张三在山间小路开车，正当他悠哉地欣赏美丽风景时，突然迎面开来的货车司机摇下窗户大喊一声："猪！"张三越想越气，也摇下车窗大骂："你才是猪！"刚骂完，他便迎头撞上一群过马路的猪。
不要错误地诠释别人的好意，那只会让自己吃亏，并且使别人**。
一只四处漂泊的老鼠在佛塔顶上安了家。
佛塔里的生活实在是幸福极了，它既能够在各层之间随意穿越，又能够享受到丰富的供品。它甚至还享有别人所无法想象的特权，那些不为人知的秘笈，它能够随意咀嚼;人们不敢正视的佛像，它能够自由休闲，兴起之时，甚至还能够在佛像头上留些排泄物。
每当善男信女们烧香叩头的时候，这只老鼠总是看着那令人陶醉的烟气，慢慢升起，它猛抽着鼻子，心中暗笑：'可笑的人类，膝盖竟然这样柔软，说跪就跪下了!'
有一天，一只饿极了的野猫闯了进来，它一把将老鼠抓住'你不能吃我!你就应向我跪拜!我代表着佛!'这位高贵的俘虏*道。人们向你跪拜，只是因为你所占的位置，不是因为你!'
野猫讥讽道，然后，它像掰开一个汉堡包那样把老鼠掰成了两半。
美国知名主持人林克莱特有一天访问一名小朋友，问他说："你长大以后想要做一个什么样的人呀？"小朋友天真地回答："嗯……我要当飞机的驾驶员！"林克莱特接着问："如果有一天，你的飞机飞到太*洋上空所有引擎都熄火了，你会怎么办？"小朋友想了想："我会先告诉坐在飞机上的人绑好安全带，然后我挂上我的降落伞跳出去。"
当在场的观众笑得东倒西歪时，林克莱特继续注视着这孩子，想看他是不是自作聪明的家伙。没想到，接着孩子的两行热泪夺眶而出，这才使得林克莱特发觉这孩子的悲悯之心远非笔墨所能形容。于是林克莱特问他说：为什么你要这么做？"小孩的答案透露了这个孩子真挚的想法："我要去拿燃料，我还要回来！"
这个故事告诉我们听话只听一半，不要把自己的意思强加到别人说的话上。我们要学会聆听，用心听，虚心听。你听到别人说话时，你真的听懂他说的意思吗？如果不懂，就请听别人说完吧，这就是听的艺术。
悲观与乐观
有一对性格迥异的双胞胎，哥哥是彻头彻尾的悲观主义者，弟弟则像个天生的乐天派。在他们8岁那年的'圣诞节前夕，家里人期望改变他们极端的性格，为他们准备了不一样的礼物：给哥哥的礼物是一辆崭新的自行车，给弟弟的礼物则是满满的一盒马粪。
拆礼物的时候到了，所有人都等着看他们的反应。
哥哥先拆开他那个巨大的盒子，竟然哭了起来：“你们明白我不会骑自行车!并且外面还下着这么大的雪!”正当父母手忙脚乱地期望哄他高兴的时候，弟弟好奇地打开了属于他的那个盒子———房间里顿时充满了一股马粪的味道。出乎意料，弟弟欢呼了一声，然后就兴致勃勃地东张西望起来：“快告诉我，你们把马藏在哪儿了？”:对于一个悲观的人来说，天下没有一张适宜他的凳子;对于一个欢乐的人来说，即使天空下着雨，他的心空也是明媚的。
自我认知问题
有个叫张三的解差，押送一名生性狡猾的和尚服役，途中解差为避免出现闪失，就每一天早晨把所有重要的东西全部清点一迫。他先摸摸包袱，自言自语地说:“包袱在。”又摸模押解和尚的官府文书，告诉白己说;“文书在。”然后他再摸模和尚的光头和系在和尚身上的绳子，又说道:“和尚在。”最终他摸模自我的脑袋说;“我也在。”张三跟和尚在路上走了好几天了，每一天早晨都这样清点一遍，不缺什么才放心上路，没有一天漏掉过。和尚对张三的一举一动都看在眼里。一天，和尚灵机一动，想出了一个逃跑的好办法。
一天晚上，他们俩照例在一家客栈里住了下来。吃晚饭的时候，和尚一个劲地给张三劝酒:“长官，多喝几杯，没有关系的。顶多再有一两天，我们就该到了。您回去以后，因为押送我有功，必须会被上级提拔，这不是值得庆贺的事吗不是值得多喝几杯吗”张三听得心花怒放，喝了一杯又一杯，慢慢地，手脚不听使唤了，最终最终酩酊大醉，躺在床上鼾声如雷和尚赶快去找了一把剃刀来，三两下把张三的头发剃得千干净净，又解下自我身上的绳子系在张三身上，然后就连夜逃跑了。
第二天早晨，张三酒醒了，他迷迷糊糊地睁开眼睛，就开始例行公事地清点。他先摸摸包袱说:“包袱在”。又模模文书说:"文书在"。"和尚….
