设计思路：
妈妈是每一个孩子最熟悉最亲密的人，是无可替代的角色。妈妈总是不计一切的爱着自己的孩子。《我妈妈》这一个绘本就是描述了这样一位*凡而又伟大的妈妈，于是我设计了这个活动，希望孩子在观察图片的同时，理解故事中妈妈所变换的形象在实际生活中的意义，并能感受到母爱的伟大，知道妈妈很爱自己，自己也很爱妈妈，整个活动的重点是让孩子能仔细观察图片，理解故事内容并结合自己经验，大胆讲述，但是通过理解画面所表达的意思来感受妈妈爱我，我也爱妈妈对中班初期的孩子还是有一定的难度，所以我设计了三个环节：环节一，谈话引出身边有爱心的人妈妈，激发孩子的兴趣；环节二，观察图片，理解其深刻含义；环节三，大胆讲述，感受母爱的伟大。三个环节层层递进，逐步深化，让孩子感受到母爱。
活动目标：
1、观察图片，理解绘本中妈妈所变化的形象在实际生活中的意义，并能够大胆表达。
2、感受母爱的伟大，知道妈妈很爱自己，自己也很爱妈妈，并乐意表达对妈妈的爱。
活动准备：
课件，背景音乐，录像。
活动过程：
一、谈话导入，激发兴趣。
1、（示爱心图片）这是什么？（爱心）
对，这是一颗用花布做的爱心，在你的身边，谁是有爱心的人呢？
小结：原来在我们的身边有很多有爱心的人。
过渡：今天我们就来讲讲十分有爱心的妈妈。
二、观察图片，理解内容。
1、第1页（封面）
提问：
（1）这是一位小朋友的妈妈，她长得什么样？（头发长长卷卷的，穿了一件花衣服）
（2）她在干什么？她是怎么做的我们一起来学一学。
过渡：会做小狗逗你笑的妈妈会是个什么样的妈妈呢，我们一起往下看。
2、第2页（厨师）
提问：
（1）妈妈变成了谁？（厨师）
（2）大厨师妈妈做了些什么好吃的东西啊？（蛋糕：桃子样、爱心样、草莓味、橘子味）
小结：哇！她会做各种各样的蛋糕，闻一闻，好香啊。妈妈真是个手艺独特的大厨师。
（3）你的妈妈会给你做什么好吃的？
（4）妈妈在做饭的时候辛苦吗？那妈妈为什么还要这么辛苦？她是为了谁？
小结：因为妈妈爱你，所以她不怕辛苦，愿意每天给你做饭。
过渡：妈妈又会变成谁呢？（一起说变变变）
3、第3页（大力士）
提问：
（1）咦，妈妈又在干什么了？（拿了很多东西）
（2）妈妈为什么要拎这么多东西？一下子拎这么多的东西，会怎么样？（累）
（3）拎了这么多的东西会很累，可是看看妈妈的'表情，为什么还是笑眯眯的？
小结：因为妈妈爱你，所以她不怕累，就算让她像大力士一样拎这么多的东西，她也觉得很快乐。
4、第4页（沙发）（一起念变变变）
提问：
（1）这是什么？（沙发）
（2）那妈妈呢？（妈妈变成了沙发）你是从哪里看出来的？
（3）坐在沙发上有什么感觉？（软软的，很温暖、舒服）
（4）妈妈为什么会变成沙发？（宝宝在妈妈的怀抱里就像坐在沙发上一样的温暖舒适）
小结：因为妈妈爱你，所以她愿意把自己温暖的怀抱变成孩子的沙发。
5、第5页（狮子、猫）（变变变）
提问：
（1）狮子和猫，先来看看这个狮子在干什么？（张大嘴巴在吼叫）
（2）什么时候狮子会这样？（生气，发怒）谁来学学这个狮子？（幼儿模仿动作）
（3）这只猫看上去怎么样？（可爱，温柔）
（4）你觉得你的妈妈是狮子还是猫？为什么？
小结：其实因为妈妈爱你，所以在你做错事情的时候，她会像狮子一样生气，在你乖的时候也会像猫一样很温柔。
6、第6页（最后一页）
师：这就是我妈妈，不管她变成什么样子，她都是我的妈妈，她真的很棒，我爱她，而且你知道吗，她也爱我，永远爱我！
三、大胆讲述，感受母爱。
1、这位妈妈怎么样？她为自己的孩子都做了些什么？（幼儿边说教师出示图片）
2、你觉得你的妈妈和哪张图片是一样的，请你来夸夸你的妈妈。
3、（出示录像）这是谁的妈妈？她会说些什么呢？
小结：原来你们的妈妈都很爱你们，现在我们一起对妈妈说一声：妈妈，我爱你，永远爱你！
活动反思：
《我妈妈》是一本描述妈妈的图画书，作者用爱画出心中妈妈的各种样子，表达着和妈妈之间深深的爱意，喜欢这个绘本是因为被书中一个个有趣的妈妈造型所吸引，而且对孩子来说，妈妈是最亲密、最熟悉的人，是无可替代的角色。活动中，在幼儿一起阅读理解的过程，绘本中，妈妈变成沙发，坐在妈妈身上像坐在沙发上一样柔软画面对孩子来说并不容易理解，所以，在前2张图片中，我就请孩子注意观察画面的变化，想像自己在家中与母亲的相处方式以促进幼儿对绘本的了解，有个别能力强的孩子大多都能理解，在对妈妈变成狮子和猫时，采用的是对比的形式同时出现，幼儿刚开始说不出来，我换了一种方式继续提问，妈妈怎么会变成狮子？什么时候你的妈妈会变成狮子或小猫？通过慢慢的引导都能大胆讲述，幼儿本来都说妈妈是狮子，不是好妈妈，可是在现实中，妈妈对孩子在犯错是责骂进行对比，有一半的孩子可以理解其实妈妈是为了我好，于是，我让这部分孩子来说说，为什么妈妈是爱你的？来让另一部分的孩子来感知妈妈在批评你时其实也是爱你的。最后让孩子们都能感受到妈妈对孩子们深刻的爱。这个活动我并不是原文的介绍，我选取了其中一部分图片制作成PPT课件，在制作PPT时，我也花了一定的心思，把妈妈的本领一张张呈现，而难点的地方狮子和猫一起呈现，让幼儿联想和表达。最后还请班中幼儿的家长录制一段话，更能让幼儿理解妈妈透露的浓浓爱意，从而引发幼儿表达爱妈妈的情感。
名称：
绘画《我的妈妈》
目标：
1、学*画人物头像，能表现出妈妈的主要特征；
2、用绘画的形式表达对妈妈的爱。
准备：
人物纸型一个，各式发型若干，绘画用具。
过程：
1、向幼儿介绍"三八"妇女节的意义，使幼儿了解这个节日是谁的节日。
2、请幼儿说出自己妈妈长的什么样子。（可请几名幼儿在全班讲述，然后分组都来说明自己妈妈的特征是什么）。
3、教师出示纸型人物，再将若干种头发型式分别配在头上，让幼儿清楚各种发型的特点及画在头部的主要位置。
4、请幼儿想想自己的妈妈*时最喜欢穿什么颜色的衣服。教师可根据本班幼儿的绘画能力请幼儿自己画也衣服并选择颜色，也可以为幼儿示范两至三种服装形式让幼儿选择。
5、教师在指导中注意巩固幼儿对人物五官的掌握，根据幼儿水*提出不同层次的要求。如：一个黑点的眼睛；有眼眶的眼睛；双眼都有睫毛的眼睛等。
6、力求把妈妈半身像画得端正，在绘画中教师用亲切鼓励的语言调动启发幼儿爱妈妈的情感，使幼儿身心投入。
活动设计背景
现在的孩子多数是独生子女，得到的宠爱太多，所以缺乏关爱他人的意识。妈妈是最疼爱最关爱自己的人，也是最值得感恩的人，为此我设计了这节“漂亮妈妈”。
活动目标
1、激发幼儿爱妈妈的情感。
2、培养幼儿的观察力和想象力。
3、掌握人物的主要特征，培养幼儿的绘画兴趣。
教学重点、难点
1、掌握妈妈的外貌特征。
2、掌握人物的基本结构及画法。
活动准备
若干小朋友妈妈的照片、绘画纸、水彩笔。
活动过程
1、以《世上只有妈妈好》的歌曲引入主题，激发幼儿的绘画兴趣。
2、出示小朋友妈妈的照片让幼儿观察，并让幼儿自己介绍自己的妈妈。
3、教师讲解示范绘画自己的妈妈，强调要画出妈妈的外貌特征及一些绘画的注意事项。
4、幼儿绘画，老师巡回指导。
5、点评幼儿作品，鼓励画得好的幼儿。
活动目标：
1、发挥想象尝试看图说话。
2、理解图画书中妈妈所变化的形象在实际生活中的意思，并能够大胆表达。
3、感受母爱的伟大，知道妈妈很爱自己，会表达对妈妈的爱。
4、领会故事蕴含的寓意和哲理。
5、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
活动准备：
1、绘本：《我妈妈》
2、语言训练的字条
活动过程：
一、理解绘本内容
1、引出：“小朋友们，今天我带来了一本安东尼。布朗的书”出示“爱心和花朵”扉页图案，“我们看第一页，这是一块花布，漂亮吗？你们觉得这么漂亮的花布衣服会穿在谁的身上呢？”
2、出示绘本封面，引导幼儿观察并猜测这是一位什么样的妈妈，“这是一位小朋友的妈妈，你们看她是一个怎么样的妈妈？”
3、学说：“这是我妈妈，她真的很棒”
4、理解图画书中妈妈所变化的形象，即实际生活中扮演的角色。
（1）厨师图片：你们在这张图片里看到了什么？妈妈做的饭菜好吃吗？都做过什么菜呢？她是不是一个很棒的大厨师呀？学说：“我妈妈是个手艺特好的大厨师”
（2）特技图片：你们看到了什么？妈妈在干什么？她帮我们把玩好的玩具都收起来了，还会给我们弄好吃的水果，是不是很厉害？
（3）画家图片：你们猜妈妈在干什么？你们的妈妈会这样做吗？
（4）强壮图片：你们看妈妈在干什么？她的力气是不是很大？看看安东尼。布朗是怎么说的：妈妈是世界上最强壮的女人。我妈妈真的很棒！一起说：“我妈妈是全世界最强壮的女人，我妈妈真的很棒”
（5）园丁图片：你们看妈妈手里捧着什么东西？她的衣服和头发怎么了？安东尼。布朗说：我妈妈是一个有魔法的园丁，它能让所有的东西都长得很好。
（6）仙子图片：你们看妈妈变成了什么？她什么时候像仙子呢？
（7）天使图片：你们看妈妈在干什么？你们的妈妈也会唱歌给你们听吗？什么时候？唱得好听吗？
（8）狮子图片：哇，妈妈变成什么了？她怎么变成狮子了呢？妈妈什么时候像狮子？安东尼。布朗说：我妈妈真的、真的很棒！一起说：“我妈妈真的、真的很棒”
5.引导幼儿思考自己的妈妈形象：这个小宝宝的妈妈真的很棒，小朋友你们的妈妈有没有特别棒的事情呢？
6.引导幼儿思考妈妈的形象：蝴蝶图片：你们看妈妈变成什么了？蝴蝶妈妈漂亮吗？我们也来夸夸自己的妈妈，你们觉得妈妈还会变成什么呢？
我们看看安东尼。布朗是怎么说的：我妈妈还像沙发一样舒适，她像猫咪一样温柔，有时候，又像犀牛一样强悍。我妈妈真的真的真的很棒！一起说一遍。
7.感受不管妈妈是什么职业什么工作，都爱我们
（1）舞蹈图片：你们看这里的妈妈在干什么？他是一位舞蹈家
（2）航天图片：这位妈妈是什么工作呢？
（3）电影明星、大老板：不管我妈妈是个舞蹈家还是个航天员，也不管她是个电影明星还是个大老板，她都是我妈妈
8.超人图片：我妈妈是一个超人妈妈，常常逗得我哈哈大笑，我爱她，而且你知道吗？她也爱我！永远爱我（深情地）。
二、完整讲述绘本内容，感受妈妈的爱
这个故事我们讲完了，你们现在有没有想抱抱自己的妈妈呢？想的小朋友现在请你们在教室里找一位小朋友或者老师，把她们当做你的妈妈，去抱一抱她
三、语言训练（老师一句小朋友跟念一句，并做动作）
我妈妈真的很棒！
我妈妈真的、真的很棒！
我妈妈真的、真的、真的很棒！
我妈妈像蝴蝶一样美丽
还像沙发一样舒适
她像猫咪一样温柔
有时候，又像犀牛一样强悍
我爱妈妈，妈妈爱我！
四、请小朋友说说这本书中印象最深的画面或者一句话，并说说原因
五、总结。
每位小朋友的妈妈都是世界上最棒的妈妈，请小朋友们回家以后夸夸自己的妈妈，还有，帮助妈妈做点事情，妈妈一定会很开心的。
活动反思：
学姐上的这堂课有很多好的地方，比如她较好地掌握了绘本的要点，让小朋友循序渐进地学*绘本的内容，最后让小朋友回去夸夸妈妈，这点我觉得做得很好。但学姐上的这堂课总体质量不是很高，只有部分小朋友达到了目标，我觉得一方面跟小朋友的兴趣没有被调动有关，学姐如果上课的时候能更加投入，语言表达能更加生动些，应该会更好。老师建议学姐在上绘本课的时候可以按照这样的顺序：首先完整地讲一遍绘本，接着问小朋友有关于绘本的问题，然后再讲一遍绘本的内容，最后让小朋友学着讲。我觉得老师的这个方法很好，能让小朋友更好地学*到绘本的内容，我以后在上绘本课的时候也可以学*这种方法。
活动目标：
1．初步理解故事中妈妈对自己的爱，萌发爱妈妈的情感。
2．观察、理解画面所表达的意思，初步积累阅读的经验。
活动准备：
课件《我妈妈》
活动过程：
一、介绍人物，激发兴趣
（一）师：这是谁啊？这位妈妈在干什么？
你猜妈妈做鬼脸给谁看？为什么？
一个会做鬼脸斗宝宝笑的妈妈是一个什么样的妈妈？
师小结：这是一个一心想让宝宝快乐，一个可爱的妈妈。
二、阅读绘本，激**感
（一）妈妈的本领
师：这位妈妈有许多的本领，本领一：是什么呢？（做蛋糕）这个蛋糕什么形状？什么颜色?什么味道？
本领二：跳舞
做蛋糕在第几页？跳舞在第几页？
师小结：妈妈的本领可大了，会做各种各样，香香甜甜的蛋糕，妈妈跳舞可漂亮了。
（二）妈妈的爱
出示图三,：这是谁？你从哪里看出来这把沙发是妈妈变得？你觉得把妈妈变成沙发是什么意思？
体验：坐在老师的身上试试，说说是什么感觉？
师小结：坐在妈妈身上就像坐在沙发上一样，那么舒服，那么温暖。
（出示图四，图五）师：这还是那位妈妈吗？妈妈什么时候像猫一样的温柔？（听话的时候）
妈妈什么时候又像狮子呢？（宝宝不听话的时候）
师：那么妈妈生气的时候你觉得他还爱你吗？
师小结：无论妈妈像小猫一样温柔还是像狮子一样生气，妈妈都是爱我们的。
二、完整欣赏故事
