一、指导思想：
根据上级文件精神和学校安全工作的实际，本着坚持“安全第一，预防为主”的方针和“以人为本”的思想，以预防重特大地震事故的发生，特别是避免群死群伤恶性事故为目标，进一步强化监督管理，全面落实地震安全责任，确保学校的安全。
二、演练目的：
为了贯彻落实区减灾委员会办公室《关于开展“防灾减灾日”宣传活动的通知》要求精神，积极开展“防灾减灾日”宣传活动，全面贯彻落实科学发展观、关于“切实把防灾减灾工作作为关系紧急社会发展全局的一项重大工作进一步抓紧抓好”的一系列指示精神，紧密围绕增强全社会防灾减灾意识、提高综合防灾减灾能力，来开展“防灾减灾日”宣传教育活动。通过地震安全演练，让学生学到有关的安全防护知识，实现学生“有事不慌、积极应对、自我保护”的目的。
三、组织机构：
总指挥：XXX、
副总指挥：XXX、
成员：全体教职工
四、形式：
实地操练
五、时间：
20XX.5.18上午10：45
六、地点：
本校校园内
七、疏散路线：
崂山区浮山小学楼内紧急疏散路线
四层：5.2、5.3从中楼梯→一楼大厅→教学楼一层南中门→操场
三层：4.2、5.1、4.4、4.3、6.3班走中部楼梯→一层东侧南北门→操场（顺序：4.2、5.1→6.3、4.4→4.3班）
6.1、6.2班走三层西侧侧楼梯→一楼西侧南门→操场（顺序：先6（3）班，后6（2）班）
二层：3.2、3.3、3.4、4.1→走二层中楼梯→一楼大厅中南门→操场（顺序：先3.2、3.3，后3、4→4.1班）
2.3、2.4、3.1班走西侧楼梯→一层西南门→操场（顺序：2.3班→2.4→3.1）
一层：1.1、1.2、1.3班走一层东侧侧南北门→操场（顺序：1.1班→1.2班→1.3）
1、4.2、1.2、2班走一层南中门→操场（顺序：1.4班和2.1班同时）
八、组织实施安排：
1、地震安全领导小组迅速组织全校师生疏散逃生，中层以上领导及男教师负责在各教学楼楼梯口指挥疏散。
2、班主任负责组织本班学生疏散逃生。班主任迅速带领班级学生疏散至操场，维持班内学生疏散，直至学生全部撤离，与最后的学生一起离开教室。
3、具体疏散工作安排：
（1）安全疏散场地：教学楼内的所有师生在紧急疏散后到操场集中。
（2）组织实施安排：
1、紧急疏散安全领导小组迅速组织全校师生疏散逃生，中层以上领导及男教师负责在各教学楼楼梯口指挥疏散。
2、班主任负责组织本班学生疏散逃生。班主任迅速带领班级学生疏散至操场，维持班内学生疏散，直至学生全部撤离，与最后的学生一起离开教室。（如在上课时间，有课任教师就地安排撤离）
3、具体疏散人员安排：
（1）楼梯口疏散指挥员安排：
一楼中楼梯口：XXX、XXX、
一楼西楼梯口：XXX、
二楼中楼梯口：XXX、XXX、
二楼西楼梯口：XXX、XXX、
三楼中楼梯口：XXX、XXX、
三楼西楼梯口：XXX、XXX、
（2）各安全点指挥员
学校大厅南北门口：XXX、XXX、XXX、
学校东门口：XXX、XXX、
学校西南门口：XXX、
学校西北门口：XXX、
学校门口：保安3人
操场：XXX、XXX、
广播：XXX、XXX、
救援：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、
保安3人
（3）各班级指挥员
各班班主任或正在上课的任课教师
4、救护组人员安排：
（1）教师XXX、携带紧急药箱到操场处待命，及时处理伤员。
（2）带领本班学生疏散到安全地带后，不担任班主任的男教师，则立即参加救护组工作。
九、活动步骤：
1、学校突发紧急情况需要疏散，学校广播：体老师同学们请注意，现在我地区即将发生6.0级地震，请大家不要慌张，一切听从老师的指挥。各班老师请注意，马上选择指定的逃生出口，双手抱头，将书包举到头顶，有秩序地疏散，到操场空地集合。（XXX、）
2、传达室：发出疏散警报，体育老师吹紧急哨（XXX、）
3、各班主任老师稳定学生情绪，大声地指挥，注意楼梯口行走安全。（班主任或正在上课的任课教师）
4、有序撤离，操场集合，清点人数，汇报伤亡情况。
5、XXX、副校长总结活动情况。
活动目标:
1、通过演*，训练教师和幼儿在地震的状况下根据幼儿园的环境有序地通 过安全疏散通道。
2、教育幼儿遇到地震时能听从老师和**的指挥，做出基本的自救行为。
3、培养幼儿防震减灾的安全意识和自我保护能力。
准备
1、录像和图片。
2、了解地震中自救的基本常识。
活动过程:
一、感受地震给人类带来的灾难.
1、讲述地震来临时的情况。看录像
2、看录像：人们安全撤离的图片(录像)
二、教幼儿安全有效的撤离
1、学*正确的撤离动作.
提问:我们撤离的时候如何在运动的过程中保护自己?幼儿讨论寻找最有效的保护方法。(双手抱头、上身向前弯曲，快速撤离)
2、出示班级撤离图(到操场空旷的地方)
观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。引导幼儿讨论:为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最*的一条通道。
3、启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。如按顺序，不拥挤；听老师的指挥等。
4、组织幼儿
三、让幼儿了解防震减灾的一些基本常识。(图片)
(1)大地震的危险振动期大约只有一分钟。强裂地震发生时，在家中的人可暂躲较坚实的家具如床、桌旁边(注意不是下面)、或躲在跨度小、刚度强的小房 间暂避，如厨房、卫生间等处。主震后应迅速撤离到户外，撤离时要注意保护头部，可用枕头等软物将头部护住。要注意关闭煤气，切断电源。住在高层建筑里的人 不能使用电梯，也不要跑到阳台上，尤其是不能跳楼。
(2)正在上课的学生和幼儿园的小朋友应躲在课桌和小床旁边(注意不是下面)。要听从老师的安排，不要乱跑。在影剧院或其它公共娱乐场所的人们应因地制宜躲避到舞台下、乐池、桌子、柜台两侧，保护好头部，切不可一起拥向出口。
(3)车上的乘客要抓住座椅或车上的牢固部件，不要急于下车。正在运行的车辆应减速停车，设法停在开阔处。
(4)如果正在过桥，则要紧紧抓住桥栏杆，主震后立即向靠*的岸边转移。
(5)在街道上行走的人员不要在狭窄的巷道停留，不要躲进电线、变压器、烟囱及高大建筑物附*。
(6)人还应该远离石化、化学、煤气等易燃有毒的工厂或设施，如遇到引起火灾或有毒气污染时，应迅速向上风方向撤离。
教学目的：
1、通过了解世界各地惨不忍睹的踩踏的事件，让学生认识其后果的严重性和事故发生原因。
2、通过知识问答，让学生知道遇有紧急情况如何应对，防止踩踏的事件的发生。
3、通过防踩踏演*，把安全知识落到实处。
教学过程：
一、创设情境，提出问题
（多媒体展示踩踏的事件的新闻报道、图片、视频）
观看了国内外、校内外发生的触目惊心的有代表性的踩踏的事件。让学生说出看后的感受。
二、同学发言，分析原因
1、发***的事故的原因
师提出问题：联系上面出现的视屏，分析导致踩踏的事故的原因是什么？
2、容易发***的事故的场所
三、联系实际，寻找隐患
问题：在我们的校园里，哪些地方可能发***的事件？（学生小组讨论、代表发言，评选安全小组）得出：
（一）在我们学校踩踏的事故的诱发因素存在：
四、解决问题，消除隐患
问题：为了我们的生命安全，我们在上下楼梯时应该注意什么？（请同学自由发言）教师根据学生的回答及时梳理并课件出示下面的做法：
1、上下楼梯要相互礼让，遵守秩序，靠右行走。
2、在上操、集合等上下楼活动中，不求快，要求稳。
3、在楼梯间不打闹、不搞恶作剧等。
五、完成问答，提高认识
问答题（学生分组讨论、代表发言、教师补充，最后评出安全小组） 俗话说不怕一万，就怕万一，万一我们面临危险情况怎么办？如：
1、发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应该马上避到一旁，还是快跑？为什么？
2、遭遇拥挤的人流时，鞋子被踩掉或鞋带开了怎么办？
3、当发现自己前面有人突然摔倒了怎么办？
4、若被推倒怎么办？
（全班同学模拟动作）
五、实际行动，形成能力
防踩踏演*（评出安全团队）
（模拟出操时大量学生同时下楼时的情景）
六、全课总结
说说通过这节课的学*，你有什么收获？
教学反思：
防止学生发***的事故是校园安全工作的一个重要方面，学校的楼梯是发***的事故的主要地点，为了提高学生的防患意识，设计了《公共场所防踩踏》这节课。通过教学，学生体会到发***的事故的严重性，体会到防止踩踏的事故的重要性，知道了学校存在发***的事件的地点，懂得了如何防止在校园内发***的事故，学生也通过演练和模拟动作提高了能力，达到了教学的目的。
为了加强师生上下楼梯的安全管理工作，防止发生地震、火灾等意外事故时出现学***事件，根据我校实际情况和安全管理制度，特制定我校学生上下楼梯紧急疏散演练方案。
一、活动内容：
上、下楼梯，应急性集合演练
二、活动时间：
3月16日上午大课间
三、演练步骤：
1、第二节课下课铃声响后，指挥员广播指挥：防踩踏应急演练准备开始！
2、各参演相关人员迅速到达各自岗位待命。
3、班主任再次强调安全：①检查鞋子②上下楼梯靠右走③前方阻塞的随机应变④前方保持距离，文明有序。
4、班主任和搭班教师负责组织学生到走廊按出操队列进行上下楼梯演练。各楼道口由所负责老师负责秩序。
5、到达集合地以班为单位清点人数，整队。
6、总指挥点评，再次强调安全教育。
7、活动结束，有次序解散。
一、演练目的
为进一步加强校园安全工作，提高全体师生的防踩踏安全防范意识，增强其防踩踏、自救、自护的能力，确保学校的教育教学秩序顺利进行，争创*安和谐校园；培养师生掌握正确的逃生要领，从容应对地震紧急事件的发生，安全疏散撤离危险区，最大限度地保护广大师生的人身安全。
二、时间、地点：
时间：20XX年9月15日上午9：30
地点：XXX区XXX小学教学楼、运动场
三、组织领导：
总指挥：XXX
副指挥：XXX
成员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX
四、演练步骤：
（一）防踩踏应急逃生演练
1、启动程序
广播员（XXX）在学校广播中宣布：老师们，全体同学，XXX小学“防踩踏”应急演练活动马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。
总指挥发出活动开始指令：“XXX区XXX小学防踩踏”应急演练活动现在开始。”
2、演练
（1）信号员发出“警报”（由校园广播系统发出）
（2）上课教师（演练时为班主任）立即停止授课，转而成为教室演练负责人，指挥学生靠门学生立即打开前后门，迅速组织将学生分成两路纵队，并指挥其有秩序出门。
（2）学生在老师的带领下有秩序从楼梯向下撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点站好。
（3）各班撤离后在操场集中，各班主任清点本班学生人数，及时上报给演练总指挥。
（4）撤离路线、次序：
南一楼：一.1、二.2：从教学楼大厅出，至操场逃生疏散区集合。
一.2、二.1：从南走廊西门出，经教学楼南侧至操场逃生疏散区集合。
南二楼：三.1、三.2、三.3：经走廊至一楼——教学楼大厅出，至操场逃生疏散区集合。
北一楼：四.1、四.2：经走廊从卫生保健室对面的门出，经风雨操场——乒乓球馆，至操场逃生疏散区集合。
六.1、六.2、：经北楼走廊西门出，经乒乓球馆至操场逃生疏散区集合
北二楼：五.1、五.2：从北楼走廊下一楼，经教学楼大厅门出，至操场逃生疏散区集合。
五、教师分工：
XXX、XXX：宣布演练开始、结束命令，接受班主任、工会**的人数报告。
XXX、XXX：拉响警报，组织离开教学楼的学生在运动场空旷处集合。
XXX、XXX、XXX：协调各方面工作，把大厅门打开，确保安全，然后留于正门外组织疏散。XXX负责清点教师人数并报告。
XXX、XXX、保安：为整个演练提供各种后勤保障，如有伤害发生，负责紧急救治。
各班主任：警报响起后，组织学生迅速进行撤离。
XXX、XXX：警报响起后，负责二楼南侧楼梯口疏散。
XXX、XXX：警报响起后，负责二楼北侧楼梯口疏散。
XXX、XXX：报响起后，负责一楼南侧楼梯口疏散。
XXX、XXX：警报响起后，负责一楼北侧楼梯口疏散。
XXX、XXX：警报响起后，负责一楼保健室室对面教学楼门口的疏散工作，并要求学生不要停留在风雨操场中，要迅速撤离至运动场。
XXX、XXX：警报响起后，负责迅速打开所有安全通道。然后XXX留于二年级一班外教学楼门口组织疏散，XXX留于六年级二班外教学楼门口组织疏散
XXX、XXX：负责本次活动的拍摄工作。
六、管理人员职责
防踩踏演练要有组织、有计划地开展。班主任在演练中起着班级总指挥的重要作用，学校领导和老师都要预先做好部署，明确分工、职责，亲临指挥，既要确保演练顺利进行，通过演练来提高学生的自救自护能力。使学生得到锻炼，也要防止在演练过程中发生意外的事故。管理人员及老师应做到：
1、明确职责，负起责任，演练开始前要到达所负责的岗位，疏散路线及每个拐弯处等，都要有人负责。
2、要严肃，要当作真的危险发生，而不是一种游戏。
3、及时纠正学生不正当的动作。
4、当发生意外事故时，要及时作出处理。
5、集合后及时清点人数：班主任清点学生并报告校长，工会**清点教师并报告校长。
七、演练应急措施
1、发***事故时，应及时送受伤者到医院诊治。（班主任）
2、及时向学校、家庭、教育局及有关部门报告。（XXX）
3、注意事故现场保护，调查事故发生原因，并做好有关材料。（XXX）
4、妥善处理事故（XXX、XXX、XXX）。
八、注意事项
1、要有顺序地疏散，在出教室门时，不准学生互相拥挤，避免跌倒，出现踩踏事故。
2、老师指挥学生有秩序疏散。
3、逃生过程中，以双手护头，以防被砸。
4、逃生过程中，要迅速，要排队有秩序前进，不要慌乱奔跑，不要争先恐后。
5、逃生途中不能穿过建筑物，要尽量避开建筑和电线。
6、逃生到操场后，站好等待救援
九、演练结束
当各班到齐集中地点，经查实人数无误后，可以宣布演练结束。班主任老师带回后要及时总结经验，不断提高学生应急逃生演练的效果。
活动目标
1、让幼儿初步了解地震给人类带来的的危害。
2、学*并掌握在地震中自救与逃生的基本方法。
3、加强幼儿的安全意识。
重点难点
重点：了解地震给人类带来的危害；学会在地震中自救与逃生的基本方法。
难点：如何在地震中安全逃生。
活动准备
有关地震的录像，如：玉树地震、汶川地震等
有关地震的图片、地震中安全逃生的相关视频
活动过程
开始环节：组织幼儿观看录像：玉树地震、汶川地震或日本地震。看完后大家谈话：在录像中看到哪些场景，这是怎么回事？自己有何感想？
教师一边出示有关地震的图片一边向幼儿讲述地震的特点与危害：地面剧烈震动、房屋倒塌、建筑物被毁、许多人在地震中受伤或丧失生命等等。
基本环节：地震中如何逃生？
1、请幼儿讨论并说说如何在地震中逃生？
2、组织幼儿观看地震中安全逃生的相关视频。
3、教师总结：在地震中逃生的方法。
①当地震发生时，（在睡房）小朋友立即抱着头趴到床底下，可用被子、枕头包着头，但不能堵住鼻子，避免呼吸不顺畅；（在教室）小朋友可抱住头躲到桌子下面，或抱住头贴墙站好（教师示范）；（在家中）小朋友可躲到沙发或床底下，茶几或厨房柜子里；（在户外）尽量远离建筑物，跑到空旷的地方蹲好，如果没有空旷的场地可以躲到街道的柱子下或无窗的墙下。
②地震停止，小朋友立即跑到外面空旷的地方（远离建筑物、大树等），并抱着头蹲下，不要到处乱跑，避免余震造成再次伤害。
③教育小朋友：灾难中，逃命最重要，不要想着带走自己喜欢的东西，不要把时间浪费在穿戴方面等等。
结束环节：（安全演练）让幼儿练*在地震中逃生、疏散演练，通过演练熟悉在地震中逃生的方法及疏散路线。老师在演练前介绍演练方法和要求，并提醒幼儿在演练游戏中不慌张，不推不挤，要互相关心，帮助同伴。在地震逃生演练过程中，要请班上老师配合，避免幼儿在演练过程中出现意外事故。
延伸环节：
让幼儿收集有关地震知识的资料，开设“地震知识展览”角。
教学目的：
1、通过了解世界各地惨不忍睹的踩踏事件，让学生认识其后果的严重性和事故发生原因。
2、通过知识问答，让学生知道遇有紧急情况如何应对，防止踩踏事件的发生。
3、通过防踩踏演*，把安全知识落到实处。
教学过程：
一、创设情境，提出问题
(多媒体展示踩踏事件的新闻报道、图片、视频)
观看了国内外、校内外发生的触目惊心的有代表性的踩踏事件。让学生说出看后的感受。
二、同学发言，分析原因
1、发***事故的原因
师提出问题：联系上面出现的视屏，分析导致踩踏事故的原因是什么?
2、容易发***事故的场所
三、联系实际，寻找隐患
问题：在我们的校园里，哪些地方可能发***事件?(学生小组讨论、代表发言，评选安全小组)得出：
(一)在我们学校踩踏事故的诱发因素存在：
四、解决问题，消除隐患
问题：为了我们的生命安全，我们在上下楼梯时应该注意什么?(请同学自由发言)教师根据学生的回答及时梳理并课件出示下面的做法：
1、上下楼梯要相互礼让，遵守秩序，靠右行走。
2、在上操、集合等上下楼活动中，不求快，要求稳。
3、在楼梯间不打闹、不搞恶作剧等。
五、完成问答，提高认识
问答题(学生分组讨论、代表发言、教师补充，最后评出安全小组)俗话说不怕一万，就怕万一，万一我们面临危险情况怎么办?如：
1、发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应该马上避到一旁，还是快跑?为什么?
2、遭遇拥挤的人流时，鞋子被踩掉或鞋带开了怎么办?
3、当发现自己前面有人突然摔倒了怎么办?
4、若被推倒怎么办?
(全班同学模拟动作)
五、实际行动，形成能力
防踩踏演*(评出安全团队)
(模拟出操时大量学生同时下楼时的情景)
六、全课总结
说说通过这节课的学*，你有什么收获?