咳，和尚呢”张三大惊失色。忽然，他瞅见面前的一面镜子，看见了自我的光头，再摸模身上系的绳子，就高兴了:“咽，和尚在。”可是，他立刻又迷惑不解了;。和尚在，那么我跑哪儿去了
智慧点拨
自我。是一个“陌生的朋友”，即十分熟悉，义常常令人因困惑。它是你“自我手中的东西”。朱而我们往往对其熟视无睹，似乎它运在天边，神秘镖缈得很。例个张三的行为就是对自我的不认知。
——心理幽默小故事 (菁华5篇)
有一个北京人，1984年为了圆出国梦，卖了鼓楼大街一个四合院的房子，凑了30万，背井离乡到意大利淘金……风餐雨宿，大雨送外卖，夜半学外语，在贫民区被抢7次被打3次……
辛苦节俭，如今已两鬓苍苍，30年了，终于攒下800万人民币，打算回国养老享受荣华。一回北京，发现当年卖掉的四合院现中介挂牌8000万，刹那间崩溃了……
或许，人一生多半是瞎忙……有些时候，选择比努力更重要！
有位太太请了个油漆匠到家里粉刷墙壁。
油漆匠一走进门，看到她的丈夫双目失明，顿时流露出怜悯的眼光。可是男主人一向开朗乐观，所以油漆匠在那里工作了几天，他们谈得很投机；油漆匠也从未提起男主人的缺憾。
工作完毕，油漆匠取出帐单，那位太太发现比谈妥的价钱打了一个很大的折扣。
她问油漆匠：“怎么少算这么多呢？”
油漆匠回答说：“我跟你先生在一起觉得很快乐，他对人生的态度，使我觉得自己的境况还不算最坏。所以减去的那一部分，算是我对他表示一点谢意，因为他使我不会把工作看的太苦！”
油漆匠对她丈夫的推崇，使她落泪，因为这位慷慨的油漆匠，自己只有一只手。
态度就像磁铁，不论我们的思想是正面抑或是负面的，我们都受到它的牵引。而思想就像轮子一般，使我们朝一个特定的方向前进。虽然我们无法改变人生，但我们可以改变人生观，虽然我们无法改变环境，但我们可以改变心境，我们无法调整环境来完全适应自己的生活，但可以调整态度来适应一切的环境。
毕竟，你的生活并非全数由生命所发生的事所决定；而是由你自己面对生命的态度，与你的心灵看待事情的态度来决定。
这件事情是发生在普吉岛的ClubMed渡假村，那时我在那里担任英文的`翻译公关。
有一天，我在大厅里，突然看见一位满脸歉意的日本工作人员，安慰着一位大约四岁的西方小孩，饱受惊吓的小孩已经哭得精疲力尽了。
问明原因之后，我才知道，原来这位日本工作人员，因为那天小孩较多，而一时疏忽，在儿童的网球课结束后，少算了一位，而将这位澳洲小孩留在网球场。
等到她发现人数不对时，才赶快跑到网球场，将这位小孩带回来，而小孩因为一个人在偏远的网球场，而饱受惊吓，哭得稀里哗啦的。
现在澳洲妈妈出现了，看着自己的小孩哭得惨兮兮的。
如果你是这位妈妈，你会怎么做？痛骂那位工作人员一顿？还是很生气的将小孩带离开，再也不参加“儿童俱乐部”了？还是直接向主管*？
都不是！我亲眼看见这位妈妈，蹲下来安慰四岁的小孩，并且很理性的告诉他：“已经没事了，那位日本姊姊因为找不到他而非常的紧张难过，她不是故意的，现在你必须亲亲那位日本姊姊的脸颊，安慰她一下！”
当下我只见那位四岁的小孩，垫起脚跟，亲亲蹲在他身旁的日本工作人员的脸颊，并且轻轻的告诉她：“不要害怕，已经没事了！”
当你感到难过害怕的同时，也别忘了别人心里的感受；当你对朋友施予帮助，也别忘了不要伤到其他人。
这件事情是发生在普吉岛的ClubMed渡假村，那时我在那里担任英文的翻译公关。
有一天，我在大厅里，突然看见一位满脸歉意的日本工作人员，安慰着一位大约四岁的西方小孩，饱受惊吓的小孩已经哭得精疲力尽了。
问明原因之后，我才知道，原来这位日本工作人员，因为那天小孩较多，而一时疏忽，在儿童的网球课结束后，少算了一位，而将这位澳洲小孩留在网球场。
等到她发现人数不对时，才赶快跑到网球场，将这位小孩带回来，而小孩因为一个人在偏远的网球场，而饱受惊吓，哭得稀里哗啦的。
现在澳洲妈妈出现了，看着自己的小孩哭得惨兮兮的。
如果你是这位妈妈，你会怎么做？痛骂那位工作人员一顿？还是很生气的将小孩带离开，再也不参加“儿童俱乐部”了？还是直接向主管*？
都不是！我亲眼看见这位妈妈，蹲下来安慰四岁的小孩，并且很理性的告诉他：“已经没事了，那位日本姊姊因为找不到他而非常的紧张难过，她不是故意的，现在你必须亲亲那位日本姊姊的脸颊，安慰她一下！”
当下我只见那位四岁的小孩，垫起脚跟，亲亲蹲在他身旁的日本工作人员的脸颊，并且轻轻的告诉她：“不要害怕，已经没事了！”
