《世界因生命而精彩》教学反思《世界因生命而精彩》是人教版七年级上册第三课第一框的内容，本框体既是本单元的逻辑起点，也是对学生进行生命教育的逻辑起点。通过本框的学*，希望学生真正领悟生命的意义和价值，进而激发学生热爱自然、热爱生命的情感。本节课的设计思路：通过板块一“感生命之美”，引导学生体会身边不是没有美，而是缺乏寻找美的眼睛；通过板块二“塑生命之殇”，引导学生理解人是万物之灵长，但并不高于生命，人和其他生命是*等的，我们应该尊重生命，关爱生命，这是人类的责任与义务。通过板块三“践生命和谐”，引导学生静心思考我们应该如何与其他生命和谐相处，在日常生活中，我们又应该如何实践？本节课亮点在于：第一，本节课的线索为发现“第二个地球开普勒-452B”贯穿整节课始终。思路清晰，逻辑性强。第二，将*传统文化与思想品德课有效地结合，设计了“诗词与生命”，学生从中体会出了生命之美。第三，素材选择准确，选择“一只吸管与海龟”的视频，带给学生强大的视觉冲击，视频之后，用问题引导学生认识到，人类对自然生命的'践踏，进一步引导学生关爱和呵护生命的历史使命。第四，通过设计“人类是不是大自然的保护者”辩论题目，引发学生进行思维的碰撞，通过有效地辩论，学生进行深行深刻的思考，达成共识“人与自然应和谐共生”。第五，因为整体的教学设计比较流畅，从而引发了学生深入的思考，学生产生了情感共鸣，学生的表现尤为突出。本课的不足：第一，在培养正确情感态度价值观的同时，学生应该落实在行动上，但因时间没有把控好，所以没有给予学生充分的“导行”时间，最后一个环节“践生命和谐”的活动没有实施到位。第二，教师的语言不够严谨，课堂语言应该做到“惜字如金”。
本节课搜集了很多素材，在这个过程中感受到了老师真的要多读书、多看报，增加自己的知识含量，做一个博学的教师，现在拥有一桶水已经不够了，而是应该是一条奔流不息的河，不断地与时俱进，才能不会有书到用时方很少的遗憾。
真正讲之前，邀请本组老师听课，老师的反馈意见对我帮助很大，让我意识到了磨课真的是十分重要，一节好课是需要很多老师给予不同意见不断打磨，这样这节课才会有光彩。
这节课我感觉投入精力不少，较之以往有了一些进步，例如语言干净、注重抑扬顿挫、注重设计自然的过渡语、进行了整合教材的尝试、注重赏识性鼓励、加大与学生间的情感互动，也很好地调动了学生的情感。但是不足还是很多的，例如材料有点过多，给人感觉整节课不规整，有些细碎之感，导致重难点不够突出，整节课慢慢的，个别存在重复，应注重精当选取。材料选取还不够典型，没有深度，没有曲折性，无法引人入胜。课堂的应变能力不强，前面课堂较为不活跃，遇到难点的时候，没有想到用小组合作的方式进行。还存在前松后紧的问题，个别环节的顺序应该再做调整，个别部分做的不细致，PPT不够精美，一些科学严谨的知识把握不准，点评时总结性、文艺性的话语较少。问题设置还是不到位，设问范围过大，随意性强。在周围还存在哪些伤害动物的现象时，没有跟上应该怎样做，落实练*少。
总之，我觉得进行公开课非常有必要，同课异构的方式也很能促进教师专业素质的发展。
《世界因生命而精彩》教学反思《世界因生命而精彩》是人教版七年级上册第三课第一框的内容，本框体既是本单元的逻辑起点，也是对学生进行生命教育的逻辑起点。通过本框的学*，希望学生真正领悟生命的意义和价值，进而激发学生热爱自然、热爱生命的情感。本节课的设计思路：通过板块一“感生命之美”，引导学生体会身边不是没有美，而是缺乏寻找美的眼睛；通过板块二“塑生命之殇”，引导学生理解人是万物之灵长，但并不高于生命，人和其他生命是*等的，我们应该尊重生命，关爱生命，这是人类的责任与义务。通过板块三“践生命和谐”，引导学生静心思考我们应该如何与其他生命和谐相处，在日常生活中，我们又应该如何实践？本节课亮点在于：第一，本节课的线索为发现“第二个地球开普勒-452B”贯穿整节课始终。思路清晰，逻辑性强。第二，将*传统文化与思想品德课有效地结合，设计了“诗词与生命”，学生从中体会出了生命之美。第三，素材选择准确，选择“一只吸管与海龟”的视频，带给学生强大的视觉冲击，视频之后，用问题引导学生认识到，人类对自然生命的践踏，进一步引导学生关爱和呵护生命的历史使命。第四，通过设计“人类是不是大自然的保护者”辩论题目，引发学生进行思维的碰撞，通过有效地辩论，学生进行深行深刻的思考，达成共识“人与自然应和谐共生”。第五，因为整体的教学设计比较流畅，从而引发了学生深入的思考，学生产生了情感共鸣，学生的表现尤为突出。本课的不足：第一，在培养正确情感态度价值观的同时，学生应该落实在行动上，但因时间没有把控好，所以没有给予学生充分的“导行”时间，最后一个环节“践生命和谐”的活动没有实施到位。第二，教师的语言不够严谨，课堂语言应该做到“惜字如金”。
——世界因生命而精彩3篇
设计理念：
本课依据初中《思想品德课程标准》的“成长中的我”关于“知道人类是自然界的一部分，体会生命的可贵”、“体会生命的价值”的目标设计。七年级学生处于青春期，自我意识增强。他们多数是独生子女，受到父母的百般呵护，这种优越感使他们形成了以“自我为中心”，相对缺少对周围生命的关爱，有些学生尚不懂得或没有意识到珍惜其他的生命，甚至对践踏生命的行为比较漠视。通过本课的学*，使学生学会尊重和善待生命。
教学目标：
1.情感、态度和价值观：学会欣赏每种生命存在的价值和意义，珍爱生命，和睦相处。
2.过程与方法：通过幻灯片展示视频和图片，创设问题情境，使学生了解多彩的生命;用图片和资料引导学生认识生命需要相互关爱和保护环境的重要性。
3.知识与能力：懂得多彩的生命构成缤纷的世界，生命需要相互关爱。学会保护环境，提高关爱生命的能力。
教学重点：
了解生命的意义与价值，体验生命的可贵之处。
教学难点：
引导学生懂得生命需要相互关爱的重要性。
教学过程：
（一）导入新课
首先用幻灯片展示一幅“荒凉星球”的图片，让学生想像“看到这个星球你想给它添些什么?”(花、草、生物、水、人类……)再对比“美丽的地球”图片，并思考“为什么地球会这么美丽”。利用图片的对比，引导学生想象思考。这种直观教学法利于吸引学生的注意力，激发他们学*的兴趣，为后面教学做好铺垫。
（二）指导学*
第一部分 多彩的生命构成了缤纷的世界
1.“生命之义”：利用视频创设情境：播放“生命的诞生”过程。并让学生思考：“新生命诞生将给世界带来什么?”(希望、欢笑、幸福、和*……)通过情景创设，在学生内心引起震撼，让学生思考、感悟生命的可贵，从而体会“生命之义”的重要性。
2.“生命之美”：给学生时间闭目冥想，感受周围生命的气息(风的声音、水的流动、虫鸟的叫声、花的香气)，用幻灯片展示几组美丽的生命图片，引导学生观察周围美丽的生命体，让学生诉说与生命之间的故事。通过幻灯片的展示，吸引学生的注意力，把课堂和课外有机结合起来，感受生命的美丽和意义。
3.“生命之殇”：播放视频《哭笑的地球》，画面展现地球由自然美丽到污染严重的经过，请学生思考“是什么让美丽的地球受到伤害”。通过情景创设，启发学生进一步探索生命的价值，感受生命的美好和脆弱。承上启下：生命脆弱，需要我们相互尊重和关爱。
第二部分 生命需要相互关爱
1.“尊重生命 关爱生命”：幻灯片展示图片，画面定格在一群孩子在草坪上踢球的场景，联系生活实际，让学生思考：这样对待生命是否正确?通过图片展示，让学生懂得：生命是顽强的，也是脆弱的，生命有其存在的意义与价值。生命之间息息相关。如果随意践踏生命，最终伤害的还是人类自己。承上启下：我们要保护环境。
2.“愧疚生命”：针对现在水和森林资源污染严重问题，用幻灯片展示两组图片，“美丽的水和森林”与“被污染的大地”(树木过度砍伐、沙尘暴、洪水、大地干涸)，让学生思考为什么我们的家园会被破坏?通过两组图片的对比，让学生认识到人类破坏自然带来的后果是必将受到自然的报复，从而增强环保意识。
3.“敬畏生命”：利用幻灯片展示一组资料“动物死亡档案”，把已经灭绝和濒临灭绝的动物资料展现给学生。通过资料阅读，震撼学生心灵，呼吁保护生物，特别是珍稀的野生动植物。并让学生认识到人类要生存就必须保护环境，保护地球。
（三）探究与实践
1.“和谐生命”：小组讨论：我们日常生活中应如何尊重和关爱生命，保护环境?请列举出生活中我们“随手可做”的事情。通过学生的小组合作，得出结论，将其内化为自身的知识运用到生活中。
2.结语：播放视频歌曲《地球你好吗?》，从歌曲中使学生受到感染，认识到我们只有一个地球。如果我们想生活在丰富多彩的世界里，就需要我们去关爱与呵护周围的生命。
【教学依据】
（一）教材解读
新课标对本课教学提出的要求是要理解地球上生命的丰富多彩，人类是自然界的一部分，学会与其他生命和谐相处，这是本课题内容教学的依据。因此，本节内容是围绕以下三方面来展开：一是概括性地介绍本单元的主要内容，使学生从整体上对本单元的学*内容有所了解。二是新课讲解“多彩的生命构成了缤纷的世界”，让学生欣赏大自然中一些精彩的生命现象，以激发学生对各种生命的热爱，然后让学生结合自己的亲身经历讲一讲自己心目中的精彩生命，使学生理解我们的世界之所以如此精彩，是因为有丰富多彩的生命。三是新课讲解“生命需要相互关爱”，利用一些资料和图片，让学生体会生命需要关爱，另一方面让学生举出一些人类随意践踏地球上其他生命的例子，从而引导学生学会与其他生命和谐相处，并得出结论：人与自然界中的每种生命都应当互相关爱。
（二）学生实际
作为初一学生，他们的年龄大多是十三四岁，正值青春期，可“青春”是什么，为什么要珍爱生命，怎样才能让生命变成一篇激昂的乐章，精美的画卷？这些问题都是他们要面对的烦恼和困惑，因此，此节课内容的设计与教学，能使初一学生理解到生命需要关爱，每一个人都要珍惜生命的道理。
【教学设计】
（一）教学目标
1.在知识与能力
让学生理解多彩的生命构成了缤纷的世界，人与其他生命之间要相互关爱；初步培养学生爱护自然，保护环境的意识和能力。
2.过程与方法
运用活动教学模式，以学生为主体，在讨论中及时启发，使学生敢于探究问题，以促进学生的全面发展。
3.情感、态度与价值观
让学生树立热爱生命、善待生命、珍惜生命、亲*自然、爱护环境的人生观和价值观。
（二）教学方式
采用讨论式、启发式的活动教学模式，在活动、讨论中及时启发，以保护学生的灵感，激发他们的想像力和创造力，使学生敢于探究问题，能大胆进行自主性和协作性的交叉学*，以促进学生的全面发展，在轻松愉快的气氛中实现教学目标。
（三）教学构思
教学思路：依据新课标和教学设计要求，利用背景音乐导入新课学*。以课堂活动为主线，使学生在活动教学中体验生活，探究知识，使他们成为课堂的主体。一是“看一看”两幅不同性质的图片，正反对比分析，激发学生对各种生命的热爱。二是让学生“说一说”自己身边精彩的生命使学生在生活中体验生命的美好的和宝贵，明白到多彩的生命构成了缤纷的世界。三是让学生“议一议”人和其他生命应当如何相处？
一方面利用资料和图片让学生体会到生命需要关爱，另一方面也让学生列举一些人类随意践踏地球上其他生命的例子，以及分析这些行为所带来的严重危害，从而得出不同的生命之间应当相互关爱的结论。四是课堂学*反馈，为了进一步落实新课标的要求，以及巩固本节课的教学效果，安排当堂作业：结合今天所学内容每人写一句珍惜生命、保护自然方面的宣传标语或口号，另外也安排一次课外作业：以“我与身边生命”为主题的社会调查活动。最后以一首赞扬生命的诗歌结束课程。
（四）教学重点与难点
本节内容的重点和难点都是“生命需要相互关爱”这一内容。因为“世界因生命而精彩”，精彩的关键在于各种生命之间能否相互关爱，所以是重点。同时，在人类的思想中人是地球上的主宰，自然的变化主要是靠人类来改造，在改造自然界的过程之中，往往是要牺牲其他生命为代价的。要把“不同的生命之间要相互关爱”的思想内化为学生的价值取向，有一定的难度，所以又是难点。
（五）教学过程
情景激趣，导入新课
（多媒体展示）老师：同学们在今天上课之前，让我们先听一段音乐，听了之后大家想一想，这节课我们要来探讨什么话题？（播放背景音乐——出生婴儿的啼哭声）
听完音乐后，老师又说：“请哪位来说说？”
学生：与生命有关的话题。
老师：很好，这一声啼哭验证了我们生命的开始，生命开始了，我们的生活又会变得怎么样呢？请同学们再来欣赏《美丽的草原我的家》这一首歌曲，请同学们在欣赏歌曲的同时，想一下草原的景色如何？草原的美丽，体现在哪里？
听完歌曲后，学生说：青春的草地、羊群、马匹等构成了一幅别开生面的画面。世界也因生命的存在而精彩缤纷。
老师说：第二单元的学*主要是以“生命”作为切入点，来理解处于青春期的我们是一个怎样全新的自我，进而感悟人生的'价值。在这一课中我们将要学*三方面的内容：一是世界因生命而精彩；二是人的生命的独特性；三是珍爱我们的生命。今天我们先学*第一个框题的内容。
《世界因生命而精彩》（板书）
这时布置学生带着“为什么说多彩的生命构成了缤纷的世界？”和“各种生命体之间应当如何相处？”这两个问题看书5分钟。
“看一看”——触景生情
用多媒体展示课本第24页的第一幅图片“万类霜天竞自由”。
老师：同学们在欣赏完第一幅图片后，请用一句话表达你对这个五彩缤纷的生命世界的赞美。
学生观赏完图片后谈谈观后感，用一句话表达了对多彩的生命的赞美。这时又用多媒体展示课本第24页的第二幅图片“干涸的世界”，又问：看完第二幅图后，同学们的感受又是怎么样呢？通过对比分析学生这时很自然得出——多彩的生命构成了缤纷的世界。（板书）
老师：既然世界上的生命是如此的精彩，那么请同学们来讲一讲你们对哪些生命最关爱。接下来进入下一个环节：
“说一说”——激发爱心
老师：用每个人的亲身经历，在大家了解的这么多有生命的东西中，你最喜欢的是什么？你喜欢它的原因是什么？（多媒体显示题目）
例如：我爱黄牛，因为它脚踏实地，默默耕耘的品德值得我看重！又如我爱莲花，因为它出于污泥而不染的精神做值得我学*！
（这个环节主要由学生来活动，可以让学生在课前准备，在课堂让学生自己展示搜集到的照片或图画，甚至真实的生命，然后给予介绍说明，教师边组织边作点评。）
老师：既然世界上的生命是如此的精彩，有了各种多彩的生命，世界才会变得如此生动和精彩，那么请同学们来议一议我们人类应当如何与其他生命和睦相处呢？接下来我们又进入下一个环节：
“议一议”——探情悟理
老师：请同学们把课本翻到第25页，请一个同学朗读这则小月故事。请每个人都思考：你听了之后有什么感想？小月的这一做法是否真的是爱她的水母？人类和其他生命之间应该如何相处呢？
朗读后，学生分成8个小组进行讨论，这时老师要引导学生从正反两个方面进行思考问题。讨论之后每一小组派代表发言，在发言答案中可以有两个方面的例子，一方面是说人类和其他生命体之间友好相处的例子；另一方面是说一些人类和其他生命不友好的例子，学生可以说自己的切身感受，也可以说见到或听到的相关实例。在这一环节里，教师要善于引导学生说出生活中的真实情况，要用真实性触动学生的心灵。另外，教师也可以适当准备一些正反两方面的例子，最好是教师本身的经历。时间控制在10分钟左右。通过这一活动环节，真正让学生领悟到人类和其他生命之间应当相互关爱。