最后一句提问：你们知道什么叫永远爱你吗？
永远：无论什么时候，每一天妈妈都爱你。
三、情感表达
师：你有什么悄悄话要跟妈妈说吗？把你对妈妈的爱说出来吧！
——《我妈妈》幼儿园教案3篇
设计思路：
妈妈是每一个孩子最熟悉最亲密的人，是无可替代的角色。妈妈总是不计一切的爱着自己的孩子。《我妈妈》这一个绘本就是描述了这样一位*凡而又伟大的妈妈，于是我设计了这个活动，希望孩子在观察图片的同时，理解故事中妈妈所变换的形象在实际生活中的意义，并能感受到母爱的伟大，知道妈妈很爱自己，自己也很爱妈妈，整个活动的重点是让孩子能仔细观察图片，理解故事内容并结合自己经验，大胆讲述，但是通过理解画面所表达的意思来感受妈妈爱我，我也爱妈妈对中班初期的孩子还是有一定的难度，所以我设计了三个环节：环节一，谈话引出身边有爱心的人妈妈，激发孩子的兴趣；环节二，观察图片，理解其深刻含义；环节三，大胆讲述，感受母爱的伟大。三个环节层层递进，逐步深化，让孩子感受到母爱。
活动目标：
1、观察图片，理解绘本中妈妈所变化的形象在实际生活中的意义，并能够大胆表达。
2、感受母爱的伟大，知道妈妈很爱自己，自己也很爱妈妈，并乐意表达对妈妈的爱。
活动准备：
课件，背景音乐，录像。
活动过程：
一、谈话导入，激发兴趣。
1、（示爱心图片）这是什么？（爱心）
对，这是一颗用花布做的爱心，在你的身边，谁是有爱心的人呢？
小结：原来在我们的身边有很多有爱心的人。
过渡：今天我们就来讲讲十分有爱心的妈妈。
二、观察图片，理解内容。
1、第1页（封面）
提问：
（1）这是一位小朋友的妈妈，她长得什么样？（头发长长卷卷的，穿了一件花衣服）
（2）她在干什么？她是怎么做的我们一起来学一学。
过渡：会做小狗逗你笑的妈妈会是个什么样的妈妈呢，我们一起往下看。
2、第2页（厨师）
提问：
（1）妈妈变成了谁？（厨师）
（2）大厨师妈妈做了些什么好吃的东西啊？（蛋糕：桃子样、爱心样、草莓味、橘子味）
小结：哇！她会做各种各样的蛋糕，闻一闻，好香啊。妈妈真是个手艺独特的大厨师。
（3）你的妈妈会给你做什么好吃的？
（4）妈妈在做饭的时候辛苦吗？那妈妈为什么还要这么辛苦？她是为了谁？
小结：因为妈妈爱你，所以她不怕辛苦，愿意每天给你做饭。
过渡：妈妈又会变成谁呢？（一起说变变变）
3、第3页（大力士）
提问：
（1）咦，妈妈又在干什么了？（拿了很多东西）
（2）妈妈为什么要拎这么多东西？一下子拎这么多的东西，会怎么样？（累）
（3）拎了这么多的东西会很累，可是看看妈妈的表情，为什么还是笑眯眯的？
小结：因为妈妈爱你，所以她不怕累，就算让她像大力士一样拎这么多的东西，她也觉得很快乐。
4、第4页（沙发）（一起念变变变）
提问：
（1）这是什么？（沙发）
（2）那妈妈呢？（妈妈变成了沙发）你是从哪里看出来的？
（3）坐在沙发上有什么感觉？（软软的，很温暖、舒服）
（4）妈妈为什么会变成沙发？（宝宝在妈妈的怀抱里就像坐在沙发上一样的温暖舒适）
小结：因为妈妈爱你，所以她愿意把自己温暖的怀抱变成孩子的沙发。
5、第5页（狮子、猫）（变变变）
提问：
（1）狮子和猫，先来看看这个狮子在干什么？（张大嘴巴在吼叫）
（2）什么时候狮子会这样？（生气，发怒）谁来学学这个狮子？（幼儿模仿动作）
（3）这只猫看上去怎么样？（可爱，温柔）
（4）你觉得你的妈妈是狮子还是猫？为什么？
小结：其实因为妈妈爱你，所以在你做错事情的时候，她会像狮子一样生气，在你乖的时候也会像猫一样很温柔。
6、第6页（最后一页）
师：这就是我妈妈，不管她变成什么样子，她都是我的妈妈，她真的很棒，我爱她，而且你知道吗，她也爱我，永远爱我！
三、大胆讲述，感受母爱。
1、这位妈妈怎么样？她为自己的孩子都做了些什么？（幼儿边说教师出示图片）
2、你觉得你的妈妈和哪张图片是一样的，请你来夸夸你的妈妈。
3、（出示录像）这是谁的妈妈？她会说些什么呢？
小结：原来你们的妈妈都很爱你们，现在我们一起对妈妈说一声：妈妈，我爱你，永远爱你！
活动反思：
《我妈妈》是一本描述妈妈的图画书，作者用爱画出心中妈妈的各种样子，表达着和妈妈之间深深的爱意，喜欢这个绘本是因为被书中一个个有趣的妈妈造型所吸引，而且对孩子来说，妈妈是最亲密、最熟悉的人，是无可替代的角色。活动中，在幼儿一起阅读理解的过程，绘本中，妈妈变成沙发，坐在妈妈身上像坐在沙发上一样柔软画面对孩子来说并不容易理解，所以，在前2张图片中，我就请孩子注意观察画面的变化，想像自己在家中与母亲的相处方式以促进幼儿对绘本的了解，有个别能力强的孩子大多都能理解，在对妈妈变成狮子和猫时，采用的是对比的形式同时出现，幼儿刚开始说不出来，我换了一种方式继续提问，妈妈怎么会变成狮子？什么时候你的妈妈会变成狮子或小猫？通过慢慢的引导都能大胆讲述，幼儿本来都说妈妈是狮子，不是好妈妈，可是在现实中，妈妈对孩子在犯错是责骂进行对比，有一半的孩子可以理解其实妈妈是为了我好，于是，我让这部分孩子来说说，为什么妈妈是爱你的？来让另一部分的孩子来感知妈妈在批评你时其实也是爱你的。最后让孩子们都能感受到妈妈对孩子们深刻的爱。这个活动我并不是原文的介绍，我选取了其中一部分图片制作成PPT课件，在制作PPT时，我也花了一定的心思，把妈妈的本领一张张呈现，而难点的地方狮子和猫一起呈现，让幼儿联想和表达。最后还请班中幼儿的家长录制一段话，更能让幼儿理解妈妈透露的浓浓爱意，从而引发幼儿表达爱妈妈的情感。
活动目标：
1、通过幼儿理解图片，结合已有生活经验大胆讲述。
2、感受妈妈对自己的爱，进一步引发对妈妈的关注，激发爱妈妈的情感。
活动准备：
课件、绘本《我妈妈》
活动过程：
一、谈话引入，激发阅读兴趣。
1、出示图片：绘本《我妈妈》幼儿观察后猜测这是一位怎么样的妈妈。师：看，花布穿在这位妈妈身上，她看上去会是一个怎么样的妈妈？我们一起来继续看一下吧！
2、观察阅读画面，结合自身经验尝试说说自己对画面的理解。
（一）展示图片，教师引导幼儿观察并讲述妈妈的本领。
（1）厨师妈妈老师：图片上你看到了什么啊！你觉得妈妈会是什么呢？（像是蛋糕房里的蛋糕师、厨师）哪位宝贝可以大胆来讲述一下呢？（我妈妈是蛋糕房里的蛋糕师，可以做出许多美味的蛋糕。）
（2）画家。图片中的妈妈在干什么呢？（化妆）哦！在化妆！化妆后的妈妈肯定会是什么样子啊！（漂亮、美丽）这个时候的妈妈这个时候像是什么呢？（画家）像是一位神奇画家是吧！哪位宝贝可以完整的讲述一下呢？
（3）园丁妈妈，图片中的妈妈在干什么?她种的花怎么样?妈妈好像是不是有魔法啊！（我的妈妈像是一个有魔法的园丁，她能让所有东西都长得很好看！）
（4）大力士妈妈：师：妈妈为什么要提这么多的东西？妈妈大包小包的拿了这么多，怎么样啊？这个时候的妈妈怎么样啊！大拇指是什么意思啊！（棒）我们一起来夸夸妈妈？哪位宝贝能完整的来讲述一下呢？
（二）幼儿结合自身经验并完整的进行讲述。
1、展示图片，仙子图片：哦！妈妈变成什么？你觉妈妈有没有感觉像仙子的时候？我们不开心的时候妈妈会用什么办法把我们变得很开心？（我妈妈想仙子一样，当我难过时，总会让我变得很开心。）
2、天使图片：妈妈又变了，现在是什么？（天使）妈妈在干什么？你觉得妈妈的歌声会是怎样？（我妈妈最爱唱歌，她的歌声像天使一样甜美。）
3、狮子图片：咦！妈妈呢？（变成了狮子）师：发生了什么事呢？（幼儿猜测）那你的妈妈有没有这样生气发怒的时候？生气的时候！哪位宝贝来讲述一下（我妈妈生气的时候吼起来像狮子一样凶猛）
4、"沙发妈妈"：什么是时候妈妈会想沙发一样呢？那位宝贝尝试完整的讲述。（我妈妈的怀抱像沙发一样温暖舒适。）
5、"猫咪妈妈"：小猫眯给人的感觉怎么样？什么时候和小猫咪一样呢？（有的时候，我妈妈也会像小猫咪一样很温柔很可爱）
（三）感受温暖的母爱
1、出示一双手的画面：不管妈妈变成什么样子，她都是我的妈妈，你们看，这个妈妈在干什么？这双手是谁的？她们像是在干嘛呢？
2、出示妈妈和孩子拥抱的图画：妈妈和宝宝紧紧拥抱在了一起，你猜宝宝在对妈妈说什么呢？妈妈又在对宝宝说什么呢？
游戏：
找爱心
教师：
我们来玩一个"找爱心"的游戏，看看谁的观察最仔细。请幼儿翻看桌子上绘本找一找,并请幼儿说说自己的发现的爱心。
延伸：
宝贝们观察的好认真哦！那我们可以把这本书带回家和妈妈一起来分享一下好吗？
(四)活动结束
活动目标：
1、仔细观察图片，理解画面所表达的内容。
2、结合生活经验大胆讲述自己对画面内容的理解，感受母爱的温暖。活动重点：能仔细观察图片，理解故事内容并结合自己经验，大胆讲述。
活动难点：
理解画面所表达的意思，感受“妈妈爱我，我也爱妈妈”。
活动过程：
一、谈话引入，激发阅读兴趣
小朋友,你们有妈妈吗?你们的妈妈是什么样子的呀?在家里做些什么呢？能告诉胡老师吗?
1、出示图1：（“爱心和花朵”图案），说说自己的感受。
这是一块花布，你看了感觉怎么样？这么漂亮这么美丽的花布会穿在谁的身上呢？
2、出示图2：（绘本《我妈妈》封面），引导幼儿观察后猜测这是一位怎么样的妈妈？
这是一位小朋友的妈妈，她看上去会是一个怎么样的妈妈？
过渡：这个小朋友觉得自己的妈妈很棒，所以他想要向大家介绍一下他的妈妈，所以他把妈妈画在这本书里，这本书的题目就叫《我妈妈》，我们一起来看看——
二、结合课件，阅读、理解绘本
（一）、观察阅读第一部分，理解画面内容并大胆讲述。
1、呈现四种妈妈的本领，引导幼儿观察并讲述妈妈棒在哪儿？
这是我的妈妈，她真的很棒。我妈妈是个手艺很好的大厨师，也是一个很会杂耍的特技演员。她不但是个神奇的画家，还是全世界最强的女人！
（1）为什么是大厨师？从哪里看出来的啊？
老师小结。
（2）蛋糕图在图上看到了什么？谁做的
杂耍图妈妈在干什么？和真正的特技演员有什么不同？她在玩什么？（小包暗示妈妈很会理财；抱抱熊玩具暗示妈妈是我的好玩伴；房子暗示妈妈总是把家里打理地井井有条；汽车暗示妈妈是个驾驶的好手；茶壶和香橙暗示妈妈很会照顾家人的饮食……）
化妆图妈妈在干什么？化妆后妈妈会变得怎样？
拎东西图小朋友看妈妈是不是拎了很多东西啊，是不是像个大力士一样啊。那妈妈为什么要拎那么多东西呢东西？（因为她把家里人需要用的，吃的都带回了家。）
2、这个妈妈怎么样？
过渡：这个妈妈啊有更棒的本领呢？我们继续往下看——
（二）、结合自身经验尝试说说自己对画面的理解。
1、园丁图片：这是一个看起来怎么样的妈妈，她很会什么？
2、天使图片：妈妈变成了什么？为什么妈妈是仙子？
2、天使图片：妈妈在干什么？为什么说妈妈像天使？你的妈妈也为你唱歌吗？什么时候？
3、狮子图片：咦！妈妈呢？你从哪里看出来？我妈妈为什么会像大狮子呢？（动物）（如幼儿回答不出来。可换一个角度问：
你觉得这只狮子怎么样？（凶、害怕、生气……）那妈妈什么时候会这么凶呢？）
小结：原来当我们做错了事情时，妈妈会生气，发火，就像这头大狮子一样哦！为什么妈妈会变成一直狮子呢？她为什么会生气呢？那妈妈变成狮子小朋友还爱妈妈吗？
4、蝴蝶图片：咦！这回妈妈变成了什么？你从哪里看出来这是妈妈？为什么要把妈妈画成蝴蝶呢？你的妈妈也像蝴蝶一样美丽吗？
5、沙发图片：咦！妈妈怎么变成一个沙发呢？坐在沙发上是什么感觉？为什么妈妈像沙发一样呢？
6、猫咪图片：妈妈怎么会变成一只小猫咪呢？小猫咪是怎么样的为什么妈妈像小猫咪一样？
7、犀牛妈妈：我妈妈怎么会变成一只犀牛呢？犀牛是怎么样的？为什么妈妈像犀牛一样？
小朋友，你喜欢我妈妈吗？
三、感受温暖的母爱
在学校里面，老师也是小朋友们的妈妈，来，让妈妈与自己的孩子拥抱一下吧！（老师走下位，与每一位孩子拥抱一下）
1、出示图11：？这说手是谁的？她们像在……
2、最后一个画面：妈妈和宝宝紧紧拥抱在了一起，你猜宝宝在对妈妈说什么呢？妈妈又在对宝宝说什么呢？
四|整体讲述故事，讨论“我妈妈”
教师：这就是这个小朋友的妈妈，你的妈妈又是怎样的呢？谁来介绍一下自己的妈妈？你们的妈妈爱你们吗？你们爱自己的妈妈吗？
活动延伸：
妈妈是我们最熟悉最亲密的人，妈妈给我们很多很多的关怀给了我们很多很多的爱，所以回家后请小朋友对自己的妈妈说一声“我爱你，妈妈”好吗？
——幼儿园小班《我妈妈》教案合集5篇
活动目标
1、在图片中理解绘本故事。
2、引导幼儿用自己的语言讲述绘本故事。
3、感受绘本语言，与幼儿共同阅读绘本。
教学重点、难点
重点：引导幼儿阅读绘本，感受种种母爱。
难点：通过形象的图画联想母爱。
教学过程：
一、开始部分
播放《爱我你就抱抱我》音乐，带领幼儿做律动，初步感受爱，引导幼儿说出对音乐的理解。说出爸爸妈妈是怎么样表达对他们的爱的。
师：你们的爸爸妈妈爱你们吗?
