偶然间，看到一篇文章，题目是《爱是最好的老师》，感觉不错，文章是这样的： “许多年前，有一个叫约翰·霍普金的教授给他的毕业生布置了这样的作业：去贫民窟，找200个年龄在12岁到16岁之间的男孩，调查他们的家庭背景和成长环境，然后预测他们的未来。
“那些学生运用社会统计学知识，设计了问题，跟男孩们进行了交谈，分析各种数据，最后得出结论：那些男孩中有90％的人将有一段在监狱服刑的经历。 “25年后，教授给另一批学生也布置了一个作业：检验25年前的预测是否正确。学生们又来到贫民窟。以前的男孩都已经长大**了。有的还在那里住着，有的搬走了，还有的已经去世了。但最终学生们还是与原来的200个男孩中的180个取得了联系。他们发现其中只有4人曾经进过监狱。
“为什么那些男孩住在犯罪多发的地方却有这么好的成长记录呢？研究人员感到很纳闷也很吃惊，后来他们被告知：有一个老师当年教过那些孩子…… “通过进一步调查，他们发现75％的孩子都是一个妇女教过的。研究人员在一个“退休教师之家”找到了那个妇女。究竟那个妇女是怎样把良好的影响带给那些孩子的？为什么这么多年过去了，那些孩子还记着那个妇女？研究人员迫切地想知道这些问题的答案。“不知道，”妇女说，“我真的回答不了你们。”
她回想起多年前和孩子们在一起的情景，脸上浮起了笑容，自言自语地说：“我只是很爱那些孩子……” 爱是一个生命喜欢另一个生命的情感、是一种*等关系、是整体接纳、是无条件的、不求回报的，这样的爱才能够潜移默化地传递给孩子并深刻地影响他们。当孩子体会到我们的爱时，他们就会以同样的方式回馈给我们，即使我们不能满足孩子的物质愿望，他们依然会爱我们。
因为，这时他们已经知道，他们拥有了世界上最珍贵的礼物，那就是远比物质更值得人珍惜的——真实的爱。 我们在工作中，给予孩子无限的爱，才能让孩子们感受到学*的快乐，享受到成长的幸福，才能让家长心存感激，也许我们在工作中有过份的举止，有过激的言行，给孩子的心灵造成了伤害，给家长带来了不良的影响。
爱是一笔无形的资产，爱是一笔宝贵的财富。只有对别人付出爱，才能得到更好的回报。不要把爱的方式当**。而给他们真实的需要，真正的爱！
昨天和一位上点年纪的朋友谈话，提起1958年时的生活状况，朋友讲了一个据说是真实的故事。
一个小村庄，因为自然灾害，造成百姓特别贫困。贫困的底线就是吃不上饭，原因是没粮食可吃。“那时村里很多榆树皮都被扒得光光的，因为榆树叶可以吃，树叶吃完了，还不够，就连树皮也扒下吃了。”
“除了榆树叶、榆树皮，再者就是一种草，当时人们不叫那种草的本名，统称为——福根了。福根的意思，就是自然界生长的这种草是用来救命的，是人们的福气。”
朋友话题一转“——饭都吃不上，更别说吃油了。”
“唉呀！真的，你们不知道那时有多穷！”朋友用十分感慨的口气继续说道“我们村一名老支书，当时年纪已经很大了，威望很高，的确是处处为百姓着想。一次去县城开会，开完会走到大街上，看到一个卖油条的摊子，趁摊主不注意，走向前去，双手抓起放在竹筐子里几根油条，用手掌使劲儿的挤。摊主看见，大声吆喝‘干什么？抢啊！’老支书露出歉意的神色看了摊主一眼，放下油条就跑。”
说到这里，朋友停顿了一下，我们不明白关键时刻怎么停止了，急问往下怎么样。
朋友叹息地摇了摇头，有点激动，声音开始发颤，眼睛迷离，好像眼前出现了当时的情景一样，语速明显加快地说：“老支书两只手掌向上翻着，一口气跑了几里地。跑到村口就大声喊叫‘乡亲们！赶快拿桶来！赶快拿桶来！’乡亲们不知所以，老支书便急匆匆的解释‘我手上有油，快打桶水过来！’乡亲们明白了老支书的意思，也就慌忙打桶水提到老支书面前。于是老支书把手伸进桶里不停地搅动，唯恐手上的油刷不干净。接着吩咐乡亲们把刷过油的桶里的水倒进一口井里，用大喇叭通知各家各户都快到井里打水。现在我们无法想象，那时的人们，即使只是看见几片漂浮的油花，感觉也算是吃上油了。”
在座的我们几个人听到这里，都不说话。我们都相信这是真的，因为朋友说话的表情是情不自禁的投入，不像是做作，不像是编故事。
大家沉默的几分钟的当儿，应该都是为这位受人尊敬的老支书而感动。同时也在回味这个故事中的'意象，凭吊我们的先辈们曾经经历过的那个凄楚的岁月！
时光如梭，转眼间，一学期就在紧张繁忙中度过了，其间有快乐，也有烦恼，有收获也有不足。一学期，不算太长。但我与我班的孩子有太多的快乐，也有太多的“矛盾”。我们之间有很多故事。
在课堂上，我们一起去探究，一起去发现。我们把所学的知识当作法宝，遇到的问题当作“妖魔鬼怪”。我们一起想办法去除掉所有“妖魔鬼怪”。在这期间我看到了孩子们的勇敢，智慧，耐性等等很多可贵的东西。但我在这里想与大家分享的是另一个暖心窝的故事，一个关于“李子”的故事。
胡天洁同学，本期由于青山堡小学拆除。于是转入我班就读。身材瘦小，家庭很特殊，出生以来没见过爹娘，从小就跟着老奶奶生活，一听就让人有点心酸。刚到班上时，她有太多不适应，回答问题声音弱小，也不说普通话，学*成绩不怎么好。有时从她的眼神中，可以隐约感觉她有些自卑。
在学*上，我严格的要求她，与其他同学一样对待。课后我喜欢与胡天洁同学话家常，通过交流，得知胡天洁在家做很多同龄孩子从没做过的事情，洗衣、煮饭、挑水等。于是，我借机向大家展示她的优点。希望同学们*等对待她，同时，让同学们也感受到，他们心中不怎么优秀的胡天洁，也有非常强大的一面。她与一个年迈的老奶奶撑起自己的“家”。然后，鼓励同学们多走*胡天洁同学。课堂上，我尽可能的让她展示自己，并及时抓住闪光点，鼓励她在课堂上大胆
的想，大胆的说。在生活上，我们以给以一定的帮助。
一学期下来，胡天洁同学在成绩上有了进步。而且多了几分自信。对于胡天洁同学，我，以及其他的孩子，我们并没有给予她什么特别的，莫大的帮助，反而，她的经历让我们心里更多了一份感恩。
期末考试的前几天，胡天洁给我和周老师各带来了一小包李子。虽然这李子与其它李子没有什么不同，但吃在嘴里，满嘴都是甜蜜，整个身心都感到幸福。因为这李子里包含有我们相互的理解，认同，帮助，成长……….，所以，这是世上最甜蜜的李子。
早晨，当孩子迎着朝阳，蹦蹦跳跳，走进校园的时候，他（她）负载着一个家庭的希望。在孩子的背后，有无数双深情的眼睛在注视。教育，是负载希望、创造未来的事业。
课上，当孩子用明亮的眼睛，专注地望着你的时候，那么纯真，那么圣洁，刹那间，心在这里相通，情在这里相融：一颗博爱的心和几十颗纯真圣洁的心。教育，是唤醒心灵的事业。
因此，教育者需要一颗慈爱的心，一腔悲天悯人的情怀。
——淡定我们的心境，不为荣辱所困扰，让爱心从心灵深处涌起，关爱每一个孩子，欣赏每一个孩子。
——用一双温和的眼睛，去寻找每一个孩子的优点。只要我们心中有爱，再调皮的孩子，也能找到闪光的地方。
——夸赞每一个孩子，千万不要吝啬表扬的语言，想方设法抓住一切可以利用的机会，使用一切可以使用的手段，表扬孩子，激励孩子。拒绝虚假和敷衍，最有分量的表扬，是表扬背后的真情实意。
——公*地对待每一个孩子，孩子的心灵是最敏感的，哪怕一点点的冷落，他们都能够极其迅速地感受到。偏爱弱者，关照更需要关照的孩子。
——“幼吾幼以及人之幼”，像疼爱自己的孩子一样，疼爱每一个孩子，不让他们受委屈，不布置过重的课业负担，严格要求，但绝不体罚。
——制怒，做一个不发火的老师。孩子正在成长之中，犯错误，有过失，是孩子成长中的必然过程。要用欣赏的态度，看待孩子的犯错。因为今天孩子犯错了，改正了，明天他就进步了。
在新学年即将开始的时候，我写下这样的一句话，与大家共勉：教育当以慈悲为怀。
今天下午，我们组织了一次全校性的班主任论坛活动，根据市区教育局和我们学校今年的工作重点育人制度的制定和实施，临*学期结束，我想从制度这一方面让班主任老师谈一谈自己在制度实施过程中的收获或困惑。
简短的开场白以后，便是班主任老师的交流时间。一年级一位班主任老师为我们讲述了这样一个案例：班内的两个孩子，由于下课后出教室，一个孩子无意中把另一个孩子碰倒了，其中被碰倒的小女孩很委屈的哭了。发现这种情况后，班主任老师及时进行处理可是事情还没结束。下午放学后，班主任老师接到了家长的电话，说是孩子在学校被人欺负了，并在电话中向孩子道歉。可是不一会儿家长又带着孩子到学校来了。原来孩子在被碰倒的时候不小心让牙齿蹭了一下下嘴唇，现在下嘴唇内侧有点像溃疡。家长为此找到班主任
为此，这位班主任老师感到十分的委屈，本来遇到这件事后批评那位小男生就不对，现在极力袒护的这位女生家长还找上门来
听着这位班主任老师的诉苦，我没有急于肯定或否定她的做法，而是转而看看其他老师的反应。
稍待片刻，我说：其实，遇到这种事情，只要用好我们育人制度中的教师经常与家长沟通制度，就一定会好处理很多。
最后，我还告诫各位班主任老师千万不要把孩子之间的矛盾看成与我们大人一样，其实，有时候在孩子看来并不是什么重要的事情，可经过我们大人好心地处理，或许会适得其反。我们小学阶段学生年龄跨度大，低年级小学生的特点到高年级可能就不是这么一回事了。有时候需要我们好好研究一下孩子各年段的特点。
希望通过这次论坛，能带给老师们一些思考。
中班的孩子已经有了较强的自我意识，同伴间的交往能力也明显增强，会有各自友好的小群体，也经常是几个小群体在一起开展一些游戏活动和讨论活动，所以在区域活动中，同伴间的相互合作的意识也有了积极性的上升。特别是男孩子，一向都是以活跃的群体出现在老师的面前，他们对趣味性较强的走迷宫和棋类特别的感兴趣。以下是我班几个男孩子参与活动的前后经过。
陶晨、宇辰、永畅是很要的小伙伴，他们经常在区域活动时结伴进入益智屋，一开始是讨论走迷宫的事情，各自拿着一张迷宫图看着走着，有时会讨论一下，觉得没有劲了就一起打打闹闹，因为我没有规定具体的游戏规则和方法，所以他们尝试了自己的游戏方法，持续了一段时间后就被其他的事情带走了心思，他们有些漫无目的，但因为有好伙伴，所以游戏的兴趣还是很高，我就在一旁没有发表自己的意见，看他们接下来会对其他什么事情感兴趣。
有一天，班级的区角里拿来了几张漂亮的报纸，上面有棋谱，陶晨第一个发现，课后，他就立即叫上了他的好伙伴，他们就在区角里翻弄起了这张报纸，讨论着：“这个棋谱我见过。”“我也见过，我还知道是怎么玩的。你看”正当陶晨拿起报纸准备比划时，老师敲小铃了，上课的时间到了，我看见他们几个小伙伴的眼神在上课之前还停留在那个角落里，肯定是好奇心在驱使。于是我觉得自己有必要抓住机会参与到他们的活动中了。
这周三的区域活动开始了，我有意地把他们安排在了有棋谱的区域里，他们也强烈的表示出了自己的这个愿望。活动开始了，他们把这张报纸拿出来放在桌上，很爱惜的铺*了，陶晨是很有号召力的，他是这几个孩子里的头“玩这个是要骰子的。”可是他也没有头绪，到底应该拿怎么玩，只是在那里比划着，其他几个孩子就在一旁看，因为他们没有找到骰子，我就提醒了他们：“区角里不是有瓶盖吗?”宇辰很快的拿来了瓶盖当骰子，我再一次提醒“你们不是玩过石头剪刀布吗?”于是陶晨命令到：“我先和永畅玩，你们看着。”于是游戏开始了，他们选定了一个起点，用石头剪刀布的方式决出了输赢，陶晨头脑很灵活，一下就知道了输赢的方式，而永畅的反应比较慢一点，可赢了到底走多少呢，他们商量着，“就走一格吧。”“走一格很慢的，走两格吧。”“还是走一格，你看，路很短的。”于是决定了走一格，两个轮回后，遇到了他们伸出来的是一样的，“这样走吗?”我摇摇头，表示他们可以继续往前，第一轮的游戏在我的带领下走到了终点，旁边看的孩子就有些跃跃欲试了，但又显得不够自信，我就说：“你们看，石头碰剪刀，剪刀肯定输了，剪刀剪步，布就碎了，而布却能包石头，如果一样就再来一次。明白了吗?”孩子们点点头，于是游戏继续以缓慢的速度开始了，我就离开了。
这次活动后，带动了其他孩子，有更多的孩子参与了进来，而最先玩的那几个又在讨论着换一个规则玩是否更有意思，我想这会带动他们思考的积极性，更会以他们群体合作的智慧来丰富他们的游戏内容，提高区域活动的学*和游戏价值，正因为孩子们有了这样浓厚的兴趣，我的指导才有如此好的效果，而介入的艺术便是教师要有敏锐的目光发现并抓住孩子的这个兴趣点，及时和适时的介入，孩子有了想要学*的'东西，又有了老师给予的正确的学*方法，就能自己去建构知识，孩子都是很聪明，就看老师如何引导。所以指导区域活动的关键是老师要善于及时发现，善于适时介入，善于正确指导。
——小故事随笔 (菁华5篇)
