《花木兰》一课讲述了一位个性爽朗，性情善良的好女孩儿花木兰在外敌大举进犯边关，国家正紧急征兵的时候，女扮男装代父从军，在边关冲锋陷阵，立下了赫赫战功，并晋升为将军的故事。
故事原本是想表达女子不输于男子的观点，而在现在这个男女*等的社会，我觉得也许让孩子关注花木兰对父母的孝心，对姊弟的关爱更合适。因为在课前，学生已经学*过《木兰辞》，对故事内容很熟悉了，所以在课文学*过程中，我让学生从寻找能体现花木兰是巾帼英雄的句子着手，关注课文是如何用另一种表达方式讲述同一个故事，感受语言文字之美。在寻找、熟读句子的过程中，引导学生进一步认识到花木兰从军的原因，并联系她凯旋后的举动，感受她对家人的爱。由此引导学生明白要孝顺父母。
《花木兰》是小朋友比较喜欢的一篇课文，执教过程中很有心得。
一、善于挖掘教材。
在吃透教材的基础下，挖掘文中的内容，引导学生深入理解课文。所设计的问题环环相扣。比如在引导学生理解“木兰为什么女扮男装替父从军？”这个问题，我先让学生通过朗读，找出体现国家的忧和家里的愁的句子，读后学生联系上下文来协助学生找出问题的答案，即“国家的忧”是北方经常发生战争，朝廷下达了紧急征兵的文书。而“家的愁”是征兵文书上有父亲的名字，而父亲年老多病，难以出征，弟弟又小，还不够当兵的年龄。因此，在这种情况下要替父从军。继续设疑“为什么时候要女扮男装”帮助学生了解古时候女人是不能参加打战的，为了替父必须女扮男装。此外，还深入挖掘课文，组织学生讨论“木兰如何说服家人？”让学生发挥自己的想象力进行思维能力的训练。
二、激发学生学*的积极性。
整堂课由始到终，学生学*的热情都很高，积极读书，善于思考问题，踊跃回答问题，体现了“教师是组织者和引导者，学生是学*的主体”这一教学理念。
三、适当运用媒体，引入动画，帮助学生理解“英勇善战”。
为了形象说明花木兰的英勇善战，我选取了一段动画，将花木兰善于动脑，利用雪崩转败为胜的场景直观地展现在孩子面前，有助于学生理解词语。
为了培养学生的说话能力，我组织学生讨论“木兰怎样说服家人”这一环节，由于没做到适当点拔，学生讨论不多激烈。
反思后，我认为在这一环节中，教师可以这样设置问题：“当她家人得知她要去从军会有什么反应，木兰会对父亲、母亲、弟弟说些什么？最后才使家人同意她去呢。”组织学生四人一小组进行讨论，并确定角色进行小组说话训练。我想学生会讨论得很激烈，说得热闹，到汇报时，就会有不同的答案。
也许，留有一点遗憾能促使我不断地摸索教育教学之捷径，不断地提高自身的教学水*。
教学目标：
1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.学会本课的10个生字，绿线内的7个只识不写。认识一个偏旁。理解由生字组成的词语。
3.学*花木兰尊老爱幼，自信自强，热爱祖国的优秀品质。
教学重难点：识字、写字；朗读课文、背诵课文。
教学难点：
1．想象说说木兰是怎样说服她的家人的。
2．体会木兰当时的英雄壮举。
教材解读：
《木兰从军》是一篇历史传说故事。课文是根据北朝民歌《木兰诗》改写成的，通过描写古代花木兰女扮男装，替父从军，驰骋沙场，胜利归来的故事，赞扬了花木兰热爱祖国、尊老爱幼的优秀品质和巾帼不让须眉的自强精神。全文共分4个自然段，第一自然段讲花木兰是古代的一位女英雄；第二自然段讲花木兰决定替父从军；第三自然段讲花木兰踏上征途，奋勇杀敌，战功赫赫；第四自然段讲花木兰胜利还乡，恢复女儿装，将士们惊叹不已。课文有两幅插图，形象鲜明，有助于帮助学生理解课文，感悟花木兰的优秀品质。
设计理念：
这是一篇历史传说故事，二年级的学生由于年纪小，对花木兰了解甚少，而让学生通过故事中的三件小事来感悟木兰的优秀品质，是教学的重点和难点。为了较好地完成这个目标，我作了以下设计：第一课时中，我在带领学生学*生字词、理清课文思路的同时，让学生举例初步理解“英雄”。第二课时便由为什么人们称她为“女英雄”入手，一开始就向学生展示了木兰女儿装的形象，让学生体会她的普通*凡，为其后的不凡设下铺垫；然后在“木兰说服家人”这一部分，学生和老师共同参与到故事情节中，拓展性地训练让学生揣摩花木兰的心理活动，感悟她为国为家敢于自我牺牲的可贵之处；接着通过展示木兰驰骋沙场的飒飒英姿，让学生感受英雄的勇敢自信；最后引导学生对比木兰的两种装扮，通过“心爱”一词进一步体会其为国为家的优秀品质，从而抒发对木兰的钦佩之情。这样通过一系列读图活动，使学生在互动的情境中阅读、感悟和表达，学生对花木兰的认识步步深入，情感进一步得到升华。
自我评点：
在语文课程中，丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反映又往往是多元的。根据这一特点，设计《木兰从军》一课时，我用“为什么人们称木兰为女英雄？”这个疑问贯穿整个教学活动，并通过图文结合、抓关键词、创设情境等手法引导学生理解内容、朗读课文、激**感，使学生真正体会“女英雄”的含义，充分显示出语文人文性的特点。
一、图文结合，形象理解。
在阅读教学中，将读图与读文相融合，“让学生借助读物中的图画阅读”（低年级的阶段阅读目标），能为学生创设良好的阅读环境，激发他们的学*兴趣，加强对书面语言的敏感性，实现图画符号与语言文字符号的顺利转换。同时提高学生观察力、想像力和语言思维等综合能力。苏教版的课文几乎每篇都配有相关的精美插图，能够帮助学生理解课文内容。《木兰从军》一课中，从军前后的两幅插图正是其*凡与不凡的形象展示，对帮助学生体会其优秀的品质有很大帮助。
二、抓关键词，指导阅读。
结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语是低年级的阅读目标之一。低年级的阅读教学应该以读代讲，以读促思，在朗读训练时，抓住关键词语来指导阅读是重点也是难点。课文的第三自然段中的四个动词的'连贯性、准确性是十分突出的。通过读词、读词组，使学生由寥寥数笔中体会行军的艰辛，品味文字里所蕴涵的更深更广的内容，加深对木兰的钦佩之情。
三、创设情境，激情表述。
低年级的阅读教学中，情境的创设是不可缺少的，它能将情、形、境、理熔于一炉，易唤起学生的注意，激发学*兴趣，从而陶冶情操，激**感。所以在教学中，我用图画再现情境，用音乐渲染情境，用表演体会情境，用语言描绘情境，启迪学生的智能，促进学生身心的全面发展，使后文的激情表述水到渠成，收到了事半功倍的效果。
——花木兰作文9篇
一个故事，从千年的春水中缓缓驶来，骤然苏醒，孤独得*乎安详。
她在沙场上书写着灵魂。
她在寒光下清吟着愁思。
我追随着她的足迹。我以心的维度仰视她绝代的风华，感叹她颠簸的人生，领略她巾帼的英气。
那夜，轻愁堆积
冷月，隐绵愁。
军帖终究还是来了。远方，狼烟四起。战火正吞噬着远方的安宁，和*正召唤着她的父亲。
瞬间，一种意年撞击着她的心灵，爆发出坚定的火花。于是，在那个轻愁堆积的夜晚，她毅然决定，代父从军，向着戎装的战场奔赴而去。
“愿为市鞍马，从此替爷佂。”一种*乎天籁的清吟，摇曳着她的优雅。
沙场，刀光剑影
寒光，照无眠。
从此戎装生涯，呼啸沧桑。枯草在暮色中抖动季节的银须，不经意间又见远天的归鸿。大漠孤烟，年复一年……
思念的潮水一次次地侵略她的心，但是，任何绮丽的思念在断壁残恒、刀光剑影下都显得单薄。伫立的凝思会让她化作尘埃。于是，她抛弃了女子的软弱，惬意地享受着策马驰骋的旷达。巾帼的英气终于压过了思念的凄婉。
“将军百战死，壮士十年归。”一种*似鲲鹏的伟岸，映射着她的风华。
回家，独爱乡野
功勋，动天子。
丛然是金樽清酒，玉盘珍馐。纵然是荣誉的褒奖万万千千。她依然独爱乡野，不屑功名。
功勋足以惊动朝野。她是国家的勇士，她有理由得到任何财富。然而，她毅然选择了回家，回到家里，贴上花黄，她依旧是从前那个美丽的女子。
“愿驰千里足，送儿还故乡。”一种*似禅师的从容，绽放着她的淡定。
终于读懂：一个女子深刻的美。当生命变成一场逆流，她选择了逆流而上，让历史永远记住她的名字——她就是木兰，亦是我心中的木兰。
再读木兰，不知又会饮到怎样的清音？
我们学*了《木兰从军》的课文，这是一篇历史传说故事。讲的是古代花木兰女扮男装，替父从军的故事，赞扬了花木兰孝顺父母、勇敢顽强、热爱祖国的优秀品质。
我国古代有一位女英雄，名叫花木兰。那时候，北方经常发生战争。一天，朝廷下达了紧急征兵的文书。木兰见到上面有父亲的名字，焦急万分。她想：父亲年老多病，难以出征；弟弟又小，还不够当兵的年龄。自己理应为国为家分忧。花木兰告别了亲人，披上了战袍，跨上了骏马，渡黄河，过燕山，来到了前线。为了不泄露她的女儿身份，她克服了生活中的种种困难，在战场上英勇杀敌，立下了赫赫战功。读着木兰出征时的情景，我觉得她真勇敢，我好为她感到自豪！她是人们敬仰的女英雄，永远受到人民的喜爱。从古至今有很多很多的女英雄：杨门女将穆桂英，她多次带兵打仗为国出征；刘胡兰10岁就参加了少年儿童团，15岁被**派杀害，*为她亲笔题词：“生的伟大，死的光荣”！赵一曼**本鬼子严刑拷打，但她咬紧牙关不屈服，依然那么坚定，没有泄露党的任何机密，最后英勇牺牲；任长霞是当代的女英雄，她是河南的唯一的一位女*局长，为百姓分忧解难，做了那么多的好事……她们都是女儿身，可是她们都是那么的勇敢、坚强，为国家立下了汗马功劳。“谁说女子不如男”的确我们要用行动来证明。