师：你们怎么知道他们爱你们?怎么感受到的?
二、基本部分
1、教师总结幼儿对爱的理解
师：你们的爸爸妈妈给你们做饭，买衣服，陪你们做游戏……这些都表示他们爱你。那现在我们一起来看看一个外国大画家在他是小朋友的时候他妈妈是怎么爱他的。
2、播放课件《我妈妈》ppt1，带领幼儿一起欣赏图片
师：你们在图片中看到了什么?
师：图片中的妈妈美吗?
师：图片中的妈妈在安东尼心目中都变成了什么?
师：你们的妈妈在你们的心目中都代表什么?妈妈是怎么爱你的?
师：你们爱妈妈吗?
3、带领幼儿用自己的语言说说图片的内容。请幼儿说说自己的妈妈用什么方式爱你们?
4、播放ppt2，用作者的语言讲述《我妈妈》
三、结束部分
播放音乐《爱我你就抱抱我》带领幼儿集体做律动，让幼儿感受爱得不同表现形式。让幼儿学会把爱表达出来。
四、活动总结
本活动适合小班幼儿的年龄特征，小班阶段的幼儿有一定的生活经验，比较敏感。比如老师轻轻的摸摸他们的头，他们就觉得是爱他们，一个简单的拥抱，一个微笑都能让他们觉得开心。我觉得本次活动让幼儿可以直观的感受母爱，从直观的绘本中看到妈妈质朴的爱。
活动目标：
1、通过幼儿理解图片，结合已有生活经验大胆讲述。
2、感受妈妈对自己的爱，进一步引发对妈妈的关注，激发爱妈妈的情感。
活动准备：
课件、绘本《我妈妈》
活动过程：
一、谈话引入，激发阅读兴趣。
1、出示图片：绘本《我妈妈》幼儿观察后猜测这是一位怎么样的妈妈。师：看，花布穿在这位妈妈身上，她看上去会是一个怎么样的妈妈？我们一起来继续看一下吧！
2、观察阅读画面，结合自身经验尝试说说自己对画面的理解。
（一）展示图片，教师引导幼儿观察并讲述妈妈的本领。
（1）厨师妈妈老师：图片上你看到了什么啊！你觉得妈妈会是什么呢？（像是蛋糕房里的蛋糕师、厨师）哪位宝贝可以大胆来讲述一下呢？（我妈妈是蛋糕房里的蛋糕师，可以做出许多美味的蛋糕。）
（2）画家。图片中的妈妈在干什么呢？（化妆）哦！在化妆！化妆后的妈妈肯定会是什么样子啊！（漂亮、美丽）这个时候的妈妈这个时候像是什么呢？（画家）像是一位神奇画家是吧！哪位宝贝可以完整的讲述一下呢？
（3）园丁妈妈，图片中的妈妈在干什么?她种的花怎么样?妈妈好像是不是有魔法啊！（我的妈妈像是一个有魔法的园丁，她能让所有东西都长得很好看！）
（4）大力士妈妈：师：妈妈为什么要提这么多的东西？妈妈大包小包的拿了这么多，怎么样啊？这个时候的妈妈怎么样啊！大拇指是什么意思啊！（棒）我们一起来夸夸妈妈？哪位宝贝能完整的来讲述一下呢？
（二）幼儿结合自身经验并完整的进行讲述。
1、展示图片，仙子图片：哦！妈妈变成什么？你觉妈妈有没有感觉像仙子的时候？我们不开心的时候妈妈会用什么办法把我们变得很开心？（我妈妈想仙子一样，当我难过时，总会让我变得很开心。）
2、天使图片：妈妈又变了，现在是什么？（天使）妈妈在干什么？你觉得妈妈的歌声会是怎样？（我妈妈最爱唱歌，她的歌声像天使一样甜美。）
3、狮子图片：咦！妈妈呢？（变成了狮子）师：发生了什么事呢？（幼儿猜测）那你的妈妈有没有这样生气发怒的时候？生气的时候！哪位宝贝来讲述一下（我妈妈生气的时候吼起来像狮子一样凶猛）
4、"沙发妈妈"：什么是时候妈妈会想沙发一样呢？那位宝贝尝试完整的讲述。（我妈妈的怀抱像沙发一样温暖舒适。）
5、"猫咪妈妈"：小猫眯给人的感觉怎么样？什么时候和小猫咪一样呢？（有的时候，我妈妈也会像小猫咪一样很温柔很可爱）
（三）感受温暖的母爱
1、出示一双手的画面：不管妈妈变成什么样子，她都是我的妈妈，你们看，这个妈妈在干什么？这双手是谁的？她们像是在干嘛呢？
2、出示妈妈和孩子拥抱的图画：妈妈和宝宝紧紧拥抱在了一起，你猜宝宝在对妈妈说什么呢？妈妈又在对宝宝说什么呢？
游戏：找爱心
教师：我们来玩一个"找爱心"的游戏，看看谁的观察最仔细。请幼儿翻看桌子上绘本找一找,并请幼儿说说自己的发现的爱心。
延伸：宝贝们观察的好认真哦！那我们可以把这本书带回家和妈妈一起来分享一下好吗？
(四)活动结束
活动设计背景
1、《我妈妈》解读：《我妈妈》是英国儿童画家安东尼布朗。这本《我妈妈》和20xx年出版的《我爸爸》是安东尼布朗给爸爸和妈妈的献礼。《我妈妈》和《我爸爸》撰写文字的手法非常相似，两本书都是借着孩子天真、自豪的口吻，描绘心目中无所不能的爸爸和妈妈。布朗同样运用对比的句子，形容妈妈的各个方面，比如，说妈妈的歌声像天使，吼叫起来又像狮子；或者说妈妈像猫咪一样柔软，又像犀牛一样强硬。此外，他也使用比喻手法，说妈妈美丽得像蝴蝶，柔软得像沙发……
2、我在第一次读到这本绘本时，正好是母亲节，后来我想对于大班学生来说真正的去观察一个人，展现一个人的性格特点，真的很难。孩子们只看到了不和自己心思的一面，如：粗暴的妈妈，唠叨的妈妈，甚至讨厌的妈妈。为了使学生更加全面的了解自己的妈妈，能够更好的向别人介绍自己的妈妈，我和孩子们一起分享了这本书。《我妈妈》没有说教，所要反映的是我们常常提到的“妈妈爱我，我爱她”这样一个内涵，但是仔细分析这个绘本我们会发现，要让孩子在阅读中理解这样一个内涵还是有一定难度。
3、我想通过这个绘本的阅读与欣赏让幼儿对母爱形成初步的认识，通过形象的语言于图画感受母爱的伟大。
活动目标
1、在图片中理解绘本故事。
2、引导幼儿用自己的语言讲述绘本故事。
3、感受绘本语言，与幼儿共同阅读绘本。
4、领会故事蕴含的寓意和哲理。
5、引导幼儿在故事和游戏中学*，感悟生活。
教学重点、难点
重点：引导幼儿阅读绘本，感受种种母爱。
难点：通过形象的图画联想母爱。
活动准备
爱我你就抱抱我》音乐《我妈妈》绘本ppt课件。
活动过程
一、开始部分
播放《爱我你就抱抱我》音乐，带领幼儿做律动，初步感受爱，引导幼儿说出对音乐的理解。说出爸爸妈妈是怎么样表达对他们的爱的。
师：你们的爸爸妈妈爱你们吗？
师：你们怎么知道他们爱你们？怎么感受到的？
二、基本部分
1、教师总结幼儿对爱的理解。
师：你们的爸爸妈妈给你们做饭，买衣服，陪你们做游戏……。这些都表示他们爱你。那现在我们一起来看看一个外国大画家在他是小朋友的时候他妈妈是怎么爱他的。
2、播放课件《我妈妈》ppt1，带领幼儿一起欣赏图片。
师：你们在图片中看到了什么？
师：图片中的妈妈美吗？
师：图片中的妈妈在安东尼心目中都变成了什么？
师：你们的妈妈在你们的心目中都代表什么？妈妈是怎么爱你的？
师：你们爱妈妈吗？
3、带领幼儿用自己的语言说说图片的内容。请幼儿说说自己的妈妈用什么方式爱你们？
4、播放ppt2，用作者的语言讲述《我妈妈》。
三、结束部分
播放音乐《爱我你就抱抱我》带领幼儿集体做律动，让幼儿感受爱得不同表现形式。让幼儿学会把爱表达出来。
活动总结：
本活动适合中班幼儿的年龄特征，大班阶段的幼儿有一定的生活经验，比较敏感。比如老师轻轻的摸摸他们的头，他们就觉得是爱他们，一个简单的拥抱，一个微笑都能让他们觉得开心。我觉得本次活动让幼儿可以直观的感受母爱，从直观的绘本中看到妈妈质朴的爱。
教学反思
1、在本次活动中，孩子们能踊跃发言，本来在设计课程时以为绘本对于他们来说太难了，可是在活动过程中我发现孩子的智慧远远大于我的想象。
2、通过活动幼儿对母爱有了新的理解知道了批评也是一种爱。
3、通过活动幼儿认识了母爱的多样性。
4、本次活动内容相对有点长，在今后你的活动中我应该选择内容稍短一些的绘本。
活动目标：
1、引导幼儿说出妈妈的模样及特色。
2、培养幼儿有颗感恩的人，懂得惜福。
3、体会妈妈对自己的爱，发展幼儿的语言能力。
4、运用已有生活经验，大胆地表达自己的对妈妈的爱。
活动准备：
1、经验准备：让幼儿对“向幸福出发”节目有初步认识。
2、物质准备：PPT课件
活动过程：
一、引导部分，播放PPT，以“主持人”的形式入场
1、“大家好，我是向幸福出发的节目主持人，欢迎大家！”
“向幸福出发，有爱就大声说出来”有请我们的小嘉宾闪亮登场（幼儿入场）
2、“欢迎你们，知道你们今天参加的是什么节目吗？很高兴你们成为这个节目的小客人。”
二、教师引导幼儿，猜猜爱的人是谁？
1、师：你们知道吗？“向幸福出发”这个节目是一个感恩和表达爱的一个节目，今天我们也要爱一个人？她是谁呢？让我念一首儿歌，你们就知道了。（教师念儿歌《我的妈妈》）
2、师：你们猜到是谁了吗？
幼：是妈妈
师：对了，今天我们爱的人就是——妈妈。
分析：此环节，使幼儿了解妈妈是最亲*、最重要的人，并为下一个环节做铺垫。
三、利用“找游戏”，讲述妈妈的模样及特色
1、播放课件，让幼儿一起“找妈妈”。
师：今天，还有几位小客人也想参加我们的节目，可是在来的路上不小心跟她们的妈妈走散了，我们该怎么办呢？
幼：帮她们找妈妈。
师：让我们一起帮帮她们。
2、观看PPT，引发幼儿的讨论。
师：他是谁？他的妈妈在哪里？
幼：大耳朵图图，他妈妈瘦瘦的。
师：对了，你知道你的妈妈长什么样子吗？
幼：我妈妈也瘦瘦的，头发长长的。
幼：我妈妈的头发是短短的。
师：你们看，这是谁？他的妈妈在哪里呢？（课件中显示图片）
幼：这是壮壮，壮壮的妈妈在这里。
师：壮壮妈妈长的什么样子呢？
幼：壮壮妈妈胖胖的，头发是卷卷的。
师：谁的妈妈的头发也是卷卷的，请举手。
师：这又是谁呢？这位妈妈又长的什么样子呢？你们妈妈跟他一样吗？
幼：这是小豆丁，他妈妈是带着眼睛，个子高高的那一位。我妈妈也带着一副眼睛……
师：你们太棒了，都帮小客人们找到了他们的妈妈！他们要谢谢你们。
小结：原来我们的妈妈都是不一样的，有瘦瘦的，有胖胖的，有头发长长的，有头发短短的，还有带眼睛的，她们都不一样。
此环节选择了最具有典型特征，最贴*图片给幼儿欣赏，引导幼儿具体描述妈妈的样子，激发起想像力的欲望。
四、体会妈妈对自己的爱，并学会感恩
1、师：说了这么多你们妈妈的样子，那妈妈爱你们吗？妈妈是怎样爱你们的呢？是怎样照顾你？帮你们做哪些事情呢？
幼：妈妈帮我穿衣服，妈妈很爱我。
幼：妈妈喂饭给我吃。
幼：我生病的时候，我妈妈一直抱着我，很担心……
2、师：妈妈原来是这样爱你们，我这也有几张妈妈爱我们的照片，让我们一起看看。
播放PPT，让幼儿感受妈妈的爱并做小结。
五、表达自己对他人的感恩之意
师：妈妈这么爱你们，你们爱她吗？
噢，爱，爱就要大声说出来，让我们一起向爱我们的妈妈说一声：“妈妈，我爱你！”
六、唱响“世上只有妈妈好”再次感受妈妈的爱
“节目快结束，让我们一起唱响“世上只有妈妈好”再一次的感受妈妈的爱。”（歌曲：世上只有妈妈好）
七、结束活动（播放PPT）
“亲爱的小朋友们，大朋友们，“向幸福出发，有爱大声说出来”本期的节目到这就要结束了，最后我祝愿我们身边的妈妈，幸福安康！感谢你们的参加，让我们下期再见。”
活动反思：
小班幼儿对语言的掌握能力不甚精确，所以在进行讨论或提问时，尽量提供幼儿具体的形象，帮助幼儿完整清楚的表述。活动安排上，先让幼儿了解妈妈的模样，再深入了解妈妈对自己的爱，然后再表达出来。通过整个活动过程，培养了幼儿的观察力，体验了妈妈对自己的爱，懂得感恩和惜福。使孩子们得到了意外的收获和成长。
设计思路：
妈妈是每一个孩子最熟悉最亲密的人，是无可替代的角色。妈妈总是不计一切的爱着自己的孩子。《我妈妈》这一个绘本就是描述了这样一位*凡而又伟大的妈妈，于是我设计了这个活动，希望孩子在观察图片的同时，理解故事中妈妈所变换的形象在实际生活中的意义，并能感受到母爱的伟大，知道妈妈很爱自己，自己也很爱妈妈，整个活动的重点是让孩子能仔细观察图片，理解故事内容并结合自己经验，大胆讲述，但是通过理解画面所表达的意思来感受“妈妈爱我，我也爱妈妈”对中班初期的孩子还是有一定的难度，所以我设计了三个环节：环节一，谈话引出身边有爱心的人——妈妈，激发孩子的兴趣；环节二，观察图片，理解其深刻含义；环节三，大胆讲述，感受母爱的伟大。三个环节层层递进，逐步深化，让孩子感受到母爱。
活动目标：
1．观察图片，理解绘本中妈妈所变化的形象在实际生活中的意义，并能够大胆表达。
