活动目标：
1、使幼儿感知油、水分离现象及粮食在油、水中的沉浮现象。
2、初步学*记录实验结果。
3、激发幼儿对科学活动的兴趣以及培养幼儿敢于尝试、探索的态度。
活动准备：
1、经验准备：幼儿能区分油和水的不同
2、物质准备：凉白开水、食物用油、一次性透明杯、粮食（玉米、大米、芝麻、花生、黄豆子）
活动过程：
一、激发幼儿探索欲望
1、猜一猜：杯子里装的是什么？
师：“你们面前都有两个杯子，请你猜一猜杯子里是什么？”
2、说一说：杯子里是油和水？你是怎么知道的？
二、实验、观察油和水分离现象
1、猜一猜
师：油和水倒进一个杯子中，会发生什么事情？
2、幼儿实验、观察。
1）把“水倒入油杯中观察”你发现了什么？”鼓励幼儿能用较完整的语言描述油和水分离现象。
2）用筷子搅一搅，再次观察油和水分离现象
师：油和水的位置有没有发现变化呢？
3、小结：原来油和水装在一起产生分离现象，油在水的上面。
三、实验并记录各种粮食放在水、油中的沉浮现象
1、认识粮食（玉米、花生、黄豆、芝麻）
2、做一做：把各种粮食放在水、油中，并用连线的方式记录实验
3、交流实验结果。
1）同伴间相互交流实验结果。
2）对不同结果，请个别幼儿在集体面前操作验证。
总结：不一样的食物放在油和水里，他们发生的变化是不一样的，有的在油里，有的会在水里。
四、活动延伸
活动延伸：小朋友们还可以找一些其它物品，放在水和油里面，仔细观察它们喜欢在油中游泳呢？还是喜欢在水中游泳？和爸爸妈妈做一个记录表也用连线的方法来记录看到的现象。
活动目标：
1、在尝试活动中，了解水的三个特性。
2、能仔细观察和比较，乐于尝试。
3、懂得保护水。
4、通过实验培养互相礼让，学*分工合作的能力。
5、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。
活动准备：
1、两个透明碗（一个碗内有水和叶子；一个碗内装大米，大米里有塑料玩具），一盆水，塑料杯清水，白糖、盐、颜料、石子、红豆、搅拌棒（吸管）。
2、塑料小篮、清水、毛巾、塑料玩具、小勺子、颜料盘。
活动过程：
1、教师导入课题
（1）出示一杯清水师：瞧，今天我给大家请来了好朋友——水。它的秘密可多啦，现在就让我们一起去探索水的秘密。
（2）幼儿猜猜水里、米里有什么。
师：小朋友看看这两个碗，一个碗内有水；一个碗内装大米，你们知道米里、水里都藏着什么东西吗？
幼：有的说水里有条叶子；有的说水里有叶子在飘来飘去。
师：你是怎么知道的？
幼：有的说一看就知道；有的说通过水看到的。
师：看看米里有什么？
幼：有的说只有米；有的说什么也没有；有的说看不出。
教师从米里拿出塑料玩具。
小结：师：小朋友们通过这个实验，我们知道了水是透明的，通过水我们能看见水里的物体。
评：以探索秘密引出课题，萌发幼儿的好奇心，充分调动了幼儿的学*兴趣，并以具体形象的猜一猜活动，让幼儿自己感受水是透明的。
2、幼儿进行尝试操作。
（1）水活动师：老师给小朋友准备了小篮子，请你们用篮子盛毛巾和塑料玩具，看看会发生什么样的情况？
幼A：毛巾没有掉出来，在小篮子里。
幼B：塑料玩具一直在小篮子里面，没有像水一样流出来。
师：通过实验我们发现毛巾和塑料玩具是固体，不会流动。
师：现在我请一个小朋友用小篮子来盛水，看一看它又会出现什么样的变化呢？
幼A：水从篮子里流出来了。
小结：师：小朋友们通过这个实验，我们发现水是液体，会流动；评：提供材料，幼儿在自己的尝试操作中感知与比较水是会流动，教师及时肯定幼儿的结论，使幼儿有了成功的体验，为下一尝试活动奠定了基础。
（2）溶解实验师：小朋友们，你们想不想自己动手做实验呀？好，在动手做实验之前呢，小朋友们要仔细看看老师是怎么操作的。
3、老师演示白糖溶解的实验师：通过老师刚刚白糖溶解的实验，小朋友们在做实验时需要注意：
（1）回到座位上拿出记录表和笔，根据记录表的顺序开始操作；
（2）每个小朋友只能舀一小勺的材料，把材料放进去时用搅拌棒搅拌均匀；
（3）每做完一个实验要用笔记录下来；
（4）在做实验的过程中，小朋友们要小声讨论，不影响其他小朋友，有问题的请举手。
（5）在做实验时，老师会放音乐，等音乐停止，钢琴曲响起时，无论有没有做完实验，所有小朋友都要拿着记录表回到自己的座位上。
幼儿尝试操作，教师巡回指导。引导幼儿仔细观察水的颜色及实物在水中的变化。建议幼儿相互交流实验结果。
师：谁来告诉大家，在实验中你发现了什么？
幼A：盐放在水中没有了，红豆沉到了杯底。
幼B：颜料放在水中，搅一搅后没有了，水变成了淡红色，小石子还在水中。
幼C：盐、颜料放在水中都没了，水变颜色了，红豆、石子都在水里。
师：小朋友观察得可真仔细。
师：好，现在小朋友们跟着陈老师一起来验证刚刚所得的实验。
小结：师：通过我们刚刚的实验，我们知道了：盐巴、颜料放入水中不见了，它们和水分不开来了，这几样东西被水溶解了；而石头和红豆经过搅拌，它们能和水分开并可以将它们取出，所以它们是不被溶解的；最终，我们得出了结论：水是能溶解的。
师：在生活中你还见到哪些东西能被水溶解。
幼：有的说果珍，有的说阿华田，有的说味精，有的说化肥，有的说感冒冲剂。
（提供多种材料，引让幼儿尝试操作，并引导幼儿自己观察、比较，讲述自己的发现。既为幼儿间的互动提供了机会，又使幼儿的主动活动得到了充分体现，锻炼了幼儿的语言能力，也理解了溶解的含义。让幼儿运用已有经验，培养幼儿创造性思维。）
4、引导幼儿保护水师：水是我们人类的好朋友，小鱼儿们要生活在水里面，我们要喝水。可我们经常在电视看到一些河水发黑、发臭，鱼儿都死了，也影响了人们的生活，所以我们怎样保护水呢？
幼A：不把脏东西丢进河里。
幼B：工厂里污水不能放到河里。
幼C：看到河里有垃圾把它捞上来。
师：小朋友的办法可真多，好了，现在我们把刚才水杯里的水倒到水桶里，可千万不能乱倒呀。
（评：教师适当引导，使幼儿了解水污染的危害，激发幼儿保护水，增强幼儿的环保意识。）
总结：
师：小朋友们，今天我们探索了水的秘密，做了关于水的实验，从中我们发现了：
一、水是透明的；
二、水是液体，会流动的；
三、水能溶解；
最后因为水是我们最重要的朋友，我们的生活中处处离不开水，所以我们要保护好它，不让它受到污染。对不对？
教学反思：
活动中始终遵循“先学后教、以学定教、以教导学”的教育原则，每个环节都让幼儿先行探索、理解，教师根据孩子的实际情况再进行引导。事实证明，孩子们通过自己的主动学*，才能真正“学会”。
活动目标：
1、利用不同的材料制造人工雨。
2、创造下雨情景，感受想像创造的乐趣。
活动准备：
1、提供一些供幼儿制造降雨的材料如：瓶盖有孔的可乐瓶、洒水瓶、树叶、奶粉勺、海绵、塑料袋、针筒等放在材料筐内。
2、“种子生长过程”的活动教具一套。
3、音乐《小手歌》、《小雨沙沙》、《大雨和小雨》。
4、室外有花园的场地，准备桌子、几盆清水，每人一块毛巾。
活动过程：
一、活动导入
1、音乐《小手歌》导入
2、出示活动教具
创设情境，激发幼儿兴趣
在幼儿园的花园里藏着很多小的种子，瞧这里就有一颗小树的种子，种子们好像尝一尝春雨的味道，你们有没有办法把雨变出来呢？
3、幼儿讨论――结合已有的生活经验大胆想象。
二、幼儿操作
1、初次探索
为幼儿提供洒水壶、瓶盖有孔的可乐瓶，让幼儿用这两种材料进行人工降雨。第一次操作，老师观察，不加使用上的指导，让幼儿独立自主完成装水、拧瓶盖、洒水的过程。提醒幼儿注意别把水洒在自己身上和小朋友的身上。
2、教师小结：
谁能告诉我，这两个宝贝为什么能把水变成雨？――瓶盖和上壶口有洞
出示活动教具，我们来看种子有什么变化？――发芽。
3、第二次探索
这一回在老师准备了很多不同的宝贝，你们还能把水变成雨吗吗？（材料针筒管、树叶、海绵、塑料袋、奶粉勺）请你们自己选择几种不同的宝贝用不同的方法来变雨。教师巡回观察，对能力较弱的幼儿给予恰当的指导，仍然提醒幼儿别把水弄到自己和他人的身上。
4、出示活动教具
教师小结：快来看，小芽发生了什么变化?――变成了小树。多亏小朋友把水变成了雨小芽才能长大，谁愿意介绍一下你是用什么宝贝把水变成雨的？
（1） 针筒小雨，用针筒抽水，然后把针管往前推就下雨啦；
（2） 树叶雨，用树叶舀水，向上一洒就有雨啦；
（3） 海绵雨，把海绵放在水里，然后拿出来一挤，就下雨啦；
（4） 塑料袋雨，用塑料袋装水，然后拉出来就下雨啦。
（5） 勺子雨，用勺子舀水，向往下一洒就有雨啦。（下面有小孔，我们拿着也会下雨）；
5、第三次探索
讨论：在我们的生活中还有那些工具也能把水变成雨？你们觉得小手可以吗？
请幼儿用自己的小手变出大雨和小雨。
6、出示活动教具
教师小结：小树又长大啦！变成了大树。谁来告诉我，你是怎样用小手变雨的。
（用小手舀一把水洒洒是小雨，捧一捧水淋下来就大雨了。）
三、放松活动
音乐《大雨和小雨》，幼儿尝试用肢体动作自由展现下雨的样子。
活动目标：
1、在玩水的活动中初步感知水的特性——会流动、是透明的，享受玩水的乐趣。
2、让幼儿知道水在人类生活中的重要作用。
3、教育幼儿知道节约用水。
4、初步了解其特性。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：
水盆、大小不一的瓶子、破塑料袋、漏斗、篮子、毛巾、磁带、录音机等。
活动过程：
1、幼儿自由玩水，感知水会流。
①、教师提供各种嬉水玩具，幼儿自选喜欢的材料，自由嬉水。
②、教师巡视启发，鼓励幼儿创造多种玩水的方法，并讲述出来，引导幼儿观察水会流。
③、请个别幼儿演示自己的玩水方法，进一步感知水会流。
④、小结：水是会流动的。
2、火眼金睛捉小鱼，了解水是透明的。
①、请幼儿按教师的指令在水里捉鱼，比比谁捉得又快又准。
②、请冠军幼儿讲讲自己是怎样捉鱼的，为什么能看得那么准。
③、小结：水是透明的。
3、谈话：水的作用大。
启发幼儿说出生活中那些时候需要水，知道水的作用大，并教育幼儿懂得节约用水。
4、送水小精灵
请幼儿给需要水的小动物、小植物送水、浇水，体验水的用处大。
活动延伸：
1、在区角活动中投放玩水材料，启发幼儿进一步探索水的特征。
2、鼓励幼儿创造更多更新的玩水方法，做有关水的实验。
教学反思：
水是日常生活中随处可见，人人每天都需要用水，水是生活中不可缺少的。而每次让孩子们去入厕，我总能发现她们没有拧紧水龙头，为了让孩子了解水的重要性，能够节约用水，所以我选择《好玩的水》来开展这次活动。以下是我通过这次活动的几点反思：
首先在活动目标上，我制定三点：
1、在游戏中感知水是透明的、会流动的特性及用途，知道节约用水。
2、乐意用语言表达自己所看到的现象。
3、对科学探索活动感兴趣。在活动中这三点目标基本达到，感觉还是比较好。
其次在活动准备上，我准备了装水大脸盆1个，一次性塑料餐具若干、杯子若干，各种小石子、小玩具。这些玩具都是来自孩子生活中比较常见的，幼儿很感兴趣。但事先本人只准备一个大脸盆，担心多个看不过来，可只有一个大盆，全班幼儿太拥挤了，场面有点混乱，有的小朋友只顾自己看，所以这点没有考虑好。
最后在活动过程中，我发现了几点优缺点：
1、根据孩子的年龄特点和在日常生活中的观察了解到，低幼的孩子大部分都喜欢玩水，对水特别感兴趣。让幼儿在玩中学，幼儿兴趣很高。
2、我在让孩子自由玩水探索的时候，有水洒在地上，而我没有急于干涉，只是在观察，给予孩子更多的探索时间，这样才能使幼儿自主探索动性时欲得到满足。
3、在引导孩子感知水的流动性时，我把一个杯子里的水向空杯子里倒，让孩子自己得出结论，孩子们都能很快的说出水是动的，他们不会说水是流动的。语言表达能力上还是不足，不能把自己的想法很好的表达出来。在以后多注意培养幼儿的语言表达能力。
活动目标：
1、在运水中感知水的明显特征，知道要节约用水。
2、尝试使用工具运水，能仔细观察各种工具运水的不同并愿意表达自己的发现。
3、体验玩水的乐趣。
活动准备：
水盆若干、玩水工具若干、毛巾、玩具小鸭、一段视频
活动过程：
一、运一运
—师：今天啊徐老师请了一位客人和小朋友一起玩，它是谁？和它打个招呼。
—师：小鸭子最喜欢做什么呀？这里有一个游泳池，小鸭子要请小朋友来帮忙运点水。
—师：瞧，这里有许多工具，你们认识吗？这个是什么？
—师：你觉得哪个工具能运水？
—师：请你们去运运看，是不是和你们说的一样。
二、说一说
—师：你刚才用什么工具去运水的？它能运水吗？请把它放到红色的框子里。有没有哪个玩具不能运水？请你把它放到绿色的框子里。
—师：小朋友认为碗、杯子、瓶子能运水，漏勺和纱网不能运水，为什么啊？
—师：你觉得水是什么样子的？（没有颜色，没有味道）—师：水除了可以让小鸭子洗澡，还可以用来做什么？
—师：水是非常非常重要的，我们的生活离不开水。
三、看一看
—师：这里还有一个小鸭子的动画片，我们一起看一看。
—师：如果有一天我们也跟动画片里的小鸭子一样没有水用了，会怎么样？那么以后我们用水的时候要注意些什么呢？
—师：小朋友都明白了水非常重要，我们要节约用水，不浪费水。
——夏天玩水小班科学教案通用5篇
教学目标：
1、理解故事内容，对动物们独特的消暑办法感兴趣。
2、了解有哪些办法可以让自己变得凉快。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
教学重点难点：
教学重点：
了解有哪些办法可以让自己变得凉快。
教学难点：
理解故事内容，对动物们独特的消暑办法感兴趣。
教学准备：
1、挂图45号;《小朋友的书·夏天真人》
2、动物消暑连线图
教学过程：
一、讨论消暑的办法，引出故事。
提问：夏天真热，有什么办法让自己凉快些?(教师图示记录)
我们小朋友有这么多的办法，那么小动物们热的时候会怎么办呢?我们一起来听一个故事。
二、教师根据故事情节遮盖式出示挂图，讲述故事，了解动物独特的消暑办法。
1、讲述故事从开始至“水牛大树也笑了笑说：“那你自己想办法把”。
提问：长尾猴遇到了谁?它们是怎么过夏天的?这些办法长尾猴能用吗?
