一、活动目标：
1、采访、讨论，感知发现城市美容师的工作特点。
2、愿意将自己的想法积极地表达出来。
3、爱惜自己生活的环境，能初步懂得尊重别人的劳动。
4、发展幼儿的观察城市美容师的能力。
5、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
二、活动准备：
视频、PPT、联系好的环保工人以及他的装备、音乐伴奏等。
三、活动过程：
（一）认识客人，自然导入。
小朋友，看，我们班来了一位客人，是谁呀？（环保工人进入）
对了，他是一位环保工人，打个招呼吧！我们的马路、街道，那么的干净、整洁，全靠他们了。
评析：邀请孩子熟悉又不熟悉的环保工人进入课堂，与他们*距离接触，感知他们的苦与乐。我们的活动有时候会因为这些“特别嘉宾”的进入而更显活力。
（二）采访叔叔，了解工作。
1、叔叔来到我们身边，现在，你们都是小记者，有什么问题，你来问问这位叔叔。
问题设置预设：
（1）你扫的垃圾臭不臭啊？（当然臭了，你们经过垃圾箱时，是不是都捂着鼻子啊？那我每天都要把这些扫干净。）
（2）你天天扫马路，累不累啊？（很累很累，每天下班，我的手和脚都是又酸又累。）
（3）你除了扫马路，还做什么呀？（还要清理垃圾箱，还有好多人在墙上乱贴小广告，多难看啊，我们要及时清理掉。）
（4）你天天几点钟起床上班啊？（我们要在你们的爸爸妈妈上班之前，把马路打扫干净，垃圾箱清理掉，所以，你们都在睡觉的时候，4点钟，天还没亮呢，我们就已经在工作了。）
老师小结：看来，环保工人的工作不但辛苦，有时还有点危险，因为，他们就在车来车往的马路上工作。每天，他们面对的都是又脏又臭的垃圾，他们要早早起床，工作就在有灰尘、有噪音、有好多车的马路上，多辛苦啊。但是，没有环保工人的劳动，我们生活的环境就没有这么整洁了。
评析：此环节深受幼儿喜欢，孩子们提出的问题常常让我们**大吃一惊，确实来自他们的视觉，他们的疑问，特别是生活。环卫工人叔叔的回答很有趣，展示了他们的工作与生活，孩子们听得聚精会神，感叹连连。
（三）讨论交流，尊重劳动。
你觉得环保工人的工作重要吗？可是这里有一段视频，你看看……
（播放视频：马路上乱扔垃圾、垃圾扔在筒外、口香糖吐于地上等等）
你看到什么了？他这样做对吗？如果是你，你会怎么做？
叔叔，你觉得我们小朋友说得对吗？（你们说得真好，如果你们都这样做，那我的工作就轻松多了。）
小结：对了，孩子们，我们不光要保护环境，还要尊重环保工人，尊重他们的劳动哦！
评析：视频提供内容选取于生活中的典型，孩子们对画面很熟悉、互动交流特别热烈、情感激发，迁移反思，孩子们在看看、说说、互动中自然而然内化了一些正能量行为、
（四）观看PPT，价值判断。
老师这儿有几幅图片，你们来看一看，这些人做得对不对？（5幅图：乱扔垃圾、吐痰、开车时扔东西、捡垃圾……）
评析：价值判断，进一步推动情感的升华，孩子们在判断对错的过程中，不自觉地对照自己的行为、评价他人的行为。
（五）表达心声，结束活动。
环保工人的工作这么辛苦，这么重要，小朋友，你最想对他们说些什么？
说得真好，现在，我们来送个礼物给叔叔，唱首歌给阿姨听好吗？
小结：环保工人就是我们的城市美容师，有了他们，我们的城市才能更美丽，孩子们，让我们都来做城市美容师，让我们的地球越来越美吧！
四、教学反思：
通过活动孩子们知道了我们生活的小区、街道等都是有清洁工打扫干净的，他们的工作很辛苦，也很*凡，但却很伟大。懂得尊重环卫工人并爱惜他们的劳动成果，并学会从整理自己周边的环境卫生开始来养成个人讲卫生的好*惯！总的来说，幼儿对环卫工人、保洁工人的工作很了解，但对绿化工人的工作不是很了解。在看看讲讲的过程中，幼儿发言的面很广，兴致很高。
活动目标
1、教育幼儿尊重清洁工人和他们的劳动，养成讲卫生的好*惯。
2、帮助幼儿了解清洁工人的工作与人们的生活关系，知道不能随便乱扔垃圾，不乱吐痰。
活动准备
ppt课件:城市美容师
幼儿园课件
活动过程
一、引导幼儿理解“城市美容师”的概念
1、小朋友你们知道美容师吗？知道他们是干什么工作的吗？
2、教师：城市美容师是环卫工人，我们的城市经过他们的劳动，才变得又整洁又漂亮，
所以称环卫工人是“城市美容师”。
二、了解清洁工的工作
1、谈话交流 ：清洁工人每天都做些什么事？
2、ppt课件：城市美容师
（1）画面上有谁？在干什么？
小结：干净的马路上有的清洁工在扫地，有的清洁工在开清洁车，有的清洁工在擦路标。
（2）下雨的时候清洁工在干什么？
小结：清扫积水，清理垃圾和疏通下水道。
（3）清洁工在小区的墙面上干什么？
小结：清洁工人在小区里清理垃圾广告。
教师：每天城市里的每个角落都有着环卫工人勤劳工作的身影。
他们认真打扫大街小巷，有了他们勤劳的劳动我们城市才变得清洁美丽。
三、交流、感受清洁工人的辛苦。
1、他们什么时候开始工作，什么时候运送垃圾？
2、落叶满地、烈日当头的时候，他们在干什么？
看着刚刚清洗干净的地方又被过往的行人留下不该有的垃圾和污秽时，他们是怎样做的？
小结：他们不怕脏、不怕累，我们常用“宁愿一人脏，换来万人洁”来赞美环卫工人美好的心灵，
称他们是“城市美容师”。
3、教育幼儿尊重清洁工人，珍惜他们的劳动果实。
（1）讨论清洁工的劳动与人们生活的关系。
提问：如果没有清洁工人会怎样？
小结：清洁工人工的工作很重要，他们使我们的城市变得又干净又漂亮，
使人们感到舒服和愉快。
（2）我们应该怎样珍惜清洁工人的劳动成果。
小结：清洁工人把城市打扫干净了。我们应该爱清洁、讲卫生，不随地乱扔东西，
不随地吐痰，爱惜我们的城市，让它变得更干净，更美丽。
四、教育幼儿在日常活动中请幼儿养成良好的卫生*惯。
一、设计意图：
清洁工人们每天早出晚归，清洁我们的城市，在为我们大家服务，人们尊称他们为“城市美容师”。然而，在孩子们的认知中，清洁工人就是穿着橘红色背心，拿着扫把扫马路的人。清洁工人到底要做哪些事情？在看似简单的工作中，要付出怎么样的艰辛，他们每天怎样工作？他们的工作与我们每个人有什么关系？孩子们可能并没有关注到也不会去想着要理解。清洁工人的工作跟人们的生活密切相关，正是因为有了他们我们生活的环境才会变得如此清洁、美丽。因此，设计本次活动，通过谈话，看图片，从而让孩子们了解清洁工人们的工作意义以及他们在背后默默付出的艰辛，感受清洁工人们工作的辛苦与他们这份工作的关荣与伟大。培养孩子们懂得要尊重清洁工人们，尊重社会上每一个人的情感，激发孩子们对清洁工人们的感激之情。
二、活动目标：
1、萌发孩子们尊重环卫工人、爱惜他们劳动成活的情感。
2、了解环卫工人的工作与人们生活的关系。
三、活动重难点：
重点：了解环卫工人的工作与人们生活的关系。
难点：尊重环卫工人并爱惜他们的劳动成果。
四、活动准备：
1、活动前观察环卫工人的工作。
2、关于环卫工人们的工作及辛苦的图片。
3、幼儿用书人手一本。
4、舒缓、唯美轻音乐。
五、活动过程：
（一）创设情境，激发兴趣。（出示美丽城市街道的图片）
指导语：小朋友们，秋天到了，外面的景色可美了！跟我来，我们一起到这条街道上逛逛吧！抬头看，是一片蓝蓝的天空，再看我们两旁，是一颗颗粗壮的银杏树，银杏树叶被阳光照成了金黄色，你们听，大叔朋友们还微笑的朝我们打招呼呢！嗨，小朋友们。
等一下，老师听到了大叔朋友说他想让你们做到对面去跟你们聊聊天好不好？
大叔朋友问了，他问你们走在他住的这条街道上有什么感觉？（引出干净的街道）
（二）通过问题，引出主题
提问：请问小朋友们，我们的街道为什么会这么干净啊？
