活动目标：
1、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听*惯。
2、愿意分角色表演简单的故事情节。
3、通过动物间礼物的相互赠送，体验小动物们的关心、懂得关心和体谅别人。
4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
活动准备：
1、课件《新年礼物》。
2、故事中小动物和礼物的图片。
活动过程：
一、回忆自己在新的一年里收到的礼物。
提问：
1、在即将过去的一年里你收到过谁的礼物呢?
2、想一想，你什么时候收到?喜欢吗?为什么?
3、请小朋友们介绍一下自己最喜欢的`礼物。
二、第一次讲故事《新年礼物》。
1、师：小朋友们收到礼物，都很开心。那新年到了，森林里的小动
物有没有收到礼物呢?我们一起来听个故事，叫《新年礼物》。
2、教师讲述故事，鼓励幼儿认真倾听。
(1)出示熊伯伯的图片，说：新年快到了，小动物们收到了自己的礼物。，你们想知道是什么吗?
(2)师：故事里送礼物的人叫什么名字?(熊伯伯)他是做什么工作的?(邮递员)
(3)熊伯伯给谁送的礼物?分别送给了谁呢?请小朋友说说故事中有哪些小动物，它们收到的礼物的名字?
(4)为什么小动物收到礼物时高兴地叫来呢?
三、幼儿再次欣赏故事。
1、讨论故事里的小动物的礼物是什么?(结合课件)
2、教师边讲述，幼儿轻声地跟着讲述。
提问：
(1)当熊伯伯送完礼物以后，看到绿色的大邮袋空了，熊伯伯的心里有什么变化?(难过、没人关心她……)
(2)熊伯伯到家的时候发生了一件什么事情?(看到一个好大的礼盒，自己收到了礼物，很开心。)
(3)你知道熊伯伯得到的是一件什么礼物吗?(一辆崭新的自行车)
(4)这时候熊伯伯的心里有什么变化呢?幼儿讲述。(开心、高兴、感到幸福)。
(5)你认为故事里谁收到的礼物最好?自由讨论：全体小动物为什么要送一辆自行车给熊伯伯?
教师小结：是啊，故事中，熊伯伯每天很辛苦的为小动物们送信、送礼物，小动物们收到快乐的同时，能体谅熊伯伯的辛苦，老师相信小朋友们也会做
得很好，体谅身边关心我们的人。
四、分角色表演故事。
五、说说给谁送礼物。
1、师：那我们来想想过年时给谁送礼物吧?你们先进行小组讨论。想想要送他什么礼物，为什么?并请小朋友们呆会用“我要送给谁什么东西”来告诉老师，并说说自己为什么想要送给他这个礼物。
2、师：小朋友们真棒，想出了这么多这么好的礼物，我相信收到的人一定会很开心的。以后，我们可以利用游戏的时间来制作一些小礼物。
活动目标：
1、理解故事内容，知道合适的礼物能带给别人快乐。
2、学*用句型“邮递员熊伯伯给谁送来了什么”及“我要送给谁什么东西”来进行讲述。
3、通过动物间礼物的相互赠送，懂得关心和体谅别人
4、能简单复述故事内容，并进行角色表演。
5、能分析故事情节，培养想象力。
活动重、难点：
理解故事内容，知道合适的礼物能带给别人快乐。
活动准备：
故事中小动物和礼物的图片、字卡：新年礼物
活动过程：
一、你收到礼物了吗?
1、你们收到过礼物吗?什么时候会收到礼物呢?(新年、过节、生日)
2、想一想，你都收到过谁送的礼物，都有什么?
3、请小朋友们介绍一下自己最喜欢的礼物。
二、收到礼物真开心。
1、小朋友们收到礼物，都很开心。那新年到了，森林里的小动物有没有收到礼物呢?
2、教师讲述故事，鼓励幼儿认真倾听。
3、请幼儿说说故事中有哪些小动物，它们收到了什么礼物。
4、小动物喜不喜欢收到的礼物啊?但如果这时候小白鹅收到的是游泳圈的话，你们觉的是游泳圈更让它开心，还是溜冰鞋更让它开心呢?为什么你们觉得是溜冰鞋更让小白鹅开心呢?哦，原来，天冷了，小河结冰都不能游泳了，游泳圈都用不到，可是啊，溜冰鞋却可以让小白鹅在结冰的河面上学溜冰，看来送礼物时如果送别人需要的，别人会更加喜欢呢!
5、小朋友真棒，听了一遍故事就都记住了那我们一起来看着图片简单的复述一下故事吧。
6、讲的真不错，那谁能告诉我熊伯伯收到特别的.礼物后的心情是怎样的呢?
7、自由讨论：全体小动物为什么要送一辆自行车给熊伯伯?
8、小结：是啊，故事中，熊伯伯每天很辛苦的为小动物们送信、送礼物，小动物们收到快乐的同时，能体谅熊伯伯的辛苦，老师相信小朋友们也会做得很好，体谅身边关心我们的人。
三、说说给谁送礼物。
1、那我们来想想过年时给谁送礼物吧?你们先进行小组讨论。想想要送他什么礼物，为什么?并请小朋友们呆会用“我要送给谁什么东西”来告诉老师，并说说自己为什么想要送给他这个礼物。
2、小朋友们真棒，想出了这么多这么好的礼物，我相信收到的人一定会很开心的。
3、以后，我们可以利用游戏的时间来制作一些小礼物。
《新年礼物》这个语言活动主要是要让幼儿理解故事内容，知道合适的礼物能带给别人快乐。通过大家相互赠送礼物，懂得关心和体谅别人。另外还要训练幼儿的说话能力，让幼儿尝试用“邮递员熊伯伯给谁送来了什么礼物”和“我想送给谁什么礼物”这两个句型来说话，培养幼儿的语言表达能力。
活动目标：
1、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听*惯。
2、愿意分角色表演简单的故事情节。
3、通过动物间礼物的相互赠送，体验小动物们的关心、懂得关心和体谅别人。
活动准备：
1、课件《新年礼物》。
2、故事中小动物和礼物的图片。
图片
活动过程：
一、回忆自己在新的一年里收到的礼物。
1、在即将过去的一年里你收到过谁的礼物呢？
2、想一想，你什么时候收到？喜欢吗？为什么？
3、请小朋友们介绍一下自己最喜欢的礼物。
二、第一次讲故事《新年礼物》。
1、师：小朋友们收到礼物，都很开心。那新年到了，森林里的小动
物有没有收到礼物呢？我们一起来听个故事，叫《新年礼物》。
2、播放PPT，教师讲述故事，鼓励幼儿认真倾听。
三、回顾故事内容
1、师：孩子们，森林里的小动物收到礼物了吗？
2、师：那这些礼物是谁送到小动物手里的呢？
（1）出示熊伯伯的图片，说：新年快到了，小动物们收到了自己的礼物。你们想知道是什么吗？
（2）师：故事里送礼物的人叫什么名字？（熊伯伯）他是做什么工作的？（邮递员）跟熊伯伯打声招呼吧！
（3）熊伯伯给谁送的礼物？分别送给了谁呢？请小朋友说说故事中有哪些小动物，它们收到的礼物的名字？（教师相机贴出图片）
（4）为什么小动物收到礼物时高兴地叫来呢？
四、幼儿再次欣赏故事。
1、故事里第一个收到礼物的小动物是谁啊？接着呢？（结合课件）
2、教师边讲述，幼儿轻声地跟着讲述。请幼儿到黑板上给小动物排序。
3、指导说熊伯伯和小松鼠的对话，师幼分角色对话。
4、指导说熊伯伯和小白鹅的对话，男女生分角色对话
5、提问：
（1）当熊伯伯送完礼物以后，看到绿色的大邮袋空了，熊伯伯的心里有什么变化？（难过、没人关心她……）
（2）熊伯伯到家的时候发生了一件什么事情？（看到一个好大的礼盒，自己收到了礼物，很开心。）
（3）你知道熊伯伯得到的是一件什么礼物吗？（一辆崭新的自行车）
（4）这时候熊伯伯的心里有什么变化呢？幼儿讲述。（开心、高兴、感到幸福）。
（5）你认为故事里谁收到的礼物最好？
自由讨论：全体小动物为什么要送一辆自行车给熊伯伯？
6、教师小结：是啊，故事中，熊伯伯每天很辛苦的为小动物们送信、送礼物，小动物们收到快乐的同时，能体谅熊伯伯的辛苦，老师相信小朋友们也会做得很好，体谅身边关心我们的人。
五、说说给谁送礼物。
1、师：那我们来想想过年时给谁送礼物吧？你们先进行小组讨论。想想要送他什么礼物，为什么？并请小朋友们呆会用“我要送给谁什么东西”来告诉老师，并说说自己为什么想要送给他这个礼物。
2、师：小朋友们真棒，想出了这么多这么好的礼物，我相信收到的人一定会很开心的。以后，我们可以利用游戏的时间来制作一些小礼物。
活动反思：
《礼物》是一个语言活动，此时正是元旦节之际，大街上张灯结彩，充满了欢乐的气氛，孩子们喜欢感受这种快乐，期待能收到更多的礼物，特别是礼物打开那一瞬间，他们感到非常的满足。《新年礼物》是非常结合幼儿生活的一个题材。
《新年礼物》是一个情节有趣，形象鲜明突出，容易吸引幼儿的故事。《纲要》指出选材要"贴*幼儿生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，又能拓展幼儿的经验和视野。"在生活中，孩子们都有过新年收到礼物的经验，但是很少小朋友会想到给别人送一份礼物，所以说故事和幼儿的生活比较贴*，又能激发幼儿关心、体谅别人的情感，很有教育意义。
在看看、听听、讲讲中理解故事内容环节，这是本教学活动的重难点所在。根据故事情节的发展，我利用PPT逐图展开故事图片，采用分段理解的形式进行。首先，理解故事的前两段。教师边讲述故事边出示邮递员熊伯伯、大松树和小松鼠的图片，讲述完之后教师提问："熊伯伯给小松鼠送来了什么礼物啊？"让幼儿学*讲述句型"熊伯伯给小松鼠送来了小绒帽"。接着，理解第三段。第三段的故事情节和第二段是相似的，由于有了前一段的讲述，幼儿对这一段不难理解，能够比较完整复述故事内容。然后，理解第四段。教师出示小动物和礼物的图片，让幼儿自己说说熊伯伯给大伙送去的礼物，并分析下小动物收到礼物的心情是怎么样的。最后，理解故事结尾。教师讲述完故事以后提问：小动物给熊伯伯送来了什么礼物？他们为什么要送熊伯伯一辆自行车呢？在这里，让幼儿感受到小动物之间的互相关心、互相爱护之情，自行车正是熊伯伯需要的，它以后每天都可以骑着自行车去送信，多方便啊。这时熊伯伯的心情会是怎么样的啊？让幼儿感受到熊伯伯此时得到大家关心、体谅的喜悦之情。
最后进行完整的故事欣赏，并进行了角色表演，加深了对故事的了解及情感体验。整个活动环节衔接自然，幼儿参与积极，基本达到了预设的目标。
《新年礼物》这个语言活动主要是要让幼儿理解故事内容，知道合适的礼物能带给别人快乐。通过大家相互赠送礼物，懂得关心和体谅别人。另外还要训练幼儿的说话能力，让幼儿尝试用"邮递员熊伯伯给谁送来了什么礼物"和"我想送给谁什么礼物"这两个句型来说话，培养幼儿的语言表达能力。现在正值新年来临之际，我觉得所选材料和生活比较接*，符合大班小朋友学*。在这次活动中我准备得比较充分，预先画了故事图片、各种礼物的图片，还做了各种小动物的头饰等等。我相信只有准备充分，才能把一堂语言课上好。
活动时，我围绕"礼物"这个问题展开叙述，幼儿对"礼物"很感兴趣，发言也很积极。接着让幼儿听了"新年礼物"这个故事后，让他们说一说故事中有哪些小动物，他们收到了什么礼物，再让幼儿用"熊伯伯给谁送来了什么礼物"这句话来说一说。在这里，大部分幼儿说得很好，个别能力较差的幼儿说得不够完整，看来这里是本节课的一个难点，以后要加强这一类语言训练。然后我们再围绕"为什么说这辆自行车是一份最好的新年礼物"来展开讨论。幼儿各抒己见，想得很全面，回答得也很不错，同时他们也懂得了关心和体谅别人，教学目标得到了充分的体现。在表演故事这一环节中，由于幼儿只听了一遍故事，所以对内容还不够熟悉，在一些地方表演得还不够精彩。总体来说，幼儿表演得还是很不错的。我想，以后对故事内容熟悉了他们一定会表演得更好。
在最后一环节中，我设计了制作新年贺卡这个活动。这个活动培养了幼儿动手动脑的能力，而且让他们给自己的亲人和朋友送上一份最好的祝福，那就是自己亲手制作的卡片。
这是我在学*后开展的一次大班语言领域的教学活动。教材《礼物》是一篇拟人化的小故事，小树丫丫从得不到帮助而悲痛、伤心，到得到小象的无私帮助而感激万分，小象助人为乐的性格特征被刻画得生动可爱。本次教学活动的设计我是从情感教育入手，将重点放在挖掘作品的内涵上，并借助音乐作为教育的载体、手段，有机地融入幼儿的学*中。并在教学活动中，通过让幼儿体验人物在不同境遇中的不同感情，激发他们的同情心，培养他们乐于助人的良好品质。本次活动是通过音乐将幼儿带入了童话的意境，使音乐与文学同时对幼儿施加影响，帮助幼儿理解文学作品及其所要表达的情感，使幼儿获得帮助别人就会快乐的积极情感体验。并能有效地把活动中获得的体验自然迁移到日常生活中去，孩子们纷纷将自己准备的礼物拿出来要去慰问有困难的小朋友，使幼儿的道德认识与道德行为紧密结合起来。
设计思路：
一、选材依据
1、源自于主题《冬天来了》。小班主题《冬天来了》中，涉及到的让孩子了解冬天是怎样的以及过新年的两大内容对于小班孩子来说，都是十分有价值的，也是小班孩子必须获得的经验，新年礼物又是孩子们所期盼的，所以本次活动是源自于主题设计的有意的尝试。
2、源自于本班孩子的兴趣点。俞湛天带来一棵圣诞树，引起了班级孩子的关注：
关注一：圣诞树上真的会有礼物吗？于是孩子们每天期盼着，盼望着礼物的到来。
关注二：到底是什么礼物呢？是吃的还是用的？针对孩子以上的两个关注点，设计一节以《新年礼物》为载体的活动，满足孩子的需求与兴趣，让孩子们找找礼物、说说礼物、分享礼物，在其间体验新年到来的快乐。
3、源自于本班孩子的实际经验。孩子们进入小班将*一个学期了，在这期间，孩子们已经有了一定的学*经验。部分孩子在集体面前能大胆的表达自己的想法和意愿，把握孩子对礼物期盼的这一关键点，通过找礼物的.形式把活动引向高潮，巩固孩子的一些生活经验。
二、活动价值分析
1、是对本班孩子前期经验的巩固和提升。
2、按简单的标识寻找礼物。
3、在集体面前大胆表述自己的礼物。
4、体验新年到来的快乐。
内容与要求：
1、按照标识寻找自己的礼物，并能大胆介绍自己的礼物。
2、在寻找礼物、介绍礼物、分享礼物的过程中体验节日来到的快乐。
活动准备：
1、联系家长为孩子准备一份礼物，并对家长说明礼物的要求。
2、圣诞树三棵，准备好的礼物自制包装袋挂在圣诞树上。
活动流程：
寻找礼物——介绍礼物——分享礼物——活动延伸
活动过程：
一、寻找礼物（以信件的形式，鼓励幼儿自己寻找礼物）中心提问：
1、看看你的信件和旁边的小朋友的信件有什么不一样？
2、猜猜数字表示什么？颜色又代表什么呢？
3、说说你的礼物在哪里？教师小结：原来数字表示你的礼物在1号树或者2号树3号树上，颜色表示你的礼物装在什么颜色的纸袋里。重点观察：幼儿是否能正确的根据数字与颜色寻找相对应的礼物袋。
二、介绍礼物
1、幼儿互相介绍自己的礼物。
2、集体面前大胆交流。重点指导：把握住礼物的特点适当提问。
三、分享礼物（鼓励幼儿自己的礼物和好朋友分享）
活动目标
1、在猜测礼物、打开礼物的过程中，体会节日来临的快乐。
2、尝试用各种方法(如摇、捏、闻、掂等)来判断礼物的“有”或“没有”，体验探索的乐趣。
活动准备
1、包装精美的礼物(事先藏在活动室内的各处．数量略多于幼儿人数)：
(1)礼物既有盒装的，也有袋装的，其中有极少数盒(袋)内没有礼物。
(2)礼物从幼儿的生活经验与兴趣需要出发考虑，能引起幼儿猜测或判断，如：有或无声响，有或无香味，有或无重量，等等。其中有一两样是能够产生争议的，如分量很轻，无法一下子判断出来。
2、桌面上有笑脸和哭脸两个大圆圈，分别表示“有礼物”和“没有礼物”。
3、幼儿有收到或打开礼物的经验。
4、歌曲《新年好》磁带。
活动流程
一、寻找礼物：
1、新年到了，你想不想收到礼物呀?别急，老师已经为你们准备了好多新年礼物，就藏在我们活动室里，一起去找找吧！
2、你在哪里找到了礼物?(可以随机用“哇!你找到一大盒礼物”“瞧!他找到的是一袋礼物”等进行评价。)
3、你是怎么一下子就找到礼物的?(发现礼物的精美包装。)
4、礼物盒、礼物袋里究竟有没有礼物呢?老师请你们先不要打开，想办法猜猜看。
二、猜测礼物：
1、你找到的礼物盒(袋)里有没有礼物?你是怎么知道的?(引导幼儿运用摇、捏、闻等各种方法来判断礼物的有与无，并注意动词的使用。)
2、如果你觉得你找到的`包装盒(袋)中有礼物，就把它放在笑脸娃娃的圆圈里；觉得没有，就放在哭脸娃娃的圆圈里。
3、共同验证猜测的结果。
(1)验证笑脸娃娃圆圈里的礼物盒(袋)。
这些都是小朋友认为里面有礼物的。究竟大家的猜测对不对呢?我们打开礼物盒(袋)看一看。(直接打开礼物盒袋)。)
(2)验证哭脸娃娃圆圈里的礼物盒(袋)。
a．这些盒(袋)子里有礼物吗？(请几个幼儿再次上来辨别或判断。)
(其中有一件礼物因为没有声音、没有重量、没有味道引起了幼儿的争论。)
b．究竟有没有呢?我们也打开看看(请个别幼儿打开)。
(幼儿打开礼物盒，一只大大的氢气球慢慢升起，孩子们非常惊喜，大声喊道：“有礼物的，是氢气球，气球飞起来了……”)
c．原来是有礼物的!是氢气球!气球你好!祝你新年快乐!