偶然间，看到一篇文章，题目是《爱是最好的老师》，感觉不错，文章是这样的： “许多年前，有一个叫约翰·霍普金的教授给他的毕业生布置了这样的作业：去贫民窟，找200个年龄在12岁到16岁之间的男孩，调查他们的家庭背景和成长环境，然后预测他们的未来。
“那些学生运用社会统计学知识，设计了问题，跟男孩们进行了交谈，分析各种数据，最后得出结论：那些男孩中有90％的人将有一段在监狱服刑的经历。 “25年后，教授给另一批学生也布置了一个作业：检验25年前的预测是否正确。学生们又来到贫民窟。以前的男孩都已经长大**了。有的还在那里住着，有的搬走了，还有的已经去世了。但最终学生们还是与原来的200个男孩中的180个取得了联系。他们发现其中只有4人曾经进过监狱。
“为什么那些男孩住在犯罪多发的地方却有这么好的成长记录呢？研究人员感到很纳闷也很吃惊，后来他们被告知：有一个老师当年教过那些孩子…… “通过进一步调查，他们发现75％的孩子都是一个妇女教过的。研究人员在一个“退休教师之家”找到了那个妇女。究竟那个妇女是怎样把良好的影响带给那些孩子的？为什么这么多年过去了，那些孩子还记着那个妇女？研究人员迫切地想知道这些问题的答案。“不知道，”妇女说，“我真的回答不了你们。”
她回想起多年前和孩子们在一起的情景，脸上浮起了笑容，自言自语地说：“我只是很爱那些孩子……” 爱是一个生命喜欢另一个生命的情感、是一种*等关系、是整体接纳、是无条件的、不求回报的，这样的爱才能够潜移默化地传递给孩子并深刻地影响他们。当孩子体会到我们的爱时，他们就会以同样的方式回馈给我们，即使我们不能满足孩子的物质愿望，他们依然会爱我们。
因为，这时他们已经知道，他们拥有了世界上最珍贵的礼物，那就是远比物质更值得人珍惜的——真实的爱。 我们在工作中，给予孩子无限的爱，才能让孩子们感受到学*的快乐，享受到成长的幸福，才能让家长心存感激，也许我们在工作中有过份的举止，有过激的言行，给孩子的心灵造成了伤害，给家长带来了不良的影响。
爱是一笔无形的资产，爱是一笔宝贵的财富。只有对别人付出爱，才能得到更好的回报。不要把爱的方式当**。而给他们真实的需要，真正的爱！
故事的大概应该是这样的：男人身患绝症即将离世，此时陪在他身边的只有他的妻子，妻子问他有何遗愿，男人说想和情人见上最后一面，情人赶到后看见男人这个样子不禁抱头痛哭，男人深情的对情人说，这辈子对你亏欠太多，若有来世一定会和你在一起。在生命的最后一刻，男人把一张银行卡放到了他妻子手中，这张卡里，是男人奋斗了一辈子所凝聚的所有财富。那么问题来了：这个男人真正最爱的人到底是情人还是妻子？
其实我们每个人都会经历这种故事，人生这段路，太漫长。漫长到我们遇到过很多很多人，也忘记了很多很多人，也会最终记得很多很多人。从我们出生，我们会遇到很多很多爱着我们的人，也会遇到很多很多自己所爱的人。当你于世界尽头回首，这所有的人才是构成我们生命的全部。
人有贪欲。无穷的贪念会让人彻底迷失，“食髓知味”让人“欲罢不能”。往大的方面说，人需要道德与法律来进行约束，将贪欲控制在一定范围之内，只有这样才能让社会文明得到延续。往小的方面说，责任与修养是控制个人贪念的不二法宝，影响和左右家族兴盛。对那些我们爱着的人，人性的“恶”会引导我们向“占有”靠拢，人性的“善”也会引导我们更偏向于“祝福”。
人有嗔恨。“嗔”是因为心中还未放下，我们要懂得取舍。若要在我爱的人与爱我的人中择一人终老，你会怎样选择？不同的因有不同的果，这就是取舍。“嗔”所教会我们的亦是一种放手，我们把太多的'东西看得太重，背负了太多太多，或是感情，或是地位，或是荣誉，或是权利，放一放，舒缓下筋骨，才能把握的更长久。
人有痴心。自古红尘难看破，多是明月照沟渠。“痴”是自我的迷失。漫漫人生路，总是诱惑多。痴心作祟，最可怕的就是自我放逐。人之所以痛苦往往是因为追求错误的东西。世间名利皆烟云，荣华富贵一场空。痴心妄想，忙也是白忙。
情人是美好的，快乐的记忆里有着灯红酒绿与夜的绮丽；情人是难忘的，山盟海誓花前月下曾经的曾经；唯有妻子是不变的，默默无言，静静相伴。这就是我们的一生，情人就是我们路上遇到的诱惑，所有的身外之物，妻子就是我们的皮囊，哪怕千疮百孔，最后仍在我们身上。
不过，也奇怪，男人清楚的知道这一切，若是下辈子轮回，我敢断定：情人依旧是情人，妻子依旧是妻子。
昨天和一位上点年纪的朋友谈话，提起1958年时的生活状况，朋友讲了一个据说是真实的故事。
一个小村庄，因为自然灾害，造成百姓特别贫困。贫困的底线就是吃不上饭，原因是没粮食可吃。“那时村里很多榆树皮都被扒得光光的，因为榆树叶可以吃，树叶吃完了，还不够，就连树皮也扒下吃了。”
“除了榆树叶、榆树皮，再者就是一种草，当时人们不叫那种草的本名，统称为——福根了。福根的意思，就是自然界生长的这种草是用来救命的，是人们的福气。”
朋友话题一转“——饭都吃不上，更别说吃油了。”
“唉呀！真的，你们不知道那时有多穷！”朋友用十分感慨的口气继续说道“我们村一名老支书，当时年纪已经很大了，威望很高，的确是处处为百姓着想。一次去县城开会，开完会走到大街上，看到一个卖油条的摊子，趁摊主不注意，走向前去，双手抓起放在竹筐子里几根油条，用手掌使劲儿的挤。摊主看见，大声吆喝‘干什么？抢啊！’老支书露出歉意的神色看了摊主一眼，放下油条就跑。”
说到这里，朋友停顿了一下，我们不明白关键时刻怎么停止了，急问往下怎么样。
朋友叹息地摇了摇头，有点激动，声音开始发颤，眼睛迷离，好像眼前出现了当时的情景一样，语速明显加快地说：“老支书两只手掌向上翻着，一口气跑了几里地。跑到村口就大声喊叫‘乡亲们！赶快拿桶来！赶快拿桶来！’乡亲们不知所以，老支书便急匆匆的解释‘我手上有油，快打桶水过来！’乡亲们明白了老支书的意思，也就慌忙打桶水提到老支书面前。于是老支书把手伸进桶里不停地搅动，唯恐手上的油刷不干净。接着吩咐乡亲们把刷过油的桶里的水倒进一口井里，用大喇叭通知各家各户都快到井里打水。现在我们无法想象，那时的人们，即使只是看见几片漂浮的油花，感觉也算是吃上油了。”
在座的我们几个人听到这里，都不说话。我们都相信这是真的，因为朋友说话的表情是情不自禁的投入，不像是做作，不像是编故事。
大家沉默的几分钟的当儿，应该都是为这位受人尊敬的老支书而感动。同时也在回味这个故事中的'意象，凭吊我们的先辈们曾经经历过的那个凄楚的岁月！
下午放学时分，我从办公室出来准备去布置作业。抬望眼，但见洁白典雅的校园此时正沐浴在夕阳的余辉中，说不出的柔媚，瞬间只觉有微微的醉意袭来。 走进教室，程宇立刻站起来，对我说：“老师，我的25元钱不见了！”是的，的确有这回事。中午他带来100元钱，订阅《课堂内外》花去了75元，我找给他25元，而且叮嘱他一定要把钱装好。怎么说不见就不见了呢？
听到程宇这样说，教室的气氛骤然变得紧张起来。大家开始窃窃私语，脸上都是一副无辜的表情。
因为下午没课，我一直在办公室忙于批改作业。
我问他：“你什么时候发现钱丢了？”
“下了第二节课后发现的。” 程宇清晰地回答。
“你的意思是第一节课的时候还在吗？”我镇定地追问了一句。
“是的，第一节课下课后还在。”他的回答肯定而干脆。
我知道我又遇到了棘手的问题。钱，必定是在教室所丢，而且就是在下课的十分钟之内，我的脑子迅速地思考着。但是让这些已经11岁的孩子诚实地说出谁拿去了程宇的钱，绝不是一件像背诵一篇篇幅很长而且晦涩难懂的文章那么容易。
“老师，今天这件事一定要查清楚！”有同学提出了建议。
我只能选择查清事实真相，而在心底，我知道我好像没有这个把握。
时间在一点点地流逝，来接孩子的家长已经站满了走廊。窗外，天空中投下的浪漫与教室内的凝重形成了鲜明的反差。让这些家长耐心地等待我“审判”这样一个25元钱的“案子”，不是一个理智的决定。
我只能采取缩小范围的办法，把第一节课下课后还在教室里逗留的孩子留了下来。
依然是毫无收获毫无结果的谈话，我突然感到，在这场我和孩子的较量中，我好像是处于弱势地位。那个拿走程宇钱的孩子，此时，一定在内心窃笑老师的无能吧？
真的底气不足，真的不愿继续！只是因为，我是一个宁愿相信*而不愿相信假丑恶的理想主义者!何况，我真的多么不想、多么不愿在自己的班上真的出现拿别人钱的学生啊，我甚至不愿相信世界上有“小偷”这样的称呼。如果结果出来了，这个孩子将在六十多个学生面前永远抬不起头，甚至在他的一生中，心灵从此永远背上了沉重的十字架。我不想，我的学生这样艰难地蹒跚地走在他以后的人生道路上！
孩子们离去了，教室里只剩下我一个人。这时，有两个孩子蜇*室对我说：班上的子栋（化名）下午和六年级的几个非常调皮的学生在我们教室外嘀嘀咕咕，子栋好像是给了六年级的学生什么东西，然后他们就走了。
这条线索很重要！但是我没有发表任何意见。这个子栋，因为调皮名而转到我校我班，不爱做作业，而且满口谎言。但他的家境不错啊！难道他是受到了某种威胁吗，因为上网，亦或被擂肥？
第二天早上，同学们还在议论着昨天的那件事，但态度似乎明朗了很多，大家不是一副明哲保身的模样，好像都有了一个共同的焦点。再看看那个叫子栋的男孩正满脸委屈地哭丧着脸，一副欲哭无泪的样子。
我来到他面前，他仿佛更加委屈，更加沉重，一副等待着老师来判定的绝望模样。我知道，他还有表演的天才。如果我问他：为什么不写作业？他会理直气壮地说：我写了！只有当我把空空的作业本递到他面前时，他才肯低下高傲的头。
我说：子栋，你出来！
窗外阳光明媚，天空浩瀚无垠。我真诚地说道：“子栋，老师很需要一个小助手。你很聪明，老师今天就任命你为班上的“神探”，守护我们班以后的安全。”
他的脸一下子阴转多云，眨着一双明亮的眼睛，不相信地望着我，“老师，是真的吗？”
是真的!？！连我当时也震惊了自己的这个决定！当我在班上宣布这样的结果，同学们发出了一片怎么也无法相信的“嘘”声。
“老师，我听别人说，是子栋把钱拿去了，你为什么还这么信任他？”
“同学们，我不相信我们班上有你们所说的小偷，我相信当你们以后长大**，在你们中间，也绝对不会出现拿走别人钱的人。大家退一步想，即使真是我们班的同学拿走的，说不定他是一时糊涂，说不定他有难言之隐，我想他现在肯定也在受着良心的谴责。如果是你，你希望老师当着这么多同学的面叫出你的名字吗？学会原谅别人，学会包容别人一次吧！”
下午放学了，我留在教室，子栋也留了下来，他怯生生地走到我面前，不好意思地对我说“老师，我可以要你的QQ吗？”
“可以的。”我轻声地回答。
我把QQ号写在了一张纸上，递给他。我知道，他一定懂得这个号码的意义。
寒冷的冬夜，惯于熬夜的诸葛亮瑟缩着哈手，原本他可用这双手写下漂亮的字体，现在不仅手，身体都冻的有些僵硬。
选址于此自然是考虑过方方面面，包括供暖，哪儿想今天却坏了，冻的他娘都骂不出来。
其实他本来也骂不出来，直到收了那个耿性子的佣兵，原本那人也不骂的，看诸葛亮连熬三天忍不住爆了声粗口老母鸡一样提起诸葛亮的后脖颈，明明也不是魁梧的人，这力气诸葛亮愣是挣不开被扔到床上。
说到那佣兵，下午就没人了，直到晚上也没回来。
屋里真是好冷干脆出去冻死算了。
恍惚中诸葛亮胡乱想着，忽的想起一团火，学院里的万年老二，实际上是个精通火系魔道的家伙，自己被冻死这事儿传过去不知道他会不会笑到窒息。这么一想诸葛亮振奋许多，冻死也太难看了。
尽量把能盖的薄被床单裹在身上，少年垂下眼皮发呆。
温暖的热度让他一缩再缩，满足的拉紧被子甚至把头盖上，但隔绝不了空气中飘荡的烧烤香味。迷迷糊糊睁眼从被子边缘探出额头，又露出眼睛，揉了揉发现视一切是竖着的，反应过来是自己躺着。身上盖着传统的冬天的厚被，被窝里还是有些凉却也比之前热了不少。一只手揉揉他的头捎压，诸葛亮嗯了一声重新缩回去，又渐渐睡去。
诸葛亮彻底醒时天还未亮，看了看表还在凌晨，自己躺在床上盖着厚被，暖和的他微微发汗，卧室里跳跃着橙色的温暖火光，而在那火光旁坐着个男人，正倒腾炉火烧着。炉中噼啪作响，那男人看诸葛亮清醒，起身出门，留他一人独享温暖。
哪来的炉子他不知道，有几个炉子他更不知道，但诸葛亮知道没其他地方比这里更暖和，从被窝里不情愿地撑起身子小心掀开被子一个角要下地，出去的人又回来了，手上拿着条——烤鱼，递给诸葛亮。
烤鱼撒了盐又刷了调料，还冒着热气，有着小洁癖拒绝在卧室吃饭的诸葛亮吞吞口水还是接过来，理所当然的大口开吃，大不了让那点了家务技能的佣兵先生收拾咯！美食烫的他舌头微吐，吹吹热气享受着。男人重新坐下，**腿手肘落在膝盖上，双手交叉撑住自己低下的头，把露出疲倦的眸子藏在刘海阴影下。