2．感受母爱的伟大，知道妈妈很爱自己，自己也很爱妈妈，并乐意表达对妈妈的爱。
3．培养幼儿的技巧和艺术气质。
4．在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
5．培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：
课件，背景音乐，录像。
活动过程：
一、谈话导入，激发兴趣
1、（示爱心图片）这是什么？（爱心）
对，这是一颗用花布做的爱心，在你的身边，谁是有爱心的人呢？
小结：原来在我们的身边有很多有爱心的人。
过渡：今天我们就来讲讲十分有爱心的妈妈。
二、观察图片，理解内容
1、第1页（封面）
提问：
（1）这是一位小朋友的妈妈，她长得什么样？（头发长长卷卷的，穿了一件花衣服）
（2）她在干什么？她是怎么做的我们一起来学一学。
过渡：会做小狗逗你笑的妈妈会是个什么样的妈妈呢，我们一起往下看。
2、第2页（厨师）
提问：
（1）妈妈变成了谁？（厨师）
（2）大厨师妈妈做了些什么好吃的东西啊？（蛋糕：桃子样、爱心样、草莓味、橘子味）
小结：哇！她会做各种各样的蛋糕，闻一闻，好香啊。妈妈真是个手艺独特的大厨师。
（3）你的妈妈会给你做什么好吃的？
（4）妈妈在做饭的时候辛苦吗？那妈妈为什么还要这么辛苦？她是为了谁？
小结：因为妈妈爱你，所以她不怕辛苦，愿意每天给你做饭。
过渡：妈妈又会变成谁呢？（一起说“变变变”）
3、第3页（大力士）
提问：
（1）咦，妈妈又在干什么了？（拿了很多东西）
（2）妈妈为什么要拎这么多东西？一下子拎这么多的东西，会怎么样？（累）
（3）拎了这么多的东西会很累，可是看看妈妈的表情，为什么还是笑眯眯的？
小结：因为妈妈爱你，所以她不怕累，就算让她像大力士一样拎这么多的东西，她也觉得很快乐。
4、第4页（沙发）（一起念“变变变”）
提问：
（1）这是什么？（沙发）
（2）那妈妈呢？（妈妈变成了沙发）你是从哪里看出来的？
（3）坐在沙发上有什么感觉？（软软的，很温暖、舒服）
（4）妈妈为什么会变成沙发？（宝宝在妈妈的怀抱里就像坐在沙发上一样的温暖舒适）
小结：因为妈妈爱你，所以她愿意把自己温暖的怀抱变成孩子的沙发。
5、第5页（狮子、猫）（“变变变”）
提问：
（1）狮子和猫，先来看看这个狮子在干什么？（张大嘴巴在吼叫）
（2）什么时候狮子会这样？（生气，发怒）谁来学学这个狮子？（幼儿模仿动作）
（3）这只猫看上去怎么样？（可爱，温柔）
（4）你觉得你的妈妈是狮子还是猫？为什么？
小结：其实因为妈妈爱你，所以在你做错事情的时候，她会像狮子一样生气，在你乖的时候也会像猫一样很温柔。
6、第6页（最后一页）
师：这就是我妈妈，不管她变成什么样子，她都是我的妈妈，她真的很棒，我爱她，而且你知道吗，她也爱我，永远爱我！
三、大胆讲述，感受母爱
1、这位妈妈怎么样？她为自己的孩子都做了些什么？（幼儿边说教师出示图片）
2、你觉得你的妈妈和哪张图片是一样的，请你来夸夸你的妈妈。
3、（出示录像）这是谁的妈妈？她会说些什么呢？
小结：原来你们的妈妈都很爱你们，现在我们一起对妈妈说一声：“妈妈，我爱你，永远爱你！”
活动反思：
《我妈妈》是一本描述妈妈的图画书，作者用爱画出心中妈妈的各种样子，表达着和妈妈之间深深的爱意，喜欢这个绘本是因为被书中一个个有趣的妈妈造型所吸引，而且对孩子来说，妈妈是最亲密、最熟悉的人，是无可替代的角色。活动中，在幼儿一起阅读理解的过程，绘本中，妈妈变成沙发，坐在妈妈身上像坐在沙发上一样柔软画面对孩子来说并不容易理解，所以，在前2张图片中，我就请孩子注意观察画面的变化，想像自己在家中与母亲的相处方式以促进幼儿对绘本的了解，有个别能力强的孩子大多都能理解，在对妈妈变成狮子和猫时，采用的是对比的形式同时出现，幼儿刚开始说不出来，我换了一种方式继续提问，“妈妈怎么会变成狮子？”“什么时候你的妈妈会变成狮子或小猫？”通过慢慢的引导都能大胆讲述，幼儿本来都说妈妈是狮子，不是好妈妈，可是在现实中，妈妈对孩子在犯错是责骂进行对比，有一半的孩子可以理解其实妈妈是为了我好，于是，我让这部分孩子来说说，为什么妈妈是爱你的？来让另一部分的孩子来感知妈妈在批评你时其实也是爱你的。最后让孩子们都能感受到妈妈对孩子们深刻的爱。这个活动我并不是原文的介绍，我选取了其中一部分图片制作成PPT课件，在制作PPT时，我也花了一定的心思，把妈妈的本领一张张呈现，而难点的地方狮子和猫一起呈现，让幼儿联想和表达。最后还请班中幼儿的家长录制一段话，更能让幼儿理解妈妈透露的浓浓爱意，从而引发幼儿表达爱妈妈的情感。
——为我妈妈自豪作文 (菁华5篇)
“老公，你说我们要不要改行呀，你想啊，女儿都大了，她也要有她的面子，现在的孩子都有点……都有点那种看不起我们这行的心理，要是她因为我们的职业而……唉……”我端着一盘新鲜的苹果走来，从小就爱“现”的我，便蹑手蹑脚地走到爸妈紧闭的卧室门口，玩起了“偷听”。可是当我的耳朵刚一凑*门口，便听到了这样的一段话，心中仿佛打翻了五味瓶，好不是滋味。
就在我准备推门而入的时候，爸爸说话了。我便停止脚步，把耳朵紧紧地贴在门上。“唉……是呀，现在的孩子都喜欢什么非主流呀，追星族的，对咱们这种职业……恐怕，让她同学知道了，她会觉得面子上挂不住，可是，现在的工作，哪有那么容易找呀！”爸爸的语气里充满了不安，我的眼前又浮现出他闷闷不乐时皱眉的神态。
“妈，难道你们真的认为我是那种嫌贫爱富的人吗？妈，难道你真的认为你们的职业很卑贱吗？不，在我看来，你们的职业是世界上最最高尚的职业，卖鞋怎么了，修烂皮鞋怎么了，至少你不偷不抢，你靠的是自己的辛勤劳动！”我终于忍不住了，推开房门，红着眼说出了我心中埋藏已久的话。话说完了，屋里一片静默，我只看见眼里的朦胧和朦胧外爸爸妈妈一脸惊喜的脸庞……
在这个世界上，并不是每个人都能选择那些所谓的高尚职业，有很多人总是不得不去做一些“卑贱”的工作。
那夜，我伏案*作，奋笔在本子上写下这样的话：妈妈，我真的很想对你说：我从未因你的职业而轻视你，正相反，我永远为你所从事的职业而自豪。因为，这没有淡漠的人情，铜臭的味道，这永远是爱的职业，你工作的每一分钟都充满了爱和责任！
“妈妈，您也写一篇吧。我的梦想成真了，您是怎么想的呢？”
“妈妈，当然是高兴了。祝贺你取得了成功！妈妈也很自豪，因为通过这次参赛，你长大了，还学到了许多。”
说实话，自从第六届书香班级活动开始，儿子一直在为参赛努力着。他变了，变得积极了，写博的热情日益高涨。尽管推荐的并不多，但是他执意要参赛，我真的担心他有些急功*利了。
当他发现他的班级不符合“书香班级”的评比规则了，毅然决然地选择了竞选“阅读天使”。他的参赛作品都是活动接*尾声时发表的。真的很幸运，三篇代表作都被推荐了。
活动结束了，儿子却多了一份牵挂。
起初，我并没有想让他参赛。因为，我感觉我们才刚刚踏上写博之路，还需要学*，需要磨练。但是看到儿子那份争胜心和进取心，相信无论是哪个做妈妈的，也不忍心打消他的积极性的。我也就毫不犹豫地选择了支持和鼓励。
儿子，妈妈为你自豪。通过这次活动，妈妈看到了你的自信；看到了你敢闯敢拼的干劲；看到了你真正地变成了小男子汉。感动之余，妈妈还要告诉你，你今天能够获此殊荣。最应该感谢的就是校讯通。感谢这里无私奉献的老师们；感谢这里精心点评的评委；感谢这里的所有工作人员。是他们给你提供了这个让你展示自己的*台。
儿子，虽然这次你成功了，可这是你的一个新的起点。无论何时何地，你千万不要忘记“谦虚使人进步，骄傲使人落后”这句永远颠扑不破的真理！
妈妈衷心祝愿你与书香为伴，写博路上走得更稳、更辉煌！
母爱如山泉般甘甜，滋润着每个孩子的心。母亲用无私的爱给了我无尽的欢乐和幸福。
说起她妈妈，她是个普通人，还有一个鼻子，两个耳朵，手和脚。在别人眼里，她是个普通人，而在我眼里，她妈妈是个不*凡的人。
母亲有双非凡的手。她就像一把大伞，为我遮风挡雨，妈妈的手就像一盏灯，照亮我的未来。我睡着的时候，我妈正在点灯给我织毛衣。当我醒来的时候，我妈妈一直在为我织毛衣。我曾经让妈妈睡觉，妈妈只说了一句话：“我以后再睡”，于是我想当然的继续在那个美好的梦里自由飞翔。晨星璀璨，我已经渐渐从沉睡中醒来。我看到妈妈红着眼睛给我织毛衣。我感动得流下了眼泪。为了我的温暖，我妈妈日夜为我工作。我羞于和母亲顶嘴，但随着时间的推移，我渐渐明白了母亲的良苦用心。
我妈妈有一双特别的脚。她用那双不*凡的脚覆盖了我内心的每一个角落。她用她的脚为我开辟了一条新的道路，成为我身后的垫脚石。
我妈妈有一张特别的嘴。我妈见人没话说。话匣子一旦打开，就再也关不上了，但她从来不对我笑。我无法用一句话来形容她，但我知道她是我的好妈妈。无论我需要什么，她都试图满足我。但是我妈妈对我的学*要求很高，因为她希望我有一天成为一个大人物。妈妈的嘴真的很特别。
我妈妈有一双非凡的耳朵。她教给了我她听到的所有知识，这些知识让我懂得了如何做人，如何创造更好的生活
是的，我们的母亲为我们的成长付出了努力。她是我们最伟大的母亲！让我们用实际行动来报答母亲养育我们的恩情！
母爱是最大的神奇力量，是一切生命的动力。当她成功的时候，当她祝福我的时候，她仍然没有忘记告诉我——赢而不骄傲，输而有风度。当我失败的时候，她给了我重新站起来的力量；告诉我——起起落落不能摧毁我坚定的信念。当我跌倒时，是她严厉的眼神告诉我；从跌倒的地方爬起来。看着远方，再走一步，微笑着面对生活中所有的坎坷。
时光飞逝。我在这个世界上已经*11年了，你，我的母亲，每天都是不可或缺的。你照顾我的每一点一滴都会永远留在我心里。
记得小时候经常在你怀里睡着，闻着甜甜的气息。放学后，你熬夜为我的演讲比赛做衣服。我读书的时候，你总是把削好的苹果放在桌子上给我…
你一直这样爱我。那次你一天的工作，所以我中午没回家吃饭，下午作业很多，所以回家很晚。当你回到家，你累了，躺在床上。但是，我不争气的嘴巴不小心把没吃的东西放出来了。你急着坚持给我买零食。吃完热腾腾的饺子，空腹终于舒服了；看到你喘着气深情地看着我，不知道是水蒸气还是什么。我的眼睛很热。
你总是这样理解我。有一次考砸了，离我的目标很远。我把自己锁在房间里，盯着窗外。你拿了一条暖和的毛巾，慢慢为我擦去眼泪，温柔地说：“亲爱的，没事的。你实际上可以在考试中做得更好，因为你有能力。你只是给自己很大的压力，背负排名的重担。妈妈知道你很坚强，但你要**自己，才能发挥出自己的最好。”其实我什么都懂，只是不敢面对。听了你的话，我终于又笑了。
妈妈，我不知道怎么报答你的爱。无法偿还。我只能用最普通的话来给最不*凡的人——妈妈，谢谢！
今天妈妈下班回家，我拉着妈妈的手说：“妈妈，我今天想当个小记者采访你，好吗？”“当然。”妈妈回答：“我们开始面试吧。”
我迫不及待地开始发问：“我听奶奶说，她小时候生活很辛苦，连一日三餐都吃不上，还要下地干活。你小时候的生活是怎样的？可以和我分享一下吗？”
我妈笑着说：“小时候我的生活比你奶奶好很多，但比你的差远了。你现在想吃什么就吃什么，我们那时候零食很少。夏天吃的冰棍也知道自己做，就是把糖水泡在杯子里，放在冰柜里。这种冰棍吃起来有一种特殊的味道。另外，你这么大的孩子现在都是靠衣服撑着。我们和你一样大的时候，帮父母打工，每个假期都去菜市场买菜做饭。这样你爷爷奶奶一回家就能吃到好吃的。”
我尊敬地说：“妈妈，你真了不起！这么小就能做饭。难怪你现在做得这么好。请问妈妈，你小时候玩什么？”
我妈想了想说：“我们小的时候，玩具没那么多。它们通常是我们自己做的。像羽毛球一样，我们用废塑料袋把它们切成条状，捆起来。”沙袋用家里的布缝成小包，然后装沙子；最简单的玩具就是在地上画一个小房子，玩格子。但是我最喜欢玩的是跳橡皮筋。只要我跳橡皮筋，我就没有麻烦。"
我兴奋地说：“听起来挺好玩的。有空请指教！好吧，继续问问题。妈妈，你小时候爱看书吗？你喜欢看什么书？”
我妈高兴地说：“当然，我爱《格林童话》。我一有时间就借书。”之后我问了我妈几个问题，我妈都回答了。