教学反思：
防止学生发***事故是校园安全工作的一个重要方面，学校的楼梯是发***事故的主要地点，为了提高学生的防患意识，设计了《公共场所防踩踏》这节课。
通过教学，学生体会到发***事故的严重性，体会到防止踩踏事故的重要性，知道了学校存在发***事件的地点，懂得了如何防止在校园内发***事故，学生也通过演练和模拟动作提高了能力，达到了教学的目的。
一、教学内容：
**安全知识
二、教学目的：
增强学生的安全防范意识和自我保护能力
三、教学方式：
讲述及案例分析
四、教学过程
(一)拥挤踩踏的事件处理方式
在公共场所发生人群拥挤踩踏的事件是非常危险的，而那些空间有限，人群又相对集中的场所，例如球场、商场、狭窄的街道、室内通道或楼梯、影院等都隐藏着潜在的危险，当身处这样的环境中时，一定要提高安全防范意识。
同时，在行进的人群中，如果前面有人摔倒，而后面不知情的人若继续向前行进的话，那么人群中极易出现像“多米诺骨牌”一样连锁倒地的拥挤踩踏现象。为此，专家分析认为，在人多拥挤的地方发***的事件的原因有多种，一般来讲，当人群因恐慌、愤怒、兴奋而情绪激动失去理智时，危险往往容易产生。此时，如果你正好置身在这样的环境中，就非常有可能受到伤害。在一些现实的案例中，许多伤亡者都是在刚刚意识到危险时就被拥挤的人群踩在脚下，因此如何判别危险；怎样离开危险境地；如何在险境中进行自我保护，就显得非常重要。
当发现前方有人突然摔倒后，旁边的人一定要大声呼喊，尽快让后面的人群知道前方发生了什么事，否则，后面的人群继续向前拥挤，就非常容易发生拥挤踩踏的事件。面对混乱的场面，良好的心理素质是顺利逃生的重要因素，争取做到遇事不慌，否则大家都争先恐后往外逃的话，可能会加剧危险，甚至出现谁都逃不出来的惨剧。
（二）遭遇拥挤的人群怎么办
1．发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应该马上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。
2．遭遇拥挤的人流时，一定不要采用**前倾或者低重心的姿势，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。
3．如有可能，抓住一样坚固牢靠的东西，例如路灯柱之类，待人群过去后，迅速而镇静地离开现场。
（三）出现混乱局面后怎么办
1．在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对，或人群开始骚动时，就要做好准备保护自己和他人。
2．此时脚下要敏感些，千万不能被绊倒，避免自己成为拥挤踩踏的事件的诱发因素。
3．当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠*。
4．若被推倒，要设法靠*墙壁。面向墙壁，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣，以保护身体最脆弱的部位。
（四）事故已经发生该怎么办
1．拥挤踩踏的事件发生后，一方面赶快报警，等待救援，另一方面，在医务人员到达现场前，要抓紧时间用科学的方法开展自救和互救。
2．在救治中，要遵循先救重伤者、老人、儿童及妇女的原则。判断伤势的依据有：神志不清、呼之不应者伤势较重；脉搏急促而乏力者伤势较重；血压下降、瞳孔放大者伤势较重；有明显外伤，血流不止者伤势较重。
3．当发现伤者呼吸、心跳停止时，要赶快做人工呼吸，辅之以胸外按压。
（五）案例分析陕西省某县城关小学19XX年12月28日清晨举行周会。7时许，在学校广播和铃声的催促下，教学楼上千名学生争先恐后奔往学校操场**。学校副校长杨某未将教学楼西边楼梯铁栅门打开，使得二、三、四楼七百多名学生只得全部涌向东楼梯口。学生们下到二楼和一楼楼梯拐弯处时，因楼道电灯末开，跑在前面的学生摸黑与少数上楼放书包的学生相遇，造成双方拥挤，个别身材小的学生跌倒后引起上下楼梯受阻，造成严重拥挤，酿成特大伤亡事故，死亡6至 11岁的小学生 28人，伤59人。
五、小结
在一些**或大型活动中，要时刻保持警惕，听从指挥，有秩序地进、离场，不要争先恐后或追逐打闹，要冷静应对一些突发事件。
一、基本情况
我校主教学楼有五层，有三个年级共24个班级，三个楼梯口。如果遇到火灾、地震等突发事件，学生惊慌失措蜂拥而至，很容易发生拥挤、踩踏等事故。
二、演练目的：
模拟情景，培养学生临危不惧、沉着冷静、服从指挥、遵守秩序的良好品质。实地操作，检验全校教师应对突发事件的组织协调能力，旨在培养教师处变不惊、临危不乱、沉着应对、正确指挥的能力。
三、演练时间：
20xx年9月13日上午9时40分
四、演练形式：
实地操作
五、演练信号：
校园广播（x）
六、组织机构：
兴大初级中学安全演练领导工作小组。
总指挥：
副总指挥：x
指挥员：x各班班主任老师及课任教师。
x（负责照相）
七、演练指挥员分配：
七年级总指挥：x（负责七年级各班学生有序集合）
八年级总指挥：x负责八年级各班学生有序集合）
九年级总指挥：x（负责九年级各班学生有序集合）
各班课任教师就是本班演练总指挥。（负责本班学生有序集合、撤离）
备注：其他班主任疏散完本班学生后协助本楼层指挥员维持学生疏散秩序。
八、安全疏散撤离路线：
楼层疏散小组：
x（东）x（中）x（西）：负责引导5楼学生疏散；
九、现场模拟程序：
20xx年9月13日9时40分，总指挥下达演练指令，x老师发信号，全校师生紧急撤离到指定区域，进行安全疏散预防踩踏演练。
1、演练时间前10分钟（9：50）指挥员到位，听到演练信号后，班主任及其课任教师抓紧时间组织学生开始安全疏散。（教室最北侧的学生先走，然后是中间的学生，最后走的是南侧的学生。各位老师要把握好学生出门的时机，尽量缩短学生在楼道的等待时间。）
2、领导和老师注意处理拥挤现象，所有老师一定在预案指定位置指挥，组织学生有序下楼，到操场集合。
3、各班主任清点人数，班主任总结，总指挥作总结讲话。
4、有序解散（按课间操解散顺序）。
十、演练要求
1.按规定的疏散路线与秩序，向规定的地方迅速撤离，撤离过程中要有序。
2.提醒学生门口、楼道、楼梯等通道较窄的地方不要拥挤、推撞，有序排队迅速通过。
3.演练过程中，速度不要太快，根据情况而定，不要推前面的同学，以防撞倒前面的同学。
4.下楼梯时绝对不能打闹开玩笑。
5.不要拣拾疏散过程中掉下的物品，防止人倒地发***。
6.一定要听从指挥，不得随意乱窜，更不要从高处往下跳。
7.听到学校发出的哨音声后，全体师生放下手中所有工作，全校师生立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品，上课教师立即停止讲课指挥学生撤离，其他教师立即进入角色冲向教室或者制定区域指挥学生撤离。
8.发挥班干部作用，照顾身体残疾或者体弱、当天有疾病的学生。
9.班主任老师事先向学生讲清此次活动的意义、活动方式及活动注意事项，以免演练时引起学生恐慌。
一、演练目的：
模拟情景，培养幼儿临危不惧、沉着冷静、服从指挥、遵守秩序的良好品质。实地操作，检验全校教师应对突发事件的组织协调能力，旨在培养教师处变不惊、临危不乱、沉着应对、正确指挥的能力。
二、演练时间：
20xx年12月2日课间操
三、演练形式：
实地操作
四、演练信号：
吹哨（蒲东孝）
蓝天学校安全演练领导小组。
总指挥：徐肖松
副总指挥：何老师
指挥员：各班主任老师及课任教师
五、演练指挥员分配：
1、操场指挥员：何老师（负责各班幼儿有序集合）
2、楼道指挥员：科任老师（负责楼道的畅通）
六、安全疏散撤离路线
从教室排队出来，下楼后到操场按升**的位置站好，以班级为单位集中，班主任清点人数。
七、现场模拟程序：
20xx年12月2日课间操，总指挥徐肖松指挥老师吹哨，全校师生紧急撤离到安全区域（操场），进行安全疏散预防踩踏演练。
1、听到第一声哨响，班主任及其他教师抓紧时间到岗到位，班主任到教室组织幼儿站队准备出门。
2、听到第二声哨响，班主任组织幼儿出门。（站队时两人一队，教室最南侧的幼儿先走，然后是中间的幼儿，最后走的是北侧的幼儿。每个班确定一个幼儿带队。班主任老师要等前一个班开始下楼时再让带队幼儿领幼儿出门，尽量缩短幼儿在楼道的等待时间。班主任走在班级最后）
3、所有老师回到预案指定位置，组织幼儿有序下楼，到操场集合。
4、各班主任清点人数，总指挥作总结讲话。
5、有序集散（按升**解散顺序）。
1.按规定的疏散路线与秩序向规定的地方迅速撤离，撤离过程中要有序。
2.提醒幼儿门口、楼道、楼梯等通道较窄的地方不要拥挤、推撞，有序排队迅速通过。
3.演练过程中，速度不要太快，根据情况而定，不要推拉前面的同学，以防撞倒前面的同学。
4.下楼梯时绝对不能打闹开玩笑，保持安静。
5.不要拣拾疏散过程中掉下的物品，防止人倒地发***。
6.一定要听从指挥，不得随意乱窜，更不要从高处往下跳。
7.听到学校发出的哨音声后，全体师生放下手中所有工作，全校师生立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品，上课教师立即停止讲课指挥幼儿撤离，其他教师立即进入角色冲向教室或者制定区域指挥幼儿撤离。
8.各班上课教师或离教室前后门最*的幼儿，迅速到教室门口扶好门，保障门口畅通。
9.发挥班干部作用，照顾身体残疾或者体弱、当天有疾病的幼儿。
10.班主任老师事先向幼儿讲清此次活动的意义、活动方式及活动注意事项，以免演练时引起幼儿恐慌。
——防踩踏安全教育教案汇总10篇
一、活动目的
为了增强全园师生的安全意识，掌握有关安全知识，提高应急逃生的本领，打造*安校园，结合我园实际，决定开展“幼儿园师生预防踩踏事件应急演练活动”，本活动旨在预防校园踩踏事件的发生，培养幼儿掌握正确的逃生要领，从容应对突发事件，主要达到以下目的：
1、使全体师生熟悉撤离线路及疏散方法，在紧急状况下能迅速、有序、安全地通过疏散通道，撤离到指定地点。
2、使全体师生在人多拥挤道窄的地段，文明靠右行走，队伍快、静、齐，了解遇到紧急情况如何逃生的相关知识，增强安全意识和自我保护能力.
二、活动时间：
20xx年11月5日
三、活动组织
（一）领导小组
组长：王娟
副组长：赵丽李晴
组员：各班主任
（二）职责分工
总指挥：王娟
指挥全体教职员工到岗：赵丽
宣传：李晴
带领各班幼儿按指定线路撤离：各班主任、任课教师.
四、具体活动过程
本次活动分两个阶段：
（一）教育训练阶段
各班教育训练，周一至周五：各班主任根据本班实际情况对幼儿进行安全撤离知识及撤离过程中的要求、注意事项的辅导、教育与训练.要求队伍做到静、齐、快：从演练开始（警报拉响）到**室止，自始至终不讲话，队伍整齐靠右行，快走但不追跑，不推推搡搡，整个过程严肃认真.并结合户外活动课进行实地多次训练到位，使幼儿了解活动概况，严格遵守撤离要求，避免在
演*中发生意外，确保幼儿的安全与活动的顺利进行.
（二）应急演练
全体师生撤离
1、撤离路线：
各班从班级前门撤离到后操场，整齐地站立在原先**的位置.
2、撤离要求：
（警报拉响）全体师生听到警报声：
⑴、1分钟内全体教职员工到岗，指挥幼儿撤离.
⑵、3分钟内各班幼儿在班主任的带领下排队撤离.
⑶、5分钟内全体师生安全转移到大操场.
要求：班主任在幼儿队伍的前面，任课教师在队伍的最后面.
3、清点人数：
各班到场后，班主任立即清点人数，向总指挥汇报，总指挥确定人数后宣布：“全校师生已安全撤离，疏散成功”，并作简要讲话.
教学目标
1.师幼充分认识了解发生拥挤踩踏事故的主要原因、严重后果及其防范措施。
2.深入开展学生安全教育教学，提高安全意识和防范能力。
3.幼儿掌握防止踩踏的常识。
4.学会自我保护方法。
教学准备
踩踏、踩踏后伤亡、预防的图片
教学过程
1.出示图片，了解踩踏的原因
(1)出示图一，这张图上的人怎么了?(都挤在一起了)
(2)想一想，挤在一起会有什么样的后果?(幼儿猜测后出示图二、图三)
师小结：他们挤在一起使得有人受伤了甚至死亡了。
(3)那他们怎么会受伤的呢?
(因为遇到突然情况比如说一个人摔跤了，他们仍旧继续往前走，脚都踩在了摔在地上的人的身上。后面的人也继续往前走，这样就越来越多的人踩在摔在地上的那个人身上，那个人就会受伤。)
2.了解预防踩踏的方法
(1)遭遇拥挤的人群怎么办?
幼儿讨论后师小结
①发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应该马上避到一旁，不要奔跑，以免摔倒。
②如果路边有超市、理发店等可以暂时躲避的地方，可以暂避一时。记住不要逆着人流前进，那样非常容易被推倒在地。
③若已经陷入人群之中，一定要先稳住双脚。
④遭遇拥挤的人流时，一定不要采用**前倾或者低重心的姿势，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。
⑤如有可能，抓住一样坚固牢靠的东西，例如路灯柱之类，待人群过去后，迅速而镇静地离开现场。
(2)出现混乱局面后怎么办?
幼儿讨论后师小结：
①在拥挤的.人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对，或人群开始骚动时，就要做好准备保护自己。
②当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠*。
(3)急救方法
师：我们小朋友看到有很多人挤在一起可以马上打急救电话，急救电话是多少啊?(出示120)
3.说说自己
(1)排队时也经常看到有的小朋友故意摔倒在地上，这样做对吗?为什么不对?
(因为如果后面的小朋友没有看到就会压在你身上，这样会把摔跤的小朋友压伤的。)
(2)那上下楼梯应该怎么走呢?
(我们小手要扶好扶手，靠右行走。)
教学延伸
在*时的日常教学中教师多强调、多提醒。
一、活动目的
为了增强全园师幼的安全意识，掌握有关安全知识，提高应急逃生的本领，打造*安校园，结合我园实际，决定开展“幼儿园师生预防踩踏事件应急演练活动”。本活动旨在预防校园踩踏事件的发生，培养幼儿掌握正确的逃生要领，从容应对突发事件，主要达到以下目的：xx
1、使全体师生熟悉撤离线路及疏散方法，在紧急状况下能迅速、有序、安全地通过疏散通道，撤离到指定地点。
2、使全体师生在人多拥挤道窄的地段，文明靠右行走，队伍快、静、齐，了解遇到紧急情况如何逃生的相关知识，增强安全意识和自我保护能力。
二、活动时间：xx
20xx年1月9日下午15:30分
三、组织领导：xx
（一）应急工作小组
组长：xx
副组长：xx
组员：xx
（二）应急指挥机构组成
幼儿园应急指挥设立应急总指挥和现场应急指挥，应急总指挥由园长（彭丽）担任，在原定总指挥或者现场指挥无法到达现场时，由（谢敏）来担任指挥人员。
1、应急总指挥：xx（彭丽）负责组织应急预案的实施工作；负责发布启动或者解除应急行动的信息；开设现场指挥机构；向当地**和上级主管部门通报应急救援行动方案，并提出要求支援的具体事宜。
2、现场指挥的职责：xx（谢敏）负责及时向总指挥（彭丽）报告现场工作情况，保证现场行动与总指挥部的指挥工作协调；（周成勇）当在疏散过程中突发紧急事件，如踩压等，立即组织救援工作开展，并通报总指挥部。
3、通信联络组：xx
负责人：xx谢敏、周成勇
职责：xx（谢敏）根据情况及时拨打紧急电话“110”，如遇火灾时，（周成勇）负责拨打“119”，保证通信联络畅通，保证各种指令信息能够迅速、及时、准确地传达。
4、安全疏散组：xx
负责人：xx
成员：xx
职责：xx主要负责疏散现场的师生员工。
火灾发生时疏散方向：xx（郑娇）协助赵玉娇对小二班、小四班幼儿下天井楼梯沿后门进行疏散，（杨凡）协助赵玉娇对小一班、中三班、小三班沿后门进行疏散；黄琴丽协助陈莉娟负责大一班、大二班、大三班幼儿从玄厅楼梯沿前门进行疏散，薛晨协助陈莉娟负责带领中一、中二幼儿从楼上下楼梯沿前门进行疏散，将幼儿疏散到前操场空旷*地上，做好安全防护措施。
5、防护救护组
负责人：xx）
组员：xx
（王娟）负责对受伤人员的实施救治和处置。（吴晓蓉）根据伤员情况拨打“120” 协助王娟做好紧急救助工作，立即送往就*医院进行救治。
6、人数清点组：xx
负责人：xx
基本职责：xx
四、具体活动过程
（一）安全教育阶段
各班根据班级实际情况对幼儿进行防止踩踏安全教育，结合户外活动课进行实地多次训练到位，使幼儿了解活动概况，严格遵守撤离要求，避免在演*中发生意外，确保幼儿的`安全与活动的顺利进行。
（二）应急演练
1、演练开始
（1）拉响警铃后，全体教职工根据指挥组安排迅速到岗，指挥全体幼儿从疏散方案的安全出口安全撤出教学楼，到指定地点集合。
（2）撤离路线：xx
（郑娇）协助赵玉娇对小二班、小四班幼儿下天井楼梯沿后门进行疏散，（杨凡）协助赵玉娇对小一班、中三班、小三班沿后门进行疏散；黄琴丽协助陈莉娟负责大一班、大二班、大三班幼儿从玄厅楼梯沿前门进行疏散，薛晨协助陈莉娟负责带领中一、中二幼儿从楼上下楼梯沿前门进行疏散，将幼儿疏散到前操场空旷*地上，做好安全防护措施。
（3）撤离方式：xx
严格按照规定顺序上下楼，不抢不拖，各班幼儿下楼（或行进）时，都不得拥挤、推攘，不得超前，发现前面的人跌倒时，班主任立即吹哨示意停止前进，后面的幼儿应立即扶起前面跌倒的幼儿 ，以免造成踩踏事故，确保安全。
2、王娟、吴晓蓉、谢敏负责检查幼儿情况，发现受伤幼儿迅速带出危险现场，王娟立即对负责对受伤人员的实施救治和处置。（吴晓蓉）根据伤员情况拨打“120” 协助王娟做好紧急救助工作，立即送往就*医院进行救治。
3、各班幼儿 全部安全撤离后到指定地点集合，各班班主任迅速清点人数，并立即上报总指挥。
4、防踩踏演练活动结束。
一、教学内容：**安全知识
二、教学目的：增强学生的安全防范意识和自我保护能力
三、教学方式：讲述及案例分析
四、教学过程
(一)拥挤踩踏的事件处理方式
在公共场所发生人群拥挤踩踏的事件是非常危险的，而那些空间有限，人群又相对集中的场所，例如球场、商场、狭窄的街道、室内通道或楼梯、影院等都隐藏着潜在的危险，当身处这样的环境中时，一定要提高安全防范意识。
同时，在行进的人群中，如果前面有人摔倒，而后面不知情的人若继续向前行进的话，那么人群中极易出现像“多米诺骨牌”一样连锁倒地的拥挤踩踏现象。为此，专家分析认为，在人多拥挤的地方发***的事件的原因有多种，一般来讲，当人群因恐慌、愤怒、兴奋而情绪激动失去理智时，危险往往容易产生。此时，如果你正好置身在这样的环境中，就非常有可能受到伤害。在一些现实的案例中，许多伤亡者都是在刚刚意识到危险时就被拥挤的人群踩在脚下，因此如何判别危险;怎样离开危险境地;如何在险境中进行自我保护，就显得非常重要。
当发现前方有人突然摔倒后，旁边的人一定要大声呼喊，尽快让后面的人群知道前方发生了什么事，否则，后面的人群继续向前拥挤，就非常容易发生拥挤踩踏的事件。面对混乱的场面，良好的心理素质是顺利逃生的重要因素，争取做到遇事不慌，否则大家都争先恐后往外逃的话，可能会加剧危险，甚至出现谁都逃不出来的惨剧。
(二)遭遇拥挤的人群怎么办
1.发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应该马上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。
2.遭遇拥挤的人流时，一定不要采用**前倾或者低重心的姿势，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。
3.如有可能，抓住一样坚固牢靠的东西，例如路灯柱之类，待人群过去后，迅速而镇静地离开现场。
(三)出现混乱局面后怎么办
1.在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对，或人群开始骚动时，就要做好准备保护自己和他人。
2.此时脚下要敏感些，千万不能被绊倒，避免自己成为拥挤踩踏的事件的诱发因素。
3.当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠*。
4.若被推倒，要设法靠*墙壁。面向墙壁，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣，以保护身体最脆弱的部位。
(四)事故已经发生该怎么办
1.拥挤踩踏的事件发生后，一方面赶快报警，等待救援，另一方面，在医务人员到达现场前，要抓紧时间用科学的方法开展自救和互救。
2.在救治中，要遵循先救重伤者、老人、儿童及妇女的原则。判断伤势的依据有：神志不清、呼之不应者伤势较重;脉搏急促而乏力者伤势较重;血压下降、瞳孔放大者伤势较重;有明显外伤，血流不止者伤势较重。
3.当发现伤者呼吸、心跳停止时，要赶快做人工呼吸，辅之以胸外按压。
(五)案例分析陕西省某县城关小学19__年12月28日清晨举行周会。7时许，在学校广播和铃声的催促下，教学楼上千名学生争先恐后奔往学校操场**。学校副校长杨某未将教学楼西边楼梯铁栅门打开，使得二、三、四楼七百多名学生只得全部涌向东楼梯口。学生们下到二楼和一楼楼梯拐弯处时，因楼道电灯末开，跑在前面的学生摸黑与少数上楼放书包的学生相遇，造成双方拥挤，个别身材小的学生跌倒后引起上下楼梯受阻，造成严重拥挤，酿成特大伤亡事故，死亡6至11岁的小学生28人，伤59人。
五、小结在一些**或大型活动中，要时刻保持警惕，听从指挥，有秩序地进、离场，不要争先恐后或追逐打闹，要冷静应对一些突发事件。
教学目的：
1、通过了解世界各地惨不忍睹的踩踏事件，让学生认识其后果的严重性和事故发生原因。
2、通过知识问答，让学生知道遇有紧急情况如何应对，防止踩踏事件的发生。
3、通过防踩踏演*，把安全知识落到实处。
教学过程：
一、创设情境，提出问题
(多媒体展示踩踏事件的新闻报道、图片、视频)
观看了国内外、校内外发生的触目惊心的有代表性的踩踏事件。让学生说出看后的感受。
二、同学发言，分析原因
1、发***事故的原因
师提出问题：联系上面出现的视屏，分析导致踩踏事故的原因是什么?
2、容易发***事故的场所
三、联系实际，寻找隐患
问题：在我们的校园里，哪些地方可能发***事件?(学生小组讨论、代表发言，评选安全小组)得出：
(一)在我们学校踩踏事故的诱发因素存在：
四、解决问题，消除隐患
问题：为了我们的生命安全，我们在上下楼梯时应该注意什么?(请同学自由发言)教师根据学生的回答及时梳理并课件出示下面的做法：
1、上下楼梯要相互礼让，遵守秩序，靠右行走。
2、在上操、集合等上下楼活动中，不求快，要求稳。
3、在楼梯间不打闹、不搞恶作剧等。
五、完成问答，提高认识
问答题(学生分组讨论、代表发言、教师补充，最后评出安全小组)俗话说不怕一万，就怕万一，万一我们面临危险情况怎么办?如：
1、发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应该马上避到一旁，还是快跑?为什么?
2、遭遇拥挤的人流时，鞋子被踩掉或鞋带开了怎么办?
3、当发现自己前面有人突然摔倒了怎么办?
4、若被推倒怎么办?
(全班同学模拟动作)
五、实际行动，形成能力
防踩踏演*(评出安全团队)
(模拟出操时大量学生同时下楼时的情景)
六、全课总结
说说通过这节课的学*，你有什么收获?
