优秀童谣传唱主题教育活动总结 为充分发挥优秀童谣愉悦身心、净化心灵、启迪心智的作用，增强广大未成年人的爱党爱国情感，丰富他们的精神文化生活，在中央文明办、教育部、共青***、全国妇联决定在开展优秀童谣征集活动的基础上，我校组织开展优秀童谣传唱活动。现将活动开展情况总结如下：
一、活动特点
1、高度重视。各班级在开展优秀童谣传唱活动中，认真落实中央上级部门重要批示、丰富青少年精神文化生活，精心制定活动方案，有效推动优秀童谣传唱活动深入开展。
2、成效显著。各部门紧抓开展优秀童谣传唱活动契机，不断丰富未成年人的精神文化生活。组织学生、教师、家长和专业人员积极创作优秀童谣，优秀童谣作品不断涌现。在活动中，把童谣传唱活动纳入校园文化之中，推动优秀童谣传唱活动经常化、制度化，使广大少年儿童在潜移默化中滋养心灵、提高素质，展示良好风貌。
二、载体活动
1、充分利用童谣读物。各相关单位充分利用中央文明办向西部地区赠送部分《中华是我家》图书、中央文明办组织编印了《中华是我家》——“20xx年第二届全国优秀童谣评选获奖作品集”图书，组织少年儿童认真阅读、学唱优秀童谣，切实发挥图书作用。
2、开展校园传唱活动。充分发挥学校主阵地作用，把童谣传唱与开展校园文化、课外活动结合起来。结合自身实际，利用大课间、班队会、德育课等时间。
三、活动总结
1、学校举行主题启动仪式，在全校全面启动“以童谣陶冶情操，以童谣净化心灵”系列活动，激发学生传唱童谣的兴趣，养成良好的品德行为、促进学生快乐地成长。
2、组织开展“我编童谣童话”活动，启发学生结合自己的学*生活编创童谣童话，用童谣童话的形式抒发自己的情感。学校以《中学生守则》和学校的《常规要求》为标准，内容积极向上，活泼新颖，贴*生活、贴*实际、贴*学生，以爱祖国、心灵美、行为美、讲礼貌、爱生活、爱自然等为主题。
3、组织开展“我学童谣童话”活动。学校有针对性地选择出有关文明礼仪、行为*惯的童谣若干首，要求同学背诵。
4、组织开展“唱健康童谣、做有益游戏”活动，鼓励各班结合年级特点编童谣游戏，丰富体育大课间活动，孩子们在活动中唱响童谣。
此次活动十分有意义，在潜移默化中的.教育更有成效。在朗朗上口的歌谣中，学生们学会了从身边点滴小事做起，捡起地上的废纸，节约用水，让孩子获益匪浅。我们相信，全社会共同参与，一定会营造出“歌声、笑声、歌谣声，声声入耳”的氛围，学生们将健康成长在良好的环境中。经过活动丰富了孩子们的精神生活让孩子们尽情吮吸优秀童谣带来的阳光雨露
20xx年聚亨路小学优秀童谣征集活动总结 为大力宣传推广优秀童谣，引导未成年人阅读享受健康向上的文化产品，做一个有道德的`人，聚亨路小学在全校范围内了优秀童谣征集推广活动，现已圆满落下帷幕，特将本次活动总结如下：
一、领导重视
为做好本次优秀童谣传唱活动，雷校长担任本次活动总指挥，亲自指导工作。德育处制定了详细的活动方案，采取了相应措施，优秀童谣征集推广传唱活动在全校范围内深入开展。
二、精心组织，广泛参与
小小童谣，蕴含大大道理，传唱优秀童谣，既丰富孩子们的学*生活，又帮助他们做有道德的人。们以多种形式演绎了童谣，传唱优秀童谣，继承祖国优秀文化，激发爱国热情，争做新时代有道德的人。
三、注重结合，提升效果。
我校把传唱优秀童谣活动纳入了学校的德育教育中，充分利用大课间、班队会等时间，组织学生自编自演优秀童谣节目，开展“唱童谣、学童谣、编童谣、画童谣、演童谣”活动，同时也将利用校报、校刊、校园广播站、橱窗、板报等，宣传展示优秀童谣。让青少年在活动中自我教育，在潜移默化中形成正确的文化理念，进一步丰富少年儿童精神和文化生活。
为大力宣传推广优秀童谣，引导未成年人建立健康向上的文化产品，做一个有道德的人，XX区根据中央和省、市文明办、教育部、团委、妇联等部门统一部署，在六一儿童节前后，开展“传唱优秀童谣、做有道德的人”系列活动。
1、加强领导，精心组织。把“传唱优秀童谣，做有道德的人”系列活动作为推进“做一个有道德的人”主题活动的重大任务，并把网上签名寄语活动作为开展“六一”节庆活动和优秀童谣传唱活动的重要内容。为确保此项活动扎实开展，区文明办联合教育局、团委、妇联专题部署此项工作，并联合签发《关于组织开展“传唱优秀童谣、做有道德的人”网上签名寄语活动的通知》文件，落实专人负责，定期督促、指导活动开展。
2、宣传发动，广泛参与。传唱优秀童谣，既丰富孩子们的学*生活，又帮助他们做有道德的人。为了引导未成年人广泛参与，此次活动在全区铺开，以学校将为主阵地，以班级为单位组织中小学生利用多种形式开展上网签名留言，学生们以多种形式演释了童谣。并向全区青少年发出倡议，传唱优秀童谣，继承祖国优秀文化，激发爱国热情，争做新时代有道德的人。同时，把此项活动作为家长学校的重要内容，向家长学校发放倡议书，发动家长与孩子们一起参与签名寄语和童谣传唱活动，带动孩子们学唱、传唱优秀童谣。
3、注重结合，提升效果。各中小学校把“传唱优秀童谣、做有道德的人”网上签名寄语活动纳入了学校的德育教育中，充分利用大课间、班队会等时间，组织学生自编自演优秀童谣节目，开展“唱童谣、学童谣、编童谣、画童谣、演童谣”活动，同时也将利用校报、校刊、校园广播站、橱窗、板报等，宣传展示优秀童谣，使学生在潜移默化中滋养心灵、提高素质。如XX省新童谣宣传推广重点联系学校东坑中心小学举办以新童谣创编为主线的校园文化艺术节文艺汇演，有童谣编唱、童谣游戏、童谣配画、快板童谣、童谣小品等节目，学校还以“读、诵、编、画、演”等多种形式编唱新童谣，在学生良好行为*惯的`养成、学*、活动、生活等渗透新童谣，对学生进行潜移默化教育，师生创编的童谣作品二十余首被编入省教育厅优秀童谣作品集。炉下中心小学由少先队辅导员负责组织学生下载、打印优秀童谣和网上签名活动，由班主任老师负责组织学生传唱，组织学生在文艺汇演中开展传唱朗诵比赛活动。我们还将传唱童谣与“我们的节日”、“经典诵读”等主题实践活动相结合，并将优秀童谣传唱纳入学生暑期系列活动之中，同时着手组织以童谣传唱为主要内容的夏令营活动等，让青少年在活动中自我教育，在潜移默化中形成正确的文化理念，进一步丰富少年儿童精神和文化生活，为广大青少年营造和谐文明的社会成长环境。
聚亨路小学优秀童谣征集活动总结为大力宣传推广优秀童谣，引导未成年人阅读享受健康向上的文化产品，做一个有道德的人，聚亨路小学在全校范围内开展了优秀童谣征集推广活动，现已圆满落下帷幕，特将本次活动总结如下：
一、领导重视为做好本次优秀童谣传唱活动，雷校长担任本次活动总指挥，亲自指导工作。德育处制定了详细的活动方案，采取了相应措施，优秀童谣征集推广传唱活动在全校范围内深入开展。
二、精心组织，广泛参与
小小童谣，蕴含大大道理，传唱优秀童谣，既丰富孩子们的学*生活，又帮助他们做有道德的人。学生们以多种形式演绎了童谣，传唱优秀童谣，继承祖国优秀文化，激发爱国热情，争做新时代有道德的人。
三、注重结合，提升效果。
我校把传唱优秀童谣活动纳入了学校的德育教育中，充分利用大课间、班队会等时间，组织学生自编自演优秀童谣节目，开展“唱童谣、学童谣、编童谣、画童谣、演童谣”活动，同时也将利用校报、校刊、校园广播站、橱窗、板报等，宣传展示优秀童谣。让青少年在活动中自我教育，在潜移默化中形成正确的文化理念，进一步丰富少年儿童精神和文化生活。
为进一步丰富广大少年的精神文化生活，引导他们以蓬勃向上的精神面貌迎接明天，我校开展了“优秀童谣征集活动”。随着精选作品的展示和上报，这次规模空前的童谣创作活动圆满地画上了句号，现将活动开展情况总结如下：
一、组织有力，措施得当，活动有序开展
我校高度重视，召开了专项工作会议，制定了《关于“优秀童谣”征集活动的活动》，确立了以“、树美德”活动为重点，以“心向党、爱劳动、有礼貌”为主题，反映广大未成年人“热爱祖国、热爱江苏、热爱家乡”的真挚情感，大队部、联合行动，为确保此项活动扎实、有效开展，落实专人负责，定期督促、指导活动开展。
1大队部利用红领巾广播时间，对全体师生进行了“心向党、爱劳动、有礼貌”优秀童谣征集活动启动仪式，调动了全校师生广泛参与童谣创作的热情。
2紧接着又召开了全体和语文教师会议，并针对不同年级学生年龄特点提出了不同要求，号召老师们以多样、灵活、生动的形式开展童谣创作指导，保证活动有序开展。
二、精心组织，广泛参与，活动精彩纷呈
我校开展此次“童谣大赛”，不仅仅是选几篇童谣作品，而是以此为契机，打造一个师生展示文学修养的*台，一次师生综合性素养提升的大课堂。我们以大队部为主，图书馆帮助，家委会推动，开展了多样、丰富的系列活动。
1做好图书阅览室的开放工作，增加阅读次数，为学生推荐优秀童谣查阅书目，开展“读童谣互动交流”。
2语文老师利用自主和诵读时间，引领同学们读儿歌、唱童谣、品读童谣，课堂上读写结合，指导孩子们展开想象的翅膀，创作自己的美文佳句。
3班级里开展诵童谣，让童谣的音韵美、文字美、意境美、韵律美把学生陶醉，把校园唱响。
4将本次活动纳入了教育主题活动中，充分利用、班队会等，组织学生自编自唱优秀童谣节目，同时也利用校园广播站、橱窗、板报等，宣传、展示优秀童谣和学生原创作品，使学生在潜移默化中滋养心灵、提高素质。
三、层层把关，确保质量，活动效果显著
本次征集活动，是加强和改进未成年人道德建设的一次综合性实践教育活动，搭建了教师和学生们共同创作、共同交流的*台。通过本次活动，不仅让学生对童谣儿歌产生了浓厚的兴趣，更让学生的心灵受到了良好的道德熏陶。
1、参与面广泛，涵盖社会各阶层
这次童谣征集得到了全体师生和家长的广泛关注，形式多样，题材丰富，生活气息浓厚，在学生中更是掀起了一股“童谣热”，是一次贴*儿童需求的文化大餐。
2作品数量众多，创历次征文之最
这次征文的数量也是我校历次征文中的是最多的.一次。
综合看，此次的入选作品中，童谣内容贴*生活，贴*儿童，健康向上，简洁明快，琅琅上口，易于传唱，体现童心童趣，又充满时代气息。
3童谣题材丰富，彰显新时代特色
总观这次收到的征文，题材十分丰富。这里面既有畅想春天、叙写生活的童言稚语，也有弘扬雷锋精神、体现爱国爱家乡情感的优秀作品，每一篇童谣都是真挚的、饱含情感的。这些题材多样、别具匠心、童趣盎然的的童谣让人有耳目一新的感觉，也带给我们多重角度看学生的新思路。
我们相信：每一次的努力和付出都会收获教育的累累硕果。我们会重视每一次教育契机，让二实小的孩子走的更高、更好，让学校发展更快、更远。
为进一步丰富广大少年儿童的精神文化生活，我校根据盐城市教育局通知要求，认真开展了“优秀童谣征集活动”。随着精选作品的展示和上报，这次规模空前的童谣创作活动圆满地画上了句号，现将活动开展情况总结如下：
一、组织有力，措施得当，活动有序开展
我校高度重视，召开了专项工作会议，制定了活动方案，确立了以“心向党、爱劳动、有礼貌”为主题，反映广大未成年人“热爱祖国、热爱家乡”的真挚情感，为确保此项活动扎实、有效开展，落实专人负责，定期督促、指导活动开展。
1、大队部利用周一升旗仪式时间，对全体师生进行了“心向党、爱劳动、有礼貌”优秀童谣征集活动倡议暨童谣大赛启动仪式，调动了全校师生广泛参与童谣创作的热情。
2、紧接着又召开了全体班主任和语文教师会议，并针对不同年级学生年龄特点提出了不同要求，号召老师们以多样、灵活、生动的形式开展童谣创作指导，保证活动有序开展。
二、精心组织，广泛参与，活动精彩纷呈
我校开展此次“童谣大赛”，不仅仅是应付上级要求，选几篇童谣作品，而是以此为契机，打造一个师生展示文学修养的*台，一次师生综合性素养提升的大课堂。我们以大队部为主，图书帮助力，家委会推动，开展了多样、丰富的系列活动。
1、做好图书阅览室的开放工作，增加班级阅读次数，为学生推荐优秀童谣查阅书目，开展“读童谣互动交流”。
2、语文老师利用自主学*和诵读时间，引领同学们读儿歌、唱童谣、品读童谣，课堂上读写结合，指导孩子们展开想象的翅膀，创作自己的美文佳句。
3、班级里开展诵童谣，让童谣的音韵美、文字美、意境美、韵律美把学生陶醉，把校园唱响。
4、学校将本次活动纳入了德育教育主题活动中，充分利用大课间、班队会等，组织学生自编自唱优秀童谣节目，同时也利用校园广播站、橱窗、板报等，宣传、展示优秀童谣和学生原创作品，使学生在潜移默化中滋养心灵、提高素质。
三、层层把关，确保质量，活动效果显著
本次征集活动，是加强和改进未成年人思想道德建设的一次综合性实践教育活动，搭建了教师和学生们共同创作、共同交流的*台。通过本次活动，不仅让学生对童谣儿歌产生了浓厚的`兴趣，更让学生的心灵受到了良好的道德熏陶。
