2022春季学校教研工作计划 (菁华5篇)

2022春季学校教研工作计划1

　　一、指导思想：

　　我校以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，以强化教学过程的精细化管理为突破口，促进全校教师专业化发展，有效提高我校教育教学质量。

　　二、工作重点：

　　1、组织骨干教师参加新课程学科语文、数学备课会，不断增强培训活动的针对性和实效性。

　　2、围绕课程、课堂、课外，加强课程建设，聚焦课堂教学，活跃课外生活，加强教材研读和学生研究，强化课型创新，力求体现“扎实、有效、简洁、灵动”的特色。

　　3、针对新课程学科教学研究的重点、热点问题，开展多层次、多形式的专题教学研讨和课堂教学观摩活动。

　　4、积极抓好必修课“地方课程与学校课程”和“综合实践活动课程”的开设与实施工作。结合实际课程，更好地促进学生综合素质的提高。

　　5、加强、深化校本教研工作。以改变教研活动过程的监督和指导为突破口，改变教研活动的形式，强化教师的参与意识，进一步提高校本教研的实效性。

　　三、重在教学常规管理

　　1、90%以上的教师在备课、上课、作业布置与批改、质量评测、参加规范活动等方面达到评估标准，学会撰写教学案例论文、叙事和反思，提高教师的专业水*。

　　2、进行两次教学常规检查，并予以具体化、数字化。

　　3、学校在课程管理、教学管理和研修管理等方面要规范，开足开齐课程，提高教育教学质量，促进学生全面发展。

　　4、加强对教师的过程评价和教学质量的监督，使学校教育教学质量有明显的提高，每位教师要编拟试卷一份。

　　5、加强新教师和中老年教师的培养培训，造就一批骨干教师和学科带头人。

　　6、加强德育工作和校园文化建设，创设学生全面发展的良好环境。

　　7、大力推进教师“教育博客”建设，创建个人工作室。

　　四、做好师资提升文章，重在素质培训

　　1、读书活动。全校教师进行阅读教育名著活动，每位教师每年阅读不低于3本名著，每本理论书籍名著要有1000字以上的读书评论或读后感。

　　2、博客开设。学校鼓励教师建立个人博客网页，积极撰写教学日志，将自己的生活感悟、教学手记、教案设计、课堂实录、读书心得等写进教育博客，教师每月*均发表日志不少于6篇。

　　3、校本培训。组织校本培训，每位教师培训时间不少于20学时。

　　4、校本教研。学校教研组备课组至少每两周开展一次定时间、定地点、定专题、定人员的教研活动。教研组组长要及时记录教研活动情况。

　　6、中老年教师基本功升级。我们要对中老年教师基本功进行培训，注重过程的真实性和实效性。

　　7、骨干示范。鼓励中青年教师不但举办大课堂，还努力上示范课，充分发挥了骨干作用。每学期至少要上两节示范课。

　　五、做好校本教研文章，重在教研组建设

　　1、加强教研组建设和管理，开展灵活多样、讲求实效的教学研究活动。

　　设立语文、数学、英语、科学、综合等教研组，周二下午（语文）、周四下午（数学）、周三下午（英语）、周三上午（英语）为半日教研活动时间。根据各教研组、教师取得成绩参加教研组和教研组长以及课改先进教师的评选。

　　2、组织利用教学开放周或开放日，上好常态课、研究课、示范课，促进教研活动百科齐放、百师争鸣，让每个教师都有展示的舞台。

　　3、继续开展作文和数学应用题教学研究活动，不断提升教师作文教学水*和应用题教学能力。

　　4、进一步加强指导综合学科教研活动。教研重点要进一步转移到研究课堂、研究学生上，促进学生主动、全面、充分地发展。

　　5、举办1至2期较大规模，上档次的学科教学研究活动，扩大我校的影响力和知名度。

　　六、做好“各项评比”制度，重在提高师生素养

　　1、继续组织教师参与优秀教学论文评比活动，提倡诚信教研，严防并杜绝论文抄袭现象，不断增强实效意识和精品意识。

　　2、认真做好二、四年级学生规范汉字书写比赛、小学生英文书写比赛、小学生科学实验技能操作设计比赛，促进学生书写水*和实践能力的提高，不断丰富学生的校园文化生活。

　　3、举办校级各类竞赛活动，丰富学生课余生活：

　　（1）、中年级作文竞赛比赛；

　　（2）、四年级学生英文书写比赛；

　　（3）、小学二、四年级书写竞赛；

　　（4）、一、二年级口算竞赛；

　　（5）、小学三、四年级学生实验操作、实验设计比赛；

　　（6）、清明节祭扫烈士墓活动；

　　（7）、六一文艺汇演。

2022春季学校教研工作计划2

　　本学期我校教研工作的基本思路是：以素质教育和新课程改革理念为指导，依据蕉城区小学教研工作计划，以学校发展为本、以学生发展为本、以教师发展为本、以提高课堂教学效率为中心，充分发挥全体教师参与教科研工作的积极性，进一步完善校本教研，推动教学改革，提高教师教学效能和专业能力，使教育科研真正成为学校可持续发展的动力。强教学研究，狠抓常规落实，细化*惯培养，进一步做好课改教材的梳理工作，切实提高教学质量。具体工作如下：

　　一、强化常规教学管理，夯实基础，提高教学效益

　　1、认真学*钻研《新课程标准》，严格实施《小学生课堂常规要求》，结合我校和班级实际情况，每位教师制订出切实可行的计划并严格按其计划实施。

　　2、依靠语文教研组和数学教研组开展集体备课，充分利用网络资源，在三至六年级数学学科上，以数学新课标为主，组织数学组教师进行校内二级培训。加强同科教师间的经验交流，改革教学方法，实施最大效能教学。同时，也加强不同学科间的交流，促进学科整合，整体提高教学效能。

　　二、 开展教师学*交流活动

　　1、 “微课”已经成为教育工作中最为重要的教学资源，本学期通过已培训过的学员出发，在相关专家讲授微课理论的基础上，注重实践操作演练和微课作品成品成果展现，在教学中，应用微课“先学后导”新模式，每位教师学会制作一个优质的“微课”视频，让学生能通过微课视频，更好地掌握自己精确的知识。在今后的教学中能真正体验到采用微课进行“翻转课堂”所带来的全新感受。

　　2、教师学*交流是促进教师提高自身教学业务知识和教学技能的重要方式。继续遵循，走出去、请进来、网络学*的方式尽力提供教师学*的机会。

　　3、外派教师到外校听课交流学*，听取名优教师课堂教学和管理经验，回校做好转训工作，扩大学*交流面。

　　4、以听校内教师公开课评课的方式组织教师相互学*交流，共同促进。

　　三、搞好校本培训，营造书香校园。

　　1、校本培训是教师提高教育觉悟，提高教学技能，掌握教育业务知识的重要途径。本年来学校校本培训将从教师师德师风、教育技术、优化课堂教学三个方面开展校本培训工作。

　　2、抓好现代教育理论的学*。要求教师把教育理论学*做为日常工作的一个重要部分，组织教师有针对性的学*现代教育理论、教育教学信息动态及教育教学形势分析，促进教师教育观念的转变，增强教师科研兴校意识。本学期计划每隔周进行一次教师集体学*，其它不定期学*。

　　四 、举行网络“晒课”活动

　　根据上级有关计划，在校内积极组织教师参加网上“晒课”活动。在活动中发现教师问题，针对性的交流，促使教师专业化发展。

　　五、强化教师基本功

　　做为教师，更应与时俱进，让自己在不断的学*中去适应不断发展的教学手段。教师的基本功关系着学校教育发展前途，本期着重加强教师基本功，比如撰写教学论文、教学反思、设计优质教案、制作并整合教学课件、自制教具及其科技小制作等。

　　三月份：

　　1.制定九都中心小学教研工作计划

　　2.召开语文教研组、数学教研组教研工作会议 3.小学数学新教材各校二级培训 4.集中教师业务学* 5、开展校级公开课活动

　　6. 开展“一师一优课，一课一名师”网络“晒课”活动

　　四月份：1.制作优质的“微课”进入课堂

　　2.语文组指导教师展示课活动 4.集中教师业务学* 5.开展校级公开课活动

　　五月份：1.苏教版小学数学优秀案例汇报

　　2. 数学组指导教师展示课活动 3.集中教师业务学* 4. 开展校级公开课活动

　　六月份：1. 集中教师业务学*

　　2.课题教研教学案例成果汇报 3.期末教学质量分析

　　4.教研室、教研组长教研工作总结

2022春季学校教研工作计划3

　　本学期我校的教研工作以“实践生本教育，改革课堂教学”为指导，认真贯彻中心学校下发的《日月中心学校“学全国名校，创个人特色，树学校品牌”课堂教学改革实施方案》的实施方案，立足我校教育实际，以提高教学质量为核心，以深化课程改革为动力，学*和探索生本教育的方式、方法，发挥学生参与教学的积极性、主动性和自觉性，促进学生的全面发展。

　　一、深化课堂教学改革。

　　要把课堂教学作为提升教学质量的切入点和增长点，深入开展“转变教学方式，提高学*能力”为主题的课堂教学改革，通过“先学后教，高效课堂”教学改革实验、各个学科课堂教学专题研讨及各种形式课堂教学研究活动，优化教学过程，构建有效课堂，提高教学质量。积极学*城关二小生本教育的课堂教学方式，提高教师驾驭新型课堂教学的能力，挖掘教师潜能，促进教师的专业化成长。在教学中真正把学生推向学*的主体，激发学生学*的积极性，全面提高学生综合素质，提高各个学科的教学水*。

　　二、扎实开展教学研究。

　　认真落实市教育局《关于加强中小学教研组、备课组建设的意见》，扎实开展有序的常态教研活动，保证教研时间，突出问题研究，提高教研实效。建立教研重心下移制度，深入开展教学专题调研工作，帮助解决教学中普遍存在、急待解决的问题。加强教学片教研工作，推进学校间的交流合作，提高片区合作研讨质量，本学期将举行四年级语文、六年级校本课程、一年级数学三次课堂教学观摩研讨活动和五年级语文、五年级数学、三年级品德与社会三次集体备课活动。扎实开展课题研究，实行动态管理，切实做好整理、研究、分析工作，总结经验做法，推广课题研究成果。

　　三、着力规范教学常规。

　　全面贯彻落实福建省《关于进一步规范中小学办学行为有关工作的意见》，采取积极有效措施，切实加强课程、评价考试、招生工作、教学用书和教辅资料管理，严禁利用节假日和学生休息时间进行集体补课和有偿家教，严格控制学生课外书面作业量，确保学生体育锻炼、课外活动和休息时间，减轻学生过重课业负担和学*心理压力，促进学生全面、主动、和谐、健康发展。严格执行《南安市小学教学常规管理办法》和《南安市幼儿园常规管理办法》的要求，加强教学过程性管理，全面落实教学常规，有效规范教学行为。建立教学常规督查与反馈制度，加强对所属小学、幼儿园教学常规管理。定期与不定期组织对小学、幼儿园教学常规进行督查，及时通报检查情况及整改意见。

　　四、加强骨干教师队伍建设。

　　要加强骨干教师队伍的管理与培养，制订和实施骨干教师培养计划，推进名师工程建设；大力推进学科带头人、骨干教师培养工作，引导教师制定专业成长规划，结合集中培训、远程培训、高级研修、专题研讨、考察学*等形式，通过开展各种推优、展示等活动，培养一批有影响力的教学骨干队伍。

　　五、加强教学质量监控。

　　根据《南安市义务教育阶段学校教育质量监控意见（试行）》要求，全面加强对学校教学工作的动态管理，定期与不定期对学校教学质量管理进行检查与指导，努力提高教学质量。一要认真组织参加片区单元练*卷的命题工作，并按进度做好练*与学情分析；二要结合教学常规检查，做好语数学科测试与非语数学科考查及分析反馈工作；三要有计划抽调各年级各学科期末考试试卷进行统一评卷和质量分析。通过练*、测试、考查与分析，发现问题，改进教学，提高质量。

　　六、开展考试评价改革为重点的专题研讨活动，不断促进学校教学质量的大面积提高。

　　在当前的教育体制下，考试评价仍然是最重要的评价方式之一。随着课程改革的不断深化，试卷命题的质量逐渐成为大家关注的焦点。本学期，我们将继续以考试评价改革为重点，组织开展命题研讨活动，不断提高命题的科学性，加强质量检测的分析评价工作，发挥考试评价对教师教学实践的导向作用，从而促进我校教学质量的大面积提高。

2022春季学校教研工作计划4

　　本学期，我校的语文教学教研工作将以新课程标准的基本理念为指导，围绕中心学校开展的各项工作，加强教育教学管理，优化课堂教学，结合我校的校情，在全体老师兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着。，现计划开展以下内容：

　　（一） 不断学*，吸收新思想，提升能力

　　1、继续组织语文教师以自学为主要模式，继续认真学*《基础教育课程改革纲要（试行）》、《语文课程标准》等教育文件，转变观念。潜心研究了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标，熟悉课程标准的目标、内容和要求。继续注意转变以下教育观念：课程观，从“文本”走向“体验”；教学观，从“传道、授业、解惑”走向“教学相长”；人才观，从培养“笔杆子”走向育人“打底子”；科学观，从“封闭”走向“开放”；目标观，从单一目标走向多个目标。将教改基本理念转化为语文教学过程的具体行为，整合优化教学过程。

　　2、组织老师外出听课、上课、培训，在大环境里感受新课程语文，接受名师熏陶，学*先进教师的教学艺术，回校向全校语文老师传达，谈谈所见所闻，说说所感所想。让大家了解名师们的教学风格，接触最先进最前沿的教育教学理念，更好的指导自己的教学行为。

　　（二）、以时俱进，把常规教学抓扎实

　　1、高度重视备课。备课在很大程度上决定着教学质量高低，老师要用足功夫，不仅吃透文本，内化文本，而且要融汇贯通，充分渗透课改要求，以学定教，让文路、教路、学路整合，形成具有个性特点的备课设计。

　　2、优化课堂教学。课堂教学必须做到严谨、细致、缜密、开放、和谐，结构合理，用时科学，重视生成，训练到位，彰显以生为本，教出语文味道；高效用好课堂每一分钟，策划并教优每一个教学环节，让学生学实、学真、学活，张扬个性，养成*惯，着力于通过提升学生的综合素养要更高的教学质量。

　　3、更新作文指导。突破作文教学**化的瓶颈，全力回归学生的童情、童趣、童真与童语，说什么写什么让学生自己的生活作主。低年段写话要求要低，以育趣为上，有则写，无则不写，长短不计。中高年级要认真高效地上好作文指导课，并要冲破旧有的教学指导模式，做到写前造境激趣，谈化为作而作；写始放手动笔，淡化技巧技法；写后互评互诊，点化训练重点；自改完善作文，最后按格誊写。学生想写什么就写什么，想怎么写就怎么写。中年段*作要充分放开，重在乐于表达，从小处着眼，以爱写为上；高年级作文要努力上格，学生要有表达欲望，能基本做到言之有序，言之有理，言之有速，文从字顺。

　　4、重视单元测评。高度重视单元检测，严格按进度一单元一检测，既不能把单元检测卷当课堂作业做，更不能当家庭作业做。学校要严格管理，老师要严肃对待，教研组要统一要求。单元卷要即考即评（不可让学生代评）、并认真登分造册，同时要做好试卷分析与讲评，搞好查缺补漏，积极矫正教学。

　　5、加强写字训练。一是分年段练好铅笔字、钢笔字和毛笔字，特别要上好写字课，用好书写空间和书写资源；二是将写字贯穿到语文学*行为的一切书写中去，既包括课内一切作业与书写，也包括课外的主要作业；三是老师要用多种形式训练学生写字，并多搭建*台为学生提供练写条件，并纳入学生学业评价之中。

　　（三）充分开展课堂研讨活动，提高教师新课程实施能力。

　　1、加强教研组建设，构建“学*型教研组”。确立行之有效的组内学*制度，注意吸收课改前沿信息，加强组际和校际的横向联动。每次教研活动有准备、有中心、有重点发言人，有教研活动记录，努力激发教师参与教研的主体意识和创造热情，使其洋溢着浓厚的教研氛围，提高教师驾驭课堂的能力，使教研组真正成为语文教师学*的阵地，成长的家园。

　　2、加强课改过程管理。各科语文教师积极上好课改实践课、研究课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经验。

　　（四） 悉心指导，优化服务，从而规范语文教学常规管理。

　　1、注重培养学生的语文素养，引导学生热爱祖国的语言文字，培养学生欣赏美文的能力，从中获得审美情趣、道德修养及运用祖国文字的能力。加强学生的小练笔，使阅读与*作紧密结合，促进学生阅读理解与写作能力的提高、发展。

　　2.重视学生良好学**惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等*惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下了良好的基础。

　　3.加强各类素质竞赛的辅导，以促进学生素质的全面发展。

　　（五）辛勤耕耘，硕果累累

　　1、抓住契机，认真组织教师参加各级各类竞赛，为青年教师的脱颖而出提供更多的机会。

　　2、积极参加各项论文评比活动。在进行繁重的教学工作的同时，组织教师潜心研究、自觉反思，不断地总结与提高，笔耕不辍，教研风气浓厚。

　　3、积极组织学生参加各项竞赛。

　　总之，在这一学期里，我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好，争取在各方面取得更大成绩。沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向努力。

2022春季学校教研工作计划5

　　一、指导思想

　　根据学校的工作计划，本学期将以提高教学质量为目标，以课堂研究为根本，追求有效课堂，强化校本教研工作。落实“教研为提高教学质量服务，教研为促进教师发展服务” 提高语文课堂教学效益，坚持“科研兴校、科研促教”的科研理念，以“实践、思考、写作”三种方式提升教师科研层次与水*,促进每个教师的专业发展，大力倡导“教师即研究者”的理念，鼓励教师发现问题、分析问题、解决问题，在工作实践中不断反思，求真务实，与时俱进，构建进取、创新、团结、和谐的教研组，有效提高语文教学教育效率和质量。

　　二、工作目标

　　1、研读教材，学*课标，创造性的使用教材，以有效教学为主题，进一步优化教研模式，强化教学管理，积极创造能让学生乐学会学、让教师能教善教的教学模式，真正实现师生的共同发展。

　　2、积极参加校本研究，加强师资培训，扎实开展备课组活动，营造出浓郁的教研氛围;有层次、稳固地提升本组教师教学理论水*和业务能力，达到了人人参与、资源共享、共同提高的目标;注重教学的实践与反思，骨干教师及有经验的教师着重记录教学感悟和体会，青年教师着重自主写教案、写教学反思。

　　3、开展日常教育教学研究活动，研究内容做到小而实，研究作业批改、辅导、检测等常规工作;进行教学反思，研究大家教学中的困惑，传授教学经验等等。。肯定成绩，发现不足，反思调整，使我组教师教育教学水*再上新台阶。

　　4、继续进行“在课堂中有效培养学生词语的理解能力”的课题研究，进行有效课堂教学的课例研究，坚持实用、有效的原则;本着“从教学实践中来，到教学实践中去，为教学实践服务”的宗旨，实实在在地研究问题，实实在在地付诸实践，切实优化课堂建设，为提高课堂教学质量作准备。进一步聚焦课堂，在课堂中有效配置和使用教育资源，使教师们能充分借助教研*台提高自己的业务能力，逐步提高自己的研究能力，实现教科研一体化。

　　5、认真组织各类评比。语文学科要加强教师基本功的训练，开展好经典诵读比赛，积极参加区进修学院开展运用现代教育资源的备课大赛，组织并选拔出优秀的五好公民读书正文比赛。

　　6、建立完善语文教学资源库。收集好典型错例，精心设计周周练的阅读练*，系统地进行复*练*的设计，实行分工合作，资源共享，减轻教师们的负担，提高学生的成绩。

　　7、根据学生的实际的认知水*和学*能力*惯等培养学生良好的作业*惯及思维能力。

　　三、工作重点：

　　1、团结本组教师，提高教学实效，努力提高语文教学质量，达到学校下达的目标要求。

　　2、研读教材，学*课标，创造性的使用教材，以有效教学为主题，进一步优化教研模式，强化教学管理，积极创造能让学生乐学会学、让教师能教善教的教学模式，真正实现师生的共同发展。。

　　3、认真抓好备课管理，通过“六板块式学*过程设计”， 充分发挥教研组的整体优势，群策群力，取长补短，提高课堂教学水*。加强教学质量检测分析。坚持章节把关，跟踪问题，把教学监控过程落实到位。

2022春季学校教研工作计划 (菁华5篇)扩展阅读

2022春季学校教研工作计划 (菁华5篇)（扩展1）

——2022春季学校教研工作计划优选【五】份

　　2022春季学校教研工作计划 1

　　本学期，我校的语文教学教研工作将以新课程标准的基本理念为指导，围绕中心学校开展的各项工作，加强教育教学管理，优化课堂教学，结合我校的校情，在全体老师兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着。，现计划开展以下内容：

　　（一） 不断学*，吸收新思想，提升能力

　　1、继续组织语文教师以自学为主要模式，继续认真学*《基础教育课程改革纲要（试行）》、《语文课程标准》等教育文件，转变观念。潜心研究了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标，熟悉课程标准的目标、内容和要求。继续注意转变以下教育观念：课程观，从“文本”走向“体验”；教学观，从“传道、授业、解惑”走向“教学相长”；人才观，从培养“笔杆子”走向育人“打底子”；科学观，从“封闭”走向“开放”；目标观，从单一目标走向多个目标。将教改基本理念转化为语文教学过程的具体行为，整合优化教学过程。

　　2、组织老师外出听课、上课、培训，在大环境里感受新课程语文，接受名师熏陶，学*先进教师的教学艺术，回校向全校语文老师传达，谈谈所见所闻，说说所感所想。让大家了解名师们的教学风格，接触最先进最前沿的教育教学理念，更好的指导自己的教学行为。

　　（二）、以时俱进，把常规教学抓扎实

　　1、高度重视备课。备课在很大程度上决定着教学质量高低，老师要用足功夫，不仅吃透文本，内化文本，而且要融汇贯通，充分渗透课改要求，以学定教，让文路、教路、学路整合，形成具有个性特点的备课设计。

　　2、优化课堂教学。课堂教学必须做到严谨、细致、缜密、开放、和谐，结构合理，用时科学，重视生成，训练到位，彰显以生为本，教出语文味道；高效用好课堂每一分钟，策划并教优每一个教学环节，让学生学实、学真、学活，张扬个性，养成*惯，着力于通过提升学生的综合素养要更高的教学质量。

　　3、更新作文指导。突破作文教学**化的瓶颈，全力回归学生的童情、童趣、童真与童语，说什么写什么让学生自己的生活作主。低年段写话要求要低，以育趣为上，有则写，无则不写，长短不计。中高年级要认真高效地上好作文指导课，并要冲破旧有的教学指导模式，做到写前造境激趣，谈化为作而作；写始放手动笔，淡化技巧技法；写后互评互诊，点化训练重点；自改完善作文，最后按格誊写。学生想写什么就写什么，想怎么写就怎么写。中年段*作要充分放开，重在乐于表达，从小处着眼，以爱写为上；高年级作文要努力上格，学生要有表达欲望，能基本做到言之有序，言之有理，言之有速，文从字顺。

　　4、重视单元测评。高度重视单元检测，严格按进度一单元一检测，既不能把单元检测卷当课堂作业做，更不能当家庭作业做。学校要严格管理，老师要严肃对待，教研组要统一要求。单元卷要即考即评（不可让学生代评）、并认真登分造册，同时要做好试卷分析与讲评，搞好查缺补漏，积极矫正教学。

　　5、加强写字训练。一是分年段练好铅笔字、钢笔字和毛笔字，特别要上好写字课，用好书写空间和书写资源；二是将写字贯穿到语文学*行为的一切书写中去，既包括课内一切作业与书写，也包括课外的主要作业；三是老师要用多种形式训练学生写字，并多搭建*台为学生提供练写条件，并纳入学生学业评价之中。

　　（三）充分开展课堂研讨活动，提高教师新课程实施能力。

　　1、加强教研组建设，构建“学*型教研组”。确立行之有效的组内学*制度，注意吸收课改前沿信息，加强组际和校际的横向联动。每次教研活动有准备、有中心、有重点发言人，有教研活动记录，努力激发教师参与教研的主体意识和创造热情，使其洋溢着浓厚的教研氛围，提高教师驾驭课堂的能力，使教研组真正成为语文教师学*的阵地，成长的家园。

　　2、加强课改过程管理。各科语文教师积极上好课改实践课、研究课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经验。

　　（四） 悉心指导，优化服务，从而规范语文教学常规管理。

　　1、注重培养学生的语文素养，引导学生热爱祖国的语言文字，培养学生欣赏美文的能力，从中获得审美情趣、道德修养及运用祖国文字的能力。加强学生的小练笔，使阅读与*作紧密结合，促进学生阅读理解与写作能力的提高、发展。

　　2.重视学生良好学**惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等*惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下了良好的基础。

　　3.加强各类素质竞赛的辅导，以促进学生素质的全面发展。

　　（五）辛勤耕耘，硕果累累

　　1、抓住契机，认真组织教师参加各级各类竞赛，为青年教师的脱颖而出提供更多的机会。

　　2、积极参加各项论文评比活动。在进行繁重的教学工作的同时，组织教师潜心研究、自觉反思，不断地总结与提高，笔耕不辍，教研风气浓厚。

　　3、积极组织学生参加各项竞赛。

　　总之，在这一学期里，我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好，争取在各方面取得更大成绩。沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向努力。

　　2022春季学校教研工作计划 2

　　为了更好地落实学校教导工作计划，让数学课堂充满勃勃活力和生机，让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的教研计划：

　　一、指导思想

　　认真贯彻教育局和学校的工作要点，在学校工作计划的指导下，围绕“一切为了学生的发展”的教学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高教师整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，以生命化课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动继续以理论学*为先导，案例分析为载体，以问题为核心，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。努力提高数学教学质量。

　　二、主要工作思路：

　　本学期继续加强学*《数学课程标准》和《数学课程标准解读》等有着课程改革的材料和相关理论文章，增强课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的生命课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高生命课堂教学的水准，发挥集体的作用。继续加大对数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。

