1、扬黄牛精神，做*凡工作
2、当代能做老师的人必定是不*凡的人；因为教育事业本身就是不*凡的事业。
3、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
4、宽容别人等于祝福自己
5、踏实工作，诚实做人，每一个学生都是好学生
6、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
7、童心是绿色的种子，只有辛勤耕耘，才能有桃李缤纷满天涯。——罗小芳
8、在淡泊中追求，在奋斗中奉献。
9、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！
10、我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。
11、微笑是一种境界，更是一种责任。——韦云秀
12、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
13、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
14、书本学*是体验别人的经验;生活实践才是获得自己经验的好途径。
15、用心做事，珍惜每天，以诚待人，知足常乐。——蔡秋英
16、让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基
17、师生间的爱莫过于此：用博大的胸怀容纳无数颗童稚的心灵。——冷冰
18、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
19、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
20、生命需要燃烧激情，教育更需要燃烧激情，燃尽自己的一切，铸造不朽的诗篇。——金燕
21、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝领悟而告终。——林格伦
22、领悟任何知识的最佳途径是由自我去发现，正因这种发现明白最深也最容易掌握其中的规律性质和联系。－－波莉亚
23、这天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自我的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？
24、这天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自我的学生飞得更高
25、世事如棋，让一着非为亏我，心田是海，纳百川方显能容。——摘录
26、成功人物最重要的是高尚品格和健康的身心，事业上的失意者大都是由于品格低劣及不能自我调节。 ——哈佛大学心理学教授赫华斯
27、毅力，是开启成功之门的金钥匙。 ——摘录
28、缺乏知识就无法思考，缺乏思考也就得不到知识。 ——摘录
29、站得高一点，看得远一点，想得细一点，干得实一点。 ——自悟
30、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。
31、花儿开放需要一定时间，孩子成才需要一个过程，做一个有爱心、有智慧的教师，用自己的汗水去浇灌每一种植物，让他们开出独特、芬芳的花朵。
32、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究的实在因素。
33、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。
34、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
35、业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
36、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
37、孩子的健康成长，是我们最大的希望。
38、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天*上，每个人都是*等的。
39、立足三尺讲台，塑造无悔人生。
40、不能凭最初印象去判断一个人。美德往往以谦虚镶边，缺点往往被虚伪所掩盖。 ——拉布吕耶尔
41、既然不能改变风的方向，就要学会改变帆的方向，既然不能改变事实的结果，就要学会改变心态。 ——摘录
42、教育是通向成功的唯一途径，教育能提供致富的钥匙。 ——摘录
43、人生的真谛不在于钱有多少，权有多重，而在于能在灿烂的蓝天下自由地呼吸，自由地生活。 ——贪官的《痛悔》
44、在事业上，最初的努力只是一点火星，长期的奋斗，才会点燃成功的火炬。——摘录
45、酒、色、财、气四堵墙，人人都在里面藏，如果你能跳过去，不是神仙也寿长。 ——摘录
46、一丝不苟，严谨治学。
47、4、做一支粉笔，清白一世；当一根蜡烛，奉献一生。
48、3、好的种子，不怕埋没，总有出土的一天；努力的人，不怕寂寞，总有成功的一天。
49、6、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
50、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园丁、甘为人梯的奉献精神。
51、待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。
52、教书育人，功德无量。
53、蜡烛选择其物固能光芒四射。
54、怎样的老师造就了怎样的学生。
55、凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者。
56、做一支粉笔，清白一世；当一根蜡烛，奉献一生。
57、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
58、ldquo;人生处处是考场”，一语一行当三思而行。
59、教师——黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸。
60、ldquo;教师”应该是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。
——教师格言 60句菁华
1、教师也要有不断尝试未知的勇气。
2、教学的艺术不在于传授本领，而在于激励唤醒和鼓舞。——第斯多惠
3、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。