2、出示图4，教师讲述故事从“长尾猴正在想办法”至结尾，我们再来听听，长尾猴最后用了什么办法?
3、出示动作消暑连线图。(图上一边是动物，一边是过夏天的办法)
4、我们再帮长尾猴去找些朋友，谁知道这些动物是怎么让自己凉快的?我们来给它连连线，看看它们过夏天的办法，长尾猴能不能用?
5、讨论帮助长尾猴凉快的办法。
三、幼儿阅读《小朋友的书·夏天真热》“长尾猴过夏天”，幼儿观察画面，讲讲故事内容。
四、故事延伸，讨论帮助长尾猴凉快的`办法。
长尾猴妈妈告诉它一个过夏天的好办法，你们还有好办法告诉它吗?(请幼儿说说帮助长尾猴消暑的好办法)
教学反思：
这个故事，我通过先看图片，让幼儿猜测，然后让幼儿听故事的方法让幼儿学*看图讲述。在最后一个环节中，我增加了一个内容，让幼儿知道要爱护树木。我通过让幼儿来听一些行为来辨别这件事情的对错，然后，让幼儿根据这个行为来想办法。整堂课基本上还算成功，但是还是有一些幼儿不能知道长尾猴消暑的办法，对于还能用什么方法来消暑，想法也很有限。
活动目标：
1、感受水的流动及物品在水中的沉浮，知道水是透明无味的，体验玩水的乐趣。
2、了解水的作用，知道人离不开水，教育幼儿节约用水。
3、培养幼儿的观察力，调动幼儿思维的积极性，初步培养幼儿的探索精神。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
活动重难点：
感受水的流动及物品在水中的沉浮，知道水是透明无味的`，体验玩水的乐趣。
活动准备：
1、小盆若干只，能盛水的各种小件容器。
2、小型玩具若干。
活动过程：
一、教师边玩水边提问
1、教师将玩具、容器等放入装满水的盆中，边玩边自语：“怎么玩具倒入水中后有的沉下去，有的浮在水面上?……”
2、教师用两个容器相互盛水并倾倒，让幼儿看水从容器里流到盆里。
二、小朋友分散玩水
1、幼儿挑选自己喜欢的容器、玩具，随意玩水。
2、师：请大家试一试，哪些玩具会沉下去?
3、教师巡回指导幼儿玩水，并对幼儿在玩水中的尝试精神和得出的尝试结论作评价。
三、小朋友感受到水的流动
1、教师请小朋友把盆里的玩具试着拿出来。
师：谁能试一试帮着老师把水取出来?你用什么方法取水?(提醒幼儿一定要装满，不能洒)
2、给幼儿有漏洞的容器，让幼儿进一步取水。
3、你还能想出什么办法让水流动?水流动时会发出什么声音?
四、幼儿观察水的流动和颜色
1、听听水流进塑料袋的声音。
2、看看水是什么颜色。
3、在塑料袋上戳个小洞，请幼儿用饮水的杯子接水，听听水流进杯子的声音，闻闻、尝尝水的味道。
教师总结：水无色无味，流动时会根据水流的急、缓与流入不同的容器，发出不同的声响。
五、鼓励幼儿用滴管、水枪、针筒、塑料袋、颜料等尝试各种玩水的方法
活动反思：
教师巡回指导，并提问：哪些地方可以玩水?水有什么用途?
在这一活动中主要是引导幼儿了解水的性质、作用，激发幼儿保护水源、保护环境的意识，活动中激发幼儿体验与同伴合作的快乐，发展幼儿的语言表达能力及动手操作能力。让幼儿运用自己的感官，感知发现水是无色、无味、没有形态、能流动的液体。幼儿在操作、观察的过程中发现愉快地感知了水的特性，在游戏中体验了玩水的乐趣。由此看出，玩水活动的设计符合《幼儿园规程》中的教育原则，符合幼儿的年龄特点。发展幼儿的创造思维，是当前教师在教育中一个值得探讨的内容。无论是玩水活动还是其他活动，教师都应考虑到幼儿创造思维的发展。
[设计意图]
幼儿对水的喜爱似乎是一种天性，只要有时间、有机会他们总爱在水里玩耍、嘻闹，但又往往受到大人的制约，无法尽兴地去玩水。因此，我们经常发现在洗手时幼儿们经常把衣服袖子弄湿，或者是洗一次手要花很长的时间。为了彻底满足孩子们的好奇心，尊重他们对水的兴趣，使他们对水有更多的了解，因此设计了“我们一起来玩水”这一活动。
[活动目的]
1、在游戏中感知水的主要特性和用处，知道节约用水，体验玩水的快乐。
2、鼓励幼儿大胆提出问题，能用较完整的语言表达自己的想法。
3、培养幼儿对科学探索活动的兴趣及丰富的想象力和创造力。
[活动准备]
1、盛满水的盆
2、塑料袋、铁丝
3、透明的瓶子、颜料、图画纸等。
4、各种会沉和浮的玩具如：纸船、塑料杯、石头、铁罐等
[活动过程]
一、水真有用
1、出示装满水的盆，让幼儿说一说水有什么用?
2、请幼儿讨论该怎样节约用水
3、教师总结：水真有用，没有水我们人类和动物、植物就无法生存，所以我们要节约用水。
二、水真好玩
1、幼儿分组游戏探索
第一组：玩水袋：引导幼儿感知水的流动性。
第二组：会变颜色的水：引导幼儿观察水的颜色变化
第三组：沉浮：引导幼儿讨论什么东西会沉下去?什么东西会浮在水面?
2、师小结：刚才每个小朋友都用水玩了各种好玩的游戏，请小朋友回去想一想还可以用水玩什
么好玩的游戏。
三、活动延伸
让幼儿回家和爸爸妈妈说说今天在幼儿园玩水的感受。
[评析]
利用孩子的天性，在游戏活动中，为幼儿营造轻松、愉快、自主的.游戏氛围，使幼儿能够积极参与到游戏当中来，叙述自己对水的体验和享受玩水的乐趣。
从身边小事启发幼儿，让幼儿认识到水对人类及各种动植物的重要性，让幼儿从小养成节约用水的好*惯，并懂得珍惜每一滴水。以分组活动的形式，让每个幼儿按意愿选择组别活动，教师在适当的时候给以引导启发，使幼儿在有趣的游戏中，主动探索科学现象，从而获得粗浅的科学知识和科学体验，并体验游戏的快乐。
[设计意图]
幼儿对水的喜爱似乎是一种天性，只要有时间、有机会他们总爱在水里玩耍、嘻闹，但又往往受到大人的制约，无法尽兴地去玩水。因此，我们经常发现在洗手时幼儿们经常把衣服袖子弄湿，或者是洗一次手要花很长的时间。为了彻底满足孩子们的好奇心，尊重他们对水的兴趣，使他们对水有更多的了解，因此设计了“我们一起来玩水”这一活动。
[活动目的]
1、在游戏中感知水的主要特性和用处，知道节约用水，体验玩水的快乐。
2、鼓励幼儿大胆提出问题，能用较完整的语言表达自己的想法。
3、培养幼儿对科学探索活动的兴趣及丰富的想象力和创造力。
[活动准备]
1、盛满水的盆
2、塑料袋、铁丝
3、透明的'瓶子、颜料、图画纸等。
4、各种会沉和浮的玩具如：纸船、塑料杯、石头、铁罐等
[活动过程]
一、水真有用
1、出示装满水的盆，让幼儿说一说水有什么用?
2、请幼儿讨论该怎样节约用水
3、教师总结：水真有用，没有水我们人类和动物、植物就无法生存，所以我们要节约用水。
二、水真好玩
1、幼儿分组游戏探索
第一组：玩水袋：引导幼儿感知水的流动性。
第二组：会变颜色的水：引导幼儿观察水的颜色变化
第三组：沉浮：引导幼儿讨论什么东西会沉下去?什么东西会浮在水面?
2、师小结：刚才每个小朋友都用水玩了各种好玩的游戏，请小朋友回去想一想还可以用水玩什么好玩的游戏。
三、活动延伸
让幼儿回家和爸爸妈妈说说今天在幼儿园玩水的感受。
[评析]
利用孩子的天性，在游戏活动中，为幼儿营造轻松、愉快、自主的游戏氛围，使幼儿能够积极参与到游戏当中来，叙述自己对水的体验和享受玩水的乐趣。
从身边小事启发幼儿，让幼儿认识到水对人类及各种动植物的重要性，让幼儿从小养成节约用水的好*惯，并懂得珍惜每一滴水。以分组活动的形式，让每个幼儿按意愿选择组别活动，教师在适当的时候给以引导启发，使幼儿在有趣的游戏中，主动探索科学现象，从而获得粗浅的科学知识和科学体验，并体验游戏的快乐。
一、活动目标
1.喜欢玩水，在玩的过程中感知水会流动、水能溶解糖和盐等特点。
2.乐意用语言表达所看到的现象。
二、重点与难点
1.重点：理解水会流动的特性。
2.难点：用语言表达看到的现象。
三、材料及环境创设
塑料筐、杯子、瓶子、勺、叉、糖、盐、石子、沙子等物品。
四、设计思路
小班幼儿的思维还处于直觉行动向具体形象过渡的阶段，他们对事物的理解往往要通过自己的亲身活动来实现，因此，整个活动必须以幼儿的操作摆弄为主。同时由于小班幼儿的认知能力还比较弱、他们很难自觉发现水会流动的'特性。所以活动中要借助某些材料设法使水的这一特性显露出来，使幼儿亲眼目睹这一现象，这样幼儿才容易理解。此外，小班幼儿对事物的了解过程要比中大班幼儿长，一次活动不宜安排较多的内容，如水的流动性和水能溶解的东西幼儿往往不能同时都掌握。小班的活动更适宜于在横向上多展开，纵向发展则不能太快。
五、活动进程
操作感知一发现讲述一实验思考
1.操作感知(个别活动)
玩水感知水会流动的特性。
(1)为幼儿提供塑料筐、瓶子、叉……，让幼儿玩水、体会水的流动性。
(2)玩水感知水能溶解某些东西。
为幼儿提供瓶子和糖、盐、石子、沙子等物品，让幼儿在操作中发现糖和盐被水溶解的现象。
2.发现讲述(小组活动)
(1)让幼儿用勺子往塑料筐和瓶子里灌水。然后说说灌水的结果，讨论筐里为什么盛不住水。
(2)让幼儿用调羹、叉子舀水。然后谈谈发现了什么现象。讨论叉子为什么不能舀水。
(3)让幼儿把糖、盐、沙子、石子分别装人四个瓶子里然后猜猜，如果往瓶子里灌水会发生什么。
(4)让幼儿往每个瓶子里灌水，并用小棒搅拌，然后观察瓶内的变化，讨论四个瓶子里的东西是不是都不见了。哪些东西仍在瓶子中，哪些东西不见了，它们到哪里去了。
(5)讨论水的用途和如何节约用水。
活动反思：
教师巡回指导，并提问：哪些地方可以玩水?水有什么用途?