　　三、主要工作

　　（一）加强数学教学的五个常规工作

　　1、备课。教师备课遵循“研讨、个性备课、教后反思”具有生命的模式。在备课前，教师先对每一单元的教材、教法等进行研讨，以便教师准确把握教材，采取适当教法，融合集体智慧；然后每位教师结合自身实际，结合班级学生实际，进行备课。各教师再根据自己执教情况记下自己的教学反思。

　　2、上课。各数学教师在课前应熟悉教案，上课中注重动态生成，及时调整教学策略，努力提高课堂教学效率。严格执行课堂常规。

　　3、作业。数学作业布置要有针对性，份量、难易要适中，作业布置应有明确要求，批改及时规范，激发学生学*的自信心。作业批改中尤其要加强对学生订正后的反馈，且注重批改的格式，同时对学生强调作业书写的格式。

　　4、辅导。要做好“辅优补差”工作，各教师可以利用早上、中午等课余时间，努力使辅优补差工作落到实处，全面提高学科教学质量。

　　5、考试。认真进行质量分析，总结教学经验与教训，讨论有效的改进措施。

　　（二）认真开展数学教研活动，进一步发挥教研组功能

　　1、按照学校教导处要求，以“三定”（定时间、定地点、定人员）方式，确保数学教研活动有序、有效地开展，进一步提升教师的新课改理念及业务能力。力求做到研究专题化、活动制度化、学*理论与开展教学实践相结合。建立正常的以听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，加强评课环节，提高教研水*。

　　2、坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、学*心得、教学论文等环节。本学期教研组将开展多种形式的公开教学活动。教师每学期听课不少于10节。教师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断提高自己的教学艺术。

　　3、继续坚持业务活动，采用理论学*、座谈交流、集体备课研讨、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动。教师每学期业务学*不少于8次。

　　4、进一步推进生命化课堂实施，同时本学期将严把课堂教学质量观，把生命化课堂和提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。

　　（三）、继续加强毕业班的教学质量调研工作。

　　三、具体活动内容与时间安排：

　　教研组教研活动安排：

　　预备周及三月份

　　1、各教师制定教学计划、教学进度表，撰写教学教研计划并完善各项制度

　　2、教师备好超前课

　　3、各教师制定教学计划、教学进度表，撰写教学教研计划并完善各项制

　　4、教研组长制定教研组工作计划。

　　四月份

　　1、加强业务学*，全面了解小学全册教学内

　　2、深入课堂听课、评课、交流指导

　　3、组织本组数学教师业务学*

　　4、教学常规检查

　　五月份

　　1、校级公开课

　　2、组织期中教学质量检测

　　3、组织期中测查的卷面分析工作。

　　4、教学常规检查

　　六月份

　　1、校级公开课

　　2、组织本组数学教师业务学*

　　3、教学常规检查

　　4、六年级学生毕业会考

　　5、各任课教师做好期末复*工作

　　6、各任课教师认真完成教学总结，并组织教学工作总结的交流。

　　7、有效复*研讨

　　七月份

　　1、组织优秀教学案例评比活动

　　2、学生应用能力测试

　　3、期末检测及学期总结

　　4、上交各项资料

　　2022春季学校教研工作计划 3

　　一、指导思想

　　根据学校的工作计划，本学期将以提高教学质量为目标，以课堂研究为根本，追求有效课堂，强化校本教研工作。落实“教研为提高教学质量服务，教研为促进教师发展服务” 提高语文课堂教学效益，坚持“科研兴校、科研促教”的科研理念，以“实践、思考、写作”三种方式提升教师科研层次与水*,促进每个教师的专业发展，大力倡导“教师即研究者”的理念，鼓励教师发现问题、分析问题、解决问题，在工作实践中不断反思，求真务实，与时俱进，构建进取、创新、团结、和谐的教研组，有效提高语文教学教育效率和质量。

　　二、工作目标

　　1、研读教材，学*课标，创造性的使用教材，以有效教学为主题，进一步优化教研模式，强化教学管理，积极创造能让学生乐学会学、让教师能教善教的教学模式，真正实现师生的共同发展。

　　2、积极参加校本研究，加强师资培训，扎实开展备课组活动，营造出浓郁的教研氛围;有层次、稳固地提升本组教师教学理论水*和业务能力，达到了人人参与、资源共享、共同提高的目标;注重教学的实践与反思，骨干教师及有经验的教师着重记录教学感悟和体会，青年教师着重自主写教案、写教学反思。

　　3、开展日常教育教学研究活动，研究内容做到小而实，研究作业批改、辅导、检测等常规工作;进行教学反思，研究大家教学中的困惑，传授教学经验等等。。肯定成绩，发现不足，反思调整，使我组教师教育教学水*再上新台阶。

　　4、继续进行“在课堂中有效培养学生词语的理解能力”的课题研究，进行有效课堂教学的课例研究，坚持实用、有效的原则;本着“从教学实践中来，到教学实践中去，为教学实践服务”的宗旨，实实在在地研究问题，实实在在地付诸实践，切实优化课堂建设，为提高课堂教学质量作准备。进一步聚焦课堂，在课堂中有效配置和使用教育资源，使教师们能充分借助教研*台提高自己的业务能力，逐步提高自己的研究能力，实现教科研一体化。

　　5、认真组织各类评比。语文学科要加强教师基本功的训练，开展好经典诵读比赛，积极参加区进修学院开展运用现代教育资源的备课大赛，组织并选拔出优秀的五好公民读书正文比赛。

　　6、建立完善语文教学资源库。收集好典型错例，精心设计周周练的阅读练*，系统地进行复*练*的设计，实行分工合作，资源共享，减轻教师们的负担，提高学生的成绩。

　　7、根据学生的实际的认知水*和学*能力*惯等培养学生良好的作业*惯及思维能力。

　　三、工作重点：

　　1、团结本组教师，提高教学实效，努力提高语文教学质量，达到学校下达的目标要求。

　　2、研读教材，学*课标，创造性的使用教材，以有效教学为主题，进一步优化教研模式，强化教学管理，积极创造能让学生乐学会学、让教师能教善教的教学模式，真正实现师生的共同发展。。

　　3、认真抓好备课管理，通过“六板块式学*过程设计”， 充分发挥教研组的整体优势，群策群力，取长补短，提高课堂教学水*。加强教学质量检测分析。坚持章节把关，跟踪问题，把教学监控过程落实到位。

　　2022春季学校教研工作计划 4

　　本学期我校教研工作的基本思路是：以素质教育和新课程改革理念为指导，依据蕉城区小学教研工作计划，以学校发展为本、以学生发展为本、以教师发展为本、以提高课堂教学效率为中心，充分发挥全体教师参与教科研工作的积极性，进一步完善校本教研，推动教学改革，提高教师教学效能和专业能力，使教育科研真正成为学校可持续发展的动力。强教学研究，狠抓常规落实，细化*惯培养，进一步做好课改教材的梳理工作，切实提高教学质量。具体工作如下：

　　一、强化常规教学管理，夯实基础，提高教学效益

　　1、认真学*钻研《新课程标准》，严格实施《小学生课堂常规要求》，结合我校和班级实际情况，每位教师制订出切实可行的计划并严格按其计划实施。

　　2、依靠语文教研组和数学教研组开展集体备课，充分利用网络资源，在三至六年级数学学科上，以数学新课标为主，组织数学组教师进行校内二级培训。加强同科教师间的经验交流，改革教学方法，实施最大效能教学。同时，也加强不同学科间的交流，促进学科整合，整体提高教学效能。

　　二、 开展教师学*交流活动

　　1、 “微课”已经成为教育工作中最为重要的教学资源，本学期通过已培训过的学员出发，在相关专家讲授微课理论的基础上，注重实践操作演练和微课作品成品成果展现，在教学中，应用微课“先学后导”新模式，每位教师学会制作一个优质的“微课”视频，让学生能通过微课视频，更好地掌握自己精确的知识。在今后的教学中能真正体验到采用微课进行“翻转课堂”所带来的全新感受。

　　2、教师学*交流是促进教师提高自身教学业务知识和教学技能的重要方式。继续遵循，走出去、请进来、网络学*的方式尽力提供教师学*的机会。

　　3、外派教师到外校听课交流学*，听取名优教师课堂教学和管理经验，回校做好转训工作，扩大学*交流面。

　　4、以听校内教师公开课评课的方式组织教师相互学*交流，共同促进。

　　三、搞好校本培训，营造书香校园。

　　1、校本培训是教师提高教育觉悟，提高教学技能，掌握教育业务知识的重要途径。本年来学校校本培训将从教师师德师风、教育技术、优化课堂教学三个方面开展校本培训工作。

　　2、抓好现代教育理论的学*。要求教师把教育理论学*做为日常工作的一个重要部分，组织教师有针对性的学*现代教育理论、教育教学信息动态及教育教学形势分析，促进教师教育观念的转变，增强教师科研兴校意识。本学期计划每隔周进行一次教师集体学*，其它不定期学*。

　　四 、举行网络“晒课”活动

　　根据上级有关计划，在校内积极组织教师参加网上“晒课”活动。在活动中发现教师问题，针对性的交流，促使教师专业化发展。

　　五、强化教师基本功

　　做为教师，更应与时俱进，让自己在不断的学*中去适应不断发展的教学手段。教师的基本功关系着学校教育发展前途，本期着重加强教师基本功，比如撰写教学论文、教学反思、设计优质教案、制作并整合教学课件、自制教具及其科技小制作等。

　　三月份：

　　1.制定九都中心小学教研工作计划

　　2.召开语文教研组、数学教研组教研工作会议 3.小学数学新教材各校二级培训 4.集中教师业务学* 5、开展校级公开课活动

　　6. 开展“一师一优课，一课一名师”网络“晒课”活动

　　四月份：1.制作优质的“微课”进入课堂

　　2.语文组指导教师展示课活动 4.集中教师业务学* 5.开展校级公开课活动

　　五月份：1.苏教版小学数学优秀案例汇报

　　2. 数学组指导教师展示课活动 3.集中教师业务学* 4. 开展校级公开课活动

　　六月份：1. 集中教师业务学*

　　2.课题教研教学案例成果汇报 3.期末教学质量分析

　　4.教研室、教研组长教研工作总结

　　2022春季学校教研工作计划 5

　　一、指导思想

　　本学期依据上级主管部门提出的“高效、务实、创新”的教育目标和把今年定为“形象建设年”的精神要求，秉承学校“科研兴教，实验强校”的奋斗目标，以学校教导处，教科室工作计划要点为指导，结合我校实际，以促进教师专业发展、提高学生数学素养为研究宗旨，积极学*《数学课程标准》，以课题研究为主线，立足课堂，以转变教师观念，改进教学行为，提高教学效益为研究内容，研究学科教学规律和学生身心发展规律；强化服务意识、创新意识、效率意识，发挥教研工作“学*、研究、指导、服务”的职能，尽可能做到教研活动主题化、系列化、特色化。积极探索在新课程改革背景下适合我校教育发展的教研工作新思路。

　　二、任务及措施

　　1、重视业务学*，夯实理论基础。

　　本学期根据本校的教学特点，以年级为单位，坚持两周一次业务学*，把经验交流与个体反思相结合，专题学*与问题探讨相结合，理论学*与实践探索相结合，从而提高理论学*的针对性与实效性（学*内容由各年级结合申报的课题内容安排实施，要求主讲人有讲稿，教师有笔记，组内有学*记录）

　　2、落实常规管理，提升教学质量。

　　教学常规管理是实效，树立“贵在坚持、重在创新、功在养成”的管理理念。本学期将根据教导处教科室数学学科教导工作规范展开工作，把备课、上课、作业布置及批改、测试、教学研究活动等教学关节抓紧抓好，落到实处。各年级教研组长深入课堂听课，对本年级数学教师的课堂教学不定时地进行抽查，随时提出意见和建议。在实践中进一步发展和丰富教学常规。

　　三、加强教学研究，提高教研实效性。

　　（1）狠抓年级教研组的研究课活动。各年级组开学初在年级组长的带领下认真组织学*，浏览自己所任学科的教材，制定好教学教研计划和年级研究课的方案。各教研组集思广益，取长补短，让研究课融入集体智慧的结晶。各年级数学组长制定好研究课的时间、地点、内容安排表上交备查，学期结束时组长要收齐研究课的教学设计（写明课件使用情况），说课稿（写明课件设计意图），教学反思，相关课件及视频资料（上传给学校网站）。

　　（2）积极组织数学“外出教师汇报课”、“县级优质课竞赛”活动。

　　（3）各年级根据教学内容，在确保学生安全的情况下，扎实开展教学实践活动，把数学与生活实际联系起来，让学生充分认识到数学就在我们身边，从而培养学生的学*兴趣。要求活动前有方案，活动中有记录，活动后有反思，并整理成文上交教科室。

　　（4）积极参加各级部门组织的教学论文、教学案例、教育叙事的撰写。合理利用网络资源，提高教科研成效。

　　四、坚持课题研究，实现科研教研一体化。

　　（1）各级课题组要制定切实可行的研究计划并努力践行到课堂教学实际中。各项课题研究要求有“课题计划制定会”、“课题实施交流会”、“课题研究总结会”会议记录，并于学期末上交。

　　（2）以“大胆创新，打造快乐高效课堂”为主题开展“课题研究汇报展示课”活动。各级课题组结合“空间与图形领域中几何概念教学的有效性研究”这一课题研究，根据各小组研究主题，选定教学内容，集体备课、研课，集思广益，对比改进，形成比较成功的教学案例进行汇报展示（研究过程要有详细的记载）。各种资料学期末上交。

　　（3）学期结束时各级课题组要有总结。

2022春季学校教研工作计划 (菁华5篇)（扩展2）

——2022小学学校春季教研工作计划实用五份

　　2022小学学校春季教研工作计划 1

　　一、指导思想

　　本学期依据上级主管部门提出的“高效、务实、创新”的教育目标和把今年定为“形象建设年”的精神要求，秉承学校“科研兴教，实验强校”的奋斗目标，以学校教导处，教科室工作计划要点为指导，结合我校实际，以促进教师专业发展、提高学生数学素养为研究宗旨，积极学*《数学课程标准》，以课题研究为主线，立足课堂，以转变教师观念，改进教学行为，提高教学效益为研究内容，研究学科教学规律和学生身心发展规律；强化服务意识、创新意识、效率意识，发挥教研工作“学*、研究、指导、服务”的职能，尽可能做到教研活动主题化、系列化、特色化。积极探索在新课程改革背景下适合我校教育发展的教研工作新思路。

　　二、任务及措施

　　1、重视业务学*，夯实理论基础。

　　本学期根据本校的教学特点，以年级为单位，坚持两周一次业务学*，把经验交流与个体反思相结合，专题学*与问题探讨相结合，理论学*与实践探索相结合，从而提高理论学*的针对性与实效性（学*内容由各年级结合申报的课题内容安排实施，要求主讲人有讲稿，教师有笔记，组内有学*记录）

　　2、落实常规管理，提升教学质量。

　　教学常规管理是实效，树立“贵在坚持、重在创新、功在养成”的管理理念。本学期将根据教导处教科室数学学科教导工作规范展开工作，把备课、上课、作业布置及批改、测试、教学研究活动等教学关节抓紧抓好，落到实处。各年级教研组长深入课堂听课，对本年级数学教师的课堂教学不定时地进行抽查，随时提出意见和建议。在实践中进一步发展和丰富教学常规。

　　三、加强教学研究，提高教研实效性。

　　（1）狠抓年级教研组的研究课活动。各年级组开学初在年级组长的带领下认真组织学*，浏览自己所任学科的教材，制定好教学教研计划和年级研究课的方案。各教研组集思广益，取长补短，让研究课融入集体智慧的结晶。各年级数学组长制定好研究课的时间、地点、内容安排表上交备查，学期结束时组长要收齐研究课的教学设计（写明课件使用情况），说课稿（写明课件设计意图），教学反思，相关课件及视频资料（上传给学校网站）。

　　（2）积极组织数学“外出教师汇报课”、“县级优质课竞赛”活动。

　　（3）各年级根据教学内容，在确保学生安全的情况下，扎实开展教学实践活动，把数学与生活实际联系起来，让学生充分认识到数学就在我们身边，从而培养学生的学*兴趣。要求活动前有方案，活动中有记录，活动后有反思，并整理成文上交教科室。

　　（4）积极参加各级部门组织的教学论文、教学案例、教育叙事的撰写。合理利用网络资源，提高教科研成效。

　　四、坚持课题研究，实现科研教研一体化。

　　（1）各级课题组要制定切实可行的研究计划并努力践行到课堂教学实际中。各项课题研究要求有“课题计划制定会”、“课题实施交流会”、“课题研究总结会”会议记录，并于学期末上交。

　　（2）以“大胆创新，打造快乐高效课堂”为主题开展“课题研究汇报展示课”活动。各级课题组结合“空间与图形领域中几何概念教学的有效性研究”这一课题研究，根据各小组研究主题，选定教学内容，集体备课、研课，集思广益，对比改进，形成比较成功的教学案例进行汇报展示（研究过程要有详细的记载）。各种资料学期末上交。

　　（3）学期结束时各级课题组要有总结。

　　2022小学学校春季教研工作计划 2

　　一、指导思想：

　　认真学*和领会区教研室关于教育工作的精神，以贯彻落实区教研室、学校语文活动安排为重点。遵循学校“阳光教育”这一教育理念，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立以“学生发展为本“的教育思想，以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范。通过打造语文魅力课堂活动，优化语文课堂教学，着力研究语文课堂教学中存在的具体问题，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水*及业务能力，全提升教研品质，形成较为先进的教研文化。

　　二、工作要点

　　1、语文教师要加强自身教学理论修养和文化修养，鼓励语文老师勤于笔耕，写随笔，写反思，写读后感、心得等。让备课与教学并存，并在教学中反思，在反思中进步，努力使每一位教师成为学*型、反思型的教师。

　　2、进一步规范教学管理，教学常规检查落到实处，加强班级之间的交流，丰富经验的老师引领年轻教师成长。提高课堂实效性，狠抓教学质量，各位组员都要严肃认真地对待年级组内、教导处和学校三个层面的随堂课听评课制度。说课、上课、评课落到实处，课课有所得。

　　3、参加区大型教研活动

　　（1）3月5日青年骨干教师课堂教学研讨活动

　　（2）打造魅力课堂：中小学教师课堂教学技能比赛。校—片——区，层层选拔。

　　4、继续开展读书活动，结合《给教师的建议》，写出读书心得，参加校内读书沙龙活动。

　　5、继续做好网络研修工作每月的教学反思以及教案、读书心得等及时上传。

　　6、开展我校和跃北学校。小学三校联谊（老师。学生）活动要落实，收到良好的效益，达到共同进步共同提高的目的。

　　7、阳光文学社活动。

　　8、强化骨干教师的指导作用，通过传帮带，大力帮助青年教师，使其快速成长起来，担当重任。

　　9、加强与外界学校的交流，走出去，迎进来，为教师的可持续发展创造条件。本期的外出学*还是遵循自主报名，主动争取学*机会的原则。

　　10、强化听课制度，一学期行政领导30节，教研组长25节，老师20节。除了教导处的听课、督课，教研组的听课评课外，实行推门听课。

　　11、继续开展微型课题研究，遵循自己选题，自愿组合，自主研究的原则。

　　三、具体安排：

　　二月：

　　1、研读教材，教师完成学科计划。

　　2、传达落实涪城区打造语文魅力课堂工作安排。

　　3、召开教研组工作会，讨论制定语文教研组工作计划。

　　4、教导处教学常规检查。

　　三月

　　1、区青年骨干教师课堂教学研讨活动（3月5日全天，东辰）

　　2、中小学教师课堂教学技能比赛校级选拔。

　　3、教师积极参与学*《给教师的建议》，做好笔记，写好读书心得。

　　4、教学常规检查。

　　四月

　　1、继续做好中小学教师课堂教学技能比赛。

　　2、开展滨江。跃北。西山三校联谊活动。

　　3、涪城区五年级学情检测，成绩分析。

　　4、教学常规检查。

　　5、文学社改稿会活动

　　五月

　　1、中小学教师课堂教学技能比赛，区级展示（5月7日全天，东辰）

　　2、文学社成果展示活动。

　　3、名特优教师视频课学*、研讨。

　　4、学校读书沙龙活动，围绕《给教师的建议》其中一个点位展开交流学*。

　　5、继续加强网络研修。

　　6、开展滨江。跃北。西山三校联谊活动。

　　六月

　　1、复*研讨。

　　2、教研组总结、考评、发奖。

　　2022小学学校春季教研工作计划 3

　　本学期我校教研工作的基本思路是：以素质教育和新课程改革理念为指导，依据蕉城区小学教研工作计划，以学校发展为本、以学生发展为本、以教师发展为本、以提高课堂教学效率为中心，充分发挥全体教师参与教科研工作的积极性，进一步完善校本教研，推动教学改革，提高教师教学效能和专业能力，使教育科研真正成为学校可持续发展的动力。强教学研究，狠抓常规落实，细化*惯培养，进一步做好课改教材的梳理工作，切实提高教学质量。具体工作如下：

　　一、强化常规教学管理，夯实基础，提高教学效益

　　1、认真学*钻研《新课程标准》，严格实施《小学生课堂常规要求》，结合我校和班级实际情况，每位教师制订出切实可行的计划并严格按其计划实施。

　　2、依靠语文教研组和数学教研组开展集体备课，充分利用网络资源，在三至六年级数学学科上，以数学新课标为主，组织数学组教师进行校内二级培训。加强同科教师间的经验交流，改革教学方法，实施最大效能教学。同时，也加强不同学科间的交流，促进学科整合，整体提高教学效能。

　　二、开展教师学*交流活动

　　1、“微课”已经成为教育工作中最为重要的教学资源，本学期通过已培训过的学员出发，在相关专家讲授微课理论的基础上，注重实践操作演练和微课作品成品成果展现，在教学中，应用微课“先学后导”新模式，每位教师学会制作一个优质的“微课”视频，让学生能通过微课视频，更好地掌握自己精确的知识。在今后的教学中能真正体验到采用微课进行“翻转课堂”所带来的全新感受。

　　2、教师学*交流是促进教师提高自身教学业务知识和教学技能的重要方式。继续遵循，走出去、请进来、网络学*的方式尽力提供教师学*的机会。

　　3、外派教师到外校听课交流学*，听取名优教师课堂教学和管理经验，回校做好转训工作，扩大学*交流面。

　　4、以听校内教师公开课评课的方式组织教师相互学*交流，共同促进。

　　三、搞好校本培训，营造书香校园。

　　1、校本培训是教师提高教育觉悟，提高教学技能，掌握教育业务知识的重要途径。本年来学校校本培训将从教师师德师风、教育技术、优化课堂教学三个方面开展校本培训工作。

　　2、抓好现代教育理论的学*。要求教师把教育理论学*做为日常工作的一个重要部分，组织教师有针对性的学*现代教育理论、教育教学信息动态及教育教学形势分析，促进教师教育观念的转变，增强教师科研兴校意识。本学期计划每隔周进行一次教师集体学*，其它不定期学*。

　　四、举行网络“晒课”活动

　　根据上级有关计划，在校内积极组织教师参加网上“晒课”活动。在活动中发现教师问题，针对性的交流，促使教师专业化发展。

　　五、强化教师基本功

　　做为教师，更应与时俱进，让自己在不断的学*中去适应不断发展的教学手段。教师的基本功关系着学校教育发展前途，本期着重加强教师基本功，比如撰写教学论文、教学反思、设计优质教案、制作并整合教学课件、自制教具及其科技小制作等。

　　三月份：

　　1.制定九都中心小学教研工作计划

　　2.召开语文教研组、数学教研组教研工作会议3.小学数学新教材各校二级培训4.集中教师业务学*5、开展校级公开课活动

　　6.开展“一师一优课，一课一名师”网络“晒课”活动

　　四月份：

　　1.制作优质的“微课”进入课堂

　　2.语文组指导教师展示课活动4.集中教师业务学*5.开展校级公开课活动

　　五月份：

　　1.苏教版小学数学优秀案例汇报

　　2.数学组指导教师展示课活动3.集中教师业务学*4.开展校级公开课活动

　　六月份：

　　1.集中教师业务学*

　　2.课题教研教学案例成果汇报3.期末教学质量分析

　　4.教研室、教研组长教研工作总结

　　2022小学学校春季教研工作计划 4

　　一、指导思想。

　　坚持以人为本、全面、协调、可持续的发展观，坚持全面育人、全面发展的质量观，认真学*贯彻《东桥中心小学09年春工作计划》提出的各项任务和目标，强化责任意识，团队意识，研究意识，在进一步深化课程改革，促进教师专业化发展，促进小学教学质量不断提升的过程中，充分发挥教导处、教研组的研究、指导和服务的职能。

　　二、主要工作思路：

　　厚积薄发提升教师群体素质，有的放矢高效落实教学常规，百花齐放推进课改实验进程，静泊致远深入开展校本研修。

　　三、主要工作及措施。

　　（一）注重提升教师群体素质。

　　1、搭建三个*台，促进教师的专业成长。

　　（1）学*交流*台。

　　中心小学“骨干教师每周荐读”的网上博客和《桥风》的宣传报道。教师的读书心得体会，教育教学的故事、论文、经验等都在这里交汇、碰撞。这是一个融自主学*反思与同伴互助于一体的*台。

　　（2）专业引领、带动*台。

　　通过参与骨干教师讲学（经验讲座或课堂教学展示）和“走出去、请进来”的专家讲学。

　　（3）教学展示*台。

　　通过参加每学期一届的“青年教师教学基本功大赛”活动、课改“龙头”校的课题（专题）研究暨课堂教学开放活动及各种优质课、优秀论文评选活动。

　　2、提升教导（教研组长）的专业素质。

　　倡导教导（教研组长）勤学*（学理论）、勤实践（课堂教学与课堂调研）、勤反思（理论与实践有机结合）。坚持“教研日”校本研修制度，使教导（教研组长）在互动交流中增强研究意识、服务意识，提升专业素质。