教学反思：
防止学生发***事故是校园安全工作的一个重要方面，学校的楼梯是发***事故的主要地点，为了提高学生的防患意识，设计了《公共场所防踩踏》这节课。通过教学，学生体会到发***事故的严重性，体会到防止踩踏事故的重要性，知道了学校存在发***事件的地点，懂得了如何防止在校园内发***事故，学生也通过演练和模拟动作提高了能力，达到了教学的目的。
活动目标：
1. 师幼充分认识了解发生拥挤踩踏事故的主要原因、严重后果及其防范措施。
2. 深入开展学生安全教育活动，提高安全意识和防范能力。
活动准备：
PPT
活动过程：
1.出示图片，了解踩踏的原因（1）出示图一，这张图上的人怎么了？（都挤在一起了）（2）想一想，挤在一起会有什么样的后果？（幼儿猜测后出示图二、图三）师小结：他们挤在一起使得有人受伤了甚至死亡了。
（3）那他们怎么会受伤的呢？
（因为遇到突然情况比如说一个人摔跤了，他们仍旧继续往前走，脚都踩在了摔在地上的人的身上。后面的人也继续往前走，这样就越来越多的人踩在摔在地上的那个人身上，那个人就会受伤。）2.了解预防踩踏的方法（1）遭遇拥挤的.人群怎么办？
幼儿讨论后师小结①发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应该马上避到一旁，不要奔跑，以免摔倒。②如果路边有超市、理发店等可以暂时躲避的地方，可以暂避一时。记住不要逆着人流前进，那样非常容易被推倒在地。③若已经陷入人群之中，一定要先稳住双脚。④遭遇拥挤的人流时，一定不要采用**前倾或者低重心的姿势，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。⑤如有可能，抓住一样坚固牢靠的东西，例如路灯柱之类，待人群过去后，迅速而镇静地离开现场。
（2）出现混乱局面后怎么办？
幼儿讨论后师小结：①在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对，或人群开始骚动时，就要做好准备保护自己。②当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠*。
（3）急救方法师：我们小朋友看到有很多人挤在一起可以马上打急救电话，急救电话是多少啊？（出示120）3.说说自己（1）排队时也经常看到有的小朋友故意摔倒在地上，这样做对吗？为什么不对？
（因为如果后面的小朋友没有看到就会压在你身上，这样会把摔跤的小朋友压伤的。）（2）那上下楼梯应该怎么走呢？
（我们小手要扶好扶手，靠右行走。）
班会目的：
1了解踩 踏 事件产生的原因。
2懂得怎样预防踩 踏 事件的产生。
3遇到踩 踏 事件中的伤者怎么办。
4认真面对学校踩 踏 事件。
议程：
一 踩 踏 事件悲剧回放
2005年10月25日 四川省通江县广纳镇中心小学，停电，因为一名学生说“见到鬼了”，上晚自*的学生在楼梯间互相挤压、踩踏，导致8人死亡、27人受伤的惨剧。
2005年11月26日 江西九江发生5.7级地震，湖北阳新、洪湖、薪春三地学生在撤离过程中，发生了踩 踏 事件，共造成72人受伤，其中7人重伤。其中据震中心仅70公里的阳新县浮屠镇中学，有47名学生受伤，其中一人伤重，一人病危。
2006年11月20日 江西省都昌县土塘中学初一年级学生在上完晚自*下楼时，因拥挤踩踏造**员伤亡造成6人死亡，39名学生受伤。 2007年8月28日 云南曲靖市马龙县通泉小学发生踩 踏事故，导致17名小学生不同程度受伤，2名学生伤势严重。
2009年12月7日晚，湖南省湘潭市辖内的湘乡市私立育才中学发生一起伤亡惨重的校园踩 踏 事件，目前已造成8人罹难、26人受伤。 2010年11月29日，新疆阿克苏第五小学发生踩 踏事故，上百名学生受伤被送往医院。目前41名住院学生中有1人病危，有6人重伤，另有34人轻伤。
因此我们很有必要学会避免踩 踏事故的相关知识，来保护自己和他人。
讨论：
1、踩 踏 事件产生的原因。
2、怎样预防踩 踏 事件的产生？
3、怎样面对学校踩 踏 事件？
预防对策大家谈
主持人：同学们下面进入我们主题班会的第二阶段：
预防对策大家谈
可能导致踩 踏事故的原因
人群较为集中时，前面有人摔倒，后面人未留意，没有止步。人群受到惊吓，产生恐慌，如听到爆炸声、枪声，出现惊慌失措的失控局面，在无组织无目的的逃生中，相互拥挤踩踏。
人群因过于激动（兴奋、愤怒等）而出现骚乱，易发***。因好奇心驱使，专门找人多拥挤处去探索究竟，造成不必要的人员集中而踩踏。
如何预防和避免踩 踏事故
在校学生预防和避免踩 踏事故，要做到以下10点：
(1) 举止文明，人多的时候不拥挤、不起哄、不制造紧张或恐慌气氛。
(2) 尽量避免到拥挤的人群中，不得已时，尽量走在人流的边缘。
(3) 发觉拥挤的人群向自己行走的'方向来时，应立即避到一旁，不要慌乱，不要奔跑，避免摔倒。
(4) 顺着人流走，切不可逆着人流前进，否则，很容易被人流推倒。
(5) 假如陷入拥挤的人流时，一定要先站稳，身体不要倾斜失去重心，即使鞋子被踩掉，也不要弯腰捡鞋子或系鞋带。有可能的话，可先尽快抓住坚固可靠的东西慢慢走动或停住，待人群过去后再迅速离开现场。
(6) 若自己不幸被人群拥倒后，要设法靠*墙角，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣以保护身体最脆弱的部位。
(7)在人群中走动，遇到台阶或楼梯时，尽量抓住扶手，防止摔倒。
(8)在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对，或人群开始骚动时，就要做好准备保护自己和他人。
(9)在人群骚动时，脚下要注意些，千万不能被绊倒，避免自己成为拥挤踩 踏 事件的诱发因素。
(10)当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠*。
一、教学内容：
**安全知识
二、教学目的：
讲述及案例分析
三、教学过程
(一)拥挤踩踏的事故处理方式
在公共场所发生人群拥挤踩踏的事件是非常危险的，而那些空间有限，人群又相对集中的场所，例如球场、商场、狭窄的街道、室内通道或楼梯、影院等都隐藏着潜在的'危险，当身处这样的环境中时，一定要提高安全防范意识。
同时，在行进的人群中，如果前面有人摔倒，而后面不知情的人若继续向前行进的话，那么人群中极易出现像“多米诺骨牌”一样连锁倒地的拥挤踩踏现象。为此，专家分析认为，在人多拥挤的地方发***的事故的原因有多种，一般来讲，当人群因恐慌、愤怒、兴奋而情绪激动失去来自理智时，危险往往容易产生。此时，如果你正好置身在这样的环境中，就非常有可能受到伤害。在一些现实的案例中，许多伤亡者都是在刚刚意识到危险时就被拥挤的人群踩在脚下，因此如何判别危险;怎样离开危险境地;如何在险境中进行自我保护，就显得非常重要。
当发现前方有人突然摔倒后，旁边的人一定要大声呼喊，尽快让后面的人群知道前方发生了什么事，否则，后面的人群继续向前拥挤，就非常容易发生拥挤踩踏的事故。面对混乱的场面，良好的心理素质是顺利逃生的重要因素，争取做到遇事不慌，否则大家都争先恐后往外逃的话，可能会加剧危险，甚至出现谁都逃不出来的惨剧。
(二)遭遇拥挤的人群怎么办
1.发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应该马上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。
2.遭遇拥挤的人流时，一定不要采用**前倾或者低重心的姿势，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。
3.如有可能，抓住一样坚固牢靠的东西，例如路灯柱之类，待人群过去后，迅速而镇静地离开现场。
(三)出现混乱局面后怎么办
1.在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对，或人群开始骚动时，就要做好准备保护自己和他人。
2.此时脚下要敏感些，千万不能被绊倒，避免自己成为拥挤踩踏的事件的诱发因素。
3.当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠*。
4.若被推倒，要设法靠*墙壁。面向墙壁，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣，以保护身体最脆弱的部位。
(四)事故已经发生该怎么办
1.拥挤踩踏的事故发生后，一方面赶快报警，等待救援，另一方面，在医务人员到达现场前，要抓紧时间用科学的方法开展自救和互救。
2.在救治中，要遵循先救重伤者、老人、儿童及妇女的原则。判断伤势的依据有：神志不清、呼之不应者伤势较重;脉搏急促而乏力者伤势较重;血压下降、瞳孔放大者伤势较重;有明显外伤，血流不止者伤势较重。
3.当发现伤者呼吸、心跳停止时，要赶快做人工呼吸，辅之以胸外按压。
(五)案例分析
陕西省某县城关小学19__年12月28日清晨举行周会。7时许，在学校广播和铃声的催促下，教学楼上千名学生争先恐后奔往学校操场**。学校副校长杨某未将教学楼西边楼梯铁栅门打开，使得二、三、四楼七百多名学生只得全部涌向东楼梯口。学生们下到二楼和一楼楼梯拐弯处时，因楼道电灯末开，跑在前面的学生摸黑与少数上楼放书包的学生相遇，造成双方拥挤，个别身材小的学生跌倒后引起上下楼梯受阻，造成严重拥挤，酿成特大伤亡事故，死亡6至11岁的小学生28人，伤59人。
四、小结
在一些**或大型活动中，要时刻保持警惕，听从指挥，有秩序地进、离场，不要争先恐后或追逐打闹，要冷静应对一些突发事件。
教学目的：
1、通过了解世界各地惨不忍睹的踩踏的事件，让学生认识其后果的严重性和事故发生原因。
2、通过知识问答，让学生知道遇有紧急情况如何应对，防止踩踏的事件的发生。
3、通过防踩踏演*，把安全知识落到实处。
教学过程：
一、创设情境，提出问题
（多媒体展示踩踏的事件的新闻报道、图片、视频）
观看了国内外、校内外发生的触目惊心的'有代表性的踩踏的事件。让学生说出看后的感受。
二、同学发言，分析原因
1、发***的事故的原因
师提出问题：联系上面出现的视屏，分析导致踩踏的事故的原因是什么？
2、容易发***的事故的场所
三、联系实际，寻找隐患
问题：在我们的校园里，哪些地方可能发***的事件？
四、解决问题，消除隐患
问题：为了我们的生命安全，我们在上下楼梯时应该注意什么？（请同学自由发言）教师根据学生的回答及时梳理并课件出示下面的做法：
1、上下楼梯要相互礼让，遵守秩序，靠右行走。
2、在上操、集合等上下楼活动中，不求快，要求稳。
3、在楼梯间不打闹、不搞恶作剧等。
五、完成问答，提高认识
问答题（学生分组讨论、代表发言、教师补充，最后评出安全小组） 俗话说不怕一万，就怕万一，万一我们面临危险情况怎么办？如：
1、发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应该马上避到一旁，还是快跑？为什么？
2、遭遇拥挤的人流时，鞋子被踩掉或鞋带开了怎么办？
3、当发现自己前面有人突然摔倒了怎么办？
4、若被推倒怎么办？
（全班同学模拟动作）
六、实际行动，形成能力
防踩踏演*（评出安全团队）
（模拟出操时大量学生同时下楼时的情景）
七、全课总结
说说通过这节课的学*，你有什么收获？
教学反思：
防止学生发***的事故是校园安全工作的一个重要方面，学校的楼梯是发***的事故的主要地点，为了提高学生的防患意识，设计了《公共场所防踩踏》这节课。通过教学，学生体会到发***的事故的严重性，体会到防止踩踏的事故的重要性，知道了学校存在发***的事件的地点，懂得了如何防止在校园内发***的事故，学生也通过演练和模拟动作提高了能力，达到了教学的目的。
班会目的：
1、了解踩踏事件产生的原因。
2、懂得怎样预防踩踏事件的产生。
3、遇到踩踏事件中的伤者怎么办。
4、认真面对学校踩踏事件。
班会准备：学生搜集相关踩踏事件的资料
班会过程：
一、主持人通报湖南湘乡育才中学的踩踏事件
班主任讲话：同学们，2010年11月29日19时，新疆阿克苏市第五小学发生一起踩踏事故，造成41名学生受伤，其中：轻伤34人，重伤6人，还有1人因脏器严重受损病危。此次踩踏事故**有123名学生入院检查。
看着这些鲜花般生命受到威胁，我们的心情十分沉重，为这些无辜生命的逝去感到无比的惋惜，为何拥挤踩踏事件在校园频频发生?如何预防此类事件的发生?这些事件发生后如何处理?带着这些问题，让我们一同走进今日的主题班会《预防拥挤踩踏事故》
二、学生汇报自己搜集到的相关的踩踏事件
班主任：同学们，教训是惨重的，这样的事故已经不是第一次发生，请同学们交流自己搜集的相关的资料。
1、2005年10月25日四川省通江县广纳镇中心小学，停电，因为一名学生说“见到鬼了”，上晚自*的学生在楼梯间互相挤压、踩踏，导致8人死亡、27人受伤的惨剧。
2、2005年11月26日江西九江发生5.7级地震，湖北阳新、洪湖、薪春三地学生在撤离过程中，发生了踩踏事件，共造成72人受伤，其中7人重伤。其中据震中心仅70公里的阳新县浮屠镇中学，有47名学生受伤，其中一人伤重，一人病危。
3、2006年11月20日江西省都昌县土塘中学初一年级学生在上完晚自*下楼时，因拥挤踩踏造**员伤亡造成6人死亡，39名学生受伤。
4、2007年8月28日云南曲靖市马龙县通泉小学发***事故，导致17名小学生不同程度受伤，2名学生伤势严重。
三、交流讨论
班主任：这么多的事故简直触目惊心，到底哪些场所容易发生拥挤踩踏事故，拥挤踩踏事故是怎样发生的呢?遇到这样的情况，我们该怎么办呢?请大家交流要讨论一下。
1、在哪些场所容易发生拥挤踩踏事件
学校楼道、超市活动现场、旅游景区等公共场所
2、踩踏事件产生的原因
人群较为集中时，前面有人摔倒，后面人未留意，没有止步。
人群受到惊吓，产生恐慌，如听到爆炸声、枪声，出现惊慌失措的失控局面，
在无组织无目的的逃生中，相互拥挤踩踏。
人群因过于激动(兴奋、愤怒等)而出现骚乱，易发***。
因好奇心驱使，专门找人多拥挤处去探索究竟，造成不必要的人员集中而踩踏。
3、遇到拥挤踩踏的情况怎么办
面对踩踏事故时候应该做到以下10点：
(1)举止文明，人多的时候不拥挤、不起哄、不制造紧张或恐慌气氛。
(2)尽量避免到拥挤的人群中，不得已时，尽量走在人流的边缘。
(3)发觉拥挤的人群向自己行走的方向来时，应立即避到一旁，不要慌乱，不要奔跑，避免摔倒。
(4)顺着人流走，切不可逆着人流前进，否则，很容易被人流推倒。
(5)假如陷入拥挤的人流时，一定要先站稳，身体不要倾斜失去重心，即使鞋子被踩掉，也不要弯腰捡鞋子或系鞋带。有可能的话，可先尽快抓住坚固可靠的东西慢慢走动或停住，待人群过去后再迅速离开现场。
(6)若自己不幸被人群拥倒后，要设法靠*墙角，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣以保护身体最脆弱的部位。
(7)在人群中走动，遇到台阶或楼梯时，尽量抓住扶手，防止摔倒。
(8)在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对，或人群开始骚动时，就要做好准备保护自己和他人。
(9)在人群骚动时，脚下要注意些，千万不能被绊倒，避免自己成为拥挤踩踏事件的诱发因素。
(10)当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠*。
四、辅导员总结
同学们，每个人的.生命都只有一次，危险时时威胁着我们的生命安全，拥挤踩踏事故只是众多安全事故中的一种，我们只有时时做到心中有安全，安全在我心，才能面对随时可能出现的不测的，唯有做好充分的准备，才能获得最大的生存机会，希望同学们把安全当成头等大事，提高安全意识，遵守秩序，避免拥挤踩踏等安全事故的发生，快乐健康的生活学*。
——防踩踏安全教育大班教案优选【10】篇
一、活动目的
为了增强全园师幼的安全意识，掌握有关安全知识，提高应急逃生的本领，打造*安校园，结合我园实际，决定开展“幼儿园师生预防踩踏事件应急演练活动”。本活动旨在预防校园踩踏事件的发生，培养幼儿掌握正确的逃生要领，从容应对突发事件，主要达到以下目的：xx
1、使全体师生熟悉撤离线路及疏散方法，在紧急状况下能迅速、有序、安全地通过疏散通道，撤离到指定地点。
2、使全体师生在人多拥挤道窄的地段，文明靠右行走，队伍快、静、齐，了解遇到紧急情况如何逃生的相关知识，增强安全意识和自我保护能力。
二、活动时间：xx
20xx年1月9日下午15:30分
三、组织领导：xx
（一）应急工作小组
组长：xx
副组长：xx
组员：xx
（二）应急指挥机构组成
幼儿园应急指挥设立应急总指挥和现场应急指挥，应急总指挥由园长（彭丽）担任，在原定总指挥或者现场指挥无法到达现场时，由（谢敏）来担任指挥人员。
1、应急总指挥：xx（彭丽）负责组织应急预案的实施工作；负责发布启动或者解除应急行动的信息；开设现场指挥机构；向当地**和上级主管部门通报应急救援行动方案，并提出要求支援的具体事宜。
2、现场指挥的职责：xx（谢敏）负责及时向总指挥（彭丽）报告现场工作情况，保证现场行动与总指挥部的指挥工作协调；（周成勇）当在疏散过程中突发紧急事件，如踩压等，立即组织救援工作开展，并通报总指挥部。
3、通信联络组：xx
负责人：xx谢敏、周成勇
职责：xx（谢敏）根据情况及时拨打紧急电话“110”，如遇火灾时，（周成勇）负责拨打“119”，保证通信联络畅通，保证各种指令信息能够迅速、及时、准确地传达。
4、安全疏散组：xx
负责人：xx
成员：xx
职责：xx主要负责疏散现场的师生员工。
火灾发生时疏散方向：xx（郑娇）协助赵玉娇对小二班、小四班幼儿下天井楼梯沿后门进行疏散，（杨凡）协助赵玉娇对小一班、中三班、小三班沿后门进行疏散；黄琴丽协助陈莉娟负责大一班、大二班、大三班幼儿从玄厅楼梯沿前门进行疏散，薛晨协助陈莉娟负责带领中一、中二幼儿从楼上下楼梯沿前门进行疏散，将幼儿疏散到前操场空旷*地上，做好安全防护措施。
5、防护救护组
负责人：xx）
组员：xx
（王娟）负责对受伤人员的实施救治和处置。（吴晓蓉）根据伤员情况拨打“120” 协助王娟做好紧急救助工作，立即送往就*医院进行救治。
6、人数清点组：xx
负责人：xx
基本职责：xx
四、具体活动过程
（一）安全教育阶段
各班根据班级实际情况对幼儿进行防止踩踏安全教育，结合户外活动课进行实地多次训练到位，使幼儿了解活动概况，严格遵守撤离要求，避免在演*中发生意外，确保幼儿的安全与活动的顺利进行。
（二）应急演练
1、演练开始
（1）拉响警铃后，全体教职工根据指挥组安排迅速到岗，指挥全体幼儿从疏散方案的安全出口安全撤出教学楼，到指定地点集合。
（2）撤离路线：xx
（郑娇）协助赵玉娇对小二班、小四班幼儿下天井楼梯沿后门进行疏散，（杨凡）协助赵玉娇对小一班、中三班、小三班沿后门进行疏散；黄琴丽协助陈莉娟负责大一班、大二班、大三班幼儿从玄厅楼梯沿前门进行疏散，薛晨协助陈莉娟负责带领中一、中二幼儿从楼上下楼梯沿前门进行疏散，将幼儿疏散到前操场空旷*地上，做好安全防护措施。
（3）撤离方式：xx
严格按照规定顺序上下楼，不抢不拖，各班幼儿下楼（或行进）时，都不得拥挤、推攘，不得超前，发现前面的人跌倒时，班主任立即吹哨示意停止前进，后面的幼儿应立即扶起前面跌倒的幼儿 ，以免造成踩踏事故，确保安全。
