【活动目标】 1、能专心欣赏舞蹈，感受孔雀舞的音乐美与姿态美，初步理解舞蹈所表现的内容与情节。 2、初步学*随乐表现小孑L雀参加选美、奋力扑火等简单的舞蹈动作，激发对傣族舞蹈的兴趣。 3、尝试创编救助小孔雀的舞蹈动作，体验帮助别人的乐趣。
【活动准备】 1、经验准备：通过参观“孔雀园”幼儿已初步了解孑L雀的*性和动作特点；通过欣赏傣族舞蹈，幼儿已简单了解傣族舞的动作特点。 2、材料准备：《美丽的小孔雀》的乐曲CD、小孔雀的头饰服装、火焰道具、PPT图片等。 3、环境创设：创设舞蹈情境小兔的家、小池边等场景。
【活动过程】
1、以“参加森林选美大赛”导入活动，师幼跟随音乐即兴表演舞蹈。
2、欣赏孔雀舞，借助多媒体的动作造型，引导幼儿感受傣族音乐的美和孔雀舞的基本特点。 (1)欣赏孔雀舞。 教师随乐示范几个孔雀舞的简单动作，引导幼儿欣赏并思考：孔雀舞美吗？孔雀舞的`动作与*常的舞蹈动作有什么不一样？小孑L雀在干什么？ (2)造型对照与模仿： 通过多媒体的孔雀造型与教师的舞蹈造型，引导幼儿感受动物的动作与舞蹈艺术造型之间的联系，并选择一两个喜欢的动作造型进行模仿。
3、欣赏舞蹈《美丽的小孑L雀》，引导幼儿理解并尝试运用语言和动作表达舞蹈情节。
①欣赏第一段舞蹈，感受小孔雀参加选美前的美丽。
②欣赏第二段舞蹈，感受舞蹈所表现的小孑L雀在选美路上的故事情节。
③欣赏第三段舞蹈，感受小孔雀的勇敢和美丽。欣赏第四段舞蹈，尝试创编救助小孔雀的舞蹈动作，体验帮助他人的快乐。
④师幼共同表演欢庆舞。
设计意图：
一提起孔雀，大家就会联想到孔雀开屏，非常的美丽。于是想到了开展关于孔雀的美术活动。因为本班学生对于精细动作的操作较差，所以选择棉签为作画工具，以学生喜欢的五颜六色的水彩颜料为材料，这样既锻炼了学生的动手能力，又激发了学生画画的兴趣，使学生在活动中充分地享受美的体验，获得成功的喜悦。其中，在“活动拓展”这一个教学环节中，通过学生对鼠标、白板笔的操作使用，让学生的眼、脑、手都得到一定的.康复训练，不仅提高了学生运用计算机的能力，而且充分地体现了学生在整个教学活动中的主体性。
一、教学目标
1.通过欣赏孔雀的美丽,激发绘画的兴趣,学*用棉签蘸取红、黄、蓝三种颜色装饰孔雀羽毛的特点.
2.提高学生对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术活动的快乐,训练学生细致的观察力。
二、教学重点
引导学生仔细观察,能按一定规律用棉签蘸取彩色颜料装饰孔雀开屏的羽毛.
三、教学难点
在圆圈内，用棉签蘸取彩色颜料涂满、涂均匀。
四、教学准备
红、黄、蓝三种颜料两份.、棉签若干、调色盘、底稿九张、教学课件
五、教学过程
1、导入：
欣赏舞蹈----（播放视频）
师生一起跳孔雀舞，了解孔雀舞是傣族的传统舞蹈、欣赏云南的风景图片、走进百鸟园体会孔雀是百鸟之王。
2、新授：
（1）师：首先，我们先来简单的了解一下有关孔雀的知识：（课件）
（2）（课件：出示PPT范图）
师:今天，老师也给同学们带来了一幅孔雀开屏的画，请同学们观察一下，在这幅图上都有哪些颜色？（课件，展示范图，介绍颜色），今天，我们用一种新的工具来涂颜色。（教师展示棉签）
（3）教师示范教学过程: （实物投影演示）
六、学生分两组动手做，教师巡回指导。（画完的同学把自己的作品粘贴在黑板上，布置孔雀园）
七、展示作品，师生共评 。
八、活动拓展：在白板上运用调色盘装饰开屏的孔雀。
（学生练*用鼠标、白板笔装饰开屏的孔雀）
九、思想教育：
（课件ppt：我们一起去动物园）动物是我们人类的好朋友，我们应该保护动物，也应该保护环境。同学们能做到吗？
一、活动目标
在故事情景中感知si的音高，分辨si与其他音高的关系，感受音高的美。
二、活动准备
1．七个音的音块。
2．孔雀底版。
3．代表七个音高的不同颜色音符。
三、活动过程
（一）小星星
T：森林的夜空可漂亮了，漫天都是小星星，我们来唱唱美丽的小星星。（引导幼儿听音块模唱出歌曲旋律）
（二）小星星做游戏
T：小星星和我们做游戏，听听音乐有什么变化。（加入si组成七声音阶乐句，引导幼儿听辨发现新音）
T：新的音叫si，穿紫色衣服，比一比si和其他音符朋友哪个高哪个低。（将si与其他六个音比较，了解si是七音中最高的音）
（三）美丽的孔雀
1．孔雀妈妈和宝宝
T：森林里除了有布满星空的天空，还有美丽的孔雀，有一只孔雀妈妈，它有七个宝宝，因为她最喜欢音乐，所以给它的孩子取名为do、re、mi、fa、sol、1a、si，瞧孔雀妈妈的羽尾成了它们的家。你能认出这些宝宝的名字吗？ （出示孔雀底版，贴上不同颜色的音符，唱出它们的名字）
2．si宝宝跳舞的动作是怎样的呢？
（引导幼儿为si设计手势动作，发挥各自的理解、创造，最后选择一个统一的`动作，知道si宝宝穿紫色衣服）
3．孔雀宝宝来唱歌
T：七个宝宝和我们做游戏，点到哪个，哪个就出来唱歌。（老师点出七个音符组成七声音阶的乐句，幼儿模唱）
4．孔雀宝宝来跳舞
T：美丽的孔雀还会跳舞，唱到哪个宝宝就用它的动作来跳。（引导幼儿模唱七个音符的同时，配合柯达依手势动作）
操作提示
这个活动须在认识fa的基础上递进进行，在活动中还是需要充分给予孩子倾听的时间，让孩子利用已有的音高经验获得新的音乐经验，同时突出将si和其他几个音比较，在比较中让孩子发现si是七个音中最高的音，从而理解它与其他音的关系。在此次活动后，老师可选择一首七声音阶的歌曲，结合区域活动引导幼儿演唱、敲奏，在自主操作中对si和七声音阶音高有进一步的巩固。
作者：徐菲 烟台开发区海河幼儿园
【活动目标】
1、能使用正确的方法补洞洞。
2、发挥想象，尝试根据洞洞的形状添画出各种形象。
3、体验洞洞添画的乐趣。
【活动准备】
1、油画棒、胶棒、记号笔
2、各种服装杂志、彩纸、彩色报纸等
3、PPT：教师登山照片；各种形象（动物、车、水果、人物等）
4、 音乐：《撕报纸》、《森林狂想曲》
【活动过程】
一、谈话引出课题。
师：前几天放假，你们出去玩了吗？（去公园了、没出去···）你们猜我去哪了？（打开登山照片）对我去爬山了！爬山很开心。哎！只有一件事让我特别的郁闷，我把衣服弄破了好几个洞，你们瞧！（出示刮出洞的T恤）
你们说我该怎么办呀？（缝一缝、补一补）
师：你们真聪明！（出示各种纸）假如这是一块布，我把它补在洞洞的背面。看洞洞补好了。怎么让洞洞看起来更漂亮？（在里面填上图案，装饰上花纹···）
二、游戏—撕洞洞。
师：你们说的很好！今天我把你们请来，就是想让你们帮我把这些洞洞设计一下。
1、提出设计要求：老师准备了各种T恤纸，但现在上面还没有洞，我们一起玩个游戏，把上面撕出各种形状的洞洞，然后再来设计。（记住：洞洞的形状越奇怪越好，洞洞之间要有一定的距离。）
2、播放音乐《撕报纸》开始游戏。
三、尝试想象创作。
1、补洞洞。
师：现在T恤上有许多洞洞，你们把洞洞周围涂满胶，选一张喜欢的`纸把洞洞补好。
2、添加想象。
师：洞洞补好了，我们看看洞洞能变成什么？（请个别幼儿示范）播放PPT及《森林狂想曲》幼儿开始创作！
四、幼儿对自己的作品设计进行简单的介绍。
美术活动：设计邮票（大班）
活动目标： 1．幼儿欣赏邮票，尝试用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。 2．增进幼儿装饰美和色彩美的感受和经验。
活动准备： 1．剪好花边的铅画纸 2．记号笔、油画棒。（人手一份） 3．集邮册3本。
活动重点： 幼儿学会用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。
活动流程： 欣赏邮票--师生讨论--幼儿作画--评价活动
活动过程： 1.引起兴趣 2.前两天老师去邮局寄一封信，可是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄，请你们帮我看看到底少了什么？（出示信封） 3.这封信到底少了什么？（邮票） 4.你们知道邮票有什么用途吗？（寄信） 5.有的人喜欢把一些用过的和没用过的邮票收集起来，有空的时候拿出来看看，这是为什么呢？（因为邮票很美可以欣赏） 6.老师今天也带来一些邮票，我们也来欣赏一下好吗？ 7.师生讨论 8.你看到邮票是怎样的？（有花边、有币值、有美丽的图案……） 9.刚才有小朋友看见邮票上有美丽的图案，和表示邮票价钱的币值，在邮票的旁边有白色花边。 10.这是邮票设计师们设计。如果你是邮票设计师，你准备设计怎样的邮票图案？ 11.邮票的旁边有一条白边，我们在设计的时候也要留下一条白边，然后在邮票上写上中国邮政4个字，这样就像邮票了。 12.谁愿意将你心里想的邮票图案画给小朋友看呢？ 13.幼儿示范 14.幼儿作画 15.你们想不想也设计一张邮票？ 16.请你们先想想你想设计一张怎样的邮票，然后再画到纸上。 17.幼儿作画，教师指导。提醒幼儿要在设计好的图案旁留下一条白边。 18.活动评价 19.谁愿意将你设计的邮票介绍给大家听听。 20.幼儿介绍自己的作品。
大班美术：金灿灿的油菜花
活动目标
1、提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术活动的快乐，训练幼儿细致的观察力。
2、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备
范画一张、蜡笔
活动过程
1、出示图片，认识孔雀
2、讲解画法，激发兴趣
师：这样的美的孔雀我们一起来画画吧！老师已经画好了孔雀，请你给它添上美丽的图案。
3、幼儿作画，教师巡回指导
4、展示作品，师生共评
师：你最喜欢哪一张？为什么？
5、小结。
活动评价
能围绕暑假生活展开讨论，敢于大胆表达
活动建议
教师可事先准备一些各旅游风景地的图片资料，如明信片、画报等，帮助幼儿重温暑假时快乐旅游的记忆，同时也可以趁机让幼儿了解各地的风景特点、风俗知识等，扩展幼儿的知识经验。
活动反思
孔雀是孩子们喜欢的鸟类，他们在电视上、图书中见到过孔雀，而该活动进一步加深幼儿对孔雀的了解。《纲要》中指出：让幼儿感受生活的美，能用自己喜欢的方式表现自己的感受。通过画孔雀来激发幼儿绘画的兴趣，感受动物的美，陶冶了幼儿的情感。
2、大班美术活动教案：孔雀教案（附教学反思）
活动目标：
1、学*用圆和椭圆形画出孔雀的主要特征，并能装饰孔雀的尾翎。
2、鼓励幼儿大胆的按自己的想象进行装饰、色彩搭配漂亮。
3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备：
1、范画一幅。
2、油画棒、勾线笔、幼儿用纸每人一份。
活动过程：
一、谈话引出课题
1、教师带领幼儿跳孔雀舞进活动室，问：刚才我们跳得是什么舞（幼：孔雀舞）你们在哪里见到过孔雀。（幼：电视上、书上还有动物园）你们觉得孔雀美丽吗？（幼儿：美丽）那孔雀美丽在什么地方，（幼儿：孔雀的尾巴会开屏、还有漂亮的羽）。
2、出示范画：让幼儿观察孔雀的外形特征，了解其生活*性。
提问：
（1）孔雀长得怎么样？你喜欢吗？
（2）你知道孔雀吃什么吗？（玉米、小麦、高梁、大豆及青草。
二、讲解示范。
先用圆画出孔雀的头和身体，并添上孔雀的冠、嘴、眼、腿和爪子。然后画半圆形的尾翎，尾翎要画的大些，给装饰花纹留下地方。
三、幼儿练*
引导幼儿颜色搭配要漂亮。同时鼓励幼儿多画几只孔雀。
四、讲评
教师点评，看谁画的孔雀最美丽。
课后反思：
本次活动是让幼儿善于发现身边的美，学会用艺术的形式表达美、创造美。《美丽的孔雀》通过观察发现孔雀羽的美感，再根据孔雀羽的特征设计花纹。在教学中，我通过跳孔雀舞、画孔雀来激发幼儿绘画的兴趣，感受动物的`美，陶冶了幼儿的情感。
不足之处：
个别幼儿尾翎画的不够大，很多细节还不够完善（画孔雀时，个别幼儿头和身体的比例失调————头大身体小）以后还要多思考把握好每个细节。
3、大班美术活动教案：美丽的蝴蝶教案（附教学反思）
设计背景
教育内容的选择，不仅要贴*幼儿的生活，而且也要是幼儿感兴趣的事物，蝴蝶是孩子们比较喜欢的一种昆虫，因为它色彩鲜艳，形态各异，喜欢在花丛中翩翩起舞，深受孩子们的喜欢，同时，蝴蝶左右两边的翅膀及其花纹是对称的，抓住这一特征，我选择了这节美术课。
活动目标
1、通过多媒体课件，让幼儿了解蝴蝶的外形特征，知道蝴蝶的翅膀及其花纹对称的。
2、让幼儿学会用对印的方法装饰蝴蝶，培养幼儿的观察力、想象力及手、眼、脑的协调性。
3、通过学*，使幼儿在绘画过程中感受成功的喜悦，激发幼儿大胆表现，展示的勇气。从而培养他们对绘画的兴趣以及审美能力。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
重点难点
1、让幼儿了解蝴蝶的外形特征，知道蝴蝶的翅膀及其花纹对称的。
2、培养幼儿的观察力、想象力及手、眼、脑的协调性。
3、通过学*，使幼儿在绘画过程中感受成功的喜悦，激发幼儿大胆表现，展示的勇气。
活动准备
1、录音机。
2、蝴蝶头饰。
3、课件PPT。
活动过程
一、游戏《猜猜我是谁》