4、执教理念：一丝不苟，严谨治学。
5、在学生的世界里，也有很多教师未知的东西，把根扎下去，那一个个鲜活的独具特色的生命，是我们永不枯竭的营养源。
6、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。
7、执教理念：是蜡烛总会燃烧，是火炬总会点燃。
8、教师不替学生说学生自我能说的话，不替学生做学生自我能做的事，学生能讲明白的知识应尽可能让学生自我讲。——魏书生
9、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。
10、教育要面向现代化，面向世界，面向未来。
11、学校没有纪律便如磨房里没有水。——夸美纽斯
12、少年时代的超多阅读，知识的超多积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。
13、教育中倾注了爱，教师就会用欣赏的眼光看待学生每一个幼稚的想法；用宽容对待学生成长中的不足；用发展的眼光期盼他们的成长。
14、知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水*的高低不在于文凭，而在于终身学*，不断提高。
15、对教育赤胆忠诚，为学生奉献爱心，培养学生创天下之先逞少年之志。
16、爱，首先意味着奉献，意味着把自我心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。
17、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉，于是，在加加减减中天堑变通途，荒漠变绿洲。
18、用爱心耐心恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。
19、尊重学生的最高境界是忘记自我是老师，很自然与他们一齐探讨人生与科学。
20、执教理念：一位优秀教师，不仅仅教给学生知识，更重要的是教会学生怎样做人。
21、爱心诚心细心耐心，让家长放心孩子安心。
22、教育格言：敬自我的岗位，品自我的人生。
23、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。
24、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
25、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
26、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
27、有爱，就会有奇迹！
28、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
29、把一切知识教给一切人。（夸美纽斯）
30、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童（苏赫姆林斯基）
31、只有儿童集体的丰富多彩、生气蓬勃的生活，才是使每一个学生的才能开花结果的条件。如果认为只要对学生进行个别工作就能使他得到多方面的发展，那是一种很大的误解。
32、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
33、德高为师，身正为范。
34、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。――（德）第斯多惠
35、*惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。
36、老师是学生的镜子。
37、*惯的养成靠坚持，坚持就有好*惯。
38、在教育中守望快乐，享受幸福。
39、宽容，但不纵容：偏爱，但不溺爱，贵在春雨润物。
40、在阳光下做人，在风雨中做事。
41、如果这孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利发展的话，大多数孩子将会成为英才或天才，这就是早期教育。
42、这个学校的第一任教师，便是他的父母。当一个人过分溺爱孩子时，他的爱便是反人类的。生了孩子，还要想怎样教育，才能使这生下来的孩子，将来成为一个完全的人。
43、知觉及判断，并养成他们更有效的*惯。教育的意旨并非知识的累积，而是心智上的能力的发育。我的教育观是启发年轻人的心灵，并激发其追求知识的热忱。假如你的将来不愿意悲伤，那就不要忽视你的孩子的任何一件极细小的行为。
44、即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声
45、您的学识让我们钦佩，您的为人让我们折服，您的节日让我们共同庆祝！老师，节日快乐！
46、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
47、在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。
48、阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。
49、浓郁的书香和艺术的美韵，恬静的心灵和清淡的情怀。
50、做一个智慧型的老师，让学生快乐地成长。
51、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
52、教育能培养出人才，也能压抑人才，所以教育者要时时处处谨慎从事。
53、循序渐进，不求立竿见影；因人而异，不可千篇一律。
54、用爱润物，物会感化；用爱育人，人会感动。
55、**使者娃娃友，教书育人生生爱。
56、意识是成功教育的基矗。
57、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
58、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
59、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
60、强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。
——人生工作格言 60句菁华
1、人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。——鲁迅
2、人要随时随地利用所有的方法，使用各种手段，在有生之日，尽力为善。