在男女*等的今天，何况我们现在有这么好的学*条件，更应该好好学*；掌握科学本领，做时代的主人，向女英雄学*，长大成为社会有用的人，为国家的发展、繁荣、富强贡献自己的一份力量。
“花木兰”这个词几乎所有流着中华民族血液的人都知道，它，已不再单单是在历史上谱写下一首壮丽史诗的女子的名字了，而是一种精神，一种大无畏的精神，一种不管别人怎么说都只做自己的精神，一种，敢拼敢闯、永不退缩的精神。
这次我们学校的课本剧，是我们初中参与学校艺术节汇演的最后一次，不论是舞台上一个个人物角色的表演，还是感情丰富的配音，又抑或是那些默默奉献的幕后英雄们，都完美的在属于我们的舞台上演绎出了那种“花木兰”精神。我有幸担任了班级总负责这一职务，有幸参与并尽了自己的一分力量，有幸目睹了大家一起的努力。由于得知课本剧的事情的时间比较迟，所以，当别的班都已经在排练了的时候，我们依然在为表演什么剧目而大伤脑筋；别的班都已经在根据演员的身高去租借演出服装时，我们还在争吵着主角定为谁；甚至到了舞台上已经有班级在演出时，报告厅外的走廊上依然能传出我们演出道具的叮当声——我们依旧在紧张的排练ING。可是我们并没有因此而过分的紧张，而是有条不紊的一步步进行着排练，大集体中的每一个小齿轮都在尽心尽力的完成着各自的任务。
从每一幕整体感觉的把握，到剧中人物细腻的心理揣测；从一家人得知“可汗点兵”时的无奈，到战场上的恢宏气势；从表现花木兰在战场上的巾帼不让须眉，到显示木兰归家之后的娇柔美丽，不知演员和配音们投入了多少心力、时间。在年级汇演的时候，我站在后台，从一个不太好的角度看着舞台上演员的演出时，心中胀胀的，酸酸的，有种名为感动的情绪在滋生、蔓延，溢满胸中，溢出眼眶，视线模糊。那一瞬，我想，不论结果如何，不论别人喜爱与否，我们，享受过程，并且学会珍惜……
花木兰，那个美丽的女子，在历史的长河中以自己独特的姿态书写了一首英姿飒爽的史诗，而我们，传承着她的精神，在属于我们自己的舞台上挥洒着青春的汗水，表现着自己敢拼敢闯和大无畏的花木兰精神。
战争之前我感谢生活，它给我*安；战争之中我感谢生活，它给我豪迈；战争之后我感谢生活，它给我团圆。——题记
盼望着，盼望着，我的家，我的亲人，我的一切……
经过万里征程，我回来了，城外的一对老妇人，映入我的眼帘，*了，*了，啊！我的爹娘，我回来了……
眼里涌出喜悦的泪，心中流出无言的语，小草躲在大树下一动不动，云朵渐渐藏入天空的胸膛，木兰我今天又回到了家乡……投入父母的怀抱，讲述我征战沙场，度日如年的别愁。不经意间，来到了屋檐下。梦中的小院，负伤时给我坚强，征战时给我信心，你是我离别后的思念……
来到我旧时的闺房，穿上我旧时的衣裳，再次坐在织布机前，推动着它，唧唧复唧唧……
听着这久违的声音，遥想当年，我在这里叹息。东奔西走，南来北往。付出，我不遗憾；悲伤，我不忧然；奔逐，我不辛酸。滚滚黄河，好似我的泪水，喧嚣燕山，使我的心好烦。思念我的父母，思念我的小院，思念那唧唧……今日想起，何必叹息，只不过是从头再来罢。呵！那金戈铁马，撼天动地；那雄关漫道，气贯长虹；那战天斗地，狂劲冲飞霄。而这织布机，才是我的最爱！
别离之时，我流多少泪，何必？身披铁甲，纵横沙场，何必？辞官不就，回归故里，何必？只为这全家的团聚，只为这唧唧复唧唧……
巾帼何必让须眉。——后记
俺，就是那大名鼎鼎的花木兰。
自从我那糊涂死板的老爹得罪了朝廷集团得罪了某位老总后，很快就得到了总经理的“赏识”，把我可怜的老爹从二楼小职员“提拔”到一楼的守门员了，原这官儿也不大，老爹为了混口饭吃也勉强做得下，现今这个比芝麻还小的职位更是无人问津。
在邮递员把“旨”递到老爹面前时，老爹打击太大，悲从心来，抑制不住自己的感情，竟当着他的面，失声痛哭兼破口大骂，趁着邮递员还没反应过来，我赶紧把老爹拖进房里，并再三向邮递员解释说他是喜极而泣带受宠若惊。以防万一，我塞了三百块给那个邮递员，还是从自己的零花钱里拿的。
老爹一是怕脸上挂不住，同事取笑他，二是他曾亲眼目睹一个强壮的汉子当了守卫之后，被一大群追星族和狗仔队整得惨不忍睹，三是他有高血压，加上人老体力不支，不可以站太长的时间。所以，他当晚就收拾行李，径直奔向自己无心买下的农场，并在那儿安稳地住了下去。
也在这时，大姐的脑子开窍了，竟也知道拒绝这个笨蛋才会乐意做的工作，从不认真学*的大姐，居然以学*紧张为由，连夜搬到学校宿舍里去住，竟也心安理得地和男朋友去看电影。
我原因为，这个大脑不发达小脑不开化的小弟也许会欣然接受这个工作，可真不巧，老爸曾向他讲过那个倒霉的守门员，即使他再蠢，也不可能答应这个危险的工作。并跑向重男轻女的姥姥家住。
结果，我不入地狱谁入地狱，天注定我这个暑假要倒霉的。
于是乎，我开始整装待发了。先把*腰长的头发解决了再说，我用尽一切方法，将头发塞到帽子里去，帽檐拉得不能再低，再穿上制服。搞定！自我感觉不错。
顶着炎炎烈日，我和另一位壮汉站在大门前。进出的人们不断用异样的眼光打量着我，唾沫星子也不断向我喷来：“这小伙子怎么这么小个头，看来是营养不良，连半个人都抵不过。可怜！可怜！”“这人八成有病吧，大热天的，还把帽子拉得这么低，脸上是不是有什么伤疤吧（我呸，人家天生丽质，哪有什么伤疤）”“他这么瘦，能挡得住狗仔队好那些星迷吗？”（另一边有人故意咳嗽了几声，是那个守卫发出的）
我忍！忍一时风*浪静，退一步海阔天空。老妈在我临走前留下了几句有用的话：当某些长舌妇在指手画脚的时候，眼不观四路，耳不听八方，就是最好的方法。我照着做，果然那些话不再那么刺耳了。
受了一个月的异样眼光，忍了一个月的唾沫星子，终于熬到头了。我迫不及待地取了那微薄的工资，名正言顺地把那工作给辞了。一切都做好后，我奔向家里那张舒服的大床，终于可以舒服地睡大觉喽。
一双水灵灵的千里眼，两只大大的“顺风耳”，一个小小都鼻子，一双修长有力的大手，两只长长的光速脚，她是谁呢？她就是我们班的“花木兰”——江鑫琪。
“花木兰”一年级时去老师那从军，老师见她勇猛无比（管理能力强）、机智聪慧，变让她当了大将军——大队长，我们这些小兵小将都很服从她的管理。
记得有一次，我们班的“二掌柜”张海林正在看书，“花木兰”用她那把“戒煞宝刀”大长棍一刀下去，“二掌柜”立即成了刀下鬼，变得听话起来。这时我军的“漫画迷”——王明阳正在溜号，他在桌子下偷偷看书，“花木兰”冲过来，一把夺过漫画书，把它交给司令——*（彭老师），“花木兰”刚走，“二掌柜”又在看《十万个冷笑话》，逗得他哈哈大笑，“木兰”回来了，用它那大辫子打了张海林三十大板……
就是这么一位爱学*、管理能力强、智慧的“花木兰”，同学们你们愿意和她成为好朋友吗？
话说木兰暮至黑山头，问得燕山胡骑鸣啾啾，心中一紧，正欲速离此地，突然，只听“嗖”的一声，十二枚手里剑整齐地射在木兰身旁，随机从树上跳下一个黑影，“站住，不取你性命，把马留下！”木兰轻蔑地一笑，道“有本事就来取啊！”她从腰间拔出一把佩刀。那黑影突然跳起，接着又是三枚手里剑，木兰纵身下马躲过三剑，黑影则隐入树林之中。
敌暗我明，更要专心以对。
木兰沉下心，听取四周的动静。突然，树中一阵骚动，出现了三个黑影！“影分身吗？哼，我早就料到了！”木兰双手结印，“管你哪个是真身，统统去死吧！”话音刚落，木兰口中喷出一个巨大的火球——火遁：大火球术。三个黑影瞬间被笼罩在一片火海之中。
但是——
什么都没留下，“三个都是分身吗？难道说，真身在……”
“在这！”
又是那个黑影，不偏不倚地落在了木兰头上，“得手了！”一枚手里剑刺在了木兰脖子上！
不，他仅仅刺到了一块木头。
“是替换术！”这次轮到他惊慌了，木兰移到了他身后，但他还是敏锐地跳开，与木兰保持了一定的距离。
“遇到麻烦的猎物了。”他低声嘀咕了一句，呼吸开始急促起来，现在很显然是他被压制住了。
而木兰，她的眼睛四周突然冒出了青筋，眼珠发白。
是白眼！
日向家族的血继限界！
“一切早就已被我看透，我的白眼能够三百六十度洞察带有查克拉的生物，现在，”她一步步逼*了那小丑一般的打劫者“送你上西天吧！”
“开什么玩笑！该死的是你！”黑影迅速结印，使出了雷切！
不到紧要关头，没人会用这招。
一瞬间，木兰被击中了。
黑影大口大口地喘着气，“赢了，哈哈！”
“不见得吧。”
眼前的木兰突然消失，接着从树林中冒出了四个木兰！
同样是影分身术。
四个木兰同时在手上汇聚查克拉——
螺旋丸！
在一阵惨烈的叫声中，那个黑影消失了。
连骨头都没剩下。
“不错的热身运动。”木兰淡淡地说了一句，走了…
今天，妈妈和我看的电影，花木兰的爸爸是个将军，年老退休在家。敌人来了，皇帝要求每家出一个男人去打仗，花木兰家弟弟太小，不能打仗;而爸爸呢，走路都用拐杖，又怎么能打仗呢?于是，花木兰瞒着家人代替爸爸上前线，最后，打败了敌人。还救活了皇帝，皇帝奖赏了她。
看了这问电影，我觉得这证明了男子能做事情女子也能做到，甚至比男子做得更好。我呢，要学*花木兰的这种精神，在学*上不怕困难，刻苦学*，做一个木兰式的好女孩。
我读了一篇文章叫《花木兰》，知道了，一年，边疆打仗，可汗命令征兵，有一户人家，爹爹年纪大了，于是他孝顺的女儿花木兰便装扮成小伙子，随军打仗去了。
战场上的花木兰一点也不必男儿差，她立下无数战功，最后被封为将军。
大军终于胜利归来，可汗要封她做大官。花木兰谢过可汗的好意，换上衣服，回家去了，伙伴们都看呆了，和他们并肩作战的花木兰竟然是是漂亮的姑娘!
