《世界因生命而精彩》教案
作为一名无私奉献的老师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案应该怎么写呢？下面是小编整理的《世界因生命而精彩》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
教材分析
《世界因生命而精彩》（七年级思想品德上册第三课第一框题。）从人与自然的相互依存、和睦相处的生态道德观出发，启发、引导学生树立一种崭新的人生观与自然观。体会生命的可贵，热爱生活，热爱生命。知道我国的资源环境状况，了解保护环境与合理利用资源的重要性。
通过教学使学生了解世界是由各种各样的生命组成；理解生命之间需要相互关爱；能够分析人类破坏生态带来的危害；提高关爱与呵护周围生命的能力。帮助学生树立热爱生命、善待生命、保护珍惜人类共同生存的环境、资源的意识。
学情分析
初中学生是形**生观和价值观的重要时期。如何看待自己的生命、人生的意义所在，这都是极为重要的人生问题。但是，现在的很多中学生都是独生子女，在家里受到父母及亲朋好友的百般呵护，形成了以自我为中心的思想，往往对“自尊”很看重，相反对其他生命却异常地淡漠，缺少对周围生命的关爱，更不懂得珍惜其他生命体，甚至以摧残其他生命体------特别是身边的花草树木、小动物等为乐。因此，有必要从小就对学生进行珍爱生命的教育，让学生在交流中受到触动，引导学生感受生命的丰富意义，从而培养学生的爱心；使学生在生活中懂得“关爱”其他生命并与其他生命和谐相处。
教学目标
1、情感态度与价值观目标
激发学生热爱生命之情，启发、引导学生为了人类的长远利益，从小养成保护自然环境和生态系统的思想意识、觉悟及相应的道德行为。
2、能力目标
培养保护自然环境、关爱其他生命的'能力。培养同学们的观察和思维能力。通过让同学课前利用络或其它媒介搜集各种生命形式的图片和文字资料，各种濒危动植物的相关资料及查找各种危害人类的灾害性的天气的成因和危害等资料，并到课堂上展示，培养学生搜集和处理信息的能力，培养学生的合作意识，*而达到资源共享。
3、知识目标
了解世界是由各种各样的生命组成，生命是值得珍爱的；懂得人类破坏生态环境带来的危害，生命之间需要相互关爱。
教学 重点和难点
1、教学重点：
生命是值得珍爱的，了解多彩的生命构成了缤纷的世界。
2、教学难点：
人类怎样和其他生命相处，理解生命需要相互关爱。
一、教学内容分析
主要内容有：多彩的生命构成了缤纷的世界；世界需要互相关爱。
二、教学重点
（一）认识人生命的可贵
（二）认识每一种生命都有其存在的价值与意义，生命需要相互关爱
三、教学难点
人类为什么要与其他生命和谐相处及怎样和谐相处
四、教学对象分析
考虑初一学生的特点，他们正处于本成熟时期，大部分是独身子女，在加收到亲朋好友的百般呵护，形成了以自我为中心的思想缺少对周围生命的关爱，更加不懂得珍惜其它的各种各样的生命体，甚至以摧残其他生命体特别是身边的花草树木等为荣。因此教师要联系学生生活，运用多种教学资源，引导学生感受到生命的可贵，帮助她们树立崭新的生命观、自然观。
五、教学目标
知识目标：了解多彩的生命构成了缤纷的世界；世界需要互相关爱以及每种生命都有其存在的意义与价值。
能力目标：培养学生自主探索、独立思考的能力；提高关爱与呵护周围生命的能力。
情感态度目标：引导学生感受到生命的可贵，明确世界因多姿多彩的生命而美丽，生命需要互相关爱；引导他们关注、呵护身边的生命，帮助他们树立崭新的生命观、自然观。
六、教学策略
（一）主要采用"讲授——提问——总结"的模式进行。
（二）从理论和联系现实生活讲清楚本课时的重点内容——认识人生命的可贵；认识每一种生命都有其存在的价值与意义，生命需要相互关爱
（三）在教授期间播放图片，让学生感受生命体的可贵性。
七、教具准备：
多媒体课件、粉笔
八、课时安排：
1课时
九、授课班级：
初一xx班
十、教学过程
（一）世界因丰富多彩的生命而精彩
播放多媒体图片（动物、植物等）
师（提问）：同学们看了这些图片，有何感想呢？在里面你最喜欢的是什么呢？（或者你最喜欢的生命体是什么？）
师（总结）：地球之所以如此的美丽、生动、精彩，是因为到处都散发着生命的气息。这些生命不仅包括人类，还包括大家所看到的动物、植物、微生物等，它们生活在草原、深林、大海，甚至沙漠深处。也正因为生命，让地球成为太阳系中最为美丽的星球。
（板书：多彩的生命构成了缤纷的世界）
师：每种生命都有自己独特性，我们都依赖大自然，但如果有一天，大家喜欢的这些有生命的东西都没有了，或者世界上没有了生命，那会怎么样呢？
多媒体展示图片
师：大家看完以上片，你们看到了什么？我看到的是快干枯的湖泊和龟裂的土地，。当没有了生命，世界会变得荒凉、可怕、孤独，大家都不愿意生活在一个没有其他生命、死气沉沉的世界，我们更喜欢有鸟语花虫为伴，所以说生命体是世界上最宝贵的财富，教案《‘教案’世界因生命而精彩教案》。既然生命如此重要，我们应该如何与其他生命相处呢？
（二）生命需要互相关爱
师：请大家把书本翻到地25页，请一位同学来读一下这则故事。（学生朗读完后）现在同桌互相讨论读了这篇短文，你有什么感想？小月真地爱她的小动物吗？带会老师会叫几位同学回答。
（学生讨论，回答）
师（总结）：小月并不是真地喜欢她的小动物，她只是把她当作一件没有生命的工艺品，真正热爱小动物，就应该意识到有责任去关爱它们、保护它们。我相信大家家里都会养一些小动物，你们现在可以认真想想，你是真的热爱它们吗？你以后应该怎样更好地对待它们？千万不要学小姐那样子哦！即要明白生命也是脆弱的，很容易受到伤害，如果我们想生活在一个丰富多彩的世界，就需要有一个每一个人去关爱和呵护周围的生命，特别是珍稀野生动物，因为它们是与我们同住地球家园的朋友。
（板书：生命需要互相关爱）
（三）尊重生命，和谐相处
师：现在将书本翻到26页，阅读上面的相关链接。（学生阅读完后）我们阅读一份遗书。请一位同学朗读。
材料：
今年我已经46亿岁了，我在反思，或许我真的老了，或许我真的病了，我知道人类总是在抱怨；抱怨我周身温度身高，抱怨我身上的营养不足，难以养活所有的人口，抱怨各地旱的旱，涝的涝，抱怨空气越来越污染，环境不如以前那样好，我很苦恼。
我在思索，在寻找，发现原来是因为许多富起来的儿孙不能善待我。你看：穿梭不息的车辆喷出的废气，无时无刻在向我扑来，熏得我的脸发黑；儿孙们的生活垃圾，工厂排出的废液，大部分渗入我的肌肤，流进我的.血液，侵害我的躯体…无奈中的我日复一日、年复一年地发出**。
看着被石油弄脏的海水，那是我的血液；看着干旱焦灼的土地，那是我的皮肤；可怜可怜失去了家园的动物，它们本与你们同源；可怜可怜因战争和污染终身残疾的孩子，它们是我们的子孙。救救我吧，只有你们可以拯救我。如果你们还想吧我当作安身的家园，就了我就等于救了你们自己。
师：大家听了这份遗书，猜得出是出自谁吗？（学生回答）对，就是我们生存的地球。每种生命都有其存在的意义与价值，但是我们以为拥有了无限的财富，所以我们浪费、我们破坏。在现代经济利益的诱惑下，出现许多不法分子盗猎野生动植物，私挖采掘各种资源的现象，许多野生动物濒临灭绝。包括现在很多城市以破坏环境为代价盲目地发展经济。但随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，现代人受到报复，沙尘暴、温室效应、空气污染指数上升、水污染严重频频发生在我们的身边。我们人类唯一的出路就是保护地球、尊重生命。
（板书：尊重生命、和谐相处）
本课总结：今天的课堂中我们讲述了三个知识点，多彩的生命构成了缤纷的世界，生命需要关爱，尊重生命、和谐相处。大家重点理解人类为什么要与其他的生命体和谐相处以及怎样和谐相处。最后赠送给大家一句话：珍爱生命，由你做起。不要认为自己的一份力量微不足道，只要大家共同努力，我们生存的环境才会更美好。
课后作业：
据专家预测，如果人类对自然资源的消费程度和破坏程度保持目前态势，地球上现存的物种将会减少15%~20%，其消失的速度将由目前的大约每天一种提高到每小时一种，比物种自然消失的速度快1000倍以上。
阅读材料，运用所学知识回答下列问题：
（1）这侧材料对我们有何警示？
（2）我们应如何与它们和谐相处，拯救即将灭绝的物种？
（3）请为关爱生命，保护身边的环境出谋划策。（请写出随手可做的十件事）
答：
（1）如果没有了这些生命体，世界会变得沉闷、荒凉、孤独、可怕，令人恐惧，让人窒息。那世界是难以想象的，它将会影响人类的生存和发展，最终毁灭人类。
（2）生命是顽强的，也是脆弱的。有时，一个不经意的动作，可能就会对一个生命造成伤害。我们每一个人去关爱和呵护周围的生命，特别是珍稀野生动物，尽量减少对动植物生存空间的破坏，不乱砍滥伐，不乱捕乱杀
的办法，尊重地球，尊重生命，保护地球。
（3）爱护花草树木；双面用纸；不吃青蛙等野生动物；提倡观鸟，反对关鸟；不穿野兽毛做的服装；不用一次性筷子；不践踏草坪；多用手帕，少用纸巾；不用圣诞卡…
教学目标：
1、认识缤纷神奇的生命世界
2、理解人类与大自然的关系
3、尊重生命，善待自然
重点尊重多彩的生命
难点人类-大自然之子
一、缤纷神奇的生命世界
探究活动一p60（1）交流分享：展示课前搜集的动物、植物、微生物等生命实体的图片进行简要介绍（2）试一试：用简练的语言描述自己心中的生命世界
1、丰富多彩、千姿百态的生命世界
在我们生活的世界里，生命以其丰富多彩的形态存在着。生命构成了世间最美丽、最动人、最丰富的风景，世界因为有了生命才如此生动和精彩。
探究活动二p61议一议;没有生命的世界将会是什么样子的？
（没有生命的世界将会是死一般的寂静，缺乏生机和活力）
探究活动三p61请举例说明生命世界的神奇，与同学们分享
2、每一种生命都有自己鲜明的特点
自然界中的'每一种生命都有自己鲜明的特点，大自然创造了缤纷的生命，向人们展示着一个又一个神奇
探究活动四p62课外探究以“我们身边的动植物伙伴”为主题，做一次本地区的动植物物种及其生存状况的调查，观察每个物种的独特性，体会生命世界的神奇。
二、人类—大自然之子
1、人类离不开大自然
人是大自然一切生命的载体，也是人类诞生和成长的摇篮。人类是大自然的产物，其生存和发展一刻也离不开大自然。
探究活动五p62动植物为人类生存和发展提供了那些帮助？ 提供了生存必要的事物
启发了人类设计某些工具，例如锯子、雷达等
2、动植物为人类生存与发展提供必要的物质基础
可爱的动植物与人类共同生活在大自然中是人类不可缺失的朋友，他们为人类生存与发展提供必要的物质基础，包括衣食住行等方面必需品，有了这些朋友，我们才能生存。才会生活的更加美好。
探究活动六63
（1）搜集并阅读有关资料，体会森林对人类生存、生活的重要意义
（2）讨论：假如地球上没有森林，世界将会是什么样的？
三、尊重多彩的生命
探究活动七p63说一说;在日常生活中，自己做过哪些善待生命的事情？
1、保护生命多样性就是保护人类自己
人类是生命世界中的一员，人类和其他众多生命均以自己独特的形式生活着，以自己独特的价值存在着。种类繁多的生命构成一个共存共荣、息息相关的生命世界。
2、以实际行动尊重生命，善待自然，保护生态
尊重生命，善待自然，保护生态，是一种美德，更是一种责任。
探究活动八p64做一做（1）为警示人们善待其他生命，请写一则公益广告用语。如：“小草有生命，脚下需留情”等
（2）观察，了解周围有哪些不尊重生命的现象，并针对这些现象向同学发出倡议
四、小结
五、作业:
绩优学案、总结知识点
教材分析
1．感受生命的美好，培养关爱世界上生命的责任。本节内容结构：感受生命的美好----》关爱生命。本节内容在单元中属于逻辑上的起点，感受生命的美好----》关爱生命----开发自己的潜能（后续内容）。
2．珍爱自己生命、关爱其他生命；重视环保问题。创造美好未来。
学情分析
感受生命之美，学生多少都有这方面的'体验，容易做到；较难的地方是把“爱护生命”与“现实中的环境问题”联系起来，此处需要加以引导，这是通过童话故事《森林爷爷的故事》来实现的。
教学目标
1、知识目标：了解世界是由多种生命组成的，各种生命之间是相互依存的。
2、能力目标：锻炼学生归纳能力、当众演讲能力。
3、觉悟目标：启发学生用正确的眼光观察世界，爱护世界的每一种生命。爱护生命是人类的责任。
教学重点和难点
教学重点
生命需要相互关爱。
教学难点
使学生确实认识到人类的责任，生命的可贵。
——世界因生命而精彩3篇
设计理念：
本课依据初中《思想品德课程标准》的“成长中的我”关于“知道人类是自然界的一部分，体会生命的可贵”、“体会生命的价值”的目标设计。七年级学生处于青春期，自我意识增强。他们多数是独生子女，受到父母的百般呵护，这种优越感使他们形成了以“自我为中心”，相对缺少对周围生命的关爱，有些学生尚不懂得或没有意识到珍惜其他的生命，甚至对践踏生命的行为比较漠视。通过本课的学*，使学生学会尊重和善待生命。
教学目标：
1.情感、态度和价值观：学会欣赏每种生命存在的价值和意义，珍爱生命，和睦相处。
2.过程与方法：通过幻灯片展示视频和图片，创设问题情境，使学生了解多彩的生命;用图片和资料引导学生认识生命需要相互关爱和保护环境的重要性。
3.知识与能力：懂得多彩的生命构成缤纷的世界，生命需要相互关爱。学会保护环境，提高关爱生命的能力。
教学重点：
了解生命的意义与价值，体验生命的可贵之处。
教学难点：
引导学生懂得生命需要相互关爱的重要性。
教学过程：
（一）导入新课
首先用幻灯片展示一幅“荒凉星球”的图片，让学生想像“看到这个星球你想给它添些什么?”(花、草、生物、水、人类……)再对比“美丽的地球”图片，并思考“为什么地球会这么美丽”。利用图片的对比，引导学生想象思考。这种直观教学法利于吸引学生的注意力，激发他们学*的兴趣，为后面教学做好铺垫。
（二）指导学*
第一部分 多彩的生命构成了缤纷的世界
1.“生命之义”：利用视频创设情境：播放“生命的诞生”过程。并让学生思考：“新生命诞生将给世界带来什么?”(希望、欢笑、幸福、和*……)通过情景创设，在学生内心引起震撼，让学生思考、感悟生命的可贵，从而体会“生命之义”的重要性。
2.“生命之美”：给学生时间闭目冥想，感受周围生命的气息(风的声音、水的流动、虫鸟的叫声、花的香气)，用幻灯片展示几组美丽的生命图片，引导学生观察周围美丽的生命体，让学生诉说与生命之间的故事。通过幻灯片的展示，吸引学生的注意力，把课堂和课外有机结合起来，感受生命的美丽和意义。
3.“生命之殇”：播放视频《哭笑的地球》，画面展现地球由自然美丽到污染严重的经过，请学生思考“是什么让美丽的地球受到伤害”。通过情景创设，启发学生进一步探索生命的价值，感受生命的美好和脆弱。承上启下：生命脆弱，需要我们相互尊重和关爱。
第二部分 生命需要相互关爱
1.“尊重生命 关爱生命”：幻灯片展示图片，画面定格在一群孩子在草坪上踢球的场景，联系生活实际，让学生思考：这样对待生命是否正确?通过图片展示，让学生懂得：生命是顽强的，也是脆弱的，生命有其存在的意义与价值。生命之间息息相关。如果随意践踏生命，最终伤害的还是人类自己。承上启下：我们要保护环境。
2.“愧疚生命”：针对现在水和森林资源污染严重问题，用幻灯片展示两组图片，“美丽的水和森林”与“被污染的大地”(树木过度砍伐、沙尘暴、洪水、大地干涸)，让学生思考为什么我们的家园会被破坏?通过两组图片的对比，让学生认识到人类破坏自然带来的后果是必将受到自然的报复，从而增强环保意识。