3、个人必须带着其余的人一起走向完美，不断地尽其所能来扩大和增加朝这方面迈进。
4、凡可以献上我的全身的事，决不献上一只手。
5、生活有度，人生添寿。——书摘
6、我们的报酬取决于我们所做出的贡献。
7、将人生投于赌博的赌徒，当他们胆敢妄为的时候，对自己的力量有充分的自信，并且认为大胆的冒险是唯一的形式。——茨威格
8、她们把自己恋爱作为终极目标，有了爱人便什么都不要了，对社会作不了贡献，人生价值最少。——向警予
9、人生不得行胸怀，虽寿百岁犹为无也。——南史
10、谁肯认真地工作，谁就能做出许多成绩，就能超群出众。
11、推动你的事业，不要让你的事业来推动你。
12、观念决定思路，思路决定出路。复杂的事情要简单做。简单的事情要认真做。认真的事情要重复做。重复的事情要创造性地做。
13、不干，固然遇不着失败，也绝对遇不着成功。
14、阳光下做人，风雨中做事。
15、事业是一切，名号只是虚声。
16、世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。
17、对科学家来说，不可逾越的原则是为人类文明而工作。
18、不为模模糊糊的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。
19、帮助别人得到他想要的，自己就会梦想成真。
20、只做第一个我，不做第二个谁。
21、生命力的意义在于拚搏，因为世界本身就是一个竞技场。
22、记住，别松懈，别指望，别依靠，一个人给我站稳了！
23、走的最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的徘徊的人走得快。
24、鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。
25、只有自己流过血受过伤才能真正成长。
26、攀登山顶的脚力，生于欲穷千里目的壮心和不到长城非好汉的意志。
27、命运就像自己的掌纹，虽然弯弯曲曲，却永远掌握在自己手中。
28、尽管人生有那么多的徒劳无功，梦想，我还是要一次次全力以赴。
29、生活不可能像你想的那么美好，但也不会像你想的那么糟。
30、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。
31、设立目标，然后把目标细化为每一步的实际行动。
32、我不相信命运，命运只掌握在我手中。
33、最困难之时，就是我们离成功不远之日。
34、没有努力的汗水，就没有成功的泪水。
35、不要一味去羡慕别人的成功，那一切，并非突如其来，全都是早有准备。
36、世间成事，不求其绝对圆满，留一份不足，可得无限美好。
37、尚未成功，同志仍需努力。
38、有志者能使石头长出青草来。
39、没有汗水，你就没有成功的泪水。
40、诚心诚意，诚字的另一半就是成功。
41、你到底是想要成功，还是一定要成功？
42、失败对强者是逗号，对弱者则是句号。
43、燃烧的青春，是我撬动整个世界的支点。
44、不要独享荣耀－独享荣耀，有天就会独吞苦果。
45、所有目标都是黑暗的，只有行动才与光明相伴！
46、漂亮只能为别人提供眼福，却不一定换到幸福！
47、不好总是要求别人给我什么，要想我能为别人做什么。
48、只要你不计较得失，人生还有什么不能想法子克服的？
49、学*不是人生的全部，但连学*都征服不了，你还能做什么？
50、具有良好自我价值感的人一般来说也会以观察的态度来评价自己。
51、情侣间最矛盾的地方就是幻想彼此的未来，却惦记着对方的过去。
52、毫不丈量山的高度─除非你已到达顶峰，那时你就会知道山有多低。
53、由大智中产生大勇，由理解中加强信心，是最坚毅的大勇与最坚强的信心。
54、苦难对于人生是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于有志者则是前进的动力。
55、人生有一个驿站，也许就只有一辆旅车经过，也许你就慢了一步，即使你跑着追赶，但还被它弃在后头。
56、休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。
57、人生就像是一条河，左岸是无法忘却的回忆，右岸是值得紧握的璀璨年华，中间流淌着年年岁岁淡淡的感伤。
——励志工作格言 60句菁华
1、生活赋予我们的一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春：充满着力量，充满着期待、志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望、信心的青春。
2、为受困的人，说句解围的话；为痛苦的人，说句安慰的话；为迷失的人，说句提醒的话；为丧志的人，说句鼓励的话。锦上添花虽好，雪中送炭更佳。
3、如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。
4、不要乐意看别人的笑话，否则别人也很乐意看你出丑！
5、制造须靠低成本，竞争依赖高品质。
6、不向前不知路远，不学*不明真理。
7、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。
8、智慧的艺术就是懂得该宽容什么的艺术。
9、人不能要求环境适应自我，只能自我适应环境。
10、曾经痛苦，才知道真正的痛苦；曾经执著，才能够放下执著。
11、把艰辛的劳作看作是生命的必然，即使没有收获的希望也心*气和的继续。
12、向前吧，荡起生命之舟，不必依恋和信泊，破浪的船自会一路开放常新的花朵。
13、每天早上醒来，你荷包里的最大资产是24个小时你生命宇宙中尚未制造的材料。
14、一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
15、成功源于发现细节，没有细节就没有机遇，留心细节意味着创造机遇。一件司空见惯的小事或许就可能是打开机遇的宝库的钥匙！
16、内心安静，理智冷静，不为外物所动，能够适可而止，就不会有灾难。
17、人格的完善是本，财富的确立是末。
18、已经失去的不妨让它失去，至少不再耽于等待。
19、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。
20、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。
21、若能像看别人的缺点一样，如此准确的发现自己的缺点，你的生命将会变的不*凡。
22、世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。
23、既然选择了远方，便只顾风雨兼程!