这篇文章告诉我们，孝顺的花木兰替父亲从军，在军队中她努力拼搏，英勇作战，是最后的女英雄。我们也要像花木兰那样，做个孝顺父母的，勇敢坚强的孩子。
——《花木兰》教学反思优选【5】份
不足之处
1、语文课的工具性和人文性没有很好兼顾
这堂课对人文性比较重视，但是忽略了工具性。教学重点中“诗词的艺术特点”、“字词的`锤炼”、“背诵课文”基本没有提及，虽然把情感态度价值观等人文因素放在了突出地位，但是感觉就像一堂历史课或者思想品德教育课 ，尤其是“译木兰”这个环节，只是选取了三句重点句子让学生翻译，而“将军百战死，壮士十年归”这句互文没有强调。查找译文也没有花时间让学生浏览或齐读，学生在对课文内容还比较生疏的情况下就进行“评木兰了”。
2、倡导对话，但有些远离根本
阅读教学是教师、学生、文本之间相互对话的过程，但是有几个环节与文本似乎关系不大，只是泛泛而谈。
3、学生提问时应该进行引导，学生的提问价值不大。
三、改进措施
1、“读木兰”这个环节要加强，加强朗读。
2、“译木兰”要加强学生对重点句子的理解。
3、学生写感想时出现中英文夹杂的现象，应予以指导，保持汉语纯洁性。
不足之处
1、语文课的工具性和人文性没有很好兼顾
这堂课对人文性比较重视，但是忽略了工具性。教学重点中“诗词的艺术特点”、“字词的锤炼”、“背诵课文”基本没有提及，虽然把情感态度价值观等人文因素放在了突出地位，但是感觉就像一堂历史课或者思想品德教育课 ，尤其是“译木兰”这个环节，只是选取了三句重点句子让学生翻译，而“将军百战死，壮士十年归”这句互文没有强调。查找译文也没有花时间让学生浏览或齐读，学生在对课文内容还比较生疏的情况下就进行“评木兰了”。
2、倡导对话，但有些远离根本
阅读教学是教师、学生、文本之间相互对话的过程，但是有几个环节与文本似乎关系不大，只是泛泛而谈。
3、学生提问时应该进行引导，学生的提问价值不大。
三、改进措施
1、“读木兰”这个环节要加强，加强朗读。
2、“译木兰”要加强学生对重点句子的理解。
3、学生写感想时出现中英文夹杂的现象，应予以指导，保持汉语纯洁性。
《花木兰》是一篇多幕剧，主要讲述的是花木兰替父从军，英勇作战的故事。课文内容浅显易懂，我引导学生初读了课文，感知了文本内容后，让学生重点围绕“花木兰是个怎样的人？”展开学*。为了加深学生对课文的理解，我安排学生小组内分角色表演剧本。让学生在理解课文的基础上，揣摩人物的'个性，扮好角色，创造性的表演。学生表演热情高涨，积极参与，效果显著。学生表演的角色很是到位，人物对话符合自身的个性特点。既训练了学生的表演能力，又培养了学生的创造能力，提高了学生的朗读能力。真可谓是一箭三雕，收益匪浅啊。
从本课的教学中，我深刻的认识到教师只有善于调动有效的手段来激发学生的学*兴趣，才能提高课堂教学的效益。
《花木兰》一课讲述了一位个性爽朗，性情善良的好女孩儿花木兰在外敌大举进犯边关，国家正紧急征兵的时候，女扮男装代父从军，在边关冲锋陷阵，立下了赫赫战功，并晋升为将军的故事。
故事原本是想表达女子不输于男子的观点，而在现在这个男女*等的社会，我觉得也许让孩子关注花木兰对父母的孝心，对姊弟的.关爱更合适。因为在课前，学生已经学*过《木兰辞》，对故事内容很熟悉了，所以在课文学*过程中，我让学生从寻找能体现花木兰是巾帼英雄的句子着手，关注课文是如何用另一种表达方式讲述同一个故事，感受语言文字之美。在寻找、熟读句子的过程中，引导学生进一步认识到花木兰从军的原因，并联系她凯旋后的举动，感受她对家人的爱。由此引导学生明白要孝顺父母。
《花木兰》是小朋友比较喜欢的一篇课文，执教过程中很有心得。
一、善于挖掘教材。
在吃透教材的基础下，挖掘文中的内容，引导学生深入理解课文。所设计的问题环环相扣。比如在引导学生理解“木兰为什么女扮男装替父从军？”这个问题，我先让学生通过朗读，找出体现国家的忧和家里的愁的句子，读后学生联系上下文来协助学生找出问题的答案，即“国家的忧”是北方经常发生战争，朝廷下达了紧急征兵的文书。而“家的.愁”是征兵文书上有父亲的名字，而父亲年老多病，难以出征，弟弟又小，还不够当兵的年龄。因此，在这种情况下要替父从军。继续设疑“为什么时候要女扮男装”帮助学生了解古时候女人是不能参加打战的，为了替父必须女扮男装。此外，还深入挖掘课文，组织学生讨论“木兰如何说服家人？”让学生发挥自己的想象力进行思维能力的训练。
二、激发学生学*的积极性。
整堂课由始到终，学生学*的热情都很高，积极读书，善于思考问题，踊跃回答问题，体现了“教师是组织者和引导者，学生是学*的主体”这一教学理念。
三、适当运用媒体，引入动画，帮助学生理解“英勇善战”。
为了形象说明花木兰的英勇善战，我选取了一段动画，将花木兰善于动脑，利用雪崩转败为胜的场景直观地展现在孩子面前，有助于学生理解词语。
为了培养学生的说话能力，我组织学生讨论“木兰怎样说服家人”这一环节，由于没做到适当点拔，学生讨论不多激烈。
反思后，我认为在这一环节中，教师可以这样设置问题：“当她家人得知她要去从军会有什么反应，木兰会对父亲、母亲、弟弟说些什么？最后才使家人同意她去呢。”组织学生四人一小组进行讨论，并确定角色进行小组说话训练。我想学生会讨论得很激烈，说得热闹，到汇报时，就会有不同的答案。
也许，留有一点遗憾能促使我不断地摸索教育教学之捷径，不断地提高自身的教学水*。
——《花木兰》观后感9篇
战场上，到处横七竖八地躺着尸体，有柔然的，也有魏国的，地上还淌着一滩一滩的血水......
这是电影《花木兰》中的一个场景。这部电影是我在回成都的火车上看的.。它主要讲述了在北魏时期，柔然部落联合各部落进攻魏国，于是魏国向军户征兵。花木兰从小*武，便代替年老多病的父亲女扮男装去参军。在军队里，她见到小时的伙伴——小虎，又结识了一个新朋友——文泰。她的武功、勇猛、智慧使她屡建战功，步步高升，营主、将军、大将军，最后辞掉官职，衣锦还乡，去照顾那个在台阶上等了她十多年的老父亲。
影片中有许多镜头令我难忘，它们在我心灵深处留下了深深的烙印......
难忘花木兰穿着军装，骑着马，深情地望了家一眼，就去追赶部队......
难忘花木兰提刀砍杀好不容易被制服的柔然大将，却优柔寡断，于心不忍，听见文泰大喊“快砍!”才狠下心来，用力一砍，鲜血四溅，同时花木兰的泪水也跟着涌了出来.....
难忘花木兰勇猛冲去砍杀四周救驾士兵，直奔主将......
难忘小虎和一些战士为了掩护花木兰等人撤退，任凭刀砍在他们身上也不哼一声，直起伤痕累累的身子，英勇牺牲。真是感人肺腑，火车上许多人和我一样，豆大的泪珠像断了线的珠子般不住地落......
还难忘文泰——七皇子拓拔宏，为了兄弟们的安危，放弃自己的生命，甘愿被俘虏；花木兰为了整个国家的安宁，放弃自己的幸福，让文泰与柔然公主成婚。这是舍已为人的真正体现啊......
看看影片中的花木兰，明知上了战场多半会死，也不让多病的父亲去送死。而我呢？为了一点小事情大吵大闹，和妈妈顶嘴，常常惹父母生气。唉，想起片中孝顺的花木兰，我真是惭愧极了。
我要学*花木兰的勇猛、智慧、孝顺，学*文泰的舍已为人，学*小虎的为国牺牲……
这天，我们看了一场电影——《花木兰》。
最后一节课是晚自*，一个长达一个小时的一个语文课，但这节课并不是枯燥无味的，而是丰富有趣的。在学校看电影的经历，再一次发生了，这感觉好极了。
小时，我就能随口背出"唧唧复唧唧，木兰当户织，不闻机杼声，唯闻女叹息。"电影花木兰跟学过的这首诗并不太相像，但也无妨，最终都衬托出花木兰的英勇。看到这个电影，我脑海中浮现出"谁说女子不如儿男？"，"巾帼不让须眉"这类的话。
电影中添加了很多新的元素———木兰家的祖先显灵和小龙木须，小蟋蟀。他们的加入自是好的，让传统的情节发生了改变，故事更是一波三折，丰富了内容。切合我们发挥无限的想像力，突出主要人物。木兰的小马阿汗，它是一匹多么通人性的马啊！当然，这些动物的加入也大大增强了影片中的趣味性。
当然，我还不忘说这篇影片的*元素。其实，我认为最具有我们中华文化元素的是影片的主人公———花木兰。花木兰所穿的衣服，她的行为举止这也是*元素。最明显的，当属那古代的建筑以及古代庆祝的方式，如：舞龙舞狮。
这部影片让很多人认为影片中的木兰很吸引人，也许是因为她有时做事也会出错，也生活在一个普普通通的年代，这让人觉得她是一个生活在我们身边的普通的人，很真实。看完这部影片，我更对花木兰这一形象而歌颂。我并不知道是不是有这么的一个人，但是，她的精神却会被我们传承下去。你的执着，你的忍耐，你的不屈，都是值得我们学*的。
今天看了一遍花木兰，觉得拍的整体不错，支持国产片是对的，但也要拍出来的影片过硬才有支持的动力。因为不是名人，所以挑不出那么多的骨头。感觉影片整体很和谐，没有太大的跳跃和看不懂的情节。除了赵薇和陈坤，感觉房祖名和李玖哲演的也很投入就是戏少了点。VITAS感觉就是可有可无，配角也好，客串也好导演多少给人点戏份呀。