一条鱼不算小，吃了快一半诸葛亮停下嘴，又拿着签子来回观摩烤鱼，又看看烤火取暖的赵云，微微戳戳他手臂。
第一次戳对方没反应，又戳了几下，赵云才用鼻音回了声疑问。诸葛亮把烤鱼举在他鼻子底下，被人推回来：“我吃过了。”
似是抛弃顾虑，诸葛亮再次开吃，比刚才速度还要快上几分。
——小故事随笔(十)份
时光如梭，转眼间，一学期就在紧张繁忙中度过了，其间有快乐，也有烦恼，有收获也有不足。一学期，不算太长。但我与我班的孩子有太多的快乐，也有太多的“矛盾”。我们之间有很多故事。
在课堂上，我们一起去探究，一起去发现。我们把所学的知识当作法宝，遇到的问题当作“妖魔鬼怪”。我们一起想办法去除掉所有“妖魔鬼怪”。在这期间我看到了孩子们的勇敢，智慧，耐性等等很多可贵的东西。但我在这里想与大家分享的是另一个暖心窝的故事，一个关于“李子”的故事。
胡天洁同学，本期由于青山堡小学拆除。于是转入我班就读。身材瘦小，家庭很特殊，出生以来没见过爹娘，从小就跟着老奶奶生活，一听就让人有点心酸。刚到班上时，她有太多不适应，回答问题声音弱小，也不说普通话，学*成绩不怎么好。有时从她的眼神中，可以隐约感觉她有些自卑。
在学*上，我严格的要求她，与其他同学一样对待。课后我喜欢与胡天洁同学话家常，通过交流，得知胡天洁在家做很多同龄孩子从没做过的事情，洗衣、煮饭、挑水等。于是，我借机向大家展示她的优点。希望同学们*等对待她，同时，让同学们也感受到，他们心中不怎么优秀的胡天洁，也有非常强大的一面。她与一个年迈的老奶奶撑起自己的“家”。然后，鼓励同学们多走*胡天洁同学。课堂上，我尽可能的让她展示自己，并及时抓住闪光点，鼓励她在课堂上大胆
的想，大胆的说。在生活上，我们以给以一定的帮助。
一学期下来，胡天洁同学在成绩上有了进步。而且多了几分自信。对于胡天洁同学，我，以及其他的孩子，我们并没有给予她什么特别的，莫大的帮助，反而，她的经历让我们心里更多了一份感恩。
期末考试的前几天，胡天洁给我和周老师各带来了一小包李子。虽然这李子与其它李子没有什么不同，但吃在嘴里，满嘴都是甜蜜，整个身心都感到幸福。因为这李子里包含有我们相互的理解，认同，帮助，成长……….，所以，这是世上最甜蜜的李子。
故事的大概应该是这样的：男人身患绝症即将离世，此时陪在他身边的只有他的妻子，妻子问他有何遗愿，男人说想和情人见上最后一面，情人赶到后看见男人这个样子不禁抱头痛哭，男人深情的对情人说，这辈子对你亏欠太多，若有来世一定会和你在一起。在生命的最后一刻，男人把一张银行卡放到了他妻子手中，这张卡里，是男人奋斗了一辈子所凝聚的所有财富。那么问题来了：这个男人真正最爱的人到底是情人还是妻子？
其实我们每个人都会经历这种故事，人生这段路，太漫长。漫长到我们遇到过很多很多人，也忘记了很多很多人，也会最终记得很多很多人。从我们出生，我们会遇到很多很多爱着我们的人，也会遇到很多很多自己所爱的人。当你于世界尽头回首，这所有的人才是构成我们生命的全部。
人有贪欲。无穷的贪念会让人彻底迷失，“食髓知味”让人“欲罢不能”。往大的方面说，人需要道德与法律来进行约束，将贪欲控制在一定范围之内，只有这样才能让社会文明得到延续。往小的方面说，责任与修养是控制个人贪念的不二法宝，影响和左右家族兴盛。对那些我们爱着的人，人性的“恶”会引导我们向“占有”靠拢，人性的“善”也会引导我们更偏向于“祝福”。
人有嗔恨。“嗔”是因为心中还未放下，我们要懂得取舍。若要在我爱的人与爱我的人中择一人终老，你会怎样选择？不同的因有不同的果，这就是取舍。“嗔”所教会我们的亦是一种放手，我们把太多的'东西看得太重，背负了太多太多，或是感情，或是地位，或是荣誉，或是权利，放一放，舒缓下筋骨，才能把握的更长久。
人有痴心。自古红尘难看破，多是明月照沟渠。“痴”是自我的迷失。漫漫人生路，总是诱惑多。痴心作祟，最可怕的就是自我放逐。人之所以痛苦往往是因为追求错误的东西。世间名利皆烟云，荣华富贵一场空。痴心妄想，忙也是白忙。
情人是美好的，快乐的记忆里有着灯红酒绿与夜的绮丽；情人是难忘的，山盟海誓花前月下曾经的曾经；唯有妻子是不变的，默默无言，静静相伴。这就是我们的一生，情人就是我们路上遇到的诱惑，所有的身外之物，妻子就是我们的皮囊，哪怕千疮百孔，最后仍在我们身上。
不过，也奇怪，男人清楚的知道这一切，若是下辈子轮回，我敢断定：情人依旧是情人，妻子依旧是妻子。
济南的秋天，又去了趟九如山，感触颇多的还是在路边买的柿子，虽然便宜只有五毛钱一斤，比超市足足便宜了2块;买了五斤后又折回原处买了七斤，路边卖柿子的老太太看着我们折回来又买了这么多，激动的拍了两下老伴儿的背，脸上洋溢着止不住的微笑。我在想，这是十几块钱的柿子挣的辛苦钱在外面够干什么呢?一盒烟?一个炒青菜还得是小饭店里的，还是够挂个诊费买盒药?换算成要给自己的子女在市里买房子结婚生子，得多少斤才够?又得攒多长时间?
盯着买回家的柿子，又联想到上一年的冬天途径石家庄，在高铁站门口的那个卖报纸的老太太，隔着进站的栅栏，旁边放着不知道用了多少个年头的马扎放着报纸。每逢看到做过去的人流，都着急的用都已经冻的通红的手，颤巍巍的将报纸小心的伸到你跟前，那种渴望旅客驻足等一下、渴望别人买一份的眼神，现在想想，都心里发酸的想哭。我想问问老人家，今年日子过的好些了么......
中班的孩子已经有了较强的自我意识，同伴间的交往能力也明显增强，会有各自友好的小群体，也经常是几个小群体在一起开展一些游戏活动和讨论活动，所以在区域活动中，同伴间的相互合作的意识也有了积极性的上升。特别是男孩子，一向都是以活跃的群体出现在老师的面前，他们对趣味性较强的走迷宫和棋类特别的感兴趣。以下是我班几个男孩子参与活动的前后经过。
陶晨、宇辰、永畅是很要的小伙伴，他们经常在区域活动时结伴进入益智屋，一开始是讨论走迷宫的事情，各自拿着一张迷宫图看着走着，有时会讨论一下，觉得没有劲了就一起打打闹闹，因为我没有规定具体的游戏规则和方法，所以他们尝试了自己的游戏方法，持续了一段时间后就被其他的事情带走了心思，他们有些漫无目的，但因为有好伙伴，所以游戏的兴趣还是很高，我就在一旁没有发表自己的意见，看他们接下来会对其他什么事情感兴趣。
有一天，班级的区角里拿来了几张漂亮的报纸，上面有棋谱，陶晨第一个发现，课后，他就立即叫上了他的好伙伴，他们就在区角里翻弄起了这张报纸，讨论着：“这个棋谱我见过。”“我也见过，我还知道是怎么玩的。你看”正当陶晨拿起报纸准备比划时，老师敲小铃了，上课的时间到了，我看见他们几个小伙伴的眼神在上课之前还停留在那个角落里，肯定是好奇心在驱使。于是我觉得自己有必要抓住机会参与到他们的活动中了。
这周三的区域活动开始了，我有意地把他们安排在了有棋谱的区域里，他们也强烈的表示出了自己的这个愿望。活动开始了，他们把这张报纸拿出来放在桌上，很爱惜的铺*了，陶晨是很有号召力的，他是这几个孩子里的头“玩这个是要骰子的。”可是他也没有头绪，到底应该拿怎么玩，只是在那里比划着，其他几个孩子就在一旁看，因为他们没有找到骰子，我就提醒了他们：“区角里不是有瓶盖吗?”宇辰很快的拿来了瓶盖当骰子，我再一次提醒“你们不是玩过石头剪刀布吗?”于是陶晨命令到：“我先和永畅玩，你们看着。”于是游戏开始了，他们选定了一个起点，用石头剪刀布的方式决出了输赢，陶晨头脑很灵活，一下就知道了输赢的方式，而永畅的反应比较慢一点，可赢了到底走多少呢，他们商量着，“就走一格吧。”“走一格很慢的，走两格吧。”“还是走一格，你看，路很短的。”于是决定了走一格，两个轮回后，遇到了他们伸出来的是一样的，“这样走吗?”我摇摇头，表示他们可以继续往前，第一轮的游戏在我的带领下走到了终点，旁边看的孩子就有些跃跃欲试了，但又显得不够自信，我就说：“你们看，石头碰剪刀，剪刀肯定输了，剪刀剪步，布就碎了，而布却能包石头，如果一样就再来一次。明白了吗?”孩子们点点头，于是游戏继续以缓慢的速度开始了，我就离开了。
这次活动后，带动了其他孩子，有更多的孩子参与了进来，而最先玩的那几个又在讨论着换一个规则玩是否更有意思，我想这会带动他们思考的积极性，更会以他们群体合作的智慧来丰富他们的游戏内容，提高区域活动的学*和游戏价值，正因为孩子们有了这样浓厚的兴趣，我的指导才有如此好的效果，而介入的艺术便是教师要有敏锐的目光发现并抓住孩子的这个兴趣点，及时和适时的介入，孩子有了想要学*的'东西，又有了老师给予的正确的学*方法，就能自己去建构知识，孩子都是很聪明，就看老师如何引导。所以指导区域活动的关键是老师要善于及时发现，善于适时介入，善于正确指导。
老鬼本是阎王，掌管着地府的生死，投胎，贬谪之事。这人间姻缘之事本是天宫月下老人的专职。偏这两个人闲时都好喝酒，没事总爱凑在一起小酌数杯，酒至半酣，难免高谈阔论，天文，地理，诗词歌赋便于这半醉半醒之间涌现出来。这天上地府瞬间也由天堑变通途，多了些娱乐生活。这老鬼不仅自己玩，还要求属下一起与他谈诗论词，闲时也好作个消遣。毕竟这月下老人也没有多少时间去地府与之闲扯，偶尔逮着个机会又岂能放过。
这天，月下老人正好空闲，便溜去了地府。这老鬼见是故人，忙叫墨墨去备下酒菜，又叫来白甫一边温酒。小白一边烫酒一边道：“这鬼叔一直强调说，他从不喝酒，我也不知道这人间的酒到了地府应该叫什么？”
这老鬼一手端着酒杯，一边道：“可惜我从不喝酒，不然可以陪大家喝几杯”。
墨墨在一边道：“他天天忽悠说，他从不喝酒，说的他自己都快信了，可惜我不信”。
这时，笑尘从外边走了进来，看到老鬼一幅醉态，便道：“我知道你老从不喝酒，只是经常灌些黄汤，这会儿，能否为在下来一段凌波微步。”
这老鬼摇晃着身子站了起来，依旧是右手捏着酒杯，左手撕扯着一片牛肉，没走两步，又跌回太师椅里。指着月下老人道：“来，来，咱兄弟俩走一个，管他什么天崩地裂。”
这月下老人也不推辞，端起酒杯一仰脖便见了底。
这小白忙着温酒，斟酒。这老鬼忽将目光落在小白身上道：“小白同学，可有女朋友么？”
小白说：“怎么，鬼叔想给我介绍一个吗？”
老鬼说：“我吗？*时也没什么爱好，就喜欢牵个红线，保个媒，砸老月的饭碗。”说罢指着月下老人哈哈大笑起来。
这月下老人也不生气，也附合地笑道：“想抢我的饭碗，恐怕你还没那能耐。”
这时，小黑在一旁说：“老鬼，我还没有男盆友呢，给介绍一个吧！”
“培养一个吧！培养兴趣是好事，培养男朋友也是好事，我现在就看看书，看看有没有合适的鬼选。”老鬼一边装模作样地翻看着月老的姻缘谱，一边煞有介事地说着。
突然间，老鬼眼前一亮，指着小白对墨墨说：“把小白送你，你俩，一个白，一个墨，黑白绝配。”老鬼为自己的灵机应变欢呼得手舞足蹈，“怎么样？老月，这桩姻缘如何？”
月老并未抬头：“这是你们地府的事，不归我管，除非他们投身为人。”说罢撮了撮花生米扔进嘴里。
这时墨墨在一边说话了：“太小了，大小了，又这么*，不好意思下手啊！”别看这丫头*时默无语，偶尔崩出一句，还真一鸣惊鬼。
这时，有个人提着算盘大踏步地走了进来：“下不了手没关系，能下口就好，能下口就好。”来人是正典当行的老板涛兄。
老鬼接着道：“恩，一算就是五百年前失散的一对。”
这回墨墨真是无语了，小声嘟囔道：“再说了，还不知道人家有木有女朋友呢？”
涛兄将算盘往案上一放，道：“有女朋友也没关系啊！他可以划一条船拉一条船啊！划船不用桨，全靠浪？”
小白提着酒壶说：“我算是明白我为什么就没有女朋友了。”
涛兄不解地问：“为什么，小白？”
小白道：“不会喝酒，不会划船，也不会浪。”
涛兄道：“小白真是一个单纯的孩子，那你们俩正好凑成一对啊！”
笑尘听得手舞足蹈：“涛兄说得好，鬼叔，你快将月老的红线拿一根来，为他们系上。”
月月与大判此时正好赶来：“黑白双煞，黑白无常，他们本该就是一对，同去同来，成就一桩鬼缘也是美事。”
墨墨在一旁突然叫了起来：“涛兄，你也跟着起哄，他们是一帮扯淡专家，我们同去同来也只是为了办差，黑白本是冤家，你们却偏往一块凑。”
众鬼笑道：“不是冤家不聚头，不是冤家不聚头啊！”
墨墨生气了，声音不由自主地提高了几十分贝：“你们，你们这样真的好吗？大判，你给评评理，他们闲着没事，竟拿我这样寻开心是何道理，一定不能轻饶了这帮家伙。”
大判笑道：“地府生活本就枯燥乏味，没有快乐，就不兴我们苦中作乐吗？”说罢领着月月径直奔望乡台去了。
笑尘道：“不跟大师们一起吹牛了，你们继续，我有事先告辞了。”回头又对老鬼与月下老人说：“酒是好东西，也该适量，别那天一头栽去了魔界，就没这么舒心了。”
