从前，在一个奇妙的国家里，住着许多的小动物。
有一天，洪水泛滥，许多动物都被冲走了，小蚂蚁想，要是我能变大就好了。它来到一个超市，进去买了点儿糖果。
小蚂蚁回家吃了糖果，过了几天，突然发现大树变得好小，、兔子、老虎、乌龟都变得好小好小。它这才发现，自己变大了，小蚂蚁想：也许是前几天吃了糖果的原因呢。
于是，它来到买糖果的超市问老板，老板说：“那是我们刚研究发明的变大糖果，不小心卖给了你，看来这个糖起作用了呀！”
“是啊！”蚂蚁高高兴兴地走了。
小蚂蚁回到家发现糖果还有一些，心想：要是能把这些糖果分给小动物们，他们就不会被洪水冲走了。”
于是，小蚂蚁就把剩下的糖果分给了所有的小动物们，小动物们吃了糖果后，都变大了，都变得和森林里的大树一样高。从那以后，不管洪水有多凶猛，小动物们都不会害怕被冲走了。
小蚂蚁麦麦最*不喜欢当小蚂蚁。因为，它觉得每一次都会被欺负，洪水来了还得被冲走。心情很是不爽！
“麦麦想做大蚂蚁，大蚂蚁！”它气冲冲地说。
它在森林里漫无目的地走着，小篮鹿给了它一粒小草似的绿色糖。它“咕”的一声，吞下了肚。
咦？它……居然……晕过去了。就这样，它睡了许久许久。
终于有一天，它醒过来了。
“嗯？我变大了？不可能吧？耶！麦麦变大了，变大了，耶！”它开心极了，
“咦？小蓝鹿给的糖果粒，是不是小粉鹿姐姐做的仙丹呢？去找她姐姐再要几百粒吧，我要我的兄弟姐妹都能吃上仙丹！”
很快，小蚂蚁大家族都吃上了小鹿姐姐做的灵丹妙药，它们都变大了。
麦麦到了城里，它四处找活儿干，快递员哪，汽车司机呀，什么都干。
不过，它喜欢的事情还是回到家乡，回到小河边。在那里，它可以做“大禹”啦！
有一条小鱼，它有一个愿望，就是飞上天。
有一天，它在海里找到了一颗神奇的果子。它把籽吃了下去，它的鳍居然变成了翅膀。小鱼立刻朝海面游了过去，它跳出了水面，张开翅膀飞了起来。
它看到了海鸥，说：“海鸥，你和我一起，比一比谁飞得高！”这次，小鱼居然赢了。
他看见了大雁，说：“大雁，咱俩比比，谁飞得高吧？”小鱼又赢了。
他看见了老鹰，说：“老鹰，我比你飞得高，不信，试试？”这次，小鱼居然输了。
过了一年，小鱼又看见了老鹰，说：“上次是我输了，这次该你输了。”于是开始比赛，这一次，小鱼真的赢了。看来，这两年的练*可没白练。
小鱼正得意的时候，一只大白鲨扑了上来，幸好小鱼飞了上去，不然就会被大白鲨给吃掉了。
这时小鱼才知道，原来翅膀是用来逃跑和捕猎用的。他钻进了水里，发现自己变成了飞鱼。可是只能在天上飞一会儿就必须进入水里，因为鱼的身体必须保持湿润。
有个小女孩叫莎伦。她有金色的头发，穿着漂亮的衣服。她有一只名叫毛毛的小松鼠。因为它尾巴上的毛很软，她称它为毛毛。
一天，莎伦穿得非常漂亮，因为她今天想带着她的毛毛去学爬树。他们出发了，毛毛一路上跳得很开心。
当他们到达那里时，他们高兴地向树跑去。毛毛跳上树，立刻滑了下来。当他再来的时候，他滑了下来。毛毛说:“你为什么不能爬上去？”沙朗说:“不要太着急。刚来的时候跳的很开心，现在爬不起来了。”然后他们休息了一下。
休息过后，毛毛又开始学爬树，但他还是一爬就滑倒了。莎伦看到了一个好主意。她把弓扔到树上，对毛毛说:“帮我拿蝴蝶！”毛毛立即爬上了树，但这次他没有滑下来，因为毛毛想帮莎伦拉弓。
弓被毛毛取下，莎伦高兴地对毛毛说:“你终于学会爬树了！”他们愉快地回家了。
有一天，蝴蝶去花园采蜜，在路上看见了一只蚂蚁在草地上哭，蝴蝶飞过去问蚂蚁：“你为什么哭呢？”蚂蚁说：“我的一只腿受伤了没办法回家了。”蝴蝶想了想，怎么才能送蚂蚁回家呢？蝴蝶说：“要不你坐在我的身上，我送你回家，”蚂蚁说：“好。”蚂蚁坐在蝴蝶的身上，蝴蝶飞到蚂蚁的家里，蚂蚁到家了，对蝴蝶说，“谢谢你。”
蝴蝶继续往花园飞去，蝴蝶就快要到花园的时候。看见一只小熊哭了，蝴蝶飞过去问：“小熊，你怎么了？“我的手很痛。”蝴蝶赶紧去找了一名医生，医生治好了小熊的手，小熊对蝴蝶说：“谢谢你。”
蝴蝶又继续去花园采蜜，它到了花园，花园里的蜜已经被其他的蝴蝶和蜜蜂给采完了。
蝴蝶不仅没有伤心，还很开心，这时一只蜜蜂飞过来说：“你没有采到蜂蜜，怎么还笑了呢？”蝴蝶告诉它：“因为我帮助别人，心里跟采了蜜一样开心。”
——3个月胎教故事3篇
一个奇妙的梦
这是哪儿?我怎么变成了一只小青蛙?这是怎么回事!我惊讶地说。
真臭!这是什么味道!一股臭味从我的鼻间擦鼻而过，“咳!咳!曛死我了!”“你是新来的么?”咦?是谁在说话?原来是池塘边的一棵老柳树呀。“是的，我刚来到这里，”我回答。这到底是什么味道呀，柳树伯伯?“到底还是新来的。这是卡车排放出来的废气，我早就*惯了。”“为什么这么臭啊?以前，我还是人类呢!我怎么没感觉到呢?“什么你是人类?”“是呀!”“你们也太不像话了，到出排放废气不说，还乱扔垃圾，乱吐口痰……还没等柳树伯伯说完，我就感到羞愧起来，于是我腼腆地蹦走了。
“啊!”这是什么?一个空矿泉水瓶子飞了过来，不偏不倚地砸在我头上，我疼极了，趴在地上哇哇地叫着。忽然一只乌龟插嘴道：“唉这些人类也太不像话了吧!又砸到一位客人，什么时候才能改呀!我等着。”听了老乌龟的话我更加惭愧，便又蹦走了。
刚出来就踩在一个粘乎乎的东西上，一看，“啊!”原来是口痰!“这种事我经历了不知道有多少次了，反正数也数不清了。一只猫说道……
儿子快起床了，你看都七点半了!快!快!妈妈焦急地说。不知道这个梦意为这什么?我想是因为人们太不爱护环境了吧，我觉得人们真是太缺少对环保的意识了。人们啊!你们什么时候才会改掉这个坏毛病呀!我等着。
兔子和袋鼠
美丽的森林里有只兔子和袋鼠，它们都有强健有力的后腿。
一次，森林举办跳高大赛，兔子和袋鼠都参赛了。兔子因身轻的优势而获得了冠军，森林*大象亲自为兔子颁发奖牌，顿时雷鸣般的掌声想起来了。兔子把奖牌在袋鼠眼前摇了又摇，还骄傲的说：“亲爱的小袋鼠我拿了冠军可不要伤心哦!哈哈哈哈!”
袋鼠没有恼怒却在心中下定决心把冠军夺回来。它跑到澳大利亚埋头苦练。而兔子从得奖后就成了各种跳高产品的形象代言人。整天忙于各种广告事宜中。
一年一度的跳高比赛又要开始了。这时袋鼠从澳大利亚胸有成竹的回来了，它的回来让动物界议论纷纷。
那天，比赛馆里每个动物都很紧张。
“砰”的一声枪响，观众的加油声打破了紧张的局面。
“兔子加油!”“兔子加油!”
兔子纵身一跃，成绩是70厘米。
“哎”观众长叹一声。
该袋鼠跳了，没有加油助威声，但袋鼠仍信心百倍的走到场地，它抛开压力拼命向上跳。
“2米33”!裁判大叫。
全场观众都目不转睛的盯着袋鼠，掌声足足有10分钟。国际动物*亲自给袋鼠颁奖。拿着奖牌的袋鼠转过身对兔子说：“谢谢你，你让我明白了：“有志者事竟成!”
袋鼠又回到了澳大利亚开始它的训练生活。而兔子呢?只好回去种菜吃。
*秋千
豆在楼下玩*，一个大男孩想玩，豆豆不愿意，大男孩便抢了过去，豆豆追着喊着：“还给我，还给我。”大男孩慌忙将*扔过来，跑掉了。
*挂到了树枝上，豆豆怎么也够不着，豆豆急哭了。忽然，豆豆听到一个声音：“豆豆，别哭了，我可以帮助你。”豆豆往左右看看，没有人哪，谁在说话呢?豆豆揉了揉泪眼，看见眼前飘着一片小小的绿叶，转眼间，绿叶变成了一个小绿衣仙子。绿衣仙子对豆豆说：“我可以给你一双翅膀，你飞上去不就够着你的*了吗。”
豆豆不哭了，绿衣仙子用手一指，豆豆身上长了一双绿色的翅膀，身子也慢慢变小了，最后变成了小鸟这么大。豆豆拍拍翅膀觉得身子很轻，飞起来了。
豆豆飞到了树上。这时听到树上有小鸟在喊：“妈妈，我疼，我疼。”声音是从鸟巢里发出来的。豆豆好奇的飞到鸟巢上，看到小鸟的腿正在流血。小鸟一看不是妈妈回来了，又哭了起来。豆豆关心地问：“你的腿怎么流血了?”小鸟哭着说：“我正在跟着妈妈学*捉虫子，一个男孩拿着*，正好打中了我的腿。”
豆豆很羞愧，刚才是自己拿着*打鸟玩呢，没想到，打住了小鸟的腿。豆豆说：“你等着，我回去给你拿创可贴。”豆豆从阳台上飞回了家，找到了一张创可贴，又飞回鸟巢。
这时鸟妈妈回来了，认出了豆豆，生气地说：“你用*打了我的宝宝，又来干什么?”说着鸟妈妈就要赶宝宝走。豆豆红着脸说：“对不起，是我不对，以后我再也不打鸟了。我是来给小鸟送创可贴的。”豆豆将创可贴贴在了小鸟的腿上。豆豆从树上取下*，绑在了鸟巢的上面，成了小鸟的秋千，小鸟高兴极了，豆豆要回家给小鸟拿粮食吃。
豆豆又从阳台上飞回来家。只听妈妈喊：“豆豆，吃饭了。”豆豆答应着：“知道了。”一刹那，豆豆的翅膀没了，豆豆又变回了原来的样子，妈妈推门见豆豆在房间里，很奇怪：“豆豆，你不是刚才还在楼下玩吗，什么时候回来的?”豆豆把刚才发生的事说了一遍。妈妈笑着说：“豆豆又在编故事了。”
以后，豆豆每天都到阳台上看对面树上的小鸟，有时还能看见小鸟在*上荡秋千呢。
——四个月胎教故事 (菁华3篇)
山大王是个怪物，最喜欢吃小动物。冬天，山大王又背上*去打猎。他一只动物也没打到。山大王看见湖里有一条小鱼，因为别的大鱼都被山大王吃光了。山大王又看见树林里有一只小小鸟。"算了，他太小，不吃他了吧。"山大王回到家里，摸出口袋里的半个面包。山大王哭了起来："我多么可怜，又饿、又冷、又孤单。"小小鸟从窗户的破洞里飞了进来。小小鸟也哭着："我也饿，我也冷，我也孤单。"山大王说："别哭了，这些面包屑给你吃吧。"
小小鸟衔起面包屑，飞了出去。山大王觉得奇怪："小小鸟要去哪里呢?"小小鸟把面包屑丢进水里。山大王这才明白："原来，小小鸟是把面包屑留给湖里的小小鱼呀。"山大王跑回家，捧来一只大盆。他把小小鱼接进盆里，跑回家去。山大王说："请你们在我的破屋里，和我一起过冬天，行吗?小小鸟和小小鱼都说："行。"山大王开始烤面包。他想："从此以后，我要和小小鸟、小小鱼一起吃面包。"山大王再也不吃小动物了，他也不再感到孤单了。
故事点评：山大王从小小鸟和小小鱼那里获得快乐和温暖，善良可以温暖一个人的善心，小朋友们要时刻保持善良正义的心哦。
有个小男孩，在他过生日的时候，收到了一个礼物，打开一看，原来里面装着25个小锡兵，小男孩高兴极了。
小锡兵穿着红上衣，蓝裤子，还背着枪，十分威武。小男孩把他们一个一个拿出来，放在桌子上，一、二、三，当他拿到最后一个时，他突然发现，这个小锡兵只有一只脚。多可怜。尽管这样，小男孩还是很喜欢他。
小男孩有个妹妹，妹妹用硬纸做了一个城堡，可美啦!城堡里有一个蓝色的小湖，还有几只天鹅在水中游来游去，湖边还站着一个姑娘，她肩上披着蓝色的缎带，身上穿一条红裙子，她把一只脚举得高高的，藏在裙子里面，看起来好像也只有一条腿。
原来，小姑娘正跳着芭蕾舞呢!
