一、看拼音写词语。
mùtónɡsuōyījīlónɡliánpénɡ
()()()()
二、按要求完成古诗词练*。
1、默写《牧童》()
_____________________________________________________
_____________________________________________________
后两句诗意:________________________________
2、默写《舟过安仁》()
_____________________________________________________
_____________________________________________________
3、《清*乐·村居》()
茅檐低下,_______________。____________________,白发谁家翁媪?大儿______________,中儿_______________,最喜小儿_________,溪头卧剥莲蓬。
这首词是宋代词人写的,它以简练的笔触勾画出一幅优美的,描绘出一家五口各具情态的形象,借此表现和,朗读时要读出。
三、赏析品味
先解释带点字的意思,再写写句子的意思。
(1)怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。怪生:遮:
诗句的意思是:。
(2)最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。亡赖:
诗句的意思是:。
1.给下列词语中加点的字注音。
白洋淀()铺床()店铺()冀中()采蒲台().....
2.根据拼音写汉字。
cuī()残shǎng()午xiǎng()chā()叙
3.结合语境解释加点的词语。
(1)在村里是一垛垛打下来的苇,它们柔顺地在妇女们的手里翻动,柔顺:
(2)如果单纯是苇,如果单纯是好看,那就不成为冀中的名胜。单纯:
4.结合上下文,品味下列句子。
(1)“最好的苇出在采蒲台。”
最好的“苇”指的是什么?
这句话在文中有何作用?
(2)“仇恨是一个,爱是一个,智慧是一个。”
句中的三个“一个”分别指什么?
这句哈表达了作者的什么情感?
(3)“敌人杀死他,他倒在冰上。血冻结了,血是坚定的,死是刚强的。”
为什么说冻结的血是“坚定”的?
流露了作者怎样的情感?
1.默写《西江月·夜行黄沙道中》这首词。(16分)
2.词的上片写了哪些夏夜特有的声音?写这些声音有何作用?(10分)
答:蝉鸣、鹊啼、蛙叫、人声。第二问:一方面渲染了欢乐的气氛,另一方面夜行人能清晰地听到这一切,反过来又表现了夏夜的寂静。
3.词的下片给人们展示了一幅怎样的画面?试用简洁优美的语言进行描绘(30字内)。(12分)
答:乌云骤起,月光消失,天边只剩下几颗暗淡的星,田野变得昏暗了,渐渐的,雨飘落下来,词人知道骤雨将至,想找个避雨的地方,说来也巧,当年曾经见过的茅店,依然在社林边,词人此时的'心里是何等的高兴呀!
4.用自己的话赏析“明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉”。(10分)
答:采用了互文的修辞手法,指明月、清风惊动了喜鹊和蝉儿,使它们鸣叫起来了。“惊鹊”和“鸣蝉”两句以动写静,把半夜“清风”、“明月”下的景色描绘得令人悠然神往。
5.词中以“七八个星天外”写乌云密布,这样写的好处是增加画面的美感。(4分)
6.稻花香里说丰年,听取蛙声一片调动的是那些感官?为什么这样写?这句词在文中有什么重要作用?(12分)
答:通过嗅觉和听觉来捕捉夏夜景物特征,反衬出夜色之静,给人印象鲜明而深刻。表现了诗人对农村生活的热爱喜悦心情。
7.该词表达了怎样的思想感情?(8分)
答:表大了作者欢快的心情,虽被贬官,但作者仍能体会到乡村之乐,也体现了作者的豁达、乐观的心胸。
9.从“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”等句中可以体会到作者的喜悦之情。(8分)
10.这首词描写的是(夏季)季节,从(鸣蝉、稻花香、蛙声),看得出,作者对这些景物的描写,把黄沙道写得(充满生机)。(6分)
11.其中表明词人畅谈丰收的欢快之情,与自然景物融为一体的句子是?(4分)
答:稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
——一年级语文同步练*题3篇
一、我会连线
朋友mǎyǐ非常jiāoào
伙伴péngyǒu骄傲fēicháng
桃树huǒbàn活泼gǎnjī
蚂蚁táoshù感激huópō
二、我会拼写
yǐhòubànfǎxiǎngniàngǎnkuài
( )( )( )( )
liànxíkuàilèmíngjìngyángguāng
( )( )( )( )
三、给下面的字加一部分变成新字
日—()女—()口—()禾—()
木—()方—()心—()王—()
四、我会组词
请()完()再()向()
情()玩()在()象()
一、你能把这课新学的生字认出来吗?赶快行动吧!
星期天,我和妈妈去划船。我看见湖水很蓝很蓝,湖水在阳光的照耀下闪着金光,可漂亮了。我坐在小船里,看见湖边的'人特别多,有弯着腰的老爷爷,有可爱的小妹妹,还有高鼻子的外国朋友呢!
二、读一读,看看你能发现什么呢?