当你感到难过害怕的同时，也别忘了别人心里的'感受；当你对朋友施予帮助，也别忘了不要伤到其他人。
一公司老板，由其律师陪同，来到一间屋子，找他原来的会计。老板问会计：“你把我的三百万藏到哪去了？”会计不作声。
老板提高了声音：“你把贪我的三百万藏到哪儿去了？”
律师说：“先生，这个人现在又聋又哑，听不懂你说的话，让我来！”
老板说：“好吧，问他把我那该死的钱藏到哪了。”律师于是用手语问会计三百万美元藏到哪了。
会计打着手势：“我不知道你在说什么。”
律师对老板说：“他说他不知道你在说什么。”
律师懂手语老板拔出一把枪，枪口对准会计的脑门，扳动扳机，说：“问他把我的钱藏哪儿了。”
律师打着手势：“他问你把钱藏哪里了。”
会计颤抖着打手势：“好好好，我说，藏在我家后院杂物室的一只棕色手提箱里。”
老板问：“他说什么？”
律师答道：“他说……见你的鬼去吧！你才不敢开枪呢！”
——历史小故事 (菁华5篇)
叶公好龙
春秋时期，楚国叶地诸侯子弟沈诸梁自称叶公，他特别喜欢龙，他的屋梁、柱子、门窗及所有家具甚至连衣服上都雕刻或绣制龙的图案。天上的真龙得知后，专程去探望叶公，从窗户上探进头去。叶公一见真龙，吓得魂不附体，连忙逃跑。
战国时，商鞅准备在秦国变法，惟恐老百姓不信，于是命人在都城的一个城门前，放了一根高三丈长的木柱，并到处张贴告示："谁能把城门前那根木头搬走，官府就赏他五十金。"老百姓看到告示后议论纷纷。大家怀疑这是骗人的举动，但一个年轻力壮、膀大腰圆的小伙子说："让我试试看吧!我去把城门那木头搬走，要是官府赏钱，就说明他们还讲信用，往后咱们就听他们的;如果不赏给，就说明他们是愚弄百姓。他们往后说得再好，我们也不信他们那一套了。"说罢来到城门前把那根木头搬走了。商鞅听到这一消息，马上命令赏给那人五十金。那位壮汉看到自己果真得到了五十金，不禁开怀大笑，一边炫耀那五十金，一边对围观的老百姓说："看来官府还是讲信用的啊!"这事一传十，十传百，不久就传遍了整个秦国，商鞅这才下令变法。
司马光警枕励志
司马光是个贪玩贪睡的孩子，为此他没少受先生的责罚和同伴的嘲笑，在先生的谆谆教诲下，他决心改掉贪睡的坏毛病，为了早早起床，他睡觉前喝了满满一肚子水，结果早上没有被憋醒，却尿了床，于是聪明的司马光用园木头作了一个警枕，早上一翻身，头滑落在床板上，自然惊醒，从此他天天早早地起床读书，坚持不懈，终于成为了一个学识渊博的，写出了《资治通鉴》的大文豪。
黄泉见母
春秋时，郑武公的夫人姜氏有两个儿子，大儿子是姜氏在睡梦中生下的，醒来后吓了一大跳，因此就起名为寤生。二儿子段长得一表人才，又武艺高强，姜夫人很喜欢段，不爱寤生，她一直劝武公立段为世子，武公没有答应，仍立寤生为世子，只给段一个叫共的小城，姜氏很不高兴，却又无可奈何。
郑武公死后，寤生即位，就是郑庄公。姜夫人就开始和段密谋要篡权。大臣都劝庄公早点动手，庄公因为母亲和弟弟的阴谋没有明显暴露，就迟迟不动手。
一天，庄公假装外出，姜夫人和段以为有了机会，就公开叛乱，结果被庄公一网打尽。段畏罪|自杀。庄公让人把姜夫人和段密谋的信件交给姜夫人，说：“不到黄泉，永不相见!”姜夫人也觉得没有脸见儿子，就搬到颍地去住。
当时，有一个叫颍考叔的人，知道了这件事情后，就带上几个猫头鹰的头去见庄公。
两人见面后，庄公问：“你手里拿的是什么鸟的头?”考叔说：“这鸟叫猫头鹰，长大后就吃了哺养自己的母亲，是不孝之鸟，所以我专门杀这种鸟。”庄公就拣了几块好肉包起来，放在袖中。庄公觉得奇怪，问：“你这是干什么?”考叔说：“我家里穷，*常没什么好吃的孝敬老母亲，所以每次有了好吃的，我就拿一些给母亲，让她老人家能尽量高兴。”庄公一听，长叹一声，说：“你虽然贫穷，却有母亲，我虽贵为国君，却没有母亲!”考叔明知故问：“您母亲姜夫人不是身体很好吗?”庄公停了一会儿，就把发生的事情，原原本本对考叔说了。颍考叔听了以后，说：“如果您顾虑黄泉见母的誓，我倒有一个办法。”庄公连忙问：“先生你说怎么办?”考叔说：“您找一个地下有泉水的地方一直往下挖，挖到有了泉水后，就在泉水旁边盖一个地下室，然后把您母亲接到地下室，您不就可以与母亲相见了吗?”
郑庄公听了大喜，马上就让颍考叔带人去办。等挖到泉水，地下室盖成后，颍考叔把姜夫人接到地下室，然后就派人去通知郑庄公。郑庄公急忙来到洞边，沿着梯子走进地下室，泉水沽沽地流着，庄公一见姜夫人，一头跪倒在地，说：“儿寤生不孝顺，请母亲恕罪!”
