【活动目标】
1、在粘贴、画画打扮***的过程中，知道北京是我们祖国的首都。
2、感受节日的热闹气氛，进一步激发幼儿的爱国情感。
【活动准备】
1、前期经验：初步了解***，知道一些北京的标志建筑。
2、操作材料、蜡笔。
【活动过程】
一、说一说——了解北京
1、你们知道中国的首都是在哪里吗？
2、北京还有哪些著名的建筑？
3、小结：中国的首都是北京，北京有许多著名的地方：***、长城、鸟巢等。
二、做一做——装扮***
1、我们知道10月1日是祖国妈妈的生日，到处张灯结彩，今天我们要一起来打扮***。
2、你们说说可以怎么打扮？
3、我今天为你们准备了许多材料，看看都有些什么？
4、一会儿就请你们一起用这些材料来打扮***，看哪个小朋友打扮的***最漂亮。
5、幼儿操作，教师指导。
（1）找一找哪些地方左右相同？（对称）
（2）鼓励幼儿大胆创作。
6、小结：在操作过程中，我们注意要用对称的方法来装扮***。
三、评一评——欣赏不同装扮的***
1、请个别幼儿介绍，你们是怎么打扮***的？
2、评出最佳的作品进行展览。
3、小结：你们把***打扮得真漂亮，祖国妈妈谢谢你们，你们帮她庆祝生日。
活动目标:
1、学画***三层梯形的主体结构，初步掌握建筑物由下往上画的基本方法。
2、引导幼儿对称、均衡地安排画面，并尝试添画。
3、加深对我国首都北京的认识，激发幼儿热爱祖国的情感。
活动重点：学画***三层梯形的主体结构，初步掌握建筑物由下往上画的基本方法难点：能够对称、均衡地安排画面，并尝试添画。
活动准备:
1、PPT课件-***，美术画册。
2、图画纸油画棒活动过程:
一、导入播放歌曲：我爱北京***，引入活动。
二.出示图片-***引导幼儿观察***的结构，了解***这一建筑物的对称关系。
加深幼儿对首都的认识，激发其热爱祖国的情感。
三.讲解***的主体结构***的主体建筑分为上下两层。上层是黄琉璃瓦顶，下层是朱红色城台，5个拱形门洞，中间的门洞最大。
四..教师有重点地示范作画，突出画面布局，教幼儿由下往上画的方法。
五.欣赏PPT课件，提出绘画要求。
（1）注意绘画的步骤，表现出***城楼的主要特征。
（2）提醒用勾线笔。
六.幼儿绘画，教师巡回指导。
七、作品展览师，生共同讲评。
目标：
1．感知乐曲的欢快情绪。
2．学*看指挥演奏，掌握××|××|×一|×一|×一|一一|节奏。
准备：
1．活动前可在餐前活动中欣赏、学唱此歌曲，并能随乐曲节奏做简单的身体动作。
2．铃鼓、小铃、圆舞板等。
3．《我爱北京***》图谱一张。
过程：
1．律动：《我爱北京***》。
2．复*歌曲：《勤快人与懒惰人》。
3．学*打击乐：《我爱北京***》。 看图谱拍节奏。 讨论：《我爱北京***》这首乐曲可以用哪些乐器来演奏?为什么? 师生共同确定，并记录在图谱上。 如第一句用铃鼓演奏、齐奏时，第一、二句用小铃、圆舞板演奏等。(教师带领幼儿做动作，启发幼儿用铃鼓演奏) 看指挥(教师)，小朋友空手练*。教师指挥分部做两次。 拿乐器合奏。 4．学*当指挥。 请1～2名幼儿看图谱指挥演奏。
小结。 以后的复*活动中可增加难度，每句的末尾小结处加入大鼓，或让大多数幼儿都有机会担当小指挥，指挥演奏。增加幼儿对打击乐的兴趣，提高自信心。
设计思路
在主题《我是人》中，我们班的幼儿通过各种渠道了解了一些有关的文化，他们知道了京剧脸谱是的国粹，蓝印花布是我们的民间特色等知识，当然，的代表性建筑——***，也成为了孩子们资料一部分，孩子们能够尝试在区角中画画***。但是，从幼儿的画面中发现，孩子们表现的***特征并不明显，缺乏仔细观察，因此，为了帮助能更好的表现***，并我预设了本次活动。活动的内容主要围绕“***前照张相”贯穿整个活动，在引导幼儿表达表现自己和***的同时，激发幼儿爱祖国的情感。
活动分为三个环节，第一环节是引导幼儿欣赏、感知***的主要特征，并通过做一做、摆一摆的形式帮助幼儿直观感知人物拍照时不同的动态；第二环节幼儿绘画表现不同人物动态和***的主要特征，表达自己和祖国的象征建筑一起拍照留念的快乐情感。第三环节欣赏、交流中，提升幼儿有关人物动态的经验。
活动目标
1、大胆表现人物在***前照相的活动情景。
2、通过绘画，表现表达自己热爱祖国的情感。
活动准备
纸、记号笔、蜡笔、***图片
活动过程
一.欣赏感知——通过欣赏***的照片，引导幼儿重点了解***
1.出示幼儿在***前照的照片这是谁？他在哪里拍的照片？和谁一起拍的照片？
2.***是什么样子的，有几层，每层有什么一样和不一样的地方？
3.请幼儿上来摆不同的姿势：
（1）去过***的孩子：说说在***前拍照的感受，并摆不同在***前拍照时的姿势。
（2）没有去过***的孩子：假如你去***你会拍一些怎样的照片。
4.重点示范手和脚的动作，如：拍手、叉腰、抬腿等。
：***是我们很有名的建筑，代表了我们伟大的祖国，很多人到了北京，都要去亲眼看看，并会在***前拍照留念，代表喜欢和爱自己的祖国。
二.观察示范——通过观察，引导幼儿了解***和人物的画法
1.创作要求：那今天我们到***前拍张照片留念吧！
2.幼儿作画，师指导：
（1）你想在***前哪个地方拍照呢？中间？还是两边？你和谁一起拍了照片？他是什么动作的？
（2）引导表现人物的不同特征和动态，表现你最喜欢的手和脚的动作。
（3）***是什么样子的呢，你画清楚了吗？
：图画中，我们人物在前面，所以画的大一点，然后再画后面的***。
三.欣赏交流——通过欣赏大家的作品，互相学*大家的优点。
谁拍照的时候动作最神气，他是什么动作的？谁和他不一样？谁跟很多人一起拍了照片？***拍清楚了吗？
：原来通过不同的曲线，可以表达手、脚和身体的不同的动作。
【教学思路】
在主题《我是中国人》中，咱们班的幼儿经由过程各种渠道相识了一些有关中国的文化，他们晓得了京剧脸谱是中国的国粹，蓝印花布是咱们的*易*间特色等知识，当然，中国的代表性修筑——***，同样成了孩子们原料采集的一部门，孩子们能够考试测验在区角中画画***。然而，从幼儿的画面中发现，孩子们默示的***特征其实不显然，欠缺细致察瞅，是以，为了帮忙能更好的默示***，并我预设了本次教学。教学的内容重要围绕“***前照张相”贯穿全部教学，在向导幼儿表达默示自己以及***的同时，激起幼儿爱祖国的情绪。
教学分为三个枢纽关头，第一枢纽关头是向导幼儿鉴赏、感知***的重要特征，并经由过程做一做、摆一摆的形式帮忙幼儿直不雅感知人物照像时不同的动态；第二枢纽关头幼儿绘画默示不同人物动态以及***的重要特征，表达自己以及祖国的意味修筑一块儿照像纪念的快乐情绪。第三枢纽关头鉴赏、交流中，选拔幼儿有关人物动态的阅历。
【教学目标】
一、斗胆勇敢默示人物在***前摄影的教学情景。
二、经由过程绘画，默示表达自己深嗜祖国的情绪。
【教学豫备】
纸、暗记笔、蜡笔、***图片
【教学入程】
一、鉴赏感知——经由过程鉴赏***的照片，向导幼儿重点相识***
1、出示幼儿在***前照的照片这是谁？他在那里拍的照片？以及谁一块儿拍的照片？
2、***是什么样子容貌像貌的，有几层，每一层有什么同样以及不同样之处？
3、请幼儿上来摆不同的姿势：
（1）往过***的孩子：说说在***前照像的感触传染，并摆不同在***前照像时的姿势。
（2）没有往过***的孩子：假定你往***你会拍一些若何如何样的照片。
4、重点树模手以及脚的行径，如：拍手、叉腰、抬腿等。
小结：***是咱们中国颇驰名的修筑，代表了咱们庞大大年夜的祖国，不少人到了北京，都要往亲眼瞅瞅，并会在***前照像纪念，代表喜欢以及爱自己的祖国。
二、察瞅树模——经由过程察瞅，向导幼儿相识***以及人物的画法
1、创作要求：那克期咱们到***前拍张照片纪念吧！
2、幼儿作画，师诱导：
（1）你想在***前哪个地方照像呢？中间？照旧两边？你以及谁一块儿拍了照片？他是什么行径的？
（2）向导默示人物的不同特征以及动态，默示你最喜欢的手以及脚的行径。
（3）***是什么样子容貌像貌的呢，你画明白明确然吗？
小结：图画中，咱们人物在前面，所以画的大大年夜一点，然后再画违面的***。
三、鉴赏交流——经由过程鉴赏大大年夜师的作品，彼此入修大大年夜师的益处。
谁照像的时光行径最神态，他是什么行径的？谁以及他不同样？谁跟不少人一块儿拍了照片？***拍明白明确然吗？
小结：正本经由过程不同的曲线，可以表达手、脚以及身段的不同的行径。
——大班美术教案***优选【五】份
活动目标：
1、了解***的结构特征，运用排列、组合、连接、拼插等技能，搭建***。
2、与同伴合作、协商共同模拟构造***，体验合作的乐趣。
3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
活动准备：
1、经验准备：收集***的图片，并让幼儿观看过这些风景点的录像。
2、物质准备：中型花片、方块积塑、各种名胜古迹等提供各种游戏材料。
活动过程：
一、谈话。
结合上次的美术活动以他们已有的`经验进行谈话，激发他们对***结构特征的回忆，接着出示***图片，引导幼儿观察***的外形特征，激发幼儿建构的愿望。
讨论：它们分别由哪些部分组成的?
二、教师范例。
指导幼儿观看教师的范例，运用各种形状的积木搭成***的基本构架，用花片、胶粒进行点缀布置。在拼搭的同时，提醒幼儿是否牢固。
三、分组建构。
幼儿分组建构，教师观察指导，启发幼儿事先商量好建构的整体方案和顺序，然后分工协作，分组，自选材料，自由拼搭。教师指导能力强的幼儿选用不同的材料搭建屋顶，引导能力差的幼儿掌握基本图形拼接的技能，共同建构。
四、互相检查。
建好后，启发幼儿互相检查自己建出来的***是否牢固。
五、师幼共同欣赏、交流建构的作品。
师：你这组是用什么材料搭的?你们合作得怎么样?还需要什么材料?
活动反思：
本次活动是建构《***》的第一次，在建构前已经有上过美术活动让他们对《***》有更深的了解，在讲解***的结构以及形状时孩子们都能顺口地回答，但是在建构的过程中孩子们都不会只会把下面的5个门拼出来，还有胶粒更本没变法满足他们一人一份，只能通过全组讨论，在讲评的环节中很多孩子都说太难了根本没见过***所以就没办法拼出来，还有说时间不够，我想既然这样那我就得继续在原本得基础上在上一次。
活动目标：
1、学画***三层梯形的主体结构，初步掌握建筑物由下往上画的基本方法。
2、引导幼儿对称、均衡地安排画面，并尝试添画。
3、加深对我国首都北京的认识，激发幼儿热爱祖国的情感。
4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
5、培养幼儿初步的创造能力。
活动重点：
学画***三层梯形的主体结构，初步掌握建筑物由下往上画的基本方法难点：能够对称、均衡地安排画面，并尝试添画。
活动准备：
1、PPT课件-***，美术画册。
2、图画纸油画棒活动过程：
一、导入播放歌曲：我爱北京***，引入活动。
二、出示图片-***引导幼儿观察***的结构，了解***这一建筑物的对称关系。
加深幼儿对首都的认识，激发其热爱祖国的情感。
三、讲解***的主体结构***的主体建筑分为上下两层。上层是黄琉璃瓦顶，下层是朱红色城台，5个拱形门洞，中间的门洞最大。
四、教师有重点地示范作画，突出画面布局，教幼儿由下往上画的方法。
五、欣赏PPT课件，提出绘画要求。
(1)注意绘画的步骤，表现出***城楼的主要特征。
(2)提醒用勾线笔。
六、幼儿绘画，教师巡回指导。
七、作品展览师，生共同讲评。
活动反思：
因为我们班幼儿*均年龄比较小，而且今年增添了很多新生，他们在绘画方面发展较慢，所以，我根据他们的实际情况，适当的降低了活动目标，但因为我对很多幼儿降低了活动目标，导致一些应该能自己独立绘画***的幼儿也选择了添画***，对这些幼儿的指导还要加强。区域活动的时候，我可以再对这些幼儿加强目标，提高要求，请他们独立绘画***。
活动目标：
1.能积极主动参与欣赏并表现***的活动，按要求对***进行添画并均匀涂色，感受***城楼雄伟壮丽的景象。
2.热爱***、热爱北京、热爱祖国。
3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4.培养幼儿的欣赏能力。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
1.知道***城楼在北京，了解北京是中国的首都。
2.“我爱北京***”的歌曲磁带，教学挂图“***”。
活动过程：
1.导入活动，引起幼儿兴趣。
出示***挂图。教师：这上面是什么?它在中国的什么地方?幼儿议论回答。
2.引导幼儿欣赏***的造型结构合色彩。
(1)复*儿歌：***
(2)引导幼儿欣赏***的造型。教师：刚才我们一起复*了儿歌：***，现在请大家再来看一看***城楼是什么样子的。
小结：***城楼宏伟高大，底层有大门，中间的门高大些，两边各有两个矮些的门。楼上有柱子，挂着红灯笼，门楼两边还插有红旗。屋顶上铺着金黄色的琉璃瓦，闪闪发光的屋角伸出并向上翘起。
(2)引导幼儿欣赏***的色彩。
3.引导幼儿学画***并进行添画活动。
(1)。老师边讲边示范绘画***，画好***轮廓后，请幼儿观察，这幅“***”图里少了什么?应该怎么办?
(2)。示范添画“***”，并讲解添画步骤。
(3)。幼儿添画***，鼓励一些能力较强的幼儿自己绘画***。老师巡视指导。表扬画的好的幼儿。
3.欣赏歌曲“我爱北京***”，结束活动。
活动延伸：
1.将***图片布置在结构角，启幼儿搭建***。
2.让幼儿学画***。
活动反思：
因为我们班幼儿*均年龄比较小，而且今年增添了很多新生，他们在绘画方面发展较慢，所以，我根据他们的实际情况，适当的降低了活动目标，但因为我对很多幼儿降低了活动目标，导致一些应该能自己独立绘画***的幼儿也选择了添画***，对这些幼儿的指导还要加强。区域活动的时候，我可以再对这些幼儿加强目标，提高要求，请他们独立绘画***。
活动目标：
1.能积极主动参与欣赏并表现***的活动，按要求对***进行添画并均匀涂色，感受***城楼雄伟壮丽的景象。
2.热爱***、热爱北京、热爱祖国。
3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4.培养幼儿的欣赏能力。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
1.知道***城楼在北京，了解北京是中国的`首都。
2.“我爱北京***”的歌曲磁带，教学挂图“***”。
活动过程：
1.导入活动，引起幼儿兴趣。
出示***挂图。教师：这上面是什么?它在中国的什么地方?幼儿议论回答。
2.引导幼儿欣赏***的造型结构合色彩。
(1)复*儿歌：***
(2)引导幼儿欣赏***的造型。教师：刚才我们一起复*了儿歌：***，现在请大家再来看一看***城楼是什么样子的。
小结：***城楼宏伟高大，底层有大门，中间的门高大些，两边各有两个矮些的门。楼上有柱子，挂着红灯笼，门楼两边还插有红旗。屋顶上铺着金黄色的琉璃瓦，闪闪发光的屋角伸出并向上翘起。
(2)引导幼儿欣赏***的色彩。
3.引导幼儿学画***并进行添画活动。
(1)。老师边讲边示范绘画***，画好***轮廓后，请幼儿观察，这幅“***”图里少了什么?应该怎么办?