1、师做动作，小朋友们猜猜老师模仿的是谁。
2、请小朋友做个难点的动作让大家来猜一猜。
3、大家一起做动作，老师喊停就停。
二、听蝴蝶
1、初听
师：今天老师带来了一首很好听的乐曲，小朋友仔细听，你觉得乐曲可能表现的是哪种小动物或小昆虫的形象，它在干什么？
2、表演
（1）师指导学生再来听其中的一段，想想小蝴蝶可能在干什么。
（2）摆摆造型。
3、复听
导语：此时此刻，我们就是那一只只美丽的蝴蝶，随着音乐，挥动着美丽的翅膀，我们来到草地上，翩翩起舞，嬉戏玩耍；接着我们来到花丛中，停在花朵上采集花粉；飞呀飞呀，我们又来到小河边，展开翅膀，看看水中自己的影子，多美啊，多有趣呀。
三、看蝴蝶
1、欣赏生活中千姿百态的蝴蝶。
2、请学生用一两句话来谈谈感受。
四、唱蝴蝶
1、听
（1）、初听歌曲
导语：今天我们教室可成了蝴蝶聚会了，连蝴蝶仙子也来了，他还给我们带来了一首很有趣的歌曲，请小朋友仔细听——生说说歌曲中的主角是谁。
（2）复听
复听歌曲是怎样赞美蝴蝶的，
（3）齐念歌词
跟老师把歌词按节奏念一念。
（4）再听
再次聆听歌曲，请小朋友们边听边想该用什么心情演唱这首歌曲。
2、唱
（1）哼唱
指导学生用啦哼唱这首歌曲。
（2）齐唱
播放音乐，请全体学生齐唱歌曲。
（3）跟唱
生跟琴演唱歌曲。
五、赞蝴蝶
1、导入
师：蝴蝶仙子觉得小朋友的表现非常出色，它要在我们班评出小小作词家、小小歌唱家、小小舞蹈家，并颁发蝴蝶的奖章。要求是~，这一块为舞蹈组，这一块为作词组，这一块为歌唱组，现在老师数三下，请小朋友们轻轻走到参赛组坐好。
2、师指导方法
3、作品展示
4、创造蝴蝶的美
欣赏人们利用蝴蝶创造出生活中的美。
六、放飞梦想
师：可见蝴蝶带给我们的美简直是难以言喻，美不胜收，就让我们带着蝴蝶的美，带着对美好生活的向往，带着我们美丽的梦想和蝴蝶一起飞吧。
教学反思
此活动各个环节设计紧凑，符合幼儿的需要，课堂中，我尝试了新的教学方法，完成了活动目标。但也有一些不足的地方，如：第一：本节课是美术课，课堂中不单单是传授孩子绘画方面的技能，而应该让他们知道有关蝴蝶的更多知识，如：可让孩子简单了解虫是怎样变成蝴蝶的，蝴蝶是益虫还是害虫，当时也考虑到了，搜集了一些资料，有的说它幼虫期是害虫，因为它吃农作物，成虫期是益虫，因为它通过飞行给植物传播花粉，也有的说在幼虫期是益虫，因为它吃蚜虫，答案不统一，也就没给孩子传授这方面的知识。第二：范画时，示范完蝴蝶的画法后，应该把范画拿过去，不应该展示在黑板上，这样，孩子作画时，可让他们自己充分想象，还可以画什么，从而充分发挥他们的想象力。
总之，本次教学活动从设计到展示，我收益非浅，尤其在活动后的反思中认识到每次活动都是一次艺术的创造，相信在不断的学*和反思中，对中班幼儿的课堂教学我会把握的更好。一节课不过二十五分钟，无论是成功还是失败，留给上课的、听课的人的思索都会很多，我作为执教者，对这节课还是回味无穷，因为它让我成熟了很多。
【活动目标】 1、能专心欣赏舞蹈，感受孔雀舞的音乐美与姿态美，初步理解舞蹈所表现的内容与情节。 2、初步学*随乐表现小孑L雀参加选美、奋力扑火等简单的舞蹈动作，激发对傣族舞蹈的兴趣。 3、尝试创编救助小孔雀的舞蹈动作，体验帮助别人的乐趣。
【活动准备】 1、经验准备：通过参观“孔雀园”幼儿已初步了解孑L雀的*性和动作特点；通过欣赏傣族舞蹈，幼儿已简单了解傣族舞的动作特点。 2、材料准备：《美丽的小孔雀》的乐曲CD、小孔雀的头饰服装、火焰道具、PPT图片等。 3、环境创设：创设舞蹈情境小兔的家、小池边等场景。
【活动过程】
1、以“参加森林选美大赛”导入活动，师幼跟随音乐即兴表演舞蹈。
2、欣赏孔雀舞，借助多媒体的动作造型，引导幼儿感受傣族音乐的美和孔雀舞的基本特点。 (1)欣赏孔雀舞。 教师随乐示范几个孔雀舞的简单动作，引导幼儿欣赏并思考：孔雀舞美吗？孔雀舞的动作与*常的'舞蹈动作有什么不一样？小孑L雀在干什么？ (2)造型对照与模仿： 通过多媒体的孔雀造型与教师的舞蹈造型，引导幼儿感受动物的动作与舞蹈艺术造型之间的联系，并选择一两个喜欢的动作造型进行模仿。
3、欣赏舞蹈《美丽的小孑L雀》，引导幼儿理解并尝试运用语言和动作表达舞蹈情节。
①欣赏第一段舞蹈，感受小孔雀参加选美前的美丽。
②欣赏第二段舞蹈，感受舞蹈所表现的小孑L雀在选美路上的故事情节。
③欣赏第三段舞蹈，感受小孔雀的勇敢和美丽。欣赏第四段舞蹈，尝试创编救助小孔雀的舞蹈动作，体验帮助他人的快乐。
④师幼共同表演欢庆舞。
活动目标：
1、根据图示分步骤搓、捏、拼、贴、粘完成塑造小孔雀。
2、培养幼儿对泥塑创造美的情感意识。
3、通过手工活动让幼儿知道要保护动物、爱护鸟类。
活动准备：
1、与幼儿人数相等的胶泥（橙泥、绿泥、红泥、黄泥、黑泥）。
2、有关孔雀开屏的图片（或泥塑）。
3、录音机、磁带《金孔雀》。
4、幼儿用书《创意手工第十六课》。
活动过程：
一、出示有关孔雀的图片（或泥塑），激发幼儿对活动的.兴趣。
1、教师：今天我们班来了一位小客人，想知道是谁吗？
2、幼儿：想。
3、出示孔雀图片（或泥塑），幼儿观看。（是美丽的孔雀）
4、教师：今天，我们用胶泥为孔雀塑造形象好不好？
幼儿：好。
二、教师示范泥塑孔雀过程
1、先用胶泥搓两个圆球，其中一个头稍捏细。
2、用胶泥捏成孔雀展开的尾巴。
3、分别用胶泥捏尾羽和头顶部位。
4、给大圆球安上眼睛和鼻子，给稍细的那个小球插上牙签。
5、将头与身子连接，并安上毛发。
6、给尾巴贴上花纹，将尾巴和身体粘在一起就完成了。
三、幼儿尝试泥塑孔雀
1、教师交待泥塑卫生要求。
2、幼儿泥塑孔雀。
3、教师边巡视指导，边提醒幼儿注重搓，捏的力度要适当，不要让胶泥散开。
4、帮助能力弱的幼儿进行泥塑。
5、检查结果。
四、对幼儿的作品进行评价
1、选几件作品进行讲评。
2、进行作品展览，让幼儿参观欣赏。
3、总结。
五、播放音乐《金孔雀》
1、让幼儿随音乐歌唱、舞蹈、体验快乐。
2、请个别幼儿展示孔雀舞，共同学*。
六、整理物品结束活动。
一、活动目标
在故事情景中感知si的音高，分辨si与其他音高的关系，感受音高的美。
二、活动准备
1．七个音的音块。
2．孔雀底版。
3．代表七个音高的不同颜色音符。
三、活动过程
（一）小星星
T：森林的夜空可漂亮了，漫天都是小星星，我们来唱唱美丽的小星星。（引导幼儿听音块模唱出歌曲旋律）
（二）小星星做游戏
T：小星星和我们做游戏，听听音乐有什么变化。（加入si组成七声音阶乐句，引导幼儿听辨发现新音）
T：新的音叫si，穿紫色衣服，比一比si和其他音符朋友哪个高哪个低。（将si与其他六个音比较，了解si是七音中最高的音）
（三）美丽的孔雀
1．孔雀妈妈和宝宝
T：森林里除了有布满星空的天空，还有美丽的孔雀，有一只孔雀妈妈，它有七个宝宝，因为她最喜欢音乐，所以给它的孩子取名为do、re、mi、fa、sol、1a、si，瞧孔雀妈妈的羽尾成了它们的家。你能认出这些宝宝的名字吗？ （出示孔雀底版，贴上不同颜色的`音符，唱出它们的名字）
2．si宝宝跳舞的动作是怎样的呢？
（引导幼儿为si设计手势动作，发挥各自的理解、创造，最后选择一个统一的动作，知道si宝宝穿紫色衣服）
3．孔雀宝宝来唱歌
T：七个宝宝和我们做游戏，点到哪个，哪个就出来唱歌。（老师点出七个音符组成七声音阶的乐句，幼儿模唱）
4．孔雀宝宝来跳舞
T：美丽的孔雀还会跳舞，唱到哪个宝宝就用它的动作来跳。（引导幼儿模唱七个音符的同时，配合柯达依手势动作）
操作提示
这个活动须在认识fa的基础上递进进行，在活动中还是需要充分给予孩子倾听的时间，让孩子利用已有的音高经验获得新的音乐经验，同时突出将si和其他几个音比较，在比较中让孩子发现si是七个音中最高的音，从而理解它与其他音的关系。在此次活动后，老师可选择一首七声音阶的歌曲，结合区域活动引导幼儿演唱、敲奏，在自主操作中对si和七声音阶音高有进一步的巩固。
活动目标：
1、了解孔雀的外形特征和生活*性。
2、尝试用各种彩纸剪贴装饰孔雀，会用重叠的方法粘贴。
3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
1、孔雀的图片(梳理羽毛、展翅开屏等)
2、制作的孔雀图片一幅
3、各种纸张：彩纸、电光纸、挂历纸、皱纹纸等，剪刀，胶水。
活动过程：
1、了解孔雀的外形特征和*性。
(1)请幼儿说一说自己在哪儿见过孔雀，孔雀长什么样子。
(2)出示孔雀的图片，重点观察孔雀的尾羽、翎羽长得什么样子，了解孔雀的外形特征。
(3)出示孔雀梳理羽毛、展翅开屏的图片，了解孔雀的'生活*性。
(4)幼儿自由模仿孔雀梳理羽毛和开屏的动作，增加对孔雀的认识。
2、引发幼儿给孔雀制作羽毛的兴趣，了解制作的基本材料和方法。
(1)教师出示事先做好的孔雀的羽毛引起幼儿制作的兴趣，并请幼儿说一说老师是用什么材料制作的，猜一猜是怎样做的。
(2)请幼儿说一说还可以用什么材料进行制作。
(3)教师出示各种材料(电光纸、挂历纸、皱纹纸、卡纸、彩纸等)，和幼儿共同谈论怎样制作。如：每根羽毛上选择2——3种色彩的纸张，按照大小顺序重叠粘贴。
3、教师示范制作，重点讲解将三种色彩的纸按照大小顺序重叠粘贴的方法。
4、幼儿制作，教师巡回指导。
(1)提醒幼儿小心使用剪刀，注意安全。
(2)将自己制作的羽毛粘贴在孔雀图片上。
5、展示幼儿作品，互相欣赏。
让幼儿观看别人的作品，找出自己认为好的作品来。
活动反思：
本次活动是让幼儿善于发现身边的美，学会用艺术的形式表达美、创造美。《美丽的孔雀》通过观察发现孔雀羽毛的美感，再根据孔雀羽毛的特征设计花纹。在教学中，我通过跳孔雀舞、画孔雀来激发幼儿绘画的兴趣，感受动物的美，陶冶了幼儿的情感。
【活动目标】
1、能专心欣赏舞蹈，感受孔雀舞的音乐美与姿态美，初步理解舞蹈所表现的内容与情节。
2、初步学*随乐表现小孑L雀参加选美、奋力扑火等简单的舞蹈动作，激发对傣族舞蹈的兴趣。
3、尝试创编救助小孔雀的舞蹈动作，体验帮助别人的乐趣。
【活动准备】
1、经验准备：通过参观“孔雀园”幼儿已初步了解孑L雀的*性和动作特点；通过欣赏傣族舞蹈，幼儿已简单了解傣族舞的动作特点。
2、材料准备：《美丽的小孔雀》的乐曲CD、小孔雀的头饰服装、火焰道具、PPT图片等。
3、环境创设：创设舞蹈情境小兔的'家、小池边等场景。
【活动过程】
1、以“参加森林选美大赛”导入活动，师幼跟随音乐即兴表演舞蹈。
2、欣赏孔雀舞，借助多媒体的动作造型，引导幼儿感受傣族音乐的美和孔雀舞的基本特点。
(1)欣赏孔雀舞。
教师随乐示范几个孔雀舞的简单动作，引导幼儿欣赏并思考：孔雀舞美吗？孔雀舞的动作与*常的舞蹈动作有什么不一样？小孑L雀在干什么？
(2)造型对照与模仿：
通过多媒体的孔雀造型与教师的舞蹈造型，引导幼儿感受动物的动作与舞蹈艺术造型之间的联系，并选择一两个喜欢的动作造型进行模仿。
①欣赏第一段舞蹈，感受小孔雀参加选美前的美丽。3、欣赏舞蹈《美丽的小孑L雀》，引导幼儿理解并尝试运用语言和动作表达舞蹈情节。
②欣赏第二段舞蹈，感受舞蹈所表现的小孑L雀在选美路上的故事情节。
③欣赏第三段舞蹈，感受小孔雀的勇敢和美丽。
（梦欣赏第四段舞蹈，尝试创编救助小孔雀的舞蹈动作，体验帮助他人的快乐。
④师幼共同表演欢庆舞。
——美丽孔雀作文优选【十】份
从前，在一片辽阔的森林里，有一只美丽无比的动物——小孔雀。
小孔雀身上布满了花纹，有红有黄有蓝……特别是它那大尾巴，一展开，犹如有千万只蓝眼睛，不管谁都会被它那美丽的大尾巴所吸引。但是，它有一个大缺点——太骄傲了。
小孔雀每天都会在呆在家里，像一个小公主。妈妈见了说：“我的宝贝女儿啊!你每天在家里不是看电视就是打电脑，你应该出去交点朋友啊!”小孔雀听了心想：妈妈说的也对，我应该交点朋友。于是，小孔雀马上关闭电脑，出去找朋友了。
小孔雀来到了一个大草坪，看了看草坪上充满了生机，决定就在这交朋友。于是，小孔雀喊：“大家好!我是小孔雀马上这片森林里最美的动物，能跟我交朋友是你吗的荣幸!”这一喊，真来了几只动物。
“你好!我是乌鸦，我能和我交朋友吗?”乌鸦亲切的问。小孔雀昂着头看了它一眼，说：“你全身黑乎乎的，我才不跟你交朋友!”说完，小孔雀把手一挥，乌鸦被挥的远远的。
动物们见了，纷纷逃跑了。小孔雀见到没有动物愿意跟它交朋友了，低着头，不好意思地回家了。
妈妈见了关心地说：“小孔雀你怎么了?”小孔雀把今天发生的事情和妈妈说了。妈妈听后，想了想，耐心的说：“我的孩子啊，你不能太骄傲了，不能只看到别人的缺点而看不到别人的'优点，不然你是交不到朋友的。”小孔雀听了，羞愧的说：“我知道错了。”
从今以后，小孔雀交了许多朋友，高高兴兴的生活下去了。
嗨！我是人见人爱、花见花开的孔雀，我们的种类很多，有蓝孔雀、白孔雀、黑孔雀……我是一只雄的绿孔雀，你可以在动物园看见我。我体型中等，但是我可以自豪地说，我是世界上最美的鸟，我被称为“百鸟之王”。我体长约1.8米，眼睛大大的、水灵灵的。一直打量着周围。我有2只小脚，脚上有5个小小的爪子。头顶上的冠羽，像皇冠一样。最让我骄傲的，是一身闪着金属光泽的美丽羽毛，颜色可丰富了！上面还有许多“眼状斑”。眼状斑从内到外由紫、蓝、绿、褐、黄、红六种颜色组成，这些眼状斑不仅美丽，还有护身的作用呢！每当我遇到敌人的时候，我就会张开扇子一样的羽毛，每个眼状斑都像眼睛一样怒视着敌人，敌人吓得赶紧逃跑了。
