1、舞蹈是一种形象，也可以把它之为一种幻象。
2、节奏是舞蹈艺术内生活的本质。
3、舞蹈是有节拍的步调，就像诗歌是有韵律的文体一样。
4、舞蹈通过人体动作的表情来让人认识人体心灵的美与圣洁。
5、世上不会有两个人跳着一模一样的舞蹈。
6、美人舞如莲花旋，世人有眼应未见。
7、真正的舞蹈是一种恬静的表现，它受制于内心情感的深层节奏。
8、教之以舞，所以均调其血气而收束其筋骸，调畅其精神而涵养其心术。
9、作之者，不知其所；观之者，恍若有亡。
10、舞蹈是人体造型上“动的艺术”。
11、童心名曲悠扬的歌声。
12、舞蹈可以说是活动的雕刻，它所表现的是感情的高度集中。
13、舞蹈的美首先在于它是运动冲动的自由与有节奏的表现。
14、有音乐的地方就有陶醉的人们。
15、舞蹈根据音乐表演，它从音乐汲取自己的内容。
16、舞蹈的美首先在于它是运动冲动的自由的与有节奏的表现。
17、我持续跳着、跳着；跳着，跳到只剩下；舞蹈。
18、舞蹈是语言之母。
19、百合的清香，在密密的雨帘里舞蹈。
20、时间、力量和空间，是给舞蹈以生命的要素。
21、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……
22、想让生命辉煌，就别浪费青春。
23、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。
24、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
25、经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
26、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
27、您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
28、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
29、慈父+慈母=教师。
30、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
31、教师就是要敬业爱生。
32、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
33、人生有三样东西是无法隐瞒的：咳嗽、贫穷和爱；你想隐瞒，却欲盖祢彰。
34、人生有三样东西是无法挽留的：生命、时间和爱；你想挽留，却渐行渐远。
35、人生最肮脏的：并不是出卖了自己的肉体， 而是出卖了自己的灵魂。
36、人生最富有的：并不是拥有一座金山，而是拥有一座金山买不到的东西。
37、人生最高尚的：并不是别人还记得你的好，而是自己忘记了给别人的好处。
38、不要说自己有多好，别人一般不会相信。 不要说自己有多坏，别人一般都会相信。
39、得意时，朋友认识了你。落难时，你认识了朋友。
40、“不幸”是所没人报考的大学，但它年年招生，能毕业的，都是强者。
——舞蹈的格言 40句菁华
1、一路倾听花开的声音，真情凝聚芬芳的足迹。
2、霓裳一曲千峰上，舞破中原始下来。
3、舞蹈是人体造型上动的艺术。
4、舞蹈的美首先在于它是运动冲动的自由和有节奏的表现。
5、时间、力量和空间，是给舞蹈以生命的要素。
6、舞蹈是人类一种独特的艺术形式，她能激发人们无限的遐想。
7、音乐通过歌曲表达人们的感情与情绪，而舞蹈就以有形的姿势表现它们。
8、我继续跳着，永恒的创造之舞，创作者与创作融成完整的喜悦。
9、舞蹈跳的就是文化，跳的就是一个人的文化底蕴。
10、舞蹈家是上帝派来的运动员。
11、舞动人生，炫出风采。
12、你的身体只有热起来，才会足够柔软。
13、舞魅人生，婀娜多姿。
14、真正的舞蹈是一种恬静的表现，它受制于内心情感的深层节奏。
15、真正的舞者，会把呼吸引入丹田。
16、舞出快乐，蹈出健康。
17、舞出婀娜多姿，蹈出健康姿态。
18、把你玩手机的时间，用在学*舞蹈上面，你会收获一个认真坚持的你。
19、跳舞很难成名，如果你把跳舞当成功利性的东西，只会很失落。
20、健康自信，舞动青春。
21、体能永远是真理，也是舞者必备的能量。
22、舞蹈是植根于生命深处的艺术之母，在语言尚未产生之前，舞蹈早已产生了。
23、跳舞不是为了得到别人的认可，也不需要你展示高超的技艺，而是展示自己的勇气。
24、饮食的规律，是一个舞者必须学会节制的训练。
25、诗，言其志也；歌，咏其声也；舞，动其容也，三者本于心，然后乐气从之。
26、舞动青春，体验快乐。
27、轻舞飞扬，至真至纯。动如脱兔，静如处子。
28、真正的舞者，跳舞只会用一半的力气，而不是用尽全部力量。
29、歌以咏言，舞以尽意，是以论其诗不如听其声，听其声不如察其形。
30、学舞蹈脸皮薄永远是弱点，并且是你致命的弱点。
31、舞蹈可以是生活中的一片浪花，在某一个时间它带给你快乐。
32、每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。
33、身处暗夜，也要坚强，为着阳光舞蹈。
34、舞动青春，挑战自我。
35、健康生活，豪放人生。
36、舞者时常强调要通过动作来认识自我、挖掘潜能。
37、对舞者而言，身体就是探索不尽的奇妙花园。
38、在学舞的过程中，舞蹈教会我们要懂得谦卑和尊重。
39、健康人生，舞动美丽。
40、姿势是舞蹈幻象赖以创造、组织的一种基本抽象。
——幼儿教师教育的格言 40句菁华
1、父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。
2、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。
3、正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。
4、幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。
5、用真诚的钥匙打开学生心灵之锁。
6、用*惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力。
7、谁爱孩子，孩子就爱她；只有爱孩子的人，她才能教育孩子。
8、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特
9、路的好坏不在于崎岖多少，只在于谁能最终达到目标。——申宝峰
10、了解学生是成功教学的关键。
11、教师与画家个同的是他要创造*的活人。
12、教师的幸福是因爱而被爱着，因付出而收获着，因珍惜而拥有着。
13、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发孩子的创新。
14、养不教，父之过；教不严，师之惰。
15、学生的满意，是最大的幸福。
16、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！
17、心中装满孩子，眼中充满孩子。
18、喜欢幼儿，善待幼儿。
19、我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。
20、让幼儿园里充满教育的智慧和成长的喜悦，让幸福像花儿一样处处开放，让关爱如一股暖流浸润每个孩子的心田。
21、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