月儿船儿星星我们暖和鸟儿
鱼儿花儿牛儿来了衣服你们
三、填一填
弯弯的()红红的()
弯弯的()红红的()
小小的()闪闪的()
小小的()闪闪的()
蓝蓝的()暖暖的()
蓝蓝的()暖暖的()
四、我会说
1、弯弯的月亮像()。
圆圆的月亮像()。
()像()。
2、读一读,说一说:
我看见蓝蓝的天上有()的月亮和()的星星。
我看见清清的小河里有()的鱼儿和()的虾。
我看见()。
五、连一连
青青的猫明亮的红领巾
宽宽的门鲜艳的花
胖胖的草红红的眼睛
一、拼拼读读。wǒyàozugèxìxīndehǎoháizi.()
二、照样子按笔顺写。
三、填空。
“回”字共()画,第五画是()。
“片”字共()画,第二画是()。
“皮”字共()画,第二画是()。
四、给音节加声母。
()uā()àn()én()àng()ài()iàn()īng
()ě瓜燕什样再现兴可
五、给音节加韵母。
g()m()y()d()z()x()x()k()瓜么样得再兴现可
六、读一读,记一记。一次西瓜燕子什么样子发现再见可是仔细高兴
七、按课文内容填空。
1.小燕子到菜园()次。
2.茄子是小的,(),柄上有()。冬瓜是(),(),()。
——六年级语文同步练*题3篇
温故知新
1、读句子,回答问题
它在群山之中无奈地垂下了头,像生命垂危的老人,形容枯槁,奄奄一息。
⑴“垂”用音序查字法应查 ,再查音节 ,用部首查字法应查 ,再查 画。
⑵“垂”在字典中的解释有①东西的一头向下②流传③将*,“垂下了头”中的“垂”的意思是 ,“生命垂危”中的“垂”的意思是 ,“名垂千古”中的“垂”的意思是 。
⑶这个句子用了 、 的修辞手法,写出了
2、选择正确答案。
(1)总统主持葬礼是因为 ( )
A.来自世界各地的专家教授都来了,总统主持显得更加尊重客人。
B.为了能唤醒更多的人们保护环境的意识。
C.许多人都在关注此项活动,他必须得参加。
(2)这篇文章主要讲 ( )
A.塞特凯达斯瀑布已经消失了。
B.巴西总统和人民为瀑布举行了一场葬礼。
C.塞特凯达斯瀑布的辉煌以及毁灭,通过特殊的葬礼告诫我们要爱护地球,保护环境。
含英咀华
塞特凯达斯大瀑布曾经是世界上流量最大的瀑布,汹涌的河水紧贴悬崖咆哮而下,滔滔不绝,一泻千里。尤其是每年汛期,大瀑布的气势更是雄伟壮观,每秒钟有1万立方米的水从几十米的高处飞流直下,落地撞开万朵莲花,溅起的水雾飘飘洒洒,水声震耳欲聋。据说在30公里外,瀑布的巨响清晰可闻。
但这雄奇的景观,竟然在逐渐消失。
20世纪80年代初,为了发电,在瀑布上游建起一座世界上最大的水电站——伊泰普水电站。水电站高高的拦河大坝截住了大量的河水,使得塞特凯达斯大瀑布的水源大减。而且,周围的许多工厂用水毫无世制,浪费了大量的水资源,同时沿河*的森林乱砍滥伐,水土大量流失,大瀑布水量逐年减少。
1、第1自然段中加点的词“尤其”、“更是”起什么作用?
2、积累描写流量、水声、水形的词语(每类至少2个)
流量
水声
水形
3、大瀑布逐渐消失的原因有三点,用简要的话概括在下面。
(1)
(2)
(3)
1、辨字组词
莓( ) 虑( ) 魁( ) 填( ) 搁( )
霉( ) 虚( ) 槐( ) 镇( ) 隔( )
2、选词填空
抱怨 埋怨
☆你没做好只能怪自己不争气,不能( )别人。
☆我( )小明睡过了头,没能搭上清早的班车。
宁可……也…… 与其……不如…… 尽管……还是……
☆桑娜一家( )生活十分艰难,( )决定收养西蒙的孩子。 ☆渔夫和妻子( )自己多受些苦,( )要把西蒙的孩子抱回家中抚养。
☆桑娜觉得( )看着西蒙的孩子活活饿死,( )自己多受些苦,把他们抱回来。
3、下列句子中省略号起什么作用?把正确答案的序号填入括号。
(1)表明心理活动的时断时续。(2)表示省略递增的次数。
(3)表示语意的跳跃(4)表示说话结巴,欲言又止。
☆是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!()
☆古老的钟发哑地敲了十下,十一下……( )
☆谢谢上帝,总算活着回来啦。……我不在,你在家做些什么呢?( )
☆我嘛……缝缝补补……( )
4、读句子,回答问题 ☆她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。
"这样做"是指 。"非这样做不可"反映了桑娜 的品质。
☆屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴,外面有黑又冷,这间渔家的小屋里却温暖而舒适。
①这个句子是 描写,在文中所起的作用是
(一)桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想:"他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!"
(二)渔夫皱起眉,他的脸变得严肃,忧虑。"嗯,是个问题!"他搔搔后脑勺说,"嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。"
1.解释词语
忐忑不安:
自作自受:
2、通过第一段文字中桑娜的 和 描写,我们可以感受到 。
3、第二段文字细致描写了渔夫的 、 和 。
4、从上面两段文字中我们可以看出渔夫和渔夫是怎样的人?
一、填空。
()不自()默()()声
()尽脑()随()所()
二、把下面每组词中,不是一类的词用“______”划出。
1.小学中学大学学校
2.杏花雪花荷花菊花
3.小稻小麦粮食玉米
4.沙发茶几衣柜家具
三、修改病句。
1.我的家乡是山东人。
2.麦子已经成熟了,真是丰收在望。
3.经过一个学期的努力,他改进了自己的`缺点。
四、排列下列这段话,把序号写在括号里。
()牛顿见了,觉得很奇怪,他想:“这个苹果为什么会掉下来呢?”
()“那一定是因为它太熟了,”他自言自语地说:“可是为什么苹果只向地上落下,而没有向天上飞去呢?也不向左或右边抛开呢?”