幼儿交流讨论后回答。（若没引出主题：真好！小朋友们说的都太棒了！一个个都是讲文明的好宝宝！不过，我们的街道之所以会这么干净、美丽，最主要的功劳还是她们：出示环卫工叔叔阿姨的图片，提问：他们是谁？）
（若成功引出主题：小朋友们的回答都棒极了！老师看出来了，你们一个个都是讲文明的好宝宝！咦！刚刚老师听见有一个小朋友说出了让我们的街道变得干净、美丽的最主要的原因，就是他们！我们看：出示环卫工叔叔阿姨的图片，提问：他们是谁？）
（三）出示图片，谈话交流
提问：他们是干什么工作的？
（四）观看图片，了解环卫工叔叔阿姨的工作
指导语：通过小朋友们的回答，我看出来了，小朋友们都很了解环卫工叔叔阿姨们。我们再来看几幅叔叔阿姨们工作室的照片。
提问：
1、看了图片，你们知道了没，环卫工叔叔阿姨们每天都在做哪些工作？
2、小朋友们总结的差不多全了，那你们说，叔叔阿姨们累不累？
指导语：天越来越冷了，每天早晨，天还没亮，在小朋友们都在舒舒服服的睡着觉的时候，叔叔阿姨们就已经早早地忍受着寒冷在我们生活的街道上工作了。而且我们看，这是什么天气啊？这种天气你们都会在哪？（与环卫工叔叔阿姨们作比较，体会叔叔阿姨们的艰辛与不易）对啊，就算是在这么恶劣的天气情况下，叔叔阿姨们依然坚持着自己的工作，你们告诉我，他们这么辛苦是为了什么？
（五）讨论交流，引出题目
指导语：对，他们之所以这么辛苦的工作，就是为了保护我们的城市卫生，让我们生活在一个舒服的环境中，老师非常的感谢他们。所以，我想给他们起一个好听的名字，你们帮我想想办法吧！
师*流，引出名字“城市美容师”
（六）观看图片，使幼儿深切体会到环卫工叔叔阿姨们工作中的艰难与不易，打心底里尊重、敬佩环卫工叔叔阿姨们
1、指导语：他们的名字虽然好听，但是环卫工叔叔阿姨们的工作也存在着非常大的危险，看（出示环卫工人们工作危险情况图片）
2、讨论交流，分析环卫工人们工作中存在的危险
3、他们的工作真危险，人们都特别的感谢环卫工叔叔阿姨，所以大人们都用自己的实际行动来感谢他们，我们看看大人们都做了些什么！（出示人们为清洁工人们送温暖时的照片，引起幼儿共鸣）
4、你们看，大人们都用自己的实际行动来回报叔叔阿姨们，那么你们想想，我们可以为环卫工叔叔阿姨们做哪些力所能及的事情？
（七）行为判断，萌发爱惜环卫工人们劳动成果的情感
指导语：（出示小朋友们爱护环境的图片）下面请小朋友来当小老师，看看下面这些小朋友的做法对不对。
提问：好，我们看了这么多图片，体会到了环卫工叔叔阿姨们的辛苦。你们想想，以后我们应该注意些什么？怎样保持我们城市的卫生，让叔叔阿姨们不用这么累，可以有时间休息休息？那你们想对叔叔阿姨们说些什么？
总结：是的，正如下朋友们说的，我们要做一个爱清洁，讲卫生，不随便扔垃圾的好孩子；爱护环卫工叔叔阿姨们的劳动成活，不给叔叔阿姨们添麻烦。
（八）与幼儿一起做手语操，表达对环卫工叔叔阿姨们的感谢
指导语：刚刚小朋友们都说了一句感谢叔叔阿姨们的话，最后，我们就一起来做一个手语操献给叔叔阿姨们，让叔叔阿姨们感受到我们对他们的感谢好不好！
六、活动延伸：
1、鼓励幼儿做幼儿园“小小环卫工”，参与事宜劳动。如捡拾幼儿园树叶，将栏杆、椅子、桌子擦干净等。
2、生活中尊重环卫工人们，爱惜他们的劳动成果。
反思
前几天，我带我们班18位小朋友上了一节在我认为意义非凡的公开课，这是一节社会领域的课，名为《城市美容师》，本节课主要通过图片认识环卫工人们的工作、体会环卫工人们的艰辛、了解环卫工人们工作的危险以及启发幼儿对环卫工人们的感谢这几方面为着手点，目的是为了让孩子们真真正正的去了解我们身边的环卫工叔叔阿姨的工作与我们生活之间的联系以及让幼儿懂得尊重并珍惜环卫工人们的劳动成果，发自内心的去感谢环卫工叔叔阿姨们为我们所做的一切。
本次教学活动的开展我认为非常顺利，但也存在着许许多多不足的地方：
一、在本节课开始时，我通过一张美丽的街道风景图引入主题，引导孩子们通过想象感受这条街道的美丽，干净，从而引出环卫工人们。但由于选择图片色调较灰暗的原因，致使孩子们并没有及时反应并说出“干净”这一点，所以我将会修改图片，选择色调更加鲜亮的图片。
二、本节课在设计幻灯片时，并没有考虑到选择图片是否会影响到孩子的心理承受能力方面的问题。在让孩子们认识环卫工人们工作是存在的危险时，我选择了一张环卫工阿姨被压在大车底下的*，从而在一定程度上影响到了孩子们的心理健康，我将把这一环节中的负面图片改为正面的，积极向上的有益于孩子们心理健康成长的图片。
三、本节课中涉及到许多图片拼在一起的幻灯片，在讲课时，由于幻灯片中图片多，种类杂，顺序乱再加上我的描述也不是很清楚，致使孩子们并不明确正在讲哪一张图片，我将改正讲课时的站位，在讲到这一内容时多加注意，运用“手指”的方法让孩子们明确图片。
四、在本次教学活动中，我一直坐在孩子们旁边，与孩子一起愉快的聊天，充分的扮演了孩子们朋友的角色，拉*与孩子们之前的距离，使孩子能够轻松；愉快；对我敞开心扉。虽然极为亲切，但一直坐在椅子上也不太合适，像用“手指”法去让孩子们明确图片这一点，就应该站起身来指给孩子们，今后这一方面的问题我也会尽量改正。
总之，教学课难免有得有失，通过本次活动，我看出孩子极为配合，语言表达能力强，我相信，在我的不断努力修改加强后，让我们的课越来越好，争取做到完美、成功！
——幼儿园中班社会教案《城市美容师》 (菁华3篇)
活动目标
1．采访、讨论，感知发现城市美容师的工作特点；
2．愿意将自己的想法积极地表达出来：
3．爱惜自己生活的环境，能初步懂得尊重别人的劳动。
活动准备
视频、PPT、联系好的环保工人以及他的装备、音乐伴奏等。
活动过程
一、认识客人，自然导入
小朋友，看，我们班来了一位客人，是谁呀?(环保工人进入)
对了，他是一位环保工人，打个招呼吧!我们的马路、街道，那么的干净、整洁，全靠他们了。
评析：邀请孩子熟悉又不熟悉的环保工人进入课堂，与他们*距离接触，感知他们的苦与乐。我们的活动有时候会因为这些“特别嘉宾”的进入而更显活力。
二、采访叔叔，了解工作
1．叔叔来到我们身边，现在，你们都是小记者，有什么问题，你来问问这位叔叔。
问题设置预设：
(1)你扫的垃圾臭不臭啊?(当然臭了，你们经过垃圾箱时，是不是都捂着鼻子啊?那我每天都要把这些扫干净。)
(2)你天天扫马路，累不累啊?(很累很累，每天下班，我的手和脚都是又酸又累。)
(3)你除了扫马路，还做什么呀?(还要清理垃圾箱，还有好多人在墙上乱贴小广告，多难看啊，我们要及时清理掉。)
(4)你天天几点钟起床上班啊?(我们要在你们的爸爸妈妈上班之前，把马路打扫干净，垃圾箱清理掉，所以，你们都在睡觉的时候，4点钟，天还没亮呢，我们就已经在工作了。)
老师小结：看来，环保工人的工作不但辛苦，有时还有点危险，因为，他们就在车来车往的马路上工作。每天，他们面对的都是又脏又臭的.垃圾，他们要早早起床，工作就在有灰尘、有噪音、有好多车的马路上，多辛苦啊。但是，没有环保工人的劳动，我们生活的环境就没有这么整洁了。
评析：此环节深受幼儿喜欢，孩子们提出的问题常常让我们**大吃一惊，确实来自他们的视觉，他们的疑问，特别是生活。环卫工人叔叔的回答很有趣，展示了他们的工作与生活，孩子们听得聚精会神，感叹连连。
三、讨论交流，尊重劳动
你觉得环保工人的工作重要吗?可是这里有一段视频，你看看……
(播放视频：马路上乱扔垃圾、垃圾扔在筒外、口香糖吐于地上等等)
你看到什么了?他这样做对吗?如果是你，你会怎么做?