讨论点评之后，用多媒体显示课本第25页的“呵护”图，以对讨论话题进行画龙点睛。
老师：生命之间需要互相关爱，如果我们人类随意践踏其他生命，我们生活的世界将会是什么样子呢？接下来我们大家来讨论这个问题：有的人说：“人类是大自然的主宰，可以随意地支配其他的植物。”这种观点对吗？请举例说明。（用多媒体显示出来）
在学生分组讨论后，老师在点评学生的看法的过程之中，适当用多媒体显示课本第26页相关的我国的沙尘暴的危害和原因等材料，通过看这些材料和讨论使学生更加领悟到：自然界的各种生命是息息相关，作为地球上的高级动物——人类，不可以随意地支配和践踏其他生命，应该尽可能地保护地球上的其他生命和环境，因为任何一种生命都有它存在的意义。否则我们人类就会受到大自然的惩罚。1998年的洪水，2003年的“非典”也充分证明了这一切。因此，我们每个人都要关爱生命，应该从我做起，从现在做起，从身边做起。
新课小结
这节课的学*，使我们了解到多彩的生命构成了缤纷的世界，人与其他生命之间要相互关爱，使我们增强了要爱护自然，保护环境的意识，更令我们明白了一个道理：每个人都要热爱生命，善待生命，亲*自然，爱护环境。只有这样，才能使我们的世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。因此，老师希望同学们从今天开始都能珍惜和关爱自然界的每一种生命，一起为生命喝彩！
课堂反馈
当堂作业：请大家结合今天所学内容，写一句与珍惜生命，保护自然有关的宣传标语或口号。（学生完成后，选择一些富有新意的作业当堂在班上交流学*，并在学*园地张贴出来，从而激励学生的进取和拼搏意识。）
课后作业：要求学生以“身边的动植物伙伴”为主题，作一次对本地区的动植物、物种及其生存状况的调查，观察每个物种及每种生命个体的独特性，体会生命世界的神奇。
新课结束
（多媒体显示这一首诗歌来结束课程）
丰富多彩的生命装扮了美丽的世界。
美丽的世界属于地球上所有的生命。
让地球让所有的生命相互尊重，相互关爱，共同和睦相处吧。
因为人类只有一个地球，所有的生命都是同住地球家园的朋友！
【教学反思】
本教学设计通过难易不同的情景设置和问题讨论，让学生以主人翁的精神去掌握知识、探情悟理，让每位学生都能在课堂上有所展示，并且不受时间、地域的限制，能提升和扩展原定的教学目标，使新课程的要求和理念在活动教学中得到升华，具有较广的适用性和推广性。但是在运用此教学设计组织教学的过程中，对教师的课堂组织和管理能力要求较高，要综合权衡各个活动教学的环节的紧凑性，否则45分钟的课堂教学的时间可能不够用。
教材分析
《世界因生命而精彩》（七年级思想品德上册第三课第一框题。）从人与自然的相互依存、和睦相处的生态道德观出发，启发、引导学生树立一种崭新的人生观与自然观。体会生命的可贵，热爱生活，热爱生命。知道我国的资源环境状况，了解保护环境与合理利用资源的重要性。
通过教学使学生了解世界是由各种各样的生命组成；理解生命之间需要相互关爱；能够分析人类破坏生态带来的危害；提高关爱与呵护周围生命的能力。帮助学生树立热爱生命、善待生命、保护珍惜人类共同生存的环境、资源的意识。
学情分析
初中学生是形**生观和价值观的重要时期。如何看待自己的生命、人生的意义所在，这都是极为重要的人生问题。但是，现在的很多中学生都是独生子女，在家里受到父母及亲朋好友的百般呵护，形成了以自我为中心的思想，往往对“自尊”很看重，相反对其他生命却异常地淡漠，缺少对周围生命的关爱，更不懂得珍惜其他生命体，甚至以摧残其他生命体------特别是身边的花草树木、小动物等为乐。因此，有必要从小就对学生进行珍爱生命的教育，让学生在交流中受到触动，引导学生感受生命的丰富意义，从而培养学生的爱心；使学生在生活中懂得“关爱”其他生命并与其他生命和谐相处。
教学目标
1、情感态度与价值观目标
激发学生热爱生命之情，启发、引导学生为了人类的长远利益，从小养成保护自然环境和生态系统的思想意识、觉悟及相应的道德行为。
2、能力目标
培养保护自然环境、关爱其他生命的能力。培养同学们的观察和思维能力。通过让同学课前利用络或其它媒介搜集各种生命形式的图片和文字资料，各种濒危动植物的相关资料及查找各种危害人类的灾害性的天气的成因和危害等资料，并到课堂上展示，培养学生搜集和处理信息的能力，培养学生的合作意识，*而达到资源共享。
3、知识目标
了解世界是由各种各样的生命组成，生命是值得珍爱的；懂得人类破坏生态环境带来的危害，生命之间需要相互关爱。
教学 重点和难点
1、教学重点：
生命是值得珍爱的，了解多彩的生命构成了缤纷的世界。
2、教学难点：
人类怎样和其他生命相处，理解生命需要相互关爱。
——《世界因生命而精彩》教学反思范文5份
在讲授完《世界因生命而精彩》这一课后，我认真、深入地对这节课进行了反思，归纳起来，主要有以下几个方面。
一、做得比较成功的方面。
1、适合学生特点，关注了学生的需求和发展，较好地体现了“以人为本，促进学生终身发展”的新课改的理念。
在《思想品德课程标准》中，对教学建议明确指出：“注重学生的情感体验和道德实践”、“在教学中，不断创造条件，促进学生的道德践行，丰富学生的情感体验，感悟和理解社会的思想道德价值要求，逐步形成正确的道德观和良好行为*惯。”
现在的初一年级的学生，他们大多数都是独生子女，在家庭中受到亲朋好友的百般呵护，这种优越的感受，使他们中的一些人形成了以自我为中心的思想，缺少对周围生命的关爱，不太懂得珍惜其他各种各样的生命体，对破坏、践踏生命的行为熟视无睹，对由此带来的后果也认识不够。因此，我确定本课的教学目标重点不在于知识的传授，而在于感受生命为世界带来的生机和活力，各种生命息息相关，需要相互关爱，激发学生热爱生命、热爱自然的情感。人类应与其他生命和谐相处，从小树立崭新的人生观、自然观。
2、注重了知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的有机结合，学科特点较突出。
本节课，我把对学生的情感教育放在首位，以教材为载体，以感受生命——关爱生命——关爱地球、关爱人类为主线，以情感体验贯穿整节课，通过创设教学情景、引导主体探究、开展实践活动三个环节，让学生感受生命、关爱生命、培养学生良好的社会责任感和对生命的爱心，突出对学生进行热爱生命教育，符合思想品德课新教学理念的要求，凸显了“情感、态度、价值观”的课程目标。特别是观看动画，那低沉哀婉的音乐令人心碎，那人鹤和谐相处的美丽画面叫人心醉。凄美感人的音乐和画面，深深的震撼着学生的心灵。同学们表情凝重，有的同学眼睛里泪花点点。收到了较好效果。
3、教师主导和学生的主体作用得到了较充分的体现，课堂气氛比较活跃。
新课改强调应充分发挥学生的主体作用，同时，也注重老师的引导和点拨。让学生说身边的生命体、展示自己收集的资料、图片、小组讨论、全体同学合唱歌曲和*20余人的发言等活动，调动了学生学*的积极性和主动性。老师引导学生对比地球上生命的精彩和火星图片的荒凉、对比生命的有与无、生与死，引导学生代表被伤害的生命向人类诉说、引导学生从关爱周围的生命、关爱地球、延伸到关爱自己和他人。师生互动、生生互动，师生关系民主、和谐。教师主导和学生的主体作用得到了较好的发挥。
4、教学方法比较恰当，注意到了对学生学法的指导。
教师通过设置情境、情感体验、小组讨论、让学生课前收集资料等，让学生通过自主、合作、探究的方式获取知识、获得情感体验，并通过谈自己被关爱的经历和精心设计的作业将生命的相互关爱落实到行动之中去。
5、学科知识的整合与课程资源的利用、拓展较突出。
生物、地理、人文知识与教材内容有机结合，对教材内容进行了拓展。
二、主要存在的不足之处和改进的设想。
1、课件内容较繁杂，第一个视频较长，应进行精减，应重点突出“生命需要相互关爱”。
2、留给学生的时间稍微少了点，应该引导学生谈得更深入一些。
3、课堂气氛和师生情感的交流还可以做得更热烈、更完美些。
4、还可以设计“编织生命之网”的活动，让学生扮演各种生命角色，组成食物链，通过游戏让学生感悟到：生命与生命息息相关、环环相扣，当其中某一个“结”消失的时候，整张网就坍塌了……。这不仅使教学内容化难为易，而且帮助学生树立了正确的生命价值观，使思想品德课产生春风化雨、润物无声的教学效果。
5、在教学语言、电教手段的使用等方面都得进一步雕琢。
在讲授完《世界因生命而精彩》这一课后，我认真、深入地对这节课进行了反思，归纳起来，主要有以下几个方面。
一、做得比较成功的方面。
1、适合学生特点，关注了学生的需求和发展，较好地体现了“以人为本，促进学生终身发展”的新课改的理念。
2、注重了知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的有机结合，学科特点较突出。
3、教师主导和学生的主体作用得到了较充分的`体现，课堂气氛比较活跃。
4、教学方法比较恰当，注意到了对学生学法的指导。
5、学科知识的整合与课程资源的利用、拓展较突出。
二、主要存在的不足之处和改进的设想。
1、课件内容较繁杂，第一个视频较长，应进行精减，应重点突出“生命需要相互关爱”。
2、留给学生的时间稍微少了点，应该引导学生谈得更深入一些。
3、课堂气氛和师生情感的交流还可以做得更热烈、更完美些。
4、还可以设计“编织生命之网”的活动，让学生扮演各种生命角色，组成食物链，通过游戏让学生感悟到：生命与生命息息相关、环环相扣，当其中某一个“结”消失的时候，整张网就坍塌了。这不仅使教学内容化难为易，而且帮助学生树立了正确的生命价值观，使思想品德课产生春风化雨、润物无声的教学效果。
5、在教学语言、电教手段的使用等方面都得进一步雕琢。
本节课搜集了很多素材，在这个过程中感受到了老师真的要多读书、多看报，增加自己的知识含量，做一个博学的教师，现在拥有一桶水已经不够了，而是应该是一条奔流不息的河，不断地与时俱进，才能不会有书到用时方很少的遗憾。
真正讲之前，邀请本组老师听课，老师的反馈意见对我帮助很大，让我意识到了磨课真的是十分重要，一节好课是需要很多老师给予不同意见不断打磨，这样这节课才会有光彩。
这节课我感觉投入精力不少，较之以往有了一些进步，例如语言干净、注重抑扬顿挫、注重设计自然的过渡语、进行了整合教材的尝试、注重赏识性鼓励、加大与学生间的情感互动，也很好地调动了学生的情感。但是不足还是很多的，例如材料有点过多，给人感觉整节课不规整，有些细碎之感，导致重难点不够突出，整节课慢慢的，个别存在重复，应注重精当选取。材料选取还不够典型，没有深度，没有曲折性，无法引人入胜。课堂的.应变能力不强，前面课堂较为不活跃，遇到难点的时候，没有想到用小组合作的方式进行。还存在前松后紧的问题，个别环节的顺序应该再做调整，个别部分做的不细致，PPT不够精美，一些科学严谨的知识把握不准，点评时总结性、文艺性的话语较少。问题设置还是不到位，设问范围过大，随意性强。在周围还存在哪些伤害动物的现象时，没有跟上应该怎样做，落实练*少。
总之，我觉得进行公开课非常有必要，同课异构的方式也很能促进教师专业素质的发展。
本节课搜集了很多素材，在这个过程中感受到了老师真的要多读书、多看报，增加自己的知识含量，做一个博学的教师，现在拥有一桶水已经不够了，而是应该是一条奔流不息的河，不断地与时俱进，才能不会有书到用时方很少的遗憾。
真正讲之前，邀请本组老师听课，老师的反馈意见对我帮助很大，让我意识到了磨课真的是十分重要，一节好课是需要很多老师给予不同意见不断打磨，这样这节课才会有光彩。
这节课我感觉投入精力不少，较之以往有了一些进步，例如语言干净、注重抑扬顿挫、注重设计自然的过渡语、进行了整合教材的`尝试、注重赏识性鼓励、加大与学生间的情感互动，也很好地调动了学生的情感。但是不足还是很多的，例如材料有点过多，给人感觉整节课不规整，有些细碎之感，导致重难点不够突出，整节课慢慢的，个别存在重复，应注重精当选取。材料选取还不够典型，没有深度，没有曲折性，无法引人入胜。课堂的应变能力不强，前面课堂较为不活跃，遇到难点的时候，没有想到用小组合作的方式进行。还存在前松后紧的问题，个别环节的顺序应该再做调整，个别部分做的不细致，PPT不够精美，一些科学严谨的知识把握不准，点评时总结性、文艺性的话语较少。问题设置还是不到位，设问范围过大，随意性强。在周围还存在哪些伤害动物的现象时，没有跟上应该怎样做，落实练*少。
总之，我觉得进行公开课非常有必要，同课异构的方式也很能促进教师专业素质的发展。
1、教师主导地位，给学生的思考创设情境，形成学生合作学*的氛围。
老师在课堂上应该是学生学*的引导者，为他们的`学*创设情境，引导学生运用视觉器官和头脑的思考，将课本上难以理解的知识点内化自己的知识。例如：解决教学重点：“了解生命的价值和意义”时候，老师不再滔滔不绝，而是结合图片和大量的视频资料让学生在丰富的影相资料面前，既开阔视野，又让知识点简单易懂，启发学生去发现问题、思考问题、归纳观点。
2、注重学生的情感体验，用最实用的教学手段达成具有新课程标准理念的教学效果。
在教学过程中通过大量的视频资料并结合学生的实际情况，让学生真正地感受到生命是如此美好，正是有了这么多的生命体我们的世界才会如此生动精彩。
最后，让我以一位北师大教授的小诗来共勉吧！
带着信念去追求
带着希望去寻找
带着爱心去探索
带着自信上路
前方的路
远远没有尽头
……
——生命因你而精彩作文 (菁选6篇)
打开厚重的日记，浏览于字里行间的青山绿水。观览那，“大江东去浪淘尽。”的雄浑与澎湃：体会那“飘飘何所似，天地一沙鸥。”的孤寂，游历那“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。”的蜀道，“一览众山小”的将万物尽收眼底。是您让我懂得了苏子把酒问青天的苦处：是您让我懂得了嵇康的无可奈何。谢谢您，我的老师。是您，让我的生命更精彩。
我的老师，是您。让我的生命更精彩。在你“轻抹，慢捻，续续弹”的吟唱中，让我步入那“金戈铁马，气吞万里如虎”的辛弃疾的世界中，在那滚滚硝烟弥漫大地，战火排山倒海袭卷着大地的世界中，不仅可以领略辛弃疾“悠悠，不尽长江滚滚来”的豪迈：也可以体会那面对无能文帝作老骥伏枥般嘶鸣的伤悲。陪同着辛帅“夜里挑灯看剑”跟随辛帅对“年少万兜鏊”的刘裕的永不释怀，在那沙场秋点兵的壮烈豪迈下，慢慢地体会永不言弃的决心，慢慢地学会坚持不懈的努力。
我的老师，是您。让我的生命更精彩。在您‘高谈阔论’的凯歌下。让我在其中学会了友爱，沉浸于俞伯牙钟子期的世界里。一挥手，一拨琴，一断旋律。高山流水间，无不飞舞着知音的音律，即使远隔千里，即使天上人间。在那优美缠绵的曲乐中，渐渐的学会友爱，渐渐懂得了知音。
因为有了您，我的老师，就如遒劲的巨鲸有了大海，苍劲的雄鹰有了双翅。因为有了您，我的老师让我懂得自然的法则——众生*等；因为有了您，我的老师，让我懂得做人的原则——坚持不懈；因为有了您，我的老师让我懂得了更胜“他日半傍得蟾宫客，不在梅边在柳边”般还魂爱情的友情。我的生命也因你而精彩。