(2)。示范添画“***”，并讲解添画步骤。
(3)。幼儿添画***，鼓励一些能力较强的幼儿自己绘画***。老师巡视指导。表扬画的好的幼儿。
3.欣赏歌曲“我爱北京***”，结束活动。
活动延伸：
1.将***图片布置在结构角，启幼儿搭建***。
2.让幼儿学画***。
活动反思：
因为我们班幼儿*均年龄比较小，而且今年增添了很多新生，他们在绘画方面发展较慢，所以，我根据他们的实际情况，适当的降低了活动目标，但因为我对很多幼儿降低了活动目标，导致一些应该能自己独立绘画***的幼儿也选择了添画***，对这些幼儿的指导还要加强。区域活动的时候，我可以再对这些幼儿加强目标，提高要求，请他们独立绘画***。
活动目标
1、学画***三层梯形的主体结构，初步掌握建筑物由下往上画的基本方法。
2、引导幼儿对称、均衡地安排画面。
3、加深对我国首都北京的认识，激发幼儿热爱祖国的情感。
活动准备
1、课件-***
2、图画纸油画棒
活动过程
一、导入
播放歌曲：我爱北京***，引入活动。
二、展开
1.出示图片-***
引导幼儿观察***的结构，了解***这一建筑物的对称关系。
加深幼儿对首都的认识，激发其热爱祖国的情感。
2.讲解***的.主体结构
***的主体建筑分为上下两层。上层是黄琉璃瓦顶，
下层是朱红色城台，5个拱形门洞，中间的门洞最大。
3..教师有重点地示范作画，突出画面布局，教幼儿由下往上画的方法。
4.布置作业，提出要求。
（1）注意绘画的步骤，表现出***城楼的主要特征。
（2）提醒用勾线笔。
4.幼儿绘画，教师巡回指导。
三、结束
展览作业，师生共同讲评。
——幼儿园大班教案 《我爱北京***》汇总五篇
设计思路：
我班有几个孩子去过北京***，而我们的主题《我是中国人》正在如火如荼地进行着，所以孩子们看着环境，唱着歌曲，对北京***比较熟悉，能感受到***建筑的雄伟与壮丽。于是通过图片，绘画的形式，让孩子们*距离地接触***，在自己的感知中感受***的雄伟，从而激发对祖国的热爱之情。
活动目标：
1、尝试用对称的方法表现***的外形特征，知道***是我国的首都。
2、感受***的雄伟壮丽，为自己是一个中国人而感到自豪。
活动准备：
***图片、勾线笔、铅画纸
活动过程：
一、说说***
1、我们的首都是哪里？
2、首都北京有许多有名的标志性建筑，出示***图：“你知道这是什么地方吗？”***有什么特别的地方？引导幼儿观察***的外形特征（对称）。
3、小结：***在我们国家首都北京，上面有两层城楼，每一城楼上都挂有灯笼，两边飘扬着同样多的***，下面是城门，一共有五个城门，中间一个的大，两边各有两个，城门上面是***的像，两边是两副标语。***非常雄伟壮丽，全国人们都热爱***，每天都许多人来***参观，每天清晨***在这里举行升旗仪式，节日里在广场上开庆祝会。
二、画画***
1、今天我们来画画雄伟壮丽的***。
2、观察讨论：***先画什么再画什么。
3、师幼画一画：先画上面的两层城楼（城楼大而*，两角翘起来）——城楼的柱子两边对称一样多——请幼儿上来画飘扬的红旗——城墙中间是***的像，两边是标语——下面是城门（中见大，两边小而对称）
（1）提醒幼儿要把***画大画结实
（2）***的城楼、城门、红旗、灯笼都是两边一样对称的。
（3）启发幼儿在***前添画人物背景。
三、***前留个影
在***前拍张照留个影。
教学目标：
1、能用打击乐器为歌曲伴奏。
2、能主动、大方地参加歌表演。
教学过程
（一）用碰铃和响板为歌曲《****真美丽》伴奏
1、在教师指导下将歌曲集体演唱一遍，使学生感受节奏、速度和情绪。
2、教师给出节奏卡片。
学生分组按节奏拍手练*。
3、每两人一组发给碰铃和响板，按卡片上的节奏练*。
4、教师弹奏歌曲旋律，学生分组为歌曲伴奏。
（二）欣赏木琴独奏的《我爱北京***》
1、观看图片北京***
2、讲解打击乐器：木琴
3、边欣赏乐曲，边拍手
4、跟着乐曲演唱《我爱北京***》
（三）歌表演《草原就是我的家》
1、在教师的指导下听歌曲的录音。
2、学生四人为一组学*蒙古族族集体舞的基本舞步。
3、教师引导每组学生随歌曲跳简单的蒙古族集体舞。
4、教师请出跳得较好的学生作示范，并和自己一起跳，以鼓励其他学生。
5、要求学生回家后将所学的蒙古族族集体舞的基本动作大方地跳给爸爸和妈妈看，并能在家里寻找一件能敲击出清脆声音的物件，制作打击乐器。
教学评价
1、能否正确地使用打击乐器并按规定节奏为歌曲伴奏。
2、能否主动、大方地参加歌舞表演。
3、能否背唱《****真美丽》《草原就是我的家》
设计思路：
北京是我们国家的首都，是孩子们必须了解的一个常识性问题。结合目前正在开展的《我是中国人》的主题，为了让孩子们更好地了解自己的祖国和首都，我们组织开展音乐活动《我爱北京***》。
本节活动主要利用音乐、乐器等手段。在活动中，孩子们不仅可以感受到歌曲的欢快情绪，更是可以通过不同乐器进行打击表现。也能通过视频对***有更多的了解，知道北京是我们的首都，北京有***。
活动目标：
1、感受3/4拍的节拍韵律，尝试用自然、协调的肢体动作表现歌曲中的强拍。
2、感受歌曲欢快的情绪，尝试用不同的乐器有节奏的进行打击乐表现。
重点：
感受3/4拍的节拍韵律，尝试用自然、协调的肢体动作表现强拍。
难点：
对3/4拍的节拍韵律有初步地感知。
活动准备：
音乐(视频)铃鼓、三角铁、圆舞板若干节奏卡。
活动过程：
一、谈话导入
1、我们国家的首都是哪里？北京的***你知道是怎么样的呢？
出示***图片，幼儿看看讲讲
2、幼儿学唱歌曲
二、欣赏歌曲
1、提问：你喜欢这首歌吗？为什么？听了以后什么感觉？
小结：小朋友欢快的歌声唱出了我们爱祖国、爱家乡的情感，为我们的***感到自豪。
2、再次欣赏歌曲
3、幼儿学唱歌曲
4、幼儿用动作表现歌曲中的强拍。
三、打击乐表演
1、出示节奏卡，幼儿选择乐器后分组
2、幼儿拍手打节奏
3、幼儿根据老师的手势指挥分组进行乐器打击
4、幼儿分成三组合作表现歌曲。
内容与要求：
1、知道北京是我们国家的首都，***是北京的象征，萌发爱北京***的情感。
2、能运用多种手段表现***。
活动准备：
中国地图，水笔、纸、橡皮泥、操作材料包。
活动过程：
一、提问导入
1、我们国家可大了，叫什么名字？我们国家的首都在哪里？
2、出示地图让幼儿寻找北京和***，激发幼儿对北京的向往之情。
3、出示***图片
你们看，***是什么样的？***的下面有什么？中间是什么样的？上面有什么？城墙中间的门是什么形状的？
二、尝试表现
1、运用多种手段表现***。
雄伟的***代表着我们的首都，代表着我们的国家。我们都非常热爱我们的祖国、热爱首都。今天就请小朋友来做***。
做***的方法有很多，可以用白纸、蜡笔绘画；可以用橡皮泥来捏塑……
请你用喜欢的材料来做***。
三、展示作品。
四、活动延伸
在游戏活动时开展建筑游戏：***广场。
一、创设情境自由表达
1、自由读
2、出示图片
3、组织交流
4、为什么“***要与旭日一同升起？”
5、创设：你们看，东方又露出了第一缕曙光，***在庄严的**声中冉冉升起，面对**，，你们心中有什么话想说
6、组织齐读。
二、合理想象自主学*
1、每当节日来临，***穿上了盛装，如同一幅美不胜收的画，如果你是小画家，你会画上什么？
2、师板书：花、灯、礼花、人们
3、每一个成语都是一幅美丽的图画，你划了你喜欢的，读给大家听或说给大家听。
4、出示黑板
5、齐读
6、根据成语引背
三、表达心声自然总结
1、亲眼见过***广场的同学，一定有许多的感受。
2、没有去过的同学也一定有了一个美好的心愿。
3、播放《我爱北京***》
《***广场》思索：
本课是一篇写景的，有着写景文共同的特点，一是景观方位清楚，二是语言优美。但也有其特殊性，就是本文景物有着特殊的历史背景。如果在教学中只是关注用词用句，那就不能很好的表现主题，但是如果过于关注历史，写景文的特色就会丢失？如何协调好这样的关系呢？
一、思想上，明确了历史背景是景观的一个重要组成部分，因为有了这样的历史背景，才会吸引这样多的游客。
所以在开课时我设计了这样一个问题，先调查学生去北京的人数，在统计去***的人数，提出疑问：为什么到北京来的游人都要去***广场呢？学生自然运用生活积累谈到了景色的同时，也涉及到历史。
二、教学时，扣住历史和自然的美使得景观更加动人的点。
在教学课文第四、五段时，通过，将开国大典的情景再现给学生，庄严而热闹的氛围，感染了学生，然后我不失时机引导到了***城楼的景色，也就是再回到第二段。再读这一段，提出疑问：这时的你对***城楼是不是有了特别的感受呢？
学生水到渠成的`谈到了，景美、历史意义更加吸引人。而后，通过新中国第一面***，引申到升旗仪式，请学生介绍亲身参与的升旗仪式，和观看升旗仪式的画面，体会升旗仪式的庄严和美。同时突破课后“为什么说***广场是全国各族人民向往的地方？”
反思：
问题一：课堂上有些散
课堂上我尊重了学生，但是有些忘却了自己的引导作用，在学生扮演导游介绍景点时，学生说得比较散，景点之间的跳跃很大，在介绍时，由于其他学生看画面去了，而忽视了“导游”的朗读。使得“导游”“游人”之间缺乏交流、共鸣。使整节课得结尾显得散乱无章。
问题二：画面代替了学生思维想象
因为有着较好的，在教学中充分运用了帮助学生理解课文，但是没有意识到有些地方我用画面代替了学生应有的思维。思维是学生对书面语言的再创造，此时，我将大量图片出示后，学生只是认识了，而丧失了想象。
问题三：激励语太多，显得虚
课堂上，我运用了较多的激励性语言，虽然琐碎的语言激发了学生兴趣，但是没有把握好课堂的节奏，没有将学生思维引向深处。使得对学生评价浮在表面的同时，拖沓了课堂。
——幼儿园大班美术《***》教案优选【五】份
活动目标
1、理解并学*诗歌，感受诗歌中优美的词句。
2、丰富相关词汇：雄伟壮丽、向往、迎风飘扬等。
3、萌发对北京***的向往和崇敬之情。
重点、难点重点：理解学*诗歌。
难点：掌握相关词汇。
活动准备
1、幼儿收集自己游览北京***的照片。
2、挂图：***。
3、***的碟片。
活动过程：
一、谈话导入。
1、教师：“小朋友，你们知道我们国家的首都在哪里吗？”“那你们知道北京都有哪些有名的建筑？”“你们去过北京吗？”“你们想不想去北京***？”
2、教师：“没有去过，但我们很想去，‘首都北京***是我们最向往的地方。’”
3、出示***挂图。提问：“看一看***上有什么？”
二、分段理解诗歌内容。
1、教师：“沈老师曾经去过北京***，听一听，我看见的***是什么样子的。”
2、教师朗诵诗歌3—6句，并出示相应的图片。
3、教师：
“沈老师，看到的***城墙是什么样的？”“***的琉璃瓦是什么颜色的？”“这是什么？怎样的**？”“**是一个国家的标志。”“你们知道领袖指的是谁吗？他的画像挂在哪里？”理解诗歌7—8句，“在***的两边还有宫灯和红旗。”
三、学*诗歌。
1、配乐完整欣赏诗歌。
2、幼儿学念诗歌。
3、引导幼儿在音乐的伴奏下有感情的朗诵诗歌。
四、活动延伸：
看***碟片。
师：“***上除了有城楼、**、红旗等，周围还有许多东西，让我们一起来欣赏一下吧！”
设计说明
本节课教学时力求贴*学生的生活实际，降低学生对空间想象的难度。
1、利用已有的教学资源唤起学生*时积累的生活经验，为培养学生的空间观念打下基础。
上课伊始，让学生听录音回答问题，将语文学科融入到数学当中，学生会感到新奇，激发了学生的学*兴趣。
2、注重让学生自己发现问题，解决问题。
在第2课时只出示一组连续拍摄的照片，没有提供与之相关的其他信息，让学生推断照片拍摄的先后顺序。这样会让学生在解决问题的过程中发现缺少的必要条件，知道这些条件对解决问题的必要性，那么在学*新课时就会留意观察，有针对性地发现问题，提高解决问题的能力。
3、注重培养学生在探究过程中的动手操作能力和空间想象能力。
对于新知识的探究，方法是多种多样的，尤其对于本课时的内容，更适合动手操作加想象。学生用学具代替图中的建筑物摆一摆、走一走，在头脑中想象一下当时的情境，把自己当成坐船游览的人，这样多方面结合，解决问题就会变得容易一些，同时也能增强学生学*数学的信心，有利于发展学生的空间观念。
课前准备
教师准备：PPT课件
学生准备：观察用的各种实物一组从不同角度拍摄到的景物照片若干张照片
教学过程
创设情境，激趣导入
1、听课文录音，谈感受。
师：数学与生活息息相关，与语文也密不可分，请听录音，然后回答老师的问题。（录音播放课文《画杨桃》）
（1）引导学生说一说“我”把杨桃画成了什么形状，“我”这样做说明了什么？
（2）引导学生明确在不同的地方看到的物体的形状是不一样的。
2、结合实际举例。
你在日常生活中也遇到过这样的事情吗？谁能举例说一说？
3、引入新课。
小玉假期到***广场去参观，她分别站在4个不同的位置进行拍摄，我们来看一下她都拍到了哪些景物。（板书课题：***广场）
设计意图：听课文录音，回答问题，把其他学科的知识融入到数学学*中，能够调动学生获取知识的积极性，使学生在兴奋活跃的气氛中了解物体的形状与观察角度有关，为下面的教学做好了铺垫，体现了数学的应用价值。
自主探究，获取新知
识别和判断拍摄地点与照片的对应关系。
1、课件出示教材36页上面的大图。
提问：这幅图上有哪些建筑物？小玉分别是从哪个位置拍摄的？
请学生说一说图上有什么，增进对***广场的了解，同时明确拍摄的位置。
2、课件出示教材36页中间的两幅图。
提问：这两幅图分别是从哪个位置拍摄的？你是怎么区分的？
（学生观察，与同伴交流后汇报）
4、想一想，从位置③拍摄，可以拍到什么？拍不到什么？
学生用学具代替图中的人民英雄纪念碑和***纪念堂，进行模拟拍照。
设计意图：学生根据观察的结果来进行充分的空间想象，进行判断或排序，真正从生活体验中建构出数学知识，体现了数学知识与实际生活的互动是数学学*的基本途径。同时利用提问引导学生进行思考，帮助学生掌握判断方法，使学生经历获取知识的过程，加深学生对知识的理解。
活动目标：
1、引导幼儿大胆表现出***的主要特征，表现出***的雄伟壮丽。