1、参与面广泛，涵盖社会各阶层。
这次童谣征集得到了社会各阶层的广泛关注，形式多样，题材丰富，生活气息浓厚，在社区内产生了积极的影响力，在学生中更是掀起了一股“童谣热”，是一次贴*儿童需求、贴*群众生活的文化大餐。
2、作品数量众多，创历次征文之最。
这次征文的数量也是我校历次征文中的是最多的一次。
综合看，此次上报的初选作品中，童谣内容贴*生活，贴*儿童，健康向上，简洁明快，琅琅上口，易于传唱，体现童心童趣，又充满时代气息。
3、童谣题材丰富，彰显新时代特色。
总观这次收到的征文，题材十分丰富。这里面既有童言稚语，也有弘扬雷锋精神、体现爱国爱家乡情感的优秀作品，每一篇童谣都是真挚的、饱含情感的。这些题材多样、别具匠心、童趣盎然的的童谣让人有耳目一新的感觉，也带给我们多重角度看学生的新思路。
为进一步丰富广大少年儿童的精神文化生活，我校根据盐城市教育局通知要求，认真开展了“优秀童谣征集活动”。随着精选作品的展示和上报，这次规模空前的童谣创作活动圆满地画上了句号，现将活动开展情况总结如下：
一、组织有力，措施得当，活动有序开展
我校高度重视，召开了专项工作会议，制定了活动方案，确立了以“心向党、爱劳动、有礼貌”为主题，反映广大未成年人“热爱祖国、热爱家乡”的真挚情感，为确保此项活动扎实、有效开展，落实专人负责，定期督促、指导活动开展。
1、大队部利用周一升旗仪式时间，对全体师生进行了“心向党、爱劳动、有礼貌”优秀童谣征集活动倡议暨童谣大赛启动仪式，调动了全校师生广泛参与童谣创作的热情。
2、紧接着又召开了全体班主任和语文教师会议，并针对不同年级学生年龄特点提出了不同要求，号召老师们以多样、灵活、生动的形式开展童谣创作指导，保证活动有序开展。
二、精心组织，广泛参与，活动精彩纷呈
我校开展此次“童谣大赛”，不仅仅是应付上级要求，选几篇童谣作品，而是以此为契机，打造一个师生展示文学修养的*台，一次师生综合性素养提升的大课堂。我们以大队部为主，图书帮助力，家委会推动，开展了多样、丰富的系列活动。
1、做好图书阅览室的开放工作，增加班级阅读次数，为学生推荐优秀童谣查阅书目，开展“读童谣互动交流”。
2、语文老师利用自主学*和诵读时间，引领同学们读儿歌、唱童谣、品读童谣，课堂上读写结合，指导孩子们展开想象的翅膀，创作自己的美文佳句。
3、班级里开展诵童谣，让童谣的音韵美、文字美、意境美、韵律美把学生陶醉，把校园唱响。
4、学校将本次活动纳入了德育教育主题活动中，充分利用大课间、班队会等，组织学生自编自唱优秀童谣节目，同时也利用校园广播站、橱窗、板报等，宣传、展示优秀童谣和学生原创作品，使学生在潜移默化中滋养心灵、提高素质。
三、层层把关，确保质量，活动效果显著
本次征集活动，是加强和改进未成年人思想道德建设的一次综合性实践教育活动，搭建了教师和学生们共同创作、共同交流的*台。通过本次活动，不仅让学生对童谣儿歌产生了浓厚的兴趣，更让学生的心灵受到了良好的道德熏陶。
1、参与面广泛，涵盖社会各阶层。
这次童谣征集得到了社会各阶层的广泛关注，形式多样，题材丰富，生活气息浓厚，在社区内产生了积极的影响力，在学生中更是掀起了一股“童谣热”，是一次贴*儿童需求、贴*群众生活的文化大餐。
2、作品数量众多，创历次征文之最。
这次征文的数量也是我校历次征文中的是最多的一次。
综合看，此次上报的初选作品中，童谣内容贴*生活，贴*儿童，健康向上，简洁明快，琅琅上口，易于传唱，体现童心童趣，又充满时代气息。
3、童谣题材丰富，彰显新时代特色。
总观这次收到的.征文，题材十分丰富。这里面既有童言稚语，也有弘扬雷锋精神、体现爱国爱家乡情感的优秀作品，每一篇童谣都是真挚的、饱含情感的。这些题材多样、别具匠心、童趣盎然的的童谣让人有耳目一新的感觉，也带给我们多重角度看学生的新思路。
为进一步丰富广大少年儿童的精神文化生活，我校根据盐城市教育局通知要求，认真开展了“优秀童谣征集活动”。随着精选作品的展示和上报，这次规模空前的童谣创作活动圆满地画上了句号，现将活动开展情况总结如下：
一、组织有力，措施得当，活动有序开展
我校高度重视，召开了专项工作会议，制定了活动方案，确立了以“心向党、爱劳动、有礼貌”为主题，反映广大未成年人“热爱祖国、热爱家乡”的真挚情感，为确保此项活动扎实、有效开展，落实专人负责，定期督促、指导活动开展。
1、大队部利用周一升旗仪式时间，对全体师生进行了“心向党、爱劳动、有礼貌”优秀童谣征集活动倡议暨童谣大赛启动仪式，调动了全校师生广泛参与童谣创作的热情。
2、紧接着又召开了全体班主任和语文教师会议，并针对不同年级学生年龄特点提出了不同要求，号召老师们以多样、灵活、生动的形式开展童谣创作指导，保证活动有序开展。
二、精心组织，广泛参与，活动精彩纷呈
我校开展此次“童谣大赛”，不仅仅是应付上级要求，选几篇童谣作品，而是以此为契机，打造一个师生展示文学修养的*台，一次师生综合性素养提升的大课堂。我们以大队部为主，图书帮助力，家委会推动，开展了多样、丰富的系列活动。
1、做好图书阅览室的开放工作，增加班级阅读次数，为学生推荐优秀童谣查阅书目，开展“读童谣互动交流”。
2、语文老师利用自主学*和诵读时间，引领同学们读儿歌、唱童谣、品读童谣，课堂上读写结合，指导孩子们展开想象的翅膀，创作自己的美文佳句。
3、班级里开展诵童谣，让童谣的音韵美、文字美、意境美、韵律美把学生陶醉，把校园唱响。
4、学校将本次活动纳入了德育教育主题活动中，充分利用大课间、班队会等，组织学生自编自唱优秀童谣节目，同时也利用校园广播站、橱窗、板报等，宣传、展示优秀童谣和学生原创作品，使学生在潜移默化中滋养心灵、提高素质。
三、层层把关，确保质量，活动效果显著
本次征集活动，是加强和改进未成年人思想道德建设的`一次综合性实践教育活动，搭建了教师和学生们共同创作、共同交流的*台。通过本次活动，不仅让学生对童谣儿歌产生了浓厚的兴趣，更让学生的心灵受到了良好的道德熏陶。
1、参与面广泛，涵盖社会各阶层。
这次童谣征集得到了社会各阶层的广泛关注，形式多样，题材丰富，生活气息浓厚，在社区内产生了积极的影响力，在学生中更是掀起了一股“童谣热”，是一次贴*儿童需求、贴*群众生活的文化大餐。
2、作品数量众多，创历次征文之最。
这次征文的数量也是我校历次征文中的是最多的一次。
综合看，此次上报的初选作品中，童谣内容贴*生活，贴*儿童，健康向上，简洁明快，琅琅上口，易于传唱，体现童心童趣，又充满时代气息。
3、童谣题材丰富，彰显新时代特色。
总观这次收到的征文，题材十分丰富。这里面既有童言稚语，也有弘扬雷锋精神、体现爱国爱家乡情感的优秀作品，每一篇童谣都是真挚的、饱含情感的。这些题材多样、别具匠心、童趣盎然的的童谣让人有耳目一新的感觉，也带给我们多重角度看学生的新思路。
是一个具有悠久历史，并且传统民族文化氛围浓郁的省市，传统民间文化资源丰富多彩，意义非常。而民间文化更是幼儿教育中不可多得的民族文化教育资源。民间文化正是一座将传统文化与儿童的现实生活状态连接与沟通的桥梁，承接延续传统文化与现代儿童生活，将本土文化融入幼儿教育课程中，将会使幼儿教育更加富含趣味性和生命力，这样的承接不仅能丰富，深化幼儿教育中现有课程内容，并且能让孩子从小浸润于家乡具有的独特文化情怀之中。童谣以浓韵的地方言语，俏皮的揶揄及幽默的趣味赋予着一种独具特色的魅力。这种魅力质朴天然，不假雕塑，谈吐言语更是轻松活泼，通俗易懂，富有浓厚的川西地区的生活气息和艺术感染力与穿透力。它彰显着川西地区的风俗民情，表达出劳动人民的爱憎、理想以及各方面的独特思想感情。在1993年时，我园就将幼儿熟悉传唱的川西童谣进行串烧创编制成“童心恋曲”舞蹈，并且参加省首届中小幼儿学生“川惠杯”艺术节文艺调演的并荣获了二等奖。运用如此丰厚的文化底蕴，赤城幼儿园在以后的教育中延续着以此为抓手中心点，秉承着“多元智能渗透，幸福快乐教学”的幼儿教学理念，大力实施快乐教育课程，积极将幼儿园的独特教学理念落实于开展童歌童谣特色创建的活动之中。
教育特色建设是打造园所品牌的生命力所在，是园所可持续发展的内在动力，是就当前形势下教育特色建设的优化幼儿园管理，丰富办园内涵，提高办学效益，深化课程改革的重要举措。在市、县教育局以及各级领导的大力支持与指导下，赤城幼儿园在童歌童谣特色教育建设方面已有初步的成效。在特色校教育创建工程的建设过程中，赤城幼儿园享受着成长的快乐与民间文化的深刻趣味。现将特色校教育创建工作作以回顾。
一、契准童歌童谣特色理念，以实践的方式架构体系
(一)取向
童谣富有简洁明快、幽默风趣，朗朗上口，意趣盎然的独特风格，它受到人们的广泛欢迎。在一代代人的`相继传唱之中，童谣成为了孩子们最初快乐的体验，这对幼儿思想品德的培育，美好情感的培养，良好*惯品行的形成，和对民族语言美感的熏陶以及幼儿开朗乐观人格的塑造都起到了潜移默化的作用。为此，赤城幼儿园将童歌童谣教育的价值取向定义为：文化传承与儿童发展的双重实现。
中国青年政治学院院长陆士祯曾经指出：“用童谣的方式对当代儿童进行教育，符合儿童成长发展的规律，带有中国文化的特色，是对文化和教育传统的继承，同时把富有时代特点的新内容与古老的儿歌创作结合起来，使其符合当代儿童的认知特征，是对儿童思想道德教育形式，特别是传统教育的发展和创新”。由此可见，童谣进校园意义重大，对孩子的健康成长更是具有极好的创新意义。为此，我们遵循幼儿发展规律的同时，还将童歌童谣作为切入点，寻求最佳的结合点，以此来予以幼儿对美的熏陶和体验，促进幼儿认知和情感方面的良好发展。
童歌童谣是我园的特色教育模式，因此，将民间童谣融入幼儿园教学活动之中，融入到游戏活动之中，融入到日常生活之中，以扩大幼儿的知识面，培养幼儿的多方面能力，使其感受到情感的熏陶，与美感的启迪。我们希望通过我园的童歌童谣特色教学模式，让童谣驻进我们的心田之中，让儿童能够从小传承中华民族的传统美德，学会欣赏美、感受美、表现美，在这里度过一个智慧快乐的童年。
(二)模式
*几年来，赤幼坚持行走在“建特色园所，创品牌教育，以特色带全面，以品牌促其他”的道路上，并在园所的各项工作中都获得了新的突破。童歌童谣特色教育的发展，为园所的成功搭建了一个品牌式的发展*台，开辟出了特色教育的更为广阔的创建空间，也对园所的可持续发展具有重要的意义。
经过多年的积淀和丰富的经验，赤幼围绕主体智慧，着力处理“人与自我、人与他人、人与自然”三者的关系，为幼儿营造一个优良的育人方式和态度理念。构成了独有的育人模式，那就是：环境的熏陶、活动的渗透以及教学的提升
1、打造优质特色条件，着眼童谣环境的熏陶
民间文化教育环境应保持其“自然性”和“原始性”，从幼儿的视角出发，突出“童趣性”，突显“艺术性”，体现参与性和操作性。为此，我园努力实现园所文化的内涵与理念能渗透到幼儿园的每一个角落，使园所能够真正拥有教育化、特色化的环境，使幼儿园的环境创设体现出思想内涵，体现出教育性、艺术性、参与性、操作性的相互结合。幼儿园环境是默默奉献的老师，对孩子们富有的潜移默化的影响，通过他们的注意性和无意性，引起他们的求知欲，使他们获得知识，获得美感，就此我园也非常注意营造特色环境的创设，在幼儿所处的环境呈现在浓郁的民间童谣教学氛围中，让幼儿受到启迪，激发能说、会说、想说的兴趣和欲望。我园通过建筑的环境特色建设从室外墙壁的蓬溪名胜古迹、民间游戏、民间工艺等图片、写真、实物墙饰，到楼道内的童谣、谚语、拗口令文字卡片，以及班上的童歌童谣主题墙，促使孩子根据季节、活动、教学内容……开展丰富多彩的提问、质疑活动。有前期资料的收集、问题的罗列、答案的整理、家园的互动参与。让幼儿时时处处都能听到、看到、欣赏到民间童谣，置身于民间童谣的氛围中。我园每天都会在幼儿入园、晨间活动、休息活动、户外活动播放音乐时插入一些优美动听的民间童谣，让幼儿从小耳濡目染，得到熏陶。通过这种童歌童谣环境的创设，我园所向家长们、社会各界人士们宣传和推广了我园的特色。无一处不体现出幼儿园内良好的育人环境，为特色校的创建提供了文化保障，铺垫出道路基石。
2、悉心规划特色项目，着眼童谣活动的渗透。赤幼童歌童谣特色教育秉承特优性原则，追求“人无我有，人有我优，人优我精”的独特育人模式，形成个性鲜明的办园模式和教育理念。我园从幼儿园文化建设、教师园本培训、园本课程开发、幼儿童歌童谣特色活动设计等各方面悉心进行规划，拓展特色的外延，丰富特色的内涵，涌现出一系列能彰显园所品牌的实践特色项目，如：开展“童歌童谣串烧”竞赛活动，旨在锻炼并铸造幼儿在语言表达，观察事物、与人交往等方面的能力，为幼儿搭建出一个大胆表述、展现自我的舞台。