通过这次采访，我了解了母亲的童年。从现在开始，我要改掉伸手拿衣服张嘴吃饭的坏*惯，帮妈妈做一些力所能及的事情。
——幼儿园小班《我妈妈》教案 (菁华5篇)
设计意图：
妈妈是每一个孩子最熟悉最亲密的人，是无可替代的角色。妈妈总是不计一切的爱着自己的孩子。《我妈妈》这一个绘本就是描述了这样一位*凡而又伟大的妈妈。它以有趣的内容，生动的画面，简单纯朴的语言，精心设计的排比句式，急尽夸张的超现实主义手法，用孩子的口吻和眼光描绘了一位既强壮又温柔，孩子心中最完美的妈妈形象。希望通过本次活动，带孩子走进绘本，在阅读中再次体验充满温暖的亲子情感——妈妈爱我，我也爱妈妈。
活动目标：
1、仔细观察图片，理解画面所表达的内容。
2、结合生活经验大胆讲述自己对画面内容的理解，感受母爱的温暖。
活动重点：能仔细观察图片，理解故事内容并结合自己经验，大胆讲述。
活动难点：理解画面所表达的意思，感受“妈妈爱我，我也爱妈妈”。
活动过程
一、谈话引入，激发阅读兴趣
1、出示图1：（“爱心和花朵”图案），说说自己的感受。
这是一块花布，你看了感觉怎么样？这么漂亮这么美丽的花布会穿在谁的身上呢？
2、出示图2：（绘本《我妈妈》封面），引导幼儿观察后猜测这是一位怎么样的妈妈？
这是一位小朋友的妈妈，她看上去会是一个怎么样的妈妈？
过渡：这个小朋友觉得自己的妈妈很棒，所以他想要向大家介绍一下他的妈妈，所以他把妈妈画在这本书里，这本书的题目就叫《我妈妈》，我们一起来看看——
二、结合课件，阅读、理解绘本
（一）、观察阅读第一部分，理解画面内容并大胆讲述。
1、呈现四种妈妈的本领，引导幼儿观察并讲述妈妈棒在哪儿？
2、教师小结。
3、说说这个妈妈怎么样？有这样的妈妈你们感到……？
过渡：这个妈妈啊有更棒的本领呢？我们继续往下看——
（二）、结合自身经验尝试说说自己对画面的理解。
1、园丁图片：这是一个怎么样的妈妈，她很会什么？妈妈像谁？妈妈很厉害！
2、天使图片：妈妈在干什么？为什么说妈妈像天使？你的妈妈也为你唱歌吗？什么时候？
3、狮子图片：咦！妈妈呢？你从哪里看出来？为什么要把妈妈画成狮子呢猜猜看？你的妈妈也会有时候像狮子吗？
4、蝴蝶图片：咦！这回妈妈又变成了什么？你从哪里看出来这是妈妈？为什么要把妈妈画成蝴蝶呢？你的妈妈也像蝴蝶一样美丽吗？
5、这位妈妈有这么多的本领，所以他的宝宝觉得妈妈很棒！那小朋友你们的妈妈有没有特别棒的事情呢？
6、其实这个妈妈还有一些很棒的事情（看课件），这个妈妈真的真的很棒！
三、感受温暖的母爱
1、出示图11：不管妈妈变成什么样子，她都是我的妈妈，你们看——这个妈妈在……？这说手是谁的？她们像在……
2、最后一个画面：妈妈和宝宝紧紧拥抱在了一起，你猜宝宝在对妈妈说什么呢？妈妈又在对宝宝说什么呢？那你的妈妈爱你吗？你也爱自己的妈妈吗？
3、画画我妈妈。
设计意图
妈妈的衣服在这个绘本故事的每一页都有的，衣服上的爱心，更代表着妈妈的爱。所以在开头呈现“花布”的课件图片，请幼儿说说自己心里的感受，让幼儿在本次活动的最初感受一种温暖的感觉。
进入故事，给孩子呈现第一次的阅读画面一四种妈妈的画面，引导幼儿猜测、讲述画面的内容重点培养阅读中的观察图片、观察细节等，为下一个环节的看图讲述作准备。
这个环节的四张图片都是绘本故事中比较有趣而且比较贴*幼儿的，所以在这个环节，要求幼儿能仔细观察图片、理解并大胆讲述绘本故事的内容，并结合自身经验说说自己的妈妈。
通过对经典画面的阅读，让幼儿能充分感受这个绘本故事的有趣，对妈妈的各种变化感兴趣，激发猜测、讲述的欲望。更能在阅读中感受到妈妈的爱。
当幼儿对绘本故事还意犹未尽时，当孩子还沉浸在妈妈的各种变化中时，我想以绘画的方式来延续对绘本的兴趣，继续表达自己的想法，请每位孩子给妈妈画张像作为活动的延伸，让孩子对这个绘本故事的热情及兴趣得以继续。
活动目标：
1．理解图画书中妈妈所变化的形象在实际生活中的意义，并能够大胆表达。
2．感悟真挚深切的亲子深情，夸夸自己的妈妈。
重点难点：理解书中对妈妈的比喻，结合自己的生活经验表达自己的理解。
活动准备：
1．电子图书，幼儿人手一本图画书
2．音乐：一段背景音乐
活动过程：
1．导入
出示图画书，引导幼儿观察封面上的人物、和书名激发幼儿阅读的兴趣。
2．幼儿自由阅读图画书
教师：那你们想不想知道这究竟是一个什么样的妈妈呢？(幼儿阅读教师指导)
3．引导幼儿说说对《我妈妈》的理解
重点讨论：
"特技演员"：为什么说"妈妈又变成了一个杂耍特技演员？"她和真正的杂耍演员有什么不一样？她在玩什么？（小包暗示妈妈很会理财；抱抱熊玩具暗示妈妈是我的好玩伴；房子暗示妈妈总是把家里打理地井井有条；汽车暗示妈妈是个驾驶的好手；茶壶和香橙暗示妈妈很会照顾家人的饮食……）你们觉得"我妈妈"怎么样？
"最强壮的女人"：为什么说"妈妈是一个大力士？"妈妈为什么要提着这么多的东西？（因为她把家里人需要用的，吃的都带回了家。）你们觉得"我妈妈"怎么样？（真的太棒，太能干了！）
"好心的仙子"：妈妈变成了什么?她为什么会变成一个仙子呢？
"大狮子"：妈妈为什么会变成一只狮子？（妈妈生气了，发脾气了）她为什么会发脾气呢？（我做错事了，惹她生气了）"我妈妈"变成了狮子"我"还会喜欢她吗？
"沙发妈妈"："我妈妈""怎么会变成一个沙发呢？坐在沙发上是什么感觉？为什么妈妈像沙发一样？（妈妈的怀抱温暖舒适）
"猫咪妈妈"："我妈妈"怎么会变成一只小猫咪呢？小猫咪是怎么样的（轻轻地，很温柔很可爱）为什么"我妈妈"像小猫咪一样？（妈妈也轻轻地，很温柔）
"犀牛妈妈"："我妈妈"怎么会变成一只犀牛呢？犀牛是怎么样的？（很厉害，很强悍）为什么"我妈妈"像犀牛一样？（妈妈有时候很严肃很厉害）你们觉得"我妈妈"怎么样？（真的真的很棒！）
"我的出现"：这是谁的手？"我和妈妈"在干什么呀？你们猜"我"会对妈妈说什么，妈妈又会对我说什么？
4、找爱心
教师：我们来玩一个"找爱心"的游戏，看看谁的观察最仔细。请幼儿再次打开图画书看一看，找一找，并请幼儿说说自己的发现。幼儿提到哪里有爱心教师就把画面定格在那一页让大家都看到。
教师：为什么书里会有这么多的爱心呢？(我爱妈妈，妈妈爱我……)
5．幼儿完整欣赏图画书
教师：你们想不想听一听"我"是怎么介绍自己的妈妈的？(教师边播放图画书里的每一页边以"我"的口吻完整讲述故事)
6．讨论"我妈妈"
教师：这就是这个小朋友的妈妈，你的妈妈又是怎样的呢？谁来介绍一下自己的妈妈？你们爱自己的妈妈吗？
7．延伸：图画告诉你"我妈妈"
教师：还有好多小朋友都想告诉我们关于自己的妈妈，老师为小朋友们准备了画纸，我们回到自己的班级里把我们的妈妈故事画下来，再来讲给大家听好吗？
教学目标：
1、仔细观察图片，理解画面所表达的内容。
2、结合生活经验大胆讲述自己对画面内容的理解，感悟真挚深切的亲子深情，夸夸自己的妈妈。
教学重点：
能仔细观察图片，理解故事内容并结合自己经验，大胆讲述。
教学难点：
理解画面所表达的意思，感受“妈妈爱我，我也爱妈妈”。
教学过程：
一、歌曲引入，激发阅读兴趣
1、播放《世上只有妈妈好》歌曲，可以跟唱。
——我妈妈的特点作文 (菁华5篇)
我有一位和蔼可亲的妈妈，她一直为这个家默默的付出。下面，让我给大家介绍一下我的妈妈吧！
我的妈妈有一头卷卷的头发，弯弯的眉毛下面有一双不大也不小的眼睛，妈妈一笑起来，有两个小小的酒窝，看起来很和蔼。
妈妈很勤劳，每天的家务活都由她干。记得有一次，妈妈洗衣服洗到很晚，我很担心妈妈，所以我就从床上爬起来，走到洗手间，妈妈看见了我，说：“这么晚了，你怎么不去睡觉啊？”我说：“妈妈，你还有几件衣服才洗完啊？”“快了，还有六件！”妈妈说。我一听，六件衣服啊！要洗好长时间呢！此时已经是深夜了，看着妈妈劳累的样子，我不由的一阵心酸。
妈妈每天都辅导我做作业，每当我有错题的时候，妈妈都会鼓励我，耐心地给我讲解，直到我听明白了为止。每当我考试不好的时候，妈妈从不批评我，而是认真地为我分析错题原因，教我怎样认真地做题。
这就是我的妈妈，是她给了我无限的温暖和爱。妈妈你辛苦了！我永远爱你！
我们都有自己的妈妈，她是世界上最关心我们的人，今天我要夸夸我的好妈妈。妈妈今年33岁，1。65米的个子，身材微胖，带着一副神气的黑眼镜，头发短短的，稍微向上翘，看上去很像一位知识渊博的老师。妈妈皮肤有点黑，脸上还有一些雀斑，就像不小心撒上的小芝麻。
妈妈虽然不是很漂亮，但妈妈勤劳、善良，乐于助人，喜爱读书，还是位心灵手巧的“美食家”。
妈妈非常孝敬父母，记得有一次，姥爷生病需要到滨州住院动手术，妈妈赶紧请假陪姥爷去看病，她在那里废寝忘食，无微不至的伺候姥爷，她连续住了十几天才回来，不过还是不放心，经常给在医院陪床的大姨打电话，询问姥爷的病有没有见好，叮嘱大姨不让要让姥爷吃硬饭和太油腻的食物，还得细嚼慢咽，少食多餐，要勤给姥爷换尿布……当姥爷出院时，妈妈每天晚上下班后，都要回去看望，有时买上许多营养品，有时买几样姥爷喜欢吃的菜，见到姥爷问长问短，还帮他们扫扫地，洗洗碗，干点家务……
妈妈真孝顺她的父母，以后我也要像妈妈学*，尊老爱幼，孝敬长辈，把我们中华民族的传统美德继承下来，我爱我的好妈妈。
我的妈妈是个中等身材，妈妈的五官很端正，留了一头黑长发，在我的心里妈妈是最美的。
我的妈妈每天都很忙很辛苦，早上很早就出门了。中午赶回来接我，我上下学基本都是妈妈来接我，因为我爸爸经常不在家，所以，家里的家务活都有妈妈来做。辅导我学*等这些重任都由妈妈扛在肩上。妈妈每天都是忙忙碌碌，从不抱怨。
记得有一次，我只考了70多分，妈妈气得火冒三丈，打了我一顿，说我不该考70分真不像话！让后帮我一道题一道题的订正，我心里觉得对不起妈妈，妈妈每天那么辛苦都是为了我。想起我做得不够好，就心酸。第二天早上，妈妈还对我说：“孩子，妈妈昨天不应该打你。”我说：“没关系，我也有不对地方。”妈妈听我这么说心里好受多了。妈妈说：“下次要努力哦！”我答应了妈妈。
妈妈是我生活中离不开的人，我要感谢我的妈妈，我的妈妈为我付出了很多。我爱我伟大的母亲。
我的妈妈今年30多岁，一双水汪汪的大眼睛，高鼻梁，樱桃小嘴。妈妈什么都好，但有两点不好，一是爱唠叨，二是非常爱干净。
先说老妈爱唠叨吧。有一次，我正在津津有味地看着动物世界，可是妈妈不知从哪走出来，对我说：“你看你，我给你买那么多联系的作业，你这两天连碰都没碰一下……”又来了，我去做还不行吗。
妈妈见我已经开始写练*作业了，就去对爸爸唠叨：“你看卫生间有那么多衣服没洗，还在这玩游戏……”爸爸没有办法，只好听妈妈的命令，妈妈让爸爸干什么，爸爸只能干什么。
那现在就讲妈妈爱干净吧。*时妈妈只要一下班看见哪里脏了，就用抹布擦干净。
我小时候不懂事经常把一些乱七八糟的东西粘在地板上，那时我不知道妈妈为了把粘在地上的东西擦掉，用了无数办法，不过我现在长大了，我要为妈妈做一些力所能及的家务，不让妈妈为我的学*而操心，因为我知道妈妈上班是非常辛苦的。
我爱我的好妈妈。
我的妈妈，他最大的性格特点就是望子成龙，他希望我将来可以有出息，可以出人头地。
他最能表现这一特点在于把我送来英华小学，我是因为当初我姐姐在这里上学，后来我妈知道了就问我姐在这里感觉怎么样，我姐和她妈都说在这里成长了很多，变得很懂事，我妈就让我来这里，当初来学校考试时，感觉很新鲜，很简单，可是正式开始上学时才知道这里过11天真是难熬，经过了一学期，我渐渐适应了，不像以前再哭了，回家后很懂事，帮助妈妈做一些事情，每次反馈表上几乎妈妈都写我在英华变得很懂事。
还有一点，就是让我多学一些东西，原来在育红小学上学时，我妈总是让我上许多课外补*班，如英语、奥数、街舞、美术、钢琴……数不胜数，我妈总感觉现在多学一点，以后长大有很多出路。
我的妈妈就是希望我长大以后有出息，我一定不会辜负妈妈。
——我妈妈小班教案 (菁华3篇)
活动由来：