d．小结：刚才大家想了许多办法，终于发现了礼物盒里的秘密。
三、享受礼物：
1、新年里，大家一定还能收到很多礼物。收到礼物时应该和送你礼物的人说些什么呢?(谢谢：祝你新年快乐!)
2、《新年好》音乐响起，幼儿和教师、同伴一起分享礼物。我的创新：
活动反思
我通过与家长交流，发现新年礼物是小班幼儿感兴趣的一个内容，伴有许多有价值的教育元素。比如，收到礼物时的感受与交往(礼仪与交往)，打开礼物前的猜测与判断(合理想象与判断的方法)，打开礼物后的验证过程与心情(验证并获取经验)。在思考活动方案时，我认为以不打开礼物为前提，
让幼儿用各种方法来判断包装袋(盒)中“有”和“没有”礼物，是活动中幼儿积累认知经验的重点。由此，我形成了设计思路：以礼物为线索。将寻找礼物、猜测礼物、分享礼物的过程自然衔接并层层递进，激发幼儿从寻找中收获情感，发展语言；从探索中寻找方法，发展思维；从分享中体验快乐，尝试交往。
——新年礼物教案 (菁华5篇)
活动目标：
1、尝试建构正方体的礼物盒，能表现出正方体的外形特征。
2、积极参与建构活动，体验分享礼物的快乐。
活动重难点：尝试建构正方体，能表现出正方体的外形特征。
幼儿准备：认识正方体，对正方体的特征有一定了解。
物质准备：礼物（正方体礼物盒、糖果），歌曲“新年好”，雪花片，幼儿自制的小礼物。
活动过程：
1、 送新年礼物，引起幼儿兴趣。
①教师：新年就要到了，你们开心吗？老师要祝小朋友们新年快乐！今天老师给大家带来了一样好东西，猜猜看里面会是什么呢？（幼儿猜测）
②请个别幼儿上来摸一摸
教师：谁想来摸一摸？
③教师送礼物，引导幼儿用礼貌用语表示感谢。
教师：真有礼貌，我的礼物最喜欢和有礼貌的孩子做朋友了。
2、 观察礼物盒，感知正方体的外形特征。
教师：想知道盒子里是什么吗？那余老师先要考考大家咯！你们手上的礼物盒是什么体的？你是怎么看出来的？（幼儿讨论）
教师：是不是的呢？请你用手去摸一摸、看一看是不是每个面都是正方形。
师幼共同总结：正方体有六个面，每个面都是正方形。
3、 尝试用雪花片建构正方体的礼物盒。
① 讨论建构方法
教师：刚才小朋友都收到了礼物，今天小朋友自己也准备了漂亮的礼物要送给好朋友，那你们也来做一个正方体的礼物盒吧！
教师：我又要考考大家咯，用雪花片，你怎么样能插出正方体的礼物盒呢？
② 幼儿尝试建构正方体
教师：刚才大家说出了这么多的方法，那请你去试一试，看看用什么方法能又快又好的的插出漂亮的正方体礼物盒。
注意：教师要观察幼儿操作，引导幼儿数一数，比一比。
4、 展览评价
教师：谁愿意给大家欣赏你的礼物盒？你是用什么方法插出来的？
师幼共同总结：▲在正方形上一层一层的往上加正方形的方法，叫垒加法。
▲先插两个正方形，在中间加小柱子的方法叫端点连接法。
▲先插出四（六）个正方形再连接的方法叫围合法。
评价：●能成功的建构正方体；
●能有完整的语言介绍自己的方法；
●正方体礼物盒色彩美观。
5、 互送礼物，感受分享礼物的快乐。
教师：现在大家都把自己的礼物包好了，你想送给谁呢？请你送礼物的时候跟好朋友说一句祝福的话。
教师：你们的礼物都送出去了，想知道我的礼物盒里是什么吗？请你拆开来看一看吧！
活动目标
能够将彩色纸撕成碎片，并粘贴在指定的范围。
选择自己喜欢的粘贴方式制作礼物。
通过活动，感受爱妈妈的美好情感。
活动准备
爱 心 礼 物
彩色纸若干、胶水、爱心模板
活动过程
（一）出示爱心礼物，激发幼儿兴趣
1.师：小朋友，老师带来了一份礼物，想不想知道是什么呀？
2.师：请你们把小眼睛比起来，等老师数到3在睁开来。
3.师：看看这是什么呀？（爱心）
4.师：这是老师给妈妈准备的新年礼物，请小朋友也给妈妈准备一份吧！
（二）教师示范制作礼物
1.师：老师准备了很多爱心，但不好看，请小朋友帮帮忙，让爱心变得漂亮一点，然后把爱心送给妈妈。
2.师：我们先将彩色纸撕成小碎片，然后涂点胶水，将小碎片粘在爱心里面。粘的时候要小心，不能粘在爱心外面，这样就不好看了。
3.要求：小朋友用胶水的时候要把盖子放在箩筐里，不能弄丢。胶水要涂在爱心里面，然后将撕下来的碎片粘在爱心里。胶水不能涂得太多，一点点就够了。
（三）幼儿制作礼物
1.鼓励幼儿大胆制**心礼物。
2.提醒幼儿将彩色纸撕成小碎片，在粘在爱心里面。
3.提醒幼儿胶水不要涂得太多在进行粘贴。
4.提醒幼儿完成作品后将废止放到垃圾桶内。
（四）活动结束
1.展示幼儿作品，幼儿相互欣赏。
2.鼓励幼儿将亲手制作礼物送给妈妈。
新年快到了，新年老人送礼物是小班孩子最感兴趣的活动，于是，我们班组织了一次迎新年的亲子活动，当新年老人把礼物带到了活动室，老师宣布"今天我们要邀请自己的好朋友一起来敲出自己的礼物"时，孩子们一下子兴奋了起来。
实录一：
陆思杰大声地地请出了自己的好朋友陶子恺，俩人手拉着手高高兴兴地走到了前面，选中了一个礼物盒，我请他们摇摇礼物盒，听听猜猜里面是什么礼物，随着响声的出现，小陶猜是巧克力，陆思杰说是冰淇淋，说得大家笑声一片，还是赶快敲出礼物吧，"哇，是两双可爱的小袜子。"孩子们兴奋地叫了起来。于是，我马上请孩子拿出了袜子，请大家仔细看看这两双袜子一样吗？孩子们马上发现了颜色不一样，一双是红的，一双是绿色的，大家都说红色的给陆思杰，绿色的给陶子恺，"为什么呢？""女孩子喜欢漂亮的，所以红色的陆思杰。"我及时地给于了肯定。
分析：在这次敲礼物的过程中，孩子们能根据女孩男孩的喜好分配礼物，这都是源自于孩子的生活经验，教师进行了及时的肯定。
实录二：
金冉冉和好朋友王申奕一起敲出了两只可爱的长毛绒小熊玩具，"你们看看，这两只小熊玩具长得一样吗？""一样。""一样的东西我们可以说一个好听的词语：一模一样。"于是，孩子们跟着一起说了起来："一模一样的玩具。"
王艺媛和张欣怡敲出了两面卡通小镜子，一面是粉色的装饰，一面是灰色的装饰，两人不约而同地选中了粉色的镜子，互相争抢着不肯放，这可怎么办呢？大家快点帮忙想想办法。小陶告诉他们两个人猜拳，谁赢了，谁就拿粉色的；雯雯告诉他们好朋友应该互相谦让……孩子们想出了好多办法，王艺媛和张欣怡会用谁的好办法呢？王艺媛爽快地说："好吧，那我就谦让一下。"
李竑烨把自己得到的礼物---小镜子送给了一起来参加活动的妈妈；沈思远说要把礼物---小手套送给家里的小妹妹……
分析：在活动中，教师及时地把握住幼儿生成的问题，进行及时地追问与回应孩子们，"抛球与接球"完成的恰到好处。
教学目标：
1、认识本课的生字两个。
2、能按阅读提示
的要求学*课文，能把握课文的主要内容。
3、有感情地朗读课文，学*用实际行动改正缺点的精神，感受表弟的美好心灵。
教学重点难点：
1．了解作者运用通顺的语句表达内容的方法。
2．理解她是用美好的心灵，在做着送给老师的礼物哇！与弟弟送给老师的算不上什么礼物，其实是最好的礼物一颗真诚的心！这两句话的意思。
教学过程：
一、审题质疑，激趣导入。
1、板书：《新年礼物》，同学们，看到课题，你会想些什么？（①我收到过哪些新年礼物；②我送给过谁什么新年礼物；本文写的是谁送给谁什么新年礼物？为什么要送这份礼物？
二、自学课文，提高能力。
1、出声读。在读书的过程中要把字音读准，遇到不理解的字、词查一。
以下几个词语注释仅供参政考。甚至：表示更进一层的意思。诧异：感到十分奇怪。誊：照底稿抄写。真诚：真实而诚恳。
2、第二遍读书的过程中，要概括了解全文的内容：文中写了几个人物？文章写了一件什么事？（一个三年级的小学生，在准备送给老师新年礼物的过程中，改正了过去做作业不认真的缺点。）
3、默读。边读边标画出自然段，并画出不懂的句子。自己解决不了的，可通过小组议论来解决，也可向老师提问。
4、边读边思，边画。根据阅读提示，先找出与问题相对应的段落，边读书边思考，边画批。
5、小组议：在自己画批的基础上，小组进行讨论。先解决个人不懂的语句，再解书上阅读提示的问题。鼓励同学们各抒己见，答案不强求整齐化一。小组解不了的问题，可在全班讨论时继续提出质疑。
6、全班议：就书后问题及同学们提出的问题，逐题议论。然后在小组讨论的基础上，小组派代表发言，其他同学补充。
在整个发言过程中，教师要训练学生用完整的语句表达。如：在讨论、理解弟弟送给老师的算不上什么礼物，其实是最好的礼物一颗真诚的心！这句话时，要明确：做为一名学生，送给老师一份认真书写的作业，确实算不上什么礼物，但是因为弟弟过去学*不专心，做作业不认真，教师提醒，爸爸批他都改不了，现在弟弟用实际行动改正了缺点，进步了。这份礼物寄托着老师的期望，家长的希望，表明这是弟弟进步向上的开始。这一点是非常可贵的。正因为这本作业有着特殊的`意义，所以说这是一份最好的礼物。它代表了一个三年级小学生对老师的一颗真诚的心。
板书设计：
知识与技能目标：
1．正确认读本课的9个生字，会写田字格里的12个生字。
2．能正确、流利有感情的朗读课文。
3、理解课文内容，在生活小事中所蕴含的父子真情。
过程与方法目标：
1、继续进行自主识字，提高学生随文理解词意的能力，同时提高学生的阅读能力。
2、在品读文本的过程中学*作者运用心理、动作、情态等描写人物的方法。
情感态度与价值观目标：
通过学*感受父子之间的真情，并从中受到启发，学会关爱父母，孝敬父母，感恩父母。
策略与方法：
读中感悟，合作交流，教师点拨。
教学准备：
学生准备：一份礼物，预*课文，自学生字，遇到不认识的记下来。
教师准备：多媒体课件，生字卡片。
课时安排：2课时
学情简析：文章文字浅显、易懂。相信学生只要用心读就一定能感受到父子之间的那份浓浓的亲情。
教学过程：
第一课时
一、“礼物”导入新课
1、课前我让同学们每人准备一份礼物，准备了吗？
（学生拿出礼物） 你准备把礼物送给谁？为什么送给他？
2、“新年快到了，小麦克为自己的父亲送上了一份什么样的礼物？让我们一起学*第9课《新年礼物》（板书课题）
二、初读课文，整体感知，自主识字。
1、教师配乐有感情的朗读课文，学生听读，思考课文讲了一件什么事？
2、学生自读课文注意准确、通顺、读流利感受父子真情。
（1）出示生词卡片，指名读、轮读，纠正字音。注意“攒、挪”的读音。
（2）各种形式理解文中词语。
①借助词典理解：思忖、井井有条、呜咽。
②联系上下文、结合生活经验理解：怦怦直跳、吱吱嘎嘎。
4、检查读文情况。
指名分自然段读课文，听者可*惯性的评价，纠正字音。
三、分析字形，指导书写。
1、在小组内分析记忆字形，给生字组词。
2、注意“殊、呜、彼、套”容易写错。
3、指导书写，把字写漂亮，写规范。
四、作业
把课文读准确，读流利，并能读出感情。
第二课时
一、回忆课文内容，感受父子真情。
这节课我们继续学*第9课《新年礼物》，请同学们用自己喜欢的方式再来读读课文，看一看麦克送给父亲的是一份怎样的新年礼物？
二、品读课文，感受真情，学*作者刻画人物的方法。
1、麦克给你留下了怎样的印象？你从哪些地方读出来的？请同学们默读课文，勾画出相关的语句，并写下自己的感受，注意抓住麦克的心理、动作、语言描写的语句来体会。
2、在小组内交流读后感受。
3、全班交流教师注意引导。
（1）2、3段麦克的心理描写——麦克是一个善良、懂事、爱父亲的孩子。
（2）4段，麦克的心理和动作，抓住“二十次醒来”划火柴看表，激动、摸索着下楼，悄悄打开“来体会麦克当时的激动、紧张的心情。