妹妹对哥哥说：“让你的小锡兵保护我的城堡吧!”哥哥愉快地同意了，他把小锡兵一个一个放在城堡的周围，担负守卫任务。哥哥把一只脚的小锡兵放在烟盒的旁边，妹妹把芭蕾姑娘放在烟盒的另一边。小锡兵端端正正地站着，眼睛偷偷地看芭蕾姑娘，他一直用一只脚站着，丝毫不觉得累。小锡兵非常佩服她，也觉得她非常可爱。夜深了，城堡里热闹非凡。只有小锡兵和芭蕾姑娘，一动也不动地站着。不过小锡兵的眼睛始终看着芭蕾姑娘。突然，烟盒的盖子打开了，一个黑妖精跳出来，把小锡兵赶到窗边，警告他说：“你不能眼盯盯地看一个姑娘。”说完，黑妖精吹一口气，竟把小锡兵吹到窗外去了。
第二天，保姆在清扫炉子时，发现小锡兵变成一颗小小的锡心，而那个芭蕾姑娘和锡心熔在一起了。
故事点评：人的一生充满了酸甜苦辣，也有历经磨难。只要我们像小锡兵一样有坚强的意志能克服种种困难，就会有幸福的生活。
天上有数不尽的星星，有的星星上也住着人。一天，一只飞碟落到了城市的广场上。从飞碟里走出一个长着蓝胡子的老头儿。蓝胡子爷爷手里捧着一个火柴盒大的木房子。他把小房子往地上一放，说也奇怪，风儿一吹，小房子就呼呼地往大长。转眼间，就长成真房子那么大了。这房子前面有个大门，后面有个小门。
蓝胡子对看热闹的人说：“请进屋吧!马上就会出现奇迹!”可是大伙儿你瞅我，我瞅你，谁也不敢第一个进去。一位老太太挤上来说：“我一个亲人都没有，活在世上很孤独……我先进去吧!”说完，就从前门走进去了。
咦，一会儿竟从后门走出两个一模一样的小老太太，个儿只有原来的一半大。她们手拉手，坐在一条长椅上开始说话了，越说越亲热，咯咯地笑个不停。
噢，真好玩儿!穿绿衣服的马戏团小丑也要进去，可是他太胖，在门口卡住了。
“一、二!“后面的人一起使劲，才把他推进去。从后门一连出来四个绿衣小丑!每个只有原来的四分之一大。小丑们在绿色的草坪上翻跟头，跳“迪斯科”，玩的别提多快活了!
第三个进小房子的是个小姑娘。这小姑娘本来就是个小孩儿，可她还想变得小点儿!你瞧她多调皮，一个变成了两个，那两个马上又从前门进去，变成四个……小姑娘跑进来，跑出去，越变越小，越变越多。真好玩啊。
天黑了。弯弯的月牙挂在天上。虽然大家玩得很开心很开心。但是蓝胡子老头想回去了，他走上飞碟说声“再见”，飞碟就飞到夜空中去了。
故事点评：这是一座能让人快乐的小屋。小朋友们，如果生活中也能有一座这样的的小屋，是不是也很有趣呢？快乐源于陪伴哟~
——女儿满四个月的祝福语
女儿满四个月的祝福语
在我们*凡的日常里，大家总免不了要接触或使用祝福语吧，祝福语有助于人与人之间感情的增进和交流。怎么写祝福语才能避免踩雷呢？下面是小编帮大家整理的女儿满四个月的祝福语，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
1、孩子，愿你快快脱去幼稚和娇嫩，扬起创造的风帆，驶向成熟，驶向金色的海岸。
2、恭喜恭喜！xxx哥喜得贵子升格当了爸爸，我们也可以沾光普升一级。祝愿小毛毛分健康聪明漂亮！
3、在xxx得子之日，我前来贺喜，愿新生的小宝贝给你们带来数不尽的快乐！
4、玉笥降喜勤励钊；麟趾呈祥兆丰年。
5、如此高的生产效率，可喜可贺！恭喜恭喜！
6、恭喜！祝毛润东茁壮成长！
7、恭喜！恭喜！祝愿小毛毛分健康聪明漂亮！
8、养儿子任重而道远，加倍努力啊！
9、贺女：正切驰思，忽传雀报。得悉君家有掌珠之喜，敬贺敬贺。盖桂子将荣，海棠必为之先发。矧他日乘龙获选，射雀征祥。既有冰清，自来玉润，更为可贺。附陈（礼物名称），不足为礼，聊以伴函。顺颂潭祉。
10、占弄璋之喜。想天上石麟，他日定属栋梁之器。曷胜额颂，兹奉上（礼物名称），伏维笑纳。肃贺麟喜。并颂俪安。
11、恭喜恭喜！家庭美满幸福，宝宝天真可爱。
12、千金千金不换，喜庆宝贝满百天；百贵百贵无比，祝福永伴你；聪明伶俐金宝宝，祝你身体强壮永安康！
13、一百天前宝宝学会了睁开了懵懂的双眼，今天已经学会了向您抬头微笑！宝宝真能干！衷心祝愿宝宝百日快乐！
14、祝贺宝宝，在爸爸妈妈的汗水辛劳和欢欣快慰中，完成了第一个意义非凡的百日旅程，愿宝宝以勇气和聪颖走出未来精彩的每一天！
15、宝宝用生命的奇迹成就了父母的幸福，在宝宝百日诞辰之际，祝愿您合家安康！
16、可爱的小宝宝，祝贺你来到人间已百日了，愿你像颗种子，勇敢地冲破泥土，将嫩草的.幼芽伸出地面，指向天空～～
17、小宝贝：从你出生的那一刻起，就决定你是父母心中的太阳，百日后的你变得像太阳一样灿烂！祝福你以后每天都活泼可爱，快乐健康！
18、亲爱的宝宝，您每天都在进步，送一个“惠”，愿智慧永远陪伴您！送您一个“氏”，好的姓氏永远庇佑您！愿宝宝百日健康快乐！
19、百日前，宝宝睁开了懵懂的双眼，百日后，宝宝抬起自己的头部，努力的去看这个***，祝宝宝百日健康快乐！
20、聪颖事业庞，氏族项城锦绣长。祝宝人生勤登攀，百万福音属您当。天行万里*安度，快意精灵茁壮长，乐者赐福送吉祥。
21、磨一根开心的针，抽一根愉悦的线，穿起如意吉祥，为宝宝缝制一件好运的衣裳~祝福宝宝百日快乐，千时如意，万事顺心！
22、一路欢笑，一路阳光，父母与宝贝已经同行了一百天，惠氏也为宝贝牵挂了一百天，愿所有的幸福好运永远围绕在你身边，祝福宝贝百日快乐！
23、宝贝，你的降临给我们带来了无尽的欢笑，让我们在辛苦的工作之余有了一种寄托一种期盼，期盼宝贝快高长大！祝宝贝百日健康快乐！
24、宝宝已经陪伴了您一百天了，给您带来无尽的欢笑，让您在辛苦之余有一种寄托一种期盼，期盼他快点长大！祝福您的“百百”健康成长！
25、宝宝如天使般降临人间，给父母带来了无尽的欢笑。让父母在辛苦的工作之余有了一种寄托，一种期盼。带着百日的祝福。祝宝宝健康成长！
26、上天百日降宝贝，百万福荫进家门，百子百福增百寿，百千利禄百年深。
27、百日宝宝百岁康，金宝宝送来祝福，百日宝宝日日安康，宝宝百岁岁岁*安，祝您宝宝*安又健康！
28、百岁宝，百岁好，岁岁宝宝都是宝；吃得好，睡得好，陪您过得好；营养好，发育好，惠氏陪您成长好！
29、百年百月百天，长久长顺长安；百分怜爱祝，身体强壮永安康。
30、宝宝百天，福气满满，快乐连连，微笑甜甜；万事圆圆，愿宝宝长着如意头吉祥嘴快乐腿，生活富足乐，铭记父母恩。
31、满月之喜，亲朋满坐，其乐溶融。父母经历激动，感动，喜悦，手捧赤子，哺育的责任由心而生，送祝福，伴成长，陪宝宝度过每一个百天。
32、在xxx得子之日，我前来贺喜，愿新生的小宝贝给你们带来数不尽的快乐！祝小宝贝：身体健康！
33、贺生子用：国民先声，诞育宁馨，堂构增辉，玉种蓝田，凤毛济美，石麟呈彩，恭贺喜得贵子。
34、贺满月钊业宏伟延龙脉；祝长生年功卓著耀祖宗。
35、百年百月百天；长久长顺长安。
——四个字的祝福语（精选五篇）
1、福星高照 恭贺新春 吉庆有余 福享新春
2、新春快乐 福寿安康 岁岁*安 年年有余
3、恭喜发财 财源亨通 金玉满堂 喜气洋洋
4、芳草迎春 江山秀丽 人物风流 江山如画
5、日月皆春 江山永固 祖国长春 红梅献岁
6、喜鹊鸣春 花香四季 月满一轮 花迎春光