开展“赤城幼儿园童歌童谣报”刊物设计活动，旨在通过不同的主题，引导老师、家长和幼儿参与童歌童谣刊物的设计(家长参与率达96%以上)，提高幼儿的综合能力的同时，激励家长参与园所的品牌活动，加大良好的社会影响了力度。
开展“童歌童谣新韵”合唱节活动，活动建立在赤幼童歌童谣特色教学的基础上，使民族文化接承现代儿童歌曲的演绎，让孩子们在朗朗的歌声之中感受传统童歌童谣文化的精髓……并在亲子活动互动中，实现童歌童谣大家唱。
开展“童歌童谣环境创设”活动，教师通过自由创作、利用废旧材料替代，绘画等多种表现形式进行对童歌童谣方面内容的全新阐释，让幼儿畅游在中国悠悠五千年古代文明中，激发幼儿强烈的爱国主义情感。
特色项目是园所特色教育长期发展的结晶，是园所在特色建设的基础上形成的鲜明的办园风格的一种呈现。赤幼依托丰富的特色活动，不仅使幼儿能学以致用，获得真实的享受，获得愉快的情绪，培养了幼儿活泼愉快、主动开朗的性格，还有效提升了童歌童谣特色教育的内涵，夯实了园所的品牌实质。
3、建构童谣教学的课堂，着眼“玩”出变式
所谓变式，就像是“旧瓶装新酒”，特色建设的变式强化了童真、童趣和色彩，赋予了旧童谣新的内容和时代气息。我园教师研究出的“变式童谣教学模式”。“玩”出丰富的内容。结合现代幼儿的生活常规、礼仪要求等内容，大胆取舍，锐意创编、改编童谣。比如将具有教育价值的幼儿喜爱的故事编写成童谣(小鸭小鸡)；将幼儿生活常规按要求编写成有趣、易记、上口的童谣(洗手、如厕、上下楼梯等等)；将幼儿喜欢的游戏活动以童谣形式表现出来，让幼儿边念童谣边玩游戏(编花篮、下雨了打雷了)。“玩”出童真、童趣。在探求童谣教育方式方法上，特别注重童真、童趣，做到童谣游戏化、童谣情景化、童谣角色化、童谣言语化、童谣生活化。如将童谣“买菜菜”改编成情景游戏，让幼儿在买菜的游戏情境中，互换角色，进行应答式的语言交往。将童谣“胖娃儿胖嘟嘟”编成故事，理解童谣内容，并表演童谣等等。并根据各年龄班不同层次的制定活动目标，使童谣活动更具有针对性。如小班侧重利用诙谐幽默的传统童谣，让幼儿感受童谣在生活和游戏中带来的快乐，丰富幼儿的语言。中班侧重仿编童谣，并运用于创造性游戏活动，丰富幼儿游戏交往语言。大班侧重在理解童谣意境和情趣的基础上，仿编、改编、创编童谣，体验童谣语言美，韵律美等。
二、注重教育过程管理，审视幼儿、教师发展
(一)幼儿的本真发展
在实践中，我们感到家乡民间童谣深受幼儿喜爱，通过民间童谣的学*，他们的多元智能得到发展，他们的品德得到教育改革的熏陶，许多幼儿的个性品质也较以往更为健康向上。
1、促进了幼儿多元智能的发展
民间童谣语言简练、节奏感强，内容和语言及其符合幼儿的心理特点和理解能力，它具有的童趣性，动作性、游戏性很强，因此，深受幼儿的喜欢。通过我们的组织教学，幼儿的观察模仿、语言表达、抽象逻辑、音乐表演、操作运动、改编创编等智能均得到了提高和发展。有利于幼儿语言表达能力的提高。通过多形式、多途径的欣赏、试听、朗诵、游戏、表演这些朗朗上口，诙谐有趣的系列童谣“张打铁、李打铁”、“红萝卜”、“黄丝蚂蚂”等等，幼儿的口齿更清楚了，发音更正确了。有利于幼儿逻辑智能的发展。我们将数学中比较抽象的知识，融入到童谣中，同游戏活动相结合，化繁为简，变抽象为形象，帮助幼儿加深理解，巩固记忆。如民间游戏“荷花荷花几时开”，这首童谣以一问一答的形式进行，不但训练幼儿的反应能力，又使幼儿懂得月份的排列和荷花开放的时间。有利于培养幼儿的表演能力。如民间游戏“推小车”中的童谣：“吱吱吱，小车叫，推上小车卖甜糕”，“谁要？谁要？”，(我要我要)“娃娃吃得**笑”。此游戏两人一组，通过扮演推车人和扮小车的角色，锻炼幼儿的手臂力量。添入童谣后，幼儿推小车格外轻松，加上周围幼儿配合，一唱一和，使此游戏情趣颇足，同时培养了幼儿的表演能力。
2、促进了幼儿活泼开朗性格的形成
情绪是对客观事情与人的需要之间关系的体现，良好的情绪有利于形成幼儿活泼开朗性格。幼儿民间游戏本身就具有浓厚的趣味性，它符合幼儿好奇、好动的特点，而民间游戏中加入童谣后，幼儿易接受，且随时随地自由结合，在念念有词中常常不用任何道具就玩得很开心，显然童谣活跃了民间游戏的气氛，显现出民间游戏的魅力。为幼儿创设了良好的情绪环境，帮助幼儿跨越了情绪障碍。比如在跳橡皮筋的游戏时，我们让幼儿一边跳，一边朗诵童谣：“小汽车，嘀嘀嘀，马兰开花二十一，二五六，二五七---------”孩子们念着朗朗上口的童谣，伴着轻快的节奏，游戏的兴致更高了，语言增多了，气氛更活跃了，孩子们的欢乐得到延续，从而有利于活泼开朗性格的形成。
3、促进了幼儿良好道德品格的形成
加强幼儿的品德教育和进行行为*惯的培养、训练，对促进幼儿身心和谐发展，起着关键性的作用。如果在物质文明不断发展地今天，忽视德育，不但不能为幼儿良好道德品格、行为*惯奠定基础，还会随着幼儿年龄的增长逐步巩固和提高德育的成果，至此，当今因道德造成的社会问题，决不亚于生态环境遭受破坏造成的恶果。孩子逐渐成长，口头词语也积累增加，正处于“学说话”的时期。不失时机地利用游戏教幼儿念一些蕴意深厚、文质兼美、饶有情趣的童谣，有利于他们良好的品德的形成。如：“摇摇摇，摇元宵，我的元宵是宝宝。穿红衣，戴红帽，不说话，总爱笑。吃饭不让妈妈喂，走路不让爸爸抱。看见小鸟点点头，看见客人问声好。”
(二)教师的专业成长
特色的创建，课程的研究，促进了教师专业化成长。从最初的懵懂，到现今的发挥自如，教师在成就幼儿的同时，也提升了自己的理念，探索出了一套适宜的教育策略，新的教学方式方法也应运而生。在收集学*的过程中，教师有了新的感悟和认识，认识到创建这一特色、开发这一课程对幼儿发展的影响，教师的教育理念有了较大转变，老师们在学*中思考，在实践中感悟，在研究中受益，在研究中成长。提升了教师的教育实践能力，提升了教师的自身素养，有效促进了教师的专业化成长和我园所师资力量的建设。
三、初见童歌童谣特色成效，展望未来发展远景
南京师大教授虞永*曾说过：渗透、整合是幼儿园教育改革的灵魂。因此我们在幼儿的一日各项活动中整合、渗透民间童谣，让幼儿在“玩中学、学中玩”，充分理解童谣、喜欢童谣、朗诵童谣、创编童谣，培养幼儿的多元智能。经过多年的不间断努力，我园将民间童歌童谣与幼儿一日活动相渗透，实践课程相整合，形成原本化课程体系，并制定了童谣特色教育的目标及各年龄段目标和主题，完善了“幼儿童谣特色课程目标检测方案”、“幼儿童谣特色教育发展评价细则”、“童谣特色育人模式”，收集并整理到特色教育资源库。而我园的童歌童谣特色研究也初见成效：
1、幼儿的学*潜能和创新精神得到了优良的培育。
2、教师基于特色教育行为的有效策略初步形成。
3、教师的科研意识和合作研究能力得到了空前加强。
4、和谐创新与人文性的幼儿园特色文化在逐渐孕育。
5、研究性和反思性的经验材料伴随特色教育应运而生。
展望未来，我们坚定“把最美的给孩子”，坚持探索童谣特色教育的实践研究，努力开发赤幼童谣特色的教学模式、评价体系及园本教材。借助外力、苦练内功、发挥品牌效应、做足童谣特色内涵，并以此为突破口，增强园所整体实力，尽最大力量将赤城幼儿园打造成省市一流的童谣特色幼儿园。
为大力宣传推广优秀童谣，引导未成年人阅读享受健康向上的文化产品，做一个有道德的人，聚亨路小学在全校范围内开展了优秀童谣征集推广活动，现已圆满落下帷幕，特将本次活动总结如下：
一、领导重视
为做好本次优秀童谣传唱活动，雷校长担任本次活动总指挥，亲自指导工作。德育处制定了详细的活动方案，采取了相应措施，优秀童谣征集推广传唱活动在全校范围内深入开展。
二、精心组织，广泛参与
小小童谣，蕴含大大道理，传唱优秀童谣，既丰富孩子们的.学*生活，又帮助他们做有道德的人。学生们以多种形式演绎了童谣，传唱优秀童谣，继承祖国优秀文化，激发爱国热情，争做新时代有道德的人。
三、注重结合，提升效果。
我校把传唱优秀童谣活动纳入了学校的德育教育中，充分利用大课间、班队会等时间，组织学生自编自演优秀童谣节目，开展“唱童谣、学童谣、编童谣、画童谣、演童谣”活动，同时也将利用校报、校刊、校园广播站、橱窗、板报等，宣传展示优秀童谣。让青少年在活动中自我教育，在潜移默化中形成正确的文化理念，进一步丰富少年儿童精神和文化生活。
——优秀童谣教学设计3篇
【活动目标】
1、在理解童谣内容的基础上，学*有节奏地诵读童谣。
2、能尝试着用发音相似的词语进行替换、创编童谣。
3、感受问答式童谣的诙谐、幽默，体验用方言诵读童谣带来的乐趣。
【活动准备】
1、童谣录音(用《杨柳青》音乐作伴奏)。
2、白板图谱。
【活动过程】
一、游戏“我问你答”，幼儿介绍各自的姓氏。
小朋友，我有个问题想要问问你们，你知道自己姓啥吗?(知道)那我们来玩一个我问你答的游戏，我问到你的时候，你再回答我好吗?老师问“你姓啥”，幼儿回答“我姓X”。那你们知道我姓啥吗?有的小朋友知道，有的不知道，那你们应该怎么问我呢?(幼：你姓啥，师：我姓吴)所以你们可以叫我吴老师!
二、欣赏、理解童谣。
1、我们每个人的名字前面都有一个姓，今天我也给小朋友带来了一首关于姓的童谣，我们一起来听一听，童谣里的小朋友他姓啥?小耳朵听仔细!(欣赏第一遍童谣)
2、提问：童谣里的小朋友姓啥呀?(姓黄)人家是怎么问他的?(你姓啥)他又是怎么回答的?(我姓黄)请你们连起来说一说!(你姓啥，我姓黄)你觉得有趣吗?那你们再来听我念一遍，听听看，你觉得什么地方最有趣。(欣赏第二遍童谣。)
3、提问：你觉得什么地方最有趣?最喜欢哪一句?教师根据幼儿的回答点击白板引出图谱，并引导大家一起说一说、学一学。
三、学*童谣。
1、师幼结合完整的图谱，一起念。
你们真厉害，帮我把图谱填完了，那你们能不能看着图谱跟我一起来念一念呢，我们试试看!刚才我们念了一遍之后，你觉得哪一句比较难?(拎出难句，重点练*)这一句是怎么说的?我们一起说!还有吗?(没有了)那我们再看着图谱响亮的来念一念，行吗?(行)老师这里也有一首好听的音乐，那我们能不能听着音乐的节奏在完整念一遍呢。你们念得真不错，快表扬表扬自己。
2、现在请你们看看图谱上什么最多?问号表示什么意思呢?(问)它都用了一个什么词?(什么)那第二列和第四列表示什么呢?(答)是回答问题的对不对?
3、师：这首童谣是一问一答的，那好，我想和小朋友继续来玩我问你答的游戏，吴老师问的时候拍手问，小朋友答的时候也要拍手答，听明白了吗?刚刚我问你答，现在我们换一下你问我答行吗?(师幼互换角色)
四、简单创编童谣。
1、你们玩的高兴吗?(高兴)那请你们现在安静的坐好休息一下。你们念童谣的时候有没有发现这首童谣问的时候有什么特点?(引导幼儿知道提问前一句的第一个字)我们每个人都有不同的姓，那能不能把我们的姓也编到童谣里呢?(能)我来问一个小朋友，你姓啥?(我姓王)哦，姓王，可以怎么编呢?(把王字写出来，老师先来开个头吧，你姓啥?我姓王，接下去应该怎么问呢?啥个王?老虎王。)还有很多小朋友的姓是不同的，你们想不想把自己的姓编成一首简短童谣(想)今天后面来了很多客人老师，等会请小朋友自己去找个客人老师，请他们帮你一起编好吗?但是请客人老师帮你的时候你应该怎么邀请呢?(客人老师，我想你们帮帮我的忙，你愿意帮助我吗?)
2、请幼儿与客人老师一起念自编的童谣。
客人老师帮助了我们，我们应该和客人老师说什么?(谢谢客人老师)，今天我们本领就学到这，和客人老师再见吧!
活动目标
1、引导幼儿学*童谣，理解童谣内容并学*创编童谣。
2、培养幼儿的想象力和创编能力及语言表达能力。
3、知道青蛙是益虫，教育幼儿从小爱护青蛙。
活动准备：
视频 玩具蛤蟆 蛤蟆的叫声 歌曲《数蛤蟆》
活动过程
一、放录音，引起幼儿兴趣。
提问：听一听是谁在叫?
二、放视频，请幼儿欣赏。
1、提问：图上有什么?它们生活在什么地方?它有什么本领?我们应该怎样对待它?
2、教师小结：青蛙还有一个名字叫蛤蟆，蛤蟆是我们人类的好朋友，它会捉害虫帮助我们保护庄稼，
我们要爱护它，别伤害它。
三、引导幼儿学*童谣。
1、出示一只蛤蟆，请幼儿说说蛤蟆的特征。
（1）提问：一只蛤蟆几张嘴?几只眼睛几条腿?扑通一声跳下水。
（2）引导幼儿完整说第一段童谣。
2、出示第二只蛤蟆。
（1）提问：现在是几只蛤蟆?几张嘴?几只眼睛几条腿?扑通几声跳下水?
（2）引导幼儿完整说第二段童谣。
3、教师引导幼儿完整诵读整首童谣。
四、引导幼儿创编童谣。
1、出示第三只蛤蟆
提问：现在是几只蛤蟆?几只眼睛几条腿?扑通几声跳下水?