3.“敬畏生命”：利用幻灯片展示一组资料“动物死亡档案”，把已经灭绝和濒临灭绝的动物资料展现给学生。通过资料阅读，震撼学生心灵，呼吁保护生物，特别是珍稀的野生动植物。并让学生认识到人类要生存就必须保护环境，保护地球。
（三）探究与实践
1.“和谐生命”：小组讨论：我们日常生活中应如何尊重和关爱生命，保护环境?请列举出生活中我们“随手可做”的事情。通过学生的小组合作，得出结论，将其内化为自身的知识运用到生活中。
2.结语：播放视频歌曲《地球你好吗?》，从歌曲中使学生受到感染，认识到我们只有一个地球。如果我们想生活在丰富多彩的世界里，就需要我们去关爱与呵护周围的生命。
【教学依据】
（一）教材解读
新课标对本课教学提出的要求是要理解地球上生命的丰富多彩，人类是自然界的一部分，学会与其他生命和谐相处，这是本课题内容教学的依据。因此，本节内容是围绕以下三方面来展开：一是概括性地介绍本单元的主要内容，使学生从整体上对本单元的学*内容有所了解。二是新课讲解“多彩的生命构成了缤纷的世界”，让学生欣赏大自然中一些精彩的生命现象，以激发学生对各种生命的热爱，然后让学生结合自己的亲身经历讲一讲自己心目中的精彩生命，使学生理解我们的世界之所以如此精彩，是因为有丰富多彩的生命。三是新课讲解“生命需要相互关爱”，利用一些资料和图片，让学生体会生命需要关爱，另一方面让学生举出一些人类随意践踏地球上其他生命的例子，从而引导学生学会与其他生命和谐相处，并得出结论：人与自然界中的每种生命都应当互相关爱。
（二）学生实际
作为初一学生，他们的年龄大多是十三四岁，正值青春期，可“青春”是什么，为什么要珍爱生命，怎样才能让生命变成一篇激昂的乐章，精美的画卷？这些问题都是他们要面对的烦恼和困惑，因此，此节课内容的设计与教学，能使初一学生理解到生命需要关爱，每一个人都要珍惜生命的道理。
【教学设计】
（一）教学目标
1.在知识与能力
让学生理解多彩的生命构成了缤纷的世界，人与其他生命之间要相互关爱；初步培养学生爱护自然，保护环境的意识和能力。
2.过程与方法
运用活动教学模式，以学生为主体，在讨论中及时启发，使学生敢于探究问题，以促进学生的全面发展。
3.情感、态度与价值观
让学生树立热爱生命、善待生命、珍惜生命、亲*自然、爱护环境的人生观和价值观。
（二）教学方式
采用讨论式、启发式的活动教学模式，在活动、讨论中及时启发，以保护学生的灵感，激发他们的想像力和创造力，使学生敢于探究问题，能大胆进行自主性和协作性的交叉学*，以促进学生的全面发展，在轻松愉快的气氛中实现教学目标。
（三）教学构思
教学思路：依据新课标和教学设计要求，利用背景音乐导入新课学*。以课堂活动为主线，使学生在活动教学中体验生活，探究知识，使他们成为课堂的主体。一是“看一看”两幅不同性质的图片，正反对比分析，激发学生对各种生命的热爱。二是让学生“说一说”自己身边精彩的生命使学生在生活中体验生命的美好的和宝贵，明白到多彩的生命构成了缤纷的世界。三是让学生“议一议”人和其他生命应当如何相处？
一方面利用资料和图片让学生体会到生命需要关爱，另一方面也让学生列举一些人类随意践踏地球上其他生命的例子，以及分析这些行为所带来的严重危害，从而得出不同的生命之间应当相互关爱的结论。四是课堂学*反馈，为了进一步落实新课标的要求，以及巩固本节课的教学效果，安排当堂作业：结合今天所学内容每人写一句珍惜生命、保护自然方面的宣传标语或口号，另外也安排一次课外作业：以“我与身边生命”为主题的社会调查活动。最后以一首赞扬生命的诗歌结束课程。
（四）教学重点与难点
本节内容的重点和难点都是“生命需要相互关爱”这一内容。因为“世界因生命而精彩”，精彩的关键在于各种生命之间能否相互关爱，所以是重点。同时，在人类的思想中人是地球上的主宰，自然的变化主要是靠人类来改造，在改造自然界的过程之中，往往是要牺牲其他生命为代价的。要把“不同的生命之间要相互关爱”的思想内化为学生的价值取向，有一定的难度，所以又是难点。
（五）教学过程
情景激趣，导入新课
（多媒体展示）老师：同学们在今天上课之前，让我们先听一段音乐，听了之后大家想一想，这节课我们要来探讨什么话题？（播放背景音乐——出生婴儿的啼哭声）
听完音乐后，老师又说：“请哪位来说说？”
学生：与生命有关的话题。
老师：很好，这一声啼哭验证了我们生命的开始，生命开始了，我们的生活又会变得怎么样呢？请同学们再来欣赏《美丽的草原我的家》这一首歌曲，请同学们在欣赏歌曲的同时，想一下草原的景色如何？草原的美丽，体现在哪里？
听完歌曲后，学生说：青春的草地、羊群、马匹等构成了一幅别开生面的画面。世界也因生命的存在而精彩缤纷。
老师说：第二单元的学*主要是以“生命”作为切入点，来理解处于青春期的我们是一个怎样全新的自我，进而感悟人生的'价值。在这一课中我们将要学*三方面的内容：一是世界因生命而精彩；二是人的生命的独特性；三是珍爱我们的生命。今天我们先学*第一个框题的内容。
《世界因生命而精彩》（板书）
这时布置学生带着“为什么说多彩的生命构成了缤纷的世界？”和“各种生命体之间应当如何相处？”这两个问题看书5分钟。
“看一看”——触景生情
用多媒体展示课本第24页的第一幅图片“万类霜天竞自由”。
老师：同学们在欣赏完第一幅图片后，请用一句话表达你对这个五彩缤纷的生命世界的赞美。
学生观赏完图片后谈谈观后感，用一句话表达了对多彩的生命的赞美。这时又用多媒体展示课本第24页的第二幅图片“干涸的世界”，又问：看完第二幅图后，同学们的感受又是怎么样呢？通过对比分析学生这时很自然得出——多彩的生命构成了缤纷的世界。（板书）
老师：既然世界上的生命是如此的精彩，那么请同学们来讲一讲你们对哪些生命最关爱。接下来进入下一个环节：
“说一说”——激发爱心
老师：用每个人的亲身经历，在大家了解的这么多有生命的东西中，你最喜欢的是什么？你喜欢它的原因是什么？（多媒体显示题目）
例如：我爱黄牛，因为它脚踏实地，默默耕耘的品德值得我看重！又如我爱莲花，因为它出于污泥而不染的精神做值得我学*！
（这个环节主要由学生来活动，可以让学生在课前准备，在课堂让学生自己展示搜集到的照片或图画，甚至真实的生命，然后给予介绍说明，教师边组织边作点评。）
老师：既然世界上的生命是如此的精彩，有了各种多彩的生命，世界才会变得如此生动和精彩，那么请同学们来议一议我们人类应当如何与其他生命和睦相处呢？接下来我们又进入下一个环节：
“议一议”——探情悟理
老师：请同学们把课本翻到第25页，请一个同学朗读这则小月故事。请每个人都思考：你听了之后有什么感想？小月的这一做法是否真的是爱她的水母？人类和其他生命之间应该如何相处呢？
朗读后，学生分成8个小组进行讨论，这时老师要引导学生从正反两个方面进行思考问题。讨论之后每一小组派代表发言，在发言答案中可以有两个方面的例子，一方面是说人类和其他生命体之间友好相处的例子；另一方面是说一些人类和其他生命不友好的例子，学生可以说自己的切身感受，也可以说见到或听到的相关实例。在这一环节里，教师要善于引导学生说出生活中的真实情况，要用真实性触动学生的心灵。另外，教师也可以适当准备一些正反两方面的例子，最好是教师本身的经历。时间控制在10分钟左右。通过这一活动环节，真正让学生领悟到人类和其他生命之间应当相互关爱。
讨论点评之后，用多媒体显示课本第25页的“呵护”图，以对讨论话题进行画龙点睛。
老师：生命之间需要互相关爱，如果我们人类随意践踏其他生命，我们生活的世界将会是什么样子呢？接下来我们大家来讨论这个问题：有的人说：“人类是大自然的主宰，可以随意地支配其他的植物。”这种观点对吗？请举例说明。（用多媒体显示出来）
在学生分组讨论后，老师在点评学生的看法的过程之中，适当用多媒体显示课本第26页相关的我国的沙尘暴的危害和原因等材料，通过看这些材料和讨论使学生更加领悟到：自然界的各种生命是息息相关，作为地球上的高级动物——人类，不可以随意地支配和践踏其他生命，应该尽可能地保护地球上的其他生命和环境，因为任何一种生命都有它存在的意义。否则我们人类就会受到大自然的惩罚。1998年的洪水，2003年的“非典”也充分证明了这一切。因此，我们每个人都要关爱生命，应该从我做起，从现在做起，从身边做起。
新课小结
这节课的学*，使我们了解到多彩的生命构成了缤纷的世界，人与其他生命之间要相互关爱，使我们增强了要爱护自然，保护环境的意识，更令我们明白了一个道理：每个人都要热爱生命，善待生命，亲*自然，爱护环境。只有这样，才能使我们的世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。因此，老师希望同学们从今天开始都能珍惜和关爱自然界的每一种生命，一起为生命喝彩！
课堂反馈
当堂作业：请大家结合今天所学内容，写一句与珍惜生命，保护自然有关的宣传标语或口号。（学生完成后，选择一些富有新意的作业当堂在班上交流学*，并在学*园地张贴出来，从而激励学生的进取和拼搏意识。）
课后作业：要求学生以“身边的动植物伙伴”为主题，作一次对本地区的动植物、物种及其生存状况的调查，观察每个物种及每种生命个体的独特性，体会生命世界的神奇。
新课结束
（多媒体显示这一首诗歌来结束课程）
丰富多彩的生命装扮了美丽的世界。
美丽的世界属于地球上所有的生命。
让地球让所有的生命相互尊重，相互关爱，共同和睦相处吧。
因为人类只有一个地球，所有的生命都是同住地球家园的朋友！
【教学反思】
本教学设计通过难易不同的情景设置和问题讨论，让学生以主人翁的精神去掌握知识、探情悟理，让每位学生都能在课堂上有所展示，并且不受时间、地域的限制，能提升和扩展原定的教学目标，使新课程的要求和理念在活动教学中得到升华，具有较广的适用性和推广性。但是在运用此教学设计组织教学的过程中，对教师的课堂组织和管理能力要求较高，要综合权衡各个活动教学的环节的紧凑性，否则45分钟的课堂教学的时间可能不够用。
教材分析
《世界因生命而精彩》（七年级思想品德上册第三课第一框题。）从人与自然的相互依存、和睦相处的生态道德观出发，启发、引导学生树立一种崭新的人生观与自然观。体会生命的可贵，热爱生活，热爱生命。知道我国的资源环境状况，了解保护环境与合理利用资源的重要性。
通过教学使学生了解世界是由各种各样的生命组成；理解生命之间需要相互关爱；能够分析人类破坏生态带来的危害；提高关爱与呵护周围生命的能力。帮助学生树立热爱生命、善待生命、保护珍惜人类共同生存的环境、资源的意识。
学情分析
初中学生是形**生观和价值观的重要时期。如何看待自己的生命、人生的意义所在，这都是极为重要的人生问题。但是，现在的很多中学生都是独生子女，在家里受到父母及亲朋好友的百般呵护，形成了以自我为中心的思想，往往对“自尊”很看重，相反对其他生命却异常地淡漠，缺少对周围生命的关爱，更不懂得珍惜其他生命体，甚至以摧残其他生命体------特别是身边的花草树木、小动物等为乐。因此，有必要从小就对学生进行珍爱生命的教育，让学生在交流中受到触动，引导学生感受生命的丰富意义，从而培养学生的爱心；使学生在生活中懂得“关爱”其他生命并与其他生命和谐相处。
教学目标
1、情感态度与价值观目标
激发学生热爱生命之情，启发、引导学生为了人类的长远利益，从小养成保护自然环境和生态系统的思想意识、觉悟及相应的道德行为。
2、能力目标
培养保护自然环境、关爱其他生命的能力。培养同学们的观察和思维能力。通过让同学课前利用络或其它媒介搜集各种生命形式的图片和文字资料，各种濒危动植物的相关资料及查找各种危害人类的灾害性的天气的成因和危害等资料，并到课堂上展示，培养学生搜集和处理信息的能力，培养学生的合作意识，*而达到资源共享。
3、知识目标
了解世界是由各种各样的生命组成，生命是值得珍爱的；懂得人类破坏生态环境带来的危害，生命之间需要相互关爱。
教学 重点和难点
1、教学重点：
生命是值得珍爱的，了解多彩的生命构成了缤纷的世界。
2、教学难点：
人类怎样和其他生命相处，理解生命需要相互关爱。
——《世界因生命而精彩》教案菁选
《世界因生命而精彩》教案
作为一名无私奉献的老师，总归要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案要怎么写呢？以下是小编为大家收集的《世界因生命而精彩》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教学目标：
1、认识缤纷神奇的生命世界
2、理解人类与大自然的关系
3、尊重生命，善待自然
重点尊重多彩的生命
难点人类-大自然之子
一、缤纷神奇的生命世界
探究活动一p60（1）交流分享：展示课前搜集的动物、植物、微生物等生命实体的图片进行简要介绍（2）试一试：用简练的语言描述自己心中的生命世界
1、丰富多彩、千姿百态的生命世界
在我们生活的世界里，生命以其丰富多彩的形态存在着。生命构成了世间最美丽、最动人、最丰富的风景，世界因为有了生命才如此生动和精彩。
探究活动二p61议一议;没有生命的世界将会是什么样子的？
（没有生命的世界将会是死一般的寂静，缺乏生机和活力）
探究活动三p61请举例说明生命世界的神奇，与同学们分享
2、每一种生命都有自己鲜明的特点
自然界中的每一种生命都有自己鲜明的特点，大自然创造了缤纷的生命，向人们展示着一个又一个神奇
探究活动四p62课外探究以“我们身边的动植物伙伴”为主题，做一次本地区的`动植物物种及其生存状况的调查，观察每个物种的独特性，体会生命世界的神奇。
二、人类—大自然之子
1、人类离不开大自然
人是大自然一切生命的载体，也是人类诞生和成长的摇篮。人类是大自然的产物，其生存和发展一刻也离不开大自然。
探究活动五p62动植物为人类生存和发展提供了那些帮助？ 提供了生存必要的事物
启发了人类设计某些工具，例如锯子、雷达等
2、动植物为人类生存与发展提供必要的物质基础
可爱的动植物与人类共同生活在大自然中是人类不可缺失的朋友，他们为人类生存与发展提供必要的物质基础，包括衣食住行等方面必需品，有了这些朋友，我们才能生存。才会生活的更加美好。
探究活动六63
（1）搜集并阅读有关资料，体会森林对人类生存、生活的重要意义
（2）讨论：假如地球上没有森林，世界将会是什么样的？
三、尊重多彩的生命
探究活动七p63说一说;在日常生活中，自己做过哪些善待生命的事情？
1、保护生命多样性就是保护人类自己
人类是生命世界中的一员，人类和其他众多生命均以自己独特的形式生活着，以自己独特的价值存在着。种类繁多的生命构成一个共存共荣、息息相关的生命世界。
2、以实际行动尊重生命，善待自然，保护生态
尊重生命，善待自然，保护生态，是一种美德，更是一种责任。
探究活动八p64做一做（1）为警示人们善待其他生命，请写一则公益广告用语。如：“小草有生命，脚下需留情”等
（2）观察，了解周围有哪些不尊重生命的现象，并针对这些现象向同学发出倡议
四、小结
五、作业:
绩优学案、总结知识点
一、教学内容分析
主要内容有：多彩的生命构成了缤纷的世界；世界需要互相关爱。
二、教学重点
（一）认识人生命的可贵
（二）认识每一种生命都有其存在的价值与意义，生命需要相互关爱
三、教学难点
人类为什么要与其他生命和谐相处及怎样和谐相处
四、教学对象分析
考虑初一学生的特点，他们正处于本成熟时期，大部分是独身子女，在加收到亲朋好友的百般呵护，形成了以自我为中心的思想缺少对周围生命的关爱，更加不懂得珍惜其它的各种各样的生命体，甚至以摧残其他生命体特别是身边的花草树木等为荣。因此教师要联系学生生活，运用多种教学资源，引导学生感受到生命的可贵，帮助她们树立崭新的生命观、自然观。