7、励精图治 革故鼎新 抬头见喜 举步迎春
8、喜气盈门 岁且更始 时乃日新 三阳开泰
9、万物回春 天开化宇 人在春台 一门瑞气
10、万里春风 春回柳叶 赋献梅花 千祥云集
11、百福骈臻 人登寿域 世跻春台 椒花献颂
12、空谈误国 实干兴邦 国光蔚起 民气昭苏
13、国家兴旺 民众安康 国家安庆 人寿年丰
14、金鸡报晓 紫燕衔春 闻鸡起舞 跃马争春
15、万事如意 大吉大利 三羊开泰 财源广进
16、心想事成 五福临门 五谷丰登 迎春接福
17、春光骀荡 国步龙腾 门凝瑞霭 户发春光
18、风光胜旧 岁序更新 天翔紫燕 地暖春风
19、天高地阔 人寿年丰 天开淑景 人乐丰年
20、牛耕绿野 虎啸青山 无边春舍 有福人家
21、四时喜庆 五谷丰登 四时如意 万事遂心
22、龙吟国瑞 虎啸年丰 龙兴华夏 燕舞新春
23、*安无恙 吉庆有余 百花献瑞 百花齐放
24、万马奔腾 全家福气 满院春光 庆云跃日
25、德术并优 造福患者 回生有术 医术超群
1、秋辉碧阁，琼楼秋爽，凤振高冈
2、弘基永固，乔迁志庆，方值运享
3、华堂集瑞，金玉满堂，花开富贵
4、瑞霭朱轩，绿杨合荫，莺鸣出谷
5、居之也安，玉门落户，高向蟾宫
6、积玉堆金，鸣凤栖梧，禄寿全荣
7、乔木莺迁，莺迁之吉，万事如意
8、德门仁第，方迁新禧，新人新居
9、新基鼎定，玉宇琼楼，笑语声声
10、瓜瓞延祥，大富启源，乔迁吉祥
11、华屋生，莺迁乔木，喜到门前
12、华堂祥瑞，德昭邻壑，堂构增
13、良禽择木，清风明月，迁于乔木
14、喜报莺迁，栋宇聿新，福地洞天
15、人杰地灵，凤栖高梧，新居落成
16、创厦维新，誉标仁里，丁财并进
17、乔迁新居，甲第征祥，辉增堂构
18、肯堂肯构，新家吉祥，方寸福地
19、燕贺德邻，莺迁叶吉，华堂集锦
20、财源广进，吉祥满门，地灵人杰
21、恭喜发财，出谷迁乔，竹苞松茂
1、身强力壮 身健如牛 步步高升 吉祥如意
2、事事顺心 万事如意 心想事成 工作顺利
3、事业有成 鹏程万里 前程似锦 马到成功
4、快乐如鱼 生日快乐 心想事成 顺理成章
5、步步高升 龙马精神 万事如意 百尺竿头
6、恭喜发财 年年有余 大吉大利 大展鸿图
7、万事大吉 万事亨通 万寿无疆 万事如意
8、日进斗金 生意兴隆 吉人天相 吉祥如意
9、吉星高照 福星高照 福禄双全 福寿安康
10、福如东海 寿比南山 财源广进 财运亨通
11、财源亨通 财源滚滚 金榜题名 连中三元
12、一路*安 一路顺风 一帆风顺 身体健康
13、学*进步 工作顺利 天天开心 笑口常开
14、越长越靓 前程似锦 前途无量 步步高升
15、学有所成 合家欢乐 喜迁新居 喜结良缘
16、天作之合 早生贵子 举案齐眉 恭贺新禧
17、新春快乐 岁岁*安 年年有余 恭喜发财
18、金玉满堂 喜气洋洋 五福临门 五谷丰登
19、恭贺新春 喜气盈门 虔诚祝福 青春常驻
20、笑口常开 生日快乐 身体健康 万事如意
21、时时开心 天天快乐 岁岁*安 年年好运
22、步步高升 一生幸福 人见人爱 花见花开
23、聪慧大方 妩媚多情 吉祥康乐 *安快乐
24、美梦成真 心想事成 美好未来 多彩人生
25、妙语如珠 如诗如画 幸福甜蜜 吉祥如意
26、花开富贵 金玉满堂 福禄寿喜 似锦如织
27、其乐无穷 虔诚祝福 快快乐乐 **安安
28、芳草永绿 健康美丽 美丽动人 妩媚动人
29、青春美丽 青春靓丽 诗情画意 浪漫无边
30、活力四射 事业成功 好运降临 好运连连
31、其乐无穷 美丽迷人 聪明大方 成熟端庄
32、倍受赞叹 勇敢坚强 逗人喜爱 心情愉快
33、花开如梦 风过无痕 悄然来临 *安是福
34、枝繁叶茂 永远年轻 相伴左右 增光添彩
35、快乐绽放 气质不凡 开心久久 人寿年丰
36、莱彩承欢 康乐宜年 鹤算筹添 庚星耀彩
37、大椿不老 南极星辉 鸠杖熙春 共颂期颐
38、榴花献瑞 古柏长春 甲第增辉 蟠桃献寿
39、星辉宝婺 金萱焕彩 璇阁大喜 婺宿腾辉
40、萱庭日丽 椿萱并茂 天上双星 庚婺同明
41、身体健康 万事如意 笑口常开 百事可乐
42、好事连连 心想事成 寿与天齐 永远年轻
43、文定吉祥 大吉大利 必定如意 一帆风顺
44、事事顺心 福寿安康 *安是福 开开心心
45、长命百岁 福如东海 寿比南山 金玉满堂
46、花开如梦 好运连连 生日快乐 时时开心
46、岁岁*安 年年好运 一生幸福 人见人爱
48、*安快乐 美好未来 幸福甜蜜 花开富贵
49、似锦如织 快快乐乐 芳草永绿 健康美丽
50、吉祥如意 花开富贵 万事如意 幸福快乐
1、吉庆人家，德必有邻
2、华厅集瑞，紫微指栋
3、美仑美奂，喜到门前
——七个月宝宝的胎教故事(精选五篇)
小花狗生病了，大伙儿带来了最好的玩具，希望能够给小花狗解解闷儿。
小猫**也来了。小黑猪偷眼看**，**的手里什么也没有。大伙儿开始送玩具了。哇，有遥控飞碟，有声控老鼠，还有精致华贵得让人不敢碰的小轿车……轮到**了。
大伙儿都把眼睛瞪得大大的，看着**空空的两手。小黑猪更是眼睛一眨也不眨。没想**却说：“大伙儿都把眼睛闭上，我才好把玩具拿出来！”
大伙儿互相看看，只好把睁大的眼睛闭上。
一会儿，**说：“睁开吧。”小黑猪睁眼一瞧，**手里捧着个花花绿绿的小东西，毛茸茸的，又有趣又可爱。大伙儿都把脖子伸得长长的，想看个清楚。
**手里的小东西十分灵活，东一蹦，西一跳，总往**身后跑。**想抓住它，可转了一百圈还是没抓住。急得**直朝大家吐舌头，那副滑稽相，逗得小花狗他们哈哈大笑。
表演结束了，大伙争着问**玩具是从哪儿买来的。
这时，咪咔从地上站起来，拍拍裙子说：“这个玩具一分钱也没花，它就是我自己的尾巴呀！”
啊，大伙儿谁也没想到！
**说：“这个玩具是我为小花狗精心设计的。我在尾巴上涂了颜色，卷成彩球的样子。看见小花狗那么开心地笑，我真高兴！”
躺在床上的小花狗说：“谢谢你，**，你真好！”
小黑猪不好意思地搔搔头，嘿嘿地笑着说：“**，可真有你的！这玩具可真有趣呀”。
美丽的池塘里有一条小鱼。它快快活活地玩了一天，可累了，正想休息一会儿。突然，小鱼发现有一样东西在一闪一闪的，他睁大眼睛一看，不禁叫起来：“多大多亮的镜子啊！”小鱼想：“要是把镜子搬到家里，让大家都能照一照该多好！”想着想着，小鱼轻轻地游到那镜子边，还没碰着，“镜子”就碎成一块块小片儿了。小鱼心里难过极了。但是，不一会儿，那“镜子”又圆了起来。
于是，小鱼急急忙忙地找来了正在河边唱歌的小青蛙。“青蛙弟弟，我找到了一面又大又圆的镜子，请你帮我把镜子抬回家去好吗?”小青蛙很爽快地一口答应了。小青蛙用宽宽的大嘴巴刚想轻轻衔住镜子，只见“镜子”又碎成一块块小片了。小鱼和小青蛙都很难过。但是，不一会儿，那“镜子”又圆了起来。
于是，小鱼又找到了正在水藻中吹泡泡的螃蟹。“螃蟹哥哥，我找到一面又大又圆的镜子，请你帮我抬回家好吗?”螃蟹一口答应了。他用两只大大的螯，刚想轻轻地钳住镜子，可是“镜子”又碎了，成了一块快的小片儿。大家都很难过，可是又感到很奇怪，到底是怎么回事呢?