2、王娟、吴晓蓉、谢敏负责检查幼儿情况，发现受伤幼儿迅速带出危险现场，王娟立即对负责对受伤人员的实施救治和处置。（吴晓蓉）根据伤员情况拨打“120” 协助王娟做好紧急救助工作，立即送往就*医院进行救治。
3、各班幼儿 全部安全撤离后到指定地点集合，各班班主任迅速清点人数，并立即上报总指挥。
4、防踩踏演练活动结束。
一、基本情况
我园主体建筑是三幢教学楼加办公楼，教学楼是跳空楼中楼三层，楼层高达20米左右、目前我园500多名幼儿，都是3—6岁的无任何防御能力的幼儿，如果遇到火灾、地震等突发事件，幼儿惊慌失措蜂拥而至，很容易发生拥挤、踩踏、坍塌等事故，存在一定的安全隐患。
二、演练目的：
为了进一步强化师幼安全意识，提高防范自救能力，我园模拟情景，培养幼儿临危不惧、沉着冷静、服从指挥、遵守秩序的良好品质、实地操作，检验全园教师应对突发事件的组织协调能力，旨在培养教师处变不惊、临危不乱、沉着应对、正确指挥的能力。
三、组织领导
总指挥：方幼红
副指挥：葛亚荇、蓝燕燕
成员：各段年级组长、保育组长、各部门负责人
通讯联络人
组长：柳辉娜（拨打119报警）
疏散引导组
组长：葛亚荇（负责一楼通道）蓝燕燕（负责二楼通道）张奕琴（负责三楼通道）
组员：各班班主任、配班教师以及后勤工作人员
安全防护组
组长：唐杰
组员：李存汉（负责开门）、骆旭波、汪静云、戴亚齐
医疗救护组
组长：黄泽亚杨雅敏（同时负责拍照）
四、演练时间、地点
时间：20xx年1月31日（星期四）上午9：00
地点：教学楼各活动室（起点）、幼儿园操场（疏散集合点，）
五、演练项目与过程
（一）地震逃生疏散演练
1、紧急避震
2、信号员（唐杰）发出“地震警报”信号（拉响警报声）、广播喇叭通知班级逃生。
3、上课教师（演练时为班主任）立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知幼儿“地震来了，不要慌”，教育幼儿要保持镇定，切莫惊慌失措、尽快躲避到安全地点，千万不要匆忙逃离教活动室、并指挥幼儿迅速抱头、闭眼，躲在各自的三角处或课桌下，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用他物保护头部，但不要靠*窗口。
（二）地震后紧急疏散演练
3分钟后，信号员发出解除“地震警报”信号，广播通知开始疏散。
幼儿复位，老师告知幼儿，地震已过，现在撤离活动室，准备进入紧急疏散、各班主任负责本班人员疏散，按照指定的疏散次序和疏散路线，迅速到操场集合、注意：疏散引导组在地震发生时，要先疏散需要紧急救护的人员如儿童及行为能力差的人员。
六、预定路线撤离（如遇特殊情况，由总指挥另行安排）
1、一幢楼大二班、中二班所有人员从东边楼梯按秩序下楼到幼儿园操场转移；
2、一幢楼大一班、中一班所有人员从中间楼梯下到幼儿园操场转移；二幢楼中四班、大四班从中间楼梯下到幼儿园操场。
3、二幢楼小三班从大型玩具二的大门出口去幼儿园操场集合；小四、小五从通往保管室的通道大门绕大型玩具三去幼儿园操场；
4、二幢楼大五班、中五班从东边楼梯下去幼儿园操场集合；
5、二幢楼大三班、中三班从西边楼梯下去幼儿园操场集合；
汇聚地点：幼儿园操场，大家按做操的秩序排列，大班统一在西边路道。
6、严格按照规定顺序上下楼，不抢不拖，各班幼儿下楼（或行进）时，都不得拥挤、推攘，不得超前，发现前面的人跌倒时（可以在训练时指定一名本班的教职工跌倒），班主任立即吹哨示意停止前进，后面的幼儿应立即扶起前面跌倒的幼儿，以免造成事故，确保安全。
7、各班操场集中后及时清点人数，将人数统计情况报告副指挥。
8、总指挥方园长总结本次演练。
9、班主任老师事先向幼儿讲清此次活动的意义、活动方式及活动注意事项，以免演练时引起幼儿恐慌、事后应做好心理辅导，注意分析事件中出现的隐患，以便在以后的训练中改进。
一、活动目的
为了增强全园师幼的安全意识，掌握有关安全知识，提高应急逃生的本领，打造*安校园，结合我园实际，决定开展“幼儿园师生预防踩踏事件应急演练活动”。本活动旨在预防校园踩踏事件的发生，培养幼儿掌握正确的逃生要领，从容应对突发事件，主要达到以下目的：
1、使全体师生熟悉撤离线路及疏散方法，在紧急状况下能迅速、有序、安全地通过疏散通道，撤离到指定地点。
2、使全体师生在人多拥挤道窄的地段，文明靠右行走，队伍快、静、齐，了解遇到紧急情况如何逃生的相关知识，增强安全意识和自我保护能力。
二、活动时间：
20xx年1月9日下午15:30分
三、组织领导：
（一）应急工作小组
组长：xx
副组长：xx
组员：xx
（二）应急指挥机构组成
幼儿园应急指挥设立应急总指挥和现场应急指挥，应急总指挥由园长（彭丽）担任，在原定总指挥或者现场指挥无法到达现场时，由（谢敏）来担任指挥人员。
1、应急总指挥：（彭丽）负责组织应急预案的实施工作；负责发布启动或者解除应急行动的信息；开设现场指挥机构；向当地**和上级主管部门通报应急救援行动方案，并提出要求支援的具体事宜。
2、现场指挥的职责：（谢敏）负责及时向总指挥（彭丽）报告现场工作情况，保证现场行动与总指挥部的指挥工作协调；（周成勇）当在疏散过程中突发紧急事件，如踩压等，立即组织救援工作开展，并通报总指挥部。
3、通信联络组：
负责人：xx、xxx
职责：（xx）根据情况及时拨打紧急电话“110”，如遇火灾时，（周成勇）负责拨打“119”，保证通信联络畅通，保证各种指令信息能够迅速、及时、准确地传达。
4、安全疏散组：
负责人：xx
成员：xxx
职责：主要负责疏散现场的师生员工。
火灾发生时疏散方向：（郑娇）协助赵玉娇对小二班、小四班幼儿下天井楼梯沿后门进行疏散，（杨凡）协助赵玉娇对小一班、中三班、小三班沿后门进行疏散；黄琴丽协助陈莉娟负责大一班、大二班、大三班幼儿从玄厅楼梯沿前门进行疏散，薛晨协助陈莉娟负责带领中一、中二幼儿从楼上下楼梯沿前门进行疏散，将幼儿疏散到前操场空旷*地上，做好安全防护措施。
5、防护救护组
负责人：xx
组员：xx
（王娟）负责对受伤人员的实施救治和处置。（吴晓蓉）根据伤员情况拨打“120”协助王娟做好紧急救助工作，立即送往就*医院进行救治。
6、人数清点组：
负责人：
基本职责：
四、具体活动过程
（一）安全教育阶段
各班根据班级实际情况对幼儿进行防止踩踏安全教育，结合户外活动课进行实地多次训练到位，使幼儿了解活动概况，严格遵守撤离要求，避免在演*中发生意外，确保幼儿的安全与活动的顺利进行。
（二）应急演练
1、演练开始
（1）拉响警铃后，全体教职工根据指挥组安排迅速到岗，指挥全体幼儿从疏散方案的安全出口安全撤出教学楼，到指定地点集合。
（2）撤离路线：
（郑娇）协助赵玉娇对小二班、小四班幼儿下天井楼梯沿后门进行疏散，（杨凡）协助赵玉娇对小一班、中三班、小三班沿后门进行疏散；黄琴丽协助陈莉娟负责大一班、大二班、大三班幼儿从玄厅楼梯沿前门进行疏散，薛晨协助陈莉娟负责带领中一、中二幼儿从楼上下楼梯沿前门进行疏散，将幼儿疏散到前操场空旷*地上，做好安全防护措施。
（3）撤离方式：
严格按照规定顺序上下楼，不抢不拖，各班幼儿下楼（或行进）时，都不得拥挤、推攘，不得超前，发现前面的人跌倒时，班主任立即吹哨示意停止前进，后面的幼儿应立即扶起前面跌倒的幼儿，以免造成踩踏事故，确保安全。
2、王娟、吴晓蓉、谢敏负责检查幼儿情况，发现受伤幼儿迅速带出危险现场，王娟立即对负责对受伤人员的实施救治和处置。（吴晓蓉）根据伤员情况拨打“120”协助王娟做好紧急救助工作，立即送往就*医院进行救治。
3、各班幼儿全部安全撤离后到指定地点集合，各班班主任迅速清点人数，并立即上报总指挥。
4、防踩踏演练活动结束。
班会目的：
1、了解踩踏事件产生的原因。
2、懂得怎样预防踩踏事件的产生。
3、遇到踩踏事件中的伤者怎么办。
4、认真面对学校踩踏事件。
班会准备：
学生搜集相关踩踏事件的资料
班会过程：
一、主持人通报湖南湘乡育才中学的踩踏事件
班主任讲话：同学们，2010年11月29日19时，新疆阿克苏市第五小学发生一起踩踏事故，造成41名学生受伤，其中：轻伤34人，重伤6人，还有1人因脏器严重受损病危。此次踩踏事故**有123名学生入院检查。
看着这些鲜花般生命受到威胁，我们的心情十分沉重，为这些无辜生命的逝去感到无比的惋惜，为何拥挤踩踏事件在校园频频发生？如何预防此类事件的发生？这些事件发生后如何处理？带着这些问题，让我们一同走进今日的主题班会《预防拥挤踩踏事故》
二、学生汇报自己搜集到的相关的踩踏事件
班主任：同学们，教训是惨重的，这样的事故已经不是第一次发生，请同学们交流自己搜集的相关的资料。
1、2005年10月25日四川省通江县广纳镇中心小学，停电，因为一名学生说“见到鬼了”，上晚自*的学生在楼梯间互相挤压、踩踏，导致8人死亡、27人受伤的惨剧。
2、2005年11月26日江西九江发生5.7级地震，湖北阳新、洪湖、薪春三地学生在撤离过程中，发生了踩踏事件，共造成72人受伤，其中7人重伤。其中据震中心仅70公里的阳新县浮屠镇中学，有47名学生受伤，其中一人伤重，一人病危。
3、2006年11月20日江西省都昌县土塘中学初一年级学生在上完晚自*下楼时，因拥挤踩踏造**员伤亡造成6人死亡，39名学生受伤。
4、2007年8月28日云南曲靖市马龙县通泉小学发***事故，导致17名小学生不同程度受伤，2名学生伤势严重。
三、交流讨论
班主任：这么多的事故简直触目惊心，到底哪些场所容易发生拥挤踩踏事故，拥挤踩踏事故是怎样发生的呢？遇到这样的情况，我们该怎么办呢？请大家交流要讨论一下。
1、在哪些场所容易发生拥挤踩踏事件
学校楼道、超市活动现场、旅游景区等公共场所
2、踩踏事件产生的原因
人群较为集中时，前面有人摔倒，后面人未留意，没有止步。
人群受到惊吓，产生恐慌，如听到爆炸声、枪声，出现惊慌失措的失控局面，
在无组织无目的的逃生中，相互拥挤踩踏。
人群因过于激动（兴奋、愤怒等）而出现骚乱，易发***。
因好奇心驱使，专门找人多拥挤处去探索究竟，造成不必要的人员集中而踩踏。
3、遇到拥挤踩踏的情况怎么办
面对踩踏事故时候应该做到以下10点：
(1)举止文明，人多的时候不拥挤、不起哄、不制造紧张或恐慌气氛。
(2)尽量避免到拥挤的人群中，不得已时，尽量走在人流的边缘。
(3)发觉拥挤的人群向自己行走的方向来时，应立即避到一旁，不要慌乱，不要奔跑，避免摔倒。
(4)顺着人流走，切不可逆着人流前进，否则，很容易被人流推倒。
(5)假如陷入拥挤的人流时，一定要先站稳，身体不要倾斜失去重心，即使鞋子被踩掉，也不要弯腰捡鞋子或系鞋带。有可能的话，可先尽快抓住坚固可靠的东西慢慢走动或停住，待人群过去后再迅速离开现场。
(6)若自己不幸被人群拥倒后，要设法靠*墙角，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣以保护身体最脆弱的部位。
(7)在人群中走动，遇到台阶或楼梯时，尽量抓住扶手，防止摔倒。
(8)在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对，或人群开始骚动时，就要做好准备保护自己和他人。
(9)在人群骚动时，脚下要注意些，千万不能被绊倒，避免自己成为拥挤踩踏事件的诱发因素。
(10)当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠*。
四、辅导员总结
同学们，每个人的生命都只有一次，危险时时威胁着我们的生命安全，拥挤踩踏事故只是众多安全事故中的一种，我们只有时时做到心中有安全，安全在我心，才能面对随时可能出现的不测的，唯有做好充分的准备，才能获得最大的生存机会，希望同学们把安全当成头等大事，提高安全意识，遵守秩序，避免拥挤踩踏等安全事故的发生，快乐健康的生活学*。
xxx幼儿园教学楼一幢，楼高三层。一楼2个教学班，二楼4个教学班，三楼2个教学班。在园幼儿209名，教职工40名。每层教学楼内都配备了三组灭火器。教学楼内有疏散通道2处。为更好地做好幼儿园弱势群体的防踩踏工作，提高广大师生防踩踏自救知识与技能，特安排这次防踩踏演练活动。为使演练顺利、安全进行，制定如下实施方案：xx
一、演练内容
指挥全体师生安全疏散
二、演练时间：xx
xxxxxxxx
三、演练程序
主副班教师先带本班幼儿在活动室候命，负责疏散人员听到报警后，立即到指定的地点，维持秩序，加强疏散管理。
四、参加演练人员
全园教职工
五、演练指挥小组：xx
组长：xxxxxxxxx
副组长：xxxxxxxx
成员：xxxxxxxxxxx各班班主任
六、负责疏散的管理人员：xx
发布疏散命令：xxxxx
一楼东门：xxxxx
一楼西门：xxxxx
二楼东楼梯：xxxxx
三楼西楼梯：xxxxxxxx
疏散集结地负责人：xxxxx
七、应急处置分工：xx
总指挥：xxxxx电话：xxxxxxxxxxxxx
副指挥：xxxxx电话：xxxxxxxxxxxxx
信息联络：xxxxx电话：xxxxxxxxxxxxx
现场保卫：xxxxx电话：xxxxxxxxxxxxx
疏散安置：xxxxx电话：xxxxxxxxxxxxx
救援：xxxxx（xxxxxxxxxxx）、xxx
医疗救治：xxxxx电话：xxxxxxxxxxxxx
后勤保障：xxxxx电话：xxxxxxxxxxxxx
调查处理：xxxxx
八、疏散路线：xx
1、一楼两个班：xx中一在活动室南门往外跑，中二班也在活动室南门往外跑。
2、二楼四个班：xx中三班、大四班靠东楼梯下楼往外跑，中四班、大三班靠西楼梯下楼往外跑，快速安全疏散至幼儿园操场。
3、三楼两个班：xx大一班靠东楼梯下楼往外跑，大二班靠西楼梯下楼往外跑，快速安全疏散至幼儿园操场。
在疏散过程中，副班老师在队伍前引领，班主任断后，其他教师在中间，负责确保全部孩子疏散，要求幼儿有秩序的依次快速、安全下楼，疏散到幼儿园操场南头。如两班相遇，则按高年级让低年级，四班让三班，三班让二班，二班让一班的.顺序通过，禁止起哄、抢先、推搡、拥挤等危险行为。
注意：xx各班孩子在操场距离南墙三米处集结。自东向西排列：xx（中一中二居中）
九、演练启动方式
演练开始以广播疏散命令为号：xx“防踩踏疏散演练开始，各班立即组织孩子疏散！”听到命令后，负责疏散人员应立即到岗，现场指挥，根据实际情况灵活掌握疏散，疏散师生要听从疏散人员的指挥。班主任与配班教师一起带领本班幼儿按照疏散线路快速撤离到幼儿园安全地带。
十、人数清点
各班班主任撤离到操场后立即清点人数，清点无误后向杜晓璐报告安全疏散人数。杜晓璐落实各班无遗漏幼儿后向园领导汇报。
一、基本情况
我园主体建筑是三幢教学楼加办公楼，教学楼是跳空楼中楼三层，楼层高达20米左右、目前我园500多名幼儿，都是3—6岁的无任何防御能力的幼儿，如果遇到火灾、地震等突发事件，幼儿惊慌失措蜂拥而至，很容易发生拥挤、踩踏、坍塌等事故，存在一定的安全隐患。
二、演练目的：xx
为了进一步强化师幼安全意识，提高防范自救能力，我园模拟情景，培养幼儿临危不惧、沉着冷静、服从指挥、遵守秩序的良好品质、实地操作，检验全园教师应对突发事件的组织协调能力，旨在培养教师处变不惊、临危不乱、沉着应对、正确指挥的能力。
三、组织领导
总指挥：xx方幼红
副指挥：xx葛亚荇、蓝燕燕
成员：xx各段年级组长、保育组长、各部门负责人
通讯联络人
组长：xx柳辉娜（拨打119报警）
疏散引导组
组长：xx葛亚荇（负责一楼通道）蓝燕燕（负责二楼通道）张奕琴（负责三楼通道）
组员：xx各班班主任、配班教师以及后勤工作人员
安全防护组
组长：xx唐杰
组员：xx李存汉（负责开门）、骆旭波、汪静云、戴亚齐
医疗救护组
组长：xx黄泽亚杨雅敏（同时负责拍照）
四、演练时间、地点
时间：xx20xx年1月31日（星期四）上午9：xx00
地点：xx教学楼各活动室（起点）、幼儿园操场（疏散集合点，）
五、演练项目与过程
（一）地震逃生疏散演练
1、紧急避震
2、信号员（唐杰）发出“地震警报”信号（拉响警报声）、广播喇叭通知班级逃生。
3、上课教师（演练时为班主任）立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知幼儿“地震来了，不要慌”，教育幼儿要保持镇定，切莫惊慌失措、尽快躲避到安全地点，千万不要匆忙逃离教活动室、并指挥幼儿迅速抱头、闭眼，躲在各自的三角处或课桌下，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用他物保护头部，但不要靠*窗口。
（二）地震后紧急疏散演练
3分钟后，信号员发出解除“地震警报”信号，广播通知开始疏散。
幼儿复位，老师告知幼儿，地震已过，现在撤离活动室，准备进入紧急疏散、各班主任负责本班人员疏散，按照指定的疏散次序和疏散路线，迅速到操场集合、注意：xx疏散引导组在地震发生时，要先疏散需要紧急救护的人员如儿童及行为能力差的人员。
六、预定路线撤离（如遇特殊情况，由总指挥另行安排）
1、一幢楼大二班、中二班所有人员从东边楼梯按秩序下楼到幼儿园操场转移；
2、一幢楼大一班、中一班所有人员从中间楼梯下到幼儿园操场转移；二幢楼中四班、大四班从中间楼梯下到幼儿园操场。
3、二幢楼小三班从大型玩具二的大门出口去幼儿园操场集合；小四、小五从通往保管室的通道大门绕大型玩具三去幼儿园操场；
4、二幢楼大五班、、中五班从东边楼梯下去幼儿园操场集合；
5、二幢楼大三班、中三班从西边楼梯下去幼儿园操场集合；
汇聚地点：xx幼儿园操场，大家按做操的秩序排列，大班统一在西边路道。
6、严格按照规定顺序上下楼，不抢不拖，各班幼儿下楼（或行进）时，都不得拥挤、推攘，不得超前，发现前面的人跌倒时（可以在训练时指定一名本班的教职工跌倒），班主任立即吹哨示意停止前进，后面的幼儿应立即扶起前面跌倒的幼儿，以免造成事故，确保安全。
7、各班操场集中后及时清点人数，将人数统计情况报告副指挥。
8、总指挥方园长总结本次演练。
9、班主任老师事先向幼儿讲清此次活动的意义、活动方式及活动注意事项，以免演练时引起幼儿恐慌、事后应做好心理辅导，注意分析事件中出现的隐患，以便在以后的训练中改进。
一、活动目的
为了增强全园师幼的安全意识，掌握有关安全知识，提高应急逃生的本领，打造*安校园，结合我园实际，决定开展“幼儿园师生预防踩踏事件应急演练活动”。本活动旨在预防校园踩踏事件的发生，培养幼儿掌握正确的逃生要领，从容应对突发事件，主要达到以下目的：
1、使全体师生熟悉撤离线路及疏散方法，在紧急状况下能迅速、有序、安全地通过疏散通道，撤离到指定地点。
2、使全体师生在人多拥挤道窄的地段，文明靠右行走，队伍快、静、齐，了解遇到紧急情况如何逃生的相关知识，增强安全意识和自我保护能力。
二、活动时间：
20xx年1月9日下午15:30分
三、组织领导：
（一）应急工作小组
组长：xx
副组长：xx
组员：xx
（二）应急指挥机构组成
幼儿园应急指挥设立应急总指挥和现场应急指挥，应急总指挥由园长（彭丽）担任，在原定总指挥或者现场指挥无法到达现场时，由（谢敏）来担任指挥人员。
1、应急总指挥：（彭丽）负责组织应急预案的实施工作；负责发布启动或者解除应急行动的信息；开设现场指挥机构；向当地**和上级主管部门通报应急救援行动方案，并提出要求支援的具体事宜。
2、现场指挥的职责：（谢敏）负责及时向总指挥（彭丽）报告现场工作情况，保证现场行动与总指挥部的指挥工作协调；（周成勇）当在疏散过程中突发紧急事件，如踩压等，立即组织救援工作开展，并通报总指挥部。
3、通信联络组：
负责人：xx、xxx
职责：（xx）根据情况及时拨打紧急电话“110”，如遇火灾时，（周成勇）负责拨打“119”，保证通信联络畅通，保证各种指令信息能够迅速、及时、准确地传达。