绿叶说：红花耀眼出众，独当一面，而我勇于，也可装点春色，为人们带来美的享受。
小溪说：雨滴奋力可以冲破云霄降落，而我勇于，也可以俯视山川，为人类默默耕耘。你看，大自然在倾听，吾日三省吾身之道；你听，大自然在吟唱，是你在教我成长，那么，作为人类，作为孔圣之后，我们怎能呢？
战果时期的邹忌，不因妻妾的赞美而沾沾自喜，而是多次自己，最终得出直言不易的道理；越王勾践不因之痛而一败涂地，而是多次进行，卧薪尝胆，最终成为一代明主；居里夫人，不因提炼镭而自高自大，而是多次自己，继续刻苦研究，最终成为两次诺贝尔得主。
这样的事例不胜枚举，但我们怎能只看到别人行动而自己却呢？让我们合上历史画卷，纵览今日英雄：
邓亚萍，屡次失败并没有倒下，而是不断自己，于是刻苦训练，最终成为祖国的骄傲；黄舸，病痛的没有能他的内心，经过多次，他认识到：全国的爱心重于一切，回以感谢才能报之以恩。于是踏上了而漫长的之旅；邰丽华，面对的世界，她没有失意，而是不断，祖国需要我，于是于无声处在现生命辉煌！
是黎明，它能为你带来新世纪的曙光；，是阳光，它能为你带来无限的温暖；，是街灯，它能为你夜行的；朋友，也是我们的朋友，让我们时刻记住它，它吧，由因为生命因而更加精彩！
蝴蝶眨几次眼睛，才学会飞行。夜空洒满了星星，但几颗会落地。我飞行在你坠落之际，很靠*还能听见呼吸，对不起我却没能捉紧你。
——题记
叶子曾为大地遮挡光线，但依旧会失去绿色；雪花曾为世界净化心灵，但依旧会失去晶莹；爱情曾为人生绚丽光芒，但仍挡不住光的消磨。或许你曾拥有最璀璨的光芒，但终不永恒，依然会褪尽，散去……
失去，才会懂得精彩。他使你黯然神伤，甚至悲痛欲绝……或许这些会让人失落、失望。但没有失去的衬托，又怎会知道拥有的弥足珍惜。
"你见，或者不见我。我就在那里不悲不喜；你念，或者不念我。情就在那里不来不去；你爱，或者不爱我。爱就在那里不增不减；你跟或者不跟我，我的手就在你手里，不舍不弃；让我住进你的心里，黯然相爱，寂静欢喜……"
梁山伯与祝英台因为失去，才会变成蝴蝶翩翩起舞；罗密欧与朱丽叶因为失去，才会成为永恒的情话，柯景腾和沈佳宜因为失去，才会懂得爱情与现实的分叉。
失去的灿烂，往往要付出代价。或许梦想，会让你遍体鳞伤，但没有挫折的苦痛又怎麽会明白追梦路上的幸福；或许爱情，会让你魂牵梦绕，又或许失去爱情让你伤心不已，但没有失败的尝试，又怎会知道爱情的甘甜；或许家人的离去让你悲痛不已，但如果没有牵挂，又怎么会有心灵的寄托
世间万物皆有时，生有时，死有时，悲恸有时，跳舞有时，花开有时，凋零有时。不管面对什么，都应以一个*和、自然的心态，坦然的面对，纵使失去，也要为曾经的拥有而骄傲，因为你曾拥有过，而那些没有尝试的人并没有失去，因为他们根本没有拥有，就无所谓失去……
在这里，每一颗星辰。是那么明亮而短暂。绽放过，在这个夏天，像一场梦。看见了曾经的疯狂，和突然又莫名的悲伤。感受过，风吹过脸庞刺痛的感觉。过去的一切都已经变成纪念，现在的画面未来是否永远。
一起去飞，一起去飞啊，哦！
听说老房子要拆了，前几天爸爸带我回去看了看。走进房子，昔日玩耍的角落已布满了蜘蛛网，一只只蜘蛛在下面静静的等着食物的到来。走出房子，本应映入眼帘的那片嫩绿，现在却杂草丛生。
我的思绪不仅被扯到以往的日子……
早上我总会很早就起床，跳到爷爷奶奶床头，催促他们快点起。起来后，我总会先到房前的园子里玩。
园子中，奶奶种了很多菜。一眼望去，满园子花花绿绿的，还有一些不知名的'野花，红的、黄的、粉的……十分漂亮。
奶奶采菜时，我总会满园子的跑，园子里总会有一些稀奇古怪的小昆虫，有时兴趣浓了，我会跟着它们跑一阵子，但从不捉它们。我只捉蚂蚱，然后拾根又细又硬的枝条把它们串起来，这便是人们常说的“一根绳上的蚂蚱了”。我总会多捉几只，大的小的，然后看它们的脚绕在一起。你如果把手指放在它们的脚下，它们便会像抓到了救命稻草一样，紧紧的抓住，怎么都不会再松开，每到这时手指总会痒痒的，我喜欢那种感觉。
园子前面还有两棵大枣树，结的枣总是又大又甜。每当树上的枣熟了的时候，奶奶总会叫邻居过来一起打枣，有红的也有绿的。有时我会拿着竹竿同邻居家的小男孩一起打闹，这时奶奶总会说我“真不像个小姑娘，一点也不老实”。
枣打完了，会盛在一个篮子里放在桌子上，一家人围着桌子坐下，吃着甜枣，聊着几天来发生的趣事，看落日红阳，那时的枣真的很甜很甜。
几年前，奶奶搬了家，从此那个园子便也没人打理了。前几天爸爸带我回去看的时候，园子里长满了杂草，再也没有以前那么生机盎然了，枣树也结不出又大又红的枣，结的枣子满嘴发涩。
园子，我记忆中生机盎然的园子，生命因你而精彩！
生命的色彩本是单调的，在生命的起点它是*乎透明的白色，是那般枯燥无味。但渐渐的，因为一些人，一些事，生命的色彩不再单调，变得丰富起来，绚丽起来。生命因你而美丽。
生命中，总有些人，安然而来，静静守候，不离不弃；也有些人，浓烈如酒，疯狂似醉，却是醒来无处觅，来去都如风，梦过无痕。缘深缘浅，如此这般：无数的相遇，无数的别离，伤感良多，或许不舍，或许期待，或许无奈。但他们都在生命中划出一道道美丽的色彩，使我们的生命愈发美丽动人。
母亲在我的生命中扮演了重要的角色，她总是陪伴在我的身旁，正因如此，我对母亲的存在*以为常。
那年冬天，我因病请假，在家呆着，闲来无聊，总觉得嘴里缺点什么，随口说了一句：“这时候要是有个棒棒糖该是多好啊！”便又接着看起了电视。当我反映过来，母亲已不在家时，已经过了好一会儿子。我等待着，一秒一秒又一秒，母亲还没来，我不禁慌了，我满屋得找着，屋中找不到便向外面看去。只见天空中不知何时飘起了雪花，洋洋洒洒地洒向大地。忽然，一个瘦弱的身影进入了我的视线，她步履维艰，每一步都走得小心翼翼，厚重的棉袄国在她的身上，更衬出她的娇小和瘦弱，我的手贴在玻璃上，跟随着母亲的脚步在窗户上，一点一点的移动。在看到母亲的那一刻，我的心安定了，我才知道，母亲在我的生命中竟占如此重要的位置。
过了一会，母亲摁响了门铃，我赶忙打开门。只见，母亲的发丝凌乱着，脸颊通红，嘴唇微微发白，全身在颤抖着，发丝上还有刚划的雪水。这时她从口袋里拿出一个棒棒糖，说到：“给你棒棒糖快吃吧，你刚才不是还嚷嚷着想吃嘛？”我的泪水再也止不住了，滚烫的泪水灼伤了冰冷的脸颊，使其深深的印在心底。
在*常的生活中，母亲围绕在我们身旁，看似可有可无，却至关重要，我们已渐渐*惯她们的存在，却未发现，那时我们生命中最美丽的风景。她总是关注我们的一举一动，想干什么，想吃什么。只是随口一提的事，母亲就当真，甚至在寒冷的冬天，冒着风雪为我买棒棒糖。
母亲是我的生命变得丰富，变得精彩，变得美丽。
生命中，有些人，浓烈如酒，疯狂似醉，却是醒来无处觅，来去都如风，梦过无痕。缘深缘浅，如此这般：无数相遇，无数别离，或许不舍，或许期待，或许无奈。但我们的生命皆因他们而精彩。
生命因你丰富，因你绚丽。生命因你而精彩。
这个寒假，我细细地读了肖教授编写的《生命因你而精彩》这本书，里面所选的文章哲理深刻、耐人寻味，每篇都是精华，读来给人一种感同身受和豁然开朗的感觉。不得不感慨一本书道尽了人的一生，生是奇妙的，死是神秘的，还有欢喜、悲哀、*淡等等情愫都充斥着我们的生活，而正是对这些的珍惜、感恩和理解构成了我们生活的精彩。一个人的生命不一定那么精彩，但是对于自己而言，那是精彩的，就足够了。
其中有几篇文章我特别喜欢。一篇是陶行知老先生的《师范生的第二变——变个小孩子》。不得不承认，其实我对小孩子还不太了解，虽然我们都曾经是小孩子，天真无邪，但是随着年龄的增长、环境的改变，我只能说自己只是有些孩子气，但真的长大了，对于小孩子的想法、小孩子特别在的事都已经不是特别在意了。说说年初四的时候，我跟我侄子的一件我当时看来小的不能再小的事情了。那天，我们我们吃完午饭窝在阳台的沙发上暖暖得晒着太阳，侄子突然跟我说，姨，我给你吃好吃的，我说好呀，我可是抱着很大希望跟他去找好吃的的，我们一路穿过客厅、穿过厨房，来到一间杂物间，然后，小侄子在一个明显是放杂物的大桶里面找呀找的，终于摸出了半支拆掉了但还剩一些的貌似糖果的东西。他剥呀剥的，终于剥掉了包装纸，然后很认真的给了我一颗糖，我一看，只是一块普通得不能再普通的瑞士糖，原来，这就是传说中的好吃的呀。我真是太不以为然了。如今看到陶行知先生的这篇文章中所说的“您不可轻视小孩子的情感！他给您一块糖吃，是有汽车大王捐助一万万元的慷慨。”才知道原来这颗瑞士糖是那么珍贵啊。那是一种喜欢和信任。小孩子用他独特的方式来跟你相处，如果你不能是个小孩子，不能理解小孩子，又怎么能教好他呢。
另一篇我很喜欢的是钱钟书先生的《没有永远的快乐》。有人说快乐是一天，不快乐也是一天，那为什么不选择快乐呢？但是生活中往往不会有那么多的快乐，我们总是时而快乐、时而难过、时而*静、时而郁闷、时而愤怒，如果一味的只是快乐，你还觉得快乐是快乐吗？快乐会变得不那么快乐了。它变成了*惯，甚至可能还会有点无聊呢！这么说来，即使是生活中的不如意，我们也应该感恩，是这些，让我们体会了难得的快乐，也更加珍惜、喜欢、和期盼快乐。但是，我还是想祝福大伙儿永远快乐，不管这个世界上有没有永远的快乐，但至少某一刻我们其中的几个人是快乐的，这样的某一刻加起来，不就有了永远的快乐吗
此外，《巴学园的运动会》、《毕姆小姐的学校》等都让我印象深刻。
——生命因奋斗而精彩优秀作文 (菁华3篇)
生命是一条美丽而曲折的幽径，路旁有妍花的丽蝶，累累的美果，我们被它所迷惑，常去停留观赏，或去咀嚼它，却不知前面有更加美丽的豁然开朗的大道。莫迷离，莫彷徨，大步向前去。题记
生命，听起来是一个多么神圣而又充满活力的名词。随着一哇哇声，一个小生命又诞生了。有人说，每个生命都是上帝创造出来的天使，这些小天使在他们呱呱坠地时，就意示着他们存在于这个世界，这个世界也因他们的存在而变得不一般，天使们会竭尽他们的所能，来证明他们的存在不是纯粹地在世界人口上加一笔，而是会使这个原本缤纷多彩的世界因他们的努力而更添魅力。
也许，世界上果真存在着命中注定这样的事，但真的就该这样听信命运吗？人的生命就该被命中注定这四个字所束缚吗？那么，生命也就失去了存在的意义了。当一个人在为他所遭经的挫折而感叹是命中注定时，却不知在世界的某个角落已经迸发出一道耀眼的火花，那是奇迹的火花！奇迹需要创造，创造需要奋斗，奋斗是生命存在永恒不变的定律，正如安徒生所说：凡是能冲上去，能散发出来的焰火，都是美丽的。
一位著名的舞蹈演员，事业非常成功，正准备去参加一个国际比赛，可就在前几天，她被确诊为骨癌，她面临两条路：要么截肢，要么死亡。身为一舞蹈演员，失去了双腿就像失去了生命。她进退两难，她不愿，可这又有什么办法呢？最终，她选择了辉煌，选择了那一瞬间的美丽，当她站在舞台上时，她步伐轻盈，丝毫看不出是个重病在身的人，当她走下舞台后，就再也没有站起来，这是一个真实的故事，一生的努力，化作为舞台上的一次灿烂的绽放。生命因为有了不断地追求，不断地争取，不断地奋斗，才变得愈加精彩，奋斗的精神就像灵魂般注入身体，使生命不只是一副空虚的躯壳，使那充满灵性的生命积蓄着无限的可能。
人的一生，不要求你活得轰轰烈烈，做出什么惊天动地的大事来，但至少，要有它存在的意义，不要枉费了青春，在人世间像过客般白走一遭，如果能生如夏花之灿烂，死如秋叶之静美，或仰不愧于天，俯不怍于人，那么此生无憾了！
生命因奋斗而精彩。
上帝赋予我们每个人生命，但自从有了生命，我们便不受上帝的控制了。
在人生的道路上，我们可以不奋斗，可以没有梦想，可以碌碌无为，但是你真的想荒废你的一生吗？人类的生命如此短暂，为何不在广茂无垠的生命史上留下微笑大散发出震撼人心的光芒呢？正如美国发明家爱迪生所说：“有所成就是人生唯一真正乐趣”
一位美国成功学导师曾经这样写过一段话：“千万不要坐等机会的到来。创造机会，就像拿破仑一样，在100个不可能的情况下创造的机会。像所有战时或和*时的领袖创造他们成功的机会一样去创造机会。向每个努力完成自己任务的人一样去创造机会。再好的机会对于懒惰的人来说都是无用的，但事情勤奋对这*常的机会变成黄金。”所以我们需要奋斗，创造出属于自己的机会，继续奋斗，创造属于自己的未来。
作为一个初中生，即使学*任务多么繁重，身处环境多么不利，想要放弃这种念头在脑中占据多大的地位，也应该沉下心来学*。在此，你可以任由你是放荡的骏马在学校里奔驰，寻找知识的源泉，肆无忌惮地吸取每一个知识的甘露。只因每个人的奋斗方法不同。但只要你奋斗过，为自己拼过一把，可能在初中毕业时，在中考毕业后，以致你会感激自己，当然你也曾经虚荣过，也曾悠闲过。但是到时你只要不埋怨自己，初中便是精彩了。
“生命因奋斗而精彩！”想要有一个精彩的人生，让生命变得精彩，就必须奋斗。奋斗使自己坚强，是自己敢于面对困难，使自己有能力身居高位，长盛不衰，也许，奋斗也是为了别人能得到幸福，让大家得到幸福，使人们的生命共同精彩！
生命是一条美丽而波折的幽径，路旁有媸花的丽蝶，乏累的美果，咱们被它所困惑，常去停留欣赏，或去咀嚼它，却不知后面有更加美丽的恍然大悟的大路。莫迷离，莫徘徊，大步向前去。——题记
生命，听伏来是一个如许神圣而又充斥活气的名词。跟着一声“哇哇”声，一个小生命又出生了。有我说，每个生命皆是上帝发明没来的天使，这些“小天使”在他们呱呱坠地时，就意示着他们存在于这个世界，这个世界也因他们的存在而变得不个别，“地使”们会竭绝他们的所能，去证实他们的存在不是纯洁地谢世界己心上“添一笔”而是会使这个底本缤纷多彩的世界因他们的尽力而更添魅力。
兴许，世界上果然存在着“命中注定”这样的事但实的就该这样听信命运吗？人的生命就当被“命中注定”这四个字所约束吗？那么，生命也就失去了存在的意思了。当一集体在为他所遭经的挫折而感慨是“命中注定”时，却不知在世界的某个角降未经爆发出一讲刺眼的火花，那是奇迹的火花！奇观需要创制，创造须要奋斗，奋斗是生命存在永恒不变的定律，正如安徒生所说：但凡能冲上去，能披发出来的焰火，都是俏丽的。
一位有名的舞蹈演员，事业十分胜利，正筹备去加入一个国内竞赛，可就在前多少天，她被确诊为骨癌，她点临二条路：要么截肢，要么逝世灭。身替一跳舞演员，失往了单腿就像失去了生命。她进退维谷，她不愿，可这又有什么措施呢？终极，她抉择了光辉，取舍了那一霎时的漂亮，该她站在舞台上时，她步调轻巧，涓滴望不出是个沉病在身的人，应她走下舞台后，就再也不站讫来这是一个实在的故事，毕生的努力，化息为舞台上的一次残暴的绽开。生命由于有了不断地寻求，一直地争夺，不断地奋斗，才变得更加精彩，奋斗的精力就像灵魂般注进身材使生命不仅是一副充实的躯壳，使这布满灵性的生命积蓄着无穷的可能。
人的终生，不请求你活得大张旗鼓，干出什么惊天动地的大事来，但至多，要有它存在的意义，不要白费了青春，在人间间像功客般红走一遭，假如能生如夏生命因奋斗而精彩。
——生命因奋斗而精彩作文合集20篇
天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤&&奋斗着的人生最精彩！