2、鼓励幼儿大胆想象，表现出节日的欢乐气氛，体验自由表达的快乐。
3、培养幼儿热爱***、热爱北京、热爱祖国的情感。
活动准备：
“***城楼”图片和范画各一张。
活动过程：
一、引出课题，了解***的外形特征。
1、老师提问：我们都会唱***的歌吗？小朋友还记得吗？幼儿表演歌曲
2、（出示图片）提问：歌里说了***城楼是什么样子的呢？
（教师带领幼儿根据诗歌内容小结：***城楼雄伟高大，底屋有五扇门，中间一扇大门，两边各有两扇矮些的门。城楼上有红红的柱子，上面挂着红灯笼，城楼两边还插着红旗，屋顶上铺着金黄色的琉璃瓦，闪闪发光，两边屋角向上翘。***城楼的城墙和屋顶是什么颜色的？
（教师小结补充：***的城墙是红色的，表示热闹、喜庆、吉祥。城楼的屋顶铺满了金黄色的琉璃瓦，过去金黄色是皇帝专用的颜色，别人是不可以用的，金黄色象征着皇帝的高贵和权势。***里的故宫就是过去皇帝和皇后上朝、居住的地方。1949年10月1日新中国建立以后，***就成了新中国的象征。）
二、教师讲解示范。
今天我们来画***，把画纸张上下对折一次，***就画在画纸的中间，要画的大一些，看起来才够雄伟。先在画纸的下半部分画出城墙的外形，分别画上五扇门。接着在画纸的上半部分的中间画城楼，上面再画屋顶。还要把屋顶和城楼连起来画上柱子，每两根柱子中间挂了灯笼，柱子两边均匀地画上红旗。
三、布置作业，幼儿作画
1、鼓励幼儿大胆下笔，画出***的雄伟壮丽。
2、幼儿作画、教师巡回指导，提醒幼儿注意真实表现***的构造和色彩。
四、展示评价幼儿作品
1、将画面布局合理，颜色搭配鲜艳的个别幼儿作品挂在黑板上，请幼儿一同欣赏。互相看看同伴的画。
2、收拾用具后结束本次活动。
活动目标：
1、了解***的结构特征，运用排列、组合、连接、拼插等技能，搭建***。
2、与同伴合作、协商共同模拟构造***，体验合作的乐趣。
3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
活动准备：
1、经验准备：收集***的图片，并让幼儿观看过这些风景点的录像。
2、物质准备：中型花片、方块积塑、各种名胜古迹等提供各种游戏材料。
活动过程：
一、谈话。
结合上次的美术活动以他们已有的经验进行谈话，激发他们对***结构特征的回忆，接着出示***图片，引导幼儿观察***的外形特征，激发幼儿建构的愿望。
讨论：它们分别由哪些部分组成的？
二、教师范例。
指导幼儿观看教师的范例，运用各种形状的积木搭成***的基本构架，用花片、胶粒进行点缀布置。在拼搭的同时，提醒幼儿是否牢固。
三、分组建构。
幼儿分组建构，教师观察指导，启发幼儿事先商量好建构的整体方案和顺序，然后分工协作，分组，自选材料，自由拼搭。教师指导能力强的幼儿选用不同的材料搭建屋顶，引导能力差的幼儿掌握基本图形拼接的技能，共同建构。
四、互相检查。
建好后，启发幼儿互相检查自己建出来的***是否牢固。
五、师幼共同欣赏、交流建构的作品。
师：你这组是用什么材料搭的？你们合作得怎么样？还需要什么材料？
活动反思：
本次活动是建构《***》的第一次，在建构前已经有上过美术活动让他们对《***》有更深的了解，在讲解***的结构以及形状时孩子们都能顺口地回答，但是在建构的过程中孩子们都不会只会把下面的5个门拼出来，还有胶粒更本没变法满足他们一人一份，只能通过全组讨论，在讲评的环节中很多孩子都说太难了根本没见过***所以就没办法拼出来，还有说时间不够，我想既然这样那我就得继续在原本得基础上在上一次。
活动目标：
1、学画***三层梯形的主体结构，初步掌握建筑物由下往上画的基本方法。
2、引导幼儿对称、均衡地安排画面，并尝试添画。
3、加深对我国首都北京的认识，激发幼儿热爱祖国的情感。
4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
5、培养幼儿初步的创造能力。
活动重点：
学画***三层梯形的主体结构，初步掌握建筑物由下往上画的基本方法难点：能够对称、均衡地安排画面，并尝试添画。
活动准备：
1、PPT课件-***，美术画册。
2、图画纸油画棒活动过程：
一、导入播放歌曲：我爱北京***，引入活动。
二、出示图片-***引导幼儿观察***的结构，了解***这一建筑物的对称关系。
加深幼儿对首都的认识，激发其热爱祖国的情感。
三、讲解***的主体结构***的主体建筑分为上下两层。上层是黄琉璃瓦顶，下层是朱红色城台，5个拱形门洞，中间的门洞最大。
四、教师有重点地示范作画，突出画面布局，教幼儿由下往上画的方法。
五、欣赏PPT课件，提出绘画要求。
(1)注意绘画的步骤，表现出***城楼的主要特征。
(2)提醒用勾线笔。
六、幼儿绘画，教师巡回指导。
七、作品展览师，生共同讲评。
活动反思：
因为我们班幼儿*均年龄比较小，而且今年增添了很多新生，他们在绘画方面发展较慢，所以，我根据他们的实际情况，适当的降低了活动目标，但因为我对很多幼儿降低了活动目标，导致一些应该能自己独立绘画***的幼儿也选择了添画***，对这些幼儿的指导还要加强。区域活动的时候，我可以再对这些幼儿加强目标，提高要求，请他们独立绘画***。
——***游记作文(10)份
北京是我们的首都，我还知道北京以前叫北*，那里有很深的历史文化，还有美食，在假期我们全家到了北京，专门去了***。
一路上特别期待，心潮澎湃。来到了***广场，广场很大。首先看到了高耸的人民英雄纪念碑，它的后面是***城楼，有一张特别大的xx的像在中央，两边写着：中国人民大团结万岁，世界人民大团结万岁。往上一看，彩旗飘扬。在纪念碑的前面是xx纪念堂，排了长龙队，真是人山人海，我买了十株花，献给***，还深深的鞠了一躬。见到了***，他静静的躺在水晶棺材中，十分安详，头发也整齐，身上盖着**。在纪念碑的左边是人民大会堂，右边就是博物馆了。广场中央是巨大的花坛和长城雕塑，到处红旗飘扬、万紫千红，人们纷纷拍照留念。我也特别兴奋，爸爸不停的给我们拍照，留住这美好的时刻。
***广场真是一番美景，人们都喜气洋洋，感觉我们的祖国真伟大。
今天阳光明媚，我和妈妈兴致勃勃地出现在***城楼之下。
矗立在我面前的石柱就是华表，华表一共有六条，在***前后各两条，在北京大学也有两条华表。华表顶端是一头神兽，象征着威严和权力，我还发现，华表石柱上刻得全是生龙活虎的龙缠绕在一起，不知道它们是在撕杀还是在嬉耍。踏上了洁白的古桥，我才能*距离看到肖像上***的样子。在肖像两侧，写着“中华人民共和国万岁”和“世界人民大团结万岁”。走进***的城门，我看到多处红漆爆裂和许多呛人的灰尘，但还是给人一种古色古香的感觉。看完了***城楼之后，我们又去了广场看了雄伟的人民纪念碑。人民纪念碑比***还要高，是中国最大的纪念碑。听导游说，纪念碑由两层月台、两层须弥座、碑身和碑顶组成。月台上边有十幅汶白玉浮雕，记述了一百多年来中国人民反对帝国主义和封建势力的革命斗争史。虽然在三百米以外观察这个由花岗岩和汉白玉砌成的建筑，但我仍然像*距离观察一样清晰可见。当我们看完国家博物馆里的奇珍异宝后，回到酒店已经九点多了。我洗完澡后，躺在床上沉沉地睡了，只有月亮还在照射一些微弱的光。
这是我来北京的第三天，我和舅舅、妹妹一起去***广场游玩。
来到***广场上一看，人山人海，全国各地的人都有，还有好多外国朋友。他们手拿相机拍照留念。我们进了***纪念堂，看到***安祥地躺在那里，我们都感到非常伤心。再往北走，是英雄纪念碑，我们还在纪念碑旁照相留念。再往北走过了地下通道，就是雄伟壮观的***城楼。整个城楼是红色的，正中间是***的画像，画像左边写着：中华人民共和国万岁；右边写着：世界人民大团结万岁。城楼两边插着八面鲜红的***，在天空中高高飘扬。城楼下面有一片片绿色的草坪，中间还有五颜六色的小花。我们登上城楼往下一看，看到宽阔的长安街上到处是川流不息的汽车。城楼上面还有十个红色的柱子，漂亮极了。
我真喜欢北京***啊！
在北京有美丽的颐和园，有被侵略过的圆明园，还有雄伟又壮丽的万里长城。不过现在我要带领大家一起游北京的***广场。
***广场是世界上最广阔最有名气的一个大广场！首先我们走进***，看看这鲜红色的大门，真的是霸气十足啊！走进来你会发现有一些用红色木头做出来的精致红房，你们猜猜这里有哪些人住的呢？答案就是保家卫国的***战士们休息和住宿的地方了。在向里面走就是到了皇家贵族的地方了——故宫！在这里是以前的.皇上、太子、贵妃们住的地方了。快看在那里有一丝金光发了出来。天啊！真是太美观太精致了吧！
好了现在***就说到这里了，真是太壮观了！不过现在我还是说一说在***广场上的景点与建筑吧。首先在广场中央是人民英雄纪念碑。在它的东和西两侧是人民大会堂和中国国家博物馆。对了，我把**给忘了。现在就让我跟大家说一下我在北京看**的时候吧！这可是一次降**，首先我们是从两点五十五分一直到七点才看到，但是苦尽甘来啊，那些英姿飒爽的军人正迈着步子向我们走来……真的是太精彩了！
这就是北京***广场，是不是很棒呢？
我们学校的四个一活动在今天举行。这次我们要去位于北京的***。
这次去***，我们需要在凌晨一点半的时候让家长亲自送到学校，当今天醒来的时候，我特别的激动，在爸爸送我时，路上特别黑，到学校的`门口时，突然发现，我们学校的灯是最明亮的了，老师在班里迎接我们，在同学们都来齐了的时候，老师带领我们上大巴车，男生上2号车，女生上1号车。到车上时，我们由于太困了，都睡着了，在快到了的时候，老师把我们叫醒。接着问我们有没有人去卫生间，我和一个和我同位的同学由于难受，也随着去卫生间的同学下了车，透透气。这时，我发现卫生间的门口，同学很多，校服也是各种各样。接着，我们全体排着队，到了一片空阔的地方等待安检。大约半个小时以后，该我们安检了。安检后，我们走进***的大门里，那个大门里很空阔，就在这时，我看到在走方队的军人走着很齐的步伐，从我们身边走过，那声音像是一个人在走路似的，我的心里无比的激动。走过大门，我们上了东边的观礼台，等待升**的开始。大约有十五分钟，我便听到旁边的同学对我说：“快要开始了，还有四分钟。”听到这句活，我更是期待了。开始了，我再次听到那个整齐的步伐，接着，**奏起。**的声音很大。一共放三遍。在这个激昂的**下，***冉冉升起。升**仪式结束后，我们便向大巴车那边出发，我们上车后，更累了，不一会儿我便又睡着了。到了学校，大约是七点多，我们又去学校的饭堂里去吃早饭，早饭很有营养。
这次去***，使我看到了只能在电视里经常看到的地方，我今天亲自去了，真是太开心了！
十月一日那一天，我们和叔叔、阿姨来到了那人山人海，而又热闹非凡的北京***广场。
我们先来到了广场的西侧，看见了美丽而又壮观的布达拉宫的缩景图，那神秘的“布达拉宫”现身于***广场西门西北花坛，这可让北京人大开了眼界。布达拉宫
主要是由白色为主，布满了许许多多的窗户，到了晚上一看，那布达拉宫是多么的美丽，与天上的星星相辉映，抬头看到那一轮圆月，我想天上的凌霄宝殿也比不过
在我心中一直有一个小小的梦想，就是去看看北京的***。在我的苦苦哀求之下，老爸终于同意：让我们全家去北京游玩一番。于是，我们风尘仆仆地坐上了火车，来到了北京的***前。
哇！***真漂亮啊！金黄色的塔顶被太阳映射出刺眼的金光！一片片金色的瓦片甚是好看！
塔顶下面就是***的照片，他那双炯炯有神的眼睛意味深长地望着我，好像在说：“祖国的未来就靠你们了！”我想：“***您放心，我们一定不会让您失望的，我们要把祖国建设得更加美丽、更加富饶！”
***最下面就是七个大小不一的们，我想这就是“***”这个名字的由来了吧。听老爸说这七个门是给不同级别的`官员们走的，而中间那个最大的则是皇上的“专用通道”呢。
我们从皇上的“专用通道”走到了***里面，哈，我们也当了一会皇上！
***里有卖东西的小商贩和许许多多别的摊点，不过我最感兴趣的是和电视剧里一模一样的古代房子，我们不仅穿上了皇帝和格格衣服照了相，还买了好多纪念品呢。
后来，我们又去了北京其他著名的景点：鸟巢啦、水立方啦！好多好多。不过我最难忘的还是***。
当太阳刚刚上升时，**战士们就拿着红旗去***广场举行升旗仪式。观看那时，我激动万分。
地*线上弥漫着淡淡的白雾，东方的天空刚刚出现微微的晨曦。***广场中央已经聚满了许许多多从四面八方赶来观看升旗仪式的人群们。身穿着戎装的军人威武地列队肃立；胸佩着那鲜艳的红领巾的小学生们叽叽喳喳地说笑雀跃；远道而来的农民们身穿着节日的盛装左顾右盼；少数民族朋友们五颜六色的民族服装令人眼花缭乱；年轻的父亲把幼子举过了头顶；白发苍苍，满头银发的老人们相依相伴，翘首相望，真是气势磅礴，汹涌澎湃，人声鼎沸，欢声雷动啊！太壮观了！
听，**响了；看，**升起来了！刹那间，人群中已肃静了，千万双明亮的`眼睛同时集焦在广场上空。一朵红云向上飘着，飘在广场上，飘在人们的心头上；五颗金灿灿的星带着千万颗葵花向阳的心向着太阳升起的地方而奔去。
“呯呯”的心跳声与嘹亮的**汇成一股巨大的洪流响彻四方。
小学生行队礼，军人行军礼，所有的行人行注目礼。每个人的血液都在沸腾，每个人心中都在默念：**，我爱你！中国，我爱你！
每当想起这惊天动地的一幕，我就回忆起了学校里的升旗仪式。老师的**下讲话；升旗仪式；上一周的五项竞赛；唱**；行队礼……这不都是代表着对祖国的热爱吗？这一次次仪式，都是最有意义的。因为它向征着学校，社会和祖国。
***广场的升旗仪式太壮观了，我下次还要去玩玩！
我们一家人来到***，欣赏高大壮观的***城楼，也去边上的***广场和国家大剧院看看。
来到***前，我看见中间是伟大领袖***的相片，边上有两行字，分别是：“中国人民大团结万岁”、“世界人民大团结万岁”，我看了感到之后这两句话说出了我们每一位中国人的心愿。
穿过地下通道，我们来到了***广场。广场中间是人民英雄纪念碑，有9米多高，右边是人民大会堂，左边是国家博物馆，正前方是***纪念堂。
在这几个经常在电视里露面的建筑物中，亲身感觉时，我自己最喜欢的是国家博物馆，最主要的还是因为在它前面的北京2008年用于奥运会倒计时的牌子。它从1000天开始，一分一秒的记录着，记录着我们中国人的辉煌一刻!