4、安全疏散组：
负责人：xx
成员：xxx
职责：主要负责疏散现场的师生员工。
火灾发生时疏散方向：（郑娇）协助赵玉娇对小二班、小四班幼儿下天井楼梯沿后门进行疏散，（杨凡）协助赵玉娇对小一班、中三班、小三班沿后门进行疏散；黄琴丽协助陈莉娟负责大一班、大二班、大三班幼儿从玄厅楼梯沿前门进行疏散，薛晨协助陈莉娟负责带领中一、中二幼儿从楼上下楼梯沿前门进行疏散，将幼儿疏散到前操场空旷*地上，做好安全防护措施。
5、防护救护组
负责人：xx
组员：xx
（王娟）负责对受伤人员的实施救治和处置。（吴晓蓉）根据伤员情况拨打“120”协助王娟做好紧急救助工作，立即送往就*医院进行救治。
6、人数清点组：
负责人：
基本职责：
四、具体活动过程
（一）安全教育阶段
各班根据班级实际情况对幼儿进行防止踩踏安全教育，结合户外活动课进行实地多次训练到位，使幼儿了解活动概况，严格遵守撤离要求，避免在演*中发生意外，确保幼儿的安全与活动的'顺利进行。
（二）应急演练
1、演练开始
（1）拉响警铃后，全体教职工根据指挥组安排迅速到岗，指挥全体幼儿从疏散方案的安全出口安全撤出教学楼，到指定地点集合。
（2）撤离路线：
（郑娇）协助赵玉娇对小二班、小四班幼儿下天井楼梯沿后门进行疏散，（杨凡）协助赵玉娇对小一班、中三班、小三班沿后门进行疏散；黄琴丽协助陈莉娟负责大一班、大二班、大三班幼儿从玄厅楼梯沿前门进行疏散，薛晨协助陈莉娟负责带领中一、中二幼儿从楼上下楼梯沿前门进行疏散，将幼儿疏散到前操场空旷*地上，做好安全防护措施。
（3）撤离方式：
严格按照规定顺序上下楼，不抢不拖，各班幼儿下楼（或行进）时，都不得拥挤、推攘，不得超前，发现前面的人跌倒时，班主任立即吹哨示意停止前进，后面的幼儿应立即扶起前面跌倒的幼儿，以免造成踩踏事故，确保安全。
2、王娟、吴晓蓉、谢敏负责检查幼儿情况，发现受伤幼儿迅速带出危险现场，王娟立即对负责对受伤人员的实施救治和处置。（吴晓蓉）根据伤员情况拨打“120”协助王娟做好紧急救助工作，立即送往就*医院进行救治。
3、各班幼儿全部安全撤离后到指定地点集合，各班班主任迅速清点人数，并立即上报总指挥。
4、防踩踏演练活动结束。
一、活动目的
为了增强全园师幼的安全意识，掌握有关安全知识，提高应急逃生的本领，打造*安校园，结合我园实际，决定开展“幼儿园师生预防踩踏事件应急演练活动”。本活动旨在预防校园踩踏事件的发生，培养幼儿掌握正确的逃生要领，从容应对突发事件，主要达到以下目的：xx
1、使全体师生熟悉撤离线路及疏散方法，在紧急状况下能迅速、有序、安全地通过疏散通道，撤离到指定地点。
2、使全体师生在人多拥挤道窄的地段，文明靠右行走，队伍快、静、齐，了解遇到紧急情况如何逃生的相关知识，增强安全意识和自我保护能力。
二、活动时间：xx
20xx年1月9日下午15:30分
三、组织领导：xx
（一）应急工作小组
组长：xx
副组长：xx
组员：xx
（二）应急指挥机构组成
幼儿园应急指挥设立应急总指挥和现场应急指挥，应急总指挥由园长（彭丽）担任，在原定总指挥或者现场指挥无法到达现场时，由（谢敏）来担任指挥人员。
1、应急总指挥：xx（彭丽）负责组织应急预案的实施工作；负责发布启动或者解除应急行动的信息；开设现场指挥机构；向当地**和上级主管部门通报应急救援行动方案，并提出要求支援的具体事宜。
2、现场指挥的职责：xx（谢敏）负责及时向总指挥（彭丽）报告现场工作情况，保证现场行动与总指挥部的指挥工作协调；（周成勇）当在疏散过程中突发紧急事件，如踩压等，立即组织救援工作开展，并通报总指挥部。
3、通信联络组：xx
负责人：xx谢敏、周成勇
职责：xx（谢敏）根据情况及时拨打紧急电话“110”，如遇火灾时，（周成勇）负责拨打“119”，保证通信联络畅通，保证各种指令信息能够迅速、及时、准确地传达。
4、安全疏散组：xx
负责人：xx
成员：xx
职责：xx主要负责疏散现场的师生员工。
火灾发生时疏散方向：xx（郑娇）协助赵玉娇对小二班、小四班幼儿下天井楼梯沿后门进行疏散，（杨凡）协助赵玉娇对小一班、中三班、小三班沿后门进行疏散；黄琴丽协助陈莉娟负责大一班、大二班、大三班幼儿从玄厅楼梯沿前门进行疏散，薛晨协助陈莉娟负责带领中一、中二幼儿从楼上下楼梯沿前门进行疏散，将幼儿疏散到前操场空旷*地上，做好安全防护措施。
5、防护救护组
负责人：xx）
组员：xx
（王娟）负责对受伤人员的实施救治和处置。（吴晓蓉）根据伤员情况拨打“120” 协助王娟做好紧急救助工作，立即送往就*医院进行救治。
6、人数清点组：xx
负责人：xx
基本职责：xx
四、具体活动过程
（一）安全教育阶段
各班根据班级实际情况对幼儿进行防止踩踏安全教育，结合户外活动课进行实地多次训练到位，使幼儿了解活动概况，严格遵守撤离要求，避免在演*中发生意外，确保幼儿的安全与活动的顺利进行。
（二）应急演练
1、演练开始
（1）拉响警铃后，全体教职工根据指挥组安排迅速到岗，指挥全体幼儿从疏散方案的安全出口安全撤出教学楼，到指定地点集合。
（2）撤离路线：xx
（郑娇）协助赵玉娇对小二班、小四班幼儿下天井楼梯沿后门进行疏散，（杨凡）协助赵玉娇对小一班、中三班、小三班沿后门进行疏散；黄琴丽协助陈莉娟负责大一班、大二班、大三班幼儿从玄厅楼梯沿前门进行疏散，薛晨协助陈莉娟负责带领中一、中二幼儿从楼上下楼梯沿前门进行疏散，将幼儿疏散到前操场空旷*地上，做好安全防护措施。
（3）撤离方式：xx
严格按照规定顺序上下楼，不抢不拖，各班幼儿下楼（或行进）时，都不得拥挤、推攘，不得超前，发现前面的人跌倒时，班主任立即吹哨示意停止前进，后面的`幼儿应立即扶起前面跌倒的幼儿 ，以免造成踩踏事故，确保安全。
2、王娟、吴晓蓉、谢敏负责检查幼儿情况，发现受伤幼儿迅速带出危险现场，王娟立即对负责对受伤人员的实施救治和处置。（吴晓蓉）根据伤员情况拨打“120” 协助王娟做好紧急救助工作，立即送往就*医院进行救治。
3、各班幼儿 全部安全撤离后到指定地点集合，各班班主任迅速清点人数，并立即上报总指挥。
4、防踩踏演练活动结束。
为检验幼儿园防踩踏的事故应急预案效果，进一步做好幼儿防踩踏教育，我园决定开展防踩踏应急疏散演练，具体方案如下：
一、组织机构及职责
总指挥：赵xx
副总指挥：王xx
成员：王xx
张xx
1)办公室：负责对房屋倒塌安全事故应急信息接受、核实、处理、通报、报告。掌握房屋倒塌安全事故情况。做好现场拍照，详细记录事故现场原貌。妥善保存现场重要痕迹、物证。
2)保安：负责拉响警铃、计时。
3)各班老师：各班老师负责疏散幼儿后应及时清点人数，报告领导小组，排查遗漏幼儿。
4)保健老师：伤病救助，发生事故后，有伤病幼儿的，应及时拨打医警：120，将伤病人员及时送往医院进行抢救。
5)安全管理人：组织有后勤人员对事故发生地进行抢救和支援;协助做好对预案实施工作，后勤保障工作，以及抢险准备保障工作。
6)各楼梯值班人员：组织各班幼儿疏散到安全地带。
旧教学楼：西楼梯：贺*、王燕;东楼梯：赵俊香、张爱君、马素*
7)应急响应期间，全体人员在职在位，领导小组成员，及办公室成员，24小时保持通信畅通。
二、疏散路线：
疏散次序：大一班、大二班、大三班、大四班直接从旧教学楼东出口疏散，大五班、大六班、中三班、中四班从东楼梯疏散下来到一楼旧教学楼东出口疏散，中一班、中二班、中五班、中六班从旧教学楼西楼梯口下来，从新教学楼北出口出。
三、疏散要求与注意事项：
1、听到幼儿园发出的警报声后，全园师生立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品。
2、疏散集合地点：全部幼儿在操场集中。
3、疏散顺序：教师指挥幼儿按计划安排依次快速、安全下楼，不能抢先下楼，以免发生拥挤践踏事故。
4、疏散过程中如果发生意外伤害，首先进行简单救助，为伤员包扎伤口，然后安排专人进行护理并送到医院救治。
四、应急结束：
(1)由安全领导小组组长赵园长决定宣布应急结束，预案圆满完成。
(2)安全领导小组负责组织召开总结工作会议，总结本次预案的不足之处及需完善的地方。
一、活动目的
为了增强全圆师生的`安全意识，掌握有关安全知识，提高应急逃生的本领，打造*安校园，结合我园实际，决定开展“幼儿园师生预防踩踏事件应急演练活动”。本活动旨在预防校园踩踏事件的发生，培养幼儿掌握正确的逃生要领，从容应对突发事件，主要达到以下目的：
1、使全体师生熟悉撤离线路及疏散方法，在紧急状况下能迅速、有序、安全地通过疏散通道，撤离到指定地点。
2、使全体师生在人多拥挤道窄的地段，文明靠右行走，队伍静、齐、快；了解遇到紧急情况如何逃生的相关知识，增强安全意识和自我保护能力。
二、活动时间：11月15日
三、活动组织
（一）领导小组
组长：xxx
副组长：xxx
组员：各班主任
（二）职责分工
总指挥：王吉春
指挥全体教职员工到岗：
宣传：
带领各班幼儿按指定线路撤离：各班主任、课任教师。
四、具体活动过程
本次活动分两个阶段：
（一）教育训练阶段
各班教育训练，：各班主任根据本班实际情况对幼儿进行安全撤离知识及撤离过程中的要求、注意事项的辅导、教育与训练。要求队伍做到静、齐、快：从演练开始（警报拉响）到**室止，自始至终不讲话，队伍整齐靠右行，快走但不追跑，不推推搡搡，整个过程严肃认真。并结合户外活动课进行实地多次训练到位，使幼儿了解活动概况，严格遵守撤离要求，避免在演*中发生意外，确保幼儿的安全与活动的顺利进行。
（二）应急演练
A）全体师生撤离
1、撤离路线：
各班从班级前门撤离到广场，整齐地站立在原先**的位置。
2、撤离要求：
（警报拉响）全体师生听到警报声：
⑴、3分钟内全体教职员工到岗，指挥幼儿撤离。
⑵、5分钟内各班幼儿在班主任的带领下排队撤离。
⑶、8分钟内全体师生安全转移到大操场。
要求：班主任在幼儿队伍的前面，，课任教师在队伍的最后面。
3、清点人数：
——安全教育防踩踏小班教案(10)份
一、演练目的：
模拟情景，培养幼儿临危不惧、沉着冷静、服从指挥、遵守秩序的良好品质。实地操作，检验全校教师应对突发事件的组织协调能力，旨在培养教师处变不惊、临危不乱、沉着应对、正确指挥的能力。
二、演练时间：
20xx年12月2日课间操
三、演练形式：
实地操作
四、演练信号：
吹哨（蒲东孝）
蓝天学校安全演练领导小组。
总指挥：徐肖松
副总指挥：何老师
指挥员：各班主任老师及课任教师
五、演练指挥员分配：
1、操场指挥员：何老师（负责各班幼儿有序集合）
2、楼道指挥员：科任老师（负责楼道的畅通）
六、安全疏散撤离路线
从教室排队出来，下楼后到操场按升**的位置站好，以班级为单位集中，班主任清点人数。
七、现场模拟程序：
20xx年12月2日课间操，总指挥徐肖松指挥老师吹哨，全校师生紧急撤离到安全区域（操场），进行安全疏散预防踩踏演练。
1、听到第一声哨响，班主任及其他教师抓紧时间到岗到位，班主任到教室组织幼儿站队准备出门。
2、听到第二声哨响，班主任组织幼儿出门。（站队时两人一队，教室最南侧的幼儿先走，然后是中间的幼儿，最后走的是北侧的幼儿。每个班确定一个幼儿带队。班主任老师要等前一个班开始下楼时再让带队幼儿领幼儿出门，尽量缩短幼儿在楼道的等待时间。班主任走在班级最后）
3、所有老师回到预案指定位置，组织幼儿有序下楼，到操场集合。
4、各班主任清点人数，总指挥作总结讲话。
5、有序集散（按升**解散顺序）。
1.按规定的疏散路线与秩序向规定的地方迅速撤离，撤离过程中要有序。
2.提醒幼儿门口、楼道、楼梯等通道较窄的地方不要拥挤、推撞，有序排队迅速通过。
3.演练过程中，速度不要太快，根据情况而定，不要推拉前面的同学，以防撞倒前面的同学。
4.下楼梯时绝对不能打闹开玩笑，保持安静。
5.不要拣拾疏散过程中掉下的`物品，防止人倒地发***。
6.一定要听从指挥，不得随意乱窜，更不要从高处往下跳。
7.听到学校发出的哨音声后，全体师生放下手中所有工作，全校师生立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品，上课教师立即停止讲课指挥幼儿撤离，其他教师立即进入角色冲向教室或者制定区域指挥幼儿撤离。
8.各班上课教师或离教室前后门最*的幼儿，迅速到教室门口扶好门，保障门口畅通。
9.发挥班干部作用，照顾身体残疾或者体弱、当天有疾病的幼儿。
10、班主任老师事先向幼儿讲清此次活动的意义、活动方式及活动注意事项，以免演练时引起幼儿恐慌。
一、活动目的
为了增强全校师生的安全意识，掌握有关安全知识，提高应急逃生的本领，打造*安校园，结合我校实际，决定开展“固河镇中心小学预防踩踏应急演练活动”。本活动旨在预防校园踩踏事件的发生，培养学生掌握正确的逃生要领，从容应对突发事件，主要达到以下目的：
1、使全体师生熟悉撤离线路及疏散方法，在紧急状况下能迅速、有序、安全地通过教学楼疏散通道，撤离到指定地点。
2、使全体师生在人多拥挤道窄的地段，文明靠右行走，队伍静、齐、快；了解遇到紧急情况如何逃生的相关知识，增强安全意识和自我保护能力。
二、演练安排
参加对象：全体师生
活动时间：
4月11日（周二）上午课间操
地点：各班教室及教学楼前操场
三、管理人员职责：
管理人员及老师应做的，明确职责，负起责任，演练开始时要到达负责的岗位，楼梯拐角处，疏散路线等都要人负责。
总指挥总负责：XXX
人员安排：XXX（负责哨声信号）
XXX（负责前楼）
XXX（负责东楼楼梯）
XXX（负责西楼楼梯）
XXX（操场）
XXX（负责中间楼道）
XXX（负责疏散路线上学生安全）
XXX（负责演练好的'清场）
四、活动要求
（1）活动开始，所有学生在教室内直接按座位次序就坐，迅速从楼道内撤离，从各个不同的安全出口撤出教学楼，到楼前操场集合；要求参加演练的学生听到警报，沉着冷静不慌张，严肃有序不嬉闹，服从指挥不抢先，互相帮助不拥挤，按照**的路线迅速撤离。
（2）从教学楼内撤离出的学生以班级为单位在操场按**顺序排列。在活动结束前，从教学楼内撤离出的学生不能随意再次进入教学楼内。
（3）全体教师要明确自己的职责，必须时刻注意学生的情况，避免楼梯、过道拥堵造成危险。楼层管理教师要提前明确自己负责的区域有几个班级学生通过，待学生全部通过后才能撤离。
五、具体活动过程
本次活动分两个阶段：
（一）教育训练阶段
1、全校师生集中学*《预防踩踏事件知识》
各班教育训练各XXX根据本班实际情况对学生进行安全撤离知识及撤离过程中的要求、注意事项的辅导、教育与训练。要求队伍做到静、齐、快：上下楼梯靠右行。上下楼梯中间留出一条小间隙，这样上下楼井然有序，速度也快，即便有人跌倒，也不至于踩踏。如果发现自己前面有人突然摔倒，立马停止脚步，同时大声呼救，告知后面的人“停下！前面有人摔倒不要拥挤，后面的人妖立即停止脚步，稳定秩序。若不幸自己被人群拥倒后，要设法靠*墙角，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣以保护好身体最脆弱的部位。”
（二）应急演练
（A）全体师生撤离
1、撤离路线：
按**线路撤离到操场，整齐地站立在原先**的位置。XXX站在队伍前。
2、撤离要求：
（警报拉响）全体师生听到警报声：
⑴、1分钟内全体教职员工到岗，指挥学生撤离。
⑵、2分钟内各班学生在XXX的带领下排队撤离。
⑶、6分钟内全体师生安全转移到大操场（各道口的教师随最后一班学生撤离到大操场）。
3、清点人数：
各班到场后，XXX立即清点人数，向总指挥汇报结果。
六、疏散路线：
东楼道：六年级一班、五年级三班、五年级二班、一年级一班、一年级二班
西楼道：三年级一班、三年级二班
中楼道：二年级一班、二年级二班、四年级一班、四年级二班、五年级一班、六年级二班、六年级三班
疏散的集中地点：楼前操场
一、活动目的
为了增强全圆师生的安全意识，掌握有关安全知识，提高应急逃生的本领，打造*安校园，结合我园实际，决定开展“幼儿园师生预防踩踏事件应急演练活动”。本活动旨在预防校园踩踏事件的发生，培养幼儿掌握正确的逃生要领，从容应对突发事件，主要达到以下目的：
1、使全体师生熟悉撤离线路及疏散方法，在紧急状况下能迅速、有序、安全地通过疏散通道，撤离到指定地点。
2、使全体师生在人多拥挤道窄的地段，文明靠右行走，队伍静、齐、快；了解遇到紧急情况如何逃生的相关知识，增强安全意识和自我保护能力。
二、活动时间
11月15日
三、活动组织
（一）领导小组
组长：
副组长：
组员：各班主任
（二）职责分工
总指挥：
指挥全体教职员工到岗：
宣传：
带领各班幼儿按指定线路撤离：各班主任、课任教师。
四、具体活动过程
本次活动分两个阶段：
（一）教育训练阶段
各班教育训练，：各班主任根据本班实际情况对幼儿进行安全撤离知识及撤离过程中的要求、注意事项的辅导、教育与训练。要求队伍做到静、齐、快：从演练开始（警报拉响）到**室止，自始至终不讲话，队伍整齐靠右行，快走但不追跑，不推推搡搡，整个过程严肃认真。并结合户外活动课进行实地多次训练到位，使幼儿了解活动概况，严格遵守撤离要求，避免在演*中发生意外，确保幼儿的安全与活动的顺利进行。
（二）应急演练
A）全体师生撤离
1、撤离路线：
各班从班级前门撤离到广场，整齐地站立在原先**的位置。
2、撤离要求：
（警报拉响）全体师生听到警报声：
⑴3分钟内全体教职员工到岗，指挥幼儿撤离。
⑵5分钟内各班幼儿在班主任的`带领下排队撤离。
⑶8分钟内全体师生安全转移到大操场。
要求：班主任在幼儿队伍的前面，，课任教师在队伍的最后面。
3、清点人数。
一、活动目的
为了增强全园师幼的安全意识，掌握有关安全知识，提高应急逃生的本领，打造*安校园，结合我园实际，决定开展“幼儿园师生预防踩踏事件应急演练活动”。本活动旨在预防校园踩踏事件的发生，培养幼儿掌握正确的逃生要领，从容应对突发事件，主要达到以下目的：xx
1、使全体师生熟悉撤离线路及疏散方法，在紧急状况下能迅速、有序、安全地通过疏散通道，撤离到指定地点。
2、使全体师生在人多拥挤道窄的地段，文明靠右行走，队伍快、静、齐，了解遇到紧急情况如何逃生的相关知识，增强安全意识和自我保护能力。
二、活动时间：xx
20xx年1月9日下午15:30分
三、组织领导：xx
（一）应急工作小组
组长：xx
副组长：xx
组员：xx
（二）应急指挥机构组成
幼儿园应急指挥设立应急总指挥和现场应急指挥，应急总指挥由园长（彭丽）担任，在原定总指挥或者现场指挥无法到达现场时，由（谢敏）来担任指挥人员。
1、应急总指挥：xx（彭丽）负责组织应急预案的实施工作；负责发布启动或者解除应急行动的信息；开设现场指挥机构；向当地**和上级主管部门通报应急救援行动方案，并提出要求支援的具体事宜。
2、现场指挥的职责：xx（谢敏）负责及时向总指挥（彭丽）报告现场工作情况，保证现场行动与总指挥部的指挥工作协调；（周成勇）当在疏散过程中突发紧急事件，如踩压等，立即组织救援工作开展，并通报总指挥部。
3、通信联络组：xx
负责人：xx谢敏、周成勇
职责：xx（谢敏）根据情况及时拨打紧急电话“110”，如遇火灾时，（周成勇）负责拨打“119”，保证通信联络畅通，保证各种指令信息能够迅速、及时、准确地传达。
4、安全疏散组：xx
负责人：xx
成员：xx
职责：xx主要负责疏散现场的师生员工。
火灾发生时疏散方向：xx（郑娇）协助赵玉娇对小二班、小四班幼儿下天井楼梯沿后门进行疏散，（杨凡）协助赵玉娇对小一班、中三班、小三班沿后门进行疏散；黄琴丽协助陈莉娟负责大一班、大二班、大三班幼儿从玄厅楼梯沿前门进行疏散，薛晨协助陈莉娟负责带领中一、中二幼儿从楼上下楼梯沿前门进行疏散，将幼儿疏散到前操场空旷*地上，做好安全防护措施。