姜夫人连忙扶起儿子，说：“都怪当忍受的我糊涂，与你没关系。”说完，母子俩抱头痛哭，然后，庄公扶着母亲走上地面，亲自赶车把母亲接到宫里。
姜夫人与郑庄母子团聚，十分感激颍考叔，就封他为大夫。
孔明一纸救江东
当曹操得知周瑜病逝的消息后，就准备再次兴兵进犯江东。但是，他又担心西凉州的镇东将军马腾，会乘机袭取空虚的许都。为此，曹操特派使者西去凉州，以 朝廷的名义给马腾加以征南将军的头衔，命令他随军讨伐孙权。于是，马腾带领次子马休、马铁及5000西凉兵卒**来到许昌城下。不久，西凉兵被曹操消灭， 马腾父子三人也惨遭杀害。此后，曹操自认为解除了后顾之忧，即时起兵30万，直扑江东。江东闻报之后，立即让鲁肃派使者西上荆州，向刘备求援。诸葛亮看罢 江东的求救信，胸有成竹地对刘备说：“既不用动江南之兵，也不用动荆州之兵，我自有妙计使曹操不敢进兵东南。”他让使者带回江东的信中说：“如果曹军南 犯，刘皇叔自有退兵之策。”诸葛亮告诉刘备说：“曹操*生最担心的就是西凉之兵。现在曹操杀了马腾，马腾长子马超仍然统领着西凉之众，曹操的杀父之仇定使 马超刻骨切齿。主公只要修书一封，派人结援马超，让马超兴兵入关。这样一来，曹操岂能兵犯江东?”刘备闻言大喜，立即修书，派使者投送西凉的马超。
马超听说父亲和两个弟弟遇害的消息后，放声大哭，悲伦倒地。他咬牙切齿，痛骂曹贼。正在此时，刘备的使者持书赶到。马超拆书一看：刘备在信中除了大骂曹 操之外，还回忆了昔日与马腾同受汉帝密诏、誓诛曹贼的往事和旧情。指出，现在曹操与马超又结下不共天地、不同日月之深仇。他建议马超率西凉之兵以攻曹之 右，他统荆、襄之众以遏曹之前。认为此举不但曹操可擒、奸党可灭、大仇可报，而且汉室可以复兴。马超看罢，立即挥泪复信，打发使者先回，随后便点起西凉兵 马。正准备进发时，西凉太守韩遂使人请马超相见。原来韩遂与马腾是结义兄弟，韩遂与马超以叔侄相称。韩遂告诉马超：曹操派人送来书信，以封西凉侯为诱饵， 让韩遂擒拿马超。韩遂还向马超表示：既为叔侄，不忍加害，愿意与马超一起联军进击曹操，以报仇雪恨。韩遂杀掉曹操的使者，又征调手下8部兵马，合自己与马 超共计10部，20万大军，浩浩荡荡杀奔长安。曹操得到关中警报以后，遂放弃南下攻击孙权的计划，专力对付关中的马超、韩遂之军。诸葛亮一封书信就轻而易 举地制止了曹军的南下，救了孙权的大驾。
此计名出自战国时期孙膑“围魏救赵”的故事。古人云：“治兵如治水。”面对来势凶猛的强敌， 一味硬碰，无异于以卵击石，所以应采用分流的办法：或者打击其薄弱的部位，或者是绕到敌人的背后打击它。如此一来，敌人就不得不放弃原来的目标。这是一种 转化敌我双方地位的迂回策略。“围魏救赵”之计的奥秘所在，是不要就事论事，头痛医头，脚痛医脚，而是致力于抓住对方的要害和薄弱环节，把强敌分散、调动 开再打。也就是避高就下、避实击虚、避强攻弱、避锐击衰的战术。
沙漠中的一对朋友
曾经有两个人在沙漠中行走，他们是很要好的朋友。在途中不知道什么原因，他们吵了一架，其中一个人打了另个人一巴掌。那个人很伤心很伤心，于是他就在沙里写道：“今天我朋友打了我一巴掌”。写完后，他们继续行走。他们来到一块沼泽地里，那个人不小心睬到沼泽里面，另一个人不惜一切，拼了命地去救他……最后那个人得救了，他很高兴很高兴。于是拿了一块石头，在上面写道：“今天我朋友救了我一命”。朋友一头雾水，奇怪得问：“为什么我打了你一巴掌。你把它写在沙里，而我救了你一命你却把它刻在石头上呢？”那个人笑了笑回答道：“当别人对我有误会，或者有什么对我不好的事，就应该把它记在最容易遗忘、最容易消失不见的地方，由风负责把它抹掉。而当朋友有恩与我，或者对我很好的话，就应该把它记在最不容易消失的地方，尽管风吹雨打也忘不了。”
——哲理小故事 (菁华5篇)
医学研究者发现，患心瓣堵塞症的患者，心脏奇迹地增大，好像是在努力应付心脏所带来的缺陷；肾病患者摘去了左肾，那么他的右肾的生命力在术后往往十分强盛。
于是，医学研究者得出这样一条规律：一个人一旦身体上有某种缺陷，必然会产生一种弥补的机理与心理。
我觉得，这条弥补规律不但适用于身体，而且还适用于人生。冥冥之中，似乎总有一种力量在给苦难不幸中的人们弥补着什么：它给贫穷者一颗不甘贫穷的心，给卑微者一颗高贵的灵魂，给不幸者一份特别的恩宠，给受挫者一份执着的追求，给失败者一分额外的收获。
上帝关上一扇门，同时也会为你打开一扇窗。
所以，那些正在遭受苦难经历不幸的人们，当你面带微笑看向远方，你一定会看到&；上帝&；为你开启的好扇幸运之窗、希望之窗、光明之窗。
有个年轻人去微软公司应聘，而该公司并没有刊登过招聘广告、见总经理疑惑不解，年轻人用不太娴熟的英语解释说自己是碰巧路过这里，就贸然进来了、总经理感觉很新鲜，破例让他一试、面试的结果出人意料，年轻人表现糟糕、他对总经理的解释是事先没有准备，总经理以为他不过是找个托词下台阶，就随口应道："等你准备好了再来试吧"。