五、教学目标
知识目标：了解多彩的生命构成了缤纷的世界；世界需要互相关爱以及每种生命都有其存在的意义与价值。
能力目标：培养学生自主探索、独立思考的能力；提高关爱与呵护周围生命的能力。
情感态度目标：引导学生感受到生命的可贵，明确世界因多姿多彩的生命而美丽，生命需要互相关爱；引导他们关注、呵护身边的生命，帮助他们树立崭新的生命观、自然观。
六、教学策略
（一）主要采用"讲授——提问——总结"的模式进行。
（二）从理论和联系现实生活讲清楚本课时的重点内容——认识人生命的可贵；认识每一种生命都有其存在的价值与意义，生命需要相互关爱
（三）在教授期间播放图片，让学生感受生命体的可贵性。
七、教具准备：
多媒体课件、粉笔
八、课时安排：
1课时
九、授课班级：
初一xx班
十、教学过程
（一）世界因丰富多彩的生命而精彩
播放多媒体图片（动物、植物等）
师（提问）：同学们看了这些图片，有何感想呢？在里面你最喜欢的是什么呢？（或者你最喜欢的生命体是什么？）
师（总结）：地球之所以如此的美丽、生动、精彩，是因为到处都散发着生命的气息。这些生命不仅包括人类，还包括大家所看到的动物、植物、微生物等，它们生活在草原、深林、大海，甚至沙漠深处。也正因为生命，让地球成为太阳系中最为美丽的星球。
（板书：多彩的生命构成了缤纷的世界）
师：每种生命都有自己独特性，我们都依赖大自然，但如果有一天，大家喜欢的这些有生命的东西都没有了，或者世界上没有了生命，那会怎么样呢？
多媒体展示图片
师：大家看完以上片，你们看到了什么？我看到的是快干枯的湖泊和龟裂的土地，。当没有了生命，世界会变得荒凉、可怕、孤独，大家都不愿意生活在一个没有其他生命、死气沉沉的世界，我们更喜欢有鸟语花虫为伴，所以说生命体是世界上最宝贵的财富，教案《‘教案’世界因生命而精彩教案》。既然生命如此重要，我们应该如何与其他生命相处呢？
（二）生命需要互相关爱
师：请大家把书本翻到地25页，请一位同学来读一下这则故事。（学生朗读完后）现在同桌互相讨论读了这篇短文，你有什么感想？小月真地爱她的小动物吗？带会老师会叫几位同学回答。
（学生讨论，回答）
师（总结）：小月并不是真地喜欢她的小动物，她只是把她当作一件没有生命的工艺品，真正热爱小动物，就应该意识到有责任去关爱它们、保护它们。我相信大家家里都会养一些小动物，你们现在可以认真想想，你是真的热爱它们吗？你以后应该怎样更好地对待它们？千万不要学小姐那样子哦！即要明白生命也是脆弱的，很容易受到伤害，如果我们想生活在一个丰富多彩的世界，就需要有一个每一个人去关爱和呵护周围的生命，特别是珍稀野生动物，因为它们是与我们同住地球家园的朋友。
（板书：生命需要互相关爱）
（三）尊重生命，和谐相处
师：现在将书本翻到26页，阅读上面的相关链接。（学生阅读完后）我们阅读一份遗书。请一位同学朗读。
材料：
今年我已经46亿岁了，我在反思，或许我真的老了，或许我真的病了，我知道人类总是在抱怨；抱怨我周身温度身高，抱怨我身上的营养不足，难以养活所有的人口，抱怨各地旱的旱，涝的涝，抱怨空气越来越污染，环境不如以前那样好，我很苦恼。
我在思索，在寻找，发现原来是因为许多富起来的儿孙不能善待我。你看：穿梭不息的车辆喷出的废气，无时无刻在向我扑来，熏得我的脸发黑；儿孙们的生活垃圾，工厂排出的废液，大部分渗入我的肌肤，流进我的血液，侵害我的.躯体…无奈中的我日复一日、年复一年地发出**。
看着被石油弄脏的海水，那是我的血液；看着干旱焦灼的土地，那是我的皮肤；可怜可怜失去了家园的动物，它们本与你们同源；可怜可怜因战争和污染终身残疾的孩子，它们是我们的子孙。救救我吧，只有你们可以拯救我。如果你们还想吧我当作安身的家园，就了我就等于救了你们自己。
师：大家听了这份遗书，猜得出是出自谁吗？（学生回答）对，就是我们生存的地球。每种生命都有其存在的意义与价值，但是我们以为拥有了无限的财富，所以我们浪费、我们破坏。在现代经济利益的诱惑下，出现许多不法分子盗猎野生动植物，私挖采掘各种资源的现象，许多野生动物濒临灭绝。包括现在很多城市以破坏环境为代价盲目地发展经济。但随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，现代人受到报复，沙尘暴、温室效应、空气污染指数上升、水污染严重频频发生在我们的身边。我们人类唯一的出路就是保护地球、尊重生命。
（板书：尊重生命、和谐相处）
本课总结：今天的课堂中我们讲述了三个知识点，多彩的生命构成了缤纷的世界，生命需要关爱，尊重生命、和谐相处。大家重点理解人类为什么要与其他的生命体和谐相处以及怎样和谐相处。最后赠送给大家一句话：珍爱生命，由你做起。不要认为自己的一份力量微不足道，只要大家共同努力，我们生存的环境才会更美好。
课后作业：
据专家预测，如果人类对自然资源的消费程度和破坏程度保持目前态势，地球上现存的物种将会减少15%~20%，其消失的速度将由目前的大约每天一种提高到每小时一种，比物种自然消失的速度快1000倍以上。
阅读材料，运用所学知识回答下列问题：
（1）这侧材料对我们有何警示？
（2）我们应如何与它们和谐相处，拯救即将灭绝的物种？
（3）请为关爱生命，保护身边的环境出谋划策。（请写出随手可做的十件事）
答：
（1）如果没有了这些生命体，世界会变得沉闷、荒凉、孤独、可怕，令人恐惧，让人窒息。那世界是难以想象的，它将会影响人类的生存和发展，最终毁灭人类。
（2）生命是顽强的，也是脆弱的。有时，一个不经意的动作，可能就会对一个生命造成伤害。我们每一个人去关爱和呵护周围的生命，特别是珍稀野生动物，尽量减少对动植物生存空间的破坏，不乱砍滥伐，不乱捕乱杀
的办法，尊重地球，尊重生命，保护地球。
（3）爱护花草树木；双面用纸；不吃青蛙等野生动物；提倡观鸟，反对关鸟；不穿野兽毛做的服装；不用一次性筷子；不践踏草坪；多用手帕，少用纸巾；不用圣诞卡…
——生命因奋斗而精彩作文 (菁选6篇)
生命是一条美丽而曲折的幽径，路旁有妍花的丽蝶，累累的美果，我们被它所迷惑，常去停留观赏，或去咀嚼它，却不知前面有更加美丽的豁然开朗的大道。莫迷离，莫彷徨，大步向前去。
——题记
生命，听起来是一个多么神圣而又充满活力的名词。随着一声“
哇哇”声，一个小生命又诞生了。有人说，每个生命都是上帝创造出来的天使，这些“小天使”在他们呱呱坠地时，就意示着他们存在于这个世界，这个世界也因他们的存在而变得不一般，“天使”们会竭尽他们的所能，来证明他们的存在不是纯粹地在世界人口上“加一笔”，而是会使这个原本缤纷多彩的世界因他们的努力而更添魅力。
也许，世界上果真存在着“命中注定”这样的事，但真的就该这样听信命运吗?人的生命就该被“命中注定”这四个字所束缚吗?那么,生命也就失去了存在的意义了。当一个人在为他所遭经的挫折而感叹是“命中注定”时，却不知在世界的某个角落已经迸发出一道耀眼的火花，那是奇迹的火花!奇迹需要创造，创造需要奋斗，奋斗是生命存在永恒不变的定律，正如安徒生所说：凡是能冲上去，能散发出来的焰火，都是美丽的。
一位著名的舞蹈演员，事业非常成功，正准备去参加一个国际比赛，可就在前几天，她被确诊为骨癌，她面临两条路：要么截肢，要么死亡。身为一舞蹈演员，失去了双腿就像失去了生命。她进退两难，她不愿，可这又有什么办法呢?最终，她选择了辉煌，选择了那一瞬间的美丽，当她站在舞台上时，她步伐轻盈，丝毫看不出是个重病在身的人，当她走下舞台后，就再也没有站起来，这是一个真实的故事，一生的努力，化作为舞台上的一次灿烂的绽放。生命因为有了不断地追求，不断地争取，不断地奋斗，才变得愈加精彩，奋斗的精神就像灵魂般注入身体，使生命不只是一副空虚的躯壳，使那充满灵性的生命积蓄着无限的可能。
人的一生，不要求你活得轰轰烈烈，做出什么惊天动地的大事来，但至少，要有它存在的意义，不要枉费了青春，在人世间像过客般白走一遭，如果能生如夏花之灿烂，死如秋叶之静美，或仰不愧于天，俯不怍于人，那么此生无憾了!
在学*、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处*惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编精心整理的生命因奋斗而精彩作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
同学们，说起来你们可能不会相信。一个又盲又聋的女孩，通过自己的奋斗，上了大学，还写出了14部作品，最后成为著名的教育家和社会活动家。她就是美国的一个不*凡的女孩——海伦·凯勒。
1880年6月27日，海伦·凯勒出生在美国亚拉巴马州塔斯甘比亚小镇，在她1岁10个月的时候，突然得了重病，导致她丧失了视力和听力。随着她一天天长大，渴望学*，再加上父母也没有丧失对她的希望，为她请来了家庭教师。于是她努力地学*，坚持不懈，最终创造了人生的奇迹。她不但学会了阅读和说话，还考入了哈佛大学，而且出版了盲人刊物，创立了盲人基金，用自己的奋斗和爱心成就了生命的精彩。
与海伦·凯勒相比，我们身体毫不残缺，学*的环境也非常优越，所以更应该乐观地面对生活，加倍努力地学*，提高自己的本领和能力，为社会奉献自己的爱心，为祖国作出自己的贡献。
岁月之声激越时如万马奔腾，坦荡时若明月清风，飘逸时玉泉流泻，沉静时若秋水长天。弹指间，一曲歌声宛如莺燕，洋洋盈耳：担起责任，谱生命华章！
“生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，更不在于索取。”——巴金
借我虎贲三千，复我浩荡中华。汉旗指处，望尘逃遁，犯强汉者，虽远必诛。天纵的豪情，不屈的傲气，一位青史流芳的名将——李陵。
李陵的一生，担起了国家安危的责任，生无所息，死无所有。李陵，担起责任，谱生命华章。挥一条马鞭，迎风踏雪而去，豪情在胸间奔涌；吹一曲胡笳游，荡寒沙衰草，责任于心中澎湃。
远方，李陵那错落的琴弦弹奏抑扬曲阔，声声动人，缕缕情怀，歌颂：担起责任，谱生命华章。
“人只有为同时代人的完善，为他们的幸福而工作，才能达到完善自己。”——马克思
走过历史的兴衰荣辱，经风霜雨雪，他永远与百姓并肩。杜甫，一介布衣，衣食无着，却担起百姓疾苦的责任，叹着“穷年忧黎元”；已是“床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝”；仍想着“广厦万间，大庇天下寒士”；已身陷敌城，自身难保，悲着“四万义军同日死”。
诗句乘云而来，骤雨纷纷而至。而心中的雨恨云愁却不复存在，不逝的灵魂呼唤：担起责任，谱生命华章。
“人生在于设身处地的为他人服务，忧他人之忧，乐他人之乐。”——爱因斯坦 童年的他，幼小的心灵便种下保护家乡乐土的种子；十二岁，他关注艾滋病患者，学*相关知识，令“恐友”因爱阳光；十五岁，他宣传节能灯，带领村民身体力行的保护森林。
刘思宇，一位无怨无悔的公益狂人，担起奉献社会的'责任，谱生命华章。 人生为树，责任为根。刘思宇勇于担起责任，他令人仰望的精神传唱：担起责任，谱生命华章。
责任的雨露融于清晨的第一缕阳光，哪怕是细小的尘埃，也将在这束湿润的光芒中显现，闪闪发光。
流水流尽了幽冥古朴的月色，却流不出望穿古今的眼帘。先贤后人启示我们：担起责任，谱生命华章。
这时我们还年轻，行过苍松古柏，穿过断壁残垣，来到山崖上，我们向云雾飘荡的远方眺望，伸出手想握住阳光，奋斗了很久却什么也抓不到。生命的悲欢离合本就在地*线之外，但奋斗是生命的姿态。
正如《大江大河》中的宋运辉所说的那样，“何其有幸，我们赶上了百年来*国运争同日上的时代，我不想辜负这个时代”。生而逢时是我们这代人的幸运，我们一出生便踏着科技创新的浪潮，遇合改革开放的契机，然而一些本该奋斗向上的青年人却贴上了佛系的标签。他们自诩无欲无求，超然出世。他们有也行，没有也罢。究其根本，无外乎是青年人在巨大的压力之下，打着看淡一切的幌子，逃避现实。
逆水行舟，不进则退。不奋斗、不进取，就是在退步、在落后。金庸先生说人生就是大干一场，然后悄然离去。今天我们应当在这个美好的时代里大干一场，有所作为。一八年，有这样一个女生将满满的正能量传递给我们，她叫宋玺。18岁以优异成绩走进北大，大四那年，应国家号召，她弃笔从戎，加入海军陆战队，不懈奋斗成为唯一一名赴亚丁湾护航的女战士。如今，24岁的她又将自己的一生孤勇，一腔热血化为满指文墨，激励着更多的人去奋斗，这才是*青年人应有的风貌与品行。
前有古人，后有来者，渴望国家繁荣昌盛，百姓富足安宁，是几千年来所有中华儿女的夙愿。为此，华夏子孙在为自己的个人梦想奋斗之时，还应融入家国情怀。武大靖勤学苦练，在赛场上展现自我，在*昌奥运会上，为国夺得第一枚金牌，李万君排除万难完成复兴号铁轨焊接，为“*智造”注入一份自己的力量。宦翔远赴叙利亚，在硝烟战火中为国人及时传递战况。我们看到一个个*人在自己的位置上焕发出光与热，只为对得起自己坚守的梦想，只为不辜负这个美好的时代，我坚信*的今天与明天就是这样干出来的，我也坚信举国奋斗拼搏，砥砺前行，*梦将是指日可待的美好蓝图。
君可知，百舸争流奋楫者先。奋斗是一朵出浴的莲花沁人心脾，奋斗是一缕煦暖的阳光明媚亮丽，奋斗是一根执着的拐杖，搀着我们从理想走到现实。老歌是往昔的情书，回忆是旧了的时光，有一天我们都会老去，当昨天逝去，愿历史扉页中记取的是我们奋斗向上的姿态。
《史记》中说道：“左丘失明，厥有《国语》，孙子膑脚，《兵法》修列。韩非囚秦，《说难》，《孤愤》”同司马迁一样，他们皆因背负着列书传世，坦陈心得的目标，而在后世期盼的眼光中克服了种种难题，铸就了生命的不朽。
因而，我可以说，生命中的追求增加了灵魂的重量，让灵魂以更大的抗压性跑出生命中的精彩。你可以是自己的灵魂施重者，如*“为中华之崛起而读书”般以兼济苍生为担，抑或拿出拿破仑“不想当将军的士兵不是好士兵”式的战斗精神，在语言一味颓败的时候像奥威尔一样用“冷峻的良知”肩负起批判，在世风日下的时候像鲁迅一样对“千夫指”而敢于正视。灵魂不该自私，有时候背负着别人的'重量，也体现了生命的存在感、价值感，并努力汲取着不同人生体悟。当刘翔在上亿人的目光中又重新笑傲钻石联赛，当李娜面对赛场上那唯一鲜红的*加油声，所有积蓄的能量、不灭的决心、清楚的意识，瞬间喷薄而出。给人适当的负重，亦如给正在建设的楼房添砖加瓦，在等待有朝一日达到俯瞰世界的恶搞度，那便是人生的极致。
同样的道理，无一砖一瓦，房屋无法构建，这样的人生，便充斥着空白。莎士比亚也会嘲讽说：“充满了声音和狂热，里面却空无一物。”诸如时下某些气焰嚣张的富二代，拥有最好的一切物质和完美的前程，生命没有负重，便游手好闲，生活糜烂，**犯罪云云。或是像颓废后的祥子，在街头流宿，被社会践踏，只因失去了“我要买车”的最初目标。若有所负重，富二代也会学*经营管理，祥子也会努力拉车赚钱。因此，生命不可无负重，否则便是一具空壳。
在我们这个时代，每一个人多少都会负重，“蜗居”“蚁族”那便是负重累累的一群人。人，知道了可以更好的生存便有了目标有了动力。在当下节奏紧促的时代里，我们更应挑起目光振作心态积极应付。当然，正如帕斯卡尔说的“人，只不过是一根苇草”，若压负过重，也会像尼采一样疯掉，像王国维一样自杀。意识负压和实体负压都应该在精神弹簧的弹性范围内，我们面对世界时，才能收放自如，张弛有度;我们面对生命时，才能葆有积极态度。
就让你的生命像照样一样使劲把光芒顶出来吧!
