1、粮食搞上去，浪费降下来。
2、省下一颗粮食，已许可以救活一个人的生命。
3、多种双季稻、粮食安全之需要。
4、爱粮节粮，建设节约型社会
5、节约粮食，人人有责，节约粮食，人人有利。
1、为耕者谋利，为食者造福。
2、手中有粮，心里不慌。
3、打击非法经营粮食，维护粮食流通秩序。
4、爱惜粮食，节约资源
5、节粮从我做起，建设节约型社会。
1、饮水应思源，吃饭当节俭。
2、节约是美德，请珍惜盘中食物！
3、自觉遵守就餐纪律，养成饮食卫生*惯！
4、粮食搞上去，浪费降下来。
5、粒粒粮食，滴滴汗珠，爱惜粮食，造福人类。
1、盲目凑单满减，看似优惠，实则浪费。
2、若个人食量较小，外出就餐时可选择小份饭菜，菜量较少，刚好吃饱。
3、聚餐饮食不攀比，健康比排场更重要。
4、推行分餐，自主选择。
5、转变就餐方式，桌*改自助，份饭精细化，让每个食用者都有吃的自*，按需按量点餐取食。
1、为耕者谋利，为食者造福。
2、民以食为天，食以俭为先。
3、世界粮农组织确定：从1981年10月16日起为“世界粮食日”。
4、增强节约粮食，爱惜粮。食的意识。
5、食物权是人人享有的一种生命权利。
1、粒米虽小犹不易，莫把辛苦当儿戏。
2、节约粮食,人人有责。节约粮食，人人有利。
3、盘内一分钟，厨内更多功。
4、米饭粒粒念汗水，不惜粮食当自悔。
5、爱惜粮食就是热爱生命。
一、 创设班会情境
当屏幕上出现一位可亲可敬正在拉小提琴的长者时，学生的目光全部都集中了，这不是最好的开场白吗？当学生带着疑惑的问号时，教师展示出这位长者在水稻田中的一幕，想必每位学生都已经知道，原来是世界杂交水稻之父——袁隆*。（让学生的思维第一步靠*班会的主题）
二、 切入班会主题
美有很多种，一篇优雅的散文给人以美的享受，一首动听的乐曲让人心旷神怡，一本工整的作业让老师在工作中体验美！还有很多很多。（展示图片）意境美的、自然美的等等，引导学生感受愉悦的心情。
（话峰一转）有很多的美愉悦的是人们的心灵（引导学生说出：救助落水儿童、用生命捍卫祖国尊严，等等震撼人们心灵的美），进而话锋再一转，还有很多普普通通的美，引导学生说出：随手关掉没人使用的水龙头是美的，随手关掉没人使用的电灯是美的，吃完餐盘中最后一粒米也是美的——今天我们要探讨的就是“餐盘中的美”（点明班会主题）