老鬼道：“大丈夫宁可一日无饭，不可一顿无酒，来，老月，继续喝。”
“哈哈！可惜老鬼从不喝酒，只喝黄汤。”众鬼一旁异口同声道。
这老鬼也不气，嘟嘟囔囔地道：“鄙视地球上一切喝酒的生物，嗯，呃，头晕，老，老月慢坐，我，我先告辞了。”说罢，歪歪扭扭地向后堂走去。这月老估计也是喝够了，见老鬼离*，也起身收起姻缘谱，装好红线升空而去。
偶然间，看到一篇文章，题目是《爱是最好的老师》，感觉不错，文章是这样的： “许多年前，有一个叫约翰·霍普金的教授给他的毕业生布置了这样的作业：去贫民窟，找200个年龄在12岁到16岁之间的男孩，调查他们的家庭背景和成长环境，然后预测他们的未来。
“那些学生运用社会统计学知识，设计了问题，跟男孩们进行了交谈，分析各种数据，最后得出结论：那些男孩中有90％的人将有一段在监狱服刑的经历。 “25年后，教授给另一批学生也布置了一个作业：检验25年前的预测是否正确。学生们又来到贫民窟。以前的男孩都已经长大**了。有的还在那里住着，有的搬走了，还有的已经去世了。但最终学生们还是与原来的200个男孩中的180个取得了联系。他们发现其中只有4人曾经进过监狱。
“为什么那些男孩住在犯罪多发的地方却有这么好的成长记录呢？研究人员感到很纳闷也很吃惊，后来他们被告知：有一个老师当年教过那些孩子…… “通过进一步调查，他们发现75％的孩子都是一个妇女教过的。研究人员在一个“退休教师之家”找到了那个妇女。究竟那个妇女是怎样把良好的影响带给那些孩子的？为什么这么多年过去了，那些孩子还记着那个妇女？研究人员迫切地想知道这些问题的答案。“不知道，”妇女说，“我真的回答不了你们。”
她回想起多年前和孩子们在一起的情景，脸上浮起了笑容，自言自语地说：“我只是很爱那些孩子……” 爱是一个生命喜欢另一个生命的情感、是一种*等关系、是整体接纳、是无条件的、不求回报的，这样的爱才能够潜移默化地传递给孩子并深刻地影响他们。当孩子体会到我们的爱时，他们就会以同样的方式回馈给我们，即使我们不能满足孩子的物质愿望，他们依然会爱我们。
因为，这时他们已经知道，他们拥有了世界上最珍贵的礼物，那就是远比物质更值得人珍惜的——真实的爱。 我们在工作中，给予孩子无限的爱，才能让孩子们感受到学*的快乐，享受到成长的幸福，才能让家长心存感激，也许我们在工作中有过份的举止，有过激的言行，给孩子的心灵造成了伤害，给家长带来了不良的影响。
爱是一笔无形的.资产，爱是一笔宝贵的财富。只有对别人付出爱，才能得到更好的回报。不要把爱的方式当**。而给他们真实的需要，真正的爱！
今年今天的生日我感觉过的是最有意思的，既高兴又感动的一天，高兴是因为老公放下他手中繁忙的工作陪我过的第28个生日，感动是因为女女在电话那头给我的祝福，“生日快乐”，虽说只有这简短的四个字，可让当妈的心蹦的那是尤为的幸福，心，美美的在空中打转转，飘飘欲仙。转而又被宝贝的后半句逗笑了，“妈妈，给我买一个巧克力蛋糕”，这，就是孩子。
笔触生情，让我想到我小时候这时的样子，很顽皮，没有一点女娃娃的样，说来都有些惭愧，考了一次鸭蛋还很高兴的向母亲炫耀，也不知道母亲当时的感触，或许那时认定我脑瓜子很笨吧！但是后来也不知怎么的成绩就上来了，现在母亲有时说起来就唠叨几句，“孩子脑瓜子开窍晚”，也许是这样的，但总归与自己的努力是分不开的，没有谁想一辈子面朝黄土背朝天，理想抱负总是有的。还记得有一次，5岁的模样，向父亲谎要1毛钱买铅笔，在地上滚得和个土猴差不多也没要来那1毛钱，反而落了个上课迟到钻狗洞（当时的教室门下半部烂了个大窟窿）的下场，小朋友们都笑我，那时我们的教育环境还是很差的，桌子就是一个楼梯板，凳子有的是自带有的就拿砖块替代了，总之那是个很贫瘠的年代，但也想念上学下雨的时候，那段泥泞的雨路，有父亲背的日子，很温暖。
转而看看现在，这个幸福的三口之家，我、爸爸和女女，心也就这么大，容下我那小小的幸福。
今年今天的生日我感觉过的是最有意思的，既高兴又感动的一天，高兴是因为老公放下他手中繁忙的工作陪我过的第28个生日，感动是因为女女在电话那头给我的祝福，“生日快乐”，虽说只有这简短的四个字，可让当妈的心蹦的那是尤为的幸福，心，美美的在空中打转转，飘飘欲仙。转而又被宝贝的后半句逗笑了，“妈妈，给我买一个巧克力蛋糕”，这，就是孩子。
笔触生情，让我想到我小时候这时的样子，很顽皮，没有一点女娃娃的样，说来都有些惭愧，考了一次鸭蛋还很高兴的向母亲炫耀，也不知道母亲当时的感触，或许那时认定我脑瓜子很笨吧！但是后来也不知怎么的成绩就上来了，现在母亲有时说起来就唠叨几句，“孩子脑瓜子开窍晚”，也许是这样的，但总归与自己的努力是分不开的，没有谁想一辈子面朝黄土背朝天，理想抱负总是有的。还记得有一次，5岁的模样，向父亲谎要1毛钱买铅笔，在地上滚得和个土猴差不多也没要来那1毛钱，反而落了个上课迟到钻狗洞（当时的教室门下半部烂了个大窟窿）的下场，小朋友们都笑我，那时我们的教育环境还是很差的，桌子就是一个楼梯板，凳子有的.是自带有的就拿砖块替代了，总之那是个很贫瘠的年代，但也想念上学下雨的时候，那段泥泞的雨路，有父亲背的日子，很温暖。
转而看看现在，这个幸福的三口之家，我、爸爸和女女，心也就这么大，容下我那小小的幸福。
我们的陶泥活动开展起来了，孩子们第一次玩的时候，不熟悉泥性，不停地揉搓，好多的孩子摁来摁去没有捏出造型，却让泥块干了起来，但活动时间却要到了，我只能匆匆收起陶泥。怎样才能让孩子很快熟悉泥性，又不让泥块干掉呢。我想出了一个主意。
第二次陶泥活动时，我把公用的泥块放在中间，又用一块湿毛巾盖住，我告诉孩子们：这是大家一起用的泥，你需要多少就取多少，取完就把毛巾盖住。我又示范捏泥，放在桌上拍打几次之后，马上翻过来再拍打，不能长时间拍打，以免泥黏住桌子。活动开始后，孩子们按照我的方法去操作了，有几个粗心的男孩子忘记了盖毛巾，但会有细心的女孩子提醒他。周墨小朋友第一次拍打泥块时间长了，拿不起来，我提醒了他，他自己尝试几次后，就掌握了其中的技巧。
简单的陶泥常规建立起来之后，我开始注重培养孩子的技巧，先是盘条，一圈一圈，有粗有细，然后是粘接的技巧。盘条掌握还是比较快的，就是遇到了细条会断的问题，我就提醒孩子注意观察泥条，搓的时候尽量用力均匀，发现有裂痕的时候可以直接在裂痕处把泥块分开，如果已经出来造型，泥盘断了，就要用粘接的方法，孩子们很喜欢拿着小汤勺拌泥浆，但是经常会抹得过多会过少，怎么会这样呢？我反思了自己提供的材料，小汤勺的面比较大，很容易在取泥浆时取得多了，所以我后来改用了棉签，这个现象就很快解决了。
以上这些基础性的活动过后，我又开始和孩子们一起进行造型方面的学*。这个是最难的，捏茶杯的时候，整堂活动中成型的屈指可数，更谈不上创意了。课后反思，我觉得自己的教学法有问题，泥块成型是比较难的，而且给孩子操作的泥块又很少，先应该有盘条杯子的活动打基础，让孩子有这个型的概念，再进行泥块成型，泥块成型的过程中，要重点示范泥块的粘接，还要再提供可以切分的刀具，可以用塑料片或者竹片代替，演示的时候最好是分班教学，让每个孩子能*距离的看清楚过程，要开展第二次活动，是上次活动的巩固。
陶泥课堂是一步步走的，只有每一步都走得踏实了，才会有精彩的作品出现，我要进行反思和提高自己的教学水*，做个有心人，多收集一些必备的小工具，让孩子们在我的陶泥活动中尽情玩，玩得有收获。
今天下午，我们组织了一次全校性的班主任论坛活动，根据市区教育局和我们学校今年的工作重点育人制度的制定和实施，临*学期结束，我想从制度这一方面让班主任老师谈一谈自己在制度实施过程中的收获或困惑。
简短的开场白以后，便是班主任老师的交流时间。一年级一位班主任老师为我们讲述了这样一个案例：班内的两个孩子，由于下课后出教室，一个孩子无意中把另一个孩子碰倒了，其中被碰倒的小女孩很委屈的哭了。发现这种情况后，班主任老师及时进行处理可是事情还没结束。下午放学后，班主任老师接到了家长的电话，说是孩子在学校被人欺负了，并在电话中向孩子道歉。可是不一会儿家长又带着孩子到学校来了。原来孩子在被碰倒的时候不小心让牙齿蹭了一下下嘴唇，现在下嘴唇内侧有点像溃疡。家长为此找到班主任
为此，这位班主任老师感到十分的委屈，本来遇到这件事后批评那位小男生就不对，现在极力袒护的这位女生家长还找上门来
听着这位班主任老师的诉苦，我没有急于肯定或否定她的做法，而是转而看看其他老师的反应。
稍待片刻，我说：其实，遇到这种事情，只要用好我们育人制度中的教师经常与家长沟通制度，就一定会好处理很多。
最后，我还告诫各位班主任老师千万不要把孩子之间的矛盾看成与我们大人一样，其实，有时候在孩子看来并不是什么重要的事情，可经过我们大人好心地处理，或许会适得其反。我们小学阶段学生年龄跨度大，低年级小学生的特点到高年级可能就不是这么一回事了。有时候需要我们好好研究一下孩子各年段的特点。
希望通过这次论坛，能带给老师们一些思考。
——励志故事小故事6篇
阻碍我们去发现、去创造的，仅仅是我们心理上的障碍和思想中的顽石。
从前有一户人家的菜园摆着一颗大石头，宽度大约有四十公分，高度有十公分。到菜园的人，不小心?突崽叩侥且豢糯笫罚皇堑咕褪遣辽恕6游剩?"父亲，那颗讨厌的石头，为什么不把它挖走?"父亲这么回答："你说那颗石头喔?从你爷爷时代，就一直放到现在了，它的体积那么大，不知道要挖到到什么时候，没事无聊挖石头，不如走路小心一点，还可以训练你的反应能力。"过了几年，这颗大石头留到下一代，当时的儿子娶了媳妇，当了父亲。有一天媳妇气愤地说："父亲，菜园那颗大石头，我越看越不顺眼，改天请人搬走好了。"
父亲回答说："算了吧!那颗大石头很重的，可以搬走的话在我小时候就搬走了，哪会让它留到现在啊?"媳妇心底非常不是滋味，那颗大石头不知道让她跌倒多少次了。有一天早上，媳妇带着锄头和一桶水，将整桶水倒在大石头的四周。十几分钟以后，媳妇用锄头把大石头四周的泥土搅松。媳妇早有心理准备，可能要挖一天吧，谁都没想到几分钟就把石头挖起来，看看大小，这颗石头没有想像的那么大，都是被那个巨大的外表蒙骗了。
感悟：你抱着下坡的想法爬山，便无从爬上山去。如果你的世界沉闷而无望，那是因为你自己沉闷无望。改变你的世界，必先改变你自己的心态。
无论身处何种境遇，“热爱”总是能给人带来力量。拥有热爱，曾是多数人有过的经历，但坚持热爱，却仿佛成了少数人的长跑。
今天，我们选取了四位抖音创作者的故事，通过他们战胜困难、坚持热爱的无畏和执着，看见强大意愿的通关能力，以及岁月对“有心人”的回馈。
在坚持热爱的道路上，每一位闯关者都让我们看到了人生的无限可能。
渔小仙是一位渔民，现居广东珠海的一座小渔村，她的父母90年代从湖南到广东打工时，就是以打渔为生。渔小仙说，自己是典型的“渔二代”，但整个渔村像她这样从事父母老本行的年轻人并不多，因为“风吹日晒，起早贪黑，收入也非常微薄”。
在回到渔村之前，渔小仙夫妇也在城里过着稳定的生活，做着不用风吹日晒的文职工作。直到夫妻双双决定辞职做渔民时，他们跟父母的关系一度紧张到互不交谈。但为了照顾留守在渔村的父母和孩子，渔小仙决定跟随丈夫放手一搏。
渔小仙没想到，有那么多人喜欢看他们出海赶海，入驻抖音三年坐拥423万粉丝。她不仅分享自己的打渔生活，也普及一些海鲜常识，许多网友称“看得津津有味”，甚至主动要求渔小仙带货，渔小仙应邀开通了直播，将自家捕捞到的海鲜销往全国各地，一家人的生活越过越好。
困难也随之而来，因为从小被嘲笑兔唇的关系，渔小仙面对镜头很不自信，她甚至一度想要放弃。当渔小仙在抖音上袒露这段经历时，得到了众多网友的鼓励：“你明明就是一个真诚又善良的美人”，“希望你能坚持，做自己就好”。如今的渔小仙变得越来越自信，经常在赶海“捡到宝”时开怀大笑，在一家人团圆生活的愿望面前，一切困难都变得微不足道了。
出生于1990年的王生鲜，两年间已经走遍全球多个国家。他登上过阿尔卑斯山，去普吉岛冲过浪，开帆船环游海南岛，历时25天航行1600海里。许多人说在他的视频里看见了“诗和远方”，而他在抖音主页的签名“你远道而来这世间，想必也是因为热爱吧”，更是戳中了无数人的心。
2019年，王生鲜结束五年“北漂”生活，纵身跃入深山大海，开启了“不停出发”的旅居生活。同年，他在抖音上邂逅了现在的妻子——一个曾经为他的旅行视频点赞评论的粉丝，如今两人已经结婚生子，这被他称为“本世纪最浪漫的事”。