在这一活动中主要是引导幼儿了解水的性质、作用，激发幼儿保护水源、保护环境的意识，活动中激发幼儿体验与同伴合作的快乐，发展幼儿的语言表达能力及动手操作能力。让幼儿运用自己的感官，感知发现水是无色、无味、没有形态、能流动的液体。幼儿在操作、观察的过程中发现愉快地感知了水的特性，在游戏中体验了玩水的乐趣。由此看出，玩水活动的设计符合《幼儿园规程》中的教育原则，符合幼儿的年龄特点。发展幼儿的创造思维，是当前教师在教育中一个值得探讨的内容。无论是玩水活动还是其他活动，教师都应考虑到幼儿创造思维的发展。
——《我们一起来》观后感（精选5篇）
星期六的晚上，我打开电视观看东方卫视《我们一起来》节目。
比赛项目是绑腿跑，这次主场队是由王教练、陈教练、黄教练陪教，先是他们的自我推荐大赛。其中让我记忆犹新的有自称“美男“的班长；有“女汉子”程同学，她说可以搞定班上所有的男生；有她们是“百灵”和“黄莺”的双人组合；还有活跃四射、体力很full的活力五兄弟。确定了队伍人员后，就开始训练了。
任同学总认为别人不好，还一直弹郑同学的脸。害的大家都摔倒了，为人正直的“女汉子”程同学说“还不赶快向郑同学道歉。可是任同学在班级里是一个高大勇猛的人，权威也十分的大，所以自尊心没有让他道歉。
这是王教练说“我们一起玩一个’信任’的游戏”。让郑同学在前面，然后我再选一个同学在后面接住他。王教练对着任同学轻声说道：“任同学，你过来，就是你了！”王教练让郑同学倒下，然后让任同学接住他。后来一连做了一次都成功了。郑同学后来看到接他的是任同学，脸嗖的'红起来了。回到队伍里，王教练用这个小游戏，让他们的友谊更上了一层台阶。
训练中，发生了一个个感人的故事。让这次的团队比赛增加了凝集力。
这次比赛因为紧张没有合作好，有两位同学跌倒了。可是他们没有放弃，互相鼓励，互相搀扶，跌倒了又爬起来，走向了终点。
我认为他们叫无敌队不是因为他们的速度快，而是指他们坚持不懈的精神。他们的团队做到了共同进退、共同荣辱。一起跑，一起来。
在第十二届全国***会召开之际，通过电视，一群中学生同学们使一项充满着“团结”与“奋进”的运动走进了我们的视线中——绑腿跑。
“我们一起来！”随着主持人们的一声口号，一群来自全国各地的初中生代表队，为了角逐“史上最快初中班”的梦想称号，用他们热情的汗水与执着的`信念展开了为期两个月的“阳光少年绑腿跑比赛”。
同舟共济方能勇往直前。在比赛中，一支由二十名同班同学组成队伍的一致性成了他们决胜的关键所在，各支队伍都在为此做着艰辛的训练，他们都在为了梦想而坚持努力着。而其中，一支来自上海本土的“娘子军”引起了我们的注意。
在节目中，比赛前的最后训练里她们依然面临着许多新状况，团队步伐的不一致、速度的大小都要面临自己解决。这不由得使得我们担心，“这支女队能否胜利？”。
当其中一名队员暴露出问题时，“是留还是换”成了教练们意见相左的关键。“我们二十个人就是一个团队，一块肉也不能少！”当在队员们口中的“铁面教练”嚷出的这一句话，顿时让作为观众的我们感受到了一个团队所具有的整体力量。
“你一定要挂着我”，队友的一句简单鼓励，便使得原本体育并不出色的她从落后逐渐到同一步伐，这其中包含的不只是她的自我超越，更是相互帮助所体现的团队力量。她们互帮互助的精神、相互关心的言语，温暖的不止是这支团队。当这支全国唯一的女队迈着她们整齐统一的步伐，英姿飒爽地在比赛日奋勇向前地奔跑时，我们能想象到的只有“胜利终将属于她们”。
回顾过程，在宣战台上摇臂呐喊，到户外训练互相帮助，再到比赛日的奋勇拼搏。体育中的友情，体育中的拼搏，体育带来的成长无时无刻不在感染着，激励着这只团队，更在感染着作为观众的我们。
“跌倒了，不怕，爬起来再跑！”。作为学生的我们，在探索知识与道理的道路上，总会有同伴相伴左右。我们将会一起面对收获，面对喜悦，但更多的，我们将会面对未知，面对迷茫。就像“我们一起来”中绑腿跑的队友们。作为团队中的一员，我们不会放弃任何一个队友，放弃任何一个战胜困难的机会。跑着跑着有队员摔倒了、有队员落后了，我们会相互鼓舞，相互帮助。我们会流下眼泪，留下伤口，但我们绝不会留下一个失败的妥协。
生活中，我们总要面临困境，总会踏过泥泞，总有想到放弃与绝望的时刻。但是，只要心中的梦想不倒，我们的友谊不逝，坚强与关爱总会战胜迷茫和黑暗，在阳光下绽放青春最美的灿烂。
正如节目中所描述的：眼泪和汗水见证着倔强和勇敢，坚持和不服输让我们勇往直前。没有战胜不来的困难，因为我们在一点一点长大。
要让梦想在现实斑斓！
星期六的晚上，我打开电视观看东方卫视《我们一起来》节目。
比赛项目是绑腿跑，这次主场队是由王教练、陈教练、黄教练陪教，先是他们的自我推荐大赛。其中让我记忆犹新的有自称"美男"的班长；有"女汉子"程同学，她说可以搞定班上所有的男生；有她们是"百灵"和"黄莺"的双人组合；还有活跃四射、体力很full的活力五兄弟。确定了队伍人员后，就开始训练了。
任同学总认为别人不好，还一直弹郑同学的脸。害的大家都摔倒了，为人正直的"女汉子"程同学说"还不赶快向郑同学道歉。可是任同学在班级里是一个高大勇猛的人，权威也十分的大，所以自尊心没有让他道歉。
这是王教练说"我们一起玩一个’信任’的游戏"。让郑同学在前面，然后我再选一个同学在后面接住他。王教练对着任同学轻声说道："任同学，你过来，就是你了！"王教练让郑同学倒下，然后让任同学接住他。后来一连做了一次都成功了。郑同学后来看到接他的.是任同学，脸嗖的红起来了。回到队伍里，王教练用这个小游戏，让他们的友谊更上了一层台阶。
训练中，发生了一个个感人的故事。让这次的团队比赛增加了凝集力。
这次比赛因为紧张没有合作好，有两位同学跌倒了。可是他们没有放弃，互相鼓励，互相搀扶，跌倒了又爬起来，走向了终点。
我认为他们叫无敌队不是因为他们的速度快，而是指他们坚持不懈的精神。他们的团队做到了共同进退、共同荣辱。一起跑，一起来。
青少年团队成长励志活动《我们一起来》，七月五日迎来了东北站的比赛。这次的嘉宾有：王传君、黄奕。
《我们一起来》不仅为“零零后”学生展示他们的校园生活提供了*台，也让明星有了一次再回到校园的机会，重温自己的青春梦想。这就是王传君的感受。
在《我们一起来》第一个环节“大声说”中，一位小女生上台时，站在底下的同学突然发出了一阵欢呼声，原来是班里的一位男生非常喜欢台上的那位女孩，王传君听后回头问是哪个男孩时，一位男生羞怯的举起了手。而这一举动让王传君感动之余也感不禁的感慨：“我年轻的时候缺乏的就是那一瞬间的勇气。”
《我们一起来》是一档以绑腿跑比赛为载体的节目，但这档节目所关注的不仅仅是比的最终结果，而是一个团队从集结到磨合，直到最后成功的过程。很多自己的想法，都是大人们不了解的，节目导演组希望通过这一过程中发生的各种各样的.事情来展示这些孩子特有的思考、想法。对于他们来说，在训练过程中所获得的成长就是成功。
在明星嘉宾参与特训的沈阳第四四中学是参赛的四所中学中最不起眼的一所中学。在训练方式上，嘉宾和教练也会根据学生不同的性格为他们量身打造不同训练环节。为了让那群有些“天不怕地不怕”的“女子汉”和小伙子知道相互信任的重要性，嘉宾们特意为她们准备了“密室逃生”的环节，阴森森的场景让早上还一副豪情壮志，夸口能搞定一切的“女子汉”瞬间“崩溃”，不得不开始依赖生边的小伙子；而另一位因成绩差，个子矮小而常被同学欺侮的小男生，也在王传君的特意安排下成为了男生队的领队，也正是这份信任，让他消除了与同班的误解，并融入集体。
不仅如此，团队的训练也让孩子们的绑腿跑速度提高了，同时也相互信任，相互帮助，虽然他们不是第一名，但是这活动的过程使他们难忘。这次活动使他们在学上也有了动力，成绩大有提高。在比赛后的月考中，参与节目的班级就从年级的中下游成绩有了进步，得了第一名！
我希望《我们一起来》这个节目既能在学生中产生共鸣，又能让大人们回忆起自己年轻时的学生生活，勾起属于他们自己的青春记忆！
星期六的晚上，我打开电视观看东方卫视《我们一起来》节目。
比赛项目是绑腿跑，这次主场队是由王教练、陈教练、黄教练陪教，先是他们的自荐大赛。其中让我记忆犹新的有自称“美男“的班长；有“女汉子”程同学，她说可以搞定班上所有的男生；有她们是“百灵”和“黄莺”的双人组合；还有活跃四射、体力很full的活力五兄弟。确定了队伍人员后，就开始训练了。
任同学总认为别人不好，还一直弹郑同学的脸。害的大家都摔倒了，为人正直的“女汉子”程同学说“还不赶快向郑同学道歉。可是任同学在班级里是一个高大勇猛的人，权威也十分的大，所以自尊心没有让他道歉。
这是王教练说“我们一起玩一个’信任’的游戏”。让郑同学在前面，然后我再选一个同学在后面接住他。王教练对着任同学轻声说道：“任同学，你过来，就是你了！”王教练让郑同学倒下，然后让任同学接住他。后来一连做了一次都成功了。郑同学后来看到接他的是任同学，脸嗖的红起来了。回到队伍里，王教练用这个小游戏，让他们的友谊更上了一层台阶。
训练中，发生了一个个感人的故事。让这次的团队比赛增加了凝集力。
这次比赛因为紧张没有合作好，有两位同学跌倒了。可是他们没有放弃，互相鼓励，互相搀扶，跌倒了又爬起来，走向了终点。
我认为他们叫无敌队不是因为他们的速度快，而是指他们坚持不懈的精神。他们的团队做到了共同进退、共同荣辱。一起跑，一起来。
——我们一起来中考作文(精选5篇)
我们一起来让座那是一个美丽的早晨：喜鹊喳喳地叫着，飞落在苍翠的枝上。蓝蓝的天空飘着几朵白云，犹如扬帆起航的小舟，慢悠悠地飘浮。我将乘客车回家。车上人真的好多。我强挤上了车，准备找一个宽松点的地方站着，我刚抬脚准备走，车猛的一停，我一下子摔倒在一位叔叔的脚旁。叔叔连忙扶起我亲切地问道：“小朋友你没事吧！”我吃力地站起身子对叔叔说：“谢谢叔叔，我没事。”叔叔用温和的话语对我说：“来，小朋友，坐叔叔这。”我不好意思地拒绝了叔叔的好意。可叔叔一个劲地让我坐下，我只好接受了叔叔的好意。坐了一站又一站，我发现叔叔的腿好像有点酸了，我便对叔叔说：“叔叔累了吧，你坐下吧，我站着！”叔叔微笑着说：“你坐吧！我不累。”
这时，车停了，上来了一位年过半百的老奶奶，我想给老奶奶让座，但我的座还是叔叔给让的，我再给别人让，叔叔如果累的话怎么办呢？但细一想，如果是叔叔坐在这个座位上的话，也会让座给老奶奶的。想到这，我毫不犹豫地站了起来，让老奶奶坐。老奶奶夸我是个懂事、文明的孩子。车上的人也都夸我懂文明、讲礼貌。我听了这些话心中比吃了蜜还甜。我还开玩笑的对叔叔说：“叔叔，我来陪你一起站着。”叔叔再次冲我微微一笑，我知道我做对了。我该下车了。这次坐车虽然累，腿也疼，但是我特别的开心，因为我认识到什么是文明，怎样学会做一个文明的人。
朋友们，让我们大家提倡文明、学*文明、发扬文明，让文明伴随我们左右。让当今社会成为一个文明的社会。黑龙江省大庆市泰康县蒙古族实验小学五年
节约是一种美德，节约是一种品行，节约是每个人心中必须具备的高尚品质。那么，什么是节约呢？并不是要住破旧的房子，穿全是补丁的衣服，而是在必要的时候，对资源能省就省。
今天，我们家展开了“小手拉大手”的活动，主题是“节约地球资源”。地球上的资源已经在逐渐减少，我们不生产资源，我们只是大自然的搬运工。地球上的淡水含量极少，而我国又是缺水国家，所以，我们就从节约水资源入手。
我跟着妈妈去淘米。妈妈刚要把淘完米的水倒掉时，我急忙跑过去拦住妈妈，看到妈妈皱着眉，眯着眼，疑惑，你可不要小看这些淘米水呀！这些水淘完米还可以洗脚，浇花，洗菜、冲马桶呢。”妈妈一直紧锁着的眉头慢慢舒展开来，将淘米水倒进了花洒里，让我服从浇灌花朵。我急忙抓起花洒，去浇花。
浇完花后，我看见爸爸放下手里的毛巾，正准备把洗完脸的水倒掉，我连忙赶过去，接过爸爸手中的.洗脸盆，将洗脸盆中的洗脸水倒进洗脚盆里，告诉爸爸：“地球上的水资源很少，所以我们要节约地球上的每一滴水呀！”爸爸听了微微一笑，连连点头。
我已经带动父母节约水资源了，接下来，就该带动他们节约用电了。
我先给父母声明了几条“节电公约”，讲完后，我们就开始行动了。在看完电视后将电视机关掉，不处于待机状态，在出门前，把所有节约灯泡……节电计划终于成功了。
节约地球资源�D�D�D一个跨世纪的不朽的话题。要知道地球只有一个，只有一个能让我们人类生活的地方，只有一个人类的美好的家园，只有一个我们生活的天与地。让我们保护自然环境，节约地球资源，让我们的家园――地球更加美丽和谐吧！
节约是一种美德，节约是一种品行，节约是每个人心中必须具备的高尚品质。那么，什么是节约呢？并不是要住破旧的房子，穿全是补丁的衣服，而是在必要的时候，对资源能省就省。
今天，我们家展开了“小手拉大手”的活动，主题是“节约地球资源”。地球上的资源已经在逐渐减少，我们不生产资源，我们只是大自然的搬运工。地球上的淡水含量极少，而我国又是缺水国家，所以，我们就从节约水资源入手。