5、防护救护组
负责人：xx）
组员：xx
（王娟）负责对受伤人员的实施救治和处置。（吴晓蓉）根据伤员情况拨打“120” 协助王娟做好紧急救助工作，立即送往就*医院进行救治。
6、人数清点组：xx
负责人：xx
基本职责：xx
四、具体活动过程
（一）安全教育阶段
各班根据班级实际情况对幼儿进行防止踩踏安全教育，结合户外活动课进行实地多次训练到位，使幼儿了解活动概况，严格遵守撤离要求，避免在演*中发生意外，确保幼儿的安全与活动的顺利进行。
（二）应急演练
1、演练开始
（1）拉响警铃后，全体教职工根据指挥组安排迅速到岗，指挥全体幼儿从疏散方案的安全出口安全撤出教学楼，到指定地点集合。
（2）撤离路线：xx
（郑娇）协助赵玉娇对小二班、小四班幼儿下天井楼梯沿后门进行疏散，（杨凡）协助赵玉娇对小一班、中三班、小三班沿后门进行疏散；黄琴丽协助陈莉娟负责大一班、大二班、大三班幼儿从玄厅楼梯沿前门进行疏散，薛晨协助陈莉娟负责带领中一、中二幼儿从楼上下楼梯沿前门进行疏散，将幼儿疏散到前操场空旷*地上，做好安全防护措施。
（3）撤离方式：xx
严格按照规定顺序上下楼，不抢不拖，各班幼儿下楼（或行进）时，都不得拥挤、推攘，不得超前，发现前面的人跌倒时，班主任立即吹哨示意停止前进，后面的幼儿应立即扶起前面跌倒的幼儿 ，以免造成踩踏事故，确保安全。
2、王娟、吴晓蓉、谢敏负责检查幼儿情况，发现受伤幼儿迅速带出危险现场，王娟立即对负责对受伤人员的实施救治和处置。（吴晓蓉）根据伤员情况拨打“120” 协助王娟做好紧急救助工作，立即送往就*医院进行救治。
3、各班幼儿 全部安全撤离后到指定地点集合，各班班主任迅速清点人数，并立即上报总指挥。
4、防踩踏演练活动结束。
幼儿园防火、防震、防踩踏逃生演练方案为了使广大师生更深入地了解逃生常识，加强安全防范意识，具备自救互救能力，在遇到爆炸、火灾、地震等突发事件时能从容应付，有组织、有秩序进行疏散，最大限度地保护广大教职工和学生的人生安全。幼儿园组织开展本次应急疏散逃生演练。
一、演练主题：
xx防灾疏散
二、时间：
xx20xx年1月15
三、对象：
xx文家中心幼儿园大班
四、指挥中心
指挥长：xxxxx
成员：xx各楼层负责人、各班级老师、各出口负责人
五、岗位安排及具体职责：xx
1、一楼总负责人：xxxxx
大厅东、西安全出口负责人――xxx
一楼走廊东门口负责人：xx卞xx
伙房后门口负责人：xx顾x
2、二楼总负责人：xx姜xx
西楼梯负责人――田xx
东楼梯负责人――王xx
3、三楼总负责人：xx吕xx
西楼梯负责人――穆x
东楼梯负责人――贾xx
岗位职责：xx
总负责人：xx及时处理发生的一切安全等事故，紧急情况下负责疏散撤离指挥，并向幼儿园负责人报告疏散情况和人数。
楼梯及各出口负责人：xx紧急情况下听到报警后，第一时间前往指定岗位指挥撤离。同时向孩子重复提醒：xx“不要拥挤，听老师指挥，注意安全，”孩子全部撤离后，按就*原则一人负责检查活动室，一人负责检查厕所等可能有孩子滞留的场所，随即跟随队伍撤离危险区域，协助班级带队教师进行第一次人员清点。并及时向负责人汇报。
六、疏散原则：xx
1、疏散时，师生必须用毛巾或手帕等手捂口鼻，弯腰远离楼体，撤离到安全空旷地带。
2、教育孩子严禁推搡、拥挤、抢先，有序安全撤离。
3、楼梯疏散撤离队伍发生冲突时，按先到优先原则，一律听从楼梯负责人指挥。
4、教师疏散撤离时，特别照顾特殊学生（特异体质或患病幼儿）。
七、疏散路线：xx
大一班沿大厅西侧两路纵队快速有序地撤离，从大厅西门出去到南甬路。
大二、大三班沿大厅东侧两路纵队快速有序地撤离，从大厅东门至东甬路
大四沿一楼走廊东门快速有序地撤离出去。
中一班沿二楼大厅向南成两路纵队快速有序地从伙房南楼梯撤离到楼外。
中二班从主楼梯下到一楼，然后从大厅西门安全出口快速有序地撤离。
中三班从主楼梯下到一楼，然后从大厅东门安全出口快速有序地撤离。
中四班从东楼梯下到一楼，然后从楼道（东）安全出口快速有序地撤离到小学操场。
八、具体步骤：xx
1、一旦发生灾难，听到警报后或发生危情后指挥中心成员马上集中开始指挥应急疏散。
2、全体师生立即自动启动正在上课的教师听到报警信号（哨音：xx一长一短连续两遍），第一时间向孩子发出：xx不要慌乱，听从指挥，按预定迅速撤离！”的指令，并组织孩子立即离开座位，按座位先后次序撤离教室，撤离过程听从各楼梯负责老师指挥。
3、楼层负责人听到报警后，第一时间吹响哨声并前往指定岗位指挥撤离。楼梯负责人向孩子重复提醒：xx“不要拥挤，听从指挥，注意安全！”孩子全部撤离后，按就*原则一人负责检查教室，一人负责检查厕所等可能有孩子滞留的场所，随即跟随队伍撤离危险区域，协助带队教师进行第一次人员清点，并及时上报。
4、指挥中心根据报告情况，指挥救护队进行及时救援，根据实际情况进行处理并及时向上级汇报。
5、全园师生安全有序撤离至安全区域后，班主任立即进行第二次人员清点，并向负责人报告。
九、保障措施：xx
1、宣传防灾知识，组织相关人员对演练方案进行培训，明确岗位职责，熟悉疏散路线、方法。
2、班主任负责教室内课桌椅的合理排放，排除应急疏散过程中可能出现的障碍。
3、组建救护队，随时待命，实施紧急救援。
4、加强对孩子心理辅导，降低灾害恐慌心理。
活动的背景：
最*，很多学校都发生了踩踏事件，造成了多名学生死亡和受伤，其中的厉害程度值得我们引起重视。对于刚入园的中班幼儿来说，这方面的意识更加的薄弱，所以对中班幼儿进行一次踩踏事故的教育是非常有必要的。
活动目标：
1. 师幼充分认识了解发生拥挤踩踏事故的主要原因、严重后果及其防范措施。
2. 深入开展学生安全教育活动，提高安全意识和防范能力。
3. 培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
4. 考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
活动准备：
踩踏、踩踏后伤亡、预防的图片
活动过程：
1.出示图片，了解踩踏的原因
（1）出示图一，这张图上的人怎么了？（都挤在一起了）
（2）想一想，挤在一起会有什么样的后果？（幼儿猜测后出示图二、图三）
师小结：他们挤在一起使得有人受伤了甚至死亡了。
（3）那他们怎么会受伤的呢？
（因为遇到突然情况比如说一个人摔跤了，他们仍旧继续往前走，脚都踩在了摔在地上的人的`身上。后面的人也继续往前走，这样就越来越多的人踩在摔在地上的那个人身上，那个人就会受伤。）
2.了解预防踩踏的方法
（1）遭遇拥挤的人群怎么办？
幼儿讨论后师小结
①发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应该马上避到一旁，不要奔跑，以免摔倒。
②如果路边有超市、理发店等可以暂时躲避的地方，可以暂避一时。记住不要逆着人流前进，那样非常容易被推倒在地。
③若已经陷入人群之中，一定要先稳住双脚。
④遭遇拥挤的人流时，一定不要采用**前倾或者低重心的姿势，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。
⑤如有可能，抓住一样坚固牢靠的东西，例如路灯柱之类，待人群过去后，迅速而镇静地离开现场。
（2）出现混乱局面后怎么办？
幼儿讨论后师小结：
①在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对，或人群开始骚动时，就要做好准备保护自己。
②当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠*。
（3）急救方法
师：我们小朋友看到有很多人挤在一起可以马上打急救电话，急救电话是多少啊？（出示120）
3.说说自己
（1）排队时也经常看到有的小朋友故意摔倒在地上，这样做对吗？为什么不对？
（因为如果后面的小朋友没有看到就会压在你身上，这样会把摔跤的小朋友压伤的。）
（2）那上下楼梯应该怎么走呢？
（我们小手要扶好扶手，靠右行走。）
xxx幼儿园教学楼一幢，楼高三层。一楼2个教学班，二楼4个教学班，三楼2个教学班。在园幼儿209名，教职工40名。每层教学楼内都配备了三组灭火器。教学楼内有疏散通道2处。为更好地做好幼儿园弱势群体的防踩踏工作，提高广大师生防踩踏自救知识与技能，特安排这次防踩踏演练活动。为使演练顺利、安全进行，制定如下实施方案：xx
一、演练内容
指挥全体师生安全疏散
二、演练时间：xx
xxxxxxxx
三、演练程序
主副班教师先带本班幼儿在活动室候命，负责疏散人员听到报警后，立即到指定的地点，维持秩序，加强疏散管理。
四、参加演练人员
全园教职工
五、演练指挥小组：xx
组长：xxxxxxxxx
副组长：xxxxxxxx
成员：xxxxxxxxxxx各班班主任
六、负责疏散的管理人员：xx
发布疏散命令：xxxxx
一楼东门：xxxxx
一楼西门：xxxxx
二楼东楼梯：xxxxx
三楼西楼梯：xxxxxxxx
疏散集结地负责人：xxxxx
七、应急处置分工：xx
总指挥：xxxxx电话：xxxxxxxxxxxxx
副指挥：xxxxx电话：xxxxxxxxxxxxx
信息联络：xxxxx电话：xxxxxxxxxxxxx
现场保卫：xxxxx电话：xxxxxxxxxxxxx
疏散安置：xxxxx电话：xxxxxxxxxxxxx
救援：xxxxx（xxxxxxxxxxx）、xxx
医疗救治：xxxxx电话：xxxxxxxxxxxxx
后勤保障：xxxxx电话：xxxxxxxxxxxxx
调查处理：xxxxx
八、疏散路线：xx
1、一楼两个班：xx中一在活动室南门往外跑，中二班也在活动室南门往外跑。
2、二楼四个班：xx中三班、大四班靠东楼梯下楼往外跑，中四班、大三班靠西楼梯下楼往外跑，快速安全疏散至幼儿园操场。
3、三楼两个班：xx大一班靠东楼梯下楼往外跑，大二班靠西楼梯下楼往外跑，快速安全疏散至幼儿园操场。
在疏散过程中，副班老师在队伍前引领，班主任断后，其他教师在中间，负责确保全部孩子疏散，要求幼儿有秩序的依次快速、安全下楼，疏散到幼儿园操场南头。如两班相遇，则按高年级让低年级，四班让三班，三班让二班，二班让一班的顺序通过，禁止起哄、抢先、推搡、拥挤等危险行为。
注意：xx各班孩子在操场距离南墙三米处集结。自东向西排列：xx（中一中二居中）
九、演练启动方式
演练开始以广播疏散命令为号：xx“防踩踏疏散演练开始，各班立即组织孩子疏散！”听到命令后，负责疏散人员应立即到岗，现场指挥，根据实际情况灵活掌握疏散，疏散师生要听从疏散人员的指挥。班主任与配班教师一起带领本班幼儿按照疏散线路快速撤离到幼儿园安全地带。
十、人数清点
各班班主任撤离到操场后立即清点人数，清点无误后向杜晓璐报告安全疏散人数。杜晓璐落实各班无遗漏幼儿后向园领导汇报。
教学目的：
1、通过了解世界各地惨不忍睹的踩踏事件，让学生认识其后果的严重性和事故发生原因。
2、通过知识问答，让学生知道遇有紧急情况如何应对，防止踩踏事件的发生。
3、通过防踩踏演*，把安全知识落到实处。
教学过程：
一、创设情境，提出问题
(多媒体展示踩踏事件的新闻报道、图片、视频)
观看了国内外、校内外发生的触目惊心的有代表性的踩踏事件。让学生说出看后的感受。
二、同学发言，分析原因
1、发***事故的原因
师提出问题：联系上面出现的视屏，分析导致踩踏事故的原因是什么?
2、容易发***事故的场所
三、联系实际，寻找隐患
问题：在我们的校园里，哪些地方可能发***事件?(学生小组讨论、代表发言，评选安全小组)得出：
(一)在我们学校踩踏事故的诱发因素存在：
四、解决问题，消除隐患
问题：为了我们的生命安全，我们在上下楼梯时应该注意什么?(请同学自由发言)教师根据学生的回答及时梳理并课件出示下面的做法：
1、上下楼梯要相互礼让，遵守秩序，靠右行走。
2、在上操、集合等上下楼活动中，不求快，要求稳。
3、在楼梯间不打闹、不搞恶作剧等。
五、完成问答，提高认识
问答题(学生分组讨论、代表发言、教师补充，最后评出安全小组)俗话说不怕一万，就怕万一，万一我们面临危险情况怎么办?如：
1、发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应该马上避到一旁，还是快跑?为什么?
2、遭遇拥挤的人流时，鞋子被踩掉或鞋带开了怎么办?
3、当发现自己前面有人突然摔倒了怎么办?
4、若被推倒怎么办?
(全班同学模拟动作)
五、实际行动，形成能力
防踩踏演*(评出安全团队)
(模拟出操时大量学生同时下楼时的情景)
七、全课总结
说说通过这节课的学*，你有什么收获?
教学反思：
防止学生发***事故是校园安全工作的一个重要方面，学校的楼梯是发***事故的主要地点，为了提高学生的防患意识，设计了《公共场所防踩踏》这节课。通过教学，学生体会到发***事故的严重性，体会到防止踩踏事故的重要性，知道了学校存在发***事件的地点，懂得了如何防止在校园内发***事故，学生也通过演练和模拟动作提高了能力，达到了教学的目的。
活动的背景：
最*，很多学校都发生了踩踏事件，造成了多名学生死亡和受伤，其中的厉害程度值得我们引起重视。对于刚入园的中班幼儿来说，这方面的意识更加的薄弱，所以对中班幼儿进行一次踩踏事故的教育是非常有必要的。
活动目标：
1. 师幼充分认识了解发生拥挤踩踏事故的主要原因、严重后果及其防范措施。
2. 深入开展学生安全教育活动，提高安全意识和防范能力。
3. 培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
4. 考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
活动准备：
踩踏、踩踏后伤亡、预防的图片
活动过程：
1.出示图片，了解踩踏的原因
（1）出示图一，这张图上的人怎么了？（都挤在一起了）
（2）想一想，挤在一起会有什么样的后果？（幼儿猜测后出示图二、图三）
师小结：他们挤在一起使得有人受伤了甚至死亡了。
（3）那他们怎么会受伤的呢？
（因为遇到突然情况比如说一个人摔跤了，他们仍旧继续往前走，脚都踩在了摔在地上的人的身上。后面的人也继续往前走，这样就越来越多的人踩在摔在地上的那个人身上，那个人就会受伤。）
2.了解预防踩踏的方法
（1）遭遇拥挤的人群怎么办？
幼儿讨论后师小结
①发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应该马上避到一旁，不要奔跑，以免摔倒。
②如果路边有超市、理发店等可以暂时躲避的地方，可以暂避一时。记住不要逆着人流前进，那样非常容易被推倒在地。
③若已经陷入人群之中，一定要先稳住双脚。
④遭遇拥挤的人流时，一定不要采用**前倾或者低重心的姿势，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。
⑤如有可能，抓住一样坚固牢靠的东西，例如路灯柱之类，待人群过去后，迅速而镇静地离开现场。
（2）出现混乱局面后怎么办？
幼儿讨论后师小结：
①在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对，或人群开始骚动时，就要做好准备保护自己。
②当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠*。
（3）急救方法
师：我们小朋友看到有很多人挤在一起可以马上打急救电话，急救电话是多少啊？（出示120）
3.说说自己
（1）排队时也经常看到有的小朋友故意摔倒在地上，这样做对吗？为什么不对？
（因为如果后面的小朋友没有看到就会压在你身上，这样会把摔跤的小朋友压伤的。）
（2）那上下楼梯应该怎么走呢？
（我们小手要扶好扶手，靠右行走。）
活动延伸：
在*时的日常活动中教师多强调、多提醒。
一.班会目的
通过这次主题班会，进一步增强学生的安全意识和自我保护意识。
学*一些在公共场所发现危险，避免危险的方法和知识。掌握一些自救自护的本领，珍惜生命，健康成长。
二.活动准备
“踩踏事故”资料。
安全知识竞赛题目。
提前拟订好一份安全倡议书。
三.班会过程
(一)主题导入
老师人的生命只有一次，生命是多么珍贵!没有比生命更宝贵的东西了。所以，我们要懂得关爱生命，学会自救自护，珍惜生命，健康成长。
(二)讲述有关于安全的实际案例
15年1月下旬，四川省巴中市通江县一所小学晚上八时许发生学生拥挤踩踏事故，共造成8人死亡，45人受伤;
16年11月18日晚，江西省九江市都昌县土塘镇沉浸在悲痛中。18日晚8时3分许，土塘镇中学发生集体踩踏事件，6名学生在下楼时被挤倒后踩死，39人受伤，其中11名重伤者至今仍在医院抢救。据多名目击学生称，当晚8时3分左右，该校初一年级6个班学生下晚自*，有学生下至二楼与一楼拐弯处被后面学生挤倒，后面下楼的学生见状惊恐万状、蜂拥下楼欲逃，导致学生挤在狭窄的楼梯拐弯处，互相挤踏，致有5男1女6名学生死亡，另有11名重伤。讲述发生在自己身边的拥挤事件
(三)抢答以小组为单位进行抢答常见安全知识试题竞赛抢答
主持人宣布比赛规则主持人提问，小组抢答，答对加1分，答错不得分。小组一个同学答得如果不全面，本组内其他同学可继续补充。
①学校中拥挤踩踏事故易发生的时间②学校中拥挤踩踏事故易发生的地③学校中拥挤踩踏事故易发生的学生群体④学校中拥挤踩踏事故易发生的设备设施因素⑤学校中拥挤踩踏事故易发生的管理因素
(四)讨论，师生共同查找本校、本班内容易出现的拥挤现象，踩踏事故的隐患。(同学踊跃发言，谈谈自己的感受，以生活中的现象展开讨论)
(五)班长向全班发出倡议书
(六)制定预防踩踏措施
(1)安全行为的培养养成上下楼梯轻声慢步并靠右行走的'*惯，禁止追逐打闹
(2)发现有同学行为具有危险情形时，应当及时告诫、制止，向老师汇报。同时，要定期组织学生开展应对拥挤踩踏事故的训练，提高学生防范能力。
(3)在学生集中上下楼梯时，老师组织疏导，与别的班级错开时间，逐次下楼，强调安全第一，不强调整齐快速。
(4)开展预防拥挤踩踏事故的专题教育，提高学生安全意识。让学生充分认识发生拥挤踩踏事故的主要圆晕的严重后果，掌握防范措施。
(七)预防踩踏预案
1、健全制度，落实责任，加强内部管理
集队**时，班主任要组织学生有秩序的下楼排队，散操时值日老师要站在楼梯口和楼梯拐弯处维护楼道秩序，保证学生安全。
2、加强宣传教育，增强学生防范意识
(1)要收集各地发生此类事故的案例，采用多种形式和途径，对学生开展预防拥挤踩踏事故的专题教育，提高学生的安全意识，让学生充分认识发生拥挤踩踏事故的主要原因和严重后果，掌握防范措施。
(2)注重安全行为的培养。要教育学生养成上下楼梯轻声慢步并靠
3右行走的*惯，禁止追逐打闹，禁止在人流高峰时段在楼梯和过道停留或逆向行走，不得滑楼梯扶手。
(3)教育学生上下楼梯时不搞恶作剧，不故意堵塞通道，不人为制造恐慌气氛。
(4)教育高年级同学保护礼让低年级同学。
(5)教育学生在发现异常情况时，保持心理镇静，放慢移动速度，如有同学跌倒要大声制止后面同学前进，扶起跌倒的同学，后面的同学要立即停止前进，不得故意往前挤，不得探头观看，预防踩踏事故的发生。
(6)严禁学生在楼梯*台上玩打弹子等游戏。
(八)小结
校园，是我们成长的摇篮，是我们学*的乐土。可危险的陷阱也可能就隐伏在其中某一角落。请同学们从自身做起，遵守纪律，规范行为，提高警惕，让安全隐患从我们身边消失，让我们的校园生活只有快乐!