叔叔，你觉得我们小朋友说得对吗?(你们说得真好，如果你们都这样做，那我的工作就轻松多了。)
小结：对了，孩子们，我们不光要保护环境，还要尊重环保工人，尊重他们的劳动哦!
评析：视频提供内容选取于生活中的典型，孩子们对画面很熟悉．互动交流特别热烈．情感激发，迁移反思，孩子们在看看、说说、互动中自然而然内化了一些正能量行为．
四、观看PPT，价值判断
老师这儿有几幅图片，你们来看一看，这些人做得对不对?(5幅图：乱扔垃圾、吐痰、开车时扔东西、捡垃圾……)
评析：价值判断，进一步推动情感的升华，孩子们在判断对错的过程中，不自觉地对照自己的行为、评价他人的行为。
五、表达心声，结束活动
环保工人的工作这么辛苦，这么重要，小朋友，你最想对他们说些什么?
说得真好，现在，我们来送个礼物给叔叔，唱首歌给阿姨听好吗?
小结：环保工人就是我们的城市美容师，有了他们，我们的城市才能更美丽，孩子们，让我们都来做城市美容师，让我们的地球越来越美吧!
评析：送礼物给环保工人，让孩子蕴含的饱满热情有了一个表达倾诉的方式，“叔叔进课堂”，此时的互动让活动达到了一个高潮。
活动目标：
1.了解环卫工人的工作及其与人们生活的关系。
2.懂得尊重环卫工人并爱惜他们的劳动成果。
3.养成爱清洁、讲卫生的好*惯。
4.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
5.培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。
活动准备：
1.知识经验：幼儿看过环卫工人工作的情景。
2、物质环境：环卫工人工作录像幼儿人手一块小抹布。
活动过程：
1.讨论环卫工人的工作。
(1)提问：是谁在坚持天天打扫我们生活的城市?你见过环卫工人打扫哪些地方?是怎么打扫的?
(2)幼儿根据自己的经验回忆并表达。
2.观看录像，了解环卫工人的工作。
(1)教师播放录像，幼儿认真观看。
(2)教师提问：你看到了什么?环卫工人是怎样工作的?你看了后有什么想法?为什么说他们是城市的美容师?
(3)根据幼儿的讨论，教师适时梳理。
3.讨论环卫工人的工作与人们生活的联系。
(1)提问：你还在哪里见过环卫工人，他们在干什么?
(2)讨论：如果没有环卫工人会怎样?我们应该怎样珍惜他们的劳动成果?
(3)教师小结幼儿的讨论情况，提醒幼儿尊重、爱惜环卫工人和他们的劳动成果。
4.向环卫工人学*。
(1)出示抹布，引导幼儿向环卫工人学*。
(2)幼儿拿抹布打扫幼儿园。
活动建议与提示：
1.日常生活动，随时教育幼儿爱护周围生活环境，从小做一个有素质的小公民。
2.建议家长带孩子观察环卫工人工作的情景，感知他们的认真、辛苦。
活动目标：
1、了解环卫工人的工作及其与人们生活的关系。
2、懂得尊重环卫工人并爱惜他们的劳动成果。
3、养成爱清洁、讲卫生的好*惯。
4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
5、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。
活动准备：
1、知识经验：幼儿看过环卫工人工作的情景。
2、物质环境：环卫工人工作录像幼儿人手一块小抹布。
活动过程：
1、讨论环卫工人的工作。
（1）提问：是谁在坚持天天打扫我们生活的城市？你见过环卫工人打扫哪些地方？是怎么打扫的？
（2）幼儿根据自己的经验回忆并表达。
2、观看录像，了解环卫工人的工作。
（1）教师播放录像，幼儿认真观看。
（2）教师提问：你看到了什么？环卫工人是怎样工作的？你看了后有什么想法？为什么说他们是城市的美容师？
（3）根据幼儿的讨论，教师适时梳理。
3、讨论环卫工人的工作与人们生活的联系。
（1）提问：你还在哪里见过环卫工人，他们在干什么？
（2）讨论：如果没有环卫工人会怎样？我们应该怎样珍惜他们的劳动成果？
（3）教师小结幼儿的讨论情况，提醒幼儿尊重、爱惜环卫工人和他们的劳动成果。
4、向环卫工人学*。
（1）出示抹布，引导幼儿向环卫工人学*。
（2）幼儿拿抹布打扫幼儿园。
活动建议与提示：
1、日常生活动，随时教育幼儿爱护周围生活环境，从小做一个有素质的小公民。
2、建议家长带孩子观察环卫工人工作的情景，感知他们的认真、辛苦。
——《城市美容师》幼儿园中班教案实用5篇
一、活动目标：
1、采访、讨论，感知发现城市美容师的工作特点。
2、愿意将自己的想法积极地表达出来。
3、爱惜自己生活的环境，能初步懂得尊重别人的劳动。
4、发展幼儿的观察城市美容师的能力。
5、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
二、活动准备：
视频、PPT、联系好的环保工人以及他的装备、音乐伴奏等。
三、活动过程：
（一）认识客人，自然导入。
小朋友，看，我们班来了一位客人，是谁呀？（环保工人进入）
对了，他是一位环保工人，打个招呼吧！我们的马路、街道，那么的干净、整洁，全靠他们了。
评析：邀请孩子熟悉又不熟悉的环保工人进入课堂，与他们*距离接触，感知他们的苦与乐。我们的活动有时候会因为这些“特别嘉宾”的进入而更显活力。
（二）采访叔叔，了解工作。
1、叔叔来到我们身边，现在，你们都是小记者，有什么问题，你来问问这位叔叔。
问题设置预设：
（1）你扫的垃圾臭不臭啊？（当然臭了，你们经过垃圾箱时，是不是都捂着鼻子啊？那我每天都要把这些扫干净。）
（2）你天天扫马路，累不累啊？（很累很累，每天下班，我的手和脚都是又酸又累。）
（3）你除了扫马路，还做什么呀？（还要清理垃圾箱，还有好多人在墙上乱贴小广告，多难看啊，我们要及时清理掉。）
（4）你天天几点钟起床上班啊？（我们要在你们的爸爸妈妈上班之前，把马路打扫干净，垃圾箱清理掉，所以，你们都在睡觉的时候，4点钟，天还没亮呢，我们就已经在工作了。）
老师小结：看来，环保工人的工作不但辛苦，有时还有点危险，因为，他们就在车来车往的马路上工作。每天，他们面对的都是又脏又臭的垃圾，他们要早早起床，工作就在有灰尘、有噪音、有好多车的马路上，多辛苦啊。但是，没有环保工人的劳动，我们生活的环境就没有这么整洁了。
评析：此环节深受幼儿喜欢，孩子们提出的问题常常让我们**大吃一惊，确实来自他们的视觉，他们的疑问，特别是生活。环卫工人叔叔的回答很有趣，展示了他们的工作与生活，孩子们听得聚精会神，感叹连连。
（三）讨论交流，尊重劳动。
你觉得环保工人的工作重要吗？可是这里有一段视频，你看看……
（播放视频：马路上乱扔垃圾、垃圾扔在筒外、口香糖吐于地上等等）
你看到什么了？他这样做对吗？如果是你，你会怎么做？
叔叔，你觉得我们小朋友说得对吗？（你们说得真好，如果你们都这样做，那我的工作就轻松多了。）
小结：对了，孩子们，我们不光要保护环境，还要尊重环保工人，尊重他们的劳动哦！
评析：视频提供内容选取于生活中的典型，孩子们对画面很熟悉、互动交流特别热烈、情感激发，迁移反思，孩子们在看看、说说、互动中自然而然内化了一些正能量行为、
（四）观看PPT，价值判断。