2、引导幼儿把创编好的童谣连起来朗诵一遍。
3、引导幼儿给童谣取名字。
五、复*童谣。
1、引导幼儿复*童谣一遍，教幼儿用方言说一遍童谣。
2、小结：今天小朋友知道了蛤蟆是我们人类的好朋友，所以，我们要保护它。
还学会了朗诵童谣，又有了新的本领，你们真棒。
六、结束部分
放音乐《数蛤蟆》，师幼一起边朗诵童谣边表演。
附童谣：数蛤蟆
一只蛤蟆一张嘴，两只眼睛四条腿，扑通一声跳下水。
两只蛤蟆两张嘴，四只眼睛八条腿，扑通扑通跳下水。
活动目标
1、观察图片中尾巴的区别，进一步理解童谣的内容。
2、根据问题与图片提供的线索，学*童谣。
3、积极地与同伴合作进行问答。
活动准备
课件-图片
活动过程
一、激发活动兴趣。
观察第一组动物图片(鸭子、公鸡、松鼠)
指导语：你们看，谁来了？
二、观察尾巴的特征，学*第一段童谣。
1、观察这三只动物尾巴的特征。
指导语：它们的尾巴是什么样子的？
2、根据老师的提问完整回答。
指导语：什么尾巴扁？什么尾巴弯？什么尾巴好像一把伞？
3、完整朗诵童谣第一段。
三、迁移第一段经验，创编第二段童谣。
1、观察第二组动物图片(猴子、兔子、孑L雀)，了解尾巴的特点，激发创编第二段童谣的兴趣。
指导语：它们的尾巴是什么样的？
2、自由创编童谣第二段。
3、集体交流。
四、用多种形式完整朗诵问答式童谣，感受问答式童谣的特点(问、答)。
指导语：这首童谣还可以怎么念？(分组问、答等。)
五、拓展经验，激发进一步创编愿望。
指导语：除了问小动物的尾巴，还可以问什么呢？
尾巴歌
什么尾巴扁？什么尾巴弯？
什么尾巴好像一把伞？
鸭子尾巴扁，公鸡尾巴弯，
松鼠的尾巴好像一把伞。
什么尾巴长？什么尾巴短？
什么尾巴好像一把扇？
猴子尾巴长，兔子尾巴短，
孔雀的尾巴好像一把扇。
——元旦优秀活动总结优选【十】篇
在孩子和家长的期待中，12月30日，我们幼儿园组织了“元旦庆祝会”。
本次活动下午2：00开始，下午4：20结束。我们组织了各种活动。很多家长一点半带着孩子来幼儿园看活动。
活动开始时，朱校长召开了简短的家长会，向家长简要介绍了活动的主要目的、安排和目标，并介绍了本学期班级孩子的主要工作、班级环境、进展和存在的问题，以及需要家长配合的工作，以便家长全面了解我们幼儿园的各项工作。
在这次活动中，我们通过自选活动和分组形式，调动孩子参与活动的积极性，可以充分体现教育与保护相结合的原则，通过展览活动让家长了解孩子*期在园区的学*内容和掌握情况。其次，父母和孩子都注重亲子互动。虽然人多，但是很安静。我们从旁观者的角度把父母拉进孩子的活动中，成为参与者。父母和孩子致力于活动。我们用相机记录这个场景，作为永久的记忆。
这项活动的开展有亮点也有不足。我们将继续发扬优势，不断改善劣势。活动可以顺利结束。首先，应该感谢家长的积极参与和与老师的大力合作。大部分家长更关心个别孩子，对提出这样意见的家长非常感激。这也是我们幼儿园一直在强调的重点。孩子有个体差异，性格不同，使孩子在各方面发展不同。我们会根据孩子不同的性格给予帮助和引导，让孩子在这个大家庭里快乐的生活和学*。
我系的元旦晚会通过老师、学生会以及全体为晚会提出建议的同学们的集思广益，无论从晚会的主题，背景，场地安排以及晚会的形式着手，力求将本次晚会正规化，主流化，创新化，使其具有更好的艺术效果和更强的视觉效果。从晚会的色彩搭配，工作人员的安排，灯光，音像的配合等等方面都使得同学们真正的感觉身为物理与电子工程系的学生而自豪。
在晚会的初期准备阶段学生会的各个部门以完美的分配能力和极强的协作能力，使其晚会在初期阶段就让人们看到了晚会的成功，这里要感谢各个部门为晚会的四处奔波和筹备。
在晚会中期阶段由于前期工作的充分准备，是指在初期向中后期的过渡非常好，主要工作就放在了节目选定和指导了，通过大大小的五次彩排，使得节目更加完美，演员更加认真投入。就节目选定来说，同学们都能积极配合，合作，使得节目选定最终彩排都十分顺利。
最后阶段，晚会一直顺利的进行着，每一个节目所需要的灯光，背景，音乐，人员安排都很妥当，直到最后一刻，这台晚会在师生们喜悦和欢乐的掌声中结束。
本次晚会需要指出的是，在互动节目上没有更进一步的加强。20__的元旦晚会，我们的成功是不容忽视的，但成功是建立在前辈和后辈的支持上的，只有不断的成功才是真正的成功，给我一个舞台我就一定会把最好的东西在那里展现。20__年的晚会已是记忆了，这里我们会再振旗鼓期待和准备再次的喜悦。
为迎接20xx年元旦的到来，同时也为了进一步丰富我校校园文化生活，12月29日下午3点，__中学各班级的师生欢聚一堂，通过举行各种妙趣横生、别开生面的主题班会的形式，喜迎元旦新年的到来。
走进教室，各个班级都经过了同学们的精心布置：各种鲜花、彩球、彩缎和五颜六色的彩灯结合在一起，把教室点缀得焕然一新。桌子上摆满了水果点心，可口的`糖果似乎为节日的到来而散发出甜甜的香味。校园的每个角落都充满了节日的喜庆，同学们迫不及待要将节日的欢乐传递给其他人。
布置完毕，期盼已久的喜迎元旦联欢会正式开始。看!有的班级对迎接新年致以炫酷的鬼步舞，引来同学们的声声赞叹;有的班级演绎了经典的春晚小品，逗得同学们开怀大笑;有的班级则与老师携手合作，一起唱出对美好明天的祝福;还有的则玩起了颇具趣味的抢椅子游戏......此时的教室内，欢声笑语此伏彼起，笑容洋溢在每一个同学和老师的脸上。师生们都沉浸在辞旧迎新的喜悦之中。大家载歌载舞、尽情欢唱，抒发自己美好的新年愿望，展望更加辉煌灿烂的未来。
此次喜迎元旦联欢会系列主题班会的开展，不仅丰富了__中学班级文化生活，增强了班级凝聚力，促进了团结向上、积极健康的校园氛围的形成，也增进了同学间的纯洁友谊，展现出__中学师生多才多艺的青春风采。
为了让孩子们过一个难忘的节日，也为了能让孩子们大胆表现自己、让家长看到自己孩子的进步成长，结合自己的特色，我校举行了“庆元旦〃迎新年”系列活动。
拔河比赛活动：
为了丰富我校学生体育生活，倡导精神文明，培养学生加强体育锻炼的意识，加深同学之间团结协作、勇于拼搏的精神观念，增强集体凝聚力和学生身体素质，我校于20xx年12月25日下午在学校举办了拔河比赛，共有4支队伍参赛，比赛场面十分激烈，最终取得圆满成功。
比赛过程中，充分体现了同学们坚强、勇敢、团结协作的精神。在声声呐喊中，队员们团结一心，努力拼搏，为集体荣誉挥汗如雨。尤其是在胜负难分的时刻，虽然同学们都已经精疲力竭却毫不退缩，咬牙坚持。这种精神深深震撼了我们，也值得我们学*和发扬。
1分钟原地跳绳比赛：
为了庆元旦，同时为了培养学生加强体育锻炼的意识，增强学生身体素质，我校举行了跳绳比赛。比赛过程中，程序组织较好，各组对学生组织得有纪律、有秩序，活动过程中选手跳得很努力，镇定、大方，坚持不懈，取得了很好的`成绩，收到了预期的效果，对学生积极参加体育锻炼起到了促进与引导的作用。
总之，“庆元旦，迎新年”系列活动，为20xx年划上了圆满的句号！这次元旦欢乐活动，不仅给学生带来了新年的快乐，而且培养了学生的活动能力，更提高了学生的综合素质。
20xx年1月1日上午，我校教职工举行了“庆元旦、展望未来”联欢活动，为了让教师们过一个难忘的节日，部分教职工早早就利用业余时间排练文艺节目。为了突出我校的特点、为了能让老师们放松身心享受节日的快乐。我们联合体音美组多才多艺的美女帅哥老师们编排了许多出色的节目。本次活动迎合了教师们的需求，体现了新起点展望未来的活动目的。
上午八点半左右，教师们已经陆续到活动室，元旦联欢活动在老师们此起彼伏的祝福声和欢笑声中，正式拉开序幕。老师们那真切的笑容和质朴的话语，使彼此都感受到了新年的快乐与对未来的希望!本次活动重要以教师们才艺展示为主，"感恩的心”"十二生肖拜年”、"模特表演”、"三句半”、"快点告诉你”、舞蹈"动感女孩”、情景表演"看望小公鸡”等把活动推向了x。形式多样的游戏活动和内容丰富的知识表演，展示了一线教职工的多才多艺。
全部教职工参与了我们精心设计的团队游戏活动。我们的联欢活动可谓别出心裁。游戏《蒙眼摸彼此》的活动，不仅让老师体验到了节日的欢乐，更加深了同事之间的感情。我们的元旦联欢活动中还穿插了英语歌表演、特点活动的展示，让老师们充分体验、感受着节日带来的快乐。欢乐的时间总是过得特别快。联欢会圆满结束。下午教师们在操场上进行了篮球运球趣味比赛，操场上到处都是老师们你追我赶矫健的身姿，大家浑身充满了对新年的期待。
在活动中我们遵照面向全部老师，让每个老师有机会展示自己的原则。全部活动充溢生机，充溢激情。联欢会后教师们留言表达了众多诸多建议，又成为我校以后组织工作的动力和努力的方向。
通过元旦联欢活动和趣味篮球赛，我们看到了老师们的活力和才艺，老师不仅仅是讲台上严肃的教书匠，更是一群富有才情和幽默细胞的文艺青年。在活动环节老师们嗑瓜子吃花生、聊天唱歌，聊工作谈生活，氛围融洽又欢乐。在篮球赛上众老师你追我赶，争先恐后，笑声和加油声齐飞，伴着元旦的夕阳给一天的娱乐画了个句号。
当然，我们这次活动也有不足之处。由于时间关系，有几个老师还没有得到独立表现的机会，希望在下次活动中，给那些没有展示的老师提供展示的机会让每一个老师在联欢中玩得尽兴，全面释放压力，以提高新一年的工作效率。
在孩子和家长的期待中，12月30日，我们幼儿园组织了“元旦庆祝会”。
本次活动下午2：00开始，下午4：20结束。我们组织了各种活动。很多家长一点半带着孩子来幼儿园看活动。
活动开始时，朱校长召开了简短的家长会，向家长简要介绍了活动的主要目的、安排和目标，并介绍了本学期班级孩子的主要工作、班级环境、进展和存在的问题，以及需要家长配合的工作，以便家长全面了解我们幼儿园的各项工作。
在这次活动中，我们通过自选活动和分组形式，调动孩子参与活动的积极性，可以充分体现教育与保护相结合的原则，通过展览活动让家长了解孩子*期在园区的'学*内容和掌握情况。其次，父母和孩子都注重亲子互动。虽然人多，但是很安静。我们从旁观者的角度把父母拉进孩子的活动中，成为参与者。父母和孩子致力于活动。我们用相机记录这个场景，作为永久的记忆。
这项活动的开展有亮点也有不足。我们将继续发扬优势，不断改善劣势。活动可以顺利结束。首先，应该感谢家长的积极参与和与老师的大力合作。大部分家长更关心个别孩子，对提出这样意见的家长非常感激。这也是我们幼儿园一直在强调的重点。孩子有个体差异，性格不同，使孩子在各方面发展不同。我们会根据孩子不同的性格给予帮助和引导，让孩子在这个大家庭里快乐的生活和学*。
在院学生会和院团委的大力支持下，院社团联合会于12月31日在我院综合楼多功能厅举办了迎新年联欢晚会。在时间紧、任务重的情况下，我们社团联合会上下齐心，排除万难，经过缜密谨慎的策划和精心细致的编排，晚会得到了学院广大师生的一致好评，取得了比想象更好的效果，使我们欢欣不已。当然这跟黄老师，院团委、学生会及各社团的大力支持是分不开的。将元旦联欢晚会总结如下：
一、晚会成功之处
1、在接到上级指示，我们社团联在元旦期间举办元旦联欢晚会后，我们部就开始着手准备晚会各方面的事宜，做了一个十份详细的责任和任务分工，把整个晚会的准备分为几个步骤分期进行，这样大大减少了工作量，提高了工作效率，使得在不到一个月的时间内举办了一场高档次的晚会。
2、在明确了工作进程和工作步骤之后，又对晚会的形式和具体内容做了精心的策划，我们不仅按照晚会惯例确定了以声乐、器乐、舞蹈和武术为主线的文艺节目，还增加了现场抽奖，猜灯谜等小游戏，让看晚会节目的同学真正享受到来了快乐，也感觉到他们不只是看客，而更是这台晚会的参与者。
3、院团委、学生会及各社团的积极配合和大力帮助也是我们晚会成功的重要保障，在我们进行元旦晚会节目海选之初，各部门和各社团就表现积极，踊跃报名参加，这给我们在节目的确定上提供了更多选择，学生会外联部积极帮助我们送请柬，并及时与外校联络，保证兄弟院校的参加率，学生会治保部成员帮我们维持现场秩序；还有很多这样的支持使我们工作效率，大大提高，减少了很多不必要的麻烦。
4、还有一点就是高要求的节目选拔和认真缜密的晚会彩排，节目的质量是第一位的，这在很大程度上决定了一台晚会的质量和档次，这使得晚会在质量上得到了充分的保障。其次就是我们两次彩排极其重要，虽然节目形式和大体内容都确定了，但正是恰到时机的彩排使它们完整的粘合在了一起，使节目的搭配和穿插达到了，也在很大程度上增强了演员的信心。
二、我们还有很多环节有相当程度上的不足
虽然各部门的工作分配的很明确，但各部门在执行这些工作时，有时缺乏大局意识，各部门各工作组缺乏有机的统筹安排，工作的衔接出现了一些漏洞，比如采编部负责抽奖和猜灯谜环节，秘书处为表演组，两个部门只是单一完成自己的工作，缺乏沟通，结果在发奖品的时候出现了小问题，以后我们在执行各自方面工作的同时，一定多多沟通。
最后再次感谢院团委、学生会及各社团的大力支持，还有黄老师的亲切关怀，使得本次迎新年联欢晚会圆满闭幕。
20xx年来临之际，xxxx学院举办了迎接新年活动。本着让所有同学在即将结束的一年，能以欢乐的节目迎接新的一年的开始，丰富了同学们课余生活的主题，我们组织了20xx迎接新年活动。20xx年12月29日，迎接新年活动在我们xxxx学院楼热闹开场。经过生活部以及其他部门同学们一下午精心布置，彩色气球的点缀，使我们xx楼充满了热闹祥和的气氛。抽奖，游戏等丰富多彩的活动贯穿了整个迎接新年活动。
迎接新年活动分为以下几个部分：
一、开场节目是猜谜语，在四楼和五楼墙上贴有各式各样的谜语，猜对谜语的人可以把谜语揭下来，然后找工作人员得到相应的积分
二、在一楼的水池边，也开展了很多活动。比如，吹蜡烛、扔纸球、盲人摸鼻、踩气球等。玩一个游戏就可以等到相应的积分。
三、在有足够的积分的情况下，去领奖处用积分换取圈，然后用圈套奖品。
虽然本次活动没有达到预期的效果，没有使全部的同学们关注。但是游戏环节，让参加活动的同学乐在其中。各种形式的互动游戏不仅拉*了同学们之间的距离，而且培养了我们的合作意识，体现出了我们的团结与协作。在欢快的游戏中，新的一年向我们走来，新年的阳光将洒在我们的身上，新年的春风将吹在我们的脸上。相信在新的一年里，我们会在学*上以及其他方面会有更大的进步和收获。
20xx年来临之际，xxxx学院举办了迎接新年活动。本着让所有同学在即将结束的一年，能以欢乐的节目迎接新的一年的开始，丰富了同学们课余生活的主题，我们组织了20xx迎接新年活动。20xx年12月29日，迎接新年活动在我们xxxx学院楼热闹开场。经过生活部以及其他部门同学们一下午精心布置，彩色气球的点缀，使我们xx楼充满了热闹祥和的气氛。抽奖，游戏等丰富多彩的活动贯穿了整个迎接新年活动。
迎接新年活动分为以下几个部分：
一、开场节目是猜谜语，在四楼和五楼墙上贴有各式各样的谜语，猜对谜语的'人可以把谜语揭下来，然后找工作人员得到相应的积分
二、在一楼的水池边，也开展了很多活动。比如，吹蜡烛、扔纸球、盲人摸鼻、踩气球等。玩一个游戏就可以等到相应的积分。
三、在有足够的积分的情况下，去领奖处用积分换取圈，然后用圈套奖品。
虽然本次活动没有达到预期的效果，没有使全部的同学们关注。但是游戏环节，让参加活动的同学乐在其中。各种形式的互动游戏不仅拉*了同学们之间的距离，而且培养了我们的合作意识，体现出了我们的团结与协作。在欢快的游戏中，新的一年向我们走来，新年的阳光将洒在我们的身上，新年的春风将吹在我们的脸上。相信在新的一年里，我们会在学*上以及其他方面会有更大的进步和收获。
成功举行主题为"“旦旦”晚会"的新年元旦晚会，这台晚会可以说是节目多、质量好、档次高。受到临床医学院各位领导和辅导员老师的高度赞扬，也得到同学们的肯定。在晚会中涌现出相声《新夜行记》、歌曲《我爱我家》、诗朗诵《会唱歌的鸢尾花》、魔术《扑克》等一批优秀节目。常言说："台上一分钟、台下十年功，台上一人演、台下百人备。"这次晚会的成功是在辅导员赵老师带领下外科全班团结一心共同努力的结果。
第一，学校领导高度重视。
我院领导和辅导员老师都十分重视班级活动的开展，不断给予支持和鼓励，积极引导我们开展课外活动，为这次晚会的成功举行，院领导和辅导员老师提前为我们申请原本就紧张的主楼教室，解决我们的场地问题，为我们的晚会准备工作减轻责任。特别是我们的赵老师，不仅提供给我们木梯，插排等工具，还无偿送给我们一些装饰教室的必须品，弥补我们准备不足的缺陷。院领导和各位辅导员老师牺牲自己的休息时间亲临晚会现场增加现场气氛，使得整场晚会气氛和谐、同学们热情高涨顺利的氛围中进行，领导的深情发言及新年祝福语深深融化同学们的心。哈尔滨的冬天再冷，我们的内心还是温暖的，在这里，我们衷心感谢赵老师，感谢各位领导及其他辅导员老师。
第二，全班同学积极参与。
晚会质量高，与同学们的热心是分不开的。在晚会筹备期间，班委克服无固定教室的现状，经常牺牲个人时间聚到一起讨论晚会准备事宜。我们在新楼楼梯、体育场徘徊，为晚会准备工作，没有人喊过冷，说过累。
在准备礼品、奖品及食品的两次采购过程中，我和副班长宋艳宏，生活委员李姗姗、组织委员韩阳，以及两位普通同学刘晓宇、王梓瀚真是煞费苦心，因为学校补助费用有限，怎么样使有限的260元花的值，花的省是我们的根本任务，然而又要注意物品的档次和质量必须得到保证，于是在采购中，我们学会讲价，真正做到每一件东西都物有所值。
28号当天的装饰教室过程中，在班长王健的带领下班委全体提前3个小时去准备。几位热心同学刘**、刘晓宇、王梓瀚、王东子也去帮忙。大家都没时间吃饭，也没有人提前走，晚会结束时继续留下帮忙打扫教室。
节目的准备过程中文艺委员和组织委员没少出力，连续几个晚上走寝征集节目。又对个别节目进行加工，使得所有的节目都以最完美的状态展现在同学面前。
第三，班委的积极配合
由于临时通知多媒体不能用，事先准备好的一些材料也英雄无用武之地。但是大家没有被这些困难所打败，学委彭博带来笔记本电脑，用麦克风放大音量，虽然因效一般，但这些都没有干扰我们的晚会。我们利用灯光的效果，不断制造气氛的和谐，118寝室的温馨烛光、121寝室的合唱和手语表演充分表现寝室生活的和谐与美好。我们请来赵老师，并向老师送花，表达我们对老师的的敬佩和感激之情。在游戏环节，以寝室为单位的.配合游戏最终以204胜出。寝室抽奖游戏中，202和203寝室获得一等奖，并给同学们表演节目。手风琴的悠扬、歌曲的深情、魔术的变幻莫测、诗朗诵的婉转。互送礼品环节中，一件件礼物的传递是感情的沟通，虽然礼物没有多少钱，但是意义重大，在每位同学的心中都留下欢喜和真情的痕迹。还有兄弟班级的友情客串表演，护理小班给我们带来精彩的武术表演，妇儿专业的双簧节目赢得我们班级同学的喜爱和赞扬，热烈的掌声不断，整场晚会在全班大合唱一曲《明天会更好》中结束，同学们意犹未尽，有的甚至抱怨时间过的太快......