（3）第5段**的过程看出麦克的动作麻利、熟练，*时经常帮父亲干活。
（4）6、7段等待父亲时心理描写：用手按着，怦怦直跳的胸脯。“竖起耳朵听”急切的期待着——内心充满幸福。
4、作者在刻画麦克这个人物时非常注重他的心理描写。
课件出示
（1）或许是第二十次醒来了，每一次他都划根火柴，看一眼那只古老的钟，一点半、两点半……
（2）时间一分一秒地挪动着——五分钟、十分钟……他急切的期待着。 读一读这些句子，体会麦克当事的心情怎样了？
你能把他的这种心情读出来吗？试着读一读，怎样读更好？
练*朗读，体会麦克的激动、紧张、急切、兴奋的心情。
5、刚才我们感受到了麦克在送给父亲礼物时的心情，那么父亲又给你留下了怎样的印象？
抓住（1）第一段，对麦克的心理描写“父亲为了一家人的生活每天不辞辛苦的工作，他是多么爱我呀！……不过他知道父亲是不喜欢多花钱的。可以看出父亲勤劳、节俭、爱孩子。
（2）第八段“父亲笑着，一种带着呜咽的笑”。父亲会想些什么？
（3）最后一段，父亲的手臂紧紧的搂着他。麦克又会想些什么？
三、感情朗读，升华理解。
1、有感情的朗读课文，注意体会麦克的心情。
2、从课文中你感受到了什么？有什么启发？
四、拓展延伸，积累实践。
1、人与人之间送礼物是友爱的表现，礼轻情意重，礼物的意义不在于价钱的多少，而在于付出了真情，传递了爱和友谊。现在，你决定送一份什么样的礼物给你父母、长辈或是朋友呢？请说出你的理由。
2、在生活中，你有过像麦克这样的体验吗？说一说自己当时的心情。
五、板书设计
新年礼物
善良送给勤劳
稚气麦克父亲节俭
疼父亲干活爱孩子
——我的新年礼物优选【5】篇
过新年了，家家户户都在串门，把祝福一起分享。
今年，哥哥要来我家了。一大早起来，心里一直想着哥哥会送我什么新年礼物呢？脑海里回忆着哥哥几年中送我的礼物：去年是一个方形的小闹钟，前年是一只可爱的公仔……几乎是各式各样。虽然不是很珍贵，但我都特别特别喜欢。
父亲和母亲在厨房里大显身手，我在门口前等万等就是没来，看看钟，都已经8点钟了。忽然，听见外面有脚步声，我二话不说赶紧跑出去，还真是哥哥他们。在厨房里的父亲和母亲也迎了出来。“哥哥，你们来了！”我十分客气地先打招呼，哥哥也应声向我点点头。我偷偷瞄了一下哥哥手中的礼物，真想打开看看。母亲为舅舅、舅妈泡好了茶，则我也坐在一旁，哥哥一坐下，就对我说：“来，给你的！”我故做不好意思的说：“哥，我都14岁了，怎么好拿礼物！”其实我心里却在欢呼：哇，会是什么东西呢？我打开盒子。一只十分精致的手表展示在我面前，里面的秒针、分针、时针格外显眼，而且外表颜色也是我最喜欢的淡紫色，“喜欢吗？”一旁的舅妈插话了。“嗯嗯，超级喜欢！”我笑着回答。
哥哥的礼物太好了，真谢谢他！
新的一年快要到了，同学们都盼望着能收到礼物，这不，又在这求老天爷。下个礼物雪
‘苍天啊！大地啊！老天爷啊！下一场礼物雪吧！’啊——！一个超大的礼物砸在我的身上，砸死我了！我唔着伤口‘诶呀’的叫着，看着这个来路不明的庞然大物在想：“这会是谁送给我的礼物呢？”
我一直在想，直到看到上面有一张礼物卡，上面写着：我是天上的神仙，因为每过一年都要投一个礼物送给人间的孩子，谁幸运的话会得到这个神秘礼物哦！恭喜你获得这个神秘礼物！
我望着这个礼物欣喜了好久。可是怎么弄开呢？问题就出在这里。我左看看右看看，始终找不到开口。嗯！只能这样办了。我拿着据条‘吱呀，吱呀’的据着，终于据开了，里面放着一个魔法帽子，我拿起后说：“这个东西怎么用呢？”它好像听懂了我说的话，马上变出了一本说明书。我高兴的叫起来！
“女儿，快醒醒！快醒醒！”一阵惊呼让我从梦中醒来。我看看桌子上，没有魔法帽。诶！原来是场梦！
在这个新年的时候，爸爸送给我一样礼物，我想你们肯定猜不到它是什么？爸爸给我的礼物是一白一黑两只可爱的兔子，因为今年是兔年嘛！
爸爸送我给我的这两只兔子真是可爱极了啊！那个白的一身都是洁白的绒毛，那红色的眼睛就像红宝石一样，我就叫它小白。而另外一种黑的一身都是黑亮的绒毛，一双黑色的眼睛，我就给他取名字叫小黑。这两只兔子都有两只长长的耳朵三瓣嘴。小黑非常调皮喜欢装死，一天小黑四脚朝天眼睛闭着一动不动，吓的我赶紧拍拍它，结果一动它就醒了，我还以为它怎么了呢？？小白喜欢奔跑，我和爸爸带它俩去草地上玩，小黑在那可安静了只知道吃干草，而小白到处窜追都追不上它。小兔子还洗脸呢！它们先用嘴舔舔手然后抹抹脸非常可爱，吃饭的时候小嘴一动一动的吃的非常快和喝水的时候一样。小白最顽皮喜欢把食物放在小黑的身上吃，而小黑就非常配合它一动不动，尽情让小白吃完，睡觉的时候啊它俩总是喜欢互相压在对方身上睡，是不是那样能暖和一点啊！
我非常喜欢爸爸送给我的新年礼物，这两只可爱的兔子还和我们家的狗狗点点成为了好朋友呢！现在我的家简直就成了动物乐园了，我真是高兴极了！
今年过年的时候，妈妈送我了一个我盼望已久的新年礼物——迪宝乐电子积木。
迪宝乐电子积木有很多电子系统接收器。有四块电池、三个小灯泡、手摇发电机、三个开关、一个太阳能接收器、两个发光二极管、一个金属探测器、一个喇叭、、一个飞碟、一个塑料面板和很多导线。他们整齐的摆放在漂亮的金属手提箱里，酷极了！
我一拿到这个玩具，爱不释手。急忙打开说明书，先仔细阅读了说明书，里面有很多我不清楚的东西，我就向老爸请教。老爸给我一个一个的讲了他们的功能和名称。我就迫不及待的和爸爸一起组装起来。我们先用导线、电池和手摇发电机组装了一个飞碟，转动手摇发电机，飞碟就飞起来了，我激动地跳了起来。
趁着爸爸做饭的时候，我自己就按照说明书组装了一个可以录音的收音机。爸爸妈妈看到我独立完成的杰作，他们都惊讶极了，夸我是个小工程师。在爸爸妈妈的鼓励下，我又独自组装了一个太空***、照明灯泡、测电压器……
过年几天，无论我到奶奶家还是姥姥家，都带着这个玩具。这个新年礼物陪伴我度过了愉快的新年！
每年我都会收到不同的新年礼物，你们知道我今年的新年礼物是什么吗？那就是一辆漂亮的可折叠的自行车。
自从我学会骑自行车，就想着要有一辆属于自己的自行车，妈妈答应新年的时候送给我。正月初六下午，妈妈带着我来到超市让我自己选。来到自行车专卖场，自行车非常多，看得我眼睛都花了。突然我看到了一辆黑色的自行车，这就是我想要的。它全身以黑为主，乌黑锃亮，车把是*的，两个轮子看上去很结实，真是漂亮极了。“就是它了！”我对妈妈说。我们找来了营业员叔叔，叔叔便象变魔术似的给我们演示了一遍这辆车的功能。
首先，这辆车的车把和坐垫可以根据骑车人的身高上下调节，只要轻轻把扳手扳动一下就可以了，操作很是方便。更神奇的'是我的“宝马”的脖子和身体都可以折叠，在营业员叔叔手上就象是一个大玩具，这么大的自行车一下子就变小了。我跃跃欲试地想自己来折叠一下，可是在我手里我的“宝马”可没这么听话了，做起来有点困难，但是我想我只要和它相处时间长了，它会听我话的。接下来我迫不及待地想骑上我的宝马试一下，呵呵，骑上去又轻又快。最后我还给它挑了一把关节锁，就把我的“宝马”带回家了，我真爱我的这匹“宝马”。
——《新年礼物》活动教案(精选五篇)
活动目标：
1.促进家长与幼儿的亲子关系，提高家长教育理念，促进家园配合。
2.体验与父母做手工的乐趣。
3.体验过节的欢乐气氛。
4.会使用礼貌用语，练*交往。
活动内容：亲子手工活动
活动准备：
1.将桌子分成三组，面对桌子将椅子摆成半圆形。
2..贺年卡组：彩色卡纸、白色卡纸、胶棒、剪刀、彩笔、油画棒；半成品：花草、动物、叶子的形状；范例：三个。
3..新年老人帽组：长方形红色卡纸、彩笔、胶棒、剪刀、即时帖（黄色）。
4.鞭炮组：长方形红色卡纸、即时帖、剪刀、胶棒、彩笔；范例：一个。
活动过程：
一、引入部分
1.家长围坐成半圆形，招呼幼儿围绕在教师身边。
2.带领幼儿唱《新年好》的歌曲，引导家长拍手伴奏。
3.歌曲结束后，引导幼儿双手抱拳向家长拜年，并回到家长身边，提示家长及时鼓励孩子。
二、教师介绍活动材料并示范
1.介绍分组情况，介绍鞭炮组、贺年卡组的材料，并简单介绍家长与幼儿互动制作的方式。
2.重点示范：.新年老人帽
（1）把纸的长边向上折形成帽檐。
（2）捏住另一长边的两个角向中间卷，把两角和边重叠并粘好。
（3）根据幼儿爱好装饰帽子。
（4）家长帮助孩子写上赠言。
三、幼儿与家长共同制作
1.提出活动要求：
（1）要不断观察幼儿的需要与表现
（2）要体现合作
（3）可以换区制作
（4）家长引导幼儿在活动中讲谦让、会交往。
（5）做完后家长引导幼儿互增礼物，其间使用礼貌用语。
2. 幼儿与家长共同制作。在活动中，教师个别指导。
四、互赠礼物
1.提示家长询问幼儿想送给谁。
2.在家长的陪同下，幼儿之间互赠礼物，同时提示家长让幼儿使用礼貌用语。
3.重点协调让每个家庭都送出礼物同时收到礼物。
4.提示家长及时表扬孩子。在互赠礼物中自然结束活动。
活动自评：
家长与幼儿在快乐、轻松的合作中愉快的完成了制作过程。在活动中，通过提示家长们能关注到幼儿不善于用语言表达的特点，鼓励自己的孩子学*等待和使用礼貌用语。在制作中，有的家庭采取家长和孩子一起制作每一步，最后同时完成两件作品；有的家庭是分工合作；其间，家长们做到了不包办代替，而是看到幼儿有困难后再帮助幼儿。在互赠礼物环节，整个活动达到了高潮，幼儿与幼儿之间、家庭与家庭之间通过互赠、交流促进了情感的交流，拉*了幼儿与幼儿之间、家庭与家庭之间的距离。
目标：
1、在与新年老人的互动情景中，体验过新年的愉快情感。
2、尝试进行简单的分类活动。
准备：
1、事先与一名扮演新年老人的家长联系。
2、食物、玩具若干。
3、音乐录音。
过程：
一、在与新年老人的互动中激发孩子的活动兴趣。
1、孩子们，这几天你们发现我们的教室变得怎么样？
2、对呀，我们宝宝的本领真大，把教室装扮得这么漂亮，为什么要把教室装扮得那么漂亮？
3、是呀，再过两天就要过新年了，我们一起把教室装扮得很漂亮来迎接新年，你们知道吗？有位客人听说我们教室变得很漂亮，他呀想来做客，你们欢迎他吗？
4、看！这位客人是谁呀？（新年老人出场）孩子们与新年老人相互打招呼。
5、新年老人：小朋友你们知道吗？过新年的时候，我新年老人都要做一件什么事呀？（给小朋友送礼物）对呀，今年我也想给小朋友送礼物，可我的礼物还没准备好呢？我呀可着急了！
6、师：再过两天就是新年了，可新年老人到现在礼物还没准备好，那可怎么办？唉！我有一个好办法了，请我们的宝宝来帮新年老人的忙，你们愿意吗？
二、礼物分类
1、师：我们帮新年老人准备了这么多的礼物，新年老人可高兴啦！看！新年老人要装礼物了。
新年老人：是呀，我要装礼物啦！（新年老人出示一个袋子装礼物）呀！这么多的礼物一个袋子装不下，怎么办呀？（幼：再拿一个袋子）
新年老人拿出第二个袋子：这么多的礼物怎么装在两个袋子里？
（师加以引导：刚才有的宝宝帮新年老人选的礼物是我们喜欢吃的糖、爱吃的巧克力、水果冻、饼干；有的宝宝帮新年老人选的礼物是我们喜欢玩的小汽车、雪花片、娃娃）
师小结：原来这些礼物中有吃的和玩的东西，那我们把吃的东西放在一个袋子里，把玩的东西放在另外一个袋子里。
2、让孩子讨论：红袋子里放吃的东西还是玩的东西？
孩子说出红袋子里放吃的东西，师就贴上嘴巴的标签；
孩子说出绿袋子里放玩的东西，师就贴上小手的标签。
4、现在我们可以帮新年老人放礼物了，一边放礼物一边说：“我把xx放在x袋子里”。