现代家庭子女数不多，每个幼儿都是众人关心、照顾的焦点。正因如此，容易养成幼儿以自我为中心，忽略其他人想法，感受生活态度。所以如何让幼儿走出自我，拥有一颗关怀、感恩他人的心，因此安排了本次活动，让幼儿了解父母对自己的照顾。体会妈妈的爱，并学会怎样感恩。
活动目标：
1、引导幼儿说出妈妈的模样及特色。
2、培养幼儿有颗感恩的人，懂得惜福。
活动准备：
1、经验准备：让幼儿对“向幸福出发”节目有初步认识。
2、物质准备：PPT课件
活动过程：
一、引导部分，播放PPT，以“主持人”的形式入场
1、“大家好，我是向幸福出发的节目主持人，欢迎大家！”
“向幸福出发，有爱就大声说出来”有请我们的小嘉宾闪亮登场（幼儿入场）
2、“欢迎你们，知道你们今天参加的是什么节目吗？很高兴你们成为这个节目的小客人。”
二、教师引导幼儿，猜猜爱的人是谁？
1、师：你们知道吗？“向幸福出发”这个节目是一个感恩和表达爱的一个节目，今天我们也要爱一个人？她是谁呢？让我念一首儿歌，你们就知道了。（教师念儿歌《我的妈妈》）
2、师：你们猜到是谁了吗？
幼：是妈妈
师：对了，今天我们爱的人就是——妈妈。
分析：此环节，使幼儿了解妈妈是最亲*、最重要的人，并为下一个环节做铺垫。
三、利用“找游戏”，讲述妈妈的模样及特色
（1）播放课件，让幼儿一起“找妈妈”。
师：今天，还有几位小客人也想参加我们的节目，可是在来的路上不小心跟她们的妈妈走散了，我们该怎么办呢？
幼：帮她们找妈妈。
师：让我们一起帮帮她们。
（2）观看PPT，引发幼儿的讨论。
师：他是谁？他的妈妈在哪里？
幼：大耳朵图图，他妈妈瘦瘦的。
师：对了，你知道你的妈妈长什么样子吗？
幼：我妈妈也瘦瘦的，头发长长的。
幼：我妈妈的头发是短短的。
师：你们看，这是谁？他的妈妈在哪里呢？（课件中显示图片）
幼：这是壮壮，壮壮的妈妈在这里。
师：壮壮妈妈长的什么样子呢？
幼：壮壮妈妈胖胖的，头发是卷卷的。
师：谁的妈妈的头发也是卷卷的，请举手。
师：这又是谁呢？这位妈妈又长的什么样子呢？你们妈妈跟他一样吗？
幼：这是小豆丁，他妈妈是带着眼睛，个子高高的那一位。我妈妈也带着一副眼睛……
师：你们太棒了，都帮小客人们找到了他们的妈妈！他们要谢谢你们。
小结：原来我们的妈妈都是不一样的，有瘦瘦的，有胖胖的，有头发长长的，有头发短短的，还有带眼睛的，她们都不一样。
此环节选择了最具有典型特征，最贴*图片给幼儿欣赏，引导幼儿具体描述妈妈的样子，激发起想像力的欲望。
四、体会妈妈对自己的爱，并学会感恩
（1）师：说了这么多你们妈妈的样子，那妈妈爱你们吗？妈妈是怎样爱你们的呢？是怎样照顾你？帮你们做哪些事情呢？
幼：妈妈帮我穿衣服，妈妈很爱我。
幼：妈妈喂饭给我吃。
幼：我生病的时候，我妈妈一直抱着我，很担心……
（2）师：妈妈原来是这样爱你们，我这也有几张妈妈爱我们的照片，让我们一起看看。
播放PPT，让幼儿感受妈妈的爱并做小结。
五、表达自己对他人的感恩之意
师：妈妈这么爱你们，你们爱她吗？
噢，爱，爱就要大声说出来，让我们一起向爱我们的妈妈说一声：“妈妈，我爱你！”
六、唱响“世上只有妈妈好”再次感受妈妈的爱
“节目快结束，让我们一起唱响“世上只有妈妈好”再一次的感受妈妈的爱。”（歌曲：世上只有妈妈好）
七、结束活动（播放PPT）
“亲爱的小朋友们，大朋友们，“向幸福出发，有爱大声说出来”本期的节目到这就要结束了，最后我祝愿我们身边的妈妈，幸福安康！感谢你们的参加，让我们下期再见。”
活动反思：小班幼儿对语言的掌握能力不甚精确，所以在进行讨论或提问时，尽量提供幼儿具体的形象，帮助幼儿完整清楚的表述。活动安排上，先让幼儿了解妈妈的模样，再深入了解妈妈对自己的爱，然后再表达出来。通过整个活动过程，培养了幼儿的观察力，体验了妈妈对自己的爱，懂得感恩和惜福。使孩子们得到了意外的收获和成长。
活动目标：
1．理解图画书中妈妈所变化的形象在实际生活中的意义，并能够大胆表达。
2．感悟真挚深切的亲子深情，夸夸自己的妈妈。
重点难点：理解书中对妈妈的比喻，结合自己的生活经验表达自己的理解。
活动准备：
1．电子图书，幼儿人手一本图画书
2．音乐：一段背景音乐
活动过程：
1．导入
——我妈妈作文合集二十篇
我非常爱我的妈妈，我去妈妈单位的时候，看到妈妈工作的时候很认真、负责，妈妈现在是一名设计工程师，我要向妈妈学*。我妈妈还很勤快、爱干净，每次大扫除的时候，我妈妈干的都很认真。
我妈妈特别爱我，每次我生病了，妈妈都急得吃不好、睡不好，有一次，我得了一个皮肤病，看了几家医院后，治疗效果也不好，我妈妈还不放弃，直到找到一个偏方治好。我妈妈还给我买衣服、买水果，还给我买学*用品等，总而言之，我妈妈是非常非常的爱我的，我也非常爱妈妈。
谁能说孩子像弱者一样孝顺，能像春天的阳光一样回报母亲的爱？这是孟子著名的古诗之一。每次读到它，我都会深深地体会到我母亲深厚无私的母爱。也许我们在日常生活中经常忽略身边的爱，但是如果你经历了太多的事情，你会更好的理解母爱的伟大。
我记得我在幼儿园的时候，因为斜视我不得不接受全身麻醉眼科手术。手术安排在第三天早上。根据医生的建议，前一天晚上我不能吃东西或喝水。出人意料的是，最后一次手术是加班，医生让我无限期等待。躺在病床上，起初我是诚实的，但后来我变得越来越不耐烦，吵着要食物和水。我妈妈很伤心。首先，她给我讲了各种各样的故事来分散我的注意力。然后她特意在中午带我去了医院的小花园，生怕我会看到我生病的朋友们吃着美味的食物，像狼一样嚎啕大哭。为了向我证明人们暂时不能吃东西或喝水，我妈妈答应和我一起拒绝食物和水。随着时间的推移，我又饿又渴。我变得焦虑不安，跳上跳下。我很难过。我的情绪影响了我。我妈妈担心手术的效果，所以她向护士申请许可，并用棉签反复擦拭我的嘴唇，这让我感觉好多了。终于，累了，我慢慢睡着了。我不知道花了多久。我迷迷糊糊地听到妈妈好像一直在问医生什么时候该我做手术。我睁开眼睛，给妈妈打了电话。她立即跑向我，拉着我的手安慰我继续。看到母亲焦虑的表情和**涩的嘴唇，我的心不再害羞。
晚上，终于轮到我了，手术进行得很顺利。我也安全度过了观察期。当医生宣布我可以吃的时候，我妈妈立刻买了一个小馄饨，看着我吞下去，忘记了她已经36个小时没有像我一样用水浸泡一粒米了。
就这样，在妈妈的精心保护下，我经历了我出生以来的第一次大手术，我一整天都没有吃东西，也没有喝东西。在这次难忘的经历中，我感受到了母亲对儿子无尽的担忧和无微不至的关怀，以及母亲在关键时刻与我共度难关的无私爱心。
亲爱的妈妈：
您好！
时间过得真快，您已经37岁了，可从您的脸上看比您的实际年龄要大好几岁。妈妈您为了我日夜操劳，拼命工作，为的是什么？是我，为了我能有更好的生活、学*条件……每年的一至四月份您都要加班加点，有时候晚上到很晚才回家，从您的'眼神中可以看出您已很疲劳了，可您老是说只要我乖您说只要我乖您累点没什么，妈妈您为了我，付出了太多太多的爱。
记得有一次，因为我的任性，我出口伤了您，您听了之后，沉默了一会儿跑进了自己的房间，后来我才知道那次您流泪了。在信里我对您说一句：“对不起，妈妈，我错了。”希望您能原谅我，您的身体本来就不好，被我这么一吵，您就更伤心了，我真是不应该啊！在班里我的成绩虽还可以，可在家里我太任性了，我的言行老是顶撞您，惹您不开心，可您还是那么爱我，想想我真对不起您。妈妈您为了我不知度过了多少个不眠之夜，付出了多少辛苦汗水，您还一如既往地那样爱我，这就是伟大的母爱吧！
妈妈：我一定以优异的成绩来报答您，您给了我多少爱，我就要回报您多少爱。祝您
身体健康！
您的儿子 韩孙宇
二Oxx年三月十二日
“你玩电脑能休息会儿不？把眼睛瞅坏了你就高兴了啊！” “知道了，知道了，真麻烦！”
“给你把水端到眼前都不喝！一点都不爱护自己的嗓子！等我喂你呢？！”“咕噜~咕噜~”喝完继续玩。
“吃饭了，吃饭了·············”此处省略几十个字。“等我两分钟，就两分钟任务就完成了，呵呵~~！！”扭头继续。
“大晚上写什么作业啊？我说呢怎么静悄悄的也不玩电脑了。”“你这是白天疯狂玩，晚上疯狂补啊！”
“我过会就写完了，很快很快，你们先出去吧啊！”说完埋头苦写。
“都11点了还不睡呀！明天又该起不来了！快点睡吧啊！”
“好了，好了，马上睡。”装模作样一下。
“太阳公公都爬得老高老高了，每天晚睡晚起的，养成这坏*惯去了学校可有你好受的了！”
“真心烦！我自己有自己的办法，你就别瞎操心了······”接着蒙头大睡。
如上所列天天循环，这，就是我悲惨的寒假生活。然而使我悲惨的这个人就是——我最亲爱的妈妈。
我的妈妈，是一位将奔40的漂亮女士，她可是一位典型的贤妻良母！现除我之外还有个1岁多的宝贝儿子，也就是我的亲弟弟，她每天为了我俩忙的不亦乐乎。
在我妈妈的眼里，我从生下到9岁都是乖巧、听话、懂事的。但随着年龄的增长，我妈妈说我越来越不听话，也越来越叛逆了。
而在我眼里，妈妈一直都是温柔、善良的。直到10岁，我才改变了对妈妈的印象。
从以上对话中可以看出我非常烦妈妈，讨厌她的唠叨，可静下心来仔细琢磨琢磨，这又何尝不是对我的关心和爱护呢？全天下恐怕只有父母才会不厌其烦的提醒你、唠叨你吧！
在这里，我想对我的妈妈真挚的道一声：“谢谢您！”
妈妈，请相信我，随着年龄的增长，我一定会越来越懂事，越来越疼惜您，孝顺您的！再也不会像以前那样不懂事，嫌您唠叨了。因为在我心里您是一位好母亲，一位合格的母亲！
我的妈妈是北大附中的一名英语教师，她很喜欢说英语，害得我有些时候都听不懂妈妈在说什么，我的妈妈。她长着一头乌黑飘逸的长发，圆圆的脸上长着一对深深的酒窝，笑起来显得非常甜美。
妈妈很爱我，她总是鼓励我参加各种活动，来锻炼我的自信心和勇气。记得有一次，学校举行小歌手比赛，我既想参加，又担心唱不好，妈妈就陪我一起选歌、练歌。妈妈问我：“你喜欢哪首歌呀？”我说：“我喜欢《童年》这首歌。”妈妈说：“那我们去买《童年》的伴奏带吧。”
于是我们来到星海名城的音像店，我的妈妈。我们逛了逛，又失望地回到了家。这时妈妈灵机一动说：“我们唱英文歌呀！”我说：“能行吗？”妈妈说：“能行。”看着妈妈有把握的样子，我就听了妈妈的话，开始练英文歌。
离比赛的时间只剩下一天了。那天晚上，妈妈帮我买好了衣服，我一穿，刚好，非常合身。我高兴地上床睡觉了。
第二天晚上比赛开始了，快轮到我的时候，我心里又紧张，又害怕。这时妈妈来到我的身边说：“勇敢一点！”我稳定了一下情绪，勇敢地走上台。唱歌的时候我还看见金主任对着我笑呢！
比赛结束了，我得了一等奖，这和妈妈的鼓励是分不开的。
我爱妈妈，妈妈是我心中最好的妈妈，我知道妈妈把我养这么大很辛苦。
记得有一次，我生病了妈妈带我去医院看病医生说：“我要住院观察”。妈妈就去办手续，但是我哭闹着不住院，手上还在打点滴。白天还是乖乖的，到了晚上的我哭个不停，妈妈对我说：“乖女儿别哭了，妈妈去跟护士姐姐说下，咱们明天早上在来”。妈妈带我回到家已经半夜了，一个星期都是白天去晚上回家。
我想对妈妈说：“妈妈，我爱您。”以后，等我长大了一定好好顾你！
我的妈妈，今年36岁，以她165的身高算是个头高，100斤的体重不算重。
我妈妈爱在睡觉前说我的坏话，还不停。昨天晚上妈妈把我不足的地方一一说了出来，比如上课不认真听讲，回家写作业太慢，中午不睡觉，下午上课没精神。我也知道她这是为了我好，可是太伤我自尊心了，我本来以为我做得很好了，妈妈是为了我好。
还有一次，开家长会，老师把我上课表现不好的地方都说出来了，回到了家妈妈不跟我说，晚上睡觉的时候都10：00多了，妈妈开始语重话长的就好象那时才六、七点一样的跟我说：老师说你上课玩橡皮，老开小差跟同学讲话，成绩不好。哎！妈妈还讲：阅读题你要认真读文章长才会回答问题，看图说话要看好图在再下笔写，生字嘛，要多记、多抄、多听写才会写。妈妈说说说的，我已经当故事听了，睡着了呼噜噜。
我这个有事白天不说晚上不停的说的妈妈也是一个爱我的妈妈，我也爱她。她关心我和我的学*，是世界上最爱我的妈妈，我爱她，直到永远......