演员这行不好干呀。虽然大多人都感觉最后的结尾没有大决战有点惋惜，但我感觉结局还可以接受。整部影片能给我留下印象的就是花木兰准备和敌军拼死一战前的对白。我们大魏将士永不屈服，绝不退让，士兵可以叛我，将军可以弃我，但我花木兰绝不背叛国家。个人认为这是整部影片最有影响力的一段。喜欢就是喜欢，不喜欢就是不喜欢。干吗非要讽刺呢，有的`人就是喜欢在别人的成果上加刺这样他才过瘾。就像当年的大话西游，放映时，所谓的专家也好学者也好对影片一顿轰炸。
最后变成票房毒药，可后来怎么样，喜欢的人还是多数。好的作品是跑不掉的。
自从《花不兰》的电影上映后，一直都想去看，想看看“赵薇”演绎的花木兰，想知道这个电影版由*人自己拍摄出来的花木兰到底会是什么感觉，终于在昨天如愿看到了这出电影。看完后内心对于花木兰的牺牲多了许多的不舍，真是造物弄人啊！
论情义与气概，巾帼决不让须眉，虽然少了女性的娇柔，但饱含着女性的细腻感情。夫女之间的惺惺相惜，兄弟之间的默契合作，两军对垒中的严明与关切，班师回国后的积极隐退归乡，赵薇版的花木兰，将人物的心理与感情演绎得丝丝入扣，直接表达出了花木兰在她心目中的形象，富有胸襟且真挚而至情至义，荡气回肠且又幽远。
牺牲，花木兰在这电影版中的牺牲是巨大的，十二年的军旅生活，对最爱之人的离别，对累累功勋战绩的放弃，她几乎放弃了太多，但是细想起来，这么多的牺牲也更彰显出这个传奇式的女英雄在人们心中的位置与其的完整性。内心的世界虽然希望花木兰与赵文泰能在一起，但电影中的这个不能达成的结局更让整个故事更有滋有味了吧，或许赵文泰的放下也正成就了花木兰！
*古代的《木兰诗》脍炙人口，妇孺皆知。今天，学校组织我们观看美国迪士尼制作的动画电影《花木兰》。我们听了兴奋极了，都想快点儿目睹花木兰在电影中的风采。结果，看完以后，整部电影令大家大跌眼镜，吐槽不断。部分槽点如下：
槽点一：花木兰是女中豪杰，在我们心目中她应该是武艺高强，不慕虚荣的'女汉子。结果电影一开头，她便涂脂抹粉地向地主献媚，一心想嫁入豪门。这点儿出息和我们心中的女英雄形象实在是大相径庭。
槽点二：在原诗中有“同行十二年，不知木兰是女郎”的诗句，这说明花木兰女扮男装，替父从军的事情从来没被发现过。然而在电影中，花木兰的女性身份三次被发现。第一次是在战斗中负伤，在救治过程中被军医发现；第二次是上司李翔在例行检查中发现；第三次是在营救皇帝时被皇帝和其他战友发现。这么多次露馅，居然还能保住秘密，真是离奇！
槽点三：在营救完皇帝之后，皇帝竟然对她产生了爱慕之心。同时，将军李翔也对她一往情深。活脱脱演绎成了一出美式三角恋肥皂剧。花木兰真是豪放不羁啊！
哎！回头想想，电影就是娱乐嘛，何必较真呢！
内容摘要：
夜长难寐快起身，提笔抄诗有精神。抄到木兰从军处，惊叹古女爱国心。同行将士痴呆劲，十二春秋难识人。
夜长难寐快起身，提笔抄诗有精神。
抄到木兰从军处，惊叹古女爱国心。
同行将士痴呆劲，十二春秋难识人。
待到还我女儿貌，吓傻将军手下兵。
壮哉中华好儿女，爱国传统代继承。
可当电影拉开帷幕，一切都*息了，都安静了。让电影说话，让观影的心说话。
电影花木兰从小村庄开场，父女之间针对“喝酒喝药”展开了智慧的碰撞，埋下了父亲体弱多病的伏笔，病在父亲疼在女儿心，代父从军便显得顺理成章。
影片刚开始就呈现出流畅的故事叙述风格，仅仅几十分钟，就交代了花木兰无奈离家、入军遇故人、与文泰相遇被识破女儿身却又相知、英勇杀敌巧有计谋等等情节，镜头切换自然，画面温馨却又透着少许悲凉——战争是残酷的，不以人的主观意愿为转移的。
电影的后半段，增加了戏剧的冲突性同时更多着墨于人物的挣扎和成长。花木兰从抗拒战争到披荆斩棘，最后成为有勇有谋的将军，不料同僚妒忌，陷入危机；文泰从克制情感到装死奉献，之后为了拯救军队，交代真实身份，自动被俘；柔然的矛盾冲突?魏国的进退两难?重重情节柔和在一起，最后成功杀敌，却赔了两个人的感情，结尾淡然拥抱，引人深思。
电影的画面风格一致，柔美悠长后半部分呈现少许悲凉；故事虽有瑕疵但也总体讲述流畅，让人投入；但由于长度关系，剪切有点失调，有些铺垫做得不够，有点唐突；有些节奏缓慢，形成反差，但又不至于影响观感。着墨的几个细节处动人异常，音乐搭衬十分到位，让人情到深处不禁落泪。
影片中最让人惊喜的，无疑是花木兰——赵薇。赵薇一向是好戏之人，从小荧屏发光，到大屏幕发热，是挑战是锻炼，也是一种追求和坚持。这一次，可以说赵薇找到了最佳释放出口，来了一个集体大爆发。
不管是从军前的少女，还是初入军营的无知士兵；不管是逃避战争的胆小“男人”，还是意气风发在戈壁上鼓励部下的将军；赵薇通过从矫健的打斗、骑马身姿，充满了青涩、关爱、英勇、无奈、伤悲等等因素的眼神，让人忘记演员本身，全情投入，和这个*凡却又伟大的
人物同呼吸共命运。虽然电影里少不了冲锋陷阵的镜头，但同时对于人物的心理刻画也有不少。赵薇层层递进，全情投入，不断丰富角色。随着剧情的发展，“花木兰”这个人物在赵薇的演绎下更显立体，让故事更加具备可信度。从另一方面来说，这部电影是“戏不够，演员来凑”，演员在一定程度上弥补了剧情的少许遗憾，拯救了某些硬伤，赵薇在这方面功不可没，具备驾驭大片的能力和气场。
花木兰，是赵薇的一场狂欢，而反战的主题，爱情的结局，更是让这场狂欢多了几分悲凉。
良好的故事，绝佳的表演，美妙的音乐，这样的国产电影绝对值得你走进电影院，细细品。
我老爸是个非常喜欢研究电脑的人，*时特爱下载些图片，让他找资料，或是去某个地方让他找路线：大约要预计多少时间，要什么时候转车，什么坐地铁好还是坐公交好……不出半小时，全搞定！我妈呢，最爱让我爸下载些电影，周末全家人看。这不，现在老爸把u盘接到电视机上，全家坐在沙发上，享受着这一刻温馨。
这次，老爸下载的是迪士尼的《花木兰》，花木兰的故事可是家喻户晓啊，再加上我看过花木兰的故事，对这部电影就没有了以往的兴奋。
画面上先出现了雄伟的长城，一名士兵在来回巡逻，忽然，一只秃鹫掠过，叼走了他的帽子，一阵长啸，千百只弯钩从天而降，士兵正想看个究竟，突然一个个匈奴兵攀上城墙，士兵忙爬上烽火台，这时一名匈奴兵窜出来，拿刀就连接烽火台上的梯子，我一下就被吸引注了，心提到了嗓子眼儿，还好他抓住了烽火台边缘，使出了吃奶得劲儿爬上去，点燃烽火，周围的烽火台一个接一个的点燃了……
警报传遍全国，皇上吩咐将军赶往边关保护百姓，接着又命宰相全国上下召集新兵。
“我从京城来，带来了皇上的圣旨，匈奴来犯，每家出一民男子，保家卫国。”一家一家都接旨了，唯独木兰家只有一个年迈的爹爹。木兰替父从军的生涯开始了，“他”立下了显著战功：在与匈奴交战时，他们军队连连退败，千均一发之际，木兰抢过最后一枚炮弹，对准雪山发射，制造了雪崩，埋了一大半匈奴兵。
迪士尼电影很注重细节，有趣而幽默，像童话一样，有许多想象，却又饱含着*古典的韵味，*和西方文化的异样交织出一种独特的魅力。
在古代，人人都说“女子无才便是德”，但花木兰却是一个“意外”，女扮男装，替父从军，在战场上拼杀十年之久，立下赫赫战功。她既是一位*民少女，也是一位巾帼英雄。
今天下午，班主任给我们观看了《花木兰》。电影的开头：正如《木兰诗》说的一样———“唧唧复唧唧，木兰当户织”。她的弟弟跑过来，淘气地将线头剪断。他把木兰的东西弄得乱七八糟的。木兰只是宠溺得笑了笑。画面一转，到了夜里，汉帝派人通知花木兰的父亲花将军带兵出征。花将军急急忙忙地赶回家里，一不小心摔了一跤。花将军本就年老力衰，经过这一次，更是病情加重，卧床不起。木兰见状，有个想法涌上心头：为什么我不能替父从军呢？我常年接受训练，不比男孩差！想着想着，心里便有了决定要替父从军。她将这个决定告诉她的父母，得到了父母异口同声的拒绝。她不放弃。她最终劝服父母，骑上骏马，迎着朝阳奔向战场。晚上露宿在黄河边，她听不见父母的呼唤，只听见黄河激流澎湃，水花飞溅。早晨她离开黄河，来到黑山，一不小心被强盗绑架了。这时她的师傅似乎出现在她面前，指点她如何逆转。最后木兰打败强盗。同时她认识了一个朋友——刘刚。
当他们抵达战场时，两军已交战多次。他们马上加入了战斗的队伍中，一起上场杀敌。有一次，刘刚不小心被敌军抓住。木兰前去救他。机智的两人逃出敌营。不小心他们听到敌军的计划。回来军营后他们立即上报汉帝。汉帝早已怀疑丞相已是敌军奸细。他便偷偷派木兰与刘刚进一步去查看。果然，他们发现丞相还真已经投降敌方。他们瞒过丞相，做好三天后的战斗准备。最终击破敌军，丞相也受到惩处。
多年的战争将士将军身经百战，生存无几。刘刚和木兰有幸成为生还的战士。他们归来拜见汉帝，汉帝坐在明堂上，问木兰愿不愿意做官，木兰说她只想骑上千里马回到家乡，与亲人团聚，亲人听说木兰回来纷纷开始准备迎接她。木兰脱下军装穿上原先的衣着，出门去看战友们，他们都很吃惊。作战这么多年竟然不知道木兰是女郎。
木兰是一位传奇人物，既有女子的娇美又有男子的刚健，她既勤劳善良又坚毅勇敢，淳厚质朴又机敏活泼，热爱亲人又报效国家。在国家胜利时又不慕*厚禄，退出朝堂。她以自己为例子向大家说明了“谁说女子不如男！”电影中，更是把木兰的形象进一步放大，将一个生动的花木兰仿佛放在面前，她是我们的榜样！
我们能够学*木兰万一吗？我们不要说为国家做什么贡献，即使将来为家庭，为家族做点贡献，都算不错了吧？
我们有这样的责任感吗？我们有这样的能力吗？我没有看到自己身上有什么为家族争光的智慧和力量！