适合我生长的地方是海拔20xx米以下的河谷地带。在那里，我们有单独活动的，也有三五成群的.。我爱吃种子、昆虫、水果和小型爬行类动物。我每年二月中旬进入繁殖期，那时，我会发出猫叫的声音。虽然我是鸟，但是我并不会飞，是因为我主要在地面觅食，不用经常飞，所以翅膀又短又圆，适合灵活的短距离飞行。
从前，有一位技艺高超的画家在一个月白风清的晚上，画了两只栩栩如生的美丽的孔雀。也就是在这第二天黎明时，两只孔雀正静静地站在画里，突然银光闪闪，一位女神从天而降，她长得十分美丽。女神挥舞了一下长袖，画中的两只孔雀转眼间变成了两只活灵活现的孔雀。女神对两只孔雀说:"我已经赋予了你们生命，接下来你们就自己去过你们想过的生活，切记：要和大自然的动物和睦相处。说完，女神便消失了。
两只美丽的孔雀结伴而行。它们来到了森林。经过了几天几夜的跋山涉水，两只孔雀又累又饿。一只孔雀走到小兔的房子前，没敲门就大模大样地走进去，对小兔子命令似的口吻说："喂，你这只兔子，我饿了，快给我端好吃的来。“小兔一看这不怀好意的”不速之客“，二话不说地将这只孔雀轰出了家门。这只骄傲的孔雀哪里能忍受这样的侮辱，它气坏了，扯开嗓子大吼："可恶的兔子，敢不好好招待我，我可是百鸟之王孔雀，你不就是嫉妒我的美貌吗？”这只孔雀气呼呼地走了。
另一只孔雀见这只骄傲的孔雀的狼狈样儿，便自己去敲响了小兔家的门。“吱呀”一声门开了，小兔一见又是一只孔雀，皱起了眉头，正准备关上门，这只孔雀露出了甜蜜的微笑，用甜美的声音说：“小兔，你好，刚才的那只孔雀是我的朋友，它实在是太无礼了，我代它向你道歉，我和我的朋友赶路来此，实在是太渴太累了，你能否不计前嫌，施舍给我们一点吃的呢？我和我的朋友都会万分感激你的。”小兔一看这只孔雀和之前的那只截然不同，立刻转变了态度，十分爽快地说：“没问题，我很愿意帮助你们。”说完，转身进屋拿了许多美味的东西给这只孔雀。这只彬彬有礼的孔雀谢过了小兔，连忙拿起食物飞快地跑去和它的朋友分享。
两只孔雀吃跑喝足后，便接着往前走。它们来到了森林间。一路上，那只彬彬有礼的孔雀牢记了女神的话，它向动物们问好，显得那样谦虚。而那只高傲的孔雀对动物们的问好爱理不理，它昂首挺胸，自认为自己是这森林的主宰，大步向前走着。
森林里的动物见来了新伙伴，都显得格外兴奋。连忙拿出自己的好吃好玩的欢迎两只孔雀。彬彬有礼的孔雀很快融入了森林动物们的大家庭中。而那只高傲的孔雀对动物们的热烈欢迎却十分不领情，它把小蜜蜂送它的蜂蜜倒在地上，把蝴蝶送它的花环无情地踩在地上，还指指点点地嘲笑蜜蜂、乌鸦・・・・・・高傲的孔雀的行为引起了众怒。
又是突然之间，女神又从天而降了。“孔雀，你把我的话早已抛在了脑后，想要别人信服你，尊重你，你首先得尊重别人，可你，太让我失望了，你不配获得宝贵的生命。”女神愤怒地说完，将长袖一挥，那只高傲的、被吓得脸都变了形的孔雀又被收回了画中。女神又对那只彬彬有礼的孔雀说：“你牢记了我的话，我要封你为丛林之王。”话音刚落，孔雀就坐上了森林之王的宝座，动物们都欢呼起来・・・・・・在彬彬有礼的孔雀的带领下，动物们在丛林过上了幸福的生活。
嗨！我是人见人爱、花见花开的孔雀，我们的种类很多，有蓝孔雀、白孔雀、黑孔雀……我是一只雄的绿孔雀，你可以在动物园看见我。我体型中等，但是我可以自豪地说，我是世界上最美的鸟，我被称为“百鸟之王”。我体长约1.8米，眼睛大大的、水灵灵的。一直打量着周围。我有2只小脚，脚上有5个小小的爪子。头顶上的冠羽，像皇冠一样。最让我骄傲的，是一身闪着金属光泽的美丽羽毛，颜色可丰富了！上面还有许多“眼状斑”。眼状斑从内到外由紫、蓝、绿、褐、黄、红六种颜色组成，这些眼状斑不仅美丽，还有护身的作用呢！每当我遇到敌人的时候，我就会张开扇子一样的羽毛，每个眼状斑都像眼睛一样怒视着敌人，敌人吓得赶紧逃跑了。
适合我生长的地方是海拔20xx米以下的河谷地带。在那里，我们有单独活动的，也有三五成群的。我爱吃种子、昆虫、水果和小型爬行类动物。我每年二月中旬进入繁殖期，那时，我会发出猫叫的声音。虽然我是鸟，但是我并不会飞，是因为我主要在地面觅食，不用经常飞，所以翅膀又短又圆，适合灵活的短距离飞行。
我家有一个大鱼缸，鱼缸里养着几条孔雀鱼，那是我小姨姥送给我的。
孔雀鱼的头尖尖的，眼睛小小的，嘴巴又大又黄占了头部的二分之一。公孔雀鱼的身子是彩色的，它的尾巴更是色彩斑斓，五颜六色，像极了一个个花孔雀在水中舞蹈。母孔雀鱼的尾巴就不那么艳丽了。它们的尾巴大多是黑白相间或是透明的。公孔雀鱼的尾巴又长又宽，不仅比母孔雀鱼的尾巴大，甚至比自己的身子还要大。
孔雀鱼吃食的时候很好玩。它们往往都会先用嘴去碰一下鱼食，闻闻味道，再张开嘴吃，如果鱼食太大吞不下去立马就会吐出来，再换一个。我觉得它们很不讲卫生。孔雀鱼喜欢在22-24摄氏度的水里生活。它们在水里游动时就像一条条彩虹在水草间穿来穿去，时而冲向水面，时而潜到水底，时而绕着海螺戏耍。
记得第一次给鱼换水的'时候，我把鱼和鱼缸里的水都倒了出来，刷好鱼缸后，直接把自来水放到鱼缸里，又把鱼一条一条的捞到里面。过了一会儿，我就发现有几条鱼游得越来越慢，还有几条已经肚皮朝天了，我吓坏了，赶紧跑去问妈妈这是怎么回事？妈妈说:“自来水里大多含有用来消毒的氯，对于鱼类的生长不利，最好把自来水放置几天等氯挥发干净后再用它给鱼儿换水。”
我爱色彩斑斓，婀娜多姿的孔雀鱼！它们给我的生活增添了无穷的乐趣。
如果将孔雀比作人，那它就是天宫下凡的仙子。在动物园中我最喜欢的动物就属孔雀了。尤其喜欢那只精神抖擞的绿孔雀——天天。
每逢节假日，家人就会带我去动物园玩。让我乐此不疲的就是买上几袋玉米，蹲在护栏边喂孔雀。那只名叫天天的孔雀总会第一个跑上前，唯恐有同伴跟它抢似的。它用自己尖尖的嘴啄着一粒粒玉米。有时它的尖嘴正啄下去时，玉米会与尖嘴擦边而过，被弹了出去。孔雀就会跟上去，这样反复几次，直到把玉米吃进肚子里。待它吃饱了，就会跑到空地竖起的木桩上厉声尖叫，似乎在放声歌唱，又似乎在向同伴炫耀着什么，显得如此高傲。
孔雀的美貌经常得到人们的称赞。其中属天天的美貌最引人注目了。蓝色的眼睛如同大海般美丽。它的羽毛十分顺滑。可能是由于天天比较勤快，它经常用嘴梳理自己的羽毛。最美的地方当然就是它那美丽动人的尾巴了。当它的尾巴收起时像一条长长的拖尾裙。当它的尾巴张开时，在阳光下闪闪发亮，美丽至极！孔雀走路的姿态十分优雅动人。可以与天鹅媲美。
我喜欢孔雀的美丽，优雅，甚至它高傲的样子。
妈妈给我买了五条孔雀鱼，我十分喜欢它们。为了好好观察我那美丽的孔雀鱼，我把孔雀鱼放到宽敞透明的鱼缸里，里面装着从大海边拿来的石子和海草。那里成了它们温馨的家。
孔雀鱼长三、里厘米，一对明亮的小眼睛长在它那美丽的小脑袋上，它们的眼睛永远不会闭上，因为它们的眼睛上没有眼皮；孔雀鱼有雌、雄之分，它们的颜色很艳丽，全身上下都包裹着一层闪光的鳞片，尾巴像孔雀开屏一样五彩缤纷，这就是它们为什么叫“孔雀鱼”，它们一游起来尾巴一摇一摆的，像只骄傲的小孔雀。雌孔雀鱼的颜色比较淡，肚子比较大，要是它要生宝宝了，它们的肚子就会鼓鼓的。
我发现当我给它们喂食的时候，它们都会争先恐后地抢着吃，生怕自己吃不到事物。另外，孔雀鱼还有残忍的一面。只要它们一生出小宝宝，所有的鱼都会立刻追上去吃掉这些可怜的小生命。我和爸爸、妈妈都无能为力，我多么希望它们能改掉这个“坏*惯”啊！这样，我就能看到它们友好的生活在一起了。
通过这次观察，我知道了孔雀鱼的外型特征和生活*性，它们非常美丽，我十分喜欢它们。
我喜欢的动物是我家的孔雀！它叫“沙丽”，是从老家带来的。
你们猜猜，我家的孔雀是什么颜色的？让我来告诉你们！它是白色的，沙丽的头非常非常的小，跟鸡的头差不多，眼睛像黑宝石一样，嘴巴尖尖的`、它的腿又细又短，爪子像针一样锋利。它的耳朵完全看不见，几乎没有似的。孔雀的尾巴是最美丽、最迷人的部位，沙丽一用力，就把它美丽的尾巴打开了，像彩虹一样绚丽。
沙丽最喜欢吃青菜了，我每次给它喂菜的时候，沙丽用它尖尖的嘴，把我给它的菜叼走了，叼到它的屋子里慢慢地吃。有一天早上，我起床后放着音乐自由自在地跳舞。沙丽看到我在跳舞，不由自主地把它迷人的尾巴打开了，也跳了起来，好像在说：“小主人，还可以吗，音乐真不错，最适合我的风格了！”沙丽最优雅的*惯是睡觉，每当中午饭后，沙丽就会走到自己的房间里，躺在床上，把头转来转去，好像在说：“小主人，房间非常好。床很软很软，好像睡在柔软的云朵上。”
我非常喜欢我家的沙丽。
如果将孔雀比作人，那它就是天宫下凡的仙子。在动物园中我最喜欢的动物就属孔雀了。尤其喜欢那只精神抖擞的绿孔雀——天天。
每逢节假日，家人就会带我去动物园玩。让我乐此不疲的就是买上几袋玉米，蹲在护栏边喂孔雀。那只名叫天天的孔雀总会第一个跑上前，唯恐有同伴跟它抢似的。它用自己尖尖的嘴啄着一粒粒玉米。有时它的尖嘴正啄下去时，玉米会与尖嘴擦边而过，被弹了出去。孔雀就会跟上去，这样反复几次，直到把玉米吃进肚子里。待它吃饱了，就会跑到空地竖起的木桩上厉声尖叫，似乎在放声歌唱，又似乎在向同伴炫耀着什么，显得如此高傲。
孔雀的.美貌经常得到人们的称赞。其中属天天的美貌最引人注目了。蓝色的眼睛如同大海般美丽。它的羽毛十分顺滑。可能是由于天天比较勤快，它经常用嘴梳理自己的羽毛。最美的地方当然就是它那美丽动人的尾巴了。当它的尾巴收起时像一条长长的拖尾裙。当它的尾巴张开时，在阳光下闪闪发亮，美丽至极！孔雀走路的姿态十分优雅动人。可以与天鹅媲美。
我喜欢孔雀的美丽，优雅，甚至它高傲的样子。
有人赞扬那一望无际的大海，有人歌颂万里长城的伟大，有人喜爱那典雅、壮观的圆明园……可我却深深爱着那蓝似海洋，却比海洋要蓝得纯正，蓝似天空，却比天空要蓝得深沉的孔雀湖。
孔雀湖一年四季都很美丽。
春天柔和的阳光照射在孔雀湖上，孔雀湖碧蓝碧蓝的，真像一颗蓝宝石镶嵌在大地上，微风轻轻吹过湖面，吹皱了清澈见底的湖面，湖水微波荡漾，溅起朵朵连漪，好似一位眨着蓝悠悠、亮晶晶的深色眸子的少女在调皮的与风嬉戏，“沙沙沙”旁边的芦苇丛笑出了声，那一朵朵娇艳的带着芬芳的花儿也跳起了舞，岸边的那高大挺拨的杨柳也笑得直不起腰来了。四周雾云笼罩，好似仙境一般。
夏天，孔雀湖好像会变魔术似的，一下子就变成了翡翠般的颜色。岸边那一排排高大挺拔的.杨柳在那一动不动，庄重、严肃地屹立着，好似一位位战士正守卫着这美丽的孔雀湖。垂柳姐姐则抚下身子，轻轻地梳洗着自己的长发，这时一只翠鸟紧贴着水面飞了过来，它的眼神是那么锐利，翅膀是多么有力，“啪”地一声，一只小鱼被叼走了，“啪、啪、啪”……冰凉的湖水轻轻拍打着岩石，好像在说“好
！好！”弄得岩石直说：痒痒……人们在湖边静静地钓鱼，任由湖水轻轻冲打人们的脚丫……真是幅美丽和谐的画面！
迎着飒飒的秋风，秋姑娘悄无声息的来了！孔雀湖静静的，像一位成睡了的姑娘，湖面还飘着几片叶子。“啾！”地一声，打破了孔雀湖的沉静。只见几只身披雪白的衣裳，头戴红冠的丹顶鹤从树林里飞出来，在湖面上翩翩起舞，好似一位少女，真美！这时的孔雀湖像一面宝镜，映出了蓝天白云；映出了小草丛林；映出了那美丽的丹顶鹤的舞姿……
眨眼间冬天来了，动物们冬眠了，植物们休息了，湖水柔和地拍击着岩石，好似在演奏一曲摇篮曲，好让大家进入甜美的梦乡。
孔雀湖，你的水如天上银河般清澈，耀眼，你的心如白云般清洁，没有一点污玷。我永远赞美你！
——中班音乐教案美丽的孔雀范文5份
活动目标：
1.在观察了解孔雀特征的基础上，夸大并任意变形孔雀尾巴，启发幼儿想象，引导幼儿大胆地进行创造性作画，并用语言表述自己的想法。
2.发展幼儿观察、求异和创造性思维，提高审美能力。
3.锻炼强化意识，一眼无拘无束创造作画的快乐。
4.激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
5.养成大胆用色、均匀涂色的良好*惯。
活动准备：
多媒体课件、投影仪。
活动背景说明：
1.幼儿已有经验(去动物园玩，看到过孔雀)
2.创想画课程开设较多的是绘画物体，因而本次活动以动物为主题，让幼儿发挥想象来创作绘画。
3.上学期我们尝试的创想画基本都是生活中的物品，本次的教学活动初步尝试对动物进行创想，变形，这个效果也是不错的。
活动过程：
一、欣赏孔雀舞
1.今天，老师带来了一段非常好看的舞蹈，你们想看吗?让我们一起来欣赏吧!
2.谁知道这是什么舞?(孔雀舞)
二、看PPT，观察孔雀
1.整体观察
师：孔雀长什么样?
2.局部观察
师：孔雀的头、脖子、身体是怎样的?
3.细节观察：孔雀的尾巴最特别。
师：孔雀和其他动物相比，有哪个地方最不一样?
三、启发想象
局部变形启发想象：你们看，孔雀的尾巴变了，变得怎么样了?你可以把这个尾巴变成什么?为什么这样变呢?
四、创造作画
引导幼儿创造作画：小朋友，把孔雀的尾巴变成其他东西，就能变出很神奇的.形象来。让我们开动小脑筋，一起来试试吧!