奋斗如火，潜力点燃；奋斗如舵，指引方向；奋斗如光，冲破黑暗&&我们在学*的战场上，奋斗如一把枪，拿起手中的枪，去战斗吧！ 夜，更深了，邻人，也都睡了，在这条街巷上，有一家的灯光还亮，汗水仍流&& 我，哥哥在家中，点着灯。手中的笔如同醉翁，左一摇，右一摆的。单词，一篇，一篇，又一篇&&如羊儿吃草，不厌其烦。学*海洋无限广，只能行舟渐远航。学完了英语，也许手早已麻了吧？身体累了吧？眼也酸了吧？不，不行，那生物，语文，历史&&怎么办？他们还如同婴儿，须我抱，须我管，我怎么见这些可爱的宝宝而不管呢？ 手握热热的咖啡，心中古诗还在飞，写了又写，背了又背，仍不觉得累。 是该睡觉了。父母说。再等一下，就快背完了。写完后，我尝了那咖啡，有苦涩，却略有丝丝甜味。心中正想是临*期末的考试，心又一想，再看会儿？&& 快点，快睡觉！父母急促的说。我不舍地离开了我心爱的写字台，在梦里，又想着灯光下那刻苦的复*。无时不刻，我的心就会提醒着我：蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。现在决定未来，知识改变命运。少壮不努力，老大徒伤悲。
在生活中，人们常常只看到了那些成功人士，却往往忽略了那成功背后所经历的痛苦与奋斗。
我坚信：奋斗着的人生最精彩！
常言道，生命因运动而健康，生活因拼搏而精彩。纵观整个人类社会的发展史，就是在人类一次次拼搏中超越，一次次拼搏中向前。
七月的杭州，毒辣辣的太阳发射出了一道道刺眼的光线，将地面的水蒸汽无情地消灭，留给了杭城一个大火炉。又是一个炎热的午后，又是一群*时不爱运动的初中生，在教练的指挥下，正挥汗如雨地在运动场上进行体育训练，以备战明年的中考。我迈着沉重的脚步，步履蹒跚地爬行在运动场上，一肚子的怨恨犹如惊涛骇浪般地在心中咆哮。“在这种环境环境下训练体育，简直是对人性的摧残。”多少次曾经想逃离运动场，然而看到教练那凶狠的眼神，仍然只得无奈地坚持。
“预备，跑！”随着教练的一声哨响，一千米测试又这样毫无例外地拉开了序幕。像灌了铅似得的双腿爬行在暗红色的塑胶跑道上，那跑道简直就像是一条万劫不复的不归路，没有尽头。
“同学们，加油，坚持就是胜利。”这时不知是哪位学生家长在运动场旁边突然喊了起来。“拼搏”，一句普通的话语突然使我想到了什么：要想取得一千米测试的理想成绩，必须拼搏；要想取得优异的学*成绩，必须拼搏；要想取得事业的成功，也必须拼搏……其实，一切的一切，无一不是拼搏的结果。
拼搏是前进的动力，拼搏是成功的前提，生活因拼搏而精彩。如果安逸于现状而不奋力拼搏，对个人来说，可能是碌碌无为地度过一生；但对一个民族或者国家来说，如果不发奋图强勇于拼搏，可能会面临亡国的危险。中国*百年的屈辱史，不就是一个最好的例证吗。
天还是蔚蓝色的，只是仿佛多了一丝云彩，让人感觉心旷神怡；太阳仍然直射着，只是仿佛多了一丝微风，让人感觉不再那么毒辣；四百米的跑道仍然漫长，只是让人感觉不再那么遥不可及……
还是那群少年，在一句“拼搏”声中如同一群脱疆的野马，在运动场上自由地奔跑。长风带动了我们的衣襟，短发下是那明亮睿智的眼睛。虽然一千米的跑道十分漫长，但我们顽强地在拼搏。因为我们知道，不经历风雨，怎么见彩虹？
生命因运动而健康，生活因拼搏而精彩。红日下渐渐远去的背景，乐此不疲。
我家屋后有有许多的植物，不乏参天的郁郁古树，馥郁的娇嫩花朵。我的目光原本只围绕着这些足够吸引人的草木，丝毫不知一株滕蔓已蔓延至我的眼底。
这棵梧桐是我最喜欢的树。粗壮的枝干，硕大的叶子，充满了蓬勃的生命力。传说中的神鸟凤凰就栖息在梧桐树上，这更显得梧桐高贵了。梧桐本就含有凄清的灵气，“寂寞梧桐深院锁清秋”，这更得我的'青睐。只是，一株小小的不知名的绿色滕曼附上了主干，很是碍眼。
房子有些面头了，红砖被青苔覆盖，墨绿的爬山虎占距了大半面墙，每次留意上它似乎都延伸了许多，像是要到达最高的地方。我有些厌恶，这满眼的墨绿色使我想起那小小的滕曼，我怕我最喜爱的梧桐也会像这面墙一样。
我将它们从墙上、梧桐上拉下，任它们无所依附的被踩进泥泞。
我将它们丢弃在记忆的角落里。直到一天，一个朋友拿来一组照片邀我观赏——一片嫩绿的叶子钻出土壤，一段只有几片叶子的滕曼攀上了干净得红墙，两段长短不一得滕曼奋力向上，墨绿的大军占距可墙面。
我急忙奔至墙头，一段嫩绿的滕曼攀上墙面。此刻，我的内心被这种坚强的小生命深深的震撼了。
生命是一首美妙动听的歌，我们要学会欣赏；生命是一艘扬帆远航的船，我们要学会驾驶；生命是一首豪壮抒情的诗，我们要学会朗诵；生命是一座高耸入云的山峰，我们要学会奋斗。冰心曾说过：“成功的花，人们只惊慕于它现时的明艳！然而当初它的芽儿，却是浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”
辽阔苍穹中的雄鹰，必定是经历了无数次摔下山崖的痛苦，通过自己不懈的奋斗，才得以拥有一双凌空的翅膀，在天空自由翱翔；一颗璀璨夺目的珍珠，必然是经过蚌肉无数次的蠕动挤压，借以自己顽强的毅力，勇于向风浪挑战，才能够熠熠生辉。人生需要奋斗，人生亦因奋斗而精彩。
莫泊桑13岁那年，考入了里昂中学，他的老师布耶发现莫泊桑颇有文学才能，就把他介绍给福楼拜。
福楼拜想考一考莫泊桑的观察能力和语言功底。一天，福楼拜带莫泊桑去看一家杂货铺，回来后要莫泊桑写一篇文章，要求所写的货商必须是杂货铺的那个货商，所写的事物只能用一个名词来称呼，只能用一个动词来表达，只能用一个形容词来描绘，并且所用的词，应是别人没有用过甚至是还没有被人发现的。
多苛刻的要求啊！但莫泊桑理解福楼拜的良苦用心，他写了改，改了写，反反复复，努力朝福楼拜提出的要求奋斗着。
在福楼拜的严格要求下，莫泊桑的学业进步飞快。后来，他就写剧本和小说了，写完就请福楼拜指点，福楼拜总是指出一大堆缺点。莫泊桑修改后要寄出发表，但是福楼拜总是不同意，并且告诉他，不成熟的作品，不要寄往刊物上发表。
刚开始，莫泊桑唯命是从，福楼拜不点头，他就把文稿放在柜子里。慢慢地，文稿竟堆起来有一人多高，莫泊桑开始怀疑：福楼拜是不是在有心压制自己？
一天，莫泊桑闷闷不乐，到果园去散心。他走到一棵小苹果树跟前，只见树上结满了果子，嫩嫩的枝条被压得贴着了地面，再看看两旁的大苹果树，树上虽然也果实累累，但枝条却硬朗朗地支撑着。这给了他一个启示：一个人，在“枝干”未硬朗之前，不宜过早地让他“开花结果”，“根深叶茂”后，是不愁结不出丰硕的“果实”来的。从此，他更加虚心地向福楼拜学*。
莫泊桑已经到“而立之年”了。一天，他拿着小说《羊脂球》向福楼拜请教。福楼拜看后拍案叫绝，要他立即寄往刊物上发表，果然，《羊脂球》一面世，立即轰动了法国文坛，莫泊桑顿时成为法国文学界的新闻人物，同时，他也登上了世界文坛。
我们来到这个世界，不是为了从中拿走什么，而是要努力为这个世界增添新的生命力，为它增添光彩，那么，我们就应该为了梦想去奋斗，可是梦想是艰难的，因为那梦想就是我们所有人的人生，就是我们的事业，就是我们的生活。但是，我们不能放弃，而是窑奴鲁做好每一件事，为每件事而奋斗、拼搏，直到我们足够强大的那一天，成功总会与我们迎头相撞的。
当清晨的一缕阳光照射在小草上，小草便显出生机；当清晨的一缕阳光照射在小溪上，小溪便显得清澈，当清晨的一缕阳光照射在你的身上，你便会感到温暖。
母亲，正像那清晨的一缕阳光一般，它虽无形，是人们摸不着，看不见的，但却能给我们心灵上的.宽慰，让我们心存余温。
那天傍晚，下了点小雨，风儿一阵一阵的刮着，不免让人感觉一丝凉意。下了学，回到家后，我突然发烧了，脸红得像即将喷发的火山一般。母亲见了，忙扶我躺下，将被子盖在我的身上，急匆匆的跑下楼去给我买药。渐渐地，我的眼睛模糊了，就这样昏昏沉沉的睡了。
等到第二天早晨，我从朦胧的睡眼中看见母亲一个人坐在床边默默的哭泣。母亲回过身，看见我醒来了，忽然将我紧紧地搂在她的怀里。一缕阳光透过窗户照在母亲的脸上，把母亲映成了金色的。母亲没有说话，但我却感受到了浓浓的母爱，就像那无形的阳光，身上暖了，心也就暖了。
许久，母亲才将我松开，用她那双微微湿润的眼睛盯着我。从母亲那微带哀伤的眼神中，我仿佛看到了乌云之上的阳光。那阳光，像母亲的爱，有着浓浓的甘甜醇香；像母亲的爱，有着无微不至的关怀。
母亲注视了我许久，用沙哑的嗓音说道：“孩子，是妈妈没有照顾好你，让你受苦了，现在有没有觉得身上哪不舒服啊？”哦，母亲的话语仿佛是那清晨的一缕阳光一般，照射在我的心中，就好像全身被包裹在温暖的阳光中。此时此刻我的身体虽是冰凉的，但我的心的却早已被种下了温暖的“种子”，散发出一缕缕金色的光芒。
有人说“母爱如水”，有人说“母爱似天”，但我却认为，母爱恰似那清晨的一缕阳光，照射着我的青春旅程。我的青春旅途中，因为有了那些阳光，而变得明亮温暖。
岁月之声激越时如万马奔腾，坦荡时若明月清风，飘逸时玉泉流泻，沉静时若秋水长天。弹指间，一曲歌声宛如莺燕，洋洋盈耳：担起责任，谱生命华章！
“生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，更不在于索取。”——巴金
借我虎贲三千，复我浩荡中华。汉旗指处，望尘逃遁，犯强汉者，虽远必诛。天纵的豪情，不屈的傲气，一位青史流芳的名将——李陵。
李陵的一生，担起了国家安危的责任，生无所息，死无所有。李陵，担起责任，谱生命华章。挥一条马鞭，迎风踏雪而去，豪情在胸间奔涌；吹一曲胡笳游，荡寒沙衰草，责任于心中澎湃。
远方，李陵那错落的琴弦弹奏抑扬曲阔，声声动人，缕缕情怀，歌颂：担起责任，谱生命华章。
“人只有为同时代人的完善，为他们的幸福而工作，才能达到完善自己。”——马克思
走过历史的兴衰荣辱，经风霜雨雪，他永远与百姓并肩。杜甫，一介布衣，衣食无着，却担起百姓疾苦的责任，叹着“穷年忧黎元”；已是“床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝”；仍想着“广厦万间，大庇天下寒士”；已身陷敌城，自身难保，悲着“四万义军同日死”。
诗句乘云而来，骤雨纷纷而至。而心中的雨恨云愁却不复存在，不逝的灵魂呼唤：担起责任，谱生命华章。
“人生在于设身处地的为他人服务，忧他人之忧，乐他人之乐。”——爱因斯坦 童年的他，幼小的心灵便种下保护家乡乐土的种子；十二岁，他关注艾滋病患者，学*相关知识，令“恐友”因爱阳光；十五岁，他宣传节能灯，带领村民身体力行的保护森林。
刘思宇，一位无怨无悔的公益狂人，担起奉献社会的责任，谱生命华章。 人生为树，责任为根。刘思宇勇于担起责任，他令人仰望的精神传唱：担起责任，谱生命华章。
责任的雨露融于清晨的第一缕阳光，哪怕是细小的尘埃，也将在这束湿润的光芒中显现，闪闪发光。
流水流尽了幽冥古朴的月色，却流不出望穿古今的眼帘。先贤后人启示我们：担起责任，谱生命华章。
不愿当将军的兵不是好兵，不愿称王的老虎不是好虎，不奋斗的生命不叫精彩的生命。
生命就像一台不知疲倦的跑步机，站在上面的我们为了免除摔下地的疼痛，坚持着，努力着向前奔跑。正如狮子和羚羊的辩证：为了生存，拼命奔跑。由此可见，生命因奋斗而精彩。
亲*自然，我嗅到了奋斗的气息。
巨石下的小草，不因负重于身而陨灭。凭借一颗奋斗的心促使自己茁壮成长，冲破阻碍，终获阳光的洗礼。巨石在小草奋斗的心面前也变得微不足道，犹如一个矮子。
蜘蛛不会飞翔，但它照样把网凌结在空中，何哉?奋斗。蜘蛛为了生存结网捕食，然而先天因素令它无法轻而易举就腹犹果然。悄无声息，奋斗的火苗在蜘蛛的心中燃起。*了，更*了，成功了。半空中的网洋溢着灿烂的微笑，见证着蜘蛛精彩得奋斗历程。
历史长河，我寻到了奋斗的影子。
“书圣”王羲之，坚持每天练书法，从未懈怠，于是才有那“飘若浮云，矫若惊龙”杰作。《兰亭序》，被历代书法家公认为举世无双的“天下第一行书”，然而这辉煌成就的背后，奋斗的汗水到底有多深?“墨池”就是最有力的证明。
唐代文学史上，一个诗仙，一个诗圣，除此之外，似乎再无其他可以让人称道的作品。然而白居易的奋斗却改变了现状。他跳出了李白和杜甫的影子，摆脱了浪漫主义和现实主义的束缚。开创“新乐府文学”格式更自由，表达更深切，被世人赠以“诗魔”的称号。
数今朝，我见证了的历程。
著名作家史铁生b不因身体的残疾而萎靡不振。用一颗奋斗的心支起生命的重心，提起笔杆，《我与地坛》《宿命的写作》等便一一呈现在世人眼前。他用奋斗精神和创作实践证明了他是一个不向命运低头的人。
中国女孩雷庆瑶让梦先开花，凭借着在在《隐形的翅膀》里的出色表演，荣获了“金像奖”。
失去双臂的小女孩用脚丫子夹着笔写字，她额上晶莹的汗珠见证着这一场蜕变;瞧，她在泳池中扑腾不止的执著身影，那闪烁的浪花见证着这一场蜕变。
生命因奋斗而精彩!让我们扬起风帆，驶向那激动人心的大海，以奋斗作催化剂，加速行驶，抵达最终的反应产物——精彩的人生!
见过大树庇护下的木棉，本可安逸生长，却仍需努力伸向蓝天：我们知道接受太阳光芒的月球，本可余辉清洒，却仍不停止转动;读到研究科学已获成功的科学家，本可安度余生，却仍为科技发展而努力。“生于忧患，死于安乐”。请勿嘲笑勤奋者，他们的生命因奋斗而精彩。
奋斗是三九的暖阳，让人生温暖。不能忘怀，古有纳兰容若，手执《饮水词》唱出生命的最强者。身为明珠府的贵公子他仍手执利剑，在“夜深千帐灯”的沙场挥刀杀敌;作为风流才子，他仍笔耕不辍，《饮水词》成为他短暂一生奋斗不止的辉煌见证!经年倥偬，今有“气质美如兰，才华皋比仙”的林微因，与梁思成伉俪深情，在安定生活、万人赞誉之时，仍愿颠沛流离于山西古道上，仍与佛光寺的臭虫为伴，从而有了灵感，在建筑上有了成就。今日我们读到徐志摩那句“佳人难再得”，感慨的不仅是林微因的美，更是她在安定生活面前仍不停地奋斗。
奋斗是暗夜中的满天繁星，让生命闪光。仍然记得，哈里王子本科安逸地享受荣华富贵，却甘愿用娇贵的手握起坚硬而又粗糙的砖块，做一名建筑工人让他的生命闪光。又亦或是努力奋斗，塑造一个优秀的荧屏形象，再把奋斗的精神、奋斗的价值发展到最大。李连杰就是这样一个奋斗之人，他在收获成功之后，仍不停下脚步，于是我们看到他潜心倡导的壹基金计划。一个身家过亿的娱乐明星抛舍了华丽的俗世人生，始终奔走在灾难救援慰藉农民的道路上，成为慈善大使，让生命厚重……他们都衣食无忧，他们却没有养尊处优。他们在体验、在探索、在追求，为了自己的梦想或者为了生命的价值，他们风雨兼程，一直在奋斗。
艰苦的时日，奋斗是不屈的意志;安定的生活中，奋斗是一种高尚的品格。既能为自己谋生，又可为社会谋福。杂交水稻之父袁隆*如何小富即安，无可厚非。可是他却时刻守望着国人甚至全世界的“饭碗”，把社会需求当做自己的理想，躬耕不辍。哲学家冯友兰一直把张载的“为天地立心，为万世开太*”作为座右铭，努力践行，身心不怠……他们都是不安现状的奋斗者，历史会为他们著写浓墨重彩的一笔。
在这充满竞争的年代里，不要流连于安定的.生活，为了生命的一道道彩虹，我们要扬帆起航，我们要努力奋斗，我们的生命会因奋斗而精彩。
我还有什么可犹豫的呢?行动起来吧!就像是一只追求光和热的飞蛾，让*凡的生命因追求而精彩!