最后，我们来到了国家大剧院，国家大剧院外形像一个蛋，但是泡在水里面，我还记得国家大剧院的题字是***同志的，十分漂亮。
进了内部，我发现里面十分凉爽，虽然我们不能进去里面的三个大厅参观(因为没有表演)，但是从剪票处往里面看，还是觉得十分的自然，就像在晶莹的蓝宝石里面看一样。
这次的经历，使我更加了解了***，以及***广场、国家大剧院。亲身经历的事情，印象会更深!
我最喜欢的地方也许就是北京的***广场。
***广场的城楼一共有三层，正中间挂着第一任**——***的画像，画像的左边挂着一行大字“中华人民共和国万岁”右边也挂着一行大字“世界人民大团结万岁”，表明了中华民族自力自生，自强不息，热爱和*，团结向上的决心和信心。城楼建于明永乐元年，墙是朱红色的，瓦是明黄色的。二楼是城楼的主殿，是***接见外宾和国庆观礼的地方。
顺着***的城楼往*看，我的目光定格在高高飘扬的***上，它是那么的鲜艳，那么的让我们自豪骄傲。
天色渐渐地黑了，我迫不得已的回去了，走在回家的路上我还在想着***的美景……
——我爱北京***作文通用十篇
北京，相信大多数人都去过吧，它是我们祖国的首都，它繁华、壮观，让我很向往。暑假，我们一家人去北京游览了雄伟壮观的***。
北京城好大呀！三舅爷开着车，沿着十里长街往***走，只见大街上车水马龙，路两旁高楼林立，绿化带里花草鲜艳，各种各样叫不出名字的花在微风的吹拂下轻轻地跳起了舞蹈，好像在欢迎我这个从远方来的小客人。
不一会儿，三舅爷就把车停了下来，我们下了车，又步行了一阵子，走着走着，不知不觉就到了***广场。那里人山人海，鲜艳的***已经在***广场上空迎风飘扬。***城楼上悬挂着伟大领袖***的头像，***一直在微笑着，好像在为他建立的新中国繁荣昌盛而高兴。
我先爬上***城楼，站在高高的城楼上眺望前方，整个***尽收眼底，广场中央高高耸立着人民英雄纪念碑，西面是人民大会堂，东面是中国革命博物馆和中国历史博物馆，南面是庄严肃穆的***纪念堂，非常的雄伟壮观。然后，我们还去了故宫、中山公园等，游遍了整个***广场。
美丽的***，美丽的北京，我爱你！
今年暑假，我来到了伟大祖国的首都北京。之前，心中就有一个美好的愿望：观看***升旗仪式，我要向**敬礼!
凌晨3点，手机铃响，我立刻一骨碌起床，简单洗漱后，跟着妈妈、爸爸打车直奔***广场!此时，天还没亮，但广场上已经有了数以千计来自各地观看升旗仪式的人群。我们找了一个比较好的位置，静候着那激动人心的庄严时刻!
这天，天空湛蓝，一览无云，真是天公作美、观看升旗的好日子!在焦急等待中，天已渐明。忽然，人群中有人兴奋的喊道：来啦!我踮脚望去，只见一列英姿威武的**战士，迈着铿锵有力、整齐划一的步伐，在“歌唱祖国”的乐曲中，踏过金水桥，雄赳赳气昂昂地护卫着鲜艳的**，向我们走来!威武的子弟兵，在**台前分列两队，升旗手、护旗手庄重地走上升旗台。此刻，广场寂静无声，人们都在翘盼那庄严、神圣的一刻!顷刻，宏亮的“中华人民共和国**”响彻在广场上空，升旗手用他那训练有素、力大无比的双手，把***挥向天空大地，**卫士庄重的向**敬礼，神圣的**伴随着雄壮的**冉冉升起我感觉自己的热血在沸腾，一种无比崇敬、自豪的心情油然而生，情不自禁的抬起右手，向伟大祖国的***敬礼!
祖国，您真伟大!我还是一个小学生，一定要学好知识，将来努力把您建设的更加强大!
暑假，我兴高采烈的，因为要去北京。飞机我也是第一次坐，心慌得很呢！奇思怪想着会不会掉下来呢？答案当然是否定的。
来到北京，第二天早上4点便兴致勃勃地去***广场看升旗仪式。虽然很早去，可是那儿却已经人山人海。我与妹妹迫不及待的登上高处想“一眼望天下”。另外奇怪的是那首**唱了三遍，足足五分钟！我们还等了三个小时，为了参观***纪念堂。我们为***献上了鲜花。为那上知天文、下知地理、还精通军事的***表示深深的敬意。当我看到***的身体时，全身热血沸腾。想“我一事实上要为祖国争光、为祖国而奋斗”。
参观完***广场，我们带着对***广场的热爱，对***的好奇，走向在马路对面的***。走过***我们径直向故宫走去，我们过了太和门来到太和殿。据说无事不登三宝殿-----太和殿便是这其中的一殿。太和殿是用来上朝、登基等大事才用的。走过富丽堂皇的太和殿，迎面而来的是相差无几的中和殿，它中间有鎏金宝顶。它的作用是举行大典之前稍作休息和演*的地方。保和殿是最后的三宝殿之一，它四角攒金顶，这座殿是用来考状元的。这三座宝殿真是气势澎湃啊！远远望去如神话中的琼宫仙寝。我突然发现太和殿上有十个走兽，便问妈妈为什么？妈妈不假思索地回答：“你知道九五之尊吧，这句话是说皇帝，所以有九个走兽，最后一个是最后加上去的。”我点点头，表示懂了。
我们参观完三宝殿我们向后面走着。到了御花园，可我并没有见到多少花，这地方真是扑朔迷离。不过这树的岁数却实在惊人。我们又走过许多地方，如皇帝、皇后的寝宫等。
这天我们参观完了***，明天我们要去看看天坛又有什么特别之处。
很多人都去过北京***，可没有多少人细细观赏过***的雄伟景色。那么，我再带领大家好好游览一番吧。
路上，我十分激动，看着车窗外人来人往、高楼林立、车水马龙的样子，我心想：好一副繁华的景象！我们的车开呀开，很快就抵达了***口。
***口好宽啊，就算在这儿建十几栋房屋，也不嫌拥挤呢！***口当然少不了高耸入云的***，那挺拔的旗杆，那飘扬的旗帜，还有那宽敞的旗台，都令人心潮澎湃！***广场正中央，有块大大的人民英雄纪念碑，它很高很高，上面刻着人民英雄永垂不朽8个字，听说那是***亲手写的。碑的一周有双层栏杆保护着，这双层栏杆，朴素中带着几分华丽。在***门口望着整个***，它非常非常大，那巨型毛***最引人注目，画像旁还有中华人民共和国万岁和全世界人民大团结万岁两行大字，看着就莫名其妙心生激动。走着走着，五条长又宽的路映入眼帘，你没猜错，正是***的里外通道。经过这通道，就能进入***了。
进入***，最值得观赏的是唯一一个宫殿。走进去，哇！一片红！墙壁是红的，地毯是红的，物品是红的，到处是红的，红的鲜艳，红得耀眼。门边，有个大大的红旗徽章，与我们戴的红领巾徽章很像，只是图案不同，且大了好几倍。
我们绕了一圈，赞赏着，感叹着，讨论着，慢慢地走出了***。
***书写着首都的繁荣，书写着中国的雄伟。大家可以多去看看，多欣赏欣赏！
“我爱北京***，***上太阳升……”歌声悠扬，歌颂着***的荣耀历史，也赞美着***的美丽辉煌。今天，我们一家人将游览这座宏伟的城楼。
刚刚走****，我就被这般的宏伟深深地震撼了，不愧是*****庄重宣布“中华人民共和国成立”时的所在处：红色的城墙包裹着花草在***两旁竖起一道坚固的城墙，在阳光下泽泽生辉；华表的柱子上顶着一条龙，上面坐着威风凛凛的神兽——犼；城楼的墙壁被漆地朱红朱红，二层楼的长廊被粗壮的柱子支撑着，无数条龙在屋檐上盘旋着，入口上挂着一幅庞大的***像，***在上面微笑着看着广场上的人群……
我们走过入口，背面的***建造了两条楼梯，左一条，右一条，像两条卧龙，我们走上楼梯，爬上了城楼。
城楼里头其实是一座***博物馆，在这里，我了解到了许多知识，***其实就是住在故宫里的皇帝与大臣们官员们办公的地方，驻在***前后的各两根华表，代表的意思就是“望帝出”与“望帝归”。
走上长廊，朝远望去，广场上的一草一木尽收眼底：人们有的正在拍照有的正在参观，川流不息的车辆像一条五彩斑斓的绸带；明亮的大屏幕下盆栽绿绿葱葱，***在**台的**柱上随风飘扬；人民英雄纪念碑矗立在大会堂前，记录着中国战士的点点滴滴……
***是祖国的一颗明珠，我不会忘记今天的游览，更不会忘记记录着祖国荣耀的***！
今天是北京之旅的最后一天，前面的三天，过得特别快，转眼间，我们即将告别北京，回到宁波了。这次北京之旅，我最大的收获就是获得了“全国十佳小记者”的光荣称号。
记得还在宁波的时候，裘老师就拿来“全国十佳小记者”的推荐表，让我填写，说准备推荐我到北京去参与“全国十佳小记者”的评比，但是否能评上，还要看北京的老师。
得到这张来之不易的表格，我的心情十分复杂，既很高兴，能够有这么难得的机会参与全国十佳的评比，又非常担心，怕自己的水*不如其他城市的小朋友，万一自己没评上该怎么办、万一要现场评比，我发挥不好怎么办？
到北京，刚吃过中饭，裘老师又拿来一张“全国十佳小记者”的表格，要我填写，而且必须在几分钟内马上填好，不可以找其他同学帮忙。于是在老师的指导下，我快速地将表格填好，交给老师。
在第三天的颁奖典礼上，我坐在那里，内心却一直不能*静下来，总是想着，今天的颁奖到底有没有我？我有没有评上“十佳”？先是“全国优秀小记者”，然后是“全国百优小记者”，再是“全国十佳小记者”，当主持人在报名字时，我的耳机恨不得贴在音箱上，生怕一个不小心把我的名字给听漏了。没错，十位同学的名字已经报完了，的确没有我的名字，一种失落感不禁由然而生。此时，音箱里传来主持人的声音：“刚才颁发的是初中组十佳小记者，现在播送小学组全国十佳小记者名单……”当我的名字从主持人嘴里念出时，我还在坐位上发呆，想着自己为什么没有评选上，直到身边的同学推了我一下，告诉我上台领奖了，我才恍然大悟，匆匆上台。
可以获得这个奖项当然离不开同学们和老师的信任及肯定，我为此感到十分荣幸。小记者培训是我成长的指路牌，给了我写作的舞台，更增添了我的生活乐趣。
这次来到北京，当然还要到各名胜古迹游览一番。我们不仅游览了天 安 门广场、人民英雄纪念碑、故宫博物馆等许多名胜，也采访了许多相关工作人员，有中国航天博物馆航天工程师张国友爷爷、13岁开始一直陪伴***读书的王文祥爷爷、靠几个字就能帮**部破案的笔迹学专家韩进教授……
北京之旅不仅使小记者们大开眼界，增长了知识，而且还培养了小记者们的爱国主义精神。多么快乐的北京之旅！
怀着兴奋地心情，我们踏上了去北京的旅程。坐在汽车上，公路两旁的花儿向我微笑，天空中的云彩向我摆手，好像在说：“祝你们旅途愉快！”
经过六个多小时的路程，终于来到了大家梦寐以求的地方——北京。我们坐着公交车，来到了***。下了车，先来到***广场，面对这里的古典式建筑，美丽的喷泉，千奇百怪的花草，我可真有些眼花缭乱，目不暇接了。
***安静祥和的坐落在广场上，显示着中国人对艺术的追求与向往。
我们再来到广场的中间，这里有一个大灯笼，高约5米，好像一间造型优美的房子。灯笼的周围是一圈花朵，花朵的颜色各不相同，有红，黄，蓝，青，绿五种颜色。花朵的前面站着一名警察，他庄严的站立在那里。
随后我们又来到广场西边的奥运造型那里，在这，所有的奥运造型都是由花儿拼成的。首先映入眼帘的是“同一个世界，同一个梦想”的字幕。在字幕的旁边是奥运福娃，他们摆着各种不相同奥运项目的姿势，有棒球，足球，有游泳，有跑步，还有举重。
然后我们来到广场的东边，最先被我看到的是一个五彩缤纷的桥梁，这个桥梁非常像我们山东省的黄河大桥，巍然挺立在那里，随后进入我的目光的是一片水果，这些水果看起来非常好吃，都把我的馋虫勾出来啦、
游完了***，我想真切地告诉大家：“北京真的很棒，真的希望大家都来玩一玩！”
清晨，我们一起聚集在***广场上。人民英雄纪念碑耸立在广场的正中央，散发出金色的光辉；深绿色的大树静静地护立两旁，如同威武的卫士。
“注意——”随着一声口令，***城楼里迈出三军仪仗队。战士们有的戴着绿色的帽子，有的戴着白色的帽子。前排的战士手里握着银色的刺刀，后排的士兵挺着长枪。“齐步走——”队伍里又传来一声铿锵有力的命令，三军战士们一排排一列列，整整齐齐地行进到**台下。
“向**敬礼——”随着洪亮的声音再次响起，战士们抬起右手，我也把手举过头顶。“起来，不愿做奴隶的人们……”全场所有的人深情地唱起**，炯炯有神地望着***徐徐升起。
***升到旗杆顶端的时候，广场上传来一阵喝彩声。士兵们又“向右转”，步伐整齐划一，在朝霞的护送下，重新走过金水桥，最后隐隐约约地消失在人们视线里。
***的中间挂着一幅毛***，画像里的他正微笑地看着我们，仿佛在说：“同志们，你们放心吧！从此，我们的祖国必将富有、强大，我们一定会过上更加幸福的生活！”望着***的笑容，我想起在电视里看到的新中国成立的那一天，***站在***城楼上，激动地看着台下的人们……想到这，我感到很自豪。
此刻，***正在***前迎风飘扬，它是我们的骄傲，我希望我们能像三军仪仗队的战士们一样，保护***，爱护我们的新家园。
“我爱北京***，***上太阳升。伟大领袖***，带领我们向前进。”每当听到这首歌时，心中总会出现一个疑问，***到底会是怎么样的呢？为什么那么多人向往北京***？升旗仪式又是怎样一种壮观的场面呢？我盼星星、盼月亮，终于盼到了这一天——可以去北京***了。
清晨，凉风**，蒙蒙细雨从阴沉沉的天空中飘落下来，虽然今天天气不怎么样，但我激动的心情一点也没有减少。凌晨四点，我已经坐在旅游大巴向世界最大的城市中心广场出发了。
到了***旁边，就感到人非常多，一批批游客走进***广场。热闹的***广场人声鼎沸，此时的***广场成为了寂静的北京城中一处热闹的地方。
“出来了！出来了！”随着人群中的一声呼喊，大家都把目光集中到了***的城门了。只见一队身穿警衣，手拿**，两脚踏着整齐的步伐的军人从城门下走出。很明显，他们就是**仪仗队的队员。那“踏踏”的脚步声，那整齐的身影真让你怀疑他们就是一个人。走过金水桥，踏上***广场了。热闹的***顿时变得安静了，人们都在等待**响起的那一刻。四时五十二分钟的时候，**响起了，**从旗杆上缓缓升起，从西面看，太阳和**一同升起，那壮观的景象映在了每个人的脑海中。这时我们一句话也不说，抬头瞻仰着那鲜红的**。**升到了旗杆的最高点，**也停止了，太阳也把整个脸露了出来，新的一天就开始了！