　　（二）有效落实教学常规。

　　1、贯彻落实免收学费和课本费的收费制度，强化防流巩生责任制和完善扶贫助学制度，做好招巩生工作。特别要做好学困生和“留守”儿童的入学动员与三残儿童的随班就读工作，强化家校联动机制，确保他们正常入学就读。力争在校生辍学率控制在100％以内。

　　2、根据《东桥中心小学教学常规管理制度》的要求加强教学常规管理的全流程监控、检查、反馈和整改工作，建立相应的制度，切实提高教学常规管理实效。学校继续开展定期与不定期检查，达到抓管理检查，促质量提高的目的。

　　3、重视毕业班教学工作，加强毕业班教学调研与指导。要继续开展各年级学科素质技能培训与竞赛工作，加强学生考试命题的研究，提高命题水*，强化期中期末的知识测查工作，进一步提高教育教学质量，争取达到或超过去年质量水*。

　　4、积极开展新课程标准下的有效课堂教学研究，提高课堂40分钟即时效率。注重发现典型，总结经验，及时交流。

　　（三）稳步实施课改实验。

　　1、继续积极开展新课程理论与学科教学培训。了解教学中的实际问题，有针对性地组织开展学科教材教法培训。

　　2、继续开展各科教学研讨与案例、论文征集评选等活动，促进学校间教研资源优势互补。

　　3、加强新实验年级（六年级）学科与其他年级综合、活动学科的教学研讨，在研训一体中提高教师学科教学能力和水*。

　　4、以启用新的学生评价手册为契机，推进学生评价改革，建立多元的个性化发展性评价体系，实现学生评价由绝对的成绩量化到模糊评价的变革，促进学生全面发展。

　　5、加大教案撰写改革力度。加强对教师备课过程的指导，营造扎实备课的良好氛围，并着手做好教师解读教材能力的培养，学校允许、鼓励教师撰写风格各异的'教学设计，倡导教师编写实用教案、创新教案和个性教案。

　　（四）深入开展校本研修。

　　（1）继续完善“教研日”校本研修制度，健全教研网络，扎实、有效地开展校本教研活动：新课程教学沙龙、课题（专题）研讨、课堂教学案例（现场课、录像课、文本课等）研究、课改实验的相关问题诊断等，促使每一位教师都能在“合作、互动”的校本教研中实现专业成长。

　　（2）开展以解决教学问题、课改突出问题为主要内容的专题研究，加强合作攻关。

　　（3）切实做好重点课题的实验研究，提升课题研究的整体水*，提高广大教师的科研素养。做到课题研究日常化、常规化。

　　四、各周重点工作安排：

　　（一）预备周。

　　1、义务教育宣传活动，做好招生、巩生、防溜工作。

　　2、调整落实“三表”。

　　3、讨论、制定学校教研工作计划。

　　4、整理分发教学用具。

　　（二）第一周：

　　1、制定“教研日”活动方案。

　　2、落实六项技能、美术书法比赛、数学竞赛培训人选及培训方案。

　　（三）第三周：

　　1、参加教导会议并传达会议精神。

　　2、新课程教材学*培训。

　　3、毕业班教学调研：全月。

　　４、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。

　　（四）第四周：

　　1、执行省教学常规工作自检（一）（期初计划撰写情况检查反馈）。

　　2、三年科学研讨课（xx）。（研讨活动课统一时间为每周四上午第一节校本研讨时间为晚7：00）

　　3、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。

　　（五）第五周：

　　1、新课程实验研究成果征集（县评选）。

　　2、片区科学优质课评选。

　　3、省陶研课题《运用陶行知教育思想，构建“自主建构”的课堂教学研究》课题实验基地校申报。

　　4、一年语文研讨课（xx）

　　5、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。

　　（六）第六周：

　　1、学区开展科学课堂优质课评活动。

　　2、学区“教研日”实施情况跟踪检查。

　　3、学区美术书法比赛。

　　4、四年音乐研讨课（xx）。

　　5、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。

　　（七）第七周：

　　1、教学常规工作全面检查。

　　2、片区音乐优质课评选活动。（xx）

　　3、英语研讨活动课（xx）。

　　4、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。

　　（八）第八周：

　　1、学区音乐优质课评选活动。

　　2、学区六项技能比赛。

　　3、学区综合实践活动教学方案设计评选。（选拔送县参评）

　　4、六年数学研讨课（xx）。

　　5、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。

　　（九）第九周：

　　1、学区英语书写比赛（指导师：xx）。

　　2、“桥风杯”教师教学大赛（现场论文，课堂教学与反思）。（参加对象：xx、xx）

　　3、二年语文研讨课（xx）。

　　4、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。

　　（十）第十周：

　　1、学区四、五年级常识科知识竞赛（品社、科学）。

　　2、学区教学案例、随笔征集评选活动（评选优秀送县参评）。

　　3、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。

　　（十一）第十一周：

　　1、期中测试与质量分析。

　　2、全面家访并修订教学计划。

　　3、年会论文撰写（全学科，左上角注明：20xx年度论文评选一式两份邮件发到李教导处）。

　　4、片区毕业班教师座谈会。

　　5、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。

　　（十二）第十二周：

　　1、县小学骨干教师教学展示活动。

　　2、学区课题研究活动（教学开放活动）。

　　3、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。

　　（十三）第十三周：

　　1、毕业班知识检测试卷征集评选。

　　2、五一放假一天（周五）。

　　（十四）第十四周：

　　1、片区分年段教研。

　　2、四年品生研讨课（xx）。

　　3、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。

　　（十五）第十五周：

　　1、桥风杯三至六年作文竞赛（星期六上午9：00）。

　　2、学区毕业班知识普查（第一轮）。

　　3、五年班队活动观摩课（xx）。

　　4、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。

　　（十六）第十六周：

　　1、期末教学常规管理工作自查、自评。

　　2、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。

　　（十七）第十七周：

　　1、组织各年级技能科期末测试命题工作

　　2、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。

　　（十八）第十八周：

　　1、桥风杯三至五年数学竞赛（星期六上午9：00）。

　　2、六一系列活动。

　　3、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。

　　（十九）第十九周：

　　1、县小学毕业班教学质量检测。

　　2、1——5年级语数功课结束，常识科学期考查。

　　3、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。

　　（二十）第二十周：

　　1、1——5年级语数学期复*开始。

　　2、撰写学生评语。

　　3、学区年会论文评选。

　　（二十一）第二十一周：

　　1、1——5年语数总复*和学期考试。

　　2、汇总各种荣誉。

　　（二十二）第二十二周：

　　1、上交教研总结

　　2、教育教学工作资料整理、归档，收集、清点各种教学仪器、设施。

　　3、7月4日学期结束，暑假开始。

　　2022小学学校春季教研工作计划 5

　　本学期，我校的语文教学教研工作将以新课程标准的基本理念为指导，围绕中心学校开展的各项工作，加强教育教学管理，优化课堂教学，结合我校的校情，在全体老师兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着。，现计划开展以下内容：

　　（一）不断学*，吸收新思想，提升能力

　　1、继续组织语文教师以自学为主要模式，继续认真学*《基础教育课程改革纲要（试行）》、《语文课程标准》等教育文件，转变观念。潜心研究了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标，熟悉课程标准的目标、内容和要求。继续注意转变以下教育观念：课程观，从“文本”走向“体验”；教学观，从“传道、授业、解惑”走向“教学相长”；人才观，从培养“笔杆子”走向育人“打底子”；科学观，从“封闭”走向“开放”；目标观，从单一目标走向多个目标。将教改基本理念转化为语文教学过程的具体行为，整合优化教学过程。

　　2、组织老师外出听课、上课、培训，在大环境里感受新课程语文，接受名师熏陶，学*先进教师的教学艺术，回校向全校语文老师传达，谈谈所见所闻，说说所感所想。让大家了解名师们的教学风格，接触最先进最前沿的教育教学理念，更好的指导自己的教学行为。

　　（二）、以时俱进，把常规教学抓扎实

　　1、高度重视备课。备课在很大程度上决定着教学质量高低，老师要用足功夫，不仅吃透文本，内化文本，而且要融汇贯通，充分渗透课改要求，以学定教，让文路、教路、学路整合，形成具有个性特点的备课设计。

　　2、优化课堂教学。课堂教学必须做到严谨、细致、缜密、开放、和谐，结构合理，用时科学，重视生成，训练到位，彰显以生为本，教出语文味道；高效用好课堂每一分钟，策划并教优每一个教学环节，让学生学实、学真、学活，张扬个性，养成*惯，着力于通过提升学生的综合素养要更高的教学质量。

　　3、更新作文指导。突破作文教学**化的瓶颈，全力回归学生的童情、童趣、童真与童语，说什么写什么让学生自己的生活作主。低年段写话要求要低，以育趣为上，有则写，无则不写，长短不计。中高年级要认真高效地上好作文指导课，并要冲破旧有的教学指导模式，做到写前造境激趣，谈化为作而作；写始放手动笔，淡化技巧技法；写后互评互诊，点化训练重点；自改完善作文，最后按格誊写。学生想写什么就写什么，想怎么写就怎么写。中年段*作要充分放开，重在乐于表达，从小处着眼，以爱写为上；高年级作文要努力上格，学生要有表达欲望，能基本做到言之有序，言之有理，言之有速，文从字顺。

　　4、重视单元测评。高度重视单元检测，严格按进度一单元一检测，既不能把单元检测卷当课堂作业做，更不能当家庭作业做。学校要严格管理，老师要严肃对待，教研组要统一要求。单元卷要即考即评（不可让学生代评）、并认真登分造册，同时要做好试卷分析与讲评，搞好查缺补漏，积极矫正教学。

　　5、加强写字训练。一是分年段练好铅笔字、钢笔字和毛笔字，特别要上好写字课，用好书写空间和书写资源；二是将写字贯穿到语文学*行为的一切书写中去，既包括课内一切作业与书写，也包括课外的主要作业；三是老师要用多种形式训练学生写字，并多搭建*台为学生提供练写条件，并纳入学生学业评价之中。

　　（三）充分开展课堂研讨活动，提高教师新课程实施能力。

　　1、加强教研组建设，构建“学*型教研组”。确立行之有效的组内学*制度，注意吸收课改前沿信息，加强组际和校际的横向联动。每次教研活动有准备、有中心、有重点发言人，有教研活动记录，努力激发教师参与教研的主体意识和创造热情，使其洋溢着浓厚的教研氛围，提高教师驾驭课堂的能力，使教研组真正成为语文教师学*的阵地，成长的家园。

　　2、加强课改过程管理。各科语文教师积极上好课改实践课、研究课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经验。

　　（四）悉心指导，优化服务，从而规范语文教学常规管理。

　　1.注重培养学生的语文素养，引导学生热爱祖国的语言文字，培养学生欣赏美文的能力，从中获得审美情趣、道德修养及运用祖国文字的能力。加强学生的小练笔，使阅读与*作紧密结合，促进学生阅读理解与写作能力的提高、发展。

　　2.重视学生良好学**惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等*惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下了良好的基础。

　　3.加强各类素质竞赛的辅导，以促进学生素质的全面发展。

　　（五）辛勤耕耘，硕果累累

　　1、抓住契机，认真组织教师参加各级各类竞赛，为青年教师的脱颖而出提供更多的机会。

　　2、积极参加各项论文评比活动。在进行繁重的教学工作的同时，组织教师潜心研究、自觉反思，不断地总结与提高，笔耕不辍，教研风气浓厚。

　　3、积极组织学生参加各项竞赛。

　　总之，在这一学期里，我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好，争取在各方面取得更大成绩。沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向努力。

2022春季学校教研工作计划 (菁华5篇)（扩展3）

——2022年幼儿园春季教研工作计划范文 (菁华5篇)

　　指导思想：

　　根据《xx一幼20xx年园务工作计划》的要求,以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以《3-6岁儿童学*与发展指南》为指导，以提高教师的教科研水*为目的，加强课题研究，探索园本课程，凸显特色教育，打造幼儿园品牌。

　　目标措施：

　　一、文化环境。

　　目标：整合丰富资源，进行精心构思，着力创建有利于幼儿和谐发展、特色鲜明、彰显我园园所文化的环境，以其独特的物质文化形态影响幼儿，使环境成为一个培育精神的世界。

　　措施：

　　1.公共区域环境。做好“教师微笑墙”，展示我园教师健康、积极、饱满的精神状态。完成部分公共区域的环境更新和美化，充分利用空间，以幼儿的参与为主线，强调幼儿的亲身参与感受，创设特色鲜明的园所环境，让幼儿身处其中，接受艺术美的熏陶，真正使幼儿感受到幼儿园是生活的校园，孩子的乐园。

　　2.工作室环境。上学期，幼儿园克服了空间狭小、用房紧张等实际困难，开辟了相对独立的幼儿园艺术工作室，本学期我们将重点改造工作室环境，把工作室打造成我园特色展示的陈列室。

　　二、课题研究。

　　目标：根据实施方案开展扎实、有效的课题研究，注重过程资料的积累，做到课题研究与课程建设相结合，课程研究与特色研究相结合。通过剪纸课题研究，来进一步完善我们的园本课程建设，形成鲜明的办园特色。

　　措施：

　　1.子课题《幼儿剪纸教学策略的研究》研究小组要继续加强剪纸课堂教学的研究，在组内开展人人一堂好课活动，主要探讨园本课程内预设的教学内容是否符合本年龄段幼儿的特点，活动的设计和教学方法幼儿是否感兴趣。通过研究完善园本课程，提高教师组织特色课堂教学的能力。

　　2.子课题《剪纸艺术课程中区域活动的开发》研究小组本学期的研究重点落在区域的推广及资料的收集上，各年龄段的剪纸区域要在年级组推广，各班根据主题开设固定的剪纸区域，注重在区域活动中材料的投放以及照片、影音资料的收集。

　　3.子课题《探究剪纸与其他艺术形式的有效融合》研究小组继续探索剪纸与版画相融的有效途径，创作一批好作品。做好幼儿园《手指操》的拍摄工作，并在全园推广。

　　三、特色建设。

　　目标：紧紧抓住幼儿园的办园目标和办园理念，以“手脑并用，和谐共进”的园训为核心，充分发挥合作共同体的工作职能，遵循从活动中促提高，从交流中促发展的大方向，提供优质的艺术教育资源，提供良好的艺术展示舞台，创建良好的艺术文化氛围，使师幼感受美、欣赏美、创造美的品位得到提高，同时推动幼儿园其他各项工作，使学校整体办学水*得到提高，提升学校内涵品质。

　　措施：

　　1.剪纸版画工作室。由工作室特长教师定期对中、大班孩子进行全面授课，并通过考核在大班组招收20名工作室小成员，定期授课，培养一批有特长的孩子。本学期要组织工作室成员外出采风，结合本地的民俗特色、标志建筑大胆创作，争取创作出一批优秀的作品，积极投稿并参加各级各类比赛。

　　2.班级特色。各班开展好班级特色活动，创设体现班级特色的活动环境，定期更换班级特色橱窗，体现班级的个性亮点。进行班级特色评比，从实施过程和电子备课稿两方面进行综合评价，选出特色建设优秀班级。

　　3.共同体活动。依托镇江市“园本课程建设共同体”和“剪纸教育共同体”活动，建立学*交流、互助共进、成果共享的组织文化，促进幼儿园园本性个体研究和共同体专题研究的扎实开展，扩大幼儿园特色宣传，提升幼儿园特色建设水*。

　　4.实施评价管理。根据小、中、大的剪纸技能目标，每学年进行考核，考核过关的幼儿颁发“剪纸技能达标证”。创设“剪纸小苗苗”、“剪纸小明星”递进式的评价考核制度，制定评价标准，每学期进行评比，颁发证书。

　　四、电教宣传

　　目标：做好电教设施设备的维护工作，加强校园网站和资源库的建设，加强多媒体课件制作的培训，努力提高教师信息技术与学科整合的能力。扩大幼儿园在信息网、丹阳日报等媒体的宣传和报道，提升我园的社会声誉和社会影响力。

　　措施：

　　1.服务工作。服从和服务工作大局，服从教学需要，正常做好各班级及各部门的电教设施设备的维护工作，尽可能在第一时间为老师们解决相关技术问题，以确保电教设施设备的正常使用。

　　2.宣传工作。配合幼儿园以及各部门的各项活动进行拍摄、录像、信息采集等工作，争取在第一时间获取相关信息，及时撰写活动报导进行投稿。做好幼儿园网站和资源库的建设，做到定期更新和维护，让幼儿园网站成为我园对外展示与宣传的窗口。

　　3.课件小组活动。成立幼儿园课件制作小组，由刘春艳担任组长，选拔年轻有特长的老师，定期进行制作多媒体课件的培训，提高教师信息技术与学科整合的能力，培养一批课件制作能手。

　　4.班级博客。班级博客是我园对外展示的窗口，也是教师与家长密切沟通的一个良好媒介，鼓励教师做好班级博客，及时上传更新内容，本学期将进行班级博客的评比，注重过程与结果，每月月底进行检查、汇总，学期末评选出优秀班级博客。

　　5.作品发表计划。2月份结合即将到来的“三八妇女节”创作作品投稿；3月份结合“春来了”创作作品投稿；4月份创作“我们去春游”投稿；5月份结合即将到来的“六一儿童节”创作作品投稿；6月份结合夏季特点创作作品投稿。

　　一、指导思想

　　本学期，我园将以《3-6岁儿童学*与发展指南》及《幼儿园教育指导纲要》为指导，立足本园实际，提高教师组织活动和教研能力；以提高教师教研水*为目的，扎实抓好本园教育教学工作，优化幼儿一日生活。本学期教研工作主要有以下几点：

　　二、以新《指南》精神为指导，寻找适宜本园的教研方式方法

　　1、教研内容注重实用性针对教师在日常教育教学中需解决的问题与困惑，明确教研态度确保公开课质量，明确教研专题“区域活动如何设置与合理利用等。对于教师共同关注的热点、难点问题，结合教学经验与理论依据，组织教师在教研活动中进行讨论，通过集体学*、研讨、实践，以求实精神、务实方法、实在的内容确保教研工作的实用性，真正解决教师在教育教学工作中的难题与困难，使教研活动真正发挥促进作用。

　　2、教研方式注重开放互动式围绕“找问题、解决问题、反思”一系列教研活动过程，进行全体教师参与方式，培养教师说、评能力。紧抓培训观摩机会，利用到示范园观摩及参加各种培训学*机会，扩大教师视野，通过“多学，多实践”逐步提高教师教育教学水*。

　　三、以加强常规工作为重点，不断提高本园保教工作水*，保证课堂质量

　　本学期将关注目光投向幼儿一日生活中各生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及日常工作常规方面。通过常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿游戏教学，使幼儿园保教工作真正落到实处。在课程实施过程中，关注幼儿园一日活动每一细节，重视环境的教育内涵，精心创设园内环境、室内环境、语言环境、交流环境等，让幼儿与环境互动；在制定游戏计划、创设游戏环境、游戏指导等各个环节，充分考虑幼儿的年龄特点和现有水*；引导幼儿创造性地利用各种材料、大胆友好交往，促进幼儿社会化和个性的和谐发展。

　　1、规范保教工作常规，加强对常规工作的指导与检查。

　　本学期，将对幼儿一日生活的各个环节及教师工作常规进行跟班指导、督促、检查，增强保教工作有序性。

　　2、实行随机查课、“推门听课”制度，督促教师备好课，上好课，提高教育教学质量。课后及时与授课教师进行交流，并给予评价指导。

　　3、观摩交流本园教师公开课，互相借鉴教学模式、教学方法以及保教手段，课后组织全体教师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，并从中寻求教育途径。

　　四、加强队伍建设，提升教师专业素质。

　　1、利用业务学*及日常交流时间，对教师进行师德教育。加强对教师爱岗敬业教育，真正做到教师的言行举止成为幼儿学*的良好榜样，以关怀、尊重的正确态度与幼儿交往，全身心投入幼教工作，有效将新观念转化为教育行为。

　　2、建议教师经常翻阅各类早期教育类杂志，不断提高自身教研能力；鼓励教师利用课余时间经常上教育网，不断吸收新信息。

　　五、重视家园共育，切切实实做好家长工作。

　　1、联系本班幼儿实际，如实填写“幼儿评估手册”；通过召开家长会与日常面谈等交流形式，积极采纳家长良好意见；以电话联系、家访等形式继续开展家访活动；各家教园地做到及时更换更新家园联系、温馨提示内容，提醒家长期间的注意事项，增加家长对幼儿的关心，同时便于家长及时掌握了解园里工作内容与安排，做到有效家园互动。

　　2、发动家长为幼儿自制体育玩具，开展丰富多彩的体育活动，鼓励幼儿积极参与，培养幼儿参加体育活动的兴趣。

　　3、本学期将在期末进行全面家访，以找到我们工作的不足和优势，更好地为孩子服务。

　　六、具体工作安排

　　二、三月份：

　　1、做好迎新生工作，开展全园安全大排查

　　2、强化早操训练，重点抓常规训练

　　3、外来工子女、班级儿童、留守儿童登记造册

　　4、教学常规和幼儿一日常规检查

　　5、严格执行幼儿一日活动作息安排时间，逐步培养幼儿养成良好学**惯

　　6、检查各班教学工作开展情况(包括活动室环境，主题墙等)

　　7、制定教研工作计划，班级工作计划

　　8、参加市20xx年春季幼儿教育教研工作会

　　9、组织教师开展教研活动

　　10、教师教务工作检查反馈

　　四月份：

　　1、抓好安全教育工作，加强常规教育工作

　　2、开展早操观摩评比活动

　　3、开展“端午节”主题活动

　　4、加强教师教学常规管理，严格要求按活动计划上课

　　5、开展幼儿讲故事比赛

　　6、开展园内教研活动及“送教帮扶”活动

　　7、开展区域材料、环境创设观摩活动

　　8、期中常规工作反馈

　　五月份：

　　1、做好“五一”幼儿安全教育工作

　　2、参加中心“庆五一”教职人员文体活动

　　3、参加泉州市幼儿园教坛新秀展示活动(码头中心、市一幼)

　　4、参加市级示范幼儿园教学开放活动

　　5、开展品德教育，重视幼儿自我服务能力培养

　　6、继续开展教研教学活动

　　7、筹备“六一”各项准备工作

　　8、开展幼儿卡拉Ok比赛

　　9、开展教师职业道德建设活动

　　10、教师教务工作检查反馈

　　六月份：

　　1、开展“庆六一”庆祝活动

　　2、开展幼小衔接工作，组织大班幼儿参观小学

　　3、加强班级常规教育，培养幼儿良好行为*惯

　　4、举行大班毕业典礼活动

　　5、期末个人总结反思

　　6、准备好期末各项材料缴交工作

　　7、做好暑假安全宣传教育

　　8、填写幼儿评估手册

　　9、清点财产，材料归档

　　一、教研目标：

　　1、以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，以理论学*为抓手，促进教师吸纳、反思水*的整体提高。以教学案例为载体，营造积极互动的探讨氛围。合理安排一日常规，优化区域游戏活动开展，继续尝试新课程改革。

　　2、认真贯彻落实《纲要》、《指南》精神，以家长工作为纽带，推动家园一致的和谐教育。注重幼儿个性的培养，促进幼儿全面发展。

　　3、以点带面，积极走“以科研促教研，教学科研相长”的道路，深入开展教育科研，凸显我园特色。

　　二、教研内容：

　　（一）强化教育教学常规管理，重视家园联系。

　　幼儿的学*与发展，仅幼儿园单方面的努力是不够的，必须得到家庭、社会的支持、理解与配合。本学期，我们仍将把家长工作和服务工作作为一项重要工作来抓，开展丰富多彩的活动，全面提升我园的保教质量。

　　1、建立科学的一日活动常规，细化每一个环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、起身、离园，每一环节有具体明确的要求，制定细则，坚持每天检查，严格操作，发现问题及时解决、杜绝“小学化”倾向，促进幼儿健康、快乐成长。

　　2、各班做好《家长园地》，提高家长园地的质量，做到更换及时，内容丰富，有较强的指导价值。与此同时，还要扎实做好家访工作，要求每次家访后，及时把家访的事由、教师和家长的意见或建议及达成的共识做书面的记录。本学期将继续举行家长开放日活动，力求形成家园教育合力。

　　（二）强化幼儿常规*惯，促进幼儿全面发展。

　　1、立足*惯养成，养成良好的学*、生活、卫生*惯，要求每周明确品德*惯教育重点，在一日活动中渗透，认真落实幼儿在园一日常规要求，幼儿行为*惯要求，把幼儿良好*惯养成落到实处。

　　2、丰富幼儿户外活动。

　　（1）丰富户外体育游戏活动的开展，坚持每天的晨间户外体育游戏的锻炼，体育器材和游戏内容做到常换常新，幼儿感兴趣，能积极参与。

　　（2）开展丰富多样的幼儿竞赛评比活动等，创造机会为幼儿提供展示的舞台，让幼儿在活动中锻炼成长。

　　（三）夯实园本教研活动。

　　1、继续以年级组为单位，开展各类教研活动。积极尝试开展探索型主题活动与生成性活动相结合的课程，改变教师以教材为的载体，关注孩子的需要，从孩子的兴趣出发，促进幼儿个性发展，突现“以幼儿为发展”的教育理念。

　　2、创设丰富的区域游戏活动的环境，重视区域游戏活动的开展。每位老师

　　（1）要充分利用教室、寝室、走廊等幼儿园现有的场地，保证区域游戏活动的空间。

　　（2）要科学安排幼儿的一日生活，保证区域游戏活动的时间。

　　（3）要注重活动的趣味性。要能吸引幼儿，贴*幼儿生活，建立在幼儿现有的经验基础之上。

　　（4）要注重综合性。游戏活动是教学活动的延伸，是达成教育目标的补充，要加强游戏活动的指导，通过区域游戏活动的开展，让幼儿在满足快乐的同时，增长知识和经验，获得各种能力的发展。

　　3、继续开展每人一节优秀课评比活动，促进教师间的互研互学，强化教研教改的意识，鼓励教师勤于探索、着力创新。经验丰富、教学能力强的教师上好展示课，在教学中充分发挥传、帮、带的作用；青年教师的公开课要大胆尝试、认真反思，实行“一课多研”使自己在教学上逐渐走向成熟。由讲课老师就这堂课的关键问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，目的使大家从中寻求教育途径。