师示范：“我把糖放在红袋子里”。谁愿意帮新年老人放礼物？
5、请一名孩子放礼物。（重点观察孩子语言的完整性）
6、全班孩子分组放礼物。
7、共同检查孩子有没有放错，如有错及时请孩子帮忙纠正。
三、和新年老人一起送礼物
1、我们帮新年老人的礼物都放好了，这下新年老人可去送礼物了。
2、新年老人：谢谢小朋友，你们愿意和我一起去送礼物吗？那就跟着我唱起来，跳起来吧！（孩子和新年老人一起边唱边跳：新年好。）
3、和新年老人一起去送礼物。
活动目标：
1、尝试建构正方体的礼物盒，能表现出正方体的外形特征。
2、积极参与建构活动，体验分享礼物的快乐。
活动重难点：尝试建构正方体，能表现出正方体的外形特征。
幼儿准备：认识正方体，对正方体的特征有一定了解。
物质准备：礼物（正方体礼物盒、糖果），歌曲“新年好”，雪花片，幼儿自制的小礼物。
活动过程：
1、 送新年礼物，引起幼儿兴趣。
①教师：新年就要到了，你们开心吗？老师要祝小朋友们新年快乐！今天老师给大家带来了一样好东西，猜猜看里面会是什么呢？（幼儿猜测）
②请个别幼儿上来摸一摸
教师：谁想来摸一摸？
③教师送礼物，引导幼儿用礼貌用语表示感谢。
教师：真有礼貌，我的礼物最喜欢和有礼貌的孩子做朋友了。
2、 观察礼物盒，感知正方体的外形特征。
教师：想知道盒子里是什么吗？那余老师先要考考大家咯！你们手上的礼物盒是什么体的？你是怎么看出来的？（幼儿讨论）
教师：是不是的呢？请你用手去摸一摸、看一看是不是每个面都是正方形。
师幼共同总结：正方体有六个面，每个面都是正方形。
3、 尝试用雪花片建构正方体的礼物盒。
① 讨论建构方法
教师：刚才小朋友都收到了礼物，今天小朋友自己也准备了漂亮的礼物要送给好朋友，那你们也来做一个正方体的礼物盒吧！
教师：我又要考考大家咯，用雪花片，你怎么样能插出正方体的礼物盒呢？
② 幼儿尝试建构正方体
教师：刚才大家说出了这么多的方法，那请你去试一试，看看用什么方法能又快又好的的插出漂亮的正方体礼物盒。
注意：教师要观察幼儿操作，引导幼儿数一数，比一比。
4、 展览评价
教师：谁愿意给大家欣赏你的礼物盒？你是用什么方法插出来的？
师幼共同总结：▲在正方形上一层一层的往上加正方形的方法，叫垒加法。
▲先插两个正方形，在中间加小柱子的方法叫端点连接法。
▲先插出四（六）个正方形再连接的方法叫围合法。
评价：●能成功的建构正方体；
●能有完整的语言介绍自己的方法；
●正方体礼物盒色彩美观。
5、 互送礼物，感受分享礼物的快乐。
教师：现在大家都把自己的礼物包好了，你想送给谁呢？请你送礼物的时候跟好朋友说一句祝福的话。
教师：你们的礼物都送出去了，想知道我的礼物盒里是什么吗？请你拆开来看一看吧！
活动目标：
1.知道故事的内容，体验小动物们关心、体谅别人的情感。
2.能认真倾听，有良好的倾听*惯。
重点难点：
理解故事的内容，体验小动物关心、体谅别人的情感。
活动准备：
1.熊伯伯、小松鼠、小白鹅、小鹿等头饰。
2.《幼儿画册》，录音磁带和录音机。
活动过程：
一、引导幼儿回忆自己以前在新年里收到的礼物。
提问：
1.以前新年的时候，你们都收到了谁送的礼物？
2.在所有的礼物当中，你最喜欢哪一样礼物，为什么？
3.今天的新年你想收到什么礼物呢？你最想收到谁的礼物？为什么？
二、学*故事《新年礼物》。
1.出示"熊伯伯"图片。
师：这是谁？你们知道熊伯伯是做什么的吗？为什么他要给小动物送礼物？
2.出示小松鼠收到礼物的画面。
师：第一个收到礼物的是谁？小松鼠收到了谁送的礼物？是什么礼物？小松鼠收到礼物以后怎么样？你从农历什么地方看出它开心的？做了个什么动作。
3.出示小白鹅收到礼物的画面。
师：小白鹅收到了什么礼物？它收到溜冰鞋以后心情怎么样？它为什么想要一双溜冰鞋呢？
4.出示其他小动物收到礼物的画面。
师：还有哪些小动物也收到了礼物？分别收到的是什么礼物？
5.出示熊伯伯的图片。
师：熊伯伯为什么会难过呢？最后他有收到礼物吗？收到的是什么礼物？收到礼物以后他的心情时怎样的？
三、完整的看图欣赏录音故事，幼儿可以轻轻的跟着讲。
师：现在我们一起来看图听录音故事，会的小朋友可以跟着一起轻轻的讲。
寻找送礼物的顺序：熊伯伯送礼物--小松鼠--小白鹅--小鹿--小狐狸--小兔--熊伯伯最后每个小动物都很开心，因为他们相互送了礼物。
四、引导幼儿自己看幼儿画册讲述故事。
师：小朋友都理解了这个故事，接下来的时间请你们自己看幼儿画册来讲一讲。
幼儿活动幼儿回忆以前收到的礼物。说说自己最喜欢的礼物是什么，喜欢它的原因。以及在新的一年里，自己所希望收到的礼物。
幼儿观察熊伯伯，知道熊伯伯是一名邮递员。
第一收到礼物的是小松鼠，是外婆送他的小绒帽。收到以后他开心的跳了起来。
小白鹅收到时溜冰鞋，收到礼物他课开心了，因为冬天不能游泳，正好有溜冰鞋可以溜冰。
小鹿收到了手套；小狐狸收到了鲜花；小兔收到了蝴蝶结……幼儿倾听录音故事，整理故事的线索。
五、幼儿看图讲故事。
设计意图让幼儿自己回忆收到过的新年礼物很自然的引出我们活动的主题，也吸引了幼儿学*的兴趣。
通过看图分段讲故事，能够让幼儿更快的掌握故事的主要内容，更容易理解每一段的主题内容。
熊伯伯没收到礼物很难过，后来小动物们送给他一辆自行车，他可高兴了。
通过完整的看图听故事，帮助幼儿梳理故事。让幼儿理解小动物关心体谅别人的情感。
教学要求
1．借助拼音读懂课文，能说说课文主要讲一件什么事。
2．懂得写一件事一定要按事情发展的顺序写清事情发生、发展和结果。
3．联系学生实际，向学生进行明确学*课文的目的：端正学*态度，努力改正缺点，尊重老师的教育。
重难点、关键：了解弟弟准备新年礼物的过程。引导学生体会尊重老师，改正自己的缺点，用美好的心灵和纯真的感情作为礼物献给老师，这才是最好的礼物。
教具准备：
1．小黑板
2．课文插图投影
预*作业
1．借助拼音阅读课文，标出自然段序号。
2．知道课文主要讲的是一件什么事，主要人物是谁。
教学过程
一、揭题，板题，谈话引人
同学们，元旦快到了，我们都会收到许多新年礼物(板，读)大家说说看，你会收到什么礼物?(生谈)如果你给老师准备，会准备什么礼物?(生谈)现在，老师有一个要求，今年你们送给老师的新年礼物要有意义：也就是要自己动手做，不许向爸爸妈妈要钱买。你们又会准备什么礼物呢?好，今天我们就来看看课文讲的是谁怎样准备礼物的。
二、检查预*效果
1．分小组读文，互相评价，纠音，重点注意以下几个：
nian shang liang nao jin shen zhi jiao rang zhou zang teng zhan bu zhen cheng
年 商 量 动脑筋 甚 至 叫 嚷 又皱又脏 誊 粘 补 真 诚
2．课文主要讲一件什么事?
课文主要讲表弟认真做作业 ，用一本*整、干净、字迹工整、清秀，成绩好的作业 本作为新年礼物送给老师的故事。
三、初读课文，找出表弟准备礼物的自然段读一读。思考讨论两个问题：
1．表弟的礼物——作业 本是怎样的?
2．表弟是怎么准备礼物的?你从哪儿知道的?
四、讨论汇报
1．生汇报后可做以下练*：
a． 填空：
哟，表弟老是把作业 本弄得 ，这一本却又 又翻开一看，字写得又 又 ；每道题都做得很 ，而且连几次都得了100分!
b．拿两本练*本对比，让学生用文中的语句来对比形容，并引导作业 本差的同学改正。
2．准备礼物时：作业 之前，收拾桌子，擦干净；做算术总要先演算好了，才抄在作业 本上。从爸爸的心理活动中知道的。(指导看图)
a．这说明表弟是个——的孩子。(引导说话，可以说很认真，很真诚，很讨人喜欢，对老师很有感情……)
b．引导班上学**惯较差的同学向表弟学*，告诉孩子：改正自己的缺点，尊重老师，这就是给老师最大的礼物。
五、指导阅读表弟原来的作业 *惯部分。引导班上学**惯差的
同学向表弟学*，告诉孩子：端正自己的缺点，尊重老师，这就是给老师最大的礼物
1．找出描写表弟贪玩，学*不专心，作业 毛毛草草的语句。包括老师的批语和爸爸的批评教训，这些都是说明表弟的作业 很糟糕。
2．体会这一段开头的问句的原因，意思是除了作业 本也可以做手工或画画，但是表弟这方面也很差。
3．对比第②节和第⑥节，说明再差的孩子，只要肯认真去坚持，都能改好。
六、指导阅读③一⑤节和第⑦节，主要是指导朗读语气和体会“表弟的气愤、生气”和“表弟满意地笑了”的原因
1．指名读③～⑤节，用几句话说说几个自然段讲什么。你能体会表弟生气的情感吗?你*时是否也有这种现象：别人把你最心爱的东西弄坏了你很生气，很愤怒。谈一谈。
2．指导语气、语调：表弟的话要较大声，充满愤怒；小苇的话要小声，是小心、委屈的感觉。
3．体会爸爸“小心地把撕破的一角粘补起来，粘补得那样好。”说明爸爸也被表弟纯真的美好的心灵感动了，看到表弟进步大，爸爸很高兴。(看图，体会爸爸的小心)
七、指导阅读最后一段
1． 指名读，说说你读懂了什么，表弟的礼物虽然是一本小作业本，不贵重，但是却是最好的礼物，因为它代表着一颗真诚的心!
2．指导将原句用上“虽然……但是……”说话。
3．启发谈话，思想教育：老师也期待着你们能在新年那天给老师献上这份最珍贵的礼物——你们真诚的心。
八、齐读全文，完成课后练*，总结全文
表弟送给老师的礼物不值钱，但却是表弟花了许多心思，认认真真地制作下来的，它代表的是表弟一颗真诚的心，纯真的感情，所以说是最好的礼物。(补充板书)
九、课外延伸：怎样的礼物是送给爸爸妈妈的最好礼物?谈一谈，动手做一做。
课时作业 优化设计
一、读课文，填空：
这一阵表弟做作业 之前，总要把桌子 ， 做算术总要在 ，才 ……他是用最美好的心灵，在做着送给老师的礼物哇!
二、动手做一份不花钱的送给亲人的礼物。
板书设计
32：新年礼物
准备送礼物 贪玩
学*不专心
拿不出像样的礼物 做作业 不认真作业 本又皱又脏
不爱画画
表 手工制作差
弟 对比
*整干净 美好的心灵
做礼物 字工整清秀 最好的礼物
(作业 ) 一连几个100分 纯真的感情
——新年礼物作文10篇
新年快到了，你的新年的礼物是什么?我曾经猜了一万次，可是我怎么也猜不到我的礼物，竟是个奇怪的家伙。
今年新年，爷爷拿出一个礼盒，说：“你想知道你的新年的礼物是什么吗?”“想！”我冲上去打开，只见一只很Q的小狗，正精神焕发地坐在里面。“谢谢爷爷！”我道了谢。爷爷走后，我拿出一袋狗粮，倒在狗食盘里，亲切地对它说：“快快吃吧！”小狗竟然理都不理我，把头一扭，还向我吐了舌头。我心想：“不饿?那就先不喂你吧！”可是，它一天也没有动那狗粮。“唉，你真是奇怪！我先去吃点零食。”我打开冰箱，顿时傻眼了！冰箱里的零食昨天已被一扫而空，只剩下一块巧克力！我关上门，开始思考是谁偷吃了。这时，小Q狗笑眯眯地爬上冰箱，一脚踢开门，跳进去，马上叼着巧克力跑出来，享用美食。“外星狗！”我不由自主地叫起来。这时，礼物盒里飘出一张纸，上面写着：“查理九世‘英国皇家犬、神探使者’。”我不由张大了嘴。
但是，有查理在，也有好处呢?比如，有一次，我在上奥数课，老师提出一个问题，把我难住了，可老师偏叫我回答问题，我正不知所措，突然一个声音帮我回答了！这声音是我自己的声音啊！我也没有张嘴呀！老师也肯定了！下课后，一个黑影冲过来，是查理！原来，查理有一个变声领结，刚好它也会那一题，于是就用我的声音回答了。
我的新礼物是很怪，可是也很好，你的新年礼物如何?