这时只听见一阵“哈哈哈”的笑声，虾公公拖着长长的胡子来了：“傻孩子们，这哪里是什么镜子啊，这是天上的月亮倒映在水面上啦。”“啊?是这样的呀！”小鱼、小青蛙、螃蟹都抬起了头。大家看看天，又看看水面，都哈哈地笑了起来，连池塘里的月亮也笑了。
有个年轻人整天抱怨自己太穷，什么财富都没有。
一天，一个老石匠从他家门口路过，听到了他的抱怨，就对他说：“你抱怨什么呀？其实，你有最大的财富！”
年轻人惊讶地问：“我有什么财富”老石匠说：“你有一双眼睛，你只要献出一只，就可以得到你想要的任何东西，年轻人说什么也不献。老石匠叉说：”让我砍掉你的一双手吧，你可以得至许多黄金！“年轻人更是不能同意了。老石匠说：”现在你明白了吧，人最大的财富是他的健康和精力，这是用多少饯都买不到的。“这个故事讲的是：健康的体魄和旺盛的精力，是人的最大财富。
黎明，第一缕晨光照射进了大气层里，飞一般的冲向了大地。 人们惬意地伸了伸懒腰，沐浴着我给他们带来的温暖，沐浴着新的一天。 我是阳光，给家家户户带来舒适的阳光；我是阳光，每时每刻给大地浇灌生气的阳光；我是阳光，努力奔向大地母亲……
我在空中飞动，跳跃，起舞抛洒希望；我在大厦上转圈，舞动，玻璃立刻闪闪发光；我快乐的传递着热情，传递着火一般的热情；我挥动着手臂，欢声笑语阵阵来袭。
人类需要我的来到，需要我用身躯照亮大地，需要我给予他们生命的渴望，需要我快乐的感染力。你看！那一群人心满意足地躺在躺椅上，脸上挂在甜美的笑容，贪婪的享受着我的身躯。还有，那一边，一簇一簇的充满生气的花儿，在我的带领下，争相开放，向人们展示着她那妖艳的身姿。一片片生动，因为有我，变得生气勃勃；因为有我，大地母亲开心的欢笑。
人们更加懂得环保了啊！太阳能已经渐渐普及，人们懂得善用我了。太阳能高傲地挺立着，吮吸着我的身躯。我一点都不后悔，我很快乐，我心甘情愿地让人们利用我，我同时也发挥了自己独有的魅力。
可是，我也有发脾气的时候。当人们破坏地球母亲的时候，我火冒三丈，用身躯暴晒着人们。人们不出来了，花儿也奄奄一息，我的心软了，让雨滴弟弟出来了，这就是雷阵雨。可一次又一次，人们总是这样伤害着地球，所以一次又一次，我不由得发起了脾气。
我是阳光，对人们有利有弊的阳光。我骄傲我是阳光！
黑头黑颈黑身子白肚皮的小海鸠出生了，他看看周围的悬崖峭壁，再瞧瞧峭壁下面波涛汹涌的海水，他吓得胆战心惊，甚至有些瑟瑟发抖了。
妈妈外出捕食了，小海鸠还没有捕食能力。他想如果妈妈能把窝驻在低矮的地方，或许自己在练*走的过程中，小跑着，慢慢就会飞了，可是妈妈没有。
小海鸠妈妈终于回来，她带来了小鱼小虾。小海鸠欢呼着，长大嘴巴迎接着妈妈。终于吃饱了，小海鸠放不下心中的疑团，问妈妈：“为什么我们的家要建在这么陡峭的地方。”
“因为越陡峭的地方越安全，也越能锻炼你的意志。或许等几天后，你就要独自出去觅食了。”
“妈妈，我怕，我怕！”小海鸠听了妈妈的话，害怕极了，她躲在妈妈的翅膀底下，寻求着母亲的温暖与保护。
“孩子，妈妈能给你翅膀，却不能代替你飞翔；妈妈能给你生命，却不能代替你生存。孩子，不要怕，勇敢的往前冲吧！适者生存，我们只能成功，不能失败。”海鸠妈妈一边抚摸着小海鸠的羽毛，一边安慰它。
几天过去，海鸠妈妈带来的食物已经很少很少了，而小海鸠的胃口却越来越大了。
“孩子，勇敢的从这里跳下去！”
“我怕！”
“不要怕！妈妈相信你！”
“可是下面有守株待兔的狐狸，还有汹涌的海水。”
“或者这些能使你越挫越勇！用妈妈教给你的飞翔的技艺往下跳吧！张开翅膀，看准目标，往下急速俯冲，然后慢慢滑翔，触及水面时，慢慢弹起，做好这些你就成功了。”
小海鸠任凭妈妈说得口干舌燥，他还是一个劲的怕，不但不敢往前进一步，还一个劲的往后退。
小海鸠妈妈狠狠心，用力往下推了小海鸠一把。
“啊！妈妈……”
空中传来小海鸠凄惨的喊声。
“孩子，张开翅膀，保持*衡，找准落点，记住妈妈的话。”小海鸠妈妈说完，也紧随着小海鸠飞奔而下。
小海鸠在妈妈的陪伴下，终于飞得*稳了，急速而稳定的向海面飞去。岸上那守株待兔的狐狸美梦落了空，小海鸠在落在海面复又飞起的过程中，学会了振翅翱翔。
“啊，妈妈，我会飞了，我会飞了！”空中回响着小海鸠自豪的喊声。
小海鸠妈妈盘旋在小海鸠的身边，幸福的笑了，醉了。
——四个太阳的优秀主题说课稿(精选五篇)
一、说教材
1、教材简析
《四个太阳》是九年义务教育人教版语文教材第一册第五单元的一篇课文。本课作者凭借着丰富的想象力和独特的创造力，在四个不同的季 节立画四个不同的太阳，表达了作者善良的心得与美好的心愿。这样的课文有景，有情，有境。在写法上才有并列的形式，让人读来朗朗上 口，其间运用形象拟人的手法，充满了儿童情趣，从训练角度来看本文是对学生感知语言，理解语言，运用语言，熟记语言，创造训练语言 的好课文。
2、说学情
一年级学生具有好动，好奇，爱探索，易感染的心理特性，很容易对新鲜的事物，活动的事物产生兴趣。思维方式以形象，直观为主同时又 存在理解能力差，注意力持久性差的特点。
3、说教学目标
根据我对《新课程标准》的认识和理解，结合本单元的训练重点以及根据学生的实际情况确定了一下教学目标：
（1）知识技能目标：认识“挂，街”等生字。能正确流利有感情的朗读课文，背诵课文。理解“温暖，冻僵”等词语。
（2）过程方法目标：学生用喜欢的方式读课文，在集中精读，赏读中积累词汇，获得语感美。
（3）情感态度目标：通过作者画太阳体会作者美好的心愿。
4、说重点难点
《小学语文教学法原理》告诉我们，语文教学中的阅读，是关系到培养读写能力和发展智力的一种发展性阅读。因此本文的教学重点是正确 流利有感情的朗读课文。因为考虑到学生的认知规律，以及他们的阅读能力，要在语言文字中真正品出语言的味道来，有一定的难度，因此 本文的教学难点是理解不同太阳的含义。
二、说教法学法
1、说教法
情景教学法：理用多媒体课件创设文中春，夏，秋，冬四季的情境。让学生在优美的音乐与美丽的画面中进入课文的意境。激发学生的学* 兴趣，朗读欲望，更加深入形象的感受理解课文。
朗读教学法：“读”时理解课文，体会作者思想感情的有效手段。通过不同形式的读，不同要求的读，引导学生感受课文的语言美和意境美 。
语言训练法：学以致用，不管如何学最终是要回到自我表达，这样才能使文本变成自己的知识，为以后写作打下坚实的基础。
2、说学法
与教学相应，以学生为主，充分发挥学生的主动性，调动学生的多种感官参与活动，让学生在教师的引导下，通过质疑，探索，感悟，朗读 四结合的学*方法。最大限度的发挥学生的主动性，发展性和创造性。
三、说教学流程
1、组织教学，激发学*兴趣
由于我上第二课时，当然少了新鲜感。学生很容易厌烦，所以刚开始时的组织教学就会显得尤为重要。所以我在刚进教室时就与学生做了一 个有趣的游戏，我拍手或做其他的动作，要求学生和我做相反的动作，这样他们会兴趣大涨。有了这样好的状态，那么学*的动机就会极易 被调动起来。
2、感受课文形象，领悟课文神韵
学生在萌生“激情”之后，紧接着就是让学生去认识、去感受课文描写的形象。文学巨匠巴尔扎克说过：“作家必须看见他所要描写的对 象。”因此，在引导学生从进入“品读”的过程中，我总是饱蘸着感情，用富有感染力的语言去描绘，用图画的、音乐的、表演的艺术形式 ，在学生面前再现课文描写的一个个栩栩如生的形象。并在感受课文，领悟课文中，紧抓学生看,听,说,读的训练，同时注意各部分的衔接过 渡，力求毫无雕饰，自然流畅的教学效果。
在教学中，我先范读课文,让学生注意聆听,并提出要求，“看看自己可以听到什么？”在听的过程中学生既可以感受课文的感情还可训练 学生的听话能力。随后的教学中我没有按照课文顺序与四季顺序来进行教学，而是在学生读完课文后先说出自己读懂了什么？并随机设计问 题“为什么他要画不同的太阳送给不同的季节”然后顺着学生的回答进行教学。如：学生回答“冬天画了红红的太阳是让冬天变得暖和。” 我先让学生观看冬天的图片，听冬天呼啸的北风，这样孩子们很快的进入情景，感受到的冬天的寒冷。我有随机问道“你们站在操场上的时 候有什么感觉”“活动方便吗？”在学生回答之后，我出示“冻僵”一词，自然而然学生就理解了这个词语。然后又让学生观看冬天出现红 太阳的场景，学生自然感觉到温暖，也就理解了为什么冬天画了红红的太阳，同时也在音乐中感受到了欢乐喜悦的情绪，这又为朗读做好铺 垫。在此后的衔接上我出示一个夏天的图片，上面画有红红的太阳，我问学生“现在这个红太阳你还喜欢吗？”答案不用多说，之后便进入 夏天部分的教学，我按照“观看情境——联系想象——朗读感悟”的方法完成这一部分的教学。
接着进行秋天与春天的教学，这部分我主要让学生感悟语言，训练语言。为了让学生有话可说，我准备了大量的关于春秋两季的图片，美丽 图片自然会吸引学生的注意力，学生看了图片之后会有话可说，这一有意识的让学生抒**感的语言训练，学生自会深刻地领悟“春天是个 多彩的季节，秋天是个金黄的季节”，教学难点也被轻松突破。最后结合图画抓住“邀请，多彩，香甜”等词进行朗读教学。使观察，想象，朗读相结合，进而落实教学重点。
3、在领悟课文的基础上移情
在学生通过观察图画，聆听声音，感情朗读中已被文本深深的吸引。这是他们已经是学*的主人，这是我顺势总结四季为什么画不同的太阳 的原因，然后让学生说一说“自己认为画太阳的孩子的孩子是一个什么养的孩子？”根据孩子的回答引出“有爱心，善良”这样学生体会到 了作者美好的心愿，情感目标自然达到。
4、在表达情感的语言中训练抒情
学生感受加深了，情感自然会被调动起来，这是趁热打铁播放音乐《种太阳》在学生快要产生疲劳的时候音乐会让他们为之一振，当然听的 过程中要求他们注意歌词，在音乐声中学生情感是很容易被激发的，随后一句“你想画什么样的太阳送给谁？”这时候语言成了学生抒发感 情的最好渠道，各种奇思妙想便会涌动而出，这样既训练了说话又真正变文本为自己所用。
四、说板书设计
板书是以节课的艺术结晶，是学生感知信息的视觉渠道。我在本课设计的板书是图文结合，既符合一年级学生的年龄特点，又能激发学生的学*兴趣，还可有利于复述课文。
一、说教材
《四个太阳》是人教版小学语文第二册第五单元的一篇文章，本文的作者凭借着丰富的想象力和独特的创造力，在四个不同的季节里画出了四个不同的太阳。表达了作者善良的心地和美的心愿。这样的课文有景，有境，有情。在写法上采用并列的型式读来琅琅上口，其间运用形象的拟人化的手法，气韵生动充满儿童情趣。从训练的角度看，本文是对学生进行感知语言、理解语言、运用语言、熟记语言、创造语言训练的好教材。
二、说学情
人教版实验教材从一年级下册开始，在编排体例上作了很大的改革。每个单元均围绕一个主题来组织课文。针对这样的编排体例，在教学中，要从整体上把握，兼顾低年级阅读教学的几大任务。第一大任务：认字学词，积累语言。第二大任务：朗读感悟，层层推进。有了第一册教材的阅读经历，学生虽具备一定的阅读体验，但仍要结合对少量词和句的`理解，体现由读正确──读出感情的指导过程和学生练读的过程。根据我对《新语文课程标准》的理解，结合本单元课文训练的意图以及学生的实际，确定了以下教学目标：