十月七日傍晚，我们浏览了***广场，欣赏了那里的夜间美景。
这天晚上，我们刚来到了***广场，就立刻被位于***广场中心的万众一心大花坛吸引过去了。它直径60米，水池的直径是30米，主喷泉高38米。多么大的一个数字呀！这寓意着我们中华民族在不断走向强盛，在不断地走向繁荣。
从中心花坛往西走，我们来到了三峡大坝这个画卷式花坛。首先映入眼帘的是各种各样的植物，令我最感兴趣的是一株石榴树。那一个个红红的石榴果裂开了皮，微 风一吹，石榴果在抱着花枝打秋千。也好像石榴娃娃想看看外面来***参观的人群，迫不及待的想要离开妈妈的怀抱。转过山包来，马上看到了雄伟的三峡大坝模 型。一股股流水从大坝上喷涌而下，在大坝前方形成了一个小小的“湖泊”，湖泊的周围是各种各样植物的花，在蓝蓝的水的衬托下显得非常明艳。
在“三峡大坝”的北边是“布达拉宫”。
在那里，一个雪白的布达拉宫模型展现在了我们的面前，在宫殿的后面，是洁白的雪山，在宫殿的前面是青藏铁路，一辆用花扎成的花火车，从布达拉宫前缓缓驶 过，我想，如果我坐在这辆花扎成的火车里去青藏高原游玩的话，那该有多好啊！坐在车厢里，在沁人心脾的花香中观看外面的风景，那是一种什么样的感受呢？
在***广场东边的五福娃花坛更是吸引着我。
——我爱北京***观后感(10)份
在一个和谐的小镇里，有着一群天真无邪的小孩。他们为了自己的梦想可以坚持不懈的努力、奋斗。
他们每天早上坚持跑步，用贴小红旗的方法来实现自己到北京”的愿望。但是谌小庆却不是如此：他有一个洗相片的盒子，每天早上他都帮同学洗相片，从而耽误了跑步的时间。一天，他在洗相片的时候不小心将自己的和一位玩得好的女同学的照片发生了二次曝光，使得别人看起来好像他俩在一起照的相。这件事使得那位女同学十分难过，但经过自己的解释和老师的帮助终于洗脱了罪名。由此他产生了一个大胆的念头。
他们镇有一位在酒厂工作的来保爷爷，只不过现在酒厂已经被关了，应此他每天都喝酒来消愁。直到有一天：县里有人来找来保爷爷拍下小镇的新面貌，被小庆听到了来保爷爷会照相的消息，于是每天都找来保爷爷要拜他为师，经历了千辛万苦，来保爷爷终于答应教他们照相了。
快国庆了，老师在征集同学们关于怎样庆祝的建议，小庆的建议让大家大吃一惊全班同学去北京***”。后来老师明白了他的意思将班上同学的相片和***的相片放在一起。
经过小庆和同伴们的不懈努力，终于成功了，但是因为相片还是比较粗糙，遭到了老师的否认，他失去了重新制作的动力。后来来保爷爷帮助他们完成了去北京***”的愿望。
通过这部电影，我明白了只要想做就没有做不成的事情。有时虽会不可避免的遭遇到困苦，但只要坚持，就一定会成功的。电影中的小庆通过一次次的努力终于使来保爷爷把酒戒了，重新作了一位记者。有时，只要你愿意去为别人付出自己力所能及的帮助，你就可以得到想不到的快乐与成就感！
剧中的来保爷爷一开始用喝酒的方法来逃避以前工作时的痛苦，但后来被小庆他们感动了，重新回到了自己的岗位上。其实有时逃避并不是最好的选择，选择面对相对更加现实。逃避并不能真的会让自己安心，只会让自己每天活在提心吊胆的生活里，更加不好。
在生活中总会有一些这样或那样的烦恼，但只要我们坚持下来，不逃避，敢于面对，有信心就一定能过去！
前几天，我们看了一场名叫《我爱北京***》的电影，这是一部以青少年热爱祖国、热爱科学、执着努力为题材德一部励志电影，给我们的启发很大。
这部电影大致内容为：在一个偏远的小镇，一群调皮的'孩子放学后经常在来宝爷爷家玩水、滚铁环、搞恶作剧，总是捉弄来宝爷爷，生活得很快乐。孩子们都非常热爱北京***，想去***，他们每天坚持跑步一直跑到***。一个名叫小庆的孩子，沉迷于相片洗印中，国庆节前，他想为全班同学做一张咱在***前的相片，后来在来宝爷爷的帮助下，成功的制作出了相片。
看完这部电影，我和同学们都学到了很多。我们是新时代的小主人，弘扬民族精神、热爱科学、好好学*是我们现在的任务！看到电影中的小庆、大刚和她们的伙伴，我不禁想到了我们，我们生活在一个无论物质生活还是精神生活都非常优越的环境里，有时候，可以说，我们在面对困难时就如面对世界末日一般，不知所措；而电影中的主人公们。他们却敢于挑战困难，并战胜它！我国著名的数学家华罗庚曾经说过：“难”也是如此，面对悬崖峭壁，一百年也看不出一天缝来，但用斧凿，能进一寸进一寸，得一尺进一尺，不断积累，知难而上，坚持不懈、勇于战胜困难的精神彻底给展示出来了，而我们，也正是要学*这种精神！
“我爱北京***，***上太阳升，伟大领袖***，指引我们向前进”，伴随着优美动听的歌声，电影结束了，我们也在歌声中时时回旋！
观看电影《我爱北京***》后，我觉得小庆为了让同学们“来到”***，花费了不少心血，来宝爷爷也费了很大劲。他们为了干成一件事，不管受多少苦，受多少罪，也要干成，很有毅力，值得我学*。生活中无论有什么挫折，我们都一定要面对，面对才会有希望！我记得前几年我学大提琴只学了两次就坚持不下去觉得很难学放弃了，后来我学了小提琴，到现在有半年时间，我越来越喜欢，我一定要学*他们的精神坚持下去，当个有名的小提琴演奏家！以后**什么事都要坚持不懈，不能轻易放弃。
还让我懂得了一个道理：就是要尊敬老人！在电影最开始的那一刻，小庆和一些同学去来宝爷爷家，一点都不换位思考，想想来宝爷爷的心情呀！来宝爷爷的年纪大了，不能跑得很快，那些孩子还说：“来呀！来呀！来抓我呀！跑的太慢了！老乌龟！”我觉得他们根本不尊敬老人，但后来小庆给来宝爷爷捉鱼、打酒、做饭、扫地，来宝爷爷生病了，小庆他们无微不至地照顾他，我觉得这样才对！希望大家尊敬老人，孝敬老人，多关心老人！
看了电影后，我更加向往去***，电影中的小庆梦想去北京***，是一个多么伟大多么崇高的梦想啊！为什么要去北京***呢？因为北京是中国的首都，是中华人民共和国成立的地方，是第一面***升起的地方，也是全国各族人名无比向往的地方。有梦想才有追求，有追求才有行动，现在舒服的生活的我们有伟大的梦想吗？有远大的理想吗？时代在进步，社会在发展。我们缺少的是什么？是精神，是爱国精神。爱国精神是什么？是懂得感恩，懂得无私奉献！
在一个和谐的小镇里，有着一群天真无邪的.小孩。他们为了自己的梦想可以坚持不懈的努力、奋斗。
他们每天早上坚持跑步，用贴小红旗的方法来实现自己到北京”的愿望。但是谌小庆却不是如此：他有一个洗相片的盒子，每天早上他都帮同学洗相片，从而耽误了跑步的时间。一天，他在洗相片的时候不小心将自己的和一位玩得好的女同学的照片发生了二次曝光，使得别人看起来好像他俩在一起照的相。这件事使得那位女同学十分难过，但经过自己的解释和老师的帮助终于洗脱了罪名。由此他产生了一个大胆的念头。
他们镇有一位在酒厂工作的来保爷爷，只不过现在酒厂已经被关了，应此他每天都喝酒来消愁。直到有一天：县里有人来找来保爷爷拍下小镇的新面貌，被小庆听到了来保爷爷会照相的消息，于是每天都找来保爷爷要拜他为师，经历了千辛万苦，来保爷爷终于答应教他们照相了。
快国庆了，老师在征集同学们关于怎样庆祝的建议，小庆的建议让大家大吃一惊全班同学去北京***”。后来老师明白了他的意思将班上同学的相片和***的相片放在一起。
经过小庆和同伴们的不懈努力，终于成功了，但是因为相片还是比较粗糙，遭到了老师的否认，他失去了重新制作的动力。后来来保爷爷帮助他们完成了去北京***”的愿望。
通过这部电影，我明白了只要想做就没有做不成的事情。有时虽会不可避免的遭遇到困苦，但只要坚持，就一定会成功的。电影中的小庆通过一次次的努力终于使来保爷爷把酒戒了，重新作了一位记者。有时，只要你愿意去为别人付出自己力所能及的帮助，你就可以得到想不到的快乐与成就感！
剧中的来保爷爷一开始用喝酒的方法来逃避以前工作时的痛苦，但后来被小庆他们感动了，重新回到了自己的岗位上。其实有时逃避并不是最好的选择，选择面对相对更加现实。逃避并不能真的会让自己安心，只会让自己每天活在提心吊胆的生活里，更加不好。
在生活中总会有一些这样或那样的烦恼，但只要我们坚持下来，不逃避，敢于面对，有信心就一定能过去！
今天，我和我班同学一起到湘潭白石广场看电影。
我们买了票，就在电影院坐下了。大约过了20分钟，电影就开始了。
这部电影说的是：“从前，有一个小朋友，他的爸爸给了他一个洗照片的机器，他就用那个机器为同学洗了很多照片。有一天，他有幸认识一个叫来宝的老爷爷，老爷爷给了他一张北京***的照片，那个小朋友把全班同学的照片和***的照片洗在了一起，没想到有人做了更大的，于是，他和来宝爷爷一起做了一张好大好大的照片，得到老师表扬了。
这部电影告诉我们：只要有恒心，没有做不成事情的！
回家的路上，我还在回忆那精彩的画面，如果有时间，我还要再看一遍！
在一个和谐的小镇里，有着一群天真无邪的小孩。他们为了自己的梦想可以坚持不懈的努力、奋斗。
他们每天早上坚持跑步，用贴小红旗的方法来实现自己“到北京”的愿望。但是谌小庆却不是如此：他有一个洗相片的盒子，每天早上他都帮同学洗相片，从而耽误了跑步的时间。一天，他在洗相片的时候不小心将自己的和一位玩得好的女同学的照片发生了二次曝光，使得别人看起来好像他俩在一起照的相。这件事使得那位女同学十分难过，但经过自己的解释和老师的帮助终于洗脱了罪名。由此他产生了一个大胆的念头。
他们镇有一位在酒厂工作的来保爷爷，只不过现在酒厂已经被关了，应此他每天都喝酒来消愁。直到有一天：县里有人来找来保爷爷拍下小镇的新面貌，被小庆听到了来保爷爷会照相的消息，于是每天都找来保爷爷要拜他为师，经历了千辛万苦，来保爷爷终于答应教他们照相了。
快国庆了，老师在征集同学们关于怎样庆祝的建议，小庆的建议让大家大吃一惊“全班同学去北京***”。后来老师明白了他的意思——将班上同学的相片和***的相片放在一起。
经过小庆和同伴们的不懈努力，终于成功了，但是因为相片还是比较粗糙，遭到了老师的否认，他失去了重新制作的动力。后来来保爷爷帮助他们完成了“去北京***”的愿望。
通过这部电影，我明白了只要想做就没有做不成的事情。有时虽会不可避免的遭遇到困苦，但只要坚持，就一定会成功的。电影中的小庆通过一次次的努力终于使来保爷爷把酒戒了，重新作了一位记者。有时，只要你愿意去为别人付出自己力所能及的帮助，你就可以得到想不到的快乐与成就感！
剧中的来保爷爷一开始用喝酒的方法来逃避以前工作时的痛苦，但后来被小庆他们感动了，重新回到了自己的岗位上。其实有时逃避并不是最好的选择，选择面对相对更加现实。逃避并不能真的会让自己安心，只会让自己每天活在提心吊胆的生活里，更加不好。
在生活中总会有一些这样或那样的烦恼，但只要我们坚持下来，不逃避，敢于面对，有信心就一定能过去！
“我爱北京***，***上太阳升，伟大领袖***，指引我们向前进”。一首首爱**打动我的心灵，一个个为了国家而浴血奋战的战斗英雄，激励着我们前进。在一个偏僻的小山村里就有一群爱国的孩子。热爱祖国，这是一种最纯洁、最高尚、最热烈的情感。一个真正热爱祖国的人，在各个方面都是优秀的人。在《我爱北京***中》给我印象最深刻的是来宝爷爷和谌小庆及他的同学一起制作他在***前合影的部分。
谌小庆和闵大刚是摄影爱好着。国庆节来临之际，学校决定举行向国庆节献礼活动，于是谌小庆想用照片的方法让大家去***。谌小庆找到了来宝爷爷要拜师学照相，经过一番讨好，来宝爷爷心软了，答应收他俩为徒。谌小庆把自己的想法告诉了来宝爷爷，来宝爷爷决定要帮助他们制作照片。经过大家一起努力，一张清晰明亮的巨幅照片制成了，并获得了老师同学的称赞。
看到这里，我的心情久久不能*息，在这群孩子中我体会到他们坚持不懈、团结的力量，他们一直以来的愿望终于实现了。为了这张照片，为了实现同学们的愿望，谌小庆日夜不停的研究，向来宝爷爷请教。在一个偏僻的小村庄里并没有好的条件，可他们很爱自己的国家，他们都有自己伟大的梦想。再看看我们，有着温暖的教室，有专业老师来教导我们，可是我们却没有他们做得那么好，真是让人惭愧。
一个爱国的人，他的一生必定会光辉灿烂。我们是中国人民的子女，我们要以实际行动为我们的祖国增光添彩。
《我爱北京***》是一部以青少年热爱祖国、热爱科学、执着努力为题材的电影，这部电影很好看。今天，学校就组织我们观看了这场电影。
电影中，原本来宝爷爷是堪小庆和他的小伙伴的恶作剧对象，但后来因为想学照相，改正了自己的错误，感动了来宝爷爷，最终原谅了他们，并且帮他们做成了全班同学在***前的合影。
电影中每一位主人公都有他鲜明的特点，而让我感动最大的是他们对于自己的理想而努力向上，坚持不懈的精神，他们每个人身上都有这种可亲可敬的精神。我们是祖国的新一代，更应该向他们学*，坚持为理想而奋斗。
看完这部电影，那电影里无邪的笑容和纯真的歌声还在我耳边久久回荡，为了***前的合影，为了给同学们承诺的诺言，小主人公们都可以战胜一个个困难，努力做出这张合影，完成他们要去***的理想，那我们有什么不可以的呢？我们是新时期的新一代，更应该朝向梦想的地方，不懈努力、坚持奋斗，努力争取像那些电影里的朋友一样，实现自己的愿望、梦想！
贺拉斯曾经说过：“被克服的困难才是胜利的契机”，我们不光要朝着梦的方向前进，更要去除这路上的无数荆棘，战胜这些实现梦想的阻碍。只有战胜这一切困难，我们才会获得实现梦想的契机，才能一步步离我们的梦更*。“能进一寸进一寸，得，进一尺进一尺，不断积累、飞跃必来、突破随之”，这部电影正式将主人公们这种勇于战胜困难，坚持不懈的精神给完完全全地展露出来了，我们正是要学*这种精神，好好读书，努力朝自己的目标前进，将来才有可能实现自己期望已久的梦想！