过新年是孩子们最开心的日子，因为不但能拿到压岁钱，还能收到各种各样的新年礼物。今年我收到的新年礼物是一架遥控小飞机。
这是我的`好朋友周周送给我的，它是一架直升遥控飞机，机身大部分是橘红色的，马达和电池暴露在身体外面，这样便于我们一目了然看清楚机体结构。螺旋桨分为上下两层，便于控制机身上下起落，尾部有一橙色的小螺旋桨，用于控制机身上下左右的方向，螺旋桨上层还有一个用于控制*衡的黑色小棍，可以保持机身的*衡。
接下来该介绍遥控器了，遥控器上共有三个控制杆，左手控制上下，右手控制前后左右。若想让飞机启动，先要把左手键往上推，只见飞机上层的螺旋桨开始转动，瞬间速度提升，接着下层螺旋桨也开始转动起落，几秒的时间，就离开地面朝空中升起。要想让飞机*稳地飞行，就要控制好他的高度，不能让飞机飞得过高，也不能飞的太低。不一会时间我就熟练驾驶了这架遥控飞机。
过年真好，希望明年我能收到更好的礼物。
过年前，爸爸答应给我买变形金刚作为我的新年礼物，我高兴地一蹦三尺高！
由于年前的快递比较忙，我的礼物一直没有到家，我非常着急。每天，我都会问礼物到没到家，家里的人都被我问烦了。
时间一长，对于在过年之前能收到礼物这件事，我已经不抱有太大的希望。一天傍晚，我正在家做作业，忽然，门铃响了。我以为是奶奶回来了，所以没有在意。但是当爸爸跟我说他要下去拿快递时，我忽然想：“不会是我的礼物到家了吧？！”我充满期待，也有点忐忑不安。这时的我很难集中注意力，作业也做不下去了。
爸爸回来了！其实我已早早地守候在门口，伸长脖子等。我和老爸迫不及待地打开盒子，一边打开包装，一边暗暗祈祷：“老天保佑，是我的`新年礼物！”当爸爸撕开最后一层外壳时，我终于看见的我梦寐以求的礼物——擎天柱和钢锁。它们比我想象的要酷得多。我急不可耐地准备玩，但是爸爸斜了我一眼，一把拦住我斩钉截铁的说：“做完作业才可以玩！”我的心顿时凉了半截，可是天命难违。我依依不舍地放下我的宝贝玩具，说了声：“噢”垂头丧气地走向书房。虽然嘴上答应了，可我心里还是有一百个不愿意。
好不容易做完作业，我赶紧和爸爸把钢锁的说明书先研究一番，然后按照变形说明将钢锁人物造型变为更为霸气的恐龙形态。
转眼间，半个小时过去了，一个小时过去了，我还在玩我的玩具。爸爸妈妈催我赶紧上床睡觉，可我很想和我的玩具朋友多待一会儿。因为时间太晚了，我只好和我心爱的玩具说再见。
虽然新年礼物来得迟了点，但是来得晚总比不来好，他仍然带给我无穷的欢乐！
过年了，大街小巷里都挂满了红灯笼，充满了节日的气氛。
爸爸妈妈都给了我红包，作为新年礼物。我想：我长大了，也应该为爸爸妈妈准备礼物。虽然没有钱，但是我相信自己一定可以送给爸爸妈妈的礼物！
于是，我行动起来。经过一阵翻箱倒柜，我终于找到了称心的礼物。
最*，爸爸的钥匙扣坏了，我在抽屉角落里发现了一个崭新又漂亮的钥匙扣，准备送给他。妈妈特别爱美，我在*时珍藏的小饰品中挑选了一个金色小鹿别针，让妈妈别在衣服上作装饰，相信妈妈一定会喜欢的。
大年三十的晚上，我把精心准备的神秘礼物献上。爸爸拿着钥匙扣，欢喜地说：“我正愁钥匙没地方挂，谢谢，宁宁你真有心！”妈妈看到小鹿别针，惊喜地说：“哦，天哪！实在是太漂亮了。我非常喜欢这个礼物，我每件衣服都要别着它。”
我甜甜地笑了。
我没有花一分钱，但我给爸爸妈妈送上了的礼物！
眼看着新年将至，我们小孩子都兴奋的等待着新年礼物。这不，我们家密码门第0号居住人0先生也准备给我们送礼物，补偿我们。因为，密码长期按0，我们的0早已经磨损，得摁好几下才可以摁出来。这0先生也不大好意思，尤其是我这个小主人，手指摁都摁红了。
我兴奋的等待着0的礼物。哇塞！居然是这么一个大大的包裹！用红绸子包裹起来，漂亮极了！我飞速的打开包装……怎么什么都没有！我惊呆了，不可能，0说了要好好补偿我的，会给我包一个数字国最漂亮的礼物。我拿着放大镜左看右看，上看下看，还是什么都没有呀！我生气极了，立马打了个电话去数字国。0也不明所以，十分委屈，让我把包装拿来看，一进家门，我手上空空如也的包装纸成为了一个漂亮的计算器！
0疑惑看着我，我也不好意思，可是，当我一走出0的家门，计算器又不见了！天哪，我反反复复试了好几次，终于明白了：这个是0的礼物，一旦离开0的家，就什么都没有。0就是没有了，怎么可能有礼物呢？0十分抱歉，我们想啊想啊想啊，发现，只要有0在的地方，计算器就可以使用！于是乎，我到哪里都带着0。
好处不多，麻烦不少。这不，新年了，就要考试了。我凭着优秀的学*功底，过五关，斩六将，老师也对我抱有很大的期望。可是，由于带着0，当卷子发下来时，满卷的空白，刺眼的红色0分在雪白的卷子上清清楚楚，老师狠狠地骂了我一顿，也把0骂的狗血喷头。苍天啊，我那美妙的100分去哪里了呀！
这还只是次要的。那一天，母亲奖励我100块，让我上街买自己喜欢的东西，我看中了毛绒玩具，左挑挑右选选，看中了一条大大的，毛茸茸的蓝色海豚，当我拿着100元付账时，我把计算器拿了出来，准备看看自己还剩多少钱。当我把100付给售货员时，我拿着海豚就往回走，顺手拿走了桌子上的5元。售货员把我叫住，狠狠的，像老师一样的骂了我一顿，说我小孩子不学好之类的。我茫然极了，看着售货员把我的海豚和5块拿走。0也不知所以，我这才猛然发现，我的100归0了！
天哪，我那个悲惨的新年礼物怎么就只有0啊！
过年前的一堂作文课上，马老师突然神神秘秘地告诉我们：“今天，我给大家准备了一份特殊的礼物。”说着搬出一个紫色的大纸箱。
马老师让我们闭上眼睛，说只有我们这样做了，她才可以让这个礼物出场。没过多久，马老师口中念念有词但无论我们如何仔细听，就是听不清楚老师究竟说了些什么。“好了，睁开你们的.眼睛！”听马老师这么一说，我们急忙睁开眼睛，只见马老师手里拿了一个蓝色的盒子。大家屏息凝视，等待着那激动人心的一幕。可惜，打开盒子的瞬间，大家心都碎了，“嗨，就一张红纸，有什么稀奇的？”马老师看出了大家的心思，什么也没说，拿出一把剪刀，刷刷几下就把红纸剪成了一个大圆圈，蹲了下来，把这个大圆圈铺在地上，示意大家都跳进去。哇，这个圆圈竟然可以容纳所有的同学，大家变得兴奋起来。马老师说：“我们五（3）班就是一个大家庭，在这个大家庭里，每一个人都很重要，每一个同学都是上天送给我的最珍贵的礼物。”“哦，明白了！这就是老师送给我们的礼物！”我们在圈内相互拥抱，相互祝福，相互感动！
最后，马老师提议齐唱新年快乐，活动在温馨的气氛中结束了。
新的一年到了，同学们都很高兴，兴奋的互相赠送礼物，最普遍的就是那些精致美观的贺卡。在几天的日子里，我就收到了几十张漂亮的贺卡。当我在家中仔细欣赏的时候，爸爸来了，。“哦，这么多贺卡啊！”他惊讶地说，我骄傲的扬起贺卡：“那当然了，你看，这个多有意思，还有立体的呢…….”我滔滔不绝地说着，爸爸打断了我的话：“那你知道做这些贺卡要毁坏多少树木吗”?“我不知道，但我清楚这些都是同学们的心意。”爸爸没再说什么。第二天来到学校，老师给我们讲了一些我们*时注意不到但危害大自然的事情，其中就说了这样一句话：400张贺卡所用的纸需要一棵大树。什么？需要一棵大树？天哪？真是不听不知道，一听吓一跳。我深深的陷入了沉思中。这一张张颜色鲜艳、精美奇特的贺卡是同学们的关心和祝福，但如老师所讲一样，如果我们每逢节假日就给亲朋好友送一张贺卡代表心意，那么，一次节日一个班级就可以毁掉一个大树，一个年级？一个学校？一个市区……我不敢再往下想。如果我们不买贺卡，也许就有一大片森林不会消失。我感到惭愧、内疚。我还是一个环保志愿者，我不能这样，我的行为离我自己的要求还很远，我要告诉大家爱护我们的大自然。其实想想，祝福有多种形式，其中打电话我认为就最好，听到同学熟悉、亲切的声音，友谊还加深了，这样就可以保护树木。保护大自然的空气、土壤、山山水水；保护大自然的动植物；保护大自然的地下宝藏……保护大自然就是保护我们赖以生存的环境，人人都要关心，从点滴小事做起。
过年前，爸爸答应给我买变形金刚作为我的新年礼物，我高兴地一蹦三尺高！
由于年前的快递比较忙，我的礼物一直没有到家，我非常着急。每天，我都会问礼物到没到家，家里的人都被我问烦了。
时间一长，对于在过年之前能收到礼物这件事，我已经不抱有太大的希望。一天傍晚，我正在家做作业，忽然，门铃响了。我以为是奶奶回来了，所以没有在意。但是当爸爸跟我说他要下去拿快递时，我忽然想：“不会是我的礼物到家了吧？！”我充满期待，也有点忐忑不安。这时的我很难集中注意力，作业也做不下去了。
爸爸回来了！其实我已早早地守候在门口，伸长脖子等。我和老爸迫不及待地打开盒子，一边打开包装，一边暗暗祈祷：“老天保佑，是我的新年礼物！”当爸爸撕开最后一层外壳时，我终于看见的我梦寐以求的礼物———擎天柱和钢锁。它们比我想象的要酷得多。我急不可耐地准备玩，但是爸爸斜了我一眼，一把拦住我斩钉截铁的说：“做完作业才可以玩！”我的心顿时凉了半截，可是天命难违。我依依不舍地放下我的宝贝玩具，说了声：“噢”垂头丧气地走向书房。虽然嘴上答应了，可我心里还是有一百个不愿意。
好不容易做完作业，我赶紧和爸爸把钢锁的说明书先研究一番，然后按照变形说明将钢锁人物造型变为更为霸气的恐龙形态。
转眼间，半个小时过去了，一个小时过去了，我还在玩我的玩具。爸爸妈妈催我赶紧上床睡觉，可我很想和我的玩具朋友多待一会儿。因为时间太晚了，我只好和我心爱的玩具说再见。
虽然新年礼物来得迟了点，但是来得晚总比不来好，他仍然带给我无穷的欢乐！
过年了，我和妈妈都有新衣服，就爸爸没有，所以我决定用压岁钱给爸爸买衣服。刚开始爸爸说：“不用了，不用了。”可是，我说：“一定要的，一定要的。”最后爸爸弄不过我只好去买衣服。
我们先来到庆春银泰来买衣服，爸爸看来看去都不喜欢，因为爸爸喜欢“Jeep”的牌子，可这里没有。最后我们来到了解百，因为这里我们有一个阿姨是认识的。我对阿姨说：“我们要买“Jeep”的牌子。”阿姨听了就带我们去。本来爸爸就买一件衣服的，但妈妈说：“买两件吧，买两件吧。”最后爸爸买了一件棉的，一件单的。我立刻问卖衣服的阿姨：“一共多少钱?”阿姨说：“一共要四千一百六十元。”我一听到这个价钱我都呆了。我说：“妈妈我的压岁钱不够。”妈妈说：“没事，我们一人一半，就当我和你给爸爸买的新年礼物。”就这样我和妈妈一起送给爸爸两件新衣服。
看着爸爸穿着我和妈妈买的新衣服，我心里开心极了。
今天是元旦，是20xx年的第一天。早上起来我就很开心，因为我又长大了一岁。在过去的一年里，我学到了很多知识，懂得了很多道理，适应了小学生的生活，从一名幼儿园的小朋友变成了一名光荣的少先队员。我真为自己的进步而感到高兴呀！
我觉得我的进步是跟爸爸妈妈的努力分不开的，所以我决定送给爸爸妈妈一份很好的新年礼物。我想：赵老师不让我们花钱买贺卡，我就自己动手制作贺卡送给爸爸妈妈。
我先拿了一张橙色的卡纸，画一个大小合适的长方形，再两边对折，就成了一张贺卡了。还要进行装饰呢！我先用粉色的卡纸画了一个kitty猫的头，贴在贺卡的封面上。用即时贴贴出它的蝴蝶结，再用瓦楞纸剪出好看的小花贴在kitty猫的上面和下面，封面就装饰好了。我在贺卡里面写上我的祝福：祝亲爱的妈妈元旦快乐！永远年轻！我又剪了很多红色的小桃心贴在了贺卡的里面，好了，妈妈的贺卡就大功告成了！
——买新年礼物作文3篇
过年啦!我们一家人决定互相赠送新年礼物，增加过年的仪式感。
我和爸爸商量了一下，决定送妈妈首饰。我们来到首饰店，营业员笑容满面地说：“欢迎光临!为迎新年，店里有满200减30的活动。”我听了暗暗窃喜，悄悄地说：“爸爸，这个好，还有优惠呢。”店里的首饰玲琅满目，在灯光的照射下闪闪发光，漂亮极了。我们为妈妈精心挑选了一对耳钉和一条手链，然后心满意足地去结账。营业员说：“您消费319元，优惠后只需付289元。”可爸爸却不急于付钱，问道：“有会员价吗?”营业员说：“有的，会员打8.8折。”爸爸思索片刻后说：“那我注册会员，请给我打会员折扣吧。”“好的，先生。”最终我们付了281元，便开开心心地回家了。
回到家，我不解地问：“爸爸，8.8折是什么意思?怎么算起来比满200减30还要少呢?”“8.8折的意思就是把一个价格*均分成100份，取其中的88份。”听了爸爸的解释，我再结合学过的“*均分”与“分数的初步认识”两个知识点，得出算式319÷100×88。在爸爸的帮助下，我算出319÷100=3.19，3.19×88=280.72元，约281元。爸爸看我算对了，兴致更高了，说：“我再来考考你。假如我们这次只买一条手链228元，打8.8折是多少钱?”我马上在本子上列出算式228÷100=2.28，2.28×88=200.64元。爸爸对我竖起了大拇指。
通过这次购买新年礼物，我不仅知道“折扣”怎么算，它可以让我们优惠很多钱，还懂得了购物要学会“比较”，那样可以节省更多钱。
新年到了，这是个特别的日子，我一定要给妈妈一个有意义的礼物，那到底要送什么呢？我的脑海里不停的转着：送公仔，不要不要，这是应该给小朋友的，送给妈妈不合适；送玩具，上帝啊！妈妈肯定不会喜欢的。今年的冬天非常冷，那我就送温暖一点的礼物吧。
正想着，我就来到了一家礼物店，我毫不犹豫的走了进去。这里面的礼物花样可真多，看的我眼花缭乱。咦，那边不是有围巾吗，不错吧！想想看：妈妈一头乌黑亮丽的头发再披上围巾，那大红色的围巾衬托着妈妈白皙的脸，脸上还露着迷人的微笑……想想就有点仙女下凡的感觉啊！那要选什么样的'颜色呢？我赶快找店里面的阿姨商量一下。
“百合色，给人很干净的感觉。”
“嗯……不要了，百合色容易脏，我可不想看妈妈为了洗衣服手又红又肿的样子。”
“那天蓝色的呢？给人自由飞翔的幻想！”
“算了，妈妈不喜欢蓝色。”
“那粉红色的呢，它会让人想起一些温馨的场面。”
“嗯，让我再想想。”
“要不然大红色的吧。我知道你妈妈喜欢红色的，红色不但给人一种温暖的感觉，而且还象征着吉祥如意呢！”
“嗯，好的，谢谢阿姨！”于是，我把那条写满我对妈妈的爱的围巾买了下来。
到了晚上，我把围巾拿了出来，把它围在妈妈的脖子上，说“妈妈，我爱您，新年快乐！”
妈妈见了这特别的礼物，把我搂在怀中，激动的说：“女儿，你真的长大了，妈妈也爱你！
快过新年了，我决定买康乃馨、玻璃球、水笔等，想好以后，就悄悄的出去给妈妈买东西。
我骑着车到我朋友家叫他，我刚过去他就在门口等着，我们两下骑着车子去广场那里买花，我们进了“天堂鸟”花店，那里的花可真不少，什么品种都有，我们选了康乃馨，因为这种花代表母爱。颜色很多，有粉色有、大红色的、白色的、而且还很香呢!我们买了三朵康乃馨，可好看了，一枝大红色的，红色代表我对妈妈的爱，一枝白色的，白色代表我们都有一颗纯洁的心，我们拿着花，又来到一个叫“浪漫情人”的礼品店里，我买了一个又香又漂亮的玻璃球，那个玻璃球是晶莹剔透的，希望妈妈收到会有好心情，所以我买了一个花蝴蝶的玻璃球，他买了一个蜻蜓的玻璃球，我又选中了一颗心，有很种颜色，有黄色的、红色、紫色……我买了一个红色的，约色的代表我爱妈妈。我把那颗心献给妈妈，就像我的心一样，把我的心献给妈妈，希望在以后我能天天陪伴着她，给她快乐，幸福。