晚会结束后，学校决定通寝，女生可以去男生寝室，在班委的努力下，全体女生去男寝，干净整齐的男生寝室，改变在女生心中对男生寝室卫生质疑的想法。男生寝室个寝室长积极邀请女生进入自己的寝室参观，一些寝室还准备饺子，炒菜等食物，邀请女生品尝，大家一起共度新年。然后在班长的组织下全体同学在男寝走廊合影，引得其他班级同学羡慕不已。最后大家一起出去打雪仗，男生的调皮惹的女生惊叫声不断，大大的雪球砸在身上，没有疼痛，只有欢乐。已经过十二点，男生提议送女生回寝休息，于是一整天的欢乐在睡梦中延续......
这是我们外科班的温馨与和谐，是我们的欢乐与友爱。此次元旦晚会进一步加强同学们之间的交流与友谊，这将是中医药大学历史上外科班的荣誉，外科班的团结友爱的见证。我们衷心感谢领导们的支持与指导，感谢关心我们的赵老师。相信我们外科班一定会是黑龙江中医药大学的骄傲。相信我们的明天会更好!
——童谣传唱活动总结实用五份
为进一步丰富广大少年儿童的精神文化生活，引导他们以蓬勃向上的精神面貌迎接春天，用真挚七彩的童声童言献礼党的***，我校根据金坛市教育局坛文办字【20xx】9号文件要求，认真开展了“第三届优秀童谣征集活动”。随着精选作品的展示和上报，这次规模空前的童谣创作活动圆满地画上了句号，我校上报精选作品6篇。现将活动开展情况总结如下：
一、组织有力，措施得当，活动有序开展
接到“关于开展童谣征集活动的通知”以后，我校高度重视，召开了专项工作会议，制定了《金坛市汤庄小学关于“第三届优秀童谣”征集活动的活动方案》，确立了以“学雷锋、树美德”活动为重点，以“心向党、爱劳动、有礼貌”为主题，反映广大未成年人“热爱祖国、热爱江苏、热爱家乡”的真挚情感，大队部主各中队联合行动，为确保此项活动扎实、有效开展，落实专人负责，定期督促、指导活动开展。
1、3月12日，大队部利用周一升旗仪式时间，对全体师生进行了“心向党、爱劳动、有礼貌”优秀童谣征集活动倡议暨“20xx之春童谣大赛”启动仪式，调动了全校师生广泛参与童谣创作的热情。
2、紧接着又召开了全体班主任和语文教师会议，并针对不同年级学生年龄特点提出了不同要求，号召老师们以多样、灵活、生动的形式开展童谣创作指导，保证活动有序开展。
二、精心组织，广泛参与，活动精彩纷呈
我校开展此次“童谣大赛”，不仅仅是应付上级要求，选几篇童谣作品，而是以此为契机，打造一个师生展示文学修养的*台，一次师生综合性素养提升的大课堂。我们以大队部为主，图书帮助为辅，开展了多样、丰富的系列活动。
1、做好图书阅览室的开放工作，增加班级阅读次数，为学生推荐优秀童谣查阅书目，开展“读童谣互动交流”。
2、语文老师利用自主学*和诵读时间，引领同学们读儿歌、唱童谣、品读童谣，课堂上读写结合，指导孩子们展开想象的翅膀，创作自己的美文佳句。
3、班级里开展诵童谣，让童谣的音韵美、文字美、意境美、韵律美把学生陶醉，把校园唱响。
4、学校将本次活动纳入了德育教育主题活动中，充分利用大课间、班队会等，组织学生自编自唱优秀童谣节目，使学生在潜移默化中滋养心灵、提高素质。
三、层层把关，确保质量，活动效果显著
本次征集活动，是加强和改进未成年人思想道德建设的一次综合性实践教育活动，搭建了教师和学生们共同创作、共同交流的*台。通过本次活动，不仅让学生对童谣儿歌产生了浓厚的兴趣，更让学生的`心灵受到了良好的道德熏陶。
根据活动方案，各班对学生上交作品进行初审后，再由大队部进行初评审核，精选至少6篇上报市文明办。
1、参与面广泛，涵盖社会各阶层。
这次童谣征集得到了社会各阶层的广泛关注，形式多样，题材丰富，生活气息浓厚，在学生中掀起了一股“童谣热”，是一次贴*儿童需求、贴*群众生活的文化大餐。
2。作品数量众多，创历次征文之最。
这次征文的数量也是我校历次征文中的是最多的一次。
综合看，此次上报的初选作品中，童谣内容贴*生活，贴*儿童，健康向上，简洁明快，琅琅上口，易于传唱，体现童心童趣，又充满时代气息。
3。童谣题材丰富，彰显新时代特色。
总观这次收到的征文，题材十分丰富。这里面既有畅想春天、叙写生活的童言稚语，也有弘扬雷锋精神、体现爱国爱家乡情感的优秀作品，每一篇童谣都是真挚的、饱含情感的。这些题材多样、别具匠心、童趣盎然的的童谣让人有耳目一新的感觉，也带给我们多重角度看学生的新思路。
四、略有遗憾
当然，本次参赛作品如果从专业水*和思想内涵角度来看，是存在很大不足的。这次活动还暴露了一些我们在活动组织策略上的不足，给今后的工作积累了经验。
感谢上级领导的重视与肯定，我们相信：每一次的努力和付出都会收获教育的累累硕果。我们会重视每一次教育契机，让汤庄小学的孩子走的更高、更好，让汤庄小学发展更快、更远。
为进一步丰富广大少年的精神文化生活，引导他们以蓬勃向上的精神面貌迎接明天，我校开展了“优秀童谣征集活动”。随着精选作品的展示和上报，这次规模空前的童谣创作活动圆满地画上了句号，现将活动开展情况总结如下：
一、组织有力，措施得当，活动有序开展
我校高度重视，召开了专项工作会议，制定了《关于“优秀童谣”征集活动的活动》，确立了以“、树美德”活动为重点，以“心向党、爱劳动、有礼貌”为主题，反映广大未成年人“热爱祖国、热爱江苏、热爱家乡”的真挚情感，大队部、联合行动，为确保此项活动扎实、有效开展，落实专人负责，定期督促、指导活动开展。
1大队部利用红领巾广播时间，对全体师生进行了“心向党、爱劳动、有礼貌”优秀童谣征集活动启动仪式，调动了全校师生广泛参与童谣创作的热情。
2紧接着又召开了全体和语文教师会议，并针对不同年级学生年龄特点提出了不同要求，号召老师们以多样、灵活、生动的形式开展童谣创作指导，保证活动有序开展。
二、精心组织，广泛参与，活动精彩纷呈
我校开展此次“童谣大赛”，不仅仅是选几篇童谣作品，而是以此为契机，打造一个师生展示文学修养的*台，一次师生综合性素养提升的大课堂。我们以大队部为主，图书馆帮助，家委会推动，开展了多样、丰富的系列活动。
1做好图书阅览室的开放工作，增加阅读次数，为学生推荐优秀童谣查阅书目，开展“读童谣互动交流”。
2语文老师利用自主和诵读时间，引领同学们读儿歌、唱童谣、品读童谣，课堂上读写结合，指导孩子们展开想象的翅膀，创作自己的美文佳句。
3班级里开展诵童谣，让童谣的音韵美、文字美、意境美、韵律美把学生陶醉，把校园唱响。
4将本次活动纳入了教育主题活动中，充分利用、班队会等，组织学生自编自唱优秀童谣节目，同时也利用校园广播站、橱窗、板报等，宣传、展示优秀童谣和学生原创作品，使学生在潜移默化中滋养心灵、提高素质。
三、层层把关，确保质量，活动效果显著
本次征集活动，是加强和改进未成年人道德建设的一次综合性实践教育活动，搭建了教师和学生们共同创作、共同交流的*台。通过本次活动，不仅让学生对童谣儿歌产生了浓厚的兴趣，更让学生的心灵受到了良好的道德熏陶。
1、参与面广泛，涵盖社会各阶层
这次童谣征集得到了全体师生和家长的广泛关注，形式多样，题材丰富，生活气息浓厚，在学生中更是掀起了一股“童谣热”，是一次贴*儿童需求的文化大餐。
2作品数量众多，创历次征文之最
这次征文的数量也是我校历次征文中的是最多的一次。
综合看，此次的入选作品中，童谣内容贴*生活，贴*儿童，健康向上，简洁明快，琅琅上口，易于传唱，体现童心童趣，又充满时代气息。
3童谣题材丰富，彰显新时代特色
总观这次收到的征文，题材十分丰富。这里面既有畅想春天、叙写生活的童言稚语，也有弘扬雷锋精神、体现爱国爱家乡情感的.优秀作品，每一篇童谣都是真挚的、饱含情感的。这些题材多样、别具匠心、童趣盎然的的童谣让人有耳目一新的感觉，也带给我们多重角度看学生的新思路。
我们相信：每一次的努力和付出都会收获教育的累累硕果。我们会重视每一次教育契机，让二实小的孩子走的更高、更好，让学校发展更快、更远。
为进一步丰富广大少年儿童的精神文化生活，引导他们以蓬勃向上的精神面貌迎接春天，我校根据xx文明办【xx】1号文件要求，认真开展了优秀童谣征集活动。随着精选作品的展示和上报，这次规模空前的童谣创作活动圆满地画上了句号，我校上报精选作品31篇。现将活动开展情况总结如下：
一、组织有力，措施得当，活动有序开展
接到“关于开展童谣征集活动的通知”以后，我校高度重视，召开了专项工作会议，制定了《第二小学关于“第三届优秀童谣”征集活动的活动方案》，确立了以“学雷锋、树美德”活动为重点，以“心向党、爱劳动、有礼貌”为主题，反映广大未成年人“热爱祖国、热爱内蒙古、热爱家乡”的真挚情感，为确保此项活动扎实、有效开展，落实专人负责，由德育处组织定期督促、指导活动开展。
1 、3月初，向全体师生发起优秀童谣征集活动倡议，调动了全校师生广泛参与童谣创作的热情。
2、紧接着又召开了全体班主任会议，并针对不同年级学生年龄特点提出了不同要求，号召老师们以多样、灵活、生动的形式开展童谣创作指导，保证活动有序开展。
二、精心组织，广泛参与，活动精彩纷呈
我校开展此次“童谣大赛”，不仅仅是应付上级要求，选几篇童谣作品，而是以此为契机，打造一个师生展示文学修养的*台，一次师生综合性素养提升的大课堂。我们以德育处为主，图书室帮助为辅，开展了多样、丰富的系列活动。
1、做好图书阅览室的开放工作，增加班级阅读次数，为学生推荐优秀童谣查阅书目，开展“读童谣互动交流”。
2、语文老师利用自主学*和诵读时间，引领同学们读儿歌、唱童谣、品读童谣，课堂上读写结合，指导孩子们展开想象的.翅膀，创作自己的美文佳句。
3、班级里开展诵童谣，让童谣的音韵美、文字美、意境美、韵律美把学生陶醉，把校园唱响。
4、学校将本次活动纳入了德育教育主题活动中，充分利用大课间、班队会等，组织学生自编自唱优秀童谣节目，使学生在潜移默化中滋养心灵、提高素质。
三、层层把关，确保质量，活动效果显著
本次征集活动，是加强和改进未成年人思想道德建设的一次综合性实践教育活动，搭建了教师和学生们共同创作、共同交流的*台。通过本次活动，不仅让学生对童谣儿歌产生了浓厚的兴趣，更让学生的心灵受到了良好的道德熏陶。
根据活动方案，各班对学生上交作品进行初审后，再由德育处进行初评审核，精选至少30余篇上报旗文明办。
1、与面广泛，涵盖社会各阶层。
这次童谣征集得到了社会各阶层的广泛关注，形式多样，题材丰富，生活气息浓厚，在学生中掀起了一股“童谣热”，是一次贴*儿童需求、贴*群众生活的文化大餐。
2、作品数量众多，创历次征文之最。
这次征文的数量也是我校历次征文中的是最多的一次。
综合看，此次上报的初选作品中，童谣内容贴*生活，贴*儿童，健康向上，简洁明快，琅琅上口，易于传唱，体现童心童趣，又充满时代气息。
3、童谣题材丰富，彰显新时代特色。
总观这次收到的征文，题材十分丰富。这里面既有畅想春天、叙写生活的童言稚语，也有弘扬雷锋精神、体现爱国爱家乡情感的优秀作品，每一篇童谣都是真挚的、饱含情感的。这些题材多样、别具匠心、童趣盎然的的童谣让人有耳目一新的感觉，也带给我们多重角度看学生的新思路。
当然，本次参赛作品如果从专业水*和思想内涵角度来看，是存在很大不足的。这次活动还暴露了一些我们在活动组织策略上的不足，给今后的工作积累了经验。
上半年资料本班共有学生13人，4个女生，9个男生。他们智力落后，大部分学生能控制自己的情绪和行为，但是注意力不集中，并且保持的时间短，有3人有自闭倾向，有2个学生有注意力缺陷障碍，不能遵守课堂常规。这些学生对儿歌童谣比较感兴趣，口语交流和表达能力书面语言的发展。针对这一具体情况，我选择了适合轻度、重度智力障碍儿童学*的儿歌童谣、手指谣作为兴趣小组活动的内容。童谣作为我们民族文化宝库中的一颗明珠，口口相传，千年璀璨，在厚重的历史尘埃中也难掩其美，童谣充满了美好的童趣，带给人们童年的回忆，智力障碍儿童的童年也同样需要童谣。引导智力障碍学生对民间文化的学*，是一种尝试，也是我的市级儿歌课题的延续。
经过一学期的教学，童谣已经给孩子带来了许多改变，上课的注意力集中多了，口语表达能力和交流能力提高了，还有一些学生在学童谣的同时学会了一些常见汉字，他们的想象力、思维能力、也得到了提高，同样童谣也潜移默化地影响他们的情绪与品质。
现重要从以下几方面谈谈一学期的童谣传唱的收获与不足。
一、选择合适的童谣是成功教学的第一步
由于教学对象的特殊性，因此选择儿歌显得十分重要。他们的语言发展缓慢，词汇贫乏，理解能力差，运用语言困难，还有几位学生伴有有言语障碍。在选择时，我注意了以下几点：
1.语言要浅显易懂的，内容要贴*他们生活实际，并且朗读起来要顺口；如《快乐的家庭》
2.句长以3-7个字为宜。
3.在选择教学内容时，为了照顾个别差异，我还选择了一些手指谣，让口语表达有障碍的儿童也能用手指动作来表达儿歌童谣。如手指谣《金钩钩》、《快乐的家庭》
4.根据季节选择儿歌，如《春风》、《夏天到了》。
二、采用现代化教学，增强教学的直观性和趣味性。
教学之前认真备课，精心制作ppt课件，下载儿歌视频，运用《儿童佳佳乐园》的中华童谣进行教学。教学中生动的画面、动态的场景、动听的声音能牢牢地抓住智力障碍孩子的眼睛、耳朵，他们对教学内容感兴趣了，注意力维持的时间长了，教学的效率自然也就高了。在教学《蚂蚁搬虫虫》时，运用趣味视频，学生就容易理解“搬不动、掀条缝、动一动、搬进洞”，直观形象、充满童趣的视频不仅便于理解，还有利于记忆和口语表达。
三、运用童谣正确把握概念，引导智障生对周围世界的`关注