22、全身心的投入到工作之中，把爱献给每一个孩子。
23、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
24、你们永远是我心中最美妙的旋律。——归晓艳
25、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
26、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。
27、教育孩子如育花，精心浇水、施肥、呵护，方能成功。但事实上并不是所有人都能养好花，不懂得就要向别人请教，学*养花的经验与艺术。
28、要承认，我们的孩子每天都在进步。但是他们进步方面和进步速度不同。
29、*凡的脚步也可以走完伟大的历程。
30、孩子的健康成长，是我们最大的希望。
31、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。
32、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
33、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。
34、付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光，更是他们走向成功的阶梯。
35、给孩子一点空间和营养，让他们作个深呼吸，感受生命的快乐无处不在。
36、一个怯弱的教师决不能教出一个英勇的学生来。
37、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
38、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
39、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。
40、家庭是孩子第一所学校，父母是孩子第一任老师。
——教师教育格言 40句菁华
1、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
2、立足三尺讲台，塑造无悔人生。
3、老师的爱是雨天里的一把把小伞，为孩子们的心灵撑起一方方无雨的晴空。
4、能够让学生健康、幸福地成长是我的快乐；能够让学生学有所得，学有所用，是我的职责。
5、外国语是人生战斗的一件武器。
6、凡事多找方法，少找借口，强者不是没有眼泪，而是含着眼泪在奔跑！
7、诚发于德，责启于心。
8、身正、言正、行正，教师之本；爱心、关心、用心，教师之德。
9、师之爱,爱而不宠；师之严,严而有格；师之责,责在求真。
10、诚信是面镜子，时刻照射着我们教师的灵魂；责任是条鞭子，时刻鞭笞着我们教师的内心。
11、老老实实做人，认认真真教书。
12、爱就是教育，没有爱便没有教育。
13、先学会做人，再学会知识。
14、走进孩子心灵深处，倾听他们肺腑之言，引领他们体验成功。
15、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
16、我们的每一个孩子都是好孩子。
17、不听话的孩子也是可爱的，在教师心目中，不应该有坏学生和差学生，只有可能有心里不健康的学生。
18、在淡泊中追求，在奋斗中奉献——刘盆妹
19、我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。——洛克
20、倡导和谐校园*，争做师德规范好园丁。
21、时时心系学生，事事以人为本。
22、志存高远、爱国爱校、以身作则、为人师表。
23、教师就是要敬业爱生。
24、如果这孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利发展的话，大多数孩子将会成为英才或天才，这就是早期教育。
25、用心做事，珍惜每天，以诚待人，知足常乐。
26、教师与画家不同的是他要创造*的活人。
27、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
28、热心对待工作，真心呵护幼儿。
29、教着，感受着；走着，快乐着！
30、衡量教学是否失败的办法其实很简单：只要看一看学生通过学*后是更加热爱学*还是厌恶学*。
31、教育不能只面向少数学生，也不能只面向多数学生，而要面向每一个学生。
32、儿童有生存权利、受教育权利和游戏权利。
33、岂能尽如人意，但求无愧我心。
34、点燃了的火炬不是为了火炬本身，就像我们的美德应该超过自己照亮别人。
35、生命需要燃烧激—情，教育更需要燃烧激—情，燃尽自己的一切，铸造不朽的诗篇。
36、真正的教师，极力防止自己的坏*惯及于学生。
37、没有热情，就不可能创造出任何真正的艺术作品。
38、以心灵赢得心灵，以人格塑造人格。
39、须知参差多态，乃为幸福本源。
40、记住你的管教的目的：应该是养成一个能够自治的人，而不是一个要让别人来管理的人。
——教育的格言语录座右铭 40句菁华
1、每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负。
2、勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。
3、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。
4、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金
5、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
6、命运总是光临在那些有准备的人身上。
7、对于不屈不挠的人来说，没有失败这回事。
8、热心对待工作，真心呵护幼儿。
9、你们永远是我心中最美妙的旋律。
10、想让生命辉煌，就别浪费青春。
11、好笋出好竹，好师出好徒。
12、踏实做事，诚实待人，做一名德才兼备的幼儿教师。
13、观察，一百个孩子就有一百种教育方法。
14、良好的个性胜于卓越的才智。
15、有修养的父母总是在孩子很小的时候已经开始耐心地征求孩子的意见。有修养的父母是“伏尔泰主义者”：“我不同意你的观点，但我誓死扞卫你说话的权利。”
16、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。
17、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。
18、性格好的标准是“文明其精神”，身体好的标准是“野蛮其身体”，学*好的标准是“自学自得”。
19、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。
20、在生活中学*，是幼儿最有效的学*方法。
21、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。
22、结合童话寓意，引导孩子去思考探索，比单纯说理要深刻。
23、对症下药方可治愈疾病。
24、3岁前后严格管理，做孩子的家长；13岁前后逐步放手，做孩子的朋友。有效的教育是先严后松，无效的教育是先松后严。有效的激励是朝五晚九，无效的激励是朝九晚五。
25、人类有两件事情最难：一是如何“统治”他人；另一个是如何“教育”他人。