王生鲜出生在山东农村，直到初中才第一次走进城镇，并一路考入北京的大学，然而这个“少年”并不满足于此，他心里还渴望见识更大的世界，于是辞去工作，成为一名全职的短视频创作者。
辞职的第一年，他没有任何收入，旅行的成本全靠接各种零活来分摊，比如：学会滑雪后，教别人滑雪；学会潜水后，教别人潜水；学会冲浪后，教别人冲浪。不断加身的技能，反过来也支撑他走得更远。他看重学*本身：“这些我都会，但我并不是天生就会”；他不畏惧困难：“金钱是阻碍，但并不是最终的阻碍”。
成为奶爸后，王生鲜计划带着妻子和孩子继续出发，他说：“奔赴的过程，比未来的模样更有魅力”。
2018年，年仅24岁的张突然收到纽约时装周的邀请，带领自己的服装品牌走上国际T台，纽约时装周官网对其设计评价道“弘扬*传统文化，倡导东方时尚之美”。
比起大多数同龄人，张突然的人生显得太过顺利，甚至，有些幸运。但张突然自己却不这么认为，在获得时尚界的认可之前，他曾经历了长达两年的低谷。
对服装设计的热情，始于张突然大学时期在剧组的一段实*经历，在管理剧组服装时接触到许多服装品牌，让原本不知道未来想从事什么的张突然，有了做设计师的梦想。他拒绝了父母将自己安排到电厂工作的想法，离开了家乡铁岭，来到沈阳，从一名设计师助理做起。
长达两年的时间，张突然每月都在为房租担心，因为几乎所有的钱都用来买布了。一年365天，他曾做出过300件设计，他说：“热爱让我做这么多的工作不觉得累”。征战纽约后，张突然在国内时尚界声名鹊起，但他始终没有忘记自己的初心——让*风走入普通人的生活。
张突然说，*风教会他典雅的审美，*哲学则教会他勇敢的精神，“《精卫填海》里，精卫鸟衔着一颗颗石子去填海；《愚公移山》里，子子孙孙一代接一代也要移山。*的神话潜移默化地影响着我们要勇敢、要无畏、要坚持。”
漫威电影中的雷神之锤，《名侦探柯南》中的柯南滑板，《魔女宅急便》的飞行自行车，《哆啦A梦》的时光机，《飞屋环游记》中会飞的房子……这些影视动漫中天马行空的设计，在现实中都被飞飞舰长一一还原出来。
飞飞舰长本名王飞，从小就有一个英雄梦，因为工作原因一直没机会实现，直到网络自媒体的兴起，让他看到了值得一试的希望。2018年，飞飞舰长开始全身心投入科技发明，每天工作十五、六个小时，钻研外形设计、机械原理以及电焊切割等技术知识，虽然比上班时期付出得更多，但完成作品的那一刻他却无比满足。
在安徽合肥的郊区，王飞租下了一套荒废的院子，将其改造成一处“造梦”实验室，大门做成了钢铁侠头盔的造型，楼顶做成了《绝地求生》中的停机坪，配备了几十款中小型工具，*万个零件，多用途焊机，许多网友羡慕他过上了自己梦想的生活。但王飞也曾经历过无数想放弃的时刻，尤其在第一年毫无盈利的情况下，但每到最后他都挺过来了，“就像《海贼王》里的路飞，有点热血，又有点愣”。
如今，除了还原著名IP中的形象及道具，王飞也开始做自己的原创发明，如猫脸识别机，只要有猫经过，就会自动投食；以及电动踏板车，解决堵车时最后一公里的.冲刺。已经年过三十的他，并不急于变成一个“成熟”的大人，用充满好奇的童心去创作，才是他更享受的事情。
无论是渔小仙对生活的热爱，王生鲜对旅行的热爱，还是张突然对设计的热爱，飞飞舰长对发明的热爱，我们都在他们坚持热爱的执着里，看见了最蓬勃的生命力，甚至最终能否抵达目的地都变得没那么重要，重要的是这一路上他们坚持闯关的行为本身，已经足够激励人心。
以上就是关于励志故事小故事相关问题啦,如需了解更多关于励志故事小故事问题,关注我们的下次更新哦
十几岁的桑德斯经常为很多事情发愁。他常常为自己犯过的错误自怨自艾；交完考试卷以后，常常会半夜里睡不着，害怕没有考及格。他总是想那些做过的事，希望当初没有这样做；总是回想那些说过的话，后悔当初没有将话说得更好。
一天早上，全班到了科学实验室。老师保罗·布兰德威尔博士把一瓶牛奶放在桌子边上。大家都坐了下来，望着那瓶牛奶，不知道它和这堂生理卫生课有什么关系。
过了一会，保罗·布兰德威尔博士突然站了起来，一巴掌把那牛奶瓶打碎在水槽里，同时大声叫道：“不要为打翻的牛奶而哭泣。”
然后他叫所有的人都到水槽旁边，好好地看看那瓶打翻的牛奶。
“好好地看一看，”他对大家说，“我希望大家能一辈子记住这一课，这瓶牛奶已经没有了–你们可以看到它都漏光了，无论你怎么着急，怎么抱怨，都没有办法再救回一滴。只要先用一点思想，先加以预防，那瓶牛奶就可以保住。可是现在已经太迟了，我们现在所
能做到的，只是把它忘掉，丢开这件事情，只注意下一件事。”
大道理：不要为打翻的牛奶而哭泣，相信船到桥头自然直，积极的去面对下一件事情。
经过漫长的车程后，终于抵达了目的地，那时山里正值隆冬，北风呼啸天气最为寒冷。我和同事们聚在了炉火旁，以玩游戏和闲聊来打发时间，这样的聚会虽然不算多有特色，但在这样的一天当中算得上热闹了。热闹终会散去，每当夜深人静时候，就会安静的如蜗牛似的，蜷缩进那占地不足15*米的小屋子里。
屋子十分简陋，只有一张小木床，一盏暗暗的灯，一张桌子以及桌子上摆放的一些书本而已，这样的小屋在冬日显得有些沉闷，唯独还有一扇小窗才有了一点好了一些，这样的氛围让我不经意间想起一首诗“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”，而此刻这里既没有雪，也没有船，让我更生了一丝的落寞之情，落寞的人总爱推开窗，望着远处给自己寻求期冀。我亦是如此，便不自居的、默默的走向了窗，看着孤寂的夜。然而，好景却不常在，偏偏只看到了这窗前独自兀立的枯木，真是旧愁未去，新愁还来。其实与其说是枯木也有点用词不精准了，它是被呼啸的北风扫尽了往日的风华，独留这一枝枝秃干，憔悴在人世。
小屋的墙并不厚实，夜里的风总是嗖嗖的灌了进来，这冷真是无法让人言说，更别提安稳的睡个好觉了。随着夜的加深，风势变得越来越大，松林发出的阵阵的惨叫，由远及*，慢慢推来，直至小屋时，小窗也被吹得颤抖了起来，在这时间那枯枝也被风刮得摆向了窗前的玻璃上，嗤嗤嗤嗤，突然觉得那树枯枝好似变成了魔鬼的爪牙，在玻璃上磨牙喝血，声音又大了起来，嗤嗤嗤嗤嗤嗤，好像要用狰狞的'魔爪抓烂玻璃破窗而入了……而我早已被这可怕的声响吓得是不知所措，把被窝裹了个密不透气，面对这凄凉的夜，这刺骨的冷，这咆哮的风，我所有的坚强都被轻易的攻破，最后不得以的用眼泪来示弱。
长冬过后，山里的阳光明显柔和多了，这样天气让我终于可以推开窗户呼吸些新鲜空气了，于是我时常推开窗户，看着外面，看着那根枯干的枝条。
一天清晨，我一如既往的打开窗户，却不经意的看到那枯木上长出一些新芽，咦，春天来啦，此刻的我内心一阵喜悦，脸上不自觉的也挂上了微笑，一阵春风带来了新绿，同时也带来了希望。我想，枯木它一直都不曾死去，它长久以来一直活着，坚强的活着，它无畏于别人的冷落，无畏于别人的误解，始终一如既往的走着自己的路，它卧薪尝胆，它韬光养晦，它自己把握着生命的契机，一旦这个契机到来便势如破足般的生长，蜕变。
而后在那里工作了一段时间，我便被调回了城里，回到城里后没有那凄厉的风，也没有那诡异的夜，然而那棵枯木却长在了我的心里，让我更加懂得了如何让生命顽强起来。
在职场上有一种苦逼的事情叫做“我的努力你永远不懂”，相信俄米格在职场打拼过的人都有这样的体会，具体的表现是，员工觉得自己非常辛苦，呕心沥血地做了工作，但换来的是领导的不认可与同事的冷嘲热讽甚至扎小刀。顿时会感觉太累了再也不会爱了吧。日志*意把这篇文章分享给大家，喜欢的话记得分享哦！
这个罗生门故事在我的整个职业生涯循环往复地发生着，有时候我是这倒霉员工，有时候我是那个倒霉领导，有时候我是那个倒霉扎刀坏同事，有时候，我只是一个听者。
这是一个对于知识员工才会发生的问题，对于计件工人，绝大部分工作只要严格依照作业指导书工作，以及上级领导安排的产量完成就可以了，但对于知识员工和管理者来说，再详尽的作业指导书也无法解决这种多发性双向痛苦。因为知识工作者的工作结果评价是有难度的，很多时候结果的影响，需要一段时间才能显现，更多时候，无论是谁，都无法不带感情色彩地看待这些工作结果。
有时候这个问题是对工作结果和工作方法看法不同导致的，发布工作任务的领导觉得自己说清楚了、承接工作的员工觉得自己听明白了，结果……俩人理解的不是一个事儿，或者俩人虽然理解的最终结果差不太多，但对工作方法的认同有比较大的出入。
有时候这个问题是对工作意义的认同问题，也许发布工作任务的领导觉得这并不是一件主要（重要）工作，而是基本做到合格就可以的工作，更重要的是另一件什么事情。而员工恰好非常喜欢或擅长或出于责任心大干特干深入干了。
有时候这个问题是是一种奇怪的责任心引起的。尽管一件事情可以通过分工协作完成，但总觉得别人完成的不如自己，协调统一的过程比自己干还要复杂耗时。
有时候这个问题是对工作任务需要多少资源以及实施能力预估偏差太大，员工能力不够、没有足够资源、没有足够权限只能挣扎着解决问题……
上面列举的四种情况里第一种最好解决，无非是员工与领导确认“是不是要这个”“是不是这么做”，一次不行多问一次，问清楚为止。
第二、三相对难，需要自己放*心态，又有人际敏感度。放*心态并不必然意味着谦卑，更多的其实只是把自己和他人都当人看，承认大家都可能犯错误，都有自己的优点和缺点，有不同的工作方法和特质，有不同的价值取向。不对他人求全责备，不奢望人人如自己，也不战战兢兢。要能从规则与道理之外，用感性去领会那些感性的氛围、情绪。
第四种也很难，难在能力要足够，专业技术要足够，经验要足够，才能从事前避免或者准备齐全。
简而言之，以上所有的解决方案其实就俩字“沟通”，说详细点四个字“有效沟通”。写出来真心简单，可是要做到，大概非常难。难点来自于我们现在的行为方式来自于我们的成长经验，我们用它有效的解决了很多问题，所以我们很难真正看清自己的弱点，而承认自己有弱点更难，而最难的是，真心想改，改掉自己多年的*惯，如亲手剜下自己的一部分，然后令其新生，当然是疼的。
一天，几个白人小孩在公园里玩。这时，一位卖氢气球的老人推着货车进了公园。白人小孩一窝蜂地跑了上去，每人买了一个气球，兴高采烈地追逐着放飞的气球跑开了。白人小孩的身影消失后，一个黑人小孩怯生生地走到老人的货车旁，用略带恳求的语气问道：“您能卖给我一个气球吗？”
“当然可以，”老人慈祥地打量了他一下，温和地说，“你想要什么颜色的？”
他鼓起勇气说：“我要一个黑色的。”
——历史小故事6篇
从字面来看，这条成语的意思很好理解：然后自己把自己的耳朵捂住偷铃铛，以为自己听不见，别人也不会听见。从而引申出比喻自己欺骗自己，明明掩盖不住的事情偏要想办法掩盖的意思。
掩耳盗铃出自于《吕氏春秋自知》记载的一则寓言，然后原文是这样描述的：“范氏之亡也，百姓有得钟者，欲负而走。则钟大不可负，以椎毁之，钟况然有音。恐人闻之而夺己也，遽揜其耳，恶人闻之，可也；恶己自闻之，悖矣。”很形象地描述了晋国的大夫范氏灭亡的时候，有个老百姓得到一只钟，想要把它背走，但钟太大了，背不动。于是他就用锤去把钟打碎，这时钟发出了巨大的响声。这个老百姓怕别人听到，和他来抢夺这只钟，急忙捂住自己的耳朵。害怕别人听见，很正常；但捂住自己的耳朵就以为别人也听不到，这就太荒谬了。
从故事的出处来看，掩耳盗铃其实最早的意思是掩耳盗钟。然后至于钟最后为何演变成铃，笔者也有所不知了，我们大家可以发挥想象，揣测一下。
这个故事中的主人公看着非常可笑，但是我们在笑的同时，有没有思考自己身上是否也发生过同样的故事呢？如果做错事自己假装不知道，自己欺骗自己，岂不跟故事中的主人公一样了呢。如果我们希望成为生活中的智者，不妨经常读读这个故事。
清朝乾隆年间，有个读书人吴孟举，是浙江石门县洲泉人。他家底富厚，良田千亩，又官为内阁中书，可以说既有荣华，又有富贵，唯独缺少一样，就是长生不老的仙术。
吴孟举听说苏州民间以四月初八为“神仙节”，传说每年这一天，天上神仙都要下凡一游，察看人间世故。人们都想亲眼看一看神通广大的仙人，所以四月初八这天，整个苏州总是热闹非凡。可是从来也没有人真的在这一天见到过神
仙，只有用当地一句俗语：“见仙不识仙，富贵三千年”来取个吉利罢了。但吴孟举并不因此而灰心，他要到苏州碰碰额角头的运气。
这年四月初八，吴孟举早到了苏州，既不打红伞，也不坐蓝轿，只带了四个亲兵，兴冲冲地上街凑热闹。这天满街路摆满了各式各样的货摊，还有打拳头卖膏药，敲搭板唱“莲花落”等卖艺人。轧闹猛的人川流不息，真是个热闹的神仙节。吴孟举没心思欣赏这些热闹景致，而是留心观察来往行人的神态举止，想从中辨认非凡之人。