我爱我妈妈，我妈妈也爱我。
有一天小明回家，看见妈妈脸色苍白。小明问他妈妈你怎么了，她妈妈说她今天太累了，不能工作。小明说:“怎么办？我妈说不行”。小明赶紧去给爸爸打电话，爸爸说我尽快回来。
门铃响了，小明去开门。小明说:“是萧蔷。”萧蔷手里拿着一个球说，“我们去踢足球吧。”小明说:“不是，我妈今天生病了，需要人照顾。下次再玩吧。”萧蔷说，“下次见。”。小明赶紧跑到厨房拿起水壶。母亲拿了一杯热水。小说:“妈妈，请快喝杯水”。我妈笑着说:“小明，你真是个好孩子。
小明给他妈妈买了一根香蕉。小明说:“多吃水果会好的。妈妈笑着说:“谢谢你，孩子”！
我知道，很多女士都喜欢化妆，每天上学、放学时，接送同学的妈妈们几乎都是化了妆的。我的妈妈也非常爱化妆，而且喜欢得不得了。
妈妈的梳妆台放在她的卧室里。我认为它就是个“实验台”，上面摆满了“化学药品”，每次化妆都搞得像是“做实验”一样。
有一次，我要去上英语补*班，吃完午饭后，妈妈迅速穿好衣服，就开始“做实验”了。快看，她先拿起一盒“粉未状白色化学品”，拿一把“实验刷”，向脸上擦，随后，她拿起一瓶“膏状化学品”，挤了一些在手上，涂在脸上……
“快点”！我催道。
“等一下！”
接着，她拿了一小罐“粘稠膏状化学品”，往自己脸上抺了抺。她又拿起一瓶“果冻态膏状化学口”往手上抺了一些，又拿起一个管状“液态化学品”，用上面带的毛刷向眼睫毛抺去……
“快点”！
“嗯，马上好！”
“快点！”
“快好了！”
……
不知道又过了多久，我妈妈的“实验”终于做完了。害得我上课差几分钟就迟到了。
她不仅在出门前要“做实验”，晚上睡觉前竟然也必须“做实验”，真是服了！她拿起一瓶“透明液态化学品”向一张“化学无纺布”上浇去，随后敷在脸上，并带上了一个发红色光的帽子，发出微微的噪音。拿起一拿“膏状化学品”反复的往自己手和胳膊上抺，又拿一盒“白色膏状化学品”向脖子上抺去，随后又拿起一盒“白偏灰稀状膏状化学品”向自己的腿和脚抺去……，过了很长时间，她的“实验”才做完。
我的妈妈是多么的爱化妆啊！她真是一位名副其实的“化妆控”！
我一向讨厌妈妈。听吧，早上我的眼睛都没睁开，她的话匣子就打开了“赶快给我起床，要迟到了！”当我刚开始穿衣服的时候，外面又传来了唠叨声“动作怎么那么慢啊？快点儿！”我放学回家，她又开始唠叨了“赶快放下书包，拿出作业马上写！”，每天都是这样，并且没有什么理由，真讨厌！有的时候，她不这样大声地喧哗，而是小声地自言自语。我和爸爸陪妈妈去买衣服，妈妈拿起一件衣服，说道：“这件衣服真好看，材料也好，就是太贵了，哎！”妈妈依依不舍地放下衣服，再去其他店货比三家。她一路上都在自言自语，把我和爸爸的头都念大了。一番比较后，我们又返回那家店，妈妈一边说贵，一边笑眯眯地买下了那件衣服。
她永远不反抗爸爸。有时候却欺负最弱小的我。当爸爸脱了袜子躺在沙发上看电视时，妈妈只会睁一只眼闭一只眼，一声也不哼；可是当我脱袜看电视时，她必然涨红了脸，把我拎起来，狠狠地训斥：“你不好好写作业，居然还看电视；看电视也就算了，竟然还脱袜子！气死我了！”她的唾沫星子溅了我一脸，我只好灰溜溜地回到了房间。
当我得奖状时，她差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道我这点儿成绩，微信朋友圈里满是奖状的照片；我们家的亲戚朋友都知道我得了奖。
可是，现在我改变了心思，我看见妈妈正在满头大汗地干家务。
我生病的时候，妈妈每天都背着我到医院去，让我坐在椅子上，然后去挂号、付钱、打点滴……，上上下下，忙得满头大汗，可是她流的汗再多，她也一声不出。每天都是这样，反反复复，但她一句怨言也没有。
我写作业时，她会守在我身旁，目不转睛地盯着我的作业，一笔一画都检查得仔仔细细，一有错误就会马上指出来。要是我犯了什么不该错的错误，她一定厉声呵斥，严厉得很。
她每天都起早贪黑，六点不到就从床上爬起来，在厨房里为我忙活着早餐，然后就马上去上班；晚上又很晚回来，然后又马上为我做晚饭。就是休息她也一刻也不停，总会找点活来做。
下雨的时候，她一定用雨衣把我包的严严实实，自己无论被雨淋成什么样也不让我淋到一点雨。
她负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为他有我。她伟大，因为她是母亲。一个母亲必定是一位英雄。
我越来越爱我的妈妈了。
这天，丽又与她的妈妈吵架了，她躺在床上，难以入眠，心头又出现了那个她永远记住的词：离家出走！可是她毕竟是个读小学的孩子，她怕呀！凌晨，她终于做出了一个决定。
她做出了决定后，顾不上一夜未睡的疲劳，跑出了家门，买了一本本子。家人发现后，以为她失踪了，便四处去寻找，找遍了亲戚，也没有丽的消息，它的妈妈无奈地叹了口气。丽回到家后，在新买的本子上写了一个“1”又轻轻地说“妈妈每打我，骂我一次，我就画个1,2008次后，我就出走，去寻找自由！”最后一句话，它是含着泪说的，我想她的心里其实也舍不得这个家吧！她睡了，妈妈回来了，看到睡在床上的她，并没有生气，抱怨她乱跑，害得自己的脚跑得起泡了，而是对熟睡的她笑了笑，*惯性的为她整理书桌，当看到新本子时，做母亲的心还是疼了，因为丽把自己的决心和本子的作用清清楚楚地写了出来，母亲再也无法忍受了，把丽叫了起来，痛骂了一顿。还当场撕了拿本本子！丽哭了，她哭了许久，母亲也没有再理她，只是在中午的时候送去了一点饭菜。当母亲再去看丽时，已经是黄昏了，她还在哭，像泪人似的。桌上的饭菜一点没动。做母亲的还是心疼了，低下了头，有史以来第一次向丽道歉，她还是希望丽能快乐，健康啊！丽看到低头认错的母亲，停止了哭泣，显得有些受宠若惊。愣了许久，她紧紧地抱住了母亲，大喊“妈妈，是我错了啊！”母亲爱怜地抚摸了她的头。
后来，丽又买了一本本子，但这回却是记录妈妈的爱，她相信，在与妈妈吵架的时候，看到这本本子，一定会低下头，向母亲认错，她更相信：爱比恨多！
（上文纯属虚构，只是今天心血来潮。写的不好还请多多指教）
今天是残酷的，明天是更残酷的，后天是美好的，但大多数人都会死在明天晚上所以看不到后天的太阳。—马云
这句话告诉我们什么，告诉了我们，只有坚持才能看见充满无限美好的未来，它就是我妈妈的座右铭“坚持”。
听妈妈他自己说：我刚开始工作的时候。因为我是在移动工作，所以各方面技能几乎都要会点，当时外公家里穷，没有太多的钱买电脑，于是我画了一张纸质键盘，当我看别人的手在键盘上飞快的舞蹈的，我的心就非常的不服气，因为我从小就不是一个”软蛋“，我想请别人叫我电脑但别人不肯，于是我就到图书馆借的书，然后自己就就用纸质键盘，然后便没日没夜地练*。
只见我的手指笨重的在键盘上慢慢的按着，一不小心就把“键盘”破了。有这一天晚上我做了一个梦，梦见我自己的手飞快的舞蹈的，醒后我想在完成自己这个梦，于是我的手不停的在“键盘”上动着日日夜夜，我的手上出了水泡，可是我还是不服气，你外婆也舍不得，但是我坚持我努力，我不服气，因为我从小就相信一个真理，别人能做到的，我一定也能做到，于是我妈妈成了电脑高手，所以我叫他“坚持”妈妈，正因为这样我妈妈到了海陵区移动工作，但她仍在努力坚持在永不放弃，正如后天的太阳，她成功了，就是我得坚持妈妈啊！
我妈妈真的很棒，她是个了不起的大厨师，常常为我做美食。
早上，妈妈为我做了三明治。他拿出黄瓜，放到菜板上，又拿起刀，只听“得得得”几声，黄瓜变成了黄瓜片。这黄瓜片切的均匀，薄如纸片。紧接着，她取出牛肉，把煎锅拿出来放到炉子上，把牛肉倒在锅里，浇上了一层黄黄的油，只听“滋啦！滋啦！滋啦！”几声，牛肉就煎起来了。妈妈不停地拿着小铲子把牛肉翻来翻去，炒来炒去，最后放在盘子里，我远远地闻到了香喷喷的味道。
妈妈又拿出红彤彤的番茄，先把番茄反复清洗干净，再去掉最上面的蒂，切成半圆形，用它来点缀三明治。
三明治做好了，上面一层是黄艳艳的小麦面包，夹着黑黄黑黄的牛肉，碧绿的黄瓜片，酸酸甜甜的番茄，咬一口，香喷喷，我忍不住吃了两大个。
傍晚，我回到了家时，发现餐桌上摆满了各种各样的美食，有酸酸甜甜的番茄炒鸡蛋，有淡而香的青菜炒皮卷，有用紫薯做的紫米粥，还有我最喜欢吃的番茄牛肉意大利面，我赶快放下书包，洗完手，津津有味地吃了起来，妈妈烧的菜太美味了，我不停夸赞妈妈。
我的妈妈真的很棒，感谢我妈妈对我的付出，我爱妈妈，而且我知道，她也爱我！
我喜欢未精制的紫荆花
我喜欢不加掩饰的杨树。
比起紫荆花和白杨，我更爱我单纯的母亲。
我喜欢老水牛，它们努力工作，抱怨连连。
我喜欢忙碌的蜜蜂
比起老水牛和老蜜蜂，我更爱我勤劳的母亲。
我喜欢又高又直的松树
我喜欢不怕风和霜的石榴。
我爱我的母亲胜过松树和石榴。
我喜欢洁白无瑕的雪花
我喜欢晶莹的露珠
我有一个比雪花和花蜜更温柔的母亲。
啊，我爱我妈妈
我非常感谢“上帝。给我一个奇怪。我的母亲，因为我的母亲不喜欢使用可怕的“暴力。行动，她是一个爱。唠叨像“冷。对待我的人。
事情是这样的，一天晚上，我以为我放假了，开始慢慢地做作业，就像一只甲壳沉重的乌龟，效率极低。我很长时间只做了两道数学题。看到这一点，我母亲开始使用“有经验的斗嘴者。法国，只听到母亲的声音逐渐变成了低音高音，母亲叹了口气:燕子去了，还会再来。柳树枯萎了，有一个绿色的时间；桃花已经枯萎了，将会再次绽放。”突然，我妈妈转了360度。她温柔地对我说。孩子们，请告诉我，为什么我们的时间一去不复返了？谁偷的？那是谁？你藏在哪里？他们逃跑了吗？我们现在在哪里？孩子们，时间对每个人都是*等的。为什么有些人事业有成？有些人过着*庸的生活？儿子，我给你讲过故事吗？从前有一个人在街上游荡。他遇见玉帝，恳求他回到他的晚年。玉帝同意了。结果，这个人浪费了时间，又在街上游荡了。从那以后，玉帝对每个人的时间做出了公*的决定。孩子们，我们应该珍惜时间，不仅在学*的时候，而且在做其他事情的时候。”妈妈，这很有意义唠叨让我意识到做事情效率低下的危害，更重要的是让我感受到我的“唠叨我妈妈对我很好。
每次看到电视里面的鸟妈妈给张着小嘴巴的孩子喂食物，我就想起了妈妈对我的爱我最想感谢的'人就然而我的妈妈，她给了我太多太多的无私的爱。
*时，妈妈无微不至地关心照顾我的生活和学*，给我买好吃的，买漂亮的衣服，陪我一齐解难题，陪我一齐成长。到了暑假，妈妈工作再忙，也会想办法抽出时间带我去旅游，让我去感受大千世界，感受大自然。
有一件事最令我难忘。记得小时候有一次我得了肺炎，住进了医院，白天妈妈抱着我打点滴，怕我小手乱动跑针，晚上又怕我把小手上的套管针碰掉，第二天再次感受扎针的痛苦，妈妈一夜不合眼的看着我，直到病好了才安心睡觉。看着疲倦的妈妈，我难受极了，心里想：以后要听妈妈的话，好好学*，不让妈妈为我操心。这件事更让我感受到了妈妈对我深深的爱。
我爱妈妈，更想感谢我的妈妈，我要做一个懂得感恩的孩子，此时以后好好学*来报答她。
我妈妈真的很棒！
她是一位超棒的厨师，每天早上都会摆上一大桌早餐。而且每天早上都会换一种早餐，比如说：今天是曲奇饼干配牛奶，还在透明的碗里挤上了一些巧克力酱；明天就是一大碗葱花面；后天就是果冻。但是我最喜欢的早餐还是曲奇饼干配牛奶，还有一些巧克力酱。那曲奇饼干一口咬下去，外酥里嫩，香香脆脆的口感真让人口水直流三千尺啊！要是再沾上一些巧克力酱，配上一口牛奶，这口味真是天下第一棒。上次我带给我的同学去吃，他们都说这曲奇饼干的口感，只有大厨才能做出来。
——我妈妈，通用10篇
她既勤奋又熟练。“一位慈爱的母亲手中的线，为她任性的儿子......”我母亲也是如此。每次我的衣服破了一个洞，她总是能在第一时间找到它，然后把洞补好，不留任何痕迹。每次我贪婪的'时候，她总是改变方法给我做很多美味的食物，但是她不愿意吃；一年四季，我的花园里种了很多蔬菜，院子里的果树也结了很多水果，让人起了三英尺的涟漪。那时，她可能不知道她的孩子有多骄傲，也不知道他们有一个像她这样的母亲有多骄傲。只要她看到我狼吞虎咽，她就会微笑着摸摸我的头说:“慢下来，不要窒息。”我知道她那一刻的微笑是一种满足的微笑。我母亲总是满足别人，但却虐待自己。
我的母亲有太多的品质要学*，太多的词汇要打动我，太多的爱要包围我。妈妈，你永远是我心中最美丽最可爱的人。我会永远爱你。有你这样的母亲，我感到非常荣幸和自豪。
妈妈，如果有来生，那就是来生......我也想永远做你的女儿，永远......