五、利用投影仪进行讲述、评价
1.自我讲述画面内容。
2.同伴互评。
3.教师评价。
活动反思：
在活动开始我通过让孩子们欣赏舞蹈吸引他们的注意力.孩子们一下就被舞蹈吸引住了。接着出示PPT图来观察孔雀的外形特征，通过观察发现孔雀羽毛的美感.并了解到了原来孔雀的尾巴会开屏，还可以通过自已的创想用其他东西来变出孔雀漂亮的尾巴。在幼儿操作的时候，我发现小朋友们掌握的较好，很多孩子通过自己的创想画出了不同物品的尾巴。孩子们本次活动完成的较好。在教学中，我通过跳孔雀舞、画孔雀来激发幼儿绘画的兴趣，感受动物的美，陶冶了幼儿的情感。
活动目标：
1、了解孔雀的外形特征，利用贝壳、自粘纸等制作、装饰贝壳孔雀。
2、尝试自己制作贝壳孔雀，体验装饰的乐趣。
3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
活动准备：
1、贝壳若干、卡纸、彩纸、蜡笔、勾线笔等。
2、孔雀图片(9幅)。
3、背景音乐。
活动过程：
一、谈话导入，引起幼儿兴趣。
1、师：今天，老师带来了一位新朋友，是谁呢?我们来猜一猜。
“说它像鸡不是鸡，尾巴长长拖到地，张开尾巴像把扇，花花绿绿真美丽”是谁呢?(幼儿：孔雀)
师：真是厉害的小朋友，瞧，孔雀来了。(出示孔雀图片)
喜欢吗?(喜欢)喜欢它的什么?(尾巴、头、羽毛)头是什么形状?身体是什么形状?若幼儿说不出，教师可以说：猜猜老师喜欢哪一幅?(我喜欢开屏开得很大的。)开的屏那么大，像什么呢?(幼儿：扇子)
师总结：孔雀真是美丽，圆圆的头，三角形的身体，还有扇形的尾巴。
2、师：看，美丽的孔雀还给我们带来了一个礼物(出示贝壳)，它想请我们用贝壳把美丽的样子制作出来，做成一只“贝壳孔雀”。
师：在做之前呢，我们来仔细看看，这个贝壳和孔雀的哪一部分很像?(尾巴)哪里像?(形状都是扇形，还有一条一条的花纹)仔细一看，还真的很像呢，那这个贝壳可以变成孔雀的(幼儿：尾巴)那我们把粘在贝壳后面的泡沫胶撕掉，将贝壳贴在卡纸的中间。贝壳孔雀的尾巴有了，还少了什么?(头、身体)
二、出示材料，想制作方法。
1、师：看，老师还准备了哪些材料?(贝壳、卡纸、彩纸、剪刀、蜡笔、勾线笔等)
孔雀的头、身体，我们可以选什么材料制作呢?(幼儿：纸)怎么做?
(先用勾线笔画，再用剪刀剪)
2、师：谁来教教老师，请一名幼儿说，老师照样子操作。
师：孔雀的头是什么样子的?(圆形)教师画一个圆。身体呢?(三角形)
师：还要画什么呢?(眼睛、嘴巴)师画好后，问：接着呢?(剪)
师：现在我会了，是不是在后面贴上双面胶，再贴在贝壳上呀?(对)教师得到肯定后再贴。
3、添画脚
师：可以了吗?(没有)还有什么?(脚)脚怎么做?(画、剪)我们选一个简单的(画)，好，我们来画。
图片中的孔雀尾巴大大的，像扇子，非常漂亮，但这个贝壳有点小，我们可以把它变大一点，变成一把大扇子，然后添上花纹(还记得孔雀的花纹是什么样子的?)幼儿说，教师画。
哇，贝壳孔雀终于完成了，谢谢小朋友的帮助。
三、幼儿制作，老师巡回指导。(音乐)
老师这里还有好多贝壳呢，我们一起来帮忙制作贝壳孔雀吧。在做时，小朋友先回忆一下，刚刚我们是怎么做的，先……
提出要求：制作的时候注意安全使用剪刀;制作完成后要把桌子收拾干净，材料放回原处。现在我开始播放音乐咯，待会儿音乐停了就要完成。
四、展示幼儿作品、评价。
小朋友，小耳朵竖起来，听，音乐停了!没完成的小朋友也拿上来。
桌上的篮子、蜡笔不要动，小椅子轻轻地转过来吧。瞧，美丽的孔雀聚在一起正在说瞧瞧画呢。你喜欢哪一只孔雀?为什么?漂亮在哪里?颜色呢?还是花纹?
五、延伸：
今天我们用贝壳做了“贝壳孔雀”，那贝壳还可以做什么?
今天老师带来了一些图片，看看，用贝壳做了什么?
老师把贝壳放在美工区里，请你来动手试一试。
活动设计
孔雀是孩子们喜欢的鸟类，他们在电视上、图书中见到过孔雀，但对孔雀的生活*性和外形特征了解得还不够全面，因而需要进一步加深幼儿对孔雀的了解。那么通过什么样的方式让孩子能够更直接的加深对孔雀的了解呢?绘画和手工制作是深受孩子们喜爱的一种学*方式，因此，我为幼儿准备了各种各样的操作材料，鼓励幼儿发挥想象、大胆创新，提高幼儿的审美能力。
活动目标：
1、引导幼儿用各种线条、形状、图案对孔雀的尾部进行分割和装饰，并对称的、有规律地涂色。
2、鼓励幼儿耐心细致地作画，养成清洁整洁的作画*惯。
3、了解孔雀的外形特征和生活*性。
4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好*惯。
5、感受作品的美感。
活动准备：
1、供幼儿欣赏用的范画：四只不同装饰方法的孔雀。
2、幼儿人手一张印有未经装饰的孔雀图。
3、构线笔、油画棒。
活动过程：
开始部分：
小朋友，今天天气不错，我们来跳个舞吧。(带幼儿随音乐进入活动室)
基本部分：
一、通过谈话，了解孔雀的外形特征和生活*性。
小朋友，你们知道我们刚刚跳的什么舞蹈吗?(孔雀舞)
(1)小朋友，你们见过孔雀吗?在哪见过孔雀?它长得什么样子?
(2)你知道孔雀吃什么吗?(玉米、小麦、高梁、大豆及青草为主，再加上鱼粉、骨粉、食盐、小昆虫等。)
(3)你见过绿孔雀，那还知道有什么孔雀?讲解孔雀的种类。(孔雀有绿孔雀、蓝孔雀两种。)绿孔雀分布在中国云南省南部，为国家一级保护动物。蓝孔雀分布在印度和斯里兰卡。由于野生种群的极度有限，使孔雀出现了白化变种，称为白孔雀。孔雀喜欢成群的生活在一起，喜欢阴凉天气)。
(4)你见过孔雀开屏吗?知道它们为什么开屏吗?
一种是孔雀繁殖的季节开屏，雄孔雀开屏，雌孔雀不开屏。雄孔雀开屏是吸引雌孔雀，并不是比美。
孔雀在人多的时候开屏是自我保护、防御敌害的本能。孔雀被傣族人称为“吉祥鸟”，是我国珍贵的观赏鸟类一，要保护好。
二、教师讲述短小的故事，引起幼儿的兴趣。
小朋友，你们听，什么声音?森林里面吵了起来，原来孔雀们在比美，他们都说自己是最美丽的，可是爷爷说：别吵了，谁最美不是你们自己说了算的。我们请小朋友做评委，来评一评，到底谁最美。好吗?
三、出示范画，引导幼儿欣赏。
教师：孔雀们来了!(出示范画)小朋友，你觉得哪只孔雀最美丽?为什么?幼儿上来讲述自己的理由。
教师重点引导幼儿观察孔雀的尾部分割方法以及有规律地涂色等，提醒幼儿除了可以用这种图案装饰，还可以用哪种图案来装饰孔雀的尾巴呢?
四、幼儿作画，教师巡回指导。
出示未经装饰的孔雀，续编故事：还有很多孔雀也想参加选美比赛，可是他们没有漂亮的衣服，怎么办?小朋友，你们愿意帮助小孔雀做新衣服，把他们打扮的漂漂亮亮的去参加比赛吗?
小朋友在给孔雀打扮时先想好用什么方法来分割孔雀尾部，用什么图案、花纹装饰，选择漂亮的颜色有规律地涂色。
鼓励幼儿大胆想象，帮助能力弱的幼儿分割孔雀尾部。
结束部分：
展示幼儿的作品：比一比，谁的孔雀最美丽。表扬想法独特的幼儿。
小朋友，我们把作品带到别的班级，让其他小朋友看一看咱们的孔雀美丽不美丽，好不好?跟老师出发吧!(随音乐将幼儿带出活动室)
活动反思：
在本节活动中幼儿了解了孔雀的外形特征、生活*性，通过绘画和装饰两种方式更深刻的了解了孔雀。在活动中，幼儿兴趣浓厚，积极参与活动，在老师的鼓励下孩子们大胆创新，展现了各种不同风格的作品，充分突出了孩子们个性的张扬，完全把活动的空间留给孩子，让孩子们在活动中展现出自己的风采。
活动目标：
1.了解孔雀的外形特征和生活*性。
2.尝试用各种彩纸剪贴装饰孔雀，会用重叠的方法粘贴。
3.培养幼儿的技巧和艺术气质。
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：
1.孔雀的图片(梳理羽毛、展翅开屏等)
2.制作的孔雀图片一幅
3.各种纸张：彩纸、电光纸、挂历纸、皱纹纸等，剪刀，胶水。
活动过程：
1.了解孔雀的外形特征和*性。
(1)请幼儿说一说自己在哪儿见过孔雀，孔雀长什么样子。
(2)出示孔雀的图片，重点观察孔雀的尾羽、翎羽长得什么样子，了解孔雀的外形特征。
(3)出示孔雀梳理羽毛、展翅开屏的图片，了解孔雀的生活*性。
(4)幼儿自由模仿孔雀梳理羽毛和开屏的动作，增加对孔雀的认识。
2.引发幼儿给孔雀制作羽毛的兴趣，了解制作的基本材料和方法。
(1)教师出示事先做好的孔雀的羽毛引起幼儿制作的兴趣，并请幼儿说一说老师是用什么材料制作的，猜一猜是怎样做的。
(2)请幼儿说一说还可以用什么材料进行制作。
(3)教师出示各种材料(电光纸、挂历纸、皱纹纸、卡纸、彩纸等)，和幼儿共同谈论怎样制作。如：每根羽毛上选择2——3种色彩的纸张，按照大小顺序重叠粘贴。
3.教师示范制作，重点讲解将三种色彩的纸按照大小顺序重叠粘贴的方法。
4.幼儿制作，教师巡回指导。
(1)提醒幼儿小心使用剪刀，注意安全。
(2)将自己制作的羽毛粘贴在孔雀图片上。
5.展示幼儿作品，互相欣赏。
让幼儿观看别人的作品，找出自己认为好的作品来。
教学反思：
这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从*面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。
活动目标：
1、积极的参与活动，感知蓝天的美丽;
2、大胆想象，按自己的意愿自由创编情景动作;
3、感受音乐活动带来的乐趣;
4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。
5、在学*歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。
活动准备：
1、幼儿对蓝天已有一定认识;
2、蓝天布景图，幼儿事先制作好的蓝天中的物体;
3、磁带，录音机
活动目标：
一、律动进入活动室;
1、幼儿在《太阳，雨和花》的伴奏下随音乐做动作入场。教师用语言引导：我是一架小飞机，我是一只小小鸟，我是一朵小白云，我是一颗小星星…
2、教师将幼儿带到蓝天布景图下：呀!我们来到了哪里呀?(蓝天)蓝天可真美呀，让我们在美丽的蓝天下休息一会吧!幼儿在音乐声中随意的.在活动室中坐下。
二、欣赏蓝天中的美丽的景色，并将自己制作的有关蓝天的物品布置在蓝天背景图中。
1、让我们一起来欣赏一下，蓝天中都有些什么呢?(幼儿自由回答)
2、今天我们小朋友也带来了很多蓝天里的东西，请你说说看你都带来了什么呢?根据幼儿的回答，教师引导幼儿将其布置在蓝天的背景图上。如：请你将小飞机飞到蓝天上去吧!请你让白云妹妹飘到蓝天中去吧!
3、教师总结：现在蓝天中有这么多小朋友送的礼物，变的可更美丽拉!
三、鼓励幼儿大胆想象，创编情景动作。
1、这么美丽的蓝天，想不想一起去玩玩呢?
2、可是怎么玩呢?教师根据幼儿回答，鼓励他们用动作表现出来。
3、通过个别幼儿的表演，带动所有幼儿模仿其动作。
四、教师和幼儿共同创编动作表演。
1、老师把小朋友的动作，编成了一个舞蹈，你们想看看吗?(教师根据之前幼儿的回答以及创编的动作，通过语言引导性的将幼儿的动作连接起来)
2、老师去蓝天玩了这么多好玩的，你们想不想也一起来呢?(在音乐的带领下，教师引导幼儿一起参与到活动中来。)
五、延伸活动：
蓝蓝的天空真美丽，让我们开着小飞机到外面的蓝天去看看还有什么好玩的，好吗?
教学反思：
在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多不足的地方，希望各位老师和专家多加指点。
——大班美术美丽的孔雀教案实用5份
设计背景
教育内容的选择，不仅要贴*幼儿的生活，而且也要是幼儿感兴趣的事物，蝴蝶是孩子们比较喜欢的一种昆虫，因为它色彩鲜艳，形态各异，喜欢在花丛中翩翩起舞，深受孩子们的喜欢，同时，蝴蝶左右两边的翅膀及其花纹是对称的，抓住这一特征，我选择了这节美术课。
活动目标
1、通过多媒体课件，让幼儿了解蝴蝶的外形特征，知道蝴蝶的翅膀及其花纹对称的。
2、让幼儿学会用对印的方法装饰蝴蝶，培养幼儿的观察力、想象力及手、眼、脑的协调性。
3、通过学*，使幼儿在绘画过程中感受成功的喜悦，激发幼儿大胆表现，展示的勇气。从而培养他们对绘画的兴趣以及审美能力。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
重点难点
1、让幼儿了解蝴蝶的外形特征，知道蝴蝶的翅膀及其花纹对称的。
2、培养幼儿的观察力、想象力及手、眼、脑的协调性。
3、通过学*，使幼儿在绘画过程中感受成功的喜悦，激发幼儿大胆表现，展示的勇气。
活动准备
1、录音机。
2、蝴蝶头饰。
3、课件PPT。
活动过程
一、游戏《猜猜我是谁》
1、师做动作，小朋友们猜猜老师模仿的是谁。
2、请小朋友做个难点的动作让大家来猜一猜。
3、大家一起做动作，老师喊停就停。
二、听蝴蝶
1、初听
师：今天老师带来了一首很好听的乐曲，小朋友仔细听，你觉得乐曲可能表现的是哪种小动物或小昆虫的形象，它在干什么?