24、在生活中示曾做过任何傻事的人，决不象他自己想象得那么聪明。
25、世上唯有贫穷可以不劳而获。
26、业精于勤，荒于嬉。
27、我知道什麽是劳动：劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。
28、涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：说：不积跬步，无以致千里。
29、患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方才可以显出非常的气节;风*浪静的海面，所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候，只有大勇大智的人才能够处之泰然。
30、人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长。
31、如果你不比别人干得更多、更好，你的价值就不会比别人更高。
32、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。
33、你的脸是为了呈现上帝赐给人类最贵重的礼物——微笑，一定要成为你工作最大的资产。
34、得志时贵在清醒，失意时重在*衡。
35、执政为民，民心所向；掌权为己，自取灭亡。
36、凡是不能提交结果，都必须做出合理解释。
37、如果要挖井，就要挖到水出为止！
38、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。
39、我们有时从错误中学到的东西，可能比从美德中学到的还要多。
40、乐观精神是我们获得美好生活的源泉，乐观是我们事业取得成功的保证。
41、现在不玩命，将来命玩你，只要学不死，就往死里学。
42、要成功，不要与马赛跑，要骑在马上，马上成功。
43、把自己当傻瓜，不懂就问，你会学的更多。
44、成年人的世界，不存在永恒的靠山，你最强的靠山就是你的努力和独立。
45、人的一生全靠奋斗，唯有奋斗才能成功。
46、流过泪的眼睛更明亮，滴过血的心灵更坚强！
47、长得漂亮是你的优势，活得漂亮是我的本事。
48、当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。
49、只有走好脚下的路，才能实现自己最为期望的目标。
50、最怕自己一生碌碌无为，还安慰自己*凡可贵。
51、现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发现其实那都不算事。
52、给我一个支点，我能把地球撑起来。
53、攀登山顶的脚力，生于欲穷千里目的壮心和不到长城非好汉的意志。
54、我从不怀疑自己的能力，只怀疑自己有没有努力。
55、你愿苦其自身，必将掌声雷动。
56、人生是美丽的，人生是甜密的，并不代表人生是一帆风顺的。
57、人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
——幼儿教师教育格言 60句菁华
1、放手让学生去做吧！相信他们会比我想象中出色。
2、主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行动。
3、孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天赏识孩子，孩子今天就成功！作为老师，最幸福的，是学生学得快乐，教师教得快乐。
4、谁爱孩子，孩子就爱她；只有爱孩子的人，她才能教育孩子。
5、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。
6、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天*上，每个人都是*等的。
7、在奉献中实现自我，在求真中完善自我，在创新中发展自我。
8、爱心献给孩子，句子大全/诚心送给家长，信心留给自己。
9、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
10、“镜破不改光，兰死不改香。”忠于自己的选择，成功便会向你招手！
11、每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。
12、智者千虑，必有一失；遇者千虑，必有一得。
13、笔墨绕身，口舌生涯，我为自己的选择无怨无悔。
14、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
15、一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩子们茁壮成长。
16、不听话的孩子也是可爱的，在教师心目中，不应该有坏学生和差学生，只有可能有心里不健康的学生。
17、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。
18、回味一天，不要看收获多少，而要看付出多少。
19、翻开这一页，打开自己的心扉，去接受生活的启迪。
20、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。
21、没有爱，就没有教育。
22、让每一个学生在学校里抬起头来走路。
23、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
