精神，无不显示出伟大的师爱精神。
人民教师是太阳底下最光辉的职业，周济部长在2004年12月14日全国优秀教师师德报告会上的讲话中明确指出：把爱献给教育的人是世界上最幸福的人。也就是说没有爱就没有教育，没有爱就谈不上教育，正是对工作的强烈的责任心，对学生极端的热忱，才使得师爱更多的温润在*凡的日子里，才使得我们许多的老师在日常的教育教学中谱写了爱的教育的新篇章。
怎样才能把爱献给教育，让爱的春风吹拂每一位学生，让爱的阳光照耀每一位学生，让爱的心雨滋润每一位学生？
怎样才能用大海一样的胸怀，用大山一样的气魄，用蓝天一样的思维，让爱在我们心中流淌，在我们手中传递？
首先应从师爱的基础责任心出发，因为没有责任就办不好教育，没有责任就不会热爱学生，没有责任就教不好学生，没有对学生负责，对社会负责，对国家负责的责任之心来从事教育，是有愧于人民教师无比光荣而又神圣的称号的，是达不到捧着一颗心来，不带半根草去的师爱之最高境界的。
责任心是每个教师教学成功的基础，对学生的责任之心，小而言之，为学生负责，为学生的未来负责，大而言之，为国家、为民族的未来负责，*凡的教育关乎国家民族的荣辱兴衰。纵观古今中外的优秀教师，他们无一不具有热爱学生的良好美德和思想境界。教育是造福于人类的事业，教师首先要有对学生对教育高度负责的心理基础，才能与学生建立良好的师生关系，才能达到我们的教育目的。从这个角度上讲，有强烈的责任心是教育事业对教师提出的内在要求，只有教师把责任二字内化在心灵深处，教师才能在教学活动中，时时处处体现出热爱学生的实质内涵。
那么教师怎样才能具有责任心呢？人民教育家陶行知早在二十世纪年代就明确地告诉我们创造出值得自己崇拜的学生。这是一个教师热爱学生具有强烈责任心的具体表现形式，对于一位有责任心的教师来说，他对学生不仅仅传道、授业、解惑，他还会真诚地与学生交朋友，使自己的教育充满人情、人道、人性，在此基础上，以对学生对国家的责任之心去铸造学生的伟大人格，点燃学生的爱国爱民感情，培养学生的科学创造能力，这就是教师热爱学生所具备的责任心的最高体现。
爱心之表现，要以*易*人、亲切和蔼之心对待学生。因为热爱学生，热爱教育仅有责任心是不够的。
*等之心，某种意义上说是许多教育家的伟大之处，因为真诚*等的态度不但会使教师自然而然地走进学生的心灵，走进学生的情感世界，去感受他们的纯洁童心，去感受他们的喜怒哀乐，更重要的是心甘情愿地为老师，以感情赢得感情，以心灵感受心灵，成为学生真诚的朋友。
走出伦理观念上的误区，也是*等之心的一个富有实效的步骤。打是疼，骂是爱，不管不问要变坏的伦理观念在有的教师心目中还有一定的*位。我们不否认，这样做的动机是善意，但实际操作却不一定具有善的意义，这种宁给好人，不给好脸的做法，这种表面看是爱之深，但实际表现出来却是恨之切的行为，往往造成对学生人格尊严的伤害，对学生人格*等的剥夺，对学生身心健康的摧残。
另外，有些教师喜欢在学生面前表现出高深莫测、凛然不可侵犯的派头，从中体验着自己的威严，真正的威严，真正的尊严是敬重而非敬畏，师生在人格上是*等的，教师不应自视比学生高人一等。因此，我们对学生的爱，不应是居高临下的*易*人，而是发自肺腑的对朋友的爱，对孩子的爱，这种爱是无微不至的，又是不由自主的。
教师热爱学生，对学生来讲，还有一个重要的含义，这就是理解、尊重、信任。作为教师，只有理解学生，才会尊重信任学生，而尊重信任学生，这是为师执教对学生应有的态度和行为，缺乏对学生尊重信任，不仅是一个能不能做好教师的工作问题，还是一个有没有为人、为师应有的道德问题。从这个意义上讲，对学生的不理解与不尊重的态度和行为是予以谴责的，因为这种态度和行为有意或无意地损害或践踏了学生为人的尊严和权利，是对学生人格的漠视和对学生身心的伤害。一个教师如果对学生最基本的尊重信任都没有，是做不好教育工作的。
热爱学生，热爱教育的最高境界就是无私的奉献，为学生、为教育奉献出自己的一切。原苏联教育学家赞可夫讲过：对学生的爱，首先应当表现在教师毫不保留地贡献出自己的精力、才能和知识，以便在对自己的学生和教育事业上，在他们的精神成长上取得最好的成果。陶行知先生于1928年在纪念晓庄实验乡村师范建校一周年的演说中讲：乡村教育之能改造，最要紧的是要问我们能不能把整个心献给乡村儿童，并真诚地大声疾呼：不要你的金，不要你的银，只要你的心。这是何等的人生观，又是何等彻底的无私奉献精神。