老师这儿有几幅图片，你们来看一看，这些人做得对不对？（5幅图：乱扔垃圾、吐痰、开车时扔东西、捡垃圾……）
评析：价值判断，进一步推动情感的升华，孩子们在判断对错的过程中，不自觉地对照自己的行为、评价他人的行为。
（五）表达心声，结束活动。
环保工人的工作这么辛苦，这么重要，小朋友，你最想对他们说些什么？
说得真好，现在，我们来送个礼物给叔叔，唱首歌给阿姨听好吗？
小结：环保工人就是我们的城市美容师，有了他们，我们的城市才能更美丽，孩子们，让我们都来做城市美容师，让我们的地球越来越美吧！
四、教学反思：
通过活动孩子们知道了我们生活的小区、街道等都是有清洁工打扫干净的，他们的工作很辛苦，也很*凡，但却很伟大。懂得尊重环卫工人并爱惜他们的劳动成果，并学会从整理自己周边的环境卫生开始来养成个人讲卫生的好*惯！总的来说，幼儿对环卫工人、保洁工人的工作很了解，但对绿化工人的工作不是很了解。在看看讲讲的过程中，幼儿发言的面很广，兴致很高。
活动目标:
1、了解环卫工人的工作极其与人们生活的关系。
2、懂得尊重环卫工人并爱惜他们的劳动成果。
3、有爱清洁、讲卫生的好*惯。
重点:了解环卫工人的工作极其与人们生活的关系。
难点:懂得尊重环卫工人并爱惜他们的劳动成果。
活动准备:
1、课前可与环卫工人联系好,约定参观的时间和地点。(尽可能与幼儿园靠*一些,且能确保安全。)
2、小抹布(与幼儿人手相等)。
幼儿用书:《城市美容师》
活动过程:
1、了解环卫工人的工作。
(1)、教师:小朋友,知道我们的城市为什么清洁、漂亮吗?(有环卫工人)环卫工人经常做什么事呢?我们今天去看看环卫工人在干些什么。
(2)、教师带领幼儿在环卫工人工作的马路对面观察,引导幼儿注意环卫工人在做什么、是怎么做的、用了什么工具,经过环卫工人的工作,马路有什么变化。
2、讨论环卫工人的工作与人们生活的联系。
(1)、教师:你还在哪些地方见过环卫工人,他们在干什么?
(2)、引导幼儿讨论:如果没有环卫工人会怎样?
3、尊重、爱惜环卫工人和他们的劳动成果。
(1)、教师:环卫工人很辛苦,不管刮风、下雨、下雪都在认真的工作。那么我们小朋友应该怎样珍惜他们的劳动成果呢?看看书上这些小朋友谁对谁不对呢?
教学目标：
1、感受环卫工人，园林工人，建筑工人让城市变得更漂亮。
2、能积极参与活动并大胆发表自己的看法。
3、愿意为美化城市做力所能及的事。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
教学准备：
PPT、城市美景图、神秘礼物、背景音乐。
教学过程：
一、悬念引入
1、教师随欢快的音乐和幼儿打招呼，给大家带来神秘礼物，大家对礼物的兴趣与渴望。
2、分发礼物，观察讨论。
你的礼物是什么，你喜欢它吗?(播放滑稽背景音乐)通过这种落差，引发幼儿对清理垃圾的迫切需要。
二、谁让城市变得美丽
(一)走进环卫工人
1、(出示堆满垃圾的小区、街道图)你们手上的东西就是从这里捡来的，你喜欢这里吗?为什么?谁来把它打扫干净呢?
2、出示环卫工人图，你见过他们吗?在哪见过?他们在干什么?
3、(播放PPT)让我们走进环卫工人了解他们的工作。
4、了解了环卫工人的工作后，你觉得他们怎么样?引发幼儿对环卫工人的尊重与喜爱。
5、(出示多幅图片，观察讨论)环卫工人有哪些工作?
(二)定义城市美容师
正是有了这些环卫工人辛苦的劳动，我们的城市才能每天这样干净、整洁，让我们送给他们一个美丽的称号吧!(城市美容师)
(三)谁也是城市美容师?
1、在我们的生活中，还有很多人也能称为城市美容师(观看建筑工人和园林工人的视频)。
2、小结：原来，建筑工人能建出漂亮的房子;园林工人能种出美丽的花草;环卫工人能将城市街道变得干净、整洁，他们辛勤劳动装扮我们的城市，正是有了他们，我们的城市才会变得越来越漂亮。
(四)我爱大丰城，
1、这些美丽的地方你认识吗?(出示城市美景图)是谁让它变得如此美丽?再次感受工作在各条战线上的城市美容师给城市带来的变化。
2、赞一赞工作在各个战线上的城市美容师。
三、倡导幼儿为美化城市做力所能及的事，从小争做小小城市美容师。
1、讨论：我们小朋友能为美化城市做什么?
2、游戏：Yes or No
四、结束：走进生活
你们都能成为一名合格的小小城市美容师了，老师之前送你们的礼物该怎么处理呢?对，让我们赶快行动吧!
教学反思：
最*发现个别幼儿在户外随地吐痰以及乱扔垃圾的坏*惯，为了让幼儿懂得从小事做起，从小培养爱清洁、讲卫生的好*惯。组织了社会活动《城市美容师》，以了解环卫工人的工作极其与人们生活的关系为主题来延伸抓好班级幼儿常规。
活动目标：
1．了解环卫工人的工作及其与人们生活的关系。
2．懂得尊重环卫工人并爱惜他们的劳动成果。
3．养成爱清洁、讲卫生的好*惯。
4．促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
5．培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。
活动准备：
1．知识经验：幼儿看过环卫工人工作的情景。
2、物质环境：环卫工人工作录像幼儿人手一块小抹布。
活动过程：
1．讨论环卫工人的工作。
（1）提问：是谁在坚持天天打扫我们生活的城市？你见过环卫工人打扫哪些地方？是怎么打扫的？
（2）幼儿根据自己的经验回忆并表达。
2．观看录像，了解环卫工人的工作。
（1）教师播放录像，幼儿认真观看。
（2）教师提问：你看到了什么？环卫工人是怎样工作的？你看了后有什么想法？为什么说他们是城市的美容师？
（3）根据幼儿的讨论，教师适时梳理。
3．讨论环卫工人的工作与人们生活的联系。
（1）提问：你还在哪里见过环卫工人，他们在干什么？
（2）讨论：如果没有环卫工人会怎样？我们应该怎样珍惜他们的劳动成果？
（3）教师小结幼儿的讨论情况，提醒幼儿尊重、爱惜环卫工人和他们的劳动成果。
4．向环卫工人学*。
（1）出示抹布，引导幼儿向环卫工人学*。
（2）幼儿拿抹布打扫幼儿园。
活动建议与提示：
1.日常生活动，随时教育幼儿爱护周围生活环境，从小做一个有素质的小公民。
2.建议家长带孩子观察环卫工人工作的情景，感知他们的认真、辛苦。
教学反思：
通过活动孩子们知道了我们生活的小区、街道等都是有清洁工打扫干净的，他们的工作很辛苦，也很*凡，但却很伟大。懂得尊重环卫工人并爱惜他们的劳动成果，并学会从整理自己周边的环境卫生开始来养成个人讲卫生的好*惯!总的来说，幼儿对环卫工人、保洁工人的工作很了解，但对绿化工人的工作不是很了解。在看看讲讲的过程中，幼儿发言的面很广，兴致很高。
一、活动目标：
1、了解环保工人的工作。
2、初步感受我们的生活离不开城市美容师*凡的劳动。
二、活动准备：
物质准备：有关环保工人工作的图片、幼儿爱护与破坏周围环境的情境图片若干。
三、活动过程：
（一）观看图片，了解环保工人的工作。
(图片1，干净的马路)
师：这是哪里？干净吗？是谁打扫的？
（图片2，环保工人在劳动，有的人在扫地，有的人在开清洁车，有的人在擦路标。）