()牛顿是世界上有名的发明家。
()牛顿发现了这个问题,便专心研究。后来,终于发现了苹果向下落的秘密是因为地球有引力。
()一天傍晚,他坐在苹果树下,忽然一个苹果从树上掉下来,落在他的身边。
五、组词。
——三年级语文的同步练*题 (菁华5篇)
一、拼一拼,写一写。
jù lè bù yā què wú shēng jié zhī chén mò
( ) ( ) ( ) ( )
jú miàn xiàn mù qíng bù zì jìn guān zhòng
( ) ( ) ( ) ( )
二、拼一拼,组词语。
yuè( ) biàn( ) gèng ( )
乐 便 更
lè( ) pián( ) gēng( )
三、在括号里填上合适的词语。
( )的心情 ( )的局面
( )的队伍 ( )的声音
( )的节日 ( )的表情
四、写出画词的近义词。
(1)在一所学校的俱乐部里,一些儿童队员正在开会,讨论参加国庆检阅的事。( )
(2)别的队肯定会羡慕我们,第一排走着一名拄拐的儿童队员。( )
(3)事情确实非常难办,因为博莱克左腿截肢了,现在靠拄拐走路。( )
(4)俱乐部里立刻鸦雀无声了。( )
五、按要求写词语。
文中描写场面的词语:( )( )( )
文中描写人多的词语:( )( )( )
文中描写时间的词语:( )( )( )
六、读一读,用带点的词语造句。
大家脸上露出笑容,情不自禁地鼓起掌来。 俱乐部里立刻鸦雀无声了。
七、课文再现。
检阅台上的人和( )观众的视线都集中在这一队,( )在这位小伙子身上了。 这个小伙子( )!一名观众说。 这些小伙子( )!另一名观众( )说。 长时间的掌声淹没了观众的议论声。
八、快乐阅读。
妈妈的爱
有一个很热很热的夜晚,我从梦中醒来,
妈妈正给我扇着扇子,
汗水却湿透了她的衣裳。
啊!妈妈的爱是清凉的风。
有一个很凉很凉的雨天,
妈妈到学校接我,
一把伞遮在我的头顶,
雨水却打在妈妈的身上。
啊!妈妈的爱是遮雨的伞。
有一回我病了,
妈妈抱我去医院。
摸着我很烫很烫的'额头,
妈妈着急地哭了。
啊!妈妈的爱是滴答的泪。
有一天,我打破了暖瓶,
对妈妈又说了谎,
妈妈的批评叫我脸红,
我不敢抬头看她的眼睛。
啊,妈妈的爱是责备的目光
1.填一填。( )的目光 ( )的泪 ( )的风 ( )的伞
2.着急加点字在文中读为( )。
3.这首小诗共( )小节,介绍了妈妈爱我的( )件小事,在我的眼里妈妈的爱分别是 、 、 、。
4.在你的眼里,妈妈的爱还是什么?试着写一写。
1、看拼音写词语
xiè()货jùn()工赤luǒ()精zhàn()
guǎ()妇zhù()造防yù()xuán()崖
2、给加横线的字注音
厦()门悼()念麦穗()栅()栏
喷()香勉强()血泊()炽()热
3、下面几组词语中,带点字读音都正确的一组是()
A、暂时(zàn)魁梧(wú)潜移默化(qiǎn)
B、惩罚(chéng)勉强(qiǎng)惟妙惟肖(xiào)
C、计较(jiǎo)侮辱(wǔ)茅塞顿开(sè)
D、胆怯(qiè)处理(chù)扣人心弦(xián)
4、下列加横线字注音完全正确的一项是()
A、鸿鹄(hào)稀粥(zhōu)哆嗦(duō)军阀(fá)
B、毡靴(xuē)宪兵(xiàn)涔涔(céng)潸潸(shān)
C、伶俐(lì)萦绕(yíng)掺和(cān)窈窕(tiǎo)
D、贮藏(zhù)梗概(gěng)烟囱(cōng)汲水(jí)
5、下列带点汉字读音相同的一组是()
A、剥花生剥落B、埋怨埋没
C、夹杂夹道D、分毫分外
6、用“√”标出加点字正确的读音。
临帖(tiètiě)参天大树(cāncēn)涨春潮(zhǎnɡzhànɡ)
吆喝(hèhe)朝夕相处(chǔchù)凿石壁(zuózáo)
7、带横线的字选择正确读音,用“--”划出。
湖畔(pànbàn)参差(chāicī)狂风怒号(hàoháo)
撩起(liāoliáo)屋脊(jíjǐ)汗流浃背(jiájiā)
8、给加粗字选择正确读音,打上“√”。
徘徊(huíhuái)瞻望(zhānshàn)一会儿(huǐhuì)
允诺(nuòruò)磅礴(pángbàng)一叶扁舟(biǎnpiān)
9、看拼音写字,组成词语。
shàshìyúlányìcuò
()时()好须()波()()扬顿()
hàoyùchùlǒucùfáng
()尽()寒抽()竹()()不及()
10、看拼音写词语
yěliànzhízhuóqièérbùshě
()()()
fángàijīchǔpiānpiānqǐwǔ
()()()
11、给加下划线的字选择正确的读音,用“√”表示
机轴(zhóuzhú)包庇(pìbì)揣测(chuǎihuǎi)绚烂(xíngxuàn)
分泌(mìbì)佣人(yōngyòng)拆卸(xìxiè)吮吸(yǐnshǔn)
一、拼一拼,写一写。
gānhàntúdìtíxīndiàodǎn
héqúguàngàirényānxīshǎo
二、辨一辨,组成词语。
淹官姓跪
掩宫性脆
三、换一换,写出与加点词语的意思相*的词。
1、西门豹命人赶快把巫婆扔下去。
2、忽然,事情有了转机。
——三年级语文上册同步练*题 (菁华5篇)
一、查字典,填空。
越:音序是,部首是,共有画。
扯:音序是,部首是,共有画。
颤:音序是,部首是,共有画。
巍:音序是,部首是,共有画。
二、写出下列词语的反义词。
小心——( ) 容易——( )
零乱——( ) 美丽——( )
骄傲——( ) 潮湿——( )
三、读句子,用带点的词语造句子。
1.我们把用剩的肥皂头儿,放在一只小木碗(wǎn)里,加点儿水,和(hu)弄和弄,使它溶(róng)化。然后用一根细竹管,蘸(zhàn)上那黏稠(niánchóu)的肥皂水,慢慢地吹起来,吹成一个又轻又圆的泡儿。
2.它们轻轻地飞起,那么圆润(rùn),那么自由,那么透明,那么美丽。
1、课文写了多种“声音”,你用心听过哪些?说说你的感受。
这个题目的答案不必要求统一。细心的同学可能都听过,粗心的同学听过也难以描述具体的感受。但不论是细心的,还是粗心的,都可以让他们讲讲各自的感受。
此题的核心在于“用心听过”,不是一般地听到,随意地听见,而是用心地有意识地去聆听,是从中感受到喜怒哀乐的,从中汲取了有益的知识的。回答此题若扣住了“用心听过”这一重点,就可以避免泛泛的空谈。
2、朗读课文,画出你喜欢的语句,说说你喜欢的理由。