电影早已放映完毕，可那首幼儿时期就一直传唱的歌曲“我爱北京***，***上太阳升……”依然回旋在耳边，这一次，熟悉的歌声又有了不同的.含义！
我爱北京的***广场，那里太阳升起，伟大的领袖***指引我们前进。爱**曲打动了我的心，为国浴血奋战的战斗英雄激励着我们前进。在一个偏僻的'山村里有一群爱国的孩子。热爱祖国是最纯粹、最高尚、最温暖的情感。一个真正热爱祖国的人，各方面都是优秀的人。《我爱北京***中》给我印象最深的是诺伯爷爷、陈晓卿和他的同学在***广场前拍的照片。
陈晓卿和闵大刚是摄影爱好者。国庆之际，学校决定举行国庆仪式，所以陈晓卿想让大家通过照片的方式去***广场。陈晓卿发现诺伯爷爷学着他的老师拍照。经过一番求爱，诺伯爷爷心软，答应收他们为徒。陈晓卿把他对的想法告诉了诺伯爷爷，诺伯爷爷决定帮他们拍照片。经过大家的努力，拍出了一张清晰明亮的巨幅照片，得到了老师和同学的好评。
看到这里，我的心情久久不能*静。在这些孩子中，我体会到了他们的毅力和团结，他们的夙愿终于实现了。为了这张照片，为了实现学生们的愿望，陈晓卿夜以继日地学*，向鲍爷爷请教。偏远的村庄没有好的条件，但是他们非常热爱自己的国家，他们都有自己的伟大梦想。再看看我们。我们有温暖的教室和专业的老师教我们，但是我们没有他们好。真是可耻。
一个爱国的人，他的人生必然是辉煌的。我们是中国人民的孩子，要用实际行动为祖国增光添彩。
观看电影《我爱北京***》后，我觉得小庆为了让同学们“来到”***，花费了不少心血，来宝爷爷也费了很大劲。他们为了干成一件事，不管受多少苦，受多少罪，也要干成，很有毅力，值得我学*。生活中无论有什么挫折，我们都一定要面对，面对才会有希望！我记得前几年我学大提琴只学了两次就坚持不下去觉得很难学放弃了，后来我学了小提琴，到现在有半年时间，我越来越喜欢，我一定要学*他们的精神坚持下去，当个有名的小提琴演奏家！以后**什么事都要坚持不懈，不能轻易放弃。
还让我懂得了一个道理：就是要尊敬老人！在电影最开始的那一刻，小庆和一些同学去来宝爷爷家，一点都不换位思考，想想来宝爷爷的心情呀！来宝爷爷的年纪大了，不能跑得很快，那些孩子还说：“来呀！来呀！来抓我呀！跑的太慢了！老乌龟！”我觉得他们根本不尊敬老人，但后来小庆给来宝爷爷捉鱼、打酒、做饭、扫地，来宝爷爷生病了，小庆他们无微不至地照顾他，，我觉得这样才对！希望大家尊敬老人，孝敬老人，多关心老人！
——***大班教案通用十篇
活动目标：
1 知道***广场是世界上最大的广场。
2 知道***广场是中华人民共和国的象征。
3 对幼儿进行爱国主义教育。
4 探索、发现生活中的多样性及特征。
5 使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学*了知识。
活动形式：
集体活动
活动准备：
幼儿去***参观、***的照片、图片、阅兵仪式图片录象带
活动设计意图：
师幼互动
教育反思：
请幼儿说说去***参观的体会，了解***广场的重要用途。
主要是让幼儿了解***是中华民族的象征。
让幼儿对***城楼的外观进行描述和绘画。
一、谈话：
幼儿介绍参观后的见闻。
二、看录相，让幼儿知道***广场是举行重大活动的场所，**每天从这里升起。
1、幼儿参观时对***广场看的比较仔细，要求教师为他们留影。
2、了解并知道***广场是世界最大的广场，并了解相关的建筑（人民英雄纪念碑、大会堂、历史博物馆）
3、幼儿对人民英雄纪念碑渴望有更多的了解。
4、能简单说出***城楼外观
5、绘画***。
6、幼儿基本上能对***的外观进行描述。
幼儿通过组织活动，每周一升旗的时候幼儿都有一种作为中国人的神圣自豪感。
教师能有重点的对***广场进行介绍。幼儿都知道***广场是世界上最大的广场。重点指导幼儿在绘画***时表现的***顶盖是金黄色的琉璃瓦，有红色的城墙，城墙上五个城门。
目标：
1．初步学*诗歌，理解并学*有关的词，如：向往，雄伟壮丽。
2．进一步认识首都北京，增强对祖国的情感。
准备：
1．***图片一张。
2．认识过首都，对***有所了解。
3．绘画用纸、笔，配合使用幼儿用书。
过程：
1．谈话引出课题。
●谁去过北京***?***是什么样的?
●出示图片，引导幼儿边看图，边结合诗歌内容谈谈***城楼上的特征，学*“琉璃瓦”、“雄伟”、“壮丽”等词。
2．学*诗歌。
●教师示范朗诵诗歌两遍。
●幼儿跟念诗歌2～3遍。
●幼儿学*朗诵。重点提示幼儿吐字清楚，发音正确。
3．鼓励幼儿用绘画的方式表现对***的认识。
●请能力强的幼儿在集体面前示范，增强幼儿绘画的兴趣。
●幼儿集体作画。(使用幼儿用书)
●展览幼儿作品。
4．边念诗歌边欣赏绘画作品。
建议：在建筑区中，鼓励幼儿边建造***，边念念诗歌。
评价：
1．能响亮、有感情地朗诵诗歌，表达出对北京的向往之情。
2．能结合诗歌内容大胆作画，表现出***城楼的'主要特征。
***
首都北京***，
是我们最向往的地方。
高大的城楼雄伟壮丽，
金黄的琉璃瓦闪闪发光。
庄严的**挂在红墙中央。
一盏盏官灯放射红光，
一面面红旗迎风飘扬。
啊，北京***，
你是我们最向往的地方。
【设计思路】
在主题《我是中国人》中，我们班的幼儿通过各种渠道了解了一些有关中国的文化，他们知道了京剧脸谱是中国的国粹，蓝印花布是我们的民间特色等知识，当然，中国的代表性建筑——*，也成为了孩子们资料收集的一部分，孩子们能够尝试在区角中画画*。但是，从幼儿的画面中发现，孩子们表现的*特征并不明显，缺乏仔细观察，因此，为了帮助能更好的表现*，并我预设了本次活动。活动的内容主要围绕“*前照张相”贯穿整个活动，在引导幼儿表达表现自己和*的同时，激发幼儿爱祖国的情感。
活动分为三个环节，第一环节是引导幼儿欣赏、感知*的主要特征，并通过做一做、摆一摆的形式帮助幼儿直观感知人物拍照时不同的动态；第二环节幼儿绘画表现不同人物动态和*的主要特征，表达自己和祖国的象征建筑一起拍照留念的'快乐情感。第三环节欣赏、交流中，提升幼儿有关人物动态的经验。
【活动目标】
1、大胆表现人物在*前照相的活动情景。
2、通过绘画，表现表达自己热爱祖国的情感。
【活动准备】纸、记号笔、蜡笔、*图片
【活动过程】
一.欣赏感知——通过欣赏*的照片，引导幼儿重点了解*
1.出示幼儿在*前照的照片这是谁？他在哪里拍的照片？和谁一起拍的照片？
2.*是什么样子的，有几层，每层有什么一样和不一样的地方？
3.请幼儿上来摆不同的姿势：
（1）去过*的孩子：说说在*前拍照的感受，并摆不同在*前拍照时的姿势。
（2）没有去过*的孩子：假如你去*你会拍一些怎样的照片。
4.重点示范手和脚的动作，如：拍手、叉腰、抬腿等。
小结：*是我们中国很有名的建筑，代表了我们伟大的祖国，很多人到了北京，都要去亲眼看看，并会在*前拍照留念，代表喜欢和爱自己的祖国。
二.观察示范——通过观察，引导幼儿了解*和人物的画法
1.创作要求：那今天我们到*前拍张照片留念吧！
2.幼儿作画，师指导：
（1）你想在*前哪个地方拍照呢？中间？还是两边？你和谁一起拍了照片？他是什么动作的？
（2）引导表现人物的不同特征和动态，表现你最喜欢的手和脚的动作。
（3）*是什么样子的呢，你画清楚了吗？
小结：图画中，我们人物在前面，所以画的大一点，然后再画后面的*。
三.欣赏交流——通过欣赏大家的作品，互相学*大家的优点。
谁拍照的时候动作最神气，他是什么动作的？谁和他不一样？谁跟很多人一起拍了照片？*拍清楚了吗？
小结：原来通过不同的曲线，可以表达手、脚和身体的不同的动作。
【设计思路】
在主题《我是中国人》中，我们班的幼儿通过各种渠道了解了一些有关中国的文化，他们知道了京剧脸谱是中国的国粹，蓝印花布是我们的民间特色等知识，当然，中国的代表性建筑——*，也成为了孩子们资料收集的一部分，孩子们能够尝试在区角中画画*。但是，从幼儿的画面中发现，孩子们表现的*特征并不明显，缺乏仔细观察，因此，为了帮助能更好的表现*，并我预设了本次活动。活动的内容主要围绕“*前照张相”贯穿整个活动，在引导幼儿表达表现自己和*的同时，激发幼儿爱祖国的情感。
活动分为三个环节，第一环节是引导幼儿欣赏、感知*的主要特征，并通过做一做、摆一摆的形式帮助幼儿直观感知人物拍照时不同的动态；第二环节幼儿绘画表现不同人物动态和*的主要特征，表达自己和祖国的象征建筑一起拍照留念的快乐情感。第三环节欣赏、交流中，提升幼儿有关人物动态的经验。
【活动目标】
1、大胆表现人物在*前照相的活动情景。
2、通过绘画，表现表达自己热爱祖国的情感。
【活动准备】纸、记号笔、蜡笔、*图片
【活动过程】
一.欣赏感知——通过欣赏*的照片，引导幼儿重点了解*
1.出示幼儿在*前照的照片这是谁？他在哪里拍的照片？和谁一起拍的照片？
2.*是什么样子的，有几层，每层有什么一样和不一样的地方？
3.请幼儿上来摆不同的姿势：
（1）去过*的孩子：说说在*前拍照的感受，并摆不同在*前拍照时的姿势。
（2）没有去过*的孩子：假如你去*你会拍一些怎样的照片。
4.重点示范手和脚的动作，如：拍手、叉腰、抬腿等。
小结：*是我们中国很有名的建筑，代表了我们伟大的祖国，很多人到了北京，都要去亲眼看看，并会在*前拍照留念，代表喜欢和爱自己的祖国。
二.观察示范——通过观察，引导幼儿了解*和人物的画法
1.创作要求：那今天我们到*前拍张照片留念吧！
2.幼儿作画，师指导：
（1）你想在*前哪个地方拍照呢？中间？还是两边？你和谁一起拍了照片？他是什么动作的？
（2）引导表现人物的不同特征和动态，表现你最喜欢的手和脚的动作。
（3）*是什么样子的呢，你画清楚了吗？
小结：图画中，我们人物在前面，所以画的大一点，然后再画后面的*。
三.欣赏交流——通过欣赏大家的作品，互相学*大家的优点。
谁拍照的时候动作最神气，他是什么动作的？谁和他不一样？谁跟很多人一起拍了照片？*拍清楚了吗？
小结：原来通过不同的曲线，可以表达手、脚和身体的不同的动作。
【活动目标】
1、在粘贴、画画打扮***的过程中，知道北京是我们祖国的首都。
2、感受节日的热闹气氛，进一步激发幼儿的爱国情感。
【活动准备】
1、前期经验：初步了解***，知道一些北京的标志建筑。
2、操作材料、蜡笔。
【活动过程】
一、说一说――了解北京
1、你们知道中国的首都是在哪里吗？
2、北京还有哪些著名的建筑？
3、小结：中国的首都是北京，北京有许多著名的地方：***、长城、鸟巢等。
二、做一做――装扮***
1、我们知道10月1日是祖国妈妈的生日，到处张灯结彩，今天我们要一起来打扮***。
2、你们说说可以怎么打扮？
3、我今天为你们准备了许多材料，看看都有些什么？
4、一会儿就请你们一起用这些材料来打扮***，看哪个小朋友打扮的***最漂亮。
5、幼儿操作，教师指导。
（1）找一找哪些地方左右相同？（对称）
（2）鼓励幼儿大胆创作。
6、小结：在操作过程中，我们注意要用对称的方法来装扮***。
三、评一评――欣赏不同装扮的***
1、请个别幼儿介绍，你们是怎么打扮***的？
2、评出最佳的作品进行展览。
3、小结：你们把***打扮得真漂亮，祖国妈妈谢谢你们，你们帮她庆祝生日。
活动目标：
1、了解***的结构特征，运用排列、组合、连接、拼插等技能，搭建***。
2、与同伴合作、协商共同模拟构造***，体验合作的乐趣。
3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
活动准备：
1、经验准备：收集***的图片，并让幼儿观看过这些风景点的录像。
2、物质准备：中型花片、方块积塑、各种名胜古迹等提供各种游戏材料。
活动过程：
一、谈话。
结合上次的美术活动以他们已有的经验进行谈话，激发他们对***结构特征的回忆，接着出示***图片，引导幼儿观察***的外形特征，激发幼儿建构的愿望。
讨论：它们分别由哪些部分组成的？
二、教师范例。
指导幼儿观看教师的范例，运用各种形状的积木搭成***的基本构架，用花片、胶粒进行点缀布置。在拼搭的同时，提醒幼儿是否牢固。
三、分组建构。
幼儿分组建构，教师观察指导，启发幼儿事先商量好建构的整体方案和顺序，然后分工协作，分组，自选材料，自由拼搭。教师指导能力强的幼儿选用不同的材料搭建屋顶，引导能力差的幼儿掌握基本图形拼接的技能，共同建构。
四、互相检查。
建好后，启发幼儿互相检查自己建出来的***是否牢固。
五、师幼共同欣赏、交流建构的作品。
师：你这组是用什么材料搭的？你们合作得怎么样？还需要什么材料？
活动反思：
本次活动是建构《***》的第一次，在建构前已经有上过美术活动让他们对《***》有更深的了解，在讲解***的结构以及形状时孩子们都能顺口地回答，但是在建构的过程中孩子们都不会只会把下面的5个门拼出来，还有胶粒更本没变法满足他们一人一份，只能通过全组讨论，在讲评的环节中很多孩子都说太难了根本没见过***所以就没办法拼出来，还有说时间不够，我想既然这样那我就得继续在原本得基础上在上一次。
活动目标：
1、了解***的结构特征，运用排列、组合、连接、拼插等技能，搭建***。
2、与同伴合作、协商共同模拟构造***，体验合作的乐趣。
3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
活动准备：
1、经验准备：收集***的图片，并让幼儿观看过这些风景点的录像。
2、物质准备：中型花片、方块积塑、各种名胜古迹等提供各种游戏材料。
活动过程：
一、谈话。
结合上次的美术活动以他们已有的经验进行谈话，激发他们对***结构特征的回忆，接着出示***图片，引导幼儿观察***的外形特征，激发幼儿建构的愿望。
讨论：它们分别由哪些部分组成的?