师：他们是谁？在干什么？你在哪个地方见过环保工人？
（图片3，环保工人在清除小区里的垃圾）
师：这是什么地方？他们在干什么？垃圾清除后小区会怎么样？
（二）说一说，谁是城市美容师。
师：除了我们的环保工人，你们说说看，还有谁是城市美容师？小结：园林设计师、园林工人、环卫工人、洒水车司机等都是城市美容师。
（三）讨论城市美容师的劳动与人们生活的关系。
师：如果没有城市美容师会怎么样？小结：城市美容师的工作很重要，他们很辛苦，不管刮风下雨都认真地工作。他们使我们的城市变得又干净又漂亮，让人们感到舒服和愉快。
（四）看图片，判断谁对谁错。
出示情境图片：
图片1：一个小朋友再路上随地扔雪糕纸；一个小朋友将扔在地上的纸拾起来扔进垃圾桶。
图片2：一个小朋友从楼上往；楼下扔果皮；一个小朋友将果皮拾起来，放进簸箕内。
图片3：一个小朋友随地吐痰；一个小朋友把痰吐进痰盂里。小结：小朋友要爱清洁，讲卫生，爱惜我们的城市，也来当小小美容师，让我们的城市变得更干净，更漂亮。
5、体验活动“幼儿园里的美容师”
师：请小朋友们从我们的幼儿园做起，做一个小小美容师，可以是将桌椅摆放整齐，整理玩具，给花草树木浇水。
——城市美容师作文 (菁华5篇)
在我们的身边，总有人在为我们默默地付出，他们就像“活雷锋”一样。例如：辛勤的清洁工、称职的警察、劳累的医生、无私的老师……不管是何种的职业，他们都在自己的岗位上发光发热，为民服务。
辛勤的清洁工每天都在为我们的城市打扫，不管是刮风还是下雨，他们都在自己的岗位上工作，他们付出辛勤汗水的背后给我们城市留下了一片洁净与美丽。每次我看到清洁工忙碌的身影我都特别感动。在一个寒风凛冽的夜晚，我急匆匆地跑回家，呼啸的北风冷得我无法忍受，走在街上我就像一头野牛一路狂奔。忽然，漆黑深处我看见了一个熟悉的身影——清洁工，她穿得是那么单薄，只见她不停地挥动着手上那把长长的扫帚，动作是那样娴熟，不一会儿街上的垃圾被她扫得干干净净。可能是她身材瘦小的问题吧，我看到她好像在风中颤抖，我觉得奇怪，难道她不冷吗？这么晚了怎么还不回家？我想她应该早已*惯这种生活了吧，又或许是因为手中的活儿让她早已忘记了寒冷。想到这，我的双眼模糊了，觉得我们*时随地扔垃圾是多么不应该啊！如果*时我们没有这些清洁工我们的城市将会是怎么样？真不敢想象。这些默默无闻为我们无私奉献的清洁工不正是我们身边的“活雷锋”吗？有了他们我们的城市变得更美丽，天空变得更湛蓝，河水变得更清澈。
我们身边的活雷锋无处不在，让我们去发现美丽的他们吧！
在这个纷繁复杂的世界中，有很多职业的存在。救死扶伤的医生，忠诚勇敢的警察，授业解惑的教师，都倍受人们尊重。然而，在我心中，还有一种职业，需要我们更多的关注和敬重——城市的“美容师”。他们辛勤劳作，默默奉献，在人们毫不注意的情形下，给我们的城市带来了“一清二楚”。
一缕阳光射进了我的小屋，惊扰了我的美梦。我起了身，拉开窗帘，看到外面成了一片金海。禁不住想：这样凉爽而又惬意美丽的景色，最适合散步了。于是我匆忙洗漱之后便走出了房屋。
整片树林间的`树木如同一个个舞者，尽情扭动着身躯，挥洒着片片落叶。而那落叶，又恰似只只金色的蝴蝶，在空中翩翩起舞。而在这期间，一个模糊的身影。高高的，瘦瘦的，拿着笤帚，慢慢地向前移着。他正专注地扫着落叶，是那样的经心，是那样的认真。他先把落叶扫成一堆一堆的，再一堆堆地撮起来，然后再脚步蹒跚地倒进垃圾堆去。她那张布满皱纹的面孔及瘦骨嶙峋的身形，皆是她辛劳的见证以及岁月留下的沧桑。我有些心寒，因为她已经年过七旬，我真的有些担心，她的体力还能应付这大片的叶之海吗？
不由自主地，我慢慢地跟着她。她推着载满落叶的推车，缓缓地移动着。车轮发出的吱吱声以及车轮碾压落叶的哗哗声，似乎奏出了一首惬意的秋之曲。为她的辛劳付出而播放着。这美妙的音乐响了一会，突然停了下来。我放眼望去，原来推车前面一群孩童正在快乐的玩耍。由于尽情于游戏之中，根本无暇顾及到这为清洁工的推车，丝毫没有让路的意思。我快走几步，想要帮她提醒那些不我愣在那里，只见她用尽浑身的力量，扭转着这沉重的推车。什么？难道她要拐弯？要知道，这沉重的推车本来对她来说就是一个极大的挑战了，转弯？她行吗？正在我疑惑不解之时，忽然哗啦一声，车身倾斜，她无力回天，一大车树叶散落满地。
只见他面不惊慌，默默地拿起笤帚和地铲，慢慢地重新清洁着落叶，看着眼前那些顽皮的孩子，还莞尔一笑，丝毫没有责怪之心。打扫完后，她那饱经风霜的脸上居然渗出了汗珠，她用手轻轻拭去，悄然的绕过孩子们，又一次奏起了秋之曲。
望着她的背影，我陷入了沉思：是你们每天迎接第一缕晨曦，日复一日，年复一年，兢兢业业，任劳任怨，无论三伏酷暑还是数九严寒，无论是风雨交加还是漫天飞雪，始终战斗在环境卫生工作第一线！”
你们是城市的美容师，是创建美好未来的使者，我们赞美你“清洁工”！我们赞美你！无论是严寒酷暑，你都坚持在自己的岗位上，穿梭在各条马路上。城市的美离不开你们，城市的健康离不开你们，你是城市的美化家中的一员！
2022年春节刚过，天阴沉沉的。细蒙蒙的雨丝夹着一星半点的雪花，纷纷扬扬地向大地飘洒着。我和妈妈在沣惠南路的唐城墙遗址公园散步。
走在幽静的树林中，耳边不时传来小鸟清脆的歌唱。我们迈开大步，一路向南，心情无比舒畅地穿过科技七路，前方传来了爽朗的说笑声，循声望去，原来是五六名环卫工人在工作。
首先映入眼帘的是一双破旧的打了许多补丁的老式帆布鞋。里面是一件洗得发白，有许多褶皱的衬衫，外套是橙色有荧光条的马甲。一双布满老茧的粗糙大手握住修了又断，断了又修的扫把。在往上是一张饱经风霜的面颊，黝黑黝黑的。虽然是大冬天，但额头也被汗水濡湿了，喘着粗气的口中冒出“白烟”。
一旁几位年轻的环卫工人正在铲草皮，我很好奇，好好的小草，为什么要铲掉呢？环卫工伯伯告诉我人行道那边的草快要秃了，把绿化带的小草往那边补一些，会更整齐。而且呀，明年春天这边的小草很快就长满了！我突发奇想，也想去试试铲草皮！于是我拿起铁锹，使出吃奶的力气才铲下还没铁锹大的一块儿，伯伯打趣说我饭都白吃了，力气怎么这么小！妈妈在一旁问起他们的工资待遇，他们说不提也罢，在外头干活心不慌，身体好！聊天中得知，年龄最小的一位绿化工人也已经五十五岁了，他们每人负责一万*方米的绿地。年三十晚上还在这里捡烟头！妈妈提出要与他们合影的时候，被腼腆地拒绝了，看着他们心无旁骛的表情，我体会到最单纯的快乐！难怪这里都永远那么干净整洁，每棵树每根草都有伯伯们撒下的辛勤汗水。
我由衷地感谢他们，正是有了千千万万这样的城市美容师，西安才会变得如此闪耀！
在城市中，有些人在默默地付出，默默地奉献
清晨，天还没亮，有些人就已经穿好衣服准备出发了。他们拿着黄树枝编成的扫把在无际的大街上清扫。寒风呼呼地吹着，他们脸上布满冰霜，耳朵被风吹起了冻疮。
有些人，穿着防护服，打开地下通道的盖子，用绳子把自己绑到地下通道深处，疏通管道的粪便。每当管道疏通，掏粪工脸上都露出开心的笑容。 在一次节目上，曾有主持人问掏粪工：当别人说你身上很臭，有异味时，你心里是什么感受? 他的回答让全场观众出乎意料：只有我为国家贡献了力量，成果。也就是我的荣幸，这有什么不好意思的呢?