在今天，社会主义市场经济大潮汹涌澎湃，有的教师自觉不自觉地利用商业化与功利性眼光来衡量自己的职业，这样就会逐渐丧失我们教师崇高的精神境界。奉献之心作为师爱的最高境界，其基本精神在于爱岗敬业，尽职尽责。教育工作是辛苦的，教师的劳动是长周期的，是稳定的，没有其他行业那样有较大的灵活性和流动性。教师每天进行着大量*凡琐碎的工作，由日到周，由周到年，备课、上课、批改作业，班级管理重复性劳动，单调而缺乏新鲜感，而且教师的社会地位和生活待遇相对来说比较低，那么，在这种情况下，是什么构成了无数教师爱岗敬业、淡波名利、默默耕耘的内在动力呢？又是什么使教师以苦为乐呢、甘于寂寞、勤勤恳恳、充当人梯呢？又是什么使教师摒弃了庸俗的价值观，摆脱了世俗的偏见，忍受了社会的误解，理解了种种不公，义无反顾地投入教育事业，忠于职守，以奉献为乐趣、为幸福，为国家、为民族培养了一批有一批人才呢？这就是教师的奉献之心，是无数的优秀教师把奉献自我的精神化成对国家、对民族的一种带有崇高意蕴的承诺，正是这种奉献之心，这种崇高的承诺，决定了我们在履行自己的职责，克尽职守的过程中，必然要放弃或牺牲自己部分或全部利益，满足他人或社会的需要，蜡炬成灰泪始干的精神正是此意。
——选择让生命绽放光彩作文范文5份
人生的道路上会有很多选择，在四年级的一次班干部竞选会上，我就做出了一个错误的选择。
那次，我自信满满，在家里做好了充分的准备，十分盼望竞选的开始。
老师刚刚说了一声开始，同学们个个跃跃欲试，积极地举起手来。他们的演讲不仅流利，而且神情十分自然。我看着看着，不禁紧张起来，他们讲得这么好，我上去能行吗?我不时有些想打退堂鼓。
不去?太可惜了，要知道我为了竞选可花了不少功夫!白天，我天天对着镜子大声朗诵，一次就练了半个小时，就是在梦里浮现的也全是白天练*的情景。为了它，我可是一个月没有消停过了!这么轻易地放弃，岂不是成了半途而废了吗?那就上?不行!那么多人讲得都不错，都不比我差我上去能成功吗?万一失败了同学们肯定会嘲笑我，怎么办?我岂是下不了台?
这时，台上的一个同学正好忘词了，一下子满脸通红，头深深的埋下了，引起了同学的哈哈大笑。
于是，我更紧张了，我刚举起的手又放下了，想挂上了一个千斤大铁链，再也没能举起来。
后来，当我看到被选上的班干部露出自豪而又兴奋的神情时，我十分后悔。当看到他们履行着自己的职责而受到老师的表扬时，我心里酸酸的，不禁更加后悔了。
直到现在，我仍然后悔着自己当初的决定。
人生路十分漫长，到处都会有岔路口，为了继续向前，你必须做出选择。尽管这个选择你不得不做，你始终还是要勇敢面对。两害相权取其轻，两利相权取其重。莎士比亚在《李尔王》中写道：“你见了一头熊就要转身逃走；可是假如你的背后是汹涌的大海，你就只好硬着头皮向那头熊迎面走去了。”做了不同的选择，所要面对的是不同的结果。如果你是刚才的那个进退两难的人，选择大海就要与海浪搏斗；选择熊，就要与熊对抗，从某种意义上，二者也没有太大的区别。正如莎士比亚还在《驯悍记》中写有“两只坏苹果之间，没有什么选择”。
两个不如意的年轻人，一起去拜望师父说他们在办公室被欺负，太痛苦了，是不是该辞掉工作，师父闭着眼睛，隔半天，吐出五个字：“不过一碗饭。”就挥手，示意年轻人退下了。才回到公司，一个人就递上辞呈，回家种田，另一个却什么也没动。转眼十年过去了。回家种田的以现代方法经营，加上品种改良，居然成了农业专家。另一个留在公司的，忍着气，努力学，总算做到了经理的职位。一天，两个人遇到了，又去拜望师父，师父已经很老了，仍然闭着眼睛，隔半天，答了五个字——“不过一念间”，然后挥挥手。这故事的含义也验证了我之前提到的一句话：两害相权取其轻，两利相权取其重。
人生道路的选择很多时间都只是一念之间的事，但结果却可能大相径庭。所以，要想将来不后悔，不怨恨，就只有在那一念之间慎重考虑，仔细思量。
人生有很多个阶段，每一个阶段都取决于我们的选择。选择，是一件有时让人为难的事，也会让人在选择之后而感到幸运。它的重要性可能影响了自己的一生，也可能影响了别人的一生。
成长的道路上总少不了选择，小时候我们会在琳琅满目的玩具店里选择自己最心仪的那一款，长大以后我们会为自己以后的一生选择一条最好的道路。选择在大多数时候都是让我们带着一种为难的心情的，在考虑了很多后果之后我们仍无法做出让自己满意的答案，总是让我们在中间徘徊，无法站稳脚根。
毕业季的到来，许许多多的人都将面临着各种各样的问题，高中的在考虑着要去那所学校，大学里绝大多数人担忧要选择那个方向发展。越来越接*尾声的日子，他们越来越紧张到底怎么样才能做出选择。过往的我从来都是抱着一种旁观者的心态去看着那些即将毕业的人，那时的我还无法体会他们的感受与心情。今年，我终于体会到他们当时的那种心情了，读职校只有两年的时间让我们去学*，所剩无几的时间里，许多人都在就业与升学中间犹豫了。各种各样的未来在脑海里不断的浮现着，我们考虑了所有的好与坏，还是无法定一个坚定不移的选择。
我记得有人曾经对我说过，人生没有两全其美，无论做出怎样的抉择，没有努力，就算最好的东西也留不住。所以我决定跟从自己的内心走，只要努力，什么样的选择都是幸运的。
当困难向我们走来，你会无比害怕吗?小草就不害怕。当暴风雨把小草浇得垂头丧气的时候，它会逃避吗?不，不会的!因为小草非常的勇敢，所以它才什么都不怕!我也有小草这样的品质。不信吗?那就看看吧!