二、教师范例。
指导幼儿观看教师的范例，运用各种形状的积木搭成***的基本构架，用花片、胶粒进行点缀布置。在拼搭的同时，提醒幼儿是否牢固。
三、分组建构。
幼儿分组建构，教师观察指导，启发幼儿事先商量好建构的整体方案和顺序，然后分工协作，分组，自选材料，自由拼搭。教师指导能力强的幼儿选用不同的材料搭建屋顶，引导能力差的幼儿掌握基本图形拼接的.技能，共同建构。
四、互相检查。
建好后，启发幼儿互相检查自己建出来的***是否牢固。
五、师幼共同欣赏、交流建构的作品。
师：你这组是用什么材料搭的?你们合作得怎么样?还需要什么材料?
——游***400字作文(精选10篇)
在北京有美丽的颐和园，有被侵略过的圆明园，还有雄伟又壮丽的万里长城。不过现在我要带领大家一起游北京的***广场。
***广场是世界上最广阔最有名气的一个大广场！首先我们走进***，看看这鲜红色的大门，真的是霸气十足啊！走进来你会发现有一些用红色木头做出来的精致红房，你们猜猜这里有哪些人住的呢？答案就是保家卫国的***战士们休息和住宿的地方了。在向里面走就是到了皇家贵族的地方了——故宫！在这里是以前的皇上、太子、贵妃们住的地方了。快看在那里有一丝金光发了出来。天啊！真是太美观太精致了吧！
好了现在***就说到这里了，真是太壮观了！不过现在我还是说一说在***广场上的景点与建筑吧。首先在广场中央是人民英雄纪念碑。在它的东和西两侧是人民大会堂和中国国家博物馆。对了，我把**给忘了。现在就让我跟大家说一下我在北京看**的时候吧！这可是一次降**，首先我们是从两点五十五分一直到七点才看到，但是苦尽甘来啊，那些英姿飒爽的军人正迈着步子向我们走来……真的是太精彩了！
这就是北京***广场，是不是很棒呢？
7月13日，我们来到了世界上最大的城市广场——***广场。广场四周有人民大会堂、人民英雄纪念碑，还有一幅巨大的液晶墙，正对着***城楼。广场上有两位***战士在守护着***。
***城楼上有一幅毛***，还写着“人民共和国万岁，世界人民大团结”。
走过金水桥，我们就进了故宫。故宫里人山人海，看着宏伟的故宫，我觉得自己很渺小。
首先进入的是太和殿，我们参观了很多古文物，接着又参观了中和殿、保和殿。故宫太大了，就像走迷宫一样，走了三个小时还没有参观完。
相传故宫有9999间屋子，呵呵，我们大概走三天三夜也走不完吧。
因为爸爸要去沙特工作了，就提前给我过了个生日，去全聚德吃饭，我很高兴！
吃完晚饭，我们从前门（就是正阳门）走了回去，又看了看***广场的夜景，人还是很多。我们住在国家大剧院的附*，还看了看它的夜景。它的形状是半椭球形的，是玻璃墙。它的玻璃墙上面的“蘑菇灯”散发着点点光芒，好像天上的繁星一样，好美呀！
小时候，我一直梦想着自己能够登上***城楼，今年暑假，我的愿望终于实现了，爸爸妈妈要带我去了一趟北京***，我的心里别提有多高兴了。
不知不觉，我们在前门下了车，只见***前车水马龙，热闹非凡。远远望去，***红墙黄瓦，雕梁画栋，又庄严，又美丽。城楼上面挂着一枚巨大的**，**两边挂着八个巨大的红灯笼，城楼两旁的四面红旗迎风飘扬。
来到***前，盘着巨龙的柱子伫立在两旁，妈妈告诉我：“这叫华表。”我仔细端详着，只见华表的两旁还有一对昂首挺立的雄狮。走到金水桥上，我一抬头看见一幅巨大的***像，***像的两边各有一条大标语，一条是：“中华人民共和国万岁！”一条是：“世界人民大团结万岁！”下面还有五个拱形门洞，中间一个最大。看着眼前的一切，我不禁感叹道：“***真是雄伟壮丽啊！”
我们登上城楼，眺望远方，整个***广场尽收眼底，这是世界上最大的广场。广场中间矗立着高大雄伟的“人民英雄纪念碑”；纪念碑的后面是庄严的“***纪念堂”；往左看是“中国革命历史博物馆”；往右看是“人民大会堂”。***与广场之间有一条又长又宽的柏油马路，各种车辆来来往往，川流不息。爸爸指着那条马路说：“这就是北京有名的长安街。”
走进城楼上的房间，一幅巨大的壁画吸引了我，画上***正站在***城楼上庄严宣告中华人民共和国成立，此时，我的爱国情怀油然而生。
啊，我终于登上了***城楼了，我的心里又自豪又激动，此事我将终生难忘！
***，是大家都知道的地方，那可真雄伟。今天，我讲的，正是***。
***果然名不虚传，那广场人山人海。我先说一说***广场吧。***的正对面，就是伟大的***纪念堂。在广场旁的树下，有不少人休息，那树好像一把遮阳伞似的，把阳光遮住了。一阵清风徐徐吹来，给晒得好像冰棍一样快化了的人们解解热。天越来越热，树下的人们也越来越多，人们好像赶集似的聚拢起来，那树下又热闹非凡……
我再来介绍英雄纪念碑吧！英雄纪念碑纪念的是为**中国而抛头颅、洒热血的革命烈士们。英雄纪念碑上刻有精美的图案，据说其中两个碑有一个被打破了，国家请了许多设计师设计，才重做了那个纪念碑。
嘿，谈到话题了！那就是故宫！故宫有*千年的历史，完好如初的保存下来了。故宫左右是对称的，如果你参观故宫，只需看一半就够，不用全看完。
最后，我来说一说伟大、庄严的***纪念堂。纪念堂前有一座非常大的石碑，刻着“***纪念堂”六个大字。一进入纪念堂，只见里面的墙壁全是红色的，犹如烈士们的鲜血。***躺在水晶棺中，身上披着**，身旁站着四位士兵，士兵们都站如松，好像是一直在**身旁。
***，名不虚传的***，祖国，因此而美丽！
“我爱北京***，***上太阳升……”这首歌大家一定都很熟悉吧。我一直渴望去***，这不，暑假我和爸爸妈妈去北京旅游，终于有机会见到***了。
我们是坐地铁去***的，刚走出地铁站，映入眼帘的是雄伟壮观的***城楼和宽广的***广场。“快点、快点……”我迫不及待地拉着爸爸的手，一个劲儿地往***走去。***的城墙是红色的，城楼的楼顶是金黄色的琉璃瓦，城楼上面一排鲜红的旗帜迎风飘扬，在阳光的照耀下，格外美丽。城楼的正面，挂着一幅巨大的***照片，两边各有一行大字格外醒目，分别是“中华人民共和国万岁”、“世界人民大团结万岁”。***的前方是金水桥，桥面和栏杆是用洁白的汉白玉是做成的，桥面上还有几位**叔叔正在站岗呢。金水桥前是笔直的长安街，马路上有川流不息的汽车。沿着长安街，穿过地下通道，就到达了***广场了。走在广场上，只见地上摆放着各种各样的鲜花，琳琅满目，漂亮极了！广场的中央是**台，上面飘扬着鲜艳的***。沿着广场往南走过去，就是人民英雄纪念碑，上面镌刻着***题写的“人民英雄永垂不朽”八个大字，纪念碑的下方雕刻着革命先烈们战斗的雕塑。在人民英雄纪念碑的南面，有一幢庄严威武的建筑，四周被许多松柏树环环抱，那里就是***纪念堂了。在广场的东面和西面，分别是国家博物馆和人民大会堂。
不知不觉中，天渐渐暗下来了，我们只好依依不舍地离开***广场。再见了，***！
今天天气格外的好，我的心里也异常兴奋，因为，我们要去***广场啦！
我们在东长安街下了车，这里已是人山人海了。我们随着长长的人流向前挪动，游人越来越多，越来越挤。到了，到了！各种各样的皮肤，各种各样的装束，各种各样的语言，人们像举行一个盛大的宴会一样，聚集在***广场。
***广场真是美不胜收啊！广场中心花团锦簇，花坛中央喷涌而出的喷泉，就像一只巨大的白孔雀，开屏展示着自己的神奇。最醒目的要数***城楼，它光彩夺目，城楼上的红旗迎风飘扬，更显得节日的广场喜气洋洋！
广场的东面是奥运主题景观。雅典神庙被清澈见底的河水环绕着，巨大神圣的奥运火炬将雅典神庙和宏伟的长城连接在一起。奥运五环下，一个金发碧眼的外国女子正在邀请一位年迈的中国老太太合影留恋。
广场的西侧有祁年殿、延安宝塔等微缩景观，它们个个玲珑精致，令游客们流连忘返。
天渐渐黑了，我们不得不离开了，我依依不舍地来到***城楼下，系上红领巾，敬上队礼，在心里默默地说：祖国，今天是您的生日，见到您灿烂的容颜，我感到无比的激动！祖国，祝愿您更加繁荣昌盛！
暑假，我兴高采烈的，因为要去北京。飞机我也是第一次坐，心慌得很呢！奇思怪想着会不会掉下来呢？答案当然是否定的。
来到北京，第二天早上4点便兴致勃勃地去***广场看升旗仪式。虽然很早去，可是那儿却已经人山人海。我与妹妹迫不及待的登上高处想“一眼望天下”。另外奇怪的是那首**唱了三遍，足足五分钟！我们还等了三个小时，为了参观***纪念堂。我们为***献上了鲜花。为那上知天文、下知地理、还精通军事的***表示深深的敬意。当我看到***的身体时，全身热血沸腾。想“我一事实上要为祖国争光、为祖国而奋斗”。
参观完***广场，我们带着对***广场的热爱，对***的好奇，走向在马路对面的***。走过***我们径直向故宫走去，我们过了太和门来到太和殿。据说无事不登三宝殿——太和殿便是这其中的一殿。太和殿是用来上朝、登基等大事才用的。走过富丽堂皇的太和殿，迎面而来的是相差无几的中和殿，它中间有鎏金宝顶。它的作用是举行大典之前稍作休息和演*的地方。保和殿是最后的三宝殿之一，它四角攒金顶，这座殿是用来考状元的。这三座宝殿真是气势澎湃啊！远远望去如神话中的琼宫仙寝。我突然发现太和殿上有十个走兽，便问妈妈为什么？妈妈不假思索地回答：“你知道九五之尊吧，这句话是说皇帝，所以有九个走兽，最后一个是最后加上去的。”我点点头，表示懂了。
我们参观完三宝殿我们向后面走着。到了御花园，可我并没有见到多少花，这地方真是扑朔迷离。不过这树的岁数却实在惊人。我们又走过许多地方，如皇帝、皇后的寝宫等。
这天我们参观完了***，明天我们要去看看天坛又有什么特别之处。
今天阳光明媚，我和妈妈兴致勃勃地出现在***城楼之下。
矗立在我面前的石柱就是华表，华表一共有六条，在***前后各两条，在北京大学也有两条华表。华表顶端是一头神兽，象征着威严和权力，我还发现，华表石柱上刻得全是生龙活虎的龙缠绕在一起，不知道它们是在撕杀还是在嬉耍。踏上了洁白的古桥，我才能*距离看到肖像上***的样子。在肖像两侧，写着“中华人民共和国万岁”和“世界人民大团结万岁”。走进***的城门，我看到多处红漆爆裂和许多呛人的灰尘，但还是给人一种古色古香的感觉。看完了***城楼之后，我们又去了广场看了雄伟的人民纪念碑。人民纪念碑比***还要高，是中国最大的纪念碑。听导游说，纪念碑由两层月台、两层须弥座、碑身和碑顶组成。月台上边有十幅汶白玉浮雕，记述了一百多年来中国人民反对帝国主义和封建势力的革命斗争史。虽然在三百米以外观察这个由花岗岩和汉白玉砌成的建筑，但我仍然像*距离观察一样清晰可见。当我们看完国家博物馆里的奇珍异宝后，回到酒店已经九点多了。我洗完澡后，躺在床上沉沉地睡了，只有月亮还在照射一些微弱的光。
偶然间，我翻开了珍藏许久的相册。在里面，我发现了一张在北京***门前拍的照片，美好的回忆瞬间涌现出来。
六岁那年，我跟随着妈妈和表哥一家一起去了祖国的首都北京。在我的记忆当中，北京城里热闹非凡。我们到的第一站是***广场，看着那雄伟的建筑和鲜艳的红旗，我觉得非常骄傲。***是那么的雄伟，那么的壮观。妈妈紧牵着我的手，带着我走进了***，那里有两只威武的石狮子，里面还有一根大大的旗杆。
我对妈妈说：妈妈这根大旗杆好高啊！
是呀，你喜不喜欢在这里玩呢？妈妈亲切地说。
喜欢。不知道从***上面望下来会是什么样呢？我问道。
当你长大了，拥有更多知识的时候，我们再上去看看吧！妈妈说。
妈妈，我不知道这什么意思？我疑惑地说。
等你长大就会明白了。妈妈回答。
第二站，我们去到了附*的胡同。在***旁边的胡同里，我们看到了许许多多的古老建筑，青砖灰瓦整齐地排列着，还有许许多多的参天大树。胡同历史悠久，它反映了北京历史的面貌，各有来历，趣闻、掌故很多，数量众多，浩繁以千计。四方格局，规划比较整齐。现在那里有卖糖画的，有卖玩具的，还有卖纪念品的。
一路上我们欢声笑语。我们先去买了糖画，我选了一个葫芦形状的，然后我的哥哥也选了一个糖画，可那不是葫芦形状的糖画，你们知道是什么形状的吗？是老鼠图形的糖画。他说因为他属鼠，所以他喜欢老鼠图形的。吃着糖画，我们上了黄包车，坐在黄包车上慢慢地游览胡同，感受北京的胡同文化。一边坐着黄包车欣赏风景，一边吃甜腻腻的糖画，那真是甜到心里去了啊！我吃到空心地方时，有点害怕，因为我怕它爆炸，于是我就递给妈妈吃了。过了一会儿，我发现妈妈吃的时候没爆炸，我又赶紧二话不说把它给抢了过来。六岁的我真调皮呢！
看了我的介绍，你们应该也想去北京***看看吧？朋友们，你们都去过哪里呢？快跟我分享吧！
***可美了，今天我就带你们去看看吧。
来到了北京的***门口，我们就开始了参观大旅程了。
往里面走，里面如同博物馆一样的美，里面躺着的都是以前我们付出生命的军人。
分别有，等等。那里面什么都不能带进去，除了只包括手机也不能带进去。
出去之后往右走，那里有个花园的。进去之后我们发现里面以前放着许多珍贵的宝物，可是这些宝物被其***家抢走了，还有最可恶的是他们还用我把我们那座美丽的花园给烧了，还好我们现在强大了，把宝物抢了回来还把那座花园修好了，太好了。
再往右走就可以看到我们的，也就是每天早上升**的地方了。这个每天都很美丽壮观。
可是我们的10月1日国庆节的时候，开**是最美丽最壮观的时候了。
——我爱北京***大班教案汇总五篇
一、创设情境自由表达
1、自由读
2、出示图片
3、组织交流
4、为什么“***要与旭日一同升起？”
5、创设：你们看，东方又露出了第一缕曙光，***在庄严的**声中冉冉升起，面对**，你们心中有什么话想
6、组织齐读。
二、合理想象自主学*
1、每当节日来临，***穿上了盛装，如同一幅美不胜收的画，如果你是小画家，你会画上什么？