24、如果天真活泼的孩子就是一只快乐的鸟儿，我愿做他身上的羽毛，为他遮风挡雨。
25、师爱比天容万物，师德为地育群芳。
26、三人行，必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。
27、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家。
28、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
29、在淡泊中追求，在奋斗中奉献。
30、教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。
31、为孩子，为事业，您献出一赤诚的心，老师，您是世界上最好的母亲。
32、能够让学生健康、幸福地成长是我的快乐；能够让学生学有所得，学有所用，是我的职责。
33、教师的人格是教育的基石。
34、师者，所以传道，授业，解惑也。
35、书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。
36、把温馨的话送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。
37、评价一堂课的优劣，不在于听课教师的评说，而在于学生的喜好。
38、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。
39、对美的感知和理解是审美教育的核心，是审美的要点。
40、课堂教学，老师与学生的感觉，要像自己穿着的鞋那样舒服。
41、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！
42、教育的意旨并非知识的累积，而是心智上的能力的发育。教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
43、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。
44、教育的成败在于能否使受教育者成为教育者。
45、坚持启发式，避免注入式。
46、让我们一起走*孩子理解孩子倾听孩子欣赏孩子鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！
47、了解学生是成功教学的关键。
48、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
49、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
50、精神空虚，思想枯竭，志趣低下，愚昧无知等，绝不会焕发和孕育出真正的爱。――苏霍姆林斯基
51、让我和你们一起，共同分享，共同成长。
52、捧一颗心，挥一把汗，拼一世辛劳，守一方杏坛。
53、说老实话，干良心事。
54、让每一个学生都展露自信的笑容。
55、关爱童心欣赏童趣。
56、我们总是太急了，不愿意给孩子等待的时间了，我们总是把自己的焦虑转化成孩子的焦虑。
57、生活中，做个正直的人；工作中，做个踏实的人。
——教师人生格言座右铭 60句菁华
1、*于智长，优与心成。
2、一切为了学生。
3、把温馨的话送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。
4、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
5、努力把自己当成一个孩子。
6、鸟儿需要奋飞，教师的鼓励是翅膀：花儿需要浇灌，老师的微笑是甘露：青春需要描画，老师的心血是墨汁。
7、让孩子们的学*生活成为他们幸福热闹声的一部分，而不是*淡甚至痛苦的回忆。
8、辛苦是一种幸福，责任是一份荣耀。
9、学生是船，严厉是舵，而宽容则是辽阔的海洋。
10、人若有志，就不会在半坡停止。
11、讲台边，朝朝幕幕，我用爱造句;书桌旁，寒来暑去，我用心写作。
12、屋子里门多了容易进风，人说的话多了容易惹来祸事
13、严格才是真正的爱护。
14、快乐和幸福的不同：快乐是一时的，而幸福则可以来回的反复回味的
15、一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
16、教学模式不可强行推进。
17、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。
18、相信每一个孩子，善于跟他们交朋友，让孩子们和花朵一样绽放。
19、老老实实做人，踏踏实实工作。
20、尊重，让幼儿的心灵走向自由;激励，让生命积极互动;开放，让人人收获精彩。
21、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
22、好笋出好竹，好师出好徒。
23、踏踏实实做人、认认真真做事。
24、语言作为工作对咱们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的潜质高低。
25、教师之因此伟大，在于他(她)永远消耗自我，照亮别人。
26、太阳的幸福，是给人以光明;月亮的幸福，是给人以温馨;园丁的幸福，是让每一棵小树苗茁壮成长。愿每一棵小树都能够接受阳光的照耀月亮的关怀;愿每一棵小树都能够成为参天大树。为此，我们努力着奋斗着奉献着……
27、故事。让天使快乐茁壮，让希望如花儿般绽放，让故事如叙事般优美――这就是我们一生无悔的追求!