今天早上我们一家决定一起出去看电影，所以我们一家去赶紧去卫生间洗漱，之后坐在桌子旁吃饭。这些准备工作做完以后，我们一家便出了家门，妈妈骑电动车带着我们，转眼间我们便来到了电影院，进去以后，我们一家赶紧快速的检票，买了一个套餐后便来到了五号厅。
转眼间电影可开始了今天播出的是【花木兰】这个电影主要讲了：花木兰为了不让父亲从军，而女扮男装从军，后来当上了光宗耀祖的大将军的故事。
我懂得了这个世界人人*等，男女*等的道理。
——描写花木兰的现代诗 (菁华3篇)
木兰诗
唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
木兰
父已年暮
弟尚发(四声,指头发)黄
一抹胭脂毅然披甲执刃
独自望穿刀剑沧桑
秋水无奈征途
红颜却不惧沙场血凉
国与家
梦中呼喊
是哪个地方
只在跃马之时
盼还我女儿身
还家乡
《倾尽天下》
刀戟声共丝竹沙哑
谁带你看城外厮杀
七重纱衣血溅了白纱
兵临城下六军不发
谁知再见已是生死无话
当时缠过红线千匝
一念之差为人作嫁
那道伤疤谁的旧伤疤
还能不动声色饮茶
踏碎这一场盛世烟花
血染江山的`画
怎敌你眉间一点朱砂
覆了天下也罢
始终不过一潮华
碧血染就桃花
只想再见你泪如雨下
听刀剑喑哑
高楼奄奄一息倾塌
是说一生命犯桃花
谁为你算的那一卦
最是无瑕风流不假
画楼西畔反弹琵琶
暖风处处谁心猿意马
色授魂与颠倒容华
兀自不肯相对照蜡
说爱折花不爱青梅竹马
到头来算的那一卦
终是为你覆了天下
明月照亮天涯
最后谁又得到了蒹葭
江山嘶鸣战马
怀抱中那寂静的喧哗
风过天地肃杀
容华谢后君临天下
登上九重宝塔
看一夜流星飒沓
回到那一刹那
岁月无声也让人害怕
枯藤长出枝桠
原来时光已翩然轻擦
梦中楼上月下
站着眉目依旧的你啊
拂去衣上雪花
并肩看天地浩大
回到那一刹那
岁月无声也让人害怕
枯藤长出枝桠
原来时光已翩然轻擦
梦中楼上月下
站着眉目依旧的你啊
拂去衣上雪花
并肩看天地浩大
梦中楼上月下
站着眉目依旧的你啊
拂去衣上雪花
并肩看天地浩大
——花木兰观后感菁选
花木兰观后感15篇
认真品味一部作品后，从中我们可以吸收新的思想，现在就让我们写一篇走心的观后感吧。在写观后感之前，可以先参考范文，下面是小编为大家收集的花木兰观后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我特别高兴，因为又要去看电影了。妈妈问我是看《豚鼠特工队》，还是《花木兰》。我说用点点羊羊，“点点羊羊，点点羊羊……”结果是看《花木兰》。
《花木兰》故事情节跌宕起伏。首先是柔然大军来袭，魏国征集军马时，花木兰恋恋不舍离开家乡，代父从军。然后是千军万马大战时，花木兰英勇杀敌。先射定位箭，射得敌人哭爹喊娘……太精彩了！我看得热血沸腾，恨不能冲进屏幕里英勇杀敌。
花木兰本不喜欢战争，但又不得不打仗。她不经意当上了将军。在一次战争中，文泰不幸受伤。木兰以为文泰牺牲了，从此一蹶不振。直到费小虎问木兰：“你到底是为活着的人活，还是为死去的.人活”时，花木兰才如梦初醒，反复地训练大家武功，不让更多的兄弟牺牲。她保护自己士兵的举动，真的很让人感动。
我觉得，花木兰代父从军的精神很值得我们学*。我们应该像花木兰一样，孝顺父母，从点点滴滴的小事做起，让我们的家庭变得更温馨快乐。
花木兰女扮男装替父从军的故事在中国广为流传，源于两点：其一是宋人郭茂倩主编的《木兰辞》一直是义教段初中语文的一篇传统文言诗歌，广大初中学生在学校里就熟悉了这个故事;其二常香玉先生的河南豫剧《花木兰》中的经典唱段《谁说女子不如男》，随着常香玉，特别是小香玉在荧屏上频频出镜而被全国观众熟知。虽然后来赵薇版的.电影《花木兰》，歌剧版的《花木兰》相继出现，但由于电视的巨大作用，这些阳春白雪般的文艺形式所带来的影响却无法与电视以及初中教材的普及程度相比。
七月份，电视剧《花木兰传奇》登陆央视一套黄金档，虽然对于剧中人物花木兰的烟熏妆、波波头、长睫毛，还是人物对白，女儿频频吐槽，但我还是耐着性子一直看了下去。随着剧情的逐渐深入，人物个性的逐渐丰满，故事情节的跌宕起伏，我已经被深深吸引，成为每天晚上的一份念想。
我很开心，因为我又要去看电影了。我妈问我看《豚鼠特工队》还是《花木兰》。我说用小绵羊，“小绵羊，小绵羊……”结果是《花木兰》。
《花木兰》故事情节跌宕起伏。首先，柔然军来了，魏收了军马，木兰不情愿地离开家乡，代替父亲参军。然后，千军万马奋战，花木兰英勇杀敌。先射定位箭，让敌人哭哭啼啼.太精彩了！我热血沸腾。我讨厌不冲进屏幕勇敢地杀死敌人。
木兰不喜欢战争，但又要打仗。她无意中成了将军。文泰不幸在战争中受伤。木兰认为文泰已经死了，再也没有康复。直到费小虎问木兰：“你是为活人活着还是为死人活着？”木兰如梦方醒，反复训练每个人的武术，以防止更多的兄弟死去。她保护士兵的.方式真的很感人。
我觉得木兰从军而不是父亲从军的精神值得学*。像花木兰一样，要孝顺父母，从小事做起，让家庭更加温暖幸福。
同学们必须明白有一个故事叫《花木兰》吧。读了这个故事，我深有感触，很佩服那位名叫花木兰的女子。
从前，有一位女生叫花木兰。有一天，皇帝让每户人家抽出一位强壮的男兵充军。木兰没有哥哥，只和她年迈的.父亲相依为命。木兰不忍心看到自我的父亲再远行抗敌，便想到一个办法——自我女扮男装，混入军营。木兰从军后，任劳任怨、英勇杀敌，甚至与男兵睡在同一张床上……虽然木兰所处的生活十分艰辛，但她并没有一句怨言，继续辛苦战斗着。最终有一天，有一个人揭发了木兰，这才让木兰说出真相。战争结束后，木兰回到了自我盼望已久的家。
花木兰原本是个纤弱的女子，但为了自我的家庭和国家，愿意替父从军。不管敌人有多凶恶，木兰总是挺身而出，没有一丝畏惧。读完这个故事，我想：以后必须要做一个和花木兰一样，既孝顺又富有爱心的好孩子。
此刻男女*等，许多女生都对自我的国家做出了巨大的贡献。比如刘洋阿姨，她是中国至今为止唯一一位女宇航员，虽然她在全体宇航员中是最柔弱的一个，可是她并没有退缩，还是艰巨地完成了航天任务。我们这些小苗，也要学*她们，靠自我努力，为已经繁荣昌盛的祖**亲做出贡献，实现自我的梦想，从而圆我们的中国梦！
我最喜欢看动画片了。今天我们在学校看了《花木兰》的动画片，这部电影一年级时看过，现在看还是一样的鲜新鲜、好看。
这部电影说的是：古时候，匈奴人经常侵略我们国家，国家对本国的男子征兵。因为，花木兰的父亲年纪大了，身体又有疾病，花木兰不忍心让父亲去前线，又想为国家效力，所以瞒着家人女扮男装，替父从军。在对匈奴的战斗中，刚开始遇到很多挫折和失败，但是，花木兰并没有丧失信心和勇气，在朋友和战友的帮助下，终于打败了匈奴的军队，还解救了我国的皇帝。最后，花木兰立了战功回家以后脱下战袍，才恢复了原样。
看了这部动人的影片，我深深地为花木兰对父亲的孝心，对国家的报国之心和战场上的英勇无畏所感动。我做为一个小男子汉，没有遇到过花木兰所遇到的困难，我们在生活和学*上的.困难，怎么能和花木兰相比呢？今后我在生活和学*过程中，想一想花木兰的信心和勇气，让自己克服所有的困难，做一个真正的男子汉。
我特别高兴，因为又要去看电影了。妈妈问我是看《豚鼠特工队》，还是《花木兰》。我说用点点羊羊，“点点羊羊，点点羊羊……”结果是看《花木兰》。
《花木兰》故事情节跌宕起伏。首先是柔然大军来袭，魏国征集军马时，花木兰恋恋不舍离开家乡，代父从军。然后是千军万马大战时，花木兰英勇杀敌。先射定位箭，射的敌人哭爹喊娘……太精彩了！我看的热血沸腾，恨不能冲进屏幕里英勇杀敌。
花木兰本不喜欢战争，但又不的不打仗。她不经意当上了将军。在一次战争中，文泰不幸受伤。木兰以为文泰牺牲了，从此一蹶不振。直到费小虎问木兰：“你到底是为活着的人活，还是为死去的.人活”时，花木兰才如梦初醒，反复地训练大家武功，不让更多的兄弟牺牲。她保护自己士兵的举动，真的很让人感动。
我觉的，花木兰代父从军的精神很值的我们学*。我们应该像花木兰一样，孝顺父母，从点点滴滴的小事做起，让我们的家庭变的更温馨快乐。
中国古代的《木兰诗》脍炙人口，妇孺皆知。今天，学校组织我们观看美国迪士尼制作的动画电影《花木兰》。我们听了兴奋极了，都想快点儿目睹花木兰在电影中的风采。结果，看完以后，整部电影令大家大跌眼镜，吐槽不断。部分槽点如下：
槽点一：花木兰是女中豪杰，在我们心目中她应该是武艺高强，不慕虚荣的女汉子。结果电影一开头，她便涂脂抹粉地向地主献媚，一心想嫁入豪门。这点儿出息和我们心中的女英雄形象实在是大相径庭。
槽点二：在原诗中有“同行十二年，不知木兰是女郎”的'诗句，这说明花木兰女扮男装，替父从军的事情从来没被发现过。然而在电影中，花木兰的女性身份三次被发现。第一次是在战斗中负伤，在救治过程中被军医发现；第二次是上司李翔在例行检查中发现；第三次是在营救皇帝时被皇帝和其他战友发现。这么多次露馅，居然还能保住秘密，真是离奇！
槽点三：在营救完皇帝之后，皇帝竟然对她产生了爱慕之心。同时，将军李翔也对她一往情深。活脱脱演绎成了一出美式三角恋肥皂剧。花木兰真是豪放不羁啊！
哎！回头想想，电影就是娱乐嘛，何必较真呢！