1、认识13个生字，会写两个生字。
2、正确、流利地朗读课文，有感情地朗读“春天”这一小节。
3、感受春天的美丽，理解“多彩”的季节的含义。
三、说教法学法
1、说教法
情境教学法：利用多媒体课件，创设课文情境、引导学生学*。让学生在有趣的游戏、美丽的画面的引领下，认字学词，积累语言，激发他们学*的兴趣、朗读的欲望。
以读代讲：“读”是理解课文，体会作者思想感情的有效手段。通过不同形式，不同要求的读，引导学生感受课文的语言美和意境美。
2、说学法
与教法相适应，以学生为主体，充分发挥学生的主动性，调动学生的多种感官参与学*活动，让学生在教师的引导下，最大限度地发挥学生的主动性、发展性和创造性。
四、说教学流程
1、创设情境，故事导入
一年级儿童喜欢听故事，上课伊始，我就用一个故事导入，利用课件中的图片，吸引学生的注意力。小男孩画了四个太阳，想知道四个太阳的故事吗？激发他们读文的兴趣，学生就很想知道这四个太阳是怎样的。
2、朗读课文，认读课文
由于以上的引入，学生就以此问题作为学*的载体，自觉以问题为中心，围绕问题来组织自己的学*活动。并提出学*要求：拼一拼圈出划出的生字，有困难可以找周围的同学帮忙，讨论讨论。遇到长长的句子，多读几遍，读通顺。一年级的课文不长，读了几遍，学生就基本理清课文的脉络。
3、游戏闯关，认读生字。
众所周知，识字是阅读和写作的基础，是低年级教学的一个重点。识字的多少、快慢，直接影响到读和写特别是阅读开始的早晚和阅读能力的强弱。一年级学生具有好奇、爱探索、易感染的心理特点，他们容易被新鲜的事物，活动的东西所吸引。他们的思维方式以直观、形象为主，但同时又存在理解能力较弱、注意力持久性差等特点。识字教学又是很枯燥的，学生学起来没兴趣，我们老师教起来也觉吃力。于是我设计了闯关、摘苹果等游戏，让学生在玩中学，在学中玩。
4、生字书写指导
有了上学期的基础，这学期的书写指导注重字的结构指导。我先让学生说说有什么要提醒老师的吗？再利用边范边提醒来指导学生。我利用实物投影来范写，没有再黑板上范写，本人认为粉笔字的书写与铅笔字有所不同，黑板与学生有一定距离，在本子上书写学生更容易模仿教师书写时的运笔。
5、走*春天，感悟文意。
《小学语文教学法原理》告诉我们，语文教学中的阅读，是关系到培养读写能力和发展智力的一种发展性阅读。因此本文的教学重点是正确流利有感情地朗读“春天”这一小节。因为考虑到学生的认知规律，以及他们的阅读能力，要在语言文字中准确把握所蕴含的情感世界，真正品出语言的味道来，有一定的难度，因此本文的教学难点是理解“多彩的季节”的含义。
先由教师范读，教师的范读就是对学生朗读最好的指导，学生听了说喜欢哪个太阳和喜欢的理由，再引入春天，说说春天为什么美，尊重学生的独特体验，尊重学生的个性，发展学生的语言。
朗读指导，我没有过多的讲解，以读代讲，通过多种形式的读，在读中感悟。在熟读成颂的基础上，利用课件带学生进入春天。欣赏美丽的图片以后，我设计了三个不同层次的说话训练：
（1）选择喜欢的一幅画，用上词语自由说话。给学生素材，让学生有话可说。这里的说既是有限制的，又是自由的，学生可以想怎么说就怎么说。
（2）结合图画，用句式说话：春天，太阳是彩色的，她照到草地上，小草（）。这里的说有限制，给予句式，其目的也是为第三个说话作铺垫。
（3）用句式拓展说话。春天，太阳是彩色的，她照到（），（）。一年级儿童说话无拘无束，尝尝出现不完整或病句现象，这对以后的写作很不利，此训练是为了对学生进行句式的训练，培养语感。
6、最后在音乐中结束本节课。
但是在教学结束后,也留下了不少的遗憾:课堂把握能力不强,教学语言显得没有感染力，发挥学生主动积极性不够,还有部分学生没有真正参与到本课堂中来;教学机智缺乏,遇到学生不在自己的想象中时,处理得不是游刃有余;教学评价语言还是缺乏,只是泛泛而论……但是，这是一堂给予我许多启发和帮助的课，也让自己从很多方面有所感悟。
一、说教材：
我今天要说的是人教版小学语文第二册第五单元的一篇课文《四个太阳》，这篇课文的作者凭借丰富的想象力和独特的创造力，在四个不同的季节里画出了四个不同的太阳。表达了作者善良的心地和美好的心愿。
二、说设计理念：
这篇课文我准备采用个性化教学，通过农远光盘资源创设情境，激发学生的阅读兴趣，培养学生的想象能力，引领学生自读自悟。在设计中紧紧抓住低年级学生的认知特点和心理特征，尽可能地让学生在一种愉悦的气氛中去进行各种
学*活动。
三、说教学目标：
根据一年级学生的特点和新课程理念，结合本单元课文训练的意图以及学生的实际，我确定了以下教学目标：
知识技能方面：让学生会认 “挂”“街”等13个生字，会写“园”“因”等6个字；能正确流利有感情的朗读课文，背诵课文，并仿照课文进行创造想象，用口语表达自己心中的太阳。
过程方法方面：让学生用喜欢的方式读课文，以同桌互读的形式交流感受；在集体精读、赏读中积累语汇，获得言语美感。
情感态度方面：通过农远光盘资源的播放让学生入情入境地读文，体会作者想象之美，感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。
四、说教学重难点：
本文的教学重点是识字、写字，正确、流利地朗读课文，感悟作者通过画太阳要表达的心愿。难点是理解“多彩的季节”的含义。教学时我充分利用农远光盘资源唤起学生的想象，激**感，让学生在心灵的碰撞和感悟中轻松理解课文。
五、说教法学法：
1、说教法
因为一年级学生的思维方式以直观、形象为主，他们的好奇心强，容易被新鲜的事物所吸引。因此这节课我主要采取情境教学法，利用农远光盘资源制作多媒体课件，创设课文情境、引导学生学*。让学生在优美的音乐、美丽的画面的引领下，进入课文所描绘的意境，激发他们学*的兴趣、朗读的欲望，更加深入、形象地感受、理解课文内容。其次是以读代讲：“读”是理解课文，体会作者思想感情的有效手段。通过不同形式，不同要求的读，引导学生感受课文的语言美和意境美。
2、说学法
与教法相适应，以学生为主体，调动学生的多种感官参与学*活动，让学生在教师的引导下，通过质疑、探究、感悟、想象等引导学生读读、悟悟、说说、画画。最大限度地发挥学生的主动性、积极性和创造性。
六、说课前准备：
课前我对农远光盘资源进行了整合并制作成多媒体课件，同时准备了生字卡片和“四个太阳”图片。其次让学生
搜集资料，准备白纸、水彩笔、生字卡片等。
七、说光盘资源的利用：
根据本节课教学的需要，我对各种农远光盘资源进行了重新组合，让它真正起到突出重点、突破难点、激发学*兴趣，为教学服务的辅助作用。如：让学生在轻松的状态中，欣赏画面和音乐，感知课文，进入情境，通过画面展开想象，发展思维等，让农远光盘资源真正为教学增光添彩。
八、说教学流程：
为了突出教学重点，突破难点，我结合教学目标，计划用两课时完成这篇课文的教学。
第一课时，播放农远资源里的课文动画朗读，让学生对课文整体感知，然后指导学生学*生字新词。因为低年级学生应以识字、学词、学句为重点。
下面我着重来说说第二课时的教学过程。
第二课时的教学任务我准备分以下四个版块来完成：
第一个版块是认一认，复*巩固。
首先利用识字卡片组织学生分组开火车读生字。
接着利用农远光盘资源里 “摘果子”的形式巩固生字。这样做是为了把识字环节真正落到实处。
然后引导学生回忆课文并请学生上台张贴每个季节对应的太阳图片，激起学*兴趣，激发读书热情，让学生对课文内容有直观的了解。
第二个版块是读一读，感悟文本：
这一版块我首先让学生听农远资源光盘里电视老师范读课文，整体感知，并学*电视课堂里的小朋友提读书要求。
听完课文后，再让学生自由读课文并选择自己最喜欢的一个太阳美美地读。 接着让学生用自己喜欢的方式学一学自己喜欢的那一自然段，然后自由组合、小组讨论读懂了什么。我随机出示如下要求。
这样做既能关注学生的个体差异，尊重学生的个性发展，又能激励学生选择适合自己的阅读方法，倡导自主、合作、探究的学*方式。同时通过学生心灵的碰撞，促进对课文内容的理解，自觉地解决问题。
然后以学定教、引导学生汇报交流、诵读课文，说演结合，体会想象美。
比如：当学生说出喜欢绿色的太阳时，我先让学生说说喜欢的理由，并播放下面这个片段引导学生感受夏天的炎热，再联系生活实际说一说。然后又播放下面这个片段，引导学生体会绿色的太阳带来的清凉，再通过指名读、评读、赛读等多种形式来品味课文中语言文字的精妙！ 说到金黄的太阳时我准备这样教学：首先让学生说出喜欢金黄的太阳的理由，然后播放秋天果子成熟的片段，插入这个片段是为了唤起想象，激**感，引导学生想象说话。然后反复指导学生朗读，并出示这个重点句子引导学生个别读、小组读、齐读等。最后出示这一段让全班学生带着感受去读。总之通过多种方式的朗读让学生去感悟，去表达，调动孩子参与教学的积极性，使课堂氛围轻松、活泼。
红红的太阳这一段我也是利用农远光盘资源播放寒风呼啸及太阳升起的片段，体会“冻僵”和“温暖”的含义，并引导学生联系实际进行说话训练。最后通过多种形式的读来感悟体会小画家美好的心愿。 当学生说到彩色的太阳时我在问学生：彩色的太阳送给谁？后又让他们说说理由。然后播放这个春天的资源，引导学生观察春天、描述春天或复*有关春天的词语、诗歌。
这样让学生联系旧知，并利用农远光盘资源让学生欣赏春天的美景，交流、赞美春天，这时学生就很自然的感受到了春天的多彩，轻松地突破教学难点。
最后指导他们同桌品读，再师生合作读等。
总之这个汇报的环节通过穿插农远光盘资源，创设情景，引导学生通过反复读、说、演感受课文文字之美，想象之美，意境之美。让学生在主动积极的思维和情感活动中逐步加深理解，学会从多角度去理解课文。
当学生汇报完以后，我又指着板书引导学生一起梳理全文，接着播放农远光盘里电视老师指导背诵的互动，激发学生背书的热情，通过填空法或引读法指导学生背诵。这样通过人机互动、师生互动 ，让学生整体回顾、深化理解课文，体会小作者的美好心愿，为下一步的说话和写话做好铺垫。
第三个版块是说一说，拓展延伸：
爱因斯坦说过：想象力比知识更重要。因此在学完课文后，我告诉孩子们我有一个心愿，就是送一个快乐的太阳，希望他们每天都快快乐乐。借此引导学生自由说说想画一个什么样的太阳，送给谁，心愿是什么？同时播放音乐《种太阳》，让他们入情入境，充分培养他们的口语表达能力和想象能力。
第四个版块是画一画，想象提升：
当学生说完后我又趁热打铁让学生画一个自己喜欢的太阳，同时播放音乐“种太阳”。
然后我又播放农远资源电视课堂里孩子的精彩汇报为他们抛砖引玉，激发学生展示作品，发表想法和意见。也真正地把美术、音乐和语文学科有机地结合起来，既训练了学生的表达能力、想象能力，又促进了学生个性化的发展，以及情感态度价值观的良好构建。