——防踩踏安全教育宣传简报实用10篇
为提高全园师幼的应急能力，加强幼儿园安全管理工作，进一步深化全园师幼的安全意识，防止踩踏事件的'发生，我园于xx月xx日组织开展了防踩踏应急逃生演练。
会议部署周密安排
x园长对本次防踩踏演练做了周密部署，要求全体教职工明确演练流程，各司其职，及时反馈调整。
安全教育提高意识
演练前，各班教师对幼儿进行了预防踩踏事故的安全教育，让幼儿了解发***事故的主要原因、如何预防踩踏事故的发生，在疏散过程中可能遇到的危险以及需要注意的安全事项，提高幼儿的安全防范意识。
逃生演练防患未然
随着警报声响起，各班幼儿在教师的组织下按照预定的路线，安全有序地撤离至预定地点集合，教师及时清点并上报幼儿人数，此次演练仅用时2分钟。
总结反馈梳理提升
演练结束后，x园长对活动进行了总结，肯定了整个演练过程急而不乱，稳定有序，达到了预期的目的，并再次呼吁全体师幼要牢记防踩踏安全知识，时刻做好安全防范。
为了提高学生的防踩踏意识和自我保护能力，3月31日上午，开封市文化旅游学校举行了以“强化安全意识 提高避险能力”为主题的遇险应急疏散防踩踏演练活动。
演*前校工会**宗成岗组织召开演练前的紧急安全会议并对各组人员提出安全要求，保障整个演练过程有序进行，各个环节确保安全。副校长张岩、学生科科长张力全程督查。
随着警报声的响起，学生们在班主任和任课老师的指挥下，迅速而有序的从教室撤离，人人服从指挥，沉着冷静。演练结束，宗成岗对本次防踩踏演*进行总结，告知学生要遇事冷静，沉着应对，积极自救，相互帮助，听从指挥，疏散有序。
这次应急演练使学生掌握了应急避险的正确方法，提高了学生的防踩踏意识、应急能力和自我保护能力，同时也培养了学生团结互助的品德，为学校预防紧急事故的发生提供了保障。
为进一步加强学校安全工作，防止校园踩踏事故发生，XX月XX日，我校开展了校园防踩踏的安全教育和疏散演练。
通过本次活动，旨在增强学生安全意识，提高紧急疏散和避险自救能力，让师生充分认识发生拥挤踩踏事故的主要原因、严重后果，并详细讲解疏散逃生时遇突发人群拥挤、摔倒、出现踩踏等情况的基本防范措施。
演练中，当警报指令响起时，各班班主任、任课老师、各楼道疏散指挥人员迅速到位，按照事先安排的路线，以班级为单位指导学生行动。
大家动作迅速、秩序良好地顺着应急疏散出口撤离到学校操场安全区域集合，并清点各班到场人数。
由于师生高度重视，安排周密，取得了很好的演练效果，同时提高了学生自我保护能力及教师面对突发事件的应变能力和紧急疏散学生的能力。随后我校进行升**仪式及王金波主任**下讲话。
实现中华民族伟大复兴的中国梦，保证人民安居乐业，***是头等大事。***看似很遥远，实则与我们每个人息息相关，也是每个中学生的学*主题。
我校通过此次安全教育和疏散演练，切实提高了师生集体上下楼梯的疏散能力，预防突发事件时师生的紧急避险、自救自护和应变能力不定期开展应急演练，建立健全突发事件处理预案，全力为师生构建和谐*安的校园环境。
为了贯彻落实上级关于校园安全工作精神，提升全体师生的安全意识和自护自救能力。我校于20XX年XX月XX日上午，开展了防踩踏紧急疏散安全演练活动。
随着警报声响起，各班学生在班主任的带领和各楼道老师的指挥下，按照预定路线，做到不慌乱、不拥挤，迅速、有序、安全地疏散到安全区域。
到达安全区域后，各班体育委员及时清点班级人数并向杨主任汇报工作。
演练结束后，德育处X主任对本次演练活动做了总结，他强调：安全无小事，安全重于山。我们要提高安全意识，掌握应急避灾的正确方法，时刻重视安全，让安全永相伴。
通过本次演练活动，提升了师生的安全意识和应对紧急突发事件的能力，更使全体师生的自我保护意识得到了进一步的提高。
为了增强全园师幼的安全意识，掌握有关预防踩踏的安全知识，提高应急逃生的本领，打造*安校园，xxx幼儿园于xx月xx日开展“应急逃生疏散演练”活动。
为确保演练的快速有序、有实效，演练前，幼儿园组织召开了“应急逃生疏散演练”布置会，对逃生疏散路线、人员分工以及关键部位的疏导进行了详细的安排，确保本次演练的安全性和教育性。各班教师结合幼儿年龄特点，以图片、视频、情景表演等多种形式引导幼儿了解踩踏事故发生的原因、在疏散过程中可能遇到的危险以及需要注意的安全事项，针对楼梯、走廊等容易发***事件的地方展开了防踩踏安全教育。
上午十点，随着警报声响起，防踩踏逃生演练实践正式开启。正在教室开展一日常规活动的师幼迅速进入紧急疏散状态，按照逃生演练方案设定的逃生路线，迅速而有序地从教学楼、楼梯撤离到指定位置。演练过程中各楼梯口的疏导人员，协助引导幼儿安全撤离，避免出现推搡、拥挤、抢道等行为，幼儿到达安全场地后，老师快速整队、核查人数，上报负责人。三分钟内，全园师生安全有序完成演练操作。
演练结束后，xxx园长对进行了总结，充分肯定了师生在遇到紧急情况时的应变能力和自我保护能力，对幼儿从容不慌，井然有序的表现进行表扬，同时对细节问题进行了补充细化，要求师生在日常学*生活中要把安全放在第一位，多学*安全知识，增强自我保护能力。
安全是幼儿园的生命线。为进一步增强全园师幼的安全防范意识，最大限度地避免因突发事件造成踩踏事故的发生，xx月xx日，xxx市实验幼儿园进行了防踩踏应急疏散演练。
演练前，各班教师通过PPT、图片、视频等形式让孩子了解安全逃生演练的意义，并强调消防及防踩踏逃生演练的注意事项，详细讲解了撤离方向、逃生路线、撤离集合区域，为快速、有序、安全撤离做了充分的准备，并且我们邀请了家长助教团们为本次活动进行助力保护孩子们的安全。
随着警报响起，安全逃生演练正式开始。各楼层指定负责人员立即到达指定岗位，孩子们在老师的带领下，按指定路线向空旷的操场撤离，整个过程井然有序。
集合后，各班级及时清点人数，总指挥对这次预防踩踏事故应急演练情况作总结和反思。整个活动井然有序，孩子们在人多拥挤的楼道和遇到突发事件，都能做到沉着冷静不慌张、文明有序靠边行，服从指挥不抢先，为后续开展应急疏散演练活动积累了宝贵经验。随后家长助教团们为幼儿分发了“安全小卫士”勋章。
防踩踏演练活动的开展，帮助孩子们形成了自我保护的意识，学会自觉远离人群密集的地方并初步掌握了必备的自救能力，同时也提高了教师们面对突发事件的应变能力和紧急疏散幼儿的能力。未来，我们将继续在日常活动中时时处处渗透安全教育，让安全演练真正成为幼儿园教育教学的一项常规活动，让每一位幼儿安全、快乐、健康成长！
为提高全园师幼的应急能力，加强幼儿园安全管理工作，进一步深化全园师幼的安全意识，防止踩踏事件的发生，我园于xx月xx日组织开展了防踩踏应急逃生演练。
会议部署周密安排
x园长对本次防踩踏演练做了周密部署，要求全体教职工明确演练流程，各司其职，及时反馈调整。
安全教育提高意识
演练前，各班教师对幼儿进行了预防踩踏事故的安全教育，让幼儿了解发***事故的主要原因、如何预防踩踏事故的发生，在疏散过程中可能遇到的危险以及需要注意的安全事项，提高幼儿的安全防范意识。
逃生演练防患未然
随着警报声响起，各班幼儿在教师的组织下按照预定的路线，安全有序地撤离至预定地点集合，教师及时清点并上报幼儿人数，此次演练仅用时2分钟。
总结反馈梳理提升
演练结束后，x园长对活动进行了总结，肯定了整个演练过程急而不乱，稳定有序，达到了预期的目的，并再次呼吁全体师幼要牢记防踩踏安全知识，时刻做好安全防范。
为进一步增强幼儿的安全防患意识，提高幼儿应急逃生本领，最大限度避免突发事件造成踩踏事故的发生。*日，xxx实验幼儿园开展了防踩踏安全演练活动。
为确保演练有序、安全进行，园区安全负责人召开“防踩踏事故”安全演练专题会议，从行走路线、人员分工及工作职责等做了具体部署，并一再强调在确保演练活动的规范、有效的基础上，首先一定要注意幼儿的安全。演练前，各班老师对幼儿进行了预防踩踏事故的安全知识教育，帮助幼儿了解发生拥挤踩踏事故的原因、发***事故的后果，并讲述幼儿学*踩踏事故发生时的应对方法。演练正式开始，孩子们在老师的带领下，安全有序地走过了容易发***事故的楼道等地段。到达安全地点后，各班老师第一时间清点本班幼儿人数，确保不漏掉一个人。
演练后，各园区安全负责人对本次防踩踏演练进行总结，并通过提问加深孩子们对预防踩踏安全知识的巩固。通过本次防踩踏演练的开展，增强了全体师幼应对突发事件的逃生能力，切实提高了幼儿园安全逃生演练工作的时效性。
为进一步增强幼儿的安全防患意识，提高幼儿应急逃生本领，最大限度避免突发事件造成踩踏事故的发生。*日，xxx实验幼儿园开展了防踩踏安全演练活动。
为确保演练有序、安全进行，园区安全负责人召开“防踩踏事故”安全演练专题会议，从行走路线、人员分工及工作职责等做了具体部署，并一再强调在确保演练活动的.规范、有效的基础上，首先一定要注意幼儿的安全。演练前，各班老师对幼儿进行了预防踩踏事故的安全知识教育，帮助幼儿了解发生拥挤踩踏事故的原因、发***事故的后果，并讲述幼儿学*踩踏事故发生时的应对方法。演练正式开始，孩子们在老师的带领下，安全有序地走过了容易发***事故的楼道等地段。到达安全地点后，各班老师第一时间清点本班幼儿人数，确保不漏掉一个人。
演练后，各园区安全负责人对本次防踩踏演练进行总结，并通过提问加深孩子们对预防踩踏安全知识的巩固。通过本次防踩踏演练的开展，增强了全体师幼应对突发事件的逃生能力，切实提高了幼儿园安全逃生演练工作的时效性。
为落实安全教育精神，贯彻预防为主，安全第一的原则，XXX初级中学于XXX月XXX日在学校各级领导的组织安排下开展了防踩踏安全疏散演练。
演练准备
演练前，由学校成立专门部门进行了专题会议研讨，会上制定了演练要求及具体路线和应对方案，同时落实到各参演人员。
演练过程
演练展开时，全体人员各就各位，警铃一响，在老师的带领下，学生迅速按照既定路线安全有序撤离。全程按要求做到情绪稳定，从容不迫，未出现推搡、踩踏现象。随后在指定安全区域进行集合并清查人数，在确定无意外情况后，演练结束。
演练总结
最后，演练总指挥做出总结，本次演练旨在提高学生的安全意识，获得在紧急情况下正确判断、从容应对的能力。演练过程中基本实现了预期目标，学生能做到听从指挥，相互关照协助并安全有序撤离，演练圆满结束。
——幼儿园防踩踏安全教育教案汇总5篇
一、活动目的
为了增强全校师生的安全意识，掌握有关安全知识，提高应急逃生的本领，打造*安校园，根据上级部门的文件精神，结合我校实际，决定开展“预防踩踏事件应急演练活动”。本活动旨在预防校园踩踏事件的发生，培养学生掌握正确的逃生要领，从容应对突发事件，主要达到以下目的：
1.使全体师生熟悉撤离线路及疏散方法，在紧急状况下能迅速、有序、安全地通过教室疏散通道，撤离到指定地点。
2.使全体师生在人多拥挤道窄的地段，文明靠右行走，队伍静、齐、快；了解遇到紧急情况如何逃生的相关知识，增强安全意识和自我保护能力。
二、活动时间：
20xx年x月x日
三、演练路线
所有同学从教室出来后，以较快速度赶到田径场按课间操队形站好。
注意：具体疏散还要根据现场实际情况，听从疏散指挥教师的指挥。
四、演练启动和结束信号
演练启动信号：第二节课下课铃声
五、演练安排
本次活动分两个阶段：
（一）教育训练阶段
1.各班利用班会课时间组织学生观看《预防踩踏事件》视频，并根据本班实际情况对学生进行安全撤离知识及撤离过程中的要求、注意事项的辅导、教育与训练。要求队伍做到静、齐，队伍整齐靠右行，不追跑，不推推搡搡，整个过程严肃认真（有讲话、追跑、打闹的班级要扣分），使学生了解活动概况，严格遵守撤离要求，避免在演*中发生意外，确保学生的安全与活动的顺利进行。
要求学生在演练的前几天按照疏散路线赶到操场做课间操，以熟悉疏散路线。并告知学生，今后的课间操、放学、**等情况下都要按照这次演练的路线和要求去疏散。
2.各年级组要对组内老师进行防踩踏知识和活动要求进行培训，并明确责任。
（二）疏散演练阶段
1．第二节课下课前3分钟各组成员应及时赶到现场指定地点，班主任老师进班指挥，组织疏散学生，以防出现混乱。
2．学生疏散安排
每班靠门的前后学生立即把门打开，分两路纵队出门。由正在上课的老师负责疏散，年级组长、班主任如没课，应立即到班级所在教室处疏导学生。在撤离途中，如出现拥挤摔倒，后面学生及楼梯口老师应立即大声喊“停”同时停止不动，各班老师招呼本班学生停下，
等险情排除后，再招呼顺序撤出。
3．操场集结安排
各班学生集中到位之后，班主任立即清点人数，并向现场总指挥报告。全体学生集结后，总指挥对演练过程进行点评后，宣布演练结束，各班有序带回，对演练过程再次进行分析评点，总结经验教训，并强化防踩踏知识教育。
六、具体要求
1．所有人员务必保持镇静有序，听从指挥，确保师生人身安全。
2．正在上课的老师，要负责所在班级学生的疏散指挥（没课的班主任老师要迅速赶到班级所在楼梯口疏散学生），在听到演练指令后，指挥学生将前后门打开，让学生以两纵列、有秩序的、较快的按指定疏散路线疏散，等最后一名同学离开教室后，老师才能跟着队伍一起疏散。疏散到操场后，老师应立即清点人数，并将情况报告给指挥部。
3．在教室门口指挥疏散的老师，应控制责任区域内学生的速度，不宜过快，提醒学生注意脚下，不要摔倒，避免发生拥挤、踩踏事故，一旦发生拥挤、摔倒，应立即大声喊“停”，等险情排除后再按顺序疏散。
4．所有学生在疏散过程中一定要听从老师的指挥，不要大喊大叫，不要弯腰捡东西、系鞋带，撤离的速度不要过快，注意脚下，防止摔倒，与前面的同学要保持一定的距离，严禁挤推前面的同学，以免发生拥挤、踩踏事故，发现前面的同学摔倒，应立即大声喊“停”，
等险情排除后再按顺序疏散。
5．全体师生应认真学*防踩踏知识，严肃认真、高质有序地完成各项演练任务。
一、 活动的背景：
最*，很多学校都发生了踩踏，造成了多名学生死亡和受伤，其中的厉害程度值得我们引起重视。对于刚入园的小班幼儿来说，这方面的意识更加的薄弱，所以对小班幼儿进行一次踩踏的教育是非常有必要的。
二、 活动目标：
1. 师幼充分认识了解发生拥挤踩踏的主要原因、严重后果及其防范措施。
2. 深入开展学生安全教育活动，提高安全意识和防范能力。
三、 活动准备：
踩踏、踩踏后伤亡、预防的图片
四、 活动过程：
1.出示图片，了解踩踏的原因
(1)出示图一，这张图上的人怎么了?(都挤在一起了)
(2)想一想，挤在一起会有什么样的后果?(幼儿猜测后出示图二、图三)
师小结：他们挤在一起使得有人受伤了甚至死亡了。
(3)那他们怎么会受伤的呢?
(因为遇到突然情况比如说一个人摔跤了，他们仍旧继续往前走，脚都踩在了摔在地上的人的身上。后面的人也继续往前走，这样就越来越多的人踩在摔在地上的那个人身上，那个人就会受伤。)
2.了解预防踩踏的方法
(1)遭遇拥挤的人群怎么办?
幼儿讨论后师小结
①发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应该马上避到一旁，不要奔跑，以免摔倒。
②如果路边有超市、理发店等可以暂时躲避的地方，可以暂避一时。记住不要逆着人流前进，那样非常容易被推倒在地。
③若已经陷入人群之中，一定要先稳住双脚。
④遭遇拥挤的人流时，一定不要采用**前倾或者低重心的姿势，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。
⑤如有可能，抓住一样坚固牢靠的东西，例如路灯柱之类，待人群过去后，迅速而镇静地离开现场。
(2)出现混乱局面后怎么办?
幼儿讨论后师小结：
①在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对，或人群开始骚动时，就要做好准备保护自己。
②当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠*。
(3)急救方法
师：我们小朋友看到有很多人挤在一起可以马上打急救电话，急救电话是多少啊?(出示120)
3.说说自己
(1)排队时也经常看到有的小朋友故意摔倒在地上，这样做对吗?为什么不对?
(因为如果后面的小朋友没有看到就会压在你身上，这样会把摔跤的小朋友压伤的。)
(2)那上下楼梯应该怎么走呢?
(我们小手要扶好扶手，靠右行走。)
五、 活动延伸：
在*时的日常活动中教师多强调、多提醒。
一、活动的背景：
最*，很多学校都发生了踩踏，造成了多名学生死亡和受伤，其中的厉害程度值得我们引起重视。对于刚入园的`小班幼儿来说，这方面的意识更加的薄弱，所以对小班幼儿进行一次踩踏的教育是非常有必要的。
二、活动目标：
1、师幼充分认识了解发生拥挤踩踏的主要原因、严重后果及其防范措施。
2、深入开展学生安全教育活动，提高安全意识和防范能力。
三、活动准备：
踩踏、踩踏后伤亡、预防的图片
四、活动过程：
1、出示图片，了解踩踏的原因
（1）出示图一，这张图上的人怎么了？（都挤在一起了）
（2）想一想，挤在一起会有什么样的后果？（幼儿猜测后出示图二、图三）
师小结：他们挤在一起使得有人受伤了甚至死亡了。
（3）那他们怎么会受伤的呢？
（因为遇到突然情况比如说一个人摔跤了，他们仍旧继续往前走，脚都踩在了摔在地上的人的身上。后面的人也继续往前走，这样就越来越多的人踩在摔在地上的那个人身上，那个人就会受伤。）
2、了解预防踩踏的方法
（1）遭遇拥挤的人群怎么办？
幼儿讨论后师小结：
①发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应该马上避到一旁，不要奔跑，以免摔倒。
②如果路边有超市、理发店等可以暂时躲避的地方，可以暂避一时。记住不要逆着人流前进，那样非常容易被推倒在地。
③若已经陷入人群之中，一定要先稳住双脚。
④遭遇拥挤的人流时，一定不要采用**前倾或者低重心的姿势，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。
⑤如有可能，抓住一样坚固牢靠的东西，例如路灯柱之类，待人群过去后，迅速而镇静地离开现场。
（2）出现混乱局面后怎么办？
幼儿讨论后师小结：
①在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对，或人群开始骚动时，就要做好准备保护自己。
②当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠*。
（3）急救方法
师：我们小朋友看到有很多人挤在一起可以马上打急救电话，急救电话是多少啊？（出示120）
3、说说自己
（1）排队时也经常看到有的小朋友故意摔倒在地上，这样做对吗？为什么不对？
（因为如果后面的小朋友没有看到就会压在你身上，这样会把摔跤的小朋友压伤的。）
（2）那上下楼梯应该怎么走呢？
——防踩踏安全教育演讲稿优选【五】篇
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家早上好，我是六（4）班的xx。今天我演讲的题目是《关爱生命防止踩踏》。
9月26日，昆明市明通小学数名先行离开宿舍下楼的学生因过道摆放的海绵垫倒下，导致通道不畅，先期下楼的学生在通过海绵垫时发生跌倒，造成多名学生互相叠加挤压在海绵垫上，6名学生受挤压窒息死亡，26名学生不同程度受伤。
对于每个人来说，生命都只有一次，注意安全，就是善待和珍惜生命的一种有效途径，而在现实生活中并非人人都具有较高的安全意识，在全国各类安全事故中，学校安全事故所占的比重很大。为了我们自身的生命安全，特提出以下几点建议：
1、举止文明，人多的时候不拥挤，不起哄，不制造紧张或恐怖气氛
2、发现不文明的行为要敢于阻劝和制止
3、应顺着人流走，切不可逆着人流走，否则，很容易被人流推倒
4、陷入拥挤的人流时，一定要先站稳，身体不要倾斜失去重心，即使鞋子被踩掉了，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。有可能的话可先尽快抓住坚固可靠的东西慢慢移动或停住，待人群过去后，迅速离开现场
5、若自己被人群拥倒后，要设法靠*墙角，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣以保护身体最脆弱的部位
以上这是我们每位同学都应该掌握的安全小常识，请同学们牢记在心，时刻把安全放在第一位。最后祝愿我们的校园能真正成为全校师生安全的港湾，和谐的乐园！我的演讲完毕，谢谢大家。
在我们身边，就存在着许多危险，有小学生溺水的、有小学生横穿马路被撞死的，也有调皮爬窗摔死的……
我曾经在电视上看到过一场很可怕的踩踏事故，它让人不寒而栗。那件事情是这样的：昆明一小学发生了严重的踩踏事件，事故导致学生6人死亡，26人受伤。地点是在学校楼梯口，凶器是两三块垫子。当时，几名学生在那里玩垫子，他们踢垫子，还有个学生死命要往垫子底下钻。钻不是问题，可是随后上课了，一群学生冲**室，有一个学生绊倒了，旁边的也就摔倒了，摔在垫子上，下面的学生不是闷死，就是骨折了。救护车和医疗人员赶到后，一名医生从垫子下抱出了10多个学生！
想要自己不成为踩踏事故的受害者之一的话，就得拥有安全常识：
1、如果发***事故，不能惊慌，要保持冷静。
2、不要再走楼梯是开玩笑、打闹，不能拥挤。上下楼梯是要有秩序，靠右侧走。
3、如果发***事故，不要随着拥挤的人流走，要尽量避开。
在我们学校，有不能冲跑的规定。可是有一次，我急着要去借体育器材，完全忘记了学校的规定。到一楼时，我突然一脚踩空，差点摔倒。我长出一口气，心想：如果是整个年段都这样子往下冲，那后果肯定是不堪设想啊，刚才真危险啊！