我跟着妈妈去淘米。妈妈刚要把淘完米的水倒掉时，我急忙跑过去拦住妈妈，看到妈妈皱着眉，眯着眼，疑惑，你可不要小看这些淘米水呀！这些水淘完米还可以洗脚，浇花，洗菜、冲马桶呢。”妈妈一直紧锁着的眉头慢慢舒展开来，将淘米水倒进了花洒里，让我服从浇灌花朵。我急忙抓起花洒，去浇花。
浇完花后，我看见爸爸放下手里的毛巾，正准备把洗完脸的水倒掉，我连忙赶过去，接过爸爸手中的洗脸盆，将洗脸盆中的洗脸水倒进洗脚盆里，告诉爸爸：“地球上的水资源很少，所以我们要节约地球上的每一滴水呀！”爸爸听了微微一笑，连连点头。
我已经带动父母节约水资源了，接下来，就该带动他们节约用电了。
我先给父母声明了几条“节电公约”，讲完后，我们就开始行动了。在看完电视后将电视机关掉，不处于待机状态，在出门前，把所有节约灯泡……节电计划终于成功了。
节约地球资源―――一个跨世纪的不朽的话题。要知道地球只有一个，只有一个能让我们人类生活的地方，只有一个人类的美好的家园，只有一个我们生活的天与地。让我们保护自然环境，节约地球资源，让我们的家园——地球更加美丽和谐吧！
XX年12月初刚刚在哥本哈根进行了一次各国首脑之间的重要会议，那就是哥本哈根气候变化会议，这次会议举世关注，而所讨论的不是金融危机，更不是什么友好洽谈，而是与我们的生活息息相关的全球变暖问题。为什么说这与我们的生活息息相关呢?相信大家都听说过新推出的电影《XX》，它讲述的是预言地球在XX年就要毁灭，各种各样的灾难扑面而来，洪水泛滥，火山爆发，泥石流成灾，地震地陷频繁发生……，最终地球毁灭。
有的`同学认为这是不可能的事情，但我要告诉大家的是这可能并不是什么天方夜谭，可能就在不远的将来，电影中虚构的情节就可能在现实生活中重演。不知大家有没有发现，现在的天气变得有些异常了，连续下雨或干旱、气温变化幅度极大、厄尔尼诺现象频繁发生、冰川逐渐融化……，一切似乎都迫在眉睫。而拯救地球母亲的办法只有一个，就是减少二氧化碳的排放量。如果二氧化碳的排放量超标的话，就像给地球裹上了一层厚厚的衣服，热得她喘不过气来。据有关资料表明，只要气温在现有基础上再增加4度，地球可能就要面临空前绝后的大灾难。
所以我们要行动起来，比如说，少买一件衣服，少喝一瓶汽水饮料，节约用电，下课或体育课时关闭教室的灯光，节省纸张，用过的打印纸反面还可以用来打草稿，去超市购物时随身携带布袋，骑自行车接送小孩上下学……，还有数不胜数的方法，这些事虽小，但如果全国全世界的人们都能携起手来，共同减少碳排放量，那最终一定会有成果的。
总之，我们要从节省每一滴水、每一度电、每一张纸做起，提倡和践行低碳生活，将低碳生活进行到底。
今天，老爸的同事准备带我去钓鱼。我兴奋地想：钓鱼？那就有鱼吃了耶！于是我欣然接受了叔叔的提议。
我们带着渔具来到了郊外。郊外有许多野塘，该选哪一个呢？正在我犹豫不决时，一位叔叔说：“选塘也是要靠技术的。”说着，叔叔就带我们选了一个鱼塘。
这鱼塘似乎与其它的并没有什么两样。我便疑惑不解地问：“这靠的是什么技术啊？我看这鱼塘没啥特别啊！”“选鱼塘时，要看水是否浑浊。如果特别清澈，里面肯定没多少鱼。正所谓‘浑水摸鱼’嘛。”叔叔解释道。“选鱼塘时，还要注意水上有没有水藻，鱼就是吃这个的。”看我还有些疑问，叔叔补充道。
接着，我们把野草铺在地上坐下来，把饵料撒到河里。这样做的目的就是把鱼吸引过来。做好这一切，我便跑到四周，捡起地上的石子扔到水里，想把鱼驱赶到水的中央。接下来就是等待，等待……
我看着鱼标，心想：鱼怎么还不上钩啊？爸爸看出了我的急躁，就说：“钓鱼最重要的'就是要有耐心，千万不能急哦！”“嗯，知道了！”我点头答道。
过了一会儿，我看到浮标动了一下。哈哈，终于有一条鱼经不住诱惑上钩啦！可一钓上来，我就有些失望了，那居然只是一条几寸长的小鱼。叔叔刚想扔掉，我立刻阻止了他，说：“小鱼也能熬汤，正所谓一条鱼一锅汤。”
渐渐地，有许多鱼上钩了，但钓上来的几乎全是小鱼。啊，为什么都没有一条大鱼来安慰我啊？坚持到最后，最大的一条鱼，也就是比几寸长了一点而已。不过，这些小鱼也能熬一锅美味鲜鱼汤了！
唉，不能吃肉，喝口鲜汤也不错啊！
——一起来春游作文6篇
明天我们就要春游了，我们最期盼的就是春游了，何况，我们这次可以告别以前年年去的纪念碑和万石植物园，我们要去火烧屿，虽然火烧屿没什么东西，但我还是很期待和同学一起去。
这时我和同学们高兴的在一起谈着春游要带什么，有的说要带上个MP3，有的又在问你要带数码相机还是普通相机，当然也有人在讨论“最古老问题”——带什么吃的，大家乐得合不拢嘴。晚上爸爸妈妈带着我去买东西，我拖着沉重的腿来到商店，这时我已经很累了，随意买了一些吃的食物想回去睡个好觉，心里甜滋滋的。
第二天早上，我浑身上下感到一个字——热！妈妈觉得不对劲，摸了摸我的额头，说：“怎么这么烫？。”就马上拿起了温度计给我量了体温，5分钟以后，温度量好了，一看体温，呀！不好，39度。看来我第一次没法去春游竟是在一次这么有意思的时候。真是的，早不来，晚不来，竟然这时候发烧……真羡慕同学们啊！我看了看窗外的天气，心想：要是突然下起倾盆大雨，这时船无法开，同学们就只好改变春游计划——推到下个星期，那该多好！下午，我的体温越来越高，我不愿意去医院，只好到了我家楼下的诊所打点滴，我无聊的看着时间一秒一秒的从我眼前溜走，此时，时间已经是15点，我想：现在同学们已经回来了吧！这么热的天他们肯定一次又一次被“蒸发”了吧！我又在猜想同学们还有谁跟我一样倒霉也生病了无法参加这次春游……哎，谁叫自己发烧呢？我想起了昨天本来拟定好了的开头和结尾——开头：人们都想让时光变得慢些，可我却希望时光变得快些，期待着星期五的到来。
今天，我总算要盼到了。你们一定觉得奇怪，为什么想盼到星期五，是谁生日，还是希望早回家玩电脑？都不对，因为我们要去火烧屿春游，别提多高兴了。早上，我就兴致勃勃的出发了，这时，天好像更蓝了，花好像更艳了，草好象更绿了，我的心更高兴了。在回家的路上，天暗了下来，花儿弯下了腰，草儿无精打采，我又不希望时光过得飞快了，还恨不得时光倒流。不过，这些只能以后使用了。 我现在期盼着下一次春游的到来。
“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”不知不觉间，春姑娘又迈着轻盈的脚步悄悄地来到了我们的身边。在这美好的季节里， 我们几个好朋友组织了一次自助式春游——时间就定在本周星期六的下午一点钟，地点就是古城墙遗址公园。
终于到了星期六，可是天公不作美，到了中午空中竟然飘起了毛毛细雨，等我准时到达集中地点时，却发现大家一个不少的全部到齐了，哈哈，看来这一点小雨并没有吓倒我们任何一个人啊！就这样，我们大家冒着小雨向古城墙遗址公园出发了！
到了古城墙的时候，雨竟然停了，大家高兴极了。城墙外是一条清清的溪流，高大雄伟的城墙高高的耸立着，再后面就是一片茂密的树林，林中还有着美丽而精致的小亭子。看完这里的风景，当来到小亭子时，我们这几个小馋猫就再也忍不住了，因为我们每个人都带了美味的零食： 牛肉干、奶糖、辣条、可乐糖、瓜子、羊羊小饼等等，还有各种各样的饮料，最让我们口水直流的就是董验池竟然订了一份KFC全家桶哎！我们围成一团，兴高采烈的品尝着这顿“自助餐”，每一样东西都是无比的美味可口，回味无穷，同样的食物竟然比在家里都好吃得不得了。吃完东西后，我们个个精神饱满，开始了下一个任务：爬山。李佳伦不怕危险，一马当先，第一个冲了上去，而我们几个女生，费了半天劲，才好不容易一一爬了上来。我们继续往前进，一路上开心极了。可是等到下坡的时候，情况却不怎么妙了，俗话说：上山容易下山难。这句话真是一点也不错啊。这次又是李佳伦第一个冲了下去，我小心翼翼地紧跟在董验池的后面，可还是一不小心，被一块石头拌了下，就撞向了董验池，接着两人一起就向山坡下摔去，在这万分危急的时候，英勇的李佳伦同学扶住了我们，不然我们两个人可就惨了……。在古城墙玩过之后，我们又去了住在附*的董验池家里去玩，我们在她家里玩电脑、看动画片、吃零食、做游戏……疯狂地玩了一个下午，大家真是好开心哟！
仿佛只是一转眼的功夫，一个下午的时间就过去了，到了和家长约好回家的时间了，我们一个个才依依不舍的分别，无比留恋的结束了这次我们自己组织的活动，我想我会永远记得这一次特别而难忘的春游！
学校组织我们星期一去锦江乐园春游。我听到这个消息，心里别提有多高兴。星期天，爸爸妈妈精心为我准备了丰富的零食。
星期一这天终于来到了，天空看上去有些阴沉，我的心里有些不安：今天会不会下雨啊？听完天气预报之后，我怀着忐忑的心情来到了学校。学校里的同学各个洋溢着灿烂的笑容，根本没受到天气的变化而影响出游的心情。到了八点，我们整队坐上大巴，向我们的目的地出发。
天公不作美，大巴还没开出多远，就下起了绵绵细雨。透过玻璃窗向外看，房屋、树木、汽车都笼罩在春雨中。我的心情又开始担心了起来：这雨什么时候才能停呀？我们都没带雨伞，这可怎么办呀？同学们坐在车里你一言，我一句的谈论起来。个别同学还埋怨道：“好不容易出来玩一次，还下起了雨，真倒霉！”不知不觉的我们到达了宇航科普中心了。
我们冒雨走进了宇航科普中心的展厅，在那里我们看到了航天飞机的模型和宇航必备设备。我们还在3D影视厅观看了科普电影。大约半小时后结束。我们排着队前往附*的锦江乐园，在去游乐园的路上天空还飘着细雨。老师只好把我们带进附*的餐厅避雨。我们每四人坐一桌，大家纷纷把各自所带的零食都拿出来，放在一起，大家一起分享不同的美味。大家都吃的津津有味，其乐融融，就像一家人一样。可能是老天爷被我们的欢声笑语及我们的友情所感动，雨慢慢的停歇了。老师在雨停歇后带着我们走向了游乐场。我们怀着无比激动的心情玩了“急流勇进”。这是一个无比刺激的及好玩的项目，我们坐上宽敞的皮划艇，从高空顺流而下，心里不禁急急颤抖。当皮划艇行驶到最高点而又急剧下滑途中水花四溅时，我忍不住大叫起来接着老师又带着我们玩了旋转木马，天空中又下起了绵绵细雨！我们无奈地躲进了“欢乐世界”。它是一个童话世界，我们坐在游船上顺流而行，细细品味着现代技术带给我们的古今中外著名的童话故事。
由于天公的不作美，我们提前返回了学校。回到学校后同学们意犹未尽的讨论着这次春游
这次的雨中春游给我们带来了无数的惊奇和欢乐。虽然我们的衣服和书包都被淋湿了，但我们依然很快乐。我会记住这次特别而又刺激的春游。
立春过后，气温回暖。寒假里我们和石头弟弟一家相约东钱湖登古道赏湖景风光。对于从来都没有登过古道的我来说，充满了无限向往。
我们一路驱车来到了东钱湖的虾公岭南环线步道，一下车清新的空气扑鼻而来。虽然不是周末，但是来游步道健身的人却不少，有的还带了登山棒。我心想：这里的山不高也不陡峭，而且还有木台阶可以走，应该很容易就登上去了。于是，我们顺着台阶一步步向山顶走去。
古道周围都是树林且杂草丛生。开始，我们大部队行进速度很快，一下就走到了半山腰。可是再往上走，古道的路就没那么好走了，木阶变成了不规则的石阶，而且刚好前几天下过雨石阶上沾满了湿泥，山路也变得越来越滑。我们放慢了前行的速度，生怕自己一个不小心就会摔倒，体力不支的妈妈们已选择回程。但我们不想半途而废，好不容易走到一半，怎么能轻易放弃呢？记得老师曾经说过：只有坚持才能胜利。我回头问石头弟弟：“你能坚持吗？”石头弟弟很坚定地冲我点点头说：“我们俩一定能登上山顶。”我一把拉过石头弟弟的手，继续往上走。行进中我感觉鞋底已渐渐失去了摩擦力，也可能是走累了，腿使不上劲，摔倒了好几回。但是丝毫没有动摇我们登顶的心。步道间的行人开始越来越稀少，风景却越来越美。一路上，我们看见了潺潺的小溪，茂密的竹林，破土而出的春笋，听见了林子里小鸟嘹亮的歌声，感叹妈妈们错过了这后半程一路的美好。
走着走着，古道的路渐渐变得*坦起来，视野渐渐变得开阔，爸爸们向我们示意已经到了山顶。已是汗流浃背的我们高声呐喊着，兴奋地欢呼雀跃着跑向不远处山顶的凉亭。亭子里居然围坐了一群七八十岁的老人，他们拉着二胡唱着曲好不惬意。老人向我们微笑示意，还相约明天继续来这里吹拉弹唱。我诧异地问道：“爷爷奶奶，你们年纪大了，走上来不累吗？”有个爷爷乐呵呵地指着山下的风景对我说：“我们多走走就*惯了，这东钱湖的风景多好啊！”
是啊，一句“多走就*惯了”凝聚了多少毅力和坚持，我和石头不正是靠这股子坚持劲才登顶的吗？只有坚持才能收获一路美景，只有坚持才能超越自我，只有坚持才能看到别人看不到的风景。
4月3日，我们学校组织我们去非物质文化遗产园春游。
可能是我太激动了吧，我6：30就催妈妈快点起床。妈妈说：“去那么早干什么呀？不是8点才走嘛？”我说：“那可不行，要是我迟到了怎么办？迟到了就去不了春游，去不了春游就不能和同学们玩了。老师不是常说：“读万卷书，行万里路吗？”我就这样叽里呱啦说了一大堆。
到了学校班级，我发现已经有好几个人来了。他们都一脸兴奋的样子，聚在一起有说有笑，快到8点的时候，老师让我们分组，每组有两个人管理。