吴孟举串街过巷，不觉来到八里桥堍，正想举步上桥，只见桥上一个衣衫褴褛的叫化子，手握一根破竹拐杖，摇摇晃晃走下桥来。叫化子嘴里衔着一枚铜钿，随着自已的呼吸，发出“嘘、嘘”的声音。吴孟举被这叫化子的模样和举动所吸引。他眼睛盯牢看，脑筋骨碌碌转，忽然心头一亮，急忙上前，朝叫化子深深地作了一揖。叫化子连忙还礼，面带惊奇地说: “怪哉！怪哉!谁人不知你是堂堂内阁中书老爷，怎么向我这穷叫化作揖呢?”吴孟举面带喜色地问:“请问，你可是吕仙?”叫化子说：“此话从何而来?”吴孟举手指叫化子嘴里的铜钿说:“口衔铜钿，两口相叠，叠口吕也!”叫化子说:“原来如此，念今日一面之交，送几句诗给你。”说着就用破竹竿拐杖在桥栏杆上写下了：
我在苏州几十年，无人知我是神仙，
唯有洲泉吴孟举，知我是仙非我缘，
神州仙界爱清贫，切莫贪图官和钱。
叫化子写毕，吴孟举看完，字也消失了，人也不见了。此时，吴孟举确信真的遇见了仙人吕洞宾。他回到府上，细细品味吕仙赠诗。心想：“知我是仙非我缘”意思就是：“虽然知道我是神仙，但没有成仙的缘份。”为啥没有缘份呢?因为自己多富贵少清贫。
不久，吴孟举便听从吕仙劝戒，辞去内阁官职，回到洲泉祖居，将田地财物分赠乡亲，自己简居书斋，著书立说，过着清贫的晚年生活，死后葬在洲泉西面的马坟头。据说后来有人盗了吴孟举的墓，但墓里没有半点陪葬的贵重物品。可见吴孟举晚年确是弃富贵从清贫了。
古今中外优秀的文学作品以及其它文章所反映出来的多种知识浩如烟海、博大精深。唯有博读，才能从书中饮其甘霖琼浆、尝其佳肴鲜羹，使思想得到教育、情操得到陶冶、知识得到增补。
只有博读，才能使学生从富有逻辑性的论辩文章中不断地认*理和谬误，认识社会的*和假恶丑，这对培养学生观察、认识、分析事物的能力，树立正确的世界观、人生观有着重要的作用。
只有博读，才能使学生从记载着无数科学知识的书籍中接受历史上无数生活经验的结晶、丰富的科学知识，提高学生的智力，发展其想象能力。
只有博读，才能使学生通过古今中外无数著名作家的作品来丰富自己的文学知识，吸收他们清新、优美、犀利、辛辣等各种风格的语言特色，使学生从一首诗歌、一篇散文、一则寓言、一部游记中得到美的享受，受到美的教育，而这种美育，则对培养学生奋发向上纯正无私等、高尚的品德情操，起着非凡的作用。
古语说：“人目不见青黄曰‘盲’，耳不闻宫商曰‘聋’，鼻不知香臭曰‘痈’，痈、聋、盲不**也。人不博览者，不闻古今，不见事类，不知然否，犹目盲、耳聋、鼻痈者也。崐……涉浅水者见虾，其颇深者察鱼鳖，其尤甚者观蛟龙。”由此可见，学生作文，往往也是以博读见效，以寡读见拙。现今那些已跻身于“小作者群”的典型学生，不都是由勤奋读书始，而走进文学殿堂的吗？扩大学生的阅读量，不能不崐作为一个提高学生写作能力的重要途径，要引起我们的注意。
既然博览群书对提高学生的写作能力有如此重要的作用，这多年，作教师的难道不懂得？应该说，懂是懂得的，然而，要带领学生做到这点，可就难矣哉。
当今有的学校，人们的眼睛往往盯在“升学率”上，师生们的眼睛往往盯在高考题上。一纸试卷，“狭路相逢”，许多人不由不重知识、轻能力；重分数、轻实用。他发一页题签，他划书上多少道*题；他不完成作业不准上课，他不完成作业请来家长。这样一来，学生别谈博览，就是看一眼课外书籍，也是奢求了。那么博览群书有再多的好处，也远水难解*渴，顾不得了。
以上现象若不从根本上解决，学生写起文章来，思路何以开阅？想象的双翼何以振奋？言辞何以丰富？有的同学连对某些常识熟语都感到新鲜。“两耳不闻窗外事，一心只读教科书”，致使有的学生难免孤陋寡闻，少见多怪。在这种情况下，能写出好文章来，岂不是咄咄怪事？
元代程端礼所云“劳于读书，逸于作文”、宋代苏轼诗云“退笔如山未足珍，读书万卷始通神”等，直到现代文学巨匠茅盾同志的“读了再写，写了再读”等名言，无不切中阅读和写作关系。学生是未来的主人，他们的成长需要营养的滋补。我们要带领学生荡起双桨，去遨游书海，使学生尝读书破万卷之甘苦，享“下笔如有神”之乐趣，能切实提高写作能力，多多写出言之有物、论之有据、情真意切的好文章来。
最长的莫过于时间，因为它永无穷尽；最短的也莫过于时间，因为它所有的计划都来不及完成；在等待的人，时间是最慢的；在做事的人，时间是最快的；它可以无穷地扩展，也可以无限的分割；没有它，什么事都做不成；不值得后世纪念的，它却令人忘怀；伟大的，却使它们永垂不朽。
张骞是汉武帝时期的人。公元前139年，他受命率人前往西域，寻找并联络曾被匈奴赶跑的大月氏，合力进击匈奴。
张骞一行从长安起程，经陇西向西行进。一路上日晒雨淋，风吹雪打，环境险恶，困难重重。但他信心坚定，不顾艰辛，冒险西行。当他们来到河西走廊一带后，就被占据此地的匈奴骑兵发现。张赛和随从一百多人全部被俘。
匈奴单于知道了张骞西行的目的之后，自然不会轻易放过。把他们分散开去放羊牧马，并由匈奴人严加管制。还给张骞娶了匈奴女子为妻，一是监视他，二是诱使他投降。但是，张骞坚贞不屈。虽被软禁放牧，度日如年，但他一直在等待时机，准备逃跑，以完成自己的使命。
整整过了十一个春秋，匈奴的看管才放松了。张骞乘机和他的贴身随从甘父一起逃走，离开匈奴地盘，继续向西行进。由于他们仓促出逃，没有准备干粮和饮用水，一路上常常忍饥挨饿，干渴难耐，随时都会倒在荒滩上。好在甘父射得一手好箭，沿途常射猎一些飞禽走兽，饮血解渴，食肉充饥，才躲过了死亡的威胁。
这样，一直奔波了好多天，终于越过沙漠戈壁，翻过冰冻雪封的葱岭(今帕米尔高原)，来到了大宛国(今费尔干纳)。高鼻子、蓝眼睛的大宛王，早就听说汉朝是一个富饶的大国，很想建立联系。但苦于路途遥远，交通不便，故一直未能如愿。因此，当听说汉朝使者来到时，喜出望外，在国都热情地接见了张骞。他请张骞参观了大宛国的汗血马。在大宛王的帮助下，张骞先后到了康居(今撒马尔罕)、大月氏、大夏等地。但大月氏在阿姆河上游安局乐业，不愿再东进和匈奴作战。张骞未能完成与大月氏结盟夹击匈奴的使命，但却获得了大量有关西域各国的人文地理知识。
张骞在东归返回的途中，再次被匈奴抓获，后又设计逃出，终于历尽千辛万苦，于13年后回到长安。这次出使西域，使生活在中原内地的人们了解到西域的实况，激发了汉武帝“拓边”的雄心，发动了一系列抗击匈奴的战争。
公元前119年，汉王朝为了进一步联络乌孙，断“匈奴右臂”，便派张骞再次出使西域。这次，张骞带了三百多人，顺利地到达了乌孙。并派副使访问了康居、大宛、大月氏、大夏、安息(今伊朗)、身毒(今印度)等国家。但由于乌孙内乱，也未能实现结盟的目的。汉武帝派名将霍去病带重兵攻击匈奴，消灭了盘踞河西走廊和漠北的匈奴，建立了河西四郡和两关，开通了丝绸之路。并获取了匈奴的“祭天金人”，带回长安。
《凿壁偷光》
“啊——痛死我啦!”匡衡大喊一声，只见他用右手捂住正在流血的左手，这是在干什么呢？让我们一起看看吧！
匡衡小时候的一天傍晚，他在家里看书，天色已晚，书上的字也越来越模糊，看不清了。可是匡衡家里一贫如洗，根本没有钱买蜡烛，他出去走走，看到邻居家里很明亮，便想凿开墙面让邻居家里的光亮透过来，借这些光看书。
匡衡找好位置，左手拿着锥子，右手拿锤子，“咣、咣!”向墙壁砸了几下，把手震得发麻。墙面太硬了，一点洞也没砸出来。“这墙头这么硬，要不白天多看书，晚上别看了吧!”可这种想法立刻被否认了，他想起白天还要给地主家割草，放牛，根本没有时间去读书。便又砸了起来。
匡衡用更大力气，“咣!咣!”砸了几下。由于屋里光线太弱，他不小心砸到了自己的左手上，“啊——痛死我啦！”他大声叫起来，感到钻心的痛，他的左手被砸的鲜血直流，匡衡放声大哭起来。不知哭了多久，他不再哭了。他拿起一块破布缠住了自己的左手，又重新拿起锥子和锤子向墙面砸起来。
不知又过了多长时间，一丝光亮突然从洞里透出。匡衡又小心地凿了起来，又过了一会儿，一大束光从洞里透了出来，匡衡高兴的一下子跳了起来，赶快迫不及待地拿起书在光亮下看书。
因为匡衡每天晚上在洞前读书，学到了许多知识，因此后来成为了著名的大学问家。
汉顺帝某年，苏章被任命为冀州刺史，他在审理积案的时候，发现收受贿赂的清河太守，正是他以前最要好的朋友。
一天晚上，苏章备下酒菜，请来那位老朋友。两人一边喝酒，一边畅叙旧情，十分欢乐。
这位清河太守的心里，原来是15个吊桶打水，七上八下，摸不透苏章对自己犯罪采取什么态度，这下好像石头落了地，他长嘘一口气，得意地说：“人家头上只有一顶青天，独独我头上有两顶青天啊！”
苏章正色说：“今晚我苏孺文请你喝酒，是聊尽私人旧谊，明天冀州刺史开堂审案，却是执行公理正法。”
第二天，苏章正式开堂，果然对这个清河太守按刑进行了论处。
哲理点拨：在友情与正义之间发生矛盾时，要以维持正义为第一原则。
——家风小故事6篇
每个好的家庭都要有好的家风…
在每个美好幸福的大家庭中，都会因为爸爸妈妈的陪伴而温暖，同时也伴随着家风的和谐气息。
一个好的家风可以让一个孩子很好的成长，而我就生活这样一个很好的家风中。在家中父母难免会因为一些磕磕碰碰而吵架，但他们从不会互相指责、斥骂，更多展现在我面前的是他们理性的一面。*时在家中妈妈也会常常唠叨在学校应该怎么尊重老师同学，更会讲一些退一步海阔天空的道理，时间久了我脑海中也会时不时的出现这几句话，与其说她是生我养我的母亲，不如说她是我人生的第一个导师。
每次饭桌上的话题都是最多的，我总是觉得每天的这个时候都是对一天的总结，当然饭桌上的礼仪是一定要遵循，妈妈常常对我警告的有这几点：1、吃饭不要狼吞虎咽，嘴巴不能发出吧唧吧唧的声音。2、吃饭时严禁边吃饭边大声说话。3、不能翘腿。等等......虽然还有很多条的规矩但是正是因为有这些束缚着我让我更好的成长。而我和妈妈之间也不仅仅只有这些法则。
“该学*的时候学*，该玩的时候玩!”母亲嘴中也总是挂着这句话。是的，该学*的时候学*：我和妈妈做了一个作息表，周一至周五毫无疑问的是学*，一直到周六下午出了完成老师布置的作业在加上课外的练*。该玩的时候玩：每个周日妈妈都会带我出去玩，虽然名义上是“玩”，但是每次出去都会遇上一些形形色色的人，这也算是让我“长了见识了”。
常常会听到旁边的人会被这么赞扬“这个孩子真有修养，看上去就很乖的样子。”我想之所以这个孩子会被人这么夸奖是因为她长期处于一个良好的家庭环境中，一个人的修养是一时装不来的。就好比街上的一些小混混他们何尝不是处于一个不好的社会环境中，而且他们大多数家中都不会有一个良好的家风，才会导致他们这样，相反如果他们的家人更多一点关爱他们，家中也没有什么不好的风气，他们也不会迈出小混混的这一步。
所以我们要建构和谐家风，父母在家中要学会树立好榜样同样也要与孩子保持亲密无间的关系，在孩子面前更要学会抑制住自己不好的情感;孩子也要学会设身处地的去理解父母，尽量做最好的自己，展现在父母眼前。
当我一开始看到题目的时候，我很不解，家风到底是什么?后来，问了父母才知道，原来啊，家风就是家规，是一家子的风气，这家风一旦败坏，这家人的思想品德也会跟着坏，这一家就再也难以培养优秀的后代了。
我家的家风是“孝”，孝敬父母，尊敬师长。父母一直告诫我：百善孝为先! 有时候妈妈总会问我现在爷爷奶奶爸爸妈妈对我那么好，如果以后他们老了会不会对他们更好?我不知道这是一种责任，但是我依旧会害羞的笑笑说我会。其实这都是受妈妈的熏陶：那时候奶奶生病了，要开刀，爸爸要工作，爷爷身体不好，于是这个重担就落到了妈妈的身上。那段期间，妈妈一边要照顾年幼的我，一边要照顾生病的奶奶。虽然有时候她会很累，但她在我们面前总是没事的样子。在妈妈的照顾下，奶奶开完刀的身体渐渐好起来。
我们家的家风也是“善”，与人为善、团结邻里。
我们家住在新搬迁的小区里，我记得有一次我要上楼，可是翻遍书包也没有找到楼下大门的钥匙，这时我才想到妈妈放在桌上提醒我别忘了的事，我竟然还真的忘了。哎，这可如何是好?正埋头苦思之时，刚准备打开家门的陈阿姨看见了我，她匆匆下楼给我开门并提醒我下次别忘了。
还有这个寒假，晚上去倒垃圾的我正好遇到三楼的李奶奶。李奶奶看见我带着睡意拎着一袋垃圾，她说：“馥毓啊，垃圾给奶奶吧，奶奶正好要出去。”谢过了老奶奶我就上楼了。那时候的我心里涌过一阵暖流。
我们家的好家风有 “孝”，孝敬父母，尊敬师长;有“善”，与人为善、团结邻里。还有很多。但是家风教会了我很多在书本上看不见的知识。谢谢爸爸妈妈和邻居!