如果我们能有安全意识，那么就能远离危险，危险就不会出现在我们身边！
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好！
今天我演讲的题目是“在踩踏事件中如何自救”。
之所以会发***事件，主要是因为人们意识到危险时，奔跑、逃生，是人类的本能，大多数都会因为恐惧而“慌不择路”，引发拥挤甚至踩踏。
20xx年10月25日晚上8点，四川省巴中市通江县广纳小学的晚自**往常一样按时结束了。铃响过后，孩子们蜂拥而出，顺着楼梯下楼。楼梯上都是人。突然听到一个男同学大声喊“见到鬼了！”向下走的人群突然间乱了，有学生被挤倒了，可后面的人还在不断地往前拥，后面的人踩在摔倒人的身上也被绊倒了，顺着楼梯往下滚，一楼二楼间转角的地方很快堆成了人堆，灾难发生了。在这次拥挤踩踏事故中，8名学生死亡、17名学生受伤。
5月9日9点30分左右，当时天空下着大雨，学校的几千名学生在上晚自*。*时学校要求不同班级的学生下课之后都要从教学楼不同的四个出口出入，而每个年级都配有安全员，而昨天晚上下自*后，很多学生为了不想淋雨，就从离宿舍最*的楼梯口通过。楼梯口仅有1.5米宽左右，比较拥挤，所以引发这样一起事故。目前这起事故已经造成8人死亡，26人受伤，8人留院观察。在事故现场，教学楼二楼的拐角处可以清晰的看到，事故发生时留在墙上斑驳的血迹。可以想像，当时学生分别从五楼、四楼、三楼冲过来的时候拥挤的场景。受伤的学生在医院介绍说，有几个学生在下课的时候堵住了一楼的大路，从而使楼上的学生并没有意识到这一点，还再继续向前走，使得人与人之间重叠在一起，叠起了罗汉从而发生这样一起事故。
而应付这些突**况的方法极其简单：首先在那些空间有限，人群又相对集中的场所，例如球场、商场、狭窄的街道、室内通道或楼梯、影院、酒吧、夜总会、宗教朝圣的仪式上、彩票销售点、超载的车辆、航行中的轮船等都隐藏着潜在的危险，当身处这样的环境中时，一定要提高安全防范意识。在拥挤行进的人群中，如果前面有人摔倒，而后面不知情的人若继续前行的话，那么人群中极易出现像“多米诺骨牌”一样连锁倒地的拥挤踩踏现象。专家分析认为，在人多拥挤的地方发***事故的原因有多种，一般来讲，当人群因恐慌、愤怒、兴奋而情绪激动失去理智时，危险往往容易产生。如果你此时正好置身在这样的环境中，就非常有可能受到伤害。在一些现实的案例中，许多伤亡者都是在刚刚意识到危险就被拥挤的人群踩在脚下，因此如何判别危险，怎样离开危险境地，如何在险境中进行自我保护，就显得非常重要。当发现前方有人突然摔倒后，旁边的人一定要大声呼喊，尽快让后面的人群知道前方发生了什么事，否则，后面的人群继续向前拥挤，就非常容易发生拥挤踩踏事故。如果此时你正带着孩子，要尽快把孩子抱起来，因为儿童身体矮小，力气小，面对拥挤混乱的人群，极易出现危险。面对混乱的场面，良好的心理素质是顺利逃生的重要因素，争取做到遇事不慌，否则大家都争先恐后往外逃的话，可能会加剧危险，甚至出现谁都逃不出来的惨剧。
敬爱的老师、亲爱的同学们：
生命重于泰山，安全高于一切。今天我们学校举行全校性的紧急疏散演练，目的是为了进一步提高全体师生的自我保护意识，提高面对突发事件的应变能力，增强在紧急状态下的心理承受能力，帮助全体师生提高自救、自护的能力。同时我们也希望通过今天的演练，大家能熟悉逃生疏散线路，一旦遭遇突发事件，能在最短的时间内进行逃生自救。
这次疏散演练比以往要具有挑战性，是在老师同学不知道在具体时间情况下发生了危害，考验我们老师学生的应变能力。但大家临危不惧，当广播中响起警报时，全体人员能严格按照突发事件应急预案，进入各自岗位进行及时疏散，各班学生在老师指挥下按照指定的安全出口，有序地离开事故现场，紧急撤离到安全地带，全部学生在规定的时间内到达了安全地带。从信号发出到第一个学生到达集合地，历时12秒钟，全体学生撤离完毕共花140秒钟时间，整个过程紧张而有序，撤离队伍一个接着一个，安全、迅速地到达集合地点，经过实地点名，全体学生和教职员工悉数到达指定位置，活动取得圆满成功在演练过程中保持了安全良好的秩序和快速反应的能力。本次演练活动共有263名学生和部分老师参加，整个演练活动达到了预期效果。
在取得成绩的同时，我们也通过演练发现了一些问题：表现为部分学生在活动中没能把演练当作一次实战演*，在疏散的过程中紧张程度不够，撤离速度不够快慢。这次演练虽然结束了，但安全工作没有止境。各班级要认真总结经验教训，着手建立长效机制，完善责任制度，确保校园安全。
凡事“预则立，不预则废”。灾难来临时，虽然我们无力对灾难说些什么，但关键在于我们如何防患于未然，知道当自然灾害来临时，如何给自己和他人的生命留下更大的生存时空。512汶川大地震发生的那一刻，四川省安县桑枣中学全校304多名师生能死离逃生俱缘于他们每学期进行一次的疏散演*。桑枣中学教会学生逃生避险自救的能力，为我们树立了生命教育的榜样，也让我们回忆并懂得了08年中央电视台新年开学第一课《如何用知识来守护生命》的深刻含义。血的教训提醒我们要有备无患、临危不惧、坚持不懈。天灾虽不可避免，但历史却不该让它重复。今天的这场疏散演练给我们学校的安全教育上了生动现实的一课，这对我们这样一所规模较大、正在发展中的学校显得尤为重要和必要。希望全体师生能以这次紧急疏散大演练为契机，进一步做好学校的各项安全工作，把安全隐患消除在萌芽状态，防患于未然。让我们用知识守护生命，用爱护卫心灵，牢记安全教育，学会应急避险的常识和技巧，努力营造一个*安、和谐、祥和的校园环境！
敬爱的老师，亲爱的同学们：
*几年全国踩踏的事故的发生，让多少家庭支离破碎，这也给我们学校的安全教育敲响了警钟。那么多年轻的生命就这样逝去，究其原因，跟学校的安全教育没有落到实处有很大的关系。小学生的安全涉及亿万家庭的幸福，受到学校的高度重视，为全社会所关注。我校始终把学校安全工作放在首位，牢固树立“以人为本”的思想，坚持“安全”第一，预防为主的方针，建立安全管理制度，将安全防范责任进行分解，落实到人，坚决杜绝踩踏的事故的发生，保障了广大学生的生命安全。
为进一步做好学校的安全稳定工作，防患于未然，把安全隐患消灭在萌芽状态，我校将在*期开展防踩踏安全教育活动，在10月9日下午六（4）班率先开展防踩踏安全教育主题班会，负责安全的蔡杰老师亲自为同学们讲解了如何预防踩踏的事故以及进行相关自我保护动作的指导。教育学生养成上下楼梯轻声慢步并靠右行走的*惯，禁止追逐打闹，还教育高年级同学保护礼让低年级同学，教育学生在发现异常情况时，保持心理镇静，放慢移动速度，如有同学跌倒要大声制止后面同学前进，扶起跌倒的同学，后面的同学要立即停止前进，不得故意往前挤，不得探头观看，预防踩踏的事故的发生。
总之，安全无小事，我们必须从关注身边的点滴小事，做好各种应急预案，希望这样的事故永远不要发生。
——防震防踩踏安全教育演讲稿范本5份
亲爱的各位老师、各位同学：
今天我讲话的题目是《防震减灾，从忧患意识开始》。国家将每年的5月12日定为防震减灾日，以此提醒大家学*防震减灾知识，守护好生命。
同学们，出现房倒屋塌的灾难性地震还是少数，山崩地裂的画面也属罕见。一般性地震，只要能按正确的方法去做，就不会有想像中那么大的灾难。在接下来的防震减灾系列教育中，学校还会组织相应的演练活动，请同学们在认真对待，除此之外，在日常的学*生活中尤其要具有增强灾害风险的防范意识，以备不时之需。
其实，不仅是面对自然灾害，我们需要有忧患意识，面对与人类命运相关的一切，我们都需如此。
中华民族历来就有“生于忧患，死于安乐”“凡事预则立，不预则废”的古训。古语云：“君子安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱，是以身安而国家可保也。”这样的语句表达的是与人类命运休戚相关的警惕和忧虑，就是通常所说的忧患意识。具体到我们日常的学*工作，也是如此。
目前，我校正在进行学风建设，从学校管理层来说，该行动表达的是对学校、同学们未来发展的忧虑，体现了学校的忧患意识。而对于我们每一个人，需要将涣散的心思振作起来，把淡忘的记忆清晰起来，把迟钝的感觉敏锐起来。我们需要将精神高度紧张起来，全身心的投入到日常学*当中，在这样的忧患意识下，久而久之，我们会自觉、不自觉的关注我们每天出勤状态、自*课的投入状态、课堂积极性和作业上交情况等等。随着时间的推移，我们还会考虑自己专业的方向、工作的未来规划乃至自己的人生目标。
“生于忧患，死于安乐。”追求安乐就会精神松懈、心情懒散，锐气怠尽。我们需要忧患意识，促使我们时时保留锐气，心怀戒惧以保持高度警觉，如临深渊、如履薄冰，这样，我们才会在学*、工作及今后的人生中处变不惊，一往直前。
亲爱的各位老师、同学：
大家早上好！
*年来，类似的踩踏事件在国内外屡见不鲜。人流量大的公共场所常常成为发***事件的高发地，如何杜绝此类事件的发生和如何进行自救已经成为我们必须关注的话题。今天就踩踏事故发生的原因、预防措施及应对方法三个方面进行讲解。
首先把收集的*年来部分校园拥挤踩踏事故向大家通报一下：
一、事故案例：
20xx年11月29日新疆阿克苏市五校发生一起踩踏事故，课间操时，学生下楼至楼梯口发生拥挤，前面的学生摔倒后引起踩踏。此次事故造成41名学生受伤，其中轻伤34人、重伤6人、病危1人。
20xx年12月7日晚，湖南省湘潭市辖内的湘乡市私立育才中学发生一起伤亡惨重的校园踩踏事故，造成8人罹难、26人受伤。
20xx年11月25日，重庆市彭水县桑柘镇中心校发生一起学***事件，两名一年级学生在跑向教学楼二楼本班教室的过程中，与正在下楼的.高年级学生相遇，学生流在一楼、二楼楼梯口发生拥堵、踩踏，数十名学生受伤
20xx年11月18日，江西都昌县土塘中学因一名学生在人群中系鞋带，引发学生拥挤踩踏伤亡事故，造成6人死亡，39名学生受伤。
20xx年10月25日，四川省通江县广纳镇中心小学停电，一名学生恶作剧地喊叫，造成学生在楼梯间互相挤压、踩踏，导致8人死亡、27人受伤。
20xx年12月11日，河北省成安县商城镇中学发生挤压事故，5名学生当场死亡，15名学生受伤。
20xx年9月23日，内蒙古丰镇二中发生学生挤压事故，造成21人死亡，47人受伤。据统计，20xx年至今，我国校园共发***事件28起。
我再说两个社会上的案例：
密云踩踏事件：20xx年2月5日，北京市密云县在举办迎春灯展过程中，由于领导和管理责任不落实，导致云虹桥上人员拥挤、踩踏，造成37人死亡、37人受伤的重大责任事故。
金边踩踏惨剧：20xx年11月22日深夜，柬埔寨首都金边市发生造成逾千人死伤的严重踩踏惨剧。死亡人数已升至456人，另有700多人受伤。导致本次踩踏事件发生的主因，是事发时受害者的恐慌心态、争相踩踏逃命更加重惨剧。
二、分析事故特点：
惨痛的教训让人触目惊心。仔细分析这些拥挤踩踏事故，发现它们都有一些共同的特点。
1、易发生事故时间：事故多在**、下课、上操和下晚自*时，学生心情急切地集中上下楼梯。
2、易发生事故地点：事故多发生在教学楼楼层之间的楼梯转角处。
3、易发生事故的学生群体：事故发生主要集中在小学生和初中生。他们年龄较小，自我控制和自我保护能力较差，遇事容易慌乱，使场面失控，造成伤亡。
4、易发生事故的管理因素：一是学生在集中上下楼梯时，没有老师组织和维持秩序；二是学生上晚自*时没有老师值班，下课时无人疏导；三是个别学生搞恶作剧，在混乱情况下狂呼乱叫，推搡拥挤，致使惨剧发生；四是没有对学生和教师进行事故防范教育和训练，无应急措施。
三、防范措施：
那么，如何预防拥挤踩踏事故的发生呢？
首先，要加强学校内部安全管理。
我校制定了《校园拥挤踩踏事故应急预案》并根据学校的发展不断完善。
加强值班，建立教师在课间学生集中上下楼梯时的值班制度。上放学和课间有值班老师组织疏导。放学时我们错开时间，分年级、分班级逐次下楼。
其次要强化秩序意识，从自身做起。
绝大多数的踩踏惨剧，都源于秩序意识的缺失。在我国，从车站、码头到学校、商场，一切有人的地方，都可以成为拥挤的场所。不少成年人在日常生活中给孩子树立了负面榜样，带着孩子抢座位、违章抢道、不讲公共道德等，这些处处“争抢”、“抢先”*惯，或许正是踩踏事故发生的心理基础。从我们学校来看，上学进校时，个别同学不站队，偷着插队，往前抢，这种行为既扰乱了进校的队伍，造成了安全隐患，更损坏了个人的形象，你早进一秒钟，别人就晚进一秒钟。所以，我们要每个人要讲究公共道德、遵守公共秩序，因为良好的秩序是安全的前提和保障。
第三要了解预防拥挤踩踏的知识和方法。
1、不论是听到上（下）课铃声，还是发生任何意外，都要冷静处之，有秩序地进出教室，不要相互推搡和拥挤，不起哄、不制造紧张或恐慌气氛。特别是要始终坚持右边行走的良好*惯，
2、发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应该迅速躲避到旁边，如果有可能，尽力抓住一样坚固牢靠的东西，例如楼梯护栏、扶手，不要奔跑，以免摔倒。如果旁边有可以躲避的地方，要暂避一时，等到人群过去后，迅速而镇静地离开现场。切记不要逆着人流前进，那样非常容易被推倒在地。这里我要强调一下同学们课间上厕所，如果发现厕所里人较多时，应在厕所外面靠两边等一下，不要堵住门口，等里面的人少时再进，这里我要强调一下，同学们进厕所时也应右边进，左边出。
3、遭遇拥挤的人流时，应该马上避到一旁，千万不要加入和尾随；拥挤中，如果发现一旁有坚固物体应紧紧抱住，以等待时机脱险。一定不要采用**前倾或者低重心的姿势，即便自己的鞋子被踩掉、携带的物品被挤掉，也不要贸然弯腰提鞋、系鞋带或者俯身捡拾东西等，防止被挤倒在地或被踩伤。在我们学校里，当你身处队伍中或跑操时，发觉鞋带开了，有东西掉了，应斜行离开队伍，再系鞋带，等队伍过去后再捡掉的东西。
4、如果身不由己陷入人群之中，一定要先稳住双脚，小步随人流移动。切记远离玻璃窗，以免因玻璃破碎而被扎伤。无论在任何地方，在突然被大多数人裹挟向一个方向前进的时候，都不要因为任何原因逆向行动。即使人流前进方向与你要去的目的地背道而驰，也不要做逆着人流行动的尝试，以免被众人挤伤。
第四、出现混乱局面后怎么办
1、在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对，或人群开始骚动时，就要做好准备保护自己和身边的人。
2、出现拥挤时一定要镇定，不能慌张，脚下要敏感些，行走更要谨慎，千万不能被绊倒，避免自己成为拥挤踩踏事件的诱发因素。在拥挤的人群中，一定要时时保持警惕，不要总是被好奇心理所驱使，忘记保护自己，不要乱喊乱叫或推搡他人，防止造成混乱。当面对惊慌失措的人群时，更要保持自己情绪稳定，不要被别人感染，慌乱只会使情况更糟。
3、当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠*。
4、如果自己被推倒，要设法靠*墙壁。面向墙壁，身体蜷成球状，双手紧扣在脖子后面，以保护身体最脆弱的部位。已被裹挟至人群中时，要切记和大多数人的前进方面保持一致，不要试图超过别人，更不能逆行，要听从老师等指挥人员的命令。同时发扬团队精神，因为组织纪律性在灾难面前非常重要，专家指出，心理镇静是个人逃生的前提，服从大局是集体逃生的关键。同时，拥挤踩踏事故发生后，一方面赶快报警，等待救援。另一方面，在医务
人员到达现场前，要抓紧时间用科学的方法开展自救和互救。不要有弯腰系鞋带等类似的动作。弯腰时身体最易失去*衡，摔倒在地。逃生时不要紧贴栏杆、墙壁或墙壁的死角，不要从高处往下乱跳。
遭遇拥挤踩踏时，你如何有效逃生？有关专家提出四种有效应对措施，也可以说是防踩踏秘笈。
（1）遇到人群时选择到人群边缘。
（2）两手十指交叉相扣、护住后脑和颈部；两肘向前，护住双侧太阳穴。
（3）不慎倒地时，双膝尽量前屈，护住胸腔和腹腔的重要脏器，侧躺在地。
（4）在拥挤的人群中，左手握拳，右手握住左手手腕，双肘撑开*放胸前，以形成一定空间保证呼吸。
老师们，同学们，“安全源于秩序，责任重于泰山”生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能彰显魅力。“珍爱生命，安全第一”，让我们共同努力，为祖国的未来，社会的和谐，教育的发展，校园的安宁，筑起一道无坚不摧的安全长城。
亲爱的各位老师、各位同学：
自然灾害，包括人造灾害，都是人们最大的敌人。自然灾害有许多，比如，地震、酸雨、温室效应、台风等。人造灾害有火灾、水土流失等。远在古代，人们没有防范意识，都是求神拜佛保佑*安。随着社会的发展，人们懂得用科学道理、实用的方法来保护自我，减少灾害威胁到自我的生命。本文将告诉大家怎样用科学的方法来防震减灾，保护自我，保护家园。
据调查，全国有许多地方发生大地震，如1514年云南大理大地震，1975年辽宁海城大地震，1605年海南琼州大地震，1786年四川康定南地地震，1976年唐山大地震……如此多灾害，损伤惨重，异常是唐山大地震，有20多万人死亡和受伤。
其实，有些灾害是能够预防的。地震发生前，会有些预兆。比如马等牲畜会挣脱缰绳，并疯狂地往外跑；正在冬眠的蛇会涌出洞外；蜜蜂会惊飞、逃窜；狗会狂吠，还有一些家畜会出圈，到处窜跑；老鼠成群结队搬家……这些预兆能够让人们提前明白将发生地震，如果发现这些动物有这些反常现象，须先辨别真假，再向地震局报告，以防在先，及早撤离。
地震发生了并不是就必死无疑，其实，还有很多自救的方法。例如：地震了，你被压在废墟的底下，这时候，你不要盲目乱动，要冷静，先把手抽出来，慢慢地挪动废墟，先坚持呼吸顺畅，再想办法呼吸，喊人员来救你。如果发生地震时你在家里，必须立刻钻到坚硬、并且没有倒塌的小房间中躲避，以免砸伤。还有，要贴着坚固的墙壁或在门口蹲着，在房子倒塌后，再求生，要避免被弄伤。如果在野外，必须要避开陡崖，防止掉下山。还有要预防山体滑坡，以免滑下去。如果在学校，必须要听从教师的指挥，躲到课桌下，注意保护头部，如果在上体育课，要避免高大的建筑物，不要被砸伤。如果在电影院，要躲在观看椅底下避震，要避开挂在天花板上的灯、空调的悬挂物，用东西保护头部，听从指挥人员指挥撤离现场。在商场发生了地震，要避开玻璃柜，避开货物、广告牌、灯等物品。如果在公共汽车内，要躲在椅子底下或蹲下，要稳住重心，扶好扶手。
其他自然灾害不像地震一样不可避免，有时是完全能够控制的。
酸雨，被人们称为“空中死神”，因为人们的工厂排放出的废气，（硫化物）飘到空中，一下雨，便和雨一齐下来，就成了酸雨。酸雨会导致湖水变酸，鱼虾类死亡；森林渐渐衰老；农田变贫瘠；一旦滴到文物古迹，珍贵字画上，立刻会被腐蚀烂……可见，酸雨对人们的危害有多大！
温室效应就是指大气层中有气体吸收红外线，导致气温升高的一种效应。它的危害也不小，会导致很多人丧失生命，尤其是老人和小孩子。温室效应会使人得哮喘病等肺病，还会引发许多疾病，如脑炎、高烧。并会造成干旱、洪水，粮食减少，许许多多地方财物损失重大。
还有许多自然灾害，其中有许多是人类自我的“杰作”。所以，我们要有这方面的知识，不要自我害了自我。
不止自然灾害，还有人造灾害。如火灾、泥石流、水土流失等，都是人类自我砍伐树木而造成了不必要的损失。
所以，我倡议大家做好以下几点：
1、保护森林，种植树木，保护水土。
2、工厂不要排放太多废气，多用取之不尽的太阳能。
3、要保护臭氧层，汽车不要排放废气。
4、细心用火，不乱丢烟头。
5、要多学防震、防灾方面的知识，有防范意识。
6、节俭用水，珍惜每一滴水。
如果先做好了这几点，会减少灾害的发生，或者一旦灾难发生时会挽回不少人的生命。
保护我们的家园——地球，便是保护自我。让我们行动起来，共同防止灾害的发生，让明天的地球更加光明，更加灿烂！
老师们，同学们：
大家早上好！今天我演讲的题目是《防震减灾、珍爱生命》。从2009年开始，每年的5月12日被设为全国“防震减灾日”。
灾害确实可怕，但比灾害更可怕的是无知，作为小学生，我们要珍爱生命，最大限度保护自己，就要学*防震减灾知识和避灾自救技能，那么，我们学生在地震发生时要注意哪些呢？
首先，最重要的就是要镇静，任何突发应急事件不要慌乱。如果正在上课时发生了地震，靠*门的同学可以迅速跑到门外，中间及后排的同学应尽快躲到课桌下，用书包护住头部；靠墙的同学要紧靠墙根，双手护住头部；远离窗户，以防玻璃碎片伤人。在走廊或楼梯上同学，应找墙角蹲下，保护好头部，远离墙上悬挂的装饰物，等震动停止后迅速向外撤离。如果在场等户外，绝对不能跑进建筑物中避险，也不要到围墙下、篮球架下等危险地方停留，尽量向空旷的地方集中。如果发现有浓烟，我们要用毛巾、衣服捂住口鼻，防止烟尘窒息；注意保存体力，不要大喊求救，设法找到食品和水，创造生存条件，等待救援。当然，人的一生遇到大的灾难的几率是小的，我们更加要注意小的安全问题，提高防范意识，下面我提几点要求：
第一、体育课和课外活动前准备活动要充分，运动时要注意不能剧烈地碰撞，以免撞伤或摔伤。
第二、上下楼梯靠右行，讲究秩序，轻声慢步，防止踩踏拥挤事件的发生。
第三、在同学间遇到矛盾时，要冷静、理智，解决不了的矛盾，一定要寻求老师的帮助解决。
第四、现在春夏交替季节，温差大，同时也是病菌滋生的季节，教室、宿舍要多通风，注意个人卫生，防止传染病的发生。
第五、随着气温的升高，我们小学生不要到河边、沟边、玩耍，更不要私自下河游泳，防止溺水事故的发生。