辩者，永远是智慧聪明的一群；辩才，不断滋润着你我的生活；辩风，坦坦荡荡地刮过都市和大地。
遥望，在那天地接洽的地方，是一片雾朦胧，如此飘渺，如此美妙；*听，在那巍巍麓山的脚下，是一场唇枪舌战，如此真实，如此淋漓尽致。
一个秋高气爽的日子，公共管理学院摆开阵势，唇枪舌剑，用辩论赛承载起辩论的真正价值。在秋日里谱写新的篇章，他们通过语言的魅力、思想的魅力，展现深邃、科学的憾人精神魅力。正方一副“我为刀俎，你为鱼肉，誓宰之”的气势，反方一副“我为刀尺，你为衣料，誓裁之”的作法。攻方力求辞锋犀利，锐不可当，守方力争滴水不漏，固若金汤。
看，庄严的辩论场上，主持人含威不露，辩手英姿飒爽，评委公正严肃；听，辩论圣殿上，主持人风采个性、津津乐道，辩手滔滔辩才、思维缜密，评委挥洒高见、侃侃而谈......
深邃的天空升起一片云，闪着淡淡的洁白的边缘，我久久地望着它......
似乎领悟到些什么。
所谓“姜还是老的辣”，这话不假，在20xx级学姐、学长面前20xx级新生稍显稚气。无论是礼节、气势还是语言组织，20xx级都还带着孩子气。但是在他们身上，我们看到了那种既然选择了远方便只顾风雨兼程的气概，那种为梦想不怕失败全力以赴的毅力，那种奋斗时刻绝不轻言放弃的坚强。
白云把心灵寄托给了天空，风儿把心灵寄托给了竹林，绿苗把心灵寄托给了大地，莘莘学子把心灵寄托给了大学这个绚烂的舞台。他们每个人都在用自己的行动，肯定着自己。他们都明白，比赛的最终目的，不是战胜对手或是夺取一份奖品，而是认真完成自己已经开始做的事。他们努力的在人生的高空中飞翔，去追寻心中的梦想，为梦想义无反顾，活出生命的每一天。
目标实现了便是光荣，实现不了，人生也会因这一路跋涉而变得丰富充实。这就是胜利！
古有李白“莫使金樽空对月”的豪迈，杜甫天地沙鸥的沉郁，与古人对话思接千载，活的真、梦的深，主观的自我，客观的较量。只要执着并从中得到快乐，便是成功者。
冬天里我们会洒出奋斗的血泪，用足够的力量迎接春日里的自我超越，这就是我们的使命。生命因奋斗而精彩！
——生命因奉献而精彩作文 (菁华3篇)
飞舞的思绪让我想得很远，很远……
飘飘然，拂袖瞬间我竟不知不觉地来到了阎王的门府。
此刻，我生命垂危，躺在洁白纯净的床单上，嘴里发出些许微弱的呼吸声。朋友们，请不要将这张床叫做死亡之床，叫它生命之床吧，请不要称我为临终的病人，叫我为希望的火苗吧，我将用自己的全部，为生命做最后的祈祷。
“春天来了，可我什么也看不见。”使人们听到了身处黑暗的无奈，摸索的双手渐渐疲劳。不要担心，我会把眼角膜献给你，不久后的一天，你便会重见冬日那温暖人心的阳光。
我要把心脏献给你，一位在车祸中受到上帝的青睐而避免死神的触摸的青春少年。有朝一日你可以看到自己的子孙无尽欢畅地在庭院中嬉戏、追逐，享受着爽朗的笑声给你带来的天伦之乐。
不要让那位老人生活在自己的无声世界，他或许自出生就不曾知道母亲的噪音如何甜美，婴儿的哭泣声如此令人怜惜。我的耳膜在呼吁：奉献。我把耳膜送给他，至少在有生之年不会带走任何遗憾。可以想像，当他终于聆听到鸟儿的啼叫，老伴的问候时，该是多么惬意。
此时此刻，在某个角落中，我分明清晰地看到一位贫穷的妇女，由于她的肾而带来的折磨，苦苦挣扎着。没关系，至少我的肾没有辜负我，他是健康的，让它再次带给她活力的气息吧。这样我也会如此欣慰。
朋友，如果抽走我身上的所有血液，是否可以让某个人的心脏再次跳动呢?如果可以，就请这样做吧，这也是我想看到的。我希望在生死轮回的医院中更多一份活力与微笑。
不想看到当我踏进阎王殿的时候你们把我埋葬，但如果真要埋些什么，就请埋葬掉我的缺点与不足吧，把贪婪留给魔鬼，将完美献给上帝。
我的生命很简单：奉献。
让生命因奉献而精彩!
一切生物均有生命。树木的枝叶茂盛为世界奉献了氧气;春蚕的化蛹为蝶为人类奉献了美丽。它们的生命都有意义，因为它们都为人类、为世界作出了奉献。
生命属于每个人都只有一次。如何使自己的生命更加有意义呢?
蜡烛用它的眼泪告诉了我们。每当夜晚家里停电时，总会点起一根蜡烛，漆黑的屋子里顿时充满了光亮。蜡烛为了人们的方便燃烧了自己，流下了眼泪。它不是在为自己的牺牲而哭泣，而是为了不能给世界带来更多的光明而流泪。
雷锋用他的语言告诉了我们。雷锋短暂的一生中做了无数件有益于人民的事。当有人问他为什么这么做时，他说：“人的生命是有限的，为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务当中去。”多么朴实而又真切的话，表达了一个普通战士人生所追求的至高无上的目标。正是这句话，不知鼓励了多少日后像他那样忠于奉献的活雷锋。
居里夫人用她的行动告诉了我们。为了发现镭，居里夫人日夜在实验室里工作，不辞辛苦，刻苦研究。有一次做实验，给她的衣服上烧了两个洞，可她并不在意，仍旧全心全意的投入到工作当中。终于，经过万般艰难，她终于发现了镭。她的丈夫问她是否申请专利，她说不。这是全人类都应拥有的东西，并不是我一个人的。我发现了它只是证明了它的存在。居里夫人放弃了一笔巨额的财富，她的辛苦只是为了为人类奉献镭。
她的名字被永远的记在了历史光辉的一页。她的事例被人们永远流传、赞扬。她的生命异放光彩，只因为她为人类作出了巨大的奉献。
哦，我懂了!生命的真正意义在于奉献。奉献你的知识、奉献你的才干、奉献你的爱心、奉献你的能力，奉献你的点点滴滴……生命因奉献而精彩，我为奉献的人生喝彩!
生命的意义对于我妈妈来说，就是奉献，她日复一日，年复一年，为一群群孩子们传授知识，这就是我的妈妈——一位人民教师。
我的妈妈是一名可亲可敬的老师，坚守在三尺讲台，除了授予学生新知识，还教他们如何做人，拥有高尚的品质，为国家做出贡献。
妈妈早出晚归，很辛苦，有时忙起来都顾不上自己的孩子了，天下所有的老师都是如此。有时回到家还要处理学生的作业，还有学*情况，与家长交流。
我的妈妈为人师，也为人母，每日起早贪黑，为我准备早餐，开始新一天的工作。从妈妈怀胎十月到生下我，就经受了许多的疼痛，妈妈还要养育我，她无时无刻都在想着我，给予我最好的，我受了气，也是妈妈第一时间想办法开导我，当我与妈妈顶嘴或者惹她生气时，她的心里一定很难过吧！
妈妈把她的知识无私地授予学生，把她所有的爱给予了我，在我的眼里就像是玉皇大帝派来的美女神仙，为什么这么说呢？因为她懂得生命的意义在于“奉献”。
在生活中，有许多这样无私奉献的职业，像医生、 警察……他们心胸宽广，是天下最崇高，最伟大的人。
——生命因坚持而精彩作文通用10篇
只有是一个坚持的人，才能明白坚持是个怎样的道理，只有坚持才能让一个个人的生活变的精彩，坚持努力的尝试的人从困难中走出来。
世界上只有少许人能明白这样的道理。哥伦布就是一个坚持的人。
1509年哥伦布回到了自己的国家，在埃尔布郎格城里还上演了一幕闹剧。一个装腔作势的天文学家把自己的著作锁在柜子里，满嘴胡言乱语，最后被魔鬼套上大车送进了地狱。这个剧本当然是影射哥白尼的。原来，哥白尼提出当时连续出现彗星完全是大自然的现象、和人们的生活毫不相干的论文的发表，得罪了教会。
尽管环境很险恶，哥白尼并没有妥协。1541年，他最后下决心将他的著作复印。
哥白尼将他几十年来心血的结晶交给他的朋友柳瓦巴教区的主教铁德曼，铁德曼又转交列提克。列提克因被来比锡大学请去教书，便将这本书的出版工作交给他的朋友、纽伦堡的一个出版商奥塞安德尔。
1543年5月24日，当这部巨著印好并送到弗隆堡时，久病的哥白尼已危在旦夕。御医梭尔法把书放到被子上，并把哥白尼的手放到书上，哥白尼用他的无力的手抓住书本，就像哥白尼已到弥留的时刻，一小时以后他就与世长辞了。
运行这本书带着遍体鳞伤，在人世间流传了300多年。
我也有过这样的经历，在我三岁的时候我不会骑单车，一开始我骑的四轮单车，看我的速度堪比汽车，可是有一天爸爸突然把轮子一下抬高了几厘米，我骑单车的速度就像蜗牛似的，骑的过程中我还有一种上下颠簸的感觉他让我头晕，航向一个穿遇到了当风浪，我想放弃了，心想当车这个无聊的东西我回了也没用，就当我要下车的时候，我不能就此放弃，于是我又踏上了骑单车的旅程。
只要大家记住了这句话就行了，生命因坚持而精彩。
科学探索栏目放过有关唇语的节目。
节目一开始的几句话，吸引了我：“任凭你的嘴唇千变万化，他靠一双锐利的眼睛，都能够明白你的意思。他可只用目光，聆听你心灵的述说。”我想，是谁这么厉害，一定是哪个大学教授研发的专利吧？可是，原来这个“高手”，是浙江林学院的一名学生，他叫左力，三岁前，随着他的听觉神经慢慢萎缩，他的耳朵聋了，可他的父母不想让他的儿子成为一个真真正正的残疾人，三岁开始，他就随妈妈一起，学*说话，正常人学会一个发音，一句话只要一二遍，可左力学说一个发音也要上百遍，他付出了常人千百遍的努力，终于能和正常人一样说话。
现在，20岁的左力不仅能和普通人一样说话，而且学了会眼睛去“聆听”声音。他还以优秀的成绩考上了浙江林学院，在妈妈的帮助下，他不但会说普通话，还会英语、俄语，因为是杭州人，所以他还学会了杭州话。
左力告诉我的，是坚持。坚持不懈的努力，可以克服我们遇到的许许多多的困难。
生命的意义是什么呢？从很小的时候，这个问题就一直在我脑海中挥之不去。
生命的意义在于坚持，就像那颗墙角顽强生长的香瓜子；就像烧了还能再生的野草；就像在江心屿西塔上的那棵大树；就像能掀翻压着它的石块，向上生长的种子。
一次偶然的机会，让我了解了生命的意义。那天下课，一只蜜蜂歪歪斜斜地飞进了我们的教室，它时而上，时而下，时而又在空中转几个圈儿，想喝醉了酒，看样子，它的翅膀是受伤了。它在窗台前掉落下来，飞不动了。但它拼命地向上爬，快到窗户时，它又掉了下来，但它没有气馁，翻个身继续向上爬。就这样屡爬屡掉，屡掉屡爬，它终于爬不动了，但它好像知道待在这里只能等死，它使出自己最后一点力气向上爬，奇迹发生了，它体内好像注入了新的能量，爬出了窗户。
小小的昆虫为了自己的生命，使出自己全身力气与死神做殊死拼搏，直到最后还是坚持不放弃，那人呢？难道还不如一只蜜蜂吗？所以我们不仅要勇敢地面对困难，还要在征服困难的道路上坚持不懈，让自己有限的生命变得有意义。
每个人只有明白坚持是什么，才能使生命美丽，才能在风雨中茁壮成长，才能在困难里披荆斩棘，奋勇前行。坚：坚韧不拔；持：持久。所以，一个人坚持一件事是不容易的，但有人却一心一意地坚持了下来，我就是其中之一。
从一年级到现在，我每天早上都坚持晨练。一、二年级时，我每天早上都非常不乐意起床，都是在妈妈的催促和逼迫下去晨练的。虽然我很不情愿，但是还是在妈妈的陪伴下坚持下来了。现在我深深感受到了我收获多多。每天六点二十分出门，在河堤上享受着清新的空气，看到打太极拳的爷爷奶奶。他们的身体健壮，精神饱满，看来是他们的坚持，收获了他们的健康身体。而我呢，一天比一天开心，因为可以和妈妈边跑边聊天，享受亲子乐趣。周六周日因为不上学，还可以和爸爸，妈妈，弟弟一起坐在沙澧河边，吟诗作对。有时，当我不想起床时，每天叔叔阿姨赞扬的话语都在我耳边回荡：“这个小女孩真棒，每天都坚持的这么好！”“早起的鸟儿有虫吃。”你能坚持下来，很不容易呀！将来一定会事半功倍的！”当时虽然我不知道是什么意思，但却坚定了我坚持晨练的信心。坚持也给我带来了巨大的收获：由以前的不情愿到现在的开心快活！坚持使我的身体健康了，让我有饱满的精神去学*了。
在每天的晨练中，都能看到一个和我年龄相仿的小男孩和他妈妈一起晨练，他以前是边跑边哭，妈妈在后面吵着，看来他也很不情愿，但现在他每天都很阳光，有礼貌，并且满头大汗，总是跑到妈妈的前面，像小鸟一样叽叽喳喳说个不停。看来不管是谁，在坚持的过程中都会碰到很多曲折，它像“拦路虎”一样挡住我们前进的道路，但只要我们不放弃，坚持走过最艰难的时刻，战胜“拦路虎”，迎来的就是快乐和美好！常言说：*惯好，学*好！只有坚持才能养成好*惯，有了好*惯，将来不想成功都难！
在我的人生旅途中，往往只差一小步――坚持！就这伟大而渺小的一步，是我们对成功可望而不可及的'。不要让人生有太多遗憾，要坚持我们伟大的梦想才会实现。因为梦想就在眼前，迈出坚持的一小步，成功就会向我们靠*。我们最终也会踏上梦想之路。生命终会因坚持而精彩！就让我们坚持把生命变得有意义吧！
不知是从什么时候起，坚持便成了人们眼中和心里一种难得可贵的品质。坚持是催人奋进的鼓励，坚持是人生道路中的指明灯：坚持也是你走向成功的云梯。 眨眼间又迎来了学校的运动会，甜美的声音在校园响起：“2017年，我校运动会正式开始。”随着运动会的开始紧接着就开始了令人紧张又激动的比赛了。“八年级女子一百米，请到检录处检录。”我的`心一下子提到了嗓子眼，和同学们迈着沉重的步伐跑到了检录处。
时间像一个爱跳的孩子一下子便消失的无影无踪。我们年级的运动员和九年级的运动员走向赛场。“砰”的一声，震耳欲聋的枪声在耳边响起，我想一匹飞奔的马一样跑向前方。刚开始跑时，腿脚都很轻松，手和脚配合的很协调，一点也没感觉到累，只是心里一直是紧张的。而到了最后第二圈时，我感觉四肢非常酸痛，头晕眼花，鼻子和嗓子像是被火烧了一样难受。我在心里不断地说：我受不了了，我好累。 随着心里的暗示我的脚再也迈不开了，手也抬不起来了，渐渐地，渐渐地，急促的呼吸声使我不得不又减慢速度。
一个又一个人超过了我，不争气的眼泪也差点落在地上。我看着同学们都冲向了终点，我的心情一下子跌落了低谷，泪珠们都趴在我眼眶上急迫的想要出来，视线也越来越模糊。我停下了脚步，慢慢走起路来。突然之间不知是谁喊着我的名字说：“加油，加油”。我听到同学们的呐喊声像一匹满血复活的野马燃烧起了我的斗志，眼里储蓄着泪水一步一步跑向了终点。
直到这一天，我才懂得了一个道理那就是：“坚持”。 有人会问：“坚持是什么？”如果是你你会怎么回答？要是我的话，我就会说：“有志者事竟成。”一个人正当你有了坚定的意志和坚持不懈永不放弃的精神品质，那么你一定会登上成功之巅！现在就让我们做个坚持，有恒心的人吧！
松树，没有花的芳香；松树，没有白桦苗条的身材；松树，它更没有果树又香又甜的果实。它留给我们太多太多了……
我家后院有两棵松树，一棵是大松树，或许立在这里百十年了吧。另一株爸爸说是大松树“生”下的`，是何时长出来的我已经记不真切了，也就只有一层楼那么高。
夏天，我常常坐在大松树下，或躺在树荫下草丛中，吹着微风。我经常会看到树种有许多凹凸不*的缺口，这也许便是时光留下的见证吧。蚂蚁在这里定居下来，常常沿着树干爬上爬下。偶尔下过雨后，会出现几只蜗牛，累了，便停在草叶儿上，缩进壳中……
但是有一天，一把无情的电锯袭击了这个大家庭。当电锯开始侵入树皮时，我逃到了家里去，因为我无法看到这一切的发生。现在，后院只剩下一株小松树和一个大年轮，从此，蚂蚁和蜗牛都搬了家。
又是一个夏天的夜晚，我到后院，坐在年轮上时，我惊奇地发现：在零落的树皮边中，竟奇迹般地出现了绿色，这是松树的嫩芽！本以为他被岁月腐蚀了，但是谁又知道它励志要当一棵参天大树。
人生道路上，充满挫折，也许在某一刻，一切前途都没了，但有了坚持，那么我们定会成长为参天大树。
“黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足……”
不错的，一条叫“坚持”，一条叫“退缩”，有着不相同的足迹和命运。有条表示前进面对挫折，有条表示回去享受天伦之乐。我们应该怎么办？毫不犹豫地踏上“坚持之路”吧！它才是需要我们去涉足的，也只有它有这个资格，瞄准目标，迈出让自己永不后悔的一步。世上没有一帆风顺的路，但当我们在“坚持之路”上遇到挫折时，静下心来想想吧！假如你在“退缩之路”上都不知道要恨自己多少回了，或许当你在“坚持之路”上永远保持着坚持的信念你就会为自己明智的选择而感到兴奋，挫折并不可怕，怕的是永远退缩的态度，退缩不仅是我们精神上的敌人，也是我们动作上的最大障碍，可古今中外又有多少人怕过呢？爱迪生、爱因斯坦、齐白石……难道我们不应该向他们学*么？人不是一生下来就是天才，而是需要有坚持不懈的毅力与汗水去闯练，去创造出来的。坚持到底才算胜利，笑到最后的才是王者。的确，世界上多多少少名人不都是靠惊人的毅力闯出来的么？机会只给懂得坚持的人，也只有学会坚持，才能创造出机会。
“……我在那路口久久伫立，我向着一条路极目望去，直到它消失在丛林深处……”
我常常想，生命是什么呢？
有一次，我在家里闷得慌，于是出去走走。我发现草坪上放着一只碗，里面装满了雨水。更令我大吃一惊的是，里面居然有大约三四十只蚂蚁。我看见它们在奋力挣扎，想逃出这个对它们来说如地狱般的碗。在我看来就像一碗蚂蚁汤似的，但我笑不出来，因为这毕竟是三十多条命！人死不能复生，蚂蚁死当然也不能复生。我看着一只只蚂蚁慢慢死去，这时，我的心里不知什么时候跑进来了小天使和小恶魔，小天使说：“它们好可怜，我的'小主人，你救救它们吧！”小恶魔说：“不不不，NO!你救它们有什么用！那是它们蚂蚁的事，你用不着管！”我都快被搞混了，蚂蚁还是死伤不断，我不能这么没良心，可是我要怎么救它们呢?噢，对了！我可以把水倒掉，土很干燥，很快就会把水吸干的，它们就脱险了。对，就这么办！我把水倒了，果然那些晕死的蚂蚁又活过来了，挣扎了几下就爬起来，只有少数几只被淹死。
生命就是坚持不懈！
我打小就喜欢玩水，可以在水上乐园耗上一整天，乐此不疲。
记得刚刚升入幼儿园中班，妈妈就鼓动我学*游泳。对于这种可以“亲水”的运动，我自然是欣然从命!