生命是一条美丽而波折的幽径，路旁有媸花的丽蝶，乏累的美果，咱们被它所困惑，常去停留欣赏，或去咀嚼它，却不知后面有更加美丽的恍然大悟的大路。莫迷离，莫徘徊，大步向前去。
—— 题记
生命，听伏来是一个如许神圣而又充斥活气的名词。跟着一声“ 哇哇”声，一个小生命又出生了。有我说，每个生命皆是上帝发明没来的天使，这些“小天使”在他们呱呱坠地时，就意示着他们存在于这个世界，这个世界也因他们的存在而变得不个别，“地使”们会竭绝他们的所能，去证实他们的存在不是纯洁地谢世界己心上“添一笔”而是会使这个底本缤纷多彩的世界因他们的尽力而更添魅力。
兴许，世界上果然存在着“命中注定”这样的事但实的就该这样听信命运吗？人的生命就当被“命中注定”这四个字所约束吗？那么，生命也就失去了存在的意思了。当一集体在为他所遭经的挫折而感慨是“命中注定”时，却不知在世界的某个角降未经爆发出一讲刺眼的火花，那是奇迹的火花！奇观需要创制，创造须要奋斗，奋斗是生命存在永恒不变的定律，正如安徒生所说：但凡能冲上去，能披发出来的焰火，都是俏丽的。
一位有名的舞蹈演员，事业十分胜利，正筹备去加入一个国内竞赛，可就在前多少天，她被确诊为骨癌，她点临二条路：要么截肢，要么逝世灭。身替一跳舞演员，失往了单腿就像失去了生命。她进退维谷，她不愿，可这又有什么措施呢？终极，她抉择了光辉，取舍了那一霎时的漂亮，该她站在舞台上时，她步调轻巧，涓滴望不出是个沉病在身的人，应她走下舞台后，就再也不站讫来这是一个实在的故事，毕生的.努力，化息为舞台上的一次残暴的绽开。生命由于有了不断地寻求，一直地争夺，不断地奋斗，才变得更加精彩，奋斗的精力就像灵魂般注进身材使生命不仅是一副充实的躯壳，使这布满灵性的生命积蓄着无穷的可能。
人的终生，不请求你活得大张旗鼓，干出什么惊天动地的大事来，但至多，要有它存在的意义，不要白费了青春，在人间间像功客般红走一遭，假如能生如夏生命因奋斗而精彩。
辩者，永远是智慧聪明的一群；辩才，不断滋润着你我的生活；辩风，坦坦荡荡地刮过都市和大地。
遥望，在那天地接洽的地方，是一片雾朦胧，如此飘渺，如此美妙；*听，在那巍巍麓山的脚下，是一场唇枪舌战，如此真实，如此淋漓尽致。
一个秋高气爽的日子，公共管理学院摆开阵势，唇枪舌剑，用辩论赛承载起辩论的真正价值。在秋日里谱写新的篇章，他们通过语言的魅力、思想的魅力，展现深邃、科学的憾人精神魅力。正方一副“我为刀俎，你为鱼肉，誓宰之”的气势，反方一副“我为刀尺，你为衣料，誓裁之”的`作法。攻方力求辞锋犀利，锐不可当，守方力争滴水不漏，固若金汤。
看，庄严的辩论场上，主持人含威不露，辩手英姿飒爽，评委公正严肃；听，辩论圣殿上，主持人风采个性、津津乐道，辩手滔滔辩才、思维缜密，评委挥洒高见、侃侃而谈......
深邃的天空升起一片云，闪着淡淡的洁白的边缘，我久久地望着它......
似乎领悟到些什么。
所谓“姜还是老的辣”，这话不假，在20xx级学姐、学长面前20xx级新生稍显稚气。无论是礼节、气势还是语言组织，20xx级都还带着孩子气。但是在他们身上，我们看到了那种既然选择了远方便只顾风雨兼程的气概，那种为梦想不怕失败全力以赴的毅力，那种奋斗时刻绝不轻言放弃的坚强。
白云把心灵寄托给了天空，风儿把心灵寄托给了竹林，绿苗把心灵寄托给了大地，莘莘学子把心灵寄托给了大学这个绚烂的舞台。他们每个人都在用自己的行动，肯定着自己。他们都明白，比赛的最终目的，不是战胜对手或是夺取一份奖品，而是认真完成自己已经开始做的事。他们努力的在人生的高空中飞翔，去追寻心中的梦想，为梦想义无反顾，活出生命的每一天。
目标实现了便是光荣，实现不了，人生也会因这一路跋涉而变得丰富充实。这就是胜利！
古有李白“莫使金樽空对月”的豪迈，杜甫天地沙鸥的沉郁，与古人对话思接千载，活的真、梦的深，主观的自我，客观的较量。只要执着并从中得到快乐，便是成功者。
冬天里我们会洒出奋斗的血泪，用足够的力量迎接春日里的自我超越，这就是我们的使命。生命因奋斗而精彩！
“劳逸结合”，这是妇孺皆知的。但是这种逸不是生命之所逸，不过是生活之所逸。因此，生命是不该休息的。
生命是有限的，但生命却是无价的。生命的意义不在于长短，而在于你拿你的生命的多少用来奋斗，不是却享受安逸的生活。雷锋曾经说过“我要把有限的生命投到无限的为人民服务当中。”他的生命就没有休息过，所以他的生命是非常有意义的。生命可以停止，但绝不能休息。
休息在生命看来是一种奢侈品，因为它燃烧着无价而又有限的生命。一些古代的皇帝他们的生命一直的休息，最后落得的不过是一个“**”这样滑稽的称号罢了。民族英雄邓稼先在中国成立初期，为“两弹一星”世界性的计划鞠躬尽瘁，获得的是无上的荣耀。两种完全不同的生命，两种完全不一样的结果。之所以后者能流芳万世，真是因为他的生命没有休息的时候，所以他时时刻刻都是让世人敬佩的。
生命没有休息的人不会感受到疲惫，伟大的发明大王爱迪生一生夜以继日的在自己的`工作室里工作，曾经仅为发明电灯就做了上千次的实验，他依然毫无倦意，都是日益旺盛。假如我想他累了=，也许他没有发明过电灯，那么我想我们现在一定还不知什么叫美丽的夜晚。是什么能让他们这样的人拥有如此强大的毅力！这是因为他明白生命不该休息，也正是因为他明白，才会是他有了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”这样高尚的品格，才能使众人都看到他生命所散发出的那种人性的光辉。
没有休息的生命才更加的美丽。生命就像一块大大的石板，只有一直去经历大自然的天然的雕刻才能向人们展现出最真实的美丽。如果只是屹立不动，那么最终你还是一块石板，没有人会来关注。也没有人不会有人曾经记得有这么一块石板。想要美丽，就应该不休止的去磨练生命之花，经过风雨的洗涤的花才能开地更加的灿烂。
奋斗吧！让生命此时此刻不在休息，绽放那朵只属于你的最绚丽的生命
生命是一条美丽而波折的幽径，路旁有媸花的丽蝶，乏累的美果，我们被它所困惑，常去停留欣赏，或去咀嚼它，却不知后面有更加美丽的恍然大悟的大路。莫迷离，莫徘徊，大步向前去。
—— 题记
生命，听伏来是一个如许神圣而又充斥活气的名词。跟着一声“ 哇哇”声，一个小生命又出生了。有我说，每个生命皆是上帝发明没来的天使，这些“小天使”在他们呱呱坠地时，就意示着他们存在于这个世界，这个世界也因他们的存在而变得不个别，“地使”们会竭绝他们的所能，去证实他们的存在不是纯洁地谢世界己心上“添一笔”而是会使这个底本缤纷多彩的世界因他们的尽力而更添魅力。
兴许，世界上果然存在着“命中注定”这样的事但实的就该这样听信命运吗？人的生命就当被“命中注定”这四个字所约束吗？那么，生命也就失去了存在的意思了。当一集体在为他所遭经的挫折而感慨是“命中注定”时，却不知在世界的某个角降未经爆发出一讲刺眼的火花，那是奇迹的火花！奇观需要创制，创造须要奋斗，奋斗是生命存在永恒不变的定律，正如安徒生所说：但凡能冲上去，能披发出来的焰火，都是俏丽的。
一位有名的'舞蹈演员，事业十分胜利，正筹备去加入一个国内竞赛，可就在前多少天，她被确诊为骨癌，她点临二条路：要么截肢，要么逝世灭。身替一跳舞演员，失去了单腿就像失去了生命。她进退维谷，她不愿，可这又有什么措施呢？终极，她抉择了光辉，取舍了那一霎时的漂亮，该她站在舞台上时，她步调轻巧，涓滴望不出是个沉病在身的人，应她走下舞台后，就再也不站讫来这是一个实在的故事，毕生的努力，化息为舞台上的一次残暴的绽开。生命由于有了不断地寻求，一直地争夺，不断地奋斗，才变得更加精彩，奋斗的精力就像灵魂般注进身材使生命不仅是一副充实的躯壳，使这布满灵性的生命积蓄着无穷的可能。
人的终生，不请求你活得大张旗鼓，干出什么惊天动地的大事来，但至多，要有它存在的意义，不要白费了青春，在人间间像功客般红走一遭，假如能生如夏生命因奋斗而精彩。
年轻就是资本，能拼，能奋斗。刚进入中学的我，正是初生牛犊，对待一切陌生的新事物，应该以不怕虎，积极向上的心态去挑战，克服。
进入初中，是一个新的环境，也是一次新奋斗的开始。一入学，我们就考试了，这对于我来说，是一次考验。初中，在我脑海中，原是忙碌的，忙碌到连喝口水也没有，还有着小山似的作业，做到很晚才疲倦地睡下，是枯燥乏味的生活。其实不是，初中有着丰富的课余活动，还有各种各样的兴趣班，我还认识了一群可爱的朋友，可爱的老师，他们会帮助我，鼓励我。
面对三天一小考，五天一大考的初中生活，我充满了信心，斗志昂扬，每一次次考试，每一次次奋斗，都会以你*常对待学*的态度回报给你相对应的成绩。每一次考试后，都几家欢喜，几家愁，我考试很差，成绩在中下等，我很难过，就像一个没做好准备的战士，就上战场了。我很害怕父母的责备，但出乎意料的是，他们对我说：“你努力了吗？”我回答不出来，“我……算努力了吧！”我支吾了半天，“那么你就不该遗憾。”这句话从妈妈的口中传出来，好像有着一股巨大的力量推着我，让我喘不过气来。对呀，既然努力过了，那你就不该遗憾，既然走上了这条路，就不该后悔，而这条路就是学*。妈妈说：“学*不容易，要是容易的话，考试就没意义了。”这跟让我下定决心，要走下去，考试就像迷雾，让你迷失了方向，那么就应该拨开眼前的那片雾，相信自己，勇敢一走下去。
我曾看过一篇新闻，一个大学生因为没考上心仪的大学，只是一分之差，他便轻生跳楼了。但反思一下，这一分到底拿不拿得到，答案是肯定的，“如果你再努力一点，再认真一点，每一分都能拿到。”这是老师对我说一句话。青春不能重来，那就应该在该拼命的地方拼命，保持着一颗积极向上的心态，相信自己，一定能行。
“一杯敬明天，一杯敬过往……”过去的都让它过去，明天的还是要来，那么就抓紧每一刻的时间去努力，去奋斗，让青春因为奋斗而精彩。
每个人的生命都是独一无二的，都应有其绚烂的过程，和经历成长之后获得圆满的精神表现，人为了活的有目的，有意义，不仅仅是喂饱肚子，满足声色之娱就可以，而是在基本生活之外去实现个人的人生价值，这一点如果等得不到满足，将导致精神生活的*衡，和人生的挫折。人活着就是要追求成功与实现。至于在那里成功得到怎样的实现，那是个人所要追寻的'课题，于是如何找到着力点，让自己获得成功，等到生命的实现正是每个人努力奋斗的目标
一般人认为成功就是事业有成，物质生活富裕，有相当的社会地位，受到别人的羡慕等，但是，拥有这些名利权势的人，是否都快乐幸福呢？不见得，生活并没有要求我们永远出人头地，而是要求我们在每个成长阶段里竭尽全力奉献。
生命对于每个人都只有一次，结果都是死亡，可过程是自己的，人生的体验不尽相同。生命是一种历程，奋斗了才会收获。
一位著名的舞蹈演员，事业非常成功，正准备去参加一个国际比赛，可就在前几天，她被确诊为骨癌，她面临两条路：要么截肢，要么死亡。身为一名演员，失去了双腿就像失去了生命。她进退两难。她不愿，可这又有什么办法呢？最终，她选择了辉煌，选择了那一瞬间的美丽，当她站在舞台上时，他步伐轻盈，丝毫看不出是个有着重病在身的人，当她走下舞台后，就再也没有站起来，这是一个真实的故事，一生的努力，化作为舞台上的一次灿烂的绽放。
她……用舞台上短短的十几分钟，将生命的价值定义为灿烂，辉煌。他们用一季的飞翔，将生命的价值解释为奋斗，精彩，在她们身上，生命被诠释的淋漓尽致，生命的价值在于不懈的努力，去争取辉煌，去用一生的付出证明自己的价值。如果能生如夏花之灿烂，死如秋叶之静美，那么此生无憾了！
猫可以吃鱼，也可以吃老鼠，甚至它去吃草都行，只要那是他费了力气去捕的食，它都会觉得香甜。
*慕容曾说过：青春的美丽与珍贵，在于它的无邪与无暇，在于它的可遇而不可求，在于它的永不重回。然而，我认为，青春的美丽与珍贵，在于那时的我们是年轻的，有年轻的外表，年轻的心境，年轻的干劲，有对未来的期许，对梦想的执着。更重要的是，年轻的我们不怕失败，我们勇于奋斗。
我对奋斗的解释是：为自己想要获得的事物或人努力打拼，不断努力。
小时候，我会为了一颗糖果的奖赏而在中午乖乖午休;大一些，会为了向别人证明自己而努力考到一百分;再大点，我学会了为自己的梦想而奋斗。奋斗，即是奋力战斗，在属于自己的战场上，全副武装，厮杀呐喊，流血流汗都不算什么，因为心中装着满满的梦想，那是美好的未来。
有一首歌唱道：得来不易，好好珍惜。旁人施舍的东西我们不会珍视，因为得到它并不困难。只有我们自己靠拼搏换取来的东西我们才会视若珍宝，因为我们得到的早已不仅仅是那东西，还有附加的努力和汗水。
因为年轻，我们奋斗，因为奋斗，我们永远年轻。奋斗着，是呐喊的青春;奋斗着，就有不灭的希望;奋斗着，就是成功的可能。
我喜欢《青春之歌》中的林道静和卢嘉川，他们之所以可以走到一起是因为他们在革命年代里有共同的信仰和追求，他们在一起奋斗，为了新中国的未来奋斗，也为了他们的未来奋斗。书中最后一段这样写道：“无穷尽的人流，鲜明夺目的旗帜，嘶哑而又悲壮的口号，继续沸腾在古老的故都街头和上空，雄健的步伐也继续在不停地前进——不停的前进……”不停地前进，永无止尽的奋斗。我想，这才是《青春之歌》的主旋律，也是青春之歌的基调。
奋斗的青春最绮丽。奋斗，就不后悔。
生命是一首美妙动听的歌，我们要学会欣赏；生命是一艘扬帆远航的船，我们要学会驾驶；生命是一首豪壮抒情的诗，我们要学会朗诵；生命是一座高耸入云的山峰，我们要学会奋斗。冰心曾说过：“成功的花，人们只惊慕于它现时的明艳！然而当初它的芽儿，却是浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”
辽阔苍穹中的雄鹰，必定是经历了无数次摔下山崖的痛苦，通过自己不懈的奋斗，才得以拥有一双凌空的翅膀，在天空自由翱翔；一颗璀璨夺目的珍珠，必然是经过蚌肉无数次的蠕动挤压，借以自己顽强的毅力，勇于向风浪挑战，才能够熠熠生辉。人生需要奋斗，人生亦因奋斗而精彩。
莫泊桑13岁那年，考入了里昂中学，他的老师布耶发现莫泊桑颇有文学才能，就把他介绍给福楼拜。
福楼拜想考一考莫泊桑的观察能力和语言功底。一天，福楼拜带莫泊桑去看一家杂货铺，回来后要莫泊桑写一篇文章，要求所写的'货商必须是杂货铺的那个货商，所写的事物只能用一个名词来称呼，只能用一个动词来表达，只能用一个形容词来描绘，并且所用的词，应是别人没有用过甚至是还没有被人发现的。
多苛刻的要求啊！但莫泊桑理解福楼拜的良苦用心，他写了改，改了写，反反复复，努力朝福楼拜提出的要求奋斗着。