这篇课文的语言晓畅有趣,很适合十几岁的少年朗读。要读得语气亲切自然,犹如和朋友促膝谈心,不要读得像朗诵表演,夸张造作。
不好说一定要喜欢这句话,或者那句话,只要学生自己喜欢就可以,但一定要有理由,能言之成理就是好答案。
3、课文结尾处写了几种声音游戏,选择其中一种,试着把感觉记录下来。
课文中提出的五种声音游戏都挺有趣,要做好组织工作,对每位同学来说,虽然只做一种,但对全班来说,每一种都应有人来做。这五种游戏,应以后两种为重点。“听一首喜爱的音乐,把它编成一个故事”,实际上已由“听”迁移到“写”,要求由乐声得到启发,进行联想和想像,写出一篇有较强抒情色彩的记叙文。这可以作为启发学生写作兴趣的新途径,请大家共同来探索。将自己或家人、朋友的一首歌或一段话录下来,再仔细听一听,这是用“耳朵”来细致地体味生活的方法。要启发学生:听,要用心听,想,要用心想。录下的一首歌、一段话,说不定从中能听出歌中歌、话中话,让学生体会到一点生活醉心的奇妙。
一、基础题
1.比一比,再组词。
健( )
建( )
喘( )
瑞( )
斑( )
班( )
蹲( )
遵( )
2.根据课文填空。
(1)大阳像个( ),我头上顶着荷叶,就不怕晒了。
(2)来,鲁班把这玩意儿改成了可以活动的——用时把它( ),不用时把它( )。这就是伞。
3.多音字。
觉
读( )( )
读( )( )
便
读( )( )
读( )( )
4.按要求填空。
例如:红彤彤
湿( ) 顶( ) 火( ) 绿( )
二、综合题
1.选词填空。
沉静 宁静 安静 幽静
(1)山谷里更加( )了,醉人的花香扑鼻而来,沁人心脾。
(2)( )的夜晚,我望着一轮明月,更加思念家乡。
(3)上课的铃声响过,教室里立刻( )下来。
(4)过了一会儿 ,几位女生( )地举起了手。
2.填空。
淋得 ( ) 晒得皮肤( ) 做得 ( ) 剪得 ( )
3.这些关联词语我分得清。
因为所以 不但而且 一边一边 如果就
(1)海底世界( )景色奇异,( )多产丰富。
(2)( )今天是元宵节,( )到处灯火通明。
(3)( )你能承认错误,( )会得到大家的原谅。
(4)放学了,同学们( )走路,( )唱歌。
三、提高题
阅读短文,回答问题
观日出
看日出须早起。四点钟还不到,我就起身,沿着海边的大路,向着东山走去。我走得很快,不久,便爬上了山顶。 残(cán)云已经散尽了。几颗晨星在那晴朗的天空中,闪烁(shu)着渐渐淡下去的光辉(huī)。东方的天空泛起了粉红色的霞(xiá)光。 天边的朝霞变浓变淡,粉红的颜色渐渐变为桔红,以后又变成鲜红了。而大海和天空也像起了火似的,通红一片。就在这时,在那水天融为一体的苍茫远方,一轮红日冉(rán)冉升起。开始时,它升得很慢, 只露出一个弧(hú)形的金边儿。但是,这金边儿很快地扩大着,扩大着,涌了上来。到后来,就不是冉冉升起了,而是猛 地一蹦就出了海面。于是那辽(liáo)阔的天空和大海,一下子就布满了耀(yào)眼的金光。
1.全文有( )个自然段,“天空泛起了粉红色的霞光”是在第( )个自然段讲到的内容。
2.请在文中找出下面各词的反义词,写在括号里。
浓——( ) 慢——( )
3.阅读短文最后一个自然段,完成下面题目。
(1)联系上下文,给加点的字选择合适的解释(选上的在上面打√) 。
露(露水 看见 显现) 蹦(出 跳 照)
——四年级上册语文同步练*题 (菁华3篇)
一、看拼音写词。
ɡānkū shāohuǒ yěwài
________ ________ ________
qiēcài cǎoyuán guāngróng
________ ________ ________
二、选字,组词语。
原园员圆
公()队()草()()形
()来游乐()飞行()高()
有又右
只()左()()来了()手
()人()边()大()圆
三、默写古诗。
草
(唐)白居易
离离_____________,___________________。
___________________,___________________。
一、带着问题来读书。
1 这是一篇_____体裁的文章。
A 童话 B 记叙文C 寓言
2 课文围绕“猫的性格实在有些古怪”主要写了哪三个方面。( )
A既老实又贪玩,既贪玩又尽职。
B 高兴时和不高兴时的表现截然不同。
C 满月,腿脚不稳定就爱玩。
D “什么都怕”又那么“勇猛”。
二、细读课文深感悟。
“任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来”表现猫的性格真的很________。如果你养了这样一只猫,你会怎样呼唤呢?________________________________________________。猫的性格古怪还表现在它高兴时__________;不高兴时,却__________;有时它__________,有时很__________。作者明贬实褒,表达了一种_______________之情。
三、读短文,按要求回答问题。
它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒,或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤,长短不同,粗细各异,变化多端。在不叫的时候,它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊,( )谁说多少好话,它( )一声不出。
1 在括号里填入关联词语。
2画“_____”的句子是_____句,表达了作者__________之情。
3照样子写词语 咕噜咕噜______________________________
4最后一句话突出猫__________特点。
四、课内语段阅读。
猫的性格实在有些古怪。说它老实吧,它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方,成天睡大觉,什么事也不过问。可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢?可是,它听到老鼠的一点响动,又是多么尽职。它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!