2、表演
(1)师指导学生再来听其中的一段，想想小蝴蝶可能在干什么。
(2)摆摆造型。
3、复听
导语：此时此刻，我们就是那一只只美丽的蝴蝶，随着音乐，挥动着美丽的翅膀，我们来到草地上，翩翩起舞，嬉戏玩耍;接着我们来到花丛中，停在花朵上采集花粉;飞呀飞呀，我们又来到小河边，展开翅膀，看看水中自己的影子，多美啊，多有趣呀。
三、看蝴蝶
1、欣赏生活中千姿百态的蝴蝶。
2、请学生用一两句话来谈谈感受。
四、唱蝴蝶
1、听
(1)、初听歌曲
导语：今天我们教室可成了蝴蝶聚会了，连蝴蝶仙子也来了，他还给我们带来了一首很有趣的歌曲，请小朋友仔细听——生说说歌曲中的.主角是谁。
(2)复听
复听歌曲是怎样赞美蝴蝶的，
(3)齐念歌词
跟老师把歌词按节奏念一念。
(4)再听
再次聆听歌曲，请小朋友们边听边想该用什么心情演唱这首歌曲。
2、唱
(1)哼唱
指导学生用啦哼唱这首歌曲。
(2)齐唱
播放音乐，请全体学生齐唱歌曲。
(3)跟唱
生跟琴演唱歌曲。
五、赞蝴蝶
1、导入
师：蝴蝶仙子觉得小朋友的表现非常出色，它要在我们班评出小小作词家、小小歌唱家、小小舞蹈家，并颁发蝴蝶的奖章。要求是~，这一块为舞蹈组，这一块为作词组，这一块为歌唱组，现在老师数三下，请小朋友们轻轻走到参赛组坐好。
2、师指导方法
3、作品展示
4、创造蝴蝶的美
欣赏人们利用蝴蝶创造出生活中的美。
六、放飞梦想
师：可见蝴蝶带给我们的美简直是难以言喻，美不胜收，就让我们带着蝴蝶的美，带着对美好生活的向往，带着我们美丽的梦想和蝴蝶一起飞吧。
教学反思
此活动各个环节设计紧凑，符合幼儿的需要，课堂中，我尝试了新的教学方法，完成了活动目标。但也有一些不足的地方，如：第一：本节课是美术课，课堂中不单单是传授孩子绘画方面的技能，而应该让他们知道有关蝴蝶的更多知识，如：可让孩子简单了解毛毛虫是怎样变成蝴蝶的，蝴蝶是益虫还是害虫，当时也考虑到了，搜集了一些资料，有的说它幼虫期是害虫，因为它吃农作物，成虫期是益虫，因为它通过飞行给植物传播花粉，也有的说在幼虫期是益虫，因为它吃蚜虫，答案不统一，也就没给孩子传授这方面的知识。第二：范画时，示范完蝴蝶的画法后，应该把范画拿过去，不应该展示在黑板上，这样，孩子作画时，可让他们自己充分想象，还可以画什么，从而充分发挥他们的想象力。
总之，本次教学活动从设计到展示，我收益非浅，尤其在活动后的反思中认识到每次活动都是一次艺术的创造，相信在不断的学*和反思中，对中班幼儿的课堂教学我会把握的更好。一节课不过二十五分钟，无论是成功还是失败，留给上课的、听课的人的思索都会很多，我作为执教者，对这节课还是回味无穷，因为它让我成熟了很多。
1、活动目标：
1、了解孔雀的外形特征，知道孔雀是傣族的吉祥物。
2、尝试用多种刮画工具绘画孔雀，大胆的用花纹按一定规律进行装饰。
3、喜欢参加美术活动，体验刮画活动的乐趣。
2、活动准备：
1、幼儿收集了刮画的工具，并将工具进行了整理与分类，幼儿已了解刮画工具的使用方法。
2、孔雀的图片、孔雀羽毛、刮画纸、刮画工具、歌曲《金孔雀轻轻地跳》。
3、活动过程：
一、了解孔雀的外形特征
1、猜一猜
头戴漂亮小花冠，身穿鲜艳五彩衣，尾巴展开像把扇，夸耀自己多美丽。教师：孔雀被傣族人称为“吉祥鸟”，是我国珍贵的观赏鸟类。
2、看一看
出示孔雀的图片，了解孔雀的外形特征。
提问：孔雀开屏的尾巴像什么?羽毛上的花纹是什么形状的？
教师：孔雀的羽毛上有很多的小眼睛，开屏是为了保护自己防御敌人。
3、跳一跳
教师播放歌曲《金孔雀轻轻地跳》，幼儿自由模仿孔雀梳理羽毛和开屏的动作，增加对孔雀的认识。
二、刮花美丽的孔雀
1、欣赏刮画作品。
提问：这些美丽的孔雀你觉得是怎么画出来的？
2、出示幼儿自带的刮画工具，鼓励幼儿与同伴进行分享，幼儿自选并演示刮画。
提问：瞧，小朋友们用了哪些不同的工具，都刮出了什么？
启发幼儿感知工具的不同会产生不同的刮画效果。如线条的粗细、色彩的变化等。
3、大胆幼儿大胆的进行创作。
教师提高真实的孔雀羽毛，并播放PPT和背景音乐。
4、教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。
如：将孔雀开的屏画大，注意两边对称；创造性变化孔雀尾羽上的图案，并提醒幼儿花纹的整齐排列；鼓励幼儿添画背景，丰富画面，注意色彩搭配；注意安全使用工具。
三、作品展示与欣赏
1、看一看
幼儿展示自己的作品，与同伴分享自己是用哪些刮画工具进行创作的。
2、说一说
你最喜欢哪一幅作品，为什么？
活动目标：
1。在观察了解孔雀特征的基础上，夸大并任意变形孔雀尾巴，启发幼儿想象，引导幼儿大胆地进行创造性作画，并用语言表述自己的想法。
2。发展幼儿观察、求异和创造性思维，提高审美能力。
3。锻炼强化意识，一眼无拘无束创造作画的快乐。
活动准备：
多媒体课件、投影仪。
活动背景说明：
1。幼儿已有经验（去动物园玩，看到过孔雀）
2。创想画课程开设较多的是绘画物体，因而本次活动以动物为主题，让幼儿发挥想象来创作绘画。
3。上学期我们尝试的创想画基本都是生活中的物品，本次的教学活动初步尝试对动物进行创想，变形，这个效果也是不错的。
活动过程：
一、欣赏孔雀舞
1。今天，老师带来了一段非常好看的舞蹈，你们想看吗？让我们一起来欣赏吧！
2。谁知道这是什么舞？（孔雀舞）
二、看ppt，观察孔雀
1。整体观察
师：孔雀长什么样？
2。局部观察
师：孔雀的头、脖子、身体是怎样的？
3。细节观察：孔雀的尾巴最特别。
师：孔雀和其他动物相比，有哪个地方最不一样？
三、启发想象
局部变形启发想象：你们看，孔雀的尾巴变了，变得怎么样了？你可以把这个尾巴变成什么？为什么这样变呢？
四、创造作画
引导幼儿创造作画：小朋友，把孔雀的尾巴变成其他东西，就能变出很神奇的形象来。让我们开动小脑筋，一起来试试吧！
五、利用投影仪进行讲述、评价
1。自我讲述画面内容。
2。同伴互评。
3。教师评价。
活动反思：
在活动开始我通过让孩子们欣赏舞蹈吸引他们的注意力。孩子们一下就被舞蹈吸引住了。接着出示ppt图来观察孔雀的外形特征，通过观察发现孔雀羽毛的美感。并了解到了原来孔雀的尾巴会开屏，还可以通过自已的创想用其他东西来变出孔雀漂亮的尾巴。在幼儿操作的时候，我发现小朋友们掌握的较好，很多孩子通过自己的创想画出了不同物品的尾巴。孩子们本次活动完成的较好。在教学中，我通过跳孔雀舞、画孔雀来激发幼儿绘画的兴趣，感受动物的美，陶冶了幼儿的情感。
不足之处：
开头欣赏舞蹈时间稍长，短一点效果更好。画孔雀时，个别幼儿头和身体的比例失调——头大身体小）以后还要多思考把握好每个细节。画孔雀变尾巴时个别幼儿模仿别人，没有按照自己的想象去绘画，下次绘画时需要提醒幼儿按照自己的想法、想象去绘画。
【设计意图】
一提起孔雀，大家就会联想到孔雀开屏，非常的美丽。小朋友到动物园看到孔雀开屏，都会觉得很漂亮，很神奇。于是想到了开展关于孔雀的的美术活动。但因为小班孩子因为小肌肉发展的实际情况，还没有掌握用线条表现孔雀形象的技能。因此为幼儿提供丰富的色彩颜料以及辅助工具，能使幼儿在玩色的活动中，充分地享受美的体验，获得成功的喜悦。
【活动目标】
1、学*用颜色以及辅助材料棉签、纸团、莲藕或藕带装饰孔雀尾羽上的花纹，表现孔雀的美丽。
2、学*共同合作，互相商量使用材料，友好地和同伴合用颜料。
3、乐于参与活动，体验动手操作的快乐。
【活动准备】
老师准备：
1、音乐磁带、录音机；孔雀的图片一张。画有孔雀外形的纸，每个幼儿一张。
2、红、黄、蓝、绿水粉颜料、棉签、废纸、小的莲藕或藕带、湿抹布。
幼儿准备：
1、家长曾带幼儿参观动物园，欣赏孔雀开屏时的情景。
2、幼儿体验过手指点画、棉签画、纸团印画、莲藕印画。
【活动过程】
一、欣赏舞蹈《美丽的孔雀》，引出课题。
1、老师伴随音乐声，给幼儿表演舞蹈。
师：小朋友知道这是什么舞蹈吗？
2、出示孔雀的图片。
师：你们看这是什么动物？（孔雀）孔雀什么时候最美？（开屏时）孔雀开屏时尾巴上的羽毛漂亮极了，有些什么颜色呢？（有红的、黄的、蓝的、绿的，五颜六色）
二、老师示范，幼儿学*用手指点画、棉签画、纸团印画、莲藕印画表现孔雀美丽的尾羽。
师：今天我们用各种方法、五颜六色的颜料画出孔雀尾巴上美丽的羽毛。
1、点画师：桌上有红、黄、蓝、绿四种颜料，用右手食指或棉签蘸上一种颜色在半圆形的边线上点一排花纹，每个圆点要排得紧些，点好一排后手指在抹布上擦干净。
师：换一种颜色靠着上面一排再点第二排，第三排等，使每一排的颜色都不一样，这样才好看。直到每根羽毛上点满了，美丽的孔雀就开屏了。
2、印画用手指点画的方法，更换不同的材料纸团、莲藕、藕带印出圆形的花纹。
三、幼儿作画，老师指导。
四、作品展览。
【活动延伸】
1、让幼儿把装饰好的孔雀剪下来，布置成一个孔雀园。
2、把装饰好的孔雀剪下来，制作成头饰，投放到表演区里，深受幼儿的喜欢。
【活动反思】
本次活动以幼儿喜欢的五颜六色的颜料为材料，以手指、棉签、纸团、藕带为作画工具，极大地调动了幼儿的积极性。在作画过程中，让幼儿自由选择不同的材料作画，有的幼儿没有一排紧挨一排的作画，而是把孔雀的整个尾巴都装饰满了，我对他们的作品也表示了肯定，这样，充分体现幼儿的主体作用。
活动目标：
1、了解孔雀的外形特征和生活*性。
2、尝试用各种彩纸剪贴装饰孔雀，会用重叠的方法粘贴。
3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
1、孔雀的图片(梳理羽毛、展翅开屏等)
2、制作的孔雀图片一幅
3、各种纸张：彩纸、电光纸、挂历纸、皱纹纸等，剪刀，胶水。
活动过程：
1、了解孔雀的外形特征和*性。
(1)请幼儿说一说自己在哪儿见过孔雀，孔雀长什么样子。
(2)出示孔雀的图片，重点观察孔雀的尾羽、翎羽长得什么样子，了解孔雀的外形特征。
(3)出示孔雀梳理羽毛、展翅开屏的图片，了解孔雀的生活*性。
(4)幼儿自由模仿孔雀梳理羽毛和开屏的动作，增加对孔雀的认识。
2、引发幼儿给孔雀制作羽毛的兴趣，了解制作的基本材料和方法。
(1)教师出示事先做好的孔雀的羽毛引起幼儿制作的兴趣，并请幼儿说一说老师是用什么材料制作的，猜一猜是怎样做的。
(2)请幼儿说一说还可以用什么材料进行制作。
(3)教师出示各种材料(电光纸、挂历纸、皱纹纸、卡纸、彩纸等)，和幼儿共同谈论怎样制作。如：每根羽毛上选择2——3种色彩的纸张，按照大小顺序重叠粘贴。
3、教师示范制作，重点讲解将三种色彩的纸按照大小顺序重叠粘贴的方法。
4、幼儿制作，教师巡回指导。
(1)提醒幼儿小心使用剪刀，注意安全。
(2)将自己制作的羽毛粘贴在孔雀图片上。
5、展示幼儿作品，互相欣赏。
让幼儿观看别人的作品，找出自己认为好的作品来。
活动反思：
本次活动是让幼儿善于发现身边的美，学会用艺术的形式表达美、创造美。《美丽的孔雀》通过观察发现孔雀羽毛的美感，再根据孔雀羽毛的特征设计花纹。在教学中，我通过跳孔雀舞、画孔雀来激发幼儿绘画的兴趣，感受动物的美，陶冶了幼儿的情感。
——美丽的孔雀作文9篇
星期天的下午，太阳像个害羞的小姑娘，躲在白云身后。我和妈妈一起去外婆家做客。
来到外婆家，我们先去了附*的一个美丽的公园。在公园里我们玩了一些运动器材，后来又手牵着手，随处游荡着。
我们俩走着走着，就来到了一个大大的'孔雀棚里，孔雀棚里有一只雄孔雀和一只雌孔雀。空中还有一根像“独木桥”的木头，这座“独木桥”横在半空。我猜那是给孔雀们栖息用的。
我转身看雄孔雀，这只雄孔雀的脖子是蓝色的，头顶上还有一个像小扇子似的冠。当它转过身的时候，我发现它拖着长长的尾巴，上面还有像鱼一样的“鳞”，而且还是金色的“鳞”！突然，雄孔雀和雌孔雀一起跳到了“独木桥”上，它们稳稳地站在上面，我惊讶极了！更没有想到的是，两只孔雀不仅仅没掉下去，它们还在上面来回走呢！后来，雄孔雀又跳了下来，原来，它把自己的尾巴开成一把美丽的大扇子，上面有着大大小小的“眼睛”，使那把“扇子”更加美丽了。我被雄孔雀的“开屏瞬间”深深吸引，连眼睛都不舍得眨一下了。
直到妈妈叫我回家了，我这才恋恋不舍地离开了孔雀棚。
孔雀真美丽啊！下次我还要来看它们。
孔雀鱼是一种热带鱼，它们的尾巴，哎呀，五颜六色，打眼一看，好像真的有一条彩虹在水底慢慢移动呢！尽管是这样，雌的和雄的有很大的区别。
雄的身上和尾巴上五颜六色的，这是为了吸引更多更美丽的母鱼的目光；雌的身上与普通鱼没有什么不相同的地方，只是尾巴五色斑斓。它们的生命很短暂，大约只有两到三年；孔雀鱼的胚胎很像水精灵，只有几块五颜六色的东西和两只小眼睛。
今天，我收获了五条小鱼苗。这是五个小幸存者，因为母鱼一生下来，所有的鱼都会去吃掉它。这五条是我发现的，要不是我救了它们，它们早就被大鱼吃掉了。
我希望我的小孔雀鱼幸福快乐的.成长，长吧，长吧！
今天是星期日，也是我最快乐的一天，爸爸和妈妈带着我去省科技馆看蝴蝶大展览。
首先我们三人怀着激动的心情进入了人山人海的大厅里，虽然人很多，但我一眼就看见了各种各样、千姿百态的蝴蝶标本，挂在洁白干净的墙上。这些都是远*闻名的蝴蝶。我比较喜欢的蝴蝶是：光明女神蝶、美神闪蝶、月亮出山蝶、维纳斯闪蝶，不过，有这么多世界名蝶那个最好看呢？我觉得光明女神蝶最美，它分布在秘鲁，它全身放着蓝宝石的光芒，深蓝色的一对小翅膀象一望无边的大海，湛蓝湛蓝的，一对浅蓝大翅膀象长空万里的碧空一样蔚蓝蔚蓝的，四支翅膀中间有一条洁白的带子，象会跳舞的月亮船，还象白雪公主的花边裙子一样漂亮。