智力障碍学生对于抽象的词语理解困难，有时候不能正确认知事物。认识季节也是教学中的一个难点，他们不知道季节的特征，常常张冠李戴，把春天的景象说成冬天的，他们不了解自然、环境与人类生活的关系，也不善于对身边的事物和现象特点、变化规律进行探究。在春季和夏季，进行相关童谣的传唱来了解季节，把握季节特征，观察季节的变化。童谣《春天》，通过自然界的一组景色，小草、树枝、花朵、小河的特点来感受季节，并采用了拟人的手法让孩子喜爱阅读，展开想像，培养思维能力。而在《夏天到了》童谣中，不仅有夏天的景色，更有夏天的瓜果蔬菜以及夏天的活动，通过唱儿歌，孩子就能将“宝宝忙着吃西瓜,奶奶为他把扇摇”的景象与夏天对应起来。再引导学生观察同学们的穿着，与春天、冬天进行比较，同时为他们的衣着能适应季节提个醒，进行引导。
四、培养智障生聆听技巧和轮替技巧
智力障碍学生喜欢打断别人的话，还经常插话，在别人看来特别没有礼貌，其实他们没有养成聆听的*惯，没有这个你我轮替的技巧。在教学中，我运用童谣培养聆听*惯和轮替技巧，取得了一定的成效。儿歌富有音乐性，节奏美，学生喜欢聆听，每次教学前，我首先让孩子静静地听，并且在其他孩子说唱儿歌的时候，也要注意听，不要插话。在儿歌诵读中，孩子要听得准，才能接得准。由此既发展了听能，又发展了孩子的轮替技巧。例如在学*童谣《天边水边》时，通过一问一答的方式培养孩子的轮替技巧：
什么弯弯在天边？（月亮弯弯在天边。）
什么弯弯在眼前？（眉毛弯弯在眼前。）
什么弯弯头上过？（梳子弯弯头上过。）
什么弯弯在水边？（船儿弯弯在水边。）
五、不足之处
1.学生比较喜欢听、模仿读，自主表达和表演的欲望低。这也与他们的智力水*有关，他们记得慢，忘的快，所以自己表达的时候不自信。
对策：让孩子多读多练，给孩子多一点鼓励。
2.学生不喜欢创编儿歌。他们*惯了接受知识，缺乏创新能力，智力差也可以有创新，他们也有想象力，也可以表达自己的感受和想法，他们的个性也应该得到张扬。
对策;先扶后放，加强创编引导，鼓励他们仔细观察，大胆想像，勇于表达。
为进一步丰富广大少年的精神文化生活，引导他们以蓬勃向上的精神面貌迎接明天，我校开展了“优秀童谣征集活动”。随着精选作品的展示和上报，这次规模空前的童谣创作活动圆满地画上了句号，现将活动开展情况总结如下：
一、组织有力，措施得当，活动有序开展
我校高度重视，召开了专项工作会议，制定了《关于“优秀童谣”征集活动的活动》，确立了以“、树美德”活动为重点，以“心向党、爱劳动、有礼貌”为主题，反映广大未成年人“热爱祖国、热爱江苏、热爱家乡”的真挚情感，大队部、联合行动，为确保此项活动扎实、有效开展，落实专人负责，定期督促、指导活动开展。
1大队部利用红领巾广播时间，对全体师生进行了“心向党、爱劳动、有礼貌”优秀童谣征集活动启动仪式，调动了全校师生广泛参与童谣创作的热情。
2紧接着又召开了全体和语文教师会议，并针对不同年级学生年龄特点提出了不同要求，号召老师们以多样、灵活、生动的形式开展童谣创作指导，保证活动有序开展。
二、精心组织，广泛参与，活动精彩纷呈
我校开展此次“童谣大赛”，不仅仅是选几篇童谣作品，而是以此为契机，打造一个师生展示文学修养的*台，一次师生综合性素养提升的大课堂。我们以大队部为主，图书馆帮助，家委会推动，开展了多样、丰富的系列活动。
1做好图书阅览室的开放工作，增加阅读次数，为学生推荐优秀童谣查阅书目，开展“读童谣互动交流”。
2语文老师利用自主和诵读时间，引领同学们读儿歌、唱童谣、品读童谣，课堂上读写结合，指导孩子们展开想象的翅膀，创作自己的美文佳句。
3班级里开展诵童谣，让童谣的`音韵美、文字美、意境美、韵律美把学生陶醉，把校园唱响。
4将本次活动纳入了教育主题活动中，充分利用、班队会等，组织学生自编自唱优秀童谣节目，同时也利用校园广播站、橱窗、板报等，宣传、展示优秀童谣和学生原创作品，使学生在潜移默化中滋养心灵、提高素质。
三、层层把关，确保质量，活动效果显著
本次征集活动，是加强和改进未成年人道德建设的一次综合性实践教育活动，搭建了教师和学生们共同创作、共同交流的*台。通过本次活动，不仅让学生对童谣儿歌产生了浓厚的兴趣，更让学生的心灵受到了良好的道德熏陶。
1、参与面广泛，涵盖社会各阶层
这次童谣征集得到了全体师生和家长的广泛关注，形式多样，题材丰富，生活气息浓厚，在学生中更是掀起了一股“童谣热”，是一次贴*儿童需求的文化大餐。
2作品数量众多，创历次征文之最
这次征文的数量也是我校历次征文中的是最多的一次。
综合看，此次的入选作品中，童谣内容贴*生活，贴*儿童，健康向上，简洁明快，琅琅上口，易于传唱，体现童心童趣，又充满时代气息。
3童谣题材丰富，彰显新时代特色
总观这次收到的征文，题材十分丰富。这里面既有畅想春天、叙写生活的童言稚语，也有弘扬雷锋精神、体现爱国爱家乡情感的优秀作品，每一篇童谣都是真挚的、饱含情感的。这些题材多样、别具匠心、童趣盎然的的童谣让人有耳目一新的感觉，也带给我们多重角度看学生的新思路。
我们相信：每一次的努力和付出都会收获教育的累累硕果。我们会重视每一次教育契机，让二实小的孩子走的更高、更好，让学校发展更快、更远。
——中秋节优秀活动总结优选【十】份
中秋节是我国的重要传统节日。为让队员亲*祖国传统文化，了解家乡的传统节日*俗。*日，xx小学开展了“我们的节日.中秋节”为主题的教育活动。
广泛宣传。通过班队会、黑板报、宣传栏、红领巾广播、手抄报、电子屏显示、**下 讲话等形式广泛宣传中秋节知识，了解家乡中秋节风俗，进行传统节日教育。
开展活动。围绕“团结、团圆、**收”主题，举行了中秋诗文朗诵会、中秋节手抄报、绘画、主题队会等活动，就让队员在浓浓的节日中，感受传统文化的魅力和博大精深。
组织实践。组织开展“走进民风民俗”社会实践活动。安排学生节日期间开展“团圆月饼我来做”活动，并通过访问、调查、搜集相关材料，了解有关中秋节的来历，让学生感受浓浓的节日氛围。
为使广大师生更多地了解中华民族传统节日的文化内涵，广泛挖掘与诠释中华传统节日的文化内涵，使学生在活动中感受到中华民族的优良传统。大祝泽小学于9月24日——28日利用一周的时间开展了丰富多彩的活动，弘扬优秀传统文化，唱响“我们的节日”——中秋主题活动。
活动中，学校结合自身实际状况，利用校园广播站、宣传栏、主题班会、黑板报、手抄报等形式，精心设计资料，广泛宣传传统节日，营造出了浓厚的民族节日氛围，以此弘扬民族精神和传统文化。
各班级开展了“知中秋，话传统”主题班会。个性是六年级很有创意。活动以智力比拼的形式进行，老师巧妙地将有关中秋节的来历、传统*俗、诗歌等以智力题的形式呈现给学生，采用比赛的形式。看哪个组对中秋节的知识了解的最多。获胜者老师给大家分发奖品——圆圆的月饼。同学们惊奇地理解这节日的礼物。品尝着甜甜的月饼，分享着节日的祝福。
与此同时，各班还开展了“知中秋，话传统”手抄报评比活动。活动中学生们精心设计，用自己独到的见解画出了自己心目中的中秋节。绘图过程中，同学们小组间团结合作，利用周围图书资源搜集有关中秋节传统文化知识，以手抄报的形式向大家展示了中秋节的由来、风俗*惯、灯谜等传统文化。
学校广播站则播出了学生们精心准备的中秋个性节目——我们的节日—中秋节。节目中透过讲中秋的故事、说中秋的*俗、赏中秋的诗篇、送中秋的祝福等，让全校师生了解中秋节的相关文化，感受到了中秋节的完美氛围。
除此之外，各个班级透过组织农民工子女、留守学生打亲情电话、吃月饼、参加中华经典诵读、小品、歌舞等活动，让同学们明白了中秋节的风俗*惯，感受到了节日的温暖。
总之，透过弘扬优秀传统文化，唱响“我们的节日”——中秋主题活动的开展，丰富了中华民族传统节日的内涵，同时也进一步激发了广大师生了解学*中华民族优秀传统文化的热情！增强了其民族自信心、自尊心和自豪感。
9月30日，中国的传统佳节中秋节，一个合家团圆、幸福洋溢的节日，伴随着它的临*，我们的爱心志愿者心里，有着一份特殊的牵挂福利院的爸爸妈妈们。合家团圆的日子里，福利院的爸爸妈妈们应该格外需要我们的关心和陪伴，我们应该为他们送去浓浓的祝福和欢歌笑语，让他们过一个幸福快乐的中秋节。因此，在9月23日，爱心志愿者联合松原市***、松原电视台、吉林油田公司志
愿者协会及爱心企业等来到松原市福利院，举办“以爱之名，点亮希望”活动。
早上八点，爱心志愿者集合在四百门前，九点，到达福利院。我们的活动分两组进行，一组为福利院的爸爸妈妈们表演节目，一组包饺子。
伴随着志愿者们的到来，二楼的会议室里人声鼎沸，老人们早早坐好，等待着节目开始。唱歌、跳舞、搏击操等各种各样的表演形式让会议室里充满欢歌笑语，老人们也被气氛感染，拿起话筒唱起了歌曲，此时此刻，我们如同亲切的一家人，在这样一个合家团圆的日子里，欢聚在一起，用自己的方式与家人们共度佳节。笑声、欢呼声一阵阵从会议室传出。在《感恩的心》的手语表演中，我们的联欢会画上了圆满的句号。
另一组志愿者在一楼包饺子，也是充满了欢声笑语。和面、擀皮儿、摆放饺子，各种工作都在忙碌中紧张有序的进行。为了保证福利院的老人们吃的健康安全，我们的志愿者戴好了帽子和口罩，并包了两种馅儿以满足不同口味的老人。志愿者们一边包饺子，一边聊着家常，像是一家人一样。饺子对我们来说是家常
便饭，但对这里的老人却是很困难的事情。一样的饺子包含着不一样的情感，在这样的节日里，我们把满满的祝福和关爱包进饺子里，希望他们永远健康快乐。
“以爱之名，点亮希望”，这次福利院活动离不开志愿者家人们的支持，我们的队员利用空闲时间而且大部分都是晚上，认真排练节目，有的队员排练节目时受了伤依然坚持排练，有的队员为了排练节目自己打车江南江北的跑，还有很多队员在节目背后默默付出了很多。但是在福利院老人们的期盼和笑脸面前，我们知道，我们所付出的'这一切，都是值得的。我们的心与福利院的老人们是在一起的。在此，祝福福利院的老人们中秋节快乐，幸福*安。祝福每一位志愿者家人中秋节快乐，幸福*安。
围绕“人居环境最佳区”发展目标，推动我区文明、祥和、安定的“人居软环境最佳区"的建设步伐，春节前，学校积极与久安、同德社区取得联系和沟通.以“牵手社区满庭芳"为主题,开展了形式多样、寓教于乐的联谊活动，现将其活动情况总结如下
一、组织优秀学生(干部)共21人于20XX年X月X日到久安社区向17位退休老教师拜年、送春联。此项活动，受到了老教师的一致好评，老教师们为此深受感动，也增强了学生尊敬师长的公德意识。
二、组织学校文艺骨干17人于X月XX日到久安社区，与社区居民共同举行一台迎中秋文艺联欢会，在联欢会上，学生为社区居民表演了歌舞、相声、舞蹈等节目，为社区居民带去了欢乐与笑声，同时增强了学生服务社区的意识。
三、组织学生代表26人，到同德社区，与同德社区的居民代表，共同召开了以“同心同德，共谋发展”为主题的座谈会。会上，学生和社区代表分别就“社区对青少年成长的影响”和“学校、社区、家庭相结合，共同关心下一代”的话题，发表了自己的看法，说出了自己的心声，通过这次活动，学校与社区，学生与家长的得到了密切的沟通，统一了思想。
在活动中，学校注重引导和帮助，使学生进一步增强了参与意识、公德意识、进取意识和主人翁意识。
中秋节的活动圆满成功，总的来说，大家玩的十分的开心，我们不仅玩了，而且在同学之间有了很多的交流，大家相互的聊天中，游玩中都有了更深一步的认识，这次的班级体活动的目的，我们达到了。
活动程序基本按策划进行，同学们都还比较有激情，特别是最后的烧烤活动，虽然有一些小小的插曲，但是同学们都玩的很开心。很多同学在家从来没做过饭菜，这次主动的动手，无论烤的味道如何，似乎都不在乎，因为他们的欢声笑语告诉我们快乐在于过程。
这次活动也有一些弊端存在：例如大家的积极性，凝聚力淡薄，自我意识太强；某些同学的纪律性不高，不按班委的安排行动，独断专行；责任心不够强，比如积存在烧烤场的鸡腿不翼而飞，和某些同学有关。
有问题并不可怕，关键在于勇于提出问题，并且总结经验，问题便迎刃而解。毕竟这是我们大学生活的第一次活动，经验不足，通过这次活动，我们学到了很多，如：要组织活动，班委必须要提出好的计划方案能积极调动大家的参加的积极性，让同学们感到有兴趣，班委和同学都要有一颗责任的心。
总之，我们班的首次活动是成功的，希望在以后的班级活动中更加积极，有意义，有乐趣，有欢笑。
根据上级相关部门的部署和要求，在迎中秋期间，社区围绕“我们的节日”系列主题活动，精心部署，认真组织开展了一系列彰显特色的主题文化活动，大力弘扬中华民族的优秀传统文化，现将社区中秋一系列活动开展的情况小结如下：
一、高度重视，精心组织
为确保活动顺利的开展，在社区领导的高度重视和关心下，及时召开会议对中秋节活动进行总体的部署，并制定了《“我们的节日中秋节”活动方案》，要求社区在活动中突出爱国主义教育、突出讲文明树新风和献爱心等具体要求，全面推进精神文明工作和创建工作。
二、加大宣传，营造氛围
社区在节日期间利用宣传栏、电子展示屏大力宣传中秋节相关知识，着重宣传中华民族优秀代表人物的事迹，让群众在了解中秋节的来历和传说故事的同时，感受中华民族传统节日中折射出的浓郁的文化气息，不断激发群众的爱国主义精神。
三、开展你和我一起过中秋慰问活动
20xx年中秋来临之际，常秀社区三管齐下，多种渠道，多种方式开展助残帮困工作。
一是4名低保残疾人得到街道民政办和残联组织的走访慰问活动；
二是在社区公益经费中拿出一块作为对上级部门组织活动的补充，扩充助残帮困的对象和范围；
三是动员和组织爱心小分队开展长期结对助残帮困活动，进一步推进助残帮困活动的长效机制。
此次中秋慰问活动中，社区党支部组织的第一支青年党员爱心小分队的五名青年党员来到社区与结对对象李美娟座谈交流，并送上助残帮困爱心款。
四、开展过中秋趣味活动
9月7日下午，社区庆“中秋”趣味体育活动在洪兴花园南区举行。社区和所辖的5个物业公司联合举办了这次活动，活动分为“送祝福”和“颂祖国”两个环节，吸引了社区新老居民共同参与，活动的开展让社区居民充分感受到了这个大家庭的温暖，特别鼓励了新居民走出小家融入社区大家，增加了新老居民的协作精神。