最后展评典型的学生作品并布置学生回家向爸爸妈妈说说自己的心愿，在课余以“我心中的太阳”为题，出一次墙报。这样做让每个学生的作品都有展示的机会，让每个学生都能体会到成功的喜悦。
九、说板书设计：
最后说说板书设计，我的板书图文结合、简单明了，直观采用文中四个太阳的图片以及四个重点词语，这样做既符合学生的年龄特点又能激发他们强烈的学*兴趣，还能用较为清晰的思路引导学生复述课文内容。
十、说总结反思：
以上是我对《四个太阳》一课所作的教学设计。在整个教学设计中，我始终以“发展与创新”的教育理论为指导思想，以学生为主体，利用农远资源充分激发学生的学*兴趣，让学生通过自主学*、合作探究的方式理解课文内容，培养学生的想象能力和说话能力，同时促进学生审美能力的发展。
一、教材解读
本篇课文的作者凭着丰富的想像力和独特的创造力，画出四个不同颜色的太阳，代表了不同的季节。
夏季——绿绿的太阳挂在太空，给高山、大地、校园送来了清凉。
秋季——金黄的太阳带来金黄的落叶和丰收的果实。
冬季——红色红的太阳温暖了小朋友的手和脸。
春季——彩色的太阳把大地打扮得多彩多姿。作者借用画太阳表达了美好的心愿，用优美的语言描写了四季的变化。同时描绘了美丽的四季、美丽的自然、美丽的生活。
二、教学目标
1、知识技能目标：认识“挂”“街”等13个生字，能正确流利有感情的朗读课文。
2、过程方法目标；学生用喜欢的方式读课文，通过自读、同桌读、展示读等多种方式来感悟课文的内容，在读文中获得语言的美感。
3、情感态度目标：感悟作者通过画太阳要表达的心愿。
三、教学重难点
教学重点：认识挂、脸等13个生字，有感情地朗读课文。
教学难点：感悟作者通过画，太阳要表达的美好心愿。
四、教学过程
（一）激情导入
上课开始，我采用谈话的交流方式，引入本课。最后一个问题“四个太阳到底是怎么回事？”让学生产生疑问并能带着问题去阅读课文。
（二）初读课文、识记字词
１、初步识字
出示生字词，采用自读、小老师领读的方式进行。然后再纠正字的读音。
２、探讨识字方法
全班交流，谈自己是怎么样记住生字的。这样能加强学生利用拼音及已有的识字经验自学生字和同学间互学的引导。目的是逐步培养低年级
学生掌握一定的识字能力和方法。
3、复*巩固生字词
（三）激发兴趣，感悟课文
第一步：提出主线问题，让学生通过动手画一画的学*方式来选择自己喜欢的太阳。
在这里，运用的是“自主择读”的策略。让学生选择自己喜欢的段落来读。
第二步：重点讲读第二自然段。注重重点词进行朗读感悟，其中穿插练*说话部分。
第三步：总结学*的方法。
第四步：会用学*方法学*其他的段落。
（四）升华：通过说一说你想画个什么样的太阳送给谁？感受大家的美好心愿。
《新课程标准》提出:语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。因此，我把“重视情感体验，体高语文素养”作为本次说课的主题。
一、说教材内容
《四个太阳》是人教版小学语文第二册第五单元的一篇文章，本文的作者凭借着丰富的想象力和独特的创造力，在四个不同的季节里画出了四个不同的太阳。表达了作者善良的心地和美的心愿。这样的课文有景，有境，有情。在写法上采用并列的型式读来琅琅上口，其间运用形象的拟人化的手法，气韵生动充满儿童情趣。从训练的角度看，本文是对学生进行感知语言、理解语言、运用语言、熟记语言、创造语言训练的好教材。
二、说教学目标
一年级学生具有好奇、爱探索、易感染的心理特点，他们容易被新鲜的事物，活动的东西所吸引。他们的思维方式以直观、形象为主，但同时又存在理解能力较弱、注意力持久性差等特点。
根据我对《新语文课程标准》的理解，结合本单元课文训练的意图以及学生的实际，确定了以下教学目标：
1、知识技能目标：认识“挂”“街”等13个生字，会写“园”“因”等6个字；能正确流利有感情的朗读课文，背诵课文。
2、过程方法目标：学生用喜欢的方式读课文，以同桌议读的形式交流感受；在集体精读、赏读中积累语汇，获得言语美感。
3、情感态度目标：感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。
《小学语文教学法原理》告诉我们，语文教学中的阅读，是关系到培养读写能力和发展智力的一种发展性阅读。因此本文的教学重点是正确流利有感情的朗读课文。因为考虑到学生的认知规律，以及他们的阅读能力，要在语言文字中准确把握所蕴含的情感世界，真正品出语言的味道来，有一定的难度，因此本文的教学难点是理解“多彩的季节”的含义。
三、说教法学法
1、说教师教法
情境教学法：利用课文图画，创设课文情境，引导学生学*。让学生在优美的画面的引领下，进入课文所描绘的意境，激发他们学*的兴趣、朗读的欲望，更加深入、形象地感受、理解课文内容。
以画代文理解课文，体会作者思想感情。通过不同形式，不同要求的读，引导学生感受课文的语言美和意境美。
——三个月转正申请书(精选五篇)
我于2015年X月X日成为公司的试用员工，作为一个应届毕业生，初来公司，曾经很担心不知该怎么与人共处，该如何做好工作;但是公司宽松融洽的工作氛围、团结向上的企业文化，让我很快完成了从学生到职员的转变，让我较快适应了公司的工作环境。在本部门的工作中，我一直严格要求自己，认真及时做好领导布置的每一项任务。不懂的问题虚心向别人学*请教，不断提高充实自己，希望可以为公司做出更大的贡献。当然，初入职场，难免出现一些小差小错需领导指正;但前事之鉴，后事之师，这些经历也让我不断成熟，在处理各种问题时考虑得更全面，杜绝类似失误的发生。在此，我要特地感谢部门的领导对我的入职指引和帮助，感谢他们对我工作中出现的失误的提醒和指正。
这是我的第一份工作，这三个月来我学到了很多，感悟了很多。自入公司，至此已三个月有余。初，常惶惶不安;盖因初入社会，压力较大。但正惟此，一来有足够空间激发自身潜力，二来上下和睦，了无成见;经领导倾力扶持，现已对工作有了一定程度的了解。今基于以下几条原因，申请转正，望领导批准：
1、经过三个多月的自身努力和各位同事领导的帮助，现对工作有较强的处理能力。希望能早日得到大家的认同。
2、目前本人各方面能力尚需提升之处还很多，为发展自身能力，也为了更好提高工作能力，需制定个人发展的*期及长远目标，而在工作位置不安定的前提下，此事无从着手。
3、因来自外地，生活各方面开支较他人更高，而目前刚入公司，薪酬转正前有折扣，支撑困难，希望恳请领导给我继续锻炼自己、实现理想的机会。我会用谦虚的态度和饱满的热情做好我的本职工作，为公司创造价值，同公司一起展望美好的未来!
申请人：
2015年X月X日
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三个月转正申请书 [篇2]
尊敬的领导：
金秋十月，硕果累累，充满喜悦的收获季节。一如现在的我，经历了三个月的试用期，迎来了转正的崭新篇章。首先感谢公司领导在百忙之中抽出时间看我的工作转正申请，也感谢公司领导跟同事的帮助，让我顺利地通过试用期，给我的学*工作生活增添了色彩。
回想起刚来报到的那一天，仿佛在昨日那般记忆。很荣幸将能成为公司的一名正式员工，公司领导*易*人，融洽的工作氛围，还有“快乐工作、快乐生活“的>企业文化，让我很快融入到金鼎公司这个和谐幸福的美好大家庭中。褪去了初来的怯懦，也拭去了刚毕业时的懵懂，在希望的金秋，注入了生机和活力。
从2015年7月8号起，在试用期期间，通过公司的培训，三个月的适应工作，让我这个新人对设计这个行业有了更深的认识。从图纸的绘制，到与工地施工的协商，规范的使用都有了更进一步的了解与提高。
面对设计这份工作，我能做到的就是严格要求自己，按照规范要求绘图，认真及时的学*，以一颗严谨的心对待每一项工程，将领导前辈们的指导谨记于心，从他们的工程案例中学结，以便更好的应用于以后的工作，真正能学会如何绘图，把它变成自己的东西。做好领导布置的每一项任务，不懂得问题虚心请教，不断提高充实自己，使自己尽早成为一名专业的设计人员，为公司作出更大的贡献。
从进入大学校门的第一天起，就立志要进设计院工作。毕业后，感谢公司给了我这次机会，让我能在建筑领域有一*之地，圆了儿时的梦想，不辜负自己十几年寒窗苦，四年大学生涯里所学的专业知识得到充分应用。三个月以来，我学到了很多，感悟了很多；看到公司的迅速发展，我深深地感到自豪和骄傲，也更加迫切的希望以一名正式员工的身份，在这里工作，实现自己的人生目标，体现自己的人生价值。
在这里，我提出转正申请，恳请领导给我继续锻炼自己，实现理想的机会。在以后的工作中，我将更加上进，为公司的发展贡献一份力量！
此致
敬礼
申请人： 《试用期三个月后的转正申请书》
三个月转正申请书 [篇3]
尊敬的'领导：
您好！在经过公司的培训之后，我于XX年XX月XX号进入试用期，成为公司的试用员工，到XX月XX号满三个月。根据公司制度现申请转为正式员工。目前我的工作职位是客服。现在我将这三个月的工作情况总结如下：
一、 工作态度
本人对工作热情、认真具有较强的进取心，乐于与他人沟通，具有较强的团队协作能力，和公司同事之间关系相处融洽，能够切实完成领导交付工作。
二、业务知识
在成为公司试用员工之前，经过了公司为期一周的系统培训，对公司主营业务有了一个总体的了解。同时对于在日常工作当中遇到的问题积极寻求解决，不断的充实丰富自己的业务知识，并掌握客服工作的要点。现在已经可以熟练地展开客服工作，在客服流程、客服话术、客服礼仪方面形成了自己的思路。应对客户询问可以基本可以做到灵活、严谨，让自己的解答有理、有力、有据。
作为进入公司的员工，非常感谢领导对我入职的指引和帮助。经过了三个月的试用期，我认为我能够积极、主动、熟练的完成自己的
工作，并在工作中能够发现问题，可以积极全面的配合公司的要求来展开工作，与同事关系相处融洽，能够很好的配合协调。在之后的工作当中我会更加严格的要求自己，虚心学*，做好自己的本职工作，以期为公司的发展尽自己的一份力量。因此，特向公司申请，望领导批准转正。
申请人： 时间：
三个月转正申请书 [篇4]
尊敬的领导：
本人XXX，于2015年 月 日进入公司，根据公司需要，现担任综合办文员一职，负责行政类工作。到本月试用期已满，根据公司的规章制度，现申请转为公司正式员工。
从进来公司的第一天开始，就努力把自己融入到我们公司的这个团队中，现将这三个月的工作情况总结如下：
一、虚心认真地向部门主管、周围老同事学*。在两周轮岗实*中快速了解公司
各职能部门不同岗位的分工流程，在日常工作中多留意，多观察，多思考，多学*，学*部门负责人、身边同事的工作方式与处事态度，明确自己工作原则，以较快的速度熟悉着公司的情况，较好的融入到了我们公司内部。
二、对工作认真负责。在三个月中负责综合办日常工作、制度编写、稿件修改以