1 短文中“古怪”的意思是( )
A 跟一般情况很不相同,或生疏罕见,使人觉得诧异。课文中指猫的性格与众不同。
B 跟一般情况很不相同,或生疏罕见,使人觉得诧异。课文中指猫的性格让人难以捉摸。
2 短文围绕_______写出猫有时特别_______有时特别_______有时又非常__________
3 我也学造句。
非……不可:_____________________________________________
一、给下面句子加上词语,让句子表达的意思更具体。
1.海滩上有贝壳。
2、飞机冲向天空。
3、战士们守卫边疆。
4、老师批改作业。
5、风吹柳条。
二.缩句。(缩到最短)
(1)那美丽的太阳露出红红的脸。
_________________________
(2)姑娘捧着沉甸甸、亮晶晶的钻石。
_____________________________
(3)小小的木匣里盛着各种各样好玩的东西。
____________________________
(4)伶俐可爱的燕子从南方赶来了。
____________________________
(5)我们躺在一块被山风吹得干干净净的石头上。
____________________________
(6)孩子的身上像一颗炮弹似的扑通一声落到大海里。
____________________________
三.照样子写句子。
例:你收拾一下房间吧!改为:你把房间收拾一下吧!
(1)冬天赵荚树落光了叶子。(2)水手从河底捞上了铁牛。
________________________________________________
例:太阳晒干了地上的水。改为:地上的水被太阳晒干了。
(1)人们打扫干净了街道。(2)科学家揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密。
________________________________________________________
例:茶很好喝,因为它是用名贵的龙井茶叶沏的。
改:因为它是用名贵的'龙井茶叶沏成的,所以茶很好喝。
(1)老人知道村子的历史,因为他在这儿生活了八十年。
改:____________________________
——小学四年级语文暑假练*题作业 (菁华3篇)
一、根据拼音,写出词语(10分)
Zhèn hàn
( )( ) pínɡ zhànɡ
( )( ) Shùn jiān
( )( ) fēi xiánɡ
( )( ) qīnɡ chè
( )( )
ɡuó huī
( )( ) lónɡ yǎ
( )( ) Huǐ huài
( )( ) Wéi bèi
( )( ) Wān yán
( )( )
二、辨字组词(5分)
锐( ) 辨( ) 捎( ) 剂( ) 孤( )
悦( ) 辩( ) 哨( ) 济( ) 弧( )
三、把下列词语补充完整。(8分)
雄心( )( ) 手不( )( ) 知( )知( ) 碌碌( )( )
( )其不( ) 鹏( )万( ) ( )向( )敌 自( )不( )
四、按要求写句子(6分)
1、面对这个失去亲人的孩子,我们怎能袖手旁观呢?(改成陈述句)
_________________________________________________________。
2、漓江的水很绿。(改为比喻句)
________________________________________
3、爸爸的遗体上覆盖着一面五颜六色的红旗。(修改病句)
________________________________________________。
五、选词填空(4分)
无论…都… 只要…就… 即使…也… 不是…而是……
1、飞机装上雷达,( )在漆黑的夜里,它( )能安全飞行。
2、 ( )什么地方,( )比不上我的家乡美。
3、放学回家后,我( )先出去玩,( )先做作业。
4、明天( )不下雨,春游( )会照计划。
六、按诗文内容或要求填空(7分)?
1、填写人物所做的事情:小夜鹰:___________;普罗米修斯:__________。
2、填上反映人物特点的词语:法国雕塑家罗丹______________;伽利略______________。
3、科学家模仿蝙蝠探路的方法,给飞机装上了_______;科学家研究蜻蜓的翅膀,研制出了_________;科学家研究_________,研制出了_________。
4、飞蛾求生、砖缝中长出瓜苗、倾听心跳几件小事向我们展示的是________,盲童安静用自己独特的方式,感受着_____________。
七、给句子排排队(5分)
( )金色的秋季来了,老榆树在秋风中哼着丰收的曲子,将满树的叶子洒向大地。
( )我最喜爱校园东南角那棵老榆树。
( )大雪纷飞时,老榆树像一位巨人,傲然挺立在风雪中。
( )炎热的夏季,骄阳似火,老榆树用它茂盛的枝叶,为同学遮荫。
( )在万物复苏的日子里,老榆树换上了翠绿的春装。
八、积累与运用(4分)
1、日出江花红胜火,______________________。
2、竹外桃花三两枝,______________________。
3、______________________,白银盘里一青螺。
4、______________________,金石为开。
5、______________________——非一日之功。
6、砌墙的砖头——_______________________。
7、天上鲤鱼斑,______________________。
8、______________________,言而有信。
九、课文回顾(3分)
在本学期学过的课文中,我们游览了祖国的许多名山大川,如被人们称为___________________的桂林山水;我们也认识了许多让我们敬佩的人,如《生命生命》中的作者杏林子,她对生命的态度是___________________;我们还了解了大自然给人类的启示,知道了____________是人类的老师。
一、读一读,写出下列的词语
zūn yn ci f kuǎn di do d p bi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、用划出句中的错别字,改正后写在括号里。
我真稀望她第一次扎珍的时候,也能得到患者的宽客和鼓厉。
( ) ( ) ( ) ( )
三、比一比,再组词
遵( ) 例( ) 喉( ) 瘦( ) 酷( )
尊( ) 列( ) 候( ) 搜( ) 配( )