中秋节的活动圆满成功，总的来说，大家玩的十分的开心，我们不仅玩了，而且在同学之间有了很多的交流，大家相互的聊天中，游玩中都有了更深一步的认识，这次的班级体活动的目的，我们达到了。
活动程序基本按策划进行，同学们都还比较有激情，特别是最后的'烧烤活动，虽然有一些小小的插曲，但是同学们都玩的很开心。很多同学在家从来没做过饭菜，这次主动的动手，无论烤的味道如何，似乎都不在乎，因为他们的欢声笑语告诉我们快乐在于过程。
这次活动也有一些弊端存在：例如大家的积极性，凝聚力淡薄，自我意识太强；某些同学的纪律性不高，不按班委的安排行动，独断专行；责任心不够强，比如积存在烧烤场的鸡腿不翼而飞，和某些同学有关。
有问题并不可怕，关键在于勇于提出问题，并且总结经验，问题便迎刃而解。毕竟这是我们大学生活的第一次活动，经验不足，通过这次活动，我们学到了很多，如：要组织活动，班委必须要提出好的计划方案能积极调动大家的参加的积极性，让同学们感到有兴趣，班委和同学都要有一颗责任的心。
总之，我们班的首次活动是成功的，希望在以后的班级活动中更加积极，有意义，有乐趣，有欢笑。
活动清单：月饼：58元车费：12元相机（照片）：55元
烧烤：328.5元共计：453.5元
一、开展各类活动，塑造欢乐中秋
社区通过开展丰富多彩的活动，为传统的中秋节添上欢乐的色彩。
一是举办了“月满xx情满中秋”大型文艺晚会。整场文艺演出内容丰富、形式多样，有舞蹈、有独唱、有武术、有小品，还有老年人喜欢的越剧等等。社区通过文艺演出的形式用一个大舞台、用演员嘹亮的歌声和优美的舞姿把社区内的上千名新老居民欢聚在此，共同对月抒怀，望月高歌，共同来迎接即将到来的团圆夜。
二是开展了健康知识讲座。在中秋节前夕，邀请了xx国际医院老年科的专家为社区内的老年开展了一次健康知识讲座，让老年人过一个健健康康的中秋节。
三是组织孩子们听了“身边好人”x奶奶年少的故事。为了给社区里的小朋友过一个别样的中秋，社区邀请了荣获“xx街道第二届十佳身边好人”的xxx奶奶给大家讲她年少的故事，用老一辈人年少的故事让现在的孩子懂得了感恩，懂得吃苦耐劳、勤俭节约，让中华民族的传统美德在孩子们幼小的心灵萌芽滋长，让孩子们将来成长为有孝心、有爱心、有担当的社会人。
四是开展“经典诵读”活动。社区组织社区的孩子们开展“我们的节日。中秋——经典诵读”活动，像苏轼的《水调歌头·明月几时有》等在孩子们稚嫩的童声诵出了别样的韵味。通过“迎中秋，诵经典”的活动，让孩子们了解了中华文化的永恒与经典；让他们在“千里共婵娟”中许下对家乡、对祖国的美好祝福。
二、开展服务与慰问，打造暖意中秋
社区从开展慰问与志愿服务两方面打造暖意中秋。
一是开展走访慰问活动。在中秋佳节，对社区内的残疾人、孤寡老人、“身边好人”等一些特殊群体进行了走访慰问询问了他们的身体情况和生活状况，祝他们过一个喜庆、幸福、和谐的中秋佳节。
二是开展志愿者服务。社区利用中秋节这个特别的日子，组织社区志愿者与辖区单位的志愿者一起在xx花园A区开展了一次志愿者服务，在向居民宣传有关政策与知识的同时也送去了节日的祝福，让居民感受到了节日的浓浓暖意。
为了欢庆我国中秋传统佳节，借此机会对学生进行民族传统文化及感恩教育，在德育处的组织安排下，我校开展各种形式的主题活动。通过这些活动，让同学们了解了许多关于中秋的古诗词，了解了中秋的来历和有关中秋的故事传说，了解了中国传统节日，增强了我是中国人，说中国话，过中国节的爱国情感。现将活动总结如下：
在了解，了中秋佳节的基础上，各中队以不同的形式分别开展了中秋，节主题班会活动，猜谜语、讲故事、吟古诗、唱歌，使孩子们在了解中秋节传统节日的基础上，感受到中秋节时人们盼望团圆，思念亲人的情感。
各班利用班级微信群*台，为家长送去节日的祝福。同时，向广大家长宣传节假日期间，文明餐桌，不攀比讲阔，勤俭节约，提倡文明过节、节俭过节，低碳过节。
通过一系列活动的开展，使同学们不仅了解了更多有关中秋节的知识和故事传说，更让学生对中国这一传统佳节及传统文化，有更深层次的了解和热爱，这些活动给同学们留下了美好的.回忆，同时也进一步激发了广大师生学*中华民族优秀传统文化的热情，增强了民族自信心、自尊心和自豪感。
为了让大家做一个有道德的人，进一步弘扬中华文化，建设中华民族共有精神家园，使民族传统节日成为展示传播优秀民族文化的阵地，成为弘扬和培育伟大民族精神的重要载体，我校少先队大力开展了“我们的节日·中秋节”主题活动，现将活动总结如下：
一、开展中华经典诗文诵读活动。
——“优秀大学生事迹报告”团日活动总结优选【十】篇
本次团日活动是以“优秀大学生事迹报告”为主题，众所周知，优秀大学生品学兼优、奋发上进、刻苦钻研，为我们众多大学生树立了榜样。显而易见，此次活动旨在激发同学们的青春激情，更加风发向前，激励同学们要成为合格、优秀的大学生。
首先，主持人开场白引出活动主题，并向我们介绍本次活动邀请到的特别嘉宾，也是我们此次活动的主角――09级生命科学系的李英子学姐、11级物信系的彭雪学姐和11级化学化工系的陈思敏学姐。在我们热烈的掌声中，彭雪学姐开始了她的报告，主要为列举我们进大学必须要做的事：第一，明确目标；第二，合理规划时间；第三，积极参加各项活动，培养自己更方面的能力。其次，强调了定力的必要性，号召我们行动的`同时要有行动。紧接着是李英子学姐来向我们讲述了她的大学生活，告诉我们要调整心态，也许现在的大学生活与你期待的大相径庭，可是你不能有厌学情绪，既然我们无力改变环境，那我们必须改变自己，努力奋斗。
在前面俩位学姐精彩的报告后，同学们青春的热情被激起。接下来是由国家励志奖学金的获得者陈思敏学姐的报告，学姐用鲁迅的作品《彷徨》和《呐喊》来形容当代大学生。是的，刚进入大学时也许迷惘过、彷徨过，可是我们必须懂得从迷茫中寻求方向，树立目标，懂得呐喊，要大胆的向别人说出自己的目标，并为之不懈追求。
三位学姐深刻的报告让同学们的激情在燃烧，为了让同学们更*距离感受优秀大学生的力量，大家畅谈自己的想法以及现场提问，同学们积极的向学姐请教经验，交流想法。最后，我们合唱《我相信》，团日活动在这首斗志昂扬的歌曲中接*尾声。
通过此次活动，同学们感受了优秀大学生的相关事迹，从中体会到了优秀大学生的力量，让大家明白了作为一名优秀大学生应该具备的素质。同时也激励同学们从现在开始朝着优秀大学生方向奋斗，让自己的大学生活充实而有意义。
为响应校、团委关于开展增强班级成员学*身边的一些优秀事迹，学会如何去担当，学会如何去将自己变的优秀的主题教育活动的号召。加强团支部的建设，推动此项教育活动的'进一步深入，活跃我院基层团支部的工作。我班团支部，已于XX年xx月24日，开展了“优秀大学生事迹报告”为主题的团日活动。此次团日活动取得良好的成效。现将我们此次活动总结如下：
一、主题团日活动前充分准备，宣传到位，具体安排。
“凡事预则立，不预则废”。在开展此次团日活动之前，我支部就拟订了活动的实施方案和计划书，并上交院团委。对此次活动进行分组分工，各组确定负责组长，责任到人。
二、开展此次活动，目的是学*身边一些学姐学长的优秀事迹。同时，提高了团支部的凝聚力与战斗力，增强了班级成员的责任意识。
XX年xx月24日下午19点30到20点30，主题团日活动正式开始。在活动期间，全体班级成员积极性很高，精神风貌也很好。20点30，我支部成员按照事前安排的目标和任务，成功地完成了此次活动。大家都说；“通过这次活动，使他们真正感受到自己是多么的渺小，还有很多东西需要去学*，在听了学姐的演讲以及交流之后，都觉得受益匪浅，觉得自己应该向这些学姐学*，然后认真地规划好自己的大学生活，从而将自己素造成一个实用型人才”。总之，大家通过此次活动都感觉受益颇多。活动结束后，我班团支部对本周团日活动进行总结，并向院团委汇报。
此次主题团日活动虽然收到了很好的效果，使班级成员充分认识到学*优秀事迹以及提升自我修养的的重要性与必要性，但我们只注重前期的准备工作而忽视了活动过程中的一些细节问题：如活动期间的纪律问题；活动中不应该出现中途请假；活动中不要求团员佩带团徽等；在活动期间出现玩手机以及跷二郎腿等违纪现象。
通过本次团日活动的开展，让我们大多数班级成员都意识到现阶段自身的不足以及优势，让班级成员更多地了解一些优秀事迹以及优秀人物。俗话说：人无完人，金无足赤。然而，我们现在要做的就是：着眼当下，放手拼搏，敢于承担。
教育科学系13级学前教育五班团支部
XX年xx月25日
一、活动目的：
我们邀请了计算机系09级2班的周亚岚学姐来我班进行演讲，她是20xx-20xx学年国家励志奖学金获得者。通过讲述她的个人经历，即用一件件小事，来衬托出要成为一名优秀大学生所应具备的条件。通过她的演讲，为同学们树立了榜样，让同学们知道一个优秀大学生的真正含义所在，并懂得如何去实践，让同学们对现在的路和未来的路有自己的思考。
二、团日活动主题:优秀大学生事迹报告
三、活动时间：20xx年12月4日
四、活动地点：政法系E1B620
五、团日活动形式：现场提问解答疑惑、励志歌曲表演环节、分组讨论，模拟辩论赛等。
六、主持人：刘冬云，张茜，田秀萍，梁馨允
七、参与人员：10级思政班全体成员；特约嘉宾：吴桂鸿老师，计算机系09级2班周亚岚学姐
八、活动流程：
1．出*活动的全体同学准时到达620教室。
2．团日活动主持人发言，讲明活动的主题及目的，宣布主题团日活动开始
3.活动开始，
①首先，主持人开篇致辞，引入今晚“优秀大学生事迹报告”的团日活动主题，欢迎嘉宾与全体成员到场。
②其次，由计算机09级周亚岚学姐进行演讲，并就如何成为一名优秀大学生进行提问。
③然后，有彭敏、向有志同学演唱《我的'未来不是梦》。
④随后，主持人通过讲述一个关于残疾大学生励志故事，来吸引听众，感染听众，并引起同学们强烈的共鸣，意在说明一个优秀大学生必须具有坚强的意志。
⑤接着，进行了以模拟辩论赛的方式进行了素质拓展训练，
⑥最后，由班主任对本次团日活动进行总结。
九、心得感悟
总的来说，这次团日活动准备充分，活动纪律良好。存在的一点不足是：板报设计不是很新颖。虽然有瑕疵，但是，班级中的每一个成员都积极参与这次团日活动，没有一个同学缺*。作为一名优秀大学生，学*是学生的天职，我们既要有独立思考的能力，又要有自主学*的能力。还要积极参加各级各类活动，以获得全面发展，同时要有善良高贵的道德生活。热爱生活，热爱生命。
政法系10级思政班
20xx年12月4日
本次活动是以“优秀大学生事迹报告”为主题，众所周知，优秀大学生品学兼优、奋发上进、刻苦钻研，为我们众多大学生树立了榜样。显而易见，此次活动旨在激发同学们的青春激情，更加风发向前，激励同学们要成为合格、优秀的大学生。
首先，主持人开场白引出活动主题，并向我们介绍本次活动邀请到的特别嘉宾，也是我们此次活动的主角——09级生命科学系的李英子学姐、11级物信系的彭雪学姐和11级化学化工系的陈思敏学姐。在我们热烈的掌声中，彭雪学姐开始了她的报告，主要为列举我们进大学必须要做的事：第一，明确目标；第二，合理规划时间；第三，积极参加各项活动，培养自己更方面的能力。其次，强调了定力的必要性，号召我们行动的同时要有行动。紧接着是李英子学姐来向我们讲述了她的大学生活，告诉我们要调整心态，也许现在的大学生活与你期待的大相径庭，可是你不能有厌学情绪，既然我们无力改变环境，那我们必须改变自己，努力奋斗。
在前面俩位学姐精彩的报告后，同学们青春的热情被激起。接下来是由国家励志奖学金的获得者陈思敏学姐的报告，学姐用鲁迅的作品《彷徨》和《呐喊》来形容当代大学生。是的，刚进入大学时也许迷惘过、彷徨过，可是我们必须懂得从迷茫中寻求方向，树立目标，懂得呐喊，要大胆的向别人说出自己的目标，并为之不懈追求。
三位学姐深刻的报告让同学们的激情在燃烧，为了让同学们更*距离感受优秀大学生的力量，大家畅谈自己的想法以及现场提问，同学们积极的向学姐请教经验，交流想法。最后，我们合唱《我相信》，团日活动在这首斗志昂扬的歌曲中接*尾声。
通过此次活动，同学们感受了优秀大学生的相关事迹，从中体会到了优秀大学生的力量，让大家明白了作为一名优秀大学生应该具备的素质。同时也激励同学们从现在开始朝着优秀大学生方向奋斗，让自己的大学生活充实而有意义。
团日活动总结：新学期新奋斗新辉煌
喜庆、祥和的新春佳节伴随着短暂的寒假生活已经过去，新的学期已经到来，我们满载着XX丰收的喜悦，步入了满怀憧憬的XX，我们又将投入到紧张而又充实的校园生活中。本次团日活动以“新学期新奋斗新辉煌”为主题，意在提醒同学们，开始了新一学期的征途，我们要定好目标，执着信念，永不言败，一起因目标而努力，因梦想而精彩，塌塌实实地一步步走下去，为辉煌灿烂的人生而奋斗。
此次活动在主持人进行的简短开场白下拉开帷幕，刘夏韵同学激情澎湃的演唱歌曲《回头太难》，极大的带动了同学们的热情与斗志，告诫同学们，要为自己的人生努力奋斗，不要让自己留下遗憾。同学们在这首歌曲的感染下，感慨颇多。由此，在本次活动中的自由发言环节，同学们积极参加，畅谈自己的规划，把自己的斗志都挖掘出来，活动氛围相当浓厚。而接下来的小品表演《斗智》，趣味颇多，爆笑全场。
同学们的表演热情被带动，让歌曲串烧进行的相当激烈，同学们的歌声更是慷慨激昂，显示着我们青春的活力与斗志，更表达了自己对绚烂人生的追求。
由106寝室的朗诵《为奋斗青春喊口号》，节奏音调起伏跌宕，将自己为青春而奋斗的激情发挥的淋漓尽致，使同学们的心又激起涟漪，更提高了同学们要努力奋斗的意识。而本次活动在这高昂的朗诵声中接*了尾声。最后由班主任对上学期同学的成绩以及各方面的概况进行总结，同时对本学期的安排进行简短而又详尽的宣布。