上了车子，大家立马把自己包里好吃的东西统统拿出来，在车上边吃边说，可开心啦！
到了非遗园的时候，首先映入眼帘的是七个大柱子，还有几个喷泉，奇怪的是，我们没有*去那个喷泉，可是却有水落在我们脸上，起初我们还以为是下雨，结果一看天上大太阳正挂在天上呢，真奇怪！
之后我们看到的是四面大鼓，敲上去还有咚咚的声音，我们每个人都敲了一下。
然后我们进入了赛马场，一进来，我们以为是让我们休息的，可是坐了一小时，大广播突然响起来：“斗鸡表演即将开始，请不要站起来。”我们便坐在椅子上，等待斗鸡比赛的开始。
比赛开始了，首先上场的是一只黑鸡和一只黄鸡，它们两个互相用爪子去抓对方，企图把对方推下去，因为把对方推下去，另一只就赢了。结果是黑鸡赢了，我们一看黄鸡，笑了。黄鸡全身的羽毛被拔了一半多，简直就是一只没穿衣服的鸡。
接下来是赛狗比赛，首先上场的是四只狗狗，它们追着一个东西跑，哦，原来是一个会跑的盘子和一个火腿肠，其中有一只狗狗发了狂似的向那个东西追去，结果它跑了第一名。原来是食物引诱了它。
还有一个项目是赛马，有四名参赛队员骑着马，慢悠悠地围着场子转了一圈，原来是热身运动。正式开始了，所有队员都快马加鞭，可是有一个队员渐渐落后了，到结果出来的时候，他居然落后了整整一米距离！
出了非遗园之后，我们在车上还依依不舍地望着它呢！
回去的路上，不知道是有些同学还是很兴奋，在后半截车厢大唱起来，有的唱《荷塘月色》有的唱《江南style》……而老师居然也让我们唱，这下我们更大声的唱起来了……
这次春游，让我久久难忘。
早春三月，正是出去游玩的好季节。学校组织我们去陶祖胜境春游啦！我高兴地一晚上都没睡好。
我们早早地坐上了车。虽然天公不作美，但是我们仍兴致勃勃，一路上笑语不断。经过两小时的旅途，我们来到了梦寐以求的陶祖胜境。
走进陶祖胜境，只见山清水秀，群山环绕，一棵棵青翠欲滴的竹子长在蜿蜒起伏的山坡上，好一片竹的海洋，地上的小竹笋探出了黄花花的小脑袋，向大地展示着自己旺盛的生命力。我仿佛走进仙境一般。竹影摇曳，“沙沙”作响，宛如一首悦耳动听的乐曲，令我神往。
早就听说宜兴的陶瓷，全国有名。当我们来到范蠡陶坊时，大家跃跃欲试，恨不得马上就做陶瓷，可又不知从何下手。可是还没等导游教完我们怎么做？我们早已按捺不住自己心情的，七手八脚地动起手来。我先把泥巴切成两半，把一半揉成圆柱，把光滑的一面放进模具里，用竹签把多余的泥巴切掉，沿着半圆洞把泥巴切掉，另一半我也照着刚刚一样做。再搓一个圆柱，放进模具的圆洞里，使劲地用手指钻，添补缝隙，茶壶一拿下来，成了两半，我不甘心，又把泥巴不停地补缝隙，结果茶壶成了“胖茶壶”，胖茶壶就胖茶壶吧，不管它了。接着我用剩下的泥巴搓成一个圆，放进盖子模具里，把剩余的泥巴切除，我的胖茶壶就出炉了，虽然做工有些粗糙，但是我的心里甭提多高兴了，比吃了蜜还甜。看着同学们那专注的神情，熟练的动作，多像一位大师傅呀！看来我们都可以向家人炫耀一下了。老师还评出了我们班的陶艺高手——贾超龙，他做得小茶壶小巧玲珑，精致极了！可见，做陶瓷也是一件不容易的事，看似简单，但是做一个好茶壶却很难。
我们又来到了慕蠡洞，那里有千姿百态、数不胜数的石柱、石笋、石花等景观。在这各种各样的石柱里，都隐藏着许多神奇的传说呢！不由让我们赞叹着大自然的杰作。
一天不知不觉地过去了，我们依依不舍地告别了陶祖胜境，在这里，我们学会了怎样做陶瓷，还感受到了做陶艺的快乐，锻炼了我们的意志，收获可真不小啊！
——《我们一起来》观后感 (菁华5篇)
这期《我们一起来》的二十人二十一足比赛的所有队伍中，有一群特殊的孩子，更有全*“最高大”的嘉宾组合——姚明、叶莉夫妇的倾情加盟，这不仅是叶莉的荧屏首秀，更是姚明夫妇首次携手一同参加的综艺节目。对于这群特殊的孩子来说，姚明夫妇不仅是他们的跑步教练，更像是他们的临时父母。在这五天的相处中，带领他们重拾了对自己的信心，对生活的`希望。
这次姚明夫妇之所以会选择参加《我们一起来》，为的就是远在酒泉的一群特殊的孩子们，他们觉得这样的跑步比赛，不仅能锻炼孩子们的意志，更希望这个节目能引起对特殊孩子的关注。来自酒泉特殊教育学校的大多数天生聋哑、智障等缺陷，这不仅大大提高了绑腿路训练的难度，也使姚明夫妇的酒泉之行充满了意想不到的惊喜和感动。
在姚明到达酒泉的第一天，就经历了当地少见的沙尘暴。白天气温二十六度，夜晚零度，摄制组苦不堪言。在这艰苦的环境下，要怎样才能训练好这样一支由特殊孩子组成的队伍，使所有人度感到头疼。但是凭借着温和的个性和与生俱来的亲切感，叶莉很快就得到了孩子们的信任，孩子们亲切地称她为“很高很漂亮”的叶莉姐姐。
对孩子们来说，能够和姚明夫妇一起训练，生活、游戏，是件无比兴奋的是。当姚明夫妇知道孩子们想得到的最好的奖励是看到爸爸妈妈时。他们就和摄制组的同志不怕辛苦，不怕麻烦请来了每个小朋友思念的人。当这群孩子意外看到自己的亲人时，既惊讶又兴奋，那场面使所有人很感动，这为他们的比赛带来了精神力量……
最终，这群酒泉特殊教育学校的孩子以理想的速度跑到了终点，取得了很好的比赛成绩，真是不负有心人！姚明夫妇这次的倾情加盟意义重大。虽然没晋级决赛，但是给这些孩子带来了生活的自信、勇敢和希望。
青少年团队成长励志活动《我们一起来》，七月五日迎来了东北站的比赛。这次的嘉宾有：王传君、黄奕。
《我们一起来》不仅为“零零后”学生展示他们的校园生活提供了*台，也让明星有了一次再回到校园的机会，重温自己的青春梦想。这就是王传君的感受。
在《我们一起来》第一个环节“大声说”中，一位小女生上台时，站在底下的同学突然发出了一阵欢呼声，原来是班里的一位男生非常喜欢台上的那位女孩，王传君听后回头问是哪个男孩时，一位男生羞怯的举起了手。而这一举动让王传君感动之余也感不禁的感慨：“我年轻的时候缺乏的就是那一瞬间的勇气。”
《我们一起来》是一档以绑腿跑比赛为载体的节目，但这档节目所关注的不仅仅是比的最终结果，而是一个团队从集结到磨合，直到最后成功的过程。很多自己的想法，都是大人们不了解的，节目导演组希望通过这一过程中发生的各种各样的事情来展示这些孩子特有的思考、想法。对于他们来说，在训练过程中所获得的成长就是成功。
在明星嘉宾参与特训的沈阳第四四中学是参赛的四所中学中最不起眼的一所中学。在训练方式上，嘉宾和教练也会根据学生不同的性格为他们量身打造不同训练环节。为了让那群有些“天不怕地不怕”的“女子汉”和小伙子知道相互信任的重要性，嘉宾们特意为她们准备了“密室逃生”的环节，阴森森的场景让早上还一副豪情壮志，夸口能搞定一切的“女子汉”瞬间“崩溃”，不得不开始依赖生边的小伙子；而另一位因成绩差，个子矮小而常被同学欺侮的小男生，也在王传君的'特意安排下成为了男生队的领队，也正是这份信任，让他消除了与同班的误解，并融入集体。
不仅如此，团队的训练也让孩子们的绑腿跑速度提高了，同时也相互信任，相互帮助，虽然他们不是第一名，但是这活动的过程使他们难忘。这次活动使他们在学上也有了动力，成绩大有提高。在比赛后的月考中，参与节目的班级就从年级的中下游成绩有了进步，得了第一名！
我希望《我们一起来》这个节目既能在学生中产生共鸣，又能让大人们回忆起自己年轻时的学生生活，勾起属于他们自己的青春记忆！
青少年团队成长励志活动《我们一起来》，七月五日迎来了东北站的比赛。这次的嘉宾有：王传君、黄奕。
《我们一起来》不仅为“零零后”学生展示他们的校园生活提供了*台，也让明星有了一次再回到校园的机会，重温自己的青春梦想。这就是王传君的感受。
在《我们一起来》第一个环节“大声说”中，一位小女生上台时，站在底下的同学突然发出了一阵欢呼声，原来是班里的一位男生非常喜欢台上的那位女孩，王传君听后回头问是哪个男孩时，一位男生羞怯的举起了手。而这一举动让王传君感动之余也感不禁的感慨：“我年轻的时候缺乏的就是那一瞬间的勇气。”
《我们一起来》是一档以绑腿跑比赛为载体的节目，但这档节目所关注的不仅仅是比的最终结果，而是一个团队从集结到磨合，直到最后成功的过程。很多自己的想法，都是大人们不了解的，节目导演组希望通过这一过程中发生的各种各样的事情来展示这些孩子特有的思考、想法。对于他们来说，在训练过程中所获得的成长就是成功。
在明星嘉宾参与特训的沈阳第四四中学是参赛的四所中学中最不起眼的一所中学。在训练方式上，嘉宾和教练也会根据学生不同的.性格为他们量身打造不同训练环节。为了让那群有些“天不怕地不怕”的“女子汉”和小伙子知道相互信任的重要性，嘉宾们特意为她们准备了“密室逃生”的环节，阴森森的场景让早上还一副豪情壮志，夸口能搞定一切的“女子汉”瞬间“崩溃”，不得不开始依赖生边的小伙子；而另一位因成绩差，个子矮小而常被同学欺侮的小男生，也在王传君的特意安排下成为了男生队的领队，也正是这份信任，让他消除了与同班的误解，并融入集体。
不仅如此，团队的训练也让孩子们的绑腿跑速度提高了，同时也相互信任，相互帮助，虽然他们不是第一名，但是这活动的过程使他们难忘。这次活动使他们在学上也有了动力，成绩大有提高。在比赛后的月考中，参与节目的班级就从年级的中下游成绩有了进步，得了第一名！
我希望《我们一起来》这个节目既能在学生中产生共鸣，又能让大人们回忆起自己年轻时的学生生活，勾起属于他们自己的青春记忆！
青少年团队成长励志活动《我们一起来》，七月五日迎来了东北站的比赛。这次的嘉宾有：王传君、黄奕。
《我们一起来》不仅为“零零后”学生展示他们的校园生活提供了*台，也让明星有了一次再回到校园的机会，重温自己的青春梦想。这就是王传君的感受。
在《我们一起来》第一个环节“大声说”中，一位小女生上台时，站在底下的同学突然发出了一阵欢呼声，原来是班里的一位男生非常喜欢台上的那位女孩，王传君听后回头问是哪个男孩时，一位男生羞怯的举起了手。而这一举动让王传君感动之余也感不禁的感慨：“我年轻的时候缺乏的就是那一瞬间的勇气。”
《我们一起来》是一档以绑腿跑比赛为载体的节目，但这档节目所关注的不仅仅是比的最终结果，而是一个团队从集结到磨合，直到最后成功的过程。很多自己的想法，都是大人们不了解的，节目导演组希望通过这一过程中发生的各种各样的事情来展示这些孩子特有的思考、想法。对于他们来说，在训练过程中所获得的成长就是成功。
在明星嘉宾参与特训的沈阳第四四中学是参赛的四所中学中最不起眼的一所中学。在训练方式上，嘉宾和教练也会根据学生不同的性格为他们量身打造不同训练环节。为了让那群有些“天不怕地不怕”的“女子汉”和小伙子知道相互信任的重要性，嘉宾们特意为她们准备了“密室逃生”的环节，阴森森的场景让早上还一副豪情壮志，夸口能搞定一切的“女子汉”瞬间“崩溃”，不得不开始依赖生边的小伙子；而另一位因成绩差，个子矮小而常被同学欺侮的小男生，也在王传君的特意安排下成为了男生队的领队，也正是这份信任，让他消除了与同班的误解，并融入集体。
不仅如此，团队的训练也让孩子们的绑腿跑速度提高了，同时也相互信任，相互帮助，虽然他们不是第一名，但是这活动的过程使他们难忘。这次活动使他们在学上也有了动力，成绩大有提高。在比赛后的月考中，参与节目的班级就从年级的中下游成绩有了进步，得了第一名！
我希望《我们一起来》这个节目既能在学生中产生共鸣，又能让大人们回忆起自己年轻时的学生生活，勾起属于他们自己的青春记忆！
七月十九日，东方卫视的《我们一起来》节目转战上海，这些来自上海第三女子初级中学的“公主”们用自己的行动给青少年观众上了一堂难忘的人生课。“教官”付辛博、陈一冰首次面临“女子军团”，一下子措不及防；猪圈打扫，野外露宿看了之后让人感觉好心疼。汗水与泪水的交织，使她们最终只好接受事实。就是因为这样，他们彻底改变了自己。
*日里受惯了父母保护的“小公主”们，脱离了父母的保驾护航，在严厉的陈教官的魔鬼式训练下，流出了委屈的泪水，幸亏有“温情男”付辛博的温柔疗法和吊环王子陈一冰的温暖微笑，一路上陪伴着她们。操场边付辛博细心地为她们涂上红药水，跑道上陈一冰坚实的肩膀挽起一个个摔倒的女生，这难道不是在幸福的成长吗？
也许这就是人生，总有一天，他们要离开曾经为她们遮风挡雨的那双大手，独自面对这未知的未来。
节目中一个女生说过一句再*凡不过的话：“不要松开拉着的手，我们一起跑。”但这背后的意义相信这些女生们更能体会得到。“一人抬柴火不旺，众人抬柴火焰高”，节目组通过这样的方式来让青少年们懂的团队合作的重要性。在训练的许多过程中，他们遇到了许多挫折，流了许多眼泪，但眼泪不代表娇气，而是走向坚强的磨炼。节目中*日里的“女公主”个个进了猪圈，抓得了家禽，睡得了帐篷，忍得住伤痛。如果不是经过流泪和汗水，何来今天的成功！在开始训练时，表现很糟糕的“公主们”，常常出状况，常常受到残酷的惩罚，真不敢相信经过磨练的她们，在最终比赛中竟拿到了第一名。
通过观看这档节目，使我懂得了：一个人只要有毅力，不怕困难，经历磨练，就能实现自己的梦想。
——一起来春游作文 (菁华5篇)