四、 把下面的`词语补充完整(6分)
迷( )不( ) 面( )菜( ) 狼( )虎( )
骨( )如( ) 走( )串( ) 将( )比( )
五、选择恰当的关联词语填入句子中的括号里。
虽然但是 不但而且 因为所以
1、这位年轻的护士( )是第一次扎针,( )显得特别紧张。
2、这位年轻的护士( )两针却没扎进血管里,( )我的母亲并没有责怪她。
——三年级语文的同步练*题汇总五篇
一、读一读,写一写。
hè xùnsù fù qiàqià
祝( )( ) 重( )( )
huǎn pó yì xiǎng
( )和 外( ) 建( ) ( )受
二、辨一辨,组词语。
缓( ) 讯( ) 贺( ) 义( )
暖( ) 迅( ) 架( ) 议( )
三、填一填,读一读。
( )口( )声 ( )然( )声
( )嘴( )舌 ( )约( )同
( )气( )足 ( )顾( )盼
四、想一想,填一填,使句子的意思更具体、生动。
1.孩子们回答。
孩子们( )回答。
2.几乎所有的孩子都在交谈。
几乎所有的孩子都在( )交谈。
3.我的情绪传染给了学生们。
我的情绪( )传染给了学生们。
五、读一读,把错误的地方改正过来。
1.我们要珍贵别人的劳动成果。
2.这次活动,小明和全班同学都参加了。
3.我穿上衣服和帽子出去玩。
六、下面的句子弄乱了,请你重新排一排。
( )一阵风吹过,树叶沙沙作响。
( )我拾起一片仔细端详。
( )我登高俯视,果然看见满山黄栌树。
( )只见红叶像把小团扇似的,还散发着阵阵清香。
( )树上长满了红叶。
七、快乐阅读。
那一天,我真正懂得了母爱
记得那天夜里,北风呼呼地刮着,我感觉特别难受。妈妈赶紧给我量体温:38度,我发烧了。妈妈急忙用凉水沾湿了毛巾,轻轻地放在我的额头上,给我降温。过了一会,妈妈又给我量了一次,发现体温不但没降下来,反而升高到了40度。妈妈急了,立刻给我穿上厚厚的羽绒服,抱起我就向医院跑去。到了医院,医生为我开了药,打了针。
夜深了,北风仍旧刮着。妈妈抱着我,深一脚浅一脚地向家走。寒冷的北风吹着妈妈的脸,可妈妈的脸上冒着热气。我紧紧地靠在妈妈温暖的怀里,激动的泪水不住地流下来,润湿了妈妈的衣服。我在妈妈的怀里不知不觉地进入了甜蜜的梦乡。我醒来时,发现自己躺在自己的床上,妈妈却靠在椅子上睡着了。看着妈妈疲倦的样子,我不敢翻身,生怕吵醒了妈妈。
母爱,是那么伟大。
1.读一读,辨一辨。
量体温 ( liáng liàng) 降温(jiàng xiáng)
2.填上合适的词语,再读一读。
( )的北风 ( )的怀抱
( )的梦乡 ( )的母爱
3.从短文中找出能表达“母爱”的句子,用“―――”画出来。
4.结合你的生活,你认为什么是母爱?说说为什么母爱是伟大的?
1、看拼音写词语
xiè()货jùn()工赤luǒ()精zhàn()
guǎ()妇zhù()造防yù()xuán()崖
2、给加横线的字注音
厦()门悼()念麦穗()栅()栏
喷()香勉强()血泊()炽()热
3、下面几组词语中,带点字读音都正确的一组是()
A、暂时(zàn)魁梧(wú)潜移默化(qiǎn)
B、惩罚(chéng)勉强(qiǎng)惟妙惟肖(xiào)
C、计较(jiǎo)侮辱(wǔ)茅塞顿开(sè)
D、胆怯(qiè)处理(chù)扣人心弦(xián)
4、下列加横线字注音完全正确的一项是()
A、鸿鹄(hào)稀粥(zhōu)哆嗦(duō)军阀(fá)
B、毡靴(xuē)宪兵(xiàn)涔涔(céng)潸潸(shān)
C、伶俐(lì)萦绕(yíng)掺和(cān)窈窕(tiǎo)
D、贮藏(zhù)梗概(gěng)烟囱(cōng)汲水(jí)
5、下列带点汉字读音相同的一组是()
A、剥花生剥落B、埋怨埋没
C、夹杂夹道D、分毫分外
6、用“√”标出加点字正确的读音。
临帖(tiètiě)参天大树(cāncēn)涨春潮(zhǎnɡzhànɡ)
吆喝(hèhe)朝夕相处(chǔchù)凿石壁(zuózáo)
7、带横线的字选择正确读音,用“--”划出。
湖畔(pànbàn)参差(chāicī)狂风怒号(hàoháo)
撩起(liāoliáo)屋脊(jíjǐ)汗流浃背(jiájiā)
8、给加粗字选择正确读音,打上“√”。
徘徊(huíhuái)瞻望(zhānshàn)一会儿(huǐhuì)
允诺(nuòruò)磅礴(pángbàng)一叶扁舟(biǎnpiān)
9、看拼音写字,组成词语。
shàshìyúlányìcuò
()时()好须()波()()扬顿()
hàoyùchùlǒucùfáng
()尽()寒抽()竹()()不及()
10、看拼音写词语
yěliànzhízhuóqièérbùshě
()()()
fángàijīchǔpiānpiānqǐwǔ
()()()
11、给加下划线的字选择正确的读音,用“√”表示
机轴(zhóuzhú)包庇(pìbì)揣测(chuǎihuǎi)绚烂(xíngxuàn)
分泌(mìbì)佣人(yōngyòng)拆卸(xìxiè)吮吸(yǐnshǔn)
一、基础题
1.比一比,再组词。
健( )
建( )
喘( )
瑞( )
斑( )
班( )
蹲( )
遵( )
2.根据课文填空。
(1)大阳像个( ),我头上顶着荷叶,就不怕晒了。
(2)来,鲁班把这玩意儿改成了可以活动的——用时把它( ),不用时把它( )。这就是伞。
3.多音字。
觉
读( )( )
读( )( )
便
读( )( )
读( )( )
4.按要求填空。
例如:红彤彤
湿( ) 顶( ) 火( ) 绿( )
二、综合题
1.选词填空。
沉静 宁静 安静 幽静
(1)山谷里更加( )了,醉人的花香扑鼻而来,沁人心脾。
(2)( )的夜晚,我望着一轮明月,更加思念家乡。
(3)上课的铃声响过,教室里立刻( )下来。
(4)过了一会儿 ,几位女生( )地举起了手。
2.填空。
淋得 ( ) 晒得皮肤( ) 做得 ( ) 剪得 ( )
3.这些关联词语我分得清。
因为所以 不但而且 一边一边 如果就
(1)海底世界( )景色奇异,( )多产丰富。
(2)( )今天是元宵节,( )到处灯火通明。
——四年级语文下册同步练*题实用五篇
一、给下列字加上合适的音节。
1.旅馆的工作人员正在整理客人的床铺(),把客人的床铺()得整整齐齐。
2.西师大版四年级语文花的勇气课后练*题:在**(),藏()羚羊好像都躲藏()起来了,很不容易找到。
二、比一比,再组词。
吕()监()厘()刷()
宫()滥()缠()唰()
泛()撼()凉()拔()
眨()憾()晾()拨()