花木兰是一个孝顺父母、坚强勇敢、替父从军的女孩。
这部电影主要讲述了很久很久以前，有一个村子，木兰一家人住在那里。花木兰的父亲年少时因打仗致残，在家休养。然而，在木兰十几岁的时候，国家下达了命令，要求每家每户派一名男子上前线作战。其中就有花木兰的父亲，他女扮男装替父亲从军。
我最喜欢的一段话是：木兰随军上战场打仗。这时，只剩下最后一门大炮了。木兰拿着大炮，瞄准了雪山。一场雪崩，掩埋敌人。木兰的首领也差点被埋葬。好在木兰救了酋长一命，救了酋长，木兰却受伤了。首领立即请大夫为木兰治疗。这时，首领发现木兰是个女人，便拿起剑准备砍下木兰的.头时，那军官将剑扔在地上，说了一句话，以命还命，带着人离开了。大军说完。
看，这就是坚强、勇敢、伟大的花木兰。我们在学*上要像木兰一样，遇到困难不退缩，要有顶天立地的精神。
今天晚上，我和妈妈一起看迪斯尼动画片《花木兰》。一天，国王下令每家派一男丁去前线打仗，花木兰的父亲年老多病，难以出征，她就想替父从军。
于是，她偷了军书，拿了宝剑，穿上战袍，女扮男装，出发了。我深深感受到了木兰的'孝心。花木兰非常机灵谨慎，长时间都没有被人发现她是个女孩子。花木兰有勇有谋，在战场上奋勇杀敌，一次敌方大军杀过来了，首领命令把最后一枚炮弹射向匈奴首领单于，花木兰却抢过炮弹往雪山射去。造成雪崩，敌方大军，全军覆没。国王封为宰相，木兰拒绝了，她回家和亲人团聚，照顾父母。
木兰真是个不贪心的人。今天我看了《花木兰》，心里感动万分，木兰这个女孩子竟然能在战场上立下赫赫战功，真不简单呀！
《花木兰》这部电影我看了好多遍，我觉得花木兰有好多优良品质：有责任感、孝顺、团结 ……
她在兄弟有难的时候救他们，是团结、有保家卫国的时候，是有责任感、在代父从军的'时候，是孝顺……
她武艺高强，很快就在一场战争中被提升成了副营主，不久又升成了一名小将军。人们称她为花将军。我很惊讶，因为一个小女兵怎么能升成一个小将军？花将军的本事有多高呀？她杀敌的数量有多少？有至少3 万人，俘敌三千，而且还是至少哦！她的战绩使大将军有了嫉妒之心。
在一次战争中，大将军没有给原先订好计划的花将军应有的补给，所以花将军和士兵们都饿着在峡谷里喝马血生存。就快没希望时，花木兰说了一段话，是这样说的：“各位，大将军已经背叛了我们。你们和大将军可以背弃我，但我花木兰，决不背叛国家。身后就是家乡。吃完这顿，斩杀他们的单于，砍倒他们的大旗，让我们血染沙场！”最终，花木兰还是杀了他们的单于，保住了魏国。
花木兰是一个伟大的人，她的优良品质助她保住了魏国。所以我要向她的优良品质学*。
今天看了一遍花木兰，觉得拍的整体不错，支持国产片是对的，但也要拍出来的影片过硬才有支持的动力。因为不是名人，所以挑不出那么多的骨头。感觉影片整体很和谐，没有太大的跳跃和看不懂的`情节。除了赵薇和陈坤，感觉房祖名和李玖哲演的也很投入就是戏少了点。VITAS感觉就是可有可无，配角也好，客串也好导演多少给人点戏份呀。
演员这行不好干呀。虽然大多人都感觉最后的结尾没有大决战有点惋惜，但我感觉结局还可以接受。整部影片能给我留下印象的就是花木兰准备和敌军拼死一战前的对白。我们大魏将士永不屈服，绝不退让，士兵可以叛我，将军可以弃我，但我花木兰绝不背叛国家。个人认为这是整部影片最有影响力的一段。喜欢就是喜欢，不喜欢就是不喜欢。干吗非要讽刺呢，有的人就是喜欢在别人的成果上加刺这样他才过瘾。就像当年的大话西游，放映时，所谓的专家也好学者也好对影片一顿轰炸。
最后变成票房毒药，可后来怎么样，喜欢的人还是多数。好的作品是跑不掉的。
今天，我在课堂上看了一部非常好看的电影——《花木兰之大漠营救》，我非常喜欢电影中的人物王开山。
王开山在这一部电影里面出现了三次。第一次，在战场上，魏军正在和柔然国的人打仗。花木兰正要把公主带走，两个魏国的兵把花木兰挡住，王开山舍命掩护花木兰。第二次是花木兰因护送公主失职，要判死刑。刀下去了，王开山猛然用身子一撞，吼道：“我王开山愿和花木兰一起死！”就这样，王开山从刀下救了花木兰。第三次是在幽冥域，为了拿到火药和情报，王开山以自己的生命为代价，赢得了幽冥域的`老大黑白双煞的信任。这里的情节比较复杂。王开山以前是沙匪，参与过抢劫与**，而有一次就杀了小白的亲娘，小白知道这个沙匪正花木兰那当兵，便逼迫花木兰交出这个人。双方都不退让之际，王开山主动承认自己是那个沙匪，并剖腹自尽。
王开山勇敢、仗义、爱国，真是我心中的英雄。
花木兰孝顺、强壮、勇敢、替父亲参军的少女。
这部电影主要说，很久以前，一个村子里住着木兰一家，花木兰父亲年轻时一条腿残废，在家休养。但是木兰十几岁的时候，各家人命令将扮演壮丁角色的男人送到前线参加战斗。其中有花木兰父亲，木兰为父亲女儿做男装，替父亲参军。
其中我最喜欢的`部分是木兰和军队一起上战场作战。这时还有最后一个火炮。木兰拿走火炮，瞄准雪山，只听到砰的一声，火炮飞向雪山，引发雪崩，掩埋了敌人。木兰的长官也差点被掩埋。幸好木兰救了部长的命，救了长官，但木兰受伤了，长官立即让医生替木兰治疗。这时部长发现木兰是个女人，就拿着刀准备剪木兰的头发。部长把刀掉在地上说了一句话，还了一次命，说了话，带走了军队
看，这是一部强大，勇敢，惊人的花木兰。我们在学*上要有百折不挠的精神，不要像木兰一样遇到困难就退缩。
10月15日，我和妈妈在电视上点播了电影《花木兰》。花木兰是南北朝时期一个传说色彩极浓的巾帼英雄，她的故事在世界各国广为流传。电影中的花木兰既忠又孝，有情有义，让我很是敬佩。
花木兰是北魏人，北魏迁都洛阳之后，经过孝文帝的改革，社会经济得到了发展，人民生活较为安定。但是，当时北方游牧民族柔然族不断南下骚扰，北魏**规定每家出一名男子上前线。但是木兰的父亲年纪大了，身体多病，没办法上战场，所以，木兰决定女扮男装、替父从军，从此开始了她长达十二年的军旅生活。
去边关打仗，是很艰苦的事，木兰既要隐瞒身份，又要与伙伴们一起杀敌，在战场上与邻居费小虎共同作战，英勇杀敌，多次立功；又认识了英俊的文泰。
在柔然族发生兵变后，独裁的.独门当上了新的单于，对花木兰他们进行了追杀，后因接应的大将军未来营救，文泰牺牲自己保全了大家。后木兰乔装打扮进入柔然军队，杀死了独门救出了文泰。
最后，花木兰带领军队完成了自己的使命，凯旋归来。皇帝因她的功劳，封她为大将军，不过，花木兰拒绝了，她请求皇帝能让自己回家，去补偿和孝敬年老的父亲。
——花木兰观后感菁选
花木兰观后感合集15篇
认真看完一部作品以后，从中我们可以吸收新的思想，这时候，最关键的观后感怎么能落下！在写观后感之前，可以先参考范文，以下是小编精心整理的花木兰观后感，希望对大家有所帮助。
动画片《花木兰》，改编自中国古老的传奇故事。讲述了一个性格直爽、心地善良的好女孩代父从军的故事。北魏时期，北方匈奴来犯，国家大举征兵，花木兰的父亲也被征召上战场。花木兰明白父亲的脚受过伤，不能去打仗，于是半夜剪掉了头发，带上圣旨、黑马和父亲的盔甲偷偷去了军营。之后花家的老祖宗明白了，便派了一只木须龙去保护她，随行的还有它的朋友蟋蟀。在军营，花木兰靠刻苦和毅力练就了一身真功夫。在与匈奴的对决中，军中炮弹不足，花木兰急中生智，以大炮轰炸雪山造成雪崩，消灭了敌人。在与匈奴作战时，花木兰因受伤暴露了女儿身，她与木须龙被抛弃在冰天雪地的`边疆，即使在如此恶劣的情势之下，木兰也没有放下对抗挫折的勇气，在战友都不相信她的状况下，冒着生命危险消灭了在雪崩中逃脱的单于等敌人，救了皇上。
这部影片幽默、风趣，十分适合儿童观看。影片虽然改编自中国传奇故事，但也添加了一些神话色彩，如老祖宗、木须龙及会说话的蟋蟀。影片语言风趣、行为搞笑，如送信的骑的不是马，而是熊猫，嘴上还说“快递”来了!这些简单的风格，都易于被儿童理解和理解。
影片透过花木兰代父从军的曲折故事，宣扬了中国传统的孝顺、坚韧、爱国等美德，树立了古代巾帼英雄的形象，具有较为用心的教育好处。
《花木兰》是一部精彩的动画影片，适合儿童观看，也适合童心未泯的“老儿童”观看。
我特别高兴，因为又要去看电影了。妈妈问我是看《豚鼠特工队》，还是《花木兰》。我说用点点羊羊，“点点羊羊，点点羊羊……”结果是看《花木兰》。
《花木兰》故事情节跌宕起伏。首先是柔然大军来袭，魏国征集军马时，花木兰恋恋不舍离开家乡，代父从军。然后是千军万马大战时，花木兰英勇杀敌。先射定位箭，射得敌人哭爹喊娘……太精彩了!我看得热血沸腾，恨不能冲进屏幕里英勇杀敌。
花木兰本不喜欢战争，但又不得不打仗。她不经意当上了将军。在一次战争中，文泰不幸受伤。木兰以为文泰牺牲了，从此一蹶不振。直到费小虎问木兰：“你到底是为活着的人活，还是为死去的人活”时，花木兰才如梦初醒，反复地训练大家武功，不让更多的兄弟牺牲。她保护自己士兵的举动，真的很让人感动。
我觉得，花木兰代父从军的精神很值得我们学*。我们应该像花木兰一样，孝顺父母，从点点滴滴的小事做起，
“唧唧复唧唧，木兰当户织。”花木兰是个什么样的人?她又经历了什么故事呢?我带着这些疑问去看了电影《花木兰》。
一到“电影院”，当投影仪一打开，立马就有了电影院的氛围。这个微型电影院还包括用票换爆米花的过程呢，我感觉非常有趣!