及文化墙的建设和维护，能与同事配合默契，不断创新，在规定时间内较出色的完成任务，保证公司内部正常运作，加强企业内部文化氛围，做到让领导、同事、自己都满意。
三、尽管取得进步，但仍存在一些缺点和不足。刚开始几周随意性较大，言行举
止没注重约束，存在思想上散漫；有时候办事不够干练，工作主动性发挥的还不够，对工作的认知离领导的要求还有一定的距离，预见性和创造性不够；对管道安装行业的知识不够全面。
总的来说，经过三个月的试用期，我认为我能够认真完成自己的工作，在工作中能够发现问题，并积极全面的配合公司的要求来展开工作，与同事能够很好的配合和协调。在以后的工作中我会一如继往，对人，与人为善，对工作，力求完美，尽快改正自身存在的不足与缺点，不断提升自己的工作水*及综合素质，以期为公司的发展尽自己的一份力量。
申请人：
2015年 月 日
尊敬的公司领导：
我是XXXX部的XX，于20xx年9月1日成为公司的试用员工，到今日已经有三个月，试用期已满。在这段时间里，我工作努力，表现积极，能够初步胜任工作，根据公司的规章制度，现申请转为正式员工。
在这段时间里，我主要的工作是各物业小区的维修工程以及XXX的交割工作，经过锻炼，我熟悉了维修方面的操作流程并且掌握XXX情况。在工作中，我一向严格要求自我，认真及时做好领导布置的每一项任务，同时主动为领导分忧。工作方面不懂的问题虚心向同事学*请教，不断提高充实自我，期望能尽早独当一面，为公司做出更大的贡献。
当然，由于之前一直在学校学*，缺乏工作经验。初入XXX科，难免出现一些小差小错需要领导指正，但前事之鉴，后事之师，这些经历也让我不断成熟，在处理各种问题时研究得更全面，杜绝类似失误的发生。在此，我要特地感激公司的领导和同事对我的入职指引和帮忙，感激大家对我工作中出现的失误给与提醒和指正。
公司宽松融洽的工作氛围，团结向上的企业文化，使我在较短的时间内适应了这里的工作环境，同时让我很快与同事们成为了很好的工作伙伴。经过这三个月，我此刻已经能够独立处理本职工作，当然我还有很多不足的地方，处理问题的经验方面有待提高，团队协作本事也需要进一步增强，需要不断继续学*以提高自我的本事。
我很喜欢这份工作，这三个月来我学到了很多，感悟了很多。看到公司的迅速发展，我深深地感到骄傲和自豪，也更加迫切的期望以一名正式员工的.身份在那里工作，实现自我的奋斗目标，体现自我的人生价值，和公司一齐成长。
在此我提出转正申请，恳请各位领导给我继续锻炼自我、实现梦想的机会。我会用谦虚的态度和饱满的热情做好我的本职工作，为公司创造价值，同公司一齐展望完美的未来！
申请人：XXX
20xx年11月16日
在当今社会生活中，我们每个人都可能要用到申请书，我们在写申请书的时候需要注意问题。写申请书时理由总是不够充分？下面是小编为大家收集的三个月转正申请书，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
尊敬的领导：
我于20xx年1月1日成为公司的试用员工，到今天3月试用期已满，根据公司的规章制度，现申请转为公司正式员工。
本人工作认真、细心且具有较强的责任心和进取心，勤勉不懈，极富工作热情；性格开朗，乐于与他人沟通，具有良好和熟练的沟通技巧，有很强的团队协作能力；责任感强，确实完成领导交付的工作，和公司同事之间能够通力合作，关系相处融洽而和睦，配合各部门负责人成功地完成各项工作；积极学*新知识、技能，注重自身发展和进步。
刚到公司工作时，对公司的情况了解很少，对于企业对员工的`要求和企业的发展方向只是有了一个简单的了解。通过这两个月的工作，我逐渐认识到，公司对员工的要求是全面的，从工作态度到业务能力到个人素质。企业是要全面发展的，如果员工个人的发展跟不上企业发展的速度，那么员工将被企业淘汰。作为公司这样一个高成长性公司中的一名员工，我有着强烈的紧迫感。在工作中我还存在着很多的不足，例如在业务知识和沟通能力上还存在很大欠缺。我会在今后的工作中通过自身的努力来完善个人的能力，更好地融入集体。
这是我的第一份工作，这半年来我学到了很多，感悟了很多；看到公司的迅速发展，我深深地感到骄傲和自豪，也更加迫切的希望以一名正式员工的身份在这里工作，实现自己的奋斗目标，体现自己的人生价值，和公司一起成长。在此我提出转正申请，恳请领导给我继续锻炼自己、实现理想的机会。我会用谦虚的态度和饱满的热情做好我的本职工作，为公司创造价值，同公司一起展望美好的未来！
XXX
20xx年XX月XX日
尊敬的领导：
我于20xx年1月1日成为公司的试用员工，到今天3月试用期已满，根据公司的规章制度，现申请转为公司正式员工。
本人工作认真、细心且具有较强的责任心和进取心，勤勉不懈，极富工作热情；性格开朗，乐于与他人沟通，具有良好和熟练的沟通技巧，有很强的团队协作能力；责任感强，确实完成领导交付的工作，和公司同事之间能够通力合作，关系相处融洽而和睦，配合各部门负责人成功地完成各项工作；积极学*新知识、技能，注重自身发展和进步。
刚到公司工作时，对公司的情况了解很少，对于企业对员工的要求和企业的发展方向只是有了一个简单的了解。通过这两个月的工作，我逐渐认识到，公司对员工的要求是全面的，从工作态度到业务能力到个人素质。企业是要全面发展的，如果员工个人的发展跟不上企业发展的速度，那么员工将被企业淘汰。作为公司这样一个高成长性公司中的一名员工，我有着强烈的紧迫感。在工作中我还存在着很多的不足，例如在业务知识和沟通能力上还存在很大欠缺。我会在今后的工作中通过自身的努力来完善个人的能力，更好地融入集体。
这是我的第一份工作，这半年来我学到了很多，感悟了很多；看到公司的迅速发展，我深深地感到骄傲和自豪，也更加迫切的希望以一名正式员工的身份在这里工作，实现自己的.奋斗目标，体现自己的人生价值，和公司一起成长。在此我提出转正申请，恳请领导给我继续锻炼自己、实现理想的机会。我会用谦虚的态度和饱满的热情做好我的本职工作，为公司创造价值，同公司一起展望美好的未来！
XXX
20xx年XX月XX日
尊敬的领导：
我于20xx年x月x日成为公司的试用员工，到今天3个月试用期已满，根据公司的规章制度，现申请转为公司正式员工。
作为一个应届毕业生，初来公司，很担心不知该怎么与同事共处，该如何做好工作，但是公司宽松融洽的工作氛围、团结向上的企业文化，让我很快完成了从学生到职员的转变。
在这3个月的实*期间，我得到了部门领导和同事的热心帮助和耐心教导，让我受益匪浅。本来对这个工作一无所知的我，现在已经基本了解了的相关知识。在本部门的工作中，我一直严格要求自己，认真及时做好领导布置的每一项任务，同时主动为领导分忧;专业和非专业上不懂的问题虚心向同事学*请教，不断提高充实自己，希望能尽早独当一面，为公司做出更大的贡献。当然，初入职场，难免出现一些小差小错需领导指正;但前事之鉴，后事之师，这些经历也让我不断成熟，在处理各种问题时考虑得更全面，杜绝类似失误的发生。在此，我要特地感谢部门的领导和同事对我的入职指引和帮助，感谢他们对我工作中出现的失误的提醒和指正。
经过这3个月，我现在已经能够独立完成工作，当然我还有很多不足，处理问题的经验方面有待提高，团队协作能力也需要进一步增强，需要不断继续学*以提高自己业务能力。
这是我的第一份工作，这3个月来我学到了很多，感悟了很多。看到公司的迅速发展，我深深地感到骄傲和自豪，也更加迫切的希望以一名正式员工的身份在这里工作，实现自己的奋斗目标，体现自己的人生价值，和公司一起成长。在此我提出转正申请，恳请领导给我继续锻炼自己、实现理想的机会。我会用谦虚的态度和饱满的热情做好我的本职工作，为公司创造价值，同公司一起展望美好的未来!
我认为我各方面都已经符合转正的条件，请领导给予转正!
此致
敬礼
申请人：xxx
20xx年x月x日
——药店实*第五个月总结（精选5篇）
时间过的真快，又一阶段的实*工作即将结束，翻开工作日志，回忆这段逝去的时光，是忙碌充实、紧张而又愉快的。这段期间，在领导、同事和朋友的细心关怀和指导下，通过自己的不懈努力，我的工作技能有了明显的提高与发挥。现就这段时期的工作情况总结如下：
20xx年来到柳州市桂中大药房连锁有限责任公司来实*，有幸的成为了该公司的实*生，回顾这几个月的实*，我们在店长和各位师傅支持和帮助下，严格要求自己，按照店长的要求，较好的完成了，自己的本职工作，在此对店长和师傅们表示衷心的感谢，感谢柳州市桂中大药房连锁有限公司给了我们一个展示的机会。通过这段时间的工作和学*，明白了理论和实践相结合的重要性。
在刚刚开始工作的几天里。尽快的适应了这里的工作环境，慢慢的融入了这个集体里，在店长的关怀下，认真的学*了店里的各个工作制度要求和任务，明白了每位工作员的任务和责任以及他们的工作流程，不断提高了自己的专业知识和水*，以丰富了自己的经验。在此期间主要学*了首先是认识药，了解药的分类，用途和拿药。虽然药品的种类很多，但是药品的摆放时按类别来的，先是注射液，胶囊，片剂，滴丸等的分类，再再次基础上分别按抗生素，心血管，呼吸系统，消化系统，外用，非处方药，计生，医药器材，其他分类。当然取药拿药是最简单也是最重要的一门技术了。在拿药的时候，对不同的年龄，性别和不同程度的人，药的拿取是不同的，特别是小孩和孕妇的用药要特别小心，谨慎。其次在拿药取药的时候，药用礼貌的的态度去接受患者的咨询，了解患者的身体状况，同时向患者详细讲解药品的性质，功能，用途和用法及注意事项，同时也要尊重患者的主观意见。不同得药陈列的位置，环境不一样。但是有些药品是不同的。比如有些药品适合在一定的温度下，才能保鲜，这类药品就必须放在温度和湿度调好的冰箱里。还有易挥发的药品不能和其他药品放在一起。最后还必须每天给药品保持清洁。使我们锻炼了耐性，认识到了做任何工作都要认真，负责，细心，处理好每一次的营业，了解在药店中每一个职业与药店之间联系的重要性。
通过这几个月的学*，不仅学到了很多书本上没有的知识，而且还丰富我们的阅历和积累经验。但是还是使我们认识到自己的学识，能力和阅历还很欠缺，所以在工作中不能掉以倾心，要更加投入，不断的努力学*，书本上的知识是远远不够的，而且理论和实践的相结合才能更好的让我们了解知识，更好的把知识带到现实中，服务大众。而且我们在实*过程中，也是上班的一员，要遵循药店的各项制度规章，不能向在学校里一样。在店里做事情要有所顾虑，你能随心所欲，重要的是秉持一种学*，认真的态度。同时工作不仅需要熟练的专业知识和技巧，还要高尚的职业素质和道德。最后明白了连锁药房和医院的药房不同，医院的药房的药师只需要药师处方发药，而我们连锁药房的顾客大多是对药品认识较少的非专业人士，所以在拿药和取药的时候，要小心，慎重，对每一位顾客负责。
这次实*结束了，人生道路才刚刚开始。需要自己去踏实地走好每一步，并时刻提醒自己要好好学*，好好工作，做一个有为青年，做一个对社会、对国家有用的人!