那天，爸爸、妈妈决定让我自己去上学。我们家离学校很远。我充满了信心对自己说：“加油!你能行的!”
吃完早饭后，我背着书包，像一只快乐的小鸟出发了。我连蹦带跳很快就走到了马路边。这里的车真多呀，我左看看，右瞧瞧。“呀!没有车了，可以走啦!”可是，我刚要过马路，一辆面包车突然“飞”了过来。我马上向后退了三步，吓得我的'小心脏要跳出来了。“太险了!吓死我了!”于是，我又重复了第一次过马路的动作：左看看，右瞧瞧，见没有车，我便加快脚步小心翼翼地走了过去。过马路，完成!
过完马路，我又拐进了七扭八歪的羊肠小路上，我“呼呼呼”地跑了过去。“太晕啦!”我不禁叫着，穿小路，完成啦!
穿过几栋民房，我听到了“汪汪汪”的狂吠声，不行，我真的好害怕，放弃吧!可是，学校就在前面。最后，我想了妈妈曾说过的一句话：“做什么事都要勇敢，勇敢也是一种品质!”于是，我的勇气顿时升到了最高点，勇敢地跑到了“终点”!
勇敢是快乐，勇敢是幸福，勇敢也是一种品质。我很快乐，我很幸福，因为我学会了勇敢!
一天，我去姐姐家玩。我看见姐姐在弹古筝，动作很优雅，而且她带着指套，手指头变得修长起来，真好看。我边喝饮料边听姐姐演奏着优美的音乐，不禁沉浸其中。听着那美妙的乐声，我心想：要是我能学古筝就好了!
回到家里，我问妈妈：“妈妈，我能学古筝吗?妈妈说：“让我考虑一下。我心想：妈妈*常很干脆的，这一次她为什么要考虑一下?难道她觉得很难做出决定吗?
过了大半天，妈妈还是没法做出决定。我决定用激将法。我清了清嗓门儿，说：“妈妈，我给你出一道选择题行不行?妈妈正在切菜，她一边点点头，一边说：“好啊!你怎么想出题了?
我笑了笑，心想：我要给妈妈出难题、挖坑，让妈妈跳进去。我说：“题目是这样的，您想让我学什么乐器?选项有三个，A选项是古筝，B选项是小提琴，C选项是古筝和小提琴。妈妈听着听着，就皱起了眉头。她很认真地停下了手中的活儿，深思了半晌，终于开口了：“我选择B。因为古人常说‘行百里者半九十’。如果一条路要走一百步，你只走了九十步，还没到达终点，就放弃了，那就跟没走那九十步一样。再说了，你已经学了一年多的小提琴了，老师们都夸你拉小提琴进步神速，有天赋，现在放弃，太可惜了。如果多学一个古筝，我怕你会贪多嚼不烂，还是只学一样好!“
我想了想，表示同意。我发现妈妈说的话很有道理。我下定决心要好好学拉小提琴。
——坚持让她绽放青春作文800字通用五篇
周六傍晚，我来到万象城，参加“环保少年挑战赛”。小伙伴们早早地就来到了场地，分好小组，认领任务后，活动就正式开始了！
我们要向路人宣传保护野生动物的理念并募集善款。一开始，我认为这件事轻轻松松就能完成，有条不紊地准备着，嘴巴里嘀嘀咕咕嘟囔着宣传词。小组成员还商量了寻找什么样的人作为目标对象，互相演练如何向陌生人提出倡议，畅想着将怎样“大获全胜”。
可是，想象十分美好，现实却非常骨感。跨出第一步成了一件难事。看见路人一个个从面前经过，我却始终瑟缩着不敢开口，生怕遭到路人的拒绝。有好几次，我做足了深呼吸，鼓起勇气迈开腿走上前，又悄悄地退回了原地。回头一看，大家都是一样的胆小紧张。
老师发现了我们的窘迫，鼓励说：“别放弃啊！不试试怎么知道这件事没可能完成？一次失败不代表一直失败。抓住机会，说不定就能成功呢。”
大家决定组队行动，互相壮胆。我们瞄准了迎面走来的一位阿姨，走上前一起说：“我们是来自春水自然的野生动物保护官，今天想跟您宣传保护野生动物的理念......这是我们赠送给您的环保书签，希望您能为保护野生动物捐出爱心款，用于制作更多的书签，向更多的人进行宣传。谢谢。”阿姨边听边点头，我们说完，就爽快地扫码捐款了。困难没有我们想象的大，我思忖着，有了些信心。
在一次次的大胆尝试中，我们越说越熟练，也越来越自信，大家你一言我一语，很快就完成了任务。看见倡议书上密密麻麻的 签名，还有那募集到的24元善款，我们不禁鼓掌欢呼，高兴得恨不得飞到天上去。
活动到了尾声，老师让我们谈谈今天的收获。有人说学到了如何向别人宣传保护野生动物的理念，有人说自己增添了胆量，有人说了解了野生动物的生活*性和外形特点，有人说募集到了爱心款特别开心......