从第一次穿着背漂小心翼翼地下水，到如今潇洒自如地“遨游”在水中，漫长而枯燥的集训生涯，曾经有多少次徘徊在坚持和放弃的十字路口，我已然记不清了。一天，教练突然提出要测试四百米自由泳。大家都慌神了!游个二百米就已经累得跟狗似的，游完四百米后得是怎样的状态，就可想而知了!
安排在第一组测试的队友，咬紧牙关、紧皱眉头，缓慢地登上出发台。第一组的测试结束了，自然就轮到下一组之中的我。我犹豫地爬上出发台，悄悄地给自己打气。“哔!”随着又一声哨声的响起，我猛地向前一跃，潜入了水中。
游程中的前两百米体力还算过得去，可到了后半程，那真是手脚发软，每一秒钟都想放弃。俗话说：开弓没有回头箭。既来之则安之吧!既然已经没有退路，那么何不给自己一个满意的交代?于是，我集中精力，全力以赴。
令人意外的`是，由于我的坚持，那次的测试竟然超常发挥，超越了一些*常总游在我前边的队友……
由此，我深深地体会到：坚持，是生命的一种毅力。不到最后时刻，哪怕最后一秒，也不可轻言放弃。
生命，因坚持而精彩!
去年年初，我开始学*吹长笛。老师教我认识五线谱、练*口型、练*气息、吹长短音和练*指法，我进步很快。到了暑假，老师就教我吹第一首练*曲了。起初，我很高兴，可是，吹了一遍又一遍，总是练不好。于是，我气馁地躺在沙发上，渐渐地进入了梦乡……
“妈妈在树干上产下了我，我在树上度过了春天。雨季时，我孵化后就钻进了地下。前两年，我很兴奋，有时在地下转一转，有时吃一吃树根，过得非常悠闲。可是，随着时间的推移，我越来越寂寞，很想钻到地面上去看一看外面的`世界。这时，我的本能告诉我：要想获得新生，就必须在地下呆满十年。我只能耐着性子，蜗居在地下。终于，十年过去了，我迫不及待地钻出地面，爬到树上，开始脱壳。之后，我兴奋地大声鸣叫，庆祝我的新生活，虽然它仅仅只有几周时间……”
突然，我被窗外的蝉鸣声惊醒了。我刚刚做了一个梦，梦见自己变成了蝉，完成了从卵到成虫的生命历程。它让我明白了一个道理――生命贵在坚持！于是，我拿起了长笛，认真地吹了起来。
——生命因爱而精彩作文通用10篇
生命因爱而精彩，因爱而完美！
春雨绵绵，他无私地用甘甜的乳汁滋润着大地；太阳把爱的阳光洒向大地，让大地山川沐浴在此爱河之中；夕阳的余辉似一件金衣裳 ，披在大地宝宝身上提醒着：天凉了，小心感冒；和煦的.风拂过大地在它的头上抚摸了一下额上吻了一下，是褒奖，是勉励，还是母亲的柔和……
父母给予了我们生命，给予了我们爱，一个轻微的动作无不体现了父爱、母爱的伟大……
生活因爱而精彩。从柔弱的婴儿变成现在强壮的少年，是谁的功劳？爸爸、妈妈，这两个*日里叫惯了的名字，在你的心底有几分重？占了多大的位置？给予了你吃的、喝的、穿的、住的，这些除外，还有生病时，受伤时，更多的是父母为我们操了多少心？生病时，是谁守在床前，给你无微不至的照料？沮丧时，是谁给你摸摸头，拍拍肩，谈谈心，给你帮助？高兴时，是谁在一旁鼓励你，赞扬你，脸上洋溢着笑容？失败时，是谁在你身边鼓舞你，给你自信和勇气……是父母，是父母，还是父母！
父母为我们付出了这么多，难道我们能不为之感动吗？万物方知养育恩！大树以它的硕果累累报答大地：花儿以它的芬芳报答大地：草儿以它的茂盛报答大地……我们应回报父母，以成绩的优异来回报父母，用分担家务和端茶捶背，这另一种爱的方式回报父母！
生活因爱而精彩！
爱之花开放的地方，生命便能欣欣向荣。——题记
“因为有爱，所以生活很精彩。”这句话有些绕口，不过的确如此，正是因为有了爱，有了传播爱的人让世界每一处都充满爱，到处都有爱的花朵在绽放，所以生活才会如此美妙，如此精彩。
清晨的第一缕阳光透过窗纱射进我暖暖的被窝里，把睡眼朦胧的我叫醒，让我不情愿地坐起来，打了个哈欠，开始新一天充满活力的生活。穿衣、洗脸、刷牙、梳头……像是在重复一条已背过千遍的公式，我懒懒地干完一切，揉着眼睛，坐到了餐桌前，“先等一会儿，早饭马上就做好了。”厨房里传来妈妈的声音。哦，妈妈大概很早就起来了吧，家里有一大堆活，妈妈要拖地、擦桌子、洗衣服，还要搭配出可口、营养的早餐，已经忙碌了一早晨，而这样的早晨，已经记不清有多少个了。这虽说只是点点滴滴，点点滴滴间却包含着妈妈对家人的爱，对家人的关心体贴，而我只顾于发牢骚、抱怨这、抱怨那，忽视了这份爱的存在。“快吃吧，早饭做好了。”不知什么时候，饭已经端上了餐桌，我埋头急匆匆吃起来，忽而觉得这普通的早餐，竟是如此香甜。
要上学了，背着书包，我坐在电动车后座上，哼着歌，看着两旁的花草树木，啊！新的一天真让人心情愉悦！“汪汪汪！汪！汪汪！”一阵急促的狗叫声惊了我一跳，一条白毛流浪狗，不知从什么地方窜了出来，跑到道路中间又蹦又跳，一辆车急速行驶而来，看到突然出来的狗，车速骤然一慢，重心有些不稳，小狗呢，看见车，虽然向边上退了一点，却兴致不减，还在道路上撒着欢，车主只好按喇叭进行驱逐，“嘿小狗儿，过来过来，小心啊！”这时，路边一个步行上学的小女孩招呼道，小狗好像听懂了，摇着小尾巴跑到路边，小女孩弯腰摸了摸小狗的头，又将手中的几颗牛肉粒剥开，丢给了小狗，然后吹了一声口哨，又笑眯眯地看了小狗一眼，重新背好书包，迈着欢快的脚步上学去了。小女孩也许只是出于本能的几个动作，却让我想起了在电视上看到的惨不忍睹的人虐待动物的恶劣事件，从而感受到了小女孩纯真的心灵以及对小动物的关爱。
生活中点滴小事都充满了爱，也许是老师对学生无私的爱，也许是清洁工对大众奉献的爱，也许是好心人默默助人为乐的爱……也正是有了爱，让我们的生活绚烂而精彩。
生活因爱而更精彩，因为爱能包容一切。——题记
明亮的月亮因璀璨的繁星而精彩；光秃秃的大山因翠绿的树林而精彩；红色的花因绿色的叶子而精彩；美丽的的学校因孩子的笑声而精彩。那么生活因什么而精彩呢？
回忆过去，有人说；生活因满足而精彩；还一有人说生活因名利而精彩；还有人说生活因……
我和同学快乐的走在街上，突然她看见一张五十元的纸钞，我对她说：“我们去警局交给警察叔叔吧！”可是她却拿着钱去买东西了。她买了一个冰淇淋，问我要不要，我摇摇头看着她吃着。我突然问她：“你现在幸福吗？”她说：“当然！有钱真好。”“是吗？我怎么不觉得。”她看看我，朝她家走去了。
难道生活是因这些事而精彩吗？我反问自己。最好得出结论——不，生活并不是因这些不能让我们快乐的事而精彩，那么生活到底是因为什么而精彩呢？我继续的思考下去。
那天，要上学了，背着书包，我走在路上，哼着歌，看着两旁的花草树木，啊！新的一天真让人心情愉悦！“汪汪汪！汪！汪汪！”一阵急促的狗叫声惊了我一跳，一条白色的流浪狗，不知从什么地方窜了出来，跑到道路中间又蹦又跳，一辆车急速行驶而来，看到突然出来的狗，车速骤然一慢，重心有些不稳，小狗呢，看见车，虽然向边上退了一点，却兴致不减，还在道路上撒着欢，车主只好按喇叭进行驱逐，“嘿小狗儿，过来过来，小心啊！”这时，路边一个步行上学的小女孩招呼道，小狗好像听懂了，摇着小尾巴跑到路边，小女孩弯腰摸了摸小狗的头，又将手中的几颗牛肉粒剥开，丢给了小狗，然后吹了一声口哨，又笑眯眯地看了小狗一眼，重新背好书包，迈着欢快的脚步上学去了。小女孩也许只是出于本能的几个动作，我从而感受到了小女孩纯真的心灵以及对小动物的关爱。
哦！原来生活因为爱而精彩，我为爱而喝彩。
有时，一种爱，需一份永生的守候，那爱，只为坚定内心的信念，却矢志不渝……
太阳火辣辣地烤着大地，四周战火缭绕，烟雾四起，空气中充斥着令人窒息而又呛人的热气，战火迷蒙着他们的双眼，烟雾使他们几乎无法呼吸。残破斑驳的楼房不堪地歪在那里，墙皮都已大片脱落，裸露出被炸得无一完整的褐色砖块。枪声、爆炸声、尖叫声混杂在一片惨不忍睹的城市中，殷红的鲜血一滴滴渗入土地，亦或是迸溅飞横。尸首横遍街头，一片凄凉……
他们在这片战火纷飞的土地上执行着自己的工作，为国家送回最新的报道。不知炸弹会飞向哪里，不知是否能回到祖国，更不知自己能否*安地度过这一天，尽管如此，他们依然坚定。电视机的镜头在不停地晃动，火光四射，他们的眉头锁紧，神情严肃地报道着最新的战地消息，我的内心似闷雷般异常沉重，仿佛身临其境，为他们的命运担忧，为他们油然生出敬佩之情。他们——战地记者，不畏危险，无惧困难，足迹踏遍了无数战火中的国家，永远赶在战火的第一线，一切只因爱这份职业，爱自己的祖国，祖国因他们无私的而精彩。
大海茫茫，波涛翻滚，一望无际，是否引人遐想，令人追思？但对于他们，海是单调无色的。他们，守卫在中国的边疆，如屹立在边疆的旗帜，在群岛的空中迎风飘扬。多少年前，他们在这里扎下红旗，他们的根就长在了这荒岛，出海巡视，气象勘测，重复乏味的工作磨炼着他们顽强的意志，数十年如一日。无论狂风，不论酷暑，坚定的屹立是他们永恒的姿态，是他们不曾更改的心。望着苍茫的大海，他们不知亲人在何方，仿佛那般遥远而不可寻。也许是孤寂，也许是离殇，他们寄情于这荒凉的岛，我想：没有他们，祖国的边疆将寂寥无人，领土的安全将遭受威胁，祖国的光芒将不再绽放，是他们——边防战士，用一生的坚定维护边疆的和*，用一生的汗水换作祖国的辉煌。他们如明星，在夜空中闪烁，我举头仰望内心不觉震动。他们的坚守只因为爱和*，爱祖国，祖国因他们忠贞的屹立而精彩。
他们的奉献，为内心不曾丝毫动摇的祖国之爱付诸青春岁月，却不曾后悔。我想：爱便是用汗水去付出，去成全最美的明月，去满足心中的情愫。有爱才会有亘古不变的责任，潮起潮落也依然淡然坚毅的心，每一角落因爱而和谐*静，世界也因爱而*添一道最美的色彩。
我恍悟，如禅透，毅然循着内心深处的爱，向精彩的世界走去。
我们是因为爱而活在这个世界上的，也是因为爱而努力的向前走去……
――题记
她，年轻时身材苗条，脸庞细嫩漂亮；直到那一年我来到这个世界，她的脸上也便受到了无情岁月的光顾，在上面留下一道道痕迹。那乌黑的秀发，也变成了短发，白发也竟在其中慢慢窜出。她，就是我的母亲
她在我出生时，养了一棵竹子，也许是想我像竹子一样坚韧吧，随着我的一天天长大，那棵竹子也在妈妈的细心养育下，逐渐长长长粗，可她也一天天的渐渐老去。
儿时的我总不让父母省心。那一天，调皮的我碰上了注满热水的暖壶，还不知觉的推翻了它，顿时一股热水向我胳膊洒来，胳膊被烫了一大块，我痛地哇哇大哭，母亲闻讯从外面赶了回来，赶紧在家里做紧急处理后便抱着我飞奔去了医院。包扎好以后，我迷迷糊糊地睡着了。醒来的时候，母亲抱着我，手微微颤抖着，眼角似乎还含着泪水，口中喃喃呵斥着：“你怎么这么不小心，真调皮呀！”但目光中却是满满的关怀和心疼，这目光似一缕春风温暖我的心。霎时，我的心震颤起来，我的胳膊也不那么疼了。
是啊，曾经的我是那么不懂事，把一切事情都一股脑的全部丢在脆弱的母亲身上。抬头看向窗外，现在家门口的那棵竹子也长得愈加粗壮，伸出的每一条新枝都寄托着妈妈对我的爱，因为妈妈像关爱我一样关爱着它，它伴随着我长大……
岁月虽然是无情的，时间也过得飞快。但儿时的记忆，都像刚发生时似的。她对我的呵护，使我的生命充满阳光，让我遇到危险反而成为一种历练，即使遇到风雨，也能风雨无阻，遇见彩虹，她的爱让我的生命过得如此精彩。
妈妈，感谢你对我的呵护和爱，我希望如果再来一次换我的爱来呵护你！
我们沐浴在爱的阳光下，父母的疼爱，老师的关爱，同学们的友爱让我们的生命变得富有意义，多姿多彩。同时，我们也应慷慨的把爱带给别人，让世界充满爱。
那一件事，使我体会带“人间自有真情在”这句话。
六年的小学生涯进入最后、也是最紧张的时刻——总复*，这时却传来语文老师的丈夫得癌症住院的消息。黄老师五十出头，脸上总会带着和蔼可亲的笑容，人也显得特别温和，但是乐观向上的她能顶住这个晴天霹雳吗？见到黄老师时，总复*已经开始了。她有些憔悴，但还算精神，眼里多了点哀伤、无奈。我们都不知道该怎么做，想安慰，又怕提起伤心事，只能在心里默默祝福，，给我们上完最后一节课，黄老师又回到了医院。
消息像长了翅膀似的传遍了整个学校。黄老师每月领着固定工资，如今丈夫又病了，儿子还在上大学，家里怎么承受得住巨大的经济负担，于是，学校掀起了募捐的热潮，从校长、领导、老师至学生，大家都慷慨解囊。十元，二十元，五十元，一百元，虽说钱不多，但代表了我们的一份心意。许多老师也都争先恐后的为我班代课，班上有些男生爱调皮捣蛋，也变得懂事起来。