在福楼拜的严格要求下，莫泊桑的学业进步飞快。后来，他就写剧本和小说了，写完就请福楼拜指点，福楼拜总是指出一大堆缺点。莫泊桑修改后要寄出发表，但是福楼拜总是不同意，并且告诉他，不成熟的作品，不要寄往刊物上发表。
刚开始，莫泊桑唯命是从，福楼拜不点头，他就把文稿放在柜子里。慢慢地，文稿竟堆起来有一人多高，莫泊桑开始怀疑：福楼拜是不是在有心压制自己？
一天，莫泊桑闷闷不乐，到果园去散心。他走到一棵小苹果树跟前，只见树上结满了果子，嫩嫩的枝条被压得贴着了地面，再看看两旁的大苹果树，树上虽然也果实累累，但枝条却硬朗朗地支撑着。这给了他一个启示：一个人，在“枝干”未硬朗之前，不宜过早地让他“开花结果”，“根深叶茂”后，是不愁结不出丰硕的“果实”来的。从此，他更加虚心地向福楼拜学*。
莫泊桑已经到“而立之年”了。一天，他拿着小说《羊脂球》向福楼拜请教。福楼拜看后拍案叫绝，要他立即寄往刊物上发表，果然，《羊脂球》一面世，立即轰动了法国文坛，莫泊桑顿时成为法国文学界的新闻人物，同时，他也登上了世界文坛。
我们来到这个世界，不是为了从中拿走什么，而是要努力为这个世界增添新的生命力，为它增添光彩，那么，我们就应该为了梦想去奋斗，可是梦想是艰难的，因为那梦想就是我们所有人的人生，就是我们的事业，就是我们的生活。但是，我们不能放弃，而是窑奴鲁做好每一件事，为每件事而奋斗、拼搏，直到我们足够强大的那一天，成功总会与我们迎头相撞的。
见过大树庇护下的木棉，本可安逸生长，却仍需努力伸向蓝天：我们知道接受太阳光芒的月球，本可余辉清洒，却仍不停止转动;读到研究科学已获成功的科学家，本可安度余生，却仍为科技发展而努力。“生于忧患，死于安乐”。请勿嘲笑勤奋者，他们的生命因奋斗而精彩。
奋斗是三九的暖阳，让人生温暖。不能忘怀，古有纳兰容若，手执《饮水词》唱出生命的最强者。身为明珠府的贵公子他仍手执利剑，在“夜深千帐灯”的沙场挥刀杀敌;作为风流才子，他仍笔耕不辍，《饮水词》成为他短暂一生奋斗不止的辉煌见证!经年倥偬，今有“气质美如兰，才华皋比仙”的林微因，与梁思成伉俪深情，在安定生活、万人赞誉之时，仍愿颠沛流离于山西古道上，仍与佛光寺的臭虫为伴，从而有了灵感，在建筑上有了成就。今日我们读到徐志摩那句“佳人难再得”，感慨的不仅是林微因的美，更是她在安定生活面前仍不停地奋斗。
奋斗是暗夜中的满天繁星，让生命闪光。仍然记得，哈里王子本科安逸地享受荣华富贵，却甘愿用娇贵的手握起坚硬而又粗糙的砖块，做一名建筑工人让他的生命闪光。又亦或是努力奋斗，塑造一个优秀的荧屏形象，再把奋斗的精神、奋斗的价值发展到最大。李连杰就是这样一个奋斗之人，他在收获成功之后，仍不停下脚步，于是我们看到他潜心倡导的壹基金计划。一个身家过亿的娱乐明星抛舍了华丽的俗世人生，始终奔走在灾难救援慰藉农民的道路上，成为慈善大使，让生命厚重……他们都衣食无忧，他们却没有养尊处优。他们在体验、在探索、在追求，为了自己的梦想或者为了生命的价值，他们风雨兼程，一直在奋斗。
艰苦的时日，奋斗是不屈的意志;安定的生活中，奋斗是一种高尚的品格。既能为自己谋生，又可为社会谋福。杂交水稻之父袁隆*如何小富即安，无可厚非。可是他却时刻守望着国人甚至全世界的“饭碗”，把社会需求当做自己的理想，躬耕不辍。哲学家冯友兰一直把张载的“为天地立心，为万世开太*”作为座右铭，努力践行，身心不怠……他们都是不安现状的奋斗者，历史会为他们著写浓墨重彩的一笔。
在这充满竞争的年代里，不要流连于安定的生活，为了生命的一道道彩虹，我们要扬帆起航，我们要努力奋斗，我们的生命会因奋斗而精彩。
我还有什么可犹豫的呢?行动起来吧!就像是一只追求光和热的飞蛾，让*凡的生命因追求而精彩!
每个生命都是独一无二的，每个生命也都会有缺陷和优势，不要为自己的缺陷而自卑叹气、自曝自弃；也不要为自己的优势而骄傲自满、不可一世。生命无论强大还是弱小，无论顺境还是逆境，只有奋斗才会精彩。
有一次，我在睡觉时，一只讨厌的苍蝇在耳边“嗡嗡嗡”叫，害得我睡不着觉。我便手脚麻利地双手合十，把它罩在我的“天罗地网”中，准备对它“动刑”。可是，苍蝇在我的手指间不停地扑腾，我能感受到它柔弱的翅膀不停地扇动，左冲右撞，嗡嗡直叫，似乎在寻找出路，又好像在向外面寻求帮助。它的生命完全掌握在我的手中，只要我一合紧手掌，它的生命便会瞬间消逝。但它什么也不管，还是不停地挣扎着，奋斗着。多么执着的生命啊，多么可贵的拼搏啊！于是，我便松开手掌，让它自由飞翔。
一天，阳光明媚，我和家人到野外郊游。走累了，我们便来到一棵大树下乘凉、聊天。这棵大树枝繁叶茂，像一把充满生命力的天然绿伞，为走乏了的游人送来阵阵清凉，为前来休憩的人们带来一片绿荫。然而，我清楚地记得，冬天，当我们全家来这里爬山锻炼时，这棵树光秃秃的，只留下一些枝杈，除了表皮一点点绿意，看不出一点生机。经过一个冬天的积蓄，春天的努力，它的生命又如此充满蓬勃生机了。这难道不是它努力的结果吗？
我不禁想起了前阵子发生在南*实验小学门口的惨案。罪犯是一个医生，而且还曾是医院外科主治医生。可是，因为失恋，因为被单位辞退，他便产生了报复社会的思想，并把罪恶的`双手伸向了最无辜的孩子，导致儿童有的被杀死，有的被砍伤，有的精神受到极度的刺激，生活罩上了阴影。他的做法，不但没有让自己得到快乐，最终也将自己送入断头台。
生命是无价的，是上帝赐予我们最好的礼物啊！为什么要白白糟蹋我们的生命呢？要知道，生命虽然会经历病苦和磨难，但唯有坚强才是最好的良药，只有奋斗才能换来人生的精彩。
我们要珍惜生命、尊重生命、爱护生命，好好把握人生的一分一秒！
人生短短数十载，要做的事情很多很多，然而能坚定自己的方向并为之奋斗，不失为一桩幸事。秉承自己的梦想，哪怕付出再多的代价乃至生命，也不枉来这世上走一遭。在这充满生机和艰险的人生里，我们应下定决心做一只逆流而上的“鱼”，即使会瞬间冻成“冰鱼”。
在获致无比丰富的生命体验过程中，如果一帆风顺，那我们将失去一些发自内心深处的无上喜悦。只有穿越黑暗幽深的山谷，到达山顶的时候才会欣喜若狂。
海伦·凯勒——一个双目失明，双耳失聪的悲惨而伟大的在命运的戏弄下，她并不甘心被阻挠，奋力拼搏，她挑战了生命的极限，到达了自己的目的地，尽管这一路经历了千辛万苦。
古往今来，有不少人都怀有梦想，为达目的勇往直前。越王勾践为实现富国大业甘为阶下囚。他的忍辱负重、卧薪尝胆，是朝着目标奋进的最震撼人心的宣言。
一个人要成就自己的事业，不经过失败，不经过挫折，不花费较大的功夫是不可能成功的。艰难困苦甚至失败打击固然会留下难以忍受的痛楚;但也正是在这种痛楚才孕育出了一个个生命的奇迹。
一个人的梦想岂能向艰难险阻屈服？虽然命运总是爱开玩笑，美好的梦想往往不能有一个相辅相成的结局，但这对一个为梦想不懈奋斗的人来说，这又有什么大不了的呢？
逆流而上的鱼儿，一路过险滩，趟急流，穿渔网，躲水鸟，过山涧，挤石隙，上高原，览冰川，虽结局并不圆满，但鱼儿可能并不后悔。因为美在过程，人生亦如此，在追求梦想的过程中的精彩与辉煌。
在这短暂的人生中如果没有一个能使自己为之奋斗的梦想，那人生将变得暗淡无光，即使*安无事也不会拥有真正的幸福、快乐。成功的快感更是与你遥遥相望。此时，我才能深刻感受到“宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来”的深刻含义。
当然实现一个梦想不仅仅是坚持不懈就足够了，当然也要有向困难发出挑战的勇气。
——生命因你而精彩_范文10份
生命因为有你，我才能够感受到成功的喜悦；生命因为有你，我才不负亲朋好友的支持与鼓励；生命因为有你，我才不把艰辛继续追求成功。我的生命正因为有你——荣誉而精彩。
步入成功，获得荣誉的道路非常艰辛，困苦。也正因为如此你才更加精彩。而我才更加珍惜。
从幼儿园起荣誉就开始与我相伴。每当我费尽千辛万苦，洒下汗水去追求荣誉时，我才能更加明白它的来之不易。才会更加小心翼翼的珍藏它。那么第一个荣誉是什么呢？是关于舞蹈的证书，这个是我从幼儿园开始就学舞蹈而它是我第一个用自己努力换取过来的果实。所以我格外的珍惜。并且这也让我尝到了获得荣誉的喜悦。长大后时不时都会翻出来看一下，告诉自己一定要刻苦，曾经的光辉事迹一定还会重现，不要辜负大家对我的期望。争取“更上一层楼。”而这时灰心丧气的我又会变的青春洋溢，热血沸腾，信心满满。重新踏上走向成功的道路，重新去追求属于我的荣誉。
步入小学之后由于学校的原因很少有一些个人奖，因此在这段期间都是获得校外的一些奖项，譬如说舞蹈证书，英语或者是合唱。这虽不是只属于我自己但我也知道这里也有我的一份力。并且荣誉也是一个带有光环的东西就更加驱使我去追求它。以它作为我前进的动力。渐渐地，它累积起来的愈来愈多，自信心和荣誉感也愈来愈强。也就更希望去争取更高一级的荣誉。
我的脚步还在不断的向前，荣誉还在不断的累积。
荣誉，可以带给我自信，荣誉；可以带领我走向更高的层次；也可以是我的生活更加丰富多彩。
人的一生就像在茫茫大海中行进的船只，不可能是一帆风顺，随时会遇上狂风大浪，然而这并不能阻挡我们前进的步伐，相反，它给了我们更多的动力。
古人云：忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。安逸的环境可能使人失去了进取的勇气，而恶劣的环境使人更坚强。记得有一个故事，有一种鱼从我国运往美洲，在运输途中总是死亡过半。有人出了个主意，把专吃这种鱼的鱼放入其中，结果，到达时仅有几条鱼被吃，大多数的鱼都活蹦乱跳。正是天敌的出现，使他们有了危机感，才会有了求生的欲望。有时候，困境也是一种成材的催化剂。
逆境并不能摧毁人的意志，它会给人展示另一种世界，集盲、聋、哑于一身的海伦战胜疾病，战胜自我，成为十九世纪了不起的人物。她童年时也抱怨过，心烦意乱，可在安妮—莎莉文的帮助下，她开始对生活充满信心，她写出了“整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收”的句子。她体会到了另一种感觉。同样的，史铁生也曾经想到死，然而母爱又使他回到现实中写出了《我与地坛》等优秀作品。
逆境给了我们太多的痛苦与无奈，阻挡了我们前进的脚步，可我们不应抱怨，而应该勇敢的面对，走过去了，一切的困难都变渺小了，我们会坚强的走以后的路。
逆境只是一个外部环境，关键是自身的.努力与追求。瞎子阿炳带着他那流浪的二胡奏出了动人心弦的《二泉映月》。在江南，类似因二胡而流浪的心灵和生命又何止阿炳？四岁失明，自幼父母双亡的孙文明，从十二岁便漂泊江南，在颠沛流离中，他的二胡声响彻了大半个江南，《流波曲》《人静心安》使他由一个民间流浪艺人，走上了上海音乐学院民乐系的讲台。在那凄苦、漂泊的日子里，他们没有退缩，并且奏出了心里最真的声音。逆境，让他们奏出了最有悲情、最打动人心的弦律。
在逆境之中成长，体现一种忍耐和坚强，一种奋进和抗争。走过逆境的生命，才是最美丽的生命，它会开出世上最绚丽的花朵。
生命是一次刻骨铭心的旅行，需要一路播种，一路开花。你会发现，生命如一把尺，每一个人的长度有限，关键看把尺的价值，提高价值，就要延展生命的尺，一路奔跑。
生命因你而美丽！年轻的女教师——张丽莉，你不顾自身的安危，推开即将被失控车辆撞上的学生。学生得救了，而你却失去了双腿。我相信，如果让你再做出一次选择，那依然是你心灵的抉择，你一样会毫不犹豫冲上去。在你的身上，我看到了生命的美丽——爱与勇。生命的美丽因你而绽放光彩，而你创造的美丽——爱与勇，将在未来的日子里永存。
生命之于人只有一次。在生命的海洋中，我们都是赤裸裸的泅渡者，只有不断地修正自己的方向，激励坚强的意志，充实希望的活力，舒展矫健的身姿，才能抵达胜利的彼岸。除此，别无他法。
生命因你而美丽——罗阳叔叔，有这样一个人，你为了祖国的飞机能在航母上起飞，你曾几日几夜不睡觉，只为了祖国的飞机翱翔在大海上，却因此献出你最宝贵的生命，我相信你并不后悔，因为你的整个生命和全部精力都已献给世界上最壮丽的事业。在你的身上我看到了，我们所求的生命的美丽决不是对春华秋实的满足，更多的是对酷暑严冬的承受；也看到了待到硕果累累时，才有真正的快乐，生命的内涵在于进取，生命的意义在拼搏，奋斗和坚持不懈。
你们纵身一跃，划出了人生最壮丽的弧线。你们奋力一举，绽放出生命最高尚的光芒。你们用青春传承了见义勇为侠义精神，你们是长江大学的骄傲，你们用无畏谱写了一曲英雄的赞歌。
生命因你而美丽——何玥，正是花样年华，你却悄然离开。你捐献出自己，如同花朵从枝头散落，留得满地清香。生命如此残酷，你却像天使一样飞翔。你来过，却不曾离开。你用*凡生命最后的闪光，把人间照亮。你比我们小，却让我们学会了许多。都说人生没有彩排，可即使再一次面对那样处境，这依然是你不变的选择。
生命的美丽，不只是因为绿叶簇拥红花的荣耀，更多的是*凡地绽放、奉献和爱时的光辉，生命因此而美丽。
生命因你而精彩
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”书是人类的精神食粮。
——题记
书籍是人类进步的阶梯，书中蕴藏着无穷的宝藏。我们每个人的每次蜕变和成长，或许都曾和命中注定的一篇文章，一本书相遇。偶尔回望，或许我们懂得了人生真谛，我们的生命也因书籍而精彩。
书籍犹如一泓清泉，滋润人们渴望知识的心田。在追求物质生活的今天，人们更加渴望知识。在夕阳下，手捧一本书，坐在屋檐下，品味书中优美的语句，体会作者的悲欢离合，感受情节的曲折离奇，你的身心会得到极大的放松，心灵也会受到知识雨露的滋润。
因为有了书，我们的生命更加精彩。
书籍犹如一缕清风，它可以吹散世间的尘埃与污秽。在繁忙的工作学*中，我们将书抛之脑后，忽略了读书的重要性，渐渐地给心灵披上了一层灰暗阴郁的尘埃，在这时，我们应停下匆忙的手脚，静下心来，细细地品味书中的奥秘，甩掉那阴暗的尘埃，整装待发，寻找书中的乐趣，领略新的知识，开始新的旅程，那里的景色会更美，那样的人生会更加绚丽多彩。
因为有了书，我们的生命更加精彩。
书籍犹如一束阳光，它将驱散人们心头的阴云，带来光明。当我们的心灵笼罩上一层厚重的阴云时，它将受不到阳光的洗礼。让我们停下脚步，在安静的环境中，拿起一本心灵鸡汤，寻找心灵上的安慰，让我们感受到阳光的温暖，驱散心头的乌云，重新体会生命的美丽。
因为有了书，我们的生命更加精彩。