28、吾爱吾师，吾更爱真理；弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
29、踏踏实实做人认认真真做事。
30、播种希望，收获明天!
31、培养人，就是培养他获得未来，愉悦的前景的道路。
32、千里之行，始于足下。
33、偶应非熊兆，尊为帝者师。
34、寄望后来者，成功报师尊。
35、如果不想做点事情，就甭想到达这个世界上的任何地方。
36、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
37、我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写*美好的我们未来!
38、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
39、纵今桃李满天下，依旧含辛耕寸田。
40、讲台传知识，灯下阅文章。
41、教学是一门思维的艺术，教师每天都在演奏着不同的旋律。
42、每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖；我愿做雨露，给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
43、踏踏实实地做，心中也踏踏实实。
44、多一份赏识，就多一份成功的希望。
45、要使一件工作获得最大的成就，尊重自己的情绪是很重要的。
46、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。
47、有信念不一定成功，没信念一定会失败。
48、教师的几个不等式:有名气≠有水*,人缘好≠威信高,有点子≠有能力,资格老≠经验多。
49、走下讲台给学生讲课。
50、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
51、把教育看成是一项专业，一项事业，而不仅仅是职业。
52、再远的路一步一步也能到达，再*的路不迈开双脚也无法到达。
53、心灵和心灵撞击，生命和生命对话
54、立足三尺讲台，塑造无悔人生
55、心系学生宽容为怀
56、身为世范，为人师表。
57、心灵的沟通胜于知识传递。
58、命运之绳定会握在自己手中。
——教师人生的格言警句 60句菁华
1、把温馨的话送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。
2、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
3、每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖；我愿做雨露，给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
4、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
5、多一份赏识，就多一份成功的希望。
6、明天的路在今天，今天的路在脚下。
7、学生是台上的演员，教师是导演和评委。
8、培养人就是培养他对前途的希望。
9、努力让学生的每一天都充满希望。
10、大凡小学教员，没有改造社会的精神，便是很枯燥无味的。
11、心灵的吸引产生友谊，智慧是吸引产生尊敬。
12、站在三尺讲坛上，我们四季耕耘，凭着一腔热血，换取万世幸福。
13、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
14、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生
15、踏踏实实做人、认认真真做事
16、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
17、用爱心关爱学生，用真心感受学生，用真心教育学生。
18、把爱倾注到每一个被遗忘的角落，用一双温暖的手去抚慰那些不用心的人。
19、教师是阳光下最特殊的职业，今天的教师道德水准是明天的国民素质。
20、老师是我们的第二父母！爸爸妈妈生下了我们，老师教育了我们！
21、生活是*淡的，真理总是*淡的。幸福永远与你同在，就像春天播种，秋天收获。
22、教师是人类灵魂的工程师。
23、举世不师，故道益离。
24、好花盛开，就该尽先摘，慎莫待美景难再，否则一瞬间，它就要凋零萎谢，落在尘埃。
25、桃李不言，下自成蹊，几度指引足换满腔敬意。
26、古之圣王，未有不尊师者也。
27、教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。先生之最大快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。
28、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。
29、孩子的“真实”比“做出来的真诚”更可爱。月亮从不为自已不是星王而从天上掉下来，相反，它处于一种非常美妙的格局中：这便是众星拱月。
30、联合国教科文组织的报告《学会生存》：未来社会的文盲，将不是没有掌握一定知识的人，而是那些不会学*的人。
31、凡是想象丰富的人，当他遭到不幸时也会感到幸福;当他陷于贫困时也会感到快活。所以说，世界上最不幸的人就是不善于想象的人。
32、勤勤恳恳工作，快愉悦乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
33、晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。
34、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
35、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。
36、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。
37、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。
38、爱孩子，这是母鸡也会做的事，但善于教育孩子，这就是国家教育的一桩大事了。
39、不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。
40、科学尊重事实，服从真理，而不会屈服于任何压力。
41、在顺境中快乐，是自然；在逆境中追求快乐，是修养。
42、狼如果不得不面对比自己强大的东西，必群而攻之。
43、寿险事业，有你有我有他；营销职涯，为己为人为司。
44、冲突是健康的；愤怒则不是。从中得到一些帮助吧。