一周后，年轻人再次走进微软公司的大门，这次他依然没有成功、但比起第一次，他的表现要好得多、而总经理给他的回答仍然同上次一样："等你准备好了再来试、"就这样，这个青年先后5次踏进微软公司的'大门，最终被公司录用，成为公司的重点培养对象。
故事启示：也许，我们的人生旅途上沼泽遍布，荆棘丛生；也许我们追求的风景总是山重水复，不见柳暗花明；也许，我们前行的步履总是沉重，蹒跚；也许，我们需要在黑暗中摸索很长时间，才能找寻到光明；也许，我们虔诚的信念会被世俗的尘雾缠绕，而不能自由翱翔；也许，我们高贵的灵魂暂时在现实中找不到寄放的净土……那么，我们为什么不可以以勇敢者的气魄，坚定而自信地对自己说一声"再试一次！"什么东西比石头还硬，或比水还软？然而软水却穿透了硬石，坚持不懈而已。
救人
在一场激烈的战斗中，上尉忽然发现一架敌机向阵地俯冲下来。照常理，发现敌机俯冲时要毫不犹豫地卧倒。可上尉并没有立刻卧倒，他发现离他四五米远处有一个小战士还站在哪儿。他顾不上多想，一个鱼跃飞身将小战士紧紧地压在了身下。此时一声巨响，飞溅起来的泥土纷纷落在他们的身上。上尉拍拍身上的尘土，回头一看，顿时惊呆了：刚才自己所处的那个位置被炸成了一个大坑。
美国总统林肯，在他上任后不久，有一次将六个幕僚召集在一起开会。林肯提出了一个重要法案，而幕僚们的看法并不统一，于是七个人便热烈地争论起来。林肯在仔细听取其他六个人的意见后，仍感到自己是正确的。在最后决策的时候，六个幕僚一致反对林肯的意见，但林肯仍固执己见，他说：“虽然只有我一个人赞成但我仍要宣布，这个法案通过了。”
表面上看，林肯这种忽视多数人意见的做法似乎过于独断专行。其实，林肯已经仔细地了解了其他六个人的看法并经过深思熟虑，认定自己的方案最为合理。而其他六个人持反对意见，只是一个条件反射，有的人甚至是人云亦云，根本就没有认真考虑过这个方案。既然如此，自然应该力排众议，坚持己见。因为，所谓讨论，无非就是从各种不同的意见中选择出一个最合理的。既然自己是对的，那还有什么犹豫的呢?
在企业，经常会遇到这种情况：新的意见和想法一经提出，必定会有反对者。其中有对新意见不甚了解的人，也有为反对而反对的人。一片反对声中，领导者犹如鹤立鸡群，限于孤立之境。这种时候，领导者不要害怕孤立。对于不了解的人，要怀着热忱，耐心地向他说明道理，使反对者变成赞成者。对于为反对而反对的人，任你怎么说，恐怕他们也不会接受，那么，就干脆不要寄希望于他的赞同。
重要的是你的提议和决策是对的，只要真理在握，就应坚决地贯彻下去。
决断，是不能由多数人来作出的。多数人的意见是要听的;但作出决断的，是一个人
有一只小公鸡在散步时，遇见一只蜗牛。小公鸡想吃了蜗牛，可蜗牛把身体缩在硬硬的壳里，小公鸡很难下嘴。
小公鸡想了想对蜗牛行了一个礼说：“蜗牛先生，你真酷，身上的壳可真够时尚的。”
蜗牛听了夸奖很骄傲，它伸出一点点头说：“这其实不算什么，我还有个不为人知的绝技。”
“真的吗？”小公鸡惊讶地问。
“你不信？”小蜗牛有点生气，大声说：“喂！呆头呆脑的小公鸡，你听好了，我的绝技就是能一边走一边留下一条印记，不仔细看谁也看不见，这样我就不会迷路了！”
小公鸡听了连连摇头说：“这……我可不信，除非亲眼所见。”
“这有何难！”蜗牛说着探出了身子，背着重重的壳向前走去，果然在它身后出现了一道淡淡的水印。
小公鸡高声赞美着。
蜗牛更自豪了，把身体大半伸出了壳外，还没等炫耀，小公鸡一下子扑上来把蜗牛给吃了。
——师德小故事 (菁华5篇)
我很*凡，*凡得就像那大海中的一滴水，没有光辉的历程，没有显赫的业绩，但就是在这些*凡的日子里，我的心却实实在在感到了前所未有的满足与充实。如果说非要找出什么原因的话，我想，那便是因为心中有爱。爱是人们身上普遍存在的一种心理需求，爱能拉*人与人之间的距离，而师爱则是人类社会中的一种特殊的爱。比起人类最本能的一种爱——母爱，师爱则体现为一种社会的、政治的高级情感。苏霍姆林斯基曾说过：“教育技巧的全部奥秘在于如何去爱护学生。”的确，热爱学生是教师最为可贵的职业感情，在教育学生的过程中，师爱更体现出不可估量的作用。有时一个微笑、一个动作，能打开学生的心门，能融化学生心中的坚冰。作为教师，我的职业理念是：以爱心育人，育有爱心之人。
“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。教师对学生的爱，不是出自个人的感情，而是出自社会的需要、教育的需要，这种爱是稳固的、深厚的，是与教师所肩负的社会职责紧密相连的，这种职责和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量，创造出我们光辉和伟大的事业。
因为有了爱，世界才变的如此多彩。因为有了爱，人类才有了巨大的进步。而我们教师所奉献出来的爱，使我们的学生在爱的滋润下能够健康成长。但是光有爱心，而缺乏爱的潜力，那又会出现什么样貌呢