十字路上，穿着威武、神气的军装的警察叔叔。指挥着城市的交通，一个个复杂的手势，一个个标准的动作，开车司机一定都听从。大家互相配合，这样一来道路更加通畅，世界更加美好!
当电灯停电，损坏时，修灯员总是第一时间赶到修复。如果每一样东西装错了，或电线接错了，可能会引出爆炸。如果重心不稳很可能从楼梯上摔下来呢!
干净的地面，流畅的管道，通畅的车道，明亮的灯光，是他们血汗和智慧凝结成的结晶。他们是城市美容师!
天阴沉沉的，仿佛就要下雨了。仰望天空，如我所料，大豆一般的雨滴落在我的脸上。
不知不觉过了很久，雨越下越大，妈妈急急忙忙地赶来接我们。雨点滴落在车窗上，我隐隐约约看见了一个熟悉的身影。没错，正是她——城市美容师！
我看着她踩着三轮车，用一个塑料袋盖住头发，吃力地把垃圾运走。一股感动的泉水涌入我的心中——是啊，他们每天不辞辛劳地工作，风里来雨里去地打扫着大街，为我们提供一个干净舒适的家园。
然而，走在大街上的人们，又有几个能够注意到他们呢？又有几个人知道他们的姓名？
记得有一天早上，我去上学，突然一个人把我的目光吸引住了。原来，清洁工人早早就起床清扫大街了。我心想：“这么早就起来打扫大街，有其他工作不去做，偏偏要做清洁工人，真没出息！”
虽然浑身脏兮兮的，但他们一点也不在乎，把身边的每一个角落、每一条大街都打扫得干干净净。
后来，我懂事了，明白了这个工作很*凡，但是值得我们敬佩，因为他们是“城市美容师”！
清洁道路的叔叔阿姨们，谢谢你们！谢谢你们为我们创造了这个干净、舒适、美丽的家园，却没有半句怨言。大多数人认为你们很卑微，但他们不知道，没有你们，就没有我们这个美丽的家园！
——城市美容师优秀作文 (菁华3篇)
是谁在夜深人静的时候，在路上“沙沙”扫地？是谁在高达40摄氏度的高温下为人们打扫卫生？是谁在下着鹅毛大雪的冬天，为人们铲除晶莹透顶的的白雪……这会是谁呢？告诉你吧，这就是生活中“不起眼”的城市美容师——环卫工人。
暑假里，火辣辣的太阳炙烤着大地，雨姐姐也不来慰问，没下一滴雨。知了在树上“知啦”、“知啦”地叫着，路上安静极了，只有单单几个人，他们会是谁呢？告诉你吧，他们就是人们连看也不看的环卫工人。他们一手拿着扫把，一手拿着扫篓，一丝不苟地扫着地上的垃圾，哪怕是一点点儿，他那敏锐的眼睛也不放过。他们的脸上布满了豆大的汗珠，一心想为人民服务。
春节到了，人们纷纷拿出自己的烟花，瞧，把火一点，烟花就如同离弦的箭一样冲上天，在漆黑的“幕布”上，绽开一朵朵五彩缤纷的礼花，真是美丽极了！人们过得快快乐乐、幸幸福福，但环卫工人又在干自己的老活——扫地。他们不顾冬天的寒冷，拼命地在地上扫扫东扫扫西，这里有垃圾就扫这里，那里有杂物就扫那里，忙个没完没了……
想当年，*亲自握了握环卫工人的手，并且，说：“同志，您辛苦了！”
是呀，罗丹曾也说过：“生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。”环卫工人虽然外表丑，但他们的心灵无比得美！
我们应该向城市美容师学*，应该向城市美容师致敬！
大家一定都知道“城市美容师”——保洁员。每天打扫城市，捡起地上的果皮纸屑，为城市增加一丝美丽。
一个炎热的中午，骄阳似火，柏油路都被晒软了，在路上行走的人们无不“全副武装”。我在树阴下走着，享受着冰凉而又美味的冰淇淋，走着走着，令我惊讶的事情发生了：一位看着年满七旬、个子不高、有些驼背的老人在汽车来回穿梭的马路中央扫地，而且没有穿戴任何的防晒物品。突然，一辆汽车如骏马般从老人身旁驶过，老人倒了！我赶忙跑上前去，将老人搀扶到树荫下，这时我看清了他的面貌：饱经风霜的脸被晒得黝黑，长满了皱纹，一头花白的头发衬托出他的忠厚，热得发干的嘴唇快要发紫……我给了他一瓶水，等到老人醒的时候，我关心地问：“爷爷，您好些了吗？要不要去医院？”“没事没事，“老人微笑着，“谢谢你啊，小姑娘。”“哦，爷爷我走了，您注意休息哈。”我向爷爷招了招手，道了再见……
现在想起，那位老人多么孤独，在烈日炎炎的中午，一个人在那里美化城市，装点城市。没有一人愿意在太阳下久留，只有老人。当我们在家中看电视时，老人却在*40°的露天下扫地；当我们吃着雪糕、喝着冷饮时，老人却穿梭在汽车之中；当我们享受着空调、风扇带来的凉爽时，老人却在太阳下暴晒，只能靠不时刮来的威风和手中的扇子解热……
爱护城市吧，不要再随手丢垃圾了，让城市的”美容师“休息下吧！
世界上有千千万万种职业，每一个人的职业都为整个世界做出了贡献。在这千千万万种职业中，环卫工人只是一个普普通通的职业，他们默默无闻，每天起来的早，干的活多，大多数是老年人。但是他们为我们的城市卫生作出巨大的贡献。
春天，他们在万物复苏，充满活力的时候打扫城市。夏天，他们在烈日下努力工作。秋天，他们顶着秋风扫着不断飘下的落叶，汗珠滚落下来。冬天，他们冒着严寒无怨无悔，清扫积雪。
每天我上下学时，总能看见环卫工人在路旁不辞辛劳地工作着，他们不怕脏，不怕累，推着垃圾车拿着清扫工具，一丝不苟地打扫卫生，有时下了大雨，树叶被雨点砸落在地上难以清扫，环卫工人就蹲下用手一点点把水洼里的树叶拾出来。春天，杨絮柳絮漫天飞舞，这要是再下上一场雨，这可比落叶更难清理，但他们仍然坚持在工作岗位上，一点也不惧怕这些困难。
他们工作十分辛苦，早上早早的就要上班，晚上有时下班还很晚，工资还不是很多，还要干很大一片地方。但是他们还是自豪与满足，而且更加坚定，因为他们知道他们是城市的美容师，他们为自己保护了环境而自豪、满足也更加坚定自己的选择。
五一假日的时候妈妈与我一同去买东西，我们骑着电动车从南定村里经过，一下就看见好几个身穿橙色工作服的环卫工人。这其中有一位大妈负责的广场上有好几摊水，水里还有不少杨絮和树叶。只见大妈戴好了手套，从包里掏出抹布蹲下来一点一点仔细地把水中的垃圾擦了出来，然后又用收垃圾的袋子，把湿漉漉的垃圾收了起来。环卫工人最累的应该是夏天和秋天了。夏天一下雨好多树叶都被豆粒大的'雨点打到了地上，树叶湿了，黏在地上可难打扫了！为了能扫干净，环卫工人只能带上手套，一点一点把树叶从水里拾出来。秋天比夏天更累，秋天的秋风虽是凉爽，但是秋天落叶可多呀，扫完这边扫那边，可是扫完之后秋风又吹落许多落叶只好一直扫可难扫干净了。
这就是环卫工人，虽然他们每天面对脏兮兮的垃圾，但他们的内心充满了自豪。他们给我们创造了一个美好舒适的环境，他们是城市的美容师。
——幼儿园大班社会教案《城市美容师》范文5份
活动目标：
1、了解环卫工人的工作极其与人们生活的关系。
2、懂得尊重环卫工人并爱惜他们的劳动成果。
3、有爱清洁、讲卫生的好*惯。
4、培养幼儿与他人友好合作的意识，能与其他幼儿共同游戏，乐意与他人交流、分享不同的玩法。
5、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
活动重点难点：
1、了解环卫工人的.工作极其与人们生活的关系。
2、懂得尊重环卫工人并爱惜他们的劳动成果。
活动准备：
1、课前可与环卫工人联系好，约定参观的时间和地点。(尽可能与幼儿园靠*一些，且能确保安全。)
2、小抹布(与幼儿人手相等)。
幼儿用书：《城市美容师》
活动过程：
1、了解环卫工人的工作。
(1)、教师：小朋友，知道我们的城市为什么清洁、漂亮吗?(有环卫工人)环卫工人经常做什么事呢?我们今天去看看环卫工人在干些什么。
(2)、教师带领幼儿在环卫工人工作的马路对面观察，引导幼儿注意环卫工人在做什么、是怎么做的、用了什么工具，经过环卫工人的工作，马路有什么变化。
2、讨论环卫工人的工作与人们生活的联系。
(1)、教师：你还在哪些地方见过环卫工人，他们在干什么?