在这次活动中，我最大的收获就是明白了一个道理：失败乃成功之母。你需要先去尝试，才能判定这件事情到底难不难。世上无难事，只怕有心人。只要坚持，就永远有成功的可能。
说起坚持，很多人的第一反应就是联想到滴水穿石。唉，老套！我们的坚持必须和水滴的一样吗？
水滴是没有感情的，更谈不上什么理智，它要击穿石块是因为石块阻碍了它的运动。人有感情，有思想，是否也必须像那水滴一样，只朝一个方向前进，不论前面是什么，就这样坚持下去，直至生命的尽头？而且，是不是所有的坚持都会有想要的结果？对每一件事都必须坚持到底吗？
首先，我们要知道，有些坚持是没有结果的。有这样一个笑话：一只兔子三番五次地肉店买胡萝卜，引得肉店老板频频发怒，扬言兔子再来买胡萝卜就拿锤子砸死它。可是小兔子依然我行我素，再次来到肉店，它先问老板有没有锤子，得知没有后，便放心的询问有没有胡萝卜。看完这个笑话，有人或许会被兔子的坚持而感动，但只要思考一下就会知道，兔子的这种坚持是不值得的。单就事实而论，在肉店怎么可能买到胡萝卜呢？可见，违背客观可能的坚持注定是没有结果的。
其次，我们要明白，有些坚持只会带来不良后果。假如你的面前是一堵墙，或者是深渊，或者是陷阱，这时你一定要憋着劲儿往前冲，不难想象，结果会怎么样。孰不只有的坚持可以叫持之以恒，而有的坚持只能叫死不悔改。比如我们学生，大部分人坚持的是认真学*，这些同学肯定会有不少好的收获；而另一部分学生，他们为不良嗜好和不良*惯所俘虏，同学的劝告，老师的教诲统统听不进去，这样的坚持岂不荒废青春，贻误终生？
再次，我们要懂得，有些坚持是不聪明的。人生苦短，最长亦不过百年，过于执著于每一件事，那岂不是太痛苦，而且坚持的事越多，顾及的就要越多，这样极容易顾此失彼，一无所获。将就坚持的艺术，不仅表现在不同的人往往有不同的坚持，即使是同一个人，在人生的不同阶段，坚持的重点也应有所不同。这样看来，最好的坚持其实和放弃比邻而居。懂得坚持，又懂得放弃，你的人生才会收获的更多。
回答话题上你还是会问我，坚持的结果到底是什么？我只能这样说，坚持只是过程，其结果无人知晓。进一步说，坚持该坚持的，你会前程似锦；坚持不该坚持的，你将会越来越糟。
坚持，一种气壮山河的精神，简简单单的两个字，却难住大半儿的人。提到“坚持”这个词又让我想起前年那个黑色的九月……
前年的九月是我学*跆拳道整整三年的时候。马上要升黑带了，但我们的力量和耐力还是稍弱一些。在我面前有两个选择：1、再学一年，明年再考；2、尽最大努力，集训一个月，拼一把。我选择2。我不想因为自己的年龄小就掉队。我办好考级手续便开始长达一个月的集训。第一天，我们穿着沉重的护具考验耐力和体力，我和一个大我两岁的同学分到一组对打，模拟实战。就这样，在老师的一声令下，我和这位同学你一拳我一脚进入了角色。我在猛烈进攻时一个卡顿，那位同学的脚飞一般的踢中我的小腿，由于这出其不意的一脚让我重心不稳，“噗通”来了一个头着地。尽管带着护头，那时的我还是头晕脑胀。几秒钟后，我忍着头痛，象征性的把袖子卷起来，攥紧拳头用尽全身力气向对手冲了过去，“cai——”随着一声大吼，我一个下劈击中了他的护头。他“砰”的应声倒地了。他在地上奸笑一声，爬起来一脚朝我护头飞来，我想都没想一个上格挡把它挡了回去，虽然胳膊很疼，但好歹我护住了头。之后我用前旋，把他踢倒在地……
由于*时锻炼强度太小，忽如其来的集训让我第一天就累吐了，同学们比我好不到哪里，各个也是东倒西歪，许多感冒发烧的，也有像我一样吐的……厕所里一片狼藉，惨不忍睹。
就有一半的同学退缩了，到道馆的集训的同学只剩十几个了。我虽然很累，但我下定决心一直忍耐、坚持着。一遍一遍练*着品势动作，一次一次被打倒，又一次一次爬起来。
时间一天天的过去了，下定决心后的日子好像也没那么苦了。就这样，升级考试时我在全组年龄最小的不利条件下，获得了全组第二名的好成绩。我觉得这和我努力坚持、不服输是分不开的。希望大家听了我的经历会有一些感触，会体会“坚持”不仅锻炼了我们的意志，更会带给我们意想不到的收获。希望拾到这篇文章的朋友们，无论在怎样的境遇里都要选择坚持。
听妈妈说周六要去爬山，我非常高兴，因为有一句话叫“站得高，看得就远”，站在山顶上可以看到许多山、水，我要去亲身体验一下。山的名字叫黛眉山，这山从山下到山上，一路都是台阶，共有1600个，想想爬到山顶上该多么累呀!