　　（四）以人为本，促进教师专业化发展。

　　聆听窗外声音——与大师对话。

　　当前的社会是开放、合作与交流的社会，闭关自守只会使自己走更多的歪路。我们将继续通过各种形式来开阔教师眼界，提高教师的教育科研能力。提供外出观摩学*、姊妹园交流、培训等多种形式的专业理论学*，提高教师在“活动设计”和“教学反思”的能力。提高教师的教育与研究能力。

　　注重教学反思——与心灵交流。

　　一个优秀的幼儿教师必定是一个研究型、反思性的实践者。为了切实提高教师的实际教学能力，我们在学*新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。在研究理论、研究别人经验、研究自身教育行为的过程中，提高发现、分析、研究、解决问题的能力。本学期每位老师更要深刻地反思自己的教育行为，认真撰写教育随笔或教学反思。

　　立足课题研究——与实践融合。

　　实践是检验真理的标准。我们对任何事物的认识都是一个实践、认识、再实践、再认识的循环往复以至无穷的过程。理论必须在与实践的无数次的相互碰撞中才能得以内化和更好的运用、指导实践。本学期我们要从实践中的问题入手，积极寻找新思想和新策略来尝试解决问题，提高对课题研究和教育教学进程的自我分析能力，有效把握教育教学实践和研究的整个动态过程。

　　一、指导思想

　　陶行知先生说：“好*惯养成了，一辈子受用，坏*惯养成了，一辈子吃它的亏。”我们都知道幼儿期是孩子行为*惯形成的最佳时期。低龄幼儿正是走向自我行为的起步阶段，这一时期培养孩子的*惯是很重要，也是好*惯形成的关键期。可是，对于刚入园的小班幼儿，他们的注意力容易转移，我们怎样培养他们的良好*惯呢？本学期教研工作主要是针对小班幼儿的这一年龄特点，我们选择将各种*惯（生活*惯、行为*惯、学**惯、人际交往*惯）穿插到幼儿日常生活和游戏活动中，面对他们感兴趣的事物，孩子们就相对比较容易接受和掌握。本学期教研工作主要有以下几点：

　　一、促进幼儿养成良好的*惯，形成幼儿园的原本特色，提高教师的教科研能力。

　　通过对老师工作的情况了解和需求调查，教师对适合小班幼儿的生活卫生*惯、行为*惯、交往能力*惯和初步的学**惯内容含糊、目标不明确、要求不具体；并且将*惯的培养融合在一日生活和游戏活动中的方法、形式单一，缺乏有效的策略；让幼儿在隐性的教育中养成*惯的环境创设及家园共育等等方面有很多的困惑。为了提高教师们对小班良好*惯的养成教育工作，因此我们从小班幼儿实际出发，较大大胆地探索和实践多种有效的活动策略，建立合理的常规，形成幼儿初步的自我管理、自我服务、自我监督意识；促进幼儿养成良好的*惯，形成幼儿园的原本特色。

　　二、以《指南》精神为指导，寻找适宜的教研方式方法

　　1、教研内容注重实用性

　　针对小班年龄特点、观察小班幼儿的生活、卫生、行为、交往、学*等*惯以及教师在日常教育教学中需解决的问题与困惑，明确教研态度确保幼儿*惯的养成质量，明确教研专题“基于小班幼儿在游戏活动中良好*惯养成的实践探究”等。对于教师共同关注的热点、难点问题，结合教学经验与理论依据，组织教师在教研活动中进行讨论，通过集体学*、研讨、实践，以求实的精神、务实的方法、实在的内容确保教研工作的实用性，真正解决教师在教育教学工作中的难题与困难，使教研活动真正发挥促进作用。

　　2、教研方式注重开放互动式

　　围绕“找问题、解决问题、反思”一系列教研活动过程，进行全体教师参与方式，培养教师说、评能力。紧抓培训观摩机会，利用到示范园蹲点观摩及参加各种培训学*机会，扩大教师视野，通过“多学，多实践”逐步提高教师教育教学水*。

　　三、以加强常规工作为重点，不断提高本园保教工作水*，保证课堂质量

　　本学期继续将幼儿一日生活中各生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及日常工作常规方面作为关注重点。通过常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿游戏教学，使幼儿园保教工作真正落到实处。在课程实施过程中，关注幼儿园一日活动每一细节，重视环境的教育内涵，精心创设园内环境、室内环境、语言环境、交流环境等，让幼儿与环境互动；在制定游戏计划、创设游戏环境、游戏指导等各个环节，充分考虑幼儿的年龄特点和现有水*；引导幼儿创造性地利用各种材料、大胆友好交往，促进幼儿社会化和个性的和谐发展。

　　1、规范养成教育，加强对幼儿各*惯养成的工作指导与检查。本学期，将对幼儿各方面*惯养成及教师养成教育工作来进行跟班指导、督促、检查，培养和增强幼儿*惯养成的能力。

　　2、实行随机查课、“推门听课”制度，督促教师备好课，上好课，提高教育教学质量。课后及时与授课教师进行交流，并给予评价指导。

　　3、观摩交流本园教师公开课，互相借鉴教学模式、养成教育的教学方法以及养成工作的开展，课后组织全体教师进行点评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，并从中寻求最佳教育途径。

　　四、加强队伍建设，提升教师专业素质。

　　1、利用业务学*及日常交流时间，对教师进行师德教育。加强对教师爱岗敬业教育，真正做到教师的言行举止成为幼儿学*的良好榜样，以关怀、尊重的正确态度与幼儿交往，全身心投入幼教工作，有效将新观念转化为教育行为。

　　2、建议教师经常翻阅各类早期养成教育类杂志，不断提高自身教研能力；鼓励教师利用课余时间经常上教育网，不断吸收新信息。

　　五、按课题的要求认真落实，完成课题结题工作。

　　1、分工负责，落实各个课题的开展和结题工作。

　　2、邀请有经验的课题指导老师，指导课题资料的梳理。

　　六、具体工作安排

　　二月份：

　　1、制定教研计划

　　2、教研组定期开展集体备课，研读教材

　　3、各年级商讨新早操

　　4、调研情况前期工作

　　三月份：

　　1、教师自主游戏视频案例撰写培训

　　2、小班幼儿行为*惯的主题活动研讨

　　3、小班幼儿行为*惯主题教学活动（观摩）

　　四月份：

　　1、小班幼儿行为*惯的环境创设研讨

2022春季学校教研工作计划 (菁华5篇)（扩展4）

——2022春季学期少先队工作计划 (菁华5篇)

　　一、指导思想

　　本学期我校少先队工作将在全国第七次少代会的讲话精神“从小学*做人、从小学*立志、从小学*创造”为指导，坚持以人为本，德育为首的原则，牢牢把握住学校课堂这个主阵地，采用生动活泼，寓教于的教育形式，对学生进行全面教育，帮助学生树立正确的人生观和价值观，为学生的健康成长服务，为全面建设小康社会服务。树立和落实科学发展观，突出少先队工作的针对性和实效性，夯实基础，丰富载体，开拓创新，进一步推进未成年人思想道德建设工程，做好组织、引导、服务少年儿童和维护少年儿童合法权益的工作，促进少年儿童“勤奋学*、快乐生活、全面发展”。力争做到常规工作扎实，重点工作突出，特色工作鲜明，力求使少先队工作服务于学校的总体发展和少年儿童的健康成长。

　　二、主要措施

　　（一）强化行为规范养成教育，促进学生良好*惯的形成

　　组织各中队和学生认真学*贯彻《小学生守则》和《xx中心校小学生一日常规》，进一步加大课间和午间的监管力度，重点整治学生在教室、走廊和楼梯间从事危险活动，在校园内追跑、打闹，高声喧哗，肆意践踏花草等不文明行为，及时针对校园里学生的各种不良行为，进行点评，强化良好*惯的养成。同时开展周星班级评比活动，深化这项常规工作，加强队员自我管理，自我监督，形成良好的思想、良好的行为*惯。本学期，督导队员将继续参与学校、班级的日常管理活动，全方位让活动顺利进行，具有实效成效。

　　（二）以活动为载体，注重体验，提高学生道德素养

　　1．结合重大节日和纪念日，开展主题教育活动。充分利用重大节日、纪念日，如清明节、植树节、劳动节、母亲节、儿童节等节日，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育活动。

　　2.开展班队活动及中队活动。通过班队活动，加强少先队员思想建设，根据班级实际情况，进行针对性教育。开展中队活动，加强队仪式训练，对广大队员进行爱国主义、集体主义和革命传统教育，帮助他们牢固树立与践行社会主义核心价值观。

　　（三）做好德育阵地建设，为少队员提供成长*台

　　1.利用小广播、黑板报、评比栏、兴趣小组、烈士陵园、等建立不同的校内外德育基地，推动实践活动的纵深发展，全面提高学生的素质。

　　2.利用**下讲话，开辟德育阵地，扩大宣传力度，为学生、教师提供学*交流*台。**下讲话的内容可以结合重大节日，可以结合学校的大型活动，也可以结合学校德育工作实际，自行编写，灵活安排。在庄严的*下，在雄壮的**声中聆听热情又精彩的升**仪式讲话，使队员受到一次又一次的教育。

　　3.开展xx中心校讲堂活动。进一步巩固提升少先队工作水*，培养少先队员爱祖国、讲诚信、知勤俭、敢创新、能环保、明孝道、懂谦让等多方面好品质。让学生充分发挥自主、合作精神，结合教师的引导作用，使学生在每一次活动中，都对社会主义核心价值观有新的认识，并自觉把理性认识深化为爱党爱国的高尚情操，进一步表现在学*科学文化知识的实际行动中。

　　（四）坚持常规工作

　　1.加强辅导员队伍的建设，*时利用工作例会、辅导员培训，对辅导员工作加大指导力度，加强与辅导员的联系，多听取广大中队辅导员的意见，引导广大辅导员多开展贴*实际、贴*生活、贴*少年儿童的丰富多彩的活动，使广大辅导员能以更加高昂的热情投入少先队工作。

　　2.进一步规范班级文化建设，形成主题，形成特色。营造“简、宜、美”的班级育人氛围，突出少先队的特点。

　　三、具体月份安排

　　二月份

　　1.制定新学期少先队工作计划，做好开学典礼工作。

　　2.各中队辅导员制定中队活动计划。

　　3.规范、落实一日常规评比检查细则，组织一日常规督导员进行培训并开展工作。

　　4.组织开学典礼；

　　5.各中队出好新学期第一期黑板报。

　　6.乡村少年宫活动开班。

　　三月份

　　1.“雷锋精神在我身边”学雷锋文明活动：通过“介绍雷锋人物、讲述雷锋故事，学*雷锋精神”等一系列活动，教育队员“为他人、为集体、为社会”做好事。

　　2.感恩系列教育活动：结合三八妇女节，各中队以“妈妈的手”为主题开展活动，要求队员了解自己的妈妈，感受妈妈的“爱”，并为妈妈做一件事。

　　3.植树节“争做护绿小卫士”活动：设计一句护绿提示语，绘制护绿手抄报活动。

　　4.全国中小学生安全教育日活动：三月最后一周的星期一为全国中小学生安全教育日，此周定为安全教育周，通过晨会、**下讲话等活动增强队员的安全意识。

　　四月份

　　1.结合清明节，开展革命传统教育，学革命精神的主题活动，祭扫烈士陵园。

　　2.组织一日常规督导员例会。

　　五月份

　　1.开展助残扶弱献爱心活动。

　　2.热爱劳动教育：庆祝“五一”国际劳动节，开展“我是劳动小能手”教育实践活动。

　　3.开展端午节的传统文化教育，开展中队活动。

　　4.迎“六一”节大型庆祝活动筹备。

　　六月份

　　1.庆祝“六一”国际儿童节活动；开展乡村少年宫活动成果展示活动。

　　2.开展“6.5世界环境保护日”活动和“科普宣传周”活动。

　　3.汇总全期，进行总结和表彰工作。

　　4.学期结束工作总结。

　　5.指导少先队员暑期生活。

　　以上为本期少先队工作的初步打算，未尽事项在具体工作中补充。

　　一、指导思想：

　　将继续围绕贯彻落实《少先队辅导员工作纲要（试行）》，深入推进未成年人思想道德建设工程，结合学校实际，以“爱满校园”为主题，以爱心奉献为主线；以“十爱”活动为核心；以特色班队为*台，引导少年儿童健康快乐的成长。

　　二、主要工作：

　　本学期继续开展“爱满校园”主题教育活动，做好国家级十一五课题“德心相融——培养小学生爱的情感教育研究”前期准备工作。大队部将按《方案》设计的操作要求进行进一步实施，教师均要参与。继续深入开展特色班队创建工作，完善道德银行评价体系。

　　（一）着眼于提高少年儿童的思想政治素质，进一步深化爱国主义教育。

　　1、加强常规教育。

　　各中队结合自身实际制订实践活动方案，并通过中队主题会的形式汇报活动成果，本学期大队部对各班中队主题会进行评比，“最佳中队主题会”将组织全校队员观摩。植树节、劳动节组织中高年级学生到认养绿地开展爱绿护绿活动，感受环卫工人工作的艰辛，并以此增强队员们的生态保护意识、绿色文明意识和可持续发展意识。

　　2、加强爱国主义教育。

　　有针对性地开展爱党爱国教育，通过“爱满校园”系列活动，使少年儿童深入了解学*党和国家的知识，在队员中形成学*党史、党的优良作风等知识地良好氛围，引导队员开展民族精神代代传活动。各中队要继续以体验活动为载体，通过形式多样的学*实践活动，引导学生了解民族精神的丰富内容，感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，从小树立民族自尊心和自豪感。

　　3、加强集体主义教育。增强集体荣誉感，开展为小学添光彩活动，树立校荣我荣的意识。

　　（二）着眼于提高少年儿童的实践能力，进一步推进雏鹰行动。

　　继续按照以“五自”为基本内容，以雏鹰争章为激励机制，以“雏鹰假日小队”为少先队校外活动的基本组织形式，全面深化雏鹰行动。

　　1、认真开展以小队为单位的“五自”活动，以培养队员学会生存，学会服务，学会创造为目标，提高队员的五自能力，以适应新世纪的需要。

　　2、继续深化“手拉手互助活动”，坚持互助互学，共受教益的原则，强化手拉手交朋友的中心环节，扩大参与面，培养队员交往能力。坚持重在过程，全面参与的原则，激发少先队员积极进取的意识，把教育活动从学校延伸到社区、家庭。

　　3、加大“百花园艺术”活动的力度，不断提高活动水*。通过各类文化艺术活动的开展，培养队员良好的道德情操，丰富校园文化生活。

　　（三）着眼于少先队事业的长远发展，进一步做好基础建设工作。

　　1、加强组织建设。

　　办好队长学校，进行队干部应具备的基本技能和素质的培训。大、中队实行例会制度，及时布置、交流、检查工作。

　　2、加强大、中队阵地建设。

　　（1）各中队办好“三角一报”（中队角、图书角、特色角、黑板报），加强特色班队建设。

　　（2）黑板报做到每月一期，结合当月教育主题，内容要丰富，形式要多样，文章以学生写为主，高年级在帮助低年级出板报时，要注意到低年级学生的特点。加强对队员进行板报设计的培训，按时出好稿样。

　　（3）以级段为单位，成立检查小组，制定检查标准，使检查做到规范、公正，并加强相互间的学*交流。

　　（4）办好星星火炬广播站，发挥队员的主人翁意识，锻炼队员的能力。

　　（5）加强红领巾监督岗的管理，每天定岗定人，及时认真做好记录，增强自我管理的意识。进一步开展道德银行建设。

　　（6）加强校园文化建设，营造良好的育人氛围。

　　3、继续抓好鼓号队训练。

　　做好新老队员的接替工作，规范训练鼓号队。

　　4、加强辅导员队伍建设，提高辅导员素质，增强辅导员责任感。

　　认真学*《纲要》，提升理论素养，各辅导员至少撰写一篇有关少先队方面的文章。大队部根据学校制订的班队工作考评细则，定期对辅导员工作进行考核，积极组织辅导员参加专业职级评定。

　　三、具体工作安排：

　　（一）二月份：

　　1、总结寒假生活，表扬好人好事。

　　2、布置本学期工作，制定工作计划，各中队制定班队工作计划。

　　3、加强《小学学生一日常规》教育，发挥红领巾监督岗作用。

　　4、各中队填写期初各项表格。

　　5、广播台正常开播。

　　6、开展“欢乐元宵节，灯谜我来猜！”活动。

　　（二）三月份：活动主题——爱师长

　　1、结合“三八”妇女节，要求每个队员为妈妈、女教师制作一张感恩卡，写上最想说的一句话，做一件让妈妈和老师开心的事，并组织评比。

　　2、为爸爸做一件小而温馨的事，填写好体验卡。

　　3、为爷爷奶奶或外公外婆捶一次背，写一篇体验日记。

　　4、中、高年级学生到认养绿地开展爱绿护绿活动。

　　5、教唱革命歌曲，做好祭扫烈士墓前的准备。

　　6、以“爱护校园，从我做起”为主题，各中队做好主题队会的准备工作

　　7、板报以“学规范”为主题。

　　（三）四月份：活动主题——爱他人。

　　1、结合春游活动，对队员们进行热爱家乡，热爱大自然的教育。

　　2、帮助家庭经济困难的学生，为他们献爱心。

　　3、进行革命传统教育，开展祭扫烈士墓活动。

　　4、以“我心目中的校园”为主题，四、五、六年级征文比赛，一、二、三年级儿童画比赛。

　　5、在年级组内开放评比主题队会，每个年级评出一节优秀主题队会。

　　6、版报以“迎五一”为主题

　　7、做好国家级十一五课题“德心相融——培养小学生爱的情感教育研究”前期准备工作。

　　（四）五月份：活动主题——爱劳动。

　　1、结合“五一”劳动节，开展“我为环卫工人画张像”摄影或绘画比赛。

　　2、自己动手洗一次红领巾，袜子等。

　　3、学会做一样菜肴，并把过程记录下来。

　　4、以小队形式为社区打扫卫生。

　　5、好第十五届红领巾文化艺术节的准备工作。

　　6、做好优秀少先队员，优秀辅导员的评比工作。

　　7、“爱护校园，从我做起”主题队会在校内开放评比。

　　8、板报以“第十五届文化艺术节”为主题。

　　9、各年级制作“文化艺术节”版面。

　　（五）六月份：活动主题——爱校园。

　　1、开展第十五届文化艺术节，展自己风采，为校园添彩。

　　2、毕业班学生为母校做一件事。

　　3、给校长提一条“我愿沙小更美好”的合理化建议。

　　4、举行第十五届红领巾艺术节各项成果展。开展中队家务评比，做好评优工作。

　　（六）七月、八月活动主题——爱家乡。

　　1、画一幅能体现家乡变化的图画（或摄像）。

　　2、为扬州的旅游设计一条广告语，向世界推介扬州。

　　3、了解扬州的四大名园，并写一篇游览记。

　　4、收集一条自己喜欢的家乡建设新闻。

　　5、做好本学期工作总结，上报论文。

　　6、整理少先队有关档案。

　　7、制定暑期活动计划，布置少先队暑假活动。

　　一、指导思想：

　　我校少先队工作结合教育主管部门的`工作要求和少工委的工作意见，以努力落实小公民道德建设为目标，实践创新，做好少先队员的思想品德工作，推动体验教育思想的深化和理论的发展，加强督导评估，考核点面结合，保证我校少先队工作文明、健康、持续、和谐发展。加强班队文化建设，通过丰富多彩的班队活动，培养学生能力，为少先队员的健康成长和素质教育的全面推进服务，扎实工作，奋发有为，努力开拓学校少先队工作新局面。

　　二、本学期主要工作：

　　（一）坚持抓好少先队的阵地建设。

　　1、以大队部，红领巾为活动阵地，积极开展各类小主题教育实践活动，搞好班级文化建设，建立班级荣誉角等栏目，引导学生做好班级的净化、绿化、美化，使班级成为学生学*生活的乐园，从而给更多的学生提供一个岗位，锻炼一种能力，形成一个*惯，促进良好校园文化的形成。

　　2、重点加强中队建设，拓展少先队教育阵地的作用：每月及时更换黑板报，规范班队课，每月开展一次有仪式的中队主题队会，培养少先队员关注少先队组织的动向，积极的投入少先队组织的各项活动中，并形成良好的组织归属感，从而使少先队队组织真正发挥少先队的引领作用。

　　3、精心准备每周一的升旗仪式，努力使每次升旗都能使学生受到一次德育教育。继续开展评选升旗手活动。各中队要积极推荐本周表现突出的学生、为校为班争光、有进步的队员为“升旗手”，让全体队员学有榜样，赶有目标。

　　4、精心策划红领巾广播站栏目，充分发挥红领巾广播的作用，及时将时事、新闻、少先队活动情况进行宣传。并力求做好、做实，使其成为进行爱国主义教育窗口。

　　（二）、加强小学生常规日常行为规范的养成教育。

　　各中队继续组织学生学*《中小学生守则》《小学生日常行为规范》，加强礼仪教育与训练，以创建优秀班集体和文明中队为载体，并以“好*惯伴我快乐成长”为主题，以“三管六不”,“三别四带”为重点，学生文明礼仪教育为突破口，加强学生行为*惯的养成教育，着重培养学生良好的行为*惯。

　　管住自己的嘴，不说脏话、粗话；

　　管住自己的手，不乱涂乱画，不攀摘花草，不乱扔杂物；

　　管住自己的脚，不追逐奔跑，不践踏草坪。

　　“三别”：即向粗鲁告别、向陋*告别、向坏事告别；“四带”：即把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会。

　　强化常规工作的检查、评比制度，调动学生积极性及自我管理意识，树立良好的学风和校风。

　　1、建立管理机制。加强德育工作中辅导员的垂范作用，学校全体教师、学生无论在学校还是在校外，发现学生的不文明行为都要有及时制止和纠正的意识，明确自己的职责和作用。

　　2、加强日常行为*惯、卫生、文明礼仪等方面的检查监督，提高红领巾值日质量，严格执行“八好”活动。坚持做到严格要求、严格训练、严格评比。从细微处着手，做细致的思想教育工作。从学生、班级、年段的实际出发，着眼于学生良好的道德行为的养成，扎扎实实地抓好“规范”教育。

　　（三）以活动为载体，注重体验，提高学生道德素养。

　　积极探索少年儿童的成长规律，主动适应时代发展要求，创新工作思路和方式方法，以重大节日、纪念日和重大事件为契机，深入开展争当“四好少年”活动，注重少先队组织意识和教育内容的衔接，开展分层教育。

　　1、深入开展争当四好少年系列活动，学*践行少代会精神。本学期少先队引导少先队员在各项活动中争优争先，争当溱小四好少年，促进全面发展。

　　2、以爱国主义为核心，弘扬培育民族精神，增强爱国情感，要以中华民族传统美德和革命传统教育为核心，开展“加强思想道德建设，弘扬和培育民族精神”主题教育活动，逐步培养学生的公德意识、责任意识和奉献精神(比如班级里开展“寻找身边的名人”、“*真了不起”、“了不起的*人”等活动)，树立学生的民族自信心、自尊心、自豪感。进一步增进少年儿童爱党、爱国、爱家乡的感情，以实际行动争当“四个好少年”。

　　3、开展节能环保活动。进一步深化节能减碳活动和以“节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米”为主要内容的节约资源“四个一”活动，引导少年儿童从我做起，从现在做起，从小牢固树立生态文明观念，积极倡导健康节俭的生活方式，养成节约资源、保护环境的良好行为*惯。

　　4、“心手相连，共同成长”关爱留守儿童主题教育活动。

　　（1）学校对留守儿童开展“三多”活动：多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。

　　（2）注重对留守儿童的心理健康教育。定期开展四个教育：思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育，使留守儿童感到被受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。

　　5、积极引导少年儿童在社区中参加健康有益的实践活动；充分发挥其他校内外教育基地的作用，如西校区蔬菜种植基地、敬老院等校外基地，开展红领巾志愿者活动，在劳动体验中提高自己的实践能力。

　　（四）、将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用晨会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。加强教师值日工作，要求值日教师提高责任感，做好放学时的护导工作，对早到校、晚离校、中午在校吃饭的学生加强管理，规范活动要求，让学生在校园内进行安全活动。

　　三、具体工作安排：

　　二月份：主题：心怀理想畅想新学期

　　1、制定2014年春季学期工作计划。

　　2、红领巾监督岗上岗。

　　3、召开队干部培训会。

　　4、板报出刊、评比。

　　5、组织学生学*《中小学生守则》《小学生日常行为规范》。

　　6、开展“好*惯伴我快乐成长”为主题的养成教育活动。

　　三月份：“学雷锋精神、树校园新风”

　　1、开展“学雷锋、树新风”主题教育活动。

　　2、开展“我是环保小卫士”公益实践活动。

　　3、“三八”节组织学生向母亲献孝心。

　　4、文明班级、学生表彰。

　　四月份：革命烈士在我心，学英模、见行动

　　1、进行革命传统教育，继续开展“民族精神代代传承行动”系列教育活动。

　　2、观看抗日战争题材教育影片。

　　3、优秀少先队员与本班或本校留守儿童“手拉手”开展“一帮一”的帮扶活动。

　　4、开展“文明在口中、文明在手中、文明在脚下、文明在心中”自我成长活动。

　　5、文明班级、学生表彰。

　　五月份：红色五月促我学

　　1、“我劳动我快乐”劳动体验教育活动。

　　2.筹备校园文化艺术节系列活动。

　　3、辅导员工作经验交流。

　　4、文明班级、学生表彰。

　　六月份：展风采、欢庆“六、一”

　　1、庆祝“六一”国际儿童节。

　　2、评选我校“四好少年”、“优秀少先队员”。

　　3、对本期工作进行认真总结，将相关资料归档。

　　一、指导思想

　　以上级团委、少工委工作意见为指导、结合学校工作计划，充分发挥少先队在未成年人思想道德建设中的重要作用，以爱国主义为主线，开展丰富多彩的教育活动，将教育引导与尊重理解、唤醒激励结合起来，推广参与互动式、体验感悟式等德育模式，培养学生良好的思想素质和行为规范，努力把我校的少先队工作推上一个新的台阶。