书籍犹如一面镜子，它将“照”处我们身上存在的不足。当我们迷茫彷徨时，坐下来，仔细品味一本名人名言，你将看清自己的缺失，规正自己的行为，使自己更加优秀，更加出彩。
因为有了书，我们的生命更加精彩。
在书中，我们懂得了古今历史，了解了世间万物。书籍犹如宝藏，你挖的越深，得到的也就越多，在书的海洋中遨游，就犹如欣赏美丽的风景，聆听悦耳的音乐，品味醇香的咖啡。书籍给我们的生活增添了许多绚丽的色彩，灵动的音符。
书，我的生命因你而精彩。文/郭志娇
生命中有蛮多的路人甲，可又有多少人愿意一辈子扮演一个不起眼的路人甲？没有多少人罢。每个人都会有为之奋斗的动力，梦想就在前方，哪有理由不去奋斗！
在这个激扬放荡的年纪里，“未来”对于我们太过于渺小。未来是什么样子？他好不好看？或许未来对于沉浸在中考备战的少年们来说就是一个好的高中，或许对于那些高三的学姐学长来说就是一个好的大学好的工作罢。当未来这个词灌入我脑中是我醒悟了，我该为此作打算了。
梦想，离我们原来越*。进入高中的我们面对着偌大的一堆作业本和难题不知所措，四处寻找着动力。
直到有一天，我发现，我的梦想就在河对面，我离他只差一步之遥。而我却被现实这个怪兽困住了。动力在祂面前无动于衷，我无助的哭了，我们为什么要这么累的活着，我们还是个孩子！
也许，梦想便是我奋斗的动力，因为有了梦想，我便可以全心全意投入到学*中。满脑子的以后，未来，长大……像一堆杂物一样一股脑的堆在里面。就这样，承受着，一点一点的消化掉。
生命，因梦想而精彩。
一个人的动力来源有很多方面。也许是家人，也许是恋人，也许是有人，也许只是为了自己有一个好的未来。没有那个人会轻言说放弃，只有在坚持不住的时候才会不舍的说声再见。
梦想没有大小之分，也没有贫富之分。梦想是让人行走的力量。生活总是千变万化的，总有那么多的不如意，总有那么多的不顺心，只要自己坚守自己的梦想，就不会被打倒，再大的风浪也阻挡不了前进的方向。
梦想是美好的，但实现梦想的道路是曲折的，无数人在实现梦想的道路上遭遇了无数曲折，其实梦想就是一个人给自己定的一个大目标，坚持了，熬过了，梦想就实现了，一个实现梦想的人，就是一个成功的人。
我们追寻着，或许已是满心疲惫，正在坚持与放弃间挣扎！坚持最初的梦想，哪怕是白日做梦，也在所不辞！
聆听风拂过枫叶的声音，看那娇艳的花朵绽放的美丽，闻着田野里那清新的味道。我静静地享受这大自然赐予我的一切，感受着生命的绚烂多姿。
入秋了，田野里不知名的野花依旧遍地静静开着，几只土蜂忙碌着“嗡嗡”飞来飞去，看那草海里花儿依旧生机勃勃……
我走在校园的柏油路上，有几分落寞。突然，一片碧绿的扇形的叶子悠悠地飘下，打着几个旋儿，如蝴蝶一般优雅地落在我头上。我有点儿郁闷，仰着脖子看着那棵树，春来叶绿，而今去吹落着她们，飘飘乎地纷纷扬扬，有时一片叶子顽皮似的落着我的鼻尖，我的手上。
“啊欠”一声打破了校园宁静，手快速托住那受了惊吓的心形的小叶子，它有些红，像极了一颗小小的心。时间似乎还早，于是站在树下，看着木叶纷飞，和着风儿一起凌乱了的发丝。我的心那霎时似乎抓住了什么，这也不是种辉煌吗？
秋日的阳光刺破了天空，却轻轻散落在这山麓的校园，怕破了什么似的，叶宛如红霞细碎飘散人间，极境而去，也是一种荣耀——生命的光辉。
春去夏来，夏去秋来。叶经历大半年的时光，一生都在忙碌着为树汲取生命的营养。秋风来了，带走了她们，在风中最后舞尽了最后的光辉。追求于过程，与天争一分机遇，虽败犹荣！
一片树叶拍打着我的脸颊，似乎在笑，在凝望着天空，不屈向天低下头颅。看着它的无声的抗争，我惊醒了，叶如人，人何不铮铮向前？何惧之有也？
叶落人间，冬来冰封四方，不屈的意志在沉醉之后。在那春日将冲破苍穹，问鼎天下！
在人生的长河中，我们肯定会经历许多有意义的事情。许多的第一次使我们的生命丰富多彩。但惟有一件事才会让我们真正感到生命的精彩，那便是读书。
“书籍是人类进步的阶梯”等许多关于读书的名人名言不计其数，那么读书为什么使我们的生命而精彩呢？
读一本好书就如同和一个伟大的灵魂在交流，从书籍里面可以陶冶我们的情操，提高我们明辨是非的能力，增长我们的见识。
中学时代，我对于阅读的乐趣停留在可读可不读的地步，与我旁边废寝忘食的同学相比，我实在是差太远了。由于从众心理的影响，我也终于误入“歧途”，当我拿起一本名叫《汤姆叔叔的小屋》的书籍的时候，我被其中的内容所震撼了，主人公的悲惨遭遇使我明白了自由的可贵之处，以及使我明白了对于维护自由我们应该持有什么样的态度。同时，这本书还使我明白了为什么曼德拉与甘地甘于不顾自己的生命而向殖民**发出**，这一切都是因为自由的可贵。
读书不仅仅可以使我们的精神得到提升，还可以使我们的性格发生改变。
以前的我是一个十分内向的人，在一大群孩子之中总显得十分孤独。是读书改变了我，因为阅读量的提升，增强了我的语言表达能力，使我能够更加容易与同学们交流，这也算是读书带给我的一大改变吧。
不同的人对于一本书的观点也大不相同。比如我在读《文化苦旅》的时候，我所感受到的是一个文人在对于我们引以为豪的中华文明的另一种解读，他在提醒我们要珍惜我们的文明。
读一本书便有一种新的思潮涌入你的大脑。不同的时间，不同的地点读同一本书的感受又不尽相同。我认为这是阅读带个我的另一大乐趣所在。
生命因你而精彩，读书使生命更加丰富多彩。读书使我原本枯燥无味的生活变得丰富多彩起来。读书使我对于人间的冷暖以及英雄的事迹变得更加容易理解起来，同时读书也使我感受到“问渠那得清如许，为有源头活水来”这句话真的含义。
生命因读书而精彩，而富有意义。
作为一名准高中生，开学之前必定都要接受军训的考验，一开始那几天，站站军姿，齐步走，跑步走，有时还娱乐娱乐，唱唱歌儿，玩几个小游戏，还不算太累，我还可以承受，然而军训第八天。学校组织一次活动——拉练，我们听到后都垂头丧气，无奈涌上心头。
那天上午，天气还不算太热，出发时大约九点，绕着西湖，跟随着队伍一直跑，刚开始我们还不停地抱怨着；走了两公里后，同学们便只专注于跑，都不说话了；跑了一半路程时，天气异常燥热，树上的蝉知了知了的叫个不停，同学们个个面红耳赤像熟透了的柿子，对于身体素质不太好的我已经吃不消了，两条腿像灌了铅似的，根本跑不动，而且肚子还疼，心想：要不然就算了吧，自己根本坚持不下来，能跑一半就已经很不错了……不知不觉，我便停了下来，慢走，打算就这样一直走回去。
忽然，我觉得后面有个人冲上前来拉我，还没反应过来是谁，我已经在她的带动下跑了起来，“你怎么停了下来呢？只要坚持不懈，你离成功就*一点。滴水穿石，绳锯不断，不就是一种坚持的道理吗……”那熟悉的声音如一股清泉润湿了**渴的心灵，激起了前进的坚定意志。就这样不断前进的……
距离终点还有两公里时，我体力不支了，又停了下来，*常严厉的班主任用随和，鼓励的语气对我说：“一定要坚持到最后，持之以恒，善始善终，在半途中绝对不能放弃，坚持就是胜利，加油！”我再一次燃起了坚持之光，在同学，老师的帮助下，努力的前行，最终到达终点。老师与同学为我们的坚持不懈，团结，互帮互助鼓起了热烈的掌声，我们为自己的坚持不懈而欣喜。
其实，世间最容易的事就是坚持，最难的也是坚持，只要愿意，人人都能做到，而真正坚持下来的，终究只是少数人。坚持让你在黑暗的低谷中找到向上攀登的勇气，让你在绝望的生活中看到光明，让你在徘徊的人生中找到坚定的路径。
坚持，让你赢在终点！
生命因你而精彩——坚持！
古人曾说过“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”是的，书中蕴藏着无数的宝藏，正是这样书成了我们精神的食粮，我们的生命也因为那一缕而精彩。
假如说书是一泓清泉，它就将滋润一方土地，这正是因为有了书，我们渴望知识雨露滋润的心灵才不会干枯，在人们物质生活得到极大提高的今天，心灵更加渴望被知识滋润，如果在这个时候的夕阳中，捧一杯散发着清香的茶，拿起一本书接受书的滋润与洗礼，品味书中优美的词句，体会书中人物的喜怒哀乐，你的身心会得到最大的放松，而你的心灵也会因得到知识雨露的滋润，倍感惬意，因为有了书，我们将变的气质非凡。
假如说书是一缕清风，它就将吹走世间的尘埃。在繁重的学*中我们有各种理由不再去读书，因为这样，我们那日渐疲惫的心灵，将逐渐蒙上一层灰暗的尘埃，在这时，我们如果停下匆忙的脚步，静下心来，重新拿起书，重新品味书中的奥妙，让知识荡涤我们的心灵，让我们甩掉那层尘埃，整装待发，再一次踏上心灵的旅途，那样前面的路会更加光明美丽，因为有了书，我们的心灵将更加干净纯结。
假如说书是一束阳光，它就将驱散人们心头的乌云，在我们被现实所禁锢时，在我们的心灵笼罩上一层厚厚的阴云时，在我们的心灵得不到阳光照耀，渐渐荒芜时，让我们停下疲惫的步伐，走入一个安静的环境中，拿一本适合自己的心灵鸡汤让自己劳累的心得到抚慰。让心灵得到阳光的温暖照耀，驱逐心里的乌云，重新体会人生，你会发现生命的美丽，因为有了书，我们的生命更加精彩。
在书中我们读懂了蜜蜂的勤劳，在书中我们读懂了腊梅的顽强，在书中我们读懂了水滴的坚韧，在书中我们读懂了大海的磅礴……
——生命因诚信而精彩作文合集五篇
诚信，一颗落在每个人心头的种子，只要用心灌溉，它就会让生命开花结果。
那天，我和妈妈去菜场买菜，去的时候还太阳当空照的，怎么刚一出来就下起了大雨。这雨下得十分奇怪，一会这歪一会那斜，地上腾起团团青烟，这景象似乎预示着什么的发生。“哥哥，买把伞吧。”一个清甜的声音传来，往后一看，原来是个八九岁的小女孩。她身穿鹑衣，肥硕的裤子十分不合身，脸型呈锥状，尖细的下巴似乎能当针使，黝黑的脸，干裂的皮肤像干旱的农田，小小年纪就为家里挣钱，真懂事的孩子。“不了，我们打车。”妈妈摆了摆手说道。“阿姨！”她用诚恳的眼神看着妈妈，似乎快要哭出来了。“买一把吧。”见她如此诚恳，妈妈动了恻隐之心，终于决定买两把。当妈妈拿出五十元时，那女孩说：“我没钱找，有零的吗？”妈妈摇了摇头。那女孩显得很无奈，接着抓过钱说：“我去找零。”她瘦小的身影向远处奔去，挥散的长发飞在脑后，显得有些悲凉。
飒飒的雨依旧下着，头顶云团响起轰雷。
我们站在菜场门口，等待着女孩的到来，我相信她会来的，她不会借这理由骗我。但事实与想象就像两条*行线，总是擦肩而过。等了许久，我们觉得她不会来了，心里一阵失望，想到她那可怜的样子不由的叹了一声气。正当我们选择回家时，一个熟悉的声音在身后不远处响起：“请问你们是买伞的人吗？”我猛一回头，看见一个与小女孩面孔相似的大女孩朝我们奔过来。她“呼哧呼哧”地喘着大气，双手捂在胸前，十分疲倦。她伸出一只干裂的手，上面沾满了汗水，张开一看几张纸钱被捏的紧紧的。那女孩一边喘气，一边说道：“对不起，我妹妹因为赶着来被摩托车撞了，她还在路旁的椅子上等我，钱你拿着我还要赶着送妹妹回家休息。”说完，她便急忙跑了，汗水还像珠帘一样悬挂在脑门，都来不及擦就走了。我拉着妈妈一路飞奔，终于赶上了。只见一位面色苍白的，额头渗着血，瘦弱的女孩靠在石椅上，看见了我们艰难地挤出一抹笑，那么苦楚那么可怜。那姐姐像母亲一样用手让妹妹靠着，伸出一只手怜爱的理着妹妹的头发。后来经过了解，才知道她们俩父母双亡，奶奶老年痴呆，那天姐姐的出现是为了找奶奶而碰巧遇见受伤的妹妹。
这对姐妹俩明明一穷二百还拼了命的送零钱，明明急需用钱还来还，她们的心中只有两个字：诚信。就算再穷再急也不会违背心中的信念。
诚和信是人的根本，永不能分家，诚和信就像阳光和大地，如没有它们就算再易生长的花也没有开花的一天。生命里的一粒种子要有诚信才能开花，人无信不立，有了诚信，就算再难生长的草也会有开花的一天。
诚信，让生命开花！
值完夜班从医院回来，夜色已经很深了。雅萍拖着疲惫的身子往她的夏利车走去。正当她掏出汽车钥匙准备开车门时，一个12岁左右的小男孩走到她面前：“阿姨，您好，我给您擦好车了，您要看着满意就给我五块钱，如果不满意，就算我免费服务。”
雅萍看了看被擦得一尘不染的夏利车，又看了看眼前这个纯真的孩子，欣慰地笑了，于是从钱包里拿出十块钱，小男孩伸出一双冻得发紫的小手接过钱。“不要找钱了，孩子，拿着剩下的钱赶紧回家吧，当心冻着了。”雅萍说完打开了车门，准备开车回家。可是小男孩却伸开双臂挡在路中间，硬是从口袋里掏出五块钱给她。
雅萍觉得这孩子真懂事，就对他说：“孩子，这钱是阿姨奖给你的，你就别推辞了。”可小男孩固执地摇了摇头，对雅萍说：“不行。阿姨，说好只收您五块的，怎么能多要您的钱呢？我们老师说了，做人要讲诚信，这是最起码的准则。”
望着小男孩眼中闪动的真诚，雅萍拉开车门，让小男孩上车，她送他回家。男孩摇了摇头：“谢谢阿姨，我身上很脏，会弄脏您的车垫的，我家不远，就在二中的那条巷子里，我忙完了自己就跑回去了，还能锻炼身体呢。”雅萍被眼前这个男孩彻底感动了，她催促男孩道：“怎么会呢，像你这么懂事的孩子怎么会弄脏车呢，快点上来吧，回去晚了，你爸妈该着急了。”“那好吧，阿姨，我找两张报纸垫在座位上，就不会弄脏您的车了。”
小男孩迅速地铺开报纸，小心翼翼地坐了上去。一路上，小男孩兴冲冲地对雅萍说他今晚擦了5辆车，挣了25元钱，够交书本费了。雅萍惊呆了，这么小的孩子在这么冷的天气里擦车挣书本费，是何等的艰难，又是怎么样的处境让小男孩自己挣钱？雅萍把男孩送到巷子口，男孩挥手向雅萍告别，但是雅萍却迟迟不愿离去，她让男孩带她到家里坐坐。小男孩腼腆地笑了笑，说：“阿姨，我家是租别人的房子，很简陋，如果您不嫌弃就跟我来吧！”
顺着颠簸不*的小路，雅萍来到了小男孩的住处。在昏暗的灯泡下，男孩的奶奶绣着鞋垫，桌上放着已绣好了的3双，屋内陈设虽然很简单，但收拾得却很干净。男孩拿着他挣来的25块钱高兴地交到老人手上，老人抚摸着他的头，热泪盈眶……走出男孩的家，雅萍的心久久不能*静，这男孩的父母不在了，只有和奶奶相依为命，于是她作出了决定：资助男孩，帮助他完成学业，走人社会。
几年后，雅萍每年都能收到孩子从珠海寄来的汇款。雅萍给男孩回了一封信，并寄还了这几年男孩寄给她的汇款。信中是这样说的：我当初资助你并不是想要你能回报我什么，请记住，这个世上有比金钱更珍贵的东西。
前不久，电视台的一个记者采访雅萍，要报道雅萍给某乡希望小学捐款30万元的感人事迹。面对镜头，雅萍说：“你们弄错了，捐款的人不是我！”“可是捐款人一栏是你的名字啊！”有一位记者说。雅萍说：“我知道了，一定是男孩捐的，以我的名义捐的，他真正了解了世界上还有比金钱更珍贵的东西！”生命，从诚信中开出了灿烂的鲜花。