(2)、引导幼儿讨论：如果没有环卫工人会怎样?
3、尊重、爱惜环卫工人和他们的劳动成果。
(1)、教师：环卫工人很辛苦，不管刮风、下雨、下雪都在认真的工作。那么我们小朋友应该怎样珍惜他们的劳动成果呢?看看书上这些小朋友谁对谁不对呢?
活动反思：
通过活动孩子们知道了我们生活的小区、街道等都是有清洁工打扫干净的，他们的工作很辛苦，也很*凡，但却很伟大。懂得尊重环卫工人并爱惜他们的劳动成果，并学会从整理自己周边的环境卫生开始来养成个人讲卫生的好*惯!总的来说，幼儿对环卫工人、保洁工人的工作很了解，但对绿化工人的工作不是很了解。在看看讲讲的过程中，幼儿发言的面很广，兴致很高。
活动目标：
1、了解环卫工人的工作及其与人们生活的关系。
2、懂得尊重环卫工人并爱惜他们的劳动成果。
3、有爱清洁、讲卫生的好*惯。
4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
5、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的*惯，学说普通话。
重点难点：
1、重点：了解环卫工人的工作及其与人们生活的关系。
2、难点：懂得尊重环卫工人并爱惜他们的劳动成果。
活动准备：
1、PPT课件
2、课前可与环卫工人联系好，约定参观的时间和地点。(尽可能与幼儿园靠*一些，且能确保安全。)
3、小抹布(与幼儿人手相等)。
活动过程：
1、了解环卫工人的工作。
(1)教师：小朋友，知道我们的城市为什么清洁、漂亮吗?(有环卫工人)环卫工人经常做什么事呢?我们今天去看看环卫工人在干些什么。
(2)教师带领幼儿在环卫工人工作的马路对面观察，引导幼儿注意环卫工人在做什么、是怎么做的、用了什么工具，经过环卫工人的工作，马路有什么变化。
2、讨论环卫工人的工作与人们生活的联系。
(1)教师：你还在哪些地方见过环卫工人，他们在干什么?
(2)引导幼儿讨论：如果没有环卫工人会怎样?
3、尊重、爱惜环卫工人和他们的劳动成果。
(1)教师：环卫工人很辛苦，不管刮风、下雨、下雪都在认真的工作。那么我们小朋友应该怎样珍惜他们的'劳动成果呢?
(2)清洁工人很辛苦，我们应该怎样尊重他们，鼓励幼儿做一名保护环境的好孩子。
活动结束：
评价及总结
活动反思：
这次的教学活动我选择了社会活动《城市美容师》，活动前我以“美容师“作为导入，引导幼儿说说”城市美容师“活动中幼儿比较积极的回答和猜想问题，知道城市美容师就是环卫工人，活动过程中我通过播放ppt的方式，让幼儿了解到环卫工人的辛苦，让幼儿知道了他们不管风吹日晒，都要4、5点起床打扫卫生，知道了他们不管天晴下雨，不管有天寒地冻他们有时都要冒着生命危险去让我们的城市变美丽。通过这节活动让幼儿知道了环卫工人的不易，懂得要爱护环境，不乱人垃圾。不足：在这节活动中我也发现了许多地方的不足，这节课准备的太过仓促，因此在活动过程中自己感觉到有点乱，活动通过边播放图片边提问的形式限制了幼儿的想象力，成为了看图说话的形式，整节课我提问过多，而幼儿发现的较少，因此有种成为了你问我答的形式。这节课下来，我自己也进行了反思，找到了其中的原因，懂得要想上好一节课必须课前做好充分的准备，对于活动流程也必须熟悉咋熟悉，这样才能让幼儿学好本领自己也会进步。
活动目标
1、知道环卫工人的职业特点。
2、能用语言或行动来表达对环卫工人的关心和尊重。
3、通过实践体验环卫工人工作的辛勤，珍惜别人的劳动成果。
重点难点
重点：尊重为大家提供服务的环卫工人，珍惜他们的劳动成果。
难点：活动过程中，能够主动的用自己的方式表达对环卫工人的关心和尊重。
活动准备
经验准备：幼儿知道父母的职业、有见过环卫工人的经验。
物质准备：黑板、环卫工人工作的视频、请一名环卫工人走进课堂、幼儿自己的护手
霜、PPT、纸杯、环卫工人工作、工具照片、六个垃圾袋。
活动过程
一、开始部分
出示各种职业的图片，和孩子一起观察讲述。
1、师：看图片，说说你认识谁？你是怎么知道的？
2、教师和孩子们一起浏览各种职业的照片（医生、建筑工人、环卫工人……）。
与生活相联系，教师引导孩子们说说自己的家人是干什么职业的`？
3、师：说说你的爸爸妈妈是干什么职业的？
二、基本部分
引出环卫工人这一职业。
1、请来环卫工人，讨论这一职业的特点（穿什么？衣服上为什么有荧光条？手里都用到哪些工具？）
玩游戏“贴图片”，巩固对环卫工人这一职业的认识。
1、教师交待游戏规则，孩子们参与游戏。
2、分享交流游戏结果（环卫工人都做了哪些事情？用到了什么工具？）。
了解环卫工人工作的辛劳，懂得关心、尊重他们。
1、教师讲述他们繁重的工作有哪些。
2、看一段环卫工人工作的短片，感受他们工作的辛苦和伟大。
3、幼儿能主动用语言和行动来表达对环卫工人的关心和尊重。（说感谢的话、给环卫工人擦护手霜等）
三、结束部分
1、总结：环卫工人是应被我们尊重的职业，环卫工人被我们尊称为“城市美容师”......