我还知道了一些蝴蝶的知识，全世界一共有17000多种蝴蝶，蝴蝶也冬眠，还是变温动物，随着温度而变化，雨天它就在家休息了！大的飞的特快，小的飞的特慢。我国台湾有个叫蝴蝶谷的地方，那儿特别美，因为那里有成千上万、五光十色、万紫千红的蝴蝶，每年春天，它们都来这里玩耍、做游戏，“穿花蝴蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。”就是说的蝴蝶在游戏的景象。
我做梦都想变成一只梦露蝶飞到蝴蝶谷跟它们嬉戏。
一个秋天的清晨，骄傲的小孔雀在树林里悠闲地散步，她看着空中翩翩起舞的落叶，感觉非常惬意。
这时，一只小兔子蹦蹦跳跳地出现在小孔雀面前，还没等小兔开口问好，孔雀就大声说道：“看你这只笨兔子，跳起来这么难看，你看我多美，我的羽**漂亮！”兔子*道：“我会种萝卜，外表漂亮有什么用，勤劳才是美。”小孔雀没想到兔子能说会道，狠狠地盯着小兔子说：“会种萝卜有什么了不起。”小兔子生气地走了。
小孔雀继续散步，看到一只小燕子在发传单，孔雀没好气地问道：“你这打酱油的，在干什么？”小燕子兴奋地叫道：“动物选美大赛要开始了！这次比赛是全国性的，规模很大。”小孔雀斜着眼睛说道：“比什么比，冠军肯定是我，你别在这嚷嚷了。”小燕子生气地说：“哼，你这个骄傲的家伙，肯定没人选你。”说完小燕子就飞走了。
动物王国比美大赛要开始了，每个选手都亭亭玉立，美艳动人，他们在大象主持人的介绍下，一一上台展示自己。第一个是小兔子，她一扭一扭地走上台，蹦蹦跳跳地转了一圈；二号选手是小飞马，小飞马帅气登场，飞了一圈后下台；三号选手是小狗，他欢蹦乱跳地走上台，又欢蹦乱跳地下台；四号选手是小燕子，她优雅地飞起来，在空中盘旋而过，赢得大家的掌声；五号选手是小孔雀，小孔雀展开漂亮的羽毛，昂着头，自信满满的走下去。
投票开始了，观众们议论纷纷，等待这个激动人心的时刻，这时大象大声宣布选美比赛的冠军——小燕子，评委们认为因为她很虚心，经常助人为乐，不仅优雅还有一颗美丽的心灵。
为什么小孔雀没赢呢，因为她太骄傲被淘汰了。小孔雀在后台哭得很伤心呢，她暗下决心，一定要改掉自己身上的缺点。从那以后，小孔雀的小伙伴越来越多。
妈妈从单位带回七条孔雀鱼，两条母鱼、五条公鱼。我见了，可高兴啦！爸爸把它们养在一个玻璃缸中，我天天放学来看它们。
孔雀鱼是一种热带观赏鱼，长得可美了！我家的公孔雀鱼全身都是红的，仿佛美丽的朝霞，只有靠*腹部的地方有一点黄绿色；红色的尾巴轻轻地摆动，就像一条在水里飘动的丝巾，看上去高傲得不得了。母鱼浑身银白，如同月光仙子一般，它的眼睛圆圆的，尾巴没有公鱼大，但上面镶嵌着许多黑点点，朴素又美丽。
每次我给孔雀鱼喂食的时候，它们就争先恐后地向鱼食冲来。有一条公鱼总是吃得最多，我叫它“贪吃鬼”；还有一条公鱼却好古怪，总是不要吃东西，所以非常的瘦，就算我把鱼食放在它面前，它也熟视无睹，拐个弯就顾自游走了，让我觉得好无趣。孔雀鱼吃饱后总在浮萍堆里钻来钻去地玩耍，看上去那么无忧无虑。
一天，我发现母鱼突然不爱吃东西了，而且公鱼还老是跟在母鱼后面，像跟屁虫一样。我一查资料，不查不知道，一查吓一跳！原来母鱼快生宝宝了！怪不得母鱼的肚子变大了呢。而盯着母鱼不放的公鱼竟然是想吃刚生下来的小鱼呢！希望小鱼能*安降生，躲过公鱼的魔爪。
又过了几天，我发现孔雀鱼的肚子好大了，像一个小皮球。晚上我回到家，看见母鱼停在一个地方不动了，身体和尾巴轻轻颤动，一定是鱼宝宝快生了！果然，我期待的一幕出现了：只见母鱼开始不断地用力，一刹那，一条条米粒大小的小鱼从母鱼肚子里相继掉了出来，好神奇！我数了数，一共有五条小鱼呢。妈妈赶紧把小鱼转移到了一个塑料桶里，防止小鱼被公鱼吃掉。
小鱼虽然刚生下来，但却已经在水里游得很欢了，而且游得飞快，就像一枚枚发射出去的小炮弹。它们忽而在一个地方停下，忽而又冷不丁地向前游动，然后再停下，再游动，有时就像隐了身，我得睁大眼睛才能找到它们。
美丽的孔雀鱼已经成了我家一道有趣的景观，也成了我学*之余的小玩伴。
我家有一对孔雀鱼，是我7岁生日时爸爸给我买的。
那天，爸爸带我到花鸟市场，我一眼就看中两条孔雀鱼，于是我便缠着爸爸给我买。爸爸拗不过我，只好给我买了一个鱼缸和两条孔雀鱼。那两条孔雀鱼一公一母，刚好是一对，身上色彩斑斓的。公孔雀鱼我给起名叫蓝天，母孔雀鱼，起名叫碧海。蓝天的尾巴很大，像一把缩小版的红扇子，那红特别耀眼，仿佛是一团火焰。它的身体是红白相间的，红的似火，白的如雪，漂亮极了。碧海的尾巴没有蓝天大，但也非常漂亮，是蓝色的，大海的蓝色，特别纯净，没有一点杂质。它的身体是淡蓝色的，和蓝天游在一起时，蓝的蓝，红的红，白的白，五彩缤纷，鲜艳极了！它们仿佛天生就是一对情侣，一起吃食，一起游戏，一起睡觉。
我特别喜欢蓝天和碧海，只要一有空，我就坐在鱼缸前，时而给它们喂喂食，时而就静静地看着他们游动，时而盯着它们发呆……
爸爸看着我整天坐在鱼缸前，也不管学*了，大发雷霆，威胁我说：“你要是再整天坐在鱼缸前，我就把它给砸了！”我调皮地吐吐舌头，对他说：“你能搬动你就砸呀！反正你也搬不动！”爸爸顿时暴跳如雷，走上前作势要把鱼缸砸了，那样我的蓝天和碧海可就活不成了！于是，我赶紧走上前去，对他说：“老爸息怒，如果我以后的学*成绩稳定，不下滑的话，您可以让我照顾它们吗？”老爸沉默了一会儿，说：“好吧，不过以后你的学*成绩要是下滑了，你就别想再照顾它们了！”说完，就转身回屋了。
呼！吓我一大跳，不过我还真的要把心投入到学*上去了。可爱的蓝天和碧海，你们自己先玩一会儿，等我写完作业再来陪你们吧！
今天我看见一只非常漂亮的白孔雀。
孔雀头顶的羽毛像一把小扇子，又像一顶皇冠，漂亮极了。它的嘴巴尖尖的，淡黄的颜色，它如果啄你一下一定很疼。
它的眼睛是椭圆形的，又细又长的，像人的眼睛一样。
脖子长长的，身子是雪白雪白的，像穿了一件洁白的婚纱，十分漂亮。 孔雀真是太漂亮了，我太喜欢了。
在一个阳光明媚的日子里，爸爸、妈妈和我一起去动物园，我看见了美丽的孔雀。孔雀的头上有三个触角，眼睛小小的、圆圆的，还有有黄又嫩的小嘴巴，脖子细细长长的看上去挺优雅的。
特别是它的尾巴，一看见有些人跟它一样漂亮，就把它那五颜六色的尾巴打开，跟别人比美。别人一看到孔雀开屏就恨不得到笼子里去摸一摸呢!小朋友，你感觉孔雀美不美呀?
妈妈给我买了五条孔雀鱼，我十分喜欢它们。为了好好观察我那美丽的孔雀鱼，我把孔雀鱼放到宽敞透明的鱼缸里，里面装着从大海边拿来的石子和海草。那里成了它们温馨的家。
孔雀鱼长三、里厘米，一对明亮的小眼睛长在它那美丽的小脑袋上，它们的眼睛永远不会闭上，因为它们的眼睛上没有眼皮；孔雀鱼有雌、雄之分，它们的颜色很艳丽，全身上下都包裹着一层闪光的鳞片，尾巴像孔雀开屏一样五彩缤纷，这就是它们为什么叫“孔雀鱼”，它们一游起来尾巴一摇一摆的，像只骄傲的小孔雀。雌孔雀鱼的颜色比较淡，肚子比较大，要是它要生宝宝了，它们的肚子就会鼓鼓的。
我发现当我给它们喂食的时候，它们都会争先恐后地抢着吃，生怕自己吃不到事物。另外，孔雀鱼还有残忍的一面。只要它们一生出小宝宝，所有的鱼都会立刻追上去吃掉这些可怜的小生命。我和爸爸、妈妈都无能为力，我多么希望它们能改掉这个“坏*惯”啊！这样，我就能看到它们友好的生活在一起了。
通过这次观察，我知道了孔雀鱼的外型特征和生活*性，它们非常美丽，我十分喜欢它们。
我家的鱼缸里养了许多美丽的孔雀鱼，这些鱼儿有红的、黑的、银的、蓝的，五颜六色，非常美丽。
它们细长的身子后面拖着一个很大的尾巴，像展开的扇子，像大大的裙摆，又像孔雀在开屏，我想他们就是因此而得名的吧。妈妈告诉我，那些长着大尾巴的是公孔雀鱼，母孔雀鱼的尾巴就显得小很多了。因为鱼的眼睛上没有眼睑，所以它们的眼睛始终是睁着的，即使是睡觉，眼睛也不会闭上，这还是我在《十万个为什么上》看到的呢。
每天早上我一起床就给它们喂食物，当我掀开鱼缸的盖子，它们就急急忙忙地游到了水面，探着头像在和我说，“先给我喂，先给我喂”。刚刚丢下鱼食，它们就争先恐后地吃了起来，如果谁抢到了最大的鱼食，就会成为大家的公敌，其他鱼儿就会纷纷地跟在后面去抢，展开一场别开生面的夺食大战。等吃饱以后，它们又会像什么事也没有发生过一样，追逐嬉戏，悠闲自得地游起来。
我喜欢这些美丽活泼的小精灵们！
——孔雀(十)份
一说孔雀大家就会想到它那美丽的“彩扇”。为什么人们会把它的尾巴那么引人注目呢?带着这些问题让我一一来解答吧!
孔雀头上有几根彩色的翎毛，一抖起来，那翎毛轻轻颤动，惹人喜爱。它有一对凤眼，尖尖的嘴，细长的脖子。它的羽毛色彩绚丽，以翠绿、亮绿、青蓝等色为主，带有金属光泽。
它的羽毛都那样美丽，更何况它的尾巴。
它的尾上羽毛延长成尾屏，上面有五色金翠钱纹，开屏时尤为艳丽。你看，那只花孔雀的尾巴就像仙女手中的彩扇，慢慢打开，又像透亮的珍珠撒在它身上，非常美丽。孔雀开屏，鲜艳夺目，五颜六色。那些桃形的花纹，外面一圈是灰色的，第二圈是绿色的，最后一圈是宝石蓝，还带点淡黄色。它可神气了，走来走去炫耀自己的美丽。
知道这些问题的答案了吧!告诉你一个小秘密用手帕可以让孔雀开屏。你喜欢孔雀吗?喜欢它的羽毛还是像扇子般的尾巴呢?打住，孔雀实在是太美了，它身上的美丽真是美不胜收，想看到它的美丽，仔细观察。
在美丽的云阳城里，有一只孔雀，她非常漂亮，同时也非常骄傲。
一天，孔雀去城中城的音乐餐厅吃饭，她走着走着迷路了，这时她看见了城中城的管理员狗先生。孔雀清了清嗓子，大声朝狗先生说：“喂！音乐餐厅怎么走？”狗先生像是没听到一样，不理会孔雀。孔雀更大声地说：“喂！我问你话呢！你聋了啊！”狗先生还是没有理会孔雀。
孔雀正想发火，这时猪笼草走了过来，他礼貌并轻声地向狗先生询问：“你好！请问电影院怎么走？”狗先生立即告诉了猪笼草电影院的'位置。孔雀见到了，不高兴地说：“你听得见人说话怎么不理我？”狗先生说：“因为你没有礼貌，不尊重人，即使你长得再漂亮，别人也不愿意看见你。”
孔雀听了狗先生的话，顿时觉得很惭愧。她回到家后开始反省自己*时的所作所为，难道是因为这样，她才没有什么朋友吗？
没过多久，动物们都说孔雀变了，变得有礼貌了，也不再那么骄傲了，孔雀也因此交到了很多朋友。
孔雀
一天，苔尔菲娜和玛丽内特对父母说，她们不想再穿木屐了。这件事的起因是这样的：
她们有一位表姐，名叫弗洛拉，差不多已经十四岁了。原先住在省城里，不久前来庄园住了一星期。她一个月前在学校毕了业，她的父母给她买了一只手表，一个银戒指和一双高跟皮鞋。除此以外，她至少还有三件非常漂亮的连衣裙：一件是粉红色的，配有一条金色的腰带；另一件是绿色的，肩上缀着绉纱；第三件是用光洁的棉布制成的。弗洛拉不戴手套从来不出门。她看表的时候总要高高地扬起胳膊。她所谈论的净是怎样打扮的事，戴什么样的帽子，烫什么样的发型。
有一天，在弗洛拉出去后，小姐妹手挽着手，彼此仗着胆，来到父母跟前。苔尔菲娜先开口说：
“穿木屐走路可不方便了，尤其是脚被夹得挺痛的，而且水还常常进到里面。要是穿皮鞋呢，那就很少有这种危险了，特别是如果鞋跟高一点的话。
而巨，皮鞋终究更好看啊！”
“还有连衣裙，”玛丽内特说，“围裙底下老是一件这么难看的连衣裙，穿了整整一个星期了。最好从柜子里把那些漂亮的连衣裙拿出来，让我们经常换换。”
“还有头发，”苔尔菲娜说，“我们的头发总披在肩上，要是挽到头顶上，那该多方便，而且也美观多了。”
父母深深地吸了口气，紧皱着眉头，瞪了女儿们一眼，然后用严厉的口气说：
“你们说这些，净惹人生气。别穿木屐了！把漂亮的衣服从柜子里拿出来！你们昏头了？你们想，哼，你们想穿皮鞋，想穿好衣服，要把家都败光哪！等你们去看阿尔弗雷德舅舅时，还穿什么呢？最糟糕的是，竟然想把头发挽上去，这是你们这样年龄的小女孩该做的吗，哼！要是再提挽头发的事……”
小姐妹再也不敢向父母提头发、连衣裙和皮鞋的事了。但是，当她们单独在一起时，在上学或回家的路上，在草地上放牛或在树林里采草莓时，她们就把石子放在木屐里，使鞋跟变得高高的；把连衣裙反过来穿，看起来仿佛换了一件新的；还把头发用一条线束起来撩到头顶上。她们不时地互相问着：
“我的身材苗条吗？我走路的姿势优雅吗？我的鼻子呢，你不觉得这两天更挺一点了吗？还有我的嘴，我的牙齿，怎么样？你不认为粉红色比蓝颜色对我更合适吗？”
她们在卧室里没完没了地照镜子，总是幻想自己变得更美丽，幻想穿漂亮的衣服。庄园里有一只她们喜爱的小白兔，当她们想到兔子一旦被人们吃掉后，免皮可以做成一件特别漂亮的裘衫时，她们都脸红了。
一天下午，苔尔菲娜和玛丽内特坐在花园前篱笆阴影下缝抹布，一只大自鹅走到她们跟前，看着她们工作。那是一只安详的动物，喜欢聊天和恰如其分的娱乐。她问起缝抹布有什么用处，怎样才能缝成。
“我好像也很爱缝纫，”她对小姑娘们说，“特别是缝抹布。”
“谢谢。”玛丽内特回答，“不过，我倒更喜欢缝连衣裙。啊，倘若我有料子的话……譬如说，有三米淡紫色的绸子，我就可以为自己缝一件圆领开胸的连衣裙，两边各有一个褶儿。”
“我呀，”苔尔菲娜说，“我要一件尖领开胸的红色连衣裙，三行白色的纽扣要一直钉到系腰带的地方。”
鹅听了她们的话摇了摇头，低声说：