三、辨析同音字,然后组词。
(竟竞)()然()赛究()()相开放
(莫寞)()名其妙寂()()非
(在再)()现现()()三存()
一、在正确的读音下面画上横线。
乃(nǎilǎi)潜(qiǎnqián)润(rùnyùn)
眠(miánmán)随(suíshuí)晓(qiǎoxiǎo)
二、给多音字注音并组词。
处_____()觉_____()
_____()_____()
落_____()少_____()
_____()_____()
三、将诗中的词和它的正确解释连起来。
乃晓无眠闻啼
天亮听到鸣叫没有睡觉就
【字词荟萃】
1.看拼音写词语。
zūny�nch�n��xi�nh�uji?nbsp;p?b�ib?kān
jiān��y�n��sh�uru?nbsp;kuǎnd�il�n��tūnhǔy�n
2.形*字组词。
惫喉沃例
备候跃列
3.写出下列词语的近义词或反义词。
近义词:疲惫――感谢――
灰暗――赞赏――
反义词:羡慕――惬意――
僵硬――善良――
【句段集锦】
1.从课文中找出描写年轻人外貌、动作和语言的句子。
(1)描写外貌的句子_____________________________________________。
(2)描写动作的句子_____________________________________________。
(3)描写语言的句子_____________________________________________。
2.按要求改写句子。
(1)杰克逊大叔是一个善良的人。杰克逊大叔是一个善于发现人才的人。(用关联词把两句话连成一句话)
_____________________________________________。
(2)他就是石油大王哈默。(改为反问句)
_____________________________________________。
一、看拼音写词语。
qiāoqièqièxù
推()()私语()曲
二、写出近义词。
妥帖( )推敲( )或许( )吟诵( )
三、按照课文内容填空。
1.贾岛去( )到( ),留下( )。
2.他对诗中( )二字犹豫不决,甚至( )。
3.结果他冲撞了( ),和( )商量了起来,,认为还是用( )好
四、按要求回答问题?说明理由。
1.“春风又绿江南岸”,诗句中哪个字用的最好?
2.一阵风吹来,湖面(荡、漾)起了绿色的波纹。(哪个字合适?)
五、“鸟宿池边树,僧敲月下门。”运用的修辞格是什么?
___________________
六、把句子补充完整。
即使明天下雨,你也______________________
_______________________,同学们也能自觉遵守纪律。
【字词荟萃】
1.读拼音,写词语。
fànlànjìmòjūránqìpò�括�itiānhuàndì
2.补充词语。
心如神气
傲然拔地
【句段集锦】
——小学五年级上册语文课外阅读理解练*题(5)份
公孙仪谈吃鱼
公孙仪在鲁国做宰相,他非常喜欢吃鱼。在他任职期间,许多人买了鱼给他送礼,可是公孙仪从来不收。
老师 您不是很喜欢吃鱼吗 公孙仪的学生向公孙仪笑着问 现在有这么多人给您送鱼您都不接受 这是为什么呢
公孙仪说:“正因为我爱吃鱼,所以才不收人家的鱼。如果我收了人家的礼,就要按人家的意愿办事,就难免要犯法,一个正直的人不该这样做。试想,如果我犯了法,就成了罪人,还能吃到鱼吗?现在爱吃鱼自己去买,不是一直可以吃到鱼吗?”
从此以后,公孙仪的学生也照着老师的话严格要求自己。
1、给第二自然段加上标点。
2、联系上下文解释词语。
一直:________________________________________________________________
难免:________________________________________________________________
3、找出文中因果关系的关联词,并造句。
________________________________________________________________
4、“现在爱吃鱼自己去买,不是一直可以吃到鱼吗?”这句话的意思是:( )
⑴要吃鱼,花钱买。
⑵只吃自己买的鱼,不吃别人送的。
⑶不收别人送的礼,秉公办事,就能生活*安幸福。
5、短文反映了公孙仪具有________________________________的好品质。
手术成功了
一天放学,我回到家,打开鸡窝,高兴得叫起来:“成功了!成功了”爸爸听了连声问:“什么成功了?”“试验成功了。”我一边说一边拉着爸爸来到鸡窝前,指着那只吃了塑料管的小鸡说:“鸡嗉里的塑料管‘消化’了。”“哪有这种事?”“不信你摸摸看。”爸爸一摸鸡嗉,更惊奇了,问我是怎么回事,我高兴地向爸爸讲起了事情的经过。
自从发现小鸡误吃了不能消化的塑料管后,我一直在想:能不能把小鸡嗉里的管子取出来呢?我左思右想,突然眼睛一亮:有了?医生能给病人剖腹取出瘤块,使病人康复,难道鸡嗉就不能剖开吗?我就借它做个试验吧。于是我第一次当了外科医生,我想好了动手术的步骤后,拿来消毒药水、剪刀、镊子、针线并请小表弟做我的助手。
手术台就是小椅子。我让小表弟把鸡仰在椅子上,按住小鸡的脚和头部,不让它乱动。我先用剪子剪去鸡脖子下的毛,然后用棉花蘸上消毒药水擦洗要开刀的部位,又用一只手捏着鸡嗉上的皮,先划破鸡皮再刺破鸡嗉,这时,鸡“叽叽”地乱叫起来。看来小鸡痛苦的样子,我的手不知不觉地停了下来,但是为了小鸡的生命,为了试验,我还是硬起头皮,继续将口子划大,然后小心翼翼地将镊子伸进鸡嗉,夹住管子的一端,慢慢拔了出来。这时从刀口处冒出许多红色的血和气泡,小鸡发出无力的叫声,我心里一阵紧张,连忙用针线将伤口缝好。
手术后,我把“小病号”放在温暖的窝里。小鸡两眼眯着,缩着脖子,蹲在角落里,一动也不动。我既希望着又担心着。今天,我回来,看到小鸡不但没死,反而能找食吃了,这不是说明手术成功了吗?爸爸听到了我的介绍,忍不住哈哈地笑起来,夸我敢想敢干,将来可以当医生。
1.写出下列词语的反义词。
担心( ) 温暖( ) 紧张( ) 成功( )
2.结合上下文理解词语。
(1)康复:___________________________________________________________
(2)左思右想:___________________________________________________________
3.在“我既希望着又担心着。”这句话中我希望什么?担心什么?