在我的童年中，妈妈是伴我最久的人。我的妈妈非常爱我。
妈妈有时对我很严格。常常对我来一番苦口婆心的教育。但她有时对我很慈爱，不管又是我的成绩有些差，她都会对我说：“不要一经历失败，就要放弃。”
记的有一次，我的腿在楼下玩耍被一块木板碰伤了，她在楼上做饭时看见我的腿流了血，赶紧跑下楼，带我去了医务室。并细心地照顾我。明天早上我的腿好多了，刚想下床却发现在床旁的妈妈。原来夜里她仍然一直守在床边，她太疲倦了，就在床边睡着了。我这时才感觉到妈妈无私的爱为我的成长架设了桥梁。
我的妈妈非常的唠叨。她每天都在我身边徘徊。写作业时她陪在旁边“指指点点”，写完还要给我检查。这项“工作”做完，就“唠叨”我去读书，说什么读书是为了增加你的知识呀！我因此看的书一步步的“扩大”，我的知识也一步步的“长高”所以我的作文还算不错。妈妈为我们几个非常幸苦，尤其是在生活和课余时间。妈妈为了我和姐姐的英语，每天晚上都和我们用点读机学*。
妈妈贡献出了无私的爱，天下的父每也一样。妈妈在我生病的护理，学*的关注，生活上的难题一一的与我们一起解决。
星期天早上，妈妈从菜场里买了许多菜回来，兵器笑容满面地对我说：“楠楠，今天中饭我烧红烧鱼吃。”我一听，心里便乐开了花，因为这是我最喜欢吃的菜之一啊！同时，我又想出了一个念头：趁着今天，我不是可以观察妈妈烧菜吗？于是，我带上笔和纸，悄悄来到厨房的门口。
我看见桌上摆着油、葱、姜、酱油……妈妈在水池把鱼洗干净后，放在旁边的篮子里晾干。她打开煤气，放上锅，倒入适量的油，等油热了，把葱和姜放进去。接着，妈妈托起鱼，沿着锅沿把鱼滑进锅内，只听“嗤拉”一声，锅里冒出了白烟。我走*一看妈妈已经把鱼翻了个面，这面被煎得变成了金黄色。等两面煎完后，妈妈又在鱼身上涂上了面粉。这让我有点疑惑，便问：“妈妈，你为什么要在鱼上涂面粉呢？”妈妈回答说：“这样鱼就不会粘锅了，而且铲鱼时也好铲。”
说着，妈妈往锅里喷了点黄酒，又倒上酱油，只见鱼的外表全都变成了红色。妈妈往锅里倒了点水，盖上了盖子。大约过了十分钟，妈妈打开了锅盖，一阵香味扑鼻而来。我凑*一看，鱼的眼睛鼓了起来，汁水也收稠了。妈妈拿着盘子，用铲子小心翼翼地把鱼铲进盘里。
我迫不及待地挟着一块，真好吃！我吃着妈妈烧的鱼，心里美滋滋的，心想：我终于知道了烧鱼的方法，我以后一定会给爸爸、妈妈烧着吃的，让他们也尝尝我的厨艺。
她，高高的个子，白白的皮肤，长的不胖也不瘦。她，长着浓浓的弯眉毛下面有一双水灵灵的大眼睛，还戴着一副眼镜。这就是我的妈妈。
妈妈非常关注我的学*。每当放学回到家，妈妈总会问我：“今天语文教了什么？”数学学了什么？英语要背几个单词……”每当写作业时，妈妈总会搬来一个凳子，做在我身旁，一边看我写作业，一边在指导我。每当我遇到难题时，妈妈总会认真地为我讲解，直到我懂为止。每当我考试失败时，妈妈总会在旁边鼓励我，还跟我一起找出这次考试的失败的原因。每当我取得优异的成绩时，妈妈总会在旁边提醒我：“你这次虽然考得很好，但也不能骄傲自满。你可要知道“虚心使人进步，骄傲使人落后”。
妈妈虽然非常关注我的学*，但她更关注我的身体。每天晚上睡觉前，妈妈总“逼”我喝牛奶：“卓芳，牛奶可是个好东西，你现在正是长个子的时候，过了这个村可就没这个店了啊！现在要补充钙、铁、锌、维生素……所以要喝！”正因为这样，我长到了一米四七的个子。
后来，妈妈成了我最知心的朋友！当我苦恼的时候，妈妈毫不吝啬地为我解忧；当我迷茫的时候，妈妈给我指明了方向；当我垂头丧气的时候，妈妈会为我打足气；当我失败的时候，妈妈给我信心跟勇气……
妈妈好像有一种神奇的力量，让我健康快乐地成长。这就是我的妈妈！
我的妈妈很漂亮，眼睛象黑色的宝石，嘴巴象弯弯的红月亮。她的头发长长的、弯弯的、绑了一个好看的头花儿。妈妈穿的那件红衣服，红得就象奥运圣火一样热腾腾的。
妈妈很爱我，每天都干很多活儿，做饭、洗衣服、扫地、拖地、收拾东西，还天天送我上学，很辛苦。
我最爱妈妈的心，因为妈妈的心象阳光一样温暖，黄金也买不到。在路上碰到很老的老奶奶过马路的时候，妈妈会和我一起扶着她过去，不让车碰到她。有一天在学校门口，我和妈妈看到两个没有腿和脚大哥哥，在地上趴着唱歌，妈妈都流泪了，就让我给他们送了一把零钱帮助他们，不让他们挨饿。刚才我们从德克士回来的时候，妈妈还让我把德克士送的汽球给了一个小弟弟。我感觉心里很高兴，因为我帮助了别人。妈妈说，爱别人就是爱自己，我会爱别人就是送给她的最好的礼物。
我很爱我的妈妈，妈妈为**了这么多活儿，我长大要做一个有道德、诚实、公*、智慧、善良的人，还要给她买一个带花园和游泳池的大别墅，买一辆里面有电脑、桌子、床、什么都有的劳斯莱斯，让妈妈坐着车也能给我记博客，我要好好孝顺孝顺妈妈，让妈妈过得很幸福很幸福！
我想对妈妈说：妈妈，我真的很爱你！
今天，我要向你们介绍我的妈妈，你们猜猜，她是个怎样的人？如果猜不出来，就来看看我是怎样介绍她的吧！
在我眼里，妈妈是最美丽的，眼睛水灵灵的，她*视眼，可她却不爱戴眼镜，可能是因为戴眼镜不好看吧！嘴巴上总爱涂口红，一层粉红粉红的口红，美丽极了，看着看着，我都想涂一涂呢！出门前，她总爱好好的化妆一番。让自己美美的出门。
她的脾气有时温柔，有时暴躁。有一次，我正在写作业，一不小心，把一支笔掉到了地上，我看是看到了，却当它什么事情都没发生过，妈妈一看见，就开始了：“看看，看看，知道你为什么三天两头买笔吗？地上有几支笔啊！”有时，她又很温柔，就算字写得不怎么地，也不指责。我知道，虽然妈妈三天两头发脾气，但一切都是为了我好啊！
她也爱看电视，看，一吃完饭，看电视的念头又来了，一直看啊看啊，看到晚上，才消停，我正在做作业，妈妈怕打扰我，就戴耳机接着看，哎，眼睛都看坏了，我真为妈妈担心。
妈妈也很爱唱歌，有一次，妈妈厂里举行活动，他们要唱歌，刚吃完饭，妈妈就拿着个耳机和一个手机，真不知道要干什么。不一会儿，妈妈走进房间，突然，一阵悦耳的声音想起来。啊！原来，妈妈在唱歌啊！那优美的声音好听极了！
这就是我妈妈，不管她怎样，我都爱我的妈妈。
今天，妈妈买来了香菜和牛肉。我对妈妈说：“你烧的牛肉炒香菜这么好吃，可以教给我吗？”妈妈笑眯眯地说“好啊。”
妈妈先把牛肉和香菜洗干净，切成丝，放入两个小篮子里备用，然后把锅放在煤气灶上，打开煤气，一阵阵火花欢快地贴着锅底，就像在跳舞。这时，放入事先准备好的牛**，锅里发出“吱吱”的声音，我害怕得往后退了几步。妈妈用铲子煸炒了几下，盖上锅盖，闷了几分钟。
锅里透出一股牛肉特有的味道，那味道真让人心旷神怡。随后，打开锅盖，放入老酒﹑味精等调料，煸炒几下。这时，牛肉由原来的鲜红色变成了淡棕色。我好奇地问妈妈：“牛肉怎么变成淡棕色了呢？”“那是因为牛肉快熟了。”妈妈摸着我的小脑袋回答。最后，妈妈放入香菜，煸炒了几下。
她看牛肉熟了，就把煤气关掉，拿出一个盘子，用铲子盛起，放入盘子里。我看着这道色香味俱全的菜肴，流下了口水。妈妈说：“瞧把你这只小馋猫给馋的，快来尝一尝吧！”我拿了一双筷子夹了一根牛**入进嘴里。啊！好吃极了！回忆妈妈烧菜的过程，看来烧菜挺复杂的。看来，要学好烧菜，也要下功夫的呢？你觉得呢？
我的妈妈是世界上最好的妈妈，我爱我的妈妈。
妈妈高高的个子，乌黑的头发，苗条的身材，她非常漂亮，稍微一打扮，就更漂亮了。虽然她已经三十五岁，但在我眼中她才二十岁。
只要是与我的学*有关的事，妈妈都会答应我。有一次期中考试的时候，我紧张的睡不着觉，于是，妈妈赶忙背着我，抱着我，哄着我，可是我就是睡不着觉，妈妈开着车，开了好长时间我才睡着。我睡着了，妈妈却一晚上都没睡，因为她在想着我。
还有一次，妈妈吵了我，我哭了……虽然当时我哭了，当时我恨妈妈，但后来仔细一想，就明白那是妈妈在爱我，只不过两种爱的方法不同。妈妈是为我着想，可怜天下父母心啊。
妈妈的工作特别忙，但是一提到我的学*，无论妈妈工作再忙，她也会抽空出来，这就是母爱的伟大！
我的妈妈就是这样一个好妈妈，我为有这样一个妈妈而感到自豪，我爱我的妈妈，说到这儿我想起了一首：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不了。”
我的妈妈是一位漂亮又温柔的妈妈，她有时对我发火，有时又对我特别温柔。
我妈妈长着一头油亮亮的长发，有着一双炯炯有神的大眼睛，嘴角微微翘起，好像从来都没有生气过一样。
一天，我以为写完了作业，就一溜烟跑楼下去玩了，我正玩的起劲，突然接到妈妈的电话，让我立刻回家，我这才意识到还有作业没有写完，心惊胆战地回到了家里，妈妈不但没有骂我，反而还问我这个作业是不是不会做，不会的向妈妈说呀。
还有一次我科学考试没有考好，我考了77分，我不敢把这张试卷给妈妈看，但是需要家长签字，我只好把卷子给妈妈看了，我以为妈妈会骂我，妈妈看完卷子之后，耐心的给我讲解错题的原因错在了哪里，让我下次不要再错了。
有一天我去朋友家写作业，忘记跟妈妈说了。妈妈焦急万分，等我回来，妈妈已经好像要报110了，“你去哪了？为什么没跟我说一声！”这是妈妈发的最大的一次火，妈妈虽然没有打我，可是我的眼泪哗啦哗啦流下来了，妈妈看到我哭了，就心*气和的对我说：“下次去哪里一定要对妈妈说一声才可以。”我抹了抹眼泪说：“好的”。
这就是我的妈妈。
妈妈，你还记得那首歌吗？“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝，投进妈妈的怀抱，幸福少不了。”——题记
母爱是这个世界上最伟大的爱，最无私的爱，是圣洁的爱，最高尚的爱。
隐约的记得，小时候很喜欢拉着你的衣角，很开心地到处跑，但发现你不见了，又会很紧张的大哭起来，四处找。把你寻到了，还会无忧无虑的玩。因为你给了我一种安全感。
窗外，雨淅淅沥沥的下着，还在教室的我正愁怎么回家呢！到了回家的时间了，我漫不经心地走到校门口，很是惊讶的发现：你打着一把伞，在校门口张望着我出来没有。当看到我时，又露出了浅浅的微笑说：“怎么这么久才出来啊？”我嘟嘟嘴说：“妈，不是让你不来接我了吗？我长大啦，自己能回家。”“我知道，就是特意来给你送伞的。对了，快，把衣服穿上。可别着凉了啊！冻着，我可不管！”“呵呵，恩，知道。”才发现你只带了一把伞，也没怎么细问。
大手牵小手走在雨中，这时多么温暖的爱啊！我感觉天晴了，心里慢慢的，暖暖的，很是充盈，很是美好。
可以忘的掉的是岁月的伤痛，最忘不掉的是你那最美的笑容。抬头仰望星空，看见的，只有你的微笑。