明天我们就要春游了，我们最期盼的就是春游了，何况，我们这次可以告别以前年年去的纪念碑和万石植物园，我们要去火烧屿，虽然火烧屿没什么东西，但我还是很期待和同学一起去。
这时我和同学们高兴的在一起谈着春游要带什么，有的说要带上个MP3，有的又在问你要带数码相机还是普通相机，当然也有人在讨论“最古老问题”——带什么吃的，大家乐得合不拢嘴。晚上爸爸妈妈带着我去买东西，我拖着沉重的腿来到商店，这时我已经很累了，随意买了一些吃的食物想回去睡个好觉，心里甜滋滋的。
第二天早上，我浑身上下感到一个字——热！妈妈觉得不对劲，摸了摸我的额头，说：“怎么这么烫？。”就马上拿起了温度计给我量了体温，5分钟以后，温度量好了，一看体温，呀！不好，39度。看来我第一次没法去春游竟是在一次这么有意思的时候。真是的，早不来，晚不来，竟然这时候发烧……真羡慕同学们啊！我看了看窗外的天气，心想：要是突然下起倾盆大雨，这时船无法开，同学们就只好改变春游计划——推到下个星期，那该多好！下午，我的体温越来越高，我不愿意去医院，只好到了我家楼下的诊所打点滴，我无聊的看着时间一秒一秒的从我眼前溜走，此时，时间已经是15点，我想：现在同学们已经回来了吧！这么热的天他们肯定一次又一次被“蒸发”了吧！我又在猜想同学们还有谁跟我一样倒霉也生病了无法参加这次春游……哎，谁叫自己发烧呢？我想起了昨天本来拟定好了的开头和结尾——开头：人们都想让时光变得慢些，可我却希望时光变得快些，期待着星期五的到来。
今天，我总算要盼到了。你们一定觉得奇怪，为什么想盼到星期五，是谁生日，还是希望早回家玩电脑？都不对，因为我们要去火烧屿春游，别提多高兴了。早上，我就兴致勃勃的出发了，这时，天好像更蓝了，花好像更艳了，草好象更绿了，我的心更高兴了。在回家的路上，天暗了下来，花儿弯下了腰，草儿无精打采，我又不希望时光过得飞快了，还恨不得时光倒流。不过，这些只能以后使用了。 我现在期盼着下一次春游的到来。
春天，百花齐放，鸟语花香，时间也缓缓消去，迎来了大家期盼已久的春游，乘着“春光”来到了小王子庄园。
雨水“滴答”--！滴答--！落在了雨衣上，像珍珠一样流淌下来。随着风势，下起了倾盆大雨。到了山尖，“山色空蒙雨亦奇”，一盆盆艳丽的蝴蝶花，给大地铺满了缤纷的雨衣。
可是我们完全没有心思欣赏雨中美景，那萌萌的羊驼早吸引了我们的目光。我拿着胡萝卜丝，进棚里一看，一只只饥饿的小眼睛朝我们抛媚眼。
我小心翼翼地把胡萝卜伸到羊驼嘴前。突然、我的手被闪电电了一样，一下子收回来。被这羊驼的猛性“打败”了。我又慢慢伸出手尝试去喂小羊驼，可是大羊驼来蹭饭了！头蹭进来，给我来了个下马威，小羊驼被可怜巴巴往旁边挤。我不忍把一大堆胡萝卜全塞进了小羊驼的“尖嘴”里。
我们抬起脚尖一看，不远处的孔雀好像把全部生命力都展现给我们看，栩栩如生，让我陶醉其中。
虽然我们观赏了这些可爱美丽的动物们，但是接下来还有更加刺激的滑草等着我们。
山间绿树红花，云雾迷蒙。“啊”--的尖叫声响彻山间，震耳欲聋。滑草场正上演惊险一幕。雨萱欲哭无泪的表情，使我留下了心理阴影。完了，快到我了，我每向前一步，就后退三步，脚一下子就像棉花一样软。
一看底下，那滑坡张开它那血盆大口，使劲对我呐喊“哗”！“哗”！风娃娃也在嘲笑我胆小，我就像是被吃了似的，胆战心惊地走向工作人员。我用力抓紧滑盆。“咚”！下来了！下来了！开始持续下降，好像有一只猎豹在推着我，耳边的风啸而过。前进！我咬紧牙齿，眉头紧锁，眼睛眯成一条缝头上直冒冷汗，嘴巴被顽皮的风儿弄得死去活来。我的手不受控制的抖来抖去。
最后，那一冲刺，我就好像到了另外一个世界，心脏也仿佛静止了。一刹间，稳落下，无数只眼睛问我好玩吗？我已经被吓得崩溃了，双手无力，直不起腰来……
快乐的时光总是很短暂，我们依依不舍得回到了旅车上，准备回家！第一次春游的经历，令人快乐不已，当中我也学会了要勇敢面对困难。
当老师宣布星期五要去春游时，我兴奋地连翻了三个跟头。
好不容易盼到星期五下午，我拿起我心爱的老鼠背包，犹如松鼠般三窜两窜的到了学校。到了班上，除了我的位子外，以是座无虚*。同学们都兴奋地在座位上畅谈在雷达部队可能发生的事。
校长一声令下，我们便浩浩荡荡地出发了。
天空中骄阳似火，大地像被烤焦了一样，十分炎热。也许，是因为天气闷热的原因吧，没走几分钟，大家便感到烦躁不安。为了使自己能得到短暂的休息，我们开始互帮互助，我帮你拿一会儿，你帮我拿一会儿，虽然，得到了喘息的机会，但太阳却无情的晒着我们。
烈日炎炎，在加上那坑洼不*的小路，真是……
就在这百般无聊之际，一班的同学惊奇的叫道：“雷达！雷达！”我们顺着他们手指的方向看去，只见一部雷达正缓缓地转着，我们心中充满了前所未有的喜悦，同时也加快了前进的脚步。
终于来到了雷达部队，只见一位*叔叔威严的站立在岗亭边，他五指并拢，双手在裤缝，姿势十分标准。
等我们全部进入雷达部队时，雷达部队的领导给我们作了一个颇有风趣的讲话：“亲爱的同学们，大家好！欢迎大家来雷达部队参观。哪位同学知道雷达是干什么的不？”一位同学回答：“是用来侦查敌机的。”“我也知道，是用来侦查不明物体的。”“其实啊，你们说的都对，雷达主要之用于侦查敌机，发现敌机及时通报，总不能敌机来了我们还在睡觉吧。”话音刚落，就传来朗朗笑声。
为了让我们更深入的了解雷达部队，陈校长让我们看了一位战士的宿舍，地面光洁如银，床上的被子叠的整整齐齐，我们看后赞叹不已，十分惊讶。
随后，我们进行了野炊。
野炊完毕后，*叔叔们为我们表演应该怎样踏步走。突然，远方传来洪亮的声音：“一二三四！一二三四！”他们来了！我们响起了热烈的掌声进行欢迎。只见他们踏着整齐的步伐,向操场走来,他们军容整齐,步伐一致,使我们又再次鼓掌。
该回去了，我们依依不舍的离开了雷达部队。
之后，我们又顺路参观了果园场，使我们大饱桃花、梨花的风采。
星期五的早上，我格外高兴，因为这回去洪塘绿色学校春游。到了学校后我们上了车，大概乘了两个小时就到了目的地。停车场是用石子铺成的，里面的空气特别新鲜。刚进了大门，一棵棵挺立在两旁的大树像一个个士兵，守护着学校。一位导游叔叔走过来，说：“今天由我来给大家介绍，我们先去摘草莓。”我怀着好奇的心情一路上东看看，西瞧瞧，不久就来到水果园。有许多小朋友都等不及了，想快点去摘草莓，进草莓园还有一段路，旁边种植着葡萄树、梨树……一个个暖棚搭在两旁，我们走入其中一个暖棚开始摘草莓。据导游叔叔介绍，这里的草莓是和蜜蜂一起养得，所以很甜。大家欢呼雀跃，吃吃这个，尝尝那个，果真很甜，大家就迫不及待地摘起来。还没走几步就可以摘到许多草莓，没过多久就满载而归了。
摘完草莓，我们就到了趣桥事件，里面有六关，第一关是过象棋桥，上面用象棋做障碍，在过第一关的时候，我还有点害怕，觉得自己像是蜘蛛侠一样在半空中行走。第二关是荡秋千过河，到了这一关，我胆子开始大了，不害怕了，没多久就过了河。第三关穿金牌有点难度，中间空挡的距离够我放下一只脚，如果踩到中间就要掉下去，但只要扶住金牌就不会掉下去了。太爽了！我在这里足足玩了四遍呢！第四关是用脚踩在突出来的方块上，还好，上面有扶的东西，否则我早掉下去了。第五关走环，一环分为两边，我们从中间走过就可以过河了。第六关滚木桶过桥，两人推桶把木桶滚过去，告诉你，木桶足有两吨重呢！别看它那么重，却被两个小朋友给征服了。接下来去抓泥鳅，我们走到泥鳅池边抓泥鳅，泥鳅真难抓，因为它很滑，好不容易抓到一条，刚抓出来，又滑到了地上，不一会儿欢快的抓泥鳅时光就过去了。吃完午饭，我们到了植物园，里面植物可真多，有槐树、桂树等，数不胜数，多得不得了。
最后一个项目是拓展营，里面有两个项目适合我们玩，第一个是走泸定桥，第二个是双人走钢丝，欢乐时光总是那么短暂，才玩了一会儿就要上车回家了。在回家的路上，我对这段时光还记忆深刻。
在母鸡的一阵"咯咯咯咯咯咯......"的叫声之中，第二天的生活就这样开始了！打开那扇有纱网的窗户，我那“勤奋”的老弟已经开始了每日必做之事--追鸡（我们之前回过一次湖南，他也是每天都追鸡）。我不得不佩服，昨天晚上10点多才睡，早上照样能很早起来，而我就不行了！
吃过中午饭后，我和爸爸、弟弟一起去了老爸以前的小学。走在那到处都是杂草和枯木枝的小道上，有种异样的感觉。虽然是杂草丛生，但路边盛开的小野花是有一种朴素而生机勃勃的美的。花可能还是在北京的道边能看到的野花，可是在一片荒地上能看到几株小花，就如同在红毛毯上绣上清新优雅的花纹（湘潭的土是红褐色的）。
虽说那土地是人烟稀少的，但并不等于说那里没有绿茵。在这条走个三两步就有分岔路如同迷宫般道路的的前面，是一条绿荫小道。清翠欲滴的竹叶密密麻麻的一根靠着一根，形成了一道天然屏障。在这条几十米长的自然走廊里走，偶尔看见野兔、野鸡，甚至是几条小蛇，并不是什么稀奇的事。
走出那片天然的屏障，道路两边长满了一米多长的狗尾巴草还有一种也是有小穗儿穗儿，但是仔细地看，发现前端是蒲公英一般的毛毛，但并不是软的，而是扎扎的，像短短的小刺。
走了十几分钟，经过了n多个拐来拐去的弯道，终于来到了老爸以前的小学。在经过一番该不该进去的议论之下，我这位“不速之客”终于拧不过老爸，被连哄带拽的拉了进去。说实话，我不敢进却不是因为别的，而就是那3条看门狗：一条大的黄毛狗、一条小的黄毛狗，还有一条黑白相间的小花狗。到底还是老爸胆子大，他向校门口走去......
"汪汪汪汪......"如我所料，那三条狗狂吠了一阵，又经过了一段时间和老爸的对视，不知出于怎样的心理，一个接一个溜出了校门。
这时，我才好好打量了一下这所我老爸曾今就读的小学：白色的砖块一一堆积起来的三栋四层的楼房，上面配了红色的瓦块，这就是红瓦白墙吧！一个和我们学校小操场的一半大的篮球场在三栋楼之间，原来这就是农村小学啊！
——我们一起来为题的作文800字 (菁华3篇)
纤细的阳光一缕缕穿过淡淡的雾，就像一丝丝金色的线，轻轻穿过薄薄的蔓纱，在编织一个美而幻的梦。——题记
一切都苏醒了，在美丽下蕴藏着一个个强盛的生命，破芽而出。
柳条柔柔的佛动着，串着可爱的嫩芽，每当晨风轻轻吹过，它们就在风中快乐的舞蹈，自由散漫，充满活力。
也许，成长就应该如此简易，在快乐中跳着舞长大。转眼间，那大片大片的柳叶互相拥挤在枝头上，化作一顶绿伞。树下，是欢乐的人在交谈，在玩耍，潮湿的绿带来一片阴凉，在阳光的包围下，成了一个新的“避暑山庄”。
也许，成长就应该这样伟大，舍己为人。九月的秋天是金黄的季节。菊花开败后，柳树上的叶子也就快落光了，一副残花败柳之景，河水上的柳叶也随着波飘走。还在树上挣扎着的，也不会再有几天，或许，下一秒就是它的末日。
也许成长就应该这样凄美，最后的结局非好非坏。
又是一阵北国之风刮过，那树依然矗立于此，尽管已披上了雪白的大衣，但在淡淡的阳光照射下，那点亮光还透着温柔，有些许可爱。它等待的是明年的花开花落，云起云涌。
也许，成长就该如此惊异，在默默中，一瞬间开出最美的花。
这就是成长，就像黑暗苍穹中的一点繁星，在成长中体会一切，内心更多的是坦然，是轻松。不要看到自己的渺小，渺小算什么？重要的是勇于表现。让我们一起成长，珍惜青春年华中的一点一滴，阳光会进入你的心，是你豁然开朗，原来，成长真的很快乐。
让我们一起成长，那成长中的眼泪在你心中，必将成为收获的果实。忘记自己身处的周围，在蓝天下骄傲的站立，没有人阻挡你成长。
岁月是一个无情的小偷，它偷走了那片美丽的时光。 ——题记
男孩是个淘气的孩子，将金鱼缸戴在头上，透过玻璃，我们看见他无暇的笑。父亲是个优秀的鞋匠，他维持着全家的生计，有了母亲这个巧舌如簧的“推销员”，他们的鞋子也卖得很快。最有出息的是哥哥，他是一个成绩优异的跑步健将，喜欢养鱼和弹吉他。当然，弟弟最崇拜哥哥。
每天晚上，那条小巷的居民就会在楼下吃饭。一个大大的木桩，便是男孩家的饭桌，小孩在巷里跑来跑去，吃着从邻居家蹭来的菜。守电话的大爷喊着：“进一，有你的电话！”哥哥是进一，弟弟是进二。电话是进一心仪的女孩，约进一去看金鱼。结果男孩听见了，非让哥哥带他去。
那天月亮很圆，因为是中秋夜。男孩和其他男孩子一起玩花灯。月亮升起来了，月饼也到了。当男孩正要吃月饼时，被母亲阻止了，说这盒给那个人，这盒给那个，最后，全家也可以只吃两个月饼。
哥哥送给弟弟一块金牌，是哥哥在运动会得到的，那是很久之前的事了，。现在，它被给了女孩，哥哥对弟弟说：“我给你一块新的。”
哥哥和女孩走进坟地，“这些墓碑好美啊！”女孩说。望着天边的彩虹，进一告诉她：“你知道吗？有双影虹，天上有两道彩虹，一条的色彩跟另一条正好相反！”
“那是不是就是，一条是红橙黄绿青蓝紫，另一条紫…蓝…青…红……！” “不过很少的”进一说道。“不怕，我们一定会见到的。”女孩肯定的说。
哥哥患了一种血液病，无力的治疗让他失去了年轻的生命。
在“借”走金牌的十几年里，进二成了一个和哥哥一样优秀的男孩，在同母亲扫墓后，天空出现两道彩虹，一条从红色到紫色，一条从紫色到红色......