还记得我班上有个叫小刘的男孩子，大大的眼睛，黑黑的皮肤，可总好像长不大似的。*时课堂上总是漫不经心，从不举手发言。作业本总是乱七八糟，东西丢三落四，几次单元测验，成绩相当差。各科老师都为他着急，可他总好像没事人一样。有时，真让人哭笑不得。几次找他谈心，发现他对自己很没信心，甚至有些自暴自弃。偶尔有一次，我在批改他的周记时，我明白了他的父母工作个性忙，*时无人关心。他的周记中的一句话，让我的心为之一颤。“我这天过生日，我想和爸爸和妈妈一齐去公园，但是那是不可能的，我的爸爸和妈妈从来没有带我去过。我是一个没有人喜欢的孩子”他的话深深触动我的心。
课后我找小刘谈心，与他谈心后才明白，他的之前所做的一切，都是为了得到他父母的重视。于是，我在班上为他组织了一次活动，让他感受群众的温暖，明白大伙儿都很在意他，还在*时处处关心他的学*生活，并与他父母取得联系期望能尽量抽出时间关心孩子。小刘十分感动，决心把自己的功课补上去，我利用午休的时间，给他补*。没想到的他还挺聪明的，没有多久，成绩就赶上来了。他的脸上有了灿烂的笑容。教师节那天，他亲手做了一张卡片送给我，悄悄的放在我桌上。上面写着：老师我爱你。我在想，只有老师自己用心去爱学生，才能教会学生如何去爱别人，使学生更成熟懂事。在学生整个成长过程中，老师时刻都要伸出热情之手帮忙其向上攀登，用自己的真诚感化学生，用爱心去换取学生完美的人生。
作为一个德育工作者，作为一个教师，对学生负责是我们最应有的工作。有人说：“如果一个教师把热爱教育和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”由此看来，“德”是赋予人类灵魂的基石，道德的培养和提高，不管是对教师自身还是对学生都是尤为重要的。只有热爱学生，才能去关心他们的成长，才能去
教书育人，才能尊重学生人格、引导学生成才。谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子，教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。
从细微处感受*凡
她不是诗人，不能用漂亮的诗名讴歌她的职业；她不是学者，不能用深邃的思想思考她的价值；她不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏她的岗位。她是一名培育祖国花朵的幼儿教师，她爱自己的工作岗位。
她就是我们慧童班的生活老师——刘老师。
记得刚接小班时，由于孩子年龄小，生活自理潜力差，总是有这样那样的状况发生，但是刘老师做为班级的生活老师，总是勤勤恳恳、认真负责的对待着班上的每一个孩子，我们把每个孩子都当成自己的孩子一样来对待，让他们感受到如家一般的温暖、如母亲一般的关爱。
李思远是我们班的一个比较特殊的孩子。由于家长工作忙，早上天不亮就出门，等到回家时孩子已经睡觉了，家长和孩子沟通与交流的时间很少。因此，孩子一向都是由老人照顾，什么事都是由爷爷奶奶一手包办的，使得他来幼儿园后什么事也不会做，不会小便、不会正常吃饭、不会穿衣脱裤，什么都不会！这种状况可不行，发现孩子这样的状况后，我及时的与生活老师刘老师沟通，让她在日常的生活中多注意他，给他动手锻炼的机会。因此刘老师对他很有耐心，只要她在，她都会陪着鑫鑫去小便，耐心地告诉他小便的方法，仔细地为他把裤子拎好。有一段时间，鑫鑫总是将大便拉在裤子里，刘老师发现后总是不厌其烦的跟他说，并帮忙他洗屁股、洗裤子，一句埋怨的话语都没有，多鼓励他，经过一段时间的培养，孩子能主动的入厕了，在也没有将大小便拉在裤子里。
每一天午睡醒来后，我和刘老师忙着帮忙孩子们穿衣裤，我掀开了豆豆的被子叫他起床，他依旧昏睡着，我吃力地拖起沉重的豆豆准备给他穿裤子，却发现豆豆的被子里热热的、湿湿的。“啊呀，豆豆又尿床了。”这已经是一周之内第三次尿床了。“让他先睡这个没人睡的床上吧。”她边给其他孩子穿着衣服边对我说。“但是那床上没有被子啊。”“对哦，豆豆昨日也尿湿了，这床被子还没干呢！那让他坐在自己床上角落干干的地方吧。”由于接连几天都是阴雨绵绵的天气，又加上豆豆基本上天天尿湿，已经没有可供豆豆睡得空床了。而刘老师也已经帮他洗了一身又一身的裤子，晒了一床又一床的被子，把精力全身心地扑在豆豆的身上了，可她却毫无怨言。每次豆豆发生尿床的事情，她也总是微笑着说：“呵呵，这个豆豆……”
“豆豆，你喜欢刘老师吗？”我问。他重重地点了点头。“喜欢就抱抱刘老师。”他给了刘老师一个紧紧的拥抱……
于细微处显精神，于小事中下功夫，于*凡中透露真情。
她就是一个*凡的老师，*凡的外貌，*凡的性格，*凡的身材，什么都很*凡，但在*凡的工作岗位中，她又是显得那么得不*凡，这就是刘老师师德的体现。她也有着对教育事业满腔的热爱，有着对孩子的细微关爱，在简单却又伟大的教育工作岗位上体验人生价值实现的满足。