每人的心中都会有四五条父母要你铭记于心的家训。我也不例外，此刻就让你来跟我体验一下我家的家风吧！
有一年新年，我远方的姑姑来我家做客，爸爸让我去接大姑，要我客客气气的跟大姑打招呼、热情的和大姑打招呼、热情地帮大姑拎东西。我把大姑请进了屋里，姑姑坐下了，我突然发现桌子上有水，我就想去擦水，妈妈立刻把我叫了回来，说：“你在擦水的时候要注意一件事，不要朝着客人的方向擦，这是对客人的不敬，要往自己的方向擦。”我当时还嫌妈妈嗦呢。饭做好了，是我最爱吃的饺子，我要吃了，爸爸赶紧拦住了我，说：“孩子，等一下，吃饭的时候要等客人，这是礼貌。”姑姑坐下来吃饭的时候，还夸我是懂事的好孩子呢。
记得还有一次，我在家里自己做木偶，做木偶的事对我这个笨手笨脚的男孩来说简直是天大的难事。做木偶既费时有费力，做到一半我就生气的把木偶扔到了一边，坐在边上生闷气。这是爸爸走了过来，语重心长地对我说：“孩子，这只是人生当中很小很小的挫折，当我们遇到困难挫折时要有不服输、坚持不懈的精神，再苦再难也要坚持，只有坚持才能取得成功。”听了爸爸的话，我又重新拿起了木偶，耐心地做出了一个木偶。这只木偶到此刻我还一向保留着。
就是这样，在日常的生活中，父母潜移默化的影响我、教育我、鼓励我。教育我怎样做人、怎样为人处事，就应具备着什么样的精神，使我健康、快乐地成长着。此刻我也渐渐懂得了，父母为什么要对我进行这样的教育：因为我们是祖国的期望，祖国也要靠我们这一代去建设。
这就是我的家风，相信你们的家风也和我一样吧！
家风，决定着每一位家庭成员的品行；家风，影响着每一个人的未来，家风，成就着一个人教养的好与坏。我们家的家风是自立。
自打我记事起，妈妈便教育我：“你必须要知道，从小就要学会坚强，学会自己处理事情，学会照顾好自己。爸爸、妈妈不可能一辈子都在你身边照顾你，你要自立。”她是这么说的，也是这么做的'。更是时刻提醒我，不依赖别人，不安于现状，勤奋、进取，依靠自己的努力不断向上。
小孩子嘛，磕磕碰碰总是难免的。我曾羡慕那些摔倒了就可以在妈妈的怀抱里得到安慰的孩子。仍清楚地记得五岁那年，我有一次走路不小心，摔了个狗啃泥，手肘，膝盖都摔得血肉模糊，我疼得嚎啕大哭起来。妈妈不动声色，只是皱着眉头，说：“自己站起来！”我哭了半天，直至我哭累，她也始终没扶我一把。最后是我自己慢慢地爬了起来，至今膝盖上还留有一道疤痕。从此，我比其他孩子走路更沉稳了。
不仅是我摔了不肯扶我，而且不帮我洗衣服，不辅导我做作业，好多事情我只有自己去做。慢慢地，我学会了自己的事情自己处理，自己洗衣服，自己叠被子，摔倒了自己爬起来，遇到困难自己想办法解决，受伤了自己处理。
妈妈什么都让我自己来，我甚至都觉得她不爱我。但我又不知道，为什么在我生病发高烧时她急得哭了；为什么她总是让我走在路里面；为什么和她撑伞，她的衣服总会莫名奇妙地湿掉一半……
渐渐地，我长大了，才真正懂得了妈妈的良苦用心。其实，她并不是不爱我，而是希望我学会自立，就算她不在我身边，我也能照顾好自己。的确，绕檐家燕永远飞不上蓝天，绕膝孩儿永远不会奔向远方。自立，让我不断完善自己，让我的生活能力得到锻炼，让我自觉养成好*惯。它让我慢慢学会自尊，自信，勇敢，逐渐学会理解他人，尊重他人，成为一个能独自面对人生挫折的人。
家风，对一个人的成长起到至关重要的作用。好家风能成就一个人，让他热爱生活，充满感恩；坏家风会毁灭一个人，使他自私自利，害人害己。我们家“自立”的家风在潜移默化中影响着我的品行，让我健康茁壮成长，从一株弱不禁风的小草逐渐长成一棵参天大树。
每个好的家庭都要有好的家风…在每个美好幸福的大家庭中，都会因为爸爸我的妈妈的陪伴而温暖，同时也伴随着家风的和谐气息。
一个好的家风可以让一个孩子很好的成长，而我就生活这样一个很好的家风中。在家中我的父母难免会因为一些磕磕碰碰而吵架，但他们从不会互相指责、斥骂，更多展现在我面前的是他们理性的一面。*时在家中我的妈妈也会常常唠叨在学校应该怎么尊重老师同学，更会讲一些退一步海阔天空的道理，时间久了我脑海中也会时不时的出现这几句话，与其说她是生我养我的母亲，不如说她是我人生的第一个导师。
每次饭桌上的话题都是最多的，我总是觉得每天的这个时候都是对一天的总结，当然饭桌上的礼仪是一定要遵循，我的妈妈常常对我警告的有这几点：1、吃饭不要狼吞虎咽，嘴巴不能发出吧唧吧唧的声音。2、吃饭时严禁边吃饭边大声说话。3、不能翘腿。等等……虽然还有很多条的规矩但是正是因为有这些束缚着我让我更好的成长。而我和我的妈妈之间也不仅仅只有这些法则。
“该学*的时候学*，该玩的时候玩！”母亲嘴中也总是挂着这句话。是的，该学*的时候学*：我和我的妈妈做了一个作息表，周一至周五毫无疑问的是学*，一直到周六下午出了完成老师布置的作业在加上课外的练*。该玩的时候玩：每个周日我的妈妈都会带我出去玩，虽然名义上是“玩”，但是每次出去都会遇上一些形形色色的人，这也算是让我“长了见识了”。
常常会听到旁边的人会被这么赞扬“这个孩子真有修养，看上去就很乖的样子。”我想之所以这个孩子会被人这么夸奖是因为她长期处于一个良好的家庭环境中，一个人的修养是一时装不来的。就好比街上的一些小混混他们何尝不是处于一个不好的社会环境中，而且他们大多数家中都不会有一个良好的家风，才会导致他们这样，相反如果他们的家人更多一点关爱他们，家中也没有什么不好的风气，他们也不会迈出小混混的这一步。
所以我们要建构和谐家风，我的父母在家中要学会树立好榜样同样也要与孩子保持亲密无间的关系，在孩子面前更要学会抑制住自己不好的情感；孩子也要学会设身处地的去理解我的父母，尽量做最好的自己，展现在我的父母眼前。
家风是一个家庭独特的风气，一个家庭的文化传承，他会不自觉的影响家里的每一个人，有了好的家风才能更好的健康成长。我问爸爸，“我们家的家风是什么。”爸爸笑着说，“想想爸爸妈妈*常是怎么做的，又是怎么教你的，那些就是我们家的家风呀。”奥！这么想想，我觉得我们家的家风还真不少。
首先是爱读书，我家最大的收藏就是书了，书房、客厅、卧室……到处都是满满的书，爸爸、妈妈常说书是最好的朋友，每年我过生日，收到的礼物也是各种各样的书。在他们的影响下，我也爱上了读书。每天放学回家，钻进自家“图书馆”，拿起书往沙发上一靠，那一刻，感觉整个世界都是自己的。睡前半小时也是读书的时间，这是一天中最温馨的时刻，三个人一人一本书，与书中的人物对话，与他们一起喜怒哀乐，宁静的夜里只有翻书的声音在“哗哗”地响着。闲暇时，我们一家经常到书店淘书，我喜欢文学类和历史类，妈妈也喜欢文学类，而爸爸看的最多的则是心理学专业书。我们在书店一呆常常是2、3个小时却浑然不知，深深沉浸在书中，往往是等到爸爸提醒我们该回家了，我才发现脚已经麻了，天也暗了……正所谓“随风潜入夜，润物细无声”，阅读的好渗透在我生活的方方面面，它使我能静心，会思考，*时看得多，写作起来自然也就得心应手。
另外就是“没有规矩不成方圆”，这个妈妈讲的最多了，吃饭要坐好，要用手端好碗，饭粒要全吃完，不能挑食。来了客人要懂得打招呼，与年纪小的一起玩要懂得谦让……我问妈妈，哪来这么多规矩？妈妈说，妈妈的妈妈就是这么教她的，简单来讲就是要做一个有修养的人。
除此之外是要坚持，还记得我小的时候学舞蹈，因为基本功训练很苦，每次去跳舞我都会哭着跟爸爸说我不要跳了。爸爸没有批评我，而是认真地跟我说：“做事情不能遇到困难就退缩。能坚持，那么世界上就没有困难。”在爸爸的鼓励下我也就挺了过来。
爸妈每天唠叨的还有很多——“要诚实，要友善，要仔细，要注重过程……”这也都是我们家的家风。正因为有这样的家风，现在的我才会是人人夸奖的好学生。我爱我们家的家风。
——幽默小故事6篇
传说，有这么表兄弟俩，他俩的外号一个叫李大胆，一个叫吴不怕，两家在同一个村里居住。
他们村头上有个破庙，据说经常闹鬼。
一天傍晚，突然下起大雨，锄草的李大胆跑到庙里避雨。雨越下越大，天渐渐黑了。李大胆听说庙里闹鬼，虽然嘴说自己大胆，什么也不害怕，可他心里比谁都害怕。正在这时一道内电一亮，李大胆看到一个“鬼”向庙里走来。鬼头大如油篓，甚是可怕。“鬼”刚进破庙，李大胆吓得不知所措忙摸起锄来，拚命地朝“鬼”头上砸去。只听叮当一声，冒出一溜火光，“鬼”跑了。
再说他表弟吴不怕被砸了一铁棍，从破庙里头也没回地跑回了家，吓得蒙头睡了两天起来了。
第三天他听说表哥叫“鬼”吓得病了，还十分厉害，就赶快来看李大胆。表弟看了李大胆的病情，心情沉重地说：“真是可怕呀，这个破庙里的鬼太厉害了，大前天夜里我到庙里避雨，刚一进门，那鬼就劈头给我一铁棍，亏我当时刚买了一只锅，顶在头上避雨，不然头就没了。”
李大胆听了从床上一骨碌爬起来说：“大前天夜里在破庙顶锅的是你呀，那一铁棍是我砸的。”说完李大胆的病就好了。
村民们这才明白破庙里的“鬼”！
吃过饭，正准备午睡，门口来了一个中年乞丐。
我这人心软，打开饭罩，将中午剩下的那碗饭端了过去。哪知乞丐对我一拱手，说：大兄弟，对不起，俺走了好多家，已经吃得太饱了，麻烦您给点别的吧。
没想到，这乞丐挺挑剔。于是，我学我娘以前的做法，去米缸里抓了一把米，还没走到乞丐跟前，那乞丐扶了扶他肩上沉重的米袋，说：大兄弟，俺这些米都背不动了，您就别给我米了。
我急了，你这也不要，那也不要，要什么？
乞丐说，您要是真行善，给几块零用钱吧。这个乞丐这么牛，我火大了：对不起，我没零钱，不信，你看我的皮包。我拿出皮包，将里面的几张百元大钞给他看。
乞丐放下肩头的袋子，从身上摸摸捏捏掏出个装着许多散钱的透明塑料包，正当我不明白他要做什么时，他说：没零钱不要紧，我可以找给你。
我气乐了，索性递过去一张百元钞：行，给你5块钱，你找95块给我！
乞丐将一大把零钱全拿出来，一张一张数给我，数到60块时，他突然停下了：大兄弟，你拿这么多散钱太掉价，因为这钱都是要来的。
我冷冷地看他一眼：那你是不是想让我给你40块？你的胃口也太大了点吧。
乞丐连忙摇头，大兄弟，我不是那个意思。这样吧，我将这袋米抵给你。这袋米最少值50元，你还赚10元，
我听了，当即晕了过去。
王聚坛是一家国有大型建筑公司的总经理，这天上午到所属的一分公司去检查指导工作，酒足饭饱之后，他也想到附*的施工工地去看一看。
一听说公司的老总来了，大家纷纷停下手中的活，很快都聚了过来，越聚越多，把王总都围了个水泄不通，没有办法了，看来得讲两句。讲什么好呢，秘书又没提前写好，那就只能赶着鸭子上架了，吃柳条，拉笊篱——现编吧。
“职工同志们，大家好！”声音洪亮有力，字正腔圆。话音刚落，王总急忙向周围一抱拳。
“王总好！”大家齐声附和。
“大家辛苦了！”王总继续喊道。
“王总辛苦了！”职工回敬道。
“同志们晒黑了！”王总刚要切入正题，就听职工们齐声嚷道：“王总更黑！”
这是很忌讳的事情，一听这话，王总半天没缓过气来，“自己黑是不错，那也是黑的公家的，贪的公家的，可从来没有黑过你们职工一分钱。发不出工资来那是因为公司效益不好，经济大环境所致嘛，按理说也怨不着我。可是你们怎能这么光明正大的说我黑呢？这让我多么的下不来台！
”
就这么着，一听着大家说自己黑，王总就感到特别的别扭，身上就开始起鸡皮疙瘩，心就发虚，血管就膨胀，脸也发烧，涨得通红，头也开始涨得慌，眼冒金星。
都到这份上了，还讲什么呀？那就赶快打道回府吧。
张三、李四他们是一个村里，从小在一起长大。是情同手足，胜似兄弟。
这一天，他们俩在一起喝酒，好像有一点醉意，就吹起了牛皮。
“我老爸十八桥的算盘，加、减、乘、除多位数打得非常熟练，村上没有谁能比的过他。张三很自豪地说。
“我老爸是农民作家，专写爱情剧本，有好多二级作家都比不过他。李四很傲慢地说。
正是说得很高兴的时候，有一位姓熊的长辈来了，也一起来喝两杯。喝着……喝着……就说了起来：“你老爸、他老爸、还有我，我们三个人一起上学读书。我记得在上学的第三天，老师在黑板上写了一个“大字，就点了张三的老爸，他站了起来。
老师问：“张天才，这是一个什么字？
张天才站了很久，没答得上来。在隔桌的李发明（就是李四的爸）想帮他，递了一个眼色，就把桌子摇了摇，发出了“咔咔的响声，接着很小的声音说：“‘大’字。
这时的张天才，只听到桌子的声，就脱口而出：“老师，是一个‘咔’字。
老师捧着肚子，哭笑不得，就叫他坐下。随后把李发明点了起来：“李发明，是不是你告诉他的？
李发明站了起来，低着头说：“老师，我只是摇了摇桌子，很小声地说的‘大’字。可是他并没有听到，他只听到了‘咔’的声音。
老师眠了一下嘴，用手摸了摸，笑了笑：“你坐下。
这时的张三，两眼瞪了瞪熊长辈，哑口无言。他丢下酒杯，站了起来就跑出了门。：“取菜”，牛郎织女可以天天见面啦！
这天晚报接到爆料，说城东菜场有个卖“有机蔬菜”的大妈，生意火爆。有机蔬菜在本地刚刚兴起，投资大、成本高，一个农村大妈居然搞了出来，实在是个大新闻，记者小丁奉命前往采访。