我回到家后，把礼物给了妈妈，妈妈收了礼物，不由自主地笑了。
——新年礼物作文9篇
新年快到了，我们阳光队组织了队员为家长买新年礼物的活动，通过这次活动使我们的孩子知道了如何一个人独自完成购买商品的交易过程，同时也明白了父母的辛苦，懂得了感恩。
买了瓜子，因为爷爷奶奶喜欢边看电视边吃瓜子，给爸爸妈妈买了这个草娃娃，因为妈妈喜欢绿色花草，顺便让我这个“花长”每天给这个草娃娃浇水，让它早点发芽。
快过年了，我想给爸爸送个礼物，我带上我自己攒的零花钱，在全色彩教育给爸爸买了一盒漂亮的刻刀，我想爸爸一定很喜欢我亲自选的礼物吧！ 我在画画张老师的帮助下，把刻刀用彩纸包装了一下，还写了祝福的话，然后上面还贴了一朵绿色的拉花和一些阿狸的贴片，包装完后我欣赏了一下，哇！好漂亮呀！爸爸一定会非常满意我送给他的第一份礼物的。
20xx年1月1日上午9点，我还没有收到任何人给我的新年礼物，看来今天没有人会送礼物给我了。我就开始写作业。突然，我听到抽屉里有什么东西在动，我好奇地打开抽屉一看，啊，有一只狸猫从抽屉里跳出来，这不是哆啦A梦吗？怎么来我家了？我太惊喜了。
哆啦A梦说：赖潼，你想要什么新年礼物？我是来给你送新年礼物的。
我奇怪地问：世界那么大，你怎么不送别人礼物，只来送我礼物？
哆啦A梦说：你觉得我会告诉你我每个人都会送吗？
这个哆啦A梦也太傻了吧。我想了想，说：我想要铠甲勇士召唤器和闪电侠套装。
哆啦A梦说：AK，我马上找给你。
我又想：这家伙怎么不跟电视里的一样，OK说成AK了。哆啦A梦给了我铠甲勇士召唤器和闪电侠套装之后就走了。
我就开始研究这个召唤器。我按来按去，不小心按错了一个键，把怪兽放了出来。啊，我看到这群怪兽，吓了一大跳，赶紧逃跑，它们紧追不舍。看来我要放大招了。我拿起召唤器按到手腕上，说声变，突然，天空冲下一道光，我变成了铠甲勇士。我拿起一把刀，刷刷刷……怪兽一眨眼就被我消灭光了，世界被我拯救了。哈哈哈！
我想：哎，这么好的召唤器给我一个小屁孩太大材小用了，我还是把它送给《东莞少年》吧。我穿上闪电侠套装，以一秒一亿公里的速度飞到《东莞少年》总部，把召唤器给了《东莞少年》的工作人员，又以一秒一亿公里的速度返回家。爸妈还不知道发生了什么。
新年将至，我要送老妈一个特殊的礼物。机会说来就来，1月28日下午，海门日报在万科翡翠甲第售楼部举行口红DIY活动，我毫不犹豫地报了名。
午后两点，我和妈妈准时来到现场。一进门，就被满眼的红色惊艳到了：红红的桌布、红红的墙纸、红红的灯光……真是红红火火呀！
在老师的介绍下，我一一辨清了制作材料：色粉、白蜂蜡、小竹树蜡、甜杏仁油、乳木果油、维E。万事俱备，只欠东风，我撸起袖子，准备大干一场。
首先，我听从老师的指导，把色粉全部倒入烧杯，接着，小心又小心地倒入少量甜杏仁油，用小刷子轻轻搅拌、按压。“注意，搅拌时千万不能碰到杯壁上，否则材料可能就不够一支口红的量了。”老师的提醒，让我不由自主地紧张起来。我怀着十二分的小心，用小刷子轻轻地按、压，渐渐的，色粉的颗粒越来越少，越来越少……
环顾四周，身边的小伙伴好像没那么顺利，小姜哥哥已吓得不敢操作，“米朵米朵”的开始寻求帮助；姜妮妮早已“投降”，索性让她老妈上场了。
谨慎地把甜杏仁油一滴不剩的倒入烧杯，搅拌均匀，再小心翼翼地把白蜂蜡、小竹树蜡、乳木果油倒入烧杯，就进入电磁炉加热环节。随着阵阵暖意的到来，杯中的蜡完全融化，最后加入维E，快速地把烧杯中的所有液体倒入橡皮管模具，一支口红的手工活就差不多完成了。
随后，放入冰箱冷冻五分钟，待凝固，口红就成型啦！我用微微颤抖的手把口红放入一个比针管多一根细管的器材里，让口红和口红管紧密地合在一起，然后把气抽出，再一鼓作气拔出口红。耶，一支色泽亮丽的口红就大功告成了。望着小巧精致的口红，我终于松了一口气，完美！
虽然这只是一支小小的口红，但凝聚了我对妈妈浓浓的爱，是我用心制作的。新的一年，愿妈妈大吉大利，万事如意，事业红红火火！
大年三十，爸妈把我带上街，说要给我买新年礼物。我喜出望外，不停地问妈妈是什么礼物。妈妈神秘地对我一笑，说：“到那你就知道了！”
爸妈把我带到一家卖*衡车的店里，让我自己挑选。原来，妈妈要送给我的新年礼物是*衡车啊！一进店，我一眼看中一辆宝蓝色*衡车。它的上面布满白色小点，如同明朗的.夜空中缀满了闪烁的星星，真是酷毙了！老板娘说：“小伙子，眼光真好！这是本店卖得最火的一款。”
这辆*衡车整体成哑铃状，由两部分组成，分别是左进退轮和右进退轮（这是我给它起的名字），中间由一根金属杆连接着。两个轮子上分别有个起保护作用的盖子，盖子上有黑色的条状花纹。当打开*衡车开关时，上面就会有红、绿、蓝三种颜色轮番闪烁，炫极了！我爱不释手地摸着这个新伙伴，自言自语道：“我终于有属于自己的爱车了！”
一回到家，我就研究起了爱车。你别看*衡车的个头不大，它的功能可不小。我摸索着编了一则运用口诀：站上去时，双脚放*车不动；双脚前倾车向前，双脚后倾车后退；左脚前倾向左转，右脚前倾向右转。记住这个口诀，就可以轻松掌握玩*衡车的技巧。不过，至于速度，就要看倾斜角度的大小了。
这个礼物真是让我兴奋不已，感谢爸妈！
这是2021的第一天，我收到了一份最美的礼物。
这条手链既不昂贵，又不是奢侈品，但是却饱含了妈妈对我满满的爱！和新的一年对我的祝福！
这一天，我在满满的期待与幸福的梦中醒来！就在这时，在我的枕头边上发现了一条精致美丽的手链。手链上是一只小狗的图案亮闪闪的，十分漂亮。上面镶嵌着18颗小型的钻石。它是用一条红色的神编织在上面的。今年12018年是狗年，当然了，也是我本命年。所以妈妈希望我在新的一年里面开开心心快快乐乐的，像一条活泼的小狗。这条手链或许是每个人都可以用金钱买来的，但是妈妈对我的祝福是金钱买不来的，妈妈对我的爱也是用金钱买不来的。我想那个时候妈妈肯定有许多的话想对我说，但是肯定都包含在期待与爱这三个字里面了！同时我也想说，妈妈我爱你！
今年的我一定会积极向上，步步高升。这就是我收到的最美好的新年礼物了。
快过年了，家里喜气洋洋，热闹非凡!可是我却一个人愁眉苦脸地坐在椅子上冥思苦想，要送给爸爸妈妈什么新年礼物好呢?可是我绞尽脑汁也想不出什么好礼物。我漫不经心地朝着四周瞄了一眼，突然我眼睛一亮，脑袋里火星四溅。?!想到办法喽!我可以做一个贺卡送给爸爸妈妈呀。
我先找来一张白纸，角对角对折，接着我在纸上写上“春节快乐”、“恭喜发财”、“牛气冲天”等祝福的话语，再在纸上用蜡笔画一朵娇艳欲滴的鲜花，然后将对折过的纸打开，在纸的左边画一个牛“人”手上展开了一副卷轴：“恭喜发财”，最后我在打开的纸的右边的上方写上了我对爸爸妈妈的话：“爸爸妈妈祝你们‘新春快乐’，‘年年有福’，‘快快发财’，‘永远年轻’，‘牛劲十足’!谢谢你们多年来对我的养育之恩，我无以回报。你们的前半说完无法参与，但你们的后半生我奉陪到底!”
当我把贺卡小心翼翼地放入信封交给爸爸时，我心里紧张极了!生怕爸爸不喜欢。想不到爸爸看到贺卡高兴极了，说：“女儿没白养，女儿没白养啊!”听了爸爸的夸奖，我心里甜滋滋。心想我以后要好好学*，好好孝敬父母，让爸爸妈妈为我感到骄傲，感到自豪。
新年的钟声快要敲响了，我的生日1月19日也快到了，我真盼望那天快点到，那一天我会收到很多礼物的。
在新年里，我想得到的是几张宁波来回的飞机票，我要和妈妈、表弟一起飞过去。因为爸爸在宁波工作，可能不回来过年。飞机还要特别的好，能坐能躺，还要有好看的动画片。到了宁波，我首先想去“e咖啡”，听爸爸说，那里有冰淇淋、水果冻……好多好多好吃的，这样我在新年那天一定会过得很快活，很开心！
我还想要一只真的小白兔做我的宠物，因为我家已经有两只可爱的小乌龟，要是再买一只小白兔的话，我就可以证实小乌龟跑步是不是比小白兔跑得快了。我最想要的还有福娃玩具，因为福娃是我国2008奥运会的吉祥物，里面的贝贝、晶晶、欢欢、迎迎和妮妮，它们个个笑容满面，非常可爱，我很喜欢。
我想，这些礼物要是都有圣诞老人亲自送到我手中就好了，可是圣诞老人在外国会不会跑到温州来给我礼物呢？
今天，妈妈下午带我去夫子庙买玩具，我细心的挑着一架感应飞机闹着要妈妈帮我买，妈妈一口答应了说好我便跑过去问店主，阿姨：“这个玩具多少钱，阿姨客气的对我说：“40元”。
我迫不及待的跑到妈妈面前，对妈妈说“40元”。妈妈就爽快从兜里掏出钱来，我就跑过去把钱给了阿姨，把我挑的感应飞机拿回来了。
妈妈就对我说儿子，这就是妈妈送你的新年礼物哦!我接过礼物就对妈妈说：“谢谢妈妈!妈妈笑了笑对我说不用谢!还讲了一句，我儿子长大了既懂事又有礼貌。”
——新年礼物的作文 (菁华5篇)
1月29日妈妈带我去儿童世界，买我的新年礼物，最*新播了一个电视叫炫迪传奇，炫迪可以召唤三只小龙，一个叫水舞、雷影还有火驭，这三只小龙都有玩具，我却选了雷影，雷影是一个黄色的小龙，他有四条腿，尾巴上有闪电的标志，它每天都会说：幻影风雷弹和雷影盾”，它还会说：雷驰盾，超音速风雷弹。我让它进攻的时侯他总是往后退，我让它防守的时侯，它就会往前走，它总是不听我的话，但我还是很喜欢它！我睡觉的时候，我还把它放在我的床头，每天我都和它玩，有时候它还陪我下楼梯呢！有一天，我做梦梦见了它，它还在梦里保护我呢！
啊！盼望已久的新年终于来临了。咦？你们问我为啥那么喜欢新年，放烟花？走亲戚？大错特错了吧！不过，说出来吓你们一大跳，那就是新年礼物！
往年的礼物都是压岁钱，太俗气了，今年能不能换点别的……对了，就送书和我最爱的芭比娃娃！一想到这，我真想立刻行动起来。但是直说也太不好意思了，损坏了我个人的形象，那怎么办呢？我眼前猛然一亮，对了，我想出一个好办法。我拿了一张纸，在上面写道：
今年新年不收钱，要收就收书和芭比娃娃。
嘻嘻!我够绝吧？噢，差点忘了最重要的一步??把纸贴在门上。
我擦了擦脑门上的汗，长嘘了一口气，暗想亲戚们到我们家来，一眼就会看到它，他们会……
“丁零”一声门铃响了，不会吧，这么快就到了?我连忙去开门，一位叔叔擦着汗，指着后面一百个麻袋气喘吁吁地说：“这……这些全是……是你的。”我发现有一半的书，一半的芭比娃娃，嘻嘻，今年他们怎么那么大方？结果出乎我的意料，每分钟都有一位叔叔送一百袋礼物，门前排起长龙。让我不知所措。一个小时总算过去了，但令我吃惊的是书和芭比娃娃竟然堆满了整个房屋，人根本无法插足。
接着，又一个……妈呀，一大群人都站在门外，异口同声地对差点摔倒的我说：“你的书和芭比娃娃，还有一亿本没有给……”
天啊！新年礼物太恐怖了，我再也不喜欢新年了！
在这寒假里，我开心极了。因为我拥有了一个特别的新年礼物——小鹦鹉。
一天早上，爸爸说：“我带你去个地方。”听了这话，我惊奇极了。因为爸爸是个爱闯世界的人，说不定他还要带我离开淮南呢！想到这，我美滋滋地刷了 牙，洗了脸，吃了饭，爸爸就带我走了。在公共汽车上，爸爸才告诉我，我们要去花鸟市场。过了一会儿，我们到了花鸟市场东门，那里有许许多多的花和小树苗， 特别是那些花，个个颜色鲜艳美丽，真像一位位披着白纱的少女，太美了！正当我沉浸在花的海洋中时，爸爸突发奇想：“这样吧，我们穿过公园，到花鸟市场南门 吧！”随后，我们终于到了南门。那时，我便看到了大堆的植物摆放在商店的门口，再往前走，便能看到许多动物，有金鱼、小乌龟和一些鸟类……直到爸爸喊我了 一声，我才注意到爸爸的右手上竟然提着一个像房子一样的鸟笼，里面有三只鹦鹉，我当时兴奋地一蹦三千尺。然后，我便和爸爸回到了家。这三只鹦鹉，一只是白 的，一只是黄的，还有一只是花的。我问爸爸：“这三只鹦鹉叫什么名字？”爸爸回答道：“花的叫虎皮鹦鹉，白的叫文鸟，黄的不知道。”我在和爸爸说话时，三 只鹦鹉都会“叽叽喳喳”地叫着。听着鹦鹉的叫声，我觉得很遗憾，因为只有小鹦鹉才能这样叫，要是小鹦鹉长大成大鹦鹉，能模仿我的说话声，那该多好啊！
这三只鹦鹉真可爱，我一定要把它们养大，和它们交流，和它们成为好朋友！
快过年了，家里喜气洋洋，热闹非凡！可是我却一个人愁眉苦脸地坐在椅子上冥思苦想，要送给爸爸妈妈什么新年礼物好呢？可是我绞尽脑汁也想不出什么好礼物。我漫不经心地朝着四周瞄了一眼，突然我眼睛一亮，脑袋里火星四溅。吔！想到办法喽！我可以做一个贺卡送给爸爸妈妈呀。
我先找来一张白纸，角对角对折，接着我在纸上写上“春节快乐”、“恭喜发财”、“牛气冲天”等祝福的话语，再在纸上用蜡笔画一朵娇艳欲滴的鲜花，然后将对折过的纸打开，在纸的左边画一个牛“人”手上展开了一副卷轴：“恭喜发财”，最后我在打开的纸的右边的上方写上了我对爸爸妈妈的话：“爸爸妈妈祝你们‘新春快乐’，‘年年有福’，‘快快发财’， ‘永远年轻’，‘牛劲十足’！谢谢你们多年来对我的养育之恩，我无以回报。你们的前半说完无法参与，但你们的后半生我奉陪到底！”
当我把贺卡小心翼翼地放入信封交给爸爸时，我心里紧张极了！生怕爸爸不喜欢。想不到爸爸看到贺卡高兴极了，说：“女儿没白养，女儿没白养啊！”听了爸爸的夸奖，我心里甜滋滋。心想我以后要好好学*，好好孝敬父母，让爸爸妈妈为我感到骄傲，感到自豪。
今天是星期六，但却和以往的星期六不同，因为我们已经跨进了崭新的2022年。为了能更好地了解父母，我决定今天和父母交换角色，以此作为送给父母的生日礼物。
一大早，放在床边的闹钟便开始“大吵大闹”，我不得不打断自己的美梦，闪电般从床上爬起来。早上第一件事就是把房间整理干净。行动即刻开始，不一会儿，房间就完全变了个样，干干净净的。看着整洁的房间，心里有了一丝成就感和自豪感。
接下来是准备早餐。我煮上稀饭，火速冲向小吃店，买了好多包子。为了不让爸爸妈妈久等，我大步流星地向家门走去。来到家里，迅速摆好餐具，并把早餐分配到各自碗里，恭请两位还赖在床上的两个“小毛孩”。(这是爸爸妈妈给我取的外号)
早餐结束后，迎来的是各种家务。今天的这些活像是故意给我添乱：扫地时弄巧成拙，灰尘满屋;洗衣服时，全身似乎经历了一场大水灾，全身湿漉漉的;洗碗时，手上一滑，碗全打碎了……累得我是够呛。
晚上躺在床上，却比白天干活还累。虽然白天的活都快让我有点招架不住了，但也比晚上舒服多。晚上，我是“腰酸背痛腿抽筋”，别提有多难受了。
唉，当爸爸妈妈真不容易呀，今后我要做个孝顺的孩子，尽可能地减轻他们劳累。
——新年礼物(精选10篇)
今年春节，安琪儿送给我一件礼物——马良的神笔，让我大吃一惊。这马良的神笔可是那支画什么就能变成什么的神笔呀，居然送给我了!我太高兴了!