周六一早，收拾好背包到集合地点等旅游大巴车。这次爬山和往常不同，因为妈妈常说自己的事情自己做，所以这次我要自己背包爬山，当然包里装的都是我的干粮。坐上车，闭着眼睛听着手机里的小说《西游记》，很快就到了黛眉山景点大门前。一下车，车上很多从都奔向了观光车，他们要乘车上山顶，而我们选择了自己步行上山。上了一个木质做的坡，一转弯就到了有水的地方，这儿就是黛眉山脚下。我们登上台阶，沿途看到了石头乌龟、野花，我兴奋地爬高上低的。走着走着，我看到了标牌“走了这条路会六六顺风”，下面还有英语，看完这些，我高兴起来，可刚走两步就累了。爸爸不停地鼓励我，还教我像老虎一样爬山，双手当前肢，这样爬上去会又快又省力。不久，我们登上了山顶，这时我的腿有些酸疼了。坚持住!往右拐来到目的地“高山花园”。这里像花的世界，各种颜色花吸引了很多蝴蝶飞来飞去。我和妈妈忘记了腿疼，控制不住自己，摆着各种姿势，让爸爸拍照。走过一个金碧辉煌的亭子，不知不觉来到了下一个景点“天使之吻”，远看好像两个人在接吻，走*一看，原来是离得很*的两块大石头。接着我们绕了一个大弯，到了“飞来神石”跟前，它是一块大石头撑着一块立着的石头，这里的人可真会起名字，反正我看着一点也不像。走过一个“S”弯，就到了“汤黛之恋”，这里有花有草，从最高的地方往山下看，景色迷人，大山被云雾环绕，像仙境一样。我对着大山喊了一声“你好”，阵阵回音传到我的耳朵里，真是美极了，我累得坐在台阶上享受着这美景。
下山的时候，我们坚持没有坐车，和一群人穿过隧道，走过很多“S”弯的下坡路，才到了景区出口，同车的人都夸我非常棒，我也为我的坚持而自豪，给他们讲因坐车而没看到的景色。黛眉山的美让我留恋忘返，更重要的是我学会了坚持。
志小则易足，易足则无由进。彼时处于同一境地的两人，可能只因心态上的差别与暂时的松懈而导致结局有天壤之别。常人易满足于眼前的尺寸之功，而缺乏守得云开见月明的毅力，没有长久的坚持，便难以成功。
人生犹如登山，如果对艰难险阻望而却步，换来的只能是前功尽弃的懊悔。只有一路攀登，虽要隐忍酸楚，却觉满眼风光，并在不自知中领悟到“会当凌绝顶，一览众山小”的阔大境界。古人苏洵将自己的文稿送入火炉中烧毁，决心让自己不成熟的作品全部消失，从头再来。然后他闭门苦读，手不释卷。如此五六年，终于文才大进。苏洵的成功不光是靠他的聪明才智，还有那持之以恒的过程。成功不是一蹴而就的事，有了恒心和毅力，还需要一个由量变到质变的过程。我们不光要“立志”，还须有“虽九死其犹未悔”的追求，需要一股劲头和意志顽强撑持着，直撑到乌云散去，明月乍现。而这其中的艰难苦楚又岂是喜欢轻松安逸的人所能经受得住的？有的人贪恋眼下的蝇头小利，又深恐别人来争、来夺，因此处处设防，一旦利益牢牢在握，便苦苦相守。还有的人被狭隘的取舍观所左右，一旦事业有所起色，便沾沾自喜忘记了权衡利弊，沉溺于短暂的得意中而放松了自己，甚至半途而废。一时的成绩只如昙花一现，并不长久。
元稹有两句诗，恰到好处地说出了衡心的重要性：“磨剑莫磨锥，磨锥成小利。”毋庸置疑，锋刃如霜的宝剑最能激发出人的豪情壮志，可以削去世间不*。即使闲置匣中、长埋地下，也有豪气直指云霄。锥子仅用于妇人与匠人之手，仅有小利可谋，然而胆色全无。那么，你究竟打算将自己铸造成剑，还是铸造成锥？许多人为磨锥得小利而欢喜，但胸怀大志的人却只肯磨剑，哪怕是十年磨一剑，也心甘情愿，在所不惜。
“成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。”长期的坚持可能会使人心生倦意，但智者会将身心的劳损视为对生命的修剪与规整。只要心怀“坚持”的信念，纵然前面的道路跌宕起伏，也丝毫不会丧失奋进的勇气。得意之处绝不放浪形骸，消沉之时也不悲观自艾，牢牢把持“坚持”二字，成功必然会属于你。