45、你的父母仍在为你打拼，这就是你必须坚强的理由。
46、既然输在起点，不好放下，那就冲刺中间，赢在终点！
47、千里始足下，高山起微尘，吾道亦如此，行之贵日新。
48、世上最欣慰的事，可能就是重逢了曾经走失的自己。
49、没有所谓的无路可走，只要你愿意走，踩过的都是路。
50、人生无论做出怎样的选择，都不要选择违背自己的心。
51、人生的光荣，不在永不失败，而在于能够屡扑屡起。
52、也许，坚强是人生路上一幕喜剧，能让人们破涕为笑。
53、乐观者在灾祸中看到机会，悲观者在机会中看到灾祸。
——教师的格言 60句菁华
1、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
2、教师若不能取得他的学生对自我的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
3、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
4、教师之因此伟大，在于他（她）永远消耗自我，照亮别人。
5、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
6、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。
7、教师，这是学生智力生活中的第一盏，继而也是主要的一盏指路灯。
8、如果教师把学生当成自己的孩子一样呵护，那便会出现思想与思想的碰撞，会出现心灵与心灵的交流，教师与学生才会真正融为一体。
9、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！
10、强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。
11、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
12、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
13、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
14、因为爱，所以我用童心童眼看世界。用心去体悟，用爱去实践，用包容开放的心态去触摸那一颗颗鲜活的童心。
15、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。
16、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
17、细节决定成功，点滴铸就辉煌。
18、人一生的快乐来源于对生活的乐观,对工作的勤勉,对事业的执著。
19、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
20、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
21、教育的技巧在于教师如何释放对幼儿的爱。
22、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是对幼儿的影响。
23、我已将自己的青春，智慧，情感，理想，与三尺讲台签下了生命之约！
24、不同生活接触，就不能为生活创作。不锻炼自己的人格，无由产生伟大的作品。
25、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙
26、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
27、音乐歌颂人们的生活，引导人们走向光明的未来。——普罗科菲耶夫
28、音乐常使死亡迟延。——伊索
29、像诗是词汇的和声一样，音乐是音符的和声；像诗是散文和演说的升华一样，隐约是诗的升华。——珀赛尔
30、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德
31、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
32、教师的尊严是学生对我们道德的肯定、知识的折服和感情的依恋。
33、默默耕耘，无私奉献。
34、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
35、自身行动影响学生，*等姿态对待学生，无私爱心浇灌学生，用心负责教育学生。
36、只有能够激发孩子进行自我教育的教育，才是真正的教育。
37、用爱心、耐心、精心培育希望的幼苗。
38、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
39、讲台边，朝朝幕幕，我用爱造句;书桌旁，寒来暑去，我用心写作
40、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
41、您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。
42、知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人;知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。——狄德罗
43、捧着一颗心，不带半根草去。——陶行知
44、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。（马卡连柯）
45、驱散孩子每一道紧锁的眉梢，是我心灵最大的快慰。
46、既然选择了，便要风雨兼程。 用心浇灌，让爱闪光。 ——汪丽娜
47、一粒种子，一个未来。 ——罗龙丽
48、甘做孩子们前进的指路灯，为他们指引前进的方向！ ——宋赟玥
49、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路——马卡连柯
50、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
51、教育是事业，事业的意义在于奉献；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。对教师来说，修养是教育的载体，境界是教育的起点，人格是教育的风帆。
52、一个教师在学生那里是否有威信，取决于这个教师是否能够让他的学生敬畏而喜欢这个教师。教师可以询问自己：我要让学生敬畏我，我做到了吗？如果做到了这一条，紧接着可以询问第二条：我要让我的学生喜欢我，我做到了吗？
53、当学生陷入自卑的深渊时，教育要么成为折磨虐待，落井下石的别名，要么成为拯救落难，维护尊严的义举。
54、师从教，用文教；求廉教，行身教。
55、清正在德，廉洁在志。