2、师板书：花、灯、礼花、人们
3、每一个成语都是一幅美丽的图画，你划了你喜欢的，读给大家听或说给大家听。
4、出示黑板
5、齐读
6、根据成语引背
三、表达心声自然总结
1、亲眼见过***广场的同学，一定有许多的感受。
2、没有去过的同学也一定有了一个美好的心愿。
3、播放《我爱北京***》
《***广场》思索：
本课是一篇写景的，有着写景文共同的特点，一是景观方位清楚，二是语言优美。但也有其特殊性，就是本文景物有着特殊的历史背景。如果在教学中只是关注用词用句，那就不能很好的表现主题，但是如果过于关注历史，写景文的特色就会丢失？如何协调好这样的关系呢？
一、思想上，明确了历史背景是景观的一个重要组成部分，因为有了这样的历史背景，才会吸引这样多的游客。所以在开课时我设计了这样一个问题，先调查学生去北京的人数，在统计去***的人数，提出疑问：为什么到北京来的游人都要去***广场呢？学生自然运用生活积累谈到了景色的同时，也涉及到历史。
二、教学时，扣住历史和自然的美使得景观更加动人的点。
在教学课文第四、五段时，通过，将开国大典的情景再现给学生，庄严而热闹的氛围，感染了学生，然后我不失时机引导到了***城楼的景色，也就是再回到第二段。再读这一段，提出疑问：这时的你对***城楼是不是有了特别的感受呢？学生水到渠成的谈到了，景美、历史意义更加吸引人。而后，通过新中国第一面***，引申到升旗仪式，请学生介绍亲身参与的升旗仪式，和观看升旗仪式的画面，体会升旗仪式的庄严和美。同时突破课后“为什么说***广场是全国各族人民向往的地方？”
反思：
问题一：课堂上有些散
课堂上我尊重了学生，但是有些忘却了自己的引导作用，在学生扮演导游介绍景点时，学生说得比较散，景点之间的跳跃很大，在介绍时，由于其他学生看画面去了，而忽视了“导游”的朗读。使得“导游”“游人”之间缺乏交流、共鸣。使整节课得结尾显得散乱无章。
问题二：画面代替了学生思维想象
因为有着较好的，在教学中充分运用了帮助学生理解课文，但是没有意识到有些地方我用画面代替了学生应有的思维。思维是学生对书面语言的再创造，此时，我将大量图片出示后，学生只是认识了，而丧失了想象。
问题三：激励语太多，显得虚
课堂上，我运用了较多的激励性语言，虽然琐碎的语言激发了学生兴趣，但是没有把握好课堂的'节奏，没有将学生思维引向深处。使得对学生评价浮在表面的同时，拖沓了课堂。
教学目的：
1.通过欣赏及演奏，让幼儿充分感受乐曲高低起伏的旋律，掌握乐曲的节奏。
2.通过身体模仿动作的练*，熟悉节奏，学*看图谱演奏。培养幼儿对打击乐器的兴趣。
3.并选择适当的打击乐器为乐曲伴奏，培养幼儿的欣赏能力和手眼协调的能力。
教学重点：通过欣赏及演奏，让幼儿充分感受乐曲带来的活泼、欢快的情绪。
教学难点：通过身体模仿动作的练*，熟悉节奏，并选择适当的打击乐器为乐曲伴奏。
活动准备：节奏谱、提示图片若干、CD、多媒体、打击乐器若干。
教学过程：
一、开始部分
1.听音乐学***进教室。
2.教师谈话，引出课题《我爱北京***》。
二、基本部分
1.教师与幼儿共同复*歌曲《我爱北京***》，调动幼儿已有学*经验。
2.欣赏音乐，播放CD。
听后提问：
A这首乐曲是几拍子的？
B乐曲的节奏感怎么样？
C听了这首乐曲你想干什么？
3.教师引导幼儿通过演唱学*拍节奏。
4.出示图谱，教师引导幼儿看图谱分声部练*拍节奏。2/4ＸＸ|ＸＸ|ＸＸ|Ｘ-||
2/4Ｘ-|Ｘ-|Ｘ-|Ｘ-|ＸＸＸ|Ｘ-||
5.教师引导幼儿根据图谱选择乐器演奏乐曲。
（1）完整看节奏谱用手拍出节奏型
（2）教师指着示意图谱并放慢速度，让幼儿尝试演奏。
（3）教师指导幼儿看指挥完整演奏乐曲。
6.自选打击乐器看节奏普进行演奏。
7.看指挥用乐器演奏一遍。（提醒幼儿要注意看老师的指挥）
三、结束部分
1.教师总结：这首原本就很快乐的乐曲让我们用打击乐器配上伴奏，显得更加热闹、活泼起来，生活多美好啊，小朋友高不高兴啊？
2.收拾用具，下课休息。
教学反思：
本次活动是一次家长开放日活动，孩子们在家长面前显得更为兴奋，并为自己的表现而自豪，使我们的本次活动在轻松、愉悦的气氛中得到了交流。
节奏乐活动虽说*时进行得不太多，但为什么在今天的活动中孩子们将看谱子打节奏的技能掌握的如此轻松呢，我认为，这与节奏谱的设计有很大关系。我在展示完自己打节奏的方式后，问幼儿老师为什么这样打，幼儿很快就能认识到“因为老师在谱子上画了太阳和月亮，还有汽车，太阳就要拍手，月亮就要休息，而汽车就要拉长”。这种直观的教学符号我们*时应多受启发，可用于多种活动之中。
最后的互动环节孩子们和家长都很兴奋，但让我意想不到的是孩子们打节奏时反应比家长还快，虽然是一次打击乐的新授活动，孩子和家长是一起开始进行的这次活动，通过一节课的时间，孩子们已经掌握得游刃自如，可家长们却手忙脚乱的，看来“学”和“不学”就是不一样。活动结束后，我还开玩笑地告诉家长，回去一定要请孩子们当你们的“小老师”，由此看来，我们都要在学***同成长才行!
设计思路：
我班有几个孩子去过北京***，而我们的主题《我是中国人》正在如火如荼地进行着，所以孩子们看着环境，唱着歌曲，对北京***比较熟悉，能感受到***建筑的雄伟与壮丽。于是通过图片，绘画的'形式，让孩子们*距离地接触***，在自己的感知中感受***的雄伟，从而激发对祖国的热爱之情。
活动目标：
1、尝试用对称的方法表现***的外形特征，知道***是我国的首都。
2、感受***的雄伟壮丽，为自己是一个中国人而感到自豪。
活动准备：***图片、勾线笔、铅画纸
活动过程：
一、说说***
1、我们的首都是哪里？
2、首都北京有许多有名的标志性建筑，出示***图：“你知道这是什么地方吗？”***有什么特别的地方？引导幼儿观察***的外形特征（对称）。
3、小结：***在我们国家首都北京，上面有两层城楼，每一城楼上都挂有灯笼，两边飘扬着同样多的***，下面是城门，一共有五个城门，中间一个的大，两边各有两个，城门上面是***的像，两边是两副标语。***非常雄伟壮丽，全国人们都热爱***，每天都许多人来***参观，每天清晨***在这里举行升旗仪式，节日里在广场上开庆祝会。
二、画画***
1、今天我们来画画雄伟壮丽的***。
2、观察讨论：***先画什么再画什么。
3、师幼画一画：先画上面的两层城楼（城楼大而*，两角翘起来）——城楼的柱子两边对称一样多——请幼儿上来画飘扬的红旗——城墙中间是***的像，两边是标语——下面是城门（中见大，两边小而对称）
（1）提醒幼儿要把***画大画结实
（2）***的城楼、城门、红旗、灯笼都是两边一样对称的。
（3）启发幼儿在***前添画人物背景。
三、***前留个影
在***前拍张照留个影。
教学目的：
1.通过欣赏及演奏，让幼儿充分感受乐曲高低起伏的旋律，掌握乐曲的节奏。
2.通过身体模仿动作的练*，熟悉节奏，学*看图谱演奏。培养幼儿对打击乐器的兴趣。
3. 并选择适当的打击乐器为乐曲伴奏，培养幼儿的欣赏能力和手眼协调的能力。
教学重点：
通过欣赏及演奏，让幼儿充分感受乐曲带来的活泼、欢快的情绪。
教学难点：
通过身体模仿动作的练*，熟悉节奏，并选择适当的打击乐器为乐曲伴奏。
活动准备：
节奏谱、提示图片若干、CD、多媒体、打击乐器若干。
教学过程：
一、开始部分
1.听音乐学***进教室。
2.教师谈话，引出课题《我爱北京***》。
二、基本部分
1.教师与幼儿共同复*歌曲《我爱北京***》，调动幼儿已有学*经验。
——***升旗观后感作文400字范文五份
“我爱北京***，***上太阳升。伟大领袖***，带领我们向前进。”每当听到这首歌时，心中总会出现一个疑问，***到底会是怎么样的呢？为什么那么多人向往北京***？升旗仪式又是怎样一种壮观的场面呢？我盼星星、盼月亮，终于盼到了这一天——可以去北京***了。
清晨，凉风**，蒙蒙细雨从阴沉沉的天空中飘落下来，虽然今天天气不怎么样，但我激动的心情一点也没有减少。凌晨四点，我已经坐在旅游大巴向世界最大的城市中心广场出发了。
到了***旁边，就感到人非常多，一批批游客走进***广场。热闹的***广场人声鼎沸，此时的***广场成为了寂静的北京城中一处热闹的地方。
“出来了！出来了！”随着人群中的一声呼喊，大家都把目光集中到了***的城门了。只见一队身穿警衣，手拿**，两脚踏着整齐的步伐的军人从城门下走出。很明显，他们就是**仪仗队的队员。那“踏踏”的脚步声，那整齐的身影真让你怀疑他们就是一个人。走过金水桥，踏上***广场了。热闹的***顿时变得安静了，人们都在等待**响起的那一刻。四时五十二分钟的时候，**响起了，**从旗杆上缓缓升起，从西面看，太阳和**一同升起，那壮观的景象映在了每个人的脑海中。这时我们一句话也不说，抬头瞻仰着那鲜红的**。**升到了旗杆的最高点，**也停止了，太阳也把整个脸露了出来，新的一天就开始了！
今年暑假我去北京旅游了。我去北京玩了很多地方，但给我印象最深的是***升旗仪式。
那天早上，我们的旅游团4点就起来了，坐车到了***，***到处是人，可以用几个词来形容；人山人海，举袖成云，挥汗如雨。到了早上5点在著名的紫禁城走出来了四名战士，两名少先队员，他们迈着整齐的步伐，拿着鲜艳的**，走向升旗台。他的每一个动作都干脆利落，他们把**绑在升旗台上，用手用力一抛**伴着**和东方的太阳一起冉冉升起，在场的所有人都敬着标准的礼，跟着节奏一起唱着雄壮的中华人民共和国**，没的人都是那么严肃，那么认真。我也为自己有这么一个伟大的祖国而骄傲，升旗仪式结束后，我的心情久久不能*静。
升旗的时候真壮观啊！
今年暑假，我来到了伟大祖国的首都北京。之前，心中就有一个美好的愿望：观看***升旗仪式，我要向**敬礼!
凌晨3点，手机铃响，我立刻一骨碌起床，简单洗漱后，跟着妈妈、爸爸打车直奔***广场!此时，天还没亮，但广场上已经有了数以千计来自各地观看升旗仪式的人群。我们找了一个比较好的位置，静候着那激动人心的庄严时刻!
这天，天空湛蓝，一览无云，真是天公作美、观看升旗的好日子!在焦急等待中，天已渐明。忽然，人群中有人兴奋的喊道：来啦!我踮脚望去，只见一列英姿威武的**战士，迈着铿锵有力、整齐划一的步伐，在“歌唱祖国”的乐曲中，踏过金水桥，雄赳赳气昂昂地护卫着鲜艳的**，向我们走来!威武的子弟兵，在**台前分列两队，升旗手、护旗手庄重地走上升旗台。此刻，广场寂静无声，人们都在翘盼那庄严、神圣的一刻!顷刻，宏亮的“中华人民共和国**”响彻在广场上空，升旗手用他那训练有素、力大无比的双手，把***挥向天空大地，**卫士庄重的向**敬礼，神圣的**伴随着雄壮的**冉冉升起我感觉自己的热血在沸腾，一种无比崇敬、自豪的心情油然而生，情不自禁的抬起右手，向伟大祖国的***敬礼!
祖国，您真伟大!我还是一个小学生，一定要学好知识，将来努力把您建设的更加强大!
半夜3：00，妈妈把我叫醒：“曦，起床吧，去看升旗仪式了！”于是我连忙穿好衣裤，就去敲安如姐姐的门，姐姐正懒洋洋地坐在床上，嘴里小声嘀咕着，还没睡醒呢！刷好牙，洗好脸，梳好头，我们出发了。
来到楼下，招待所的大门还没开，外面的天黑漆漆的，四周静悄悄的，路灯孤独地亮着，我可是第一次这么早起床。好不容易打到的去***广场。司机很热情地介绍：每月的1号都有军乐队奏**，今天是8月1日建军节，人会很多，小孩子要往前挤挤。果然，***广场上人山人海，很多人早就到了，黑压压的一片。许多**战士间隔1米站成了一条条通道，我们排队通过了安检，挤进了茫茫人海中……
我们等啊等啊，妈妈告诉我：新中国成立的那一天，***就是在这里亲手升起了第一面***，向世界宣告中华人民共和国的成立。天快亮的时候，忽然传来鼓声，蹲着、坐着的人们“唰”地一下站起来向前涌去。因为我们个子矮，所以只看到好多人的背影。我们只好退到后面的一块空地上，反而看得更清楚了。乐队庄严地奏响了“义勇军进行曲”，***缓缓地升起，全场的人们自觉站立，行注目礼。三遍**奏完，红旗升入旗杆顶端，迎风招展。妈妈用相机录下了这个庄严的时刻。
升旗仪式结束，***战士有序地撤离，人们则在广场上拍照留念，广场上又恢复了常态……
我这才深深地打了个哈欠，想睡了！
每日早上太阳光不久升起的情况下，***广场都是会举办升**仪式。到***广场收看庄重庄重的升旗仪式，是令每一个我们中国人魂牵梦萦的'事儿。
为了更好地尽早攻占有益地貌，我早晨二点就醒过来，高兴地睡不着。父母也只能与我一起醒来，打上的士奔向***广场。結果大家来的过早了，城市广场上一个人都没有。
大家返回快捷酒店修整了一会儿，告别昨日。五点不上，等待收看升**仪式的人早已许多 了，大伙儿排着团队进到城市广场。我们在严寒中站起着，细心而清静地等待着那一个庄重的時刻。
五点五十六分，太阳光的辉煌不久撒向地面，**护卫队出現在***前的金水桥上。正中间的哪个举着***，边上的每一个都背着礼宾枪。她们踏着整齐划一的步伐，穿过新华门直到**杆下。听说，小分队的**战士从踏入***前的金水桥到穿过新华门直到**杆下，这一段距离为138步，多一步不好，少一步不能。
城市广场上传来了响亮的**声，***慢慢升起。**连奏３遍，***从**杆底端升到顶部的时间2分零7秒，也是太阳光从黎明时分升起所必须的時间。看见**战士威风凛凛的体态，耳旁回荡着庄重强有力的**，我内心兴奋十分，觉得到心脏在胸口里扑通扑通地颤动，我来自身是一个我们中国人得而觉极其的引以为豪。