教师这个职业不仅仅仅是光荣也是一种职责，我们是人类灵魂的工程师。能够感染同事，同心同德，齐心合力；能够感染家长，树立威信，真诚沟通；能够感动社会，爱岗敬业；更能够感染孩子，积极向上，勤奋努力。激励、赏识、参与、期盼，激励每一个幼儿上进，赏识每一个幼儿的才华，让每一个幼儿用心参与，期盼每一个幼儿获得成功。
爱是一门艺术，能爱是一种心态，善爱则是一种境界。作为教师，爱的形式与内容就是教师品德、学识和情感的结晶。9月19日下午我们幼儿园全体教师进行了师德演讲活动。活动的目的在于：继续传承和发扬我园教师的优秀师德品质，使高尚的师德风范可亲、可*、可学。
活动中，全体教师们接受了另一种形式的盛宴。它不同于以往的文本展示，也不同于从前的教师讲述，而是师德数字故事，用微电影的形式讲述教师的个人教育故事或者个人的教育感悟。其中有对特殊幼儿的关注，有对个性差异幼儿的赏识教育，有对幼儿生活细节的无微照顾……从交流中老师们一致表示，要全心全意奉献爱心，让“爱”伴随孩子健康成长。
利用信息化技术与教育的应用，不但拓宽了教师教育教学的广度和深度，同时也影响到了教师的其它方面。用微视频的形式，将生动感人的教育故事，用*凡质朴的语言文字展示出来，同时配以优美和谐的音乐。
师德数字故事，不仅仅是多媒体在教师教育教学生活中的应用，更重要的在于用微视频的方式呈现了教师们教育教学中的一个个动人的故事，更引人入胜，发人深思，引发共鸣。
活动展现了我园教师的敬业、乐业及真诚的师德师风，同时也构筑起了我园教育教学工作中一道亮丽的风景。
*凡无奇、繁忙而又琐碎，这是我们教师的生活写照。但正是这普普通通、**常常之中却不时涌现着一幕又一幕动人的情景，深深将我感动，让我动容，我身边一群可爱的教师们用他们的行动，默默无闻的在自己的工作岗位上付出着自己的所有。
校园之中，学生是紧张的，比学生更紧张的是老师。你看，那很早就到学校的赵本利老师已经在教室里开始了个别辅导，这是集体辅导的前奏，当第一节课的铃声响起，教室里就会响起赵老师那抑扬顿挫、饱含激情的讲课声，课间你又会看到赵老师在和学生倾心交流，他们不时发出一阵爽朗的笑声。赵老师今年四十有余，已有*三十年教龄，但是教学上却依然是认认真真、一丝不苟，认真备课，认真总结，把她几十年的经验悉心传授给学生。和赵老师形影相随的是商文华老师，商老师也是一位教学经验丰富、工作一丝不苟的人。她没有一句多余的话，总是那么*和安静的伏案工作，学生的一张张小篇子也在商老师手下圈点勾画。从这些勾画中，及时发现学生学*上存在的问题，及时有针对性地进行辅导。我时常看着她给学生辅导功课，那么耐心细致，那么不厌其烦。六年级组的王金丽、赵建玲老师年轻有为，她在教学中着眼培养学生能力，发展学生智力，帮助学生及时总结当堂所学知识，课后又及时批改反馈，发现问题随时解决。根据学生的实际情况，她们每天都有不同层次不同类别的一日一练，真正让学生人人有事做，堂堂有收获，把细微处做到了极致。当下班的铃声响起时，我们常常看到的是老师们依然在办公室给学生进行单个辅导。他们就这样兢兢业业、踏踏实实的工作，没有丝毫怨言，那充满朝气的进取精神，那毫不懈怠的敬业精神，正是东关小学教师敬业进取精神的缩影。
在东关小学，学校是大家的，每个人都在尽心尽力地做好自己的工作，同时又齐心协力、互助合作，正是如此，使各班班风积极向上，学*稳中有进，活动有声有色，师生们以昂扬的精神度过一天又一天。
教师工作状态令人起敬，要说起教师们对学生一个又一“爱”的故事，那更令人感动了。于雪元老师班里有一位外地女孩，她叫赵雅芳。本来就长得土里土气，憨憨的，再加上她那一头蓬乱的头发显得整个人都不精神。前面刘海的头发的都挡住了眼睛，仍然不见她剪头发。于老师看在眼里急在心上，小声嘱咐她赶快剪一剪头发。可是几天过去了，赵雅芳仍然没有理发。原来赵雅芳的妈妈还在老家，粗心的爸爸也不会照顾孩子。了解到这种情况，于老师二话没说，拉起赵雅芳就来到了理发店。看到镜子里渐渐精神的赵雅芳于老师笑了，可是赵雅芳却感动的哭了。在于老师的关爱下，赵雅芳不再自卑，学*也有了劲头。我们的孩子们都是一个色彩斑斓的小花，只要有爱，他们总有盛开的一天。尽管这个过程是艰难的，也许结局也未必完美，但是我们每一位教师都在同心书写着一个又一个爱的传奇。
今年5月份的一天，外地学生魏倩南的妈妈找到我。原来住在老家的奶奶病重，需要人照顾，她得回老家。可是魏倩南的爸爸每天早出晚归，晚上九点多才能回家。因此她担心孩子情绪会受不了。我安慰她不用担心，有我呢!我每天和魏倩南谈心，了解其生活情况，还把自己做好的饭菜、买来的点心等送给她吃。孩子的心情好，因此学*也没有拉下。一个多月后，魏倩南的妈妈回来了。看见女儿这么健康十分高兴，还特意给学校写了一封表扬信。这个学期我不当班主任了，魏倩南在给我的教师节礼物、圣诞节贺卡上称呼我为“妈妈”，她的落款两次都是“您永远的孩子——魏倩南”。我只做了那么一点点，就得到了家长、孩子这么大的肯定，我真感动!