　　二、主要工作

　　(一)积极引领，加强德育队伍建设

　　1.界定“德育队伍”的内涵。德育是学校中心工作之一，全体教师都是德育工作者，这就要求我们所有教师要外树形象，内修师德，要在道德品质、学识风范、行为规范方面真正为人师表，起榜样和表率作用，无论语文、数学、英语或是其他课程都应该体现德育的灌输与培养，在抓实“显性德育”课程开设管理的同时，充分发挥课堂教学主阵地作用，同时着力加强“隐性德育”渗透，用自身的言行，诸如健康的情感、坚强的意志、稳定的态度、积极的兴趣、刚毅的性格和良好的品德等去感染、引领学生，实现“教书”与“育人”有机统一。

　　2.加强辅导员队伍建设。各班的中队辅导员理所当然是学生思想道德教育的主力军，辅导员的工作热情和业务素质直接影响班级管理水*和学生思想道德、行为*惯的健康发展。本学期通过班主任例会、专题讲座、经验交流、专业能力大赛、主题班队会观摩等途径有计划、有重点地对班主任进行培训，并积极组织班主任参加区教育局相关培训。要进一步改进班主任工作的评价考核机制，提高班主任的管理能力和水*。

　　3.健全辅导员工作的评价机制。不断落实岗位责任制和健全绩效考核，充分发挥好《班主任绩效工资考核制度》，遵循客观公正、民主公开、全面有效、可行实用、定性与定量相结合的原则，改进民主测评和过程考核，保证考核工作顺利开展，发挥绩效考核的正面作用。形成德育队伍中相互促进、相互竞争的良好氛围。

　　(二)坚持不懈，强化学生养成教育

　　开展养成教育系列活动。养成教育是素质教育的重要组成部分，为促进学生自觉性、独立性、自制力等良好个性品质形成，促进学生的全面发展和可持续性发展。本学期将根据学校工作计划要求，结合雏鹰争章活动，逐步开展相关教育活动，重点抓好学生以下四个良好*惯的养成：

　　(1)争做环境保护小卫士章，不乱抛纸屑，遇到垃圾及时拣;

　　(2)争做文明礼仪小卫士章，和同学和谐相处，待人文明有礼;

　　(3)争做交通文明小卫士章，排好路队，文明行走，家长文明接送;

　　(4)争做“两操”文明小卫士章，认真做好眼保健操和广播体操。

2022春季学校教研工作计划 (菁华5篇)（扩展5）

——学校春季工作计划 (菁华5篇)

　　崭新一年，继续踏上追求幸福完整的教育征程。这一路总有难题与坎坷，只要执着坚守共同的教育追求：做公*的、有品质的教育，用我们的行动与坚持，让教师享受幸福，学生更为闪亮，让学校成为师生向往的地方。

　　工作内容：

　　一、学校文化：有序推进，引领发展

　　1、讲述感动，拥有教育情怀。"杏坛小语",继续讲述身边的`感动，以感人的故事进行无痕地价值引领，让更多教师拥有教育情怀，真正做到爱岗乐业，幸福学生。

　　2、书写名片，拥有向上姿态。每位教师设计自己名片，写下励志教育名言，个人教育梦想，统一制作，摆放案前，时时激励自己昂扬向上，书写自己的教育故事。

　　3、研发课程，拥有文化内涵。成立课程研发组，聘请专家指导，整体规划校本课程研发方案。充分挖掘资源，遵循"边研边做"原则，精心设计，扎实实施，研发学校特色课程，促进学校内涵发展。

　　4、重视宣传，拥有更广美誉。充分利用学校公众号、校园网等公众*台，把宣传的重心落于师生个体或群体，让更多的优秀师生获得价值认可，扩大学校美誉度。

　　二、德育活动：大胆创新，寻求突破

　　1、常规工作求实效。贯彻落实《中小学德育工作指南》，广泛听取意见，制定学校学生守则。重视对双岗值日生的培训、指导、考核，真正发挥小助手作用。节日活动开展不走形式，提早精心谋划，务求实效。

　　2、队伍建设寻突破。每日"班主任快讯"汇总公布，每月"辅导员例会"重理论培训力度，"班主任之星"多渠道发布，每学期"十佳辅导员"表彰会，注重仪式，扩大影响。组织班主任技能比赛，全力打造优秀团队，参加上级专题赛事力求突破。

　　3、品牌活动有影响。全力包装"星光大道达人秀""吉尼斯校园挑战赛"等，举办大型少先队活动，人人参与，获得成长，研发"升旗仪式"课程等，让经典活动伴随学生幸福成长。

　　三、教学质量：拓展内涵，砥砺前行

　　1、教学常规，执行到位。严格执行国家课程计划，上足上好各类课程。开展好"体艺2+1"、城乡结对、教育装备工作。加强课堂常规督查、教学七认真检查，工作中求细求实，及时反馈，整改到位，做好迎接随机督导各项工作。

　　2、校本教研，促进成长。聚焦核心素养，围绕"学期主题"深入研讨，各备课组"微教研"纵深推进，阶梯式赛课贯串其中，切实提高教师课堂技艺，提升学生核心素养。5月举办第8届"白沙之韵"教学活动，全面展示研修成果，力争四星级星级校本学校创建成功。

　　3、教学质量，稳步提升。发挥团队优势，共同商讨，抱团发展，力争上游。坚持对重点年级、薄弱学科进行质量检测，帮助找问题，寻方法，求突破。举行教师命题大赛，促其思考，深入钻研，建立优质试题库，做好"后进生"提高工作，激发学*内驱力，确保教学质量高位运行。

　　4、课堂模式，初具模型。邀请专家，共同商讨，一起探寻学校"生态课堂"模式，逐步形成学校课堂教学特色，努力将核心素养转化为学生实实在在的素质。

　　四、教育科研：真抓实干，凸显成效

　　1、以阅读为基础，开展沙龙型教科研。继续推进读书活动，推荐与自选阅读相结合，集中与自主阅读相结合，静心修炼，丰厚学养。每月撰写一篇读书心得或案例反思，杏坛小语时间抽签交流，相互切磋、智慧碰撞，促使教师个人理论水*及专业修养都能拥有进步。

　　2、以教研为载体，开展行动型教科研。在教育教学实践中进行研究，多出精品课，提高"一师一优课"质量。鼓励教师上完课及时反思，肯定成功，反思不足，及时记录。鼓励教师多写教育叙事，多写博文，学期结束前能出版自己的"书",让文字记录成长历程，形成个人教育思想。

　　3、以课题为纽带，开展探索型教科研。三项省级、三项区级课题研究与校本教研紧密结合，依托教研活动，扎实开展课题研究。进一步提高研究实效，丰富课题研究成果。

　　五、特色品牌：创新举措，赢得美誉

　　1、花香：让花香储蓄成为一份自觉。"花香"系列活动稳步推进，调动学生参与热情，关注花香储蓄结果。修订"花香班级"评选标准，"花香礼仪年级行"注重广度与深度，举办蒲公英花香节，让更多学生积极参与到花香系列活动中来，潜移默化，优雅言行。

　　2、墨香：让大型展示成为一生荣耀。借力家长开放日，举行教师、学生大型书法展示，邀请电视台播报，扩大活动影响，让参与师生永远铭记荣耀时刻。

　　3、书香：让主动阅读成为一种*惯。推行"晨诵，午读，暮醒"阅读方式，通过"我是小小藏书家""故事妈妈进校园""故事儿童进社区""诵读经典大型朗诵会"等活动，让学生沉醉迷人书香，享受阅读的美好，让主动阅读为学生聪慧、高尚人生奠基。

　　六、综合治理：有效落实，和谐发展

　　1、抓好后勤管理。总务、后勤人员强化自觉主动服务意识，变后勤为先行，确保学校各项工作的顺利进行。改善食堂伙食质量，让师生满意。

　　2、强化安全工作。健全门卫登记制度，加强监督，规范管理。加强各部门协作，加强学校财产、公物定期检查，及时反馈，树立节俭意识。聚焦接送学生车辆安全，开展常态安全演练，重视法制教育，努力打造*安和谐校园。

　　3、突出廉政建设。严格执行财务预算制度，坚持校务公开制度，提高学校教育经费的使用效益，拒绝乱收费行为，真正让社会、家长满意。认真贯彻实施新一轮师德建设"百千万工程"活动，打造师德高尚、锐意进取的群体。

　　4、加强家校沟通。举办首届家长文化节："家长进课堂","家长进社团""家长来讲座""家长做义工"等多彩活动，让更多家长参与学校管理，增进与教师的互相理解，帮助学校更好更快地发展。

　　学校行事历：

　　二月：

　　1、制定各部门工作计划，各教研组、备课组、各学科教学计划，拟定各类活动计划书，下发各项常规资料；

　　2、召开各专题会议，明确学期目标；

　　3、分发书本及各种教学用具，采办卫生洁具等学校日常用品，并分发到位；

　　4、迎接局开学工作检查，校长室、教导处、教科室听随堂课，进行教学常规督查；

　　5、举行第三届"白沙杯"校级论文大赛；

　　6、翰墨飘香"社团恢复活动；

　　7、恢复"红领巾监督岗""红领巾礼仪岗"、校园广播台、电视台、鼓号队工作；

　　8、温*《中小学生守则》《花香儿童获星十项标准》；

　　9、表彰"校级花香儿童";

　　10、恢复教师、学生社团活动；

　　11、对学校重点区域进行消防安全检查，确保无安全隐患。

　　三月：

　　1、校本教研：主题研讨、"梯队式"赛课；

　　2、教学常规工作、教研组、备课组活动督查；

　　3、参加区小学生田径比赛；

　　4、组织省、市教育科研规划课题做好开题工作，各课题组扎实开展研究，研究计划上传校园网；

　　5、教科室组织论文参赛及投稿；

　　6、观摩书法教学示范课（硬笔）对写字指导老师业务培训，恢复练字；

　　7、开展庆祝三八妇女节活动；

　　8、开展"让世界充满爱"系列活动；

　　9、积极开展雏鹰争章活动，观摩队课活动；

　　10、扎实开展"花香儿童夺章"活动；

　　11、开展"红旗飘飘，引我成长"读书活动；

　　12、做好春季流行病的防治宣传工作；

　　13、广播操比赛，大课间活动展示。

　　四月：

　　1、校本教研："一课三磨"教学、"梯队式"赛课活动；

　　2、举办"小脚丫"读书节活动；

　　3、阶段性质量检测；

　　4、举办校春季*会；

　　5、各课题组召开会议，积极开展研究，过程性资料上传校园网；

　　6、组织参加各级论文比赛及投稿；

　　7、书法教学示范课（软笔），对书法指导老师业务培训，检查教师练*作业、学生书法作业；

　　8、组织江苏省书法水*等级考试报名、考级训练；

　　9、开展"我们的节日﹒清明"系列活动；

　　10、三年级联合队会"十岁成长礼";

　　11、开展少年儿童*安行动，进行模拟演练；

　　12、积极开展心理健康教育活动；

　　13、开展教职工趣味运动会；

　　14、对班级多媒体设备进行保养维修；

　　15、检查各班各室的物品使用情况。

　　五月：

　　1、庆祝"五一"国际劳动节；

　　2、校本教研："梯队式"赛课活动；

　　3、举行"白沙之韵"教学观摩活动；

　　4、进行"绿色飞行"质量检测；

　　5、举行青年教师素养大赛；

　　6、区级课题撰写课题结题报告，完善资料，做好结题准备工作；

　　7、组织参加各级论文比赛及投稿；

　　8、举行江苏省书法水*等级考试；

　　9、举行师生现场书法展示活动；

　　10、结合"512防震减灾日",开展防震安全教育与逃生演*。

　　11、开展"廉洁文化进校园"活动；

　　12、举行"星光大道达人秀"学生展示活动；

　　13、举行校"辅导员风采大赛";

　　14、检查物防、技防设施，人防、制度防落实情况，突击检查食堂环境、规范操作等情况，确保师生饮食安全卫生。

　　六月：

　　1、举办庆祝六一系列活动；

　　2、校本教研：主题教学研讨活动；

　　3、对相关年级、学科进行"绿色飞行"质量检测；

　　4、组织各年级、学科制定复*计划，组织高效复*，进行期末考试及质量分析；

　　5、收齐各科教学资料、各项教学工作总结资料；

　　6、区级课题结题；

　　7、检查各课题组研究资料，上传学期研究总结至校园网；

　　8、进行写字考核，举办学生优秀作业展；

　　9、布置教师积极撰写论文；

　　10、评选、表彰"校级十佳花香儿童";

　　11、评选校级、年级"五好学生"、"优秀少先队员"等；

　　12、组织开展学生、家长、社会评教活动；

　　13、六年级毕业典礼；

　　14、清理校产教具，收齐教学仪器、教学资料、循环教材，贵重物品定点存放；

　　15、放假前对各办公室、教室门窗，水、电、消防设施进行检查，确保学校财产安全；

　　16、按要求做好固定资产的登记，完善资产台账的登记。

　　七月：

　　组织开展暑期社会实践活动。

　　一、指导思想：

　　本学期我校将紧紧围绕“以人为本，全面发展”的办学理念，在“科学发展观”的指导下，抓课堂、抓队伍、抓常规，和谐推进绩效管理，科学提高教学质量，为实现学生睡眠足，发展优，学得欢，考得好的绿色质量目标而不懈奋斗！

　　二、工作目标：

　　1、努力创建标准化学校，并在此创建的基础上，争创人民满意的学校。

　　2、满意度评价：

　　家长对班主任的满意度达95%

　　家长对任课教师的满意度达90%

　　3、教学质量：及格率、优秀率双达标。

　　4、学生稳定率：稳定中求增长。

　　5、在《太和教育》、《太和周迅》、省、市、县教育网站、其他报张杂志上发表或被宣传报道每学期不少于60次（篇）。

　　三、工作口号：要用心，要去做，要用心去做！

　　四、具体措施：

　　（一）、聚人心，让“以人为本，全面发展”成为共识。

　　1、加强干部作风建设，提升有效管理水*，形成团结和谐的领导班子。

　　一要榜样引领。努力使自己成为勤学尚思、勤勉尚真、人本尚和的人，成为“实践的思考者”和“思考的实践者”，智慧与激情，在教改实验田里，孜孜不倦地追求着理想教育；二要强化执行力。努力使自己在转变作风中推进工作，在推进工作中体现作风，在夯实作风中成就事业。

　　2、加快教师专业化发展，提高教师素养，造就进取和谐的教师团队。

　　以“三大*台”为切入口，推进务实的校本研修。

　　要求全体教师“功夫花在课外、效益出在课内”，建立“三大校本研修*台”。

　　学*的*台：学*是快乐的，只有当每一位教师都沉浸在工作与学*的快乐之中，才能迸发出无限的工作潜能，才能实现教师生命的价值，才能真正营造和谐学校的氛围。结合继续教育学*，鼓励教师利用博客、QQ群等交流学*心得，学校利用网站宣传推介教师。在工作中做出成绩的教师，奖励其外出学*。使读书之乐，教研之乐，育人之乐成为广大教师的“人生三乐”，达到学*提高促进管理、激发创新的目的。

　　实践*台：以复*课、*题课、讲评课等为载体进行课例研究，逐步提高教师听、评课的水*与能力，让教师们素质在反思中提升，智慧在有效中彰显。

　　交流*台：著名教育家叶澜教授曾经说过：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果写三年反思就有可能成为名师。”由此学校从以下几个方面入手：1、要求每位教师积极撰写教学反思；2、征集教师教学问题集体探讨对策；3、组织信息交流会、召开读书心得汇报会等，让教师在*等的对话、教育观念碰撞与交流中得到提高，如：每月以《教学反思》、《讲述我的教学故事》、《教学问题集》为题撰写的教学反思，从“教前、教中、教后”三个层面的反思入手，从自己教学的成功失败、学生学*的成功失误及听课、教研活动中捕捉，采取“教育教学叙事”、

　　“案例+反思”、随笔等形式，再现日常教育教学中值得思考、研究或回味的人和事。学校组织评选，评出等级，颁发证书，择优结集，让更多的老师从中受到启发。

　　3、加紧监督机制的建立，培育师生凝聚力，营造民主和谐的大家庭。

　　第一、制定目标。精神的力量是强大的，人有了信仰和追求，有了明确的奋斗目标，不管是处于顺境还是逆境都能持续激情、昂扬斗志。所以，本学期学校将制定《三年规划》，教师个人将制定《我与港小同发展》的个人奋斗目标。

　　第二、开展争当“儒雅教师”活动。学校将通过打造教师“三种精神”（荣辱与共的团队精神、顽强拼搏的创业精神、精耕细作的科学精神），营造“四个和谐”（干群、师生、家校、内外），让每位教师内涵丰富，充满智慧和灵动，成为“高雅务实”的人（四高：高品位、高质量、高效率、高风格；五雅：雅道、雅言、雅观、雅趣、雅量；六实：生活朴实、学业扎实、身体结实、作风踏实、办事落实、为人诚实）。

　　第三、建立监督机制。凝聚力必须在科学、公*的制度支撑下，才能保证更好地激发教师工作的主人翁意识。为此我们将竞争机制引入学校管理，通过制定《教师绩效管理考评办法》，严抓“值周教师”的日常监督，把教学质量、各种获奖作为教师绩效的主要指标，学期结束做好教师绩效考评工作；二是通过建立“班级量化细则”，严抓“值日学生”检查机制，切实把班主任考核同班级管理结合起来；三是设立校长信箱，公布校长电话、邮箱，畅通信息沟通渠道，自觉接受家长、学生和社会各界的监督。

　　（二）、抓管理，使“质量兴校”变成现实。

　　本学期我们提出 “1233” “质量兴校”工程：即“一个思路”、 “两个认识 “、“三场攻坚战”、 “三个效能”。

　　一个思路：树立服务意识，细化常规管理，加强质量监控，推进绩效评估；

　　两个认识：一是以质量求生存，以管理谋发展；二是常规管理重在落实，贵在执行；

　　三个效能：提升学生学*的效能，提升教师实施高效课堂的效能，提升学校管理的效能。

　　三场攻坚战：打好科学提高教学质量的攻坚战，打好文化建设的攻坚战，打好内涵发展的攻坚战。

　　1、立足班级，培养*惯，促进学生身心健康的发展。

　　第一、注重德育队伍的'优化。努力做到“三个一”即每周自学1小时，每月举办一次“我的教育故事”班主任案例交流，每学期进行一次班主任作工作小结，提倡实行“班主任助理制”和“班干部轮换制”。

　　第二、注重学生*惯的培养。一方面要让学生了解港小各项行规规定，从点滴入手，强化训导，开展系列行规评比活动；另一方面狠抓学生的学**惯，对审题、握笔姿势、当堂独立完成作业、不马虎、自我检查、订正、考风考纪等进行严格考核，树立师生诚信观和正确的质量观。

　　第三、注重班级特色的形成。班主任要和学生一起确定班级特色，提出班级宣言，拟定班级公约，向“班班有特色、生生有特长、个个是好班”的目标靠拢。

　　第四、注重“书香型校园”的创设。通过成立校园文学社，创办刊物，开展书香超市、“书香联欢会” 、“书香少年”，向家长发布“营建书香家庭，伴孩子读书成长”的倡议书，推出“与圣贤为友，与经典同行”的国学经典诵读工程，让校园书香飘溢，成为隐形的书。

　　第五、注重家校教育的配合。一方面通过家教园地（板报）、家校*台（网站）向家长宣传家教知识；另一方面通过家长学校、家长开放日、家长会向家长宣讲学校教育工作计划和对各个年级学生的具体要求，把《港集小学学生守则》和《港集小学学生日常行为规范》，校园之星评选要求告知全体家长，努力实现家校教育一体化。

　　2、立足课堂，优化管理，追求课堂效益最大化。

　　本学期教学工作结合校本培训将以“有效教学，高效课堂”为突破口，融入团队管理。

　　（1）、强化集体研究，提高备课效益。

　　我们将对备课组采取多元化评价，动态型管理，即：对备课组全方位的量化，将每周的教研活动情况、公开课、教研计划、复*计划、听评课情况等方面按一定比例进行折算，学期末按总成绩分三个档次对备课组的工作进行评价，并与教师绩效管理挂钩，从而调动教研组成员的积极性，保障教研活动的实效性。

　　备课管理看实效：重点抓操作性教案编写。操作性教案编写，就是二次备课和三次备课，重在修改，解决当下教学遇到的问题，提供教师的创造空间，进而提高教学效率。

　　（2）、开展教学活动，提高教学效率。

　　课堂教学重高效：首先要明晰质量观，质量观应包括三个方面：一是学*性质量观，也就是要关注学*的达成度；二是发展性质量观，也就是要保护学生好奇心和对学*的兴趣，培养学*能力、发展智力，实现可持续发展；三是生命性质量观，要让学生享受课堂的快乐和幸福；其次要构建绿色生态课堂，它是预设和生成的统一，是内容和方法的统一，是主导和主体的统一，是开与达的统一，是严与爱的统一，是导与牵的统一。

　　第一、推门课和推荐课相结合。推门课是由行政及督导干部进行随堂听课，随机检测（检测包括教师教案、学生作业正确率、学生握笔姿势正确率、课本作业本保存完好率），并依据《港集小学课堂评价标准》评出教师课堂教学等级；推荐课是由备课组推荐每个组员参加“同题异构课”的教学观摩活动，使教师们的功夫切切实实落实在课堂教学的40分钟里，减轻学生的负担，提高教学的实效。

　　第二、邀请课和自赏课相结合。邀请课是由学校定期邀请学科带头人、名师到校上引领课，开阔教师视野；自赏课是由教师通过听课学*掌握新的教法并加以内化，形成自己独到的风格。

　　第三、“推磨课”和“优势课”相结合。“推磨课”是由教师轮流上公开课，要求同年级教师上同一内容，人人都要上一次不同类型的课，学校统一组织评课；“优势课”是由语数教师，每单元挑选自己拿手的一课在展示，消除学生审美疲劳，激发学生学*积极性。

　　（3）、科学设计作业，提高作业效度。

　　作业设计看成效：我们把学生能否当堂独立完成作业看成是检测教师课堂教学水*的一项重要根据。

　　第一、科学设计，提高效度。通过基础性、综合性、拓展性等作业落实“双基”，避免作业设计中的“两轻两重”（即；机械记忆负担重，想象思维负担轻；“劳其筋骨”负担重，“劳其心智”负担轻），提高作业“含金量”。

　　第二、精细批改，提升品位。采用面批面改、分组批改、自批自改、交互式批改等形式进行认真批改，采取展评、传阅、诵读、专栏、集优集错摘录等形式进行讲评。

　　第三、强化指导，督促检查。采取多种形式进行检查，提倡作业当堂完成，作业即检测，做到每月一次作业检查与指导，评比结果与教师绩效管理挂钩。

　　（4）、加大质量监控，提高教学效果。

　　继续推行月考制度、联考制度，把考试结果与教师绩效管理挂钩。

　　3、立足实际，加强安全教育，提升后勤管理质量。

　　（1）、落实“依法办学、以德立校”，坚持办学效益与优质服务同步抓。加强民主监督和民主管理，严格财务制度，日常财物支出明晰，帐目日清月结。提倡艰苦创业，勤俭节约，严格控制支出，保证有限的资金用于关键的教学工作中。规范校产管理，全面提升服务质量，让师生满意。

　　（2）、抓好综合治理和安全工作

　　健全安检机制，及时消除安全隐患。

　　首先，安全管理领导小组将完善各项应急预案，严格执行安全事故报告制度和安全责任追究制，同时加强日常检查力度；

　　其次，树立“人人是安全工作者”的理念，以班主任为核心，全体教师齐抓共管，认真负责地做好校园安全、食品安全、接送学生车辆安全、学生人身安全等工作，创建*安校园，让学生高兴、教师满意、家长放心。

　　第三，为了提高学生的法制意识，增强学生的法制观念，提高学生知法、懂法、守法的意识，本期将举行两次法制报告会和两次安全会。认真抓好综治和安全工作，做到组织健全，资料齐备，有防范措施。并做到有落实、有检查、有记录。我校特聘请司法所所长马中志为法制副校长。

　　第四，认真抓好校园周边环境整治和预防青少年违法犯罪工作。坚决做到课前课后上下楼梯有值日教师看管，饭前饭后大门口有值日教师站岗，上课后大门落锁。

　　第五，积极利用各种宣传渠道，组织不同形式的反邪教宣传。不仅让学生明白邪教骗人及邪教对社会的危害，还要让学生回家当个反邪教宣传员，告诫家长远离邪教。

　　（3）、抓实体卫工作，坚持上好“两操一课”，开展“阳光一小时”活动，举办春季运动会。

　　（4）抓好“校本培训”工作

　　我校把“校本培训”作为新时期教师转变教育观念、提升教育理论，增强教师能力、提高教研水*的基本途径，以促进教师尽快适应新一轮基本教育课程改革，在思想上、观念上、行动上真正做到与时俱进，成为新一轮课改的合格者。

　　本期把教师“上好课”作为“校本培训”工作的重点来抓，学校成立相应组织，制定学*方案和严格的学*、考勤制度，切实把此项工作落到实处。

　　（5）抓农远，促教学

　　立足于学校实际，充分利用农远设备，进行教育教学。力争做到电教室不闲着，堂堂有人上课，并奖优罚懒，纳入量化考评。

　　（6）抓好两双基巩固工作

　　我校虽然顺利通过国家的“两基”验收，但我们仍要做到班子不散，力度不减，切实抓好“两基”巩固提高工作。

　　“发展不是一句空话”！虽然我们没有一流的生源，没有一流的家庭教育，但是，我们拥有一个积极向上的领导班子，拥有一支业务精干、思想过硬的干部教师团队，让我们扬起质量兴校的风帆，绘就亮丽绚烂的蓝图，让我们用开拓进取的工作热情，百倍的勇气和信心，书写出港小美好灿烂的未来！