一年一度的暑假又开始了，而在这一个暑假里，我要开始我的第一次社会实践。
因为我家这边大型药店比较少，试了几家又比较难进，所以我就选择了在我家附*的一家中型药店。
我和老板商量了一下，表明了我是为了积累社会经验才来找工作的，不在乎工资的问题的目的。所以老板很快就答应了。第二天，我就开始了我的社会实践。
药店只有一层，面积也不是很大。有顾客来的时候我们只要上前向他推荐介绍一些顾客想要的药就可以了。但是药店的药有那么多，而我们又不能胡乱的推荐药，所以想要卖药就要先了解并且记牢每种要的功用和禁忌，而且绝对不能有丝毫的差错，万一出错的话那将是人命关天的大事，所以一开始，老板只让我在一边学*，让我了解学*一下各种药的功用以及一些药店的流程。学*的工作很辛苦，还要来回药店和家里，所以每天都过的很累，虽然很累，但是过的却很充实。后来慢慢的熟悉了各种药品，就帮着顾客介绍。当然也有时候，顾客会对你的介绍不屑一顾，有时，也会遇到一些胡搅蛮缠的顾客，会因看上一个商品问了又问，心里十二分的不耐烦，脸上还要露着笑容，嘴上还要向他们介绍着，解释着，而最终却又没买，有时，也会遇到年老的顾客，说上一大通，他们也不解其意，只是呆呆的望着你，呆呆的站在那里。但不管怎样，我们这一代人对长辈应是毕恭毕敬，对小朋友应是热情友好。“顾客是上帝”是服务行业的宗旨。
打工的这段时间，我还从那里了解到一些这个药店的有关知识。这里的药材，务求齐全，即使一些偏僻不常用的药，也要准备一点，避免不能按方配齐，使顾客失望。而且这个药店除了一般药品以外，还卖一些保健品。由于一些保健品的治疗对象有所交叉，所以很多时候，二个保健品的销售人员为了业绩，难免有些冲突，会发生强客的事。所以在很大程度上，药店的规章制度还是有所缺陷。另外，我还遇到了很多家庭比较困难的顾客。他们大多是农民，衣比较破旧，掏出来的钱都是些很零碎的钱。看的出来他们是为了买药存了很久。相比较另外一些来买所谓的减肥药，化妆品的顾客，一出手就是几百。深深感觉到社会的不公。也影响我在以后的生活中节约用钱，不要买一些浪费的奢侈品。
休息的时候，我也主动找我们的领导和同事虚心地向他们请教和学*，他为我指出了工作中的很多错误和缺点，领班还对我说，我看一个人怎么样并不是看他学历、文凭怎么样，关键是看此人做事是否勤快踏实。你跟我们的一些同事不一样，你是受过高等教育的，应该多利用时间不断地学*，不断地充实，不断地提升自己，年轻人不要怕吃苦，年累人就行能挑大梁，年轻人的时候不吃苦，难道到老了再吃苦吗？一些员工也很热情，纷纷和我交流，是我了解到他们学*生活中的事情，是我从中借鉴，取长补短，给了我很大的帮助。
确实，很多时候在学校里我们接触的人很少，思想上也只是很单纯的只要学*。在这次社会实践中，的确让我的思想认识有了更深一层的提高，某种程度上，给我指明了很好的一个努力方向。
总结我的这次时期社会实践活动，虽然是我的第一次社会实践，但我认为是一次成功的，有用的，受益非同的社会实践，它让我我提前进入了社会，了解了社会，对这个社会提前有了认识这将会对我的以后学*起很大的帮助的。
今年寒假，短短一年的实*生活就要结束了，回顾这段时间的点点滴滴，虽然说不上激情澎湃，但是毕竟我们为此付出了诸多的心血，心里难免有着激动。现在要离开带领我们踏入医药行列的老师们，心中的确有万分的不舍，但天下无不散之筵*，此次的分别是为了下次更好的相聚。
刚进入医院未免有很多的不适应，理论和实际的集合对我们来说还是那么的陌生，在学校学*的东西被一点点的抽取，知道这时才知道在学校学*的东西是多么的稀少。
一年时间，先后在特色药房、西药房、中药房、病区……轮转。从刚开始的一无所知，通过不断的学*，丰富了自己的知识，提高了与人沟通能力。每一天都有收获，每一天都有进步。
在特色药房的这段时间里，工作不是很忙，所以，留有非常多的时间在学*和锻炼上，也为了下一站的轮转也打下了基础，可以从容的面对接下来的实*。
中药房是个很忙的地方，每天都要接收上百张方子。有时候忙的连喝水的时间都没有。不过，这样的工作却是忙并快乐着。
病区药房和西药房一样，忙的不可开交。随着现代人更多的服用西药，药架上的药品更是种类繁多。在那里我学会了药物的摆放、学会了看处方，对于基本的常见病的用药，也有所懂得。可以自己对症下药治疗。
短短一年的时间与老师建立了良好的感情，让我离开真有点依依不舍的感觉。走进应当医院各角落，少了一份陌生，多了一份亲切；少了一份孤单，多了一份安慰；少了一份担心，多了一份真诚！在这里，我不仅真正学到了知识，还明白了一些道理：踏踏实实做人，认认真真工作！
也感谢各位代教老师在工作忙碌之时，还要带领实*生，教导我们正确的方向；也很高兴与其他实*生，在紧凑的实*生活中不但互相学*，并且还成为了好朋友。虽然实*时间短暂，但这段时间却给了我无比大的收获，除实务工作上的学*外，人际关系的拓展、职场文化的百态、还有一些活动的参与都让我获益良多，这样充实的生活，我想会是我人生中一段难忘的时光。
在实*之后，我再回去阅读课本，我发现自己比以前还没实*时更能体会书上所要表达的意思，我想这就是实*最大的功用吧！让我们了解理论与实务的差别，也让我们从实务中学*如何去连接理论。
微笑服务是很重要的。无论哪一个职业。更何况疾病缠身的病人，他们不仅需要减轻病痛，还需要安慰，如果每天都能看到笑容可掬的脸孔，我相信病人会毫不犹豫选择住在这里。因此我也规定自己不把情绪带到工作中，每天保持阳光灿烂的笑容，让病人感到温暖！
感谢带教老师的细心教育，耐心指导，感谢所有老师的关心爱护。
我所在的药店是我镇一家私人药店。在当地属于规模较大的药店，该药店一直坚持以“立志为民，健康众生”的服务宗旨，在高效率的运行体制下，开展高质量，高水*的医药零售及服务工作。我们药店主要的业务就是药品的销售，消费者可以主宰自己的消费导向，自由选择，加上药师、营业员的介绍和答疑，大大增进了用药的安全性。
刚去药店先学*辨别药物的具**置，药品的分类和具体摆放的位置，并且能说一段自己的话语让顾客去购买并且满意，一开始还紧张甚至不知道该怎么说怎么去做，找不到药品还经常拿错药品，在别人的帮助下我渐渐熟悉了各类药品也知道了怎样去帮别人介绍药品。
在药房的学*和亲身体验，让我对中药和西药有了更好的掌握。中药的种类包括解表药，清热药，化痰止咳*喘药，祛风湿药，活血化药，行瘀气药，消食药，补虚药等等。还有中药煎药注意事项：由于中药的质地、性质往往有显着差异，因此，煎煮方法或煎煮实践常不相同，有先煎、后下、包煎等。煎药要注重火候，火候的控制要根据药物的性质和质地，如气味芬芳的中药，适宜用武火急煎，煮沸数分钟后，改用文火略煮即可；煎中药要先用大火煮沸，后转文火煮。中药是能够完全治愈疾病的良药，坚持长期服用中药，可以治疗多种慢性疾病，从而得到健康良好的身体。
西药是现在药品的主力，在推荐药品时要确保推荐药品的准确无误、例如高血压患者在服用降压药品时应先问顾客*时用药，有些药品是对顾客没有作用的，在购买消炎类药品时应先问顾客是否对红霉素过敏，以免拿错药，对顾客造成不良反应。为了确保药品的质量，药品一经销售，不得退换。这就要养成认真负责的工作态度。西药的多种应用，如西咪替丁用于消化道溃疡，但在皮肤的应用中也很常见，主要应用了西咪替丁的不良反应之一：对内分泌和皮肤的影响，它具有抗雄性激素的作用，可抑制皮肤分泌来治疗皮肤科部分皮炎患者，利用药物不良反应而达到治疗目的。在这里不仅是学*了销售的技巧，更多的是中药的特性与对不用药物的深入了解，进一步的了解了药品。
该组成员共有六人，在本地药店进行实*，学*并掌握一定的医学知识和实践经验，力求在以后的学*生活中弥补自己的缺点和不足。为今后学*相关专业知识奠定相应基础。
在进入生物制药专业的那一刻起，我们就明白了作为一名药业专业的学员，只学*书本知识是远远不够的。是不能学以致用的，理论和实践相结合才能把我们所学的知识带给人们，所以我们利用假期时间在药店销售岗位接受锻炼。
初到药店工作，老同志向我说明了零售药店与医院的不同，医院药店的医师只需要凭医师的处方发药，而零售药店的顾客大多是非专业人员，所以，销售人员在对顾客销售药品时，要尽可能的对多向顾客说明药品的用途及性能，对每一个顾客负责，我所在的药店经营的有中药，中成药，西药，非药及一部分器械，现将实*情况作一个总结报告。
一、严守劳动的纪律，以员工的标准要求自己。在实*期间，我们严格遵守该院的劳动纪律和一切工作管理制度，自觉以医学生规范严格要求约束自己，不畏严寒，认真工作，基本做到了无差错事故，并在上下班之余主动为到医院就诊的患者义务解答关于科室位置就诊步骤等方面的回答，积极维护了药学院的良好形象，并且理论联系实际，不怕出错虚心求教，同带教老师共同商量处方方面的问题。并进行处方分析，大大扩展我们的知识面，丰富了我们的思维方法，切实体会到了实*的真正意义；不仅如此，我们更是认真规范操作技术熟练应用在*常实验课中学到的操作方法和流程，尽量完善实*工作并通过实*笔记的方式记录了我们在工作中的点点心得，各科室给予了良好评价。
二、如何做好药品知识及医学知识的学*。病人有时候感冒会买几种感冒药同时服用；胃疼会买几种治胃病的药同时服用；稍有炎症就会同时服用几种消炎药，这时，我们就会利用我们所学的知识向他们说明多种药物连用有可能会照成重复用药产生药物不良反应，而且还会产生抗药性，使治疗失败。并告诉他们要对症下药，不能用这种“大撒网”的方式治疗。这时顾客会非常满意的购买任意一种针对性的药品，而且还会认同这种为顾客着想的做法。在药店工作还能学*一些课堂外的东西，比如过桥就是黄连因为黄连根茎的中断细瘦，形状如茎秆形如小桥，所以成为过桥。
三、如何做好销售服务工作。在药店接待顾客时，顾客购买所需药品是会由于同种药品产地多，所以，向顾客推荐药品时，我们首先要了解药品本身的情况，然后做简单的介绍，以提高顾客对销售人员的信任度。
一个人的工作能力是各方面综合知识表现，当今社会就竞争越来我激烈，一个人的知识要全面广泛，但在本专业要精益求精，这样才能适应职场的激烈竞争。实*是步入社会前的预演，今后步入社会参加工作的我们将肩负起药学工作者的使命和责任，工作对的起职业做事对的起国家和人民！