从很早以前，我们就已经开始讲这“信”个字了，它在我们心目中的地位是无人能极的。从“信”里就可以测量出你是一个怎样的人。
“信”是指言语上要言而有信，信用是成功阶梯的第一步。人无信则不立。
《弟子规》里有这样一句话：“凡出言，信为先，诈与妄，奚可焉。”凡是说出的话，首先要真实不虚、讲求信用，说谎话骗人，胡言乱语都是不可以的。只有和别人坦诚相对，别人才会和你坦诚相对。
也许很多人都曾听说过“狼来了”的故事：“在以前，有个小孩去放羊，他为了自己能够开心，而去骗正在劳动的农民。第一次说狼来了，农民们有的扛着锄头，有的拿着镰刀跑上来要赶狼，可是却被小孩骗了；第二次那个小孩又喊狼来了，农民们又急忙地拿起自己手上的工具跑上来，可是却又一次让农民们灰心了，农民们又被那个小孩骗了，农民们只好愁眉苦脸地回到自己的田地，；第三次当狼真的来了的时候，小孩又喊狼来了，可是等了很久都没见一个人影，结果那个小孩的羊全部都被狼吃光了。小孩一个人在那里大哭，等人上来看时，羊全部已经死了。”自己的谎言，却连累了那么多无辜的生命，这就是胡言乱语的下场。
我们每个人都应该吸取这样的教训：爱说谎的人，甚至在他说真话的时候，也不会有人相信他了。
诚信是古人推崇的一种人格境界，它要求人们真实无妄，诚实无欺。诚信更是一种个人修养，也是一种道德行为。从前开元寺有个叫元寂的主持，他年事已高，迫切需要找一个合适的接班人。候选人是他的两个徒弟，一个法号一寂，一个法号二寂。元寂对这两个徒弟说：“我现在给你们每人一袋稻谷，明年秋天谁收获的谷子多，谁就是我的接班人。”次年秋天，一寂挑来满满的一担谷子，而二寂则两手空空。元寂见状，立即当众宣布二寂为接班人。一寂听后不服。元寂微微一笑，高声对众人说：“我给他们的谷子，都是用开水煮熟的。显然，二寂是诚实的，理应由他来当主持。”话毕，众人信服。
我佩服元寂的聪明，我也欣赏二寂的诚信。这里没有说一寂与二寂谁的能力强，谁的本事高，但仅凭做人诚信这一点，就判定了俩人的胜败。由此可想，诚信就是一种能力，而且这种能力比其它任何能力都要强一百倍。这种能力就是一种高尚的人格品行，有着非凡的魅力。诚实更是人生的`命脉，是一切价值的根基。
然而，作为中学生的我们，作为中华民族接班人的我们，有发自内心地问过自己：我诚信吗？我们能够挺起胸膛，拍着胸脯说：我从没做过有违诚信的事吗？可是，有些同学让我们大失所望：为了玩电脑，他们可以欺骗父母、欺骗老师；为了考试成绩好，他们可以作弊，抄袭不择手段，这样既欺骗了老师，欺骗了家长，欺骗了同学，同时也欺骗了自己。失去了诚信，失去了做人的准则，分数再高，又有什么用呢？一切都是徒然。所以让我们对自己的言行，做一次深刻的反省吧！
朋友，为了国家，为了社会，更为了你自己让我们携起手来，自觉做一个诚信之人，让诚信的光芒重新照耀我们民族精神的家园！
伟大的教育家孔子说过：“人而无信，不知其可也。”可见，诚信对一个人来说是多么重要。
所谓诚信，就是诚实，守信。诚实守信是人的立身之本，是全部的道德基础。一个人言而无信，是不堪为伍的；一个民族言而无信，是自甘堕落的。
记得当年我六岁，读大班。一天，我独自在小区里玩耍。当时是夏天，天气十分炎热，我玩了一会儿就感到口渴。看着便利店里各色各样的饮料，我忍不住咽了咽口水。我摸了摸口袋，空空如也。家里的钥匙被妈妈拿走了，又没有钱。我看向便利店，*时我们经常在这里买日常用品，赊一次帐应该不要紧吧。我壮着胆，来到便利店。我支支吾吾地向老板提出了要赊账，我鼓红了脸，生怕老板不答应。老板和蔼地摸摸我的头，笑着说：“当然可以。”“真的！”我一蹦三尺高，兴冲冲地从柜台拿下一瓶橙汁，向老板道谢，并许诺妈妈来时就要还钱。
五点，妈妈来接我去宝龙广场，我们玩得不亦乐乎，还钱的事早就被我抛到了九霄云外。
直到几天后，我正坐在电视机前看电视，妈妈随手递给我一瓶橙汁，我才猛然想起钱还没还呢。可是，我当时是说妈妈来时就要还的，已经过去那么久了，现在才还，老板一定会当着别人的面说我“不守信用”的，算了，干脆别还了，没准，老板已经忘了呢。我怀着侥幸的心里，离开了。回到了家，我很犹豫，到底该不该向妈妈说这件事呢。说了，怕妈妈批评我，不说，又觉得过意不去。但在良心的谴责下，我还是支支吾吾地向妈妈讲述了整件事。出乎意料的是，妈妈并没有批评我，反而，还摸摸我的头，和颜悦色地说：“孩子，诚实守信是最重要的，你几天前忘记了要还钱，已经失信了一次，今天你记起了又不还钱，就有失去了诚信。你怕别人批评，可是，你不去还钱，更失去了别人对你的信任啊。记住，诚信是一瓶营养剂，只有它，才能使生命之花看得更加绚烂！”我听了妈妈的一*话，若有所思。
第二天，我一早跑到便利店，从口袋里掏出两元钱，恭恭敬敬地递给老板：“对不起，我没有及时还钱。”老板一愣，随即展开笑容：“没事，差这两块不要紧。”“不，这两元钱代表了我的诚信！”我坚定地说。
从便利店出来，我感到一股从未有过的愉悦。
是啊，诚信是一瓶营养剂，它能使生命之花开得更加灿烂！我用我的诚信，灌溉了我的生命之花！
海涅曾说过“生命不可能从谎言中开出灿烂的花朵”。是的，生命是可贵的，生命的精彩更因诚信而更加绽放出美丽的色彩。
小时候，爸爸妈妈就教育我们要诚实不要拿别人的东西；上学后，老师也教育我们要作一个诚实的好孩子，要讲信用，而对于“诚信”二字，我们又能理解多少呢？对于“诚信”二字我们又有多少人能做到过呢？
《世说新语》中的陈太丘的友人因不守“期日中”的承诺，受到七岁小儿陈元方的指责：“日中不至，则是无信。”不讲信用，这是多么可耻的事情啊。
而在我们的现实生活中，还有这么一群人，他们用实际行动阐释着诚信的意义。
“信义兄弟”——孙水林、孙东林，哥哥孙水林在北京当包工头，为赶在年前把工钱发到农民工手上，返乡途中遭遇车祸，一家五口身亡；在天津的弟弟孙东林为了完成哥哥的遗愿，来不及处理哥哥的后事，便赶在腊月二十九返乡，将33。6万元工钱送到60余位农民工的手中。
兄弟两人还工钱的这场生死接力，让“信义”、“情义”之花在人间盛开，它们甚至超越了死亡。
“我不想离开这个世界的时候，还欠别人东西。”他，诚信十年，就在最后一刻他也不忘诚信二字，他就是南河西汉江路上的“秀作发型坊”的老板——马玉剑。当他得知自己身患绝症时，他依然坚持着将顾客的卡给退了，他做人有着自己的原则，多数顾客被他的退卡行为深深感动，这家店面没有多大规模，但马玉剑却凭着自己的诚实和善良苦心经营数十年，他建立了诚信的榜样。
马玉剑脱离了病痛的折磨，带着他一生坚守的信条，离开了人世。一生坚守，直到生命的最后。他用生命诠释了“诚信”，让我们更懂得了诚信的意义。
材料中万其珍以及后代子孙，用实际述说着一诺千金的重要性，一百年过去了，万家传人一直以行动履行这个诺言，不管刮风下雨，只要有人需要，渡船便摆个不停。
而我们呢，该怎样践行诚信？君子一言，驷马难追，答应别人的事情，再难也要做到。设定的目标，再苦，也要完成。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，古人的教育我们要牢牢地记在心中，落实到行动上。
让我们扬起诚信的风帆，一起遨游于知识的天堂。让我们的生命因诚信而更加精彩辉煌！
——生命因奉献而精彩作文汇总五篇
这次假期，我读了一本叫做意林的杂志。其中有很多令人感动的故事，但最让我难忘的是《魔术师的爱心魔法》这篇文章。
故事是这样的，一个小女孩患上了白血病，有一天她在街上遇见了一位魔术师，那魔术师问她想要什么，她说她想要一个企鹅蛋。那个魔术师捧着一个极像企鹅蛋的鹅卵石给了这个小姑娘，对她说：“6个月后就可以孵出来了。”那孩子并不知道那是鹅卵石，高高兴兴的捧着“企鹅蛋”回家了。回家后，他的父亲发现这并不是企鹅蛋，就试探着问小女孩：“如果6个月后孵不出小企鹅，怎么办?”小女孩尖叫着说：“如果孵不出来，那我现在就去死，反正也活不了多久了!”孩子的爸爸找到那位魔术师，把孩子的事情告诉了他。魔术师让他想法暂时安慰着她。第二天就消失了。6个月到了，魔术师突然出现了，魔术师奇迹般的帮小女孩孵出了小企鹅。之后魔术师找到孩子的父亲，说：“为了这颗蛋，我花了整整六个月啊，我去了南极。不管是在路上，还是在南极，当人们知道我是为了圆一个绝症女孩的梦时，都热情的帮助我。正是因为世界各地人民们的爱心，才使我在这六个月里找到并带回这颗即将破壳儿的企鹅蛋。几天后，魔术师去世了。原来，他早已患上肺癌。在准备给小女孩去企鹅蛋，这时他离死期就只剩6个月了。
看完这个故事，我被这位品德高尚魔术师所感动了，他在生命的最后时间里，完成了人生最精彩的一次魔术，也是最有意义的一次旅程。我想：如果这位小女孩现在还在人世的话，他一定会非常崇敬这位魔术师，是他给了她希望。另外，我们也要爱惜生命，懂得生命的可贵。
没有了生命就没有了一切。高尚的品德也是做人的真谛，在有限的生命里为人民做无限的事情，这位魔术师就是这样，牺牲了自己，造福了别人。这篇文章使我明白了很多道理，我陷入了深深的沉思中……
一切生物均有生命。树木的枝叶茂盛为世界奉献了氧气;春蚕的化蛹为蝶为人类奉献了美丽。它们的生命都有意义，因为它们都为人类、为世界作出了奉献。
生命属于每个人都只有一次。如何使自己的生命更加有意义呢?
蜡烛用它的眼泪告诉了我们。每当夜晚家里停电时，总会点起一根蜡烛，漆黑的屋子里顿时充满了光亮。蜡烛为了人们的方便燃烧了自己，流下了眼泪。它不是在为自己的牺牲而哭泣，而是为了不能给世界带来更多的光明而流泪。
雷锋用他的语言告诉了我们。雷锋短暂的一生中做了无数件有益于人民的事。当有人问他为什么这么做时，他说：“人的生命是有限的，为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务当中去。”多么朴实而又真切的话，表达了一个普通战士人生所追求的至高无上的目标。正是这句话，不知鼓励了多少日后像他那样忠于奉献的活雷锋。
居里夫人用她的行动告诉了我们。为了发现镭，居里夫人日夜在实验室里工作，不辞辛苦，刻苦研究。有一次做实验，给她的衣服上烧了两个洞，可她并不在意，仍旧全心全意的投入到工作当中。终于，经过万般艰难，她终于发现了镭。她的丈夫问她是否申请专利，她说不。这是全人类都应拥有的东西，并不是我一个人的。我发现了它只是证明了它的存在。居里夫人放弃了一笔巨额的财富，她的辛苦只是为了为人类奉献镭。
她的名字被永远的记在了历史光辉的一页。她的事例被人们永远流传、赞扬。她的生命异放光彩，只因为她为人类作出了巨大的奉献。
哦，我懂了!生命的真正意义在于奉献。奉献你的知识、奉献你的才干、奉献你的爱心、奉献你的能力，奉献你的点点滴滴……生命因奉献而精彩，我为奉献的人生喝彩!
每天，不管上学还是放学，我们都会听到那个耳熟的口诀：“同学们，仔细听，过马路，要注意，不要匆忙跑过去。红灯停，绿灯行，黄灯亮了停一停。先左看，在右看……”
然而，这一令我们熟悉的交通口诀是谁播放的`呢？是高老伯。高老伯可是我们这个学校周围的人群中的“风云人物”呢！你知道高老伯为什么会成为“大名人”吗？因为高老伯不管是多么恶劣的天气，只要我们上学，高老伯就在学校一旁的斑马路上维持交通。护送我们过斑马线。
一转眼，高老伯已经陪伴了我四年了，高老伯的年纪已年过花甲了，可高老伯仍不求一分报酬地默默为我们服务着。
有一次，我与妈妈要急忙从广场回到家中，因为眼看着大雨就要下下来了。妈妈的衣服可还没收起来呢！我们走到马路的一旁，车道上车来车往，川流不息，我们只好停下了脚步，因为我们知道：“在生命前宁等三分钟，莫争一秒钟。”过了几分钟，我眼看着一个小男孩飞快的向马路对面飞奔过去，在小男孩的正左边，一辆小轿车向着他驶来。只见小轿车越驶越*了。一百米，八十米，七十米。一旁的高老伯见了，迈着沉稳的步伐走向小男孩，举起小红旗。在五十米处，小轿车停住了，真是有惊无险。
高老伯这默默无闻、无私奉献的精神令我敬佩。他让我懂得了生命以风险而精彩！
从前，有一群藏羚羊在草原上无忧无虑地着。直到有一天，一群猎人闯进了藏羚羊们无忧无虑着的大草原，要捉捕藏羚羊。
藏羚羊们逃到了一个悬崖，它们只有两个选择题目：一是跳到对面的悬崖逃生；二是被猎人逮捕到。这时身体健壮的老羚羊主动让小羚羊跳到它们的身上，再跳到对面的悬崖得以逃生，而却坠入万丈深渊。
这个让我想起了一个人，他用的让他人没有生命。
有一天，他驾驶着一辆大巴车，突然，有一块沉重的铁片从空中飞了过来，砸破了挡风玻璃。他奋不顾身地用自己的胸口挡住了那块沉重的玻璃，这时，汽车还行驶在高速公，就在这短短的几十秒内，他忍着剧痛把车子停到了马路旁，这才没有撞上护栏，没让大巴车失控。这时，车上的24位乘客已经没有生命了。
他就是吴斌，最美的司机，用自己的生命换来了车上24位乘客的生命。曾经说过题目：“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。我要让有限的生命体现出无限的价值。”正如所说，吴斌就是在自己生命的最后一刻，让生命体现出了无限的价值，让人们永远记住了他。
当我们遇到需要的时候要付出一颗真诚的心，才会得到别人的感激。
每天，不管上学还是放学，我们都会听到那个耳熟的口诀：同学们，仔细听，过马路，要注意，不要匆忙跑过去。红灯停，绿灯行，黄灯亮了停一停。先左看，在右看
然而，这一令我们熟悉的交通口诀是谁播放的呢？是高老伯。高老伯可是我们这个学校周围的人群中的风云人物呢！你知道高老伯为什么会成为大名人吗？因为高老伯不管是多么恶劣的天气，只要我们上学，高老伯就在学校一旁的斑马路上维持交通。护送我们过斑马线。
一转眼，高老伯已经陪伴了我四年了，高老伯的年纪已年过花甲了，可高老伯仍不求一分报酬地默默为我们服务着。
有一次，我与妈妈要急忙从广场回到家中，因为眼看着大雨就要下下来了。妈妈的衣服可还没收起来呢！我们走到马路的一旁，车道上车来车往，川流不息，我们只好停下了脚步，因为我们知道：在生命前宁等三分钟，莫争一秒钟。过了几分钟，我眼看着一个小男孩飞快的向马路对面飞奔过去，在小男孩的正左边，一辆小轿车向着他驶来。只见小轿车越驶越*了。一百米，八十米，七十米。一旁的高老伯见了，迈着沉稳的步伐走向小男孩，举起小红旗。在五十米处，小轿车停住了，真是有惊无险。
高老伯这默默无闻、无私奉献的精神令我敬佩。他让我懂得了生命以风险而精彩！