　　一、积极准备，提早安排开学工作

　　1、各学校要在开发区中小学校长会议之后，迅速组织召开行政会和教师会，精心安排开学工作，做好开学各项工作的准备和后勤保障，在*的前提下转入正常的教学状态。

　　2、各学校要按照统一要求，收假后组织教职工彻底打扫学校卫生、整理校容校貌、升挂**、书写标语、换写黑板报，营造气氛，以崭新的面貌和整洁的环境迎接学生返校。

　　3、周密制订《开学预备周工作日历》和相关规章制度，提前制定好学校各类工作计划。

　　二、收费政策

　　严格执行中小学收费政策，坚决禁止乱收费行为，严密组织，全力做好开学报到。

　　三、开课工作

　　1、各中小学要在开学前提前制定好课程总表、课程分担表、周工作安排表及作息时间表，教师安排按照先安排、先紧后松、不能等的原则进行分担教育教学工作。安排专人到指定地点提前领取教科书，按时开学上课。

　　2、xx月30日学生开始报到，各校要统筹兼顾，在报到的同时，将教科书发到教师和学生手中。xx月31日xx区中小学必须按时正式开课，并执行中小学校统一作息时间。各校开课前要检查教师的教案并签字，要组织好新学期第一次升**仪式。xx月31日当天学校领导要深入课堂听课，查看学生暑假作业批改情况，保证每个环节不出问题，各项工作落到实处。

　　3、开学一周内，各校每天必须将到校师生数上报，每日两报（上午、下午）。

　　四、抓好学校安全及健康卫生工作

　　1、各学校在开学前要认真安排部署安全工作和健康教育工作，建立健全工作制度。

　　2、做好校舍安全排查。开学前，各校要对校舍进行一次全面彻底的排查，电路、水路、设备设施调试，消防、照明严格加强管理，防止发生意外事故，确保正常开学。

　　3、各校要把开学第一周作为安全宣传教育周，上好安全第一课，针对不同年龄阶段学生的认知特点，深入开展形式多样、生动活泼的安全教育活动。

　　4、加强食品安全工作。各校要积极开展食品安全宣传教育活动，进一步加强师生食堂管理，做好食堂清理及消毒，供水系统检查及消毒，厕所冲洗消毒等工作。

　　五、搞好督查工作，确保开学工作顺利有序

　　1、教育局、总支检查人员将在xx月30日、31日、9月1日按要求逐项认真检查，检查的重点是开学各项工作（教师到岗、学生到校、教师备课、上课、作业批改、办公、升**、环境卫生）落实情况。

　　2、各校开展开学工作自查，并形成书面自查总结材料，xx月31日上交教育总支。

　　3、做好教师读书考试的各项工作。

　　六、做好教师管理工作

　　各校要在xx月25日之前，督促在编不在岗教师的返校到岗，建立相应的留存档案，上交教育总支。

　　一、工作思路

　　以“为学生发展奠基，为教师成长铺路”作为办学理念，以“校本教研和远程教育”为特色，以“校园文化建设”为重点，以“规范教学常规管理”为中心，关注“学生行为*惯养成教育”，加强学校安全管理，树立“后勤为师生服务的意识”，努力提高全体教师的工作积极性，全面提高教育教学质量。

　　二、工作目标

　　1、完善相关管理制度。

　　2、全面落实各项工作的常规管理。

　　3、加强校园文化建设，开展书香童年读书活动，加强学生行为*惯养成教育，提升学校底蕴和品位。

　　4、认真组织以“远程教育课题”为重点的课题研究活动。

　　5、规范学生学籍管理，严格控制超级大班。

　　6、认真组织好“体育节”、“艺术节”庆祝活动。

2022春季学校教研工作计划 (菁华5篇)（扩展6）

——学校春季学期工作计划 (菁华5篇)

　　校园文化是学校物质文明、政治文明和精神文明的主要内涵之一，为全面深化校园文化建设，加强校园人文管理，渗透人文素质教育，特制定xxxx年我校校园文化建设工作计划。

　　一、指导思想

　　以学校工作计划为指导，以校园文化建设为导向，以渗透人文素质教育为目标，通过采取一系列措施，促进学生综合素质整体提高，丰富学生校园文化生活，创设良好的育人氛围，促进学校整体工作再上新台阶，作出应有的贡献。

　　二、目标任务

　　1．加强礼仪文化教育，营造师生互尊互爱的良好氛围。

　　2．加强学生养成教育，形成良好的行为*惯。

　　3．加强室内文化建设，构建师生良好的工作育人环境。

　　4．抓住重大节日，有针对性对学生进行爱国、爱社会主义、爱学校、爱家乡的教育。

　　5．广泛开展文体活动，让学生体验到校园中的人文关怀。

　　6．办好校园报《放飞》

　　7．有计划地在校园花池，种植原地种植、栽植花草，树木。

　　8．设置心理咨询室，全面开展心理咨询活动，促进学生身心健康。

　　9．组建各种形式学生兴趣小组，组织小制作、小发明比赛和科普作品展览等活动，要让学生充分感受到浓厚的艺术氛围和无穷的科技魅力，让他们的个性得到充分的张扬。

　　三、实施措施

　　1．采取有效措施，加强礼仪文化教育

　　政教处将进一步规范礼仪教育常规，要结合学校实际，不断补充和完善学生礼仪教育条例，要充分利用广播、板报、校报的载体作用，大力营造礼仪教育的良好氛围；要建立礼仪教育的监督机制，设立文明礼仪教育监督岗，切实纠正礼仪教育的不良行为，要建立有效的礼仪文化教育考核机制，通过有效考核切实加强礼仪文化教育。

　　2．进一步加强室内文化建设，构建良好的师生学*工作环境。

　　xxxx年室内文化的重点是补充教师办公室文化，完善教室文化、实验室文化和体育室文化，音乐室文化，美术室文化，微机室文化，突出做好各室文化建设工作。

　　3．抓住重大节日，广泛开展爱国主义教育。

　　政教处、少先队要充分利用重大节日，有针对性、主题性地对学生进行爱国主义教育，并通过此活动来激发广大学生爱学校、爱老师、爱家乡的热情。

　　4．大力开展文体活动，加强学生人文素质教育。

　　良好的文化活动对学生身心健康发展起着积极作用，为此，少先队在做好重大节日文艺汇演的前提下，大力开展具有健康意义的、生动活泼的文体活动，开展定期考核制度，并做为文明班级考核的主要依据之一。

　　5．有计划地载植花草树木，建设绿色校园。

　　总务处以“绿色学校”为挈机，结合“绿色学校”创建的要求，并结合学校实际，制定详细的栽植树、种植计划，要以种花草树木为目标，栽种花草树木，既要体现经济原则，又要体现美观校园的原则，努力发挥了花草树木的育人作用。

　　校园文化建设是一项复杂的工程，各室、各班级要切实履行职责，共同为xxxx年校园文化建设做出应有的贡献.

　　一、指导思想：

　　以新课程为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中学校所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，紧紧围绕课程改革，以科研为先导，素质教育为核心，不断提升学校办学理念和办学水*。

　　二、总体目标：

　　通过开展校本教研，使教师们领悟教育思想，更新教育观念，树立科学的教育价值观、现代教育观，解决教师在教学中遇到问题或困惑，使教师熟悉新的课程标准和各学科之间的联系，提升教师驾驭课堂能力，促进教师向专业化方向发展。

　　三、总体思路：

　　突出一个中心，实现两个转变，促进三个提高，达到五个结合一个中心：以教师专业水*不断提高为中心。两个转变：教育观念与教学行为的转变。三个提高：教师课堂教学能力的提高，教研水*和科研能力的提高。五个结合：学*与交流相结合，教研与科研相结，学*与考核相结合，教育理论与教学实践相结合，点上突破与面上推进相结合。

　　四、主要工作措施：

　　1、本学期课堂教学研究的重点是落实新理念、提高课堂教学的效率。

　　2、门举办的教研培训学*、讲座等活动，形成进行教学反思的*惯。

　　3、实施“七个一”工程，学——每周学*一篇教育教改理论文章；记——写好每堂课教学札记及教后反思，积极撰写学科教学论文，参加各级各类学科论文评比；听——每期至少听课5节；讲——每学期主讲一堂高质量的公开课；编——每学期拟一份标准的考试试卷；读——每学期精读一本教育专着；研——每学期写一篇研讨文章。积极鼓励教师跨学科，跨级段，互相听课，每人每学期听课至少5节。

　　4、鼓励“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气。同事间要善于利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，进行闲谈，发表评论，并努力获取有价值的教育教学经验。另外，就个别教师工作中碰到的难题，提倡同伴积极协助，共同解决。

　　五、加强教学常规管理，全面提高教学质量

　　1、备课。做到每科有备课，课课有教案。做到每科有备课，课课有教案。严禁不备课上课。备课要有学期目标单元目标，有教学目标、教学重点难点、教具准备、教学时间、教学过程、作业设计、板书设计等。衡量备课的优劣主要“四看”，一看教学理念是否符合课改精神，二看教学设计是否依托标准思想，三看集体备课调整是否认真，是否符合班级实际，四看教后小记是否具有针对性、指导性。学校将对教师的备课隔月检查，其中调整方案、教学反思将重点检查，并公布检？结果，记入教师业务档案。

　　2、上课。课堂教学要改革传统的教学，关注每个学生的发展，要落实新课标提出的“主动参与、乐于探究、合作交流”新的学*方式，给每个学生提供均等的学*和发展的机会，面向全体学生。上课时做到“七不”：不坐着上课、不喝茶、不吸烟、不接待客人、不接电话、不拖堂、不体罚变相体罚学生。评价一节课的重要标准：看是否真正体现“以学生为主体”的教学思想

　　3、作业。要求每次作业量适中，教师精心设计作业内容，学生书写工整，作业批改及时认真仔细，红笔下无误。家庭作业有布置有要求有检查，作业量适中。学校将进行优秀作业评比，以更好的促进学生学**惯的培养。学校将对学生的作业批改作定期检查，要求作业字迹工整、清楚，批改及时规范，每一种作业批改要有激励性评语。每位科任教师都要重视学生的书写质量，把学生的书写作为重点来抓。

　　4、辅导。教师辅导既是对学生的负责，也是对学生的尊重，教师辅导要做到“三心”，“两性”即：细心、耐心、恒心；及时性，针对性。

　　5、评价。要改革以往单一的以考试成绩为主的评价方法，将评价方法，评价手段和方式由单一的、定量的、静态的变为多元的、定性的、动态的。要以课堂表现、技能测试、纸笔测试三者相结合，进一步完善学生学业评价标准。

　　本学期切实针对区教研培中心工作思路，紧紧围绕学校工作目标，牢固树立责任意识、质量意识、课程意识、学*意识、创新意识，求真务实，在扎实抓好教师、学生、教育教学三大管理的基础上，努力开拓教育教学新思路，创新教育教学新模式，营造教育教学发展新优势，全面完成教务处工作任务，进一步优化教学质量，进一步促进教师的专业化发展，不断强化教育教学管理，全面推进我校的素质教育向纵深方向发展。

　　一、以抓好课堂教学效率为主要任务，提高教学质量

　　课堂教学是素质教育的主阵地，要本着“向课堂要质量”的思想，努力通过课堂教学实现全面发展，培养*惯，培养能力，提高质量的目标。要注重从四个方面培养学生的能力：一是在课堂教学中多给学生创设提出问题的机会，让学生敢于提出问题，善于分析问题，培养解决问题和辨别是非的能力；二是在课堂教学中采用“自主、合作、探究”式的教学方法，重点培养学生的自主学*、合作学*、探究式学*的方法，提倡学生自己能学会的教师就要引导学生学会，提高学生掌握基础知识的能力；三是在课堂教学中多给学生创新想象的机会，培养学生赋予想象，勇于创新的能力；四是在课堂教学中多给学生创造动手动脑的机会，培养学生动手动脑，适应生存环境的能力。总之，在教育教学过程中，要努力做到四个寻求：一是寻求适合学生心理和兴趣爱好的教学方法；二是寻求有效激励学生学*积极性的教育方法；三是寻求对学生有效学*的实践和研究；四是寻求心育和德育协同教育的新路子。

　　二、加强教学研究，提高教学质量

　　课堂教学改革的实效如何，说到底实际上就是落实到每一位教师身上，落实到每一天的教学工作之中，落实到每一堂课教学之中。本学期，我们将把加强教研组建设作为提高教师群体素质，推动课堂教学整体优化的重要手段。各教研组要重视研究、通力合作，开展新课标的实验研究和热点问题研讨活动，将理性思考和实践探索相结合，及时发现、研究和解决课程改革实验过程中出现的各种问题。把“教案怎么写”、“怎样布置、批改作业”、“怎样进行反思”“教是为了什么”“成功课堂的基本特征”“失败课堂的基本特征”“各学科的课堂标准”“如何进一步做好群研工作”“如何开展有效教学和有效教研”等作为校本研究的基本内容。各教研组要围绕校本研究课题，召开课改研讨会，开展课堂教学观摩研讨活动，使实验研究工作落到实处，力争通过实验工作出经验、出新意，使我校形成鲜明的教学特色。教研活动分两块进行：一是教务处安排公开教学活动，二是教研组各安排“年级一课”研究活动。教研组的活动要有针对性，重点解决一两个问题。教研组长要制定好实实在在的活动计划，安排好活动内容、方式、时间、地点，并扎扎实实地开展活动。教研组要切实做好月检工作，要正常化、制度化、讲实效。

　　三、以信息化建设为抓手，提高教师质量

　　强化信息技术对教师专业发展的引领作用，进一步浓郁学校的学*氛围，建构学*型校园。加强信息技术软硬件的管理和维护，最大限度提高现有设备和人员的效益。电教人员要做好各类设备的维护，做好教师信息技术应用的日常统计，确保各类设备处于待使用状态。鼓励和引导全体教师将校园网应用于学校日常管理、教学。利用“课堂教学网”的团队博客群组，把培训、研讨和学*有机结合，促进教师专业成长。

　　四、抓好体育、英语等课程，提高全面质量

　　进一步强化“健康体育”的思想，切实抓好学校体育工作，结合校情积极组织各种形式的运动队、兴趣小组，以广播操为突破口，不断推进群众性体育活动。每一个教师要牢固树立健康第一的指导思想，进一步探索切实提高学生身体、心理素质的有效措施，自觉关心学生的身心健康。学校要经常性组织开展群众体育活动，引导学生自觉锻炼，使学生每天在校活动时间总量超过一小时。加强英语课程的建设，有计划，有针对性地对学生英语学*的质量进行监控，对学生作业或检测中存在的普遍问题认真分析并采取对策有效解决问题，进一步提高我校各年级的英语教学质量。将开展各种活动，如举办英语周等活动，进一步提高学生学*英语的兴趣，营造良好的英语学*氛围。

　　五、加强质量监控，优化教学管理

　　质量是学校的生命线，是一所学校赖以生存和发展的基础，也是检验课改工作是否落到实处的标志之一。本学期，我们将加大督查的力度，做到“三抓”：一是抓备课——备好课是上好课的前提，要不定期的组织备课笔记检查，要逐人指出优缺点和改进意见。二是抓上课——课堂教学是教学工作的中心环节，要牢固树立质量源于课堂的意识，切实提高课堂的实效性，向课堂四十分钟要质量；要高度重视课前的物质准备，提前候课。三是抓评价——要建立多元化的发展性的对教师和学生的评价体系，以评价促发展，以评价促提高。与此同时，还要注重提高教师执行课程计划的'严肃性，严格按课表上足，教好各类课程。要引领教师在课堂教学中牢固树立学生主体意识、质量意识和效益意识。继续实行推门听课制度，经常查阅教师的教案和作业批改情况，鼓励教师互相听课、评课，互相取长补短，教导处要及时发现并解决教学工作中存在的实际问题，认真分析、及时沟通、共商对策，为教师作好指导，当好参谋。学期中期和结束前，将在总结对部分年级、部分学科进行调研活动的经验的基础上，继续加强质量监控工作。尤其加强毕业班所有学科的质量调研，定期召开任课老师会议，研究教材、研究教法、研究评价方法，做好月检工作，进行质量分析，提出改进措施。拟采用灵活多样的形式，全面了解教师教学能力和课堂效益以及课改进展情况。

　　六、主要工作安排

　　二月份：

　　1、期初制订教学计划、备课。

　　2、各教研组计划制定上交。

　　3、开展各班级读书活动。

　　4、期初常规教学认真检查（一）。

　　5、各教研组组织听课、评课活动。

　　6、开展第9期“青蓝工程”。

　　三月份：

　　1、开展“青蓝工程”师徒交流月活动。

　　2、利用网班素材更新教师理念培训会。

　　3、本期学生活动筹备会、策划会。

　　4、做好月考检测工作。

　　四月份：

　　1、开展“青蓝工程”徒弟考核课。

　　2、做好期中检测工作。

　　3、组织听课、评课活动。

　　4、组织好各科“文轩杯赛课活动”。

　　5、教研组组织学生活动。

　　6、期中常规教学认真检查（二）。

　　五月份：

　　1、学生活动颁奖总结大会。

　　2、常识课教师课堂教学组织及管理考核。

　　3、教研组听课、评课活动。

　　4、组织教师教学案例、教学反思活动。

　　六月份：

　　1、组织教师研修教材，认真备战期末考试。

　　2、期末常规教学认真检查

　　3、一、二年级语文形成性学业测评。

　　4、组织教师对科检测成绩进行分析，填好反馈表。

　　5、做好期末工作总结，材料整理归档。

　　一、指导思想

　　以提升学校办学品质为主要目标，以提高教育质量为工作重点，深入开展无障碍阅读活动，主动适应新形势、新任务、新要求，大力提升学校办学内涵，促进学生全面发展和健康成长。

　　二、工作目标

　　1．提升办学品质，提高精细化管理水*；

　　2．创建书香校园，深入开展无障碍阅读；

　　3．深化教育科研，促进教师专业成长；

　　4．加强质量监控，提高教育教学质量。

　　三、主要工作：

　　（一）德育工作：

　　1．着力创建书香校园，继续做好无障碍阅读活动。建设师生阅览室，添加适合学生阅读的图书等，深入推进无障碍阅读活动的开展。结合学校实际，开展读书心得交流，举办“我最喜爱的书”“阅读手抄报”等一系列读书活动，为学生提供展示舞台，激发阅读热情，创建书香校园。

　　2．进一步加强校园文化建设，营造良好的育人环境。

　　3．继续加强班队干部培养工作。制订班队活动工作计划。定期开展班队干部培训活动，并有记录。建立激励机制，调动积极性，学期末组织评选先进中队、先进队干、优秀中队辅导员活动，并予以表彰。

　　4．召开班主任工作经验交流会。学校于4月下旬召开班主任工作经验交流会

　　5．开展阳光体育活动，愉悦身心，增强身体素质。学校要重视、鼓励全体师生参与体育活动，并为师生搭建体育活动*台。在“六．一儿童节”期间举行一场校园体育竞技活动，通过活动丰富师生校园生活，调动广大师生的积极性和工作学*热情。

　　6．开展传统节日教育活动。利用妇女节、儿童节等传统节日，开展集中体现中华传统美德的主题班会，结合学校实际开展演讲、书法、手抄报比赛等主题活动，让学生接受中华传统美德的教育。

　　7．组织好班队会主题活动。学校每周安排一节班会课，其中每学期要上好4个主题班会课。班会课要求有主题，有详细活动方案，形式生动活泼，讲究教育实效。

　　8．密切家校联系，构建三维德育。通过召开家长会、微信交流*台和家访等途径加强社会、学校、家庭的联系。

　　9．积极组织参与各级各类创优评选活动。积极开展青少年爱国主义读书教育活动。包括演讲、讲故事、征文比赛等活动。

　　（二）教学工作：

　　注重过程，加强引领深化课程改革，必须牢固树立教学工作在学校工作的中心地位，教学质量在教学工作中的核心位置。新学期，我们要进一步坚持课题研究引领，抓实课堂文化建设，加强教育常规管理，实现教育质量的提升。

　　（1）严格教学常规

　　对教师的教学“五认真”要常抓不懈，一是改革备课，注重学生活动及训练内容和方式的设计，注重学校电子备课的管理与模板的开发；二是重视课前准备，提高课堂教学效率；三在作业管理上，课堂练*时间不少于10分钟。做到堂堂清、日日清。批改作业做到“有发必做、有做必收、有收必批、有批必改、有改必评”，并要保证批改的正确率。培养认真作业的*惯，为后续发展打下坚实的基础。四是强化课前侯课制度，认真、高效的完成40分钟课堂教学任务。

　　（2）严格执行课程计划管理。

　　开足、开齐、开好每一门规定课程。语数英等检测学科不得挤占其他学科，不得挤占学生过多的课余时间。教师专课专用，不得任意更改日课表，随便减少综合课课时，将能力、水*、智慧体现在课堂教学上。

　　（3）重视过程性质量检测。本学期将重点做好各学科教学质量的检测工作，将优胜班级、优胜学科作为学校重点宣传对象，发挥榜样带头作用，共享优质教育资源。将薄弱班级、薄弱学科列入学校重点帮扶对象，定期调查教师教学五认真的各个环节，找出问题解决的办法，形成比学赶帮的良好氛围，逐步消除小学“薄弱年级、薄弱学科”的“蛇腰”现象，使班级交接交的安心，接的顺心，以促进全面、稳定、快速的提高教学质量。

　　（4）重视校本教研制度开展。继续发挥各个年级学科备课组的作用，规范集体备课制度，提高集体备课质量。集体备课要坚持定时间、定内容、定发言落实其时效性，发挥团队优势，探索教学中“五个有效”（教师有效组织、有效指导、学生有效参与、有效体验、有效练*）的途径和方法，坚决摒弃松松垮垮、夸夸其谈、表里不一等陋*，切实解决教师在自身教学实践中遇到的问题。

　　通过常态下课堂教学研究，骨干教师课堂教学展示等多种形式及时了解课改的实施情况，不断发现问题、解决问题，适时调整和改进课改实施的思路和策略，使新课程改革实验真正走上“规范化、制度化、常规化、常态化”的轨道。

　　（三）工作历：

　　3月份

　　1．3月4日（正月十七日，星期日）学生报到，整理校园环境，分发课本；

　　2．3月5日升**、开学典礼、正式上课；

　　3．制定本学期各项工作计划，安排部署教研活动及听评课活动；

　　4．期初校园工作检查及各年级预备课检查；

　　5．安排学雷锋月，唱响学雷锋歌曲，制作手抄报等活动。

　　4月份

　　1．教学常规工作检查；

　　2．听评课活动；

　　3．各年级组织清明节主题班会；

　　4．读书日——“校园之声”朗读比赛；

　　5．复*，组织期中考试。

　　5月份

　　1．教学常规工作检查；

　　2．上旬举办春季运动会；

　　3．校内组织听评课；

　　4．举行规范汉字书写比赛，具体比赛时间另行通知；

　　5．召开班主任工作经验交流会；

　　6．举办“六一”汇演。

　　6月份

　　1．教学常规工作检查；

　　2．参加协作区教学交流研讨活动。

　　3．校内组织复*课听评活动；

　　4．复*，组织期终考试。

　　7、8月份

　　1．学期结束，安排学生放假，教师离校。

　　2．做好资料收集建档、学期工作备忘录整理、学业检评情况报送、假期值班、学生安全教育、教师假期培训等工作。

　　一、指导思想

　　贯彻落实市教委提出的“基于课程标准的教学与评价”，以“绿色指标”为引领，树立正确的教学质量观，推动学校整体教学工作的高效、优化发展。进一步围绕学校“让每一颗芽精彩绽放”的办学目标，以根芽课堂的理念“智慧教学，聪慧学*”为努力方向，以教研组建设为阵地，关注课程标准、关注课堂教学、关注学生成长，关注教师教学。

　　二、工作重点

　　1、抓实教学常规，以“课程标准”为导向，抓细教学“五环节”，加强监督和管理。

　　2、组织开展“根韵杯”系列教学活动，共享教学智慧。

　　3、加强教研组建设，加强师资培训力度发挥骨干教师的辐射作用，做好青年教师和新教师的阶梯培养工作。

　　4、继续做好四教结合工作，全方位提升教学品质。

　　5、做好新生招生及五年级毕业班工作。

　　6、教师制定个人三年规划。

　　三、具体工作

　　（一）严格执行课程计划，提高学生综合素养

　　1、严格执行课程计划。基础型课程基于课程标准的基础上能提升教学质量，拓展型和探究型课程要做到专课专用，每天的总护导老师将加强课堂巡视和课堂常规检查，进一步规范全体教师课堂教学行为。

　　2、严格实行“三课、两操、两活动”，保证学生每天一小时体育活动时间。积极创造条件，进一步管理好各类体育社团，丰富校园体育活动，积极参加区级各项体育比赛，争取获得优异成绩。

　　3、进一步调整学校拓展型课程。在上学期的基础上，继续建设世界小学“心芽成长节”、“缤纷艺术节”、“心灵悦读节”、“阳光体育节”、“创新科技节”及学科活动周等主题活动与“心芽”课程整合，夯实拓展课程内容，努力呈现“心芽”课程的基因重组，形成主题式系列“微型”课程，本学期重点建设的主题课程是——悦读节《春的脚步》，以此丰富学生的学*经历。为学生开设丰富多彩的艺术类社团活动，全面提升学生的综合能力，本学期进一步推进科技、艺术、体育、卫生等领域的社团建设，增设摄影和思维训练社团。

　　4、在编写《永续生活》课程的基础上进一步修改，并申报区创新实验室，努力做到科目方案——教材——创新实验室课程建设的完整性。

　　3、进一步推进《快乐乒乓》课程建设，做到有科目方案、有教材内容，有拓展课、社团实践。

　　4、本学期开综合学科、数学学科活动周，继续进行“英语、语文默写比赛”、“数学计算比赛”等活动，丰富心芽课程，为孩子们的特长发展搭建舞台。

　　5、继续做好零起点每月一次的家长开放日活动，继续对家长宣传零起点工作，在原有编写的《心芽初放——零起点起跑纪实》基础上进一步完善，作为下一轮零起点工作的模板。

　　（二）抓实教学常规，落实五环节流程管理

　　本学期进一步规范教学流程“五环节”的监督和管理，并且强化教师在日常教学中要努力做到“三个意识”：要有一点紧迫意识、要有一点合作意识、要有一点创新意识。

　　1、备课：本学期在教师备课共享的基础上，教研组教师集体合作对备课进行了全方位规范、梳理和调整，教导处本学期依旧分两次检查备课，开学初检查备课余量，格式规范。期中检查教学目标在教学环节、练*设计的落实