看完这部电影，我之前的疑惑全都消除了。《花木兰》讲述花木兰替父从军的过程中所发生的`各种趣事。比如木须把单于的鸟变成“蒙古烤肉”;士兵们个个扮成宫中妃子，偷袭守门的匈奴士兵而去救皇帝。其中，花木兰他们打败单于，让他和礼花一起冲上天空，“砰”的一声爆炸成漂亮的礼花，那一幕最精彩，让我印象深刻。还有一些镜头也让我很惊讶，比如匈奴骑兵被大雪掩埋后，最后竟然能安然无恙地从雪堆里爬出来让我们的家庭变得更温馨快乐。
今天我在家里看了一部电影，名叫《花木兰》，看完后我泪流满面，心里很不是滋味。
在北魏时期，有个女孩叫花木兰，与父亲花弧相依为命，因为从小受父亲影响练武功、私学阵法，所以武艺非常高强。在木兰十八岁时少数民族柔然的军队突然来进攻，而国家的人手不够要招兵，要求每家的男丁必须去。而花木兰家只有年迈的老父亲，花木兰不忍心让老父亲去受罪，就违抗军令，男扮女装去参军。在战场上花木兰奋力拼搏、勇敢战斗，击退柔军获得胜利，被封为将军的花木兰带领将士们打胜了一场又一场战斗，但在战争中有的将士们也都一个接一个光荣战死，而花木兰也身受重伤。当时来了一场毒龙刮走了军医、干粮和水，但他们在逆境中毫不害怕，跟柔军拼个你死我活。可是敌人的兵力是他们的2倍啊！他们被困山谷，有的战士们也因缺少药品，干粮而相继死去。大将军也不前来相助，使得兵力只剩下几千人。花木兰没有其它办法，就只得化妆成柔军混进敌营，等到最佳时机刺杀了柔王。这一切的一切都是多么的.不易啊！因此我觉得我们太需要和*，只有和*我们才能够安宁，只有和*我们才能够拥有美好的家园啊！但战争是残酷的，我们别无选择。我想说：“难道只有靠战争和牺牲这么多人为代价才能得到他们想要的东西吗？”如果真是这样，还不如两国友好相处做友好之邦，可他们并不愿意。还好魏国有花木兰这样的将军，这样的女中豪杰，魏国才赢得了这场战争，保卫了自己国家的安全。
花木兰，我不得不再次的这样说：你真是我们心目中的英雄！你的爱国、你的刚强、还有你的孝心都将让我们铭记在心！
“在一个村庄里，人们正在忙绿的准备东西，迎接归来的战士。忽然，众将士高呼：“迎接你，木兰大将！”村民们更高兴了。花木兰下马询问自己父亲在何处。经村民提醒，来到自己院子，看到了白发苍苍的父亲，木兰眼中的泪水不知觉得滴了下来……照顾好父亲后，皇上儿子七皇子找到了花木兰。他是第一个知道花木兰是女儿身的人。枫叶缓缓飘落下来，七皇子与花木兰在枫叶中散步，一起回忆过去的往事……”
这是电影花木兰最后的结尾，我依然在脑海中回忆那些片段。我虽然与电影中的七皇子与花木兰“告别”，但是那些惊心动魄的场景是我永远不会忘记的。
“战场上，看着兄弟们一个个在自己眼前死去，连同乡小虎也在自己眼前被折磨而死，花木兰悲痛欲绝……”这只是电影中一个片段的场景。试问，现在的世界难道没有战争了吗？不！战争依然在世界纷飞。以前美国在伊拉克打战，打了十几年，现在又在利比亚打战、反派。战死的是战士们的.生命，牺牲的是渴望和*的人们。战争因什么而起？因人类的贪婪。贪婪金钱，贪婪土地，贪婪占地……可以说前有伊拉克，后有利比亚，战争可以说无处不在。
“年老的父亲刷洗着铠甲与宝剑，年轻的花木兰看着年老的父亲还要去当兵。所以花木兰偷偷替父从军，加入了军队……”这是电影的开头。是啊！已经年老的老人，因为战争，还要从军，去战场上战斗。战争，夺走了许多人的生命，这些人有罪吗？为什么要发起战争？
战争，是无情的，战争是无意的，战争是冷血的。人类，请不要再发动战争了！
今年暑假，在爸爸妈妈的陪同下，我特意观看了豫剧的经典之作——《花木兰》。这部戏曲主要讲述的是花木兰女扮男妆、代父从军、征战疆场、屡建其功的故事。
这是我第一次看戏，看到戏台上人物美丽的服饰，丰富的表情，干练的动作，自己被戏曲的魅力深深吸引。尤其是开场是一位即将执行任务离开家的军人和女儿的对话，爸爸说：为什么不闭上眼睛睡觉啊？女儿说：我怕闭上眼睛，爸爸会离开。女儿的回答，道出了孩子们的心声，贴*现实生活，更是把我引进了剧情。于是,我便专心致志地看起来。
当我看到敌人像潮水般涌来，在汹涌澎湃的敌军浪潮前，花木兰一马当先，冲入敌阵，一匹白龙马犹如一道白色的闪电，她手中的.银枪舞起一股白色的旋风，敌人触着即死，碰着即亡，敌人在她的枪下一个又一个地倒下，恐惧中一片鬼哭狼嚎时，我的眼睛禁不住湿润了。花木兰，这位了不起的英雄，她的心灵是多么的纯洁和高尚，她的思想是多么的朴实和坚强，她的精神是多么的伟大和闪光!我们是在共和国的阳光里出生的少年，我们生活在这样美好而幸福的时代，我不应该努力学*，保家卫国、忠孝双亲吗?
通过观看《花木兰》这部豫剧，不仅丰富了我的文化生活，我还从戏曲艺术中受到了思想熏陶，同时，我还要继续了解中国传统文化瑰宝之一——豫剧发扬光大！
我看过动画版的影片《花木兰》，花木兰的爸爸是个将军，年老退休在家。那时北方经常发生战争，皇帝要求每家出一个男人去打仗，花木兰想弟弟太小，不能打仗；而爸爸呢，走路都用拐杖，又怎么能打仗呢？于是，花木兰瞒着家人代替爸爸上前线。她披战袍，跨骏马，渡黄河，过燕山，来到了前线。最后，打败了敌人。救了全中国，皇帝奖赏了她。将士们这才发现昔日英勇善战的花将军，竟是位文静俊美的姑娘。
看了这部影片，我觉得证明了男子能做的事情女子也能做到，而且比男子做得更好，可谓“巾帼不让须眉”。花木兰很勇敢，欺君是大罪，可是她为了自己的父亲不惜一切代价，真的很了不起。
我呢，要学*花木兰的这种精神，花木兰是多么的有孝心啊！替父从军，并且能坚持到底，有持之以恒的精神。我要做一个木兰式的好女孩。
看过《花木兰》我的心中激荡起了一股由衷的敬佩之情。
花木兰，一个正处于青春时期的少女，当她看到她年迈的父亲即将出征，她不忍心让她的父亲再去打仗，想着女扮男装的办法，代父从军。她毅然穿上父亲的.盔甲参军了。她通过她的武艺一步步升职为大将军，带领将士们打了无数的胜仗，将花木兰的名字传遍了各方。正当他们打了许多胜仗，准备再攻时，一阵大风却将他们的补给全部刮跑了。但是将士们却不害怕，坚持作战。在没有粮草的情况下，他们输了，他们又走投无路，没有援军。于是花木兰化成柔军混进了柔军大营，看准了时机，把柔王杀掉了。
我们是需要和*的。在战争的烟云下，有一件事是毋庸置疑的，那就是我们拥有同一片土地，我们拥有同一片蓝天。为什么战争是残酷的，无情的！
花木兰，一个女子，了不起！你孝顺，你爱国，你好棒！
在一个村子里，花木兰的父亲以前从过军，而花木兰的父亲又常年有病，所以，花木兰就负责整理家务，有一天，皇帝派人来到了这一个村子下圣旨，传令官读完圣旨以后，大家才知道，原来，柔然人又侵犯边疆了，所以，才让花木兰的父亲和其他人去打仗，而花木兰的.父亲已年过五十，而且有体弱多病，所以，无法去打仗但是，圣旨已下，不能不去呀，所以，花木兰便带着父亲的剑、**，骑着父亲的马就出发了，到了第二天的早上，花木兰的父亲起来，便看见花木兰已经走了，非常伤心。花木兰在军营中认识了很多的朋友，其中有一个叫文泰，在战场上花木兰奋勇杀敌，从一个无名小卒，一直升到了镇北大将军，而他的好朋友文泰，和他一样，也是将军，而文泰却在一只慢慢的鼓励着她，最后，花木兰和文泰终于把柔然的单于给杀了，因此，花木兰回到了京城，又和他的父亲在一起了。
在这个电影中，我喜欢文泰，因为他非常的善良，他为了能让花木兰学会坚强，他就让人告诉花木兰自己死了，就是因为文泰的这个举动，才让花木兰学会了坚强。
在这部电影当中，我还喜欢花木兰，因为他是一个善良、活泼、有孝心的一个女孩，他为了不让父亲出去打仗，他就不怕牺牲的代替父亲去打仗，所以我喜欢他。
通过这一个电影，我觉得，花木兰是一个非常有孝心的孩子，他的父亲为他骄傲，我也要向他学*，我喜欢这部电影。
电影《花木兰》讲了我国古代有一个名叫花木兰的女孩，在国家大举征兵时，毅然决定替父从军。女扮男装的花木兰，在军营里克服了种种困难，凭借顽强的毅力和过人的智慧，打败了匈奴人的进攻，最后光荣地回到了家乡。
花木兰的故事，发生在古代，一直流传至今，成为家喻户晓的故事。为什么这么有名呢？如果故事的主人公是个男的，还会这么轰动吗？我想不会。
正因为花木兰是个女的，而且发生在我国古代，那这事就是传奇了。要知道，在我国古代，女人的地位是很低的，因此很多工作女人是不能做的，特别是女孩子，在没有出嫁之前，一般是不能随便出家门的，大部分只能在家里学做家务。一个女孩子，舞刀弄枪，甚至女扮男装，上战场打仗，是一件破天荒的事。但是，花木兰做到了。她从军后，克服种种困难，适应军队生活，凭借顽强的毅力和聪明才智，逐渐成为军队的指挥官，并最终带领军队打败了匈奴军队。花木兰用自己的行动，书写了一段历史传奇，也证明了女人和男人一样能做好事，甚至更好。
我也是一个女孩子，我生活的时代比花木兰好多了。但惭愧的是，和花木兰相比，自己差得太多了。我想自己缺乏的`正是花木兰那种面对困难，敢于迎难而上、百折不挠的精神。没有比脚更远的路，没有比人更高的山，我相信只要坚持理想，脚踏实地做事，坚忍不拔拼搏，就没有跨不过的河，翻不过的山，最后迎接我们的一定是鲜花和掌声。
今天，我观看了电影《花木兰》，有许多话想对木兰说。
忠——木兰，你替父从军，忠于国家，当敌人用无情的利剑把你的战友杀害，剩下的战友也临阵脱逃时，你不顾个人安危潜入敌人的老巢，孤身一人和变化多端的巫女对决。你对国家的一片忠心值得我们铭记!
勇——木兰，你父亲说过，人只有害怕了才会勇敢。在听闻柔然可汗悄悄混进京城准备抢夺皇位时，每个人都心生恐惧，你却把恐惧转化为力量。当你站在那根木板上，与柔然可汗正面交锋时，你不仅没有慌乱，而且异常冷静地夺下柔然可汗的剑，割断绳子，救下皇帝，让柔然可汗坠落丧生。正是你过人的智慧和勇气使你的参军生涯抹上了绚烂的光辉。
真——木兰，你的真让你拥有了第二次生命，让你不顾世俗眼光，做回自己。生命中，每个人都可以做花木兰，心中始终存着那一个真我。也许你的选择是独一无二的，也许你的选择是被世人排斥的，但一定要记住：你，就是你!