2、在捡垃圾活动中，体验环卫工人工作的辛勤。
四：活动延伸
通过此次教育活动，了解父母工作的辛苦，幼儿愿意在生活中用自己的方式表达对他们的关心和尊重。
活动反思
目标完成情况：
目标1、知道环卫工人的职业特点，大部分幼儿能够完成目标。目标2、能用于压货行动来表达对环卫工人的关心和尊重。大部分幼儿能够完成目标。目标3、通过实践体验环卫工人工作的辛勤，珍惜别人的劳动成果，大部分幼儿能够完成目标。
环境支持情况：教学教具准备充分，教师与配课教室之间配合情况欠佳。
教师指导情况：教师给予幼儿充分的表达的时间和机会，在表述不清时，教师及时给与帮助与补充，幼儿能够自主的表达出对环卫工人的关心与尊重。
师幼互动情况：教师与幼儿互动较好，大部分幼儿能够积极举手回答问题，参与到活动中来，愿意主动表达对环卫工人的关心与尊重。
优点与不足：教师选材源于幼儿生活，贴*幼儿生活，以环卫工人走进课堂的形式，开展教育活动，形式创新，吸引了幼儿的兴趣。在活动导入部分衔接流程有欠佳，不够流畅。教师重点把握和时间安排还要在调整。
活动目标：
1、了解环卫工人的工作及其与人们生活的关系。
2、懂得尊重环卫工人并爱惜他们的劳动成果。
3、有爱清洁、讲卫生的好*惯。
4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
5、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的*惯，学说普通话。
重点难点：
1、重点：了解环卫工人的工作及其与人们生活的关系。
2、难点：懂得尊重环卫工人并爱惜他们的劳动成果。
活动准备：
1、PPT课件
2、课前可与环卫工人联系好，约定参观的'时间和地点。(尽可能与幼儿园靠*一些，且能确保安全。)
3、小抹布(与幼儿人手相等)。
活动过程：
1、了解环卫工人的工作。
(1)教师：小朋友，知道我们的城市为什么清洁、漂亮吗?(有环卫工人)环卫工人经常做什么事呢?我们今天去看看环卫工人在干些什么。
(2)教师带领幼儿在环卫工人工作的马路对面观察，引导幼儿注意环卫工人在做什么、是怎么做的、用了什么工具，经过环卫工人的工作，马路有什么变化。
2、讨论环卫工人的工作与人们生活的联系。
——城市“美容师”小学作文优选【5】篇
今天，老师面带微笑的走上讲台，和蔼可亲的对我们说：“同学们，你们见过清洁工吗？”同学们异口同声的回答到：“见过。”老师又问同学们见过清洁工做的`工作吗？同学们纷纷讨论，有一位同学说：“清洁工的活又脏又臭，谁都不愿意去看。”
老师脸色的微笑消失了，立刻变得严肃起来，她还给我们讲了一个清洁工的故事，让我们不得不感动。不信，你就来听听这个故事吧！
一场大雨把大街小巷冲洗的干干净净，清晨，老师正悠闲地走在一尘不染的公路上，突然一个污水坑挡住了老师和行人的去路，听行人说这以前是个低洼地带。
过了一会，清洁工拿着扫把提着撮箕走来了，清洁工蹲下身，看了看污水堵住的原因，然后从口袋里拿出白手套带在手上，使劲的一下打开了下水道盖，原来是垃圾把下水道赌住了，一分钟、两分钟……十几分钟过去了。那污水就像放肆的野马，流了下去。看着清洁工那一撮又脏又臭的垃圾，老师和行人的眼中充满了感激。
有人说：“**可以放假一天，而清洁工不能请假半天。”而我却说清洁就是城市的美容师。谁都可以没有，但是就不能没有清洁工。
清洁工叔叔，快点回家休息吧！为什么还在冷风冷雨中受苦，您的两鬓都白了，您也要担心您的身体啊！难道您担心我会把您无私奉献的精神忘怀？不，永远不会。您那金子般火热的心，永远照耀在我的心间。
在回家的路上，就看到您的身影。好奇心驱使着我，想知道您在干什么。在这件事发生后，我完全改变了对您的看法。原来我一向认为您衣衫褴褛，有着丑陋的外貌、衣着。可一见到您在下雨时还认真清理垃圾，维护人们的健康时，我的心立刻软了。您的雨衣已经破了几个大洞，雨水顺着流进去。雨水，沿着草帽流进去。我一看就打了一个寒颤。可是您却若无其事地继续认真扫地。我不禁说：“叔叔，您快点回家吧，不然会着凉的。”您却抬起头，对着我摇了摇头，说：“这可不行，在这下雨天，细菌会生长，会有害人们的健康，破坏城市形象。”“可身体最重要。”我抢着说。“没有，我骨头硬着呢！”您一边扫，一边说。我一直站在那儿，看着您离去的清瘦的背影，忽然明白了许多我在学校学不到的.道理。
我看着您那黑黑的皮肤，明白了是严寒酷暑留下的痕迹。您那黑黑的大手，同时又是那么“美丽”。
清洁工是一个*凡的职业，却又需要像您那样负责，常把人们的健康放在第一位的人。从您身上我也知道了每个*凡的工作，都隐藏着不凡的光芒。您那感人的事迹，铭记在我的心中。
4月20日下午，在芜湖市小记者工作室李雅欣老师的组织下，我们育瑞小学的小记者和其他学校的小记者们一起走进了鸠江区安澜路垃圾中转站。
一提到垃圾中转站，你就会想到脏乱差吧。然而这里却是迥然不同、窗明几净，完全不一样呢。在鸠江区环卫所应所长的带领下，我们看到了中转站各式垃圾车---有洗扫车、拉臂车、厢式拉臂车等，各式各样的车子共有32辆呢，就这么多车子，应所长还说车子不够用呢。原来是每天运来中转站的垃圾太多了，小小中转站，每天有200吨的垃圾运来，要经过中转站进行压缩机压缩，然后运至发电厂。
此次活动，应所长也带我们小记者走上了马路，亲身体验了环卫工人的'辛苦，如捡垃圾、扫马路;那个大扫帚我都没有拿动，更别说打扫了。环卫工人还要打扫一天，而且天天如此真是辛苦呀!也听介绍他们一个人一天相当于要走120公里。“辛苦了，城市的美容师们”!看到了展板上还有许多拾金不昧的动人事迹，环卫工人不光美化了城市，她们的心灵也很美。
通过这次活动，感触很深，为了更尊重环卫叔叔阿姨们的辛勤劳动，我们一定要少制造垃圾，而且要学会分类摆放，现在芜湖马路上垃圾箱都已经分类为“可回收和不可回收”呢。另外，在家的垃圾也要做到分类处理，那就从现在做起吧!
如果你的脸肮脏丑陋，你会去找谁？也许是美容师吧！但是，如果城市脏了、丑了，那就要依靠城市美容师——清洁工了。
有天，我写完作业后，就下楼来，到小区里玩。玩累了，我就喝自己从家里带来的瓶装水。那天天很热，我很快就把水喝完了。那时我还小，就把瓶子随手一扔，继续玩去了。这时，我看到一个穿着橙色制服的人把我刚才扔的瓶子给扫掉了。我感到非常惭愧，想上去帮那位清洁工捡瓶子，他和蔼地说：“不用了，小朋友，你自己去玩吧！”说完，他便继续工作。我发现，清洁工竟然如此的瘦，如此的老，那汗珠一颗接一颗地往下掉。
还有一次，我在公园里等人时，观察了前面正在工作的清洁工。清洁工发现地上有一个粘性强的泡泡糖，于是他拿起一个冰袋，往地上擦了擦。泡泡糖竟然变硬，很快就被扫掉了。这回我可长了知识！
几周前，天气非常的热，地表的温度甚至可以烤熟一个鸡蛋。清洁工中暑的也不少，可是，他们仍然认真尽责地清扫着城市的各个交流。如果我们每个人都少扔一些垃圾，都把它们放入垃圾桶，那么清洁工的.工作量就能少很多了！
你*时有没有关注过这些辛苦的劳动者，比如清洁工、交警或是志愿者？他们都为了城市的美丽贡献着。他们将脏乱的城市，变成了花园城市。他们冒着风雨和高温工作，就像默默无闻的泥土那样。如果我们都从身边做起，悉心维护家园的清洁，这样他们就不会太辛苦，城市也能更加美丽了！
在我们的身边，总有人在为我们默默地付出，他们就像“活雷锋”一样。例如：辛勤的清洁工、称职的警察、劳累的医生、无私的老师……不管是何种的职业，他们都在自己的岗位上发光发热，为民服务。
辛勤的'清洁工每天都在为我们的城市打扫，不管是刮风还是下雨，他们都在自己的岗位上工作，他们付出辛勤汗水的背后给我们城市留下了一片洁净与美丽。每次我看到清洁工忙碌的身影我都特别感动。在一个寒风凛冽的夜晚，我急匆匆地跑回家，呼啸的北风冷得我无法忍受，走在街上我就像一头野牛一路狂奔。忽然，漆黑深处我看见了一个熟悉的身影——清洁工，她穿得是那么单薄，只见她不停地挥动着手上那把长长的扫帚，动作是那样娴熟，不一会儿街上的垃圾被她扫得干干净净。可能是她身材瘦小的问题吧，我看到她好像在风中颤抖，我觉得奇怪，难道她不冷吗？这么晚了怎么还不回家？我想她应该早已*惯这种生活了吧，又或许是因为手中的活儿让她早已忘记了寒冷。想到这，我的双眼模糊了，觉得我们*时随地扔垃圾是多么不应该啊！如果*时我们没有这些清洁工我们的城市将会是怎么样？真不敢想象。这些默默无闻为我们无私奉献的清洁工不正是我们身边的“活雷锋”吗？有了他们我们的城市变得更美丽，天空变得更湛蓝，河水变得更清澈。
我们身边的活雷锋无处不在，让我们去发现美丽的他们吧！