一天，班主任肖老师带着我和另一名女生到第一医院探望，，黄老师瘦了，也憔悴了，几星期不见却仿佛老了十岁。来到病房，映入眼帘的是一片白色，有三张病床，黄老师招呼我们坐下，她的丈夫无力的半躺在中间的那张床上，脸苍白得像一张白纸，身上插满了许多管子，液体滴答滴答顺着输液管流进他细瘦的手腕，见到我们，扯出一个虚弱的笑容，嘴里不知喃喃说着什么。黄老师说他是在向我们问好。原来，黄老师的丈夫得的是食道癌，气管被切了，所以几乎说不出话来。我紧紧地握着几天来同学们捐的钱，看着这场景，心里像被刀割一样，泪水在眼眶里打转。我忍着泪水把钱递到黄老师手了，没有太多的言语，也许这就是“千言万语尽在不言中”的真实写照吧。
过了将*一个月，传来黄老师丈夫病逝的消息，我很震惊，还有种说不明的感觉。生命竟如此短暂，不过在这短暂的生命里浓缩了多少人的爱，多少关怀，多少牵挂。
让世界充满爱，让生命充满爱，相信一切会变得更精彩！
生活是因为爱而精彩。
——可口可乐
我问爸爸妈妈：“生活是因什么而精彩
呢？”爸爸说：“生活是因至高无上的权力而精彩。”妈妈说：“生活是因有用不尽的钱而精彩。”生活到底是因为什么而精彩呢？我想着。
学校放学的时候，每当我看到别的同学
拿着零花钱去小卖部买零食吃的时候，我的心里就痒痒的，羡慕极了，不过我没有钱去买，因为爸爸妈妈给我的零花钱很少，这时我渴望能捡到很多钱。一天，在一旁路上我捡到了5元钱，心里不知到有多高兴，高兴的我都无法用语言来表达了。在那以后的几天，我几乎都往小卖部跑，每天晚上放学嘴里几乎都吃着东西。不过我却并不觉的那段生活精彩。原来生活也不是因为钱而精彩。一天早晨，我早早的起了床，准备去散步，当我走到离家不远的一个地方，看见一个比我大多了的男孩，他手中牵着一根绳子，绳子的另一端捆着一只可怜巴巴的小鸟。那只鸟走起路来一瘸一拐的，我一看就知道这只鸟受了伤，我看着那只鸟可怜的样子，真是让人心疼，不知我哪来的勇气，我大声对那个男孩喊到：“放开那只可怜的鸟！”那个男孩转身回过头来，用很凶的眼神望着我，大声说到“你谁呀你，你叫我放我就放啊！”我也许是被他的言语和眼神给吓着了，半天不敢说句话。过了一会儿，我摸了摸口袋，拿出仅有的5角钱。对那男孩说：“把你那只鸟卖给我吧。”那男孩见钱眼开，一口就答应了。我抱着那只受伤的鸟，走回家，我和爸爸妈妈把那只鸟医治了一下，经过一段时间，那只鸟康复了。我便把那只鸟给放走了。虽然，我花了5角钱什么也没得到，不过我却使那只鸟，重新获得了自由，还拯救了那只鸟的性命。我觉的十分高兴，也觉得那段生活过的十分精彩。
哦！原来生活是因为爱而精彩。
爱，是人间最*凡的物质。在生活中，爱每时每刻都在我们身边陪伴着我们，让我们感到一些温暖，一丝欢乐。人，正是因为有了人世间最*凡的东西，才会变得如此坚强，如此勇敢。
我的身边也有许多人在关心着我，呵护着我，让我不受到伤害。
在生活中，爸爸妈妈是给我爱最多的人。妈妈们对我的爱是无微不至的，虽然妈妈有时会批评我，那也是因为我做错了事。天热了，妈妈会给我扇扇子，天冷了，妈妈会让我在她的身边取暖。有时，我会觉得妈妈很坏。为什么她不让我吃雪糕？为什么她不让我像*常的孩子一样，在外面与伙伴嬉戏？为为什么她不让我玩电脑？现在，我明白了妈妈的良苦用心，她做那些事是为了我好。爸爸虽然不如妈妈对我那样关心，但他非常关心我的学*。由于我的英语不太好，他便花了许多钱给我买了一块小巧玲珑的学*机，这样，遇到难题就可以找学*机帮忙了。*时，爸爸对我很严格，但他内心去对我十分和蔼。*时，如果有空，我们会一家人一起去山坡上看日出、看日落，一家人有说有笑。我很庆幸，自己能够出生在一个这么和睦的家庭里。
在学*中，老师对我们是特别关心的。我们的班主任对待我们就像对待自己的孩子一样，*时的打扫卫生，她就特别仔细，有时，我们干累了，班主任也会帮着我们干。我们还有一位特别帅气的语文老师，他给我们上课的时候，我们都觉得特别开心。他对我们很好，也很关心我们。我们也觉得出来，一个团结的班集体，构成了一个小小的家庭，一个充满爱的家庭。
看，爱是多么伟大！我想说：“爱是一缕阳光，照亮了夜行的路；爱是雨中那把坚定的大伞，给人遮风挡雨；爱是指南针，给人指引方向。”
爱是纯洁的、爱是神圣的、爱是无私的！
——生命因读书而精彩作文实用10份
一杯茶，一卷书，一盏灯，抛开世俗的纷扰，让自己随文字进行一次远足，品味生命的精彩与美丽，领略知识的博大与深邃，尽享人生的豁达与悠然，这该是怎样的一种幸福？
读一本好书，就像一股清凉的甘泉默默流淌在心间，让人在不知不觉中接受文化的滋润、思想的升华和心灵的洗礼。生命也会因读书而更加精彩。
置身于一方有书的天地，触目那些或发黄或簇新的书籍，它睿智的灵光会将我的眼睛照得鲜亮而有神。打开书，走进五彩缤纷的思想丛林，从字里行间感知人情冷暖、听到鸟语花香，看到勾心斗角，经历惊心动魄；有时甚至把自己的情感和阅历也融入其中，心情与书中境界一起跌宕起伏，迷恋在书中的情感与智慧的淡淡清香之中。
多少个月白风清之夜，多少个暮雨霏霏的黄昏，香茗一盏，红烛一支，或倚于枕畔，或立于窗前，遨游历史的长河，轻吻文学的碧波。朝谒曹子建，暮访李太白。悲白娘子永镇雷峰塔，叹孟姜女哭长城殉夫。羡东坡铜板铁琶大江东去，慕清照泛舟浩渺嬉笑采莲。扬鞭策马驼铃古道，玉扇踯躅杏花江南……人类那纯洁的美、悲壮的爱展示在我的面前，使我在这片美的天地中留恋忘返。通过读书，与许多熟悉的和不熟悉的文化名人进行穿越时空的对话。在体味他们的思想和情感的同时，也在改变自己的精神世界，丰富着自己的知识储备。
读书不仅启迪我们的心灵，增长我们的智慧，还可以让我们在工作中游刃有余。让我们倍加关注社会，关注人生。就我来说，长期的基层群众文化工作，无论是办晚会还是开展各种形式的群众文化活动，都离不开**仄仄的文字。是那些灵动的、精彩的、贴切的、富于情感的文字，为每一场活动锦上添花，增添了色彩。可以说每项活动的成功，文字的魅力功不可没。工作之余，把心灵交给书籍，沐浴书香的芳华，享受阅读的快乐。情之所至，便把自己的所感所想，所有的喜怒哀乐敲击在键盘上，为自己营造一个精神家园，寻找属于自己的一方净土，一份宁静。因此，便有了那些散文的倾诉、报告文学的真情、曼妙诗词的流淌。
书真是个好东西，它不仅是心灵的憩息地，也是人格走向精致的阶梯。真的是“饥读之以当肉，寒读之以当裘，孤寂而读之以当友朋，幽忧而读之以当金石琴瑟”。
常常感叹，岁月如梭，光阴荏苒，无论是秦关汉阙、唐风宋雨、还是功名尘土、衣冠草芥，转眼都成云烟。唯有笔下春秋，腕底波澜，才能永久流传于世，记录着文明的印痕、历史的轨迹、人类的聪明才智。好书一卷在手，案头清静之余，当不难目逆神弛，别有会心。
泛舟书海，读不同的书有不同的体验。读文学类书，能阅尽世事沧桑，体味人间冷暖，于饱含作者情感的文字中领悟生活的真与美；读社科类书，能贯通古今中外，倾听文化脉搏，在凝结作者思辨与智慧的书卷中感受思想文化的广阔与深邃；读业务指导书，则能熟悉工作思路，学*工作方法，从倾注作者心血与汗水的著作中汲取提高工作效率和质量的智慧……人生因有了文化的熏陶，才有了气韵上的升华，才有了别样的人生，使得*凡的生活具有了玫瑰一样的浓酽与鲜艳。
夜晚是最适宜读书的。在这真正属于自己的时光里，没有什么比读书更好的事了，一个人独坐，没有激情，没有烦躁，心如止水。目光不需停留在枝桠，而是笔直的没有尽头的直线，延伸到永远。想想吧，只要你善待一切，包容一切，人生其实很简单。
读书的人，捧着书，就像点燃一盏自信的明灯，照亮自己生命的旅程。读书不仅可以使貌美者锦上添花，也使相貌**者散发无穷的魅力，使我们的生活空间增添和谐文明之美。在人们的生活越来越好、对美的追求越来越强的今天，但愿有更多的朋友与书为伴，去创造更多的美，装点我们的生活。
读书让一个人睿智而豁达，他们雍容大度，举手投足间折射出气质的光华，清香诱人，碧玉圆润。即使做一个默默无闻的小人物，生命也因了文字的浸润而清香袭人，心灵也因有了文字的相陪而温润圆满。与文字相依，心灵充实，暗香醉人。让气质的光芒，一世依恋着诱人的书香。
亲爱的朋友们，读书吧！留一点时间给阅读，陶冶我们因繁杂生活而麻木了的性情；找一点时间给阅读，矫正我们因忙忙碌碌而迷失了的方向；挤一点时间给阅读，开启我们因机械工作而遮掩了的心扉。
读书让我们快乐，让我们充实，让我们远离浮躁和*庸，远离愚昧和无知。读书让我们走进渊博和卓越，走进文明与和谐。
让生命因读书而更加丰厚、更加精彩。
书籍是人类进步的阶梯。读书可以丰富人们的知识，开阔人们的视野，提高人们的思想素质，充实人们的生活与灵魂。读了一本好书，我们就仿佛收获了一块生活哲理的宝石。书籍可以带给你知识，也可以教给你做人的道理，书可以告诉你什么是真，什么是假，什么是善，什么是美。
当我读了于丹写的《重温最美古诗词》后，更是受益匪浅。这本书从春风里的盎然生机到秋雨的凄凉惆怅，从明月思乡到斜阳伤感，从田园的惬意到登临的豪放，从抚剑的豪迈到醉酒吟咏。诗意如一汩清泉，涌入我们的心田，沁人心脾；如一缕清风拂过脸庞，清爽惬意。花开的时候，会想起“黄四娘家花满溪，千朵万朵压枝低”的田园美景；雪花飘荡的时候又会显现“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的寒冬雪景；中秋佳节，皓月当空的时候，也会有点“明月几时有，把酒问青天”的惆怅。
书中值得让我们思考与回味的，则是那一些如诗如画的诗句。这里，可以使那些迷惘困惑的人，找到自己满意的答案；可以让那些焦躁不安的人慢慢恢复*静地；可以使迷失方向的人找到正确的人生方向；可以使思想堕落的人得以启发和向上。这本书以清约婉转笔调，表达出人们丰富的思想情感。
这本书中看让我印象最深刻的是《秋思浩荡》这一篇。秋天是一个容易令人悲伤的时节。“少年不识愁滋味，为赋新词强说愁”，或许，诗人内心的愁与苦是我们无法感受的。秋与春，合起来说便是春秋。春秋用来形容年华的流逝。在春秋中，我们看到了生命成长的希望与草木的荣枯。也有生命的颓败与老去的感伤。
“发奋识遍天下字，励志读尽人间书。”只有多读书，读好书，会读书，才能让我们的人生更加精彩，让我们的知识更加丰富。
读书是一种享受生活的艺术。五柳先生好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。当你枯燥烦闷，读书能使你心情愉悦;当你迷茫惆怅时，读书能*静你的心，让你看清前路;当你心情愉快时，读书能让你发现身边更多美好的事物，让你更加享受生活。读书是一种最美丽的享受。俗话说得好：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
读书是一种提升自我的艺术。读书是一种学*的过程。一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界。读万卷书，行万里路说的正是这个道理。读诗使人高雅，读史使人明智。读每一本书都会有不同的收获。悬梁刺股、萤窗映雪，自古以来，勤奋读书，提升自我是每一个人的毕生追求。读书是一种最优雅的素质，能塑造人的精神，升华人的思想。
读书是一种充实人生的艺术。没有书的人生就像空心的竹子一样，空洞无物。书本是人生最大的财富。犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本，是为了让他们记住：书本是甜的，要让甜蜜充满人生就要读书。读书是一本人生最难得的存折，一点一滴地积累，你会发现自己是世界上最富有的人。
读书是一种感悟人生的艺术。读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸，读李白的诗使人领悟官场的腐坏，读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗，读巴金的文章使人感到未来的希望。每一本书都是一个朋友，教会我们如何去看待人生。读书是人生的一门最不缺少的功课，阅读书籍，感悟人生，助我们走好人生的每一步。
书是灯，读书照亮了前面的路;书是桥，读书接通了彼此的岸;书是帆，读书推动了人生的船。读书是一门人生的艺术，因为读书，人生才更精彩!