第二天一早，小丁来到菜场找到大妈。小丁说明来意，大妈乐呵呵地说：“小伙子，你就看着吧。”
大妈放好担子，买菜市民陆续而来，他们连价都不还，付完钱就满意地走了。再瞧这蔬菜，卖相差，除了有小洞眼儿，菜叶都残缺不全。
小丁纳闷，拉住一位买菜的大婶问：“大妈的菜真是有机蔬菜？”大婶笑了笑：“我不管啥有机无机，我只晓得她的菜没用化肥，就冲这点，我们就放心。”小丁决定，等大妈卖完菜，一同前往菜地探个究竟。正想着，大妈篮子里的菜，已经卖完了。
来到菜园，只见偌大一块菜地被篱笆圈了起来，里面放养了三四只鸡，菜地旁是学校厕所。小丁问：“大妈，你这蔬菜，真没用过化肥、农药？”
大妈自豪地说：“还真没用过。”接着，她指了指旁边的厕所，“人畜粪可是最好的农家肥，至于那几只鸡，有虫就吃，我也不用农药了。缺点也有，就是鸡也会吃菜叶子，所以我这菜卖相不好。”
小丁问：“大妈，你怎么想起搞这有机蔬菜的呢？”
大妈认真地回忆着：“一天，有个县领导来我们村，说现在有机蔬菜市场前景不错，可要求高，难推广。我当时就想，这有啥难，把菜园子圈起来，放几只鸡进去，不就成了‘有鸡蔬菜’吗？”
有个相声团最*换了新老板，新官上任三把火，这新老板的“第一把火”就说要裁员，以降低运营成本。团内三个资格较老的相声演员甲、乙、丙，新老板决定只留下一位。
这一来，相声演员甲乙丙三人那儿就炸开了锅，他们挑了个日子，专门跑到老板办公室里，说要比拼业务能力。
——校园小故事6篇
那一年，我大学毕业了。在一次人才招聘会上，我被南方一家企业相中。与我同时被吸纳的，还有另一位毕业生。他姓周，经历与我大同小异。
报到那天，公司老总亲自领着我们参观工厂。来到一个车间，他对我们说：“欢迎加入我们的企业，从今天开始，你们就是这个车间的工人了。”说着他把车间主任喊来，叫他给我们分配活儿。然后转身走了，留下我和小周面面相觑。还没等我们反应过来，车间主任就塞给我们每人一副手套，叫我们跟工人一起去搬铁块。
这是一家钢铁企业，我们现在所处的车间，是切割铁块的，车间主任安排我俩的，就是从一处铁堆里搬出铁块，抬到切割机上去。这不是最原始的体力活吗？我们两个大学毕业生，只能做搬运的工作吗？就在我犹豫时，小周说了一声“干吧”，就已经上前，弯下腰去搬铁块。等我们干起来，才意识到铁块的沉重超乎想象。只搬了几块，我们就已经气喘吁吁了。
对我们来说这一切太出意外了，刚来时的那份欣喜，荡然无存。下班以后，我们拖着沉重的双腿，一边走出车间，一边唉声叹气。我向小周提议，我们立刻去找老总，向他问个明白，为什么分配我们当搬铁工？小周想了想，劝我说：“我们的简历老总很清楚，我们还是先干着吧，反正已经来了。”
小周不愿去，我也只好暂时忍耐了。从此我们上班的地点，就是这个车间。我们的工作，除了搬铁就是搬铁。我心里的不*和不服，越来越深。我有点憎恨这个企业，尤其是这个老总，我认为他们不是真的需要人才，招我们来，无非是往脸上贴金，搞些表面文章而已。一想到这点，我顿时有点灰心丧气，觉得自己的前途毫无光明可言。我多次与小周交流，把这种情绪发泄出来。本以为小周跟我一样牢骚满腹，可他看上去并不激动，只是微笑着说：“既然已经来了，就不要想那么多了。我们先把分配给自己的工作做好，如果连简单工作都做不好，我们也没有和企业谈条件的资本啊。”
慢慢地，我对小周这个人有点看不惯了。我觉得他并不聪明，*惯于随遇而安，逆来顺受，缺少青年人的闯劲、冲劲。
一个月就这样过去了。我刚想找老总，老总却来了，他告诉我们，从明天开始，为我们换个新的岗位。我一听十分高兴。哪想到，所谓新岗位，不过是另一个车间而已，活儿还是又脏又累。又一个月以后，老总让我们进另一个车间，那是本企业最危险最艰苦的穿钢车间，烈焰腾腾的炉子里吐出一根根通红的钢条，气浪灼人，充满惊险。我读了几年大学，到头来竟会成为一名烧炉工，这真是做梦也没想到的。此时我做好了辞职的准备，就等着实*期满，看老总怎么安排我们。
按照合同规定，我和小周进企业，要有半年的实*期。我是扳着指头，一天一天计算着的。半年，终于到了。我长喘一口气，心里想，对我们的磨练期总该结束了吧。
可出乎意料的是，并没有谁来通知我们离开炉前。一切依然是老样子。我再也忍不住了，看小周还是不愿去和公司谈判，我生气地吐了一句：“没劲！”决定自己一个人去。走进老总办公室，老总问我：“有什么事吗？”我极力压抑着不满，把自己的意见提了出来。老总和颜悦色地问我：“那么你希望自己做什么工作呢？”
我愣了愣，自己只是对眼前的工作不满，至于自己到底能做什么，我还真的没有细致想过，现在只好硬着头皮说：“至少，我不能总在车间里，干这么粗的活吧。”老总点了点头，一挥手说：“好吧，既然这样，你到质检科吧，担任质检员，怎么样？”我一听，心里暗暗高兴，不管怎样，我到底可以脱离钢炉，成为一名科室人员了。
我就这样进了质检科。一段时间后再看小周，依然留在钢炉前，与通红的火钢打交道，没有被调动的任何迹象。我几次怂恿他学学我，直接找老总提意见，但他总是微笑着，显得无所谓。我问他难道真愿意干工人干到底吗？他摊了摊手：“这不是挺好吗？你看我现在体质越来越强了。”虽然知道他这是开玩笑的话，作为同来的大学毕业生，我替他感到冤枉，也对他很不满，认为这个人过于胆怯，连为自己争取权益的勇气都缺乏。
接下来的半年里，小周又被调动了几次，基本都是在车间。直到第二年，情况突然发生了变化，公司任命了一批新的干部，其中就有小周，他被老总提升为设备技术科副主任了！
听到这个消息，我不由得目瞪口呆。不能想象，这么逆来顺受的小周，竟突然得到这样的重用。一下子，我们职位的差别拉大了，我不过是一个普通的质检员，而小周由车间里最底层的工人，一跃成了老总的助手。这到底是为什么？
我想不通，在年底公司聚会的时候，我委婉地向老总提出了自己的疑惑。老总拍了拍我的肩：“小周是人才，你也是人才。不过，你们之间还是有差距的。他比你多了一些东西。”多了些什么？我当然明白，是比我多了吃苦耐劳的精神，多了坚韧的性格。
事情到了这一步，我多次叹息着对小周说，你脾气好，愿意忍辱负重。而我要做到这一点，显然不容易。小周却摇了摇头，缓缓对我说：“你知道吗，我从来没想过什么忍耐不忍耐，更不会料到，我这样做，会受到公司的欣赏。我有我自己的心情。我家里很苦，父母供我读完大学，已经很贫穷，我毕业后最大的心愿，就是尽快找一份工作，挣钱回报我的父母。现在任何工作岗位的竞争都很大，当我被这家企业录用时，心里说不出有多么感激。所以我进入这家企业，无论什么活，我一定会全力以赴干好的。并且我始终相信，只有把眼前的工作做到最好，才有资格谈到下一步的发展。我第一次把工资寄给爸妈时，心情真的很激动。我感谢这个企业，给了我独立的机会，给了我报答父母的机会。我就是这么想的！”
说这话时的小周，眼里竟有一层晶莹的泪光。那是心态真实的流露，没有半点表演式的虚假。
小周的话，使我恍然大悟。也不得不让我陷入深深的沉思。原来，一直那么内向的小周，心里积藏着一团热情的火，感恩，才是他动力的源泉。他把企业接纳他，看成一种恩，把做好工作回报企业，当成自己一项应尽的义务。在他看来，企业给了他一个就业机会，值得他努力工作、埋头苦干来报答。有了这样一份良好心态，难怪他干一行爱一行，从不计较，总是能全心全意地做得最好。而这样的工作态度换来的，一定将是更好的发展。
心态决定着行动。仔细想想，我又何尝不应该感谢这个企业呢，它接纳了我，给了我一个展示才能和热情的舞台。只是我一直抱错了心态。
小周是积极的，而我是消极的。有今天这个结果，实在是合情合理。此时我也终于明白了一个道理：当你得到一个机会时，如果你能怀有感恩之心，就会拥有最好的动力，也能发挥自己最好的才能，做出最好的成绩来。而一旦你能做出成绩，你又会相应地得到重视，进一步增加提升的机会，从而有了更好的发展前途。
一切都是相对的。我们如何对待职业，职业也会如何对待我们。从此我深刻领悟了这个道理，我会调整心态，把自己最大的热情发挥出来，脚踏实地地争取进步和发展。
孔融(153-208年)，鲁国人(今山东曲阜)，是东汉末年著名的文学家，建安七子之一，他的文学创作深受魏文帝曹丕的推崇。据史*载，孔融幼时不但非常聪明，而且还是一个注重兄弟之礼、互助友爱的典型，孔融四岁的时候，常常和哥哥一块吃梨。每次，孔融总是拿一个最小的梨子。
有一次，爸爸看见了，问道："你为什么总是拿小的而不拿大的呢?"孔融说："我是弟弟，年龄最小，应该吃小的，大的还是让给哥哥吃吧!" 孔融小小年纪就懂得兄弟姐妹相互礼让、相互帮助、团结友爱的道理，使全家人都感到惊喜。
从此，孔融让梨的故事也就流传千载，成为团结友爱的典范。
不要把自己当做鼠，否则肯定被猫吃。
1858年，瑞典的一个富豪人家生下了一个女儿。然而不久，孩子染患了一种无法解释的瘫痪症，丧失了走路的能力。一次，女孩和家人一起乘船旅行。船长的太太给孩子讲船长有一只天堂鸟，她被这只鸟的描述迷住了，极想亲自看一看。于是保姆把孩子留在甲板上，自己去找船长。孩子耐不住性子等待，她要求船上的服务生立即带她去看天堂鸟。那服务生并不知道她的腿不能走路，而只顾带着她一道去看那只美丽的小鸟。奇迹发生了，孩子因为过度地渴望，竟忘我地拉住服务生的手，慢慢地走了起来。从此，孩子的病便痊愈了。女孩子长大后，又忘我地投入到文学创作中，最后成为第一位荣获诺贝尔文学奖的女性，也就是茜尔玛？6？1拉格萝芙。
励志感悟：
忘我是走向成功的一条捷径，只有在这种境界中，人才会超越自身的束缚，释放出最大的能量。
在大学时，给我们上课的万教授，经常会有一些看似漫不经心的提问。
有一次，万教授问道：“世界第一高峰是哪座山？”如此小儿科的问题也搬到大学课堂，大家当然不屑一顾，仅用最低分贝附和：“珠穆朗玛峰。”谁知教授紧紧接着追问：“世界第二高峰呢？”这下，大家可傻了。有人争辩道：“书上好像没有见过！”教授不置一词，再问：“那么，第一个进入太空的人是谁？”不料，此次没有人敢回答了。不是忘记了加加林，而是因为大家知道教授的下一个问题，痛苦的是不知道第二个人是谁。于是，教授又自鸣得意地提了几组类似的问题。非常奇怪，第一个问题的答案几乎没有人不知道，而第二个问题的答案却几乎没有人知道。
万教授非常高兴，他似乎成功地完成了一项艰巨的任务，但我们不知道教授在做什么。幸运的是，教授转过身来，一条线出现在黑板上。原来教授是在鼓励我们做第一个!
然后教授提出了一个实验的结论,他12年前,教授问他的学生到一个宽敞的大厅没有秩序,独自找个座位坐下来,反复几次后,教授发现,一些学生喜欢坐在前排,一些学生在盲目的随机,坐在周围,有一些学生似乎特别热爱的后面位置,分别教授写下自己的名字,十年后,教授的调查,喜欢坐在前面的学生,成功的比率高于其他两类学生,教授还说,他被很多大公司是“伯乐”,这一结论的应用。教授委托给一个公司招聘人才,不知为何总是让申请人选择座位,教授回答说:“事实上,这些候选人的知识力量,我知道谁是千里马,但我知道爱坐在它前面的人,不是说你必须抢在前面座位,但是他说,积极的态度是非常重要的。在漫长的人生中，你必须先有精神状态，才能继续进步，达到事业的巅峰!”
1991年6月20日下午3时许，某小学二年级学生万某在上厕所途中，注意到走廊过道的乒乓台上新安放了一只刚油漆过的大橱，大橱底部与乒乓台面间有一约3厘米的缝隙，同年级学生张某正用一根三合板条在缝隙中来回抽动玩耍。当万某劝阻张某不要这样玩耍，并将眼睛贴*乒乓台面看张某是否还在抽动时，张某不慎将板条插入万某右眼。虽经医院全力抢救，但还是酿成了万某右眼失明、左眼视力下降的惨剧。
万某家长诉诸法院，要求张某的法定监护人赔偿医药费、营养补助等共计2。7万元，其所在学校因监护不力也应承担连带责任。经法院调解，原、被告三方协商解决，第一被告张某的家长赔偿万某2万多元，所在学校赔偿9000元
1997年4月16日，某小学的下课休息时间，学生李某和张某在一起玩起了斗拐的游戏（一条腿盘在另一条腿上互相撞击），张某因斗不过李某，就用手将李某推倒，致使李某右大腿骨折。
从前有只小老鼠，总觉得自己了不起，对别人很不礼貌。一次他去上学，一只蜗牛迎面走了过来，挡住了他的去路。小老鼠凶巴巴地说："小不点儿，滚开，别挡我的路!"小老鼠说着一脚踢了过去，把蜗牛踢得滚出去很远。
有一次，小老鼠到河边喝水，觉得河里的一条小鱼妨碍了他，于是，捡起一块石头就扔了过去。小鱼受到袭击，吓了一跳，慌忙躲避。小老鼠哈哈大笑说："知道我的厉害了吧"。
有一天晚上，小老鼠在回家的路上看见只小猪躺在路边，就趾高气扬地说："谁给你这么大的胆子，竟敢挡住我的路"说着，一脚踢了过去。"嘭"地一声，小老鼠正好踢到小猪的脚上，小猪倒没什么事，小老鼠却"唉呦，唉呦"地叫了起来，原来他的脚肿起了个大包。小猪站起来对小老鼠说："你对别人傲慢无礼，不懂得尊重人，今天尝到苦头了吧!只有尊重别人，才能获得别人的尊重。"小老鼠看着受伤的脚，羞愧地低下了头。
想一想，你有过小老鼠这样的举动或心理吗?