阿诺开始喜欢苏打绿是在她初一时，那时她太小，不懂偶像的定义，只是在听了他们的歌《无与伦比的美丽》与《小情歌》之后开始迷恋那些歌颂者。
从那时候她开始存钱，少吃零食，多替老妈干活，三三两两地买苏打绿的海报回家。等到她存够买到一张CD专辑时，她欣喜若狂地跑来我家给我看，我要看，她却始终紧紧拽在手心，,迟迟不肯松开。是，我能理解她那是的心情，她得到了她渴望已久的东西。
高中，阿诺完全抛开了初中时的松懒，变得十分刻苦努力，不管听不听得懂都聚精会神地听，不管会不会做题都认认真真地思考，不管以前有多讨厌英语都早起背单词。她说她一定要去听一场苏打绿的演唱会，在她的青葱年代，所以她决心努力学*，攒下奖学金做梦想基金，然后做一个优秀的打粉，希望有天能以她的优秀换苏打绿的一个微笑。 五月，苏打绿的演唱会在广州举行，而我们高考在即。然而阿诺顺利去听了那场演唱会。接着是高考。
高考结束后我问阿诺，当初为什么他爸妈和老师居然肯让她去广州？她说“因为我对他们说，你们若是不让我去广州，我一定不会参加高考！”她哈哈开始大笑起来，没心没肺似的，然后她阿诺沉默下抱住我开始哭，“其实那次我并没有和青峰他们说上话，我对你们说青峰他们让我好好高考···都是骗你们的···
不，阿诺，他们要是知道这些年你这么努力，他们一定会对你说这些话的，他们一定会很喜欢你。
后来我看到阿诺签名里的一句话，来自苏打绿一首歌的歌词，我要爬上你的肩膀，我要眺望你的远方。我要长成你的翅膀，我要拂去你的'沧桑。
我才意识到，陪着阿诺慢慢成长、支持阿诺走过那些艰苦日子的，不是所谓的前途未来，而是她生命中的信仰：苏打绿。
——小班科学活动大家一起吹泡泡教案合集5篇
活动目标
1. 尝试用吹泡泡的方法作画，体验泡泡吹画的乐趣。
2. 在教师引导下，尝试欣赏泡泡落下时偶然形成的图形和线条。
3. 能结合生活经验，用简单的语言表达自己对画画的想象。
活动准备
1. 幼儿有吹泡泡的经验。
2. 泡泡器， 盘子里的彩色肥皂水（红、黄、蓝、绿、紫）。
3. 大的铅画纸4张（粘贴在桌子上），范画一幅。
活动过程
1.教师应导幼儿欣赏范画。
教师：这幅画画的是什么？
教师：你们猜猜这幅画是用什么画的？
2.幼儿学*泡泡花的制作过程，欣赏泡泡落下时偶然形成的图形和线条。
教师出示工具材料，演示作画过程。
教师：蘸一蘸，拿出来，里面有个小镜子，轻轻吹一吹，泡泡落在画纸上。
教师：看看是什么颜色？你觉得像什么？
引导幼儿尝试用不同的颜色吹画。
教师：谁想上来试一试，吹出和老师不一样的泡泡？
3.幼儿操作，教师指导。
教师帮助幼儿掌握吹泡泡的方法，提醒幼儿在换颜色时要把泡泡器放回原处。
4.集体欣赏幼儿的吹画作品，结束活动。
集体欣赏作品。
教师：画面上都有什么颜色的泡泡呀？泡泡和泡泡碰在一起时颜色有什么变化？
幼儿互相欣赏，自由交流。
活动建议
教学变式：
可以调整相应的活动环节，让幼儿先玩吹泡泡的游戏，感受泡泡落在画纸上的神奇现象，引导幼儿进行想象，教室再进行讲解。
活动延伸：
组织幼儿玩吹泡泡游戏，看谁的泡泡吹得多、吹得大、飞得高。
领域参透：
结合科学活动，引导幼儿观察阳光下吹出的泡泡的颜色。
活动目标:
1、学*用泡泡水吹出泡泡,初步感知不同形状的铁丝框吹出来的泡泡都是圆形的。
2、观察泡泡，自由表达吹泡泡的发现和感受。
活动准备：
1、用铁丝做成的三角形、正方形、五角星吹泡泡的铁丝框、泡泡水、装泡泡水的容器、
2、记录表、形状标记及将彩色纸粘贴在桌上。
活动过程:
1、导入活动，唤醒幼儿经验。
小朋友，你们见过泡泡吗？什么时候见过泡泡的？那泡泡是什么样的呢？
教师：我们小朋友说得真棒，我们在洗衣服、洗碗、洗澡的时候都会出现泡泡，刚才还有小朋友说玩过吹泡泡。
2、幼儿探索怎样吹出泡泡。
（1）今天，我们就试试用铁丝框来吹泡泡，看，它是什么形状的？（圆形的）现在，我们一起试试用圆形的铁丝框来吹泡泡吧！（提醒幼儿不要对着小朋友吹）
（2)你吹出泡泡了吗？说说你是怎么吹的？（先醮泡泡水，让它变成一面小镜子，再用嘴轻轻吹）
（3)刚才谁没有成功，请你再来试一试。（幼儿吹）
（4）圆形的铁丝框吹出的泡泡是什么样子的？（圆形）（师边指记录单上的标记边贴上小圆点）
3、尝试用不同形状的工具吹泡泡。
（1）老师还给小朋友准备了其它形状的铁丝框，看看都有些什么形状的？（三角形、正方形、五角星形）再猜猜看这些不同形状的铁丝框吹出的泡泡会是什么样的？（师根据幼儿的猜测在记录单上贴图形）
（2）到底吹出的泡泡是什么样子的呢？待会儿老师请你用不同的铁丝框去试一试，把你发现的泡泡的样子贴在后面的空格里。
（3）幼儿吹泡泡。
（提醒幼儿用不同的铁丝框来吹泡泡，将观察到的泡泡的形状记录下来）
4、幼儿交流吹泡泡的感受和发现。
（1）根据记录表总结。（记录幼儿验证的结果）
（2）师小结：原来用不同形状的铁丝框吹出来的泡泡都是一样的，都是圆形。
（3）你在吹泡泡的时候有没有发现其它好玩的事情啊？
活动目标
1、学*用欢快活泼的情绪演唱歌曲，知道在休止、间奏处停止不唱。
2、通过回忆、模仿吹泡泡的游戏情景，理解歌词，掌握间奏。
3、感受歌曲吹泡泡轻松愉快的玩乐情绪，有在间奏处控制住不唱的意识。 活动准备：
物质准备
课件、泡泡玩具。
经验准备
课前玩吹泡泡的游戏。
活动过程
一、发声练*：吹泡泡
提问：你是怎样吹泡泡的？
二、回忆交流说说吹泡泡的情景，导入歌曲
提问：我们吹出来的泡泡是什么样子的吗？
小结：是呀！吹泡泡可有趣啦，吹出来的泡泡（有大又有小，泡泡会飞呀飞呀飞上天，飞得
高高的……）今天老师把刚才吹泡泡的事情编成了一首好听的歌，就叫吹泡泡，我们一起来听吧！听一听是不是和我们吹泡泡的情景一样的？
三、感受理解歌曲，尝试学唱歌曲。
1、完整欣赏音乐，初步感受音乐节奏和旋律。
老师清唱，帮助幼儿理解，尝试表现歌曲内容
提问：你们听到歌曲里唱了些什么呀？吹出的泡泡是什么样的？泡泡去哪了？最后泡泡怎么了？（老师用歌词小结并唱出）
2、再次欣赏音乐，感受间奏的部分。
提问：这首歌曲老师每一句都唱了吗？老师休息了两次，休息的地方叫间奏。
3、幼儿学唱歌曲。
四、在捉泡泡的情境中激发幼儿演唱歌曲，感受吹泡泡轻松愉快的玩乐情绪。
1、休止符处以拍泡泡的游戏来引导幼儿掌握歌曲。
五、创编动作，完整表现歌曲。
1、创编间奏的动作。
提问：间奏表演的时候我们小嘴巴不唱歌，但可以表演动作呀，动动小脑筋，我们泡泡吹完了，宝宝们有什么办法再吹出泡泡？
2、加动作表演唱。
六、去户外边唱歌边玩游戏。
设计意图：
在日常活动中，我发现孩子们对吹泡泡的体育游戏非常感兴趣，常常会自主地手拉手玩起来，于是我想到根据小班幼儿爱唱、爱跳、爱模仿、好表现的特点，结合已有经验，组织玩吹泡泡的音乐游戏。
(活动前，为了能让孩子们在本次活动中达到边唱歌边愉快玩游戏的目标，我事先教孩子们欣赏学唱了吹泡泡歌曲。)
活动目标：
通过观察泡泡能用肢体动作模仿出泡泡的特征，同时区别大小、高低;
2.在游戏中，理解、熟悉歌曲，能按规则游戏;3.感受与同伴一起游戏的快乐。
活动准备：
学过吹泡泡歌曲;
2.已有玩体育游戏吹泡泡的经验;3.吹泡泡玩具，吹泡泡歌曲碟片。
活动过程：
观察吹泡泡学*用肢体动作模仿泡泡特征;
2.熟悉歌曲，边唱边做自编动作歌表演;3.学*按规则与同伴一起愉快游戏。
详细教案:
一、观察老师吹泡泡学*用肢体动作模仿吹泡泡
1.观察泡泡用语言描述泡泡特征。
师：今天老师带来了一个有趣的玩具，看看它能干什麽，边说边吹出一连串大小不同的泡泡。
师:(根据孩子们的回答引导)原来是吹泡泡的，我再吹吹泡泡，你们看看泡泡是什么形状、什么样子的?后来都哪去了?能捉住吗?
幼：圆圆的，有的大，有的小，有高，有低，飞呀飞，不见了，捉不住……
师：(分别提问幼儿回答，再边小结边做出相应动作)圆圆的，有好看的颜色，有的大，有的小，有高，有低，飘飘悠悠，飞呀飞，不见了，捉不住……
2.鼓励幼儿试用肢体动作模仿吹泡泡
师：你们想吹泡泡吗?试做出吹的动作，尽量与别人做的不一样;再表现一下大泡泡、小泡泡，高泡泡、低泡泡的动作;模仿泡泡飞起来，大胆、自由做;试做泡泡不见了、破了的动作。待会儿我们请做的最好，最像的宝宝来玩吹泡泡游戏。
师:请出参与热情、做得好的宝宝来玩吹泡泡玩具。同时轻声播放吹泡泡歌曲旋律，其他孩子自由表演。
二、唱吹泡泡歌曲，做歌表演，理解、熟悉歌曲
1.师：我们一起把刚才吹泡泡的事用歌曲唱出来吧!(师幼一起边拍手边清唱歌曲);2.师:下来我们听音乐，边唱边用自己喜欢的动作表演一下歌曲吧。(引导幼儿边唱边做歌表演)
三、玩吹泡泡音乐游戏
1.利用串泡泡游戏先请部分幼儿来示范做吹泡泡游戏，学*游戏规则
师：我们来玩一个串泡泡游戏，小朋友每人做一个漂亮的泡泡，老师要串起一串泡泡集体做游戏。(在串泡泡时要求被老师摸到头的幼儿先像开火车一样一个接一个站好，然后和老师一起手拉手站成圆圈)
师：讲游戏规则和孩子们一起游戏--孩子们先在圆圈上边唱边做吹的动作，然后手拉手退成大圆圈(表示大泡泡)，再收拢一次(表示小泡泡)，间奏点点头，下来手拉手小跑步转圈(表示泡泡飞上天)，接着双脚轻轻起跳左、右手食指分别直指天空(表示看天上泡泡)，最后拍手各自转圈散开下蹲(表示找不着泡泡)。
2.和着音乐旋律按规则边唱边做游戏。
3.请两位配班老师和自己分别组织一组幼儿一起听音乐唱歌做游戏。
4.请几位幼儿自主独立唱歌做游戏。
四、延伸活动
幼儿学泡泡飞，随老师一起飞出活动室玩吹泡泡，捉泡泡游戏，还可以吹出高泡泡、低泡泡变化游戏玩法。(结束)
一、活动目标：
1、通过操作探索，初步了解不同形状的工具吹出来的泡泡都是圆形的。
2、乐意大胆猜想，尝试集体记录。
3、体验探索活动的乐趣。
4、发展幼儿逻辑思维能力。
5、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
二、活动准备：
不同形状的吹泡泡工具、泡泡水、记录纸、各种形状标记、抹布等。
三、活动过程：
一、幼儿在玩中学*吹泡泡的方法
1、师：你们吹过泡泡吗?老师也为你们准备好了吹泡泡的材料，请你们去吹一吹，比比谁吹得泡泡多、泡泡大。吹得时候请宝宝找个空地方，不要吹到小脸上，也不要把把小工具贴在小嘴上，听明白了，那就行动吧!
——植树节作文:让我们一起来植树通用5篇
在这个提倡人类与自然和谐相处的社会，植树节扮演着多么重要的作用啊。我们之所以能呼吸到清新的空气，看见蔚蓝的天空，是因为有绿树在。
为了更好的和绿树做朋友，每年的3月12日，我们都会去户外种树。我们共聚一寸净土，这是大自然的力量。我们种树，不仅能收获树带来的绿色，还能享受到清新的空气。可是并不是所有学校所有人都重视植树节，会在植树节那一天开展活动。
树变得不高兴了。它摇晃着树枝，向远方伸展，仿佛要招回那些被人类伤害过的同类，仿佛要告诉人们：“你们是如此的无情，作为地球上的生物，你们就不能积点德，放下心中的贪欲，放我们一条生路!”