——青春演讲稿：让青春绽放合集5篇
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
***像一个羞涩的孩童，带着真诚的微笑成长;***像坠入凡间的天使，带着正义的善良回归;***像亭亭玉立的姑娘，带着美丽的心灵走来。
***，仿佛如一阵春风，一缕花香、一片祥云、一汪泉水、一种信念，降临在我们身边，细微地流淌到心间，开出最美的心灵硕果。
你听!***正迈着祥和的步子走来，你想知道它到底是什么样子吗?且由我来为你倾诉……
真，是真诚。真诚是沟通心灵与心灵之间的一座天桥，这座桥上没有任何杂质，既干净又纯洁。记得那是我读五年级的时候，因为刚刚经历转学的过程，所以在新班级还没有什么朋友。每到午休的时候，我只会一个人孤单地在一旁写作业。那时，我发现跟我同时转过来的女生，她也会一个人安静的坐在课桌上。随着教室里的人越来越少，渐渐地只剩她和我两个人。教室十分的安静，连根针掉下来都听得见。有时我们目光同时交聚，我们想说些什么，可都是保持沉默。过了一会儿，终于，那位女同学打破了这个沉默，她拿着书本朝我走来，坐在我前面，面带微笑说：“你好，我们可以交个朋友吗?”听到这句话，我内心很开心，因为我也渴望结交一个好朋友。
我笑了笑，她又继续介绍了自己，并且说很想和我成为好朋友。我看着她那充满真诚的眼神，心灵不由得向她靠*。我很欣然地答应了她，并且我们迅速成为了好朋友。到现在，她已经是我最知心的一个朋友。交友最重要在于真，真诚的人行为高尚，他们像一缕阳光，温暖他人。***，让我们与真同行!
善，是善良。善良是一着种传递，用行动传递给别人。记得有一个晚上，下着倾盆大雨，雷鸣不停地怒吼着，闪电也一道一道接踵而至。而我因为没带伞，又没地方躲雨，像只“落汤鸡”在雨中狼狈地走。本以为要淋着雨回去，可是我看到前面有一个撑起伞的老奶奶，我连忙跑过去，轻声地对老奶奶说：“奶奶，我没有带伞，可以和您共一个伞吗?”奶奶带着慈祥的微笑爽快的答应了我的请求。一路上，奶奶关切的问我冷不冷，有没有被淋到。我仿佛感受到了如同亲生奶奶一样的关怀在我身边弥漫着，即使是寒冷的雨夜，也让我内心感到很温暖。我和那位老奶奶只是萍水相逢，虽然只是挡一下雨的小举动，但在我看来，这是一种大善。善良的人用他们的一言一行，去播洒爱心的种子。***，让我们与善同行!
美，不仅仅是指外表美，更重要的是心灵美、行为美。记得有一次上街，我吃了一个口香糖便顺手将纸壳扔在地上，当时我觉得这不算什么事儿，就在这时我看到几个比我年龄小的学生，用一个塑料袋去捡地上的垃圾，他们的手臂上佩戴着印有“学雷锋”三个字的红绸带。看着他们，再想想自己刚才的所作所为，我感到十分羞愧。于是，我立即跑回去，回到当初扔垃圾的地方，看到静静地躺在整齐干净的水泥地上的它，放佛是在一张美丽的脸上涂了一层不和谐的色彩，我弯腰将垃圾捡起，扔进垃圾桶，才感觉心里顺畅多了。美，就在身边，就在我们行动的点点滴滴中。***，让我们与美同行!
真，乃如人之本，真诚所致;善，为万物之源，心善所念;美，是无所不在，心美所爱。我们从纯真的孩童出发，化身为善良的天使，成长为美丽的人儿。正因为一路与***同行，我们脚下的路开出了一片繁花似锦，我们演绎的生活添上了五彩缤纷，我们创造的未来将会举世无双!
让我们一起崇尚***，践行***，与***同行，做一个拥有良好品质，心怀美好心灵的小公民。我们的祖国就会更加富强，世界就会充满更多的温暖、幸福和爱!