通过本次活动我们懂得了在新的学期中，在学*要有新的成绩，这就要不懈地努力与奋斗，才能使自己离人生成功的巅峰更进一步。新学期，新奋斗，新辉煌，新的希望，新的征程，新的收获，让我们憧憬更美好的明天，让我们再一次踏上征途，为灿烂人生而奋斗！
一、活动目的：
我们邀请了计算机系09级2班的周亚岚学姐来我班进行演讲，她是20xx-20xx学年国家励志奖学金获得者。通过讲述她的个人经历，即用一件件小事，来衬托出要成为一名优秀大学生所应具备的条件。通过她的演讲，为同学们树立了榜样，让同学们知道一个优秀大学生的真正含义所在，并懂得如何去实践，让同学们对现在的路和未来的路有自己的思考。
二、团日活动主题:优秀大学生事迹报告
三、活动时间：20xx年12月4日
四、活动地点：政法系E1B620
五、团日活动形式：现场提问解答疑惑、励志歌曲表演环节、分组讨论，模拟辩论赛等。
六、主持人：刘冬云，张茜，田秀萍，梁馨允
七、参与人员：10级思政班全体成员；特约嘉宾：吴桂鸿老师，计算机系09级2班周亚岚学姐
八、活动流程：
1．出*活动的'全体同学准时到达620教室。
2．团日活动主持人发言，讲明活动的主题及目的，宣布主题团日活动开始
3.活动开始，
①首先，主持人开篇致辞，引入今晚“优秀大学生事迹报告”的团日活动主题，欢迎嘉宾与全体成员到场。
②其次，由计算机09级周亚岚学姐进行演讲，并就如何成为一名优秀大学生进行提问。
③然后，有彭敏、向有志同学演唱《我的未来不是梦》。
④随后，主持人通过讲述一个关于残疾大学生励志故事，来吸引听众，感染听众，并引起同学们强烈的共鸣，意在说明一个优秀大学生必须具有坚强的意志。
⑤接着，进行了以模拟辩论赛的方式进行了素质拓展训练，
⑥最后，由班主任对本次团日活动进行总结。
九、心得感悟
总的来说，这次团日活动准备充分，活动纪律良好。存在的一点不足是：板报设计不是很新颖。虽然有瑕疵，但是，班级中的每一个成员都积极参与这次团日活动，没有一个同学缺*。作为一名优秀大学生，学*是学生的天职，我们既要有独立思考的能力，又要有自主学*的能力。还要积极参加各级各类活动，以获得全面发展，同时要有善良高贵的道德生活。热爱生活，热爱生命。
政法系10级思政班
20xx年12月4日
喜庆、祥和的新春佳节伴随着短暂的寒假生活已经过去，新的学期已经到来，我们满载着XX丰收的喜悦，步入了满怀憧憬的XX，我们又将投入到紧张而又充实的校园生活中。本次团日活动以“新学期新奋斗新辉煌”为主题，意在提醒同学们，开始了新一学期的征途，我们要定好目标，执着信念，永不言败，一起因目标而努力，因梦想而精彩，塌塌实实地一步步走下去，为辉煌灿烂的'人生而奋斗。
此次活动在主持人进行的简短开场白下拉开帷幕，刘夏韵同学激情澎湃的演唱歌曲《回头太难》，极大的带动了同学们的热情与斗志，告诫同学们，要为自己的人生努力奋斗，不要让自己留下遗憾。同学们在这首歌曲的感染下，感慨颇多。由此，在本次活动中的自由发言环节，同学们积极参加，畅谈自己的规划，把自己的斗志都挖掘出来，活动氛围相当浓厚。而接下来的小品表演《斗智》，趣味颇多，爆笑全场。
同学们的表演热情被带动，让歌曲串烧进行的相当激烈，同学们的歌声更是慷慨激昂，显示着我们青春的活力与斗志，更表达了自己对绚烂人生的追求。
由106寝室的朗诵《为奋斗青春喊口号》，节奏音调起伏跌宕，将自己为青春而奋斗的激情发挥的淋漓尽致，使同学们的心又激起涟漪，更提高了同学们要努力奋斗的意识。而本次活动在这高昂的朗诵声中接*了尾声。最后由班主任对上学期同学的成绩以及各方面的概况进行总结，同时对本学期的安排进行简短而又详尽的宣布。
通过本次活动我们懂得了在新的学期中，在学*要有新的成绩，这就要不懈地努力与奋斗，才能使自己离人生成功的巅峰更进一步。新学期，新奋斗，新辉煌，新的希望，新的征程，新的收获，让我们憧憬更美好的明天，让我们再一次踏上征途，为灿烂人生而奋斗！
一、活动目的：
我们邀请了本系学姐郭一晴来我班进行演讲，她是—XX学年国家励志奖学金获得者。通过讲述她的个人经历，即用一件件小事，来衬托出要成为一名优秀大学生所应具备的条件。通过她的演讲，为同学们树立了榜样，让同学们知道一个优秀大学生的真正含义所在，并懂得如何去实践，让同学们对现在的路和未来的路有自己的思考。
二、团日活动主题：
优秀大学生事迹报告
三、活动时间：
XX年11月25日
四、活动地点：
经济系系e2c202
五、团日活动形式：
现场提问解答疑惑、表演环节
六、主持人：
李蕾舒靖轶
七、参与人员：
xx级经济学系国贸3、4班全体成员
八、活动流程：
1、出*活动的全体同学准时到达202教室。
2、团日活动主持人发言，讲明活动的主题及目的，宣布主题团日活动开始
3、活动开始，
①首先，主持人开篇致辞，引入今晚“优秀大学生事迹报告”的团日活动主题，欢迎嘉宾与全体成员到场。
②其次，由11级郭一晴学姐进行演讲，并就如何成为一名优秀大学生进行提问。
③然后，有邓丽卿同学演唱《一剪梅》。
④随后，主持人通过讲述一个关于大学生励志故事，来吸引听众，感染听众，意在说明一个优秀大学生必须具有坚强的意志。
⑤接着，进行现场的自由提问
九、心得感悟
总的来说，这次团日活动准备充分，活动纪律良好。存在的一点不足是：形式不是很新颖。虽然有瑕疵，但是，班级中的每一个成员都积极参与这次团日活动，没有一个同学缺*。作为一名优秀大学生，学*是学生的天职，我们既要有独立思考的能力，又要有自主学*的.能力。还要积极参加各级各类活动，以获得全面发展，同时要有善良高贵的道德生活。让同学们知道一个优秀大学生的真正含义所在，并懂得如何去实践，让同学们对现在的路和未来的路有自己的思考。
xx级经济学系国贸3、4班团支部
xx年11月25日
为响应校、团委关于开展增强班级成员学*身边的一些优秀事迹，学会如何去担当，学会如何去将自己变的优秀的主题教育活动的号召。加强团支部的建设，推动此项教育活动的进一步深入，活跃我院基层团支部的工作。我班团支部，已于XX年xx月24日，开展了“优秀大学生事迹报告”为主题的团日活动。此次团日活动取得良好的成效。现将我们此次活动总结如下：
一、主题团日活动前充分准备，宣传到位，具体安排。
“凡事预则立，不预则废”。在开展此次团日活动之前，我支部就拟订了活动的实施方案和计划书，并上交院团委。对此次活动进行分组分工，各组确定负责组长，责任到人。
二、开展此次活动，目的是学*身边一些学姐学长的优秀事迹。同时，提高了团支部的凝聚力与战斗力，增强了班级成员的责任意识。
XX年xx月24日下午19点30到20点30，主题团日活动正式开始。在活动期间，全体班级成员积极性很高，精神风貌也很好。20点30，我支部成员按照事前安排的目标和任务，成功地完成了此次活动。大家都说；“通过这次活动，使他们真正感受到自己是多么的渺小，还有很多东西需要去学*，在听了学姐的演讲以及交流之后，都觉得受益匪浅，觉得自己应该向这些学姐学*，然后认真地规划好自己的大学生活，从而将自己素造成一个实用型人才”。总之，大家通过此次活动都感觉受益颇多。活动结束后，我班团支部对本周团日活动进行总结，并向院团委汇报。
此次主题团日活动虽然收到了很好的效果，使班级成员充分认识到学*优秀事迹以及提升自我修养的的重要性与必要性，但我们只注重前期的准备工作而忽视了活动过程中的一些细节问题：如活动期间的纪律问题；活动中不应该出现中途请假;活动中不要求团员佩带团徽等；在活动期间出现玩手机以及跷二郎腿等违纪现象。
通过本次团日活动的开展，让我们大多数班级成员都意识到现阶段自身的不足以及优势，让班级成员更多地了解一些优秀事迹以及优秀人物。俗话说：人无完人，金无足赤。然而，我们现在要做的就是：着眼当下，放手拼搏，敢于承担。
教育科学系13级学前教育五班团支部
XX年xx月25日
一、活动目的：
我们邀请了计算机系09级2班的周亚岚学姐来我班进行演讲，她是20xx-20xx学年国家励志奖学金获得者。通过讲述她的个人经历，即用一件件小事，来衬托出要成为一名优秀大学生所应具备的条件。通过她的演讲，为同学们树立了榜样，让同学们知道一个优秀大学生的真正含义所在，并懂得如何去实践，让同学们对现在的路和未来的路有自己的思考。
二、团日活动主题:优秀大学生事迹报告
三、活动时间：20xx年12月4日
四、活动地点：政法系E1B620
五、团日活动形式：现场提问解答疑惑、励志歌曲表演环节、分组讨论，模拟辩论赛等。
六、主持人：刘冬云，张茜，田秀萍，梁馨允
七、参与人员：10级思政班全体成员；特约嘉宾：吴桂鸿老师，计算机系09级2班周亚岚学姐
八、活动流程：
1．出*活动的全体同学准时到达620教室。
2．团日活动主持人发言，讲明活动的主题及目的，宣布主题团日活动开始
3.活动开始，
①首先，主持人开篇致辞，引入今晚“优秀大学生事迹报告”的团日活动主题，欢迎嘉宾与全体成员到场。
②其次，由计算机09级周亚岚学姐进行演讲，并就如何成为一名优秀大学生进行提问。
③然后，有彭敏、向有志同学演唱《我的未来不是梦》。
④随后，主持人通过讲述一个关于残疾大学生励志故事，来吸引听众，感染听众，并引起同学们强烈的共鸣，意在说明一个优秀大学生必须具有坚强的意志。
⑤接着，进行了以模拟辩论赛的方式进行了素质拓展训练，
⑥最后，由班主任对本次团日活动进行总结。
九、心得感悟
总的.来说，这次团日活动准备充分，活动纪律良好。存在的一点不足是：板报设计不是很新颖。虽然有瑕疵，但是，班级中的每一个成员都积极参与这次团日活动，没有一个同学缺*。作为一名优秀大学生，学*是学生的天职，我们既要有独立思考的能力，又要有自主学*的能力。还要积极参加各级各类活动，以获得全面发展，同时要有善良高贵的道德生活。热爱生活，热爱生命。
政法系10级思政班
20xx年12月4日
喜庆、祥和的新春佳节伴随着短暂的寒假生活已经过去，新的学期已经到来，我们满载着XX丰收的喜悦，步入了满怀憧憬的XX，我们又将投入到紧张而又充实的校园生活中。本次团日活动以“新学期新奋斗新辉煌”为主题，意在提醒同学们，开始了新一学期的征途，我们要定好目标，执着信念，永不言败，一起因目标而努力，因梦想而精彩，塌塌实实地一步步走下去，为辉煌灿烂的人生而奋斗。
此次活动在主持人进行的简短开场白下拉开帷幕，刘夏韵同学激情澎湃的演唱歌曲《回头太难》，极大的带动了同学们的热情与斗志，告诫同学们，要为自己的人生努力奋斗，不要让自己留下遗憾。同学们在这首歌曲的感染下，感慨颇多。由此，在本次活动中的自由发言环节，同学们积极参加，畅谈自己的规划，把自己的斗志都挖掘出来，活动氛围相当浓厚。而接下来的小品表演《斗智》，趣味颇多，爆笑全场。
同学们的表演热情被带动，让歌曲串烧进行的`相当激烈，同学们的歌声更是慷慨激昂，显示着我们青春的活力与斗志，更表达了自己对绚烂人生的追求。
——小学经典童谣优选【5】份
数字儿歌
我说一，一一一，一张纸来一只笔；
学*数学做练*，都要用到纸和笔。
我说二，二二二，身上长着多少二；
左右两边数一数，眼睛手脚和耳朵。
我说三，三三三，鲜红领巾胸前戴；
三个角，三条边，我们人人都喜爱。
我说四，四四四，眼前一张长桌子；
四个角，四条边，用它读书和写字。
我说五，五五五，五角星，亮晶晶；
**上有五颗星，我是那颗小星星。
我说六，六六六，六一节啊真快乐；
唱歌跳舞做游戏，祖国花朵真幸福。
我说七，七七七，一个星期有七天；
星期天，不上学，做妈妈的好帮手。
我说八，八八八，慰问军属老大妈；
你扫地，我擦窗，大妈对我笑哈哈。
我说九，九九九，九月十日教师节；
尊敬老师有礼貌，人人夸我好宝宝。
我说十，十十十，两只手上有手指；
十个手指用处大，学*雷锋做好事。
庆六一
儿童节，是六一，小朋友们真欢喜。
又唱歌来又跳舞，高高兴兴庆六一。
小松鼠
一二三四五，上山打老虎。
老虎找不着，找到小松鼠。
松鼠有几个，让我数一数。
数来又数去，一二三四五。
小鸭子
小鸭子，一身黄，扁扁嘴巴红脚掌。
嘎嘎嘎嘎高声唱，一摇一摆下池塘。
小手绢
小手绢，四方方，天带在我身上。
又擦鼻涕又擦汗，干干净净真好看。
——感恩老师的童谣诗歌优选【五】份
《最美的老师》
我原想收获一缕清风，
您却给了我整个春天。
我原想捧起一簇浪花，
您却给了我整个海洋。
我原想撷取一枚绿叶，
您却给了我整个森林。
我原想亲吻一朵雪花，
您却给了我整个银色的世界。
您在最高点才绽放美丽，
也把最美丽的时刻全给了学生，
一种损失让您因为那刻骨铭心的美而获得了永恒。
那绚丽无边的晓晨和一个渐渐远去的背影，
已定格为我心中永远的一帧老照片！
《我歌颂您》
今天我歌颂你，写着诗歌燃烧你
今天我站在感慨的中央，持续
为你歌唱
今天我就站在波澜壮阔的追忆里
写下我的信仰，写下光辉，写下梦境
写下风风雨雨的晨光和光阴的缝隙
我就在感叹当中，就在感恩当中
当我说着光明，说着未来，
说到太阳，说到雨露
心中的幸福无法言喻，心中的崇高
无法用今生的目光敬仰
《老师颂》
当我们把今天用信念埋葬了
我们的明天是否能够破茧成蝶
让梦想在未来淡蓝色的时空里
自在翩跹，就是这样的思潮
和简单的守望催促着我裂变
改变，然后是更深的沉迷和奋斗
今生，我的青春属于这一方天地
今生，我的歌谣属于这样的调调
今生就这样过去，心中的火焰正在燃烧
燃烧，然后成为灰烬，直至成为落红
滋润万亩苗圃，开出新生的花蕾
当我走在成长的道路中
学会正直行走
是你用真诚的教导来指引
做人
学知识
懂得了道德仁义的可贵
没有您
我的老师
人间将缺多少明礼
为人诚信
与人为善
授业解惑
知恩图报
是你教育我们
***
植在心间
《感谢您，老师》
一块黑板
三尺讲台
是您挥洒人生的天地
我们在您的天地里茁壮的成长
一支支粉笔
在您的手里
变幻成了黑板上的字
又变成了我们的头脑里的知识
一根根教鞭
在您的面前
不断的飘舞
把那些做人的道理飘进了我们的心里