“你们喜欢那些东西，可我宁愿缝抹布。”
一头肥胖的猪在院子里慢腾腾地散步。父母正从屋里出来，准备下地去。
他们经过猪的面前，说：
“瞧，他长胖了，确实越变越美了。”
“你们是这样觉得吗？”猪问，“听你们说我美，我真高兴。我也是这样想的哩。”
父母不耐烦地走开了，他们走到小姐妹跟前，夸奖了她们的勤劳：苔尔菲娜和玛丽内特扑在抹布上穿针引线，一句话也不说，好像除了缝抹布以外，把别的梦清都己经忘记了。可是当父母刚一转过身去，她们就又谈起连衣裙、帽子、光亮的皮鞋、烫发和手表来了。针在市里穿来穿去的速度也大大放慢了。她们还玩起王后作客的游戏：玛丽内特翘着嘴对苔尔菲娜说：
“亲爱的夫人，你在哪里定做了一套这么漂亮的裙子和上衣？”
鹅不大明白她说的话，对她们的交谈感到有些厌倦，开始发困了。这时从院子尽头过来一只游手好闲的公鸡。他走到白鹅跟前，用怜悯的眼光打量了她一番，说：
“我不想找你麻烦。——不过，你的脖子实在很滑稽。”
“脖子很滑稽？”鹅说，“怎么滑稽？”
“你还问呢，还不是太长了呗！你看看我的脖子鹅看了一会儿公鸡，点头回答说：
“唔，不错，我看到你的脖子了。它实在太短，甚至可以说很不雅观。”
“太短？”公鸡叫起来，“你现在倒说我的脖子太短！不管怎么样，我的脖子比你的美。”
“我倒不觉得。”鹅说，“其实，这根本不需要争论！你的脖子太短，就是这么回事。”
公鸡感到很恼火。小姑娘们要不是专心谈论着裙子和头发的事，本来是能发觉这一点，并且会进行调解的。公鸡这时已经开始用傲慢和嘲讽的口气说话了：
“你有理，不用再争论了。不过，就是不说脖子，我也比你强。我有蓝色的、黑色的，还有黄色的羽毛，尤其是我有一个那么漂亮的尾巴，而你呢，你的尾巴是多么可笑！”
“我本来倒想好好欣赏你，可惜我的愿望落空了。”鹅反驳说，“你尾巴上那一小堆乱蓬蓬的毛，叫人看了多不舒服：而你头上那个红不溜秋的冠子，你不想一想，万一被稍稍文雅一点的人看到，他会感到多么恶心！”
公鸡听到这几句话，气得发狂。他纵身一跳，就跳到鹅的鼻子前，大声嚷道：
“你这个老笨蛋！我比你更漂亮，你听见没有？比你漂亮！”
“恰恰相反！你这蠢货，我才是最美的！”
小姑娘们听见吵架，中断了关于连衣裙的谈话，准备干涉。猪这时也听到了叫声，快步穿过院子，走到公鸡和鹅的身边，气喘吁吁地说：
“你们怎么啦？你们两个都昏头啦？你们也不瞧瞧，最漂亮的，还是我！”
两个小姑娘，连同公鸡和白鹅都大笑起来。
“我真不懂你们为什么要笑。”猪说，“不论怎么说，还该弄弄清楚到底谁最美。你们也同意吧？”
“你在开玩笑。”鹅说。
“我的可怜的猪，”公鸡说，“假如你能看到自己长得多么丑，你就不会这样开口了。”
猪反感地看了一眼公鸡和鹅，叹了口气，说：
“我明白了……对，我明白了，你们两个是在妒忌我。可是，究竟有谁见过比我更美的呢？要知道，主人刚才还夸我美呢。好了，大家诚恳一点，就承认我最美吧。”
正当他们争论的时候，篱笆旁边出现了一只孔雀。于是大家都安静下来。
孔雀的身体是蓝色的，翅膀是金褐色的，他的绿色的长尾上撒着蔚蓝色的斑斑圆点，每个圆点的周围都有一个储红色的圆圈。他的头上长着一簇凤冠，走路时迈着骄傲的步伐。
孔雀文雅地笑了笑。为了让别人欣赏他，他把身子转向一侧，然后朝着两个小姑娘说：
“我刚走到篱笆角上，就听到了争吵声。不瞒你们说，我觉得这场争吵真有趣，啊，太有趣了孔雀说到这里停住了，小心翼翼地笑了笑，然后继续说：
“要判别他们三个到底谁最美，实在是个重大的问题。你们看，猪的身上紧紧地裹着粉红色的皮，确实不难看：公鸡头上那种像折断的树叉一般的东西，以及他身上刺猬似的羽毛，我也挺喜欢；而我们好心的鹅呢，她的姿势是多么优美灵巧，头部的风度又是多么庄重。啊，让我再笑一会吧……好了，现在我们说正经的。告诉我，年轻的姑娘们，你们不认为当一个人远非那么完美的时候，少谈一点自己的美岂不更好吗？”
小姑娘们为猪、公鸡和鹅脸红了，她们也有点为自己脸红。但是，孔雀刚才叫她们为“年轻的姑娘”，她们觉得这是受到了奉承，所以也就不敢责怪孔雀的无礼了。
“从另一方面讲，”客人接着说，“我想，这是可以原谅的，因为他们还不知道什么是真正的美孔雀摆开姿势，缓慢地转了个身，让每个人能够从容地欣赏他。猪和公鸡睁圆了双眼，一直盯着他，羡慕得哑口无言。鹅倒并不显得太吃惊，他*静地说：
“你不难看，这是肯定的。不过，人们也已经看见过好多次了。我可以对你说，我见到过一只鸭子，他的羽毛跟你一样美，但是他却不像你这样神气活现。你会说，他没有像你那样的垂地的长尾和头上的凤冠。你可以这样说。但是我要告诉你，他也并不因此感到欠缺什么。没有这两件东西，他照样生活得很好。而且，你也不能使我信服，这些装饰是否那样端庄。你说，我会在自己头上插上一枝毛笔，再在屁股后边拖上一米长的羽毛吗？不，不能，这样做太不严肃了！”
孔雀听鹅这样说，厌烦得几乎要打呵欠。鹅说完后，孔雀一句也没有吭。
这时候，公鸡已经重新镇定下来，企图打消顾虑，拿自己的羽毛去跟孔雀媲美。可是，他忽然沉默了，甚至有一分钟时间连呼吸都屏住了：孔雀把自己垂地的尾羽在身体周围展成一个圆圈，好像一把巨大的扇子。鹅也被弄得眼花缭乱，不禁发出了赞美声。猪惊叹不已，向前趋*一步，想更加仔细地观赏。但是，孔雀倒退了一步。
“请你不要靠*我。”他说，“我是尊贵的动物，我不*惯跟谁都挨挨蹭蹭的。”
“请你原谅。”猪张口结舌地说。
“不，不，我这样向你直说，还要请你原谅呢。你知道，要变成像我现在这样美，需要作出很大的努力。而保持这样的美几乎与变成这样的美同样不容易。”
“怎么？”猪惊奇地问，“你过去没有这样美吗？”
“噢，没有。我出生的时候，身上只有一点点绒毛，根本看不出将来会变成什么样子，只是到了后来才慢慢成了现在你看到的这个模样。这需要精心培养才能成功，要不是我的母亲经常告诫我，我是不会成功的。她对我说：
‘不要吃蚯蚓，否则小凤头就长不出来了；不要独脚跳跃，否则尾羽就会乱了；不要吃得太饱；吃饭时不要喝水；不能在水潭里行走……’真是说个没完。而且我没有权利到鸡雏当中去，也不能到城堡里别的禽鸟当中去——你知道我就注在你们可以瞧见的那个城堡里。噢，住在那里可不是那么快乐的，我和一只大猎犬要轮流陪同城堡的女主人散步。除此以外，我总是孤单单的一个人。还有，假如我想玩耍，或者想着一件什么滑稽的事儿，我的母亲就会声嘶力竭地叫道：‘没出息的小东西，你不知道这样的调笑和玩闹已经使你的举止变得多么庸俗，使你的小风头和尾羽变得多么叫人讨厌吗？’是的，她就是这样对我说的。噢，生活并不是那么轻松愉快的。你们可能不相信，我甚至到现在还在节制饮食呢。为了不使身体长得太胖和不使羽毛失去光泽，我不得不让自己吃得很少，而且还进行体育运动，做体操……更不用说花很多时间进行梳洗打扮了。”
在猪的请求下，孔雀开始详细地谈论怎样才能变得美丽。他讲了半个钟头，还没有讲完一半。这时候，别的动物陆续来到这里，在他的四周围成一个圈子。首先到达的是黄牛，然后是绵羊、奶牛、猫、鸡、驴子、马、鸭子，以及一头牛犊，最后是一只钻到马蹄中间的小耗子。他们你拥我挤，都想往前看一看，听一听。
“别挤了！”不论是牛犊、驴子、绵羊或别的动物部这么喊。“别挤了，静一静！别踩我的脚啊！……高个子的排在后头……唉，散开一些……跟你们说了，安静点儿……要不我就教训你一顿……”
“嘘！”孔雀说，“大家静一静……我继续往下说：早上醒来后，吃一粒小皇后苹果仁，再喝一口清水……你们都听清了吗？好，大家重复一遍。”
“吃一粒小皇后苹果仁，再喝一口清水。”庄园里所有动物都异口同声地说。
苔尔菲娜和玛丽内特不敢跟他们一起说，但是她们在学校里从来不曾这样专心地上过课——像现在这样专心地听孔雀上课。
第二天早上，父母感到很惊奇：首先，在马厩里，当他们跟*日一样准备把饲料装满食槽时，马和牛有点不耐烦地对他们说：
“行了，行了，不用这些了！如果你们想帮我们的忙，最好给我们吃一粒小皇后苹果仁和喝一口清水。”
“你们说什么？小皇后……？”
“小皇后苹果仁，对，我们在中午前不吃别的了，以后每天都是这样。”
“好吧，”主人说，“你们会有小皇后苹果仁的。可是，那是给驮畜吃的粗饲料啊！甭费口舌了，这儿是草料，这儿是燕麦和甜菜，乖乖地吃吧，别再装腔作势了。”
主人离开马厩后来到院子里，给母鸡和其他家禽喂混合饲料。这是一种精选饲料，可是谁也不愿尝它。
“我们所需要的，是一粒小皇后苹果仁和一口清水，”公鸡对主人说，“别的什么也不用了。”
“你们也要苹果仁？怎么搞的！全都要吃苹果仁。公鸡，你给我说说，这是为什么？”
“主人，请你们说说，”公鸡说，“当我在院子里大摇大摆漫步的时候，你们难道不希望看到我的脑门上长着个小凤头，身子围着个由长长的羽毛组成的彩屏吗？”
“不！”主人生气地说，“我们要的是美味的酒香鸡，羽毛是多余的东西。”
公鸡转身对着其他家禽大声他说：
“你们看看，我对他们那样和蔼，而他们却这样回答我！”
主人离开院子，到猪圈里添饲料。猪一闻到捣碎的土豆味，就从猪栏里喊道：
“快把这些饲料拿回去！我所要的是一粒小皇后苹果仁，再加一口清水！”
“你也要这些？”主人说，“可是，为什么呢？”
“因为我想长得漂亮，想变得又细嫩又光洁，这样，当我走在路上的时候，别人都会停住脚步，扭过头来说一声，‘啊，他是多么漂亮，多么叫人喜爱，这头美妙的猪！’”
“我的上帝！”主人说，“猪，你想长得美，这是自然的，可是为什么偏偏不往美的方面做呢？你要知道，你的`美，首先不就是胖吗？”
“这话，你们跟别人去说吧。”猪说，“你们只要回答我，能不能给我一粒小皇后苹果仁和一口清水？给还是不给？”
“为什么不给呢？我们考虑一下，等一会儿。”
“不是等一会儿，而是马上给。还有，你们应该每天早上领我去散步，教我做体育运动，监督我的饮食，我的睡眠，我跟别人的交际，我的走路姿势……一句话，我的一切。”
“好吧，等你再长十公斤，我们就开始这么办。在这之前，你就吃这些饲料吧。”
主人把猪槽装满后，来到厨房里。苔尔菲娜和玛丽内特正准备去上学。
“你们要走啊？瞧，可是……可是你们还没有吃饭呢？”
小姑娘们一下子脸红了。苔尔菲娜难为情地回答说：
“不，不饿……可能昨晚吃多了……”
“到外面呼吸呼吸新鲜空气对我们有好处。”玛丽内特补充说。
“哈！”父母说，“这话倒挺新鲜。那么，也好……”
当小姑娘们在上学的路上已经走得很远时，父母发现厨桌上有两爿小皇后苹果，中间的两粒苹果仁已经被挖去了。
马厩里的动物不能长期适应孔雀告诫的饮食制度。一粒苹果仁在牛或马的胃里几乎不存在一样。他们于是打消了要漂亮的念头，从第二天早晨起恢复了通常的饮食。那些家禽们坚持了比较长的时间。有一阵子，他们甚至觉得已经适应了这种新的生活。他们这一伙都热衷于卖弄风骚，有好几天都忘了自己胃的痉孪。母鸡、小鸡、公鸡、鸭子，还有鹅，他 们所谈论的都是头上的风采，步竹的妥势，羽毛的 颜色，而且其中几只最年轻的竟然变得神情恍惚，怨恨自己没有当绝代佳人的好命。白鹅听了他们这些胡言乱语，立刻纠正了自己的行动，宣布节食制度除了把几个傻瓜的头脑弄得昏昏沉沉外，没有别的改果。如果再这样继续下去，整个饲养场的家禽都要成疯子了。他们所得到的美的成果又是什么呢？她只看到大家的眼睛围上了黑圈，羽毛变得憔悴不堪，脖子消瘦了，嗉囊陷下去了。好几只明智的家禽听从了她的劝告，而另一些则还想坚持下去。公鸡仍然是苹果仁制度的坚决执行者，跟随他的还有一群倾慕他的风度的雏鸡。他们一起坚持着，直到有一天，公鸡由于长期饥饿终于晕倒在院子里为止。公鸡这时听见主人说：“赶快把他宰掉吧，现在放了血还能吃。”他感到非常害怕，一骨碌站了起来，迅速跑去吃谷粒和饲料了。这只可怜的公鸡和那些雏鸡这一顿撑得那么饱，以后好几天都患了消化不良症。
十五天过去了。所有动物中坚持节食的只剩下猪了。他每一无所吃的东西差不多只跟一只小鸡吃的一样多。尽管这样，他还是照样进行长距离的散步，做体操和各种运动。一星期内，他的体重减轻了三十斤。别的动物劝他恢复原来的食谱，他却只装听不见，而且还一味地问他们：“你们看我现在怎么样了？”那些动物带着忧虑的神色对他说：
“瘦多了，可怜的猪！你的身上出现了皱纹和浮肿，真可惜啊！”
“那，那太好了。”猪说，“使你们感到更惊奇的事，还在后头呢。”
他眨了眨眼睛，压低嗓门说：
“顺便问一句，请你看一看，我的头上……你看到了吗？”
“看到什么？”
“有东西长出来……好像小凤头。”
“没有，什么都没有……”
“啊，这倒奇怪了。”猪说，“那么我的尾羽呢，你们看到了吗？”
“你指的可能是你的尾巴吧？对了，它是拖在后面的，从来没有比现在更像一个开瓶塞用的螺丝起子呢！”
“啊，这倒奇怪了……也许体育运动还做得不够……不然就是吃得还太多……我自己再检查一下，你们不必担心。”
“你们看见了吧，一个人要是过分操心自己的美，那会变成什么样子？也会变成跟这头猪一样的疯子！”
小姑娘们听了这句话，想起了她们的表姐弗洛拉，觉得她很可怜，因为她大概也已经神魂颠倒，而且有很长时间了。然而金发小妹妹玛丽内特却仍然很欣赏这头猪。
一个阳光灿烂的早晨，猪出发到野外去远游。当他回来的时候，天气转阴，闪电从他头上掠过。他对这些并不在意，他一心想要凭借风力来察知自己脑袋上的小凤头。他真的觉得它已经长得很高了，长得他所希望的那样高了。这时候，密集的雨点掉下来，他奔到一棵树下躲雨，小心地低下头，怕把小风头碰坏。