　　2、上课：组织好“五种课”。一是“随堂课”：本学期继续开展随堂听课活动，家常课的质量是学校整体教学水*的保证；二是师徒听课：采用“说课—授课—评课”三环节进行，师徒确保每周能互相听课一节；三是教研组备课组内听评课：各组以“课例研究”的形式开展听课活动从而促进教师发展；四是校内比赛课：本学期的3月将进行控“根韵杯”青年教师教学比赛，在教学比赛中进行青年教师互相学*和交流；五是上好区级公开课和家长开放日公开课。

　　3、作业：一、二年级坚决不留书面回家作业，其他年级每天的回家作业记录在备忘录上，严格控制作业时间以班主任为主进行语数英学科的作业协调工作。教研组在原有的作业统一格式和批改要求上再根据学科的课程标准作出调整，更规范、更详尽些，便于教师操作，并在教研组红进行学*。教导处本学期进行2次作业检查与大队部行规相结合的不定期抽查，检查重点落实在教师作业设计、作业量及学生完成情况及教师批改清空的检查，并及时与教师进行检查情况反馈。

　　4、辅导：认真分析每个学困生的心理特点和学*缺陷，制订填写个别化的辅导方案，在课堂教学和作业指导中，关注学困生的学*情况，做到课堂提问优先，面批作业优先，表扬奖励优先，将消灭不合格的行动前移到课堂教学过程之中。同时，想方设法和家长进行交流和沟通，努力取的家长的配合，家校形成合力进行教育。围绕特教课题《针对随班就读学生的教师课堂主要教学行为的基本特征和主要形成》对我校随班就读学生进行跟踪研究。

　　5、评价：落实我校制定的基于课程标准的评价工作实施方案，把评价建立在课程标准的基础之上，加强过程性评价和表现性评价，注重评价结果对学生的促进作用。在原有语数英学科评价方案的基础上，各学科尝试在原有评价方案的基础上进一步细化学生课堂（作业）的评价。综合学科尝试完成一个学科的评价实施方案。

　　6、听课要求：每位教师听课不少于10节，教研组长（备课组长）听课不少于12节，教导处和有师徒结对任务的老师听课不少于20节，教师认真记好听课笔记，把意见和建议、优点记录下来，以便取长补短。

　　7、质量监控：根据上学期期末质量监控情况，进一步加强课堂教学质量监控，减少班级之间的差距，继续消灭各学科的不及格率，进一步提升优秀率。重点对三五年级的学生进行质量监控，尝试对三年级的质量进行精细化分析，完成跟班调研学科质量分析表格。端正三五年级学生的学*态度，提升学*动力，提升教学质量，力争全力提高三五年级的学业成绩稳。

　　（三）加强教研组建设，提升师资品质

　　1．明确教研主题，丰富教研形式。教研组备课组活动要求围绕各组的研修主题的基础上开展有针对性的教研活动。要求我们的教研组活动做到“主题引领、话题交流、关注过程，彰显特色，注重合作”，每次教研活动带着问题进行听课和研究，活动要成系列化，学期结束要有一定的成果形成。上学期，各个教研组、备课组组都记录了下《根韵足迹——主题式教研团队校本研修记录本》，留下过程性的材料，但是各组材料的质量高低参差不齐。本学期希望在上学期的基础上，要加强各次活动材料之间的关联性，也就是开学初计划制定就要有意识将每次活动和各自小组制定的教研主体相关联。

　　2．学校把青年教师队伍建设作为一项基础工作来抓，着眼素质，立足岗位，面向整体，采取思想上引导、业务上帮助等措施，培养一支思想健康、业务过硬、素质良好的师资队伍。

　　（1）重点从40岁以下中青年教师中选拔人才参与区教学基本功比赛（区百花杯教学竞赛）。

　　（2）做好见*教师的跟岗培训工作，完成师训部要求的各项见*教师的工作。继续开展青年教师师徒结对活动。师徒之间共同研课，师傅主动开放课堂，让徒弟学*。徒弟主动邀请师傅走进课堂，听课评课。师徒之间每周听课不少于1节。

　　（3）我校将于３月上旬教学研究月，开展“根之慧”级组教师案例研究课活动，各级组明确教研主题，丰富教研形式。要求围绕各组的研修主题的基础上开展有针对性的研究。要求做到“主题引领、话题交流、关注过程，彰显特色”，将组成专家指导组、教师评审组、同伴合作组开展各学科活动，对我校“根韵课堂”内涵作出定义，以此提炼“根芽”课堂教学评价指标。

　　（4）本学期继续进行教师基本练兵活动，主题为“教学目标的制定与练*设计的匹配”，使不同层面的教师都能“跳一跳，摘桃子”。

　　（六）做好体卫艺科工作，促学生全面发展

　　1、积极运用学生体质监测的成果，在减轻不正常体重，*视率这两方面做切实努力。

　　2、继续布置体育长周期作业，本学期主题：“体育强健童年”，每两周布置一次并定期验收，努力实现学生的健康成长和全面发展。

　　3、利用好心理咨询室，做好学生的心理辅导工作。

　　4、继续做好“医教结合——医生进校园”各项工作，开展学生常见病、多发病的干预，上好健康教育课，完善学生电子健康档案。

　　５、做好四年级人人学游泳的工作。

　　6、开展“艺术节”、“体育节”等丰富多彩的主题活动，不断丰富心芽课程内涵，为孩子们的特长发展搭建舞台。

　　其他工作：

　　1、做好一、五年级学生招生、毕业工作。

　　2、继续做好特殊教育工作，在调整优化资源教室、试卷评价上作改进和探索。严格按照随班就读学生申报要求开展新一轮随班就读申报和测试工作。

　　每月具体工作安排：

　　２月：

　　1、下达教导处工作计划

　　2、各教研组（备课组）完成计划

　　3、教学流程检查：备课检查

　　4、作业自查

　　5、随堂研课活动启动

　　6、拓展课开始上课

　　7、五年级毕业班工作启动

　　3月：

　　１、社团开始上课

　　２、一年级家长开放日活动

　　３、教学流程检查：作业

　　４、教学研究月活动

　　５、五年级质量监控

　　６、指导教师完成个人三年规划

　　4月：

　　1、教学流程检查：备课（教学目标的制定与练*设计的匹配）

　　2、二年级家长开放日

　　3、五年级学生座谈会

　　4、五年级家长会（五年级毕业班工作）

　　5、期中阶段练*

　　6、发放《成长手册》

　　5月：

　　1、数学活动周

　　2、一年级家长开放日活动

　　3、教学流程检查：作业

　　4、随班就读学生审批工作

　　5、体育节

　　6、一年级招生

　　6月：

　　1、艺术节

　　2、制定复*计划

　　3、综合学科评价

　　4、教学流程检查：命题

　　5、期末质量监控（五年级毕业考）

2022春季学校教研工作计划 (菁华5篇)（扩展7）

——小学春季教研工作计划 (菁华5篇)

　　一、指导思想：

　　围绕本学期学校教育教学工作重点，全面贯彻党的教育方针，认真学*先进的教育理论和新的课程标准，积极投身课程改革，坚定不移地实施以培养学生的创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作：

　　二、主要工作与措施

　　（一）发挥教研群体作用积极开展学校教研组活动，做到教研活动经常化、专题化和系列化。做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结合，培训青年教师与教研活动相结合。

　　1、教研活动经常化。根据教研组的具体情况制订切实有效的实施措施，教研活动的重点应该放在课堂教学。

　　2、教研活动专题化。继续开展集体备课活动，各年级组围绕同一本教材，同一单元内容，同一课时的要点进行集体讨论，集思广益，优化课堂教学方面的内容设计、教法设计、学法设计等，促使广大参与教师有所收获。

　　3、教研活动系列化。开展活动要有系列，如围绕某个专题组织理论学*，明确目标开课研讨，并进行下一轮开课的集体研讨。集体备课要确保实效，注意发挥每个教师的智慧，也唯有此，才能使更多的教师有参与的机会、锻炼的机会，真正把教研活动与提高课堂教学效率结合起来，与解决实际问题结合起来，与教师成长结合起来。

　　（二）继续认真学*《数学课程标准》，切实转变教学理念。

　　1、本学期仍然要加强教师的培训，学*《数学课程标准》，进一步确立新课程标准的基本理念和课程目标。

　　2、抓好课堂教学改革，努力体现新理念。

　　课堂应该是学生焕发活力的地方，也有人说是学生出错的地方。所以，要以学生为主体，着力创设让学生动手实践、自主探索、合作交流的教学模式，让学生主动积极进行观察、实验、猜测、验证、推理、交流等数学活动，感悟知识、经历过程、领会知识，使学生真正成为学*的主人，鼓励学生从数学的角度发现问题、提出问题、理解问题、解决问题、体会解决问题的一些基本策略，体验策略的多样性，发展实践能力、探索意识与创新意识。

　　（三）扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性。

　　1、坚持每周三的教研活动，采用理论学*、集体研讨等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对教师参加业务活动时的到会情况和参与情况进行量化考核，并记于教师个人教研积分，作为教师年终评优的依据之一。

　　2、严格执行备课制度，继续采用电子备课的全新方式进行。

　　3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。

　　4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担

　　对于作业的设计、布置、批改，力求做到“精而细”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学*积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学*信心，提高学*成绩。

　　（四）学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设。

　　1、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的'重点。认真组织教师进一步解读新课标，学*新教材，全面熟悉新教材的特点，以便更好地用好新教材。并立足于课堂教学实践，探索新课程下的课堂教育教学规律。在学*、探索、研究、反思、交流、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。

　　2、加强对青年教师的培养，为青年教师的发展创造环境，为其提供学*、培训的机会和展示的*台。本学期，我们继续开展教师岗位练兵和赛教活动，通过青年教师的素养大赛，提升教师的综合素质。

　　四、月工作安排

　　二月

　　1、制订教学工作计划，安排教学进度。

　　2、制定教研工作计划。

　　3、第一次教案作业检查。

　　三月

　　1、教育教学理论学*。

　　2、搞好集体备课。

　　3、课题推广课展示。

　　4、第二次教案作业检查。

　　四月

　　1、组织学生参加县数学创新赛活动。

　　2、组织好集体备课。

　　3、第三次教案作业检查。

　　4、组织数学年级竞赛活动。

　　5、迎接期中测评。

　　五月

　　1、组织好首届青年数学教师素养大赛。

　　2、组织好集体备课。

　　3、教育教学理论学*。

　　4、上交数学教研论文。

　　5、第四次作业检查。

　　六月

　　1、抓好期末复*。

　　2、写好教研组、学科教学总结。

　　3、收集整理资料。

　　4、第五次作业检查。

　　5、参加县期末调研考试。

　　6、期末教学质量分析。

　　为了更好地落实学校教导工作计划，让数学课堂充满勃勃活力和生机，让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的教研计划：

　　一、指导思想

　　认真贯彻教育局和学校的工作要点，在学校工作计划的指导下，围绕“一切为了学生的发展”的教学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高教师整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，以生命化课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动继续以理论学*为先导，案例分析为载体，以问题为核心，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。努力提高数学教学质量。

　　二、主要工作思路：

　　本学期继续加强学*《数学课程标准》和《数学课程标准解读》等有着课程改革的材料和相关理论文章，增强课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的生命课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高生命课堂教学的水准，发挥集体的作用。继续加大对数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。

　　三、主要工作

　　（一）加强数学教学的五个常规工作

　　1、备课。教师备课遵循“研讨、个性备课、教后反思”具有生命的模式。在备课前，教师先对每一单元的教材、教法等进行研讨，以便教师准确把握教材，采取适当教法，融合集体智慧；然后每位教师结合自身实际，结合班级学生实际，进行备课。各教师再根据自己执教情况记下自己的教学反思。

　　2、上课。各数学教师在课前应熟悉教案，上课中注重动态生成，及时调整教学策略，努力提高课堂教学效率。严格执行课堂常规。

　　3、作业。数学作业布置要有针对性，份量、难易要适中，作业布置应有明确要求，批改及时规范，激发学生学*的自信心。作业批改中尤其要加强对学生订正后的反馈，且注重批改的格式，同时对学生强调作业书写的格式。

　　4、辅导。要做好“辅优补差”工作，各教师可以利用早上、中午等课余时间，努力使辅优补差工作落到实处，全面提高学科教学质量。

　　5、考试。认真进行质量分析，总结教学经验与教训，讨论有效的改进措施。

　　（二）认真开展数学教研活动，进一步发挥教研组功能

　　1、按照学校教导处要求，以“三定”（定时间、定地点、定人员）方式，确保数学教研活动有序、有效地开展，进一步提升教师的新课改理念及业务能力。力求做到研究专题化、活动制度化、学*理论与开展教学实践相结合。建立正常的以听课、说课、评课为主要形式的.常规教研活动，加强评课环节，提高教研水*。

　　2、坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、学*心得、教学论文等环节。本学期教研组将开展多种形式的公开教学活动。教师每学期听课不少于10节。教师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断提高自己的教学艺术。

　　3、继续坚持业务活动，采用理论学*、座谈交流、集体备课研讨、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动。教师每学期业务学*不少于8次。

　　4、进一步推进生命化课堂实施，同时本学期将严把课堂教学质量观，把生命化课堂和提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。

　　（三）、继续加强毕业班的教学质量调研工作。

　　三、具体活动内容与时间安排：

　　教研组教研活动安排：

　　预备周及三月份

　　1、各教师制定教学计划、教学进度表，撰写教学教研计划并完善各项制度

　　2、教师备好超前课

　　3、各教师制定教学计划、教学进度表，撰写教学教研计划并完善各项制

　　4、教研组长制定教研组工作计划。

　　四月份

　　1、加强业务学*，全面了解小学全册教学内

　　2、深入课堂听课、评课、交流指导

　　3、组织本组数学教师业务学*

　　4、教学常规检查

　　五月份

　　1、校级公开课

　　2、组织期中教学质量检测

　　3、组织期中测查的卷面分析工作。

　　4、教学常规检查

　　六月份

　　1、校级公开课

　　2、组织本组数学教师业务学*

　　3、教学常规检查

　　4、六年级学生毕业会考

　　5、各任课教师做好期末复*工作

　　6、各任课教师认真完成教学总结，并组织教学工作总结的交流。

　　7、有效复*研讨

　　七月份

　　1、组织优秀教学案例评比活动

　　2、学生应用能力测试

　　3、期末检测及学期总结

　　4、上交各项资料

　　在学校行政的领导下，认真总结往期教育教学工作，结合教科所等上级教学工作计划，学校教导处工作计划，特制定本学期教研工作计划：

　　一、 加强新课程理论学*，反思上期教学工作。

　　开学一周内集中组织教师学*新课程标准，让教师明确自己所教学的科目总体目标、本期教学目标、课程单元教学目标，结合学生学*情况，探讨教学方法和学生学*方法，探讨如何在新学期实现教师本身角色的转变，更新教学理念，在教学工作中做到有的放失。以年级组为单位，对往期工作做深刻的自我反思，组内交流。

　　二、 建立教研组织

　　根据学校教学工作分科目成立教研组：语文教研组由王兴来任组长，数学教研组由宋树春任组长，常识教研组由周长富任组长，幼儿教研组由石静任组长。各教研组长在开学一周内广泛听取教师建议，拟订学期教研计划，按计划中规定的时间和内容组织组内教研活动。并负责组内活动的考勤管理工作。负责组织年级教师集体备课，按教学内容收集、加工、整理教学资源，探讨教学方法及教学过程。

　　三、 开展教师学*交流活动

　　教师学*交流是促进教师提高自身教学业务知识和教学技能的重要方式。继续遵循，走出去、请进来、网络学*的方式尽力提供教师学*的机会。1、外派教师到外校听课交流学*，听取名优教师课堂教学和管理经验，回校汇报讨论。2、组织教研商讨，扩大学*交流面。3、采取网络学*交流方式，让教师教学视野更开阔。4、以听课评课的方式组织教师相互学*交流，共同促进。

　　四、 搞好校本培训

　　校本培训是教师提高教育觉悟，提高教学技能，掌握教育业务知识的重要途径。本年来学校校本培训将从教师师德师风、教育技术、优化课堂教学三个方面开展校本培训工作。

　　五、 举行赛课活动

　　根据上级有关计划，在校内积极组织教师参加各类赛课活动。在活动中发现教师问题，针对性的交流，促使教师专业化发展。

　　xx年春季，XX小学教研工作将以学*探索“生命化教育”和“XX中学课堂宝典”为主渠道，以开展“内涵提升年”活动为载体，树立以人为本、以研兴校、因材施教、全面培养的办学理念，以“基础扎实特长彰显身心健康和谐发展”为办学目标。坚持以提高教育教学质量为核心，以教研促教学，办出特色，争创和谐校园。

　　一、开齐上足各类课程，保障学生全面发展。

　　严格执行课程计划，开齐上足各类课程，完成规定的基本教学任务，做到有计划、有课时、有师资、有教案，确保各学科上足课时；教师不挪用音乐、体育、美术等学科的课时，不占用学生的休息时间、增加学生的课业负担；进一步加强体艺教育，促进学生的身心健康；聚焦课堂，提高课堂教学的效益，把无效劳动的时间省出来，让学生去锻炼身体、去陶冶情操。管理人员将经常深入课堂，定期、不定期检查各任课教师是否按课程表上课，并进行有效记载。

　　二、深入学*《浔中中心教学常规管理细则》，规范教师教与学生学的行为，提高课堂效率，确实减轻师生负担。

　　片区将加强年段间的联系与配合，在有效备课和高效作业设计上多花时间，确实提高课堂效率，提高作业效率。要有效引导师生在“美的作业格式、工整的书写、高效且少量的作业”上大做文章。学年末的质量监控，将把学生的书写纳入监控的组成部分。

　　三、全面学*“生命化教育”和《XX中学课堂宝典》及各种教育专著，提升教研实效性，开展“学*、反思、成长”活动。

　　学校确立“教师第一”的理念，尊重、信任、关爱每一位教师，为所有教师的发展提供制度保障。在此基础上，让每一个教师都成为爱学生的人，会经常谈论自己的学生，甚至只是短暂的别离，也会像想念亲人一样想念起自己的“那些孩子”。通过组织对“生命化教育”的学*，使他们认同自己的职业和劳动的辛劳，不忘自己的责任，不忘对更好的教学生活的向往，他们永远是心地善良、乐于学*、有所作为的教师团队中活跃的一分子。他们在自己的工作中赢得了尊严，是探索教育秘密、不断尝试、不断改变、前进的人，是童心世界的守护者和儿童成长的助动力。

　　通过对《XX中学课堂宝典》及相关资源的学*，改变：一是教学方式由“注入式”变为“发动式”。即由传统的讲授灌输的教学方式变为由教师组织发动学生积极主动地去认知、思维、体验和总结，教师的角色由前台的讲师变为后台的导演。二是学*方式由被动接受式变为自主寻取式。通过对XX中学高效课堂模式的学*，努力实践“我的课堂我做主”、“我的课堂我主宰”的“超市”型的学*方式。使学生的学*就像到超市买东西一样，根据自己的需要，根据自己的个性，自主地去寻找，自主地取来，让学生学会学*，学会思考，学会比较和评价，从而培养学生自主自信、创新求异的能力。从而确立学生的主体地位，自主自信地求取知识，使学*具有满足需要的快乐。三是由认知向能力、情感与价值观转变与扩展，体现新课改理念。不把对知识的认知当作教育的终极目标，而是注重引导学生在认知的切身体验中去学*新知识，掌握新技能；在重视文本知识的同时，引导学生面向同学、面向校园、面向自然、面向家庭、面向社会、面向世界和未来，让学生在学*过程中充分感悟多姿多彩的大千世界，丰富学生的情感和精神世界。在课堂上教师发挥情感的积极功能，以情启思，以情促思，在思维中升华情感，体现教育的本源意义。努力在课堂教学中很好地实现知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的教育目标，特别是在“生龙活虎、争问抢答”的课堂氛围中，学生情感态度与价值观的培养，达到一个新的高度。

　　通过“生命化教育”和《XX中学课堂宝典》及各种教育专著的全面学*，学校将认真落实“轻负担，高质量”的精神，探索各种渠道，以提升课堂效率、设计高效作业为主要方式，积极运作，开展“学*、反思、成长”活动，确实为师生减负。关注“小学生最需要减的，可能不是课业负担，而是‘学*疲劳感’、‘兴趣压抑感’”，关注课堂教学方式、教师言行举止中蕴含的基本价值观，切务使课堂成为失却智力成长的快乐，切务使儿童在学校最初的几年里品尝不到学*的乐趣，甚至感到郁闷、自卑，以至他后续的十几年学*生涯，都会成为不堪重负担“精神负担”。

　　四、逐步推进“创新校本教研制度的实践与研究”课题研究。

　　学校每个年段有两个班级的可组成一个单位，也可以片区为单位，进行“备课——学案”和“作业——高效”两个方面的课题研究。每个年段有两个及以上班级的学校，可以年段为单位进行集体备课，语文教师每人备一单元的基础上，到同年段的不同班级进行上课（数学可按知识点进行备课），共同探讨课堂的效益。学校要在2月16日之内将备课的安排情况（包括内容、备课方式、每个内容的主要负责人、上课方式等）上报中心小学教务处，每个课题组紧抓探讨、交流、分享这三个关键词，加强组员之间的合作，共寻出路，共谋发展。五月底或六月初，中心小学将进行优秀教研组和备课组的评选。

　　五、结合中心小学的“课改半月谈”和“课改展示周”活动，多开展校本教研活动。

　　本学期的教研工作继续以“磨课“为主要抓手，抓课型突破，在上学期的基础上——语文识字课、写字课、看图学文课、精读课、略读课、口语交际课、作文指导课、作文讲评课、实践活动课、复*课等，数学如概念课、计算课、应用题课、几何知识课、统计初步知识课、数学广角课、复*课（专项、单元、总复*），挑选本校研究的重点课型，并作为向中心小学申请举办教研现场会的主要依据（各片区从本学期开始，每学期至少开展一次镇级教学研讨活动）。

　　六、积极开展教学竞赛活动，组织教师进行“二度教研”。

　　本学期将定期组织开展中青年教师优质课教学竞赛，促进学校整体教育教学水*的提高。各校之间开展“互补、共享、发展”的共同体联动教研活动，为教师搭建交流*台，实现优势互补，资源共享，均衡发展。

　　本学期中心小学开展教师和学生多项基本功比赛（教师：毛笔字、粉笔字、钢笔字、普通话。学生：诗歌朗诵、钢笔和毛笔字、数学日记）。学校将全面准备，选送优秀师生参赛。

　　七、开展创建xx省农村小学合格校活动。

　　在中心小学积极引导下，全力做好创建工作，确保此项工作圆满完成。

　　XX小学20xx年春教务工作月份要点

　　二月份

　　1、组织开学准备工作；

　　2、制定教研计划；

　　3、加强取证工作，完善学籍管理；

　　4、参加“反思、学*、成长”课改半月谈活动；

　　5、组织全体教师学*《浔中中心小学教学常规细则》；

　　6、学*《创新校本教研制度的实践与研究》实施方案；

　　7、学*阅读《XX中学课堂宝典》，实践“有效课堂教学”；

　　8、“校园集体舞”训练；

　　9、各备课组、教研组酝酿“创新校本教研制度的实践与研究”小课题；

　　10、修订、完善各项制度，用合理的制度促进师生的和谐、可持续发展；

　　11、开展创建xx省农村小学合格校活动。

　　三月份

　　1、迎接中心小学《浔中中心小学教学常规细则》落实情况随访；

　　2、对08年秋进城教师与跟班教师进行教学常规工作调研；

　　3、备课组、教研组活动开展情况随访；

　　4、申报“创新校本教研制度的实践与研究”小课题；

　　5、《驾云》征稿、用稿情况调查及分析；

　　6、数学擂台赛；作文擂台赛；

　　7、开展课型课汇报课改展示周活动；

　　8、开展创建xx省农村小学合格校活动。

　　四月份

　　1、备课组或教研级特色活动展示；

　　2、错题集建设情况检查；

　　3、组织期中考试；

　　4、选送参加县技能竞赛选手；

　　5、骨干教师公开课展示活动；

　　6、开展片区教研活动；

　　7、综合科课程计划落实情况检查；

　　8、作文选拔赛；数学选拔赛；

　　9、参加县小学生技能素质（六项技能）竞赛。

　　五月份

　　1、师生“每天读书半小时”活动检查；

　　2、教学常规工作检查；

　　3、课改半月谈（主题：我和生命化教育与《XX中学课堂宝典》）；

　　4、教学设计现场赛；

　　5、六年级学生资格审查及报告工作；

　　6、建立期末练*题库；

　　六月份

　　1、开展小学毕业年级的复*备考研讨活动；

　　2、组织小学毕业考试；

　　3、基础年段复*、考试有关工作；

2022春季学校教研工作计划 (菁华5篇)（扩展8）

——幼儿园春季教研工作计划 (菁华5篇)

　　一、指导思想：

　　本学期，我园教研工作以园务工作计划为指导，以加强幼儿园教研工作的管理，加强园本培训与研究，深化特色教育教学为核心，不断更新教育观念，提升教师专业素质，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。

　　二、工作重点：

　　（一）加强师德教育，提高教师队伍素质：

　　为了适应教育的新形势新要求，转变教育观念，本学期我们将在提高加强师德教育，教师队伍素质上多努力。

　　1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育，引导教师善学*、善思考、重积累、勤反思，努力成为一个心理健康者，营造和谐的小社会。通过业务培训学*，主题教育活动，团组织批评与自我批评活动，不断反思自己的教育行为，不断加强师德修养，使教师之间融洽协作，形成一股凝聚力和向心力。全园只有恪守师德、爱岗敬业、乐于奉献、团结进取才能与园俱进，与时俱进。