读书，读好书，会读书，愿意读书。这才是读书的最高境界。
从童年时代起，每个人豆油译本属于自己的书，当他们轻轻翻开书时，同时也开启了书香大门他们会在知识里遨游，会畅游在经典名著里，会在秋天收获一筐筐知识的果实。随着年龄的增长，书看的越来越多，从《唐诗三百首》到《安徒生童话》又从《安徒生童话》到现在的经典名著，从每一本书里我们都感悟出了一些道理，比如《绿野仙踪》使我深刻的体会到了多萝茜他们的曲折和艰辛，让我懂得了团结的力量有多大，同时也始我明白了勇敢的重要性，他们每个人都是我们学*的好榜样。
人生因读书而精彩，生活因读书而充实。读一本好书并不是那么难，你只要懂得了每一本书的道理就可以了。为什么说人生因读书而精彩，因为在你人生中，只要读一本好书，才不觉得浪费了一生的大好光阴，而觉得充实，如果在生活中读了一本好书，才不会觉得每天都特别煎熬，而是每天都很充实，很幸福、很快乐。所以请选择一本好书细细品味吧。
一本书回成为你永久的伴侣，而一本垃圾书回成为你不好的开始。所以读书要读好书，读经典名著，这样才会使你受益匪浅。
很多同学都不愿读书，我统计了一下学*好的同学大多数都热爱读书，而学*不好的同学大多数不愿意读书，所以同学们，请为了一个好成绩，为了美好的明天热爱读书吧。
读书，使你通向书香大门。
鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
就像莎士比亚所说：“生活里没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”。一本好书，可以启迪生活，可以陶冶情操，可以丰富梦想，可以成就精彩人生。
人生中，有一种经历，让人难以忘怀，那就是读书的经历。艰辛的司考考试那年，我投入了4个多月的强化复*，这一百多个日日夜夜，我终生难忘。那时，我看着每天翻阅过的书有一种欣慰，欣慰的是这24个小时没有虚度；有一种满足，满足的是又增加了法律知识。
虽然感觉身体疲惫，但合上书的那一刻，我心无比的踏实。虽然我通过了考试，但经历了一百多个这样的日夜，我告诉自己：司考未过，依然无悔。因为通过读书，我发现自己的无知，感到读书的乐趣，对知识的渴望越来越强烈。
每次考试都是一次读书的经历，每次读书又都是一次心灵的洗礼。考试的结果固然重要，但读书的过程更不容忽视。读书让我们视野更开阔，心胸更豁达，思想更先进，能力更增强，这众多的益处又何必在乎那一个最终的结果？读书过程积累的财富又有谁能用金钱换来？
生活中，有一种收获，让人终生受益，那就是读书的收获。书中有精彩故事、有自然奥秘、有生活趣事、更重要的是有做人的道理。读书，可以丰富自己的知识，可以提高个人修养，可以创造工作成绩，可以改变自己的命运和人生。
读书就是在读自己。读书会消除你高兴时的狂妄、忧伤时的烦恼、闲暇时的无聊、繁忙时的疲惫。多年来的读书生活使我坚信，是读书成就了我的性格，是读书完善了我的内心世界，是读书培养锻炼了我的坚强意志。今天的我们，作为生活在阳光下的年轻一代，更应以孜孜以求、好学不倦的精神，发奋读书来丰满自己的羽翼，在知识的海洋展翅翱翔。
工作中，有一种需求，让人如饥似渴，那就是读书的需求。因为工作经历少，思想认识不全面，就谈不上理解这份工作。经历了去年的读书，我从内心对法院这份工作有了深刻的感悟：我们人民法官，在神圣的**和天*下，维护着国家法律的尊严；在庄重的法袍映衬下，彰显着唯法至上的本色；在宏亮的法槌声中，见证着法治建设的风雨。
日新月异的21世纪，每分每秒都发生着变化。社会的新矛盾、新问题，人民的新要求、新期待、给我们法官提出更高的要求。作为新时代一名优秀的法官，只有博览群书，才能紧跟时代的召唤，去追求、去探索、去创新、去完成自己的使命。
时光不断流逝，岁月匆匆而过，唯有书是最忠诚的伙伴，唯有读书让我们永葆青春。读书的旅程永无终点，知识的海洋终需保鲜。
日日打开书本，叩启心灵之门，用广博的才识、正确的才风，在*凡的岗位，让自己的人生绽放出最美的笑容！
夜静静的，皎洁的月光，照进我的卧室里已经快10点了，妈妈早已催我上床睡觉了，可我的心早已被刚才的那本书迷住了。
“快睡觉，快睡觉，”屋外又传来了妈妈的催促声，可是我的嘴上答应着妈妈，但我心还踮在书的故事情节中。我假装把被子重重的铺开，假装开始睡觉，等外面安静下来的时候我就把书拿了出来打开台灯，津津有味地看了起来，正看得入迷的时候，听到了妈妈的脚步声在慢慢靠*了，我马上把书藏到枕头下面，然后，假装睡着了，可是我“身在曹营心在汉”，我的心还是停留在那本书上，又情不自禁的爬了起来，继续看书，“啪”!的一声书掉在了地上，我看看小闹钟已经快11点了，我赶快收起书，进入了梦乡。
我读书读得很快，囫囵吞枣，大有“不求甚解”的味道。当有人问到我故事情节时我就会东拉西扯的给他们讲，常常惹得他们笑话我。我想以后可不能这样了。
读书给我带来了快乐，但是要分清时间，读书是我的爱好，以后我一定要认真读书，不能再闹出这样的笑话了。
“书籍是人类进步的阶梯”，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，读书不仅能让我们增长知识，还能拓宽我们的视野。
我最*读过的书主要有三类。
第一类是史学。其中的《世界史》可称得上是“书中之冠”。它记载了世界上从远古至今发生的主要革命事件、著名战役、名人及名著，内容十分丰富。还有《中华上下五千年》，令我爱不释手、废寝忘食。
第二类是文学，有《一千零一夜》、《爱的教育》、《假如给我三天光明》等外国的，有《城南旧事》、《草房子》、《呼兰河传》等中国的。
我读的时候总是废寝忘食。读这些书对我的写作帮助很大，它们真不愧是“文学佳作”啊!
第三类是国学。我最喜欢的数《论语》了。俗话说“半部论语治天下”，赵普就是一位读论语受益的典型代表，他起初并不喜欢读这本书，经宋太祖赵匡胤劝说后开始发奋、认真地读这本书，后来成了宋太祖的得力助手。
书籍是我的精神食粮，读书使我知识渊博，受益无穷。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，我爱读书，我更要勤奋地读书。
“书是人类提高的阶梯”这是前苏联著名作家高尔基以往说过的一句话。书是一个让人着迷的东西，它是打开智慧之门的钥匙，是遨游知识海洋的帆船。我们在书的海洋里，能够贪婪地索取着我们想要的知识，有句话说：书是死的，人是活的，要活读书。我可不这么认为，书多么像一幅幅图画，将故事情节活灵活现地展此刻我们眼前。
书，是我们最好的朋友，无论在怎样的境遇里，它都不会离我们远去；书是伟大的，我们在它那儿获取丰富的“营养”，但它没有得到一丝回报；书的心胸是博大的，当我们一不细心弄脏它时，它每次都微笑应对。
书是多么*凡的字眼，又是多么的不*凡。
无助时，书是一块踏脚的石；黑暗时，书是一盏照明的灯；枯竭时，书是一湾生命之水；努力时，书是最好的导师。
书，让我们的生命丰富了许多，书，也点亮了我们的心房。同时，我们也要做一个欢乐的读书人，我们总不能每次见到这位朋友都愁眉苦脸吧！
书也是有感情的，它能够给我们带来喜、怒、哀、乐。
——世界因你而精彩作文(十)份
世界因你们而精彩
——写给奥运会参赛选手
盼望着，盼望着，2008年8月8日迈着轻盈的步伐，凝着笑，向我们走来。
晚上8点钟，在五彩的礼花和雄伟的**声中，中国举行的奥林匹克运动会开幕了！李宁用他那双强有力的手点燃了主火炬，观众一片欢呼。
8月17日18时40分左右，跳马比赛开始了。当中国选手程菲跳时，我的心都提到了嗓子眼儿，只见她向前跑去，一个跟头悬在空中，又是两个空翻，好！脚稳稳地落地了。观众一片喝彩声。第二跳了，她可能是有些发挥失常，双脚落地时没有站稳，双膝碰地，被扣了0.8分，得了铜牌。虽然得了铜牌，但她带领中国女子团体操得了冠军，真是当之的“体操老大”。
有一位叫求所维金娜的选手，她已经33岁了，参加了五次奥运会。她有一个患有白血病的儿子，为了给儿子治病，她卖了房子，迁居于德国，逼自己与年轻的选手竞赛。后来，她披上了德国的战袍。比赛时，她深呼吸、起跑、腾空等都做得很好，脚落地生根，获得银牌。多么深沉，多么感人肺腑的母爱呀！
还有跳水比赛中的郭晶晶，鞍马比赛中的肖钦，举重比赛中的刘春红、廖辉等，这些奖牌后面隐藏着多少汗水与泪水呀。世界会因你们而自豪，世界会因你们而精彩！
“古老的东方有一条龙，它的名字就叫中国……”，听着这熟悉的歌谣，我为自己是炎黄子孙而自豪。
随着改革开放的步伐，我们正步入一个崭新的时代，我们的祖国正日益富强。从第一颗原子弹爆炸到神六飞天，中国正逐步打开了世纪之门，现在“嫦娥”奔月，牵动着亿万中华儿女的心，我们不得不说：“伟大的祖国，我爱你。”这代代相传的神话，犹如夜空璀璨的明星，可望而不可即，可是现在，我们伟大的祖国做到了，祖国，我为你喝彩！
“郁孤台下清江水，中间多少行人泪。”曾经多少艰难险阻停滞了中国的脚步，多少中华儿女热血沸腾，可都“壮志未酬身先死。”人民生活在水深火热之中。而现在，看那条条大路铺起来，辆辆汽车开起来，部部手机打起来…。人们的生活都渐渐富裕，可是亿万华人都心系西部，踊跃前往西部，为祖国，为社会献出爱心。我们伟大的祖国啊！你孕育了多少中华儿女，你让我们这新一代的子孙感到了幸福、安康。我为你而骄傲！
我不知道我们新的继承人有什么？但我明白，我们肩负振兴中华责任，现在我身为中华子孙，我骄傲；将来，我要祖国因为我们而自豪，让世界为中国喝彩！
今天，我去奶奶家里吃饭。
我们在路上走着，走着。忽然，在我们的前面，有一个大约六十岁左右的奶奶牵着一只狗，那只狗还真是肥肥胖胖的。它的**都拖拉着，都快碰到地面了。而那位奶奶手里还拿着一根鞭子。妈妈对我说：“你看，这只狗肯定不听话，主人手里还拿着一根鞭子，肯定是要打它的。”我一听，还真有道理，这肯定是一只不听话的小狗。谁知，这话被奶奶听到了。她忙解释道：“这根鞭子不是用来打狗的，是用来驱赶其他狗的，现在是**期，我怕其他的狗和它生小狗。”“哦！原来是这样的呀！”我们才恍然大悟道。
原来，这不是一只不听话的狗呀！我们还冤枉了它了。
总觉得该写点什么，却有无从下笔。哎，瞧瞧我这记性：一次次的“战乱”是你们为我*息的；你们不分白昼，只要电话一响，立码赶到肇事现场；不管大事儿、小事儿你们都管，你们将满腔热血洒在维护世界和*的圣坛上；你们做了好事不留姓名，你们就是我们这个时代的无名英雄，世界因你们而精彩，你们就是可歌可泣的人民警察，人民子弟兵，人民的儿子，人民的靠山，人民的公仆；祖国的花朵，祖国的希望，祖国建设的坚强柱石。
一身深蓝的制服，腰间别着枪，手拿对讲机，整装待发，看起来很威武。身上的每一个徽章，都是你们金子般精神的见证。而你们却未曾注意这些——那就是你们为了人民的利益，不惜牺牲自己那种献身精神。你们留给人民的是笑脸，留给犯罪分子的是威严。你们用真情打动了一批批犯罪分子，使他们洗心革面，重归社会，为人类创造财富。而你们不求回报、不求索取，只要人民团结互助、社会和谐稳定，你们就算粉身碎骨也在所不辞。
半夜时分，**长鸣，梦被惊醒，我揉着朦胧的睡眼，心里猜测着：哪里有发生事故了？是有人打架了？是有小偷了？是有人**了？还是有黑暗的社会开始猖獗活动了？我想这回你们会不会有生命危险？你们能不能凯旋归来？手折千纸鹤，默默地为你们祈祷。自从你们穿上这件制服，就作出了随时为人民的事业奉献终生的决心。你们从事的是我们这个和*年代中最危险的工作。爬火车、上楼顶、剪电线……你们救下了多少无辜的*民百姓，你们的丰功伟绩永垂千秋。你们的付出换来了人民的和谐、社会的安宁、生活的太*，难道我们不应该因有你们而自豪，世界不因有你们而精彩吗？
社会要不断地进步，社会秩序必须要有保障，而这样艰难的工作正是需要你们来完成——人民警察。你们在困难面前勇往直前，将个人的生死置之度外。我们看到的是一个团结、互助、文明的新时代，你们说世界是不是因你们而精彩呢？
微波粼粼，激荡着微小的涟漪，小荷初露，便有荫蔽遮风挡雨。伴随成长的一路花香，我的世界因你的存在而精彩。
夜色织成巨大的屏障，将月光笼罩在城宇之上。面对着还未写完的作业，困意却慢慢袭来，笔在手上飞快的旋转，却砰地一声坠落，像是一块巨石，掉到内心的深渊......