孝——木兰，你的孝心是最让人感动的。你为国立下赫赫战功，皇帝封你为大统领，而你却再次做出了一个让世人惊愕的决定：荣归故里，衣锦还乡。当看到你与父亲道歉，看到你与家人激动地拥抱，看到你握住皇帝为你铸就的刻有“忠、勇、真、孝”四个大字的宝剑时，我早已热泪盈眶。木兰，你一直在用你的心陪伴家人，这种孝是军中三德所没有的.，也是最难能可贵的!
“万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。”木兰，我一遍遍吟诵《木兰辞》，心中升腾起对你的钦佩之意。你的忠心、勇气、真实和仁孝，已经成为每个中国人心中的一盏明灯，照亮着所有人前行的路。
花木兰是一位巾帼不让须眉，原来是一位嫔妃，能秀出栩栩如生的刺绣，如果她的刺绣一亮相便会有蜜峰来蜜蜂采蜜，粉蝶来盗花粉。
但她的运势十分艰辛，有一次被可恨的柔然人弄得两手一直发抖没法应用织机，便是一些非常简单织布绣花都不可以干了，但一位全名是八辈蚕的人叫花木兰学*培训飞针进而治好啦花木兰得手。她还被柔然人用毒烟毒瞎了眼睛，但一位柔然的白马王子在伏击在三国魏国时钟爱干她管理决策帮她获得解毒药，历尽艰辛才终于获得把握药帮花木兰答复了眼睛。
花木兰等几名嫔妃完成了合亲图，为了更好地能够更好地这合亲图花木兰的母亲以及她朋友的妈妈的过世，都变为刀下怨魂。完成了合亲图，还嫁了一位西海公主赶到柔然理应不易再造成战争了，但柔然命人抢了合亲图声称本身没领合亲图挑起战争向三国魏国开展攻击。由于花木兰的爸爸病了，花木兰就把姓名改成花弧积极替父从军。
花木兰传奇这部影片拍的非常好，花木兰传奇的主人翁选择的也很好，这名知名演员主要表现出了男儿的血气方刚，在竞技场上面有带兵打仗的能了她有敌没动我不会动，敌一动我先动的预料工作能力。
我挺钟爱花木兰身边的柱子，品行端正憨厚老实，是一名出色的`*身格斗家，为花木兰传统式了许多秘密是一位可靠的最好的朋友。我本人讨厌书生，他尽管很聪慧但很骄傲自大，喜爱听他人的阿谀奉承，并且很会说大话。
花木兰传奇是一部不错的电影把花木兰的人性化具体表现得漓淋淋漓尽致，坚信我看了它你可以受益良多。
小女子不才，对花木兰的了解仅限于初中时学过的一篇课文《木兰诗》外加一段“谁说女子不如男”的豫剧,也曾努力寻找关于这位古代女英雄的点点滴滴，但一无所获。*日在VCD出租点发现有《花木兰》的影碟片，拿回家欣赏完之后，不禁感概颇多。
这部片子是美国迪斯尼公司花了五年多时间制作的。迪斯尼的金字招牌，再打上中国文化的旗号，这无疑是片子的卖座点。在颇为浪漫的气氛中，一个古代女子替父从军的壮烈故事，竟被改成了一个带有轻喜剧色彩的爱情故事。我不得不佩服美国人的幽默和想像力。
反观中国电影，在高举民族旗帜的同时，路也越走越窄，拍那种留长辫、养妻妾的电影已成为我们的获奖招数.一些国产电影刻意展示风土人情，却失掉了与世界文化交融的大环境。
被誉为中国第五代导演之首的张艺谋，前不久以总导演的身份携《图兰多》全体演职人员浩浩荡荡杀将而来.此歌剧在太庙的.演出异常成功，张艺谋也获得了包括世界著名指挥家祖宾·梅塔在内的各界人士的好评。这表明，中国人完全能够像美国人那样与世界文化相融合。我们没有必要拘泥于呆板的条条框框之中。
从《花木兰》到《图兰多》，中国文化的一出一进说明文化需要兼容并蓄，这样，才能在展现自我的同时让欣赏者心悦诚服。
由迪斯尼公司制作的动画片《花木兰》，改编自中国古老的传奇故事。讲述了一个性格直爽、心地善良的好女孩代父从军的故事。北魏时期，北方匈奴来犯，国家大举征兵，花木兰的父亲也被征召上战场。花木兰知道父亲的脚受过伤，不能去打仗，于是半夜剪掉了头发，带上圣旨、黑马和父亲的盔甲偷偷去了军营。后来花家的老祖宗知道了，便派了一只木须龙去保护她，随行的还有它的朋友蟋蟀。在军营，花木兰靠刻苦和毅力练就了一身真功夫。在与匈奴的对决中，军中炮弹不足，花木兰急中生智，以大炮轰炸雪山造成雪崩，消灭了敌人。在与匈奴作战时，花木兰因受伤暴露了女儿身，她与木须龙被抛弃在冰天雪地的'边疆，即使在如此恶劣的情势之下，木兰也没有放弃对抗挫折的勇气，在战友都不相信她的情况下，冒着生命危险消灭了在雪崩中逃脱的单于等敌人，救了皇上。
这部影片幽默、风趣，非常适合儿童观看。影片虽然改编自中国传奇故事，但也添加了一些神话色彩，如老祖宗、木须龙及会说话的蟋蟀。影片语言风趣、行为搞笑，如送信的骑的不是马，而是熊猫，嘴上还说“快递”来了！这些轻松的风格，都易于被儿童理解和接受。
影片通过花木兰代父从军的曲折故事，宣扬了中国传统的孝顺、坚韧、爱国等美德，树立了古代巾帼英雄的形象，具有较为积极的教育意义。
《花木兰》是一部精彩的动画影片，适合儿童观看，也适合童心未泯的“老儿童”观看。
《花木兰》是一篇古代的电影，很多孩子看了这篇电影之后，就非常孝顺自己的爸爸妈妈爷爷奶奶，因为花木兰的爸爸病得很厉害，花木兰就自做主张，男扮女装，上阵杀敌。
在古老的中国，有一位个性爽朗，性情善良的好女孩，名字叫作花木兰，身为花家的大女儿，花木兰在父母开明的教悔下，一直很期待自己能花家带来荣耀。不过就在北方匈奴来犯，国家正大举征兵的时候，木兰年迈的父亲竟也被征召上战场，伤心的花木兰害怕父亲会一去不返，便趁着午夜假扮成男装，偷走父亲的盔甲，代替父亲上战场去。花家的祖宗为保护花木兰，于是派出一只心地善良的木须龙去陪伴她，这只讲话像连珠炮又爱生气的小龙，在一路上为木兰带来许多欢笑与协助。从军之后，花木兰靠着自己的坚持的毅力与耐性，通过了许多困难的训练与考验，也成为军中不可或缺的'大将。然而，就在赴北方作战时，花木兰的女儿身被军中的同僚发现，众家男子害怕木兰会被朝廷大官判以欺君之罪，只好将她遗弃在冰山雪地之中，自行前往匈奴之地作战。幸好在这么艰难的时刻里，木须龙一直陪伴在她身边，不时给她精神上的支持与鼓励，而凭着一股坚强的意志与要为花家带来荣耀的信念，木兰最后协助朝廷大军抵挡了匈奴的来犯，救了全中国。
记得那次，爸爸因为生病不能去上班，我就在家里照顾爸爸，我就把板蓝根拿出来给爸爸吃，爸爸开心得笑了......不知不觉就到了中午，我心想：中饭吃什么好呢？我就打算到小区门口去买沙县小吃，我就飞快得跑到了沙县小吃买了两碗鸡腿饭和一碗乌鸡汤。
我们都要尊敬长辈，我看完《花木兰》之后，我知道长辈遇到了生病之类的问题，我们就要去帮助他。
花木兰，这一位巾帼不让须眉的女英雄，可以说是家喻户晓，无人不知，无人不晓。
她不仅是女中豪杰，更是孝顺的好女儿。为了年迈的父亲，毅然女扮男装去从军。在战场上，她勇敢拼搏，机智过人，战功赫赫，不愧是名垂青史的“一代女英雄”。
花木兰，你证明了：女子也不比男子。你本是柔弱女子，但是你却义无反顾，英勇抗敌，九战沙场，从万千男子中脱颖而出，让自己的'国家取得了胜利。
花木兰，你不贪图财物，当你凯旋而归去拜见可汗时，你不炫耀自己的优秀战功，也不在意可汗的荣华富贵。你不贪恋金银财宝，不迷恋**厚禄。唯一的念想，只是回家，回到自己的家乡，去见一见自己日思夜想的阿爹阿娘、阿姊阿弟。
曾记否，她在沙场上书写着灵魂，在寒光下清吟着愁思。
思念的潮水一次次地浸润她的心头，但是任何绮丽的思念在断壁残垣、刀光剑影下都会显得凉薄。伫立的凝思会让她化作尘埃。于是，她抛下女子本应有娇弱，惬意地享受着策马驰骋的旷达。可能是一瞬间，巾帼的英气终于夺过了思念的凄婉。
木兰，你是孝顺的奇女子，世人常说：“百善孝为先。”你有行动，你懂父亲年岁已高，还要撑起一个家，着实不易。为了让年老体弱的父亲好好地安度晚年生活，你懂事极了，毅然决然地选择了女扮男装，过了一把瘾，替父从军。
“愿驰千里足，送儿还故乡。”一种*似禅师的从容，绽放着她的淡定。
终于读懂：一个女子深刻的美。当生命变成一场逆流，她选择逆流而上，让历史永远记住她的名字——她就是木兰，亦是我们华夏儿女、炎黄子孙永远铭记在心的巾帼女英豪“木兰”。
再读木兰，不知还会聆听到怎样的清音？
花木兰的事迹传至今，主要应归功于《木兰辞》这一方民歌绝唱，是这篇长篇叙事诗歌颂了花木兰女扮男装替父从军的传奇故事。此刻更有许多人将它拍成了电影，千古流传。
战争产生英雌，在世无男英雄的情景下，便会有女英雄，北魏与柔然战争没有突出的男人，就有了突出的女英雄花木兰。她本是个柔弱的女孩，可他为了年老的父亲，就不再柔弱；她本是个织布女子，但她为了父亲，就参军打仗。她从不向男的低头，大声告诉了世人：巾帼不让须眉。花木兰就要出征了，是多么的急促紧张，是多么的昂扬士气，行军多急，军情多紧张，军令如山倒，作为一个少女离开闺阁，投入战场，何异投入另一个世界。她与男人同吃共住，吃一样的苦，受一样的累，却干出与男人不一样的事迹，创出了与男人不一样的辉煌，同时也证明了“女子哪里不如男？”