曾经以为，高尚的师德是惊天地、泣鬼神的，像黄继光堵枪眼一样壮烈。可当我上周五早晨看到我校后勤王雷老师在寒风中趴在颤巍巍的木梯上修补电线时我明白了高尚是朴素的，它不仅没有闪闪的金光，而且素的不着痕迹，就像春天的小雨，无声无息的飘落下来，滋润着学生的心，浸润着同事的心。现在我就工作在这些朴实、高尚的人们身边，他们的高尚的心成为阳光般的能源，营造出温暖和谐的氛围。他们用*凡书写伟大，用普通孕育崇高。他们是师德榜样；他们是教育的脊梁——我为成为他们的一员而自豪。
一说起教师，人们大概头脑中就会立即蹦出诸如“无私”、“奉献”、“辛勤耕耘”之类无比高尚的词语。正因为这份高尚，所以我选择了教师这份职业，转眼间踏上教师岗位已是第二个年头，和老教师相比当然这不算什么，但对于我来说，这两年的工作经历让我有了很多的收获和感想，我一直以教书育人为己任，把尊重学生、关心学生放在第一位，把真诚的爱奉献给学生，把师爱作为我永远的追求。
我爱我班级里的每一个学生，无论他是否成绩优异，在我眼里，他们都是可爱的。陈佳伟同学是上一届的留级生，学*基础较差，每次数学考试几乎都不及格，上课容易开小差，生性调皮，是班级里比较头痛的学生。但我并没有放弃他，如果用欣赏的眼光去看他，活泼可爱，本性善良等词语还是可以用来形容他，如果能够耐心教导还是可以转化的。后来在和他的深入沟通后，我才知道原来他父母离异，单独和奶奶住一起，这就说明这样的孩子缺少关爱，所以在以后的学*生活中，我经常找他聊天，时时的去关心了解他。在学*上，对于一些简单的问题，我就请他回答，当回答正确时，我给予及时的表扬和鼓励，建立他的自信心，作业当中发现问题时，我又单独进行辅导，我也经常利用中午的时间，因为我相信哪怕只教一点也好，他以后总能用上。如果不教会这些，他每天就是干坐在教室里，什么都学不到。但几次考试他还是没能及格，我也没有气馁，一如既往，让我欣慰的是，这次期末考试他及格了。
对于教学工作，我也是一丝不苟的，在教学中，我注重因材施教，根据不同的学生以不同的教育教学方式，引导他们积极思考，进行创造性思维活动，锻炼学生自己动手、动口、动脑，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。同时，还精心设计教学方案，不断改进教法，充分利用现代化的教学手段，对学生采取多鼓励的方法，以增强学生的成功感和自信心。力求做到“寓教于乐”，使学生都喜欢上我的数学课。
常言到:“德是师之本，爱是德之魂。”只有热爱教育事业，才能换来桃李满天下。
——消费心理学小故事 (菁华3篇)
一家卖高档男士商务装的服装店，推出的会员服务是：每个月免费为你干洗本店购买的衣服。
普通会员1次，银卡2次，金卡3次。
那么这家店卖出去的衣服，他们的会员再把衣服拿回来干洗，每次来在等着取衣服时，都要看看这家店的新款服装，看久了，买得也就多了。
这家高档男士商务装店通过免费的干洗服务，锁定了足够多的客户在那里消费。
你瞧，赠品就是这么厉害!
启示：
用一个小小的增值服务，让客户心甘情愿地重复地到店里来，从而轻松锁定客户。
乐扣乐扣来到*市场后，做了一件让很多同行看不懂的事情，就是把自己的直营店开在了房租非常高，成本非常高的城市中心广场，乐扣店的左边一家店，就是著名的顶级品牌：香奈儿。
很多人不明白乐扣到底为何这么做，后来，慢慢就明白了。
客户心里认为：能够与香奈儿做邻居的产品，一定也是高端产品。
乐扣用一个形象店的成本，直接提高了产品在客户心中的位置。
启示：
借位——巧妙借力于其他品牌的位置，树立自己在客户心中的位置。你在客户心中的地位，一定程度上取决于你与谁在一起。成功的核心，不是你拥有多少财富，而是帮助过多少人?你的转发将惊醒别人的伟大!
这是营销界尽人皆知的一个寓言故事：
两家鞋业制造公司分别派出了一个业务员去开拓市场，一个叫杰克逊，一个叫板井。
在同一天，他们两个人来到了南太*洋的一个岛国，到达当日，他们就发现当地人全都赤足，不穿鞋！从国王到贫民、从僧侣到贵妇，竟然无人穿鞋子。
当晚，杰克逊向国内总部老板拍了一封电报：“上帝呀，这里的人从不穿鞋子，有谁还会买鞋子？我明天就回去。”
板井也向国内公司总部拍了一封电报：“太好了！这里的人都不穿鞋。我决定把家搬来，在此长期驻扎下去！”两年后，这里的人都穿上了鞋子……
启示：
许多人常常抱怨难以开拓新市场，事实是新市场就在你的'面前，只不过你怎样发现这个市场而已。