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好！今天我演讲的题目是：让青春绽放色彩。
同学们，怎样让青春绽放色彩？无疑，青春于我们而言是宝贵的，青春是梦想的翅膀，我们应该趁着这最美好的年华启航。可，相信大家都有这样一个疑问：怎样趁着青春启航？或说怎样让我们的青春年华过得充实、绽放色彩呢？在此，我有三个建议。
第一，我们应该好好学*，用知识充实自己的灵魂。有人说：“知识是灵魂的养料”，确实，“腹有诗书气自华”，只要受到知识的熏陶，我们的精神才会得到升华，我们的气质才能得到涵养，我们才拥有让青春飞扬的风帆，帆凭风起，直上九霄。
第二，我们应该积极参加课外活动，为社会服务。可能有同学要问了：学业负担沉重，哪儿有时间参加课余活动呢？大家注意，为社会服务，不一定要专门挪时间进行社会活动，我们可以利用碎片时间为社会做些有意义的事――随手捡拾地上的垃圾，关闭楼道的灯……这都是为社会服务。看似微不足道的小事，积累下来，便能为社会增添一份美好。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，做好这点，我们的青春便有了意义，色彩便又丰富了几分。
第三，也是最为重要的一点：我们要坚守自己的信念，绽放自己独特的色彩。坚守信念很好理解，即为坚定不移地追逐梦想。但，同学们，什么是自己独特的色彩呢？固执、泼辣？骄傲、自满？当然否。“独特的色彩”指的是自身的美德、发光点。例如谦逊有礼、尊师重道等等，我们应发扬这些美德，让青春的色彩明亮而纯洁，剔除其中的污浊之气。
同学们，关于“让青春绽放色彩”，我的建议只有这些，希望对大家有所帮助。我的演讲完了，谢谢大家！
尊敬的老师，亲爱的同学：
大家下午好：
阳光洒满大地，天空蔚蓝无云，我们正值最繁花年华的季节，我们正处在法制健全的社会，我们正生活在无数人宠爱的家庭里，但我们却仿佛永远不知足般的一味向别人索取着，一味的享受着，却不知如何运用自我这锦绣年华，更不知如何绽放自我这青春的色彩。
如今的我们，拥有着大把的青春，无法感受时间由指尖溜走的感觉，亦无法感受流年飞雪的喘息，我们盘桓在青春的时光里，肆意的践踏着生活，不去想象以后的时光，不去理会时间的流逝，但最终这不是我们想要的。所以又如何甘心我们的青春这样流逝；如何甘心我们的时光如同流星。所以，我们奋起、我们展翅，只为我们不甘愿虚度光阴，放弃生活，埋没拥有着青春活力的自我。
青春，是一个人一生中最幸福的时光，集万千宠爱于一身，有着令人艳羡的花样繁华、有着不尽的力量、有着每一天挂在嘴边的微笑，更有着不服输的骄傲。我们是坚强的、是勇敢的，我们将青春攥在手里，将世界踩在脚下，将幸福放在心里，在放肆的青春中做着自我。
我们，如同那美丽的童话，又如同那天边的彩虹。人们都说这两样东西不真实、虚无缥缈，但我却认为他们并不虚无，天空有七色的彩虹，大地有七色的菜圃，我们，亦有七色的世界来点缀着我们的青春。七彩的颜色，给人以许多的遐想，亦代表着我们青春的颜色：粉色是可爱的、紫色是高贵的、红色是艳丽的、白色是雅致的、蓝色是宽广的、黑色是神秘的、绿色是舒适的，我们，是青春靓丽的。
我们，有着自我喜欢的事物，有些人喜欢艺术、有些人喜欢运动、有些人喜欢学*，我们在这些自我喜欢的事情上，绽放自我的色彩，释放自我的欢乐。
青春的欢乐，是会感染的，以至于，宇宙中的每一粒尘土都为我们欢呼、雀跃。
我们点燃焰火，它绽放出美丽的花朵；我们点燃火把，它在黑夜中燃起一丝期望；我们点燃青春，它便绽放出青春的色彩，点亮我们的一生。
亲爱的同学们：
大家好！
很高兴能在这里与大家分享我对青年择业问题的看法。我演讲的题目是“择业无贵贱，奉献有价值”。
伟大的思想家马克思中学毕业的时候，就写下了《青年在选择职业时的考虑》，给各个时代的青年们以永远的启迪和动力。他说：如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么，重担就不能把我们压倒！因为这是为大家而献身；那时我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人。
有些人不仅懂得这个道理，更是终生实践着用劳动和奉献创造幸福的“魔法”。
xx年“大国工匠年度人物”发布，高凤林的名字震撼了全国。35年，他在火箭发动机焊接岗位上，练就一身“神技天焊”，在0.16毫米上创造火花艺术。当我们震惊于他的成就时，更应该了解到他成就背后的辛苦：吃饭时拿着筷子练送丝，喝水时端着缸子练稳定，休息时举着铁块练耐力……是什么支持他走过35年的漫长岁月？是为国家献身的热情，是能散一份热，便发一分光的赤诚，是品了劳动之苦，尝到奉献之甜后才有的坚守！
和他一样的人还有很多。顾秋亮43年组装深海载人潜水器，宁允展24年研磨高铁列车转向架“定位臂”……不难想象，这些漫长数字的背后，藏起了多少失败的心酸、重复的枯燥。而他们却用精益求精的态度、坚持不懈的精神、攻坚克难的勇气，缔造出一个又一个“中国制造”的神话，成为了当之无愧的“大国工匠”！而这些可贵品质的源头，不正是许身为国、无私奉献在支撑吗？