这时灯光照耀下的书本上出现了一个熟悉的身影，转身，便撞见了母亲满含笑意的双眼，母亲头发上生出了几丝染发剂盖不住的银丝，眼角的笑纹伴着皱纹也有些明显，一如邈远山脉上的沟壑，留下岁月的刀痕。她抚了抚我的肩膀，轻轻地对我说：“稍微休息一下吧，妈妈给你削了个苹果。“说完后，就轻轻关上门，离开房间。望着母亲离去的背影，心里不禁难过了起来，这个时间本来母亲应该早早进入梦乡，却因为陪伴着我，不能早点休息。我把苹果拿在手来端详，母亲这一个如蝴蝶振翅般的轻举，让此刻有着深深困意的我，立刻恢复了精神。因为母亲的鼓舞，让我用最快的时间完成了所有的作业。
曾记得，在繁星点点，晚风轻拂的夜晚，我依偎在母亲的怀中，听着她给我讲我最喜欢听的童话故事，伴随着树叶沙沙作响，和母亲动人的声音，慢慢的，我进入了梦乡。这都已经变成了永恒的回忆，曾经那年轻的母亲因时间的沙漏脸上慢慢布满了皱纹。
母亲是你为我的世界荡开了圈圈涟漪，为我的世界激起了朵朵浪花。为我的世界犁出了段段航程。是你让我的世界如此精彩。
大千世界，存在着许多不同的事物，各有各的精彩。蒙蒙洒落的细雨是天空的精彩，枝头鸟儿的浅吟低唱是森林的精彩。世界的精彩千千万万，你我都是其中的一个。世界因为你的存在而精彩。
还记得08年的北京奥运，跳水队员完美的表现让世界为之赞叹。他们每一次的跳跃，都在空中划出一条精彩的曲线，就好像上扬的嘴角边悬挂的笑容。是他们，用*日里流淌的汗水，换来今日的辉煌。在跳水项目上，中国梦之队满载而归。面对成绩，他们的淡定，他们的从容，世界为他们鼓掌。我想对他们每一个人说：世界因你而精彩。
你埋头稻田，辛勤的耕耘，灌溉，记录禾苗一日一日的成长。你潜身研究，不辞劳苦，将理论与实践结合，终于研制出籼米杂交水稻。解决了中国13亿乃至世界上更多人口的粮食问题。是你，袁隆*。年复一年，日复一日的科学研究，换来了更多人的温饱。你耕耘的是土地，更是人类精神的家园。你那种无私奉献的精神为每一个中国人铭记，为每一个世界人所感动。因为世界有了你，变得更加美好。因为世界有了你，而有了更多的笑脸。我真诚的想对你说：世界因你而精彩。
中国，一个响亮的名字。屹立在世界东方的一条巨龙。1840年以来，中国人民不畏抗争，顽强抗争，用流血牺牲换来了国家的独立。新中国建立，改革开放，中国一扫过去积贫积弱形象，令世界刮目相看。2008年，中国成功举办了奥运会。2010年，世博会在中国上海拉开序幕。灾难面前，中国人不退缩，众志成城一致救灾。**问题，中国在原则上毫不让步，坚决维护国家**。中国，你一次有一次做出令世人注目的成绩。中国，世界因你而精彩。
每个人的存在都有它的价值，每个人都不完美，但每个人都是不同的。四季的精彩是因为四季各不相同；歌曲的精彩因为旋律各有特色；世界的精彩是因为你的存在。你是不同的，你是唯一的，世界，因你而精彩。
从小跟着父母去外地的我并没有太多时间和爷爷相处，印象也只停留在爷爷是个烟鬼，有着黄黄的大板牙和那常年佝偻着的背。
“妞妞乖，爸妈有事儿，和爷爷在这里呆几天，过几天爸妈来接你。”说完便急匆匆的和妈妈赶去火车站。我站在爷爷面前，有些局促不安，诺诺的叫了声“爷爷”。爷爷忽然咧开嘴，一口牙在阳光下闪光“妞妞，跟爷爷进屋吧！”我点点头，进了一个简陋的小屋。里面有一个漏洞的沙发，一张木桌，一张低矮的木板床。我环顾四周，墙角还有老鼠溜过。无聊的我只好来到院里，一颗小枣树有些歪斜的长在那里。我三下两下爬到树顶，伸手去摘那青绿色的枣，只是没想到一只巴掌大的毛蜘蛛垂到我眼前，我被吓得站不稳一下子摔了下去。
脚踝处钻心的疼痛让我哀嚎出声，爷爷从屋里跑出来看到我这样也大惊失色，连忙把我背在背上。“咱去村东头张大爷家。”门也不关便往外走。此时，太阳已经快下山了，余晖浸染了半边天。我怕在爷爷瘦弱干枯的背上，硬硬的骨头咯的我生疼。“妞妞别哭，给个苹果吃。”一只干瘪的手握着一个光鲜亮丽的苹果。我接过苹果，紧紧地握着。爷爷努力地迈大步子，走得更快一些，可越发沉重的喘息，深沉的步伐，缓慢的速度无一不昭示着爷爷已不如当年那个可以走几十里的壮年。爷爷白白的两鬓旁渗出细密的汗珠，尽管喘着粗气，但仍然断续地问：“你爸，有有啥急事啊？”见我没回答“妞妞，你你让你爸要啥帮啥都跟我说，有事还有他爹呢。”我的内心涌是一种酸酸的感觉，其实这次急事是说工地上有人摔了，看着爷爷的白发，我只是轻轻地说了一句“是有生意吧。”爷爷的脚步顿了一下，叹了口气。“现在年轻人都忙啊！忙了好哇！忙了好哇！”听了爷爷说完话后的干笑声，我的内心更加酸楚了，爷爷尽管不说，但终究还是挂念着儿子的。“爷爷，以后一放假我就和爸妈来看您。”
爷爷只是又咧开嘴笑笑，没有在说什么，而眼角，又无声无息的滑落了一滴泪。
爷爷身上有很多普通的优点，朴素，博爱，以及对下一代那深切浓重的爱。可也正是那些普通的优点，让爷爷在我心中的形象高大起来。
在我的世界，因有你而精彩。
我有一眼睛，去寻觅精彩的故事;我有两只耳，去聆听精彩的音乐;我有一张嘴，去唱响精彩的歌篇;我有一颗心，去等待精彩的出现;生活处处有精彩，让我来找到那精彩的瞬间。
花开了，精彩
学校，一个温暖而多彩的地方，当然也必不可少花朵的绽放。一到春季，花儿争奇斗艳，互不相让。有一束花，它有着自身独特的精彩。它被放在一个非常一般的玻璃瓶里，放置在学校的桑葚树下。初春时，它只是一个含苞待放的花骨朵儿，非常不起眼。那天，我路过桑葚树的时候便发现了它。绿色的外衣下已经露出了些许的洁白，那样漂亮，那样讨人喜欢。再过几天看它，它却已经钻出了瓶子，挺直了脖子自由自在的微笑着。虽然我叫不出它的姓名，但它却开的那样的精彩。
红5月，精彩
说完那精彩的花儿，就要有精彩的事儿。在5月里，最让我激动的就是“红5月歌咏比赛”。《强军战歌》《行韵之歌》是大家的拿手好戏，这里有大家的精彩创意，还有那比赛时的精彩。
那天虽然下了小雨，但雨后的校园变得愈加清爽，到处充满着泥土和花儿的芳香。比赛伴随美妙的音乐正式开始了。大家班是最后一个上场的，这也让大家做足了筹备工作。“下面上场的是七年级八班”，伴着主持人的介绍，大家排着整齐的队伍走上了合唱台。听，大家唱起了歌，看，大家挥起了手，嘴巴张的非常大，挺直的身体也伴随歌声摆动，但声音却不会由于动作而减弱，大伙都陶醉在我们的歌声中。功夫不负有心人，大家得到了精彩的第一名。
演话剧，精彩
“你们好，我是白鲸……”又是大家科学剧排练的声音。大家演的是动物类的，所以要高度模仿和揣摩它们的神态和形态。从之前大家筹备了很多的动物资料，研究白鲸的*性开始，到后来一遍一遍的排练，最后完成了那样完美和精彩的表演。
精彩的试题，精彩的演说，精彩的课堂，精彩的校园生活!这就是我心中的精彩，它就在我的身旁!
在这个世界上，每个人都是与众不同的。世界虽然不一定会因为你而改变，但世界一定会因为你的存在更加精彩。
那是秋日的一个早晨，我早早地起了床，下楼去买早餐，转入一条巷子里，这条巷子里飘着一股潮湿的腐臭味，令人作呕。里面的地面上全是别人扔的垃圾、喝完的豆浆杯子、各种的塑料袋，又脏又乱又差。偶尔有一两个人捂着鼻子飞快的跑过。突然，我看见不远处有一个瘦小的身影，正弯着腰低头忙碌着。那是一位看起来大概四、五十岁左右的环卫阿姨—她的黑发因为太过于操劳，而白了一大半；她的皮肤被太阳晒得黑黝黝；脸上也有一些细细、浅浅的皱纹了，那双手因为劳动而布满了老茧。此时，她拿着扫把一下一下的把地上的落叶和垃圾全部扫在一起，再铲起来倒进她的三轮车里。一阵风吹了过来，把她刚扫起来的一个塑料袋吹了起来。我快步走过去，捡起了那个袋子，仍进了阿姨的三轮车里，她看着我，露出那洁白的牙齿，笑了一下，说了句谢谢，又埋头去扫地了。
“阿姨，你为什么要这么辛苦的扫地呀，”我开口问道，“因为这是我的工作呀，而且把地扫干净大家也会觉得舒服一些，谁不希望有一个干净的生活环境呢？”阿姨和善的说。哦，阿姨这么辛苦的是为了大家啊！我深受触动。阿姨又继续往前走，凡是她经过的地方，都变得干干净净的，不久之后，这条巷子内发生了翻天地覆的变化—垃圾全都不翼而飞，消失不见了，一堆堆的落叶覆盖在一旁花坛的植被上，地面上的污水，全部被她用清水冲洗干净了，露出了地面原来的颜色，一些还能再回收利用的东西都被她分类用绳子捆好，一捆捆的摆在路边，好让别人回收，她甚至还买来了两瓶空气清新剂喷向空中，使空中的恶臭消散了，让人闻起来舒坦多了……我看着巷子的变化，心里充满了对那个阿姨的佩服。
“阿姨，这个世界，因你而精彩！”我对着她的背影在心中大喊道。
当一轮红日照亮天际，给世界带来光明：当一道闪电划过天空，给天地带来警示；当一阵清风拂过大地；给大地带来凉爽；你——诗词，就是那轮红日，给予我以光明，就是那道闪电，给予我以警示，就是那阵清风，给予我以轻松，我的世界因你而亮丽！
人生道路漫漫无际，使我迷茫不知所向。当我乘着人生这条船，行驶在浓浓的人生雾海之中，周围都是白茫茫的一片，无一人声，也无一鸥鸣，只有海水与船只冲击而发出的阵阵声响。在这浩瀚无边的雾海中，眼中只呈现出茫然的神情，也只表现出对道路的不知去处，只能随着波澜起伏的雾海任意东西。这时，是你——诗词，告诉我“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，让我重振旗鼓，挂起自信的风帆，驾驶着我的人生小船，乘千里风破万里浪，坚定信念，相信自己必将闯出这片雾海，向着成功迈进。
人总是喜欢念旧，总是喜欢执着于过去的美好，过去的许多荣耀总不能释怀，我也不例外，内心被太多的过去所羁绊。每当身处于苦闷烦躁的现实当中，总是会想起过去是何其美好，以前是多么无忧，许多繁碎的往事总在脑海里回荡，因此使自己整日愁眉不展，整日生活在过去的世界里。就在我为现实而哀叹，向往于过去的一切时，是你——诗词，告诉我“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”让我明白，旧事物总会被新事物所取代，时过境迁，我们应向前看，向未来看，把眼光放长远些，不要牵肠挂肚与过去的美好。因为过去的一切都已成定局，无法改变，也无能改变，过去的一切都已成泡影，一切虚有，只有珍惜现在，珍惜眼前的新事物才是我们所能把握的。
秋天，一个果实飘香的季节。农民满怀着丰收的喜悦，但落叶却忍受着凋零的悲哀，看到这一场景，*时易于触景生情的我，便被这萧瑟的气氛所感染，不禁生出一丝惆怅，对这凋零的叶不禁产生一种怜悯与感伤。努力地生长了三季，为何等来的是这种结局？为何无一作为？正当我无比感伤之际，是你，诗词，告诉我“落红不是无情物，化作春泥更护花”原来，落叶的一生并不庸庸碌碌，它的零落，正是它做出的最大贡献。因为，它将自身转变为养料供给下一代，让下一代能更好的生长。诗词，让我在失落中得到一丝慰藉。
因为有你——诗词，我的世界因你而亮丽！
——小学作文：生命因经历而精彩（精选5篇）
成功是一种可爱的精神。每个人都想抓住它，但它从来没有得到它。
有些人从不抱怨，有些人能处理。这是他最后的成功。苏！”骑自行车就像路上的强风。辛苦的工作一个接一个地做完了，唉！我希望我也能骑自行车！它可以被称为“伟大”。但我又骑自行车了，更不用说骑马了。哦，爸爸走过来看着我，什么也没说。
有一天，我带着我的包回家了。这我不能相信。我前面有一辆自行车。我看了一会儿山地车。那一天，阳光明媚，到处都是鲜花。所以我父亲和我决定今天学骑自行车。
来到广场，刚激动的心情早已逃离，现在已基本被恐惧所取代。在广场的中央，我仔细地看着我眼中的怪物。当我坐起来时，我父亲让我找到重心和泥来调整汽车的重心。但我的自行车车身就像一匹马骑自行车，从来不听我的命令，不要去，只是侧身。我似乎总是驯服那匹马。
当爸爸告诉我，“不要灰心。”。毕竟，失败是成功之母，“当我听我说的话时，我感觉好多了。我父亲对我说的话感觉好多了。骑自行车比上次好多了。我受宠若惊。
在接下来的几天里，我放松了，骑着自行车。渐渐地，我的司机变得越来越好了。最后，我学会了骑自行车。有时成功就在拐角处，但你必须敢于伸出手抓住它，这会使你成功。
今天，爸爸下班回来，给我们买来一些桔子。我迫不及待地拿了一个在手上，翻来覆去地看。这还是我今年第一次吃桔子呢！它的外表并不好看，只是一层粗糙的绿皮，土里土气，没有苹果那样红润光滑，使人一看就生羡慕之心。看着这桔子，
我犹豫了：这样的桔子好吃吗？
爸爸催我快吃，我急忙把桔子剥开，隔着一层白膜，看见里面有一个长得像皮球的桔瓤，把桔瓤掰开是一个月芽似的非常美丽的桔瓣儿，分外丰满，好看极了。它们黄黄的，相互之间挤得紧紧的。我掰了一个月芽儿放在嘴里，发觉里面还有一个饱满的米子儿。桔子的汁水酸酸的、甜甜的，酸甜交织，真是叫人越吃越爱吃。爸爸对我说：“你不要只觉得它的瓣儿好看，味儿很甜，它那土里土气的外皮还是中药呢。如果把它的皮晾干保存好，它还可以做调料用。”我不由地惊叹一声：
“哎呀，桔子还真有不少实用价值啊！”吃着桔子，听着爸爸的话，我想：做人，不要只图外表美丽，不要做华而不实的人，而要做一个像桔子那样实实在在的有用的人。
九峰桥头，阳光明媚，我们妈妈在哥哥的带领下，走进了溜冰场。
我租了一双34码的溜冰鞋，呵！我提了提溜冰鞋，它可重了。我穿上了笨重的溜冰鞋，保持好了*衡，抬起脚，准备实施我的“飞冰大法”，可没想到鞋子好像在和我作对，摔了个“大马趴”。我不服气地站了起来，脚跟一顶，又滑倒了，真是“一波未*，一波又起”。哥哥耸了耸肩说：“脚要左右轮出，收回来要快……”经过了哥哥的一番嘱咐，我进步了许多，但还时不时摔倒，经过一番练*，我们从“新手练*区”到了“中级练*区”。
哥哥带了我两段，我们就像两只龙，在密密麻麻的人群中穿梭着。突然，两个倒着滑过来的人两面夹击，把我夹得像“汉堡包”似的，人也滑倒了，真是“报应啊”。我特别容易出“交通事故”，有一次还夹了个“大劈腿”呢。
时间到了，被我折磨得“五马**”的双腿终于解脱了。哥哥说：“我来了三次才有你这种成绩呢。”我听了，心里美滋滋的。我们依依不舍地离开了溜冰场。从此，我对“溜冰”这个体育项目产生了浓厚兴趣。
“凡事都要经历一遍，才能懂得其中的含义”这句话是长辈们时常挂在嘴边的一句话，可这其中何尝没有它的道理呢？毛毛虫只有经历过蜕变成蝴蝶的过程，才能知道其中的艰辛；只有真正经历了残疾，才能懂得健全时的幸福；只有经历过黑暗，才明白光明的可贵。这还不足以证明吗？
我们耳熟能详的居里夫人，她是一位坚强的科学家。在她的丈夫去世后，她的生命处在冰河状态中。可她却仍然能为科学做出如此巨大的贡献，最终，还为科学献身。但她经历过风雨后，赢得了阳光—最高荣誉奖：诺贝尔奖！
那么渺小的种子，冲破坚硬的外壳，发芽、成长。最终变成一株带给世界的绚烂花朵。那么美丽的花，都是经历过困难，才能成就那样漂亮的花的。
再来说说就发生在我身上的例子吧！我为什么能做到积极发言呢？难道是我与生俱来的吗？不是的，是因为我经历过努力；我经历过付出；经历过不敢站起来时的胆怯；经历过对别人发言的羡慕。如果我没有经历过这么多的第一次，我怎么可能成为思想家俱乐部里的白金会员呢？只有经历过风雨，经历过第一次，我才能品尝到成功时的喜悦，不然，我怎么可能成就一个这样的我呢。
经历，就好比一只小船，载着你走向成功的彼岸。
经历，就是精彩的地基，如果没有经历，就没有高楼顶端的辉煌。
经历，就仿佛一条小路，通往那边的精彩。
生命因经历而精彩！
星期天晚上，吃好晚饭。我看妈妈每天要洗衣服，烧饭，洗碗……非常辛苦，我想帮妈妈分担一些家务，于是，我对妈妈说：“今天我来洗碗吧。”妈妈高兴地答应了。
我先把碗筷放进水槽，然后开始洗筷子，我把筷子用双手上下搓动，筷子发出了“咯吱咯吱”悦耳的声音，就像在唱欢快的洗澡歌呢。我再把洗碗布挤上洗洁精，用洗碗布把碗，上上下下，里里外外，都仔仔细细得擦了一遍，放进盆里。接着打开水龙头，水哗啦哗的流到碗里，水花四溅。溅得我全身是水。我赶紧把水关小一点，这下安稳了，我把每只碗都擦干净，这些碗像一个个小娃娃，调皮地在我的手里滑来滑去，好几次差点摔碎了。过了好一会儿，我终于把碗干干净净，整整齐齐地放进碗笼里，这些被洗得亮晶晶的小碗好像在对我笑呢。
这时，妈妈走过来，看见干干净净的碗，高兴地竖起大拇指说：“我的儿子长了，会帮妈妈做家务了。”
我开心地笑了，通过再机这件事我体会了妈妈*时的辛苦，所以我以后一定会多帮妈妈做些力所能及的家务。