先画什么呢?对了，我已经学会骑自行车了，老妈却死活不给我买车，有了神笔，我自己画一辆不就行了?“唰唰唰!”不到一分钟，我就在纸上画出了一辆自行车。刚画完最后一笔，“哗!”纸上的自行车不见了，我的面前出现了一辆真正的自行车!我兴奋极了，扛起车子就下了楼，跨上去就要骑。咦?怎么骑不动?下车一看，车胎是瘪的!我赶紧拿起神笔，在草坪上画了一个打气筒。把车子打足了气，再次上马，车子动是动了，但骑起来怎么那么费劲呀，还把我的屁股硌得生疼!没骑上20米，我已经满头大汗了。下车一看，呀，原来是我没把车轮画圆!
累得我口渴了，来一瓶可乐吧!我拿出神笔，在随身携带的面巾纸上画了一个瓶子。“嗖”的一下，那瓶子在我眼前出现了。什么?君子兰营养液!咳咳，谁让咱画技不佳呢。那，来包旺旺小小酥?我按记忆中的样子画了一个袋子，“啪!”袋子掉到我脚边了。我扑向袋子，撕开一闻……不大对劲啊，味道怎么那么怪?看看包装袋，狗粮!
唉，这没吃没喝没玩的，真没意思。我想起昨天从电视里看到的泰国人骑大象的镜头，多潇洒，我也要骑!我掏出神笔，认真画大象。这次没问题了吧?“呼!”“大象”来了!什么?体壮身粗、肥头大耳、哼哼唧唧——肥猪啊!
活动目标：
1.知道故事的内容，体验小动物们关心、体谅别人的情感。
2.能认真倾听，有良好的倾听*惯。
重点难点：
理解故事的内容，体验小动物关心、体谅别人的情感。
活动准备：
1.熊伯伯、小松鼠、小白鹅、小鹿等头饰。
2.《幼儿画册》，录音磁带和录音机。
活动过程：
一、引导幼儿回忆自己以前在新年里收到的礼物。
提问：
1.以前新年的时候，你们都收到了谁送的礼物？
2.在所有的礼物当中，你最喜欢哪一样礼物，为什么？
3.今天的新年你想收到什么礼物呢？你最想收到谁的礼物？为什么？
二、学*故事《新年礼物》。
1.出示"熊伯伯"图片。
师：这是谁？你们知道熊伯伯是做什么的吗？为什么他要给小动物送礼物？
2.出示小松鼠收到礼物的画面。
师：第一个收到礼物的是谁？小松鼠收到了谁送的礼物？是什么礼物？小松鼠收到礼物以后怎么样？你从农历什么地方看出它开心的？做了个什么动作。
3.出示小白鹅收到礼物的画面。
师：小白鹅收到了什么礼物？它收到溜冰鞋以后心情怎么样？它为什么想要一双溜冰鞋呢？
4.出示其他小动物收到礼物的画面。
师：还有哪些小动物也收到了礼物？分别收到的是什么礼物？
5.出示熊伯伯的图片。
师：熊伯伯为什么会难过呢？最后他有收到礼物吗？收到的是什么礼物？收到礼物以后他的心情时怎样的？
三、完整的看图欣赏录音故事，幼儿可以轻轻的跟着讲。
师：现在我们一起来看图听录音故事，会的小朋友可以跟着一起轻轻的讲。
寻找送礼物的顺序：熊伯伯送礼物--小松鼠--小白鹅--小鹿--小狐狸--小兔--熊伯伯最后每个小动物都很开心，因为他们相互送了礼物。
四、引导幼儿自己看幼儿画册讲述故事。
师：小朋友都理解了这个故事，接下来的时间请你们自己看幼儿画册来讲一讲。
幼儿活动幼儿回忆以前收到的礼物。说说自己最喜欢的礼物是什么，喜欢它的原因。以及在新的一年里，自己所希望收到的礼物。
幼儿观察熊伯伯，知道熊伯伯是一名邮递员。
第一收到礼物的是小松鼠，是外婆送他的小绒帽。收到以后他开心的跳了起来。
小白鹅收到时溜冰鞋，收到礼物他课开心了，因为冬天不能游泳，正好有溜冰鞋可以溜冰。
小鹿收到了手套；小狐狸收到了鲜花；小兔收到了蝴蝶结……幼儿倾听录音故事，整理故事的线索。
五、幼儿看图讲故事。
设计意图让幼儿自己回忆收到过的新年礼物很自然的引出我们活动的主题，也吸引了幼儿学*的兴趣。
通过看图分段讲故事，能够让幼儿更快的掌握故事的主要内容，更容易理解每一段的主题内容。
熊伯伯没收到礼物很难过，后来小动物们送给他一辆自行车，他可高兴了。
通过完整的看图听故事，帮助幼儿梳理故事。让幼儿理解小动物关心体谅别人的情感。
新 年 礼 物新的一年到了，同学们都很高兴，兴奋的互相赠送礼物，最普遍的就是那些精致美观的贺卡。在几天的日子里，我就收到了几十张漂亮的贺卡。当我在家中仔细欣赏的时候，爸爸来了，。“哦，这么多贺卡啊！”他惊讶地说，我骄傲的扬起贺卡：“那当然了，你看，这个多有意思，还有立体的呢…….”我滔滔不绝地说着，爸爸打断了我的话：“那你知道做这些贺卡要毁坏多少树木吗”?“我不知道，但我清楚这些都是同学们的心意。”爸爸没再说什么。第二天来到学校，老师给我们讲了一些我们*时注意不到但危害大自然的事情，其中就说了这样一句话：400张贺卡所用的纸需要一棵大树。什么？需要一棵大树？天哪？真是不听不知道，一听吓一跳。我深深的陷入了沉思中。这一张张颜色鲜艳、精美奇特的贺卡是同学们的关心和祝福，但如老师所讲一样，如果我们每逢节假日就给亲朋好友送一张贺卡代表心意，那么，一次节日一个班级就可以毁掉一个大树，一个年级？一个学校？一个市区……我不敢再往下想。如果我们不买贺卡，也许就有一大片森林不会消失。我感到惭愧、内疚。我还是一个环保志愿者，我不能这样，我的行为离我自己的要求还很远，我要告诉大家爱护我们的大自然。其实想想，祝福有多种形式，其中打电话我认为就最好，听到同学熟悉、亲切的声音，友谊还加深了，这样就可以保护树木。保护大自然的空气、土壤、山山水水；保护大自然的动植物；保护大自然的地下宝藏……保护大自然就是保护我们赖以生存的环境，人人都要关心，从点滴小事做起。南京市渊声巷小学六三班 孙磊 XX-1-1简评：点评：文章由互赠贺卡引发思考，立志高远，指出环境保护更应落实到实处，发人深思。 指导老师：吴一珍
过新年了，家家户户都在串门，把祝福一起分享。
今年，哥哥要来我家了。一大早起来，心里一直想着哥哥会送我什么新年礼物呢？脑海里回忆着哥哥几年中送我的礼物：去年是一个方形的小闹钟，前年是一只可爱的公仔······几乎是各式各样。虽然不是很珍贵，但我都特别特别喜欢。
爸爸和妈妈在厨房里大显身手，我在门口前等万等就是没来，看看钟，都已经8点钟了。忽然，听见外面有脚步声，我二话不说赶紧跑出去，还真是哥哥他们。在厨房里地爸爸和妈妈也迎了出来。“哥哥，你们来了！”我十分客气地先打招呼，哥哥也应声向我点点头。我偷偷瞄了一下哥哥手中地礼物，真想打开看看。妈妈为舅舅、舅妈泡好了茶，则我也坐在一旁，哥哥一坐下，就对我说：“来，给你地！”我故做不好意思地说：“哥，我都14岁了，怎么好拿礼物！”其实我心里却在欢呼：哇，会是什么东西呢？我打开盒子。一只十分精致地手表展示在我面前，里面地秒针、分针、时针格外显眼，而且外表颜色也是我最喜欢地淡紫色，“喜欢吗？”一旁地舅妈插话了。“嗯嗯，超级喜欢！”我笑着回答。
哥哥地礼物太好了，真谢谢他！
新年礼物
元旦放假，大多数的孩子都在家里玩耍，而我依旧要去上课。因为我知道初三是多么重要的一年。母亲要给我买一件新年礼物，让我选一件，作为补偿。我一时半会儿想不出，便匆匆忙忙地上课去了……
我一边苦苦地在空无一人的车站等待，一边想着新年礼物的事。终于，车来了。我一下窜了上去。车门缓缓关上。我熟练地拿出车卡，在刷卡机前一刷。可那刷卡机却发出“震耳欲聋”的报警声！我意识到我的卡里没钱了，我的脸也似乎在刷卡机前刷了一下似的，一下红了起来。“学生，你的卡没钱了，过来买张票。”售票员对我说。我犹豫地走到了售票员面前。“我没带钱。”我从嘴里挤出了这几个字，手紧握着车中的扶手，低着头，不知所措。此时的气氛像凝固了一样，车里死一般的寂静。车里的空调吹出温暖的风。“一元钱够吗？”一个人温和的声音在我耳边响起。这是一位中年的女人，个子不高，一边说一边把手中似乎已经准备好的钱递给了售票员。她冲我笑了笑，说：“别着急了。”“谢谢您。”我也给她了一个微笑。售票员把那一张车票递给了我，我紧紧地捏在手里，像是手中有一件宝贝。我的心始终不能*静，思绪万千。便还想再表达一下自己的感激之情，因为我就觉得这不是简简单单的一句谢谢能表达得了的'。然而那位帮助我的人早已下车，走进繁华的街道，融入茫茫的人海中了……
回到家，我把这张车票珍藏了起来。我收藏的不是简简单单的一张一元钱的车票，我收藏的是一份沉甸甸的爱心，它在我心中没有价格。因为爱心无价！
后来，母亲问我考虑没考虑好想要的新年礼物，我说我已经得到了……
——新年礼物作文400字优选【十】份
每年我都会收到不同的新年礼物，你们知道我今年的新年礼物是什么吗？那就是一辆漂亮的可折叠的自行车。
自从我学会骑自行车，就想着要有一辆属于自己的自行车，妈妈答应新年的时候送给我。正月初六下午，妈妈带着我来到超市让我自己选。来到自行车专卖场，自行车非常多，看得我眼睛都花了。突然我看到了一辆黑色的自行车，这就是我想要的。它全身以黑为主，乌黑锃亮，车把是*的，两个轮子看上去很结实，真是漂亮极了。“就是它了！”我对妈妈说。我们找来了营业员叔叔，叔叔便象变魔术似的给我们演示了一遍这辆车的功能。
首先，这辆车的车把和坐垫可以根据骑车人的身高上下调节，只要轻轻把扳手扳动一下就可以了，操作很是方便。更神奇的是我的“宝马”的脖子和身体都可以折叠，在营业员叔叔手上就象是一个大玩具，这么大的'自行车一下子就变小了。我跃跃欲试地想自己来折叠一下，可是在我手里我的“宝马”可没这么听话了，做起来有点困难，但是我想我只要和它相处时间长了，它会听我话的。接下来我迫不及待地想骑上我的宝马试一下，呵呵，骑上去又轻又快。最后我还给它挑了一把关节锁，就把我的“宝马”带回家了，我真爱我的这匹“宝马”。
过新年了，家家户户都在串门，把祝福一起分享。
今年，哥哥要来我家了。一大早起来，心里一直想着哥哥会送我什么新年礼物呢？脑海里回忆着哥哥几年中送我的礼物：去年是一个方形的小闹钟，前年是一只可爱的公仔······几乎是各式各样。虽然不是很珍贵，但我都特别特别喜欢。
爸爸和妈妈在厨房里大显身手，我在门口前等万等就是没来，看看钟，都已经8点钟了。忽然，听见外面有脚步声，我二话不说赶紧跑出去，还真是哥哥他们。在厨房里的爸爸和妈妈也迎了出来。“哥哥，你们来了！”我十分客气地先打招呼，哥哥也应声向我点点头。我偷偷瞄了一下哥哥手中的.礼物，真想打开看看。
妈妈为舅舅、舅妈泡好了茶，则我也坐在一旁，哥哥一坐下，就对我说：“来，给你的！”我故做不好意思的说：“哥，我都14岁了，怎么好拿礼物！”
其实我心里却在欢呼：哇，会是什么东西呢？我打开盒子。一只十分精致的手表展示在我面前，里面的秒针、分针、时针格外显眼，而且外表颜色也是我最喜欢的淡紫色，“喜欢吗？”一旁的舅妈插话了。“嗯嗯，超级喜欢！”我笑着回答。
哥哥的礼物太好了，真谢谢他！
春节快到了，妈妈早早就知道了我想要什么礼物，于是在新年的那一天送给我，祝我在新的一年里学*进步，健康成长。我迫不及待地打开礼盒，哇！好漂亮的毛绒玩具呀！妈妈知道我最喜欢小动物啦！你们想知道它是谁吗？那就接着往下看吧！
这是一只漂亮的小熊。我给它取了一个名字叫忧米。它长得与众不同：它那米白色的绒毛显得非常高贵。忧米的头上有五朵鲜艳的小花，后面衬着一条长长的'白纱，真美！它那水汪汪的眼睛像一颗黑宝石，鼻子算得上是小巧玲珑，嘴巴微微张开，永远带着甜蜜的笑容，可爱极了！忧米穿着一条白纱裙，上半身有两朵红玫瑰，下半身有一个蝴蝶结，裙边还有一条条白花纹点缀着呢！它的脚上穿着一双“高跟鞋”,上面有一个绒球。这就是我的新年礼物小熊忧米，怎么样？漂亮吗？
在寒假里，小熊忧米总是默默地陪伴着我，真是我忠实的伙伴。当我开心时，我总是抱着小熊忧米玩耍；当我伤心时，小熊忧米还是微笑着，好像在说：“小主人，别难过，一定要微笑着面对生活。”我便不哭了，“扑哧”笑出声来。
妈妈送给我的新年礼物真好啊！小熊忧米可真是我亲密无间的好伙伴！
20xx年的新年到来了，我收到了很多新年礼物，有放大镜、有糖果、有铠甲勇士召唤器和刀、有新衣服还有许许多多其他的东西。在这所有的礼物里，有一样很特别的东西，它还能做饭呢，但不是锅哦。我最喜欢它了，知道它是什么吗？嘿嘿嘿，不知道吧，那就是外公特意给我做的竹筒哦！这可是外公亲手给我做的。
那天晚上，我对外公说：竹筒饭可好吃了，可香了呢！外公，你能给我做一个竹筒吗？
第二天上午，我跟爸爸正在玩游戏的时候，听见外婆在叫：贝贝，你外公把竹子砍回来了。我就放下游戏迫不及待的跑了下楼，看见外公正拉回来一根长长的大竹子，原来外公真的要给我做竹筒啊。外公先选了大小长度都适合的一节竹子，然后用锯子把它据下来，就成了一个完全封闭的竹筒，再把竹筒的上半部分用锯子据下来，这样米就可以装的进去了。最后外公还把竹筒刨的很光滑，外公说这样就不会被竹子尖锐的毛边割伤手了，还很是精致呢。对了，放置的竹筒底部也要刨掉一些竹青哦，这样，烧或吃竹筒饭的时候才能使竹筒放得稳。外公还给我做了三个竹筒，两个大的，一个小的——太好了，这下我就可以在家里吃竹筒饭啦，谢谢外公，我觉得这是我今年收到的最好的新年礼物，你们说呢！
不同寻常的新年礼物不同寻常的新年礼物“给，永远比拿愉快。”这句话我不知读了多少遍，也不知道琢磨了多少次。直到一次新年过后的生日会上，我才真正明白了这句话的涵义。那一天是我的生日，许许多多的亲朋好友都前来祝贺。当然了，他们都带来了礼物。我看着那些一桶桶炸爆米花、鼓鼓的大礼包、整大箱的牛奶、一包包甜巧克力……不禁口水直流。正在这时，一向疼爱我的爸爸笑眯眯地走过来，对我说：“先别急着吃，赶快拿到房间里去，免得被大家吃光了。”
我一听，立刻皱起了八字眉。可又想，爸爸是为了我好，再说他还是我的长辈呢！于是，我见机行动将零食悄悄地搬到了房间里。走到半路，我想到了“给予是快乐的”，心想：伙伴们为我祝贺，给我礼物，和他们一起分享这些礼物，自己不是会更快乐吗?心动不如行动，我把小伙伴们都招过来。它们各个嬉皮笑脸的.，异口同声地问道：“有何贵干？”“我要开仓放粮，给大家粮食吃！”“嗯？”大家听了我的话都疑惑不解。我大声说道：“就是给你们发零食。”顿时，大家不约而同地张开了双臂。我依照他们的喜爱，把“粮食”一一发了下去。分享的滋味是美好的，我们坐在桌边津津有味地大吃大喝起来。我陷入了沉思：今天的礼物真不一般啊！
礼物对我来说并不在于大小，也不在于贵与便宜，重要的，还是那份心意。有句古话说的好，千里送鸿毛，礼轻情意重。哪怕是十分微不足道的东西作为礼物，只要这上面寄托着送礼物的人无数心意，我就倍感珍惜。
记得元旦前几天，同学们正七嘴八舌地讨论着会收到什么样的新年礼物。一个同学说：“我想要一条漂亮的红裙子。”另一个同学说：“我想要一条美丽的水晶手链。”听着同学们的讨论，我也偷偷地在想我会收到什么礼物呢？我非常地期待我的'新年礼物。
元旦的前一天晚上，我怀着期待入睡了。还做了一个美梦，我梦到自己收到了一大堆新年礼物。第二天，当我醒来的时候，发现枕头边竟然有一只毛茸茸的玩具小狗狗陪伴着我，我很惊讶。它是一只沙皮狗，狗狗的头顶上戴着帽子，身穿花衣服，还是豹纹的，很是时尚。抱在手里，四目相对，它的眼神呆呆的，蠢萌蠢萌的，很是可爱。我一直拿在手里，看了又看，抱了又抱，直到起床。这是我生*收到的第一次新年礼物，意义非同一般，我非常非常喜欢它。
礼物哪里来，就不用去多问了，从爸爸妈妈欣慰的眼神中我就能感受到。礼物不在贵贱，在乎心意，心到了，什么礼物都是爱。收到礼物的同时那份满满的爱让我终身难忘。
过新年了，家家户户都在串门，把祝福一起分享。
今年，哥哥要来我家了。一大早起来，心里一直想着哥哥会送我什么新年礼物呢？脑海里回忆着哥哥几年中送我的礼物：去年是一个方形的小闹钟，前年是一只可爱的公仔······几乎是各式各样。虽然不是很珍贵，但我都特别特别喜欢。
爸爸和妈妈在厨房里大显身手，我在门口前等万等就是没来，看看钟，都已经8点钟了。忽然，听见外面有脚步声，我二话不说赶紧跑出去，还真是哥哥他们。在厨房里地爸爸和妈妈也迎了出来。“哥哥，你们来了！”我十分客气地先打招呼，哥哥也应声向我点点头。我偷偷瞄了一下哥哥手中地礼物，真想打开看看。妈妈为舅舅、舅妈泡好了茶，则我也坐在一旁，哥哥一坐下，就对我说：“来，给你地！”我故做不好意思地说：“哥，我都14岁了，怎么好拿礼物！”其实我心里却在欢呼：哇，会是什么东西呢？我打开盒子。一只十分精致地手表展示在我面前，里面地秒针、分针、时针格外显眼，而且外表颜色也是我最喜欢地淡紫色，“喜欢吗？”一旁地舅妈插话了。“嗯嗯，超级喜欢！”我笑着回答。
哥哥地礼物太好了，真谢谢他！
今天中午，妈妈和往常一样，回家吃饭。但是妈妈手里拿了几个大袋子。
我接过袋子，看了看，哇!里面有一个书包，一只文具盒和几样文具。这时候，妈妈笑着说：“这是你的新年礼物!”我迫不及待地回到书房，打开袋子。我拿出了这些东西，有书包，文具盒，闹钟，固体胶，橡皮和一个不知名的怪东西。哈哈!我有新文具了!妈妈，你给了我这些文具，我一定会更加努力学*的!