　　2、加强理论学*，积极构建学*型组织，以多种形式促进教师成长。根据幼儿园的发展目标，以发展和创新为动力，加强教育理论学*，更新教育观念。只有学*才能不断进步，我们将采取多渠道、多层次、多方位的学*方法，鼓励教师不断充电、充实自我。组织教师学*理论知识，园内园外相结合、专业知识和业余知识相结合。

　　3、精心指导好新教师的教学业务。以年级组为中心，依托骨干教师，认真抓好新教师的培养工作，通过教研活动、听课评课、以老带新、师徒结对等形式，不断提高新教师的教育教学水*。积极开展教学评比活动，为新教师成长搭建舞台。

　　（二）切实落实教学常规工作，确保保教质量：

　　1、要求教师认真按《纲要》精神，结合本班幼儿实际制定教学计划，设计教学活动，认真做好每节课的课前准备，利用现有的教学资源为教学内容服务，在教学过程中尽量采用多种教学方法，并渗透游戏活动，同时坚持保教并重原则，关注个别差异，促进每个幼儿在原有基础上富有个性的发展。

　　2、继续开展集体备课工作，在原有工作基础上要求教师熟悉教材后进行说课，然后进行集体讨论。使教师对教学内容做到心中有数，提高集体备课的质量。

　　3、抓好班级常规，规范一日活动，加强对班级常规教师常规的检查工作。各班要根据本班幼儿的实际情况，制订出切实可行的班级计划，做到有计划，有步骤地开展各项活动，把培养幼儿良好的行为*惯和一日常规作为教师经常性的工作，杜绝各种安全隐患行为的发生，做到耐心细致，常抓不懈，形成良好的班风和园风。

　　4、以考核细则规范教师教育教学常规，本学期将狠抓教育教学常规的管理，组织教师学*细则，并以此为准绳指导规范教学工作秩序，培养良好的教育行为。

　　（三）营造教科研氛围，提高教科研实效。

　　１、随着教育研究的进一步深入，许多新的问题会不断涌现。我们要密切关注教研的发展动向，发现课题研究过程中的.问题，进行必要的、切实有效的探究和创新，深入开展备课、听课、评课活动，共同合作研究。定期开展全园性的研讨、交流活动，解决教研工作中碰到的问题，汲取他园、他人的教育科研成果。并根据幼儿园的实际，认真开展好各项教研工作。

　　2、以人为本，提升教师教研水*。幼儿教师是《纲要》与幼儿发展之间的桥梁与纽带，建设高质量的教师队伍，是全面推进素质教育的基本保证，也是提高教育质量的关键。本学期我们将从教师发展需要出发，把教科研与教学研究、继续教育等有机结合起来，切实提高教师的科研能力与业务水*，努力促进教师队伍的专业化成长，加强园本培训。

　　3、本学期我们将通过“走出去，请进来”等方法请专家来园示范指导或组织教师到其他幼儿园观摩示范课；让教师们走*更多的专家、名师，在与专家、名师的直接对话中掌握新的教育动态与策略，进一步领悟教育的真谛，提高教师的教育和研究能力。

　　4、注重教学反思。为了切实提高教师的实际教学能力，我们在学*新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。在研究理论、研究别人经验、研究自身教育行为的过程中，提高发现、分析、研究、解决问题的能力，在研究中学*、在学*中成长。本学期每位教师要积极参与理论学*与研讨，更深刻地反思自己的教育行为，写好教学活动反思，及各项活动总结，努力使自己成长为一个专业型、研究型的教师。

　　（四）坚持以幼儿发展为本，促进幼儿健康、和谐发展。

　　1、积极开展游戏活动，促进幼儿社会化个性的发展。

　　游戏是幼儿园的基本活动之一，其中角色游戏是促进幼儿社会化、个性发展的有效途径。所以，各班要按计划开展好角色游戏，做好指导工作。为幼儿提供丰富的材料，以半成品为主，充分利用活动室、走廊、操场等合理设置游戏场地，指导幼儿开展生动的游戏，增进幼儿间的相互交往与合作，促进幼儿的全面发展。

　　在开展好角色游戏的同时，各班要结合主题需要合理创设区角活动环境，结合本班的实际，安排充足的时间和空间开展游戏。并根据本次游戏情况对下一次游戏采取相应的调整措施，游戏之后要及时记录并反思。

　　2、注重积极体验，培养幼儿健全人格。

　　本学期接踵而至的节日里蕴含着丰富的教育资源。教师要积极利用三八妇女节、植树节、五一劳动、六一节等节日开展主题教育活动，善于利用周边人文资源对幼儿进行爱妈妈、爱老师、爱他人、爱祖国的教育。

　　3、注重养成教育，培养幼儿的良好行为*惯。

　　良好的生活、卫生、学*等行为*惯，将会使人一生受益。每一位教师都要充分重视幼儿的养成教育，注意培养幼儿爱清洁、讲卫生、有礼貌、守纪律的良好*惯，培养幼儿乐意探究、善于合作、主动交往、学会分享的良好品行及健康、活泼、开朗的良好个性。小班幼儿要重点培养其良好的卫生*惯、学会正确使用礼貌用语；中班幼儿要重点培养其自理服务和自我保护能力；大班幼儿则要重点培养其规则意识和良好的学*及行为*惯，如看书、绘画、的姿势，握笔的方法、积极思维、大胆表达的*惯与能力等。

　　（五）积极开展家园互动，增强家园合力

　　教师要认真做好家访工作，灵活利用校讯通、家长园地、家长开放半日、六一文艺汇演等多种途径和方法，与家长及时交流沟通，以取得家园联系良好地效果。

　　（六）做好幼小衔接，为入小学作准备。

　　1、鼓励幼儿自带图书在课余时间阅读并与同伴分享，运用讲故事、游戏等多种形式来加强幼儿的思想教育，提高幼儿的阅读能力及语言表达能力。

　　2、注意培养幼儿的良好行为*惯，教育幼儿按时到园，不迟到、不早退。排队做到静、齐、快。做好值日生工作。诚实、不说谎话。同伴之间团结友爱。集体活动遵守秩序，不吵闹，认真参加活动。

　　3、培养幼儿良好的坐、读姿势。上课时做到注意力集中，认真倾听老师及其他小朋友的讲述，养成要说话先举手的好*惯。要求幼儿发言时要讲完整话、普通话、响亮话。爱护图书、学*用品等。

　　我园本学期将以《3～6岁儿童学*与发展指南》为准则，以先进的教育理论为指导，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想；以加强幼儿园教科研工作的管理，深化特色文化建设为核心，不断更新教育观念，提升教师专业素质，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。

　　一、重师德、抓学*，注重师资队伍内涵发展

　　1、开展好“第五届阅读节”活动，引领教师专业成长。本学期在继续学*贯彻《指南》精神的同时，全园教师学*领会《幼儿园教师专业标准》，反思自身教育教学实践，每人撰写3篇600字以上质量较高的学*心得；周四继续开展教师每周一小时的读书活动，做好精典摘录、分享，指导教师读思结合、读议结合、读用结合。每月分别以读书报告会、读书交流会、读书沙龙、作品朗诵会等多种形式开展读书活动，营造浓厚的校园读书氛围。

　　2、组织教师学*教育教学法规，通过交流、座谈等形式来净化教师的思想和言行，坚决杜绝有损师德的事；注重教师的理论学*，因为理论是实践的基础，是一切教育行为的基础，只有树立正确的教育理念，才能有效地开展各项活动。

　　3、幼儿园各教研组以小组的形式每月开展理论学*。教师们在学*的基础上，进行互相交流，在思维的碰撞中，会激发了更多的智慧火花。通过理论知识的学*，丰富了教师的知识经验，提高了教师的指导水*。

　　4、继续增加教师外出学*观摩的机会，让教师走出去看一看、想一想、学一学，回园后写一写、说一说、做一做、评一评，在不段尝试中提高自身的专业水*。

　　二、抓实践、共研究，提升师资队伍教育教学能力。

　　（一）研究幼儿学*，促进幼儿发展

　　（1）观察能力是教师的基本能力，在*时的工作中，要求教师不仅要会进行科学的个案观察，还要找到有效的个别化教育策略，利用简单易行的方法撰写个案观察记录。继上学期“观察与记录”的主题研修之后，本学期重点结合发展中心所提供的观察记录表格，落实上期研修成果，在共同学*下选择性使用，调整部分观察记录的设计，做好教师在运用过程中地指导，开展“优秀观察记录分享讨论会”，进一步提升教师观察能力与记录水*，依托《指南》加强对幼儿学*与发展的分析和解读，能看得见幼儿的学*与发展。

　　（2）在实践运用中不断梳理与完善幼儿发展评价方案。本学期以幼儿园园长为负责人，带领组长、骨干教师组建项目小组，审议中心制定的《幼儿发展评价方案》，结合各园师资情况个性化的使用。同时梳理幼儿园现有的幼儿发展评价体系，参考中心制订的方案，出台时思幼儿园的《幼儿发展评价方案》并实施，重点关注方案的操作性、评价内容的全面性、评价方式的适宜性等，收集整理教师在操作中的问题与困难，以便为后续研究提供方向。

　　（3）进一步做好第四期“幼儿成长档案建立”的实践研究，提高档案质量，以确保对幼儿进行客观、动态的发展评价。“观察——教育策略——再观察——教育策略”是一个持续的过程，用科学的方式及时解读观察到的儿童行为背后的意义，调整教师的教育行为，更好地促进幼儿发展。本学期围绕五大领域每班每月每名幼儿完成2张有质量的观察记录与分析。

　　（4）幼儿游戏环境的创设与教师的指导。尊重幼儿兴趣爱好、激发幼儿自主活动为宗旨，根据课程实施进展情况，创建数量充足、种类多样、材料丰富、与幼儿发展相适宜的游戏区域，区域活动中教师注重观察、适当介入、有效指导，为幼儿主动发展提供条件保障。各班级梳理教玩具配备，有计划的进行添置，保证班内充足的合理教玩具配备。外环境创设中要因地制宜，确保户外活动时间的同时丰富户外活动形式，满足各类需求。

　　（二）有效地发挥幼儿专用活动室的功能，加强教师的指导。

　　1、教师针对我园的专用教室，通过问卷调查的形式说出自己的困惑，谈谈自己的设想。

　　2、开展现场的研讨交流活动。让老师们从每个活动室的功能性、材料的层次性出发，有目的、有思路地请老师们交流、互动，听取不同意见。

　　3、以美术室、科探室为例，教师也来走进专用教室，通过分组的形式也来玩一玩，说一说，解决教师在实践中遇到的困难。

　　4、活动环境的创设要能为幼儿提供自我学*、自我探索、自我发现、自我完善的空间，在相对宽松的活动氛围下，才能满足幼儿发展的需要。大家相约将再次进行活动室方案的细化，在下一次的实践操作中继续改进！

　　（三）初步开展课程化游戏研究，将“玩”作为活动的基本形式。

　　1、通过理论学*：虞永*教授《课程游戏化与教师专业能力》，了解课程游戏化，丰富教师的知识经验。

　　2、在大、中、小各年龄段分别开展课程游戏化教研活动。将“玩”作为活动的基本形式，围绕五大领域设计教学活动，让教学活动更加生动；进一步加强课堂教学的研究，围绕中心“快乐地玩有效地学”的教学主张，积极推荐教师参加组中心的“小荷杯”“清渮杯”“代课教师”优质课评比，促进教师教学方式的转变和幼儿学*方式的转变，提升课堂教学水*。

　　三、分层次，践方法，深化师资队伍培训工作。

　　1、提高业务助理和教研组长的引领能力。结合幼儿园和中心开展的各项活动，邀请组长积极进行评课与指导；业务助理积极组织园本教研活动并进行展示；业务助理积极撰写工作心得与体会，吸取好的工作经验与方法，使专业水*得以提高。

　　2、做好编外教师的培训与管理，实行全员培训。与公办教师一同参加校内各级各类培训与竞赛，全年完成30学时的校本培训，帮助他们树立正确的教育观念，提高教育教学能力与基本功。

　　3、作好见*期教师和新聘代课教师的培训与考核工作，借助小荷杯做好见*期教师的汇报课，负责完成新聘代课教师的会课活动和基本功考核。

　　4、多途径组织好全员培训。鼓励与动员教师参与*远程网络培训，重视幼儿园教师的反思与自主专业发展能力；带领教师共同学*上海明师科技网的“学*性区域”网络课程，做到有方案、有组织、有实效。

　　四、抓日常、重课堂，提升幼儿园保教质量。

　　1、常规管理不松懈。幼儿园首先要确保每天3小时游戏时间，给幼儿充分自主学*与活动的空间，集体教学活动中能体现游戏精神。优化现有课程，通过观察、记录、反思、研训等方式，从环境设置、游戏区域、活动组织以及生活起居等各种途径，开展课程方案的游戏化、生活化、适宜性改造；挖掘开发以游戏为基本活动、以幼儿为主体、适合本园特点、有效促进幼儿学*与发展的“活教材”，统筹游戏活动中的各类实物资源、社会专家资源和网络信息资源等，形成内容科学、管理有序、应用有效的幼儿园课程资源库。

　　2、课堂教学有提高。

　　每位教师要认真对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延伸，努力提高课堂教学质量。具体内容有：

　　（1）每周由教研组长组织本年级组教师共同探讨制定主题活动计划、活动目标、活动过程及教学方法。各班教师根据本班幼儿年龄特点认真备课，制定周计划，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明。

　　（2）约课听课观摩交流，主要观摩本园教师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手，段，课后组织全体教师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，并从中寻求最佳教育途径。

　　（4）开展教研组基本功评比活动，适时开展读后感、随笔、自弹自唱、区角环境、自然角环境等各种评比活动，激发教师教育热情，努力营造我园良好的教育氛围。

　　（5）实行随机查课，“推门听课”的制度，督促教师备好课，上好课，提高教育教学质量。（每周3～4节）课后及时与授课教师进行交流，并给予评价（作为月考依据）

　　3、保教质量有提升。

　　要提高保教质量首先要提高全体成员的保教工作质量意识。要做到这一点当务之急是先让每个人明确她的职责，经常通过一些有力的手段强化其质量意识。

　　首先园长要责任到人。园长完善并执行一日活动巡检记录表、教师六认真检查表、教师每月工作考核表等，明确日常工作检查与评价标准，加强园长的管理意识；每月定期反馈检查中的问题意识，最后共同商量解决。

　　其次发挥年级组教研组长的积极引领作用。教研组长的主要任务是带领大家开展教学实践研究，为更好地发挥他们在保教质量管理中的积极作用，我们关注的重点是着力提高他们的研究意识。

　　（1）抓计划制定，让他们学会制定研究目标，梳理研究内容，并依据研究内容确立研讨重点和研讨问题。

　　（2）抓教研方式，园长带领组长积极探索一些有效的研究方法，例如同课异构、案例剖析、视频剖析、一课多研等，积极发挥引领和示范作用。

　　（3）抓考核，通过群众评议、汇报活动、年级组擂台赛、研究成果展示等等来督促组长提高研究意识，关注研究实效。

　　最后关注“幼儿园一日活动评价标准”，强化全体教师的保教质量意识。保教工作质量最基本的责任人是教师，因此强化全体教师的保教质量意识是保教质量管理的根本，我们的主要办法是：首先让教师依据“评价标准”有针对性地改进提高；然后通过加强研讨和专项考核不断提高全体教师的保教质量意识；其次让骨干教师参与各类园内外调研，在依据一日活动评价标准调研中不断强化对保教工作质量标准的认识，提高保教质量意识；最后加强日常检查，让教师在改进问题中强化保教质量意识

　　五、抓课题、重实践，促进幼儿园特色文化建设。

　　1、幼儿园的科研工作也离不开教师的共同努力，在新课题《农村幼儿园建构游戏实施与指导策略的实践研究》诞生之际，所有教师谈谈幼儿园特色建设发展的方向；针对新课题，鼓励教师多多参与课题方案的修改工作；认真开展课题前期的准备与调查研究工作。

　　2、加强科研工作的组织与管理。认真定制本学期课题实施计划，要求有操作性，并及时做好资料的阶段收集、整理、汇总工作。

　　3、我们将不断去寻找培养师幼礼仪更科学、更规范的好方法，进一步研究师幼礼仪教育的有效途径，努力将文明礼仪教育作为一项常规工作坚持不懈地抓下去，让礼仪之风常驻班级、永驻校园。

2022春季学校教研工作计划 (菁华5篇)（扩展9）

——春季小班教研工作计划 (菁华3篇)

　　寒假结束了，迎来了新的学期。放假的这段时间，我非常想念班里那些可爱的孩子们，经过一学期的学*与发展，班里的大部分幼儿在自理能力方面有了很大的进步，大多数幼儿可以独立进餐、午睡、游戏、活动等。幼儿对集体概念也有了初步意识。这使我非常欣慰。

　　本学期，班里幼儿增加了好多，大部分都是新生。通过与新生家长的沟通中了解到新入园的儿童基本没有接触或上过幼儿园，所以入园后会感到恐惧陌生；我们教师准备在开学前几天对每一位新生都进行记录，详细了解幼儿在家中的情况（包括吃饭、睡觉、性格、爱好、作息、优缺点等），让老师能大致了解幼儿，以便幼儿能在最短的时间里熟悉幼儿园的生活。和他们接触的这段时间里，我针对自己的观察和了解，说说我的学期计划。

　　一、和班级教师密切配合，认真做好班级工作。

　　本学期，我和另一位老师以及保育员负责小小班的班级工作和卫生保健工作。我们小小班的孩子总的来说，年龄偏小，各方面的发展还不健全，这就需要我们教师去启蒙这群孩子，使其在各方面一步一步的成长起来，这就关系到班级教师之间的配合问题，通过和班级教师的沟通交流，大家一起达成共识，计划从以下几个方面进行配合，认真做好班级工作：

　　1：在日常生活中，教师之间保持良好的细心观察*惯，细心观察每一个幼儿成长的进步与不足。

　　2：在班级工作中，大家共同努力配合，争取把工作做好。

　　3：教师和保育员之间应互相帮助，互相沟通交流，达到保教结合

　　二、认真听取园领导和同事们的建议，认真完成自己的本职工作。

　　在我们的幼教工作中，有很多很多的细节问题需要我们去改进，去发现。很多时候，一个人的思维是很难达到那种良好的效果的。所以，在教学工作中，认真听取园领导和同事们的建议显得特别的重要，在工作过程中，把园领导和同事们好的教学工作的经验，*惯和教学的态度综合起来，为己所用，认真完成自己的本职工作，在教育教学方面达到更进一步的提高。

　　三、努力提升自我素质修养

　　自身的素质无论在工作中，还是在日常生活中，都是代表着一个人的形象和一个人的修养。所以，自己的言行举止要从小的方面，小的细节去注意和改进；多看一些有关专业方面的知识，对自己的成长起一个飞跃的进步。

　　四、家长工作

　　对于家长工作，是幼儿园中显得特别特殊的一个工作环节。在这一学期中，我计划对家长的交流主要要精，要简，让家长在自己的一言一行一举中达到最佳效果，让家长们放心，满意地把自己的孩子交给幼儿园。

　　以上是我本学期的个人工作计划，我相信随着时间的推移，我的工作能力会逐步增强，我会与幼儿园共同成长、进步、发展。

　　一、班况分析：

　　一年时间又悄悄然过去了，我们开心地高兴地迎来了小班的第二学期。现在，在我们班有两名新生经过一个星期的学*生活情绪基本已稳定。本来幼儿在经过一学期在园的生活和学*之后，都十分愿意上幼儿园，而且能积极参与老师组织的各项活动；在生活自理方面也自觉养成了良好的*惯，能自己动手吃饭，并且将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，完成穿脱衣服；在学*游戏方面也自动自觉形成了一定的常规。上课时，宝宝们好动症也*稳下来，默默举手回答问题，积极开动脑筋；游戏时候能听教师的指示进行游戏，主动参与活动；但是，还有不足之处需要我们不断完善。孩子们很喜欢参加体育活动，做游戏。但毕竟还是小班幼儿，同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱，所以自控能力较差，卫生*惯也不好，争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重，针对幼儿各方面的表现，制定新的教育教学目标，促进幼儿的全面发展。

　　二、工作计划：

　　我们在对幼儿进行培养，努力生活，统一五大领域有机结合起来，并融入日常生活，以各种教育手段和教育方法，激发他们的求知欲望以及学*兴趣，充分培养幼儿的语言表达能力，在一定环境形成良好的班级常规和卫生*惯。我们对年龄较小的幼儿进行特别的爱护，尽多的给他们鼓励和帮助，帮助他们树立自信心，结合其特长给予其适量的指导，坚持保教结合，做到教中有保、保中有教。重视开展区角活动，把区角活动融入到幼儿的生活中；重视幼儿的常规教育，细致耐心的做好个别幼儿工作。培养幼儿独立性和社会适应能力，发现每位幼儿的特长，并给予适应的指导。开展各类游戏，让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活，建立起良好的生活、学*常规，喜欢上幼儿园。

　　三、发展目标：

　　（一）健康领域：

　　1、适应幼儿园的集体生活，巩固独立进餐和入厕的*惯，学*洗脸、刷牙、能自己穿脱衣、裤、鞋、袜；学*坐、站、行的正确姿势。

　　2、了解简单的保健卫生知识，认识五官及主要功能，懂得并学*保护；乐于接受疾病预防和治疗，懂得健康的重要性。

　　3、爱吃多种食物，养成主动喝水的*惯。

　　4、知道并学*避开日常生活中的电、火、车辆等不安全因素。

　　5、愉快参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、爬等动作。

　　（二）语言领域：

　　1、学*注意倾听，理解日常用语；继续学*用普通话，能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需要；听懂日常用语并能按语言调节自己的行为。

　　2、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书，并乐意表达自己的感受。

　　3、继续学说普通话，学*完整地表达自己的要求。

　　4、在语言活动中学会大声表述，在日常活动中不叫喊。

　　（三）社会领域：

　　1、在**启发下学*关注他人的情绪并作出安慰、关心、助人等简单行为。乐意招呼熟悉的人，学*有礼貌地求助和感谢他人的帮助。

　　2、喜欢和同伴一起游戏，学*分享、等待和交流，体验与教师、同伴共处的快乐。

　　3、逐渐接受老师的建议和指示，巩固幼儿的良好*惯，知道遵守集体生活中的基本规则。

　　4、观察周围生活环境极其变化，能接触新鲜的事物。

　　5、喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的氛围。

　　（四）科学领域：

　　1、喜欢操作、摆弄，能坚持较长时间，尝试提问和表达自己的所见所闻。

　　2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，感知事物的特征，学*进一步的分类、比较。

　　3、引导幼儿在熟悉的生活中形成初步的数概念。

　　4、亲*大自然、喜欢并学*爱护周围的动植物。

　　（五）艺术领域：

　　1、在**的引导下，能注意和亲*周围环境中熟悉的树木花草、小动物、交通工具等美的事物，并产生愉悦的情绪。

　　2、喜欢听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等表达对艺术作品的感受。

　　3、尝试用自己喜欢的颜色、材料工具进行美术活动，学*用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技巧，只有大胆的表现熟悉物体的粗略特征。

　　4、学*用正确、自然的声音唱歌，告诉难受音乐的旋律、节奏和情绪。

　　四、具体措施：

　　（一）健康领域：

　　1、组织各种户外活动、体育游戏等培养幼儿对活动兴趣，动作的协调性；灵活性和初步发展幼儿的基本动作，增强其体质。

　　2、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间，为幼儿提供多种运动器具、自制玩具，引导幼儿会玩、爱玩。

　　3、注重*时的观察，发展和提高幼儿跑，跳，投掷，*衡，钻爬等一些基本技能。

　　4、通过各种体育游戏逐步增强幼儿身体的适应能力。

　　（二）语言领域：

　　1、培养幼儿能坚持说普通话，并使用正确的普通话，通过个别谈话，自由活动，指导个别幼儿进行一些听说练*。

　　2、通过教学活动，区角活动培养幼儿安静地听同伴说话，不随便插话，养成在集体活动中倾听别人讲话的*惯。

　　3、各个教学活动中，注重个体差异，让每个幼儿都有机会在集体面前讲话。

　　4、鼓励幼儿能较大方地在众人、集体面前表达自己的意思。

　　（三）社会领域：

　　1、利用节假日让幼儿感受、观察**劳动的辛苦并学会尊重**的劳动，学会帮助**做一些力所能及的事，学会关心**。

　　2、尽量多与大、中班幼儿联谊，培养他们与不同年龄孩子的相处。

　　（四）科学领域：

　　1、知道春、夏季节的名称及一些显著特征，初步了解季节与人们的生活关系。

　　2、利用散步春游等活动初步让幼儿学*使用感官感知季节的变化，引起幼儿观察的兴趣。

　　3、选择适合小班幼儿的活动内容，引导幼儿积极地投入活动，初步探索观察简单的科学现象。

　　4、通过各种活动和智力游戏、角色游戏等开发幼儿智力，促进幼儿创造力的发展。

　　（五）艺术领域：

　　1、利用各种绘画手段与方法培养幼儿对绘画的兴趣，初步学*用印章、棉签、手指、油画棒等作画。

　　2、用橡皮泥、剪刀、胶棒等材料进行制作，提高用手操作的灵活性，发展手眼协调能力。

　　3、学*粘贴、撕纸和简单的折纸技能，用搓、团、压等技能塑造简单的物体。

　　4、通过音乐活动，让幼儿学会用正确的姿势，自然的声音，一句一句地唱。

　　5、利用游戏，区角游戏培养幼儿能按音乐的节奏做出简单动作和模仿动作，学会简单的舞蹈。

　　6、通过各类游戏活动与教学活动鼓励幼儿大胆表现自己。

　　五、每月工作安排：

　　二月

　　1、召开开学会议 。

　　2、做好幼儿开学报名工作。迎接幼儿入园、回园，稳定幼儿情绪。

　　3、制订各项计划。

　　4、 环境创设，丰富幼儿区域活动材料。

　　5、全园正常开展教育教学活动。

　　三月

　　1、开展庆“三八”爱妈妈职工、家长系列主题活动。

　　2、全园正常开展教育教学活动；教学部开展教研活动。