26、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。
27、儿童的过错有时不能不加以斥责，因而斥责不独应当出之以严肃的、不任情的词句，并且应当背着别人私地里去执行；至于儿童受到赞扬的之后，经过大家一番传播，则奖励的意义就更大。而父母不宣扬子女的过错，则子女对于自己的名誉就愈看重，他们觉得自己是有名誉的人，因而更会小心地去维持别人对自己的好评。若是你当众宣布他们的过失，使其无地自容，他们便会失望，而制裁他们的工具也就没有了，他们愈是觉得自己的名誉已经受了打击，则他们设法维持别人的好评的心思也就愈加淡薄。——洛克
28、最有效的教育方法:不是告诉他们答案,而是向他们提问.(苏格拉底)
29、教育——这首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。……教育者还必须具备一种对美的精细的感觉。你必须热爱美、创造美和维护美（包括自然界的美和你的学生的内心美）。——[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基
30、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。---爱因斯坦(1879-1955)
31、教学要合一，有三个理由：第一，先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学。第二，教的法子必须根据于学的法子。第三，先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。--陶行知
32、应该尽可能地避免一切可能引起学生对自己记忆丧失信心的因素，因为这种经常跟优柔寡断的性格结合在一起的不自信，往往会使得儿童记忆力衰退。——[俄]康·德·乌申斯基
33、“我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。”——陶行知
34、幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。 我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。
35、我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。
36、让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到*等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。
37、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
38、纳百川，容学问，立德行，善人品。
39、给学生一个世界，给老师一片天空。
40、野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱，这就是真理。待儿童没有同情，他们就变得没有同情；而以应有的友情对待他们就是一个培养他们友情的手段。
——教育的格言经典语录 40句菁华
1、尽信《书》，则不如无《书》。
2、教师要融于师生的相互理解中。
3、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
4、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。
5、把一切知识教给一切人。
6、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。
7、心灵的沟通胜于知识传递。
8、问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。
9、如果天真活泼的孩子就是一只快乐的鸟儿，我愿做他身上的羽毛，为他遮风挡雨。
10、知识是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，轻装上阵才能游得畅快自由。
11、不爱云，不爱月，也不要星星，教师只是要尽可能达到教育的化，伴随明天的太阳冉冉升起。
12、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
13、我愿成为一缕阳光，给学生一份光明和温暖。我愿成为一缕春风，给学生一份抚爱和馨香。
14、言而有信为人，脚踏实地做事。
15、表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。
16、一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。
17、路是脚踏出来的，历史是人写出来的'，人的每一步行动都在书写自己的历史。
18、投入心灵才能闻到生命的醇香！
19、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。
20、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
21、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
22、只有先让学生喜欢你，学生才会喜欢你上的课。
23、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉，于是，在加加减减中天堑变通途，荒漠变绿洲。
24、教师与学生的沟通是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可以让教师少走弯路，让学生健康成长。
25、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
26、教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。
27、应当像对待同伴和直言规劝的朋友那样跟孩子们打交道，同他们一道分享胜利的喜悦和失意的忧伤。
28、培养学生要注重德智体的全面发展。如果培养的学生身体不好是废品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危险品。
29、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
30、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
31、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。
32、尊重学生的最高境界是忘记自己是老师，很自然与他们一起探讨人生与科学。
33、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
34、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。
35、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。
36、才华是刀刃，辛苦是磨刀石。
37、产品质量差问题在工厂，孩子不成功根子在父母。
38、山地催树长，父母顾满崽。
39、今朝栽上一山苗，来年桃李满山坳。
40、不经过琢磨，宝石也不会发光。