岗位没有贵贱，择业不分高低。
拥有奉献的精神，*凡的人也能创造出不*凡的业绩！被香港大学授予“荣誉院士”的袁姝妹，只是一个后勤阿姨！但智者看到的不是她后勤工作的“小”，而是她44年如一日，做饭、扫地、关爱学生的“大”。她将分内的工作做到极致，将奉献和坚守、执着与热忱做到了极致！这些普通人用奉献、热爱和坚守将*凡岗位打造成了金壁辉煌的王座！他们是点燃后的火炬，不是为了本身，而是超越自己照亮别人；是埋在地下的树根，默默无语，只在春天献出满枝果实！
同学们，尽管我们仍坐在教室里，但双足已踏在社会的门前，择业离我们并不遥远。在哲人的启发下，在楷模的引领下，我们要做好择业的准备，懂得从业的智慧，用双手创造美好的未来，用铁肩担起强国的重任！
我的演讲完毕，谢谢
尊敬的各位领导、朋友们：
你们好！
我叫xxx，目前是xxxx员工，是奋战在铁通一线的新兵。今天，我演讲的题目是：《让青春之花在铁通绽放》。
记得刚踏出校门、步入社会时，和所有的热血青年一样，我渴望人生价值的实现，期盼事业取得成功，怀着对未来的美好憧憬和无限期待，我进入了铁通公司，可是，从初次参与营销宣传的新鲜到反复营销的厌倦，我对当初的选择产生了彷徨和怀疑。工作、营销、宣传、服务……反反复复，8小时内紧张辛苦不说，8小时外还没日没夜。在营销宣传时，面对用户反复咨询，由于业务不熟我窘迫不安，不善言辞而退缩不前，看见同事们像小贩一样走街窜巷、人前吆喝，我，堂堂一个名校学生、一个有志青年、岂能过得如此不堪而又如此无为，这是我理想的工作吗，这是我想要的追求吗？这离我当初的愿望相差的太远太远。
那时，我的天空是灰暗而低沉的，我找不到我的奋斗目标，找不到我的前进方向。在茫然无措中，却不知，一个极奇偶然的事情，让我灰暗的天空亮出晨曦，昏沉的心情豁然天晴，我的思想也在不知不觉中开始了转变。
那天，是我在市场部实*的普通的一个下午，一名建材门市的客户来到公司找部门经理，可经理和同事们都恰巧出门在外，我见其面色阴沉一副来者不善的模样，赶紧上前询问，原来是该客户在家里和门市都安装了我公司的电话和宽带，话费还每月在400元以上，但由于*段时间电缆反复被盗，造成用户通信不便，有几个重要电话没有及时接听而影响了生意，用户要求拆机并赔偿损失。我第一个念头就是必须要保住这个用户，我赶紧端上茶，耐心地解释电话不通的原因，敬请用户理解，并提出解决方案，推荐公司一号通业务，将其门市、家里、手机电话进行捆绑，让用户不再漏接一个电话。经过两个小时的耐心解释，我热情的态度，专业的服务打动了用户，圆满地留住了这名用户。这件事虽小，但我却尝到了一种辛苦后收获的喜悦，我为公司也做了一份小小的贡献。
其后，与同事们的朝夕相处，伴随公司不断发展壮大，让我深切感受到了什么是拼搏、什么是敬业、什么又是责任。他们艰苦奋斗的精神、永不言败的意志深深的震撼着我，他们没有上下班之分、没有节假日之分，没有干部员工之分，从零开始，全员营销，一步一个脚印，在铁通的发展道路上留下他们坚实的足迹，公司经营收入稳步攀升，用户认知不断提高，市场拓展迅速扩大。特别是在xxxx、xxxx，……以及xxx同事们的身上，让我了解了铁通人的品质，重新认识了铁通这个集体，也知道了什么是铁通人。
诚然，在铁通发展初期，面对业务单一、资金短缺、建设困难的市场环境，我们显得非常的弱小，互联网间、城建管制、政策因素、用户认知等等，使我们的发展困难重重。但是，我们只要坚定信心和投入情感，以高度的责任心和使命感，抱成一团、顽强拼搏、执著追求，在困难面前不低头，重压之下不屈服、流言之间不动摇，就一定能够将我们的铁通发展下去，就一定能够取得最后的胜利。
也许，我一个人的力量很渺小，但是，我有许许多多的同事，我有许许多多志同道合的朋友，这就是你们。我们都是这个大家庭的一分子，大家一起来努力，从我做起，从我们身边的事做起，“不积硅步，无以致千里，不积小流，无以致江河”，只要我们积少成多，就一定能形成巨大的力量。
因此，朋友们，铁通兴亡、我的责任，更是我们的责任！既然然我们肩负起铁通创业的使命，我们就应该负起责任，我们既然必须负起责任，也就必须坦然面对一切逆境，把困难当做一杯酒喝下去，谁能说这不是磨练我们的意志？谁能说这不是我们的财富？飞鸟过尽，惟有拼搏不曾止息；万里长空，惟有执著不会逊色。铁通给我们提供了一个展现自我，施展才华的舞台，我们就应该为铁通公司的发展拿出百分之百的智慧，拿出百分之百的努力，去拼搏、去创造、去开拓。
朋友们，梁启超曾说过：青年兴则国兴，青年强则国强。在任何一个时代，青年都是社会上最富有朝气最富有创造性、最富有生命力的群体。对于铁通来说，我们是铁通的未来，让我们用自己的智慧，全身心地投入工作，用勤劳的双手，为铁通奉献热血和青春。
雄鹰在风雨中练就坚实的翅膀，梅花在严寒中绽放出扑鼻的芬芳。就让我们在铁通的大熔炉里去锤练吧，让我们的青春之花在铁通的发展中绚丽绽放吧！
我的演讲就此结束，谢谢大家