___________________________________________________________
4.按照指定的分段,写出第二段段意。
第二段段意:___________________________________________________________
5.我是怎样给鸡动手术的?(抓住要点回答)
___________________________________________________________
6.作者给鸡动手术为什么会取得成功?
___________________________________________________________
点亮心灯
有一个三十多岁的南青年,没家没业,游手好(hǎo hào)闲,赌博打牌样样精通。他是那样坏,坏到家人都以他为耻。他没钱赌博,向人家借钱时谎称家里人得了绝症。因为他撒谎家里人从老到小都“死”过几百回了。后来,所有亲友都不再相信他,见了他如避瘟神。他落魄之极,到处混吃混喝,更加惹人厌恶(è wù)。
有一天,他忽然想起在省城还有一个亲戚,而且很有钱,于是他跑到那里去,说家里人得了重病,需要借三万元应急。
一般情况下,他借几万块钱,人家只借几千或几百,但这个亲戚二话没说就把三万块钱拿了出来。
“给,”她说,“快拿去治病﹗”
那只是一个远房亲戚,与他家联系甚少,这样的信任对于他而言简直是奇迹。况且,从进了门,他就递上水果与热茶,并且说,累了吧,要不要洗个澡?许久以来,他如一块破布,被人扔来扔去,这忽然到来的关怀让他受宠(chǒng)若惊。
临走时,亲戚说,他们都说你说谎,说你借钱从来不还,我一直相信自己的眼光,不信你是那样的人……
亲戚还要说下去,他的眼泪已经下来了,原来亲戚什么都知道,可她对他这样信赖,还是借三万块钱给他﹗她明明知道这三万块有打水漂的危险啊。他没有拿钱。
下了楼,他用身上所有的钱买了张车票,来到南方。他从一个搬运工做起,最苦最累的活都做遍了。几年后,他成了一个房地产开发商,他有了自己的车子房子妻子孩子。曾经,他以为这一生没有什么指望了——三十多岁了还能做什么呢?但是他就是从三十多岁才开始自己的,他终于明白,只要有希望,人生从什么时候开始都不晚,而这希望,就来自一次信任。
那年春节,他专程去了趟省城,带着一份厚礼,拜访那位亲戚。“谢谢你,点亮了我心中已经熄灭的灯,那灯,照亮了我的人生!”他说。
(1)、给文中的多音字用“√”标出正确读音。(2分)
(2)、“宠”字用音序查字法应查音序( ),音节( );用部首查字法应查部首( ),再查( )画。(2分)
(3)、文中两个问句不相同。第一个是( )句,第二个是( )句。(2分)
(4)、文中“我一直相信自己的眼光,不信你是那样的人”这句话中“眼光”的意思是( ),“那样的人”指( )的人。(2分)
(5)、用“﹋”标出文中的一个比喻句。(1分)
(6)、“他”和“她”是什么关系?“他”是靠什么使自己由一个游手好闲的人变成一个有作为的人的呢?(3分)
________________________________________________________________________________________________________________________________
(7)、读了这个故事后你明白了什么?(3分)
________________________________________________________________________________________________
多读书的好处
高尔基先生说过:“书籍是人类进步的阶梯。”书还能带给你许多重要的好处。
多读书,可以让你觉得许多的写作灵感。可以让你在写作文的方法上用的更好。在写作的时候,我们往往可以运用一些书中的好词好句和生活哲理。让别人觉得你更富有文采、美感。
多读书,可以让你全身都有礼节。俗话说:“第一印象最重要。”从你留给别人的第一印象中,就可以让别人看出你是什么样的人。所以多读书可以让人觉得你知书达理,颇有风度。
多读书,可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过:“知识就是力量。”
不错,多读书,增长了课外知识,可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进,不断地成长。从书中,你往往可以发现自己身似的不足之处,使你不断地改正错误,摆正自己前进的方向。所以,书也是我们的良师益友。
多读书,可以让你变聪明,变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪明,你就可以勇敢地棉队困难,让你用自己的方法来解决这个问题。这样,你又向你自己的人生道路上迈出了一步。
多读书,也能使你的心情变得快乐。读书也是一种休闲,一种娱乐的方式。读书可以调节身体的血液流动,使你身心健康。所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的方式。
读书能陶冶人的情操,给人知识和智慧。所以,我们应该多读书,为我们以后的人生道路打下好的、扎实的基础!
(1)、写出多读书会给你带来的好处。
______________________________________________________________________
(2)、在文中找出名人名言。
______________________________________________________________________
(3)、全文有( )个自然段。
(4)、联系上下文,理解下列词语。
良师益友:______________________________________________________________________
遨游:______________________________________________________________________
深山含笑
我以前见过的含笑花都是庭院种植的,叶细花小,象牙色的花蕊吐着幽香,有一种水果般的甜沁。含笑不(以、已)艳丽著称,妙的是一缕沁香。
在井冈山深处,我被另一种含笑花(佩、折)服!几株两三丈高的乔木体如游龙,散发出弥天的清香气息,这就是野生的深山含笑。
多么突兀的秀色啊!她简直像一个绝世独立的北方佳人,(竟、竞)然在大山深处隐藏了如此潇洒、如此豪放的春光。和庭院含笑相比,倒(像、向)是临风挺立的巾帼英雄,笑得那么爽朗、欢畅。那是一种胜利的喜悦,似乎天上的白云都是从她的胸中笑出来的。
从小路那边走过来两个拎着简单行李的年轻人。他们是那个边远的、还没通车的村子里的老师、跟着他们,我们也进了村。目睹孩子们围着老师的亲切嬉闹,我忽然感觉另有一株高大的深山含笑在我心中晃动起来……