文具盒穿着黄色的外衣，上面一只棕色的小熊，嘴里还叼着一片树叶，一直笑眯眯看着我。我打开了文具盒，这比我原来的文具盒好多了，原来的文具盒的“关节”老是掉，这个文具盒没有那种东西啦!而且，这还有一组尺子在里面。我又看了看书包，这个也不错，外表是蓝色的，外面的图案很帅，而且有三个包，分别是一个大包，两个小包，比我原来的空间大多了。最最喜欢的要数这个闹钟了，小闹钟有两只耳朵，乳白色的身体，下面还有两只小脚，看起来跟馒头差不多大小，后面有两只拨针轮，一只是时钟，一只是调闹钟的。我装上电池，让闹钟响了一次，“叮铃铃......”发出很清脆的声音。有了这个闹钟，我再不会睡懒觉了。看着这个可爱的小闹钟，真是爱不释手!橡皮和固体胶，都是黄色的，包装的很精致。我摸了摸了这些宝贝，发现这些东西都是一个品牌的――“得力”。它们一定会成为我的得力助手。
这些东西，我看了很长时间，一直到吃饭。小朋友们，你们也有新年礼物吗?
新年到了，这是个特别的日子，我一定要给妈妈一个有意义的礼物，那到底要送什么呢？我的脑海里不停的转着：送公仔，不要不要，这是应该给小朋友的，送给妈妈不合适；送玩具，上帝啊！妈妈肯定不会喜欢的。今年的冬天非常冷，那我就送温暖一点的礼物吧。
正想着，我就来到了一家礼物店，我毫不犹豫的走了进去。这里面的礼物花样可真多，看的我眼花缭乱。咦，那边不是有围巾吗，不错吧！想想看：妈妈一头乌黑亮丽的头发再披上围巾，那大红色的围巾衬托着妈妈白皙的脸，脸上还露着迷人的微笑……想想就有点仙女下凡的感觉啊！那要选什么样的颜色呢？我赶快找店里面的阿姨商量一下。
“百合色，给人很干净的感觉。”
“嗯……不要了，百合色容易脏，我可不想看妈妈为了洗衣服手又红又肿的样子。”
“那天蓝色的呢？给人自由飞翔的幻想！”
“算了，妈妈不喜欢蓝色。”
“那粉红色的呢，它会让人想起一些温馨的场面。”
“嗯，让我再想想。”
“要不然大红色的`吧。我知道你妈妈喜欢红色的，红色不但给人一种温暖的感觉，而且还象征着吉祥如意呢！”
“嗯，好的，谢谢阿姨！”于是，我把那条写满我对妈妈的爱的围巾买了下来。
到了晚上，我把围巾拿了出来，把它围在妈妈的脖子上，说“妈妈，我爱您，新年快乐！”
妈妈见了这特别的礼物，把我搂在怀中，激动的说：“女儿，你真的长大了，妈妈也爱你！
一年一度的新年又到了。我想送给妈妈一个新年礼物。送什么好呢！我想了一个晚上，终于想到了，还是送给妈妈一个电热毯吧！让妈妈过个温暖的新年。
我把这一想法，与爸爸说了，爸爸也非常支持我的想法，并同意第二天就去买。
第二天一起床，我刷好牙洗完脸，吃完早餐，就与爸爸直奔超市，找了约半小时，我们终于买到了电热毯。然后又急忙赶回家。拎着刚买回的新年礼物，我开始想像妈妈睡在上面那种惬意的感受。想着想着，我们回到了家。我飞快地拿出电热毯，放在了妈妈的床上，插上电，不一会它就热了。嘀…嘀……，肯定是妈妈下班回家了。
打开门，我拉着妈妈请她坐到床上，说：“有什么感觉？”
“啊，怎么这么热呀？”她看看床，“原来是电热毯”
“对，妈妈，这就是我送你的新年礼物，祝妈妈新年快乐”。
“谢谢儿子，妈妈感到非常自豪，有一个会体贴人的孩子。”妈妈激动地说。
“妈妈，我们睡个午觉吧”。
“好”。
不知道什么时候，我和妈妈进入了梦想。
就这样，今年新年我送了妈妈一个温暖。
——儿童故事 新年礼物优选【五】篇
20xx年的新年到来了，我收到了很多新年礼物，有放大镜、有糖果、有铠甲勇士召唤器和刀、有新衣服还有许许多多其他的东西。在这所有的礼物里，有一样很特别的东西，它还能做饭呢，但不是锅哦。我最喜欢它了，知道它是什么吗？嘿嘿嘿，不知道吧，那就是外公特意给我做的竹筒哦！这可是外公亲手给我做的。
那天晚上，我对外公说：竹筒饭可好吃了，可香了呢！外公，你能给我做一个竹筒吗？
第二天上午，我跟爸爸正在玩游戏的时候，听见外婆在叫：贝贝，你外公把竹子砍回来了。我就放下游戏迫不及待的跑了下楼，看见外公正拉回来一根长长的大竹子，原来外公真的要给我做竹筒啊。外公先选了大小长度都适合的一节竹子，然后用锯子把它据下来，就成了一个完全封闭的竹筒，再把竹筒的上半部分用锯子据下来，这样米就可以装的进去了。最后外公还把竹筒刨的.很光滑，外公说这样就不会被竹子尖锐的毛边割伤手了，还很是精致呢。对了，放置的竹筒底部也要刨掉一些竹青哦，这样，烧或吃竹筒饭的时候才能使竹筒放得稳。外公还给我做了三个竹筒，两个大的，一个小的——太好了，这下我就可以在家里吃竹筒饭啦，谢谢外公，我觉得这是我今年收到的最好的新年礼物，你们说呢！
20xx年1月1日上午9点，我还没有收到任何人给我的新年礼物，看来今天没有人会送礼物给我了。我就开始写作业。突然，我听到抽屉里有什么东西在动，我好奇地打开抽屉一看，啊，有一只狸猫从抽屉里跳出来，这不是哆啦A梦吗？怎么来我家了？我太惊喜了。
哆啦A梦说：赖潼，你想要什么新年礼物？我是来给你送新年礼物的。
我奇怪地问：世界那么大，你怎么不送别人礼物，只来送我礼物？
哆啦A梦说：你觉得我会告诉你我每个人都会送吗？
这个哆啦A梦也太傻了吧。我想了想，说：我想要铠甲勇士召唤器和闪电侠套装。
哆啦A梦说：AK，我马上找给你。
我又想：这家伙怎么不跟电视里的一样，OK说成AK了。哆啦A梦给了我铠甲勇士召唤器和闪电侠套装之后就走了。
我就开始研究这个召唤器。我按来按去，不小心按错了一个键，把怪兽放了出来。啊，我看到这群怪兽，吓了一大跳，赶紧逃跑，它们紧追不舍。看来我要放大招了。我拿起召唤器按到手腕上，说声变，突然，天空冲下一道光，我变成了铠甲勇士。我拿起一把刀，刷刷刷……怪兽一眨眼就被我消灭光了，世界被我拯救了。哈哈哈！
我想：哎，这么好的召唤器给我一个小屁孩太大材小用了，我还是把它送给《东莞少年》吧。我穿上闪电侠套装，以一秒一亿公里的速度飞到《东莞少年》总部，把召唤器给了《东莞少年》的工作人员，又以一秒一亿公里的速度返回家。爸妈还不知道发生了什么。
我的新年礼物是——算了吧，先不告诉你。你看了下面事情就知道了。
我很喜欢踢足球，特别崇拜西班牙的世界杯小组赛只守丢了两个球而淘汰赛没有守丢球的卡西利亚斯、世界杯进了五个球还得了金球奖的比利亚，助攻名将哈维，世界杯决赛用一脚凌空抽射锁定胜局的伊涅斯塔，还有顶级后卫普约尔。我希望我能成为和他们技术、助攻、防守一样的球星。
一个星期天下午我正在踢足球，一脚大力轰门反弹到了墙上，一辆越野车正好从我们家店路过，司机左躲右躲，但还是没躲过去。只听“嘭”的一声，球爆了。我想用小石子砸他车的后档玻璃，但是我没赶上那个速度，他一提速，就拉开了我和车的距离。我很伤心，有几滴眼泪都出来了。
晚上回家的时候，我就央求爸爸再给我买一个球。爸爸说你写完作业再给你买一个阿迪达斯的球。就算新年礼物了。
1月28日，我爸爸就对我说：“今天就和你去买一个球，但是你不能玩，放到咱家车的后备箱里面。”我高高兴兴的同意了。
我爸爸就和我一起到义乌里面买。由于我爸爸不懂怎么买球才划算，就挑了一个不好的球，但是，我又换了一个阿迪达斯的球，回去试了试，果然好用。
爸爸开口了：“你做完作业了才能玩！”我同意了。
我喜欢这个足球，更喜欢爸爸送我的新年礼物。
“过年了！”我喊道。我很开心，因为在期末考试中取得了好成绩爸爸说过要给我一份大礼。
大年晚上爸爸给我一个盒子说：“这是你的礼物！明天早上打开。”第二天早上我打开一看。不就是几块手表嘛，不过挺好看的。我心里想。算了吧！出去玩了，我顺手拿了一块黑色的手表戴在手上。刚出们便碰到了一位叔叔：“新年好！”“新年好谁不知道呀！”我大声说。刚说完我就很疑惑，一大早我怎么说话有点不对呀！“小朋友，对大人说话怎这样！”叔叔大声的说完就气冲冲的走开了。我找到几个伙伴来玩打雪仗。我们分成了二队。我对我们队的队员说：“跟着我。”不一会儿我又气冲冲对他们说：“干嘛老跟着我，自己不会走啊！”“不是你让我们跟着你的。”“谁让你们跟着我的！不玩就别玩！”说话间另一队将雪球扔向我击中了。“干嘛！怎么乱扔雪球！＂我大叫到．＂这不是打雪仗吗？”“谁说打雪仗就可以乱扔的。”伙伴们被我说的不和我玩了。也不知怎么回事整天我都脏话不离嘴得罪了不少人。回家我发现有一个说明书写着：控制心情手表。我发现了每个手表都写着一个心情。我带的写着：气愤。
从此我天天带着手表，对什么人戴什么手表。所以得到人的夸奖。
大年三十，爸妈把我带上街，说要给我买新年礼物。我喜出望外，不停地问妈妈是什么礼物。妈妈神秘地对我一笑，说：“到那你就知道了！”
爸妈把我带到一家卖*衡车的店里，让我自己挑选。原来，妈妈要送给我的新年礼物是*衡车啊！一进店，我一眼看中一辆宝蓝色*衡车。它的上面布满白色小点，如同明朗的夜空中缀满了闪烁的星星，真是酷毙了！老板娘说：“小伙子，眼光真好！这是本店卖得最火的一款。”
这辆*衡车整体成哑铃状，由两部分组成，分别是左进退轮和右进退轮（这是我给它起的名字），中间由一根金属杆连接着。两个轮子上分别有个起保护作用的盖子，盖子上有黑色的条状花纹。当打开*衡车开关时，上面就会有红、绿、蓝三种颜色轮番闪烁，炫极了！我爱不释手地摸着这个新伙伴，自言自语道：“我终于有属于自己的爱车了！”
一回到家，我就研究起了爱车。你别看*衡车的个头不大，它的功能可不小。我摸索着编了一则运用口诀：站上去时，双脚放*车不动；双脚前倾车向前，双脚后倾车后退；左脚前倾向左转，右脚前倾向右转。记住这个口诀，就可以轻松掌握玩*衡车的技巧。不过，至于速度，就要看倾斜角度的大小了。
这个礼物真是让我兴奋不已，感谢爸妈！