风停了，雨也小了，猪继续走他的路。当庄园隐约在望时，还下着几滴零星的雨点，太阳已经从云隙里冒出来。苔尔菲娜和玛丽内特与父母一起从厨房里出来，家禽们也从避雨的披屋里走出来。当猪快要走进院子的时候，小姑娘们指着他走来的方向喊道：
“一条虹！啊。多么美丽！”
猪回头一看，不禁也发出了叫声：在他的身后，他的尾羽已经展开成一把巨大的扇子。
“你们看，我开屏啦！”
苔尔菲娜和玛丽内特交换了一个伤心的眼色。饲养场里的其他家禽也交头接耳地摇着头。
“好了，别再现丑啦！”主人说，“回你的圈里去吧，是时候了。”
“回去？”猪说，“你们知道我是回不去了。我开的屏太大，我再也不能进院子了。我怎么能从这两棵树中间穿过去呢？”
主人着急了，准备寻找木棍。小姑娘们连忙走*猪，友好地对他说：
“你还是把羽毛收起来吧，那样就能方便地穿过去了。”
“唔，这是真的，”猪说，“我倒没有想到。你们知道，我还不太*惯呢……”
他于是用了一股猛劲，把脊梁骨都扭弯了。在他的身后，虹很快消逝了，投下一片彩光，映在猪的身上，使他的表皮显得那样柔嫩，那样富于生气，连孔雀的羽毛都黯然失色了。
孔雀
孔雀喜欢在泥巴地地里跑来跑去，一双土灰小爪子紧紧地抠着泥巴，它的颜色非常鲜艳。
头上的羽毛像深蓝色的头巾，绣满了浅紫色的花纹。腹部的羽毛像宝蓝色的衬衫。它小巧玲珑，一双灵活的眼睛下面长着一张又小又尖的嘴。孔雀鸣声清脆爱吃玉米粒。每次只要有漂亮的.女孩到它面前它就会张开它那一身美丽的翅膀。我像在孔雀身上拔一根羽毛来做标本，爸爸看了看我说孩子，你知不知道，孔雀为什么要开屏呢？因为它是为了欢迎你呀。我的脸有些发红，打消了这个念头。
在孔雀开屏时我远远的看着它那美丽的羽毛，希望它的羽**开一会儿。
欧拉和希拉是两只漂亮的小孔雀，欧拉通体纯白，尾部还带着星星点点的金色印记；希拉是一只很可爱的花孔雀。它们都很爱美。
按理说，拥有相同爱好（爱美）的俩人现在应该是一对如胶似膝的.好友才对，可是它们拥有差不多的容貌，所以始终分不出谁更美，以至于发展到了现在这种地步——见面就吵……
这不，今天它们又碰见了，而且它们都穿了一件烟色底配淡蓝色矢车菊的连衣裙——撞衫了！希拉眼睛一瞪，双手叉腰，像打机关qiāng一样说了起来：“哟，这谁呀？也不找面镜子照自己，切，这衣服也是你能穿的？”欧拉不怒反笑，缓缓的开口道：“长得丑不是你的错，但是出来吓人就是你的罪过了！嘻嘻，要我说呀，你穿裙子根本就是狗尾巴草插在蛋白质上呀！”希拉急得红了眼睛，一个箭步冲上去都很狼狈，那两条连衣裙也被撕破了呢！
后来，俩人都很内疚，都去向对方道了歉。再后来？它们成了一对形影不离的好朋友喔！
每次到动物园，我总是流连于孔雀园，因为孔雀不仅是百鸟之王，更像一位高傲的公主。
孔雀美极了。它小巧的头镶嵌着两只黑乎乎的眼睛，尖尖的嘴巴，小小的鼻子。头上还顶着几根美丽的羽毛，蓝蓝的脖子上细下粗。身上的`羽毛呈鱼鳞状分布，像一把把绿色的扇子重叠在一起。它拖着一条长长的尾巴，尾巴的羽毛上是一些蓝黑相间、圆形的眼斑。
都说孔雀很骄傲，一点也不假！当你说孔雀真美丽，它便会慢慢地抖动尾巴，发出哗哗的响声，一使劲，尾巴上的羽毛慢慢地张开来，就像一把大扇子。尾巴上的眼斑反射着光彩，像嵌着无数颗翡翠。它的羽毛五颜六色，所以从不同角度看，色彩都不同。
说它高傲吧，的确是呀！从它的步伐就能看出来。当它竖起了那五彩缤纷的尾巴，抬着头，挺着胸，步伐轻盈，表情高傲，对周围的事物不屑一顾，就像一位高傲的公主。
孔雀在中国文化中是吉祥的象征，人们认为孔雀开屏是大吉大利的事。孔雀既吉祥，又美丽，怎能让人不喜欢呢？
我喜欢水仙的典雅，荷花的纯洁，牡丹的高贵，梅花的耐寒，但我更喜欢不起眼的孔雀兰。
它的茎非常奇特，是紫红色的，上面还长着一些毛茸茸的小金毛。茎的里面是空的，像是喝酸奶的吸管。
孔雀兰的叶子像一只只手掌。远看，像一只只孔雀的羽毛，*看，层层叠叠，像浪花，摸上去毛绒绒的，像摸绒布一样。
孔雀兰下面有一朵不起眼的小花，它是淡黄色的，闻起来有淡淡的清香。它虽然引人注意，但是它还是默默地为人们散发着清香。
孔雀兰的生命力很强，你把它的一个小枝叉砍下来，在放在另一个花盆里，它还能生长。孔雀蓝还知道白天和黑夜，晚上，它的枝叶就聚拢在一起，把身子挺得笔直。白天，它像刚睡醒的小宝宝一样，伸了一个舒服的懒腰，舒展开那狭长的叶子。
我非常喜欢孔雀兰！
我最喜欢的鸟是白孔雀。
白孔雀是一种特殊的孔雀。它的全身洁白无瑕，羽毛没有一点杂色，洁白的覆羽*时收拢在后部，像拖着一条长长的舞裙。它的眼睛是淡红色的，远远看去，就像是一对粉色的宝石镶嵌在白雪之中。
白孔雀开屏时，就像一位美丽的少女，穿着雪白的舞裙翩翩起舞。那像眼睛一样的羽眼，在阳光的照射下闪闪发光，像天空中闪烁的繁星，非常惹人喜爱。
白孔雀像个贵族，它高高的昂起头，像散步一样慢慢地迈动着步伐左走走，右走走，显得十分美丽、典雅，非常惹人喜爱。
白孔雀是一个独特的观赏动物，是善良、纯洁的象征。但是，为什么那么美丽的动物，会很少见呢？其实，雄白孔雀的'颜色太单一，不如雄蓝孔雀、绿孔雀的颜色鲜艳、与众不同，所以不太吸引雌孔雀。渐渐地白孔雀的数量逐年减少，大自然中也就不会太常见到这种马上要化为稀有的鸟类动物白孔雀了。
白孔雀就像人一样，同样需要家，我们一定要保护好这些要濒临灭绝的动物。
孔雀是大自然的艺术品。
颜色的眼里，姿态的优美，一切都那么高贵。
麻雀太丑而显老土，即如黑色的燕子或灰色的雄鹰，也觉得丑了一些，而且颜色也单一了些。
然而孔雀却因为它的高傲，而让人无法亲*，难以领略它的美。
那蓝色的羽毛，那全身呈青蓝色的肤色，那黑棕色的冠翎，那彩色的羽屏，扩之一分则嫌大，缩之一分则嫌小，素之一忽则嫌淡，黛之一忽则嫌艳。
在热带丛林里时有一两只走着觅食，整个丛林便成了一座在灯光照耀下的舞台。舞台的大小好像是上帝专门为孔雀设计的T台。
晴天的早晨每每看着他们三五成群地在热带从里相互梳妆，我帮你啄啄虱子，你帮我理理羽毛。这是鸟类里十分常见的行为。
春天的*地上常见雄孔雀求偶，那更是丛林生活中独特的风景。展开它那七彩的羽屏，高高举起那高傲的孔雀翎，踏着孔雀步，大摇大摆的走来走去。这是一场视觉化的盛宴，而且充满活力了。
或许有人会感着美中的不足，孔雀不会跳舞。但是孔雀本身不就是一曲惊艳的舞吗？不，舞未免太娇艳了。
孔雀实在是大自然赐给人类的艺术品，一个无处不散发着高雅气质的艺术品。
孔雀
很久以前，在一个遥远的国度，有个坏孩子叫“布兰特”。
这是个风景如画的地方，绚丽多彩的鲜花主宰了大地，你根本看不到边，如宇宙般浩瀚；微风轻抚着，就会出现美丽动人的波浪。
如果你身处此境，大概就会被花海所淹没，你就根本不会想像出还有比这更美好的世界，也不会认为世间还有比此时更幸福的时刻，你会情不自禁地祈祷——让时间永远地停止在此时此刻。
盛夏时节，海风顺着帕特里克河吹到马库斯村，摇动着一望无际的向日葵。
“布兰特！你在哪？也太淘气了，又躲起来。别再捉弄可怜的埃玛大婶了。”
“嘻嘻，就让你找不着。”布兰特捂着嘴暗自笑着，他最喜欢捣蛋了，他正趴在梧桐树上俯视着火急火撩的保姆。不经意间，布兰特的**掉了下来。
“哟，你在树上呀。你怎样又在树上玩**啊？”
“恩，别告我的状啊。”
“你别再玩**了，上次打破窗户，格林先生把你关了一整天，你这么快就忘记了吗？”
“哦……”布兰特撅起嘴，听不进任何劝告，“不跟你讲了，千万别告诉别人！”然后就一溜烟跑了。
埃玛大婶其实是最疼爱布兰特的。自从格林一家16年前搬进马库斯村开始，埃玛就给他们当保姆了。第二年布兰特-格林出生，埃玛是一手把他带大的。布兰特是打小就在蜜罐里长大的，真的被大家宠坏了，调皮捣蛋，任性贪玩，坏毛病一大堆。
格林先生是布兰特王国最大的蜂蜜商人，而且是唯一的特种蜂蜜供应商。特种蜂蜜，是指纯净的名贵鲜花的蜜，例如雪莲花蜜，有极佳的药用价值。如果想要采到特种蜂蜜，先得找到这些名贵的鲜花，这已实属不易；还得让蜜蜂只采指定的鲜花，难度极大。格林先生能够采集并酿造特种蜂蜜，远*闻名。
“叮叮咚咚……”埃玛刚要回厨房帮忙，院子大门的小钟响了。
“请问，布兰特先生在家吗？”有个绅士看到埃玛开门后，就拖下帽子，很有礼貌地问。
“布兰特先生昨天去康斯但丁城堡，可能要今天下午才能回来。”
“我是格林顿王国来的药材商贝亚特，这是我的小儿子卢卡斯，我们是来做客的，三个月前收到格林先生的邀请函。”绅士很斯文地掏出一封信，交给埃玛。一个小男孩怯生生地躲在他身后，探出半边脸小心冀冀地打量着埃玛。
“哦，明白了。布兰特夫人早上还交待过，请进吧。”
在漫长的等待中，卢卡斯渐渐地对这庄园不那么陌生了，布兰特领着他在向日葵丛中奔来跑去，玩得不亦乐乎。突然，向日葵丛中钻出一只孔雀，在空地中悠闲自得地漫步，攸哉攸哉地梳理着亮丽的羽毛，然后孔雀开屏，雍容华贵。
——描写美丽孔雀的作文优选【五】篇
春天来了，万物开始复苏，动物们也从冬眠中醒来了。
雨过天晴，天气格外爽朗。姑姑带我去动物园观赏小动物们的“春装”。各种各样的动物，让我眼花缭乱，但给我印象最深的还是那只美丽的孔雀，它如公主般骄傲迷人，像少女般亭亭玉立，时而娇羞，时而多情。
看到这美丽的“公主”毫不情愿地向游客们展示华丽的屏风，让我不禁感叹：人类为什么要把这美丽的公主拘束在铁网之中？我相信它们也渴望自由，渴望在自由辽阔的土地上尽情追逐，尽情舞蹈。它们应该属于大自然的，不过人类的发展和破坏让它们失去了家园、失去了自由。我们应该爱护它们，保护它们，还它们一片天空、一片净土，别让这美丽的“公主”灭绝。如果真有这么一天，我相信人类会后悔，因为人类又少了一位朋友。
在此，我真心地呼吁人们，要爱护大自然，爱护世界上这些美丽的小动物！
我家有一条美丽的孔雀鱼，我很喜欢它。你看它亮蓝色的身体，不时闪着荧光，尖尖的脑袋呈三角形，头上还有一双玻璃球似的小眼睛，黑而亮。橄榄球似的体形，常被人误以为是微型潜艇，真有趣！它后背和腹部的鱼鳍像两把小扇子，随着水纹，一扇一扇的，最有名的当然是它那孔雀般的尾巴，上面布满了黑色的斑点，从远处望去，那黑色的斑点像一只只小蝌蚪在亮蓝的海里遨游……
你可不要被它美丽的外表迷惑，它很凶猛，只要看到食物，就会像离弦的箭快速冲过去，一点、一点的啃咬猎物。
不信，你看，当我去给他喂食时，只要我的手指浸入水中，它就来追咬我的手指……
孔雀鱼的寿命很短暂，只有1--3年，适合在22—24摄氏度的水中生活，它还被称为彩凤鱼，成年孔雀鱼体长4--5厘米，雄鱼的体长是雌鱼的一半左右，它还有其他的名字，如：彩虹鱼、百万鱼、库比鱼……
孔雀鱼的秘密还有好多好多，我一定要好好学*，争取知道更多动物的秘密。
我喜欢水仙的典雅，荷花的纯洁，牡丹的高贵，梅花的耐寒，但我更喜欢不起眼的孔雀兰。
它的茎非常奇特，是紫红色的，上面还长着一些毛茸茸的小金毛。茎的里面是空的，像是喝酸奶的吸管。
孔雀兰的叶子像一只只手掌。远看，像一只只孔雀的羽毛，*看，层层叠叠，像浪花，摸上去毛绒绒的，像摸绒布一样。
孔雀兰下面有一朵不起眼的小花，它是淡黄色的，闻起来有淡淡的清香。它虽然引人注意，但是它还是默默地为人们散发着清香。
孔雀兰的生命力很强，你把它的一个小枝叉砍下来，在放在另一个花盆里，它还能生长。孔雀蓝还知道白天和黑夜，晚上，它的枝叶就聚拢在一起，把身子挺得笔直。白天，它像刚睡醒的小宝宝一样，伸了一个舒服的懒腰，舒展开那狭长的叶子。
我非常喜欢孔雀兰！
我喜欢的动物是我家的孔雀！它叫“沙丽”，是从老家带来的。
你们猜猜，我家的孔雀是什么颜色的？让我来告诉你们！它是白色的，沙丽的头非常非常的小，跟鸡的头差不多，眼睛像黑宝石一样，嘴巴尖尖的、它的腿又细又短，爪子像针一样锋利。它的耳朵完全看不见，几乎没有似的。孔雀的尾巴是最美丽、最迷人的部位，沙丽一用力，就把它美丽的尾巴打开了，像彩虹一样绚丽。
沙丽最喜欢吃青菜了，我每次给它喂菜的时候，沙丽用它尖尖的嘴，把我给它的菜叼走了，叼到它的屋子里慢慢地吃。有一天早上，我起床后放着音乐自由自在地跳舞。沙丽看到我在跳舞，不由自主地把它迷人的尾巴打开了，也跳了起来，好像在说：“小主人，还可以吗，音乐真不错，最适合我的风格了！”沙丽最优雅的*惯是睡觉，每当中午饭后，沙丽就会走到自己的房间里，躺在床上，把头转来转去，好像在说：“小主人，房间非常好。床很软很软，好像睡在柔软的云朵上。”
我非常喜欢我家的沙丽。
如果将孔雀比作人，那它就是天宫下凡的仙子。在动物园中我最喜欢的动物就属孔雀了。尤其喜欢那只精神抖擞的绿孔雀——天天。
每逢节假日，家人就会带我去动物园玩。让我乐此不疲的就是买上几袋玉米，蹲在护栏边喂孔雀。那只名叫天天的孔雀总会第一个跑上前，唯恐有同伴跟它抢似的。它用自己尖尖的嘴啄着一粒粒玉米。有时它的尖嘴正啄下去时，玉米会与尖嘴擦边而过，被弹了出去。孔雀就会跟上去，这样反复几次，直到把玉米吃进肚子里。待它吃饱了，就会跑到空地竖起的木桩上厉声尖叫，似乎在放声歌唱，又似乎在向同伴炫耀着什么，显得如此高傲。
孔雀的美貌经常得到人们的称赞。其中属天天的美貌最引人注目了。蓝色的眼睛如同大海般美丽。它的羽毛十分顺滑。可能是由于天天比较勤快，它经常用嘴梳理自己的羽毛。最美的地方当然就是它那美丽动人的尾巴了。当它的尾巴收起时像一条长长的拖尾裙。当它的尾巴张开时，在阳光下闪闪发亮，美丽至极！孔雀走路的姿态十分优雅动人。可以与天鹅媲美。
我喜欢孔雀的美丽，优雅，甚至它高傲的样子。