人类被利益蒙蔽了双眼，没有听到树的呼唤，依然大车前往的驶向树木的栖息地。树伤心了，难过了，难过的泪禁不住留了下来。他们那粗壮的身躯变的日益消瘦，被人类运往世界各地，进入了千家万户，被油漆弄得变了模样，变成了桌子，椅子，各种家具。
看到人类依旧伤害自己的同类，看到人类那利益熏心的得意的面目，书树变的绝望了，想抓住人们的臂膀，狠狠的教训他们一顿，但毕竟无能为力，无法拯救同类。树的呼吸越来越微弱，人类所需的氧气也不多了。
这时，人类醒悟了，知道了朋友的重要性，当朋友消失时，人类的末日也即将来到，人么开始提出“与树木和*相处”的口号。多给树木一点空间，多给树木一点关怀。
但是，由于人们长期的砍伐，使树木越来越少，沙漠正以迅雷不及掩耳的速度向人类进发。土地沙漠化成了我们的心腹大患，人类这时想起了我们的朋友-树。
人类想要用树木阻挡住沙漠的进军，树木原谅了我们，坚强的挺立在戈壁沙漠上，向我们发出了内心的呼唤：“我们已经占领了荒漠，希望你们能够善待生命，善待大自然!”
同过这些我们应该联想到我们学校，在植树节期间，老师们，拎着水桶，拿着工具，辛辛苦苦为‘生命之苗’浇水，翻土，给予他们充足的营养，让他们享受人间般的享受。不畏辛劳的老师们!他们的汗水代表了一份一分的祝福，祝福生命之苗茁壮成长!
但是，我们有没有注意到，是谁在无情的摇晃着那些正在成长的树木，甚至让他们生命垂危……这种行为是可耻的，可恶的!是对生命，老师的辛劳不尊重的!你们真该好好反思一下!你是生命，那树呢!依然是生命啊!还是和我们密不可分的朋友!你可以不顾一切的保护你自己，那我们的‘朋友’呢……
曾几何时，家乡河**的堤坡一度碧波青青，牛羊点点；紧靠堤边的行行垂柳，婀娜多姿，烟笼十里；柳林外的河滩上，油菜花，麦苗，紫云英，斑斓着梦幻的色彩；青荇摇曳的一河碧水，款款东流……多么宁静祥和的家园啊，那是我们童年的乐园，也是父辈们劳作后休憩的场所，曾给我们多少快乐和梦想！
记得上小学了，在植树节里，便由老师带领着去参加植树活动。绿化荒山，在秃岭上掘坑换土，撒播松籽；绿化道路，沿着林场的道路在两旁在栽种柞树、胡桃楸；美化校园，让一株株小树伴随着自己一起成长，让一段段如烟往事在枝繁叶茂中沉淀。经常想起故乡那些红松籽的香，那些红豆果的甜，那些乡丁子的酸，那些丁香的笑……
栽种树木，是因为地渴盼绿色俄装饰，如果要以一种独特的形象代表地球的活力，有一种 单纯的生命象征，那就是树，进入树的世界就像进入美与神秘的境地，树抚育我们的灵魂，维持生命的所需并提供庇护，没有其他的生命形态像树一样影响我们的生活，地球上庞大的森林像一张生存的赞歌，没有绿色，阳光将失去做用，没有绿色，生命将毫无意义。
是阿，一棵树的成长是不易的，当你满怀心愿将他放入深沉的土地中，它仿佛并不急于成长，要在那里缓缓地吸收养分，稳稳地将自己的根伸向土地的深处，让自己的印记从此刻开始与这片土地结下深厚的缘分。
于我们，有时不只是种树人，更像是一株小树，一株刚刚种下的小树，没有根系，没有枝叶，然后我们就在这里枝叶不断的向上攀援。
当缠绵的春雨在眼里湿润，当惊蛰的雷声在天空炸响。于是，一个绿色的梦想，又一次在三月酝酿；一个绿色的希望，又一次在今日启程。用激情掘土，紧握希望之光，在植树节用心培育自己的希望之树！
哦，从我们手中诞生的果树方阵，宛如向荒山进军的雄壮队列；随风涌动的绿色大潮，正呼啦啦漫过座座光秃的山岳。明天这里必将是花儿的世界；我们春雨般洒落的汗珠呢，点点滴滴都会酿进甜蜜的事业，漫山遍野荡漾的劳动豪情，也将化作翩翩飞舞的无色彩蝶。
走进三月，走进植树节，诗意般美好的日子幸福而亲切，留几缕真诚的怀念给春天，留一缕浓郁的情愫给三月。
树，是地球给我们的宝贵资源，如果没有树，人类就无法存在。在我国很多地区都出现了不同程度的土地荒漠化。
看看这一幕：一个村子树木被砍光了，连一颗树都没有，他们原来的愿望只是为了造田，但现在只有一大片被荒漠化得连根草都没有土地。这样的悲剧，已经在很多地方发生了。还有些人，砍伐树木，只是为了制造一次性筷子。我们吃饭的时候是方便了，但是树木却越来越少了……
如果类似行为没有得到有效的制止的话，没有森林的日子就离我们并不遥远了；如果不珍惜树，最后一块也会变为荒漠，到时，我们将看到的是人类的眼泪。
积极种树，保护环境是每一位地球人最基本的义务。如今，植树已经成为全世界关心的焦点，每年的3月12日定为我国"植树节"，每年的3月12日所在的一周，定为"中国植树周"。这说明，很多人的认识到了植树的重要性。
但是，似乎很多人只有在这时才会意识到我们的树木其实是非常有限。植树的意识不应只是一天、一周，它是持续性发展课题，需要坚持不懈地努力。因此，增强全民植树意识，人人爱护树木，反对乱砍乱伐，大自然才能与我们和谐相处。
为了我们更美好的未来，让我们从我作起，像爱护眼睛一样节约每一棵树，珍惜每一颗树。保护有限的生命之源，永不止步！
又到了植树节，今年的冬天，大人都说是暖冬，所以我们都特别关注保护环境，你看春天到了，它吹了声口哨，唤醒了万物，小草钻出了地面，柳树睁开了黄绿色的细眼，桃花张开了圆脸……植树节到了。
今天一大早，我和妈妈来到社区小花园去种树，我和妈妈带着铁锹和水桶，扛着小树苗来到小花园种树。我先用自己的玩具铁锹把土松了一下，妈妈再用大的铁锹轻松的一挖，就挖出了一个大洞，然后，我从背后拿出一根小树苗，小心翼翼的把它**土里，再用土把小树苗的根部埋起来，我拿了一桶水，慢慢地浇小树苗的四周，我一边浇一边轻轻地说：“小树苗，快喝吧，喝饱了，快生根，快发芽，快快长大吧！”小树苗听懂了我的话，一会儿就喝完了一桶水。
我和妈妈整整干了半天，小花园出现了一排一排的小树苗，我仿佛看见了一片树林。今天我过的真有意义
又到了一年一度的植树节，我们开始纷纷保护树林和树木。一大半的人认为只有在植树节才要保护树林和树木，我的观点却恰恰相反，我们不能只在植树节保护树林和树木，应该无时不刻的保护着树林和树木。
几亿年前，地球归动物所拥有的时候植物繁茂，到处生机勃勃，充满了绿色，但是，智商远远高出其他动物的人类出现后，植物像被施了魔法一样的急剧减少。那是因为，人类为了建造房屋，砍伐树木所造成的。有的是因为商业需要，大批大批的砍伐树林留出空地，用来建造大楼。正因为许多人擅自砍伐树林和树木，所以大自然被破坏。
砍伐树木的坏处很多。大家都知道树木可以循环二氧化碳，如果大量砍伐树木，树木的数量就会急剧减少，我们呼出的二氧化碳无法得到循环。茂密的树木可以阻挡沙尘暴，前两年北京遭遇沙尘暴，整个城市被沙子所笼罩这也是因为缺少树木的保护所造成的。
大家都知道中原两湾城吧！以前，那里破烂不堪，那些*房的瓦是东一个洞，西一个洞，门是一块木板做的，街道里堆满了垃圾，脏及了。现在中原两湾城建起了公寓、大厦，河水清澈见底，河边杨柳随着微风轻轻摆动,这就是人们意识到了尊重自然，保护环境的重要性。
昨天，老师叫我们穿短袖、短裤，顺便带条小毛巾。哦!你们猜出来是干什么了吗?对了，是要去植树。这下你们要问了，植树跟穿短袖、短裤有什么关系呀?~?~这个关系可大了!~!~你植树当然会热了，所以要穿短袖、短裤，那为什么带条小毛巾呢?~哈哈!让我来告诉你们吧：虽然穿了短袖、短裤，但还是会出汗呀!所以要用小毛巾擦啦!~!~
第二天一早，我就起了床，为了更快的到达学校，我甚至在路上摔了一跤。“呜呜!~!~我的腿啊!~!~我对不起你啊!~”我不由的说出了我的疼痛。但是我一想到今天要去植树，便兴奋不已!我好不容易到了学校门口。结果，又被石头绊倒了，大家还笑我，虽然丢尽了脸面，但我还是想快点进教室。
当我来到教室时，发现，班里的人好多啊。大家都在谈植树节。过了一会儿，徐老师来了，咦?~徐老师后面跟着一个园丁。哦!原来是给我们发工具的，班里每个人都有一把小锄头。忽然，有一个人大叫一声，把大家吓了一跳，原来大叫的是：陈鑫，老师上前去了解是怎么回事，哦，原来是陈鑫要问徐老师为什么没有小树苗，只有小锄头?~听了陈鑫的问题，大家也好奇了，异口同声地说：“为什么?~”徐老师简单的回答：“问园丁伯伯吧。”园丁伯伯笑笑回答：“怕你们把小树苗弄坏，所以到了植树的地方，再给你们。”“哦。”大家明白了。
啊!广播响了，事不宜迟，快走吧。我们班上了一辆大巴士。大巴士‘“嗖”的一下，就开走了。一路上，大家说说笑笑，可开心了，心里都特别想快点去植树呢!终于到了植树的地方，哇!好美哦!老师布置给我们任务，说：“虽然这里很美，但我们要把这里变得更美!”园丁伯伯发给我们每人五棵小树苗，我看看小树苗，再看看小锄头，不禁手痒了，心里就想快点去植树。徐老师给我们讲好注意安全事项，又让园丁伯伯给我们做了示范，就让大家去植树了。
我挑了一块土地肥沃的泥巴，轻轻地用小锄头把土地挖开，把小树苗轻轻地放进去，再把土盖上，第一棵小树苗就种好了。我接着种......等我把第五棵小树苗种好时，我心里不禁乐开了花，我向四周瞧瞧，发现大家都快种好了。我排到队伍中去，准备回家了，唉!我真舍不得离开啊!徐老师说：“过几个星期，带我们来看看我们种的小树苗。”全班欢呼了起来。
要回家了，全班又上了那辆巴士。一路上，留下我们欢歌笑语。虽然已经过了好几天，但大家依然沉浸在植树节的快乐当中。
——小班《玩水》科学教案汇总五篇
活动目标：
1、感受水的流动及物品在水中的沉浮，知道水是透明无味的，体验玩水的乐趣。
2、了解水的作用，知道人离不开水，教育幼儿节约用水。
3、培养幼儿的观察力，调动幼儿思维的积极性，初步培养幼儿的探索精神。
重难点：
感受水的流动及物品在水中的沉浮，知道水是透明无味的，体验玩水的乐趣。
活动准备：
1、小盆若干只，能盛水的各种小件容器。
2、小型玩具若干。
活动过程：
一、教师边玩水边提问
1、教师将玩具、容器等放入装满水的盆中，边玩边自语：“怎么玩具倒入水中后有的沉下去，有的浮在水面上？……”
2、教师用两个容器相互盛水并倾倒，让幼儿看水从容器里流到盆里。
二、小朋友分散玩水
1、幼儿挑选自己喜欢的.容器、玩具，随意玩水。
2、师：请大家试一试，哪些玩具会沉下去？
3、教师巡回指导幼儿玩水，并对幼儿在玩水中的尝试精神和得出的尝试结论作评价。
三、小朋友感受到水的流动
1、教师请小朋友把盆里的玩具试着拿出来。
师：谁能试一试帮着老师把水取出来？你用什么方法取水？（提醒幼儿一定要装满，不能洒）
2、给幼儿有漏洞的容器，让幼儿进一步取水。
3、你还能想出什么办法让水流动？水流动时会发出什么声音？
四、幼儿观察水的流动和颜色
1、听听水流进塑料袋的声音。
2、看看水是什么颜色。
3、在塑料袋上戳个小洞，请幼儿用饮水的杯子接水，听听水流进杯子的声音，闻闻、尝尝水的味道。
教师总结：水无色无味，流动时会根据水流的急、缓与流入不同的容器，发出不同的声响。
五、鼓励幼儿用滴管、水枪、针筒、塑料袋、颜料等尝试各种玩水的方法
教师巡回指导，并提问：哪些地方可以玩水？水有什么用途？
活动目标:
1、在玩水中发现水灌进瓶子与水从瓶子上小洞流出时水流的不同变化。
2、在玩水中得到动手能力的培养。
活动准备：
三大盆水；瓶身有一个洞的瓶子和瓶身有两个洞的瓶子，数量大于幼儿人数；记录表；勾线笔。
活动过程：
一、导入：
教师：你玩过水吗？喜欢玩水吗？用什么材料玩过水？
二、初次尝试玩水
1、提出要求：四人一组，用瓶子玩水你发现了什么？
2、幼儿拿瓶身有一个洞的瓶子玩水。
3、交流玩水过程中的发现：
（1）把瓶子压下去灌水时瓶口有水泡泡冒出。
（2）瓶子灌水后一半沉下去，一半浮在上面。
（3）小洞里流出的水像喷泉。
4、教师示范玩水，要求幼儿观察小洞里流出来的水的情况：说一说，像什么？水流有什么变化？
三、再次玩水，证实猜测。
1、出示瓶身有两个洞的瓶子（一上一下），请幼儿猜测：瓶子灌满水后，两个小洞里流出来的水一样吗？哪个洞喷出的水远一些？
2、出示记录表：（表示想，小手表示做）
怎样把自己的想法记下来？让幼儿说一说
请小朋友用自己的方法记录，然后说一说。
3、幼儿动手操作，把实验结果记录下来。
4、集体交流实验结果。
5、教师操作，并提出问题：上面的水*，下面的水远，为什么？
一、设计意图
幼儿对水的喜爱似乎是一种天性，只要有时间、有机会他们总爱在水里玩耍、嘻闹，但又往往受到大人的制约，无法尽兴地去玩水。因此，我们经常发现在洗手时幼儿们经常把衣服袖子弄湿，或者是洗一次手要花很长的时间。为了彻底满足孩子们的好奇心，尊重他们对水的兴趣，使他们对水有更多的了解，因此设计了“我们一起来玩水”这一活动。
二、活动目的
1、在游戏中感知水的主要特性和用处，知道节约用水，体验玩水的快乐。
2、鼓励幼儿大胆提出问题，能用较完整的语言表达自己的想法。
3、培养幼儿对科学探索活动的兴趣及丰富的想象力和创造力。
三、活动准备
1、盛满水的盆
